Проект моя малая родина 1 класс школа россии презентация: Презентация по окружающему миру на тему “Моя малая родина”(1 класс)

Содержание

Проект "Моя малая Родина" | Презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) на тему:

МОУСШ №19 г. Богородицк Тульская область

 

 «Презентация проекта «Моя малая родина»»

(УМК «Школа России»»)

1»б» класс

 

учитель начальных классов

Заходяева  Л.А.

2016-2017 учебный год

Примечание: перед данным уроком была организована экскурсию по посёлку Товарковский, вместе с детьми сделали фотографии достопримечательностей поселка. Проведен урок – введение в проект, дома учащиеся совместно с родителями собирали информацию, материал, консультировались с учителем, создали презентации своих проектов «Моя малая родина». На данном уроке проводился отчёт о проделанной работе.

Технологическая карта

Тема

Проект «Моя малая родина»

Цели

Образовательные:

 развивать  умение работать  над проектом в его завершающей фазе - отчете; расширять знания о родном поселке;

способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления.

Способствовать воспитанию чувства гордости за свою малую родину.

Формировать УУД:

- личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

-  регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;

- коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной речи; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

- познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Планируемый результат

Предметные: 

Знания: узнают о малой родине.

Умения: научатся отчитываться по проекту на тему.

Навыки: составлять устный рассказ.

Метапредметные:

регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

Познавательные: использовать знаково-символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию.

Личностные: гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества

Основные понятия

Малая родина

Межпредметные связи

Русский язык, технология, история.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

-  А.А.Плешаков  Окружающий мир. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.  1ч.

-  А.А.Плешаков  Окружающий мир. 1 класс: рабочая тетрадь № 1

- фотографии с видами поселка, его достопримечательностей

- презентации детей, макеты проекта

- электронные физкультминутки

- электронная презентация к уроку, электронные презентации проектов

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Цели: 

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

- уточнить тип урока;

Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке, объясняют, для чего нужно выполнять эти правила.

Проговаривают девиз урока, определяют тип урока.

Организует проговаривание правил поведения на уроке.

Организует проговаривание девиза урока.

Организует уточнение типа урока.

Уточняет тематические рамки.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Девиз урока: “Авось” да “как-нибудь” до добра не доведут.

- Значит, чему будет посвящён урок? (Закреплению знаний).

Слайд 1. Карта Богородицкого района.

Уметь оформлять свои мысли в устной речи; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им (Коммуникативные УУД).

II. Формулирование темы урока, постановка цели (5 мин)

Цели:

- организовать формулирование темы урока учащимися;

- организовать постановку цели урока учащимися.

Отвечают на вопросы учителя и выставляют на доске первые буквы отгадок.

С помощью учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.

Организует повторение изученного.

Организует формулирование темы урока учащимися.

Организует постановку цели, формулировку темы урока учащимися.

—  Догадайтесь, о чем речь?

Слайд 2.

—  По первым буквам предметов  прочитайте слово. (Портфель – п, ручка – р, окно – о, ежи -, карандаш – к, т телефон – т. Проект.)

—  Что такое проект? Как вы понимаете это слово? (Ответы детей.)

В Толковом словаре СИ. Ожегова дается такое определение: проект — 1) разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма или устройства; 2) предварительный текст какого-либо документа; 3) замысел, план.

Слайд 3.  ПРОЕКТ

- Какая тема урока сегодня? (Проект «Моя малая родина»)

- Какую цель ставим? (Расширять знания о родном поселке).

Физкультминутка

Знать главные достопримечательности Москвы.

Уметь отгадывать загадки и составлять из начальных букв нужное слово.

Уметь проводить   сравнение по заданным критериям (Познавательные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).

Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя (Регулятивные УУД).

III. Изучение нового

 (5мин)

Цель:

- организовать обсуждение главных достопримечательностей своего поселка.

Рассматривают слайды учительской презентации.

Читают подписи к фотографиям (читающие дети)

Вступают в диалог  с учителем.

Организует работу по формированию умений делать выводы.

—  Рассмотрите слайды.

Слайды 3-6

Какие цели и задачи мы ставили при  реализации проекта «Моя малая родина»?

(Учитель дополняет ответы учащихся.)

Слайд 7  - карта России

Как называется наша Родина, какой герб России?

Слайд 8 – карта Тульской области.

—  Как называется область, в которой мы живём, какой герб Тульской области? (Ответы детей.)

Слайд 9 -  карта Богородицкого района.

—  А как называется район, в котором мы живём?

Слайд 10 – карта поселка Товарковский.

— Как называется наш поселок? Почему?

(Учитель рассказывает несколько версий образования названия поселка.)

Сообщает  о знаменитых людях.  В своем рассказе учитель должен упомянуть о таких фактах, о которых дети знают мало или не знают ничего.)

—   Интересно? Знать свою родину, историю родного края должен каждый просвещенный  человек.

—  А вы хотите больше знать о своем поселке? (Ответы детей.)

Знать достопримечательности, историю своего села.

Уметь составлять устный рассказ.

Уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов (Познавательные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в письменной речи (Коммуникативные УУД).

IV. Систематизация и обобщение  знаний (25 мин)

Цель:

- организовать работу над презентацией  проектов

Выступают со своими проектами.

Организует работу над проектом

—  Я рада, что вы такие любознательные. Но все сразу узнать невозможно. Поэтому мы с вами  выслушаем выступления одноклассников и выразим свои мнения об их рассказах.

—  Выступают дети.(рассказы о достопремечательностях поселка)

Физкультминутка

Уметь связанно говорить.

Уметь отражать тему проекта в виде фоторепортажа, макета.

Уметь находить ответы на учебные вопросы проекта; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели:

- зафиксировать новое содержание урока;

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Отвечают на вопросы учителя.

По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.

Организует фиксирование содержания.

Организует рефлексию.

Организует самооценку учебной деятельности.

—  Что такое проект?

—  Какой теме посвящен наш первый проект?

—  Оцените свои достижения на уроке, используя один из кружочков: зелёный, красный, жёлтый.

(Учащиеся достают один из знаков и объясняют свой выбор.)

Уметь оформлять свои мысли в устной речи (Коммуникативные УУД).

Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки (Регулятивные УУД).

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД). 

Приложение 1

Карта  Богородицкого района  Тульской области

Приложение 2

    герб и флаг Тульской области

   герб г. Богородицка

                                                                                                                                                           Приложение 3

Гимн г.Богородицка

сл.В.Киреева муз. Ю.Тамарова, С.Игольницына


Мой Богородицк - родина моя, 
Ты вырастал из глубины веков, 
И потому, куда б ни ехал я, 
Везде своих встречаю земляков. 
Рубил ты уголь, согревал страну 
И хлеб растил, и строил, и мечтал, 
Переносил и голод, и войну, 
Но с каждым годом рос и расцветал! 

Припев: 
Вновь над тобой звонят колокола - 
Поет тебя, мой край, ликует звонница, 
Земля родная, отчая земля, 
Я верю- все мечты твои исполнятся. 
Люблю тебя и берегу, храня, 
Здесь ничего забвению не отдано, 
Мой Богородицк, родина моя, 
Земля отцов и дедов наших родина! 

II 
Люблю поля, которым нет конца, 
И пенье птиц в березовом краю, 
Люблю пожар рябины у крыльца 
И городскую улицу мою. 
И новь, и древность в облике твоем - 
Ансамбль дворцовый, парк на берегу, 
Заводы, новостройки, отчий дом 
Я в сердце, как святыню, сберегу. 

Припев: 
И вновь твои звонят колокола - 
Поет тебя, мой край, ликует звонница, 
Земля родная, отчая земля, 
Я верю- все мечты твои исполнятся. 
Люблю тебя и берегу, храня, 

Здесь ничего забвению не отдано, 
Мой Богородицк, родина моя, 
Земля отцов и дедов наших родина!

Творческий проект «Моя малая родина» — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: Творческий проект «Моя малая родина»

1 класс Составитель учитель начальных классов МБОУ «Мало- Уруссинсская ООШ» Галимова Роза З.

Изображение слайда

2

Слайд 2

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 2 Предмет: А. А. Плешаков «Окружающий мир», УМК "Школа России" Участники проекта : ученики 1 класса Это очень важно – не только любить свою Родину, но и знать её историю, чем она славится. А если Родина-это не огромная страна? А если Родина- это небольшой посёлок, да просто улица? Разве это- не Родина? И это - тоже Родина. Только - малая. Но от этого она не становится менее любимой.

Изображение слайда

3

Слайд 3

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 3 Планируемые результаты деятельности: Личностные : - готовность и способность к самостоятельной, творческой деятельности; - умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды Регулятивные : умение работать с информацией и медиасредствами ; - умение оценить степень успешности своей деятельности; умение понимать причины возникающих затруднений и вести поиск способов выхода из ситуации; - умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением средств ИКТ. Коммуникативные: - проявлять инициативу при поиске способа (способов) решения задачи; - вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задачи, отстаивать свою позицию, принимать или аргументировано отклонять точки зрения других). Познавательные: - находить информацию, отделять известное от неизвестного; - моделировать (представлять способ действия в виде схемы модели, выделяя все существенное и главное).

Изображение слайда

4

Слайд 4

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 4 Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес! В нём умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья, Наш город любимый, родная квартира, Бабушка, школа, котёнок … и я. Актуализация проекта: Важно не только любить свою малую родину, но и знать её историю.

Изображение слайда

5

Слайд 5

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 5 Цели проекта: п ознакомить с новым видом работы – проектом; р асширить знания о своём родном городе; способствовать воспитанию чувства гордости за свою малую родину; Планируемые результаты: у чащиеся научатся фотографировать достопримечательности; и нтервьюировать членов своей семьи; составлять устный рассказ; выступать с подготовленными сообщениями, опираясь на фотографии, слайды.

Изображение слайда

6

Слайд 6

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 6 Продукт проектной деятельности учащихся: п резентация классного коллектива; - создание первоклассниками и наполнение страницы в рабочей тетради по окружающему миру "Моя малая Родина»;

Изображение слайда

7

Слайд 7

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 7 Проблемные вопросы: - Почему наша деревня называется Малые Уруссы ? Какие достопримечательности есть в нашей деревне? - История нашей деревни

Изображение слайда

8

Слайд 8: Продукты проектной деятельности

05.10.2018 8 http://aida.ucoz.ru Выступление учащихся на уроке окружающего мира. Газизуллин Фархад

Изображение слайда

9

Слайд 9

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 9 Продукты проектной деятельности Выступление учащихся на уроке окружающего мира. Султанов Искандер

Изображение слайда

10

Слайд 10: Продукты проектной деятельности

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 10 Выступление учащихся на уроке окружающего мира. Шильцова Виталия

Изображение слайда

11

Слайд 11: Продукты проектной деятельности

05.10.2018 http://aida.ucoz.ru 11 Выступление учащихся на уроке окружающего мира. Халилов Адель

Изображение слайда

12

Последний слайд презентации: Творческий проект «Моя малая родина»: Рефлексия. Самооценка

Что надо было сделать? Удалось ли вам достичь поставленной цели? Что у вас получилось? Какие новые знания и умения вы приобрели? Как оцениваете своё участие в проекте? Что понравилось в работе больше всего?

Изображение слайда

Презентация на тему " что такое родина ". Проект «Моя малая родина»















Включить эффекты

1 из 15

Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Зарегистрируйтесь , чтобы добавить рецензию.

Аннотация к презентации

Презентационная работа по предмету "Окружающий мир", которая объяснит детям, что такое Родина, а также познакомит их с основными символами России и других стран. В заключении школьники услышат гимн Российской Федерации.

  • Наша Родина – Россия
  • Москва
  • Символы России
  • Символы других стран
  • Флаг России
  • Гербы
  • Гимн Российской Федерации

    Формат

    pptx (powerpoint)

    Количество слайдов

    Келасьева С.И.

    Аудитория

    Слова

    Конспект

    Присутствует

    Предназначение

Слайд 1

Слайд 2

Наша Родина - Россия

Составила учитель начальных классов МБОУ Пеновская СОШ имени Е.И.Чайкиной Келасьева С.И.

Слайд 3

Использованные ресурсы:

Каталог образовательных ресурсов сети интернет.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

Иллюстрации к учебнику УМК ПНШ 1 класс.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Москва -

столица России

Слайд 7

Из толкового словаря:

Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран.

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Посмотреть все слайды

Конспект

Цели: создать условия для:

Оборудование:

слайдовая презентация;

фонограмма гимна России,

альбомные листы,

Карта России из учебника

Ход урока

I. Организационный момент

II. Основная часть урока.

Что вы увидите с вертолёта?

Страна наша очень большая, поэтому кроме русских живут

- - - Гимн России

- - - При исполнении гимна

(Звучит грамзапись

- - - Найдите среди предложенных флагов

- - - “Флаг России

Чтение стиха на слайде!

III. Практическая работа

(

- - - Найдите среди предложенных гербов

- - - Герб России –

- - -

IV. Итог

2. Назовите столицу России.

Урок окружающего мира в 1-м классе: "Наша родина - Россия"

(по программе «Перспективная начальная школа»)

Разработала учитель 1 категории начальных классов Келасьева С.И.

Цели: создать условия для:

формирования системных представлений о государственных символах России;

воспитания чувства любви к родному Отечеству;

того, чтобы каждый ребенок почувствовал, что он является частичкой нашей Родины -России;

формирования активной позиции гражданина России.

Оборудование:

слайдовая презентация;

фонограмма гимна России,

альбомные листы,

краски (красная, синяя), кисточки

Карта России из учебника

Учебник «Наш мир» 1 класс (программа «Перспективная начальная школа»)

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель: – Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с пожелания добра друг другу.

Я желаю вам сегодня добра.� Вы желаете мне сегодня добра.� Мы желаем друг другу сегодня добра.

Учитель: – Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

– Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется … (РОССИЯ).

Как вы думаете о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

Тема нашего урока: «Наша Родина – Россия».

II. Основная часть урока.

Чтение рассказа К. Д. Ушинского.

Послушайте рассказ, который я прочитаю, и скажите, как по-другому автор рассказа К. Д. Ушинский называет нашу страну – Россию:

Карта России из учебника «Наш мир» с. 64 – 65.

Посмотрите на карту, как велика наша страна! Это самая большая страна от Северного Ледовитого океана до Чёрного моря, от Балтийского моря, до Тихого океана.

Маша и Миша приглашают нас сесть в вертолёт и с вертолёта посмотреть на Россию.

Что вы увидите с вертолёта?

(можно увидеть только, что текут реки, растут хвойные леса и лиственные деревья, а

вдали видны горы. А всю страну не увидишь- она очень большая).

Найдите у себя в учебнике на карте Северный Ледовитый океан, Чёрное море, Балтийское море, Тихий океан.

Страна наша очень большая, поэтому кроме русских живут в ней много других народов: это татары, марийцы, башкиры, русские, коми, чуваши, удмурты, евреи, украинцы, белорусы, ненцы и многие другие … всего 128 народов. Нас очень много 145 миллионов. У каждого народа есть свои традиции, праздники, костюмы. Смотрим на слайде и в учебнике дети в народных костюмах …

Кто скажет, какой город является главным в России?

Да, столицей нашей Родины является – Москва (о Москве мы будем говорить на отдельном уроке).

5. Учитель: – Родина начинается с символов страны. Что такое символы?

Из толкового словаря: “Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран".

- - - Продолжите ряд: гимн … (флаг, герб).

- - - Гимн России – торжественная песня о стране, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время государственных праздников, подъёма государственного флага Российской Федерации, на торжественных собраниях, во время спортивных соревнований. Новый год в нашей стране начинается с Государственного гимна России. Автор самой торжественной мелодии – композитор Александр Александров, а автор текста – Сергей Михалков.

- - - Сергей Михалков написал для вас стихи, рассказы. Посмотрите … Кто заинтересовался может взять эти книги в нашей библиотеке и почитать.

(Слайд-выставка книг С. Михалкова).

- - - При исполнении гимна страны люди встают по стойке «смирно» и слушают его молча, мужчины снимают шапки. Так они проявляют уважение к гимну.

(Звучит грамзапись первого куплета гимна, который предлагаю учащимся прослушать стоя).

- - - Найдите среди предложенных флагов – флаг Российского государства …

6. Рассматривание флага России.

- - - “Флаг России – трехцветный: бело-сине-красный.

С 21 августа 1991 года официальным флагом Российской Федерации считается полотнище из равных по величине горизонтальных полос: белой, синей и красной ".

Белый цвет символизирует мир, чистоту, благородство.

Синий – мирное небо, верность, веру. В историческом смысле – распространение госуд. власти на морские просторы.

Красный – символизирует отвагу, героизм, огонь, смертный бой, готовность отстаивать землю в подвиге.

Как красивы эти цвета в природе:

Синий – небо над головой, вода в озёрах, реках, морях, океанах;

Красный – цветущие растения, поспевшие плоды, красивые насекомые;

Белый – цвет чистого-пречистого снега.

Чтение стиха на слайде!

III. Практическая работа

Перед каждым из вас стоит на парте баночка с чистой водой, краски, кисточка.

(Учащимся раздаются альбомные листы с разлинованными равновеликими тремя горизонтальными полосками. На нижней полосе листа парафином заранее написано имя ребенка, который получает этот лист).

Верхнюю полоску оставляем белой. Закрасьте среднюю полосу аккуратно синей краской. Далее закрасьте нижнюю полоску. (Учитель все это проделывает на листе ватмана прикрепленного к доске, где парафином написано заранее его имя, например: Юлия Евгеньевна).

(При закрашивании нижней полосы красным цветом проявляются буквы, которые обозначают имя учащегося. Как правило, все дети умеют печатными буквами читать и писать свое имя. Прочитав свое имя они приходит в восторг. Таким образом, они приходят к заключению, что получилось изображение флага России, на котором написано его собственное имя).

Учитель: – Все люди дорожат флагом и хранят как большую ценность.

7. Рассматривание герба России.

- - - Найдите среди предложенных гербов – герб Российского государства …

- - - Герб России – отличительный знак нашего государства.

- - - Каждое государство имеет свой герб. Наш герб очень красивый. Он похож на солнце с лучами-крыльями гордой ни от кого не зависящей птицы с двумя головами. Золотой двуглавый орёл правой лапой сжимает скипетр – жезл – символ власти, в его левой лапе – земной шар. Над головой орла мы видим короны. Наш герб – это символ единого Российского государства, объединяющего всех россиян.

IV. Итог

Вопросы: 1. Как называется наша Родина?

2. Назовите столицу России.

3. Какие символы есть у нашего государства?

Все работы по очереди прикрепляются к стенду или доске вокруг плаката с изображением флага России.

Учитель: – Вы, ребята, должны знать и дорожить символами своей страны. Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.

У каждого человека есть Родина – это то место, где он родился и вырос. Родину, как и родителей, невозможно выбрать - она дается раз и навсегда при рождении. Узнаем, что такое родина и насколько важна любовь к ней.

Определение родины

Слово «родина» произошло от старинного слова «род». Оно обозначает группу людей, которых объединяет кровное родство. Каждый человек - это дальний потомок какого-то древнейшего рода.

Родина объединяет людей, которые живут на одной территории, говорят на одном языке, имеют одинаковые паспорта, вместе отмечают государственные праздники. В случае необходимости люди встают на защиту своей родины.

Наша Родина, наше Отечество - это Россия. Отечеством ее зовут потому, что в ней испокон веков жили и трудились наши отцы и деды. Очень часто Родину сравнивают с матерью, и это неудивительно, ведь она кормит и поит нас, бережно растит, защищая и оберегая. На свете много красивых и интересных стран, но для каждого человека самой лучшей будет его родная страна. У каждого человека есть и малая родина - его родное село или город, в котором он родился и вырос.

Россия - самое большое государство в мире. Она занимает огромную площадь и имеет водные и сухопутные границы с 18 странами. Протяженность России настолько велика, что пока на одном ее краю люди только собираются идти на работу, на другом уже ложатся спать.

ТОП-4 статьи которые читают вместе с этой

Рис. 1. Россия на карте.

Россию населяют многие народы: русские, татары, буряты, удмурты, якуты, чеченцы, даргинцы, ненцы, осетины и другие. Столица нашей родины - город Москва.

Во время правления Петра Первого столицей Российского государства был Санкт-Петербург. Этот город славится своими прекрасными дворцами, разводными мостами и белыми ночами.

Государственные символы России

Каждое государство имеет свои символы, которые отличают его от других стран. Все они уникальны и неповторимы.

В переводе слово «герб» означает «наследство». Это официальный символ государства, его опознавательный знак. Гербами украшают печати, документы, монеты, флаги.

Государственный герб РФ представляет собой изображение двуглавого золотого орла на красном четырехугольном щите. Крылья орла подняты вверх, головы его увенчаны малыми коронами, а над ними расположена одна большая корона - это символы независимости нашего государства.

В правой лапе орел держит скипетр - символ закона, а в левой лапе – державу - символ объединения российского народа.

На груди у орла на красном щите изображен всадник, пронзающий копьем поверженного дракона.

Рис. 2. Герб России

Государственный флаг - важный опознавательный каждого государства, его символ. Он выполняет такую же функцию, что и герб - вместе они дополняют друг друга. При помощи флага можно сразу узнать, какое это государство. Именно поэтому флаг, который можно отличить с большого расстояния, устанавливают на крупных объектах: морских судах, сооружениях, территориях.

Государственный флаг РФ - это прямоугольное полотно, состоящее из трех одинаковых по ширине полос. Сверху размещается белый цвет, в середине - синий, и внизу - красный.

Не принципиально, какой оттенок будет выбран на флаге: светло-синий или темно-красный. Главное, чтобы три цвета - белый, синий и красный - были четко видны. Но еще важнее, чтобы цвета располагались в установленном порядке. Если по невнимательности российский флаг установить в перевернутом виде, белая полоса окажется внизу, а красная - вверху. Это очень грубая ошибка, проявление неуважения к стране.

Рис. 3. Флаг России.

Государственный гимн - это торжественная песня, музыкальное произведение, которое является одним из символов государства. Гимн выполняет такую же функцию, как герб и флаг - отличает страну от других государств.

Музыку к гимну РФ написал композитор А. В. Александров, а слова - С. В. Михалков. Гимн может звучать как со словами, так и без них - любое исполнение будет считаться правильным.

Гимн звучит в наиболее важных, торжественных случаях. Но его можно исполнять и при возникновении такой потребности, когда хочется подчеркнуть принадлежность к своей стране.

Что мы узнали?

При изучении темы «Что такое Родина?» по программе 1 класса окружающего мира мы узнали, что такое Родина и какое значение она имеет для каждого человека. Также мы выяснили, что такое малое родина. Мы узнали, какие государственные символы принадлежат России. Данная тема очень важна не только для первоклассников, но и для детей других возрастов.

Тест по теме

Оценка доклада

Средняя оценка: 4.5 . Всего получено оценок: 304.

Урок окружающего мира по УМК «Школа России»

1 класс

Митрофанова Марина Владимировна

учитель начальных классов

МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка


Давайте вспомним, как называется предмет, который мы изучаем?

А кто наши помощники?



А как вы понимаете слово «Родина»?

Что можете рассказать о своей Родине?

Откройте учебник на с. 10.

Прочитайте тему урока.

Давайте узнаем, какие учебные задачи предлагает нам решить Муравьишка.



Как называется наша Родина?

Россия – самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше и по воде.

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до тёплых рек

Раскинулась она.


Послушайте рассказ, который я прочитаю, и скажите, как по-другом автор рассказа К. Ушинский называет нашу страну – Россию.

«Наше Отечество, наша Родина – матушка Росси. Отечеством мы зовём Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов… Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина…»


Как называет писатель родную страну?

Отечество, Родина, матушка.

Рассмотрите рисунки на с. 10-11. Что вы можете рассказать о нашей стране?

Для того чтобы мы подробнее познакомились с нашей страной, Муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха предлагают нам совершить по ней небольшое путешествие.


А на чём же мы будем путешествовать?

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт

Наш российский ….




Каких животных вы видите в этой части России?

Белый медведь и северный олень хорошо приспособились к сильным морозам Крайнего Севера. Эти животные имеют густую длинную шерсть


Рассмотрите человека. Чем он занимается?

Человек едет на оленях. Быстро мчатся нарты по глубоком снегу. Нарты – это специальные сани, в которые запрягают оленей. На нартах перевозят грузы.


А как одет человек?

Человек одет тепло. Его одежда сшита из оленьего меха. Из шкур оленей жители Севера собирают жилища. Эти жилища называют «чумы».



Что вы можете сказать об этом крае? Чем он богат? Чем занимаются здесь люди?

Ловят рыбу. В морях Дальнего Востока очень много рыбы. На кораблях рыбу привозят в порт.



Тайга – это огромный хвойный лес. Какие деревья растут в тайге?

Каких животных можно встретить в тайге?



Чем занимаются люди в этих краях?

Охотятся. А ещё люди в этих краях добывают нефть.




Где же мы остановились? Как называется главный город России?

Что вы знаете о Москве?


Из Москвы мы совершим путешествие в другой город России. Рассмотрите рисунок. Вы узнали этот город?

Это Санкт-Петербург.




Это государственные символы России.

Назовите их.

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.


Давайте рассмотрим герб нашей страны. На гербе отражается история.

Что изображено на гербе?

На герб посмотрим: здесь орёл,

Да не простой – двуглавый,

Символизирует страну –

Могучий, величавый.

В Европе с Азией страна

Раскинулась широко –

Меж океанов и морей,

От запада к востоку.

Вот и взирает птица-царь

В две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шёл ли враг,

Следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть,

Над главами – короны,

И всадник на коне верхом,

И змей, копьём сражённый.








На каких зданиях можно увидитель герб и флаг?

Откройте рабочую тетрадь на с.4.

Раскрасим флаг России.


Часто на праздниках мы слышим гимн. Гимн – это торжественная песня, которая исполняется в особых случаях. Музыку для российского гимна написал Александр Александров, а слова – поэт Сергей Михалков. Гимн слушают стоя.


Что мы знаем о своей малой Родине?

Родина – это и дом, в котором мы живём, и русская берёза, и пение соловья, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли.

А в каком посёлке родились и живёте вы? Что вы можете рассказать о Чамзинке?

Выполним задание 2 в рабочей тетради на с.4

Нарисуйте свою малую Родину.

Выставка рисунков.


Проект «Моя малая родина» 1 класс — первый из череды предстоящих. Все они пользуются «особой» любовью у родителей. Такие задания направлены на развитие совместной деятельности родителей и ребенка. Ага!! На деле это личная головная боль мамы. С содроганием ждешь очередной проект, а он все равно сваливается как снег на голову. Не успеешь выдохнуть после заветного «проект сдан», как на горизонте уже маячит следующий.

Тема проекта — «Моя малая Родина», что писать ? Ну, думаю, сочинения в 1 классе не требуется, достаточно нескольких слов о вашем городе или о местах, изображенных на фотографиях.

«Моя малая родина» 1 класс, окружающий мир, примеры работ

Каждую фотографию или цикл фотографий нужно подписать. Важно выразить свое отношение к местам и событиям на фото. Картинки увеличиваются, нажмите на фото и сможете прочитать текст.

  1. Мы писали о Беларуси, хоть сын и родился в Петербурге, написать мы решили о маленьком белорусском городке Несвиж и о нашей деревне. Оттуда наши корни, мы много времени проводим в Беларуси, и очень любим свою малую родину.
  2. А наша одноклассница (фото 2) взяла тему «Моя малая родина — Санкт-Петербург» , рассказала о своем районе и памятных местах, где она побывала.

  3. А еще один новоиспеченный первоклашка 2015 написал о Санкт-Петербурге, о посещенных музеях и памятниках архитектуры

ООМ-3 класс (конспект урока)

Тема урока: С чего начинается Родина?

Цель: Расширять знания учащихся о своей родине, местах, где они родились и выросли; воспитывать любовь к Родине.
Оборудование : Учебник, меловые записи, магнитофон, компьютер, Административная карта России.

Ход урока:

I.Оргмомент. Сообщение урока.
II.Введение в тему . (на экране слайды Церковь. Музей
А.К.Толстого.)
Посмотрите на экран, знакомы ли вам эти места?
Где находятся эти места?
Что для каждого из вас – Красный Рог?
III. Сообщение темы урока . (слайд «С чего начинается ….»)
Для того, чтобы знать события которые происходили, надо знать даты, а даты складываются из цифр.
Разминка по рядам.
1 ряд- перевести арабские цифры в римские.(14, 6, 20.)
2 ряд- к каким векам относятся годы?(1550, 1900, 2011.)
3 ряд- дайте определение. (Век. Эра. Год.)

IV. Формирование новых знаний.
(Звучит запись «С чего начинается Родина»)
Когда мы говорим о Родине, то вспоминаем о своём дворе,
где играли с друзьями, о городе, о селе в котором живём.
У каждого человека есть своя родина - место, где он родился
и вырос: его дом, город, село, страна.
А где ваша родина? Расскажите о ней. (2-3 уч-ся.)
Для многих из нас родина-Красный Рог!
Сравните значения слов «Родина» и «родина»
Написаны одинaково? Какой возникает вопрос?
Почему 1слово написано с большой, а 2 с маленькой буквы?
Обратимся за помощью к учебнику. Стр.16.
Что же для человека означает слово «Родина»? и «родина»?

V. Работа с пословицами . (слайды.)
О родине сложено много пословиц, посмотрите на экран.
Задание по вариантам. Слева-I .Справа II.
Объясните, как понимаете эти пословицы?
Какие ещё пословицы о родине знаете?

VI. Закрепление нового знания.
Наша Родина-Россия. Россия- страна в которой мы живём.
Административная карта России (на стене)
Страна-территория с границами (показать)
Москва-главный город. А как можно сказать по-другому?
Страна делится на субъекты.
На доске записи.(Республики. Края. Области. Округа.
Города федерального значения- Москва, С. Петербург.)
В каком из этих субъектов живём мы?
Как она называется? Почему область называется Брянская?

Брянск был основан в 985 году. А какой это век?
Запиши римскими цифрами на доске.(1 ученик)
Для чего рядом со словом области я поставила стрелочки?
Область состоит из районов.
Какие районы нашей области знаете вы?
Как называется наш район? Почему?
Почепу в 2000 году исполнилось 500 лет.
Сколько ему сейчас лет? В нашей стране мы родились, растём, трудимся,
а все мы вместе- ОБЩЕСТВО.
В обществе должен быть порядок, для этого нужно ГОСУДАСТВО в котором есть ПРАВИТЕЛЬСТВО. (слайды.)
Вы знаете этих людей? (Путин. Медведев.)
Один человек не может управлять целым государством, ему нужны помощники. Для защиты границ государства от тех, кто захочет придти к нам с войной нужна АРМИЯ. (слайд.)
Чтобы следить за порядком в стране, за тем, чтобы никто не воровал, не хулига-нил, не нарушал законы, нужна МИЛИЦИЯ (слайд.)
Людей нарушающих законы (правила) рассматривают в СУДе

VII.Ф и з м и н у т к а. («Запретное движение»)

VIII.Обобщение. (слайды)
Чем отличаются 2 рисунка?
Представьте,что было бы, если бы все люди не соблюдали правил, не выполня-ли законы.
Без государства в любой стране в обществе начнётся беспорядок. Государство можно сравнить с огромной машиной или с кораблём, который плывёт через оке-ан.
От кого зависит порядок на корабле? Учебник-стр.21.
Как называют капитана, который руководит страной, государством?
Обращаемся к карте в учебнике.
Найди главные центры. Назови их.

IX. Итоги.
Так что же такое Родина?.
Что означают слова: «Моя Родина-Россия!»

X. Домашнее задание. Учебник- стр. 16-21.Подготовить рассказ или сообщение о своей «малой» и «большой» родине.

Проект "Моя малая родина"

Актуальность

Нам всегда кажется, что о своей малой родине мы знаем всё или почти всё. Но, отправляясь в путь, нам хочется поскорее вернуться домой, в тот дом, где мы родились, на ту улицу, где выросли, в то место, которое мы зовём «Малой родиной». Не знаю, для кого как, а для меня моя малая родина – это мой район Тропарёво-Никулино.

Проблема исследования

Отсутствие достаточной информации об истории района. с одной стороны всем знакомые места, где мы живём, а с другой стороны есть неизвестные моменты, на которые не обращали никакого внимания, поэтому хочется расширить свои знания о своём районе.

Цель проекта: найти информацию о районе Тропарёво-Никулино.

Задачи проекта:

  • Пробудить интерес к историко – культурному наследию района.
  • Обобщить и систематизировать знания учащихся о районе, в котором они живут.
  • Воспитать бережное отношение к окружающему.
  • Сформировать навыки проведения культурного досуга.

Гипотеза

Проживая в районе Тропарёво-Никулино города Москвы на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта можно приобрести знания об истории района, символике, достопримечательностях, жителях, прославивших район.

Содержание работы:

  1. Малая Родина – что это такое.
  2. Муниципальное образование Тропарёво-Никулино. Герб. Флаг.
  3. История Тропарёво-Никулино.
  4. Улицы и имена.
  5. Интересные факты.

Ничто на земле не может быть ближе, милее, чем малая родина. У каждого человека есть своя родина. Отправляясь куда – то в путь нам хочется поскорее вернуться домой, туда, где мы родились, на ту улицу, где выросли, в то место, которое мы зовём «Малой Родиной». Для меня моя малая родина – это мой район – ТРОПАРЕВО-НИКУЛИНО.

Район ТРОПАРЕВО-НИКУЛИНО имеет свой герб и флаг. В щите, расположенные крестообразно пламенеющий меч Архангела Михаила (символ христианской веры) и серебряный восточный меч, сопровождаемые: сверху - серебряным православным крестом, а снизу - серебряным головным убором ордынской ханши. В гербе отражены события, произошедшие в 14 веке.
Свое название район получил от двух селений – Никулино и Тропарево. Название «Никулино» XIV века произошло от имени боярина Микулы Вельяминова, принимавшего активное участие в строительстве Кремля.

Название села Тропарёво происходит, предположительно, от прозвища, жившего в конце 16 века боярина Ивана Тропаря, который служил знаменитому митрополиту Алексею и выполнял его особые поручения. С одним из которых, связано строительство Тропаревского храма, посвященного чуду архистратига Михаила.

После революции 1917 года в Тропарёве и Никулине началась коллективизация. В Тропарёве был организован колхоз имени Ворошилова. Крестьяне села Никулино объединились в колхоз «Парижская коммуна». В 1939 году закрыли церковь Михаила Архангела. В 1960 году Тропарево с Никулино вошли в черту Москвы. В 1970-е годы село Тропарёво было снесено, тогда же снесли последние избы Никулино.

Одним из градообразующих этапов в истории Тропарёво-Никулино стала московская Олимпиада 1980 г. Для проведения Игр потребовалось построить Олимпийскую деревню, где жили бы спортсмены во время Игр. Для строительства выделили площадь 83 гектара.

В настоящее время в Тропарёво-Никулино находятся 8 высших учебных заведений, из них 3 академии, что даёт право назвать наш район одним из интеллектуальных центров Москвы. Учреждения культуры района представлены: «Театром на Юго-Западе», театром Владимира Назарова в Олимпийской деревне, центром детского творчества «Созвездие», музеем обороны Москвы.

Основные улицы нашего района названы именами выдающихся людей.

Проспект Вернадского: назван в честь Владимира Ивановича Вернадского – одного из основоположников комплекса современных наук о Земле. Памятник ему установлен на станции метро «Проспект Вернадского».

Улица Покрышкина: названа в честь Алекса?ндра Ива?новича Покры?шкина – советский лётчик-ас, пилот-истрибитель Первый Трижды Герой Советского Союза. Маршал авиации.

Улица Анохина: названа в честь Пётра Кузьми?ча Ано?хина – советский врач, ученый физиолог, академик Академии Медицинских Наук СССР.

Улица 26-ти Бакинских Комиссаров названа в сентябре 1968 года в честь руководителей борьбы трудящихся Азербайджана за Советскую власть в 1917–1918 гг. – двадцати шести бакинских комиссаров…

Улица Коштоянца названа в честь армянского ученого врача физиолога Хачатура Седраковича Коштоянца.

В памяти жителей нашего района остались съемки в начале 1970-х годов фильма «Ирония судьбы или с легким паром». В фильме показана панорама района в то время, когда рядом с храмом в Тропарево еще располагалась деревня.

Известный фильм «Вам и не снилось» также снимался в нашем районе. Универмаг, на открытие которого идут главные герои– универмаг «Тропарево» рядом с м. «Юго-западная» На этом кадре на переднем плане – нынешняя прогимназия 1723, на заднем плане – дом 156 по Ленинскому проспекту.

Известный пародист Максим Галкин в 1993 году закончил гимназию № 1753.

Фильм «Курьер» также имеет отношение к нашему району. Фёдор Дунаевский, который сыграл главную роль в фильме, учился в одном классе с Анастасией Немоляевой, в школе № 875 (соседняя с нами школа). Анастасия Немоляева – племянница популярной киноактрисы Светланы Немоляевой.

Проживая в районе Тропарёво-Никулино г. Москвы на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта я приобрёл знания об истории района, символике, достопримечательностях. Очень важно знать как можно больше о месте, в котором ты живёшь.

Спасибо за внимание!

Выводы

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику, страну все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем в школьные годы. Работая над проектом, я узнал, что в гербе моего района отражены события, произошедшие в 14 веке. Свое название район получил от двух селений – Никулино и Тропарево. Одним из градообразующих этапов в истории Тропарёво-Никулино стала московская Олимпиада 1980 г. Для проведения Игр потребовалось построить Олимпийскую деревню, где жили бы спортсмены во время Игр. Для строительства выделили площадью 83 гектара. В настоящее время в Тропарёво-Никулино находятся 8 высших учебных заведений, из них 3 академии, что даёт право назвать наш район одним из интеллектуальных центров Москвы. Улицы района названы именами выдающихся людей 20 века. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся. Поэтому важно знать как можно больше о месте, в котором ты живёшь.

Моя Малая Родина Проект 1 класс Кирово-Чепецк

Средняя общеобразовательная школа П. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. В нашем городе много деревьев, но больше всего растет тополей. И конечно же, поделиться фотографиями! В моем сердце уголок найдется. Дополняете фотографиями или рисунками. Музей Дымковской игрушки в Кирове. Описание слайда: Основные признаки проекта. Данный документ поможет вам подготовить хороший и качественный материал для урока.

Тема проекта Моя малая родина актуальна, значима и интересна.

Поэтому могу рассказать об этом городе. Вы описываете свой город или село. ГОУ ТО Барсуковская основная общеобразовательная. Это самый крупный после Кирова город Кировской области. В заранее извиняюсь, некоторые фотографии 2-х летней давности, но есть и свежие фотографии, сделанные этим летом! В течение четверти велась групповая работа. Ф. Терещенко названа одна из улиц города. Сейчас мы запланировали концерты в Кирове и Нововятске. А если Родина- это небольшой посёлок, да просто улица? Последние три года преподаю ряд спецкурсов: Моя профессиональная карьера, Социология, Основы права, в старших классах . 11

Экологический проект Моя малая Родина.

Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику, страну все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от. Тема урока 21: проверочная работа и оценка достижений по разделу Что и кто? И неважно, чем является твоя Родина: большим мегаполисом или провинциальным городком. Рекомендую пролистать все задания такого рода и заранее подготовить нужные фотографии. Почти 500 лет назад новгородские поселенцы основали на устье реки Чепцы селение и назвали Усть. Файзуллина Ксения Александровна (учитель-дефектолог МКДОУ №. Проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому. Заявка на участие в муниципальном этапе конкурса высылается заранее по форме (ФИО участника, класс, тема, школа, учитель) Я увидела, как ребята творчески подошли к оформлению стендов, как грамотно отвечали на вопросы, которые задавали члены комиссии. 10

Раздел: дошкольное образование. Инфоурок › Начальные классы › Другие методич. Давайте создадим ГлобалЛаб-карту: узнаем, где и в каких населённых пунктах живут наши друзья, что их окружает. Проект необходим для сохранения исторического наследия для потомков, вовлечения в активную поисковую и исследовательскую деятельность учащихся, развития творческих начал личности. Приятно было видеть, как проходила работа по созданию проекта: дети с большим интересом делились впечатлениями о том, что нового они узнали. Она расширяет знания учащихся о своём родном городе Камешково. Город Слободской Кировской области славится своими колоколами , которые устанавливаются по всей России. Платунова Наталия Григорьевна (воспитатель группы. Потому ещё более странной кажется та особая атмосфера покоя, которая царит в городе. Кирово-Чепецк – город промышленный. В нашем проекте приняли участие более 46 человек, в том числе учителя и родители, а также наши иностранные гости Давид Демьянко и Маттиа Кайаццо. Здесь есть ( большой театр, зоопарк, мемориальный парк, крупная библиотека) 13

КБ. Предварительный просмотр: Проект Моя малая родина.

Слайды и текст этой презентации. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями. Руководитель : Лесина Ольга Михайловна Проект. Каждую фотографию или цикл фотографий нужно подписать. Здесь много красивых улиц и зданий. Ведущая деятельность: творческая, поисковая, исследовательская. Атмосфера доброжелательности стала характерной. Ребята по очереди демонстрировали красочные проекты, рассказывали о культуре и обычаях своего народа, о родном городе. 10

Но сколько же эмоций бушует пока находишься на этом Емеле! Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Куликова Екатерина Михайловна, учитель начальных классов. Екатериновского района саратовской области. Именно с него, с этого заветного места, и начинается Родина. В ней широко представлены фотоматериалы из личного архива семьи Пановых. Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. 8

Проект Моя малая родина является мероприятием одного класса.

Здесь живут близкие друзья и родственники. Но у каждого человека есть то место, где он родился, и оно связывает его невидимыми нитями с другими людьми, живущими или уже ушедшими. В марте с друзьями и коллегами по сцене Дмитрием Незиляном и с аккордионистом Денисом Погодиным организовали концерт со световым шоу, в котором приняли участие известные танцевальные коллективы Чепецка. Целью проекта было создание системы работы, способствующей воспитанию гражданина и патриота своей страны, формированию нравственных ценностей. В зале был полный аншлаг, за что спасибо зрителю, ведь признание зрителя — главная награда для артиста. Каждый человек вкладывает в это слово свой смысл. Цены в столовых, кулинариях и кафе очень даже хорошие, можно всей семьёй сытно, плотно и ВКУСНО покушать, а заплатить совсем ничего. После них будем готовить новый, более яркий и эффектный проект. Для достижения поставленной цели мы рассматриваем В рамках данного проекта состоялась масса мероприятий. Совместная деятельность сблизила родителей и детей, подружила семьи. Как помочь ребёнку создать экологический проект. 14

Понравилось это:

Нравится Загрузка...

Презентация для начальных классов "Крым

Крым – наша Родина

Учитель начальных классов Турчина Валентина Васильевна

Географический портрет Крыма

Крымский полуостров занимает сравнительно небольшую территорию - по площади он в 20 раз меньше Пиренейского и Балканского полуостровов, в 15 раз - Камчатки и Малой Азии. По своим очертаниям он напоминает – летящую птицу. Крым омывается водами Черного и Азовского морей и мог бы быть островом, но Перекопский перешеек соединяет его с большой землей.

История Крыма

8 апреля 1783 года Екатерина II издала манифест о принятии «полуострова Крымского», а также Кубанской стороны в состав России. На территорию Крыма вошли русские войска Суворова, вблизи развалин древнего Херсонеса заложен был город Севастополь.

Природа Крыма

Природа Крыма очень красива и уникальна. Здесь есть: бескрайние степи, холмы, горы (гора Кошка – по форме напоминает лежащую кошку, Медведь-гора – напоминает медведя).

Гора Кошка

Медведь-гора

Вулканы и вулканические скалы (Золотые ворота – прибрежная скала в виде арки на берегу Черного моря)

Пещеры (Красная пещера самая длинная пещера в Крыму)

Водопады (Водопад «Мертвой и живой воды»). Он находится возле Красной пещеры. На природной арке лежит камень, из-под которого в разные стороны бьют два ключа. С одной стороны течет живая вода, а с другой – мертвая. Там, где течет живая вода, камень покрыт мхом и растет трава. Со стороны мертвой воды нет ни одной травинки, камень белый и полностью голый.

Симферополь – столица Крыма.

Железнодорожный вокзал

Курорты Крыма

Севастополь – город герой. Во время Великой Отечественной войны город прославился героической обороной, которая продолжалась 250 дней.

Памятник затопленным кораблям

Ялта.

Поляна сказок

Ялта.

Поляна сказок

Ялта.

Поляна сказок

Ялта.

Поляна сказок

Ялта.

Поляна сказок

Ялта.

Поляна сказок

Ялта.

Поляна сказок

Достопримечательности Крыма

На Аврориной скале, нависая над морем, стоит необыкновенно красивый замок, ставший символом Крыма – Ласточкино гнездо. Он действительно как гнездо ласточки, отважно завис на самом краю скалы.

НИКИТСКИЙ БОТАНИЧЕСКИЙ САД

НИКИТСКИЙ БОТАНИЧЕСКИЙ САД

НИКИТСКИЙ БОТАНИЧЕСКИЙ САД

НИКИТСКИЙ БОТАНИЧЕСКИЙ САД

НИКИТСКИЙ БОТАНИЧЕСКИЙ САД

Башня ветров. Севастополь. Предназначение этой башни – вентиляция огромного количества книг Морской библиотеки.

Музей шоколада.

Музей шоколада.

Музей шоколада.

Музей шоколада.

Дом «вверх дном». Его крыша упирается в землю, а фундамент поднят вверх. В доме всего две комнаты. Люстра прибита к полу. А диван со стульями к потолку.

Дом «вверх дном»

Туманный колокол. Он был отлит из пушек, захваченных у врагов во время русско-турецкой войны. Колокол предупреждал мореплавателей о приближении берега и об опасности в плохую погоду. Сейчас он является памятником. Многие называют его колоколом – желаний. Стоит позвонить в него, загадав при этом желания, они обязательно сбудутся.

Население Крыма

Согласно переписи 2001 года, население Крыма составляет 2,031 млн. человек, из которых в четырех наиболее крупных городах автономии – Севастополе (365,8 тыс. чел.), Симферополе (364 тыс. чел.), Керчи (157,2 тыс. чел.) и Евпатории (122 тыс. чел.) – проживает 41 %.  Доля городского населения Крыма составляет 63 %, живущих в сельских населенных пунктах – 37 % (согласно предыдущей переписи 1989 г, это соотношение было 70 % к 30 %).

Интересные факты

1. Протяжённость самого длинного троллейбусного маршрута в мире составляет 86 километров, а проходит он в Крыму между Симферополем и Ялтой.

2. Еще интересным животным Крыма можно считать южнорусского тарантула. Его укус может вызвать анафилактический шок, да и к тому же сам укус весьма болезненный, несмотря на то, что размеры паучка всего лишь 3,5 см.

3. Самое неглубокое море в мире – Азовское море. Оно омывает берега Крыма. Максимальная глубина Азовского моря — 15 метров

Полуостров сегодня

В результате референдума произошедшего16 марта 2014г. большинство крымчан проголосовало за вхождение в состав России. В настоящее время Республика Крым является субъектом РФ входящим в состав Крымского федерального округа. 18 марта 2014г. был заключен договор о принятии в состав РФ независимой суверенной Республики Крым, провозглашенной в пределах административных границ автономной Республики Крым и Севастополя (получил статус города федерального значения). 21 марта 2014г. Путин В. В. подписал федеральный  конституционный закон о вхождении Республики Крым и города Севастополя в состав РФ  

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!!!

Презентация - Моя малая Родина. Санкт-Петербург

Текст этой презентации

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Одним из красивейших городов является Санкт-Петербург. Город получил прозвище «Северной Венецией», т.к. вода играет большую роль в жизни города.

Слайд 7

Санкт-Петербург – это город мостов и островов, музеев и дворцов, соборов и парков.

Слайд 8

Город построен в 1703 году по воле царя Петра I. Петра 1 хотел укрепить своё владычество у Балтики. Санкт-Петербурга располагается на болотах, вокруг находятся поля и леса. «На берегу пустынных волн», Л. Ф. Лагорио

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Веницианов Алексей Гаврилович . «Пётр Великий. Основание Санкт-Петербурга» 1838 год.

Слайд 12

Заячий остров, который приглянулся царю в качестве первой территории для застройки, во времена Петра был невелик. Здесь и была построена крепость, которая получила название Петропавловской.

Слайд 13

Это произошло 16 мая 1703 года. Отсюда начинался город Санкт-Петербург.

Слайд 14

Первые здания Петербурга — домик Петра Великого и громаднейший дом Меньшикова на Васильевском острове; а первые улицы – Большая и Малая Дворянские, Посадская и другие.

Слайд 15

Слайд 16

В 1713 году, на берегу Невы, близ Фонтанки, был построен Летний дворец Петра, и при нём разбит сад под названием Летний.

Слайд 17

Санкт-Петербург – это город, где живут красота и любовь. Мы любим его за скромные, тихие улочки и проспекты (особенно Невский - главный проспект города), за белые ночи и гордые реки, за ту особую атмосферу, которая царит здесь всегда.

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Сегодня в городе и пригороде их насчитывают около 800 мостов. 22 из них- разводных. Главная река города - Нева.

Слайд 21

Город знаменит своей архитектурой и памятниками. Ме дный вса дник — памятник Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге.

Слайд 22

Модель конной статуи Петра выполнена скульптором Этьеном Фалькон е .

Слайд 23

Исаа киевский собо р – крупнейший православный храм Санкт-Петербурга. Построен в 19 веке по проекту архитектора Огюста Монферрана .

Слайд 24

Каза нский собо р — один из крупнейших храмов Санкт-Петербурга.

Слайд 25

Построен на Невском проспекте в 19 веке архитектором А. Н. Воронихиным.

Слайд 26

Дворцо вая пло щадь — главная площадь Санкт-Петербурга.

Слайд 27

Эрмитаж один из крупнейших музеев города. Главный корпус расположен на Дворцовой площади, в здании Зимнего дворца.

Слайд 28

Слайд 29

Русский музей представляет крупную коллекцию произведений искусства.

Слайд 30

Кунсткамера – собрание «редкостей», начатое ещё Петром I — называют ещё музеем антропологии и этнографии.

Слайд 31

Мы любим Санкт-Петербург за его величавые здания и сооружения. За Исаакиевский собор и Зимний дворец, за Русский музей и Адмиралтейство, за Аничков мост и Медного всадника.

Слайд 32

Город на Неве строили талантливые архитекторы из Голландии, Италии, Франции, России. Они строили для нас. Нам и беречь этот город.

Слайд 33

Слайд 34

Что нового узнали о своей малой Родине? Что заинтересовало? Где захотелось побывать? Где вы уже были? Какие цели мы ставили в начале урока?

Слайд 35

Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ» http : shkola - abv . ru

Русская культура: факты, обычаи и традиции

Русская культура имеет долгую и богатую культурную историю, основанную на литературе, балете, живописи и классической музыке. В то время как посторонние могут посчитать страну серой, у России очень визуальное культурное прошлое, от красочных народных костюмов до богато украшенных религиозных символов. Вот краткий обзор русских обычаев и традиций.

Родина

Российская культура высоко ценит родину и семью, по словам Талии Вагнер, семейного терапевта и специалиста по культурной динамике.«Советская власть наложила отпечаток на культуру, вызвав фундаментальный страх и недоверие к тем, кто не является членом семьи, большой семьей и другими близкими семейными связями», - сказала она Live Science. Коммунистическая партия правила Россией и соседними территориями более 70 лет, объединив их в Союз Советских Социалистических Республик (СССР). Советский Союз распался в 1991 году.

«Проблемы, с которыми семьи столкнулись при коммунизме, сделали людей очень зависимыми от поддержки семьи, которая часто требовала объединения ресурсов для выживания», - продолжил Вагнер.«Это создало культуру, в которой высоко ценится расширенная семья и поддержание близких дружеских отношений».

Когда многие думают о России, они думают о бескрайней замерзшей тундре. Это еще не все, что касается географии страны. Есть равнины, тайги, степи, равнины и горы. [Россия сверху: взгляд на бескрайний пейзаж]

Например, в 2017 году российский вулкан Камбальный извергался после почти 250 лет бездействия. Извержение было неожиданным, и облако дыма было видно из космоса.

«Ничто не указывает на возможное извержение Камбального», - сообщила российскому информационному агентству ТАСС Ольга Гирина, глава KVERT, сообщает Russia Beyond the Headlines. «Для нас это чистая неожиданность. Мы продолжаем мониторинг и будем анализировать возможные угрозы по мере поступления данных».

Еще одна удивительная особенность географии России - озеро Байкал. Это самое большое озеро в мире, в котором содержится 20 процентов мировых запасов пресной воды. Это также самое старое озеро в мире.

«Байкал - старейшее озеро в мире.«Здесь обитает приблизительно от 1700 до 1800 эндемичных видов растений и животных», - сказала Дженнифер Кастнер из программы Pacific Environment для России.

Население и этнический состав

Россия - самая большая страна в мире по территории с общей площадью 6 601 668 квадратных миль (17098 242 квадратных километра). Для сравнения, Соединенные Штаты составляют 3 794 100 квадратных миль (9826675 квадратных километров).

По данным Всемирного банка за 2016 год, население России составляет более 144 000 000 человек, что меньше по сравнению с пиковым значением. 148 689 000 человек в 1992 г.

По данным BBC, в России проживает не менее 190 этнических групп. Центральное разведывательное управление (ЦРУ) сообщает, что 77,7% россиян имеют русское происхождение. Остальная часть населения состоит из 3,7% татар, 1,4% украинцев, 1,1% башкир, 1% чувашей, 1% чеченцев и 10,2% других, а 3,9% не указаны.

Языки

Хотя русский является официальным языком, многие россияне также говорят на английском как на втором языке.По данным BBC, сегодня в России говорят более чем на 100 языках меньшинств. По данным ЦРУ, самым популярным из них является долганг, на котором говорит более 5,3 процента населения страны. Другие языки меньшинств включают татарский, украинский, чувашский, баширский, мордовский и чеченский. Хотя эти меньшинства составляют небольшой процент от всего русского населения, эти языки широко распространены в регионах.

Религии

«Религия всегда была основным компонентом русской жизни, даже во времена угнетения», - сказал Вагнер.

В России зарегистрировано около 5 000 религиозных объединений. По данным Министерства иностранных дел Российской Федерации, более половины из них придерживаются Русской православной церкви. Ислам - вторая по величине религия; По данным CIA World Factbook, от 10 до 15 процентов россиян исповедуют ислам.

«Третьей по популярности религией в России после христианства и ислама является тенгрианство, разновидность языческой, анимистической и шаманской религии», - сказала Кристина де Росси, антрополог из колледжа Барнет и Саутгейт в Лондоне.Тенгрианство происходит от тюркского и монгольского населения Центральной Азии и возрождается в некоторых частях России, поскольку некоторые региональные движения за независимость рассматривают его как часть определенной центральноазиатской этнической идентичности.

Искусство, литература и архитектура

Балет - популярное видное искусство, пришедшее из России. Большой балет, основанный в 1776 году, - классическая балетная труппа Большого театра в Москве, известная во всем мире. Балет Мариинского театра в Санкт-Петербурге - еще одна известная балетная труппа в России.

Петр Ильич Чайковский, русский композитор XIX века, всемирно известен своими произведениями «Лебединое озеро» и «Увертюра 1812 года». Есть несколько музеев, в том числе дом его детства, где выставлены его личные вещи и музыкальные артефакты.

Русская литература также имела всемирное влияние: таких писателей, как Леон Толстой («Анна Каренина» и «Война и мир») и Федор Достоевский («Преступление и наказание» и «Братья Карамазовы») все еще читают повсюду. Мир.

Матрешки - известные символы страны. Эти наборы кукол, известные как куклы-матрешки, состоят из деревянной фигуры, которую можно раздвинуть, чтобы открыть другую уменьшенную версию того же изображения внутри, и так далее, часто с шестью или более куклами, вложенными друг в друга. Роспись каждой куклы, которая может быть чрезвычайно сложной, обычно символизирует русскую крестьянскую девушку в традиционном костюме.

Согласно «Одинокой планете», красочно раскрашенные луковичные купола впервые появились во времена правления Ивана Грозного.Они обычны в русской архитектуре и преобладают над церковными постройками. Было высказано предположение, что они представляют собой горящие свечи или своды небес и часто появляются группами по три, представляя Святую Троицу.

Луковичные купола Храма Василия Блаженного в Москве являются символом русской архитектуры. (Изображение предоставлено Владитто Шаттерсток)

Русская еда и напитки

Борщ, который также может показаться странным для постороннего, - это борщ, который также может показаться странным.Это свекольный суп с овощами и мясом, который обычно подают со сметаной, которая является основным продуктом многих русских блюд.

Пирожки - это небольшие запеченные булочки, в которые можно начинать картофель, мясо, капусту или сыр. (Их не следует путать с варениками, которые представляют собой польские клецки, сваренные, а затем обжаренные и фаршированные мясом, сыром, картофелем или квашеной капустой.) Caspian Sea часто подают на темном хрустящем хлебе или с блинами, которые похожи на блины или блины.Блины также подают в рулетах с различными начинками, от джема до сыра и лука или даже шоколадного сиропа.

Водка - популярный алкогольный напиток, который традиционно готовят путем перегонки ферментированного картофеля. Также широко употребляются пиво и чай.

Фольклор и праздники

Россия имеет богатые традиции народных сказок, которые, по словам де Росси, берут начало в ряде славянских мифов и традиций. Русские народные персонажи очень колоритны, к тому же выдают древние языческие корни: например, Баба Яга - это ведьма-старуха, которая живет в лесу в доме на куриных ножках, окруженном черепами и костями.Другая сказка рассказывает о Жар-птице, заколдованном существе с огненным оперением, которое очень трудно поймать, поэтому захват его или одного из ее перьев часто является проблемой, с которой сталкивается герой.

И Баба Яга, и Жар-птица могут быть хорошими или плохими, пугающими или доброжелательными, и они могут давать благоприятные или враждебные чары, сказал де Росси. Прежде всего, их нельзя противопоставлять друг другу!

Некоторые россияне отмечают Рождество 7 января как государственный праздник в соответствии с юлианским календарем, используемым Русской Православной Церковью, в то время как другие отмечают 7 декабря.25.

День России отмечается 12 июня. В этот день в 1990 году российский парламент официально провозгласил суверенитет России над СССР, по данным Школы российских и азиатских исследований. Первоначально он назывался Днем независимости России, но в 2002 году был переименован в День России - имя, предложенное Борисом Ельциным.

Дополнительные ресурсы

Фонд Игоря Стравинского | Биография

Абстрактные

Одесса 1874 - родители Стравинского *

Федорович Игорь Стравинский родился 17 июня 1882 года (5 июня по старорусскому календарю) в Орианенбауме (ныне Ломоносов), небольшом русском курорте на берегу Финского залива.Юность Стравинского прошла в соседнем Санкт-Петербурге, городе, созданном Петром Великим, который более 200 лет стал политическим и культурным центром Российской империи. Отец Игоря, Федор Игнатьевич Стравинский, первый бас Императорской оперы, и его мать, прекрасная пианистка, имели высокие интеллектуальные стандарты. Их дом и его исключительная библиотека привлекали многих художников того времени, и юный Игорь рос в культурной атмосфере. С ранних лет Стравинский ценил музыку, и в девять лет он начал уроки игры на фортепиано.Также он регулярно посещал спектакли в знаменитом Императорском Мариинском театре, где часто выступал его отец. Во время каникул в деревне Игорь также слушал русские крестьянские песни, музыка, которые повлияли на его ранние сочинения.

, Санкт-Петербург, 1904 *

Пожалуй, наиболее значимое событие детства Игоря Стравинского произошло во время одного из выступлений его отца в опере Глинки, когда мальчик увидел меланхоличную фигуру Чайковского. Позже Стравинский сказал: «Память (Чайковского) укрепила мое желание стать композитором.Однако родители Игоря не хотели, чтобы их сын стал музыкантом, и направили его после окончания средней школы в юридический институт. В университете Игорь познакомился с Владимиром Римским-Корсаковым, младшим сыном известного композитора. Благодаря этому новому другу Игорь смог показать мастеру свои первые произведения. Обнаружив в юноше талант, Римский-Корсаков давал Стравинскому частные уроки гармонии и контрапункта до самой его смерти в 1908 году.

Омельно 1906 - Игорь и Екатерина Стравинские *

После смерти собственного отца в 1902 году Игорь Стравинский стал финансово независимым и расширил круг знакомств, включив в него таких художников, как Клод Дебюсси, Сезар Франк, Эммануэль Шабрие и Поль Дюка.Игорь закончил юридическое образование в 1905 году. В следующем году он женился на своей двоюродной сестре Екатерине Носенко, от которой у него было четверо детей.

Игорь и Екатерина были знакомы с детства и имели много общих интересов. Екатерина, сама по себе прекрасная музыкант, была ценным помощником для Игоря, читая и точно копируя его партитуры.

В 1909 году Сергей Дягилев, директор странствующей балетной труппы Ballets Russes, открыл для себя произведения Игоря Стравинского «Scherzo Fantastique» и «Fireworks».Впечатленный этими произведениями, Дягилев призвал Стравинского сочинять для его труппы. В течение следующих 20 лет Дягилев останется другом Стравинского и импресарио

.

Изначально Дягилев попросил Стравинского оркестровать Ноктюрн и Бриллиантовый вальс Шопена. Затем он заказал балет по мотивам русской сказки. Жар-птица (L’Oiseau de Feu) в постановке Мишеля Фокина открылась в Парижской опере в 1910 году. Спектакль был триумфальным и положил начало славе Стравинского, которому тогда было всего 28 лет.Клод Дебюсси, Морис Равель и Флоран Шмитт приветствовали его с энтузиазмом, и молодой композитор присоединился к парижским художественным кругам того времени, которые посещали Пикассо, Брак, Кокто и Сати.

Hôtel du Châtelard - Кларан - 1913

В следующем году успех Стравинского был подтвержден в парижском Театре Шатле вторым балетом «Петрушка» - рассказом о трех куклах, оживших волшебником. Необычайная игра Вацлава Нижинского в роли Петрушки сделала танцовщицу ночной звездой.Затем Дягилев доверил Нижинскому хореографию «Весны священной» (Le Sacre du Printemps), над которой Стравинский сотрудничал с художником Николаем Рерихом, создавшим декорации и костюмы. Своеобразие музыки и ее нетрадиционная «антибалетная» хореография (ноги танцоров зажаты, руки и ноги резко согнуты) сбили с толку публику. Премьера балета 29 мая 1913 года в новом Театре Елисейских полей вызвала почти настоящий бунт. Это также открыло новую эру в истории музыки: «Rite» вскоре будет оценен как одно из основополагающих произведений 20-го века.

Начало Первой мировой войны вынудило Дягилева прекратить деятельность Русского балета. Стравинский и его семья уехали в изгнание в Швейцарию, страну, которую он хорошо знал по тому, что бывал там много раз. Композитор, потерявший все свое имущество в результате русской революции, начал строить новую жизнь в окружении писателя Шарля-Фердинанда Рамуза, художника Рене Обержонуа и дирижера Эрнеста Ансерме.

Поскольку масштабные постановки в годы войны были невозможны, Стравинский сочинял произведения, требующие лишь ограниченных ресурсов, такие как «Фокс» (Ренар) и «История солдата» (L’histoire du soldat) в сотрудничестве с Рамузом.Стравинский и Рамуз также вместе работали над французской версией «Свадьбы» («Свадьба»). Во время поездки в Италию в 1917 году Стравинсли подружился с Пабло Пикассо.

Эскиз костюма к спектаклю «Ренар» М. Ларионова

В 1919 году Дягилев предложил Стравинскому адаптировать произведение итальянского композитора 18 века Перголези. Стравинский начал работу над партитурой Пульчинеллы, персонажа комедии дель'Арте, в сотрудничестве с Пикассо (декорации) и танцовщицей Леонидой Мясин (хореография).После периода, который часто называют «русским», Пульчинелла положил начало «неоклассическому» периоду Стравинского. В 1920 году семья Стравинских переехала во Францию, несколько раз меняя место жительства до 1939 года.

По окончании войны Стравинский обратился к комической опере «Мавра». По просьбе Дягилева он также оркестровал две части балета Чайковского «Спящая красавица». В тот же период Стравинский подписал контракт с французским производителем пианино Pleyel на аранжировку своих произведений для пианино для фортепиано «Pleyela».В 1924 году по инициативе русского дирижера Кусевицкого Стравинский начал свою карьеру дирижера и солиста на фортепиано, потребовав многочасовых репетиций.

В 1925 году Стравинский совершил свое первое турне по США. Во время этого пребывания в Америке Стравинский подписал контракт с Columbia Records на запись некоторых своих работ. «Работа меня очень заинтересовала, потому что здесь, даже больше, чем с пианино, я имел возможность уточнить и точно определить свои намерения» **. Привлеченный классическими сюжетами, Стравинский по возвращении в Париж попросил Жана Кокто участвовать в создании оперы-оратории «Царь Эдип».

В том же году Стравинскому было поручено написать балет для фестиваля современной музыки, проходящего в Вашингтоне. Что касается «Царя Эдипа», Стравинский снова выбрал тему, относящуюся к древнегреческому, - тему Аполлона. Серж Лифарь исполнил главную роль в спектакле «Аполлон Мусагет».

Знаменитая танцовщица и меценат Ида Рубинштейн заказала новый балет «Поцелуй феи» (Le Baiser de la Fée), произведение, вдохновленное музыкой Чайковского.

В августе 1929 года смерть Дягилева оставила ужасную пустоту в жизни Стравинского, положив конец долгой дружбе, которая имела свои взлеты и падения, но оставалась проникнутой большим уважением и взаимным восхищением.Смерть Дягилева также символизировала конец эпохи, а также разрыв Стравинского с его родной Россией.

Венеция - Могила Дягилева

В 1930-е годы Стравинский вернулся к вере своей юности, к православной религии, и написал три религиозных произведения: «Симфонию псалмов» (к 50-летию Бостонского симфонического оркестра), «Кредо» и «Аве Мария».

В 1931 году Стравинский познакомился со скрипачом Самуилом Душкиным, с которым он постоянно сотрудничал.В следующем году по просьбе Иды Рубинштейн Стравинский написал балет на стихотворение Андре Жида. Хотя у Стравинского и Жида были довольно сложные отношения, их сотрудничество привело к созданию Персефоны. В том же году на фестивале в Барселоне Стравинский впервые представил публике своего сына-пианиста Сулиму.

Игорь Стравинский стал гражданином Франции 10 июня 1934 года. Он написал свою автобиографию «Хроника моей жизни», которая была частично опубликована в 1935 году, в год его второго американского турне.Стравинский также начал работать над композицией нового балета «Jeu ​​de Cartes» в постановке Джорджа Баланчина для Американского балета. Стравинский дирижировал премьерой в Нью-Йоркской Метрополитен-опера.

Период 1938-39 годов был тяжелым временем для Игоря Стравинского, который потерял одну за другой свою старшую дочь Людмилу, жену Екатерину и мать от туберкулеза. Сам Стравинский был вынужден провести пять месяцев в швейцарском туберкулезном санатории, в течение которых он писал свои лекции по поэтике музыки.Гарвардский университет наградил его своей знаменитой кафедрой поэтики за то, что он прочитал серию лекций перед восхищенной аудиторией студентов.

В 1940 году Стравинский эмигрировал в Соединенные Штаты со своей второй женой Верой де Боссе и поселился в Голливуде. Его дочь Милен и его сын Сулима также поселятся в Америке, а старший сын Теодор останется в Швейцарии. Игорь Стравинский стал натурализованным гражданином США в 1945 году.

Стравинский нашел свой новый дом в Америке вдохновляющим.Стравинский сильно заинтересовался джазом и рассмотрел волну новых проектов, в том числе очень оригинальных: Disney Studios использовала отрывки из «Весны священной» для анимационного фильма «Фантазия»; Цирк братьев Ринглинг Барнум и Бейли заказал балет для слонов под названием «Цирковая полька» (1942). В том же 1942 году Стравинский сочинил «Четыре норвежских настроения», вдохновленный норвежскими народными сказками, для саундтрека к фильму о вторжении в Норвегию (проект так и не был завершен).
Между 1948 и 1951 годами Стравинский написал оперу в трех действиях на английском «Повесы» на английском языке, ознаменовав конец его неоклассического периода. Последующее сочинение Стравинского, Кантата, было переходной работой в его серийный период (1954-1968), когда Стравинский начал исследовать методы серийной композиции.

В 1962 году советский лидер Никита Крушев пригласил Стравинского на празднование своего 80-летия с визитом. После масштабного мирового турне Стравинский с триумфом вернулся на родину, после 48 лет ссылки, посетив Москву и Ленинград.В том же году президент США Джон Ф. Кеннеди пригласил его на обед в Белый дом. Год спустя, опечаленный убийством Кеннеди, Стравинский написал простое произведение «Элегия для Дж. Ф. К.», которое было исполнено в Нью-Йорке под его личным руководством в ознаменование первой годовщины смерти Кеннеди.

С 1957 по 1967 год, стремясь обеспечить их точное исполнение, Стравинский начал записывать практически все свои работы на CBS. В 1967 году в возрасте 85 лет, при ухудшении здоровья, он дал свой последний концерт в Торонто.Два года спустя Стравинский покинул свой дом в Голливуде и переехал в Нью-Йорк. В 1970 году он совершил последний визит в Европу, где встретился со своей женевской семьей в Эвиане: сыном Теодором и невесткой, внучкой Екатериной и правнучкой Мари. Племянница Стравинского, Ксения, приехала из России в особую поездку, будучи более или менее эмиссаром советского правительства, который хотел, чтобы композитор вернулся на родину.

После нескольких госпитализаций Стравинский скончался в Нью-Йорке 6 апреля 1971 года.Его похороны прошли 15 апреля в Венеции. Могила Игоря Стравинского находится на острове Сан-Микеле.

*************

Период продуктивности Игоря Стравинского длился исключительно долго - около 60 лет. Плодовитый композитор, а также настоящий оригинал, он был активным участником различных течений, которые пересекали его время. Стравинский, несомненно, был одним из величайших композиторов 20-го века, впечатляющим своим ростом, способностью к адаптации и удивительным творчеством.


* Фонд Теодора Стравинского, Женева.
** Автобиография Isola di San Michele - Venice
Использование или воспроизведение строго запрещено.

замечаний, подготовленных для выступления президентом Байденом - выступление на совместной сессии Конгресса

Капитолий

Госпожа спикер.

Госпожа вице-президент.

Ни один президент никогда не произносил эти слова с этой трибуны, и пора.

Первая леди.

Второй джентльмен.

Г-н Главный судья.

Члены Конгресса и Кабинета Соединенных Штатов - и почетные гости.

Мои сограждане-американцы.

Хотя обстановка сегодня вам знакома, это собрание совсем другое - напоминание о необычных временах, в которых мы находимся.

На протяжении всей нашей истории президенты приходили в этот зал, чтобы выступить перед Конгрессом, с нацией и со всем миром.

Объявить войну. Чтобы отпраздновать мир. Объявлять о новых планах и возможностях.

Сегодня я прихожу поговорить о кризисе и возможностях.

О восстановлении нашей нации и возрождении нашей демократии.

И завоевывая будущее Америки.

Пока я стою здесь сегодня вечером - всего один день до 100 -го дня моей администрации.

100 дней с тех пор, как я принял присягу, убрал руку с нашей семейной Библии и унаследовал страну, находящуюся в кризисе.

Самая страшная пандемия за столетие.

Худший экономический кризис со времен Великой депрессии.

Худшее нападение на нашу демократию со времен Гражданской войны.

Теперь, спустя всего 100 дней, я могу доложить нации: Америка снова в движении.

Превращение опасности в возможность. Кризис в возможность. Возвращение к силе.

Жизнь может нас сбить с ног.

Но в Америке мы никогда не останавливаемся.

В Америке мы всегда встаем.

И вот что мы делаем сегодня: Америка снова поднимается.

Выбирая надежду вместо страха. Правда выше лжи. Свет над тьмой.

После 100 дней спасения и обновления Америка готова к взлету.

Мы снова работаем. Снова мечтаю. Открытие снова. Снова вести мир.

Мы показали друг другу и миру: в Америке нельзя бросить курить.

100 дней назад загорелся дом Америки.

Надо было действовать.

И благодаря исключительному руководству спикера Пелоси и лидера большинства Шумера - и при подавляющей поддержке американского народа - демократов, независимых и республиканцев - мы действовали.

Вместе - мы приняли Американский план спасения.

Один из самых значимых спасательных пакетов в истории Америки.

Мы уже видим результаты.

После того, как я пообещал сделать 100 миллионов прививок от COVID-19 за 100 дней, мы сделаем более 220 миллионов прививок от COVID за 100 дней.

Мы собираем все федеральные ресурсы. Мы получили вакцину почти в 40 000 аптек и более 700 общественных медицинских центров.

Мы создаем пункты вакцинации в общинах и размещаем мобильные подразделения в труднодоступных местах.

Сегодня 90% американцев живут в пределах 5 миль от места вакцинации.

Все люди старше 16 лет, все - теперь имеют право и могут сразу же пройти вакцинацию.

Так что сделайте прививку сейчас.

Когда я был приведен к присяге, менее 1% пожилых людей были полностью вакцинированы против COVID-19.

100 дней спустя почти 70% пожилых людей полностью защищены.

Число смертей пожилых людей от COVID-19 снизилось на 80% с января. Снижение на 80%.

Более половины взрослого населения Америки сделали хотя бы одну прививку.

В центре массовой вакцинации в Глендейле, штат Аризона, я спросил медсестру, каково это.

Она посмотрела и сказала, что каждый выстрел - доза надежды.

Доза надежды для педагога из Флориды, у которого есть ребенок, страдающий аутоиммунным заболеванием.

Она написала мне, что беспокоится о том, чтобы принести вирус домой.

Когда ей сделали прививку, она села в машину и просто плакала.

Плакал от радости, плакал от облегчения.

Родители видят улыбки на лицах своих детей, когда они возвращаются в школу, потому что учителя, водители школьных автобусов, работники столовой прошли вакцинацию.

Бабушки и дедушки обнимают своих детей и внуков вместо того, чтобы прижаться руками к окну, чтобы попрощаться

Это значит для них обоих все.

Есть еще много работы, чтобы победить этот вирус. Мы не можем ослабить бдительность сейчас.

Но сегодня я могу сказать благодаря вам - американскому народу - наш прогресс за последние 100 дней в борьбе с одной из самых страшных пандемий в истории является одним из величайших логистических достижений, которые когда-либо видела наша страна.

Что еще мы сделали за первые 100 дней?

Мы выполнили свое обещание и отправляем аварийные чеки на сумму 1400 долларов 85% всех американских семей.

Мы уже отправили более 160 миллионов чеков.

Это имеет значение.

Для многих людей это имеет значение в мире.

Мне написала мать-одиночка из Техаса.

Она сказала, что, когда она не могла работать, в этот чек на помощь положили еду на стол

и спас ее и ее сына от выселения.

Бабушка из Вирджинии сказала мне, что сразу же отвела внучку к окулисту - она ​​откладывала это на несколько месяцев, потому что у нее не было денег.

Одним из определяющих образов этого кризиса были машины, выстроившиеся на многие мили в ожидании, когда в багажник положат коробку с едой.

Вы когда-нибудь думали, что увидите такое в Америке?

Вот почему Американский план спасения предоставляет продовольствие и питание миллионам американцев, страдающих от голода, а уровень голода уже резко снизился.

Мы также предоставляем:

Помощь в аренде, чтобы люди не были выселены из их домов. Предоставление ссуд для поддержания работы малых предприятий и их сотрудников.

В течение этих 100 дней еще 800 000 американцев стали участниками Закона о доступном медицинском обслуживании, потому что я установил для этого специальный период регистрации.

Мы делаем одну из самых крупных разовых инвестиций в истории здравоохранения ветеранов.

Важнейшие инвестиции для преодоления опиоидного кризиса.

И, возможно, самое главное, благодаря Американскому плану спасения мы находимся на пути к сокращению детской бедности в Америке вдвое в этом году.

При этом в экономике было создано более 1,3 миллиона новых рабочих мест за 100 дней.

Больше новых рабочих мест за первые 100 дней, чем у любого президента в истории.

Международный валютный фонд оценивает, что в этом году наша экономика вырастет более чем на 6%.

Это будут самые высокие темпы экономического роста в этой стране почти за четыре десятилетия.

Америка движется. Движение вперед. И мы не можем остановиться сейчас.

Мы соревнуемся с Китаем и другими странами за победу в 21 st Century.

Мы должны сделать больше, чем просто отстроить заново. Мы должны лучше строить.

На протяжении всей нашей истории государственные инвестиции и инфраструктура преобразовывали Америку.

Трансконтинентальная железная дорога и межгосударственные автомагистрали соединили два океана и привели нас в совершенно новую эпоху прогресса.

Универсальная помощь государственным школам и колледжам широко распахнула двери возможностей.

Научные открытия привели нас на Луну, а теперь и на Марс, открыли вакцины, дали нам Интернет и многое другое.

Это инвестиции, которые мы делаем вместе, как одна страна, и которые может сделать только правительство.

Снова и снова они толкают нас в будущее.

Вот почему я предложил «План создания рабочих мест в Америке» - уникальное вложение в Америку.

Самый крупный план создания рабочих мест со времен Второй мировой войны.

Создает рабочие места для модернизации нашей транспортной инфраструктуры. Работы по модернизации дорог, мостов и автомагистралей. Работа в строительстве портов и аэропортов, железнодорожных коридоров и транзитных линий. Это чистая вода.

Сегодня до 10 миллионов домов и более 400 000 школ и детских учреждений имеют трубы со свинцом, в том числе для питьевой воды.

Явная и реальная опасность для здоровья наших детей.

Американский план создания рабочих мест создает рабочие места, заменяя 100% свинцовых труб и коммуникаций в стране, чтобы каждый американец и каждый ребенок могли открыть кран и пить чистую воду.

Он создает рабочие места, соединяя каждого американца с высокоскоростным интернетом, в том числе 35% сельских жителей США, у которых его до сих пор нет.

Это поможет нашим детям и предприятиям добиться успеха в экономике 21 -го -го века.


И я прошу вице-президента помочь возглавить эту работу.

Создает рабочие места за счет строительства современной электросети.

Наши сети уязвимы для штормов, взломов и катастрофических отказов - с трагическими результатами, которые мы видели в Техасе и других местах во время зимних штормов.

Американский план создания рабочих мест создаст рабочие места для прокладки линий электропередач на тысячи миль, необходимых для построения устойчивой и полностью чистой энергосистемы.

Американский план занятости поможет миллионам людей вернуться к своей работе и карьере.

2 миллиона женщин потеряли работу во время этой пандемии, слишком часто из-за того, что они не могли получить необходимый уход за своей семьей и своими детьми.

800000 семей находятся в списке ожидания Medicaid прямо сейчас, чтобы получить уход на дому за своим престарелым родителем или близким человеком с ограниченными возможностями.

Этот план поможет этим семьям и создаст рабочие места для наших опекунов с более высокой заработной платой и лучшими льготами.

Слишком долго мы не использовали самое важное слово, когда речь идет о преодолении климатического кризиса.

Вакансий. Вакансии.

Когда я думаю об изменении климата, я думаю о рабочих местах.

Американский план создания рабочих мест позволит инженерам и строителям работать над строительством более энергоэффективных зданий и домов.

Электротехники устанавливают 500 000 зарядных станций вдоль наших автомагистралей.

Фермеры сажают покровные культуры, чтобы уменьшить содержание углекислого газа в воздухе и получать за это деньги.

Нет причин, по которым лопасти ветряных турбин не могут быть построены в Питтсбурге вместо Пекина.

Нет причин, по которым американские рабочие не могут стать мировым лидером в производстве электромобилей и аккумуляторов.

Американский план создания рабочих мест создаст миллионы хорошо оплачиваемых рабочих мест - рабочих мест, на которых американцы смогут растить свои семьи.

И все инвестиции в American Jobs Plan будут руководствоваться одним принципом: « Купи американский ».

американских налоговых доллара будут использованы для покупки американских товаров, произведенных в Америке, которые создадут в Америке рабочие места.

Так и должно быть.

Теперь - я знаю, что некоторые из вас дома задаются вопросом, подходят ли вам эти рабочие места.

Вы чувствуете себя брошенным и забытым в быстро меняющейся экономике.

Позвольте мне поговорить с вами напрямую.

По оценкам независимых экспертов, американский план создания рабочих мест добавит миллионы рабочих мест и триллионы долларов экономического роста на долгие годы.

Это хорошо оплачиваемые рабочие места, которые нельзя отдать на аутсорсинг.

Почти 90% рабочих мест в инфраструктуре, созданных в рамках Американского плана занятости, не требуют высшего образования.

75% не требует диплом младшего специалиста.

Американский план создания рабочих мест - это план синих воротничков для построения Америки.

И он распознает то, что я всегда говорил.

Уолл-стрит не построила эту страну. Эту страну построил средний класс. А профсоюзы создают средний класс.

И именно поэтому я призываю Конгресс принять Закон о защите права на организацию - Закон PRO - и отправить его мне на стол, чтобы поддержать право на создание профсоюзов.

Кстати - давайте еще и минимальную зарплату в 15 долларов перейдем.

Никто не должен работать 40 часов в неделю и при этом жить за чертой бедности.

И нам нужно обеспечить большее равенство и возможности для женщин.

Давайте принесем ко мне на стол Акт о справедливой оплате труда за равную оплату.

Давно пора.

Наконец, американский план занятости станет самым большим ростом не связанных с обороной исследований и разработок за всю историю наблюдений.

В следующие 10 лет мы увидим больше технологических изменений - чем за последние 50 лет.

И мы отстаем в этом соревновании.

Десятилетия назад мы инвестировали 2% нашего ВВП в исследования и разработки.

Сегодня мы тратим менее 1%.

Китай и другие страны быстро приближаются.

Мы должны разрабатывать и доминировать в продуктах и ​​технологиях будущего: передовых аккумуляторах, биотехнологиях, компьютерных микросхемах и чистой энергии.

У Министерства обороны есть агентство под названием DARPA (Агентство перспективных оборонных исследовательских проектов), которое занимается разработкой прорывов для повышения нашей национальной безопасности, что привело к появлению Интернета, GPS и многому другому.

Национальные институты здравоохранения (NIH) должны создать аналогичное Агентство перспективных исследовательских проектов в области здравоохранения.


Для развития достижений - в предотвращении, обнаружении и лечении таких заболеваний, как болезнь Альцгеймера, диабет и рак.

Это личное для многих из нас.

Я не могу придумать более достойного вложения. И я не знаю ничего более двухпартийного.

Давайте покончим с раком, каким мы его знаем. В наших силах

Инвестиции в рабочие места и инфраструктуру, подобные тем, о которых мы говорим, часто получали поддержку обеих партий.

Вице-президент Харрис и я регулярно встречаемся в Овальном кабинете с демократами и республиканцами, чтобы обсудить американский план занятости.

И я аплодирую группе сенаторов-республиканцев, которые только что выдвинули свое предложение.

Итак, приступим к работе.

Мы приветствуем идеи.

Но остальной мир нас не ждет. Ничего не делать - это не вариант.

Мы не можем быть настолько заняты соревнованием друг с другом, чтобы забыть о соревновании с остальным миром за победу в 21 st Century.

Чтобы выиграть это соревнование за будущее, нам также необходимо делать уникальные вложения в наши семьи - в наших детей.

Вот почему сегодня вечером я представляю «План американских семей», который решает четыре из самых серьезных проблем, с которыми сегодня сталкиваются американские семьи.

Во-первых, доступ к хорошему образованию.

Когда в прошлом веке наша нация сделала 12 лет государственного образования универсальными, это сделало нас самой образованной и подготовленной нацией в мире.

Но мир догоняет. Они не ждут.

Сегодня 12 лет уже недостаточно, чтобы конкурировать в 21 веке .

Вот почему American Families Plan гарантирует четыре дополнительных года государственного образования для каждого человека в Америке - начиная с самого раннего возраста.

Мы добавляем два года универсального высококачественного дошкольного образования для каждого 3–4-летнего ребенка в Америке.

Исследование показывает, что когда маленький ребенок ходит в школу, а не в детский сад, у него гораздо больше шансов закончить среднюю школу и поступить в колледж.

И затем мы добавляем два года бесплатного местного колледжа.

И мы увеличим гранты Пелла и инвестиции в колледжи и университеты, которые исторически были черными, колледжи племен и учреждения, обслуживающие меньшинства.

Джилл - профессор местного колледжа, которая сегодня преподает в качестве первой леди.

Она давно говорила, что любая страна, которая превосходит нас по образованию, превзойдет нас - и она возглавит эти усилия.

Во-вторых, план «Американские семьи» обеспечит доступ к качественным и недорогим услугам по уходу за детьми.

Мы гарантируем, что семьи с низким и средним доходом будут платить не более 7% своего дохода за качественный уход за детьми в возрасте до 5 лет.

Самым тяжелым работающим семьям не придется тратить ни цента.

В-третьих, American Families Plan наконец предоставит до 12 недель оплачиваемого семейного отпуска и отпуска по болезни.

Никто не должен выбирать между работой и зарплатой или заботой о себе и любимом человеке - родителе, супруге или ребенке.

И, в-четвертых, American Families Plan помещает деньги прямо в карманы миллионов семей.

В марте мы расширили налоговый кредит для каждого ребенка в семье.

Налоговая скидка на детей до 3000 долларов США для детей старше 6 лет и 3600 долларов США для детей до 6 лет.

Если у вас двое родителей и двое детей, в вашем кармане есть до 7200 долларов, которые помогут вам позаботиться о семье.

Это поможет более чем 65 миллионам детей и поможет вдвое сократить детскую бедность в этом году.

Вместе давайте продлим Детский налоговый кредит как минимум до конца 2025 года.

Американский план спасения снизил страховые взносы для 9 миллионов американцев, которые покупают страховое покрытие в соответствии с Законом о доступном медицинском обслуживании.

Давайте сделаем это положение постоянным, чтобы их страховые взносы не увеличивались.

В дополнение к моему семейному плану, я буду работать с Конгрессом над решением -
в этом году - других важнейших приоритетов для американских семей.

Закон о доступном медицинском обслуживании стал спасательным кругом для миллионов американцев, защищая людей с уже существующими заболеваниями, защищая здоровье женщин.

И пандемия показала, насколько это остро необходимо.

Давайте снизим отчисления для работающих семей в соответствии с Законом о доступном медицинском обслуживании, и давайте снизим затраты на лекарства, отпускаемые по рецепту.

Все мы знаем, насколько они невероятно дороги.

Фактически, мы платим самые высокие в мире цены на рецептурные лекарства прямо здесь, в Америке - почти в три раза больше, чем в других странах.

Мы можем это изменить.

Давайте делать то, о чем мы всегда говорили.

Давайте дадим программе Medicare возможность сэкономить сотни миллиардов долларов за счет снижения цен на рецептурные лекарства.

Это не только поможет людям, участвующим в программе Medicare, но и снизит стоимость рецептурных лекарств для всех.

Деньги, которые мы сэкономим, могут пойти на усиление Закона о доступном медицинском обслуживании - расширение покрытия и льгот Medicare - без дополнительных затрат налогоплательщиков.

Мы говорили об этом достаточно долго - демократы и республиканцы.

Давайте сделаем это в этом году.

Все дело в простой предпосылке: здравоохранение должно быть правом, а не привилегией в Америке.

Итак, как мы оплачиваем мои рабочие и семейные планы?

Я ясно дал понять, что мы можем сделать это без увеличения дефицита.

Начнем с того, чего я делать не буду.

Я не буду повышать налог на людей, зарабатывающих менее 400 000 долларов в год.

Пришло время корпоративной Америке и 1% самых богатых американцев заплатить свою справедливую долю.

Просто заплати свою справедливую долю.

Недавнее исследование показывает, что 55 крупнейших корпораций страны в прошлом году уплатили нулевой федеральный подоходный налог.

Отсутствуют федеральные налоги на прибыль, превышающую 40 миллиардов долларов.

Многие компании уклоняются от уплаты налогов через налоговые убежища от Швейцарии до Бермудских островов и Каймановых островов.

И они получают выгоду от налоговых лазеек и вычетов, которые позволяют переводить рабочие места в офшоринг и переводить прибыль за границу.

Это неправильно.

Мы собираемся реформировать корпоративные налоги, чтобы они выплачивали свою справедливую долю и помогали оплачивать государственные инвестиции, от которых выиграет их бизнес.

И мы будем вознаграждать труд, а не богатство.

Мы возьмем верхнюю налоговую планку для 1% самых богатых американцев -
тех, кто зарабатывает 400 000 долларов и более - до 39,6%.

Возьмем верхнюю налоговую планку для 1% самых богатых американцев - тех, кто зарабатывает 400 000 долларов и более - обратно до 39,6%.

Вот где это было, когда Джордж Буш стал президентом.

Мы собираемся избавиться от лазеек, которые позволяют американцам, которые зарабатывают более 1 миллиона долларов в год, платить более низкую ставку на прирост капитала, чем работающие американцы платят за свою работу.

Это затронет только три десятых 1% всех американцев.

И IRS будет расправляться с миллионерами и миллиардерами, которые обманывают свои налоги.

Это оценивается в миллиарды долларов.

Послушайте, я никого не собираюсь наказывать.

Но я не буду добавлять налоговую нагрузку на средний класс этой страны.

Они уже достаточно платят.

То, что я предложил, справедливо. Это финансово ответственно.


Он увеличивает доход, чтобы оплатить предложенные мной планы, которые позволят создать миллионы рабочих мест и способствовать росту экономики.

Когда вы слышите, как кто-то говорит, что не хочет повышать налоги с 1% самых богатых и с корпоративной Америки, спросите их: чьи налоги вы собираетесь повысить, а чьи - снизить?

Посмотрите на значительное снижение налогов в 2017 году.

Предполагалось, что он окупится и приведет к значительному экономическому росту.

Вместо этого он добавил к дефициту 2 триллиона долларов.

Это была огромная удача для корпоративной Америки и тех, кто на самом верху.

Вместо того, чтобы использовать сэкономленные на налогах средства для повышения заработной платы и инвестирования в исследования и разработки, он вложил миллиарды долларов в карманы генеральных директоров.

Фактически, разрыв в оплате труда руководителей и их сотрудников сейчас является одним из самых больших в истории.

Согласно одному исследованию, генеральные директора зарабатывают в 320 раз больше, чем их средний рабочий.

Пандемия только усугубила ситуацию.

20 миллионов американцев потеряли работу в результате пандемии - американцы из рабочего и среднего класса.

В то же время примерно 650 миллиардеров в Америке увеличили свой собственный капитал более чем на 1 триллион долларов.

Позвольте мне сказать это еще раз.

Всего 650 человек увеличили свое состояние более чем на 1 триллион долларов во время этой пандемии.


Сейчас они стоят более 4 триллионов долларов.

Мои сограждане-американцы, экономическая теория «просачивания вниз»
никогда не работала.

Пора развивать экономику снизу вверх.

Экономисты - слева, справа, в центре - согласны с тем, что то, что я предлагаю, поможет создать миллионы рабочих мест и вызвать исторический экономический рост.

Это одни из самых ценных инвестиций, которые мы можем сделать как нация.

Я часто говорил, что наша самая большая сила - это сила нашего примера, а не просто пример нашей силы.

И в моих беседах с мировыми лидерами - многих из которых я знаю очень давно - я чаще всего слышу следующий комментарий: мы видим, что Америка вернулась - , но как долго?

Мои сограждане, мы должны показать не только то, что мы вернулись, но и то, что мы здесь, чтобы остаться.

И что мы не пойдем в одиночку - мы будем лидировать вместе с нашими союзниками.

Ни одна страна не может справиться со всеми кризисами нашего времени в одиночку - от терроризма до распространения ядерного оружия до массовой миграции, кибербезопасности, изменения климата - и, как мы сейчас переживаем, пандемий.

Нет стены, которая могла бы защитить от вирусов.

По мере того, как наши собственные поставки вакцин будут расти для удовлетворения наших потребностей - а мы их удовлетворяем - мы станем арсеналом вакцин для других стран - точно так же, как Америка была арсеналом демократии во Второй мировой войне.

Климатический кризис - это не только наша борьба.

Это глобальная борьба.

На Соединенные Штаты приходится менее 15% выбросов углерода.

На остальной мир приходится 85%.

Вот почему - я сдержал свое обязательство вновь присоединиться к Парижскому соглашению по климату в первый день моего пребывания в должности.

И я выполнил свое обязательство по созыву климатического саммита прямо здесь, в Америке, со всеми крупнейшими экономиками мира - от Китая и России до Индии и Европейского Союза в первые 100 дней моей работы.

Я хотел, чтобы мир увидел, что существует консенсус в отношении того, что мы находимся на переломном этапе в истории.

И консенсус заключается в том, что если мы будем действовать, мы сможем спасти планету - и мы сможем создать миллионы рабочих мест, а также обеспечить экономический рост и возможность поднять уровень жизни для всех в мире.

Инвестиции, которые я предложил сегодня вечером, также продвигают внешнюю политику, которая приносит пользу среднему классу.

Это означает, что все страны, включая Китай, играют по одним и тем же правилам в мировой экономике.

В разговоре с президентом Си я сказал ему, что мы приветствуем конкуренцию и не ищем конфликта.

Но я абсолютно ясно дал понять, что буду защищать американские интересы по всем направлениям.

Америка будет противостоять несправедливой торговой практике, подрывающей американских рабочих и промышленность, например субсидиям для государственных предприятий и воровству американских технологий и интеллектуальной собственности.

Я также сказал президенту Си, что мы будем поддерживать сильное военное присутствие в Индо-Тихоокеанском регионе, как мы делаем это с НАТО в Европе, - не для начала конфликта, а для предотвращения конфликта.

И я сказал ему то, что я сказал многим мировым лидерам - что Америка не откажется от нашей приверженности правам человека и основным свободам.

Ни один ответственный американский президент не может хранить молчание, когда нарушаются основные права человека. Президент должен представлять суть нашей страны.

Америка - это идея, уникальная в мире.

Мы все созданы равными. Вот кто мы. Мы не можем уйти от этого принципа.

Что касается России, я очень ясно дал понять президенту Путину, что, хотя мы не стремимся к эскалации, их действия имеют последствия.

Я отреагировал прямо и пропорционально на вмешательство России в наши выборы и кибератаки на наше правительство и бизнес, и они сделали и то, и другое, и я ответил.

Но мы можем сотрудничать и тогда, когда это в наших общих интересах.

Как мы это сделали, когда продлили новый договор СНВ по ядерному оружию - и как мы работаем над решением климатического кризиса.

По ядерным программам Ирана и Северной Кореи, которые представляют серьезную угрозу безопасности Америки и мировой безопасности, мы будем тесно сотрудничать с нашими союзниками, чтобы противостоять угрозам, исходящим от обеих этих стран, с помощью дипломатии и жесткого сдерживания.

А американское лидерство означает прекращение войны в Афганистане навсегда.

У нас самая большая боевая сила в истории мира.

И я первый президент за 40 лет, который знает, что значит иметь ребенка, служащего в зоне боевых действий.

Сегодня у нас есть военнослужащие, участвующие в той же войне, что и их родители.

У нас есть военнослужащие в Афганистане, которые еще не родились 11 сентября.

Война в Афганистане никогда не предназначалась для создания нации нескольких поколений.

Мы поехали в Афганистан, чтобы поймать террористов, напавших на нас 11 сентября.

Мы оправдали Осаму бен Ладена и унизили террористическую угрозу Аль-Каиды в Афганистане.

После 20 лет американской доблести и самопожертвования пора вернуть наши войска домой.

Даже когда мы это делаем, мы сохраним за горизонтом способность подавлять будущие угрозы родине.

Но не заблуждайтесь - террористическая угроза вышла за пределы Афганистана с 2001 года, и мы будем сохранять бдительность в отношении угроз Соединенным Штатам, откуда бы они ни исходили.

Аль-Каида и ИГИЛ находятся в Йемене, Сирии, Сомали и других местах в Африке, на Ближнем Востоке и за его пределами.

И мы не будем игнорировать то, что определили наши собственные спецслужбы - самая смертоносная террористическая угроза для родины сегодня исходит от терроризма, поддерживающего превосходство белой расы.

И мои сограждане-американцы, мы должны объединиться, чтобы исцелить душу этой нации.

Это было почти год назад перед похоронами ее отца, когда я разговаривал с Джанной Флойд, маленькой дочерью Джорджа Флойда.

Когда я опустился на колени, чтобы поговорить с ней, чтобы мы могли поговорить с глазу на глаз, она сказала мне: « Папа изменил мир ».

После осуждения убийцы Джорджа Флойда мы можем увидеть, насколько она была права - если у нас хватит смелости действовать.

Мы все видели колено несправедливости на шее Черной Америки.

Теперь у нас есть возможность добиться реального прогресса.

Большинство мужчин и женщин в военной форме носят свои значки и с честью служат своим общинам.

Я их знаю. Я знаю, что они тоже хотят помочь встретить этот момент.

Мои сограждане-американцы, мы должны объединиться.

Чтобы восстановить доверие между правоохранительными органами и людьми, которым они служат.

Чтобы искоренить системный расизм в нашей системе уголовного правосудия.

И провести реформу полиции от имени Джорджа Флойда, которая уже прошла мимо Палаты представителей.

Я знаю, что у республиканцев есть свои идеи, и они ведут продуктивные дискуссии с демократами.

Нам нужно работать вместе, чтобы прийти к консенсусу.

Давайте сделаем это в следующем месяце, к первой годовщине смерти Джорджа Флойда.

Страна поддерживает эту реформу.

Конгресс должен действовать.

У нас есть огромная возможность склониться к дуге моральной вселенной к справедливости.

Настоящее правосудие.

И с планами, которые я изложил сегодня вечером, у нас есть реальный шанс искоренить системный расизм, который поражает американскую жизнь многими другими способами.

Возможность получить реальный капитал.

Хорошие рабочие места и хорошие школы. Доступное жилье. Чистый воздух и чистая вода.

Возможность создавать богатство и передавать его из поколения в поколение.

Реальные возможности в жизни большего количества американцев - чернокожих, белых, латиноамериканцев, американцев азиатского происхождения, коренных американцев.

Я также хочу поблагодарить Сенат за голосование 94: 1 за принятие Закона о преступлениях на почве ненависти COVID-19 для защиты американцев азиатского происхождения и жителей тихоокеанских островов от ужасных преступлений на почве ненависти, которые мы наблюдали в прошлом году - и слишком долго.

Я призываю Палату сделать то же самое и как можно скорее отправить этот закон на мой стол.

Я также надеюсь, что Конгресс получит на мой стол Закон о равенстве для защиты прав ЛГБТК-американцев.

Всем американцам-трансгендерам, которые смотрят дома, - особенно молодым людям, которые так смелы, - я хочу, чтобы вы знали, что ваш президент поддерживает вас.

И еще кое-что.

Давайте повторно утвердим Закон о насилии в отношении женщин, который действует в этой стране 27 лет с тех пор, как я впервые его написала.

Это закроет так называемую лазейку для «бойфренда», чтобы оружие не попало в руки обидчиков.

По оценкам, более 50 женщин застрелен интимным партнером каждый месяц в Америке.

Пройдите и спасите жизни.

И мне не нужно никому это говорить, но насилие с применением огнестрельного оружия - это эпидемия в Америке.

Наш флаг в Белом доме все еще развевался наполовину - персонал для 8 жертв массового расстрела в Джорджии, когда еще 10 жизней погибли в результате массового расстрела в Колорадо.

За неделю между этими массовыми расстрелами более 250 американцев были застрелены.

250 застрелен.

Я знаю, как сложно добиться прогресса в этом вопросе.

В 1990-х годах мы прошли всеобщую проверку биографических данных и запретили штурмовое оружие и магазины большой емкости, вмещающие 100 патронов, которые можно выстрелить за секунды.

Мы победили NRA. Сократились массовые стрельбы и насилие с применением огнестрельного оружия.

Но в начале 2000-х этот закон истек, и с тех пор мы стали свидетелями ежедневного кровопролития.

Более двух недель назад в Розовом саду, в окружении самых храбрых людей, которых я знаю - выживших и семей, потерявших близких в результате применения огнестрельного оружия, - я изложил несколько шагов, которые Министерство юстиции предпринимает, чтобы положить конец этой эпидемии.

Один из них запрещает так называемые «призрачные ружья».

Это самодельные ружья, построенные из набора, который включает инструкции по отделке огнестрельного оружия.

У деталей нет серийных номеров, поэтому, когда они обнаруживаются на месте преступления, их невозможно отследить.

Покупатели комплектов Призрачного оружия не обязаны проходить проверку биографических данных.

Любой, от преступника до террориста, мог купить этот комплект и всего за 30 минут собрать смертоносное оружие.

Но больше нет.

Я сделаю все, что в моих силах, чтобы защитить американский народ от этой эпидемии огнестрельного оружия.

Но пора и Конгрессу действовать.

Нам нужно, чтобы больше республиканцев в Сенате присоединились к подавляющему большинству своих коллег-демократов, закрыли лазейки и потребовали проверки биографических данных для покупки оружия.

И нам снова нужен запрет на штурмовое оружие и магазины большой емкости.

Не говори мне, что это невозможно. Мы делали это раньше ... и это сработало.

Поговорите с наиболее ответственными владельцами оружия, с большинством охотников - они скажут вам, что наличие в оружии 100 патронов - 100 патронов - не имеет никакого смысла.

Они скажут вам, что сегодня слишком много людей могут купить оружие, но не должны.

Подобные разумные реформы пользуются подавляющей поддержкой американского народа, в том числе многих владельцев оружия.

Страна поддерживает реформы, и Конгресс должен действовать.

Это не должно быть проблемой красных и синих. Это американская проблема.

И вот что еще мы можем сделать.

Иммиграция всегда была важна для Америки.

Давайте закончим нашу изнурительную войну из-за иммиграции.

Более 30 лет политики говорили об иммиграционной реформе и ничего не сделали с ней.

Пора это исправить.

В первый день моего президентства я сдержал свое обязательство и отправил в Конгресс исчерпывающий законопроект об иммиграции.

Если вы считаете, что нам нужна безопасная граница - пройдите ее.

Если вы верите в путь к гражданству - пройдите его.

Если вы действительно хотите решить проблему - я отправил вам счет, теперь передайте его.

Мы также должны понять корень проблемы, почему люди бегут к нашей южной границе из Гватемалы, Гондураса, Сальвадора.

Насилие. Коррупция. Банды. Политическая нестабильность. Голод. Ураганы. Землетрясения.

Когда я был вице-президентом, я сосредоточился на предоставлении помощи, необходимой для устранения этих коренных причин миграции.

Это помогало людям оставаться в своих странах вместо того, чтобы их заставляли уезжать.

Наш план сработал.

Но последняя администрация закрыла его.

Я восстанавливаю программу и попросил вице-президента Харриса возглавить наши дипломатические усилия.

Я абсолютно уверен, что она выполнит свою работу.

Итак, если Конгресс не примет мой план - давайте хотя бы примем то, о чем мы согласны.

Конгрессу необходимо принять закон в этом году, чтобы, наконец, обеспечить защиту Мечтателей - молодых людей, которые знали Америку только как свой дом.

И постоянная защита иммигрантов, имеющих статус временной защиты, которые прибывают из стран, охваченных искусственным и естественным насилием и стихийными бедствиями.

А также путь к гражданству для сельскохозяйственных рабочих, которые кладут еду на наши столы.

Иммигранты так много сделали для Америки во время пандемии - как и на протяжении всей нашей истории.

Страна поддерживает иммиграционную реформу.

Конгресс должен действовать.

И если мы действительно хотим восстановить душу Америки - нам нужно защитить священное право голоса.

На последних президентских выборах проголосовало больше людей, чем когда-либо до
в нашей истории - в разгар одной из самых страшных пандемий за всю историю.

Это надо праздновать.Вместо этого на него нападают.

Конгресс должен принять HR 1 и Закон Джона Льюиса об избирательных правах и сразу же отправить их мне на стол.

Страна это поддерживает.

Конгресс должен действовать.

Когда мы собрались здесь сегодня вечером, образы жестокой толпы, нападающей на Капитолий, оскверняя нашу демократию, остаются живыми в наших умах.

Жизни были поставлены под угрозу. Были потеряны жизни. Было проявлено необычайное мужество.

Восстание было экзистенциальным кризисом - проверкой того, сможет ли наша демократия выжить.

Так и было.

Но борьба еще далека от завершения. Вопрос о том, долго ли сохранится наша демократия, является древним и актуальным.

Стар, как наша республика. Все еще актуально сегодня.

Может ли наша демократия выполнить свое обещание о том, что все мы, равные по образу Божьему, получим шанс вести жизнь с достоинством, уважением и возможностями?

Может ли наша демократия удовлетворить самые насущные потребности нашего народа?

Может ли наша демократия преодолеть ложь, гнев, ненависть и страхи, которые нас разлучили?

Противники Америки - мировые автократы - делают ставку на то, что это невозможно.

Они считают, что мы слишком полны гнева, разделения и ярости.

Они рассматривают изображения толпы, напавшей на Капитолий, как доказательство того, что солнце садится над американской демократией.

Они ошибаются. И мы должны доказать, что они неправы.

Мы должны доказать, что демократия все еще работает.

Что наше правительство по-прежнему работает - и может помочь людям.

За наши первые 100 дней вместе мы действовали, чтобы восстановить веру людей в нашу демократию.

Мы вакцинируем нацию. Мы создаем сотни тысяч рабочих мест. Мы добиваемся реальных результатов, которые люди могут увидеть и почувствовать в своей жизни.

Открывая двери возможностей. Гарантия честности и справедливости.

В этом суть Америки.

Это демократия в действии.

Наша Конституция начинается словами «Мы, народ».

Пришло время вспомнить, что Мы, Народ, являемся правительством.Ты и я.

Не какая-то сила в далекой столице. Не какая-то могущественная сила, над которой мы не можем повлиять.

Это мы. Это «Мы, люди».

В другую эпоху, когда наша демократия была проверена, Франклин Рузвельт напомнил нам: «В Америке: мы делаем свою часть».

Это все, о чем я прошу. Что мы все делаем со своей стороны.

И если мы это сделаем, то мы решим главный вызов эпохи, доказав, что демократия прочна и прочна.

Самодержцы не выиграют будущее.

Америка будет.

Будущее будет принадлежать Америке.

Я стою здесь сегодня вечером перед вами в новый и важный час в жизни нашей демократии и нашей нации.

И я могу сказать с абсолютной уверенностью: я никогда не был более уверен и оптимистичен в отношении Америки.

Мы смотрели в бездну восстания и самодержавия - пандемии и боли - и «Мы, люди» не дрогнули.

В тот самый момент наши противники были уверены, что мы разойдемся и потерпим поражение.

Мы собрались вместе.

United.

В свете и надежде мы обрели новую силу и новую решимость.

Чтобы позиционировать нас, чтобы выиграть конкурс на 21 век.

На нашем пути к более совершенному Союзу. Более благополучный. Больше всего.

Как один народ. Одна нация. Одна Америка.

Ставка против Америки никогда не была хорошей.

И это все еще не так.

Мы Соединенные Штаты Америки.

Нет ничего - ничего - сверх наших возможностей - ничего, что мы не можем сделать - если мы сделаем это вместе.

Да благословит вас всех Бог.

Да хранит Бог наши войска.

###

Камала Харрис Биография

20 января 2021 года Камала Д. Харрис стала первой женщиной, первой афроамериканкой, первой американкой индийского происхождения, первым лицом азиатско-американского происхождения и первым выпускником HBCU, получившим образование. быть приведенным к присяге в качестве вице-президента Соединенных Штатов Америки.Как она сказала в своей речи о принятии выборов, она «может быть первой, но [она] не будет последней». Камала Харрис всю жизнь ломала стеклянные потолки.

Харрис родилась 20 октября 1964 года в Окленде, штат Калифорния. Она дочь иммигрантов. Ее отец родился на Ямайке, а мать - в Индии. После развода родителей Харрис и ее младшую сестру Майю воспитывала мать, Шьямала Гопалан Харрис, мать-одиночка. Харрис вспоминает, что она «с коляски смотрела на движение за гражданские права», когда она ходила с матерью на марши.Этот ранний опыт вдохновил ее на то, чтобы сделать борьбу с несправедливостью делом своей жизни.

Когда она росла в Окленде, она погрузилась в индийскую и афроамериканскую культуру. Ее мать взяла Харриса, чтобы провести время с бабушкой и дедушкой в ​​Индии летом, но также позаботилась о том, чтобы ее девочки были связаны со своими афроамериканскими корнями. Харрис отметила в своей автобиографии: «Моя мать очень хорошо понимала, что воспитывает двух черных дочерей ... Она знала, что ее приемная родина будет видеть Майю и меня черными девушками, и она была полна решимости сделать так, чтобы мы стали уверенными и гордыми. черные женщины.«

После окончания школы Харрис поступила в Университет Говарда, HBCU в Вашингтоне, округ Колумбия.Затем она получила степень юриста в Колледже права Гастингса Калифорнийского университета в Сан-Франциско и начала свою карьеру в прокуратуре округа Аламеда. В 2003 году Харрис был избран окружным прокурором города и округа Сан-Франциско.

Как юрист, Харрис немедленно начал разбивать стеклянные потолки. В 2010 году Харрис была избрана первой афроамериканкой и первой женщиной, занявшей пост генерального прокурора Калифорнии.Будучи генеральным прокурором, она вышла замуж за адвоката Дуга Эмхоффа и стала мачехой его двоих детей. Она гордо стала «Момалой», а также Генеральным прокурором. В 2016 году она была избрана сенатором от Калифорнии, став второй афроамериканкой, когда-либо избранной в Сенат в истории США. Во время разговора с The Washington Post в 2019 году Харрис говорил о том, что политикам не следует помещаться в коробки из-за цвета их кожи или их фона, сказав: «Я хотел сказать, что я такой, какой я есть.Я хорошо с этим справляюсь. Возможно, вам придется разобраться в этом, но меня это устраивает ".

Находясь в Сенате, Харрис работал в двух влиятельных комитетах: Комитете по разведке и Судебном комитете. Поскольку комитеты занимались важными вопросами, такими как расследование российского влияния и вмешательства в выборы 2016 года и назначения судей в Верховный суд, Харрис стал известен как резкий и агрессивный допрашивающий, который мог нервировать оппонентов.

В 2019 году Харрис начала свою кампанию на пост президента США.Хотя она не выиграла праймериз Демократической партии, она доказала, что способна взять на себя еще более важную руководящую роль в Соединенных Штатах. Из-за ее приверженности борьбе с несправедливостью, ее красноречия и способностей к лидерству и управлению избранный президент Джозеф Р. Байден выбрал Харриса своим кандидатом на пост кандидата. Этот выбор сделал Харрис четвертой женщиной в национальном билете от крупной партии и второй афроамериканкой в ​​президентском списке.

Вечером 7 ноября 2020 года, стоя на открытой сцене в Уилмингтоне, штат Делавэр, Харрис в белом костюме с избирательным правом рассказал толпе восторженных американцев о работе, которую женщины проделали и продолжают делать в Соединенные Штаты.Она сказала:

«Когда [моя мама] приехала сюда из Индии в возрасте 19 лет, возможно, она не совсем представляла себе этот момент. Но она так глубоко верила в Америку, где возможен такой момент. Итак, я думаю о ней и о поколениях женщин - чернокожих. Азиатские, белые, латинские и индейские женщины на протяжении всей истории нашей страны, которые сегодня вечером проложили путь к этому моменту. Женщины, которые боролись и многим пожертвовали ради равенства, свободы и справедливости для всех, включая чернокожих женщин, на которых слишком часто не обращают внимания, но которые так часто доказывают, что они составляют основу нашей демократии.... Но хотя я могу быть первой женщиной в этом офисе, я не буду последней. Потому что каждая маленькая девочка, которая смотрит сегодня вечером, видит, что это страна возможностей.

И детям нашей страны, независимо от вашего пола, наша страна послала вам четкое послание: мечтайте с амбициями, руководите убежденно и смотрите на себя так, чтобы другие могли вас не видеть просто потому, что они никогда не видели себя. видел это раньше ».

Congress.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик У. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл С. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D- TX] Cawthorn, Мэдисон [R-NC] Chabot, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [ D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA ] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R -GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. "Чуй" [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] Гонсалес-Колон, Дженниффер [R-PR] Гуд, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Госар, Пол А. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E.[R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Хьюизенга, Билл [R-MI] Исса, Даррелл Э. [R-CA] Джексон, Ронни [R-TX] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] Лахуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Лэмборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу , Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Льеу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D -MA] Мейс, Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [ R-KS] Мэннинг, Кэти Э.[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- NY] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелль, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О'Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сан-Николас, Майкл FQ [D-GU] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Scalise, Steve [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шриер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт С. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D-NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Stauber, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлайб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-TX] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-NY] Вагнер, Ann [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Nikema [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Steve [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортез Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Хироно, Мази К. [D-HI] Хувен, Джон [R-ND] Хайд-Смит, Синди [R-MS] Инхоф, Джеймс М. [R-OK] Джонсон, Рон [R-WI ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилья, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Sasse, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

Пережив репрессии в Синьцзяне

Поглотив пропаганду партии, она считала такие меры необходимыми. Тем не менее, она начала чувствовать глубокое отчуждение. Куда бы она ни пошла в Китае, она оставалась чужаком. Однажды, вернувшись в Шанхай, она посмотрела на высокие многоквартирные дома города и спросила себя: «При чем здесь они мне?»

Вскоре после этого она поговорила с другом, который переехал в Ванкувер.Сабит прилетела в гости, и ее привлекли открытость и возможность, которые она нашла; всякий раз, когда она рассказывала канадцу, что она из Синьцзяна, ответом было теплое любопытство. Она поступила на программу бизнес-диплома, а тем летом вернулась и нашла квартиру и соседа по комнате. Она устроилась младшим бухгалтером в компанию в Ванкувере. Она попала в круг друзей. Она встретила мужчину, которого любила. Ее жизнь шла по выбранному ею курсу, и это было хорошо.

Весной 2017 года отец Сабита внезапно скончался от сердечного приступа.Ее мать позвонила, но, чтобы уберечь Сабита от шока, сказала только, что он в больнице и что она должна приехать к нему. Сабит, находившаяся в то время в отпуске, отказалась от своих планов и улетела в Казахстан. Незадолго до взлета она вошла в семейный групповой чат на своем телефоне. Кто-то написал на казахском языке: «Да пребудет его дух на небесах». Но сообщение было написано арабским шрифтом, и Сабит смог разобрать только «Небеса». Полет она провела в мучительной неуверенности. После ее приезда другая родственница, не подозревая об обмане ее матери, выразила соболезнования в связи с ее утратой.Осознав, что ее отец мертв, она расплакалась.

«Я люблю приходить в парк и разрушать хрупкую экосистему».

Карикатура Ларса Кенсета

Сабит обнаружила, что ее мать опустошена горем, поэтому она решила остаться, чтобы поддержать ее. Она попросила своего босса освободить ее на несколько месяцев, но он не смог удерживать ее должность так долго, поэтому она уволилась. Она позвонила друзьям в Ванкувере и попросила их сдать ее вещи на хранение.

Тем летом Сабит с матерью вернулись в Куйтун, чтобы уладить дела отца.Друзья предупредили ее, чтобы она не ехала: ходили слухи об усилении репрессий против коренных народов Синьцзяна - исчезновении казахстанских торговцев на границе. Но Сабит совершила поездку туда без происшествий меньше месяца назад и хотела быть рядом с матерью. В течение двух недель они встречались с семьей и посещали могилы предков. Позже она вспоминала, что поездка «была полна слез и печали».

15 июля Сабит и ее мать вылетели в международный аэропорт Урумчи Дивопу, чтобы вылететь обратно в Казахстан.Они прибыли посреди ночи, а здание было почти пустым. На таможне сотрудник проверил паспорт ее матери и пропустил ее. Но когда Сабит передал ей документы, он остановился, посмотрел на нее, а затем отнес ее паспорт в бэк-офис.

«Не волнуйся», - заверила свою мать Сабит, объяснив, что задержка, скорее всего, была еще одним бюрократическим раздражением. Через несколько минут офицер вернулся с уйгурским чиновником, который велел Сабиту сесть на скамейку. «Вы не можете уйти», - сказал он.«Вы можете обсудить между собой, уйдет ваша мать или останется».

В эмоциональном потоке мать Сабита умоляла дать объяснения. Офицер ответил: «Нам нужно задать ей несколько вопросов».

«Торопись и уходи», - сказала Сабит своей матери. «Если я не приеду, я приду завтра».

Две женщины упаковали одежду в одни и те же сумки. Когда они разделили свои вещи, ее мать заплакала, и Сабит утешил ее. Затем она смотрела, как ее мать со слезами на глазах шла к воротам.Когда она ушла, чиновник повернулся к Сабиту и холодно объяснил, что ей был назначен «пограничный контроль» - красный флаг, означающий, что она вызывает подозрения. «Ваша мать была здесь, поэтому я не упомянул об этом», - сказал он. «Вы должны знать, что такое Синьцзян сейчас. Тебе лучше сотрудничать ».

II. «КАК КРЫСЫ»

Когда Сабит решал переехать в Канаду, в 2014 году на секретных встречах в Пекине намечалось темное будущее для Синьцзяна. Си Цзиньпин стал президентом годом ранее и консолидировал власть.Устраняя препятствия на пути к пожизненному правлению, он в конечном итоге подверг более миллиона государственных чиновников наказаниям, варьирующимся от порицания до казни. Что касается этнических меньшинств Китая, он был не менее зациклен на контроле.

Бурная история Синьцзяна вызвала особую озабоченность. Этот регион никогда не казался полностью зависящим от партии: он был целью внешнего вмешательства - российский царь когда-то захватил его часть - и очагом националистических настроений, сдерживаемых его недолгой независимостью.Коммунистические теоретики долго обсуждали роль, которую национальности должны играть в марше к утопии, особенно в периферийных обществах, которые не были полностью индустриализированы. Первые Советы проявили уступчивость и работали над созданием автономных республик для этнических групп. Китайцы проводили более ассимиляционную политику.

В пятидесятые годы Мао, осознавая слабость позиции партии в Синьцзяне, мобилизовал бинтуаней для создания своих ферм на севере региона - защиты от возможных советских вторжений.Хлынули революционеры, и в течение десятилетий население ханьцев составляло сорок процентов. Партийные чиновники, надеясь ассимилировать коренных жителей, стремились лишить их традиций - мусульманской веры, школ и даже родных языков. Власти сочли уйгурскую идентичность «ошибочной»: уйгуры были китайцами.

В конце семидесятых Дэн Сяопин пришел к власти и отбросил крайности Культурной революции. В Синьцзяне были вновь открыты мечети и разрешены местные языки, что привело к культурному процветанию.Но на фоне новой открытости люди начали выражать недовольство тем, что осталось колониальными отношениями. Приверженность региональным традициям или даже соблюдение «синьцзянского времени» - на два часа отставания от Пекина - стало тонким актом несогласия. Некоторые местные жители устроили акции протеста, неся плакаты с надписью «Китайцы из Синьцзяна». Несколько радикалов обсуждали повстанческое движение.

В апреле 1990 года недалеко от города Кашгар вспыхнул пожар между местными жителями и властями, по-видимому, начатый группой непрофессиональных боевиков, а затем к ним присоединились демонстранты, которые не до конца осознали происходящее.Полиция и члены бинтуань быстро подавили насилие. Со времени протестов на площади Тяньаньмэнь прошел всего год, и правящая элита страны не терпела разобщенности. Год спустя, когда пал Советский Союз, Коммунистическая партия Китая, убежденная в том, что этнический национализм помог разорвать бывшую сверхдержаву на части, встревожилась еще больше.

Правительство с почти параноидальной интенсивностью преследовало любые предполагаемые признаки «раскола». Секретарь партии Кашгара Чжу Хайлун был одним из самых агрессивных.Абдувели Аюп, который работал на Чжу переводчиком и помощником, вспомнил, что в марте 1998 года фермеры, выращивающие хлопок, опротестовали постановление, запрещающее им сажать огороды. Чжу отругал их за то, что они сепаратисты, добавив: «Вы используете свои мечети как крепости!» В другой раз он высмеял Коран, сказав уйгурской аудитории: «Ваш Бог - дерьмо». Чжу приказал Аюпу вести охоту за семьями, укрывающими националистические или религиозные книги, сказав ему, что он не должен идти домой, пока ему это не удастся.Аюп работал до рассвета, будил людей. Но, по его словам, «я вообще не смог найти ни одного книг».

Повстанцы Синьцзяна не смогли собрать много сторонников; местные жители отдавали предпочтение суфийской традиции ислама, которая делает упор на мистицизм, а не на политику. Во время терактов 11 сентября в регионе не было террористических актов, о которых можно было бы говорить. Но операция Усамы бен Ладена, запланированная через границу в Афганистане, создала новую и безотлагательную рамку для старых тревог. Китайские власти составили длинный список инцидентов, которые, по их мнению, были примерами джихада, и представили свои доводы Соединенным Штатам.С. Государственный департамент. Многие инциденты невозможно было проверить или отличить от насилия неполитического характера. В Китае массовые нападения - с применением ножей, топоров или даже самодельных взрывных устройств - поразительно обычны и часто не имеют ничего общего с этническими беспорядками. Не так давно мужчина вошел в школу в провинции Юньнань и опрыскал 54 человека гидроксидом натрия, чтобы отомстить обществу, заявили официальные лица. Точно так же нападавший с параличом нижних конечностей из восточного Китая взорвал бомбу в одном из международных аэропортов Пекина - очевидно, в качестве возмездия за избиение полицией.Взрыв был расценен как разовый инцидент. Уйгур, разочарованный тем, что этого никогда не будет в Синьцзяне, спросил в Твиттере: «Почему все, что мы делаем, является терроризмом?»

По мере приближения Олимпийских игр 2008 года китайские власти стали одержимы концепцией weiwen , или «поддержания стабильности», что усиливает репрессии с такой жестокостью, которую китайский социолог Сунь Липин сравнил с Северной Кореей. Сунь, которая работала в комитете, рассматривавшем докторскую диссертацию Си Цзиньпина, отметила, что партия находится в плену собственных заблуждений: переоценивая вероятность неминуемого общественного разрыва, она перестала замечать коренные причины недовольства.Рефлексивные репрессии, направленные на устранение «призрака нестабильности», предупредила Сан, приведут к нисходящей спирали репрессий и волнений, что может привести к тому краху, которого опасались все это время.

Нигде это не казалось более подходящим, чем в Синьцзяне, где китайские лидеры постоянно принимали народное недовольство за растущее восстание. Протесты 2009 года в Урумчи - последовавшие за аналогичными протестами в Тибете - заставили партийных теоретиков призвать к созданию монокультурного общества, единой «государственной гонки», чтобы помочь проложить путь «новому типу сверхдержавы.Один влиятельный сотрудник службы внутренней безопасности заметил: «Стабильность - это освобождение человека, его стандартизация, развитие человека».

Новый секретарь партии в Урумчи начал проводить такую ​​политику: женщинам запретили носить чадру, уйгурские книги и веб-сайты были запрещены, исторические здания были снесены. В течение нескольких лет начала происходить нисходящая спираль, о которой предупреждал Сунь Липин. Осенью 2013 года мужчина-уйгур в сопровождении двух членов семьи вспахал S.U.V. в толпу туристов на площади Тяньаньмэнь - возможно, потому, что его местная мечеть была повреждена во время рейда.Загорелся САУ, начиненный самодельными зажигательными устройствами. Мужчина и его семья погибли, но не раньше, чем погибли двое пешеходов и были ранены тридцать восемь человек.

Несколько месяцев спустя в провинции Юньнань небольшая группа нападавших в черном ворвалась на вокзал и, вооружившись ножами, зверски убила двадцать девять прохожих и ранила более ста сорока человек. Хотя ни одна организация не взяла на себя ответственность за инцидент, повстанческая группа, базирующаяся за границей, отметила нападение.Власти заявили, что нападавшие были уйгурскими сепаратистами, и в Пекине инцидент был назван «11 сентября в Китае». Си был в ярости. «Мы должны объединить людей, чтобы построить медную и железную стену против терроризма», - сказал он Политбюро. «Сделайте террористов, как крыс, бегающими по улице, и все будут кричать:« Бей их! »»

В апреле 2014 года Си отправился в Синьцзян. В отделении милиции в Кашгаре он осмотрел оружие на стене. «Слишком примитивны методы, которые есть у наших товарищей», - сказал он во время поездки.«Ни одно из этих видов оружия не является ответом на их большие лезвия мачете, топоры и холодное оружие». Он добавил: «Мы должны быть такими же суровыми, как они, и абсолютно не проявлять милосердия».

В последний день его визита два террориста-смертника атаковали железнодорожную станцию ​​в Урумчи, ранив десятки человек и убив одного. На встрече на высоком уровне в Пекине Си выступил против религиозного экстремизма. «Это все равно что принимать наркотик», - сказал он. «Ты теряешь рассудок, сходишь с ума и делаешь что угодно».

Вскоре после этого партийное руководство Синьцзяна объявило «Народную войну.«В центре внимания были сепаратизм, терроризм и экстремизм -« Три силы зла ». Высокопоставленный чиновник региона начал кампанию, но Си стал недоволен им, и два года спустя назначил замену: Чэнь Цюаньго, тогдашний секретарь партии Тибетского автономного района, - твердолобый аппаратчик, лояльность которого не вызывала сомнений.

Честолюбивый и строгий Чен служил в армии, а затем быстро поднялся по политической лестнице. Когда он прибыл в Тибет в 2011 году, монахи приносили в жертву себя - срочный ответ на продолжительные репрессии, которые Далай-лама назвал «культурным геноцидом».«Кризис стал предметом международных заголовков.

В месте, где притеснение стало нормой, Чен не выделялся своим применением физического насилия. Вместо этого он проявил себя как систематизатор авторитарной тактики, готовый атаковать целые группы людей методами, которые пронизывают повседневную жизнь.

Алекс Ганса объясняет код оптимизма в своей шпионской драме - The Hollywood Reporter

[Этот рассказ содержит спойлеры из финала сериала Showtime’s Homeland.]

«Родина » завершила восьмисезонный показ в воскресенье вечером, дав кровавую расплату за напряжение, которое нарастало в финальных эпизодах - хотя и не то, о чем многие зрители могли иметь в виду.

В последней попытке предотвратить ядерный конфликт между США и Пакистаном, Кэрри Мэтисон (Клэр Дэйнс) передает давнего наставника и друга Сола Беренсона (Мэнди Патинкин) российским шпионам. В обмен на личность его давнего российского актива они обещают выпустить запись в черном ящике, которая доказывает, что авария вертолета Black Hawk была вызвана механической неисправностью, а не талибами, в результате которых погибли президенты США и Афганистана.Однако неудивительный отказ Саула не заканчивается его убийством. Кэрри обнаруживает личность его источника, русского переводчика ООН, которая раскрывается и решает застрелиться незадолго до захвата. Войны избегают. Но Кэрри по сути становится агентом, в котором ее подозревали весь сезон, и убегает от предателя вместе с российским офицером ГРУ Евгением (Коста-Ронин).

Пропустив вперед два года, в коде рассказывается, как Кэрри и Евгений живут вместе в роскошном московском пентхаусе.Она опубликовала книгу о своем решении предать Америку ради России. И когда пара отправляется на ночь в город, Сол получает копию ее мемуаров - обнаруживает сообщение в его корешке. В Москве Кэрри незаметно обменивается кошельками с женщиной в дамской комнате старого концертного зала. В Вашингтоне Сол читает теплую записку, содержащую российские разведывательные данные с обещанием, что в будущем появятся новые данные. Кэрри, которую на своей родине заклеймили предателем, как до нее Николас Броуди (Дэмиан Льюис), теперь является единственным активом Америки во внутреннем кругу российской разведки.

Homeland cо-создатель и шоураннер Алекс Ганса, который написал эпизод с соавтором Говардом Гордоном, ранее на неделе говорил с THR о горьковато-сладком и относительно оптимистичном способе, которым он решил завершить свой сериал Showtime, поскольку а также возможности повествования, встроенные в этот последний поворот, и то, что, как он надеется, сериал расскажет об Америке и ее положении в современном мире.

Так каково было закончить самую важную главу своей карьеры в одиночестве в своем доме?

Что действительно интересно, так это то, что люди говорили, что теперь они обратились к Homeland , чтобы избежать беспокойства.Думаю, я впервые слышу, как Homeland используется в мире как средство от стресса.

Терроризм - новый комфорт просмотра. Как вы относитесь к тому, что этот эпизод наконец-то вышел в свет?

Я был так взволнован и нервничал, как и все мы, просто пытался закончить дело каким-то изяществом - чтобы это стало значимым для всех людей, которые так долго оставались в шоу. Это была настоящая борьба.

Существует все большее давление на эту идею о том, что сериалы должны «придерживаться приземления», рискуя запятнать то, что было до этого.

Не только это. Вы приближаетесь к концу пробежки - будь то шесть лет, восемь лет или что угодно - все тоже так измотаны. Эмоции просто кипятят под поверхностью, и каждый чувствует себя таким пренебрежительным по отношению к шоу. У всех есть мнения, есть разногласия. Было действительно сложно ориентироваться в последних двух эпизодах и в том, где мы закончили. Это разговор, который вы ведете с людьми, которых любите, и у всех разные идеи о том, чем он должен закончиться и какое послание мы должны донести до мира.

Что вы и Говард Гордон больше всего обсуждали в своих беседах о том, как подвести итоги?

Извечный вопрос в конце: выживают ли ваши персонажи? И если они все же выживают, как они выживают и в каком состоянии они находятся в конце концов? Это были разговоры, которые вели не только мы с Ховардом, но и все мы, как сценаристы, как актерская труппа, и с Лесли [Линка Глаттер, режиссер EP]. Мы много говорили о том, чего ожидать от финала Homeland .Мы полагали, что они меньше всего ожидали, что в конце концов появится небольшая надежда, поэтому мы и выбрали именно это. Руки Кэрри, очевидно, в крови, но она нашла какой-то покой и свое место в том месте, где она находится. Чтобы добраться до этого места, потребовалось много проб и ошибок.

Вы серьезно думали об убийстве Кэрри или Сола?

Это наверняка было на столе. Вы склонны говорить о финале на протяжении всего сезона в комнате рассказов, поэтому вы постоянно выкидываете идеи и смотрите, сохранятся ли они, когда вы продвигаетесь по сериалу, прерывая сезон.По мере того, как мы приближались к концу, я думаю, что мысль о том, что Сол или Кэрри умрут, становилась все более отдаленной.

Был ли момент, когда вы поняли, что пишете в сторону этого конкретного финала Кэрри, якобы предательницы, работающей в качестве американского актива в России?

Мы действительно хотели поместить ее в такое место, где казалось, что она принадлежит ей, и, если не искупить вину, мы хотели немного восстановить отношения с Солом. Идея заключалась в том, чтобы разделить их на части самым драматичным образом, а затем в самом конце драматизировать этот первый жест ее спины к нему.Этот жест звучит так: «Послушайте, я знаю, что уничтожил кого-то важного в вашей жизни. Я знаю, что этот актив был настолько важен для национальной безопасности, что я собираюсь занять его место ». Это небольшой подарок, который она возвращает Саулу в начале отношений, который будет восстановлен в воображении нашей аудитории после сериала.

В прошлом году вы сказали мне, что у вас с Клэр разногласия по поводу одного сюжетного пункта в конце сезона. Вы можете сказать, что это было?

Я бы не стал.Это был действительно сложный разговор, и у нас были очень разные идеи и мнения по этому поводу. Но, как и во всех крупных партнерских отношениях, мы пришли к третьей идее, которая была лучше двух, за которые мы отстаивали. Это просто говорит о процессе, который мы все вместе построили за последние 10 лет и восемь сезонов.

Какая сцена в финале была самой сложной?

Вся последовательность, которая начинается, когда Кэрри возвращается в дом Сола, когда на улице сидит команда убийц.Даже сама Кэрри понятия не имеет, к чему это приведет. Те сцены в кабинете, а затем наверху в спальнях были самыми эмоциональными из всех, что мы снимали за долгое время. Это также была последняя сцена Кэрри / Сола, которую когда-либо снимали. Это был невероятно эмоциональный момент. Клэр и Мэнди, эти два фантастических актера и отличные друзья, 15 минут рыдали в объятиях друг друга.

Это так странно, после десятилетия путешествий по миру и съемок на Восточном побережье вам пришлось снимать финал в Лос-Анджелесе.

Это просто безумие. Мы должны. Мы не могли сделать то, что думали, что сможем сделать в Марокко. Мы были уверены, что будем там весь сезон, но у нас просто не было возможности добиться того, что нам нужно, из предыдущих эпизодов, всего этого военного. Так что это также повлияло на то, как закончился сезон. Представьте, если бы сезон закончился в Афганистане. У нас был бы совсем другой финал. Иногда эти вещи оказываются случайными. Но было настоящим шоком, что мы все были в Лос-Анджелесе, пытаясь найти места, похожие на Москву или Афганистан.Это было интенсивно. Боже, у нас ушло так много времени, чтобы дойти до этого последнего сезона. Я имею в виду, это заняло у нас целую вечность.

По сравнению с большинством предыдущих сезонов, где вы стреляли до упора.

У нас было так много времени. Когда мы впервые сели, чтобы обсудить сезон, мы, должно быть, потратили первые полтора месяца, пытаясь рассказать историю в Израиле. Мы думали, что собираемся сделать историю с Кэрри и Саулом и заняться всей израильско-палестинской проблемой. Мы просто не могли этого понять, поэтому нам пришлось переключить передачи.

Считаете ли вы важным начать серию с клипа Дамиана Льюиса в роли Броуди?

Это не было написано по сценарию. Это было создано в монтажной, чтобы попытаться эмоционально найти Кэрри в начале эпизода. На самом деле это было сделано, потому что у нас не было достаточно денег, чтобы снять сцену, сценарий которой был написан для этого места. Я просто подумал, что обратный звонок был довольно эффективным с точки зрения того, что наконец-то поставил Кэрри на место Броуди - с перспективой сделать что-то невероятно уродливое по лучшему из всех причин.

Шоу так много раз заново изобретало себя, что это почти как смотреть отрывок из другого сериала.

Полное переосмысление. Должен сказать, это так здорово видеть лицо Дамиана. [ Смеется. ] Он по-прежнему остается частью семьи, и мы все поддерживаем с ним связь. Было просто приятно вернуть его и показать снова, потому что он был жизненно важной частью начала всего этого.

Некоторые финалы стремятся к абсолютному завершению, но этот открывает возможность для гораздо большего повествования.Ты предпочитаешь такой финал?

Одной из наших больших мыслей было позволить этим персонажам жить в воображении наших фанатов. В этом есть утешение, потому что история не заканчивается. Он закрывается, но не заканчивается. Жизнь Кэрри и Сола продолжается, в сознании наших зрителей больше, чем когда-либо в каком-либо фильме или другом сезоне. Я не думаю, что это произойдет. Может. Очевидно, это оставляет такую ​​возможность открытой.

Вы много говорили о том, как Homeland допросила американский ответ на сентябрь.11. И очень рано в этом сезоне вы обратились к неопытному президенту, склонившемуся к войне как быстрому решению международной дилеммы. Что вы хотели сказать об Америке, в которой мы живем сегодня в этом сезоне?

Если бы у нас было более глобальное послание, то это была бы попытка драматизировать, в каком шатком положении мы находимся. Несчастный случай, неверное толкование события или другое действительное нападение на родину могло бы в некотором смысле поставить нас на колени. Если лидерство либо неопытно, либо ошибочно, это становится еще более вероятным.Это были сообщения, которые мы отправляли миру - или, по крайней мере, пытались это сделать. И в этом конкретном сезоне худшего случая не произошло, что также могло быть неожиданным для Homeland . Но президент Хейс [Сэм Траммелл] в конце концов поступает правильно. Просто ему нужно много времени, чтобы добраться туда. В этом тоже есть немного надежды. Все зависит от преданных своему делу профессионалов, таких как Кэрри и Сол, чтобы предотвратить что-то подобное.Очевидно, это то, над чем Кэрри работала весь сезон.

Забавно, что вы выбрали мужа Клэр, Хью Дэнси, на роль главного СОБ. сезона - персонаж, толкающий президента к войне.

Эта стрижка и та борода, которая не соответствует его бакенбардам! [ Смеется. ] Он как раз такой подлый персонаж в лучшем случае. В финале есть один кадр, когда Сол рассказывает ему о черном ящике и о том, что «Черный ястреб» никто не сбил, и мы задержались на лице Хью около минуты.Эмоции, которые играли на его лице, были такими отвратительными и такими захватывающими.

Говоря о кастинге, мне нравится, что в конце вы пригласили Камаси Вашингтон, чтобы вспомнить отношения шоу с джазом.

Я познакомился с Камаси Вашингтон на биеннале Уитни в Нью-Йорке около трех или четырех лет назад, и я стал его большим поклонником. Рассказывая историю, я думаю: «Хорошо, мы в Москве. Какой подарок Евгений мог бы сделать Кэрри за то, что она дочитала книгу? » Я думаю о джазовом концерте, но мы хотели сделать это только одному человеку.Это была такая удача, что он оказался в городе в нужное время, и он хотел это сделать, и хотел выступить вживую для наших камер. Это была самая веселая ночь съемок за весь прошлый сезон - быть в Театре Лос-Анджелеса и смотреть, как Камаси Вашингтон снова и снова играет две или три мелодии вживую.

Планируете ли вы прочитать реакцию на этот эпизод в понедельник утром или планируете ненадолго отступить?

Печально то, что все мы в Лос-Анджелесе собирались собраться вместе и посмотреть вместе.Теперь это будет одинокий опыт для всех нас. Я обязательно буду смотреть. И я знаю, что не смогу удержаться от проверки того, что люди говорят в понедельник. Скрестив пальцы, люди довольны разрешением. Я не знаю. Это конец, и я собираюсь нарушить свое железное правило: заходить в социальные сети и смотреть, что говорят люди. Мне действительно любопытно посмотреть, как люди отреагируют.

Что вас ждет дальше - вызовы разработки по сравнению с Zoom?

Если я сделаю абзац за день, это хороший день.[ Смеется. ] Мы с Ховардом основали компанию. Мы заключили сделку с Sony и находимся в процессе разработки ряда шоу - ни одного из которых мы еще не пишем, но мы контролируем его. Мы пытаемся понять, каков наш следующий проект. У нас есть пара претендентов, и мы просто пытаемся понять, как будет выглядеть следующее шоу. Очевидно, на это так сильно повлияло то, что мы все переживаем прямо сейчас. Что кажется актуальным? Что будет рассказать следующий рассказ? Можете ли вы игнорировать или избегать того, что происходит с нами прямо сейчас? Особенно по пятам Homeland , где мы имели честь одновременно комментировать то, что происходит в мире.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *