Просмотрите кровь лягушки при малом и большом увеличении: 1 Просмотрите  кровь человека при малом , а затем при большом увеличение. зарисуйте один из эритроцитов .2 Укажите , чем эритроцит человека отличается от эритроцита лягушки . Раскройте преимущества ,  которые достигаются при этом.

Содержание

Лабораторная работа по биологии 8 класс тема микроскопическое строение крови человека и лягушки

  1. Подумайте, чья кровь – человека или лягушки – способна перенести больше кислорода за единицу времени? Объясните, почему.

  2. Заполните схему «Внутренняя среда организма»

Инструкция   по охране труда для учащихся при выполнении лабораторных и практических работ с использованием микроскопа

 

Общие положения.

 Данная инструкция предназначена для учащихся  при выполнении в кабинете биологии лабораторных (практических) работ, связанных с использованием микроскопа.

Опасности в работе:

уколы частей тела при небрежном обращении с микропрепаратами.

 Требования безопасности перед началом работы.

Перед началом каждой лабораторной работы, учитель биологии  проводит инструктаж учащихся, обучает безопасным правилам поведения при проведении лабораторной работы, экспериментов.

  1. Ученик внимательно изучает содержание и порядок выполнения лабораторной работы, и безопасные приёмы её выполнения.      

  2. Ученик освобождает рабочее место от посторонних предметов.

  3. Ученик знакомится с правилами работы с микроскопом, убеждается в его исправности.

  4. Ученик соблюдает осторожность при работе с предметными стеклами.                  

  5. Учащийся не берёт без разрешения учителя биологии микроскоп, препараты и другое оборудование с других рабочих мест, не встаёт с рабочего места и не ходит по кабинету во время эксперимента.

  6. Учащийся не выносит из кабинета микроскоп, микропрепараты.

Требования безопасности после окончания работы.  

  1. По окончании работы ученик собирает микропрепараты и сдаёт всё учителю биологии на хранение.

  2. Протирает объектив и окуляр микроскопа салфеткой, выводит микроскоп из рабочего состояния, зачехляет его и сдаёт учителю биологии на хранение.    

  3. По окончании работы ученик приводит своё рабочее место в порядок.      

Требования безопасности в аварийных ситуациях.

В случае выявления неисправностей в приборах, установках немедленно остановите работу и оповестите учителя.

Ожидаемые результаты учеников:

Ожидаемые ответы учеников:Эритроциты человека и лягушки похожи тем, что имеют красный цвет, потому что в их состав входит белок гемоглобин, который придает крови красный цвет. Эритроциты крови человека и лягушки участвуют в переносе газов. Различие между красными клетками крови человека и лягушки в том, что эритроциты лягушки значительно крупнее, чем эритроциты человека. Кроме того, у взрослых эритроцитов человека отсутствуют ядра, тогда как в эритроцитах лягушки ядра есть. Эритроциты человека имеют двояковогнутую форму, что увеличивает их общую поверхность, их больше в 1 мм3 , чем у лягушки.

Ожидаемые ответы учеников:Кровь человека переносит больше кислорода в единицу времени потому, что организм человека нуждается в большем количестве кислорода в связи с более активным образом жизни, поэтому эритроциты человека имеют двояковогнутую форму, что увеличивает их общую поверхность и способствует лучшему проникновению в них кислорода.Отсутствие ядра в эритроцитах крови человека также увеличивает их ёмкость.

Клетки крови человека под микроскопом

Назад к списку

Если вы рассмотрели все доступные предметы под микроскопом, то сейчас самое время усложнить технику наблюдения и расширить исследуемые объекты. С помощью прибора можно заглянуть в ту часть природы, из которой состоим мы. Рассмотрим, как выглядят наши клетки крови под микроскопом.

Оборудование

Чтобы исследовать кровь, используют разные методы окраски материала: по Романовскому-Гимзе (самый распространенный), по Маю-Грюнвальду, по Паппенгейму или по Райту. Окраска помогает выделить структуру клетки и способствует более детальному ее рассмотрению. Для этого нужно приобрести готовый красящий раствор или порошок, состоящий из азура и эозина. Они всегда есть в продаже в специализированных магазинах.

Исследуют кровь в домашних условиях с помощью светового микроскопа, используя разное увеличение. Например, при 150х можно рассмотреть множество мелких клеток.


При среднем увеличении от 400х – 600х различаются эритроциты и среди них лейкоциты.


Для более глубокого изучения используют увеличение от 1000х и более. В этом случае можно детально рассмотреть структуру каждой клетки.


Как выглядят клетки крови под микроскопом?

Наша кровь состоит из нескольких видов клеток, выполняющих три основные функции: 

  • доставляют кислород к органам и тканям;
  • защищают от вредных микроорганизмов;
  • поддерживают постоянную внутреннюю среду.

Эритроциты под микроскопом

Самая многочисленная группа круглых клеток — эритроциты. Глядя в микроскоп, вы их увидите сразу. Эритроциты переносят кислород ко всем клеткам организма и имеют розовый цвет. 


Лейкоциты под микроскопом

Среди огромного количества эритроцитов вы увидите лейкоциты: лимфоциты, моноциты, базофилы, нейтрофилы и эозинофилы. Подробно их можно разглядеть при увеличении не менее 1000х. Лейкоциты защищают организм человека от различных заболеваний, вызванных вирусами, бактериями, грибками. В борьбе с ними многие лейкоциты погибают.

Малый лимфоцит


Средний лимфоцит


Моноцит


Базофил 


Сегментоядерный нейтрофил


Эозинофил


Тромбоциты под микроскопом

Тромбоциты отвечают за свертываемость крови. Это очень маленькие круглые клетки. Если у вас профессиональный микроскоп с увеличением больше 1000х, то вы их точно увидите.


Мы предоставили небольшой материал о том, как выглядят клетки крови человека под микроскопом с фото, но настоящее исследование с использованием собственного прибора этого не заменит. Если микроскопия станет вашим хобби, то вы откроете для себя потрясающие вещи! Например, вы когда-нибудь задумывались над тем, почему СОЭ (скорость оседания эритроцитов) выше нормы у больного человека? Рассмотрите воспаленную кровь и найдете ответ! Сколько удивительных открытий можно сделать прямо сейчас!

Здесь даже не нужно покупать очень сложное и дорогостоящее оборудование (пусть этим занимаются лаборатории!), но стоит задуматься о приобретении доступной оптической техники среднего класса. Такая покупка даст потрясающую возможность открыть для себя тайны микромира, не доступного нашему глазу!

Предлагаем вашему вниманию микроскопы интернет-магазина Veber.ru, с помощью которых вы сможете изучить клетки крови в мельчайших подробностях:

Назад к списку

Биология_с_основами_экологии. Уч. пос. Верхошенцева, 2013

микроорганизмов, резких колебаний температуры, излишнего испарения и т.

п. В зависимости от происхождения различают три группы покровных тканей — эпидермис, перидерму и корку.

Проводящие ткани обеспечивают передвижение воды и растворенных в ней питательных веществ по растению. Различают два вида проводящей ткани — ксилему (древесину) и флоэму (луб).

Механические ткани обеспечивают прочность органов растений. Они составляют каркас, поддерживающий все органы растений, противодействуя их излому, сжатию, разрыву. Основными характеристиками строения механических тканей, обеспечивающими их прочность и упругость,

являются мощное утолщение и одревеснение их оболочек, тесное смыкание между клетками, отсутствие перфораций в клеточных стенках.

Механические ткани наиболее развиты в стебле, где они представлены лубяными и древесинными волокнами. В корнях механическая ткань сосредоточена в центре органа.

В зависимости от формы клеток, их строения, физиологического состояния и способа утолщения клеточных оболочек различают два вида механической ткани: колленхиму и склеренхиму.

Основная ткань, или паренхима, состоит из живых, обычно тонкостенных клеток, которые составляют основу органов (откуда и название ткани). В ней размещены механические, проводящие и другие постоянные ткани. Основная ткань выполняет ряд функций, в связи с чем различают ассимиляционную (хлоренхиму), запасающую, воздухоносную

(аэренхиму) и водоносную паренхиму.

Ткани животных. У животных и человека различают несколько типов тканей, а именно: эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Эпителиальная тканъ, или эпителий, состоит из клеток, покрывающих поверхность тела, внутренние поверхности внутренних органов (желудок,

61

мочевой пузырь и др.), поверхности серозных оболочек (брюшина, плевра,

перикард), а также из клеток, образующих некоторые железы (слюнные железы, поджелудочная железа и др.). Поэтому различают покровный и железистый (секреторный) эпителий. Из эктодермы развивается эпителий кожи, из энтодермы — эпителий желудка, кишечника, легких и др., а из мезодермы — эпителий почек, серозных оболочек и других структур. Среди покровных эпителиальных тканей различают плоский, кубический,

призматический и ресничный эпителий.

Соединительная ткань – главная опора организма животного. Она составляет скелет, соединяет между собой различные ткани и органы,

окружает некоторые органы, защищая их от повреждения. Соединительная ткань состоит из клеток различных типов, располагающихся обычно далеко друг от друга; их потребности в кислороде и питательных веществах, как правило, невелики. Представлена волокнистой соединительной тканью

(рыхлая и плотная), скелетной тканью (кости и хрящи) и кровь и лимфа.

Мышечная ткань образована мышечными клетками (миоцитами),

являющимися структурно-функциональными единицами многоядерных мышечных волокон — миофибрилл. Эти волокна образуются в результате слияния миоцитов. Различают гладкую, поперечно-полосатую и сердечную мышечную ткань.

Нервная ткань формируется из эктодермы и представлена нейронами

(нейроцитами), которые являются клетками, проводящими электрические импульсы, и клетками нейроглии.

Нейрон состоит из тела, в котором содержится ядро, и отходящих от тела двух или более отростков. Те отростки, которые проводят нервные импульсы от тела нейрона к периферии, получили название аксонов, а те,

которые проводят импульсы к телу нейрона, названы дендритами. Клетки нейроглии сосредоточены в центральной нервной системе, где их количество в десять раз превышает количество нейронов (рисунок 25). Нейроглия

62

представлена клетками, выстилающими полости головного и спинного мозга и образующими оболочки нейронов и их отростков, а также клетками,

встречающимися на поверхности тела нейронов и нервных ганглиев, в

нервных окончаниях [9, 10, 11].

Практическая часть Лабораторное занятие

Работа 1 Первичная покровная ткань – эпидерма

Приготовьте временный препарат эпидермы с нижней стороны листа.

При малом и большом увеличении рассмотрите эпидерму и найдите устьица.

Они состоят из двух замыкающих клеток с хлоропластами и ограничивают устьичную щель (рисунок 20).

Зарисуйте устьице в открытом и закрытом состоянии с прилегающими к нему клетками эпидермы (рисунок 21) [12].

1 – устьичная щель; 2 – ядро; 3- хлоропласты; 4 – утолщенная клеточная стенка.

Рисунок 20 – Строение устьица

63

Рисунок 21 – устьица в открытом (1) и закрытом (2) состоянии

Работа 2 Проводящие ткани кукурузы

Рассмотрите под микроскопом постоянные препараты поперечного и продольного срезов стебля кукурузы. При большом увеличении рассмотрите строение проводящего пучка кукурузы.

На поперечном срезе изучите строение закрытого коллатерального пучка, найти элементы флоэмы и ксилемы (рисунок 22) [10].

А – флоэма; Б – ксилема; 1 – склеренхимные волокна; 2 – ситовидные клетки; 3 – клетки-спутницы; 4 – сосуды; 5 – воздушная полость.

Рисунок 22 – Закрытый коллатеральный пучок кукурузы

64

Работа 3 Эпителиальная ткань лягушки

На препарате эпителия кожи лягушки рассмотрите клетки эпителия.

Эти клетки многоугольные, в цитоплазме видны зернистые структуры (это органеллы и включения в клетке). В ядрах видны хроматин, ядрышки.

Оболочка клеток тонкая. Зарисуйте несколько клеток (рисунок 23),

обозначьте оболочку клетки, цитоплазму, ядро, ядрышко, хроматин.

1 – кутикула; 2 – роговой слой; 3 – ростковый слой; 4 – пигментные клетки; 5 – соединительная ткань.

Рисунок 23 – Многослойный эпителий кожи лягушки

Работа 4 Строение клеток крови лягушки и человека

Мазок крови лягушки рассмотрите сначала при малом, а затем при большом увеличении. Зарисуйте несколько эритроцитов. Они имеют овальную форму, цитоплазма окрашена в розовый цвет, а ядро – в сине-

фиолетовый. Обозначьте оболочку, цитоплазму, ядро. Для сравнения посмотрите при большом увеличении мазок крови человека. Дайте

65

объяснение тому, что в эритроцитах человека нет ядер [9]. Зарисуйте эти клетки (рисунок 24).

Рисунок 24 – Кровь лягушки (слева) и человека (справа)

Самостоятельная работа

Задание 1

Используя знания о строении и функциях растительных и животных тканей, а так же сведения, приведенные в таблице 4, заполните ее до конца.

Таблица 4 – Ткани растений и животных

Название ткани

Строение

Местонахождение

Функции

1

2

3

4

 

Ткани растений

 

 

Образовательная

 

 

 

ткань (меристема)

 

 

 

 

 

 

 

Покровная ткань

 

 

 

 

 

 

 

Основная ткань

 

 

 

 

 

 

 

Механическая

 

 

 

ткань

 

 

 

 

 

 

 

 

66

 

 

Продолжение таблицы 4

1

2

3

4

Проводящая ткань

 

 

 

Выделительная

 

 

 

ткань

 

 

 

 

Ткани животных

 

 

 

 

 

 

Эпителиальная

 

 

 

ткань

 

 

 

 

 

 

 

Мышечная ткань

 

 

 

Соединительная

 

 

 

ткань

 

 

 

 

 

 

 

Нервная ткань

 

 

 

Задание 2

Рассмотрите и зарисуйте схему строения нейрона (рисунок 25)

Рисунок 25 – Схема строения нейрона

67

Задание 3

Письменно ответьте на следующие вопросы:

1Что называется тканью?

2Из каких тканей состоят органы человека?

3Перечислите ткани растительных организмов.

4Какие виды эпителиальной ткани вы знаете?

5Опишите строение и функции крови, назовите известные вам цифры,

характеризующие состав крови.

6 Как устроена нервная клетка? Назовите ее части и выполняемые

функции.

Тесты для самоконтроля

5.1 Ткань, составляющая большую часть всех органов растений и заполняющая промежутки между проводящими и механическими тканями:

а) выделительная;

б) покровная;

в) основная;

г) меристема.

5.2 Ткань, обеспечивающая перенос минеральных веществ от корней в стебель, всасываемых из почвы:

а) ксилема;

б) флоэма;

в) меристема;

г) механическая.

5.3Ткань, обеспечивающая перенос органических веществ,

синтезированных в листьях, ко всем органам растения (нисходящий ток):

а) ксилема;

68

б) флоэма;

в) меристема;

г) эпидерма.

5.4 Ткани растений защищающие их от механических повреждений,

проникновения микроорганизмов, резких колебаний температуры,

излишнего испарения:

а) выделительная;

б) покровная;

в) основная;

г) меристема.

5.5 Ткани обладающие свойствами сократимости и возбудимости и обеспечивающие двигательные процессы в организме:

а) эпителиальные;

б) соединительные;

в) мышечные;

г) нервная.

5.6Первичная покровная ткань, расположенная на поверхности листьев

имолодых зеленых побегов:

а) ксилема;

б) флоэма;

в) эпидермис;

г) перидерма.

5.7 Ткани, покрывающие поверхность тела и выстилающие изнутри полые органы и стенки полостей тела:

а) эпителиальные;

б) соединительные;

69

в) мышечные;

г) нервная.

5.8 Ткани, имеющие мезодермальное происхождение и состоящие из клеток и хорошо выраженного межклеточного вещества:

а) эпителиальные;

б) соединительные;

в) мышечные;

г) нервная.

5.9Клетки мышечной ткани:

а) лимфоциты;

б) миоциты;

в) моноциты;

г) гранулоциты.

5.10Безъядерные овальные клетки крови:

а) тромбоциты,

б) эритроциты;

в) лейкоциты;

г) лимфоциты.

70

Лабораторные работы и исследования, исследовательские практикумы – Учебник по Биологии. 8 класс. Задорожный

Учебник по Биологии. 8 класс. Задорожный – Новая программа

Лабораторное исследование № 1

Тема. Ознакомление с препаратами тканей человека

Цель: ознакомиться с препаратами тканей человека, рассмотреть взаимосвязь их строения с выполняемыми функциями.

Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты крови, нервной, мышечной и эпителиальной тканей человека (или их изображения на рисунках в случае отсутствия препаратов), учебник.

Ход работы

1. Подготовьте микроскоп к работе.

2. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты крови. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань.

3. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты нервной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань.

4. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты мышечной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань.

5. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты эпителиальной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике, какие функции выполняет эта ткань.

6. Зарисуйте в тетради увиденное под микроскопом, сделайте соответствующие обозначения.

7. Сформулируйте вывод, где укажите, как строение тканей связано с выполняемыми ими функциями. Запишите его в тетрадь.

Исследовательский практикум № 1

Тема. Самонаблюдение за соотношением массы и роста тела

Цель: научиться измерять рост и массу тела, устанавливать соотношение между ними.

Оборудование и материалы: ростомер, медицинские весы, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Определение роста.

Встаньте без обуви на площадку ростомера так, чтобы касаться измерительной планки тремя точками: на уровне пяток, ягодичных мышц и лопаток. По горизонтальной планке, которую прижимают к голове, определите рост и занесите результаты в таблицу «Соотношение массы и роста тела».

2. Определение массы тела.

Встаньте без обуви и верхней одежды на медицинские весы. Определите массу своего тела, занесите результаты в таблицу.

3. Определение массо-ростового индекса.

Массу своего тела разделите на рост (в сантиметрах). На каждый сантиметр роста должно приходиться 350-400 г у мальчиков и 375-425 г у девочек. Результаты занесите в таблицу «Соотношение массы и роста тела».

4. Определение массо-ростового показателя.

Если ваш рост в пределах 155-164 см, то отнимите от его показателя 100. Если же ваш рост в пределах 165-185 см, то отнимите от его показателя 110. Результаты занесите в таблицу «Соотношение массы и роста тела».

Соотношение массы и роста тела

Показатель

Значение

Рост

Масса тела

Массо-ростовой индекс

Массо-ростовой показатель

5. Сформулируйте выводы, в которых укажите, о чем свидетельствует соответствие массы тела и роста. Объясните, какое значение для человека имеют знания этих показателей. Запишите в тетрадь.

Лабораторное исследование № 2

Тема. Внешнее строение зубов (по муляжам, моделям)

Цель: ознакомиться с особенностями внешнего строения зубов.

Оборудование и материалы: муляжи или модели зубов, рисунки с изображением строения зубов, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Прочитайте в учебнике параграф, в котором описано строение зубов.

2. Рассмотрите муляжи или модели резцов и рисунки с изображением строения резца. Найдите коронку, шейку и корни зуба. Посчитайте количество корней зуба. Определите, какую часть зуба покрывает эмаль. С помощью учебника выясните, какие функции выполняет данный тип зубов. Занесите свои наблюдения в таблицу «Строение и функции зубов».

3. Рассмотрите муляжи или модели клыков и рисунки с изображением строения клыка. Найдите коронку, шейку и корни зуба. Посчитайте количество корней зуба. Определите, какую часть зуба покрывает эмаль. С помощью учебника выясните, какие функции выполняет данный тип зубов. Занесите свои наблюдения в таблицу «Строение и функции зубов».

4. Рассмотрите муляжи или модели малых коренных зубов и рисунки с изображением строения малого коренного зуба. Найдите коронку, шейку и корни зуба. Посчитайте количество корней зуба. Определите, какую часть зуба покрывает эмаль. С помощью учебника выясните, какие функции выполняет данный тип зубов. Залесите свои наблюдения в таблицу «Строение и функции зубов».

5. Рассмотрите муляжи или модели больших коренных зубов и рисунки с изображением строения большого коренного зуба. Найдите коронку, шейку и корни зуба. Посчитайте количество корней зуба. Определите, какую часть зуба покрывает эмаль. С помощью учебника выясните, какие функции выполняет данный тип зубов. Залесите свои наблюдения в таблицу «Строение и функции зубов».

Строение и функции зубов

Признак для сравнения

Резцы

Клыки

Малые коренные зубы

Большие коренные зубы

Наличие коронки, шейки и корней

Количество корней

Покрытие эмалью

Функции

6. Сделайте вывод, в котором укажите, как строение зубов связано с выполняемыми ими функциями. Запишите его в тетрадь.

Исследовательский практикум № 2

Тема. Действие ферментов слюны на крахмал

Цель: определить, как слюна действует на крахмал.

Оборудование и материалы: два хорошо накрахмаленных куска белой ткани, ватные палочки, спиртовой раствор йода, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Возьмите один кусок накрахмаленной белой ткани и опустите его в раствор йода.

2. Смочите слюной ватную палочку.

3. Напишите ватной палочкой, смоченной слюной, слово «фермент» на втором куске ткани.

4. Опустите кусок ткани с написанным словом в раствор йода.

5. Запишите в тетради свои наблюдения.

6. Сравните результаты опытов и сделайте выводы. Запишите их в тетрадь.

Лабораторное исследование № 3

Тема. Измерение частоты сердечных сокращений

Цель: научиться находить пульс и определять частоту сердечных сокращений.

Оборудование и материалы: часы с секундной стрелкой или секундомер, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Найдите у себя на теле участки, где артерии расположены близко к поверхности (лучше всего подойдут лучевая, височная и сонная артерии).

2. Нащупайте артерию одним или несколькими пальцами руки и почувствуйте пульс. Удерживайте пальцы на этом месте.

3. Засеките время и подсчитайте пульс в течение 30 с. Данные умножьте на 2 и таким образом определите частоту сокращений вашего сердца.

4. Запишите полученные результаты в тетрадь.

5. На основе полученных данных сделайте вывод о том, какова частота ваших сердечных сокращений на момент проведения работы.

Лабораторная работа

Тема. Микроскопическое строение крови человека

Цель: ознакомиться со строением форменных элементов крови человека, сравненить строение эритроцитов лягушки и человека.

Оборудование и материалы: микроскоп, микропрепараты крови человека и лягушки или их изображения, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Подготовьте микроскоп к работе.

2. Рассмотрите микропрепарат крови человека при малом увеличении микроскопа. Обратите внимание на количество и форму различных клеток крови.

3. Переведите микроскоп на большое увеличение. Рассмотрите и сравните структуру эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов.

4. Рассмотрите под микроскопом микропрепарат крови лягушки при малом и при большом увеличении.

5. Сравните форму, размеры и наличие ядер в эритроцитах человека и лягушки. Результаты запишите в тетрадь.

6. Сделайте выводы, в которых укажите характерные особенности разных форменных элементов крови человека, а также основные отличия эритроцитов лягушки и человека.

Исследовательский практикум № 3

Тема. Самонаблюдение за частотой сердечных сокращений в течение суток, недели

Цель: научиться проводить самонаблюдения за частотой сердечных сокращений.

Оборудование и материалы: часы с секундной стрелкой или секундомер, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Найдите у себя на теле участки, где артерии расположены близко к поверхности.

2. Определите частоту ваших сердечных сокращений утром, днем и вечером, подсчитав пульс. Результат запишите в таблицу «Частота сердечных сокращений в разное время суток».

Частота сердечных сокращений в разное время суток

Время суток

Частота сердечных сокращений

Утро

День

Вечер

3. Измеряйте частоту сердечных сокращений ежедневно в одно и то же время в течение недели. Результаты запишите в таблицу «Частота сердечных сокращений в течение недели».

Частота сердечных сокращений в течение недели

День недели

Частота сердечных сокращений

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

4. На основе полученных данных сделайте вывод о том, как изменяется частота ваших сердечных сокращений в течение суток и недели.

Лабораторное исследование № 4

Тема. Микроскопическое строение костной, хрящевой и мышечной тканей

Цель: ознакомиться с костной, хрящевой и мышечной тканями человека, рассмотреть взаимосвязь их строения с выполняемыми функциями.

Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты костной, хрящевой и мышечной тканей человека (или их изображения на рисунках в случае отсутствия препаратов), учебник.

Ход работы

1. Подготовьте микроскоп к работе.

2. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты костной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике о том, какие функции выполняет эта ткань.

3. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты хрящевой ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике о том, какие функции выполняет эта ткань.

4. Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты мышечной ткани. Обратите внимание на особенности ее строения: форму клеток, их расположение в ткани, наличие межклеточного вещества. Прочитайте в учебнике о том, какие функции выполняет эта ткань.

5. Зарисуйте в тетради рассмотренные типы тканей.

6. Сделайте вывод, в котором укажите, как строение тканей связано с выполняемыми ими функциями. Запишите его в тетрадь.

Лабораторное исследование № 5

Тема. Развитие усталости при статической и динамической нагрузке

Цель: исследовать развитие усталости при статической и динамической нагрузке.

Оборудование и материалы: гантели или гири массой 1 или 3 кг, секундомер.

Ход работы

I. Развитие усталости при динамической нагрузке (выполняют одновременно три ученика)

1. Возьмите в руки одну из гантелей.

2. Поднимайте и опускайте гантель, пока не почувствуете усталость.

3. Запишите время, за которое наступила усталость, в таблицу «Влияние динамической нагрузки на развитие усталости».

4. Вычислите среднее время усталости и запишите его в таблицу «Влияние динамической нагрузки на развитие усталости».

Влияние динамической нагрузки на развитие усталости

Ученики

Время наступления усталости, с

Среднее время наступления усталости, с

1

2

3

II. Развитие усталости при статической нагрузке (выполняют одновременно три ученика через 10 мин после предыдущего опыта — промежуток времени, необходимый, чтобы мышцы смогли восстановиться)

1. Возьмите в руки ту же гантель, которую вы брали до этого.

2. Удерживайте гантель в вытянутой руке без движений.

3. Запишите время, за которое наступила усталость, в таблицу «Влияние статической нагрузки на развитие усталости».

4. Вычислите среднее время наступления усталости и запишите его в таблицу «Влияние статической нагрузки на развитие усталости».

Влияние статической нагрузки на развитие усталости

Ученики

Время наступления усталости, с

Среднее время наступления усталости, с

1

2

3

5. Сравните полученные результаты. Сделайте вывод, в котором укажите, как статическая и динамическая нагрузки влияют на развитие усталости. Запишите в тетрадь.

Лабораторное исследование № 6

Тема. Влияние ритма и нагрузки на развитие усталости

Цель: исследовать, как влияют ритм и нагрузка на развитие усталости.

Оборудование и материалы: гантели или гири массой 1, 3 и 5 кг, метроном, секундомер.

Ход работы

I. Влияние ритма на развитие усталости (выполняется одновременно тремя учениками)

1. Возьмите в руки гантели одинаковой массы.

2. Поднимайте и опускайте гантели в разном ритме, пока не наступит усталость. Отслеживайте ритм движений с помощью метронома.

3. Запишите количество движений и время, за которое наступает усталость, в таблицу «Влияние ритма на развитие усталости».

Влияние ритма на развитие усталости

Ритм

Путь руки, м

Количество движений

Начало утомляемости, с

Медленный

0,5

Средний

0,5

Быстрый

0,5

II. Влияние нагрузки на развитие усталости (выполняется одновременно тремя учениками)

1. Возьмите в руки гантели разной массы.

2. Поднимайте и опускайте гантели, пока не наступит усталость.

3. Запишите количество движений и время, за которое наступает усталость, в таблицу «Влияние нагрузки на развитие усталости».

Влияние нагрузки на развитие усталости

Нагрузка, кг

Путь руки, м

Количество движений

Начало утомляемости, с

1

0,5

3

0,5

5

0,5

4. Сравните полученные результаты. Сделайте выводы, в которых укажите, как ритм и нагрузка влияют на развитие усталости. Запишите в тетрадь.

Лабораторное исследование № 7

Тема. Изучение строения спинного и головного мозга человека (по муляжам, моделям, пластинчатым препаратам)

Цель: по моделям, муляжами и пластинчатым препаратам изучить строение головного и спинного мозга человека.

Оборудование и материалы: разборные модели головного и спинного мозга человека, муляжи, пластинчатые препараты продольного и поперечного разрезов мозга человека, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Рассмотрите модель спинного мозга. Найдите места выхода нервов спинного мозга.

2. Рассмотрите на пластинчатых препаратах расположение серого и белого веществ в спинном мозге.

3. Разделите модель головного мозга на две половины. Найдите перегородку (мозолистое тело).

4. Найдите на одной из половинок модели продолговатый мозг, мост, средний и промежуточный мозг.

5. Рассмотрите на пластинчатых препаратах расположение серого и белого веществ в головном мозге.

6. Найдите на модели мозжечок, рассмотрите в нем расположение серого и белого веществ.

7. На модели и муляже конечного мозга найдите борозды, извилины, а также доли коры головного мозга.

8. Найдите на нижней поверхности модели головного мозга места отхождения черепно-мозговых нервов.

9. Запишите в тетрадь свои наблюдения по каждому пункту.

10. Сделайте выводы, в которых укажите, из каких отделов состоит мозг человека, как распределяются белое и серое вещества в головном и спинном мозге, каково биологическое значение извилистого строения коры больших полушарий. Запишите в тетрадь.

Лабораторное исследование № 8

Тема. Определение аккомодации глаза

Цель: определить возможности аккомодации глаза человека.

Оборудование и материалы: схема строения глаза, лист бумаги с отверстием, вокруг которого нанесены буквы, доска с написанными на ней буквами, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Возьмите лист бумаги с отверстием и написанными вокруг него буквами. Поднесите его на расстояние 10-15 см от глаза.

2. Посмотрите сквозь отверстие в бумаге на буквы, написанные на доске, добиваясь их четкого видения. Обратите внимание на то, как в этой ситуации выглядят буквы вокруг отверстия.

3. Не меняя положения бумаги, сосредоточьте взгляд на буквах вокруг отверстия, добиваясь их четкого видения. Обратите внимание на то, как в этом случае выглядят буквы на доске.

4. Объясните результаты опыта. Запишите свои объяснения в тетрадь.

5. Сделайте вывод, в котором укажите значение аккомодации глаза для жизнедеятельности человека.

Лабораторное исследование № 9

Тема. Выявление слепого пятна на сетчатке глаза

Цель: научиться определять наличие слепого пятна на сетчатке глаза человека.

Оборудование и материалы: схема строения глаза, лист бумаги с крестиком и несколькими кругами для демонстрации слепого пятна, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Прикройте левый глаз рукой или листом плотной бумаги.

2. Поместите карточку для демонстрации слепого пятна на расстоянии 15 см от глаза.

3. Глядя правым глазом на крестик, медленно приближайте и удаляйте карточку до тех пор, пока один из кругов не исчезнет.

4. Повторите опыт, закрыв правый глаз.

5. Объясните результаты опыта. Запишите свои наблюдения в тетрадь.

6. Сделайте вывод и запишите его в тетрадь.

Лабораторное исследование № 10

Тема. Измерение порога слуховой чувствительности

Цель: научиться определять порог слуховой чувствительности человека.

Оборудование и материалы: механические часы, сантиметровая линейка, тетрадь, учебник.

Ход работы

Инструкция: работа проводится в тройках. Ученики по очереди исполняют все три роли.

1. Испытуемый сидит на стуле с закрытыми глазами.

2. Экспериментатор медленно приближает часы к уху испытуемого, пока тот не услышит звук работы его механизма.

3. Ассистент экспериментатора с помощью линейки измеряет расстояние, на котором испытуемый услышал тиканье часов.

4. Опыт для правого и левого ушей повторяют трижды. Данные заносят в тетрадь и вычисляют среднее значение порога чувствительности.

5. В выводах укажите значение слуховой чувствительности для жизнедеятельности человека. Запишите в тетрадь.

Исследовательский практикум № 4

Тема. Исследование температурной адаптации рецепторов кожи

Цель: исследовать тепловую адаптацию рецепторов кожи.

Оборудование и материалы: два широких сосуда с теплой и холодной водой, тетрадь, учебник.

Ход работы

1. Прочитайте материал учебника о температурных рецепторах кожи. Определите, какие типы температурных рецепторов есть у человека.

2. Поместите ладонь в сосуд с теплой водой. Отметьте, чувствуете ли вы тепло.

3. Повторите опыт через 40-60 с. Отметьте, изменилось ли ваше ощущение тепла.

4. Поместите ладонь в сосуд с холодной водой. Отметьте, чувствуете ли вы холод.

5. Повторите опыт через 40-60 с. Отметьте, изменилось ли ваше ощущение холода.

6. Объясните результаты опытов. Запишите свои наблюдения в тетрадь.

7. Сделайте вывод о значении температурной адаптации рецепторов кожи для человека. Залишите в тетрадь.

Лабораторное исследование № 11

Тема. Определение реакции зрачков на свет

Цель: определить реакцию зрачков человека на свет.

Оборудование и материалы: схема строения глаза, тетрадь, учебник.

Ход работы

Работа выполняется в парах.

1. Рассмотрите зрачки партнера в положении, когда тот стоит спиной к окну. Определите видимый размер зрачков.

2. Рассмотрите зрачки партнера в положении, когда тот стоит лицом к окну. Определите видимый размер зрачков.

3. Сравните видимый размер зрачков. Запишите в тетради, в каком случае размер зрачков больше.

4. Сделайте вывод о влиянии освещения на размер зрачка. Запишите в тетрадь.

Лабораторное исследование № 12

Тема. Исследование различных видов памяти

Цель: исследовать механическую и логическую память.

Оборудование и материалы: карточки для исследования различных видов памяти, часы, учебник, тетрадь.

Ход работы

I. Исследование механической памяти

1. Изучите карточку с записанной на ней строкой цифр в течение 30 с.

2. Закройте строку листом.

3. Запишите цифры в тетрадь.

4. Повторите действия со строкой букв и слов.

5. Рассчитайте объем и точность вашей механической памяти. Он равен количеству правильно воспроизведенных единиц запоминания, а точность — количеству единиц запоминания, которые были воссозданы в правильном порядке.

Карточка для исследования механической памяти

Цифры: 2, 5, 1, 7, 3, 2, 4, 9, 6, 1.

Буквы: а, в, г, т, д, ф, а, к, ж, х.

Слово: шар, река, свитер, шоколад, синяк, порох, рожь, гончар, автобус, крыло.

II. Исследование логической памяти

1. Изучите карточку с записанными на ней словами в течение 30 с.

2. Закройте слова листом.

3. Запишите слова, которые вы запомнили, в тетрадь.

4. Рассчитайте объем и точность вашей логической памяти. Он равен количеству правильно воспроизведенных единиц запоминания, а точность — количеству единиц запоминания, которые были воссозданы в правильном порядке.

Карточка для исследования логической памяти

Железо, металл, авто, двигатель, бензин, химия, удобрения, урожай, комбайн, пшеница.

III. Занесите в тетрадь полученные результаты в виде таблицы.

IV. Сделайте выводы. Запишите их в тетрадь.

Исследовательский практикум № 5

Тема. Определение типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента

Цель: определить тип своего темперамента.

Оборудование и материалы: тест для определения типа темперамента, учебник, тетрадь.

Ход работы

1. Прочитайте внимательно инструкцию.

Инструкция: вам предлагается ряд вопросов. На каждый из них отвечайте только «да» или «нет». Не тратьте время на обсуждение вопросов: здесь не может быть правильных или неправильных ответов — это не испытание умственных способностей.

Вопросы теста Г. Айзенка для определения типа темперамента

1. Часто ли вы испытываете жажду новых впечатлений, к тому, чтобы встряхнуться, испытать сильные ощущения?

2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут понять вас, подбодрить, посочувствовать?

3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком?

4. Очень ли трудно вам отказаться от своих намерений?

5. Вы обдумываете свои дела не спеша, предпочитаете подождать, прежде чем действовать?

6. Всегда ли вы выполняете свои обещания, даже если вам это невыгодно?

7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Обычно вы действуете и говорите быстро?

9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя серьезной причины для этого не было?

10. Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?

11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?

12. Бывает ли, что, разозлившись, вы выходите из себя?

13. Часто ли вы действуете безрассудно, под влиянием момента?

14. Часто ли вас терзают мысли о том, что вам не следовало что-то делать или говорить?

15. Предпочитаете ли вы книги встречам с другими людьми?

16. Верно ли, что вас довольно легко задеть?

17. Любите ли вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли у вас мысли, о которых неудобно рассказывать другим?

19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда вялые?

20. Пытаетесь ли вы ограничивать круг своих знакомств небольшим числом близких друзей?

21. Вы много мечтаете?

22. Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?

23. Считаете ли вы все свои привычки хорошими?

24. Часто ли вас терзает чувство вины?

25. Способны ли вы иногда дать волю чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?

26. Можно ли сказать, что нервы у вас часто натянуты до предела?

27. Считают ли вас живым и веселым человеком?

28. После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?

29. Ощущаете ли вы беспокойство, находясь в большой компании?

30. Бывает ли, что вы передаете слухи?

31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?

32. Если вы хотите о чем-то узнать, вы находите это в книге или спрашиваете у друзей?

33. Бывает ли у вас сильное сердцебиение?

34. Нравится ли вам работа, требующая пристального внимания?

35. Бывают ли у вас приступы дрожи?

36. Всегда ли вы говорите правду?

37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли вы?

39. Нравится ли вам работа, требующая быстроты действия?

40. Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все закончилось благополучно?

41. Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?

42. Вы когда-нибудь опаздывали в школу, на встречу с кем-то?

43. Часто ли вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете случая поболтать с новым человеком?

45. Беспокоят ли вас какие-либо боли?

46. Огорчитесь ли вы, если долго не сможете видеться с друзьями?

47. Вы нервный человек?

48. Есть ли среди ваших знакомых те, кто вам явно не нравится?

49. Вы уверенный в себе человек?

50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?

51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых принимает участие много народу?

52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

53. Вы смогли бы внести оживление в скучную компанию?

54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

55. Заботитесь ли вы о своем здоровье?

56. Любите ли вы подшутить над другими?

57. Страдаете ли вы от бессонницы?

2. Запишите свои ответы на отдельном листе.

3. Проработайте результаты.

А. Для определения степени экстраверсии вычислите сумму ответов «да» на вопросы 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56 и ответов «нет» на вопросы 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51. Если сумма баллов равна 0-10, то вы интроверт, погружены в себя.

Если 15-24, то вы экстраверт, общительный человек, открытый внешнему миру.

Если 11-14, то вы амбиверт, общаетесь, когда вам это нужно.

Б. Для определения степени нейротизма вычислите сумму ответов «да» на вопросы 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Если количество ответов «да» равно 0-10, то это свидетельствует об эмоциональной устойчивости.

Если 11-16, то это эмоциональная уязвимость.

Если 17-22, то появляются отдельные признаки расшатанности нервной системы.

Если 23-24, то это признак нейротизма, граничащего с патологией, возможен срыв, невроз.

4. Определите свой тип темперамента, обратившись к графику: найдите свои показатели по шкалам экстраверсии и нейротизма.

Сангвиник-экстраверт: стабильная личность; социальный, направленный к внешнему миру, общительный, порой болтливый, беззаботный, веселый человек, любит лидерство, у него много друзей, жизнерадостен.

Холерик-экстраверт: нестабильная личность; возбудимый, несдержанный, агрессивный, импульсивный, оптимистичный, активный человек; работоспособность и настроение нестабильны, цикличны. В ситуации стресса — склонность к истерико-психопатическим реакциям. Флегматик-интроверт: стабильная личность; медленный, спокойный, пассивный, невозмутимый, осторожный, задумчивый, мирный, сдержанный, надежный, спокойный в отношениях человек; способен выдержать длительные невзгоды без срывов здоровья и настроения. Меланхолик-интроверт: нестабильная личность; тревожный, пессимистический, внешне сдержанный, но в душе очень эмоциональный, чувствительный человек; неравнодушный и переживающий, подвержен тревоге, депрессии, грусти; в напряженных ситуациях возможны срыв или ухудшение деятельности («стресс кролика»).

5. Сделайте выводы. Запишите их в тетрадь.



Как сравнить и определить клетки крови лягушки и человека

Хотя лягушка и человек могут показаться не очень похожими, и людям, и лягушкам нужна кровь и клетки крови для переноса кислорода к своим внутренним органам. Однако между кровью лягушки и человека есть несколько различий, и наблюдение за этими различиями может стать интересным проектом. Вы можете наблюдать за человеческой кровью, а затем за кровью лягушки под одним микроскопом, но если у вас есть два микроскопа, как в лаборатории, то возможность смотреть с одного на другой очень полезна.Этот проект проще всего, если вы купите заранее подготовленные слайды.

    Положите микроскопы на ровную устойчивую поверхность и включите их. Отрегулируйте диафрагму над источником света, чтобы пропускать как можно больше света.

    Поместите предметные стекла на предметный столик каждого микроскопа, который представляет собой плоскую платформу под линзами. Поместите предметное стекло с кровью человека на предметный столик одного микроскопа, а предметное стекло с кровью лягушки – на предметный столик другого микроскопа. Установите слайды на место с помощью зажимов, прикрепленных к столикам микроскопов.

    Сфокусируйте каждый микроскоп на 100X. При необходимости отрегулируйте освещение. Затем увеличьте мощность до 400X.

    Посмотрите на оба образца крови. Вы можете изучить несколько ключевых сходств и различий. Сначала изучите форму красных кровяных телец или эритроцитов. Это самые распространенные клетки крови. Эритроциты человека очень круглые и правильные. Эритроциты лягушки имеют более эллиптическую форму. Кроме того, у эритроцитов человека нет ядра, но у эритроцитов лягушки есть ядра, и они способны делиться.В эритроците лягушки вы можете увидеть темное пятно в центре клетки. Это ядро.

    Найдите белые кровяные тельца или лейкоциты. Их будет гораздо меньше, чем эритроцитов. Есть несколько разных типов, и лейкоциты человека и лягушки схожи. На окрашенном слайде эти клетки будут воспринимать окраску иначе, чем эритроциты, и будут выглядеть более темными и отличаться по цвету от других клеток. Они также часто больше, чем эритроциты, и имеют ядро, которое можно увидеть как темную область или области внутри клетки.

    Ищите тромбоциты. Опять же, их будет немного по сравнению с эритроцитами. У людей есть тромбоциты – фрагменты клеток, которые способствуют свертыванию крови. В крови лягушки нет тромбоцитов. Тромбоциты проявляются в виде маленьких темных пятен среди клеток крови.

Изображения под микроскопом при разном увеличении

Вам нужны примеры изображений с разным увеличением под микроскопом?

Различные изображения ниже были сделаны с помощью микроскопов двух разных типов.Изображения древесины павловнии, волос и крови лягушки были получены с помощью составного микроскопа высокой мощности с использованием адаптера камеры Nikon. Составной микроскоп обычно имеет три или четыре увеличения – 40x, 100x, 400x, а иногда и 1000x.

  • При 40-кратном увеличении вы сможете видеть 5 мм.
  • При 100-кратном увеличении размер изображения составляет 2 мм.
  • При увеличении 400x вы сможете видеть 0,45 мм или 450 микрон.
  • При увеличении 1000x вы сможете увидеть 0.180 мм или 180 мкм.

Изображения подсолнечника с куколкой моли были получены с помощью маломощного или стереомикроскопа. Стереомикроскоп – хороший инструмент для просмотра насекомых, монет, листьев и всего, что вы можете держать в ладони, но при этом вам нужно увидеть больше деталей на предмете. Изображения бабочки были получены с помощью камеры OIympus с использованием адаптера цифровой зеркальной камеры.

Древесина павловнии под сложным микроскопом

Дерево Павловнии ок.с. (поперечное сечение)
под сложным микроскопом

Увеличение 20x

Павловния Вуд c.s.
под сложным микроскопом

40-кратное увеличение

Дерево Павловнии ок.с.
под сложным микроскопом

100-кратное увеличение

Павловния Вуд c.s.
под сложным микроскопом

200-кратное увеличение

Эти изображения любезно предоставлены Робертом Лавинем.Павловния – лиственные деревья, произрастающие на большей части территории Китая. Дерево удачи Павловния – быстрорастущее дерево, которое часто выращивают в коммерческих целях для производства древесины лиственных пород. Более подробную информацию о Павловнии Вуд можно найти здесь.

Человеческие волосы под сложным микроскопом


Человеческий волос под микроскопом

Увеличение 100x


Человеческий волос под микроскопом

Увеличение 400x


Человеческий волос под микроскопом

Увеличение 400x

Кровь лягушки под сложным микроскопом

Кровь лягушки под сложным микроскопом
(Биологический микроскоп модель MT5000)

Изображение снято с помощью камеры Lumenera Infinity 1-3 Camera

Увеличение 400x

Кровь лягушки под сложным микроскопом
(Биологический микроскоп модель MT5000)

Изображение снято камерой Nikon Coolipix 3MP

Увеличение 1000x

Куколка моли под стереомикроскопом

Подсолнечник с куколкой мотылька на стебле под стереомикроскопом

Все изображения, снятые с помощью зеркальной камеры Olympus

10-кратное увеличение

Куколка мотылька под стереомикроскопом

Увеличение 30x

Пустошь куколки моли под стереомикроскопом

Увеличение 60x

Вы можете найти эти похожие статьи интересными и полезными:

Типы микроскопов

Что такое составной микроскоп?

Что такое стереомикроскоп?

Эксперимент: клеточная микроскопия – клетки крови


Фон

Вы когда-нибудь слышали о чем-то, что называют «кровью жизни»? Это потому, что кровь отвечает за поддержание жизни и роста почти всех клеток нашего тела! Наша кровь состоит из четырех основных компонентов: белых кровяных телец, красных кровяных телец, тромбоцитов и плазмы, каждый из которых служит определенным целям.Однако, прежде чем углубляться в науку о крови, полезно немного узнать о кровеносных системах! Тогда давайте воспользуемся этой возможностью, чтобы узнать немного о Таракане!

У людей замкнутая система кровообращения, которая доставляет кислород, питательные вещества, гормоны и другие необходимые вещества по всему телу. Как следует из названия, «закрытая» система означает, что вся наша кровь течет по артериям, венам и капиллярам. Это означает, что наша кровь не просто плещется внутри нас, вместо этого наше сердце с силой перекачивает кровь по нашим кровеносным сосудам.Когда вы страдаете от сломанных кровеносных сосудов, таких как порез или царапина, это называется кровотечением. Важной способностью крови нашего тела является ее способность свертываться или создавать блокировку, которая останавливает кровотечение, давая организму время для регенерации клеток и заживления травм. Вы также можете услышать, что система кровообращения называется сердечно-сосудистой системой. Сердечно-сосудистая система – это просто более конкретный термин, относящийся в первую очередь к сердцу (кардио) и кровеносным сосудам (сосудистым).

А теперь до крови! Помните, наша кровь состоит из четырех компонентов: красных и белых кровяных телец, тромбоцитов и плазмы.

Красные кровяные тельца несут ответственность за поддержание нашей жизни! Наше сердце перекачивает нашу кровь, наши легкие насыщают кислородом красные кровяные тельца, а красные кровяные тельца передают кислород клеточным тканям посредством процесса, называемого клеточным дыханием. Кислород важен для нас, потому что он позволяет нашим клеткам метаболизировать (преобразовывать) питательные вещества в энергию, которая может подпитывать движение и рост нашего тела.

Белые кровяные тельца – это система защиты нашего организма. Они являются нашей второй линией защиты от болезней (первая – это внешние барьеры, такие как кожа), уничтожающие «патогены» (вызывающие заболевание материалы), которые могут повредить нам или сделать нас больными.В нашем организме существует множество типов белых кровяных телец, которые специализируются на борьбе с различными видами патогенов. В зависимости от специализации применяются разные подходы к борьбе с патогенами. Белые кровяные тельца могут «поедать» патогены (они поглощают патоген, а затем используют ферменты для его расщепления), выделять антитела для их уничтожения или выделять антитоксины для борьбы с действием определенных патогенов.

Тромбоциты отвечают за способность нашей крови свертываться.Тромбоциты – это крошечные клетки, примерно в пятую часть диаметра эритроцита. Когда вы кровоточите, они начинают слипаться в месте повреждения, пока не создадут физическую блокаду или пробку, предотвращающую утечку крови. Затем, как только повреждение было залечено телом, сгусток снова всасывается в тело.

Плазма – это жидкость, которая обеспечивает движение клеток по вашей кровеносной системе. В основном это вода, но также она состоит из белков, сахаров, электролитов и других необходимых веществ.Плазма составляет чуть более 50% вашей крови, что делает ее наиболее распространенным компонентом вашей крови.

С помощью других наших экспериментов мы узнали, что у тараканов нервная система похожа на человеческую, но верно ли это для системы кровообращения? К сожалению, для тех из нас, кто любит наслаждаться великолепием межвидового сходства в природе, таракан, как и все насекомые, не имеет такой системы кровообращения, как наша. Вместо этого у них открытая кровеносная система с полостями тела, заполненными гемолимфой (версия крови насекомых).Вы будете счастливы услышать, что у тараканов действительно есть сердце, и, опять же, относительно говоря, оно даже больше, чем наше! Сердце таракана использует 13 камер по сравнению с нашими четырьмя, чтобы перекачивать кровь по телу таракана. Еще одно важное отличие состоит в том, что их гемолимфа (кровь) выполняет разные функции, в частности, она не несет ответственности за перенос кислорода, как наша. Вместо того, чтобы насыщать кровь кислородом с помощью легких и затем распылять ее по всему телу, как у нас, тараканы «дышат через кожу»; на самом деле у них даже нет легких! Вместо этого у них есть система трубок, называемых трахеями, которые доставляют кислород по всему телу.Трахеи насыщаются кислородом через специальные поры на коже таракана. Это то, что позволяет нам обезболивать тараканов для экспериментов SpikerBox и RoboRoach в ледяной воде – поскольку они не дышат, как мы, они не могут утонуть, будучи погруженными в воду (однако они могут умереть, если полностью погрузятся в воду). и не могут реоксигенироваться через кожу в течение длительного периода времени). Гемолимфа также важна для иммунной системы тараканов из-за клеток, называемых гемоцитами.Как и лейкоциты, гемоциты несут ответственность за защиту плотвы от патогенов.

Для этого эксперимента мы будем брать пробы крови человека и таракана для просмотра под мощным приставкой к Roachscope.

Обратите внимание: эти препараты требуют использования игл, классифицированных FDA как «острые» (ланцеты для пальцев и шприцы с иглами для подкожных инъекций). Их можно приобрести без рецепта в большинстве аптек. Это иглы SHARP , и при работе с ними следует проявлять особую осторожность – никогда не оставляйте их без защитного кожуха.Когда вы будете готовы избавиться от них, следуйте надлежащему протоколу утилизации острых предметов. Вы также можете отнести свои острые предметы в местную клинику и спросить, можно ли их там утилизировать.

Процедуры

Препарат 1: Кровь человека

  1. Начните с подготовки вашего RoachScope к сильному увеличению, как вы это делали в эксперименте «Начало работы с RoachScope»!
  2. Подготовьте предметное стекло и крышку для предметного стекла, протерев их раствором для чистки стекол и специальной тканью для чистки стекол.Если у вас есть фотоаппарат или вы носите очки, вы можете использовать прилагаемую к ним салфетку для чистки стекол. В противном случае вы можете заказать в Интернете специальную одноразовую чистящую бумагу – это недорогой вариант!
  3. Тщательно протрите кожу одного пальца ватным тампоном, смоченным медицинским спиртом.
  4. Откройте ланцет, чтобы обнажить острый конец (длиной около 3 мм). Быстро проткните очищенный кончик пальца, положите ланцет и осторожно сожмите палец, пока на кончике пальца не образуется небольшая капля крови.
  5. Поместите каплю крови из пальца в середину предметного стекла, а затем протрите кончик пальца, чтобы удалить лишнюю кровь. (Кровотечение не должно быть проблемой, но если оно не проходит, надавите ватным тампоном или бумажным полотенцем, пока оно не остановится).
  6. Прежде чем капля начнет высыхать на предметном стекле, поместите покровное стекло на один край так, чтобы оно касалось капли крови под острым углом (капля крови под острым углом покровного стекла скользит). Плавно, одним движением отодвиньте край покровного стекла от капли крови по поверхности предметного стекла, чтобы размазать кровь до тех пор, пока она не перестанет течь (обычно мазок составляет менее одного дюйма в длину).Более острый угол даст более тонкий мазок (это желательно). Затем быстро позвольте покровному стеклу упасть и прилипнуть к поверхности мазка крови. После того, как он упадет, не перемещайте его, но вы можете слегка утрамбовать поверхность пальцем, чтобы удалить пузыри. Если мазок выглядит ярко-красным (а не светло-розовым), значит, крови слишком много, и вам придется начинать все сначала с чистого предметного стекла. Нужен только очень тонкий мазок крови.
  7. Поместите покрытый мазок крови на предметный столик микроскопа покровным стеклом к ​​линзе объектива и сфокусируйте его, пока не станут видны клетки крови.

    Эритроциты являются наиболее многочисленными и имеют диаметр около 0,007 мм. Лейкоциты немного больше, но их гораздо труднее увидеть, и они требуют окрашивания клеток или косого освещения (достигается регулировкой угла света под предметным стеклом). Обычно на каждые 1000 эритроцитов приходится только около одного лейкоцита. Если ваш мазок свежеприготовленный, клетки должны свободно плавать в плазме под покровным стеклом, и все клетки крови останутся живыми.Чтобы увидеть, как клетки проходят через плазму, возьмите зубочистку и слегка надавите на край покровного стекла, пока вы все еще просматриваете слайд под увеличением. Сила вдавливания зубочистки должна заставить клетки течь через плазму!

Препарат 2: Гемолимфа тараканов

  1. Начните с обезболивания таракана в ледяной воде. Оставьте его в ледяной воде, пока не будете готовы к выполнению процедуры.
  2. Подготовьте RoachScope и чистое предметное стекло микроскопа.
  3. Снимите защитные концы со шприцев для подкожных инъекций.
  4. Наберите в шприц немного воды. Его не должно быть много, достаточно, чтобы его было видно в камере, а затем надавите на поршень, чтобы вытолкнуть его. ** Этот шаг необходим! Это помогает немного разбавить образец крови таракана, облегчая просмотр отдельных элементов **
  5. Обратите внимание перед выполнением этого шага: вы не сможете втянуть большую часть гемолимфы таракана в камеру – образец будет маленьким и в основном будет находиться на кончике иглы. Вставьте иглу в брюшную полость таракана (то есть в брюшко) между пластинами его панциря, а затем потяните за поршень так, чтобы камера наполнилась воздухом.
  6. Вытащите иглу из таракана и снова поместите ее в ледяную воду. Работа Плотвы здесь сделана; он будет готов вернуться в вашу колонию заводчиков, проведя еще несколько минут на льду!
  7. Держа иглу прямо над предметным стеклом, нажимайте на поршень иглы, пока весь воздух не будет вытеснен из камеры.Начните нажимать еще сильнее, и вы увидите, как маленький пузырек жидкости начнет формироваться и свисать с кончика иглы. Прикоснитесь этим пузырем к предметному стеклу и потяните иглу, как только капля окажется на предметном стекле. НЕМЕДЛЕННО снова наденьте защитную крышку на иглу.
  8. Прежде чем капля начнет высыхать на предметном стекле, поместите покровное стекло на один край так, чтобы оно касалось капли под острым углом. Плавно, одним движением отодвиньте край покровного стекла от капли крови по поверхности предметного стекла, чтобы размазать гемолимфу до тех пор, пока она не перестанет течь (обычно мазок составляет менее одного дюйма в длину).Более острый угол даст более тонкий мазок (это желательно). Затем быстро позвольте покровному стеклу упасть и прилипнуть к поверхности мазка гемолимфы.
  9. Поместите покрытый мазок гемолимфы на предметный столик микроскопа покровным стеклом к ​​линзе объектива и сфокусируйте его, пока клетки не станут видны.

    Поскольку в гемолимфе нет клеток крови, как у нас, что вы подозреваете, что видите? Самые большие клетки в гемолимфе – это гемоциты, версия лейкоцитов у насекомых, но их трудно выделить из толпы.Гемолимфа не очень клеточная – неоднородные частицы, которые вы видите плавающими вокруг, представляют собой кусочки белка, отходы и другой «мусор». Как это соотносится с кровью млекопитающих? Какие телесные функции выполняет гемолимфа по-разному у млекопитающих?

    Воспользуйтесь своим новым опытом и создавайте свои собственные эксперименты или новые наблюдения! Отправьте нам свои выводы по электронной почте [email protected], и мы можем попросить вашего разрешения разместить их на веб-сайте!

    Также большое спасибо Dr.Чарли Тейлору из нашей команды по образованию за его работу по разработке этих подготовительных и письменных отчетов!

1.5: Микроскопия – Биология LibreTexts

Цели обучения

Целей:

  • Правильно используйте чувствительный научный прибор и ухаживайте за ним.
  • Изучите методы, необходимые для подготовки клеток к просмотру под микроскопом.
  • Получите представление о размере ячеек.

Результаты обучения студентов:

По завершении этой лабораторной работы студенты смогут:

  • Определение частей микроскопа и их функций.
  • Правильно переносите, используйте и храните микроскоп.
  • Приготовьте слайд для влажной фиксации.
  • Просмотрите и сфокусируйте образцы под микроскопом.
  • Определяет общее увеличение образца.
  • Найдите образец, если у вас есть предметное стекло.

Введение

В биологии составной световой микроскоп является полезным инструментом для изучения небольших образцов, которые не видны невооруженным глазом. Микроскоп использует яркий свет для освещения образца и обеспечивает перевернутое изображение при большом увеличении и разрешении.Есть две линзы, которые увеличивают изображение образца – линза объектива на револьвере и линза окуляра (или окуляр). Чтобы определить общее увеличение образца , необходимо умножить увеличение линзы объектива на увеличение линзы окуляра.

Ученые и технические специалисты часто используют световые микроскопы для изучения клеток. Прокариотические клетки очень просты и не имеют ядра или мембраносвязанных органелл и имеют небольшой размер.С другой стороны, эукариотических клеток более сложны в том, что они содержат ядро ​​и множество специализированных органелл. Структура клетки определяет ее функцию; таким образом, каждая эукариотическая клетка очень отличается от другой. Вот почему сердечная клетка полностью отличается от нейрона (клетки мозга).

Очень важно научиться правильно обращаться с микроскопом. Ознакомьтесь со следующими правилами и советами по использованию и обращению с микроскопом.

Рисунок 1. Обозначенные части микроскопа.

Общие правила

  • Всегда НАЧАТЬ и ЗАКОНЧИТЬ с линзой с малым увеличением, когда надеваешь ИЛИ убираешь слайд.
  • Никогда не поворачивайте насадку за линзу объектива.
  • Не допускайте намокания каких-либо частей микроскопа, особенно предметного столика и линз объектива.
  • Используйте только бумагу для линз для очистки линз микроскопов.

Очистка микроскопа

При необходимости возьмите небольшой квадрат из бумаги для линз (и ТОЛЬКО бумаги для линз) и аккуратно протрите линзы микроскопа прямо поперек их в следующем порядке:

  1. нижняя поверхность всех линз объектива
  2. линза окуляра
  3. Конденсорная линза и световой кожух

Часть I: В поисках буквы

Материалы

  • Микроскоп
  • Бумага для линз
  • Буква «E» слайд
  • Слайд для предметного микрометра

Процедура

  1. Всегда держите одной рукой кронштейн микроскопа, а другой рукой – основание микроскопа.
  2. Переносите микроскоп в вертикальном положении, не раскачивая, не опрокидывая, не роняя и не толкая микроскоп.
  3. Осторожно поместите микроскоп на лабораторный стол рукой к себе. Никогда не ставьте микроскоп близко к краю и никогда не перемещайте его по столу.

Определите с партнером следующие детали микроскопа. Отметьте каждую часть по мере продвижения. Если вы не уверены в каком-либо компоненте, проконсультируйтесь со своим инструктором.

  • Окуляр (линза окуляра)
  • Кольцо носовой части (револьверная головка)
  • Объективы (малое, среднее, высокое увеличение)
  • Этап
  • Сценическое управление
  • Конденсаторная линза с ирисовой диафрагмой
  • Источник света
  • Регулятор интенсивности света (реостат)
  • Ручка грубой регулировки фокуса
  • Ручка точной регулировки фокуса
  1. Осторожно вставьте вилку в розетку и расположите электрический шнур, чтобы не споткнуться или не оторвать микроскоп от стола.
  2. Включите микроскоп и поверните кольцо револьвера (револьверная головка) , чтобы зафиксировать линзу объектива 10x на месте. Не вращайте линзу объектива!
  3. Поверните регулятор освещения (реостат) наполовину , чтобы отрегулировать количество света.
  4. Общее увеличение, которое вы наблюдаете, глядя в микроскоп, – это увеличение линзы окуляра, умноженное на увеличение линзы объектива.Заполните Таблицу 5.1, чтобы указать общее увеличение, достигаемое каждой линзой.
Таблица 1. Общее увеличение, достигаемое с использованием линз с различными объективами составного светового микроскопа

Название линзы

Линза объектива

Линза окуляра

Общее увеличение

  1. На боковой стороне микроскопа есть две ручки, одна над другой.Большая из двух ручек – это ручка грубой регулировки фокуса . Поверните ручку так, чтобы сцена опустилась как можно глубже.
  2. Очистите все линзы бумагой для линз. Никогда не используйте бумажные полотенца, кимвипы или рубашку!
  3. Получите слайд с буквой «e» у своего инструктора. Нарисуйте букву «e» в Таблице 5.2, глядя на нее глазами (а не в микроскоп).
Таблица 2. Буква «е» при разном увеличении с помощью светового микроскопа

Вид буквы «е»…

Чертеж

невооруженным глазом

100-кратное общее увеличение

400-кратное общее увеличение

Общее увеличение 1000X
Общее увеличение 1000X
В каком направлении движется буква «е» (когда вы смотрите в микроскоп), когда вы перемещаете столик вправо?
  1. Поместите слайд на столик и закрепите его зажимом для столика .
  2. Используйте ручку грубой фокусировки, чтобы переместить предметный столик как можно выше.
  3. Используйте ручки регулировки предметного столика , чтобы отцентрировать букву «е» так, чтобы свет от источника света мог проходить через нее.
  4. Глядя через линзы окуляра, опустите столик с помощью ручки грубой регулировки фокуса до тех пор, пока не появится буква «e».
  5. Используйте ручку точной настройки фокуса , чтобы сделать изображение максимально четким.
  6. На этом этапе вы можете внести различные корректировки для улучшения качества изображения:
  7. Реостат сбоку от микроскопа регулирует интенсивность света.Если в любое время он будет слишком ярким или тусклым, используйте эту ручку для регулировки света.
  8. Конденсатор также регулирует интенсивность света. Конденсатор собирает и фокусирует свет, чтобы осветить образец. Используйте это только в том случае, если реостат не смог улучшить ваше изображение. Переместите конденсор с помощью ручки регулировки конденсатора так, чтобы он касался предметного столика. Медленно опустите его, чтобы улучшить освещение образца. Обычно он должен быть примерно на ½ дюйма ниже сцены.
  9. Ирисовая диафрагма регулирует апертуру отверстия и контролирует количество света, выходящего из конденсора (или освещающего образец).Вы можете открывать и закрывать эту диафрагму, в большинстве случаев она должна быть полностью открыта, но иногда частичное закрытие увеличивает контраст изображения.
  10. Нарисуйте букву «е» в том виде, в котором она видна в микроскоп в таблице 4-2. Обратите внимание на изменение ориентации. Обратите внимание, что ЛЕВЫЙ окуляр можно вращать, но окулярная шкала (известная как сетка) остается в середине окулярной линзы. Обратите внимание, что ПРАВЫЙ окуляр можно вращать, чтобы изменить положение указателя.
  11. Медленно переместите сцену вправо.Отметьте, в каком направлении движется буква «e», когда вы смотрите в микроскоп, и запишите в Таблице 4-2.
  12. Переместите ползунок назад влево, чтобы повторно центрировать букву «e».
  13. После повторного центрирования и фокусировки «e» поверните револьверную головку к линзе объектива с 40-кратным увеличением и защелкните ее на месте. Используйте точную фокусировку, чтобы сделать изображение четким. Только при необходимости сделайте легкую регулировку с помощью реостата, конденсатора или диафрагмы. Изобразите все, что вы видите в микроскоп, в таблице 4-2.
  14. После повторного центрирования и фокусировки поверните револьверную головку к линзе объектива с 40-кратным увеличением и защелкните ее на месте.Используйте точную фокусировку, чтобы сделать изображение четким ( НИКОГДА не используйте грубую фокусировку при этом или любом более высоком увеличении, иначе вы рискуете щелкнуть слайд или, что еще хуже, щелкнуть объектив !!!) Только при необходимости внесите какие-либо регулировки света с помощью реостата , конденсатор или диафрагма. Нарисуйте все, что вы видите в микроскоп, в таблице 4-2. Ответить на вопросы, приведенные ниже.
  15. Чтобы использовать масляную иммерсионную линзу, поверните насадку МЕЖДУ линзами 40x и 100x так, чтобы палочка, содержащая масло, могла дотянуться до предметного стекла.Нанесите обильную каплю масла на предметное стекло и защелкните линзу объектива 100x на место. Линза скользит в каплю масла.
  16. Используйте точную фокусировку, чтобы сделать изображение четким. Только при необходимости сделайте легкую регулировку с помощью реостата, конденсатора или диафрагмы. Нарисуйте то, что вы видите в таблице 4-2.
  17. НИКОГДА не возвращайтесь к линзе объектива 40X, если на предметное стекло попало масло. Если у вас возникли проблемы с фокусировкой с помощью масляной иммерсионной линзы, вы должны вернуться и использовать линзу с 10-кратным увеличением для повторного центрирования (поверните револьверную головку так, чтобы линза с 40-кратным увеличением НЕ протаскивалась через масло на предметном стекле).Затем вернитесь непосредственно к объективу 100x. Если это не сработает, необходимо протереть слайд и начать все сначала.

По завершении слайда опустите столик и снимите слайд. (Не опускайте сцену, если собираетесь просматривать другой слайд). Очистите горку от масла и верните его инструктору.

Часть II: Диаметр поля

Микроскопы предназначены для увеличения изображений, слишком маленьких, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом. Однако их можно использовать как инструмент для оценки размера просматриваемого объекта.Для этого вы должны знать диаметр каждого поля обзора с каждой линзой объектива. Затем вы можете оценить, какую часть поля занимает ваш объект в поле, и сравнить это с измеренным диаметром. Например, предположим, что диаметр поля при использовании объектива с 40-кратным увеличением составляет 0,10 мм. Затем вы просматриваете объект с помощью линзы, которая занимает поля зрения. Затем вы можете оценить, что объект имеет длину ¼ (0,10 мм) или 0,025 мм. Чтобы определить диаметр поля, вы будете использовать предметное стекло-микрометр, которое по сути представляет собой очень тонкую линейку (обычно 2 мм), которую вытравливают на предметном стекле микроскопа.

Рисунок 2. Ступенчатый микрометр

Процедура

  1. Возьмите предметное стекло для предметного столика. БУДЬ ОЧЕНЬ ОСТОРОЖЕН. Предметный предметный столик для микрометра стоит дорого, поэтому обращайтесь с ним с уважением! Поместите предметное стекло предметного столика на предметный столик и сфокусируйтесь на миллиметровых отметках с помощью 10-кратного объектива. При использовании этого объектива запишите диаметр поля зрения в мм в таблице 3.
  2. Переключитесь на объектив с 40-кратным увеличением и сфокусируйтесь. Определите диаметр поля в мм с помощью микрометра и запишите в таблицу 3.Повторите те же действия для других линз объектива.
  3. Перевести диаметры в микрометры (мкМ). Все измерения клеток и органелл будут производиться в мкМ. Тщательно очистите слайд и поместите его обратно в лоток на демонстрационном столе.
Таблица 3. Определение поля зрения с помощью предметного микрометра

Используемые линзы

Общее увеличение

Диаметр поля (мм)

Диаметр поля в (мкм)

Часть III: Изготовление влажных креплений

Материалы

  • Слайды (в банке со спиртом)
  • Покровное стекло (в банке со спиртом)
  • Бумажные полотенца
  • Поднос или стакан для промывки предметных стекол
  • Щипцы
  • Пипец передачи
  • Нож и разделочная доска Зубочистки
  • Лук
  • Йод (флакон-капельница)
  • Метиленовый синий (флакон-капельница)
  • Elodea Leaf (в стакане с водой)
  • Прудовая вода (в стакане)
  • 20% соленая вода (флакон-капельница)
  • Деионизированная вода (флакон-капельница)

Подготовленных слайдов:

  • Парамеций
  • Спирогира
  • Мазок человеческой крови
  • Серповидноклеточная кровь человека
  • Мазок крови земноводных

Процедура

Клетки щеки человека
Рисунок 3.Щечная клетка человека при 400-кратном увеличении.

На щеке человека находится эпителиальных клеток . Они будут использоваться сегодня, чтобы вы могли наблюдать за клетками эукариотических животных и их ядром. Вы соскребите и окрасите образец клеток щек красителем метиленовым синим. Краситель позволит четко окрасить ядра клеток. Будьте осторожны с красителями, используемыми для влажных креплений, поскольку они могут испачкать вашу кожу и одежду. Кроме того, слайды и покровные стекла, которые вы будете использовать, хранятся в спирте. Обязательно вытрите слайды и покровные стекла бумажными полотенцами (не дорогой бумагой для линз) перед подготовкой слайдов для влажного крепления.

  1. Возьмите сухое предметное стекло микроскопа и покровное стекло.
  2. Нанесите на предметное стекло каплю метиленового синего.
  3. Осторожно поскребите внутреннюю часть щеки зубочисткой и покрутите ею краситель на слайде.
  4. Поместите покровное стекло на подвес и просмотрите при общем увеличении 1000X
  5. Нарисуйте 1–3 клетки достаточного размера, чтобы показать детали, которые вы видите в руководстве по лаборатории. Обозначьте его клеточную мембрану , цитоплазму и ядро ​​. Обязательно укажите использованное увеличение и название образца.Также укажите приблизительный размер ячейки в микрометрах под вашим рисунком. См. Пример (без этикеток).
Elodea Leaf Wet Mount

Клеточная мембрана не видна на листе Elodea из-за ее близости к гораздо более толстой клеточной стенке. Чтобы увидеть мембрану, вы добавите соль в Elodea . Вода будет вытекать из клеток Elodea посредством осмоса, сокращая клеточную мембрану от жесткой клеточной стенки (плазмолиз).

  1. Возьмите предметное стекло микроскопа. Нанесите 2 капли деионизированной воды слева и 2 капли 20% соли справа.
  2. Возьмите лист стебля элодеи и разрежьте его пополам. Положите по половине листа в каждый раствор.
  3. Подождите 3-5 минут, а затем накройте каждый лист покровным стеклом (смочите лишнюю воду).
  4. Просмотр с общим увеличением 400X.
  5. Найдите клетки, подвергшиеся плазмолизу. Если ничего не найдено, подготовьте слайд еще раз.
  6. Нарисуйте 2–3 соединенных ячейки достаточно большого размера, чтобы показать детали, которые вы видите. Обозначьте клеточную стенку, клеточную мембрану, цитоплазму и хлоропласты в своем лабораторном руководстве. Обязательно укажите использованное увеличение и название образца. Также укажите приблизительный размер ячейки в микрометрах под вашим рисунком.
Рисунок 4. Клетки Elodea при 400x Рисунок 5. клетки Elodea
, претерпевающие плазмолиз при 400x
Луковая мембрана Wet Mount

Луковицы лука – это набухшие листья, образующие подземную структуру.Хотя они и не являются хорошим источником для просмотра хлоропластов, они являются отличным источником для просмотра ядер эукариотических растений.

Рисунок 6. Луковые клетки при 400x
  1. Получите сухое предметное стекло микроскопа и покровное стекло.
  2. Нарежьте крошечный квадрат из одного слоя лука. Пинцетом снимите тонкую белую прозрачную мембрану с внутренней вогнутой стороны луковицы (вам понадобится только небольшой кусочек, размером с ластик для карандашей) и поместите на предметное стекло. Постарайтесь разгладить прозрачную мембрану лука как можно более плоской.
  3. Добавьте каплю йода на мембрану и подождите 30 секунд. Накройте мембрану покровным стеклом. Поместите предметное стекло внутрь сложенного бумажного полотенца и осторожно похлопайте в течение 1 секунды, чтобы удалить излишки краски.
  4. Просмотр при общем увеличении 100X или 400X, чтобы вы могли видеть 2–3 клетки.
  5. Нарисуйте 2–3 соединенных ячейки достаточно большого размера, чтобы показать детали, которые вы видите. Обозначьте клеточную стенку , ядро ​​и цитоплазму . Обязательно укажите использованное увеличение и название образца.Также укажите приблизительный размер ячейки в микрометрах под вашим рисунком.
Крепление для водного пруда

Вы подготовите влажное животное для одного из следующих протистов, которые могут быть найдены в воде пруда: Euglena, Spirogyra, Paramecium и / или Amoeba .

  1. Возьмите депрессорное стекло и вытрите его. Слайд с углублением имеет изогнутую выемку в середине слайда, что позволяет живым существам перемещаться и не сдавливаться.
  2. Нанесите каплю метилцеллюлозы и каплю из прудовой воды или культур.
  3. Осторожно нанесите покровное стекло. Если на слайде слишком много жидкости, аккуратно используйте уголок бумажного полотенца, чтобы впитать лишнюю жидкость.
  4. Просмотр при общем увеличении 100X или 400X.
  1. Нарисуйте организмы, которые вы видите. Обязательно укажите использованное увеличение и название образца. Также укажите приблизительный размер ячейки в микрометрах под вашим рисунком.
Готовые слайды

Вы просмотрите различные подготовленные слайды, включая парамеций , спирогиру , мазки крови человека, мазки серповидной крови человека, мазки крови лягушки и, возможно, другие. Просматривайте под микроскопом с максимальным увеличением для получения наилучших клеточных деталей и рисуйте то, что видите. Обязательно укажите использованное увеличение и название образца. Также укажите приблизительный размер ячейки в микрометрах под вашим рисунком.

Рисунок 7.Образцы при увеличении 400x. Слева направо: Spirogyra , Paramecium , мазок крови человека, серповидная клетка человека.

Часть IV: Проверка лаборатории

Отметьте каждую задачу по завершении. Инструктор должен расписаться перед хранением микроскопа.

Микроскоп для возвратных соединений

  • Поверните линзу объектива малой мощности в положение
  • Используйте грубую фокусировку, чтобы поднять револьверную головку вверх
  • Удалить слайд со сцены
  • Убедитесь, что планка из сценических зажимов не выступает
  • Установите реостат на минимальное значение перед выключением света
  • Выньте шнур питания из розетки и заверните в него в соответствии с инструкциями инструктора.
  • Правильно перенесите микроскоп в шкаф и верните на нужную полку

Очистка влажных опор

  • Промойте предметное стекло в стакане с водой, снимите и верните покровное стекло и поместите в подходящие сосуды
  • Поместите подготовленные слайды обратно на правильный лоток демонстрационного стола
  • Затяните все крышки бутылок с реагентами.
  • Очистите демонстрационный стол
  • Протрите все столы влажной губкой

Подпись инструктора

Вопросы для изучения

  1. На следующей странице пометьте детали микроскопа и перечислите их функции.
  2. Как правильно переносить микроскоп?
  3. Как правильно ставить микроскоп?
  4. Какая сила увеличения у:
    • Мощный объектив?
    • Объектив средней светосилы?
    • Объектив с низким светосилой?
    • Окулярная линза?
  5. Как определяется общее увеличение образца?
  6. Как изменяется размер поля зрения при увеличении увеличения?
  7. Почему важно поместить среду на предметное стекло перед выбором образца для монтажа?
  8. Назовите один из способов убедиться, что образец будет находиться в поле зрения при изменении увеличения.
  9. Каковы отличительные характеристики растительной клетки по сравнению с животной клеткой?
  10. Зная размер поля зрения с помощью одной из трех линз увеличения, уметь определять размер наблюдаемого образца.
Рис. 8. Пустой микроскоп для маркировки деталей.

Лаборатория 2: Микроскопия и исследование тканей – Зоо-лаборатория

Лаборатория 2: Микроскопия и исследование тканей – Зоо-лаборатория | UW-La Crosse Перейти к основному содержанию Перейти к нижнему колонтитулу 1. Введение в гистологию (Часть 1)

Ткани состоят из клеток аналогичного типа, которые скоординированно работают для выполнения общей задачи, а изучение тканевого уровня биологической организации – это гистология. У животных обнаружены четыре основных типа тканей.

Эпителий – это тип ткани, основная функция которого заключается в покрытии и защите поверхностей тела, но также может образовывать протоки и железы или специализироваться на секреции, экскреции, абсорбции и смазке.

Эпителиальные ткани классифицируются по количеству клеточных слоев, из которых состоит ткань, и по форме клеток. Простой эпителий состоит из одного слоя клеток, а многослойный эпителий состоит из нескольких слоев.

Эпителиальные наросты могут быть плоскими (squamous = «чешуйчатый»), кубовидными (кубовидными) или высокими (столбчатыми). Итак, для правильного определения типа ткани необходимы три слова (например, простой столбчатый эпителий, многослойный, плоский эпителий и т. Д.

2. Введение в гистологию (Часть 2)

Соединительная ткань выполняет такие разнообразные функции, как связывание, поддержка, защита, изоляция и транспортировка. Несмотря на их разнообразие, все соединительные ткани состоят из живых клеток, встроенных в неживой клеточный матрикс, состоящий из внеклеточных волокон или какого-либо основного вещества. Таким образом, то, что отличает разные соединительные ткани, – это тип матрикса. Примеры соединительной ткани могут включать кость, хрящ, сухожилия, связки, рыхлую соединительную ткань, жировую (жировую) ткань и даже кровь (хотя некоторые авторитеты классифицируют кровь как сосудистую ткань).

Мышечная ткань предназначена для сокращения. Есть три вида мышечной ткани:

  1. Гладкая мышца (предназначена для медленных, продолжительных, непроизвольных сокращений) состоит из веретенообразных клеток с одним ядром на клетку.
  2. Скелетная или поперечно-полосатая мышца , которая связана с произвольными сокращениями, содержит цилиндрические клетки с множеством ядер на клетку, расположенными в пучки.
  3. Сердечная (сердце) мышца поперечнополосатая, как и скелетная мышца, но каждая клетка содержит только одно ядро.
3. Введение в гистологию (Часть 3)

Нервная ткань специализируется на приеме раздражителей и проведении нервных импульсов. Ткань состоит из нервных клеток (нейронов), каждая из которых состоит из тела клетки и клеточных отростков, которые переносят импульсы к (дендритам) или от (аксоны) к телу клетки. На следующих страницах этого лабораторного раздела у вас будет возможность изучить несколько (из многих) типов тканей животных.

Однако с точки зрения понимания работы многоклеточного животного тела, вы должны понимать, что ткани являются лишь одним из многих связанных уровней биологической организации.Ткани редко работают в одиночку, вместо этого они сгруппированы в органы. Органы объединяются в системы органов (например, систему кровообращения, нервную систему, скелетную систему, мышечную систему, выделительную систему, репродуктивную систему и т. Д.), Которые функционируют как единое целое, называемое организмом.

В последующих разделах веб-сайта Zoo Lab вы познакомитесь с разнообразием животного мира, которое возникает в результате взаимодействия всех этих ключевых компонентов.

4. Простой плоский эпителий (кожа лягушки).

Лаб-2 01

На этом слайде показан тонкий срез кожи лягушки.Наружная часть этой кожи состоит из одного слоя плоских (плоских) клеток неправильной формы, что и дало ткани название. Примечание: Вы просматриваете этот участок ткани сверху! На этом слайде показан тонкий срез кожи лягушки. Наружная часть этой кожи состоит из одного слоя плоских (плоских) клеток неправильной формы, что и дало ткани название. Примечание: Вы просматриваете этот участок ткани сверху!

5. Простой кубовидный эпителий (поперечный разрез почки).

Лаб-2 02

Красные и синие стрелки указывают на ткань простого кубовидного эпителия

Это слайд тонкого среза почки млекопитающего, показывающий множество трубчатых протоков, составляющих большую часть этого органа.Стенки этих протоков (обозначенные красными стрелками) состоят из простых кубовидных эпителиальных клеток, которые обычно имеют шестигранную форму, но при виде сбоку могут казаться квадратными. Обратите внимание также на тонкую стенку простого кубовидного эпителия (на которую указывает синяя стрелка), которая образует верхний край этого участка.

6. Простой столбчатый эпителий (поперечный разрез тонкой кишки).

Лаб-2 03

  1. Гладкая мускулатура (длинный слой)
  2. Гладкая мышца (круговой слой)
  3. Эпителий простой столбчатый
  4. Бокал
  5. Просвет кишечника

Этот слайд представляет собой поперечный разрез тонкой кишки.В просвет (пространство) кишечника выступают многочисленные пальцевидные выступы, называемые ворсинками, которые замедляют прохождение пищи и увеличивают площадь поверхности для всасывания питательных веществ. Выстилка этих ворсинок представляет собой слой ткани, называемый слизистой оболочкой, который состоит из простых столбчатых эпителиальных клеток. Среди этих столбчатых клеток вкраплены бокаловидные клетки, которые выделяют слизь в просвет кишечника. Во время рутинной гистологической подготовки слизь теряется, оставляя прозрачную или слегка окрашенную цитоплазму.Под тонкой внешней оболочкой кишечника, называемой серозной оболочкой, находится толстый слой гладкомышечных клеток, называемый muscularis externa. Muscularis externa разделена на внешний продольный мышечный слой с клетками, которые проходят вдоль оси кишечника, и внутренний круговой мышечный слой, волокна которого окружают орган. Перистальтическое сокращение этих двух мышечных слоев способствует продвижению пищи по пищеварительному тракту.

1 – Гладкая мышца (длинный слой) и 2 – Гладкая мышца (ок.слой)

Лаборатория-2 05
  1. Продольный мышечный слой
  2. Круговой мышечный слой
  3. Клетки столбчатого эпителия

3 – простой столбчатый эпителий и 2 – бокаловидная клетка

Лаб-2 04

  1. Бокал
  2. Клетки столбчатого эпителия
  3. Ядро эпителиальной клетки
  4. Просвет кишечника
7. Многослойный плоский эпителий (поперечный разрез пищевода). Лаборатория-2 06
  1. Многослойный плоский эпителий
  2. Просвет пищевода
  3. Соединительная ткань

На этом слайде показано поперечное сечение пищевода, первой части пищеварительного тракта, ведущей к желудку.Обратите внимание, что орган выстлан множеством слоев клеток, вместе называемых многослойным плоским эпителием. По соглашению, многослойные эпителиальные ткани называют по форме наиболее удаленных от них клеток. Таким образом, хотя более глубокий и базальный слои состоят из кубовидных, а иногда даже столбчатых клеток, эти клетки на поверхности имеют плоскую (плоскую) форму, что и дало ткани такое название.

1 – Многослойный плоский эпителий

Лаб-2 07

  1. Многослойный эпителиальный слой
  2. Наружные плоскоклеточные клетки
  3. Просвет пищевода
8.Рыхлая соединительная ткань (распространенная пленка фасции)

Лаб-2 08

  1. Коллагеновое волокно
  2. Эластиновое волокно

На этом слайде показан тонкий срез рыхлой соединительной ткани (иногда называемой ареолярной тканью). Этот тип ткани широко используется по всему телу для скрепления кожи, мембран, кровеносных сосудов и нервов, а также для связывания мышц и других тканей вместе. Он часто заполняет промежутки между эпителиальной, мышечной и нервной тканями, образуя так называемую строму органа, в то время как термин паренхима относится к функциональным компонентам органа.Ткань состоит из разветвленной сети волокон, секретируемых клетками, называемыми фибробластами. Самыми многочисленными из этих волокон являются более толстые, слегка окрашенные (розовые) волокна коллагена (1). На срезе также можно увидеть более тонкие, темные эластичные волокна (2), состоящие из белка эластина. s представляет собой слайд тонкого среза, взятого из почек млекопитающих, демонстрирующий множество трубчатых протоков, которые составляют большую часть этого органа. Стенки этих протоков (обозначенные красными стрелками) состоят из простых кубовидных эпителиальных клеток, которые обычно имеют шестигранную форму, но при виде сбоку могут казаться квадратными.Обратите внимание также на тонкую стенку простого кубовидного эпителия (на которую указывает синяя стрелка), которая образует верхний край этого участка.

9. Гиалиновый хрящ (поперечный разрез трахеи). Лаборатория-2 09
  1. Просвет трахеи
  2. Псевдостратифицированный (реснитчатый) столбчатый эпителий
  3. Гиалиновый хрящ (100x)
  4. Жировая ткань

Этот слайд, показывающий поперечный разрез трахеи (дыхательной трубы) млекопитающих, содержит примеры нескольких различных типов тканей.Поддерживает трахею кольцо соединительной ткани, называемое гиалиновым хрящом. Хондроциты (хрящевые клетки), которые секретируют этот поддерживающий матрикс, расположены в пространствах, называемых лакунами.

3 – Гиалиновый хрящ (100x)

Лаб-2 10

  1. Гиалиновый хрящ (400x)
  2. Жировая ткань

1 – Гиалиновый хрящ (400x)

Лаборатория-2 11
  1. Лакуна
  2. Хондроцит (хрящевая клетка)
  3. Надхрящница
10.Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (поперечный разрез трахеи)

Лаб-2 09

  1. Просвет трахеи
  2. Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (крупный план)
  3. Гиалиновый хрящ
  4. Жировая ткань

Этот слайд, показывающий поперечный разрез трахеи (дыхательной трубы) млекопитающих, содержит примеры нескольких различных типов тканей. Выстилка трахеи состоит из типа ткани, называемого псевдостратифицированным (реснитчатым) столбчатым эпителием.Этот единственный слой реснитчатых клеток кажется стратифицированным, потому что клетки различаются по толщине и потому, что их ядра расположены на разных уровнях.

2 – Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (вид крупным планом)

Лаборатория-2 12
  1. Ресничный бордюр
  2. Эпителиальный слой

11. Жировая ткань (поперечный разрез трахеи).

Лаб-2 09

  1. Просвет трахеи
  2. Псевдостратифицированный столбчатый эпителий (крупный план)
  3. Гиалиновый хрящ
  4. Жировая ткань (100x)

Этот слайд, показывающий поперечный разрез трахеи (дыхательной трубы) млекопитающих, содержит примеры нескольких различных типов тканей.Помимо псевдостратифицированного столбчатого эпителия, выстилающего трахею и гиалиновый хрящ, на этом слайде также видна обширная область жировой ткани, которая специализируется на хранении жира. На подготовленных слайдах жир был удален из клеток, придавая ткани вид рыбной сети.

4 – Жировая ткань (100x)

Лаб-2 10

  1. Гиалиновый хрящ
  2. Жировая ткань (400x)

2 – Жировая ткань (400x)

Лаборатория-2 13
  1. Жировые (жировые) клетки
  2. Ядро клетки
12.Компактная кость (поперечный разрез высушенной кости)

Лаб-2 14

На этом слайде показан участок высушенной компактной кости. Обратите внимание, что костный матрикс откладывается концентрическими слоями, называемыми ламелями. Основной структурной единицей компактной кости является остеон. В каждом остеоне ламели расположены вокруг центрального гаверсовского канала, в котором находятся нервы и кровеносные сосуды живой кости. Остеоциты (костные клетки) расположены в пространствах, называемых лакунами, которые соединены тонкими разветвляющимися канальцами, называемыми канальцами.Эти «маленькие каналы» исходят из лакуны, образуя обширную сеть, соединяющую костные клетки друг с другом и с кровоснабжением.

Крупный план гаверсовской системы

Лаб-2 15

  1. Гаверсский канал
  2. Лакуны

13. Гладкая мышца (отдельные волокна)

Лаб-2 16

Это слайд пучка гладкой мышечной ткани, который был разделен на части, чтобы обнажить отдельные клетки.Каждая из этих веретенообразных мышечных клеток имеет одно удлиненное ядро. У большинства животных гладкая мышечная ткань расположена в виде круговых и продольных слоев, которые действуют антагонистически, укорачивая или удлиняя, а также сужая или расширяя тело или орган. В качестве примера такого расположения см. Два слоя гладких мышц на поперечном сечении кишечника млекопитающего.

14. Скелетная мышца (поперечный разрез языка).

Лаб-2 17

  1. Многослойный плоский эпителий
  2. Проток, состоящий из простого кубовидного эпителия
  3. Скелетная мышца
  4. Жировая ткань
  5. Плотная соединительная ткань неправильной формы

Язык крупным планом

Лаборатория-2 18

  1. Жировая ткань
  2. Скелетная мышца (продольный вид)
  3. Эпителий простой кубовидный

15.Сердечная мышца (разрез, чтобы показать вставочные диски)

Лаб-2 20

На этом слайде показан участок сердечной мышцы, имеющей поперечно-полосатую форму, как скелетную мышцу, но приспособленную для непроизвольных ритмических сокращений, как гладкая мышца. Хотя миофибриллы имеют поперечную бороздку, каждая клетка имеет только одно ядро, расположенное в центре. Обратите внимание на слабо окрашенные поперечные полосы, которые называются интеркалированными дисками (обозначены синими стрелками), которые отмечают границы между концами клеток.Эти специализированные соединительные зоны уникальны для сердечной мышцы.

16. Нервная ткань (мультиполярный нейрон)

Лаб-2 19

  1. Тело нервной клетки
  2. Отросток нервной клетки
На этом слайде представлен мазок спинного мозга. Обратите внимание на большой многополярный мотонейрон, окрашенный в синий цвет. От нейрона исходят клеточные отростки, называемые аксонами и дендритами, которые проводят нервные импульсы от и к телу нервной клетки соответственно. Хотя эти процессы легко увидеть на слайде, не всегда можно отличить аксон от дендритов.

17. Плотная регулярная соединительная ткань (сухожилие).

Лаб-2 21

На этом слайде показан продольный разрез сухожилия, состоящего из плотной регулярной соединительной ткани. Обратите внимание на равномерно расположенные пучки плотно упакованных коллагеновых волокон, идущие в одном направлении, что приводит к образованию гибкой ткани с большим сопротивлением силам растяжения.

18. Простая модель плоского эпителия.

Лаб-2 22

Поскольку простой плоский эпителий состоит из одного слоя чешуйчатых клеток, он хорошо подходит для быстрой диффузии и фильтрации.Эти клетки выглядят шестиугольными на виде с поверхности, но если смотреть сбоку (как показано на изображении модели выше), они кажутся плоскими с выпуклостями в местах расположения ядер. Простой плоский эпителий образует внутренние стенки кровеносных сосудов (эндотелий), стенку капсулы Боумена почек, выстилку полости тела и внутренних органов (париетальной и висцеральной брюшины), а также стенки воздушных мешков (альвеол) и дыхательных путей. легкого.

Вид поверхности

Лаб-2 23

19.Простая модель кубовидного эпителия

Лаб-2 24

Простые кубовидные эпителиальные клетки обычно имеют шестигранную форму (кубическую форму), но они кажутся квадратными на виде сбоку (как показано на изображении модели выше) и многоугольными или шестиугольными, если смотреть сверху. Их сферические ядра темнеют и часто придают слою вид бусинок. Этот тип ткани адаптирован к секреции и абсорбции. Его можно найти в таких областях, как почечные канальцы, покров яичников и как компонент протоков многих желез.

Вид сверху

Лаб-2 25

20. Простая модель столбчатого эпителия.

Лаб-2 26

Простой столбчатый эпителий состоит из высоких (столбчатых) клеток, которые плотно прилегают друг к другу. С поверхности они кажутся шестиугольными, но если смотреть сбоку (как показано на изображении модели выше), они выглядят как ряд прямоугольников с удлиненными ядрами, часто расположенными на одном уровне, обычно в нижней части клетка. Простые столбчатые эпителиальные клетки могут быть специализированы для секреции (например, бокаловидные клетки, которые секретируют защитный слой слизи в тонком кишечнике), для абсорбции или защиты от истирания.Столбчатые эпителиальные клетки выстилают большую часть пищеварительного тракта, яйцеводов и многих желез.

Вид с поверхности

Лаб-2 27

21. Модель псевдостратифицированного столбчатого эпителия.

Лаб-2 28

На изображении слева показана модель псевдостратифицированного столбчатого эпителия. Этот тип ткани состоит из одного слоя клеток, покоящихся на неклеточной базальной мембране, которая защищает эпителий. Ткань кажется стратифицированной (расположенной в нескольких слоях), потому что все клетки имеют разную высоту и потому что их ядра (показанные в виде черных овальных структур) расположены на разных уровнях.Псевдостратифицированный мерцательный столбчатый эпителий выстилает трахею (дыхательное горло) и более крупные дыхательные пути.

22. Модель скелетных (поперечно-полосатых) мышц.

Лаб-2 29

Скелетная мышца – это самый распространенный тип мышечной ткани в теле позвоночных, составляющий не менее 40% его массы. Хотя скелетная мышца часто активируется рефлексами, которые автоматически срабатывают в ответ на внешний раздражитель, ее также называют произвольной мышцей, потому что это единственный тип, подлежащий сознательному контролю.Поскольку волокна скелетных мышц имеют очевидные полосы, называемые полосами, которые можно наблюдать под микроскопом, их также называют поперечно-полосатыми мышцами. Обратите внимание, что клетки скелетных мышц многоядерные, то есть каждая клетка имеет более одного ядра.

23. Модель гладкой мускулатуры.

Лаб-2 30

Гладкая мышца – это простейший из трех видов мышц. Он встречается там, где необходимы медленные, продолжительные, непроизвольные сокращения, например, в пищеварительном тракте, репродуктивной системе и других внутренних органах.Гладкомышечные клетки длинные, веретенообразные, с одним центрально расположенным ядром. Гладкая мускулатура часто состоит из двух слоев, расположенных перпендикулярно друг другу: круглого слоя, волокна которого появляются в поперечном сечении, как показано на модели выше, и продольного слоя, волокна которого выглядят как концы перерезанного кабеля, если смотреть на него на торце.

24. Модель сердечной мышцы.

Лаб-2 31

Сердечная мышца имеет поперечно-полосатую форму, как скелетную мышцу, но приспособлена к непроизвольным ритмичным сокращениям, как гладкая мышца.Миофибриллы имеют поперечную бороздку, но каждая клетка имеет только одно ядро, расположенное в центре. Обратите внимание на темно-синие поперечные полосы на модели, называемые вставными дисками, которые отмечают границы между концами мышечных клеток. Эти специализированные соединительные зоны уникальны для сердечной мышцы.

25. Компактная модель кости.

Лаб-2 32

На этой модели показано поперечное сечение компактной кости. Обратите внимание, что костный матрикс откладывается концентрическими слоями, которые называются пластинками (5).Основной структурной единицей этого типа кости является гаверсовская система, или остеон. В каждом из этих остеонов ламели расположены вокруг центрального гаверсовского канала (1), в котором находятся нервы (4) и кровеносные сосуды (2, 3) в живой кости. Остеоциты или костные клетки (6) расположены в пространствах, называемых лакунами (7), которые связаны тонкими ветвящимися канальцами, называемыми канальцами (8). Эти «маленькие каналы» исходят из лакун, образуя обширную сеть, позволяющую костным клеткам общаться друг с другом и обмениваться метаболитами.

26. Модель многополярного нейрона.

Лаб-2 33

На изображении выше изображен значительно увеличенный мультиполярный нейрон, наиболее распространенный тип нейронов, встречающихся у людей. Обратите внимание, что тело клетки (1) содержит ядро ​​(2) с заметным темным ядрышком (3). От тела клетки отходят цитоплазматические отростки, называемые отростками нервных клеток. В мотонейронах (которые проводят нервные импульсы к мышечным клеткам) эти отростки состоят из одного длинного аксона (4) и множества более коротких дендритов (5).

4 – Аксон

Лаб-2 34

Обратите внимание на этом увеличенном изображении аксона, что он окружен специализированными клетками, называемыми шванновскими клетками (1), плазматические мембраны которых образуют покрытие аксона, называемое нейрилеммой (2), которое показано на модели коричневым цветом. Эти шванновские клетки секретируют жировую миелиновую оболочку (3), которая показана на модели желтым цветом, которая защищает и изолирует нервные волокна друг от друга и увеличивает скорость передачи нервных импульсов. Соседние шванновские клетки вдоль аксона не соприкасаются друг с другом, оставляя промежутки в оболочке, называемые узлами Ранвье, через равные промежутки времени (4).

Клеток крови лягушки под микроскопом, обозначенных

Клетки крови лягушки под микроскопом, обозначенных

Кожа лягушки. Кожа лягушки водопроницаема. Лягушки часто не пьют через рот, а впитывают влагу через кожу. У некоторых видов на коже есть железы, вырабатывающие токсины для отпугивания хищников. Эти токсины исследуются на предмет потенциальных обезболивающих.

4 февраля 2011 г. · Около 20% костей в вашем теле пористые.В отличие от компактной кости, которая в основном твердая, губчатая кость полна открытых участков, называемых порами. Если вы посмотрите на него под микроскопом, он будет очень похож на вашу кухонную губку. Поры заполнены костным мозгом, нервами и кровеносными сосудами, которые переносят клетки и питательные вещества в кость и из нее.

Состояние, при котором разрушаются эритроциты, что приводит к анемии. Конкретный тип анемии называется «анемией тела Хайнца», потому что в эритроцитах развивается аномалия, называемая «тельце Хайнца», которую можно увидеть под микроскопом.Эта анемия может возникать как реакция на определенные лекарства, а также у кошек, которые едят лук.

После 5–10 минут инкубации головастиков анестезировали и отслеживали кровеносные сосуды / меченые PL-клетки с помощью флуоресцентной микроскопии. Все экспериментальные образцы исследовали с помощью инвертированного флуоресцентного микроскопа Axiovert 200 и цифровой камеры Infinity 2 (объективы x5 / x10 / x20; Zeiss).

Эритроциты человека (эритроциты) – это модельная система для изучения. Клетки и органеллы формируются под действием химических и физических сил, изгибающих клеточные мембраны.Открытый доступ. Эта статья распространяется на условиях некоммерческой лицензии Creative Commons с указанием авторства, которая разрешает любые …

Подвижность клеток под микроскопом: Vorsprung durch Technik … опухолевые клетки, попадающие в кровеносный сосуд .. трансфекция плазмид, экспрессирующих GFP, для маркировки эмбриональных клеток птицы на жизнеспособность …

Использование микроскопа * Требуются специальные лабораторные материалы. (Набор для биологии Edmentum с микроскопом или лабораторные материалы, предоставленные школой) Задача: Использование микроскопа В сумке набора для биологии Edmentum с надписью «Использование микроскопа» и в коробке с надписью «Микроскоп.• составной микроскоп • кончик корня лука (или 1 предметное стекло …

Чтобы определить, правильно ли помечены клетки зеленой флуоресценцией, поместите аликвоту клеток на предметное стекло микроскопа и посмотрите на зеленый сигнал под флуоресцентным микроскопом 6. Подсчитайте образец клеток с помощью гемоцитометра и определите гибель клеток с помощью теста исключения трипанового синего. перфузия сосудистого дерева.HRBC маркируются в соответствии со стандартным протоколом поставщика. Декстран массой 2000 кДа. Изображения застывших клеток были получены с помощью инвертированного микроскопа (Olympus IX71 60 × …

Детали револьвера Уставного оружия

Уникальные наклейки для медицинских лабораторий, разработанные и проданные художниками. Украсьте свои ноутбуки, бутылки с водой , шлемы и автомобили. Получите скидку до 50%. Белый или прозрачный.

Средняя длина ячейки

мкм = мкм диаметр поля зрения ÷ общее количество ячеек в колонке.d. Какие различия были отмечены между клетками животных и клетками растений? е. Как различия диктуют форму организма? Обсуждение A. Какова цель окрашивания клеток перед просмотром их под микроскопом? Б.

2. Система крови. 3. Защита от болезней. Навыки: • Интерпретация электронных микрофотографий для идентификации органелл и определения функции специализированных клеток. Микрофотография – это фотография или цифровое изображение, сделанное с помощью микроскопа, чтобы показать увеличенное изображение образца.Открытие и раннее изучение клеток прогрессировало с изобретением микроскопов в 1590 году и их усовершенствованием в течение 1600-х годов. Стенки клеток впервые увидел Роберт Гук в 1665 году, когда он смотрел в микроскоп на мертвые клетки коры дуба. Но потребовались чудесно сделанные линзы

Как покупать пиломатериалы в Menards

CELL LAB. Использование микроскопа для исследования клеток. Красные кровяные клетки. Фиолетовые точки – это тромбоциты. При необходимости они помогают свертыванию крови.15. Почему у них нет ядра?

Клетки крови человека под большим увеличением под микроскопом Клетки крови человека под микроскопом. Мазок с большим увеличением эритроцитов в плазме крови. Жидкость организма человека. Анатомия тела. Закройте сверху на белом фоне. Микрофотография. Макро фото. sm Стоковые фотографии и лицензионные изображения

Клетки юкстагломерулярного аппарата влияют на кровяное давление за счет продукции ренина (стимуляция оси ренин-ангиотензин-альдостерон). Сборный каналец. Сборный каналец выстлан простым кубовидным эпителием с переходом в простой столбчатый (по мере увеличения размера канальца).Edge AM73915MZTL 10X ~ 140X 5.0MP Металлический USB 3.0 Портативный цифровой микроскоп AMR, EDOF, EDR Вы платите: $ 1395,00 Pro AM4113T Портативный цифровой микроскоп 10x-50x, 220x

Регулярное выражение для проверки электронной почты в отделе продаж

Гораздо меньшее количество – белые клетки крови. Есть также фрагменты, образованные из особых клеток костного мозга, называемые тромбоцитами. Красные и белые кровяные тельца под световым микроскопом.

Вы можете наблюдать кровь человека, а затем кровь лягушки под одним микроскопом, но если у вас есть два микроскопа, как это, вероятно, будет в лаборатории, то вы сможете искать белые кровяные тельца или лейкоциты.Их будет гораздо меньше, чем эритроцитов. Есть несколько разных типов, а также человеческий и …

16 апреля 2011 г. · На двух фотографиях показаны оба типа крови, сфотографированные с помощью ахроматического объектива с 40-кратным увеличением и с помощью проекционного окуляра с 2,5-кратным увеличением. Красные кровяные тельца лягушки в 400 раз больше. Видны темные ядра. Красные кровяные тельца человека в 400 раз. Ядер нет. Дальнейшее чтение. Эритроциты амфибин в фазово-контрастном предметном стекле, подготовленном для спинного мозга. Предметное стекло для микроскопа, подготовленное для спинного мозга НЕ2-212 Спинной мозг; краситель различает миелинизированные и немиелинизированные волокна.Окрашивается также субстанция Ниссля, cs. Необходимый материал. Скидка 10% применяется, если вы заказываете более 10 единиц этого товара, и скидка 15%, если вы заказываете более 25 единиц этого товара.

Loan nguyen 28

13 июля 2015 г. · Смотри, мама, это живо! Учащийся продемонстрирует понимание того, как контролируется уровень глюкозы в крови у людей, создав рисунки с этикетками и инсулин и глюкагон. Рецепторы поджелудочной железы отвечают за слайд 21 «Бой» или «Бой в полете». Бой или в полете. Слайд 25…

Обозначьте каждую вкладку, как показано. Определите вопросы. Прежде чем читать эту главу, напишите, что вы уже знаете о роли генов в наследовании, на левой вкладке складной формы и задайте вопросы о том, что вы хотели бы знать, на центральной вкладке. Прочитав главу, укажите, что вы узнали, на правой вкладке. ШАГ 3 ШАГ 2 ШАГ 1

Клетки крови – это клетки, которые образуются во время кроветворения и обнаруживаются в основном в крови. Они делятся на гранулоциты (имеющие видимые гранулы или зерна внутри клеток) и агранулоциты (без видимых зерен под микроскопом).Упражнение: Наблюдение за кровью. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть список всех экспериментов. Предыстория: человеческая кровь невооруженным глазом кажется красной жидкостью, но под микроскопом мы видим, что она содержит четыре. Вы должны увидеть сотни крошечных красных кровяных телец; в нашем кровотоке циркулируют миллиарды.

Термостат домашние животные

12 декабря 2020 г. · @ Anon68877- У всех позвоночных есть белые кровяные тельца (или лейкоциты). Разница между лейкоцитами человека и лейкоцитами животных заключается в количестве присутствующих клеток.У людей в крови присутствует пять различных типов лейкоцитарных клеток, в то время как у большинства позвоночных их меньше.

I. Кровь: Кровь – это подвижная соединительная ткань, состоящая из жидкости, плазмы и клеток, кровяных телец. Кровь – основа жизни. Кровь – самая мягкая ткань в организме. Жидкости вне клеток обычно называют внеклеточными жидкостями (ECF). Кровь составляет около 30-35 процентов ЭКФ.

16 апреля 2011 г. · На двух фотографиях показаны оба типа крови, сфотографированные с помощью ахроматического объектива 40x и 2.5-кратный фотопроекционный окуляр. Красные кровяные тельца лягушки в 400 раз больше. Видны темные ядра. Красные кровяные тельца человека в 400 раз. Ядер нет. Дальнейшее чтение. Эритроциты амфибин в фазово-контрастном предметном стекле, подготовленном для спинного мозга. Предметное стекло для микроскопа, подготовленное для спинного мозга НЕ2-212 Спинной мозг; краситель различает миелинизированные и немиелинизированные волокна. Окрашивается также субстанция Ниссля, cs. Необходимый материал. Скидка 10% применяется, если вы заказываете более 10 единиц этого товара, и скидка 15%, если вы заказываете более 25 единиц этого товара.

Houma Drug Bust 2020

Например, скажем, у нас есть образец дрожжевых клеток определенного типа. Когда мы объединяем его с другими клетками типа a, мы увидим только одиночные и бутонизированные клетки. Но если его объединить с альфа-клетками, шмо будет видно под микроскопом. Это связано с тем, что дрожжевые клетки имеют рецепторы G-связанных белков.

Красные кровяные тельца (эритроциты) под микроскопом в изотонических, гипотонических и гипертонических растворах. Несколько лейкоцитов могут … Капля крови под микроскопом, которая включает эритроциты, лейкоциты и тромбоциты.Увеличение макроскопа …

Интерактивная ячейка. Завершите учебные пособия и тесты для клеток животных, растений и бактерий. Обратите внимание на сходства и различия между каждым типом клеток. Как пользоваться микроскопом. Игра для маркировки микроскопов. Виртуальный микроскоп и слайды. Схема деятельности и викторина. Джемы для исследования клеток растений и животных Скачать с ютуба Красные кровяные тельца (эритроциты) под микроскопом в изотонических, гипотонических и гипертонических растворах. В красной крови также можно увидеть несколько белых кровяных телец.

Настройка фильтра полости

19 января 2007 г. · Ответ – НЕТ, красные кровяные тельца млекопитающих также теряют свои митохондрии во время эритропоэза на фазе 3, когда нормобласты выбрасывают органеллы. Функциональные эритроциты вырабатывают энергию путем ферментации путем анаэробного гликолиза глюкозы с последующим образованием молочной кислоты. Поскольку клетки не обладают какой-либо ДНК, кодирующей белок, они не могут производить новые …

CZ04-001a Желудок – кролик, эритроциты … CZ04-003b Сердечная мышца:… CZ19-003b Кожа лягушки – xs 250x: CZ19-004b Кожа лягушки – xs, плоский эпителиальный слой …

Морфология клеток крови человека. Дороти Штурм и его акварельные шедевры для «Биомедицинской эфемеры Лемюэля Диггса, или:« Лягушка для ваших фурункулов ». Клетки крови; Эритроциты, лейкоциты и тромбоциты сногсшибательные фото: кровь под электронным микроскопом. Поделитесь с друзьями …

Веб-сайт Immaculate extract

Airport Extreme и маршрутизатор xfinity

База зарядного устройства для телефона Panasonic

Может ли мобильная террария играть с компьютером 2020

Симпатичные изображения мальчика бесплатно скачать

Lutron caseta Contractor Pack

Florida dmv eye chart 2020

Список безопасных для заражения шампуней

Sean hannity

0002 Text features workheet 6th grade ddf2

Стиральная машина Whirlpool наполняется водой, а затем сливает

Незаконные сайты фильмов

Венера в 11-м доме для восходящего Скорпиона

Девушка прыгает с крыши в бассейн

n 6

Как на моем телевизоре vizio tv с 720p на 1080p

Замена датчика положения дроссельной заслонки santa fe

Заводчики мопсов в Сиракузах, штат Нью-Йорк

Бесплатные шаблоны ухода за домашними животными

Бакелитовая мебель

Руководство разработчика Dynamics 365

Руководство по исследованию лягушек и урок естественных наук для старших классов

Почему мы рассекаем лягушек? Оказывается, вскрытие лягушки, как и другие сложные вскрытия животных, показывает достаточно того, как устроено наше тело, чтобы быть ценным.К тому же они практичны.

Вскрытие лягушки обходится дешевле, чем вскрытие крупных животных и органов. Это более мелкие животные (требующие меньшей ловкости рук), и их можно быстро вырастить для лабораторных работ.

Знакомство с лягушками

Лягушки – животные, принадлежащие к классу амфибий, обычно известных как земноводных .

Земноводные живут как на суше, так и в воде; иногда они живут в воде только до того, как полностью вырастут.У них влажная кожа, через которую вода может проходить внутрь и наружу, и большинство из них проводят часть своей жизни (на стадии личинки головастика, прежде чем они созреют) в воде. Название «Амфибия» буквально означает «обе жизни».

Есть три отряда земноводных: лягушек и жаб, с более чем 2000 видов, саламандр, (включая тритонов), около 300 видов, и цецилий, , около 160 видов.

Чем лягушки отличаются от других земноводных? У них гладкая кожа, они обычно бесхвостые во взрослом возрасте и обладают способностью прыгать.

Некоторые лягушки водные , большую часть времени проводят в воде. Остальные – – наземные, – в основном находятся на суше или на деревьях. (Жабы также бесхвостые прыгающие земноводные, но обычно у них грубая, бородавчатая кожа.)

Лягушки имеют размер от менее 0,5 дюйма до 12 дюймов в длину!

Урок науки о лягушках

Жизненный цикл лягушки

Жизненный цикл лягушки начинается с оплодотворенного яйца . Самка лягушки обычно откладывает яйца в воде ниткой или массой, которая прилипает к растительности.Самец лягушки оплодотворяет яйца по мере их откладывания. Внешний слой оплодотворенного яйца представляет собой желеобразный материал, который набухает в воде, образуя защитное покрытие. Оплодотворенная яйцеклетка – это единственная клетка, которая быстро делится снова и снова, производя новые клетки, которые быстро дифференцируются в органы эмбриона лягушки. В течение 2-25 дней, в зависимости от температуры воды, из яйца вылупляется головастик. Головастик сначала больше похож на рыбу, чем на лягушку. По мере развития головастик образует жабр, , которые позволяют ему эффективно дышать под водой.Его хвост удлиняется и образуется плавник, что позволяет головастику эффективно плавать.

Головастик продолжает плавать, есть и расти в течение нескольких недель, прежде чем он созреет до следующей стадии. Первый признак дальнейшего развития – появление задних лап. Затем развиваются передние лапы, а хвост становится короче по мере рассасывания. Внутри жабры головастика заменяются легкими, пока, наконец, головастик не превратился в лягушку. Молодой лягушонок вырастает и созревает в течение 2-4 лет.Затем взрослые лягушки откладывают яйца и снова начинают цикл.

Анатомия взрослых лягушек

Некоторые лягушки могут прыгать в 20 раз больше своей длины! Их передние ноги короткие и специально сконструированы для поглощения удара при приземлении. Их мускулистые задние ноги также хорошо подходят для плавания. У водных лягушек задние лапы перепончатые, обычно с пятью пальцами. Их передние лапы не перепончатые и обычно имеют четыре пальца. У древесных лягушек есть присоски на пальцах , которые позволяют им цепляться за кору деревьев.

У лягушек большие выпуклые глаза , которые вращаются в глазнице, обеспечивая обзор практически в любом направлении. Их ноздри расположены на верхней части головы, чтобы позволить дышать, когда большая часть головы находится под водой. Хотя у лягушек хороший слух, у них нет типичных внешних ушей . Вместо этого у лягушек есть барабанная перепонка за каждым глазом. Они улавливают звуковые волны и переносят их во внутренние уши. Язычки лягушек обычно длинные и липкие и предназначены для быстрого выщелачивания, чтобы поймать насекомых и другую добычу.

Лягушки имеют кожу , которая специально разработана для защиты их от врагов и от высыхания. Чтобы спрятаться от врагов, лягушки имеют маскировочную окраску кожи, которая помогает им сливаться с окружающей средой. Специальные пигментные клетки в их коже контролируют камуфляж и цвета. Кроме того, у некоторых лягушек на коже есть серозные железы, выделяющие яд, раздражающий пасть их хищников. Южноамериканские древесные лягушки выделяют смертельный яд, но большинство из них просто раздражают людей.Чтобы помочь им не высохнуть, у лягушек есть слизистые железы, которые выделяют водонепроницаемое покрытие, чтобы их кожа оставалась влажной и скользкой.

Вы когда-нибудь задумывались, как лягушки дышат ? Находясь под водой, лягушки получают кислород из воды, которая проходит через их кожу. Капилляры забирают кислород из кожи в кровоток. На суше лягушки обычно получают кислород, забирая воздух через горло в мешковидные легкие. Лягушка сердец имеет три камеры.

Чтобы узнать больше о лягушках , исследуйте одну из следующих тем: какие виды лягушек обитают в вашем районе? Сможете ли вы найти здесь более одного вида головастиков? Если да, сравните их.Что едят местные лягушки? Как бы пострадала популяция комаров, если бы лягушек в болотистой местности было мало или совсем не было? Выберите характерную лягушку или лягушку, которая вам интересна, и посмотрите, что вы можете о ней узнать. Поищите фотографии лягушек крупным планом в журнале, например, National Geographic , или на веб-сайте.

Руководство по расслоению лягушек

Один из лучших способов узнать анатомию взрослой амфибии – это вскрыть сохранившуюся лягушку и посмотреть, как все органы совмещаются внутри ее тела.Используйте это руководство для получения полных инструкций.

Посмотрите это видео, чтобы начать работу!

Что вам понадобится

Вы можете получить удобный набор для вскрытия лягушки или собрать следующие предметы:

Внешняя анатомия лягушки – Руководство по наблюдению

Посмотрите внимательно на сохранившуюся лягушку. Обратите внимание на его мощные задние лапы для прыжков. Задние лапы имеют пять перепончатых пальцев (пальцев), а передние – четыре пальца без перепонок.Обратите внимание на то, что кожа лягушки окрашена и покрыта пятнами, чтобы замаскировать ее. Эта окраска может меняться и контролируется пигментными клетками кожи, которые называются хроматофорами . У основания спины лягушки найдите анус , который является отверстием, через которое выходят отходы, яйца и сперма.

На голове лягушки обратите внимание на большие выпученные глаза, которые вращаются, позволяя видеть во многих направлениях. У лягушек нет наружных ушей, но сразу за каждым глазом находится круглая плоская мембрана, называемая барабанной перепонкой (барабанная перепонка), которая воспринимает звуковые волны.Барабан у самок по размеру похож на глаз, но у самцов намного больше. Найдите ноздри ( внешних ноздрей, ) перед глазами, затем откройте пасть лягушки, чтобы увидеть внутреннее отверстие ноздрей ( внутренних ноздрей, ). (Обрежьте шарнирные соединения рта ножницами, чтобы облегчить открывание.) Рядом с внутренними ноздрями находятся два сошниковых зуба на нёбе. Проведите пальцем по краю верхней челюсти, чтобы почувствовать крошечные верхнечелюстные зубы .У самцов лягушки есть отверстия голосовых мешков возле шарниров нижней челюсти.

Внутренняя анатомия лягушки – Руководство по диссекции
Щелкните, чтобы открыть полноразмерный pdf
  1. Положите лягушку на спину, разведите ее конечности и прикрепите к лотку булавками. Пинцетом приподнимите кожу между задними лапами и сделайте небольшой разрез скальпелем. Продолжайте разрезать ножницами центр тела лягушки, стараясь разрезать только кожу.При необходимости используйте щипцы, чтобы удерживать кожу от мышцы во время разреза. Сделайте горизонтальные надрезы чуть выше ног и чуть ниже рук, затем сложите получившиеся лоскуты и заколите их булавками. (Возможно, вам понадобится скальпель, чтобы отделить кожу от мышцы под ней, когда вы загибаете ее назад.)
  2. Повторите надрезы, как и раньше, на этот раз прорезав мышечный слой до точки чуть ниже рук. Поднимите мышцу щипцами, чтобы не порезать находящиеся под ней органы.
  3. Когда вы дойдете до области чуть ниже рук, поверните ножницы и сделайте горизонтальные разрезы через твердую грудину.Повторите горизонтальные разрезы чуть выше рук, а затем полностью удалите костные полоски. Заколите оставшиеся лоскуты мышц назад, как и кожу.
  4. Загляните в полость тела. Желтые пальцевидные выступы по бокам – это тучные тела. Возможно, потребуется удалить некоторые из них, чтобы четко видеть органы. Точно так же у самок могут быть хорошо развитые яйца, заполняющие полость тела и закрывающие органы. При необходимости удалите их.

Теперь определите основные органы:

Нажмите, чтобы увидеть полноразмерный pdf

Используйте эту распечатанную схему рассечения лягушки с помеченными частями (.pdf) в качестве ориентира для их поиска.

Сердце . Сердце лягушки – небольшой треугольный орган наверху. В отличие от сердца млекопитающих, у него всего три камеры – два предсердия вверху и один желудочек внизу. Осторожно срежьте перикард – тонкую оболочку, окружающую сердце. Обратите внимание на артерии, соединенные с верхней частью сердца, придающие ей Y-образную форму.

Печень . Чуть ниже сердца расположена трехлопастная печень – самый большой орган в теле лягушки.

Желчный пузырь. Поднимите доли печени и найдите между ними небольшой зеленовато-коричневый мешочек желчного пузыря. В нем хранится желчь, вырабатываемая печенью.

Легкие . Опять же, поднимите доли печени, чтобы расположить легкие по обе стороны от сердца. Они сделаны из губчатой ​​ткани.

Желудок . Под печенью изгибается желудок; выглядит как большая беловатая трубка. Определив другие органы, вы можете открыть желудок и посмотреть, что ела лягушка.(Лягушки глотают пищу целиком.)

Тонкий кишечник . Желудок соединяется с тонкой кишкой. Первый отдел, или двенадцатиперстная кишка, довольно прямой, но остальная часть кишечника свернута и удерживается на месте наполненной кровеносными сосудами мембраной, называемой брыжейкой.

Поджелудочная железа . Поджелудочная железа – это тонкий плоский ленточный орган, расположенный между желудком и тонкой кишкой.

Толстый кишечник . Тонкая кишка сужается до того места, где она встречается с более короткой и широкой толстой кишкой.Это открывается в камеру, называемую клоакой, последней остановкой перед выходом отходов из организма через отверстие клоаки или анус. Сперма или яйца лягушки также выходят через клоаку.

Селезенка . Поднимите тонкий кишечник, чтобы найти круглую красноватую селезенку, прикрепленную к брыжейке с нижней стороны. Селезенка хранит кровь как часть системы кровообращения.

Яичники . Яичники самок полны темных яиц; если яйца хорошо развиты, яичники будут очень большими и заметными.В противном случае поднимите живот и кишечник, чтобы увидеть яичники под ними.

Яйцеводы . Сдвиньте яичники в сторону, чтобы увидеть спиральные трубки яйцеводов. Если яйца в яичниках не полностью развиты, яйцеводы будут маленькими и плотно свернутыми.

Почки . Почки – это плоские органы овальной формы на задней стенке полости тела под яичниками.

Яичек . У самцов лягушки к почкам прикреплены семенники в форме бобов.

Когда вы закончите, распечатайте эту схему и сами заполните этикетки, чтобы проверить свои знания анатомии лягушки:


Думаете, вы готовы препарировать что-то побольше? Овцы – отличный следующий шаг вперед. Ознакомьтесь с нашими образцами препарирования овец ниже, чтобы продолжить свое путешествие и исследование!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *