Рассказ для чего нужен язык: Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?»

05.01.1974 alexxlab 0 Разное

Содержание

Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?»

С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию.

В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – Пушкин, Толстой, Лермонтов и другие. Наш родной язык очень красив, народные песни и стихи завоевывают внимание с первых слов. Он позволяет своему народу занимать почетное место в мировом обществе.

В мире много народов и у каждого свой язык, поэтому чтобы лучше друг друга понимать, люди изучают иностранные языки, но никогда не забывают родной. Каждый интересен и красив по-своему. Тот, кто свободно владеет иностранным языком, может работать переводчиком.

Разговаривать – так же естественно как есть, пить, дышать. Однако знание языка не является врождённым, нас этому обучают родители и общество. Речь отличает нас от других людей.

Без знания русского языка, человек не сможет обучаться, работать, общаться с друзьями. И, наоборот, с его помощью люди могут передавать друг другу ценную информацию, традиции и знания из поколения к поколению, делать что-то вместе. Поэтому очень важно ценить язык своего народа, развивать умения вести разговор, и по возможности учить другие языки.

Посмотрите эти сочинения

Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде. Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами. Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её […]
Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек – совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня – область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки – одно их […]
Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна – самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи – Россия все равно […]
Сочинение на тему «Интересная встреча с ветераном войны» Давным-давно окончилась Великая Отечественная война. Она была безжалостной и самой кровавой войной двадцатого столетия. Но и сейчас среди нас живут те, кто помнит ту войну, это ветераны. Их осталось совсем мало. В то время, когда они были юными, чуть-чуть старше нас, они защищали Родину от жестокого врага в Советской армии. Мне интересны рассказы ветерана Леонида Ивановича Куликова о воинской службе и о Великой Отечественной войне. Теперь Леонид Иванович полковник в отставке, у него весь китель в наградах: […]
Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому. Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название. Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире – это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру – разносить […]
Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?»
Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета. На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться. Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам. С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день – 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть – началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века – это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого “издательского бума” в области поэзии не было никогда ни до, ни после. “Визитные карточки” этого времени – Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение – вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью. Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]

Сочинение Зачем человеку нужен язык 5 класс

Ежедневно общаемся с другими людьми, делимся мыслями, чувствами и событиями, произошедшим в нашей жизни. Мы с самого от начала и до конца дня используем слова практически без перерыва. Но мы редко задумываемся о том, какую роль играет в нашей жизни язык.

С девяти месяцев ребенок человек начинает использовать речь и заканчивает лишь с наступлением старости. Это не только способ передачи своих мыслей, но и средство, к которому мы обращаемся, чтобы подбодрить близких людей или донести важную информацию. Язык является помощником в общении с другими людьми, и это, несомненно, надо ценить. Иногда грубое слово обижает человека, а доброе – делает сильнее. Поэтому никогда не стоит забывать о весе слова, его влиянии на людей.

Также пополняя наш словарный запас, мы развиваем наш мозг, с помощью языка учимся рассуждать, спорить, анализировать. Именно язык отличает нас от животных, ведь он дает способность мыслить, не действовать инстинктами.

Также язык отражает культуру народа, который его использует. Я думаю, что русский язык очень красив. Сколько в нем синонимичных слов, средств выразительности. В языке отражается и история нашей страны, видны произошедшие изменения. И иногда становится обидно, что в разговоре используют так много иностранных слов.

Но, несмотря на это, до сих пор популярно стихотворение в прозе И. Тургенева «Русский язык», в котором говорится о том, какую поддержку человеку и может оказать язык. Именно он скрепляет национальности, в нем находится вся сила народа. Он помогает в трудные времена держаться вместе.

Затрагивая эту душетрепещущую тему, вспоминается стихотворение Анны Ахматовой «Мужество». Оно говорит о том, что в годы войны народ сохранит «Великое русское слово», тем самым показывая его значимость. Ведь язык – олицетворение народа, без него не может существовать национальность, ведь он скрепляет всех людей вместе. Русское слово – это то, за что нужно сражаться в тяжелые времена, ведь он – прошлое, настоящее и будущее целой страны.

В заключение мне хотелось бы сказать, что язык необходимо не только беречь, но и уметь им пользоваться. Нужно всегда знать значение применяемых слов, стремиться использовать как можно меньше иностранных, так как это портит всю красоту нашего языка, читать классическую литературу и помнить, что каждая брошенная нами фразу играет важную роль в человечной жизни и никогда не использовать их необдуманно.

Вариант 2

На сегодняшний день страшно представить, как бы развивалось общество, если бы у людей отсутствовала речь

Согласно источникам возникновение языка датируется примерно двумя миллионами лет назад. С того момента начала формироваться членораздельная речь, способствовавшая взаимодействию людей. Вероятно, цивилизация так и остановилась бы на первобытной стадии развития, если бы не появилась возможность общения посредством языка.

Кроме того, благодаря разговорной речи люди имеют возможность накапливать знания и передавать их от старшего поколения к младшему.

Не менее значимой функцией языка выступает его познавательная составляющая, ведь благодаря речи в большей степени происходит познание и изучение окружающего мира.

Человек даже мыслить не может без помощи языка, ведь мысли выражаются словами.

Языку присущ этнический характер, так как он является необъятным хранителем информации об культуре отдельных народностей, их обычаях и традициях, тем самым выступает объединяющим фактором национальной идентичности.

Более того, благодаря речи каждый человек может выражать свои чувства, всю палитру эмоций и переживаний.

Кроме того, язык способен влиять на мнения и установки других людей. Порой такое взаимодействие может быть очень сильным, так как одно определенное слово или предложение может испортить отношения с человеком, а другое может поддержать в трудный момент, успокоить, подарить положительные эмоции.

Речевая возможность позволяет людям понимать друг друга. В самом деле невозможно догадаться, что думает другой человек, если он хранит молчание? Используя средства языка, можно обозначить свои пожелания, объяснить свои взгляды, позицию в том или ином вопросе.

Язык выступает уникальный инструментом, с помощью которого земная цивилизация имеет возможность развиваться.

Как известно в мире распространено огромное количество непохожих друг на друга языков, каждый из них наделен уникальной самобытностью, отражает историю возникновения целых народов.

Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что общество не может функционировать без языка, а язык не может продолжать существовать вне общества.

По русскому языку 5-7 предложений

Другие сочинения:

Зачем человеку нужен язык

Несколько интересных сочинений

Отношение героев пьесы к вишневому саду (Чехов)
У каждого персонажа индивидуальное отношение к вишнёвому саду. Безусловно, он является главным символом поместья и в какой-то степени оказывает влияние на всех героев. Наиболее яркий отпечаток сад оставил в душе Раневской
Сочинение Что такое Бескорыстность
Бескорыстность следует понимать как личное качество человека, его способность жить не для себя, а для других. Это философия отказа от собственных потребностей ради помощи окружающим, искреннее желание человека творить добро
Анализ трилогии Толстого Детство. Отрочество. Юность
Данное произведение Льва Николаевича Толстого была написано им в период его пребывания на Кавказе. Изначально оно должно было состоять из четырех основных глав, включающих детство, отрочество, юность и молодость.
Отзыв на повесть Ночь перед Рождеством (5 класс)
Время рождества это-новые чудеса, новая надежда и новая вера в чудо. Рождество-это единственное время, когда добро побеждает зло, но при этом весь потусторонний мир почему-то пытается помешать добру.
Сочинение Первый полет в космос
Первый полет в космос – это великий праздник для всех, особенно для нас – россиян. Конечно, это огромное событие для жителей всей Земли, но понятно, что к радости других народов примешивалась мысль, что вот они первыми в космос не успели.

Сочинение Зачем человеку нужен язык? 5 класс

Все нуждаются в общении. Речь идет не только о людях, но и о животных. Однако общение животных и людей радикально различается. Животные общаются преимущественно с помощью языка тела. Люди выбрали другой путь. Мы используем не тело, а звуки. Но зачем человеку было настолько изменять тип общения?

Человек – существо разумное. Под этим подразумевается, что мы мыслим шире, нежели животные. Скорее всего, телодвижений нам просто оказалось недостаточно для того, чтобы выразить свои мысли. Как, например, описать предмет? Животным это просто не нужно, но человек часто сталкивается с этим. Конечно, есть язык жестов, но это тоже искусственно выведенный человеком способ общения, да и выучить его сложнее, чем говорить на родном языке, который знаком с самого детства. Еще в раннем детстве человек учится общаться с помощью языка. Для нас это самый простой, самый распространенный способ общения.

Язык позволяет нам наиболее точно высказывать собственные мысли, идеи. Мы используем его каждый день, начиная с раннего детства, заканчивая старостью. Он позволяет нам поделиться важной информацией, влиять на других людей. Влияние это может быть очень сильным: одно слово может испортить отношения с человеком до конца жизни, одно слово может согреть его в трудный момент. Язык также помогает в развитии процесса мышления.

В действиях человека отражается его душа. Это относится и к языку. Речь человека также является показателем его характера и настроения. Язык отражает культуру целых народов. Он может быть сложным, а может быть легким для изучения. У некоторых языков даже нет письменного варианта. В любом случае, языки очень многочисленны.

Главная причина, по которой человеку нужен язык – передача опыта последующим поколениям. Животные набирают опыт самостоятельно, в некоторых случаях учатся, смотря на родителей. Но смог бы так передать свой опыт человек? Конечно, у него бы не получить вместить такое количество информации. Она просто была бы утеряна, либо потомок просто не смог бы понять, что до него пытаются донести. Язык необходим человечеству, чтобы сохранять всю информацию и продолжать развиваться.

Сочинение на тему Зачем человеку нужен язык?

Важная особенность и способность человека – это язык, самое важное средство общения. С помощью которого, человек передает и получает информацию, учится и развивается. Люди, лишенные этого дара, могут общаться с помощью жестов. Но разве жестами можно передать всю яркость эмоций, настроения и мысли? Человек даже мыслить не может без помощи языка. А благодаря языку, это так же просто, как дышать.

Человек просто не может жить без общения. И средством его служит язык. Через общение происходит понимание окружающих нас людей. Только посредством языка передаются чувства и впечатления друг другу. При разговоре значимость сказанного добавляет эмоциональная окраска. Это может быть крик или шепот, ударение на отдельные слова и паузы. Наверное, трудно было бы общаться, не понимая языка собеседника, тем более дружить и делать что-то вместе. Желание общаться и обмениваться информацией, побуждает к изучению нескольких языков. Сколько народов, столько и языков. Задача у языка одна – понимать друг друга в общении или совместной деятельности. Каждый народ любит свой родной язык, испытывает гордость за него. В любой стране родной язык является важной неотъемлемой частью.

Развивалось человечество – развивался и обогащался язык. На начальном этапе своего развития это были отдельные звуки, возгласы и крики. Это можно увидеть на развитии годовалого ребенка. Потом появились первые слова, так возникла устная речь. Человеку свойственно давать названия и определения всем предметам, вещам, событиям и всему что происходит в окружающем его мире. Слова стали складываться в словосочетания, междометия и предложения. Человечество с помощью языка, на протяжении всего своего развития, накапливал и передавал знания от поколения к поколению. Так пришла необходимость создать из устной речи письменную речь. До нашего времени сохранилось множество примеров – древние письмена на скалах и пещерах.

О языках существует наука Лингвистика. Наука занимается изучением языков, а их насчитывается около пяти тысяч. Изучение языков помогает лучше развивать язык для еще более точного выражения мыслей.

Для 5 класса кратко

Также читают:

Картинка к сочинению Зачем человеку нужен язык?

Сочинение «Зачем нужен язык»

Цитата дня

Разум неистощим в соображении понятий, как язык неистощим в соединении слов (А.С.Пушкин).

Каждый человек хочет общаться с другими людьми. Люди не живут без общения, разве что их забросит куда-нибудь, на необитаемый остров. И то, не общаясь с другими, человек может одичать. А для того, чтобы общаться, обмениваться информацией, человеку и нужен язык.

В словах любого языка содержатся понятия, которыми человек пользуется в повседневной жизни. Если бы не было языка, то предметы и явления не имели бы названий. А человек стремится всему дать имя, определение: ложка, кошка, плошка. И чтобы давать имена себе и другим людям, человек тоже пользуется словами языка. Без речи, без языка все люди так и остались бы безымянными. Мы даже не смогли бы различать друг друга!

С помощью языка люди передают друг другу свои знания. Когда-то человек изобрел, например, колесо. Он передал свой опыт другим людям с помощью слов, и они тоже научились мастерить колёса. Он рассказал им, чем полезно его изобретение. А если бы не было языка, другие люди так и не узнали бы, зачем нужно колесо и как его делать. Передавать знания – очень важное свойство языка. Когда люди научились передавать речь в письменном виде, они построили цивилизацию.

А еще с помощью языка человек выражает свои чувства. Он говорит словами о своей любви, симпатии. Еще ими же можно выразить ненависть, ярость, гнев, но я бы хотел сказать именно о хорошем. Доброе слово воодушевляет людей, им можно согреть другого человека.

Читайте подібні твори

Сочинение «Жизнь языка»

Сочинение на тему «Украинский язык в мире и моей жизни»

Сочинение на тему «Язык – душа народа»

Сочинение «Проблемы русского языка»

Сочинение на тему «Язык что одежда»

Рассказ «Язык — важнейшее средство человеческого общения»

Величайшая ценность человечества – язык. Членораздельным языком, как высшим даром, отличается человек от животного.

История вопроса
И в каменном веке люди нуждались в общении. Мужчинам требовалось поговорить о правилах охоты, женщинам — поделиться секретами, где можно осуществить сбор провизии. Все выполняли какие-то дела, но озвучить членораздельно, кому и что нужно, не умели.

Но люди пытались вступать в диалог. Они делали друг для друга какие-то заметки в виде набора узелков, ракушек, позже рисовали картинки (это был период пиктографии). Постепенно человечество «дошло» и до осмысленной речи.

Что такое язык?
Язык – это уникальное средство общения. Без языка невозможно учиться, овладевать профессиями, обмениваться мыслями. Огромна роль языка в развитии культуры, науки, в воспитании.

Язык – это сложная и совершенная система знаков, в точности приспособленная для передачи человеческих мыслей и чувств.

Возникновение языка – одно из самых таинственных событий, связанных с появлением на земле человека. Язык, в отличие от иных составляющих человеческой культуры, нельзя причислить к изобретениям человека. Но с помощью языка люди придумали множество знаковых систем.

Для чего нужен язык?
Язык нужен для того, чтобы люди могли понять друг друга.

Язык появился потому, что в нём возникла необходимость: на работе и в быту нужно было общаться, оперативно принимать решения, давать ответы на вопросы. Язык – самая совершенная коммуникативная система.

Посредством языка духовное сокровище одного поколения передается другому.

Язык – это орудие мышления. Мышление индивида опирается на языковые средства.

Язык – мощный инструмент на пути совершенствования и прогресса.

Язык — важнейшее средство человеческого общения.

Ещё раз о главном
Зачастую мы не думаем о важном, например, о роли языка в нашей жизни, о том, как хорошо, что есть речь. Мы не испытываем счастья оттого, что есть буквы, слоги, предложения. А ведь язык – это великое благо.

Человек так устроен, что у него есть настоятельная потребность делиться своими знаниями, думами, чувствами с другими людьми.

Менялись эпохи, законы, представления о жизни – но общение было всегда. Важный инструмент, без которого неосуществимо это общение, неосуществимо мышление – это знак, то есть возможность наделять некий внешний сигнал, предмет или изображение определённым смыслом. Это по силам сделать только человеку. И человек постоянно работает над созданием новых и улучшением старых знаковых систем, чтобы с их помощью удовлетворить свои потребности в передаче и получении информации.

Язык – мощный союзник и помощник человека в овладении миром.

Зачем необходимо знать русский язык, зачем изучают его в школах?

Сочинение на тему «Почему необходимо владеть русским языком и методикой русского языка». 5.00 /5 (100.00%) 2 votes

Русский язык – это великий, могучий, богатый и разнообразный язык. Он является основным языком нашей многонациональной страны. Он включает в себя огромное количество слов, разделов и правил. Знать русский язык необходимо каждому из нас. Во-первых, потому, что русский язык является одним из богатых языков планеты, занимает третье место в мире по использованию в Интернете.

Во-вторых, знание русского языка приветствуется во всех странах. В-третьих, без знания русского языка ни один человек не сможет понять русской культуры, всевозможных традиций и прочего. Попав в маленькую русскую деревеньку, например, американец, не знающий ни одного слова по-русски, сможет лишь визуально оценить красоту и величие русской природы. Особенности произношения и употребления слов, диалектизмы и устаревшие слова, все это понять будет ему не под силу. Русский язык, на самом деле, является древним, богатым и, что самое интересное, развивающимся по сей день языком. Огромное количество реформ, правил принимаются в наши дни, для обогащения и усовершенствования. На русском языке говорит огромное количество человек: это россияне, вывшие граждане СССР, а также множество иностранцев живущих далеко от России. Русский язык, по подтверждению многих иностранных граждан, является одним из сложных языков мира. Но, в то же время, он является и самым богатым, красивым, выразительным и мелодичным языком из всех существующих. По моему мнению, русский язык не только приятен на слух, но и говорить на нем не менее приятно. Для меня изучение русского зыка доставляет огромное удовольствие, ведь так интересно с каждым днем узнавать новые правила, новые исключения, новые глубины этого великого языка и понимать, что чем больше ты узнаешь, тем ближе ты к России, к своей Родине. Вспомним, «Войну и мир» Льва Николаевича Толстого. Герои этого произведения живут в 19 веке, в это время ценилось знание нескольких иностранных языков. Но почему-то, многие из них русский язык знали намного хуже, чем, например, французский. Я считаю, что для того, чтобы хорошо владеть русским языком нужно выполнять и соблюдать несколько правил. Первое, красноречие, куда же без умения сочетать и грамотно употреблять слова, создавая красивые и выразительные конструкции. Кроме того, необходимо хорошо знать лексику — иметь большой словарный запас. Так же необходим навык работы с текстами и устной информацией. Это поможет хорошо ориентироваться в текстах, а также грамотно складывать свои мысли. Итак, русский язык – это по-настоящему великий, богатый и могучий язык. Ключ к процветанию и жизненному успеху. Я думаю, после прочитанного, мало кто задастся вопросом: «Для чего же нужно изучать русский язык». Ведь русский язык – это жизнь, богатство и сила.

Для чего нужно изучать русский язык? Этот язык для нас родной, первый язык, которому нас обучили. Мы говорим на нем с детства, поэтому редко задумываемся, насколько он сложен и многогранен. Русский язык нужно учить для того, чтобы понимать окружающих и чтобы они понимали нас. Взрослея, мы учимся читать и писать, общение больше не ограничивается разговорами. Мы можем писать письма, сочинения, рассказы. Таким образом, мы показываем свой внутренний мир, мысли и чувства, о которых иногда трудно говорить вслух. Всю нашу жизнь мы не перестаем учить русский язык, постоянно узнаем что-то новое. Иногда это жаргонные или слэнговые словечки, иногда термины иностранного происхождения, но все они теперь часть живого русского языка, и чтобы понять окружающих, нам приходится эти слова знать. Мы вращаемся в разных кругах общества, иногда нам выгоднее говорить на правильном, литературном русском языке, иногда опускаться до жаргонов, всё для того, чтобы быть понятыми. Чем обширнее наш словарный запас, тем с большим количеством людей мы сможем беспрепятственно общаться. Представители различных профессий, разные слои населения, разные поколения, жители различных областей пользуются словами и выражениями малознакомыми или вовсе не знакомыми для других. То есть носители одного языка могут с трудом понимать друга, потому что они пользуются диалектами или какими-нибудь жаргонами. Но, в то же время, есть единая «база» слов, которую понимают все представители русской нации.

Многие считают, что русский язык переживает сейчас не самые лучшие времена, что его засоряют заимствованные из других языков слова. Но как же сейчас без них? Термины, связанные с компьютерами и большинством другой современной техники, заменить нечем. К примеру, начнем мы, стараясь заменять американизмы русскими словами, говорить вместо «браузер» «программное обеспечение для просмотра веб-сайтов» и заменим, в итоге, одно иностранное слово двумя, но зато с тремя русскими. Есть ли в этом смысл? Конечно, не стоит злоупотреблять заимствованными словами, если для этих вещей есть синонимы в русском языке, но это тоже не всегда. Например, кто сейчас назовет мэра городничим? Я думаю, никто. К тому же, многие недавно появившиеся в нашей речи слова отражают наше отношение к обозначаемым предметам. Например, зомбоящик. Сразу понятно, что говорящий негативно относится к привязанности современных людей к телевидению. Язык менялся всегда, упрощался, слова появлялись и исчезали. Так было, есть и будет. Мы ничего с этим не сможем поделать. Время меняется, язык меняется, ему необходимо подстраиваться под общество. Если в языке не будет происходить перемен, он прекратит развитие. Пытаться сохранить язык без изменений так же бессмысленно, как остановить развитие технологий. Нужно ли изучать современный русский язык? Мой ответ – да.

Нужно для того, чтобы в полной мере выразить свои мысли. Если вы не поверхностно знакомы с русским, вы сможете говорить логично и убедительно, научившись правильному построению слов в предложениях, предложений в абзацах и абзацев в цельном тексте. Четкости выражения мыслей можно добиться, если вы знаете значение терминов, их происхождение и умеете их подбирать. Ваша речь будет отличаться разнообразием, если вы будете постоянно пополнять свою лексику новыми словами. Глубины выражения вам помогут достичь знания о переносном смысле в , способах использования подтекста и интертекста. Наконец, зная язык, вы сможете говорить по-настоящему красиво, используя для этого широчайшую палитру средств выразительности.

Тщательное и тонкое восприятие перечисленных языковых ресурсов поможет вам не только высказываться, но и гораздо лучше понимать речь окружающих. Вы сможете понять и уловить все оттенки речи собеседника, а значит быстрее достичь взаимопонимания. Это полезно в личном общении, в деловых контактах и в более широком смысле – при восприятии потока информации, сопровождающего нас ежедневно.

С изучением вам откроются скрытый смысл произведений искусства, которые, казалось бы, давно прочитаны, их экранизации пересмотрены множество раз и изучены чуть ли не наизусть. Писатели, поэты, кинорежиссеры, авторы сценария, создавшие шедевры, в совершенстве владели , поэтому использовали ресурсы этого инструмента максимально.

Однако не только художественные тексты попадаются нам на . Статьи в , сообщения по радио, – все это составляет ежедневный информационный фон. Благодаря знанию тончайших нюансов русского языка вы сможете разобраться в истинном смысле текстов в СМИ, а значит, лучше понимать суть процессов, происходящих в государстве, обществе и учитывать это в построении своей собственной жизни, а также жизни общественной.

Русский не зря называют великим и могучим. Это один из сложнейших язык

ов мира. Он является одним из мировых
язык
ов, официальных в ООН. Изучать русский
язык
приезжают ежегодно множество иностранцев, стремясь пообщаться с носителями
язык
а. Однако самим русскоговорящим тоже не помешает выучить как следует свой родной
язык
.

Инструкция

Первое, с чего начинается изучение любого язык

а — и звуки. Есть методики, которые сразу начинают обучение с выхода в общение. Однако, согласитесь, изучение
язык
а всё равно не обходится без каких-то скучных вещей. Для иностранцев особенно тяжело то, что в
язык
е используется кириллица. Однако и для носителей
язык
а этот этап может представлять определённые сложности. У нас в великом и могучем далеко не всё так, не обманывайтесь. Разве мы говорим «молоко»? Отнюдь, прислушайтесь к себе, мы говорим «малако» или даже «млако». Все эти особенности сбивают русскоговорящих людей с толку, и начинаются бесчисленные проблемы с орфографией.

Ещё один важнейший этап в изучении язык

а — . Сложности здесь повсюду — от суффиксов и чередований звуков и приставках до трудностей в усвоении и понимании синтаксиса. Многие иностранцы говорят, что грамматика не важна, и просят научить их
язык
а без изучения грамматики. Однако это вряд ли возможно: даже если иностранец выучил , общаясь с носителями
язык
а, без правильной грамматики его русский
язык
всё равно будет как бы недоученный. Он вряд ли сможет выйти на уровень носителей
язык
а. Но и сами носители
язык
а частенько грешат грамматическими ошибками, так что уделите этому разделу как можно больше внимания.

На начальном этапе изучения русского язык

а иностранцев обычно не обучают орфографии. Стилистика также идёт гораздо позже усвоения основных принципов, основных правил, значительного пласта лексики. Самим же носителям
язык
а не помешает досконально изучить орфографию и пунктуацию, во-первых, чтобы повысить свой статус (согласитесь, грамотные люди нынче в цене), а во-вторых, чтобы другие люди лучше вас понимали (от правильного написания слов и от правильной постановки знаков часто зависит смысл высказывания), и стилистику — конечно, чтобы составлять стилистически правильные, выверенные тексты, особенно если это требуется от человека по работе.

Иностранцы изучают лексику постепенно, обычно по темам (распорядок дня, еда, ресторан и так далее). Носителям язык

а, особенно тем, что уже разделались и со школой, и с вузом, пополнять свой словарный запас приходится самим. В нашем
язык
е очень много слов, хороших и разных, кроме тех, которые образуются от пяти матерных корней. Синдром Эллочки-людоедочки из «12 стульев» (помните такого персонажа?) — к сожалению, весьма распространённый нынче недуг. Однако от него возможно вылечиться, если в качестве лекарства взять книги классиков и лучших современных писателей. Толстой, Чехов, Бунин, Куприн — припоминаете таких?

Иностранцам поможет в изучении русского язык

а аудирование: просмотр на русском
язык
е с субтитрами, телепередач на русском
язык
е. Носителям
язык
а можно было бы прописать повальные проверки грамотности как лекарство от многих орфографических, грамматических и пунктуационных болезней. Но и для тех, и для других важнее всего стимул, желание что-то выучить и чего-то добиться. Так что дерзайте!

Зачем людям нужен язык? Казалось бы, сама постановка такого вопроса абсурдна: ну, как можно обойтись без языка! Тем не менее, попробуйте отрешиться от эмоций и ответить на этот вопрос спокойно и рассудительно. Какие функции выполняет язык, какая от него польза?

Инструкция

Язык совершенно необходим как общения между , как способ координации их действий, усилий. В глубокой

Иногда мы не задумываемся о самых простых вещах: они существуют и всё, и все пользуются ими на автомате. Вот, к примеру, зачем человеку нужен язык (но не тот, что во рту находится, а тот, на котором говорим)? Ведь если разобраться, он — одна из основных характеристик, которая отличает нас от животного мира. И возможно, если бы не возникла речь, люди до сих пор находились бы на самом низком уровне развития. Итак, зачем человеку нужен язык? Попытаемся и мы с вами разобраться в этом вопросе.

Средство общения

Зачем человеку нужен язык? В любом обществе, даже самом примитивном и первобытном, каждый его участник хочет и вынужден общаться с другими людьми. Без этого общения невозможно существование. Кстати, по утверждениям ученых, если человек попадает на если нет возможностей пообщаться с другими людьми, то в большинстве случаев велика вероятность того, что он одичает или сойдет с ума. Итак, общение — основная необходимость и потребность каждого. А язык выступает как средство для данного общения.

Для чего нужно знать русский литературный язык?

Казалось бы, для того, чтобы полноценно общаться, быть понятым и понимать речь на русском языке, вовсе не обязательно знать все правила правописания. Однако язык служит нам не только для того, чтобы общаться с друзьями и совершать покупки в магазине. Родной язык – это целый огромный мир, вмещающий в себя все историческое и культурное наследие народа. Не зная его, его носители теряют связь с этим наследием, а, значит, и этот культурный пласт отмирает и забывается.
Чтобы понять свое место в этом мире, с раннего детства мы познаем свой родной язык. Изучая предметы и явления в окружающей среде, мы делаем это через их называние. Мы не можем мыслить иначе, чем на родном языке, мы не можем воспринимать окружающую нас действительность иначе, чем посредством слов из родного языка. И чем богаче наш язык, чем лучше мы его знаем, тем богаче и ярче мир внутри и вокруг нас.

Если человек не может назвать какой-либо предмет, описать явление с помощью слов – значит, в действительности он не имеет представления о них, поскольку человек мыслит словами.

Знание русского литературного языка позволяет лучше и правильнее выражать свои мысли, подбирая верные слова. Русский язык повсюду вокруг нас – в любой сфере человеческой деятельности, будь то политика, искусство, культура, наука или производство.

Зачем людям нужен русский язык?

А некоторые языки являются между различными народами. Разные нации выбирают для себя один из языков (или так исторически складывается), на котором удобнее всего договариваться и решать поставленные задачи. Он выступает объединяющим началом для многих миллионов людей. Таким средством межнационального общения является наш, великий и могучий. Зачем людям нужен русский язык? А как вы еще представляете себе, к примеру, общение эскимоса и дагестанца либо любых других представителей нашей Родины, где проживает множество наций. Для них русский язык такой же родной, как национальный, и служит в государственных и общественных целях.

Российский государственныйсоциальный университет

06 июня 2020 | 6356

Интересно для чего студенты из других стран изучают русский язык? Чем их притягивает российская история и культура? Читайте наш материал в честь Дня русского языка и узнавайте, как и зачем иностранцы осваивают «великий и могучий».

В течение года изучать падежи? Каждое утро стоять у зеркала и произносить букву «Ы»? Ерунда! Сложнее всего понять загадочную русскую душу. В этом студентам-иностранцам РГСУ помогает лингвистический факультет. В преддверие праздника мы побеседовали с Ларисой Алёшиной, доцентом кафедры русского языка и литературы, кандидатом филологических наук.

Обычная ситуация для преподавателя русского языка:

— Я знаю, почему вы не любите букву «Р»

— Почему?

— А как рычит ваш тигр в Китае?

— Х-х-х

— А русский тигр «Р-р-р» делает. Теперь вы понимаете, почему у вас не получается эта буква

Основная сложность русского языка — фонетика. Объяснить студентам из Китая, как произносить букву «Р» трудно, потому что в китайском языке такого звука просто нет. К этому же числу относятся буква «ы» и шипящие: «ш», «щ» и «ч». Схожие проблемы испытывают японцы, корейцы, арабы и евреи, ведь кириллица не имеет ничего общего ни с японскими или китайскими иероглифами, ни с буквами иврита и арабского алфавита.

Просто мы эти звуки учим. Есть различные приемы. Например, студентам из арабских стран очень сложно говорить звук «Ы». Есть специальное упражнение, когда между зубов нужно положить какой-то предмет и тогда не получится «И», а только «Ы». Китайцы, которые не умеют произносить «Р» сначала учатся произносить слоги с этой буквой, когда она находится то в начале слога, то в конце.

Не верьте стереотипам! Иностранцы спокойно относятся к твердому и мягкому знаку. Конечно, когда они предпринимают попытки выговорить их, педагогу всё равно приходится тяжко:

Они осознают, что изучают чужой язык, и они должны изучать его таким, какой он есть. У них нет отрицания. Они всё прекрасно понимают. Они умные люди с хорошим образованием, полученным в своей стране.

Еще одна сложность состоит в том, что наша грамматика очень структурирована, в отличие от других языков. Студентам совершенно не понятно, что такое падежи и род.

Сначала мы показываем все падежи вместе, по таблице, а потом в течение всего года постепенно отрабатываем каждый падеж. Причем не по порядку, не как в русских школах. Легче сначала объяснить особенности предложного падежа, затем винительного. А самый сложный для иностранцев — родительный.

Знакомство с «загадочной» страной, первый опыт поездок в метро, прогулки по Красной площади сопровождаются первыми занятиями в университете:

На уровне Elementary первые нескольких дней мы начинаем урок с русского алфавита и русских звуков, потом постепенно от звука мы переходим к слогу, потом к словам, маленьким предложениям, одновременно учимся писать.

Писать прописью – самое нелюбимое занятие иностранных студентов. Они объясняют это так: «В Китае все классы компьютеризированы, у всех есть компьютеры, и нет вообще никакой необходимости писать от руки ручкой — это уже прошлый век».

Страноведение,

Культура и традиции России,

История русской литературы,

Научный стиль речи,

Теория и практика перевода с иностранного языка на русский

А вообще, все зависит от того, с какой целью изучается язык. Есть иностранцы, которые обучаются с обычными студентами на рядовых факультета. Тогда список предметов у них стандартный: математика, экономика, история, — в зависимости от направления подготовки

Отрывок из сочинения студента о своих впечатлениях от России:

«Что касается Пушкина. Я очень люблю его стихи. Очень-очень. Особенно « Я вас любил…». Он человек умный, романтичный, гениальный. Он начал Золотой век России. Лев Николаевич Толстой тоже великий человек, он написал «Войну и мир» — величайшие произведение русской литературы, после этого он написал «Анну Каренину» — это роман о силе любви. Ещё «Воскресенье». В России очень много культурной жизни. Бесчисленные музеи находятся здесь. Преподаватели школы с детьми вместе посещают музеи. Это отлично. Человек с детства может смотреть, учиться ухом и глазом, привыкать к окружающему. Вот почему русская культура — Чемпион Мира».

«Все иностранцы любят Пушкина. Китайцам нравится, как звучит это имя на родном языке. Они говорят, что оно очень красивое и мелодичное».

Они обожают нашу классику. А кино не любят. Старые фильмы они не хотят смотреть, так как они люди молодые и для них это скучно. А новые, к сожалению, у нас не очень высокого качества. Зато ребята с удовольствием ходят в музеи, театры, слушают оперу. Особенно им нравится ходить на детские спектакли.

Студенты из Африки очень способные. Им хорошо дается русский язык. У них практически нет проблем с фонетикой. И их успех заключается в том, что они очень коммуникабельны, в отличие от студентов из Вьетнама, Кореи, Китая.

Азиаты открыты только в кругу «своих». А африканцы очень общительны, легко заводят друзей. Их обучение проходит гораздо быстрее, радостнее. Они музыкальны, очень любят песни, а по песням намного легче изучать язык.

Когда мы изучали базовый уровень по русскому языку, рассказывает Ларисоа Алешина, — нам попался текст о том, как Ирине Салтыковой, певице, друг подарил звезду, названную ее именем. Студентка из Южной Кореи сказала:

«Я не понимаю, как это можно подарить звезду и что это за подарок».

Я ей объяснила, что русские девушки очень романтичны и часто вместо бриллианта выбирают звезду. Он мне не поверила, сказала это невозможно.

Рядом сидела девушка из Ирана, которая тоже вместе с кореянкой говорила:

«Это глупо выбирать звезду вместо бриллиантам. Мы не верим»

Тогда мы с ними пошли гулять по коридору лингвистического факультета и останавливать преподавателей, мужчин и женщин, студентов и спрашивать, что бы выбрали они бриллианты или звезду. И практически все русские девушки и преподаватели, даже мужчины сказали: «Конечно, звезду».

Кореянка написала об этом в «Facebook». Через час ей пришло сообщение от трех тысяч корейских мужчин: «Мы хотим русскую жену».

«Я все равно не понимаю, — отвечала она — вот, например, со мной живет красивая девушка Наташа, которая хочет выйти замуж за миллионера, и она точно выберет бриллиант».
«Хорошо давай ей позвоним».

Мы звоним Наташе. Объясняем ситуацию. Наташа нам говорит, что если ей предложит такой подарок любимый мужчина, то, конечно она выберет

звезду. Это наших иностранных студентов ввело в ступор. Они долго думали, и наконец, поняли, в чем причина:

«У меня есть мой любимый парень Али, он уже для меня бриллиант, зачем же мне ещё один?! То есть я тоже выберу звезду».

Мне очень понравилось проводить такой социологический опрос. В течение нескольких лет я задавала этот вопрос иностранной молодежи. И вот к нам приехал студент из Италии. Я рассказала эту же ситуацию и предложила Даниле сделать свой выбор. Никто не ожидал, что он воспримет это настолько серьезно:

«Нет, это слишком дорого и звезда, и бриллиант. Я не согласен, максимум — ужин».

Мы долго пытались ему объяснить, что это шутка, что нужно только представить такую ситуацию. А он:

«Ну, Лариса Николаевна, можно я подарю хотя бы книгу?»

Однако после долгих уговоров, он всё-таки выбрал бриллиант. Вот такое различие между нашими менталитетами

Южная Корея и Китай налаживают экономические и торговые отношения с Россией. Для африканских студентов это возможность получить недорого хорошее образование.

Студент из Италии просто очень полюбил русскую культуру.

Однажды он пришел ко мне на мастер-класс по ораторскому искусству, где я рассказывала значение имени для человека. Мы говорили, о том, имя определяет судьбу человека. Он послушал и потом сказал:

«Знаете, а вы правы. Моя мама всегда любила Россию и русскую культуру. Нас пятеро в семье и именно меня она назвала русским именем Данила. И вот я сегодня здесь с вами, пишу диссертацию по классике».

Он любит Чехова. Обожает русскую литературу, и он действительно влюбился в Россию, как и многие иностранные студенты.

Текст: Ирина Степанова

Актуальные новости

11 февраля 11 фев
Отзывы студентов об РГСУ
Студенты РГСУ рассказывают о том, почему им дорог первый социальный
11 января 11 янв
Отзывы студентов об РГСУ
Студенты РГСУ рассказывают о том, почему им дорог первый социальный
11 февраля 11 фев
О рекламе и связях с общественностью на ФКМ РГСУ (бакалавриат)
Отвечаем на вопросы, почему стоит идти учиться на направлении «Реклама и связи с общественностью» в РГСУ
13 февраля 13 фев
О журналистике на ФКМ РГСУ (бакалавриат)
Отвечаем на вопросы, почему стоит идти учиться журналистике в РГСУ
09 мая 09 мая
Поздравление с Днем Великой Победы от ректора РГСУ Натальи Починок
Уважаемые студенты, преподаватели и сотрудники Российского государственного университета!
01 мая 01 мая
В общежитии №2 продлен период обеспечения бесплатным горячим питанием
Распоряжением ректора в общежитии №2 на ул. Лосиноостровской, д. 40, корп. 1 до 11 мая 2020 года продлен период обеспечения бесплатным горячим питанием обучающихся РГСУ, проживающих в общежитии

Многообразие

По последним научным данным, на планете Земля говорят на великом множестве языков (у некоторых исследователей эта цифра перевалила за 6000, у других — за 2500). Однако, если спросить среднестатистического гражданина любой страны, он, безусловно, назовет гораздо меньшее их количество — всего до сотни. Трудность определения, что именно считать самостоятельным языком, и не является ли он диалектом, в малой изученности. Есть языки, на которых говорит мизерное количество носителей (всего несколько сотен). Такие языки встречаются в Африке, Полинезии. А на 170 языках индейцев Америки говорят только ограниченные группы людей (в основном старики), и эти языки постепенно вымирают. В Гималаях таких языков насчитывается до 160, в бассейне реки Нигер — более 250.

Сложные и простые языки

Многие из существующих языков не знают письменности. Некоторые — весьма оригинальны в своих формах. Так, в языке индейцев Америки Чиппева около 6 тысяч форм глаголов. А в табасаранском языке в Дагестане — 44 падежа. В языке хайда — 70 приставок, а в языке эскимосов — аж 63 формы настоящих времен. Но одним из самых сложных в мире из действующих лингвистами признан китайский: значков-иероглифов в нем более двадцати миллионов! Самый легчайший — гавайский (один из диалектов Полинезии). Здесь всего 6 согласных и 5 гласных — завидный минимализм! Но на любом из этих вышеперечисленных языков можно выразить чувства, эмоции, поговорить о делах, рассказать о себе и своей стране.

Роль языка

Зачем человеку нужен язык, какова его роль в жизни общества? На эти вопросы искали ответы величайшие умы человечества. Но, если не углубляться в дебри славословия, то можно сказать коротко и емко: при помощи языка люди от одного поколения к другому передают свои знания и опыт. А в тот момент, когда речь зафиксировали в письменном виде, и возникла человеческая цивилизация. В современном мире языки многих народов находят многогранное применение в народном хозяйстве, обучении, историческом аспекте, развиваясь вместе с научно-техническим прогрессом.

В чем помогает знание родного языка?

Несмотря на то, что, действительно, английский и другие европейские языки проникают во все сферы нашей жизни, знать свой родной русский язык по-прежнему обязательно. Это помогает не только в общении с близкими людьми, но и в профессиональной деятельности.

Нельзя заниматься огромным количеством профессий, не зная родного языка. Можно даже утверждать, что нельзя практиковать ни одну профессию на высоком уровне, не зная в совершенстве русский язык – устный и письменный. Ведь будь то работа на производстве или в университете, необходимо составлять различные документы и отчеты, оформлять доклады о результате своей деятельности и т.д.

Более того, даже устраиваясь на работу по рабочей специальности, требуется предоставить работодателю свое резюме. И грамотно написанное резюме всегда будет смотреться более выигрышно по сравнению с резюме с ошибками.

Таким образом, знание русского языка необходимо во всех сферах человеческой жизни – в работе, в общении с друзьями и многих других. Умение красиво говорить и правильно писать открывает человеку двери в яркий мир, дарит понимание прошлого, настоящего и будущего целого народа.

Зачем человеку нужен язык? Сочинение в школе

При написании сочинения в школе на заданную тему следует обратить внимание на историю возникновения языка и его основную задачу — общение между людьми в обществе, а также — между различными представителями национальностей, рассказать о роли языка в древности и в настоящее время. Раскрыть тематику «Зачем человеку нужен язык?» при помощи ярких примеров из истории стран и народов: какую объединяющую функцию выполняет, к примеру, русский или английский язык на современном этапе.

Он является официальным в многонациональной России, где на одной территории проживают десятки разных национальностей. Его использовали величайшие поэты и писатели, деятели науки и искусства. Он – наследие многовековой истории, культуры, образа мышления. Мини-сочинение «Зачем изучать русский язык?» обычно пишут ученики 5 класса. О том, что стоит написать, а что лучше опустить мы поговорим далее. Также приведем три уникальных сочинения на эту тему.

Мини-сочинение должно представлять собой самостоятельное рассуждение ученика с обоснованием причин, которые мотивируют его к занятиям. Задание дается не просто так. Дело в том, что ученики 5-го класса находятся в том возрасте, когда начинают задаваться вопросами. И очень важно, чтобы они понимали смысл обучения; знали, зачем они все это делают; получали мотивацию.

Он является родным для большинства россиян.
Является официальным в России, на нем говорят представители разных народов многонациональной страны.
На нем написаны знаменитые литературные и научные произведения. Его использовали А. Пушкин, Ф. Достоевский, Л. Толстой, И. Бунин и многие другие писатели и поэты.
Он один из сложнейших в мире. В то же время, один из самых красивых и благозвучных.
Он необходим нам, чтобы читать, общаться, хорошо учиться, получать достойное образование.

Будет замечательно, если в сочинении вы приведете короткую цитату одного из знаменитых российских (а может быть и зарубежных) писателей, деятелей культуры, ученых.

Но будьте внимательны, используя материалы для подготовки – старайтесь написать сочинение сами. Ведь ваш преподаватель всегда поймет, писали вы сами или списали чье-то готовое творение.

Изучать русский язык на нашем сайте

Этот сайт все еще довольно новый, но мы регулярно добавляем новые уроки и контент на сайт.

Обязательно добавьте наш сайт в закладки, прежде чем вы начнете изучать русский язык, чтобы вы могли вернуться сюда и продолжить свои уроки. Если вам нравится наш сайт, пожалуйста, не забудьте сослаться на нас с вашего личного блога или веб-страницы. Рассказать другим о нашем сайте, связавшись напрямую с нами в соцсети ВКонтакте и в других местах в Интернете, — это лучший способ помочь нам. Чем больше у нас посетителей, тем больше мы сможем тратить время на добавление нового русского контента.

Наши уроки абсолютно бесплатны. Мы надеемся и дальше развивать наш сайт, предлагая только качественный контент, который поможет вам выучить русский язык. Мы не пытаемся ничего продать. В результате мы будем благодарны за ваши отзывы о том, как мы можем улучшить этот сайт. Пожалуйста, оставляйте все отзывы в комментариях к сайту.

Сочинение 1. Зачем я изучаю русский язык

Я – гражданин России. Русский язык является родным для меня. Именно на нем я произнес свои первые слова – «мама» и «папа». На нем разговаривают миллионы людей по всему миру – не только в России, но и за рубежом. Я хочу знать его еще лучше, чтобы грамотно писать и использовать слова, значения которых я пока не знаю.

Я знаю, что русский язык очень сложный. Один из сложнейших в мире. Но, в то же самое время, он красивый и гибкий. Мне нравится, как он звучит. Важно учить его, чтобы без труда читать художественные книги и учебники, не задаваться вопросом о значении слов. Его знание – основа моего образования.

Наша страна – многонациональная. В ней проживают десятки народов. Каждый из них говорит не только на родном, но и на русском языке. Он объединяет нас, дает возможность общаться друг с другом людям разных национальностей.

Знание русского языка помогает познакомиться с произведениями великих поэтов и писателей – А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, И.А. Бунина. Мои родители говорят, что лучше всего они звучат в оригинале, и что иностранцы, которые читают переводы, многое теряют. Я люблю читать, и мне нравится, что я могу познакомиться с любыми произведениями русских поэтов и писателей.

Рейтинг ТОП-10 лучших онлайн школ

Международная школа иностранных языков, включая японский, китайский, арабский. Так же доступны компьютерные курсы, искусство и дизайн, финансы и учёт, маркетинг, реклама, PR.

Индивидуальные занятия с репетитором по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам, школьным предметам. Занятия с лучшими преподавателями России, более 23 000 интерактивных задач.

Образовательный IT-портал, который помогает стать программистом с нуля и начать карьеру по специальности. Обучение с гарантированной стажировкой и бесплатные мастер-классы.

Крупнейшая онлайн-школа английского языка, которая дает возможность индивидуально выучить английский с русскоязычным преподавателем или носителем языка.

Школа английского языка по Skype. Сильные русскоязычные преподаватели и носители языка из Великобритании и США. Максимум разговорной практики.

Онлайн школа английского языка нового поколения. Преподаватель общается со студентом по Скайпу, а урок проходит в цифровом учебнике. Персональная программа обучения.

Дистанционная онлайн-школа. Уроки школьной программы с 1 по 11 класс: видео, конспекты, тесты, тренажеры. Для тех, кто часто пропускает школу или проживает вне России.

Онлайн-университет современных профессий (веб-дизайн, интернет-маркетинг, программирование, менеджмент, бизнес). После обучения студенты могут пройти гарантированную стажировку у партнеров.

Крупнейшая площадка онлайн образования. Позволяет получить востребованную интернет-профессию. Все упражнения размещены онлайн, доступ к ним не ограничен.

Интерактивный онлайн-сервис для изучения и практики английского языка в увлекательной игровой форме. Эффективные тренировки, перевод слов, кроссворды, аудирование, словарные карточки.

О русском языке

Некоторые люди говорят, что русский язык может быть трудно выучить. Это не совсем так, изучать русский язык не сложнее, чем изучать другие языки. Основная сложность для многих людей заключается в изучении новой грамматической структуры. Если вы изучали другие языки раньше, вы уже знакомы с некоторыми из этих концепций грамматики, такими как пол и падеж.

На самом деле, есть много вещей, которые делают русский язык легче в изучении, чем другие языки. Ключ должен использовать эти вещи в ваших интересах. Вот некоторые вещи, которые делают русский язык легче.

Как только вы выучите алфавит, вы можете произносить почти все слова довольно точно. С русским произношением обычно довольно ясно из письменной формы слова.
Русский язык не использует сложные структуры предложений, такие как английский. Обычно вы можете сказать именно то, что вы хотите, всего несколькими словами. Например, на английском языке, чтобы быть вежливым, мы говорили бы что-то вроде «не могли бы вы передать мне соль», однако на русском языке они говорили бы что-то более простое, например «дайте соль, пожалуйста». Говорить так прямо может даже показаться необычным для говорящего на английском языке, однако это совершенно нормально, просто добавьте слово «пожалуйста», чтобы быть вежливым. Это позволяет легко сказать, что вы хотите по-русски, и это, вероятно, будет правильно. Меньше слов также облегчает слушание людей, так как вы можете просто выбрать важные слова.
Русский язык использует систему дел. Вместо строгого порядка слов в предложениях, как в английском, вам просто нужно изменить концы существительных. Это делает русский язык очень выразительным, потому что вы можете подчеркнуть точку, изменив порядок слов в предложении. Это также поможет вам понять, что люди пытаются сказать.
Русские не используют артикли. («a» и «the»)
В русском времен меньше, чем в английском. Русских не волнует разница между «я бегал», «я только что бегал» и т. д.

Сочинение 2. Зачем изучать русский язык

Мы живем в самой большой стране в мире. Русский язык – официальный в России. На нем говорят все народы нашей многонациональной страны. Поэтому он очень важен для нас как главное средство общения. Но на нем говорят и за пределами России – например, в странах СНГ. В будущем я хочу много путешествовать и рад, что смогу поехать во многие страны мира, и живущие в них люди будут понимать меня.

Однажды я прочитал цитату К. Паустовского: «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку». Я согласен с этим выражением. Я люблю свою Родину и люблю русский язык. Он кажется мне благозвучным, гибким и богатым.

Важно учить его, чтобы говорить и писать грамотно. Мы не пишем письма, как наши мамы и папы. Но мы пишем одноклассникам и друзьям сообщения в социальных сетях. Мы много общаемся письменно. Я хочу всегда писать грамотно, чтобы не казаться другим ребятам необразованным.

Русский язык был родным для великих писателей, поэтов и ученых. На нем писал А. Пушкин, И. Бунин, Ф. Тютчев, М. Лермонтов и многие другие. На нем написано очень много хороших книг, стихов и научных трудов. Мне нравится читать и я рад, что в моей стране родилось так много писателей, которые стали известны во всем мире.

Эссе «Начинаем изучать русский язык» (логопедическая группа детского сада)

светлана болганова

Эссе «Начинаем изучать русский язык» (логопедическая группа детского сада)

«Русский язык неиссякаемо богат и всё обогащается с быстротою поражающей» (А. М. Горький)

. Можно ли применить слова классика к современной действительности? по Вряд ли. Опровержением служит всёвокруг нас:подростки общаются между собой на каком-то малопонятном, чуть ли не на пещерном
языке:»не понтуйся», «клёво» и т. п. Становится обидно, когда идя по улицам родного города, видишь вывески на магазинах, пестрящие названиями на английском языке. Иногда создаётся впечатление, что находишься где-нибудь в штате Иллинойс или что-то в этом роде. Может, прав Жириновский, призывающий наконец-то покончить с засильем иностранных слов в русском языке?
А что творится в Интернете на молодёжном форуме. Это даже не язык эсперанто, а что-то недоступное человеческому пониманию. А уж если носители грамотной речи — дикторы телевидения говорят «скрепя сердцеМ», невольно приходит мысль «куда катимся?» Моя приятельница, работающая в университете, после очередных приёмных экзаменов, всегда пребывает в шоке от безграмотной письменной речи современных «золотых медалистов» средней школы, а о письменных работах просто не хочется говорить.

Я очень люблю русский язык. Не устаю поражаться его богатству и разнообразию. И я пытаюсь донести до своих дошколят красоту родного языка.Но специфика моей работы работы предполагает очень узкую направленность: я занимаюсь коррекцией звукопроизношения, воспитанием и обучением детей дошкольного возраста с нарушениями речи.В самом начале обучения я ставлю перед собой цель: научить детей оперировать анализом и синтезом виртуозно, составлять предложения правильно, использовать простые и сложные предлоги без затруднений. Успех обучения ребёнка в школе во многом определяется тем, как он овладеет звукобуквенным анализом. Д. Б. Эльконин о.

Своевременная коррекция нарушений речи, выбор индивидуального пути имеет важное значение в формировании полноценной личности ребёнка. Потому медицинский постулат «не навреди» вполне приемлем в работе учителя-логопеда.

Терпение, уважение к личности маленького человека, игра, сказка — вот моя педагогическая философия. Где, как не в сказке, перевоплощаясь то в зайца, то в Незнайку, медведя или лисицу, дети обретают интонационную выразительность речи? Но это будет чуть позже. А пока мы отправляемся в утлой лодочке в океан звуков. Со временем наша лодочка превратитсявгордый корабль. которому не страшны накие шторма, потому что мы легко ориентируемся в таком сложном русском языке.

Сочинение 3. Зачем нужно изучать русский язык

Во-первых, потому что я – гражданин России, это официальный язык в нашей многонациональной стране. На нем говорят люди разных национальностей, которые живут в разных регионах. Он объединяет нас, помогает общаться.

Во-вторых, потому что на нем говорят миллионы людей из других стран мира. Я знаю, что в основном это страны СНГ. Но многие русские живут и в совсем далеких странах. Например, в США. Мне нравится путешествовать и я очень рад, что смогу говорить с другими людьми, посещая многие страны мира.

В-третьих, это родной язык великих писателей и поэтов. На нем писали А. Пушкин, М. Лермонтов, И. Бунин, Л. Толстой и многие другие. В-четвертых, потому что я не смогу получить хорошее образование без знания русского языка. Я обязательно буду сдавать его после 11-го класса и мне бы хотелось написать ЕГЭ на 100 баллов.

В-пятых, мне нравится, как он звучит, как много в нем слов, которыми мы можем выразить свои чувства и всё, что нас окружает. Я бы хотел знать значение каждого слова, чтобы моя речь была богатой и грамотной. Без знаний мне будет сложно общаться с друзьями, читать книги и сдавать экзамены. Поэтому они так важны для меня.

Зачем учить русский язык?

Знать русский на хорошем уровне следует по следующим причинам:

Одобрение со стороны начальства и коллег. В коллективе бывают ситуации, когда кто-то составляет важный деловой текст и «зависает» на сложном слове или предложении, не зная, как грамотнее написать его. Это отличный способ блеснуть своими знаниями и подсказать верный вариант. Также сотрудника с хорошим знанием русского начальство наверняка будет периодически просить проверить текст договора или другого документа. Это уже дополнительный шанс на повышение или хотя бы на премию;
Человек лучше выражает свои мысли. Всегда приятно общаться с тем, кто говорит красиво и умно. Такой собеседник лучше располагает к себе и хорошо отстаивает свое мнение. Это полезно практически во всех сферах общения. Например, девушке с большей вероятностью понравится остроумный парень с приятной манерой разговора, а не тот, который выражается топорно и безвкусно;
Пригодится при получении первого или второго высшего. Русский – обязательный предмет при поступлении даже на отделения точных наук.

Я и русский язык (из сочинений) – РУССКАЯ ШКОЛА

Главная / Я и русский язык (из сочинений)

“Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!”

И. С. Тургенев

“Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи”

Н. В. Гоголь

“Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык”.

К. Г. Паустовский

ЧТО ЗНАЧИТ ДЛЯ МЕНЯ УЧИТЬ РУССКИЙ?

Выдержки из сочинений учеников школы, представленных на конкурс радио SBS в 2016 году.

СТАРШИЕ

(категория участников в возрасте 13-18 лет).

Я не хочу терять русский язык, я хочу попытаться сохранить его. На этом языке разговаривает моя семья. Это был язык моих предков. Мне не хочется забыть их культуру, так как тогда я потеряю часть самой себя и то, что связывает меня с Россией.

Изучение русского языка расширяет мой кругозор. Я владею знаниями о двух разных культурах, у каждой из которых есть свои традиции, взгляды на жизнь и образ жизни. А значит, жизнь становится интереснее!

Русский помогает мне общаться с моими родственниками в России. Это очень близкие мне люди, которые любят меня. Если бы я забыла русский, я потеряла бы с ними связь. Знание этого богатого языка делает и меня богаче.

Кто-то сказал, что язык – это всё, что у нас есть. Стоит согласиться. Язык даёт нам возможность понимать друг друга. И чем богаче и красивее язык, тем обширнее и интереснее культура народа, который говорит на этом языке. Нет языка – нет народа.

Для меня русский язык – это всё. Это моя родина, моя культура, моя семья, моё прошлое и настоящее. Изучая русский язык, ты невольно постигаешь культуру России. Она уникальна и огромна. Русский язык для меня что-то священное. Мало просто говорить на этом языке, нужно и знать, что ты говоришь. Чего только стоят пословицы и поговорки, которые отражают прошлое наших предков, их обряды и обычаи. Фразеологизмы делают язык живым, по-своему живущим организмом, где каждый орган, каждый сосуд является неотъемлемой частью этого «существа».

Русский язык не распространён больше остальных, на нём не говорит весь мир. Но это не умаляет его значимость для нас, а лишь делает единственным в своём роде, заставляя нас чувствовать себя особенными и исключительными. Язык включает в себя и образ мышления, и культуру народа. Поддерживая знание языка мы поддерживаем связь со своими корнями.

Русский язык богат, разнообразен, красив и сложен. Если бы не было языка, не было бы имени у тебя и у меня. Я горжусь, что я разговариваю на этом прекрасном, удивительном языке и с радостью познаю его. Изучение языка поможет мне не просто говорить и писать на нём, а выбирать самые точные, самые нужные слова для выражения мыслей…

С рождения я слышала мамин голос. Он передавал такую нежность и любовь! И он звучал на русском языке.

Сейчас для языка трудное время. И не только в эмиграции. Молодёжный сленг стирает все прелести нашей речи… Для меня русский язык – это нечто большее, чем набор слов. Ему я благодарна всей своей жизнью. Иностранные языки учить нужно. Но свой язык предавать нельзя.

Когда мы уезжали из России, я думала, что у меня остановится сердце. Но Австралия мне очень понравилась. И я решила, что теперь мой русский мне уже не понадобится. Так я думала до тех пор, пока не съездила в Россию и не смогла понять и половину того, что говорили мои родные и близкие. После этого я поняла, что русский мне очень нужен и важен.

Медленно, с трудом, но моя способность говорить по-русски ко мне вернулась. Ведь это моё детство, моя семья. Забыть русский значит выбросить эту часть моей жизни. А это очень страшно. Очень страшно забывать свой родной язык.

Русский язык меня столькому учит каждый день! Своей историей, своим богатством, своими личностями. Я буду заниматься им и тогда, когда закончу русскую школу. Русский – большой кусок моего прошлого, настоящего и будущего.

Для меня русский язык – это ключ к богатейшим сокровищам. В нём раскрывается мне суть вещей и традиций. Русский – это язык моей души. Хорошее владение русским языком даст мне возможность понимать и передавать глубину чувств. С помощью русских пословиц и поговорок я учусь за внешним видеть суть. Я люблю свой язык и горжусь им!

Для меня изучение и сохранение русского означает дополнительные возможности, привилегии и знания, которые обязательно помогут мне на моём жизненном пути.

Русский так богат и насыщен, что уже умение говорить на нём, передавать на нём свои мысли – уже немалое достижение. Сохранение русского языка для нас – это ведь не только расширенный словарный запас. С языком приходят новые знания, расширяется кругозор, происходят изменения в структуре мышления, а значит, открываются новые неожиданные возможности добиться большего в своей жизни. Мне хочется овладеть богатствами русского языка до того, как он окончательно испортится сленгом, который использует молодёжь. Сами того не понимая многие разрушают веками строившееся здание нашей культуры и речи, ставят на грань утраты огромное сокровище.

Русский – это моя гордость. Он выделяет меня из множества людей, которые знают только один язык, знакомы только с одной культурой. Я ценю те возможности, которые открывает передо мной посещение русской школы. Да, тяжело вставать рано в выходной день и опять идти в школу, нагружать себя дополнительной работой. Но нужно учиться бросать себе вызов для того, чтобы познать, на что ты способен, нужно развиваться, а не стоять на месте. Ведь на то и дана нам жизнь.

Русский язык – это ключик к русской культуре. Он открывает новый мир мыслей, идей, чувств и переживаний. Появляется возможность общаться, радоваться и грустить с русскими людьми по всему миру. Русская литература полна великолепнейших, захватывающих дух историй и мыслей. Русская поэзия – самая, по-моему, захватывающая воображение и страстная поэзия в мире… Смешно: раньше мама меня будила и заставляла вставать пораньше, чтобы не опоздать в русскую школу, а теперь я бужу маму. Все в моей английской школе говорят, что умение говорить, понимать, читать и писать на иностранном языке – это круто! Я думаю, что именно мой опыт приобщения к русскому языку, русской литературе, опыт общения с русскими людьми помог мне стать тем человеком, каким я являюсь. Все эти субботы, проводимые вместе каждую неделю, эти часы выполнения домашних заданий, труд моих родителей и учителей помогли мне осознать ту роль, которую играет и будет, надеюсь, играть в моей жизни русский язык.

Я родилась и долго жила в России. Поэтому русский язык – это не просто мой родной язык. Это, в каком-то смысле, язык моей души. Далеко не все люди, которых я люблю, знают английский. Чтобы общаться с ними мне нужно знание русского языка. Осознавать, что ты забываешь язык, на котором говорил с детства – ужасное чувство. От одной мысли, что я могу перестать понимать своих родителей, меня бросает в дрожь. Очень меня привлекает и возможность читать произведения русских авторов в оригинале, смотреть русские фильмы, слушать русские песни. Изучая русский, я сохраняю культуру и традиции своей семьи и моих предков, я расширяю свой кругозор. Я могу думать на двух языках.

Вообще изучение любого иностранного языка имеет множество плюсов – тренирует ум, память, развивает мыслительные способности. Русский – трудный язык. Значит и польза от его изучения двойная…

Я заслушивалась на уроках русского, литературы и истории, забывая обо всём или, наоборот, вспоминая всё то, что было мне так дорого и так нравилось в детские годы, проведённые в России. Её интереснейшая история, уходящая корнями во времена царей и деревянных изб. Её богатая литература, знаменитые на весь мир авторы… Не чувствуешь ли себя избранным, читая их в оригинале, вникая в каждое слово? Русский язык для меня это неразрывная, неотъемлемая часть меня. Это то, что не даёт забыть, кто я и откуда. Это то, что связывает меня с моими предками. Для меня русский – это всё.

Русский – это язык моих предков, родственников, многих друзей и я просто обязана знать его. Я очень рада, что находясь так далеко от России, я имею возможность говорить на нём и изучать его. Иногда бывает очень обидно видеть, как русские люди всё чаще и чаще переходят в общении на английский. Я считаю, что знание такого сложного языка, как русский – большое достижение для любого человека. Использование русского позволяет переместиться как бы в другой мир и почувствовать себя другим человеком. Русский язык такой эмоциональный, в нём столько красок и оттенков! Надеюсь, что в будущем он мне очень пригодится.

Я родился в России, но уже 3 месяца спустя родители перевезли меня в Австралию. Так что изучение русского означает для меня связь с моими корнями. А это очень непросто, когда большинство людей, которые тебя окружают, их не имеют. Почему так важно знать о своих корнях? Думаю, для того, чтобы лучше узнать и понять себя, кто я есть. Мои корни – это то, чем хочется гордиться и не прятать от окружающих.

Русский – очень важный для меня язык. Он необходим для общения с моими родными, и теми, кто живёт в России, и с бабушкой, которая живёт с нами. Бабушка много болеет. Часто просит о помощи или просто посидеть поговорить с ней, или перевести ей что-то с английского. Если бы я не знал русский, это было бы невозможно.

Зная русский, я могу развивать свою креативность, разнообразить свой досуг. Русский помогает мне разобраться во многих сложных вопросах, так как я могу черпать информацию и из российских источников. Я никогда не был в России и мечтаю побывать там. Уверен, что знание русского языка поможет почувствовать там себя как дома и найти новых друзей.

МЛАДШИЕ (категория участников в возрасте 8 – 12 лет).

Год 2023. Мельбурн. Арена Рода Лейвера. Я держу в руках кубок. Передо мной микрофон. Тысячи людей смотрят на меня. Я заканчиваю свою речь предложением на русском. Мои русские бабушка и дедушка улыбаются.

Для меня учить русский язык, значит строить мост, по которому могут проходить знания, традиции, религия. Моя задача не сломать мост, а наоборот, проложить по нему как можно больше путей, по которым множество других знаний будет двигаться между русским и английским языками.

Я изучаю русский, чтобы узнать лучше русскую культуру. Я смогу читать русские книги, смотреть спектакли и кино. Я интересуюсь кулинарией и хочу прочесть старые русские поваренные книги!

Учу я русский для себя,

Чтоб поняла меня семья.

Живут мои друзья в России –

В ВК* я переписываюсь с ними.

Хочу я в жизни преуспеть

И всю Россию облететь.

(ВК* – социальная сеть В Контакте).

Когда я учу русский, я чувствую себя особенной. Мне нравится учить русский, потому что я отличаюсь от всех других детей в моей английской школе. А ещё у меня много подруг и воспоминаний в России. Я говорю по-русски без акцента, и мне это нравится, потому что я чувствую себя настоящей русской девочкой. Думаю, что это очень хорошо, что я знаю больше одного языка.

Русский – мой родной язык. Моё первое слово было на русском. Забыть русский – это как потерять часть себя где-то далеко-далеко. Вернуть эту часть будет сложно.

Многие удивительно талантливые люди – русские. Писатели, поэты, инженеры, учёные, музыканты, танцоры. Они нашли своё место не только в истории России, но и всего мира. Нам стоит идти по их следам.

Я родилась в Австралии. Но несмотря на то, что английский – мой «рабочий» язык, и я на нём думаю, учусь и общаюсь каждый день, я ещё учу и русский, потому что мне нравятся книги, фильмы и телепередачи на русском и вся моя семья (ближняя и дальняя) говорит на русском. Я чувствую себя «человеком Вселенной» – я хорошо знаю два языка!

Русский язык просто изумительный! С ним легко объяснить то, что ты хочешь сказать. Это мой родной язык и он мне дорог.

Я изучаю русский язык чтобы стать переводчиком и побывать во многих новых местах. Хорошо, что мозгу надо работать, чтобы переключаться с одного языка на другой. Если бы я не изучала русский язык, я бы не смогла написать это сочинение.

Я давно не был в России, и очень скучаю по дедушке, дяде и моим друзьям. Когда мы, наконец, увидимся, мы будем долго общаться на русском. А когда я вырасту, я буду читать моим детям книги и на английском, и на русском. Потому что я родился в России!

Если бы я не разговаривал на русском, маме и папе было бы очень стыдно за меня. Без русского я бы никогда не получил в английской школе «пятёрку» по французскому, потому что у меня хороший французский акцент, а русский и французский чем-то похожи, по-моему. А ещё без русского я бы не знал Пушкина и не пел русских песен.

Русский очень тяжёлый язык. Знать его или какой-то другой иностранный язык – это как получить большой подарок, потому что очень многие, даже когда стараются, выучить другой язык не могут. Особенно русский.

Очень приятно, когда ты понимаешь, что тебе говорят, когда к тебе обращаются на русском и можешь что-то сказать в ответ. При знании двух языков чувствуешь себя умнее.

Моя мама говорит со мной на русском. Моё первое слово было «мама». Мне нравится играть с русскими друзьями в русской школе. Я хожу в группу «Хоровод» и люблю играть в народные игры.

Я люблю смотреть русские мультики!

16 причин выучить язык по рассказам

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Japanese Vocab Power Pack и . Учите основные японские слова и фразы быстро и естественно.(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим German Vocab Power Pack и , выучите основные немецкие слова и фразы быстро и естественно. (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Italian Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные итальянские слова и фразы .(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень итальянского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим French Vocab Power Pack и быстро и естественно выучить основные французские слова и фразы . (ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень арабского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень турецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень корейского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень китайского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Portuguese Grammar Pack и быстро и естественно научиться усваивать португальскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начинающий Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Russian Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать русскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural German Grammar Pack и , чтобы быстро и естественно усвоить немецкую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural French Grammar Pack и , чтобы быстро и естественно усвоить французскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Italian Grammar Pack и быстро и естественно научиться усваивать итальянскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском и начать изучать португальский быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень португальского?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начать изучать русский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начать изучать немецкий быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском и начать изучать итальянский быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на французском и начать изучать французский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень французского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на испанском и начать изучать испанский язык быстро и естественно с моим методом StoryLearning®!

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языков и откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Китайский Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Корейский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моим Spanish Vocab Power Pack и , выучите основные испанские слова и фразы быстро и естественно.(ВСЕ уровни!)

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему пакету Natural Spanish Grammar Pack и научитесь быстро и естественно усваивать испанскую грамматику с помощью рассказов.

Загрузить сейчас

Какой у вас текущий уровень испанского языка?

Начинающий Средний Продвинутый

Бесплатное пошаговое руководство:

Как зарабатывать полный рабочий день дома с вашим английским … даже с НУЛЕВЫМ предыдущим опытом преподавания.

Да, расскажите подробнее! Спасибо, не надо!

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень тайского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень испанского?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень кантонского диалекта?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет спасибо

Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень корейского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень японского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень итальянского?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень немецкого языка?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень французского?

Начальный Средний Продвинутый

Украсть мой метод?

Я написал несколько простых писем, объясняющих методы, которые я использовал для изучения 8 языков …

Получите их бесплатно

Какой язык вы изучаете?

Арабский Кантонский Китайский

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начинающий Средний Продвинутый

Да, я готов

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, которые получают советы по изучению историй по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше, с большим страсть. Спасибо за изменение жизни! » – Даллас Несбит

Да, пришлите мне советы Нет Мне они не нужны

Какой язык вы изучаете?

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

Да Пожалуйста Нет, спасибо

Какой у вас текущий уровень китайского языка?

Начальный Средний Продвинутый

Какой язык вы изучаете?

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начинающий Средний Продвинутый

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, получающим советы по StoryLearning по электронной почте…

«После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом.Спасибо за изменение жизни! » – Даллас Несбит

Да, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

Какой язык вы изучаете?

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Найдите идеальный языковой курс для вас!

Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам сделать прорыв в изучении языка?

Нажмите «начать сейчас» и заполните этот небольшой опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

Начать сейчас

Вам нравится идея обучения через историю ?

Да Нет

Какой язык вы изучаете?

Я изучаю Кантонский Я изучаю Китайский (Мандарин) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский

Какой у вас текущий уровень [язык]?

Начальный Средний Продвинутый

Полная программа Помощь с аудированием Помощь с грамматикой

3 Удивительные истории изучающих язык, которые изменили мир

Некоторые люди говорят, что для изучения языков требуется некий секретный талант.

Но скажут ли они это о ком-то, кто может петь, играть на музыкальном инструменте и сохранять ритм?

Использование языка – это такой же навык, как и любой другой, и пока вы заинтересованы в этом навыке и продолжаете практиковаться, вы будете видеть потрясающие результаты.

С тех пор, как я начал интересоваться языками, я любил читать истории о людях, которые смогли посвятить свою жизнь той же страсти.

Некоторые люди действительно хорошо учат языки.

Реально хорошо.

Эти люди обычно не просто изучают языки – они живут ими.

И для меня больше всего впечатляют истории об удивительных полиглотах доинтернетовской эпохи.

Только подумайте о дисциплине, необходимой для изучения языка без удобных онлайн-курсов и видео!

Информация о людях, которые так многого достигли в лингвистическом отношении в неидеальных обстоятельствах, может быть как вдохновляющим, так и поучительным: это может помочь повысить вашу мотивацию к изучению языков, а также понять, как вы могли бы структурировать свою жизнь и время, чтобы это сделать.

Итак, ниже представлены историй трех великих любителей языков – в остальном – обычных людей, преодолевших жизненные трудности, чтобы добиться невероятных успехов в области языков и лингвистики.

И все это без единого приложения для игры.

Лично для меня это истории людей, на которых я равняюсь.

Если я смогу действовать так, как они действовали, и применить себя к своим языкам с той же самоотдачей, что и они, я знаю, что могу далеко пойти.

То же самое и с вами!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Как быть любителем языков: основные уроки для подачи заявления

Когда вы читаете истории, представленные ниже, подумайте о проблемах, с которыми столкнулись эти полиглоты, и представьте, о чем они, возможно, думали.

Как бы они ни отреагировали на индивидуальные вызовы, все они сохранили оптимизм и уверенность в , что смогут использовать свои навыки для достижения успеха .

Они приехали из разных уголков мира и пережили очень разные вещи на протяжении своей жизни.

Тем не менее, их умы всегда были открыты, всегда искали новые возможности для обучения или расширения своих знаний . Если оставался вопрос о языках или лингвистике без ответа, они всегда находили решение. Точно так же, как если у вас есть вопрос о слове или фразе на вашем целевом языке, вы можете удовлетворить это любопытство: поищите его, спросите носителей языка, сохраните этот вопрос и бросьте себе вызов, чтобы найти ответ.

Наконец, все эти люди остались со своими языками на всю жизнь. Они не относились к ним как к преходящей прихоти или к чему-то, что нужно быстро приобрести, а затем игнорировать. Они знали, что изучение языка – это процесс, который никогда не заканчивается, как бы ни изменилась ваша жизнь.

Юэнь Рен Чао

Ю.Р. Чао родился в 1892 году в Тяньцзине, на севере Китая.

С юных лет он много переезжал со своей семьей и научился говорить и понимать разные диалекты китайского языка, включая чаншу и мандарин, которые различаются не меньше, чем английский и немецкий!

Незадолго до падения династии Цин в 1912 году он впервые поехал в Америку, чтобы учиться в Корнельском университете.Там он формально изучал математику и физику, а также продолжал интересоваться лингвистикой и вести переписку с лингвистами в Китае.

Он уже свободно говорил по-английски перед отъездом из Китая, и к моменту его окончания он мог говорить по-французски и по-немецки, а также читать по-гречески и латынь.

В то время новое китайское правительство начало согласовывать стандарт для официального национального языка, и в 1920-х годах он записал несколько наборов фонографических пластинок, разработанных как образцы мандаринского языка.

После этого проекта он провел обширное исследование китайских диалектов в нескольких различных провинциях.

Куда бы он ни пошел, он выучил местный диалект достаточно, чтобы местным жителям не приходилось говорить с ним на мандаринском диалекте.

Он, по-видимому, смог выучить некоторые диалекты всего за два месяца благодаря своему чрезвычайно тонкому фонетическому слуху.

В конце концов он навсегда вернулся в США и стал гражданином США, но не раньше, чем переводил лекции по философии Бертрана Рассела на китайский язык и писал широко используемые учебники для мандаринского и кантонского диалектов.

В США он преподавал китайский язык студентам университетов и применял свой собственный метод изучения языков: в первую очередь сосредотачивается на разговорной речи и читает как можно больше вслух.

Позже, в двадцатом веке, другие исследователи подтвердили, что чтение вслух на иностранном языке действительно имеет серьезные преимущества для учащегося.

Современный энтузиаст языка может унести две основные идеи Ю.Р. История Чао:

Развивайте свой слух с помощью знаний фонетики или упражнений для тренировки слуха.

Не бойтесь читать домашнее задание вслух.

Ему приходилось иметь дело с ранней записывающей технологией для изучения диалектов, но цифровые технологии позволили мгновенно записать себя и проверить свой акцент с помощью цифровых технологий.

Пока вы произносите вещи правильно, вы выстраиваете важные пути в своем мозгу, связывая свою речь с изображением слова на странице, а также со звуками, исходящими из вашего рта.

FluentU поможет вам сразу же начать применять этот принцип.

У вас всегда будут варианты произношения, примеры предложений и аутентичный контекст прямо у вас под рукой, и вы сможете оставаться заинтересованными независимо от того, какой контент вам нравится, тема, которая актуальна для нашего следующего любителя языков …

Като Ломб

Като Ломб родился в захватывающее время. Это был 1909 год в Будапеште, и мир, в котором она выросла, был на грани необратимых изменений.

После получения докторской степени по химии она увидела, что экономическая депрессия ухудшает перспективы трудоустройства для тех, кто работает в научных областях.Поэтому она решила преподавать английский язык.

Она просто должна была сначала выучить это.

Изучая язык, Като погрузилась в чтение дешевых, но захватывающих любовных романов, вооруженная только словарем и необузданным энтузиазмом.

Ее стратегия была разумной – , если история достаточно захватывающая, она может заставить вас пройти мимо того, чего вы не понимаете. В конце концов, вы можете подобрать то, что вам нужно, через контекст.

Эти принципы продвинули ее дальше, чем она могла представить.

После окончания Второй мировой войны она начала долгую и успешную карьеру устного и письменного перевода.

Фактически, она была одним из первых профессиональных синхронных переводчиков в мире – синхронный перевод, возможно, значительно сложнее, чем письменный или последовательный перевод, поскольку вся работа происходит в режиме реального времени.

Не останавливаясь на английском, она выучила французский, русский, польский, китайский, японский и многие другие языки, которые использовала для работы переводчиком.

Като считал энтузиазм самой важной частью изучения языка . Акцент и грамматика всегда могли появиться позже, если бы вы просто были в восторге от изучения и понимания новых слов на языке.

Независимо от того, на каком языке она говорила, у нее всегда была вера в себя, чтобы выполнить свое задание, а также энергия, чтобы продолжать изучать всю свою жизнь.

Вот как вы можете применить методы и отношение Като к изучению собственного языка:

Вы тоже можете развить чистый энтузиазм к обучению и научиться нормально относиться к тому, что сначала не знаете всего.

Выделите время для подробного чтения и погрузитесь в мир новой книги. Импульс из истории перенесет вас через путаницу словарного запаса. А если история вам наскучила, отбросьте ее и двигайтесь дальше. Жизнь слишком коротка, чтобы толкаться по скучным книгам!

Кен Хейл

Кен Хейл родился в 1934 году и вырос на суровом юго-западе Америки. В детстве он старался изо всех сил говорить на всех иностранных языках, сколько мог.

Он научился испанскому, навахо, тохоно одхам, хопи и многому другому у своих друзей и соседей по комнате в школе-интернате. Фактически, в школе у него были проблемы из-за того, что он уделял больше внимания языкам, чем домашним заданиям.

Позже он получил известность и уважение за публикацию поистине ошеломляющего количества исследований многих языков австралийских аборигенов.

Еще более увлекательно то, что он настолько свободно владел одним из них, Варлпири, что вырастил двух своих сыновей, говорящих на нем.

Кен всегда был чрезвычайно внимателен к нуждам и желаниям местных языковых сообществ.Он основал школы лингвистики и программы возрождения языка по всему миру, чтобы носители языка могли вести свои сообщества в возрождении своих языков.

Всю свою жизнь, даже во время длительного преподавания в Массачусетском технологическом институте (MIT), он обладал легендарной способностью быстро и точно изучать языки.

Если вы хотите извлечь уроки из методов Кена, вы можете учиться как полевой лингвист . Навыки, которые они развивают для изучения непонятных неписаных языков, одинаково хорошо подходят для любого языка, независимо от того, сколько людей говорят или пишут на нем.

Вот несколько идей, которые стоит попробовать:

Найдите специального репетитора-носителя языка, который сначала научит вас произношению и проанализирует все заметки, которые вы делаете.

Сначала изучите звуковую систему, потому что вы хотите слышать каждую деталь того, что говорит ваш репетитор, и, кроме того, так вы сможете делать более точные записи.

Кен начал так. Затем он быстро переходил к шаблонам предложений.

Если вы научитесь говорить «Я иду к реке», это, вероятно, будет недалеко от «Я бегу к реке» или «Я иду в лес».«Требуется много терпения, чтобы проверить свои догадки с наставником, но терпение было добродетелью, которой Кен обладал в избытке.

Для него говорить с кем-нибудь на их родном языке было знаком уважения. Если бы мы все могли быть такими уважительными!

К сожалению, все эти три полиглота уже скончались, но вместе они оставили нам сокровищницу писаний и записей, чтобы мы их запомнили.

Каждый из них оставил неизгладимый след в своей области – Юэнь Рен Чао по китайской педагогике и диалектологии, Като Ломб по устному и письменному переводу и Кен Хейл по сохранению исчезающих языков.

И хотя каждый из них был способен на удивительные способности памяти или анализа, их наиболее важной общей чертой была страсть .

Что вы будете делать с своей любовью к языкам?

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что …

Если вы откроете для себя идею обучения в свободное время, не вставая с интеллектуального устройства с реальным контентом на аутентичном языке, вам понравится FluentU.

С FluentU вы выучите настоящие языки, на которых говорят носители языка. На FluentU есть множество видеороликов, которые вы можете увидеть здесь:

Экран просмотра приложений FluentU.

На FluentU есть интерактивные подписи, которые позволяют нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение, аудио и полезные примеры. Теперь контент на родном языке доступен благодаря интерактивным транскриптам.

Что-то не уловил? Вернись и послушай еще раз. Пропустил слово? Наведите указатель мыши на субтитры, чтобы мгновенно просмотреть определения.

Словарь словаря песни Карлоса Бауте.

Вы можете выучить всю лексику из любого видео в «режиме обучения» FluentU. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

На FluentU есть тесты для каждого видео

А FluentU всегда отслеживает словарный запас, который вы изучаете. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали. Вы получите действительно индивидуальный опыт.

Начните использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазина iTunes или Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ изучать языки с помощью реальных видео.

Зарегистрируйтесь бесплатно!

6. Язык

Если мы говорим о литературе, несомненно, что повествовательный дискурс состоит из языка.Фактически, ближе всего к определению литературы мы можем сказать, что это «творческое использование языка». Конечно, не все истории рассказываются с использованием языка. Мы уже видели (в главе 1), что истории могут быть выражены во многих различных средах, таких как комиксы, танцы или фильмы. Однако по определению прозаические рассказы – это как раз те, в которых рассказчик рассказывает историю, используя слова, объединенные в предложения (см. Рис. 6.1).

Рис. 6.1 Первая страница Книги Бытия в Библии Гутенберга, общественное достояние, https: // de.wikipedia.org/wiki/Gutenberg-Bibel#/media/File:Gutenberg_Bible_B42_Genesis.JPG

Язык, используемый в прозе, сильно различается. Некоторые истории рассказываются на языке, который кажется обычным или обычным, с минимальным использованием прилагательных и образных приемов, как в «Соборе» Раймонда Карвера и других минималистских рассказах. С другой стороны, некоторые рассказы написаны в стиле, настолько далеком от повседневного языка, что большинству читателей трудно его понять, как, например, в экспериментальном романе Джеймса Джойса «Поминки по Финнегану».Такое разнообразие стилей и техник затрудняет систематическое описание языка повествования, если не сказать, что это отражение вариативности самого языка.

Изучение языка в литературе и других форм дискурса традиционно было задачей риторики, древней дисциплины, которая пыталась понять и обучить искусству создания эффективного и убедительного дискурса. Традиция риторики все еще влияет на анализ и классификацию фигур речи и других лингвистических приемов, используемых в современной прозе.В последнее время применение современной лингвистики к изучению литературных текстов привело к появлению стилистики – дисциплины, которая поддерживает некоторые интересы и терминологию традиционной риторики, но при этом включает новые проблемы, концепции и методологии.

В этой главе мы представим некоторые ключевые идеи о языке рассказов и романов, в основном основанные на риторике и стилистике, без детализации всех лингвистических деталей. Для начала нам необходимо объяснить, что мы подразумеваем под стилем, характерным набором лингвистических особенностей, которые иногда приписываются предполагаемому автору рассказа, но также и настоящему автору, или даже группе авторов, или целому ряду. культура.Затем мы обсудим понятие «передний план», которое может помочь нам более точно идентифицировать черты, которые отличают литературный язык от повседневного. На передний план в прозе могут быть вовлечены различные аспекты языка, такие как использование образных приемов или фигур речи. Рассмотрев наиболее важные из этих приемов повествовательной прозы, мы рассмотрим использование символов и аллегории в рассказах и романах – аспект дискурса, объединяющий язык и тему.В конце главы мы кратко укажем на важность художественного перевода в предоставлении читателям доступа к богатому разнообразию произведений в прозе, написанных со всего мира.

6.1 Стиль повествования

Согласно нашей семиотической модели нарратива, дискурс – это сообщение, которое подразумеваемый автор передает предполагаемому читателю. Это сообщение имеет не только содержание, то есть историю, но и форму. Форма дискурса – это то, что мы обычно называем его стилем.В целом стиль – это характерный набор лингвистических особенностей, связанных с текстом или группой текстов. Таким образом, стиль рассказа или романа представляет собой совокупность лингвистических характеристик, характеризующих его повествовательный дискурс.

Повествовательный стиль может быть отнесен к предполагаемому автору, который является виртуальным лицом, объявляющим дискурс. В этом смысле, как правило, можно анализировать лингвистические особенности стиля на основе самого текста, без необходимости знать личность его настоящего автора.В некоторых случаях, например, в анонимных работах или публикациях под псевдонимом, у нас может даже не быть этой информации. Тем не менее, мы по-прежнему можем идентифицировать конкретные лингвистические особенности текста, которые определяют его стиль, или, точнее, стиль предполагаемого автора. Так мы говорим, например, о стиле «Тысячи и одной ночи», хотя, вероятно, это работа нескольких анонимных компиляторов.

Когда мы знаем настоящего автора нескольких повествований, мы можем сравнить лингвистические особенности этих произведений и определить общий стиль, который может быть отнесен к этому автору.Например, мы говорим о стиле письма Джека Керуака, сравнивая стиль таких романов, как «В дороге» или «Бродяги Дхармы». Иногда мы также можем определить лингвистические особенности, общие для текстов, написанных в одном жанре, примерно в одно время или в одном географическом или культурном регионе, даже если авторы разные. В этих случаях мы можем отнести определенный стиль к жанру (например, стилю триллеров), периоду (например, стилю романтических романов) или целой культуре (например,стиль корейской литературы).

Учитывая, что рассказы и романы являются продуктами современной культуры, которая в высшей степени индивидуалистична и придает большое значение оригинальности и творческому гению авторов, неудивительно, что стиль большую часть времени следует ассоциировать с самобытностью и репутацией данного писателя. В таком контексте сами писатели часто стремятся сформировать (или «найти», как они иногда говорят) свой собственный стиль, уникальный и узнаваемый набор языковых особенностей, которые могут повысить литературную ценность их произведений.

Рис. 6.2 Факсимиле первого варианта рассказа Гюстава Флобера «Простое сердце» (Париж: издание Conard des Oeuvres Complètes, 1910), общественное достояние, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gustave_Flaubert_- _Trois_Contes, _page_66.jpg

Но стиль – это не только результат тщетных поисков литературной славы. Авторы могут очень внимательно относиться к использованию языка, осознавая решающую важность выбора правильного слова, правильного поворота фразы, чтобы заинтересовать и заинтересовать своих читателей.Гюстав Флобер, например, был известен своим стремлением писать в безупречном стиле, неустанно работая над каждым предложением, каждым абзацем, иногда в течение недель или месяцев. И хотя он опубликовал одни из самых элегантных и запоминающихся рассказов и романов в истории литературы в прозе, вызывающей восхищение с тех пор, он всегда работал с впечатлением, что его ежедневная битва за совершенство не может быть выиграна (рис. 6.2). «Человеческий язык», – говорит рассказчик «Мадам Бовари», «подобен треснувшему котлу, на котором мы нажимаем грубые мелодии, чтобы заставить медведей танцевать, в то время как мы стремимся растопить звезды.’

6.2 Передний план

Как упоминалось выше, стиль – это набор лингвистических характеристик, характеризующих текст. Таким образом, стиль обычно является результатом множественных и сложных решений о ритме, фонологических паттернах, синтаксической структуре, лексическом выборе, словосочетании, организации абзацев и т. Д. Эти решения часто руководствуются привычкой и условностями. Но они также могут включать различную степень отклонения от установленных норм и стандартов. В литературе эти отклонения обычно более часты и значительны, чем в других формах дискурса.

Таким образом, ключевым аспектом литературного стиля является идея выдвижения на первый план. Если язык, который мы используем для общения в повседневных ситуациях, принять за «норму», существует множество литературных текстов, включая рассказы и романы, которые имеют тенденцию различными способами отклоняться от этой нормы. О специфических лингвистических особенностях тех текстов, которые расходятся с обычным использованием языка или с фоном, мы говорим, что они находятся на переднем плане.

Например, если мы хотим описать присутствие пчел в саду, где два человека сидят в тишине, мы могли бы сказать что-то вроде: «Тишина была прервана жужжанием пчел вокруг растений.В этом предложении нет ничего экстраординарного, оно просто пытается передать предполагаемое значение как можно более экономично и эффективно. Рассказчик романа Оскара Уайльда «Картина Дориана Грея», однако, выражает ту же идею совершенно по-другому: «Угрюмое журчание пчел, пробирающихся по длинной некошенной траве или с монотонной настойчивостью кружащихся вокруг пыльных позолоченных рогов беспорядочного дровосека. , казалось, делает тишину более гнетущей ». В этом длинном и звучном предложении, в котором используется много прилагательных и речевых фигур, язык выходит на первый план и доводится до сведения читателя.

Степень приоритетности литературных текстов варьируется довольно значительно. В лирической поэзии, например, язык обычно занимает гораздо больше места, чем в прозаическом повествовании. Рассказы и романы, особенно самые популярные, часто написаны в стиле, который практически не отличается от повседневного языка. Но есть также много произведений прозы, язык которых, как и любое стихотворение, отклоняется от предполагаемой нормы. Рассказы и романы, написанные в прозе, использующей крайне передовой язык, напоминающий лирическую поэзию, иногда классифицируются как поэтическая или лирическая проза.Рассмотрим, например, этот абзац из книги Вирджинии Вульф «К маяку»:

Хотеть и не иметь, заставило все ее тело испытать твердость, пустоту, напряжение. А потом хотеть и не иметь – хотеть и хотеть – как это ломало сердце, ломало его снова и снова!

В то время как передний план может быть полезным понятием для анализа стиля литературных текстов, становится все труднее поддерживать идею о том, что существует свободная от стиля норма, которая могла бы служить фоном или ссылкой для определения особенностей литературного стиля.Даже когда мы общаемся друг с другом в повседневных ситуациях, наш язык не лишен фигур речи и других языковых средств, которые мы обычно связываем с литературным языком (обратите внимание, например, на аллитерацию в «жужжании пчел» в приведенном выше предложении. ). Это особенно верно в отношении метафор, которые являются наиболее значительными и широко используемыми фигурами речи. Метафоры обычно используются в прозе, но они также встречаются в обычном разговоре и представляют собой важнейший источник новых слов и выражений на любом языке.

Более того, мы не должны забывать, что передний план – это не просто способ привлечь внимание к самому языку, но он может выполнять важные функции в повествовании и других формах дискурса. В прозе основной язык обычно используется в описаниях, при представлении персонажей или окружения, а также при резюмировании событий. В большинстве обычных коммуникативных взаимодействий и говорящий, и слушающий разделяют контекст, на который они могут ссылаться явно или неявно. В принципе, рассказчик может также полагаться на общий контекст, рассказывая историю повествователю.Но тогда многие детали и значения истории будут потеряны для предполагаемого читателя, который не присутствует на уровне дискурса и не имеет прямого доступа к миру рассказов. Фактически, сущность мира рассказов (события, окружающая среда и персонажи) существует только постольку, поскольку повествовательный дискурс преуспевает в их представлении в воображении читателя. А сделать это можно только с помощью языка. Таким образом, в нарративном общении язык обременен не только передачей смысла, но и воссозданием всего контекста, в котором значение может возникнуть в сознании читателя.

Для того, чтобы преуспеть в этой сложной задаче, литературный дискурс должен использовать особенности языка несколько иначе, чем это обычно используется в обычном дискурсе. Например, описания в прозе часто включают существительные, прилагательные и фразы, которые вызывают сенсорный опыт и передают читателям важные детали. В аннотациях и сценах глаголы и наречия часто тщательно отбираются, чтобы как можно точнее и осмысленно рассказать о действиях персонажей и других событиях в сюжете.Более того, предложения создаются не только для передачи событий и идей, но и для того, чтобы влиять на ритм и ход повествования. Но, пожалуй, наиболее заметный риторический аспект литературного дискурса, общий как для рассказов, так и для романов, – это широкое использование образного языка для стимулирования и вовлечения воображения читателя.

6.3 Образы речи

Образный язык, который включает так называемые риторические образы, тропы или образы речи, – это использование языка способами, которые отклоняются от буквального значения слов и предложений.Буквальное значение относится к точному определению или значению слов. С другой стороны, образное значение использует коннотации и ассоциации слов с другими словами или звуками.

Это определение охватывает широкий спектр лингвистических характеристик, большинство из которых являются частью повседневного языка, учитывая, что мы редко полагаемся исключительно на буквальные или точные определения при общении друг с другом. Разница между литературным и обычным языком не в том, что один использует фигуры речи, а другой – нет.И в литературном, и в обычном дискурсе используется образный язык, но в литературе он используется более интенсивно и творчески, чем в большинстве других коммуникативных ситуаций, включая повседневную речь или беседу.

На протяжении всей истории существовало множество классификаций изобразительных устройств, которые можно найти в трактатах и учебниках по риторике. Здесь мы лишь кратко представим наиболее распространенные речевые образы, встречающиеся в повествовательном дискурсе, приведя несколько примеров из рассказов и романов:

Метафора: Метафора устанавливает отношение сходства между двумя идеями или вещами, приравнивая или заменяя одну («тенор») другой («средство передвижения»).Метафоры обычно создаются не из сходства в значении (буквальном значении), а из некоторого сходства в коннотации слов (их связанных или вторичных значений). В рассказе Кейт Шопен «Буря», например, рассказчик описывает сексуальный контакт между Альсе и Каликстой, говоря: «Ее рот был фонтаном восторга». Конечно, она не имеет в виду, что восторг был, тем более любая жидкость, хлынувшая изо рта Каликсты. Но образ, созданный метафорой рассказчика, приравнивающей рот женщины (тенор) к фонтану (транспортному средству), позволяет читателю более ярко понять каскад эмоций, переживаемых Алсе, когда он целует своего любовника.Метафора, пожалуй, самая важная фигура речи, и многие другие формы образного языка можно считать в широком смысле метафорическими.
Сравнение: Подобно метафоре, сравнение устанавливает отношение сходства между двумя идеями или вещами (тенором и средством), но делает сравнение явным с помощью связующего элемента (обычно «как» или «как»). Этот соединительный элемент не является простым лингвистическим соединением, но он позволяет сравнению более четко указать качество или атрибут, лежащий в основе сравнения между тенором и средством.В «Гроздьях гнева» Джона Стейнбека, например, рассказчик описывает пейзаж следующими словами: «Полные зеленые холмы круглые и мягкие, как грудь». Здесь явно сравниваются холмы (тенор) и грудь (средство передвижения). с точки зрения одних коннотативных качеств (округлость и мягкость), но не других (например, зелени).
Персонификация: Персонификация приписывает нечеловеческому существу, объекту или идее личные или человеческие характеристики. В этом случае тенор не человеческий, в то время как неявный или явный носитель – это человеческое качество или атрибут.Вариант персонификации – это приписывание характеристик одушевленных существ, таких как нечеловеческие животные, неодушевленным предметам или идеям. Например, в «Боге мелочей» Арундати Роя рассказчик описывает дом (тенор), как если бы он был неудобно одетым человеком (транспортным средством): низкая шляпа. ‘
Метонимия: Метонимия заменяет идею или вещь другой идеей или вещью, с которыми она так или иначе связана или связана по значению.В отличие от метафоры, метонимия не передает качеств или атрибутов от носителя к тенору. В метонимии идеи или вещи связаны из-за их смежности, а не из-за их сходства. Например, рассказчик Луи-Фердинанда Селин «Путешествие в конец ночи» говорит: «Когда ты пишешь, ты должен класть свою кожу на стол». сходство, а потому, что оно прилегает к нему или окутывает его тело.
Синекдоха: Синекдоха – это форма метонимии (или, по крайней мере, тесно с ней связана), где термин для части относится ко всему чему-то или наоборот.В «Унесенных ветром» Маргарет Митчелл один из персонажей говорит: «Я очень рад, что Джорджия дождалась Рождества, прежде чем оно отделится, иначе это испортило бы рождественские вечеринки». Для обозначения составляющих его частей используется весь штат Джорджия. , а точнее своему правительству и законодателям. Эта синекдоха очень распространена, поскольку мы часто говорим о действиях правительства страны, как если бы они были предприняты всей страной.
Гипербола: Гипербола – это преувеличение, направленное на то, чтобы подчеркнуть определенный момент или произвести сильное впечатление.Например, в книге Габриэля Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества» рассказчик представляет воображаемый и первобытный мир Макондо таким гиперболическим описанием: «Мир был настолько недавним, что многим вещам не хватало имен, и для того, чтобы указать их, необходимо было указать точка. ‘
Оксюморон: Оксюморон соединяет или объединяет элементы, которые кажутся противоречивыми, но на самом деле содержат скрытый момент или парадокс. Рассказчик «Бесконечной шутки» Дэвида Фостера Уоллеса, например, делает это парадоксальное заявление: «Все люди идентичны в своей тайной невысказанной вере, поэтому в глубине души они отличаются от всех остальных.’

Все эти образы обычно используются в повседневном языке, даже если они часто не воспринимаются говорящими или слушателями как фигуры речи. Когда фигура речи включена в нормальный язык и больше не распознается как таковая, мы говорим, что она мертва. Например, если сказать, что кто-то «влюбился» (мертвая метафора) или что «время уходит» (мертвое олицетворение), больше не вызывает такого удивления, чувственного опыта или откровения, которые, как предполагается, вызывают литературные образы.Однако эти мертвые тропы по-прежнему передают некоторые из своих переносных значений и ассоциаций. В общем, мертвые тропы, как правило, очень хорошие тропы, и именно по этой причине они стали настолько частью общего языка, что мы их больше даже не замечаем.

Другие тропы, которые также довольно часто используются как в повседневном языке, так и в литературном дискурсе, являются клише. В отличие от мертвых речевых образов, клише часто не передают переносного смысла и не создают какого-либо сенсорного воздействия на читателя.Вместо этого они склонны привлекать к себе внимание, производя впечатление банальности и некоторого раздражения. Примерами клише являются такие сравнения, как «глаза, как звезды» или «зубы, как жемчуг», которые так часто используются в западной литературной традиции, что утратили большую часть своей первоначальной силы. Поэтому критики и риторы обычно рекомендуют начинающим писателям максимально избегать использования клише.

В других случаях писатели заходят слишком далеко в своих попытках придумывать новые и оригинальные тропы и попадают в противоположную стилистическую ошибку.Надуманные образы или самомнения – это фигуры речи, которые слишком странны, сложны, неуклюжи или экстремальны, чтобы быть эффективными. Подобно клише, они склонны привлекать к себе внимание негативным образом. Например, сравнение глаз с «жемчужными зубами» кажется надуманным образом, тщеславием, которое, вероятно, сбило бы с толку читателя и почесало бы в затылке.

Однако, говоря образным языком, как и во всех вопросах стиля, нет жестких правил или универсальных предписаний. В конце концов, именно от читателей и критиков зависит решить, является ли троп, каким бы банальным или надуманным он ни казался, эффективным и достойным похвалы в контексте конкретного повествовательного дискурса.

6.4 Символизм

В общем, символ – это все, что представляет что-то еще в силу произвольной ассоциации. Символы, обычно используемые современными людьми, – это дорожные знаки, слова и флаги, среди многих других. Символы могут представлять другие объекты или предметы, но они также могут представлять отдельных лиц или группы людей, культуры, идеи, убеждения, ценности и т. Д. Поскольку человеческий язык является символической системой, и мы также обычно используем нелингвистические символические системы, там Несомненно, символы играют решающую роль в нашем понимании мира и позволяют нам эффективно общаться друг с другом.

В повествовательном дискурсе любое существующее в истории (событие, окружение или персонаж) может стать символом. Иногда символические ассоциации выражаются рассказчиком или персонажами рассказа, но их также можно оставить неявными. Некоторые символы однозначно связаны с определенным значением, например буква «А», которую вынуждены носить прелюбодейные женщины, чтобы символизировать свое преступление в «Алой букве» Натаниэля Хоторна. Но есть и другие символы, значение которых открыто для разных интерпретаций, например, «ночь» в романе Эли Визеля «Ночь», которую можно понимать как символ смерти, нацизма, отчаяния, потери веры или Холокоста.

Некоторые символы, используемые в повествовании, имеют свое значение непосредственно из жизненного мира писателей и читателей, например, христианский символ креста. Но повествования также могут создавать новые символы, связывая существующие истории с любым произвольным значением, или придавать новые значения символам, которые также используются в жизненном мире читателей. Например, отец и сын в романе Кормака Маккарти «Дорога» говорят о наличии или ношении «огня», который они воспринимают как символ добра и надежды, пытаясь выжить в муках всемирного уничтожения.

Повествовательные символы могут быть внутренними, если они связаны с другими сущностями истории. В серии о Гарри Поттере, например, шрам на лбу Гарри символизирует связь с его смертельным врагом лордом Волан-де-Мортом, но также отмечает его как героя, избранного для победы над злыми силами. Символы также могут быть внешними, если референт не является частью мира рассказов, но принадлежит уровню дискурса или жизненному миру читателей. Опять же, в Гарри Поттере имена некоторых персонажей, таких как Альбус Дамблдор, являются символическими в той мере, в какой они относятся к значениям на латыни («альбус» означает белый) или древнеанглийском языке («дамблдор» означает шмель), которые имеют отношение только к подразумеваемый (или настоящий) читатель.

В определенных нарративах символизм становится структурной основой всей истории, превращая события, окружающую среду и персонажей мира рассказов в репрезентации чего-то отличного от них самих, обычно моральных или абстрактных идей. Это то, что мы называем аллегорией, от древнегреческого «говорить о чем-то другом». Религиозные мифы, такие как история распятия Христа или жизнь Будды, часто строятся как аллегории. Помимо буквального значения, они имеют моральное и метафизическое значение.

Иногда читатели интерпретируют рассказ как аллегорию, даже если автор не намеревался писать ее как таковую. Это называется аллегоресом, актом прочтения любой истории как аллегории. Но есть также рассказы и романы, которые следует читать как аллегории. Затем повествовательный дискурс строится таким образом, чтобы читатели могли найти скрытые или трансцендентные значения в событиях, персонажах или окружении мира рассказов. Такой устойчивый символизм довольно часто встречается в баснях, притчах и других литературных рассказах, которые пытаются передать урок или проиллюстрировать сложную или абстрактную идею в повествовательной форме.

Примером современной политической аллегории является «Скотная ферма» Джорджа Оруэлла, роман о сельскохозяйственных животных, восставших против своих хозяев (рис. 6.3). Хотя историю можно воспринимать буквально как своего рода сказку, очевидно, что события, персонажи и окружающая среда воображаемого сказочного мира Оруэлла заменяют реальные события, персонажей и окружающую среду Русской революции, чтобы извлечь моральный смысл. и политический урок о вырождении коммунистических идеалов в откровенную тиранию.

Рис. 6.3 Изображение свиньи в костюме человека-капиталиста для иллюстрации скотной фермы Джорджа Оруэлла. Карл Гловер, CC BY 2.0, https://www.flickr.com/photos/34239598@N00/16143409811

6.5 Перевод

Прозаическая литература написана на сотнях разных языков по всему миру. Языки, которые имеют наибольшую долю от общего числа носителей (и, следовательно, писателей и читателей), как правило, также являются языками, на которых публикуется большинство книг, хотя корреляция далеко не точная.Вверху списка находятся такие языки, как английский, китайский, испанский, французский, немецкий, японский или русский. Но есть много других языков с относительно небольшим количеством говорящих и все же значительным количеством читателей и писателей, например норвежский, каталонский или чешский. И есть также широко распространенные языки, такие как малайский, суахили или пенджаби, доля авторов и публикаций которых сравнительно невелика, но в абсолютном выражении все же составляет большое количество.

В таком разнообразном и глобализированном мире нет читателя, который мог бы прочитать каждую историю на языке оригинала.Даже тому, кто достаточно хорошо владеет всеми основными языками планеты, в какой-то момент потребуется полагаться на перевод, чтобы читать прозу, написанную на относительно небольших или далеких языках. Таким образом, переводы играют решающую роль в распространении идей и историй из разных культур. Сколько людей, например, в Китае или Японии читали оригинал «Гордости и предубеждения» или «Дон Кихота»? А сколько европейцев прочитали или смогут прочитать оригинал «Романа о трех королевствах» или «Повести о Гэндзи»? Фактически, сколько практикующих христиан во всем мире прочитали Ветхий Завет Библии в ее первоначальной еврейской версии?

Но перевод – это далеко не точное воспроизведение исходного текста на целевой язык.Как и адаптации, художественные переводы – это всегда интерпретация или переписывание оригинала. Даже если переводчику удастся точно сохранить сущность рассказа, его повествовательный дискурс будет другим, потому что он написан на другом языке. При переводе прозы переводчики должны делать сложный лингвистический и интерпретативный выбор, балансируя свою верность оригинальному содержанию и форме с особыми требованиями и возможностями целевого языка.Они также должны учитывать ожидания читателей, говорящих на другом языке, а также правила и условности, преобладающие в этой культуре.

Пожалуй, самая сложная задача художественного перевода – как воспроизвести стиль исходного текста на целевом языке. Эта трудность имеет тенденцию увеличиваться с увеличением степени выдвижения языковых особенностей текста на первый план. Таким образом, перевод популярного триллера, такого как «Код да Винчи» Дэна Брауна, на сотни языков – простая операция, не требующая сложных решений со стороны различных переводчиков.С другой стороны, перевод лирического и очень эллиптического рассказа, такого как «Танцующая девушка Идзу» Ясунари Кавабаты, или полифонического модернистского романа, такого как Берлинская площадь Александерплац Альфреда Дёблина, с его интенсивным использованием сленга и местного диалекта, может быть сложной задачей. для любого переводчика. Это также причина того, что в целом перевод стихов, как правило, более труден, а его результаты более неопределенны, чем перевод прозы.

Короче говоря, художественный перевод – это творческое занятие, которое часто не признается и недооценивается, несмотря на его очевидные культурные преимущества.Хотя чтение перевода – это не то же самое, что чтение оригинала, для большинства читателей это единственный способ получить доступ к богатому и безграничному разнообразию историй, составляющих «мировую литературу».

Сводка

Стиль – это характерный набор языковых характеристик (ритм, фонология, синтаксическая структура, лексический выбор и т. Д.), Связанных с текстом. Стиль можно отнести к предполагаемому автору, но также и к настоящему автору и даже к определенной культурной группе.
На первый план выходит ключевой аспект литературного стиля.Чтобы эффективно передать содержание и смысл истории и привлечь воображение читателей, повествовательный дискурс часто опирается на передовой язык, используя функции и устройства, которые отличаются от обычного или повседневного языка.
Образный язык или использование фигур речи, включая метафору, сравнение, персонификацию, метонимию, синекдоху, гиперболу, оксюморон и другие, является распространенной формой выдвижения на первый план в прозе.
События, окружение и персонажи в прозе становятся символами, когда они представляют что-то отличное от самих себя в силу произвольной ассоциации.Когда символизм поддерживается на протяжении всего повествования, рассказ становится аллегорией.
Несмотря на свои сложности и ограничения, перевод является единственным средством, с помощью которого большинство читателей может получить доступ к богатому разнообразию рассказов и романов, опубликованных во всем мире.

Список литературы

Басснет, Сьюзан и Андре Лефевр, Конструирование культур: очерки литературного перевода (Клеведон, Великобритания: Multilingual Matters, 1998).

Фарнсворт, Уорд, Классическая английская риторика Фарнсворта (Jaffrey, NH: David R Godine, 2016).

Флобер, Гюстав, мадам Бовари: провинциальные манеры, пер. Маргарет Маулдон и Марк Оверстолл (Оксфорд, Великобритания: Oxford University Press, 2004).

Гете, Иоганн Вольфганг фон, Беседы с Эккерманом, пер. Джона Оксенфорда (Нью-Йорк, Нью-Йорк: North Point Press, 1994).

Якобсон, Роман, «Лингвистика и поэтика», in Style in Language (Кембридж, Массачусетс, Массачусетс, США, 1960), стр. 350–77.

Лакофф, Джордж и Марк Джонсон, Метафоры, которыми мы живем (Чикаго, Иллинойс: University of Chicago Press, 2017).

Пиявка, Джеффри Н., Язык в литературе: стиль и передний план (Харлоу, Великобритания: Pearson Longman, 2008).

Пирс, Чарльз Сандерс, Философские сочинения Пирса, изд. Юстуса Бухлера (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Dover Publications, 1955).

Уайльд, Оскар, Изображение Дориана Грея, изд. Роберт Мигхолл (Лондон, Великобритания: Penguin, 2003).

Вульф, Вирджиния, К маяку, изд. Макс Боллинджер (Лондон, Великобритания: Городские романтики, 2012).

История языка и языков в жизни

Каждый день, везде и все используют язык в той или иной форме.Форма остается, но лицо языка постоянно меняется от места к месту, время от времени и от людей к людям. Это неотъемлемая часть нашей жизни и жизни. Язык отражает нашу культуру, а язык питает нашу природу.

Языки – это слияние «культуры и природы» , которые стали основой человеческого общества.

Согласно – Ноам Хомски , способность использовать язык изначально задана человеческим мозгом.Таким образом, уместный вопрос, может ли быть жизнь без языка, становится ребяческим в своем основном аргументе. Утверждение, что жизнь – это сам язык, не будет преувеличением …

Существуют тысячи языков, на которых говорят миллиарды людей на разных континентах мира. Более миллиарда человек говорят на одном языке, история мандаринского языка в Китае и менее десяти миллионов человек в Папуа-Новой Гвинее говорят на 840 языках .Парадокс земли и языка, нет ничего такого, что обширный участок земли и большое население имеет какое-либо отношение к количеству и использованию разных языков. Это что-то в культуре и характере людей и сообщества, которое включает в себя множество «разнообразия и универсальности» благодаря использованию стольких языков. Как еще можно объяснить широкий спектр языков в такой маленькой стране, как Папуа Гвинея?

Язык – это не только письменные и устные слова, но и использование различных знаков и символов .Не просто слова. Это также про искусство и музыку . Звук и цвет, которые артисты используют для передачи сообщения. Это также о науке и религии. Законы природы провозглашаются учеными наравне с правилами философии, проповедуемыми религиозными философами. Речь также идет о физических жестах и языке тела. Объем и масштабы языков всеобъемлющи. Это о связи, общении и сотрудничестве. Речь идет не только о языке, который понимает человек, но и о языке, на котором человек общается с природой, а также о языке, на котором взаимодействуют человек и компьютер.

На протяжении истории человечества тысячи языков развивались из гораздо меньшего числа языков. Как у нас получилось так много? И как нам их всех отслеживать? Алекс Гендлер объясняет, как лингвисты группируют языки в языковые семьи, демонстрируя, как эти лингвистические деревья помогают нам заглянуть в прошлое.

Язык продолжает расширять свой холст и языки «соединяет и сотрудничает» между видами и машинами, заставляя человека расширяться и исследовать более крупную экосистему, которая делает жизнь и жизнь намного более познавательной и обогащающей.

Это такая увлекательная история, которая раскрывает многослойные мифы и скрытые тайны истории самого языка. Происхождение , как оно началось и место рождения , где находится то место в этом чудесном мире, где прекрасный язык начал свое вечное путешествие, эволюционное путешествие, которое поистине произвело революцию в образе жизни людей в этом мире. Откровенно говоря, , это можно только догадываться, и есть логические предположения и нагруженные предположения о происхождении языка.Мысль о мире сегодня без языка, возможно, мир не зашел бы так далеко и, возможно, не существовало бы человечества. Язык был источником жизненной силы человечества, продлившего свою жизнь на этой самой планете. Мир сошел бы с ума и сошел бы с ума, если бы не изобрел язык по их приказу, чтобы контролировать свои чувства и эмоции и дать мыслям канал для связи с миром за пределами разума.

Хотя можно только догадываться о количестве столетий, и мы делаем это, а также для того, чтобы выяснить, взлетел ли он с территории Африки к югу от Сахары. также не является достоверным.Цифра об общем количестве языков постоянно меняется, поскольку сами языки находятся в постоянном движении. На сегодняшний день согласно каталогу Ethologue существует 7097 языков . Всего 23 языка На приходится более половины населения мира. Подсчитано, что одной трети языков имеют менее 1000 носителей, что помещает эти языки в категорию исчезающих. Эти числа рассказывают историю о том, что произошло с языками, и как долговечность языков определяется тем, как мы пишем и говорим на этих языках.

Дело в простоте и удобстве использования языка или есть что-то еще, что определяет долговечность языка?

Почему одни языки существовали веками, а другие исчезли через десятилетия?

Есть языковые семьи и индоевропейский язык семья остается преобладающей семьей в сегодняшнем сообществе языков. Язык, который генетически связан, и этот набор языков произошел и укоренился в землях Европы, от Ирана до Индии.В основе этих языковых семейств лежат основы и основы греческого языка, латыни и санскрита. Индоевропейские языки делятся на романских, германских и кельтских ветвей. Romance включает популярные языки от итальянского, испанского и португальского до французского. Германский включает популярные языки от немецкого, английского до голландского. Кельтский включает валлийский, ирландский гэльский и шотландский гэльский до бретонского. Язык уральской семьи , уходящей корнями в северо-западную часть Евразии и популярный в семье, является венгерским языком.Язык алтайской семьи доминирует в северной и центральной Азии, в основном включает турецкий и монгольский. Нигерско-конголезская семья языков, распространенных в Западной Африке и Африке к югу от Сахары, состоит из тысяч языков и хорошо известных языков банту, включая популярный язык зулу.

Вот уже три столетия фермеры, живущие в отдаленных горах на севере Турции, передают сообщения на большие расстояния с помощью свиста.Это язык под названием kuş dili, который все еще используется по сей день, хотя в эпоху мобильных телефонов его изучают все меньше людей. По понятным причинам он также известен как птичий язык.

Испанский – самый популярный второй язык, изучаемый в Соединенных Штатах Америки…. 410 миллионов американцев говорят по-испански . За такими крупными испаноязычными американцами стоит своя история, и именно Христофор Колумб в 15 ^-м-м веке приплыл в Америку и принес с собой кастильский испанский язык.Испаноязычное население в мире составляет 470-500 миллионов человек. В США английский язык остается лидером в рейтинге языков. Индия – вторая по величине англоязычная страна после США, по разным оценкам она составляет около 10% от 125 миллиардов индийцев. Английский язык сыграл решающую роль в борьбе за независимость Индии, где он стал языком политического пробуждения и возрождения свободы. 490 миллионов человек в мире говорят на языках хинди . 510 миллионов человек во всем мире говорят на английском языке. Это дает перспективу. Свыше одного миллиарда человек говорят на мандаринском диалекте китайского занимает желанное положение и является самым распространенным языком в мире. Подсчет населения имеет значение. В Южной Америке дело обстоит иначе, чем в Северной Америке. Португальский – самый популярный язык в Латинской Америке, где Бразилия составляет до 81% говорящих на португальском языке. Но испанский не отстает и занимает второе место в языковой таблице.Большая часть Канады – французов, говорящих, а Квебек – это регион в Канаде, официальным языком которого является французский… 80% из 8 миллионов человек в Квебеке говорят по-французски. Целых 420 миллионов человек во всем мире говорят на арабском языке, преимущественно на Ближнем Востоке и в Северной Африке.

Язык – это не просто средство общения, а источник

понимания культурных нюансов людей, говорящих на этих языках.

Это хранилище культурного наследия, воплощенного на языке региона, которому он принадлежит. Изучение местного языка помогает нам глубже и лучше понять обычаи и традиции коренных жителей, говорящих на этих языках. Например, знание арабского языка помогает нам глубже погрузиться в «культуру и историю» арабского мира … анализ колыбели цивилизации Месопотамии и аналогичным образом знание санскрита помогает нам понять философию жизни, написанную в подлинных индийских писаниях. Вед и Упанишад. Язык является синонимом культуры и философии , и чем больше мы изучаем разные языки, тем лучше мы понимаем и ценим культуру этого региона и общества. Никогда не было легко выучить такое количество разных языков, и, следовательно, мы зависим от языковых переводчиков, а доступ к переводчику и предоставление ему услуг были ограничением, пока технология не взяла верх, и сегодня у нас есть много популярных языков, которые мгновенно переводятся с помощью технологического инструмента, и нам не нужно зависеть от человеческое вмешательство.

Звук играет важную роль в языке, хотя мы постоянно говорим, что тишина говорит громче, чем слова.

История звуков в языке… Гласные и Согласные – это звук, который входит в состав языка. Это не буквы, а звуки . Это игра во рту. Помещая язык и губы в разные положения, мы можем издавать разные звуки. Слово гласный происходит от латинского слова Vox , означающего «голос» .Слово согласный означает «со звуком». происходит от двух латинских слов Com , означающих «с», и Sonare , означающих «звук». Гласный – это звук речи, издаваемый при достаточно открытом рте. Согласный звук – это звук речи, издаваемый при достаточно закрытом рте. Согласные разрушают звук, издаваемый гласными. История разговорного языка – это история «макияжа и расставания». Это звук голоса. В каждом языке есть гласные, во всех словах есть гласные, но не во всех словах есть согласные. Семитскими языками являются арабский, арамейский и иврит. . Иврит часто считался языком ангелов или богов. Это язык Библии. Неудивительно, что Библия имеет самое большое количество языковых переводов в мире. В алфавитах этих языков нет гласных. Английское слово «алфавит» является продуктом греческих слов Alpha и Beta.

История языковой семьи … все члены языковой семьи произошли из одного источника и имели простое начало, с годами она разветвлялась во всех возможных направлениях и превратилась в сложную семейную структуру, и сегодня мы имеем тысячи живых языков.Языковая семья – это группа языков, произошедшая от общего языка предков. Французский и испанский происходят из семьи Latin . Арабский и иврит представляют афро-азиатскую языковую семью . Персидский и курдский языки представляют собой индоевропейскую семью . Нигер-Конго Семья имеет самое большое количество языковых братьев и сестер. Сино-тибетская языковая семья доминирует в странах Юго-Восточной Азии. Есть тысячи братьев и сестер , которые умерли неестественной смертью.Они не получали питания и заботы. Так же, как в истории эволюции видов, многие виды вымерли, так же было и с языками, многие из которых принудительно истекли до того, как смогли завершить свою часть пути… продолжительность жизни. Языки нужен автомобиль, и ему нужна поддержка плоти, чтобы держаться, и чувство эмоций, чтобы соединиться с большой аудиторией и продолжить свое путешествие по сложной карте постоянно растущего населения мира. Языкам нужна история, чтобы поддерживать и поддерживать свое положение и статус в быстро расширяющемся обществе.

Почти каждый может общаться, и большинство делает это с помощью той или иной формы языка, и все же вопрос о том, откуда появился язык, является одним из самых сложных вопросов в науке. Майкл Корбаллис, почетный профессор факультета психологии Оклендского университета, является одним из ведущих мировых экспертов по эволюции человеческого языка.

Распространение языков имеет внутреннюю корреляцию с

«разведкой и экспедицией» сообщества, говорящего на этих языках.

Ответ кроется в вопросах…

Как американцы приняли испанский язык?

Как индийцы восприняли английский язык?

Как бразильцы приняли португальский язык?

Язык не зависит от влияния социально-политических сил и мощной мощи экономики. В течение 16 ^-х -18 ^-х веков в политическом движении, военной мощи и экономических силах мира доминировали такие страны, как Испания, Франция, Германия и Великобритания.Распространение языка во многом связано с экономикой народов, говорящих на этих языках. То, как французский и немецкий доминируют в Европейском Союзе. Китайский мандаринский и индийский хинди, а также другие государственные языки, такие как тамильский и бенгальский в Индии, набирают обороты на языковой карте мира. Обе страны являются развивающимися экономическими сверхдержавами.

Язык – это больше, чем просто способ общения, это зеркало более глубокого отражения того, как общество думает, работает и живет в каждую эпоху человеческого развития… пока общества переживают различные революции, языки продолжают развиваться в процессе эволюции.

История языков создает новые главы…

Макияж и распад

https://makeupandbreakup.com/2018/05/10/story-of-language-and-languages-in-life/ 2020-10-02T18: 38: 08 + 00: 00 Makeup & BreakupStoriesАнглийский, германский, греческий , Хинди, история языка, индоевропейская семья, язык, латынь, мандаринский диалект, Ноам Хомский, португальский, романский, испанский, история языка. Каждый день, везде и каждый использует язык в той или иной форме. Форма остается, но лицо языка постоянно меняется от места к месту, время от времени и от людей к людям.Это неотъемлемая часть нашей жизни и жизни. Язык отражает нашу культуру и … Макияж и макияж Разрыв Цель состоит в том, чтобы разрушить как можно больше препятствий в наших мыслях, чтобы заставить их задуматься. Таким образом создается тонкая перспектива для здорового общения и богатого товарищества … Макияж и разрыв отношений

Like this:

Like Загрузка…

Связанные

22 Основные литературные устройства и способы их использования в письме – 2021

22 Основные литературные устройства и их использование в письменной форме – 2021 – MasterClass

Чтобы отправить запросы о помощи или оставить отзыв о доступности, обратитесь в службу поддержки @ masterclass.com.

Литературные приемы – это особые приемы, которые позволяют писателю передать более глубокий смысл, выходящий за рамки того, что написано на странице. Литературные приемы работают вместе с сюжетом и персонажами, чтобы возвышать историю и побуждать к размышлениям о жизни, обществе и о том, что значит быть человеком.

Что такое литературный прибор?

Литературный прием – это инструмент, используемый писателями, чтобы намекнуть на более крупные темы, идеи и смысл рассказа или произведения. Существует множество стилей литературных приемов, каждый из которых служит своей цели. Некоторые работают на уровне предложения, в то время как другие служат части письма в целом. Писатели часто используют одновременно несколько литературных приемов.

22 Различные типы литературных устройств и способы их использования

Писатели используют самые разные литературные устройства в разных жанрах.Каждый литературный прием служит определенной цели. Понимание того, как правильно пользоваться этими устройствами, может значительно улучшить ваше собственное письмо.

Аллегория . Аллегория – это литературный прием, используемый для доступного выражения больших и сложных идей. Аллегория позволяет писателям создать некоторую дистанцию между собой и обсуждаемыми проблемами, особенно когда эти проблемы представляют собой резкую критику политических или социальных реалий. Узнайте больше об аллегории здесь.
Аллюзия . Намек – это популярный литературный прием, используемый для развития персонажей, создания сюжетных линий и создания ассоциаций с хорошо известными произведениями. Намеки могут относиться к чему угодно, от викторианских сказок и популярной культуры до Библии и Барда. Возьмем популярное выражение «Ба-обман» – намек, который отсылает к повести Чарльза Диккенса «Рождественская песнь ». Фраза, которая часто используется для выражения неудовлетворенности, ассоциируется с ворчливым персонажем сказки Эбенезером Скруджем.Узнайте больше об аллюзии здесь.
Анахронизм . Представьте, что вы читаете рассказ о пещерном человеке, который готовит свой обед в микроволновой печи, или смотрите экранизацию романа Джейн Остин, в котором персонажи пишут друг другу сообщения вместо того, чтобы писать письма. Эти обстоятельства являются примерами анахронизмов или ошибок в хронологии, которые заставляют публику поднимать брови или делать двойную оценку. Иногда анахронизмы – это настоящие грубые ошибки; в других случаях они преднамеренно используются, чтобы добавить юмора или прокомментировать определенный период времени в истории.Узнайте больше об анахронизме здесь.
Клиффхэнгер . Знакомое ощущение: вы находитесь на 59-й минуте часового телевизионного эпизода, и главный герой собирается встретиться со злодеем, а затем эпизод становится черным. Это сюжетное устройство, известное как захватывающий сюжет, знаменует собой конец части повествования с явной целью вовлечь аудиторию в историю. Узнайте больше о захватывающих духах здесь.
Драматическая ирония . Помните, как вы впервые прочитали или посмотрели «Ромео и Джульетта» ? Трагический финал этой культовой истории иллюстрирует драматическую иронию: зрители знают, что влюбленные живы, но ни один из влюбленных не знает, что другой еще жив.Каждый пьет свой яд, не зная того, что знает публика. Драматическая ирония с большим успехом используется в литературе, кино и на телевидении. Узнайте больше о драматической иронии здесь.
Расширенная метафора . Расширенные метафоры создают вызывающие воспоминания образы в тексте и делают прозу более эмоционально резонансной. Примеры расширенной метафоры можно найти во всех формах поэзии и прозы. Если вы научитесь использовать расширенные метафоры в своей работе, это поможет вам заинтересовать читателей и улучшить свое письмо.Узнайте больше о расширенных метафорах здесь.
Предсказание . По своей сути, сторителлинг преследует одну цель: привлечь внимание читателя и удержать его от прочтения вашей истории. Предзнаменование или хитрое указание на будущее событие – это один из приемов, который писатель может использовать для создания и создания интриги. Узнайте больше о предзнаменовании здесь.
Юмор . Юмор объединяет людей и может изменить наши представления о мире. Конечно, не все умеют быть смешными, особенно в том, что касается их письма.Чтобы заставить людей смеяться, требуются определенные навыки и тонкость, и, поскольку так много зависит от инстинкта, научить этому труднее, чем другим техникам. Тем не менее, всем писателям будет полезно узнать больше о том, как работает юмор в письменной форме. Узнайте больше о юморе здесь.
Изображение . Если вы практиковали или изучали творческое письмо, скорее всего, вы встречали выражение «нарисовать картинку словами». В поэзии и литературе это известно как образность: использование образного языка для пробуждения чувственного опыта у читателя.Когда поэт хорошо использует описательный язык, он играет с чувствами читателя, давая им образы, вкусы, запахи, звуки, внутренние и внешние чувства и даже глубокие эмоции. Сенсорные детали изображений оживляют произведения. Узнайте больше об изображениях здесь.
Ирония . Ирония – это часто неправильно понимаемый литературный прием, который опирается на противоположности: какие вещи находятся на поверхности и чем они становятся на самом деле. Многие узнают о драматической иронии через такие театральные произведения, как «Ромео и Джульетта » Шекспира или «Царь Эдип » Софокла.При умелом использовании ирония становится мощным инструментом, добавляющим глубину и содержание письму. Узнайте больше об иронии здесь.
Метафора, сравнение и аналогия . Метафоры, сравнения и аналогии – это три метода, которые используются в устной и письменной речи для сравнения. Каждый из них используется по-своему, и различие между ними может оказаться немного сложным: например, сравнение на самом деле является подкатегорией метафоры, что означает, что все сравнения являются метафорами, но не все метафоры являются аналогиями.Знание сходства и различий между метафорой, сравнением и аналогией может помочь вам определить, что лучше всего использовать в любом сценарии, и поможет сделать ваше письмо более сильным. Узнайте больше о различиях и сходствах между метафорой, сравнением и аналогией здесь.
Мотив . Мотив – это повторяющийся элемент, имеющий символическое значение для рассказа. Иногда мотив – это повторяющееся изображение. Иногда это повторяющееся слово, фраза или тема. Мотив может быть повторяющейся ситуацией или действием.Это может быть звук, запах, температура или цвет. Определяющим аспектом является то, что мотив повторяется, и посредством этого повторения мотив помогает осветить центральные идеи, темы и более глубокий смысл истории, в которой он появляется. Узнайте больше о мотивах здесь.
Motif vs. Symbol . И мотивы, и символы используются во всех художественных средах: художники, скульпторы, драматурги и музыканты – все используют мотивы и символы в своих соответствующих формах искусства. И хотя это похожие литературные термины, «мотив» и «символ» не являются синонимами.Узнайте больше о различиях между мотивом и символами здесь.
Оксюморон . Оксюморон – это фигура речи: творческий подход к языку, который играет со смыслом и использует слова в не буквальном смысле. Этот литературный прием сочетает слова с противоречивыми определениями, чтобы создать новое слово или фразу (подумайте об идиоме «действовать естественно» – как вы можете быть естественным, если вы действуете?). Несоответствие полученного утверждения позволяет писателям играть с языком и смыслом.Узнайте больше об оксюморонах здесь.
Парадокс . «Этот приговор – ложь». Это самореферентное утверждение является примером парадокса – противоречия, которое ставит под сомнение логику. В литературе парадоксы могут вызывать юмор, иллюстрировать темы и побуждать читателей к критическому мышлению. Узнайте больше о парадоксах здесь.
Персонализация . В письме образный язык – использование слов для передачи другого значения, отличного от буквального – помогает писателям выражать себя более творчески.Одним из популярных типов образного языка является персонификация: приписывание человеческих атрибутов нечеловеческому существу или неодушевленному объекту в попытке выразить точку зрения или идею более красочным и образным образом. Узнайте больше о персонификации здесь.
Сатира . Сатира настолько распространена в поп-культуре, что большинству из нас она уже хорошо знакома, даже если мы не всегда осознаем это. Сатира – это часто юмористический способ подшутить над сильными мира сего. Иногда он создается с целью стимулировать социальные изменения.Сатира может быть частью любого произведения культуры, искусства или развлечения – у нее долгая история, и она так же актуальна сегодня, как и в Древнем Риме. Узнайте больше о сатире здесь.
Ситуационная ирония . Ирония: он чистый, как грязь. Теоретики спорят о границах того, что составляет иронию, но ситуативная ирония окружает нас повсюду – от юмористических заголовков новостей до шокирующих поворотов в книге или телешоу. Этот тип иронии связан с разрывом между нашими ожиданиями и реальностью, и он может произвести незабываемое и сильное впечатление, когда мы с ним сталкиваемся.Узнайте больше о ситуационной иронии здесь.
Приостановка . Независимо от того, какую историю вы рассказываете, неизвестность – ценный инструмент для удержания внимания и интереса читателя. Создание неопределенности включает в себя утаивание информации и постановку ключевых вопросов, вызывающих любопытство читателей. Развитие персонажа играет большую роль в создании неизвестности; например, если желание персонажа не будет выполнено к концу книги, рассказ не будет казаться читателю законченным. Узнайте больше о саспенсе здесь.
Символизм . Объект, понятие или слово не должны ограничиваться одним значением. Что вам приходит в голову, когда вы видите красные розы, растущие в саду? Возможно, вы думаете буквально о розе – о ее лепестках, стебле и шипах, или даже о ее тычинках и пестиках, как это сделал бы ботаник. Но, возможно, ваш ум уходит в другое место и начинает думать о таких вещах, как романтика, ухаживания и День святого Валентина. Зачем тебе это делать? Причина, конечно же, в том, что на протяжении многих поколений символическое значение розы эволюционировало и включало любовные концепции.Узнайте больше о символике здесь.
Verisimilitude . Правдоподобие (произносится как ve-ri-si-mi-li-tude) – это теоретическая концепция, определяющая подобие истины в утверждении или гипотезе. Это также важный принцип художественной литературы. Правдоподобие помогает побудить читателя отказаться от недоверия. При использовании правдоподобия в письменной форме цель состоит в том, чтобы быть правдоподобным и убедительным. Узнайте больше о правдоподобии здесь.
Виньетка .Работа писателя – привлечь читателей словами. Виньетки – поэтические срезы жизни – это литературный прием, который позволяет нам глубже погрузиться в историю. Виньетки на мгновение отстраняются от действия, чтобы увеличить масштаб для более детального изучения конкретного персонажа, концепции или места. Сценаристы используют виньетки, чтобы пролить свет на то, чего не было бы видно в основном сюжете рассказа. Узнайте больше о виньетках здесь.

Станьте лучше писателем с годовым членством в MasterClass. Получите доступ к эксклюзивным видео-урокам, которые преподают мастера литературы, включая Нила Геймана, Дэна Брауна, Маргарет Этвуд и других.

Зарегистрируйтесь здесь, чтобы получать на свой почтовый ящик советы Джеймса Паттерсона по написанию детективных романов и многое другое.

Наши курсы письма

Все, что вам нужно знать об историях Duolingo • Удачных путешествий

Одно из лучших дополнений к Duolingo – Duolingo Stories! Duolingo Stories – это короткие рассказы, которые вы слушаете во время чтения. По мере продвижения вы заполняете пробелы в разговоре и практикуете словарный запас, а также свои навыки аудирования.

На каких языках есть истории Duolingo?

Не на всех языках есть опция Duolingo Stories. Вот языки, на которых в настоящее время доступны истории Duolingo:

Этот сайт содержит партнерские ссылки. Я могу получать комиссию за покупки, сделанные по этим ссылкам. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Как партнер Airbnb я зарабатываю на соответствующих критериях бронирования. [Выучить больше]

Португальский, испанский, французский, итальянский и немецкий для носителей английского
Английский для носителей португальского
Английский для носителей испанского
Английский для носителей китайского

I серьезно не смог бы выучить языки без italki (сейчас я беру 3 занятия в неделю) Попробуйте пройти курс , и вы поблагодарите меня позже.Обычно они стоят 9 долларов или меньше!

Если языковой курс, который вы сейчас изучаете, не отмечен значком книги в нижней части приложения, значит, для этого языка Duolingo Stories еще не доступны.

Однако Duolingo постоянно добавляет новые обновления (одно из которых НАКОНЕЦ НАКОНЕЦ итальянских историй Duolingo УРА!), Так что следите за языком, который вы изучаете!

Сколько опыта вы можете заработать, завершив историю Duolingo?

Один из лучших способов быстро заработать СУПЕР XP – это прохождение Duolingo Stories.В первом наборе историй вы зарабатываете 14 XP за историю. Во втором сете вы зарабатываете 16 XP.

Оттуда это зависит от вашего языка и количества написанных историй. На французском вы можете получить до 28 опыта за историю в 24-м наборе.

Не на каждом языке будет такое количество наборов. На вашем языке может быть больше историй для начинающих, поэтому вы получите меньше опыта.

Хотите перестать забывать выученные слова и сохранить беглость? Ознакомьтесь с этой книгой на Amazon о том, как сохранять свободное владение языком с течением времени, не теряя при этом беглости!

Как открыть истории Duolingo

Чтобы разблокировать истории Duolingo, вам нужно достичь Контрольной точки 1 или заработать 10 крон на своем дереве Duolingo.После этого вам нужно завершить все истории внутри набора, прежде чем вы сможете перейти к заблокированным историям в следующем наборе.

Становятся ли истории Duolingo сложнее?

Да, по мере продвижения Duolingo Stoires становится все труднее. Более сложные истории принесут вам больше опыта.

В отличие от основных уроков Duolingo, вы определенно можете сказать, когда истории становятся более сложными. По мере прохождения наборов будет все меньше и меньше английского и больше изучаемого вами языка.

Носители языка будут говорить быстрее и будут использовать больше слов, которые могут быть вам незнакомы.

Вот почему вы должны разблокировать наборы, прежде чем двигаться дальше, поскольку более поздние истории могут быть слишком сложными для того уровня, на котором вы сейчас находитесь, с точки зрения языка.

Если вы хотите выучить язык быстрее, чем когда-либо, я также настоятельно рекомендую прочитать книгу Бенни Льюиса о том, как выучить язык всего за 3 месяца .

Чем история Duolingo отличается от обычного урока?

В истории Duolingo вы слушаете разговор между двумя людьми. История имеет название, которое является темой разговора, как рассказ.

По мере прохождения Duolingo предлагает вам выполнять различные упражнения, которые проверяют ваше восприятие речи на слух и понимание прочитанного.

Первый – вам нужно прослушать фразу, а затем вам нужно выбрать, какие слова вы слышали.Во-первых, им будет не хватать нескольких слов, например:

Затем они попросят вас ввести целую фразу без каких-либо подсказок, что будет немного сложнее.

Одна из лучших особенностей Duolingo Stories заключается в том, что они также действуют как тест на понимание прочитанного, как вы привыкли брать в школе.

На протяжении урока они будут задавать вам вопросы о том, что происходит, например: «Что вас расстроило?» или “Что сейчас чувствует такой-то и такой-то?”

Эти вопросы требуют от вас более глубокого понимания происходящего в истории.Они основаны не на переводе, а на понимании, что для Duolingo в некоторой степени в новинку!

Последняя часть истории Duolingo берет новые слова из урока и предлагает вам сопоставить их с их английским переводом. Это поможет вам понять, какие слова вы выучили во время урока, используя только контекст или вопросы урока.

Мне очень нравится эта часть, потому что она показывает силу понятного ввода, когда вы достаточно понимаете, что происходит, вы можете сделать вывод о значении слов, которых вы не знаете.

Duolingo Stories делает это хорошо, лишь немного усложняя истории по мере прохождения и убирая кусочки английского по мере прохождения.

Надеюсь, вам понравится слушать истории Duolingo!

Обязательное изучение языка

Языковые курсы iTalki: причина №1, по которой я могу изучать языки дома. Берите уроки разговорной речи с носителем языка всего за 5-10 долларов в час.
Книги о том, как свободно владеть языком: Две из моих любимых книг об изучении языка определенно вызвали у меня огромное желание изучать язык, и я настоятельно рекомендую прочитать обе!
A Language Planner: Следите за запланированными языковыми уроками, ставьте языковые цели и составляйте свой учебный график с помощью моего любимого планировщика.
Гарри Поттер на вашем целевом языке: чтение книги для начинающих, с которой вы знакомы, – невероятный способ быстро выучить словарный запас!
The Perfect Language Notebook

Подробнее о Duolingo:

7 самых востребованных языков программирования, которые вам нужно знать – Firehose Project

Если вы хотите стать разработчиком, вам нужно решить, какой язык программирования вы собираетесь изучать. Существует множество различных мнений о том, с чего начать, поэтому мы хотели помочь вам понять, что лучше всего работает с учетом ваших целей и опыта.Мы здесь, чтобы предоставить действенные советы, а не мнения высокого уровня, которые не помогут вам в программировании. Итак, давайте перейдем к этому и начнем разбирать самые востребованные языки программирования.

Известные языки программирования

Рубин

Это популярный выбор и действительно хороший вариант для первого языка программирования. Ruby используют такие компании, как AirBnB, BaseCamp, Groupon и GitHub.

Кривая обучения освоению Ruby менее крута по сравнению с другими языками.Через короткое время вы сможете писать и выполнять программы Ruby. Это отличный трамплин для дальнейшего ускоренного изучения других языков.

JavaScript

Многие учебные курсы по кодированию обучают JavaScript. Это определенно важный язык для изучения, поскольку он широко используется в Интернете и позволяет вам как программисту делать довольно интересные вещи. Однако вы должны знать, что у JavaScript есть ряд сложных функций, таких как анонимные функции, обратные вызовы и прототипное наследование, которые делают его хорошим выбором для изучения, когда вы освоите другой язык программирования.

Питон

Python стал популярным в науке о данных и научных вычислениях. ИТ используются в таких компаниях, как Google и Yahoo! Синтаксис Python очень похож на Ruby, поэтому, если вы изучаете один язык, довольно легко освоить другой.

PHP

PHP появился примерно в то же время, что и Ruby, и сразу стал очень успешным. Однако сейчас компании, использующие PHP-код, обычно используют старые технологии вместо передовых.

WordPress построен на PHP, который сыграл ключевую роль в его успехе.Из-за этого многие PHP-разработчики нанимаются для модификации PHP-блогов. Поначалу эти работы могут быть интересными, но со временем становятся обыденными. Работа в WordPress может быть скучной, потому что она не дает вам возможности творчески решать проблемы и заниматься настоящим программированием.

Ява

Не путать с JavaScript, Java – это язык, который поддерживает многие аспекты крупных корпораций, не ориентированные на потребителя. Если вы заинтересованы в работе в современной технологической компании или стартапе, возможно, есть несколько лучших вариантов, которым стоит сначала научиться.

C #

Это используется многими крупными компаниями, которые создают настольные приложения, работающие в Windows. C # – один из популярных языков компаний, которые нервничают по поводу технологий с открытым исходным кодом и хотят использовать только технологии, поддерживаемые таким крупным игроком, как Microsoft.

Objective-C и Swift

Новые приложения для iPhone созданы в основном на языке программирования Swift, но вам может потребоваться немного Objective C. Это хороший материал для изучения, но, вероятно, не очень практичный в качестве первого языка программирования.

Это ни в коем случае не исчерпывающий список. Но если вы пытаетесь определить язык программирования для начала, этого более чем достаточно для вас. Если вам нужен более полный список, обязательно ознакомьтесь с Руководством по языкам программирования.

Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?»

Посмотрите эти сочинения

Сочинение Зачем человеку нужен язык 5 класс

Вариант 2

Зачем человеку нужен язык

Несколько интересных сочинений

Сочинение Зачем человеку нужен язык? 5 класс

Сочинение на тему Зачем человеку нужен язык?

Также читают:

Картинка к сочинению Зачем человеку нужен язык?

Популярные сегодня темы

Сочинение «Зачем нужен язык»

Цитата дня

Читайте подібні твори

Рассказ «Язык — важнейшее средство человеческого общения»

Зачем необходимо знать русский язык, зачем изучают его в школах?

Средство общения

Для чего нужно знать русский литературный язык?

Зачем людям нужен русский язык?

Российский государственныйсоциальный университет

Актуальные новости

Отзывы студентов об РГСУ

Отзывы студентов об РГСУ

О рекламе и связях с общественностью на ФКМ РГСУ (бакалавриат)

О журналистике на ФКМ РГСУ (бакалавриат)

Поздравление с Днем Великой Победы от ректора РГСУ Натальи Починок

В общежитии №2 продлен период обеспечения бесплатным горячим питанием

Многообразие

Сложные и простые языки

Популярные методы обучения

Роль языка

В чем помогает знание родного языка?

Зачем человеку нужен язык? Сочинение в школе

Изучать русский язык на нашем сайте

Сочинение 1. Зачем я изучаю русский язык

О русском языке

Сочинение 2. Зачем изучать русский язык

Эссе «Начинаем изучать русский язык» (логопедическая группа детского сада)

Сочинение 3. Зачем нужно изучать русский язык

Зачем учить русский язык?

Я и русский язык (из сочинений) – РУССКАЯ ШКОЛА

“Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!”

“Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи”

“Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык”.

СТАРШИЕ

МЛАДШИЕ (категория участников в возрасте 8 – 12 лет).

16 причин выучить язык по рассказам

Украсть мой метод?

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, которые получают советы по изучению историй по электронной почте…

Присоединяйтесь к 62 185 другим изучающим языки, получающим советы по StoryLearning по электронной почте…

Найдите идеальный языковой курс для вас!

3 Удивительные истории изучающих язык, которые изменили мир

Как быть любителем языков: основные уроки для подачи заявления

Юэнь Рен Чао

Като Ломб

Кен Хейл

И еще кое-что …

6. Язык

6.1 Стиль повествования

6.2 Передний план

6.3 Образы речи

6.4 Символизм

6.5 Перевод

Сводка

Список литературы

История языка и языков в жизни

Язык – это не просто средство общения, а источник

Звук играет важную роль в языке, хотя мы постоянно говорим, что тишина говорит громче, чем слова.

Распространение языков имеет внутреннюю корреляцию с

История языков создает новые главы…

Макияж и распад

Like this:

22 Основные литературные устройства и способы их использования в письме – 2021

Что такое литературный прибор?

22 Различные типы литературных устройств и способы их использования

Все, что вам нужно знать об историях Duolingo • Удачных путешествий

На каких языках есть истории Duolingo?

Сколько опыта вы можете заработать, завершив историю Duolingo?

Как открыть истории Duolingo

Становятся ли истории Duolingo сложнее?