Сценарии для школьников новогодние: Сценарий Нового года в школе: новогодние мероприятия для школьников

Содержание

Сценарий Нового года в школе: новогодние мероприятия для школьников

Новогодний праздничный сценарий проводился в форме театрализованного-игрового представления. Оптимальное количество гостей – 120 человек (учащиеся 5-и пятых классов). Продолжительность праздника – 1 час 10 минут. Особенность этой формы заключается в том, что дети не только смотрят на театрализованное представление, но и сами непосредственно принимают в нём участие, играют в конкурсах, играх, танцуют, поют. Именно разноплановость действа и мобильная смена ярких образов позволяют празднику быть насыщенным, ярким, эмоциональным. Поэтому форма театрализовано-игрового представления пользуется большой популярностью у детей младшего школьного возраста и учащихся 5-х классов. Цель: Приобщение детей к творческому процессу в игровой форме, организовав путешествие вместе со сказочными персонажами в Новогоднюю сказку. Содействовать сплочению классных коллективов. Формировать умение работать в коллективе.

Цель:

Приобщение детей к творческому процессу в игровой форме, организовав путешествие вместе со сказочными персонажами в Новогоднюю сказку. Содействовать сплочению классных коллективов. Формировать умение работать в коллективе.

Задачи:

  • активизировать дружеские взаимоотношения и взаимопонимание между детьми;
  • развивать организаторские и творческие способности учащихся во внеурочное время;
  • воспитывать нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству;
  • развивать эстетический вкус и познавательную активность;
  • создать радостное настроение у детей, вызвать у них положительный эмоциональный отклик.

Подготовка

  • Каждый класс готовил по два новогодних концертных номера.
  • КОНКУРС «Минута славы». Каждый, кто хотел, получил свою минуту славы, мог выйти и выступить.
  • Для того, чтобы каждый класс принял участие в играх – все конкурсы, игры и игры – эстафеты были закреплены за определённым классом. Это конкурсы «Наряжалки», «Выбираем Петуха», «С Новым годом – ура». Игры с Дедом Морозом «Посох», «Рукавичка», веселые состязания, участие в играх – эстафетах.
  • Проведена большая работа над музыкальным оформлением новогоднего представления и участников представления.
  • Подготовка реквизита и костюмов;
  • Танцевальное сопровождение песен героев;
  • Репетиции.

Действующие лица: скоморохи 1-й , 2-й, ведущий 1,2, Леший, Баба Яга, Кощей, Кикимора, Снегурочка, Лиса Алиса, Петух, Обезьянка, Кот Василий, Дед Мороз.

Ход праздника   

Звучит музыка.

Скоморох 1-й.

Мы собой совсем неплохи,
Посмотрите-ка на Нас!..

Скоморох 2-й. Перед вами — скоморохи: Это Тит,

Скоморох1-й. А это Влас!

Скоморох 2-й.

Ну, а если мы вдвоём,
Тут уж знайте наших.
Мы и шутим, и поём,

Скоморох1-й. А коль надо, спляшем!

Танец скоморохов

Скоморох 2-й. Ну, короче, здравствуйте

Скоморох 1-й

Добрый день друзья
Однажды день и час приходит
Все ждут с надеждой его приход
И чудо снова происходит
И это чудо – Новый год !

Скоморох 2

Здравствуйте гости дорогие,
Веселые, молодые,
Старенькие и маленькие,
Средние да удаленькие
Богатыри-молодцы
Красавицы-умницы
С Новым годом!

Скоморох 1

С новым счастьем!
С новой радостью для всех,
Пусть звенят у нас сегодня
Песни, музыка и смех!

Скоморохи уходят. Звучит торжественная музыка.

Ведущий 1:

Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорей!
Всех зовем к себе на праздник,
Взрослых, маленьких детей!
Чтобы было интересней,
Веселиться будем вместе!
Эй, ребята, не теряйтесь,
В хоровод все собирайтесь.
Будем петь, играть, плясать,
Дружно Новый год встречать!

Ведущий 2:

В кругу друзей мы встретились сегодня
Чтоб встретить дружно Новый год!
Откроем праздник наш мы песней новогодней
И чудо вновь произойдёт!

Новогодний подарок вам приготовил 5Д класс. Песня «Новый год идёт».

Ведущий: Скоро наступит новый год. А какой же новый год без лесной нечисти? Поэтому, в связи с наступлением нового 2017 года, в нашем зимнем лесу открывается агентство по выпуску Леших, Кощеев, Кикимор и, конечно же, бабок Ежек. Главная нечистая сила, хозяин леса, Леший, открывает агентство «Фабрику по выпуску Лесной Нечисти»

Леший: Что делается? Что делается? На носу Новый год, а у меня ни одного Лешего, ни одной Бабы Яги в резерве не осталось! Нужны новые молодые кадры! А где их взять? Все школы по выпуску нечисти позакрывали. Все эта демократия! Придется самому в лесу организовать школу нечистой силы, а то скоро последняя баба Яга на пенсию уйдет по выслуге лет. Эй, нечистая сила быстро ко мне!

Свист Соловья разбойника. Вбегает Баба Яга, Кощей, Кикимора.

Леший: Итак, Костик, Кикимора, Ягусенька, вы основной преподавательский состав нашего учебного заведения. Я улетаю в Северную Америку на симпозиум по обмену злым опытом. Справитесь тут сами. У вас сейчас главная задача – воспитать молодое поколение. Сделайте всё по высшему разряду. Прилечу, проверю.

Ведущий: Итак, отправился главный Леший в Америку, а здесь такое началось, да что тут говорить, смотрите сами. План – перехват Деда Мороза

Музыка. Лес. Появляется Б. Яга, Кощей и Кикимора.

Баба яга: Все разузнала. Дед Мороз и Снегурочка пойдут через наш лес. Разбежался дедок! Попадет на праздник!

Кощей: Попадет! Знамо дело попадет! Только не на тот, а на этот!

Баба яга: Верно! На нашей полянке будет праздник! (Кикиморе) Ну?

Кикимора: Чего «Ну»?

Баба яга: Я говорю, чего расселась?

Кикимора: (Обиженно) Устала Я.

Баба яга: Глядите – ка на нее, уработалась! Нет, не отцова ты дочь. Вот он бы сейчас уже весь лес оббегал бы, да выяснил, где дед Мороз.

Кикимора: Это все ведьмака. Не могла сама за злым опытом поехать, понадобилось ее папаню моего тащить за собой. Опыта ей, видите ли, не хватает.

Баба яга: Да, задерживаются они чего – то. Мы тут пропадаем без них, а они там отдыхают по барам ходют.

Кикимора: И то верно, тетушка Яга, пропадаем, так пропадаем! А все из – за твоей ненаглядной доченьки, будь она не ладна.

Баба яга: Ну ладно, хватит ныть, да доченьку мою ругать. Она у меня девка что надо, с характером, надежная смена растет, не то, что некоторые. А ну чего расселись? Быстро по местам!

Кощей: Куда по местам, по каким местам?

Баба яга: В разные стороны! Найти и быстро сообщить, где они!

Кощей: Кто они?

Баба яга: Костик, ты чего издеваешься? Мы кого искать собираемся?

Кощей: Деда Мороза!

Баба яга: Вот так и ищите. Хватит бездельничать!

Уходят. Музыка. Влетает Баба Яга на метле, танцует.

Баба Яга: Ух, ух, ух! (Оглядывается.) У, веники-метёлки! Так и знала, не туды попала! Разве это метла? Тьфу! Вот раньше – это да!.. Метёлки были, куда прикажешь – туда и летят. Делал мне Леший метёлки из самой стройненькой беленькой берёзки, а сейчас?! Да разве это берёза? Эх, ерунда! А здесь красивенько, уютненько, тепло. Фу-фу, русским духом пахнет! Ох, и куда ж это я попала?

Ведущий: В школу №37!

Баба Яга: (замечает детей): Ах, в школу… Детки – у-тю-тю. Вкусненькие! Сочненькие! Как раз мне в печку. Ой, и взрослые здесь? Красивенькие! Здрасьте, здрасьте!

Баба Яга: А где же мой Кощейка? Вы не видели моего Кощеюшку?

Ведущая: Нет, мы не видели твоего Кощея.

Баба Яга: Куда же он подевался? Кощейка!!! Кощеюшка!! Сейчас я его вызову. (Звонит по сотовому.) Дуб, Дуб! Я – Берёза! Приём…

Ведущий: Ты что, Яга, ударилась при приземлении? Что с тобой?

Баба Яга: Помолчи! Шеф на проводе. (Продолжает зловещим шёпотом.) Кощеюшка, Снегурочку не нашла. Шеф, попала я на какой-то праздник. Детей полно, противные все такие. Что? Есть, так держать! То есть, есть сидеть и ждать! Конец связи. (Убирает телефон.) Вот так-то! Сейчас мой Кощеюшка сам прибудет. А вот и он!

В зал вбегает Кощей. Звучит музыка на выход Кощея Бессмертного.

Кощей (разминая руки и ноги): Ох, размял я свои косточки. В дороге всё онемело! Эге-ге! Так, школьники тут у нас! (Замечает Бабу Ягу.) Ягуся! Давно не виделись! (Обнимаются.) Здорово живёшь!

Баба Яга: Привет, родимый!

Кощей: Мы где? Что за сборище такое? Почему весёлый смех? Мы вам праздничек устроим! Вот разгоним сейчас всех.

Пытаются прогнать всех детей.

Баба яга:

Я зловредная Яга, костяная нога!
Реактивная метла меня быстро донесла!
Я вас всех перепугаю! Ух, какая – же я злая

Ведущий: Постойте, подождите! Во-первых, здравствуйте.

Кощей и Баба Яга:

Ну, Здрасьте!

Ведущий: Вообще-то у нас сегодня праздник Новый год! Ребята пришли в этот зал, чтобы веселиться! И ждём мы вовсе не вас. А деда Мороза.

Кощей: Ах, вам Дед Мороз нужен! А мы чем хуже?

Баба яга: Посмотрите, какая я красотка! Весь месяц в солярии провела да в СПА-процедурах. Хорошо. Кощей спонсировал! Вон он у нас, при цепях-то, каких килограммовых. Да и предновогодние скидки у нас в лесу, акции разные! Все привыкли, что мы грязненькие да чумазенькие, вот и не берут нас на праздник. Но мы себя в форму привели. Мы тоже петь и плясать хотим!

Баба яга: (к Кощею)

Лет бы 200 с плеч долой! В омут танца с головой!
Молодой человек, потанцуйте же со мной!

Кощей: Слушай-ка, бабуля!

Баба яга: Какая я тебе бабуля? Суповой набор ты эдакий!

Кощей: Ну, хорошо, хорошо. Слушай-ка, красотуля! Может, мы с ребятами Новый год встречать будем? Праздник, как-никак? Тем более Деда Мороза ждут. Что-то мне здесь нравится.

Баба Яга и Кощей шепчутся, сговариваются украсть мешок с подарками у Деда Мороза.

Кощей: А. давайте-ка станцуем. Так уж исстари ведется, что в саду под Новый год. Яга с детьми смеется, пляшет и поет!

Баба Яга:

Выходи, Кощей, в кружочек!
Ты же был плясать мастак!
Помнишь, мы с тобой, дружочек, танцевали так!

Звучит «Калинка», танцуют в народном стиле.

Кощей:

Быстро время пролетело – поменялась мода.
По-другому заплясали мы со всем народом!

Звучит «Летка – енька». Движения танца – соответствующие.

Баба Яга:

Снова время пролетело – поменялись санцы.
Мы с Кощеем заплясали лучше иностранцев!

Звучит «Ламбада». Движения этого танца.

Баба Яга:

Много будет танцев новых в жизни быстротечной,
Но, всегда плясать, готовы этот танец вечный!

И опять – звучит «Калинка».

Кощей: Так, значит, мы в школе№37… На Новый год попали?

Баба Яга: Да, да, голубчик! Какие будут указания?

Кощей: Берёза, Берёза, я – Дуб! Слушай мой приказ: детей разогнать, девчонку-Снегурку поймать и ко мне доставить!

Баба Яга: Да зачем она тебе, эта ледышка? Лучше Деда Мороза поймаем. У него подарки, натрескаемся!

Кощей: Отставить! Ты что, старая, совсем из ума выжила? Жениться мне надо, пора уже. Сколько царевен не воровал – за всеми Иваны-царевичи приезжали. Все яйца разбили да все иголки переломали, окаянные. А Мороз-то старый, авось, не догонит. Снегурочка-то ничего, красавица. Ох, и заживём мы с ней!

Баба Яга: Снежулечка-симпатюлечка! Вот только детей разогнать не получится – взрослые здесь!

Кощей: И то, правда! Что же делать? (Ходит из стороны в сторону, думает. Придумал. А мы его на подходе к школе поймаем. За мной Ягуся! Кощей убегает.

Рассматривает украшенную елку.

Баба-Яга: — Значит, к Новому году готовимся, крутая тусовка намечается! Я Деда Мороза здесь дождусь. (потирает руки в предвкушении) Тэк, ТЭК….надо сделать дозвон (вынимает мобильник и начинает набирать номер).Звучит быстрая музыка. Вбегает Кикимора в лохмотьях, но очень стильная и современная. Сталкивается с Бабой Ягой, падает, встаёт, потирает ушибленные места.

Баба-Яга: — О! Вот она! А я уж тебе звонить собралась…ты где, чумная, бродишь?

Кикимора: — Я в шоке! Просто в шоке! Хотела нам в ресторане на Новый год место зарезервировать, а мне говорят: «Мы лесную нечисть не обслуживаем». У меня просто …никаких слов нет!!! — Вот она, демократия!!!

Баба-Яга: — И не говори, дорогая! Ладно, в ресторан потом как-нибудь сходим. Ты смотри, тут праздник намечается, давай здесь останемся, повеселимся!

Кикимора: — Так нас же не приглашали!

Баба-Яга: — А кто их спрашивает! Нам главное у Деда Мороза волшебный посох и мешок забрать.

Кикимора: — И то, правда! Прячутся за ёлку.

Звучит ритмичная музыка, входит современная Снегурочка под музыку песни «Замечательный сосед

Снегурочка (поёт)

Снег сегодня белый-белый,
От него кругом светло,
Рукавички я надела,
В зимней шубке мне тепло.
Соберусь на зимний праздник:
Будут игры, будет смех,
Будут сказки, будут танцы
Праздник радостный для всех!

Снегурочка:

Здравствуйте, дорогие ребята!
Рада видеть вас сегодня,
В этот праздник новогодний

А теперь вы со мной поздоровайтесь: давайте поиграем в игру «Знакомство»

Саши и Маши должны в ладоши хлопать,
Пети и Светы ножками топать,
Алины пусть улыбнутся,
Андреи громко засмеются.
Лены пусть поднимут руки,
А Миши руки засунут в брюки,
Пусть глаза закроют Тани,
Потянутся сладко Вани,
Вовы оттянули уши,
Показали язык Ксюши
Пусть подпрыгнут Коли,
А присядут Оли,
Наташи помашут рукой,
А Даши топнут ногой.
А кого я назвать забыла,
Громко крикните своё имя. Три, четыре!

Под ритмичную современную музыку

Слышатся крики, стук. Из-за ёлки появляются Баба Яга и Кикимора с недовольным видом, все в новогоднем «дожде».

Снегурочка: — Ой! Бабушки! Что с Вами? Вам плохо?

Баба Яга: Какие мы вам бабушки?!!!! Я вот очень даже молодая, мне всего две сотни лет.Снимает с себя «дождь».

Кикимора: — А мне, а мне, с хвостиком!

Баба Яга: — Я, может, ещё покруче вас буду! По клубам хожу, в светской жизни разбираюсь! Может, потусуемся? Повторяйте за мной!

Баба Яга и Кикимора вместе с ребятами и Снегурочкой исполняют небольшой танец в стиле рэп или брейк-данс. Танец должен быть очень смешной. Под конец танца Кикимора случайно сбивает с ног Бабу Ягу. Та падает, — на нее.

Баба Яга: — Вот Кикимора болотная, весь танец испортила!

Кикимора: — Да подумаешь, клюшка ты старая! Тебе б только на дискотеках зажигать!

Баба Яга: — Ой, ладно, кто ещё зажигает! Не будем гадать, хотя нет, как раз будем! Слухай, я тут такое гадание узнала!

Снегурочка: — Ой, как интересно! А можно мне?

Баба Яга: Да, пожалуйста! (посмеивается) Хотите попробовать? Выбирайте!Предлагает детям вытянуть из шляпы листочки с написанными предсказаниями.Игра – гадание «В наступающем году» (10 человек). Дети по очереди вытягивают листочки, начиная фразой: «В наступающем году я». Каждый ответ Баба-Яга и Кикимора обсмеивают.

Возможные варианты ответов:

  1. — «обязательно сошью себе белые тапочки или хотя бы розовые носочки»
  2. — «непременно побрею голову наголо и сделаю там же татуировку «Здесь был Вася»
  3. — «первым делом отправлюсь на Камчатку покорять просторы тундры»
  4. — «сразу же займусь изучением хинди, иврита и парочки древнеарабских языков»
  5. — «обязательно напишу на заборе около дома: «Котёночек, я тебя люблю»
  6. — «непременно испеку торт «Трухлявый пень» и угощу им своих лучших друзей»
  7. — «в первую очередь верну долг своему соседу по парте в виде двух щелбанов и затрещины»
  8. — «сразу же сделаю наращивание ногтей, маникюр, педикюр, макияж, и в таком виде отправлюсь выносить мусор»
  9. — «первым делом выйду ночью на улицу, залезу на дерево и буду кричать на всю округу: «Солнышко лучистое улыбнулось весело!»
  10. – «наконец-то поплаваю с аквалангом. Ну и пусть в проруби, зато весело!»

Снегурочка: — Да перестаньте наших ребят высмеивать (встаёт между Кикиморой и Бабой-Ягой). Всё равно эти предсказания не настоящие. Настоящие желания только Дед Мороз может исполнить. Кстати, пора бы его позвать к нам на праздник.

Все вместе сейчас позовём его, крикнем: «Дед Мороз!» 3-4 раза зовут

Баба Яга: (выкрикивает): — «Отморозил нос!»

Снегурочка: — Тихо! Ещё раз: «Дед Мороз!» Зовут

Кикимора: (выкрикивает): — «Сосульками оброс!»

Снегурочка: — У нас тут безобразники на празднике объявились (показывает на бабу-Ягу и Кикимору). Так я вас сейчас в ледышки превращу.

Кикимора: — ААААА!!!! Падает на колени, закрывает лицо руками

Баба Яга: — У-у-у. Чуть что, сразу в сосульку.… А мы, между прочим, тоже имеем право на отдых! Статья 37, часть 5 Конституции Российской Федерации!

Кикимора: — Мы игры разные знаем…

Снегурочка: Тогда оставайтесь. Будем играть все вместе. Приглашаю на соревнования – веселые состязания.

Эстафеты

1. Бег в мешках парами
2. Эстафета «Баба Яга»

Игра эстафетная. В качестве ступы используется простое ведро, в качестве метлы – швабра. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке – швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующему.

3. Бобслей для мячика

Игра-эстафета. В эстафете участвуют две команды. Первый игрок с мячом в руках бежит до стула, обегает его и возвращается в конец колонны. Мяч по цепочке передается стоящему впереди, один игрок передает его справа, другой — слева. Стоящий первым в колонне, получив мяч, пробегает дистанцию и т. д. Побеждает более быстрая команда.

4. Веселая эстафета

Игра-эстафета. Две команды выстроились на старте. Им надо добежать до цели (скажем, стула в другом конце комнаты), обежать вокруг нее и вернуться на старт. Эстафету продолжит следующий игрок. Победит команда, которая сделает это быстрее. Но эстафета недаром называется веселой. Игроки бегут не с пустыми руками. У одного мячик на дощечке, у другого картофелина в ложке, у третьего стакан с водой, у четвертого воздушный шарик. Кто пройдет маршрут ловчей и быстрей?

5. В саду ли, в огороде

Игра-эстафета. Участвуют 2 команды по 8 – 10 человек. Перед каждой – сад, огород (большой обруч). У капитанов команд в руках корзинки с овощами и фруктами (огурец, морковь, репа, лук, свекла, яблоко, картофель и др.). Первый игрок бежит и “высаживает” в огород все овощи, следующий игрок собирает урожай в корзину, потом процесс повторяется до последнего участника.

6. Волна

Игра-эстафета. Игра командная. Команды выстраиваются параллельно, игроки в команде стоят колонной в затылок друг другу на расстоянии одного шага от другого. Первые номера в командах кладут перед собой мяч так, чтобы до него можно было сделать один шаг. По сигналу ведущего первый номер, наклонившись вперед, берет руками мяч, поднимает его над головой, и, отклонившись назад как можно дальше, передает мяч стоящему за ним второму номеру команды. Второй номер, наклонившись вперед, принимает мяч и передает его назад через свои широко расставленные ноги. Третий номер передает мяч как первый, четвертый – как второй, мяч путешествует по шеренге игроков поочередно: над головой – под ногами, над головой – под ногами, совершая волнообразные движения. Побеждает та команда, которая, не сделав ни одной ошибки, не уронив мяч, быстрее сумеет передать мяч от первого номера до последнего.

Баба Яга: Не могу больше. У вас столько энергии, радости, веселья! Умотали! Подожду Деда Мороза в другом месте, где спокойнее.

Кикимора: И я с тобой! Жаль, что сюрприз не получился, нам пора уносить ноги. Радуйтесь, детвора, встречайте своего Деда Мороза без нас… (Убегают)

Ведущий:

Радость, счастье, настроенье,
Праздник в гости к нам спешит,
Петух шпоры полирует,
И уже летит, летит!

Ведущий:

Будут песни и веселье,
Будет елка, хоровод,
Всем спешу послать сегодня,
Свой задорный поздравок!

Ведущий:

Дети, вы уже готовы,
Новый год начать встречать?
Все заботы позади,
Можно праздник отмечать! (В зал входит Лиса Алиса)

Лиса Алиса:

Что за шум, устроили вы здесь?
И не дали бедной мне поспать,
Праздника им захотелось,
Новый год хотят встречать!

Снегурочка: Да, собрались. Вон, детки все в нарядных костюмах, у нас сценарий прописан, а Вы нам тут мешаете.

Лиса Алиса: А не будет праздника! Праздника не будет! Можете все расходиться по домам! Новый год не наступит!

Снегурочка: Простите, как я могу к Вам обращаться?

Лиса Алиса: Лиса Алиса я.

Снегурочка: А зачем Вы милая Лиса Алиса детей пугаете? Дети стихи учили, старались, а Вы настроение портите. Не хорошо, знаете ли.

Лиса Алиса: Послушайте, да я и сама праздники люблю! Подарки, наряды и кушанья… но, тут такое дело. Со мной по соседству живет Обезьяна, ну, хозяйка этого года. Так вот, ей так в прошлом году здесь понравилось, что она решила остаться. Говорит, любят ее, ценят, восхищаются. Я сама праздника хочу, мне вон, Кот Василий новую шубку подарить обещал и книжку со сказками, а из-за нее я без подарков и настроения останусь.

Снегурочка: И что теперь делать? Придумала! Надо договариваться! (В зал входит Петух)

Петух:

Кукареку, кукареку,
Поздравить вас я всех хочу,
Скоро Новый год придет,
Счастья в дом к вам принесет!
Обещаю, год вам легкий,
Подарю я всем друзья,
Будет ярким он, хорошим,
Год же будет Петуха!

Лиса Алиса: Ой, какой красивенький! Какой яркий, интересный, модный! Он мне определенно больше нравится! Да и поет красиво. Я согласна, мне подходит!

Петух: Спасибо, спасибо, ты тоже хороша! Какая шубка, какие сапожки и бусы! (В зал влетает Обезьяна)

Обезьяна: Я что-то не поняла, что тут происходит? Хозяйка года я, меня никто не зовет, не приглашает, я же обидеться могу, а вам, со мной еще жить, я уходить пока не собираюсь!

Петух: Уважаемая, собирайте вещи, освобождайте место, грядет Новый год, год Петуха, то есть меня!

Обезьяна: Это раньше было, что 31-го декабря, один зверь сменял другого, но я решила, что пора что-то менять, и теперь отныне и навек будет год Обезьяны, а Новый год я вообще отменю, чтоб время зря не тратить!

Снегурочка: Обезьянка, милая, так нельзя! У нас утренник, дети… А может, мы тебя задобрить попытаемся? Вот скажи, что ты любишь?

Обезьяна: Бананы люблю, наряды красивые, музыку, стихи, танцы, блестки и веселье!

Снегурочка: Так, это мы сейчас организуем! И так КОНКУРС «Минута славы» «Каждый, кто хочет получить свою минуту славы, может выйти и выступить.

Здесь концертные новогодние номера

Петух: А что это вы все для нее? Вообще-то хозяином будущего года буду я, вам меня радовать надо!

Обезьяна: Я вообще-то уходить пока не думаю, так что цыц пернатый!

Снегурочка: Прошу вас, не ссорьтесь! Будем договариваться.

Вы пока присядьте, а мы подумаем, как разрешить эту ситуацию. (В зале появляется Кот Василий)

Кот Василий:

Я пришел сегодня к вам,
И совет вам мудрый дам,
В жизни нужно больше спать,
Кашу кушать, отдыхать.

Лиса Алиса: А ты все о еде думаешь! У нас тут Новый год под угрозой!

Кот Василий: Как под угрозой? А как же сметана, которую ты обещала мне под елку?

Лиса Алиса: Переговоры идут. Не мешай!

Обезьяна: Я вот подумала, а что если нам елочку нарядить?

Снегурочка: Так, у нас же елочка наряжена, вон какая красавица стоит!

Обезьяна: А мне мало! Еще одну хочу! А лучше две!

Снегурочка: Будут тебе елки!

Объявляет конкурс «Наряжалки».

Собирается 2 команды, в каждой по 10 человек. Каждой команде выдается по коробке с елочной мишурой, небьющимися игрушками. На небольшом расстоянии ставится 2 небольшие искусственные елочки. Первые игроки берут по одной игрушке, бегут к елочке своей команды, вешают игрушку и возвращаются обратно, и так до последнего участника команды. Победит та команда, которая первая нарядит елочку. Реквизит: 2 искусственные елочки, 2 коробочки с мишурой и небьющимися игрушками. (Победители получат конфеты)

Обезьяна: Ой, как красиво! Ой, какая я довольная!

Петух: А как же я? Кто меня радовать будет? Я вот, петь, играть люблю!

Снегурочка: А у нас как раз и новогодняя песенка есть!

Дети поют.. 5 В. класс!

Конкурс «Выбираем Петуха». От каждого класса по 1 мальчику и 2 девочки. Играет весёлая музыка

Для участия в выборе Петуха нужно пять мальчиков (петухов) и десять девочек (курочек). Для конкурса понадобятся наряды, разложенные на подносах. В качестве украшений понадобятся различные ленточки, шапочки, кофточки, штаны, резинки на голову и прочее. Курочкам завязывают глаза и по сигналу они начинают наряжать своего петуха под музыку. Когда останавливается музыка – оценивается результат. Петух должен быть наряжен как можно ярче и оригинально. Обязательно нужно украсить голову(гребешок) и руки(крылья). Побеждает тот петух, который, по мнению зала, украшен лучше всех.

Кот Василий: А скажите, пожалуйста, почему мы для вас что-то должны делать, а вы для нас ничего? Дети стараются, поют, елки наряжают, а что они получат за это?

Обезьяна:

Коли я останусь править,
Всем бананы подарю,
Подарю веселье, счастье,
Танцы, песни, красоту!

Петух:

Я всем подарю везенье,
И в уроках помогу,
Подарю конфеты, радость,
Сказок много расскажу!

Обезьяна:

Я красивая такая,
И ко мне привыкли вы,
Всем бесплатно помогаю,
Исполняю всех мечты!

Петух:

Я и яркий, стильный, модный,
Принесу добро я в дом,
Я смешной и я задорный,
Грусть отброшу на потом!

Снегурочка: Ребята, что-то случилось с Дедушкой Морозом. Давайте их ещё раз позовем его при помощи волшебного заклинания.

Через реку, через мост,
Ехал Дедушка Мороз,
На окне узор из роз,
Кто рисует? – Дед Мороз.
С пальмы падает кокос,
Спешит на елку, Дед Мороз!

Замечательно, а теперь все вместе: Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз!

Под новогоднюю мелодию «Jingle, bells!» выходит Дед Мороз. В руке у него посох и мешок, он приветствует детей.

Дед Мороз.

Лесом частым, полем вьюжным
Я спешил на праздник к вам,
К счастью, я не опоздал
В гости к вам, сюда, попал.
С Новым годом поздравляю,
Пусть придет веселье к вам!
Счастья, радости желаю
Всем ребятам и гостям!
Был в гостях я год назад,
Снова видеть всех я рад.

Здравствуйте, здравствуйте мои милые мальчишки и девчонки, а также их родители и классные руководители.

С наступающим Новым годом всех поздравляю!

Ну что ж, продолжим сегодня петь, танцевать, подарки получать и славно Новый год встречать!

А скажите мне, ребята, дружно:
Сколько месяцев в году? (Двенадцать)

Правильно! Молодцы! А сколько времен года? (Четыре)

Отлично! А назовите мне зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль)

Молодцы! Всем ставлю пятерки.Усаживается на стул.

Дед Мороз: Устал я, Снегурочка! Ох, устал! Где я только не был! (Разворачивает лист бумаги) На Северном полюсе был, на Южном полюсе был…, понимаешь, пингвины совсем с ума посходили с этим Новым годом! Подарков требуют, хороводы водят, еле вырвался. В Африке был, мартышки чуть всю бороду не выщипывали. Здесь я был (просматривает список) И в первых классах, и в третьих, и во вторых! Со всеми спел и сплясал!

Снегурочка: Дедушка! А вот ещё ребята…Славные! Веселые, задорные и умелые!

Дед Мороз:

Вижу, вижу.
Вы, ребята, не ленитесь,
Поскорее улыбнитесь.
Где веселье — там игра!

По народному поверью, как встретишь Новый год, таким и весь год будет. Так давайте же все вместе поиграем, потанцуем вокруг елки и попоем, чтоб наступающий год был добрым и веселым.

Снегурочка: А сейчас, ребята, хочу провести с вами одну интересную игру, а называется она «С Новым годом – ура». Будьте внимательны, ребята, если я опущу руки вниз, мальчики кричат «С Новым…». Если я подниму руки вверх, девочки должны крикнуть «Годом…». Ну, а если я хлопну в ладоши, все дружно кричим «Ура!». Понятно задание? Тогда начали!

Дед Мороз: А сейчас, ребята, Давайте сыграем ещё в одну игру:

То чем елку наряжаем, я сейчас вам назову.
Вы послушайте внимательно,
И ответьте обязательно, если вам скажу я верно,
Говорите «Да» в ответ.
Ну, а если вдруг – неверно,
Говорите смело «Нет!»

  • Разноцветные хлопушки?
  • Одеяла и подушки?
  • Раскладушки и кроватки?
  • Мармеладки, шоколадки?
  • Шарики стеклянные?
  • Стулья деревянные?
  • Плюшевые мишки?
  • Буквари и книжки?
  • Бусы разноцветные?
  • А гирлянды светлые?
  • Снег из ваты белой?
  • Ранцы и портфели?
  • Туфли и сапожки?
  • Чашки, вилки, ложки?
  • Конфетти блестящие?
  • Тигры настоящие?
  • Шишки золотистые?
  • -Звездочки лучистые

Дед Мороз: Молодцы!!!!! Вы добрые и весёлые. И в игре не подведёте!

Ну, давайте тогда в игру «Посох» сыграем с вами. Играют игру с посохом, ребята передают посох под музыку, когда останавливается музыка, тот, у кого оказался посох встает у елки в центре. Они становятся в круг, каждый берет себе номер от 1 до 5. По команде «Начали!» звучит музыка и все в кружке, взявшись за руки, пританцовывая, движутся в правую сторону. Но вот музыка прекращается, ведущий громко называет номер, например, «третий!» По этой команде звучит мелодия — русская, цыганочка, ламбада, лезгинка, участник под этим номером выходит в круг и танцует. Далее игра продолжается, называется другой номер или два сразу. Проводится игра, лучшие танцоры получают призы

Во время игры Дед Мороз теряет свою рукавичку. Снегурочка поднимает ее.

Снегурочка: Дедушка Мороз, посмотри внимательно, рукавичку ты потерял. Поиграй с нами! Ребята, передавайте рукавичку по кругу, а ты, дедушка, догоняй!

Дед Мороз: Ай, озорники, ну, давайте поиграем.

Игра «Рукавичка»

Звучит веселая музыка.

Ребята передают друг другу рукавичку по кругу. Дед Мороз пытается ее догнать. После неудачных попыток забрать рукавичку дедушка садится на стул. Дети возвращают пропажу.

Дед Мороз: (смеется). Устал я, ребята, ох, озорники, озорники.

Дед Мороз. Ну, молодцы! Веселый у вас будет Новый год

Снегурочка: свои поздравления вам дарит

1). 5А класс – песня «Новый год». Исполняет 2). 5Б танец…

Дед Мороз.

Порадовали вы меня,
Ох, порадовали старика:
Петь умеете, плясать,
И стихи все нам читать.
Я желаю вам расти и не скучать,
Родителей, учителей не огорчать.
Закаляться вам желаю и умнеть,
И за целый год ни разу не болеть
Ну, а в следующем году
Я на праздник к вам приду!

Но прощаться с вами нам пришла пора. До свидания, дети, веселых вам потех! С Новым годом всех!

Снегурочка:

До свиданья! Не болейте!
Веселитесь, чаще смейтесь,
Будьте радостью полны.
И здоровы, и сильны!
До новых встреч, ребята!

Дед Мороз: Но меня еще в других местах ждут. Желаю вам счастья и добра!

Снегурочка:

Наш праздник новогодний подошёл к концу,
Минуты пришли расставанья.
Давайте же скажем простые слова:
«До встречи друзья, до свиданья!».

Звучит торжественная музыка, герои уходят.

Ведущий: А сейчас ребята объявляем дискотеку.

Звучат танцевальные мелодии и новогодние песни в современной обработке.

Серпантин идей – Новогодний веселый сценарий для школьников “Новогодняя Тусовка” // Сценарий игровой программы для школьников на новогоднем празднике перед дискотекой

  

Игровой момент “Дед Мороз зажигает”

Снегурочка: Подождите, я уверена, что даже самой крутой новогодней тусовке не обойтись без волшебства. Согласны, ребята? Тогда, пора звать Деда Мороза!  Давайте все вместе сейчас позовём его, и крикнем: «Дед Мороз!»  3-4 …(зовут)

Баба-Яга (дразнится): Дед Мороз отморозил нос!

Снегурочка: Тише! Ещё раз: «Дед Мороз!» (зовут)

Кикимора: (дразнится): Дед Мороз сосульками оброс!

Снегурочка: А ну, прекратите. Ребята, ещё разок: «Дедушка Мороз!» 

(Музыка на выход. Появляется Дед Мороз.)

Дед Мороз: Вот и я! Мои друзья!

Тут и внученька моя!

Здравствуйте, ребята!

К вам пришёл издалека!

Шёл все дни, не зная лени,

То садился на оленей,

То – в волшебное такси.

Как же поживали вы?

Мчится быстро год за годом,

Но традиция живет:

Мы веселым хороводом

Вновь встречаем Новый год.

В лесу родилась елочка,

В лесу она росла…

Зеленая красавица,

Любимица моя.

– Это моя любимая песня.

Снегурочка: А мы с ребятами для тебя, дедушка, ее и споем.

(Звучит минусовка. Все поют песню «В лесу родилась елочка»)

 Баба-Яга: Дедушка, это все, конечно, интересно, но скучновато! У нас, вообще-то, тусовка! А мы все про елочку поем!

Дед Мороз: А вы кто такая?

Баба-Яга: Я стильная и крутая Баба-Яга!

Дед Мороз: Ну, здравствуйте, Баба-Яга. А что это вы все словами странными выражаетесь: тусовка, крутая, а как это по человечески-то?

Снегурочка: Дедушка, 21 век на дворе, век новых технологий, Интернет, новые ритмы, песни. А ты очень уж отстал. Тусовка – это танцы! Крутая, значит, современная.

Дед Мороз: Так научите меня, этой вашей тусовке и прочее.

Кикимора: Сейчас потусим! Ребята, а научим Дедушку Мороза веселиться по-современному?

Баба-Яга: Дед Мороз, ты у нас будешь МС Морозычем!

Дед Мороз: А это кто такой Мы- Си?

Кикимора: Да, отстал ты Дедушка.

Баба-Яга: Не Мы-Си, а ЭМ-СИ. Человек, который зажигает на празднике.

Дед Мороз: Зажигает?! Это я люблю. Я люблю зажигать огни на елке.

Снегурочка: Дедушка, «зажигать» по-современному, значит веселиться и других веселить.

Дед Мороз: А, ну- ка, Снегурочка, ты покажи!

Снегурочка: Никто на месте не стоит,

Пой, танцуй,

Наш новый хит!

(Звучит песня- танец Снегурочки)

Дед Мороз: Зажигали–то вы хорошо. А огни на елочке не горят! Ребята, помогите мне! Давайте вместе скажем волшебные слова: «Елочка, елочка, елочка, зажгись!» Приготовились!

 (Ребята повторяют слова.)

Дед Мороз: Не горит, кто здесь плохо говорит?

Бабага: Говорят–то хорошо, но не прикольно!

Кикимора: Ага, незажигательно совсем, вот и не зажигается.

Снегурочка: Да, Дедушка, все дело видимо в том, что ты забыл, что сегодня МС Морозыч!

Дед Мороз: Скажу в ответ: «Конечно, нет!

Новогодний всем привет!

Будем вместе мы читать,

Новогодний РЭП качать!

Начинаю зажигать».

(Реп Деда Мороза.)

Снегурочка: Круто, Дедушка!

Дед Мороз: Ох, и жарко мне стало после таких танцев.

Снегурочка: Значит, самое время елку зажигать! 

Бабага: Да, счас, может и получится. Еще мы с Кикиморой огоньку добавим!

(Поют в стиле рэп)

Кикимора: Чтоб вечерок продолжался у нас,

Зажжёт огни на ёлке сейчас.

Бабага: Дед бородатый, Снегурка-метёлка,

Станет сверкать новогодняя ёлка!

 Снегурочка: Да, уж, добавили огоньку, ничего не скажешь. Повеселили!  Теперь, Дед Мороз, точно пора!  

Дед Мороз: Пора, ребята? Ну-ка, посмотрите друг на друга. Видите, у соседа что-то на носу? Сделайте вот так (стирает, что-то с носа). Чувствуете? Новый год на носу. Елочку, зажжем? Давайте еще раз громко и зажигательно: «Елочка, елочка, елочка, зажгись!»

(Звук волшебства, елка зажигается, далее действующие лица сценария проводят с ребятами активные и веселые игры)

 

НОВОГОДНИЕ КОНКУРСЫ И ИГРЫ:

– Эстафета “Забей гол”

Реквизит: 2 корзины для мусора, 2 клюшки, воздушные шары.

 Суть эстафеты: Две команды выстраиваются друг за другом. Каждой команде вручается мешок и клюшка, а на расстоянии 3 м. боком лежат корзины для мусора. По залу разбросаны разноцветные воздушные шары. Первый участник с помощью клюшки загоняет один из шаров в корзину. Клюшку оставляет около корзины. Второй игрок бежит до корзины, берёт шар и приносит его в свой мешок. И так далее. Чья команда больше принесёт шаров – побеждает.

 

– Танец – Игра “Вьюга, снежинки, сугробы”.

Суть игры: Делимся по группам. Пока играет музыка, двигаемся по залу змейками, держась за пояс соседа спереди. Как только музыка замолкает, вы собираетесь в свою группу и выполняете движения:

1 группа – «Снежинки»: «тили-тили-тили», кружатся, собравшись руками в центре круга.

2 группа – «Сугробы»: «пух-пух-пух-пух», берутся за руки, встают и приседают.

3 группа – «Вьюга»: собираетесь в центре круга и шуршите: «Шшшшшш!!»

– Итак, музыка!

(Звучит танцевальная композиция с игровыми перерывами)
 

– Конкурс “Минута славы”

Суть развлечения: Каждый, кто хочет получить свою минуту славы, может выйти и рассказать новогодний стишок или спеть песню о зиме

(Ставится маленький стульчик для выступления. При необходимости, раздаются смешные стишки, и даётся задание прочитать их с разным выражением – документ ниже)  

забавные стихотворения.docx

 

– Веселый конкурс “Наряди ёлочку”

Реквизит: прищепки, игрушки, мишура.

Суть конкурса: 2 команды по 6 человек. Каждая наряжает своего игрока из предложенных украшений. Кто быстрее и лучше, тот победил.   
 

– “Игра в снежки”

Реквизит: бумажные снежки, 2 валенка.

Суть конкурса: 2 команды по 5 человек. Нужно бросать бумажные «снежки», стараясь попасть в стоящий на полу большой валенок (у каждой команды свой валенок). У кого больше попаданий, тот победил.

 

– Игра “Погреемся у печки”

Реквизит: стулья

Суть игры: Стульев на один меньше, чем игроков. Играет музыка, когда замолкает, дети стараются сесть на свободное место. Проигравший уносит с собой один стул, и так пока не останется один стул и победитель.
 
– Новогодние вопросы от Деда Мороза

(За правильный ответ – конфета)

1. Когда крестьянин торжествует, на дровнях обновляя путь? (Зима)

2. Новогодний дед (Мороз)

3. Конькодром (Каток)

4. Её готовят зимой (Телегу)

5. Когда встречаются Старый и Новый года? (Ночью)

6. Средний из трёх белых коней (Январь)

7. Холст для художественных упражнений Деда Мороза (Окно)

8. Современный тулуп (Дублёнка)

Игра с Дедом Морозом “Прыжок в новый год”

Суть игры: Перед игроками натягивается ленточка, символизирующая стык двух годов. Как только ведущий называет цифру «три», все делают прыжок в «новый год», то есть перепрыгивают ленточку.

Дед Мороз: А сейчас я предлагаю совершить прыжок в новый год! Только есть одно условие. Прыгаем только на счёт «три». Приготовились…

Дед Мороз: Новый год — любимый праздник,

Как красиво, посмотри.

В новый год мы прыгнем вместе,

Как скажу я: раз — два — пять…

Новый год приходит в полночь,

На часы ты посмотри,

Как сойдутся стрелки вместе,

Дружно прыгнем: раз — два — раз!

Хороводы вокруг елки…

Ну-ка, елочка, гори!

Загорится наша елка,

Как услышит: раз — два — семь!

Мы устали долго ждать,

«Три» пора уже сказать.

Кто не прыгнул — огурец!

Прыгнул кто, тот — молодец!

Дед Мороз: Вот это тусовка. Позажигали! Спасибо молодежь, за энергию вашу. Не даете мне стареть!

(Звучит фоновая музыка)

 Снегурочка: Закружились огни хоровода,

С неба падает дождь золотой!

Дед Мороз: С Новым годом, друзья, с Новым годом!

С Новым счастьем и новой мечтой!

Снегурочка: За мечтою в путь завет этот добрый Новый …

Ребята: Год!

Дед Мороз: Всем удачу принесет этот славный Новый …

Ребята: Год!

Баба-Яга: Пусть любви, побольше будет в этот чудный Новый

Ребята: Год!

Кикимора: Берегите вы друг- друга в этот светлый Новый…

Ребята: Год!

 (Звучит музыкальный фон. Герои прощаются с ребятами. Далее новогодняя дискотека)

Спасибо автору Шиловской Л.А.

 

Загрузка…

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Игровая программа для школьников “Новогоднее расследование с Джуди Хопс”.

Сценарий новогоднего представления для детей “Волшебная Ёлка”

Веселая новогодняя игровая программа – 2021 “Коррида по-русски”

Сценарий небольшого поздравления на дому от Деда Мороза и Снегурочки “Праздник в каждый дом!”

Школьный спектакль “Новогоднее приключение Деда Мороза или история с телепортацией”

Новогодний сценарий школьного или студенческого вечера “Улётный Новый год”

 

Сценарий Новый год в классе (6, 7, 8, 9 классы)

Мне хорошо знакома ежегодная головная боль родительского комитета по поводу празднования Нового года в классе. Прекрасно понимаю, что далеко не все дело в деньгах, так как выбрать достойную программу для подростков очень и очень сложно.

Могу перечислить, что обычно заказывают у нас: интерактивный квест, игру «Мафия», «100 к одному», «Крокодил» из 6 туров, барабанный мастер-класс, тайны фокусов, проведение дискотеки с ведущим и DJ, веселую Хип-Хоп вечеринку.
Напоминаю, мы в Москве, звоните! Вот перечень подростковых программ.

Цены на такие программы под Новый год достаточно весомые, но и это не главное. решиться на заказ нужно осенью, так как самые нужные даты, как правило, «расхватываются» опытными заказчиками.

Идеи для празднования Нового года в классе

Я напишу все, что смогла вспомнить и придумать для того случая, когда бремя организации праздника ложится на плечи классного руководителя и родителей. Такая вечеринка в классе сэкономит деньги, но потребует временные и эмоциональные затраты.

Очень прошу всех, кто имеет подобный опыт проведения школьных вечеринок, дописать интересные идеи в комментариях, чтобы всем детям нашей страны было весело!
Думаю, все это больше всего подходит для нового года в 5-7 классах.

Коротко о программе «Пятый элемент»

Я постаралась минимизировать роль ведущего, но кому-то все-таки нужно будет направлять ход вечеринки в нужное русло. Все организационные фразы будут в кавычках после слова «Ведущий» (учитель или родитель).

За пару недель до праздника нужно разделить детей на 4 команды. Получится по 6-8 человек — удобный формат для решения вопросов и проведения конкурсов. Названия они могут придумать сами. Могу посоветовать назвать команды как 4 стихии: «Огонь», «Вода», «Земля» и «Воздух». Тем самым «пятым элементом», без которого жизнь на планете Земля закончится Новый год не начнется, у нас будет коробка с подарками.

Назначаем ответственных за подготовку некоторых блоков программы:

1-я команда: подготовка презентации для поздравления класса с новым годом. Проще всего выбрать смешные фотографии с петушками, курами и цыплятами (это символ года 2017) и сделать веселые подписи. Смотреть презентацию можно во время чаепития.
2-я команда: новогоднее оформление класса к празднику
3-я команда: оформление стола с угощениями
4-я команда : отвечает за музыкальную подборку для дискотеки
родительский комитет: закупает подарки, сувениры за победу в конкурсах (можно просто шоколадные медали, а потом наградить самую активную команду), украшения для класса, угощения, карнавальные аксессуары для конкурсов.

Конкурсы и игры нужно описать заранее и разложить по конвертам, а реквизит по пакетам отдельно для каждого задания, чтобы не терять время на поиски.

Последовательный сценарий в этом случае не нужен! Каждый раз будет случайный выбор конверта из коробки.

Представители от команд поочередно вытаскивают конверты, а ведущий объясняет задание.

Реквизит старалась подбирать самый простой, но вы всегда можете менять предметы на те, которые проще найти.

Начало

Ведущий: «Внимание… Произошло удивительное событие. На планету Земля упала коробка со странным грузом, но найти ее не так просто. Возможно, это тот самый «Пятый элемент», но он проявит себя только тогда, когда соберутся воедино другие элементы праздника. Нам нужно пройти все испытания достойно, все инструкции — вот в этих конвертах!»

Описание игр  и конкурсов

Напоминаю, конкурсы будут в разной последовательности, так как конверты с заданиями тянут сами дети наобум.

Кстати! Еще один сценарий подобного мероприятия в классе — «Безумное чаепитие»
Если хочется квест, дарю бесплатный сценарий с материалами для распечатывания «Тайна старого компаса».

Волшебный телеграф

От каждой команды вызываем по три человека. Поворачиваем первого лицом к доске, даем в руку мел, остальных ставим за спиной первого участника. Иначе говоря, получится 4 ребенка, которые стоят лицом к доске с мелом в руке, у каждого по 2 помощника сзади.

Нужно 4 простых рисунка: домик, рожица, снеговик, снежинка. Крайнему в каждой команде показываем один рисунок. Он молча рисует его пальцем на спине впереди стоящего. Тот пытается понять, что ему нарисовали, тоже рисует пальцем первому участнику. Теперь очередь того, кто с мелом, воссоздать картинку на доске.

Так можно попробовать нарисовать буквы и даже короткие слова по одной букве: слон, окно, туча, рыба и т.д. Все задания для команд положите в конверт с надписью «Телеграф».

Потом интересно сравнить первоначальный и конечный рисунок.

Сразу предлагаю посмотреть мою подборку конкурсов для 12-14 лет, так как очень многое можно использовать для новогоднего праздника в классе. Там есть и это задание, больше повторяться не хочется.


Счастливый апельсин

Это танцевальное развлечение под музыкальную «нарезку». Все становятся в круг, ведущий дает кому-нибудь апельсин в руки. Короткие фрагменты известных хитов достаточно быстро сменяют друг друга, нужно показать несколько движений (остальные повторяют) и передать фрукт кому-нибудь другому. Как правило, взять на несколько секунд «счастливый апельсин» никто не отказывается.

Саму музыкальную нарезку можно скачать у меня Здесь. Там 4 минуты с известными мелодиями.

Сказка «Теремок» по-новогоднему

За дверь отправляем по 2 человека от каждой команды (8 человек). Там им раздаем забавные аксессуары. Колпак Санта Клауса, смешные очки, короны, ушки, носы, парики, ободки и т.д. Сейчас такого добра много продается. Делаем небольшой инструктаж, раздаем роли.
Ведущий: «В новогодние деньки так много суеты… особенно у актеров. Вот и сейчас они не успели переодеться перед очередной сказкой, которую им нужно сыграть для детей в этом году».

Ведущий начинает читать сказку «Теремок»: «Стоит в поле теремок. Летит мимо муха-горюха и спрашивает…»

Первому участнику у входа нужно успеть сунуть бумажку с ролью. Он входит в дверь в облике клоуна с красным носом (или в любом другом карнавальном аксессуаре) и говорит: «Кто-то в теремочке живет, кто-то в невысоком живет».

Ведущий: «Никто не отзывается. И стала Муха-горюха в нем жить».

Впускаем второго участника, у которого на бумажке роль Комара-пискуна и слова «Кто-то в теремочке живет, кто-то к в невысоком живет».

Всем смешно сочетание внешнего вида и текста. Остальных участников дети не видят — актеры заходят после фразы «и стали они жить вдвоем, втроем, вчетвером» в тот момент, когда нужно по роли. У двери может стоять сам ведущий или кто-то из родителей.

Еще будет комар-пискун, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка сестричка, волк-зубами-щелк, медведь-буду-реветь.

Это как раз 8 персонажей. В конце сказки не забываем поклон для зрителей под общие овации.

Капсула времени

Ведущий: «Каждому из нас так трудно избавиться от каких-то вредных привычек — лени или бесконтрольной потери времени на всякие пустяки. Мы планируем взять себя в руки, начать учить иностранные языки, делать зарядку и т.д.

Вот такая Капсула Времени, в которую каждый из нас положит записочку с обещанием самому себе изменить что-то очень важное в новом году, обладает странным волшебством. Наша общая сила желаний поможет воплотить в жизнь любые идеи. Пишем:

«Я обещаю в Новом году…»

Все записочки складываем в бутылку или коробку и договариваемся открыть через год!

Пока дети пишут и думают, включаем красивую новогоднюю мелодию.

Фанты

Тут все стандартно. Вызываем одного ребенка, разворачиваем его спиной к классу и задаем вопрос: Что сделать этому фанту? До вопроса, само-собой, нужно выбрать «жертву» и коснуться его рукой.

Я обычно даю «список дел», иначе дети начинают долго думать или зацикливаются на «прокукарекать под столом». Из списка всегда легче выбрать нужное желание.

После выполнения задания даем какой-нибудь приз, тогда желающих становится много.

Сейчас любой набор фантов можно скачать за небольшую сумму и пользоваться прямо с экрана смартфона через несколько минут после скачивания. Вот тут все-все фанты.

Турнир «10 вопросов»

Играем по типу «Что?Где?Когда?». Все 4 команды рассаживаем за отдельные столы, даем бланки для ответов. Я использую таймер в телефоне, который пищит ровно через минуту. Дети пишут ответы на бланках, сдают ведущему после каждой минуты размышления. Тут лидера выявить легко, самую умную команду награждаем сразу.

1. Что можно встретить один раз в минуте, два раза в моменте и ни разу в тысяче лет?
2. Мы раним, не двигаясь, мы отравляем, не прикасаясь. Мы можем принести и ложь, и правду, нас никогда не судят по размеру. Кто мы?
3. Накорми меня, и я буду жить, но напои меня – я умру. Кто я?
4. Рождаются – летят, живут – лежат, умирают – уплывают.
5. Что намокает, пока сушит?
6. Чем больше из нее берешь, тем больше становится… Что это?
7. Я живу только там, где есть свет, но как только он светит прямо на меня – я умираю.
8. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
9. У какого слона нет хобота?
10. Вечером мне дают задание наутро. Я всегда его выполняю, но меня все равно ругают. Кто я?

Ответы: 1.Букву «М», 2.Слова, 3.Огонь, 4.Снежинки, 5.Полотенце, 6.Яма, 7.Тень. 8.Марка. 9.У шахматного, 10.Будильник.

Еще можно взять вопросы из семейной викторины (там все с ответами)

И из викторины для детей от 8 до 12 лет (тоже с ответами, проводить очень легко)

Крокодил с Агнией Барто

Тут мы совместим самые известные стишки Агнии Барто с известной игрой «Крокодил», в которой слова нужно объяснять движениями. Вызываем по 2 человека из каждой команды, даем им стихи на листочках и просим их изобразить сразу все четверостишье движениями. Все остальные угадывают.

Скачайте, распечатайте, нарежьте на квадраты стихи.

История на букву…

Тут нужно думать целой команде! Нужно написать историю, где все слова начинаются на букву «П», на букву «М», «Р», «Д». Такое задание получится только у 8 и 9 классов, остальных просим просто как можно больше придумать слов на одну букву, написать через запятую. Команду-победителя надо обязательно поощрить миленькими призами.

Суть такая:

Любит лягушка лужу. Лежит, лопает личинок.
Летят легкие листья липы, ласковый лучик лениво лелеет лягушачьи лапки. Ландыши лепечут лютикам лесную лирику.
Лохматый лесник лез лиственницами, лукошко лисичек ласкало лесникову ладонь.
— Люблю лягушачьи лапки, — лопотал лесник, любуясь лужей.
и т.д.

Итоги подводятся по общему количеству слов.


Эстафета «Виноградный ежик»

Каждой команде нужно собрать примерно вот такого ежика. На одном конце класса кладем зубочистки с виноградинами на тарелочке, у доски — тарелочка с грушей. Нужно нанизать виноградинку, добежать до груши, воткнуть, вернуться к команде. Если места в классе мало, пусть от каждой команды будет по 2 участника, не больше. Чтобы не считать виноградины, оцениваем просто внешнюю красоту. Примеров много в интернете.

Потом ежиков можно съесть!

Ясновидящие

Приз нужен какой-нибудь хороший. Практичный. Кружка, флешка, подставка под смартфон и т.д. Кладем ЭТО в коробку, всех ставим в круг и просим угадать предмет в этой коробке. Разрешаем подходить, делать руками движения, чтобы было похоже на экстрасенсов. Чтобы дети не перебивали друг друга, делаем предположения по часовой стрелке, просим не повторяться. Если первый круг результатов не дал, идем по второму. Если точного ответа нет, выбирайте близкий по смыслу — «что-то для компьютера» (если там флешка) или «посуда» (если там кружка).

Селфи с Дедом Морозом

Тут я не экспериментирую. Иногда даже репетирую с каким-нибудь артистичным мальчиком заранее, как и что надо делать. Подбираем ему движения, манеру общения, фразочки. Показываю, как обнимать одноклассников для селфи. Детям эта забава очень нравится, не сомневайтесь, потом они все выложат в соцсетях.

Для всех это выглядит так. Говорим, что в шляпе лежат записки с именами мальчиков. И сейчас вы случайным образом определите, кто будет сегодня Дедом Морозом. Если некогда подписывать записки (там, как вы понимаете, будет имя только одного мальчика), оставьте пустые бумажки.

Избранный пусть слегка пококетничает, мол, стесняюсь и не хочу. Выводим, наряжаем, и тут уж он пусть всех удивит своим дедморозовским обаянием. В какой-то раз мы заменили мальчика, который вышел в коридор переодеваться, на взрослого учителя музыки. Это было очень неожиданно!

Дед Мороз должен подойти к каждому и делать селфи, поздравлять, делать комплименты, спрашивать «А что ты, девочка, хочешь на Новый год от Дедушки Мороза». Дети могут сразу сами снимать на свои телефоны. Или дайте Деду Морозу один аппарат для этой цели, уж как удобнее.

Обычно такое перевоплощение одного одноклассника веселит подростков. Главное, найти хороший костюм с халатом, посохом и густой бородой.

Вот мой сын пятиклассник поздравил учителей с Новым годом 2021.

Встречаем год Быка 2021!

Готова подборка идей к Году Быка!

Посмотрите интересные конкурсы и в других сценариях: «Год Крысы» «Год Свиньи», «Год Петуха», Год Собаки,  «Год Лошади», «Год Обезьяны» (это моя любимая подборка), «Год Козы».
Вот сценарий новогоднего квеста для детей 4-8 лет «Волшебные часы Деда Мороза» и  отдельно детские новогодние конкурсы!

Я — поэт, зовусь Мартышка, от меня вам эта книжка

Даем готовые рифмы каждой команде. Список у всех одинаковый. Нужно написать четыре строки и выразительно прочесть его на стуле, надев какие-нибудь карнавальные аксессуары (у нас они остались от театрального конкурса).

Вот рифмы, из которых нужно использовать только 2 пары для написания четверостишия (дети пусть сами выбирают, я сознательно даю несколько вариантов):

речи-свечи
вьюга-подруга
зима-дома
пенье-мгновенье
колечко-сердечко
снег-бег
ночь-прочь
птиц-границ

загадать-выполнять
ученик-дневник
елочки-иголочки
декабря-календаря
Новый год-хоровод
звездой-золотой
нравится-красавица
летает-сияет

Вот ЭТА фигура замри!

Немного напоминает детскую игру «Море волнуется раз», но в нашем случае игрок не говорит, в какой позе замереть, а будет угадывать, что весь класс показывает. Участвуют все. Один отходит к доске и отворачивается, все остальные стоят у него за спиной. «Думаем раз, думаем два, думаем три. Вот ЭТА фигура замри!» Что имеется ввиду под словом «ЭТА» он поймет, когда рассмотрит одноклассников. Делает предположения, это обычно смешно. Угадывающего игрока меняем для нового задания.

Взрослый ведущий показывает детям слова на табличках так, чтобы главный игрок не видел: снеговик, обезьяна, снежинка, уксус, парашютист в полете, робот, мешок с подарками, добрый учитель (или прямо Сергей Петрович по физике), чемпион по бодибилдингу, президент,  спящая красавица, Баба Яга в плохом настроении и т.д.

Весело!

Финал

Поиски Пятого элемента (звуковой диктант)

Нам теперь нужно найти подарки! Для 4-х команд можно придумать разные места или все подарки сложить в одном месте. Как удобнее. Это задание уже не в конверте, так как случайно не должно выпасть в середине праздника.

Задание напоминает графический диктант по клеткам, только ведущий будет говорить не «две клетки направо, три клетки вниз», а приведет команду звуками. Схема есть только у того, кто показывает, остальные воссоздают по звукам «путь» до подарка.

Вот обозначения (напишите на доске, чтобы все видели):

хлопок в ладоши — клетка вправо
топнуть ногой — клетка влево
чихнуть — клетка вверх
икнуть — клетка вниз

Выбирайте ответственного за маршрут. Только он видит конечную цель, стоит вдали от других детей, а все остальные следят за диктантом.

Вот, например, путь к подаркам, которые хранятся в кабинете 314. Вы сами рисуйте свой маршрут до нужного секретного места.

хлоп-хлоп, чхи-чхи-чхи, хлоп, чхи, хлоп, ик-ик-ик, хлоп
чхи-чхи-чхи-чхи-чхи, хлоп-хлоп, ик-ик-ик, хлоп
ик-ик-ик, хлоп, ик-ик-ик, хлоп-хлоп, чхи-чхи-чхи
хлоп, чхи-чхи, хлоп, ик-ик-ик, хлоп-хлоп

Ура! Подарки, чай, дискотека!

Еще раз прошу дополнять интересными идеями мой сценарий новогодней вечеринки в классе, чтобы порадовать детей в каждой школе нашей страны.

Ирина Панасьян


Сценарии детских новогодних праздников, сценарии Нового Года 2021 для детей — Новый год 2021 — Страница №2


О Новом годе можно рассуждать очень много и долго. Но, кто бы и что бы ни говорил, в первую очередь Новый год – это праздник детства. Достаточно вспомнить нам, взрослым, с каким жадным нетерпением мы его ждали. С каким трепетным волнением залезали утром под елку, потому что до полночи никак не могли дожить. И как радовались конфетным подаркам и разным разностям, которые заботливый Дед Мороз нам подкладывал!

Основная задача взрослых

И сегодня, став взрослыми дядями и тетями очень важно не растратить то чувство праздничного ожидания, которое сопровождает детей на протяжении всей подготовки к Новому году 2021. И, конечно же, не обмануть ожиданий уже своих детей.

Подарки, положенные под елку, – это очень замечательно. Но стоит напомнить, что Новый год – праздник сказочный. И поэтому в это время могут происходить самые различные чудеса. А чтобы эти чудеса действительно произошли, следует к их появлению тщательно подготовиться. Помочь в этом могут специальные детские сценарии Нового года.

Чем развлекать на Новый год детей

Никто не станет спорить, что самым важным гостем на детском празднике является Дед Мороз. Без него – и подарки не такие интересные, да и сам праздник может показаться скучноватым. В семейном кругу стоит подумать, кто именно будет этим «гвоздем программы». Либо можно вызвать артистов – Деда Мороза и Снегурочку – и развить сценарий вокруг их визита.

Понятно, что длительное время находиться в доме эти артисты не смогут. Но сегодня существуют самые различные сценарии детских новогодних праздников. И в этих сценариях имеется масса конкурсов, шарад или розыгрышей, с помощью которых можно заполнить время до появления Деда Мороза и Снегурочки. А после того, как самые основные представители новогодней программы уйдут, можно будет потихоньку рассадить детей по своим местам.

Сценарии можно сочинить самостоятельно, либо найти уже готовый вариант. Конечно, далеко не каждый человек может придумать интересный динамичный детский сценарий. Но, как показала практика, наши мамочки порой проявляют просто чудеса креативности, создавая на ровном месте самые настоящие шедевры развлекательной индустрии. И делается все это только для того, чтобы их единственный и самый неповторимый ребенок на свете от души порадовался и получил массу положительных эмоций от празднования Нового года.

В том случае, если креативных мыслей нет, их можно позаимствовать у профессиональных ведущих детских утренников и праздников. В любом случае, праздник, организованный от души, обязательно получится ярким, красочным и очень интересным.

Сценарии На Новый Год Современные и Смешные

Декабрь – пора новогодних утренников и вечеринок.  Участниками их становятся не только взрослые, но и дети, подростки. При этом смешной и современный новогодний сценарий с различными конкурсами и…

Новый год – один из самых любимых праздников в нашей стране, его с огромным нетерпением ждут как дети, так и взрослые. К организации представления в учебном заведении нужно…

Совсем скоро наступит самый волшебный праздник Новый год. В особенности хочется подарить сказку детям. В этом Вам поможет сценарий детского новогоднего квеста «Мешок Деда Мороза», который можно провести…

Дети, не утратившие веру в Деда Мороза – это прекрасно. Но признаться честно, с каждым годом, по мере взросления ребенка, поддерживать подобную веру в Новый год и волшебство…

Для организации новогоднего корпоратива для воспитателей детского сада по сценарию нет необходимости приглашать актеров и ведущих со стороны. Каждый воспитатель – это и актер, и режиссер, и исполнитель…

Ночи все длиннее, а дни все холоднее. Это значит, что к нам идет зима, а вместе с ней и традиционный праздник Нового Года. И многие фирмы уже задумываются…

2022 году покровительствует Тигр. Сильный и неприхотливый, он сменит на календаре непостоянную, капризного Быка и внесет в нашу жизнь стабильность, которой так не хватало. Тигр трудолюбив и честен,…

Праздник всегда нужно начинать с поздравлений своих близких и друзей, коллег. Уместны веселые шутки, загадки, конкурсы с вручением подарков. А если все эти элементы соединить в одну сценку,…

Новый год любимый праздник для каждого человека. Он дорог и маленьким, и большим. С особым трепетом его ожидают женщины и дети, а мужчины чувствуют, как новогодняя суета лишит…

Год календарный сменится едва, Металлический Бык передаст свои права. Вам предлагаем новогодний гороскоп На наступающий 2022 год. Найдёте в нём по знакам Зодиака Пророчеств судьбоносных много всяких. Тому,…

Новогодние сценарии для детей и взрослых участников

Готовые новогодние сценарии для детей и взрослых участников празднично упакованы и готовы перейти в ваше полное распоряжения, для дальнейшего использования по назначению.

С наступающим новым 2022 годом и желаем вам больших творческих успехов!

Главный праздник зимы, самый желанный период ждет ваших представлений способных удивить и порадовать взрослых и детей. Сценарии новогодних утренников, новогодних корпоративов, концертов и народных гуляний помогут вам сократить ваш творческий и организационный процесс.

Детские новогодние сценарии

Сценарий рождественского представления для детей воскресной школы

Классический сценарий рождественского представления для детей воскресной школы вам будет полезен, если вы проводите подобный праздник у себя и есть причины

Сценарий Деда Мороза и Снегурочки на дому поздравления детей

Профессиональный сценарий Деда Мороза и Снегурочки на дому разработан для осуществления заказов от родителей детей и имеет классический вариант поздравления детей от 3 до 7 лет.

Сценарий новогоднего утренника для детей младшего возраста

Авторский сценарий новогоднего утренника для детей дошкольного и начального школьного возраста можно использовать для проведения новогодних мероприятий в школе, клубе и домах культуры.

Сценарий поздравления Деда Мороза на дому

Наверняка вам пригодится для вашей библиотеки и постановки сценарий поздравления Деда Мороза на дому в стихах, если вы хотите удивить детей и их родителей своим творческим подходом, когда Снегурочка и Дедушка Мороз несут в дома сказку.

Новогодние сценарии для взрослых

Сценарий на старый Новый год для взрослых зрителей

Свежий сценарий на старый Новый год для взрослых зрителей «Новогодний марафон» подойдёт организаторам и режиссёрам эстрадной тематической концертной… Читать далее

Сценарий старый новый год или “Русский стиль 2022”

Свежий сценарий Старый новый год “Русский стиль 2021”, для концерта в городском и сельском Доме культуры, подойдёт всем, кто организует такое… Читать далее

Симпатичный и коротки сценарий деда Мороза и Снегурочки в стихах потребуется вам, если вам нужно оригинальное поздравление с Новым годом для взрослой… Читать далее

Сценарий новогоднего концерта в Доме культуры

Если вам устроить праздничный концерт быстро, то вам просто необходим этот сценарий новогоднего концерта для взрослых. Его модно поставить на сцене любого Дома культуры, в школе, на предприятии без лишних хлопот. Один конферансье и дед Мороз, всё что вам потребуется.

Сценарий Год Крысы 2020 для корпоративной вечеринки

Пожалуй особое внимание на на новогодних мероприятиях будет уделено китайскому гороскопу, поэтому наш сценарий Год Крысы 2020 для корпоративной вечеринки будет полезет тем, у кого существует такой заказ на проведение тематического корпоратива.

Сценарий корпоратива на Новый год «Новогодний юбилей 2022»

Рекомендуем этот новый сценарий корпоратива на Новый год «Новогодний юбилей 2022», от поможет вам обновить слова ведущего новогодней вечеринки. Можете его использовать частично или полностью, в реализации ваших новогодних заказов.

Сценарий новогоднего корпоратива 2022 в ресторане

В нашей библиотеке этот сценарий новогоднего корпоратива 2021 “Фантастическое путешествие” появился недавно, поэтому спешим с вами им поделиться, надеемся, он вам поможет существенно сократить организационный и творческий процесс.

Сценарий поздравление Снегурочки и Деда Мороза взрослых

Веселый и даже прикольный сценарий поздравления Дед Мороза и Снегурочки подойдет для взрослой аудитории, тех кто празднует приход нового 2022 года в ресторане, кафе, у себя в учреждениях и предприятиях, где сеть место потанцевать и развлечься.

Сценарий концерта на Рождество «Под новой звездой»

Этот сценарий на Рождество подойдёт абсолютно любому учреждению культуры, которое готовит тематическую концертную программу на этот праздник. Вам остаётся подобрать концертные номера и взять за основу словесное действие для ведущих. Читать сценарий

Универсальные новогодние сценарии

Утренники, новогодние концерты и другие мероприятия в клубах или домах культуры также идеально подходят для того, чтобы заполнить каникулы своими творческими задумками. Только качественные новогодние сценарии способствует вашему успеху.

Наши новогодние сценарии универсальны и предлагают развлекательные или праздничные программы, особенно для тех, кто проводит много мероприятий в зимние выходные. Каждый материал включает все необходимые элементы. Все наши сценарии на новый год авторские и разработаны профессионалами своего дела.

Многие родители берут отпуск во время всех школьных каникул и с радостью посещают новогодние мероприятия. Во многих семьях есть традиция приглашать Деда Мороза и Снегурочку домой. Для этого у нас есть сценарии поздравления Деда Мороза и Снегурочки на дому, сценарии детских утренников, концертов и театрализованных представлений.

Хорошо организованные новогодние праздничные мероприятия будут иметь успех тогда, когда вы рассматриваете профессиональные новогодние сценарии для детей и взрослых. творческая работа с грамотным материалом, является правильным выбором режиссера и организатора праздничных новогодних программ.

Классические новогодние сценарии в детсаду

Новый год, как вы знаете, самый милый праздник не только для детей, но и для их родителей. Вот почему организация этого праздника так важна для всех и требует большой подготовки. Например, есть много рождественских развлекательных сценариев:

– «Путешествуй в Новый год». Герои этой истории – Баба Яга, Дед Мороз, Снегурочка. Их роли играют взрослые. Арлекин, Мальвина, Золушка и другие детские сказочные герои – дети.

Прежде всего, дети попадают в новогоднюю композицию. Дети рассказывают стихи о веселом празднике под названием «Новый год». Ведущий приглашает всех детей потанцевать возле ёлки и загадать самые важные пожелания, когда они приближаются к зеленой новогодней ночи. Затем дети рассказывают новогодние стихи или вместе поют песню.

Снегурочка выходит и поет песню. Затем приходит Баба Яга, которая говорит о чарах Деда Мороза. Дети и взрослые, которые не верят ей, все вместе зовут дедушку-волшебника. Наконец придет Дед мороз и подарит всем подарки. Это самое главное для детей, особенно в такой волшебный новогодний день.

© ПАСПЕР

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

Смешной новогодний сценарий для старшеклассников “Плененный Дед Мороз”

Празднование Нового года в старших классах должно быть нетривиальным и прикольным. Ведь ребята, учащиеся в 9-11 классах, уже вряд ли верят в Деда Мороза, поэтому подойти к подготовке сценария следует с большой ответственностью. Обязательно включите в него современные шутки и подвижные игры с призами. И тогда все школьники останутся довольны проводимым вечером. Вот один из примеров возможного поведения праздника для подобной аудитории.

Плененный Дед Мороз

На сцену выходят ведущие. Это девушка и юноша, в вечернем платье и строгом торжественном костюме. Ведущий: Дорогие гости! Мы рады приветствовать вас всех в этом сказочном зале! Ведущая: Сегодня особенный день, ведь совсем скоро мы все будем встречать невероятно красивый, волшебный и всеми любимый праздник. Конечно же, это Новый год! Ведущий: Давайте же проведем его так, чтобы вспоминать об этом было можно еще целый год, а выложить в Ютуб не стыдно. Ведущая: Да, нас с вами ждут такие приключения, что видеозапись праздника наберет немало просмотров. А все мы станет настоящими звездами интернета! Ведущий: Предлагаю начать веселье. Для этого необходимо зажечь елку. На сцену выходит один из старшеклассников с канистрой и спичками. Старшеклассник: Что тут надо зажечь? Это мы сейчас запросто. Ведущая: Нет, нет, ты неправильно понял. Нам нужно, чтобы елочка засияла яркими огнями. А для этого необходимо настоящее волшебство. Ведущий: Ну, или хотя бы гирлянда и подходящая по мощности розетка. Давай позовем школьного электрика и учителя физики, я думаю, они смогут нам помочь. Давайте ребята три-четыре э- лек- трик, э- лек- трик! Ведущая: Не забывай, что Новый год – это время чудес, поэтому нам нужны сказочные персонажи. Ребята, лучше позовем Дед Мороза! Ведущие с гостями, присутствующими на празднике начинают звать Деда Мороза. Звучит песня группы «Дискотека Авария» «Новогодняя», и на сцену выходит Баба Яга в рокерской бандане и кожаной куртке. На плечи ее накинут костюм Деда Мороза. В руках она несет большой красный мешок и посох. Баба Яга: Здравствуйте касатики мои! Я веселая, ой, то есть веселый Дед Мороз, я подарки вам принес, будем вместе зажигать – гадкий праздник отмечать.

Ведущая: Что-то мне подсказывает, что никакой ты не дедушка. Посмотри на себя! Куда дела доброго волшебника, быстро говори. А то мы на тебя вмиг управу найдем. Баба Яга: Да нет же! Я и есть тот самый волшебник, просто с Сантой вчера встречались, отмечали праздник, вот и выгляжу я плохо. Ребята, кто-нибудь из вас верит в то, что я – настоящий? Кто-нибудь из сидящих в зале ребят, обязательно в шутку крикнет о том, что действительно верит в это. Баба Яга: Выходи же на сцену поскорее, яхонтовый мой! Я тебе подарок вручу. Будешь один, среди этих бестолочей сытым сидеть! Вручает школьнику связку мышей и ящериц. Такие устрашающие игрушки можно купить в любом магазине сувениров или детских товаров. Баба Яга: Чего-то ты, милок, я погляжу, не доволен? Али подарок не по душе пришелся. Так я тебе расскажу, как из этих вот прелестей вкусный суп можно приготовить. Его, кстати, не стыдно и на стол праздничный гостям подать. Берешь большой котел, соли туда по вкусу, листа лаврового две пачки, столько же черного перца… Ведущий: Так, давайте же прекратим этот цирк. Ты, бабушка, лучше стань администратором одной из социальных сетей и там кулинарный паблик веди. Подписчиков наверняка куча будет. Ведущая: Вот–вот, и зубы нам не заговаривай. Куда дедушку дела? Никто тебе здесь не верит! Баба Яга: А у меня доказательства есть. Сейчас и внученька моя подойдет. Снегурочкой ее кличут. В зал входит кикимора в зеленом парике, облаченная в костюм снегурочки. Ведущий: А что это у твоей внучки с волосами? Да и не похожа она как-то на снегурочку. Баба Яга: Все это субкультура проклятая. Подалась моя яхонтовая в панки. Это она без ирокеза сейчас, а то выйдет, бывало в чисто поле, а птицы-то все со страху на юг раньше времени и улетают, а некоторые вообще кверху лапами падают. Медведь, и тот трогать ее не стал, но зайцы с белками поговаривали, что когда убегал, три раза правой лапой перекрестился. Ведущая: Ну, если вы продолжаете утверждать, что вы настоящие, давайте елку зажжем. Дед Морозу это под силу. Баба яга: Раз, два, три, елочка гори. Стучит посохом, ничего не получается. Кикимора: Дай я попробую. Раз, два, три, елочка гори! Не выходит ничего, наверное, батарейки сели. Давай-давай, заводись, чертова штуковина. Раз, два, три, елочка гори! Ведущая: Ладно, прекращайте этот балаган. Давайте так! Позовем ребят из зала на помощь и решим все в честной схватке. Если они вас победят, вы расскажете – куда дели дедушку и подарки, а если вы, то будете вместе с нами Новый год встречать. Из зала приглашают двух ребят, ведущие предлагают им поучаствовать в конкурсе перетягивания каната. Баба Яга вместе с Кикиморой, конечно же, проигрывают и смешно падают на пол. Кикимора: Все из-за тебя, старая ты карга, говорила я тебе, завязывай похлебку из мухоморов три раза в день хлебать, а то такими темпами и Кощей тебе прекрасным принцем покажется. Баба Яга: Хорошо, хорошо. Скажем вам, где ваш ненаглядный волшебник. Но у нас тоже будут свои условия. Ведущий: какие, интересно – ступа вип-класса и три миллиона сушеных жаб? Кикимора: Нет. Вы должны будете правильно ответить на все наши вопросы. Согласны в викторине участие принять? Тогда и подскажем вам, как праздник спасти. Баба Яга и Кикимора по очереди задают вопросы:

  1. Была у нас с Кикиморой собака, так вот она была привязана к веревке, длина которой целых восемь метров. Однажды она умудрилась целых триста метров пройти. Как так получилось? (Веревка не была привязана ни к чему кроме собаки).
  2. Что тяжелее: килограмм хвойных иголок, которые остаются после того, как вы выбрасываете елку или килограмм свинца? (Оба имеют одинаковый вес).
  3. Каково главное отличие Деда Мороза от Санта Клауса? (Главное отличие не в одежде и внешнем виде, один – русский сказочный персонаж, другой американский).
  4. В заснеженном поле растут две березы, на каждой из них по семнадцать шишек. Сколько шишек на двух березах? (На березах шишки не растут).

Баба Яга: Ну что, на вопросы вы ответили, теперь можно и волшебника вам отдать. Обе злодейки уходят за сцену и вносят Деда Мороза в зал. Он сидит на стуле, привязанный к нему мишурой. Во рту у сказочного персонажа торчит шишка. Ведущие развязывают старика. Дед Мороз: Ах вы, нечисть лесная. Чего удумали! Отдавайте немедленно мой посох и шубу мою верните! За то, что вы решили ребятам праздник испортить, я вас заморожу. Стужа ледяная, вихри снежные, скорее сюда. Дед Мороз бьет по полу посохом и обе злодейки замирают на месте. Ведущая: Злую шутку они сыграли с тобой, дедушка. Но сегодня же не обычный день, а волшебный, может быть, мы их освободим, но возьмем с них обещание о том, что больше они вести себя плохо не будут. Вы согласны, гости дорогие? Дед Мороз: Ну, хорошо, внученька, будь по-твоему. Вот только старый я стал, памяти совсем нет, заколдовать-то я их заколдовал, а как обратно все вернуть, не помню. Сейчас… Тайте, тайте и впредь не замерзайте. Нет, не получается. Мерзни мерзни волчий хвост. Тоже не то. Это вроде вообще из другой оперы. Ведущая: Как же нам быть-то теперь? Может быть, кто-нибудь знает это заклинание, а то куранты вот-вот бить начнут, а наши незваные гости до сих пор в ступоре.

Дед Мороз: Заклинание знает моя внучка, но она с утра пошла в салон красоты и до сих пор не вернулась. Давайте ее все вместе позовем. Ведущие и весь зал громко зовут снегурочку. Звучит современная мелодия и в зал заходит внучка Деда Мороза. Для этой роли следует выбрать симпатичную девушку модельной внешности. Дед Мороз: Где же ты была, внученька, здесь столько всего случилось? Снегурочка: Да что у тебя опять случилось, дед? Вот я на спа опоздала, в парикмахерской три часа в очереди просидела, с золушкой чуть было не подралась. А мастер по нэйл-арту с меня в честь праздника вообще двойную цену содрать хотел. Ведущий: О времена, о нравы! Твоего дедушку лесные злодейки похитили, мы его освободили с ребятами, а теперь он их заморозил, а как разморозить забыл. Снегурочка: Ну, вы вообще. Ну, дед, ты меня удивляешь. А позвонить своему зарубежному партнеру, с которым ты вчера опытом так наобменивался, что еле до дома дошел не судьба? Достает из кармана телефон и тыкает в кнопки. Але, хэй, Санта, хау дую ду? А, так ты по-русски понимаешь? Здорово, значит, вы вчера погуляли! Как нам двух злодеек разморозить? Все поняла. Спасибо! Чмоки! Послушай, дед, Санта говорит, что их нужно посохом огреть три раза. Дед Мороз: А, ну точно, а я постоянно забываю, как оно работает это заклинание. Подходит к злодейкам и бьет их по голове посохом. После этого Баба Яга и Кикимора оттаивают. Баба Яга: Ты уж прости нас, дедушка, просто нас никто не любит, вот мы и решили хоть раз Новый год в компании хорошей встретить. Кикимора: Да брешет она все. Мы просто на фоне красивой елочки в модных одеждах селфи хотели сделать, а зажечь ее так и не смогли. Дед Мороз: Ну, ладно, шут с вами. Раз, два, три, елочка гори! Бьет посохом по полу и в это время загорается разноцветными огнями елка! Баба Яга и Кикимора достают телефон и бегут к ней делать модные фото. Они смешно кривляются и позируют. Ведущий: Вот и настал этот замечательный миг. Уже совсем скоро елки загорятся в миллионах домов по всей стране. Люди нарежут салатов, откроют шампанское и будут отмечать этот волшебный и самый любимый праздник! Ведущая: Мы желаем всем вас встретить этот праздник в кругу по-настоящему близких и самых любимых людей. И самое главное – будьте счастливы!  

Что можно приготовить из кальмаров: быстро и вкусно

Как на новогоднем корпоративе развлечь гостей и сделать праздник ярким и незабываемым? Придумайте собственный сценарий, который понравится всем вашим коллегам и сотрудникам! А у нас новый сценарий на новый 2017 год для корпоративной вечеринки с анекдотами, в которой сказки по-новому! Смотрите его и выбирайте лучшие моменты, чтобы зажечь их среди коллег!

Ведущий:
Сегодня у нас больше, чем просто развлечения
И вкусные сладкие угощения.
Сегодня у нас праздник – ура!
Встречайте Новый год, друзья!

Повеселимся и поиграем
А они нам в этом помогут,
Веселые сказочные персонажи1
Выходи, ты где ?!

Выходят сказочные персонажи.

Красная Шапочка:
Вы знаете, как я сюда попал?
Пошла к бабушке одна в лес.
И, как всегда, заблудился,
Но я рада, что ты нашел себя!

Винни Пух:
И я очень люблю есть мед.
Я чувствую его запах за милю!
Но я понял – здесь не пахло медом,
И вином. Ну да ладно – вижу, есть что поесть!

Волк:
А я побежал к тебе отдыхать,
Очень долго ходил по сказкам.
Мне тяжело одному в сказках кататься,
Устала, вот и зашла погулять!

Ведущий:
Итак, друзья! Вы уже поняли. Вот и на наш корпоратив приехали сказочные персонажи.Давай повеселимся с ними.
И их первый номер – это веселые новогодние частушки.

Сказочные персонажи поют новогодние частушки. Они поют по очереди.

Винни-Пух:
Ой, как тебе мёд! Хотя я был бы не против вина.

Красная Шапочка:
Так просите, пусть наливают!

Винни-Пух:
Спросил, мол – медведя не положено!

Wolf:
Итак, давайте выиграем себе бутылку вина.Уже хочу так же выпить, шею смочить.

Игра с гостями.
В этой игре гостям будет показан видео-конкурс. В нем будут стоп-кадры из различных фильмов и сериалов. А гостям предстоит угадать, что это за фильм. Но не все так просто: в стоп-кадре лица героев будут закрыты масками петухов и цыплят! Когда гости предоставили свои варианты, отображается следующий стоп-кадр, где лица уже открыты.За каждую угаданную стоп-карту гости получают балл. Если вы не угадали правильно, то сказки получают балл. Если в конце игры сказки набирают больше очков, они побеждают.
Видео с конкурса:

Красная Шапочка:
Предлагаю объявить розыгрыш конкурса и все вместе выпить за Новый год!

Винни Пух:
Вкусно! Лучше меда!
Волк:
Я хочу петь.Постой, я спою !!!

Красная Шапочка:
Подождите, волк. Лучше пусть поют гости!

Винни-Пух:
Да, пусть поют, а мы им поможем.

Музыкальный конкурс.
На этом музыкальном конкурсе гостям предстоит исполнить известные детские новогодние песни. Но не просто пение, а в разных жанрах. Например: рэп, рок, шансон и опера. Каждый участник по жребию выбирает свой стиль исполнения.А потом они поют.

Винни-Пух:
О, они так кричали, что у меня болит горло. Намочить это?

Волк:
Да, хорошо бы горло промочить.

Красная Шапочка:
Друзья! Вы удивитесь, но наши сказки не нравятся детям. Да, сейчас в моде другие герои. Например, Смешарики!

Волк:
Кто?

Винни Пух:
Какие шары?

Красная Шапочка:
Мультик для детей.В нем играют разные животные, которые, мягко говоря, не очень на них похожи. но мы не в этом мультфильме. Исправим эту ситуацию.

Конкурс – нарисуйте сказку в стиле смешариков.
В этом конкурсе участники должны нарисовать красную шапку, обвинить пух и волка, как они бы выглядели в мультфильме «Смешарики». Тот, кто получит больше удовольствия, побеждает.
Для наглядности взгляните. как выглядят главные герои мультфильма:

Ведущая:
Друзья! А теперь приглашаю всех начать наш праздник.Далее веселые танцы и вкусное застолье!

С середины декабря вся наша страна, от мала до велика, пребывает в приятном волнении, ожидая в наступающем году новых событий и ярких впечатлений от самого праздника. Эта новогодняя суета предпраздничных хлопот у всех разная, но есть то, что традиционно украшает каждое праздничное застолье и развлекательную программу: любимые блюда, шампанское, подарки и развлечения. И, конечно же, практически на каждом празднике будет розыгрыш, и неважно, заранее отрепетированный или устроенный импровизированный, театральный или с минимальным реквизитом, главное – быть смешным.

Предлагаем свой вариант любимого праздничного развлечения – музыкальную сказку! В нашем сценарии авторской новогодней сказки «Встреча с счастьем» много музыки, юмора и праздничного задора, он хорошо впишется в программу любого взрослого праздника или дружеской вечеринки, тем более, что есть два варианта этого экспромта: один с участием зала, второй без, чтобы вы могли выбрать, какой из них больше подходит для того или иного состава гостей.Костюмировать сказку или нет – на усмотрение организаторов, вариант музыкального сопровождения и рекомендации по минимальному реквизиту для персонажей – прилагаются.

Вести в сказку. Поскольку сюжет этой сказки посвящен появлению символа 2020 года – Мыши, хозяин может пригласить гостей на встречу с ним сказочно легко и весело с помощью сказки о нем – красавце!

Вариант 1. Сценарий новогодней сказки «Встреча со счастьем» (без участия зрителей)

Персонажи и реквизит:

Дед Мороз

Белая метель

– корона, платок или бус, сумочка с зеркалом

Красавчик Жорж (Джерри Маус)

Ведущий – текст

Выбор и выход участников сказки

Ведущая: Уважаемые гости, из царившего в зале ажиотажа я понимаю, что вы уже готовы к настоящим чудесам.Итак, пришло время сказки, и не просто сказки, а новогодней сказки, которая обязательно принесет удачу всем своим участникам и зрителям в наступающем году. Текст и музыка готовы, роль сказочника, с вашего позволения, я возьму на себя, осталось выбрать исполнителей главных ролей.

На роль Деда Мороза нужен самый активный, щедрый, позитивный и музыкальный мужчина! Кого вы рекомендуете? (звонят гости). Замечательный выбор! Прошу вас, дорогой Дед Мороз, выйти на сцену (или в центр зала)

(Примечание: Если компания незнакома, то ведущий заранее ищет подходящих кандидатов, пока проходят другие конкурсы и танцевальные паузы.И тогда при выборе всех четырех участников комментарий модератора может быть примерно таким:

– На роль Деда Мороза нужен самый активный, щедрый, позитивный и музыкальный мужчина! Думаю, я не ошибусь, если выберу этого человека! Ну а почему нет Деда Мороза ?! Как вас зовут? Прошу вас, под аплодисменты гостей, выходите на сцену (или в центр зала)

Участник выходит – звуков 1. Выход Деда Мороза

На роль Белой метели нужна романтичная блондинка, которая любит крутиться в ритме музыки! Это кто? (звонят гости) Конечно, я вижу как… (имя гостя) мы будем кружиться во время сказки! Прошу пройти на сцену (или в центр зала). Поприветствуем исполнителя роли Белой метели!

Участник выходит – звуков 2. Снежный выход

Самая игривая и веселая гостья, ее имя вы наверняка назовете безошибочно (зовут гости) … Да, именно так я представлял себе исполнительницу шалуньи и неизменный персонаж русских сказок, можно сказать, королева сказочного фольклора – Бабусечки-Ягусечки! Твой выход, королева!

Участник выходит – звуков 3.Выход Ягуси аплодисментов, подарен реквизит

И приглашаем самого артистичного и веселого шутника сыграть роль символа наступающего года Мышь, а также очаровательного хулигана и красавца Джерри! И это? …. (звонят гости). Просим сцену! Аплодисменты!

Участник выходит – звуков 4. Выход Жоржа

Итак, господа артисты, вам выпала честь принять участие в премьерном показе новогоднего мюзикла «Встреча счастья».И ваша задача: импровизированно, максимально выразительно обыгрывать все, что вы слышали о своем персонаже, в текстах и ​​музыкальных композициях. Готовый? Давайте тогда!

Текст сказки

Тихо 5. Инструментальная

Была тихая зимняя ночь, лес словно замер в ожидании чудес, ведь ежеминутно должны появляться новогодние волшебники, и чудесная ночь перехода от старого года к новому вступит в силу! И первой на поляне появилась радостно танцующая Белая Метель!

Звуки 6.-

Еще не успела запеть Белая метель, как на поляну буквально вылетел озорной, веселый и удивительно привлекательный Дед Мороз!

Звуки 7.-

Метель сразу поддержала игривое настроение Деда Мороза и, кокетливо подмигнув, пригласила на танец!

Звуки 8.- Мороз и метель танцуют

И Санта-Клаус уже протянул руку, чтобы уколоть Метель, как Королева сказочного фольклора вышла на поляну оскверненной походкой – манерная, уверенная в своей неотразимости, Ягуся!

Звуки 9. Появляется Ягуся, ведет себя как модель

……………………………..

Вариант 2. Интерактивный сценарий новогодней сказки «Встреча со счастьем» (с участием зрителей)

(музыкальное сопровождение и сюжет такие же, как в первой версии)

Персонажи и реквизит:

Дед Мороз – Новогодняя шапка, шарф и маленькая сумка

Белая метель – мишура, белый платок или накидка

Королева сказочного фольклора Ягуся – корона, яркий шарф, сумочка с зеркалом

Красавчик Жорж (Джерри Маус) – шейный платок, очки, перчатки, пиджак (а-ля Жорж Милославский из фильма «Иван Васильевич меняет профессию»)

Ведущий – текст

Сказочный лес (все гости) – хорошее настроение

Предисловие и выбор участников сказки

Ведущая: Уважаемые гости, из царяющего в зале ажиотажа я понимаю, что вы уже готовы к настоящим чудесам и встрече своего новогоднего счастья!

Дорожка 0 звуков.Фон для запуска

Готовы? Тогда наступает время и не просто Нового года, а интерактивного, в котором примет участие буквально каждый из нас. Итак, представим, что наш зал – зимний лес, но не простой, а сказочный! Со своими эмоциями, чувствами и настроением! И мы все вместе создадим эту живую атмосферу сказочного чуда, реагируя на то, что мы слышим и видим на сцене. Итак, когда мы слышим: «В лесу-у-у-у-у-у-у» – выражаем тревогу и возмущение, вместе поднимаем руки-ветки вверх, размахиваем ими и кричим: «У-у-у-у! ” … Когда мы слышим слово «Лес-ой-ой» – мы крепко обнимаем или обнимаем друг друга, выражая каскад эмоций от испуга до радости, в зависимости от сюжета, и мы ой вместе. И, наконец, самое жизнеутверждающее настроение мы выражаем жестом «Да!» и мы делаем это, когда слышим в тексте слово «Лес». Давай порепетируем? Лес! В лесу! Лес!

Молодец! Сейчас я спокойно отношусь к эмоциональной наполненности нашего спектакля, осталось только выбрать артистов на главные роли.

( Примечания автора : в тесных компаниях выбор обычно не требуется, поэтому понятно, кто и кого будет играть, а потом лучше сразу перейти к сценарию сказки, если есть необходимость обыграть выбор, можно делаем, как в варианте №1)

Выход участников

Ведущий: Итак, прошу Деда Мороза подойти ко мне. Привет!

Участник выходит – звуков 1.Выход Деда Мороза зрители аплодируют, художнику преподносят реквизит

А теперь приветствуем исполнителя роли Белой метели

Участник уходит – звуков 2. Вьюга аплодисменты зрителей, подарен реквизит

Момент выхода королевы сказочного фольклора – шалуньи Ягуси!

Участник уходит – звуков 3. Выход Ягуси аплодисментов, подарен реквизит

И, конечно же, нам очень хочется увидеть здесь символ 2020 года – Джерри Мауса, известного в волшебных кругах как Жорж Красавчик! Привет!

Участник выходит – звуков 4.Georges exit получает свой реквизит, пока он выходит, публика приветствует его.

Итак, господа артисты, вам выпала честь принять участие в премьерном показе новогоднего мюзикла «Встреча счастья». И ваша задача: импровизированно, максимально выразительно обыгрывать все, что вы слышали о своем персонаже, в текстах и ​​музыкальных композициях. Зал, не забываем о нашей важной роли – эмоциональном настроении (в процессе действия ведущая делает акцент в тексте своим голосом и при необходимости побуждает гостей двигаться). Готовы? Давайте тогда!

Сценарий новогодней сказки «Встреча со счастьем»

Тихо 5. Инструментальная

Рассказчик (ведущий) говорит на фоне музыки:

Было тихо в сказочном лесу , г. (гости реагируют: «Ух!» И размахивают руками вверх)

Ничто не нарушало тишины и красоты.

И вдруг все запело и закружилось –

Веселиться начала Белая метель!

Звуки 6.- танцует, вьюга появляется

А дальше по тропинке лес-ой-ой (гости реагируют: обнимаются, кричат: «Упс!»)

Дед Мороз появился, такой радостный!

Звуки 7.- танцует, выходит Дед Мороз

Метель к Деду пробежала через Лес ! (гости кричат: «Да!» И жестикулируют)

В конце концов, она очень интересовалась Фростом!

Звуки 8.- Мороз и метель танцуют

Но затем грязной походкой мимо них,

Прошла Ягуся, вообразив себя царицей и красавицей!

Звуки 9. Ягуся появляется, ведет себя как модель.

…………………………..

Обращаем ваше внимание на то, что это именно переделанная (для символа 2020 года Мышь) версия сказки «Красавчик Петя».Любой, кто получил к нему доступ ранее, может воспользоваться той же ссылкой, скачав обновленную версию, и смело проводить ее как новую, но в других компаниях. Для тех, кто впервые заинтересовался этой музыкальной сказкой, информация ниже:

Для получения полной версии с музыкой достаточно внести небольшую сумму в фонд развития сайта (300 рублей) – условия и подробности на странице АВТОРСКИЕ СЦЕНАРИИ.

стр.S. Уважаемые пользователи, в приведенном ниже документе представлена ​​подробная информация о том, как получить полную версию этого скрипта.

(скачать, нажав на документ)

КАК ПОЛУЧИТЬ СЦЕНАРИЙ № 31 – ВСТРЕЧА СЧАСТЬЯ.docx

Н.Г. Худяшова, 2016

Вот и приближается Новый год, который в школах начинают встречать заранее, особенно в старших классах.

Чтобы праздничное мероприятие было веселым и интересным, лучше заранее продумать сценарий Нового года для старшеклассников.

Например, вы можете приготовить новогоднюю сказку по-новому, по сценарию которой будут задействованы все ребята.

Новогодняя сказка по-новому для старшеклассников может быть составлена ​​из персонажей разных сказок, поэтому праздник получится интересным и очень веселым.

V современный скрипт для старшеклассников, вы можете добавлять других персонажей по своему желанию, тогда будет еще веселее.

Host: Итак, через несколько минут спектакль и сцена еще не готовы! Где все, где актеры, где декорации?

Король Гвидон выходит

Ведущий: Кто ты, мужчина? Ты хоть из нашей команды? Кто вас сюда засунул?

Король Гвидон:
Открой глаза
И немного мышления
Что царя не различить
Откуда-то вроде этого

Ведущий: Вам не кажется, что вы слишком много играете, я режиссер, у меня на носу праздник – Новый год, но мне все равно не хватало такого персонала.

Охрана уходит и забирает директора, входят Василиса Краса и Иванушка-дурак

Иван-дурак:
Царь, надежда и поддержка. Они не привели к казни! Как я уже сказал, я нашел тебе красавицу – точную копию композита, и она вымыла свое дорогое лицо и стала совсем другой – она ​​говорит, что в макияже она лучше. Он говорит, что однажды он украл меня как жену короля – возьмите меня, я никак не мог от нее избавиться.

Король Гвидон:
Ваня, ты меня знаешь, я люблю кротких, но если ты меня рассердишь…! Давай, принеси сюда красоту – покажи, кого ты привел.

Иван-дурак убегает и возвращается, ведет за собой Бабу Ягу

Король Гвидон:
Нет, нет, нет, забери ее, нет, нет, нет, я не заказывал это, нет, не

Баба Яга: Гвидон, я к тебе пришла, ты что, не доволен? Не бойся, я современная девушка, мы сейчас рано не женимся (пауза, я поправляю волосы), просто решила на новый год оторваться.
Хотя, если скучно, могу передумать (грозно смотрит).

Царь Гвидон переглядывается с Иваном

Иван-дурак пожимает плечами, делает вид, что не умеет помочь

Царь Гвидон:
Ладно, Ванюша, отведи ее в спальню, дай отдохнуть с дороги, а пока мне нужно подумать, как лучше встречать Новый год …

Иван-дурак уводит Бабу Ягу.

Король Гвидон: Стражи !!! Охрана, поскорее приведите сюда директора !!! Пока он не умер там в темнице от холода..

Охрана бегает за директором

Король Гвидон: Стражи !!! Кто там остался, отправьте гонца за Дедом Морозом! Какой праздник без него.

Охранники приводят директора.

Ведущий: (он же директор) Какой произвол, кто ты! Заслуженный режиссер и темница.

Король Гвидон: Извините, мы обрадовались, виновные будут наказаны, а если вы поможете устроить праздник, вы получите компенсацию за свои труды и получите заказ на сказочные сокровища.

Ведущий: Как вы не понимаете “величество”, мне нужно устроить праздник, мне нужны актеры, чтобы подбодрить людей – все-таки!

Король Гвидон: Здесь нужно веселье! Сможете ли вы развеселить Бабу Ягу?

Host: Ну не знаю, все готово, а людей нет?

Дед Мороз: Входит, ой, ошибся, ой, перепутал – перепутал старую, ой, ой, ой, смешал сказку с реальностью … осталось только дождаться Нового Год, только с первыми ударами курантов все вернется на свои прежние места.

Ведущий: А что делать, мы не сможем устроить праздник?

Дед Мороз: Можно, просто пригласите сюда всех, кого хотите, и все сбудется.

Ведущий: Ну, тогда ……… ..

1 представление

Выходят Гвидон, Баба Яга и Хозяин

Король Гвидон: Как весело?

Баба Яга: Это хорошо, но это все, что мне нужно повеселиться.

Король Гвидон: Что тебе нужно?
Баба Яга: Танцы, чтоб сразу и с бабушками-ёжиками.

Король Гвидон: Будет ли сегодня танец?

Ведущий: Конечно, танец «… …»
(оставить)

2 исполнение

Ведущий: Бабушка заклинаю, дедушка заклинаю, Номер три….
……………
3 спектакль
……………
Ведущий: Дед Мороз, мне нужно домой после спектаклей, у меня там друзья, я не хочу быть в сказке – я уже взрослый.

Дед Мороз: Я разобрался, в чем причина – мой посох растаял, теперь он вернется в норму и отправит обратно, а пока анонсирую другое выступление, а то Бабе Яге будет скучно (свадьбу проводить тоже придется) .
……………
4 перформанс
……………
Дед Мороз: Кручу посох, кручу, хочу всех вернуть!
Король Гвидон, пусть правит королевством,
Режиссер от сказки к реальности,
Пусть бабушка ёжик танцует танго, вальсы и кадриль.

Праздник с Новым годом
Пусть он будет веселым
Пусть он принесет людям счастье
Каждый час, каждый день.

Поздравляю вас с Новым годом, желаю всем счастья и радости, благополучия и благополучия, мира и благополучия в этом Новом году.

Ведущий анонсирует новогоднюю дискотеку.

Новый год считается самым волшебным праздником в году – во-первых, потому что это единственный семейный праздник для всех людей, а во-вторых, потому что в Новом году царит настоящее волшебство, в которое верят не только дети, но даже взрослые. . С приближением Нового года начинаем готовить подарки, создавать праздничную атмосферу. Что действительно погружает в предвкушение праздника, так это постановка новогодней сказки.Чтобы этот процесс был особенно веселым и по-настоящему радостным для детей, важно правильно выбрать сценарий сказки. В этом разделе собраны лучшие классические и современные новогодние сказки для детей, которые разделены на две части:

  • Новогодние сказки для детей;
  • Новогодние сказки для дошкольников и младших школьников.

Как правильно выбрать сказку?

Выбираем сказку для детей

При выборе новогоднего сценария важно учитывать следующие моменты:

1.Возраст ребенка. Чтобы процесс производства был интересным для ребенка и менее сложным для родителей, важно выбрать подходящий сценарий для каждого возраста. Детям нельзя давать сказки с длинным сценарием постановки, с наличием непонятных для ребенка персонажей, а также с большим объемом текста. Слова должны быть максимально простыми и короткими, а сам сюжет сказки не должен содержать двусмысленных значений – это должен понимать ребенок;

2.Интересы ребенка. Важно учитывать тип и характер ребенка. Если сказку ставят в группе в детском саду, важно спросить каждого ребенка, каким персонажем сказки он хотел бы быть. Когда возникают спорные ситуации, например, если несколько детей хотят играть одним и тем же персонажем, можно пойти на хитрость – увеличить количество одинаковых персонажей. Пусть в сказке будет не одна принцесса, а две.

Новогодние сказки для самых маленьких


Утренник в детском саду

Новогодние сказки для детей должны иметь более простой сюжет и более простых персонажей – не нужно выбирать сценарии с роботами или космическими героями – лучше брать традиционные русские сказки с животными, Снегурочкой и Дедом Морозом.Предлагаем два варианта простых участков:

1. Одним из простых рассказов сказок для самых маленьких может стать произведение Владимира Сутеева «Елка». Сказка небольшого объема и написана простым языком, подходящим для детей 2-3 лет. Сюжет сказки таков, что дети в детском саду готовятся к Новому году – вместе с воспитателями лепят поделки, елочные игрушки. Но оказывается, что у них нет главного героя – новогодней елки.С помощью взрослых дети начинают лепить снеговика, который оживает и отправляется к Деду Морозу с просьбой прислать малышам елку из леса. Лесные звери и щенок Бобика помогают снеговику. В итоге Дед Мороз присылает елку, вокруг которой умные ребята водят хоровод. Эта хорошая новогодняя сказка очень разносторонняя – она ​​подходит для детей. разного возраста … Взрослые могут вводить в сюжет новых персонажей, чтобы по-новому получить сказку;

2.Еще одна сказка – «Новогодняя сказка», написанная Сергеем Козловым, также может стать основой новогоднего спектакля в детском саду. Главные герои сказки – ёжик, медвежонок и осел. Они живут в лесу и готовятся к Новому году – украшают елки, лепят снеговика, готовят угощения для гостей. Из дальних стран к ним в гости приезжает верблюд, никогда не видавший зимы и снега. Лесные жители тепло встречают верблюда, показывают ему лес и вместе отмечают Новый год.При желании в персонажей можно также включить Деда Мороза или любых других героев.

Новогодние сказки для старших дошкольников и младших школьников


Младшие дошкольники

При выборе сюжета новогодней сказки для младшего школьного возраста нужно выбрать варианты, содержащие:

  • развивающий сюжет – в отличие от сказок для самых маленьких, детям младшего школьного возраста важно выбирать сказки с образовательной основой: в сценарий можно включить игры на счет, ритмические упражнения или песни.Кроме того, сам смысл сказки может быть поучительным, основанным на русских баснях или пословицах;
  • тренировка памяти – чтобы сказка была интереснее и полезнее для самих детей, можно перевести сюжет в поэтическую форму – такие стихи можно придумать самостоятельно или найти в Интернете;
  • новых героя – хорошо, если в сказке для младших дошкольников будет больше персонажей, чем в сказке для самых маленьких – помимо дополнительных тренировок наличие дополнительных персонажей также поможет развить воображение ребенка.Можно предложить детям самому придумать новых персонажей, которые будут участвовать в новогоднем представлении.

Из всем известных новогодних сюжетов можно взять известные русские и зарубежные сказки:

1. Одна из них – «Приключения новогодних игрушек» Елены Ракитиной. Сказка рассказывает, что в Новый год повсюду таится волшебство – это видно и в морозном узоре на окне, и на серебристой поверхности елочного украшения. Герои сказки – елочные игрушки, которые в новогоднюю ночь оживают и отправляются в веселые приключения.Персонажи включают в себя деревянных лошадей, плюшевых мишек, снежинок, колокольчиков и многих других;

2. Сказка «Мороз». Всеми любимый рассказ, переписанный по-новому, понравится не только детям, но и родителям. В новой версии сказки действие происходит в настоящем времени – в отличие от оригинального сюжета, ленивая сестра и мачеха здесь не наказываются. Они просто не получают подарков. Этот сценарий новогодней сказки «Морозко» подходит как для старшеклассников, так и для младших классов, и даже для детсадовцев.Чтобы адаптировать сказку для младшей возрастной группы, достаточно изменить возраст названных сестер.

Символов:

  • Настасья – старшая дочь, главная героиня сказки, умная и симпатичная девочка, которая не решается противоречить мачехе, потому что очень любит своего отца;
  • Мария – младшая дочь, сводная сестра мамы Настасьи. Она очень ленива и совсем не любит людей;
  • Антонина Павловна (Мачеха) – мать Марии и мачеха главного героя.Глупая, сильно раскрашенная дама;
  • Анатолий Федорович – отец главного героя. Скромный и трудолюбивый, он ни в чем не может противоречить жене;
  • Бабушка Настасьи, мать ее отца;
  • Морозко, он же Дед Мороз;
  • Blizzard и Blizzard – мифические персонажи, слуги Морозко;
  • Снежинки – маленькие помощники Морозко;
  • Волк с двумя волчонками – братьями-близнецами;
  • Елочка – говорящее дерево из сказочного леса;
  • Река – это настоящая маленькая речка, которая может говорить.

Благодаря большому составу персонажей сказку можно адаптировать для совместной постановки младшими и старшими классами школы. Автор дает только начало сказки, предлагая детям самостоятельно продумать развитие сюжета и исход событий. В городской квартире, где живет большая семья, Настасья делает всю работу по дому. Ее отец работает на двух работах, поэтому он редко бывает дома, а мачеха и сводная сестра все время сидят и придумывают для нее новые задания.Сожалеет о Настасье только бабушка, однако не решается сказать ни слова в адрес мачехи – женщины сильной и властной.

Как придумать сказку «по-новому»?

Чтобы придумать оригинальный сценарий новогодней сказки для детей, можно использовать два варианта:

1. Сочините сказку сами – для этого вы можете взять за основу любой из известных сюжетов, либо взять персонажей стандартного набора: животных, детей, Деда Мороза и Снегурочку, Снеговика и других;

2.Один из самых распространенных вариантов – трансформировать известные сказки, добавляя новых персонажей или меняя сцену;

3. Если сказка ставится для детей старшего возраста, например, школьников, то можно придумать анекдоты или добавить в сценарий небольшие забавные сценки – это разнообразит спектакль;

4. Если ставится сказка для детей, можно увеличить количество персонажей – каждая девочка мечтает быть в красивом платье, изображающем снежинку – так в сказку можно ввести не одну, а несколько снежинок.Вы также можете вспомнить много белок, кроликов и других героев;

5. Чтобы разнообразить скучный сценарий и сделать его интереснее, можно перевести текст сценария в формат частушек или песен – чтобы было проще придумывать рифму, можно найти готовые рифмованные строки на интернет;

6. Еще один интересный вариант – объединить несколько сказок в одну. Таким образом, количество персонажей может быть увеличено, если в спектакле будет задействовано много детей.Благодаря большому количеству новогодних сценариев в Интернете, составить сказку из нескольких разных сценариев не составит труда.

Как я могу помочь своему ребенку выучить текст своей роли?


Помогаем ребенку выучить текст

Чтобы ребенку было легче запомнить текст своей роли, или просто стихотворение, или песню, можно использовать следующие действия:

1. Сначала вам нужно сказать ребенку, что он должен делать. Объясните малышу, что в новогоднем представлении будет участвовать вся группа в детском саду – это будет весело и интересно, а в конце все зрители будут аплодировать и благодарить ребенка за представление.Важно правильно мотивировать малыша, чтобы у него появилось желание подолгу практиковаться, чтобы запоминать слова или действия наизусть;

3. Спросите ребенка, все ли ему понятны. Попросите ребенка объяснить значение сложных слов, а затем попросите его пересказать смысл сказки.

Техника запоминания


Ребенок с книгой

1. Прежде всего, нужно четко объяснить ребенку, что значит «выучить наизусть».

Прочтите небольшое стихотворение по памяти, по возможности попросите кого-нибудь из старших детей прочитать что-нибудь наизусть. Дайте малышу почувствовать, как здорово читать по памяти знакомые строчки, без книги.

2. Сначала прочтите текст сами – выразительно, четко, интонационно выделив рифму.

Затем предложите ребенку повторять каждую строчку за вами.

После этого прочтите текст еще раз, «замалчивая» заключительные слова – ребенок попытается воспроизвести окончания строк и сам удивится тому, как вдруг из него «выскочат» нужные слова.

Это будет первый шаг к запоминанию текста.

3. Если текст достаточно большой, лучше разбить его на части.

Вы можете запоминать текст по две строки за раз, чтобы ребенку было легче запоминать, но не слишком растягивайте процесс запоминания, чтобы фрагменты легко сливались в единое целое.

Выучив каждую новую деталь, совместите ее с предыдущей.

4. Попробуйте чередовать обычное чтение с мелодичным.

Мелодия помогает хорошо улавливать ритм текста и способствует быстрому запоминанию.

Но имейте в виду:

если вы напеваете только те строки, которые вы разучиваете, то ребенок не сможет повторить их иначе, как нараспев, для него это будет не проза, а песня.

Следовательно, хорошо изменить мелодию и темп пения.

5. Вы можете добавить игровой элемент.

Например, повторяя заученные строки, поочередно бросать мяч друг в друга, одновременно произнося одну строку текста.

6. Наверняка из детского опыта вы помните, что лучше всего учить тексты «ночью», во сне.

Это полностью верно в большинстве случаев, однако, если ребенок слишком устал, лучше отложить запоминание до утра.

7. Осторожно, но настойчиво исправляйте неправильное ударение или замену слова, и это нужно делать сразу.

Как только текст будет изучен, его будет очень трудно исправить.

8. Можно использовать технику пассивного запоминания.

Заключается в том, что вы сами много-много раз повторяете нужный текст, а ребенок просто слушает.

Через некоторое время текст будет изучен. Но все же лучше использовать механизмы активного запоминания.

9. Если вы видите, что запоминание вызывает у ребенка отторжение и ни один методический прием не работает,

лучше согласовать с организаторами вечеринки, чтобы вашему малышу было предоставлено время до следующего утренника.

С руганью и криком учить ничего точно не стоит.

Всегда можно предложить альтернативу: вместо чтения наизусть ребенок может подготовить другую речь, более соответствующую его интересам.

Особенности памяти у мальчиков и девочек


Память у мальчиков и девочек

Есть особенности развития памяти, связанные с полом ребенка. У мальчиков и девочек скорость созревания различных мозговых образований не совпадает; Также различается скорость развития левого и правого полушарий, которые существенно различаются по своим функциям.Установлено, что развитие функций левого полушария происходит намного быстрее у девочек по сравнению с мальчиками, а у мальчиков по сравнению с девочками правого полушария. При чем здесь память? Ученые установили, что левое полушарие в большей степени, чем правое, отвечает за сознательные произвольные действия, вербальную и логическую память, рациональное мышление, положительные эмоции. Правому полушарию принадлежит ведущая роль в реализации непроизвольных, интуитивных реакций, иррациональной мыслительной деятельности, образной памяти, отрицательных эмоций.

Новогодних конкурсов для школьников

Зимние каникулы особенно ждут школьники, ведь с окончанием школьного квартала наступают новогодние каникулы. Дома начинается подготовка к празднованию Нового года: наряжают елку, вешают гирлянды, придумывают праздничное меню. Но перед наступлением волшебной новогодней ночи в жизни школьников должно произойти еще одно очень важное событие – новогоднее мероприятие в школе.Разнообразные новогодние конкурсы для школьников помогут сделать школьный новогодний праздник по-настоящему веселым и незабываемым.

Новогодние конкурсы для младших школьников

Галстук-мишура

Все участники делятся на две команды. Каждый участник получает новогоднюю мишуру, которую привязывает на руку. Начинает играть новогодняя мелодия, к которой первый участник привязывает мишуру к руке второго участника, второй – к третьему, третий – к четвертому, четвертый – к пятому и так до последнего участника. подбегает к первому и связывает в руке мишуру.Таким образом, у вас получится круг парней. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Я лучший актер

Участникам выдаются листы бумаги с написанными на них фразами. Их нужно показывать мимикой, жестами, но не словами и звуками. Остальные дети должны угадать, что показывает участник. Фразы могут быть такими?

  • Ученик, опоздавший на урок;
  • Отличник, получивший двойку;
  • Шикарный салют;
  • Дед Мороз мчится на санях;
  • Замерзшая лужа;
  • Детские капризы.

Расшифруй слова

Дети делятся на две команды. Вы можете попросить каждую команду назвать имя и капитана. В это время ведущий пишет на доске два столбца слов, в которых буквы меняются местами. Заглавную букву можно выделить, чтобы детям было легче угадывать слово. Лучше выбирать слова, которые ассоциируются с новогодним праздником, например:

  1. валнаКар (карнавал)
  2. лёак (елка)
  3. корапп (gif.webpt)
  4. огеСндап (снегопад) и др.

Придумайте праздничное меню

Студентов нужно разделить на две команды. Ведущий раскладывает карточки с буквами на двух столах. Капитаны команд выбирают по одной карточке за раз, и команды должны придумать новогодние блюда, начиная с этой буквы. Побеждает команда, которая составляет самое разнообразное меню с наибольшим количеством блюд.

Угадай, чей это товар

Реквизит для конкурса необходимо подготовить заранее.Положите в сумку Деда Мороза предметы, которые будут указывать на принадлежность тому или иному сказочному персонажу:

  • Набор булочек Carlson
  • Перо жар-птицы
  • Чулки Пеппи в полоску
  • Туфли Золушки
  • Машиные пирожки и др.

Ведущий достает по одному предмету, и дети должны угадать по нему сказочного персонажа. Тот, кто угадает наибольшее количество персонажей, получает приз от ведущего.

Самая длинная гирлянда

Цветная бумага, ножницы, клей выдаются двум командам.По команде ведущего каждая команда должна разрезать цветную бумагу на полоски, которые необходимо склеить кольцами, собирая их в гирлянду. Вы можете определить время, в которое будет изготовлена ​​гирлянда, а можете включить новогоднюю песню, по окончании которой определится команда-победитель. Выигрывает тот, у кого самая длинная гирлянда.

Основные правила проведения соревнований

  1. Следует помнить, что ученики младших классов (1-4 классы) беспокойны, быстро теряют интерес и переключаются на другой объект внимания.Поэтому конкурсы не должны быть слишком длинными.
  2. Лучше не проводить сразу несколько конкурсов один за другим. После каждого конкурса можно устроить танцевальный перерыв, небольшой концерт и праздничное чаепитие.
  3. В каждом соревновании должен быть награжден победитель. Пусть это будет символический приз, но без gif.webpts конкурсы станут неинтересными.

Новогодние конкурсы для старшеклассников

Ошибочно думать, что старшеклассникам не нужны конкурсы.Новогодняя ночь будет более насыщенной и останется в памяти, если разнообразить ее веселыми конкурсами. В новогодней программе старшеклассников должно быть не менее 5 конкурсов.

Упакуйте свой новый год gif.webpt

В этом конкурсе девушки должны как можно красивее обернуть gif.webpts, используя подаренную им туалетную бумагу, фольгу, ленты, мишуру. Мальчики выступят в роли gif.webpts. Победителем становится девушка с самым интересным обернутым gif.webpt.

Лента

В конкурсе участвует любое количество претендентов, которое необходимо разделить на трех человек.Двое из них с завязанными глазами, а третий стоит рядом. Ведущий дает одному участнику с завязанными глазами в руках множество лент, и под музыку он должен завязать как можно больше бантиков на стоящего рядом с ним. После того, как музыка перестанет играть, второй участник с завязанными глазами должен обнаружить завязанные бантики. Побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

Вспомни новогодний фильм

Участники конкурса должны встать в ряд и по очереди назвать фильм, в котором есть новогодняя тема.Все, кто не мог вспомнить фильм, приуроченный к Рождеству или Новому году, выбывают из конкурса. Победителем становится участник, который остается последним.

Поздравления по алфавиту

Участники конкурса по очереди достают карточки с письмами из сумки, подготовленной ведущим. К полученному письму нужно придумать новогоднее поздравление. Особенно интересно будет составлять фразы, начинающиеся с букв Y, F, Sch, Ch, Ts.Тем, кто придумал интересные поздравления, выдаются небольшие gif.webpts.

Танец с препятствием

Школьники стоят боком в одну линию. Перед ними ведущий расставляет пластиковые стаканчики в два ряда. Участники должны перешагнуть препятствие к заводной музыке. Затем добавляется еще один ряд стаканов, затем еще один, и так продолжается до тех пор, пока участники не начнут разрушать стену из пластиковых стаканов. Приз достается самому ловкому участнику.

Соревнования для старшеклассников (9 классы, 10-11 классы) не обязательно должны соответствовать тематике вечера. Главное, чтобы на мероприятии царила веселая, непринужденная атмосфера. Как и младшим школьникам, победителям следует преподнести небольшие gif.webpts.

Школьный новогодний праздник будет скучным и неинтересным, если в нем не будет веселых конкурсов. Шумные, подвижные конкурсы на Новый год в школе следует чередовать спокойными конкурсами, в которых можно проявить креативность и смекалку.Школьники очень любят командные соревнования, поэтому несколько таких вариантов обязательно нужно включить в развлекательную программу. Побольше смеха, юмора и веселья, а школьный новогодний праздник обязательно понравится детям, независимо от их возраста.

Новогодняя сценарий для школьников – современный. Сценарий праздника «Новый год в школе

».

Новый год – самый желанный и любимый праздник! Особенно в школе.
Ожидается, что все будет ждать: и учителя загружены тестами и писателями, и раздавлены отчетами, и держат руку на пульсе жизни Школы директоров, и, конечно же, ученики из с первого по одиннадцатый классы! Скоро премьера новогоднего представления для детей, праздничных программ для ребят постарше.
Настоящая суета и подготовка начинается с конца ноября, хотя в идеале крутить этот процесс нужно в сентябре. Но школьная рутина диктует нам свой темп, о котором не мечтали профессиональные режиссеры! Поэтому время на организацию и репетиции всегда сокращается.
Интересует подготовка действительно все. Это дизайнерские студии, театрально-танцевально-вокальные коллективы, подмастерья, мастерская, «прокладывающая» график занятий под презентацию. Любит смотреть всю школу: от первоклассников и старающихся казаться взрослыми шестиклассниками до выпускников! Какие выпускники! И родители, и школьные учителя тоже! Поистине новогодняя сказка Для детей – детище всего школьного коллектива! И ученики, которые его готовили, сыгравшие даже самые второстепенные роли, на следующий день «просыпаются» знаменитостями школьного масштаба: они сделали праздник!

«Красиво написано», – скажете вы – но как это все сделать? А возможно ли это в современной школе? «
Может быть! Главное, возвращаясь к самому началу, – это желание, кадры и немного ваших организаторских способностей« заварить »эту кашу, собрать вместе и« оформить »праздник!
Однако все в порядке.Итак, предлагаю вашему вниманию «горячую» десятку советов по проведению школьных новогодних праздников.

Сценарий

Если зрители – ученики начальной школы, они просто посмотрят из зала на сказку, подготовленную театральной студией, а потом на уроках прочитают попа про зиму и получат подарки, купленные родительским комитетом, то необходимого эффекта это не даст. участие в новогодней акции. Следовательно, сценарий должен соответствовать требованиям шоу-программы, в которой может участвовать каждый новый ученик.
Можно взять за основу любую сказку, но сыграть ее в зале, среди детей, «разбавить» песнями, под которые можно отгонять танцы или просто танцевать вместе с персонажами, конкурсы, игры, загадки с выдачей призов. Конечно, обязательно наличие в сказке Деда Мороза, Снегурочки и других зимних персонажей, например, снеговика, снежной королевы или зимней.
В сценарии должна быть интрига в виде противостояния двух сил: «хорошие» – Дед Мороз, Снегурочка, еще какие-то положительные
Героев, и «не очень хорошие», так сказать нечистой силы: Баба Яга, Киморов , зелень и тд.«Не очень хорошо» должно быть смешно и смешно, чем зло. По их словам, необходимо ввести анекдоты, некоторую неправильность речи, близкую к школьному сленгу. Интересное наблюдение: эти персонажи хотят играть во все без исключения. Они самые яркие и интересные.
Необходимо учитывать наличие одного-двух лидеров, которые не только «ведут в сказку», но и организуют малышей, играют с ними в игры, разгадывают загадки, танцуют на воде. Хотя это делают все персонажи.Отсюда зритель создает эффект присутствия в сказке. Причем в роли главной героини могут быть разные персонажи: клоуны, гномы, скроцеры, Фея Зима, Золушка и др.
В интриге сказки может быть любая ситуация. Плохие персонажи украли у Деда Мороза сумку с подарками, а все малыши вместе с хорошими героями «разоблачают» преступников. Или – заменил Снегурочку на Бабу Ягу или Кикимор. Или – гирлянда упала и на елку, и на Деда Мороза с электротехникой.
Можно взять еще один сказочный сюжет. Покажите Новогоднюю колобку, зрители спасут публику от лукавства, играя с ними в кошки-мышки. Да мало ли сказочных сюжетов … было бы желание.
Немного об играх. Их главная задача – расселить, подбодрить малышей. Не все будут танцевать, но, как правило, все. Вполне приемлемы по задумке такие игры, как «Мои ручки хороши, а сосед лучше» (ее правила показаны ниже в сценарии), эстафета между командами классов, игра «Кресло-забота».

Продолжительность выступления не должна превышать полутора часов

Если превысить этот предел, то дети просто устанут восприниматься увиденным, как бы интересно это ни было.

Набор песен, танцев, танцев и игр, количество которых зависит от продолжительности выступления

Тщательно подберите музыкальное оформление сказки. Необходимо позаботиться о музыкальном фоне для начала действия, для выхода персонажей, игр, соревнований.
Особая роль отводится песням. Они должны быть веселыми и, конечно же, зимними по содержанию. Прежде всего, это пара традиционных танцевальных рождественских песен: шапка на все времена «в лесу родилась елка» и, например, «елочка зимой холодна». Хотя в последнее время мы отмечаем, что все меньше детей знают слова этих песен. Но всем известен хит группы «Disco Accident» – «С Новым годом». Ну вот, его тоже можно использовать. У нас даже есть вариант других слов под фонограммой этой песни.
Очень хорошо подходят по содержанию песни из фильма «Волшебники»: «Три белых коня», «Снежинка». Кроме того, можно предложить исполнить уже известные всем – «Песню о медведях», «И идет снег» и, конечно же, веселые танцевальные мелодии.
Желательно, чтобы актеры, исполняющие главные роли в сказке, умели петь. Затем их результат или действие может сопровождаться отрывком из песни. Хотя много их петь просто невозможно. Уже сейчас у них будет большая нагрузка на голос.Поэтому участники вокальной группы должны петь.
Очень хорошо привлечь ансамбль народной песни, если он есть в вашей школе. Пусть исполнит один-два веселых танца, которые дети, как правило, танцуют с удовольствием!

Хороший звук

Минимальный набор для праздника: акустическая система, предназначенная для зала, магнитофон или медиаплеер и обязательно минимум три микрофона. Без наживы художники долго работать не будут! Конечно, последние репетиции нужно будет проводить с микрофонами, чтобы ребята не только научились контактировать с ним, но и передавать друг другу, не мешая действию.

Совет пятый. Для сбалансированности программы нужны танцевальные номера.

Это «свалки» и на песни, и на отдельные танцевальные номера. Хорошо смотрится для бальных танцев, даже в исполнении одной пары. Не забудьте про танец из снежинок, самый популярный на все новогодние праздники!

Оформление зала

Он должен быть, с одной стороны, традиционным, а с другой – нести элементы выбранного сценария. Традиции – это прежде всего красивая елка, обилие сверкающих елочных гирлянд, дождь, мишура и снежинки.
В остальном дизайн зависит от содержания. Идея сюжета лежит в основе оформления сцены. Это могут быть и рисунки снежной королевы, и сказочный замок, и заснеженная поляна с хижиной на любопытных ножках. Замок, хижина, силуэты окон вырезаны из бумаги и прикреплены к черной «задней» сцене. Жалко деревья – большие ветви, прикрепленные к сцене, покрытые синтепом, посыпанные блестками фольги. Вы можете создать эффект двух планов на сцене. Прямо перед сценой «спина» тянется обычная сетка для рыбалки, к которой прикреплены силуэты деревьев, сугробы или просто мишура.
Попробуйте все это дополнить мигающими электрическими гирляндами. Детей со сцены не возьмут, по крайней мере, в ближайшие 30 минут!
Если в зале нет сцены, нет сцены, то можно выбрать одну из стен по ее качеству.
Руководители ваших дизайнерских и арт-студий предложат вам множество других вариантов дизайна. А технически обучение технологов со старшеклассниками поможет.

Костюмы

Чем лучше и профессиональнее они выполнены, тем сильнее эффект сказочного персонажа.
Они должны быть узнаваемыми. Персонаж вышел на сцену, и все сразу поняли: это Бармалей. В то же время необходимо вносить в костюмы и модные элементы, выполняя их даже в гротескных размерах, особенно отрицательных персонажей.
Moden В этом сезоне Лион – Баба Яга, Кимикор и Лешель вышли в одежде из грузов с обилием бахромы и деталей из обычной веревки. А Бармалей, как истинный слесарь, в цепях, огромных иконах.В моде блестящие прозрачные ткани и снежная королева поверх традиционного платья накинули развивающуюся накидку из органзы.
У Яги юбка также похожа на юбку, на которой не видно неприметного количества цветных узких полосок, а под ней – старые джинсы с укороченными линиями разной длины. Добавьте к этому такую ​​же стильную тряпку Торуба, берет взамен платок или бандану, и получится не баба Яга, а какая-то вечеринка! А рядом – друзья –
и Кикимор лежат в жилетах, блестящих жилетах, современных солнечных очках и в одних головах.Зрители в восторге от таких персонажей!
Очень внимательно нужно отнестись к выбору костюма для Снегурочки. Во-первых, девушка, играющая эту роль, должна быть элегантной и привлекательной внешне, а желательно с косой и еще многими «чем». Во-вторых, ее костюм должен соответствовать традиционному образу Снегурочки из сказки: белая или синяя шуба, отороченная мехом и расшитая блестками. На голове – тоже шапка с меховой шеей или кокошник, а на ногах – белые сапожки.Сделать это или взять где-нибудь сложно. Для шубы лучше использовать атлас или креп-сатин, можно взять искусственный мех.
Но чей костюм остается абсолютно традиционным, так что это дедушка и бабушка Мороза! Экспериментировать с ним не нужно, его нужно только купить, хотя и довольно дорого, и держать как у Зеницы Ока, особенно бороду!

Организация идей

Ни в коем случае в зале не должно быть больше семидесяти детей! Это максимальная сумма, которую можно удержать в поле зрения. Актеры – подростки: интегрируют действие сказок, организуют команды для игр и эстафеты, отгоняют танцы, т.е.э., не оставим нас в стороне. При наличии двух-трех классных комнат в зале эффект застолья семьи достигается, когда все хорошо знают друг друга, не стесняются веселиться, когда родители приходят и приводят своих малышек. Ведь зачастую это единственная возможность для малышей побывать на новогодних праздниках с Дедом Морозом.
Ну если в возрастной параллели всего два-три класса! Тогда вам нужно сделать максимум пять идей для первого – пятого классов. Но если классов пять-семь, то количество утренников увеличивается, и их нужно распределять на три дня.Это большая нагрузка, но иначе невозможно. От праздника, который собирает огромную толпу оборонительных сооружений, никакого эффекта нет.
Поэтому грамотно составленное расписание Solok играет очень важную роль в проведении новогодних идей.

Финансы

Каждый год возникает один и тот же вопрос; Спонсоры, вы где?
Конечно, есть. Правда, в лице родителей. На новогодние идеи нужно собирать деньги. Но суммы не особо высокие и, как правило, закладываются в бюджет класса заранее.Для того, чтобы обустроить зал, сшить костюмы, купить призы на десять – четырнадцать идей, нужно около двадцати тысяч! Поэтому все классы собирают деньги на «Елки». Старшеклассники покупают билеты на дискотеки, считая это делом благотворительности: ведь для них сказочного вида не бывает. Но сами они были маленькими и помнят, как интересно зайти в декорированную комнату и получить из рук Санта Костюмов отличный шоколадный шоколад!
Немного о призах. Советую лучше остановиться на «сладких» подарках – они доступны по финансам, и они будут рады любому ребенку.Для каждого просмотра не менее пятидесяти «маленьких» призов, таких как конфеты чип-чупс, маленькие шоколадные конфеты, шоколадные медали и десять – пятнадцать больших шоколадных конфет, которые награждаются победителями в конкурсе костюмов. Таким образом, никто из зрителей не уйдет без приза! А большие новогодние «Клоки», заранее приобретенные родительским комитетом, малыши получат на уроках. Вот где здесь Дед Мороз! Ведь каждому хочется получить подарок из его рук! И не беда, что этот Дед Мороз отлично смотрится на одиннадцатикласснике Роме, которого всегда можно встретить в буфете.Сегодня он главный праздник, он же Дед Мороз!
А в следующем году эту роль сыграет другой мальчик, который тоже станет «звездой» школьного масштаба! И это из поколения в поколение. Малыши вырастут, создадут праздник для других малышей.
Это школьная новогодняя сказка: мы никого не ждем, а праздник делаем и дарим другим. А это десятый и самый главный совет!

Обязательной частью новогодних концертов в школе являются короткие веселые номера в исполнении учеников.Чаще всего крутые сюжеты на новый 2019 год для школы готовят старшеклассники. Это могут быть как веселые поздравления для детей и учителей, так и мини-спектакли на актуальные темы, напоминающие шуточные номера из КВН. Зато в веселых сценах могут участвовать младшие школьники, ровные счета, а также ученики средних классов. Например, поставить комнату про Бабу Ягу, которая пытается испортить Новый год, или шуточный танец русских бабушек из 3-х человек. Тематика таких детских номеров может быть самой разной, начиная от музыкальных пародий и заканчивая переделанными сказками на современный лад.Далее предлагаем вам несколько интересных идей, которые можно использовать для веселых сценок на новый 2019 год в школе.

Самые веселые новогодние сюжеты для школьников – короткие номера, идеи и примеры

Чтобы поднять настроение на новогоднем концерте школьников, очень необходимо ставить длинные номера – короткие веселые сюжеты подходят идеально. Обычно это диалоги нескольких участников на близкие к празднику темы. Также актуальными вариантами новогоднего концерта могут быть разные школьные ситуации, которые легко и весело обыграть.Например, вы можете поставить короткую сцену про Лово и учителя, который сообщает об этом за плохие оценки и упреки в том, что у его отца скоро появится седина. На которой Маленький Джонни развлекается, мол, это будет для его папы отличным новогодним подарком, ведь он совсем лысый.

Примеры коротких и веселых новогодних сценок для школьников, лучшие идеи

Еще один отличный сюжет для нелепой новогодней сцены в школу – Дед Мороз сочинение. Здесь можно обыграть, например, огромное количество букв (всего тетрадь на 48 листов), ошибки в каждом слове, из-за которых Дед Мороз не понимает содержания обращения к нему.Еще несколько интересных идей для новогодних коротких сценок в школу найдешь дальше.

Универсальные сюжеты на Новый год для детей на современные темы – Веселые примеры, видео

Отдельного внимания заслуживают универсальные сюжеты на Новый год для детей на веселые темы, которые актуальны в современном мире. В первую очередь, в эту группу попадают числа определенного формата. Например, Music Popure – Веселые комнаты с использованием звуковых дорожек из песен и фраз из фильмов. Также актуальным форматом сцены является шуточный танцевальный номер, в котором выступают смешно одетые участники – известные персонажи.

Универсальные примеры веселых сценок на Новый год для детей на актуальные современные темы

Еще один пример универсального формата веселых сценок на Новый год для детей – это переделанные сказки на современный лад. Например, вы можете поставить цифру, как сегодня будут выглядеть персонажи из сказки. Конечно, диалоги и образы героев в этом случае будут сильно отличаться от классического сюжета. Несколько интересных вариантов универсальных и очень веселых сценок для концерта в честь нового года в школе для детей вы найдете в следующих роликах.

Очень веселые сценки на новый 2019 год для младших школьников – современные идеи

Если говорить о вариантах веселых сценок на новый 2019 год для младших школьников, важно помнить, что такие цифры должны быть короткая. Маленьких детей очень легко запутать, говоря на сцене, и забыть длинный текст. Поэтому лучше выбирать короткие сцены в виде диалогов 2-3 человек. Также хорошо использовать музыкальные и танцевальные номера, которые намного легче запомнить ученикам начальной школы.Например, беспроигрышный вариант на Новый год – это веселый танец русских бабушек, которые пытаются изобразить нижний брейк-данс.

Современные идеи забавных сценок на новый 2019 год для младших школьников

Что касается тематики комнат, то начальная школа особенно актуальна к новогодней тематике. Это могут быть варианты с использованием традиционных персонажей: Деда Мороза, Снегурочки, Снеговика, Бабы Яги и др. Также можно разыграть сценку о новогодних желаниях и основных традициях этого замечательного праздника.Некоторые примеры нелепых сцен на Новый год для младших школьников найдете в следующих видео.

Прикольные современные сюжеты на новый 2019 год для учеников 5-7 классов школы – самые прикольные варианты

Для идей прикольных современных сценок к новому 2019 году школьники 5-7 классов также могут использовать нелепые варианты от предыдущий выбор. Но в отличие от учеников младших классов, ученики старших классов могут складывать более длинные и сложные числа. Например, они могут приготовить не просто отрывок из детской сказки, а полностью переделать это произведение на новогоднюю тематику.Подойдет как в виде крутой сцены, так и юмористической пародии. В качестве примера можно привести ситуацию, когда звезды шоу-бизнеса могут поздравить Деда Мороза. Для такого номера нужно выбрать самых узнаваемых и популярных исполнителей, а их хиты переписать по-праздничному. Конечно же, в таком зале артистизм выделяется студентами, умеющими передать образ звезды через пародию на Пародию.

Прикольные варианты прикольных современных сюжетов на Новый год 2019 для учеников 5-7 старших классов

Также как прикольные и прикольные сюжеты На Новый год для учеников 5-7 классов подходят комнаты на бытовую тематику .Например, довольно веселую речь можно обыграть вокруг традиционной подготовки среднестатистической семьи к Новому году. Также можно использовать популярные сюжеты из КВН, играя их с новогодним уклоном. Яркие примеры забавных цифр на новый 2019 год найдете в подборке видео ниже.

Веселые и веселые сценки на новый год 2019 в школу – варианты для старшеклассников на современные темы

Если говорить о веселых и веселых сценках на новый год в школу, то номера лучше всего подходят на актуальные современные темы.Например, выпускники школы могут устроить шуточный Rap-Battle между учениками и учителями. Отлично подходит для новогоднего концерта и крутых танцевальных постановок под современные хиты в интересных костюмах. Кроме того, старшеклассники могут использовать в качестве основы для забавы ряд популярных задач из сети.

Прикольные варианты веселых сценок на современные темы для старшеклассников на новую цель 2019 в школу

Забавный номер для новогоднего концерта в исполнении старшеклассников можно сделать в формате стенда.Подобный юмористический спектакль в последнее время набирает все большую популярность и будет актуален в рамках школьных мероприятий в новом году. В качестве темы для стенда о казни старшеклассников можно использовать знакомые по каждой ситуации из школьной жизни. Еще один веселый формат юмористических сцен – Сцены в стиле «Ожидание / Реальность». И такую ​​сцену можно обыграть, а можно сделать интерактивной, например, используя картинки большого формата или небольшие видеологи на экране. Некоторые примеры нелепых сцен на новогоднем концерте для старшеклассников найдете в следующих видео.

Сцены на новый год 2019 для школы должны обязательно быть веселыми, веселыми и веселыми. Конечно, уровень юмора таких номеров во многом зависит от исполнителей – учеников 1-4 классов начальной школы, 5-7 классов средней школы или школьников 8-11 классов. Понятно, что чем старше дети, тем более современные и сложные номера можно поставить с их участием. Но даже короткие детские сюжеты способны поднять настроение всем присутствующим на правильно составленном юмористическом сценарии «Праздник».Например, это могут быть веселые поздравления для учителей или популярные номера из Новогодних Редакций КВН. Не забудьте про мини-спектакли от 3-4 человек, которые могут заморозить публику, например, веселый танец Баба-Яги или беспокойных русских бабушек. Очень надеемся, что идеи и видео из сегодняшней статьи помогут вам спланировать незабываемый новогодний концерт в школе!

Инструкция

Обсудите, какое помещение для празднования Нового года с одноклассниками вам больше всего подходит.Если вы хотите провести вечер воспоминаний или подведения итогов в тесном кругу только учеников вашего класса, то запланируйте это мероприятие у себя в офисе. Если вы любите многолюдные и шумные вечеринки, то вам стоит пригласить детей из параллельного класса и организовать дискотеку или конкурсную программу для детей от двух-трех лет.

Украсить комнату так, чтобы создать атмосферу праздника. Обязательно поставьте в центр елки, вымолотите как можно больше надувных шаров и гирлянд.Не забудьте подумать об освещении. Он должен измениться к вечеру. Во время конкурсов и выступлений необходимо яркое освещение, а во время танцевальной программы подойдет приглушенный свет или цветомузыка.

Заранее приготовьте елочные игрушки вместе с вами. Однако не стоит забывать и о пожарной безопасности. Вместо игрушек из бумаги или ваты на елку лучше разложить фрукты или конфеты, красиво тонируя их разноцветными блестящими нитками. Напишите также оригинальные поздравления на самостоятельно сделанных открытках.Это могут быть пожелания в стихотворной или шуточной форме для одноклассников и классного руководителя.

Обрабатывайте сценарий заранее. Распределите роли между товарищами. Вам нужно выбрать ведущих торжеств (желательно девушку и мальчика), а также парней, которые будут участвовать в театрализованном представлении.

Узнайте о том, каким будет наступающий новый год по восточному календарю и постарайтесь отразить тот факт, что наступающий год готовится для всех представителей знаков зодиака. Можно провести, например, такую ​​игру.Попросите ребят объединиться в группу по принадлежности к тому или иному знаку зодиака. Далее один из лидеров в костюме тигра (если наступающий год тигра) или какой-либо другой представитель знака зодиака (собаки, бык и т. Д.) Может, попеременно обращаясь к ребятам, сообщить им о будущем. Кроме того, он может помешать им заранее приготовить сувениры: гороскопы с пожеланиями или камнями являются покои для каждого представителя знака зодиака.

Проведите разнообразные конкурсы, которые будут не только занимательными, но и поспособствуют сплочению вашей команды.Ребята могут самостоятельно, исходя из личных симпатий, объединяться в группы для участия в конкурсах или как уже разделенные по знаку зодиака.

Попросите представителей команд изобразить что-то без слов, с помощью жестов, и их команды должны угадать предмет изображения.

Предложите ребятам изобразить картинку какого-нибудь одного из зимних видов спорта. Причем участники должны последовательно с закрытыми глазами рисовать только какой-то один предмет, а их товарищи – продолжать изображать намеченный.

Эти соревновательные задания покорят ваших товарищей и помогут создать добрую и непринужденную атмосферу во время празднования Нового года.

Подготовьте новогодние плакаты. Это нужно сделать заранее, объявив конкурс на лучший плакат. Попросите ребят на празднике оценить работу одноклассников и положить флаг в заранее подготовленный карман. Объявите победителя и вручите ему сладкий приз.

Повесьте и почистите Ватмана на стену и предложите ребятам написать на ней пожелания для своих друзей.

Не готовьте сегодня много угощений. Достаточно будет приготовить напитки (минеральная вода или соки), фрукты и поставить на столы.

Видео по теме

Организация Ново годиш Праздники Б. школа – Веселый и занимательный процесс, ведь Новый год – один из самых любимых и долгожданных праздников не только для детей всех возрастов, но и для взрослых. A B. school Новый год может стать особенным событием даже для школьников.Пусть уже не дети, но им все же хочется верить в сказочного Деда Мороза и волшебную новогоднюю ночь.

Инструкция

Подготовка к празднику и создание новогодней атмосферы в Старт за пару недель до новогодней ночи. Для учеников младших классов организовать на лучший новогодний рисунок или стихотворение. А подведение итогов конкурса с вручением призов станет отличным элементом новогодней утренней программы. Также младшим школьникам понравится «Почта Деда Мороза», с помощью которой они смогут отправлять письма с пожеланиями на Новый год.Старшеклассникам будет интересно оформить обои с поздравлением для учителей и учеников, а также организовать постановку новогоднего представления для малышей. Заслуженный успех использует среди учеников на ЛУЧШЕЙ ИГРУШКЕ Для школьной елки.

Приближающиеся каникулы, несомненно, волнуют всех детей, в детских садах проходят утренники, в детских садах, а в школах, где дети старшего возраста уже планируют самые разные мероприятия. Украшение школы к новому году, как правило, берет на себя сотрудники этого учебного заведения, хотя помещения классов, особенно если они закреплены за определенными группами учеников, обычно украшают сами дети.Ученики начальной школы учатся клеить гирлянды на цепочки и вырезать снежинки, старшие классы украшают комнату Мишуром и елочными игрушками. И вот школа готова к новогоднему наступлению, но как этот праздник отметят его жители? Вариантов огромное множество, все зависит от дружбы коллектива и фантазии учителей и их подопечных.

Встреча нового года в школе

Ученикам младших классов еще скучно в утреннике детского сада, поэтому костюмированная речь старшеклассников станет для них большим подарком.Новогодний сценарий в школе может быть самым разнообразным, начиная от традиционного танца под елкой с чтением стихов и заканчивая карнавалом с танцами и песнями, театрализованным представлением детей постарше и очередным праздничным столом.

Праздник Нового года в школе можно отмечать коллективно, а может и каждый класс индивидуально. Поверьте, общий праздник намного интереснее и веселее, чем банальные праздничные столы в одноклассниках. Конечно, после общего мероприятия можно собраться в одной из аудиторий и отметить приближение Нового года с разными вкусностями, заранее привезенными из дома.

Сценарий «Новый год». Начальная школа

Конечно, подросткам уже не так интересно смотреть новогодние скетчи, как первоклассникам. Однако подросткам будет не лишним привлечь к праздничной продукции, которую покажут младшей школе. На роль Деда Мороза и Снегурочки могут быть выбраны школьники или учителя, в сюжет могут быть включены снеговик и снежинка, старые и новые годы, всевозможные лесные звери, Баба Ягу и другие отрицательные персонажи.В сценарии можно использовать готовый, например, мотив какой-нибудь известной «зимней» сказки, но гораздо интереснее придумать собственную новогоднюю историю, полную захватывающих приключений главных героев. Особенность новогодних сюжетов в том, что разрешено любое волшебство, герои любимых мультфильмов или сказок могут неожиданно оказаться посреди веселья, а плодовитая Баба Яга вдруг превратится в прекрасную принцессу.

Чтобы оживить вид, добавьте к нему веселые конкурсы на оборону.В зависимости от возраста участников праздника конкурсы могут быть совсем простыми, например, отгадать загадку, по окончании музыки взять свободный стул или собрать снежки из хлопка в корзину на скорость. Не увлекайтесь активными конкурсами, после них детей можно будет разбить и отвлечь от разворачивающегося перед ними действия, это поправит, что соревновательные задания сценария будут правильными.

Старшие классы

Старшеклассники могут выбрать посложнее.Наверняка все обрадуются соревнованиям, когда на лоб или спину участника прикрепят листы бумаги, на которых написаны различные животные. Задача участников сводится к тому, чтобы заранее угадать, что это за животное, задавая вопросы, ответ на которые предполагает «да» или «нет». Удовольствие гарантировано именно потому, что вы своего листочка не видите, а на лбах одноклассников написано, что они, например, страус, крокодил и орангутанг. Сложности этого конкурса можно добиться, если писать не животных, а известных людей или литературных персонажей.

Празднование Нового года в школе запомнится детям до следующей зимы, если творчески подойти к реализации мероприятия и постараться наполнить его необычностью и живостью.

Хотите устроить своим детям веселый и интересный новогодний праздник? Рассмотрим наши сценарии. Новый 2019 год совсем скоро и чтобы вам было легче к нему готовиться, мы подготовили для вас детские новогодние сценарии 2019 – для утренника и школы в вечернее время.Встречайте новый год 2019 весело!

Сценарий утренника для организации новогодней встречи в школе восточного стиля с чудесами и приключениями. Активные личности: Школьница Диана, ее подруга Латон, Шахеразада, Джафар, Жан, Алладин, Синдбад. Что необходимо для организации: декорации, маскарадные костюмы, музыкальное сопровождение, наряженная елка, сладкий стол.

Сценарий написан к новогоднему празднику на школьном утреннике. Интересное путешествие в эпоху Петра I, рассказ о создании нового года.Активные личности: два ведущих, Петр Первый, чтецы стихов, танцевальный коллектив. Что понадобится для организации: серпантин, конфетти, елка, маскарадные костюмы и маски, музыка и тексты песен.

Сценарий празднования Нового года для школьников. Активная веселая игра. Активные лица: Журавль, Медведь, Ребята – Гусеницы. Что необходимо для организации: костюмы для персонажей, декорации, музыкальное сопровождение, накрытый праздничный стол.

Необычный школьный сценарий празднования Нового года с интересными гаданиями и предсказаниями.Активные персонажи: Снегурочка, Веноти Мегери, Ведьма Ауда, Ведьма Ирголы, Три снеговика, Снежинки и Дед Мороз. Что потребуется для организации: новогодняя атрибутика и костюмы, музыкальное сопровождение, сладости и конфеты, реквизит для сцен.

Скрипт рассчитан на детей школьного возраста. История появления Рождества с песнями, турами и детскими идеями. Активные люди: ведущий специалист, ученый-кошка, Йоулупукка, Скрудж Мак Дак. Что необходимо для организации: музыка и тексты песен, реквизит, новогодняя елка, заранее подготовленные сценки ребят, украшение комнаты, маскарадные костюмы.

Сценарий детского новогоднего утренника. Презентация для школьников. Знакомство с легендарным героем сказочного Шервудского леса Робин Гудом. Интересные задания и веселые конкурсы. Активные персоны: Робин Гуд и два ведущих. Что понадобится для организации: сладости и леденцы, украшенная елкой, костюмы персонажей, луковицы со стрелками.

Детский новогодний утренник проходит в актовом зале школы. Сценарий для школьников. Действующие лица: Ведущий, Зима – Зима, Белка, Волк, Лисица, Заяц, Снегурочка, Дед Мороз, Снежинки, ребята – Пычки и инсталляции.Что необходимо для организации: музыкальное сопровождение, оформление зала, костюмы участников сцен, призы победителям.

Новогодняя презентация новогоднего праздника для детей, школьников. Проведение детских конкурсов и игр. Действующие лица: Пьеро, Дед Мороз, Шут, Капризная Звезда, Баттон. Что необходимо для организации: Сладкий стол, украшение комнаты, костюмы героев, подарки участникам, сундук, самодельный подиум, музыка.

Сценарий новогоднего праздника в школе для детей, школьников в школе.Детский спектакль с любимыми сказочными персонажами, переходящий в танцы и катание. Активные лица: Снегурочка, Дед Мороз, Заяц, Лисица, Мышь, Собака, Тигренок. Что необходимо для организации: украшенная елка, декорации, маскарадные костюмы, сладкие подарки, сцена.

Новогодний вид для старшеклассников. Сценарий новогодней встречи в кругу друзей или сотрудников. Проведение веселых конкурсов, интересных викторин, веселых поздравлений и тостов. Активные люди: оптимист, пессимист.Что необходимо для организации: Нарядная елка, украшение зала, костюмы персонажей, призы для победителей, праздничный стол, музыка.

Динамичный праздничный сценарий проведения новогоднего КВН по всем правилам этой знаменитой игры. Множество шуток и веселья для всех участников праздника. Действующие лица: ведущие, игроки пяти команд. Что необходимо для организации: музыка, картонные номера, призы победителям, праздничный стол.

Сценарий празднования Нового года разработан для детей дошкольного возраста.Новогодний утренник для маленьких. Проведение веселых игр и конкурсов для детей и их родителей. Действующие лица: Петрушка, Арлекин, Дед Мороз, Снегурочка. Что понадобится для организации: праздничный стол, маскарадные костюмы, сладкие подарки.

Сценарий новогоднего утренника для детского сада. Праздничный вид для детей. Оригинальные идеи Для костюмов сказочных персонажей: арлекин, петрушка, снежная королева, проворный любитель, динк айс. Активные люди: Дети. Что потребуется для организации: украшенная елка, украшение зала, костюмы персонажей, подарки участникам.

Праздник для друзей. Конкурсная новогодняя программа С призами и подарками, без пошлостей и неудачных шуток. Активные лица: Ведущий, Дед Мороз и Снегурочка. Что потребуется для организации: музыкальное сопровождение, подарки победителям, банкетный стол, костюмы участников программы.

Сценарий с новым годом. Для взрослых и детей. Оригинальная встреча нового года на природе для всей семьи с развлекательными мероприятиями: конкурсами и играми. Активные люди: дети и их родители.Что необходимо для организации: новогодние мелодии, нарядная елка, маскарадные костюмы, сладкие призы, открытки с приглашениями, стол, стулья, дрова.

Универсальный сценарий для веселого семейного празднования Нового года 2019. Сценарий для большой компании Взрослые и дети. Семейные конкурсы и развлекательная викторина. Активные люди: родители и их дети. Что понадобится для организации: музыка и тексты песен, сладкий стол, украшение комнаты, костюмы персонажей, призы победителям.

Новогодний розыгрыш празднования Нового года со сказочными героями.Сценарий для всей семьи. Развлекательные мероприятия рассчитаны на большую компанию. Активные лица: Скоморочи, Дед Мороз, Зима, Баба Яга. Что необходимо для организации: музыкальное сопровождение, сладкие подарки, призы победителям конкурсов.

Сценарий новогоднего праздника в стиле 80-х. Презентация для взрослых и детей. Зажигательные танцы перед падением, веселые конкурсы и викторины. Активные лица: Свинец, Дед Мороз. Что потребуется для организации: танцевальные мелодии, наряженная елка, костюмы персонажей, подарки участникам, банкетный стол, детали.

Сценарий праздничного утренника для дошкольников. Задерная И. Веселая Сцена для детей. Шуточные загадки, веселые игры, интересные конкурсы, катания и исполнение рождественских песен. Действующие лица: Грубая, Баба Яга, Снегурочка, Дед Мороз. Что необходимо для организации: музыка и тексты, сладкие призы, костюмы персонажей, декорации.

Новый сценарий встречи 2019 года для детей, учащихся младших классов. Утренник для школьников с участием сказочных героев любимых мультфильмов.Действующие лица: Иванушка-дурак, Кощей Бессмертный, Баба Яга, Белоснежка, Гномы, Соловей-разбойник, Красный Хап. Что потребуется для организации: музыкальное сопровождение, украшение зала, маскарадные костюмы, сладкие подарки.

Сценарий встречи нового года в классе юниоров. Новогодний праздник школьников. Действующие лица: Снегурочка, Дед Мороз, Фея, Баба Яга, Красная Шапка, Иванушка-Дурак, Соловей Бродяга, Кощей Бессмертный, Семь гномов, Старик Хоттабыч, Белоснежка. Что необходимо для организации: новогодние мелодии, украшенная елкой, призы победителям, сладкий стол, декорации, новогодний атрибут.

Новогодний сценарий рассчитан на утренник в школе. Веселая презентация для детей. Постановка учебного процесса. Активные лица: преподаватель, студенческая труппа, группа поддержки. Что необходимо для организации: Музыка и тексты песен, Костюмы персонажей, Подарки участникам, Стулья для занятий имитацией, настенный календарь.

Скрипт предназначен для проведения утренника в школе. Презентация для детей. Интересный сюжет, легкий юмор, хорошая концовка. Активные личности: группа детей, «браки».Что потребуется для организации: музыкальное сопровождение, нарядно украшенная елка, украшение зала, маскарадные костюмы, сладости и сладости, призы победителям.

Новогодний урок, который ваши ученики будут помнить на протяжении всего года

Новый год пришел и ушел, и большинство из нас все еще приспосабливаются к тому, чтобы помнить, что год уже не 2012. Январь – отличный месяц, чтобы сосредоточиться на новых начинаниях и цели на год, который только что начался. И это также прекрасное время, чтобы сделать это со своими учениками ESL.

Вот несколько советов по поводу новогоднего урока, который ваши ученики будут помнить в течение года.

Добейтесь разрешений!
Нет лучшего способа начать год, чем на позитивной ноте. Обсудите со студентами концепцию решений: что это такое, почему люди их принимают, почему люди их нарушают и т. Д. Обсудите типы новогодних решений, которые обычно принимают взрослые: похудеть, бросить курить, есть более здоровую пищу и т. Д.

Спросите своих учеников, приняли ли они какие-либо решения.Если да, они могут поделиться ими с классом. Если они этого не сделали, они могут предложить свои собственные решения. Попробуйте использовать этот замечательный рабочий лист «Мои новогодние решения», чтобы вдохновить больше на позитивные мысли и помочь им отточить свои навыки письма!

Тогда, как насчет практических предсказаний с будет и не ? Попробуйте этот рабочий лист, где ученики должны угадать, что их одноклассники решили сделать в Новом году.

Станьте хитрее!
Хотя это не праздник, который обычно вдохновляет на создание декоративно-прикладного искусства, есть несколько потрясающих проектов, которые позволят вашим ученикам развлечься творческими соками.

  • Новогодняя поделка для юных изучающих ESL:
    Попросите своих учеников нарисовать две картинки: одну с изображением того, что им понравилось в только что прошедшем году, например, специальной поездки или мероприятия; и еще что-то, чего они с нетерпением ждут или надеются достичь.
  • Создайте свой собственный календарь класса
    Обучайте или повторяйте названия месяцев на английском языке. Разделите класс на 12 групп, дайте каждой группе шаблон календаря и назначьте каждой месяц для работы.Каждая группа должна украсить и создать страницу своего месяца. Сложите все страницы вместе и используйте этот особенный календарь класса, чтобы записать дни рождения, праздники и особые события.

Наш Новый год – не единственный Новый год
Некоторые из ваших учеников могут знать, что в других культурах Новый год отмечается в разные дни. Но сейчас самое время обсудить эти различия.

  • Рош ха-Шана – это еврейский Новый год , который отмечался в сентябре этого года.5771 год начался 8 сентября на закате. Попросите учащихся-евреев в классе рассказать, как они отмечают Новый год.
  • Китайский Новый год будет отмечаться 3 февраля, и таким образом начнется Год Змеи. Конечно, ваши ученики знают свой знак зодиака, но многие ли знают свой китайский знак зодиака? Разве им не было бы весело узнать это? Используйте эти замечательные раскраски Китайский Новый год со своими самыми маленькими учениками.

Новогодняя игра: представьте себе эту резолюцию
Раздайте каждому ученику от 4 до 6 листов бумаги и попросите их написать новогоднее решение для каждого.Смешайте их и положите в сумку или шляпу. Разделите своих учеников на две команды. Каждый ученик должен вынуть из мешка резолюцию и нарисовать ее на доске, не говоря ни слова и не говоря ни слова. Его или ее товарищи по команде должны угадать решение. Побеждает команда, которая угадает больше всего.

Новогодние чтения
Отличный способ завершить новогодний урок – это почитать в классе. Попробуйте любое из предлагаемых названий:

Всюду с Новым годом! – Арлин Эрлбах, иллюстрировано Шэрон Лейн Холм
Эта книга, предназначенная для детей от 4 до 8 лет, содержит множество красочных иллюстраций и информации о том, как Новый год отмечают более чем в 20 странах.

Новый год (Истинные книги) – Дана Мичен Рау
Дети от 9 до 12 получают немного больше справочной информации об истории Нового года, начиная с того момента, когда Папа Григорий XIII назначил его на 1 января. .

Празднование китайского Нового года – Дайан Хойт-Голдсмит, фотографии Лоуренса Мигдейла
Для детей от 4 до 8 лет это отличная книга, которая дополнит любые мероприятия, которые вы, возможно, запланировали для своего класса в связи с китайским Новым годом.

Если вы еще этого не сделали, найдите время со своим классом, чтобы оглянуться на только что прошедший год и проверить цели обучения, которые они, возможно, поставили в начале учебного года. Если в сентябре они ничего не ставили, сейчас для этого отличное время.

И обязательно просмотрите наш новогодний раздел, где вы найдете рабочие листы и задания, чтобы превратить январь в месяц, наполненный позитивными и веселыми решениями.

Интересное количество художественной самодеятельности на новый год.Веселые зарисовки для старшеклассников на новый год. Они идут в зал. На курантах включается

Новогодний праздник для старшеклассников.

Новый год в школе.

Новогодний сценарий для старшеклассников.

Сценарий на Новый год для старшеклассников «В поисках ледяной свежести»

Символов:

Снегурочка

Дед Мороз

Директор

Оператор

Танцевальный коллектив или группа

Фойе празднично оформлено, в центре – елка, в правом углу зала – подиум.Подиум похож на снежный ком или льдину. Есть небольшой столик. Снегурочка сидит за столом, скучает.

Снегурочка: Каждый год одно и то же … Апельсины – мандарины, елки, гирлянды, в лесу родилась елка … ничего нового. Ведь все уже знают эти хороводы наизусть … Елка, загорается, и вилка в розетку … удивляться тут нечему …

Санта-Клаус (молодой, возможно, тоже старшеклассник или студент) какое-то время стоял и слушал ее нытье.Наконец Снегурочка замечает его.

Снегурочка: Ой, ты кто? И, я вижу – еще один нарядился. Новичок, что ли?

Дед Мороз: И даже если он наряден, и пусть он новый, но сырости и уныния здесь не порождаю …

Снегурочка: А кто разводит? Знаешь, если ты такой позитивный, давай гони всю эту скучную ерунду (ставит его на место). Вот вам елка, вот вам микрофон, вот вам подарки, а вот и ваш контингент… Давай … Почему ты успокоился?

Дед Мороз : Погодите, не шумите, вам мешает концентрация … К решению вопроса об интересном отдыхе нужно подходить концептуально, в том числе, так сказать, творческое мышление …

Снегурочка (ошеломленно): Что ты сейчас сказал? Вы издеваетесь, да? Ты умный, а? Это то, что мне нужно? Здесь всякая всячина, знаете, обидные слова бросают … Я ни черта не понимаю…

Появляется директор. Она в новогоднем костюме.

Директор : Так что за шум, а драки нет?

Снегурочка : Сразиться со всеми – большая честь. Вот он – круто, пусть здесь потрудится, пусть молодость витает, а я, слава богу, этот возраст уже прошел.

Директор : Успокойтесь, сейчас разберемся. Почему дерево не работает? Я имею ввиду, он не светится яркими огнями? Давай, детки, взявшись за руки – скажем, елка: зажги!

Снегурочка : Мария Васильна, ну какие они детки, посмотрите на них.

Директор (поворачивается к публике): Что, уже ёлку зажигать не будем, и хоровод не станем?

Снегурочка: Да воткни – и все дело!

Приходит к Деду Морозу, смотрит вверх.

Директор : Ого, какого Деда Мороза нам сегодня прислали, он слишком молод … Давайте попросим Деда Мороза включить нам елку! (Кричит, зовет публику) Дед Мороз, Дед Мороз…

Дед Мороз (пожимает плечами): Ладно, включу, мне не сложно. (Идет и включает елку)

Директор : А теперь хоровод «В лесу родилась елка»! Берем ручки, берем …

Соответственно на этот самый хоровод никто не торопится.

Директор (Деду Морозу, шепотом): Ты, молодой человек, помог бы что ли … (переносит на него стрелки) А что ты, собственно, пытаешься сделать, чтобы испортить мероприятие? нас?

Дед Мороз : Как можно его испортить, если он кажется испорченным с самого начала…

Снегурочка: Ох ты …

Дед Мороз: Ну ты сам сказал, что скучно, что ничего нового …

Директор : Ну-ну, интересно. Кто это сказал?

Снегурочка: Мало ли, что я сказал, и вообще – да ладно, ты отседова, кто тебе хоть сюда звонил?

Дед Мороз : Как кто? Мне сейчас все звонят, я Дед Мороз!

Снегурочка возмущена и ничего не отвечает.

Директор : Вот и все, хватит ссор. У меня есть конструктивное предложение …

Снегурочка : Мария Васильна, и вы тоже здесь всякими словами выражаетесь, это заразно, что ли?

Директор : Садись! Напишите!

Снегурочка садится за стол и готовится писать.

Директор : Вот он, как представитель молодого, так сказать, поколения, и объяснит, что им, молодым, нужно в этот праздник.Как сделать его по-настоящему интересным и запоминающимся.

Дед Мороз (вдохновил): Пишите! Чтобы устроить хорошую вечеринку, нужно на время стать настоящим отморозком!

Директор: Что? !!

Снегурочка : Вообще завал …

Дед Мороз : Да ты не понял. Не в том смысле, что это плохо, а в том смысле, что это хорошо. FROST – то есть представители FROST, от молодого FROST, Ферштейна?

Директор – Неа, не ферштейн!

Дед Мороз : Ну разве ты телевизор не смотришь? Там в одной рекламе молодые люди называют себя отморозками, ну в том смысле, что им нигде не холодно, поэтому они ищут острых, в смысле, ощущений холода.Так говорят: отморозки в поисках ледяной свежести.

Снегурочка: Что-то знакомое …

Директор : Стиморол, а … это жвачка такая. Так что же дальше?

Снегурочка: Скорее в поисках прошлогоднего снега. В наши дни снег – это проблема.

Директор: Хорошая идея … Про прошлогодний снег. (Деду Морозу) Ну давай, что ли, собери своих отморозков.

Дед Мороз … Так-так. Бандиты они вообще отличаются умом и смекалкой.

Снегурочка : Можно начать, так сказать, по стажу, у меня тут вопросы – называются “Зимние ассоциации”.

Викторина «Зимние ассоциации» … По результатам викторины набирается компания, разбивается на 2 команды и проводится игра «Возьми приз». (Кресло, валенки 2 пары, призы и веселая музыка)

Снегурочка (спрашивает участников): Ну а – айс? Нет, не айс.

Дед Мороз: Ну если не айс, то продолжим!

Директор : Эх, молодые люди, как вы все пристрастились! Вы знаете, например, что Федеральная антимонопольная служба России подала в суд на Pepsi и ей грозит штраф от 400 до 5000 минимальных размеров оплаты труда и удаление видео из эфира … За что? По словам официальных лиц, содержание ролика противоречит закону о нарушении спокойствия граждан в ночное время. Может кто разберется, о каком видео идет речь?

Рома Зверь “Районы, кварталы… »и« Пепси ». На сцену приглашается ответивший.

Дед Мороз : Интересно, а много ли в зале поклонников Ромы Чудовища? А кто назовет его настоящее имя – Рома? (Билык). (Кто тоже ответил на сцену.)

Конкурс «Звуковая реклама» … 2 участника получают по 2 человека в команды. Показывают видео на экране, причем через 30 секунд. команда должна это озвучить. Публика голосует за ту или иную команду.А голосовать нужно так: лед не айс.

Традиция проведения утренников в детских садах и школах накануне Нового года в нашей стране сформировалась еще в начале прошлого века. И с тех пор воспитатели детских садов и учащиеся начальных и средних школ ежегодно придумывают сценарий и репетируют интересные, веселые и современные новогодние сюжеты … Сейчас, накануне утренников и зимних праздников, педагоги и воспитатели ищут сюжеты для Новый год 2019 для младших и старшеклассников, которым понравятся и сами дети, и гости праздника.И с большой радостью дети и подростки разучивают современные сюжеты с анекдотами и шуточными поздравлениями, а также короткие спектакли КВН и мини-сцены про Новый год. На нашем сайте собраны сценарии и видеоролики самых веселых новогодних сцен для школьников младших, 5-7 классов, старшеклассников и детей дошкольного возраста, которые обязательно понравятся современным детям и подросткам.

  • Прикольные и современные зарисовки на Новый год 2019 для начальной школы
  • Прикольные и современные скетчи для старшеклассников на Новый год 2018
  • Сцены на Новый год 2018 – прикольные и современные для 5-7 класса
  • Прикольные и современные этюды на Новый год для детей
  • Веселые короткие новогодние зарисовки для школьников

Шуточные и прикольные современные сюжеты на Новый год 2019 для начальной школы

Ученики 1-4 классов, в отличие от подростков, искренне верят в Деда Мороза и Снегурочку, поэтому со всем усердием готовятся к Новому году и с увлечением разучивают новогодние песни, стихи и забавные и современные сюжеты на Новый год 2019 для начальной школы. .А поскольку современные дети смотрят много фильмов и мультфильмов, их фантазия при подготовке к праздничному мероприятию практически безгранична.

Чтобы заинтересовать детей и вызвать у них желание участвовать в сценах и театральных постановках, посвященных наступлению Нового года, педагогам важно составить интересный сценарий праздника. Этот сценарий лучше всего включать в себя активные игры и творческие конкурсы, современные сюжеты по мотивам мультфильмов и фильмов и, конечно же, множество подарков от Деда Мороза.

Современная смешная сцена «Битва титанов» для детей 7-11 лет

У детей начальной школы много энергии и талантов, которые они с радостью продемонстрируют педагогам, одноклассникам и родителям. А новогодняя сцена «Битва титанов», в которой могут принять участие 8-13 детей, подарит детям возможность в полной мере раскрыть свои таланты и повеселиться на праздничном утреннике.

Символов: 2 дедушки (Мороз и жара), Снежная булочка, Снегурочка, Змея, Пожарный, дети (от 2 до 5 человек).

Первое действие.

На сцене – декорации, имитирующие сугробы. Появляются дети и снежок. Приносят деревце, украшают его.

Снежный Колобок: – Что ж, елка готова, скоро придет Дед Мороз с подарками.

Маша: – Хорошо, что Новый год! Вокруг так красиво: снежинки, пушистые сугробы … праздник, подарки …

Петя: – А в жарких странах нам в школе говорили, что снега вообще нет!

Маша: – Как они, бедняги, там живут? Без снега, елки, Деда Мороза?

Снежная булочка: – Я слышал, у них там главная Дедушка Жара.

Появляются Дед Мороз и Снегурочка, приносят глобус.

Дед Мороз: – Дети, я слышал ваш разговор. Открою вам секрет: у нас есть договор с Дедом Жарой. Его владения на экваторе, мои здесь. У него есть кактусы, у меня деревья. Мы не вмешиваемся в дела друг друга! Смотреть!

Достает мешок со снегом (это может быть конфетти), аккуратно посыпает снегом земной шар, минуя экватор.

– Это мой волшебный снег, но я поливаю им только свои вещи.Снегурочка, держи глобус, мне пора за подарками.

Дед Мороз уходит. Снегурочка и дети задумчиво смотрят на глобус.

Маша: – Дети, живущие на экваторе, никогда не видели снега?

Петя: – Нет, конечно, только песок!

Снегурочка: – Сделаем им новогодний подарок – снежный сюрприз.

Дети: – Отлично! Здесь они будут в восторге!

Снегурочка берет волшебный снег и разбрызгивает им экватор.

После этого все уезжают.

Второе действие.

На сцене – кактусы, декорации, имитирующие песочную ложь. Змея лежит на песке.

Неожиданно начинает падать снег. Кричит змея:

– Что здесь происходит? Что это за порошок?

Дедушка Тепло входит: – Это снег! Так что я подумал, что он нарушит договор! Что ж, Дед Мороз, берегись, теперь ты со мной тает!

Вместе со Змеей они берут кактусы и отправляются в путь.

Третье действие.

На сцене снова дерево и сугробы. Дети играют в снежки. Внезапно появляются Дедушка Хит и Змея. Убирают дерево, ставят на сцену кактусы. Пропадают заносы (тают).

Снежная булочка: – Что происходит? Почему так жарко? Я сейчас таю!

Дети громко зовут Деда Мороза. Приходит, видит Деда Жара:

– Коллега, вы здесь? Какие судьбы? Он перегрет?

Дед Хит: – Вы нарушили контракт.Откуда сейчас на экваторе снег?

Дед Мороз: – Ты точно перегрелся. На экваторе снега не бывает, это знает каждый школьник. Неужели дети?

Дети молчат, смотрят в пол.

Снегурочка: – Дедушка, извини, это моя вина, ты оставил земной шар и волшебный снег … Мы хотели удивить детей на экваторе …

Дед Жара: – И у тебя получилось! Хватит разговоров.Контракт больше не действует. Теперь вот мой домен. Ребята, снимите сапоги, скоро здесь будет жарко.

Дед Мороз: – Простите, коллега. Моя внучка, молодая, неопытная, кое-что сделала. И дети не виноваты, они по доброте души хотели удивить ваших детей.

Дед Жара: – И удивился. Я даже кактусы начала чихать, простудилась. Нет, дорогой, я не могу этого простить!

Подает знак Змеи, она хватает Деда Мороза, Снегурочку, связывает их веревкой.

Снежок в страхе прячется за спинами детей.

Маша: – Надо что-то делать!

Петя: – Могут таять! Жара им опасна!

Snowball: – У меня кое-что есть в наличии. Секретное оружие.

Убегает.

Дети: – Что мы сделали? Все пропало. Ни Деда Мороза, ни Нового Года, ни подарков, только кактусы …

Снежный Булочка возвращается, с ним идет пожарный в шлеме и больших рукавицах.

– Что случилось? Здесь пожар?

Снежная булочка: – Хуже! У нас сейчас жар и кактусы. Отец Жара захватил нас.

К Дедушке Жара подходит пожарный, хватает его варежками: – Ну привет! Мы с вами договорились, что не будем вмешиваться в ваши дела, а вы – в свои. Ты помнишь, на последнем пожаре ты мне это обещал? Почему вы нарушаете договор?

Дед Жара: – Это просто новогодний анекдот! Только не поливайте меня из пушки, пожалуйста! Я отпущу твоего Деда Мороза!

Освобождает пленников.

Пожарный: – Теперь вы понимаете, что обещания нужно выполнять? Это великолепно! А теперь – перестаньте бороться в Новый год! Немедленно сделайте макияж.

Ded Heat: – Все, мир. Только не обнимайся. Я простужусь.

Дед Мороз: – Растаю.

Пожарный: – Тогда давайте праздновать!

Включается веселая новогодняя музыка, все танцуют.

Очень интересная и веселая сцена на Новый год для детей 1-2 классов – видео

На видео ниже вы можете увидеть интересную сцену, подготовленную воспитанниками одной из русских школ.В этой сцене некоторых сказочных персонажей сыграли старшеклассники, которые взяли на себя роль ведущих. Однако и учителя начальных классов, и малыши могут справиться с этими ролями.

Прикольные, прикольные современные сюжеты на Новый год 2019 для старшеклассников

Старшеклассники часто неохотно принимают участие в подготовке школьных новогодних мероприятий, так как традиционные утренники им кажутся скучными и устаревшими. А вот изменить отношение подростков к школьному празднику очень просто – достаточно предложить им разыграть забавные и современные сценки на Новый год 2019 для старшеклассников с актуальными шутками и приколами.

Также неплохо было бы устроить новогоднюю ночь в стиле юмористического шоу или КВН, где студенты могут посмеяться сами и рассмешить гостей мероприятия. Причем часть анекдотов и цифр может найти учитель, а часть – сами старшеклассники. Ведь, возможно, у кого-то из ребят есть настоящий талант к написанию анекдотов и юмористических сценок, и в новогодние праздники все увидят первое выступление будущей звезды Stand Up.

Новогодние сюжеты для КВН к праздничному вечеру – видео

Есть много идей прикольных новогодних скетчей, юмор которых будет понятен современным старшеклассникам. А в видео ниже вы можете увидеть самые яркие и интересные идеи сюжетов для новогодней ночи в формате КВН.

Сценарий прикольной сцены на Новый год для старшеклассников

Новые русские бабушки, Матрёна и Цветочек – узнаваемые персонажи в нашей стране.Поэтому образы этих героинь можно использовать для постановки новогодней сцены на праздничном мероприятии в старшей школе. Прикольные сюжеты подросткам обязательно понравятся поздравления и современные шутки, и они с радостью примут участие в постановке номера. А вот примерный сценарий новогодней 2019-й для старшеклассников сцены про новых русских бабушек.

(Приходят бабки, немедленно идите к елке. Матрёна в костюме Снежинки, Цветок – Белочка.)

Матрёна: Ну вот видишь, Цвяточек, елка настоящая, а ты – обманули, обманули …

Цветок: Ага! .. Она самая прямая, как в детстве, ух ты! Я просто переживаю за все – из головы вылетает стишок, а без стишка Дед Мороз не подарит подарок! .. (рыдания)

Матрёна: Давай, не волнуйся, Дед Мороз сделает тебе скидку на склероз!

Цветок: Ага… только бы сделали на него скидку в магазинах или хотя бы в аптеках! ..

Матрёна: Смотри, я сплю! Итак, а у нас уже есть скидка, от пенсии минус 30%, что вы забыли?

Цветок: Ну да, ну да … (рассматривает Матрёну) А ты, Матрён, что это за новогодний костюм?

Матрёна: Ну что, разве ты не видишь? (гордо) Снежинка!

Цветок: Да… Ой, не знаю … Ты стар, по-моему, для снежинки, ну хоть бы снежную бабу …

Матрёна: Ты сама женщина! Посмотрите на себя! Кто ты?

Цветок: (смущенно) Белка …

Матрёна: Я бы вам сказал, что за белочка, потому что будут слезы – у Деда Мороза все сапоги промокнут!

Цветок: (плачет)

Матрёна: Ладно, все, успокойтесь! (гладит ее)

Цветок: Послушай, Матрён… (смущенно)

Матрёна: Ну давай, смущенный, какая девочка рыжая!

Цветок: Матрён, скажи, ты в Деда Мороза веришь?

Матрёна: Я очень верил в свое детство! В молодости тогда я немного сомневался, а теперь снова очень сильно верю!

Матрёна: (иронично) Конечно! Теперь только чудо может изменить нашу жизнь к лучшему! Ну где Дед Мороз, кому стихи рассказывать? До полной потери памяти!

Цветок : Выходи, давай всем расскажем!

Вместе: С Новым годом!

Желаем всем крепкого здоровья!

Пусть вас в этот Новый год

Всем удачи принесут!

Сцены на Новый год 2019 для 5-7 классов школы – прикольные и современные идеи

Сцены на Новый год 2019 для 5-7 классов школы могут быть веселыми и современными, сказочными и шуточными, в виде короткого диалога или театрализованного представления, с шутками и серьезными.Дети среднего школьного возраста с удовольствием участвуют в художественной самодеятельности, а часто даже спорят между собой за лучшие роли в художественных номерах на утренниках.

Для того, чтобы каждый школьник смог проявить свои таланты, необходимо для сценария новогоднего утренника, в котором участвует множество школьников, подобрать такие забавные и современные сцены. И, конечно же, педагог должен дать детям возможность самостоятельно выбрать роль в новогодней сцене, а при желании дополнить ее сюжет веселой шуткой или красивым поздравлением.

Видео с забавными и оригинальными новогодними сюжетами для старшеклассников

Получить интересные и оригинальные идеи современные сюжеты на Новый год для учеников 5-7 классов школы можно из видеороликов, представленных ниже. Эти ролики снимались в обычных российских школах, а это значит, что школьники любой школы смогут организовать и поставить художественное представление не менее талантливо и с юмором, чем на видео.

Прикольные и современные зарисовки на Новый год для детей по сказкам

Что бы ни модно в этом году, русские народные сказки остаются актуальными во все времена.Поэтому веселые и современные сюжеты на Новый год для детей невозможно представить без известных сказочных персонажей – Бабы Яги, Колобка, Вольчика, Зайчика, Трех Поросят. Более того, сами дети очень любят изображать себя героями сказок и с удовольствием готовят костюмы, разучивают свои роли и принимают участие в постановках таких сцен.

Очень смешная сцена Бабы Яги для детей

Баба Яга – один из самых известных персонажей детских сказок, и современные дети не боятся бабушки, живущей в избе, а смеются над ней.А некоторые девочки на новогоднюю вечеринку в школе или детском саду наряжаются не принцессами или снежинками, а бабушками, Ежками. Поэтому сцена Бабы Яги для детей, сценарий которой приведен ниже, будет актуальна на любом детском празднике, посвященном Новому году.

(выходит Баба Яга)

Вы узнали бабушку Ёжку?

А faq мне не звонил?

ну чай тоже мужик,

По крайней мере, мне уже век.

И хоть я стар, но знаю

Я такой конферансье.

Напишу вам сейчас

Удивительная история.

Тебе немного помогут

Спросите хорошо!

(Дети хором просят Бабу Ягу рассказать сказку)

… Все, сказка готова …

(Читает сказку)

Так история закончилась,

А теперь потанцуем.

Не ленись, не сиди,

Месите кости.

Не сиди спокойно.

Чай тебе не двести!

У меня есть кое-что для вас.

Пожалуйста, лотерея.

Сначала потяните билет

А выигрыша там вообще нет?

Не смотри издалека.

Чай, я хорошая Яга!

(Проводится беспроигрышная лотерея – каждый ребенок достает сладость из мешочка Деда Мороза)

Это весело, весело с тобой,

Но прощаться надо спешно.

Не сердись, если хочешь,

Я тебя очень люблю!

Чмок, чмок, шлепок через плечо!

Сцена для детей на Новый год «Три поросенка» – видео

Еще одна интересная и веселая сцена по мотивам сказок для детей на новый лад – сцена «Три поросенка». Эту сцену можно разыграть как на утреннике в детском саду или школе, так и на домашнем праздновании Нового года.

Новогодние сюжеты для школьников – веселые и короткие творческие номера

Эскизы и художественные номера к новогоднему празднику многие школьники хотят приготовить сами.И, как правило, такие номера дети готовят вдвоем или втроем – вместе со своими лучшими друзьями. Для таких случаев пригодятся короткие и веселые новогодние скетчи для школьников на компанию из 3-х человек. Сценарии таких коротких сцен показаны ниже.

Сцена «Проверенный метод»

Дочка: – Мама, как думаешь, папа тебе шубу на Новый год подарит?

Мама: – Наверное, нет.Это очень дорого.

Сын: – А ты пробовал лечь на пол, кричать и пинать? Проверил работает!

Сцена «Вещи надо планировать заранее»

Улитка медленно ползет по дереву, на пути встречает червяка.

Червяк: – С Новым годом, улитка! Куда ты направляешься?

Улитка: – Ползаю за ягодами, а то в прошлый раз не успела, до меня все съели.

Червь: – Какие ягоды? Зима, Новый Год! Они будут только летом.

Улитка: – А теперь я умница, заранее вышла! К лету точно успею!

Сцена «Отличный учитель»

Ребенок: – Ешкин кот!

Мама: – Сынок! Кто научил вас такому плохому слову?

Ребенок: – Дед Мороз! Я слышал, как он сказал это, когда ночью споткнулся о велосипед в моей комнате.

Сцены на Новый год – возможность для детей проявить фантазию и продемонстрировать свои таланты

Веселые и современные сюжеты на Новый год 2019 для детей, отрепетированные под руководством любимого учителя, – отличная возможность для школьников продемонстрировать свои таланты и актерское мастерство одноклассникам, учителям и родителям. Короткие и веселые новогодние сюжеты будут легко разучивать и разыгрывать школьникам младших классов, а старшеклассникам подойдут сценарии веселых сценок с актуальным юмором.Главное для учителей – дать детям возможность выбрать для себя интересные сюжеты и роли, а также позволить проявить фантазию при создании праздничного образа, ведь уже для 5-7 класса школы это задание не составит труда. , а наоборот, позволит детям почувствовать себя взрослыми и раскрыть талант художника.

Сценарий праздника для старшеклассников, посвященного Новому году. Этот сценарий представляет собой композицию, которая поможет каждому ребенку увидеть роль Деда Мороза и Снегурочки в его жизни.

Новогодний сценарий для старшеклассников

Ведущий 1. Добрый вечер всем присутствующим в зале!
Host 2. Здравствуйте дорогие гости!
Host 1. Привет всем, кто зашел в этот зал, и даже тем, кто опоздал на бал. Всех поздравляем, приглашаем, пусть в этом зале звучит только смех!
Host 2. С Новым годом, с новым счастьем, еще раз поздравляем вас. Праздник веселый и нам пора начинать чудесный вечер.
Хост 1. Слушайте! Словно в волшебном сне, сегодня в школе будет светиться свет, здесь будет звучать музыка, а смех – это сегодня праздничный вечер для всех.
Host 2. Кто любит смеяться, кто умеет шутить, пусть заходит в этот зал. всех приглашаем, всех приглашаем на новогодний карнавал.
Ведущий 1. Праздничные, веселые, целительные улыбки на каждом лице. Зима, радостная, волнующая, она не повторяется дважды.
Ведущий 2. Слушайте, слушайте в высшем порядке: пора веселиться, пора радоваться нам.в том, кто выполняет эти предписания, теперь сбываются все мечты.
Ведущий 1. С Новым годом, поздравляем вас, желаем всем счастья, чтобы вы прожили этот год и были грустными и без хлопот, чтобы вы охотно работали, а в праздник веселились. И успехов в делах, улыбки у всех на устах.
Ведущий 2. Вот наша вступительная речь, мы все хорошо начали, но теперь мы просим всех шуметь и смеяться в зале, чтобы вы познакомились с артистами и искренне им аплодировали.Мы не спали больше одной ночи и подготовили для вас сказку, не вините меня, как-то не вяжется, потому что эта сказка по-новому.
Host 1. Мы просим вас, вы проснулись! Топать в зале и свистеть! Сказочные персонажи уже сидят на иголках под елкой, мы пригласим их в этот зал на праздничный карнавал.
Host 2. Слушайте, нам пора заткнуться и начать нашу сказку! И вот, чудесную сказку про красную шапку и серого волка нам показывают заслуженные артисты нашей школы, ученики 9 класса

Лидер 1.Спасибо 9 классу за сказку. наша праздничная новогодняя программа продолжается. поэтому с нами разрешено больше шуток, больше смеха, все танцуют, веселятся, ибо для этого время пришло.
Host 2. Сегодня мы веселимся, встречаем Новый год и тепло приветствуем всех, кто к нам пришел.
Ведущий 1. В новом году, в году _____, всех ждут сюрпризы! Скоро закончится 11 класс, неприятности одни … не волнуйтесь, аттестаты выдадут в июньские дни!
Хост 2.Вам будет сложно поступать в институты в ___ году! Ваши хлопоты напрочь бесполезны, хочу дать вежливый совет: в новом году вас ждет много хороших, ярких перемен, так что работайте, не поленитесь и колокольчик ударит!
Ведущий 1. С Новым годом, десятый класс! счастья тебе! тепло в доме! добрых дел вам, добрых друзей и лучших оценок, будь вы сильными, сильными, мужественными, трудолюбивыми на здоровье.
Ведущий 2. Шлем самые лучшие поздравления классу, нас девять! пусть любовь согревает твое сердце, всю жизнь и везде и везде! Пусть не угаснет ваша надежда, люди всегда уважают!

Ведущий 1.Пусть красота девушек не увянет. Пусть судьба роскошно расцветает! пусть любовь на всех станет подобна солнечным растениям в поле!
Ведущий 2. Желаем нашим учителям взаимопонимания, чтобы семена науки прорастали с высоким урожаем!
Presenter 1. Желаем вам начать новое дело в новом году, и такого, чтобы ваш упорный бизнес уже прогремел!
Host 2. Пусть жизнь в стране станет стабильной и благополучной, чтобы жизнь, данную нам Богом, каждый мог прожить достойно! Вместе: С Новым годом! С новым счастьем! С Новым годом, мелодичными голосами нашей школы вас встречают
Presenter 1.Пора звонить тем, без кого новый год не бывает. Думаю, все догадались, о ком идет речь? Поэтому все вместе, дружно зовем: «Дед Мороз! Снегурочка »

(в зал входят Дед Мороз и Снегурочка)

Снегурочка: Добрый вечер, дорогие друзья! С Новым годом! С новым счастьем! Разрешите поздравить вас и искренне желаю вам всего самого наилучшего!

Дед Мороз:
Дай, Господи, в добрый час
Чтоб хорошо в тебе осталось!
Много иметь
Чтобы жизнь твоя расцвела.
Сеем, сеем, сеем.
С Новым годом вас!

Снегурочка:
Пусть новый год в каждую школу
Достаточно хорошего
Солнечная, полная смеха
Для всеобщей радости и удовольствия.
Поздравляю от всей души
И всего наилучшего:
Всем жить надо здоровьем –
И большие, и маленькие!

Дед Мороз:
Пусть сбудутся твои мечты
Всем в этом году
Пусть тебе улыбнется судьба
На каждом шагу!
Чтоб счастья и здоровья
С сегодняшнего дня ваше время прошло!
С Новым годом!

Хост 2.Что ж, Дед Мороз и Снегурочка на месте. Можно переходить к развлечениям.
Host 1. Да еще снежинку поймал, надо загадывать желание.
Хост 2. А какой?
Узел 1: Слушайте! Всю жизнь мечтала побывать на настоящем бале, ну хоть 5 минут, чтобы были настоящие красавицы, принцы и «вальс».
Host 2. В новогоднюю ночь сбываются все желания, поэтому вас ждет вальс.

(Танец «вальс» от учеников ___ класса)

Ведущий 1. Ну как тебе сегодня вечер?
Хост 2.Вроде нормально! но я хочу чего-нибудь супер веселого.
Lead 1. Тогда пора переходить к играм, конкурсам и развлечениям.

Соревнования для старшеклассников



Раскрытие талантов

Формы в шляпе или в сумке. Каждый из гостей выбирает одну и читает. Затем каждый по очереди демонстрирует свои таланты. В фантомах можно написать: изобразить статую Дискобола, сыграть роль пьяного грузчика, спеть роман на слова детские стишки, станцевать гопак, показать двойной палец в фигурном катании и так далее.Тот, кто лучше всех раскрывает свой талант, заслуживает награды.

Новости для одной руки

Каждый день телевидение, радио и пресса раскрывают море информации о человеке. Информация может быть подробной, может быть не очень подробной, а может быть очень короткой, состоящей буквально из одного предложения. Это то, что говорят «Новости в одну строку». Попробуйте составить однострочное сообщение о событии, которое произошло где-то в мире. В этом случае обязательно используйте пять слов в тексте сообщения.И слова должны быть такими:
Азербайджан, небоскреб, грабеж, навигация, озон;
Чили, айсберг, противостояние, митинг, шахматы;
Малайзия, стадион, космос, эмиграция, урожай;
Лихтенштейн, оазис, фильм, паника, обвинение;
Тунис, павильон, наводнение, болезнь, годовщина.
Все предложенные существительные можно превратить в глаголы или прилагательные, вы можете добавить к предложенным словам столько других слов, сколько захотите; Главное, чтобы сообщение имело хоть какой-то смысл.

Новое название компании

Ежедневно в нашей стране появляются сотни новых фирм. Большинство из них вскоре умирает, и лишь небольшой части ожидает счастливая судьба и благополучие. Успех предприятия во многом зависит от вида его деятельности: чем меньше других конкурирующих фирм занимаются такой же деятельностью, тем выше шансы на успех. А еще успех зависит от яркого названия, отражающего специфику компании. Представьте себе, что в одном городе есть несколько предприятий, предлагающих уникальные виды услуг.Но имен у них пока нет. Помогите начинающим предпринимателям и придумайте название для компании, если известно, что она занимается …
заточкой одноразовых лезвий;
ремонт и обслуживание скутеров;
настраивающих гармоник;
ускоренное изучение языка хинди;
установка скворечников.


Новые дорожные знаки

Сложно представить современный город без дорожных знаков: предупреждающих, предписывающих, запрещающих и т. Д. Дорожные знаки помогают регулировать движение, информируют о состоянии дороги, предупреждают о возможной опасности.И хотя дорожных знаков много, все же есть ситуации, такие опасности, которые не отражены в «алфавите дорог». Помогите ГАИ и нарисуйте новый дорожный знак, который вскоре может появиться на определенных участках дороги. Эти знаки относятся к категории «предупреждающих» и имеют следующие названия:
«Осторожно: глухие старушки»;
«Осторожно: низколетящие кометы»;
«Осторожно: жидкий асфальт»;
«Осторожно: злые террористы»;
«Осторожно: неприятные запахи».

Автобиография

Когда человек устраивается на работу, он обычно пишет автобиографию.В своей автобиографии он сообщает, где и когда он родился, кем были его родители, какую школу он окончил, есть ли среднее или высшее специальное образование, где и в качестве кого он работал, в каких войсках и кем он служил, есть ли награды. Представьте, что кто-то решает устроиться на работу. сказочные персонажи … Попробуйте написать автобиографию от их имени. Эта автобиография должна принадлежать …
Бэйбу Яге;
Карлсон;
Старик Хоттабыч;
барон Мюнхгаузен;
Кащей Бессмертный.


Коллективный шедевр

В этой командной игре может принять участие любой гость, который хочет почувствовать себя настоящим художником. Участники делятся на две и более команды по 3-4 человека. Каждой команде выдается лист бумаги, желательно формата А1, чтобы было большое поле для творческой деятельности. И каждому участнику выдается фломастер (или маркер). Чтобы было интереснее, каждому «художнику» завязывают глаза (платком или шарфом). Ведущий называет тему для рисования, лучше, если это будет что-нибудь новогоднее (снеговик, Дед Мороз, Снегурочка), затем команды: «Раз, два, три – начните рисовать», и все одновременно начинают рисовать.Победит команда, которая наберет быстрее всех. Но в этом конкурсе нужно учитывать и точность выполненной работы.

Смешанная песня

Ведущий начинает исполнять песню (лучше какую-нибудь известную, новогоднюю). Но слова из одной песни поются на мелодию другой песни (Например: слова из песни «В лесу родилась елка» поются на мелодию песни «Елочка»). Победителем становится участник, угадающий, какая песня была взята за основу выступления.Победитель может стать ведущим и сам замешать следующую песню. Непонятнее будет, если два ведущих будут исполнять предложенные песни дуэтом.

Новогодний бал-маскарад

План проведения (рассчитан на 4 часа):
1. Встреча гостей у входа (встречают девушки в костюмах фей)
2. Знакомство гостей, знакомство с Королем и Королевой мяча.
3. Бал – танцевальный марафон с участием танцевального мастера, с конкурсами, аукционом и небольшими представлениями.
4. Проводы старого года и встреча нового.
5. Приезд Деда Мороза и Снегурочки. Конкурсы.
Очень важно продумать конкурсы, на которых будет комфортно выступать в костюмах!

Сценарий на Новый год 2018 в школе для старшеклассников: Видео

Обязательной частью новогодних концертов в школе являются короткие веселые номера в исполнении учеников. Чаще всего старшеклассники готовят для школы забавные зарисовки к Новому 2019 году.Это могут быть как веселые поздравления для детей и учителей, так и мини-спектакли на актуальные темы, напоминающие шуточные номера из КВН. Но и младшие школьники, как и ученики средних классов, могут участвовать в забавных сценах. Например, поставить цифру про Бабу Ягу, которая пытается испортить Новый год, или шуточный танец русских банок из 3 человек. Тематика таких детских спектаклей может быть самой разной: от музыкальных пародий до переработанных сказок на современный лад.Далее мы предлагаем вам несколько интересных идей, которые можно использовать для веселых сценок на Новый год 2019 в школе.

Самые веселые новогодние сюжеты для школьников – короткие номера, идеи и примеры

Чтобы поднять настроение всем на новогоднем концерте школьников, вовсе не обязательно ставить длинные номера – подойдут и короткие веселые сценки. Обычно это диалоги нескольких участников на близкие к празднику темы. Также уместными вариантами новогоднего концерта могут быть различные школьные ситуации, которые легко и весело преодолеть.Например, можно поставить короткую сцену про Вовочку и учителя, который ругает его за плохие оценки и упрекает в том, что его отец скоро поседеет. На что Маленький Джонни весело заявляет, мол, это будет отличный новогодний подарок для его папы, ведь он совершенно лысый.

Примеры коротких и веселых новогодних сценок для школьников, лучшие идеи

Еще один отличный сюжет для веселой новогодней школьной сцены – это письмо Деду Морозу.Здесь можно поиграться, например, с огромным объемом письма (всего тетрадь 48 листов), ошибками в каждом слове, из-за которых Дед Мороз не понимает содержания обращения к нему. Еще несколько интересных идей новогодних скетчей для школы вы найдете ниже.

Универсальные сюжеты на Новый год для детей на современные темы – прикольные примеры, видео

Отдельного внимания заслуживают универсальные сюжеты на Новый год для детей на забавные темы, актуальные в современном мире… Прежде всего, в эту группу попадают номера определенного формата. Например, музыкальное попурри – веселые номера с использованием нарезок звуковых дорожек из песен и фраз из фильмов. Также всегда актуальный формат сцен – это юмористический танцевальный номер, в котором выступают смешно одетые участники – известные персонажи.

Универсальные примеры веселых сценок на Новый год для детей на актуальные современные темы

Еще один пример универсального формата веселых сценок на Новый год для детей – это переработанные сказки в современной интерпретации.Например, вы можете поставить число о том, как сегодня будут выглядеть персонажи из сказки про 12 месяцев. Конечно, диалоги и образы персонажей в этом случае будут сильно отличаться от классического сюжета. Несколько интересных вариантов универсальных и очень веселых сцен для новогоднего концерта в школе для детей вы найдете в следующих видео.

Очень веселые сценки на Новый год 2019 для младших школьников – современные идеи

Если говорить о вариантах веселых сценок на Новый год 2019 для младших школьников, то важно помнить, что такие цифры должны быть короткая.Маленькие дети очень легко могут запутаться при выступлении на сцене и забыть длинные тексты. Поэтому лучше выбирать короткие сцены в виде диалогов между 2-3 людьми. Также хорошо использовать музыкальные и танцевальные номера, которые ученикам намного легче запомнить. начальные классы … Например, беспроигрышный вариант на Новый год – веселый танец русских банщиков, которые пытаются изобразить нижний брейк-данс.

Современные идеи веселых сценок на Новый год 2019 для младших школьников

Что касается тематики чисел, то в начальной школе особенно актуальны сюжеты на новогоднюю тематику.Это могут быть варианты с использованием традиционных персонажей: Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, Баба Яга и др. Также можно разыграть сценку о новогодних пожеланиях и основных традициях этого замечательного праздника. Некоторые примеры забавных сценок на Новый год для младших школьников можно найти в следующих видео.

Прикольные современные сюжеты на Новый год 2019 для учеников 5-7 классов школы – самые прикольные варианты

Для идей прикольных современных сюжетов на Новый год 2019 также могут использовать ученики 5-7 классов старшей школы. прикольные варианты из предыдущей подборки.Но в отличие от учеников начальной школы, старшеклассники могут играть более длинные и сложные номера. Например, они могут приготовить не просто отрывок из детской сказки, а полностью переделать это произведение на новогоднюю тематику. Подойдет как в виде крутой сцены, так и юмористической пародии. В качестве примера можно привести ситуацию, когда звезды шоу-бизнеса могли поздравить Деда Мороза. Для такого номера нужно выбрать самых узнаваемых и популярных исполнителей, а их хиты переписать в праздничной манере.Конечно, в таком номере очень важна артистичность студентов-исполнителей, умеющих пародийно передать образ звезды.

Прикольные варианты прикольных современных сюжетов на Новый год 2019 для учеников 5-7 классов старшей школы

Также, как прикольные и веселые зарисовки на Новый год для учеников 5-7 классов, номера на повседневную тематику подходят. Например, довольно забавный спектакль можно разыграть вокруг традиционной подготовки среднестатистической семьи к Новому году.Также можно использовать популярные сюжеты из КВН, играя их с новогодним уклоном. Яркие примеры забавных цифр на Новый год 2019 вы найдете в видео-подборке ниже.

Веселые и веселые зарисовки на Новый год 2019 в школу – варианты для старшеклассников на современные темы

Если говорить о веселых и веселых зарисовках на Новый год в школу, то номера на актуальные современные темы лучше всего подходят для старших школьники. Например, выпускники школ могут разыграть юмористический рэп-батл между учениками и учителями.К новогоднему концерту отлично подойдут крутые танцевальные номера под современные хиты в интересных костюмах. Кроме того, старшеклассники могут использовать популярные сетевые задания как основу для забавного числа.

Прикольные варианты веселых сценок на современные темы для старшеклассников к Новой цели 2019 в школу

Забавный номер на новогодний концерт в исполнении старшеклассников можно сделать и в формате фуршета. Этот вид юмористического представления в последнее время набирает все большую популярность и будет актуален в рамках школьного мероприятия к Новому году.В качестве темы для выступления старшеклассников можно использовать ситуации, знакомые каждому из школьной жизни. Еще один забавный формат юмористических сцен – спектакли в стиле «ожидание / реальность». Более того, такую ​​сцену можно воспроизвести или сделать интерактивной, например, с помощью широкоформатных картинок или небольших видеоклипов на экране. Некоторые примеры веселых сцен на новогоднем концерте для старшеклассников можно найти в следующих видео.

Сцены на Новый год 2019 для школы обязательно должны быть веселыми, веселыми и крутыми.Конечно, уровень юмора таких номеров во многом зависит от исполнителей – учеников 1-4 классов начальной школы, 5-7 классов средней школы или школьников 8-11 классов. Понятно, что чем старше дети, тем более современные и сложные номера могут быть поставлены с их участием. Но даже короткие детские сюжеты могут поднять настроение всем присутствующим грамотно составленным юмористическим сценарием праздника. Например, это могут быть веселые поздравления учителям или популярные номера из новогодних выпусков КВН.Не стоит забывать и о мини-спектаклях на 3-4 человека, которые могут зажечь публику, например, веселым танцем Бабы Яги или неугомонными русскими банщиками. Очень надеемся, что идеи и видео из сегодняшней статьи помогут вам спланировать незабываемый новогодний концерт в школе!

Перед тем, как встретить Новый год и уехать на зимние каникулы, все школы начинают массово проводить утренники для школьников. Если малышам хватит пары конкурсов с подарками, то для детей постарше организаторы стараются заранее составить современный и веселый сценарий Нового года.

Школьники иногда сами готовят забавные сюжеты к празднику. Но чтобы не придумывать сценарий Нового года для старшеклассников самостоятельно, можно воспользоваться несколькими готовыми вариантами. Подготовленные новогодние сюжеты легко поменять местами или добавить другие, чтобы получился крутой и современный сценарий с учетом интересов и увлечений подростков.


Для старшеклассников 9, 10 и 11 проводится массовый утренник. Мероприятие проходит в форме костюмированного бала, где дети не ходят вокруг елки, как маленькие, а сидят за столиками или стульями в помещении. зрительный зал.Иногда в процессе действия они вовлекаются в игру, но чаще выступают в роли пассивных участников, наблюдая за разворачивающимися событиями.

На роль руководителей подойдут ребята из параллельных классов или учителя, пожелавшие поучаствовать.

Ученики делятся на пары, под звуки классической музыки входят в подготовленный актовый зал. Они рассаживаются на заранее подготовленные места, и мероприятие начинается.

Отведение 1: «Итак, мы встретили всех собравшихся в этом украшенном зале!».
Отведение 2: «Всех с Новым 2019 годом! Пусть наступающий год пройдет без печали и забот, так же легко и весело, как сегодняшний праздник! «
Отведение 1: « Сегодня всем приказано веселиться, праздновать, смеяться, развлекаться, но я не слышу ни топотом, ни свистка, ни смеха ».
Отведение 2: « Пора Чтобы начать вечернее шоу. Прекрасную сказку теперь покажут художники нашей школы – ученики 10 класса ».

На заметку!

В сценах для утренника старшеклассников интереснее задействовать учеников младших классов.Тогда мероприятие пройдет в дружеской и «родственной» атмосфере соучеников одного учебного заведения.

Сцена по сказке «Снегурочка»


Всем известна сказка «Снегурочка». Такая сцена отлично подойдет для празднования Нового года. Более того, они будут сыграны по-современному. В нем задействовано несколько школьников, которым предстоит правильно подобрать наряды. Декорации готовятся заранее, так как события происходят в доме и на улице.

Старик и старуха сидят в доме. За окном идет снег, дети лепят снеговиков и снежных баб, катаются друг на друге на санках. Старик и Старуха ведут неторопливый диалог.

Старик : «Старуха, а может нам слепить на снегурочку? Очень бы хотелось, чтобы у нас дома был детский смех ».
Старушка : «Хорошая идея. Ну, пойдем ослепим нашу дочь»
Старик и старуха выходят во двор и вылепляют свою дочь.В качестве снега можно использовать кусочки ваты, за которыми в дальнейшем героиня незаметно прячется. Старики стоят и восхищаются ею.
Старушка : «С нами красиво вышла!»
Старик : «Согласен, мы хорошо поработали».
Старушка : «Посмотрите быстро, у дочери щеки и губы покраснели. Это чудо! “
Снегурочка с улыбкой смотрит на Старика и Старуху, а потом пытается пошевелить руками и ногами и перешагивает через сугроб.
Старик : «Она жива! Я так счастлива! Пойдем поскорее в дом!»

Играет музыка, в дом входят старики и Снегурочка. Там поют песни, танцуют, водят хоровод. Спустя какое-то время музыка меняется, теперь звучит пение птиц, стук капель от тающих сосулек.

Старушка : «К нам пришла весна. Скоро потеплеет. «

Старик и старушка замечают, что Снегурочка грустит.

Старик : «Что случилось, дочь? Всю зиму веселились, пели и танцевали, а теперь грустите. Может у тебя что-то болит? «
Снегурочка :« Ничего страшного, я здорова ».

Старики делают свое дело: готовят еду, убирают. Лето наступает. Подруги приходят пригласить Снегурочку на прогулку. Снегурочка отказывается, прячась от солнца, продолжая грустить.

Старушка : «Ты что, доченька? Иди, погуляй, повеселись.«

Девочки выходят на улицу, ходят в лес, поют, веселятся, а Снегурочка продолжает грустить. Постепенно темнеет, девушки собирают хворост и разжигают импровизированный костер. Все по очереди перепрыгивают через нее, и Снегурочка, прыгнув, скрывается за декорациями. Все начинают ее искать и безрезультатно звонить. Процесс занимает 1-2 минуты.


И вот она появляется. Во время поисков остальных персонажей Снегурочка успевает переодеться в костюм девушки Эльзы из мультфильма «Холодное сердце».Одновременно с ней появляется второй актер в образе забавного снеговика Олафа. Оба держат зонтики с прикрепленными к ним связками ваты. Выступая на сцене, она говорит: «Теперь я никогда не испарюсь, потому что у меня, как и у Олафа, есть собственное облако снега!» Старик и старуха обнимают свою преображенную внучку. Сцена подходит к концу, актеры кланяются, публика хлопает в ладоши.

На заметку!

После завершения одного действия и перед началом другого внимание неиспользуемых школьников следует переключить со сцены на другую часть зала.Для этого удобнее размещать ведущих подальше, например, возле елки. Тогда между разными эпизодами будет намного проще снять битый реквизит и установить новый.

Отведение 1: «Спасибо нашим актерам за такую ​​чудесную сцену! И продолжаем веселиться! «
Вед 2: « Наступающий год земляной свиньи для одиннадцатиклассников непростой, но мы надеемся, что вы не будете валяться в грязи так упорно, как она. И желаем вам успешно сдать все экзамены и поступить. лучшие университеты! »
Lead 1: « Желаем десятиклассникам отличных оценок и хороших друзей и знакомых! Пусть доброта всегда согревает ваши сердца! И поросячий визг счастливых друзей не отвлекает от переводных экзаменов.«
Отведение 2: « Пусть наступающий год для девятого класса будет успешным, пусть все вокруг тебя уважают и поддерживают, и пусть всегда будет искра надежды в твоей душе! И Свинья наделит тебя стойкостью, и Ты достигнешь своих целей. Те, кто решил бросить школу, добьются успеха в профориентации. Для тех, кто остался, постарайтесь не разрушать школу полностью! »
Lead 1: « Ну, а теперь давайте будем лакомствами! Ведь пришло время пригласить тех, без кого нельзя провести Новый год.Встречаем Деда Мороза и Снегурочку аплодисментами! «

Дед Мороз и Снегурочка входят в зал и машут всем.

Снегурочка: «С Новым годом! Желаю всем большого счастья!»
Дед Мороз: «Пусть сбудутся все мечты, и пусть никогда не покинет здоровье!»
Отведение 1: «Дедушка, наверное, ты любишь известные советские классики кино. «Ирония судьбы» – традиционный новогодний фильм. И все хорошие фильмы обычно переделываются.Специально для Вас и Снегурочки ученики нашей школы подготовили сцену по этому замечательному фильму. «

Сцена по фильму «Ирония судьбы»


Ученики показывают, как снимать эпизод из фильма «Ирония судьбы». В сцене принимают участие несколько человек, исполняющих роли Жени, Ипполита, Нади, режиссера и елки. Смешнее, если все роли будут играть одни и те же мальчики.

Режиссер: «Угу. Все на своих местах, приступим к съемке!».

Играет музыка из фильма «Ирония судьбы», Женя спит на матрасе в виде кровати. Надя входит в квартиру и замечает незнакомца. Дерево демонстративно самостоятельно стоит в углу. Все актеры произносят свои слова безвкусно и небрежно, без эмоциональной окраски, как новости по радио.

Надя: «Что ты делаешь? Убирайся из моего дома! «
Женя: « Отстань, спать хочу »

Надя берет со стола чайник и начинает поливать Женю водой.

Женя: «Прекрати! Вы принимаете меня за лужайку? Где вы сняли гарнитуру из Польши? «

Звонит звонок. Надя идет к двери. Ипполит входит в квартиру с цветами.

Ипполит: “Наденька!”

Директор: «Стой! Хватит! Где эмоции? Молодая женщина находит в своем доме совершенно неизвестного человека! Ей одновременно грустно и страшно! Мужчина тоже расстроен, кто-то забрал его польскую гарнитуру! Показать свои эмоции! »

За сценой играет грустная музыка, дерево в отчаянии болтается ветвями.Грустная Женя лежит на матрасе. Надя входит в квартиру, замечает его.

Надя: (очень грустным тоном) «Что ты здесь потерял? Кто ты? »
Женя: (почти всхлипывает)« Чего ты беспокоишься? Я хочу спать ».

Надя задыхается от слез, пытаясь облить Женю водой.

Женя: «Хватит, я лужайка что ли? Где моя гарнитура из Польши? «

Кто-то звонит в дверь, Надя выбегает в коридор, чтобы открыть дверь как можно скорее.Ипполит, вытирая слезы платком, входит в квартиру.

Ипполит: (грустно всхлипывая) “Наденька!”

Режиссер: «Хватит! Вы устраиваете здесь психиатрическую лечебницу! Мы снимаем комедию! Елка сыграла хорошо! Так что только про нее, и мы будем снимать фильм! Все на своих местах! Начнем сначала. «


Звучит веселая музыка, Женя читает журнал с анекдотами под пеленой, хихикает. Входит Надя, видит Женю и начинает смеяться.

Надя: «Ты кто?»
Женя: (тоже хохочет): «Конь в шубе! Куда уехала моя гарнитура из Польши? «

Ипполит входит в квартиру, громко смеясь.

Ипполит: (смеясь и икнув) “Наденька!”
Директор: «Что это за позор! За что я просто плачу деньги? Я здесь с тобой балуюсь, а я гений! Вы понимаете, тупицы? Дерево снова готово! Давай начнем сначала! «

Играет зловещая музыка, кто-то шуршит под одеялом и подозрительно теребит.Елка злобно ухмыляется и смотрит по сторонам. Надя входит в квартиру и осторожно подходит к кровати.

Надя: (испуганным шепотом) Кто ты?
Женя: (недовольна сном) «Ну, я хочу спать».

Надя снимает чайник со стола и поливает Женю водой.

Женя резко вскакивает, видит торчащие вампирские клыки.

Женя: (агрессивно наступает) «Где моя гарнитура?»

Что-то хлопает дверью, в квартиру врывается безжизненный Ипполит.

Директор: (усталый и обреченный) «Хорошо, хватит. Давайте лучше попробуем художественную литературу. «

У елки горит весь свет, Женя скачет по комнате со световым мечом. Надя заходит в квартиру.

Надя: “Да кто ты вообще такой?”
Женя: «Я джедай. Мне нужно забрать польскую гарнитуру. «

Дверь распахивается. Ипполит ходит в образе Дарта Вейдера.

Директор: «Нет, не то.Нужен надежный вариант – индийское кино! ».

Играет индийская песня, дерево танцует, извивается всем «хоботом», Женя уже спит под матрасом. Входит Надя.

Надя: (движется рывками, произносит нараспев) «Кто ты? Дай мне ответ! ».

Поливает Женю водой из чайника.

Женя: «Что ты делаешь?»

Он встает, закатывает рукава. Надя видит большое разрисованное пятно на руке Жени.

Надя: «У меня родинка такой же формы! Брат! ».
Женя: « Сестра! ».

Они оба начинают петь и танцевать. Кто-то стучится в дверь. Надя открывает дверь, к ним подходит Ипполит и протягивает руки девушке. Надя видит такую ​​же родинку.

Ипполит: “Наденька!”
Женя и Надя: «Папа!».
Директор: «Хорошо, уже не так плохо. Мы все сегодня устали.Увидимся завтра ».

Актеры выходят на сцену и кланяются публике.

Отведение 2: «Какие наши актеры молодцы! Мы сделали такой крутой ремейк! «
Отведение 1: « Да, студенты отлично поработали, придумали замечательные новогодние зарисовки для Деда Мороза и Снегурочки ».

Интересно!

Более двух сцен с вовлеченными персонажами непрактично проводить на школьном мероприятии. Потому что время утренника регламентировано и обязательно его укладывать.Кроме того, подросткам пора разогреться и принять участие в более динамичных занятиях, чем просто быть зрителями.

Отведение 2: «А теперь можно начинать веселиться!»
Отведение 1: «О, я поймал снежинку! А теперь загадаю желание.
Отведение 2: «Скажите нам всем, что вы хотите».
Отведение 1: «Всю жизнь мечтал побывать на балу, где присутствовали принцы и принцессы, и чтобы они обязательно станцевали вальс. По крайней мере, 5 минут, чтобы побывать там! “.
Дед Мороз: «Не проблема! В этот день все желания воплощаются в реальность, так что тебе бал!»

Ученики начинают танцевать под старинную классическую музыку.

Отведение 2: «Ну что, как тебе наш мяч?»
Отведение 1: «Я счастлива, мне все очень нравится! Теперь неплохо бы начать развлекаться. «
Lead 2: « Тогда перейдем к конкурсам! »

Конкурсы


Отведение 1: «Деду Морозу нужна помощь в упаковке подарков.Девочки, кто из вас умеет это красиво делать? «

1 – Конкурс «Подарочная упаковка». Ведущие выбирают несколько девушек и сообщают, что лучший подарок Снегурочке – мужчина. Поэтому девушки выбирают парней в качестве подарков и заворачивают их туалетной бумагой. На какое-то время ребят заворачивают в бумагу. Побеждает та девушка, которая быстрее и красивее упаковывает свой подарок. Ведущие дают ей жетон.

Lead 2: «Следующий конкурс для любителей смотреть фильмы.«

2 – На конкурс отбираются претенденты, которые по очереди произносят названия фильмов, относящихся к новогодним праздникам … Тот, кто вовремя не запоминает, отсеивается, а тот, кто называет больше фильмов, побеждает. В награду хозяева вручают победителю жетон.

Отведение 1: «Сейчас идет соревнование по меткости, нужно бросать снежки в корзину».

3 – Ведущие делят участников поровну на две команды, дают каждой по несколько снежков.Каждый игрок по очереди забрасывает свои мячи в корзину. Когда все это сделают, ведущие подсчитывают количество мячей. Побеждает команда, которая бросит больше всего снежков. Все участники получают жетон.

4 – Желающим дарят обруч. Крутят его руками, заложенными за головой. При этом поют отрывок из восьми строк из песни «В лесу родилась елка». Ведущие выдают жетон тем, кто не роняет обруч и не разжимает руки при вращении обруча и пении.

Lead 2: «А остальные ребята будут кастинг на символ года».

Выбирается

2-3 участника, которые будут бегать по комнате, изображая животное наступающего 2019 года. Можно встать на колени, демонстративно полежать в грязи, шлепать увиденную еду. Но если одноклассники еще не догадались, издайте характерное мычание. Победитель определяется голосованием зрителей, ему надевают нашивку на резинке.

Lead 1: «Теперь каждый может проверить свои знания Нового года в викторине! Дедушка, сделай последний опрос в этом году, проверь, каких учеников готовят в этой школе? «

На заметку!

Перед проведением викторины необходимо организовать мероприятие таким образом, чтобы жетоны были у максимального количества детей.Поэтому Деду Морозу придется передать их 2-3 и более штук, каждому, кто ответит максимально быстро и правильно.

Викторина


Дед Мороз с внучкой проводят викторину, состоящую из нескольких вопросов. За каждый правильный ответ ученику дается один жетон. Вопросы можно выбрать шуточные:

  1. Как называется родина елки? (Лес)
  2. Как называется ритуальный танец вокруг дерева, который проводится с древних времен? (Хоровод)
  3. Какая подозрительная лесная фигура пробегает мимо дерева? (Волк)
  4. Как называется такое природное явление, которое вызывает массивные падения, сломанные носы или переломы? (Лед)
  5. Что это за шар, где каждый скрывает свою настоящую личность? (Маскарад)
  6. Как называется напиток, открывать который рискуют гости? (Шампанское)
  7. Как зовут единственную рыбку, которая на Новый год одевается в шубу? (Селедка)
  8. Какие скульптуры из натурального природного материала белого цвета символизируют Новый год? (Снеговик)
  9. Как называется особая новогодняя зажигалка? (Фейерверк, бенгальская свеча)
  10. Когда в этом есть большая потребность, они должны выбросить это, но это стало ненужным – они забирают его с собой.(Якорь)
  11. Прозрачное сито висит на спицах или связано крючком. (Паутина)
  12. У нас нет времени отправить одного за дверь, так как другой уже входит. (Новый год)
  13. Предновогодняя зарплата лесничего, если в стране кризис. (Елка)
  14. Почему у всех пиратов только один глаз? (Шампанское на Новый год пили, пробку выбили)

Викторина заканчивается, Дед Мороз объявляет лотерею. Он называет числа, и ученики сравнивают их с числами, написанными на полученных ранее жетонах.Если номер совпадает, дедушка делает ученику подарок под этим номером.

Отведение 1: «Ну-ну, 2019 год начинается, и наши каникулы заканчиваются».
Отведение 2: «Дед Мороз и Снегурочка идут дальше, и желаем всем успехов в любых начинаниях в наступающем году!»

оценок уровня образования и количества потерянных лет жизни детей в США, связанных с закрытием начальных школ во время пандемии коронавирусной болезни 2019 года | Развитие ребенка | Открытие сети JAMA

Ключевые моменты

Вопрос Основываясь на текущем понимании связи между перебоями в учебе и снижением уровня образования, а также между снижением уровня образования и более низкой ожидаемой продолжительностью жизни, можно ли оценить связь между закрытием школ во время пандемии коронавирусной болезни 2019 года и сокращением продолжительности жизни в начальной школе с государственным образованием – дети старшего возраста в Соединенных Штатах?

Выводы Эта аналитическая модель решений показала, что пропущенные инструкции в течение 2020 года могут быть связаны примерно с 13.Утрачено 8 (95% ДИ 2,5–42,1) миллиона лет жизни на основе данных исследований в США и примерно 0,8 (95% ДИ 0,1–2,4) миллиона лет жизни потеряно на основе данных европейских исследований. Это предполагаемое сокращение продолжительности жизни, вероятно, будет больше, чем было бы, если бы закрытие начальных школ привело к распространению первой волны пандемии.

Значение Эти результаты показывают, что решение о закрытии государственных начальных школ в США в первые месяцы 2020 года может быть связано с уменьшением продолжительности жизни детей в США.

Важность Закрытие начальных школ в Соединенных Штатах во время пандемии коронавирусной болезни 2019 года (COVID-19) в 2020 году затронуло миллионы детей, при этом мало понимая потенциальных последствий для здоровья, связанных с перебоями в образовании.

Объектив Оценить потенциальные потерянные годы жизни (YLL), связанные с пандемией COVID-19, при условии, что начальные школы будут закрыты или останутся открытыми.

Дизайн, обстановка и участники Эта аналитическая модель принятия решений оценила связь между закрытием школ и снижением уровня образования, а также связь между снижением уровня образования и ожидаемой продолжительностью жизни с использованием общедоступных источников данных, включая данные за 2020 год от Центров США по контролю и профилактике заболеваний, Управления социального обеспечения США, и Бюро переписи населения США. Были выявлены опубликованные рецензируемые исследования (2 исследования в США, 5 исследований в Европе), которые предоставили оценки относительного риска (ОР) годовой смертности, связанные с уровнем образования, которые были взвешены и применены к самым последним данным таблицы дожития для получения оценок YLL. на протяжении всей жизни.Также были оценены прямая смертность от COVID-19 и потенциальное увеличение смертности, которое могло бы произойти, если бы открытие школы привело к увеличению передачи COVID-19.

Основные результаты и мероприятия Годы жизни потеряны.

Результаты В общей сложности 24,2 миллиона детей в возрасте от 5 до 11 лет посещали государственные школы, которые были закрыты во время пандемии 2020 года, потеряв в среднем 54 (межквартильный размах, 48-62,5) учебных дней. Пропущенная инструкция была связана со средней потерей 0.15 (95% доверительный интервал [ДИ], 0,08–0,22) лет окончательного образования для мальчиков и 0,12 (95% ДИ, 0,06–0,19) года для девочек. В сумме по населению, основанной на ОР, полученных в исследованиях в США, примерно 13,8 миллиона (95% ДИ, 2,5–42,1) YLL могут быть связаны с закрытием школ. Суммарно по населению, основанное на ОР из европейских исследований, примерно 0,8 миллиона (95% ДИ, 0,1–2,4) YLL могут быть связаны с закрытием школ. Центры по контролю и профилактике заболеваний сообщили в общей сложности о 88241 смерти в США от COVID-19 до конца мая 2020 года, из которых, по оценкам, 1.50 миллионов (95% ДИ, 1,23–1,85 миллиона) YLL. Если бы школы оставались открытыми, в результате можно было бы ожидать 4,4 миллиона (95% ДИ 2,29–6,41) YLL, исходя из результатов исследований, связывающих закрытие школ с уменьшением распространения пандемии. Сравнивая полное распределение предполагаемого YLL как в условиях «школы открыты», так и «школы закрыты» на основе исследований в США и европейских исследований, анализ выявил вероятность 98,9% и 26,3%, соответственно, что открытие школы имело бы место. были связаны с более низким общим YLL, чем закрытие школ.

Выводы и значимость В этом решении аналитическая модель лет жизни, потенциально потерянных при различных условиях закрытия школ, основанная на исследованиях в США, в ходе анализа предпочтение отдавалось тому, чтобы школы оставались открытыми. При принятии будущих решений относительно закрытия школ во время пандемии следует учитывать связь между перебоями в образовании и сокращением ожидаемой продолжительности жизни и уделять больше внимания потенциальным последствиям закрытия школ для здоровья детей.

В начале 2020 года закрытие школ было широко введено в Соединенных Штатах в качестве стратегии сдерживания коронавирусной болезни 2019 года (COVID-19).Причина закрытия была двоякой. Во-первых, по крайней мере первоначально, риски, которые представляет вирус для детей, были неясными, но заслуживающими предосторожности. Во-вторых, предполагалось, что дети могут быть важными переносчиками болезней, даже если они сами не поражены или не имеют симптомов. Оба эти соображения, казалось, оправдывали вред пропущенного обучения, чтобы минимизировать риск заболевания на уровне населения. В последующие месяцы появились данные, свидетельствующие о том, что инфекция COVID-19 представляет значительно меньший прямой риск для детей и взрослых. 1 , 2 Хотя научные данные о передаче SARS-CoV-2 детьми остаются неясными, недавние исследования показывают, что маленькие дети (<10 лет) с меньшей вероятностью могут служить переносчиками COVID-19. 3 , 4 Хотя риски сохранения школ открытыми повлияли на решения, принимаемые на ранних этапах пандемии, вероятный вред для детей, связанный с закрытием школ, обсуждался менее подробно. 5 Общественные дебаты противопоставляют «закрытие школ» «спасенным жизням» или образование детей против здоровья общества.Такое представление компромиссов скрывает реальные последствия прерывания обучения для здоровья.

Эти последствия особенно ужасны для маленьких детей. Нет оснований полагать, что виртуальная учебная среда может быть эффективной для детей младшего школьного возраста. Метаанализ 6 из 99 экспериментальных исследований включал только 5, проведенных с участием детей школьного возраста, и в основном они проводились в пятом-восьмом классе. Метаанализ пришел к выводу, что «средний размер эффекта [для онлайн-обучения] не имеет значения для семи контрастов с участием школьников K-12.” 6 (pXV) То, что в этой возрастной группе было проведено так мало исследований, также говорит о многом. Недавнее исследование, в котором сравнивали детей из Индианы в 3–8 классах, которые перешли с обычного обучения на виртуальное, «испытали серьезные негативные последствия в математике и [английском / языковом искусстве], которые сохранялись с течением времени». 7 (p170) Сал Хан, широко уважаемый новатор в области дистанционного обучения, сообщил, что подходы дистанционного обучения не работают для младших школьников. 8 Кроме того, неясно, какой доступ к дистанционному обучению дети младшего школьного возраста фактически получили весной 2020 года. максимум от 60 до 120 минут в день при дистанционном обучении, что составляет долю обычного учебного дня. 9 В двух национальных опросах учителя всех классов сообщили, что только 60% их учеников вообще регулярно занимались дистанционным обучением, и только 27% учителей посещали занятия. 10 -12 Соответственно, разумно сделать вывод, что дети младшего школьного возраста получали минимальное значимое обучение, помимо того, что проводят их родители или другие лица, осуществляющие уход дома. 13 Поэтому неудивительно, что в отчете Национальной академии наук, инженерии и медицины об открытии школ 13 сделан вывод о том, что округам следует сделать возвращение детей начальной школы на очные занятия приоритетом.

Данные свидетельствуют о том, что пропуск школы отрицательно сказывается на возможной успеваемости.Лонгитюдное исследование забастовок учителей в Аргентине показало, что нарушение школьного обучения привело к снижению количества выпускников, общего уровня образования и последующего дохода. 14 Образовательная реформа в Бельгии по-разному затронула фламандскоязычные и франкоговорящие части страны и привела к забастовкам продолжительностью около 60 дней во франкоговорящей части страны против ни одной забастовки во фламандскоязычной части. Используя этот естественный эксперимент в рамках модели различия в различиях, экономисты оценили долгосрочное влияние этих забастовок на уровень образования на 5 баллов.Общее количество лет образования сократилось на 8%, что несколько больше, чем в Аргентине. 15 Исследования длительных забастовок в США и Канаде отсутствуют, но было обнаружено, что даже краткосрочные забастовки приводят к снижению результатов тестов. 16 , 17 В одном из отчетов США 18 было обнаружено, что единственным лучшим предиктором окончания средней школы были результаты тестов по чтению в четвертом классе: 23% детей, которые не читают на уровне своего класса к концу третьего класса, будут не окончили среднюю школу, по сравнению с 9% тех, кто учится.Риски еще выше для чернокожих или латиноамериканских учащихся с низким доходом: 33% тех, кто не читает на уровне своего класса, не закончат среднюю школу. Эти нарушения образования, в свою очередь, влияют на смертность: качество и количество получаемого сегодня образования в значительной степени влияют на продолжительность жизни. 19 -22

Заявление Американской академии педиатрии о возобновлении работы школ предполагает, что наука определяет процесс принятия решений. 23 Для этого требуется более обоснованная оценка рассматриваемых компромиссов.Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы смоделировать ожидаемое количество потерянных лет жизни (YLL) в связи с закрытием начальной школы в начале 2020 года и сравнить их с потенциальным YLL, если бы школы оставались открытыми.

Эта аналитическая модель принятия решений состояла из анализа общедоступных данных и оценки относительного риска (ОР) годовой смертности, полученной из существующей литературы. Наш анализ и отчет соответствуют руководящим принципам отчетности Консолидированных стандартов отчетности по экономической оценке здравоохранения (CHEERS). 24 В качестве анализа общедоступных данных наши учреждения сочли, что эта работа не подлежит проверке институциональным наблюдательным советом.

Наша цель состояла в том, чтобы сравнить количество ожидаемых YLL из-за COVID-19 в США при двух различных сценариях (рис. 1). Сценарий 1, наблюдавшийся с 1 января по 30 мая 2020 г., заключался в закрытии начальных школ на ранней стадии пандемии COVID-19 в США, что привело к ожидаемому YLL из 2 основных пулов: преждевременная смерть от COVID-19 и сокращение продолжительности жизни из-за снижения уровня образования детей.Сценарий 2 не наблюдался и был основан на контрфактическом решении разрешить начальным школам оставаться открытыми с потенциально увеличением числа смертей и лет жизни, непосредственно потерянных из-за COVID-19, если открытие школ приведет к увеличению распространения пандемии.

Для оценки ПЖЖ из-за COVID-19 в условиях закрытия школ нам потребовалась оценка прямой смертности от COVID-19 на ранней стадии пандемии (см. Оценка по Сценарию 2) и оценка ПЖЖ, связанная с начальной школой. закрытие.Последняя оценка была построена в два этапа: сначала мы оценили связь между закрытием школ и уровнем образования, а затем мы оценили связь между снижением уровня образования и риском смертности. Для этапа 1 мы использовали результаты тщательно разработанного эконометрического анализа квази-случайного закрытия школ из-за забастовок учителей в Аргентине. Эти результаты, в которых в качестве источников экзогенных вариаций используются внутрипровинциальные различия в подверженности ударам в разных когортах рождения и внутри когортные различия в подверженности забастовкам в разных провинциях, дают разумную оценку связи между пропуском обучения в начальной школе и общим количеством лет учебы. . 14 Этот анализ предполагает, что 10 дней пропуска школы связаны со снижением итогового образования на 0,0262 (SE, 0,0064) года для мальчиков и на 0,0217 года (SE, 0,0062) для девочек.

Чтобы применить этот анализ к США, мы использовали годовые оценки 2018 года из опроса американских сообществ (ACS) Бюро переписи населения США и подсчитали всех детей в возрасте от 5 до 11 лет (включительно), которые были зачислены в государственную школу. Поскольку ожидаемая продолжительность жизни варьируется в зависимости от расы / этнической принадлежности, мы классифицировали детей как белых, чернокожих, латиноамериканцев и других.Детям из категории «Другое» была присвоена средняя продолжительность жизни (без учета расы / этнической принадлежности), тогда как для других рас / этнических групп была назначена конкретная ожидаемая продолжительность жизни на основе таблиц дожития для этих групп, доступных в Центрах по контролю и профилактике заболеваний США (CDC). 25 Количество пропущенных дней обучения для штата было оценено путем изучения опубликованных приказов о закрытии школ и школьных календарей школьных округов в столице каждого штата и подсчета только будних дней.Мы предположили, что итоговый уровень образования, о котором сообщили респонденты в возрасте от 25 до 29 лет в ACS 2018 (снова стратифицированный по полу, расе / этнической принадлежности и государству), будет репрезентативным для конечной успеваемости детей, посещающих начальную школу в 2020 году.

Предыдущее исследование в области экономики оценило связь между снижением уровня образования и продолжительностью жизни с использованием различных методов причинно-следственного вывода. 21 , 22,26 -30 Используя метод, описанный в электронном приложении в Приложении, мы попытались оценить средневзвешенный эффект этих оценок.Однако при таком аналитическом подходе семи исследований, которые предоставили данные (2 исследования в США, 5 исследований за пределами США), единую оценку не удалось получить из-за высокой неоднородности настроек, методов и данных (электронное приложение в Приложении). Поэтому в нашей модели мы использовали 2 оценки: взвешенный ОР годовой смертности из 2 исследований в США: 21 , 22 (ОР 0,541; 95% ДИ 0,166-0,916) и 5 ​​неамериканских исследований (все European) исследования 26 -30 (ОР 0,976; 95% ДИ 0.910-1.042). Следует отметить, что хотя ОР между исследованиями в США и европейскими исследованиями были разными, оценки из разных исследований в США и в Европе были схожими. Затем эти RR были применены к последней таблице дожития, опубликованной CDC 25 , чтобы получить оценки YLL на протяжении всей жизни. Оценки неопределенности были получены с помощью моделирования методом Монте-Карло, в котором связи между закрытием школ и образованием и между образованием и ожидаемой продолжительностью жизни рассматривались как усеченные нормальные и нормально распределенные переменные соответственно.

При анализе затрат и выгод обычно применяется коэффициент дисконтирования к затратам и выгодам, которые возникают в будущем, чтобы их можно было разумно сравнить с текущими значениями. Хотя дисконтирование будущих затрат является разумным, вопрос о том, как и даже следует ли дисконтировать будущие выгоды для здоровья, остается спорным, и в литературе нет четкого консенсуса. 24 -27 Тем не менее, поскольку связь пропущенного учебы с YLL у сегодняшних детей возникает в далеком будущем, для анализа важно учитывать дисконтирование.Поэтому мы суммировали YLL, связанный со снижением уровня образования при трех различных сценариях годового дисконтирования: без скидки, 0,5% и 3%, при том понимании, что выбор соответствующей ставки дисконтирования представляет собой оценочное суждение (см. Обсуждение). 31 -34 Результаты моделирования представлены для страны в целом с точки зрения общего оценочного YLL.

Оценка YLL в ненаблюдаемых условиях (например, когда начальные школы в США остаются открытыми с возможностью увеличения распространения COVID-19) обязательно требует явного моделирования ряда потенциальных сценариев.Чтобы смоделировать неопределенность параметров, мы снова выполнили моделирование методом Монте-Карло, на этот раз с использованием распределения исследовательских задач оценки программы (PERT). 35 Распределение PERT представляет собой модификацию бета-распределения с двумя благоприятными характеристиками для этого типа анализа. Во-первых, он позволяет явно указать минимальное, максимальное и наиболее вероятное (модальное) значения параметра. Во-вторых, модальному значению присваивается больший вероятностный вес (примерно в 4 раза больше), при этом минимальные и максимальные значения по-прежнему включаются в результирующее распределение.Как и все бета-распределения, оно ограничено положительно.

В качестве отдельного расчета мы использовали данные CDC о возрасте пациентов и количестве смертей от COVID-19, наблюдавшихся в начале 2020 года, в качестве источника наших оценок смертности и объединили эти данные с актуарными таблицами продолжительности жизни с разбивкой по полу, опубликованными Управлением социального обеспечения США для оценить ожидаемую продолжительность жизни, потерянную в результате смертей в каждой возрастной группе, предполагая, что смерть произошла в середине 10-летнего периода, а 85 – это максимальный возраст смерти. 25 Широко признано, что оценки смертности от COVID-19, полученные Центром контроля заболеваний, занижены; мы скорректировали это смещение, смоделировав мультипликативный коэффициент YLL с использованием распределения PERT. Мы определили минимальное соотношение как 1 (избыточная смертность вряд ли будет отрицательной), использовали оценки CDC избыточной смертности, наблюдаемые в штате Нью-Йорк в начале 2020 года, чтобы определить модальное соотношение 1,22, и удвоили модальную оценку как наш максимум. 36 С помощью этого метода была получена распределительная оценка YLL в США, напрямую связанная с COVID-19, наблюдавшаяся в 2020 году.

Следующий вопрос, который мы рассмотрели, заключался в том, сколько смертей могло бы произойти (и сколько было бы YLL), если бы начальные школы оставались открытыми. Опять же, существует значительная неопределенность в отношении того, в какой степени закрытие школ влияет на распространение COVID-19: некоторые авторы 4 предполагают, что маленькие дети вносят очень небольшой вклад в распространение SARS-CoV-2, а другие предполагают, что закрытие школ может сыграть свою роль. существенная роль в распространении пандемии. 37 Огер и его коллеги 37 недавно опубликовали оценку того, что закрытие школ могло предотвратить 40600 смертей в США на ранней стадии пандемии, при этом коэффициент смертности составил 19,4 смертей на 100000 населения при открытии школ и 6,8 на 100000 человек. при закрытии школы. Напротив, Courtemanche и его коллеги 38 оценили незначительное ежедневное снижение смертности, связанное с открытием школы. Используя распределение PERT, мы использовали коэффициент смертности Оже (2.85) как наша максимальная оценка. Учитывая уверенность некоторых исследователей в том, что маленькие дети не оказывают заметного влияния на распространение болезни, мы использовали коэффициент смертности, равный 1, в качестве нашей минимальной оценки. Чтобы определить правдоподобную модальную оценку, мы использовали среднее значение коэффициентов смертности Оже и Куртеманша, используя базовый уровень смертности из-за закрытых школ в оценке Куртеманша (которая не была предоставлена), равной таковой в Оже. Это дало коэффициент модальной смертности 1,93.

Мы суммировали наши данные с 95% достоверными интервалами (95% доверительных интервалов), взятыми из наших оценок Монте-Карло, построили сводные графики распределения и, наконец, оценили вероятность того, что YLL, связанные с COVID-19 в 2020 году, были выше при закрытии начальной школы, чем школы. остался открытым, перечислив долю розыгрышей Монте-Карло, где это событие наблюдалось.Все статистические анализы и графики были построены с использованием R, версия 3.6.2 (R Foundation).

Используя ACS 2018, мы подсчитали, что примерно 24,2 миллиона детей в возрасте от 5 до 11 лет посещали государственные школы, которые были закрыты во время пандемии 2020 года (11,4 миллиона белых, 4,3 миллиона латиноамериканцев, 3,6 миллиона чернокожих и 4,9 миллиона других). По нашим оценкам, во всех штатах США государственные школы были закрыты в среднем на 54,0 дня из-за COVID-19 (IQR, 48-62.5 дней). Среднее (SD) число последних лет образования, указанное респондентами в возрасте от 25 до 29 лет в ACS 2018, составило 13,7 (2,1).

По нашим оценкам, мальчики младшего школьного возраста могут потерять примерно 0,15 (95% доверительный интервал, 0,08–0,22) последнего года обучения в результате закрытия школы (тогда как девочки могут потерять 0,12 (95% доверительный интервал, 0,05–0,19) года). На основании двух американских исследований RR смертности, связанной с образованием, эти потери в образовании были связаны со средней потерей жизни равной 0.67 (95% ДИ, 0,12–2,09) лет для мальчиков и 0,45 (95% ДИ, 0,08–1,52) года для девочек. Без учета этих расчетных потерь жизни, связанных с пропущенным образованием, средняя оценка составила 13,8 (95% ДИ, 2,5–42,1) млн. Летних лиг. При условии дисконтирования 0,5% годовых, YLL были оценены в 10,9 (95% ДИ, 2,0-33,5) миллиона. При годовом дисконтировании 3% YLL были оценены в 3,8 (95% ДИ, 0,7-11,9) миллиона. Согласно 5 европейским исследованиям RR смертности, связанной с образованием, потери в образовании, связанные с закрытием школ, были связаны со средней потерей жизни равной 0.38 (95% ДИ 0,00–0,12) лет для мальчиков и 0,03 (95% ДИ 0,00–0,09) года для девочек. Без учета этих оценочных потерь жизни из-за пропущенного обучения в сумме составила средняя оценка 0,8 (95% ДИ, 0,1–2,4) миллиона YLL. При условии дисконтирования 0,5% годовых, YLL были оценены в 0,6 (95% ДИ, 0,0–1,9) миллиона. При годовом дисконтировании 3% YLL были оценены в 0,2 (95% ДИ, 0,0-0,7) миллиона.

CDC сообщил о 88241 смерти в США от COVID-19 до 30 мая 2020 года.Используя таблицы дожития Администрации социального обеспечения, мы подсчитали, что эти смерти привели к 1146136 YLL (таблица). Поправка на потенциальный заниженный учет смертей от COVID-19 позволила нам подсчитать, что количество смертей в США от COVID-19 в начале 2020 года составило 1,50 миллиона (95% ДИ, 1,23–1,85 миллиона) YLL. Применяя контрфактическую процедуру, описанную в наших методах, мы далее оценили, что если бы начальные школы оставались открытыми и, тем самым, допустили распространение пандемии, что оценивается в 2,97 миллиона человек (95% вероятный интервал, 1.88–4,30 миллиона) YLL, при этом 1,47 миллиона (95% вероятный интервал, 0,45–2,59 миллиона) YLL связаны со школами, оставшимися открытыми.

Мы также сравнили YLL в каждом сценарии: сценарий, в котором в Соединенных Штатах произошли смерти из-за COVID-19, а также снизилась прогнозируемая продолжительность жизни из-за снижения уровня образования, связанного с закрытием школ (т. Е. Путь, по которому пошли США в начале 2020 года закрыты начальные школы) или альтернативный, контрфактический сценарий, в котором страна оставила школы открытыми, с возможным увеличением передачи COVID-19.Результаты этого анализа, включая модификации этих оценок путем дисконтирования будущих смертей с использованием оценок связи между потерянным образованием и смертностью из исследований в США и европейских исследований, показаны на Рисунке 2. При сравнении распределения вероятного YLL согласно сценариям «начальные школы открыты» и «начальные школы закрыты» с использованием исследований в США, мы оценили вероятность 98,9% того, что недисконтированный YLL был бы выше при закрытии школ, чем если бы школы оставались открытыми (98.4% при дисконтировании 0,5% и 89,6% при дисконтировании 3%). Согласно европейским исследованиям, расчетная вероятность составила 26,3% (17,9% при дисконтировании 0,5% и 1,6% при дисконтировании 3%).

В этой аналитической модели принятия решений, основанной на оценках RR смертности, связанной с уровнем образования, полученными на основе исследований в США, мы оценили вероятность 98,9% того, что решения о закрытии начальных школ в США в марте 2020 года могут быть связаны с более серьезными последствиями. в конечном итоге YLL, чем было бы, если бы эти школы оставались открытыми, даже если бы школы, оставшиеся открытыми, привели к существенному увеличению уровня смертности, наблюдаемому на ранней стадии пандемии.Основываясь на оценках ОР, полученных из европейских исследований, вероятность составила 26,3%.

Эта разница в этих оценках дает важную информацию. Более 95% объединенной выборки европейских исследований, которые мы использовали в нашем анализе, было из Норвегии и Швеции. Однако ассоциация по вопросам смертности и просвещения в этих двух странах, обе из которых имеют надежную социальную защиту, сильные программы профессионального обучения, значимое равенство доходов и всеобщее здравоохранение, вряд ли будет хорошей моделью для связи между образованием и смертностью в США. , не имеющий этих конструктивных опор.Например, норвежское исследование 28 явно проверило взаимосвязь между образованием и использованием медицинских услуг и не обнаружило никакой связи. Хотя в двух исследованиях, проведенных в США, эта связь явно не проверялась, существует хорошо известная связь между уровнем образования и доступом к медицинскому обслуживанию в США. 39

Существуют также методологические различия между исследованиями в США и Европе. Исследования, проведенные в США, могут дать оценку связи между образованием и смертностью, которая слишком велика, особенно если, например, в США действительно будут разработаны более эффективные меры социальной защиты в будущем.Кокрановское сотрудничество рекомендует качественно подумать об источниках такой неоднородности. 40 Следуя этому совету, наилучшая оценка YLL может находиться где-то посередине между исследованиями в США и исследованиями в Европе. Для сравнения: средняя точка между двумя оценками составляет 7,3 миллиона YLL.

Наш анализ был основан на сокращении продолжительности жизни, связанном с уменьшением средней продолжительности образования, которое можно было ожидать в результате перебоев в обучении в критический период развития образования.Эти потенциальные связи между закрытием школ и здоровьем детей в настоящее время остаются скрытыми, поскольку сокращение продолжительности жизни, которое могут испытать сегодняшние дети начальной школы, проявится лишь спустя долгое время после того, как пандемия закончится. Общественный дискурс о возобновлении работы школ был сосредоточен на жизнях, спасенных в настоящем, и в значительной степени игнорировал годы жизни, которые могут быть потеряны в будущем из-за решений, принятых сегодня.

Мы считаем, что дебаты по поводу открытия школ часто не имели нюансов, изображая школы монолитно – как все открытые или все закрытые – без учета потенциальных мер защиты, которые могут снизить передачу инфекции в школах.Более того, насколько нам известно, очень мало обсуждений рассматривалось очень разные результаты и затраты, связанные с закрытием школы для детей разного возраста и на разных стадиях развития. Основываясь на имеющихся данных об ограниченной роли детей младшего школьного возраста в передаче COVID-19 и тяжелом бремени снижения воздействия образования на их здоровье, мы считаем, что восстановление доступа к очному начальному школьному образованию должно быть немедленным национальным делом. приоритет, даже пока страна ждет вакцины. 4 , 41

Есть несколько причин, по которым наши оценки YLL являются консервативными. Во-первых, мы сосредоточились только на перебоях в начальной школе. Мы сделали это, потому что было продемонстрировано, что дистанционное обучение в значительной степени неэффективно для этой возрастной группы, и есть хорошо контролируемые лонгитюдные данные для моделирования связи между перебоями в начальной школе и окончательной успеваемостью. Тем не менее, мы считаем весьма вероятным, что закрытие школ в начале 2020 года также в конечном итоге снизит количество выпускников средних школ (и, следовательно, может повлиять на продолжительность жизни) детей старшего возраста.Согласно недавнему отчету McKinsey 42 , от 2% до 9% старшеклассников могут бросить школу из-за отсутствия в школе, связанного с COVID-19. Эти потери в образовании и, как следствие, рост смертности не включены в наши оценки.

Во-вторых, мы скорректировали количество смертей, связанных с COVID-19, в начале 2020 года, чтобы учесть занижение данных, таким образом, отдав предпочтение сценарию закрытия школ. В-третьих, мы использовали хорошо составленную оценку увеличения смертности, связанной с открытием школы, чтобы получить информацию о нашей оценке потенциального увеличения распространения пандемии, связанной с открытием школы.Фактически, в недавнем исследовании было обнаружено, что чистый вклад закрытия школ в распространение вируса был близок к нулю. 41 В-четвертых, в то время как другие модели критиковали за их сложность и непрозрачность, наша модель проста и прозрачна. 43 , 44 В-пятых, наши оценки не учитывают качество жизни или инвалидность, связанные со снижением уровня образования, которые было бы трудно оценить. Однако само собой разумеется, что, не окончив среднюю школу, дети могут испытывать более низкую заработную плату и сопутствующий ущерб качеству жизни на протяжении всей своей жизни.

Наше исследование имеет ряд ограничений. Во-первых, мы основали наши оценки снижения уровня образования, связанного с закрытием школ, на данных единственного исследования, проведенного в Аргентине. Ситуация в сфере здравоохранения и образования Аргентины аналогична США. Ожидаемая продолжительность жизни при рождении в настоящее время оценивается в 79,1 года в США и 77,2 года в Аргентине. Ожидаемый уровень образования детей в США – 16,5 лет; в Аргентине – 17.4 года. 45 Хотя мы считаем это предположение оправданным, степень, в которой эти данные могут быть применены к населению США, неизвестна.

Во-вторых, наши результаты основаны на предположении о том, что сбои в обучении в Аргентине, наблюдавшиеся во время забастовок учителей в 1983–2014 годах, имитируют закрытие школ из-за COVID-19, и что эти сбои будут иметь аналогичные последствия для конечной успеваемости. По нашему мнению, эти предположения являются разумными, отчасти основанными на недавнем исследовании в США, которое подтверждает, что отставание в начальной школе имеет значительную отрицательную связь с показателями окончания средней школы. 18 Фактически, эффекты уже демонстрируются среди учащихся старших классов, поскольку прием в высшие учебные заведения снизился на 3,6% осенью 2020 года, что вдвое больше, чем в 2019 году. 46 Учащиеся в США также имеют некоторый доступ к дистанционным доступам обучения (отсутствует в примере с Аргентиной), и можно утверждать, что дети в США получали хотя бы некоторую форму образования во время закрытия территорий, связанных с COVID-19. Эффективность дистанционного обучения детей младшего школьного возраста весьма сомнительна.Более того, в 28 штатах, где проживает 48% детей в США, дистанционное обучение не было обязательным, и многие дети его не получали. 11 , 47 Что касается родительского обучения, вероятно, что аргентинские родители также обеспечивали определенный уровень обучения своих детей во время продолжительных забастовок.

В-третьих, оценки YLL, вызванной COVID-19 в нашем исследовании, зависят от распространенности SARS-CoV-2 среди населения в то время.С конца мая 2020 года в некоторых общинах наблюдается рост распространенности болезней, а в некоторых – снижение. Связь между открытием школ и распространенностью заболеваний среди населения остается неопределенной, а открытие школ может привести к большей передаче заболеваний как среди взрослых, так и среди детей. Последние доступные данные свидетельствуют о том, что дети младше 10 лет (в соответствии с возрастом, который мы использовали в нашей модели) передают вирус значительно реже, чем взрослые, что позволяет предположить, что распространенность среди населения может быть не таким важным фактором в этой популяции. 4 Однако наш анализ предполагает, что оставление школ открытыми будет связано со значительным увеличением распространения пандемии. Несмотря на этот явно нежелательный потенциальный результат, который, скорее всего, в какой-то степени несет учителя и пожилые родственники, чистый YLL из-за COVID-19 (по крайней мере, во время ранней пандемии), похоже, благоприятствует тому, чтобы школы оставались открытыми.

В-четвертых, наши оценки чувствительны к ставке дисконтирования, применяемой к будущим показателям здоровья. Дисконтирование условий, от которых страдают маленькие дети, является предметом серьезных споров и отражает ценности, которые общество придает детям и взрослым.Многие выступают против любого вида дисконтирования, некоторые авторы выступают за годовые дисконтные ставки 0,5%, а другие выступают за 3% или даже больше. 31 , 33 , 34 С точки зрения чистой математики, ставка дисконтирования в 3% сильно искажает любой результат, который произойдет в отдаленном будущем. Фактически, любое вмешательство, затрагивающее детей на протяжении всей их жизни, будет наказываться высокой учетной ставкой. Предыдущие исследования по изучению смерти от гриппа h2N1 выбрали нулевую ставку дисконтирования. 48 Мы представили 3 различных коэффициента, чтобы подчеркнуть, что прежние представления о будущей ценности события будут влиять на изменения политики. Мы уверены, что будущие результаты в отношении здоровья детей заслуживают нашего пристального внимания и рассмотрения сегодня и что скидка в размере 0 или 0,5% является наиболее подходящей. Однако наши результаты показывают, что даже при 3% -ной ставке дисконтирования вероятность того, что годы жизни были сэкономлены из-за закрытия школ, может быть существенно выше.

В-пятых, в этом исследовании использовались оценки взаимосвязи между образованием и смертностью, полученные из литературы, которая обязательно несовершенна.Даже если бы было возможно или этично рандомизировать детей для получения более или менее образованного образования и наблюдать за риском смертности спустя годы, такое исследование не имело бы внешней достоверности, поскольку эта взаимосвязь глубоко зависит от политической, социальной и экономической среды того времени и места. . Исследования, использованные для оценки этой взаимосвязи, широко различаются. Мы попытались устранить это ограничение, предоставив 2 различных оценки, которые, вероятно, ограничивают диапазон, используя взвешенные оценки из 2 исследований в США и 5 исследований в Европе.

Это исследование имеет потенциально важные выводы. Результаты этой аналитической модели решения показывают, что попытка спасти жизни путем закрытия школ, возможно, не привела к чистой экономии, если учесть потенциальный вред, связанный с этим вмешательством. Это отсутствие справедливости в отношении здоровья между поколениями является несправедливым и заслуживает внимательного рассмотрения в обществе. Еще одно значение состоит в том, что потери, испытываемые детьми, вряд ли будут справедливо распределены между границами пола, социально-экономического статуса и расы / этнической принадлежности.Данные как по Аргентине, так и по США предполагают, что неблагоприятное влияние перерыва в учебе больше для детей с низким доходом и для мальчиков, предполагая, что потенциальные последствия закрытия школ могут более ощутимо ощущаться уязвимыми группами населения в Соединенных Штатах. 14 , 18 Эти результаты усугубляются тем фактом, что участие в дистанционном обучении среди детей из числа меньшинств с низким доходом было явно меньшим: школы, обслуживающие преимущественно чернокожих и латиноамериканских учащихся, сообщили, что только от 60% до 70% участвовали в дистанционном обучении. на регулярной основе, и только одна треть участвовала ежедневно. 11 , 42 , 47 Кроме того, чтобы сохранить равенство между поколениями, при принятии решений относительно открытия школ и их потенциального закрытия в будущем необходимо учитывать стоимость потерянных сегодняшних лет жизни для маленьких детей. Во время пандемии COVID-19 закрытие школ в США, возможно, способствовало возможным неблагоприятным последствиям для детей в будущем с точки зрения защиты здоровья пожилых людей. Во время пандемии это вполне может быть этически оправданным компромиссом, но только если ресурсы вкладываются в устранение потенциального вреда для здоровья и образования, который может быть связан с этой стратегией.

В этой аналитической модели лет жизни, потенциально потерянных при различных условиях закрытия школ, основанной на исследованиях в США, в анализе предпочтение отдавалось тому, чтобы школы оставались открытыми. При принятии будущих решений относительно закрытия школ во время пандемии следует учитывать связь между закрытием школ и ожидаемой продолжительностью жизни детей.

Принята к публикации: 14 октября 2020 г.

Опубликовано: 12 ноября 2020 г. doi: 10.1001 / jamanetworkopen.2020.28786

Исправление: Эта статья была исправлена ​​8 января 2021 г., чтобы исправить ошибки вычислений и неправильный анализ.

Открытый доступ: Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии CC-BY. © 2020 Christakis DA et al. Открытая сеть JAMA .

Автор для переписки: Димитри А. Кристакис, доктор медицины, магистр здравоохранения, отделение педиатрии Детского исследовательского института Сиэтла, 2001 Eighth Ave, Suite 400, Seattle, WA 98101 ([email protected]).

Вклад авторов: Доктор Ван Клив имел полный доступ ко всем данным в исследовании и берет на себя ответственность за целостность данных и точность анализа данных.

Концепция и дизайн: Все авторы.

Сбор, анализ или интерпретация данных: Van Cleve, Zimmerman.

Составление рукописи: Все авторы.

Критический пересмотр рукописи на предмет важного интеллектуального содержания: Все авторы.

Статистический анализ: Все авторы.

Административная, техническая или материальная поддержка: Christakis.

Руководитель: Христакис, Циммерман.

Раскрытие информации о конфликте интересов: Д-р Кристакис сообщил, что он был членом Консультативного совета по вопросам детей и экранов. О других раскрытиях информации не сообщалось.

1.Шекердемиан LS, Махмуд Н.Р., Вульф KK, и другие; Международное сотрудничество в области ОИТН в связи с COVID-19.Характеристики и исходы детей с инфекцией коронавирусной болезни 2019 (COVID-19), поступивших в педиатрические отделения интенсивной терапии США и Канады. Педиатр JAMA . 2020; 174 (9): 868-873. DOI: 10.1001 / jamapediatrics.2020.1948PubMedGoogle Scholar2.Zachariah П, Джонсон CL, Халаби KC, и другие; Колумбийская педиатрическая группа управления COVID-19. Эпидемиология, клинические особенности и тяжесть заболевания у пациентов с коронавирусной болезнью 2019 (COVID-19) в детской больнице в Нью-Йорке, штат Нью-Йорк. Педиатр JAMA . 2020; e202430. DOI: 10.1001 / jamapediatrics.2020.2430PubMedGoogle Scholar4.Park YJ, Чо YJ, Парк О, и другие; COVID-19 Национальный центр реагирования на чрезвычайные ситуации, группа по эпидемиологии и ведению пациентов. Отслеживание контактов во время вспышки коронавирусной болезни, Южная Корея, 2020 г. Emerg Infect Dis . 2020; 26 (10): 2465-2468. DOI: 10.3201 / eid2610.201315PubMedGoogle Scholar7.Fitzpatrick B, Берендс М, Ферраре J, Уоддингтон R.Виртуальная иллюзия: сравнение успеваемости учеников, учителей и характеристик класса в онлайн-школах и обычных чартерных школах. Исследователь в области образования . 2020; 49 (3) 161-175. DOI: 10.3102 / 0013189X20

4Google Scholar13.

Повторное открытие школ K-12 во время пандемии COVID-19: приоритет здоровья, справедливости и сообществ . Bond EC, Dibner K, Schweingruber H, eds. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная национальная академия наук, инженерии и медицины; 2020.

14.Jaume D, Виллен А. Долгосрочные последствия забастовок учителей: данные из Аргентины. Дж. Экономика труда . 2019; 37 (4): 1097-1139. DOI: 10.1086 / 703134Google Scholar16.Johnson D. Забастовки и кампании за соблюдение правил изменяют результаты аттестации в начальной школе. Государственная политика Канады . 2011; 37.4: 479-494. DOI: 10.3138 / cpp.37.4.479 Google Scholar17.Caldwell W, Джеффрис L. Влияние забастовок учителей на успеваемость учащихся: новые доказательства. Обзор государственного союза . 1983; 4.1: 40-58. Google Scholar, 18, Эрнандес. DJ. Двойная опасность: как навыки чтения в третьем классе и бедность влияют на окончание средней школы. Фонд Энни Э. Кейси. Опубликовано 1 января 2012 г. По состоянию на 19 октября 2020 г. https://www.aecf.org/resources/double-jeopardy22.Mazumder Б. Улучшает ли образование здоровье? Повторная проверка доказательств из законов об обязательном школьном обучении. Экономические перспективы . 2008; 32 (2) .Google Scholar24.Husereau Д, Драммонд М, Петру S, и другие; Привет, целевая группа. Заявление о Сводных стандартах отчетности по экономической оценке здравоохранения (CHEERS). BMJ . 2013; 346: f1049. DOI: 10.1136 / bmj.f1049PubMedGoogle Scholar25.Arias E. Таблицы дожития в США, 2017 г. Natl Vital Stat Rep . 2019; 68 (7): 1-66.PubMedGoogle Scholar29.Meghir C, пальме М, Симеонова E. Образование и смертность: данные социального эксперимента. Американский экономический журнал: прикладная экономика. 2018; 10 (2): 234-256. doi: 10.1257 / app.20150365Google Scholar30.van Kippersluis Привет, О’Доннелл О, ван Дорслаер E. Долгосрочное возвращение к образованию: ведет ли обучение к продолжительной старости? Дж Хум Ресур . 2009; 4: 1-33.PubMedGoogle Scholar32.Haacker М., Халлетт ТБ, Атун R. О ставках дисконтирования для экономических оценок глобального здравоохранения. План политики здравоохранения .2020; 35 (1): 107-114.PubMedGoogle Scholar, 35. Малькольм. D, Roseboom Джей, Кларк C, Фазар W. Применение методики для оценки программ исследований и разработок. Операционная Рез. . 1959; 7 (5): 646-669. doi: 10.1287 / opre.7.5.646Google Scholar36. Группа реагирования на COVID-19 Департамента здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка (DOHMH). Предварительная оценка избыточной смертности во время вспышки COVID-19 – Нью-Йорк, 11 марта – 2 мая 2020 г. MMWR Morb Mortal Wkly Rep .2020; 69 (19): 603-605. DOI: 10.15585 / mmwr.mm6919e5PubMedGoogle Scholar37.Auger К.А., Шах СС, Ричардсон Т, и другие. Связь между закрытием школ в штате и заболеваемостью и смертностью от COVID-19 в США. ЯМА . 2020; 324 (9): 859-870. DOI: 10.1001 / jama.2020.14348PubMedGoogle Scholar38.Courtemanche C, Гаруччо J, Le А, Пинкстон J, Еловиц А. Сильные меры социального дистанцирования в Соединенных Штатах снизили темпы роста COVID-19. Центр Здоровья (Милвуд) . 2020; 39 (7): 1237-1246. DOI: 10.1377 / hlthaff.2020.00608PubMedGoogle Scholar40.

Хиггинс JPT, Томас J, Чендлер Джей, Кампстон М, Ли Т, страница MJ, Велч VA. Кокрановское руководство по систематическим обзорам вмешательств . 2-е изд. Джон Уайли и сыновья; 2019.

43. Юбанк S, Экстранд Я, Льюис Б. Венкатраманан S, Марат М, Барретт CL.Комментарий к Фергюсону и др. «Влияние нефармацевтических вмешательств (НПИ) на снижение смертности от COVID-19 и спроса на услуги здравоохранения». Bull Math Biol . 2020; 82 (4): 52. DOI: 10.1007 / s11538-020-00726-xPubMedGoogle Scholar48.Viboud C, Миллер М, Олсон D, Остерхольм М., Симонсен L. Предварительные оценки смертности и потерянных лет жизни в связи с пандемией A / h2N1 2009 г. в США и сравнение с прошлыми сезонами гриппа. PLoS Curr .2010; 2: RRN1153-RRN1153. DOI: 10.1371 / currents.RRN1153PubMedGoogle Scholar

Более 820 миллионов человек страдают от голода; новый доклад ООН раскрывает непреодолимые реалии «огромного» глобального вызова |

Этот факт подчеркивает «огромную проблему» на пути к достижению цели «Нулевой голод» Целей устойчивого развития (ЦУР) к 2030 году, согласно докладу «Состояние продовольственной безопасности и питания в мире за 2019 год».

Отчет, представленный на полях Политического форума высокого уровня (ПФВУ) – основной платформы ООН по мониторингу действий государств по достижению ЦУР, который в настоящее время проводится в Нью-Йорке, разбивает статистику по регионам и показывает этот голод увеличился почти на 20 процентов в субрегионах Африки, районах, где также наблюдается наибольшая распространенность недоедания.

Хотя распространенность голода в Латинской Америке и Карибском бассейне все еще ниже семи процентов, она медленно увеличивается. А в Азии от недоедания страдают 11 процентов населения. Хотя в южной части Азии за последние пять лет был достигнут значительный прогресс – почти 15 процентов, это по-прежнему субрегион с самой высокой распространенностью недоедания.

«Наши действия по борьбе с этими тревожными тенденциями должны быть более смелыми не только в масштабах, но и в плане многосекторального сотрудничества», – заявили главы Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН (ФАО), Международного фонда сельскохозяйственного развития (МФСР). , Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ), Мировая продовольственная программа (ВПП) и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) призвали в своем совместном предисловии к докладу.

Голод усиливается во многих странах, где экономический рост отстает, особенно в странах со средним уровнем дохода и странах, которые в значительной степени зависят от международной торговли сырьевыми товарами.

Годовой отчет ООН также показал, что неравенство доходов растет во многих странах, где растет голод, что еще больше затрудняет преодоление бедных, уязвимых или маргинализированных слоев населения в условиях экономического спада и спада.

«Мы должны способствовать инклюзивным структурным преобразованиям в интересах бедных, уделяя особое внимание людям и ставя общины в центр, чтобы уменьшить экономическую уязвимость и встать на путь искоренения голода, отсутствия продовольственной безопасности и всех форм недоедания», – заявили лидеры ООН.

Отсутствие продовольственной безопасности

В этом году в отчете более широко рассматривается влияние отсутствия продовольственной безопасности, помимо голода.

Впервые вводится второй индикатор для мониторинга задачи 2.1 Целей устойчивого развития (ЦУР) по распространенности умеренного или серьезного отсутствия продовольственной безопасности, который показывает, что 17,2 процента населения мира, или 1,3 миллиарда человек, не имеют регулярного доступа. на «питательную и достаточную пищу».

«Даже если они не обязательно страдали от голода, они подвергаются большему риску различных форм недоедания и плохого здоровья», – говорится в отчете.

Сочетание умеренного и серьезного уровней отсутствия продовольственной безопасности оценивается примерно в два миллиарда человек, причем на всех континентах женщины испытывают несколько большее отсутствие продовольственной безопасности, чем мужчины.

Низкий вес при рождении по-прежнему является серьезной проблемой

Что касается детей, в отчете говорится, что с 2012 года не было достигнуто никакого прогресса в снижении низкой массы тела при рождении.

Кроме того, хотя число детей в возрасте до пяти лет, страдающих задержкой роста, уменьшилось за последние шесть лет на 10 процентов во всем мире, темпы прогресса слишком медленные, чтобы достичь цели 2030 года по сокращению вдвое числа детей с задержкой роста.

Кроме того, избыточный вес и ожирение продолжают расти во всех регионах, особенно среди детей школьного возраста и взрослых.

Неравенство доходов увеличивает вероятность серьезного отсутствия продовольственной безопасности – доклад ООН

Для обеспечения продовольственной безопасности и питания в отчете за 2019 год подчеркивается важность экономической и социальной политики для противодействия последствиям неблагоприятных экономических циклов, когда они наступают, при одновременном недопущении сокращения основных услуг.

В нем утверждается, что неравномерные темпы восстановления экономики «подрывают усилия по искоренению голода и недоедания, причем голод растет во многих странах, где экономика замедлилась или сократилась», в основном в странах со средним уровнем дохода.

Более того, замедление или спад экономики непропорционально подрывают продовольственную безопасность и питание там, где неравенство еще больше.

«Неравенство доходов увеличивает вероятность серьезного отсутствия продовольственной безопасности, и этот эффект на 20 процентов выше для стран с низким уровнем дохода по сравнению со странами со средним уровнем дохода», – говорится в отчете.

В конце отчета приводятся рекомендации о том, какие краткосрочные и долгосрочные меры политики должны быть предприняты для защиты продовольственной безопасности и питания во время эпизодов экономических потрясений или в процессе подготовки к ним, например, включение проблем продовольственной безопасности и питания в усилия по сокращению бедности с использованием про- бедные и инклюзивные структурные преобразования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *