Рассказ короткий о родине: Список книг о Родине и России для детей 4-18 лет – Списки литературы для школьников – Преподавание – Образование, воспитание и обучение

Рассказ Моя родина Пришвин читайте детские сказки онлайн бесплатно

 

 

О рассказе

Рассказ Михаила Пришвина «Моя родина»

Пожалуй, сложно назвать ещё одного такого писателя в русской литературе, который как Михаил Михайлович Пришвин, так беззаветно и преданно любил природу, животных и весь окружающий мир. Каждое его произведение буквально пронизано этим большим чувством. Через сжатые по формату и длине рассказы для самых юных читателей замечательный русский писатель и публицист мог донести самые светлые идеи – твори добро, береги красоту природы, будь внимательным и чутким, тянись к знаниям об окружающем мире, заботься обо всём живом.

Вот и получается лёгкий жанр (детский рассказ) превратился у писателя Пришвина в мощный носитель философско-гуманных идей, при этом понятных как взрослым, так и детям.

Нетипичный рассказ «Моя родина» — содержание и особенности произведения

Мы привыкли к тому, что пришвиновские рассказы – это незатейливые занятные истории о животных, птицах или насекомых, в которых обязательно есть поучительный подтекст.

Читаем, удивляемся и одновременно узнаём что-нибудь новое, воспитываемся и учимся.

В этом плане рассказ «Моя родина» заметно отличается от всего творческого наследия писателя. Хотя в каждом его рассказе присутствует толика автобиографических сведений, личные эмоции, ощущения, здесь Пришвин будто доверяет нам свои самые сокровенные мысли и пускается в приятные воспоминания. Да и по жанру произведение ближе к очерку, чем к типичному рассказу.

Автор начинает своё повествование с воспоминания о матери. Она вставала очень рано и кипятила молоко в глиняном горшочке. Как-то рассказчик поднялся ещё до рассвета вместе с матерью, чтобы расставить силки на перепёлок, и мама угостила его вкуснейшим чаем с кипячёным молоком. С тех пор у автора появилась новая привычка – рано вставать, чтобы пить чай вместе с мамой. Более того, автор рассуждает, как много успевает сделать человек, который поднимается пораньше. Как тут не вспомнить народную мудрость – «Кто рано встаёт, тому бог даёт»?! Вот и рассказчик говорит, что это раннее пробуждение приносит благодать, счастье и здоровье.

Затем автор рассказывает про охоту. Известный факт, что сам Пришвин не любил охотиться, причиняя вред фауне. И тут рассказчик объясняет, что он имеет в виду под словом «охота». Охота для автора очерка – это внимательное наблюдение, интересные находки, поиски доселе невиданного и удивительного. А ещё это добрые дела: покормить соловья муравьиными яйцами, чтобы птица была поголосистее, поймать самку-перепёлку, чтобы та подозвала самца и прочее. Автор с усмешкой говорит, что для его «охоты» ружьё совсем необязательно.

Вся эта красота, — природа, животные, лесные тропы, складываются у писателя в одно понятие – родина. И это не громкий пафосный термин, нет, у Пришвина родина – это те места, где ты живёшь, которые любишь, и которые обязан охранять и беречь. Этим и заканчивается рассказ-очерк автора.

Заключение и выводы

Автор сам подводит черту под своим произведением. Воспоминание о маме, чае с горячим молоком, перепёлках в силках, утреннем подъёме, соловьях, лесных тропах автор легко сводит к призыву – беречь родные места. Как птице нужно чистое небо, рыбам вода, зверю лес, так и человек нуждается в родине, то есть в дорогих сердцу местах.

Известно замечательное выражение другого русского писателя Константина Паустовского, который замечал, что если бы природа могла бы выразить благодарность за почитание, воспевание и глубокое проникновение в её жизнь и устройство, то эта благодарность была бы адресована никому иному, как Михаилу Михайловичу Пришвину. И рассказ «Моя родина» яркое тому подтверждение.

Читайте текст рассказа «Моя родина» вместе с детьми онлайн на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Приятного Вам чтения!

*****

Мать моя вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху покрывалось румяной пенкой, а под той пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.

Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.

Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.

И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!

После чаю я уходил на охоту за перепелками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня еще не было, да и теперь ружье в моей охоте необязательно.

Моя охота была и тогда и теперь — в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался.

Перепелку-самку надо было поймать силками такую, чтобы она лучше всех подзывала самца, а самца поймать сетью самого голосистого. Соловья молодого надо было кормить муравьиными яичками, чтобы потом пел лучше всех. А поди-ка найди такой муравейник да ухитрись набить мешок этими яйцами, а потом отманить муравьев на ветки от своих драгоценных яичек.

Хозяйство мое было большое, тропы бесчисленные.

Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину.

2333,Краткий рассказ о родине

Это свое стихотворение Михаил Юрьевич Лермонтов написал в 1841 году. Оно написано, когда он жил на Кавказе. Другое его название — «Люблю отчизну я, но странною любовью!..». Из названия становится понятно, что это произведение, любимого всеми поэта, о любви к своей стране.

Это одно из последних стихов Лермонтова. Возможно, поэтому в нем чувствуется какая-то грусть.

В начале поэт восклицает, что его любовь к отчизне «странная». Он не может понять за что он любит свою страну. Но разве ее нельзя любить просто так? Автор признается, что любит и степи, и леса, и реки. Украшая свой слог звонкими эпитетами.

Пишет он и о любви к долгим поездкам в телеге, несмотря на ночь и желание ночевать в более уютном месте, он любуется скошенными полями и березками на холме.

Как рад он увидеть родной дом, со знакомыми резными окнами, гумно полное зерна. А вечером сидеть и наблюдать за плясками деревенских ребят.

Читая строки этого стихотворения, невольно представляешь описанные поэтом красоты России. И это не замысловатые архитектурные сооружения, это красота природы. Наверное, он призывает нас просто любить свой дом, белую березку, чистое родное небо, теплые летние вечера.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Блок: 1/4 | Кол-во символов: 1362
Источник: https://2minutki.ru/kratkie-soderzhaniya/lermontov/rodina-kratko

Лермонтов. Все произведения

Блок: 2/4 | Кол-во символов: 156
Источник: https://2minutki.

ru/kratkie-soderzhaniya/lermontov/rodina-kratko

Рассказ Моя родина краткое содержание

Это очень эмоциональный рассказ Пришвина, в котором автор понятными и красивыми словами описывает,  что такое Родина, что природные богатства нужно беречь. Краткий и емкий рассказ пропитан искренней любовью к родной земле.

Рассказ Моя родина скачать:  

Блок: 2/3 | Кол-во символов: 291
Источник: https://aababy.ru/skazki/rasskazy/mihail-prishvin/rasskaz-moya-rodina

Сочинение Моя родина Россия

Я родился и вырос в замечательной стране—России.

Велики и необъятны просторы моей Родины. Бескрайние степи, высокие горы, многоводные реки, дремучие леса и глубокие озёра—всё это Россия.
Моя Родина—Россия.

Почти каждый город России славится чем-то особенным — Тула своими оружейными заводами, самоварами и пряниками. Оренбург знаменит пуховыми платками, Хохлома славится своей знаменитой росписью по дереву, Гжель известна всему миру фарфоровой посудой с гжельской росписью, Жостово – жостовские подносы, которые уже давно из предметов домашней утвари превратились в декоративные произведения искусства, славный город невест Иваново славится ткачеством.

Город Кижи – центр деревянного зодчества сам является памятником архитектуры.

Краснодарский край – благодатная земля здравниц и курортов.

Каждый город России таит в себе какую-нибудь изюминку, присущую только ему.

Драгоценной жемчужиной России по праву считается озеро Байкал. Байкал расположен на границе Бурятии и Иркутской области. Вода Байкала чиста и прозрачна, так что можно видеть камни, лежащие на дне на глубине 40 метров. Только в этом уникальном озере водится байкальский омуль, вкус которого знаком каждому россиянину.

В России живёт многонациональный народ, готовый оказать помощь любому, кто в ней нуждается.

Моя многострадальная страна прошла трудный жизненный путь, с честью выдержав все тяготы и испытания, выпавшие на её долю.

В настоящее время Россия по праву считается самой великой и могущественной державой.

Каждый россиянин обладает огромным чувством патриотизма и любви к своей Родине, свято чтит и бережёт традиции своих предков.

В России высоко развиты наука и искусство. Наша земля богата талантами, внёсшими неоценимый вклад в развитие и процветание России.

Многие поэты воспевали нашу Родину, природу России и замечательный народ, здесь живущий.

Любой человек, однажды побывавший в России, уже никогда не сможет ее забыть. В памяти любого туриста останется гостеприимство и щедрость русского народа.

Как истинный патриот своей Родины, я безмерно счастлив, что я россиянин. Я горжусь своей прекрасной страной и ее народом и приложу все свои усилия, чтобы сделать Россию ещё прекрасней. Ничего в мире не может быть дороже своего Отечества, родины, которая вспоила и вскормила тебя.

4, 6, 10 класс

Блок: 3/6 | Кол-во символов: 2390
Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/pro-rodinu/rossiya-moya-rodina-4-6-10-klass

Рассказ Моя родина читать

Мать моя вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепелок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху покрывалось румяной пенкой, а под той пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.

Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.

Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.

И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!

После чаю я уходил на охоту за перепелками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня еще не было, да и теперь ружье в моей охоте необязательно.

Моя охота была и тогда и теперь — в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и, может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался.

Перепелку-самку надо было поймать силками такую, чтобы она лучше всех подзывала самца, а самца поймать сетью самого голосистого. Соловья молодого надо было кормить муравьиными яичками, чтобы потом пел лучше всех. А поди-ка найди такой муравейник да ухитрись набить мешок этими яйцами, а потом отманить муравьев на ветки от своих драгоценных яичек.

Хозяйство мое было большое, тропы бесчисленные.

Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину.

Блок: 3/3 | Кол-во символов: 2031
Источник: https://aababy.ru/skazki/rasskazy/mihail-prishvin/rasskaz-moya-rodina

Картинка к сочинению Россия моя родина

Блок: 5/6 | Кол-во символов: 57
Источник: https://sochinimka. ru/sochinenie/pro-rodinu/rossiya-moya-rodina-4-6-10-klass

Кол-во блоков: 8 | Общее кол-во символов: 8214
Количество использованных доноров: 3
Информация по каждому донору:

1. https://2minutki.ru/kratkie-soderzhaniya/lermontov/rodina-kratko: использовано 2 блоков из 4, кол-во символов 1518 (18%)
2. https://sochinimka.ru/sochinenie/pro-rodinu/rossiya-moya-rodina-4-6-10-klass: использовано 3 блоков из 6, кол-во символов 4374 (53%)
3. https://aababy.ru/skazki/rasskazy/mihail-prishvin/rasskaz-moya-rodina: использовано 2 блоков из 3, кол-во символов 2322 (28%)

Краткий рассказ о родине » История России и мировая история

Великие парадоксы Родины.

Родина – понятие простое и сложное как воздух. Родина – это там, где пахнет свежеиспеченным хлебом, где течет речка, в ней ты чуть не утонул в детстве, где весенний пряный воздух будоражит и мысли, и чувства. Только на родине может быть небо, неизъяснимой глубины, принимающее удивительные оттенки на закате солнца. Только на родине живут самые близкие люди, и они всегда ждут тебя. Сюда можно приехать в дни тяжелых испытаний и в самые радостные времена. Родина – это могилы предков, достойно проживших свои жизни, и память о них неизменно придает силы.
Для русских Родина – это еще и бесконечные неурядицы из-за чванных и тупых чиновников, умирающие города, направления, именующиеся дорогами. Россия – это страна, где жизнь становится суровым испытанием, причем в любую историческую эпоху. Здесь люди идут на смерть с именем тирана на устах, а потом героев эшелонами отправляют в концлагеря. При этом вот уже более семидесяти лет для россиян самый главный и самый святой праздник – День Победы, и во многих семьях в этот день первую рюмку поднимают за Сталина. Россияне вполне готовы заплатить своим материальным благополучием за право сказать: «Крым наш!». И в этом нет ничего странного. За много веков в русском этносе сформировалось коллективное сознание, позволяющее переступить через чувство личного человеческого достоинства, но никогда и ни в чем не уронить честь своей страны. И этого никогда не понять ни европейцам, ни азиатам, ведь в то время как французы, голландцы, поляки добросовестно работали на гитлеровских заводах, сохраняя свою уютную благоустроенную жизнь, русские мужики, чьи семьи зачастую ютились в бараках и землянках, гибли миллионами, чтобы уничтожить фашистскую чуму.
Несмотря на то, что в течение последних десятилетий, шло активное разрушение национального самосознания, несмотря на всеобщее компьютерное оболванивание народа, в случае необходимости снова миллионы россиян встанут на защиту своей Родины, как сейчас миллионы людей выходят на построение Бессмертного полка и чувствуют свое единение и свою могучую силу. Быть русским – это великая честь, и это – большое счастье!

Краткое содержание Пришвин Моя родина для читательского дневника

Моя мама всегда вставала рано. Мне тоже нужно было встать пораньше, чтобы поставить ловушки на птиц. Вдвоем мы пили чай с молоком. Чай был необыкновенным на вкус. Аромат придавало топленое молоко в горшочке.  Я специально просыпался с восходом, чтобы попить этого чая.  Подъем вместе с солнцем вошел у меня в привычку. Каждый день я видел, как поднимается светило. Если бы каждый человек просыпался вместе с солнышком, сколько прекрасного на земле прибавилось бы.

Попив чая, я шел на охоту на разных птичек и насекомых. Оружие мне не требовалось. Я не хотел никого убивать, главное, найти какое – нибудь интересное событие. То, что могло бы удивить. Перепелиная самка должна быть лучшей зазывалой, а самец – лучшим певцом.  Соловушку мне надо было накормить яйцами муравьев. А попробуй это сделать! Хозяйство у меня необъятное, а тропинок в нем – бесчисленное количество.

Дорогие юные друзья! Матушка – природа складывает сокровища жизни в закрома для нас, а мы как хозяева, должны распоряжаться этим. Но мы не должны их прятать. Мы должны осторожно и бережно использовать их. Рыбкам необходимо жить в чистых водоемах, значит надо создавать и охранять водоемы. Для зверей нужны степи, горы и леса. Сбережем для них среду обитания. Сохраняя природу для братьев наших меньших – мы бережем свою отчизну. Рассказ учит любви к родине.

Оцените произведение: Голосов: 220

Читать краткое содержание Моя родина. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Пришвин. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Моя родина

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Привычное дело Белова

  Повесть известного писателя начинается с того, что деревенский мужик Иван Дрынов едет на телеге в состоянии алкогольного опьянения и везет в свое село товар для магазина. Накануне, наш герой сильно напился со своим

• Краткое содержание Скребицкий Пушок

  У мальчишки жил ручной ежик. Он сжимал свои иголки, когда его гладили, за это ежику дали прозвище Пушок. Когда еж хотел есть, он носился по полу пыхтел и покусывал маленького хозяина за ноги. Ребенок очень дорожил своим любимцем.

• Краткое содержание Осеева Три товарища

  Повествование начинается с того, что главный герой Витя, потерял свой завтрак. Он понимает, что теперь ему придется остаться голодным, что мальчика совершенно не радует. Он рассказывает о происшествии Коле

• Краткое содержание Капнист Ябеда

  История начинается в имении главы Гражданского комитета Кривосудова. К нему домой пришли подполковник Прямиков с сотрудником канцелярии (повытчикиком) Добровым. Прямиков рассказал, что его сосед

• Краткое содержание Тайна Мари Роже Эдгар По

  Огюст Дюпен успешно раскрыл тайну смерти мадам Д’Эспане и её дочери, чем заслужил уважение городской полиции и репутацию ясновидящего.

Иван Соколов-Микитов. Рассказы о природе. Произведения и биография

  

Иван Соколов-Микитов. Рассказы о природе. Произведения и биография

 
Первая охота
Волки
В зимнюю ночь
На глухарином току
Дупелиный ток
Березовый ток
На лесной канаве
Филин
Сыч-воробей
На облаве
Малинка
Охота на Кавказе
Журавль-летчик
Весна-красна
Полярная береза
Пеструшки
Плавунчик
Весна в лесу
Раннее утро
На краю леса
В овраге
Медвежья семья
Логово рыси
У старой сосны
Ранней весной
На опушке
Над болотом
Вечер в лесу
 

Читать все рассказы Соколова-Микитова. Содержание
Читать рассказы других авторов
 

Иван Сергеевич Соколов-Микитов.Краткая биография и творчество.

 
День рождения: 30.05.1892 года
Место рождения: урочище Осеки Калужской губ., Россия
Дата смерти: 20.02.1975 года
Место смерти: Гатчина, Россия
 
Русский писатель-путешественник Иван Сергеевич Соколов-Микитов родился в урочище Осеки Калужской губернии 30 (18) мая 1892 г. в семье приказчика купца-лесоторговца. Детство и ранняя юность писателя прошли на Смоленщине. В 1910 г. он поступил на сельскохозяйственные курсы в Петербурге, однако вскоре устроился в Ревеле (ныне Таллинн) на пароход торгового судна и в течение нескольких лет побывал в европейских, азиатских и африканских портах. В 1918 г. Иван Сергеевич Соколов-Микитов демобилизовался, уехал к родителям на Смоленщину. Работал там учителем единой трудовой школы. К этому времени он уже опубликовал первые рассказы, замеченные Буниным и Куприным.
 
С 1919 г. Соколов-Микитов – матрос торгового судна. В 1920 г. с парохода “Омск”, проданного в Гулле (Англия) с аукциона, Иван Сергеевич в числе команды был списан на берег. Началась вынужденная эмиграция. В Англии он прожил около года, а в 1921 году перебрался в Германию. После почти двухлетнего пребывания за границей Соколов-Микитов возвращается в Россию. Скитания по портовым ночлежкам Гулля и Лондона дали ему материал для “Чижиковой лавры” (1926).
 
После возвращения на Родину И. С.Соколов-Микитов участвует в арктических экспедициях на ледоколе “Георгий Седов”, возглавляемых О.Ю.Шмидтом. За экспедициями в Северный Ледовитый океан и на Землю Франца-Иосифа последовала экспедиция по спасению ледокола “Малыгин”. В ней Иван Соколов-Микитов участвовал как корреспондент “Известий”. Арктические экспедиции дают ему материал для цикла очерков “Белые берега” и очерковой повести “Спасение корабля”. Многочисленные путешествия писателя по стране описаны в книгах “Ленкорань” (1934), “Пути кораблей” (1934), “Летят лебеди” (1936), “Северные рассказы” (1939), “На пробужденной земле” (1941), “Рассказы о Родине” (1947).
 
Четверть века жизнь И.С.Соколова-Микитова была связана с Карачарово Конаковского района. В октябре 1951 г. писатель побывал у родственников, приобрел сруб и начал строить свой “карачаровский” домик.
 
С лета 1952 года Соколов-Микитов проводит в Карачарове большую часть года. Здесь Иван Сергеевич работал над книгами “Детство” (1953), “На теплой земле” (1954), “Звуки земли” (1962), “Карачаровские записи” (1968) и другие. В книге “У святых источников” (1969) он пишет: “С охотничьим ружьем за плечами я обошел ближние лесные угодья, путешествовал в лодке по Волге. Мне удалось побывать в глухих местах Оршанского леса, на Петровских озерах, куда не всякий год может проникнуть неопытный человек. Я знакомился с молодыми и старыми людьми, слушал их рассказы, любовался природой. Живя в Карачарове, написал несколько небольших рассказов, в которых изображена близкая моему сердцу родная природа”.
 
В областном литературно-художественном сборнике “Родной край” были опубликованы новые главы повести “Детство”. Писатель был членом редколлегии сборника. В областном книжном издательстве выходили его книги “Первая охота” (1953), “Листопадничек” (1955), “Рассказы о Родине” (1956) и др.
 
В карачаровский период Соколов-Микитов часто обращался к мемуарному жанру. Тогда были написаны “Автобиографические заметки”, “Свидания с детством”. Книга воспоминаний “Давние встречи”, которую автор писал до последнего дня, содержит портретные очерки писателей М. Горького, И.Бунина, А.Куприна, М.Пришвина, К.Федина, А.Грина, А.Твардовского, полярного исследователя П.Свирненко, художника и ученого Н.Пинегина и других.
 
В “карачаровском” домике бывали писатели А.Твардовский, В.Некрасов, К.Федин, В.Солоухин, журналисты, художники.
 
Умер И.С.Соколов-Микитов 20 февраля 1975 года. Урна с его прахом захоронена на кладбище в Гатчине.
 
В 1981 г. на “карачаровском” домике была установлена мемориальная доска.
————————————————————-

Иван Соколов-Микитов.Рассказы

природе. Читаем бесплатно онлайн

 

Читать все рассказы Соколова-Микитова
Читать рассказы других авторов  

Рассказы Аркадия Гайдара

Рассказы Гайдара читать нужно, чтобы у ребенка всегда перед глазами был образ настоящего героя. В рассказах Гайдара всё очень правдиво, читаются они легко, на одном дыхании.

Рассказы Гайдара читать

О рассказах Аркадия Гайдара

Совершенно необязательно ежедневно спасать мир или совершать иные подвиги, достаточно учиться у своего кумира различать добро и зло, защищать правду, во что бы то ни стало. В наше время детвора внимательно следит за приключениями иностранных мультяшных героев, по велению судьбы наделенных той или иной суперсилой. Точно так же советские мальчики и девчонки с упоением перечитывали истории о доблестных похождениях наших отечественных героев. Только сила их была реальной и заключалась в преданности и горячей любви к своей родине. «Отцом» многих таких героев стал детский писатель Аркадий Гайдар.

Главное отличие рассказов Гайдара в том, что его героями были дети. И для советских ребят того же возраста Мальчиш-Кибальчиш и Тимур были настоящими супергероями! Они были честными, бескорыстными и верными. А их враги, как положено, – врали и предавали. Непростым было и время, которое описывает писатель: революция и война заставляли многих взрослых уходить на фронт, а «за старших» оставались самые добросовестные малыши. Вот и получалось, что детям-героям приходилось решать совсем не детские проблемы и избавлять от злодеев не только слабых и беззащитных в округе, но порой спасать от предателей всю страну!

Но кем же должен быть автор, чтобы описывать подобные события, причем описывать так, чтобы это было понятно и близко самым маленьким читателям? Оказывается, в детстве Аркадий Гайдар (вернее, тогда просто Аркаша Голиков) видел все тяготы военной жизни своими глазами. Мечтать о подвигах он начал еще во время Первой Мировой войны, когда пытался убежать вслед за отцом на фронт. К счастью, будущему писателю сделать этого не позволили, и ему пришлось подождать хотя бы до 14 лет, чтобы записаться в ряды Красной Армии. Подростковые годы писателя, годы самых сильных впечатлений, прошли на фронте, вдалеке от дома и семьи. В 15 лет он стал помощником командира взвода, в 16 – командиром полка, в 17 – самым молодым командиром батальона в действующей армии. Во время службы в далекой Хакассии он получил свое прозвище «Гайдар», что в переводе означает «всадник, который скачет впереди».

После боевой контузии Аркадию Гайдару пришлось отказаться от военной карьеры, и он начинает писать первые рассказы и повести – о революции, гражданской войне, пропитанные героизмом, идеалами чести, смелости, дружбы. Отдельная категория произведений посвящена сыну Тимуру. «Голубая Чашка», «Чук и Гек», и, конечно, «Тимур и его команда» – самые значительные работы писателя, содержащие мораль, напутственное слово собственным детям и детям всей Советской Земли.

“Мы лишились милой Родины”: революция, война и ссылка в сочинениях детей

• Ксения Гогитидзе
• Би-би-си, Лондон

2 октября 2017

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Большинство русских эмигрантских школ и гимназий были интернатами

“Россию посетил голод, мор и болезни, она сделалась худою, бледною, оборванною нищенкою, и многие покинули ее со слезами на глазах. Бежали от нее и богатые, и бедные”. Так в своих сочинениях описывали события 1917-го дети российских эмигрантов.

Среда 12 декабря 1923 года начиналась как обычный день в чешской гимназии небольшого городка Моравска Тшебова на границе с Германией. Только за партами были не совсем обычные ученики – мальчики и девочки, юноши и девушки разных возрастов и сословий, но с похожей историей за плечами: все они покинули Россию, гонимые революцией.

Вместо двух обычных уроков в тот день детям предложили за два часа написать, что они помнят о своей жизни в России.

Гимназисты в возрасте от 8 и до 24 лет описывали, как рушился их мир, когда “Россия быстрыми шагами приближалась к роковой черте”.

Читая рассказы, чувствуешь запахи, слышишь выстрелы, видишь сломанную детскую куклу, заброшенные дачи и оставленные впопыхах роскошные квартиры; вместе с детьми садишься на пароходы в Новороссийск, в Крым, а оттуда еще дальше – в Европу, Америку, на Ближний Восток.

Идея записать воспоминания школьников пришла в голову директору самой большой русской эмигрантской школы в городке Моравска Тшебова Адриану Петрову.

“Мои воспоминания с 1917 года по день поступления в гимназию” – так звучала тема сочинения в чешской гимназии. Инициативу Петрова подхватили еще 15 лицеев из Турции, Болгарии, Югославии, Чехии и других стран, принявших детей русских беженцев. Юным авторам предоставили полную свободу мысли и творчества, ничем кроме времени их не ограничивая.

Всего было написано 2403 сочинения, которые долгие годы хранились в Педагогическом бюро в Праге.

“Язык детских сочинений правдив до дрожи, такое ощущение, что у детей как будто содрана кожа, они сильнее и острее других ощущают на себе тяжесть истории. Это единственный исторический документ такого масштаба”, – говорит внучка русских эмигрантов и специалист по истории российской эмиграции Катрин Кляйн-Гуссеф, несколько лет назад издавшая сборник детских сочинений на французском языке.

Без эмоций

Почти полное отсутствие в текстах эмоций при очень подробном описании событий поразило психолога Анну Соссинскую, соавтора сборника.

“Когда долго не стреляли, мне делалось скучно”, – пишет один мальчик.

“Расстрелы у нас были в неделю три раза: в четверг, субботу и воскресенье, и утром, когда мы шли на базар продавать вещи, видели огромную полосу крови на мостовой, которую лизали собаки”, – описывает свои будни другой.

Эта черта роднит детские сочинения 1920-х годов с воспоминаниями бежавших от войны на Балканах или пленников концентрационных лагерей Второй мировой.

“Эмоция возникает у читателя, а рассказчик передает пережитое порой со все более скрупулезными подробностями, но без эмоций”, – говорит психолог.

Насилие, жестокость, слезы, смерть, болезни, ненависть – в этих рассказах есть все, что не должно окружать ребенка в нормальных условиях, комментирует психолог. Оттого и это ощущение отрешенности, взгляда со стороны.

Как объясняет Анна Соссинская, сама правнучка русских эмигрантов, маленький ребенок не может совладать с тяжелым эмоциональным грузом и отстраняется.

Сочинения напоминают сеанс психотерапии, где человек, говоря о пережитом, перестает быть участником событий и становится их зрителем. Одного этого сеанса, конечно, недостаточно для того, чтобы полностью избавиться от кошмаров, но это первый шаг, говорит психолог.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Иногда проще выразить мысли не письмом, а рисунком

В одном из сочинений юноша 18-ти лет вспоминает, что он чувствовал, когда ему первый раз пришлось столкнуться со смертью близкого человека – брата. Короткий рассказ посвящен воспоминанию о поиске платка.

Тем самым, говорит психолог, мальчик пытается отстраниться от самой новости о смерти.

“Я сначала спрятал голову в какую-то подушку (как она попала мне в руки, не помню; моментально на ней появилось мокрое пятно; тогда я подумал: “Зачем пачкать наволочку” и начал искать платок”. (…) Наконец, карман был обнаружен, а я уже и подзабыл, зачем в него полез. Поднял голову, стараясь припомнить. Заметил, что мать плачет, заметил, что и сам я, оказывается, плачу. Мне даже показалось это страшным. Почему же это мы плачем?”

Анна Соссинская, работающая сейчас в том числе с детьми беженцев из Сирии, подчеркивает, что процесс психологического оздоровления после долгих скитаний и потери родины – небыстрый.

Нужно уважать ритм, с которым ребенок готов начать реабилитацию. Справиться с травмой помогают рассказы или рисунки.

Передать бумаге часть тяжелой психологической ноши, выплеснуть накопившиеся переживания – в том числе и с этой целью преподаватели зарубежных школ начала века просили своих учеников записать воспоминания, подтверждает историк Катрин Кляйн-Гуссеф.

Некоторые дети завуалированно признают, что воспоминания болезненны: “И потом начались самые страшные ужасы, о которых только в сказках рассказывают. Но у меня болит зуб и я не могу ничего больше писать”.

• “Дальше я описывать не буду. Мне очень не хочется больше вспоминать о милой родине и о покойном папе”.

• “Я конечно мог бы все описать более подробно, но у меня нет времени”.

• “Схватывает у меня что-то дыхание, описывая эти строки моей жизни, и поэтому нет слов описать весь ужас и кошмар моего положения”.

Изгнание и скитания

По словам Катрин Кляйн-Гуссеф, читая рассказы, еще раз понимаешь, что история революции и гражданской войны – это история страданий и лишений, жестокости и насилия, болезней и голода. История великого хаоса, в который погрузилась тогда страна.

Автор фото, Zemgor

“Я стонал только, когда мне хотелось есть. Жизнь моя за время революции была похожа на жизнь животного, которому не было никакой заботы, кроме желудка, и так я незаметно докатился до Сербии”, – тему голода и физического дискомфорта затрагивают многие школьники.

Некоторые из них точно знают, кого они винят в трагедии, другие передают в основном свои ощущения и чувства, воздерживаясь от анализа причин.

• “О взрослые, взрослые! Мало того, что вы сами режетесь, вы отравили наши детские души, залили нас кровью, сделали меня вором, убийцей… Кто снимет с меня кровь… Мне страшно иногда по ночам… Успокаивает меня лишь то, что сделал я все это по молодости, и вера в то, что есть Кто-то Милосердный, Который простит и не осудит, как люди!”

• “Ужасный образ молодой красивой девушки, лежащей в грязной луже крови на широкой темной улице с разможженным черепом и с руками, сжимающими трость, поразил меня и заставил задуматься и задать себе вопрос: “За что?” За что и во имя чего страдала моя бедная мама, добрый отец и огромная часть русского народа? Затоптан был в грязь трехцветный флаг. .. Закружилось все в бешеном вихре…”

Дети описывают свой долгий путь из России и до школьной скамьи в зарубежных школах. Одна девочка случайно так и назвала свое сочинение “краткая география” вместо “краткая биография”.

Почти для всех авторов – революция, бегство из России, эмиграция стали ознаменованием конца детства, потери родины, а часто – родных и близких.

• “Ко всему можно привыкнуть. Привыкла я к холоду и к голоду, и к замерзшим трупам”.

• “Через год я уже настоящий военный. Но как я разочаровался! Я думал найти на войне какой-то сплошной триумф и праздник, а видел только трупы“.

С детской непосредственностью

Дети не скрывают своих идеологических убеждений, унаследованных от родителей.

В текстах то и дело проскальзывают антисемитские высказывания или свойственное тогдашней имперской идеологии уничижительное отношение к Украине.

В основном авторы рассказов – дети городской интеллигенции. Несколько текстов написаны отпрысками аристократов и помещиков.

В сочинениях сквозит тоска по деревне и родному дому. В одном рассказе мальчик описывает лишения: его семье пришлось тесниться в пяти комнатах, а чемоданы таскать самим – даже носильщика не было.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Многие дети учились с удовольствием – для них это была возможность вновь почувствовать себя в привычной обстановке родной школы после долгих лет скитаний

Еще одна группа – дети казаков и военных.

Как отмечают составители сборника, к сожалению, читателю для баланса не хватает сочинений школьников, оставшихся в большевистской России.

Единственные сочинения, дошедшие до наших дней, это рассказы детей белой эмиграции.

И хотя всех авторов объединяет презрение к новой власти, дети не пытаются ни убедить читателя, ни найти виновных, а лишь пересказывают эпизоды из жизни, показывая, как их маленькая история вплелась в Историю с большой буквы.

Чувство России

Как замечает психолог Анна Соссинская, дети – в отличие от родителей и учителей – прощались с Россией навсегда.

Русские гимназии за рубежом того времени жили почти миссионерской задачей сохранить чуть теплящееся в детях чувство родины и русского языка.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

“Училище – это все, что осталось у нас вдали от родины. И когда входишь в него, то чувствуешь все то родное, русское, которое вносит оно в наши души”, – писал один из учеников

Как писал русский историк и публицист XIX века, князь Петр Долгоруков, один из первых, кто проанализировал сочинения, дети, не учащиеся в русских школах, быстро “денационализируются, иногда с сознательным или бессознательным попустительством со стороны родителей”.

Большинство русских эмигрантских школ были интернатами. Педагоги тех времен верили в терапевтический эффект общежития. “Единственной усвоенной мною в Тшебове наукой оказалась наука общежития”, – писала дочь Марины Цветаевой Ариадна Эфрон после нескольких лет учебы в чешской гимназии.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Когда думаешь о детях войны, вспоминаешь дневник Анны Франк, написанный во время Второй мировой, или записи Златы Филиппович из Сараево о войне в Боснии и Герцеговине. Отличие сочинений детей эмигрантов в том, что это воспоминания, записанные по прошествии нескольких лет: большинство из детей покинули Россию или с родителями, или с гимназиями, или с кадетским корпусом в 1920 году, а некоторые и позже

Дети пишут о желании приехать и спасти Россию, учиться и работать на благо потерянной родины – они утешают себя мыслью о скором возвращении, но скорее гипотетическом, чем реальном.

О том, что произошло с ними впоследствии, мы не знаем. Вернулся ли кто-то на родину – неизвестно.

• “Я все еще надеюсь вернуться в Россию, но не в большевистскую, а в Россию свою, национальную”.

• “Мы лишились милой, дорогой Родины. У нас одна мысль: восстановление поруганной Родины и восстановление Державного Монарха”.

• “У меня сознание, что я должна хорошо окончить образование, чтобы помочь папе и нашей дорогой Родине всем тем, чем я смогу”.

• “Трудно нам было сперва в непривычных условиях и без языка. Тем более мы оценили нашу школу; это для нас как бы островок Родины, и если Россия уходит вдаль, наша школа не даст совсем оторваться от прошлого”.

• “Когда я очутилась на пароходе, я заплакала, почувствовав, что я надолго покидаю Родину”.

• “Я очень счастлива, что могу учиться и быть среди своего родного русского народа”.

Беженцы тогда и сейчас

Именно в 20-е годы XX века начинают работать современные системы контроля границ, повсеместно вводятся удостоверения личности и визы.

То и дело в рассказах детей мелькают аллюзии почти на современные реалии – как они тайком, ночью нелегально переходили границу, как их остановили и не дали пройти, потому что не хватало нужных документов.

Автор фото, AFP

Подпись к фото,

“Все были заняты добыть себе что-нибудь на пропитание”, – тема голода встречается в сочинениях повсеместно

В начале 20-х годов появился паспорт беженца, разработанный по инициативе Фритьофа Нансена специально для русских беженцев, но в некоторых странах Восточной Европы он был еще не в ходу, поэтому многие эмигранты из России испытывали проблемы с документами.

• “В этом же месте Киевский и Одесский корпуса тоже хотели перейти (границу), но их обстреляли румыны из орудий, и они несчастные не спаслись”.

• “Ночью босые, без всяких вещей, мы перешли границу”.

Автор фото, Hulton Archive

Подпись к фото,

“Я помню первый день революции. С утра в городе было заметно волнение. Люди стремились к площадям, где предполагались митинги”, – так начинается сочинение одной из девочек. Его конец лаконичен: “Потом начались погромы”

• “И так как он ждал с нетерпением эту бумагу, то эта бумага пришла тогда, когда он уже умер и лежал на столе около иконы”. (Речь шла о разрешении на выезд)

• “Зайдешь в Правительственную Комиссию, и так и дрожишь, и боишься, что тебя ни за что, ни про что арестуют и отправят в Совдепию”.

• “Ехали мы так целый месяц и приехали мы в Польшу. В Польше мы сидели три месяца в плену; кормили нас там одним хлебом и селедками; потом папа нашел у себя какой-то паспорт и по этому паспорту мы выбрались из плена”

• “На границе нам перерыли все вещи и даже у моего брата взяли игрушечный револьвер”

Путь русских беженцев в 20-е годы напоминает крупнейший со времен Второй мировой войны миграционный кризис, который переживает Европа в наши дни.

Балканы сыграли важную роль в судьбах детей того времени и нынешнего, правда, с точностью наоборот – тогда Балканы широко открыли двери для детей эмигрантов, чего не произошло сейчас.

“Я хотела бы сказать, что подобное не повторится, но к сожалению, не могу. Достаточно только пожелать этого, как сразу же в мире что-то происходит, что сводит все на нет. Этому пожеланию не суждено сбыться. Такое ощущение, что история конфликтов, бегства никогда не закончится, неважно, где это происходит, будь то в Европе или на ее периферии, в Сирии или Мьянме. Но эти сочинения делают свое дело, они заставляют задуматься. Можно только предложить один совет – прислушиваться к голосам слабых и обездоленных”, – говорит историк Катрин Кляйн-Гуссеф.

Все цитаты из сочинений детей приводятся по сборникам “Дети в изгнании” составителей Катрин Кляйн-Гуссеф и Анны Соссинской, “Дети русской эмиграции” составителя Лидии Петрушевой, “Дети эмиграции. Воспоминания”, 1925, “Воспоминания детей-беженцев из России” под редакцией Сергея Карцевского. (Орфография и пунктуация авторов сохранены).

• Ощущение революции

“Не участвовал я в первых днях – но помню, помню я смутно, как из другой, прошедшей жизни, это кровавое реяние красных знамен, эти толпы пьяные от весеннего ветра и солнца, эту злополучную пародию, вкривь и вкось горланившуюся фабричным городским и казарменным людом: “Вставай, подымайся!” – и, Господь да простит мне, не могу без едкой, острой, какой-то даже подсасывающей иронии подумать: “Да, встали…. поднялись… и в грязи и смраде остались”.

“Но вот настала Октябрьская революция. Как у меня болит и сжимается сердце, когда я приступаю к описанию этого периода. Хотя не было никакой стычки и никого не избивали, я чувствовал, что нерусские люди захватили власть, относился к ним с пренебрежением”.

• Тяготы изгнания, голод, потеря близких

“Я стал почти психопатом, стал нравственным калекой; малограмотный, озлобленный, ожесточенный на всех, запуганный, как лесной волк; я хуже волка… вера рухнула, нравственность пала, все люди – ложь, гнусная ложь, хочется бежать, бежать без оглядки, но куда я побегу без средств, без знаний… о, будь все проклято!”

“Почти всем нам, русским, известен голод, так, я думаю, нечего описывать эти мрачные дни, в которые приходилось, позавтракавши, с нетерпением ждать обеда, пообедавши – ужина, и так все время”.

“Они собирали людей и говорили, что все будут равны между собой и что они будут помогать бедным, и что все будут товарищи. Но все вышло наоборот. Голод, притеснения, убийства”.

Автор фото, Zemgor

“В бою с зелеными и красными я был тяжело ранен, и это меня спасло от большевистской жизни”.

“По-настоящему революция и большевизм почувствовались в Киеве только весной 1918 года. Этот период остался у меня в памяти навсегда. Большевики наступали из-за Днепра. Их приближение как-то сразу, без предупреждения нависло угрозой над Киевом”.

“Сначала было довольно трудно, и при виде трупов хотелось бежать, но после, боясь потерять некоторый престиж, я стал деланно храбриться и бравировать. Но в душе делалось черт знает что такое. Перед каждым трупом я рисовал себе и бедную мать, убитую горем (я раньше мог видеть только матерей, и думать о том, что у этих убитых могут быть жены, я не знал). В общем, через год я уже настоящий военный. Но как я разочаровался! Я думал найти на войне какой-то сплошной триумф и праздник, а видел только трупы”.

• Разрушение детского мира

“В одно прекрасное утро, когда я спала в детской, вошли вооруженные солдаты и стащили меня с кровати. Как я ни плакала, но они разбили мою любимую куклу…”

“В грязь падало все: и нравственность, и глубокая религия, которую я унаследовал от своих родителей. Партизанские отряды, участником которых я был, изломали мою душу. Я теперь это понимаю. Грубая нечувствительность к чужим страданиям вытеснила прежнюю кроткую любовь к человеческой личности”.

Дети эмиграции – сколько их?

В 1920-е годы число беженцев из России оценивали в 2-3 миллиона человек, позднее эта цифра была в разы снижена до 600-700 тысяч человек.

Автор фото, Zemgor

Подпись к фото,

Школа заменила сиротам родителей и спасла от голодной смерти

Сколько именно было детей из всей массы беженцев, доподлинно установить трудно. Называлась неправдоподобная цифра в 400 тысяч. Общество Земгор – созданная в 1915 структура на базе земств и городских дум, и в белой эмиграции помогавшая беженцам, приводила цифру в 45-50 тысяч детей беженцев.

Историк-архивист Лидия Петрушева, автор еще одного сборника детских сочинений, вышедшего в 1997 году, полагает, что детей было вдвое меньше – около 20 тысяч.

Часть детей обучалась в русских зарубежных школах-интернатах, часть – в иностранных. Некоторые дети постоянно жили в интернатах, потому что были сиротам или не желали осложнять и без того трудное финансовое положение семьи, другие посещали уроки в интернатах, но жили дома.

История дома. Тема, объединяющая аудиторию | Кристофер Ла Порт

Тема, объединяющая аудиторию

В магазин, в котором я работаю, маленькая птичка влетела через два набора автоматических раздвижных дверей после того, как что-то велело ей лететь внутрь. Он проскользнул сквозь металлические балки высокого потолка, напевая и танцуя по магазину. Затем, наконец, наступает реальность. Как он туда попал? Он нырнул вниз, когда почувствовал себя достаточно смелым среди клиентов, но, похоже, не мог понять, что есть путь, по которому нужно следовать. Он мог видеть мир снаружи, но, похоже, не мог попасть туда. За стеклом была его жизнь. Другие птицы пролетали мимо окна, пока он смотрел, сидя на полке. Он отказывался от какой-либо помощи, не веря, что кто-то может вернуть его на правильный курс. Дом был просто вне досягаемости.

Есть что-то мощное в ощущении возвращения в родное место. Большая часть нашей жизни вращается вокруг поиска места, которое можно назвать домом. Мы продолжаем строить этот дом во что-то все более и более знакомое.Пока я пишу это, я продолжаю отвлекать себя в поисках более вызывающих настенных украшений для моей новой квартиры. Это не будет похоже на мое собственное место, пока где-нибудь не появится цитата из хоббита о еде и световой меч над мантией.

И это все. Моя квартира принадлежит мне. Это то, чем я владею. Однако владение — это нечто большее, чем просто владение. Есть что сказать о заработке. (И с тем количеством пауков, которых я уже убил, я чертовски зарабатываю на этом месте.) В нем есть что-то от жизни. Делаем здесь воспоминания. Это дом.

При написании историй для писателя нет ничего более важного, чем резонанс с аудиторией. Что связывает людей? Что поможет моим читателям понять, откуда взялся персонаж? Как они будут относиться к выбору, который они делают? Некоторые понятия настолько универсальны, что создают связь практически со всеми. История дома — одно из таких понятий.

Но что такое дом?

Сколько историй в нашей литературной культуре так или иначе связаны с домом? «Нет места лучше дома.Одна из самых известных цитат из фильмов всех времен в одном из самых классических фильмов. Дороти нужно вернуться домой. Что забавно, дом в этом фильме далек от совершенства, но она все еще имеет с ним сильную связь. Весь сюжет вращается вокруг ее возвращения на маленькую ферму в Канзасе. Переулок Торнадо… Я имею в виду, да ладно. Только мощная связь с домом может вызвать у вас желание вернуться к нему.

Дом не обязательно должен быть конкретным местом. В книге Кормака Маккарти « Дорога, » отец и сын живут в посткатастрофической Америке, где отец помнит, каково это было жить нормальной жизнью, а не бродить по опасным пустошам, заполненным каннибалами. Дом для них — это место, где они чувствуют себя в безопасности, и, что более важно, там, где они могут быть друг с другом. Эта история доказывает, что концепция дома может быть чем-то лишенным всего, кроме полного и абсолютного выживания. Но даже здесь концепция все еще остается.

Даже видеоигры полагаются на эту тему, чтобы дать вам связь с персонажами. А иногда, когда вы буквально управляете персонажем, это становится еще важнее. Давайте на мгновение станем настоящим занудой, к чему вы, конечно же, уже привыкли. Mass Effect — это научно-фантастический сериал, в котором человечество является новичком в галактике, которая уже давно создала галактическое сообщество. Сюжет вращается вокруг того, как вы пытаетесь сделать имя человечеству и получить больше уважения и силы для маленькой синей точки Земли. Затем появляются антагонисты, Жнецы, и в стиле Лавкрафта они угрожают одолеть и уничтожить низшую органику каждой развитой цивилизации. Заключительный акт серии начинается с того, что Земля почти уничтожена, и вы мчитесь, чтобы вернуться с армией, достаточно большой, чтобы спасти ее. Все сводится к тому, чтобы вернуть человечеству дом. Внезапно дом становится местом, где мы все принадлежим, а не только отдельным людям. Как выглядит наша коллективная идентичность без самого простого дома, который мы все разделяем? Дом может быть общим.

Один из самых интересных вариантов дома, когда он действительно сломан, взят из Властелина колец . На первый взгляд кажется достаточно простым. Эпический квест по уничтожению зла, которое угрожает всему. С точки зрения хоббитов их дом кажется самым важным.А когда дело доходит до комфорта, Shire просто невозможно превзойти. Зеленые холмы, мягкая погода, фантастическое пиво на каждом углу и дома, построенные так, чтобы подчеркивать окружающую природу, а не разрушать ее. Это не намного лучше, чем это. Фродо, конечно же, несет на себе то, что должно быть уничтожено на протяжении всего путешествия, и чтобы добраться туда, нужны три книги, сотни и сотни страниц и тонна концовок. После всего этого ему даже приходится снова зарабатывать свой дом в борьбе, которую фильмы не учитывают, когда он возвращается. В конце концов, все возвращается в норму, и Шир возвращается к тому, чем он был когда-то. Тем не менее, это больше не дом для Фродо. У него есть все, что должно сделать его домом. Это знакомо, его близкие здесь, он стал настоящим владельцем этого дома, и это убежище от всего мира. Дом для него что-то внутреннее.

История дома очень личная. Это то, что позволяет рассказчикам использовать эту концепцию во многих повествованиях. Это динамическая концепция. Динамические концепции ведут к динамичным историям.

Это как раз то, что нужно писателю. Фокус повествования, который позволяет аудитории поместить себя и свой собственный опыт прямо в рамки. Этот общий опыт, даже несмотря на то, что каждый опыт является личным, обеспечивает подлинную связь с персонажами, которых вы пишете, и разворачивающимся сюжетом. Я уже говорил это раньше и повторю снова: Стивен Кинг говорит, что каждая история нуждается в резонансе. Когда читатель закрывает книгу и все еще думает об истории, вы достигли чего-то особенного.

Вернувшись в мой магазин, эта маленькая птичка ждала и ждала, видя, что домой не может найти правильный путь. Наконец, он доверился людям, пытающимся помочь ему, позволив им удержать его. Они вывели его на улицу, к другой стороне этого стекла, обратно в то место, которому он принадлежал.

Найти это место — дело личное, но в этом мы принимаем участие вместе. Это требует доверия, небольшого риска и путешествия, о котором стоит рассказать. Дом — это что-то знакомое, безопасное и уютное место, полное общих воспоминаний и то, что мы чувствуем лично, уникальным образом.История дома рассказывается снова и снова, каждый раз открывая что-то новое.

Антон Чехов, «Дом». Рассказ

“Зимой мы закрываем окна
и читаем Чехова,
чуть ли не плача о его мире.

“Какая роскошь, быть настолько счастливым
, что мы можем горевать
о воображаемых жизнях.”

— Лизель Мюллер, «Допоздна»   

Фон

Антон Чехов начал свою карьеру с написания юмористических статей для популярных журналов, чтобы прокормить себя, пока он учился на врача. Он начал более серьезно относиться к своему искусству после того, как уважение, которое он завоевал, побудило его начать писать художественную литературу. Между 1888 годом и своей смертью Чехов произвел революцию в двух формах повествования: рассказе и драме. Его произведения предлагают реалистичные фрагменты русской жизни, отражающие универсальные истины о человеческом состоянии. Литературный критик Гарольд Блум отмечает: «Чехов с его художественной мудростью неявно учит нас тому, что литература — это форма желания и удивления, а не форма добра».

«Дом» впервые был опубликован в 1897 году.

Источники для чтения

В этом упражнении используется общедоступное издание «Home» (1922 г.).

Digital: Антон Чехов, «Дом», в Свадьба повара и другие истории , пер. Констанс Гарнетт (Нью-Йорк: Macmillan, 1922), 63–78. (Доступно через Коллекцию американских библиотек, Интернет-архив. Эта версия предлагает различные форматы для загрузки, включая возможность чтения вслух. После того, как вы выберете свой формат, прокрутите текст рассказа до страницы 63.)

Печать: Антон Чехов, Ранние рассказы 1883–1888 , пер. Констанс Гарнетт (Нью-Йорк: Современная библиотека, 1999), 352–361.

Как использовать эту панель запуска

Для целей этого упражнения «Дом» был разбит на пять отрывков. Ниже приведены первое и последнее предложение каждого отрывка вместе со ссылкой на загружаемый PDF-файл, содержащий весь отрывок в дополнение к полному рассказу.

В каждом нижеследующем разделе выдержек также есть словарные слова и их определения, а также вопросы, относящиеся к этому конкретному разделу текста.Обязательно вернитесь к выдержке из отрывка/полной истории, чтобы подтвердить свои ответы.

Мы рекомендуем вам прочитать всю историю, прежде чем приступить к этому заданию. [ Примечание: Британский В этом переводе присутствуют английские варианты написания и редакционные вариации. ]

В конце рассказа есть необязательные письменные задания, чтобы бросить вам вызов.

[ Записка учителю *]

Выдержка 1.

«Кто-то пришел от Григорьевых за книгой, а я сказал, что вас нет дома». Продолжается через: «Для людей, вынужденных целыми часами и даже днями думать по рутине в одном направлении, такое свободное личное мышление дает своего рода комфорт, приятное утешение».

Словарь

протестовать — выражать резкое неодобрение или несогласие

пагубные — оказывающие вредное воздействие, особенно постепенное или незаметное

карикатура — изображение человека, на котором некоторые основные характеристики преувеличены для создания комического или гротескного эффекта

сомнения (т.) — колебаться делать что-то, что, по вашему мнению, может быть неправильным

утешение — утешение или утешение, предложенное во время горя или печали

Вопросы

• Кто рассказывает историю? Что за настройка? Как Чехов мастерски вовлекает читателя в сцену в первых нескольких отрывках?
• Кто эти персонажи, которые здесь так ловко введены? Что вы узнаете о барине Сереже до того, как встретите его в рассказе? Чехов позволяет читателю проникнуть в мысли Евгения Петровича — что говорит вам о нем его внутренний монолог?
• Подумайте, что могли знать или не знать о вреде курения в конце 19 века, когда Чехов писал этот рассказ. Как ваши нынешние знания о рисках для здоровья и, возможно, предвзятое отношение к курению влияют на ваше прочтение этой истории?
• Что имеет в виду Чехов в этом высказывании: « Это, вероятно, был закон общественной жизни: чем меньше понимали зло, тем свирепее и грубее на него нападали ». Как вы думаете, это правда сегодня? Приведите примеры из современного общества.
• Прокомментируйте сообщение, которое передает Чехов в строках: « очень часто наказание причиняло гораздо больше вреда, чем само преступление .Подумайте, как это обыгрывается в рассказе, пока вы продолжаете чтение.

Выдержка 2.

«Было между восемью и девятью часами вечера». Продолжение через: «Прокурор встал и прошелся по кабинету».

Словарь

однообразный — мало разнообразный; утомительный

мечты — мечты

Вопросы

• Как Чехов описывает Сережу? Что это говорит вам об этом персонаже?
• Как Чехов превращает серьезную ситуацию в юмористическую?
• Объясните, почему подход и язык, которые использует отец, неэффективны в данном случае. Как отреагирует Сережа? Как, в свою очередь, реагирует Евгений Петрович?
• Объясните значение этого отрывка:

  “ Во-вторых, вы курите. . . . Это очень плохо. Хотя я курю, из этого не следует, что вы можете. Я курю и знаю, что это глупо, я виню себя и не люблю себя за это. («Умный я учитель! — подумал он .)»

• Были ли вы когда-нибудь в ситуации, когда вы пытались объяснить серьезный вопрос маленькому ребенку? Опишите трудности, с которыми вы столкнулись с ним/ней.Как вы, наконец, изложили свою позицию и донесли свою точку зрения, если да?
• Поставьте себя на место Евгения Петровича — добейтесь, чтобы Сережа не курил.
• Ясно, что есть несоответствие между тем, что думает Сережа, и тем, что думает его отец. Почему этот классический разрыв между поколениями приводит к мощному конфликту?

Выдержка 3.

“Раньше, в мое время, эти вопросы решались очень просто”, – подумал он. Продолжение через: «Если бы этот мальчик был не моим сыном, а моим учеником или подсудимым, я не был бы таким трусливым, и мои мысли не носились бы повсюду!»

Словарь

мальчишка — озорной и часто плохо одетый мальчишка, раздражающий окружающих

шарманка — струнный музыкальный инструмент, издающий гудящий звук при повороте рукоятки

Вопросы

• О чем думает мальчик? Что это говорит вам о нем?
• Посмотрите, что Чехов говорит о гендерных ролях в этом отрывке:

  “ Чтобы завладеть его вниманием, мало подражать его языку, надо еще уметь мыслить так, как он. Он бы меня прекрасно понял, если бы я действительно жалела о пропаже табака, если бы я чувствовала себя обиженной и плакала… Вот почему никто не может заменить мать в воспитании ребенка, потому что она умеет чувствовать, плакать и смеяться. вместе с ребенком. С помощью логики и морали ничего не поделаешь».

  Отец потерял жену и воспитывает сына как единственный родитель. Имеет ли отношение к делу тот факт, что Евгений Петрович выступает как единственный родитель? Разыгралась бы эта ситуация по-другому, если бы его жена была дома? Объяснять.

• Объясните, как действуют в этом отрывке понятия храбрости и трусости.
• Объясните, как возникают в этом отрывке понятия чести и любви.

Выдержка 4.

«Евгений Петрович сел к столу и потянул к себе один из Серёжиных рисунков». Продолжается через: «Сколько мужества и самоуверенности нужно, чтобы вглядеться в него внимательно, взяться учить, судить, писать толстую книгу…»

Словарь

бить — бить кого-то или что-то снова и снова

добросовестный — добросовестный в том, чтобы поступать правильно

Вопросы

• Вдумайтесь в этот отрывок:

  ” Прокурор чувствовал дыхание ребенка на своем лице, он беспрестанно касался щекой его волос, и на душе было теплое мягкое чувство, такое мягкое, как будто не только руки, но и его вся душа лежала на бархате Серёжиной куртки. ”

  Как автор использует сенсорный язык для передачи глубоких эмоций, а также тактильных ощущений?

• В этом отрывке автор устанавливает дихотомию между уникальной/нецивилизованной/детской точкой зрения и логичной/разумной/взрослой точкой зрения. Какой из них победит?
• Вы согласны с этой строкой? « Сколько мужества и уверенности в себе нужно, чтобы приглядеться, взяться учить, судить, писать толстую книгу…» Объясните, почему эти действия могут потребовать мужества, а также уверенности в себе .
• Как бы вы охарактеризовали воспитание отца — снисходительное или авторитарное? Приведите доказательства из текста.

Выдержка 5.

«Евгений Петрович в свободные вечера имел обыкновение рассказывать Сереже сказки». Продолжение: «Наверху весов уже не было слышно, но житель второго этажа все еще ходил из одного конца комнаты в другой».

Словарь

rigamarole — длинный бессвязный рассказ или заявление

задумчиво — думать мечтательно или задумчиво

украшения — детали, добавленные к заявлению или рассказу, чтобы сделать его более интересным или занимательным

присяжные заседатели — члены присяжные заседатели

Вопросы

• Подумайте об этом сравнении и о лежащей в его основе теме: «Почему мораль и истина никогда не должны предлагаться в их грубой форме, а только с украшениями, подслащенными и позолоченными, как пилюли?» Чему учит нас Чехов в этом рассказе?
• Вернитесь к рассказу и проверьте, как Чехов использует образный язык. Выберите еще одно сравнение и одну метафору, опишите их значение и объясните, как их использует Чехов.
• В этой бытовой ситуации, исполняя роль отца, Евгений Петрович, хотя он и образованный юрист, оказывается в том же затруднительном положении, что и народные присяжные заседатели, к которым он обращается на процессе. Используйте доказательства из текста в своем ответе.
• Какими формами литературы пользовался Евгений Петрович для понимания жизни? Что это заставляет вас думать о нем?
• Каково настроение рассказа? Приведите примеры из текста, подтверждающие ваш ответ.
• Почему Чехов решил закончить свой рассказ безымянным иноходцем в квартире над головой? Вернитесь к рассказу и обсудите, как Чехов использует звук для продвижения действия.
• Почему автор назвал произведение «Дом?» Это удачное название? Почему? Что представляет собой дом? Если бы вы могли дать ему другое название, что бы это было?

Дополнительные письменные задания

(A) Писательская деятельность. Взгляд на структуру рассказа Чехова

Прочтите следующее высказывание Юдоры Велти из Глаз рассказа о построении рассказа Чехова.Затем напишите эссе, используя свое понимание «Дом», чтобы ответить на приведенные ниже вопросы. Обязательно приведите доказательства из текста в своих ответах.

Революция, которую нежный Чехов произвел в рассказе, была во всех смыслах не разрушительной, а созидательной. Удалив формальный сюжет, он не оставил рассказ бесструктурным, он наделил его другой структурой, воплощающей принцип роста. И это был тот, у которого не было причин повторяться; в каждом рассказе, коротком или длинном, это была структура, открытая человеческому смыслу и отвечающая этому смыслу.Он принял форму изнутри .

• Объясните, чем рассказ «Дом» отличается от традиционной структуры рассказа. (т. е. объясните, как Чехов отходит от традиционных сюжетных элементов — завязки, завязки, кульминации, завязки и развязки.) Что ставит Чехов на их место?
• Объясните, каким образом альтернативная структура чеховского «Дома» воплощает «принцип роста», который Уэлти видит в своих рассказах.
• Какое влияние на читателя оказывает такая альтернативная структура рассказа? Успешен ли Чехов? Почему или почему нет?
• Сравните альтернативный структурированный подход Чехова здесь, в «Доме», со структурой других рассказов, которые он написал, таких как «Дама с собачкой» или его личного фаворита «Студент.
• Сравните альтернативный структурный подход Чехова в «Доме» со структурами, используемыми другими авторами рассказов, которых вы изучали (например, Хемингуэем, Фолкнером).

(B) Творческая писательская деятельность. Повествовательные точки зрения

Повествовательная точка зрения рассказа Чехова «Дом» — это точка зрения от третьего лица. Выберите один из двух возможных ракурсов и перепишите рассказ Чехова «Дом» с другой точки зрения. У вас также есть возможность изменить пол персонажа-одиночки, чтобы рассказать историю с точки зрения матери-одиночки.

Примечание. Для краткого ознакомления с различными типами повествовательной точки зрения см. «Основы написания художественной литературы» (прокрутите вниз до раздела «Точка зрения»), доступные в онлайн-лаборатории письма Purdue.

• Вариант 1: Напишите эту историю от второго лица. Примерным началом вашего рассказа может быть: «Вы, прокурор окружного суда, только что вернулись с заседания, входите в свой кабинет, снимаете перчатки, смотрите на гувернантку и смеетесь».
• Вариант 2. Напишите эту историю от первого лица.Примером начала вашего рассказа может быть: «Я возвращаюсь в свой кабинет после долгого дня в окружном суде, снимаю перчатки и смеюсь, когда гувернантка делает свой ежедневный отчет».

* Записка учителю

Это упражнение соответствует типовому тексту Common Core State Standard English Language Arts для 11–CCR классов. (Приложение B.) Приведение в соответствие с общими базовыми стандартами штата по чтению литературы и письму для 11–CCR классов можно найти в конце дополнительных письменных заданий.

CCSS. ELA-Literacy.RL.11-12.3
Анализ влияния выбора автора в отношении того, как развивать и связывать элементы истории или драмы (например, где происходит действие истории, как упорядочены действия, как персонажи вводятся и развиваются).

CCSS.ELA-Literacy.RL.11-12.4
Определять значение слов и словосочетаний по их употреблению в тексте, включая переносное и коннотативное значения; анализировать влияние выбора конкретных слов на значение и тон, включая слова с несколькими значениями или особенно свежий, привлекательный или красивый язык.

CCSS.ELA-Literacy.RL.11-12.5
Проанализировать, как выбор автора в отношении того, как структурировать определенные части текста (например, выбор начала или окончания рассказа, выбор комедийного или трагического разрешения ) способствуют его общей структуре и значению, а также его эстетическому воздействию.

CCSS.ELA-Literacy.RL.11-12.6
Проанализируйте случай, когда понимание точки зрения требует различения того, что прямо говорится в тексте, от того, что на самом деле имеется в виду (например,г. , сатира, сарказм, ирония или преуменьшение).

Каждое последующее задание по письму соответствует одному из следующих стандартов CCSS для индивидуальных оценок ELA для письма:

CCSS.ELA-Literacy.W.11-12.2
Написание информативных/пояснительных текстов для изучения и ясной и точной передачи сложных идей, концепций и информации посредством эффективного отбора, организации и анализа содержания.

CCSS.ELA-Literacy.W.11-12.3
Пишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, хорошо подобранные детали и хорошо структурированные последовательности событий.

Возвращение домой – Рассказ Майи Рейнольдс – Подсказки Ридси

Легкий ветерок шевелит листья клена. Солнечный свет нежно купает дом теплым светом. Птицы летают туда-сюда, переговариваясь друг с другом. Вы опускаете машину на подъездную дорожку и паркуетесь возле гаража. Открыв дверь, вы выходите наружу и делаете глубокий вдох. Ты прибыл.

Обойдя гараж до боковой двери, вроде ничего не изменилось. Сосны по-прежнему стоят рядом друг с другом, образуя крошечную пещеру под своими ветвями.Покосившееся старое баскетбольное кольцо, кажется, гордо охраняет подъездную дорожку, несмотря на то, что оно давно потеряло свою сетку, а щит залатали больше раз, чем джинсы вашего сына.

Когда вы медленно идете по тротуару, вы мельком видите сарай на заднем дворе. Белая крыша с тех пор потеряла свой яркий цвет и теперь приобрела усталый оттенок серого. Дружелюбная красная краска потрескалась во многих местах, а ступеньки, ведущие к двери, сгнили и рухнули. Остановившись у боковой двери в гараж, вы решаете осмотреть задний двор, прежде чем войти в дом.

Продолжая идти к сараю, вы замечаете единственный телефонный столб, все еще стоящий рядом с поленницей. Увидев немногочисленные щепки на земле, вы вспомните, как в детстве выбегали, чтобы схватить несколько щепок из переполненной кучи дров. Поленница всегда была там, знакомый ориентир. Вы помните, как выстрелили там из своего первого оружия (по-прежнему непреклонно заявляя, что это был ваш первый выстрел, хотя это было из пневматического ружья). Вы помните, как гоняли собаку по кругу вокруг кучи.Вы помните, как пробирались мимо него день за днем ​​по пути в сарай и дом и обратно. Сейчас почти ничего не осталось.

Дойдя до амбара, вы останавливаетесь снаружи и начинаете исследовать сухую желтую траву снаружи. Отбрасывая бревна и пепел, вы обнаруживаете почти невидимый круг грязи. Кострище. Воспоминания переполняют вас, когда вы опускаетесь в траву у дыры. Ямка для костра была похожа на поленницу: всегда там, всегда знакомая, всегда используемая. Когда вы были здесь ребенком, вы помните, что собирались у костра почти каждую ночь, чтобы жарить сморы.Пели песни, жарили зефир, и счастье сияло у всех на лицах. Вы помните, как вытащили из гаража расшатанные старые шезлонги и построили из них полукруг вокруг костра. Вы помните, как вытащили старый стол для пикника, чтобы разложить крекеры, зефир и шоколад. Вы помните, как гонялись за светлячками по двору, а затем возвращались к огню, когда вам нужно было согреться или поесть.

У бабушки всегда была наготове чашка воды для жаждущего внука или влажная салфетка для липких лиц и пальцев.Дедушка уже был готов помочь вам поджарить зефир, научив вас идеально держать палку над огнем. Иногда он даже брал свой аккордеон и играл разные польки. Когда это случалось, вы цеплялись за руки с одним из своих кузенов и раскачивались, имитируя танец. Воспоминание о том, как вы прыгали вокруг костра, напоминает вам историю, которую иногда рассказывал дедушка. История о тёте, прыгающей вокруг костра. Однажды она подскочила слишком близко и упала в огонь.К счастью, дедушка быстро вытащил ее, и она не сильно пострадала. Но с тех пор, как дедушка рассказал тебе эту историю, ты всегда старался держаться на безопасном расстоянии от огня, когда танцевал и прыгал.

Поднявшись с земли и отряхнув штаны, вы медленно уходите от костра и останавливаетесь возле сада. Сейчас он зарос сорняками и грязью. Но вы помните время, когда он был переполнен яркими продуктами. Помидоры, огурцы, фасоль и кабачки.Самое главное, однако, была клубника. Вы помните много жарких дней, когда ползали по грязи и растениям, собирая клубнику. Каждый ребенок получит небольшую квадратную деревянную коробку, чтобы положить в нее собранную клубнику — по крайней мере, ту, которую он не съел в первую очередь. Это было почти соревнование: кто больше наполнит коробку клубникой. Неважно, кто победил, потому что вся клубника была очищена, а затем использована для приготовления домашнего клубничного варенья. М-м-м! Облизывая губы, вспоминаешь знаменитое дедушкино домашнее варенье.Поскольку он использовал меньше сахара, чем требовалось по рецепту, варенье было жиже, чем купленное в магазине, почти настолько жидкое, что его можно было пить. Вы до сих пор помните вкус свежего клубничного джема, намазанного на ломтик хлеба. Одна из вещей, по которой вам больше всего не хватает вашего детства.

Проходя мимо сада, вы останавливаетесь там, где раньше стоял металлический набор для игр. Давно уже в этот момент, вы помните, как качались со своими двоюродными братьями или по очереди спускались с горки. Дедушка так много раз ремонтировал игровой набор, что вы не уверены, сколько из них на самом деле было оригинальным игровым набором.Учитывая, что в детстве на нем играла ваша мать, вероятно, мало что было оригинальным, когда вы на нем играли.

Поворачиваясь по кругу, вы осматриваете все остальное окружение. Одна из ваших любимых вещей в этом месте – все деревья. Сосны, клены, дубы, яблони. Сосны стоят высоко, охраняя открытый задний двор. Клены во дворе послужили основой для многочисленных фортов, построенных вами и вашими кузенами из сухих опавших листьев осенью.Глядя на сосну рядом с домом, вы вспоминаете, как фрисби вашего двоюродного брата застряла на верхушке, когда ваш брат подбросил ее слишком высоко. Деревья хранят так много воспоминаний. Благодаря тому, что они все еще стоят, вы возвращаетесь к дому.

По пути вы останавливаетесь на заднем крыльце. В пустом месте рядом с раздвижной задней дверью когда-то стояли старые скрипучие качели. С двумя скамейками, обращенными друг к другу, и деревянной платформой между ними всегда было соревнование между вами и вашими братьями и сестрами, кто сможет качаться выше всех.Тихо посмеиваясь, вы помните, как бабушка ругала всех вас, детей, когда качели заходили слишком высоко. Очнувшись от этих воспоминаний, вы идете обратно по тротуару к боковой двери гаража.

Открывая его ключом, он медленно со скрипом открывается, издавая затхлый, но знакомый запах. Щелкнув выключателем, вы увидите открытое пустое пространство. Когда-то он был наполнен различными детскими игрушками, инструментами, мотоциклами и квадроциклами. Теперь он пуст. Призрачные образы возникают перед вашими глазами, когда вы представляете, как это выглядело раньше.Наполненный надеждами на будущее, вы подходите к задней двери. Сделав глубокий вдох, вы отпираете его и толкаете.

Знакомый запах атакует вас, пока вы пытаетесь сдержать слезы радости и печали. Радость снова вернуться. Грустно от того, что скучаешь по своим любимым, умершим бабушкам и дедушкам. Воспоминания переполняют ваш разум, пока вы бродите по коридору. Знакомая семейная комната, в которой раньше стояло знаменитое кресло-качалка дедушки и голова оленя на стене. Изношенная стена, на которой висела фотография в рамке, когда дедушка купил ее.Крошечная кухня, где вы помните, как жевали вкуснейшее бабушкино сахарное печенье и дедушкин маслянистый попкорн. Столовая, где раньше стоял старый деревянный стол, вытянулась за его пределы, чтобы вместить всех членов семьи во время праздников. Гостиная, в которой раньше стояло гордое вертикальное пианино, удобный диван, на котором вы помните, как спали в детстве, и кресло-качалка, которое всегда пугало вас, когда слишком сильно откидывалось назад. Далее по коридору крошечные спальни, где пол всегда был устлан спальными мешками для всех внуков.

Вернувшись на кухню, вы замечаете, что по коридору к вам идут жена и двое детей. Улыбнувшись им, вы вздохнули. Выражение лица вашей жены показывает, что она так же, как и вы, хочет переехать в ваш новый дом. Прошлое будет сочетаться с настоящим в надежде на прекрасное будущее. Наконец, ты дома.

Дом там, где сердце, Рассказ

• Кейтлин Рафтер, 9 класс
• Короткий рассказ
• 2004 г.

Я никогда не понимал этого высказывания.Я списал это как очередной набор слов, которые хорошо смотрятся на подушке, купленной на рынке. Дом для меня был местом, где я спал каждую ночь, местом, куда я всегда возвращался, как почтовый голубь. Место, где я чувствовал себя в безопасности, иногда в ловушке, обычно счастливым и всегда любимым.

Однажды ночью я был в своем «доме», когда услышал что-то, что изменит дом, каким я его всегда знал. Я слышал, как моя мама говорила моему отцу, что она несчастна и должна уйти… ну, трудно объяснить, что я чувствовал.Вы когда-нибудь замечали, что чувства намного сложнее, чем простые слова, такие как радость или грусть? Слова никогда не смогут объяснить чувства, но я попытаюсь. Я чувствовал себя больным, испуганным, потрясенным и удивленным, и все же это имело смысл. Я чувствовал себя одиноким. Я чувствовал себя покинутым. Я чувствовал, как мое сердце кричало моей голове, и моя голова кричала моему телу, и мое тело закрывалось от всех криков, как ребенок. Потому что я ребенок, сколько бы я ни красилась, ни умоляла выйти поздно ночью, ни доказывала свою независимость.И из-за моего ребенка внутри, моего истинного я, я плакала, когда стены моего дома начали рушиться вокруг меня, когда я сидела на холодной, твердой плитке ванной.

Мне нужно было уйти… Я не хотел больше там находиться. Я не хотел быть в своем разрушенном святилище. Моя тетя пришла и забрала меня. Я ушла, а моя мама плакала на подъездной дорожке, все еще держа телефон, по которому она звонила сестре. Я хотел быть где-то, где я мог бы снова чувствовать себя в безопасности. Какое-то твердое место, где все было по-прежнему и где взрослые по-прежнему любили друг друга.Я пошел в дом двоюродного брата. Я сидел на диване со слезами, текущими по моему лицу, и не мог восстановить самообладание. Мне подавали воду, гладили, держали, говорили, что все будет хорошо. Мой единственный ответ на это был: «Но это не сейчас!»

Поздно ночью я, наконец, пошел домой, я не хотел, но я не мог никуда устроиться. Отец подобрал меня, и мы пошли домой. Я пожелал спокойной ночи своему отцу, который занял свое кресло в нашей неосвещенной гостиной, его щеки были влажными, когда я поцеловала его.Я заснул на руках у мамы.

С той ночи я переехала в дом бабушки и папы с мамой и обнаружила, что принадлежу многим домам. Мой папа и я медленно восстанавливаем наше разрушенное убежище, но мое сердце также принадлежит моим многочисленным тетям, дядям и двоюродным братьям, моей бабушке и моим друзьям. «Дом там, где сердце» — может быть, это хорошие слова, которые можно запечатлеть на подушке, но теперь они запечатлены в моем сердце.

«Дом» — рассказ Уильяма Сомерсета Моэма (1874–1965) — Тханг Тран

Это среднесрочное сочинение, которое я написал на уроке английской литературы, анализируя рассказ Уильяма Сомерсета Моэма (1874-1965) « Дом » — британского писателя, известного своими романами «Луна и грош». «О рабстве человека», «Лезвие бритвы» и «Волшебник».Рассказы Моэма славятся скрытой сатирой, для понимания которой порой требуется знание британской культуры и истории.

Чтобы улучшить свои литературные навыки, подпишитесь на мой блог с помощью кнопки Follow. Я опубликую больше руководств по написанию, чтобы помочь вам в письменной форме.

Вот несколько выдающихся книг, в которых упоминаются рассказы Моэма.

Выдающиеся рассказы о пингвинах

Не забывай о разрыве – Пособие по изучению коротких рассказов, 12 класс

Давайте читать и обсуждать, Европейский гуманитарный университет

Шестьдесят пять рассказов, У.С. Моэм (« Мистер Всезнайка » и « Побег » — две истории, которые преподают в моей школе, Университете языков и международных исследований ВНУ.

---

Вопрос: В рассказе Уильяма Сомерсета Моэма «Дом» капитан Медоуз был представлен рассказчиком с уважением и восхищением. Вы разделяете это мнение? Используйте детали рассказа, чтобы поддержать свою идею s.

---

Никогда не бывает легко анализировать хорошо написанный рассказ, часто потому, что в нем очень мало раскрытого.Это верно для рассказов Уильяма Сомерсета Моэма, потому что они часто автобиографичны и изобилуют нюансами. «Дом» — пример мастерского повествования Моэма. Главный герой, капитан Джордж Медоуз, появляется во второй половине рассказа и весьма благосклонно представлен рассказчиком. Тем не менее, история заканчивается торжественной, но сатирической нотой, заставляющей задуматься, действительно ли рассказчик уважает и восхищается этим человеком. Давайте углубимся в характер, чтобы узнать правду.

История начинается с усадьбы, лежащей «среди холмов Сомерсетшира». Семья традиционна в том смысле, что с тех пор, как был построен дом, «от отца к сыну они рождались и умирали в нем». Капитан Медоуз вводится в довольно неловкую ситуацию: он сбежал из дома, чтобы жить «жизнью изгнанника», и более пятидесяти лет о нем никто ничего не слышал. Искалеченный ревматизмом и тоской по дому, он покинул море и отправился домой, чтобы еще раз увидеть дом, в котором он родился и вырос.Приехав домой, капитан столкнулся с причиной (или, вернее, человеком), по которой он ушел ради жизни моряка: Эмили Грин (теперь миссис Медоуз), когда-то ухаживавшая за капитаном Медоузом, предпочла выйти замуж за его старшего брата.

Рассказчик, который был другом, навещавшим семью, почувствовал, что история капитана Джорджа Медоуза похожа на «старую балладу». Если бы мы были на месте рассказчика, мы бы чувствовали то же самое. Мы ожидали увидеть грубого человека с большим военно-морским опытом. И рассказчик, и капитан Медоуз побывали в Китае и на восточном побережье; можно было ожидать разговора по душам.Поэтому у нас и у рассказчика первое впечатление о капитане Медоузе было то, что он храбр, силен духом и имеет большой морской опыт.

Однако остальная часть истории очень мало говорит нам о точке зрения рассказчика. Скорее, настоящий капитан Медоуз был оставлен на усмотрение читателя. Это неудивительно, потому что в романах Моэма, как и в рассказах, едва ли есть что-то чисто хорошее или чисто дурное, чисто святое или чисто злое. Чтобы сделать вывод, мы должны поместить персонажей и события в сложность окружающей их среды.

Мы видим, что у дяди Джорджа Медоуза (капитана Медоуза) была непростая жизнь. Несмотря на то, что он был смелым и предприимчивым, в глазах его семьи он не был человеком высокого роста или стабильности; он был диким и нерешительным; и в течение многих лет за границей он делал все, что угодно, только не «нажить состояние». Это сделало его менее желанным мужчиной для Эмили Грин, которая искала стабильности и твердости, плеча, на которое она могла положиться.

Капитан Медоуз вернулся домой в довольно слабом состоянии: беззубый, искалеченный, старый и без гроша в кармане.Этот образ мог вызвать сочувствие у рассказчика. Это могло бы вызвать восхищение и уважение к славе жизни капитана Медоуза. Но перекликается ли такое восхищение и уважение с восхищением, с которым мы сталкиваемся в начале истории? какое уважение к человеку, ищущему приключений и острых ощущений? Это может быть не так. К тому времени капитан Медоуз казался обузой для его семьи; его многочисленные переживания стали бессмысленными. Силач теперь едва мог ходить своими ногами.

По моему заключению, «восхищение и уважение», которые рассказчик испытывает к капитану Медоузу, меняется по мере развития сюжета, но незаметно. Мы не можем смотреть на внешний слой, на светящуюся оболочку материи и судить о чьем-то мнении. В конце концов, Эмили Грин сделала правильный выбор, выйдя замуж за Тома Медоуза (брата капитана Медоуза). «Судьба была добра: смерть поставила точку в нужном месте». Капитан Медоуз умер дома, где родились и умерли его прошлые поколения. Рассказчик в этот момент мог испытывать иное «уважение и восхищение»: к человеку, ценившему традиции своей семьи и принявшему окончательное и, быть может, самое правильное решение в своей полной приключений жизни.Кто может сказать?

Поделись с друзьями:

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Пять вдохновляющих сборников рассказов Книжные марки

A.M. В этом месяце выходит новый сборник рассказов Homes, Days of Awe . Мы спросили ее о пяти коллекциях, которые повлияли на ее писательскую жизнь.

*

Raymond Carver, W шляпа Мы говорим о том, когда говорим о любви

Джейн Чиабаттари: Какой первый сборник рассказов вызвал у вас желание писать рассказы?

А. М. Хоумс: Рэймонда Карвера О чем мы говорим, когда говорим о любви и Гарольда Бродки Первая любовь и Другие печали и Ричарда Йейтса 11 видов одиночества . Я бы сказал, что эти трое были моей «формирующей» триадой.

JC: Почему вы поставили Карвера на первое место?

AMH: Карвер делает что-то очень необычное; он использует обычные слова в обычном порядке, и тем не менее, когда он пишет, слова создают пар — своего рода мистическое облако, что-то среднее между невидимостью и сахарной ватой.Облако имеет форму и определение, но когда вы проводите сквозь него рукой — ничего.

Я представляю, как закатываю рукав рубашки и, как ученый, опускаю руку в это облако, парящее над словами, а затем вытаскиваю его только для того, чтобы найти что-то вроде волшебной росы на волосках моей руки.

Сначала меня в Карвере завораживало то, что я читал две версии одного рассказа. Тогда я этого не знал, но были «The Bath» в редакции Гордона Лиша и «A Small Good Thing», по-видимому, любимая версия Карвера.Обе истории — это история мальчика, которого в день его рождения сбила машина по дороге домой из школы (что-то, что действительно произошло с сыном моего друга, сделало это еще более ощутимым). В одной версии («Баня») пекарь, который испек несобранный праздничный торт, звонит родителям, приставая к ним по поводу оплаты торта, а в другой пекарь извиняется и кормит родителей булочками и кофе и заботится о них. Итак, одна версия довольно брутальная, а другая гораздо более сентиментальная/человеческая. Мысль о том, что история может иметь две такие разные версии — два совершенно разных эффекта, — ошеломила меня.Только когда я узнал больше об искусстве редактирования и работе с редактором, это обрело смысл. Сначала зная, а затем испытав на себе редактирование Гордона Лиша, который был редактором Карвера и который когда-то редактировал мой рассказ так тщательно, что его невозможно было узнать, теперь я глубже понимаю, насколько преобразующим может быть редактирование, но как молодой писатель почувствовал смущение. Я до сих пор помню, что Гордон Лиш написал моему агенту, когда принял мой рассказ для своего журнала The Quarterly .«Это тот самый А.М. Хоумс, кто был моим учеником? Если да, то боже мой, какой же я хороший учитель».

JC: А что вас впечатлило в Бродки и Йейтсе?

AMH:  И в Бродки, и в Йейтсе есть нежность и уязвимость, смешанные с некоторой напряженностью, гневом или негодованием по отношению к жизни других, которую они считали более успешной или легкой. Я также любил Бродки за то, что он сформулировал расщепление своей идентичности — как усыновленный ребенок, как человек, чья сексуальность изменилась.

Джон Чивер, Сборник рассказов

ДК: Какой сборник рассказов ты перечитываешь чаще всего?

AMH: Джон Чивер, Сборник рассказов . У меня есть несколько экземпляров — в этот момент я думаю, что перечитал его, чтобы как-то проверить себя, например, проходить ежегодный медосмотр. Я могу сказать, как я, повторно посещая Чивера.

ДК: Есть ли какая-то конкретная история, которая больше всего значит для вас? (Я ловлю себя на том, что возвращаюсь к «Огромному радио» и поражаюсь тому, как Чивер так далеко опередил свое время.)

AMH: «О молодость и красота», опубликовано 22 августа 1953 года в The New Yorker . Для меня это классический Чивер: мужчина, одержимый своей мужественностью, своей силой, и в попытке воссоздать бег с препятствиями по мебели случайно застрелен, когда его жена, ничего не смыслящая в оружии, делает стартовый выстрел. Догнав его в воздухе. (Возможно, на самом деле это было не в воздухе, но мне нравится это помнить.)

Джойс Кэрол Оутс, Куда ты идешь, где ты был?

JC: Какая коллекция остается с вами спустя годы после первого прочтения?

AMH: Джойс Кэрол Оутс,  Куда ты идешь, где ты был? Она безнадежно ужасна — Дж. СО рассказывает о том, чего мы больше всего боимся, так глубоко по-человечески и прямолинейно, что вы, возможно, не поймете, что вас ударили молотком по голове, пока день, год или годы спустя. Она совершенно не боится всего спектра человеческого поведения, особенно самых гротескных его частей.

JC: Она взяла заглавную историю с реального серийного убийцы из Тусона. Это то, что вдохновило вас погрузиться в новости в поисках вдохновения для ваших романов и рассказов? (Включая в вашу новую коллекцию Omega Point фантастическую сказку, основанную на реальных персонажах Лю Гим Гонга, волшебника цитрусовых; Пьера Тейяра де Шардена и Вермонтера Вальтера Гранжа, первооткрывателей костей пекинского человека?)

AMH: Мне нравится, что Джойс часто брала реальную жизнь за отправную точку, но я думаю, что для меня эта комбинация также исходит из работ Дона Делилло, Джоан Дидион, а затем и Нормана Мейлера.Я много лет избегал читать Мейлера, потому что вырос, зная о нем не столько как о писателе, сколько как о сильной личности, которая боролась с Грейс Пейли и Сьюзен Зонтаг. Так что только недавно я начал читать его работы и был приятно удивлен. Но на самом деле меня вдохновили Делилло и Дидион, чья работа с историей вдохновила меня. В White Noise персонаж Делилло Джек Галадни является профессором гитлеровских исследований в Северной Америке — между этим и Toxic Event, и, конечно же, Libra и Underworld , Делилло дал мне творческую свободу написать Гарольда Сильвера, Nixon Scholar, а затем еще и окунуться в смесь философии, всемирной истории и «местной» истории, которая создала «Omega Point Or Happy Birthday Baby» (так она называлась изначально — мы сократили название сборника).( Point Omega — это также название книги ДеЛилло, так что история также является игрой на этом.)

Джойс Кэрол Оутс, High Lonesome: Selected Stories, 1966-2006

AMH: Другой J.C.O. Я представляю ее как человека, который может посмотреть на убитых на дороге и рассказать нам, что именно произошло: что за машина, кто был за рулем, какое у них было настроение и насколько они были застигнуты врасплох тем, что выскочило из темноты. Она как детектив души.

JC: У вас есть любимые в этой коллекции, особенно из ее последних рассказов? Как бы вы сказали, что ее работа изменилась с течением времени?

AMH: Что касается работы Джойс, я бы сказал, что, хотя она осталась неизменной в ее готовности не мигая уйти во тьму, она также стала более интимной, более личной с годами. Как бы мне ни нравилась ее художественная литература, я также люблю ее мемуары. По сути, я настолько благоговею перед ней как перед писателем, так и перед человеком, что хочу больше узнать о том, как работает ее разум.Она была среди моих коллег в Принстоне, и когда у нас были собрания факультета, я всегда поражался тому, как хорошо, как глубоко она помнит каждого студента. Спустя годы после того, как они побывали в ее классе, она могла вспомнить, о чем они писали, как охотно принимали предложения. Это было замечательно. Она также очень щедра со своим временем, с ее готовностью участвовать в более широкой жизни сообщества.

Джейн Энн Филипс, Black Tickets

JC: Какая коллекция открыла двери в ваше собственное писательское будущее?

AMH: Black Tickets был опубликован в 1979 году, когда я окончил среднюю школу.Книга Сеймура Лоуренса — это было нечто особенное. Лоуренс также был редактором Ричарда Йейтса. Это была мрачная, загадочная, сексуальная и опасная работа писательницы всего на несколько лет старше меня из Западной Вирджинии, места недалеко от Вашингтона, округ Колумбия, где жила моя семья. Я провел время в Западной Вирджинии с бабушкой и дедушкой, я знал глубину истории, неуловимую эмоциональную трясину места. Ее письмо было захватывающим, где-то между театром и поэзией, и это означало, что что-то возможно.

JC: В одном из первых обзоров Джон Ирвинг назвал « Black Tickets » «любимой книгой» и похвалил предложения, подобные этому, из заглавного рассказа: «За утро до того, как я вас больше никогда не видел, я открыл свой глаза и твои остриженные волосы были на моем обнаженном лице. На рассвете ты разрезал его на зубчатую чашу, стоя надо мной с ножницами и разбрасывая кусочки. Какая ваша любимая линия/рассказ?

AMH: Начальная строка заглавного рассказа «Черные билеты»: «Джамика Делила, как я хочу тебя; твой чистый дрожжевой запах, высокий белый кефир души.«Эта история для меня настолько ошеломляющая, наполненная грубостью и сексуальностью; девушка, приходящая в себя, жестокий мужчина. Филипс пишет художественную литературу языком поэзии, в ней есть пробелы, пропуски и такие вещи, от которых учительница английского языка покачала бы головой, нет, нет, нет. Но это нет, нет, нет звучит для меня не как упрек, а как ритм-секция, и я говорю, да, да, да, как шипящая тарелка.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Рассказ: Дом — Искусство и культура

Патрик Кристиан (The Jakarta Post)

Джакарта   ● пн, 2 октября 2017 г. 2017-10-02 09:16 1588 1f87594453bb792833e1ece3a22d25f3 4 Искусство и культура рассказ,рассказы,#рассказ Бесплатно

Я вздохнул, когда сиреневое небо на мгновение заворожило меня. Я вынул пачку сигарет, вытащил одну и засунул между губ. Сладкий вкус смолы наполнил мой рот, когда я закурил. Я медленно затянулся, и кончик сигареты засветился бледно-оранжевым. Я почувствовал, как мои легкие наполнились теплом, как будто они были завернуты в одеяло.

Я продолжал делать медленные и маленькие затяжки сигареты, пока она не стала короче. Тишина была такой густой и яркой, что ласкала мою кожу вместе с холодным ветерком, который пронзал мое тело, как тысяча ножей: осень вот-вот отправится в плавание, и скоро наступит зимний прилив.

Я бросил сигарету и наступил на нее, оставив пепел и бумагу на земле, прежде чем я подошел к своей машине и бросился в нее, чтобы спастись от холода. Вонь дыма последовала за мной внутрь и теперь наполняла машину; но опять же, если бы вы дышали им всю свою жизнь, разве вы не привыкли бы к нему?

“ Куда мне теперь идти? ». Я спросил себя: « Дом ?»

В тот момент я даже не знал, где и что это.

Я завел машину и просто решил ехать, бесцельно колесить по городу, ожидая, когда солнце сменит свой свет на лунный. В конце концов огни города замерцали, мягко льясь сквозь лобовое стекло, а надо мной протянулись ряды высоких небоскребов.

Ночь означала одно: центр города был освещен неоновыми огнями, отражавшимися в мокрых от дождя бетонных тротуарах и изрезанных асфальтированных дорогах. Это также означало, что вы могли быть чем угодно или кем угодно, и всем было бы все равно; Под ночным звездным небом мир принадлежит вам, и вы можете либо потерять, либо найти себя.

Пользуясь этим, стали появляться подростки, которые хотели «найти себя», а вокруг появлялись другие, чтобы раствориться в ритмах громкой клубной музыки и каплях алкоголя. Бледный фосфорный полумесяц висел над горизонтом, свидетельствуя о вымышленном городе. Но в городе, полном света, кто смотрит на небо?

Я ехал несколько часов в тишине, которую время от времени нарушали только гудки автомобильных гудков. Я мельком взглянул на радио, и каким-то образом меня потянуло к нему, соблазнило просто включить, побудило наконец положить конец тишине, я нажал кнопку питания и увеличил громкость. Играла знакомая песня, которой удалось составить мне компанию на несколько минут, прежде чем она, наконец, подошла к концу. Затем появился радиоведущий и развлекал слушателей до конца ночи, хотя мне никогда не нравились ночные программы, так как они всегда были немного скучными.

Ведущая рассказывала о последних хитах и ​​о том, что песни, кажется, пришлись по душе, после чего сделала небольшую паузу, прежде чем спросить: «Когда вы в последний раз были дома?»

Потом наступила тишина, как будто она кого-то спрашивала и осталась без ответа.Я посмотрел на радио, уставился на него в замешательстве, задаваясь вопросом, не потерял ли он связь. Не было ни статичных шумов, ни песен, и ведущего нигде не было слышно. В машине снова воцарилась гробовая тишина. Кажется, радиопередача закончилась , подумал я про себя.

«Ну?» — снова спросил радиоведущий. — Невежливо игнорировать чей-то вопрос, понимаете?

Честно говоря, не знаю.

«Ты не знаешь?» радиоведущая продолжала засыпать вопросами, словно читала мои мысли.

Не знаю . С тех пор, как я был ребенком, я никогда не находил места, где чувствовал бы себя своим. Постоянные крики и споры между мамой и папой привели к тому, что в детстве у меня не было места, куда можно было бы тосковать. Мне было восемь, когда я сбежал из дома, и куда бы я ни шел, это всегда казалось таким странным и чуждым. Я зашел так далеко, но у меня нет никаких нитей, чтобы вернуть меня к истокам. Я потерялся .

«Не пора ли тебе вернуться домой?»

Последний вопрос открыл дверь в давно запертые мысли, и меня начали арестовывать, как будто вдруг открылся шлюз, и все они вращались вокруг одного вопроса: Где дом?

Этого вопроса я боялся больше всего, потому что понятия не имел, где это. Это испугало меня. Неизвестность всегда пугала меня, граница, которую я должен исследовать своими собственными мыслями, нервирует меня сверх всякой меры. Как получается, что у кого-то даже нет дома? Я издала смешок, пожалев себя.

Внезапно я понял, что был настолько зациклен на этом странном происшествии и диких мыслях, что не обращал внимания на дорогу; Я не понял, что каким-то образом остановился за рулем, я оказался припаркованным перед белым домом, фасад которого украшал сад, словно охраняя порог.

Лилии и розы окружали дорожку и украшали сад, а плющ и папоротник росли в расщелинах, казалось бы, старой каменной дорожки, которая вела прямо к элегантному зданию. Дом казался большим, окруженный пышными деревьями, увенчанными малиновыми листьями, которые мягко покачивал осенний ветер, заставляя их шелестеть вместе с тихим гулом ночи.

Я знал, где нахожусь, знал повороты тротуаров, знал каждую ступеньку лестницы, ведущей к входу, знал дубовую деревянную дверь и ее скрипы, все это было мне так знакомо. Однако меня все еще беспокоило, как я сюда попал.

Ночь была достаточно странной, поэтому я приготовился уезжать, как вдруг в моей машине кончился бензин. Двигатель перестал жужжать, и радио замолчало. Слабый след смрада дыма еще держался, и снова наступила тишина, от которой у меня зазвенело в ушах. Прикосновение кожаных сидений чесало мне спину, а шея болела от вождения; как будто все мои чувства ожили и сговорились заставить меня выйти.

Те же чувства кричали осеннему ветерку, умоляли мои ноги отвести их куда-нибудь в тепло, словно шептали мне, призывая подняться по лестнице и постучать в белую дверь. Оставшись некуда идти и нечего делать, я сделал то, что должен был, я постучал.

Через некоторое время я услышал, как дверь отпирается с другой стороны, ее знакомый скрип открывается, открывая ее. Она стояла там, сбитая с толку и пораженная — почему бы и нет?

Здесь она открывала дверь посреди ночи: без ветра, листья снаружи безвольно повисли, а мир между нами и вокруг нас стал мертво безмолвным. Мой разум был наполнен мыслями и словами, что сказать:

Не знаю, зачем я здесь. Черт, я даже не знаю, как я сюда попал, в последнее время у моего тела появился собственный разум. Я думал о «доме», знакомом месте, где я мог бы снова найти тепло. Я так долго был так одинок, я делал то, что было необходимо, чтобы выжить в этой суровой жизни, меня толкала «судьба» и я потерял из виду то, что хотел. Я никогда не знал, почему бьется мое сердце, и я как будто никогда не любил всю свою жизнь.

Но я не произнесла ни одного из них, вместо этого я упаковала их все в два слова. Я никогда не думала, что скажу: «Привет, мам», мой голос дрожал, а глаза наполнились слезами.

Она ничего не сказала, а потом расплылась в улыбке. Когда она это сделала, целая жизнь отчужденных чувств, все темное и чужое потеряло для меня свою хватку, когда она раскрыла руки и заключила меня в свои объятия, тепло, нежность и ее мягкая сухая кожа вернули меня в то время, когда я был пять, когда я упал с велосипеда, и она подняла меня, когда везла домой. Но как только я почувствовал, что могу заснуть в ее объятиях, все исчезло.

Дом разлетался на куски, как осколки стекла, сад искажался, словно его затянуло в черную дыру. Мою мать унесло ветром, как пыль, и ее улыбка улетела последней; задерживаясь на некоторое время, прежде чем в конечном итоге исчезнуть в воздухе. Меня высосало из той реальности в другую, как будто приятный сон внезапно оборвался, и я проснулся от потрясения.

Я снова оказался в своей машине, едущей на полной скорости, по радио играла песня в полночь.Конечно, это был сон, я потерял шанс вернуться к ней, когда она умерла десять лет назад. Я стояла перед дверью несколько часов, но, в отличие от сна, не набралась смелости постучать.

Я снова был в своей машине, когда огни города сливались со звездами и луной, как они свидетельствовали ; Я ехал на полной скорости, когда грохот металлов нарушил ночную тишину и заиграл свою смертельную мелодию.

Мама, я иду домой…

***

Патрик Кристиан — индонезийский писатель и рассказчик.

———————————————— ————————————————– ———————————————————

Мы ищем современную художественную литературу объемом от 1500 до 2000 слов от известных и новых авторов. Истории должны быть оригинальными и ранее не публиковавшимися на английском языке.

Электронная почта для отправки историй: [email protected]

Мы больше не принимаем короткие рассказы как для онлайновых, так и для печатных изданий.