Сценарий день музыки в музыкальной школе: Сценарий концерта, посвященного Международному дню музыки

16.04.1986 alexxlab 0 Разное

Содержание

Сценарий концерта, посвященного Международному дню музыки

Подробности: Категория: Уроки мастерства; Просмотров: 11544

Звучит музыка Ф. Шопен Вальс до-диез минор

Ведущий:

Осень…Прекрасное ,поэтическое время, излюбленная пора многих писателей, поэтов, музыкантов. Красота природы, удивительные осенние краски, прощальный багрец и золото, звенящая синева над головой, какая-то зрелость во всем, мудрость, умиротворенность делают это время года особенным, неповторимым.

И не случайно именно осенью отмечается наш замечательный праздник, ради которого мы пригласили вас сюда – Международный день музыки.

Наши преподаватели и учащиеся подготовили для вас небольшой концерт, в котором вы услышите Музыку.

Она будет разная – знакомая и не очень, созерцательная и темпераментная, народная и классическая, старинная и современная. И воспринимать вы ее будете по-разному, каждый по-своему. Но мы очень надеемся, что она найдет отклик в ваших сердцах, согреет душу, развеселит, заставит грустить – словом, разбудит ваши чувства и доставит вам немало приятных минут.

Мне снилась музыка. Во мгле

Такая в ней светилась сила!

И все, что было на земле,

Все из нее происходило.

Мне снилась музыка…

Каччини Ave Maria

Татьяна Марунина , Елена Шутова

2. Как Моцарта усвоить нам,

Чтоб жизнь играла легким светом?

Не веря тягостным приметам,

Узреть проникновенный Храм…

Как легок Моцарт, как глубок,

Он весь от ясного начала,

В нем Слово – то , что было Бог.

А в нас – так мало Слова, мало!

Рондо в турецком стиле

Елена Шутова, Татьяна Ломтева

3. Чему бы жизнь нас ни учила,

Но сердце верит в чудеса.

Есть нестареющая сила,

Есть и нетленная краса!

О, звуки музыки старинной!

Вы сердце трогаете мне

Своей гармонией невинной

Касаясь трепетной струне!

Доменико Скарлатти Пасторальная соната

Ксения Свиягина, Евгений Козлов

Колокольное эхо октав

Прорастает над морем, над сушей.

И, аккордам все силы отдав,

Призывает: «Послушай, послушай!»

Не спеши уходить, подожди!

Есть мгновенья, которых не будет

Без внимания к стуку в груди

В мельтешеньи бессмысленных буден.

Оглянись, затаенно дыша.

И, возможно, увидишь ты сверху-

Где-то рядом чужаядуша

Оказалась твоей на поверку.

Сохрани, хоть на час сохрани

Для себя этот миг потрясенный!

И разбуженный чуткостью мир

На ладонях своих понесем мы.

Сергей Рахманинов Прелюдия до-диез минор

Лилия Золотовская

5. Лавров стройных колыханье

Зыблет воздух голубой,

Моря тихое дыханье

Провевает летний зной.

Словно прадедов виною

Для сынов погибший рай,

Воскресает предо мною

Край иной – родимый край!

А. Бородин «Улетай на крыльях ветра»

Татьяна Марунина

6. Послушай, как звенит струна,

Глубокий бас ей тихо вторит.

Беседуют Он и Она –

Гармония в их разговоре.

Они искусною рукой

Подстроены друг к другу честно.

Мы в ритме танго. Мы звучим

Мелодией любви известной.

Дьенс «Фальшивое танго»

Евгений Козлов

7. Ветер чуть слышно поет,

Липа вздыхает у сада…

Чуткая музыка всюду живет –

В шелесте трав, в шуме дубрав –

Только прислушаться надо.

Никита Кошкин «Мелодия» из сюиты «Эльфы»

Ксения Свиягина

8. О, русские песни любимые,

В народе веками хранимые!

Ну чем же вы так хороши?

И в горе вы с нами, и в радости,

Вы с нами с рожденья до старости

Звучите в глубинах души!

Трио баянистов

«Как в лесу, лесочке»

9. Как девчонки на гулянье

Звезды вышли в хоровод.

И душа от песни плачет,

И смеется, и поет!

Народный коллектив «Горница»

«Ты воспой в саду, соловейка»

«Давай затянем песню русскую»

10. «Ты откуда, музыка» Я. Дубравин

Елена Шутова, Татьяна Марунина

Ведущий:

Дорогие друзья, мы готовы дарить вам музыку снова и снова! Ждем вас на наших концертах, до новых встреч!

В концерте принимали участие………….

Программу подготовила и провела

Елена Шутова

Сценарий праздника посвящённого Дню Музыки

Сценарий праздника посвящённого Дню Музыки

Цели:
• Познакомить обучающихся с разнообразием музыкальных инструментов.
• Развивать творческие способности учащихся.
• Привлекать детей к участию во внешкольных мероприятий

Ход сценария

Музыка окружает нас повсюду. Она обладает невероятным магнетизмом и энергетикой.
Ученые доказали, что посредством музыки можно влиять на интеллектуальное развитие человека, а также воздействовать на его эмоциональное самочувствие».
«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее» – Дмитрий Борисович Кабалевский. Стихотворение о музыке прочтёт…………
Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада –
Чуткая музыка всюду живёт –
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечно своей
Мир наполняет природа!
Тихие слёзы свои ива роняет у брода…
Только приветствуют ночь соловьи
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.

Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живёт,
Только прислушаться надо. Ведущий. Интересно, о чем думает композитор, прежде чем приступить к созданию своего шедевра? Может быть, с такими словами рождается музыка: Чистый лист бумаги,
Нотная строка…
звуки всей Вселенной
В мыслях у меня…
Дай мне силы, Боже,
Это удержать,
Красоту созвучий
Людям передать!
Е.Арсенина

Обычно, сочиняя музыку, композитор предварительно обдумывает множество деталей, делает наброски, наигрывает её на инструменте и только потом уже записывает своё сочинение на нотной бумаге. Йозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А вот, к примеру, Петр Ильич Чайковский сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам. – Как называются люди, которые создают музыкальное произведение? (Композиторы) – А как называют тех, кто исполняет музыку на инструментах? (исполнители: скрипачи, пианисты, арфисты, трубачи и т.

д.) – Имена, каких композиторов вам известны? – И вот музыка, наконец, создана и записана. Но как мы с вами, слушатели, сможем познакомиться с произведением, его услышать? В этом нам поможет музыкант-исполнитель – человек, прекрасно владеющий музыкальным инструментом, исполняющий музыкальные произведения для нас с вами, то есть для слушателей. Исполнитель является как бы посредником между композитором и слушателем. Он должен не просто прекрасно исполнить музыку, но и точно передать смысл, содержание, чувства, заложенные в произведение. Не случайно исполнительство считается одним из видов художественного творчества, то есть искусством. К тому же исполнитель, талантливый исполнитель, не просто «расшифровывает» для слушателя нотную запись композитора, «оживляя» её, а вносит в произведение свою индивидуальность, частичку своего «я». «Исполнение – это второе творение» – говорил русский пианист, дирижёр и композитор Антон Рубинштейн. Если музыка написана для фортепиано, то её исполняет для слушателей пианист, для баяна – баянист, для скрипки – скрипач и так далее.

Музыкант, как и композитор, должен многое знать и уметь, долго учиться своему мастерству и быть, конечно же, одаренным человеком. Дорогие друзья, сегодня мы отмечаем День музыки. И нам кажется, что о музыке не следует говорить, ее надо слушать… Музыкальная пауза.
Кто знает, что первый клавишно-струнный музыкальный инструмент назывался «Английская шахматная доска». Этот далекий предок родился, как и шахматы, на Востоке, а в начале нашего тысячелетия был завезен в Европу. Клавиши были не продолговатыми, а квадратными черно-белыми. У современного пианино много струн. Чем тоньше струна, тем выше звук. Чем толще – тем звук ниже. У 1-го инструмента была одна струна, которую цепляли крючком, чтобы извлечь звук. Затем появились клавикорд (с более тихим звучанием) и клавесин (звучный собрат) – с несколькими струнами. На клавесине все звуки были одинаковой силы (громче и тише сыграть нельзя было). Итальянский мастер БартоломеоКристофори создал инструмент, в котором по струне ударяли молоточки, обтянутые кожей.

От силы удара зависела сила звука. Этот инструмент назвали фортепиано – «громко, тихо». Среди музыкальных инструментов ему нет равных, по умению так разнообразно звучать. Он одновременно многозвучно мощный, и певуче нежный.
Ведущий: Опускаешь на клавиши руки,-
Волшебство совершается вдруг,
И рождаются чистые звуки,
Серебром рассыпаясь вокруг.
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки – семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт!
Птица-музыка крыльями машет,
Не кому-нибудь машет, а мне…
Словно солнышки рыжих ромашек,
Расцветают на каждом окне.
Дождь и снег будут сыпаться с веток,
Будут люди опять и опять,
Из роялей, как будто из клеток,
Птицу-музыку в мир выпускать.
Ведущий: А теперь попробуем решить ребусы – они тоже музыкальные. Ведущий:
И снова – музыкальная пауза.
Ведущий:
Музыкальная викторина! Поднимаем руку и отвечаем. 1. Что можно отнести к фольклору? (вокализ, концерт, частушка)
2.

Как называли в средневековой Руси странствующего музыканта, певца, танцора и актёра? (жонглёр, скоморох, комедиант)
3. Как называется первое публичное выступление на театральной сцене или концертной эстраде? (дебют, творческий вечер, бенефис)
4. Как называется исполнение голосом без слов? (вокализ, концерт, частушка)
5. Как называется муз.пьеса, исполняемая обычно в вечерние часы перед домом возлюбленной в Испании и Италии? (сицилиана, серенада, скерцо)
6. Назовите рус.нар. танец быстрого, задорного хар-ра с четким ритмическим рисунком, сопровождающийся притопыванием? (барыня, цыганочка, трепак)
7. Какой из нижеперечисленных муз.терминов хорошо знаком не только музыкантам, но и художникам и артистам? (фантазия, этюд, диапазон)
8. Как называют группу из 4-х исполнителей? (ансамбль, квинтет, квартет)
9. Кто может называться исполнителем? (музыкант, певец, инструменталист) – все три ответа
10. Автор фортепианного цикла «Времена года»? (А. Вивальди, П.

Чайковский, Р. Шуман)
Ведущий:
И снова – музыкальная пауза.
Ведущий:
-Вы должны догадаться, о каком инструменте мы расскажем. Это струнный музыкальный инструмент. Его история началась в глубокой древности, когда первобытный человек стал использовать звучание тетивы лука. Так, если на лук натянуть не одну тетиву, а несколько, то в силу их различной длины, силы натяжения и толщины изменяется высота издаваемого звука. Вероятно, именно такой вид имел музыкальный инструмент, ставший прототипом ассиро-вавилонской и египетской кифары. В свою очередь, древние кифары стали “предками” гитары. – Правильно, это самый распространенный инструмент, который звучит и в походе, и на вечеринке, и на празднике. Чаще всего под гитару поют песни, романсы. Земля, весь мир людской ежечасно, ежесекундно вибрирует звуками музыки. Представьте себе, что музыка вдруг исчезнет и наступит тишина. Мы не сможем петь и танцевать. Человечество потеряет самый живой и понятный общий язык. Эту ситуацию можно было увидеть в немом кино.

Сначала фильмы были без звука. На экране двигались, разговаривали, спешили куда-то люди. Они напоминали движение теней, безмолвных и бесшумных. Поэтому музыка оказалась необходимой в кино.
Очень часто мы запоминаем музыку из фильма, хотя не помним самого фильма. Как правило, хорошая музыка, прозвучав в кино, приобретает новую жизнь вне экрана. Она звучит с концертной эстрады. Да просто остается в нашем сердце.
А сейчас я вам предлагаю маленькую викторину. Сегодня мы узнали и услышали о музыке много нового и интересного.
Ведущий:
Я хочу прочитать вам пожелание словами русского композитора Д.Д. Шостаковича:
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее. Благодаря музыке, вы найдёте в себе новые, неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках».

Сценарий праздника «День музыки» для детей 1 октября 2021 года

В пятницу, 1 октября 2021, года отмечается Международный день музыки. В учебных заведениях проходят музыкальные утренники, классные часы и другие мероприятия, приуроченные к этому празднику.

Предлагаем сценарий праздника «День музыки» для детей, который можно провести в старшей группе детского сада и начальной школе.

Сценарий детского праздника «День музыки»

Праздник открывают ведущие:
– Без музыки, без музыки
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки
Ни польку, ни гопак.

– И в танце не закружишься,
И маршем не пройдешь,
И песенку веселую
Ты в праздник не споешь!

Звучит «Песенка-чудесенка» (муз. А. Кондратьева, музыка М. Протасова).

Ведущие читают стихи:
– В страну волшебной Музыки
На праздник мы пойдем.
И если захотите,
То вас с собой возьмем.

Королева Музыки
В той стране живет
И к себе сегодня
Всех нас в гости ждет.

В зале появляется Королева Музыки. Сценарий детского праздника посвященного Дню музыки продолжает викторина. Ребята отвечают на вопросы:

Сколько нот в музыке? Выберите правильный ответ (7, 10, 20).
Как называются веселые куплеты, в которых высмеиваются события или качества характера людей? (Частушки, небылицы, страдания).
Кто управляет оркестром? (Дирижер, танцор, акробат).
Кто сочиняет музыку? (Поэт, писатель, композитор).
Как называют человека, который исполняет песни? (Гитарист, пианист, певец).

Затем по сценарию праздника на Международный День музыки Королева Музыки загадывает ребятам загадки на тему «О каких музыкальных инструментах идет речь?»

– В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь.
Звонкая, нарядная,
Русская, трехрядная.
Заиграет, только тронь!
Как зовут ее? (Гармонь).

– Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? (Рояль).

– Очень весело поет,
Если дуете в нее.
Все на ней играете,
Сразу отгадаете.
Не палочка, не трубочка,
А что же это? (Дудочка)

Затем Королева музыки показывает ребятам изображение скрипичного ключа:

– Строчка в пять линеек, как пальцы у руки,
И на каждой линии написаны значки.
А в начале строчки – знак необычный,
В музыке известный, – это ключ скрипичный.
Командир скрипичный ключ всеми управляет,
Поэтому его и ноты очень уважают.

Далее праздник «День музыки» для детей по сценарию продолжает игра «Перепутанные ноты».

Ребята делятся на команды по семь человек. Каждой команде выдаются ноты (каждому ребенку – своя нота) определенного цвета (например, одной команде синего цвета, другой – красного, третьей – зеленого). Когда начинает играть музыка, дети танцуют.

Когда музыка стихнет, дети должны выстроиться соответственно правильной последовательности нот в своих командах. Побеждает команда, выполнившая задание первой.

Завершает праздник исполнение песни о нотах («Чтоб выучиться пению, имеем мы терпение…»).

Сценарий конкурсной программы ко Дню Музыки

«Медведевская детская школа искусств им. К. Смирнова»

структурное подразделение

«Детская школа искусств с. Кузнецово»

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ КО ДНЮ МУЗЫКИ

“Музыка – чудесная работа…”

Выполнила: преподаватель

вокала и хора Бажанова А. А.

с. Кузнецово

2020 – 2021уч. г.

Звучит “Вальс цветов” П. Чайковского, Ведущая читает стихи

Есть на Земле одна страна,
Зовется музыкой она.
Созвучья в ней живут и звуки,
Но чьи их открывают руки?

Кто заставляет мир звучать,
Когда он устает молчать?
Когда он будто бы струна,
Которая звенеть должна?

Конечно, это музыкант,
Его порыв, его талант,
Его желание творить
И людям красоту дарить.

Он учит душу ввысь смотреть
И, не боясь преград, лететь
В страну, где звуки дарят счастье,
Где все у музыки во власти. (А. Лопатина, М. Скребцова “Страна музыки”)

Ведущая: Сегодня, 1 октября, во всем мире радостно и торжественно звучит ее величество “Музыка”! Ежегодно в этот “серьезные” музыканты и все, кто просто любит музыку, отмечают День Музыки.

К празднику нашему все уж готово.

Предоставляем Музыке слово!

· Музыкальный номер (по выбору педагога)

Ведущая: Музыка не знает своего возраста, она одинаково волнует каждого, наполняя нас гармонией и светом, она вдохновляет и преображает.

Выходят дети и читают стихи Н. Грудиной

1. Музыка – чудесная работа,

Чтобы людям сердце взволновать,

Мало пьесу выучить по нотам,

Надо научиться колдовать.

2.Надо понимать язык снежинок,

Записать, о чем поет капель

Или вдруг на крыльях журавлиных

Полететь за тридевять земель.

3.Надо превращаться в медвежонка.

На сосну карабкаться, урча,

Или трепетать травинкой тонкой

У лесного чистого ручья.

4. Тот, кто это знает и умеет,

Тот приносит счастье в каждый дом.

Постарайся сделаться скорее

Добрым музыкантом – колдуном.

· Музыкальный номер (по выбору педагога)

Ведущая: А какой же праздник без гостей?

Аплодисментами встречайте их скорей!

В нашем зале много новеньких ребят – это наши первоклассники.

Милые ребята, как зовут вас, скажите,

Имя свое назовите:

Правой рукой как только взмахну –

Девочки имя свое назовут.

Левую руку лишь подниму –

Мальчики имя свое назовут.

Проводится игра “Кто громче?”

Ведущая: Наши совсем юные музыканты приготовили подарок.

· Музыкальный номер первоклассников (по выбору педагога)

Первоклассники читают стихи

1. Будем мы всегда стараться

Лишь пятерки получать.

Педагогам обещаем

Только радость доставлять.

2. На сольфеджио научат

Скоро нас писать диктант.

В хоре петь мы будем дружно,

Развивая свой талант.

3. И пусть не будет рядом мамы-

Играть усердно будем гаммы.

И где бы не пришлось нам жить-

(Все) Клянемся музыку любить!

Ведущая: «Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее» — так сказал известный детский композитор Дмитрий Борисович Кабалевский.

Настала время для испытаний – нас ждут музыкальные развлекательно – познавательные конкурсы. Участвуют все! Звучат фанфары

Конкурсная программа

№1 “Загадки”

Ведущая: Задание первое – загадки.

Узнаем, смышленые ли вы ребятки?

Коллектив музыкантов, что вместе играют,

И музыку вместе они исполняют.

Бывает он струнный и духовой,

Эстрадный, народный и всякий другой. (Оркестр)

Мы дружно поем,

И нас певучей нет…

Когда нас четверо,

Получится… (квартет)

Приложил к губам я трубку,
Полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется…(свирель)

Он стоит на трёх ногах,
Сам чёрный, в чёрных сапогах,
Зубы белые, педаль,
Называется… (рояль)

Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)

В театре очень интересно,
Когда в спектакле все поют.
И музыку играл оркестр.
Спектакль как же назовут? (Опера)

· Музыкальный номер (по выбору педагога)

№2 Конкурс “Музыкальный ключ“: найти среди различных ключей скрипичный.

Ведущая: Между речкой и болотом

В нотном доме жили ноты.

Ключ скрипичный помогал-

Двери в доме отпирал.

Ведущая: Испытания нетрудные, первоклассники,

Среди вас проведем,

Чтоб узнать, какие дети

В наш чудесный пришли дом.

№3 Конкурс “Музыкальные слова”: задание для девочек – назвать имена, в которых прячется нота “Ля”; задание для мальчиков – назвать овощи, которые любит нота “Ре”.

Ведущая: Посмотрите, эти дети с нотной грамотой дружны,

Нашей школе музыкальной вот такие и нужны!

· Музыкальный номер (по выбору педагога)

№4 “Музыкальная викторина: спеть правильный ответ строчкой из песни.

1. Какие слова написал мальчик в уголке своего рисунка? Пусть всегда будет солнце….

2. Что можно делать в сказке? В сказке можно покачаться на луне …

3. Что делали гуси в луже у канавки? Мыли гуси лапки…

4. Что может папа? Папа может, папа может все, что угодно…

5. Какую песенку напевал и в бою, и в беде отважный капитан? Капитан, капитан, улыбнитесь…

· Музыкальный номер (по выбору педагога)

№5 Конкурс “Стол находок”: по предмету определить название музыкального произведения.

Борода (опера “Руслан и Людмила” М. И, Глинки)

Цветы (балет “Щелкунчик” П. И. Чайковского)

Туфелька (балет “Золушка” С. С. Прокофьева)

Картошка (песня “Про Антошку” В. Шаинского и Ю. Энтина)

Меч (симфония “Богатырская” А. П. Бородина)

№6 Конкурс “Живая музыка”: узнать и изобразить игру на звучащем инструменте

Ведущая: Сейчас прозвучат для вас фрагменты – угадайте инструменты.

Только молча угадайте – игру на них изображайте.

· Музыкальный номер (по выбору педагога)

Ведущая подводит итог конкурсной программы

Ведущая: Время придет и о вас мы услышим,

В газетах о вас, быть может, напишут,

По телевизору, и не раз

Сможем увидеть многих из вас! Аплодисменты

А сейчас, в награду всем участникам игры,
Раздаем мы угощенье – разноцветные шары!

Дорогие ребята, уважаемые взрослые!

«Любите музыку, любите!

Она поможет в трудный час.

Лишь только руки протяните,

Она вам всю любовь отдаст!» А. Шталовная

Юные музыканты, желаю вам быть любознательными, искренними и творческими! Успешной учебы и до новых встреч!!!

Музыкальные – Сценарии на праздник

Посвящение в первоклассники
Сценарий концертно-игровой программы

Действующие лица: Минор, Мажор, Скукота Дремотеевна, Королева Таланта

Голос за кулисами: В некотором царстве, в музыкальном государстве жили-были два друга – Мажор и Минор.
(Музыка – появляются М … Читать дальше »

Посвящение в музыканты
Сценарий праздника

Зал празднично украшен. Звучит торжественная музыка, первоклассники заходят в зал и рассаживаются по местам в первых рядах.
Звучит «Вступление» Тиличеевой — входят дети-ноты (ученики 2-4 классов).

Ноты: Мы звуки музыка … Читать дальше »

Посвящение В. Андрееву

Трехструнная тревога балалайки зовет меня на улицу села.
Я вспоминаю детство. На лужайке
Здесь верба одинокая цвела.
И вот на этом самом сером камне,
который и тогда ещё лежал,
Я трепетными юными руками
Играющее дерево дер … Читать дальше »

Полчаса на чудеса
Музыкальное представление для детского сада

Приветствуем наших дорогих гостей! Сегодня юные артисты Детской музыкальной школы пригласили Вас посетить увлекательное цирковое представление «Полчаса на чудеса!»
За что люди любят цирк? Прежде всего, за то, чт . .. Читать дальше »

Песенная карусель
Конкурсная программа

Цель: активизация инициативы и творческих способностей детей через игровые моменты; расширение общего кругозора; приобщение к музыкальному искусству.
Задачи: развитие музыкальной памяти, образного мышления, чувства коллективизма.
… Читать дальше »

О чем рассказывает музыка
путешествие в сказку

Цели: учить детей слушать и слышать музыку; эмоционально, выразительно исполнять песни, самостоятельно продумывая их исполнительский план в процессе двигательной импровизации; развивать творческие способности детей.

Музы … Читать дальше »

Отчетный концерт детской школы искусств
Сценарий

(на сцене ансамбль пианистов, звучит пьеса Классена «Башенные часы бьют полночь»)
Ведущий:
– Вот и пробил час, подошел к концу учебный год. Добрый вечер, дорогие друзья! Добрый вечер, уважаемые поклонники юных таланто … Читать дальше »

Отчетный концерт музыкальной школы

(на сцене симфонический оркестр, звучит Концертный номер № 1)
Ведцщий:
– Добрый вечер, дорогие друзья! Добрый вечер, уважаемые поклонники юных талантов! Мы приветствуем всех на главном школьном празднике-Отчетном концерте учащихся ДМШ №2 … Читать дальше »

О России пою

музыкальная беседа

Цели: дать детям представление о том, как тема Родины раскрывается в произведениях русских композиторов-классиков и поэтов, в русских народных песнях; воспитывать интерес к русской песне, чувство причастности к великому наследию прошлого; рас … Читать дальше »

На веселой полянке
Концерт ДМШ для воспитанников детских садов

Цель концерта: формирование устойчивого интереса к музыке
Задачи мероприятия:
1. Знакомство дошкольников с музыкальными инструментами, учить детей до конца дослушивать произведение, эмоционально на него … Читать дальше »

Мы играем и поем, вместе весело живем
Концерт для детских садов

Цель: знакомство дошкольников с отделениями музыкальной школы в рамках дней открытых дверей.
Задачи:
1. Дать понятие, что такое музыкальная школа, на каких инструментах занимаются школьники;
2. Р … Читать дальше »

Наполним музыкой сердца
Отчетный концерт преподавателя по классу баяна ,аккордеона

Перед концертом фоном звучат песни : «Прекрасное далеко», «Мы желаем счастья вам», «В добрый час», Песня кота Леопольда, Песенка маленького Мука

Ведущий: Добрый день, родители, дети и … Читать дальше »

Нам весело живётся!
сценарий отчетного концерта хореографического коллектива «Непоседы» (участники – дети 3-6 лет)

Занавес закрыт. Звучат детские песни о творчестве.
Позывные.
Занавес открывается. На сцену выходит педагог-хореограф.
В роли ведущих дети старши … Читать дальше »

Музыка нас связала
Сценарий концерта для детского сада

Здравствуйте, ребята! Мы рады видеть Вас опять. Каждый день мы с вами слышим разные звуки. А вот когда приходим на концерт – слышим музыкальные звуки, который отличаются особой красотой и певучестью.
Сегодня к вам в го … Читать дальше »

Музыка народов мира
Сценарий лекции-концерта для общеобразовательных учреждений
Ведущий:
Добрый день! Сегодня мы будем знакомиться с музыкой народов мира.
Национальная музыка неразрывно связана с жизнью народа. Она неотъемлемая часть фольклора, который существует в устной … Читать дальше »

Музыкальный фейерверк
Сценарий отчётного концерта фортепианного отделения

1. (без объявления) открывает вокальный номер «Романс о рояле»

Добрый вечер! Дорогие ребята, мамы, папы, учителя одним словом, наши дорогие друзья, всем, всем Добрый вечер!
Мы рады приве … Читать дальше »

Музыкальный ринг
конкурсно-игровая программа

Сцена оформлена надписью «Музыкальный ринг», в зале установлены два стола для команд

Ведущая: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня мы проводим конк … Читать дальше »

Музыкальная капель

Сегодня у вас в гостях музыкальная школа №… и мы приглашаем совершить путешествие в чудесный мир звуков, который нас окружает в это прекрасное время года.

А весна – это утро года… Весна – новая жизнь, это светлый праздник рождения природы. Весной просы … Читать дальше »

Ведущий:
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Мы рады видеть вас на концерте в нашей музыкальной гостиной, сегодня для вас играют юные пианисты, учащиеся фортепианного отделения нашей школы искусств. Сегодня мы хотим познакомить Вас с фортепианными пьесами, в которых вы лег … Читать дальше »

Музыкальная полянка
Сценарий концерта в детском саду, посвященного дню Музыки

Тихо, тихо рядом сядем –
Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены –
Вся земля видна вокруг:
Плещут вол … Читать дальше »

Музыкальная карусель
Открытое мероприятие

Добрый день! Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие мамы, папы, бабушки!
Сегодня мы пригласили вас в нашу школу на концерт, который назвали «Музыкальная карусель». Это мероприятие объединяет 4 праздника, о которых я буду рассказыва … Читать дальше »

Музыкальная викторина
для детей младшего школьного возраста

Цель: выявление уровня знаний, привитие интерес к музыке, развитие интеллекта.
Оформление : ноты, шары, нотный стан.

Звучит мелодия, затем фанфары. Появляется Мажор(ведущий):

Тихо тихо р … Читать дальше »

Музыка в семье И.С.Баха
Внеклассное мероприятие

Цель мероприятия: познакомить учащихся младших классов с личностью и творчеством И.С.Баха.
Задачи мероприятия:
• способствовать расширению эстетического кругозора учащихся;
• создать условия для формирования муз … Читать дальше »

Мелодии в танцевальных ритмах
Урок эстетики (урок-концерт)

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы приготовили для вас не совсем обычный урок. Вы имеете возможность послушать прекрасную музыку в исполнении не только отдельных солистов, лучших учащихся нашей школы … Читать дальше »

Магия джаза
Лекция-концерт

Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады приветствовать Вас на концерте джазовой музыки.
Несомненно, все слышали джаз. Но если попытаться определить, что такое джаз…? Серьезная музыка или всего лишь «музыка для танцев»? Что считать подлинным джазом – … Читать дальше »

Лекция-концерт “Весна” (из цикла “Времена года в искусстве”)

Гаснет свет. Под музыку 1 части скрипичного концерта А.Вивальди «Весна» идет демонстрация слайдов. (3 мин. 30 сек.). Зажигается свет.

Добрый вечер, дорогие друзья, юные музыканты, уважаемые взрослые, наши гости! Л … Читать дальше »

Концерт, посвященный 105-летию со дня рождения А. И.Хачатуряна
Лекция – концерт фортепианного отделения

Дорогие друзья! Поводом для нашей встречи явилось событие, имеющее значение для всей мировой общественности -2008г. – год 105-летия Арама Ильича Хачатуряна – великого композитор … Читать дальше »

Люблю музицировать!

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня концертный зал школы гостеприимно распахнул свои двери, встречая всех желающих окунуться в прекрасный мир, мир Музыки! Наша встреча посвящена не классической музыке, а музыке, которую вы часто слышите в повседневной жизни, музыке, … Читать дальше »

Вечер русского романса «Красивое страданье»
Лекция-концерт

Когда звучит напев старинный,
Он будто призывает нас
Уйти за ним дорогой длинной
Туда,где встретит нас романс.

Он истомит и очарует,
Заставит верить и любить,
Где сердце з . .. Читать дальше »

КОНЦЕРТ отдела народных инструментов,

посвященный 150-летию со дня рождения Василия Андреева

2011 г.

Наш отчетный концерт посвящен выдающемуся музыканту, внесшему огромный вклад в развитие народного музыкального искусства Василию Васильевичу Андрее … Читать дальше »

Камские ассамблеи
Сценарий фестиваля

На экране логотип
(звучит фонограмма песни «Добрый день» №1, ведущие поют)
Когда просыпается город родной
И солнечный день улыбается нежно нам
Один за одним и одна за одной
Спешим мы, спешим мы, спешим по дел … Читать дальше »

Камертон эпохи
Лекция-концерт (к столетию Д.Д. Шостаковича) 2006 г.

В этом году вся мировая культурная общественность отмечает 100-летие со дня рождения одного из крупнейших композиторов современности, выдающегося пианиста, педагога и общественного деятеля Дмитрия Дмитриевича Шос . .. Читать дальше »

История рождения волшебных звуков пианино
Тематический классный час

Зайдите в нотный магазин. На витрине, на полках лежат ноты: сборники фортепианных пьес и этюдов, сочинения для голоса или какого-нибудь инструмента с фортепиано, фортепианные переложения оркестровых произведений. … Читать дальше »

Дорогами менестреля
сценарий тематического концерта, посвященного творчеству Н.Кошкина

Оформление: в центре зала – портрет Никиты Кошкина, на столе экспозиция нотной литературы композитора, на стене размещены художественные иллюстрации к музыке, выполненные учащимися отделения из … Читать дальше »

Животные в музыке
Сценарий лекции-концерта для детей дошкольного возраста

Здравствуйте, ребята, мальчишки и девчата!!!!

Сегодня к вам в гости пришли учащиеся Детской школы искусств, где ребята учатся играть на различных музыкальных инструментах, учатся петь и танцева . .. Читать дальше »

Из истории баяна
Лекция-концерт

(звучит баянная музыка)

Гармонь, гармонь!
Гуляют песни звонко
За каждый покачнувшийся плетень…

Гармонь, гармонь!
Родимая сторонка,
Поэзия Российских деревень…

Многообразие музыкальн … Читать дальше »

День Музыки
Сценарий классного часа

О, Музыка, блистательный каскад!
Стихи твои небесные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.
Твой голос – в танце, в хороводе,
А сердце и душа – в природе.
О, Музыка, ты … Читать дальше »

День Музыки

Действующие лица: ведущая, ученики, Фальшь

Ведущая: Добрый день, девочки и мальчики, родители, преподаватели! Во всем мире музыканты отмечают День Музыки 1 октября. Мы приготовили концерт к этому празднику.

Семь подружек голосистых,
Семь зво … Читать дальше »

Ведущий:
Добрый день, уважаемые преподаватели и учащиеся, родители и наши гости!!! Поздравляем всех с началом учебного года, с днем знаний и начинаем нашу торжественную линейку!!!

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа! … Читать дальше »

Герои любимых сказок в музыке
Концерт-лекция

Звучит «Вступление ко II действию» (Римский-Корсаков «Сказка о царе Салтане»)

Вы услышали фрагмент произведения. Какое настроение создает эта музыка? (мелодия радостная, светлая …). Вот такое настроение пусть не покидает в … Читать дальше »

Гармония весны
Сценарий отчётного концерта фортепианного отделения

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем уютном зале!
Сегодня, здесь и сейчас состоится самое яркое и незабываемое событие – встреча с музыкальным инструментом, без которого не может . .. Читать дальше »

В стране музыкальных инструментов
Сценарий концерта

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь, чтобы совершить небольшое, но очень интересное путешествие в страну музыкальных инструментов. В этой стране живет столько много различных инструментов, что поговорить об … Читать дальше »

Встреча с музыкой. Жизненные правила для музыкантов
Сценарий классного часа

А. Петров. Вальс из кинофильма «О бедном гусаре замолвите слово» в исполнении ансамбля старших классов.

Добрый вечер дорогие ребята, уважаемые родители, преподаватели, гости. Начинаем классны … Читать дальше »

В стране “Сказок и Мультиков”
Сценарий праздника для детей

Дети собираются в музыкальном зале.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами необычный праздник! Мы отправимся гулять по волшебной стране «Сказок и мультфильмов»! Я надеюсь, вы любите сказки и муль … Читать дальше »

Волшебное путешествие в мир музыкального смеха
Лекция – концерт

Как безграничен образный мир музыки!
В ней можно услышать пение птиц и шелест листвы, шепот волн и порывы ветра, капли дождя и восход солнца. (Глинка «Жаворонок», Алябьев «Соловей», Чайковский «Март» («Песня ж … Читать дальше »

Сценарий выездного концерта учащихся музыкальной школы. Сценарий концертной программы творческих дарований «шире круг

001 Звучит торжественная музыка

Без музыки не проживу и дня!
Она во мне, она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав, и в радуге цветов
И в зареве рассвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.

Ведущий 1 :
Добрый вечер, дорогие гости! Рады видеть вас на нашем праздничном концерте!

Ведущий 2 :
Сегодня мы встретились, чтобы рассказать о Международном дне музыки, который отмечается 1 октября. В 1975 году по решению ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, а его инициатором стал знаменитый композитор, классик 20 века Д. Д. Шостакович.

Ведущий 1 :
День музыки – это профессиональный праздник для всех музыкантов, композиторов, певцов, но также это и праздник для всех любителей и ценителей одной из важнейших составляющих нашей жизни – музыки. Во всем мире ежегодно он отмечается большими концертными программами.

Ведущий 2 :
Наш концерт мы тоже посвящаем Дню музыки.

002 «Музыка нас связала» старшая группа

Ведущий 1 :
Слово «музыка» в переводе с греческого означает «искусство муз». Музыка всегда была и будет величайшим искусством, достойным восхищения и преклонения.

003 «С нами друг» Г. Струве (младшая группа)

Ведущий 2 :
Д.Д. Шостакович, когда обратился к международной общественности с письмом, говорил, что «главное – музыка открывает человеку новые миры и выполняет благородную миссию объединения людей». А знаете ли вы, что музыкальный язык – это единственный на земле международный язык, его понимают все музыканты мира. А музыка, не нуждаясь в переводе, понятна всем народам, несмотря на национальные и культурные различия.

004 «Surender» Шанина Екатерина

Ведущий 1 :
С музыкой человечество знакомо с давних времен. Даже есть убеждение, что музыка родилась вместе с человечеством. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки исчезнувших племен, на которых изображены люди с музыкальными инструментами. Мы уже никогда не услышим той музыки, но когда-то она скрашивала жизнь людей, заставляла их радоваться или печалиться.

005 «Маленький гном» В. Ударцева (младшая группа)

Ведущий 2 :
Музыка идет рука об руку с человеком на протяжении всей тысячелетней истории. И в этом мы должны быть благодарны талантливым композиторам и исполнителям.
Исполнитель является как бы посредником между композитором и слушателем. Он должен не просто прекрасно исполнить музыку, но и точно передать смысл, содержание, чувства, заложенные в произведении.

006 «Там нет меня» Карая Анастасия

Ведущий 1 :
Русский пианист, дирижер и композитор Антон Рубинштейн говорил: «Исполнение – это второе творение».
Опускаешь на клавиши руки,
Волшебство совершается вдруг,
И рождаются чистые звуки,
Серебром, рассыпаясь вокруг.

007 «Шопен» Попова Диана

Ведущий 2 :
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живет!

Это истинное чудо! Нот всего семь, а таинственная сила, скрытая в них, необъятна!

008 «Когда весна придет» Б.Мокроусова в/г Любавушка

Ведущий 1 :
Мир чудесный!
Мир мечтаний!
Рай земной небесных муз!
Чувств и звуков сочетание
В гармонический союз!
Лейтесь, лейтесь с неба звуки!
Как отрадно в вас мечтать!
И в томлениях сладкой муки
Умирать и оживать!

009 «Кислород» Шанина Е. , Карая А., Токарев С.

Ведущий 2 :
Вряд ли кто-нибудь будет спорить: нужна ли музыка в жизни людей? До такой степени она слилась с нашей жизнью, вошла в каждый дом. Мы с ней рождаемся, с ней идем по жизни.

Ведущий 1 :
Прекрасной музыки звучанье
Поможет нам в печальный час.
В минуты страха и отчаянья
Она, как друг, поддержит нас.
Когда от счастья мир закружится,
И ноги пустятся вдруг в пляс,
Мы сердцем обратимся к музыке,
Такой вот сладостный альянс….

010 «Если добрый ты» М. Пляцковского (младшая группа)

Ведущий 2 :
Стихия музыки – могучая стихия,
Она чем непонятней, тем сильней.
Глаза мои бездонные, сухие,
Слезами наполняются при ней.
Она и не видна, и невесома,
И мы ее в крови своей несем.
Мелодии всемирная истома,
Как соль в воде, растворена во всем…

011 «Пустяк» трио старшая группа

Ведущий 1 :
Тема природы издавна привлекала композиторов. Природа дарила музыке звуки, тембры, которые слышались в пении птиц, в журчании ручьев, в шуме грозы. Сейчас и мы окунемся в мир красоты природы.

012 «Пестрый колпачок» Г. Струве (младшая группа)
013 «Ой, рябина кудрявая» р.н.п. в/г Любавушка

Ведущий 2 :
Мы очень рады, что гостями нашего концерта являются уважаемые люди почтенного возраста. 1 октября – Международный день пожилых людей. Наш концерт проводится в рамках декады этого праздника.

Ведущий 1 :
Сегодня выражаем уважение
Всем людям седовласым пожилым.
Вы вырастили наше поколение
И мы за это вас благодарим!
Желаем вам здоровья, долголетия,
Заботы и внимания родных
Вы – украшенье нашего столетья!
Сердечно поздравляем пожилых!

014 «Шар крутится» Карая А., Зиганшин М., Панасенко М.

Ведущий 2:
Очень много хорошей музыки звучит в кинофильмах. Как правило, прозвучав в кино, она приобретает новую жизнь вне экрана. Да и просто остается в нашем сердце.

015 «Остров невезения» Задорожный Олег
016 «На побывку едет молодой моряк» А.Аверкина, трио в/а Любавушка

Ведущий 1 :
Сотни лет человек и музыка кружатся в стремительном вальсе жизни, бережно поддерживая друг друга.

017 «Простая песенка» старшая группа

Ведущий 2 :
Меня спасает Музыка, когда
Слова теряют образ свой и звук…
Когда покой и силы в никуда
Из ослабевших отпускаю рук…

Меня спасает Музыка… как мать
Свое дитя уводит от беды…
Она в душе поможет переждать
Мгновенья боли, грусти, пустоты…

018 «Мир сошел с ума» Копьева Яна

Ведущий 1 :
О, Музыка блистательный каскад!
Стихи твои небесные звучат.
Ни капли нет в тебе обмана,
Ты в пении скрипки, арфы и органа.
Твой голос в танце, в хороводе
А сердце и душа в природе.

019 «Песня про лягушек и комара» А. Филиппенко (младшая группа)

Ведущий 2 :
В заключение нашего праздника хочется сказать словами Д. Шостаковича: «Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств, страстей, мыслей».

Ведущий 1 :
А главное, чтобы музыка была также нужна вам, как природа, дружба, любовь.

020 «Реальна только музыка» (финал)

Вместе :
Да здравствует Музыка!

Ведущий 2 :
Спасибо за внимание!

Вместе :
До новых встреч!

«Мы с концертом в гости к вам». Сценарий выездного концерта

Голещихина Марина Александровна. Преподаватель по классу баян, МБОУ ДОД «Тасеевская детская музыкальная школа»

Описание работы: МБОУ ДОД «Тасеевская детская музыкальная школа» активно сотрудничает с дошкольными учреждениями Тасеевского района. Чтобы привлечь детей к занятиям в музыкальной школе и успешно провести новый набор первоклассников, педагоги и учащиеся МБОУ ДОД «Тасеевская детская музыкальная школа» ежегодно проводят выездные концерты в детских садах и школах района. Данный сценарий представлен в виде концерта-путешествия в страну музыки. В нем все органично связано: концертные номера педагогов и учащихся музыкальной школы; игры, загадки для детей, а главное, зрители являются не просто зрителями, а принимают активное участие в концерте.

Назначение: Предлагаемый сценарий адресован преподавателям детских музыкальных школ, школ искусств, кружков при дворцах культуры и различных клубах.
Материал рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Цель: Пропаганда музыкального искусства среди детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Задачи:
Сформировать интерес к обучению в музыкальной школе;
Обогатить духовный мир детей посредством музыкальных пьес;
Развивать у детей познавательный интерес к музыке;
Воспитывать любовь к музыке, как к искусству, обладающего наибольшей силой эмоционального воздействия на человека.

Необходимое оборудование для проведения:
Музыкальный центр или любое устройство, предназначенное для воспроизведения музыки;
Микрофоны,
Музыкальные инструменты: баян, фортепиано.
Картинки музыкальных инструментов

Используемая литература:
При разработке сценария праздника были использованы некоторые стихи и загадки из сети интернет, а так же стихи собственного сочинения

Оформление: Зал празднично украшен воздушными шарами, бумажными нотами, цветами. (Зал может быть украшен в любом стиле на усмотрение организаторов праздника)

Сценарий концерта:

Ведущий:
Девчонки и мальчишки,
Воспитатели, родители!
Концерт наш музыкальный,
Увидеть, не хотите ли?
Услышать, как играют
Юные таланты?
Услышать, как поют
Наши музыканты?
Тогда места свои
Скорей вы занимайте,
И музыкой, искусством
Сегодня наслаждайтесь!
Но, прежде чем начнем,
Концерт наш музыкальный,
Я Вам, мои друзья,
Одну открою тайну.
Концерт наш необычный,
И не совсем привычный,
Концерт наш путешествие
В прекрасную страну.
Страну, где льются звуки,
Где нету места скуке,
Где все поют, играют,
И сердце замирает!

Ведущий: Ну что, ребята, вы догадались, в какую страну мы совершим с вами путешествие?
Ответы ребят
Ведущий: Конечно же, в страну музыки. А помогут нам в этом учащиеся и педагоги из Тасеевской детской музыкальной школы. Готовы путешествовать? На чем мы с вами совершим наше путешествие? Какие виды транспорта вы знаете?
Ответы детей
Ведущий: Я предлагаю начать наше путешествие на машине. Представьте, что вы настоящие водители. Занимайте свои посадочные места, пристегните ремень безопасности, возьмите в руки руль и поехали…..(Ребята вместе с ведущим изображают водителей за рулем машины).

Ведущий: Ребята, мы очень долго ехали, и наконец, приехали. Наша первая остановка. А называется она «Станция фортепианная». Как вы думаете, что это за станция, и что здесь делают?
Ответы детей
Ведущий: Правильно, на станции с таким названием, вы услышите, как играют ребята из музыкальной школы на замечательном инструменте фортепиано.

Отделение фортепиано,
Пианистов учат тут.
Все играют на рояле,
В дружбе с музыкой живут.

Музыкальные номера пианистов

Ведущий: Ну, а мы путешествуем дальше. Только теперь мы полетим на самолете. Согласны? Занимайте свои посадочные места, пристегните ремни безопасности. Полетели… (Ребята вместе с ведущим изображают самолет – руки в стороны, и издают звук «УУУУУ» )

Ведущий: Куда это мы с вами приземлились? Что за остановка? А остановка эта волшебная, загадочная. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Вот я вам сейчас загадаю загадки про музыкальные инструменты, а вы их должны отгадать. Готовы?

Три струны, играет звонко
Инструмент тот – «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это? (балалайка)

Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый…Барабан

У него рубашка в складку,
Любит он плясать вприсядку,
Он и пляшет, и поет –
Если в руки попадет.
Сорок пуговиц на нем
С перламутровым огнем.
Весельчак, а не буян
Голосистый наш…Баян

Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.

Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем…Гитара

От гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож.
Как его ты назовёшь? Аккордеон

Играть умеет он и «форте», и «пиано»,
За это назвали его… Фортепиано

Ведущий: Ну, ребята молодцы, все загадки отгадали. Продолжаем наше путешествие. Вновь летим на самолете.
Ведущий: (за кулисами слышится звук баяна) Ребята, вы слышите эти волшебные звуки? Куда это мы с вами прилетели. Выходит баянист. Я поняла. Мы прилетели на станцию под названием «Народная». Почему она так называется? Потому что здесь вы услышите, как учащиеся народного отделения играют на баяне. А баян это русский народный инструмент.

Ведущий:
На народном отделенье
Есть баян, аккордеон.
Много сил потратить надо,
Чтоб звучал красиво он.

Музыкальные номера учащихся народного отделения

Ведущий: Путешествуем дальше? Только на этот раз мы поедем с вами на поезде.

Занимайте свои посадочные места. И поехали. (Ребята вместе с ведущим изображают поезд ).
Ведущий: Мы прибыли с вами на станцию Игровую. Ребята, а вы любите играть? Тогда я вам предлагаю немного поиграть. Готовы?
Кто с утра почистил зубки? Хлопайте в ладоши.
Кто забыл почистить зубки? Не стесняйтесь тоже.
Кто зарядку утром сделал? Хлопайте в ладоши,
Кто забыл зарядку сделать, не стесняйтесь тоже.
Кашку манную кто ел? Хлопайте в ладоши,
Кто совсем ее не ел, не стесняйтесь тоже.
В тихий час из вас кто спал? Хлопайте в ладоши,
Бушевал кто в тихий час, не стесняйтесь тоже.

Ведущий: А вот еще одна замечательная игра – Угадай мелодию. Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? А песни из детских мультфильмов вы знаете? Для вас сейчас прозвучат фрагменты детских песен, а вы должны их угадать.

Игра «Угадай мелодию»

Ведущий: Молодцы ребята, все песни угадали. А нам пора двигаться дальше. Вновь едем на поезде. Занимайте свои посадочные места, и поехали.

Ведущий: Мы прибыли на станцию Вокальную.
Если голос дан вам с детства,
То научат вас друзья,
На вокальном отделенье
Петь не хуже соловья.

Музыкальные номера учащихся хорового отделения

Ведущий: Ну что ж ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться домой, в свой любимый детский сад. В этот раз мы полетим с вами на воздушном шаре. Надуваем все щечки, и полетели (Ребята вместе с ведущим надувают щечки, и сдувают). Ну вот, мы с вами вновь в любимом детском саду.
Вам понравилось путешествие? Вам понравилось, как играют на музыкальных инструментах ребята и поют? А вы хотите научиться, так же играть и петь???

Ведущий: Если только захотите
Попросите ваших мам.
Сегодня, завтра, послезавтра,
Привести вас в школу к нам.
Посвятят вас в музыканты,
И медали вам вручат.
Приводите мамы дочек,
Ну, а бабушки внучат.
Для игры на инструментах
Детям надо подрасти,
В первый класс берут не всяких,
А лишь только лет с шести.
Среди сказочных мелодий
Звонких нот, и умных книг,
Не успеешь оглянуться,
Как уже ты выпускник.
Вы о нашем приглашенье
Постарайтесь не забыть.
Мы желаем Вам ребята,
Вечно с музыкой дружить.
Мы ждем вас в музыкальной школе.

Управление образования Добрянского муниципального района

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Добрянская детская школа искусств»

Сценарий концерта « МУЗЫКАЛЬНАЯ ПОЛЯНКА»

составила преподаватель второй квалификационной категории Каюкова Галина Леонидовна

Добрянка 2009г

Тихо, тихо рядом сядем –

Входит музыка в наш дом,

В удивительном наряде,

Разноцветном, расписном.

И раздвинутся вдруг стены –

Вся земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной,

Чутко дремлют лес и луг.

Вдаль бегут степные тропки,

Тают в дымке голубой…

Это музыка торопит

И ведет нас за собой.

Здравствуйте, наши юные друзья! Сегодня удивительный день – день Музыки! Вы знаете, что есть праздник день мам – 8 Марта, день пап – 23 февраля. А сегодня 1 октября – день Музыки. «Здравствуй, Музыка!» – говорим мы. Музыка – это песни и танцы. Это мир удивительно добрый и приветливый. Хочется, чтобы вы подружились с музыкой, а мы постараемся помочь вам в этом, и я приглашаю вас заглянуть к нам на музыкальную полянку, так назвали мы наш сегодняшний концерт, посмотрите, сколько музыкантов к вам пришли из детской школы искусств и больших и маленьких. Большие музыканты – это наши преподаватели, а маленькие – наши ученики. «А поляночка эта чудесная, будет на ней много интересного».

На полянку тороплюсь

Детки, коли вы хотите,

За мной дружно поспешите.

По тропиночке пойдем,

Песню русскую найдем.

Русская народная песня «Калинка» исп. Радостева Даша

«Всем весельям я хозяйка,

И удобна и легка» –

Говорит нам балалайка.

«Я одна на всю страну

Так заливисто умею,

Тронуть русскую струну».

Русская народная песня «Во поле береза стояла» исп. Курсин Егор А теперь попробуйте отгадать загадки про инструменты.

1.Мы очень удивляемся

И очень восхищаемся,

Когда малыш Филлипка

Играет нам на … (скрипке)

2. Удовольствие для Васи –

Поиграть на контрабасе,

А для Сани и для Вани

Постучать на … (барабане)

А для Дашеньки Воронцовой удовольствие исполнить на фортепиано.

Книппер «Полюшко – поле»

Разрешите похвалиться:

Я – известная певица.

Не труба и не свирель

Это я виолончель.

Чешская народная песня « Богатый жених» исп. Шаяхметова Таня А сейчас, ребята, я хочу вас проверить, знаете ли вы вежливые слова. Я начну, а вы закончите предложения.

Растает даже ледяная глыба, от слова теплого:а/ пожалуйста, б/ здравствуйте, в/ спасибо

Зеленеет старый пень, когда услышит:а/ дребедень, б/ добрый день, в/ олень

Ребенок вежливый и развитый говорит при встрече:а/ гуд бай, б/ пока, в/ здравствуйте

И в России и Дании на прощанье говорят:а/ привет б/ до свидания в/ как дела

Тихо лист в траве шуршит,

Тихо ручеек журчит,

Тихо утром будит мама,

Итальянец скажет «пиано».

Майкапар «Прелюдия» исп. Силантьева Алена Где – то в сказочной стране змейки жили – были, Музыкальные они имена носили: Долли, рели, милли, фалли, соли, лялли, силли. Жили очень хорошо, музыку любили.

Струве. «Музыка всегда с тобой». Хромушин. «Экологическая песенка». исп. Вокальный ансамбль «Звоночки»

И снова загадки

1. Все мы очень любим слушать,

Как поет у нас Тамара,

И в руках ее послушна
Шестиструнная … (гитара)

2 . На концертах выступала

Наша милая Татьяна
Как звезда она играла

Целый час на.. (фортепиано)

Чешская народная песня. «Аннушка» исп. Беляева Маша

Я ваша подруга, я ваша попутчица,

В пути без меня ничего не получится.

Со мною, друзья, вам всегда интересно.

Узнали кто я?

Ну, конечно же… песня.

«Шорская песня». исп. Бусырева Настя А сейчас, ребята, мы немножко отдохнем. Делаем, как я.

Хлоп руками, топ ногами!

Головой туда – сюда!

А теперь сильней локтями

Поработаем, друзья!

А теперь остановитесь

И все в кошек превратитесь!

(И в собачек превратитесь)

Ах, как славно получилось,

Вся полянка оживилась!

И снова загадки.

Тут же сразу тянет на

На частушки и на пляс,

Если весело Сережка

Заиграет на … (гармошке)

Жал на клавиши Антон,

Жал на кнопочки Иван,

И звучал аккордеон

И наигрывал … (баян)

«Словацкая полька». исп. Егор Курсин

Дед Егор еще не старый

Внуку сделал он подарок.

И теперь у нас Ванютка

Целый день дудит на … (дудке)

Очень музыку любили

Две сестры, Наташа с Ниной,

И поэтому купили

Им большое … (пианино)

Зоне. «Ректайм». исп. Маталасова Валентина Ивановна и Катя Щербак

И от грусти, и от скуки

Могут вылечить нас всех

Озорных мелодий звуки:

Песни, пляски, шутки, смех.

Ансамбль «Задоринка» исп . танец «Юные морячки».

Всем нам поднимает настроение

Музыка хорошая всегда

Встречи с нею ждем мы с нетерпением,

Нам как воздух, музыка нужна.

На этом, дорогие ребята, мы прощаемся с вами. Спасибо за внимание, до новых встреч.

Использованная литература

Хребтюгов А.А. Детские загадки о музыкальных инструментах. М; Детская литература, 1988 г. 2.

Управление образования Добрянского муниципального района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Добрянская детская школа искусств»

Сценарий концерта

«Мой музыкальный альбом»

Преподаватель фортепиано,

высшей квалификационной категории

Панина Наталья Анатольевна

г. Добрянка

Добрый вечер, дорогие друзья!

Сегодня я с удовольствием представляю вам ученицу моего класса выпускницу фортепианного отделения Юлию Пикулеву.

Она представит вам свой «Музыкальный альбом», который состоит из произведений разных эпох, стилей и жанров.

Первая страница музыкального альбома посвящена старинной музыке «Барокко»

Музыка барокко появилась в конце эпохи Возрождения и предшествовала музыке классицизма. Наиболее известны представители этого периода – композиторы Антонио Вивальди, Алессандро и Доменико Скарлатти, Георг Фридрих Гендель, Иоганн Себастьян Бах и другие.

Наследие И.С.Баха огромно. Он был не только гениальным творцом музыки, но и великолепным исполнителем на многих музыкальных инструментах, в первую очередь, на органе и клавире. Слово “бах ” по-немецки означает “ручей”. Если же говорить о творчестве мастера, то его музыка – не ручей, а, скорее, могучий океан!

С некоторыми произведениями этого композитора знакомы многие учащиеся школы искусств. Это и полифонические пьесы из Нотной тетради Анны Магдалены Бах, Маленькие прелюдии и фуги, и конечно Инвенции.

Инвенция (от лат. inventio – изобретение, выдумка) – обозначение небольшой пьесы, указывающее на роль в ней музыкальной изобретательности, выдумки. И.С.Бах создал целый сборник таких двух и трёхголосных изобретений – инвенций.

Кроме полифонии, одна из обязательных составляющих выпускной программы пианистов является крупная форма. Это сонаты, рондо или вариации. Название «соната» произошло от итальянского глагола «sonare», что переводится как «звучать».

Поэтому следующая страница музыкального альбома посвящена сонатам.

Формирование классической сонатной формы в наибольшей степени связано с творчеством так называемых Венских классиков. Их имена, конечно же, вам известны – это Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт, Людвиг ван Бетховен.

Сона́тная фо́рма – музыкальная форма, состоящая из трёх основных разделов, где в первом разделе (экспозиции) противопоставляются главная и побочная партии, во втором (разработке) эти темы развиваются, в третьем (репризе) повторяется экспозиция с тональными (и, возможно, иными) изменениями. Я бы назвала это своего рода – «Музыкальный спектакль», где действующие лица имеют свою музыкальную тему. А что же именно с ними происходит – подскажет музыка. Итак:

Й. Гайдн Соната до диез минор 1 часть

Следующая страница альбома. Вслед за классическим периодом в развитии классической музыки наступил романтический период.

В музыке направление романтизма сложилось в 1820-е годы, развитие его заняло весь XIX век. Композиторы-романтики старались с помощью музыкальных средств выразить глубину и богатство внутреннего мира человека. Музыка становится более рельефной, индивидуальной.

Виднейшими представителями романтизма в музыке являются:

Франц Шуберт, Иоганнес Брамс, Фредерик Шопен, Феликс Мендельсон, Роберт Шуман, А. А. Алябьев, М. И. Глинка, А.Даргомыжский, М.Балакирев, Н. А. Римский-Корсаков, М.Мусоргский, А. Бородин, П. И. Чайковский.

Сейчас прозвучит пьеса немецкого композитора Роберта Шумана «Воспоминание». Эту пьесу автор написал 4 ноября 1847 г. в память о своем друге, тоже выдающемся музыканте Феликсе Мендельсоне.

Р. Шуман «Воспоминание»

А сейчас я предлагаю пролистать наш музыкальный альбом на несколько лет назад, и вспомнить выступление Юли на 1 Международном конкурсе юных пианистов «В мире таланта» и посмотреть архивные материалы.

Видео с 1 –го конкурса «В мире таланта»

Еще один композитор-романтик – Стефан Геллер – выдающийся венгерский талантливый пианист, педагог. Одно время он даже учился в Вене у известного педагога Карла Черни, этюды которого есть в репертуаре почти каждого юного пианиста.

Этюды Геллера – это ценный материал для развития мелодической фразировки, инекоторые из них включены в репертуарные сборники для учащихся старших классов ДШИ.

Стефан Геллер Этюд до минор

Как вам известно – этюды и гаммы способствуют формированию фортепианной техники, что очень важно для развития возможностей исполнить ту или иную музыкальную пьесу. Но не менее важно для юного музыканта научиться петь на инструменте, овладеть так называемым искусством кантилены.

Один из характерных жанров романтического искусства – Ноктюрн в переводе с французского – «ночная песня». В XIX веке ноктюрн – мечтательная, певучая фортепианная пьеса, навеянная образом ночи, ночной тишиной, ночными думами.

Впервые фортепианные ноктюрны стал писать ирландский композитор и пианист, Джон Филд. Этот ирландский музыкант, многие годы проведший в России и именно здесь создавший свои многочисленные ноктюрны. «У романтиков впервые проявился глубокий художественный интерес к этому жанру «ночной музыки». Картины ночной природы, сцены любовных свиданий на фоне лунной ночи, разнообразные настроения одинокого художника-романтика – то подавленного стихийной мощью ночной грозы, то мечтающего на берегу реки… о смутном и далёком счастье… – всё это… романтические образы, хорошо известные не только в музыке, но и в поэзии, и в живописи», – писал В. Ферман.

Дж.Фильд «Ноктюрн» си бемоль мажор

Фортепианная миниатюра – один из любимейших жанров еще одного представителя романтизма норвежского композитора Эдварда Грига, где запечатлены его личные жизненные наблюдения, впечатления от окружающего мира, природы, мысли и чувства, думы о Родине. Это своеобразные «дневниковые записи» композитора. Григ часто обращается в своих произведениях к народной музыке, народным танцам, народному норвежскому эпосу. В эго произведениях встречаются такие названия как «В пещере горного короля», «Танец эльфов», «Кобольд» – горный дух, гном.

Чудесную усадьбу в пригороде города Берген Григ назвал «Тролльхауген» – «Холм троллей». Он очень любил своё жилище и покидал лишь ради турне. Эдвард и его жена Нина бывали с концертами в Париже, Вене, Лондоне, Праге, Варшаве. Во время каждого выступления в кармане пиджака Грига лежала глиняная лягушка. Перед началом каждого концерта он обязательно вынимал её и гладил по спинке. Талисман работал: на концертах каждый раз был невообразимый успех.

Э. Григ «Поэтическая картинка» ми минор

В Норвегии помнят и чтят музыкальные традиции. Народные танцы и музыка по-прежнему имеют большую популярность, во время свадеб, религиозных и других праздников, исполняют народные сельские танцы.

И сейчас, если вы внимательно послушаете, то услышите в музыке, как собираются жители на праздник, идут к главной площади, услышите приглашение к танцу, колокольный звон и даже праздничный фейерверк.

Э.Григ «Танец из Йольстера»

А сейчас я хотела бы рассказать немного о Юле . С первых классов Юля с удовольствием занимается музыкой, постигает тонкости фортепианного искусства. Юля награждена премией Главы Добрянского муниципального района «Будущее России». Она активно участвует в концертной деятельности школы, Лауреат и Дипломант конкурсов различного уровня от школьных до Международных. Об этом небольшой фильм.

Видео – фильм «Мой музыкальный альбом»

В репертуаре Юли есть не только классические произведения. И следующие страницы музыкального альбома посвящены популярной музыке 20 века.

«Я счастлив, что мои песни приносят людям радость», – говорил Джо Дассен французский певец и композитор американского происхождения.

Одна из его песен носит название «Индейское лето». Вообще-то «Индейское лето» – понятие сугубо американское и равнозначно нашему «бабьему лету» – прощальному всплеску тепла перед наступлением зимних холодов.

Д. Дассен «Индейское лето» (синтезатор)

Регги – направление современной музыки, сформировавшееся на Ямайке в конце 1960-х и получившее широкое распространение с начала 1970-х годов. Регги может быть одновременно и танцевальной, и релаксационной, и протестной музыкой, что следует из традиций африканской культуры, в которой ритм, танец и музыка сосуществуют с прочими явлениями и событиями. Признанным королём регги является певец и автор песен Боб Марли. Пьеса современного немецкого композитора Манфреда Шмитца «Мемори рег» тоже имеет черты этого стиля.

М. Шмитц «Мемори рег»

В 2008г вышел на экраны фильм-сага «Сумерки». Музыка к этому фильму многим нравится, её с удовольствием играют. Послушайте в исполнении Юли мелодию южно-корейского композитора И Рума « River Flows in You » из этого фильма.

И Рума «River Flows in You»

Еще одна страничка музыкального альбома посвящена творчеству шведской группы АББА. На премьере фильма Mamma Mia! в Стокгольме в 2008 году впервые за почти 20 лет все четверо участников знаменитой в 60-80х годах 20 века Шведской группы «АББА» собрались одновременно в одном месте. В этом фильме музыка АББА получила своё новое рождение.

7 мая 2013 года в Швеции даже открылся музей, посвящённый творчеству ABBA. Их музыка звучит и сейчас в веке 21.

Андерсон «Happy New Year» (синтезатор )

Сейчас для вас мы дарим еще один музыкальный подарок

АББА « W inner takes it all» (ф – но + синтезатор )

Я надеюсь, что страницы музыкального альбома Юли будут наполняться новыми произведениями и хочу пожелать ей дальнейших творческих успехов в мире музыки, в мире искусства.

А сейчас я приглашаю на сцену родителей Юли Нину Александровну и Сергея Владимировича

Я благодарю Юлю за исполнение, за предоставленную возможность погрузиться в мир музыкальных красок и гармоний. Благодарю родителей Юли Нину Александровну и Сергея Владимировича за поддержку и помощь в воспитании, развитии ее творческого потенциала.

Группа поддержки может подняться на сцену и поздравить Юлю с Дебютным афишным концертом.

Дорогие друзья, наш концерт окончен. Мы благодарим вас за теплый прием. И желаем вам много удивительных встреч-знакомств с фортепианной музыкой в концертном зале, в учебном классе и в домашнем музицировании!

Ведущая: Добрый день, дорогие друзья, коллеги, студенты, гости. Мы рады новой встрече с Вами. Сегодняшнюю программу мы назвали «Музыкальные картинки о Русских народных инструментах»
Свою жизнь, Русский народ всегда окружал песнями и музыкой льющейся из Русских народных инструментов….. тогда в душе всё поёт, и, ничто так не близко человеку, как звук родного, знакомого с детства, инструмента. Эта необыкновенная палитра звуков разольётся сегодня в зале в исполнении Лауреата международных и межрегиональных конкурсов, оркестра народных инструментов Красноярского колледжа искусств им. П.И. Иванова-Радкевича. Художественный руководитель – Ольга Гринберг

1). Ведущая: Все мы знаем, что музыка лечит. И, как бы хорошо не складывалась наша жизнь, тревогу приходится иногда ощущать. Чтобы избавиться от этого чувства, нам советуют слушать музыку Шопена, Вальсы Штрауса и конкретное произведение Антона Рубинштейна – «Мелодия» Если сейчас в зале, у кого – то присутствует хоть малейшая тревога, она пройдёт, как только мы услышим эти чарующие звуки в исполнении Виктории Фёдоровой
Класс преподавателя Лилии Владимировны Цветковой, концертмейстер – дипломант международного конкурса Мария Ивановна Морозова

2). Ведущая: Мегюль «Соната» 1-часть. Исполняет Студ,__ Курса Галина Кулак. Класс преподавателя Алексея Николаевича Непомнящих

3). Ведущая: Гитарист Джон Ричардс, так выразил через стихи свою любовь к инструменту.

Струны дрожат,
Пальцы по грифу носятся,
В поисках стройного лада,
Льётся легато,
Бьётся о рифы
Статных аккордов мажорного ряда.
Скрыт исполнитель созвучным единством,
Со сладкоголосой гитарой своею,
Сердце пространной волною кружится,
Нотного танго гимнов Орфея.
Импровизация, ветер, свобода,
В перстах искусника будят восторг,
Слух затаив перезвоном гармоний,
Сея молвою придатки, как Бог.

Жермаль. “Баден-джаз-сюита” 1 часть. Исп. Студ._________ курса Елизавета Лаврентьева, Класс преподавателя Натальи Юрьевны Замятиной

4). Россини. Каватина Фигаро из оперы “Севильский Цирюльник”. Исполняет Студ,__ Курса Иван Екименко, Класс преподавателя Юрия Васильевича Дунаева

5). Ведущая:

Домра, как забытая царица,
что жила когда-то на Руси.
Балалайки старшая сестрица,
звуком ладным в голубой выси.
Разносила на потеху миру,
в скоморошьих озорных руках
Складных песен звонкую сатиру,
в старых сказках, баснях и стихах.
Но навет коварный и злобливый,
звуки домры захотел избыть,
Словно ворог жалкий и трусливый,
что желает свой позор забыть.
Он молчанье струнам тем заветным,
напророчил дерзкою рукою,
Чтобы песни их потоком светлым,
истекли безвременья рекою.
Но наветы домре не преграда,
сквозь столетья звук её чудесный,
Как судьбы достойная награда,
снова льётся радостною песней.

На сцене – Трио домр: Студентка_4_ Курса Алёна Черкова, Студентки 2-го курса – Анастасия Соломатина, Шончалай Мижит-Доржу. Класс преподавателя Оксаны Игоревны Стрельченко, концертмейстер – Ольга Черноярова. Артемьев, “Романс”

6). Ведущая: Ни для кого не секрет, что «Румба» это танец, танец ЛЮБВИ. Румба появилась в Гаване в 19-ом веке в комбинации с европейским Контрданс. В Испании слово «rumbo» означает «путь», в русском языке, морской аналог «румбы» – направление.
Люцио ” Румба». Исполняет Студ,_2_ Курса Начин Биче-оол, класс преподавателя Елена Владимировна Модерова

7). Ведущая:
Не страшны мне ни бури, ни рифы,
Если в струнном звучанье слышны
Возле пирса гитарного рифа,
Крики чаек и шелест волны.
Я хочу, чтоб гитара звучала,
Душу трогая каждой струной,
Словно жизнь без конца и начала,
И ничто не случится со мной.

Виницкий “Мерси”. Исполняет Студ,_2_ Курса Михаил Попов, Класс преподавателя Ивана Николаевича Афанасьева

8). Ведущая:

РастерлИнькалась балалайка:
Так и сыплет – терлИ- терлИ…
Ну-ка, милая, подыграй-ка,
Да по-русски заговори!
Балалайки простые звуки,
Пусть не сразу, да и не вдруг,
Память крови раскроют внукам,
Чтобы вывести их на круг.
Балалаечник разыгрался,
Веселись и пляши народ!
Жги, родимый, давай старайся,
и Оркестр – не подведёт!

Ермоченков. Концерт для балалайки с оркестром, 1-я часть. Исполняет Студ,_4_ Курса, Никита Краснов. Преподаватель – Дипломант международного конкурса – Андрей Николаевич Шакорин. Концертмейстер – Лауреат всероссийского и дипломант Международного конкурсов – Юлия Балабанова

9). Богословский, сл. Родионова “Песня старого извозчика”.
Исполняет – Елена Модерова. Аккомпанирует – Галина Шаравина. Концертмейстерский класс Владимира Викторовича Шахова.

10). Цинцадзе “Сачидао”. Исполняет Дуэт домр: Студенты,_2_ Курса Елена Жукова и Анна Катрюк. Класс преподавателя Лилии Владимировны Цветковой, Концертмейстер – дипломант международного конкурса, Мария Ивановна Морозова
(Полный состав оркестра готовится, и, на тексте ведущей, выходит на сцену)

2-я часть концерта

11). Ведущая: К концу XIX века, для широких народных масс искусство было недоступно. С таким положением не могли мириться передовые люди того времени. Среди этих людей был и Василий Васильевич Андреев. Однажды, он услышал игру крестьянина Антипа на старинной балалайке. Звучание этого инструмента так восхитило Василия Васильевича, что он решил создать ансамбль балалаечников и разработал конструкции различных видов инструментов. Немногим позже, Андреев решил создать оркестр. Мастер Налимов изготовил музыкальные инструменты, с которыми всё зазвучало по-новому: ярко, колоритно.
Оркестр русских народных инструментов стал явлением уникальным не только в отечественной, но и во всей мировой музыкальной культуре. Сегодня, он представляет собой особый синтез русского фольклора и европейского академического искусства… обладает при этом неповторимым характерным тембром, ставшим в определенной степени музыкальным символом русской национальной культуры.

Седой пеленою окутал туман,
Земли плодородное ложе,
О чем ты поешь, ясноокий Баян?
Твой голос мне сердце тревожит.
Ручьем льется песня, так нежен мотив,
Так сладостно гусли играют,
Что кажется, тонкие пальцы твои
Души моей струны ласкают.
И, словно проснувшись от долгого сна,
Встают чередой предо мною
Далекие, славные те времена,
Где каждый жил в мире с Землею.

Русская народная песня” У зори-то, у зореньки” обработка Веры Городовской. Дирижирует студентка 4 курса – Виктория Федорова, класс преподавателя Оксаны Игоревны Стрельченко

12). Ведущая: Музыка Грига к драме Ибсена «Пер Гюнт» получила значение самостоятельных, художественных произведений. Полная партитура «Пер Гюнта» включает в себя двадцать три номера. Сейчас прозвучит один из них – яркая и красочная динамическая пьеса.
За дирижёрским пультом – Художественный руководитель оркестра
– Ольга Гринберг.

Эдвард Григ. “В пещере горного короля”

13). Ведущая: Николай Алексеевич Некрасов сказал:
Сейте разумное, доброе, вечное. Сейте!
Спасибо вам скажет сердечное Русский народ………….

Сергей Рахманинов. «Русская песня»

14). Ведущая: Аргентинский музыкант и композитор второй половины двадцатого столетия, чьи сочинения в корне перевернули традиционное танго, представив его в современном ключе, вобравшем элементы джаза и классической музыки, известен и узнаваем уже многими.

Астор Пьяццолла Танго “Mьетро дель Ангел” солистка Анастасия Парамонова,

15). Ведущая: Валенки, они же валенцы, волнушечки, выходки, пимы, катанки и чесанки – изобретение сравнительно недавнее, ему всего около двухсот лет. Образно говоря, люди уже шампанское пили, а валенок еще не знали. Родиной настоящих валенок принято считать город Мышкин Ярославской губернии, умельцы которого в XVIII веке стали первыми валять валенки целиком, с голенищем. Испокон веков они – неотъемлемая часть русского костюма, русского образа жизни, русской зимы и даже русского характера. «Прост как валенок», «Ваньку валяет», «Не мытьём так катаньем» – навсегда вошли эти присказки в наш язык. И никому не надо объяснять, что они значат: и простоваты валенки, как русский мужичок, но и прочны, основательны и надёжны, как он, не подведут в трудную минуту!

В заключение концерта прозвучат вариации Александра Широкова на тему Р.Н.П. «Валенки»
Номер на «бис»: (нонстоп)
Ведущая: (по необходимости, сказать, после исполнения) Прозвучала Кубанская фантазия Юрия Зацарного “Брыньковский казачок”
Ведущая: Благодарим за внимание.
Наш концерт закончен.

Сценарий День музыки в музыкальной школе |

Цели: Познакомить обучающихся с разнообразием музыкальных инструментов. ·

-Развивать творческие способности учащихся.

· Привлекать детей к участию во внешкольных мероприятиях.

Ход праздника.

Дарите музыку друг другу!
Пусть каждый день и каждый час
Подобно радостному чуду,
Она звучит в сердцах у нас.
Весь мир прекрасный и зовущий
Вмещает музыка в себя,
В ней рокот волн, о берег бьющих,
И трепет листьев сентября.
Волнует музыка, тревожит,
Вновь пробуждая красоту,
И никогда никто не сможет
Сравниться с ней по волшебству.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычная встреча. Мы пришли в гости, на праздник. Скажите мне, пожалуйста, какой у вас самый любимый праздник? Когда дарят много подарков? Верно – это День рождения. Вот и мы с вами попали на День рождения. А кто же виновник торжества? Давайте прислушаемся….. (звучит музыка) Совершенно верно. Наша именинница — Музыка. У каждого человека есть день рождения. И музыка имеет свой День рождения. Это 1 Октября.
В1975 году по решению ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, который проводится 1 октября. Одним из основателей этого дня был Д. Д. Шостакович – великий композитор – классик XX.
Музыка окружает нас повсюду. Она обладает невероятным магнетизмом и энергетикой.
Ученые доказали, что посредством музыки можно влиять на интеллектуальное развитие человека, а также воздействовать на его эмоциональное самочувствие».
«Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга, делает нас лучше, умнее, добрее» — Дмитрий Борисович Кабалевский. Стихотворение о музыке прочтёт…………

Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада –
Чуткая музыка всюду живёт –
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечно своей
Мир наполняет природа!
Тихие слёзы свои ива роняет у брода…
Только приветствуют ночь соловьи
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живёт,
Только прислушаться надо. Ведущий. Интересно, о чем думает композитор, прежде чем приступить к созданию своего шедевра? Может быть, с такими словами рождается музыка: Чистый лист бумаги,
Нотная строка…
звуки всей Вселенной
В мыслях у меня…
Дай мне силы, Боже,
Это удержать,
Красоту созвучий
Людям передать!
Е.Арсенина Обычно, сочиняя музыку, композитор предварительно обдумывает множество деталей, делает наброски, наигрывает её на инструменте и только потом уже записывает своё сочинение на нотной бумаге. Йозеф Гайдн любил работать за фортепиано. А вот, к примеру, Петр Ильич Чайковский сочинял музыку мысленно, во время прогулок по живописным местам. — Как называются люди, которые создают музыкальное произведение? (Композиторы) — А как называют тех, кто исполняет музыку на инструментах? (исполнители: скрипачи, пианисты, арфисты, трубачи и т.д.) — Имена, каких композиторов вам известны? — И вот музыка, наконец, создана и записана. Но как мы с вами, слушатели, сможем познакомиться с произведением, его услышать? В этом нам поможет музыкант-исполнитель – человек, прекрасно владеющий музыкальным инструментом, исполняющий музыкальные произведения для нас с вами, то есть для слушателей. Исполнитель является как бы посредником между композитором и слушателем. Он должен не просто прекрасно исполнить музыку, но и точно передать смысл, содержание, чувства, заложенные в произведение. Не случайно исполнительство считается одним из видов художественного творчества, то есть искусством. К тому же исполнитель, талантливый исполнитель, не просто «расшифровывает» для слушателя нотную запись композитора, «оживляя» её, а вносит в произведение свою индивидуальность, частичку своего «я». «Исполнение – это второе творение» — говорил русский пианист, дирижёр и композитор Антон Рубинштейн. Если музыка написана для фортепиано, то её исполняет для слушателей пианист, для баяна – баянист, для скрипки – скрипач и так далее. Музыкант, как и композитор, должен многое знать и уметь, долго учиться своему мастерству и быть, конечно же, одаренным человеком. Дорогие друзья, сегодня мы отмечаем День музыки. И нам кажется, что о музыке не следует говорить, ее надо слушать… Музыкальная пауза.
Кто знает, что первый клавишно-струнный музыкальный инструмент назывался «Английская шахматная доска». Этот далекий предок родился, как и шахматы, на Востоке, а в начале нашего тысячелетия был завезен в Европу. Клавиши были не продолговатыми, а квадратными черно-белыми. У современного пианино много струн. Чем тоньше струна, тем выше звук. Чем толще – тем звук ниже. У 1-го инструмента была одна струна, которую цепляли крючком, чтобы извлечь звук. Затем появились клавикорд (с более тихим звучанием) и клавесин (звучный собрат) – с несколькими струнами. На клавесине все звуки были одинаковой силы (громче и тише сыграть нельзя было). Итальянский мастер Бартоломео Кристофори создал инструмент, в котором по струне ударяли молоточки, обтянутые кожей. От силы удара зависела сила звука. Этот инструмент назвали фортепиано – «громко, тихо». Среди музыкальных инструментов ему нет равных, по умению так разнообразно звучать. Он одновременно многозвучно мощный, и певуче нежный.
Ведущий: Опускаешь на клавиши руки,-
Волшебство совершается вдруг,
И рождаются чистые звуки,
Серебром рассыпаясь вокруг.
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки – семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт!
Птица-музыка крыльями машет,
Не кому-нибудь машет, а мне…
Словно солнышки рыжих ромашек,
Расцветают на каждом окне.
Дождь и снег будут сыпаться с веток,
Будут люди опять и опять,
Из роялей, как будто из клеток,
Птицу-музыку в мир выпускать. Звучит «Менуэт» в исполнении Бабышкиной Дарьи 6 «Б» класс. Спасибо нашей пианистке. Ведущий: А теперь попробуем решить ребусы – они тоже музыкальные. Ведущий:
И снова – музыкальная пауза.
«Вальс» исполняет ученица 4 А» класса Чумоватова Анна. Ведущий:
Музыкальная викторина! Поднимаем руку и отвечаем. 1. Что можно отнести к фольклору? (вокализ, концерт, частушка)
2. Как называли в средневековой Руси странствующего музыканта, певца, танцора и актёра? (жонглёр, скоморох, комедиант)
3. Как называется первое публичное выступление на театральной сцене или концертной эстраде? (дебют, творческий вечер, бенефис)
4. Как называется исполнение голосом без слов? (вокализ, концерт, частушка)
5. Как называется муз. пьеса, исполняемая обычно в вечерние часы перед домом возлюбленной в Испании и Италии? (сицилиана, серенада, скерцо)
6. Назовите рус. нар. танец быстрого, задорного хар-ра с четким ритмическим рисунком, сопровождающийся притопыванием? (барыня, цыганочка, трепак)
7. Какой из нижеперечисленных муз. терминов хорошо знаком не только музыкантам, но и художникам и артистам? (фантазия, этюд, диапазон)
8. Как называют группу из 4-х исполнителей? (ансамбль, квинтет, квартет)
9. Кто может называться исполнителем? (музыкант, певец, инструменталист) — все три ответа
10. Автор фортепианного цикла «Времена года»? (А. Вивальди, П. Чайковский, Р. Шуман)
Ведущий:
И снова – музыкальная пауза.
Исполняет пьесу « Колыбельную трубача » ученик 9 «б» класса Малышев Михаил. Ведущий:
-Вы должны догадаться, о каком инструменте мы расскажем. Это струнный музыкальный инструмент. Его история началась в глубокой древности, когда первобытный человек стал использовать звучание тетивы лука. Так, если на лук натянуть не одну тетиву, а несколько, то в силу их различной длины, силы натяжения и толщины изменяется высота издаваемого звука. Вероятно, именно такой вид имел музыкальный инструмент, ставший прототипом ассиро-вавилонской и египетской кифары. В свою очередь, древние кифары стали «предками» гитары. — Правильно, это самый распространенный инструмент, который звучит и в походе, и на вечеринке, и на празднике. Чаще всего под гитару поют песни, романсы. Послушайте музыкальное произведение, которое исполнят ученики 11 «А» класса Клейменов Евгений и Джордже Дамянович. Земля, весь мир людской ежечасно, ежесекундно вибрирует звуками музыки. Представьте себе, что музыка вдруг исчезнет и наступит тишина. Мы не сможем петь и танцевать. Человечество потеряет самый живой и понятный общий язык. Эту ситуацию можно было увидеть в немом кино. Сначала фильмы были без звука. На экране двигались, разговаривали, спешили куда-то люди. Они напоминали движение теней, безмолвных и бесшумных. Поэтому музыка оказалась необходимой в кино.
Очень часто мы запоминаем музыку из фильма, хотя не помним самого фильма. Как правило, хорошая музыка, прозвучав в кино, приобретает новую жизнь вне экрана. Она звучит с концертной эстрады. Да просто остается в нашем сердце.
А сейчас я вам предлагаю маленькую викторину. Сегодня мы узнали и услышали о музыке много нового и интересного.
Ведущий:
Я хочу прочитать вам пожелание словами русского композитора Д.Д. Шостаковича:
«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких чувств. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее. Благодаря музыке, вы найдёте в себе новые, неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и красках».

СЦЕНАРИЙ ПРОГРАММЫ ДНЯ ВЕТЕРАНОВ от The Music Teacher Store

ЧТИТЕ ВЕТЕРАНОВ АМЕРИКИ!

ПОКАЖИТЕ СВОЮ АМЕРИКАНСКУЮ ГОРДОСТЬ!

НОСИТЕ СВОЙ КРАСНЫЙ, БЕЛЫЙ И СИНИЙ!

Я создал этот сценарий для использования в нашей ежегодной программе Дня ветеранов в моей школе.

Этот ЛЕГКО РЕДАКТИРОВАННЫЙ сценарий послужит отличной основой для программы Дня ветеранов в вашей школе.

Этот сценарий легко адаптировать для виртуальной программы Дня ветеранов.

Этот сценарий легко адаптировать для немузыкальной программы Дня ветеранов.

В этот сценарий программы Дня ветеранов включена возможность для многих учащихся рассказать о важности чествования наших ветеранов, а также об истории возникновения Дня ветеранов.

Учащиеся вашего оркестра, хора и оркестра могут исполнить патриотическую музыку, а приглашенный оратор, обычно ветеран, может выступить со специальным посланием ко Дню ветеранов.

Я использовал этот сценарий в нашей общешкольной программе Дня ветеранов, которую на протяжении многих лет посещают около 600 учащихся, преподавателей и членов сообщества.

Реакция участников нашей программы Дня ветеранов всегда исключительно положительная.

За эти годы я внес много улучшений в сценарий, так что то, что вы получаете, является результатом многолетнего опыта!

Этот сценарий даст вам идеальную основу для демонстрации лидеров студенческого самоуправления и студентов-музыкантов, когда вы чествуете ветеранов Америки в этот очень важный праздник!

СОПУТСТВУЮЩИЕ ТОВАРЫ:

ОБЛОЖКА ПРОГРАММЫ ДНЯ ВЕТЕРАНОВ

СПАСИБО, СОЛДАТЫ! РАСКРАСКА

БОГ БЛАГОСЛОВИТ АМЕРИКУ! Раскрашивающий плакат

патриотические песни PowerPoint

патриотическая музыка Quiz

я слышу америка петь PowerPoint

ветеранов день программы приглашения программы (половина листа)

ветеранов день программы приглашения (полный лист)

Спасибо ветеран! КРАСНЫЙ, БЕЛЫЙ И СИНИЙ ШАБЛОН БЛАГОДАРИТЕЛЬСКОГО ПИСЬМА

БЛАГОДАРНОСТЬ ВЕТЕРАНУ! ЗВЕЗДЫ И ПОЛОСЫ ШАБЛОН БЛАГОДАРИТЕЛЬСКОГО ПИСЬМА

ДЕНЬ ВЕТЕРАНОВ

СОВЕТЫ КЛИЕНТАМ:

Получите кредит TPT, чтобы использовать его для будущих покупок!

Перейдите на страницу «Мои покупки».

Рядом с каждой покупкой вы увидите кнопку “Оставить отзыв”. Просто нажмите на нее, и вы попадете на страницу, где вы можете дать быструю оценку и оставить краткий комментарий к продукту.

Каждый раз, когда вы оставляете отзыв, TPT начисляет вам баллы за отзывы, которые вы используете для снижения стоимости ваших будущих покупок!

Нажмите здесь, чтобы следить за магазином для учителей музыки!

Спасибо ветеранам Америки!

404 Ошибка | Фонд НАММ

Веб-сайт Фонда NAMM © 2022, Фонд NAMM и его материнская компания (или лицензиары).Все права защищены. Этот сайт и его содержимое или материалы не могут быть воспроизведены, отображены, изменены или распространены без предварительного письменного разрешения Фонда NAMM. Показать больше…

Фонд NAMM предоставляет вам только отзывную, ограниченную, неисключительную, непередаваемую лицензию на доступ и просмотр на удаленной основе одной копии [Вставить название веб-сайта Фонда, например. g., сайт NAMM Foundation (и его доступные материалы или контент)] исключительно для ваших личных целей. Фонд NAMM оставляет за собой все права, не предоставленные явно. Кроме того, сайт Фонда NAMM (и его доступные материалы или контент) не может быть скопирован, изменен или извлечен; используются, отображаются, передаются или распространяются с третьими лицами; или предлагаются для перепродажи или использования без предварительного письменного согласия Фонда NAMM.

ВЕБ-САЙТ ФОНДА NAMM, ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ НА ОСНОВЕ «КАК ЕСТЬ», БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ.ВЫ ПРИНИМАЕТЕ НА СЕБЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ РИСК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-САЙТА NAMM FOUNDATION. КРОМЕ ТОГО, ФОНД NAMM НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБОЙ КОСВЕННЫЙ, ШТРАФНЫЙ, СЛУЧАЙНЫЙ, ОСОБЫЙ ИЛИ ПОСЛЕДУЮЩИЙ УЩЕРБ, ВОЗНИКШИЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЛИ КАКИМ-ЛИБО ОБРАЗОМ СВЯЗАННЫЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВАМИ ВЕБ-САЙТА NAMM FOUNDATION.

NAMM FOUNDATION, NAMM FOUNDATION плюс дизайн логотипа, NAMM, НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОДАВЦОВ, а также все другие названия, логотипы и значки, идентифицирующие NAMM Foundation и его программы, продукты и услуги, являются торговыми марками, принадлежащими NAMM Foundation (или его материнской компании или лицензиаров), и любое использование таких знаков без явного письменного разрешения Фонда NAMM строго запрещено. Показать меньше…

Сценарий театра

читателей: нет музыкального фестиваля?

Лоис Льюис

Задействуйте навыки творческого мышления и зажгите воображение с помощью этой идеи для классной театральной постановки!

Уровень обучения: 3-6

Предварительный просмотр сюжета: Разногласия угрожают отменить известный музыкальный фестиваль.

Роли: Рассказчиков 1-3, Концертмейстер, Маэстро Альфред Аллегро, Виолончелист, Тромбонист, Кларнетист, Флейтист, Сандра Скуп, Мужчина в толпе, Женщина в толпе, Тим, Мальчик-подросток, Мать мальчика-подростка

Настройка: текущий день; музыкальный зал, городская площадь, университет

Тема(ы): музыка

Словарь:

аллегро: быстрый, живой ритм или темп
аранжировщик: тот, кто изменяет музыку для исполнения или исполнения
бюллетень: лист бумаги, использованный при голосовании
композитор: тот, кто создает музыку
концертмейстер: музыкант, первая скрипка в оркестре
дирижер: человек, который руководит или руководит оркестром или другой исполнительской группой
в тупике: сложная ситуация, в которой нет прогресса; тупик
бис: запрос публики на другое выступление или подборку
маэстро: художник с большим мастерством, обычно музыкальный дирижер или композитор
симфония: музыкальное произведение для оркестра с несколькими частями

Реквизит: (дополнительно) пюпитр, игрушечные музыкальные инструменты или изображения музыкальных инструментов в оркестре (включая скрипку, виолончель, флейту, кларнет, тромбон), палочку или палочку, игрушечный или самодельный микрофон, (из бумаги, картон или другие доступные материалы), небольшая картонная или пластиковая коробка, небольшие кусочки бумаги

Дополнительные вопросы:

Какое мероприятие ежегодно проходит в Symphony Land? Почему в этом году мероприятие было другим?
Какую тему обсуждали музыканты на встрече? Почему они спорили об этом?
Кем был Альфред Аллегро? Что он сделал для решения проблемы?
Как зрители отреагировали на новую программу?
Чем будущие концерты будут отличаться от прошлых?
Как бы вы проголосовали, если бы вы были членом оркестра? Почему?

Последующие занятия: Попросите учащихся найти другие способы обращения к следующим музыкантам: виолончелист, тромбонист, кларнетист, флейтист. Затем попросите учащихся исследовать части оркестра и других инструментов в каждой из этих частей. Вы также можете разделить класс на небольшие группы, чтобы создать плакаты, посвященные 50-летию фестиваля. По завершении предложите группам представить свои плакаты классу.

Дополнительные примечания: Прежде чем учащиеся прочитают пьесу, предложите им обсудить свои любимые виды музыки или поделиться своим опытом участия в музыкальных мероприятиях, которые они посетили. Вы также можете использовать спектакль в качестве дополнительного занятия к музыкальной программе или концерту в вашей школе.

Щелкните здесь, чтобы получить сценарий для печати.

15.09.2006

Скрипт | Международный Музыкальный Театр

СТОРОНА 1

(Г-жа ДАРБУС, школьный учитель драмы, торжественно входит в класс. Ее эксцентричность подпитывается искренней любовью к театру и преподаванию. На ее столе стоит небольшой ручной гонг.)

МС.ДАРБУС

Опять забыли объявить о прослушивании зимнего мюзикла Джульетта и Ромео , написанного нашей собственной Келси Нильсон. Это восхитительная неофеминистская адаптация классической трагедии Шекспира о несчастных влюбленных… с совершенно новым счастливым концом!

(ЧАД ведет КАЧЕСТВЕННИКОВ в розыгрыше сушеной малины.)

Мистер Дэнфорт, это место обучения, а не футбольный бриллиант.

(ТРОЙ вытаскивает из кармана мобильник и набирает номер.)

В этом году, как всегда, Драматическому клубу не хватает участников мужского пола, так что приходите на прослушивание. Я предлагаю вам веселье, гламур… и дополнительный кредит!

(Сотовый телефон начинает дикий музыкальный звонок. При первом звонке РАЙАН и ШАРПЕЙ вытаскивают свои сотовые телефоны.)

Ах, ужасная симфония мобильных телефонов! Шарпей и Райан Эванс, ваши телефоны, пожалуйста, увидимся в заключении.

(Г-жа ДАРБУС поднимает пластиковое ведро с надписью: КЛЕТОЧНЫЙ БЛОК D.Но музыкальный звон продолжается. РС. ДАРБУС обыскивает комнату. ГАБРИЭЛА достает телефон со дна рюкзака. РС. ДАРБУС нависает над ней.)

У нас нулевая терпимость к сотовым телефонам во время занятий. Телефон, пожалуйста… и добро пожаловать в Ист Хай, мисс Монтес.

(замечает телефон ТРОЙ)
Мистер Болтон, я вижу, ваш телефон замешан. Великолепный. Мы также увидим вас в заключении.

(МС. ДАРБУС протягивает ведро для телефона ТРОЙЯ. ЧЭД практически вскакивает со стула.)

ЧАД

Это даже невозможно, мисс Дарбус, ваша честь, сэр, потому что у нас тренировка по баскетболу

МС. ДАРБУС

Вам тоже тридцать минут, мистер Данфорт, считайте!

СТОРОНА 2

ТРЕНЕР БОЛТОН

Где моя команда, Дарбус?! И какого черта они здесь делают?!?

(СТУДЕНТЫ застыли от гнева ТРЕНЕРА БОЛТОНА. )

МС. ДАРБУС

Я провожу свое заключение по-своему; вы можете запустить свой путь.

ТРЕНЕР БОЛТОН

(указывает на ТРОЙ и ЧЭД)
Вы двое, в спортзал, прямо сейчас.

(ТРОЙ и ЧЭД заканчиваются)

МС. ДАРБУС

(для СТУДЕНТОВ)
Задержание на сегодня закончилось. Я ожидаю увидеть некоторых из вас завтра днем на прослушивании.Пожалуйста, не забывайте приходить вовремя. Скут, сейчас. Вы все сделали замечательно!

(СТУДЕНТЫ достают свои телефоны из ведра и уходят. SHARPAY отстает, чтобы подслушать.)

ТРЕНЕР БОЛТОН

(на MS. ДАРБУС)
Мне нужны мои звездные игроки на тренировках, а не на отработке!

МС. ДАРБУС

Почему спортсмены должны получать льготы?

ТРЕНЕР БОЛТОН

Я пытаюсь научить этих детей ставить цели, работать в команде, чему-то, что они могут использовать во взрослом возрасте.

МС. ДАРБУС

Именно это я и пытаюсь сделать.

ТРЕНЕР БОЛТОН

Как, заставив их кричать во всю глотку?!?

МС. ДАРБУС

Обыватель!

ТРЕНЕР БОЛТОН

Крутой горшок!

(МС.ДАРБУС бьет в гонг. ТРЕНЕР БОЛТОН дует в свисток. Они выходят в противоположных направлениях.)

СТОРОНА 3

МС. ДАРБУС

Как ты смеешь? Как ты смеешь!!??

ТРЕНЕР БОЛТОН

Мальчики, тренировка окончена. Примите душ. В настоящее время.

(КАЧКИ убегают.)

МС. ДАРБУС

Очень надежный источник сообщил мне, что вы и ваш звездный сын планируете какой-то розыгрыш в моей часовне искусств. Но я не позволю превратить Джульетту и Ромео в фарс

ТРЕНЕР БОЛТОН

(пытается подавить смех)
Джульетта и Ромео ???

High School Musical Script — расшифровка сценария и/или фильма Ванессы Хадженс и Зака Эфрона

High School Musical Script — расшифровка сценария и/или фильма Ванессы Хадженс и Зака Эфрона Вуаля! Наконец, сценарий «Классный мюзикл » готов для всех поклонников фильма Ванессы Хадженс и Зака Эфрона.Этот щенок представляет собой расшифровку, которая была кропотливо транскрибируется с использованием сценария и / или просмотров фильма, чтобы получить диалог. Я знаю, я знаю, мне все еще нужно ввести имена актеров и все такое прочее, так что если у вас есть какие-либо исправления, не стесняйтесь напишите мне. По крайней мере, у вас будут цитаты из школьного мюзикла (или даже один или два монолога), которыми вы тем временем будете раздражать своих коллег, верно? И вернуться к Дрю Потом напиши Скрипт-О-Рама, потому что чтение полезно для твоей лапши. Во всяком случае, лучше, чем Фармвилль.
Музыкальный сценарий средней школы
(кричит, хохочет) (ребенок дует в шумоглушитель) (болтовня) (девушки болтают) (официант) С Новым годом, дамы, Габби, это канун Нового года, Хватит читать, Но, мама, я почти закончил, Подростковая вечеринка? я выложил Твоя лучшая одежда, приготовься, Могу ли я вернуть свою книгу? - Спасибо, - Ну давай же, (мяч отскакивает) Продолжай работать влево, Трой, Получил охрану в игре чемпионата мы ожидаем, ты их сожжешь! - Я иду налево? - Ага, - Он выглядит средним, вы берете его в центре города, - Хорошо, вот так? Ого! Вот и все, чувак, Свит, Посмотрим, что в игре, - Мальчики? - Не беспокойся обо мне, Мы действительно пролетели весь этот путь больше играть в баскетбол? Ага, Это последняя ночь каникул, Вечеринка, помнишь? Правильно, вечеринка, Вечеринка, Новый год, Трой, у них внизу детская вечеринка в клубе Фристайл, - Детская вечеринка? - Молодые люди, А теперь идите, принимайте душ, Давай, еще один, - Последний, - Очень быстро, Ну вот, Это способ покончить с этим, (& легкий рок) (болтовня и смех) Привет, мэм, Хорошо! Как насчет этого для пары сноубордистов? - Ага! - Привет! Кто будет качать дом следующим? (дети кричат) Хм? (ведущий) Ха-ха! Хо-хо! (дети кричат) Я не умею петь, Нет, ты иди, И ты! Да, давай, Слушай, я не пою, я не умею петь, Нет, ребята. .. Вставай! Эй, знаешь что? Когда-нибудь вы, ребята мог бы поблагодарить меня за это, Или нет, (& "Что-то новое") & Жизнь в моем собственном мире & Не понял И что все может случиться & Когда вы рискуете И я никогда не верил в и что я не мог видеть - И я никогда не открывал свое сердце - & Ой & Ко всем возможностям & Ох - (оба) и я знаю - & Что-то изменилось (оба) и никогда не чувствовал себя так И прямо здесь сегодня вечером (оба) и это может быть началом чего-то нового - И это так правильно - (оба) и быть здесь с тобой & Ой! И теперь я смотрю в твои глаза - и я чувствую в своем сердце - & Почувствуй в моем сердце & Начало чего-то нового & О, да & Кто бы мог подумать, что И мы оба будем здесь сегодня вечером - & Ох - & Ага - И мир выглядит намного ярче - & Ярче, ярче - & О, с тобой рядом со мной - & На моей стороне И я знаю, что что-то изменилось, никогда не чувствовал себя так - И я знаю это по-настоящему - & Настоящий И это может быть началом чего-то нового И мне так хорошо быть здесь с тобой & Ой! & А теперь глядя в твои глаза я чувствую в своем сердце & Начало чего-то нового И я никогда не знал, что это может случиться пока это не случилось со мной & О, да И я не знал этого раньше но теперь это легко увидеть & Ой! И это начало чего-то нового И мне так хорошо быть здесь с тобой & Ой! И теперь я смотрю в твои глаза я чувствую в своем сердце И что это начало чего-то нового - И мне так хорошо быть здесь с тобой - & Ой & А теперь глядя в твои глаза - и я чувствую в своем сердце - & Почувствуй в моем сердце & Начало чего-то нового & Начало чего-то нового & Начало чего-то нового (толпа ликует и свистит) - Трой, - Габриэлла, А если серьезно, у тебя потрясающий голос, Ты певица, да? Просто церковный хор и всё, Я попытался соло и чуть не потерял сознание, Действительно? Это почему? Я посмотрел на людей, уставившихся на меня, Далее Что я знал, я смотрел в потолок, - Конец сольной карьеры, - Как ты поешь, в это трудно поверить, Это был первый раз, когда я сделал это, Это было так круто, - Я знаю! Полностью! - Похоже, вы тоже много пели, Да, конечно, моя насадка для душа очень впечатлен мной, (толпа) 9, 8, 7. .. ...6, 5, 4... ...3, 2, 1! (аплодисменты/фейерверк взрывается) Я думаю, мне лучше пойти найти мою маму и пожелать ей счастливого нового года, Да, я тоже, я имею в виду, не твоя мама, Мои мама и папа, Э... я позвоню тебе, Я позвоню тебе завтра, - Ага! - Вот, вставь свой номер, Здесь, - Ты тоже, - Ох, хорошо, (звуковой сигнал) Ну вот, Просто чтобы вы знали, петь с вами было самым веселым, что у меня было в этом отпуске, Так, эм... где ты живешь? Габриэлла, и дикие кошки подпевают Они действительно получили это происходит и дикие кошки в доме Все поют и дикие кошки повсюду взмахнуть руками в воздухе И вот как мы это делаем давайте приступим к этому & Время показать миру & Wildcats, подпевайте У них действительно все получилось и дикие кошки в доме все поют... - Трой! Как дела, чувак? - Эй, Чад, как дела? - Эй, ребята, с новым годом, - Ага! - Это счастливый Новый год Wildcat! - Ты мужчина! За две недели мы едем на чемпионат с тобой, ведущим нас бесконечность не предел, - (мальчик) Какая команда? - (все) Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! (аплодисменты) (звонит мобильник) Ох! У-у-у! (все) Ох! Ледяная принцесса вернулась от Северного полюса, Она провела каникулы как она всегда делает, - Как это? - Покупка зеркал, (все) Ох! Тьфу, вот животные зоопарка возвещая новый год, как племенной, (звон колоколов) Мама, мой живот. .. Нервничает в первый день в новой школе, У тебя все получится, как всегда, Я заставил свою компанию пообещать, что я не могу быть переведены снова, пока вы не закончите, Я просмотрел ваши впечатляющие стенограммы, Твой свет будет ярко сиять в Восточной школе, Я не хочу быть школьным причудливая гениальная девочка снова, Просто будь Габриэллой, Сюда, (болтовня) Трой! Трой! Привет! Как дела'? Как дела? Мисс Дарбус? - Ты помнишь предыдущую ночь? - Нет, совсем нет, Все, что я помню, это как розовое желе, я... Извините меня, (мальчик) Ох! - Привет, Трой, - Привет, (звон колоколов) Я верю, что у вас у всех были великолепные каникулы, Проверьте регистрационные листы в лобби для новых видов деятельности, мистер Болтон, Особенно наш зимний мюзикл, У нас будет одиночное прослушивание... - Ты в порядке? - Ага, - ... и парные прослушивания для двух наших главных ролей, - Пфф, Мистер Данфорт, это место обучения, не хоккейная арена, Также есть окончательная регистрация на следующую неделю школьные соревнования по десятиборью, Президент Chem Club Тейлор Макхесси могу ответить на все ваши вопросы по этому поводу, (кольца) Ах, угроза мобильного телефона вернулся в наш горнило обучения, - Это твой телефон? - Шарпей и Райан, мобильные телефоны, - Увидимся в заключении, - Ах! У нас нулевая терпимость для мобильных телефонов в классе, так мы узнаем друг друга в заключении, мобильный телефон, И добро пожаловать в Ист Хай, мисс Монтез, Мистер Болтон, я вижу, ваш телефон замешан, - Значит, и вас мы увидим в заключении, - Это невозможно, мисс Дарбус, Ваша честь, понимаете, потому что у нас есть тренировка по баскетболу и Трой. .. Ах, это будет 15 минут для вас тоже, мистер Дэнфорт, считайте их, Чаду может быть тяжело, Он не может считать так высоко, - Тейлор МакХесси, 15 минут, - (Тейлор вздыхает) Будет ли продолжаться бойня? Праздники закончились, люди, Кончено! А теперь еще комментарии, вопросы? - Джейсон, - Как прошли ваши каникулы, мисс Дарбус? Какие? (звон колоколов) - Прости, мужик, Увидимся в заключении, - До встречи, все хорошо, Ух, она сумасшедшая, Привет! - Я не... - Поверь в это, - Ну, я... - Либо, а как? Компания моей мамы перевела ее здесь, в Альбукерке, Не могу поверить, что ты здесь живешь, я посмотрел для вас в лодже в Новый год, - Мы должны были уйти первым делом, - Почему ты шепчешь? Какие? О, э... мои друзья знать о сноуборде, Я не совсем сказал им о пении, - Как дела? - Привет, - Слишком много для них, чтобы справиться? - Нет, это было круто, Но, знаете ли, друзья мои, это... Это не то, что я делаю, Это был как бы другой человек, Итак, ух. .. в любом случае, добро пожаловать в Ист Хай, Теперь, когда вы познакомились с мисс Дарбус, Бьюсь об заклад, вам просто не терпится подписаться на это, ни за что не подпишусь пока, я просто хочу познакомиться со школой, Но если вы зарегистрируетесь, Я бы подумал о том, чтобы прийти на шоу, - Да, да, это совершенно невозможно, - Что невозможно, Трой? я бы не сказал "невозможно" есть даже в вашем лексиконе, О, так мило с твоей стороны показать наш новый одноклассник вокруг, О, ты тоже собирался подписаться? Мой брат и я снялись во всех школьных постановках и мы очень рады новичкам, Много второстепенных ролей, Я уверен, что мы могли бы найти что-то для вас, Нет, нет, нет, я просто смотрел на все доски объявлений, Много всего происходит в этой школе, Вау, Хороший почерк, Итак, Трой, я скучал по тебе во время отпуска, Что ты сделал? Вы знаете, эм... играл в баскетбол, сноуборд, больше баскетбол, - Когда большая игра? - Две недели, Ты так предан, Прямо как я, Надеюсь, ты придешь посмотреть на меня в мюзикле, Обещать? - Тудлс! - Тудлс, Чувак, ты знаешь эту школьную музыкальную штучку? Вы получаете дополнительные баллы только за прослушивание? - Какая разница? - Всегда приятно получить дополнительный кредит. .. ... для колледжа... Вспомните Леброна Джеймса или Шакила О'Нила. прослушивались для их школьного мюзикла? - Может быть, - Трой, Музыка в этих шоу не хип-хоп, или рок, или что-то существенное для культуры, Это типа шоу-музыки, Это все костюмы и грим... - Ой, чувак, это страшно, - Я знаю, я думал, что это будет хороший смех, - Шарпей тоже симпатичный, - Так и горный лев, Но ты не гладишь его, Ладно, Дикие Коты! Разделиться на пары! Пойдем! Ну давай же! (шарики ритмично прыгают) И тренер сказал притвориться правым и сломать левый & Следите за выбором и следить за защитой И должен запустить давай и иди и отведи мяч в лунку & И не бойся стрелять снаружи "J" И просто держи голову в игре Просто держи голову в игре & И не бойся стрелять снаружи "J" И просто держи голову в игре Вы должны погрузиться в игру И мы должны получить наше, получить наше, получить наше, погрузиться в игру И ты должен получить свое, погрузись в игру И мы должны получить наше, получить наше, получить наше, погрузиться в игру И давай, получай, погрузись в игру И мы должны получить наше, получить наше, получить наше, погрузиться в игру И ты должен получить свое, погрузись в игру И мы должны получить наше, получить наше, получить наше, погрузиться в игру - И ух! - (звучит свисток) & Давайте удостоверимся что мы получаем отскок И потому, когда мы это получим тогда толпа сойдет с ума И второй шанс, нужно хватать его и идти И, может быть, на этот раз мы попадем в нужные ноты И подождите, не время и место Подожди минутку, погрузись в игру & Подождите минуту получить мою голову в игре & Подождите минутку, подождите минутку Я должен получить свою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре И я должен получить свою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре И давай, возьми мой, получить мою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре И я должен получить свое, получить мою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить свое, погрузись в игру, уоу & Почему я чувствую себя так неправильно? И моя голова в игре но мое сердце в песне И она заставляет это чувствовать себя так хорошо Должен ли я пойти на это? Я лучше встряхну это, Yikes! И я должен получить свое, получить мою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре И я должен получить свое, получить мою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре И давай, возьми мой, получить мою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре И я должен получить свое, получить мою голову в игре И ты должен получить свое, получить свое, получить ваш, получить голову в игре и ууу! (Игроки кричат и кричат) - (мальчик) Какая команда? - (все) Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! - Дикие кошки! - Включи голову в игру! (аплодисменты) Итак, похоже, вы знали Троя Болтона, Не совсем, Он просто показывал мне все вокруг, (смеется) Ну, Трой обычно не общаться с новыми учениками, - Почему бы и нет? - С ним почти баскетбол 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, - Это должно быть 16 больше числа пи. .. - Да, мисс Монтес? Извините, я просто... Э-э... Разве второе уравнение не должно читать 16 вместо пи? 16 больше числа пи? Это совершенно невозможно, Я исправлюсь, О... и добро пожаловать на борт, - До встречи, ребята, - В ПОРЯДКЕ, Трой Болтон просматривал наш список прослушиваний, Снова? Он болтался с этой новой девушкой и они оба смотрели на список, В ней есть что-то причудливое, Откуда она сказала, что она? (насмешливо) Вау! Эйнштейн, Так почему вы думаете, что она заинтересована в нашем мюзикле? Я не уверен, что она есть, и нам не нужно заниматься любителями, Но... нет ничего плохого в том, чтобы удостовериться что Габриэлла приветствует школьные мероприятия, которые... ...ну и подходит ей, После всего... ... она любит пи, Золото! Больше золота! Краска, краска! Пойдем! - Ответ - да! - Хм? Наша школьная команда по десятиборью на следующей неделе состоится первое соревнование, и место для тебя точно найдется - Откуда такие? - Разве ты не положил их в мой шкафчик? - Конечно, нет, - Что ж, мы будем рады видеть тебя в нашей команде, Мы встречаемся почти каждый день после школы, Пожалуйста? Мне нужно наверстать упущенное по учебной программе здесь прежде чем я подумаю о вступлении в какие-либо клубы, Ну, какой идеальный способ попасть в ловушку, Встреча с самыми умными детьми в школе, - Какое щедрое предложение, Тейлор, - Так много новых лиц в заключении сегодня, Надеюсь, ты не привыкнешь к этому, но драмкружок всегда может использовать лишняя рука, А пока мы работаем, давайте прощупаем растущее зло сотовых телефонов, (звучит свисток) Давайте, ребята, соберитесь! У нас есть две недели до большой игры, Где Трой и Чад? Не заставляй меня снова спрашивать, - Где Трой и Чад?! - (все) Задержание, (вздыхает) (звучит свисток) Пожалуй, самый отвратительный пример в театре звонит телефон с оскорблениями, Какая безрассудство! Театр – храм искусства, - Драгоценный рог изобилия творческой энергии, - Где моя команда, Дарбус? Какого черта эти двое делаешь на дереве? Это называется преступление и наказание, Болтон. Кроме того, близость к искусству очищает душу, Мы можем поговорить, пожалуйста? А вы двое, в спортзал, сейчас же! Если им приходится красить наборы для задержания, они могли бы сделать это сегодня вечером, а не во время тренировки, Если бы это были артисты театра, Вы бы искали особое лечение? Дарбус, мы в нескольких днях пути из нашей самой большой игры года, А мы, Болтон, в самом разгаре нашего прослушивания для нашего зимнего мюзикла! Эта школа больше, чем просто молодые люди в мешковатых шортах бросая мячи для тачдаунов! Корзины! Они стреляют в корзины, Останавливаться! Ребята, слушайте, у тебя был этот аргумент с того дня, как вы оба начали учат здесь, Мы одна школа, один студенческий коллектив, один факультет! Можем ли мы не согласиться с этим? Итак, тренер, как выглядит команда? - Трой привел их в форму? - Ой! (звучит свисток) West High Knights нокаутировали нас плей-офф три года подряд, и теперь мы в одной игре от забрать у них чемпионство! Пришло время сделать нашу позицию, Команда — это ты, Вы команда, И этой команды нет если каждый из вас полностью сосредоточен на нашей цели, я ясно? - Эй, какая команда?! - Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! - Дикие кошки! - Включи голову в игру! Мы никогда не проходили дальше первого раунда школьного десятиборья, Вы могли бы быть нашим ответом на молитву, Я сосредоточен на учебе в этом семестре, и помочь моей маме получить новый дом организовано, Может быть, в следующем году, - Что вы знаете о Трое Болтоне? - Трой? Хм, я не эксперт на этом конкретном подвиде, однако, если вы не говорите на чирлидерском языке, например: «О, черт возьми! Разве Трой Болтон не просто красотка-супер-бомж?" О, он такой красивый, - Ха-ха, понимаешь, о чем я? - Я не знаю, как говорить чирлидерша, Мы существуем в альтернативном вселенная Трою, мальчику-баскетболисту, Вы пробовали с ним познакомиться? Посмотрите, как это работает завтра когда ты обедаешь с нами, Если вы не хотите сидеть с чирлидеры и обсуждают твердые ногтевые пластины, Мои ногтевые пластины - история, Сестра! - Все еще не понимаю этого задержания, - Это я был виноват, - Прости, папа, - Крестовый двор, Дарбус воспользуется любой возможностью, чтобы разорви мои отбивные, включая и твои, Привет, пап? Вы когда-нибудь хотели попробовать что-то новое, но боялись того, что думают ваши друзья? Типа, налево? У тебя хорошо получается, Что ж. .. нет, Я имею в виду, что, если ты хочешь попробовать что-то действительно новое и это полная катастрофа и все твои друзья смеются над тобой, Может быть, они не твои друзья, Это было все, что я говорил о команде сегодня, Вы должны заботиться друг о друге, Ты лидер, Будут скауты из колледжа на нашей игре на следующей неделе, Знай, что такое стипендия стоит в эти дни? - Много, - Ага, Фокус, Трой, давай, Ого, Просто что-то для вас, (звон колокола) Я ожидаю, что мы все узнали нашу классную комнату вчерашние манеры, люди, правильно? Если нет, у нас есть несколько раздевалок которые нуждаются в покраске, А теперь несколько объявлений Сегодня утром в свободное время будет твой шанс попасть на прослушивание в мюзикл, как одиночные, так и парные, Я буду в театре до полудня для тех из вас, кто достаточно смел, чтобы расширить размах крыльев твоего творческого духа, Когда она должна вернуться на корабль-базу? Обсуждение важности Шекспира. .. - Как дела чувак? - Как дела? Команда ходит в спортзал во время бесплатный период, Что мы должны запустить? Я не могу это сделать, Я должен наверстать упущенное по домашнему заданию, Какие? Привет, это только второй день назад, Я еще даже не отстаю по домашнему заданию, И я отстал от домашнего задания с дошкольного возраста, Это весело, Я поймаю тебя позже, Домашнее задание? Нет никакого способа, - Как делишки? - (Троя) Просто тусуемся? - Рад тебя видеть, - Что он делает? Как дела, чувак? Короткий путь, Я опаздываю на урок, (мальчик) Это хорошо, просто оставь это здесь, (перекрывающаяся болтовня) Вот где истинное выражение художника реализуется, Где раскрывается внутренняя правда через актерский путь... (звон колокола) - Это был мобильный телефон? - Это мое? - Нет, мэм, это был тревожный звоночек, - Ах! Желающие пройти прослушивание должны понять, что время имеет значение, У нас много ролей и окончательные обратные вызовы будут на следующей неделе, Сначала ты споешь несколько тактов, а я дать вам представление о том, является ли театр - твое призвание, лучше его услышать от меня сейчас, чем от твоих друзей позже, Наш композитор, Келси Нильсон, будет сопровождать вас и быть доступным для репетиций перед обратными вызовами, А не ___ ли нам? (фальшиво) и это сложно поверить, что я не мог видеть И что ты всегда был рядом со мной И это чувство не похоже ни на что другое & Я хочу, чтобы ты знал Угу, да, спасибо, Next! (плохо фальшиво) & В это трудно поверить И что я не мог чихнуть. .. видеть И что ты всегда был рядом рядом со мной Алан, я восхищаюсь твоим мужеством, - Что касается твоего пения... - &... как никто другой Это замечательный галстук вы носите, Далее! (фальшиво) и в это трудно поверить что я не мог видеть И что ты всегда был рядом со мной И это чувство не похоже ни на что другое & Я хочу, чтобы ты знал Э... стоп, (высокий тон) И ... так одиноко, прежде чем я наконец нашел И что я искал... &... за (примечание) Ах... Синдра, Какое мужество следовать ноте, которая не были доступны в естественном мире, Браво! Брава! Быть может, весенний мюзикл, (сбой) - & Трудно поверить, что я не мог видеть - & Не вижу - И что ты был рядом со мной - & рядом со мной - & Думал, что я один - & В одиночестве - И некому держать - & Держать - & Но ты был рядом со мной - & рядом со мной (Дарбус) Ну, это было просто... ... очень тревожно, Иди к консультанту, ухх, Следующий! Привет! Итак, вы решили записаться на что-то? - Э. .. Нет, ты? - Нет, Эм... почему ты прячешься за шваброй? Твои друзья не знают, что ты здесь, верно? Правильно, (и играет вступление) Спасибо, Далее, Мисс Дарбус немного... сурова, - Суперзвезда Wildcat боится? - Нет! Я не боюсь, я... - Я просто... боюсь, - Я тоже... обычно, И за главные роли Минни и Арнольда у нас зарегистрирована только одна пара, Шарпей и Райан, Я думаю, это может быть полезно для вас чтобы дать нам понять, почему мы собираемся в этом священном зале, Какой ключ? О, у нас был наш репетиционный пианист сделать аранжировку, Ой, (ржет, как лошадь) Идти! & Трудно поверить, что я не мог видеть (оба) и ты всегда был рядом со мной И думал, что я один, и мне некого держать & Но ты всегда был рядом со мной - & Это чувство не похоже ни на что другое - & Я хочу, чтобы ты знал И у меня никогда не было никого который знает меня, как ты и то, как вы это делаете И у меня никогда не было никого так же хорошо для меня, как и ты & Ты никому не нравишься И так одиноко, прежде чем я наконец нашел и что я искал И так приятно быть увиденным, так приятно быть услышанным & Не нужно говорить ни слова И так долго я был потерян, так хорошо быть найденным и я люблю тебя рядом И это чувство не похоже ни на что другое & Я хочу, чтобы ты знал И у меня никогда не было никого который знает меня, как ты и то, как вы это делаете И у меня никогда не было никого так же хорошо для меня, как и ты & Ты никому не нравишься И так одиноко, прежде чем я наконец нашел и что я искал & Делай-делай-делай & Делай-делай-делай-делай И о, о-о-о-о & Делай-делай-делай & Делай-делай-делай-делай И о, о-о-о-о Я говорил тебе не делать джазовые квадраты, Это любимец публики, Все любят хороший джазовый квадрат, (аплодисменты) Что ж. .. Есть ли записи в последнюю минуту? Не расстраивайтесь, Театральный клуб нужно больше, чем певцы, ему нужны и поклонники, Купить билеты! О, на самом деле, если вы делаете часть с этим конкретным Песня, я представлял ее очень медленной... Если мы делаем часть? Келси, мой обрез Сондхейм, Я был в 17 школьных постановках, Сколько из ваших композиции подобраны? - Это было бы первым, - Что говорит нам о чем? - Что мне нужно написать тебе больше соло? - Нет, это говорит нам, что вы не предлагаете указание, предложение или комментарий, И вы должны быть благодарны что я и Райан можем поднять Твоя музыка из мрака, - Мы ясно? - Да, мэм, я имею в виду Шарпея, Приятно поговорить с тобой, Есть какие-нибудь регистрации в последнюю минуту? - Мы должны идти, - Нет? Хорошо, Готово, Я бы хотел пройти прослушивание, мисс Дарбус, Своевременность что-то значит в мире театра, барышня, Индивидуальные прослушивания давно закончились а других пар просто нет, Я буду петь с ней, Трой Болтон? Где твой спортивный отряд или как это называется? - Команда, - Ах, Но я здесь один, На самом деле, я здесь, чтобы спеть с ней, Да, ну, мы воспринимаем эти шоу очень серьезно здесь, в Ист Хай, Я позвал на прослушивание пар, а ты не ответил, Бесплатный период закончился, - У нее потрясающий голос, - Возможно, следующий мюзикл, Так ты композитор? Вы написали песню Райан и Шарпей только что спели? И все шоу? Ну, это действительно круто, Я не могу дождаться, чтобы услышать остальную часть шоу, Итак, почему вы так боитесь Райан и Шарпей? - Я имею в виду, это твое шоу, - Это? Разве это не композитор шоу вроде как плеймейкер в баскетболе? Плеймейкер? Тот, кто заставляет всех остальных выглядит хорошо, Без тебя нет шоу, Ты здесь играешь, Келси, Я? Хочешь услышать, как звучит дуэт? должно звучать? & Трудно поверить, что я не мог видеть И ты всегда был рядом со мной И думал, что я один, и мне некого держать & Но ты всегда был рядом со мной И это чувство не похоже ни на что другое & Я хочу, чтобы ты знал И что у меня никогда не было никого который знает меня, как ты и то, как вы это делаете И у меня никогда не было никого так же хорошо для меня, как и ты & Ты никому не нравишься И так одиноко, прежде чем я наконец нашел и что я искал & Ох-ох-ох Ого, это здорово, Болтон, Монтес - вам перезвонили, Келси, подари им дуэт из второго акта, - Работайте над этим вместе с ними, - Хорошо, Если вы, ребята, хотите репетировать, я обычно здесь в свободное время и после школы, и даже иногда на уроке биологии, Вы можете прийти и порепетировать в любое время, Или приходи ко мне домой на завтрак, У меня есть пианино, мы можем там репетировать, После школы, до школы - что угодно работает, После занятий по баскетболу. .. Какие? (Шарпей) Обратный звонок?! Ааа! «Отзыв на роли Арнольда и Минни в следующий четверг, 15:30, Райан и Шарпей Эванс, Габриэлла Монтес и Трой Болтон». Это какая-то шутка? Они даже не прошли прослушивание! - Может быть, нас забанили? - Что? Может быть, нас сейчас снимают, Может быть, мы встретимся с Эштоном! О, заткнись, Райан! Что случилось? (Чад) Что? Ух! Как она посмела зарегистрироваться! я выбрал цвета для моей гардеробной, Она даже не спросила нашего разрешения вступить в драмкружок, - Кто-то должен рассказать ей правила, - Точно, - А какие правила? - Ох! & Вы можете поспорить, что нет ничего, кроме сети когда я в зоне и на рулоне & Но я получил признание, моя собственная тайная одержимость И это заставляет меня терять контроль И все собираются вокруг Если Трой сможет рассказать секрет, тогда я могу рассказать свой, - Я пеку, - Что? Я люблю печь! штрудели, булочки, даже яблочный пандоуди, И не другой звук Когда-нибудь я надеюсь сделать идеальный крем-брюле, & Нет нет Нет Нет! Нет нет нет & Придерживайтесь того, что вы знаете И если ты хочешь быть крутым следуйте одному простому правилу & Не связывайтесь с потоком нет нет & Придерживайтесь статус-кво & Посмотри на меня, и что ты видишь? Непревзойденный интеллект & Но внутри я шевелюсь, происходит что-то странное И это секрет, которым я должен поделиться & Откройте, копайте глубоко Хип-хоп — моя страсть, Я люблю хлопать, запирать, джемовать и ломать! Это вообще законно? И больше ни писка! Это просто танцы, Я думаю, это круче, чем домашняя работа, & Нет нет Нет Нет! Нет нет нет & Придерживайтесь того, что вы знаете & Это намного лучше оставить все как есть И не путайся с потоком, нет нет & Придерживайтесь статус-кво & Слушай хорошо, я готов рассказать о необходимости, которую я не могу отрицать & Чувак, нет никакого объяснения за это потрясающее ощущение & Но я готов позволить этому летать & Выскажите свое мнение, и вас услышат Если Трой хочет быть певцом, тогда я прихожу в себя, - Я играю на виолончели! - Потрясающий! Что это? - Пила! - Нет, чувак, это как гигантская скрипка! И ни слова - Тебе обязательно носить костюм? - Пальто и галстук, & Нет нет Нет Нет! Нет нет нет & Придерживайтесь того, что вы знаете & Если ты хочешь быть крутым, следуйте одному простому правилу И не путайся с потоком, нет нет & Придерживайтесь статус-кво & Нет нет нет & Придерживайтесь того, что вы знаете & Это намного лучше оставить все как есть И не путайся с потоком, нет нет & Придерживайтесь статус-кво & Это не то, что я хочу & Это не то, что я планировал И я просто должен сказать & Я не понимаю & Что-то действительно - & Что-то не так - & Действительно неправильно И мы должны вернуть все обратно где они принадлежат - & Мы можем сделать это - & Должен играть - & Придерживайтесь того, что вы знаете - & Мы можем сделать это - & Хип-хоп ура - & Она должна идти - & Мы можем сделать это - & Крем-брюле И говори тише - И больше ни звука - & Нет - & Больше ни слова - & Нет - & Не другой звук - & Нет И Всем тихо! Почему все смотрят на тебя? - Не я, ты, - Из-за обратных вызовов? Я не могу, чтобы люди пялились на меня, я не могу, & Нет! Нет нет нет & Придерживайтесь того, что вы знаете & Если ты хочешь быть крутым, следуйте одному простому правилу И не путайся с потоком, нет нет & Придерживайтесь статус-кво & Нет нет нет & Придерживайтесь того, что вы знаете & Это намного лучше оставить все как есть И не путайся с потоком, нет нет & Придерживайтесь статуса придерживаться статуса & Придерживайтесь статус-кво (все задыхаются) (Шарпей) Ааа! Мне очень жаль, Ты не хочешь влезать в это, чувак, - Слишком много драмы, - Ага, Что здесь происходит? Посмотри на это! Эта девушка Габриэлла только что вылила на меня свой обед! Нарочно! Это все часть их плана испортить наш мюзикл, И Трой и его баскетбольные роботы явно за этим стоят, Как вы думаете, почему он прошел прослушивание? После всей тяжелой работы, которую вы положить в это шоу, Это просто не кажется правильным, - Как дела? - Как дела? О, посмотрим. .. Вы пропустили тренировку в свободное время на прослушивание в гнусный мюзикл, И вот вдруг люди исповедуются, Да, и Зик, Зик печет... крем-брюле, Что это? О, сливочный заварной крем с карамелизированной поверхностью, - Это действительно приятно, - Заткнись, Зик! Смотри ... ты видишь что здесь происходит, чувак? Наша команда разваливается из-за твоего пения, Даже фанаты драмы и умники вдруг думают, что они могут... ... Поговори с нами, - Смотри, скейтерские чуваки смешались, - Эй! Вдруг люди думают, что они может заниматься другими делами, Вещи, которые не их вещи, Ты думаешь о шоу-мелодиях, когда у нас будет игра плей-офф на следующей неделе, Вау! Вау! - Ох! - (мальчик) Голова вверх! - Ладно, Карты на стол прямо сейчас, - Хм? Ты подправил, потому что я поставил твои звезды в заключении, и теперь вы получаете даже, О чем ты говоришь, Дарбус? Ваш звездный сын появился на моем прослушивании, Теперь я даю каждому ученику равные шансы, что долго и почетно традиция в театре, Что-то, что вы не поняли бы, Но если он планирует какое-то практическое шутка в моей часовне искусств. .. - Трой даже не поет, - О, ну тут ты ошибаешься, Но я не позволю моему Мерцающему Городу мюзикл превратить в фарс, - Твинкл Таун? - Видеть? Я знал это! - Привет... - Я знал это! Звучит как победитель, Удачи на Бродвее! Шарпей действительно злится на меня? Я сказал, что сожалею, Смотри, Шарпея еще никто не обыграл мюзикл с детского сада, Я никого не пытался победить, Мы даже не прослушивались, мы просто пели, Шарпея в этом не убедишь, Если бы эта девушка могла сыграть и Ромео, и Джульетта, ее собственный брат был бы исключен, Я сказал тебе, что это только что случилось, но мне понравилось, Много, Вы когда-нибудь чувствовали, что есть совсем другой человек внутри тебя просто ищете выход? Не на самом деле нет, (звон колокола) Пойдем, Эй, Шарпей, я думал, что со времен Троя Болтона будет в вашем шоу... Троя Болтона нет в моем шоу, Хорошо, эм... ну, я подумал, может быть Вы могли бы когда-нибудь посмотреть, как я играю в мяч, - Лучше я иголки себе в глаза воткну, - Не будет ли это ужасно неудобно? Испарись, высокий человек! Я пеку! Если это поможет, - Ух ты! Здесь как в джунглях, - Да, прямо как в той столовой, Ну, я просто унизил себя до следующий век, - Нет! Ну давай же, - Так это твое личное убежище? Да, спасибо научному клубу, который означает, что мои приятели не знают, что он существует, Вы в значительной степени подключили школу, не так ли, Трой? Мне кажется, как и все в кампусе хочет быть вашим другом, Если мы не проиграем, Ну, я уверен, что это сложно сын тренера, Заставляет меня практиковаться немного усерднее, Наверное, Я не знаю, что он скажет о пении, - Ты волнуешься? - Друзья моих родителей всегда говорят, «Ваш сын баскетболист, Вы должны быть так горды," Иногда я не хочу быть «баскетболист». " Я просто хочу быть парнем, понимаешь? Я видел, как ты обращался с Келси в прослушивание вчера, Твои друзья знают этого парня? Для них я чувак-плеймейкер, Они недостаточно знают о тебе, Трой, В других моих школах я был причудливая математическая девочка, Круто приходить сюда и быть... кем я хочу быть, Когда я пел с тобой Я просто чувствовал себя... девушкой, Ты даже похож на него, Вспомните в детском саду, как вы встречались ребенок и ничего о них не знает, затем десять секунд спустя вы играете как будто вы лучшие друзья потому что тебе не нужно было будь кем угодно, только не собой, - Ага, - Петь с тобой было так, Ну, эм... Я никогда не думал о пении, Это уж точно, Пока вы, Так ты действительно хочешь делать обратные вызовы? Эй, зови меня просто причудливым обратным мальчиком, Ты классный парень, Трой, Но не по тем причинам, по которым думают ваши друзья, И спасибо, что показали мне твой сверхсекретный тайник, Как детский сад, (звон колокола) (оба вздыхают) И мы парим, мы летим. .. (Трой поет) & Ломать... И создание пространства между нами... И нет ни одной звезды на небе, что мы... & Влетать' И нет ни одной звезды на небе, которую мы ... (звучит свисток) Пошли, ребята! Сделайте его острым! В грудь, давай! Поп это! Давайте, ребята, шаг вперед! Пойдем! Давай, двигай! Пойдем! Давайте, ребята, сосредоточьтесь! Фокус! Займитесь игрой с головой! Подвинь это! - Ты видел Трою? - Нет... Тренер, (свистит) Опять поехали! (звучит свисток) Вот так, ребята, давайте в душ, Хорошая суета, Посмотрим, что в игре, Я, ну, думаю, я останусь на некоторое время, Поработайте над несколькими штрафными бросками, Поскольку вы пропустили тренировку, я думаю, что ваш команда заслуживает немного усилий от вас сегодня, Вау, так это твоя настоящая сцена, Да, я думаю, вы могли бы назвать это так, Или просто вонючий спортзал, Вау! Не говори мне, что ты тоже хорош в обручах, Знаешь, я однажды набрал 41 балл на матче чемпионата лиги, - Ни за что, - М-м-м, И в тот же день, Я изобрел космический шаттл и попкорн в микроволновке, Ой! Попкорн в микроволновке, Ха-ха, Весёлый, - Я репетировал с Келси, - Я тоже И, кстати, Я пропустил тренировку, так что если меня выкинут коллектив это будет на твоей совести, - Эй, я не тот, кто сказал тебе. .. - Габриэлла, остынь, Эй, это путешествие, Нет, это действительно плохое путешествие, (смеющийся) Мисс! Извините, это закрытая практика, - Папа, тренировка окончена, - Не раньше, чем уйдет последний игрок, - Командное правило, - О, простите, сэр, - Папа, это Габриэлла Монтес, - А, твой приятель по задержанию, Увидимся позже, Трой, Приятно познакомиться, тренер Болтон, Вы тоже, мисс Монтес, Папа, задержание было моей ошибкой, не ее, Ты не пропускал тренировки за три года, Появляется та девушка... Эту девушку зовут Габриэлла, Она очень мила, Помочь вам пропустить тренировку не значит сделай ее очень милой, не в моей книге, - Или твоей команды, - Папа, она не проблема, - Она всего лишь девушка, - Но ты не просто парень, Трой, Ты лидер команды, То, что вы делаете, влияет не только на эту команду, но вся школа, И без тебя полностью сосредоточенный, мы не выиграем на следующей неделе, Игры чемпионата - они не приходят все время, - Они что-то особенное, - Да много чего особенного, папа, Но ты плеймейкер. .. не певец что ли? Вы когда-нибудь думали, что я могу быть и тем, и другим? - Что? - Пойдем, Какое заклинание имеет этот повышенный IQ соблазнительница девушка актерский состав что вдруг заставляет тебя хотеть быть в мюзикле? Слушай, я только что сделал это, кого это волнует? Какая разница? Как насчет вашего самого верный лучший друг? - Тихо здесь, мистер Дэнфорт, - Это он, мисс Фальзаф, а не я, Смотри, ты обручи чувак, не музыкальный певец, Вы видели Майкла Кроуфорда? на коробке с хлопьями? - Кто такой Майкл Кроуфорд? - Точно моя точка зрения, Он был Призраком Оперы на Бродвее, Теперь моя мама, она видела этот мюзикл 27 раз, и поместите фотографию Майкла Кроуфорда в нашем холодильнике, Ага, не на нем, в нем, Итак, я хочу сказать, что если вы играете в баскетбол, ты окажешься на коробке с хлопьями, Если вы играете в мюзиклах, вы оказаться в мамином холодильнике, Почему в ее холодильнике? Одна из ее сумасшедших диетических идей, я не буду попытка понять женский ум, Это чужая территория, Как вы можете ожидать, что остальные из нас будут сосредоточен на игре, если вы куда-то ушли в трико поёт "Twinkle Town"? Никто ничего не говорил о трико, Еще нет, мой друг, но ты только жди, Слушай, ты нам нужен, капитан, Долгое время, - Мистер Дэнфорт, - Я пытался сказать ему, мисс Фальзаф, Действительно старался, Что-то не так, - Эй, слушай, нам нужно поговорить, - Идти, Должно быть, они пытаются найти способ убедись, что Трой и Габриэлла опередили нас, Спортсмены правят большей частью школы, но если они заставят Трою сыграть в мюзикле, то они завоевали весь студенческий состав, И если эти девушки из науки получат Габриэллу связался с Троем Болтоном, школьный клуб переходит от слюни к крутости, Райан, нам нужно спасти наше шоу от люди, которые не знают разницы между премией Тони и Тони Хоуком, Как вы думаете, это сработает? Это единственный способ спасти Троя и Габриэллу. от себя, - Так мы на? - Ага, - Хорошо, так что мы начинаем завтра тогда, - Хорошо, первое, - Красиво, пошли, - Прохладный, (звон колокола) Итак, мои часы 7:45 Mountain Standard. время, мы синхронизировали? - Что бы ни, - Тогда переходим на обед, 12:05, Да, Чад, мы идем, Но мы не Ангелы Чарли, понятно? Я могу мечтать, не так ли? (звон колокола) «Паук» Билл Нетрин, класс 72 года, Он был MVP в лиге чемпионат игра, Сэм Недлер, класс 02, Также известен как «Сэмми Сламма Джамма»." Капитан, MVP лиги чемпионская команда, «Удар грома», Хэп Хадден, 1995 г., Привел диких кошек к двукратные чемпионаты городов, - Легенда, - Да, Легенды, все как один, Но вы думаете, что любой из этих Wildcat легенды стали легендами участвуя в музыкальных прослушиваниях за несколько дней до чемпионата лиги? - Включи голову в игру! - Нет, Эти легенды Wildcat стали легендами потому что они никогда не брали их глаза от приза, Займитесь игрой с головой! Кто был первым второкурсником сделать стартовый университет? - Трой! - Кто выбрал его капитаном команды в этом году? - Нас! - А кому надрать задницу? в пятничной игре чемпионата, если Трой беспокоишься о прослушивании? - Мы, - Ребята, давайте, В этой команде 12 человек, не только я, Всего 12? О нет, Я думаю, вы забываете об одном очень важный 13-й член нашего отряда, - Мой папа, - Да, Трой, Чемпион по баскетболу Wildcat, выпуск 1981 г. , Чемпион, отец, а теперь и тренер, Это выигрышная традиция, как никакая другая, От непритязательного неандертальца и кроманьонца, ранним воинам, средневековым рыцарям, Все до чего дошло... ... болван-баскетболист, Да, наша культура поклонялась агрессору на протяжении веков а в итоге получаем испорченный, переплаченный тупоголовые спортсмены которые мало вносят вклад в цивилизацию других чем слэм-данки и тачдауны, Это неизбежный мир Трой Болтон, Но путь ума, путь, по которому мы идем, наш путь, который привел к нам этих людей: Элеонора Рузвельт, Фрида Кало, Сандра Дэй О'Коннор, Мадам Кюри, Джейн Гудолл, Опра Уинфри и многие другие Кого мир почитает, Но что есть...? Келси ждет, пока я репетирую, Габриэлла! Трой Болтон представляет одну сторону эволюции, И наша сторона, сторона образования и достижение будущее цивилизации! Это та сторона, где ты принадлежишь, Ребята, если вы не знаете, что я поставлю 110% моей смелости в этой игре, тогда ты меня не знаешь, - Но мы просто подумали. .. - Я скажу тебе, что я думал, Я думал, что вы мои друзья, Вместе побеждать, вместе проигрывать, товарищи по команде, - Но вдруг девушка... и пение, - Мужик, я за команду! Я всегда был за команду, Она просто тот, кого я встретил, Ладно, пение — это ничего. Способ успокоить мои нервы. Это ничего не значит для меня. Вы мои ребята, а это наша команда. Габриэлла не важна. Я забуду о ней, забуду прослушивание и мы получим этот чемпионат. Теперь все счастливы? Вот болван-баскетболист, Итак, Габриэлла, мы будем рады видеть вас для школьного десятиборья, Ты хотел пообедать? Ну, мы будем там, если ты хочешь прийти, - Дикие кошки! - Включи голову в игру! Ого! - Пойдем! - (девушка) Вперед, Дикие Коты! И все поют и дикие кошки повсюду взмахнуть руками в воздухе И вот как мы это делаем давайте перейдем к этому, время, чтобы показать миру & Wildcats, подпевайте, у них действительно все получилось и дикие кошки в доме все поют И дикие кошки повсюду, взмахнуть руками в воздухе. .. (команда) Троя, Троя, Троя... & Забавно, когда ты находишь себя & Взгляд со стороны И я стою здесь, но все, что я хочу должен быть там И почему я позволил себе поверить & Чудеса могут случиться? & 'Потому что теперь я должен притворяться что мне все равно а я думал ты моя сказка И сон, когда я не сплю И желание звезды, которое сбывается & Но все остальные могли сказать И что я перепутал свои чувства с правдой И когда были я и ты И я поклялся, что знаю мелодию что я слышал, как ты поешь И когда ты улыбнулась, ты заставила меня почувствовать как я мог подпевать & Но потом ты пошел и изменил слова И теперь мое сердце пусто И у меня остались только бывшие и однажды песня И теперь я знаю, что ты не сказка И мечты были предназначены для сна & И пожелания на звезду просто не сбыться & Потому что теперь даже я могу сказать И что я перепутал свои чувства с правдой И потому что мне понравился вид И когда были я и ты и я не могу поверить что я могу быть настолько слепым И как будто ты плывешь пока я падал И я был не против И потому что мне понравился вид, ох ох, ох, ох И я думал, что ты тоже это почувствовал И когда были я и ты (студенты болтают) Эй, как дела? Я хочу поговорить с тобой кое о чем, И вот оно: я знаю, что это такое нести груз с друзьями, Я понимаю, у тебя есть мальчики, Трой, Все в порядке, значит, у нас все хорошо, Хорошо о чем? Я хочу поговорить о последних обратных вызовах, Я тоже не хочу делать обратные вызовы, Кого мы пытаемся обмануть? У тебя есть своя команда, а у меня своя, Я буду участвовать в школьном десятиборье и ты выиграешь чемпионаты, Это то место, где мы принадлежим, - Идите, Дикие Коты, - Но я. .. И я нет, (дует рог) Габриэлла? (Рог) Перейти Дикие кошки! Эй, капитан! - Что с Троей? - Не беспокойся об этом, (ворчание) (разочарованное мычание) О, эй! - Трой! Привет, - Эй, Трой! Эй, эм... У нас только что было еще одно командное собрание, О... замечательно, У нас было собрание команды о том, как мы не действовали как команда, Я имею в виду нас, а не вас, - Насчет пения... - Я даже не хочу об этом говорить, Мы просто хотим, чтобы вы знали что мы будем там, - Рад за тебя, - Хм? Если ты хочешь петь, мы должны поднять вас, тебя не сломить, Да, выиграй или проиграй, мы товарищи по команде, Это то, о чем мы, даже если вы повернете быть худшим певцом в мире, Чего мы не знаем, потому что мы не слышал, как ты поешь, Вы не услышите, как я пою, ребята, Потому что Габриэлла даже не хочет со мной разговаривать... ... и я не знаю, почему, Мы делаем, Я испекла эти свежие сегодня, Вы, вероятно, захотите попробовать один прежде чем мы расскажем вам остальное, Габриэлла, мы были придурками, Нет, мы были хуже придурков потому что мы были подлыми придурками, Мы думали, Троя и все пение было убивая наши шансы заполучить тебя в школьной команде по десятиборью, Я слышал, что он хотел сказать, Я теперь в твоей команде, Готово, Нет, не сделано, Мы знали, что Чад может получить Трой говорить вещи чтобы вы захотели забудьте о обратных вызовах, Мы планировали это, и нам стыдно и жаль, Никто не заставлял Трою что-либо говорить, И знаешь, что? Ничего страшного, Надо готовиться к десятиборью, Время двигаться дальше, Нет, это не нормально, Десятиборье что угодно, но как вы чувствуй нас, и даже больше, Троя - - вот что действительно важно, (шепотом) Мы пытались, (собачий лай) Привет, эм. .. Просто пришел извиниться, - Привет, мисс Монтез, я Трой Болтон. - О, Трой! (рты) Нет, Эм... Габриэлла немного занята домашнее задание, так что сейчас не лучшее время, Я сделал ошибку, мисс Монтез, и я очень бы хотелось, чтобы Габриэлла знала, что - Не могли бы вы сказать ей, что я пришел, чтобы увидеть ее? - Я... Трой, - Доброй ночи, - Спокойной ночи, Спасибо, (пищит телефон) (телефон звонит в трубку) (звонит телефон) - Привет? - То, что вы слышали, все это неправда, Меня тошнило от того, что мои друзья катались на мне, поэтому я сказал вещи, чтобы заткнуть их, Я не имел в виду ничего из этого, Вы звучали довольно убедительно для меня.Парень, которого ты встретила в отпуске, больше похож на меня чем парень, который говорил эти глупости, Все пение вещь наносит удар по школе, Ты сам так сказал, относиться к вам по-разному из-за этого, Может быть, потому что я не хочу быть только баскетбольным парнем. Они не могут справиться с этим. Это не моя проблема, это их. - А как насчет твоего папы? - И дело не в моем отце. Это о том, что я чувствую, и я не подведу команду. Они подвели меня. Так что я буду петь.А вы? - Не знаю, Трой, - Ну, ты должен сказать да. Потому что я принес тебе кое-что. Что ты имеешь в виду? Повернись. & Это может быть началом чего-то нового И мне так хорошо быть здесь с тобой & Ой И теперь смотрю в твои глаза и я чувствую в своем сердце & Начало чего-то... ... новый Это парное прослушивание, (свисток, крики игроков) Ого, Ага! Zn4, и тем самым вы в конечном итоге с двумя... ... и два, понял? Да! Что происходит? Иди сюда, вперед и положить пять граммов этого, и это заставляет его измениться из кислого состояния, Вызывает изменение цвета с от розового до голубого, Так же, как те полоски рН, О, пора идти, Увидимся позже, ребята! Вау! Ты опоздал! (оба) и... сила верить И мы взлетаем & Влетать' И на небе нет ни одной звезды что мы не можем достичь И боп-боп-боп. .. (Троя) и если мы попытаемся (оба) и да, мы вырвались на свободу (задыхается) Вау, они звучат хорошо, (насмешливо) И как волна океан просто... Мы должны что-то сделать, Хорошо, наши звонки в четверг и игра в баскетбол и школьное десятиборье в пятницу, Жаль, что всех этих событий не было. происходит в тот же день... ... в то же время, Это не сработает, потому что тогда Трой и Габриэлла не смогла бы... Я горжусь тем, что могу называть тебя своей сестрой, Я знаю, (Дарбус) Я не хочу больше слышать о Трое и той девушке Монтес, Итак, если вы говорите мне как сопрезидентам драматический клуб, который меняет обратные вызовы было бы лучше для нашего театра программы, я мог бы согласиться с вами, Это да? & Боп-боп-боп, до самого верха И сотрите свои запреты & Топать, топать, топать делать возня и распорка ваши вещи & Боп-боп-боп, прямо наверх... (Чад) Никаких проблем, Это было безумие, чувак, Обратные вызовы в то же время, что и игра? - И школьное десятиборье, - Почему они это сделали? - Чую крысу по кличке Дарбус, - Я думаю, две крысы, ни по имени Дарбус, Знаете ли вы что-нибудь об этом, маленький человек? Мисс Дарбус думает она защищает шоу, но Райан и Шарпей заботятся только о своей защите, Ты знаешь, что я сделаю, чтобы эти две выставочные собаки? Ничего, мы не будем делать ничего им, Разве что петь, может быть, Теперь это произойдет, только если мы все работаем вместе, - Теперь кто внутри? - Ты знаешь, что я в деле, (болтовня в классе) - Пирог, - (задыхается) - О Боже мой! - О, Боже мой! Какие? Спасибо! - О, у нас тоже есть кое-что для тебя, - Да иди сюда, смотри, (оба) Та-да! Ой. .. это уравнение, Ой! Это ужасно! Оставайтесь там, смотрите, От нашей команды к вашей, Г - О - Д - Р - А - М - А - В - Л - У - Б Восклицательный знак, Ну, кажется, нас, Диких кошек, ждет интересный день, Идти, Б-О-Д... дра, Иди дра... Иди драй... - Фу! - Драм? (звон колоколов, крики учеников) (ритмичные хлопки) Как ты себя чувствуешь? - Нервный, - Да, я тоже, - Хотел бы я одеться и поиграть с тобой, - Эй, твоя очередь, Знаешь, чего я хочу от тебя сегодня? - Чемпионат, - Ну, или придет, или не придет, Я хочу, чтобы вы повеселились, Я знаю все о давлении, Наверное, слишком многое пришло от меня, Чего я действительно хочу, так это увидеть своего сына отлично проводит время играя в игру, которую мы оба любим, Ты дашь мне это, и я буду спать с улыбка на моем лице независимо от того, какой счет, Спасибо, тренер... Эм-м-м... ... Папа, (аплодисменты, барабанщики барабанят) (диктор) Добро пожаловать в десятое ежегодное школьное десятиборье. Ист Хай Уайлдкэтс против Западных Высоких Рыцарей. Привет! Прямо здесь, прямо здесь, (голосовой бред) - Мах, мах, мах! - Мах, мах, мах! - Эх! Эх! - Ой! Ой! Останавливаться! - Я доверяю тебе, - Энергия, - (все) Ура! - Давай, давайте, (диктор) А теперь представляем ваши восточно-высокие дикие кошки! Пойдем! Идти! ...для этой чемпионской игры между Восточной школой и Западной школой! Кастинг ведущих шоу - это и то, и другое. вызов и ответственность, Радость и бремя, Я хвалю тебя и всех остальных молодые художники, чтобы продержаться для луны, солнца и звезд, Будем парить вместе? Шарпей и Райан! Много удовольствия! Ай, que fabulosa! (трели языком) Ай! Ай! Ай! - Арриба! - Quien es bailar? и я ла меня И я верю в мечты, стрелять по звездам & Baby, чтобы быть номером один ты должен поднять планку И пинать и царапать, изо всех сил И все, что нужно, чтобы подняться лестница успеха (оба) и работать каждый день & Должен поднять конкуренцию сдуть их всех - И Калиенте! - И Вежливый! И да, мы собираемся И боп, боп, боп прыгать наверх И скользить, и скользить, и кататься этот ритм & Прыгать и прыгать прыгай, пока не упадем & И начать снова & Zip Zap Zop швабра, как швабра И бежать за угол & Переместите его в канавку пока музыка не остановится И делай боп-боп, прыгать наверх & Никогда не останавливайся прыгать наверх И дай мне, дай мне, шимми, шимми Дикие кошки! (диктор). .. желанный чемпионский трофей! (на заднем фоне аплодируют чирлидеры) (дует в свисток) Восточная школа выигрывает начальный совет, проталкивание мяча вверх по корту. (Динь) (мужчина) Восточная школа, Мы сделали это! Прекрасная работа! И встряхните добычу и повернитесь И улыбнитесь в их сторону & Покажи немного мускулов и суетиться Ладно, Wildcats, пора организованный выход из спортзала, (жужжание) И Вест Хай толкает мяч периметр атакующей стороны.Хорошее движение мяча от West High. Ехать по полосе... выстрел и... (звучит зуммер) Кажется, мы переживаем некоторые технические трудности, (свист) У нас тайм-аут на корте. У нас есть проблемы, Останови игру, Останови игру, Рефери сигнализирует о тайм-ауте. Все, пожалуйста, сохраняйте спокойствие. Иди, иди, иди, иди, Мы скоро во всем разберемся, При этом, согласно правилам техники безопасности, мы должны все сделать организованный выход из спортзала, пожалуйста, Спасибо, (оба) и да, мы собираемся боп, боп, боп - & Bop наверх - & Сотрите свои запреты И пень, пень, пень делать возню & И выставлять напоказ свои вещи И боп, боп, боп прямо наверх И идти за славой & Мы будем продолжать наращивать и мы просто не остановимся, остановимся & Пока мы не достигнем вершины & Bop наверх (аплодисменты) О привет! Позвоните мне, Видишь ли, почему мы любим театр, люди? Отличная работа! Ах, Трой Болтон, Габриэлла Монтес, Трой? Габриэлла? - Они будут здесь, - Театр, как я часто указывал, никого не ждет, прости, Ну, мы закончили здесь, Поздравляю всех, Список актеров будет опубликован Ждать! Мисс Дарбус, подождите! - Мы готовы, мы можем петь, - Я назвал ваши имена, дважды, - Мисс Дарбус, пожалуйста! Пожалуйста! - Правила есть правила! (студенты ропщут) Будем рады повторить для наших сокурсников, Я не знаю, что здесь происходит, но в любом случае, уже слишком поздно и у нас нет пианиста, - Ну, это шоу-бизнес, - Будем петь без фортепиано, О, нет, ты не будешь, Здесь пианистка, мисс Дарбус, - Ты действительно не хочешь этого делать, - О, да, правда, Готовый на сцене, Теперь это шоу-бизнес, (Келси играет вступление) Я не могу этого сделать, Трой, не со всеми этими людьми, уставившимися на меня, Эй, эй, посмотри на меня, прямо на меня, Прямо на меня, как в первый раз мы пели вместе, помнишь? Как детский сад, И мы парим, летим И на небе нет ни одной звезды что мы не можем достичь И если мы пытаемся, мы вырвемся на свободу И ты знаешь, что мир может нас видеть И таким образом, который отличается от того, кто мы & Создание пространства между нами пока мы не разделяем сердца & Но твоя вера дает мне силы сила верить - И мы вырвались на свободу - & Мы взлетаем & Влетать' И нет звезды на небесах, которых мы не можем достичь И если мы пытаемся И да, мы вырвались на свободу - & О, мы вырвались на свободу - & Ой И ты чувствуешь, как это строится И как волна океан просто не может контролировать & Связано чувством О, в самой нашей душе И очень душа, ох И подниматься, пока это не поднимет нас чтобы все могли видеть И мы освобождаемся - & Мы взлетаем - & Влетать' И на небе нет ни одной звезды что мы не можем достичь - & Если мы пытаемся - & Да, мы вырываемся на свободу - & О, мы вырвались на свободу - & Ох! - И бегу - И восхождение & Чтобы добраться до этого места быть всем, чем мы можем быть & Сейчас самое время И так мы вырваться на свободу - & Мы вырываемся на свободу - & ООО да И больше, чем надежда, больше, чем вера И это правда, это судьба И вместе мы видим, как это происходит И больше, чем ты, больше, чем я & Не желание, а потребность И мы оба вырвались на свободу - & Соарин' - & Влетать' И нет ни одной звезды рай, которого мы не можем достичь И если мы пытаемся И да, мы освобождаемся & Вырваться на свободу - И мы бежим - & Ох, лезть & Чтобы добраться до места быть всем, чем мы можем быть - & Сейчас самое время - & Сейчас самое время И мы вырываемся на свободу & О, мы вырываемся на свободу & Ой И ты знаешь, что мир может нас видеть И таким образом, который отличается от того, кто мы (аплодисменты и аплодисменты) Ого! - (мальчик) Это потрясающе! - (девушка) Удивительно, да! (диктор) И Вест Хай толкать мяч. Небольшой перерыв. Ищу открытого мужчину. О, но его украли по номеру, возвращаясь в обратном направлении! У Восточной школы есть мяч! Время идет вниз на часах! Ищу открытого мужчину. Подделка. Качели наружу. Мяч по периметру. Ищет человека внутри. Хороший экран. Выстрел! И это хорошо! 12-футовый бросок в прыжке как время истекает для победы! Восточная школа выиграла чемпионат! Ваши восточно-высокие дикие кошки — чемпионы! Поздравляю, восточная школа! (толпа скандирует) Трой! Трой! Трой! - Поздравляю, - Спасибо, Сквозь! Сквозь! Сквозь! - (игрок) Какая команда? - (все) Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! - Какая команда? - Дикие кошки! - Дикие кошки! - Включи голову в игру! О, да, братан! - Я горжусь тобой, сынок! - Ой, спасибо, папа! - Браво! - Брава! - (мальчик) Трой, ты мужик! - Не ты! - Поздравляю, Дикая Кошка! - А ваша команда? Мы тоже выиграли! Эй! Команда проголосовала за вас за игровой мяч, Капитан! Да, спасибо, большое спасибо, Так. .. ты идешь со мной в афтепати, да? - Как на свидании? - Должно быть, твой счастливый день, Чад только что пригласил меня на свидание, Что ж, поздравляю, я буду дублером на случай, если ты не сможешь устроить шоу, так что... ... удачи, В театре это означает удачу, Эй, Шарпей, мне жаль, что ты не понял ведущий, но я думаю, что ты действительно хорош, - Я так восхищен тобой, - А почему бы и нет? Теперь до свидания, - Подожди, я испекла тебе печенье, - Фу, - Хорошая игра, - Спасибо, Композитор, вот твой мяч, Ты это заслужил, плеймейкер, - (все аплодируют) - Ага! Ого, вот о чем я говорю, Вот так! & Вместе, вместе, вместе все & Вместе, вместе, давай, повеселимся И вместе были там для друг друга каждый раз & Вместе, вместе давай, давай сделаем это правильно & Здесь и сейчас пришло время для празднования и я наконец понял & Ага-ага И что все наши мечты не имеют ограничений - & Вот о чем это все - & Давай же & Каждый особенный по-своему - & Мы делаем друг друга сильными - (оба) и друг друга сильные & Были не то же самое, мы разные в хорошем смысле И вместе, где мы принадлежим & Мы все в этом вместе & Как только мы узнаем, что мы мы все звезды и мы это видим & Мы все в этом вместе И это видно, когда мы стоим рука об руку И воплотить наши мечты в реальность и все сейчас & Вместе, вместе вместе, все & Вместе, вместе давай, повеселимся И вместе мы рядом друг для друга каждый раз & Вместе, вместе давай, давай сделаем это правильно & Мы все здесь и говорим одним голосом И мы собираемся раскачать дом, да, да И вечеринка началась, теперь все шумят И давай, кричи и кричи & Мы прибыли, потому что мы держались вместе и чемпионы все до единого & Мы все в этом вместе & Как только мы узнаем, что мы мы все звезды & И мы видим, что мы все в этом вместе И это видно, когда мы стоим рука об руку И пусть наши мечты сбываются & Мы все в этом вместе И когда мы достигнем, мы сможем летать знать внутри & Мы можем сделать это & Мы все вместе И как только мы увидим, что есть шанс что у нас есть и мы это берем и дикие кошки подпевают И да, ты действительно понял, что происходит. и дикие кошки в доме И все говорят это сейчас и дикие кошки повсюду взмахнуть руками в воздухе И вот как мы это делаем давайте приступим к этому & Время показать миру Привет! Хо! Привет! Хо! Хорошо, поехали! & Мы все в этом вместе & Как только мы узнаем, что мы мы все звезды и мы это видим & Мы все в этом вместе И это видно, когда мы стоим рука об руку И воплотить наши мечты в жизнь & Мы все в этом вместе И когда мы достигнем, мы сможем летать знаю внутри мы можем сделать это & Мы все в этом вместе И как только мы увидим, что есть шанс что у нас есть и мы это берем и дикие кошки повсюду взмахнуть руками в воздухе И вот как мы это делаем давайте приступим к этому & Давай, все! - Ага! - (хихикает) Ого, Ого! Ага! Идти, (мальчик) Ого, и дикие кошки подпевают И они действительно получили это происходит и дикие кошки в доме И все поют И дикие кошки повсюду, взмахнуть руками в воздухе И вот как мы это делаем, давайте приступим к этому & Время показать миру и дикие кошки подпевают И да, ты действительно понял, что происходит. и дикие кошки в доме И все говорят это сейчас И дикие кошки повсюду, взмахнуть руками в воздухе И вот как мы это делаем, давайте приступим к этому & Время показать... (задыхаясь) Эти печеньки гениальны! Лучшие вещи, которые я когда-либо пробовал! Сделаешь для меня еще, Зик? Я мог бы даже сделать тебе крем-брюле,
Отдельное спасибо Сергею К.
Звуки музыки | Конкорд Театрал
Акт I
Зальцбург, Австрия, 1938 год, накануне аншлюса. В уединенном святилище аббатства Ноннберг монахини взывают к 110-му псалму и поют хвалебные песни («Прелюдия»). Одной из послушниц, Марии, нигде нет.Вместо этого она находится в горах, куда она идет, «когда ее сердце одиноко» («Звуки музыки»). Вернувшись в аббатство, сестра Берта, сестра София и сестра Маргаретта спорят с матерью-аббатисой о том, готова ли Мария к благочестивой жизни монахини («Мария»). Мать-настоятельница зовет Марию, и они обнаруживают общую любовь к определенной детской песне («Мои любимые вещи»). Чтобы помочь Марии созреть, прежде чем приступить к религиозной жизни, мать-настоятельница отправляет ее из аббатства в качестве временной гувернантки к семи детям бывшего морского офицера, капитана Георга фон Траппа (реприза «Мои любимые дела»).
Прибывает Мария и обнаруживает, что капитан после смерти жены закрылся эмоционально. Капитан знакомит Марию с детьми, которые не играют, а маршируют. Понимая, что они выросли без музыки в жизни, Мария учит детей основам пения («До-Ре-Ми»).
В тот вечер старшая дочь, Лизл, ускользает, чтобы встретиться с Рольфом, местным мальчиком, увлеченным политическим пылом того времени. Предупреждая ее об опасностях ее невиновности, он предлагает себя в качестве подходящего защитника.Лизл, по-своему, соглашается («Sixteen Going On Seventeen»). Тем временем громкая гроза заставляет напуганных детей искать Марию в ее спальне, где она отвлекает их внимание зажигательной народной песней («Одинокий козопас»). Позже той же ночью в темном коридоре Гретль радуется, напуганная продолжающимися звуками бури (Реприза «Одинокий козопас»).
Через месяц капитан возвращается с Эльзой Шредер, утонченной венской вдовой. Их сопровождает Макс Детвейлер, третий секретарь Министерства образования и культуры, который ищет идеальную местную группу для выступления на ежегодном фестивале Кальцберг.Эльза находит очаровательным здесь, в провинции, но разочарована тем, что капитан еще не сделал ей предложение. Макс объясняет, что стоит на пути: и Эльза, и Капитан богаты! («Как может любовь выжить?»).
Приходит Мария с детьми, все в одежде, которую Мария сшила из своих старых занавесок для спальни. Капитан смущен и возмущен. Мария противостоит ему и говорит, как мало он понимает своих детей, и он приказывает ей вернуться в Ноннберг. Но когда он слышит, как дети поют для Эльзы (Реприза «Звуки музыки»), его сердце открывается.Тронутый тем, что Мария вернула музыку в его дом, капитан просит ее остаться.
Капитан устраивает роскошную вечеринку, чтобы местные дворяне могли встретиться с Эльзой («Большой вальс»). Однако политический разрыв между теми, кто поддерживает предлагаемый захват Германии, и теми, кто, как фон Трапп, верит в австрийский суверенитет, увеличивается. Пока оркестр играет австрийский народный танец («Лендлер»), юный Курт пытается вспомнить его вместе с Марией. Входит Капитан, и, пока они танцуют, Капитан и Мария осознают свою невысказанную привлекательность.Бригитта подтверждает это Марии, которая тут же уходит. По просьбе Эльзы дети поют для гостей («So Long, Farewell»). Макс в восторге: поющая группа из семи детей в одной семье? Идеально для Фестиваля! Дети идут спать; гости идут обедать; и Мария, сбитая с толку своей встречей с капитаном, уходит, не попрощавшись, убегая обратно в аббатство Ноннберг.
В аббатстве Мария говорит Матери-Настоятельнице, что готова принять заповеди бедности, послушания и целомудрия («Утренний гимн»).Но настоятельница, понимая, что Мария влюбилась, призывает Марию вернуться к капитану и найти жизнь, для которой она была рождена («Подняться на гору Эври»).
Акт II
Макс в преддверии предстоящего Кальцбергского фестиваля репетирует с детьми. Но без Марии они потеряли радость от создания музыки (Реприза «Мои любимые дела»). Внезапно Мария возвращается, и они в восторге! Но у них есть новости для нее: отец собирается жениться на фрау Шредер.Сердце Марии разбито, но она решает выполнять свои обязанности до тех пор, пока не будут приняты меры для новой гувернантки.
Политическая ситуация ухудшается, и Макс и Эльза умоляют капитана выдержать надвигающуюся бурю, сохраняя уклончивость («Этого не остановить»). Капитан остается непоколебимым в своем отвращении к нацистам, и он и Эльза понимают, что не могут разделить будущее. Эльза возвращается в Вену навсегда. Снова увидев Марию, капитан теперь понимает то, что он и Мария знали глубоко внутри в течение многих недель («Обыкновенная пара»).
В кабинете настоятельницы, настоятельница и монахини Ноннбергского аббатства готовят Марию к свадьбе («Гадеамус Домино»). Монахини смотрят, как Мария идет по проходу на своей свадьбе в процессии с детьми и капитаном (Реприза «Мария»). Процессия продолжается, и монахини появляются позади семьи («Confitemini Domino»).
Пока Мария и капитан отправляются в медовый месяц, происходит аншлюс; Австрия аннексирована нацистской Германией. Дом фон Траппов — единственный в провинции, не развевающийся под флагом Третьего рейха («Вы имеете в виду флаг с черным пауком на нем?» — спрашивает Бригитта).Капитан и Мария возвращаются и обнаруживают, что многое изменилось: многие присоединились к нацистам, в том числе Рольф и дворецкий Франц. Макс без ведома капитана готовил детей к выступлению на Фестивале. Капитан отказывается позволить своей семье выступать от имени Австрии, которой больше не существует, и Мария поддерживает его. Теперь Лизл видит, как сильно Мария действительно любит капитана, и Мария делится своим новым пониманием любви (реприза «Шестнадцать идет на семнадцать»).
Адмирал Третьего рейха фон Шрайбер в сопровождении герра Целлера, местного нацистского лидера, прибывает, чтобы сообщить капитану фон Траппу, что он должен принять комиссию в германском флоте и немедленно доложить в Бремерхафен. Быстро соображая, Мария показывает программу Фестиваля, показывающую, что певцы семьи Трапп, в которую, конечно же, входит капитан как глава семьи, должны выступить, поэтому он не может уйти сейчас. Капитан понимает это и присоединяется к импровизированной репетиции.Адмирал фон Шрайбер разрешает капитану явиться на службу через несколько дней.
Фестиваль начинается (Реприза «До-Ре-Ми»), а сам фон Трапп поет тихо-дерзкий гимн своей любимой Австрии («Эдельвейс»). Но когда Макс объявляет, что капитана ждет почетный караул, чтобы проводить его, как только концерт закончится, Мария ведет семью фон Трапп в новой песне, когда они один за другим убегают в ночь («So Long, Farewell Реприза). Макс медленно раздает концертные призы, выигрывая время.Певцы семьи Трапп объявлены победителями фестиваля, но их нигде нет.
Семья укрывается в саду аббатства Ноннберг, пока нацистские солдаты наводняют священную землю. Именно Рольф обнаруживает фон Траппов, но, увидев Лизл, решает не раскрывать их тайник. Тем не менее, кажется, что выхода нет; фашисты закрыли границу и охраняют каждую дорогу. У семьи нет другого выбора, кроме как пробраться на свободу через гору. Это непростое путешествие, но Мария, выросшая на этой горе, знает дорогу.Мать-игуменья напоминает им, что у них будет помощь: «Ибо вы выйдете с радостью, и самые холмы разразятся пред вами пением» («Finale Ultimo: Climb Ev’ry Mountain»).
Дневная программа ветеранов — начальная школа AD Stowell STEAM
Поваренная книга PTO
Веб-страницы класса
Веб-страница физического воспитания
Веб-страница музыкального класса
‎ > ‎
Программа Дня ветеранов
Youtube видео
youtube.com/embed/nC11v7qYVOA?rel=0&wmode=opaque” frameborder=”0″ allowfullscreen=”true”> youtube.com/embed/nC11v7qYVOA?rel=0&wmode=opaque” frameborder=”0″ allowfullscreen=”true”>

11 ноября 2019 года в 18:00
2019 Программа 2019
См. Ниже скрипта и песен, которые можно практиковать дома!
Star Spungle Banner

Youtube видео

1

Вы Гранд старый флаг
Youtube Video
youtube.com/embed/iL31vvX4k_E?rel=0&wmode=opaque” frameborder=”0″ allowfullscreen=”true”> youtube.com/embed/iL31vvX4k_E?rel=0&wmode=opaque” frameborder=”0″ allowfullscreen=”true”>

вы наши герои
Youtube видео

com/embed/oYIFooohe30?rel=0&wmode=opaque” frameborder=”0″ allowfullscreen=”true”>
одна нация
Youtube видео

Добавить кирпич к WALL OF HONOR
РАСПЕЧАТАТЬ/ЗАПОЛНИТЬ/ВОЗВРАТИТЬ В STOWELL
(нажмите на Veterans Bricks ниже)

Ч
Обновление…
ĉ
ветеранов Bricks.docx
(за 2017 год)
stebmasters,
октября 8, 2017, 2:29 вечера
v.1ď
ċ
ветеранов день сценарий 2019.pdf
(123k)
Webmasters,
4 окт. 2019 г., 12:44
v.1ď
Ċ
Veterans Day script 2017.pdf
(96k)
St Webmasters,
8 окт. 2017 г., 1:344
→
Сценарий Дня ветеранов 2018.pdf
(57k)
St Webmasters,
4 октября 2018 г.
Previous: Мастер класс для родителей по нетрадиционному рисованию в детском саду: «Нетрадиционная техника рисования с детьми младшего дошкольного в
Next: Как красиво в лесу осенью: Особенно красиво осенью в лесу. Сочинение на тему Лес осенью (Осенний лес). Сочинение на тему Осенний лес
About The Author

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт

Найти:
Рубрики
В младшей группе
В подготовительной группе
В средней группе
В старшей группе
Для воспитателей
Для младшей группы
Для подготовительной группы
Для средней группы
Для старшей группы
Знакомство с буквой
Подвижные игры
Познавательное
Праздники
Проведение праздников
Проведение родительских собраний
Родительское собрание
Советы для воспитателей
Уроки алфавита
Разное
2019 © Все права защищены.