Рисунки со штриховкой для детей: Методы и приемы штриховки с детьми начальных классов в изостудии «Цветная палитра»

07.05.1987 alexxlab 0 Разное

Содержание

Методы и приемы штриховки с детьми начальных классов в изостудии «Цветная палитра»

Рисование имеет огромное значение для воспитания и развития ребёнка. Материал построен на собственном педагогическом опыте автора и нацелен на изучение графики во время занятий по изобразительному искусству. Актуальность данной темы в том, что дети начальной школы способны с помощью штриховки рисовать трехмерные объекты; монотонное движение руки улучшает моторику, повышает усидчивость, внимание, воспитывает аккуратность. В рисунке есть задачи, которые можно решить только с помощью штриховки. Здесь рассматривается дополнительный материал по штриховке для более детального изучения преподавателем, который может направить ребят по пути разумного и плодотворного использования штриха как одного из самых выразительных методов рисунка.

Т.Ю. Матюшина,
педагог дополнительного образования
Муниципального бюджетного учреждения
дополнительного образования
«Дом детского творчества»,
Тула

Рисунок, если можно поставить так вопрос, — это
мужская часть, мужчина. Живопись — женщина.
Всё мужественное, твердое, устойчивое, благородное
В искусстве выражается рисунком…
П.П. Чистяков

Занятия в объединении «Цветная палитра» включают различные дисциплины («Рисунок», «Живопись», «Композиция»), необходимые для поступления в художественную школу моих воспитанников.

В данной статье хотелось бы представить работу в рамках дисциплины «Рисунок».

Штриховка — один из самых выразительных способов рисования, помогающий видеть изображаемые объекты на плоскости листа более объемными, требующий от художника не только мастерства, но и терпения. Как заинтересовать детей этим сложным приемом изображения? Если обучать их скучным тональным растяжкам, то процесс будет вялым, неинтересным. На этот случай я ввела в программу игровые методы и приемы обучения: знакомство с «волшебной линией», задания на развитие линейно-конструктивного мышления, упражнения на изучение перспективы, игры с падающей тенью.

Рисунок имеет огромное значение в развитии у детей зрительной памяти, наблюдательности, глазомера; но это занятие трудное, требующее особого усердия.

В.А. Серов вспоминал, что его первым заданием, полученным от П.П. Чистякова, было нарисовать листок скомканной бумаги, небрежно брошенной на пол. Поначалу такое показалось Серову смешным и даже обидным, но он начал рисовать и не смог справиться. Для решения этой задачи одного таланта оказалось мало, нужны были знания.

Основным дидактическим принципом обучения в своем объединении я выбрала принцип «от простого к сложному». При этом развитие навыков идет как бы по спирали и с некоторым опережением. Дети 7–9 лет не должны бы серьезно погружаться в графическую технику, но они этого не знают и бесстрашно творят маленькие шедевры (Рис.1).

Рис.1 Драпировка. Уголь

В практике своей работы я убедилась в необходимости и пользе линейной начальной зарисовки, играющей решающую роль в рисунке, живописи и композиции. Поэтому при изучении графических приемов тонального рисунка считаю обязательным качественное выполнение сначала линейно-конструктивного (сквозного) изображения (Рис.2).

Рис. 2 Выполнение конструктивного рисунка

Я стараюсь расширить границы тональной шкалы рисунка, используя широкий спектр твердых и очень мягких графических материалов, например, художественного угля, соуса, простых карандашей различной твердости, пастели. Также с помощью чередования нажима кисти руки можно «живо» тонировать изображение (Рис.3).

Рис.3 Натюрморт. Угольный карандаш

Последовательность заданий, постепенность процесса рисования способствуют грамотному овладению искусством штриха, осознанию и выражению содержания формы, служат хорошей подготовкой обучающихся к художественной школе (Рис.4).

Рис. 4 Золотая рыбка. Уголь

В практике своей работы я пришла к выводу, что начинать штриховку лучше толстым, по сравнению с карандашом, углем, как бы увеличивая в масштабе динамичную линию штриха (Рис. 5, Рис. 6).

Рис. 5 Простые штриховые упражнения. Уголь

Рис 6. Штрих по форме . Уголь

Главный принцип штриховки — отрывать карандаш от бумаги, чтобы получались отдельные динамичные линии (Рис.7).

Рис. 7 Пример перекрестной штриховки

При изучении этой темы занятия приобретают игровую форму: «Волшебная линия», «Кирпичики для домика» (Рис. 8), «Кто быстрее нарисует черепаху» (Рис. 9), «Веселый зонтик» (Рис. 10).

Рис. 10 Веселый зонтик. Уголь

Когда используем перекрестное штрихование, угол наклона должен быть минимальным. В то же время не стоит штриховать прямые линии, иначе получится «волосатая» штриховка, обязательно нужно делать наклон. Штриховка каждого излома наносится в отдельном направлении (Рис. 11).

Рис 11 Введение тона. Карандаш

Штрихуем от тени к свету, резким движением руки постепенно делая линии длиннее, светлее и тоньше. Главное, что нужно помнить, — начинать штрих необходимо с темной поверхности объекта.

Штриховать объекты следует по форме. Чтобы сделать объекты реалистичными насколько это возможно, штрихи должны быть равномерными и следовать объему (Рис. 12).

Рис.12 Штриховка. Карандаш

Во время работы надо акцентировать внимание ребят на тоновой растяжке, выясняя, какой предмет темнее других. В этом случае дети не запутаются в светотеневой моделировке формы, когда штрих надо брать многослойно (Рис.13, Рис.14).

Рис. 13 Штрихование цилиндрической формы предмета. Уголь

Необходимо тщательнее прорабатывать предметы на переднем плане, в то время как задний план можно быстро наметить боком грифеля, чтобы показать освещение и тон.

Рис. 14 Воздушная перспектива. Уголь

Во время работы детям необходимо напоминать правила штриховки:

Штрихуем аккуратно. Во время штриховки кулачок держать на весу, опираясь на мизинец: только в этом случае работу не запачкаешь и штрих не растушуешь.
Штрихуем только в заданном направлении. Вообще, можно класть под любым углом, но нельзя менять направление, пока не затушуем всю плоскость.

Стараемся не выходить за контуры изображаемого предмета.
Соблюдаем одинаковое расстояние между штрихами.
Короткие штрихи. Не стремимся заштриховать сразу участок от верха до низа, если у вас большая площадь, выбираем наиболее удобный модуль штриха.
Для получения оттенков одного цвета выполняем разный нажим.
На округлых формах штрих изгибается, в противном случае пропадает ощущение округлости.
Учитываем освещенность (распределение светотени).

Дети часто справляются с постановкой быстро, потому оставшееся время используем для дополнительных заданий, за что ребята берутся с интересом. Считаю необходимым чередовать задания по штриховке с другими графическими техниками и приемами.

Различные методы обучения позволяют анализировать форму и развивают мышление художника, обогащают детей знаниями анатомии и перспективы.

Копируя графические силуэты фигуры человека, животных, птиц, дети знакомятся с пропорциями, пластикой изображаемого объекта, что придает уверенность в самостоятельной работе (Рис.15).

Рис.15 Копирование фигуры человека

Начинающие художники воспринимают человека эмоционально, без особого чувства формы. Поэтому пропорциональные задачи решаем аппликационным способом. С помощью перемещения геометрических фигур детям интереснее разобраться с динамикой, пропорциями, характером и плановостью изображаемой модели, что непременно помогает передать штриховкой наброски (Рис. 16).

Рис. 16 Набросок. Уголь

Наброски и зарисовки служат ребятам специфическим средством изучения мира. Они, как и любые другие рисунки, выполняют две функции:

учебно-познавательную, когда рисунок служит средством изучения натуры, действительности и накопления профессиональных знаний и умений;

творческую, с точки зрения средств реалистического выражения творческого замысла.

Копии с работ старых мастеров тушуем «быстрой» пастелью, сопровождая образ придуманной историей (Рис. 17).

Рис. 17 С работы А. Харламова

Картины, выполненные моими воспитанниками, несут в себе частицу души и поэтому никогда не устаревают.

Не знаю, станут ли все мои ученики профессиональными художниками, но я уверена, что сейчас они счастливые люди, вдохновенно занимающиеся созданием своего красочного мира детства.

Список литературы:

Чистяков П.П. Письма, записные книжки, воспоминания”. — М., 1953.
Школа рисования [сайт]. URL: http://artlab.club/diary/school (дата обращения: 03.02.2019).
Ли Н.Г. Основы учебного академического рисунка. — М., 2005.

Жабинский В.И. Рисунок. — М., 2006.
Андрияка С.Н. Рисунок. — М., 2005.
Шпикалова Т.Я, Ершова Л.В, Макарова Н.Р, Щирова А.Н. Изобразительное искусство. 1 класс. — М., 2005.

Овощи штриховка для детей. Штриховка для дошкольников.

Простые игры и упражнения для развития мелкой моторики дошкольников

Прописи – специальные альбомы и пособия для тренировки правильного написания букв и подготовки руки дошкольника к письму. Если раньше мы, родители, знали прописи только в школе (это были тетрадки, в которых первоклассники учились аккуратно писать буквы), то сейчас можно найти специальные прописи для малышей и дошкольников. Прописи для детей: фигуры, цифры, буквы учат малышей красиво писать и тренируют руку.

Есть прописи которые предназначены для определенного возраста ребенка. На прилавках магазинов вы можете найти прописи для детей 3-4 или 5-6 лет.

В этой статье я подготовила для вас комплекты прописей которые можно бесплатно скачать и самостоятельно распечатать. Вы можете сохранить нужные картинки и давать ребенку каждый день новый листок с прописями.

Прописи для малышей

Вы думаете, что прописи только для подготовки к школе? Это не совсем так. Маленькие дети могут обводить по контуру или пунктиру простые картинки или большие буквы. Это прописи для малышей. В таких прописях почти нет текста, ведь ребенок еще не может читать. Зато они очень крупные, а картинки забавные. Почему бы не предложить малышу обвести веселого петушка по точкам или раскрасить утенка.

Деткам 4-5 лет можно предложить поиграть с – это тоже своеобразные прописи. В таких прописях вы не найдете цифр или букв, они для малыша еще сложны. Но задания на логику или точность движений будут обязательно. Выполняя обводку фигур, проводя кривые и ровные линии ребенок осваивает ручку или карандаш, учится нажиму и рисованию без отрыва от бумаги.

Среди прописей для малышей можно выделить особую группу прописей – это штриховки . Они представляют собой рисунки, которые нужно заполнять ровными или пунктирными линиями, в зависимости от задания.

Прописи для детей 5-6 лет

Для детей 5-6 лет прописи будут с более сложными заданиями. В них включены печатные и письменные буквы, а также палочки, крючки и другие части из которых строятся письменные буквы. Но пунктирные линии в этих прописях сохраняются. По ним ребенок обводит буквы, учится вести линию ровно и без отрыва. Лучше обводить буквы в прописях хорошей ручкой, потому что работая карандашом, ребенок может слишком сильно нажимать на карандаш, а от этого будет уставать рука.

Используя такие прописи ребенок не только познакомится с буквами русского алфавита, но и станет лучше их запоминать, а также выучит как они пишутся письменно. Также в прописях для дошкольников часто встречаются цифры. Дошкольник знакомится с цифрами и счетом.

Прописи для детей 5-6 лет можно условно разделить на:

прописи АЛФАВИТ,
прописи ЦИФРЫ.

Прописи для школьников

Чтобы ребенок научился красиво писать, а почерк у него сохранялся и не портился, нужно много заниматься. В школе учителя не придают большого значения правильной постановке руки во время письма и почерку. Но родители могут сами попробовать позаниматься с ребенком с помощью специальных прописей для школьников.

Каллиграфическое письмо – хороший навык, который может быть выработан у каждого ребенка. Скачайте и распечатайте прописи и потренируйтесь со школьником в написании красивых букв. В

Заметьте, что в этих прописях нет картинок или штриховок. В основном эти прописи направлены на тренировку хорошего красивого почерка.

Во время занятий обращайте внимание на то, как ученик держит ручку, как проводит линии. Следите, чтобы ребенок прописывал буквы без отрыва от бумаги. Не ругайте ребенка, если сразу у него не получается писать красивые буквы. Следите, чтобы ребенок начинал писать букву с нужной точки, а не так, как ему нравится. Например, начинают писать заглавную букву Р снизу вверх. Следите за этим. Сейчас во многих прописях даже стоят стрелочки и точки – ориентиры для деток. Покажите им эти стрелочки, объясните для чего они.

Надеюсь, прописи помогут вашему ребенку научиться красиво и правильно писать!

Для успешного овладения школьными навыками ребёнку необходимо иметь хорошо развитую , так как большая нагрузка на руку в школе может вызвать чувство усталости, напряжения и нарушение при формировании почерка.

Овладение навыками письма является длительным и сложным процессом. Без помощи взрослых очень сложно научиться писать, зрительно контролировать направление руки при письме, при этом сохраняя длительность и слитность движений.

Современная школа предъявляет большое требование к детям, поступающим в первый класс На первом этапе обучения дети чаше всего испытывают затруднение с письмом: быстро устаёт рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв, ребёнок не укладываемся в общий темп работы.
Развитые детские руки нужно не только для школы, но и для всей последующей жизни детей. Поэтому наиболее верный путь – не ждать школу, а готовиться к ней.

Все предложенные задания по навыкам письма можно распечатать и заниматься с ребенком.

ПРОПИСИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И ПЕРВОКЛАШЕК

РИСУЕМ ПО КЛЕТОЧКАМ (часть 1)

РИСУЕМ ПО КЛЕТОЧКАМ (часть 2)

Эти упражнения поможет дошкольнику овладеть навыками ориентировки на листе бумаги в клетку, копировать рисунки, копировать фигурки по точкам.

Простые игры и упражнения для развития мелкой моторики дошкольников.

«Рука – это инструмент всех инструментов» (Аристотель)

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Один из навыков, который должен быть сформирован к тому времени, когда ребенок пойдет в школу – это развитие точных движений (тонкой моторики) .

Учителя начальных классов постоянно отмечают, что у многих детей наибольшую проблему составляет неподготовленность руки к письму. В чем же причина графической неготовности к обучению письму? Таких причин две:

1. Недостаточное развитие мелких мышц руки («физиологическая неготовность»)

2. Несформированность навыка выполнения графических движений («психологическая неготовность»)

Для того, чтобы ребенок красиво и аккуратно писал, необходимо развивать координированные движения мелких мышц, составляющих кисть руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания. Неподготовленность к письму, недостаточное развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, внимания может привести к возникновению негативного отношения к учебе, тревожного состояния ребенка в школе.

Родителей должно насторожить, если ребенок активно поворачивает лист бумаги при рисовании или раскрашивании. В этом случае ребенок заменяет умение менять направление линии при помощи тонких движений пальцев поворачиванием листа.

Весь комплекс упражнений по развитию мелкой моторики можно разделить на три части:

Пальчиковая гимнастика;

Упражнения для пальцев и кистей рук с использованием различных предметов;

Отработка графических навыков.

Подготовка руки к письму начинается задолго до поступления ребенка в школу. Очень важно развивать навыки, необходимые для овладения письмом, а также создавать условия для накопления ребенком практического опыта. И здесь могут помочь такие знакомые всем упражнения, как:

Просто замечательное занятие на развитие мелкой моторики у дошкольников.. Перед лепкой ребенку любого возраста обязательно дайте размять пластилин. Это очень полезное упражнение для развития мелкой моторики. В этом плане обычный отечественный пластилин гораздо полезнее, чем мягкий импортный.

Упражнения с бумагой:

1) мять – развитие силы рук (после этого получится «шарик», который можно бросать в корзину с расстояния,

2) рвать (развитие соотносящих движений) – захватываем пальцами обеих рук лист и тянем в разные стороны.

3) делать аппликации из бумажных шариков (смять бумагу, нарвать ее на полоски, затем полоски нарвать на квадраты, скатать каждый квадратик на ладошке в шарик, шариками выкладывается силуэт – например, кошка, барашек, тучка)

Сортировка мелких предметов

Очень важно, чтобы малыш это делал либо щепотью (тремя пальчиками, либо способом «пинцетного захвата», то есть захватывал двумя пальчиками – большим и указательным. При этом остальные пальчики должны быть подогнуты и не мешать. Покажите малышу правильный способ выполнения этого упражнения.

Вырезание ножницами.

Вырезание различных фигурок из старых открыток, журналов – полезное и увлекательное занятие для будущих первоклассников.

Старшие дошкольники начинают овладевать навыками силуэтного вырезания без предварительной прорисовки, подготовки линии контура.

Игры – шнуровки Марии Монтессори:

В играх с шнурованием также развивается глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей кисти руки (мелкая моторика, а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становления речи. А также, что не маловажно, игры-шнуровки косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.

Отработку графических навыков помогут развить такие упражнения, как:

Рисование линий, фигурных дорожек

– Ребенка просят провести фигурную дорожку, соединив линию штриховки. При прохождении дорожки ребенку следует стараться, как можно более точно следовать всем изгибам и поворотам линий.

– Ребенка просят провести линию посередине фигурной дорожки. При выполнении задания надо обратить особое внимание на то, что нельзя касаться стенок (особенно в лабиринтах, линия должна идти посередине дорожки. Карандаш от бумаги не отрывается, и лист бумаги не переворачивается.

По контурам

Ребенка просят соединить точки для того, чтобы получился завершенный рисунок.

Штриховки с различным направлением движения руки

Штриховка – одно из важнейших упражнений. Правила штриховки:

Штриховать только в заданном направлении.

Не выходить за контуры фигуры.

Соблюдать параллельность линий.

Не сближать штрихи, соблюдать расстояние

Ребенка просят выполнить различные виды штриховок по образцам: вертикальные (сверху вниз, горизонтальные (слева направо, наклонные, «клубочками» (круговые движения руки, полукругами. Линии сложной формы должны выполняться одним движением кисти руки. Штриховки вначале должны быть крупными, по мере приобретения ребенком навыка выполнения их размер уменьшается. При этом надо обратить внимание на уменьшение амплитуды движений кисти руки.

Рисование по точкам

Ребенка просят соединить точки согласно инструкции под рисунком. Выполнять задания следует следующим образом: карандаш или ручка не отрывается от листа бумаги, лист фиксируется, и его положение не изменяется.

Нарисуй фигурку по точкам, как на образце.

Раскрашивание

Простой и эффективный способ подготовки руки к письму – книжки-раскраски. Раскрашивая любимые картинки, ребенок учится держать в руке карандаш, использует силу нажима. Это занятие тренирует мелкие мышцы руки, делает ее движения сильными и координированными. Рекомендуется пользоваться цветными карандашами, а не фломастерами.

Можно предложить ребенку копировать понравившиеся рисунки на прозрачную бумагу. Очень полезны орнаменты и узоры, так как в них присутствует большое количество изогнутых линий, что является хорошей подготовкой руки ребенка к написанию прописных букв.

Очень хорошо обводить трафареты, шаблоны, обводка по фигурным линейкам, объемным и плоскостным изображениям предметов. Обводить можно все, что попадется под руку: дно стакана, перевернутое блюдце, собственную ладонь, ложку и т. д.

Все эти упражнения приносят тройную пользу ребёнку:

во-первых, развивают мелкую моторику его руки, подготавливая к овладению письмом,

во-вторых, формируют у него художественный вкус, что полезно в любом возрасте,

в-третьих, детские физиологи утверждают, что хорошо развитая кисть руки “потянет” за собой развитие интеллекта.

Ежедневно предлагайте детям такие занятия!

Такая всесторонняя тренировка отлично развивает мелкую моторику рук, и ребенок будет хорошо подготовлен к школе, движения его руки будут более уверенные, школьные занятия будут для ребёнка не столь утомительными.

Используемая литература: яндекс. картинки

www.maam.ru

Готовим руку к письму “Штриховка – дорисовка” (часть 1) | olgasergeeff.ru

руки ребёнка к письму

«Штриховка – дорисовка»

«Штриховка – дорисовка»

Готовим руку к письму «

Материал olgasergeeff. ru

Готовим руку к письму “Штриховка – дорисовка” (часть 2) | olgasergeeff.ru

руки ребёнка к письму

«Штриховка – дорисовка»

Странички упражнений по подготовке руки ребёнка к письмуТатаринковой Л. Ю.«Штриховка – дорисовка» (зелёная тетрадь) можно распечатать и предложить ребёнку простым карандашом обвести картинку по точкам, дорисовать, затем раскрасить цветными карандашами там, где необходимо. Из данных страничек можно сделать упражнения на интерактивной доске для развития мелкой моторики у детей.

Готовим руку к письму « Штриховка – дорисовка« развивает глазомер и мелкую моторику ребёнка.

Чтобы увеличить картинку, два раза кликните по ней.

Развивайте своего ребёнка. Занимайтесь с ним.

Подробней на сайте olgasergeeff.ru

Прописи для детей, дошкольников | Жирафенок

Штриховка, обводка и написание различных элементов и букв.

Рабочая тетрадь. Тесты для дошкольников.

Вы хотите, чтобы ваш ребенок писал правильно, красиво и легко?

Перед вами – прописи, направленные на развитие начальных навыков и правильную постановку руки.

Ежедневные непродолжительные (20-25 мин) занятия окажут помощь вашему малышу при овладении письмом.Здесь можно сохранить и распечатать прописи бесплатно.

Помните!Развитие тонкой моторики стимулирует развитие интеллектуальных способностей в целом!Прописи букв помогут детям научиться ориентироваться на листе бумагив клеточку, задания разовьют зрительное восприятие, логическое мышление.А также помогут ребенку научиться писать и подготовиться к школе.

Материал с сайта jirafenok.ru

Прописи для дошкольников и школьников скачать бесплатно

Первый, когда вы выполняете задание вместе с малышом, помогая ему своей рукой. Дайте малышу в руку карандаш или фломастер и возьмите его руку в свою. Это поможет ребенку научится правильно держать карандаш и водить им по бумаге.

На втором этапе ребенок самостоятельно выполняет задание, вы должны будете только показать ему как это делается, или сделать несколько таких же движений вместе с ним – своими руками, но при этом не мешая ему, то есть дать ребенку возможность все выполнить самому.

Обязательно все объясняйте ребенку: что такое линия, точка, штрих, что такое пунктирная линия и как по ней обводить (аккуратно, не отклоняясь от нее) . Сначала у ребенка будет получаться неровно – не требуйте от него качества, не торопите, но и не останавливайте его – дети любят повторять одни и те же движения много раз.

Главное – это, то, что ваш малыш взял в руки карандаш, тренируя тем самым свои пальчики, хочет научится писать и ему это интересно.

Все права на публикуемые аудио, видео, графические и текстовые материалы принадлежат их владельцам. Использование материалов сайта или их частей возможно без согласования с авторами ТОЛЬКО в случае указания активной ссылки на сайт kind-land.ru.

Материал

Материал www.kind-land.ru

Штриховка для дошкольников

1 из 15Начинаем с самого простого задания. Нужно поставить карандаш в точку и вести по очереди каждую линию, не отрывая карандаша. Можно выполнить аналогичное упражнение с вертикальными линиями.

Штриховка – один из видов упражнений для детей, который главным образом направлен на развитие мелкой моторики. Однако это не единственный плюс данного занятия. Задания подобного рода рассчитаны на детей от 4-5 лет.

Ребёнок ещё до школы должен научиться правильно держать ручку и карандаш в руках, уметь находить ошибки. Чтобы подготовить его к обучению письму, штриховка – отличный вариант. Именно так я с крестницей и коротала два года перед подготовительным классом.Зачем нужна штриховка?

Такие задания укрепляют мышцы детской руки, способствуют концентрации внимания, развитию аккуратности и навыка доведения дела до конца (что ох как важно в школьные годы!) . Также упражнения со штриховкой приучают ребёнка действовать по установленным (описанным) правилам, учат усидчивости, развивают логическое мышление.Как правильно выполнять штриховку?

Необходимо усвоить некоторые правила: – штриховать нужно в указанном стрелкой направлении – проводить линию следует строго определённой формы – линии должны быть параллельны друг другу – расстояние между линиями должно быть одинаковым – нельзя выходить за контур изображенияКакие задания выбрать?

Конечно же, начинать следует с самых простых заданий, не пренебрегая ими даже в том случае, если ребёнок схватывает на лету. Всё равно навыки необходимо закрепить. В подборке я расположила задания так, что начинаются они с максимально простых, и постепенно всё более и более усложняются.А вы занимались со своим ребёнком штриховкой? Теги:

Развитие мелкой моторики у детей 6 лет | В детском мире

Leave this field empty

Новые комментарии

Нинель: – “Можно влажные салфетки применять, только они должны быть гипоалергенными, ну и пользоваться ими акку…” , Виды эритемы у новорожденных
Мирабелла: – “У меня и у снохи прошлой зимой новорожденные дочи прихрапывать стали. Как только увлажнители включил…” , Малыш храпит
Lika: – “А как иначе? Что вы посоветуете малышу, когда его ударили, плакать и бежать к маме? Надо учить ребен…” , Детские ссоры
Инга: – “Эта статья помогла мне понять, как научить ребенка знакомиться. Ведь действительно, дружба начинаетс…” , Учим ребенка знакомиться
Repa: – “Никак не могу заставить дочку носить резиновые сапожки, купила красивые цветные сапожки, все равно н. ..” , Выбираем одежду для детей от года до шести лет
Мария: – “Лиза, здорово, а унас кроме заснеженного двора с грязным снегом ничего и нет….” , Зимние игры
Кира: – “А я и не знала, что чай давать нельзя, постоянно дочке завариваю слабенький. Ей сейчас правда 1,5 го…” , Питье для малыша
Алена: – “У меня друзья так любят делать и не только о детях, а об отдыхе и разных именных мероприятиях. Получ…” , Оригинальная книжка про вашего малыша
нетка: – “Да, физическое, интеллектуальное, а ещё не забыть про художественное и религиозное. У моей 5-летней…” , Физическое воспитание ребенка
Тарас: – “Да, с намагниченными фигурками интересней и проще будет. Думаю, сложностей с исполнением такого зада…” , Упражнение на развитие внимания ребенка. Задание №3

Облако меток

Подробней на сайте vdetskommire.ru

Готовим руку к письму | Всестороннее развитие детей

ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ

Уже маленький годовалый малыш тянется к цветным карандашам и фломастерам. Так обеспечьте его достаточным количеством бумаги, покажите, как проводить простые линии.

Затем в возрасте 2,5-3-х лет можно смело переходить к разукрашиванию картинок. Объясните ребёнку самое главное правило – не заходить за контуры рисунков. Научите держать карандаш, обратите внимание на позу малыша, на правильное расположение источника света (для правшей лампа должна стоять с левой стороны, для левшей – с правой) . Освоив данный вид деятельности, переходите к заданиям, где необходимо не просто разукрасить картинку, а прежде всего, обвести её по точкам.

Прекрасной подготовкой детской ручки будет игра «Виражи». Для этого необходимо с левой стороны листа нарисовать любой вид машины, а с правой – дом. Затем попросить малыша помочь машинке приехать домой. Ребёнок, держа в руке карандаш должен «проехать» по всевозможным изгибам дорожек не отрывая руки. (Скачать шаблоны Игры «Виражи»: Шаблон № 1, Шаблон № 2)

После этого можно смело переходить к штриховкам. Необходимо научить ребёнка штриховать различные предметы горизонтальными, вертикальными, диагональными линиями.

При этом нужно контролировать направление и параллельность линий, посадку ребёнка, правильное положение карандаша в руке. Соблюдать следующие правила: штриховать только в заданном направлении, не заходить за контуры рисунков, соблюдать одинаковое расстояние между линиями. Вначале можно штриховать цветными карандашами, затем переходить к простым. (Скачать шаблоны Штриховок: Штриховка Круга, Штриховка Квадрата, Штриховка Ромба, Штриховка Треугольника, Штриховка Прямоугольника, Штриховка Пятиугольника)

Следующий этап – приобретение навыка рисования простых предметов и фигур. Научите детей изображать предметы круглой и овальной формы, правильно располагать части (вверху, внизу, с одной стороны, с другой стороны) , соотносить их по форме, применять сочетания цветов и оттенков для создания более выразительных образов.

Используйте не только карандаши, не забудьте про краски. Учите ребёнка регулировать силу нажима на карандаш и кисть, а также изменять направление руки в зависимости от формы изображённого предмета. Прекрасным заданием будет дорисовать фигуру, рисунок и. т.д. (Скачать шаблоны Дорисовываем фигуру: Шаблон № 1, Шаблон № 2, Шаблон №3)

После этого учимся дорисовывать элементы по образцу. Для этого нам понадобится тетрадь в крупную клетку, а, следовательно, и способность в ней ориентироваться. Замечательной тренировкой в данном случае будет задание с квадратом, которое позволит чётко сформировать навыки ориентации в тетради в клетку. Благодаря этому упражнению ребёнок научиться правильно определять и располагать нужные элементы. (Скачать шаблоны Дорисовываем по образцу:

Подробней xn—-dtbeep0dd8j.xn--p1ai

Развитие мелкой моторики рук у дошкольников

Главная страница » Навыки письма

В воспитания и обучении дошкольников важнейшую роль играет развитие рук. В ходе обучения письму ребёнок испытывает огромные трудности. В том числе и потому, что у него не развиты мелкие мышцы рук.

Для успешного овладения школьными навыками ребёнку необходимо иметь хорошо развитую моторику руки, так как большая нагрузка на руку в школе может вызвать чувство усталости, напряжения и нарушение при формировании почерка. Овладение навыками письма является длительным и сложным процессом. Без помощи взрослых очень сложно научиться писать, зрительно контролировать направление руки при письме, при этом сохраняя длительность и слитность движений.

Современная школа предъявляет большое требование к детям, поступающим в первый класс. На первом этапе обучения дети чаше всего испытывают затруднение с письмом: быстро устаёт рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; ребёнок не укладываемся в общий темп работы.

Развитые детские руки нужно не только для школы, но и для всей последующей жизни детей. Поэтому наиболее верный путь – не ждать школу, а готовиться к ней.

Все, предложенные задания по навыкам письма можно распечатать и заниматься с ребенком.

ПРОПИСИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И ПЕРВОКЛАШЕК Эта книга поможет дошкольнику овладеть навыками ориентировки на листе бумаги в клетку, копировать рисунки, копировать фигурки по точкам. РИСУЕМ ПО КЛЕТОЧКАМ (часть 2) Эта книга поможет дошкольнику овладеть навыками ориентировки на листе бумаги в клетку, копировать рисунки, копировать фигурки по точкам.

РИСУЕМ ПО КЛЕТОЧКАМ (часть 3) Ребенку нужно обвести фигурки по контуру, затем раскрасить по своему усмотрению. ШТРИХОВКА (часть 1) Штриховка поможет ребёнку овладеть навыками письма.

С помощью этой книги дошкольник научится проводить параллельные, горизонтальные и наклонные линии. ШТРИХОВКА (часть 2) Штриховка поможет ребёнку овладеть навыками письма. С помощью этой книги дошкольник научится проводить параллельные, горизонтальные и наклонные линии.

CКОПИРУЙ УЗОР (часть 1) Развиваем моторику руки, ориентируемся на листе бумаги, учимся копировать узоры. Развиваем моторику руки, ориентируемся на листе бумаги, учимся копировать узоры. Задания на развитие мелкой моторики руки, тренировки в выполнении графических упражнений.

Подготовка руки к письмуhttp://vscolu.ru/wp-content/plugins/svensoft-social-share-buttons/images/placeholder.pngВ воспитания и обучении дошкольников важнейшую роль играет развитие рук. В ходе обучения письму ребёнок испытывает огромные трудности. В том числе и потому, что у него не развиты мелкие мышцы рук. Для успешного овладения школьными навыками ребёнку необходимо иметь хорошо развитую моторику руки, так как большая нагрузка на руку в школе может вызвать чувство усталости,

Подробней на сайте vscolu.ru

Простые игры и упражнения для развития мелкой моторики дошкольников

«Рука – это инструмент всех инструментов» (Аристотель)

Недостаточное развитие мелких мышц руки («физиологическая неготовность»)
Несформированность навыка выполнения графических движений («психологическая неготовность»)

Весь комплекс упражнений по развитию мелкой моторики можно разделить на три части:

Пальчиковая гимнастика;

Упражнения для пальцев и кистей рук с использованием различных предметов;

Отработка графических навыков.

Упражнения с бумагой:

1) мять – развитие силы рук (после этого получится «шарик», который можно бросать в корзину с расстояния,

2) рвать (развитие соотносящих движений) – захватываем пальцами обеих рук лист и тянем в разные стороны.

Сортировка мелких предметов

Вырезание ножницами.

Игры – шнуровки Марии Монтессори:

Отработку графических навыков помогут развить такие упражнения, как:

Рисование линий, фигурных дорожек

Ребенка просят провести фигурную дорожку, соединив линию штриховки. При прохождении дорожки ребенку следует стараться, как можно более точно следовать всем изгибам и поворотам линий.

Ребенка просят провести линию посередине фигурной дорожки. При выполнении задания надо обратить особое внимание на то, что нельзя касаться стенок (особенно в лабиринтах, линия должна идти посередине дорожки. Карандаш от бумаги не отрывается, и лист бумаги не переворачивается.

По контурам

Ребенка просят соединить точки для того, чтобы получился завершенный рисунок.

Штриховки с различным направлением движения руки

Штриховка – одно из важнейших упражнений. Правила штриховки:

Штриховать только в заданном направлении.
Не выходить за контуры фигуры.
Соблюдать параллельность линий.
Не сближать штрихи, соблюдать расстояние

Рисование по точкам

Нарисуй фигурку по точкам, как на образце.

Раскрашивание

Все эти упражнения приносят тройную пользу ребёнку:

во-первых, развивают мелкую моторику его руки, подготавливая к овладению письмом,

во-вторых, формируют у него художественный вкус, что полезно в любом возрасте,

Ежедневно предлагайте детям такие занятия!

Используемая литература: яндекс. картинки

«Умелые ручки » – графические упражнения на развитие мелкой моторики рук.
Куриленко Татьяна Алексеевна, учитель-логопед МДОУ д/с «Земляничка»р.п. Посевная, Черепановского района, Новосибирской области.
Описание: Рекомендация посвящена проблемам развития тонкой моторики, ловкости и координации. В ней предложены коррекционно-развивающие упражнения и задания, способствующие подготовке руки к письму.
Назначение: Материал предназначен для родителей подготовительной к школе группы.
Цель: развивать начальные графические навыки через коррекционно-развивающие упражнения и задания, способствующие подготовки руки к письму
Задачи:
1. развивать зрительно-моторную координацию движений и зрительно-пространственные представления;
2.развивать крупную (кистевую) и мелкую (пальцевую) моторику, право- и левостороннюю ориентацию, внимание;
3. формирование интереса к выполнению графических упражнений и заданий;
4.воспитывать чувство коллективизма при выполнении совместных действий.
Тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовке кисти руки к письму и, что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка. Реализация упражнений позволит развить и совершенствовать точные движения пальцев рук и скоординировать ловкость движений. Для формирования у ребенка графического навыка необходимо обучать его с помощью системы специальных упражнений.

Для развития графического навыка следует использовать:
рисование линий: прямые дорожки, фигурные;
рисование по точкам, по контурам по клеточкам;
выполнения штриховок: с различным направлением движения руки, силуэтных штриховок.

Для развития мелкой моторики рук следует использовать:
пальчиковую гимнастику;
упражнения на освоение предметных действий.
При выполнении различных видов заданий, ребенок приобретает опыт графических движений. Необходимо сразу учить ребенка правильным приемам действия:
вести линию сверху вниз и слева направо;
уметь выполнять линии различной толщины и формы;
штриховать ровно и без пробелов, не выезжая за контур.
При выполнении упражнений следует обращать внимание на:
правильность посадки за столом;
выполнение нужно начинать с простых заданий и постепенно повышать сложность.

Регулярные занятия с ребенком обеспечат правильное и красивое письмо.
Специальные упражнения на развитие графических навыков
Прямые дорожки
Ребенка просят провести линию посередине прямой дорожки, не съезжая с нее и не отрывая карандаша от бумаги.
Фигурные дорожки
Ребенка просят провести фигурную дорожку, при прохождении дорожки ребенку следует стараться, как можно более точно следовать всем изгибам и поворотам линии.

Карандаш не должен отрываться от бумаги, и лист во время выполнения задания не переворачивается.

Рисование по точкам
Ребенка прося соединить точки согласно инструкции под рисунками. Карандаш не отрывается от листа бумаги, лист фиксируется и его положение не изменяется.

Рисование по контурам
Ребенка просят соединить точки для того, чтобы получился завершенный рисунок.

Рисование по клеточкам
На бумаге в клеточку ребенка просят продолжить узор по заданному образцу.

Выполнение штриховок (с различным направлением движения руки)
Ребенка просят выполнить различные виды штриховок по образцам:
вертикальные (сверху вниз)
горизонтальные (слева направо)
наклонные
«клубочками» (круговые движения руки)
полукругами.
Линии должны выполняться одним движением кисти руки. Штриховки вначале должны быть крупными, по мере приобретения ребенком навыка выполнения их размер уменьшается.

Пальчиковая гимнастика для развития мелкой моторики рук
Игры и упражнения с пальцами рук представлены в литературных источниках в разных вариантах.

Освоение предметных действий
Для развития тонкой моторики можно использовать упражнения с применением мешочка с песком, мяча. В зависимости от индивидуальных возможностей ребенка характер манипуляций с предметами можно варьировать, используя такие приемы как перекладывание, подбрасывание, ловля: изменяя темп работы и степень ее сложности, количество одновременно задействованных предметов. Ребенку с недостаточной сформированностью мелкой моторики рук, освоение предметных действий вызывает трудности.

Помните! Развитие тонкой моторики стимулирует развитие интеллектуальных способностей в целом! Не пренебрегайте графическими упражнениями – эти задания помогут вашему ребенку не только научиться писать, но и подготовиться в целом к обучению в школе.

Виды штриховки. Основные принципы чистой и аккуратной штриховки

Для того чтобы научиться рисовать объемные фигуры, очень важно освоить технику, которая позволит добиться максимально реалистичных изображений. Штриховка карандашом дает возможность создавать не только простенькие картинки, но и передавать сложные образы.

Возможности техники

Штриховка карандашом позволяет верно изобразить необходимый тон. Выполняют такие рисунки линиями различной частоты, что позволяет изображать тона различной насыщенности. Для углубления тона применяют перекрестную штриховку.

Если внимательно посмотреть на рисунок, выполненный в этой технике, то даже в самом темном тоне можно обнаружить все виды штриховки: вертикальную, горизонтальную и косую. С помощью карандашной штриховки можно не просто передать тон рисунка, но даже показать поверхность объектов, изображенных на нем.

Кроме обычной прямой штриховки в рисовании часто применяют рельефную штриховку. Такой вид наполнения рисунка необходим для придания отдельным объектам рельефа (как и следует из названия). Например, дугообразными линиями часто оформляют такие элементы, как губы человека.

Новичку будет полезно держать на рабочем столе так называемую палитру штриха, на которой изображены различные виды и тона штриховок. С помощью такой таблицы будет легче понять, какую штриховку стоит применять в каждом конкретном случае. Идеально, если эта палитра будет создана самим рисовальщиком, ведь кроме всего прочего, это еще и отличная тренировка навыков.

Обучение маленького ребенка

Обучение рисованию детей можно начинать с самого раннего возраста. Когда ребенок еще только учится водить карандашом по бумаге, его уже можно начать приучать делать это правильно, накладывать первые штришки, закрашивая какую-нибудь кошечку или домик. При этом малышу нет необходимости знать все техники рисования вообще и штриховки в частности. Максимум, чему можно научить его – это раскрасить домик, используя различную насыщенность тона. Как раз для таких небольших рисунков, как дом или машина, идеально подходит штриховка карандашом. Для детей не столь важно, чтобы было идеально изображена текстура дома, главное – что это очень похоже на настоящий дом, и малыш сделал это сам.

Рисование дошколятам

Все дети любят рисовать. Чаще всего творения дошкольников еще сложно назвать рисунками, скорее, это просто набор значков, отдельных предметов, подвешенные «в воздух» схематические животные. Если же рисованием с ребенком начали заниматься с раннего детства, то к 5-7 годам им уже должна быть освоена начальная штриховка карандашом. Для дошкольников это достаточно интересный способ рисования, ведь особых навыков он не требует. Однако к этому возрасту ребенку уже вполне по силам изобразить геометрические фигуры, обозначив свет и тень.

Кроме навыков рисования, штриховка карандашом для дошкольников помогает еще и развитию мелкой моторики, способствует обучению усидчивости и даже прививанию хорошего почерка.

Сложные рисунки

Штриховка карандашом рождена от литографии и штрихового офорта. Великие художники нормандской школы увлекались подобной техникой рисования. С появлением в нашей жизни карандаша этот вид искусства получил новое развитие. Множество великолепных рисунков создано в данной технике. При умелом использовании штриха можно создать изображение, обладающее объемом и передающее пространство. Разная толщина линий позволяет реалистично передать глубину пространства.

Грамотный рисовальщик способен изобразить невероятно сложные картины, глядя на которые просто невозможно поверить, что это штриховка простым карандашом. Зачастую создаются такие картины, которые больше похожи на фотографии, с множеством тонов, переходов и мельчайших выразительных деталей.

Чтобы достичь успеха в рисовании, нужно обязательно постоянно упражняться. Штриховка карандашом не самый сложный метод рисования, ему можно обучиться даже самостоятельно, изучая работы мастеров и повторяя упражнения. Анализируя и выявляя свои ошибки, можно добиться успеха в рисовании карандашом. В истории уже были случаи, когда человек становился популярным художником, хотя рисовать начинал уже в преклонном возрасте.

Умение рисовать – отличный навык, который может пригодиться во многих ситуациях, и даже стать основной профессией. Чтобы им овладеть, нужно освоить немало техник. В рисунке главными критериями являются построение и штриховка. Однако если первому обучиться не так сложно, то академический штрих вырабатывается годами. Чтобы упростить задачу, мы расскажем про секреты и виды нанесения тонов.

Типы карандашей

Прежде чем приступить к нанесению тонов на бумагу, необходимо научиться определять тип карандаша, которым вы пользуетесь. Это имеет огромное значение, так как от твердости вашего материала зависит тональность всей работы.

Первоначально рекомендуется использовать самый твердый грифель, который есть в вашем арсенале. Такой рисунок получится менее грязным и более проработанным. Если же вы уже имеете опыт в графике, то можете смело экспериментировать с материалами.

Разные страны имеют собственную маркировку, вот самые популярные из них:

Россия. Для этой страны характерно 3 вида карандашей: Т – твердый; ТМ – твердо-мягкий; М – мягкий. Цифра, стоящая перед буквой, обозначает степень твердости или мягкости.
Европа. Более разнообразный спектр: B – мягкий; H – твердый; F – что-то среднее между H и HB; HB – твердо-мягкий. Также есть цифры перед буквами (от 9H до 9B).
США. Имеет такую шкалу: #1 – мягкий; #2 – твердо-мягкий; #3 – твердый; #4 – очень твердый.

Какой выбирать материал для рисунка – ваше дело. Однако есть ряд необходимых критериев, которые должны выполняться при подготовке и в период работы.

Карандаш всегда должен быть остро заточен. Это важный момент для нанесения более аккуратных и тонких линий. Затачивать его следует не точилкой, а резаком, так как длина острия должна составлять 5-7 мм.
Старайтесь следить за вашими инструментами. Грифель – очень хрупкая вещь. При любом неудачном падении он может сломаться изнутри. В таком случае смело выбрасывайте его.
Вне зависимости от вида штриховки держите карандаш под углом 45 градусов.
Желательно брать твердый инструмент для начала проработки рисунка. Осветлять темные места намного сложнее, чем затемнять светлые. В конце можно будет добавить более мягкий материал.

Виды работы

Стоит разобраться и с видами работы с карандашом. Их всего 2: тушевка и штриховка.

Тушевка – грифель растирается на бумаге. Такой вариант очень редко используется профессионалами, но активно практикуется любителями. В основном его применяют для пленэров или набросков в блокноте, когда нет времени на тщательную проработку, но нужно показать свет и тень.

Штриховка – способ нанесения света и тени с помощью отдельных штрихов. В отличие от предыдущего вида, могут использоваться различные материалы: перо, линер, маркер, ручка, фломастер и т. д. Чаще используется для полномасштабных работ. Для выработки разных видов штриховки карандашом требуется достаточное количество времени. Возможно, несколько лет.

У каждого художника свой индивидуальный стиль. Поэтому судить обо всех разновидностях не имеется смысла. Однако есть 2 основных раздела:

Декоративная техника – применяется для графики тушью, линером и другими материалами. Здесь можно использовать различные узоры: зигзаги, волны, восьмерки, круги, и т. д. Элемент можно выбрать любой, зависит от вашей фантазии. Часто применяется для работы с декоративными постановками или в набросках.
Академический штрих – именно то, чему художники учатся на протяжении всей своей жизни. Основной вид нанесения оттенков на бумагу. Может использоваться во всех работах, любым материалом (чаще всего карандаш). Он представляет собой прямые или слегка изогнутые линии.

Правила нанесения академического штриха

Как уже было замечено, у каждого человека свой стиль, но вне зависимости от вашей индивидуальности существует определенный свод правил, соблюдение которых необходимо для получения нужного эффекта:

Штрихуйте предметы по форме. Это означает, что иногда стоит пренебречь прямотой линии, чтобы показать объем. Штрихи должны соответствовать контуру объекта. Например, если вы рисуете шар, то линии должны идти по кругу, а не горизонтально. Это касается абсолютно любых предметов.
Начинайте от тени и плавно переходите к свету. Светлые участки всегда можно будет затемнить, а вот темные высветлить не так просто. Постепенно наносите цвет на всю поверхность, затем добавляйте пигмент на затемнённую часть. В конце можно воспользоваться мягким карандашом, если вам покажется, что тень недостаточно видна.
Вы можете использовать перекрестную технику. В таком случае нужно делать наклон между линиями. Линии ложатся накрест, это один из видов штриховки в графике.
Чистые линии (противоположно перекрестному способу) – следующий способ. Разная штриховка имеет разные требования, здесь, наоборот, линии должны быть параллельны. Не забывайте отрывать руку от бумаги.
Не смешивайте разные виды (штрих с тушевкой).
Передний и задний план. На заднем плане всегда будет светлее тон, чем на переднем. Это называется воздушной перспективой. Помните про это правило, оно является почти основополагающим в рисовании.
Делайте короткие движения руки. Так вам будет проще в нанесении и отслеживании нужного тона.

Декоративный штрих

Если вы используете его в набросках, то не имеет значения, как и куда будете его наносить. Самый оптимальный способ использовать круги, наиболее простой и быстрый вариант добавления тональности. Чаще всего применяется карандаш.

При декоративной постановке можно дать волю фантазии. Здесь очень редко используется грифель, чаще тушь, ручка или линер. Вы можете выбрать любой удобный и подходящий материал. Что касается рисунка, круги – самый универсальный вариант, только, в отличие от наброска, здесь их нужно наносить более аккуратно. Для оригинальности можно использовать любой другой рисунок, но учитывайте, что он не должен выходить на первый план, в приоритете все же предмет, а уж потом его текстура. Не забывайте про воздушную перспективу и переход от света к тени.

Для того чтобы правильно наносить любой из стилей или видов штрихов карандашом, нужно не просто придерживаться основных правил, но постоянно совершенствоваться. Как это сделать? Вот пару советов, которые помогут приблизиться к идеалу в этом искусстве:

Делайте уверенные движения. Между линиями должны оставаться небольшие просветы даже в темных частях. Таким образом, вы подчеркиваете отличие вашей техники от тушевки.
Темные тона лучше делать перекрестным штрихом, с усилением нажатия на карандаш (здесь главное не перестараться) и добавлением больших слоев. Все это создаст впечатление чистоты и аккуратности, а эти критерии самые главные.
Старайтесь держать руку вертикально и не прислонять к бумаге. Это может случайно размазать уже готовые элементы и создать эффект тушевки. А как мы помним из правил, разные виды нельзя совмещать.
На переднем плане должны быть проработаны даже самые светлые места. Это не значит, что нужно их затемнять, но красивым, почти незаметным штрихом их нужно закрыть. Это создаст впечатление законченной работы.

Почерки великих художников

Здесь собраны разные виды штриховки великих мастеров. На этом примере можно убедиться, насколько уникален каждый человек. Через искусство нанесения тона на бумагу можно проследить характер и настроение автора.

Альбрехт Дюрер. «Меланхолия». Одна из самых загадочных картин, ходит много слухов о ее значении. Однако мы обратим внимание на штрих, насколько он отличается на разных предметах. Художник подобрал именно ту текстуру, которая свойственна отдельному материалу.

Ганс Гольбейн Младший. Из серии гравюр «Пляски смерти». Вот вам наглядный пример декоративной штриховки.

Рембрандт Харменс ван Рейн. «Три распятия». Автор выбрал темную тональность для картины, но выдержал пропорции света и тени.

Рембрандт Харменс ван Рейн. “Автопортрет с широко раскрытыми глазами”. Обратите внимание на интересный эскизный штрих, который только подчеркивает настроение всего рисунка.

В противопоставление предыдущему изображению. Еще один портрет, но уже с более мягкими переходами, передающими глубокий возраст и седину волос. Рембрандт Харменс ван Рейн. “Пожилой мужчина с волнистой бородой”.

Заключение

Существует огромное разнообразие стилей и видов штриховки в рисунке. Для того чтобы их освоить, необходимо постоянно практиковаться. А некоторые справочные материалы могут вам в этом помочь. При большом желании искусство карандаша можно освоить и дома, нужно всего лишь немного стремления и терпения. Успехов вам в вашем творчестве!

Прежде чем разбирать виды штриховки, хотелось бы заметить, что умение правильно накладывать линии, это основа основ изобразительного искусства. С нее начинается знакомство с рисованием. Важно на первоначальном этапе научиться делать это правильно, тогда и в дальнейшем мастерство будет только возрастать.

Начинающего художника понимают лишь несколько человек. Знаменитого – еще меньше.
Пабло Пикассо

Для этого вам нужно разобраться в разновидности штрихов, с чем мы вам немного и поможем.

Большинство художников среди типов штриховки выделяют:

параллельную;
перекрестную;
круговую;
точечную.

Все способы штрихования карандашом очень важны для создания изображения. С их помощью можно нарисовать как эскиз, так и полноценную картину.

Как правило, если не брать во внимание точечную, эти методы используют простые штрихи карандашом в разных плотностях, чтобы создать прочное ощущение атмосферной перспективы и контура. Предпочтительнее использовать простой карандаш, но также для выполнения техники, подойдет ручка или тушь.

Шесть техник. Отличия и преимущества каждой

Теперь давайте узнаем подробно, какие штрихи бывают:

1. Параллельные

Один из самых основных видов этой техники, эффективный способ продемонстрировать сочетание тонов (светлое и темное) в рисунке. Состоит из рядов параллельных линий, расположенных близко друг к другу. В любом месте, где вы помещаете штриховку на изображение, эта область будет казаться более темной или в тени. В приведенном ниже примере, линии вертикальные, но они могут быть под любым углом. Обратите внимание, что некоторые линии ближе друг к другу, например, вдоль указательного пальца.

2. По контуру

Вместо простых параллельных линий — штрихи следуют контурам объекта. На примере видно, что линии следуют кривым руки. Этот вид штриховки карандашом увеличивает ощущение объема и трехмерности нарисованного.

3. Перекрестные

Способ, с которым столкнулся практически каждый художник, выглядит он также, как и звучит. После наложения одного слоя, другой слой линий рисуется сверху, обычно в перпендикулярном или почти перпендикулярном направлении к первому слою. Этот вид один из самых быстрых и эффективных способов изменения плотности и затемнения. Как видите на примере, получается более полная и живая картина. В этой технике можно применять как простую прямую, параллельную штриховку или следовать контурам предмета, как показано ниже.

4. Последовательно перекрестные

Это самая полная и одновременно самая тонкая техника перекрестной штриховки, её даже можно перепутать с растушеванным карандашом, если на рисунок смотреть издалека. Способ такой же, как и выше, с несколькими слоями перекрестных штрихов, а не только двумя, чтобы создать более тонкие различия в тоне и цвете.

5. «Плетеная» или «Тканая»

Мы не знаем, как официально называется такой способ, но это яркий и графический стиль при правильном использовании. Вместо параллельных линий этот метод использует короткие наборы параллельных линий в одном направлении, а затем соседнюю группу параллельных линий в почти перпендикулярном направлении. В результате линии выглядит сотканными, если наложены правильно, их можно перекрещивать, чтобы при необходимости добавить плотность.

6. Короткий штрих

Это еще один графический стиль, состоящий из коротких параллельных штрихов. Поскольку штрихи настолько маленькие и короткие, вы можете накладывать их друг на друга, чтобы создать плотность, не беспокоясь о перекрестной штриховке.

Используется много способов штриховки, невозможно описать их все в одной статье. Надеемся, что та информация, которую мы отобрали, оказалась полезной для вас. Помните, что сперва нужно научиться рисовать линии, а уже потом переходить на портреты, пейзажи, натюрморты и т.д.

Лучший способ этому научиться — это практиковаться и экспериментировать так часто, как можете. Как вариант, вы можете нарисовать или распечатать контур предмета в нескольких экземплярах, своего рисунка можно сделать ксерокопию, а потом заштриховывать их разными типами. И тогда у вас обязательно все получится!

Рисование – это, несомненно, великое искусство. С помощью карандаша или красок можно представить любой предмет и подчеркнуть его форму, объём и другие параметры. При помощи штриховки карандашом можно передать настроение того или иного объекта, а также сделать его максимально похожим. Самой важной деталью в рисунке является линия. Именно благодаря ей на бумаге появляются чёткие очертания. Для того, чтобы правильно провести линию, нужно учесть некоторые детали.

Важные моменты, на которые следует обратить внимание

Во-первых, это бумага. Она должна быть плотной, белой, и иметь шероховатую поверхность. Специальная бумага для художника называется ватман.

Во-вторых, играет роль заточка самого карандаша. Стержень графита должен выступать из деревянной части на 8-10 мм, а сама деревянная часть должна стачиваться примерно на 25-30 мм и не иметь шероховатостей. Стержень должен быть тонким и легко ложиться на бумагу. Для наброска более удобней выбирать карандаши ТМ или 2М, также подойдёт и НВ. Начальная стадия рисунка выполняется более твёрдым карандашом, затем в процессе работы можно переходить на более мягкий.

В-третьих, нужно правильно выбрать угол падения света. Лист бумаги нужно располагать таким образом, чтобы будущий рисунок максимально был освещён, а тень от руки не падала на лист.

Конечно же следует помнить, что сидеть за столом необходимо ровно, не наклоняясь низко над рисунком. Лёгкая классическая музыка поможет погрузиться в фантазии и карандаш непринуждённо заскользит по бумаге. Хотя, конечно, можно рисовать и в полной тишине.

Правильное положение рук

Итак, первые штрихи очертания предмета выполняются легко и без нажима. Ровная линия проводится небольшими отрывистыми штрихами, обозначая контуры. Следует учесть, что карандаш не берут, как привычную шариковую ручку. Его следует держать по-другому. Карандаш нужно брать двумя пальцами таким образом, чтобы большой был сверху карандаша, а указательный палец под карандашом. Пальцы должны фиксировать лишь не заточенную часть карандаша. Нужно следить за тем, чтобы рука не лежала на рисунке полностью. Касаться бумаги может только мизинец. При таком положении рук, рисующий сможет спокойно наблюдать за своими действиями, выводя на бумаге не только ровные контурные линии, но и продвигаться по кругу.

Длинные прямые линии следует проводить взмахом всей руки, линии средней длины удобней изображать, двигая только кистью. Плавные короткие штрихи нужно выводить только пальцами по поверхности листа.

В зависимости от нажима, линии могут быть очень тонкие, едва заметные глазу, а могут быть сильно насыщенными. Чтобы получить хорошую тёмную линию, совсем не обязательно давить на карандаш со всей силы. Достаточно взять более мягкий карандаш и слегка усилить нажим.

Карандаш сам по себе, как материал, широко используется в графическом изображении того или иного предмета. Графит, из которого в большей части и состоит карандаш, имеет свойство легко ложиться на лист бумаги, хорошо там находиться, и не осыпаться с течением времени.

Если карандашная линия получилась не такой, как была запланирована, её можно с лёгкостью затереть ластиком. Резинка должна быть достаточно мягкой, белого цвета.

Но бывает так, что после наложения многократной штриховки, карандашную линию вытереть почти невозможно – образуются лишь некрасивые серые потёртости. В таком случае рисунок от краха спасёт хлебный мякиш. После этого потёртость уже не будет такой серой и работу можно будет продолжить дальше.

Составляющие рисунка

В любом рисунке присутствуют такие понятия, как свет, тень, блик, рефлекс и не только. Начинать штриховку нужно со светлой стороны предмета, постепенно переходя в теневую часть.

Штриховка представляет собой совокупность мелких тонких коротких линий. Её выполняют путём наложения под разными углами. В основном, это наклонные линии. Как правило, края предмета
штрихуются по форме. В таком случае линия загибается.

Штрихи должны ложиться рядом друг с другом на расстоянии меньше миллиметра.

Чтобы передать тень, нужно накладывать несколько слоёв штриховки, усиливая нажим карандаша. В той части, где на предмете существует блик, штриховку вытирают круговыми движениями, тем самым высветляя предмет.

Полутень – это место перехода от светлой части к тёмной. Его выполняют более тщательно, прорисовывая все невидимые дальние линии предмета.

Тень – это самая тёмная область. Здесь используется многослойная штриховка, более мягким карандашом. В тени существует небольшой отблеск от предметов, находящихся рядом. Он называется рефлексом, и является светлее тени.

Правильная штриховка, а также соблюдение пропорций и расположение на плоскости даёт возможность увидеть красивый грамотный рисунок, который вызовет восхищение окружающих.

Красивая штриховка может сделать ваш рисунок произведением искусства. Определимся с понятиями – есть два вида работы с карандашом: штриховка (все что отдельными штрихами) и растушевка (все что размазывается). В любой художественной школе вас будут прежде всего учить штриховке, так называемому «звонкому» штриху. Самое главное правило в штриховке – это просвет между штрихами. Именно видимость бумаги делает вашу работу свежей и не замусоленной. Научиться правильной штриховке не так сложно как кажется, однако необходимо понимать несколько вещей:

Если вы рисуете вертикально, возможно вам будет удобнее следующее положение руки:

Карандаш держится как обычно, но рабочий конец карандаша находится много дальше от пальцев. Этот способ позволяет получить большую свободу работы с карандашом.
Отставленный мизинец позволяет получать опору кисти, при этом не касаясь листа бумаги всей кистью, что защищает ваш рисунок от размазывания карандашных штрихов и засаливания поверхности листа.

Есть еще несколько положений, дающих вам большую свободу при работе карандашом, например:

Чтобы взять карандаш таким способом, положите его на стол, а затем кончик указательного пальца положите на карандаш, а большим и средним обхватите его с боков. Поднимите карандаш, взяв его таким способом. Получится, что карандаш как бы спрятан в ладони (ладонь направлена вниз), а рабочий конец карандаша направлен вверх и немного влево (для правшей)Такое положение карандаша позволяет работать как остриём, так и боковой поверхностью грифеля. Это в свою очередь позволяет получать большее разнообразие линий, от очень лёгких штрихов до широких, рыхлых насыщенных штрихов закрывающих тёмными тонами большие поверхности. Таким образом, линии – один из основных элементов рисунка – получаются живыми, разнообразными по исполнению, а, следовательно, и весь рисунок «заиграет» жизнью.
Преимущество такого способа держать карандаш – способность получать большой спектр нажима, регулируя нажим указательным пальцем. Также при этом способе держать карандаш удобно при рисовании опираться на отставленный мизинец. Это позволяет не касаться листа при работе, имея при этом достаточно хороший контроль над движениями карандашом.

Это способ держать карандаш, когда он как бы лежит на ладони (ладонь направлена вверх) или когда ладонь повёрнута на 90 градусов по отношению к бумаге. При этом карандаш как бы лежит на указательном пальце и прижимается большим пальцем. Этот способ подходит для наиболее легкого и расслабленного нанесения рисунка. Вы можете свободно манипулировать большим пальцем и создавать очень легкие линии. Этот способ очень подходит для быстрых зарисовок, когда нужно сделать лишь быстрый набросок формы.
Как и в других способах, отставленный мизинец помогает при рисовании.

Для того, чтобы правильно распределить тональные соотношения, рекомендуется перед штриховкой делать так называемую тональную шкалу. Так вам будет проще сделать самые темные и самые светлые места, зная, на что способен ваш карандаш. Тоновая шкала выглядит так:

А здесь вы можете увидеть как карандаши отличаются по мягкости

В галерее я приложила работы известных мастеров, для примера. Один из способов научиться – копировать хорошие работы. Таким образом вы поймете, как именно должны ложиться штрихи и как вам добиться того или иного эффекта. рекомендую посмотреть видео – очень полезное для начала.

Не пытайтесь сразу рисовать что-то сложное, обращайте внимание на материалы. Лучше брать что-то матовое и однотонное, желательно светлое (недаром в художках для отработки штриховки рисуют гипсовые формы), полезно рисовать драпировки (даже ту же смятую одежду), все это помогает чувствовать форму. Будьте готовы к тому, что вам придется наработать руку, чтобы ваши штрихи были легкими и аккуратными. Пробуйте и экспериментируйте с бумагами и карандашами и постепенно ваши работы будут становится все более красивыми и профессиональными.

При написании поста использовались материалы из

Раскраски, штриховки и обводилки для развития рук и глазомера

Рассмотрим такие способы развития рук, как «раскраски» и «штриховки». Сюда так же можно отнести «обводилки». Все эти слова, хотя и звучат как-то несерьёзно, уже прочно вошли в обиход и мы, в общем, понимаем о чём именно идёт речь.

Согласно определению которое дает словарь, штриховка – это приём нанесения тона штрихами, линиями и точками. Это определение дано для взрослых художников, нам же с вами достаточно просто понимать, что штриховка – это графический (карандашом или ручкой) способ закрашивания.

«Штриховками» в обиходе обычно называют задания из пособий по подготовке к школе и из прописей,в которых детям предлагается заполнить некий контур вертикальными,горизонтальными или наклонными линиями с определённой частотой. Дело это, разумеется, очень полезное. Однако, что вообще-то может быть так равномерно-полосато? Мало что. Вот разве узор «дождь»приходит на ум. Отвесные или косые струи дождя. Вроде и всё. Вот и приходится для таких заданий авторам пособий выбирать произвольные и немотивированные образы: заштриховать контур домика горизонтально, а контур утёнка – наклонно. Дети это, конечно, делают(безропотно), но я искренне считаю, что такой замечательный способ как штриховка можно приблизить к правде жизни и использовать её не только для развития мелкой моторики рук и глазомера, но и для расширения кругозора детей.

Нужно освоить наклонную штриховку? – дайте задание «Лист»и предложите заштриховать в соответствии с направлением боковых жилок.

Кстати, незаслуженно мало внимания уделяется штриховке по дуге или по кругу. Мы посоветуем давать ребятам как можно больше «округлых» и волнистых (упражнение «море волнуется» «шерсть барашка», «облака», “круглые яблоки», «ягоды» ) штриховок. Но, ладно, тема обширнейшая и сейчас в подробности входить не будем: я ещё много напишу про штриховку. Подписывайтесь на обновления блога Handykids.ru -“Изо” и “ручной труд” для детей по почте]

Несколько слов об обводилках. Как ни удивительно, но так обычно называют задания на соединение линией пронумерованных точек с целью получения узнаваемого контура. Тренировка, конечно отличная, но получаемые картины к изобразительному искусству уж очень мало относятся.

Я сама обводилкой называю изображение выполненное, например, твёрдым простым карандашом. Предложите ребёнку обвести светло-серые линии цветными карандашами и вы много увидите и узнаете об этом ребёнке. А что именно – я напишу отдельную статью.

И вот мы дошли до раскрасок. Раскраски нынче популярны. В магазинах они имеются в огромном ассортименте: и брошюрки по несколько страничек и толстые «тома».

Раскраски для маленьких обычно изображают какой-нибудь несложный стилизованный предмет или зверушку и предназначены для аккуратного закрашивания в пределах контура. Такие раскраски, надо полагать, неплохо дополняют и вносят разнообразие в занятия по развитию рук в детских садах.

Однако раскраски, предназначенные для детей постарше, уже значительно сложнее, причём даже удивляющее сложнее . Это , как правило, картинки с техникой, персонажами популярных мультфильмов, или кадрами из них. Вот о пользе таких раскрасок можно поспорить. Я полагаю, нет таких наивных людей, кто бы думал, что раскрашивая трансформеров или анимешных девочек дети могут научиться рисовать – такая задача точно не поставлена. Предположительно и эти раскраски предназначены для той же тренировки навыков закрашивания и развития аккуратности при выполнении работы. Это по идее. А на практике родители покупают раскраски … просто чтобы чем-то таким занять ребёнка(как например,пазлами). Раскраски отлично занимают детей в перерывах между плановыми занятиями в детском саду. Замечательное, спокойное времяпрепровождение, дающее взрослым возможность отдохнуть от детей. И дома тоже. Родители тратят деньги на приобретение брошюрки с очередными мульт-героями , вручают ребёнку и предоставляют его самому себе. Тут, понятно, о пользе для развития ребёнка речи уже нет. И взрослым не стоит обольщаться и лгать самим себе, что это де полезно, просто мы проявили свою любовь к ребёнку в такой форме -купили вожделенный альбомчик: забери и делай с ним что хочешь.

А вообще мне жаль. Ведь если применять раскраски с умом, то это действительно замечательнейший способ развития и обучения детей. Но, для того, чтобы была польза, чтобы чему-то научить, натренировать, надо учить и тренировать. Да, раскраски- это золотая жила, но требуется честное активное участие взрослого: объяснения, показ, контроль.

Я постоянно и успешно применяю раскраски в работе по развитию мелкой моторики рук , глазомера, общего кругозора детей. Раскраски для всех своих учеников я рисую сама (они не распечатаны, а нарисованы от руки) и по ходу занятия выполняю это же задание вместе с детьми, отслеживаю что у них получается, что вызывает затруднения и последующие задания планирую с учётом возможностей детей и исходя из постепенного наращивания сложности заданий. Эк, удивила, скажете вы, да мы все занятия проводим так. Верно, так и надо, и раскраски , наши славные и полезные раскраски именно такого подхода и заслуживают. И тогда, тогда вы удивитесь, как много возможностей они таят в себе . Но, ладно, это мотивирующе-обзорная статья. Подробно и конкретно про штриховки, обводилки и раскраски буду писать далее. Подписывайтесь на обновления блога Handykids.ru -“Изо” и “ручной труд” для детей по почтеl

Да, кстати, своими соображениями о пользе от штриховок, обводилок и раскрасок с вами поделились Handykids.ru, а вы ,читатели этого блога, что думаете? Напишите в комментариях – мне очень интересно.

Метки: обводилки для детей, обучающие раскраски, развитие глазомера, развитие мелкой моторики рук детей, штриховка для детей

Google+

Марина Новикова

конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Штриховка изображения, прорисовывание отдельных элементов и изображение дополнительных линий

В штриховке передается навязчивое тревожное состояние. Внутреннее беспокойство, владея сознанием человека, вынуждает его автоматически совершать бессмысленные поступки – помимо воли водить ручкой на одном и том же месте, по нескольку раз прорисовывая контуры изображения. Навязчивая тревожность вынуждает человека снова и снова обводить детали рисунка и заштриховывать элементы изображения.

Штрихование деталей изображения

Штриховка деталей изображения указывает на поглощенность проблемой, имеющей отношение к заштрихованному элементу. Штриховка области рта говорит о том, что речь вызывает у человека беспокойство. В качестве стимула к беспокойству может выступать вербальная импульсивность, когда человек невольно говорит глупости и впоследствии переживает по поводу сказанного. Немой крик страха или отчаяния чаще всего изображается в виде широко открытого заштрихованного рта, создающего ощущение бездонной черной дыры. Застенчивость, связанная с заиканием или косноязычием, доставляющая человеку дополнительные сложности, может графически отражаться в виде заштрихованного рта.

Штриховка глаз указывает на интенсивный страх и протест против действительности. Происходящие события вызывают у человека желание спрятаться, закрыться от действительности или, по крайней мере, закрыть глаза на происходящее.

Рис. 198. Штриховка глаз и «пуповины».

Штриховка изображенной на теле маленькой фигуры (образ «пуповины») символизирует обеспокоенность своей беззащитностью или психологической наготой и слишком тесными взаимоотношениями с окружающими. Заштрихованная «пуповина» может отражать попытку разорвать симбиотические отношения («отрезать пуповину»).

Прорисовывание отдельных деталей изображения

Актуальные для человека проблемные ситуации в рисунке дают о себе знать в тщательном прорисовывании отдельных деталей изображения. Усиленное внимание к тому или иному элементу изображения говорит о том, что человек сфокусирован на соответствующей этому элементу ситуации. Значение актуальной ситуации усиливается при явном контрасте тщательно прорисованной детали на фоне выполненного быстрым наброском изображения. К примеру, детальное прорисовывание ног указывает на актуальность стремления человека «прочно встать на ноги», приобрести большую независимость. Тщательное прорисовывание глаз отражает стремление разобраться в ситуации, «широко раскрыть глаза» и «увидеть все как есть». Прорисовывание головы указывает на актуальную потребность «удержать голову на плечах», «не потерять голову» в ситуации испытания, когда «голова идет кругом».

Рис. 199. Тщательное прорисовывание головы и отчасти ног.

Зачеркивание и перерисовывание элементов изображения

Неуверенность в правильности средств самовыражения, собственных переживаний или интерпретации происходящих событий графически передается через зачеркивания. Сомнения в выборе выразительных средств отражаются в рисунке в виде зачеркивания или перерисовывания либо всей фигуры человека, либо отдельных элементов изображения.

Рис. 200. Зачеркивание и перерисовывание фигуры человека.

Множественные и единичные исправления

Единичные исправления и зачеркивания

Единичные исправления и зачеркивания говорят о неуверенности и сомнениях, имеющих отношение к символическому значению исправленной части изображения. Изображение на рис. 201 передает ощущение того, что молодой мужчина сомневается в стабильности своего положения. Он не уверен, прочно или нет стоит он на своих ногах.

Рис. 201. Единичные исправления и зачеркивания.

Множественные исправления и зачеркивания

Множественные исправления свидетельствуют о серьезных затруднениях в выборе средств самовыражения, графически отражающих сомнения в правильности своих представлений о существующем положении дел. Символическое значение исправленной части изображения фигуры человека позволяет определить характер затруднения.

Исправления и зачеркивания во всех рисунках

Исправления во всех трех рисунках указывают на хронический характер затруднений в выборе средств самовыражения, характер которого определяется в зависимости от символического значения исправлений.

Рис. 202. Исправления и зачеркивания во всех рисунках.

Использование точек и дополнительных линий

Элементарная расфокусированность внимания, а также неосознаваемое игнорирование инструкции в результате внутреннего протеста против тестирования дают о себе знать в использовании дополнительных элементов.

Нарушение условий теста отражает попытку человека навязать свои правила игры или его скрытый страх проявить себя слишком тривиально. Рисование точек и палочек является наиболее распространенным. Общим для всех случаев является осознаваемое или неосознаваемое стремление нарушить правила игры.

Установленные инструкцией ограничения символизируют рамки дозволенного.

Графическое проявление с помощью использования дополнительных элементов, расфокусированности указывает на то, что человек склонен нарушать рамки дозволенного в силу неведения и легкомыслия.

Комментарии тестируемого проливают свет на суть оказываемого протеста.

После того как инструктор указал на наличие лишних деталей изображения, тестируемая недоуменно восклицает: «Я думала, что можно рисовать любые элементы…»

Попытка навязать свои правила игры отражается во фразе: «Мне так рисовать удобнее!»

Скрытый страх выглядеть слишком банально легко распознать во фразе: «Я дорисую ему лицо! Пусть будет не таким, как все!»

Использование точек

Скрытый протест против тестирования, отраженный в дорисовывании внутреннего контура глаз («дополнительные точки внутри глаз»), символизирует страх явно талантливого человека («гармоничный рисунок») проявить себя слишком тривиально. Нарушение правил игры говорит о том, что рамки дозволенного человеку узки. Одновременно с этим создание внутреннего контура глаз соответствует по своему семантическому значению штриховке глаз, отражающей страх встречи с реальностью.

Рис. 203. Использование дополнительных точек внутри глаз.

Использование дополнительных линий

Помимо протеста против тестирования использование дополнительных элементов, указывающее на попытку искусственно навязать свои правила игры, может также относиться к нарушению рамок дозволенного, установленных не только другими людьми, но и самим собой. Последнее относится к попытке порвать невидимые нити тяготящих человека привычек или слабостей.

Случай из консультативной практики

Дорисовывая веселые глаза и широко улыбающийся рот «до ушей», 19-летний юноша пытается сопротивляться присущей ему меланхолии. Нарушая инструкцию, Юрий тем самым пытается выйти за рамки своей привычной роли марионетки, идущей на поводу у негативных эмоций. Дорисовывание веселых игровых элементов лица указывает на то, что юноша пытается мобилизоваться хотя и искусственным, но творческим способом («гармоничная вписанность черточек и палочек в изображение»). О том, что Юрий пытается «хорохориться» и «ершиться», также говорят торчащие на голове волосы («ершик на голове»).

Рис. 204. Использование дополнительных линий.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Рисунок. Задание №1. Бидон

Первое задание будет посвящено освоению азов работы карандашом

Ученики, которые приходят ко мне на занятия по рисунку и живописи впервые, начинают обучение с выполнения простых заданий. Именно на простых заданиях основное внимание уделяется технике рисунка, штриховки, точному видению пропорций.

Говоря о том, как научиться рисовать карандашом, в первую очередь следует уделить внимание технике рисунка. Замечу также, что важнее научиться рисовать правильно, чем просто красиво.

Обратите внимание на посадку за мольбертом. Сидите на максимальном удалении от мольберта. Карандаш держите на вытянутой руке. Лист крепите на уровне глаз, или чуть выше.
Карандаш держите между ладонью и основанием пальцев наискосок, прижмите большим пальцем. Карандаш держите так, чтобы от острия до руки расстояние было большим. Работайте уверенными движениями руки.
Такой метод работы позволит скорее добиться начертания прямой, ровной линии. Поначалу кажется, что так работать непривычно, но со временем, когда появиться навык , овладение правильными приёмами работы позволит добиваться лучшего результата. Если же держать карандаш, так, как мы привыкли держать при письме, то этот неправильный навык для рисунка в какой-то момент будет служить препятствием к дальнейшему развитию.

Предмет в этом задании ставится на высокую подставку. Желательно, чтобы он находился на уровне глаз рисующего.

Начните с того, что представьте уже готовую работу, как где и что будет нарисовано. После этого легчайшим касанием карандаша наметьте место расположение предмета. Здесь нужно учесть основные правила компоновки в листе.
Во-первых, изображение должно быть соразмерно листу — не должно быть слишком большим или маленьким.
Во-вторых, наиболее удачное расположение предмета для восприятия зрителем — чуть выше середины листа.
Основной принцип работы: от большого – к малому, от общего — к частному, от целого — к детали.

Рассмотрим наш бидон. Какой самый большой размер? Высота. Значит, сначала определяем высоту, проведём линии, соответствующие линии донышка и горлышка. После этого смотрим ширину, насколько она меньше высоты. Таким образом мы учимся видеть пропорции. Сколько раз ширина умещается в высоте? 2 раза? Чуть менее 2 раз? Или несколько больше?
Пропорции можно сверять карандашом, на вытянутой руке. Но такой метод не самый лучший. Я рекомендую его для случаев, когда возникают трудности в работе. Лучше постараться научиться видеть пропорции на глаз. Для этого старайтесь чаще смотреть переменно то на изображение, то на предмет, стараясь увидеть различие. Видите, что на изображении предмет чуть уже — следовательно, необходимо сделать его чуть шире или выше (в зависимости от размера в листе, если крупно, то сузить, если мелко, то повыше)
Очень важный момент, если ошибка замечена, пусть даже незначительная, необходимо её исправить! Пусть даже жертвуя аккуратностью (следы карандаша, ластика)

Этот метод напоминает рассматривание двух похожих картинок, в которых есть некоторые различия, которые требуется найти.
Только после нахождения высоты и ширины. Проводим на глаз осевую линию посередине.
Бидон — тело вращения, является симметричным предметом. Для начала основное — даже не точность пропорций. Со временем, с опытом, глаз начнёт видеть точнее и пропорции вы увидите. А вот сделать предмет ровно вполне доступно начинающему и на данном этапе приоритет — симметрия. Также помните, чтобы вертикальные линии не «падали» и горизонтальные были ровными. Для контроля сверяйте линии с краями листа бумаги.
Следующий этап — определение расстояния от плечиков до горлышка, это больший размер, поэтому начинаем с него.

После определяем высоту горлышка и его ширину.

Когда намечены основные линии, проверяем их, уточняем пропорции, линия становится более чёткой.

Следующий этап — штриховка. Работайте уверенным движением руки. Старайтесь, чтобы штрихи были без петель и крючков на краях. Длинного штриха добиться трудно, используйте наложение. Если нажимать на краях штрихов меньше (они должны становиться тоньше с краю), можно добиться плавного стыка.

Теперь мы получили силуэтное изображение предмета. Ещё раз проверьте пропорции. Дело в том, что глаз устроен так, что пропорции он видит не в линии, а в пятне. В соотношении темных и светлых пятен, в разности их размеров, площади, формы.
Данное задание очень полезно для начинающих. На нём отрабатываются основные навыки владения карандашом, техники линии, штриха. Видение пропорций, получение симметричного, ровного изображения.

Следующее задание – плоский рисунок кувшина, предмета более сложной формы.

Рисование тушью – штрихи и фактуры

Искусство рисования пером состоит в умении накладывать штрихи на бумагу так, чтобы создавать выразительные композиции. Существуют два основных типа штрихов — точки и линии. Как точки, так и линии отличаются по размеру и форме. Путем изменения размера штрихов, их количества и способа наложения, а в случае с линиями — их формы, передаются различные фактуры.

Выделяют семь основных видов фактуры: линиями, повторяющими изгибы поверхности, параллельными линиями, перекрестными штрихами, точками, волнистыми и соприкасающимися линиями. Каждая из этих фактур и их многочисленные модификации будут рассматриваться в этой книге по отдельности. Кроме того, используются еще запутанные каракуле-образные линии, которые чаще применяются для создания контура, чем для внутренней прорисовки и теней.

Художник, рисующий пером, иногда выбирает какой-либо один из приемов, иногда в одной работе применяет их несколько. Фактуры могут накладываться одна на другую и образовывать бесчисленные сочетания. Линии, которые использует художник, и способ, которым он их соединяет между собой, являются частью стиля, почерка, манеры художника. Как и при работе в других техниках, здесь художник может довести свое мастерство до совершенства, так что его работы будут отличны от других и легко узнаваемы.

Линейный рисунок

Рисунок тушью – дети

Линейный рисунок пером — это живые, мягкие контуры объектов, выявляющие их основную форму. Хотя фактура, блики и тени иногда дорисовываются добавочным росчерком пера, основной акцент в штриховом рисунке делается на простоту формы.
Линейный рисунок — простейший способ, каким можно делать наброски — изображать кратковременные состояния и объекты в движении. У многих художников альбомы полны такими зарисовками, отражающими какую-либо интересную, необычную форму, которую автор рассчитывает использовать в дальнейших произведениях.

Рисунок “Соседские дети” был вначале легким карандашным наброском, впоследствии легко и размашисто обведенным рапидогра-фом 3 х 0. Однако предварительная прорисовка карандашом необязательна. Линейный рисунок, сделанный непосредственно тушью, имеет свободные очертания, что компенсирует нечеткость формы.

“Соседские дети” — линейный рисунок тушью , изображающий детей на празднике по случаю дня рождения. Как и но всех линейных рисунках, в наброске важна простота формы. Небольшое количество деталей лишь намекает на присутствие второстепенных форм, на индивидуальные качества, характер детей и их настроение.

Контурные линии – рисование тушью

Контурные линии – рисование тушью
Контурные линии — линии, которые точно повторяют изгибы поверхности изображаемого объекта. Они должны как бы стекать но поверхности предмета, как тонкая струйка воды по стеклу, должны делать его гладким на вид. Эта техника выполнения рисунка может быть эффективно использована не только для изображения твердых предметов с блестящей поверхностью, но также для того, чтобы придать жидким, текучим предметам, таким как, например, океанские волны, видимость движения.
Контурные линии могут быть прямыми или изогнутыми, длинными или короткими настолько, что их можно считать штрихами. Линии должны располагаться близко друг к другу, но не должны быть одинаковой длины, чтобы не формировались полоски, нарушающие единый облик предмета (см. пример A.).

Рисование тушью – контурные линии

Если ручку осторожно не отрывать от бумаги после каждого штриха, в начале или в конце линии образуются крючки, закругления, благодаря которым предмет уже не выглядит таким гладким (см. пример В). Крючки не будут образовываться, если снизить темп рисования и концентрировать свое внимание на каждом отдельном штрихе. С другой стороны, тенденция рисовать линии с закруглениями может быть исправлена с помощью ускорения процесса рисования и развития чувства ритма.

“Морские раковины и стеклянные шарики” — рисунок, сделанный контурными линиями, создание которого заняло приблизительно 12 часов. Я использовал рапидограф 4×0 и 6×0. Когда рисуешь контурными линиями, нужно помнить, что горизонтальная штриховка по краям предмета создает впечатление его твердости, прочности и веса. Обратите внимание на раковины внутри стеклянной вазы. Вертикальные же контурные линии делают предмет длиннее и изящнее.

Контурные линии успешно используются для изображения блестящих полированных поверхностей, а также гладких круглых предметов.

Параллельные линии – рисование тушью

Параллельные линии – рисование тушью
Если рисунок прорабатывается параллельными линиями, наносимыми от руки, то они должны быть настолько прямыми, насколько это может сделать рука человека. Все они должны идти в одном направлении и прерываться, пересекаясь друг с другом. Их можно наносить в горизонтальном, вертикальном направлении или по диагонали.
Предмет, нарисованный параллельными линиями, выглядит гладким и плоским. Если рисунок не обведен по контуру, он выглядит нечетким, размытым и отдаленным, что может применяться для изображения фоновых объектов. При прорисовывании плоской поверхности параллельные линии выглядят так же, как и контурные, но контурные линии изгибаются, заходят за закругленные стороны округлых предметов, в то время как параллельные линии всегда остаются прямыми.

Кисть человека изгибается в процессе работы и из-за этого нам сложно нарисовать длинную прямую линию. Я предпочитаю разбивать длинную линию на более короткие участки, оставляя небольшие промежутки между штрихами. Эти промежутки случайны, сделаны на некотором отдалении друг от друга, для того чтобы рисунок выглядел более естественным (см. пример А внизу).

Рисунок тушью – паралельные линии пример

Во время предварительной работы над карандашным наброском у вас может возникнуть соблазн взять линейку и через каждый сантиметр поставить своего рода визуальные вехи. Я, тем не менее, стараюсь не пользоваться линейкой, когда перехожу к работе с тушью. Одна абсолютно ровная линия портит все впечатление от линий, нарисованных вручную.

Перекрестная штриховка – рисование тушью

Перекрестная штриховка – рисование тушью

Примеры штриховки тонкими перекрестными линиями с использованием наконечника рапидографа 4-х о.

При перекрестной штриховке используется два и более вида контурных или параллельных линий, которые наносятся в разных направлениях и пересекаются. Такая штриховка используется для передачи шероховатой фактуры и для углубления тона. Перекрестной штриховкой контурными линиями изображают объемные предметы, параллельными линиями — плоские.

Перекрестная штриховка – рисование тушью

Если ваш штрих размашистый и быстрый, меняющий направление, конечный рисунок будет иметь неровную, грубую, текстурированную поверхность (см. пример A). Это свойство может быть использовано при изображении необработанной древесины, скалистых гор, повидавшей виды кровли, коры деревьев и т. д.

При применении тонких наконечников, позволяющих делать очень точную штриховку, предмет будет выглядеть гладким, лишь сметка текстурированным. Техника рисования тонкими штрихами такая гибкая и управляемая, что очень многие художники пользуются исключительно ею. Особенно красиво смотрится тонкая перекрестная штриховка при проработке затененных частей человеческого тела.
Если вы используете три и более вида линий сразу, пересекающихся между собой, вы создаете геометрический рисунок. Я называю такой тип перекрестной штриховки “сотовидной” (см. пример В).

Точечная штриховка – рисование тушью

Точечная штриховка – рисование тушью
Для того, чтобы нанести точку, рапидограф нужно держать перпендикулярно поверхности, на которой рисуете, чтобы наконечник касался бумаги. Отрывать его от бумаги нужно резко, не волоча в сторону. Тогда у вас получится круглая черная точка. Поверхность, покрытая точками, может выглядеть грязновато-пыльной, присыпанной песком или бархатистой.

Точечная моделировка формы используется также для изображения объектов, состоящих из множества мелких частей, таких как брызги воды, облака и песок.
Выполнение всей композиции в технике точечной штриховки придает ей налет старины, как бы окутывая пылью веков.

Точечная штриховка — один из наиболее утомительных и неблагодарных приемов рисования. Особенно много времени занимает медленное, точка за точкой, создание тени. С другой стороны, несколько точек, поставленных не к месту, редко привлекают чье-либо внимание.
Многие художники любят использовать точечную штриховку из-за той легкости, с которой изменяется тон — простым увеличением или уменьшением расстояния между точками, а также изменением их количества. Чем меньше размер наконечника рапидографа, которым вы пользуетесь, тем тоньше, изящнее и ровнее будет выглядеть работа (см. пример А). Я редко использую наконечник толще чем 00.

Точечная штриховка тушью – пример

Каракулеобразные линии – рисование тушью

Каракулеобразные линии – рисование тушью

Запутанные, каракулеобразные линии петляют и извиваются небрежно, свободно и причудливо. Такие линии идут в любом направлении и могут быть настолько длинными или короткими, насколько это необходимо. Каракулеобразные линии часто используются при создании быстрых набросков, сделанных ни природе, так как ими можно быстро набросать нужный объект и в то же время они достаточно размашисты, а потому легко поддаются корректировке.
Использованные для создания фактуры запутанные линии придают предмету густой, плотный и растрепанный вид. Закругленные завитки выглядят мягкими и успению используются для изображения деревьев, располагающихся на заднем плане, кустарника, переплетенных ветвей подлеска, а также курчавых волос (см. пример А). Если запутанные линии пересекаются, образуя острый угол, они напоминают проволоку (см. пример В).

Каракулеобразные линии – рисование тушью

Некоторые художники используют стилизованные варианты запутанных линий, сложные, причудливые узоры, орнаменты в виде завитков или серии повторяющихся петель (см. пример С). Стилизованные варианты запутанных липни иногда копируют узоры ткани. Их также применяют для создания как реальных, так и вымышленных персонажей.

Волнистые линии – рисование тушью

Волнистые линии – рисование тушью

Волнистые линии наносятся близко друг к другу — так, чтобы создавалась волнистая поверхность, похожая на рябь. Они используются для изображения повторяющегося рисунка или узора, характерного для мрамора, древесины, кругов на воде, перышек и прожилок некоторых листьев.

Начнем с изображения древесины. Сначала нужно отметить карандашом ее структуру: сучки, свищи, трещины. Обведите намеченные участки тушью. Затем проведите первую волнистую линию по направлению древесных волокон, так чтобы она проходила рядом и обрисовывала один из сучков или свищей, как перчатка охватывает руку. Каждая следующая волнистая линия, представляющая собой отдельное волокно, должна соответствовать изображаемой композиции и включать в себя все новые сучки и трещины. Для более крупных волокон используйте широкие наконечники и располагайте их дальше друг от друга.

Волнистые линии – рисование тушью пример

Структура мрамора передается так же, как и структура древесины, но пространство между линиями выделяется и заштриховывается контурными, параллельными, пересекающимися, пунктирными и запутанными линиями или комбинациями из них. Эти выделенные полосы демонстрируют изменение цвета и пласты минеральных отложений в мраморе.

Когда волнистые линии используются для прорисовки волокнистой структуры, на них следует вторым слоем накладывать штриховку контурными или параллельными линиями. Если штриховка накладывается по направлению волокон, изображаемая древесина или мрамор будут выглядеть гладкими, отшлифованными. Если штрихи располагаются перпендикулярно волокнам, поверхность кажется грубой, необработанной или изношенной.

Соприкасающиеся линии – рисование тушью

Соприкасающиеся линии – рисование тушью

Соприкасающиеся линии похожи сразу и на контурные и на перекрестные, так как они тоже огибают поверхность изображаемого предмета. Но, в отличие от контурных, соприкасающиеся линии могут пересекаться друг с другом в любых направлениях,
Соприкасающиеся линии не оканчиваются резко у края предмета, но заходят за край, передавая ворсистую или пушистую фактуру.

Расположенные вертикально, соприкасающиеся линии могут быть использованы для изображения травы или колосьев. Каждый штрих, таким образом, представляет собой отдельный волосок или травинку. Линии, следовательно, должны быть такими же длинными или короткими, прямыми или завитыми, как изображаемый мех или трава. Я выяснила, что соприкасающиеся линии получаются более естественными, если их рисовать в направлении к себе. По этой причине я часто поворачиваю рабочую поверхность в стороны или даже переворачиваю вверх ногами, чтобы было удобнее наносить штрихи в нужном направлении.

Соприкасающиеся линии – рисование тушью

Помните, что при изображении шерсти животного соприкасающимися линиями каждая линия представляет собой отдельный волос. Поэтому нужно обращать особое внимание на длину каждой линии и ее направление.

Штриховка и перекрестная штриховка Уроки рисования и уроки рисования и штриховки с помощью художественных руководств для улучшения иллюстраций, комиксов, мультфильмов

Вам также могут понравиться наши страницы с инструкциями по рисованию света и теней … Добавление тонов и значений к рисункам

Советы и рекомендации по рисованию: штриховка

Перекрестная штриховка — это наложение плоскостей параллельных линий друг на друга для создания градиента или текстуры на рисунке.

Перекрестный контурный рисунок : Что такое перекрестный контурный рисунок?

Использование перекрестных контуров при штриховке и штриховке

Штриховка — это весело

Некоторые примеры штриховки.

Рисование портрета (метод штриховки)

Я надеюсь, что этот пост будет полезен для людей, которые хотят узнать больше о том, как рисовать портреты. Я использовал свою любимую технику штриховки, чтобы нарисовать этот портрет.

Рисунок от линии к жизни: тон и значение в наших рисунках

Карандашный рисунок с использованием только тона (или значения) и без линии.Включает в себя множество способов нанесения тона – зигзаг, штриховка, перекрестная штриховка, круговая, графитовая пудра и т. д. – преодоление проблем, использование контрастов, работа от темного к светлому и многое другое…

Основы в искусстве: штриховка

Штриховка — это метод рисования линий, описывающий свет и тень. Для изображения света используется белый цвет или открытость страницы, а тень создается плотностью пересекающихся линий.

Штриховка и перекрестная штриховка: «Рисование пастелью: штриховка и перекрестная штриховка»

Этот метод особенно удобен в пастельной живописи для начальной блокировки картины — он позволяет свободно и гибко экспериментировать с цветом и тоном, не привязываясь полностью к окончательной композиции.

Как рисовать затенение с помощью штриховки и перекрестной штриховки

Большое преимущество штриховки и перекрестной штриховки для текстуры заключается в том, что вы можете использовать эту технику с чем угодно, что может оставить след. Он очень эффективен при работе с шариковой ручкой на обратной стороне конвертов и нежелательной почте, а также с техническими ручками на тонкой бристольской или акварельной бумаге. Вы можете сделать это карандашом, чтобы легко растушевать, или использовать цветные карандаши, чтобы оптически смешать цвета ярким и мощным способом.

Как рисовать перекрестную штриховку и штриховку

Перекрестная штриховка или штриховка — полезный способ заштриховать рисунок ручкой, карандашом или цветными карандашами. Эти методы затенения работают для любого носителя для рисования, который не может размазываться или смешиваться, и выглядят лучше, чем смешивание, на тех, которые могут.

Как нарисовать кору дуба пером и тушью

Текстурирование коры дуба — это способ показать, что дерево — это дуб, даже если оно так близко, что кора — это все, что вы можете увидеть на рисунке. Нетрудно точно нарисовать кору дерева, если вы знаете, что искать в узорах коры. Каждое дерево имеет уникальный рисунок коры. Попробуйте нарисовать его карандашом, перекрестной штриховкой пером и тушью, а также перекрестной штриховкой цветной ручкой в этом проекте

Штриховка пером и тушью, перекрестная штриховка и штриховка

Основные штрихи пера для рисования тушью….Мы обычно думаем о рисовании тушью с точки зрения линии, потому что сплошная черная линия, созданная пером и тушью, нам кажется, что мы не можем создать тональную ценность. Хотя, строго говоря, это может быть правдой, существует множество способов создать иллюзию ценности.

Техника рисования пером и тушью

Рисунок пером и тушью описывает процесс использования перьев для нанесения чернил на поверхность.Существует бесконечное количество техник пера и туши. На этой странице мы рассмотрим основы техники рисования пером и тушью, инструменты и материалы. Некоторые из материалов, которые вам могут понадобиться для создания рисунка тушью, включают чернила, ручки для рисования, различные перья, графитный карандаш, ластик, бумажное полотенце, кисть и поверхность для рисования.

Краткое знакомство с перекрестной штриховкой

По сути, перекрестная штриховка — это иллюзия, созданная набором примерно перпендикулярных линий, которая выглядит как тень: чем темнее тень, тем ближе друг к другу линии.Добавление формы к штриховке обычно выполняется с помощью набора линий, проходящих через штриховку, фигурная штриховка обычно используется для отображения изогнутых поверхностей, если вы посмотрите на рисунок зажигалки, вы поймете, что я имею в виду.

Вы можете освоить базовые техники затенения

Методы затенения позволяют вам накладывать карандашные пометки слой за слоем, чтобы придать убедительную форму вашим линейным рисункам.

Вам также могут понравиться наши обучающие страницы по рисованию света и теней… Добавление тонов и значений к рисункам

Техники рисования штриховкой и перекрестной штриховкой

Штриховка и перекрестная штриховка — это методы линейного рисования, которые можно использовать для создания текстуры, объема и иллюзии формы и света. Штриховка и перекрестная штриховка, обычно используемая в качестве метода нанесения, когда среда имеет линейный характер, часто используются вместе.

Оба метода хорошо работают с различными средствами рисования, включая перо и тушь, графит, цветные карандаши и пастель. Штриховку и перекрестную штриховку также можно найти в традиционных методах печати, таких как травление и гравировка.

Некоторые художники предпочитают использовать штриховку или перекрестную штриховку на конкретном рисунке для создания гармонии. Однако чаще всего эти две техники используются вместе в одном рисунке или картине.

Хотя с помощью штриховки или перекрестной штриховки на чертеже можно создать различные текстуры, этот метод в основном используется для создания полного диапазона значений.Размещение значений внутри работы приводит к иллюзии формы предмета, а также к иллюзии определенного источника света.

Штриховка

Штриховка создается, когда непересекающиеся линии используются для обозначения значения на объекте или вокруг него. Стоимость, добавленная к объекту, зависит от местоположения источника света. Добавляется больше меток в области основной тени и отбрасываемой тени, в то время как в более светлых областях должно быть меньше меток.

Когда используется штриховка, нарисованные линии обычно идут в одном направлении и большей частью параллельны друг другу.Иногда линии могут слегка изгибаться или даже сильно изгибаться в зависимости от контуров объекта. Линии такого типа называются поперечными контурными линиями.

При правильном использовании перекрестные контурные линии могут усилить иллюзию формы, предоставляя зрителю информацию о реальных трехмерных качествах объекта.

Изменяя частоту использования линий и расстояние между линиями, художник может создать полный диапазон значений рисунка.Предполагая, что художник работает на белой бумаге, большее расстояние между линиями (больше видно бумаги) приведет к более светлым оттенкам на рисунке. Меньшее расстояние между линиями, естественно, приведет к более темным оттенкам на чертеже.

Перекрестная штриховка

Когда используется перекрестная штриховка, художник может начать добавлять штриховку, но затем позволить линиям пересекаться друг с другом. Чем больше линии пересекаются друг с другом, тем темнее становится значение.

Многие художники подходят к добавлению пересекающихся линий как к науке, следуя определенному порядку вертикальных линий, за которыми следуют горизонтальные линии, затем диагональные линии и так далее.

Этот метод производит очень преднамеренные и контролируемые метки, которые являются очень точными и точными. Другие просто случайным образом пересекают линии, что приводит к «более рыхлому» рисунку. Ни один из способов не лучше сам по себе. Некоторые более свободные подходы лучше подходят для одних предметов, в то время как более жесткие подходы подходят для других предметов.

Различие в знаках

Использование штриховки и перекрестной штриховки в чертеже безгранично. Художник может делать отметки любым удобным для него способом.

Они также могут сочетать линейные техники для создания различных текстур или узоров. Расположение узоров может добавить интерес к рисунку, а также усилить тональные качества.

Штриховка и перекрестная штриховка карандашом

Как упоминалось ранее, штриховку и перекрестную штриховку можно использовать для нанесения различных сред. Он не ограничивается только рисованием пером и тушью.

Когда техника используется с графитным карандашом, давление становится фактором развития значений.Шириной и текстурой линии можно легко управлять.

Как и в случае с любым рисунком или картиной, необходимо учитывать поперечные линии контура предмета. Наносимые знаки должны подразумевать форму предмета, а это значит, что они должны указывать или подразумевать поперечные контуры формы.

Чтобы предложить невидимые поперечные контуры, нам нужно применить штриховку и штриховку в соответствии с формой. Это будет серия меток, которые «обтекают» форму.

Следующий набор линий должен продолжить развитие поперечных контуров.

Эта разработка продолжается с каждым набором последующих добавляемых строк.

Направление, частота и ширина линий на усмотрение художника. В конечном счете, знаки должны способствовать иллюзии формы. Неспособность передать поперечные контуры предмета приведет к плоскому рисунку.

Если вы хотите бросить себе вызов в рисовании линий, выбирайте предметы, которые являются органическими по своей природе.Геометрические объекты легче обрабатывать штриховкой и перекрестной штриховкой, но органические формы требуют дополнительных навыков.

Больше уроков, которые вам понравятся…

Методы затенения штриховкой и перекрестной штриховкой для рисования

Слова штриховка и перекрестная штриховка в мире искусства относятся к методам затенения, которые подразумевают оттенок, тон или текстуру. Методы штриховки и перекрестной штриховки для рисования выполняются с помощью серии тонких и параллельных линий. Эти линии в той или иной степени придают изображению вид тени.Эти методы затенения в основном используются для рисования и набросков карандашом или тушью.

Прежде чем мы попробуем методы затенения штриховкой и перекрестной штриховкой с детьми, давайте разберемся, что это за формы затенения. и как методы штриховки и штриховки для рисования могут помочь детям научиться лучше держать карандаш.

ЧТО такое техника штриховки штриховки?

Штриховка — один из самых простых и чистых способов заполнения областей на рисунках карандашом или ручкой.Это процесс рисования множества тонких параллельных линий. Эти параллельные линии могут сделать области более темными, и даже самые глубокие тени будут казаться чистыми. Штриховка цветным карандашом позволяет быстро нанести цвет и создать текстуру и направление.

Штриховка часто используется в одном направлении, и линии могут быть длинными или короткими, но всегда прямыми.

Что такое техника затенения CROSS Hatching?

Перекрестная штриховка — это на шаг впереди штриховки и распространенный способ штриховки.По сути, это наслоения линий штриховки друг на друга под прямым углом. Используется в рисовании цветными карандашами для создания более темной области внутри слоя штриховки. Техника штриховки штриховки помогает создать градиент или текстуру на рисунке.

Перекрестная штриховка — это более простой способ создать визуальный эффект смешивания двух или более цветов для начинающих.

Почему стоит попробовать техники штриховки и перекрестной штриховки для рисования с детьми?

Методы затенения штриховкой и перекрестной штриховкой очень похожи в рисовании, наброске или живописи.Когда они используются в картинах мокрым по мокрому, эти методы могут создавать блестящие тональные оттенки. Когда они смешиваются между цветами, когда один цвет наносится поверх другого. Поскольку малыши и дошкольники начинают учиться писать по образцу, методы затенения для детей станут отличным творческим опытом.

Параллельные линии были бы тренировкой для их управления карандашом
Наряду с хорошей визуальной привлекательностью, такой метод затенения на основе шаблона также позволяет быстро заполнить большие пространства.

При рисовании в наших проектах мы используем сочетание методов штриховки и штриховки. Недавно мы попробовали эти узоры на картонном пичкари (водяной пистолет), который мы сделали для фестиваля Холи в этом году. Посмотрите полное руководство здесь.

Надеюсь, эта статья помогла вам попробовать эти техники рисования с детьми и вдохновила вас на новые идеи рисования для детей. Подпишитесь на хэштег #TnM_Activites, чтобы узнать о многих подобных идеях, в Instagram @tuggu.n.mommy и Facebook @tuggunmommy

” ЭТОТ ПОСТ НАПИСАН КАК ЧАСТЬ BLOGCHATTERS A 2 Z ВЫЗОВ НА БУКВУ H”.

ВЫ МОЖЕТЕ ПРОЧИТАТЬ ВСЕ ПОСТЫ ЗДЕСЬ.

УВЕДОМЛЕНИЕ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ –
© GUNJAN GUPTA UPADHYAY. НЕСАНКЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИЛИ ДУБЛИРОВАНИЕ ДАННОГО МАТЕРИАЛА БЕЗ ЯВНОГО И ПИСЬМЕННОГО РАЗРЕШЕНИЯ АВТОРА СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО. ЛЮБЫЕ ВЫДЕРЖКИ ИЛИ ССЫЛКИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ, ПРИ ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ПОЛНОГО И ЯСНОГО ДОСТОИНСТВА, ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ С ПРАВИЛЬНЫМИ ССЫЛКАМИ НА GUNJAN GUPTA UPADHYAY ИЛИ TUGGUNMOMMY.COM. ЭТО ДОЛЖНО ДЕЛАТЬС ПРАВИЛЬНЫМ И КОНКРЕТНЫМ НАПРАВЛЕНИЕМ НА ОРИГИНАЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Урок 05 | Штриховка и текстура — Лилиан Грей

Посмотрите этот урок бесплатно на нашем канале YouTube

Бесплатный курс рисования художницы Лилиан Грей

Это видео и серия блогов, обучающих основам рисования простым и понятным способом. Серия состоит из 15 уроков, представленных художницей Лилиан Грей.

Одним из наиболее важных инструментов, которые вы можете иметь в своем распоряжении как художник, является глубокое знание штриховки. В конце концов, рисование — это создание меток.

Искусство — универсальный визуальный язык; преодоление культурных и языковых барьеров – общение с тем, что в наших руках – общение с карандашом. Когда вы нарисуете цветок, все узнают, что это цветок.

Что такое штриховка и перекрестная штриховка?

Штриховка и перекрестная штриховка являются одними из самых ценных инструментов для создания ценности и текстуры в рисунке. В этих техниках используются простые линии в различном расположении и плотности, чтобы создать четкое ощущение атмосферной перспективы и контура. Лучше всего то, что эти методы одинаково эффективно работают как карандашом, так и ручкой и тушью!

Чтобы создать форму, нам нужно затенение, представьте себе шар и покажите, насколько он трехмерен, вам нужно построить эту форму и перейти в свет и темноту, чтобы создать этот эффект

Давайте рассмотрим шесть основных форм штриховки и креста. -штриховка и преимущества каждой из них.

1. Параллельная штриховка

Параллельная штриховка — это один из самых основных типов штриховки, который до сих пор является очень эффективным способом демонстрации значений (светлых и темных) на рисунке.Он состоит из рядов параллельных линий, аккуратно расположенных вместе. Везде, где вы размещаете штриховку на изображении, эта область будет казаться темнее или в тени, а там, где вы этого не сделаете, появится подсветка. В приведенном ниже примере все штриховки вертикальные, но могут быть под любым углом.

Обратите внимание, что некоторые метки штриховки расположены ближе друг к другу, например, вдоль верхней части указательного пальца. Чем дальше, тем светлее он будет. Когда вы увеличиваете плотность набора штриховок, область будет казаться темнее, что может быть полезно для создания вариаций значений, как мы увидим.

2. Контурная штриховка

В отличие от простых параллельных линий, контурная штриховка — это когда линии повторяют контуры объекта.

Все еще параллельные линии, но изогнутые в соответствии с формой или формой объекта.

Здесь штриховки следуют изгибам руки. Этот метод штриховки значительно усиливает ощущение объема и трехмерности всего, что вы рисуете, а также придает ценность.

3. Штриховка

Это настолько известный метод, что почти каждый художник сталкивался с ним, и это именно то, на что он похож.После нанесения одного прохода штриховок поверх наносится другой набор штриховок, обычно в перпендикулярном или почти перпендикулярном направлении к первому набору. Этот метод является одним из самых быстрых и эффективных способов изменить плотность и затемнить значения штриховки. Как видите, это создает более богатое общее впечатление от рисунка. Перекрестная штриховка может применяться в виде простых прямых линий, как параллельная штриховка, или она может повторять контуры объекта, как показано ниже.

Перекрестные линии друг с другом под углом 45 градусов (45 градусов в одну сторону и 45 градусов в другую).

4. Тонкая перекрестная штриховка

Это самая богатая и самая тонкая форма перекрестной штриховки, и издалека она может даже восприниматься как тональный или карандашный рисунок. Метод такой же, как и выше, с несколькими слоями штриховки, а не только с двумя, чтобы создать еще более тонкие различия в тоне и значении. Перо с тонкими линиями — лучший инструмент для тонкой штриховки, так как близкие метки на расстоянии будут смешиваться друг с другом.

5. Штриховка «корзинка» или «тканая»

Я не знаю, есть ли официальное название для этого типа штриховки, но при правильном использовании это очень яркий и наглядный стиль штриховки. Вместо всех параллельных меток в этом методе используются короткие наборы одинаковых меток в одном направлении, а затем соседняя группа параллельных меток в почти перпендикулярном направлении. Эффект выглядит тканым, когда все сделано хорошо, и их также можно заштриховать, чтобы добавить плотности, если это необходимо. Это веселый и игривый способ создания формы.

6. Штриховка «галочка», также известная как штриховка

Это еще один очень наглядный стиль штриховки, состоящий из кратких параллельных штрихов или «галочек».

Это довольно беспокойно, так как требует времени.Но это метод, о котором нужно знать и уметь им пользоваться.

Поскольку метки такие маленькие и короткие, вы можете почти сложить их друг на друга, чтобы создать плотность, не беспокоясь о перекрестной штриховке. Этот стиль часто лучше всего работает с более толстым пером для повышения качества графики.

Существует столько же подходов к штриховке и перекрестной штриховке, сколько объектов для рисования, и штриховку можно использовать при рисовании черт лица, пейзажей, натюрмортов и многого другого.

Лучший способ научиться — практиковаться и экспериментировать как можно чаще. Одним из забавных занятий является создание контурного рисунка чего-либо и копирование его несколько раз, а затем отработка различных стилей штриховки на каждом из них.

Текстура

Вы должны иметь возможность показывать различные поверхности зрителю. Вам нужно «сказать» им, что «это стекло», «это металл», «это ткань». Вам нужно сделать все это, используя только карандаш. Это возможно за счет применения различных методов нанесения меток.Нет конкретных, которые можно выучить наизусть. Вам нужно наблюдать и смотреть на детали текстуры, чтобы запечатлеть ее по-настоящему. Ниже приведены несколько примеров, которые помогут вам.

УПРАЖНЕНИЕ 2:

Нарисуйте квадраты 3 x 3 см, чтобы попрактиковаться в каждой текстуре внутри.
Снова начните с очень светлого карандаша и постепенно переходите к более темным карандашам. например Рисуя кору дерева, вы начинаете очень светло, и как только вы захотите указать на эти щели, вы будете использовать более темные карандаши.

Упражнения

Попрактикуйтесь в штриховке различных фигур светом, падающим с разных сторон.
Нарисуйте натюрморт, состоящий из разных текстур. Некоторые идеи: бокал для вина, лимон, ткань, металлическая тарелка, керамическая миска и т. д.

Покупайте товары для рисования онлайн вместе с нами

Наш интернет-магазин стремится устранить любую путаницу, когда дело доходит до покупки товаров для творчества. Мы продаем только то, что действительно необходимо, и не загромождаем вас выбором.Для просмотра принадлежностей для рисования

6 Основные формы штриховки и перекрестной штриховки

Одним из наиболее важных инструментов, которые вы можете иметь в своем распоряжении как художник, является глубокое знание штриховки и перекрестной штриховки. В конце концов, рисование — это создание меток.

Что такое штриховка и перекрестная штриховка?

Штриховка и перекрестная штриховка являются одними из наиболее ценных инструментов для создания ценности и текстуры в рисунке. В этих техниках используются простые линии в различном расположении и плотности, чтобы создать четкое ощущение атмосферной перспективы и контура.Лучше всего то, что эти методы одинаково легко работают как карандашом, так и ручкой и тушью!