Проверочная работа по теме части речи 4 класс: Проверочная работа по теме “Части речи” 4 класс

11.01.1974 alexxlab 0 Разное

Содержание

Проверочная работа по теме “Части речи” 4 класс

Тематическая проверочная работа по теме «Части речи»

4 «а» класс

Ф.И.___________________________________________________________

1. Дополни определение словами.

а) Имя существительное – это часть речи, которая обозначает______________________________________________ и отвечает на вопросы_______________________________________________________.

б) Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает______________________________________________ и отвечает на вопросы_______________________________________________________.

в) Глагол – это часть речи, которая

обозначает______________________________________________ и отвечает на вопросы_______________________________________________________.

2. Подчеркни подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

а) Брат сварил кофе.

б) Кофе выпил брат.

3. Покажи крестиком главное слово в словосочетании.

а) съедобный гриб

б) вкусный помидор

в) съёжился от холода

г) быстро бегает

4. Образуй от имени существительного прилагательное и глагол.

а) свет – ______________________________________________________

б) снег – ______________________________________________________

5. Прочитайте, вставьте пропущенные буквы. Подпишите части речи: сущ., прил., гл.

Ст..ял х..л..дноватый, но тихий зимний день. На месте грязных луж хрустели тонкие л..дяные корки. Порхал редкий чистый сн..жок.

6. Запишите имена существительные в три столбика:

аллея, вагон, богатство, восток, декабрь, молоко, тетрадь, октябрь, солома, радость, лагерь, квартира, молодёжь, ёж.

7. В предложении найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены (н.в., п.в., б.в.).

Река радует светлым журчанием. Ночью в реке заиграют звёзды.

Мы мечтали найти исток реки.

8. Распределите наречия в два столбика:

Весело, здесь, справа, медленно, вдалеке, вверху, впереди, интересно, внизу, приветливо, сзади, тяжело, прекрасно, быстро.

Всего баллов: ______ _______ % Оценка _________

Части речи. Проверочная работа. 4 класс | Тест по русскому языку (4 класс) на тему:

Вариант 1.

Прочитайте, вставьте пропущенные буквы. Подпишите части речи: сущ., прил., гл.

Запишите имена существительные в три столбика: аллея, вагон, богатство, восток, декабрь, молоко, тетрадь, октябрь, солома, радость, лагерь, квартира, молодёжь, ёж.

Мужской род	Женский род	Средний род

В предложении найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены (наст.вр., прош.вр., буд.вр.):

Солнце опускается к горизонту. Мы с друзьями бродили по лесу. Скоро станет совсем темно.

Вариант 2.

Прочитайте, вставьте пропущенные буквы. Подпишите части речи: сущ., прил., гл.

Уже густели ранние д..кабрьские сумерки. В небе з..жглись первые крупные звёзды. А белые х..лмы во тьме к..зались огромными.

Запишите имена существительные в три столбика: учитель, яблоко, четверг, товарищ, февраль, календарь, одежда, пальто, метро, жилище, деревня, небо, помощь, багаж.

Мужской род	Женский род	Средний род

В предложении найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены (наст.вр., прош.вр., буд.вр.):

Река радует светлым журчанием. Ночью в реке заиграют звёзды. Мы мечтали найти исток реки.

Допиши определение:

Наречие – это __________________________________________________

______________ ______________________, которая обозначает ____________________ _________________________ и отвечает на вопросы: _______________________________________________________

___________________________________________________________________.

Распределите наречия в два столбика:

Допиши определение:

Наречие – это __________________________________________________

___________________________________________________________________.

Распределите наречия в два столбика:

Сегодня, налево, вниз, вчера, вверх, назад, потом, сейчас, направо, завтра, вперёд, теперь, вправо, ночью.

Проверочная работа по теме “Части речи”. | Тест по русскому языку (4 класс) на тему:

Проверочная работа по теме «Части речи».

Вариант 1

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Найди в предложениях существительные, прилагательные, глаголы. Обозначь их сверху буквами: сущ., прил.. глаг.

Ст..ял х..л..дноватый, но тихий зимний день. На месте грязных луж хр..стели тонкие л..дяные корки. Порхал ре..кий чистый сн..жок.

Запиши слова, которыми можно дополнить этот текст.

Имя существительное – это часть ……, которая обозначает ……. и отвечает на вопросы ……, ……….. .

Имена существительные бывают ……, …….., …….., рода.

Имена существительные изменяются по ………., ……….. .

Чтобы узнать род имени существительного, нужно ……… .

Запиши существительные в три столбика.

Мужской род	Женский род	Средний род

Аллея, вагон, богатство, восток, декабрь, молоко, тетрадь, октябрь, солома, радость, лагерь, квартира, молодёжь, ёж.

Просклоняй имена существительные РЕКА, ГОРОД.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажи падеж выделенных существительных.

Над окном дома было ласточкино гнездо. Один птенчик выпал из гнезда.

В предложениях найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены.

Солнце опускается к горизонту. Мы с друзьями бродили по лесу. Скоро станет совсем темно.

Какие части слова выделены?

ЗИМний, ПЕРЕлесок, прибежаЛ, с товарищАМИ.

Напиши, каким членом предложения и какой частью речи является выделенное в предложении слово.

Солнце осветило зелёное поле.

Проверочная работа по теме «Части речи».

Вариант 2.

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Найди в предложениях существительные, прилагательные, глаголы. Обозначь их сверху буквами: сущ., прил.. глаг.

Уже г..стели ранн..е д..кабрьские сум..рки. В небе з..жглись первые крупные звёзды. А белые х..лмы во тьме к..зались огромными.

Запиши слова, которыми можно дополнить этот текст.

Имя прилагательное – это часть …….., которая обозначает ………… предмета и отвечает на вопросы ………., …………., ………….., …………… .

В предложении имя прилагательное связано с ………………… .

Имена прилагательные изменяются по ……….., …………, ……….. .

Чтобы определить род имени прилагательного, нужно ……………….. .

Запиши существительные в три столбика.

Мужской род	Женский род	Средний род

Учитель, яблоко, четверг, товарищ, февраль, календарь, одежда, пальто, метро, жилище, деревня, небо, помощь, багаж.

Просклоняй имена существительные ВОДА, БЕРЕГ.

Укажи падеж выделенных существительных.

Ласточки кружились над выпавшим птенцом. Петя поднял птенчика и посадил его в гнездо.

В предложениях найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены.

Река радует светлым журчанием. Ночью в реке заиграют звёзды. Мы мечтали найти исток реки.

Какие части слова выделены?

ПОДснежник, за полЯМИ, ВстретиЛ, ГОРный.

Напиши, каким членом предложения и какой частью речи является выделенное в предложении слово.

Ветер спутал мои волосы.

Проверочная работа по русскому языку за 4 класс “Части речи”

Проверочная работа по русскому языку за 4 класс «Части речи» с ответами. Контрольная работа по русскому языку за 4 класс. КИМы по русскому 4 класс УМК Школа России.

Работу выполнил(а)_______________________________________________________

1 вариант

1. К самостоятельным частям речи относятся(подчеркни верные утверждения):

предлоги, наречие, глагол, местоимение, частицы, имя прилагательное, союзы, имя существительное, имя числительное.

2. Укажи часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его

имя существительное
имя прилагательное
наречие
местоимение

3. Укажи, какая часть речи отсутствует.

Библиотека, острый, яблоко, бежит, книга, борщ, рыбий, исчез.

имя существительное
имя прилагательное
глагол
местоимение

4. Слово ПО является

союзом
глаголом
предлогом
местоимением

5. укажи слова, которые соответствуют схеме

сущ.

→

прил.

→

глаг.

зелёный, зеленеть, зелень
свет, светлый, светит
плыл, приплыл, уплыли
альбом, альбомчик, альбомный

6. Укажи группы слов, в которых записаны только глаголы

забежал, окольцевать, работает
спорт, бег, плыть
рабочий, чёрный, холодный
темнеть, спит, холодеет

7. Укажи время глаголов в предложении.

Наступают осенние холода. Насекомые спрятались под кору деревьев. Скоро выпадет первый снежок.

будущее, прошедшее, настоящее время
прошедшее, настоящее, будущее время
настоящее, прошедшее, будущее время
прошедшее, будущее, настоящее время

8. Укажи наречия

печальные
печально
высокий
высоко

9. Укажи предложения с местоимениями

Мы с папой-друзья.
В картинной галерее они увидели много картин знаменитых художников.

Хороша русская зима!
Ребята отправились на рыбалку.

10. Спиши. Укажи над каждым словом, какой частью речи оно является.

Весной около дороги ребята нашли черепаху. Солнце разбудило её от спячки. Она с трудом шла по дороге. Ребята обрадовались находке и смастерили для нее домик.

Работу выполнил(а)_______________________________________________________

2 вариант

1. К служебным частям речи относятся(подчеркни верные утверждения):

2. Укажи часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счёте

имя существительное
имя прилагательное
имя числительное
местоимение

3. Укажи, какая часть речи отсутствует.

музей, кислый, груша, бежит, книга, уха, рыбий, уснул.

имя существительное
имя прилагательное
глагол
местоимение

4. Слово НО является

союзом
глаголом
предлогом
местоимением

5. укажи слова, которые соответствуют схеме

сущ.

→

прил.

→

глаг.

синька, синий, посинел
улица, улочка, уличный
спит, заснул, проснулся
стул, стульчик, стулья

6. Укажи группы слов, в которых записаны только прилагательные

первый, смелый, морозный
утренний, любой, красивый
вчерашний, голубой, чудесная
скорый, хитрая, зелёный

7. Укажи время глаголов в предложении.

Каждый день Тимофей ловил на пруду карасей. Его дом стоит на берегу пруда. Тимофей будет настоящим рыбаком.

будущее, прошедшее, настоящее время
прошедшее, настоящее, будущее время
настоящее, прошедшее, будущее время
прошедшее, будущее, настоящее время

8. Укажи наречия

высокие
скоро
скорость
высота

9. Укажи предложения с местоимениями

Про маму много написано песен.
Мы уже купили билеты в цирк.
Вечером я слушал музыку.
Папа посадил в саду яблоню.

10. Спиши. Укажи над каждым словом, какой частью речи оно является.

У леса Костя увидел большую ворону. У вороны сломалось крыло. Мальчик принёс ворону домой. Целый месяц лечили ворону.

ОТВЕТЫ-1 вариант

1. К самостоятельным частям речи относятся(подчеркни верные утверждения):

2. Укажи часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его

имя существительное
имя прилагательное
наречие
местоимение

3. Укажи, какая часть речи отсутствует.

Библиотека, острый, яблоко, бежит, книга, борщ, рыбий, исчез.

имя существительное
имя прилагательное
глагол
местоимение

4. Слово ПО является

союзом
глаголом
предлогом
местоимением

5. укажи слова, которые соответствуют схеме

сущ.

→

прил.

→

глаг.

зелёный, зеленеть, зелень
свет, светлый, светит
плыл, приплыл, уплыли
альбом, альбомчик, альбомный

6. Укажи группы слов, в которых записаны только глаголы

забежал, окольцевать, работает
спорт, бег, плыть
рабочий, чёрный, холодный
темнеть, спит, холодеет

7. Укажи время глаголов в предложении.

Наступают осенние холода. Насекомые спрятались под кору деревьев. Скоро выпадет первый снежок.

будущее, прошедшее, настоящее время
прошедшее, настоящее, будущее время
настоящее, прошедшее, будущее время
прошедшее, будущее, настоящее время

8. Укажи наречия

печальные
печально
высокий
высоко

9. Укажи предложения с местоимениями

Мы с папой-друзья.
В картинной галерее они увидели много картин знаменитых художников.
Хороша русская зима!
Ребята отправились на рыбалку.

10. Спиши. Укажи над каждым словом, какой частью речи оно является.

Весной-сущ., около-предл., дороги-сущ., ребята-сущ., нашли-гл., черепаху-сущ.. Солнце-сущ., разбудило-гл., её-мест., от-предл., спячки-сущ.. Она-мест., с —предл.,трудом-сущ., шла-гл., по-предл., дороге-сущ.. Ребята-сущ., обрадовались-гл., находке-сущ., и-союз., смастерили-гл., для-предл., нее-мест., домик-сущ..

ОТВЕТЫ-2 вариант

1. К служебным частям речи относятся(подчеркни верные утверждения):

2. Укажи часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счёте

имя существительное
имя прилагательное
имя числительное
местоимение

3. Укажи, какая часть речи отсутствует.

музей, кислый, груша, бежит, книга, уха, рыбий, уснул.

имя существительное
имя прилагательное
глагол
местоимение

4. Слово НО является

союзом
глаголом
предлогом
местоимением

5. укажи слова, которые соответствуют схеме

сущ.

→

прил.

→

глаг.

синька, синий, посинел
улица, улочка, уличный
спит, заснул, проснулся
стул, стульчик, стулья

6. Укажи группы слов, в которых записаны только прилагательные

первый, смелый, морозный
утренний, любой, красивый
вчерашний, голубой, чудесная
скорый, хитрая, зелёный

7. Укажи время глаголов в предложении.

Каждый день Тимофей ловил на пруду карасей. Его дом стоит на берегу пруда. Тимофей будет настоящим рыбаком.

будущее, прошедшее, настоящее время
прошедшее, настоящее, будущее время
настоящее, прошедшее, будущее время
прошедшее, будущее, настоящее время

8. Укажи наречия

высокие
скоро
скорость
высота

9. Укажи предложения с местоимениями

Про маму много написано песен.
Мы уже купили билеты в цирк.
Вечером я слушал музыку.
Папа посадил в саду яблоню.

10. Спиши. Укажи над каждым словом, какой частью речи оно является.

У —предл.,леса-сущ., Костя-сущ., увидел-гл.,большую-прил., ворону-сущ. У —предл.,вороны-сущ., сломалось-гл., крыло-сущ. Мальчик-сущ., принёс-гл., ворону-сущ., домой-сущ. Целый-прил., месяц-сущ., лечили -гл.,ворону-сущ.

Проверочная работа по русскому языку на тему “Части речи” (4 класс, 1 четверть)

Ф.И. ___________________________________________________ Проверочная работа по теме «Части речи» Вариант 1 1.Укажите самостоятельные части речи: А) читал В) за Д) и Б) не Г) громко Е) синица 2.Определите и подпишите над словами части речи: Красный, краснота, краснеть. Бегун, бегать, беговой. Говорить, разговор, разговорчивый. 3. Подчеркните грамматическую основу в предложениях: Свинцовые тучи затянули небо. По крышам домов застучали тяжёлые капли дождя. На земле образовались большие лужи. 4. Запишите имена существительные в три столбика: аллея, вагон, богатство, восток, декабрь, молоко, тетрадь, октябрь, солома, радость, лагерь, квартира, пальто, окно. Женский род Мужской род Средний род 5.В предложении найдите глаголы. Укажите, в каком времени они употреблены (н.вр., пр.вр., б.вр.): Река радует светлым журчанием. Ночью в реке заиграют звёзды. Мы мечтали найти исток реки. 6.Сколько имён прилагательных в тексте? ________ Подчеркните их. Позже всех проклюнулся цыплёнок из зеленоватого яичка. Странный он вышел: кругленький, пушистый, жёлтый, с коротенькими ножками, с широким носиком. 7.Спишите и разберите предложение по членам предложения. Составьте к нему схему. Осенью листья шуршат и шелестят.4 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Ф.И. ___________________________________________________ Проверочная работа по теме «Части речи» Вариант 2 1.Укажите служебные части речи: А) под В) большой Д) а Б) нора Г) ярко Е) не 2.Определите и подпишите над словами части речи: Белок, белый, белить. Свет, светить, светлый. Кричать, крикливый, крик. 3. Подчеркните грамматическую основу в предложениях: Сегодня весь день льёт дождь. Пламя костра осветило всё вокруг. Яркие ленты украшали причёску. 4. Запишите имена существительные в три столбика: ученик, яблоко, четверг, товарищ, февраль, календарь, одежда, метро, жилище, деревня, небо, помощь, сумка. Женский род Мужской род Средний род 5.В предложении найдите глаголы. Укажите, в каком времени они употреблены (н.вр., пр.вр., б.вр.): Лиса вотвот схватит утёнка. Мама утка вечно волнуется зря. Старая утка плакала потихоньку. 6.Сколько глаголов в тексте? ________ Подчеркните их. Один раз загорелся дом. И, когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали собаку. Пёс скрылся в дыму. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашку нёс девочку. 7.Спишите и разберите предложение по членам предложения. Составьте к нему схему. Ученики одновременно слушают и пишут.4 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Части речи»

Тематическая проверочная работа по теме «Части речи»

4 «а» класс

Дата проведения – 21 февраля 2017 г.

Ф.И.___________________________________________________________

1. Дополни определение словами.

в) Глагол – это часть речи, которая

обозначает______________________________________________ и отвечает на вопросы_______________________________________________________.

2. Подчеркни подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

а) Брат сварил кофе.

б) Кофе выпил брат.

3. Обозначь главное слово в словосочетании.

а) съедобный гриб

б) вкусный помидор

в) съёжился от холода

г) быстро бегает

4. Образуй от имени существительного прилагательное и глагол.

а) свет – ______________________________________________________

б) снег – ______________________________________________________

5. Прочитай, вставь пропущенные буквы. Подпиши части речи: сущ., прил., гл.

6. Запиши имена существительные в три столбика, обозначь склонение:

Мужской род	Женский род	Средний род

7. В предложении найди глаголы. Укажи, в каком времени они употреблены (н.в., п.в., б.в.).

Река радует светлым журчанием. Ночью в реке заиграют звёзды.

Мы мечтали найти исток реки.

8. Распредели наречия в два столбика:

Как?	Где?

Всего баллов: ______ _______ % Оценка _________

Проверочная работа для 3-4 классов по теме «Части речи»

Фамилия, имя ученика_________________________________________

1.Распредели и запиши слова по столбикам:

Бегун, бегать, беговой, говорить, разговор, разговорчивый ,белок, белый, белить, свет, светить, светлый.

Имя существительное Имя прилагательное Глагол

___________________ ___________________ __________________

2.Прочитай предложения. Подчеркни грамматическую основу, укажи падеж существительных.

Свинцовые тучи затянули небо. По крышам домов застучали тяжёлые капли дождя. На земле образовались большие лужи.

3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Определи и запиши карандашом над словами части речи.

Гроза

Наступила б…льшая засуха. Пыль ст…яла над п…лями. Руч…и и речки выс…хли.

На тр…ве нет р…сы. Длинные сухие ветки деревьев тр…щат от жары. М..л…дые берё…ки и ду…ки опустили свои л…сточки. Вдруг появилась туч… . Зам…лчали птицы. Уд…рил сильный гром. Он ух..дил через п…ля и л..са на юг. Полил дож..ь. Тра…ка, дере…ья осв..тились. Как всё кругом стало радостно!

4. Прочитайте текст.

Долго смотрел я на медвежью игру, потом вылез из-за камня. Увидели меня медвежата, притихли, во все глаза глядят.

А тут и медведица меня заметила, вскочила, фыркнула, вскинулась на дыбы.

1)спишите текст.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2)найдите все глаголы и подпишите над ними: гл.

3) в тексте над именами существительными подпишите число образцу:

ед. ч. мн. ч.

5. Определи у глаголов время, число, род.

читал___________________ бежит_____________________

споёт___________________ проболтают________________ рисовать_________________зашумели_________________

6. Определи число, род у прилагательных.

Высокая, душистые, голубое, яркое, известный, белая, вкусные, утренний, интересная.

Тестовые части речи и части предложений Название: Часть 1: Соответствие …

Имя : _______________________________ Тест часть речи и часть s из предложений части 1 : Соответствие . Сопоставьте часть речи с тем, что она делает.Напишите письмо на линии. ______1. Глаголы ______2. Предлоги ______3. Наречия ______4. Существительное ______5. Прилагательные A. описывает или изменяет существительные B. сообщает человеку, месту, предмету или идее C. описывает / изменяет прилагательные, наречия и глаголы D. дает действие или состояние того, чтобы быть E. сообщает местоположение, способ, время часть с предложений : укажите, где каждая часть из речи входит в предложение.Напишите письмо на линии. ______1. Прилагательные ______2. Глаголы ______3. Существительные _____ 4. Наречия A. стоят перед существительными или как дополнение к подлежащему B. показывают местоположение, манеру, время и т. Д.: Стоят в начале, середине или конце предложений C. Обычно идут после глагол быть стоит перед другими глаголами, но никогда не ставится между глаголом и его объектом. Иногда они появляются в конце или начале предложений .Д. обычно стоит после подлежащего в предложении _____5. Предлоги E. Может быть субъектом предложения, объектом глагола или объектом предлога и дополнение подлежащего Часть 2: Обведите переходным элементом, если глагол принимает объект; обведите в кружок непереходный, если это не так; обведите ссылку, если после нее стоит тема. 1. переходная непереходная ссылка Билл отметит свой день рождения.2. транзитивная непереходная связь Сьюзен рано проснулась. 3. транзитивное непереходное связывание. Студенты завершили тест. 4. транзитивные непереходные ссылки Я думаю о Рождестве. 5. транзитивные непереходные ссылки. Письмо приходит в 13:00. 6. Переходное непереходное связывание. Цветы в саду такие красивые. 7. Транзитивное непереходное связывание Мэтт вчера был занят. 8. переходное непереходное связывание Сара сломала ногу во время катания на лыжах. 9. транзитивное непереходное связывание В следующем семестре я собираюсь быть хорошим учеником.10. транзитивное непереходное связывание. Студенты всегда усердно учатся перед тестом.

Части речевых листов | Электронные таблицы

Изучение частей речи поможет вашим ученикам лучше понять, как работают языки . Хорошее знание частей речи необходимо для изучения языка, а также владения собственным языком. Понимание того, как работают части речи, позволит учащимся усвоить правила построения предложений и грамматики.Я надеюсь, что эти бесплатные частей рабочего листа речи помогут вам в достижении вашей цели.

Я организовал рабочие листы на этой странице на основе частей речи. Чтобы эта страница не прокручивалась вечно, я включил только или своих рабочих листов. Если вас интересует определенная часть речи, например существительные, щелкните ссылку в начале или в конце каждого раздела, чтобы увидеть все мои ресурсы по этой теме.

Части речевых листов

Рабочий лист существительных и супергероев – Это отличный рабочий лист, чтобы начать изучение существительных.В первой части ученики читают пятнадцать предложений о супергероях и обводят каждое существительное. Затем студенты анализируют пять существительных и определяют тип каждого: единственное или множественное, общее или собственное, конкретное или абстрактное.
Существительные и супергерои | RTF
Существительные и супергерои | PDF
Существительные и супергерои | Предварительный просмотр
Существительные и супергерои | Ответы
Существительные и супергерои | Электронный лист

Рабочий лист единственного, множественного и собирательного существительных – Этот рабочий лист содержит 15 предложений, посвященных зоопарку.Студенты прочитают каждое предложение и определят существительные в единственном, множественном числе и собирательные. Затем они применит свои знания, написав предложения, в которых используются эти типы существительных.
Рабочий лист единственного, множественного и собирательного существительных | RTF
Рабочий лист единственного, множественного и собирательного существительных | PDF
Рабочий лист существительных в единственном, множественном и собирательном числе | Preview
Рабочий лист единственного, множественного и собирательного существительных | Ответы
Рабочий лист существительных в единственном, множественном и собирательном числе | Электронный лист

Рабочий лист на общие и собственные существительные – Учащиеся исправляют ошибки с заглавными буквами и объясняют их изменения, а затем переводят нарицательные существительные в имена собственные.Наконец, они практикуют использование заглавных букв, создавая оригинальные предложения в соответствии с конкретными рекомендациями.
Рабочий лист на общие и собственные существительные | RTF
Рабочий лист на общие и собственные существительные | PDF
Рабочий лист на общие и собственные существительные | Preview
Рабочий лист на имена нарицательные и собственные | Answers
Рабочий лист на имена нарицательные и собственные | Электронный лист

Рабочий лист по конкретным и абстрактным существительным – Этот рабочий лист содержит 15 предложений о паре, потерянной в море. Прочтите об их борьбе и победах, определяя конкретные и абстрактные существительные.Затем напишите предложения, используя конкретные и абстрактные существительные. Это задание отлично подходит для выполнения домашних заданий или работы в классе.
Рабочий лист конкретных и абстрактных существительных | RTF
Рабочий лист конкретных и абстрактных существительных | PDF
Рабочий лист конкретных и абстрактных существительных | Предварительный просмотр
Рабочий лист конкретных и абстрактных существительных | Ответы
Рабочий лист конкретных и абстрактных существительных | Электронный лист

Существительные собственные, нарицательные и местоимения с ниндзя! – Студентам понравится читать эти захватывающие предложения о ниндзя, подчеркивая нарицательные существительные, двойное подчеркивание имен собственных и обводя местоимения.Как вы можете себе представить, это упражнение требует знания местоимений, поэтому сначала расскажите своим ученикам о них, прежде чем назначать этот рабочий лист.
Существительные собственные, нарицательные и местоимения с ниндзя | RTF
Существительные собственные, нарицательные и местоимения с ниндзя | PDF
Существительные собственные, нарицательные и местоимения с ниндзя | Preview
Существительные собственные, нарицательные и местоимения с ниндзя | Ответы
Существительные собственные, нарицательные и местоимения с ниндзя | Электронный лист

Рабочий лист типов существительных 1 – Этот рабочий лист содержит список существительных.Студенты определяют, является ли каждое существительное нарицательным или собственным; единственное, множественное или притяжательное число; и конкретные или абстрактные. Учащиеся пишут соответствующие ответы в строках. Двусторонний рабочий лист с более чем 32 задачами.
Типы существительных Рабочий лист 1 | RTF
Типы существительных Рабочий лист 1 | PDF
Типы существительных Рабочий лист 1 | Предварительный просмотр
Рабочий лист типов существительных 1 | Ответы
Типы существительных Рабочий лист 1 | Электронный лист

Рабочий лист типов существительных 2 – Вот еще один рабочий лист со списком существительных.Студенты решают, является ли каждое существительное единственным или множественным, общим или собственным, конкретным или абстрактным.
Рабочий лист типов существительных 2 | RTF
Типы существительных Рабочий лист 2 | PDF
Рабочий лист типов существительных 2 | Предварительный просмотр
Рабочий лист типов существительных 2 | Ответы
Типы существительных Рабочий лист 2 | Электронный лист

Хотите больше занятий и ресурсов по существительным?

Просмотреть все мои рабочие листы существительных, уроки существительных и тесты существительных
Использовать мои части речи приложение
Вернуться к началу страницы

Рабочий лист «Глаголы действия и глаголы бытия» | С Pirates – этот четырехстраничный рабочий лист из 30 вопросов с несколькими вариантами ответов забит глаголами.Учащиеся читают предложения, определяют глаголы и обводят свои ответы. Это хорошее занятие для студентов, которые только начинают изучать глаголы. Он посвящен пиратам, что делает его увлекательным и увлекательным. Он доступен на трех разных уровнях чтения для большей доступности.
Уровень чтения 1 – 3-5 классы
Глаголы действия и глаголы Бытие Рабочие листы – Уровень чтения 01 | RTF
Глаголы действий и глаголы бытия Рабочие листы – уровень чтения 01 | Рабочие листы PDF
Глаголы действия и глаголы бытия – уровень чтения 01 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 2 – 6-8 классы
Глаголы действия и глаголы Бытие Рабочие листы – Уровень чтения 02 | RTF
Глаголы действий и глаголы бытия Рабочие листы – уровень чтения 02 | Рабочий лист PDF
Глаголы действия и глаголы бытия – уровень чтения 02 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 3 – 9+ классы
Глаголы действия и глаголы Бытие Рабочие листы – Уровень чтения 03 | RTF
Глаголы действий и глаголы бытия Рабочие листы – уровень чтения 03 | Рабочий лист PDF
Глаголы действия и глаголы бытия – уровень чтения 03 | Preview
Ключ ответов для всех уровней чтения
Глаголы действия и глаголы бытия Рабочий лист | Ключ ответа

Глаголы и герунды с динозаврами Рабочий лист – Единственное, что лучше рабочего листа о глаголах, – это рабочий лист о глаголах на тему динозавров.Вашим ученикам понравится определять глаголы и герундий в 20 примерах предложений. Затем студенты пишут свои собственные предложения, используя герундий на обратной стороне.
Глаголы и герундии с листом динозавров RTF
Глаголы и герундии с динозаврами Рабочий лист PDF
Предварительный просмотр глаголов и герундий с листом динозавров в вашем браузере
Просмотр ответов

Глаголы, глагольные фразы и герундий – Подчеркните глаголы и глагольные фразы и обведите герундий в кружок. Все предложения посвящены ученому, создающему гигантского робота.
Глаголы, глагольные фразы и герунды RTF
Глаголы, глагольные фразы и герунды PDF
Предварительный просмотр глаголов, глагольных фраз и герундий в вашем веб-браузере

Анализ времен глагола… с пиратами: Определите времена глаголов в предложениях на пиратскую тематику, а затем объясните, откуда вы узнали.
Анализ времени глагола… с пиратами RTF
Анализ времени глагола… с пиратами PDF
Предварительный просмотр анализа времени глагола… с пиратами в вашем веб-браузере

Глаголы и глагольные фразы с пиратами – Прочтите увлекательные предложения о пиратах.Подчеркните глаголы и глагольные фразы, а также обведите существительные и местоимения.
Глаголы и глагольные фразы с пиратами RTF
Глаголы и глагольные фразы с пиратами PDF
Предварительный просмотр глаголов и глагольных фраз с пиратами в вашем веб-браузере

Урок по глаголам и герундиям – Урок с анимированным слайд-шоу, обучающий глаголам, глагольным фразам и герундиям. Включает в себя практическое задание из семи вопросов после урока.
Урок глаголов и герундий PPT
Предварительный просмотр урока глаголов и герундий в вашем веб-браузере

Просмотреть все рабочие листы и задания Verb

Хотите больше упражнений и ресурсов по глаголам?

Просмотреть все мои рабочие листы по глаголам, уроки по глаголам и тесты по глаголам
Использовать приложение «Мои части речи»
Вернуться к началу страницы

Рабочий лист местоимений и антецедентов | С Cowboys – этот рабочий лист содержит 30 задач с множественным выбором.Студенты определяют местоимения и антецеденты. Он посвящен группе вымышленных ковбоев, чтобы сделать его веселым и увлекательным. И он доступен на трех разных уровнях чтения, поэтому очень доступен. Поскольку все версии этого рабочего листа имеют один и тот же ключ ответа, дифференцировать инструкции никогда не было так просто.
Уровень чтения 1 | 3–5 классы
Рабочий лист местоимений и предшествующих – уровень чтения 01 | RTF
Рабочий лист местоимений и антецедентов – уровень чтения 01 | PDF
Рабочий лист местоимений и антецедентов – уровень чтения 01 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 2 | 6–8 классы
Рабочий лист местоимений и предшествующих – уровень чтения 02 | RTF
Рабочий лист местоимений и антецедентов – уровень чтения 02 | PDF
Рабочий лист по местоимениям и антецедентам – уровень чтения 02 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 3 | 9+ классы
Рабочий лист местоимений и предшествующих – уровень чтения 03 | RTF
Рабочий лист местоимений и антецедентов – уровень чтения 03 | PDF
Рабочий лист местоимений и антецедентов – уровень чтения 03 | Preview
Ключ ответов для всех уровней чтения
Рабочий лист местоимений и антецедентов | Ключ ответа

Местоимения и антецеденты – прочтите тематические предложения динозавров, найдите местоимения и антецеденты, к которым они относятся.
Местоимения и антецеденты RTF
Местоимения и антецеденты PDF
Предварительный просмотр местоимений и антецедентов в вашем веб-браузере

Местоимения и перспектива – Подчеркните все местоимения в отрывке. Определите перспективу отрывка: от первого, второго или от третьего лица.
Местоимения и перспектива RTF
Местоимения и перспектива PDF
Предварительный просмотр местоимений и перспективы в вашем веб-браузере

Падеж и перспектива местоимения – Определите, находится ли местоимение в объективном или субъективном падеже.Также определите, является ли это местоимением первого, второго или третьего лица.
Падеж и перспектива местоимения RTF
Падеж и перспектива местоимения PDF
Предварительный просмотр падежа и перспективы местоимения в браузере

Викторина по падежу и перспективе местоимения – Определите падеж местоимения и перспективу, сопоставив буквы с терминами. Также содержит раздел, в котором учащиеся определяют, являются ли слова множественным или притяжательным.
Падеж местоимения и перспектива Викторина RTF
Падеж местоимения и перспектива PDF
Предварительный просмотр падежа местоимения и перспектива в вашем веб-браузере

Викторина по местоимениям и перспективам – Пузырьковый тест, в котором учащиеся опрашиваются на предмет их понимания падежа и точки зрения местоимений.
Местоимения и перспектива Викторина RTF
Местоимения и перспектива PDF Тест
Предварительный просмотр местоимений и перспективы в вашем браузере

Урок по местоимениям – Урок слайд-шоу, знакомящий студентов с местоимениями и антецедентами. Включает практическую оценку, когда студенты определяют местоимения и антецеденты.
Местоимения Урок PPT

Хотите больше занятий и ресурсов по местоимениям?

Просмотреть все мои рабочие листы по местоимениям, уроки по местоимениям и тесты на местоимения
Использовать приложение «Мои части речи»
Вернуться к началу страницы

Рабочие листы с прилагательными в сравнительной и превосходной степени | С Giant Robots – этот 4-страничный рабочий лист с 30 вопросами с несколькими вариантами ответов охватывает сравнительные и превосходные прилагательные.Студенты должны завершать предложения, выбирая правильную форму каждого прилагательного. Поскольку этот рабочий лист посвящен футуристическим домашним роботам, это очень весело. А поскольку он доступен на трех разных уровнях чтения, он доступен большинству студентов. Наслаждаться!
Уровень чтения 1 | 3–5 классы
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 01 | RTF
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 01 | PDF
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 01 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 2 | 6–8 классы
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 02 | RTF
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 02 | PDF
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 02 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 3 | 9+ классы
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 03 | RTF
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 03 | PDF
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени – уровень чтения 03 | Preview
Рабочий лист прилагательных в сравнительной и превосходной степени | Ключ ответа
Просмотреть ответы

Рабочий лист наречий и прилагательных с магическими лошадьми – В этом увлекательном рабочем листе наречий и прилагательных учащиеся подчеркивают прилагательные и обводят наречия в двадцати предложениях на тему волшебных лошадей.Затем ученики пишут оригинальные предложения, используя наречия и прилагательные, и маркируют их.
Рабочий лист наречий и прилагательных с «Волшебными лошадьми» RTF
Рабочий лист наречий и прилагательных с «Волшебными лошадьми» PDF
Предварительный просмотр наречий и прилагательных с листом «Волшебные лошади» в вашем браузере
Просмотреть ответы

Рабочий лист наречий и прилагательных – определите, следует ли использовать форму наречия или прилагательного для завершения предложений, а затем определите наречия и прилагательные в предложениях.
Рабочий лист наречий и прилагательных RTF
Рабочий лист наречий и прилагательных PDF
Предварительный просмотр наречий и прилагательных в вашем веб-браузере

Независимое изучение наречий и прилагательных – Учащиеся прочитают прилагаемую информацию о наречиях и прилагательных. Затем они должны ответить на ряд вопросов. Также прилагается рабочий лист, в котором учащиеся определяют, следует ли использовать наречие или прилагательное.
Независимое исследование наречий и прилагательных RTF
Независимое исследование наречий и прилагательных PDF
Предварительный просмотр наречий и прилагательных Независимое исследование в вашем веб-браузере

Рабочий лист прилагательных и наречий | Игра в спорт – вот еще одна 4-страничная таблица с 30 вопросами с несколькими вариантами ответов.Этот рабочий лист проверяет уровень владения учащимися прилагательными и наречиями. Студенты должны читать предложения на спортивную тематику и завершать каждое предложение, выбирая из пар прилагательных и наречий. Этот замечательный рабочий лист доступен на трех уровнях чтения.
Уровень чтения 1 | 3–5 классы
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 01 | RTF
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 01 | PDF
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 01 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 2 | 6–8 классы
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 02 | RTF
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 02 | PDF
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 02 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 3 | 9+ классы
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 03 | RTF
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 03 | PDF
Рабочий лист прилагательных и наречий – уровень чтения 03 | Preview
Рабочий лист прилагательных и наречий | Ключ ответа
Просмотреть ответы

Урок наречий и прилагательных – урок слайд-шоу, на котором учащиеся узнают о различиях между наречиями и прилагательными.Также включает практическое задание, в котором учащиеся определяют употребление наречий и прилагательных в предложениях.
Урок наречий и прилагательных PPT

Хотите больше упражнений и ресурсов по прилагательным и наречиям?

Просмотреть все рабочие листы, уроки и тесты «Мои прилагательные и наречия»
Использовать приложение «Мои части речи»
Вернуться к началу страницы

Рабочий лист препозиций | С Police – это 4-страничный рабочий лист из 30 вопросов с несколькими вариантами ответов о предлогах.Первые ученики читают предложения и определяют предлоги. Затем они определяют, какое местоимение в каждом предложении является лишним. Этот рабочий лист посвящен вымышленной полиции и подлому грабителю кошек, что делает его немного более интересным для студентов. Он доступен на трех разных уровнях чтения, чтобы сделать его более доступным. И все три версии имеют один и тот же ключ ответа, что упрощает различение инструкций.
Уровень чтения 1 | 3–5 классы
Рабочий лист предлогов – уровень чтения 01 | Рабочий лист предлогов RTF
– уровень чтения 01 | Рабочий лист предлогов PDF
– уровень чтения 01 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 2 | 6–8 классы
Рабочий лист предлогов – уровень чтения 02 | Рабочий лист предлогов RTF
– уровень чтения 02 | Рабочий лист предлогов PDF
– уровень чтения 02 | Предварительный просмотр
Уровень чтения 3 | 9+ классы
Рабочий лист предлогов – уровень чтения 03 | Рабочий лист предлогов RTF
– уровень чтения 03 | Рабочий лист предлогов PDF
– уровень чтения 03 | Preview
Лист предлогов | Ключ ответа
Просмотреть ответы

Рабочий лист предлогов – прочтите каждое предложение, выделите не менее двух предлогов в каждом предложении и подчеркните их.Предложения рассказывают шпионскую историю. Рабочий лист
Prepositions RTF
Рабочий лист Prepositions PDF
Предварительный просмотр рабочего листа Prepositions в вашем веб-браузере

Предлоги Урок – урок слайд-шоу, объясняющий предлоги, предоставляющий список распространенных предлогов и практическое задание, в котором учащиеся определяют предлоги в предложениях.
Предлоги Урок PPT

Хотите больше занятий и ресурсов по предлогам?

Просмотреть все рабочие листы, уроки и тесты «Мои предлоги»
Использовать приложение «Мои части речи»
Вернуться к началу страницы

Междометия Рабочий лист: Добавьте соответствующее междометие к каждому предложению.
Рабочий лист интервью RTF
Рабочий лист интервью PDF
Предварительный лист интервью в вашем веб-браузере

Просмотреть все рабочие листы и задания по междометиям

Газета частей речи – Создайте газету с восемью статьями , рассказывающими о частях речи. Восемь рассказов должны объяснять, что делает каждая часть речи, и приводить примеры. На бумаге также должны быть рисунки.
Части речевой газеты RTF
Части речевой газеты PDF
Предварительный просмотр частей речевой газеты в веб-браузере

Тест по частям речи и типам предложений: пять вопросов по типам предложений и 32 вопроса по частям речи.
Части речевого теста RTF
Части речевого теста PDF
Предварительный просмотр частей речевого теста в веб-браузере
Просмотр ответов

Супер грамматика ниндзя | Части видеоигры для речевого обзора – Вашим ученикам наскучили рабочие листы? Вы хотите попробовать что-нибудь интересное и необычное? Есть ли у вас доступ в компьютерный класс? Попробуйте эту веселую и захватывающую онлайн-видеоигру. Учащиеся проходят через пять сложных миров, проверяя части речи и навыки построения предложений.Эта игра предлагает отличный интерактивный обзор языковых искусств бесплатно. Вам и вашим ученикам это понравится.
Супер-грамматический ниндзя | Видеоигра Language Arts Review

Просмотр всех частей речевой деятельности

Ищете другие рабочие листы по языковым искусствам?
Рабочие листы по грамматике
Рабочие листы со структурой предложений
Все рабочие листы для чтения

Все еще что-то ищете?
Ищите здесь.

Части речи – ключевые понятия

Части речи относятся к способу классификации слов в соответствии с их функцией в предложении.В речи восемь частей: существительное, местоимение, глагол, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие.

Ваша очередь : Запишите в свои заметки восемь частей речи, приведенных выше. Каждый из них будет дополнительно разделен на категории ниже.

Существительные
Бетон – названия объекта, который можно осмотреть
Коллектив – имена нескольких субъектов или групп
Общие – общее имя человека, места или предмета
Составное имя – существительное, образованное из двух слов

Your Turn : считается ли собирательное существительное, например, « стадо, гусей», в единственном или множественном числе?

Местоимения
Местоимение заменяет существительное.
Есть семь различных видов местоимений.
1. Личное местоимение заменяет конкретное или названное лицо или вещь. Личные местоимения бывают трех разных падежей: именительного, объективного и притяжательного.
he, she, it, they (именительный падеж)
her, его, you, them (объективный)
his, hers, your, ours, its, theirs (притяжательное)

Your Turn : Почему в слове «его» нет апострофа?

2.Возвратное местоимение добавляет информацию, указывая на существительное или другое местоимение.
себе, себе, себе, себе, себе и т. Д.
Студенты, которые обманывают, вредят только себе.
3. Интенсивное местоимение добавляет ударение к существительному или местоимению.
себе, себе, себе, себе, себе и т. Д.
Я сам не уверен в процедуре.

Ваша очередь : Может ли возвратное местоимение действовать как подлежащее в предложении?

4.Указательное местоимение указывает на конкретного человека, место или предмет.
это, то, эти, те, такие
5. Относительное местоимение начинается с придаточного предложения и связывает предложение со словом в главном предложении.
кто, кто бы то ни было, что
Студент, который учится усерднее, обычно делает лучше всего.

Your Turn : Когда вы используете указательное слово перед существительным, например, «эта рубашка», остается ли оно местоимением?

6.Вопросительное местоимение используется, чтобы задать вопрос. Личные вопросительные местоимения встречаются в тех же трех случаях, что и личные местоимения.

what, which, who / who / which

7. Неопределенные местоимения относятся к людям, местам или вещам без точного указания того, какие именно.
все, кто угодно, кто-то, все, каждый, каждый, некоторые, никто, один
кто угодно, кто угодно, что угодно (неопределенные относительные местоимения)
Кто-то интересуется, остались ли какие-то.

Ваша очередь : Когда вы используете «все» или «все» в качестве подлежащего в предложении, считается ли это единственное или множественное число?

Глаголы
Глагол действия
Глагол действия выражает умственное или физическое действие.
бегаю, прыгаю, работаю, сидит
Попробовал мороженое. (действие)
Your Turn : Соедините (перечислите все формы) глагол действия “to take”.

Глагол связывания
Глагол связывания – это глагол, который связывает или устанавливает отношение между предлогом и подлежащим или переименовывает тему.
Не показывает действие, а, скорее, связывает. Один из способов проверки связующего глагола – заменить глагол подходящей формой кажеться. Если предложение по-прежнему говорит примерно то же самое, глагол является связующим глаголом.
Распространенные глаголы-связки:
быть, появляться, становиться, чувствовать, казаться, запах, вкус и звук
Судья Бьянка является экспертом в вопросах семейного права.
Мороженое было вкусным.
( Дегустировано используется, чтобы помочь хорошо описать предмет.)

Your Turn : В прошлом существовало правило, согласно которому, если местоимение следует за связывающим глаголом и относится к подлежащему, оно должно использовать именительный падеж (например, «это Я”). Как вы думаете, почему существовало это правило? Как вы думаете, люди до сих пор им пользуются?

Вспомогательные глаголы
Голос, глагол вспомогательного глагола, образующего наклонение, объединяется с другим глаголом в форме глагола глагол, с которым он сочетается.
Глаголы to have, to be, to do, will, Should, would, should, can, may, might и could являются общими вспомогательными глаголами в английском языке.
Вспомогательные глаголы иногда называют вспомогательными глаголами. В последнем предложении – это – вспомогательный глагол в пассивном глаголе, фраза называется.

Ваша очередь : Сравните предложения «Операция , возможно, спасла ее» и «Операция , возможно, спасла ее.«Означают ли оба предложения одно и то же возникновение? размер, форма, состояние, цвет или количество существительного.

Наречие изменяет глаголы, прилагательные и другие наречия. Оно может сказать вам, как, когда, где или в какой степени происходит действие. , или условие происходит.

Твоя очередь : В начале 2000-х во многих популярных сленговых фразах использовалось слово «злой», например «Этот парень злой умен». Используется ли в этом предложении слово «злой» как прилагательное или наречие?

Предлоги
Предлоги – это слова, относящиеся к предлогу, называемому объекту или местоимению предложение.
Предлог и объект предлога вместе с любыми модификаторами объекта называются предложной фразой.
Ниже приводится список некоторых предлогов, используемых сегодня в английском языке. Обратите внимание, что многие слова могут также функционировать как другие части речи. Также обратите внимание, что некоторые предлоги являются составными, состоящими из более чем одного слова.
поперек, среди, на, в, рядом, между, для, из, до, с
Your Turn : В течение многих лет считалось неправильным заканчивать предложение предлогом.Как вы думаете, почему это так?

Предложные фразы
Предложная фраза – это фраза, начинающаяся с предлога и заканчивающаяся на местоимение или заканчивающееся на существительное Фраза связывает существительное или местоимение с остатками из предложения . Существительное или местоимение, связанное предлогом , называется объектом предлога . В этом абзаце предложные фразы выделены красным цветом. Предметы предлогов выделены курсивом.

Your Turn : Предложная фраза может служить той же цели, что и прилагательное или наречие. Какие из выделенных выше фраз служат прилагательными (т. Е. Изменяют существительные), а какие – наречиями?

Части слов или словосочетаний
Соединения
слов
В английском языке существует три вида союзов.
1. Координатные союзы соединяют похожие слова, фразы или предложения друг с другом. В английском языке главные союзы координат – and, or, for, but, nor, so и still. (Обратите внимание на использование или и и в последних двух предложениях.)
2. Корреляционные союзы также объединяют похожие слова, фразы или предложения, но действуют парами. В современном английском это основные соотносительные союзы:
либо / или, ни / ни, оба / и, ли / или, не / но, не только / но также.

Ваша очередь : Считаете ли вы приемлемым начинать предложение с союза? Почему или почему нет?

3. S соединительные союзы соединяют подчиненные предложения с главными подчиненными предложениями. Ниже приводится список наиболее распространенных подчиненных союзов.
Общие подчиненные союзы
после
хотя
как
как если бы
до
как будто
потому что
до
даже если
хотя если только
если
если только для того, чтобы
теперь, когда
однажды
, а не
с
, так что
, чем
, что , хотя
до
, если
до
, когда
всякий раз, когда
где
тогда как
где угодно
тогда как
За подчинительным союзом всегда следует придаточное предложение.Многие подчиняющие союзы могут быть другими частями речи.
Подчиненное соединение: Джилл упала после того, как Джек упал. ( после следует придаточное)

Your Turn : Можете ли вы составить полное предложение, начинающееся с подчинительного союза и содержащее только одно подлежащее и глагол?

Условие наречия
Предложение наречия всегда вводится подчинением.Прилагательное предложение существительного и придаточное прилагательное иногда вводятся посредством подчинительных союзов.
Предложение наречия: Перед тем, как идти , подпишите журнал.
Предложение существительного: он спросил, может ли уйти раньше.
Прилагательное: это место , где его видели в последний раз.
Ваша очередь : Если бы вы взяли придаточное предложение и удалили подчинительный союз, вы бы получили полное предложение? Как вы думаете, почему эти слова относятся к союзу?

Конъюнктивное наречие
Конъюнктивные наречия – это наречия, которые служат переходом между законченными идеями.Обычно они показывают сравнение, контраст, причинно-следственную связь, последовательность или другие отношения. Обычно они встречаются между независимыми предложениями или предложениями.
Следующие слова являются общими конъюнктивными наречиями:
соответственно, опять же, кроме, следовательно, наконец, кроме того, действительно, тем не менее, иначе, тогда, следовательно, таким образом

Your Turn : Как вы думаете, уместно ли ставить точку с запятой перед конъюнктивным наречием?

Междометия
Междометие – это слово или фраза, выражающие эмоцию или удивление, не имеющее никакого другого грамматического отношения предложение.
Они часто прерываются восклицательными знаками и используются нечасто. Лучше избегать их использования в официальной письменной форме, кроме прямых цитат.

Твоя очередь : восклицательные знаки используются для сильного чувства. Если междометие показывает не такое сильное чувство, какой знак препинания следует за ним?

частей речи – английская грамматика
Грамматика английского языка
частей речи объясняют, как слово используется в предложении.
Существует восемь основных частей речи (также известных как классы слов): существительных, местоимений, прилагательных, глаголов, наречий, предлогов, союзов и междометий .
Большинство частей речи можно разделить на подклассы. Предлоги можно разделить на предлоги времени, предлоги места и т. Д. Существительные можно разделить на существительные собственные, нарицательные, конкретные существительные и т. Д.
Важно знать, что слово иногда может входить более чем в одну часть речи.Например со словом увеличьте .
Увеличить может быть глаголом, например Цены увеличились
и увеличились также может быть существительным, например Число последователей увеличилось на человек, на человек.
Восемь основных частей речи на английском языке:

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ – (Имя слова)
Существительное – это имя человека, места, вещи или идеи.
Примеры существительных: Дэниел, Лондон, стол, собака, учитель, ручка, город, счастье, надежда
Примеры предложений: Стив живет в Сиднее . Мэри использует ручку и бумагу для написания букв .
Узнайте больше о различных типах существительных.

PRONOUN – (заменяет существительное)
Местоимение используется вместо существительного или существительной фразы, чтобы избежать повторения.
Примеры местоимений: I, you, we, they, he, she, it, me, us, them, him, her, this, те
Примеры предложений: Мэри устала. Она хочет спать. Я хочу, чтобы ее танцевали с меня .

ПРИЛАГАЮЩИЙ – (Описывающее слово)
Прилагательное описывает, изменяет или дает дополнительную информацию об существительном или местоимении.
Примеры: большой, счастливый, зеленый, молодой, веселый, сумасшедший, три
Примеры предложений: У маленькой девочки была розовая шляпа .

ГЛАГОЛ – (Слово действия)
Глагол показывает действие или состояние бытия. Глагол показывает, что кто-то или что-то делает.
Примеры: идти, говорить, бегать, есть, играть, жить, гулять, иметь, нравится, есть, is
Примеры предложений: I like Woodward English.Я изучаю их диаграмм и играю их игр.

ADVERB – (Описывает глагол)
Наречие описывает / изменяет глагол, прилагательное или другое наречие. Он сообщает, как, где, когда, как часто и в какой степени. Многие наречия оканчиваются на -LY
.
Примеры: медленно, тихо, очень, всегда, никогда тоже, ну завтра, вот
Примеры предложений: Я обычно занят. Вчера , я съел свой обед быстро .

ПРЕДПОЛОЖЕНИЕ – (показывает взаимосвязь)
Предлог показывает отношение существительного или местоимения к другому слову. Они могут указывать время, место или отношения.
Примеры: в, на, в, от, с, рядом, между, около, под
Примеры предложений: Я оставил свои ключи на стол на вас.

СОЕДИНЕНИЕ – (Соединительное слово)
Соединение объединяет два слова, идеи, фразы или предложения в предложение и показывает, как они связаны.
Примеры: и, или, но, потому что, так, еще, если, с, если.
Примеры предложений: Я был горячим и истощенным , но я все же финишировал в марафоне.

ВМЕШАТЕЛЬСТВО – (Выразительное слово)
Междометие – это слово или фраза, которые выражают сильное чувство или эмоцию. Это короткое восклицание.
Примеры: Ой! Вау! Большой! Помощь! Ой! Привет! Здравствуй!
Примеры предложений: Вау! Я сдал тест по английскому.Большой! – Ой! Это больно.

Сводная таблица
Иногда учителя включают статьи как девятую часть речи, поэтому мы включили ее сюда. Обратите внимание, статья – это разновидность прилагательного.

СТАТЬЯ – (Определяющее слово)
Артикул ставится перед существительным. Они делятся на определенные (the) и неопределенные (a, an). Статьи помогают определить существительные.
Примеры: a, an,
Примеры предложений: Мне нужен словарь . Словарь должен быть на английском языке.

Следующая деятельность
См. Наши грамматические примечания с более подробной информацией о существительных, местоимениях, прилагательных, глаголах, наречиях, предлогах, союзах и междометиях (скоро).
Ресурсы для учителей английского языка
Если вы нашли это руководство по грамматике около частей речи на английском языке полезным, сообщите об этом другим:

Части речевых листов, примеров и определений для детей
Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец
Загрузить этот образец
Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!
Зарегистрируйтесь
Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.
Загрузить части речевых листов, примеры и определения
Загрузить этот рабочий лист
Редактировать этот рабочий лист
Загрузить этот образец
Существительное – слово, обозначающее человека, место, вещь или идею.
Глагол – слово действия или состояние бытия. Он сообщает, что происходит в предложении.
Прилагательное – описательное слово. Он будет описывать человека, место или вещь.
Местоимение – слово, заменяющее существительное.
Предлог – описывает информацию о фразах в предложении, например о том, как слова соотносятся друг с другом.
Конъюнкция – это соединительные слова, которые соединяют две фразы вместе. Если фразы независимы, их следует разделять запятой после союза. Примеры: и, но, еще, так, или.
Междометие – используется для выражения эмоций или волнения. и обычно после них ставятся восклицательные знаки. Примеры: Gosh, Phew, Wow, Yikes, Well.
Части речевых листов
Частей речи необходимы для правильной грамматики.Это позволяет нам изучать и выполнять правильную структуру предложения. Восемь частей речи – это существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги, союзы и междометия.
Существительное – слово, обозначающее человека, место, вещь или идею.
Пример: собака, цветок, девочка, мальчик, гора, скала.
Примеры предложений:
Собака лает.
Цветок красивый.
Девушка носит школьную форму.
Глагол – слово действия или состояние бытия.Он сообщает, что происходит в предложении.
Примеры: бегать, плавать, прыгать, думать, смеяться, плакать.
Примеры предложений:
Нида будет плыть к лодке.
Эти животные высоко прыгают.
Мы подумаем.
Прилагательное – описательное слово. Он будет описывать человека, место или вещь.
Примеры: маленький, тяжелый, красный, оранжевый, умный, добрый, верный, сердитый.
Примеры предложений:
Сумка маленькая.
Можете ли вы поднять тяжелый багаж?
Розы красные.
Наречие – слово, изменяющее глагол. Иногда они заканчиваются буквами «лы». Это также может относиться к тому, где и когда что-то произошло.
Примеры: быстро, решительно, стабильно, часто, редко.
Примеры предложений:
Она быстро убежала.
Дверь была открыта с силой.
Мы часто пьем газировку.
Местоимение – слово, заменяющее существительное.
Примеры: он, она, она, его, оно, они, их.
Примеры предложений:
Он любит есть овощи.
Она мой друг.
Я открою ей свой секрет.
Предлог – описывает информацию о фразах в предложении, например о том, как слова соотносятся друг с другом.
Примеры: поперек, сверху, внутрь, снизу, сверху, снизу, сзади.
Предложные фразы:
на пляже
в синем кресле
через шоссе
Соединение – это соединительные слова, которые соединяют две фразы вместе. Если фразы независимы, их следует разделять запятой после союза.

Примеры: и, но, еще, так, или.
Примеры предложений:
Цвета могут быть красным и желтым.
Хорошее качество, но довольно дорогое.
Вы любите кофе или чай?
Междометие – используется для выражения эмоций или волнения. и обычно после них ставятся восклицательные знаки.

Примеры: Gosh, Phew, Wow, Yikes, Well.
Примеры предложений:
Ура! Этот фильм был страшным!
Что ж, посмотрим, что будет.
Вау! Поздравляю!
Части речевых листов
Этот комплект содержит 5 готовых к использованию частей речевых листов, которые идеально подходят для проверки знаний учащихся и понимания частей речи, которые необходимы для правильной грамматики. Это позволяет нам изучать и выполнять правильную структуру предложения.
Ссылка / цитирование этой страницы
Если вы ссылаетесь на любой контент на этой странице на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.
Части речевых листов, примеры и определения: https://kidskonnect.com – KidsKonnect, 19 апреля, 2018 Ссылка
появится в виде частей речевых листов, примеров и определений: https://kidskonnect.com – KidsKonnect, 19 апреля 2018 г.
Использование с любой учебной программой
Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любыми международными организациями. учебный план. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.
Понимание 8 частей речи: определения и примеры
Если вы пытаетесь выучить грамматические правила английского языка, вас, вероятно, просили выучить части речи. Но что такое части речи и сколько их? Как узнать, какие слова классифицируются в каждой части речи?
Ответы на эти вопросы могут быть немного сложными – английский сложен для изучения и понимания. Но не волнуйтесь! Мы ответим вам на каждый из этих вопросов, представив полное руководство по тем частям речи, которое объясняет следующее:
Каковы части речи, включая исчерпывающий список частей речи
Части речи, определения отдельных частей речи.(Если вы ищете информацию по определенной части речи, вы можете найти ее, нажав Command + F, а затем введя интересующую вас часть речи.)
Примеры частей речи
Тест из десяти вопросов, охватывающих части определений речи и части примеров речи
Нам предстоит многое решить, так что приступим!
Изображение функции: (Gavina S / Wikimedia Commons)

Что такое части речи?
Части определений речи в английском языке могут различаться, но вот широко распространенное: часть речи – это категория слов, которые служат схожей грамматической цели в предложениях.
Чтобы сделать это определение еще проще, часть речи – это просто категория для похожих типов слов . Все типы слов, входящие в состав одной части речи, действуют одинаково, когда они правильно используются в предложениях.
В английском языке принято считать, что в речи 8 частей: существительных, глаголов, прилагательных, наречий, местоимений, союзов, междометий и предлогов. Каждая из этих категорий играет разную роль в передаче смысла английского языка.Каждая из восьми частей речи, которые мы могли бы также назвать «основными классами» речи, также имеет подкласса. Другими словами, мы можем рассматривать каждую из восьми частей речи как общие категории для различных типов в пределах их части речи . Существуют разные типы существительных, разные типы глаголов, разные типы прилагательных, наречия, местоимения … вы поняли.
И это обзор того, что такое часть речи! Далее мы объясним каждую из 8 частей речи – определения и примеры включены для каждой категории.

На этой картинке много существительных. Ты можешь найти их всех?
# 1: Существительные
Существительные – это класс слов, которые обычно относятся к людям и живым существам, объектам, событиям, идеям, состояниям бытия, местам и действиям. Вы, наверное, слышали английские существительные, которые называются «люди, места или вещи». Однако это определение немного упрощено – в то время как существительные и включают людей, места и предметы, «вещи» – это довольно расплывчатый термин. I Важно осознавать, что «вещи» могут включать в себя физические вещи – например, предметы или имущество – и нефизические, абстрактные вещи, такие как идеи, состояния существования и действия.
Поскольку существует много разных типов существительных, мы включим несколько примеров существительных, используемых в предложении, а затем разберем подклассы существительных!
Подклассы существительных, включая примеры
Как открытый класс слов, категория «существительные» имеет и подклассов. Наиболее распространенные и важные подклассы существительных – это существительные нарицательные, имена собственные, конкретные существительные, абстрактные существительные, собирательные существительные, а также исчисляемые и массовые существительные. Давайте разберем каждый из этих подклассов!
Существительные нарицательные и собственные
Нарицательные существительные – это существительные общего характера, они не называют конкретные предметы. Они относятся к людям (мужчина, женщина), живым существам (кошка, птица), предметам (ручка, компьютер, машина), событиям (вечеринка, работа), идеям (культура, свобода), состояниям бытия (красота, целостность), и места (дом, район, страна) в целом.
Существительные собственные являются своего рода эквивалентом существительных нарицательным. Существительные собственные относятся к определенным людям, местам, событиям или идеям. Имена – наиболее очевидный пример имен собственных, как в этих двух примерах:
Нарицательное существительное: Из какой страны штата вы?
Существительное собственное: Я из Аризона .
В то время как «штат» – это существительное нарицательное, а Аризона – это существительное собственное, поскольку оно относится к конкретному штату .Если «выборы» – существительное нарицательное, «День выборов» – существительное собственное. Другой способ выделить имена собственные: первая буква часто пишется с заглавной буквы. Если вы пишете слово в предложении с заглавной буквы, это почти всегда имя собственное.
Конкретные существительные и абстрактные существительные
Конкретные существительные – это существительные, которые можно идентифицировать с помощью пяти чувств. К конкретным существительным относятся люди, живые существа, предметы и места, поскольку эти вещи можно ощутить в физическом мире.В отличие от конкретных существительных, абстрактных существительных – это существительные, которые определяют идеи, качества, концепции, переживания или состояния бытия. Абстрактные существительные не могут быть распознаны пятью чувствами. Вот пример конкретных и абстрактных существительных, используемых в предложении:
Бетон имя существительное: Не могли бы вы починить weedeater и подстричь газон ?
Абстрактное существительное: Алия была счастлива иметь свободу , чтобы насладиться художественной выставкой в мир .
Видите разницу? A weedeater и лужайка – это физические объекты или вещи, а свобода и мир не физические объекты, хотя это «вещи», которые испытывают люди! Несмотря на эти различия, все они считаются существительными.
Собирательные существительные, сословные и массовые существительные
Существительные часто делятся на категории по количеству и количеству. Коллективные существительные – это существительные, которые относятся к группе чего-либо, часто к группам людей или типу животных. Команда , толпа и стадо – все это примеры собирательных существительных.
Счетные существительные – это существительные, которые могут появляться в единственном или множественном числе, могут быть изменены числами и могут быть описаны с помощью количественных определителей (например, многие, большинство, больше, несколько). Например, «ошибка» – это существительное счётное. Это может произойти в единственном числе, если вы скажете: «На кухне есть жучка », но также может появиться во множественном числе, если вы скажете: «На кухне есть жучков .(В последнем случае вы бы назвали истребитель … что является примером нарицательного существительного!) Любое существительное, которое может точно встретиться в одной из этих форм единственного или множественного числа, является существительным счетным.
Массовые существительные – это еще один тип существительных, которые включают числа и количество. Массовые существительные – это существительные, которые обычно не могут быть множественными, сосчитанными или количественно выраженными, но все же имеют грамматический смысл. «Харизма» – пример неисчислимого существительного (и абстрактного существительного!). Например, вы можете сказать: «У них харизмы, », что не подразумевает конкретной суммы.Вы не могли бы сказать: «У них шесть харизм, » или «У них несколько харизм, ». Это просто бессмысленно!

Глаголы – это действие … прямо как эти бегуны.
# 2: Глаголы
Глагол – это часть речи, которая при использовании в предложении сообщает действие, происшествие или состояние . В предложениях глаголы – самая важная часть сказуемого, которая объясняет или описывает, что делает субъект предложения или как оно происходит.И угадай что? Все предложений содержат глаголы!
В английском языке слова, многие из которых классифицируются как глаголы. Несколько распространенных глаголов включают слова бегать, петь, готовить, говорить, и убирать. Все эти слова являются глаголами, потому что они передают действие , выполняемое живым существом. Мы рассмотрим более конкретные примеры глаголов, когда обсудим подклассы глаголов далее!
Подклассы глаголов, включая примеры
Как и существительные, у глаголов есть несколько подклассов. Подклассы глаголов включают связочные или связывающие глаголы, непереходные глаголы, переходные глаголы и дитранзитивные или двойные переходные глаголы. Давайте углубимся в эти подклассы глаголов!
Соединительные глаголы или глаголы-связки
Копулярные глаголы, или связывающие глаголы, – это глаголы, которые связывают подлежащее с его дополнением в предложении. Вероятно, наиболее знакомый глагол связывания – be. Вот список других распространенных связных глаголов в английском языке: act, be, становиться, чувствовать, расти, казаться, обонять, и вкушать.
Так как же работают связочные глаголы? Что ж, если в предложении мы скажем: «Michi is » и оставим все как есть, это не будет иметь никакого смысла. Подлежащее «Michi» должно быть связано с дополнением связным глаголом «is». Вместо этого мы могли бы сказать: «Michi – это уходит». В этом случае – это , связывающее подлежащее предложения с его дополнением.
Переходные глаголы, непереходные и дитранзитивные глаголы
Переходные глаголы – это глаголы, которые влияют на объект или действуют на него. Переходный глагол, не связанный с объектом в предложении, не имеет смысла. Вот пример переходного глагола, прикрепленного к объекту (и появляющегося перед ним) в предложении:
Отнесите одежду в химчистку.
В этом примере «взять» – это переходный глагол, потому что он требует, чтобы объект – «одежда» – имел смысл. «Одежда» – ввозимые предметы.«Пожалуйста, возьмите» само по себе не имеет смысла, не так ли? Это потому, что переходный глагол «взять», как и все переходные глаголы, переносит свое действие на другое существо или объект.
И наоборот, непереходных глаголов не требуют объекта, над которым нужно действовать, чтобы иметь смысл в предложении. Эти глаголы имеют смысл сами по себе! Например, «Они запустили », «Мы, , приехали, » и «Автомобиль остановил » – все это примеры предложений, содержащих непереходные глаголы.
Наконец, двупереходные глаголы или двойные переходные глаголы немного сложнее. Дитранзитивные глаголы – это глаголы, за которыми следуют два объектов в предложении . Один из объектов имеет действие дитранзитивного глагола, совершенного с ним, а другой объект имеет действие дитранзитивного глагола, направленное на него. Вот пример того, что это означает в предложении:
I приготовлено Натан обед.
В этом примере «приготовленный» – это глагол с двойным переходом, поскольку он изменяет два объекта: Nathan и food . Блюдо имеет действие «приготовлено», а действие глагола «Натан» направлено на него.

Прилагательные – это дескрипторы, которые помогают нам лучше понять предложение. Распространенный тип прилагательного – цвет.
# 3: Прилагательные
Вот простейшее определение прилагательных: прилагательных – это слова, которые описывают другие слова .В частности, прилагательные изменяют существительные и словосочетания существительных. В предложениях прилагательные появляются перед существительными и местоимениями (они должны стоять перед словами, которые они описывают!).
Прилагательные более подробно описывают существительные и местоимения, описывая внешний вид, запах, вкус, звук или ощущения существительного, его состояние бытия или существования. . Например, вы можете сказать: «Девушка ехала на велосипеде». В этом предложении нет прилагательных, но вы можете добавить прилагательное перед обоими существительными в предложении – «девушка» и «велосипед» – чтобы придать больше деталей предложению.Это могло бы звучать так: « молодая девушка ехала на своем красном велосипеде ». Вы можете выделить прилагательные в предложении, задав следующие вопросы:
Какой?
Какие?
Сколько?
Чей?
Мы рассмотрим другие примеры прилагательных по мере изучения подклассов прилагательных!
Подклассы прилагательных, включая примеры
Подклассы прилагательных включают фраз прилагательных, сравнительные прилагательные, превосходные прилагательные и определителей (которые включают артикли, притяжательные прилагательные и указательные слова).
Прилагательных
Фраза прилагательного – это группа слов, которые описывают существительное или именную фразу в предложении. Прилагательные фразы могут появляться перед существительным или существительной фразой в предложении, как в этом примере:
чрезвычайно хрупкая ваза как-то не разбилась при движении.
В данном случае очень хрупкая описывает вазу. С другой стороны, прилагательные могут появляться после существительного или существительной фразы в предложении:
В музее было несколько скучновато.
Опять же, фраза несколько скучная описывает музей. Вывод таков: фразы прилагательных описывают подлежащее предложения более подробно, чем отдельные прилагательные.
Прилагательные в сравнительной и превосходной степени
Сравнительные прилагательные используются в предложениях, в которых сравниваются два существительных. Они работают для сравнения различий между двумя изменяемыми существительными.В предложениях сравнительные прилагательные часто появляются в этом образце и обычно заканчиваются на -er. Если бы мы описали, как сравнительные прилагательные функционируют как формула, это могло бы выглядеть примерно так:
Существительное (подлежащее) + глагол + сравнительное прилагательное + чем + существительное (объект).
Вот пример того, как сравнительное прилагательное будет работать в этом типе предложений:
Лошадь была на быстрее, чем на собака.
Прилагательное быстрее сравнивает скорость лошади со скоростью собаки. Другие распространенные сравнительные прилагательные включают слова, которые сравнивают расстояние ( выше, ниже, дальше ), возраст ( младше, старше ), размер и размеры ( больше, меньше, шире, выше, короче ) и качество или ощущение ( лучше, чище, счастливее, злее ).
Прилагательные в превосходной степени – это прилагательные, которые описывают крайности качества, применимого к сравниваемому субъекту с группой объектов .Проще говоря, прилагательные в превосходной степени помогают показать, насколько что-то является экстремальным. В предложениях прилагательные в превосходной степени обычно появляются в этой структуре и заканчиваются на -est :
.
Существительное (подлежащее) + глагол + прилагательное в превосходной степени + существительное (объект).
Вот пример прилагательного в превосходной степени, которое встречается в этом типе предложений:
Их история была самой смешной историей .
В этом примере субъект – рассказ – сравнивается с группой объектов – другими рассказами.Прилагательное в превосходной степени «смешной» подразумевает, что эта конкретная история является самой смешной из всех историй, когда-либо существовавших, точка. Другие распространенные прилагательные в превосходной степени: лучший, худший, безумный, и самый счастливый … , хотя их гораздо больше!
Также важно знать, что вы часто можете опустить объект в конце предложения при использовании прилагательных превосходной степени, например: «Их история была самой смешной ». Мы все еще знаем, что «их историю» сравнивают с другими историями без объекта в конце предложения.
Определители
Последний подкласс прилагательных, который мы хотим рассмотреть, – это определители. Определители – это слова, которые определяют, какой вид ссылки имеет существительное или существительное словосочетание. Эти слова помещаются перед существительными, чтобы было понятно, к чему это существительное относится. Определители являются примером части подкласса речи, которая содержит и собственных подклассов. Вот список различных типов определителей:
Определенный артикул:
Неопределенные статьи : a, an
Демонстрации: то, то, то, то
Местоимения и определители притяжательного падежа: my, your, his, her, its, our, their
Квантификаторы : немного, несколько, много, много, большинство, некоторые, любые, достаточно
Номера: один, двадцать, пятьдесят
Распределительные устройства: все, оба, половина, любое, ни одно, каждое, каждые
Различия слов : другое, другое
Предопределители: такие, что, вернее, вполне
Вот несколько примеров того, как определители могут использоваться в предложениях:
Определенный артикул: Попасть в вагон.
Демонстрационный: Не могли бы вы передать мне этот журнал ?
Определитель притяжения: Уберите свою одежду.
Распределитель: Он съел всего пирога.
Хотя некоторые из приведенных выше слов могут не показаться описательными, на самом деле они до описывают специфичность и определенность, взаимосвязь, а также количество или количество существительного или существительного словосочетания. Например, определенный артикль «the» (тип определителя) указывает, что существительное относится к определенной вещи или сущности. С другой стороны, неопределенный артикль «an» указывает на то, что существительное относится к неспецифической сущности .
Одно небольшое примечание, поскольку английский язык всегда сложнее, чем кажется: хотя статьи чаще всего классифицируются как прилагательные, они также могут действовать как наречия в определенных ситуациях. Мало того, некоторых людей учат, что детерминаторы – это их собственная часть речи… что означает, что некоторых людей учат, что речь идет не 8, а 9 частях!
Это может немного сбивать с толку, поэтому у нас есть целая статья, объясняющая, как статьи функционируют как часть речи, чтобы помочь прояснить ситуацию.

Наречия могут использоваться для ответа на такие вопросы, как «когда?» и как долго?”
# 4 Наречия
Наречия – это слова, изменяющие глаголы, прилагательные (включая определители), придаточные предложения, предлоги и предложения. Наречия обычно отвечают на вопросы как ?, каким образом?, Когда ?, где ?, и до какой степени? Отвечая на эти вопросы, наречий выражают частоту, степень, манеру, время, место и уровень достоверности . Наречия могут отвечать на эти вопросы в форме отдельных слов или в форме наречных фраз или наречных придаточных предложений.
Наречия широко известны как слова, оканчивающиеся на -у, , но на самом деле в наречиях есть нечто большее, чем это, о чем мы поговорим, когда будем рассматривать подклассы наречий!
Подклассы наречий, включая примеры
Существует много типов наречий, но основные подклассы , которые мы рассмотрим, – это соединительные наречия, а также наречия места, времени, способа, степени и частоты.
Конъюнктивные наречия
Конъюнктивные наречия выглядят как координирующие союзы (о которых мы поговорим позже!), Но на самом деле они представляют собой отдельную категорию: конъюнктивных наречий – это слова, которые соединяют независимые придаточные предложения в одно предложение . Эти наречия ставятся после точки с запятой и перед запятой в предложениях, как в этих двух примерах:
Она была истощена; Тем не менее , она пробежала пять миль.
Не звонили; вместо , они написали смс.
Хотя конъюнктивные наречия часто используются для создания более коротких предложений с использованием точки с запятой и запятой, они также могут появляться в начале предложения, например:
Он нарезал овощи. Тем временем Я сварил макароны.
Следует иметь в виду, что в соединительных наречиях есть запятая.Когда вы их используете, обязательно ставьте запятую после них!
Есть много конъюнктивных наречий, но некоторые общие включают также , в любом случае, кроме, наконец, дальше, правда, вместо, тем не менее, тем не менее, сейчас, в противном случае, аналогично, тогда, поэтому , и таким образом.
Наречия места, времени, способа, степени и частоты
Есть также наречия места, времени, способа, степени и частоты. Каждый из этих типов наречий выражает свое значение.
Наречия места указывают, где совершается действие или где происходит событие. Используются после глагола, прямого объекта или в конце предложения. В предложении типа «Она вышла на улицу, чтобы посмотреть на закат» используется наречие места за пределами .
Наречия времени объясняют, когда что-то происходит. Эти наречия используются в начале или в конце предложения.В предложении типа «Игра скоро закончится» скоро функционирует как наречие времени.
Наречия описывают способ, которым что-то делается или как что-то происходит. Эти – наречия, которые обычно заканчиваются знакомым -ly. Если бы мы написали «Она быстро закончила домашнее задание», быстро – наречие манеры.
Наречия степени говорят нам о степени, в которой что-то происходит или происходит.Если бы мы сказали: «Спектакль был довольно интересным», скорее скажут нам, насколько интересной была игра. Таким образом, вполне – наречие степени.
Наконец, наречий частоты показывают, как часто что-то происходит . В предложении типа «Они никогда не знают, что с собой делать» никогда не – наречие частоты.
Пять подклассов наречий – это много, поэтому мы собрали для вас слова, попадающие в каждую категорию, в удобную таблицу:
Наречия места
Наречия времени
Наречия нравов
Наречия степени
Наречия частоты
Выше
После
Плохо
Почти
снова
Ниже
Уже
Счастливо
Много
Всегда
Здесь
Всегда
Печально
Почти
Всегда
снаружи
Сразу
Медленно
Довольно
Часто
Вон там
Прошлый (месяц, неделя, год)
Быстро
Действительно
Обычно
там
Сейчас
Скв.
Так
Почти никогда
Менее
Скоро
Жесткий
тоже
Почти
На втором этаже
Затем
Быстро
Очень
Никогда
Вчера
Иногда
Важно знать об этих подклассах наречий, потому что многие из них не соответствуют старой пословице, что наречия заканчиваются на -ly.

Вот полезный список местоимений.
(Attanata / Flickr)
# 5: Местоимения
Местоимения – это слова, которыми можно заменить существительное или именную фразу в предложении . Местоимения делают предложения менее громоздкими, позволяя людям избегать повторения существительных снова и снова. Например, если вы рассказываете кому-то историю о своем друге Судьбе, вы бы не повторяли его имя снова и снова каждый раз, когда обращались к нему.Вместо этого вы должны использовать местоимение – например, они или они – для обозначения Судьбы на протяжении всей истории.
Местоимения – это обычно короткие слова, часто состоящие из двух или трех букв. Самые известные местоимения в английском языке – они, она и он. Но это не единственные местоимения. В английском языке есть еще много местоимений, которые подпадают под разные подклассы!
Подклассы местоимений, включая примеры
Существует и подклассов местоимений, но наиболее часто используемые подклассы – это личных местоимений, притяжательных местоимений, указательных местоимений, неопределенных местоимений и вопросительных местоимений.
Персональные местоимения
Личные местоимения, вероятно, самый известный тип местоимений. Личные местоимения включают I, me, you, she, her, him, he, we, us, they, и их. Эти местоимения называются личными, потому что они относятся к человеку! Личные местоимения могут заменять определенные существительные в предложениях, например имя человека, или относиться к определенным группам людей, как в этих примерах:
Вы видели прыжок с шестом Джиа на треке? Ее форма была невероятной!
Велосипедный клуб собирается в шесть. Они сказали, что они будут в парке.
В обоих приведенных выше примерах местоимение заменяет существительное собственное, чтобы избежать повторения. Ее заменяет Gia в первом примере, а они заменяют Cycling Club во втором примере.
(Также стоит отметить, что личные местоимения – один из самых простых способов определить точку зрения писателя.)
Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения используются для обозначения того, что что-то принадлежит кому-то или является его собственностью. Притяжательные местоимения делятся на две категории: ограничивающие и абсолютные. В предложении абсолютные притяжательные местоимения могут заменять то, что принадлежит человеку, а ограничивающие местоимения – нет.
Ограничивающие местоимения: мой, ваш, его, его, ее, наш, их, и чьи, и абсолютные местоимения мое, ваше, его, ее , наши, и их . Вот примеры ограничивающего притяжательного местоимения и абсолютного притяжательного местоимения, используемых в предложении:
Ограничивающее притяжательное местоимение: Хуан ремонтирует его машину.
В приведенном выше примере автомобиль принадлежит Хуану, а его – ограничивающее притяжательное местоимение, которое показывает, что автомобиль принадлежит Хуану. А теперь вот пример абсолютного местоимения в предложении:
.
Абсолютное притяжательное местоимение: Вы купили свои билетов ? мы уже купили наши .
В этом примере билеты принадлежат кому бы то ни было, we , а во втором предложении наши – это абсолютное притяжательное местоимение, заменяющее то, чем «мы» обладаем, – билеты.
Указательные местоимения, вопросительные местоимения и неопределенные местоимения
Демонстрационные местоимения включают слова that, this, this, и те. Эти местоимения заменяют существительное или существительную фразу, которая уже упоминалась в предложении или беседе. Эти и эти обычно используются для обозначения объектов или сущностей, находящихся поблизости на расстоянии, а , что и те, обычно относятся к объектам или сущностям, которые находятся дальше. Вот пример указательного местоимения в предложении:
Книги сложены в гараже.Можете ли вы убрать те ?
Книги уже упоминались, и те – это указательное местоимение, которое используется для ссылки на них во втором предложении выше. Использование и указывает на то, что книг нет рядом – они в гараже. Вот еще один пример:
Вам нужна обувь? Вот … вы можете одолжить вот эти.
В этом предложении эти относятся к существительному обувь. Используя слово , эти говорят читателям, что туфли рядом … может быть, даже на ногах говорящего!
Неопределенные местоимения используются, когда нет необходимости идентифицировать конкретное лицо или вещь . Неопределенные местоимения: one, other, none, some, anybody, everybody, и no one. Вот один пример неопределенного местоимения, используемого в предложении:
Обещай, что сможешь сохранить в секрете?
Конечно.Я никому не скажу .
В этом примере человек, говорящий во вторых двух предложениях, не имеет в виду каких-либо конкретных людей, которым они не расскажут секрет. Они говорят, что, как правило, никому не скажут . Здесь не указывается конкретное число, тип или категория людей, которым они не будут рассказывать секрет, что и делает местоимение неопределенным.
Наконец, вопросительных местоимений используются в вопросах, и эти местоимения включают who, what, which, и who. Эти местоимения просто используются для сбора информации о конкретных существительных – людях, местах и идеях. Давайте посмотрим на два примера вопросительных местоимений, используемых в предложениях:
Вы помните , какой из стекла был моим?
Какое время они прибывают?
В первом стакане говорящий хочет узнать больше о том, какое стекло кому принадлежит.Во втором предложении докладчик просит уточнить конкретное время.

Союзы соединяют фразы и предложения вместе, так что они складываются как кусочки головоломки.
# 6: соединения
Союзы – это слова, которые используются для соединения слов, фраз, предложений и предложений в английском языке. Эта функция позволяет соединениям также связывать действия, идеи и мысли.Союзы также используются для составления списков внутри предложений. (Союзы также, вероятно, являются самой известной частью речи, поскольку они были увековечены в известной песне «Conjunction Junction» из Schoolhouse Rock .)
Вы, вероятно, знакомы с и, но, и или как союзы, но давайте рассмотрим некоторые подклассы союзов, чтобы вы могли узнать о множестве существующих союзов!
Подклассы союзов, включая примеры
Координирующие союзы, подчиненные союзы и коррелятивные союзы – это три подкласса союзов. Каждый из этих типов союзов по-разному действует в предложениях!
Координационные соединения
Координационные союзы – это , вероятно, самый известный тип союзов. Эти союзы включают слова для, и, ни, но, или, тем не менее, (люди часто рекомендуют использовать аббревиатуру FANBOYS, чтобы запомнить семь координирующих союзов!).
Координирующие союзы отвечают за соединение двух независимых предложений в предложениях, но также могут использоваться для соединения двух слов в предложении.Вот два примера координирующих союзов, которые соединяют два независимых предложения в предложении:
Он хотел пойти в кино, , но он не мог найти ключи от машины.
Нанесли солнцезащитный крем, и пошли на пляж.
Далее, вот два примера координирующих союзов, которые соединяют два слова:
Хотите приготовить или заказ на ужин?
Шторм был сильным , но освежающим.
Два приведенных выше примера показывают, что координирующие союзы также могут соединять разные типы слов. В первом примере координирующее соединение «или» соединяет два глагола; во втором примере координирующее соединение «пока» связывает два прилагательных.
Но подождите! Почему в первом наборе предложений есть запятые, а во втором – нет? При использовании координирующего союза ставьте запятую перед союзом, когда он соединяет два полных предложения .В противном случае запятая не нужна.
Подчиненные союзы
Подчиняющие союзы используются для связывания независимого предложения с зависимым предложением в предложении. Этот тип союза всегда появляется в начале зависимого предложения, что означает, что подчиненные союзы могут появляться в начале предложения или в середине предложения, следующего за независимым предложением. (Если вы не знаете, что такое независимые и зависимые предложения, обязательно ознакомьтесь с нашим руководством по составным предложениям.)
Вот пример подчинительного союза, который появляется в начале предложения:
Поскольку мы были голодны, мы заказали слишком много еды.
А теперь пример подчинительного союза, который появляется в середине предложения после независимого предложения и запятой:
Раким испугался после отключилось электричество.
Видите? В приведенном выше примере подчиненное соединение после соединяет независимое предложение Раким испугалось с зависимым предложением после отключения питания. Подчиняющие союзы включают (но не ограничиваются!) Следующие слова: после, как, потому что, перед, даже несмотря на то, что, поскольку, если, до, всякий раз, и пока.
Корреляционные соединения
Наконец, корреляционных союзов – это союзов, которые входят в пары, например, оба / и, либо / или, и ни / ни. Два коррелятивных союза, которые входят в пару, должны появляться в разных частях предложения, чтобы иметь смысл – они коррелируют значение в одной части предложения со значением в другой части предложения .Имеет смысл, правда?
Вот два примера коррелятивных союзов, используемых в предложении:
У нас есть или , идущие на фермерский рынок или Natural Grocer’s для наших покупок сегодня.
Им нужно будет купить лакомства для собак за и Piper и Fudge.
Другие пары корреляционных союзов включают столько / сколько, не / но не только /, но также, скорее /, чем, такое / что, и независимо от того, / или.

Междометия – это отдельные слова, которые выражают эмоции и заканчиваются восклицательным знаком. Прохладный!
# 7: Междометия
Междометия – это слова, которые часто появляются в начале предложений или между предложениями для выражения эмоций или чувств , таких как возбуждение, удивление, радость, отвращение, гнев или даже боль. Обычно используемые междометия включают вау !, ой !, ой !, или тьфу! Один из признаков того, что используется междометие, – это когда восклицательный знак появляется после единственного слова (но у междометий нет , за которым следует восклицательный знак после ).А поскольку междометия обычно выражают эмоции или чувства, их часто называют восклицательными знаками. Вау!
Междометия не соединяются с другими частями речи, чтобы сформировать более крупные грамматические единицы, такие как фразы или предложения. Также нет строгих правил относительно того, где должны появляться междометия по отношению к другим предложениям . В то время как междометия обычно появляются перед предложениями, описывающими действие или событие, которое помогает объяснить междометия, междометия могут появляться через 90 483 после 90 484 предложений, которые также содержат действие, которое они описывают.
Подклассы междометий, включая примеры
Есть два основных подкласса междометий: первичных междометий и вторичных междометий. Давайте посмотрим на эти два типа междометий!
Первичные междометия
Первичные междометия – это отдельных слов, например, ой !, вау !, или ой! , которые не входят в фактическую структуру предложения, но добавляют смысл предложения.Вот пример того, как можно использовать первичное междометие перед предложением, чтобы добавить к значению следующего за ним предложения:
Ой ! Я просто обгорелся на этой сковороде!
Пока кто-то, кто слышит, Я только что обжегся на этой сковороде , может предположить, что человеку, сказавшему это, сейчас больно, междометие Ой! дает понять, что обжечься на сковороде определенно было болезненно.
Вторичные междометия
Вторичные междометия – это слова, которые имеют другое значение, но в дальнейшем используются как междометия в английском языке и часто являются восклицательными. Вторичные междометия могут быть смешаны с приветствиями, ругательствами или нецензурными словами. Во многих случаях использование вторичных междометий отрицает исходное значение слова, которое используется как междометие. Давайте посмотрим на пару примеров вторичных междометий:
Ну , посмотрите, что кот притащил!
Heck, Я бы помог, если бы мог, но мне нужно работать.
Вы, наверное, знаете, что слова well и heck изначально не использовались как междометия в английском языке. Ну изначально означало, что что-то было сделано хорошо или удовлетворительно, или что у человека хорошее здоровье. Со временем и в результате многократного использования его стали использовать как способ выражения эмоций, таких как удивление, гнев, облегчение или смирение, как в приведенном выше примере.
Это удобный список распространенных предложных фраз.
(attanatta / Flickr)
# 8: Предлоги
Последняя часть речи, которую мы собираемся определить, – это предлог. Предлоги – это слова, которые используются для соединения других слов в предложении (обычно существительных и глаголов) и показывают взаимосвязь между этими словами. Предлоги передают такие понятия, как сравнение, положение, место, направление, движение, время, владение и способ завершения действия.
Подклассы предлогов, включая примеры
Подклассами предлогов являются простых предлогов, двойных предлогов, причастных предлогов и предложных фраз.
Простые предлоги
Простые предлоги появляются перед существительными, прилагательными или наречиями и между ними в предложениях, чтобы передать отношения между людьми, живыми существами, вещами или местами . Вот несколько примеров простых предлогов, используемых в предложениях:
Закажу еще чернил , пока не закончится .
Ваш телефон был рядом с вашим кошельком.
В первом примере предлог перед появляется между существительным ink и личным местоимением we , чтобы передать отношение. Во втором примере предлог рядом с появляется между глаголом было и притяжательным местоимением your.
Однако в обоих примерах предлоги помогают нам понять, как элементы предложения связаны друг с другом. В первом предложении мы знаем, что у говорящего в настоящее время есть чернила, но нужно еще , прежде чем они исчезнут.Во втором предложении предлог рядом с помогает нам понять, как кошелек и телефон расположены относительно друг друга!
Двойные предлоги
Двойные предлоги – это именно то, на что они похожи: два предлога, объединенные в одну единицу. для соединения фраз, существительных и местоимений с другими словами в предложении. Распространенные примеры двойных предлогов включают за пределами, из-за, согласно, рядом, напротив, и сверху. Вот пример двойного предлога в предложении:
Я думал, ты сидишь напротив меня.
Видите? Через и от оба функционируют как предлоги по отдельности. При объединении в предложение они образуют двойной предлог. (Также обратите внимание, что предлоги помогают нам понять, как два человека – , вы, , и , – позиционируются друг с другом через пространственные отношения.)
Предложные фразы
Наконец, предложных фраз – это группы слов, которые включают предлог и существительное или местоимение. Обычно существительное или местоимение, которое появляется после предлога в предложной фразе, называется объектом предлога. Объект всегда появляется в конце предложной фразы. Кроме того, предложные фразы никогда не включают глагол или подлежащее. Вот два примера предложных фраз:
Кот сел под стул .
В приведенном выше примере «под» – это предлог, а «стул» – это существительное, которое функционирует как объект предлога. Еще один пример:
Мы прошли по заросшему полю .
Теперь этот пример демонстрирует еще одну вещь, которую вам нужно знать о предложных фразах: они могут включать прилагательное перед объектом. В этом примере «через» – это предлог, а «поле» – это объект.«Overgrown» – это прилагательное, изменяющее «поле», и довольно часто прилагательные встречаются в предложных фразах, подобных приведенному выше.
Хотя это может показаться запутанным, не волнуйтесь: ключ в первую очередь определяет предлог! Как только вы найдете предлог, вы можете начать смотреть на слова вокруг него, чтобы увидеть, образует ли он составной предлог, двойной предлог предложной фразы.
Тест на 10 вопросов: проверьте свои знания частей определений и примеров речи
Поскольку мы рассмотрели много материала о 8 частях речи с примерами (, много из них!), Мы хотим дать вам возможность просмотреть и увидеть, что вы узнали! Хотя может показаться, что вместо того, чтобы изучать все это, просто использовать средство поиска по частям речи, наших частей речевой викторины может помочь вам продолжить изучение 8 частей речи и овладеть каждой из них.
Вы готовы? Поехали:
1) Какие 8 частей речи?
a) Существительное, артикль, наречие, антецедент, глагол, прилагательное, союз, междометие
b) Существительное, местоимение, глагол, наречие, определитель, придаточное слово, прилагательное, предлог
c) Существительное, глагол, прилагательное, наречие, местоимение, союз , междометие, предлог
2) Какие части речи имеют подклассы?
a) Существительные, глаголы, прилагательные и наречия
b) Существительные, глаголы, прилагательные, наречия, союзы и предлоги
c) Все они! В каждой части речи есть много типов слов.
3) В чем разница между существительными нарицательными и существительными собственными?
а) Нарицательные существительные не относятся к определенным людям, местам или объектам, но существительные собственные относятся к конкретным людям, местам или объектам.
б) Существительные относятся к обычным, повседневным людям, местам или объектам, а имена собственные относятся к известным людям, местам или организациям.
c) Существительные относятся к физическим сущностям, таким как люди, места и объекты, а имена собственные относятся к нефизическим сущностям, таким как чувства, идеи и переживания.
4) В каком из следующих предложений выделенное жирным шрифтом слово является глаголом?
а) Его напугал фильм ужасов .
б) Он скорректировал свои ожидания после того, как первый план провалился.
c) Она прошла бодро , чтобы успеть.
5) Что из следующего является правильным определением прилагательных и какие еще части речи модифицируют прилагательные?
a) Прилагательные описывают слова и изменяют существительные и существительные фразы.
б) Прилагательные описывают слова и изменяют глаголы и наречия.
c) Прилагательные описывают слова и изменяют существительные, глаголы и наречия.
6) Что из следующего описывает функцию наречий в предложениях?
а) Наречия выражают частоту, степень, способ, время, место и уровень достоверности.
б) Наречия выражают действие, совершенное субъектом.
c) Наречия описывают существительные и словосочетания существительных.
7) Какой из следующих ответов содержит список личных местоимений?
а) Это, это, эти, те
б) Я, ты, я, мы, он, она, он, она, они, те
в) Кто, что, что, чей
8) Где обычно встречаются междометия в предложении?
а) Междометия могут появляться в начале или между предложениями.
б) В конце предложений появляются междометия.
c) Междометия появляются в предложных фразах.
9) Какое из следующих предложений содержит предложную фразу?
а) Собака радостно виляла хвостом.
б) Корова перепрыгнула через луну.
c) Она сердито посмотрела на него, рассердившись на то, что он забыл цветы.
10) Что из следующего является точным определением «части речи»?
а) Категория слов, которые служат схожей грамматической цели в предложениях.
б) Категория слов, имеющих одинаковую длину и написание.
в) Категория слов, которые означают одно и то же.
Итак, как дела? Если у вас есть 1C, 2C, 3A, 4B, 5A, 6A, 7B, 8A, 9B и 10A, вы вышли на первое место! Здесь нужно многое запомнить, когда речь идет о частях речи, и если вы хотите попрактиковаться, например, в нашей викторине, попробуйте поискать части речевых игр или части речевых листов в Интернете!
Что дальше?
Возможно, вы освежаете свою грамматику, чтобы улучшить вербальные части SAT или ACT. Обязательно ознакомьтесь с нашими руководствами по грамматике, которые вам необходимо знать, прежде чем приступить к этим тестам! Вот наше экспертное руководство по грамматическим правилам, которые вам нужно знать для SAT, и эта статья учит вас 14 грамматическим правилам, которые вы обязательно увидите на ACT.
Когда вы хорошо владеете частями речи, может значительно упростить написание эссе. Узнайте, как знание частей речи может помочь вам набрать 12 баллов за эссе ACT (или 8/8/8 за эссе SAT).
Раз уж мы затронули тему грамматики: имейте в виду, что знание правил грамматики – это только часть битвы, когда речь идет о устной и письменной частях SAT и ACT. Хороший словарный запас также важен для , чтобы получить высший балл ! Вот 262 словарных слова, которые вам нужно знать, прежде чем приступать к стандартным тестам.
Части речи | Центр письма
Местоимение может заменить существительное или другое местоимение. Вы используете такие местоимения, как «он», «which», «none» и «you», чтобы ваши предложения были менее громоздкими и менее повторяющимися.
Грамматики подразделяют местоимения на несколько типов, включая личное местоимение, указательное местоимение, вопросительное местоимение, неопределенное местоимение, относительное местоимение, возвратное местоимение и интенсивное местоимение.
Личные местоимения
Личное местоимение относится к определенному человеку или предмету и меняет свою форму, чтобы указать лицо, число, пол и падеж.
Субъективные личные местоимения
Субъективные личные местоимения указывает на то, что местоимение действует как подлежащее в предложении. Субъективные личные местоимения: «я», «ты», «она», «он», «оно», «мы», «ты», «они».
В следующих предложениях каждое из выделенных слов является субъективным личным местоимением и выступает в качестве подлежащего предложения:
Я был рад найти проездной на автобусе внизу зеленого ранца.
Вы, , несомненно, самый странный ребенок , которого я когда-либо встречал.
Он украл шкуру селки и заставил ее жить с ним.
Когда она была молодой женщиной, она зарабатывала на жизнь шахтером.
Спустя много лет они вернулись на родину.
Мы встретимся в библиотеке в 15:30.
Это стоит на прилавке.
вы делегаты из Малагавача?
Объективные личные местоимения
Объективные личные местоимения указывает, что местоимение действует как объект глагола, составного глагола, предлога или инфинитива.Объективные личные местоимения: «я», «ты», «она», «он», «он», «мы», «ты» и «они».
В следующих предложениях каждое из выделенных слов является объективным личным местоимением:
Симус украл шкуру селки и заставил ее жить с ему .
Объективное личное местоимение «она» является прямым объектом глагола «принудительно», а объективное личное местоимение «он» является объектом предлога «с».
Прочитав брошюру, Джуди бросила ее в мусорное ведро.
Местоимение «это» является прямым объектом глагола «бросил». делегатов и сказал: «Наш лидер обратится к you через пять минут».
В этом предложении местоимение «вы» является прямым объектом глагола «адрес».
Дебора и Роберта встретятся с us в самом новом кафе на рынке.
Здесь предметное личное местоимение «нас» является прямым объектом сложного глагола «встретится».
Передайте список мне .
Здесь объективное личное местоимение «мне» является объектом предлога «к».
Я не уверен, что мой контакт свяжется с с вами .
Точно так же в этом примере объективное личное местоимение «ты» является объектом предлога «к».
Кристофер был удивлен, увидев и на гонках.
Здесь объективное личное местоимение «она» является объектом инфинитива фразы «видеть».
Притяжательные личные местоимения
Притяжательные местоимения указывает на то, что местоимение действует как маркер владения и определяет, кому принадлежит конкретный объект или лицо. притяжательных личных местоимений – это «мой», «ваш», «ее», «его», «его», «наш» и «их». Обратите внимание, что притяжательные личные местоимения очень похожи на притяжательные прилагательные, такие как «мой», «ее» и «их».«
В каждом из следующих предложений выделенное слово является притяжательным личным местоимением:
Самый маленький подарок – мое .
Здесь притяжательное местоимение« мое »функционирует как дополнение подлежащего.
Это твое.
Здесь притяжательное местоимение «твой» функционирует как дополнение подлежащего.
Его на кухонном столе.
В этом примере притяжательное местоимение «его» выступает в качестве подлежащего приговор.
Их доставят завтра.
В этом предложении притяжательное местоимение «их» является предметом предложения.
Наша зеленая на углу.
И здесь притяжательное местоимение «наш» действует как подлежащее.
Демонстративные местоимения
Демонстративные местоимения указывает на существительное или местоимение и определяет их. «Это» и «эти» относятся к вещам, которые находятся поблизости либо в пространстве, либо во времени, в то время как «то» и «те» относятся к вещам, находящимся дальше в пространстве или времени.
Указательные местоимения – «это», «то», «эти» и «те». «Это» и «тот» используются для обозначения существительных в единственном числе или словосочетаний с существительными, а «эти» и «те» используются для обозначения существительных и фраз существительных во множественном числе. Обратите внимание, что указательные местоимения идентичны указательным прилагательным, хотя, очевидно, вы используете их по-разному. Также важно отметить, что «это» также может использоваться как относительное местоимение.
В следующих предложениях каждое из выделенных слов является указательным местоимением:
Это не должно продолжаться.
Здесь «это» используется как подлежащее составного глагола «не должен продолжаться».
Это ничтожно; , что – это дерево, которое я хочу.
В этом примере «это» используется как тема и относится к чему-то близкому к говорящему. Демонстративное местоимение «то» также является подлежащим, но относится к чему-то более далекому от говорящего.
Три клиента хотели из этих .
Здесь «эти» – прямое дополнение глагола «разыскивается».”
Вопросительные местоимения
Вопросительные местоимения используются для того, чтобы задавать вопросы. Вопросительные местоимения – это” кто “,” кто “,” который “,” что “и составные части, образованные суффиксом” когда-либо “(” кто угодно, ” «whomever», «whichever» и «что угодно»). Обратите внимание, что либо «which», либо «what» также может использоваться как вопросительное прилагательное, и что «who», «who» или «which» также могут быть используется как относительное местоимение
Вы найдете «who», «who» и иногда «which» относились к людям, а «which» и «what» – к вещам и животным.
«Кто» действует как подлежащее глагола, а «кто» действует как объект глагола, предлога или глагола.
Выделенное слово в каждом из следующих предложений является вопросительным местоимением:
Какой хочет увидеть стоматолога первым?
“Который” является предметом предложения.
Кто написал роман Rockbound?
Аналогично “кто” является субъектом предложения.
Кого , по вашему мнению, следует пригласить?
В этом предложении «кого» является объектом глагола «пригласить».«
К , с кем вы хотите поговорить?
Здесь вопросительное местоимение« кому »является объектом предлога« к. »
Кто встретит делегатов на вокзале?
В этом предложении вопросительное местоимение «кто» является подлежащим составного глагола «встретится».
Кому вы дали бумагу?
В этом примере вопросительное местоимение «кто» является объект предлога «к.
Что она сказала?
Здесь вопросительное местоимение «что» является прямым объектом глагола «сказать».
Относительные местоимения
Вы можете использовать относительное местоимение используется для связи одной фразы или предложение к другой фразе или предложению. Относительные местоимения – это «who», «who», «that» и «which». Составные слова «whoever», «whomever» и «whichever» также являются относительными местоимениями.
Вы можете использовать относительные местоимения «who» и «whoever» для обозначения подлежащего предложения или предложения, а «who» и «whomever» – для обозначения объектов глагола, глагола или предлога.
В каждом из следующих предложений выделенное слово является относительным местоимением.
Вы можете пригласить кого хотите на вечеринку.
Относительное местоимение «кто угодно» является прямым объектом сложного глагола «может пригласить».
Кандидат , которого набирает наибольшее количество голосов, не всегда избирается.
В этом предложении относительное местоимение является подлежащим глагола «выигрывает» и вводит придаточное предложение «тот, кто получает наибольшее количество голосов.«Это придаточное предложение действует как прилагательное, изменяющее« кандидата ».
Во время кризиса менеджер просит рабочих , которых считает наиболее эффективными, прибыть на час раньше обычного.
В этом Предложение «кто» является прямым объектом глагола «считает» и вводит придаточное предложение «кого она считает наиболее эффективным». Это придаточное предложение изменяет существительное «рабочие».
Кто бы ни разбил окно, тот будет придется его заменить.
Здесь «тот, кто» действует как подлежащее глагола «сломал».
Ящик , который был оставлен в коридоре, теперь перемещен в кладовку.
В этом примере «который» действует как подлежащее составного глагола «был оставлен» и вводит придаточное предложение «которое было оставлено в коридоре». Придаточное предложение действует как прилагательное, изменяющее существительное «ящик».
Я прочту в зависимости от того, какая из рукописей поступит раньше.
Здесь «в зависимости от того, что» изменяет существительное «рукопись» и вводит придаточное предложение «в зависимости от того, какая рукопись поступит раньше». Придаточное предложение функционирует как прямой объект составного глагола «будет читать».
Неопределенные местоимения
Неопределенные местоимения – это местоимение, относящееся к идентифицируемому, но не определенному человеку или предмету. Неопределенное местоимение передает идею всего, любого, ни одного или некоторых.
Самыми распространенными неопределенными местоимениями являются «все», «другой», «любой», «любой», «любой», «что-нибудь», «каждый», «все», «все», «все», «несколько». , «многие», «никто», «никто», «один», «несколько», «некоторые», «кто-то» и «кто-то».«Обратите внимание, что некоторые неопределенные местоимения также могут использоваться как неопределенные прилагательные.
Выделенные слов в следующих предложениях являются неопределенными местоимениями:
Многие были приглашены на обед, но пришли только двенадцать.
Здесь «многие» действуют как подлежащее составного глагола «были приглашены».
В офисе был произведен обыск, и все было брошено на пол.
В этом примере «все» действует как подлежащее был брошен составной глагол “.«
Мы пожертвовали всего, что мы нашли на чердаке, на распродажу женского приюта.
В этом предложении« все »является прямым объектом глагола« пожертвовано ».
Хотя они везде искали лишнее. копий журнала, они нашли нет .
Здесь также неопределенное местоимение действует как прямой объект: «нет» – это прямой объект «найден».
Убедитесь, что вы дали каждому копию измененный устав.
В этом примере «каждый» является косвенным объектом глагола «давать», а прямым объектом является словосочетание существительное «копия измененного устава».
Раздайте регистрационный пакет на каждый .
Здесь «каждый» является объектом предлога «к».
Возвратные местоимения
Вы можете использовать возвратное местоимение , чтобы вернуться к предмету предложения или предложения.
Возвратные местоимения – это «я», «сам», «сама», «сам», «сам», «мы», «себя» и «себя».«Обратите внимание, что каждое из них также может действовать как интенсивное местоимение.
Каждое из выделенных слов в следующих предложениях является возвратным местоимением:
Диабетики сами делают инъекций инсулина несколько раз в день.
Декан часто делает ксерокопирование сама , чтобы секретари могли выполнять более важную работу.

About The Author

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Общие подчиненные союзы
после хотя как как если бы до как будто потому что до даже если хотя	если только если если только для того, чтобы теперь, когда однажды , а не с , так что , чем , что	, хотя до , если до , когда всякий раз, когда где тогда как где угодно тогда как

Наречия места	Наречия времени	Наречия нравов	Наречия степени	Наречия частоты
Выше	После	Плохо	Почти	снова
Ниже	Уже	Счастливо	Много	Всегда
Здесь	Всегда	Печально	Почти	Всегда
снаружи	Сразу	Медленно	Довольно	Часто
Вон там	Прошлый (месяц, неделя, год)	Быстро	Действительно	Обычно
там	Сейчас	Скв.	Так	Почти никогда
Менее	Скоро	Жесткий	тоже	Почти
На втором этаже	Затем	Быстро	Очень	Никогда
	Вчера			Иногда