Сценарий мероприятия ко дню учителя в школе: Сценарий День учителя в школе

Содержание

День учителя: сценарии к празднику

  • Накануне дня учителя 2019

    Автор: Пятковская Татьяна Александровна

    Представлен сценария открытого внеклассного мероприятия, посвященного Дню учителя. Данный сценарий является результатом сотворчества Пятковской Т.А., студентов и их родителей. В нём использованы материалы книг Кулешовой Н.В. «Сценарии конкурсов, праздников для студентов», Петуховой Е.Ю. «Веселые вечера в школе», а также идеи автора представленного материала.

  • Сценарий мероприятия, посвященный Дню учителя 2018

    Авторы: Гончарова Марина Константиновна, Нитута Асият Насрулаховна

    Профессия учителя одна из древнейших на свете.

    В России с 1994 года День учителя указом президента РФ празднуют 5 октября. Это праздник бескорыстной любви к своей работе, детям, желания передать свои знания подрастающему поколению. Проведение общешкольного мероприятия, посвященного Дню учителя поможет развитию у обучающихся уважительного отношения к учителю и его труду, сформировать доброжелательные отношения между учащимися и педагогами, а также раскрыть творческие способности учащихся.

  • Сценарий ко Дню учителя "Мы любим Вас учителя!" 2017

    Автор: Силенко Елена Анатольевна

    Задачи мероприятия: развивать навыки творческой деятельности у обучающихся, через подготовку к празднику; воспитывать в детях понимание ценности труда учителя.


  • Школьное самоуправление в День учителя (находки, которые сделают этот день ярким и незабываемым) 2016

    Автор: Акиньшина Ирина Витальевна

    Участие в коллективном творческом деле (Дне самоуправления) развивает у обучающихся навыки самоуправления, воспитывает самостоятельность, ответственное отношение к порученному делу, способствует формированию лидерских качеств, дает возможность проявить свои организаторские способности и коммуникативные умения. В статье представлены интересные находки из опыта работы.

  • День учителя 2015

    Авторы: Кичигина Светлана Викторовна, Кулигина Наталья Валерьевна, Пилипова Ирина Александровна

    Внеклассное мероприятие, основная цель которого: формирование эстетических взглядов; привитие уважительного отношения к педагогической профессии; воспитание умения приносить радость людям; развитие творческих и актёрских способностей детей; создание душевного контакта и дружелюбного отношения.

  • Творческий проект «Вам, дорогие учителя!» 2015

    Автор: Мисюрина Юлия Анатольевна

    Сценарий праздничного концерта к Дню учителя и проект учащихся «Вам, дорогие учителя!» могут быть использованы на подобном мероприятии в школе, а также стать основой для создания и проведения различных КТД как в школе, так и в летнем лагере. Цель: избежать пафосности и официоза.

  • Сценарий концерта ко Дню учителя "Назад в СССР" 2015

    Автор: Данилова Ольга Борисовна

    Праздничный концерт, посвященный Дню учителя, поможет педагогам вспомнить самые яркие моменты времени, по которым так часто возникает ностальгия. Советское пионерское детство и комсомольская юность: сбор макулатуры, металлолома, дефицит, очереди, любимые мелодии тех лет, миниатюры и импровизации и, конечно же, танцы!

  • Сценарий концерта, посвященного Дню учителя, «Улыбнитесь, учитель!» 2015

    Авторы: Сибилёва Ольга Михайловна, Ховрич Екатерина Федоровна

    Сценарий концерта написан не совсем традиционно, хотя в нем можно найти обычные концертные номера (песни, игра на гармошке учеников ДШИ), которые можно заменить с учетом возможностей ОУ. Строится на анекдотах школьной тематики. Цель мероприятия: создание праздничного настроения у учителей и представление отчета команды КВН «Пионеры», шутки подобраны на школьную тематику.

  • Праздник, посвященный Дню учителя, "Всем, кому гордое имя – учитель" 2014

    Автор: Фазылова Рания Вазифовна

    Представлен сценарий внеклассного мероприятия.

  • Праздничное поздравление на День учителя 2014

    Автор: Маначина Надежда Васильевна

    Материал, изложенный в статье, предназначен для проведения внеклассного мероприятия на День учителя, для школы с небольшим количеством учащихся, где одному малочисленному классу не под силу провести большое общешкольное мероприятие в День учителя, когда традиционно учащиеся поздравляют своих учителей. Материал можно использовать для торжественной части праздника.

  • Твое гордое имя – учитель 2014

    Автор: Дружинец Татьяна Анатольевна

    Внеклассного мероприятия посвено Дню учителя. Принимают участие учителя и ученики 2–11-х классов.

  • "День учителя 2014" – праздничный концерт 2014

    Автор: Тимофеева Елена Алексеевна

    В статье представлен сценарий Дня учителя, включены частушки, стихи, песни об учителях и учениках.

  • Праздник "День учителя" 2013

    Автор: Филимонова Ольга Ивановна

    Сценарий праздника включает в себя исполнение различных песен о школе и постановку сценки «Незваные гости».

  • Сценарий праздника, посвященного Дню учителя 2013

    Автор: Наумова Валентина Александровна

    Сценарий праздника включает в себя стихи, песни о школьных годах и учителях, сценку-импровизацию об уроке географии.

  • Сценарий праздника "День учителя". Съемка фильма "Учитель. Это интересно!" 2013

    Автор: Треногина Ольга Сергеевна

    Ежегодно мы с членами Совета старшеклассников придумаем что-нибудь интересное и необычное, чтобы поздравить своих учителей с профессиональным праздником. В этом учебном году мы решили снять о них фильм. Получилось очень оригинально.

  • Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя 2013

    Автор: Похожай Светлана Анатольевна

    Мероприятие повышает престиж профессии учителя, воспитывает уважение и благодарность к учителям разных поколений. Формирует коммуникативные компетенции и развивает творческие способности учащихся.

  • Праздник "День учителя" 2013

    Автор: Тарасюк Лилия Николаевна

    В работе представлен сценарий праздничной программы, посвященный Дню учителя. Этот праздник связан с доверительным, нежным, уважительным отношением к учителям, воспитателям. Праздник создает атмосферу теплоты и доверия между детьми и взрослыми. Сценарий поможет вам интересно и с душой провести этот праздник.

  • Общешкольное мероприятие "День учителя" 2012

    Авторы: Осипова Светлана Юрьевна, Томберг Елена Сергеевна

    Представлен сценарий праздника, цель которого – воспитание уважения к профессии учитель. В результате такого урока улучшается качество общения и взаимопонимания учеников и учителей. Развиваются коммуникативные и поведенческие навыки учащихся.

  • Сценарий проведения Дня учителя "Наши капитаны" 2012

    Автор: Кондакова Светлана Михайловна

    Праздник поможет формированию у учащихся таких качеств, как доброта, отзывчивость, забота, любовь. Основная задача - организовать жизнь детского коллектива во внеурочное время так, чтобы ученики с желанием и интересом участвовали в сценариях, проявляли свои творческие и актерские таланты.

  • Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – "Дорогим учителям посвящается" 2012

    Автор: Русина Надежда Александровна

    Праздник День учителя традиционно проводится в нашей школе. Это мероприятие призвано приобщать школьников к культурным традициям, воспитывать чувство благодарности к педагогическому труду, развивать творческие способности детей.

  • Праздничная программа, посвященная Дню учителя 2011

    Авторы: Васькова Ольга Васильевна, Мачульская Анна Сергеевна, Согоян Валентина Николаевна

    В работе представлен сценарий праздничной программы, посвященный Дню учителя. День учителя отмечается в нашей стране в первое воскресенье октября. Этот праздник связан с доверительным, нежным отношением к учителям, воспитателям. Праздник создает атмосферу теплоты и доверия между детьми и взрослыми.

  • Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя. Игра "Сто к одному" 2011

    Авторы: Ашпина Оксана Александровна, Васьк Любовь Витальевна, Павлова Лидия Прокопьевна, Степуленко Надежда Прокопьевна

    Данное внеклассное мероприятие предполагает деление на команды учителей, которые должны были придумать названия и резюме о своих замечательных игроках. Инициативная группа проводила опрос 100 человек в школе по 8 вопросам. Пять самых популярных ответов на вопросы использовали в игре «Сто к одному». Использование элементов информационной технологии позволяет развивать навыки работы с компьютером, делает ход игры более динамичным, наглядным.

  • Внеклассное мероприятие, посвященное Дню учителя, – "Учитель – Человек – Гражданин" 2011

    Авторы: Першикова Александра Владимировна, Смирнова Ольга Николаевна

    Внеклассное мероприятие направлено на формирование личности гражданина России, посвящено Дню учителя и способствует развитию ценностно-смысловых, учебно-познавательных, информационных и коммуникативных компетентностей учащихся.

  • Внеклассное мероприятие "День учителя" 2011

    Автор: Савельева Наталья Ивановна

    В сценарий, посвященный дню Учителя включены не только стихи, песни, сценки. Главной "изюминкой" сценария стали презентации.

  • Сценарий общешкольного праздника "День учителя" 2011

    Автор: Девятова Ольга Юрьевна

    День Учителя - праздник, который хочется запомнить надолго и учителям, и ученикам. Представленное автором мероприятие проводится в виде новостной телепрограммы с экскурсом в прошлое и в сказку.


  • Сценарий выступления учащихся начальной школы на празднике, посвященном Дню учителя "Учитель будущего" 2011

    Автор: Парягина Маргарита Николаевна

    Сценарий праздника направлен на воспитание в детях уважения к учителям, их труду, раскрытие творческих способностей учащихся.

  • Сценарий праздника "День учителя" 2011

    Авторы: Полухина Елена Васильевна, Сембаева Галия Калимулловна

    День учителя – это всенародный праздник. В этот день даже те, кто давно закончил школу, приходят вновь к своим любимым учителям с цветами и словами благодарности. Мы предлагаем сценарий на День учителя, который поможет вам интересно и с душой встретить этот праздник в школе.

  • Сценарий ко Дню учителя 2010

    Автор: Воронова Вера Николаевна

    Данная работа представляет собой разработку ко Дню учителя, и она адресована учителям и классным руководителям. В этот день чествуют учителей, выражают свою любовь и благодарность за их кропотливый труд в деле воспитания и обучения учащихся. В школах проходят вечера, концерты, которые ребята посвящают своим учителям. Они воплощают в себе лучшие человеческие качества – ум, добро, талант, любовь к детям.

  • Сценарий концерта ко Дню учителя 2010

    Автор: Баранова Людмила Александровна

    Музыкальное оформление праздника: Штраус «Венский вальс», Молчанов «Журавлиная песня», Кэндер «Нью-Йорк, Нью-Йорк», Высоцкий «Если друг оказался вдруг». Стихи: Ю. Левитанский «Каждый выбирает для себя...», Р. Рождественский «Вы знаете, мне по-прежнему верится...». Шуточные сценки: «Педсовет», «Урок», «Дездемона». Посвящение новых педагогов в учителя.

  • Игра "Поле чудес", посвященная Дню учителя 2010

    Автор: Мосиюк Полина Александровна

    Мероприятие развлекательно-познавательное. Совместное участие в нем учителей и детей регулирует внутришкольные отношения. Учителям предоставляется возможность блеснуть своими познаниями в педагогике, учащимся – узнать что-то новое.

  • Сценарий праздника ко Дню Учителя

    Пояснительная записка

    За долгие годы своего существования наш традиционный праздник «накопил» множество стихотворных и прозаических поздравлений и «подводок» к концертным номерам. Из года в год они «кочуют» из сценария в сценарий. И сложно придумать что-то новое, оригинальное.

    На мой взгляд, традиционный праздник в конкретной школе ценен именно «местным» колоритом: в каждом учебном заведении есть свои «звёздочки»-таланты (чтецы, вокалисты, танцоры и т.п.), выступления которых неповторимо расцвечивают любое мероприятие.

    Однако можно подготовить несколько деталей-сюрпризов, которые сделают традиционное мероприятие ярким и запоминающимся.

    Предлагаю Вашему вниманию сценарий праздника с сюрпризами для педагогов.

    Сценарий праздника ко Дню Учителя

    Автор-составитель – Петренко Н.Б.

    Сюрприз 1

    Ученики заранее пишут адресные поздравления своим учителям на листочках-стикерах. Стикеры крепятся к стенду, который размещен при входе в школу.

    Встречая педагогов у входа, дежурные предлагают учителям снять со стенда адресованные им поздравления.

    Проведение праздника

    Сюрприз 2

    Зал украшен букетами из «живых» (естественно, опавших, но еще не высохших) осенних листьев клёна и веток рябины. Они повсюду: на стенах, в вазах на подоконниках, на сцене - желтые, красные, багряные. Зал выглядит ярко и празднично. Пахнет осенью.

    Звучит «Школьный вальс»

    Вед.1: Здравствуй, школа.

    Вед.2: Здравствуйте, дорогие учителя, ученики и гости нашего праздника.

    Вед.1: Милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя.

    Вед.2:

    Пусть осень на дворе уж целый месяц,
    Сегодня вдруг повеяло весной,
    Цветы цветут сегодня в каждом сердце:
    Преподаватель – нынче праздник твой!

    Вед.1:

    Путь педагога – это не ошибка,
    Ведь это не работа, а судьба,
    Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,
    Сегодня, все, что есть на свете – для тебя!

    Вед.2: Слово предоставляется директору школы …

    (Слово директора, награждение учителей)

    Вед.1: Нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только их, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы и даже вы, наши уважаемые учителя. Получается, что День учителя – всенародный праздник.

    Вед.2:

    Прекрасными маршрутами познанья
    Мы совершаем жизненный поход
    От букваря до тайны мирозданья,
    От школьных парт до солнечных высот.

     Вед.1:

    И в этом беспрерывном восхожденье,
    Как проводник, внимателен и строг,
    Ведет путем труда и вдохновенья
    Товарищ и наставник – ПЕДАГОГ.

    Песня

    Поздравление 1 класса:

    1. Учитель наш! 
    Ничем нельзя измерить
    Всё то, что Вы отдали нам. 

    2. Вы научили нас любить и верить, 
    От всей души сейчас 
    Мы благодарны Вам!

    3. Кто нас учит?

    4. Кто нас мучит?

    5. Кто нам знания дает?

    6. Это школьный наш учитель -

    Удивительный народ.

    7. С Вами ясно и светло,

    На душе всегда тепло.

    8. И простите, если в срок

    Был не выучен урок.

    9. От души мы поздравляем

    Наших всех учителей

    И здоровья всем желаем

    Все:  ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ! 

    Вед.1:

    День учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик. Всех нас школа учит азбуке жизни.

    Вед.2:

    Учили в детстве мы, друзья,
    Наш алфавит от А до Я... 
    Большая сила в буквах есть,
    Когда мы можем их прочесть. 
     

    Вед.1:

    Давайте поиграем: назовём некоторые буквы алфавита и вспомним те качества, которым нас учит школа. Например, А – аккуратность… Какая следующая буква? Какое качество человека вы можете назвать на букву «Б»?

    Сюрприз 3

    Игра с залом. На экране - презентация. Слайды открываются постепенно, после того, как прозвучал ответ из зала.

    и т.д.

    Фоном звучит музыка «Чему учат в школе»

    Вед.1:

    Вы нам дарите свою силу, 
    Открываете даль и высь! 
    Много слов сказать мы могли бы, 
    Но в одно большое «спасибо»
    Все они сегодня слились. 

    Вед.2:

    Но сегодня мы поздравляем не только учителей, но и наших дорогих воспитателей.

    Воспитатель всё знает, всё может,

    Хоть ласки от жизни не ждёт.

    Детей на скаку остановит,

    В гремящую залу войдёт.

    Стихи сочиняет, рисует,

    Готовит, и вяжет, и шьёт,

    Играет на сцене, танцует

    И даже, представьте, поёт!

    Эта песня звучит для вас.

    (на мотив песни "Улыбка " из кинофильма "Карнавальная ночь")

    Если вам порою грустно и печально,

    Если в вашей группе кто-нибудь шалит,

    Это не нарочно и не специально,

    Просто в нас энергия бурлит.

    Припев:

    Так давайте все волнения

    Позабудем в этот час.

    И хорошее настроение

    Не покинет больше вас.

    Если на занятиях плохо отвечаем,

    Если забываем правила учить,

    Мы ведь по заслугам тоже получаем,

    Но умеем огорченье скрыть.

    Припев:

    Сюрприз 4

    Праздничная шуточная лотерея-гаданье (необходимо приготовить билеты и предсказания для каждого присутствующего педагога)

    Вед.1.:

    В среде учителей существует древнее поверье, что все предсказанья, сделанные в этот день, сбываются! Проверим?

    Вед.2:

    Проверим! И сейчас мы предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы. Просим педагогов вытащить билетик! (ведущий обходит зал, подходя к каждому педагогу)

    (музыка фон)

    №1 – Пуговка - Вам в этом месяце подарят что-то красивое из одежды

    №2 - Колёсико - в этом месяце Вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.

    №3 – Цветок - в этом месяце Вы станете ещё милее и красивее

    №4 – Конфета - Вас в этом месяце Вас ожидает сладкая-пресладкая жизнь

    №5 - 10 копеек – Вас ожидает прибавка в зарплате

    №6 - Лавровый лист - Вас ожидают большие успехи в работе

    №7 - Географическая карта - в этом месяце Вас ожидает путешествие

    №8 - Перчик - будьте внимательны, можете поссориться с подругой

    №9 - Пустышка - в этом году у Вас будет прибавление в семье

    №10 - Сердечко - Вас ожидает в этом месяце романтическое приключение

    №11- Колечко - в этом году Вы обязательно побываете на свадьбе

    №12 - Корона - мы поздравляем Вас, сегодня Вы - королева нашего праздника!

    №13 – Снег (на голову) – внезапная проверка

    №14 – Макаронные изделия – будьте осторожны, Вас ожидает много ложных обещаний

    №15 – Зонт - в вашей семье Вас ожидает только хорошая погода

    №16 – Ложка – ждите гостей

    №17 – Шуба – ждите холодной зимы

    №18 – Губы – Увы! Ваши надежды не оправдаются

    №19 – Лопата – в этом году Вы обязательно отыщете клад!

    Вед.1:

    На  уроке  учитель  с  нами,

    И  спокойней  тебе  и  мне:

    Знаний  много  полезных  самых

    Будет  отдано  детворе.

    Вед.2:

    Без  учителя – знаем  точно –

    В  мире  этом  нам  не  прожить,

    И  поэтому  труд  ваш  важный

    Будем  с  детства  мы  все  ценить.

    Для Вас исполняется сценка.

    Сценка.

    Звучит музыка Г.В. Свиридова "Время, вперед". Появляются кинооператор (где-нибудь в стороне) и репортер с микрофоном.

    Репортёр: Здравствуйте, дорогие друзья! Вас приветствует новостная телепрограмма «Время». Мы ведем свой репортаж из стен школы-интерната №5. Все понимают, что для каждого из нас значит школа, какое важное место занимает она в умах нашего правительства. Ощущается каждодневная забота президента, Думы, губернатора о школе и ее учениках…

    Репортёр: Мы беседуем с директором школы. (Пародийную роль директора с несколько карикатурной внешностью исполняют дети.)

    Познакомьтесь... В чем особенность вашей школы?

    Директор. М-м-м... Надо подумать.

    Репортёр: Подумайте. У вас есть любимые ученики?
    Директор: (Пожимает плечами). Кто ж вам правду скажет!
    Репортёр: А любимый класс?

    Директор: Ну-у-у-у-у, милые вы мои…

    Репортёр: Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. (Выбегает ученик с огромным портфелем). А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей! Бедняжка! Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.

    (Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку «Фанты», журналы, большой пакет чипсов, плейер, диски, наушники...)
    Директор: А где же книги, тетради?

    Ученик: А вот! (В руках маленькая записная книжка.)

    Директор: Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям.

    Репортёр: Как Вы видите, это школа радости и счастливого детства! А мы прощаемся с вами. До новых встреч в эфире!

    Вед.1: Спасибо ребятам за поздравление. А мы продолжаем.

    Вед.2: Шуточное стихотворение «Можно и нельзя» вам прочтёт …

    Чтец:

    Растолкуйте мне друзья:

    Почему мне все нельзя?

    Петь нельзя на физкультуре,

    Прыгать на литературе,

    Есть нельзя мне на труде,

    Спать нельзя совсем нигде.

    Мне на то сказала Лена:

    — Глупый ты, как из полена!

    Можно есть и можно петь,

    Прыгать, спать, в окно глядеть,

    И болтать с подружкой можно,

    Только очень осторожно,

    Незаметно, тихо-тихо…

    Я воскликнул: «Ты — трусиха!

    Я ж не глупый, смелый я!

    Потому мне все нельзя!»

    Елена Дюк

    Вед.1:

    Давайте вспомним учителей – ветеранов нашей школы. Это стихотворение посвящается им.

     

    Чтец:

    Вы – Учитель с буквы очень большой,

    С молодой и прекрасной душой!

    Сколько долгих лет, сколько зим

    Отдаёте душу вы молодым?

    И поэтому душа много лет

    Остаётся молодой –

    Вот секрет Вашей жизни.

    Пусть и дальше она

    Будет счастья и здоровья полна!

    Вручаются букеты цветов учителям-ветеранам.

    Песня

    Чтец:

    Каждый выбирает для себя
    женщину, религию, дорогу.
    Дьяволу служить или пророку —
    каждый выбирает для себя.

    Каждый выбирает по себе
    слово для любви и для молитвы.
    Шпагу для дуэли, меч для битвы
    каждый выбирает по себе.

    Каждый выбирает по себе.
    Щит и латы. Посох и заплаты.
    Мера окончательной расплаты.
    Каждый выбирает по себе.

    Каждый выбирает для себя.
    Выбираю тоже — как умею.
    Ни к кому претензий не имею.
    Каждый выбирает для себя.

    Юрий Левитанский

    Вед.2:

    Вот и Вы когда-то выбрали для себя дорогу. Эта дорога привела Вас в школу. Кто-то прошёл по этой дороге уже целую жизнь, а кто-то только вступил на неё. Мы подготовили для Вас слайд-шоу, которое назвали «Дорога жизни». Давайте вместе его посмотрим…

    Сюрприз 5

    Слайд-шоу для учителей об учителях.

    Приглашение на а сцену и поздравление учителей-«юбиляров» (по педагогическому стажу)

    Вед.1:

    Мы  встречаем  сегодня  в  школе

    Светлый  праздник  учителей.

    Вы  примите,  дорогие,

    Поздравленья  от  всех  детей!

    Вед.2:

    За ласку, доброту, заботу,

    Хотим мы всех благодарить.

    Собрать бы все цветы на свете

    И вам сегодня подарить!

    Сюрприз 6

    Вручаются подарки всем педагогам («Дети - цветы жизни» - поделка, сделанная своими руками)

    Вед.1:

    И в заключение нашего праздника для Вас поздравительный видеоролик.

    Сюрприз 7

    Поздравительный видеоролик

    https://www.youtube.com/watch?v=5166T6zDycY

    Вед.2:

    Всем спасибо за внимание. Наш праздничный концерт окончен.

    Источники

    Идеи для праздника http://fb.ru/article/234055/den-samoupravleniya-v-shkole-interesnyie-idei-provedeniya-na-den-uchitelya

    Видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=5166T6zDycY

    Тематические картинки https://yandex.ru/images/


    Приложение

     

    Сценарий мероприятия на День учителя 5 октября 2021 года для учащихся 5-8 классов

    Как отпраздновать День учителя в школе? Это один из самых известных профессиональных праздников в нашей стране, который отмечается 5 октября 2021 года. По традиции в День учителя праздничные мероприятия организуют сами учащиеся.

    Поздравления ко Деню учителя от учащихся 5-8 классов

    Как ученикам 5-8 классов поздравить учителей с праздником День учителя? Оформите актовый зал или другое помещение в школе арками, «фонтанами» и «цветами» из воздушных шаров, бумажными гирляндами, разноцветными фонариками, желтыми и красными осенними листьями.

    Нарисуйте один-два поздравительных плаката. Можно выпустить к этому дню школьную стенгазету, подготовить коллаж из фотографий учителей с отзывами и поздравлениями учеников.

    Подготовьте концертную программу, в которой примут участие учителя и ученики. Заранее поставьте и отрепетируйте концертные номера. Предлагаем сценарий мероприятия на День учителя в школе 5 октября 2021 года, которое можно устроить в честь этого любимого ребятами и их родителями профессионально праздника.

    Продумайте музыкальное сопровождение праздника. На нем могут прозвучать песни: «Чему учат в школе» (слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского), «Песенка первоклассника» (слова И. Шаферана, музыка Э. Ханка), «Школьный вальс» (слова А. Дидурова, музыка А. Флярковского), «Журавлиная песня» (слова Г. Полонского, музыка К. Молчанова), «Наша школьная страна» (слова К. Ибряева, музыка Ю. Чичкова) и другие.

    Сценарий праздника ко Дню учителя для 5-8 классов

    Праздничную программу на День учителя начнут ведущие:

    – Наш сегодняшний праздник посвящен людям, которые открывают нам двери в удивительный мир знаний. Этот праздник посвящен вам, дорогие наши учителя!

    – Нет ни одного человека, который бы сегодня не вспомнил своих любимых учителей, наставников, воспитателей!

    Далее на школьном празднике ко Дню учителя учащиеся 5-8 классов по сценарию прочтут стихи в честь своих педагогов.

    – В день осенний, когда у порога
    Задышали уже холода,
    Школа празднует День педагога,
    Праздник мудрости, знаний, труда.
    День учителя! Вслушайтесь сердцем
    В эти звуки, что дороги нам.
    Всем, что связано с юностью, детством,
    Мы обязаны учителям!

    Дорогие учителя!
    Каждый из нас передать вам готов
    Тысячу добрых и ласковых слов
    От ваших вчерашних,
    От нынешних ваших,
    От завтрашних ваших учеников.

    Праздничная программа ко Дню учителя может включать самые разнообразные номера и сценки. Ребята исполнят песни в честь преподавателей, представят танцевальные номера. Можно поставить забавные сценки из школьной жизни и даже фрагменты спектаклей.

    Как правило, ученики 5-8 классов выбирают ко Дню учителя различные юмористические сценки. К примеру, ребята, обладающие громкими звонкими голосами, могут спеть оригинальные куплеты или же придумать шуточные речёвки. Их не трудно сочинить самостоятельно, но можно воспользоваться уже готовыми вариантам, которые не трудно отыскать в Интернете. Они могут быть следующими:

    – Сочинили вам частушки, очень мы старались,
    Только просим, чтоб на них вы не обижались!

    – С днем учителя поздравить собрались сегодня вас,
    Пожелать хотим терпенья, чтоб учили лучше нас!

    – Как бы нам не перепутать – где же Волга, а где Нил?
    Перепутаешь случайно – может слопать крокодил!

    – Замечательный урок – это информатика,
    Ведь проходим мы на нем игровую практику!

    – Биология, конечно, — интереснейший урок,
    Только в этом кабинете на окне завял цветок!

    – Знаю физики законы – скажу я без стеснения,
    Просыпаться не дают законы притяжения!

    – Математику учу триста сорок дней в году,
    Остальные двадцать дней – просто думаю о ней!

    – Мы спешим учителей с праздником поздравить,
    Может кто-нибудь за это хочет «пять» поставить?

    – Мы частушки вам пропели, все они прикольные,
    От души шутить старались про науки школьные!

    Такие шуточные сценки на День учителя для 5-8 класса можно подготовить, сочинив куплеты о конкретных учителях, ведь каждый преподаватель имеет свой характер, специфические особенности и манеры поведения. Главное, чтобы выступление не было обидным для человека, все шутки должны быть доброжелательными и понятными для всех присутствующих.

    Помимо номеров-сценок ученики 5-8 классов могут продемонстрировать присутствующим на концерте и другие свои таланты. Кто-то из ребят наверняка красиво поет или танцует, обучается игре на каком-либо музыкальном инструменте.

    По ходу проведения праздника на сцену можно приглашать педагогов. Стоит только предупредить их об этом заранее, чтобы у них было время подготовится к выступлению.

    Преподаватели могут рассказать о том, как выбрали профессию учителя, как проводят свое свободное время, какие качества больше всего ценят в людях, кого из своих бывших учеников чаще других вспоминают.

    Программа школьного мероприятия на День учителя завершится выступление ведущих:

    – Спасибо за то, что вы нас любите,
    Хоть строгими бываете к нам подчас.
    За то, что вы нас мыслить учите,
    За все, за все, что сделали для нас!
    Искреннее сыновнее «спасибо»
    Говорим мы всем учителям!

    Позаботьтесь также и о том, чтобы достойно поздравить учителей с праздником День учителя. Педагогам обязательно нужно будет вручить букеты цветов и символические подарки.

    Классному руководителю можно подарить большеформатный фотоальбом со снимками всех учеников класса и сопроводить фотографии афоризмами, строками из песен, отзывами учеников, пожеланиями. В качестве подарков учителям можно преподнести познавательные издания по различным предметам, художественные альбомы, энциклопедии, диски с аудиокнигами или обучающими программами.

    А можно остановить выбор на предметах, которых не хватает в учительском кабинете. Это может быть какой-либо аксессуар для компьютера или набор посуды, который можно выбрать в зависимости от ваших финансовых возможностей.

    Сценарий праздника ко Дню Учителя "С любовью к вам, учителя!"

    ГУ «Степная основная школа»

    отдела образования акимата Карасуского района

    Сценарий

    праздничной программы, посвященной Дню Учителя

    «С любовью к вам, учителя

    Автор: зам.директора по ВР

    Даулбаева С.Б.

    2017 год

    Цель мероприятия:

    Воспитание уважительного отношения всех участников учебно-воспитательного процесса к профессии учителя, труду педагога, к ветеранам педагогического труда нашего села в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру» подпрограммы «Тәрбие және білім».

    Задачи мероприятия:

    1.Воспитание чувства благодарности за труд учителя.

    2.Развитие эмоциональной сферы, артистических, творческих, речевых способностей учащихся.

    3.Привитие навыков публичного выступления.

    4.Формирование доброжелательных отношений между учащимися и педагогами.

    Оборудование и ТСО: компьютер, проектор, колонки.

    Музыкальное и видео-сопровождение: презентация с фотографиями учителей, видеоролик с поздравлениями, звук фанфар, фоновая музыка «Учителя-озера доброты», фонограмма песни «Учат в школе», музыкальная заставка метеопрогноза, минус «Какой прогноз у нас сегодня в школе» (на мотив песни в исполнении Л.Долиной), негромкая загадочная мелодия, фонограмма «Бегущая по волнам», исполнитель: певица МакSим, минус «Улыбка», фонограмма «Арива».

    Ход мероприятия:

    Звучат фанфары. Выход ведущих.

    Ведущие вместе: Добрый день, дорогие учителя, ребята, гости!

    Ведущий 1: Внимание, внимание! Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу школьный праздничный телеканал ШПК. И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с замечательным праздником –днём УЧИТЕЛЯ! И поэтому наш сегодняшний выпуск посвящён именно этому празднику.
    Целый день в прямом эфире для вас работают ведущие Хаджи-Мукан и Арина!

    Ведущий 2: Начинаем работу канала «ШПК» с выпуска «Новостей».

    Ведущий 1: Как много праздников есть в году!

    Ведущий 2: День знаний.

    Ведущий 1: Новый год.

    Ведущий 2: Праздник мам.

    Ведущий 1: День рождения.

    Ведущий 2: Но есть один праздник, скромный и очень важный, — День учителя.

    И первыми спешат поздравить учителей наши первоклассники.

    Звучит фонограмма песни «Учат в школе».

    Выходят чтецы — учащиеся 1 класса. 
    1 чтец. 
    Сегодня в нашей школе 
    Большой и важный праздник! 
    Притихли Вари, Коли 
    И Сашенька-проказник. 
    2-й чтец. 
    Подтянуто-серьезны 
    Все в нашем классе стали. 
    На разные вопросы 
    Мы дружно отвечали! 
    3-й чтец. 
    Не прыгали по партам, 
    Не бегали по классу, 
    Читали четко, внятно. 
    Еще бы! В школе праздник! 
    4-й чтец. 
    Да что за день, скажите, 
    Загадочный такой?! 
    5-й чтец. 
    Не кто-то, а учитель 
    На празднике герой! 
    6-й чтец. 
    Для всех для нас, как мамы 
    И папы, кое-кто! 
    На вас похожи станем, 
    Как только подрастем! 
    7-й чтец. 
    За знания о мире, 
    За школьный светлый мир, 
    За доброту «спасибо» 
    Сегодня говорим! 

    Ведущий 1: Дорогие зрители, а знаете ли вы, что исторической предпосылкой для учреждения Дня учителя стала состоявшаяся 5 октября 1966 года в Париже Специальная межправительственная конференция о статусе учителей.

    Ведущий 2: В результате представителями ЮНЕСКО и Международной организации труда был подписан документ «Рекомендации, касающиеся статуса учителей». Всемирный день учителя впервые отметили 5 октября 1994 года.

    Ведущий 1: А сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды.

     (Музыкальная заставка метеопрогноза) 

    Сегодня, 7 октября, в Степной основной школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры.  К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, ожидается фронт хорошего настроения.

    Прогноз погоды поздравляет всех учителей с праздником и дарит вам песню.

    Песня «Какой прогноз у нас сегодня в школе». ( Мотив песни в исполнении Л. Долиной) в исполнении учащихся 5-7 классов.

    Какой прогноз у нас сегодня в школе

    Пятерок или двоек водопад?

    Какой прогноз у нас сегодня в школе

    И что заводит вас уже с утра?

    Припев:

    Главней всего – учитель в школе,

    А все другое – суета.

    Есть только он, а все, что кроме,

    Легко уладить с помощью звонка.

    Какой урок, куда бежать с журналом,

    Как научить иль как писать отчет?

    Всегда улыбка на лице усталом,

    Все нипочем – такой уж вы народ.

    Припев.

    Главней всего у вас работа,

    А все другое — на потом

    Лишь об одном у вас забота –

    Учить детей примером и добром.

    Какой предмет – такое настроенье,

    Пятерок или двоек водопад,

    Кого хвалить, где проявить терпенье –

    Учитель должен точно угадать.

    Припев.

    Главней всего – ребенок в школе,

    Все для него, и это неспроста:

    Есть только он, а все, что кроме,

    Для вас не станет важным никогда.

    Ведущий 2: Действительно, несмотря на то, что осенью часто идут дожди и бывает холодно, в нашей школе царит тепло, которое дарят нам наши учителя.

    Ведущий 1: Да, и именно учителя вселяют в нас веру, надежду и любовь.

    Ведущий 2: А все потому, что учителя – самые добрые люди в мире.

    Ведущий 1: Это почему же?

    Ведущий 2: Да потому что, кто еще сможет столько времени находиться рядом с учениками, которые то куда-то бегут, сломя голову, то не понимают ничего на уроке, словно с луны свалились? А учитель все равно, смотрит на нас терпеливо и улыбается.

    Ведущий 1: А терпеливее всех в школе, конечно же, директор.

    Ведущий 2: И нам пора переходить к следующей рубрике «Сегодня утром». Слово предоставляется директору нашей школы Елене Григорьевне.

    Ведущий 1: А сейчас небольшой экзамен для вас, многоуважаемые учителя. Но экзамен праздничный, и поэтому мы приготовили для вас не только билеты с вопросами, но и ответы на них. Прошу, тяните билет и шпаргалку – ответ. Зачитывайте вслух вопрос билета (зачитывает) и отвечайте (читает ответ).

    Вопросы.

    - Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?

    - Появятся ли в скором времени любимчики в классах?

    - Будете ли будить ученика, заснувшего на Вашем уроке?

    - Будете ли Вы вызывать родителей в школу?

    - Будете ли Вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?

    - Часто ли Вы будете опаздывать на уроки?

    - Разрешите ли Вы пользоваться шпаргалками?

    - Собираетесь ли Вы использовать указку как холодное оружие?

    Ответы.

    - Нет, ни в коем случае!

    - Даже в мыслях такого никогда не было!

    - Может быть. Я над этим еще подумаю.

    - Не дождетесь!

    - Ишь чего захотели!

    - Да! Я об этом давно мечтаю.

    - Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

    - А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!

    Ведущий 2: И снова мы на студии нашего канала.

    Ведущий 1: Пришло время программы «Формула счастья».

    Ведущий 2: До конца четверти еще целый месяц. Интересно, что же вас ждет впереди? Мы расскажем, что может ожидать вас в октябре на школьном поприще. Слушайте и запоминайте.

    (Звучит негромкая загадочная мелодия)

    Овнов предостерегаем: октябрь не будет легким, поскольку для них вероятна чрезмерная влюбляемость вне стен школы.

    Тельцам грозит повышенная спрашиваемость и пониженная отвечаемость. Советуем это учесть.

    Близнецы будут склонны к переменчивости настроения. В последние дни октября у них ожидается высокий процент опаздываемости учеников.

    Раки должны быть осторожны при общении с учениками.

    Для Львов октябрь опасен высокой посещаемостью школы родителями.

    Девам может помешать излишний радостный настрой. Знайте: ситуация изменится.

    Весы - старайтесь меньше попадаться на глаза завучу: в этот период он для Вас опасен.

    Скорпионам советуем проявлять активность в делах внеурочных, иначе пальму первенства перехватит кто-нибудь другой.

    Стрельцы могут стать более щедрыми на обещания, потому что никто не будет контролировать их выполнение.

    Козерогам не стоит в октябре строить серьезных планов. Уйдите на дно и ждите своего часа.

    Водолею и рыбам советуем проходить мимо кабинета директора с закрытыми глазами, что повысит им настроение.

    Ведущий 1: Да, чего только не услышишь в школьных стенах…

    Ведущий 2: Я предлагаю сейчас объявить музыкальную паузу на нашем канале.

    Танец в исполнении девочек 5 класса. Звучит песня «Бегущая по волнам».

    Ведущий 1: День учителя — это праздник особенный. Сегодня празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего, он чей-то бывший ученик.

    Ведущий 2: И это правда. Кем бы ни стал человек - он прежде прошел нелегкий путь ученика. Стоял у доски, вздыхал над домашним заданием, переживал из-за «двойки», радовался «пятерке». И всегда с ним рядом был учитель: и в горе, и в радости.

    Ведущий 1: Вашему вниманию предлагается рубрика «Удивительные люди».

    Ведущий 2: Нашим дорогим учителям посвящается…

    Это очень, наверное, трудно —

    Каждый вечер сидеть за столом.

    И тетради — их целые груды! —

    Метить красным карандашом.

    Каждый вечер строчки бегущие,

    Устают глаза и рука.

    Космонавты, поэты будущие

    Очень плохо пишут пока.

    Сто тетрадей,

    Сто разных почерков —

    Голова горит, как в огне.

    Спит село.

    Но глубокой ночью

    Свет погаснет в вашем окне.

    Ведущий 1:
    Учитель всё знает, всё может,
    Хоть ласки от жизни не ждёт.
    Детей на скаку остановит,
    В гремящую залу войдёт,
    Когда дискотека идёт.

    Ведущий 2:
    Стихи сочиняет, рисует,
    Готовит, и вяжет, и шьет,
    Играет на сцене, танцует
    И даже, представьте, поёт.

    Покуда вертится Земля,
    Родная хрупкая планета,
    На свете есть учителя,
    И, значит, будет больше света!
    Мы любим вас, учителя!

    Ведущий 1: Как приятно, когда дорогие учителя улыбаются. А потому Вашему вниманию предлагается песня, которая так и называется «Улыбка» в исполнении учащихся начальных классов.
    От улыбки лучше стал урок,
    От улыбки в школе ладится работа,
    Улыбнись, ведь ты же педагог,
    Улыбнись, когда кричать тебе охота.

    Припев: И тогда наверняка воспитать ученика
    Сможешь ты, не совершив уже ошибки,
    С голубого ручейка начинается река,
    Воспитанье начинается с улыбки.

    Никогда, дружок, не забывай,
    Что улыбка украшала чьё — то детство,
    В воспитанье часто применяй
    Это главное техническое средство.

    Припев. И тогда наверняка воспитать ученика
    Сможешь ты, не совершив уже ошибки,
    С голубого ручейка начинается река,
    Воспитанье начинается с улыбки.
    Ведущий 2: Экстренное сообщение для выпускников 2017 года! На нашу Горячую линию поступила не очень приятная информация:
    «В итоговую аттестацию в форме выпускных экзаменов в этом году будут внесены дополнительные предметы:
    — химия органически неперевариваемая;
    — физика мягкого тела;
    — история СССР в анекдотах;
    — английский язык с сурдопереводом;
    — будущему брокеру — алгебра на пальцах».

    Ведущий 1: Примите наши поздравленья
    С чудесным праздником таким!
    Вас, не скрывая уваженья,
    Мы искренне благодарим
    За то, что души в нас вложили,
    Желая сделать нас людьми;
    Дорогу в мир вы нам открыли,
    Любовь к познаниям привили,
    Нам жизни посвятив свои.

    Ведущий 2: Что пожелать вам остается:
    Любви, заботы и тепла.
    Пусть вам удача улыбнется
    За ваши добрые дела!
    Здоровья крепкого желаем,
    И, чтоб всему нас научить,
    Мы вас подольше призываем
    На пенсию не уходить!

    Октябрь. Златая осень балом правит.

    1.Шакирьянова А.

    С зонтом, но с белым праздничным бантом

    Мы в класс спешим учителя поздравить.

    Мы в этот день хотим вам  пожелать

    Быть самой доброй, мудрой и красивой…

    А дождь негромко простучит в тетрадь

     Сонет осенний, ласковый и милый.

    2.Громова Д.

    Учитель. С нами он из года в год

    Проводит бесконечные уроки.

    Домашние заданья задает,

    Твердит незабываемые строки.

    Он учит нас делить и умножать,

    Читать, писать и строить предложения,

    Вселенские законы постигать

    И принимать серьезные решения.

     3.Попов М.

    Он строит дом отнюдь не на песке,

    Фундамент верный заложить стремится.

    И что сегодня пишет на доске,

    В дела мирские завтра превратится.

    4.Матеша Е.

    Учитель дарит нам тепло и свет,

    Нас собственным примером окрыляет

    А, если нужно, мудрый даст совет,

    И каждый в классе это понимает.

    5.Смагула Н.

    Учитель — наш надежный, верный друг.

    Он знает наши тайны и секреты.

    Он доктор наших маленьких наук.

    Спасибо говорим ему за это.

    Ведущий 1: Наш канал не просто так называется «Школьный праздничный канал». Мы планируем показывать различные обучающие программы. И первую такую программу мы представляем сейчас вашему вниманию – «Школа танцев».
    Танец «Арива»      

    Ведущий 2: Стихотворение «Не смейте забывать учителей».

    Не смейте забывать учителей!
    Они о нас тревожатся и помнят
    И в тишине задумавшихся комнат
    Ждут наших возвращений и вестей.
    Им не хватает этих встреч нечастых,
    И сколько бы ни миновало лет,
    Слагается учительское счастье
    Из наших ученических побед.
    А мы порой так равнодушны к ним,
    Под Новый год не шлём им поздравлений
    И в суете иль попросту из лени
    Не пишем, не заходим, не звоним.
    Они нас ждут. Они следят за нами.
    И радуются всякий раз за тех,
    Кто снова где-то выдержал экзамен
    На мужество, на честность, на успех.
    Не смейте забывать учителей.
    Пусть будет жизнь достойна их усилий,
    Учителями славится страна,
    Ученики приносят славу ей.
    Не смейте забывать учителей.

    Ведущий 1: Дорогие зрители! Наш телеканал заканчивает трансляцию передач, посвящённых замечательному празднику - День учителя!

    Ведущий 2: Дорогие учителя! Пусть радость и удача сегодня и всегда сопутствуют вам!

    Ведущий 1: Пусть небо над вами будет особенно голубым и чистым!

    Ведущий 2: Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой  и опасностью!

    Ведущий 1: Пусть тепло, забота и внимание близких согревает вас у семейного очага!

    Ведущий 2: Пусть все ваши желания сбудутся!

    Ведущие вместе: С праздником!

    Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Учителя

    Внеклассное мероприятие, посвященное Дню Учителя

    Фатхутдинова Илюза Рамилевна

    «Учитель - не званье, учитель - призванье!»

    Цель: Воспитывать чувство благодарности и уважения к профессии учителя.

    Задачи: 
    1. Развивать актерское мастерство.
    2. Формировать умение выразительно читать стихи.
    3. Развивать чувство юмора.
    4. Развивать воображение.
    5. Поднять эмоциональный настрой учеников и учителей посредством праздничных выступлений.

    Ход мероприятия

    (Выходят 6 учеников, встают в шахматном порядке, на руках шары)

    1 ученик: За околицей бабьего лета

    Этот день нас волнует до слез.

    Праздник ваш — в море желтого цвета

    Полусонных осин и берез.

    2 ученик: День учителя — праздник особый:

    Без гирлянд, без бенгальских огней.

    Несете вы знания, чтобы

    Мир не рухнул в пучину теней.

    3 ученик: Вздыхаете порою: «Педсоветы,

    Нерадивые ученики...»

    Ваши будни, увы, не воспеты,

    Но настолько дела велики!

    4 ученик: Как прекрасно порой превращенье

    Желторотых наивных птенцов

    В молодых образованных гениев,

    В инженеров, врачей, продавцов.

    5 ученик:Начертая учебные планы,

    Не грустите, не надо роптать!

    Вы представьте, насколько желанны

    Те плоды, что вы можете дать!

    6 ученик: Вас не сбить с проторенной дороги

    Ни словами, ни сном, ни рублем.

    С Днем Учителя вас, педагоги!

    Мы вас любим! Не подведем!

    (Дарят шары учителям)

    Ведущая: В день осенний, когда у порога

    Задышали уже холода,

    Школа празднует день педагога-

    Праздник мудрости, знаний , труда.

    Ведущий: День учителя! Вслушайтесь сердцем

    В эти звуки, что дороги нам.

    Всем, что связано с юностью, детством

    Мы обязаны учителям.

    Ведущая: Уйларыгыз изге сабыйларның

    Күңеленә барып ялгана.

    Күпме хисләр кирәк алар өчен,

    Ял-йокыңны онытып янарга.

    Ил карты да сезгә башын иеп,

    Мөгаллим дип зурлап эндәшә.

    Яшьләр сездән матур үрнәк ала

    Күркәмлектә сезгә тиңләшә.

    (Муз номер.)

    Ведущий 1: Добрый день, дорогие наши учителя. Сердечно поздравляем Вас праздником!

    Ведущий 2: От всей души благодарим за ваш энтузиазм, любовь, самоотверженность и безграничное терпение.

    Ведущий 1:Пусть будет счастье и здоровье,

    Пусть на всех хватает сил.

    И каждый день обычный жизни,

    Чтоб только радость приносил.

    Ведущий 2: Котлы булсын бәйрәм көнегез

    Шатлык чәчсен һәрчак йөзегез.

    Кайгы –хәсрәт күрми, бәхет белән

    Үтсен сезнең һәрбер көнегез.

    Ведущий 1:Учитель - нестареющее слово

    Свежо всегда и вечно будет ново.

    Пока земля кружится во Вселенной,

    Профессия учителя нетленно!

    Ведущий 2: Есть в жизни один волшебный порог, который никто не может переступить равнодушно. Это порог школы. Пусть человек уже стар, все равно он не без робости переступает школьный порог. А переступив, сразу вспомнит о своем школьном звонком детстве, об учителях.

    Ведущий 1: Пусть праздничный букет

    Вам скажет все за нас,

    О том, что столько лет

    Мы очень любим вас.

    За честность, скромность, ум,

    За ясность ваших глаз,

    За вашу доброту, столь редкую сейчас.

    ПЕСНЯ:

    Ведущий 2: Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со временем в его памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о детстве и юности, но память о любимых учителях неподвластна времени. Среди множества профессий учитель всегда стоял и стоит на особом месте. С ним имеют дело все, кем бы потом они ни стали. Нет на земле человека, который бы добрым словом не вспомнил своего учителя, давшего путевку в большую жизнь. Мы помним их всегда, наших учителей, но в этот праздничный день нам хочется сказать особенно теплые слова любви и признательности.

    Ведущий 1:

    Укытучым дип ничә буын

    Сезне сөеп, сезгә эндәшкән.

    Еллар һаман ерагайган саен

    Укытучым килә янәшә.

    Сезгә булган матур теләкләр

    Шытып чыга йөрәк түрендә,

    Сәламәтлек, озын гомер, бәхет

    Без телибез алгы көнегездә.

    Ведущий2: Мы ценим вашу мудрость и терпенье,

    Хоть справедливость нпринимаем не всегда.

    Но уверяем вас: когда мы повзраслеем,

    Уроки ваши не забудем никогда!

    СЦЕНКА:

    Учительница: Здравствуйте, ребята .Начинаем урок.

    Учительница: Урок я хотела бы начать с вопроса. Петров! (подходит Петров) .Ответь мне пожалуйста, кто взял Берлин?
    Петров: (испуганно) Не знаю, Мариванна!
    Учительница: Кошмар… Ни один ученик в вашем классе этого не знает…Позор!(Зовет) Сидоров! (подходит Сидоров)
    Сидоров! У меня на тебя вся надежда. Скажи хоть ты, Сидоров, кто взял Берлин?
    Сидоров: (испуганно) Не знаю, Мариванна, я его не брал.(убегает)
    Мария Ивановна кладет под язык таблетку валидола, заходит завуч:

    Завуч: Что случилось Мария Ивановна?

    Мария Ивановна: Надежда Николаевна, это просто ужас. На уроке спрашиваю, Кто взял Берлин – никто не знает!.

    Завуч: Не переживайте, Мария Ивановна. Поиграют и отдадут, они же дети.

    Появляется директор школы.
    Директор: Мария Ивановна, что случилось?
    Учительница: Петр Ильич, это же просто кошмар! Спрашиваю учеников. Кто взял Берлин – никто не знает! И это четвертый класс! У завуча спрашиваю, она говорит поиграют и отдадут.
    Директор: Да вы не волнуйтесь, Мария Ивановна! Если кто и взялиз них это Берлин, то, я думаю, отдадут. (Мария Ивановна в ужасе смотрит на директора)
    Директор: Какой классс, вы говорите?
    Учительница: 4 класс
    Директор: Не, эти не отдадут… Этих я, как облупленных знаю...Учительница: в ужасе, сидит плачет.

    Заходит учитель труда:Мариванна, что случилось? Почему плачете?

    Учительница: Это кошмар. Спрашиваю сегодня на уроке у детей, кто взял Берлин, никто не знает, завучу сказала об этом – она говорит не переживай, поиграют и отдадут, это же дети. Директору сказала, он говорит – 4 класс, эти не отдадут, этих я как облупленных знаю. Что делать?

    Учитель труда: Не переживайте вы ,Марииванна. на уроке труда лично сам сделаю Вам Ваш Берлин.

    ТАНЕЦ.

    Ведущий 1: Мы вам желаем сил неистощимых,

    Довольства результатами труда.

    Чтоб ваш предмет был из любимых

    И благодарностью отмеченным всегда.

    Ведущий 2: Пусть небо будет чистое над вами

    Пусть будет жизнь по – доброму светла.

    Живите, окруженные друзьями.

    И всех вам благ, здоровья и тепла.

    Ведущий 1: Учимся в школе ценить мы добро,

    Как побеждать грубость и зло.

    А как нелегко вам бывает порой –

    Этого мы не знаем с тобой.

    Сколько терпения, ласки и сил

    В тебя и в меня учитель вложил!

    Ведущий 2: Мин гөлләрнең күңелегез кебек,

    Иң нурлысын сезгә бирер идем.

    Шигырьләрнең сүзләрегез кебек

    Иң җылысын сезгә бирер идем!

    Ведущий 1: Слова признания мы говорим

    И от души благодарим!

    Песней этой мы вас поздравим,

    Учителей наших ценим и славим.

    ПЕСНЯ:

    Ведущий 2:Ак кагәздәй сабый күңеленә

    Язмышларны башлап яздыгыз.

    Өмет тулы күпме күзләргә сез

    Яшәү чаткылары салдыгыз.

    Кайгыртып гел кеше кайгыларын

    Безнең янәшәдә эшлисез.

    Ходай сезгә озын гомер бирсен

    Рәхмәт сезгә, чын-чые кеше сез.

    Ведущий 1:Бәйрәм белән сезне Укытучым”

    Йөрәгемнең якын кешесе.

    Дөнья серен миңа өйрәтүчем,

    Яшь җаннарга – Ходай илчесе.

    Сезгә телибез: саулык, озын гомер

    Шәхси бәхет, дөнья рәхәтен.

    Укучыларның тырыш, инсафлысын

    Яхшы гамәл, Ходай рәхмәтен!

    Ведущий2:Почетен и сложен

    Учительский труд,

    Призвание, сердце

    В дорогу зовут.

    Но знаний богатство

    Вы дарите вновь,

    А с ними – надежду,

    Добро и любовь!

    Терпенье святое

    И искренний смех,

    Настойчивость, радость

    И веру в успех.

    Живите достойно,

    Нам силы даря,

    Всегда напряженно

    А значит не зря!

    Сценарий праздника ко Дню учителя

    ​​

    ЧАСТЬ 1

    ​Я хочу стать ​Это просто бесполезно!​

    ​Разве это мыслимо?​кто рядом и ​

    ​, ​мечта!​Не перебивай меня, не перебивай,​Вечно ждешь комиссию.​

    ​щедрее светит Солнце! И от всех ​, ​

    ​У меня своя ​железо.​дотемна​

    ​знаете предмет! Пусть же вам ​, ​сверхзарплата,​


    1-ый

    ​Я сегодня как ​С утра и ​нет Как вы ​, ​

    2-ой

    ​Не нужна мне ​Не перебивай меня, не перебивай,​планами​Благодарны беспримерно! Слов от удивленья ​, ​

    3-ий

    ​я!​дневники пятерки, обнимает учеников, улыбается, затем поет растроганно.​С тетрадками и ​(Ф.И.О. учителей биологии, химии, географии)​, ​Не сказала еще ​

    ​в форме сердца. Учительница ставит в ​

    ​Припев:​____________________________​, ​Подождите! Эй! Ребята!​

    ​Ученики, готовые отвечать, переглянувшись, поднимают руки, преподносят букет цветов, вручают воздушный шар ​


    1 купл.

    ​была права!​________________________​сайтов: ​Девочка:​

    ​Это просто бесполезно!​Ах, мама, мама, как же ты ​2 ведущий Вам ​Информация получена с ​


    Песня «Прощай моя любовь»

    ​Появляется девочка.​

    ​Не перебивай меня, не перебивай,​слушала.​

    ​(Сценка "Экзамен на компьютере")​

    ​С Галактикой космической, которой нет границ?​

    ​Теперь не удивляйтеся!​железо.​Затыкала уши я, я ее не ​

    ​девчат, парней – ну просто класс!​сравнить?​1 ученик:​


    Песня «Ниже ростом».

    ​Я сегодня как ​

    ​слова.​из нас. Бегать, прыгать учит, а фигуры У ​Учительское Сердце… Ну, с чем его ​воспитали.​Не перебивай меня, не перебивай,​Да напрасно тратила ​– Образец для каждого ​Сценарий праздника "Учительское сердце"​Все: Сами нас так ​

    ​Ученик пытается что-то ответить.​про мечты обманные,​Наш педагог физкультуры ​течение длительного времени.​

    ​2 ученик: Хлопайте! Старайтеся!​Дай мне сказать, не перебивай!​• Говорила мама мне ​


    Песня

    ​(Песня "Школьный вальс")​

    ​об руку в ​рассказали.​слова.​"Говорила мама мне…"​поздравление.​учителем и учеником, которые идут рука ​Все: Мы стихи вам ​

    ​Не помогут и ​На мотив песни ​

    ​_________________________(Ф.И.О.) мы дарим это ​начинается дружба между ​Другое все приложится!​


    Песня

    ​лишь двойки,​

    ​(исполняют воспитатели)​литературы________________​Да, именно с улыбки ​ум и честь,​В дневниках одни ​

    ​И даже, представьте, поет.​Учителям русского, иностранного языков и ​Ведущий 1:​

    ​Лишь бы были ​Обращаясь к ученику​Играет на сцене, танцует.​сыновей Страны труда, родной страны моей.​подготовительного класса)​


    Песня

    ​Дай-то Бог, все сложится.​

    ​Педсоветы и уроки, прямо кругом голова.​Готовит, и вяжет, и шьет,​учителей, Подвижников, мечтателей, поэтов, Достойных дочерей и ​(Звучит песня «Улыбка» в исполнении ребят ​Всех не счесть.​

    ​своей софе.​Стихи сочиняет, рисует,​Сегодня славлю я ​

    ​День учителя "Угадай мелодию" с презентацией.​Планов много,​оказаться на большой ​Вед 2:​года разлуки" (на мотив "Дружба"))​Сценарий празднично - игровой программы на ​


    Песня («Понарошку»).

    ​3 ученик:​

    ​Вот сейчас бы ​Когда дискотека идет.​(Песня "Теперь нас ждут ​согласно количеству отделов.​Чтоб играли крохи!​все,​

    ​войдет,​поздравление.​и у “секторов-вагонов” публику встречают проводницы, их всего семеро ​прибавить,​от вас устала, надоели вы мне ​


    Песня («Птица»).

    ​В гремящую залу ​

    ​свет. Для них это ​тему детства, учительства и поездов. В дверях зала ​Игрушек в садиках ​Как же я ​остановит.​сердце, они несут людям​антология песен на ​

    ​Оля:​

    ​класс)​Детей на скаку ​самом деле огненное ​в зал транслируется ​Было бы неплохо!​


    Песня

    ​(исполняют педагог-организатор и 7б ​

    ​жизни не ждет.​___________________(Ф.И.О.) у них на ​До начала праздника ​Коля: Школу новую поставить​случае…​Хоть ласки от ​________________​

    ​юношества “Поезд счастья - 2000”.​Будет продуктовый.​Вед 1: Например, как в этом ​

    ​может,​об учителях технологии ​творчества детей и ​пусть ларек​построже.​

    ​Наш воспитатель все ​слово хочется сказать ​в городском Дворце ​


    Песня «Вова – Чума».

    ​И там тоже ​

    ​И даже очень ​Вед 1:​1 ведущий Особое ​посвященной Дню учителя ​

    ​И бассейн новый,​надо построже.​(исполняет Маша Муравейник)​мог стереться!​Сценарий праздничной программы ​

    ​Обязательно каток,​Знаете, все-таки с нами ​песня…​его вовеки не ​преподаватели. Заходит директор.​


    Песня

    ​1 ученик:​

    ​Вед 2:​нашей общей картине. И сейчас, для вас, дорогие педагоги, прозвучит еще одна ​нести Чтоб след ​За столом сидят ​Макс: А внизу – столовая!​Звучит музыка, учитель с учеником, танцуя, уходят.​нас первоклашки. Пусть они нарисуют, что могут в ​груди, чтоб людям свет ​

    ​один школьник.​врачи!​

    ​вас: диджей, комон, врубай музон, йоу!​Вед 2: Вот такие у ​сердце Иметь в ​шесть персонажей: Директор школы, 4 учителя и ​

    ​Дэн: Пусть дежурят там ​


    Песня («О нём»)

    ​отрываться! Как там у ​

    ​(вальс)​ж нужно огромное ​В сценке участвуют ​Борис: Лыжи, форма новая!​Учитель: (встает) Нет, мы затусуемся круче! А ну, марш домой, за предками, будем у директора ​лучше, чем вчера.​в пути Какое ​жизнью.​Коля: Тренажеры и мячи!​Ученик: Не беспокойтесь, мы найдем, где оторвемся!​Пусть завтра будет ​Учителя! Они как свет ​– школа! Здесь все перемешалось: детство и зрелость, юность и романтика, наука и искусство, мечты и реальность. Школа живет интересной ​Огромный, замечательный!​нет?!​

    ​Побольше радости, терпенья,​(Стих «Молодой учитель»)​

    ​1 ведущий: Удивительный это дом ​клуб​Учитель: (поднимая голову) А если дискотеки ​добра,​

    ​стихотворение.​праздника – Дня Учителя!​Должен быть спортивный ​соберемся…​

    ​Крепкого здоровья и ​учитель ОБЖ ______________(Ф.И.О.). Ему посвящается это ​

    ​зале накануне профессионального ​Центр развлекательный,​Мы с одноклассниками ​

    ​Всем учителям, без исключенья,​струя – это молодой​

    ​в этом уютном ​молодежи​стол.​

    ​Первоклассница:​школы влилась живая ​2 ведущий: Сегодня мы собрались ​Должен быть для ​

    ​падает головой на ​Книжки, ручки, дневники.​коллективе учителей нашей ​

    ​1 ведущий: Добрый день, дорогие друзья, наши любимые педагоги!​И свои законы!​Учитель издает какой-то звук и ​

    ​теперь на партах​1 ведущий В ​

    ​Исполняется песня "Дважды два – четыре", выходят ведущие.​Установить порядок свой​

    ​А потом…(потирает руки)​И у нас ​решали мы" (на мотив "Есть только миг"))​• Примерная ученица.​

    ​Своего района!​Торжественная часть заканчивается,​Мы теперь ученики.​(Песня "Дроби, задачи не так ​• Школьник – лентяй.​

    ​главой​


    ЧАСТЬ 2

    ​медаль вручает.​​просто дети,​класса.​• Мечтатель.​​Я мечтаю быть ​И золотую мне ​Мы теперь не ​

    ​_______________________________(Ф.И.О.) поздравляют ученики _ ​Ведущие:​1 ученик:​называет​


    Песня «Праздник учителей» (на мотив «Папа может»)

    ​Первоклассник:​ей предметов физика, информатика, учителей______________________________________​Форма проведения: театрализованное представление.​Погашу волнения!​Директор мою фамилию ​шлют привет.​математиков и сопутствующей ​учащихся.​–​выпускной.​И они вам ​добрых и строгих ​педагогами, развитие творческих способностей ​Оболью всех несогласных ​Сегодня в школе ​школе нет.​2 ведущий Наших ​​между учащимися и ​Посещать лишь чтения.​– как дом родной.​Их ценнее в ​жизнь совсем иная.​Задачи: формирование доброжелательных отношений ​​классе,​И этот зал ​Это наша детвора.​стальная И начнется ​учителю, труду педагога.​Буду я, как в первом ​Стою, значит, на сцене я.​сюда?​

    Танец (малыши).

    ​мгновенно – тишина. На столе какие-то приборы. Тише, прекратите разговоры. Щелкает, мигает, тайной пахнет. Может, вспыхнет, может так бабахнет! Резко стрелка дернется ​уважительного отношения к ​


    День Учителя.

    ​Пусть меня научат!​заветная мечта.​Это кто идет ​признак уваженья Почти ​Цели: воспитание у учащихся ​б пошел,​Есть у меня ​Наш праздник продолжается.​он. По классу – шепоток, волненье И верный ​Коррекционное образование.​В депутаты я ​Ученик:​Вед 1:​мгновенье: Звонок! Пред нами снова ​Ведущие поворачивают картину, звучит музыка.​А депутатом лучше!​Учитель: Можно, тебе все можно!​картине.​Я помню чудное ​любовь!​Быть диджеем – хорошо,​Ученик: Про директора? А можно?​что-то изобразить на ​умеет никто​И нежную нашу ​2 ученик:​

    Песня Любимой учительнице. (на мотив песни «Погода в доме».)

    ​Учитель: А про директора?​Вед 2: Спасибо за откровенность, вы еще должны ​в нас! – что пожалуй, Верить так не ​нем и признанье,​Вся страна заговорит!!!​оторвались!​и все сильней.​что. Как вы верите ​Найдите вы в ​мир услышит,​Потом на дискотеке ​С каждым днем ​любви – несмотря ни на ​вновь!​Обо мне весь ​собрались,​Мы вас ценим, мы вас любим,​отдаете немало И ​Пусть сердце волнуется ​Танцевальный суперхит!​с друзьями здесь ​

    Конкурс «Экзамен».

    ​веселей.​с нами деля, Наши строгие, наши родные, Терпеливые учителя. Сил вы нам ​подарок.​запишем​

    ​Сначала мы б ​

    ​Чтоб вам было ​Вы душою – всегда молодые, Труд и радости ​Примите от нас ​

    ​С Колей Басковым ​в школе.​вам частушки,​

    ​– они еще там.​Вед 2:​заводить.​

    ​Когда тусовка состоялась ​• Вот мы спели ​школу – учителя уже там, уходишь из школы ​И, значит, будет больше света!​


    С днём учителя.

    ​Чтоб народ весь ​тут еще буфет,​Она премии раздаст.​находятся в школе. Приходишь утром в ​учителя,​Намиксую новой темы,​Вот был бы ​пятерок –​впечатление, что они постоянно ​На свете есть ​Буду музыку крутить!​за все такое.​Кто получит сто ​учителя – самоотверженный народ. У меня такое ​Родная хрупкая планета,​диджеем,​За булки и ​Издала такой указ.​1 ведущий Наши ​

    1 –ый.

    ​Покуда вертится Земля,​Стану я крутым ​Нашей столовой – пламенный привет​

    Песня «Мы желаем счастья вам»

    ​школы​(Песня "Школьные годы")​


    Сценарий районного праздника день учителя

    ​Вед 1:​3 ученик:​

    ​Ученик: Легко!​

    ​• А директор нашей ​

    ​подрастающее поколение.​

    ​(исполняет педагог-организатор)​

    ​Денег заработаю!​

    ​можешь?​

    ​Светятся, до сей поры.​

    ​начальных классов ________________________(Ф.И.О.) пришли поздравить наше ​

    ​песня.​


    Сценарий Дня учителя в школе

    ​умотаю,​Учитель: А про столовую ​

    ​наши​

    ​и особенно учителей ​о городке прозвучит ​

    ​Потом в Европу ​

    ​нему, обнимает за плечи.​

    ​И теперь девчонки ​

    ​сейчас вас всех ​Вед 2: И именно сейчас ​

    ​Поддержу страну свою,​


    Концерт: С Днём учителя!

    ​танцует, затем останавливается, крича: "Хэй!" учитель подходит к ​

    ​миры.​2 ведущий А ​жизни.​За Россию поиграю,​такт лезгинки. Ученик некоторое время ​Все про звездные ​


    Сценарий концерта ко Дню учителя.

    ​("Астрологический прогноз")​со своим укладом ​Мирового уровня!​


    Литературно-музыкальная композиция: День учителя.

    ​по столу в ​

    ​• Нам учитель рассказал​

    ​__________________________________________________________(Ф.И.О.)​Что она, как маленький городок ​
    ​классным​
    ​и начинает барабанить ​Цело произведение.​
    ​очередь​


    Сценарий праздника: День учителя. Литературно-музыкальная композиция

    ​всегда нравилась тем,​

    ​Стану игроком я ​

    ​руками, издает глухой стон ​

    ​было б​

    ​ветеранов педагогического труда. Это в первую ​Наша школа мне ​

    ​Буду футболистом я!​Учитель закрывает голову ​


    Ученик 1

    ​У толстого это ​хотелось бы выделить ​
    ​Вед 1:​
    ​Вам скажу я, не тая,​
    ​вокруг стола учителя).​


    Ученик 2

    ​Короткое сочинение,​учителя, но среди них ​
    ​ждет его дорога!​Дэн:​
    ​Асса! (Начинает танцевать лезгинку ​
    ​всю ночь​
    ​можно назвать любого ​


    Ученик 3.

    ​И в школу ​дать!​Потом на дискотеке…"​• Я вчера писал ​
    ​в нашей школе ​

    ​остался,​Могут и квартиру ​С друзьями где-нибудь собраться,​стал.​1 ведущий Богом ​Но ученик учеником ​семье​

    ​всего прикольней – это​Мол, сильней и выше ​только Боги!​много,​И тогда твоей ​Что для меня ​

    ​Подивятся военкомы –​

    ​низко поклонюсь, Такое могут делать ​
    ​Предметов школьных стало ​
    ​Отработаешь лет пять,​секрету,​
    ​Закаляйте их, как сталь.​остановите в дороге… Я вам сегодня ​

    ​и поменялся,​
    ​Говорят, сейчас в Москве​"Друзья, скажу вам по ​
    ​• Тренируйте наши мышцы,​
    ​…минимальная зарплата. Вы, как герой, - сравненья не боюсь, Свой путь не ​Пусть внешний вид ​

    ​Пусть меня научат!​И…(имя ученика) молвил:​
    ​Йогурты с добавками.​пролито… знает бог, К тому же ​
    ​Зато имеет телефон!​дворники пошел,​
    ​быть.​давать​

    ​было взято! А сколько слез ​Портфелем, формой не обременен,​Я бы в ​
    ​Как скажешь, так тому и ​Мама будет мне ​
    ​пройдено дорог! Преград незримых сколько ​
    ​любым учителям.​

    ​Только дворник лучше!​Что интересней – физика, физкультура, литература?​–​

    ​руки… А сколько вами ​И фору даст ​Секретарша – хорошо,​их разрешить:​Суффиксы с приставками ​борьбу, Испачкав мелом трудовые ​годам​Макс:​и просят спор ​• Научите различать​судьбу Через себя, испытывая муки, Себя мобилизуя на ​

    ​одет не по ​

    ​на порог!​Они к нему ​


    Ведущий 1.

    ​Что-то захотели мы.​
    ​пропето добрых песен! Вы пропустили детскую ​

    ​Он развит и ​Тебя не пустят ​

    ​какого-нибудь ученика).​То немного порезвиться​

    ​подняться в поднебесье. Но сколько не ​– лень.​


    Ведущий 1.

    ​без ног​Тут мимо шел, по-моему, (имя и фамилия ​
    ​вы,​птиц, И с легкостью ​


    Ведущий 2.

    ​Учиться современному ребенку ​Без фигуры и ​
    ​до сих пор.​Не пугайтесь сильно ​

    ​Еще бы крылья, как у этих ​модель:​

    ​2 ученик:​Решить не могут ​• Если что-то загремело,​

    ​своих сердец.​

    ​А вот последняя ​Только ноги отрасти!​

    ​А может быть, литература?​нас.​

    ​школам, обучают детей, отдавая им теплоту ​Вед:​Ты, конечно, нас прости,​


    Ученик 1.

    ​Что интересней – физика иль физкультура,​
    ​Чтоб учили лучше ​вахту. Не зная усталости, они порхают по ​
    ​джинсовом костюме.​
    ​Все: ​ними спор:​


    Ученик 2.

    ​–​возраст, продолжают свою педагогическую ​
    ​Звучит тяжелый рок, выходит модель в ​Так подруга поднялась!​
    ​И вспыхнул между ​Пожелать больших свершений ​
    ​учителя, которые, несмотря на свой ​"Отличник" было званием почетным.​
    ​старшей​
    ​друга,​

    ​вас,​не стареют наши ​


    Ведущий 1.

    ​детвора,​У моей сеструхи ​
    ​Однажды встретились три ​
    ​Мы пришли сегодня ​1 ведущий Как ​


    Ведущий 2.

    ​Тянулась к знаньям ​класть –​
    ​еще один".​поздравить​

    ​(Сценка "Измаил" )​Время «Зарниц» и пионерских слетов.​В стопочки бумажки ​


    Ведущий 2.

    ​видом). Поэма "Три друга и ​• С днем учителя ​
    ​(Ф.И.О.)​Счастливая, веселая пора:​
    ​секретаршей,​Ученик: Сочинил (читает с серьезным ​обижалися.​
    ​принимает учитель истории______________ ​

    ​на солнышке блестят.​Я хочу стать ​Учитель: Уже сочинил?​На нас не ​2 ведущий Поздравления ​

    ​Туфельки и бантики ​Оля:​Ученик: Я.​Только просим, чтобы вы​

    ​сцену ____ классу​хорошо сидят,​голода помрешь!​Это ты?​Очень мы старалися.​о том, что пора на ​

    ​Платьице и фартук ​И сам от ​серьезным лицом.​• Сочинили мы частушки,​1 ведущий Я ​В школу – как на праздник, красиво и легко.​погубишь​


    Ведущий 2.

    ​поднимать голову. Ученик стоит с ​школы)​
    ​это о чем?​
    ​Ей прилежной ученице, очень повезло:​Ты семью свою ​перед собой, потом начинает медленно ​
    ​(исполняют учащиеся начальной ​2 ведущий Ты ​
    ​Вед:​
    ​1 ученик:​

    ​стола и… смотрит сначала прямо ​и цветы!​лихо.​фартуком.​

    ​На заводе пропадешь!​на другом конце ​Вам все песни ​в классе тихо. Учитель двойку ставит ​школьной форме с ​Ты чего, дружок, несешь?​учителем. Тот начинает искать ​подарки,​


    Ведущий 1.

    ​Москва, спаленная пожаром?» Так начинается опрос: Вопрос – ответ, опять вопрос… Лена молчит и ​Под песню «вместе весело шагать» выходит модель в ​
    ​Все:​становится рядом с ​
    ​Вам сегодня все ​Французу отдана была ​
    ​Вступал в пионеры, активистом был.​Ежегодно посещать!​

    ​ученик появляется и ​просты.​«Скажи-ка, Лена, ведь не даром ​


    Ведущий 2.

    ​Гимнастику делал, в школу ходил,​я Анапу​
    ​конце стола. За это время ​Но понятны и ​
    ​учителей!​
    ​имел,​
    ​В отпуск буду ​Начинает искать что-то на одном ​
    ​Вы великие таланты,​
    ​ей. Не смейте забывать ​Партия решила: знания каждый чтоб ​
    ​Завода планы воплощать!​
    ​лежит?..​
    ​Вед 2:​
    ​достойна их усилий. Учителями славится Россия. Ученики приносят славу ​
    ​перемен!​Я хотел бы, как мой папа,​

    ​скоро придет. Так, где же это ​хотим!​учителей. Пусть будет жизнь ​

    ​Время свершений и ​


    Ведущий 1.

    ​Борис:​
    ​Теперь он не ​Мы такими быть ​
    ​На мужество, на честность, на успех. Не смейте забывать ​
    ​эту книжку!​хочу!​


    Ведущий 2.

    ​видом уходит)​людям​
    ​раз за тех, Кто снова где-то выдержит экзамен ​Непременно прочитать надо ​
    ​Вот такую жизнь ​(Ученик с ошарашенным ​
    ​Вы несете радость ​нами. И радуются всякий ​
    ​идет под мышкой,​
    ​всякий случай –​

    ​тебя (целует в лоб).​Никому не отдадим.​лени Не пишем, не заходим, не звоним. Они нас ждут. Они следят за ​С «Капиталом» Карла Маркса она ​

    ​Дом сниму на ​Иди. Я верю в ​

    ​и любим,​иль попросту из ​Вед:​На Канары улечу,​и литература. (Встает).​Очень ценим вас ​поздравлений. А в суете ​

    ​алом платке.​Наберу девчонок кучу,​– это русский язык ​Вед 1:​не шлем им ​кожаной куртке и ​

    ​деньжата всем!​предметы в школе ​Сердце могут подарить.​ним: Под новый год ​Под песню «взвейтесь кострами» входит модель в ​

    ​В долг давать ​поняли, что самые важные ​глушат,​так равнодушны к ​ребят.​манером,​

    ​поэму. Такую, чтоб все ученики ​Доброту свою не ​

    ​побед. А мы порой ​И задачки попроще, чем у нынешних ​

    ​Вот таким ходить ​для тебя задание. Поручаю тебе написать ​
    ​любить.​Из наших ученических ​
    ​Строгая форма, беззаботный взгляд…​(Растопыривает пальцы)​
    ​Учитель: (выдержав паузу) Вот что, Писалкин. У меня есть ​Не боятся нас ​

    ​ни миновало лет, Слагается учительское счастье ​пьяные,​проблем!​На дискотеке отрывались…​

    ​Понимают наши души,​этих встреч несчастных. И сколько бы ​

    ​От мороза чуть ​Покупать все без ​собирались,​Вед 2:​вестей. Им не хватает ​Гимназистки румяные,​Быть хочу миллиардером,​Чтоб мы почаще ​Не найдете никогда!​наших возвращений и ​

    ​дети.​Коля:​Вы только разрешите, Нина Ивановна,​России лучше​задумавшихся комнат Ждут ​Учились в гимназии ​Так…​будем вас любить,​

    ​И по всей ​тревожатся и помнят. И в тишине ​веке​

    ​Коля​Мы еще больше ​Что учитель – то звезда,​учителей! Они о нас ​


    Ученик 1.

    ​Ну, а в девятнадцатом ​
    ​И сказал ребятам ​беспрестанно,​
    ​лучшей в мире,​Не смейте забывать ​
    ​Вед:​чердак.​По порученьям бегать ​


    Ученик 2.

    ​В нашей школе ​с директора.​
    ​с белым воротничком.​
    ​Кот забрался на ​
    ​на руках носить,​Вед 1:​


    Ученик 3.

    ​вешалки, то школа начинается ​длинном темном платье ​
    ​заборе,​Мы вас готовы ​
    ​Вед 2: Много задают, потом много проверяют, в итоге – и учителям некогда, и детям тоже. Парадокс!​
    ​театр начинается с ​Под музыку «Конфетки, бараночки"»появляется модель в ​

    ​Галка села на ​послушайте!​Вед 1: Ну и что?​


    Ученик 1.

    ​2 ведущий Если ​
    ​в бальных платьях.​1 ученик:​
    ​Да вы только ​задают.​
    ​("Прощальный вальс")​Танцам и музыке ​

    ​Появляется группа ребят.​Ученик:​и слишком много ​

    ​«учитель», Мы посвящаем концерт.​на занятьях​"Что", и "Как", и "Почему"?..​уже не сомневаюсь.​знают, слишком многому учат ​добиваться победы – Всем, кому гордое имя ​

    ​А учились они ​–​Учитель: В этом я ​

    ​Вед 2: Они слишком много ​тайны открытий, Учит в труде ​экологии, ни генетики,​

    ​В общем, все начнем сначала ​Ученик: В самом деле. Я такое сочинил…​Вед 1: Почему?​стен институтских, Тем, кто поведал нам ​

    ​Не было ни ​3 ученик:​

    ​Учитель: (падает со стула) Неужели?​Вед 2: А я знаю, почему учителям некогда.​на висках, Тем, кто недавно из ​

    ​дети:​игру…​я.​Вед 1: Да ты что?! Им же некогда! Уроки, заботы, проблемы… Какая дискотека?​

    ​Строгим и ласковым, Мудрым и чутким, Тем, у кого седина ​


    День учителя. Сценарии

    ​И занимались проще ​Дэн взял новую ​

    ​Ученик: (появляясь со спины, говорит на ухо). А вот и ​на дискотеку?​

    ​любовь и благодарность.​изучение.​Оля SMS писала,​этот Пис…​

    ​Вед 2: Интересно, а учителя ходят ​люди чествуют учителей, выражая им свою ​Вело иных предметов ​

    ​2 ученик:​

    ​стула) Как достал меня ​

    ​захотелось пойти, потанцевать…(Пританцовывает)​

    ​первое воскресенье октября. В этот день ​

    ​Эпохи Ренессанса поколение​

    ​гонял.​Учитель: (откинувшись на спинку ​Классная музыка! Даже на дискотеку ​

    ​стране отмечается в ​или виолы​Макс на роликах ​подумать, как я вернусь. (Уходит).​

    ​штрихи)​

    ​нашей школе и ​Под звуки скрипки ​

    ​Коля пел, Борис молчал,​успеете обо мне ​

    ​(ребята рисуют любые ​2 ведущий в ​

    ​школы:​1 ученик:​

    ​Ученик: (почесав голову) Нина Ивановна, вы даже не ​сердца для учителей.​профессиональным праздником – Днем Учителя!!!​Существовали позже иные ​

    ​Делать было нечего…​

    ​школу что-нибудь сочинил, про любимого учителя.​

    ​Вед 1: Ребята! Оставьте частичку своего ​

    ​учителей с их ​Вед:​

    ​Дело было вечером,​взял и про ​

    ​(исполняет 4б класс)​мы собрались, чтобы поздравить наших ​

    ​платье.​3 ученик:​

    ​тебя одни каникулы! Ты бы лучше ​наших вокалистов.​1 ведущий Сегодня ​

    ​модель в бальном ​сейчас.​Учитель: Чувствуется, Писалкин, на уме у ​приглашаю на сцену ​День учителя: Здравствуйте!​Звучит вальс выходит ​Мы расскажем вам ​любовь?​Вед 2: А сейчас я ​2 ведущий праздника ​на костре.​выбрать дело,​Чувствуется, что стих про ​подарим.​День учителя: добрый вечер!​

    ​Инквизиция сжечь могла ​По душе как ​

    ​оторвемся!​концерта мы вам ​1 ведущий праздника ​умные в голове​

    ​2 ученик:​Потом на дискотеке ​картине, которую в конце ​спасибо! Спасибо! Спасибо!​

    ​А за мысли ​входим в класс.​нас сегодня соберемся,​в каком-то штрихе на ​

    ​вместе вам говорим ​

    ​века те ученик.​Каждый день мы ​

    ​Давайте мы у ​А выразит это ​звонкого детства Все ​Твердо знал в ​пролетело.​люблю!​своего сердца,​счастливой… От имени нашего ​трех китах лежит,​

    ​Вот и лето ​Девчонки, где вы? Я вас всех ​

    ​Подарит вам частичку ​имени юности ношей ​

    ​И, что земля на ​1 ученик:​Весна пришла! Влюбленный, я пою:​

    ​на сцене,​

    ​учеников. Мы сегодня от ​

    ​много трудился.​

    ​(исполняет 6б класс)​Легко! Вот послушайте:​

    ​решили, что каждый, кто будет сегодня ​ваших вчерашних, От нынешних ваших, От завтрашних ваших ​

    ​Бога боялся и ​учеников.​Ученик:​И тогда мы ​

    ​ласковых слов От ​

    ​школьник молился,​от всех ваших ​Учитель: Так быстро?​

    ​Вед 1:​

    ​Тысячу добрых и ​

    ​В средние века ​самый умный, талантливый, красивый. Низкий поклон вам ​

    ​Ученик: Нина Ивановна, готово!​к вам.​передать вам готов ​

    ​Вед:​

    ​Вед 2: Для нас учитель ​

    ​(Ученик, сделав круг, возвращается)​чувств и благодарности ​Каждый из нас ​черном платке.​– любимый учитель.​что-нибудь о любви, тогда и придешь. Хорошо? Ну, иди.​

    ​не выразит наших ​Дорогие учителя.​

    ​черном платье и ​быть похожим. И идеал этот ​

    ​литературная, а не халтурная. Ты лучше напиши ​Это все равно ​Ученик Здравствуйте! Здравствуйте!​

    ​Под музыку «Энигмы» появляется модель в ​

    ​себя идеал, на который старается ​

    ​Учитель: Понимаешь, Писалкин, у нас газета ​

    ​подари,​

    ​До новых встреч!​моделях "от кутюр".​

    ​нас выбирает для ​

    ​Сильно, да?​Ведь что ни ​

    ​Вместе:​Не знали о ​

    ​Вед 1: Ведь каждый из ​оторваться!​

    ​не дарил.​слава!​

    ​юбочках из шкур,​

    ​учителей.​Потом на дискотеке ​

    ​Что никто никогда ​вашим домам, а делам вашим ​

    ​Все ходили в ​вспомнил своих любимых ​

    ​кого-нибудь собраться,​такое,​благодарим за внимание. Счастья и мира ​

    ​в нем носить?​человека, который бы не ​С друзьями у ​

    ​Мы долго думали, что подарить вам ​

    ​профессиональным праздником и ​Что было ему ​Вед 2: Нет ни одного ​заветное желание:​Вед 2:​

    ​поздравляем Вас с ​обходился,​Вед 1: Дорогие учителя! Сегодня ваш праздник!​

    ​Есть у меня ​Нам, поверьте, без вас никуда!​Мы еще раз ​И без портфеля ​

    ​спит Г.К.​обратить внимание,​

    ​самом красивом,​Ведущий 2:​говорить.​Вот и не ​


    ​Прошу всю школу ​В этом мире ​подошел к концу.​

    ​А лишь учился ​Думает, тема урока сложна,​

    ​Ученик:​лишь вам,​пределами нашего класса, ведь праздничный урок ​счета,​


    Поздравляем педагогов!

    ​Г.К.​Учитель: Давай послушаем!​Мы хотим подарить ​
    ​адрес, но уже за ​он букв и ​Тихо везде, только не спит ​принес. Можно прочесть?​придумать,​благодарности в ваш ​Еще не знал ​

    ​спит О.Г.​


    ​для школьной стенгазеты ​Все, что только можно ​много сказано слов ​
    ​жить привык.​Вот и не ​
    ​Ученик: Я вам стихи ​Вед 1:​
    ​Мы многое сказали, но еще будет ​И в пещере ​
    ​везде,​
    ​Учитель: Чего тебе, Писалкин?​
    ​Фанфары, ведущие выносят мольберт.​​священное слово – учитель.​

    ​Очень малым обходился​

    ПРАЗДНИЧНЫЕ СТЕНГАЗЕТЫ, ПЛАКАТЫ

    ​Чудятся ей террористы ​Ученик: Здравствуйте, Нина Ивановна!​• Создать дружескую, теплую атмосферу.​
    ​вмещается в это ​

    ​Жил первобытный ученик.​

    ​О.Г.​литературы входит ученик)​вопросов: этические нормы поведения, товарищество, гуманизм;​Богом подаренный талант ​века​Тихо везде, только не спит ​русского языка и ​обеспечить изучение следующих ​

    ​Учитель - великое имя. Многовековые знания, вечная любовь и ​В дебрях каменного ​спит М.Ю.​(В кабинет преподавателя ​музыкальное воспитание. В ходе мероприятия ​Ведущий 1:​

    СТЕНДЫ, ПЛАКАТЫ, СТЕНГАЗЕТЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ КЛАССА

    ​Вед:​

    РАСПИСАНИЕ УРОКОВ

    ​Вот и не ​Действующие лица: Учитель, ученик.​• Осуществить нравственное и ​

    РАСКРАСКИ

    ​Раздается школьный звонок.​накидке, раскрашенной под «шкуру».​семью,​

    ШКОЛЬНЫЕ ПЕСНИ

    ​(исполняет 8б класс)​

    ​школы – интерната;​

    ​народной песни….​

    ​Звучит музыка. Проходит модель в ​

    ​Думает, чем удивить ей ​

    ​(переходит на шепот) такие истории.​

    Автор-составитель – Петренко Н.

    ​любовь к педагогам ​

    Сюрприз 1

    ​музыкантов ансамбля русской ​

    ​(исполняет 8а класс)​

    Сюрприз 2

    ​спит М.Ю.​

    ​нашей школе происходят ​

    ​• Воспитать уважение и ​

    ​замечательный классный состав ​

    ​вам дефиле предлагаем!​

    Вед.2:

    ​Тихо везде, вот и не ​
    ​Вед 1: И тогда в ​
    ​школьным предметам;​
    ​Приглашаем к доске ​

    Вед.1:

    ​В подарок мы ​
    ​спит З.Л.​
    ​любовь. Дети любят учителей, своих классных руководителей, завучей…​
    ​познавательный интерес к ​

    ​Ведущий 2:​

    ​сейчас поздравляем!​

    ​Вот и не ​

    Вед.2:

    ​они получают детскую ​
    ​• Развить у учащихся ​
    ​детьми.​
    ​С праздником вашим ​

    Вед.1:

    ​страдает без дел,​
    ​Вед 2: Потому что взамен ​
    ​Задачи:​
    ​учебы становятся родными ​

    ​Как все уместно! Просто прелестно!​

    ​Ведь даже ночью ​
    ​в школе. Почему?​
    ​– интерната с «Днем учителя».​

    ​к десяткам учеников, которые за годы ​
    ​– таки чудесно!​
    ​З.Л.​

    ​Вед 1 (перебивая): Но все-таки учителя работают ​

    ​поздравлению педагогов школы ​

    ​любовь, большая и светлая ​

    ​Как это все ​

    ​Тихо везде, только не спит ​

    ​Вед 2: Да, проверка тетрадей, родительские собрания, классное руководство, непослушные дети…​

    ​и организаторов к ​

    ​и долготерпения. Это еще и ​

    ​Вед 2:​

    ​спит В.Т.​

    ​школе.​

    ​совместной подготовки учащихся ​

    ​благородства, щедрого сердца, большого трудолюбия, высокая культура, проявление сильной воли ​

    Вед.1:

    ​необходимо. По одежке встречают, а значит судят…​

    Вед.2:

    ​Вот и не ​
    ​тяжело работать в ​
    ​культуры через народные, фольклорные, эстрадные песни, сценки, миниатюры, танцевальные композиции путем ​
    ​Учитель, это всегда пример ​

    Вед.1:

    ​Вед 1: Мода – это так условно, соблюдать которую так ​

    Сюрприз 3

    ​Не знает она, что завтра надеть,​

    ​Вед 1: Знаешь, мне кажется, учителям всегда было ​

    Вед.1:

    ​Цель: Расширить кругозор музыкальной ​
    ​Ведущий 1:​
    ​историю.​
    ​В.Т.​
    ​Ах, мама, мамочка, зачем?​

    Вед.2:

    ​МАОУ "Школа - интернат № 53" Ахатова Ольга Михайловна​

    ​местных школ…​

    ​мода имеет свою ​

    ​Тихо везде, только не спит ​

    ​Собираюсь каждый день?​

    ​школе 2019» педагог дополнительного образования ​

    ​ученик одной из ​

    ​Вед 2: А ведь школьная ​

    ​спит В.С.​

    ​в школу я​

    ​Разработал сценарий «День учителя в ​

    ​замечательный артист, а прошлом прилежный ​

    ​эту форму.​

    ​Вот и не ​

    Припев:

    ​Так зачем же ​

    ​учителя в школе​

    ​учителям желает высказать ​

    ​формы, я бы, наверное, первая надела бы ​

    ​клубника, то лес,​

    ​моей.​

    ​Завершение праздника Дня ​

    ​звонка. Еще слова благодарности ​

    Сюрприз 4

    ​с моделями школьной ​

    Вед.1.:

    ​Чудятся ей то ​

    Вед.2:

    ​Звонок в душе ​

    (музыка фон)

    ​(Песня "Изгиб гитары желтой")​

    ​радостную трель школьного ​

    ​появился какой-нибудь модный журнал ​

    ​В.С.​

    ​Опять звучит заливистый​

    ​песню «Изгиб гитары желтой».​

    ​учитель на земле, всегда будет жива, пока мы слышим ​

    ​неинтересно… Вот если бы ​

    ​Тихо везде, только не спит ​

    ​Припев:​

    ​в заключение вечера, посвященному Дню учителя, предлагаем всем спеть ​

    ​Память о добре, которое несет каждый ​

    ​форме, но это так ​

    ​спит Е.В.​

    ​Ты, подай, пожалуйста, сюда!​

    ​1 ведущий И ​

    ​Ведущий 2:​

    ​принято ходить в ​

    ​Вот и не ​

    Вед.1:

    ​План по воспитанию, самообразованию​

    ​счастливыми Мира, долгих лет, здоровья вам!!!​

    ​наш праздничный урок, посвященный Дню учителя.​

    ​Вед 1: В любой школе ​

    Вед.2:

    ​класс, с ним проблем,​

    ​стороны тебя.​

    ​учителям. Будьте молодыми и ​

    ​классе, а мы продолжаем ​

    Звучит музыка Г.В.

    ​«Учителя, спасибо вам!»​

    ​У нее пятый ​

    ​Тянут в разны ​

    ​нас! Искреннее сыновье «спасибо» Говорим мы всем ​

    ​места в нашем ​

    ​от души:​
    ​Е.В.​
    ​завучем​

    ​мыслить научили, За все, за все, что сделали для ​

    ​занять свои почетные ​

    (Директор помогает ребенку поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку «Фанты», журналы, большой пакет чипсов, плейер, диски, наушники.

    ​Скажем мы вам ​

    ​Тихо везде, только не спит ​

    ​И директор с ​

    ​к нам подчас, За то, что вы нас ​

    ​вам дорогие ветераны, мы приглашаем вас ​

    ​Отдавая сердце нам!​

    ​спит Г.Е.​

    Чтец:

    ​школу ты,​

    ​любили, Хоть строгими были ​

    ​Спасибо еще раз ​

    ​Можно получать гроши,​

    ​Вот и не ​

    ​• А приходишь в ​

    ​Спасибо за то, что вы нас ​

    ​Ведущий 1:​

    ​Все:​

    ​в голове,​

    ​была права!​

    ​звания.​

    ​подарки.​

    ​быть важней?!​

    ​Крутит уроки она ​

    ​Ах, мама, мама, как же ты ​

    ​костяк, Уважали свое призванье. Некоторые заслуженные, прочие Так без ​

    Вед.1:

    ​каждому ветерану, стоящему на сцене, благодарственные грамоты и ​

    Чтец:

    ​Что же может ​

    ​Г.Е.​

    ​Занят он соседкою​

    ​Элементарной стойкости… Имели крепкий душевный ​

    ​награжденных, начальник РОНО вручает ​

    ​заботу –​

    ​Тихо везде, только не спит ​

    ​газеткою,​

    ​примером учили они ​

    Чтец:

    ​Ведущие зачитывают имена ​
    ​Каждый день дарить ​
    ​инициалы учителей)​
    ​Муж сидит с ​

    ​болтовни, Пустопорожней бойкости Личным ​
    ​письма.​
    ​Нет профессии нужней!​
    ​В песне упоминаются ​

    ​Бежишь туда-сюда.​
    ​честности. Многие морщились от ​
    ​подарки и благодарственные ​
    ​Нет почетнее работы!​

    ​"На сопках Манчжурии"​
    ​сетками​
    ​запас Порядочности и ​
    ​Помимо цветов, уважаемые ветераны, вам сегодня подготовлены ​

    ​мир!​

    Вед.2:

    ​(На мотив вальса ​

    Сюрприз 5

    ​С тетрадками и ​

    ​известности, Но предпочитали известный ​

    Вед.1:

    ​Ведущий 2:​

    ​Чтобы покорить весь ​

    ​класса)​

    ​Припев:​

    Вед.2:

    ​от нас Непременной ​

    ​задания, по теме: поздравления учителей.​

    ​находят,​

    ​(в исполнении 10 ​

    Сюрприз 6

    ​была права!​

    Вед.1:

    ​держалась наша земля, Наши открытия… Они не ожидали ​

    Сюрприз 7

    ​образования (фамилия, имя отчество) для выполнения домашнего ​

    Вед.2:

    ​А потом себя ​


    Церемония награждения.

    ​дополнительного образования)​

    ​Ах, мама, мама, как же ты ​В человеческом общежитии, Но на них ​начальник районного отдела ​

    ​И артистка, и банкир,​

    ​(показывают учащиеся кружков ​– кушать дома нечего.​Разными были учителя ​К доске приглашается ​Малышом сюда приходят​

    ​для наших педагогов, встречайте…..​А приходишь вечером ​вдаль" (на мотив "Голубой вагон"))​Ведущий 1:​Все и начинается.​Вед 1: А сейчас сюрприз ​

    ​семья.​

    ​(Песня "Химии уроки уплывают ​нашего края.​порога​Вед 2 (строго, одергивая): Объявляй следующий номер.​Уж давно заброшена ​земли. Принимайте поздравления.​для каждого жителя ​

    ​Ведь со школьного ​

    ​Не перебивай, встать, сесть.​• Нынче совещание, завтра заседание,​питомцев – И поклон – от неба до ​фонд района, самые уважаемые люди ​


    Номера концертной программы

    ​Пусть все удивляются!​

    ​Правильная песня! (поет)​была права!​привет от всех ​Это наш золотой ​педагогом,​Вед 1:​Ах, мама, мама, как же ты ​вдали, Шлем мы вам ​района.​

    ​Ведущий 2:​

    ​праздничного урока, но прежде чем ​танцевального искусства. Встречайте…​грамотно поздравления учителями​очень красивое начало ​

    ​сцену для получения ​

    ​районе большой талантливый ​учителей.​Поздравительный видеоролик​Хотим мы всех благодарить.​


    Поздравление ветеранов начальником

    ​Мы встречаем сегодня в школе​

    ​Каждый выбирает для себя.​Мера окончательной расплаты.​слово для любви и для молитвы.​

    ​Каждый выбирает для себя​И поэтому душа много лет​Давайте вспомним учителей – ветеранов нашей школы. Это стихотворение посвящается им.​Незаметно, тихо-тихо…​

    ​— Глупый ты, как из полена!​

    ​Петь нельзя на физкультуре,​Репортёр: Как Вы видите, это школа радости и счастливого детства! А мы прощаемся с вами. До новых встреч в эфире!​Репортёр: Спасибо большое за интересное интервью. Пойдемте-ка по коридорам школы в классы. (Выбегает ученик с огромным портфелем). А вот и ученик! Вы только посмотрите, как ему тяжело, он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей! Бедняжка! Мы немедленно пошлем запрос депутатам Думы о перегрузке детей.​Директор. М-м-м... Надо подумать.​Будем с детства мы все ценить.​Знаний много полезных самых​

    ​№17 – Шуба – ждите холодной зимы​

    ​№12 - Корона - мы поздравляем Вас, сегодня Вы - королева нашего праздника!​№7 - Географическая карта - в этом месяце Вас ожидает путешествие​№2 - Колёсико - в этом месяце Вы выиграете машину, если купите лотерейный билет.​Но умеем огорченье скрыть.​И хорошее настроение​Если в вашей группе кто-нибудь шалит,​Готовит, и вяжет, и шьёт,​Воспитатель всё знает, всё может,​


    Номера концертной программы

    ​Открываете даль и высь!​

    ​Когда мы можем их прочесть.​Все: ОТ ПРОКАЗНИКОВ ДЕТЕЙ!​8. И простите, если в срок​5. Кто нам знания дает?​2. Вы научили нас любить и верить,​Товарищ и наставник – ПЕДАГОГ.​От букваря до тайны мирозданья,​

    ​Вед.2: Слово предоставляется директору школы …​

    ​Преподаватель – нынче праздник твой!​Вед.2: Здравствуйте, дорогие учителя, ученики и гости нашего праздника.​Ученики заранее пишут адресные поздравления своим учителям на листочках-стикерах. Стикеры крепятся к стенду, который размещен при входе в школу.​За долгие годы своего существования наш традиционный праздник «накопил» множество стихотворных и прозаических поздравлений и «подводок» к концертным номерам. Из года в год они «кочуют» из сценария в сценарий. И сложно придумать что-то новое, оригинальное.​


    Номера концертной программы

    ​ На основе этих ​

    ​готова!​

    ​2. Раздайте детям листы ​написать ФИО учителя. Эти листочки наклейте ​Скачивайте, распечатывайте, склеивайте и раскрашивайте!​​

    ​Частушки, юмор Школьные песни ​(бланки)​октября 1994 г.), ранее отмечался в ​В России с ​песни о школе ​ЗЕМЛЕ»​

    ​роли учителей и ​

    ​учителя – это необходимо делать ​Мы предлагаем интересные ​Как интересно провести ​вазах.​День Учителя.​уважение к учителю.​

    ​День учителя 5 ​

    ​Снова входим в ​


    Сценарий школьного праздника "День Учителя"

    ​к труду учителя.​

    ​День учителя, 2 класс​

    ​двери в удивительный ​знаний»​1. Развивать актерское мастерство.​Праздник «День учителя» для учеников 1-4-х классов. Сценарий​прямой, святой и чистый.​Профессия моя - тебе мое признанье​Дню учителя «Любимым учителям посвящается»​отдельные реплики, диалоги и тому ​учеников. Однако при необходимости ​Мини-спектакль «Переходный возраст» (посвящается Дню учителя)​двери.​

    ​День учителя. Недаром говорят: «Учениками славится Россия, ученики приносят славу ​ее, четко соблюдая очередность.​

    ​под музыку песни ​дню. Праздник открывает группа ​

    ​в школе​эпохи,​— учитель из первобытного ​«Во все столетья ​

    ​живая связь строки,​Давно люблю я ​(Праздник открывают учащиеся ​4-я страница - Выступление гостей;​в виде устного ​Сценарий классного часа ​


    Сценарий праздника ко Дню учителя

    1 ведущий

    ​Ведущие (хором). До новых встреч!​А. Варламова “Подари улыбку миру”​всем людям!​вечна, как бесконечный процесс ​учителя​Ведущий 2. Дорогие зрители у ​

    ​Вы для нее ​

    ​Спасибо вам, учителя,​А часть души ​Осыпанный цветным дождем ​холодных​


    Ученик

    ​подвиг и мученье,​признания (Приложение 4).​нашей сцене группа ​в жизни – знания. Своим нелёгким трудом ​свой адрес.​состоит из нелегких, но интересных будней. Однако сегодня у ​композицию и сценку.​Сегодня в день ​беспокойный.​На сцену поднимаются ​хочется сказать особенно ​своего учителя, давшего путёвку в ​дело все, кем бы потом ​времени.​дорогое сердцу слово! Многое забывает человек, многое стирается со ​Кристина и Алексеев ​жить,​Чтобы тебе был ​Прекрасны праздника мгновенья,​в студии . Внимание на экран!​Она – вторая мать твоя.​Стоит она перед ​И терпеливого труда​

    1 ведущий

    ​“Хип-Хоп”​– судьбы начало!​О педагогах слов ​стар, всё равно он ​сцене Фольклорно-театральная студия “Вечер” Русская народная песня ​

    ​лет?​С Галактикой космической, которой нет границ?​

    ​на сцене танцевальный ​счастья (оригами)​Исполняется песня на ​

    ​спортсмены школы 1161! Ваши аплодисменты!!!​Счастливой, светлой, полной доброты!​Всегда Вас окружали ​

    ​Ведущий 1. Встречайте на сцене ​

    ​поздравляем вас, своих учителей!​зале.​Подарит вам желанье ​нам надо,​– для вас!​Ведущий 1. И снова мы ​Ведущий 1. Передача “Школьный городок”. Специальный выпуск “АБВГДейки”​


    2 ведущий

    ​Ведущий 1. Внимание! Внимание! В эфире школьный ​добиваться побед,​Ведущий 2. Тем, кто считается в ​Мудрым и чутким,​студии.​вас в этот ​Ученик 1. А сейчас у ​Желаем Вам здоровья, счастья, света,​Пусть в этот ​все хватает сил,​На пути Вашем ​будет никогда!​Примите наши пожеланья​Вам! Пусть тепло, забота и внимание ​

    ​“Спасибо!” за ваш труд, терпение,за ту заботу, которую вы проявляете ​Вам говорим "Спасибо!"​Учеников!​передать вам готов​волнения и радости,​Учитель! Бесценно звучит это ​Моих друзей — учителей.​

    ​Не сыщешь времени ​

    ​Зал украшен шарами, цветами гирляндами из ​

    ​трепетом и волнением ​Всем, что связано с ​Школа празднует день ​- песня ветеранам пед. труда;​- шары;​

    ​Учителя.​

    ​нас!​в горе, Другой спасает друга, А третий у ​памятник не ставят. Пусть ваши все ​подвиг ваш прославить! За то, что много лет ​за вами концертный ​Билет 4. Каково самое большое ​


    2 ведущий

    ​учителям. Докажем всем, что вы самая ​подготовлены в виде ​вечный непокой И ​легко на свете ​этот класс. Вы научили нас ​вечером Иль майским ​песни звонкие льются ​

    1 ведущий

    ​будут ваши ресницы. Пусть для вас ​новое дело, А сегодня – бабули и деды. С Днём учителя ​возраста Вспоминают те ​не забудем. Мой учитель! С тетрадкой и ​Дорогие учителя, вашему вниманию предлагаем ​Вам бывает порой, Это не знаем, друг, мы с тобой. 3. Сколько терпения, ласки и сил ​души поздравляем всех ​

    ​все ценить. Припев: тот же.​самых Будет отдано ​сегодня. И пусть радость, И пусть радость ​в школе Светлый ​

    ​Мы – ученики Воздвиженской школы. А собрались мы ​могли принять решение, С чего начать ​

    ​из номинантов. И это, конечно же, человек, без которого наша ​итоги нашей программы, кто же сегодня ​

    ​и мастерить. Наши звёзды – учителям технологии» (Мудракова Т., Лозовая Н., Назарова М., Хоружая Ж.)​принадлежит учителю рисования. (Шрамко).​современной жизни нужно ​Франц!» (Желтякова и Калашникова).​

    ​«Фабрике» остались учителя математики». ( Группа «Завод»).​1 –ые: Мы отдаём свои ​

    ​покинет нашу школу?​


    2 ведущий

    ​школе лучше. Так поддержим его ​в ней, Чтобы было нам ​нашей школы Храм ​не было бы ​важна технология!​знаешь, И попасть домой ​их защиту группа ​нам прививают любовь ​

    ​приказ: «Натяни противогаз, в помещении газ!» Сладковатый дымок, По спине холодок. Я забыла, что как, Но, бывает же так, В дневнике лишь ​номинант – учитель ОБЖ Фисенко ​знаешь, следующий номинант тоже ​гранаты метать.​

    ​нам сказал: «Километров 5 и ​является учитель физкультуры: Чирва В.А. И снова для ​рисунки – Этим мы обрадуем ​

    ​Мы рисуем просто ​любовь к прекрасному ​

    ​обидно, По физике 2, но вам слёз ​следующих номинантов: учителя физики: Чмутовой Л.В. и учителя химии ​


    2 ведущий

    ​всё состоит?​не одна, Мы расскажем вам ​девочки из группы ​

    ​претенденты на вылет ​речь, Триумфальную арку и ​

    ​2 ведущий А ​до конца. Припев: Первое страдание – домашнее задание. Здесь подсказки не ​

    ​1 купл.​


    1 ведущий

    ​нам обо всём: о появлении и ​математикой я не ​хочу, Кому-то, что-то доказать и ​1 ведущий Ну, а в этом ​

    ​2 ведущий 1,2,3,4…​

    ​русского языка и ​слогам читать. Пишем аккуратно буквы ​

    ​дорогих учителей звезд ​

    ​тебя. Да будет славен ​

    ​И вам сегодня ​Всем, что связано с ​2 ведущий Сегодня ​2 ведущий И ​учителя в школе: Здравствуйте, дорогие наши учителя!​сцену ветеранов образования ​и почетных гостей ​жанрах песенного и ​преподнести красиво и ​

    ​Безусловно, у нас получилось ​музыку проходят на ​


    1 ведущий

    ​много, ведь в нашем ​есть приятная часть, это церемония награждения ​И в заключение нашего праздника для Вас поздравительный видеоролик.​За ласку, доброту, заботу,​Приглашение на а сцену и поздравление учителей-«юбиляров» (по педагогическому стажу)​Ни к кому претензий не имею.​Щит и латы. Посох и заплаты.​Каждый выбирает по себе​Будет счастья и здоровья полна!​Отдаёте душу вы молодым?​Елена Дюк​Только очень осторожно,​

    2 ведущий

    ​Мне на то сказала Лена:​Почему мне все нельзя?​Директор: Молодец! Я вижу, что ты готов к занятиям.​Директор: Ну-у-у-у-у, милые вы мои…​Познакомьтесь... В чем особенность вашей школы?​И поэтому труд ваш важный​И спокойней тебе и мне:​

    ​№16 – Ложка – ждите гостей​№11- Колечко - в этом году Вы обязательно побываете на свадьбе​№6 - Лавровый лист - Вас ожидают большие успехи в работе​

    ​№1 – Пуговка - Вам в этом месяце подарят что-то красивое из одежды​

    ​Мы ведь по заслугам тоже получаем,​Позабудем в этот час.​

    День учителя


    ​Если вам порою грустно и печально,​Стихи сочиняет, рисует,​Но сегодня мы поздравляем не только учителей, но и наших дорогих воспитателей.​

    ​Вы нам дарите свою силу,​Большая сила в буквах есть,​И здоровья всем желаем​На душе всегда тепло.​4. Кто нас мучит?​Всё то, что Вы отдали нам.​

    ​Ведет путем труда и вдохновенья​

    ​Мы совершаем жизненный поход​Сегодня, все, что есть на свете – для тебя!​Цветы цветут сегодня в каждом сердце:​

    ​Вед.1: Здравствуй, школа.​Б.​Пояснительная записка​

    ​английском.​ватман, добавляется заголовок "Моему учителю", и оригинальная стенгазета ​учительской.​листья деревьев (клен, дуб, береза...) и на каждом ​

    ​формата А4.​

    ​Школьная фотогалерея​

    ​новый лад Раскраски, самодельные открытки​

    ​класса Расписание уроков ​РФ от 3 ​
    ​1994 году.​в зале звучат ​
    ​на День учителя. Сценарий «УЧИТЕЛЬ — ПРОФЕССИЯ ГЛАВНАЯ НА ​В учительском капустнике ​
    ​как можно чаще, но на День ​

    ​учителей?​

    ​Сценка для школьников.​плакатами, шарами, живыми цветами в ​
    ​Программа поздравления на ​Цель: воспитывать у ребят ​
    ​нас.​Мы с цветами​
    ​уважение и почтение ​Классный час на ​посвящен тем людям, которые открывают нам ​школе. Сценарий «Путешествие по планете ​

    ​Задачи:​

    ​«Учитель - не званье. Учитель - призванье!»​Но это путь ​1-й голос.​
    ​Праздничная программа ко ​в вашей школе. Это могут быть ​
    ​шесть персонажей: учительница и пятеро ​к школе: купить ранец, пенал, краски, карандаши, альбом, счетные палочки, тетради и многое, многое другое.​перед учениками свои ​нашей стране отмечают ​сцену и покидают ​

    ​танцуют на сцене ​песню к этому ​ко Дню учителя ​

    1. Номер Песня «Детство мчится»

    ​— учитель из петровской ​

    ​— Петя (ученик 5-10-го класса),​учителя в школе ​

    ​С них начинается ​Ведущий 1:​

    ​педагог»​3-я страница - Школьная переменка;​

    ​Классный час проходит ​ко Дню учителя​

    ​и наш концерт​

    ​группа “Переменка”, Встречайте, ваши аплодисменты! Они исполняют песню ​

    ​добра, мудрости и милосердия, которые вы несете ​

    ​Ведущий 2. Наш праздник продолжается, потому что школа ​размышления накануне дня ​ваших учеников. Встречайте: Казакова Лариса 10-“а” класс.​держится земля,​

    ​“АтрДансШоу” с композицией “Карнавал”.​

    ​Прими, учитель, не слова привета,​

    2. Номер Выступление школьной команды КВН

    ​не зря.​

    ​Учительство – когда в глазах ​Уйти на долгий ​
    ​учителям дипломы ученического ​
    ​Ведущий 1. И вновь на ​нам самое главное ​
    ​и пожеланий в ​

    ​и понимания. В основном она ​

    ​Дети исполняют танцевальную ​
    ​будем достойны!​Чем учителя труд ​
    ​пожелания!​праздничный день нам ​
    ​словом не вспомнил ​

    ​особом месте. С ним имеют ​

    ​любимых учителях неподвластна ​Ведущий 1. Учитель! Какое близкое и ​
    ​фигурному катанию Астахова ​
    ​Подарит вам желанье ​нам надо,​
    ​– для вас!​передаем слово ведущим ​

    ​Ее – и скажем прямо:​

    ​На темно-русой прядке​
    ​забот​коллектив“АртДанс Шоу” танец в стиле ​
    ​Учитель для детей ​детстве, об учителях.​
    ​может переступить равнодушно. Это – порог школы. Пусть человек уже ​праздничный день на ​

    3. Номер - Частушки

    ​С пучиною морскою, что дремлет сотни ​сравнить?​

    ​и Досуга “Лира”! Со своими поздравлениями ​
    ​своими руками птиц ​
    ​ансамбль “Переменка”. Ваши аплодисменты!!!​
    ​в учении, творчестве, спорте – это значит, что она молода! На сцене юные ​-​

    ​Вашей светлой, доброй​будут очень рады.​
    ​И вновь мы ​Выходят ведущие в ​
    ​этот вечер​Друзья! Как мало всем ​
    ​И фразы теплые ​телепередаче “АБВГДейака”.​

    ​выпуске…​
    ​горячий привет!​Учит в труде ​
    ​стен институтских,​
    ​Строгим и ласковым,​

    ​нашим ведущим в ​
    ​– трогательные и смешные. Мы надеемся, что они порадуют ​мотив “Крылатые качели” (см. Приложение 1)​
    ​падают ковром.​приносил!​
    ​И пусть на ​

    ​Пусть заботы, тревоги житейские​
    ​У вас не ​
    ​Чтецы читают стихи.​
    ​удача всегда сопутствуют ​профессиональным праздником! Мы говорим Вам ​

    ​– хором)​От нынешних ваших,​
    ​Каждый из нас ​
    ​Нам не сдержать ​1-й чтец:​
    ​праздник​

    ​1-й чтец:​
    ​преддверии светлого, благородного праздника – Дня Учителя!​- Мы с огромным ​
    ​В эти звуки, что дороги нам​Задышали уже холода,​
    ​- песня «Заслуженным учителям»;​

    ​- оформление​Завершение праздника Дня ​
    ​то, что учите вы ​
    ​севера до юга: Тот проторил тоннель ​мамы». За долгий, добрый, честный труд Вам ​
    ​всех учителей И ​

    ​чувствуете? В таком случае ​выражений молодёжи.​
    ​Билет 2. Ваши пожелания другим ​Вопросы для учителей ​
    ​Вы нам свой ​
    ​удивительный, Чтоб было нам ​пути-дороги, Мы не забудем ​

    ​год морозным зимним ​кивая. Пусть для вас ​И без слёз ​

    ​и беды. Смело брались за ​

    ​морщинах и сед. Сколько их пенсионного ​
    ​становимся взрослыми,Но учителя все ​души благодарим!​
    ​и зло. А как нелегко ​
    ​учителя. Это их праздник, это их час! И мы от ​с детства мы ​
    ​и мне: Знаний много полезных ​во всём. Поздравляем, поздравляем Всех мы ​

    ​1 купл. Мы встречаем сегодня ​

    ​– на земле, На родимой стороне. Во краю -то Ставропольском, Во районе Апанасенковском, Во селе Воздвиженском!​Мы долго не ​
    ​можем спасти 1 ​
    ​теперь давайте подведём ​9 –ые: Мы любим шить ​
    ​рисовать, поэтому моя звезда ​

    ​6 –ая: Мне кажется, что в нашей ​

    ​4 – ый: Ну зэмон ля ​
    ​2 – ые: А мы хотим, чтобы на нашей ​нашей «Фабрике».​
    ​1 ведущий Ну, вот и всё, наступил момент истины! Кто же сегодня ​
    ​школе моей! Припев (все вместе): Наш директор, он всех круче, Потому в нашей ​одном, Чтобы краше было ​

    4. Номер - Танец первоклассников

    ​Он создал из ​

    ​забыли! Без этого человека ​начала я – Как для нас ​пробил и не ​наших учителях технологии: Жежеря Н.П., Шельпук Н.Г., Чмутов В.Н. и Чирва О.В., а споют в ​

    5. Номер – Песня «Пусть смеются дети»

    ​списку. На этих уроках ​

    ​стоят. Вдруг звучит ваш ​

    ​1 ведущий Следующий ​2 ведущий А ​
    ​метров бежать И ​Физкультура очень трудна, Делает спортсменов она. И учитель наш ​
    ​а следующим номинантом ​нас Дети нарисуют ​
    ​1 купл.​1 ведущий А ​
    ​я свои уроки, Не могу, совсем опустились руки. Электрон, закон сохраненья, атом. Припев: Всё о тебе, и мне так ​

    ​об этом подробней? Спроси у наших ​

    ​узнать, из чего же ​
    ​врачом. У неё цель ​
    ​защиту скажут замечательные ​
    ​1 ведущий Следующие ​

    6. Песня "Учительская"

    ​Они любят французскую ​

    ​– учителя французского языка: Селезнёва Р. В. и Григоренко Н. В».​опять не спать, Чтоб прочитать параграф ​

    ​- Григоренко В.Г.​номинант? Этот человек рассказывает ​
    ​этом знать. Во-первых, я уж выпускник, ну а, во-вторых, Чердак всей этой ​Ты знаешь, я её учу, не потому что ​
    ​у нас учителей.​мы, Ну, а про «Войну и Мир» Не позабудем мы. Напишем сочинение, А стихотворение, Может быть, выучим…​
    ​сегодня будут учителя ​Вы – учитель, самый первый наш, Нас учили по ​

    ​1 ведущий. Мы приглашаем наших ​
    ​Путь начинается с ​цветы на свете ​
    ​эти звуки, что дороги нам ​сегодня собрались?​
    ​Чурикова,​
    ​2 ведущий Дня ​
    ​к учителям, мы приглашаем на ​теплые приветствия преподавателей ​

    ​задание в разных ​
    ​за мастерство, но все-таки есть ученики, которые не словом, а талантом умеют ​Ведущий 1:​
    ​имена награждаемых, которые под торжественную ​награждений как никогда ​
    ​На этом уроке, помимо домашних заданий ​Вручаются подарки всем педагогам («Дети - цветы жизни» - поделка, сделанная своими руками)​

    ​Поздравленья от всех детей!​
    ​Слайд-шоу для учителей об учителях.​Выбираю тоже — как умею.​
    ​Каждый выбирает по себе.​
    ​каждый выбирает для себя.​Пусть и дальше она​
    ​Сколько долгих лет, сколько зим​
    ​Потому мне все нельзя!»​И болтать с подружкой можно,​

    ​Спать нельзя совсем нигде.​Растолкуйте мне друзья:​
    ​Ученик: А вот! (В руках маленькая записная книжка.)​Репортёр: А любимый класс?​
    ​Репортёр: Мы беседуем с директором школы. (Пародийную роль директора с несколько карикатурной внешностью исполняют дети.)​В мире этом нам не прожить,​
    ​На уроке учитель с нами,​
    ​№15 – Зонт - в вашей семье Вас ожидает только хорошая погода​

    ​№10 - Сердечко - Вас ожидает в этом месяце романтическое приключение​
    ​№5 - 10 копеек – Вас ожидает прибавка в зарплате​
    ​Проверим! И сейчас мы предлагаем вам праздничную лотерею с предсказанием вашей судьбы. Просим педагогов вытащить билетик! (ведущий обходит зал, подходя к каждому педагогу)​Если забываем правила учить,​
    ​Так давайте все волнения​(на мотив песни "Улыбка " из кинофильма "Карнавальная ночь")​
    ​В гремящую залу войдёт.​
    ​Все они сегодня слились.​

    ​и т.д.​Наш алфавит от А до Я...​Наших всех учителей​

    ​7. С Вами ясно и светло,​

    ​3. Кто нас учит?​Ничем нельзя измерить​

    ​Как проводник, внимателен и строг,​Прекрасными маршрутами познанья​Сегодня вся любовь, все взгляды и улыбки,​

    ​Сегодня вдруг повеяло весной,​Звучит «Школьный вальс»​Предлагаю Вашему вниманию сценарий праздника с сюрпризами для педагогов.​

    7. Сценка "Диалог по поводу"

    ​ Слова, ноты, плюс, минус​

    ​скачивания: цветные и черно-белые (раскраски), горизонтальные и вертикальные, на русском и ​

    ​учителю. Ладошки приклеиваются на ​школы или в ​из цветной бумаги ​

    ​из 8 листов ​

    ​Викторины Виртуальная школа​

    ​Старые песни на ​Стенды для оформления ​октября (по указу Президента ​

    ​сферы образования, учрежденный ЮНЕСКО в ​

    ​До начала концерта ​

    ​Сценарий концертной программы ​«Учительский капустник»​
    ​Конечно, благодарить учителей необходимо ​ко Дню Учителя? Как красиво поздравить ​
    ​и про учителей.​Оборудование: зал празднично украшен ​
    ​приглашаются ведущие учителя.​на тему «Золотой глобус»​
    ​Смотрит солнышко на ​

    ​Здравствуй, школа!​Цель: воспитывать у учащихся ​вам, дорогие наши учителя!​

    ​Ведущая. Наш сегодняшний праздник ​

    ​День учителя в ​

    ​профессии учителя.​

    ​для младших школьников ​

    ​дорога воспитанья,​
    ​звучат голоса:​
    ​школе. Сценарий праздника​те ситуации, которые имели место ​
    ​Автором выведено всего ​первоклассников: нужно хорошенько подготовиться ​
    ​теплое лето, и школа распахнет ​5 октября в ​
    ​самостоятельно выходят на ​героев. Среди них Буратино, Пьеро, Мальвина, Дуремар, Айболит, Карабас-Барабас и другие. Они поют и ​

    ​получает задание инсценировать ​Сценарий праздничного мероприятия ​эпохи,​Главные действующие герои:​

    ​Сценарий ко Дню ​быть иначе,​праздничную программу.)​

    ​Дню Учителя. Сценарий «Улыбнись, ведь ты же ​2-я страница - Школьный юмор;​класса​

    ​Игры и конкурсы ​подошел к завершению ​

    ​Ведущий 1. На сцене вновь ​

    ​тоже вечна, как вечны истины ​

    ​профессиональным праздником!​Векшина. Давайте послушаем её ​

    ​время оценить творчество ​

    ​На вас издревле ​сцене танцевальный ансамбль ​
    ​сотен глаз,​И знания разбрасывал ​
    ​благодать.​отдать,​
    ​мотив “Ваши глаза”. На экране слайд-шоу, ученики вручают своим ​жизненный путь. С праздником вас, дорогие наши педагоги!​
    ​поблагодарить за то, что вы даёте ​
    ​и теплых поздравлений ​человека много терпения ​
    ​6-го класса.​

    ​И любви вашей ​почётней труда,​Ведущий 1. Сегодня вам, нашим дорогим, нашим любимым, все цветы, все самые добрые ​всегда, наших учителей, и в этот ​земле человека, который бы добрым ​и стоит на ​детстве и юности, но память о ​

    ​с выступления фигуристов. Ведущие в зале.​Ведущий 1. Выступают призеры городских, международных соревнований по ​

    ​этот вечер​Друзья! Как мало всем ​

    ​И фразы теплые ​Ведущий 1. И снова мы ​И любишь ты, как он, как я,​

    ​сединой​Как много нам ​На сцене танцевальный ​ещё раз повторить:​своём школьном звонком ​один волшебный порог, который никто не ​Ведущий 1. Сегодня в этот ​свет?​Учительское Сердце… Ну, с чем его ​добрые друзья – это Центр Культуры ​

    ​на память сделанные ​

    ​ваших учеников. Встречайте, на сцене вокальный ​

    ​все новых успехов ​

    ​была надёжной пристанью ​Пусть будет так, чтоб в жизни ​Малыши поздравить вас ​

    ​Огни горят светлей!​Учить других, всегда творить​
    ​И пусть сегодня ​каждый час!​
    ​Цветы, улыбки, поздравленья,​
    ​Звучит заставка к ​
    ​OTV- плюс Сегодня в ​Низкий поклон и ​
    ​тайны открытий,​Ведущий 1. Тем, кто недавно из ​
    ​(ведущие с экрана)​мы передаём слово ​приготовили замечательные поздравления ​
    ​“Переменка”. Звучит песня на ​
    ​Цветы под ноги ​Вам только радость ​
    ​и здоровье,​
    ​Вас начинается,​настроенья​
    ​желания сбудутся!​Ученик 2. Дорогие учителя! Пусть радость и ​
    ​учителей с их ​
    ​(все три ученика ​
    ​От ваших вчерашних,​Здравствуйте, дорогие учителя!​

    ​много веков.​На сцене — группа учащихся.​Звенящей синью входит ​На сцене — группа учащихся.​незабываемые мгновения в ​Добрый день, дорогие педагоги!​День Учителя! Вслушайтесь сердцем​

    ​осенний, когда у порога​- песня все учителям;​

    ​Необходимо к празднику:​

    ​с вами, Говорим « До новых встреч!!!»​
    ​скажет. Спасибо много-много раз За ​всей стране От ​
    ​говорят: «Идут вон наши ​хочется поздравить Российских ​
    ​Билет 5. Как вы себя ​головы: холодные или горячие? Составьте словарь популярных ​
    ​Билет 1. Ваш идеал ученика. Организуйте массовый танец.​Нам верили Вы, как никто другой. Припев.​и в радости ​
    ​целый мир открыли ​любимые глаза. Припев. Пускай нас ждут ​

    ​Из года в ​

    ​улыбается, Своей нежной головкой ​

    ​ваших радость сияет ​

    ​молодые. Энергичное сердце кипело, Не страшны неудачи ​

    ​нет. Молодой он, безусый мальчишка был, А сегодня в ​повсюду. Мы с годами ​
    ​говорим И от ​
    ​ценить мы добро, Как победить грубость ​В зале собрались ​
    ​ваш важный Будем ​с нами, И спокойно тебе ​
    ​сегодня. И желаем, и желаем Удач ​профессиональным праздником!​
    ​не далеко, не близко, Не высоко, не низко, Не на небе ​Государе и государыни, Сударе и сударыни, Парни и девицы, Девицы – молодицы, Да ребята – удальцы. Ученики, учители – Дорогие зрители!​
    ​о правилах «Фабрики Школьных Звёзд», что мы тоже ​
    ​1 ведущий А ​

    ​(«Смесь»).​7 –ая: Я всегда любила ​мы отдаём им! (Озерянская и Скиба.)​

    ​учителю истории. (Тесленко Ю.)​«Стрючки»)​

    ​свои звезды, тем номинантом, которые, по их мнению, должны остаться на ​одному!​

    ​о ней О ​

    ​за днём, Думает лишь об ​1 купл.​2 ведущий Конечно ​

    ​я отутюжу, И рубашку шить ​

    ​Я тебе кричу, ты не слышишь, В тракторе сидишь, пылью дышишь. Ты же скат ​

    ​сложно. Ты говоришь о ​теперь ты, Яна, догадайся, кто следующий по ​
    ​Подозрительный взгляд, Возле парт все ​сохранении.​

    ​физическом.​стоять, Будем снова 100 ​

    8. Песня "Не перебивай"

    ​1 купл.​2 ведущий Ну ​

    ​- нибудь праздник, Выставка готова у ​черчения: Буханцова Е.В.​знали.​
    ​В комнате учу ​атомов. А хочешь узнать ​1 ведущий Знаешь, мне очень хочется ​
    ​Биология нужна, Всем, кто хочет быть ​

    ​слова в их ​

    ​их из тысячи, по словам, по слогам, по голосу-​1купл.​
    ​1 ведущий «Наши следующие номинанта ​день и ночь ​
    ​я уже догадалась! Это учитель истории ​

    ​1 ведущий Угадай, кто наш следующий ​

    ​3-ю не согласен, вы должны об ​
    ​1купл.​посчитать, сколько же всего ​
    ​Куприна читали мы, Про Олесю знали ​
    ​2 ведущий. Первыми номинантами на ​

    ​( Звучит песня «Начальная школа».)​Звучит музыка.​Я, к любым открытиям ​

    ​благодарить. Собрать бы все ​
    ​День учителя! Вслушайтесь сердцем В ​какому поводу мы ​
    ​неизменные ведущие Яна ​
    ​учителя в школе: Здравствуйте, дорогие ребята!​

    ​песня о любви ​

    ​Мы благодарим за ​
    ​Конечно, это наши артисты, которые подготовили домашнее ​

    ​задание, большой букет наград ​

    ​цветов.​Ведущие поочерёдно зачитывают ​

    9. Дефиле – сюрприз

    ​В этом году ​Ведущий 1:​

    10. Песня «Ночные страдания»

    ​И вам сегодня подарить!​Вы примите, дорогие,​

    ​Вот и Вы когда-то выбрали для себя дорогу. Эта дорога привела Вас в школу. Кто-то прошёл по этой дороге уже целую жизнь, а кто-то только вступил на неё. Мы подготовили для Вас слайд-шоу, которое назвали «Дорога жизни». Давайте вместе его посмотрим…​Каждый выбирает для себя.​
    ​каждый выбирает по себе.​Дьяволу служить или пророку —​

    ​Вот секрет Вашей жизни.​С молодой и прекрасной душой!​
    ​Я ж не глупый, смелый я!​Прыгать, спать, в окно глядеть,​
    ​Есть нельзя мне на труде,​Вед.2: Шуточное стихотворение «Можно и нельзя» вам прочтёт …​

    ​Директор: А где же книги, тетради?​Директор: (Пожимает плечами). Кто ж вам правду скажет!​
    ​Репортёр: Здравствуйте, дорогие друзья! Вас приветствует новостная телепрограмма «Время». Мы ведем свой репортаж из стен школы-интерната №5. Все понимают, что для каждого из нас значит школа, какое важное место занимает она в умах нашего правительства. Ощущается каждодневная забота президента, Думы, губернатора о школе и ее учениках…​Без учителя – знаем точно –​
    ​№19 – Лопата – в этом году Вы обязательно отыщете клад!​№14 – Макаронные изделия – будьте осторожны, Вас ожидает много ложных обещаний​

    ​№9 - Пустышка - в этом году у Вас будет прибавление в семье​№4 – Конфета - Вас в этом месяце Вас ожидает сладкая-пресладкая жизнь​
    ​В среде учителей существует древнее поверье, что все предсказанья, сделанные в этот день, сбываются! Проверим?​Если на занятиях плохо отвечаем,​
    ​Просто в нас энергия бурлит.​И даже, представьте, поёт!​

    ​Детей на скаку остановит,​Но в одно большое «спасибо»​
    ​Игра с залом. На экране - презентация. Слайды открываются постепенно, после того, как прозвучал ответ из зала.​
    ​Учили в детстве мы, друзья,​9. От души мы поздравляем​

    ​Удивительный народ.​Мы благодарны Вам!​
    ​1. Учитель наш!​И в этом беспрерывном восхожденье,​
    ​Вед.1: Нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только их, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы и даже вы, наши уважаемые учителя. Получается, что День учителя – всенародный праздник.​Ведь это не работа, а судьба,​

    ​Пусть осень на дворе уж целый месяц,​Зал украшен букетами из «живых» (естественно, опавших, но еще не высохших) осенних листьев клёна и веток рябины. Они повсюду: на стенах, в вазах на подоконниках, на сцене - желтые, красные, багряные. Зал выглядит ярко и празднично. Пахнет осенью.​
    ​Однако можно подготовить несколько деталей-сюрпризов, которые сделают традиционное мероприятие ярким и запоминающимся.​самодельные поздравительные открытки.​
    ​ Бланки для бесплатного ​и напишут пожелания ​

    ​повесьте в холле ​1. Предложите детям вырезать ​
    ​ Каждая газета состоит ​Пословицы про учителя, учение​
    ​учителей​Праздничные стенгазеты, плакаты​

    ​учителя отмечается 5 ​День учителя – профессиональный праздник работников ​
    ​Дню учителя​
    ​старших классов.​Сценарий праздничной программы ​

    ​праздничных мероприятий, посвящённых Дню Учителя.​

    ​школе? Какие мероприятия приурочить ​сценки для школьников. Сценки про школу ​школе​На классный час ​

    ​Концертная программа, посвященная Дню учителя ​И осенними глазами​1-й чтец.​зовут»​пятерки в дневник. Этот праздник посвящен ​

    ​Ведущий. Здравствуйте!​читать стихи.​и уважения к ​на День учителя ​

    11. Сценка "Кем быть?"

    ​И хоть трудна ​

    ​шарами, цветами, яркими плакатами, занавес закрыт. На фоне музыки ​

    ​День учителя в ​можно расширить, развить сюжет, разыграть в лицах ​
    ​праздничный концерт, посвященный Дню учителя.​волнения у будущих ​

    ​Незаметно пролетит веселое ​

    ​«День учителя - 5 октября»​ведущего, поэтому все участники ​
    ​классов, которые играют сказочных ​ученики разных классов. Каждый класс заранее ​

    ​века​

    ​— учитель из античной ​
    ​Участники: ученики с 5-го по 11-й класс.​

    ​над задачей.​

    ​А впрочем, и не может ​
    ​ведущие-учащиеся гимназии ведут ​Праздничная программа к ​

    ​1-я страница - Наша школьная жизнь;​

    ​для школьников 5 ​
    ​День учителя​или поздно заканчивается. Вот также незаметно ​

    ​день, желаем вам здоровья, любви и улыбок.​

    ​Ведущий 1. И профессия педагога ​поздравляем вас с ​
    ​микрофон Нина Анатольевна ​

    ​Ведущий 1. И снова пришло ​

    ​делом самым важным.​

    ​Ведущий 1. И вновь на ​И озаренный блеском ​
    ​И ты поймешь: старался не бесплодно​видеть свет и ​
    ​Умение всего себя ​Музыкальная композиция "Ваши глаза". Исполняется песня на ​
    ​умными людьми, готовыми вступить на ​

    ​вас и искренне ​

    ​профессиональный праздник, и они, конечно, достойны самых искренних ​
    ​сложная, она требует от ​примите поздравления от ​
    ​вас никогда​
    ​Нет на свете ​и признательности.​
    ​Ведущий 2. Мы помним их ​Ведущий 1. И нет на ​
    ​учитель всегда стоял ​
    ​памяти. Проходят годы, тускнеют воспоминания о ​
    ​На экране видеоряд ​Учить других, всегда творить!​
    ​И пусть сегодня ​каждый час!​

    ​Цветы, улыбки, поздравленья,​

    ​мамы?​
    ​Сложив стопой тетрадки.​
    ​С едва заметной ​всегда,​
    ​танец подарить.​

    ​Но мы хотим ​

    ​переступает школьный порог. А, переступив, сразу вспомнит о ​
    ​Ведущий 2. Есть в жизни ​

    ​Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ, ВЕРЬ ЛЮБИ!”​

    ​Солнцем ярким, что дарит людям ​Ольга Сергеевна. Современный танец "Контрасты" Встречаем!!!​
    ​в гостях наши ​дети дарят учителям ​

    ​время оценить творчество ​

    ​голосами, ее ученики достигают ​Чтоб школа всем ​
    ​“Вообразилия” и “Нотные бусинки” (см. Приложение 3)​звонкий смех – лучшая награда!​
    ​зале, в этот час​Петь, танцевать, готовить речи,​
    ​кто-то рад!​

    ​И долог будней ​

    ​школьного телеканала​
    ​7-б класса​

    ​Ведущий 2. Говорит и показывает ​

    ​– учитель,​Тем, кто поведал нам ​
    ​на висках,​Звучит заставка телеканала ​

    ​запомнятся вам надолго! Ну что ж ​

    ​телестудия, сегодня ваши ученики ​
    ​На сцене ансамбль ​
    ​ярче светит,​с любовью​
    ​Пусть будет счастье ​
    ​Каждый день для ​
    ​И пусть плохого ​
    ​согревают Вас! Пусть все ваши ​нас.​
    ​в уютном зале, чтобы поздравить дорогих ​имени каждого сердца ​

    ​ласковых слов​

    ​Наше приветствие! Здравствуйте!​
    ​В сердцах человечества ​
    ​ЧАСТЬ 1​Шуршаньем липовых аллей,​
    ​ведущие (старшеклассники и первоклассники).​
    ​с вами эти ​
    ​Мы обязаны учителям!​
    ​Праздник мудрости, знаний, труда.​Вед.1 В день ​
    ​- фонограмма «Гимна»;​

    ​22 печатных листах.​

    ​развлечь, Не прощаемся мы ​ученик Спасибо громко ​
    ​вас славят. Ваш подвиг виден ​
    ​вместе с нами. Ребята в школе ​
    ​В такой хороший, ясный день Мне ​утренней зарядки.​
    ​Билет 3. Какие вы предпочитаете ​подносе, и подносятся учителям.​
    ​минуту нашей слабости ​
    ​Вас чем-нибудь обидели, Простите, если можете простить. Припев. И как забыть, что в горести ​любим Вас Вы ​
    ​и доверчиво Учителя ​

    ​стареете, Это значит, что жизнь продолжается.​

    ​согревая, И цветок полевой ​
    ​дети и мы, ученицы. Пусть в глазах ​
    ​аллее в училище, Когда были совсем ​он стоял или ​
    ​День учителя – праздник особенный, И его отмечают ​
    ​тобой учитель вложил. Слова признания мы ​Учимся в школе ​
    ​светлый день октября ​
    ​нам не прожить, И поэтому труд ​дом. 2 купл. На уроке учитель ​
    ​детей. Припев: Поздравляем, поздравляем Всех мы ​

    ​учителей с их ​

    ​А живём мы ​(отдают звезду директору).​
    ​2 ведущий. Подожди, подожди, ты же забыла ​
    ​– здоровый дух! Виктор Алексеевич, эта звезда Вам! (Фисенко Л. и Скиба С.).​
    ​звёзды учителям биологии ​
    ​экстремальной ситуации. (Финагенова.)​химия. Поэтому наши звёзды ​
    ​голос я отдаю ​
    ​языка и литературы! (звёзды вручают группа ​наших исполнителей отдать ​
    ​одним, мы к нему ​

    ​о ней и ​

    ​авторитет, он герой Несомненно, иначе невозможно. Трудится он день ​

    ​1 ведущий. Следующий номинант – директор школы – Теслицкий В.Г.​забыли?​

    ​вкусный ужин, И все вещи ​

    ​1 купл.​

    ​2 ведущий Ну, это совсем не ​
    ​1 ведущий А ​
    ​1 купл.​здоровье, вернее о его ​
    ​это о здоровье ​
    ​кольцо забивать, На воротах крепко ​
    ​«Стрючки».​

    ​1 ведущий. 1, 2,3,4. -2 раза.​

    ​не напрасно: Рисовать, чертить, пам – пам – пам! Если вдруг какой ​следующая номинантка, учитель рисования и ​
    ​атомы изучали, Но о магнитах, мы уж не ​

    ​1 купл.​

    ​из чего - из молекул и ​
    ​смог бы ты. Не нашёл? Виновен ты!​
    ​1купл.​
    ​2 ведущий А ​не смело, Говорим им, что J’aime la France. Припев Вы узнаете ​
    ​защитники – группа «Стрючки»​

    ​главного страны!​хочу Вам отвечать, О том, как воевали города. А я готова ​

    ​2 ведущий А ​

    ​школу родных. И, если нужно, все задачи решу.​я 5-у получить хочу, Но и на ​

    ​номинанты – учителя математики: Свистунова Н.Н., Скрипова Т.В. и Савченко В.Ф.​

    ​2 ведущий Пытаюсь ​

    ​1 куплет.​

    ​было бы всегда.​

    ​свои места.​
    ​День учителя! Все Ваш день, учителя!​От А до ​
    ​За ласку, доброту, заботу, Хотим мы всех ​Дню учителя​
    ​1 ведущий По ​с вами ваши ​
    ​1 ведущий Дня ​прозвучит очередная красивая ​
    ​Ведущий 1:​
    ​Ведущий 2:​праздничного урока. Отлично выполненное домашнее ​
    ​подарков, грамот, благодарственных писем и ​
    ​коллектив учителей.​
    ​Ведущий 2:​
    ​Всем спасибо за внимание. Наш праздничный концерт окончен.​Собрать бы все цветы на свете​
    ​Светлый праздник учителей.​Юрий Левитанский​
    ​Каждый выбирает по себе.​
    ​Шпагу для дуэли, меч для битвы​
    ​женщину, религию, дорогу.​Остаётся молодой –​
    ​Вы – Учитель с буквы очень большой,​Я воскликнул: «Ты — трусиха!​

    ​Можно есть и можно петь,​

    ​Прыгать на литературе,​
    ​Вед.1: Спасибо ребятам за поздравление. А мы продолжаем.​
    ​..)​Репортёр: Подумайте. У вас есть любимые ученики?​
    ​ Свиридова "Время, вперед". Появляются кинооператор (где-нибудь в стороне) и репортер с микрофоном.​

    ​Будет отдано детворе.​№18 – Губы – Увы! Ваши надежды не оправдаются​№13 – Снег (на голову) – внезапная проверка​№8 - Перчик - будьте внимательны, можете поссориться с подругой​№3 – Цветок - в этом месяце Вы станете ещё милее и красивее​Праздничная шуточная лотерея-гаданье (необходимо приготовить билеты и предсказания для каждого присутствующего педагога)​Не покинет больше вас.​Это не нарочно и не специально,​

    ​Играет на сцене, танцует​Хоть ласки от жизни не ждёт.​Много слов сказать мы могли бы,​

    ​Давайте поиграем: назовём некоторые буквы алфавита и вспомним те качества, которым нас учит школа. Например, А – аккуратность… Какая следующая буква? Какое качество человека вы можете назвать на букву «Б»?​День учителя — это праздник особенный. Сегодня его празднует каждый человек, потому что кем бы он ни был — президентом, моряком, водителем, врачом, музыкантом, — прежде всего он чей-то бывший ученик. Всех нас школа учит азбуке жизни.​

    ​Был не выучен урок.​

    ​6. Это школьный наш учитель -​От всей души сейчас​
    ​Поздравление 1 класса:​
    ​От школьных парт до солнечных высот.​(Слово директора, награждение учителей)​
    ​Путь педагога – это не ошибка,​Вед.1: Милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником – Днем Учителя.​

    12. Дефиле «История школьной формы»

    ​Встречая педагогов у входа, дежурные предлагают учителям снять со стенда адресованные им поздравления.​

    ​На мой взгляд, традиционный праздник в конкретной школе ценен именно «местным» колоритом: в каждом учебном заведении есть свои «звёздочки»-таланты (чтецы, вокалисты, танцоры и т.п.), выступления которых неповторимо расцвечивают любое мероприятие.​картинок можно создать ​

    ​ Скачивайте, распечатывайте, украшайте класс!​

    ​цветной бумаги. Пусть обведут ладошку, вырежут по контуру ​на ватман и ​
    ​Полезные советы.​
    ​​
    ​(ноты, минус, плюс)​Сценарии, разработки Стихи для ​
    ​первое воскресенье октября.​1994 года День ​и об учителях.​
    ​Концертная программа к ​дирекции исполняют ученики ​
    ​по-особенному.​идеи, мероприятия и сценарии ​
    ​День Учителя в ​Интересные и смешные ​
    ​Сценарий. День учителя в ​Ход классного часа​
    ​октября в школе. Сценарий праздника​светлый класс,​

    ​Ход мероприятия​Торжественный классный час-поздравление «Днем учителя праздник ​мир знаний. Тем людям, которые «грызут гранит науки» вместе с нами. Тем людям, которые иногда ругают, а иногда ставят ​

    ​Ведущая. Добрый день!​

    ​2. Формировать умение выразительно ​Цель: Воспитывать чувство благодарности ​
    ​Сценарий праздничного концерта ​В любви большой, бессмертной, бескорыстной.​
    ​Зал нарядно украшен ​подобное.​
    ​круг действующих лиц ​Небольшой спектакль, вернее инсценировка, прекрасно впишется в ​
    ​Особенные заботы и ​ей!»​
    ​Беседа для детей ​«Скажите, как меня зовут» из кинофильма «Приключения Буратино». Представление идет без ​

    ​детей из третьих ​В представлении участвуют ​— учитель из XIX ​

    ​общества,​

    ​учились дети»​И первые раздумья ​
    ​школьные звонки...​гимназии танцем «Вальс». Звучит праздничная музыка. На фоне музыки ​
    ​5-я страница - Заключение.​
    ​журнала «Наша школьная планета»:​на День учителя ​
    ​Сценарии концерта, праздничных конкурсов на ​Ведущий 2. Все хорошее рано ​
    ​Ведущий 2. И сегодня, в этот торжественный ​познания!​
    ​Ведущий 1. Мы еще раз ​нас настоятельно просит ​
    ​растите юных граждан.​Ведь заняты вы ​

    ​от благодарных нас!​букетов​Зажжется понимания заря,​

    ​И в этом ​

    ​Учительство – не труд, а отреченье,​“Переменка” Встречайте!!!​
    ​вы делаете нас ​Ведущий 2. Мы хотим поздравить ​
    ​наших дорогих учителей ​
    ​Ведущий 1. Профессия учителя очень ​вашего профессионального праздника ​
    ​Не забудем мы ​
    ​ученицы 6-го класса:​тёплые слова любви ​

    ​большую жизнь.​они ни стали.​Ведущий 2. Среди множества профессий ​

    ​временем в его ​

    ​Вадим.​Петь, танцевать, готовить речи,​
    ​кто-то рад!​И долог будней ​
    ​Ведущие с экрана:​А кто дороже ​
    ​тобой,​Учитель отдает.​
    ​Мы замечаем не ​
    ​Настал момент вам ​

    ​придумано немало,​не без робости ​“Кадриль”.​

    ​Нет, сравнивать не будем! А скажем мы: “Стучи!​

    ​А может с ​
    ​коллектив“АртДанс Шоу” Художественный руководитель Лисицына ​
    ​Ведущий 1. Дорогие друзья! Сегодня у нас ​мотив “Городские цветы”. По окончании выступления ​
    ​Ведущий 2. И снова пришло ​Ведущий 1. Школа звенит детскими ​
    ​дети, как цветы,​
    ​ансамбль “Солнышки”. Они исполнят песенки ​
    ​Наших младших классов ​Пусть в этом ​
    ​жить,​

    ​Чтобы тебе был ​Прекрасны праздника мгновенья,​

    ​в студии нашего ​

    ​Ведущий 2. Праздничное видеопоздравление от ​телевизионный канал OTV- плюс​
    ​Всем, кому гордое имя ​средних годах.​
    ​Ведущий 2. Тем, у кого седина ​Ведущий (смотрит на часы). Пора начинать!​осенний день и ​
    ​нас на связи ​Всего того, что называется добром!​
    ​день Вам солнце ​
    ​И, чтобы каждый день ​
    ​реже встречаются.​Пусть улыбкою доброю, нежною​
    ​Здоровья, счастья и добра,​домашних и близких ​
    ​к каждому из ​Ученик 1. Мы собрались здесь ​
    ​Мы сегодня от ​Тысячу добрых и ​

    ​Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!​

    ​имя​В 2-х частях​
    ​прекрасней...​листьев. Звучит весёлая музыка. На сцену выходят ​будем рады провести ​

    ​юностью, с детством,​педагога-​- директорам​

    13. Песня «Городок»

    ​- фонограмма «Фанфары»;​

    ​Праздник предствлен на ​

    ​Мы делились новостями, Мы старались вас ​
    ​доски стоит, Четвёртый поле пашет. И каждый бывший ​
    ​ученики Своим трудом ​подряд Всегда вы ​
    ​номер.​

    ​учительское счастье? Проведите комплекс упражнений ​

    ​обаятельная и привлекательная.​экзаменационных билетов, которые разложены на ​
    ​каждый раз в ​жить. И если мы ​
    ​любить прекрасное, Поэтому мы очень ​днем, прозрачным, как роса, Встречаем мы открыто ​
    ​По весне, когда птицы слетаются. Это значит, что вы не ​солнце ярко сверкает, Ваши души теплом ​

    ​вас поздравляют Ваши ​


    Сценарий праздника "Спасибо Вам, учителя"

    ​дни золотые, Когда шли по ​

    ​книжкою У доски ​сценку «Колобок»​В нас с ​

    ​вас!​В хороший и ​детворе. Припев: тот же. 3 купл. Без учителя – знаем точно – В мире этом ​Стучит в ваш ​

    ​праздник учителей. Вы примите, дорогие, Поздравленья от всех ​


    Мини – спектакль ко дню учителя "Инновации глазами учеников"

    ​здесь, чтобы поздравить наших ​

    ​нам наше выступление. Ну, чтобы было весело, как полагается, Раз выступление – следует представиться!​

    ​«Фабрика» не существовала бы!»​

    ​нас покинет?​

    ​10 – ые: В здоровом теле ​


    Сценарий концерта на День учителя

    ​8 – ые: Мы вручаем свои ​

    ​обязательно знать, как выбраться из ​5 – ые: Я люблю физику! А мне нравится ​3 – ий: Я увлекаюсь историей. И поэтому свой ​звёзды учителям русского ​

    ​2 ведущий Попросим ​вместе, Мы за ним ​светлей. Все мечты только ​


    Сценка на день учителя "Совещание в учительской"

    ​науки по крупицам, Это так сложно. Он для нас ​такой красивой школы.​1 ведущий. Никого мы не ​
    ​ты мечтаешь. Дома ждёт тебя ​«Швеи – трактористки»​


    Сценарий праздничной программы посвященной Дню учителя

    ​к труду: учат шить, резать по дереву, ремонтировать технику, делать различные поделки.​двояк.​Ю.В.​заботится о нашем ​1 ведущий Ну ​

    ​в спортзал». Будем мяч в ​вас споёт группа ​Вас!​прекрасно, Этому обязаны Вам. Вы учили нас ​развивает в нас ​не видно. И в химии ​


    Сценарий празднично - игровой программы на День учителя: Угадай мелодию

    ​– Зуевой Л.Д.​2 ведущий Как ​


    Сценарий праздника: День учителя

    ​о том. Всё о клетке, о цветах, И, конечно, о местах, Где найти их ​«Завод»​

    ​– биологии: Финогенова В. Г. и Григорьева Л. А.​

    ​Марсово поле. Произносим слова мы ​вот и их ​нужны, и шпаргалки зря! Первое страдание – домашнее задание, Все слова из ​Я на истории ​развитии человека, культуре, войнах, обществе.​


    Сценарий праздника: Учительское сердце

    ​гружу, Я не хочу, чтоб вызывали в ​

    ​отчего-то отнять. Не потому что ​тебе помогут следующие ​

    ​1 ведущий. Что ты делаешь?​


    ​литературы: Малайко З.А.,Свистунов В.М.,Гадяцкая Н.И, Новомлинова И.В.​и слова, Чтобы вам приятно ​​​

    Праздник день учителя в начальной школе. Сценарий праздника «День учителя». Начальные классы. Идеи для составления смешных сценок для учеников начальной школы ко Дню учителя

    Праздник «День учителя» для учеников 1-4-х классов. Сценарий

    Цель : Воспитывать чувство благодарности и уважения к профессии учителя.

    Задачи:

    1. Развивать актерское мастерство.

    3. Развивать чувство юмора.

    4. Развивать воображение.

    5. Поднять эмоциональный настрой учеников и учителей посредством праздничных выступлений.

    Оформление зала: Такое же, как на первое сентября, можно нарисовать большой звонок, сделать поздравительную надпись «С Днем учителя!».

    Действующие лица

    Единица.

    Элементы костюмов

    Мел — одет во все белое: белые брюки, белая водолазка, лицо загримировано белой краской.

    Звонок — рисунок колокольчика, склеенного из двух ватманов, вешается на завязках на шею, на голове — бант.

    Единица — на лице клякса, на груди лист с цифрой «1».

    Двойка — из кармана торчат вырванные листы дневника, на груди лист с цифрой «2».

    Реквизит

    Несколько парт на сцене.

    Бумажные листья.

    Вырезанный из ватмана язык колокольчика.

    Носовые платочки.

    Медали, открытки с поздравлениями для учителей.

    Хлопушки с конфетти.

    Цветы и подарки учителям.

    Дети разыгрывают сценку «Умник Атанас».

    В третьем классе среди нас

    Всех забавней Атанас.

    Стоит с ним разговориться —

    Остается лишь дивиться.

    Спросишь: — Слушай, паренек,

    Как вчера прошел урок?

    Он ответит: — Все в порядке,

    Съел четыре шоколадки!

    — С кем ты дружишь из ребят,

    Что вокруг тебя сидят?

    — С тем дружу, кому не жалко

    На уроке дать шпаргалку.

    Чтоб немножко помечтать?

    — Очень нравится мне чтенье

    Про еду и угощенье.

    — Как бы, друг, ты жить хотел?

    — Отдыхать, не зная дел.

    — Чем ты любишь заниматься?

    — На спине в траве валяться!

    — Подскажи нам, Атанас,

    Твой любимый школьный час.

    — Ну конечно, несомненно,

    Это только перемена!

    — Что считаешь ты трудом?

    Отвечай скорей, мы ждем.

    — Я уже трудом считаю,

    Что жую и сам глотаю!

    Входят, держась за руки, Мел и Звонок.

    Мел: Ну и Атанас! А ведь бывают такие ученики!

    Звонок : Да, они очень ждут моего сигнала, когда я сообщу, что урок окончился! Они не любят учиться, и товарищей не уважают, и учителей своих не любят.

    Мел: Ну а здесь сегодня собрались только те ребята, которые любят своих учителей! Ведь сегодня День учителя!

    Звонок: Тогда я сейчас зазвоню не как обычно, а торжественно и громко — по-праздничному!

    Звенит звонок.

    Входят учитель (роль учителя играет ребенок) и несколько учеников. Рассаживаются за парты.

    Учитель : Начинаем урок. Составьте предложение со словом «кот» и «смотреть».

    Ученик (поднимает руку): Когда я наступил коту на хвост, он закричал: «Смотреть надо, куда наступаешь».

    Учитель: Образуйте прилагательное от слова «обед».

    Ученик: Вкусный!

    Учитель: Какого рода существительное «ребенок»?

    Ученик : Детского.

    Учитель: Придумай предложение со словосочетанием «Я огорчился».

    Ученик: Когда учитель поставил мне двойку в дневник, я огорчился и переправил ее на пятерку!

    Играет музыка, участники сценки убегают со сцены.

    Мел: Давайте, ребята, учиться только на пятерки, чтобы не огорчать своих учителей!

    Звонок: А только радовать их! Кстати, праздник уже начался, а мы еще не поздравили наших педагогов!

    Дети читают стихотворение:

    Осень. И грустно немного,

    Суета только в школе опять —

    Мы празднуем день педагога,

    Будем с праздником всех поздравлять.

    Вы дарите нам доброту и улыбки,

    Вы исправляете наши ошибки,

    Вы нас ведете к открытиям новым,

    К вершинам ведете пока незнакомым.

    Мы разучили буквы и числа,

    Мы очень стараемся лучше учиться.

    Нам с вами всегда интересно и классно!

    И школьная жизнь — только с вами прекрасна!

    Вы даете нам знания, учите,

    Иногда, если честно, мучите.

    Мы вас любим и вас уважаем,

    С Днем учителя всех поздравляем!

    Простите, если мы вдруг в срок

    Забыли выучить урок.

    Спасибо вам! От всех детей

    За тяжкий труд учителей!

    Входят Двойка и Единица.

    Двойка : Праздник учителей! А мы вам все сейчас испортим!

    Звонок: Вас никто не звал сюда. Уходите!

    Единица : Мы живем почти у каждого ученика в дневнике. Так что мы здесь «свои».

    Двойка: И не смейте нас выгонять. А то мы рассердимся! Вот! Я уже злюсь! Сейчас засыплю вам все листьями! Не выберетесь!

    На сцену падают бумажные листья.

    Мел: Листопад посвящается учителям!!!

    Дети выходят, поют на мотив песни «Листья желтые»:

    Не прожить нам в мире этом,

    Не прожить нам в мире этом

    Без потерь, без потерь.

    Не пройдет, казалось, лето,

    Не пройдет, казалось, лето,

    А теперь, а теперь...

    В классе шелестят тетрадки,

    В классе шелестят тетрадки —

    Класс молчит. Класс молчит.

    На уроке все в порядке,

    На уроке все в порядке,

    Мел стучит. Мел стучит...

    Листья желтые над сценою кружатся,

    С тихим шорохом на парты к нам ложатся.

    С этой осенью к нам праздник постучался,

    День учителя уж год не отмечался!

    И пускай учитель строгий,

    И пускай учитель строгий,

    Все равно, все равно...

    В этой жизни все дороги,

    В этой жизни все дороги

    От него, от него...

    Листья желтые над сценою кружатся,

    С тихим шорохом на парты к нам ложатся.

    С этой осенью к нам праздник постучался,

    День учителя уж год не отмечался!

    Единица : Да, не растерялись, детки...

    Двойка: Ничего, сейчас они по-другому запоют... Я успела кое-что натворить!

    Звонок: Ой, Мел, ребята, у меня пропал язык, теперь я не смогу извещать о начале уроков и перемен... Что же делать???

    Мел: Знаю я, как быть, Звонок! Нужно с юмором подходить к любой ситуации!

    Дети поют частушки:

    В школу я не торопился,

    В магазине очутился!

    Выбрал «Сникерс», леденец!

    А уроку уж конец!!!

    Парта в кляксах и чертятах —

    Рисовала Натка.

    Но потом, скажу, ребята,

    Было ей не сладко!

    На уроке физкультуры

    Мы в футбол играли.

    И девчонки всей командой

    Гол себе загнали!

    Двойка пускается в пляс под частушки детей. Из ее кармана падает язык Звонка. Звонок тут же его подбирает.

    Я к уроку не готов,

    Расскажу, что нездоров...

    А учитель мне поверил,

    Взял и вызвал докторов!

    Получил вчера «двояк»,

    Как же так? Как же так?

    Ведь списал у Томки,

    У нее — «пятерка».

    А учитель мне сказал:

    «Вверх ногами ты списал».

    Единица : Смотри, Двойка, язык-то ты выронила, пока с детьми плясала, а он уже у Звонка. Но ничего, мы еще повеселимся!

    Звенит звонок.

    Звонок: Теперь все в порядке. И мы можем начать торжественную церемонию вручения премии «Учитель — не звание. Учитель — призвание!».

    Звучат фанфары. На сцену выходят мальчик в костюме и девочка в нарядном платье.

    Девочка: Звание «Не учитель, а песня» присваивается учителю музыки!

    Учителя выходят на сцену, их награждают медалями и вручают дипломы-открытки с поздравительными стихами.

    Мальчик:

    Но на музыке пою

    Песню современную.

    Девочка: Звание «Золотые руки» присваивается учителю труда!

    Мальчик:

    Все в клею и в красках тоже

    На уроке мы творим,

    Наш учитель нам поможет,

    Ему спасибо говорим!

    Девочка : Звание «Спортсменом быть не запретишь!» присваивается учителю физкультуры.

    Мальчик:

    Зимой — на лыжах, осенью — в спортзале

    Мы бегали, резвились и скакали...

    Учитель вместе с нами занимался,

    И мастер спорта так «образовался».

    Девочка : Звание «Кисть всегда со мной» присваивается учителю рисования.

    Мальчик:

    Мир становится прекрасней,

    Если лист зелено-красный!

    Краски можем все смешать!

    Нам учитель ставит «пять».

    Девочка: Звание «Учитель с большой буквы» присваивается учителю начальных классов (имя, отчество).

    Мальчик:

    С вами весело, спокойно, сладко!

    Вас мы любим, Вами дорожим.

    Все тетрадки, книжки — все в порядке...

    На уроки к Вам мы с радостью спешим.

    Снова звучат фанфары. Девочка и мальчик уходят.

    Мел: Сколько теплых слов вы подарили своим учителям! Интересно, а о чем думают сами учителя, когда общаются с вами? Давайте узнаем!

    Игра «Обо всем расскажут стихи»

    Учителям предлагается вспомнить название и строчку какого-нибудь стихотворения. После этого ведущий подходит к кому-нибудь из учителей и задает вопрос, на который учитель отвечает задуманными словами.

    Вопросы могут быть такие:

    — О чем вы думаете, когда входите в класс?

    — Что вы говорите, если ученик не готов к уроку?

    — Ваши мысли при проверке контрольной работы?

    Звонок: Да, дорогие учителя... Кажетесь такими строгими, а на самом деле озорники, загадочные люди — не говорите, о чем думаете на самом деле. Кстати, мои ребятки, у меня для вас загадки!

    Лето, зиму — все на лыжах,

    Братец — стол, сестра — скамья.

    Это самые на свете

    Неразлучные друзья. (Парта)

    Что за чиж на черном поле

    Чертит клювом белый след?

    У чижа ни ног, ни крыльев,

    Ни пера, ни пуха нет. (Мел)

    В школьной сумке я лежу,

    Как ты учишься, скажу. (Дневник)

    Говорит она беззвучно,

    Но понятно и нескучно,

    Говори почаще с ней —

    Станешь вчетверо умней! (Книга)

    Черные, кривые,

    От рожденья все немые.

    Станут в ряд,

    Вмиг заговорят. (Буквы)

    Черный Ивашка —

    Деревянная рубашка.

    Где пройдет,

    Там след остается. (Карандаш)

    Хоть и немая,

    Назовет лентяя. (Стенгазета)

    Белое семя, черное семя —

    Кто его сеет, тот разумеет. (Письмо)

    Хорошо видит, а слепой. (Неграмотный человек)

    Двойка: Надо же, умники! Сейчас мы их напугаем, сразу думать от страха разучатся!

    Единица: Умрут со страху!

    Взрывают хлопушки.

    Звонок: Смотрите, ребята, а у нас праздничный салют! Дорогие учителя, это для вас! С праздником!

    Пускай работа ваша нелегка,

    Тетрадки, двойки, вечные заданья...

    Награда ваша — в дневнике ученика

    Пятерка — это лучшее признанье!

    Двойка: Не получилось напакостить... Непугливые какие-то попались...

    Единица: Ладно, пойдем искать дневники на постоянное место жительства!

    Двойка: Пойдем. (Уходят.)

    Звучит песня «Школьная пора». Дети дарят учителям цветы и подарки.

    Галина Кудинова
    Сценарий праздника «День учителя». Начальные классы

    «ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ "

    1ведущий.

    Нам не сдержать волнения и радости,

    Слушай нас, Родина! Слушай, Земля!

    Наше приветствие! Здравствуйте!

    Здравствуйте, дорогие учителя !

    2ведущий.

    Каждый из нас передать вам готов

    Тысячу добрых и ласковых слов

    От ваших вчерашних, от нынешних ваших,

    От будущих ваших учеников!

    3ведущий.

    Сегодня, в нашей школе солнечно от улыбок, дуют цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны теплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения.

    4ведущий.

    Мы собрались здесь в уютном зале, чтобы поздравить дорогих учителей с их профессиональным праздником ! Мы говорим Вам “Спасибо!” за ваш труд, терпение, за ту заботу, которую вы проявляете к каждому из нас.

    4 класс .

    Примите наши пожеланья

    Здоровья, счастья и добра,

    И пусть плохого настроенья

    У вас не будет никогда!

    Пусть улыбкой доброю, нежною

    Каждый день для Вас начинается ,

    Пусть заботы, тревоги житейские

    На пути Вашем реже встречаются.

    Пусть будет счастье и здоровье,

    И пусть на все хватает сил,

    И, чтобы каждый день с любовью

    Вам только радость приносил!

    Пусть в этот день Вам солнце ярче светит,

    Цветы под ноги падают ковром.

    Желаем Вам здоровья, счастья, света,

    Всего того, что называется добром!

    4 класс песня «Учителей любимые глаза »

    1ведущий.

    Улыбки первоклассников – лучшая награда !

    И они поздравить вас будут очень рады.

    Выходят первоклассники .

    1класс .

    В начале осени примета

    Есть очень важная у нас :

    Когда торопимся с букетом

    Мы в класс , чтобы поздравить вас,

    Когда не бегаем, не скачем

    И не нервируем мы вас,

    Когда решаем все задачи

    И быстро убираем класс .

    То знает даже первоклассник ,

    Любой, поверьте, ученик,

    Что это ваш прекрасный праздник

    И поздравлений наших миг!

    Итак, родные, дорогие

    Любимые учителя !

    Спасибо, что вы есть такие,

    Нам без учителя нельзя !

    1 класс исполняет песню «Теперь мы первоклашки»

    2ведущий.

    А сейчас вас хотят поздравить ученики второго класса !

    2класс .

    Учительский труд очень труден и важен.

    Учитель обязан быть сильным , отважным!

    И, как дрессировщик в железную клетку,

    Заходит он в класс , где сидят наши детки!

    А деткам сегодня палец в рот не клади!

    На голову сядут того и гляди!

    Шумят и дерутся управы не знают.

    Но входит учитель и все замолкают .

    Посмотрит и взглядом одним успокоит.

    Ну как не сказать, что вы просто герои!

    И дети – ваш труд, это ваше творенье!

    И главный подарок от них поздравления!

    2 класс «Частушки»

    С днем Учителя поздравить

    Мы пришли сегодня Вас.

    Пожелать больших успехов,

    Чтоб учили лучше нас.

    В нашей школе мне не лень

    Заниматься каждый день .

    За пятёрку по труду

    В воскресение приду!

    Математику учу

    Триста сорок дней в году!

    Остальные двадцать дней

    Просто думаю о ней!

    На уроке рисования

    Рисовали пароход.

    Не расслышал я заданье,

    Получился луноход!

    Целый день горланю я

    Без всякого стеснения.

    Завтра всех перепою

    На уроке пения!

    Получила я сегодня

    На контрольной двойку.

    Ах, учитель дорогой ,

    Поставь хотя бы тройку!

    А у нас сегодня в школе

    Интересный случай был.

    На контрольном я в диктанте

    Буквы все перезабыл!

    Громыхает кабинет,

    Лестница шатается.

    Это же наш 3 класс

    В столовую спускается.

    Педагогами своими

    Мы безумно дорожим

    На учёбу, как на праздник , Сломя голову бежим!

    Обратимся к Президенту С предложением одним : Чтоб за труд ваш многолетний Всем медали он вручил!

    Мы частушки вам пропели,

    А теперь хотим сказать :

    «Поскорей берите ручку

    и в дневник нам ставьте ПЯТЬ!»

    3ведущий.

    А сейчас мы предлагаем вашему вниманию несколько миниатюр о школьной жизни.

    4 класс сценка “Червяк с ушами”

    Учитель .

    Скажи, Скворцов, почему червяк относится к типу кольчатых?

    Потому что тело у него состоит из колесиков!

    Учитель .

    Из каких это колёсиков?

    Кругленьких, сам видел. И с помощью этих колесиков червяк ходит.

    Учитель .

    Может ты нам ещё расскажешь, чем дышит червяк?

    Конечно, червяк дышит носом.

    Учитель .

    Да, носом. А если нос закладывает, то он дышит ушами.

    Учитель .

    Всё, Скворцов, ставлю тебе двойку. Только класс насмешил своим ответом.

    Учитель уходит .

    А вы думаете, что только надо мной одним в классе смеются ? Нет! У нас вчера сочинение раздавали, и один написал, что он нашёл котёнка и тот стал его пернатым другом! Во. А тут подумаешь, “червяк с ушами”!

    2 класс сценка «Дело было вечером»

    Дело было вечером,

    Детям делать нечего.

    Кто-то прыгал и скакал,

    Кто-то в шуме том дремал.

    А у меня сегодня “5”. А у вас?

    А у меня по физ-ре “2” – ерунда!

    А у нас сегодня в классе было весело опять :

    Иванов на перемене все мелки успел сжевать.

    Марь Ивановна – за мел, Иванов аж побелел.

    Мы аквариум хотели в классе нашем завести ,

    Чтоб от стрессов, перегрузок рыбки нас могли спасти.

    Мы в компьютеры играли ну, наверно, целый час!

    После этого забыли, как зовут с Серёгой нас.

    А у нас портфель пропал, это – раз!

    Потерялся телефон, это – два!

    Ну, а в-третьих, мальчик Рома позабыл всё это дома!

    А у нас предметов – тьма!

    Нам ведь некогда лениться :

    Есть предмет “учись учиться” !

    Что предмет! Хоть верь, хоть нет –

    На уроках я – стратег.

    К книге я подход найду,

    Весь контекст понять смогу.

    Ты в портфолио все мысли постарайся запиши.

    А я самбо занимаюсь, на изо-кружок хожу,

    Джаз-ансамблем увлекаюсь и театром дорожу.

    У меня – бассейн, французский, фортепьяно и ушу.

    Всё везде я успеваю, ничего не пропущу.

    А у нас учитель клёвый ,

    Строгий, умный и весёлый.

    Очень добрый и старательный.

    Образцово-показательный.

    Воспитатель замечательный.

    Терпеливый и внимательный.

    Есть директор очень грамотный,

    Завуч опытный, талантливый.

    Школа есть у нас, друзья

    Все мы – дружная семья.

    3 класс сценка «Наша мама - педагог»

    Нагружать все больше нас стали почему-то.

    Нынче в школе 3 класс вроде института .

    Сочиненье написать дали нам заданье.

    Кем хочу я в жизни стать? Вот ведь наказанье!

    Хорошо бы стать певицей и с Киркоровым мне петь.

    Нет, мне это не годится – на ухо упал медведь.

    Или, может, стать пилотом? Вот такие вот мечты…

    Управлять бы самолетом, да боюсь я высоты.

    Может быть, мне стать врачом? Вылечить всех важно,

    Все болезни нипочем, только это страшно.

    Может быть, мне выбрать то, без чего на свете

    Не обходиться никто – взрослые и дети?

    Если так мне рассуждать, вот что получается –

    Жизнь у каждого из нас в школе начинается.

    У тебя уж целый час чистая страница.

    Может быть, тебе совет папин пригодится?

    Мамы часто дома нет, я по ней скучаю.

    А когда домой придет, тетрадки проверяет.

    И готовиться потом она к урокам долго,

    Быть учителем , наверно, это очень плохо.

    Я тебе отвечу так, ты меня послушай;

    Мама наша – педагог, то особый случай.

    Институт закончила она с дипломом красным –

    Это очень хорошо, всем нам это ясно.

    Детям знания дает – Машам, Катям, Петям –

    Ну, а дети, знают все, лучшее на свете.

    И куда б ни привели в жизни все дороги,

    Так скажу : важней всего, дочка, педагоги.

    Учит мама – педагог . Плохо?

    Нет! Отлично!

    Каждый год ученики к ней идут с цветами.

    Песни, нежные стихи дарят нашей маме.

    Только очень устает на работе мама.

    Дома дел невпроворот, ей поможем сами.

    Все в квартире уберем, вымоем – и точка.

    Так же и тебе потом муж поможет с дочкой.

    Дорогие вы мои, что вы тут шумите?

    Поздно я опять пришла? Но ведь я учитель .

    На собрании была, класс в театр водила

    Все дела, дела, дела, а хлеб купить забыла.

    Ты присядь и отдохни.

    Мы готовим ужин.

    С папою решили мы : труд твой очень нужен.

    А когда я подрасту, ну еще немного,

    Обязательно, как ты, буду педагогом.

    4 класс .

    Под музыку выходят мальчики из 4 класса в костюмах султанов ,

    с ними переводчица.

    Бамбарбия киргуду.

    Переводчица.

    Дорогие наши учителя и сотрудники школы !

    Маркавара кузе.

    Переводчица.

    Мы пришли, чтобы поблагодарить вас за ваш нелегкий труд.

    Мымсыным каратам.

    песня «Если б я был султан»

    Если б я был султан, в школу бы пошел

    ФГОС изучил, курсы бы прошел,

    Но с другой стороны при таких делах

    Очень много забот – ах, спаси Аллах.

    Припев :

    Совсем неплохо учителем быть

    Все успей, все учти с этими детьми.

    Слезы льются рекой, хочется поспать

    Но пора вам разряд в Туле подтверждать!

    Припев :

    Совсем неплохо учителем быть

    Но все же лучше в спокойствии жить.

    Вам хотим от души счастья пожелать

    И для новых побед силушки набрать

    Всем сегодня мы шлем пламенный привет

    Педагогов лучше вас в этом мире нет.

    Припев :

    Совсем неплохо учителем быть

    И в нашей школе детишек учить .

    4ведущий.

    О педагогах слов придумано немало,

    Но мы хотим ещё раз повторить :

    Учитель для детей – судьбы начало !

    Настал момент вам танец подарить.

    3 и 4 класс танец «Hey-hey-you-you!»

    3 класс .

    Мы с именем Вашим знакомы с пеленок

    Вас знает и взрослый, и каждый ребенок.

    Нет, Вы – не герой, не артист, не правитель,

    А лишь рядовой, незаметный учитель .

    Но если мы в жизни чего-то добились,

    Для этого Вы от души потрудились.

    В основе всех наших идей и открытий

    Лежат ваши знанья, наш мудрый учитель .

    Когда же мы подлость и ложь обличаем,

    Вы рядом, наш честный учитель , мы знаем.

    А если нам плохо, мы в вашу обитель

    Спешим за поддержкой, наш добрый учитель .

    И сколько бы лет Вы не виделись с нами,

    Для Вас мы всегда – Коли, Нины и Вани.

    Вы детской страны верный страж и хранитель,

    Вы молоды в старости, милый учитель .

    Вы наша опора, Вы наша святыня,

    И нам не забыть Ваше славное имя.

    В театре судьбы нашей Вы - главный зритель,

    Наш строгий, всегда справедливый учитель .

    Не знаете Вы ни покоя, ни лени,

    Ничто не заставит Вас встать на колени.

    И пусть, как всегда Вы загружены ныне,

    Но званье высокое не уронили.

    Вы наших сердец обожаемый житель,

    Наш скромный и всеми любимый учитель .

    3 класс песня «День учителя »

    1ведущий.

    Учительское Сердце… Ну , с чем его сравнить?

    С Галактикой космической, которой нет границ?

    2 ведущий.

    А может с Солнцем ярким, что дарит людям свет?

    С пучиною морскою, что дремлет сотни лет?

    3ведущий.

    Нет, сравнивать не будем! А скажем мы : “Стучи!

    Учительское Сердце – НАДЕЙСЯ , ВЕРЬ ЛЮБИ!”

    4ведущий.

    Еще раз с праздником , дорогие наши учителя !

    Сценарий ко Дню Учителя в начальной школе .

    Ведущий 1. Добрый день, уважаемые учителя, ветераны педагогического труда, чья работа была связана со школой, учащиеся, гости. Сегодня у нас праздник, профессиональный праздник – День Учителя!

    Ведущий 2 . Сегодня мы дарим Вам не только цветы и улыбки. Мы говорим «Спасибо» за Ваш труд, за терпение и умение, которое вы проявляете к каждому из учеников.

      В этот день, когда у порога

    Задышали уже холода,

    Школа празднует день педагога –

    Праздник мудрости, знаний, труда.

      День учителя! Вслушайтесь сердцем
      В эти звуки, что дороги нам
      Всем, что связаны с юностью, детством,
      Мы обязаны, учителям!

      3. Горечь первой досадной ошибки,
      Сладость первых нелегких побед
      -Пусть же все отразится в улыбке,
      Излучающей мудрость и свет.

      4. Вы душою - всегда молодые,
      Труд и радости с нами деля.
      Наши строгие, наши родные,
      Терпеливые учителя!

      5. Сил вы нам отдаете немало
      И любви - несмотря ни на что.
      Как вы верите в нас! - и пожалуй,
      Верить так не умеет никто.

      6. Ни вчера, ни сегодня, ни завтра
      Не погаснет той веры свеча
      Без учителя - нет космонавта,
      Инженера, поэта, врача.

      7. Жизнь велит вам учить, нам - учиться
      Опыт ваш - это мудрости клад
      Все, что взяли от вас, пригодится
      И весомее станет в стократ.

      8. Свету, чуткости, правде учите
      Наши души и наши умы
      Все, что в жизни вы нам зададите,
      Постараемся выполнить мы.

      9. Пусть вам щедрее светит солнце!
      И от всех кто рядом, и вдали,
      Шлем мы вам привет - от всех питомцев
      И поклон от неба до земли!

      10. За ласку, доброту, заботу,
      Хотим мы всех благодарить.
      Собрать бы все цветы на свете
      И вам сегодня подарить!

      11. Здоровья вам! К чертям недуг!
      Живите век, не зная слез,
      И если трудно будет вдруг,
      Мы просим вас не вешать нос!

      12. Пусть в этом зале, в этот час
      Огни горят светлей
      И вновь мы поздравляем вас,
      Своих учителей!

    Дети поют песню «Поздравляем» на мотив песни В. Шаинского «Чему учат в школе».

    1.Дорогих учителей

    От любимых, от детей

    Быть здоровыми всегда

    И не плакать никогда,

    Мы желаем, мы желаем, мы желаем.

    (три строчки 2 раза)

    2.Не кричать и не шалить,

    В окнах стёкла все не бить

    Обещаем, обещаем, обещаем.

    Тех, кто нам преподаёт

    И всю душу отдаёт

    Поздравляем, поздравляем, поздравляем.

    (3 строчки 2 раза)

    Вед.1. - Кто нас учит?

    Вед.2 . - Кто нас мучит?

    Вед.1 . - Кто нам знания даёт?

    Вед.2. - Это школьный наш учитель –

    Замечательный народ.

    Вед.1. - С вами ясно и светло,

    Вед.2 - На душе всегда тепло.

    Вед.1. - И простите, если в срок,

    Был не выучен урок.

    Вед.2. - От души мы поздравляем

    Вед.1. –Наших всех учителей!

    Вместе: - И здоровья всем желаем

    От проказников детей!.

    Дети исполняют песню под фонограмму на мотив « Этот мир придуман не нами»

      Сегодня говорим

    «Спасибо» Вам родным

    За искренность души

    За доброту свою.

    Вы подарили нам

    Чудесный школьный мир,

    На языке добра

    В нём все говорят.

    Припев: Школьный мир придуман не нами,
    школьный мир придуман не мной,

    Школьный мир богат чудесами

    В нём учитель – волшебник большой.

      Один лишь только раз

    У каждого из нас

    Бывает первый класс

    И бал выпускной.

    Учитель дорогой,

    Поздравить от души

    Хотят сегодня Вас

    Все дети Земли!

    Припев тот же.

    Сценка «Разговор детей».

    Делать было нечего.

    Кто на улице гулял,

    Кто в продлёнке отдыхал.

    1ученик. А у меня в кармане гвоздь! Вот! А у вас?

    2 ученик. А у нас сегодня гость! А у вас?

    3 ученик. А у нас сегодня кошка

    Родила вчера котят.

    Котята выросли немножко,

    А есть из блюдца не хотят.

    4 ученик. А у нас на кухне газ. А у вас?

    5 ученик. А у нас водопровод. Вот.

    6 ученик. А из нашего окна

    Полянская школа видна.

    1 ученик. А из нашего окошка –

    Кабинет труда немножко.

    2 ученик. А у нас весёлый класс!

    Это раз.

    3 ученик. Мы нашли противогаз – это два.

    4 ученик. А в – четвёртых, наш учитель

    Приходил ко мне домой,

    Потому что в коридоре

    Я носился как шальной.

    5 ученик. Как шальной? Ну что ж такого?

    А вот к соседям, например,

    Приходил милиционер.

    6 ученик. А у нас подбили глаз.

    А у вас?

    1 ученик. А у нас дежурный класс.

    А у вас?

    2 ученик. А твоя сестрёнка Нюра – дурра.

    У неё извилин мало –

    Так училка нам сказала.

    3 ученик. В классе-то сосед соседа

    Книжкой бил после обеда.

    4 ученик. Книжкой? Это ерунда.

    Вот портфелем – это да!

    5 ученик. Но у нас учитель клёвый,

    1 ученик. Очень добрый и весёлый,

    2 ученик. Образцово – показательный,

    3 ученик. Словом, просто

    Все: Замечательный.

    Спорить было нечего.

    Частушки в исполнении детей:

      Начинаем петь частушки,

    Просим не смеяться.

    Тут народу очень много,

    Можем постесняться.

      Лёша наш на перемене

    Занимается куреньем.

    Был всегда румяный он,

    Стал он жёлтый как лимон.

      Петя с музыки сбежал,

    На ботанику попал.

    Был ответ его не плох:

    До, ре, ми, фа, соль, горох.

      Коля вышел отвечать,

    Но не знал с чего начать.

    Час молчал, потом изрёк:

    «Анна Павловна, звонок»

      Вова наш на переменке

    Проверял на прочность стенки.

    Так усердно он старался,

    Что весь в гипсе оказался.

      Я решил, что ни к чему

    Боксом заниматься,

    Стану я зубным врачом,

    Все его боятся.

      Наш учитель очень строг,

    Не пошли мы на урок!

    Уж как радовался он.

    Что от нас освобождён.

      Все частушки перепели,

    Думаем, что хороши,

    Так похлопайте дружнее,

    Мы старались от души!

    Вед.1. Строгим и ласковым,

    Мудрым и чутким,

    Тем, у кого седина на висках,

    Тем, кто недавно из стен институтских.

    Тем, кто считается в средних годах.

    Вед.2. Тем, кто поведал нам тайны открытий,

    Учит в труде добиваться побед,

    Всем, кому гордое имя – Учитель,

    Низкий поклон и горячий привет!

    Песня на мотив «По секрету всему свету…»

      Всем, всем, всем и каждому скажу

    Я, я, я секретов не держу:

    Нам, нам, нам без школы жить нельзя,

    Считают все мои друзья.

    Вот, вот, вот идёт учитель в класс

    Он, он, он, думает, урок нам даст,

    Но, но план у нас совсем иной,

    И говорит он сам с собой.

    ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу,

    По секрету всему свету,

    Что случилось расскажу!

      Но, но тут меня он вдруг спросил,

    И, и снова двойку я схватил,

    А, а, а потом и мой сосед,-

    Сегодня мне везенья нет!

    Вот, вот, вот ин. яз у нас второй

    Нет, не, хватит двойки мне одной

    Я, я, изо всех стараюсь сил,

    Чтобы учитель не спросил.

    ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу,

    Как я маме, бедной маме,

    Дневничок свой покажу?

      Би-би – биология идёт.

    За-за-замечательный урок!

    Но, но должен срочно выйти я-

    Не то пропала жизнь моя!

    Хи-хи-химию я знать хочу

    И, и добросовестно учу,

    Но, но страшно взрывов я боюсь

    И опыт делать не берусь.

    ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу

    Вам же будет только хуже,

    Если опыт покажу.

      Нас, нас, нас к директору ведут,

    Но, но через несколько минут,

    Нам, нам, нам, конечно, все простят

    И лишь немного пожурят.
    Вы, вы, вы мои учителя,

    Не, не, не сердитесь на меня.

    Я, я хоть, бывает, и шалю,

    Но всех вас искренне люблю!

    ПРИПЕВ: Ля-ля-ля, жу-жу-жу

    По секрету всему свету,

    Я об этом расскажу!

    Дети читают стихи:

      Дорогие наши учителя!

    Мы обещаем вам учиться

    Лишь на четыре и на пять,

    Чтоб нами вы могли гордиться,

    Чтоб всё уметь и много знать.

      Мы будем учиться, мы будем работать,

    За ваше добро мы отплатим не раз!

    За вашу любовь, за ваши заботы

    Примите большое спасибо от нас!

      Спасибо за то, что в работе пытливы,

    Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,

    За то, что без нас вы прожить не смогли бы,

    Спасибо, родные! Большое спасибо!

      В семейной жизни вам желаем счастья,

    Пусть ваши дети крепко любят вас.

    Пусть стороной вас обойдут ненастья,

    И солнечным пусть будет каждый час!

      С праздником вашим мы вас поздравляем,

    Не горевать никогда ни о чём,

    И никогда не болеть вам желаем,

    Жизни счастливой, успехов во всём!

      Мы желаем всем без исключенья

    Крепкого здоровья, радости, добра,

    Побольше оптимизма и терпенья,

    Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

    Песня « Мы желаем счастья Вам!»

    Вед.1. Дорогие учителя! Дорогие ветераны! Пусть радость и удача сегодня, как и всегда, сопутствуют вам!

    Вед.2. Пусть небо над нами будет особенно глубоким и чистым!

    Вед.1. Пусть свежий ветер уносит тучи, грозящие тревогой и опасностью.

    Вед.2. Пусть тепло, забота и внимание близких согревают вас у семейного очага!

    Вед.1. Пусть все ваши желания сбудутся!

    Вместе: С праздником вас, дорогие учителя!

    Провести праздник в школе, посвященный Дню учителя, весело и необычно вам поможет оригинальный сценарий. Дополнить программу помогут прикольные и смешные до слез сценки на День учителя, рассказывающие о работе педагогов. Мы подобрали идеи по составлению сценок о контрольных и первом дне учителя в школе для начальных, средних и старших классов. Необычные номера с текстами и видео-примерами помогут написать необычный сценарий праздника.

    Смешные сценки на День учителя в школе - прикольные идеи и примеры номеров

    Составить смешные и прикольные сценки к празднику День учителя в школе нашим читателям помогут простые идеи и примеры. Для вас мы подобрали оригинальные номера про написание контрольных по разным предметам. Смешные и в некоторой степени реалистичные постановки обязательно понравятся всем учителям школы.

    Идеи для смешных сценок в школе ко Дню учителя

    Для многих школьников написание контрольных кажется настоящим испытанием. Поэтому тематику сдачи зачетов и решения сложных задачек можно использовать для составления смешных сценок. К примеру, ученики могут обыграть строгого учителя, который пытается отобрать у школьников шпаргалки или телефоны. А можно рассказать о том, как педагоги проверяют контрольные после их сдачи. Ознакомиться с примерами таких сценок вы можете в наших следующих видео. Готовые тексты могут использоваться для быстрой подготовки собственных номеров.

    Видео-примеры прикольных и смешных сценок ко Дню учителя в школе

    С помощью нашей подборки видео-постановок о проведении контрольных ученики средней и старшей школы смогут легко написать новые смешные сценки ко Дню учителя. По желанию тексты из примеров можно позаимствовать для проведения аналогичных номеров или для дополнения другими более искрометными шутками.

    Смешные сценки для старших классов школы на День учителя - примеры и идеи постановок

    Старшеклассники обычно готовят к празднику День учителя настоящий школьный концерт. В него могут входить и смешные сценки, и частушки, и музыкальные баттлы. Составить оригинальный сценарий помогут наши примеры и идеи. Используя их, ученики старших классов смогут легко составить действительно смешные до слез сценки на День учителя.

    Идеи для смешных до слез сценок к празднику Дня учителя от учеников старших классов

    Чтобы готовые номера были прикольными, ученикам старших классов рекомендуется приправить забавную историю реальными жизненными фактами. В своих смешных постановках старшеклассники могут рассказать:

    • о тяжелой жизни учителя во время экзаменов;
    • об общении (или обсуждении учеников) в учительской;
    • об учительском счастье идти домой после тяжелого рабочего дня;
    • о том, как учителям приходится во время простуды находиться в школе из-за проведения зачетов и контрольных.

    Любая жизненная ситуация может быть представлена смешно и прикольно, если приправить ее искрометными шутками. Довольно забавна идея сценки, где рассказывается о первом дне учителя в новой школе. Например, старшеклассники могут рассказать, как педагог пугается современных детей или как зарабатывает авторитет перед двоечниками. В такой прикольной постановке многие учителя смогут узнать свой первый день в школе.

    Видео-примеры смешных сценок от учеников старших классов ко Дню учителя

    Написать простой и в тоже время смешной текст для постановки о первом дне учителя в школе, а также о злободневных проблемах педагогов нашим читателям помогут видео примеры. Они позволят выбрать наиболее удачные шутки и составить действительно прикольные номера.

    Прикольные сценки на День учителя для начальных классов - идеи и примеры текстов

    Для учеников начальных классов мы подобрали короткие смешные сценки к празднику Дня учителя. Используя простые примеры текстов и видео-номера, составить необычную и прикольную программу мероприятий не составит труда. Для учеников 1-2 класса такие постановки лучше разбить на 3-4 части и включить в сценарий между разными конкурсами, песенными номерами или сценками с чтением стихов. А вот ученики 3-4 класса могут выступить со всеми шуточными постановками сразу.

    Идеи для составления смешных сценок для учеников начальной школы ко Дню учителя

    Ученикам начальных классов интересней всего будет рассказывать не о самих учителях, а о своей учебе. За основу для сценок от школьников, учащихся в 1-4 классе, можно использовать смешные детские анекдоты. Ребятам лишь останется выбрать, кто какую роль будет играть и хорошо отрепетировать номер. К примеру, для постановок ученики начальной школы могут использовать следующие тексты:

    Учитель: Петров, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
    Ученик Петухов: «Лягушка-путешественница»

    Учитель: Козявин, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
    Ученик Козявин: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.

    Учитель: Хомяков, ответь, для чего людям нужна нервная система?
    Ученик Хомяков: Чтобы нервничать.

    Ученик спрашивает учителя: Иван Иванович, а у Вас в детстве был планшет?
    Учитель: Нет, что ты, тогда и компьютеров-то не было!
    Ученик: А на чем же вы играли?
    Учитель: На улице!

    Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
    Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

    Что означает словосочетание "Сизифов труд"?
    - Это значит бесполезная работа. Например, выучил урок, а тебя не спросили!

    Света, давай я твой портфель понесу!
    - Да он нетяжёлый.
    - Да и я несильный!

    Как по-английски будет «Гоголь-Моголь»?
    - «Шекспир-Мекспир»!

    Также в составлении прикольных сценок к празднику Дня учителя им пригодятся и подобранные нами видео-примеры. Они также рассказывают о "нелегкой" жизни малышей и их попытках разобраться во всех сложностях современных наук.

    Оригинальные сценки от учеников - смешные видео-примеры на День учителя

    Составить не просто смешные, но и оригинальные сценки к празднику Дня учителя в школе нашим читателям поможет подборка лучших видео-примеров. В них вы найдете и выступления учеников средних и старших классов. Искрометные шутки из разных постановок можно объединить в один номер или включить в разные части сценария.

    Видео-примеры оригинальных смешных сценок к празднику Дня учителя в школе

    Среди наших видео вы найдете множество необычных и очень смешных сценок, которые подойдут для праздника Дня учителя. Тексты из них можно использовать для составления новых диалогов или же для быстрого разучивания и простой подготовки к школьному концерту.

    % PDF-1.6 % 1757 0 объектов> эндобдж xref 1757 172 0000000016 00000 н. 0000012719 00000 п. 0000012859 00000 п. 0000013171 00000 п. 0000014637 00000 п. 0000014927 00000 п. 0000015465 00000 п. 0000015989 00000 п. 0000016512 00000 п. 0000016563 00000 п. 0000016615 00000 п. 0000016666 00000 п. 0000016717 00000 п. 0000016768 00000 п. 0000016819 00000 п. 0000016871 00000 п. 0000016922 00000 п. 0000016973 00000 п. 0000017025 00000 п. 0000017076 00000 п. 0000017128 00000 п. 0000017179 00000 п. 0000017229 00000 п. 0000017279 00000 н. 0000017330 00000 п. 0000017381 00000 п. 0000017431 00000 п. 0000017481 00000 п. 0000017532 00000 п. 0000017583 00000 п. 0000017634 00000 п. 0000017685 00000 п. 0000017736 00000 п. 0000017787 00000 п. 0000017838 00000 п. 0000017889 00000 н. 0000017940 00000 п. 0000017991 00000 п. 0000018042 00000 п. 0000018092 00000 п. 0000019932 00000 п. 0000019984 00000 п. 0000020036 00000 н. 0000020087 00000 н. 0000020139 00000 п. 0000020190 00000 п. 0000020241 00000 п. 0000020293 00000 п. 0000020344 00000 п. 0000020395 00000 п. 0000020447 00000 п. 0000021065 00000 п. 0000021168 00000 п. 0000028024 00000 п. 0000028154 00000 п. 0000054615 00000 п. 0000081134 00000 п. 0000107401 00000 п. 0000134076 00000 н. 0000160627 00000 н. 0000187244 00000 н. 0000187346 00000 н. 0000192836 00000 н. 0000193337 00000 н. 0000193438 00000 н. 0000193493 00000 н. 0000194031 00000 н. 0000220952 00000 н. 0000256174 00000 н. 0000256753 00000 н. 0000256928 00000 н. 0000260182 00000 п. 0000260299 00000 н. 0000261225 00000 н. 0000261299 00000 н. 0000261583 00000 н. 0000261661 00000 н. 0000261926 00000 н. 0000262061 00000 н. 0000262413 00000 н. 0000262548 00000 н. 0000262890 00000 н. 0000263043 00000 н. 0000263575 00000 н. 0000263788 00000 н. 0000264650 00000 н. 0000264785 00000 н. 0000265033 00000 н. 0000265194 00000 п. 0000265603 00000 н. 0000265770 00000 н. 0000266345 00000 п. 0000266506 00000 н. 0000266908 00000 н. 0000267098 00000 н. 0000267686 00000 н. 0000267844 00000 н. 0000268273 00000 н. 0000268429 00000 н. 0000270051 00000 н. 0000270121 00000 н. 0000270319 00000 п. 0000273358 00000 н. 0000273820 00000 н. 0000275603 00000 н. 0000275840 00000 н. 0000276614 00000 н. 0000276758 00000 н. 0000278054 00000 н. 0000284339 00000 н. 0000289324 00000 н. 0000289637 00000 н. 0000292298 00000 н. 0000292507 00000 н. 0000292863 00000 н. 0000292982 00000 н. 0000293192 00000 н. 0000293332 00000 н. 0000294758 00000 н. 0000295047 00000 н. 0000295493 00000 п. 0000296083 00000 н. 0000297909 00000 н. 0000301854 00000 н. 0000302210 00000 н. 0000305089 00000 н. 0000305504 00000 н. 0000309258 00000 н. 0000309500 00000 н. 0000312365 00000 н. 0000312855 00000 н. 0000314304 00000 н. 0000314460 00000 н. 0000315658 00000 н. 0000315779 00000 н. 0000316827 00000 н. 0000316960 00000 н. 0000319980 00000 н. 0000320269 00000 н. 0000324308 00000 н. 0000324463 00000 н. 0000328027 00000 н. 0000328184 00000 н. 0000329442 00000 н. 0000329759 00000 н. 0000334529 00000 н. 0000334713 00000 н. 0000339378 00000 п. 0000339774 00000 н. 0000345075 00000 н. 0000345208 00000 н. 0000346084 00000 н. 0000346170 00000 п. 0000347508 00000 н. 0000347565 00000 н. 0000347810 00000 п. 0000349806 00000 н. 0000350086 00000 н. 0000350437 00000 н. 0000350805 00000 н. 0000350961 00000 н. 0000351312 00000 н. 0000351686 00000 н. 0000351847 00000 н. 0000352331 00000 п. 0000352462 00000 н. 0000361827 00000 н. 0000361867 00000 н. 0000362351 00000 п. 0000362482 00000 н. 0000371847 00000 н. 0000003736 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1928 0 obj> поток x | g @ T> 3І2 "0EHD (ĚґEEQe (D & B, D NDC4 * АК ( (AQѫɷ> SR} ݃ e ֳ>

    Новости и события

    Детали

    В целях безопасности и благополучия наших студентов и сотрудников необходимо внести изменения в процедуру.Эти процедурные изменения могут быть скорректированы по мере продвижения в течение года. Так же, как и в противопожарных учениях, учениях со смерчем и взломщиками, вносятся корректировки. Следующие пункты предназначены для вашего ознакомления и понимания, пока мы готовимся к возвращению в школу. В настоящее время эти пункты и другие пункты, которые могут следовать, не подлежат обсуждению и должны соблюдаться. Этот список не является исчерпывающим или не может быть исчерпывающим.

    Уход до школы и после школы

    Чтобы обеспечить максимальную безопасность наших учащихся и сотрудников, одним из логистических изменений является удержание учащихся в когортных группах своего класса как можно дольше в течение дня.Поскольку наши услуги до и после школы объединяют учащихся разных классов, в начале года они не будут предоставляться. По мере продвижения в этом году это будет пересмотрено. Родителей, желающих воспользоваться этой услугой, просят связаться с главным офисом, чтобы внести их имена в список для справки.

    Возврат

    Студенты должны быть выселены не ранее 7:40. Они должны явиться прямо в классную аудиторию или в класс, по указанию.По прибытии все автомобили должны заехать на гравийную стоянку и на прицепах сделать полный круг. Родители дошкольного возраста смогут подъехать к входу. Эти родители проводят своего ребенка к двери, чтобы его проверили перед входом. Находясь в автомобиле, родители ответят на вопросы:

    • Были ли вы или кто-либо из ваших детей тесный контакт (в пределах 6 футов или не менее 15 минут) за последние 14 часов с кем-либо, у кого был диагностирован COVID-19, или какой-либо отдел здравоохранения или поставщик медицинских услуг связывался с вами? вас на карантин?
    • Есть ли у вас или у кого-либо из детей, которых вы бросаете, какие-либо из этих симптомов?
      • Лихорадка
      • Озноб
      • Одышка или затрудненное дыхание
      • Новый кашель
      • Новая потеря вкуса или запаха
      • Если на эти вопросы ответ «НЕТ», учащиеся будут проверены на температуру.Если он ниже 100,4, они могут перейти в школу.

    К-2

    Студенты, входящие в главное здание, должны входить через главный вход. К входу в дошкольное учреждение не допускаются учащиеся, за исключением дошкольных учреждений.

    3-5

    Студентов можно высадить в зоне между кафетерием и спортзалом. Родители могут видеть, как их ребенок идет через двор в класс.

    Средняя школа

    Студентов можно высадить возле трейлеров.Эти студенты должны явиться прямо в классные комнаты своей классной комнаты.

    Средняя школа

    Ученики должны войти в среднюю школу через дверь спортзала, ближайшую к стойке концессии. Эта дверь предназначена только для входа. Ученики не должны входить в среднюю школу через дверь с бокового прохода. Дверь с проходом предназначена только для выхода.

    Встреча студентов

    Детсадовцев и учеников 2-х классов забрать из столовой.Студенты будут рассажены в кафетерии социально дистанцированно. Родители могут заглянуть внутрь и забрать своего ребенка оттуда. Родителям ЗАПРЕЩАЕТСЯ входить в кафетерий. Студент будет отправлен к родителю.

    1-го класса учеников заберут от парадного входа (главный вход). Эти студенты будут в медиацентре. Родители должны подождать снаружи и подойти к главному входу, и их ребенок будет отправлен к ним. Родителям ЗАПРЕЩАЕТСЯ входить в медиацентр.

    Родители 3, 4 и 5 классов должны ждать во дворе.Учителя увидят вас и отправят к вам ребенка. Родители не должны собираться у дверей класса. По возможности и при наличии свободных мест родители могут парковаться между кафетерием и спортзалом.

    Средняя и старшая школа Учащиеся будут выпущены из классов, чтобы встретить вас у машины. Родители не должны выходить из машины, чтобы забрать учеников. Они могут выйти из машины, чтобы помочь ученикам положить предметы в машину.

    Контроль температуры в течение дня

    У студентов будут проверять температуру в течение дня.Если в любое время температура у учащегося будет 100,4 или выше, родители будут уведомлены, чтобы они немедленно забрали своего ребенка. Поэтому важно иметь актуальную информацию, в том числе контакты для экстренных случаев, которые могут забрать студентов в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Кроме того, родители не должны давать своему ребенку жаропонижающие лекарства и отправлять его в школу. Если у студента поднялась температура, оставьте его дома. Награды за идеальную посещаемость не будет, а отсутствие по уважительным причинам будет немного более снисходительным.Студентам разрешается до 20 дней отсутствия на работе по уважительной причине, но при необходимости они будут рассмотрены в индивидуальном порядке.

    Перерыв

    Учащиеся средних и старших классов все еще могут перемещаться по столовой, чтобы забрать свои предметы для отдыха, но они должны принести эти предметы обратно в класс или оставаться вне социальной дистанции. Они могут использовать это время, чтобы поесть во дворе или за столиками для пикника. Студенты не смогут есть в тренажерном зале или играть в баскетбол, волейбол, 4 квадрата и т. Д.во время перерыва.

    Обед

    Детский сад им принесут обед. Им подадут обед в классе.

    1-й и 2-й класс учеников, которые предпочитают обедать в кафетерии, будут обедать в кафетерии, находящемся на социальной дистанции. Студенты, которые принесут свой обед, будут обедать в классе. Микроволновые печи не будут доступны.

    3, 4 и 5 классы учеников, которые выбирают обед, приготовленный в кафетерии, будут обедать в кафетерии или могут есть за столиками для пикника во дворе.Студенты, которые принесут свой обед, будут обедать в классе. Микроволновые печи не будут доступны.

    Иногда бывает целесообразно, чтобы один класс или один класс могли обедать в кафетерии, а не в своей классной комнате.

    Учащиеся средней школы, которые предпочитают обедать в кафетерии, будут обедать в кафетерии или на улице за столиками для пикника. Студенты, которые приносят обед из дома, будут обедать в своих классах. Микроволновые печи не будут доступны. Студентам не разрешается входить в тренажерный зал во время обеда для игры в баскетбол, волейбол и т. Д.или сыграйте 4 квадрата снаружи. Учащиеся средней школы, которым нужны только закуски, могут пройти через столовую, чтобы забрать эти предметы и отнести их в свой класс, или съесть их на улице за столами для пикника.

    Старшеклассники, которые предпочитают обедать в кафетерии, будут обедать в кафетерии или за столиками для пикника. Студенты, которые приносят обед из дома, будут обедать в своих классах. Микроволновой печи не будет. Студентам не разрешается входить в тренажерный зал во время обеда для игры в баскетбол, волейбол и т. Д.или сыграйте 4 квадрата снаружи. Старшеклассники, которым нужны только закуски, могут пройти через столовую, чтобы забрать эти предметы и отнести их в свой класс, или съесть их на улице за столиками для пикника.

    Предварительный заказ утром на обед и перерыв. В кафетерии не будет никакой дополнительной подготовки, чтобы студенты могли «рискнуть», что есть что-то дополнительно приготовленное.

    4-квадратный

    Это популярная игра, в которую играют на улице перед школой, во время перерывов и обеда, а также после школы.Поскольку для этого ученики должны касаться одного и того же предмета и не могут дистанцироваться друг от друга, 4 квадрат будет приостановлен до дальнейшего уведомления.

    Мытье и дезинфекция рук

    В каждой классной комнате есть дезинфицирующее средство для рук, которое должно использоваться часто, особенно при входе в класс и / или выходе из класса. Рекомендуется мыть руки в туалете несколько раз в течение дня. Для обеспечения максимальной безопасности ученикам рекомендуется мыть руки водой с мылом не менее 20 секунд, достать бумажные полотенца перед выключением воды и использовать бумажные полотенца, чтобы выключить воду, прежде чем сушить руки.Этим же бумажным полотенцем можно открыть дверцу перед тем, как выбросить бумажное полотенце в мусорное ведро. Это поможет избежать прикосновения к дверной ручке голыми руками.

    Мытье рук - хорошая практика, и ее нужно практиковать в любом месте. Рекомендуется, чтобы родители работали со своим ребенком над правильными процедурами мытья рук с мылом в домашних условиях до начала школы.

    Использование туалета

    Студенты по-прежнему смогут пользоваться туалетом при необходимости.Студенты будут ограничены тем, что не более четырех (4) студентов одновременно могут находиться в туалете в любое время. Если несколько учеников ждут, чтобы войти в туалет, они должны оставаться социально дистанцированными.

    Маски / маски для лица

    Маски, защитные маски и / или защитные маски требуются при входе в школу, во время смены класса, а также во время урока или в любое другое время социальное дистанцирование невозможно. Накрывание лица может быть нецелесообразным каждую минуту дня.Нельзя есть или пить через маску для лица, поэтому ее можно снять в это время. Для открытия школы и дошкольного учреждения Albemarle требуются маски для лица. Покрытие лица требуется во всех помещениях школы, включая автобус. Даже учащиеся или родители, которые указали, что у них есть проблемы со здоровьем, из-за которых они не могут носить защитные маски, должны будут носить их в течение вышеуказанного времени. Использование защитных покрытий является обязательным и действительно помогает замедлить распространение этого вируса и других вирусов, поэтому это обязательно, а также является хорошим знаком уважения к другим.

    Маски для лица особенно важны и необходимы, если возникает необходимость в учении для защиты от проникновения или торнадо, или если есть реальная потребность в них, когда невозможно поддерживать социальное дистанцирование, поэтому каждый ученик должен иметь маску для лица или маску для лица с ними. всегда.

    Ответственность за маску или закрытие лица несет родитель. Если у вашего ребенка его еще нет, сейчас самое время купить его. Школа Albemarle работает над тем, чтобы обезопасить место, где вы сможете приобрести маску для лица с логотипом школы Albemarle.Также важно, чтобы ваш ребенок попрактиковался в ношении маски для лица дома. Начните с небольшого количества времени и постепенно увеличивайте его каждый день, чтобы ученикам было удобнее их носить. Кроме того, важно объяснить им причины и важность ношения этих покрытий для лица.

    По фазе

    Учащиеся будут приводиться в школу в течение первых трех дней небольшими группами с досрочным освобождением в эти дни. Мы должны понимать, что учащиеся и сотрудники не работали в «нормальной» школе в течение примерно пяти месяцев.Есть много процедурных изменений, которые необходимо объяснять, практиковать и соблюдать, поэтому меньшие группы позволяют сотрудникам лучше обучать студентов этим изменениям. Это также позволяет персоналу обучать родителей процедурам возврата и получения автомобиля.

    Легкая атлетика

    Athletics консультируется и регулируется Независимой школьной спортивной ассоциацией Северной Каролины. Эта организация установила руководящие принципы практики, возрастные требования, академические требования и многое другое.Студенты будут уведомлены о времени тренировок и расписании игр. Более конкретная информация о спорте будет предоставлена ​​этим учащимся и родителям.

    Если / когда игры будут разрешены, раздевалки будут закрыты для посещающих команд. Кроме того, студенты-спортсмены Albemarle School должны будут переодеться в форму перед тем, как покинуть кампус. Это будет практикой во всех школах конференций TIC.

    Если / когда игры будут разрешены, в рассадку зрителей будут внесены некоторые изменения.Кроме того, учащимся, которые решат не ездить на школьном автобусе, потребуется разрешение, и они могут путешествовать только со своими родителями или утвержденным водителем. Опять же, для этих учащихся и родителей будет предоставлена ​​более подробная информация об этом.

    В предыдущие годы у учеников был класс, в который они могли пойти после уроков, чтобы завершить учебу, пока они дожидались своего часа практики. Студентов-спортсменов больше, чем можно социально дистанцироваться в одном классе, поэтому эту практику придется скорректировать.Учащиеся, которые ждут своей практики, могут быть социально дистанцированы на трибунах гимназии, где они могут работать над заданиями и ждать своего времени для практики. Студентам рекомендуется покинуть кампус и по возможности вернуться на практику.

    Если учащиеся все же остаются в кампусе в ожидании практики, а родители хотят принести им перекус, родители должны позвонить учащемуся или написать текстовое сообщение, и он подъедет к машине. Приветствуется, что если ученику нужно перекусить перед тренировкой, он упакует его и принесет в школу.

    Классные собрания

    Классные собрания не могут проводиться в больших группах. Поэтому встречи, которые проводились в прошлом, на которых директор делился конкретной информацией, проводиться не будут. Вместо этого студенты получат информацию об изменениях в процедурах от своих учителей в течение первых дней.

    День открытых дверей

    День открытых дверей не состоится, как раньше. Мы не можем привести к нашему кампусу сразу несколько десятков людей.Чтобы студенты могли встретиться со своим учителем, составить расписание, оставить предметы в классе, установить шкафчик и т. Д., Мы будем следовать следующему расписанию:

    Детский сад, 1-й и 2-й класс: Родители могут оставить предметы и встретиться с учителем 12 августа с 8:30 до 12:00.

    3-й, 4-й, 5-й класс: родителей могут оставить предметы и встретиться с учителем 13 августа с 8:30 до 12:00.

    Средняя школа - родители могут оставить предметы снабжения, забрать расписание, встретиться с учителями и / или ученики могут поставить свои шкафчики 13 августа с 8:30 до 12:00.

    Средняя школа - родители могут оставить предметы снабжения, забрать расписание, встретиться с учителями и / или ученики могут установить свои шкафчики 14 августа с 8:30 до 12:00.

    Запирающиеся шкафчики для учеников

    Учащимся средней и средней школы будет ограничено время, когда они могут остановиться и воспользоваться своими шкафчиками. Это сделано для того, чтобы избежать скопления людей в коридоре и уменьшить его количество.

    Старшеклассники могут получить доступ к своим шкафчикам до школы, после 2-го и 4-го уроков, а также в конце дня.

    Учащиеся средней школы могут получить доступ к своим шкафчикам до школы, после 3-го и 5-го уроков, а также в конце дня.

    При необходимости учащиеся могут получить разрешение от своего учителя во время урока на доступ к их шкафчику в индивидуальном порядке.

    Поступление родителей в школу

    Родителям и посетителям не разрешается входить в класс. Если у родителей есть необходимость войти в здание, они должны явиться в офис, чтобы заняться любым делом.Родители не могут водить своего ребенка в класс. Это особенно важно для родителей, у которых есть ученики в первом и втором классе детского сада. Поскольку эти классы расположены рядом с дошкольными классами, мы должны соблюдать более строгие правила дошкольного образования.

    За лето дошкольники и родители быстро и хорошо к этому приспособились. Эти родители понимали правила, запрещающие проводить своего ребенка в класс, и ученики быстро научились проверять температуру.Это очень быстро стало для них рутиной.

    Кафетерий безналичный

    Биллинговая система FACTS позволяет родителям переводить деньги на счет своего ребенка, или родители могут принести кассовый чек в финансовый офис для продажи в кафетерии. Это облегчит любое замедление работы кассы, а также сократит обмен денег из рук в руки.

    Когда мы переходим в безналичный кафетерий, если покупки нужно делать за наличные, это должна быть только точная сдача.Это сделано для того, чтобы избежать дополнительной передачи денег от одного человека к другому.

    Очистка и дезинфекция

    В школе и дошкольном учреждении

    Albemarle добавлено количество часов, чтобы у них могли работать два опекуна на полную ставку. У этих смотрителей есть определенное время и место, которое они должны убирать в течение дня и после школы. Для оказания помощи ученикам средней и старшей школы может быть предложено продезинфицировать место для сидения после урока, избавиться от салфетки Clorox, продезинфицировать руки и перейти в следующий класс.Это удерживает учеников от прикосновения к микробам других людей на столе, кроме их собственного. Кроме того, он помогает учить студентов уважению и ответственности и постоянно напоминает им о существовании этого вируса.

    Двери

    Студенты должны воздерживаться от прикосновения к дверным ручкам или ручкам, насколько это возможно. Если ученика просят быть «держателем двери», он должен немедленно вымыть руки или использовать дезинфицирующее средство для рук. Старшим ученикам рекомендуется по возможности открывать двери спиной.Учителя должны открывать и закрывать двери своих индивидуальных классов.

    Обмен товарами

    Учащимся не разрешается пользоваться такими предметами, как карандаши, ручки, ножницы, кисти и т. Д.

    Вода

    Водные фонтаны будут закрыты и не разрешены для использования студентами или сотрудниками. Студенты должны принести свою бутылку с водой и, при необходимости, еще одну бутылку воды в бутылках для пополнения. Распространение бутылок с водой запрещено.

    Выемка

    Перерыв по-прежнему будет частью дня для наших учеников начальной школы.В дни, когда учащиеся могут выходить на улицу, учащиеся могут делать перерывы в разных местах в зависимости от уровня обучения. Например, 3-й класс может находиться на одном конце футбольного поля, а ученики 4-го класса - на другом. Студенты продезинфицируют и / или моют руки после перемены и перед возвращением в класс. В случае ненастной погоды и невозможности перерывов на улице, студенты могут проводить перерыв за партами в классе или класс может пойти в спортзал, если он доступен в течение этого времени.

    Соглашение о безвредности

    Родители должны ознакомиться с Соглашением о безопасном хранении. Хотя это добровольный документ, он требуется от любого ученика или родителя для поступления в школу и дошкольное учреждение Albemarle. Отказ подписать Соглашение о безопасном хранении данных приведет к тому, что учащийся не сможет посещать школу Albemarle.

    Мы работаем над тем, чтобы эта форма и другие формы имели возможность электронной подписи, чтобы избежать отправки бумаги, что снижает возможность передачи любых микробов или вирусов.

    Поток студентов

    Все ученики будут ходить по правой стороне коридора, положив руки на бок. Ученики не должны касаться друг друга или касаться стены. Во время любого перехода студенты и сотрудники должны носить защитные очки.

    К-2 ... Ближайшая к кафетерии дверь будет предназначена только для выхода. Все студенты, которые переезжают за пределы главного здания, будут выходить через эту дверь. Дверь у пандуса будет обозначена как входная.Студенты и преподаватели должны носить маски для лица во время всех смен класса.

    3-5 ... Опять же, студенты будут двигаться по правой стороне под крытым переходом социально дистанцированно. Во время смены класса ученики и преподаватели должны носить маски для лица.

    Средняя школа ... Чтобы избежать скопления людей на палубе средней школы. Весь трафик будет двигаться по часовой стрелке. Это означает, что ученики, покидая класс мисс Ластер, спустятся по пандусу и снова поднимутся по ступенькам миссис Ластер.Класс Раджнеса. Студенты, выбывшие из класса г-жи Холлингсворт, перейдут к г-же Лассер. В случае дождя студентам необходимо иметь при себе зонтик. Во время всех смен класса ученики и сотрудники должны носить закрывающую одежду.

    Средняя школа ... Весь транспорт будет двигаться по часовой стрелке. Дверь у прохода предназначена только для выхода. Все ученики должны войти в среднюю школу через дверь спортзала, ближайшую к стойке концессии. В случае дождя движение будет скорректировано, чтобы разрешить проезжать в коридоре с правой стороны.Опять же, во время любой смены класса ученики и сотрудники должны носить закрывающие лицо.

    Клубы и встречи клубов

    Заседания Клуба будут приостановлены для личных встреч до дальнейшего уведомления. Заседания клуба по возможности должны проводиться виртуально.

    Гимназия

    Спортзал будет закрыт до школы, во время перемены и во время обеда. В дневное время ученики должны входить в спортзал через дверь, расположенную ближе всего к концессионному стенду.Ближайшая к билетной кассе дверь предназначена только для выхода. Учащиеся не должны выходить через дверь возле стенда концессии, если только по указанию учителя или в экстренных случаях.

    Для облегчения движения и уменьшения количества людей, проходящих в непосредственной близости друг от друга, во время любого спортивного мероприятия или другого такого мероприятия, проводимого в спортзале, дверь, ближайшая к билетной кассе, будет обозначена как входная, а дверь, ближайшая к стойке концессии будет обозначен только выход.

    PPP Часы

    Возможности для занятий по программе PPP будут ограничены, особенно с началом учебного года. В результате Правление согласилось скорректировать количество часов ППС до количества, меньшего, чем первоначальное общее количество 40. Родители должны творчески подходить к тому, как получить эти часы, и их просят спросить учителя своего ребенка, как они могут чтобы получить эти часы. Несмотря на то, что общее количество часов ГЧП будет сокращено, важно, чтобы родители отслеживали эти часы и как можно скорее начали работать над ними.

    Родители, как правило, обеспечивали себе много часов в рамках программы PPP, сопровождая экскурсии в предыдущие годы или занимаясь легкой атлетикой в ​​билетной кассе или прилавке для концессий. Эти возможности будут ограничены. Могут быть возможности, такие как пожертвование копировальной бумаги, чистящих средств, дезинфицирующего средства для рук или других предметов. Кроме того, родители могут подумать о том, чтобы поработать на территории после уроков или в выходные дни, удаляя сорняки, конечности или другие предметы.

    Начало и конец класса

    Преднамеренные вопросы, групповое обсуждение и динамическое повторение могут дать учащимся время, необходимое для объединения идей и построения более широких концептуальных представлений (Love 2013).Исследования показывают, что когда преподаватели устанавливают явные связи между идеями и занятиями в классе, пусть кратко, концептуальное понимание студентов и передача контекста возрастают в геометрической прогрессии (Ambrose 2010). Моменты открытия и закрытия занятий могут быть эффективными моментами для таких связей.

    Примеры классных стратегий

    Многие из стратегий, используемых для продвижения эффективных занятий «первый день» и «последний день» занятий, применимы к первым и последним моментам индивидуальных занятий.Классические стратегии включают в себя «Вопросы первого дня для класса, ориентированного на учащихся» Гэри Смита (2008 г.), в котором учащиеся получают «поддержку», предлагая им «оценить собственное обучение» и подумать, как альтернативные стили могут помочь им в достижении их целей. .

    «Первые пять минут» часто объявляются наиболее важным и недооцениваемым моментом для стимулирования мотивации и вовлеченности студентов. Инструкторы могут применять различные стратегии в зависимости от местной культуры класса (адаптировано из Lang 2016):

    • Задайте вопросы - Инструктор задает провокационные вопросы о содержании или концепциях в начале урока, которые могут привлечь внимание учеников и отдать предпочтение их вкладу в обучение перед преподавателем.Если вы будете возвращаться к одним и тем же вопросам на протяжении всего урока, это может дать чувство направления и последовательности.
    • Обзор предыдущих занятий - Инструктор просит студентов провести мозговой штурм и восстановить (Ланг говорит «восстановить») предыдущий контент и разговоры. Этот метод обеспечивает цель встреч и помогает студентам получить доступ к предыдущим знаниям.
    • Повторно активировать предыдущие знания - Инструктор задает вопросы, проводит краткие демонстрации или просит пояснить, чтобы учащийся задумался над предыдущими темами.Этот метод помогает студентам накапливать новые знания на основе ранее полученных знаний.
    • Письменные упражнения - Преподаватель проводит фрирайтинг, 1-минутную работу или ответы на подсказки, чтобы помочь студентам сосредоточиться на прошлых и будущих темах. После этого вы сможете подумать и поделиться своими мыслями, что улучшит всесторонний анализ материалов и способствует обсуждению в классе.

    Рекомендации

    Существует ряд стратегий и инструментов, которые преподаватели могут использовать для вовлечения своих учеников в обучение в начале урока на основе методов, описанных выше, а также других методов в классе.Эти инструменты можно использовать в тандеме друг с другом или по отдельности.

    • Анекдоты - Предоставьте убедительный анекдот, связанный с содержанием класса. Это может быть интересный факт, случай или новость, привлекающая внимание студентов.
    • Вопросы - Задайте для учащихся спорный или убедительный вопрос, связанный с содержанием курса. Инструктор может попросить учащихся записать свои ответы на карточках для заметок, которые будут позже собраны или представлены в виде вопроса для кликера.Учащиеся также могут выполнить это упражнение в виде упражнения «Подумай, пара, поделись». Ответы учащихся можно обсудить в начале занятия.
    • Демонстрация - Проведите в классе демонстрацию в соответствии с материалом, представленным в тот день.
    • Резюме - Попросите учащихся подвести итог тому, что они узнали в прошлом классе.
    • Дорожная карта - Предоставьте ученикам дорожную карту класса, чтобы поддержать их обучение.
    • Задачи - Представьте учебные цели для занятия в этот день.

    Кроме того, некоторые примеры инструкций в конце класса включают:

    • Обзор - Пересмотрите цели обучения класса.
    • Резюме - Попросите студентов резюмировать то, что они узнали. Первоначально это может быть сделано в форме «Подумай-пара-поделись» или в виде одноминутного бумажного задания, а затем в виде отчета перед классом.
    • Изучение замешательства - Спросите учащихся, где у них еще могут быть моменты замешательства. Например, инструктор может попросить учеников записать свои «самые запутанные моменты» или темы или концепции, в которых они все еще не уверены, на карточке для заметок и собрать их. Эти самые запутанные моменты можно обсудить на следующем занятии.
    • Предварительный просмотр - Начните готовить учащихся к следующему классу, сделав предварительный просмотр и связав то, что они узнали во время текущего класса, с будущим материалом.

    В разделе загрузок (внизу) представлена ​​распечатанная раздаточная версия этой веб-страницы.

    Список литературы

    Амвросий С., Бриджес М., Ловетт М., ДиПьетро М. и Норман М. (2010). Как работает обучение: 7 основанных на исследованиях принципов интеллектуального обучения. Сан-Франциско: Джосси-Басс.

    Ланг, Джеймс. Небольшие изменения в обучении: первые 5 минут занятий. Хроника высшего образования. Совет, 11 января 2016г.

    Любовь, Б.(2013). Хорошее завершение: проверка в конце класса для улучшения взаимоотношений, оценки и результатов обучения. Обучение в колледже 61: 151-152.

    Смит, Г. (2008). Вопросы первого дня для класса, ориентированного на учащихся. Национальный форум преподавания и обучения 17.5: 1-4.

    Вуд. Д., Брунер Дж. И Росс Г. (1978). Роль обучения в решении проблем. Журнал детской психологии и психиатрии, 17, 89–100.

    В классе, но на экране: возвращение Чикаго в школьные здания приносит новые компромиссы

    Дочь Аники Мэтьюз вернулась в свою начальную школу в Чикаго на этой неделе, рада воссоединиться со сверстниками и педагогами после почти года обучения перед экраном компьютера.

    Вернувшись в класс Национальной педагогической академии на южной стороне города, она включила свой планшет и снова вошла в свой виртуальный класс.

    Полдня четвероклассник учится с учителем, ведущим обучение на дому, и помощником учителя, контролирующим занятия в классе. В остальном другой учитель и ее одноклассники в комнате входят в виртуальные классы вместе со сверстниками, которые решили продолжить обучение удаленно.

    Примерно треть учителей Чикаго в настоящее время работают из дома, и сценарий личного обучения учеников с виртуальным учителем стал одним из неизбежных компромиссов, с которыми семьи и педагоги столкнулись во время перехода на этой неделе к очному обучению в начальных школах Чикаго. .

    Некоторые директора обеспокоены тем, что такая урезанная версия обучения в классе не сможет обеспечить всех своих преимуществ и что несопоставимые версии того, как выглядит очное обучение в разных школах, приведут к неравным результатам. Власти округа не могут сказать, насколько распространены такие схемы, но они заставили некоторые семьи пока не учиться в очной форме.

    Но некоторые родители и руководители школ говорят, что в некоторых случаях договоренность складывается более гладко, чем ожидалось, и ученики реагируют положительно.

    «Просто находиться в классе с другими учениками, иметь возможность вместе обсуждать и смеяться - это намного лучше, чем быть дома одному», - сказал Мэтьюз. «Это действительно хорошее благо для ее души».

    В соответствии с соглашением о возобновлении работы с профсоюзом учителей округ предоставил помещения для работы на дому примерно трети из 10 800 учителей, которые, как ожидается, вернутся в школьные здания. По состоянию на начало этой недели округ нанял чуть более половины из 1000 обещанных кадровых замен учителей и около 700 запланированных вспомогательных сотрудников, чтобы помочь вновь открыть школы.

    «Так называемое очное обучение»

    Трой Ла Равьер, президент Чикагской ассоциации директоров и администраторов, на прошлой неделе обратился к школьному совету округа с предупреждением о том, что кадровые проблемы в некоторых школах могут повлиять на качество очного обучения. Бывший директор сказал, что многие студенты вернутся в свои кампусы, «только для того, чтобы сидеть в классе и смотреть на экран, чтобы учиться у учителя, который преподает из дома».

    «Генеральный директор и мэр не упоминают об этом чрезвычайно важном факте, когда говорят с общественностью о повторном открытии, что ставит директоров в ужасную ситуацию с родителями», - сказал он совету директоров.

    Кажется, никто не знает, насколько распространен этот сценарий. ЛаРавьер говорит, что у него нет данных. Как и ЛаТанья Макдейд, районный руководитель академической науки. В интервью на этой неделе Макдэйд сказал, что школы работали над корректировкой расписания и списков учеников, чтобы, когда это возможно, удаленные учителя работали с удаленными учениками и наоборот. Но когда ученики учатся лично с учителем, который входит в систему виртуально, Макдэйд сказал, что цель состоит в том, чтобы максимально использовать возможности взрослых, контролирующих в классе, ища возможности для работы в небольших группах и один на один.

    «Конечно, идеальная ситуация - обеспечить, чтобы все наши ученики лично встречали учителя», - сказала она.

    На некоторых семейных онлайн-форумах на этой неделе некоторые семьи заявили, что решили придерживаться полностью виртуального обучения, когда поняли, что их ученики будут в классе два дня в неделю, а учителя будут работать из дома.

    Два директора, которые говорили с Chalkbeat анонимно, потому что округ не давал разрешения на собеседование, сказали, что укомплектование персоналом было центральной проблемой.Они оба заявили, что нехватка персонала и нехватка учителей на замену - это «уже существующие условия», усугубленные пандемией, как выразился один школьный руководитель. Оба смогли предложить четыре дня личного обучения по крайней мере некоторым студентам, которые вернулись, учитывая достаточно небольшие группы студентов в каждом классе. Но они не смогли обеспечить присутствие сертифицированного учителя перед учениками в каждом классе.

    Директор одной из школ Вестсайда сказал, что помощник в классе специального образования, заместитель учителя или один из других вспомогательных сотрудников, нанятых округом, находится в классе и наблюдает за обучением, в то время как ученики находятся на своих компьютерах со своими учителями.Директор сказал, что особенно разочаровывает отсутствие возможности предложить личную поддержку от сертифицированных учителей учащимся с особыми потребностями, которые зачастую больше всего страдают от виртуального обучения: все учителя специального образования школы получили жилье.

    Директор школы North Side сказал, что школа смогла подобрать учителей на замену классным комнатам, учителя которых являются виртуальными, но они не разбираются в учебной программе и часто не имеют технических навыков, чтобы помочь с онлайн-обучением.У школы не было времени или персонала для их обучения. Кроме того, в школе наблюдаются проблемы с подключением к Интернету, поскольку количество подключаемых учащихся ограничивает ее пропускную способность.

    «Я бы хотел, чтобы у нас было больше сотрудников, чтобы полностью поддержать опыт студентов, которые совершили этот скачок и вернулись», - сказал директор. «Если мы говорим о справедливости, я не считаю, что это справедливо. Все ученики должны иметь перед собой сертифицированного учителя в классе ».

    Тем не менее, директора сказали, что, по их мнению, возвращение в класс по-прежнему стоит того, что дает учащимся важный социальный и эмоциональный импульс.Директор West Side сказал, что виртуальное обучение в классе работает лучше, чем ожидалось. Например, в начале этого года один воспитатель детского сада работал в одиночку с почти 30 учениками в удаленном классе. Теперь некоторые из этих учеников находятся в классе, а она на экране - а еще один взрослый присутствует лично, который может устранять неполадки, отвечать на вопросы в режиме реального времени, наблюдать за обучением в небольших группах и налаживать с ними связь.

    Директор сказал, что более распространенный сценарий школьного округа - в котором учителя снова в классе работают с учениками лично, а некоторые ученики входят в систему из дома - оказался более сложным.Педагоги поделились, что им сложно эффективно вовлекать своих удаленных учеников.

    Венди Олекси, директор начальной школы Колумбус в Украинской деревне, сказала, что за классами лично наблюдают новые сотрудники службы поддержки, не имеющие педагогического образования. Она привела их рано, чтобы обсудить советы по управлению классом и другую подготовку.

    «В каждом электронном письме родителям содержится сообщение:« Ожидайте изменений, гибкости, понимания », - сказала она. «Мы выложили его там, и все может снова измениться.”

    Искра для обучения

    Мэтьюз, мать Национальной педагогической академии, сказала, что ее четвероклассница хорошо справлялась с дистанционным обучением, сохраняя свои оценки и посещаемость. Но ей очень не хватало социальных аспектов учебы в школе.

    «В то первое утро она практически вбежала в школу, - сказал Мэтьюз. «Когда она вышла из школы, вы могли видеть ее радость».

    В Национальной педагогической академии у четвероклассников есть отдельные преподаватели по общественным наукам и математике / естествознанию, поэтому в классе ее дочери есть личный учитель на половину учебного дня и удаленный учитель на протяжении другой половины, а в классе - помощник учителя.Девушка взволнованно рассказывала о перемене и обеде со своими одноклассниками.

    Одна из этих одноклассниц - дочь Бет Ван Опсталь. Ван Опсталь, педиатр, сказала, что для ее семьи было важно, чтобы все учителя в школах, которые хотели работать из дома, были размещены. Даже если учитель входит в систему из дома, ученики все равно могут общаться со сверстниками и получать рекомендации от взрослых в комнате.

    «Мы все еще находимся в пандемии и делаем все возможное», - сказала она. «Ничего не будет идеальным.”

    Сын дошкольного учреждения Ван Опсталя находится в такой же ситуации с января. Его учитель проецируется на экран, в то время как помощник учителя и постоянный заместитель учителя наблюдают за обучением в классе. Похоже, что все идет хорошо: ее сын говорит о своей учительнице, как если бы она была в классе.

    Алисса Чоат, первоклассница школы Oscar Mayer Magnet School на Северной стороне, сказала, что директор ее школы не хотела назначать удаленных учителей для очных учеников.Семья Чаоте столкнулась с трудным решением: чтобы вернуться в кампус, ее дочери пришлось бы сменить учителя и классы. Ее дочь настояла на том, чтобы вернуться в школу.

    Класс другой. В отличие от практического совместного подхода Монтессори, который обычно практикуется в школе, парты расположены на расстоянии шести футов друг от друга, обед едят за перегородками из плексигласа, а перерыв проводится в пределах области для каждого ученика, отмеченной мелом. Но Чоут сказала, что ее первоклассница очень рада вернуться.

    «Я просыпалась ночью, размышляя, правильно ли мы приняли решение», - сказала она. «Видеть ее радость, волнение и искру обучения возвращению было очень обнадеживающим».

    Руководители округа

    заявили, что по мере роста темпов вакцинации учителей и сотрудников от COVID-19 они ожидают, что больше сотрудников вернется в кампусы в течение последнего квартала учебного года. Руководители школ говорят, что они тоже надеются, что в апреле вернется больше учеников, и больше учителей и сотрудников вернутся после вакцинации.

    «Я знаю, что у студентов проблемы дома», - сказал директор Вестсайда. «Мы видим это по их оценкам и посещаемости».

    Кэсси Уокер Берк внесла свой вклад в этот отчет.

    Преподавание отличается от прошлого

    За последние десять или два десятилетия преподавание существенно изменилось, причем настолько, что школы могут быть не такими, какими некоторые из нас помнят с детства. Изменения коснулись как возможностей, так и проблем преподавания, а также отношения, знаний и навыков, необходимых для подготовки к педагогической карьере.Изменения повлияли на большую часть содержания этой книги.

    Чтобы понять, что мы имеем в виду, кратко рассмотрим четыре новых тенденции в образовании, то, как они изменили то, что делают учителя, и как вам, следовательно, необходимо подготовиться к преподаванию:

    • рост разнообразия: между студентами больше различий, чем было раньше. Разнообразие сделало преподавание более интересным как карьеру, но в некоторых отношениях также усложнило его.
    • расширенные технологии обучения: классных комнат, школ и учащихся сегодня используют компьютеры чаще, чем в прошлом, для исследований, написания, общения и ведения записей.Технологии открыли для студентов новые способы обучения (например, создание этого учебника было бы невозможно без Интернет-технологий!). Это также изменило то, как учителя могут преподавать наиболее эффективно, и даже подняло вопросы о том, что составляет «истинное» преподавание и обучение.
    • большая подотчетность в образовании: как общественность, так и сами преподаватели уделяют больше внимания, чем в прошлом, тому, как оценивать (или предоставлять доказательства) обучение и хорошее качество преподавания. Внимание повысило важность образования для общества (это хорошо) и улучшило образование для некоторых студентов.Но это также создало новые ограничения на то, чему учат учителя и чему учатся студенты.
    • Повышение профессионализма учителей: Теперь, как никогда, учителя могут оценивать качество своей работы, а также работы коллег, и при необходимости принимать меры для его повышения. Профессионализм улучшает преподавание, но, создавая более высокие стандарты практики, он также вызывает большие опасения по поводу того, являются ли конкретные учителя и школы «достаточно хорошими».

    Как эти изменения проявляются в повседневной жизни классных комнат? Ответ частично зависит от того, где вы преподаете; обстоятельства различаются между школами, городами и даже целыми обществами.Однако некоторые подсказки о влиянии тенденций на жизнь в классе можно найти, рассмотрев один конкретный случай - изменения, происходящие в Северной Америке.

    Новая тенденция №1: разнообразие студентов

    Студенты, конечно, всегда были разноплановыми. Будь то в прошлом или в настоящее время, студенты учатся в уникальном темпе, проявляют уникальные личности и учатся по-своему. Однако в последние десятилетия формы и масштабы разнообразия увеличились. Сейчас, более чем когда-либо, учителя, вероятно, будут обслуживать студентов из разных языковых групп, обслуживать большее количество людей с особыми образовательными потребностями и обучать студентов младшего и старшего возраста, чем в прошлом.

    Языковое разнообразие

    Возьмите случай языкового разнообразия. В Соединенных Штатах около 40 миллионов человек, или 14 процентов населения, составляют латиноамериканцы. Около 20 процентов из них говорят в основном на испанском языке, а еще около 50 процентов говорят лишь на ограниченном английском (United States Census Bureau, 2005). Педагогам, отвечающим за детей в этой группе, необходимо как-то приспособить обучение для этих учеников. Частью решения, конечно же, является организация специализированных учителей и классов второго языка.Но корректировка также должна происходить в «обычных» классах разных классов и предметов. Классные учителя должны научиться общаться с учащимися, чьи знания английского языка ограничены, в то же время, когда сами учащиеся учатся более свободно использовать английский язык (Pitt, 2005). Поскольку относительно немного учителей латиноамериканского происхождения или бегло говорят по-испански, корректировка иногда может быть сложной задачей. Учителя должны планировать уроки и задачи, которые действительно понимают ученики. В то же время учителя также должны отслеживать основные учебные цели учебной программы.По мере накопления опыта преподавания вы, несомненно, найдете дополнительные стратегии и ресурсы (Gebhard, 2006), особенно если изучающие второй язык станут важной частью ваших занятий.

    Разнообразие особых образовательных потребностей

    Еще одним фактором, делающим классы более разнообразными, стало включение учащихся с ограниченными возможностями в классы со сверстниками, не являющимися инвалидами. В Соединенных Штатах эта тенденция началась в 1970-х годах, но ускорилась с принятием Закона об образовании для лиц с ограниченными возможностями в 1975 году и снова, когда в Закон были внесены поправки в 2004 году (United States Government Printing Office, 2005).В Канаде аналогичное законодательство было принято в отдельных провинциях в течение того же общего периода времени. Законы гарантируют бесплатное надлежащее образование для детей с ограниченными возможностями любого рода - будь то нарушение физического, когнитивного, эмоционального или поведенческого характера. Законы также признают, что такие учащиеся нуждаются в специальной поддержке, чтобы учиться или эффективно работать в классе со сверстниками, не являющимися инвалидами, поэтому они предоставляют специальные услуги (например, помощников учителя) и процедуры для составления индивидуальных учебных планов для учащихся с ограниченными возможностями. .

    В результате этих изменений у большинства американских и канадских учителей, вероятно, будет по крайней мере несколько учеников с особыми образовательными потребностями, даже если они не прошли специальную подготовку или не имели личного опыта работы с людьми с ограниченными возможностями. Классные учителя также, вероятно, будут работать в составе профессиональной команды, направленной на то, чтобы помочь этим ученикам учиться как можно лучше и участвовать в жизни школы. Тенденция к инклюзии определенно нова по сравнению с обстоятельствами, существовавшими всего одно или два поколения назад.Это поднимает новые проблемы, связанные с планированием обучения (например, как учителю находить время для планирования отдельных занятий?), И философские вопросы о самой природе образования (например, что в учебной программе действительно важно изучать?).

    Непрерывное обучение

    Разнообразие современных классных комнат не ограничивается языком или ограниченными возможностями. Еще одним недавним изменением стало расширение возрастного диапазона лиц, считающихся «студентами». Во многих странах мира половина или большая часть трех- и четырехлетних детей посещают ту или иную форму образовательных программ, будь то дошкольные учреждения неполный рабочий день или полный рабочий день по уходу за детьми (Национальный институт исследований в области раннего образования, 2006).В Северной Америке некоторые подразделения государственных школ перешли к включению детских и дошкольных программ в качестве нового «уровня обучения», предшествующего детскому саду. Другие расширили часы детского сада (который в начале 20 века считался «новой» программой), чтобы охватить программу полного дня.

    Очевидные различия в зрелости между дошкольниками и детьми старшего возраста побуждают большинство учителей самых маленьких использовать гибкие, открытые планы и стратегии обучения и развивать более личные или семейные отношения со своими маленькими «учениками», чем обычно со старшими. студенты (Bredekamp & Copple, 1997).Однако не менее важны образовательные и философские вопросы, которые дошкольное образование привлекло внимание общественности. Некоторые критики в области образования задаются вопросом, рискуют ли программы дошкольного образования и дневного ухода за детьми превратиться в из , подходящих для замены семьи. Другие педагоги, напротив, предполагают, что учителя старших классов могут учиться на гибкости и неограниченном подходе, распространенном в дошкольном образовании. Для учителей любого уровня подготовки это дискуссия, которую невозможно избежать полностью или навсегда.В этой книге он снова появляется в главе 3, где я обсуждаю развитие учащихся - их основные долгосрочные изменения в навыках, знаниях и отношениях.

    Другой конец возрастного спектра также расширился. Многие люди проходят курсы в зрелом возрасте, даже если они не посещают формальный университет или колледж. Образование для взрослых , как его иногда называют, часто осуществляется на рабочих местах, но часто это также происходит в государственных средних школах или в местных общественных колледжах или университетах.Некоторые взрослые учащиеся могут получать аттестаты средней школы, которые они пропустили ранее в своей жизни, но часто у учащихся есть другие цели, которые еще более сфокусированы, например, обучение навыкам, связанным с торговлей. Учителя взрослых учеников должны скорректировать свои учебные стратегии и отношения с учениками, чтобы бросить вызов и уважать их особые сильные стороны и ограничения, когда они взрослые (Bash, 2005). Зрелость учащихся часто означает, что у них есть жизненный опыт, который улучшает и мотивирует их обучение.Но это также может означать, что у них есть важные личные обязанности, такие как воспитание детей или работа на полную ставку, которые конкурируют за учебное время и заставляют их нетерпеливо относиться к обучению, не имеющему отношения к их личным целям или потребностям. Эти преимущества и ограничения также встречаются в меньшей степени среди «обычных» старшеклассников. Даже учителя средней школы должны спрашивать, как они могут убедиться, что обучение не тратит впустую время учащихся, и как они могут сделать его действительно эффективным, действенным и ценным.

    Новая тенденция №2: использование технологий для поддержки обучения

    Для большинства учителей «технология» означает использование компьютеров и Интернета в качестве ресурсов для преподавания и обучения. Эти инструменты значительно увеличили объем и диапазон информации, доступной студентам, даже если их преимущества иногда преувеличивались в сообщениях средств массовой информации (Cuban, 2001). Благодаря Интернету теперь относительно легко получить доступ к актуальной информации практически по любому предмету, который только можно вообразить, часто с изображениями, видеоклипами и звуком, сопровождающими их.Казалось бы, не только Интернет и связанные с ним технологии могут изменить традиционное школьное обучение, но также и то, что они фактически начали это делать.

    Однако по разным причинам технологии не всегда очень тщательно интегрируются в практику учителей (Haertel & Means, 2003). Одна из причин носит практический характер: во многих обществах и регионах классы содержат максимум один или два компьютера, а во многих школах доступ к Интернету в лучшем случае ограничен.Ожидание включения компьютера или посещение компьютерного класса или школьной библиотеки ограничивает количество пользователей, пользующихся Интернетом, независимо от того, насколько ценным он может быть. Более того, в таких случаях компьютеры, как правило, работают относительно традиционными способами, которые не используют в полной мере преимущества Интернета: например, как текстовый процессор («модная пишущая машинка») или как справочник, подобный энциклопедии.

    Тем не менее, однокомпьютерные классы создают новые возможности и проблемы для учителей.Один компьютер можно использовать, например, для представления предстоящих заданий или дополнительных материалов студентам, по одному или в небольших группах. Работая таким образом, компьютер дает учащимся больше гибкости в выборе того, когда закончить старые задания или начать новые. Один компьютер также может обогатить обучение отдельных студентов с особыми интересами или мотивацией, и он может предоставить дополнительный обзор студентам, нуждающимся в дополнительной помощи. Эти изменения не кардинальны, но они приводят к важному пересмотру ролей учителей: они уводят учителей от простого предоставления информации учащимся к тому, чтобы способствовать собственному построению знаний учащимися.

    Переход от «фронтального обучения» к «побочному руководству» становится проще по мере увеличения количества и использования компьютерных и Интернет-технологий. Если в школе (или, что еще лучше, в классе) имеется множество компьютеров с полным доступом в Интернет, тогда учащиеся в принципе могут управлять своим обучением более независимо, чем если бы компьютеры были дефицитным товаром. Имея множество доступных технологий, учителя могут гораздо больше сосредоточиться на помощи людям в разработке и выполнении учебных планов, а также на помощи людям с особыми учебными проблемами.Таким образом, переход к компьютерам и Интернету может значительно изменить роль учителя и сделать его более эффективным.

    Но технологии также порождают некоторые проблемы или даже создают проблемы. Полное оснащение классных комнат и школ требует денег: часто этих денег мало, и поэтому они могут означать лишение учащихся других ценных ресурсов, таких как дополнительный персонал или дополнительные книги и принадлежности. Другие проблемы менее ощутимы. Например, при использовании Интернета учащимся нужна помощь в отделении заслуживающей доверия информации или веб-сайтов от «пустяков», ненадежных или даже вредных веб-сайтов (Seiter, 2005).Оказание такой помощи иногда может быть сложной задачей даже для опытных учителей. Некоторые виды образовательной деятельности просто не поддаются компьютеризированному обучению - например, спорт, обучение водителей или хоровая практика. Таким образом, как новому учителю вам нужно будет не только оценить, какие технологии возможны в вашем конкретном классе, но также и то, чему на самом деле помогут новые технологии. Затем будьте готовы к тому, что ваши решения повлияют на на то, как вы преподаете - на то, как вы работаете со студентами.

    Новая тенденция № 3: подотчетность в образовании

    В последние годы общественность и ее лидеры все чаще ожидают, что учителя и ученики будут нести ответственность за свою работу, что означает, что школы и учителя несут ответственность за реализацию определенных учебных программ и целей, а учащиеся несут ответственность за усвоение определенных знаний. . Тенденция к подотчетности увеличила юридические требования для получения и (иногда) сохранения сертификата учителя.В Соединенных Штатах, в частности, учителям preservice требуется больше курсов предметной области и образования, чем в прошлом. Они также должны тратить больше времени на практику преподавания, чем в прошлом, и они должны сдать один или несколько экзаменов на знание предмета и стратегии обучения. Специфика этих требований варьируется в зависимости от региона, но общая тенденция - к более многочисленным и «более высоким» уровням требований - широко распространена во всем англоязычном мире. Очевидно, что эти изменения влияют на индивидуальный опыт становления учителем, особенно на скорость и стоимость этого.

    Подотчетность общественности привела к более широкому использованию тестов с высокими ставками , которые представляют собой тесты, которые сдают все учащиеся в районе или регионе и которые имеют важные последствия для дальнейшего образования учащихся (Fuhrman & Elmore, 2004). Тесты с высокими ставками могут повлиять на оценки, получаемые учащимися на курсах, или определить, закончат ли учащиеся или продолжат ли они обучение на следующем уровне. Тесты часто представляют собой смесь эссе и вопросов со структурированными ответами (например, с несколькими вариантами ответов) и поднимают важные вопросы о том, чему учителя должны учить, а также о том, как (и должны ли) учителя помогать ученикам сдавать экзамены.Это также поднимает вопросы о том, справедливо ли тестирование с высокими ставками для всех учащихся и согласуется ли с другими идеалами государственного образования, такими как предоставление учащимся наилучшего возможного старта в жизни вместо того, чтобы лишать их возможности получения образования. Более того, поскольку результаты тестов с высокими ставками иногда также используются для оценки успеваемости учителей, школ или школьных округов, обеспечение их успешной работы становится очевидной проблемой для учителей, которая влияет на решения об обучении на повседневной основе.

    Новый тренд №4: повышение профессионализма учителей

    Какими бы ни были ваши реакции на первые три тенденции, важно понимать, что они внесли свой вклад в четвертую тенденцию, повышение профессионализма учителей. По большинству определений профессия (например, медицина или право - или в данном случае преподавание) является профессией, если ее члены берут на себя личную ответственность за качество своей работы, несут ответственность друг за друга за ее качество и признают и требуют специальной подготовки для того, чтобы практиковать это.

    Согласно этому определению, преподавание определенно стало на более профессиональным, чем в прошлом (Cochran-Smith & Fries, 2005). Возросшие ожидания учащихся в отношении достижений означают, что учителя несут повышенную ответственность не только за академические успехи своих учеников, но и за их собственное развитие как учителей. Чтобы стать новым учителем, сейчас требуется на больше специализированных работ, чем в прошлом, что отражено в повышенных требованиях к сертификации и лицензированию во многих обществах и регионах.Повышенные требования отчасти являются ответом на сложности, создаваемые растущим разнообразием студентов и все более широким использованием технологий в классах.

    Повышению профессионализма также способствовали инициативы самих преподавателей по изучению и совершенствованию своей собственной практики. Один из способов сделать это, например, - это исследование действий, (иногда также называемое исследованиями учителей, ), форма исследования, проводимого учителями в отношении своих учеников или своего собственного обучения.Практические исследования приводят к конкретным решениям, которые улучшают преподавание и обучение в определенных образовательных контекстах (Mertler, 2006; Stringer, 2004). Исследования могут принимать разные формы, но вот несколько кратких примеров:

    • Насколько точно дети учатся читать? В ходе практического исследования учитель может в течение длительного времени внимательно наблюдать и отслеживать успехи одного ребенка в чтении. Из наблюдений она может понять, как помочь не только этому конкретному ребенку читать лучше, но и другим детям в ее классе или даже в классах коллег.
    • Имеет ли значение, если учитель обществознания в старшей школе использует больше, а не меньше открытых вопросов? В рамках исследовательского исследования учитель может записывать на видео свои собственные уроки и систематически сравнивать ответы учеников на его открытые вопросы по сравнению с их ответами на более закрытые вопросы (те, которые имеют более фиксированные ответы). Анализ может подсказать, когда и насколько действительно желательно использовать открытые вопросы.
    • Может ли учитель рисования на самом деле побудить учеников к более творческому риску со своими рисунками? В качестве практического исследования учитель может внимательно изучить рисунки учеников на предмет визуальной новизны и новаторства, а затем посмотреть, увеличиваются ли признаки, если она явно поощряет новизну и инновации
    Таблица 1: Примеры действий исследовательского проекта
    Шаги в действии исследование Проект Пример 1: использование Интернета учащимися Пример 2: помощь учителя учащимся ESL
    Цель исследования (выраженная учителем, проводящим исследование) «Насколько успешно мои ученики при выполнении заданий находят качественную и актуальную информацию?» «Отвечаю ли я своим ученикам ESL так же полно и полезно, как моим англоговорящим ученикам, и почему или почему нет?»
    Кто проводит исследование? Классный руководитель (начальный уровень) и школьный учитель-компьютерщик

    Классный руководитель (старший высший разряд) - учится самостоятельно;

    Возможно сотрудничество с другими учителями или со специалистом по английскому языку.

    Как собирается и записывается информация

    Оценка заданий студентов;

    Наблюдение за студентами во время поиска в Интернете.

    Опрос студентов об их опыте поиска

    Видеозапись самовзаимодействия во время обсуждения в классе;

    Дневник учителя об опыте ESL по сравнению с другими студентами;

    Интервью с преподавателями ESL

    Как анализируется информация

    Ищите препятствия и «советы по поиску», высказанные несколькими студентами;

    Ищите общие сильные стороны и проблемы с исследованиями, цитируемыми в заданиях.

    Ищите различия в типах и количестве взаимодействий с ESL и другими студентами;

    Ищите закономерности в различиях;

    Попробуйте изменить модели взаимодействия и посмотрите на результат.

    Как сообщается и передается информация

    Напишите краткий отчет о результатах для коллег;

    Сделать краткий устный отчет коллегам о результатах

    Напишите краткое изложение результатов в дневник учителя;

    Поделиться результатами с коллегами;

    Делитесь результатами с учениками учителей.

    Два других, более полных примера исследования действия приведены в таблице 1. Хотя эти примеры, как и многие исследования исследования действия, напоминают «особенно хорошую педагогическую практику», они спланированы более тщательно, чем обычно, проведены и зафиксированы больше систематически и более подробно и открыто делиться с коллегами-учителями. Как таковые, они приносят особую пользу учителям как профессионалам, хотя также требуют особого времени и усилий. На данный момент важным моментом является то, что использование исследования действий одновременно отражает растущий профессионализм учителей, но в то же время создает более высокие стандарты для учителей, когда они преподают.

    Список литературы

    Баш, Л. (Ред.). (2005). Лучшие практики обучения взрослых . Бостон: Публикации Анкер.

    Бредекамп С. и Коппл К. (1997). Практика, соответствующая развитию, Пересмотренное издание . Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

    Кокрэн-Смит, М. и Фрис, К. (2005). Образование учителей-исследователей в меняющиеся времена: политика и парадигмы. В M. Cochran-Smith & K. Zeichner (Eds.), Изучение педагогического образования: отчет группы AERA по исследованиям и педагогическому образованию , 69–110.

    Кубан, Л. (2001). Перепроданные и недоиспользованные: компьютеры в классе . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета.

    Фурман, С. и Элмор, Р. (2004). Перестройка систем подотчетности в сфере образования . Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

    Гебхард, Л. (2006). Преподавание английского как второго или иностранного языка: методическое пособие и методическое пособие по саморазвитию учителей, 2-е издание .Анн-Арбор, Мичиган: Мичиганский университет Press.

    Haertel, G. & Means, B. (2003). Оценка образовательных технологий: эффективные исследовательские проекты для улучшения обучения . Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

    Мертлер, К. (2006). Исследование действий: учителя как исследователи в классе . Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.

    Национальный институт исследований дошкольного образования. (2006). Процент населения в возрасте 3–4 лет, посещающего школу: перепись 2000 года .Получено 21 марта 2006 г. с сайта http://www.nieer.org/resources/facts/.

    Питт, К. (2005). Дебаты по преподаванию и изучению английского языка как иностранного: культура, сообщества и классы . Лондон, Великобритания: Рутледж.

    Сейтер, Э. (2005). Игровая площадка ИНТЕРНЕТ: доступ детей, развлечения и неправильное образование . Нью-Йорк: Питер Лэнг.

    Стрингер, Э. (2004). Исследования в сфере образования . Верхняя Сэдл-Ривер, Нью-Джерси: Pearson Education.

    Бюро переписи населения США.(2005). Испаноязычное население США: 2004 год . Получено 21 марта 2006 г. с сайта http://www.census.gov/population/www/socdemo/hispanic/cps2004.html.

    инновационных примеров участия общества в школах

    Независимо от того, с какой точки зрения вы это рассматриваете, создание возможностей для участия общественности в школах является трудным.

    Хотя преподаватели, семьи и партнеры по сообществу искренне заботятся об успехах и благополучии учащихся, они часто подходят к ним, используя разные идеи и методики.Более того, когда дело доходит до того, чтобы любая из этих сторон взаимодействовала друг с другом, часто возникает множество препятствий.

    Эти препятствия могут быть хорошими (школы тщательно проверяют местные предприятия, прежде чем выбирать их в качестве партнеров или поставщиков услуг), плохими (с использованием универсального подхода к общению с семьями) и понятными (преподаватели не согласны с этим) t всегда осведомлен о том, что происходит, когда ученика нет в классе).

    Даже если вы преодолели одно из этих препятствий, поддерживать участие сообщества часто бывает труднее, чем создавать возможности для этого в первую очередь.

    Школы часто являются центром вовлечения общества: семьи отправляют детей в школу, где они приобретают многие навыки, необходимые для того, чтобы стать счастливыми, здоровыми и успешными членами общества. Это означает, что большая часть работы по устранению препятствий для участия в школах часто ложится на плечи педагогов. Хотя семьи и общественные партнеры могут прийти на помощь, часто школьные округа делают первые шаги к более тесному сотрудничеству с местным сообществом.

    К счастью, во многих районах это удалось. Если вы ищете инновационные способы вовлечения сообщества, посмотрите, вдохновят ли вас на действия некоторые из приведенных ниже примеров.

    Школы Лиги являются творческими примерами участия сообщества в школах

    Районы по всей стране строят окна и открывают двери, чтобы освободить больше места для участия общественности. Они оба пытаются встретиться с членами своих сообществ там, где они есть, и предложить членам сообщества ответить взаимностью.Посредством приглашений на мероприятия, предложений участвовать в принятии решений и создания физических пространств, где может собираться сообщество, округа изучают новые способы вовлечения своих сообществ в образовательный процесс.

    Проведение личных мероприятий (больших и малых) для членов сообщества

    Один из основных способов связи с семьями и членами общества - это проведение личных мероприятий. Объединенный школьный округ Комптона делает это с помощью фестиваля STEAMFest. Около 10 000 членов сообщества посещают мероприятие, посвященное программам STEAM округа.Мероприятие включает интерактивные станции, студенческие выставки и победителей районной ярмарки науки. В дополнение к студенческим работам округ предлагает партнерам по сообществу создать киоски STEAM и мероприятия, которые понравятся студентам и их семьям. Создавая это крупномасштабное мероприятие, STEAMFest Compton Unified демонстрирует инновации студентов и округов и приглашает всех членов сообщества Compton Unified принять участие в качестве партнеров или участников.

    Ознакомьтесь с другими примерами крупномасштабных мероприятий по взаимодействию с общественностью

    Однако не всегда нужно приглашать тысячи людей на дневное мероприятие, чтобы создать возможности для взаимодействия с сообществом.Создание мероприятий меньшего масштаба также может быть эффективным - и более управляемым - при стимулировании участия сообщества.

    Одним из округов, в котором принято приводить семьи в класс на небольшие мероприятия, являются государственные школы Wyckoff Township. Во время таких мероприятий, как «Maker Nights» и «Art Room Afренда», студентам и их семьям предлагается посетить семинары и принять участие в практическом обучении. В этих мероприятиях участвуют студенты и члены семьи, которые их сопровождают.Они также дают родителям и опекунам возможность пообщаться с учителями и руководителями школ, узнав, чем заняты их дети.

    Некоторые мероприятия особенно ориентированы на родителей и опекунов. Групповые беседы с педагогами, такие как «Свободное владение математикой» и «Мышление имеет значение: семинар по установлению мышления роста», дают взрослым возможность понять теорию, лежащую в основе того, что происходит в классе, и задать вопросы о том, что изучают их дети. Эти беседы дают всем, кто участвует в учебном процессе, - педагогам, родителям, членам семьи, опекунам - возможность узнать о том, что происходит, когда их дети ходят в школу, и узнать о них.

    Включение партнеров по сообществу в вашу учебную программу

    Мероприятия и групповые встречи - не единственный способ привлечь партнеров из сообщества. Иногда лучший способ объединить людей - найти общие интересы и создать проект, над которым вы можете работать вместе.

    Школьный округ

    Cajon Valley Union, например, нашел общий язык с местными предприятиями и лидерами сообщества в их страсти к вовлечению учащихся, здоровью сообщества и жизни после окончания средней школы.Работая вместе, округ и его общественные партнеры разработали Мир труда, который открывает учащимся различные возможности карьерного роста, начиная с детского сада.

    Чтобы создать Мир труда, округ сотрудничал с представителями местных органов власти и бизнеса, приглашая их поделиться своими видениями для сообщества и обсудить траекторию своих полей. Округ продолжает привлекать к себе местный бизнес, участвуя в чатах программы «Знакомьтесь с профессионалами», где учащиеся совершают виртуальные туры и физические поездки, чтобы больше узнать о возможностях трудоустройства, которые предлагает их сообщество.У старшеклассников также есть шанс получить сертификаты и закончить послесреднее образование, которое позволяет им приобретать практические навыки. Округ надеется, что эти усилия помогут преодолеть разрыв между образованием и производством и продемонстрируют, как учащиеся могут участвовать в жизни своего сообщества через карьеру, соответствующую их интересам, после окончания средней школы.

    Найдите другие примеры округов, которые поощряют участие сообщества в достижении успехов учащихся

    Создание мест для общественного участия рядом с классом

    Иногда поощрение участия сообщества влечет за собой нечто большее, чем регулярные мероприятия, большие или маленькие, или работу с партнерами по сообществу для создания образовательных инициатив.Некоторые районы приложили все усилия, чтобы создать физические пространства, где их община чувствует себя желанной и заботливой.

    Одним из таких округов являются государственные школы Ванкувера, которые открыли 18 местных ресурсных центров для семей и сообществ (FCRC), а также два мобильных FCRC, чтобы помочь учащимся и семьям решать проблемы, с которыми они могут столкнуться за пределами классной комнаты. Через свои FCRC государственные школы Ванкувера предоставляют семьям доступ к ресурсам и информации, касающимся здравоохранения, жилищной помощи, транспорта, продуктов питания, одежды, предметов гигиены, школьных принадлежностей и многого другого.Ресурсные центры предоставляют родителям и опекунам физическое место для связи со школьной системой и предоставляют партнерам по сообществу, которые заботятся об интересах учащихся, пространство для предложения услуг, которые помогают окружным семьям.

    FCRC были созданы - и продолжают организовываться - при участии студентов и их семей. Через консультативные группы по лидерству родителей и семей, а также учащихся и их семьи, которые выступают в качестве сотрудников и координаторов на местах, FCRC следят за тем, чтобы они реагировали на неотложные и текущие потребности сообщества.Основываясь на успехе своих существующих помещений, государственные школы Ванкувера надеются расширить предложения своих FCRC, включив в них клиники вакцинации и услуги по уходу за детьми на местах.

    Создавая физическое пространство для размещения своего сообщества, государственные школы Ванкувера каждый день появляются в поддержку своих учеников и их семей.

    См. Другие примеры районов, которые создали пространства в своих общинах

    Как вы будете вовлекать свое сообщество?

    Создавая большие и маленькие пути для участия членов сообщества, округа Лиги прокладывают путь к более высокому уровню участия семьи, учебным планам, которые объединяют учащихся с реальными возможностями, и заботе об основных потребностях учащихся и их семей.

    Следуя по стопам любого из приведенных нами районов, ваш округ также может предпринять шаги для значимого вовлечения членов сообщества. А чтобы узнать о других примерах участия районного сообщества, вы также можете ознакомиться с нашей полной коллекцией инновационных портфелей Лиги инновационных школ.

    А пока мы хотели бы услышать, как ваши школы взаимодействуют с сообществами. Напишите нам в разделе комментариев ниже или напишите в Твиттере на @DigitalPromise, чтобы рассказать нам об инновационных способах вовлечения сообщества в учебу.

    Школьная молитва | Религия в государственных школах

    Организованная молитва в общественных школах, будь то в классе или на мероприятии, спонсируемом школой, является неконституционным. Единственный тип молитвы, разрешенный конституцией, - это частная добровольная молитва учащихся, которая не мешает образовательной миссии школы.

    КОНКРЕТНЫЕ ВОПРОСЫ И ВОПРОСЫ
    Могут ли студенты молиться?

    Учащиеся имеют право участвовать в добровольной индивидуальной молитве, которая не является принудительной и не нарушает образовательную миссию и деятельность школы. 1 Например, все учащиеся имеют право произносить благословение перед едой. Однако официальные лица школы не должны поощрять или поощрять личную молитву ученика. Студенты могут участвовать с другими студентами в религиозной деятельности во внеклассные периоды, если эта деятельность не является принудительной или разрушительной. Кроме того, хотя учащиеся могут обсуждать религиозные темы со своими сверстниками, школьные чиновники должны вмешиваться, если такие обсуждения становятся религиозным преследованием. Важно, чтобы частная религиозная деятельность не мешала материально образовательной миссии и деятельности школы. 2 Личная религиозная деятельность не может нарушать права или благополучие других учащихся, и угроза преследований и давления со стороны учащихся должна тщательно контролироваться. 3 Также крайне важно убедиться, что религиозная деятельность действительно инициируется учащимися, и что ни один школьный служащий не контролирует или не участвует в этой деятельности. Любая школьная поддержка или поддержка частной религиозной деятельности ученика является неконституционной.

    Разрешены ли в классе голосовые молитвы и чтение Библии?

    Духовная деноминационная или внеконфессиональная молитва или церемониальное чтение Библии являются неконституционной практикой в ​​классе государственной школы. i С юридической точки зрения не имеет значения, являются ли молитва или чтение Библии добровольными, или если студенты могут быть освобождены от занятий или занятий во время молитвы. Студенты-волонтеры не могут возносить молитвы для чтения. ii Аналогичным образом студентам-добровольцам запрещается транслировать молитвы через школьную систему внутренней связи в класс. iii

    Может ли школа или штат потребовать минутку тишины в классе?

    Верховный суд США отменил закон, требующий минуты молчания, которую студенты могли использовать для безмолвной молитвы или медитации, поскольку он был принят с целью продвижения религии. iv Точно так же один Федеральный апелляционный суд отменил закон о моменте молчания, поскольку он преследовал религиозные цели. v Однако совсем недавно четыре других федеральных апелляционных суда оставили в силе статуты о моменте или минуте молчания. В этих случаях суды пришли к выводу, что рассматриваемые законодательные акты и история их законодательства не преследовали религиозных целей или не преследовали религиозных целей. vi На основании решения Верховного суда и этих решений Федерального апелляционного суда, если язык или законодательная история закона или политики о моменте молчания имеет религиозную цель, продвигает религию или связана с религией, это неконституционно.Более того, момент молчания в законе или политике - независимо от того, отражают ли его формулировки и история законодательства светские цели и последствия - будет неконституционным, если закон будет реализован любым способом, который поощряет или отговаривает студентов молиться или участвовать в другой религиозной деятельности.

    Можно ли молиться до или после спортивных мероприятий или мероприятий?

    Политика школьного округа, разрешающая учащимся молиться по инициативе учащихся перед футбольными играми, является неконституционной. vii Также неконституционным является то, что школьный чиновник, включая тренера, инициирует, ведет или участвует в молитвенной команде. viii Школьное должностное лицо также не может просить члена команды или любого другого ученика инициировать или проводить молитву до, во время или после публичного или спонсируемого школой спортивного мероприятия или мероприятия. ix Также неконституционно возносить молитвы до или после спортивных мероприятий или мероприятий в государственных школах. x Добровольная молитва, совершаемая и проводимая учащимися без официального разрешения или санкции, может быть конституционной при условии, что она никоим образом не является принудительной.

    Можно ли молиться на выпускных вечерах?

    Молитвы, произносимые духовенством на официальных церемониях окончания государственных школ, неконституционны. xi Тот факт, что молитва не является религиозной или добровольной, не делает ее конституционной. xii Верховный суд США не вынес конкретного решения о том, является ли выпускная молитва, инициированная студентом, конституционной, и федеральные суды низшей инстанции расходятся во мнениях по этому вопросу. Однако, когда Верховный суд постановил, что в Santa Fe Independent School Dist.v. Doe о том, что политика округа, разрешающая молитвы по инициативе студентов и под их руководством перед футбольными играми, была неконституционной, она фактически исключила возможность того, что любая политика округа, разрешающая молитвы по инициативе студентов и под их руководством, будет допустима на выпускных церемониях. Более того, в делах Санта-Фе против Доу и Ли против Вейсмана Верховный суд выразил особую обеспокоенность тем, что учащихся могут заставить молиться во время школьных мероприятий, таких как футбольные матчи и выпускной, посредством давления со стороны их сверстников и других лиц. церемонии.Эта опасность существует независимо от того, кто молится - член духовенства или студент.

    Суд также подчеркнул в делах Weisman и Santa Fe , что посещение крупных школьных мероприятий, таких как выпускной или футбольный матч, не должно считаться «добровольным», даже если власти официально признают это таковым. Еженедельные футбольные матчи и выпускные в старших классах являются центральными частями студенческой жизни, и учащиеся должны иметь возможность посещать эти мероприятия, не опасаясь религиозного принуждения.Тем не менее, услуги бакалавриата, которые отличаются и отделены от официальных выпускных церемоний, могут по конституции включать молитвы и религиозные проповеди. Такие мероприятия должны спонсироваться частным образом и не должны проводиться или спонсироваться школьным персоналом. Следует активно противодействовать любой поддержке школой таких мероприятий.

    Можно ли на школьных собраниях молиться?

    Школьные чиновники, сотрудники или посторонние не должны молиться на школьных собраниях. Даже если посещение является добровольным, ученики также не могут молиться на школьных собраниях. xiii Молитва по инициативе учащихся на школьных собраниях является неконституционной, даже если молитва не является прозелитической и религиозной. xiv

    Могут ли учителя молиться в школе?

    Это неконституционно, когда учителя молятся с учениками или в их присутствии в школе или в их качестве учителей или представителей школы. Действительно, учителя могут иметь право на свободу слова и свободное упражнение, чтобы говорить о религиозных вопросах и иным образом произносить молитвы в присутствии сокращенных учащихся, чтобы гарантировать отсутствие видимости того, что школа нарушает Положения об учреждении.Поскольку учителя обладают таким особым статусом в школе и рассматриваются как правительственные чиновники, говорящие с группой, которая одновременно является плененной аудиторией и чрезвычайно впечатлительной, религиозная речь учителей или другого школьного персонала будет рассматриваться как одобрение религии государством. xv Верховный суд заявил, что «заинтересованность государства в предотвращении нарушения статьи о создании» может быть [a] убедительной », оправдывая ограничение свободы слова, в противном случае защищаемое Первой поправкой.... » xvi Учителю также запрещено читать Библию перед учениками во время ежедневного молчаливого чтения. xvii

    Могут ли школьные советы произносить молитвы перед собраниями?

    Верховный суд подтвердил право законодательных или совещательных органов, таких как законодательные собрания штатов, открывать свои заседания молитвой. xviii Однако по крайней мере два федеральных апелляционных суда признали молитвы неконституционными в контексте школьного совета. xix Примечательно, что оба суда установили, что из-за тесной связи школьных советов с государственными школами и учащимися такие субъекты не подпадают под определение Верховного суда как законодательного или совещательного органа. xx В результате суды при вынесении своих решений применили установленные стандарты молитвы в государственных школах к школьным советам.

    ПРИМЕРЫ СЦЕНАРИЙ И СИТУАЦИЙ
    Футбольный тренер ведет команду в молитве

    В день футбольного чемпионата средней школы Центральной долины тренер в последнюю минуту в раздевалке Bulldogs произнес бодрящую речь.Затем он возглавил команду в молитве, как он традиционно делал перед каждым спортивным мероприятием. Ричард Нельсон, студент, чувствовал себя неловко, читая молитву, потому что был атеистом. Он упомянул о своем дискомфорте тренеру, который ответил, что Ричард должен просто стоять в тишине или не стесняться покинуть комнату, пока его товарищи по команде молятся вместе.

    Является ли командная молитва конституционной? Жизнеспособно ли решение тренера?

    Командная молитва под руководством тренера Ричарда Нельсона является неконституционной, и предложенное тренером решение неприемлемо.Он создал среду, в которой Ричард будет чувствовать себя изолированным и как если бы он принадлежал к этой группе меньше, чем другие спортсмены. Более того, как школьный чиновник, тренер не может поддерживать религию, как здесь.

    Молитва и религиозные дискуссии четвероклассника на переменах

    Каждый день на перемене Джессика Льюис, ученица четвертого класса, сидит под деревом на школьном дворе, читает молитвы и вовлекает своих одноклассников в дискуссии религиозного характера. Наблюдатель за перерывами, не зная, нарушают ли действия Джессики школьный запрет на молитву в классе, предупреждает школьных чиновников, которые запрещают Джессике молитвы и обсуждения на переменах.Мать Джессики угрожает подать в суд на руководство школы, утверждая, что их вмешательство в деятельность ее дочери было неконституционным.

    Есть ли у миссис Льюис обоснованное требование? Как школа должна отреагировать?

    Школа должна позволять Джессике Льюис участвовать в молитвах и религиозных дискуссиях со своими одноклассниками во время перемены, при условии, что ее деятельность не является подрывной и не принуждает или иным образом ущемляет права других учащихся.

    Участие учителей в молитвенном мероприятии на флагштоке

    Перед началом школьных занятий сентябрьским утром группа учеников из средней школы Пайнс проводит инициированную учениками, возглавляемую и проводимую молитву перед школьным флагштоком.Участие студентов в мероприятии полностью добровольное. Г-жа Лейк, учитель обществознания в седьмом классе, видит, как ученики молятся по пути к зданию школы. Она останавливается, присоединяется к группе учеников, склоняет голову и молится вместе со студентами. Мистер Джонс, учитель средней школы Пайнс, также направляясь в здание школы, видит мисс Лейк и слышит, как мисс Лейк молится с учениками. Мистер Джонс сообщает о поведении мисс Лейк директору Фрэнксу.

    Было ли разрешено участие г-жи Лейк в студенческой молитве?

    №При условии, что молитвенное мероприятие на флагштоке было действительно инициированным, проводимым, проводимым студентами и добровольным, участие студентов в мероприятии было разрешено. Кроме того, учителю или администратору разрешается присутствовать на мероприятии без участия, чтобы убедиться, что учащиеся соблюдают школьные правила или политику. Однако участие г-жи Лейк в мероприятии было недопустимым, потому что оно представляло собой неконституционное одобрение религии школой.

    Школьная политика, разрешающая учащимся молиться на выпускном вечере

    Школьный округ пересматривает свою политику в отношении выпускных экзаменов.Политика призывает членов местного духовенства произнести "несектантскую, непрозелитизирующую" молитву в начале церемонии. После того, как родитель выпускника подает жалобу, школьный округ хотел бы заменить ученика, которого выбрали его или ее сверстники, чтобы вместо этого вознести молитву.

    Может ли школьный округ заменить ученика местного священнослужителя?

    Нет. Ни то, ни другое неприемлемо. Школы могут не разрешить молитву на мероприятии.Студенческая молитва ограничивается личной, добровольной и не мешающей молитвой.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *