Рисунки ворюга кот: Рисунок кот ворюга Паустовский для учеников 3 класса

Содержание

Рисунок «Кот-ворюга» в рамках исследования-проекта «Образы кота, кошки и котенка в русской литературе»

Материал опубликовал

Рисунок «Кот-ворюга»

в рамках исследования-проекта «Образы кота, кошки и котенка в русской литературе»

Рисовала:

 Татьяна Мошева

Руководители:

Мошева Н.И.,

педагог-библиотекарь

Мошев Н.Ю,

учитель технологии.

17 июня 2020 опубликовала первый рисунок на сайте Урок. РФ в рамках исследования-проекта «Образы кота, кошки и котенка в русской литературе». В этой публикации мы обозначили цель и задачи исследования, также цель и задачи проекта:

Мошева, Т. Рисунок “Котёнок Васька” в рамках исследования-проекта “Образы кота, кошки и котёнка в русской литературе” / Т. Мошева; руководители Мошев Н.Ю. и Мошева Н.И. // Урок. РФ [сайт] . – URL: https://урок.рф/library_kids/risunok_kotyonok_vaska_v_ramkah_issledovaniyapro_200332.html. – Дата публикации: 17.06.2020.

23 июня 2020 опубликовала  рисунок «Кота Базилио».

Мошева, Т. Рисунок “Кот Базилио” в рамках исследования-проекта “Образы кота, кошки и котёнка в русской литературе” / Т. Мошева; руководители Мошев Н.Ю. и Мошева Н.И. // Урок. РФ [сайт] . – URL: https://урок.рф/library_kids/risunok_kot_bazilio_v_ramkah_issledovaniyaproekt_203256.html. – Дата публикации: 23.06.2020.

26 июня 2020 опубликовала рисунок «Кошка Муренка» по книге П.П. Бажева «Серебряное копытце».

Мошева, Т. Рисунок “Кошка Муренка” в рамках исследования-проекта “Образы кота, кошки и котёнка в русской литературе” / Т. Мошева; руководители Мошев Н.Ю. и Мошева Н.И. // Урок. РФ [сайт] . – URL: https://урок.рф/library_kids/risunok_koshka_murenka_v_ramkah_issledovaniyaproe_202723.html – Дата публикации: 26.06.2020.

27 июня 2020 года решила подготовить к публикации рисунок «Кот-ворюга».

Персонаж

Кот-ворюга

Автор

Паустовский Константин Георгиевич

Название: жанр

Кот-ворюга: рассказ

Художник иллюстратор

В  сборнике много художников иллюстраторов, не выяснили, кто проиллюстрировал данный рисунок.

Иллюстрация

художника

Описание главного героя

«Рыжий кот. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел…»;

«…у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста»;

«Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой»;

«Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб»;

«Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на березу»;

«Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл»;

«Кот выл, как подземный дух»;

«Это оказался тощий, несмотря на постоянное воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе»;

«Потом кот перевернулся на спину, поймал свой хвост, пожевал его, выплюнул, растянулся у печки и мирно захрапел. С этого дня он у нас прижился и перестал воровать…»;

«Мы переименовали его из Ворюги в Милиционера».

Литературный прием

Автор показывает, как социальная среда влияет на кота. Когда он был беспризорным, то воровал. А когда его взяли в дом, то стал послушным.

Автор материала: Т. Мошева (7 класс)

Опубликовано в группе «Проектная деятельность »


Марина Федорова. Иллюстрации к рассказу К.Паустовского ” Кот-ворюга “и рассказам В.Крупина

Иллюстрации к повести В.Крупина

Написанные и издававшиеся в советское время рассказы для детей Владимира Крупина, собраны автором в повесть “Большая жизнь маленького Ванечки”.
Издательство Сретенского монастыря 2017г.

Жизнь в деревне наполнена трудом, уважением к старшим, любовью к природе и животным. И это определяет будущее мальчика — ведь воспоминания детства как путеводные маячки светят всю жизнь, а те основы, которые человек получил в детстве, обычно определяют всю его дальнейшую жизнь.

От автора повести

Детство больше всей остальной жизни. Детство — главное время нашей жизни. Оно навсегда. Его царапины, обиды, переживания со временем забываются, и остается одно — всесветное сияние счастья быть на Божьей земле. «Дети, дети, куда вас дети?» — так весело и ласково говорила нам мама. Такое у нее было присловье. 

И во мне навсегда те теплые зимние вечера, когда мы залезали на печь и на полати, а мама читала нам книги. Когда я стал взрослым и вспоминал, как мы замирали, слушая ее, мама сказала, что очень жалела наши глаза: свет был плохой — коптилка или керосиновая лампа, и вот, чтобы сохранить наше зрение, она читала вслух. 

Но мама сохранила не только наше зрение, она сохранила и наши сердца. Ведь она читала книги удивительные: русские народные сказки и былины, Пушкина, Тютчева, Кольцова, Сурикова, Некрасова, Жуковского. 

Всю жизнь я помню свою первую книгу «Родные поэты». Вначале я ее услышал. Потом прочел сам. 

И всегда мне хочется, чтобы в наших семьях были такие минуты, а может, и часы, чтения, когда взрослые читают, а деточки слушают. 

В этом — редчайшее единение душ и сердец.

День-деньской 

Ваня ходит по двору, смотрит, все ли в порядке. Ведь он – хозяин. О нем так и говорят: “Наш хозяин”. 

Ваня думает, что лучше его называть помощником. Он помогает подметать двор, пилить дрова и укладывать их, носит корм курицам и козленку. 

За это его хвалят. А вот если бы Ваня был действительно хозяином, он бы многое переделал. Самое главное, переделал бы весь хлев.

В хлеву четыре отделения. Одно, самое большое, для коровы. Корову зовут Декабринка, родилась в декабре. 

Другое отделение, поменьше, для теленка, его зовут Февралик. Еще в хлеву загородка для кур и совсем маленькое помещение для козленка Прыгуна.

Тут многое несправедливо. Ваня ни разу не видел, чтоб корова гуляла по хлеву, она всегда стоит и жует. И когда корм дают – стоит, и когда ее мама доит – стоит, и когда Коля хлев чистит – тоже стоит. “Хоть бы подвинулась!” – говорит ей Коля, но Декабринка стоит. Ну так вот, если корова все время стоит, зачем ей такое огромное пространство? Отдайте его теленку и козленку! Они так страдают без простора.

Особенно Ване дорог козленок Прыгун. Он, как и попугай, считается Ванечкиным, но, по крайней мере, его кормить разрешают. 

Этого козленка купил сам Ваня. Они ездили с папой в поселок на мотоцикле, там продавали козлят, и Ваня как вцепился в папу, так и не отпускал, пока папа не купил козленка. Такого беленького, такого крохотного, такого пушистого, прямо лучше кого угодно.

Когда ехали обратно, Ваня сидел в коляске и держал козленка в руках. Он вспоминал сказку про сестрицу Аленушку и братца Иванушку и думал, что это не козленок, а заколдованный мальчик. Вот он расколдуется, и они будут вместе играть.

Но козленок не расколдовался, а прыгать сильно любил, прыгал очень высоко. Назвали Прыгуном и заперли в хлев. Запирал его папа. При этом приговаривал так, что Ваня чуть не плакал:

– Отсюда не выпрыгнешь!

Верба

Весной самой первой среди кустов и деревьев зацветает верба. Ваня долго не мог привыкнуть, что ее называют по-разному: ива, ветла, ракитник, тальник, краснотал… А это все верба. Мальчишки лазят за ней по еще глубокому снегу. Наламывают полные руки и тащат домой. В другой бы раз мама ругала за мокрую обувь и одежду, а тут нет. Она берет веточку, на которой сидят крохотные серенькие зайчики, и проводит ею по ладошке, по щеке.

Веточки ставят в воду. Вскоре вербные сережки становятся пушистыми, желтеют и, осыпаясь, золотят скатерть.

Этой весной и Ваня ходил за вербой. Весна взялась разом, таяло дружно. По улицам неслись просторные быстрые ручьи. Ребята бросали в ручей щепочки и бежали рядом, следя, чей корабль плывет быстрей.

Потом ручьи измельчали и вовсе пересохли. Сохнущие заречные луга дымились под солнцем.

– Скоро дикий лук вырастет, – мечтали ребята.

Весной они досыта наедались сиверихи – нежных, покрытых желтыми епесточками сосновых зародышей. И вообще, кажется, весной ребята ничего и не ели, кроме этих шишечек, да дикого лука, да хвоща, и ничего, кажется, не пили, кроме березового сока.

Вербные веточки не выбрасывали так просто. Они очень живучие, и их втыкали во влажную землю на берегу. Другими веточками выгоняли в поле коров. Дедушка сказал, что таков старый крестьянский обычай.

А еще бывала забава, про которую дедушка сказал, что она тоже очень древняя и что они тоже так в детстве играли, это забава – в шутку стегать друг друга вербой. И при этом кричать:

– Верба хлест – бей до слез!

– Верба бела бьет за дело!

– Верба красна бьет напрасно!

Земля высыхала и становилась теплой.

На печке

Баня и печка вылечивают от всех болезней. Почти от всех. Так считает дедушка. И даже бабушка, всегда несогласная с дедушкой, в этом с ним соглашается.

Простуда лечится так. Ребенка, и дедушку тоже, поят чаем с медом или малиной и посылают на печку, а там еще укрывают шубой. Потом потного, распаренного ребенка переодевают в сухое белье и на руках относят в кроватку. Дедушку нести не надо, идет сам. Вот и все лечение.

Живот лечится еще проще. Надо лечь голым животом на горячие кирпичи и терпеть. На животе потом долго остаются отпечатки щепочек, а опилки приходится выковыривать.

Но если бы даже печка ничего не лечила, Ваня все равно бы любил ее. На ней всегда хорошо. Ваня сидит на печке и выдумывает про себя, что он – Емеля и что его печка может сама ездить по улицам.

– Разве можно было такую красоту ломать? – спрашивает дедушка.

Это он о соседях, о Санькиных родителях. Они сломали печку, перешли на паровое отопление. У них в избе пусто.

В дальних углах печки стоят старые валенки. Их не выбрасывают. В них осенью зреют помидоры, не успевшие вызреть на грядке. В огороде у помидоров скорее краснеет серединка, а в валенках – поверхность. Ваня раз по пять, по десять тревожит помидоры, проверяет, не покраснели ли. Иногда съедает и желтыми.

Зимой на печке сушатся валенки. Вечером их забрасывают, а потом Коля или чаще Ваня залезают на печку и расставляют. В середину ставятся высокие, толстые валенки отца и короткие, огромные валенки дедушки, а по бокам лепятся валенки поменьше. Если днем пилили дрова, то на валенках остаются опилки и на печке пахнет смолой. Мамины выходные валенки-чесанки всегда чистые и аккуратные, а бабушкины грязные, подшитые. Их сушат отдельно. В них бабушка ходит в хлев.

Иногда зимой бывает такой счастливый вечер, когда они почти всей семьей собираются на печке и читают вслух. Читает Коля. Читать вслух полезно, считает бабушка. Но если что-то Коля прочел заранее, то тут он вредничает, торопится, пропускает слова. Ему неинтересно. А Ваня – наоборот, он может много-много раз слушать то, что понравилось. Выучивает наизусть, берет в руки книжку и как будто бы читает: “Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!”

Иллюстрации к рассказу К.Паустовского ” Кот-ворюга “

графика, карандаш

“…Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось, наконец, установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот- бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой.

Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей. Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана….”

Конспект интегрированного урока чтения по теме “К. Паустовский “Кот-ворюга”. Как стать художником-анималистом”

Интегрированный урок чтения + изобразительное искусство 3 класс (Образовательная система 2100)

Тема урока: Паустовский «Кот – ворюга». Рисование животных или как стать художником – анималистом.

Тип урока: интегрированный урок, объяснение нового материала.

Цели урока:

1. Продолжить работу над формированием навыка сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию речи. Познакомить детей с повадками, с поведением, особенностями характера кошки, выросшей на воле; Разбудить интерес, симпатию к этим удивительно разным по своему характеру животным.

2. Способствовать развитию критического мышления, умению анализировать, сравнивать, высказывать своё мнение, делать выводы.

3. Содействовать воспитанию бережного отношения к обитателям родной природы; воспитывать чувства ответственности за всё живое на земле.

Планируемые результаты:

Личностные – уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные

  • Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).

  • Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).

  • Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

Формы организации работы детей: парная,индивидуальная.

Используемое оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация,

Технологическая карта урока

Этап урока

Цель этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.

Организационный

Психологический настрой учащихся

Цель: подготовить учащихся к работе на уроке, создать эмоциональный настрой на совместную коллективную деятельность и познавательную активность.

Приветствие учащихся.

«Кувшин счастья»

– Ребята, поднимите руки верх, образно представьте, что вы держите над головой огромный кувшин, этот кувшин наполнен счастьем, добром, хорошим настроением, а сейчас вылейте его на себя.

Соберитесь с мыслями, настройтесь на хороший и плодотворный урок

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку


Регулятивные:

-нацеливание на успешную деятельность;

-умение организовывать свое рабочее место и работу.

Личностные:

– выражать положительное отношение к процессу познания.

2.

Актуализация знаний, мотивация, целеполагание.

– Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством и жизнью К.Г Паустовского, с его произведением название которого вы узнаете немного попозже. Обратите внимание на выставку книг Константина Паустовского.

С какими рассказами вы уже знакомы?

В нашей библиотеке есть большая коллекция книг Константина Паустовского, вы можете познакомиться с ними.

– На карточках прочитайте возможное содержание работ на сегодняшнем уроке.

– Как вы думаете, какие действия из перечисленных, мы будем выполнять на уроке?

– Поставьте цель урока. Закончите предложения:

Узнать… .

Учиться….

Определить….

Развивать….

– Прочитайте эпиграф. (Эпиграф: Добро всегда добром возвращается)

– Как вы понимаете эти слова? К концу урока нам предстоит выяснить, какая связь между произведением и эпиграфом.

Узнать… .

Учиться….

Определить….

Развивать….

(Выдвижение гипотезы.

С помощью учителя составляют план действий ).

Регулятивные:

-умение проговаривать последовательность действий на уроке; -постановка темы и задач урока;

Личностные:

– развитие познавательных интересов учебных мотивов;

Коммуникативные:

– умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции

3.

Знакомство с жизнью и творчеством писателя.

Давайте вспомним биографию К. Паустовского.

– Какой была любимая тема писателя, и кто становился главными героями в них?

– Любимая тема писателя – тема природы. И часто главными героями в них становятся животные.

– Какими были герои произведений К. Паустовского?

– Все герои произведений были – добрые, чуткие, отзывчивые люди, которые понимают и сердцем чувствуют природу. Его рассказы полны мягкого юмора, лиризма, теплоты.

Самостоятельное чтение биографии, составление вопросов по прочитанному, работа в парах.

4.

Открытие нового знания. Осознание и осмысление учебной информации.

А) Словарная работа.

-Название произведения, которое мы будем читать сегодня вы попробуйте догадаться сами. Оно состоит из двух слов. Первое слово вы узнаете, разгадав загадку: (СЛАЙД)

Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка,
Днём спит, на солнышке лежит.
Ночью бродит, на охоту ходит.
(кот)

– Первое слова в заголовке – кот–

– Прочтите с разной интонацией (Удивление, восторг, негодование, сочувствие

КАРТИНКИ) .

– Второе слово вы узнаете, если внимательно послушаете начало произведения и назовете кличку кота (чтение первого и второго абзацев учителем).

– Назовите кличку кота (ворюга).

– Сегодня на уроке мы познакомимся с произведение “Кот – ворюга”. (СЛАЙД

-С 74 учебника.

– Предположите, о чем пойдет речь в рассказе?

– Хотите узнать, что было на самом деле?

В тексте нам встретятся слова. Давайте научимся их правильно произносить и понимать.

Отчаяние – состояние крайней безнадёжности, ощущение безвыходности.

Тесовая (крыша) – сделанная из тонких деревянных досок хвойных пород.

Босяцкие (выходки) – поступки невоспитанного человека.

Кукан – веревка, на которую надевают пойманную рыбу.

Заросли – частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место.

Плотица – небольшая пресноводная рыба плотва.

Лаз – узкое отверстие, через которое можно пролезть.

Шиворот – за ворот, за воротник.

Подпалины – рыжеватое или  белёсое пятно на шерсти животного.

Бухало – производить сильный и глухой звук.

Припадок – внезапное и обычно повторяющееся острое проявление какой– нибудь болезни (Потеря сознания, судороги).

на доске два закрытых слова

(Удивление, восторг, негодование, сочувствие КАРТИНКИ)

Слайд

Познавательные:

умение ориентироваться в своей системе знаний; отбирать из своего опыта ту информацию, которая пригодиться для решения задач; делать выводы на основе обобщения знаний.

Коммуникативные:

– обосновывать свои суждения; умение работать в паре.

Личностные:

-проявлять интерес к процессу обсуждения.

Коммуникативные:

– формирование умения слушать и слышать; оформлять свои мысли в устной речи.

(Познавательные: поиск информации по словарю)

(Познавательные УУД – выделение информации

Б)Работа по содержанию

Чтение первой части. 

– Как характеризует кота автор?
– Какая сцена вызвала у вас улыбку? Как вы думаете, поймают ли кота?

Чтение второй части. (До слов «Что же нам с ним делать?»)
– Оправдались ли ваши прогнозы?
– Каким предстал перед вами кот, когда его вытащили из-под дома?
 Как вы думаете, что сделают с котом?

Чтение третьей части до конца.
– Оправдались ли ваши предположения?

– Почему герои отказались наказывать кота, а просто решили дать ему поесть?

Чтение до конца

– Как изменились повадки кота? Каким он стал? Почему он стал таким?

– Кто и как помог в этом коту? К какому литературному жанру относится это произведение? Почему?

– Кто увидел и рассказал эту историю?

(Вид кота вызвал чувства жалости, сострадания.)

(рассказ).

(в ходе ответов дети приходят к выводу, что рассказчик и автор – одно лицо)

5.

Динамическая пауза.

Если вы согласны с утверждением, встаньте….

  • У него бесшумная походка.

  • Прекрасный нюх.

  • Умывается собственной лапой.

  • Хорошо видит в темноте.

  • Называют другом человека.

  • Любит гулять сам по себе.

  • Дружит с собаками..

6.

Интеграция с ИЗО

– Ребята, сейчас вы увидели, как можно изобразить предмет, используя выразительные средства нашего языка. Писатель изображает предметы при помощи слов.

Кто еще и при помощи чего изображает и описывает предметы?

– Кто помнит, как называется жанр изобразительного искусства, связанный с изображением животных в живописи, графике, скульптуре и декоративном искусстве?

Изображения животных встречались ещё на стенах пещер, в рисунках и фресках на стенах строений и в скульптуре древнейших времён. Этот жанр изобразительного искусства называют анималистическим. Художника, который специализируется в этом жанре, называют анималистом.

– Кто же из нас не любит читать книги о животных? Каждая строчка открывает загадочный мир живой природы. Но невозможно представить эти книги без иллюстраций. Такие рисунки требуют от художника особого мастерства — острого глаза, крепкой уверенной руки, влюбленности в мир природы, ведь каждый встретившийся на пути художника «герой» — уникальная личность, будь то муравей или бурый мишка.

Татьяна Порфирьевна Капустина (1935) — петербургский художник, акварелист, иллюстратор детской книги, блестящий анималист.

Первая проиллюстрированная ею книжка вышла в 1959 году. С тех пор было издано более 100 книг с рисунками Капустиной – в том числе книги Толстого, Чехова, Мамина-Сибиряка, Паустовского и многих других. 

В основе искусства художника-анималиста всегда лежат глубокие жизненные наблюдения, постоянное изучение живой природы. Татьяна Порфирьевна никогда не сидит на месте, всю жизнь путешествует по миру с блокнотом, карандашом и красками, и всюду рисует.


-Сегодня нам предстоит стать художником-анималистом и нарисовать кота таким,

каким вам представляется он в начале рассказа и в конце рассказа. Они разные? Попробуйте передать это на рисунке.

– Давайте вспомним, что такое портрет в художественном произведении.

-Найдите детали портрета, приведённые далее в тексте. Чем интересен цветовой контраст? “

Тощий, огненно-рыжий кот – беспризорник с белыми подпалинами на животе”, “с зелёными нахальными глазами”, разорванным ухом и отрубленным грязным хвостом. Окрас кота неслучаен и является важной деталью для понимания его характера. Рыжий цвет (то есть огненно-красный) — символ отваги, мужества, бесстрашия. Цветовой контраст — зелёные глаза у огненно-рыжего с белыми подпалинами кота — важная деталь характеристики кота как необычного героя.

Животное с таким окрасом не может быть тихой, покладистой кошечкой. Это – боец, сорванец, хулиган. И эти характеристики цвета налицо у нашего героя: оторванное ухо и обрубленный хвост – память о былых приключениях.
– Мы уже рисовали кота, а теперь давайте внесём изменения в наши рисунки и нарисуем кота –ворюгу из рассказа.

– Какие замечательные портреты нашего кота- ворюги вы нарисовали. Все рисунки хороши по-своему. Каждый нарисовал кота таким, каким предстал наш герой перед ним во время чтения рассказа. Какой –то рисунок точнее передаёт его внешность, а какой-то – характер.

(Художник, красками, карандашами …)

– АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР КАК ВИД ИСКУССТВА.

Портрет — изображение внешности героя (черты лица, одежды, фигуры, позы, особенности мимики, жестов, походки, манеры говорить, держаться), является средством его характеристики.

Изображение животного

Регулятивные:

-уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

-контролировать свои действия с заданным эталоном;

-умение оценивать выполнение своих действий.

Познавательные:

-уметь самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера.

Регулятивные:

– умение самостоятельно организовывать свою работу.

7.

Рефлексия.

КОД (контрольно-оценночная деятельность)

Цель: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

– Какова главная мысль этого произведения?

– Подходит ли эпиграф нашего урока к этому тексту?

«Корзина мыслей»

– Какая проблема поставлена в рассказе?

Продолжить любую фразу:

-Быть добрым- это значит…

-Быть добрым легко…..

-Быть добрым тяжело….

Используется метод: « Незаконченного предложения»

– «Сегодня на уроке …»

Было интересно…                

было трудно…

я понял, что…                    

я почувствовал…

мне захотелось…                 

я научился…

урок дал мне для жизни…  

я смог…

Итог: Этим уроком мы завершили тему, которой расширили представление о наших любимых животных, разбудили интерес и симпатию к этим удивительно разным по своему характеру кошкам, учились с сочувствием и заботой к ним относиться и по – доброму их воспитывать: ведь «каждой птице и каждому зверю нужна людская доброта».

Обратите внимание на выставку книг К.Г.Паустовского, которые я хочу предложить вам для прочтения. Это интересные рассказы о природе. Ведь природа это не только мир лесов, озёр, но и мир животных, о которых нам, людям надо заботиться.

Добро побеждает зло – основная мысль, идея рассказа.

Доброта и милосердие – великие вещи. Первый раз в жизни, почувствовав к себе доброту, внимание и заботу, сердце кота отозвалось. Произошло чудесное превращение в преданного, благородного кота.

В рассказе поставлена проблема – борьбы добра и зла.

– Зло можно остановить только добром.

– Добро не только останавливает зло, но и порождает ответное добро (кот стал совершать благородные поступки, тем самым благодарить хозяев). В рассказе показана  действенная сила добра. 

Дети пишут свои мысли (котята), опускают в сундучок.

Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока.

Дают самооценку своей деятельности на уроке.

Регулятивные:

– оценка – осознание качества и уровня освоения и владения теми или иными учебными действиями;

– осуществлять итоговый контроль

Личностные:

– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, степень самостоятельности, инициативности, причины неудач.

9.

Домашнее задание

Критическое мышление «Свободное письмо»

-Написать письмо 1 группа – коту-ворюге,

2 группа – ребятам из рассказа, 3 группа – автору,

4 группа – всем людям.

Проиллюстрируйте наиболее понравившийся эпизод рассказа и подготовьте его пересказ.

– Дополнительно – исследовательская деятельность: узнать о содержании кошек, разобраться в причинах их поступков.

ворюга – Паустовский, читать онлайн

Время чтения: 7 мин.

Мы пришли в отчаяние. Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел. Только через неделю удалось, наконец, установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот- бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой.

Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей. Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.

Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота. Деревенские мальчишки помогали нам в этом. Однажды они примчались и, запыхавшись, рассказали, что на рассвете кот пронесся, приседая, через огороды и протащил в зубах кукан с окунями. Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу кукана; на нем было десять жирных окуней, пойманных на Прорве. Это было уже не воровство, а грабеж средь бела дня. Мы поклялись поймать кота и вздуть его за бандитские проделки.

Кот попался этим же вечером. Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на березу. Мы начали трясти березу. Кот уронил колбасу, она упала на голову Рувиму. Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл. Но спасения не было, и кот решился на отчаянный поступок. С ужасающим воем он сорвался с березы, упал на землю, подскочил, как футбольный мяч, и умчался под дом.

Дом был маленький. Он стоял в глухом, заброшенном саду. Каждую ночь нас будил стук диких яблок, падавших с веток на его тесовую крышу. Дом был завален удочками, дробью, яблоками и сухими листьями. Мы в нем только ночевали. Все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков и озер. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях. Чтобы пройти к берегу озер, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. Их венчики качались над головами и осыпали плечи желтой цветочной пылью. Возвращались мы вечером, исцарапанные шиповником, усталые, сожженные солнцем, со связками серебристой рыбы, и каждый раз нас встречали рассказами о новых босяцких выходках рыжего кота. Но, наконец, кот попался. Он залез под дом в единственный узкий лаз. Выхода оттуда не было.

Мы заложили лаз старой рыболовной сетью и начали ждать. Но кот не выходил. Он противно выл, как подземный дух, выл непрерывно и без всякого утомления. Прошел час, два, три… Пора было ложиться спать, но кот выл и ругался под домом, и это действовало нам на нервы.

Тогда был вызван Ленька, сын деревенского сапожника. Ленька славился бесстрашием и ловкостью. Ему поручили вытащить из-под дома кота. Ленька взял шелковую леску, привязал к ней за хвост пойманную днем плотицу и закинул ее через лаз в подполье. Вой прекратился. Мы услышали хруст и хищное щелканье – кот вцепился зубами в рыбью голову. Он вцепился мертвой хваткой. Ленька потащил за леску, Кот отчаянно упирался, но Ленька был сильнее, и, кроме того, кот не хотел выпускать вкусную рыбу. Через минуту голова кота с зажатой в зубах плотицей показалась в отверстии лаза. Ленька схватил кота за шиворот и поднял над землей. Мы впервые его рассмотрели как следует.

Кот зажмурил глаза и прижал уши. Хвост он на всякий случай подобрал под себя. Это оказался тощий, несмотря на постоянное воровство, огненно-рыжий кот-беспризорник с белыми подпалинами на животе.

Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил:

— Что же нам с ним делать?

— Выдрать! – сказал я.

— Не поможет, – сказал Ленька. – У него с детства характер такой. Попробуйте его накормить как следует.

Кот ждал, зажмурив глаза. Мы последовали этому совету, втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, заливное из окуней, творожники и сметану. Кот ел больше часа. Он вышел из чулана пошатываясь, сел на пороге и мылся, поглядывая на нас и на низкие звезды зелеными нахальными глазами. После умывания он долго фыркал и терся головой о пол. Это, очевидно, должно было обозначать веселье. Мы боялись, что он протрет себе шерсть на затылке. Потом кот перевернулся на спину, поймал свой хвост, пожевал его, выплюнул, растянулся у печки и мирно захрапел.

С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. На следующее утро он даже совершил благородный и неожиданный поступок. Куры влезли на стол в саду и, толкая друг друга и переругиваясь, начали склевывать из тарелок гречневую кашу. Кот, дрожа от негодования, прокрался к курам и с коротким победным криком прыгнул на стол. Куры взлетели с отчаянным воплем. Они перевернули кувшин с молоком и бросились, теряя перья, удирать из сада.

Впереди мчался, икая, голенастый петух-дурак, прозванный “Горлачом”. Кот несся за ним на трех лапах, а четвертой, передней лапой бил петуха по спине. От петуха летели пыль и пух. Внутри его от каждого удара что-то бухало и гудело, будто кот бил по резиновому мячу. После этого петух несколько минут лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал. Его облили холодной водой, и он отошел. С тех пор куры опасались воровать. Увидев кота, они с писком и толкотней прятались под домом.

Кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож. Он терся головой о наши ноги. Он требовал благодарности, оставляя на наших брюках клочья рыжей шерсти. Мы переименовали его из Ворюги в Милиционера. Хотя Рувим и утверждал, что это не совсем удобно, но мы были уверены, что милиционеры не будут на нас за это в обиде.

 

Урок чтения в 5-м классе по теме: Рассказ К.Г. Паустовского Кот-ворюга

Урок чтения в 5-м классе по теме: “Рассказ К.Г. Паустовского “Кот-ворюга”

Цели урока:

Учебные:

Развивать речь учащихся, навык беглого, выразительного, осознанного чтения художественных произведений. Формировать навыки комплексного анализа текста.

Коррекционные:

Формировать целостное восприятие литературного произведения. Развивать способности эмоционального выражения собственного отношения к нему.

Воспитательные:

Формировать адекватные межличностные отношения. Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

Общеразвивающие:

Формировать представления о насущной проблеме в современном мире.

Оборудование:

Книга для чтения для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида З.Ф.Малышева, М. Просвещение, 1997.

Книга Юрий Яковлев «Избранное». М. «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 1992

Выставка детских рисунков к рассказу К.Г.Паустовского «Кот-Ворюга»

Пословицы и поговорки

Мультфильм «Чучело-Мяучило»

На доске:

Портрет К.Г.Паустовского

Иллюстрации к рассказу К.Г.Паустовского «Кот-Ворюга»

Таблица

Портрет Поведение, характер

Пословицы и поговорки

Ход урока

Организационный момент.

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Речевая разминка.

Заяц Егорка свалился в озерко.

Бегите к озерку – спасайте Егорку!

Читаем «глазами», следуя за указкой учителя

Говорим, но беззвучно (шевеля губами)

Шепотом

Вполголоса

Медленно, выделяя каждый слог

В полный голос

Быстро

Быстро-быстро

II. Сообщение темы и целей урока.

Константин Георгиевич Паустовский родился 31 мая 1892 года в городе Москве.

Чуткий художник, тонкий наблюдатель, он создает в своих произведениях картины родной природы, помогает нам читателям по-новому на окружающий мир.

Любимой темой произведений К. Г. Паустовского стала тема родной природы. Писатель показывает нам красоту Центральной России. Красоту скромную, неяркую, но всегда притягивающую к себе внимание человека наблюдательного, человека, не устающего удивляться, на первый взгляд, обычным явлениям природы.

Сегодня мы рассмотрим рассказ, который поможет нам вспомнить одно из правил поведения, отношения ко всему живому.

Дома вы самостоятельно прочитали рассказ «Кот-Ворюга» и нарисовали иллюстрации к этому произведению. Давайте сейчас разберем значение и правильное произношение некоторых слов.

III. Беседа.

Словарная работа.

Отчаяние – состояние крайней безнадежности, упадка духа вследствие горя, неприятности.

Кукан – сетка для ловли рыбы

Прорва – место размыва песчаной косы на реке.

Бесстрашие– храбрость, мужество, решимость, твердость; бесстрашный, не знающий страха, боязни

Плотвица – рыба

Чтение рассказа.

Составление плана, заголовки к частям.

Рассказ можно разделить на 2 части. 1 часть – «Вор пойман», 2 часть – «Ворюга исправился»

Давайте составим характеристику коту. Как он выглядит внешне, какие поступки он совершает.

IV. Работа в тетрадях

Заполним таблицу.

Портрет

Поведение, характер

рыжий

разорвано ухо

отрублен кусок грязного хвоста

дикие глаза

тощий

огненно-рыжий

белые подпалины на животе

нахальные глаза

обворовывал

ловко прятался

потерял совесть

бродяга

бандит

бандитские проделки

грозно выл

отчаянный поступок

ужасающий вой

босяцкие выходки

притворно выл, как подземный дух

ругался под домом

издавал хищное щёлканье

вцепился мёртвой хваткой

отчаянно упирался

характер такой с детства

– На первый взгляд, отрицательный герой. А как, по-вашему, относится к нему автор?

В словах автора слышится, скорее всего, изумление, удивление, а в конце рассказа – даже восхищение. Ведь кот, от которого не ждали ничего хорошего, “даже совершил благородный и неожиданный поступок”: наказал петуха, наглым образом воровавшего кашу.

– Что же побуждает кота на столь внезапное проявление благородства?

Бывший ворюга добром платит за добро: за воровство его не наказали, его накормили и попытались перевоспитать. Мудрым в этой ситуации оказался мальчик Лёнька. Он понимает, что наказание кота не исправит, и предлагает путь добра.

Физминутка

Как же изменился кот? Продолжим заполнение таблицы.

Портрет

Поведение, характер

фыркал и терся головой об пол (означало веселье)

мирно захрапел

совершил благородный и неожиданный поступок

дрожал от негодования

передней лапой бил петуха

ходил как хозяин и сторож

требовал благодарности

– Почему в рассказе не показано, как кот изменился внешне?

Это не важно, главное – его поведение. Теперь кот не просто сам соблюдает порядок, но и следит за дисциплиной во дворе. Это не значит, что кот стал ручным и совсем уж домашним: “ходил по дому и саду, как хозяин и сторож”, “требовал благодарности”. Оставшись таким же самоуверенным, всю силу своего характера он направляет на добрые дела.

О добре говорится и в пословицах и поговорках, которые составляют кладезь народной мудрости.

Давайте прочитаем и объясним их.

Добро век не забудется. Как поживешь, так и прослывешь. Жизнь дана на добрые дела. Мир не без добрых людей.

Как бы жизнь не летела –

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле,

Делай доброе дело –

Тем живем на земле.

Просмотр мультфильма.

V. Подведение итогов

Выставление оценок за работу на уроке.

Выводы.

О творчестве, какого писателя мы сегодня говорили с вами на уроке? Какой вывод мы сделали из рассказа К.Г.Паустовского «Кот-Ворюга»? Что больше всего вам понравилось на уроке?

Домашнее задание

Подготовить пересказ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/16658-urok-chtenija-v-5-m-klasse-po-teme-rasskaz-kg

Конспект урока К. Паустовский “Кот-ворюга”

Министерство образования Республики Башкортостан

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия с. Кармаскалы МР Кармаскалинский район Республики Башкортостан

Урок литературы в 3 классе

с применением элементов ТРКМ

на тему:

«К.Г. Паустовский «Кот – ворюга».

Разработала и провела

учитель начальных классов Хабибуллина В.А.

Кармаскалы 2010

Цели урока:

– продолжить знакомство с творчеством К.Г. Паустовского;

– учить выделять особенности стиля и речи автора;

– развивать умение создавать словесный портрет героев произведения;

– развивать творческие способности обучающихся;

– воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Оборудование:

Портрет К.Г Паустовского, репродукция «Мещёрский край», аудиозапись «Прогулки по лесу с орнитологом», карточки для составления схемы «Образ рассказчика».

Ход урока:

  1. Организационный момент.

– К сегодняшнему уроку вы приготовили рисунки к рассказу К.Г. Паустовского «Кот – ворюга». Представьте свои работы. (Презентация рисунков обучающихся).

– Перечитаем ещё раз этот рассказ. (Проверяется подготовленное выразительное чтение текста учениками).

– Понравился ли вам рассказ?

– В чем особенность рассказа К.Г. Паустовского? Можем ли мы ответить на этот вопрос?

– Какие задачи поставим перед собой на уроке? (Поговорим о героях рассказа, об особенностях речи писателя, выясним, чем интересно это произведение).

  1. Открытие нового знания.

Беседа о жанре и персонажах рассказа.

– Можно ли назвать произведение «Кот – ворюга» рассказом? Почему?

– Расскажите о героях рассказа. От чьего имени идет повествование? Составление схемы на доске:

Лёнька

писатель «Кот – ворюга» Рувим

– Кто увидел и рассказал эту историю?

– Какой по характеру рассказчик?

– Давайте составим на доске схему – «Солнышко» и расскажем в ней о герое – рассказчике. (Дети называют слова, характеризующие автора):

С чувством юмора Наблюдательный

Весёлый Рассказчик Мудрый

Добрый Душевный Любит природу

– Можем ли мы сказать, что автор и рассказчик – одно и то же лицо?

Сообщение учителя о творчестве и жизни Паустовского:

– К.Г. Паустовский любил путешествовать, был в разных уголках России. Очень полюбил Мещёру – сказочно красивый уголок между городами Владимиром и Рязанью. Давайте на минуту перенесёмся в мещёрские леса и послушаем звуки леса и птиц. (Слушание аудиозаписи, демонстрация картины «Мещёрский край»). В своей книге «Летние дни» он написал об этом удивительном крае, о природе и его людях. Рассказ про кота – одна из историй из этой книги.

Составление синквейна «Кот– ворюга»

– Давайте составим словесный портрет главного героя этого произведения. (В результате ответов учащихся появляется синквейн):

  1. Беспризорник.

  2. Рыжий, нахальный.

  3. Воровал, попался, прижился.

  4. Кот – ворюга стал хозяином и сторожем.

  5. Кот – милиционер.

– Ребята, как вы думаете, почему кот изменился?

  1. Физминутка.

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе живот,

Встал и выгнул спину в мост,

Распушил красивый хвост,

Мягко лапками пошел,

Тихо песенку завёл. (Мур – Мур)

  1. Беседа об особенностях стиля и речи писателя.

– Почему вам понравился этот рассказ?

– Можем ли мы сказать, что в рассказе много юмористических моментов?

– Прочитайте отрывок, в котором автор описывает красоту родного края (2, 3 абзацы 2 части).

– О чём говорят эти строки? (Писатель умеет наблюдать и понимать природу, он её любит).

– Как писатель относится к главному герою? Найдите в тексте слова, показывающие отношение автора к коту. Сделайте вывод. (Писатель любит животных, иногда сердится на кота, иногда удивляется ему, иногда посмеивается над ним).

  1. Итог урока. Рефлексия.

– Откройте тетрадь на с.9 и выберите утверждение, в котором заключена основная мысль рассказа. («Человек должен любить животных и заботиться о них»)

– Согласны ли вы с этим утверждением? Почему?

Домашнее задание по выбору: 1) подготовить выразительное чтение самого смешного эпизода; 2) подготовить устный рассказ о коте.

Читать онлайн “Кот-ворюга” автора Паустовский Константин Георгиевич – RuLit

Паустовский Константин Георгиевич

КОТ-ВОРЮГА

Рисунки И.Година

>

Мы пришли в отчаяние.[1] Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. Он обворовывал нас каждую ночь. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел.[2] Только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста.

Это был кот, потерявший всякую совесть, кот — бродяга и бандит. Мы прозвали его Ворюгой.

Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб. Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей.

Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля всё равно была сорвана.

Почти месяц мы потратили на то, чтобы выследить рыжего кота.

Деревенские мальчишки помогали нам в этом. Однажды они примчались и, запыхавшись, рассказали, что на рассвете кот пронёсся, приседая, через огороды и протащил в зубах кукан[3] с окунями. Мы бросились в погреб и обнаружили пропажу кукана; на нём было десять жирных окуней, пойманных на Прорве.[4] Это было уже не воровство, а грабёж. Мы поклялись поймать кота и вздуть[5] его за бандитские проделки.

Кот попался этим же вечером. Он украл со стола кусок ливерной колбасы и полез с ним на берёзу. Мы начали трясти берёзу. Кот уронил колбасу. Она упала на голову Рувиму. Кот смотрел на нас сверху дикими глазами и грозно выл.

Но спасения не было, и кот решился на отчаянный поступок. С ужасающим воем он сорвался с берёзы, упал на землю, подскочил, как футбольный мяч, и умчался под дом.

Дом был маленький. Он стоял в глухом, заброшенном саду. Каждую ночь нас будил стук диких яблок, падавших с веток на его тесовую крышу.

Дом был завален удочками, дробью, яблоками и сухими листьями. Мы в нём только ночевали. Все дни, от рассвета до темноты, мы проводили на берегах бесчисленных протоков[6] и озёр. Там мы ловили рыбу и разводили костры в прибрежных зарослях.

Чтобы пройти к берегам озёр, приходилось вытаптывать узкие тропинки в душистых высоких травах. Их венчики качались над головой и осыпали плечи жёлтой цветочной пылью.

Возвращались мы вечером, исцарапанные шиповником, усталые, сожжённые солнцем, со связками серебристой рыбы, и каждый раз нас встречали рассказами о новых выходках[7] рыжего кота.

Но наконец кот попался. Он залез под дом в единственный узкий лаз.[8] Выхода оттуда не было.

Мы заложили лаз старой рыболовной сетью и начали ждать. Но кот не выходил. Он противно выл, как подземный дух, выл непрерывно и без всякого утомления.

Прошёл час, два, три… Пора было ложиться спать, но кот выл и ругался под домом, и это действовало нам на нервы.

Тогда был вызван Лёнька, сын деревенского сапожника. Лёнька славился бесстрашием и ловкостью. Ему поручили вытащить из-под дома кота.

Лёнька взял шёлковую леску,[9] привязал к ней за хвост пойманную днём плотицу[10] и закинул её через лаз в подполье.

Вой прекратился. Мы услышали хруст и хищное щёлканье — кот вцепился зубами в рыбью голову. Лёнька потащил за леску. Кот отчаянно упирался, но Лёнька был сильнее и, кроме того, кот не хотел выпускать вкусную рыбу.

Через минуту голова кота с зажатой в зубах плотицей показалась в отверстии лаза.

Лёнька схватил кота за шиворот и поднял над землёй. Мы впервые рассмотрели его как следует.

Кот зажмурил глаза и прижал уши. Хвост он на всякий случай подобрал под себя. Это оказался тощий, несмотря на постоянное воровство, кот-беспризорник, с белыми подпалинами[11] на животе.

Рассмотрев кота, Рувим задумчиво спросил:

— Что же нам с ним делать?

— Выдрать! — сказал я.

— Не поможет, — сказал Лёнька, — у него с детства характер такой.

Кот ждал, зажмурив глаза.

Тогда вмешался наш мальчик. Он любил вмешиваться в разговоры взрослых. Ему за это всегда попадало. Он уже лёг спать, но крикнул из комнаты:

— Надо его накормить как следует!

Мы последовали этому совету, втащили кота в чулан и дали ему замечательный ужин: жареную свинину, заливное из окуней, творожники и сметану.

Кот ел больше часа. Он вышел из чулана пошатываясь, сел на пороге и мылся, поглядывая на нас и на низкие звёзды зелёными нахальными глазами.

После умывания он долго фыркал и тёрся головой о пол. Это, очевидно, должно было обозначать веселье Мы боялись, что он протрёт себе шерсть на затылке

Потом кот перевернулся на спину, поймал свой хвост, пожевал его, выплюнул, растянулся у печки и мирно захрапел. С этого дня он у нас прижился[12] и перестал воровать.

На следующее утро он даже совершил благородный и неожиданный поступок.

Куры влезли на стол в саду и, толкая друг друга и переругиваясь, начали склёвывать из тарелок гречневую кашу.

Кот дрожа от негодования, прокрался к курам и с коротким победным криком прыгнул на стол.

Куры взлетели с отчаянным воплем.[13] Они перевернули кувшин с молоком и бросились, теряя перья, удирать из сада.

Впереди мчался, икая, голенастый петух-дурак, прозванный Горлачом.

Кот несся за ним на трёх лапах, а четвёртой, передней лапой бил петуха по спине. От петуха летели пыль и пух. Внутри у него от каждого удара что-то бухало и гудело, будто кот бил по резиновому мячу.

После этого петух несколько минут лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал. Его облили холодной водой, и он отошёл.[14]

С тех пор куры опасались воровать. Увидев кота, они с писком и толкотнёй прятались под домом.

Кот ходил по дому и саду, как хозяин и сторож. Он тёрся головой о наши ноги. Он требовал благодарности, оставляя на наших брюках клочья рыжей шерсти.

вернуться

Пришли в отчаяние — были сильно расстроены, огорчены, опечалены.

вернуться

Толком не видел — хорошо не мог рассмотреть.

вернуться

Кукан — бечёвка или тонкая проволока, на которую насаживают пойманную рыбу.

вернуться

Бесчисленных протоков — множества небольших речек, вытекавших из основной реки или озера.

вернуться

Выходках (выходка) — неожиданных дерзких, плохих поступках.

вернуться

С отчаянным воплем — с громким жалобным криком.

вернуться

Отошёл — здесь: перестал чувствовать испуг и боль, пришёл в себя.

Чертеж № 32 | Рисунки | Архив русских криминальных татуировок

Патриотические татуировки
(Изображенные татуировки не являются «Портачками» [грубые молодежные татуировки], которые в настоящее время редки)

19. «Наши бурлящие умы возмущены и готовы вести бой до смерти».
Сундук

20. Болельщик “Динамо” [Футбольный клуб]
Плечо.

21. «За мировую революцию».
Рука.

22. ОМСДОН “Служите Советскому Союзу!”
Расшифровка аббревиатуры: Отдельное московское спецподразделение Особые обязанности
Плечо.

23. Мир, Труд, Май!
«Рулевой нашего отряда!»
Комод, плечо.

24. Вожди мирового революционного пролетариата ».
Сундук.

25. КПСС “Верна делу Ленина!”
Комод, плечо.

26. «Крейсер Октябрь».
Сундук.

27. ОГПУ
ВОХРА [Силы внутренней безопасности НКВД]
Плечо.

28. РСФСР
Пролетарии всех стран. Объединяйтесь!
Комод, плечо.

29. Мир миру / Мир [английский] / Мир [немецкий]
Плечо.

30. КИМ [Интернациональная коммунистическая молодежь]
СССР
Плечо.

31. Наша Родина
«Мы любим нашу Родину, как невесту, и дорожим ею как нежной матерью.’
Сундук, спинка.

32. Генеральный секретарь БКП (б), блестящий руководитель СССР. [Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков)]
Сундук.

33. Колхоз «Рассвет коммунизма».
Лучший тракторист колхоза.
Комод, плечо.

34. ВВ МВД СССР
Ч / Б 7402 Ленинград
«Солдаты войск МВД СССР.’
Плечо.

35. «Октябрь»
«Матрос на линкоре« Октябрьская революция ».
Сундук.

36. «За союз города и села».
Сундук.

37. 17.06.1953 Берлин ГДР [дата восстания против правительства ГДР, жестоко подавленного советскими танками]
«Фашизм не пройдет!»
«За свободу немецкого народа!»
Сундук.

38. НКВД
USVITA
[Аббревиатура -] «Управление Северо-Восточного исправительно-трудового лагеря НКВД»
Плечо.

39. «КПСС – разум, честь и совесть нашей эпохи». В. И. Ленин очень жив ».

1948-1968 Д.С. Балдаев

Чернила на бумаге с деревянными планками
555 x 855 мм

Женщина из Орегона кричит своего питомца о краже у соседей с табличкой «Моя кошка – вор»

Эта кошка-грабитель поймана с поличным!

Женщина из Орегона Кейт Фелмет решила принять меры после того, как ее уличная кошка Эсме продолжала приносить домой маски, перчатки и другие предметы домашнего обихода, которые кошачьи украли у своих соседей.

Игриво рассказывая о преступлениях кошек, Фельмет повесила во дворе плакат с надписью «Моя кошка – вор», на которой был изображен Эсме с украденной перчаткой во рту. Рядом с вывеской находится веревка для белья, заполненная различными предметами, с которыми пришла Эсме, которые прохожим рекомендуется забрать обратно, если они узнают что-то свое, пропавшее без вести.

«Как только я разместил подписку, она неделю не приносила мне ничего», – сказал Фельмет KOIN. “У меня создалось впечатление, что она была немного зол на это.«

Хотя большинство людей останавливаются, чтобы сфотографироваться, Фелмет сказала, что однажды она увидела« проезжающий школьный автобус и взяла несколько пар перчаток ».

KOIN 6

СВЯЗАННЫЙ: Маргарет Чо говорит, Домашние животные «спасли» ее: они «научили меня безусловной любви»

Фельмет ранее объяснила, что впервые заметила, что у Эсме были липкие лапы прошлой весной.

«Она принесла домой 11 масок за один день», – сказала она, согласно UK розетка Зеркало .«Я был так рад, что она не принесла мне птиц, и получила много похвалы – и, возможно, несколько угощений за подарки, которых недавно не было в живых».

С тех пор Эсме принесла домой самые разные вещи, в том числе «несколько купальных костюмов, наколенники, рулоны лент, пакеты малярных валиков и отрезки ткани».

Что касается перчаток, у Эсме есть особый способ продемонстрировать свою работу.

«Она приносит их отдельно, но почти всегда возвращается за второй перчаткой», – пояснил Фельмет.

Никогда не пропустите новость – подпишитесь на бесплатный ежедневный информационный бюллетень PEOPLE , чтобы оставаться в курсе лучших предложений PEOPLE, от сочных новостей о знаменитостях до убедительные истории человеческого интереса.

Однако, несмотря на то, что другие могут подумать о ее знаке, Фельмет сказала, что не пытается пристыдить свою кошку, которая, кажется, невероятно гордится своей работой.

«Когда она приводит их, она подходит к задней двери и кричит, как« Ууууу! » пока я не приду и не скажу ей, что она хорошо поработала, – сказал Фелмет KOIN.

Мама из штата Орегон выставляет своего кота на роль соседского вора

Маски. Перчатки. Наколенники человека-паука. Обрывки ткани. Одна камера. Таксидермическая летучая мышь.

Это лишь некоторые из вещей, которые кошка Кейт Фелмет, Эсме, украла у соседей за последние пару лет.

С тех пор, как Фельмет усыновил Эсме, животное из семейства кошачьих использовало свои склонности к собирательству и возвращалось домой со всевозможными подарками для своей семьи. Когда она была домашней кошкой, Эсме начинала с малого и носила по дому кусочки ткани и кукольную одежду.В своем первом путешествии во внешний мир она перешла к поиску пластиковых пакетов и листов бумаги.

Со временем охота Эсме стала более сложной, и она начала курировать определенные предметы. В начале пандемии она начала приносить своевременные предметы для своей семьи, в том числе множество масок для лица. Одна за другой она забирала всевозможные маски из окрестностей, в какой-то момент принося домой 11 масок за один день.

Эсме с перчатками, которые она нашла (украла)! Кейт Фелмет

«Я врач интенсивной терапии, поэтому мы беспокоились о моей безопасности, но похоже, что у нее есть какая-то сверхъестественная способность вызывать вещи, связанные с чем мы занимаемся в настоящее время », – сказал сегодня 50-летний Фелмет.

Показательный пример: когда Фелмет красила спальню своей дочери, Эсме приносила обратно рулоны скотча и покрытия для малярных валиков. В другой раз, когда она шила костюмы на Хэллоуин для своих детей, Эсме принесла домой три отдельных куска ткани. чтобы помочь с конструированием одежды.

Эсме ненадолго отдохнула от охоты за мусорщиками дождливой зимой, возобновив ее, когда наступила весна и Фелмет занялся садоводством. Будучи внимательной кошкой, Эсме начала воровать садовые перчатки, возвращая по одной перчатке за раз, но всегда подходящие пары.

После совершения «мелких» преступлений по соседству в течение года, Фельмет наконец повесила табличку во дворе и призналась в своих кошачьих наклонностях. Рядом с веревкой для белья, заваленной парами украденных перчаток и масок, Фельмет повесил плакат с изображением Эсме, несущей единственную перчатку во рту, с надписью: «Моя кошка – вор. Пожалуйста, возьмите эти предметы, если они ваши ».

Женщина создает идеальный знак, чтобы предупредить соседей о воровской кошке

Знак, предупреждающий соседей о воровской кошке, вышел далеко за пределы местного сообщества, сделав котенка-клептомана незначительной знаменитостью.

Кейт Фелмет из Бивертона, штат Орегон, рассказала местной новостной станции KOIN, что повесила табличку, чтобы ее соседи могли забрать свои вещи, похищенные ее харизматичной черной кошкой Эсме.

«МОЯ КОШКА – ВОР», – гласит большая самодельная вывеска, на которой изображена Эсме с перчаткой во рту. Рядом со знаком небольшая веревка для белья с многочисленными перчатками и маской для лица.

Пока что работает немного.

«Люди приходят и в основном фотографируют, но мы проехали на школьном автобусе и взяли несколько пар перчаток», – сказал Фельмет KOIN.

Знак стал вирусным в социальных сетях, и многие пользователи Twitter делились рассказами о своих кошках, которые приносят домой незаконно добытые товары.

Знак дня. pic.twitter.com/fgr0vC4Z0O

– Штаб-квартира Дика Кинга-Смита (@DickKingSmith) 10 июня 2021 г.

У нас был грабитель кошек, который приносил домой (в разное время) странные носки, почту, фотографии, футболку и сумку со стяжками средней длины. Регулярно приходилось красться, повторно отправляя письма через двери соседей.

– Энни Калви (@annie_calvey) 10 июня 2021 г.

Олли был домашним котом. Он принес нам подарки из нашего подвала: щетку для ворса из сушилки, резиновые перчатки, завитки дерева, если мой муж использовал самолет, но не подметал, маленькие контейнеры с шурупами и гвоздями.

– Сюзанна Герхольд (@ Suzanne47) 10 июня 2021 г.

Мой кот приходил домой с ошейниками других кошек – я был уверен, что он серийный убийца кошек, и это были его трофеи. Я спал с ножом под подушкой.pic.twitter.com/bY7Nl0aWrF

– несмотря на мою мотивацию (@ 1EEX303) 11 июня 2021 г.

Моя кошка любила кисти. Однажды он принес домой набор из трех новеньких. Мы поймали его только тогда, когда он застрял, пытаясь вывести самого большого из них через дверцу для кошек. Так и не узнал, кому они принадлежали.

– Booniss Everdrunk 🇪🇺 (@bookiesnacksize) 11 июня 2021 г.

Согласно сайту о поведении кошек The Conscious Cat, который рассмотрел это явление в 2018 году, существует ряд причин, по которым кошки могут участвовать в таком «подарочном» или «коллекционирующем» поведении.Сайт сравнил это с кошками, приносящими домой мертвых мышей и птиц, на которых они охотились.

Кошки могут просто действовать в соответствии с инстинктом «поиска добычи», чтобы доставить свою «добычу» – которая в некоторых случаях может быть просто неодушевленными предметами, которые они находят, – в безопасное место. Но также возможно, что эти кошки намеренно приносят домой подарки своей человеческой семье в качестве «комплимента», благодарности за заботу о них или даже как способ помочь людям, которых они считают ужасно неквалифицированными охотниками.

ИСПРАВЛЕНИЕ: В предыдущей версии этой истории неверно говорилось, что Ингрид Кинг написала сообщение о кошачьих подарках.На самом деле это был гостевой пост Уилла Ходжеса на ее веб-сайте The Conscious Cat.

Вызов всех фанатов HuffPost!

Подпишитесь на членство, чтобы стать одним из основателей и помочь сформировать следующую главу HuffPost

Из собраний Гарвардского художественного музея Вор на кресте

Mehrere Sammlungen von Handzeichnungen und Aquarellen alter und neuerer Meister , auct.cat., C.G.Berner (Лейпциг) (Лейпциг, 27 июня 1899 г.), стр. 59, нет. 671

Якоб Розенберг, «Рисунок Silverpoint Мастера Флемалля, приобретенный Художественным музеем Фогга», The Art Quarterly (лето 1950), Vol. 13, pp. 250-251, repr. п. 250

Бриллиантовый юбилей Выставка: Шедевры рисования , отл.cat., Художественный музей Филадельфии (Филадельфия, Пенсильвания, 1950), cat. нет. 6, респ.

Эрвин Панофски, Ранняя нидерландская живопись, ее происхождение и характер , Издательство Гарвардского университета (Кембридж, Массачусетс, 1953), стр. 423, примечание 1 на стр. 167

Уильям Х.Гердтс и Элейн Эванс Гердтс, Рисунки старых мастеров , отл. кат., Ньюаркский музей (Ньюарк, 1960), кат. нет. 3, н.п., повтор.

Отто Бенеш, Ян Геррит ван Гельдер и Эгберт Хаверкамп-Бегеманн, Великие рисунки всех времен [т. 2: немецкий, фламандский и голландский] , изд. Ира Московиц, Shorewood Publishers Inc. (Нью-Йорк, 1962), нет. 254, респ.

Моймир С. Фринта, Гений Роберта Кампена , Mouton & Co. (Гаага, 1966), стр. 108-109, репр. как рис. 33

Micheline Sonkes, “Dessins du XVe Sècle: Group Van Der Weyden: Essai de Catalog des Originaux du Maître, des Copies et des Dessins Anonymes Inspirés par son Style” , Национальный центр исследований примитивов Фламанд (Брюссель, 1969), стр.127-128, кат. C.20, repr. как пл. XXXI а

J. L. Shrader, Затухающее средневековье: выставка французского и нидерландского искусства с 1350 по 1500 год, посвященная пятидесятилетию публикации книги Джона Хейзинга «Затухание средневековья» , exh. cat., Художественный музей Канзасского университета (Lawrence, KS, 1969), стр. 38-40, cat. нет. 33, респ.как пластина XXVIII

Элен Брунин, «De Slechte Moordenaar»: Laat-Gotiek en Vroeg-Maniërisme in eencence aanwinst der Koniklijke Musea, Musées Royaux des Beaux-Arts de Belgique (1972), стр. 41-52, стр. 47-48, репр. как abb. 4

Джеймс Спербер, “Техническая экспертиза восьми рисунков металлическими остриями из Художественного музея Фогга” (дипломная работа (свидетельство о сохранении), Центр консервации и технических исследований Штрауса, май 1983 г.), неопубликовано, пассивно

Агнес Монган, «О рисунках Silverpoint и предмете леворукости», Определение рисунков , изд.Уолтер Штраус, Abaris Books (Нью-Йорк, Нью-Йорк, 1987), стр. 150-64, стр. 156-157, репр. п. 157 как рис. 8

Альбер Шатле, Роберт Кампен, Le Maître de Flémalle: La fascination du quotidien , Fonds Mercator (Anvers, 1996), стр. 88, 291, cat. нет. 5г, исп. п. 88 и 291

Стефан Кемпердик, Der Meister von Flémalle: Die Werkstatt Robert Campins und Rogier van der Weyden , Brepols (Turnhout, 1997), стр.32, респ. Abb. 43 год

Йохен Сандер, изд., В Neum Glanz: Das Schächer-Fragment des Meisters von Flémalle im Kontext / С новым великолепием: Распятый вор, сделанный мастером Флемаля в контексте , exh. cat., Liebieghaus Skulpturensammlung (Франкфурт-на-Майне, 2017), cat. нет. 6. С. 136-139, 144, репр. п. 137, подробности репр. стр.96, 138

Дженнифер Тонкович, “Ганс Кальманн и американский рынок рисунков старых мастеров 1937-73 гг.”, Мастерские рисунки (весна 2021 г.), т.59, нет. 1. С. 49-72, стр. 59-60, рис. 13

Бриллиантовый юбилей , Художественный музей Филадельфии, Филадельфия, 04.11.1950 – 02.11.1951

Рисунки старых мастеров , Ньюаркский музей, Ньюарк, 17.03.1960 – 22.05.1960

Искусство Северного Возрождения , Музей Буш-Райзингера, 13.02.1967 – 01.04.1967

Дань Джону Кулиджу: покупки за два десятилетия , Художественный музей Фогга, Кембридж, 28.05.1968 – 31.07.1968

Затухающее средневековье , Музей искусств Канзасского университета, 01.11.1969 – 01.12.1969

Искусство Северного Возрождения: Избранные произведения , Музей Буш-Райзингера, Кембридж, 28.02.1984 – 08.04.1984

In neuem Glanz: Das Schächer-Fragment des Meisters von Flémalle im Kontext / В новом великолепии: Распятый вор, сделанный мастером Флемалле в контексте , Liebieghaus Skulpturensammlung, Франкфурт-на-Майне, 15.11.2017 – 18.02.2018

Классный кот-грабитель – TV Tropes

Ходьба, разговор, мурлыканье класс.Она не ворует; она освобождает. Она не лжет; она лжет. Обычно она крадет у богатых и отдает … себе, но она такая изящная и приятная на вид, что вам захочется, чтобы это скользнуло.

Когда Герой впервые встречает ее на крыше или в затемненной спальне, он будет парализован нерешительностью – должен ли он ее арестовать или попросить ее номер телефона? Эта дилемма обычно коротка, поскольку она пользуется его отвлечением, чтобы сбежать / нокаутировать его.

Бонусные баллы, если у нее кошачья тема, если ее зовут «Катерина», «Китти» или «Фелиция», или если она плохо каламбур из кошачьих.

Она не всегда носит комбинезон шпиона, но если и носит, то хорошо его носит.

Как бы то ни было, классные кошачьи взломщики сложны и высококвалифицированы. Они нацелены только на лучшие предметы (и лучше всего защищенные) для «освобождения» и гордятся тем, что оставляют мало или совсем не догадываются о том, как они совершили свои кражи со взломом. Многие из них независимо богаты и не заботятся о деньгах; они просто хотят получить хороший вызов. (Детективы понимают, что хорошо охраняемый бесценный предмет – лучшая приманка в мире для этих гладких тварей).Фактический термин «кошачий грабитель» происходит от представления о том, что такой человек тих, как кошка (та, которая никогда не пробирается сквозь занавески, не вступает в драку с собакой или разрывает ваш холодильник на куски).

Как и ее копье-копейщик Джентльмен Вор, эта преступная кошка из семейства кошачьих обычно относится к полиции с определенным пренебрежением и снисходительностью и часто оставляет после себя «визитные карточки», в которых объявляет, кто совершил преступление. С достойным противником у нее могут быть менее враждебные отношения, иногда граничащие с дружбой.Если противник противоположного пола (или нет), это может быть чревато романтическим подтекстом врага.

Сравните Phantom Thief. Если герою очень и очень (не?) Повезло, может закончиться знакомство с Женщиной-кошкой.


Примеры:

открыть / закрыть все папки

Аниме и манга

  • Train Heartnet из аниме Black Cat – убийца и редкий пример преступника мужского пола с кошачьей тематикой. Название сериала – его псевдоним, и он беззастенчиво носит развевающийся черный плащ и колокольчик на красной веревке в качестве ожерелья.
  • Кошачий глаз : Главные герои – трио классных сестер-похитителей кошек. Они ставят галочки почти во всех пунктах: демонстрируют невероятную изысканность, пробираются сквозь даже самые жесткие защитные сооружения, носят обтягивающие комбинезоны со встроенными туфлями на высоком каблуке, оставляют визитную карточку, даже когда ускользают от полицейских, а горячая средняя сестра даже встречается один из детективов, которым поручено их найти.
  • Chiko in The Daughter of Twenty Faces – одна из таких на тренировках.Тем не менее, она имеет тенденцию переходить на территорию девушек-боевиков.
  • очень эффективный вор и мастер маскировки Масами Хирота (или, лучше сказать, Акеми Мияно) в Детектив Конан очень красив и выглядит действительно красиво, независимо от того, одет ли он в красное или белое, но она менее традиционно фанатична, чем много примеров этого тропа. Также в отличие от других, она действовала не по своей воле, а как член местной злой организации. И когда она попыталась уйти… они убили ее .
    • Она больше похожа на подрывную деятельность во всех смыслах – вместо классических «визитных карточек» или гламурных ограблений музеев, она участвовала в довольно жестоком ограблении банка.
  • Псирен в аниме-версии Fullmetal Alchemist 2003 года. Кроме того, она должна расстегнуть молнию на своем костюме, чтобы открыть свой круг трансмутации прямо над ее грудью. Обратите внимание, что ее действия хвалят местные жители, поскольку место, в котором происходит эпизод, обречено, и вся реклама оживляет город.
  • Майор притворяется одним из них в эпизоде ​​ Ghost in the Shell: Stand Alone Complex “Cash Eye”, в честь вышеупомянутого Cat’s Eye , оставляя аналогичную визитную карточку. Само фальшивое ограбление – это чистый Ocean’s Eleven .
  • Мать Мейми, Эйми, из Кайто Святой Хвост , раньше была вором по имени Падший Ангел, которая довольно хорошо соответствовала этому образцу. С другой стороны, ее дочь больше похожа на Робин Гуда.
  • Джентльмен-вор из Досье Киндаичи .Ее вводящее в заблуждение имя сначала сбивает с толку власти, поскольку они понятия не имеют, что главный вор, которого они ищут в ее первом появлении, – это женщина .
  • Люпин III : Фудзико – международный вор драгоценностей и соблазнительница, попавшая в список самых разыскиваемых Интерполом. Хотя ее персонаж претерпел несколько итераций, ее обычно изображают как женскую копию Люпина, что, естественно, ставит их в противоречие друг с другом. Хотя они так же часто объединялись, а иногда даже были любовниками.В конце концов, она получила свою собственную серию, чтобы продемонстрировать свои навыки: Люпен III: Женщина по имени Фудзико Шахта .
  • Нами из One Piece – мастер-воровка, способная украсть предметы у своих жертв, не заметив их. Фактически, ее животные мотивы – это кошка, животное, которое больше всего ассоциируется с подлостью.

Комиксы

  • В Adèle Blanc-Sec: Le Mystère des profondeurs , Жоржетт Шевийяр, одетая в облегающий черный костюм, подчеркивающий ее матрону пухлость, является пародией на этот образ.
  • Фелиция Харди, Черная кошка Marvel, также обыгрывает эту тему.
  • Блондинка , звезда серии эротических комиксов итальянского художника Франко Сауделли.
  • Женщина-кошка, пожалуй, окончательное воплощение этого образа.
  • В эпизоде ​​ «Дальнейшие приключения Индианы Джонса» № 32, Инди обманывает Аманда Найт, британский грабитель, нанятый для того, чтобы украсть шумерскую глиняную табличку из своего музея.
  • Кот Мэгги из Джон Сэйбл, внештатный сотрудник .
  • Она скучает по теме животных, но это гражданское задание Лорелей (младшая сестра Аморы Чародейка) из серии книг The Mighty Thor . Она со стилем финансирует свой образ жизни, грабя элитные казино и тому подобное (включая шпионский комбинезон). Учитывая, что она также довольно могущественная ведьма из Асгарда, она действительно могла бы поступить хуже, но зачем?
  • Норка из Squadron Supreme .
  • Кицунэ в Усаги Йоджимбо .Также ее ученица Киёко (которая оказалась кошкой).
  • Лисица из Разыскивается . На самом деле подрывная деятельность в том смысле, что, хотя она кажется классной, ее личность очень дрянная и неотесанная.

Фильм – Анимация

Фильм – Живое действие

  • Селина Кайл a.k.a. Женщина-кошка (Энн Хэтэуэй) в The Dark Knight Rises .
  • Вирджиния “Джин” Бейкер (Кэтрин Зета-Джонс) в ловушке .
  • Filibus in Filibus – настоящая женщина (баронесса де Троиксмонд), которая нацелена на высококлассные цели: алмазные глаза египетского кошачьего идола и организацию под названием «Международный банк».Она ворует из-за острых ощущений, и ей действительно нравится разрушать жизнь детектива Харди.
  • Мэгги Чунг превращается в одну на ночь в Ирма Веп .
    • Который основан на французском сериале немых фильмов под названием Les Vampires . Образ Ирмы Веп может быть примером Ура.
  • Йеникал любит думать, что она именно такая в The Thieves , но она, вероятно, слишком дрянная, чтобы пройти квалификацию.
  • Даниэль (Бриджит Обер) в картине Альфреда Хичкока To Catch a Thief , в комплекте с кошачьей тематикой.
    • Джон Роби (Кэри Грант) из того же фильма когда-то был мужским примером этого тропа.
    • Десять лет спустя Хичкок снял Марни , который рассказывается с точки зрения классного кота-грабителя (Типпи Хедрен).
  • Младшая версия в When Brendan Met Trudy . Труди привлекательна, изначально загадочна и кажется достаточно способной воровкой, но она также чрезвычайно неотесанна, рабочий класс и определенно любит его ради денег.

Литература

  • Кита во второй книге Codex Alera .
  • Хотя она также является варварским героем (ине), Конина из Discworld’s Sourcery является хорошим примером этого.
  • Кира Воровка в романе Драгера ; она одна из самых талантливых воров в преступном синдикате Джерегов, до такой степени, что любые нераскрытые кражи со взломом обычно приписываются ей, и она вежлива и классна, когда разговаривает с другими. Ей также не нужно богатство, поскольку она бессмертная волшебница Сетра Лавод, которая взяла облик, чтобы получить информацию о синдикате, и сохранила ее, когда обнаружила, что совершение краж без использования ее сил дало ей первую настоящую вызов, с которым она столкнулась за десятки тысяч лет.
  • Харди Бойз:
    • Charity в Casefiles, и аналогично Фиона Фокс в кроссоверах Super Mysteries ’88. В каждом случае женщина, о которой идет речь, появляется дважды на протяжении всего сериала.
    • В дайджесте, Maximum Challenge Кендра Кэссиди (опытный альпинист и эксперт по тревоге) начала воровать, чтобы оплатить счета, пытаясь отдохнуть в Голливуде. После этого перерыва Кендра анонимно отплачивала своим жертвам, но ее шантажировал в совершении новых грабежей человек, который знает о ее преступном прошлом.
  • Кэт из Heist Society Элли Картер на самом деле названа в честь этого образа. Автор был вдохновлен этой фразой и решил написать книгу о грабителе, которым на самом деле была «Кэт». Кэт в основном ворует дорогие картины, находящиеся под строгим контролем. У нее также есть момент, когда все мужские персонажи отвлекаются от своего ограбления, потому что она выглядит потрясающе великолепно.
    • Хотя ее двоюродная сестра Габриель, вероятно, играет в этом образе прямее, чем Кэт.
  • Трейси в фильме Сидни Шелдона «Если завтра наступит» становится таковым после преодоления Линии Травматического Конга, из-за которой она не может найти законную работу. Она работает на работодателя, который поручает ее целям, которые варьируются от Джеркасса до откровенно коррумпированных, и, помимо обычных шуток с кошачьими грабителями, использует свои таланты в качестве мастера маскировки для снукерных ничего не подозревающих целей до такой степени, что Интерпол считает ее работу работой банда, состоящая только из девушек. Ее романтический интерес? Соперник-вор-джентльмен!
  • Серия In Death : Магдалана представлена ​​как это в Innocent in Death .Тем не менее, это разрушается, когда выясняется, что она вор и не такая классная, как она притворяется, и Рорк в значительной степени говорит ей об этом в лицо.
  • Женщина рожденная туманом, как правило, имеет элементы этого, потому что в большинстве своем она дворянка в декадентском дворе. Мужчины, конечно же, попадают под «Джентльмен Вор».
  • Сандра Пэрис, также известная как Белая Королева, иногда соперница Ника в рассказах Ника Велвета Эдварда Д. Хоха.
  • Red Hot and Reckless , Harlequin Temptations Романтический роман, который является третьим в серии под названием «Клуб плохих девочек».Главная героиня – Николь Беннетт, очень сексуальная и умная воровка, которая часто носит кожу, а с бывшим полицейским по имени Алекс возникает сильное сексуальное напряжение.
  • Звёздные войны: Негодяи : Бинк Китик – это то, что Звёздные войны называет «вором-призраком», а её сестра-близнец Тавия действует как её обработчик, хакерская поддержка и управление миссией.
  • Либби Крэддок из Texas Kidnappers by J.T. Эдсон. Ее точный уровень классности зависит от ее настроения.
  • В романе Майкла Коннелли Луна Пустоты Кэсси подходит на эту роль, но является немного более реалистичной версией этого персонажа в том смысле, что она не совершает невозможных ограблений, вместо этого сосредотачиваясь на гораздо меньших целях.Она и ее партнер ограбили хайроллеров в казино, прежде чем их поймали и убили своего партнера.

Телевидение в прямом эфире

  • Blood & Treasure есть в Лекси Вазири. В начальных титрах бывший любовник Дэнни называет ее воровкой, а Лекси прерывает повествование, чтобы сказать: «Извините, мастер , вор ». Конечно же, в сериале Лекси совершает отличные кражи, выглядя при этом как можно более высококлассным.
  • Макс из Dark Angel подходит на эту роль, когда она пытается украсть у Логана.В том, что должно быть криком Женщине-кошке, она идет за статуей Баст и даже объясняет ее значение.
  • Доктор Кто :
    • Были планы, что в 27 сезоне классического сериала, который никогда не выпускался, Эйс должен был отправиться в Галлифрей для обучения Повелителю Времени, где его заменит героический грабитель кошек.
    • В результате небольшой подрывной деятельности Единорог из «Единорога и Оса» становится намного менее стильной, когда ее разоблачают.
    • Сыграл прямо с леди Кристиной де Соуза в «Планете мертвых», чей класс основан на том факте, что она английская аристократка.
    • Ривер Сонг (Алекс Кингстон) в черном боди , когда врывается в музей в фильме «Открытие Пандорики».
  • Прервано в Firefly , когда Шафран пытается это действие на Мал. Это не удается.
  • Gotham исследует, как Селина Кайл начинала как грубая уличная девочка, выполняющая второстепенные задания, но к финалу сериала (установленному десятилетием позже) она теперь приняла свою судьбу как Женщина-кошка.
  • Аманда из Горец: Серия и Горец: Ворон .Учитывая, что ей тысяча лет, можно предположить, что она в основном лучший вор на свете. Она сказала, что редко дело в деньгах (она не смогла бы потратить все, что могла, если бы прожила еще тысячу лет), просто удовольствие от всего этого.
  • Хастл : Стейси определенно принимает этот образ, когда банда намеревается «украсть» бесценную Звезду Индии. Конечно, использовалась тесная черная одежда.
  • Midsomer Murders : В “The Creeper” сюжет B (который косвенно связан с убийствами) касается грабителя, известного как Creeper, который грабил богатые загородные дома, включая дом главного констебля.Когда Барнаби наконец узнает Крипера, он оказывается именно таким.
  • Кэтрин «Кэт» Хиллард из Mighty Morphin ‘Power Rangers была больше похожей на крота с контролируемым разумом, чем вора, когда она впервые появилась, но помимо превращения в кошку и кошку монстра , она была довольно классной.
  • В одном эпизоде ​​ Power Rangers Lightspeed Rescue Vypra (в лыжной маске и шпионском костюме) крадет несколько кристаллов, важных для заговора Банширы, разрезая окно офисного здания, преодолевая лазерную сетку с помощью некоторых шкивов и взламывая сейф .
  • Мэриан из Робин Гуд одевается как Ночной сторож, чтобы воровать у богатых и раздавать бедным, за много лет до того, как это сделал сам Робин.
  • Вала Мал Доран из Звездных врат SG-1 был чем-то вроде неудачливого грабителя кошек. Помимо того, что ей не удалось украсть Прометей и бомбу Гоаулд Наквада, ей не удалось соблазнить Дэниела Джексона. Неоднократно. И подполковник Митчелл. И Тилк. Но в основном Дэниел. Даже добраться до точки , возможно, , украсть гигантский хорошо защищенный вооруженный и густонаселенный корабль в одиночку, чертовски круто.Если бы она выбрала для связи кого-нибудь, кроме Даниэля, она, вероятно, сделала бы это. К тому же, как она отмечает, бомба Гоаулд Наквада была внутри инопланетной технологии, которую она никогда раньше не видела, и … ну … она поспешила с этим. И в конце концов она соблазнила Дэниела и обнаружила, что он сопротивлялся раньше, потому что думал, что он не так заинтересован в нем, как он в ней. К тому же ее играет Клаудия Блэк, поэтому она великолепна.
  • Бела из Сверхъестественное Сезон 3 – вор, который торгует сверхъестественными предметами, говорит с английским акцентом, имеет красивую квартиру и имеет загадочное прошлое.Иногда она вступает в союз с братьями Винчестерами, но также ворует у них и обманывает их.

Музыка

Пинбол

  • Похититель драгоценностей из пинбола Pink Panther (свободная адаптация The Return of the Pink Panther ).

Подкасты

  • Голдшот, персонаж Анджелы в игре Fandible’s Rotted Capes. Бывший суперзлодей-грабитель кошек до зомби-апокалипсиса делал драгоценности размером со страусиное яйцо и антикварные предметы art бесполезными.Теперь она борется за выживание и эрзац коктейльных вечеринок. Мастер-лучник и наездница. Ее костюм разработала Вера Ван.

Радио

Театр

  • Недолговечный мюзикл Drat The Cat! – о дебютантке, которая ради острых ощущений становится грабительницей кошек.
  • Предотвращено с помощью «Таинственного кота Макавити» в группе Cats . В его предисловии содержится цитата из «Джентльмена-вора», но на сцене он просто неистовый хулиган.(И в стихотворении персонаж был основан на том, что он отворачивает образ в другом направлении, будучи экспи Мориарти, преступный гений которого заключается в том, что он никогда не находится на месте преступления.)

Видеоигры

Визуальные новеллы

  • Кей Фарадей, самопровозглашенный Второй Ятагарасу в Ace Attorney Investigations , идет на это. Учитывая, что она возбудимый подросток, который даже не знает правды о первом Ятагарасу, у нее есть куда пойти.
  • Розе Мулан из Spirit Hunter: NG – потрясающий взломщик, который может легко входить и выходить из зданий, но делает это только для удовольствия. Она богата и утверждает, что невиновна, но очевидно, что в ней есть нечто большее, чем просто элегантная женщина.

Веб-комиксы

  • Центральный персонаж Bandette – это, хотя, поскольку комикс нацелен на молодую женскую аудиторию, она гораздо менее сексуализирована, чем большинство примеров.
  • Злой цветок Боб устраивает ловушку для Прекрасного международного алмазного вора , чтобы он мог выбрать второй из перечисленных вариантов.Он просто хочет попробовать «Знакомства с Женщиной-кошкой».
  • В Кейси и Энди , в конце концов выясняется, что соседка Джен – всемирно известная воровка драгоценностей, и поэтому Quantum Cop не будет встречаться с ней. Оказывается, что догадки об этом уходят корнями в прошлое.
  • Миссис Флейворс из заговора The Illustrated Guide To Law .
    • Становится еще лучше, когда всех арестуют. Агент ФБР, который ее допрашивает, говорит: «Ты снова сбежал из тюрьмы? Ты потрясающий…. Насколько я понимаю, все остальные были лишь твоей резервной копией. Вы звезда этого шоу “.
  • Намекнули, что именно так Галатея поддерживает свой роскошный образ жизни в Париже в Необъяснимые приключения Боба !.
  • Девушка-дьявол Чосио Чиоэль в фильме « Убить шесть миллиардов демонов» получает немного этого, когда она снова становится вором, чтобы помочь Эллисон попасть в крепость сокровищ Йр. Она носит фиолетовый облегающий наряд и у нее длинные распущенные темные волосы.Это особенно когда она возвращается на назад на к тому, чтобы стать вором, потому что в прошлый раз она была совсем другой – что-то вроде кошмарной версии этого образа с монстрами.
  • Hazel in Sam & Fuzzy , похоже, пока что примерно так.

Web Оригинал

  • Джереми Арчер из Shadow of the Templar – в значительной степени мужской пример этого образа, помимо того, что он также является джентльменом-вором.
  • В Академии Уэйтли в Вселенная Уэйтли , Опасность, The Masterminds.У нее также есть «стильный» британский акцент, который иногда ускользает от стресса.
    • Бес на протяжении всей своей карьеры суперзлодея (а позже и учителя рисования) ставит своей целью воплотить это. Хотя она не так сильно поддерживает точку зрения Femme Fatale, она, тем не менее, делает ставку на то, чтобы разыгрывать свои преступления со стилем и размахом, и не стесняется регулярно дразнить своих героических коллег. Она также играет свою роль в примере «Свидание с женщиной-кошкой».
    • Полосатый кот из STAR League, почти стал точным примером, поскольку она была в вдохновителях до того, как закончила учебу.Подразумевается, что ее собственная ситуация со знакомствами с Женщиной-кошкой привела к тому, что она пошла прямо, хотя, конечно, она все еще использует те навыки, которые она приобрела.

Западная анимация

  • Непослушная Китти из Atomic Puppet , которая также буквально грабит кошек, так как ворует кошки редких пород. Она также иногда делает кошачьи вещи, например, выплевывает комочки из шерсти.
  • Barbie Spy Squad имеет одного из них в качестве главного злодея, который до сих пор ускользнул от всех обычных агентов.Похоже, она ровесница Барби или моложе.
  • Паслен из C.O.P.S. .
  • Гадюка из Приключения Джеки Чана , ну, по крайней мере, до ее поворота на пятку и лицо …
  • Шиго в Kim Possible обычно считается вором, когда он не работает или находится в отпуске. Фактически, в одном эпизоде, в котором Ким забыла о борьбе с преступностью из-за амнезии, Шиго провела эпизод воровством вещей, вместо того, чтобы захватывать мир.
  • Пума из League of Super Evil , старая версия, которая неоднократно поражала младшую лигу.Мы позволим вам разобраться в шутке.
  • Дана Пор из Slugterra разыгрывает прямо – но с SLUGS! И Shadowtech MacGuffin.
  • Эшли по прозвищу Катнапп из Xiaolin Showdown .

… погоди … “разорвет твой холодильник на куски”?

Женщина создает знак, чтобы защитить сообщество от кошачьего грабителя

Женщина из Орегона, США, прибегла к гигантскому знаку, чтобы предупредить своих соседей о ее вороватой кошечке Эсме.

Кейт Фелмет из Бивертона, штат Орегон, вызвала бурю в социальных сетях после того, как ее гигантский противоугонный знак с кошкой недавно стал вирусным.

Это веселая попытка Кейт помочь своему озорному животному из семейства кошачьих вернуть множество украденных вещей у местного населения.

Изображение: Эсме через Foxnews

Перед тем, как сделать знак, Кейт ходила от двери к двери, делая «раундов извинений» своим соседям. Очевидно, этот котенок вызвал шум.

По словам Кейт, ее маленькая подруга, более известная как Эсме, приносит ей по крайней мере один предмет в день с тех пор, как ее впервые выпустили играть летом 2019 года.

Олли был домашним котом. Он принес нам подарки из нашего подвала: щетку для ворса из сушилки, резиновые перчатки, завитки дерева, если мой муж использовал самолет, но не подметал, маленькие контейнеры с шурупами и гвоздями.

– Сюзанна Герхольд (@ Suzanne47) 10 июня 2021 г.

Сначала это были ваши типичные кошачьи подношения. Вы знаете, мертвые птицы. Но мораль Кейт непреднамеренно сбивала с толку.

«Моя мама – заядлый орнитолог, и она была очень расстроена, поэтому я начал хвалить Эсме за все, что она принесла мне, кроме птиц».

«Каждый раз, когда она что-то приносит, она подходит к черному ходу и резко и отчетливо воет, пока я не подхожу, чтобы сказать ей, что она хорошо поработала».

Очевидно, однако, что это имело неприятные последствия, поскольку Эсме интерпретировала обучение не столько как «не убивай птиц», а как «принеси мне много случайных вещей».

Мой кот приходил домой с ошейниками других кошек – я был уверен, что он серийный убийца кошек, и это были его трофеи. Я спал с ножом под подушкой. pic.twitter.com/bY7Nl0aWrF

– несмотря на мою мотивацию (@ 1EEX303) 11 июня 2021 г.

«Эсме принесла домой много странных вещей», – подтвердила Кейт. Например, апрель, похоже, был для Эсме периодом «садовых перчаток».

Примерно в это время Кейт решила сделать знак.

Гигантская самодельная табличка с надписью «МОЯ КОШКА – ВОР» с изображением Эсме с перчаткой во рту.

Рядом с ней небольшая веревка для белья с множеством перчаток и лицевой маской действует как рыночный прилавок для ее обездоленных соседей, доказывая, что вывеска не имела большого успеха.

У нас был грабитель кошек, который приносил домой (в разное время) странные носки, почту, фотографии, футболку и сумку со стяжками средней длины.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *