Программа кружка по русскому языку для 1 класса: Кружок по русскому языку для 1 класса | Методическая разработка по русскому языку (1 класс):

Содержание

Кружок по русскому языку для 1 класса | Методическая разработка по русскому языку (1 класс):

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку  «Занимательный русский язык» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа составлена на основе авторской программы Л.В. Мищенковой.

    Программа «Занимательный русский язык» предназначена  для работы с учащимися 1 класса и рассчитана на 33 учебные недели. Всего 132 часов.

Основная цель: расширение лингвистического кругозора учащихся через систему развивающих занятий.

Задачи :

•        Развитие лингвистических компетенций учащихся.

•        Формирование любви и уважения к русскому языку.

•        Развитие познавательных способностей младших школьников

•        Развитие творческих способностей младших школьников.

•        Расширение кругозора учащихся.

Курс «Занимательный русский язык» представляет собой комплекс специально разработанных развивающих занятий, нацеленных на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных учащимися на уроках русского языка, привитие любви к родному языку и стремление к его изучению, а также создание условий для развития познавательных способностей школьников, а также их психических качеств: памяти, внимания, мышления, воображения, речи, пространственного восприятия, сенсомоторной координации, коммуникабельности.

    Ведущим принципом, лежащим в основе курса, является занимательность. Каждое занятие строится на заданиях с игровыми элементами, играх, загадках, шифровках, кроссвордах, ребусах, грамматических сказках и стихах, что способствует поддержанию живого интереса к изучению русского языка, легкому усвоению и запоминанию материала.

  1. Общая характеристика предмета

Программа курса предназначена для обучающихся начальной школы (1 – 4 классы).

 Главное назначение начальной школы – воспитательное. Оно состоит в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развивающейся личности младшего школьника.  Годы обучения в школе – это период человеческой жизни, специально отведённый для усвоения основ научного, этического, эстетического и других видов опыта человечества. Судьба ребёнка во многом зависит от того, что он усвоит из социального опыта и как усвоит. Изучение лингвистических интересов обучающихся показывает, как велико желание младших школьников узнать новое о русском языке. Строгие рамки урока и насыщенность программы по русскому языку не всегда позволяют ответить на многие вопросы, интересующие детей. Программа курса как раз рассчитана на расширение представлений обучающихся о русском языке. Занятия кружка ориентируют ребёнка на различные наблюдения над лексической стороной слова, дают ему возможность увидеть, как живёт слово в тексте.  Такой подход к изучению слова позволяет, связывая занятия кружка с уроками русского языка и литературного чтения, обогатить знания детей о слове. Кроме того, этот подход готовит обучающихся к лучшему восприятию раздела «Лексика», изучаемого в среднем звене. Практические занятия кружка во всех классах имеют также в виду обогащение словаря и развитие речи обучающихся. Общее направление программы внеурочной деятельности – работа над содержательной стороной слова, позволяет также затронуть некоторые темы, выходящие за пределы школьной программы (история письменности, книгопечатания, обучение русскому языку).

  1. Место учебного предмета в учебном плане

Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для   детей  в  возрасте  от  6  до  10  лет.

Курс  включает  132  занятия:  1  занятие  в  неделю,  в  первом  классе  –  33  занятия за  учебный  год.  Программа реализована в рамках «Внеурочной   деятельности» в соответствии с   образовательным планом.

  1. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Программа составлена с учетом требований ФГОС второго поколения и соответствует возрастным особенностям младшего школьника. С этой целью в программе предусмотрено увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в динамическую деятельность.         Занятия по данной программе имеют четко разработанную структуру и состоят из 3-х частей:

1 часть – вводная. Цель этой части занятий настроить группу детей на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками. Эта часть занятия включает в себя приветствие, игры, направленные на создание эмоционального настроя.

2 часть – рабочая. На эту часть приходится основная смысловая нагрузка всего занятия. Дети выполняют различные занимательные упражнения, принимают участие в дидактических играх, которые способствуют развитию речи, различных видов мышления, памяти, внимания, мелкой моторики руки. Дети учатся работать в группах, парах, учитывать настроение и желание других.

3 часть – завершающая. Цель этой части занятий – создание у детей чувства принадлежности к группе и закрепление положительных эмоций от работы на занятии. Это подвижные игры, ритуалы прощания, рефлексия.

   Все занятия кружка строятся на основе занимательности, которое способно возбудить у детей непосредственный интерес и вызвать стремление к получению знаний.

  На занятиях с первоклассниками, особенно на первых порах, когда они ещё не овладели техникой чтения, используется «звучащее слово» (чтение учителем или аудиозапись произведений). Звучащее слово повышает эмоциональное воздействие на ребёнка, помогает детскому воображению создать живописные картины, яркие образы.

  Ещё одна главнейшая задача – развитие познавательных интересов детей.

Формирование познавательных интересов – не самоцель, а воспитание творческой личности, готовой свои познавательные возможности использовать на общее дело.

Познавательная деятельность формируется в процессе жизни человека. Ребёнок не родится  с готовым умом, готовой способностью к познанию. Учебная деятельность требует от ребёнка вполне определённых познавательных средств.  Познавательные действия необходимы не только для теоретической, но и для практической деятельности.

Принцип активности хорошо известен педагогам.  Без деятельности ученика учитель не сможет достичь поставленных целей.

 В программе предусмотрен материал для обучения детей литературному творчеству (умение пользоваться письменной речью).

  Занятия кружка рекомендуется проводить  в атмосфере сотрудничества между учениками и между учениками  и учителем. Сотрудничество должно быть основано на уважении к ребёнку; работа организовывается  в атмосфере непринуждённости и раскованности.

  На занятиях кружка должны быть созданы условия, которые требовали бы естественного использования письменной речи.  Другими словами, необходимо обеспечить мотивацию деятельности обучающихся, открыть им личностный смысл использования письменной речи. Письменная речь должна формироваться как единство действий порождения смыслового содержания текста и его выражения.  Создавая игровые ситуации, письменная речь используется как средство общения: дети сначала пишут короткие тексты, письма товарищам, потом сочинения занимательного характера (небылицы, сказки, фантазии…). Став старше, дети сочиняют на  более сложные, научно-познавательные темы, инсценируют сказки, свои произведения и т. п.

5. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

     В сфере личностных, универсальных учебных действий будут сформированы внутренняя позиция школьника, адекватная мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации.

    Метапредметным результатом изучения курса в первом классе является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД)

   В сфере регулятивных универсальных учебных действий, включая способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

  В сфере познавательных универсальных учебных действий учащиеся научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладевают действие моделирования, а также широким спектром логических действий и операций, включая общие приемы решения задач.

   В сфере коммуникативных универсальных учебных  действий учащиеся приобретут умения учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи.

6. Содержание учебного курса.

1.        Речь устная и письменная

Зачем людям нужна речь? Что такое речь устная и речь письменная.

2.        Что такое слово?

Понятие слова, знакомство с ребусом.

3.        В мире звуков

Уточнение представления детей о звуках. Понятия «фонетика», «фонема», «фонематический слух»

4.        Игротека

Формулировка смыслового значения слова. Понятие «рифма»

5.        Звуки и буквы – не одно и то же

В чем заключается различие между звуками и буквами

6.        Что такое метограммы?

Знакомство с метограммами. Разгадывание метограмм.

7.        Жили были гласные и согласные.

Отличия гласных звуков и букв от согласных. Упражнение в определении в слове гласных и согласных букв.

8.        Игротека

Повторение: буквы и звуки, буквы и звуки гласные и согласные. Разгадывание метограмм.

9.        Волшебник Ударение.

Роль ударения в слове. Понятие «омограф»

10.        Такие разные согласные

Способы отличия твердых согласных звуков от мягких

11.        Такие разные, разные согласные

Парные и непарные звонкие и глухие согласные

12.        Игротека

Поиск амографов в предложении. Определение ударного слога в слове. Упражнение в умении различать гласные и согласные, согласные по звонкости –глухости, твердости-мягкости. Решение метограмм. Рифмование слов.

13.        Русские народные загадки

Знакомство с загадкой как с жанром устного народного творчества. Выделение свойств и признаков загаданного предмета.

14.        Зачем шипят шипящие?

Уточнение знаний о шипящих согласных. Знакомство с понятием «пантомима»

15.        Познакомьтесь: алфавит!

Обобщение знаний учащихся об алфавите. Упражнение в правильном  назывании букв и звуков.

16.        Игротека

Разгадывание русских народных загадок. Упражнение в произнесении скороговорок. Запись слов в алфавитном порядке.

17.        Привет, пословица!

Упражнение в выявлении скрытого смысла пословицы.

18.        Поговорим о предложении

Разновидности предложений по цели высказывания. Упражнение в умении различать данные предложения, приводить примеры.

19.        Еще немного о предложении

Разновидности предложений по интонации. Упражнение в умении различать данные предложения с соответствующей интонацией.

20.        Игротека

Понятие «Шарада». Упражнение в умении разгадывать шарады. Подбор пословицы к тексту.

21.        Знакомимся с анаграммами

Понятие «анаграмма». Упражнение в умении разгадывать анаграммы.

22.        Что такое текст?

Уточнение знаний учащихся о тексте. Упражнение в умении составлять рассказ по серии картинок, определять тему и основную мысль текста.

23.        Что мы пишем с большой буквы?

Правила написания заглавной буквы. Упражнение в умении писать с заглавной буквы имена собственные.

24.        Игротека

Разгадывание анаграмм. Придумывание анаграмм к данным словам. Определение темы и основной мысли текста. Упражнение в написании имен собственных с заглавной буквы.

25.        О безударных гласных

Уточнение знаний учащихся о безударных гласных в корне, требующих проверки, и о способе их проверки. Упражнение в умении подбирать проверочные слова, исправлять допущенные ошибки.

26.        О парных звонких и глухих согласных

Уточнение знаний о правописании парных согласных в словах. Упражнение в умении подбирать проверочные слова

27.        Слова  – приятели

Знакомство с понятием «синоним». Упражнение в умении подбирать синонимы  кданным словам, находить среди слов синонимичные пары

28.        Игротека

Упражнение в написании безударных гласных и парных согласных в корне, нахождение среди групп слов синонимов, подборе синонима к данному слову.

29.        Слова – неприятели

Знакомство с понятием «антоним». Упражнение в умении подбирать антонимы к словам, находить антонимичные пары в группе слов.

30.        Волшебное слово предлог

Знакомство с предлогами. Упражнение в умении подбирать подходящие по смыслу предлоги, писать их раздельно со следующим словом.

31.        Что за зверь такой  – фразеологизм?

Знакомство с фразеологизмами  и их значением. Упражнение в умении подбирать к ситуации соответствующий фразеологизм.

32.        Игротека.

Понятие «Омоним». Упражнение в умении различать синонимы, омонимы, вставлять в предложение подходящие по смыслу предлоги, соотносить фразеологизмы и их значения.

33.        Учимся различать слова разных частей речи

Упражнение в умении различать слова разных частей речи

7. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока

Наименование разделов  тем

Характеристика основных видов деятельности ученика

Наш помощник  – язык  4 часа

1

Речь устная и письменная

Объяснять значение речи, общения в жизни людей. Оценивать уместность использования громкости, темпа устной речи в разных ситуациях

Демонстрировать уместное использование громкости, темпа в некоторых высказываниях: скороговорках, чистоговорках, считалках и т.д.

Анализировать примеры общения, когда слово по-разному влияет на людей, их мысли, чувства.

Объяснять, что словом можно влиять на людей – поднять настроение, огорчить, утешить (Н).

Объяснять, что с помощью слова можно договариваться об организации игры, совместной работы.

Анализировать и оценивать свои и чужие успехи и неудачи в общении.

Определять вид общения по его основной задаче: сообщить, запросить информацию, обменяться информацией; поддержать

контакт и т.д.

Оценивать свои особенности как слушателя.

Анализировать высказывание с точки зрения его

соответствия речевой задаче.

Разыгрывать риторические игры.

2

Что такое слово?

3

В мире звуков

4

Игротека

В мире слов и звуков – 10 часов

5

Звуки и буквы – не одно и то же

Объяснять значение известных школьникам знаков, роль знаков в современной жизни .

Различать знаки-символы и знаки-копии. Называть языковые знаки .

Различать звуки и буквы.

Наблюдать над образованием звуков речи на основе проведения лингвистического опыта.

Осуществлять знаково-символические действия при моделировании звуков.

Распознавать условные обозначения звуков речи.

Сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова.

Анализировать слоги относительно количества в них гласных и согласных звуков.

Классифицировать слова по количеству в них слогов.

Составлять слова из слогов.

Самостоятельно подбирать примеры слов с заданным количеством слогов.

Анализировать и оценивать свои и чужие успехи и неудачи в общении.

Определять вид общения по его основной задаче: сообщить, запросить информацию, обменяться информацией; поддержать

контакт и т.д.

Оценивать свои особенности как слушателя.

Анализировать высказывание с точки зрения его соответствия речевой задаче .

Объяснять значение известных школьникам знаков, роль знаков в современной жизни .

Различать знаки-символы и знаки-копии. Называть языковые знаки.

Анализировать и оценивать свои и чужие успехи и неудачи в общении.

Определять вид общения по его основной задаче: сообщить, запросить информацию, обменяться информацией; поддержать

контакт и т.д.

Оценивать свои особенности как слушателя.

Анализировать высказывание с точки зрения его соответствия речевой задачей.

Разыгрывать риторические игры.

6

Что такое метограммы?

7

Жили были гласные и согласные

8

Игротека

9

Волшебник Ударение.

10

Такие разные согласные

11

Такие разные, разные согласные

12

Игротека

13

Русские народные загадки

14

Зачем шипят шипящие?

Живые буквы –  19 часов

15

Познакомьтесь: алфавит!

Классифицировать буквы по сходству в их названии, по характеристике звука, который они называют.

Располагать заданные слова в алфавитном порядке.

Отличать предложение от группы слов, не составляющих предложение.

Выделять предложения из речи.

Определять границы предложения в деформированном тексте, выбирать знак препинания в конце предложения.

Соблюдать в устной речи интонацию конца предложения.

Сравнивать схемы предложений, соотносить схему и предложение.

Приобретать опыт в составлении предложения по рисунку и заданной схеме.

Различать текст и набор предложений Определять тему текста. Объяснять роль заголовка . Озаглавливать текст. Определять по ключевым словам, о чём говорится в

тексте . Называть ключевые слова в сказках,

сказочных историях .

Выделять незнакомые слова в тексте .

Выяснять значение непонятных слов.

Определять основную мысль текста.

Объяснять роль знаков препинания, абзацев в тексте.

Познакомиться с новыми понятиями слов в русском языке.

Выделять начало, основную часть, конец текста.

Оценивать уместность речевых средств обращения в разных ситуациях.

Моделировать уместные средства обращения при

решении риторических задач.

Называть изученные признаки текста.

Различать разновидности текстов, с которыми ученики познакомились в течение года .

Объяснять роль речи, вежливого общения в жизни людей.

Анализировать и оценивать свои и чужие успехи и неудачи в общении.

Различать звуки и буквы.

Наблюдать над образованием звуков речи на основе проведения лингвистического опыта.

Осуществлять знаково-символические действия при моделировании звуков.

Распознавать условные обозначения звуков речи.

Сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова.

Определять вид общения по его основной задаче: сообщить, запросить информацию, обменяться информацией; поддержать контакт и т.д.

Оценивать свои особенности как слушателя.

Анализировать высказывание с точки зрения его

соответствия речевой задаче. Составлять рассказы и сказочные истории по картинкам.

Разыгрывать риторические игры.

16

Игротека

17

Привет, пословица!

18

Поговорим о предложении

19

Еще немного о предложении

20

Игротека

21

Знакомимся с анаграммами

22

Что такое текст?

23

Что мы пишем с большой буквы?

24

Игротека

25

О безударных гласных

26

О парных звонких и глухих согласных

27

Слова  – приятели

28

Игротека

29

Слова – неприятели

30

Волшебное слово предлог

31

Что за зверь такой  – фразеологизм?

32

Игротека.

33

Учимся различать слова разных частей речи

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Для осуществления образовательного процесса по Программе «Занимательный русский язык » необходимы следующие  принадлежности:

•        наличие лингвистических словарей;

•        наличие  карточек с играми и заданиями;

•        наличие текстов для работы на занятиях;

•        подборка видеофрагментов;

•        подборка печатных изданий и материалов СМИ, Интернет;

•        компьютер, принтер, сканер, мультмедиапроектор;

•        набор ЦОР по русскому языку.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.        Мищенкова Л.В занимательный русский язык : задания по развитию познавательных способностей. Методическое пособие 1 класс. М.: изд-во РОСТ 2012

2.        Л.В.Холодова. Занимательный русский язык. Рабочая тетрадь РОСТкнига 2015

План кружка по русскому языку 1 класс

БЕКІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГУ СОШ №29

Еленич В.А.____________

Программа кружка

для учащихся 1 «Ж» класса

на 2016-2017 учебный год

«Занимательная грамматика»


Составитель: _Титова С.А__

учитель начальных классов СОШ №29.

г. Павлодар, 2017г.

Пояснительная записка

Данный кружок позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.

В процессе изучения данного курса школьники могут увидеть “волшебство знакомых слов”; понять, что обычные слова достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к “Занимательному русскому языку” должно пробуждать у учащихся стремление расширять свои знания по предмету, совершенствовать свою речь. Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения словом, невозможна никакая познавательная деятельность. Поэтому особое внимание на занятиях уделяется заданиям, направленным на развитие устной и письменной речи учащихся, на воспитание у них чувства языка, этических норм речевого поведения.

Данная программа имеет своей целью расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, лингвистический кругозор учащихся через систему развивающих занятий.

Изучение курса направлено на решение следующих задач:

  • развитие лингвистических компетенций учащихся;

  • формирование любви и уважения к русскому языку;

  • развитие познавательных способностей младших школьников;

  • развитие творческих способностей младших школьников;

  • расширение кругозора учащихся.

Внеурочная деятельность позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы учащихся.

Приоритетными на этапе начального образования являются:

  • познавательная деятельность

  • информационно-коммуникативная деятельность

  • рефлексивная деятельность.

Календарно-тематическое планирование.

Тема урока

Дата проведения

План

Факт

1

Речь устная и письменная

2

Что такое слово

3

В мире звуков

4

Игротека

5

Звуки и буквы – не одно и тоже

6

Что такое метаграммы.

7

Жили-были гласные и согласные

8

Игротека

9

Волшебник Ударение

10

Такие разные согласные

11

Такие разные согласные

12

Игротека

13

Русские народные загадки

14

Зачем шипят шипящие

15

Познакомьтесь: алфавит!

16

Игротека

17

Привет, пословица!

18

Поговорим о предложении

19

Ещё немного о предложении

20

Игротека

21

Знакомимся с анаграммами

22

Что такое текст

23

Что мы пишем с большой буквы

24

Игротека

25

О безударных гласных

26

О парных звонких и глухих согласных

27

Слова-приятели

28

Игротека

29

Слова-неприятели

30

Волшебное слова предлог

31

Что за зверь такой – фразеологизм

32

Игротека

33

Учимся различать слова разных частей речи

Литература.

  • Методическое пособие для 1-4 классов «Занимательный русский язык». Мищенкова Л.В. – М.: Издательство РОСТ, 2013.

  • Рабочие тетради «Занимательный русский язык». Мищенкова Л.В. – М.: Издательство РОСТ, 2013.

  • Волина В. В. Веселая грамматика. М.: Знание, 1995 г.

  • Волина В. В. Занимательноеазбуковедение. М.: Просвещение, 1991 г.

  • Волина В. В. Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург ТОО. Издательство “АРГО”, 1996

  • Волина В. В. Русский язык в рассказах, сказках, стихах. Москва “АСТ”, 1996 г.

  • Полякова А. В. Творческие учебные задания по русскому языку для учащихся 1-4 классов. Самара. Издательство “Сам Вен”, 1997 г.

  • Тоцкий П. С. Орфография без правил. Начальная школа. Москва “Просвещение”, 1991 г.

  • Сборник загадок. Сост. М. Т. Карпенко. М., 1988 г.

Рабочая программа кружка по русскому языку «Грамотеи»

Пояснительная записка

Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка В процессе обучения русскому языку осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: речи, памяти, внимания. Обучение русскому языку носит элементарно практический

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

СЕКРЕТЫ РУССКОГО ЯЗЫКА»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 2030» «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ Школа 2030 /Н.П. Рябкова / Приказ от 2016 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

I. Пояснительная записка

Программа кружка по внеурочной деятельности «Веселая грамматика» I. Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе.

Подробнее

Пояснительная записка

1 Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности интеллектуального направления «Удивительный мир слов» разработана в соответствии с нормативными документами. Нормативная основа программы

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка Рабочая программа внутрипредметного образовательного модуля «Занимательная лингвистика» образовательной области «Филология» для 2 класса составлена в соответствии с ФГОС НОО (приказ

Подробнее

1. Пояснительная записка

. Пояснительная записка Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Секреты русского языка» для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

«Занимательный русский язык»

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Занимательный русский язык» (стартовый уровень) Возраст обучающихся: 8-9лет Срок реализации: 1год Автор-составитель: Педагог

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа курса «Изучаем русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа данного

Подробнее

Пояснительная записка

2 Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Секреты русского языка» разработана на основе Закона РФ «Об образовании», ФГОС начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

Рабочая программа. «Грамотейка»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Вавиловская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» Руководитель МО Аникина Н.Д. Протокол от 2014 г. «Согласовано» Заместитель директора

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности социального направления кружка «Занимательная грамматика» для обучающихся 1 «Б» класса разработана в соответствии с требованиями: федерального

Подробнее

I. Пояснительная записка

1 I. Пояснительная записка Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки

Подробнее

Пояснительная записка

1 Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Секреты русского языка» разработана на основе Закона РФ «Об образовании», ФГОС начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Программа кружка. «АБВГДЕЙКа» 2 класс

Программа кружка «АБВГДЕЙКа» 2 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «АБВГДЕЙКа» занимает важное место в решении практических задач, которые состоят в том, чтобы научить детей правильно и грамотно писать, обогатив

Подробнее

Раздел 1. Пояснительная записка

Раздел 1. Пояснительная записка Одной из составляющих языковой культуры является орфографическая грамотность, под которой понимается умение употреблять при написании слов буквенные и небуквенные графические

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становится одной из приоритетных задач современного образования. Понятие «детская одарённость» и «одарённые дети» определяют

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс внеурочной деятельности Занимательная грамматика относится к общеинтеллектуальной направленности и занимает важное место в решении практических задач, которые состоят в том,

Подробнее

2.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

I. Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Чтение и развитие речи» составлена для ученика 2 класса Муратова Фомы. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Рабочая программа по родному языку

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2 с. Курджиново» РАССМОТРЕНО на заседании педагогического совета протокол 1 от «31» августа 2017г. УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Секреты орфографии», 2 класс составлена в соответствии с Основной образовательной программой начального

Подробнее

I.Планируемые результаты

Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» составлена на основе авторского курса «Путь к грамотности» авторы О.В. Олейник, Л.П. Кабанюк. Программа «Занимательная грамматика» входит

Подробнее

Программа. 4 класс. Задачи : Обучающие:

Программа 4 класс. I. Пояснительная записка. Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Начальная школа призвана заложить основы гармоничного развития учащихся, обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма, развитой речи. Курс внеурочных занятий Пишу красиво

Подробнее

«Весѐлая грамматика»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Весѐлая грамматика» Начальное общее образование, 4 класс Срок реализации программы – 1 год Направление развития личности общеинтеллектуальное Составитель:

Подробнее

Цель курса: Задачи курса:

1. Пояснительная записка Рабочая программа внутрипредметного образовательного модуля «Занимательная лингвистика» образовательной области «Филология» для 3 класса составлена в соответствии с ФГОС НОО (приказ

Подробнее

Рабочая программа кружка для учащихся 5 класса “Занимательный русский язык”

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка

«Занимательный русский язык»

Учитель русского языка и литературы

Высшей квалификационной категории

Айдиева Сабрина Курашевна.

2020 год

Пояснительная записка.

Рабочая программа кружка «Занимательный русский язык» по русскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта.

В современном мире востребованы люди способные грамотно, логично и точно формулировать свои мысли. Итоговая аттестация по русскому языку, участие в олимпиадах также требует от учащихся хорошего владения русским языком. Данная рабочая программа помогает учащимся овладеть навыками владения речи, учит избегать грамматических и речевых ошибок, строить высказывания с соблюдением норм, составлять тексты и сообщения, редактировать их.

Кружок «Занимательный русский язык» предназначен для студентов 1-2 курсов Программа кружка рассчитана на 34ч. (1 час в неделю).

Продолжительность одного занятия – 45 мин. Программа кружка опирается на те знания, умения и навыки, которые были получены учащимися в процессе изучения базового курса русского языка.

Основные формы организации кружковых занятий – семинары и практические занятия. Формами контроля за достижениями учащихся служат самостоятельно подготовленные сообщения и письменные работы.

Программа кружка включает в себя углубленные вопросы по разделам фонетики, грамматики, лексики, синтаксиса, лингвистике. Но нельзя начинать работу без экскурса в историю. Поэтому включены в программу беседы по истории происхождения письменности, ведь именно появление письменности положило начало лингвистической науке. Несколько занятий посвящается различным вопросам лексики, что объясняется и обилием вызывающего интерес у учащихся материала, и необходимостью воспитать у учащихся внимание к слову, вызвать желание разгадывать тайны языка. Занятия по фразеологии вызваны необходимостью обогатить речь учащихся; по этимологии – стремлением воспитать у учащихся интерес к разгадыванию тайн языка.
Программа составлена с таким расчётом, чтобы выбранный материал способствовал закреплению знаний по основным разделам грамматики и лексики русского языка, углублению знаний, обогащению словарного запаса учащихся, развитию смекалки, сообразительности, воспитанию языкового чутья.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения русского языка ученик должен

Знать/пониматьфункции языка; основные сведения о лингвистике как науке, роли старославянского языка в развитии русского языка, формах существования русского национального языка, литературном языке и его признаках;

системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц;

понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка;

компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения;

основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, обиходно-бытовой, социально-культурной и деловой сферах общения;

Уметь

проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;

разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы;

проводить лингвистический анализ учебно-научных, деловых, публицистических, разговорных и художественных текстов;

оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других народов;

Аудирование и чтение

использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно – реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;

Говорение и письмо

создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), деловой сферах общения; редактировать собственный текст;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка;

применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем.

Цели:

-пробудить у учащихся интерес к изучению русского языка;

-воспитать любовь к русскому языку; научить бережно обращаться с ним;

-выработать навыки исследовательской работы, проектной деятельности;

-расширить представление о русском языке, его возможностях;

-обучить речевому этикету;

-помочь учащимся сделать свою речь грамотной, яркой и выразительной;

-обогатить словарный запас;

-подготовить учащихся к олимпиадам и тестированию по русскому языку.

Задачи:

-формировать эстетический вкус, уважение к труду;

-расширить знания учащихся по некоторым проблемным вопросам языкознания;

-совершенствовать языковые способности, позволяющие использовать все богатства

языковых средств в различных ситуациях общения;

-воспитывать человека, владеющего искусством речевого общения; культурой устной речи;
-развитие стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений

в различных областях жизни;

-воспитать требовательность к себе, объективность в самооценке.

Методы и формы работы:
– беседы; – творческие задания; тесты;
-исследования; – конкурсы; – семинары

– проекты – практические работы; – игры;

Содержание курса

Содержание занятия

Кол- час

1

«Застывшие письмена». Некоторые сведения о происхождении письменности.

1

2

Первые алфавиты и их роль в развитии культуры народов.

1

3

Изменение смысла слова с изменением звука..

1

4

Шарады, анаграммы, метаграммы, слова-перевёртыши, кроссворды, ребусы, чайнворды и др.

2

5

Как рождается слово. Типы переноса значения. Связь между значениями слова Слова и вещи.

3

6

Словари омонимов. Идеографические синонимы. Контекстуальные синонимы.

3

7

Возникновение фразеологизма. Фразеологические цепочки. «Кто больше знает фразеологизмов на указанную тему».

2

8

Этимология слова и «морфологическое чутьё». Этимологические родственники. О том, как пашня превратилась в лес.

2

9

Полногласные и неполногласные сочетания.

1

10

Словообразовательные цепочки. Словообразовательное «древо».

2

11

«Странные» корни»

1

12

Слова с двумя-тремя приставками. Сложные слова.

1

13

В мире суффиксов

1

14

Кто больше знает существительных общего рода

1

15

Формы прилагательных. Переход прилагательных в существительные.

2

16

«Родственники» числительного. Слова разных частей речи, образованных от числительных.

1

17

Сложные слова с составной частью САМО-

1

18

Роль наречий в тексте. Наречие в роли главных членов предложения.

2

19

Члены предложения, выраженные словосочетаниями. Синтаксическая разница между парами словосочетаний

2

17

Стилистика. «Кто ярче»

1

18

Словесная живопись Долой однообразие! Заморские гости. Оружие смеха.

3

19

Обобщение.«Самый умный»

1

Всего:

34

Календарно-тематическое планирование

Тема

Кол-во часов

Деятельность

учащихся

Дата

1

Вводный урок. Повторение пройденного.«Застывшие письмена». Некоторые сведения о происхождении письменности. Древние письмена. Обнаружение ранних систем письма на территории Европы.

1


Создание небольших сообщений


02.09

2

Первые алфавиты и их роль в развитии культуры народов.

1

исследование


09.09

3

Изменение смысла слова с изменением звука.

1

Создание своих заданий


16.09

4

Шарады, анаграммы, метаграммы, слова-перевёртыши

1

Защита игр со словами, созданных самими


23.09

5

Кроссворды, ребусы, чайнворды

1

Разгадывание и создание своих ребусов

30.09

6

Рождение слова

1

Небольшие сообщения уч-ся

07.10

7

Типы переноса значения. Связь между значениями слова. Использование многозначных слов в художественных произведениях

1

Редактирование предложенных текстов


14.10

8

Слова и вещи.

1

Сочинение

21.10

9

Словари омонимов

1

Работа со словарями

28.10

10

Омонимы,омоформы, омографы, омофоны в художественной литературе

1

Творческие работы


11.11

11

Пути возникновения синонимов

1

Исследование

18.11

12

Идеографические синонимы

1

Тренировочные упражнения, тесты

25.11

13

Контекстуальные синонимы.

1

Исследование

02.12

14

Стилистические синонимы


1

Исследование

09.12

15

Возникновение фразеологизма. Фразеологические цепочки.


1

Защита своих проектов

16.12

16

«Кто больше знает фразеологизмов на указанную тему»

1

Мини рассказы по теме

23.12

17

Этимология слово и «морфологическое чутьё».


1

Работа со словарями

28.12

18

Этимологические родственники.


1

Работа в группах, защита своих проектов


13.01

19

Полногласные и неполногласные сочетания.


1

Определение принадлежности слова к современному языку

20.01

20

Словообразовательные цепочки

1

Составление словообразовательных цепочек

27.01

21

Словообразовательное «древо».

1

Защита собственного словообразовательного «древа»

25.01

22

«Странные» корни».

1

Исследование предложенных слов

03.02

23

Слова с двумя-тремя приставками. Сложные слова

1

Исследование слов

10.02

24

В мире суффиксов

1

Морфемный разбор, тесты

17.02

25

Кто больше знает существительных общего рода.

1

Участие в конкурсе


24.02

26

Формы прилагательных

1

исследование

03.03

27

Переход прилагательных в существительные.

1

Создание небольших текстов, определение частеречной принадлежности

10.03

28

«Родственники» числительного. Слова разных частей речи, образованных от числительных

1

Определение части речи, тесты

17.03

29

Словесная живопись. Сложные слова с составной частью САМО-

1

Защита проектов

31.03

30

Роль наречий в тексте.

1

Исследование текстов


07.04

31

Наречие в роли главных членов предложения.

1

Исследование текстов с точки зрения синтаксиса

14.04

32

Члены предложения, выраженные словосочетаниями.

1

Исследование текстов

21.04

33

Синтаксическая разница между парами словосочетаний


1

Исследование синтаксических пар


28.04

резерв

Стилистика. «Кто ярче»

1

Защита проектов

05.05

резерв

Долой однообразие! Редактирование текста с целью избавления от скучных повторов.


1

Защита своих текстов

12.05

резерв

Заморские гости. О путях проникновения в нашу речь иноязычных слов, о сфере их употребления.

1

Редактирование текста

19.05

резерв

Оружие смеха. Как с помощью словообразовательных элементов выразить своё отношение к предмету разговора

1

Семинар

25.05

34

Итоговое занятие «Самый умный»

1

Презентация

25.05

Ожидаемые результаты :
1.Расширение знаний учащихся по некоторым проблемным вопросам языкознания.
2. Подготовкаучащиеся к тестированию.
3. Овладение навыком работы с учебными пособиями, дополнительной литературой; различными лингвистическими словарями;

4.Ведение поисковой работы;

5.Ознакомление с приёмами исследовательской и проектной деятельности.

Литература для учителя:
1. В. А. Иванова, З. А. Потиха, Д. Э. Розенталь. Занимательно о русском языке. Ленинград. «Просвещение». Ленинградское отделение, 1990
2.А. Т. Арсирий, Г. М. Дмитриева. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть первая. М. Учпедгиз. 1963.
3.А. Т. Арсирий. Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть 2.изд. «Просвещение», М., 1967.
4. Григорьян Л. Т. Язык мой – друг мой. (Материалы для внеклассной работы по русскому языку). Пособие для учителей. М. «Просвещение», 20010 г
Интернет-ресурсы

Литература для учащихся:

  1. А. Т. Арсирий. Занимательные материалы по русскому языку. Книга для учащихся. М., «Просвещение», 1995.

  2. И. Я. Бурау. Загадки мира слов. Д., «Сталкер», 1997.

  1. Э. А. Вартаньян. Путешествие в слово. Книга для учащихся старших классов, издание второе исправленное, М., Просвещение, 1982.

  2. Ю. В. Откупщиков. К истокам слова. Рассказы о науке этимологии.

  3. Г. Александрова. Занимательный русский язык(серия «Нескучный учебник»). Санкт-Петербург, «Тригон», 1997.

  4. Интернет-ресурсы

МетаШкола – Интернет-кружок – Русский язык

29.05.2021, Анастасия Ч., – ГБОУ 1130, Москва-

Спасибо за курс. Все понятно и ясно объясняют. Занимаюсь 4 года и буду продолжать дальше.

01.05.2021, Виринея У., ГБОУ школа №117, Санкт-Петербург

Дорогие друзья! Огромное спасибо за кружок (Русский язык 2 класс)! Он мне помогает в школьной учёбе! Пусть этот кружок станет лучшим! Виринея

24.12.2020, Егор К., Средняя школа № 72, Казань

Мне нравится заниматься в кружке по русскому языку. Задания интересные, иногда заставляют задуматься, но не занимают много времени. Каждый понедельник жду :что нового будет в кружке по русскому языку. Спасибо организаторам кружка за полезную информацию!

06.12.2020, Анна П., Лицей Ступени, Москва

Замечательная идея заниматься в МетаШколе. Интересные задания, которые расширяют мой кругозор и мои познания в русском языке. Спасибо вам.

03.12.2020, Максим Ш., 618-, Санкт-петербург

Здравствуйте! Очень хороший учитель. Все понятно объясняет. Спасибо. До свидания. Максим Ш.

31.05.2020, Лев Ф., МБОУ Школа 83 г.о.Самара, Самара

В этом году я прошёл обучение в кружке “Русский язык. 5 класс”. Я узнал много новых слов, фразеологизмов и их значений, повторил орфографию и пунктуацию, пройденные в школе. Я считаю, что знать свой родной язык очень важно, поэтому с удовольствием занимаюсь в кружке русского языка. Спасибо И. Е. Климович за интересные задания!

26.05.2020, Мария П., МБОУ Гимназия №17, г. Королёв

Мне понравились занятия, так как некоторые задания можно потом использовать в игре в шпионов :)) Объяснение правил понятное, лучше чем в учебнике!

19.05.2020, Елена Л., МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 89 с углубленным изучением отдельных предметов, Ижевск

Заниматься интересно, ребенок с удовольствием сам выполняет задания.

17.05.2020, Варвара Я., МБОУ СОШ №6 кор.1, Мытищи

С тех пор, как я стала заниматься в кружке “Русский язык”, я стала гораздо лучше разбираться в нашем родном языке. Спасибо огромное тем, кто сделал этот замечательный сайт! В особенности я хочу поблагодарить Певневу Татьяну Владимировну! С уважением, ученица 4 класса, Варвара Я.

16.05.2020, Алёна Р., Академическая Гимназия №56, Санкт-Петербург

Очень хороший кружок! Мне очень нравится тут заниматься! Задания очень интересные! Отличный кружок!!!!!!!!!

31.12.2019, Елизавета П., ГБОУ СОШ № 547 Красносельского района, Санкт-Петербург

Занимаемся второй год! На первый взгляд кружок не такой трудный, спокойный. Но это только кажется. Все таки Русский язык – очень интересный и сложный. Спасибо!

23.12.2019, Егор К., Средняя школа № 72, Казань

Мне очень нравится заниматься в кружке русского языка: задания интересные, и потом легче заниматься в своей школе. Хорошо продумана программа, идущая с опережением школьной. Спасибо всем, кто работает над разработкой уроков Меташколы!

08.12.2019, Яна С., ГБОУ города Москвы “Школа № 1130”, г. Москва

Занимаемся 3-ий год. Ребенку нравится. Задания разной сложности. Объяснения понятны. Повышают знания по русскому языку и общие знания. Спасибо.

05.12.2019, Фёдор Б., № 17, Королев

Пожеланий нет всё супер. А отзыв есть… ШИКАРНЫЙ КРУЖОК!!! Очень нравится!

01.12.2019, Сусанна Б., Школа №17, город Бор

Мне очень нравится заниматься в кружке по русскому языку. Всегда с нетерпением жду задания следующей серии. Спасибо! Сусанна Б.

29.05.2019, Лев Ф., МБОУ Школа 83 г.о.Самара, Самара

Татьяна Владимировна, спасибо за то, что расширяете границы знаний моего ребёнка! Очень важно знать и понимать свой родной язык. Много нового мы узнаем о великом и могучем русском языке на Ваших занятиях! Мама Лёвы, Екатерина (Самара)

23.05.2019, Екатерина П., Лицей№2, г.Ступино

Три года занимаемся и будем заниматься дальше. Задания бывают интересные, бывают и трудные, а бывают, что надо очень “голову поломать” чтобы их выполнить. Хотелось бы видеть задания на расстановку ударения в словах, аббревиатуры, паронимы. Всему вашему коллективу большое спасибо. Удачи и много новых идей и учеников!!!

02.05.2019, Екатерина К., ГБОУ школа 67, Москва

Мне кружок нравится. Много времени не отнимает, но в учёбе помогает очень. Спасибо за такую возможность узнать много нового. Школьная программа не даёт узнать некоторых вещей, пропущенное навёрстываю дома в меташколе, ещё раз спасибо.

03.12.2018, Даниил Г., МБОУ Лицей “Технический”, Самара

Вау класс!!! Всё время 5 и мама удивляется, и подозревает что учительница специально мне 5 ставит))))

02.12.2018, Максим С., ГБОУ 1210, -Москва

Большое спасибо. Полученные знания очень помогают на уроках русского языка, и мне теперь этот предмет кажется почти таким же интересным, как моя любимая математика. Для меня – это очень ценный результат.

02.12.2018, Алиса Т., МОУ Лицей № 5 им. Ю.А.Гагарина, г. Волгоград

Спасибо Вам за Ваш талант и труд!!! У нас в Лицее очень сильные и ответственные учителя. Полученные знания в лицее, Ваши уроки приносят свои плоды. Алиса – отличница, Победитель и Призер различных дистанционных открытых и очных олимпиад различных уровней. Спасибо огромное за Ваше желание дать нашим детям лучшее!!!

21.05.2018, Алексей Б., -лицей 4, -Королев

В очередной раз выражаю благодарность методистам и преподавателям русского языка Меташколы за содержательную и увлекательную программу. В течение всех 2-х лет обучения ребёнок с большим интересом выполнял задания кружка и с энтузиазмом участвовал в ваших олимпиадах. А в этом учебном году прошёл первое боевое крещение в уже очной школьной олимпиаде по русскому языку и занял первое место среди 2-х классов! (Жаль, что можно было писать только один предмет!). Сказал, что задания были очень трудные, но победить ему помогла Меташкола! Надеюсь, с вашей помощью нас ждут дальнейшие успехи, и не только по русскому языку. С нетерпением ждём очередных заданий теперь уже в 3 классе.

07.05.2018, Ольга Н., МАОУ “Лицей №6”, г.Миасс Челябинской области

Спасибо Вам огромное! Уроки замечательные, Хороши и для повторения, и для изучения. Вся суть + расширяет кругозор + увлекательные задания. Здоровья, успехов и процветания Вам! Занятия рекомендуем!

06.05.2018, Златослава М., 356, Санкт-Петербург

Я занимаюсь в курсе Русский язык 6 класс, хотя я в 5 классе, но при этом мне все так понятно, что не хочется бросать, и я не жалею, что занимаюсь не в 5, а в 6 классе.

01.05.2018, Ульяна А., МБОУ ООШ № 25, станица Баракаевская

За недолгое время моих занятий в кружке (с апреля 2018) я оценила работу кружка. Кроме нужных по программе заданий есть и интересные познавательные. Нравится, как преподаватель объясняет теорию.

25.12.2017, Татьяна М., МОУ Гимназия № 6, г.Волгоград

Дорогая МетаШкола! Мне очень интересно выполнять ваши задания и смотреть как растёт моё деревце! Спасибо! С уважением – М. Татьяна, Волгоград.

25.12.2017, Илья С., МКОУ Мостовская СОШ имени Сергея Козлова, Мирный

Спасибо за кружок!!! Особенно нравятся задания с поговорками, ребенок плохо в них разбирается и всегда дает такие смешные ответы. Веселит всю семью 🙂

24.12.2017, Лев Б., Бутовская СОШ #2, Д.Дрожжино

Ваша школа очень полезна. Задания расширяют кругозор, т. к. есть такие задания, которые мы не проходим в школе (про жителей городов и фразеологические обороты).

23.12.2017, Лев Ф., МБОУ Школа 83 г.о.Самара, Самара

Задания кружка разноплановы, интересны и занимательны. Русский язык – мой родной язык, поэтому очень важно его знать и понимать. С огромным удовольствием я выполняю задания серий. Спасибо за то, что учите нас любить и уважать русский язык!

23.12.2017, Елизавета Ш., средняя школа №48, Нижний Новгород

Здесь некоторые темы объясняют раньше и лучше, чем в школе, и поэтому при объяснение в школе, быстрее понимаю. Интересные задания, вызывают желание учиться, искать новые примеры. Каждый раз огорчаюсь, что серия закончилась и надо ждать следующей.

08.05.2017, Наталья Б., -гимназия им.Н.В.Пушкова, -Москва Троицк

Огромное спасибо за ваш труд, за интересные задания,которые ждёшь с нетерпением! За помощь в учебном процессе. Бывает, что не раз придётся открыть орфографический и толковый словари, узнать не только ответ по заданию, но ещё и дополнительную информацию, попавшуюся на глаза. Тренировать память. Желаем всем здоровья и успехов в работе.

31.12.2016, Анастасия А., ГБОУ Школа №709, Москва

Кружок очень хороший. При выполнении заданий мне приходиться заглядывать в словари, где я узнаю много нового. Есть задания, где нужно найти в Интернете ответ и это интересно. Находя ответ на вопрос узнаешь много всего. Спасибо за кружок.

18.12.2016, Маша О., 657, Москва

круто! сначала мама заставляла но теперь делаю сама. очень крутые задания! очень помогают в учебе! так держать! желаю много хороших учеников, и кучу терпения. жду новых заданий.

04.12.2016, Настя П., Раменская гимназия, Раменское

Мне нравится заниматься русским языком мой родной язык важно знать говорить писать грамотно, это сразу отличает культурного и воспитанного школьника. Умение грамотно и четко излагать свои мысли.я узнала много.

04.12.2016, Валентина С., Гимназия 136, Нижний Новгород

Мы с сестрой хотели бы еще задания с кроссвордами. И чтобы заданий стало чуть больше. Еще нам очень нравятся смешные задания, пусть их тоже будет больше! Спасибо за такой интересный кружок!

02.12.2016, Иван П., Государственная Столичная Гимназия, Москва

Спасибо большое, Мета Школа, за этот интересный кружок – Русский язык. Раньше я не любил этот предмет, но с Вами я стал видеть Русский по-другому. Я думал: зачем все это… Ведь мы и так умеем говорить по-русски! Вы раскрыли мне глаза. СПАСИБО Вам большое! Поз Иван 4А , Москва, ГСГ.

31.05.2016, Антон Н., ГБОУ ЦО №57 “Пятьдесят седьмая школа”, Москва

Мне очень понравилось заниматься русским языком! Это интересно и весело. Очень качественные задания! Можно заново решить задачи и разобрать вместе решения! А если что-то забыл, можно посмотреть теорию и вспомнить пройденное!!!

23.05.2016, Евгений К., Лицей №78 им. А.С. Пушкина, г. Набережные Челны

Спасибо за разнообразные задания по предмету. Очень полезное дополнение к школьной программе. Уровень сложности не выше школьного, но более разнообразные задания с каверзными вопросами, что заставляет быть внимательными в мелочах.

17.05.2016, Александр К., Гимназия №116, Санкт-Петербург

Очень полезный и развивающий кружок. Помог написать вступительные в хорошую школу. было бы замечательно, если бы ещё был кружок по экономике.

15.05.2016, Олег О., 255, Санкт-Петербург

Русский язык 2 класс самый лучший кружок в котором я занимался!

15.05.2016, Ангелина П., МАОУ СОШ 26, г. Балаково

Добрый день! В кружке “Русский язык 3 класс” я узнаю много нового, знания полученные в кружке я всегда применяю в школе. В следующем учебном году я обязательно продолжу обучение.

13.05.2016, София Р., МКОУ КСОШ № 3, г.Кодинск

Мне очень нравится выполнять задания в кружке”Русский язык”. Объясняют очень понятно. Задания познавательные.Спасибо большое учителям которые учат русскому языку детей!

11.05.2016, София К., СОШ 1474, Москва

Очень интересно и помогает в учёбе. Помогают теории которые даются в начале.Задания бывают трудные а бывает нет.Очень интересно советую всем.

09.05.2016, Сергей Д., МБОУ Ближнеборисовская СШ, Нижегородская область, Кстовский р-н, с.Ближнее Борисово

Этот кружок мне тоже нравиться как и по математике. Задания интересные. Я занимаюсь уже второй год, стал уметь разгадывать ребусы, шарады, знаю много пословиц и поговорок. Обязательно продолжу обучение в кружке.

08.05.2016, Дарья М., ГБОУ Школа №771, Москва

Я не очень люблю урок русского языка, но в кружке мне очень нравится заниматься. Делая задания и читая теорию, я узнаю много нового не только про правила, но и про происхождение и значение слов и выражений. Я желаю кружку оставаться таким же интересным и занимательным и иметь больше учеников. Спасибо! На следующий год буду опять заниматься в кружке.

08.05.2016, Таисия С., ГБОУ СОШ № 38, Санкт-Петербург

За время занятий у меня улучшились оценки по русскому языку. Почти нет “троек”. Легче усваивается школьная программа. Помогает то, что постоянно возвращаемся к пройденному. Хорошо все укладывается в голове “по полочкам”. Спасибо!

10.05.2021, Екатерина П., Лицей№2, г.Ступино

Здравствуйте. С ВАМИ уже пять лет и надо сказать, что и обучение по русскому языку, и задания стали более интересными и наглядными. Темы перекликаются с учебной программой, что позволяет ученику лучше усвоить материал и запомнить его. Спасибо большое всей ВАШЕЙ КОМАНДЕ! ТАК ДЕРЖАТЬ!

25.12.2020, Айдар С., МБОУ “Средняя школа №21”, Ульяновск

Отличная образовательная платформа! Все уроки очень познавательные, всем доволен!

21.12.2020, Матвей Т., Школа N17, Обнинск

Мне очень нравится заниматься в кружке русского языка.

14.12.2020, Дмитрий И., МБОУ 72, Город Казань

Здравствуйте. Хочется сказать спасибо за такие кружки по многим предметам. Дают возможность в интересной форме заниматься и тренировать свои умения!

05.12.2020, Даниил З., № 47, Липецк

Ваши задания очень помогают. Благодаря кружку я занял в олимпиаде по русскому языку 1 место в городе.

31.05.2020, Василиса П., МБОУ Гимназия №2, г.Саров

Занятия в кружке очень помогают закрепить пройденный в школе материал, а также узнать кое-что новое. Теория излагается очень подробно. Занятия очень меня организуют, при этом не отнимают много времени. Занимаясь в системе, получается совершенствовать свои знания. Спасибо преподавателю!

28.05.2020, Даниил Ю., ГБОУ города Москвы “Образовательный центр “Протон”, Москва

Хочу поблагодарить создателей кружка. Большое вам спасибо! Очень интересно заниматься.

25.05.2020, Егор К., Средняя школа № 72, Казань

Спасибо за интересный кружок! Мне очень нравится заниматься в Меташколе. Узнаю много нового, всегда жду следующей серии заданий. Буду заниматься и в следующем году.

18.05.2020, Олег Г., МБОУ Школа №154, Самара

Здравствуйте! Мне нравятся все задания по Меташколе русскому языку. Они очень интересные, помогают в школьной учебе. Мне бы хотелось побольше заданий с ребусами и загадками.

16.05.2020, Анна Х., МАОУ СШ 2, город Бор

Всё классно, очень понравилось участвовать, задания нестандартные, интересные и увлекательные

31.12.2019, Мария М., МАОУ Физико-математический лицей № 93, Башкортостан, Уфа

Спасибо! Огромное спасибо за кружок Русский язык в МетаШколе ! Уже четвертый год Вы учите любить и понимать наш красивый интересный великий русский язык, Мы очень благодарны Вам за наши победы и успех в школе.Доступно, ясно и подробно Вы объясняете материал, и с каждым годом наши знания становятся глубже и прочнее. Рекомендуем всем детям заниматься в МетаШколе, кто-то подтянет свои знания по предмету, а те кто знает и любит русский язык достигнет огромных успехов в олимпиадах ведущих вузов России. Всех С Новым годом! Желаем всем удачи, счастья, здоровья и достижения самых смелых целей!!!

11.12.2019, Юрий Л., Школа при Посольстве РФ в Бельгии, Брюссель

Мне нравится, что в заданиях по русскому языку присутствуют интересные вопросы в начале и в конце заданий. Становится веселее изучать родной язык.

08.12.2019, Софья А., Гимназия 127, г.Снежинск

Этот кружок помогает разобраться хорошенько в приставках, суффиксах, правильно выделять корни в словах, посчитать сколько звуков и букв. Спасибо, что учите!

01.12.2019, Антон А., Президентский ФМЛ №239, Санкт-петербург

Теория бывает очень легкая (объясняют, что такое обстоятельство, когда мы в обычной школе в середине 3 класса это проходили). Но есть и неизвестные мне вещи (допустим анаграмма), они интересные. Я узнал что Токио – это анаграмма слова Киото – прежней столицы.

27.05.2019, София Н., МБОУ СОШ №1, Анапа

Мне бы хотелось сказать Вам одно – спасибо!☺Очень интересный кружок! И очень хорошо помогает в школе!

24.05.2019, Катя Д., The Evergreen School, Seattle, WA

Здравствуйте! Мне очень нравится кружок русский язык 1 класс, потому что нас учили решать ребусы и зашифровывать слова. Мне в школе не помогают эти занятия, потому что я учусь в школе в США, и мы там не учим русский язык. До свидания. От Кати.

06.05.2019, Егор К., Средняя школа № 72, Казань

Спасибо за кружок по русскому языку! Мне интересно заниматься в нём. Буду учиться в Меташколе и в следующем учебном году.

01.05.2019, Анна М., МБОУ “СОШ № 6 им. В.И. Чапаева” г. Чебоксары, Чебоксары

Мне очень-очень понравилось заниматься в этом ЧУДЕСНОМ кружке.

16.12.2018, Катя Д., The Evergreen School, Seattle, WA

Мне нравится то, что есть очень интересные ребусы и можно узнать что-то новое в видео. Мне бы хотелось изменить то, что заданий только восемь, мне бы хотелось больше. Меня радует то, что за верно решенные задания появляется золотой кубок на экране.

02.12.2018, Константин Я., ГБОУ Гимназия №1529 им. А.С. Грибоедова, Москва

Спасибо за кружок. Помогает в учебе и “разгоняет” мозг. Отдельно отмечу,что это здорово, что не только математический кружок, но и русский, и окружающий мир. Полученные знания помогают мне не только в школьной учебе, но и в беседах с друзьями.

31.05.2018, Мария М., МАОУ Физико-математический лицей № 93, Башкортостан, Уфа

Спасибо всем учителям кружка “Русский язык” за такую высококвалифицированную работу. Углубленное изучение русского языка в МетаШколе позволяет достигать самых высоких результатов! Ваш кружок и олимпиады помогают каждому школьнику в любом уголке страны получать отличные знания от лучших учителей России. Желаем процветания и дальнейших успехов!

17.05.2018, Татьяна М., МОУ Гимназия № 6, г.Волгоград

Мне очень нравится у вас заниматься, потому что у вас очень интересные задания и они мне сильно помогают в учёбе. А ещё мне очень понятно объяснение теории. Большое вам спасибо! М. Татьяна, 9 лет, Волгоград.

13.05.2018, Анастасия Л., МБОУ “СОШ им. А.И. Крушанова”, с. Михайловка

Спасибо,”Меташкола”, за заданья, За наше развитие и к нам пониманье, Многие темы до прохождения в школе я знаю, Друзей и учителей этим поражаю! Мне очень нравится в “Меташколе “заниматься, И вместе с ней развиваться!

06.05.2018, Захар Ш., МБОУ гимназия №5 с углубленным изучением английского языка, г.Хабаровск

Когда выполняешь сложные задания, то уже как-то по-другому относишься к каждому слову в русском языке. Я стал обращать внимание на правильность ударения, на то, то означает слово, как оно могло образоваться.И в результате ошибок в школе стало меньше!

05.05.2018, Алиса Т., МОУ Лицей № 5 им. Ю.А.Гагарина, г. Волгоград

Занятия в кружке по русскому языку помогли ребёнку стать призёром регионального этапа всероссийской олимпиады по русскому языку! С удовольствием продолжим заниматься в кружке! Спасибо всем педагогам!!!

31.12.2017, Мария М., МАОУ Физико-математический лицей № 93, Башкортостан, Уфа

Очень благодарим преподавателей кружка за отличную работу. Очень приятно, что каждое занятие повторяет уже изученный материал, чтобы знания перешли в умения и навыки. Это русский язык и владеть им должен каждый человек, живущий в нашей стране! А новые знания помогают добиваться высоких результатов на всех олимпиадах по русскому языку.

24.12.2017, Валентина С., Гимназия 136, Нижний Новгород

Были в школе упражнения, которые мы уже прошли в МетаШколе и было легко их выполнить. Я хочу, чтобы упражнений стало 10. Еще мне очень нравятся ребусы и загадки – это мои самые любимые упражнения. А еще хочется узнавать больше, чем в школьной программе.

23.12.2017, Александр Д., Школа № 219 Красносельского района СПб, Санкт-Петербург

Очень полезные задания. Родители наглядно видят насколько ребенок понимает школьную программу.

23.12.2017, Светлана В., ГБОУ Школа № 1409, Москва

В последнем задании каждой серии мне нравится угадывать поговорки, а в первых заданиях я узнаю много иностранных слов пришедших в русский язык.

23.12.2017, Алиса Т., МОУ Лицей № 5 им. Ю.А.Гагарина, г. Волгоград

Учёба в интернет – кружке по русскому языку интересна, поучительна, расширяет мой кругозор, стимулирует к творческому соперничеству и повышает мою самооценку!Спасибо огромное за Ваш неоценимый вклад в моё будущее!!!

14.05.2017, Даня В., 610, Санкт-Петербург

В принципе, мне все нравится. Задания легкие только в том случае, если прочитал теорию. То есть, этот нюанс делает обязательным ознакомление с материалом, данным в теории. Это называется правильное отношение создателей интернет-кружка к нему.

31.12.2016, Нина Ю., МАОУ “УТЛ им. Г. В. Рассохина”, город Ухта

Уже три года подряд с удовольствием и с большим желанием занимаюсь в кружке. Все очень интересно и познавательно! Всегда с радостью жду следующего понедельника с новыми заданиями! Всех поздравляю с наступающим Новым Годом и Рождеством!

20.12.2016, Полина Ф., Школа 1534, Москва

Задания интересные, разной сложности. отрабатываются необходимые навыки по фонематическому разбору, закрепляются правила, многие задания расширяют кругозор (часто занимаемся со словарем), способствуют развитию внимания. Мама Полины, Москва

07.12.2016, Маргарита Я., ММГ, Москва

Отзыв ребенка: Задания хорошие, очень подходят для первоклассников. Отзыв мамы: Не могу сказать, что занятия в кружке помогают в учебе, т.к. ребенок и до кружка со школьными заданиями справлялся без проблем. Но ваши уроки пробуждают интерес к тому, как устроен родной язык, помогают поддерживать интерес к учебе и способствуют развитию внимания. Рада, что записала ребенка в ваш кружок. Спасибо большое!

04.12.2016, Полина В., 3 гимназия, -Волгоград

Мне очень нравится заниматься в вашем кружке. Бывают сложные задания, на логику. Продолжайте в том же духе! Всё отлично получается!

01.12.2016, Ирина Д., 1741, Москва

Это шикарный кружок! Я бы его посоветовала даже детям которым трудно в учёбе! Я когда занимаюсь, я иногда советуюсь с мамой, когда чего-то не понимаю. И мне знания Русского очень помогают в школе!

01.12.2016, Ясмина А., “Многопрофильный лицей им.А.М.Булатова”, г.Кукмор

Огромное спасибо за кружок, за интересные задания.Благодаря занятиям в кружке ученики нашего класса стали призерами и победителями на школьной и районной олимпиадах!

23.05.2016, Полина В., 3 гимназия, -Волгоград

Спасибо! Вы мне очень помогли! Я хочу пожелать вам успехов и, чтобы кружок продолжал развиваться. Всё отлично! Продолжайте в том же духе!

19.05.2016, Михаил К., МКОУ СОШ ОЛИ, а. Хабез

Благодаря кружкам мы начали развиваться по другому в отличии от школьной программы.Узнали много нового и впредь всегда будем работать с вами т.е. заниматься.Есть нам над чем еще надо работать.Спасибо большое,мы довольны.

16.05.2016, Ярослава Р., Гимназия 71 “Радуга”, Кемерово

Этот курс понравился больше всех, конечно, очень трудные задания для 1 класса тоже бывают, но в процессе занятий ребёнок смог перейти на самостоятельное решение олимпиад – это я считаю самым важным результатом (по математике и шахматам нам этого так и не удалось). Спасибо за курс!

15.05.2016, Роман И., МАОУ гимназия №9, Екатеринбург

Спасибо! Русским языком заниматься очень интересно, задания увлекательные и мне помогают в учёбе. С уважением Роман.

13.05.2016, Виталина М., ЛИнТех №28, Киров

Обожаю кружок по русскому языку, делаю все задания с удовольствием за 10 минут. Желаю Меташколе много учеников, желающих расширить свой кругозор.

10.05.2016, Кира А., домашняя школа, Уфа

Мне очень нравятся занятия по русскому языку. Задания интересные и разнообразные. Мне бы очень хотелось выиграть олимпиаду и получить грамоту.

08.05.2016, Илья З., Гимназия №9, г. Екатеринбург

Спасибо за такой прекрасный кружок! Вся теория объясняется доступным и понятным языком. Некоторые задания очень интересные и требуют поисковой работы. Вся теория мне очень помогает в школе, так как обучение в МетаШколе идут следом за школьным обучением. На данный момент у меня замечаний нет. Спасибо!!!

08.05.2016, Sofia L., Gumnasium Suederelbe, Hamburg

Мне очень нравится этот кружок, особенно тем, что там в каждой серии есть 1-2 задания на значение слова или выражения, на происхождение выражений, на знание пословиц и поговорок. Это очень обогащает наши знания о родном языке!

08.05.2016, Алиса К., 303, Санкт-Петербург

Спасибо меташколе! С её помощью я узнаю много нового. Даже самое простое слово которое мы произносим: например вклЮчишь, на самом деле произносится влючИшь.

08.05.2021, Анастасия Д., МАОУ СОШ №40, г.Новороссийск

Добрый день, уважаемые организаторы и кураторы кружка “Русский язык 6 класс”! Участие в кружке весь год стимулировало мой интерес к русскому языку и поддерживало меня в чудесной форме. Я ни разу не забыла отправить решения. Каждый понедельник я с интересом и нетерпением ждала результатов и объяснений. Было очень приятно получать высший балл. Я старалась и чувствую, что мои знания русского языка за год намного улучшились. В школе у меня тоже всё отлично. Очень хочу заниматься в следующем году в кружке “Русский язык 7 класс”! Спасибо Вам большое за интересные и познавательные задания! Желаю Вам творческих успехов и увлечённых учеников! P.S. В Олимпиадах по русскому я тоже участвую с большим интересом и удовольствием!

20.12.2020, Татьяна М., МОУ Гимназия № 6, г.Волгоград

Занятия в кружке Русский язык мне очень помогают в школе. Спасибо! Татьяна, 5 класс, г. Волгоград

06.12.2020, Мария А., 1002, Москва

Мне нравится кружок русского языка. Хотелось бы побольше заданий, связанных с этимологией слов. Спасибо за понятные и подробные объяснения. С уважением, Анна, ученица 6 филологического класса, г. Москва.

02.12.2020, Ярослав Х., МБОУ Лицей № 33, г. Иваново

Кружок “Русский язык 5 класс” – отличный и учит многому.

30.05.2020, Саша М., 368, Москва

Спасибо за такую интересную платформу, где можно заниматься и развиваться. Отличный материал!

27.05.2020, Виринея У., ГБОУ школа №117, Санкт-Петербург

Огромное вам спасибо за интересный кружок и за то что вы мне помогли учится в школе! желаю чтобы ваши ученики послушными и смирными и приятных каникул. С любовью Виринея У. 1 класс.

22.05.2020, Анастасия Д., МАОУ СОШ №40, г.Новороссийск

Большое спасибо за интересные и нескучные задания! Занималась с удовольствием, с нетерпением ждала новых упражнений. Очень хочу обучаться в кружке Русский язык в 6 классе.

17.05.2020, Мирослава Ш., МБОУ “Лицей №2 им.ак. К.А.Валиева г. Мамадыш”, Мамадыш

Занятия русским языком в МЕТАШКОЛЕ научили меня грамотно писать, делать разбор слова, решать ребусы, знать и употреблять в речи пословицы, фразеологизмы. Я узнала что такое синонимы, антонимы, омонимы, мне очень нравится теория. Большое спасибо за увлекательные уроки! Мирослава, 9 лет

01.05.2020, Николай Р., МБОУ ‘Гимназия№3’, г. Королёв

Очень хороший кружок! Занимаюсь уже пятый год все устраивает!

30.12.2019, Прохор Г., 222, Санк-Петербург

Кружок русский язык мне очень помогает в школе. После трудного дня мне нравиться проходить некоторые задания на логику хоть это и русский язык. Я бы очень хотел по больше заданий на логику. Но все равно мне очень нравиться решать серию за серией смотреть как у меня вырастают листочки и после определенных промежутков времени получать кубки за усердную работу.

15.12.2019, Чингиз Г., МБОУ СОШ с.Старые Туймазы, с. Старые Туймазы

Мне нравится изучать новый материал, узнавать новое. А новое представлено доступно и интересно.На следующий год тоже запишусь на РУССКИЙ ЯЗЫК. Еще запишусь и математику.

08.12.2019, Наталия Г., ОК Юго-Запад, Москва

Очень хороший сайт. Помогает в школе. Всё понимаю. Объясняют лучше чем в школе. Во многом помогает. 🙂

01.12.2019, Виринея У., ГБОУ школа №117, Санкт-Петербург

Мне нравится заниматься в кружке “Русский язык. 1 класс”, потому что даются интересные задания, которые легко делать. А еще задания кружка помогают мне в школе.

01.12.2019, Анна Б., МОАУ “Лицей № 21”, Киров

Мне очень нравится кружок потому, что кружок помогает мне в учёбе. Мне нравится мой учитель по кружку. Я хочу чтобы кружок стал ещё популярней, чтобы было больше желающих заниматься в кружке.

26.05.2019, Алексей П., ГБОУ “Школа №1557”, г. Москва, г. Зеленоград

Алёша: Мне всё нравится! Мама Алёши: Жаль, что в уроках не предусмотрены задания, развивающие навык написания текстов, сочинений. Мама и Алёша: Большое спасибо вам за замечательный кружок!

21.05.2019, Вероника Ш., МБОУ Гимназия, Арзамас

Спасибо за содержательные задания, их разнообразную форму и развивающий потенциал!

06.05.2019, Фёдор Ф., 246, Санкт-Петербург

Этот кружок помог мне понять какой безграничный мир “Русский язык”. Без этого кружка я бы не смог разобраться в русском языке. СПАСИБО!!!

30.12.2018, Лев Ф., МБОУ Школа 83 г.о.Самара, Самара

Третий год занимаемся в кружке “Русский язык”. Прогресс налицо. Так интересно разбираться в тонкостях родного языка! Спасибо за любовь, с которой Вы подходите к подготовке заданий!

02.12.2018, Пётр П., МБОУ “Гимназия № 4 имени братьев Каменских”, Пермь

Занимаюсь с удовольствием в этом кружке! Я хотел бы, чтобы занятия по русскому языку были 2 раза в неделю. Это самый лучший кружок из всех! Замечательный и позитивный преподаватель. Хотел бы, чтобы у меня был такой же классный руководитель! Спасибо!

01.12.2018, Мария К., МБОУ “СОШ 5”, Ступино

Объяснения очень понятные! Очень помогают справочники в начале каждой теории! Очень нравятся задания номер 7! Есть над чем подумать! Спасибо за обучение!!! ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНЫ!!!!!!!!!

27.05.2018, Марина Р., МОКУ СОШ пгт Лальск, Кировская область Лузский район пгт Лальск

Спасибо за интересные задания. Я могу заниматься каждый день. Особенно нравятся ребусы и разные головоломки. Очень рада, что нашла такой сайт и записалась на кружок по русскому языку.

16.05.2018, Анна С., Гимназия 29, Минск

Спасибо вам за такой кружок, он очень интересный. И он помогает в учёбе. Мне этот кружок очень нравится. Я надеюсь на то что он всегда будет в действии. Я очень довольна. И я хочу поблагодарить тех, кто создал эту МетаШколу. Наш ум развивают все задания, которые присутствуют во всех заданиях и по математике и по русскому языку. Если все будут заниматься по МетаШколе, то тогда все будут развиваться и все будут иметь хорошее образование. И все достигнут своей цели. Ещё раз спасибо вам за то, что создали эту МетаШколу. Которая помогает нам развиваться.

06.05.2018, Егор К., Средняя школа № 72, Казань

Мне нравится заниматься в кружке по русскому языку. Я узнаю много нового. Пока задания даются легко, но это только первый класс. Спасибо, что учите разгадывать кроссворды! Раньше у меня совсем не получалось, а теперь я понял, и стало получаться! Спасибо большое учителям Меташколы!

05.05.2018, Андрей Г., 127, г. Снежинск

Заниматься в кружке очень интересно. Мне очень нравится узнавать новое: значения слов, правила, способы выполнения различных заданий. Особенно я полюбил “шифровки”, анаграммы, ребусы, постановка ударений. Я учусь, но как будто играю в интересную игру. Спасибо вам большое. Пускай и дальше всё будет так же интересно! Андрей

26.12.2017, Никита К., МБОУ СОШ № 84, г. Казань

Добрый день! Огромное спасибо Вам за кружок! Очень интересные и познавательные задания. Мне очень нравится, что есть задания вне школьной программы, что они очень интересно и заинтриговано сформулированы,тем самым у ребенка есть желание это задание выполнить. Выполнение заданий дает дополнительные знания ребенку. Ждем новых и интересных заданий в 2018 году! Удачи и процветания Вам!

24.12.2017, Ярослава К., гимназия №1508, Москва

Здравствуйте! Спасибо Вам за составление таких занятий. Они сильно улучшают грамотность. Особенно интересны задания “Как называются жители какого-либо города “. Хотелось бы почаще задания про анаграммы или найти “спрятанное” слово. Они даже дочке нравятся, в отличии от “школьных” заданий – на нахождение орфограмм и звуков. Спасибо за такой чудесный кружок!

23.12.2017, Алексей Б., -лицей 4, -Королев

На все вопросы анкеты отвечал ребёнок. От себя добавлю, что занимается он с большим интересом и удовольствием. Задания выполняет очень быстро (7-15мин) и полностью самостоятельно. Хочу поблагодарить преподавателей кружка за увлекательные задания, способствующие закреплению знаний и развитию внимания ребёнка. Моё пожелание: увеличить количество заданий в серии!

22.12.2017, Анастасия Д., МАОУ СОШ №40, г.Новороссийск

Уважаемые организаторы кружка Русский язык и учителя! Выражаем Вам признательность и благодарность за поучительную теорию и интересные задания. С нетерпением ждём понедельника, чтобы узнать результаты и с удовольствием решаем новые задания. Большое спасибо!

02.05.2017, Дарья К., ГБОУ Пушкинская школа № 1500 СП-2, ЦАО г. Москва

Мне очень нравится кружок! В нём даются задания, которые могут помочь на олимпиадах в старших классах. Хочу чтобы кружок активно развивался, помогая детям получать новые знания. Моя учительница сказала, что кружок помог мне в написании ВПР.

30.12.2016, Мария М., МАОУ Физико-математический лицей № 93, Башкортостан, Уфа

МетаШкола – для тех , кто любит и хочет учиться! Спасибо МетаШколе за новые интересные знания! Я очень люблю русский язык и успешно учусь в школе, Большая заслуга в этом Вашего кружка! Ваши занятия приносят новые победы в олимпиадах, чему рады я, мои родители и учителя! Огромное спасибо за работу!!! Счастливого Вам Нового года! Удачи, процветания и дальнейших успехов во всем!

11.12.2016, Таисия Т., Школа 1234,немецкое отделение, Москва

Отличный кружок! Заниматься в нём одно удовольствие! Кружок помогает в учёбе, его задания увеличивают словарный запас. Спасибо огромное!

04.12.2016, Михаил Т., лицей №8, Нижний Новгород

Нам очень нравится! Иногда бывают такие интересные задания, что мы думаем всей семьей, хотя в основном сын справляется самостоятельно, что очень нас радует. И развивается, и без привлечения взрослых.

03.12.2016, Елизавета К., ГБОУ школа №489, Санкт-Петербург

В этом году мама записала на этот интернет-кружок. Сначала я подумала, что это ерунда. Но после 3-5 занятий выяснилось, что это не так. Например, в теории почти с начала объяснялась тема “Наречия”. В школе ещё мы этого не проходили. Я хорошо разобралась в этой теме, и когда нам стали её объяснять в школе, я лучше всех в классе выполняла упражнения по этой теме. МетаШкола – это круто!!!

01.12.2016, Василиса К., МБОУ СОШ № 7, Королев

Очень приятно заниматься, да и отбирают кружки не очень много времени. Радует присутствие заданий на знание фразеологизмов и пословиц, а также лексических значений слов. Большое спасибо!

26.05.2016, Настя А., СОШ № 1229, г. Москва

Если честно,я бы занималась в этом кружке всю свою оставшуюся жизнь!

21.05.2016, Мария Ш., Гимназия № 1576, Москва

Большое спасибо всей команде Меташколы за прекрасную работу!!! Мы очень рады быть Вашими учениками! Надеемся на новые встречи в следующем учебном году!

16.05.2016, Александр Д., Школа № 219 Красносельского района СПб, Санкт-Петербург

Спасибо за создание такого замечательного ресурса! Задания параллельны с учебой в школе и очень помогают родителям оценить уровень усвояемости школьной программы. Спасибо! Сын очень ждет каждого понедельника и с огромным удовольствием решает все задания. Только очень жаль, что в мае у нас не было возможности отправить вовремя задания, т.к. мы были в отъезде. Но это не нарушило замечательную зеленую крону, которую за учебный год ребенок вырастил своими правильными ответами. Еще раз спасибо! Мы вместе с Вашей замечательной командой переходим в 3й класс.

14.05.2016, Полина Л., ГБОУ гимназия 1514, г. Москва

Я люблю русский язык и с удовольствием делала все задания, особенно шарады!

12.05.2016, Олеся Л., 365, Санкт-Петербург

Класс!!! Учительница по русскому тоже в востроге!!!

12.05.2016, Арина Е., ГБОУ “Государственная столичная гимназия”, г. Москва

Уважаемые учителя меташколы! Спасибо, что даёте такие интересные задания и так хорошо проверяете ответы!

09.05.2016, Елена Д., 471, Санкт-Петербург

Обучение в кружке помогло лучше запомнить материал, проходимый на уроке в школе, и глубже изучить теорию.Понравились задания, проверяющие знание фразеологизмов, крылатых слов,происхождение слов.

08.05.2016, Дарья Е., МАОУ гимназия №18, Свердловская обл., город Нижний Тагил

Мне очень понравились занятия в кружке. Теория чуть опережает теорию в школе. Это помогает заранее разобрать материал и иметь отличные оценки по рус.языку в школе. Также занятия готовят в участию в олимпиадах различного уровня по рус.языку.Я очень довольна! Спасибо организаторам и преподавателям Меташколы!

08.05.2016, Ирина С., МБОУ “СОШ №3”, г.Горнозаводск

Мне очень понравилось заниматься в этом интернет-кружке. Они помогают мне в школе да и просто так интересно. Спасибо вам за это! Я хочу чтоб вы продолжали так помогать всем!

Программа кружка по русскому языку «Языковедение»

№п/пВремя проведенияТема занятия Содержание

Волшебные звуки и знакиЗвуки речи и буквы: гласные и согласные.
Первые испытанияРешение усложнённых фонетических заданий
Чудесные мостыСлог и перенос.
 В замке мы или в замке?Ударные и безударные гласные
 Загадочные словаЛексическое  значение слова: однозначные и многозначные слова
«Путаница»Омонимы, омографы, омофоны, омоформы
«Цветик-семицветик»Синонимы, антонимы
Путешествие в историюИсконно русские и заимствованные слова
Богатство речиФразеологизмы
В гости к  Мудрости Пословицы  и  поговорки, (в разговорной речи и литературе)
Как растут слова?Корень слова; родственные слова
Куда убежала буква? Чередование  гласных и согласных в корне
Важный хвостикОснова и окончание
СловотворчествоПриставки и суффиксы
Морфологический калейдоскопИмя существительное
Морфологический калейдоскопИмя прилагательное
Морфологический калейдоскопГлагол
Морфологический калейдоскопПричастие. Деепричастие
Морфологический калейдоскопНаречие
Морфологический калейдоскопСлужебные части речи
«Связываем слова»Словосочетания
Его величество ПредложениеПредложение: простое и сложное
Как искать основу?Основа предложения
Как украсить нашу речь?Второстепенные члены предложения: определение, дополнение
«На том же месте в тот же час»Второстепенные члены предложения: обстоятельства
Мы-редакторыТекст. Типы текстов
Как писать заявления?Стили письма
«Вредные» словаСлова-сорняки
Поэтический бумУпражнения в стихотворчестве(игры «буримэ»)
Секреты орфографииФонема; связь между фонемой и буквами
«Ошибкоопасные» местаФонемные и нефонемные правила правописания
Странный значокУпражнения в использовании Ь и Ъ
Знайки и УмейкиУпражнения в решении орфографических задач

МБОУ “СОШ п. Нивенское” | Программы 2019-2020 учебный год

 

 

 ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ  НА 2019-2020  УЧЕБНЫЙ ГОД

 Основная общеобразовательная программа основного общего образования

Основная общеобразовательная программа среднего общего образования

Основная общеобразовательная программа начального общего образования

Адаптированная общеобразовательная программа основного общего образования

Адаптированная общеобразовательная программа среднего общего образования

Адаптированная общеобразовательная программа начального общего образования

Программа дополнительного образования

Календарный учебный график

План работы школы

Режим работы

Учебный план начального общего образования

Учебный план основного общего образования

Учебный план среднего общего образования

Учебный план специального (коррекционного) образования

Учебный план специального (коррекционного) обучения УО

График работы кружков

Аннотации к рабочим программам 1-4 классы

Аннотация к РП “Родной русский язык”, “Родная литература” 1-4 классы

Аннотации к рабочим программам 5-11 класса

Аннотации к рабочим программа 5-11 классы (2)

Аннотации к РП “Родной русский язык”6-7классы

 Аннотации к РП “Родной русский язык”, “Родная русская литература” 5-9 классы

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

Рабочие программы – 1 класс

Рабочие программы – 2 класс

Рабочие программы – 2 класс

Рабочие программы – 3 класс

Рабочая программа – 4 класс

Рабочие программы по ИЗО “Волшебные краски” 1-4 классы

Рабочая программа внеурочной деятельности “Умники и умницы” для учащихся 1 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности “Умелые ручки” для учащихся 1 класса

Рабочая программа по внеурочной деятельности “Занимательная математика” для учащихся 3 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности “Мой край” для учащихся 4 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности “К стартам готов” для учащихся 4 класса

Рабочая программа внеурочной деятельности “Математика, логика и конструирование” для учащихся 4 классов

Информатика 7-11 классы

Математика 5, 7 классы

Математика 6, 7аб, 8, 9, 11 классы

Рабочая программа элективного курса по математике “Решение задач ЕГЭ по математике” для учащихся 11 класса

Рабочая программа курса по выбору по математике “Практико-ориентированные задачи” для учащихся 8аб классов

Рабочая программа элективного курса по математике ” Математический практикум” для учащихся 9 классов

Физика 7, 9, 10, 11 классы

Биология 5,7,8 классы

Биология 10,11 классы

Рабочая программа элективного курса по биологии “Проектная деятельность в биологии” для учащихся 5 класса

Рабочая программа элективного курса по биологии “Решение задач по генетике” для учащихся 10 класса

География 5-11 классы

Рабочая программа элективного курса по информатике “Избранные вопросы информатики” для учащихся 10 класса

Рабочая программа элективного курса  по информатике “Избранные вопросы информатики” для учащихся 11 класса

Рабочая программа по родному (русскому) языку для учащихся 8 классов

Русский язык 6,8,11 классы

Русский язык 7 класс

Русский язык 9 класс

Литература 6,8,11 классы

Литература 7,9,10 классы

Рабочая программа по родному (русскому) языку для учащихся 8 классов

Рабочая программа по родному (русскому) языку для учащихся 9 классов

Рабочая программа по родной (русской) литературе для учащихся 8 классов

Рабочая программа по родной (русской) литературе для учащихся 9 классов

Рабочая программа по родной (русской) литературе для учащихся 10 класса

Рабочая программа курса по выбору по русскому языку “Язык и речь” для учащихся 8 классов

Рабочая программа курса по выбору по русскому языку “Условия успешной коммуникации” для учащихся 9 классов

Английский 2-4 классы

Английский язык 5-11 классы

Английский (2ИЯ) – 5 класс 

Английский язык (2ИЯ) – 6 класс

Английский язык (2ИЯ) – 7  класс

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку “С иностранным веселее”для учащихся 5 классов

Немецкий язык 2-4 классы

Немецкий язык 5,6,7,10,11 классы

 Немецкий язык (2ИЯ) 5-7 классы

Рабочие  программы внеурочной деятельности по немецкому языку “С иностранным веселее” для учащихся 5-7 классов

Музыка 7 класс

Химия 10, 11 классы

Рабочая программа элективного курса по химии “Решение расчетных задач” для учащихся 10 класса

Рабочая программа элективного курса по химии “Задачи в химии” для учащихся 11 класса

Астрономия 10 класс

Экономика 11 класс

Обществознание 8,11 классы

Обществознание 6,7,10 классы (Курс по выбору “Основы духовно-нравственной культуры России” 7 класс, МХК 10 класс)

Право 11 класс

История 8, 11 классы

 История 5,6,7,10 классы

Технология 8 класс

ИЗО 5-9 классы

Физическая культура 5-11 классы

 Рабочая программа по профориентации “Выбери свой путь” для учащихся 9 классов

 

АДАПТИРОВАННЫЕ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

1 класс (в т.ч. 7.1., 7.2.)

1 класс (в т.ч. 7.1., 7.2.)

2 класс 

3 класс (в т.ч. 7.1., 7.2., УО)

4 класс (в т.ч. 7.1., 7.2.)

4 класс (в т.ч. 7.1., 7.2., УО)

4 класс (в т.ч. 7.1., 7.2., УО)

Английский язык (в т.ч. 7.1., 7.2., + нем.яз. 7 класс СКК)

Немецкий язык ( в т.ч. 7.1., 7.2.), 2-6 классы

Немецкий язык – 9 класс

Биология 5-9 классы (в т.ч. 7.1., 7.2., УО)

География 5-9 классы(в т.ч. 7.1., 7.2., УО)

Информатика 7-9 классы

История 6 класс (в т.ч. 7.1., 7.2.)

История 7 класс

История 8 класс (+ УО)

История 6,7 классы (УО)

Литература 5-9 классы (в т.ч. 7.1., 7.2., УО)

Русский язык 5-9 классы ( в т.ч. УО)

Русский язык, чтение 6,8 классы (УО)

Математика 6-9 классы (в т.ч. УО)

Математика 5 класс (в т.ч. 7.1., УО)

Музыка 6 класс (в т.ч. УО)

История 5 класс (в т.ч. 7.1., 7.2.)

Обществознание 8 класс

Обществознание 6, 7 классы (в т.ч. 7.1., 7.2.)

Физика, астрономия 7,8,9 классы

Домоводство 9 класс (УО)

Профильный труд 9 класс (УО)

Технология 8 класс

ИЗО 5-9 классы (в т.ч. 7.1., 7.2.)

Физическая культура 5-9 классы (в т.ч. 7.1., 7.2.)

Физическая культура 5-9 классы (УО)

 Рабочие программы 1 класс

 Рабочие программы 2 класс

 Рабочие программы 3 класс

 Рабочие программы 4 класс

 Адаптированные рабочие программы 1 класс (в т.ч. варианты 7.1, 7.2)

 Адаптированные рабочие программы 1 класс (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 1 класс (в т. ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 2 класса (в т. ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 2 класса (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 2 класса (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 3 класса (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 3 класса (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 4 класса (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы 4 класса (в т.ч. 7.1, 7.2)

Адаптированные рабочие программы УО 3 класс

Внеурочная деятельность 1-4 классы

 Рабочие программы

Английский язык 2,3,4,9 классы

Английский язык 2ИЯ 5кл., 2ИЯ 6кл., 5 кл., 6, 7, 8 классы

Английский язык 10,11 классы

Немецкий язык 2-6 классы, 10-11 классы

Немецкий язык, 2 ИЯ

История

Русский язык 

Русский язык

Литература 

Обществознание

Обществознание

Право

МХК

Экономика

Математика

Информатика

Физика

Химия

География

Биология

ОБЖ

Физическая культура

Технология

Музыка

ИЗО

Внеурочная деятельность (ИЗО), 1-7 классы 

Внеурочная деятельность (физ-ра, “Шахматенок” и др.), 1-8 классы

Дополнительная общеобразовательная программа кружка “Баскетбол”

Развитие творческих способностей учащихся средствами хореографического искусства

Образовательная программа дополнительного образования групп общефизической и специально физической подготовки “Здоровое поколение”

Дополнительная общеобразовательная программа кружка “Умелые руки”

 

Адаптированные рабочие программы

АРП по русскому языку (в т.ч. 7.1, 7.2)

АРП по литературе (в т.ч. 7.1, 7.2)

АРП по химии

АРП по физике

АРП по биологии (в т.ч 7.1, 7.2)

АРП по географии (в т.ч. 7.1, 7.2)

АРП по музыке (в т.ч. 7.1, 7.2)

АРП по обществознанию

АРП по математике (в т.ч. 7.1, 7.2)

АРП по информатике

АРП по ИЗО (в т.ч. 7.1,7.2)

АРП по истории (в том числе 7.1, 7.2)

АРП по физической культуре

АРП по технологии

АРП по экономике

АРП по немецкому языку (в т.ч. 7.1., 7.2)

АРП по английскому языку (в т.ч. 7.1., 7.2)

АРП по английскому языку (в т.ч. 7.1, 7.2)

УО ИЗО 5-6 классы, профильный труд 9 класс, домоводство 9 класс

Учите русский язык | Групповые занятия по иностранному языку

Этот курс идеально подходит для тех, кто изучал русский язык некоторое время назад и нуждается в переподготовке. На этом уровне учащиеся будут продолжать развивать основы языка, приобретенные на базовом уровне 2. Учащиеся будут продолжать улучшать свои навыки аудирования и разговорной речи с помощью структурированных диалогов и других практических занятий. На этом уровне продолжается формирование необходимых грамматических навыков, которые позволят учащимся понимать, читать, писать и переводить предложения и абзацы.Этот курс хорошо подходит для студентов, которые закончили хотя бы один семестр русского языка на уровне колледжа или его эквивалента в языковом институте. Студенты научатся легко использовать более сложные времена глаголов, а также более сложную лексику и грамматику. Навыки аудирования, чтения, разговорной речи и письма будут по-прежнему изучаться на протяжении всего курса.

Время работы: Среда: 18:15 – 20:45 или суббота: 10:00 – 12:30. Запишитесь сейчас!

Цель: Продолжая развивать ранее полученные навыки, учащиеся приобретут дополнительный словарный запас, который позволит им вести более сложные беседы о своей российской истории, культуре, искусстве и знакомых отношениях.Студенты будут изучать грамматику в ясном и кратком формате, знакомясь с современной жизнью и культурой современной России.

Результат обучения: К концу этого курса учащиеся смогут вести базовую беседу, основанную на повседневной рутинной деятельности. Они смогут говорить или выражать свои идеи, используя все прилагательные, наречия и предложные фразы. Они смогут понимать и быть понятыми в большинстве основных времен с некоторыми комбинациями повелительного и условного, а также пассивного залога.Среднестатистический студент приобретет активный словарный запас примерно из 1200 слов вместе с гораздо большим количеством слов в устной и письменной речи. Студент готов к курсам среднего уровня.

Темы: Обзор более сложных времен глаголов, владения и цели, склонения чисел, собирательных числительных, дробей, выражений времени, отрицаний, уменьшительных, имен собственных, вежливости, неопределенных местоимений, порядка слов, написания букв, причастий, глагольные наречия, «книжный» стиль, пунктуация, краткие прилагательные, аббревиатуры, названия русских букв и частиц.Навыки аудирования, чтения, разговорной речи и письма будут по-прежнему изучаться на протяжении всего курса.

Учебник: «Русский язык для начинающих с интерактивной рабочей тетрадью», $ 40

Уроки: Главы 13-18. Дополнительный материал предоставлен учителем.

Русский • Центр языковых исследований • Beloit College

С момента своего основания в 1983 году программа по русскому языку зарекомендовала себя как образец успешного иммерсивного изучения языка в CLS.Мы постоянно можем предложить четыре уровня русского языка, одним из которых является «Политический русский язык», предназначенный для продвинутых студентов. Наши опытные инструкторы привержены коммуникативному подходу. Каждый выбранный учебник соответствует интенсивному и динамичному характеру программ русского языка и отражает постсоветское российское общество.

Изучение культуры – жизненно важный компонент нашей программы. Знание русской культуры не только играет практическую роль в овладении русским языком, но также помогает учащимся понять замечательную землю и людей с богатой историей и критически важными в современном мире.Наши преподаватели с огромным удовольствием знакомят студентов с широким спектром форм культурного самовыражения, включая музыку, фильмы, рассказы, стихи и мультфильмы. Российские студенты знают, что каждый день будет одновременно сложным и невероятно стимулирующим.

Доступные курсы

Первый курс русского

Первый курс русского языка развивает «четыре навыка» (говорение, аудирование, письмо и чтение) в контексте коммуникативного текста.

Это стандартный современный разговорный русский язык, а тексты, примеры и упражнения для чтения предназначены не только для того, чтобы привить порядок слов и интонации современного русского языка, но и для обучения навыкам, необходимым для естественной русской речи, помимо простого копирования шаблонных навыков.

КУРСЫ
  • 100А.Первокурсник по русскому I
  • 105A. Первокурсник Русский II
ДЕТАЛИ
  • кредитов : 4 кредита США (1 единица Beloit) на курс
Второй курс русского

Второй год обучения русскому языку предлагает всесторонний обзор базовой русской грамматики в контексте повседневных ситуаций и дополнительно развивает у учащихся навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма.

В качестве дополнительных материалов используются российские видеоролики, кассеты, слайды и Интернет.

Все занятия проводятся на русском языке.

КУРСЫ
  • 110А. Второй курс русского I
  • 115А.Второй курс русского II
ДЕТАЛИ
  • кредитов : 4 кредита США (1 единица Beloit) на курс
Третий курс русский

Задача третьего курса русского – овладеть словарным запасом и языковыми навыками, сосредоточившись на устном общении и самовыражении.Курс повышает уровень владения четырьмя навыками, развивая беглость разговорной речи, чтения и письма по-русски.

Приобретение языка и культурная осведомленность объединяются посредством просмотра, обсуждения и анализа классических и современных российских фильмов без субтитров.

Все занятия проводятся на русском языке.

КУРСЫ
  • 210А.Третий курс русский I
  • 215А. Третий курс Русский II
ДЕТАЛИ
  • кредитов : 4 кредита США (1 единица Beloit) на курс
Четвертый курс русского

Этот курс обеспечивает интенсивный обзор грамматики русского языка в контексте текущих событий и международных отношений.Студенты приобретают прочную основу политической лексики, продолжая развивать четыре основных навыка: чтение, письмо, говорение и аудирование.

Учебник дополнен материалами по деловому русскому языку, тематическим диалогам и ролевым упражнениям. Чтобы предоставить дополнительные темы для обсуждения, учащиеся просматривают ежедневные спутниковые новостные передачи из России.

Приобретение языка и культурная осведомленность объединяются посредством просмотра, обсуждения и анализа классических и современных российских фильмов без субтитров.

Все занятия проводятся на русском языке.

КУРСЫ
  • 310А. Четвертый курс русского I
  • 311A. Четвертый курс русского II
ДЕТАЛИ
  • кредитов : 4 кредита США (1 единица Beloit) на курс

Учебники

ПЕРВЫЙ ГОД НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ, I И II СЕССИИ
  • Русский полный круг [978-0-300-18283-5]
ВТОРОЙ ГОД РУССКОГО, СЕССИИ I и II
  • Грамматика русского языка в контексте [978-0-13-028280-4]
РУССКИЙ ТРЕТИЙ ГОД, I и II СЕССИИ
  • Фокус на русском [978-0-471-10998-3]. Материалы будут предоставлены инструктором. Студентам не нужно покупать учебник.
ЧЕТЫРЕ ГОД ПО РУССКОМУ, СЕССИИ I & II
  • Политический русский язык: средний курс русского языка для международных отношений, национальной безопасности и социально-экономической науки. Электронная книга доступна здесь.

Отзыв

Алисса,

Россиянка, третьекурсница

«С первого дня в кампусе я почти ничего не знала ни о русском языке, ни о культуре.Я начал кропотливо пытаться угнаться за алфавитом в течение первой недели. Несмотря на то, что раньше я изучал другой иностранный язык, вначале я забыл, насколько это может быть сложно. Я учился и делал домашнюю работу часами каждый вечер во время CLS. Поначалу это было немного ошеломляюще, но я очень рад, что выдержал это.

В конце программы я почувствовал, что получил обширные знания языка.CLS дала мне возможность начать второй год обучения русскому языку в качестве первокурсника Белойт-колледжа. Сейчас я увереннее в своих способностях говорить, читать и писать по-русски. Я полностью рекомендую эту программу, потому что она не только побуждает вас улучшить свои языковые навыки или начать с нуля, но и получить незабываемые воспоминания. Профессора замечательные и всегда готовы найти время, чтобы объяснить более сложные концепции.

Этим летом я возвращаюсь в CLS, чтобы улучшить свои текущие языковые навыки и еще лучше понять язык, прежде чем я буду учиться за границей.CLS объединяет всех и создает семью единомышленников-энтузиастов языка, создающих новые и вдохновляющие воспоминания на основе обучения ».

UTSA Кафедра современных языков и литературы

изучающих русский язык за рубежом по нашей летней программе в Москве

Около 260 миллионов человек во всем мире говорят на русском языке. Помимо России, на этом языке говорят в Восточной Европе, Средней Азии и регионах с большим количеством русских иммигрантов, таких как США и Израиль, где русскоговорящие составляют почти 1 миллион человек.

Государственный департамент США классифицирует русский язык как «критический язык». Русский – один из 15 языков, которые считаются критически важными для национальной безопасности и экономического процветания Америки. Повышение уровня владения русским языком откроет студентам доступ к востребованным сферам работы как в государственном, так и в частном секторе. Также есть дополнительные возможности для получения стипендии для изучения критических языков.

Программа

UTSA по русскому языку предусматривает четыре уровня обучения русскому языку от начального до четвертого курса для развития языковых навыков учащихся.На всех уровнях изучения языка студенты также получат представление о культурном наследии России, обсудят роль России в мире, а также познакомятся с другими культурами русскоязычных регионов и стран. В дополнение к языковым классам, каждый семестр мы предлагаем курсы литературы, кино и культуры, предлагаемые на английском языке в соответствии с классификацией сравнительных исследований в гуманитарных науках (CSH).

Изучая иностранный язык и культуру, учащиеся разовьют коммуникативные навыки и навыки критического мышления, которые будут полезны во всех сферах карьеры.Наш факультет внимательно консультирует студентов, специализирующихся на современном языке, и несовершеннолетних русских по вопросам трудоустройства в областях, в которых они могут использовать свои языковые навыки. Диплом по гуманитарным наукам помогает студентам развиваться:

· взаимопонимание других культур и наша взаимосвязь

· межкультурная компетентность и большая способность работать в разных командах

· Повышение навыков решения проблем за счет открытости к альтернативным решениям

Студенты часто одновременно развивают дополнительные навыки в областях кибербезопасности, глобальных отношений, бизнеса и медицины.Мы поощряем и советуем нашим студентам подавать заявки на участие в национальных наградах, способствующих изучению языка, таких как стипендия Critical Language Scholarship, стипендия Борена и студенческая программа Фулбрайта.


Тейлор Хелмкэмп, обладатель награды по студенческой программе Фулбрайта (Беларусь) и прием в ЮТ-Остин, магистр права в области русских и восточноевропейских исследований

Helmcamp планирует продолжить карьеру в области права энергетики в качестве сотрудника дипломатической службы.


Начало работы:

Русский язык сложный?

№На самом деле, многие студенты утверждают, что это легче, чем на некоторых из наиболее распространенных языков. А чтобы выучить алфавит, нужно всего несколько часов.

Когда мне начать изучать русский язык?

Студенты должны начать обучение как можно скорее. Начальный русский язык I (RUS 1014) предлагается каждую осень, а весной продолжается курс «Элементарный русский язык II» (RUS 1024). После этого студенты могут посещать до двух уроков русского языка в семестр, в зависимости от предлагаемых курсов.

Как русский язык сочетается с другими моими курсовыми работами?

Помимо курсов по вашей специальности, вам потребуются факультативы как для младших, так и для высших учебных заведений. Изучая русский язык, вы можете сконцентрировать свои факультативы на минор на русском языке.

Какие требования для несовершеннолетних по русскому языку?

В дополнение к начальным курсам RUS 1014 и 1024 вам необходимо пройти промежуточные классы RUS 2013 и 2023, плюс 12 дополнительных часов русского языка (9 часов старших классов).Некоторые из этих классов можно посещать одновременно с промежуточными.

Что делать, если я уже знаю русский язык или ранее изучал русский язык в другом месте?

Студенты, говорящие по наследству или ранее учившиеся, будут переведены на соответствующий уровень. Студенты также могут переводить зачетные единицы для выполнения требований из других университетов или из Института оборонного языка. Свяжитесь с доктором Чепменом за советом.


Могу ли я учиться за границей?

Программа UTSA на русском языке проводится в Москве каждые два года.Ваша курсовая работа будет применяться к минору на русском языке. Для получения дополнительной информации свяжитесь с доктором Чепменом.

Есть ли другие виды деятельности?

Да, Русский клуб UTSA собирается каждый семестр, чтобы популяризировать язык и культуру посредством различных мероприятий. Посетите нашу страницу в Facebook для получения более подробной информации.


Курсы русского языка, предлагаемые в UTSA (полный список см. В каталоге курсов)

Младшие курсы

RUS 1014, 1024: Элементарный русский язык I и II: Эти курсы дают студентам основы русского языка, вовлекая их в конструктивное общение с самого начала.Курс также дает возможность впервые взглянуть на Россию и ее культуру.

RUS 2013, 2023: Intermediate Russian I & II.

Высшие учебные заведения

RUS 2333: Русская литература в английском переводе. Основные произведения русской литературы разных времен, жанров и направлений.

RUS 3033: Навыки устного общения. Дальнейшее развитие разговорных навыков в различных контекстах.Может быть повторено для получения кредита, когда темы меняются.

RUS 3143: Структура русского языка. Этот курс рассматривает и расширяет структуру русского языка, представленную на курсах более низкого уровня. Дальнейшее развитие навыков устной и письменной речи. Может быть повторено для получения кредита, когда темы меняются.

RUS 3213: Продвинутый русский. Возможность развить устные и письменные коммуникативные навыки продвинутого уровня на русском языке, а также улучшить понимание прочитанного при аудировании и чтении.

RUS 4213: Темы в русской культуре. Этот курс предлагается каждый семестр и варьируется в зависимости от темы. Темы могут включать геополитику, СМИ, традиции, историю, музыку, литературу, искусство или кино.

Контактное лицо с преподавателями: Эндрю Чепмен, доцент кафедры преподавания и директор российских программ.


Русский факультет

Д-р Эндрю Чепмен Г-жаАнастасия Мальцева

фото любезно предоставлены Департаментом современных языков и литературы UTSA и wikimedia commons

Учите русский язык | Rosetta Stone®

Есть несколько способов выучить русский язык, но не все пути ведут к тому, чтобы уверенно говорить по-русски. Чтобы определить, какой метод подходит вам, вам необходимо тщательно взвесить свой бюджет, время и предпочтительный метод обучения.В идеале вам понадобится гибкая интерактивная программа изучения языка, которая позволит вам изучать русский язык в любое время и в любом месте.

Вот несколько доступных методов изучения русского языка и возможные недостатки и преимущества каждого из них.

УЗНАТЬ РУССКИЙ ОНЛАЙН

Существуют веб-сайты и языковые приложения, которые помогут вам пополнить словарный запас, но с помощью бесплатных онлайн-материалов добиться уверенности в русском языке будет довольно сложно. И часто на этих сайтах нет возможности попрактиковаться в произношении.Большинство изучающих язык извлекают выгоду из более интерактивных программ, которые обеспечивают обратную связь и возможности для взаимодействия с другими изучающими язык.

ПРОГРАММЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Вместо этого вы можете выбрать программу изучения языка, которая обеспечивает гибкость онлайн-обучения, но имеет более надежную программу, обеспечивающую обратную связь и взаимодействие. Rosetta Stone имеет русскую программу, созданную именно с учетом этого, предоставляя уроки небольшого размера, которые синхронизируются между устройствами, сеансы обучения в реальном времени и онлайн-сообщество, которое позволяет изучающим язык общаться и общаться.

ЗАПИСАТЬСЯ НА РУССКИЙ

Платный курс русского языка всегда возможен, но, как правило, структурированные занятия в классе могут быть дорогими и трудоемкими, и часто вы зависите от шанса, что у вас будет хороший инструктор. Для многих взрослых, изучающих язык, пройти традиционный курс русского невозможно из-за финансов, местоположения, расписания или других обязательств.

НАЙТИ ДРУГОГО РУССКОГО СПИКЕРА ДЛЯ ПРАКТИКИ С

Хотя это не совсем способ выучить русский язык, общение с другими носителями может помочь ускорить ваше обучение, давая вам возможность попрактиковаться и укрепить уверенность в себе.Однако найти людей, говорящих по-русски на местном уровне, может быть непросто в зависимости от вашего местоположения. Rosetta Stone может помочь вам преодолеть это географическое препятствие с помощью онлайн-обучения и онлайн-сообщества изучающих язык, где вы можете общаться и общаться с кем-то, кто также учится говорить по-русски.

% PDF-1.7 % 174 0 объект > эндобдж xref 174 94 0000000016 00000 н. 0000003209 00000 н. 0000003342 00000 п. 0000003378 00000 н. 0000003801 00000 п. 0000004068 00000 н. 0000004202 00000 н. 0000004336 00000 н. 0000004470 00000 н. 0000004604 00000 н. 0000004738 00000 н. 0000004872 00000 н. 0000005006 00000 н. 0000005140 00000 н. 0000005274 00000 н. 0000005408 00000 н. 0000005542 00000 н. 0000005676 00000 н. 0000005810 00000 н. 0000005944 00000 н. 0000006078 00000 н. 0000006212 00000 н. 0000006346 00000 п. 0000006480 00000 н. 0000006614 00000 н. 0000006748 00000 н. 0000006882 00000 н. 0000007016 00000 н. 0000007150 00000 н. 0000007284 00000 н. 0000007418 00000 н. 0000007552 00000 н. 0000007686 00000 н. 0000007820 00000 н. 0000007954 00000 н. 0000008088 00000 н. 0000008222 00000 н. 0000008474 00000 п. 0000008861 00000 н. 0000008997 00000 н. 0000009034 00000 н. 0000009291 00000 п. 0000009643 00000 п. 0000009755 00000 н. 0000010024 00000 п. 0000010396 00000 п. 0000010892 00000 п. 0000011259 00000 п. 0000011675 00000 п. 0000012041 00000 п. 0000012447 00000 п. 0000012817 00000 п. 0000013217 00000 п. 0000013573 00000 п. 0000016223 00000 п. 0000027409 00000 п. 0000071859 00000 п. 0000090954 00000 п. 0000091210 00000 п. 0000091280 00000 п. 0000091672 00000 п. 0000091699 00000 н. 0000092211 00000 п. 0000092282 00000 п. 0000092353 00000 п. 0000092424 00000 п. 0000092495 00000 п. 0000092566 00000 п. 0000092637 00000 п. 0000092708 00000 п. 0000092779 00000 п. 0000092850 00000 п. 0000092921 00000 п. 0000092992 00000 п. 0000093063 00000 п. 0000093134 00000 п. 0000093205 00000 п. 0000093276 00000 п. 0000093347 00000 п. 0000093418 00000 п. 0000093489 00000 п. 0000093560 00000 п. 0000093631 00000 п. 0000093702 00000 п. 0000093773 00000 п. 0000093844 00000 п. 0000093915 00000 н. 0000093986 00000 п. 0000094057 00000 п. 0000094128 00000 п. 0000094199 00000 п. 0000094270 00000 п. 0000094341 00000 п. 0000002176 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 267 0 объект > поток xb“`b`de`g“ | Ȁ

Ищу совета по поводу университетов в Европе – Иностранные студенты

Моя конечная цель – либо попасть в академические круги (т.е. в качестве профессора) или работать юристом / консультантом и т. д. для какой-то правозащитной организации.

Чтобы стать профессором, требуется докторская степень, а в наши дни карьера в академической среде – такое же рискованное предприятие, как и карьера в искусстве.

Чтобы работать юристом в Эстонии, вы должны свободно владеть эстонским языком, быть законным резидентом или гражданином, сдать экзамен и иметь академическую квалификацию.

Получить студенческую визу легко; для визы на жительство правила несколько различаются в зависимости от страны, но ни одно из них не является простым.

Обучение в Эстонии, Польше и т. Д. Будет связано с множеством проблем второго уровня. Например, программа может быть на английском языке, но у многих людей вокруг программы не будет сильной английской бюрократии, а университетская бюрократия – это бюрократия где угодно! Тем труднее будет разобраться в обычных беспорядках студенческой жизни. Вы сможете перемещаться по Таллинну с английским, но русский с каждым годом становится все менее и менее полезным – 20% русскоговорящих становятся старше.

Кроме того, оценка, скорее всего, будет проводиться в основном к экзамену в конце семестра – это вполне может быть единственной формой (т. Е. Отсутствие непрерывной оценки, такой как домашнее задание, эссе, викторины, посещаемость, участие, промежуточные экзамены).

Университетский опыт гораздо менее ориентирован на университетский городок, больше похож на пригородный колледж США. Как американец, вы будете чем-то вроде новичка, что упрощает первоначальное знакомство, но вы должны работать, чтобы построить свою собственную социальную жизнь – что-то, что подходит одним людям больше, чем другим.

Наконец, будет намного, намного, намного меньше поддержки, чем в США: система в целом гораздо менее индивидуальна.

Теоретически, если вы закончите юридическую программу, вы можете пройти 1 год обучения на степень магистра права в США, поступить в бар Нью-Йорка и практиковаться в США.Ваши шансы на трудоустройство в США будут выше, если вы сможете попасть на лучшую программу LLM, которая, скорее всего, потребует сначала хорошего опыта работы. Например, в прошлом году на программу LLM UPenn было принято 10% студентов, приехавших из 30+ стран (и подающих заявки из 70+). Тот, кого я знаю в прошлогодней когорте, был первым на своем курсе в Оксфорде, затем два года проработал в «Мэджик. Circle »(опубликовав за это время 6 статей), прежде чем перейти в UPenn на степень магистра права.

Psa ak p wood

Сортировка таблицы по дате javascript

Rifle, Zastava Arms USA, AK74 ZPAP M70, Sem-Auto, 7.62×39, ствол 16,25 дюйма, 1 магазин на 30 патронов, деревянная мебель, ствол с хромированной подкладкой Создана полуавтоматическая спортивная винтовка серии ZPAPM70 … 8 апреля 2017 г. – Изучите доску Эда Маринака-младшего «Деревянный ящик» на Pinterest .Посмотрите больше идей о деревянных ящиках, деревянных ящиках, ящиках для деревообработки. 11 ноября 2020 г. · Ассорти из винтовок и пистолетов PSA AK-P на складе. США –- (Ammoland.com) -Palmetto State Armory предлагает несколько моделей, винтовок и пистолетов его PSA AK-P снова в наличии по цене от 819,99 долларов США… 11 ноября 2020 г. · Ассорти из винтовок и пистолетов PSA AK-P в запасе. США –- (Ammoland.com) -Palmetto State Armory имеет на складе несколько моделей, винтовок и пистолетов из своего PSA AK-P по цене от 819,99 долларов США … Мобильный ветеринар в Восточной долине Kimble – единственное интеллектуальное приложение PSA на платформе Salesforce. Приложение, встроенное в Sales Cloud (Salesforce CRM), предлагает лучшие в категории возможности в области прогнозирования доходов и признания доходов, планирования ресурсов, управления проектами, выставления счетов, а также учета времени и расходов на мобильных устройствах.Настольный обзор и полевая полоса пистолета Palmetto State Armory PSA AK-P GF3 AK. Подпишитесь на нас в Instagram: https://www.instagram.com/gbguns/ 5% скидка в Opti …

  • Конструкция AK-V включает в себя систему с обратным клапаном, которая обеспечивает плавное переключение и под патрон 9 мм. Как неотъемлемая часть линейки огнестрельного оружия американского производства Palmetto State Armory, мы считаем его обязательным элементом наряду с другими линейками, такими как KS-47, AK-P, AK-E и PSAK-47. Характеристики пистолета PSA AK-P Red Wood SBA4.Калибр: 7,62×39 Общая длина: 30,625 дюйма Длина в сложенном состоянии: 27,75 дюйма Длина ствола: 10,5 дюйма Скорость поворота ствола: 1: 9,5 Материал ствола: 4150 Сталь
  • OP, в вашем названии указано AK-P (7,62), но в сообщении указано AK -V (9 мм), если вы спрашиваете об AK-V, я занимаюсь заменой мебели Magpul на ламинированную древесину. Верхняя и нижняя части цевья подходят прямо. Все еще ждем длинного винта для установки деревянная рукоятка.
  • Россия 600x 7,62×39 мм Боеприпасы Русский Золотой тигр 124 Grain FMJ BT Магнитные пули и гильзы 7.Боеприпасы 62×39 мм – 7,62×39 106,00 $: 9 106,00 $ 12d 17h 7m 17108207
  • PSA AK-P GFV от Graham Baates. США – – (Ammoland.com) – Пистолеты АК – это весело, этот факт нельзя отрицать. Я купил один из пистолетов Zastava M92 несколько лет назад, когда они были импортированы …

Sg2524 datasheet Iron man 4 2020 cast Apush saq rubric 2019

  • В заключение, приготовление пищи на дровах лучше всего подходит для тех. из нас, кто находится в нем надолго, желающих тратить время на разведение огня, чтобы достичь максимального вкуса.Но если вы хотите удобства, кухонная плита – правильный выбор. Карта Google Akeley Wood House Buckingham MK18 5AE. Контактный телефон приемной комиссии. 01280 828122. Общий контактный номер. 01280 814110. Свяжитесь с нами по электронной почте. допуски … ДЕТАЛИ ДЛЯ ОРУЖИЯ, СДЕЛАННЫЕ В АМЕРИКЕ Лучшие запчасти для вашей винтовки. Сделать продукт, который работает, несложно, но даже самый спартанский стрелок хочет, чтобы его винтовка выглядела хорошо. Мы проектируем все детали нашего оружия так, чтобы они имели внешний вид, плавные линии и изысканный дизайн.
  • Для производства превосходного пистолета АК инженерам PSA приходилось проектировать, конструировать и испытывать безупречное качество, и они добились именно этого.Чтобы гарантировать долговечность, которой славятся AK-47, AK-P был построен с коваными молотком передней цапфой, затвором и несущей частью, а также стальным стволом 4150 с отделкой из газового нитрида.
  • АК-47 на продажу на GunAuction.com. ДОМ; ПРОДАЖА ОРУЖИЯ. Обзор категорий … ОЧЕНЬ ХОРОШЕЕ ДЕРЕВО. СМОТРЕТЬ ФОТО! НЕТ БАЙОНЕТА. НОМЕР НЕ СООТВЕТСТВУЕТ МАГНИТУ – 7.62×39 475.00 $: 0 …
  • Магазин внешних деталей, детали АК. Свяжитесь с нами (626) 286-0360 Адреса магазинов. … Цевье JG из натурального дерева для винтовок AEG серии AK47 Airsoft + тележка.$ 15.00 JG SAW … Покупайте средства по уходу за кожей в Sephora. Найдите продукты с самым высоким рейтингом от ведущих брендов по уходу за кожей, которые помогут решить конкретные проблемы с кожей и оживят ваш внешний вид.
  • ДЕТАЛИ ДЛЯ ОРУЖИЯ, СДЕЛАНО В АМЕРИКЕ Лучшие детали для вашей винтовки. Сделать продукт, который работает, несложно, но даже самый спартанский стрелок хочет, чтобы его винтовка выглядела хорошо. Мы проектируем все детали нашего оружия так, чтобы они имели внешний вид, плавные линии и изысканный дизайн. Cardell & reg; Cornerstone Collection – это гибкая коллекция для специальных заказов с выбором умных и простых продуктов.Благодаря модным стилям и цветам, эта линия упрощает процесс проектирования, предлагая разумную цену и бесплатную доставку на дом при поддержке Cardell & reg; Ограниченная гарантия Cornerstone Collection на 25 лет.
  • Для производства превосходного пистолета АК инженерам PSA приходилось проектировать, конструировать и испытывать безупречное качество, и они добились именно этого. Чтобы гарантировать долговечность, которой славятся AK-47, AK-P был построен с коваными молотком передней цапфой, затвором и несущей частью, а также стальным стволом 4150 с отделкой из газового нитрида.

Приемник Yugo m70 фрезерованный

Собрание с общественностью состоится в 18:00, понедельник, 22 октября, в мэрии Кооскиа, 026 Саут-Майн, Кооския. Публичное собрание является первым шагом в процессе разработки и реализации Общей максимальной суточной нагрузки (TMDL) и Комплексного государственного водного плана (CSWP) для бассейна и формирования консультативной группы по водоразделу. Отчетность в цифровой криминалистике Пистолет PSA AK-P GF3 с треугольным боковым складыванием из красного дерева. Пистолет PSA AK-P GF3 со складным боковым треугольником из красного дерева: Артикул: 5165490607; UPC: 5165490607; № MFR: 5165490607; Калибр: 7.62 × 39; Michelin premier vs primacy 22 июля 2015 г. · Болгарский оружейный завод Circle 10, известный своими высококачественными автоматами АК, которые не уступают по качеству российским вариантам, также производит полимерные магазины. Журнал Bulgarian Circle 10 с полимерным корпусом со стальным усилением пользуется популярностью среди коллекционеров-пуристов и поклонников АК. Впечатления от стрельбы из пистолета PSA AK-P GF3 AK калибра 7,62×39 мм от Palmetto State Armory Подписывайтесь на нас в Instagram: https://www.instagram.com/gbguns/ 5% скидка на… Статистическое управление Филиппин (PSA) недавно подписало Меморандум о соглашении (MOA) с Pilipinas Teleserv Inc. о расширении … Подробнее о партнерах PSA с Teleserv для расширения онлайн-услуг для регистрации актов гражданского состояния.

Akeley Wood House Buckingham MK18 5AE Google Карта. Контактный телефон приемной комиссии. 01280 828122. Общий контактный номер. 01280 814110. Свяжитесь с нами по электронной почте. допуски … Dpdk kvm virtio 3 декабря 2019 г. · PSA AK-P GFV Грэма Баатеса. США – – (Аммоланд.com) – Пистолеты АК – это весело, этот факт нельзя отрицать. Я купил один из пистолетов Zastava M92 несколько лет назад, когда они были импортированы …

Установить pycairo ubuntu

PSA имеет 3 цветовых варианта GF3, которые в настоящее время есть в наличии. * Плоская Земля * Серый * OD Зеленый Очевидно, что это не самая низкая цена на этот вариант, но, учитывая текущую доступность АК – большинство из которых находится к северу от $ 700 + – и положительные отзывы, полученные этой моделью от AKOU, я подумал, что кто-то может быть интересно.Древесина – один из самых универсальных и возобновляемых ресурсов. Это не только самый экологичный строительный материал, но и энергоэффективность и рентабельность. Деревянные изделия Resolute – от пола до крыши – являются естественным выбором для современного домовладельца, заботящегося об окружающей среде.

  • Пистолет PSA AK-P Red Wood SBA4 Характеристики. Калибр: 7,62×39 Общая длина: 30,625 дюйма Длина в сложенном состоянии: 27,75 дюйма Длина ствола: 10,5 дюйма Степень закручивания ствола: 1: 9,5 Материал ствола: Сталь 4150
  • Качественные клеи для деревообработки ведущих брендов компании Rockler.Приобретите наш большой выбор деревянных шпатлевок, клея CA, эпоксидной смолы, столярного клея, аппликаторов клея и многого другого.
Бульдозерные комплекты Rc

TRM Wood Products Co. Inc. – это местная лесозаготовительная компания, расположенная в Four Corners в Maple Valley, Вашингтон. Мы помогали создавать сообщества по всему региону Пьюджет-Саунд более 40 лет. Примечание. Если на чертеже указаны деревянные элементы класса № 2, можно использовать классы № 2, № 1 и Выбрать конструкционные сорта. Не принимаются оценки № 3 и ниже.Отсутствие идентифицируемых марок не означает, что продукт является приемлемым или неприемлемым. Все поставщики изделий из древесины не являются членами ассоциаций по сортировке или обработке. Не PSA AK-P GF3 разработан с нуля, чтобы стать новым стандартом в пистолетах AK-47, с использованием всех новых высокоточных деталей. Тщательно протестированные в процессе разработки, мы замучили испытание до 10 000 патронов, чтобы гарантировать качественный продукт. Ускорение загрузок в магазине Windows RedditПодробно объясняется вся линейка приборов HORIBA для определения характеристик частиц, а также объясняется, как выбрать правильный анализатор размера частиц для вашего приложения. .

Отзывы о выходе на пенсию Empower

AK AR15 MSR 15, Ruger Mini 14. IWI Galil ACE, СУ-16 Поддерживаемые калибры по типу заряжающего: U-Loader AR15 + AK 5.56x45mm .223 300 BLK 7.62x39mm 5.45x39mm 6.5 grendel 204 Ruger .224 Valkyrie 25-45 Sharps. 6.8 SPC и аналогичные После того, как приклад полностью вставлен в ствольную коробку, можно просверлить пилотные отверстия для винтов (рис. 5).Для большинства оригинальных винтов AK с хвостовиком сверло 9/64 дюйма является примерно правильным. Обязательно начинайте отверстия точно в центре отверстия хвостовика. Для этого хорошо подойдет перфоратор. Fairbanks, AK 99701-6078 907.452.5196 [электронная почта protected] Офис в Анкоридже 406 G Street Suite 205 Anchorage, AK 99501 907.375.7905 [email protected]

  • Sankineni S, George AK, Brown AM, Rais-Bahrami S, Wood BJ, Merino MJ, и др. Задняя субкапсулярная простата рак: идентификация с помощью mpMRI и биопсии под контролем слияния MRI / TRUS.Визуализация живота … 24 августа 2020 г. · Этот 25-метровый крытый бассейн расположен в фитнес-центре Davidson. Программа водных видов спорта в Форт Леонард Вуд направлена ​​на удовлетворение потребностей действующих лиц, пенсионеров, иждивенцев, гражданских лиц Министерства обороны и их семей. .

    Покупайте средства по уходу за кожей в Sephora. Найдите продукты с самым высоким рейтингом от ведущих брендов по уходу за кожей, которые помогут решить конкретные проблемы с кожей и оживят ваш внешний вид.

    • Palmetto State Armory (PSA) намеревается изменить этот факт. В начале 2015 года PSA продемонстрировала несколько прототипов U.АК-47 производства С. называется ПСАК-47 с розничной ценой около 699 долларов в зависимости от мебели. Люди были впечатлены. Его сравнивали с АК, которые продаются в розницу от 1200 долларов и более.
    • 10 янв.2020 г. · Втирайте масло в дерево круговыми движениями чистой тканью. Распределите масло по поверхности дерева небольшими круговыми движениями, чтобы полностью покрыть ваш проект. Старайтесь следить за текстурой дерева, чтобы льняное масло можно было равномерно втирать в дерево.
    • ОП, в вашем названии указано АК-П (7.62), но в сообщении было сказано AK-V (9 мм), если вы спрашиваете об AK-V, я в процессе замены мебели Magpul на ламинированную древесину. Верхняя и нижняя части цевья подходят друг другу. Все еще ждем, пока длинный винт установит деревянную рукоятку.
    • Большинство винтовок АК имеют возвратную пружину в сборе, состоящую из двух длинных U-образных проводов, которые соединяются вместе. Два петлевых провода собираются внутри возвратной пружины. Если ваша винтовка AK оснащена телескопической направляющей отдачи трубчатого типа, пожалуйста, закажите дополнительную деталь, направляющую проволоку и пружинный фиксатор (номер по каталогу 55315).
  • 11 июня 2019 г. · 48-дюймовый черный стандартный прямоугольный деревянный консольный стол с полкой. Деревенский, но современный шарм на вашем дисплее. Деревенский, но современный шарм в вашей гостиной с диваном-столом HomeSullivan. Этот стол с большой площадью, позволяющей использовать его как медиа-консоль, представляет собой идеальное сочетание промышленных и природных элементов. Эта 14-дюймовая вертикальная ленточнопильная пила по металлу и дереву JET® с регулируемой скоростью вращения оснащена двигателем мощностью 1 л.с., 115/230 В, 1 фаза, который обеспечивает питание всех ваших пил.

    Гитарист Rolling Stones Ронни Вуд перечисляет лондонский таунхаус Рэйчел Уоллес 23.10.2020.Дочь больна. Она ухаживает за внуком. Теперь этой женщине из Нью-Джерси грозит депортация. Дровяные печи Quadra-Fire предлагают максимальную эффективность нагрева и классический шарм. Наши мощные дровяные печи классического дизайна привносят непревзойденный уровень атмосферы, тепла и комфорта в любое жилое пространство. Выберите дровяную печь Quadra-Fire из представленного ниже списка.

    • Пистолет PSA AK-P Red Wood SBA4 Характеристики. Калибр: 7,62×39 Общая длина: 30,625 дюйма Длина в сложенном состоянии: 27,75 дюйма Длина ствола: 10.5 “Скорость закручивания ствола: 1: 9,5 Материал ствола: 4150 Сталь
    • 22 сентября 2020 г. · Продам совершенно новый необстрелянный АК GF3 PSA с прикладом Магпула Жукова и цевьем. Единственное, что я добавил, это цевье BCM и дуло 74-го типа. Тормоз. Я хочу освободить место в сейфе, я недавно купил арсенал, и мне больше не нужен PSA.
    • Кенай (/ kiːnaɪ /) – город на полуострове Кенай в штате США. По оценкам Бюро переписи населения 2005 года, население города составляет 7 464 человека.17 мая 2010 г. · Veggie Villain – последняя миссия PSA. Он был выпущен 17 мая 2010 года и был долгожданным из-за долгого времени ожидания между ним и миссией 10. 1 Прохождение 2 In Herbert’s Revenge 2.1 Прохождение 3 Хронология 4 Секретное сообщение 4.1 Сообщение Club Penguin Times 4.2 Внутриигровое сообщение 5 Точка 6 Общая информация 7 Галерея 7.1 Подглядывание 7.2 Комнаты 8 Имена на других языках 9 SWF 10 Ссылки Говорят …
    • `PSA-testen kan overse kræft. ПСА-тест для получения информации о простатакре, пока не будет получен предварительный анализ ПСА-теста. Fordeleved en PSA-test Ulemper ved en PSA-test `Beroligelse, тестер ВИЧ в норме.`Falsk alarm, idet to ud af tre med et forhøjet PSA – Впечатления от стрельбы из пистолета PSA AK-P GF3 AK калибра 7,62×39 мм из Государственной оружейной палаты Пальметто Следите за нами в Instagram: https://www.instagram.com/gbguns/ 5% выкл …

Craigslist Внутренний генерал империи

Hometown Bank, обслуживающий Маршалл, Хиггинсвилл, Кейп-Жирардо, Джексон, Седалию, Спрингфилд и Вест-Плейнс.

  • OVISonline.com предлагает широкий ассортимент шпона из дерева от VeneerTech. Листы шпона идеальны для работ по дереву и облицовки корпусов.Мы предлагаем: 2 x 8 и 4 x 8 на простой бумажной основе толщиной 10 мил и 2 x 8 на клейкой основе, чувствительной к давлению (PSA). Brownells – это ваш дом для аксессуаров для огнестрельного оружия, деталей для оружия, оружейных инструментов, снаряжения для перезарядки и стрельбы, подкрепленных нашей 100% гарантией удовлетворения. 04.11.2020 · Системы АК: Пылезащитный кожух АКС-74У (6П26 Сб.7) · Пылезащитный кожух АС ВАЛ · Пылезащитный кожух АК-74 Ижмаш (6П1 0-1) · Пылезащитный кожух АКМ Ижмаш (6П1 0-1) · Ижмаш АКС-74УБ Пылезащитный чехол · Пылезащитный чехол Ижмаш штатный для РПК-16 · Ижмаш СОК-12 Сб.0-2 · Крышка ствольной коробки Ижмаш-Витязь · Крышка ствольной коробки Ижмаш-Витязь-СН · Пылезащитная крышка Ижмаш АК-74М (6П34 0-1) · Пылезащитная крышка типа “Молот АКМ” · ВСС … AK47 Airsoft Gun. Страйкбол – это соревновательный вид спорта, в котором игроки стреляют друг в друга пластиковыми гранулами, используя копии оружия для страйкбола. Например, существует широкий выбор оружия для страйкбола, имитирующего АК-47. Что-то вроде перил на цевье AK-V или даже стандартной деревянной мебели AK. В то время как PSA в настоящее время имеет только мебель Magpul, AK-P является огнестрельным оружием модели AKM и будет…
  • Статистическое управление Филиппин (PSA) недавно подписало Меморандум о соглашении (MOA) с Pilipinas Teleserv Inc.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *