С а козлова программа я человек: Книга: “Я – человек. Программа социального развития ребенка” – Светлана Козлова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-9219-0731-7

Содержание

Программа ‘Я — человек’

Стержнем программы ‘Я — человек’ являются знания о Человеке. Именно они позволяют ребенку осознанно включаться в процесс самовоспитания.

Автор программы: С.А. Козлова
Цели программы:

  • помочь педагогу раскрыть ребенку окружающий мир, сформировать у него представления о себе как представителе человеческого рода, о людях, живущих на Земле, их чувствах, поступках, правах и обязанностях, разнообразной деятельности;
  • на основе познания развивать творческую, свободную личность, обладающую чувством собственного достоинства и проникнутую уважением к людям.

Назначение программы — способствовать формированию личности свободной, творческой, обладающей чувством собственного достоинства и уважения к людям, личности с развитыми познавательными интересами, эстетическими чувствами, добротной нравственной основой. Такая личность формируется всю жизнь, но основы ее закладываются в дошкольном возрасте.

Конечно, дошкольник еще не способен целенаправленно воспитывать себя, но внимание к себе, понимание своей человеческой сущности, постепенное осознание себя, своих возможностей будут способствовать тому, что ребенок приучится быть внимательным к своему физическому и психическому здоровью и через себя научится видеть других людей, понимать их чувства, переживания, поступки, мысли. Ребенок, став школьником, сможет более осознанно воспринимать события, явления, факты социальной действительности, научится анализировать их.

Структурно-содержательная характеристика

«Я — человек» — программа приобщения ребенка к социальному миру. Она включает четыре больших раздела. Все разделы взаимосвязаны, дополняют друг друга, хотя каждый имеет свою специфику, воспитательно-образовательную ценность и цель. Каждый раздел имеет несколько подразделов, которые конкретизируют его содержание.

«Что я знаю о себе». Мой организм. Мои чувства. Мои мысли. Мои поступки. Мои умения. Моя семья. Моя родословная. Как мы живем в детском саду.

«Кто такие взрослые». Дети и взрослые. Зачем и как работают взрослые. Зачем и как люди отдыхают.

«Человек-творец». Предметы рукотворного мира. Человек создает технику. Материалы, созданные человеком. Живая, неживая природа и человек. Человек-художник.

«Земля — наш общий дом». Что такое Земля. Какие люди живут на Земле. Как люди заселили Землю. Твоя страна, твой народ.

Информативная часть программы усваивается детьми легче, если педагог отдает предпочтение поисково-экспериментальным, продуктивным и проблемным методам. В повседневной жизни следует обратить внимание на игры, наблюдения, упражнения, трудовую деятельность, индивидуальные беседы, праздники, развлечения.

Концептуальные положения, на которых построена программа, следующие:

  • интеллектуальное и нравственное развитие ребенка происходит в тесном единстве;
  • творческий потенциал личности ребенка формируется под влиянием осознания себя человеком со всеми присущими ему сугубо человеческими проявлениями в поступках, чувствах.

Содержание программы построено на доступных для понимания дошкольника сведениях из разных областей культуры: истории, религии, географии, астрономии, автономии.

При разработке принципов формирования конкретных знаний учитывалось, что знания о социальной действительности должны нести доступную детям информацию, вызывать эмоции и чувства, побуждать к деятельности, положительным поступкам. Каждая из составляющих обозначенного триединства имеет свою специфику. Слишком сложные знания становятся барьером к их восприятию. В программу включены знания, находящиеся между высшим и низшим порогами информативности, эмоционально близкие ребенку факты и явления, которые могут быть отражены в разнообразной детской деятельности. Игра, художественная деятельность детей наполняются содержанием знаний об окружающем, взаимоотношениях людей, их отношении друг к другу, событиям и фактам.

Учебно-методическое обеспечение

Автором написано учебное пособие «Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью», которое может служить основой технологии реализации программы «Я — человек».

Результаты апробации программы

Программа может быть использована как парциальная и в сочетании с другими программами по общему развитию ребенка. Она будет полезна и учителям начальных классов для занятий с детьми в группе продленного дня, и родителям для занятий с детьми, которых интересует окружающий мир.

Программа «Я — человек» апробирована в практике работы воспитателей дошкольных учреждений городов — Москвы, Саранска, Тольятти, Шадринска и др.

Зебзеева В.А. Развитие элементарных естественно-научных представлений и экологической культуры детей: Обзор программ дошкольного образования. – М.: Сфера, 2009.

Детский сад №164 г.Владивосток. Образование

Главная → Сведения об образовательной организации → Образование


Реализуемые уровни образования

Дошкольное образование – 1 уровень образования (в соответствии со ст. 10 п. 4 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”).

Форма обучения

очная

Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложением)

Язык обучения

русский

Образовательная программа

Основная образовательная программа образовательного учреждения, разработана на основе примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой  и в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программам

Методические документы

Перечень документов

 

Основные и дополнительные общеобразовательные программы

Уровень (ступень) образования

Направленность (наименование) образовательной программы

Вид образовательной программы (основная, дополнительная)

Нормативный срок освоения

Численность обучающихся

1

дошкольное

«Социально-коммуникативное развитие»

основная

4 года

 

2.

дошкольное

«Познавательное развитие»

основная

4 года

 

3.

дошкольное

«Речевое развитие»

основная

4 года

 

4.

дошкольное

«Художественно-эстетическое развитие»

основная

4 года

 

5

дошкольное

«Физическое развитие»

основная

4 года

 

Фактическая численность обучающихся, воспитанников, приведённая к очной форме получения образования

153

 

Образовательная область

«Социально-

коммуникативное развитие»

–        Программа и методические рекомендации «Нравственное воспитание в детском саду» – В.И. Петрова, Т.Д. Стульник;

-Программа «Мы живем в России» – Н.Г. Зеленовой, Л.Е. Осиповой;

–        Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников «Мой родной дом» – Н. Арапова-Пискарева;

–        Программа социально-эмоционального развития дошкольников «Я-ТЫ-МЫ» – О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина;

–        Программа социального развития ребенка «Я – человек». – С.А. Козлова; –  Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошк. возр. – Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева.

Образовательная область

«Познавательное развитие»

–        Программа экологического воспитания дошкольников «Юный эколог» – С.Н. Николаева;

–        Методическое пособие по краеведению «Путешествие по родному краю» – М.В. Маркина, как региональный компонент

Образовательная область

«Речевое развитие»

–        Программа «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду» – О.С.Ушакова;

–        Программа и методические рекомендации «Приобщение детей к художественной литературе» – В.В. Гербова.

Образовательная область

«Художественно-

эстетическое развитие»

–        Программа по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с народным и декоративно-прикладным искусством «Радость творчества» – О.А. Соломенникова;

–        Программа развития личностной культуры дошкольников «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» – О.Л. Князева, М.Д. Маханева;

–        Программа и методические рекомендации «Конструирование и ручной труд в детском саду»  – Л.В. Куцакова;

–        Программа развития творческих способностей средствами театрального искусства «Театр-Творчество-Дети» – Н.Ф. Сорокина,  Л.Г. Миланович.

Образовательная область

«Физическое развитие»

–        Программа оздоровления детей в ДОУ «Здоровый малыш» – З.И. Береснева;

–        Методическое пособие «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» – Л.В. Гаврючина.

 


Выставка трудов Козловой С.А. (к юбилею автора) Поздравляем Светлану Акимовну Козлову с юбилеем!

Биографическая справка

Биографическая справка Александр Наумович Джуринский (род. 1941) – член-корреспондент РАО, заведующий кафедрой эстетического и трудового воспитания младших школьников факультета начальных классов Московского

Подробнее

Социальнокоммуникативное

Социальнокоммуникативное развитие дошкольников направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, на развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми

Подробнее

[Электронный ресурс]. –

Журавлева, О.В. Молодежь на рынке труда: содействие занятости, трудоустройству и адаптации : электронное учебное пособие / О.В. Журавлева ; Министерство образования и науки РФ, Федеральное государственное

Подробнее

Преподаватель Прохорова Т.П.

Вопросы для самостоятельного изучения по дисциплине «МДК 01.02 Теоретические и методические основы воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста» (2 курс, 3 семестр) Преподаватель Прохорова

Подробнее

Г27 Геворкян, Елена Николаевна.

74.489.470.9 Г27 Геворкян, Елена Николаевна. Трансляция результатов научно-исследовательской деятельности вуза в образовательный процесс (социолого-прагматический контекст) : монография / Департамент образования

Подробнее

Лекции, практические занятия

Гарант дисциплины: Крымгужина З.З, к.п.н., ст.преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» Рабочую программу

Подробнее

Поклонимся великим тем годам

Поклонимся великим тем годам Наши ветераны : [сб. биогр. ст.] / Департамент образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы ” Моск. гор. пед. унт” (ГОУ ВПО МГПУ), Музей

Подробнее

III КВАРТАЛ 2013 ГОДА. КНИГИ Педагогика

В помощь образованию КНИЖНЫЕ НОВИНКИ И ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ из фонда отдела общего читального зала для воспитателей, педагогов и учителей учебных заведений III КВАРТАЛ 2013 ГОДА Здравствуйте! Данная рассылка

Подробнее

Инклюзивное образование

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского Зональная научная библиотека имени В. А. Артисевич Отраслевой учебный отдел общественных и педагогических

Подробнее

Народно-художественная культура А 13

ВЫСТАВКА КНИГ, проводимая в рамках расширенного заседания Учебно-методического объединения высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области народной художественной культуры, социально-культурной

Подробнее

Сулейманова Галия Валиахметовна.

Новые поступления в библиотеку Сулейманова Галия Валиахметовна. Право социального обеспечения : учеб. и практикум для СПО / Г.В. Сулейманова ; Юж. Федер. ун-т. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт,

Подробнее

Социальная работа с инвалидами

Социальная работа с инвалидами Ведущим нормативно-правовым актом по части заботы и помощи людям с ограниченными возможностями является Федеральный Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

Подробнее

Список трудов С. Е. Матушкина

Список трудов С. Е. Матушкина 1. Матушкин, С. Е. Воспитание технического труда в школе [Текст] / С. Е. Матушкин Челябинск : Юж.-Урал. кн. изд-во, 1971. 329 с. 2. Матушкин, С. Е. У вас растут дети [Текст]

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА практики к ОП ВО от

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор института Высшая школа экономики и управления И. П. Савельева 01.06.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к ОП ВО от 17.10.2017 007-03-0144 Практика Педагогическая

Подробнее

Культура. Наука. Образование

1 Культура. Наука. Образование 1. Ч42 А670 Аникина, Анна Саввишна. Формирование правовой компетентности будущего педагога с использованием комплекса профессионально-ориентированных правовых задач : автореф.

Подробнее

Дорогая Алла Викторовна!

Дорогая Алла Викторовна! Примите наши поздравления с Юбилеем! Мы желаем Вам много лет плодотворной творческой работы в науке и руководстве нашим институтом! Вы внесли свой вклад в создание библиотеки Института

Подробнее

Каф. Хорового дирижирования

Каф. Хорового дирижирования Магистратура Внимание!!! Для РУПа из списка основной литературы нужно выбрать от до 5 названий. Дополнительная литература – до 0 названий. Если Вы обнаружите, что подобранная

Подробнее

БИБЛИОФРЕШ. ПСИХОЛОГИЯ

Спецвыпуск Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского Зональная научная библиотека им. В. А. Артисевич Отраслевой учебный отдел общественных и педагогических

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

КОЗЫРЕВА Елена Владимировна

ФБГОУ ВПО ТВЕРСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА ОТДЕЛ ЮРИДИЧЕСКОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КОЗЫРЕВА Елена Владимировна Биобиблиографический указатель Тверь 2014 Биобиблиографический

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Программа вступительного

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

II КВАРТАЛ 2013 ГОДА. КНИГИ Педагогика

В помощь образованию КНИЖНЫЕ НОВИНКИ И ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ из фонда отдела общего читального зала для воспитателей, педагогов и учителей учебных заведений II КВАРТАЛ 2013 ГОДА Здравствуйте! Данная рассылка

Подробнее

III КВАРТАЛ 2012 ГОДА. КНИГИ Педагогика

В помощь образованию КНИЖНЫЕ НОВИНКИ И ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ из фонда отдела общего читального зала для воспитателей, педагогов и учителей учебных заведений III КВАРТАЛ 2012 ГОДА Здравствуйте! Данная рассылка

Подробнее

ТВОРЧЕСТВО КАК ФОРМУЛА ЖИЗНИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВО КАК ФОРМУЛА ЖИЗНИ (к 110-летию со дня рождения О. С. Чубарьяна) Родился 8 октября 1908 года в Ростове-на-Дону. После

Подробнее

Учитель русских учителей

Учитель русских учителей К 195 – летию со дня рождения К.Д. Ушинского – русского педагога, основоположника педагогической науки в России. (1824 1871) Учитель это плодотворный луч солнца для молодой души,

Подробнее

Страница не найдена | ДОУ “Детский сад №244”

       

Контакты:

432072, г. Ульяновск, б-р Киевский, 20а

Тел.: +7 (8422) 22-44-550

E-mail: [email protected]

 

 

К сожалению, страница, на которую вы пытаетесь перейти перемещена или удалена.

Возможно нужную вам информацию вы сможете найти. Попробуйте следующие варианты:

Новости:

01.09.2021

Поздравляем с Днём знаний!

В детском саду прошли музыкально-спортивные развлечения для ребят, посвящённые Дню Знаний и началу нового учебного года. Поздравляем педагогов, детей и родителей с замечательным праздником- Днём знаний! Пусть каждый день, прожитый в нашем детском саду станет открытием удивительного мира -жизнь для детей и  поддерживает хорошее настроение! С праздником!!!!!

19.08.2021

Объявление для родителей!

Уважаемые родители, 28 августа 2021 года в 13.00 часов по местному времени пройдёт ежегодное Общероссийское родительское собрание с участием Министра просвещения Российской Федерации С.С. Кравцова. Вы можете задать задать вопросы, сбор вопросов проводится до 20 августа 2021 г. на следующих интернет- ресурсах: сайте www.ors2021.ru, сайте Минпросвещения России, сайте Национальной родительской ассоциации, страницах социальных сетей-www.facebook.com/minprosvet.

19.08.2021

Участие в Международной акции “Книжка на ладошке-2021”

Сегодня дети и педагоги подг. гр. № 10 приняли участие в Международной акции  “Книжка на ладошке-2021”, инициированной  Централизованной  системой детских библиотек городского округа Самара, которая проходит ежегодно в рамках реализации программы продвижения чтения. Мероприятие с детьми проводила представитель детской библиотеки им. Н.Г. Зырина № 2 Паладьева Лилиана Анатольевна. Акция пройдёт официально 25 августа 2021 г.

МАДОУ №185 – Образование

 муниципальном автономном образовательном учреждении детском саду № 185 города Хабаровска Образование и воспитание проходит на государственном языке Российской Федерации.

Положение о языке образования 

Численность обучающихся за счет муниципального бюджета на 1 сентября 2021 года – 444 ребенка

Все группы в учреждении укомплектованы детьми. Свободных мест нет.

Нормативные сроки образования: 5 лет.

Образование проходит в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности в рамках непосредственно образовательной деятельности и при проведении режимных моментов. Образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми, в основном в игровой форме. Также используются игровые проблемные ситуации, занимательные задания и упражнения.

         Реализуемые образовательные программы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 185 реализует основную образовательную программу дошкольного образования на основе содержания примерной комплексной программы “Детство” Т.И.Бабаевой  и А.Г.Гогоберидзе (здание по улице Гагарина 3а) и Программы “От рождения до школы”  под редакцией  Н.Е.Веракса,  М.А.Васильевой,  Т.С.Комаровой (здание по улице Жуковского 11)

Обновленная основная образовательная программа МАДОУ № 185

 Краткая презентация основной образовательной программы

Проект рабочей программы воспитания МАДОУ № 185

 Программа «Детство» Т.И.Бабаевой,, А.Г.Гогоберидзе – комплексная образовательная программа. Она определяет содержание и организацию образовательного процесса для дошкольников и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

В учреждении реализуются дополнительные программы:

-«Юный эколог» С.Н.Николаевой;

-«Я – человек» С.А.Козловой;

-«Основы безопасности жизнедеятельности» Р.Стеркиной 

Документы, регламентирующие образовательную деятельность.

Учебный план на 2021-2022 учебный год

Годовой календарный график

Расписание НОД на 2021-2022 учебный год

Сопровождение детей, требующих коррекционной помощи

     В учреждении функционирует группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи и логопункт. В логопедической группе образовательная деятельность осуществлялась по адаптированной основной образовательной программе для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на основе содержания программы «Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной. 

 Адаптированная основная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста с ТНР

 Адаптированная программа работы с детьми в рамках логопункта

Численность обучающихся за счет муниципального бюджета в логопедической группе 17 детей

  Численность детей, посещающих логопункт 25 человек.

В учреждении имеется программа развития, разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

 В УЧРЕЖДЕНИИ РАЗРАБОТАНА И УСПЕШНО ВНЕДРЯЕТСЯ ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЯ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

Годовой календарный график 2020-2021 учебный год

Расписание непосредственно образовательной деятельности 2020-2021 учебный год

     Дополнительные платные образовательные услуги

В учреждении проводятся дополнительные платные образовательные услуги. С их перечнем, стоимостью, планом вы можете познакомиться на страничке “Платные образовательные услуги”

 

Программы / Программалар

Образовательные области

Наименование программ

«Здоровье»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Программа «Из детства – в отрочество». Авторы: Т.Н.Доронова, Л.Н.Голубева, М.А.Гордова, 2005г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

«Физическая культура»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Программа «Из детства в отрочество». Авторы: Т.Н.Доронова, Л.Г.Голубева, Н.А.Гордова, 2005г.

«Безопасность»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

·     Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Авторы: Р.Стеркина, Н.Авдеева, О.Князева, 1998г.

«Социализация»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова, Казань, 2012г.

·     Парциальная программа социального развития ребенка «Я – человек». Автор: С.А.Козлова, Москва, 2005г.

·     Парциальная программа «Юный эколог». Автор: С.Н.Николаева, Москва, 2010г.

·     Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Авторы: Р.Стеркина, Н.Авдеева, О.Князева, Москва, 1998г.

·     Учебно-методический комплект:

 

–        Татарча сөйләшәбез. 4-5 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б.– Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Татарча сөйләшәбез. 5-6 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б. – Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2012.

–        «Татарча сөйләшәбез (6-7 яшьлек балаларга татар теле өйрәтү):  методик кулланма / З.М.Зарипова һ.б. – Казан: Татар китап нәшрияты, 2012.

 

–         Туган телдә сөйләшәбез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белем бирү (беренче кече яшьтәгеләр төркеме): тәрбиячеләр өчен методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: Татарстан китап нәшрияты, 2012.

–        Туган телдә сөйләшәбез. Методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: «Фолиант», 2013.

–        Туган телдә сөйләшәбез: 5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / Төз.:З.М.Зарипова, Л.Н.Вәҗиева, Р.СЗөфәрова һ.б. – Казан: «Фолиант», 2012.

 

–         «Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы. Авазларны уйнатып: методик кулланма: мәктәпкә әзерлек төркемендә эшләүче тәрбиячеләр өчен / Р.К.Шаехова – Казан: Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Изучаем русский язык: методическое пособие по обучению русскому языку детей  дошкольного возраста / С.М.Гаффарова и др. – Казань: Татарское республиканское издательство Хэтер, 2011.

«Труд»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

·     Парциальная программа «Юный эколог» / Автор: С.Н.Николаева, Москва, 2010г.

·     Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»/ Авторы: Р.Стеркина, Н.Авдеева, О.Князева, 1998г.

«Познание»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

·     Учебно-методический комплект:

 

–        Татарча сөйләшәбез. 4-5 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б.– Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Татарча сөйләшәбез. 5-6 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б. – Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2012.

–        «Татарча сөйләшәбез (6-7 яшьлек балаларга татар теле өйрәтү):  методик кулланма / З.М.Зарипова һ.б. – Казан: Татар китап нәшрияты, 2012.

 

–         Туган телдә сөйләшәбез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белем бирү (беренче кече яшьтәгеләр төркеме): тәрбиячеләр өчен методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: Татарстан китап нәшрияты, 2012.

–        Туган телдә сөйләшәбез. Методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: «Фолиант», 2013.

–        Туган телдә сөйләшәбез: 5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / Төз.:З.М.Зарипова, Л.Н.Вәҗиева, Р.СЗөфәрова һ.б. – Казан: «Фолиант», 2012.

 

–         «Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы. Авазларны уйнатып: методик кулланма: мәктәпкә әзерлек төркемендә эшләүче тәрбиячеләр өчен / Р.К.Шаехова – Казан: Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Изучаем русский язык: методическое пособие по обучению русскому языку детей  дошкольного возраста / С.М.Гаффарова и др. – Казань: Татарское республиканское издательство Хэтер, 2011.

·     Парциальная программа «Математические ступеньки». Автор: Е.В.Колесникова, Москва, 2005г.

·     Парциальная программа «Юный эколог». Автор: С.Н.Николаева, Москва, 2010г.

·     Парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста Авторы: Р.Стеркина, Н.Авдеева, О.Князева, Москва,1998г.

«Коммуникация»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования. / Автор Р.К.Шаехова – Казань, 2012г.

·     Учебно-методический комплект:

 

–        Татарча сөйләшәбез. 4-5 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б.– Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Татарча сөйләшәбез. 5-6 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б. – Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2012.

–        «Татарча сөйләшәбез (6-7 яшьлек балаларга татар теле өйрәтү):  методик кулланма / З.М.Зарипова һ.б. – Казан: Татар китап нәшрияты, 2012.

 

–         Туган телдә сөйләшәбез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белем бирү (беренче кече яшьтәгеләр төркеме): тәрбиячеләр өчен методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: Татарстан китап нәшрияты, 2012.

–        Туган телдә сөйләшәбез. Методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: «Фолиант», 2013.

–        Туган телдә сөйләшәбез: 5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / Төз.:З.М.Зарипова, Л.Н.Вәҗиева, Р.СЗөфәрова һ.б. – Казан: «Фолиант», 2012.

 

–         «Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы. Авазларны уйнатып: методик кулланма: мәктәпкә әзерлек төркемендә эшләүче тәрбиячеләр өчен / Р.К.Шаехова – Казан: Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

 

–        Изучаем русский язык: методическое пособие по обучению русскому языку детей  дошкольного возраста / С.М.Гаффарова и др. – Казань: Татарское республиканское издательство Хэтер, 2011.

«Чтение художественной литературы»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

·     Учебно-методический комплект:

 

–        Татарча сөйләшәбез. 4-5 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б.– Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Татарча сөйләшәбез. 5-6 яшьлек балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / З.М.Зарипова һ.б. – Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2012.

–        «Татарча сөйләшәбез (6-7 яшьлек балаларга татар теле өйрәтү):  методик кулланма / З.М.Зарипова һ.б. – Казан: Татар китап нәшрияты, 2012.

 

–         Туган телдә сөйләшәбез. Балалар бакчасында татар телендә тәрбия һәм белем бирү (беренче кече яшьтәгеләр төркеме): тәрбиячеләр өчен методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: Татарстан китап нәшрияты, 2012.

–        Туган телдә сөйләшәбез. Методик кулланма / Ф.В.Хәзрәтова, З.Г.Шәрәфетдинова, И.Җ.Хәбибуллина. – Казан: «Фолиант», 2013.

–        Туган телдә сөйләшәбез: 5-7 яшьлек балаларны туган телдә сөйләшергә өйрәтү буенча методик ярдәмлек / Төз.:З.М.Зарипова, Л.Н.Вәҗиева, Р.СЗөфәрова һ.б. – Казан: «Фолиант», 2012.

 

–         «Мәктәпкәчә яшьтәгеләр әлифбасы. Авазларны уйнатып: методик кулланма: мәктәпкә әзерлек төркемендә эшләүче тәрбиячеләр өчен / Р.К.Шаехова – Казан: Татарстан Республикасы, «Хәтер» нәшрияты, 2011.

–        Изучаем русский язык: методическое пособие по обучению русскому языку детей  дошкольного возраста / С.М.Гаффарова и др. – Казань: Татарское республиканское издательство Хэтер, 2011.

«Художественное творчество»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

·     Парциальная программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» / автор Лыкова И.А., М.: Карапуз-дидактика, 2006г.

«Музыка»

·     От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, Москва Мозаика-Синтез, 2011г.

·     Региональная программа дошкольного образования, Р.К.Шаехова Казань, 2012г.

·     Парциальная программа «Музыкальные шедевры». Автор: О.П.Радынова, Москва, «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 1997г.

·     Ритмическая мозаика: (Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста). / А.И.Буренина – СПб.: ЛОИРО, 2000г.

·     Топ-хлоп, малыши: программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет. / Т.Н.Сауко, А.И.Буренина – СПб.: ЛОИРО, 2000г.

Образовательный процесс в группе раннего возраста (1-3 лет) по всем образовательным областям

·     Программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений «Кроха» / Авторы: сотрудники НИРО под рук. Г.Г.Григорьевой, Москва «Просвещение», 2007г.

программа приобщения ребенка в социальному миру • ИД «Воспитание дошкольника»

ПОЛИТИКА обработки персональных данных ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника»

1. Общие положения.

1.1. Настоящая Политика обработки персональных данных (далее — Политика обработки ПДн) ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» (далее – Оператор), ИНН 7709317385, расположенного по адресу: 101000 Россия, Москва, Покровский б-р,. д. 4/17, стр. 5, разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации», Федеральным законом 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных», постановлением Правительства РФ от 01.11.2012 № 1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», иными федеральными законами и нормативно-правовыми актами.
1.2. Политика разработана с учетом требований Конституции Российской Федерации, законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области персональных данных.
1.3. Политика обработки ПДн разработана с целью обеспечения защиты прав и свобод субъекта персональных данных при обработке его персональных данных (далее – ПДн).
1.4. Положения Политики служат основой для разработки локальных нормативных актов, регламентирующих в ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» вопросы обработки персональных данных работников ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» и других субъектов персональных данных.

2. Цели обработки персональных данных.

Персональные данные обрабатываются Оператором в следующих целях:
1) осуществление и выполнение возложенных законодательством Российской Федерации на Оператора функций, полномочий и обязанностей, в частности:
— выполнение требований законодательства в сфере труда и налогообложения;
— ведение текущего бухгалтерского и налогового учёта, формирование, изготовление и своевременная подача бухгалтерской, налоговой и статистической отчётности;
— выполнение требований законодательства по определению порядка обработки и защиты ПДн граждан, являющихся клиентами или контрагентами ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» (далее – субъекты персональных данных).
2) осуществления прав и законных интересов ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» в рамках осуществления видов деятельности, предусмотренных Уставом и иными локальными нормативными актами ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника», или третьих лиц либо достижения общественно значимых целей;
3) в иных законных целях.

3. Правовое основание обработки персональных данных.

Обработка ПДн осуществляется на основе следующих федеральных законов и нормативно-правовых актов:
1) Конституции Российской Федерации;
2) Трудового кодекса Российской Федерации;
3) Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных»;
4) Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27.07.2006 N 149-ФЗ.
5) Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2008 года № 687.
6) Постановления от 1 ноября 2012 г. N 1119 об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных.
7) приказ ФСТЭК России № 55, ФСБ России № 86, Мининформсвязи России № 20 от 13 февраля 2008 г. «Об утверждении Порядка проведения классификации информационных систем персональных данных»;
8) приказ ФСТЭК России от 18 февраля 2013 г. № 21 «Об утверждении состава и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных»;
9) приказ Роскомнадзора от 05 сентября 2013 г. № 996 «Об утверждении требований и методов по обезличиванию персональных данных»;
10) Приказ ФНС от 17 ноября 2010 г. № ММВ-7-3/611 «Об утверждении формы сведений о доходах физических лиц и рекомендации по ее заполнению, формата сведений о доходах физических лиц в электронном виде, справочников».
11) Иные нормативные правовые акты Российской Федерации и нормативные документы уполномоченных органов государственной власти.

4. Перечень действий с персональными данным.

При обработке ПДн Оператор будет осуществлять следующие действия с ПДн: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

5. Состав обрабатываемых персональных данных.

5.1. Обработке Оператором подлежат ПДн следующих субъектов ПДн:
— сотрудники Оператора;
— клиенты Оператора;
— контрагенты Оператора;
— физические лица, обратившиеся к Оператору в порядке, установленном Федеральным законом «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации».
5.2. Состав ПДн каждой из перечисленных в п. 5.1 настоящего Положения категории субъектов определяется согласно нормативным документам, перечисленным в разделе 3 настоящего Положения, а также нормативным документам Учреждения, изданным для обеспечения их исполнения.
5.3. В случаях, предусмотренных действующим законодательством, субъект персональных данных принимает решение о предоставлении его ПДн Оператору и дает согласие на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе.
5.4. Оператор обеспечивает соответствие содержания и объема обрабатываемых ПДн заявленным целям обработки и, в случае необходимости, принимает меры по устранению их избыточности по отношению к заявленным целям обработки.
5.5. Обработка специальных категорий персональных данных, касающихся расовой, национальной принадлежности, политических взглядов, религиозных или философских убеждений, интимной жизни, в ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» не осуществляется.

6. Обработка персональных данных.
6.1. Обработка персональных данных в ООО «Издательский дом «Воспитание дошкольника» осуществляется следующими способами:
• не автоматизированная обработка персональных данных;
• автоматизированная обработка персональных данных с передачей полученной информации по информационно-телекоммуникационным сетям или без таковой;
• смешанная обработка персональных данных.

7. Обеспечение защиты персональных данных при их обработке Оператором.
Оператор принимает меры, необходимые и достаточные для обеспечения выполнения обязанностей, предусмотренных Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» и принятыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами. Оператор самостоятельно определяет состав и перечень мер, необходимых и достаточных для обеспечения выполнения обязанностей, предусмотренных Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152 «О персональных данных», постановлением Правительства от 15 сентября 2008 года № 687 «Об утверждении Положения об особенностях обработки персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации», постановлением Правительства от 01 ноября 2012 года № 1119 «Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», приказом ФСТЭК от 18 февраля 2013 года № 21 «Об утверждении состава и содержания организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных», и другими нормативными правовыми актами, если иное не предусмотрено федеральными законами. К таким мерам относятся:
– назначение Оператором ответственного за организацию обработки персональных данных;
– издание Оператором документов, определяющих политику оператора в отношении обработки персональных данных, локальных актов по вопросам обработки персональных данных, а также локальных актов, устанавливающих процедуры, направленные на предотвращение и выявление нарушений законодательства Российской Федерации, устранение последствий таких нарушений;
– применение правовых, организационных и технических мер по обеспечению безопасности персональных данных;
– осуществление внутреннего контроля и (или) аудита соответствия обработки персональных данных Федеральному закону «О персональных данных» и принятым в соответствии с ним нормативным правовым актам, требованиям к защите персональных данных, политике Оператора в отношении обработки персональных данных, локальным актам Оператора;
– определение оценки вреда, который может быть причинен субъектам персональных данных в случае нарушения Федерального закона «О персональных данных», соотношение указанного вреда и принимаемых оператором мер, направленных на обеспечение выполнения обязанностей, предусмотренных Федеральным законом «О персональных данных»;
– ознакомление сотрудников Оператора, непосредственно осуществляющих обработку персональных данных, с положениями законодательства Российской Федерации о персональных данных, в том числе требованиями к защите персональных данных, документами, определяющими политику Оператора в отношении обработки персональных данных, локальными актами по вопросам обработки персональных данных, и (или) обучение указанных сотрудников.
7.2. Оператор при обработке персональных данных принимает необходимые правовые, организационные и технические меры или обеспечивает их принятие для защиты персональных данных от неправомерного или случайного доступа к ним, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, предоставления, распространения персональных данных, а также от иных неправомерных действий в отношении персональных данных.

8. Право субъекта персональных данных на доступ к его персональным данным.
8.1. Субъект ПДн вправе требовать от Оператора уточнения его персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае, если персональные данные являются неполными, устаревшими, неточными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заявленной цели обработки, а также принимать предусмотренные законом меры по защите своих прав.
8.2. Сведения предоставляются субъекту персональных данных или его представителю оператором при обращении либо при получении запроса субъекта персональных данных или его представителя. Запрос должен содержать номер основного документа, удостоверяющего личность субъекта персональных данных или его представителя, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе, сведения, подтверждающие участие субъекта персональных данных в отношениях с Оператором (номер договора, дата заключения договора, условное словесное обозначение и (или) иные сведения), либо сведения, иным образом подтверждающие факт обработки персональных данных Оператором, подпись субъекта персональных данных или его представителя. Запрос может быть направлен в форме электронного документа и подписан электронной подписью в соответствии с законодательством Российской Федерации.
8.3. Оператор вправе отказать субъекту персональных данных в выполнении повторного запроса. Такой отказ должен быть мотивированным. Обязанность представления доказательств обоснованности отказа в выполнении повторного запроса лежит на Операторе.
8.4. Субъект персональных данных имеет право на получение информации, касающейся обработки его персональных данных, в том числе содержащей:
– подтверждение факта обработки персональных данных Оператором;
– правовые основания и цели обработки персональных данных;
– цели и применяемые Оператором способы обработки персональных данных;
– наименование и место нахождения Оператора, сведения о лицах (за исключением сотрудников оператора), которые имеют доступ к персональным данным или которым могут быть раскрыты персональные данные на основании договора с оператором или на основании федерального закона;
– обрабатываемые персональные данные, относящиеся к соответствующему субъекту персональных данных, источник их получения, если иной порядок представления таких данных не предусмотрен федеральным законом;
– сроки обработки персональных данных, в том числе сроки их хранения;
–порядок осуществления субъектом персональных данных прав, предусмотренных Федеральным законом «О персональных данных»;
– информацию об осуществленной или о предполагаемой трансграничной передаче данных;
– наименование или фамилию, имя, отчество и адрес лица, осуществляющего обработку персональных данных по поручению Оператора, если обработка поручена или будет поручена такому лицу.
8.5. Если субъект персональных данных считает, что оператор осуществляет обработку его персональных данных с нарушением требований Федерального закона «О персональных данных» или иным образом нарушает его права и свободы, субъект персональных данных вправе обжаловать действия или бездействие оператора в орган, уполномоченный по вопросам защиты прав субъектов персональных данных, или в судебном порядке.
8.6. Субъект персональных данных имеет право на защиту своих прав и законных интересов, в том числе на возмещение убытков и (или) компенсацию морального вреда в судебном порядке.

Новый исполнительный директор «

Artpark» Соня Козлова Кларк в восторге от будущего площадки

Пн, 11 января 2016 17:30

Джошуа Малони

Ответственный редактор

Хотя ее наняли прошлым летом и уже познакомился со многими членами сообщества, Соня Козлова Кларк официально была объявлен в понедельник новым исполнительным директором Artpark & ​​Company. Она заменяет Джорджа Осборна, человека, которому многие приписывают возрождение парка и размещение в списках «Лучшие развлечения».Он ушел на пенсию в октябре, но будет остаюсь на другой сезон в качестве консультанта.

Козлова Кларк, уроженка Москвы и Получил образование в Школе искусств Колумбийского университета, имеет 20-летний опыт работы в качестве специалиста. театральный продюсер, менеджер и администратор. Ее специальность была в международные постановки, гастроли и фестивальные программы.

Имеет большой опыт работы в девелопмент и финансы, работал в New York City Opera в должности управляющего директора в Urban Stages в Нью-Йорке, исполнительный продюсер European Conglomerate Stage Развлечения в Москве и генеральный директор на У.С. и европейские туры для художник Мередит Монк.

«Мы рады приветствовать Соню. семье Artpark, чтобы продолжить нашу традицию разнообразного программирования для Аудитория Западного Нью-Йорка и Южного Онтарио, Совет Artpark & ​​Company – сказал председатель Джон Кэмп. “Ее значительный опыт дает уникальную возможность чтобы расширить наши предложения интернациональным колоритом, что еще больше обогатит Артпарк и Льюистон как место назначения, равное другим нашим культурным объектам на Ниагарская граница.«

Козлова Кларк села с NFP Понедельник, чтобы поделиться своими мыслями о популярных исполнительских искусствах Льюистона. место проведения, которое находится на территории государственного парка площадью более 150 акров.

“Прямо сейчас, думаю, построив база – финансовая стабильность с концертами – теперь у нас есть возможность вывести его на новый уровень “, – сказала она.” У меня самые завидные положение, которое может вообразить любой арт-менеджер. Это очень и очень редко попасть в ситуацию, подобную этой, когда у организации есть отличные стабильность; у него много поклонников; так много поддержки со всех сторон.Каждый человек, с которым я разговариваю – от политиков, бизнеса, членов сообщества – все хотят, чтобы эта организация росла и преуспевала. И все мы кажемся очень много на той же странице.

«Это невероятно».

ArtsParked 2015

Вверху ее списка дел формируя более прочную связь между Артпарком и его художниками – и красками, и кистями, и те, кто рок-н-ролл на сцене. Она также хочет заполнить мероприятиями Mainstage Theater на 2500 мест. при повторном рассмотрении некоторых целей искусства в образовании, поставленных местом проведения его создание более 40 лет назад.

«Как соединить наружное / внутреннее? Как нам играть с самим пространством? Можем ли мы его перевернуть? Можем ли мы найти разные отношения между сценой и артистом, и просто опыт, который идет более естественно с тем, как мы работаем сейчас; как мы думаем? ” Козлова Кларк сказала. “Здесь так много всего, что мы можем испытать. Самое замечательное то, что я вижу в этом сообществе, вызывает большое любопытство. Всякий раз, когда я упоминаю эти новые вещи, я часто получаю много вопросов и много интереса…. Его действительно, действительно приятно видеть это ».

Она добавила: “Я хочу, чтобы мы были такими сообщество, которое осмеливается; что думает; те эксперименты; и просто имейте эту платформу для прогресса. Роль искусства – вдохновлять; нажать несколько кнопок; но, в конце концов, когда вы приходите сюда и переживаете момент «А-ха», неважно кто вы в жизни, вы идете домой, надеюсь, это приведет, возможно, к новому осознание того, что здесь хорошо ».

•••••

Джошуа Малони: У вас достаточно обширный опыт в искусстве. поле.Как вы узнали об Артпарке?

Соня Козлова Кларк: Последние несколько лет … Я очень надеялась собрать свой собственный фестиваль на открытом воздухе или выберите другой уже существующий фестиваль. У меня было много беседы с множеством разных возможностей, включая Италию и Нью-Йорк и все такое. Я как бы решил, что это было то, что я хотел сделать, потому что я посмотрел на все, что я сделал, и я просто горю желанием поделиться всеми удивительными талантами и видами искусства, которые у меня были удача и возможность испытать.

Я просто хочу всем этим поделиться. я был такой: “Как я могу это выявить?” И что действительно имело для меня смысл, так это устроить фестиваль, где я смогу это сделать.

В процессе смотрю что есть ли, что я могу сделать, где я могу изменить ситуацию, где это интересно, Подошел Артпарк. И они проводили национальный поиск. И я отправил свои идеи, и вот как это случилось.

•••••

Козлова Кларк недавно была партнером международного менеджмента и букинг-агентство GAAP Bookings, где она работала над расширением компании портфолио в коммерческих туристических выставках и организации туров.Ее собственная компания, ООО «Юницикл Продакшнз» подарило на выставке интерактивные мероприятия и празднования. Фестиваль искусств DUMBO, фестиваль Figment NYC и Пражская квадриеннале. Козлова Кларк организовал иммерсивный опыт в Нью-Йорке и Лос-Анджелесе для сцены Развлечения Креативные рекламные кампании России по мюзиклу “The Little” Русалка »,« Чикаго »и« Поющие под дождем ».

•••••

ДМ: Вы были здесь с прошлого лета; у тебя был возможность наблюдать за некоторыми вещами, которые они делают, со стороны.Что вы думаете об Артпарке в целом и какое было ваше первое впечатление всего предложенного?

Козлова Кларк: Первое впечатление – не только мое, но и все мои друзья, с которыми я поделился этим – все, на всех уровнях; огромные руководители в Нью-Йорк; всем в Европе и других местах, которым я говорю это – все говорят: «Вау». Потому что Артпарк представляет собой абсолютно уникальный и огромные возможности для множества различных форм искусства. И вот как раз так многое может здесь произойти.Это действительно уникальное место – глобально – не только в западном Нью-Йорке, а не только в Соединенных Штатах.

Это чувство – это почти утопический мир, в каком-то смысле, который представляет собой действительно утопический возможности для художников. И это то, о чем думали в первом место, когда это было изначально запланировано. Такое мышление пошло вместе с ним, и в течение (десятилетий) у них были возможности, которые ни один из организации – исполнительские искусства или художественные организации в этой стране – когда-либо было.Или когда-нибудь, возможно, будет так, как это было устроено; что художники на самом деле не были объективированы.

•••••

Фестиваль Сказочного Дома в Артпарке.

ДМ: Часто, когда кто-то попадает в подобное положение, потому что предшественник был неэффективен. Нечасто кто-то уходит на пенсию (как Осборн). Похоже, мыслительный процесс должен продолжаться вместе с некоторыми из того, что Джордж делал хорошо, но также для улучшения некоторых других областей.

Козлова Кларк: Ровно. Это просто возможность для расширения, или опираясь на то, что уже здесь. И то, что уже здесь, очень удачное серия концертов, вызвавших общественный интерес.

В плане возиться с это, мы можем его вырастить. Мы можем сделать его более актуальным. Мы можем переместить его дальше в будущее. Мы сможем найти более тесную связь с музыкантами самих себя. Может быть, мы сможем превратиться в уникальное место назначения, возможно, начав больше – больше философии, лежащей в основе того, что мы делаем, с точки зрения музыкально?

Возможностей много там.Также есть возможности связать этот рост с тем, что доступно здесь для остальных искусств с точки зрения развития лэнд-арта или экологические причины. Так много художников сейчас озабочены … где мы направился? Каковы наши отношения с нашей планетой; бросает вызов климату изменения и окружающая среда представляют нам. … Художники, естественно, очень подключился к этому.

•••••

JM: Помимо обычных развлечений, объединяет образование с искусство то, чем вы хотите заниматься больше?

Козлова Кларк: Проще говоря, да, но развлечение очень важен для того, чтобы сделать любой опыт счастливым; радостный.И это чувство интересно, это то, чем для меня очень важно делиться с людьми. я хочу все, кто приходит в Артпарк, чтобы испытать (ахает) момент “А-ха”. А также остальное вроде как следует.

Моя работа – выяснить, что доставит здесь такое чувство, потому что это то, что я хочу предоставить через все эти разные, различные формы искусства. И образование – часть этого. Чтобы воплотить идеи в жизнь, вам сначала нужно развить это чувство.

Прежде всего, дайте разрешение себя, и позвольте аудитории себе просто прийти и Эксперимент с … что-то, чего они не знают.

•••••

ДМ: Я исследую вас, то, что меня больше всего впечатляет. ваш интерес к устойчивости, и сделать это место, которое будет процветать и обращаются к большему количеству людей в течение очень долгого времени. Хотя это важно, это не обязательно кричащий. Вы чувствуете необходимость прийти сюда и что-нибудь сделать? большие и яркие, или что важнее обеспечить долгосрочный успех сцены?

Козлова Кларк: Я думаю, что оба очень важны.Итак, пока я построение чего-то, что, вероятно, проявится через пять, семь, 10 лет сейчас – я действительно потратил довольно много времени, строя это будущее; пытаясь думаю на 20 лет вперед – я тоже хочу, чтобы это лето было очень зрелищным, жарким и вызывают все эти искры (творчества). Я определенно приношу все виды очень развлекательные группы. … Я сосредотачиваюсь на том, чтобы доставить как можно больше радости и чувство открытия и удивления, поскольку я, по сути, могу себе это позволить.

Важно то, что я хочу все, чтобы прийти и захотеть остаться здесь, и хотят получить отличный опыт с нами в этом сезоне.И начните укреплять это доверие, что что бы это ни было, я придумайте следующее, вы просто подумаете: “Хорошо, я дам это шанс. Я не знаю, что это, но я собираюсь поверить, что это произойдет будь в порядке (смеется). “Это моя надежда.

•••••

“Питер Пэн”

ДМ: То, что часто упоминается в разговоре, расширяется Сезон в Артпарке и программы прошедшего лета. Это долгосрочная цель?

Козлова Кларк: Ну, дольше, абсолютно, в каком-то далеком будущем.да. Но даже до того, как мы подумаем о расширении театра в Артпарк … в летние месяцы – не в летние дни – сам театр использовали только 41 процент. … Итак, моя основная задача – как мне заполнить летние дни, а затем мы начинаем думать о расширении.

Я бы с удовольствием перезимовал фестиваль. Танис (Уинслоу, директор по изобразительному искусству и семейным программам) отличные идеи для занятий зимой. Я бы хотел заняться чем-нибудь в зимой тоже. Но прежде чем мы двинемся в этом направлении, я действительно хочу максимизировать и убедиться, что мы действительно заняты все лето как на открытом воздухе и в помещении.

Одна из вещей, которую я надеюсь пройти, значит иметь больше не только наших собственных постановок, но и гастролей постановки, чтобы приехать сюда. У нас есть это невероятное сооружение. … Артисты театра а продюсерам и режиссерам не хватает места. … Вот мы сидим на этом невероятная сцена, которая пуста. Мой огромный приоритет – открыть как можно больше как можно художникам все вокруг. …

Мы можем предоставить огромные возможность выступить на главных, крупных бродвейских постановках, чтобы приехать и репетировать здесь…. Если бы мне это удалось, мы были бы очень заняты – и очень успешны. …

Мы могли бы, не имея даже другое здание, у нас мог бы быть уютный театр в Артпарке. Все Мне нужно закрыть занавес и попросить публику прийти сзади.

•••••

В пресс-релизе Artpark Марк Томас, директор Западного округа Управление парков, отдыха и исторического наследия штата Нью-Йорк заявило: “Парки штата Нью-Йорк надеются на сотрудничество с г-жойКозловой Кларк и является взволнована ее видением Артпарка. Мы приветствуем ее и ждем не только предстоящий сезон, но к долгосрочным отношениям продолжаю делать Артпарк – региональная достопримечательность ».

•••••

JM: Контракт Artpark с State Parks истекает в следующем году. я представьте, что они хотят продолжить работу с Artpark.

Козлова Кларк: Пока что да. Мы это обсудили, и все признаки они действительно очень ждут нашего общего видения…. я действительно убедился, что все мои идеи соответствуют паркам штата Нью-Йорк. отметка Мы с Томасом провели довольно много времени вместе, и наш совет директоров директора, и мы действительно находимся на одной волне. … Есть отличные, отличные возможности для нас развивать это вместе.

•••••

ДМ: Как насчет работы с местными муниципалитетами, особенно с Деревня Льюистон. За эти годы у этих отношений были некоторые проблемы. Насколько важно для вас наладить позитивные отношения с хозяином сообщества?

Козлова Кларк: Это абсолютно необходимо, потому что, в конечном счете, что Я хотел бы видеть, что в Артпарке присутствует постоянная жизнь, выливается в… Льюистон и в конечном итоге приводит к экономическому улучшению и стабильность и выгода. …

Это факт, как искусство может увеличить экономическую выгоду района. Как появился Гринвич-Виллидж? Как Вильямсбург прийти, чтобы быть? Как появились Флэтбуш, а теперь и другие районы? Ну это через художников, которые въезжают и делают жизнь по-настоящему интересной. А потом остальное следует. Все это приводит к росту стоимости недвижимости.

•••••

Blondie в «Вторник в парке»

ДМ: Ваш персонал начинает, вероятно, через два дня после окончания сезона. чтобы спросить, кто играет в следующем сезоне.Очевидно, люди очень интересуется музыкой и концертами. Насколько вы вовлечены в что за аспект Артпарка? Будет ли комитет бронировать эти группы? Что ты здесь думаешь?

Козлова Кларк: Я очень вовлечена и очень рада, что Джордж остался (как консультант), и у нас прекрасные отношения. Я не мог быть более взволнован, потому что на самом деле это очень редко. Он такой благосклонный, и поэтому полезный. Мне очень повезло, что он на борту.

Мы сохраним наши процедуры в члены комитетов, которые всегда заказывали концерты. Я не меняюсь что. Мы держим всех партнеров на месте. Но я очень вовлечен, и Следующий шаг – это … налаживание более крепких отношений с артистами напрямую. я хочу чтобы все группы действительно признали Artpark местом, где они хотят видеть . Это не просто место, где платит им и обеспечивает остановку на их маршруте. Но это место, где они хотят быть. …

Я тоже хочу построить что-то вроде отношение…. Я хочу знать, с какими причинами они работают; какие интересы, которые у них есть; какие фонды они могут представлять или, может быть, они собрать деньги на голод или изменение климата. … Я действительно хочу служить их интересы в более широком смысле. …

Мы будем как обычно серии. Этим летом все будет по-другому. Это будет в значительной степени соответствует. Но со временем, надеюсь, мы сделаем это просто немного особенного.

•••••

JM: Каков план открытия событий? Будет ли это в шахматном порядке, как в прошлом году? Как вы думаете, когда вы начнете делать объявления?

Козлова Кларк: Ну, в этом году я снова первый год… Я пытаюсь следить за тем, что здесь есть в данный момент – особенно на концерте бизнес. Итак, я буду следовать модели, которая сработала.

ДМ: Предложить несколько разных анонсов концертов?

Козлова Кларк: В первую очередь. На данный момент я думаю, что все обстоит именно так разработка … Я думаю, что распространение этого послужило бы нашим интересам. … Там в конечном итоге может превратиться в одну большую пресс-конференцию, когда мы соберем все вместе в поздней весной. … Я думаю, мы собираемся проводить концерты, поскольку это имеет смысл группам тоже.

•••••

Кларк сказал три анонса концерта с даты продажи будут сделаны в понедельник.

Обновления, интервью, фотографии и видеоролики будут размещаться на этом сайте в виде информационных сообщений, а также до и после События.

Для получения дополнительной информации посетите http://www.artpark.net.

Козлова возвращается в женскую сборную Украины

Автор: Кейли Тони

БЛЭКСБУРГ

– Женский футболист Virginia Tech Николь Козлова сейчас находится в Мерсии, Испания, вместе с женской сборной Украины, чтобы принять участие в Кубке Пинатара.Сегодня днем ​​команда сыграет свою первую игру против Шотландии – Нажмите здесь, , чтобы посмотреть.

Кубок Пинатар будет проходить с 1 по 11 марта с участием четырех команд, каждая из которых гарантированно сыграет три матча в соревновании. После матча в среду Украина вернется в строй в субботу, 7 марта, и встретится с Северной Ирландией. Завершит турнир команда против Исландии № 18 во вторник, 10 марта.

Три из четырех команд, участвующих в Кубке, входят в 30-ку лучших мировых рейтингов ФИФА.27 Украина, № 18 Исландия и № 22 Шотландия. Матчи послужат разминкой для Украины перед тем, как в апреле они сыграют больше квалификационных матчей на Евро-2021.

«Мы играем с действительно хорошей, сильной командой, но это хороший вызов в том смысле, что это не похоже на Германию или Испанию», – сказала Козлова перед поездкой. «Это будет непростая игра, это будет хороший способ подтолкнуть нас. Я очень рад этому».

Осенью прошлого года Козлова посетила сбор в Турции, где отыграла полные 90 минут в одном матче, сделав хет-трик против местной турецкой профессиональной команды, а затем начала и сыграла 45 минут во втором матче против турецкой национальной сборной.Она считает, что именно в этом лагере она действительно начала интегрироваться в команду.

«Это была первая поездка, в которой я действительно почувствовала себя частью команды, было тяжело просто быть самой молодой и самой молодой», – сказала Козлова. «Многие девушки играют вместе в профессиональных командах, поэтому мне всегда было немного сложно интегрироваться. Когда ты играешь, это, очевидно, легче, и это была действительно хорошая поездка для меня».

Козлова надеется использовать эти товарищеские матчи, чтобы заработать себе место в стартовом составе квалификации Евро.

«Я очень рада увидеться с девушками и вернуться в команду», – сказала она. «Этой весной у нас будут важные матчи, и я очень надеюсь, что смогу побороться за стартовое место в этих играх, во всех этих товарищеских матчах главная цель – показать себя больше и больше интегрироваться в команду. ”

Пара дополнительных бонусов – это времяпрепровождение в Испании на сборе сборной для Козловой. Прежде чем отправиться в лагерь, она смогла побывать на Эль-Класико (матче между яростными соперниками ФК «Барселона» и «Реал Мадрид»).После завершения лагеря она еще немного задержится в Испании и навестит выпускника Хоки Джейлин Томпсон , который играет за Zaragoza CFF, команду, которая участвует в Liga Reto Iberdrola в Испании.

Мэриленд встречает охранника Таисию Козлову

Сюжетные ссылки

КОЛЛЕДЖ ПАРК, штат Мэриленд – Главный тренер Бренда Фрезе и чемпионка «Большой десятки» из женской баскетбольной команды Мэриленда подписали контракт со счетом 6: 1 защитником Таисией «Тай» Козловой (ty-EE-see-ah koz-LOW-vah) в понедельник.Козлова, уроженка Москвы, Россия, приезжает в Terrapins через Академию подготовки Elevation в Сарасоте, штат Флорида. Она имеет право сразу после четырехлетнего права.

Козлова в свой первый сезон в США в прошлом году набирала в среднем 13,0 очка, 2,0 подбора и 2,3 перехвата за игру. Она возглавляла команду по минутам и очкам за игру, начиная каждую игру.

Встречайте нашего нового члена #TerpFamily, Таисию Козлову! 🐢❤️️ # FearTheTurtle pic.twitter.com / S0d0KEYdUm

– Женский баскетбол в Мэриленде (@umdwbb) 18 мая 2020 г.
«Мы очень рады приветствовать Тая в нашей семье в Мэриленде», – сказал Фрезе. «Она идеально подходит нам и сразу же будет иметь право на участие. Она динамичный защитник огромной длины, который действительно может стрелять по мячу и защищаться. У нее чрезвычайно мощный мотор и она такая бескорыстная. Все, что она хочет сделать, это победить. Мы можем». Жду, когда Тай присоединится к нашей команде и программе и продолжит помогать нам бороться за чемпионство ».

В матче со старшей школой Лихай Козлова вышла из-за пределов дуги идеальным счетом 8: 8 и финишировала с 27 очками, двумя подборами и тремя перехватами.Козлова соревновалась с некоторыми ведущими колледжами. Она набрала 16 очков, пять подборов, четыре передачи и два перехвата против Колледжа Центральной Флориды и 13 очков, два подбора, четыре перехвата и блок против Колледжа штата Дейтона. Вне площадки Козлова имела наивысший средний балл команды – 4,0.

«Я выбрала Мэриленд из-за настоящего тренерского штаба, и я чувствую, что могу расти там как игрок и как личность», – сказала Козлова.

Козлова присоединяется к двум другим коммитам за Мэриленд этой весной в Хлои Бибби, переводе 6: 1 вперед / защитник из штата Миссисипи и Кэти Бензан, переводе 5-6 выпускников из Гарварда.Они приедут в Колледж-Парк вместе с Ангелом Риз из Балтимора, вторым рекрутом среди первокурсников в стране.

– Терпс –


Леонид и друзья | Официальный сайт группы

Passion. Упорство. Совершенство.
Скотт Швебке

Имея за плечами несколько аншлаговых туров по США и сотни тысяч поклонников по всему миру, Leonid & Friends продолжает удивлять свою глобальную аудиторию своей уникальной способностью улавливать дух, музыкальность и огонь Америки. супергруппа Чикаго.

И что еще более потрясающе, так это то, что «Леонид и друзья», состоящий из 11 лучших музыкантов России, Украины, Молдовы и Беларуси, не видели живого выступления в Чикаго, но тем не менее воспроизводят сложные аранжировки группы удивительно, нота за нотой.

Чикаго никогда не был в России, и никто из нас не посещал их концерты, – сказал Леонид Воробьев, мультиинструменталист, который является лидером группы. – У нас есть только записи и видео (чтобы помочь нам разучить чикагские песни) ».


По иронии судьбы, Воробьев не всегда был поклонником духовых оркестров, и в подростковом возрасте тяготел к жестким гитарным звукам Beatles, Creedence Clearwater Revival, Deep Purple и Grand Funk Railroad.

«В начале 1970-х в СССР электрогитары, усилители и барабаны были редкостью, поэтому в школе мы играли на самодельных инструментах», – пояснил Воробьев. «Нам разрешили репетировать в одной комнате с оркестром рожков. Эти музыканты почти всегда были пьяны и довольно часто пытались сыграть с нами наши рок-песни. Это был кошмар, и я их всех ненавидел!»

Но все изменилось, когда Воробьев услышал «Чикаго». Он мгновенно стал фанатом. «Я так любил блестящую смесь рок-гитар, барабанов и джазовых валторн с яркими вокальными гармониями», – сказал он.

В 2014 году Воробьев решил проявить свою любовь к группе, собрав несколько коллег-музыкантов в студии, чтобы записать видео, на котором они исполняют его любимую чикагскую мелодию Brand New Love Affair.

Ни таблиц, ни партитур песни не существовало, поэтому Воробьев расшифровал мелодию на слух. В результате появилось видео на YouTube, которое быстро стало вирусным. С тех пор Леонид и друзья записали видео с другими хитами Чикаго, включая Make Me Smile , 25 или 6-4 и Saturday In The Park .

Всего видео набрало более 50 миллионов просмотров. Кроме того, «Леонид и друзья» записали два альбома, посвященных Чикаго.

Процесс получения нужной мелодии – это кропотливый труд любви. Помимо озвучивания и аранжировки, Воробьев наблюдает за сведением и мастерингом каждой песни. Тем не менее, он благодарит своих высококвалифицированных коллег по группе за то, что они запели каждую мелодию. «Все мои друзья-музыканты очень профессиональны, – сказал он.

Однако «Леонид и друзья» не довольствовались простым общением с фанатами через видео и записи.В начале 2019 года группа отправилась в свой первый тур за пределами России, в ходе которого фанаты танцевали в проходах на аншлаговых концертах в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе, Чикаго и Флориде. В том же году последовали два других жарких тура по США от побережья к побережью.

«Фанаты так хотели нас увидеть, что некоторые прилетели даже с Гавайев и Филиппин, не говоря уже о том, чтобы летать через США и часами ехать на наши концерты», – сказал Воробьев. «Я ожидал теплого приветствия, но не ожидал такого теплого приема и такой любви и благодарности к нам.”

В Лос-Анджелесе группа встретила своих музыкальных героев, членов-основателей Chicago, клавишника Роберта Ламма и барабанщика Дэнни Серафина, а также Мишель Кат Синклер, дочь покойного великого гитариста Чикаго Терри Кэт.

«Мы были так взволнованы, что Роберт, Дэнни и Мишель нашли время, чтобы навестить нас», – сказал Воробьев. «Это был опыт, который мы будем хранить и помнить навсегда».

Когда Леонид и друзья не гастролируют, участники группы находятся в студии в Москве, погружаясь в легендарный каталог хитов и глубоких треков Чикаго, готовясь к следующему туру.

В сентябре 2018 года группа записала свою первую песню из легендарной супергруппы Earth, Wind, & Fire, а также отдала дань уважения группе Blood, Sweat & Tears.

Заимствовав строчку из одного из самых известных хитов Чикаго, «это только начало» великих вещей от Leonid & Friends.


Скотт Швебке был журналистом более 30 лет и давним поклонником Чикаго, начиная с его воплощения как CTA.Его работы публиковались в Los Angeles Times, Denver Post, Orange County Register и различных публикациях в США.

.

Родной город с любовью вспоминает Юру – Deseret News

ГАГАРИН, Россия. Прошло сорок лет с тех пор, как Юрий Гагарин стал первым человеком в космосе, но в его родном городе до сих пор ярко горит память об этом подвиге, и он остается героем всей России.

108-минутный полет Гагарина 12 апреля 1961 года ошеломил мир и положил начало многолетней космической гонке, в которой технологическое мастерство Советского Союза и США.

Тем не менее для тех, кто знал и любил его, человек, который в возрасте 27 лет стал одной из величайших фигур 20-го века, известен просто как Юра, мальчик из родного города, который поправился.

Его подвиг резко контрастирует с обнищавшим нынешним состоянием космической программы России, которая в прошлом месяце была вынуждена отказаться от еще одного символа былой славы – космической станции «Мир».

Имя или лицо Гагарина украшают большинство ключевых зданий в городе с населением 30 000 человек, который носит его имя, в 110 милях к западу от Москвы.Десятки памятников, воздвигнутых в его память, почти все украшены живыми цветами.

«Юра был таким хорошим мальчиком, и его слава никогда не баловала его», – сказала Елена Козлова, учительница биологии в шестом классе Гагарина, на церемонии открытия нескольких дней юбилейных торжеств на этой неделе в Гагарине, ранее известном как Гжатск.

«Он путешествовал по миру и был везде … Он пользовался признанием в Индии и Великобритании, но, несмотря на все это, он не делал вид … и он никогда не забывал нас.«

Стоя у бревенчатого дома, который семья Гагариных построила после Великой Отечественной войны на развалинах своего прежнего дома, Козлова вспомнила будущего космонавта жизнерадостным и очень ярким.

«Некоторые могут подумать, что я выдумываю это, но после того, как он отправился в космос, мы просмотрели его школьные задания и увидели, что у него только хорошие оценки», – сказала 82-летняя Козлова, последняя из его учителей.

Организаторы юбилейных торжеств изо всех сил старались воссоздать часть славы советской космической программы, пострадавшей от финансовых кризисов и противоречивых приоритетов в постсоветскую эпоху.

Гордость жителей за Гагарин почти ощутима на пыльных улицах города – и это долгожданное отвлечение от невзгод десятилетия переходного периода после краха коммунизма.

Космонавты, депутаты и региональные боссы встретились с членами семьи и простыми горожанами, чтобы открыть памятник матери Гагарина Анне перед скромным бревенчатым домом.

Старший брат Гагарина Валентин ухмыльнулся съемочной группе немецкого телевидения и пошутил: «Я помню, когда вы в последний раз были здесь», имея в виду оккупацию города нацистами во время войны.

Валентин, которому сейчас 77 лет, мало говорил о подвиге своего брата.

«Юра был хорошим мальчиком», – сказал он. «Он был хорошим человеком, который сделал великое дело».

Родственники и местные жители яростно хранят память о первом космическом путешественнике, погибшем в загадочной авиакатастрофе в 1968 году.

Скандалы, преследовавшие Гагарина – разногласия с советскими чиновниками, запои и обвинения в супружеской неверности – теперь отмахиваются или игнорируются.

Его вдова Валентина редко появляется на публике и отказывается давать интервью прессе более 20 лет.Две дочери Гагарина редко выступают на публике.

«Его память очень важна для нас», – сказала Тамара Филатова, племянница Гагарина, которой было 14 лет, когда он улетел.

Сейчас директор городского мемориального комплекса в его честь, Филатова сказала, что часто было трудно поделиться частными воспоминаниями о человеке, которого она считала старшим братом.

«Он был простым, милым человеком, который глубоко заботился о людях … Несмотря на чудеса, которые он делал, и славу, которую он получил, он никогда не забывал ни нас, ни то, откуда он пришел», – сказала она.

Звезды балета любят свободу танцев

Леонид и Валентина двинулись к обычной двери вместе с сотней других танцоров и музыкантов, затем отошли налево и через незапертый выход в гараж Shrine Auditorium, где их ждала машина для бегства.

С одной лишь одеждой на спине молодая пара вступила в новую пугающе неопределенную жизнь.

Хотя их звездный статус в Большом театре не подлежал сомнению, их имена не были так известны на Западе, как, скажем, Нуриев или Барышников.Но за четыре года паре довольно ловко удалось продемонстрировать свои незаурядные таланты американскому танцевальному сообществу и публике.

Валентина Козлова говорит, что они «очень довольны» своим новым существованием. Пара особенно гордится нынешним туром, «потому что он проходит под нашим именем и потому что мы художественно руководим этим туром и сами составляли эту программу, эту специальную программу».

Сравнивая энтузиазм американского балета с энтузиазмом своей родины, балерина подумала: «Ну, вы знаете, в России балет – это большая традиция в культуре, и все любят балет.Интерес публики очень большой, особенно в Москве и Ленинграде.

«В Америке все тоже без ума от танца, но он еще не достиг такого уровня, как в России. Но он придет. И мы рады этому, потому что все хотят танцевать … рекламировать больше балета как искусства, а не столько футбола или баскетбола ».

Она признает, что поначалу паре было трудно адаптироваться к американским стилям танца, но это также было частью художественного приключения, к которому они стремились.Тот факт, что они были выбраны для выступления в бродвейском хорекше “On Your Toes”, является свидетельством их мастерства в современном западном танце. Между тем, им было легко адаптироваться к другим аспектам своей новой страны.

«Мы можем пойти, например, везде и потанцевать», – сказала Валентина.

КОЗЛОВЫ НАЧИНАЮТ ЭКСКУРСИЮ

В России каждый из них получил главный статус Большого театра, хотя, по иронии судьбы, пара познакомилась в Нью-Йорке в 1973 году, в то время как г-н.Козлов выступал с Большим, а его будущая жена выступала с гастролирующей студенческой труппой. «Это было что-то особенное, – вспоминает Козлов. «Когда она танцевала, вы могли видеть жизнь на ее лице и теле».

Вскоре пара поженилась, и г-жа Козлоа в конце концов присоединилась к своему мужу на высшем уровне в московской компании. Он был ее самым частым партнером, хотя проработав в Большом несколько лет, он также был любимым выбором всемирно известных старших балерин, таких как Наталья Бессмертнова и Екатерина Максимова.Репертуар Козловых включал в себя такие классические произведения, как «Жизель», «Лебединое озеро», «Баяда эре» и «Дон Кихот», а также полнометражные современные советские балеты, такие как «Юрий Григорович». «Каменный цветок» и его драматический спектакль «Спартак».

Большой театр особенно известен такими театральными, бравурными работами, и Козловы отмечают, что некоторые зрители ожидают только акробатической пиротехники, в то время как ленинградский балет Кирова с более тонким, утонченным стилем.Г-н Козлов считает, что такие различия уже не совсем актуальны. «Мы постоянно обмениваемся учителями, – отмечает он. «На самом деле у Валентины было три кировских учителя». Во всяком случае, г-н Козлов, демонстрируя свою неизменную лояльность к своей родной компании, утверждает, что «для нас Киров немного провинциальный».

Большой театр «Опыт работы в театре», как выразилась г-жа Козлова, тем не менее помог паре реализовать свои роли в «На цыпочках», где они сыграли, как и в жизни, профессионально и романтически вовлеченных звезд российского балета.Сам Баланчин первоначально отстаивал сценические таланты исполнителей перед режиссером Джорджем Эбботом, хотя, по словам г-жи Козловой, «мы не знаем, где он видел, как мы танцевали». После успешного драматического прослушивания английский язык Козловых также стал более совершенным. чем многие соратники-эмигранты – пара была выбрана для альтернативного состава постановки.

Когда первая ведущая Наталья Макарова была травмирована в Кеннеди-центре в результате несчастного случая на сцене в декабре прошлого года, г-жа Козлова взяла на себя роль раньше, чем ожидалось.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *