Сценарий стартинейджера в школе: Сценарий развлекательного мероприятия “Стартинейджер”

Содержание

Сценарий развлекательного мероприятия "Стартинейджер"

ТАНЦЕВАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "СТАРТИНЕЙДЖЕР"

Автор: Байдецкая В.Н., учитель начальных классов, I квалификационная категория, МОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №114 города Донецка»


Описание: предлагаю сценарий танцевально-развлекательной программы «Стартинейджер». Данный материал будет полезен учителям начальных классов и воспитателям продленной группы младших школьников.


Цель: данный конкурс организуется и проводится с целью проявления инициативы, творчества, концентрации внимания детей на наиболее интересных, полезных и зрелищных формах проведения досуга.

Задачи:

  • выявление талантов ребят и создание условий для реализации их творческого потенциала;

  • популяризация молодежного досуга, активного отдыха и творчества;

  • формирование условий для творческого развития;

  • популяризация массового творческого конкурса;

  • развитие умений работы в команде и навыков взаимодействия, организаторских способностей и лидерских качеств.

  • пропаганда здорового образа жизни.

Время проведения: 1ч – 1ч 30 минут. 
Место проведения: танцевальный зал, актовый зал.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: (слайд 1 )
Добрый день всем сидящим справа, слева, впереди. 
Проходящим и стоящим по бокам и позади.
Всем и каждому особо, шлем воздушный свой привет.
Я надеюсь, и вы тоже улыбнетесь нам в ответ.
Ведь Танец – это пульс, биение сердца, это ритм, это движение,

а значит- это жизнь.

Ведущий 2. (слайд 2)
«Внимание! Внимание! Именно сейчас, сию минуту здесь начнется незабы-ваемое шоу! Я приветствую всех на самой зажигательной программе «Стар-тинейджер»! (слайд 3)

Ведущий 1:

- Мы думаем, что за время пребывания в лагере вы стали дружными. Не так ли?

Ведущий 2:

- И мы сейчас это проверим. Повторяйте движения за нашими гостями.

(слайд 4)

Исполнение песни «Если весело живется»

Ведущий 1. (слайд 5)

Стартинейджер - это стиль жизни, стартинейджер – это повод собраться классным мальчишкам и девчонкам для совместной тусовки. Но в первую очередь это все, же ИГРА!

Ведущий 2. 

Девиз нашей программы:

«В ПАЛЕ пришел, не хмурьте лица.

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь!»

Ведущий 1: Сегодня в нашем зале можно танцевать, веселиться и отдыхать в своё удовольствие! Самое главное условие нашего конкурса:

НИКТО НЕ ДОЛЖЕН СТОЯТЬ НА МЕСТЕ!!!

Ведущий 2: Суть этой игры заключается в соревновании между командами, приходящими на тусовку с целью сотворить праздник и показать, что они классные. Как вы уже поняли, конкурс танцевальный и мы сегодня будем постоянно танцевать, и выполнять конкурсные задания.


№ 1 «Разминка» (слайд 6)
Ведущий 1: 

- Итак, мы начинаем!
Принято любое занятие, связанное с физической нагрузкой начинать с разминки. Наш конкурс не исключение. Сейчас все выходим на середину зала независимо от того входите вы в состав команды или нет. Становимся так, как вы стоите на зарядке и начинаем повторять движения!

(слайд 7 «Я банан!» )


Ведущий 2: (слайд 8)

-Хорошо размялись?
- А я проверю, как хорошо вы сделали разминку и готовы к нашей игре!
По моей команде кто же из вас громче:
• Хлопает в ладоши?
• Топает ногами?
• Пищит?
• Смеется?
• Кричит?
В этом конкурсе победила дружба! Теперь я представляю, что делается у вас в школе на перемене!


Ведущий 1: (слайд 9 )
А теперь разрешите мне представить жюри нашего конкурса…
1. __________________________________________________

2. _______________________________________________

3. _______________________________________________
4. _______________________________________________

Ведущий 2: Вы познакомились с членами жюри, теперь жюри необходимо познакомиться с вами. Просто так сегодня ничего не делаем, поэтому даже знакомство с командой может принести баллы. Итак, конкурс.

Ведущий 1: (слайд 10)
КОНКУРС № 1 «Визитка»
Команды показывают творческое представление, в котором они должны отразить название команды, девиз, стиль своей команды и всё что бы они захотели рассказать о своей команде. А наше жюри оценивает форму одежды, оригинальность представления, сплоченность команд.


Ведущий 2: 
И так на сцену приглашается первая команда … 
1. ___________________
2.___________________

3.___________________
4._______________________________________

Спасибо всем нашим участникам … 
Теперь мы знаем название наших команд.

Задание «Танец- подражание» (конкурс для танцлидеров)

Ведущий 1: 

-А мы переходим к следующему конкурсу, который называется «танец – подражание». Прошу выйти на сцену танцлидеров команд. Вы должны синхронно повторять все движения за ведущим. (слайд 11 )

(Жюри оценивает частоту смены движений, разнообразие движений, умение быстро подстроиться, услышать музыку и попасть в такт.)

Ведущий 2: 

Болельщики стулья мы не ломаем

Жюри не бьем, танцевать не мешаем

Ведем себя тихо и очень прилично:

Кричим, свистим и топаем отлично!

КОНКУРС № 2 «Домашнее задание» (слайд 12)

Ведущий 1: 

- Итак, на эту сцену приглашаем команду под номером 1 «Солнышко»

(слайд 13)

(Выступление команды «Солнышко»)

Ведущий 2:

- Какие молодцы! Мы вам благодарны.

Конкурс "Повтори за лидером". (слайд 14)

Ведущий 1: 

- А теперь проведем конкурс "Повтори за лидером". Прошу выйти танц-лидера и 4 представителя из команды. Впереди танц-лидер, а за ним его группа поддержки.

(Звучит несколько песен)
Ведущий 2: 
-Вау, вы зажгли танц-пол. 


Ведущий 1: (слайд 15)

-Ну, а теперь мы посмотрим на команду под № 2 «Шалунишки»

(Выступление команды «Шалунишки»)

-Благодарим!

Задание «Необычные танцы» (слайд 16)

Ведущий 2: 

Под веселую музыку мы начинаем танцевать по команде ведущего:

  • танцует голова

  • танцуют только руки

  • танцует наш животик

  • танцуют только ноги

  • танцуют ушки

Ведущий 1: (слайд 17)

«Дружный коллектив» вы готовы показать нам ваш танец? Мы вас ждем!

(Выступление команды «Дружный коллектив»)

Ведущий 2:

Поддержим команду №3 громкими аплодисментами!

Ведущий 1: 

-Вау, продолжим, а теперь наше спецзадание.

Спецзадание. "Перевоплощение"(слайд 18 -19)

Ведущий 2:

-Итак, команды, будьте внимательны! Сейчас, под такт танцевальной мелодии вы должны будете изобразить в танце животных, названия которых мы будем произносить: 

- слон
- обезьяна
- птицы
- пингвин
- лиса
- заяц

Ведущий 1: 

-И у нас есть еще одна команда №4 «Улыбка». Ждем вас! (слайд 20)

Ведущий 2: 

- Молодцы, ребята! Так держать!

(Жюри подсчитывает баллы и определяет победителя)

Задание "Финал"(слайд 21)

Ведущий 1: 

-А сейчас, как это принято, по традиции, завершаем наше шоу общим танцем, в котором участвуют все дети.

(Под известную мелодию по показу ведущего.)


Ведущий 2: 
- Спасибо всем, особенно нашим участникам, а теперь слово предоставляется жюри.
(Жюри объявляет итог конкурса.)

(слайд 22 )
Жюри награждает команды в номинациях «Самая дружная команда», «Самая оригинальная команда», «Самая энергичная команда», «Команда – суперстар». Лучшие участники награждаются в номинациях «Самый активный болельщик».


Ведущий 1: (слайд 23)
Сегодня все хорошо выступали. И вы все прекрасно знаете, что главное не победа, а участие. А в нашем конкурсе - все лучшие, и все звезды!


Ведущий 2: 

-Ну вот и настало время нам прощаться.

Ведущий 1: (слайд 24)

- Но мы не прощаемся, а говорим друг другу до свидания! До новых встреч!

Сценарий для летнего лагеря. Стартинейджер

В переводе с английского star - звезда, teen-ager - подросток. Следовательно, смысл мероприятия, отвечающий его названию, можно обозначить как звездное мгновение для подростков. Подростки и те, кто за ними наблюдает, еще раз убеждаются:

секрет жизнерадостности заключается в непосредственности, спонтанной активности и свободе проявлений собственного внутреннего мира, что становится возможным через ритм, музыку и танец для каждого из тех, кто участвует в этой танцевально-развлекательной шоу - программе.
Цели и задачи: Способствует групповому сплочению, а также развитию творческих способностей подростков.
Организация, материалы и оборудование: «Стартинейджер» рассчитан на подростков от 10 до 15. В игре участвует несколько команд по 10 — 12 человек.
Для проведения мероприятия необходима аппаратура для дискотек, набор фонограмм современной молодежной музыки.
Участники должны заранее позаботиться о том, чтобы их команда отличалась единым стилем. Это может быть специальная импровизированная униформа, включающая в себя всевозможные атрибуты в одежде (футболки одинакового цвета, бейсболки, эмблемы и т.п.), элементы грима и, быть может, прически.
Подготовка команд проходит в течение всего дня. К моменту начала мероприятия команда должна быть представлена названием, кричалкой (импровизированный девиз, отражающий название и настрой команды), а также подготовленным танцем-визиткой на 1 — 1,5 минуты.
Место проведения. Актовый зал или танцплощадка. Требования к месту проведения могут ограничиться достаточным количеством свободного пространства для перемещения команд, а также наличием твердого и чистого от пыли полового покрытия.
Временные рамки. 1,5 — 2 часа.
Проведение. Без перерыва звучит энергичная танцевальная музыка. Мелодии сменяют одна другую, а вместе с ними ведущий меняет задание командам.
Роль ведущего в этом конкурсе-марафоне очень ответственная. Он должен полностью контролировать ситуацию, следить за очередностью заданий и выполнением командами их условий, объяснять и контролировать выполнение правил конкурсов, фиксировать качество выполнения заданий, в соответствии с выбранными критериями их оценки, своевременно объявлять результаты - баллы, набранные в результате прохождения этапов марафона, и, наконец, следить за своевременным перемещением команд по периметру.
Этапами марафона являются задания, выполняемые командами. Каждое задание -своеобразный этап, потому что кроме условий, каждый раз меняется, во-первых, позиция команды в зале, а во-вторых, навыки, на которые делается ставка при выполнении того или иного задания. Следовательно, именно эти навыки определяют эффективность прохождения этапа.
1 Задание. "Представление команд"
Первое задание - это единственный случай, когда команды - участники знают о том, какая мелодия будет сопровождать их групповой танец-визитку. Они заранее позаботились о том, чтобы соответствующая фонограмма заняла свою очередь в списке ди-джея.
Критериями оценки в этом конкурсе могут выступать оригинальность, синхронность, сюжетность, сложность и качество исполнения.
2 Задание. "Синхронный танец"
Расположившись по периметру зала, команды выстраиваются таким образом, чтобы с одной стороны их команда представляла собой единое целое, а с другой так, чтобы каждому из членов команды было видно, какое движение выполняют остальные ребята, а главное, как двигается лидер. Ведь условием задания является повторение танцевальных движений за лидером.
Такого эффекта проще всего добиться, расположившись в виде шеренгового строя (в три или две шеренги).
Критерии оценки: слаженность действий, быстрота реагирования на смену движений в команде, синхронность, а также сложность движений.
3 Задание. "Зоопарк"
Команды изображают в танце животных, названия которых произносит ведущий: слон, обезьяна, птицы и т.д. Для того, чтобы самая оригинальная идея кого-либо из членов команды нашла свое отражение в движениях других ее участников, каждой команде целесообразно образовать круг. Акцентировать на этом внимание или нет, ведущий решает по своему усмотрению.
Кроме слаженности и сложности движений жюри в этом конкурсе обращает особое внимание на оригинальность видения командами образа того или иного животного.
4 Задание.
В этом конкурсе участвуют по 1 - 2 человека от команды (конкурс может быть проведен среди болельщиков команд). Они образуют круг и под музыку передают какой-либо предмет (кепку, мяч и т.п.). Музыка периодически обрывается. Тот игрок, у которого в данный момент оказывается предмет - выбывает.
5 Задание. "Русский танец"
Команды повторяют за лидером движения, свойственные традициям русского народного танца.
Кроме традиционных для этого конкурса критериев необходимо отметить, удалось ли команде передать настроение русского танца; насколько используемые командой движения были с одной стороны разнообразны, а с другой выдержаны в духе русских танцевальных традиций.
6 Задание. "Перетанцовка лидеров"
Участники - лидеры команд. Музыкальное оформление конкурса - попурри из различных жанров: рэп, ча-ча-ча, диско, рок-н-рол и т.д.
Победа в соревновании обеспечена тому лидеру, который сможет проявить достаточную гибкость для того, чтобы перестраиваться в непрерывно меняющихся ритмах.
Жюри обращает внимание на артистичность и профессионализм в исполнении участниками различных жанров.
7 Задание. "Профессии"
Ведущий называет профессии, а команды, в ритме танца, при помощи пантомимы показывают людей - представителей той или иной профессии: врач, повар, учитель, музыкант и т.д.
8 Задание. "Вальс"
Конкурс вальсовых пар. Подготовленные заранее представители от каждой команды парами выстраиваются по кругу и под звуки вальса демонстрируют свое умение в классическом жанре. Кроме мастерства жюри оценивает и внешний вид участников.
9 Задание. «Буквы»
Под музыку и по заданию ведущего команды складывают живые буквы: А; С; Н; П...
Критерий для жюри - "читаемость" и "узнаваемость" движущихся буквенных знаков.
10 Задание. "Угадай мелодию"
Звучит мелодия известной эстрадной композиции. Однако, вокальная партия на этой фонограмме отсутствует, т.е. звучит так называемая "минусовка". Выиграет та команда, представитель которой отгадает мелодию, успеет первым взять микрофон и пропеть куплет композиции. Естественно, что оцениваются эрудиция и вокальные данные.
11 Задание. "Финал"
Танцевальный марафон, по традиции, завершается общим танцем, в котором участвуют все игроки всех команд. Не являются исключением и зрители. Танец может быть подготовлен заранее, а может быть общеизвестным. Например, танец "Утят" или "Буги-вуги" и т.п. Можно повторять движения за ведущим, а можно образовать поезд. Ограничений нет, главное - чтобы танцевали все.
Теперь главный секрет. Баллы, которые выкрикивал ведущий в течение всей танцевальной шоу – программы, не что иное, как стимулы для команд - участников. Они необязательно должны отражать реальное положение дел на площадке, но обязаны поддерживать высокий соревновательный уровень, стимулировать азарт - гарантию хорошего настроения.
Именно поэтому так сложно жюри не обойти вниманием ни одну из команд-участников, определить ту номинацию, в которой отличилась именно эта команда:
- самая оригинальная команда;
- самая танцевальная команда;
- самая артистичная команда;
- самая непредсказуемая команда;
- самая ритмичная команда;
- самая жизнерадостная команда;
- самая техничная команда;
- самая синхронная команда;
- самая дружная команда и т.д.

Сценарий танцевально-музыкального конкурса "Стартинейджер"

Танцевального шоу «Стартинейджер – 2016» Сценарий 17.11.2016г. Ведущий 1:   Добрый день, друзья! Я приветствую вас! Не часто в этом зале можно увидеть столько зрителей!!! Ведущий 2:  зима… Надо бы на печке лежать, а мы собрались здесь… Для чего? Для того, чтобы размять наши косточки, посадить голосовые связки и отбить ладоши! Мы будем веселиться, танцевать и болеть за наших ребят. Ведь сегодня в нашем школе проходит танцевальное шоу «Стартинейджер». Ведущий 1:  Всем, кто пришел на самый веселый, самый музыкальный, самый танцевальный конкурс — «Стартинейджер» Привет!!!!! Ведущий   2:  Для   хорошего   праздника  (смотрит   в   свои   записи)  нужна заводная музыка. (музыка прибавляется) Есть! Ведущий 1: Нужны зрители. Зрители есть? (ответ из зала) Конечно есть! Ведущий 2:  Я приветствую тех, кто сегодня пришел в этот зал. Эй, открой глаза!   Навостри   уши!   Мы     начинаем   «Стар­шоу»!   Сегодня   вас   ждут оригинальные танцы и море энергетики! Начнем отсчет 10, 9….1 старт! Ведущий 1: Давайте познакомимся с нашими командами: Команда 5 А класса (команды выходят на сцену) Поприветствуем их аплодисментами! Ведущий 2: Команда 5 Б класса (команды выходят на сцену) Ведущий 1: Команда 6 А класса (команды выходят на сцену) Поприветствуем их аплодисментами! Ведущий 2: Команда 6 Б класса (команды выходят на сцену) Ведущий 1: Команда 7 Б класса (команды выходят на сцену) Ведущий 2: Команда 8 А класса (команды выходят на сцену) Поприветствуем их аплодисментами! Ведущий 1: Команда 8 Б класса (команды выходят на сцену) Ведущий 2: Команда 9 А класса (команды выходят на сцену) Поприветствуем их аплодисментами! Ведущий 1: Команда 9 Б класса (команды выходят на сцену) Ведущий 2: Команда 10 А класса (команды выходят на сцену)  Все   команды   на   сцене!   Поприветствуем   их   бурными Ведущий   1: аплодисментами!  А   я   напоминаю   командам,   что   главное   условие   нашего конкурса никогда не останавливаться и всегда танцевать Ведущий 2: А теперь разрешите мне представить жюри нашего конкурса… 1.  2.  3.  4.  5.  Ведущий 1: Жюри подводит итоги первого конкурса представления команд, а мы определим, последовательность выступления путем жеребьевки! Прошу командиров подойти и вытянуть свой номер!  Ведущий   2:  Последовательность   выступления   определена.   Кто     команды готовятся к презентации «Домашнего задания». Сегодня мы посмотрим, как они   с   ним   справились,   и   кто   сегодня   получит   оценку   отлично   за самоподготовку. Ведущий 1:  Болельщики! Не забывайте поддерживать свои команды! Пусть ребята почувствуют, что их любят! (Кричат ) И так начнем! Приглашаем на сцену команду …..(выходит команда с номером 1 и тд) Конкурс «Домашнее задание» Ведущий 1: Молодцы ребята! А пока жюри совещается и оценивает конкурс «Домашнее задание» я должен вам напомнить, дорогие болельщики, что вы также являетесь конкурсантами «Стартинейджера». И должны выражать свои эмоции   это   хлопаньем   рук,   демонстрацией   плакатов,   топаньем   ног, кричалками, а главное ­ танцами. Помогите своему классу победить! Ведущий   2:  Мы   переходим   к   следующему   конкурсу,   который   называется «танец – импровизация».  Ведущий 1: Звучит музыка, команды встают в круг и выполняют задания. И так начинаем! (музыка) Ведущий 2: Танцуем как …. 1. Змеи 2. Обезьяны 3. Лебеди 4. Тигр 5. Комар Ведущий 1: А теперь покажите… 1. Как танцуют самые высокие люди 2. Как танцуют самые маленькие люди 3. А теперь самые веселые 4. А самые грустные 5. Самые дружные Ведущий 2: Какие вы все молодцы! Как легко и весело вы справляетесь со всеми заданиями! Прошу жюри выставить свои оценки! Танцует тот, кто молод сердцем и душой Танцует тот, кто не боится сложностей, преград На этой сцене сегодня лучшие из лучших И каждый из гостей их видеть рад! Ведущий 1:   Силы уже на исходе, пульс такой, что медики хватаются за голову!   Стартинейджер   походит   к   концу   и   заключительным   конкурсом нашего танцевального марафона будет танцевальный баттл нашин капитанов! Ведущий 2:   Приглашаю в цент наших капитанов! А мы с вами делаем один большой   круг!   Капитан   встает   напротив   своей   команды   и   показывает движения   под   мужику,   вся   команда   повторяет   и   по   команде   капитаны передвигаются по часовой стрелке, показывают свои самые оригинальные и обезбашенные   движение   следующей   команде!   Команда   должна   синхронно повторять все движения за капитанами. На старт, внимание, марш! Гоу – гоу! (конкурс капитанов) Звучит музыка Ведущий 2:    Вы шикарно справились с заданием! Болельщики поддержим своих капитанов! Отпускаем наше жюри на подведение итогов, а мы с вами поиграем в игру, которою все знают! (игра) Ведущий 1:   Жюри  готово!   Слово   для   подведения  итогов   и  награждения предоставляется …. Ведущий   2:    Наш   танцевальный   марафон   подошел   к   концу!   Спасибо огромное всем вам за праздник! Спасибо за эмоции и поддержку! Ведущий 1:         Желаю каждому удачи. Вы были здесь. Вы лучшие из звезд! Желаю творческих успехов И исполнения всех грез! До новых встреч!

Сценарий Спортивно-развлекательного танцевального шоу «Стартинейджер»

 

 

КОМУНАЛЬНОЕ учреждение

МАРИУПОЛЬСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ №26

МАРИУПОЛЬСЬКОЙ ГОРОДСКОГО СОВЕТА

ДОНЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

 

СЦЕНАРИЙ

 

Спортивно-развлекательного танцевального шоу

 «Стартинейджер»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработал: Учитель физической культуры

Общеобразовательной школы №26

Якушевский Э.А.

 

 

 

 

С Ц Е Н А Р И Й

 

 Спортивно-развлекательного танцевального шоу «Стартинейджер»

Организационный период:

  • количество участников 10 человек (5юношей + 5 девушек)
  • допуск врача к соревнованиям + заявка
  • единая форма одежды или единая деталь одежды
  • эмблема (круглой формы R=5см)
  • название команды
  • девиз команды

За что начисляют баллы судьи соревнований:

- за синхронность (выполнение всех движений  слажено всеми членами команды)

- за  артистизм ( мини-спектакль) и творчество при постановки муз. Видеоклипа.

- за этажность (руки вверх, стоя, сидя, лёжа)

-подбор костюмов и одежды для шоу

-название , девиз.

 Каждая команда это яркий и пестрый воздушный шар и прекрасные профессиональные пилоты, готовые бороздить воздушный океан и пропутешествовать вокруг земного шара за 1 час.

         На летное поле приглашается команда  учащиеся класса №--------

Встречаем пилотов воздушного шара;класса№_______

Внимание ! Участникам соревнований Вы желаете совершить увлекательное путешествие на воздушных шарах вокруг земного шара за один час ? ДААААА!

 

Но перед тем как мы отправимся по безбрежному синему океану познакомимся с центром управления полетом;(жюри)

 

 

 

Который на протяжении всего времени будет следить за полетом наших воздушных экипажей.

Ну вот и все запасы пищи  и воды загружены ,экипажи в сборе. Можно начинать полет.

Внимание всем пилотам даю обратный отсчет 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 – старт!

Шары медленно отрываются от земли и  плывут   к облакам ( команды начинают движение по кругу).

 

Покажите встречу с облаками, пропутешествуйте с ними вокруг земного шара, вспоминая лучшие моменты вашей жизни.

 ( «Облака» Иванушки Интернешн.)

Внимание ! Всем экипажам наши шары пролетают над бескрайними степями  Украины.

Стоіть хатина . Біля хатини вишневий садочок .На тини глечики .И ось лунає  пісня 

 ( “Ой у полі два дубки”) Кадышева

Горячие потоки воздуха уносит шары на юг. Под нами огромный континент Африка .

Внизу непроходимые заросли это джунгли. Обезьяны легко и шустро передвигаются по кронам деревьев. Слышен рев тигра играющего с  прекрасным юношей. Это Маугли.

 ( Иванушки « Маугли»)

Внимание! Говорит центр управления полетом ! Набрать предельную высоту полета. Наши шары уносит на восток. Под нами бескрайние просторы Индийского океана. Впереди страна богатая своей древней культурой ,историей и традициями. Это Индия!

 («Джими, Джими, ты трус»)Иванушки

Всем экипажам! Говорит центр управления полетом. Что-то стало холодать. Всем пилотам надеть теплую одежду, валенки, шапки. Шары, подхваченные, потоками холодного ветра уносит на север. Нашему взору открываются просторы заснеженной тундры . Под нами пробегают оленьи упряжки и эскимосы приветливо машут нам вслед . Ух! Как холодно! Это север. Это тундра.

           (« Увезу тебя я в тундру») Старые песни о главном.

Всем пилотам воздушных шаров . Будьте предельно внимательны ! Ваши шары пролетают над небоскребами .Яркими огнями рекламы освещаются   магистрали и дома. Рев сирен полицейских машин разрывают тишину . А где то слышна музыка и смех, это бары и казино приглашают все новых и новых посетителей.  АМЕРИКА 70 –ых.

 (« РОК ин РОЛ»)

Шум городских улиц сменяется шумом морского прибоя. Мы в Бразилии, там где много диких обезьян. Обворожительные девушки, прекрасные юноши  и зажигающая латиноамериканская музыка ,танцы и все это в фантастических костюмах .Бразильский карнавал. Рио-де -Жанейро.

 (« Латино»)

Как быстро пролетело время .Пора возвращаться домой .Наши шары облетели весь  земной шар. Мы пролетаем над Европой. Под нами с шумом ,гамом и песнями едут кибитки кочевых цыган .Это Бесарабия. Джан  Ромале ,Джан . Покажите свободолюбивый и темпераментный цыганский народ . 

                     ( «Очи черные ,очи жгучие») Кадышева

Наши шары окружили стаи белокрылых чаек. Показались родные берега Азовского моря. И до боли знакомый город Мариуполь. Покажите, как вы соскучились по родной земле, друзьям и близким.

                      (ПЕСНЯ ПРО МАРИУПОЛЬ)(можно любой город)

Центр управление полетом дает разрешение на приземление. Всем экипажем начать снижение!

Даем обратный отсчет .10-9-8-7-6-5-4-3-2-1. Есть контакт. Всем экипажам сойти на землю.

Приглашаем председателя центра управления полетом, подвести итоги нашего полета.

Встречайте _________________________________________

Всем кто принял участие в наших соревнованиях огромное спасибо! На этом наш праздник подошел к концу. До свидания!!!

Сценарий игровой танцевальной программы в летнем лагере

Звучит музыка – гр.Улыбка «Топ, топ по паркету»
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Приветствую вас сегодня на танцевально-развлекательной программе «Веселятся малыши и танцуют от души».

  • Сегодня мы будем с вами отдыхать, веселится, играть и самое главное танцевать! Чтобы у нас было хорошее настроение мы с вами познакомимся между собой: (зачитываю слова, а дети выполняют движения)
  • Мой сосед такой хороший, я ему пожму ладоши
    и другой сосед хороший и ему пожму ладоши
    Руки вверх поднять пора — скажем дружное «Ура»
    «здравствуйте» — ты скажешь человеку
    «Здравствуй» — улыбнется он в ответ
    и наверно не пойдет в Аптеку
  • и здоровым будет много лет!

А теперь подарите друг — другу комплименты. (Дети дарят комплименты)

Ведущий: Так давай те же начинать! Вы готовы зажигать? Ну, тогда поехали! Разомнемся.
(Дети встают в круг, и повторяют за ведущими Танец «Буги-вуги»)

Ведущий: Молодцы, ребята. А какие танцы вы знаете, назовите? (ответы детей) А теперь я попрошу вас отгадать загадки и мы посмотрим, как хорошо вы знаете названия танцев? Насколько вы близки к музыке и танцевальному искусству? Родители пусть помогают своим малышам….

  1. С тобой мы движемся по кругу,
    И держишь ты меня за руку.
    Но не устали мы нисколько,
  2. Веселую танцуя… (Польку.)
  3. Не хвалите сгоряча,
    Не ругайте сгоряча —
    Он в Америке родился
  4. И зовется… (Ча-ча-ча.)
  5. Танец огненный и страстный
    Или нежный и прекрасный.
    Ты сейчас не стой как тумба,
  6. Нас зовет с тобою… (Румба.)
  7. Этот танец так прекрасен,
    Времени он неподвластен.
    Пары движутся, кружась,
  8. А зовется танец… (Вальс.)
  9. Ведущий: Молодцы детишки: девчонки и мальчишки!

Танец, как миг, пронесется сейчас!
Кажется, длиться он будет аж час!
Можно секунду всего танцевать,
Можно от танца вовек не устать!
С танцем по жизни шагать веселей,
Танец опять собирает друзей!
Что ж, будем вместе опять танцевать,
Улыбки дарить и не унывать!

Ведущий: Сейчас вы представите себя различными героями будете танцевать под музыку, как кто то из них.

Игра «Танцевать, как какой-то герой»
(Под веселую музыку предлагаю всем по очереди, закрыв глаза, почувствовать себя каким-нибудь интересным сказочным героем. «Как бы ты танцевал, если бы был им?»… (К примеру — Индианкой, Злодеем, Дикарем, Феей, Старым человеком, Цыганкой, ребенком, обезьянкой)

Молодцы, здорово танцевали!! А теперь мы с вами потанцуем веселый Танец «Хей! Хей!» (гр. «Учитель танцев»)
Ведущий: Молодцы! Вам понравился танец?
Дети. Да!
Ведущий: Поздравляю вас, Танцоры!
В танце нет у вас Раздоров,
В танце Слаженность у вас,

Вы — танцоры Просто класс!

Ведущий: А теперь встаем в кружок и будем играть в игру «Флажок». Флажок кладется в середину круга.

Я буду читать стишок, и чье имя назову – должен выйти в круг, взять флажок и помахать им и положить обратно, заняв место в хороводе. И так несколько раз.

Дети встали все в кружок
И увидели флажок
Кому дать, кому дать
Кому флаг передать
Выйди Саша в кружок
Возьми Саша тот флажок

( Оля, Дима, Вика, Таня и т.д.)

Ведущий: А теперь я предлагаю провести танцевальный конкурс «Танцы на газете».
(Ведущий выбирает несколько пар участников, раздаёт им газеты. Каждая пара становится на газету и под музыку начинает танцевать. Важно не заступать за края газеты. Постепенно газета складывается и становится меньше. Побеждает тот, кто смог удержаться и не заступить за край газеты).

Ведущий: У вас здорово получается! Давайте себе поаплодируем. Как настроение? Не устали, не надоело? Давайте немножко передохнем. Поиграем в игру «Ромашка».

(Для игры понадобится ромашка, сделанная из бумаги, на обратной стороне лепестков которой написаны разные смешные задания.

Игроки по очереди отрывают лепесток и выполняют эти задания (например: поют песню, рассказывают стишок и т.д.)
Хотите еще поиграть?

Игра «Найди себе пару»
(Ребята под музыку танцуют врассыпную. По окончании музыки надо найти пару, кто остается без пары выбывает).

Ведущий: А теперь поиграем в игру «Все ниже и ниже». (На определенной высоте держится перекладина, по которой должны пройти все участники по очереди, при этом выполняя танцевальные движения. Постепенно перекладина опускается. Игра проводится до тех пор пока не останется самый гибкий участник.)

Ведущий: Умнички. Не устали, ребята? Будем еще играть

Ведущий:
Закружилось, завертелось,
Танцевать нам захотелось.
Словно бабочки на поле,
Кружат пары на танцполе.
Хоть полсвета обойдёшь,

Лучше танцев не найдёшь

Ведущий. Выходите детвора, нам играть опять пора!

Танцевальная игра «Меняемся».
Все по парам кружатся под ручку, как только я произнесу слово «Меняемся», каждый сразу начинает искать себе другого партнера и так же под руку под музыку продолжают кружиться и т. д.

Ведущий: Спасибо! Все вы были бесподобны в этом танце.

Ведущий. А теперь немножко отдохнем и поиграем в рифмы.

Рифмовать мы будем имена Игра «Рифмуем имена» (встаем в круг и передаем мячик по кругу, у кого мяч, тот и сочиняет потешки)
Условие: сочинить двустишье на свое имя, которое начинается словами: «Меня зовут…»
Например:
— Меня зовут Олежка, очень я люблю потешки!
— Меня зовут Антошка, не пойду копать картошку!
— Меня зовут Светлана, очень я люблю сметану!
— Меня зовут Наташа, я умею варить кашу!
— Меня зовут Нина, я пришла из магазина!
— Меня зовут Саша, от меня вам простокваша!
— Меня зовут Настя, от меня всем здрасьте!
Начали…….

Ведущий: Все большие молодцы, удальцы!

А теперь поиграем в игру «Катись яблочко»
Игроки образуют круг, после чего садятся на корточки. Двое участников находятся в центре круга. Остальные игроки начинают перекатывать мяч так, чтобы коснуться им ног тех, кто стоит в центре. Осаленный меняется местом с тем, кто осалил.

Выигрывает тот участник, который остался ни разу не осаленным.

Ведущий: И нам пора с вами расставаться, ребята. Закончился наш веселый праздник. Давайте улыбнемся другу другу пошире, пожмем друг другу руки.

Мы надеемся, что вы здесь нашли себе много новых друзей.

Дружите и помните, что ДРУЖБА – это самое светлое чувство и всегда оставайтесь такими же жизнерадостными и весёлыми!
До свидания, До скорой встречи!
Все прощаются, звучит музыка «Друзья» гр. «Барбарики»

Сценарий подготовила Демченкова Марина Евгеньевна.

Источник: http://kultrabotnik.ru/archives/2623

Игровая программа

Проходит время, за веком век …
Рожден веселым был человек. 
Менялись моды и ритмы тоже, 

Но мы без танца прожить не можем

Ведущий: Здравствуйте гости и участники нашей программы «Танцевальный марафон»! Я рада вас приветствовать в этом зале. Ваши аплодисменты! Хочу поздороваться со всеми и с каждым в отдельности. В этом нам поможет такая рифмованная игра. Я начну, а вы продолжайте.

Когда встречаем мы рассвет

Мы говорим ему…

Привет!

С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой…

Привет!

При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям…

Привет!

И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго…

Привет!

И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям…

Привет!

Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы…

Привет!

Ведущий: Прежде, чем начать наш марафон танцев, веселья и хорошего настроения, хочу узнать названия ваших команд.

Они должны быть в тему нашего марафона («Хип-хоп», «Дискомафия», «Танцевастер» и др.) У вас есть время придумать название, пока играет музыка.

Как только музыка останавливается, команды громко выкрикивают свое название. Побеждает та команда, название которой будет самым громким.

  • Проводится конкурс «Громкое имя».
  • Конкурс «Разминка». 
  • Ведущий предлагает командам танцевать:
  • Музыка
  • Это ритмичный танец
  • глазами
  • языком
  • лицом
  • только головой
  • только пальцами рук
  • кистями рук
  • руками до локтей
  • только руками
  • только руками и головой
  • только выше пояса
  • всем телом, но ступни «приклеились к полу»
  • как можно выше поднимая ноги
  • подпрыгивая как можно выше

Ведущий: Следующее задание тоже для всех, но жюри будет следить за артистизмом и активностью наших участников. Ваша задача изобразить то, о чем я буду читать.

Конкурс «Высший класс»        

Музыка. Мелодии из мультфильмов       

Эй, мальчишки, эй, девчонки.
Что стоите вы в сторонке?
Проведу игру для вас.

  1. Покажите высший класс!
  2. 1-я команда
  3. Мальчики за руль садитесь.

И покрепче пристегнитесь. 
Надавите-ка на газ!

  • Покажите высший класс!
  • 2-я команда

Вам, девчонки, не слабо
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!

  1. Покажите высший класс!
  2. 3-я команда

Ну, мальчишки, молодцы!
Вы теперь у нас пловцы,
Вы плывете в стиле брасс.

  • Покажите высший класс!
  • 1-я команда

Наши милые девчата —
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?

  1. Покажите высший класс!
  2. 2-я команда

Вы, ребята, не зевайте!
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?

  • Покажите высший класс!
  • 3-я команда

Платье, туфли, сумка, грим…
Видеть модниц мы хотим.
Подиум заждался вас.

  1. Покажите высший класс!
  2. 1-я команда
  3. Нас, мальчишки, рассмешите,
    Клоунов изобразите,
    Чтоб смеялись целый час.
  4. Покажите высший класс!
  5. 2-я команда

Кто из вас здесь музыкант?
Кто скрывает свой талант?
Инструмент ваш — контрабас.

  • Покажите высший класс!
  • 3-я команда

Вы — народные танцоры.
И у вас гастроли скоро.
Вы пустились в дружный пляс.

Покажите высший класс!

Ведущий: А знаете ли вы, что у некоторых индейских племен принято при виде незнакомого человека сидеть на корточках до тех пор, пока он не приблизится к вам. В некоторых племенах для приветствия снимают обувь. Австралийские аборигены, увидев друг друга, в знак приветствия начинают танцевать. Ваша задача изобразить танец — приветствие.

Мы сейчас заедем на один из островов Тихого океана, где живут необычные племена, у которых есть свои жесты приветствий, но мы пока их не знаем. Изобразите танец следующих племен:

  • Воинственного племени Йохо-хо;      

Музыка воинствующее племя

  • богатого племени Шуко-ту;      

Музыка    богатое племя

  • гостеприимного племени Сесе-ки;    

 Музыка   Ваня, Ваня…

Проводится конкурс «Танцующий привет».

Проходит время, за веком век … 
Всегда в заботах жил человек. 
Но в каждый праздник и в час досуга 

Веселый танец был лучшим другом.

Ведущий: Пока жюри подводит предварительные итоги, для всех участников игра «Веселые перебежки». Все игроки делятся на пары. Когда останавливается музыка, то надо быстро поменяться местами с участниками другой пары, продолжить танец так, как задаст ведущий.

  Музыка   Весёлые перебежки

  • Танцуем спиной к друг другу
  • Держась за чьё-то ухо
  • Держась за руки
  • Держась за ноги
  • Стоя лицом друг к другу
  • Держась за что-то волосатенькое
  • Держась за что-то мягенькое
  • Держась за что-то с дырочкой

Ведущий: Конкурс называется «Клипомания». Под известную песенку нужно исполнить танец — клип к этой песне. Названия песен записаны на карточках, вы выбираете любую и готовитесь в течении 5 минут.

  1. 1 – Музыка    Жили у бабуси два весёлых гуся
  2. 2 – Музыка    Почему медведь зимой спит
  3. 3 – Музыка     В лесу родилась ёлочка

А пока наши участники готовятся, я приглашаю зрителей тоже присоединиться к нашему танцевальному веселью. Для вас у меня тоже есть игра.

Все команды танцуют физминутку Танцевальную (Презентация на экране)   Музыка

Итак, конкурс «Клипомания»! Приглашаем команды в зал.

Гостям предлагается танцевать под ритмичную музыку и при этом перебрасываться воздушным шариком. Музыка периодически будет останавливаться, и у кого в руках в этом момент окажется шарик, должен будет выйти в центр круга. Он получает фишку.  Музыка   Нарезка свадебная

 Танцевальный флешмоб

«Танцуем с…» (5 мин)  Музыка   

  • букетом роз
  • автоматом в руках
  • зубной щеткой во рту
  • лыжами на ногах
  • рюкзаком на спине
  • собакой на поводке
  • двумя пакетами яиц в руках
  • Игра «Цветные танцы»  
  • Музыка   Цветные танцы
  • Конкурс «Танцуем, как будто мы…» (5 мин)  
  • Музыка   Популярные мелодии
  • строители
  • зубные врачи
  • водолазы
  • гаишники
  • футболисты
  • шпионы
  • музыканты
  • больные сильным насморком
  • балерины
  • обезьяны

Игра «Перетанцуем»  

Музыка   Флешмоб нарезка  

Под различную музыку, которую включают на несколько секунд (вальс, поп, тяжелый рок, детская песенка и др.) участники танцуют в различном жанре.

Ведущий: В завершении нашего танцевального марафона команды представят для вас свои домашние заготовки — танцы, которые тоже будут оценены жюри. Итак, наш заключительный конкурс «Мастер-класс» .

Проходит время, за веком век. 
Пусть между нами растает снег.
И пусть на нашей большой планете 

Танцуют люди и солнце светит.

«Рукопожатие» (это один из вариантов финала). Встаём в один большой круг. Пожимаем руки соседям справа и слева. Потом то же самое, но через одного.

  • Ну вот, все пожали друг другу руки. Теперь жюри объявит результаты.
  • По окончании игры, если ситуация позволяет, можно продолжить дискотеку для желающих.

Источник: https://vcostumeveseley.ru/item/igrovaja-programma-dlja-molodezhi-tancevalnyi-marafon

Сценарий дискотеки с игровой программой «Двигайся больше»

СЦЕНАРИЙ ДИСКОТЕКИ С ИГРОВОЙ ПРОГРАММОЙ «ДВИГАЙСЯ БОЛЬШЕ!» для детей среднего школьного возраста

Ведущий 1: Добрый вечер, друзья! Приветствуем вас сегодня в нашем зале на игровой дискотеке «Двигайся больше!».

Ведущий 2: Сегодня мы будем с вами целый вечер отдыхать, веселится, играть и самое главное танцевать!

Ведущий 1: Так давай те же начинать!

Ведущий 2: Вы готовы зажигать? Ответ — «Да!»Ну тогда поехали!

«Танцевальная разминка».Ведущие под музыку показывают движения, дети повторяют.

Танцевальная пауза.

Ведущий 1: Молодцы! Вот так вы должны танцевать на протяжении всего нашего вечера.

Ведущий 2: Тот, кто будет сегодня самым  активным, получит хороший приз! Так что стоит побороться!

«Меняемся».Все по парам кружатся под ручку, как только ведущие произнесут слово «Меняемся», каждый сразу начинает искать себе другого партнера и так же под руку под музыку продолжают кружиться и т.д.

Танцевальная пауза.

Ведущий 1: Спасибо! Все вы были бесподобны в этом танце. Особенно нас покорил…. (называет). Вот вам наш приз! Но, это еще не все. Сейчас именно вы будете «головой» поезда – «паровозом» в очень  подвижной  игре «Поезд».

В этой игре все мы становимся друг за другом вереницей, держась за пояс или за плечи стоящего впереди. Голова поезда – «паровоз» – быстро бежит, часто и неожиданно меняет направление.

Мы с вами должны следить за ним и при этом не оторваться от поезда.

Ведущий 2:Мы будем называть ту часть тела за которую во время движения вы должны схватится (живот, колени, нос, пятки и т.д.). Готовы? Ответ – «Да!» Тогда поехали!

  • «Паровозик»
  • Танцевальная пауза.
  • Ведущий 1: Наша игровая дискотека продолжается, и я предлагаю вам очень веселый конкурс «Мама, я все!»
  • Ведущий 2:Для этого необходимо разделится на две команды.

Ведущий 1:Первый человек, стоящий в команде, одевает чепчик на голову бежит к горшку, садится на него и кричит «Мама, я все!», далее бежит к следующему участнику передает ему чепчик и тот делает все тоже самое и т.д.

Ведущий 2:Чья команда придет быстрее, та и победила. На старт! Вниманий! Марш!

Конкурс – «Мама,  я все!»(Реквизиты: чепчики 2 шт., горшки 2шт.)

  1. Танцевальная пауза.
  2. Ведущий 1:Для следующего конкурса необходимо 8 человек.
  3. Ведущий 2:Все участники этого конкурса встают вкруг, одевают шляпы на голову.
  4. Ведущий 1: Вам будут даны 5 команд.

Ведущий 2: 1-ая команда положить правую руку на голову соседа; 2-ая команда снять шляпу с соседа и одеть к себе на голову; 3-ая команда снять шляпу с головы и выкрикнуть «»; 4-ая команда положить руки на плечи к соседу и замкнуть круг; 5-ая команда снять шляпу, поднять руку наверх и громко крикнуть «Ура!».

Ведущий 1: Мы будем в разнобой называть команды, ваша задача не сбиться! Будьте внимательны!

Ведущий 2:Готовы? Ответ – «Да» Ну тогда поехали!

Конкурс «Шляпы»(Реквизит: шляпы 8шт., призы 8 шт.)

 Танцевальная пауза

Ведущий 1:Все молодцы! На это веселой ноте наша дискотека закончилась!

  • Ведущий 2:Вам понравилось? Ответ «…»
  • Ведущий 1: Хороших вам каникул!
  • Ведущий 2: До свидания!

Двигайся больше!Звучит ритмичная музыка. На середине танцевального зала участники группы аэробики или шейпинга выполняют упражнения. По окончании выходит ведущий в одежде с элементами спортивного стиля.Ведущий: Добрый вечер, друзья! Приветствую вас сегодня в нашем зале на спортивно-игровой дискотеке «Двигайся больше!».Кто не знает крылатую фразу: «Движение – это жизнь».

Движение всегда и во всем. Движение к сияющим вершинам совершенства… Движение может заменить любое лекарство, но никакое лекарство не заменит движения. Начинайте двигаться вместе со мной в одной из самых популярных игр «Пятнашки».Условия ее таковы: вы – играющие – разбегаетесь по залу, а я – «Пятнашка» – догоняю вас. Тот, кого я запятнаю, становится «Пятнашкой».

И так далее, пока звучит эта веселая музыка.Проходит игра.Ведущий: Молодцы! Неплохо размялись и очень хорошо подвигались. Лица ваши покрылись румянцем. И это радует.Целительную силу физических упражнений подметили еще древние мудрецы.

Так, Плутарх называл движение «кладовой жизни», а знаменитый Гиппократ, проживший 104 года, для продления жизни настойчиво проповедовал умеренность, пребывание на свежем воздухе, «ежедневные трения и телесные упражнения».Предлагаю вам подвигать телом в зажигательной «Ламбаде». Самого лучшего танцора ждет приз.Звучит музыка. Танцевальная пауза.

Ведущий: Спасибо! Все вы были бесподобны в этом танце. Особенно нас покорил…. (называет). Вот вам наш приз! Но, это еще не все. Сейчас именно вы будете «головой» поезда – «паровозом» в очень подвижной игре «Поезд». В этой игре все мы становимся друг за другом вереницей, держась за пояс или за плечи стоящего впереди.

Голова поезда – «паровоз» – быстро бежит, часто и неожиданно меняет направление.

Мы с вами должны следить за ним и при этом не оторваться от поезда. Отцепившийся должен будет выполнить мое задание.Звучит мелодия. Проходит игра. Ведущий выводитОтцепившихся в центр танцевального зала.Ведущий: Друзья мои! Неоценимую пользу физических упражнений в борьбе за долгую творческую жизнь подчеркивали так же виднейшие авторитеты медицины, биологии, физиологии более поздних времен. «Движение как таковое может по своему действию заменить любое средство, но все лечебные средства мира не могут заменить действие движений».

Высказывание принадлежит знаменитому французскому врачу XVIII века Тиссо. Сегодня эти слова, я думаю, очень актуальны. Игра, которую я сейчас хочу предложить вам, названа по имени животных, которые водятся в Австралии. Что это за животные? Правильно, кенгуру! А игра называется «Кенгуробол».

Особенность движения кенгуру в том, что они одновременно отталкиваются обеими ногами, а не переступают, как другие животные. Вам завязывают ноги ниже колен шарфом так, чтобы нельзя было шагать. Но зато вы будете отлично передвигаться, подпрыгивая и ударяя ногами по мячу. Я разделяю вас на две команды.

Каждая команда, прыгая с завязанными ногами, будет в течение пяти минут пасовать мяч друг другу и стараться забить гол в ворота соперника. Побеждает команда, которая забьет больше мячей. Игра ведется без вратарей.Звучит музыка. Проходит игра. Команда победителейНаграждается призами.

Ведущий: Проблемой ушедшего XX века – века технического прогресса – является гиподинамия – малоподвижный образ жизни. Противостоять этому можно с помощью физической закалки, регулярных занятий спортом. И мы сейчас все вместе скажем свое дружное «нет» гиподинамии! А поможет нам в этом популярная группа (название ансамбля).Танцевальная пауза.Затем ведущий приглашает 8-10 человек.

Ведущий: Мне очень понравилось, как вы сейчас боролись с гиподинамией. И поэтому я хочу предложить вам быстрый танец в качестве конкурсного задания. Во время танца музыка будет периодически смолкать. Вы же должны, несмотря на отсутствие музыки, не сбиться с ритма и не нарушить хореографический рисунок.

Победителем станет тот, кто, выполнив эти условия, протанцует до конца оригинальнее и лучше всех.Проходит конкурс. Ведущий награждает победителей.Ведущий: Многие замечательные люди через всю жизнь пронесли любовь к физическому труду и увлеченность спортивными занятиями – в них черпали вдохновение, творческие силы, находили полезный отдых.

Каждый человек в состоянии организовать свою жизнь так, чтобы не подвергать ее опасности болезни века – инфаркта, даже если жизнь эта напряженная, а порой и беспорядочная…Наша спортивно-игровая дискотека продолжается, и я предлагаю вам игру «Передай диск». Приглашаю вас создать две команды по 6 человек. Давайте построимся в две колонны.

Последним номерам каждой команды я вручаю по диску – небьющейся пластинке. copyright — http://sc-pr.ru По моему сигналу они передают диск над головой впереди стоящему номеру, тот – следующему и т. д.Первый номер, получивший диск, бежит с ним в конец своей команды и посылает диск вперед… Так продолжается до тех пор, пока шестой номер не займет свое прежнее место. Выигрывает команда, закончившая игру первой. Начали!Звучит музыки. Проходит игра. Награждение победителей.Ведущий: Следующая наша подвижная игра называется «На встречу к любимой». Ведь движение и любовь, как близнецы, неотделимы друг от друга. И за любовь нужно бороться. А борьба – это, в первую очередь, движение. В нашей игре участвуют пять пар. Девушки становятся в одну линию, а молодые люди располагаются (тоже в линию) в другом конце зала, сев на стулья, как на коней. Таким образом, оседлав стулья, молодые люди должны скакать к любимой. Выигрывает тот участник, кто сделает это быстрее всех.Звучит музыка. Проходит игра и награждение победителя.Ведущий: (победителю и девушке): Как я уже сказал ранее – за любовь нужно бороться. А борьба – это движение. И сейчас я предлагаю вам еще немного подвигаться в игре «Догони девушку». Вам и вашей партнерше мы завязываем глаза. Возьмите в руки платок, и, догоняя девушку, вы должны накинуть этот платок ей на плечи. А вы, девушка, возьмите в руки плетку, убегая oт юноши, бейте ей по полу.Проходит игра.

Ведущий: Не секрет, что современный технический прогресс и комфортные условия жизни в значительной мере снизили двигательную активность человека. Недостаток движения отрицательно сказывается на здоровье и работоспособности людей. Выход, следовательно, в активном двигательном режиме. Здоровье, долголетие, физическая культура – понятия друг от друга неотделимые. Двигайтесь, больше двигайтесь!

«ЗВЕЗДА ДИСКОТЕК»(Конкурсно-развлекательная программа)

Оформление: на заднике сцены нарисована большая звезда и написано: «Звезда дискотек».На фоне дискотечной музыки и световых эффектов выходит ведущий, ди-джей.

ВЕДУЩИЙ: Привет всем поклонникам и непоклонникам дискотек! Меня зовут Олег. Многие из вас знают меня, как ди-джея, но сегодня я буду немного в другом амплуа. Мне доверили провести шоу-конкурс «Звезда дискотек».

Большинство нашей молодежи ходят на дискотеку, это единственное место, где можно потанцевать, попрыгать, потрястись, покричать во все горло свою любимую песню, побеситься от души, и все они для нас, взрослых, кажутся одинаковыми, безликими, несмотря на возраст, на стиль одежды, на поведение.

А ведь каждый из них имеет свое лицо, свою изюминку и по-своему интересен. И вот насколько каждый из участников шоу-программы «Звезда дискотек» интересен, вам, дорогие друзья, предстоит сегодня доказать.

ВЕДУЩИЙ: Как и во всех конкурсах, выступление участников будет оценивать многоуважаемое жюри.

(Под музыкальную фонограмму идет представление жюри).

ВЕДУЩИЙ: Жюри представлено, и настала волнующая минута знакомства с конкурсантами. Я приглашаю на сцену участников.

(Идет представление участников.)

ВЕДУЩИЙ: Ну что ж, я думаю, конкурсанты заявили о себе, и вы имеете о них небольшое представление. Пока они будут готовиться к первому конкурсу, для вас поет солистка группы (…….)

ВЕДУЩИЙ: Спасибо группе (……). А мы приступаем к первому конкурсу, который назвали «ФЭН-ЭРУДИТ».Фэнство многогранно и многолико, как и сама молодежь, как и сама жизнь, и столь же необъятно. Собственно поэтому мы и решили проверить наших конкурсантов на знание музыки, но проверка будет необычной, и довольно-таки простой.

Для каждого конкурсанта мы записали по три фонограммы на различных языках, прослушав их, они должны будут вспомнить, узнать или догадаться на каком языке исполняется та или иная фонограмма. За три правильных ответа они получают 3 балла, за два – два балла и за один – 1 балл, за три неправильных ответа – ноль баллов. Итак, дерзайте, наши «фэны-эрудиты».

Ни пуха вам, ни пера!

(Проходит первый конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Ну что ж, с первым конкурсом ребята справились неплохо. Видно, что они музыку любят, знают языки, если и не совсем, то, во всяком случае, отличить могут. Пока они будут готовиться ко второму конкурсу, для вас поет (……..)

ВЕДУЩИЙ: Мы приступаем ко второму конкурсу, который назвали «ДИСКОТЕЧНЫЙ ПРИКИД». Как правило гостей встречают по одежке, а провожают по прикиду, но прикид прикиду рознь. Для кого-то это образ жизни, для кого-то просто одежда, и не более того.

И, конечно, не обязательно одеваться «по музыке»: панк – это значит косуха, а рэппер – спущенные штаны.

Но молодежи, в отличие от взрослых, хочется выглядеть по-особому, быть непохожими на других, покорить всех окружающих, а если не покорить, то, во всяком случае, обратить на себя внимание.

ВЕДУЩИЙ: И вот насколько конкурсанты покорят и вас, уважаемые зрители, и вас, уважаемое жюри, своей фантазией, выдумкой, своим дискотечным прикидом мы сейчас и узнаем. Я приглашаю на сцену участника под номером 1 в своем дискотечном прикиде. Встречайте!

(Проходит второй конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Да, выдумывать и фантазировать наши конкурсанты мастера, а вот насколько у них хватит сил импровизировать, это мы еще посмотрим. А пока для вас поет (……).

ВЕДУЩИЙ: Как вы уже поняли, уважаемые зрители, следующий конкурс будет связан с импровизацией. Почти ко всем конкурсам этого шоу ребята готовились, а вот замысел третьего конкурса мы не стали для них раскрывать, т.е.

они знают суть его, что для них прозвучат фонограммы. Что это за фонограммы, и кому какая достанется, конкурсанты не знают.

Прослушав их, они должны сымпровизировать танец, тем самым показать нам с вами, насколько они владеют своим телом и умеют импровизировать.

(Проходит третий конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Я думаю, вы согласитесь, уважаемые зрители, что наши конкурсанты – импровизаторы классные! И пока они готовятся к четвертому конкурсу, для вас поет группа (………).

ВЕДУЩИЙ: «Звезды дискотек», я думаю, должны не только хорошо танцевать, владеть своим телом, импровизировать, быть эрудитами в музыке, но и иметь слух, ритм, уметь петь и держать себя на сцене.

И наш следующий конкурс и заключается в том, насколько наши конкурсанты обладают слухом, ритмом, голосом, умением держать себя на сцене.Каждому конкурсанту будет дан фрагмент известной песни, он исполнит эту песню вместе с фонограммой.

В определенный момент звук исчезнет, а участник должен продолжать петь, а когда фонограмма вновь зазвучит, он должен попасть в такт фонограммы песни. Итак, я приглашаю на сцену участника №1.

(Проходит четвертый конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Ну, что ж, с ролью эстрадных звезд конкурсанты справились неплохо. И пока они готовятся к заключительному конкурсу на сцене – театр танца (…….).

ВЕДУЩИЙ: А сейчас последний конкурс «Артистический», в котором мы постараемся у конкурсантов выявить артистизм и творческое мастерство. Итак, я приглашаю на сцену участника №1.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо конкурсантам. Каждый из них заслужил аплодисменты про праву. Пока они готовятся к финальному выходу, жюри подводит итоги. А для вас поет солистка группы (………).

ВЕДУЩИЙ: Друзья! Подошел самый интересный и волнующий момент нашей программы. Сейчас мы узнаем победителя конкурса «Звезда дискотек». Мы приглашаем на финальный выход участников конкурса. Слово предоставляется председателю жюри.

(Фонограмма, выходит председатель жюри. Объявление результатов, награждение).

ВЕДУЩИЙ: Мы поздравляем победителя конкурса, спасибо всем участникам, ведь благодаря вам сегодня у зрителей хорошее настроение. Мы за вас порадовались и, конечно же переживали, если что-то не получалось.

Спасибо спонсорам (перечисление спонсоров), спасибо жюри, а также огромное спасибо вам, дорогие друзья, уважаемые зрители, за то, что эти два часа вы оставались с нами и поддерживали конкурсантов своими дружескими аплодисментами.

До свидания, до новых встреч!

Источник: https://videouroki.net/razrabotki/stsenariy-diskoteki-s-igrovoy-programmoy-dvigaysya-bolshe.html

Стартинейджер в лагере или танцевально-равлекательный вечер

Стартинейджер — это танцевально-развлекательная игра. В переводе с английского star — звезда, teen-ager — подросток. Суть игры заключается в соревновании между молодежными компаниями, приходящими на дискотеку с целью показать на что они способны.

Никаких ограничений в поведении и одежде нет. Стартинейджер с массовыми танцевальными развлечениями по форме близок к карнавалу.

Участники конкурса имеют возможность проявить себя не только как артисты, певцы, художники, поэты, фотографы, дизайнеры, но и просто как люди с «золотыми руками» и т.д.

Стартинейджер в лагере — это праздник, где каждый не только реализует свои потребности в общении, музыке, танце, развлечении, но и получает отличный шанс стать «звездой», даже если он, казалось бы, лишен каких–либо талантов.

Приглашение с коробкой конфет

Перед тем как объявить очередной танец, ведущий ставит на середину зала стул, на который садится девочка. В руках у нее коробка конфет. Затем называется танец и руководитель вечера говорит: “На этот танец обычная форма приглашения отменяется. Приглашать можно только того, кто сидит на этом стуле.

Сейчас на нем сидит девочка, приглашать ее будут два мальчика, с одним из них она пойдет танцевать, а другому отдаст конфеты, и он займет ее место на стуле. Приглашать пойдут мальчика две девочки, и опять повторится то же самое: с одной он пойдет танцевать, а другой отдаст конфеты, и она сядет на стул, ожидая приглашения.

Тот, кто окажется сидящим на стуле в момент окончания танца, получает эту коробку конфет в качестве приза”.

Приглашение с лентамиДля игры приготовить разноцветные ленты. Их нужно разрезать на куски по 1,5 м и сшить в различных сочетания (синюю с красной, желтую с зеленой). Таким образом, получатся двухцветные ленты длиной 3 метра каждая. Таких лент должно быть 6-8 штук.Ведущий выходит на середину зала и выносит все ленты.

Концы их свободны, а место, где они сшиты, зажато в кулаке, чтобы участники вечера не знали, что ленты состоят из двух разных кусков.Ведущий называет танец, но предупреждает, что первыми танцевать его начнут пары — участники игры. Затем он просит подойти к нему восемь мальчиков и каждому взять в руки один конец любой ленты.

Когда они это сделают, приглашаются восемь девочек.“Вы можете себе выбрать партнера, — говорит руководитель, — для этого каждая из вас должна взяться за свободный конец ленты”. После того как девочки возьмут в руки концы лент, руководитель объявляет, что пару будут составлять мальчик и девочка, которые держатся за одну и ту же ленту.

Он разжимает кулак, и оказывается, что все получилось не так, как предполагали зрители и участники игры.

Ведущий просит пары, держась за ленты, пройти за ним круг по залу. По окончании этого “шествия” музыка играет объявленный ранее танец. Участники игры первыми начинаю его танцевать. Постепенно к ним присоединяются все желающие.

В шляпе не танцуют Требуются 4 шляпы, желательно красивые (можно из плотной бумаги- 2 на девочек и 2 на мальчиков).

Перед началом танца ведущий объявляет правила игры: “Со мной рядом стоят мальчики и девочки, у которых на головах надеты шляпы, они тоже хотят танцевать, но.. в шляпе не танцуют.

Чтобы принять участие в танце, они должны надеть шляпу на голову любого танцующего – только в этом случает они получают право танцевать с его партнером. Девочки будут надевать девочкам, а мальчики – мальчикам.

Если вам наденут на голову шляпу, уступите своего партнера и не огорчайтесь. Выбирайте другого, пользуясь своим правом надеть шляпу. Если вам надели шляпу, не снимайте ее, пока не выберете себе нового партнера”.

Танцевальные знакомства

1) Участники образуют 2 круга: круг девушек в центре и вокруг круг юношей примерно равного количества. По команде ведущего круги двигаются в разных направлениях под музыку. Как только прерывается мелодия, участники игры останавливаются и поворачиваются лицом к другому кругу.

Стоящие в этот момент друг напротив друга девушка и юноша представляются и задают друг другу любые вопросы. Как только музыка включается вновь, круги продолжают движение. В одну из следующих остановок ведущий включает медленную композицию и предлагает парам потанцевать и познакомится лучше.

Можно ввести правило, по которому столкнувшиеся во время очередной остановки музыки повторно юноша и девушка образуют пару и выбывают из игры, готовясь к следующему конкурсу для пар.

2) Музыкальный ручеек

В зале организуется ручеек под быструю мелодию. Как только заканчивается мелодия, ее продолжает другая – медленная или опять быстрая. Если мелодия медленная, то пары в ручейке танцуют до ее окончания.

Условие обязательно для всех участников ручейка, т.к. в этом случае юношам будет неудобно выбирать и танцевать с юношами, а девушкам – с девушками.

Оказавшиеся без пары участники ручейка образуют пары между собой и продолжают игру по окончании медленной мелодии.

Конкурсы с шариками

1) Пары зажимают воздушные шарики между спинами, лбами или животами и, не держась за руки, танцуют под быструю мелодию, стараясь не уронить и не лопнуть свои шары. Побеждает пара, удержавшая шар до конца танца или, если таких несколько пар, получившая больше аплодисментов от зрителей.

2) Шарик привязывается к ноге партнерши, а во время танца партнер оберегает шарик своей партнерши и старается лопнуть шар партнерши соперника. В конкурсе принимают участие две или несколько пар.3) Партнеры берут партнерш на руки, а к их ноге привязывается шарик. Не уронив своей партнерши, они стараются лопнуть шарики у конкурентов.

4) Конкурс метателей

По три желающих из зала получают одинаково надутые шары и, встав н одну линию, кидают их по команде вперед. В следующий круг выходит участник, шарик которого улетел дальше других.

Музыкальные игры

1) Капканчики

Участники берутся за руки и замыкаются в кольцо. Когда их станет мало, они размыкаются. 2) Паровозики

Выбираются 2-3 локомотива из активных участников. Их задача: после включения музыки образовать живой паровозик, двигаясь по залу, и, продолжая набирать новых участников в свой паровозик, не распасться до окончания мелодии. Побеждая паровозик, в котором окажется больше участников, чем в других. 3) Зонтики или Предмет по кругу 

Образуется большой круг. Одному передается предмет: мяч, воздушный шарик. Включается быстрая фонограмма, и предмет передается от участника к участнику по кругу. Мелодия неожиданном останавливается, и участник, который в этот момент держит предмет в руках выбывает из игры.4) Игра со стульями

В центре зала по кругу поставлены стулья. Участников игры должно быть больше на одного, чем стульев. Под быструю мелодию участники бегут в одну сторону вокруг стульев. Как только мелодия останавливается, они стараются занять свободный стул. Участник, оставшийся без стула, выбывает из игры, а из круга убирается один стул.

Танцевальные игры

1) Танец на газете

Несколько участников получают одну газету и кладут ее на пол. Под быструю фонограмму в течение одной минуты они танцуют на газете и стараются разорвать ее на как можно больше количество частей. По окончании времени подсчитывается количество клочков газеты и определяется победитель.

2) Петушиный бой (Номерки). 3-4 участникам конкурса закрепляют на спине небольшие карточки с двух-, трехзначными номерами, да так, чтобы остальные участник конкурса не видели этих номеров. Игроки складывают руки за спиной и не могут их использовать.

Ведущий включает быструю фонограмму, под которую игроки, танцуя, стараются заглянуть друг другу за спину и подсмотреть номер соперника. Как только кому-либо из участников удается это сделать, он поднимает руку, и музыка останавливается.

Если названный им номер верен, то соперник с эти номером выбывает из игры. Если же будет допущена ошибка, то остановивший игру сам выбывает из игры.

Обычно когда остаются 2 игрока, их борьба затягивается, если они при этом проявляют свою находчивость и танцевальные способности, то могут быть объявлены победителями вдвоем.

3) Музыкальные гонки

Участвуют 2-3 команды любой численности. Участники команды образуют цепочку. А первый из них встает на линию старта. После включения фонограммы команды двигаются через зал до противоположной стенки, выполняя при этом условленное танцевальное движение. Например, из положения боком друг к другу: полуоборот на пятках в одну сторону. Т.о.

происходит постоянное передвижение вперед. Руки при этом лежат на плечах ближайших участников.4) Участники разбиваются на группы, а каждой из них задается какое-либо животное. Под одну фонограмму каждая группа придумывает танцевальные движения, подражающие этому животному. Оценивается оригинальность движений и сплоченность действий группы.

5) Танец за лидером

Участники образуют любое количество команд одинаковой численности. У каждой команды должен быть “лидер” или “худрук”, а также “арбитр”. Арбитры имеют карточки с номерами. Выполнять задание команды могут одновременно, либо по очереди. Включается быстрая фонограмма.

Лидер, располагаясь напротив участников команды, начинает показывать танцевальное движение, которое старается подхватить его команда. Как только движение разучено всеми членами, арбитр поднимает карточку с номером 1, сигнализируя, что движение засчитано. Лидер придумывает и предлагает команде следующее движение.

Фонограмма останавливается через 3 минуты (или другое время), а арбитра показывает карточку с итоговым количеством движений, разученных командой. Выигрывает, у кого больше очков.6) Шуточные танцы

Участникам предлагается разучить один из известных шуточных танцев под быструю мелодию и, встав в круг вместе, исполнить его. Предлагаемые танцы: танец сидя, стирка, матросский танец.

Игры под медленные композиции

1) Танцевальный марафон

Желающим участвовать в конкурсе дамам предлагается выбрать себе крепких и надежных кавалеров. Кавалеры берут дам на руки и танцуют с ними медленный танец, не опуская их на пол. Побеждает пара, выдержавшая весь танец.2) Танец на газете

Участвуют 8-10 пар. Надо 8-10 газет. Каждой паре дается газета. Под медленную музыку все пары начинают танцевать соблюдая одно условие – не сходить со своей газеты. Если один из партнеров нарушил это условие, пара выбывает из соревнования.

Музыка играет 20-30 секунд, после чего газета складывается пополам, и танец продолжается. Газета складывается до тех пор, пока не останется одна пара, сумевшая удержаться на маленьком газетном островке.

Руководитель должен следить, чтобы ребята танцевали, а не стояли, и фиксировать сошедших с газеты.

Сопровождающие игры

Почта

Определите место для подачи телеграмм, поздравлений. Положите там листы бумаги и ручки. Блок телеграмм и поздравлений зачитывается периодически между танцевальными композициями.

Чтобы скачать материал зарегистрируйтесь или войдите!

Источник: https://koncpekt.ru/nachalnye-klassy/raznoe/2991-startineydzher-v-lagere-ili-tancevalno-ravlekatelnyy-vecher.html

Сценарий игровой танцевальной программы в летнем лагере. Игровая танцевальная программа «Апельсиновое настроение»

Главная » Маринование грибов » Сценарий игровой танцевальной программы в летнем лагере. Игровая танцевальная программа «Апельсиновое настроение»

Предварительная подготовка
. Каждая команда придумывает оригинальный номер про апельсин. Это может быть что угодно: стишок, песенка, сценка и т. д. Одежда игроков должна быть похожей на апельсин, т. е. оранжевой, либо с оранжевой эмблемой в виде апельсина.

Количество команд — 3—4 по 8—10 игроков в каждой.

Зал украшается оранжевыми шарами.

Игры, конкурсы, танцы

Мы делили апельсин

Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены.

  • Мы делили апельсин,
  • Много нас, а он один.
  • Эта долька — для ежа,
  • Эта долька — для стрижа,
  • Эта долька — для утят,
  • Эта долька — для котят,
  • Эта долька — для бобра,

А для волка… кожура.

Он сердит на нас — беда!

Разбегайтесь, кто куда!

Все бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Потом убирают два стула, и все повторяется до тех пор, пока не определится команда-лидер, т. е. по сигналу ведущего игра останавливается, и команда, «потерявшая» меньшее количество игроков, объявляется в этой игре победителем.

Танец «Мы + апельсин»

Пары, исполняя танец, удерживают апельсин между лбами. Жюри оценивает не только ловкость танцующих, но и оригинальность танцевальны?

  1. Апельсиновые болтуны
  2. От каждой команды вызываются по одному игроку. Им надо без запинок повторить пять раз скороговорку:
  3. У Алины и Ирины
  4. В оранжерее апельсины.
  5. Танец «Апельсиновые перегибы»

Танцуя с апельсинами в руках, участники должны пройти под веревкой, которая постепенно опускается. Задевший веревку выбывает. Продержавшийся дольше других приносит своей команде балл.

Апельсиновый коктейль

Каждая команда представляет свой оригинальный номер про апельсин — это домашнее задание. Оценивает жюри.

Куча — мала

Участникам нужно сложить предложенное количество апельсинов в кучу. У какой команды она займет меньше места?

Апельсиновый монолог

За 5 минут каждой команде нужно придумать монолог про апельсин. Начинать следует со слов «Не перевелись еще на земле русской апельсины…»

Апельсиновые частушки

За 5 минут каждой команде необходимо придумать частушку про апельсин. Начинать следует со слов «Вот бы нам бы…»

Собери апельсины

От каждой команды вызывается один игрок, ему вручается корзинка и завязываются глаза. На пол высыпают яблоки и апельсины. За 1 минуту надо собрать в корзину как можно больше апельсинов.

Танец «Садовник»

Звучит веселая музыка. Взявшись за руки, ребята становятся парами по кругу, боком к центру. Водящий — «садовник» — выходит в центр круга.

  • Все говорят:
  • Вышел в сад садовник
  • Старый за цветами,
  • Но ему работать трудно,
  • Видим сами.
  • Ох, опять, садовник,
  • Все напутал ты:
  • Снова апельсины
  • Принял за цветы!

Пары идут подскоком. «Садовник» выполняет различные движения (поливает, полет). Образуются внешний и внутренний круги, «садовник» становится во внутренний.

Затем каждый выбирает себе нового партнера, с которым становится в пару. Тот, кто не успел подобрать себе пару, становится «садовником». Танец-игра повторяется.

Живой апельсин

Команды должны как можно быстрее построить в ряд ребят, начальные буквы имен которых образуют слово «апельсин».

Жюри подводит окончательные итоги. Победители в награду получают апельсины. Можно награждать апельсинами за победу в каждом конкурсе.

Апельсин оранжевый,Круглый солнечный шар,Не большой, не малый,Теплого времени дар.Берега черноморские,Взрастили его на руках,Дольки его сладкие,Тают на губах.Я отдам половинку,Другу близкому своему,Чистую, как росинку,

  1. Ее скучно есть одному
  2. Тави Н.

Апельсин как солнце светит,Он на блюдечке лежит!Он о море и о лете,Всем ребятам говорит!Ешьте дети апельсин,Это солнца витамин!Он лучист и ароматен,И на вкус весьма приятен!Апельсина сок хорош,Когда жарко, его пьёшь!Бодрость получаешь,

  • Пьёшь и отдыхаешь!
  • Ливнев Д.

Мы делили апельсин,Много нас, а он один.Эта долька — для ежа,Эта долька — для стрижа,Эта долька — для утят,Эта долька — для котят,Эта долька — для бобра,А для волка — кожура.Он сердит на нас — беда!!!

  1. Разбегайтесь кто-куда!
  2. Зубкова Л.

Золотистый апельсин,Словно солнца младший сын!Посмотри, как разделёнВесь на доли солнцем он.Раздели его на всех!Всё на всех! Всегда на всех!Солнечную теплоту!

СОЛНЕЧНУЮ ДОБРОТУ!

Привет, я сочный апельсин,Любимый всеми господин.Найдется соковыжималка?

Мне сока для друзей не жалко!

Апельсин приплыл к АлёнкеИз заморских стран далёких.Там он рос и днём, и ночью, —Становился спелым, сочным —Прятался в листве зелёной,А теперь в руках АлёныРыжий-рыжий, сладкий-сладкий!Как исчез во рту — загадка…Мы потом с Алёнкой самиКосточку в горшок посадим.Пусть растёт в квартире нашей

  • И становится домашним!
  • Гарг Т.
  • Апельсинчик игрив, словно мячик;Так упруги литые бока,Словно вмиг по аллее поскачет,Коль его не удержишь в руках,И обратно уже не вернется;Если звать его станешь назад —Лишь упрямо тебе улыбнется:
  • Он же солнышку вольному брат!
  • Апельсин — чудесный плодНа высоких деревьях растет.Он есть в Бразилии, Америке, Китае
  • В особом климате он произрастает.
  • Похож он на солнышко, особенно зимойКогда тепла и света не хватаетКрасивого оранжевого цвета
  • Апельсин приносит запах лета.
  • Под толстой плотной кожуройЖивут сказочные дольки.Поражают они нас своей красотой
  • Сочны, вкусны и не только.

Апельсин — улучшает аппетит,Витаминов в себе много хранит.Ей, ребята! Налетай

  1. Полезные дольки разбирай!
  2. Подейко Любовь
  3. Мой красивый апельсин,Я тебя с собой носил,Я тобою любовался,Есть тебя не собирался.Отвернулся на минутку,И со мной сыграли шутку:От тебя осталась долька…
  4. Остальное скушал Колька.
  5. Ясногородский Б.
  6. Ярко-жёлтый апельсинМилый, жёлтый мячикЯ тебя кручу – верчу
  7. Скушать я тебя хочу.
  8. Деев А.
  9. Спелый, сочный апельсин —В фруктах первый витамин.До чего же он хорош
  10. И на солнышко похож.
  11. Поедаю апельсины,В них сплошные витамины,Витаминка С (цэ) живёт,
  12. Съел, простуда вся пройдёт.
  13. Солнышко их обласкало,Цвет оранжевый отдало.Их на дольки поделю,
  14. Сок душистый в рот солью.
  15. Кисло-сладкий сок струиться,Пью… и не могу напиться.Ах, как пахнут апельсинки,
  16. Это солнца витаминки!
  17. Апельсинки обожаюВсе болезни забываю.Веселюсь я целый день —
  18. Прыгать, бегать мне не лень.
  19. Сирена Светлана
  20. Яркий, рыжий апельсинНа столе лежал одинПривлекал внимание
  21. Миши, Оли, Тани он.
  22. Айнушева С.

Ножу оранжевый наряд, И мандарин – мой младший брат. Мой старший брат — синьор грейпфрут, Кто назовет, какой я фрукт? Привет, я сочный апельсин, Любимый всеми господин. Найдется соковыжималка?

Мне сока для друзей не жалко!

Ароматный апельсинБрат очистить попросил.Не мудреное то дело.Я очистила и… съела.И теперь я виновата,

Что истерика у брата!?

Полякова Т.

Я — пузатый апельсин,Доставлю радость и один!Как откусишь ты разок,То как будто на часокПопадешь и вкусишь рай!Всегда меня ты выбирай,Жажду мною утоли

  • И меня благодари.
  • Фрукт тот сладкий словно мёдИ растёт он не один.Дольки дружно соберёт
  • Этот рыжий апельсин.
  • Логинов Дима

Мне купили апельсин.Спелый, сочный, но один.На друзей бросаю взгляд,угостить хочу ребят.Он один, а нас – вон сколько…

  1. Поделю его на дольки!
  2. Пизик С.

В лесу на юге, жарком и густом,Дикорастущий сладкий апельсинНашел себе убежище и дом —Ведь не бывает там морозных зим!Ах этот цитрус хитренький какой!Но от судьбы ему не убежать –Его сорвем и привезем домой,

  • Чтобы в Новый год на стол для всех подать!
  • В ярко рыжей кожуреВырастает на жаре.Круглый, вкусный «витамин»,
  • Это сочный апельсин.
  • Рудько Венера

Жарким пламенем горит,Оранжевый, как солнце,Сильным запахом манитСок под толстой кожицей.Снимем цедру осторожно —Здесь понадобится ножик.Дольки нежные добудем,Наслаждаться вкусом будем.— Это что за господин?

  1. — Яркий спелый апельсин!
  2. Штаб Т.

Круглый он, как мячик,В ротик так и скачет.Что за рыжий господин?

  • Это – сладкий апельсин.
  • Громова Людмила
  • Я ничего не знаю,Это нос доложил:Кто-то купил апельсины
  • И во-о-о-он туда положил.
  • Мошковская Э.
  • Фрукт оранжевого цвета – Словно солнце жарким летом!Сходим с мамой в магазин,
  • Купим сочный апельсин.
  • Рысаков Антон

Мы ходили в магазинС мамой, папой и сестрой.Там купили апельсин —Он, как мяч — такой большой!Угощу я им сестру,Маму, папу — хватит всем!Только сняли кожуру —

  1. Стал он маленький совсем!
  2. Федорков И.

Я в субтропиках расту,Я красиво там цвету.Плод на яблоко похожий:Круглый он и сочный тоже.Кисло-сладкий часто я,Ароматна кожура.Плод оранжевым срывают,Его дольками съедают.Созреваю я под зиму,

  • Называюсь апельсином.
  • Курдюков Серж

Фрукт оранжевый. И брызжетсладким соком из него.Он под шкуркой тоже рыжий.Ты по долькам съешь его!

  1. (Апельсин)
  2. Киселева Ольга
  3. Апельсины на белом снегу…Я, как все, в этой жизни живу.Их рассыпать своёму врагу
  4. Не желаю, но смерть не зову.
  5. Спит она, ну и пусть себе спит!Жизнь идёт и сегодня другойАпельсинами где-то сорит…
  6. Не пришёл ещё час значит мой.

Час пробьёт, здесь избранников нет.Будет жить только наш белый свет.Он, не ведая грустных примет,

  • Улыбается солнцу в ответ.
  • Жизнь для многих проста и легка,Их беда не коснулась пока.Вот опять уронила рука
  • Апельсин на седые снега.

Седина – это наша зима.Без неё мы не можем никак.К нам без спроса приходит сама —

  1. И не друг она нам и не враг.
  2. Бесконечно я жить не могуЕсли честно, то жаль, что нельзя.Апельсином на белом снегу
  3. Прокачусь, не увидев тебя…
  4. Буду ждать на другом берегуПока рыжий, как луч, апельсинТихо скажет: «К тебе я бегу…
  5. Мой любимый, такой ты один!»
  6. Великие о стихах:
  7. Поэзия — как живопись: иное произведение пленит тебя больше, если ты будешь рассматривать его вблизи, а иное — если отойдешь подальше.
  8. Небольшие жеманные стихотворения раздражают нервы больше, нежели скрип немазаных колес.
  9. Самое ценное в жизни и в стихах — то, что сорвалось.
  10. Марина Цветаева
  11. Среди всех искусств поэзия больше других подвергается искушению заменить свою собственную своеобразную красоту украденными блестками.
  12. Гумбольдт В.
  13. Стихи удаются, если созданы при душевной ясности.
  14. Сочинение стихов ближе к богослужению, чем обычно полагают.

Когда б вы знали, из какого сора Растут стихи, не ведая стыда… Как одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда.

А. А. Ахматова

Не в одних стихах поэзия: она разлита везде, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, на это небо — отовсюду веет красотой и жизнью, а где красота и жизнь, там и поэзия.

И. С. Тургенев

У многих людей сочинение стихов — это болезнь роста ума.

Г. Лихтенберг

Прекрасный стих подобен смычку, проводимому по звучным фибрам нашего существа. Не свои — наши мысли заставляет поэт петь внутри нас. Повествуя нам о женщине, которую он любит, он восхитительно пробуждает у нас в душе нашу любовь и нашу скорбь. Он кудесник. Понимая его, мы становимся поэтами, как он.

Там, где льются изящные стихи, не остается места суесловию.

Мурасаки Сикибу

Обращаюсь к русскому стихосложению. Думаю, что со временем мы обратимся к белому стиху. Рифм в русском языке слишком мало. Одна вызывает другую. Пламень неминуемо тащит за собою камень. Из-за чувства выглядывает непременно искусство. Кому не надоели любовь и кровь, трудный и чудный, верный и лицемерный, и проч.

Александр Сергеевич Пушкин

— …Хороши ваши стихи, скажите сами?– Чудовищны! – вдруг смело и откровенно произнес Иван.– Не пишите больше! – попросил пришедший умоляюще.

  • – Обещаю и клянусь! – торжественно произнес Иван…
  • Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»
  • Мы все пишем стихи; поэты отличаются от остальных лишь тем, что пишут их словами.
  • Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»

Всякое стихотворение — это покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звёзды, из-за них и существует стихотворение.

Александр Александрович Блок

Поэты древности в отличие от современных редко создавали больше дюжины стихотворений в течение своей долгой жизни. Оно и понятно: все они были отменными магами и не любили растрачивать себя на пустяки. Поэтому за каждым поэтическим произведением тех времен непременно скрывается целая Вселенная, наполненная чудесами — нередко опасными для того, кто неосторожно разбудит задремавшие строки.

Макс Фрай. «Болтливый мертвец»

Одному из своих неуклюжих бегемотов-стихов я приделал такой райский хвостик:…

Маяковский! Ваши стихи не греют, не волнуют, не заражают!- Мои стихи не печка, не море и не чума!

Владимир Владимирович Маяковский

Стихи — это наша внутренняя музыка, облеченная в слова, пронизанная тонкими струнами смыслов и мечтаний, а посему — гоните критиков. Они — лишь жалкие прихлебалы поэзии.

Что может сказать критик о глубинах вашей души? Не пускайте туда его пошлые ощупывающие ручки. Пусть стихи будут казаться ему нелепым мычанием, хаотическим нагромождением слов.

Для нас — это песня свободы от нудного рассудка, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.

Борис Кригер. «Тысяча жизней»

Стихи — это трепет сердца, волнение души и слёзы. А слёзы есть не что иное, как чистая поэзия, отвергнувшая слово.

Источник: https://anyost.ru/marinovanie-gribov/scenarii-igrovoi-tancevalnoi-programmy-v-letnem-lagere-igrovaya.html

СТАРТИНЕЙДЖЕР-2017 в Красногорском — ДК Ленина Красногорский

Танец — это твой пульс, биение твоего сердца, твое дыхание.
Это ритм твоей жизни.
Это выражение во времени и движении, в счастье, радости, грусти и зависти. Это твое самовыражение…где слова становятся просто лишними…
Танец – это жизнь!

13 октября 2017 года во Дворце культуры им.В.И.Ленина состоялся очередной традиционный конкурс – фестиваль непрофессиональных молодежных танцевальных команд «Стартинейджер»!
В этом году самый зажигательный, самый молодёжный и самый яркий праздник был посвящён 65-летнему юбилею нашего замечательного посёлка Красногорский! А что делают на юбилеях? Конечно же поздравляют виновника торжества! Поэтому девизом этого жаркого вечера стали слова — «Поздравим Красногорский вместе!».
Старин в этом году значительно «повзрослел», можно сказать «дорос до большой сцены». Впервые в Красногорском Дворце культуры поменялась форма проведения мероприятия – оно прошло в зрительном зале, где участники, болельщики и зрители удобно расположились в креслах. Два часа, пронеслись как одно мгновение, но только не для команд – участниц….
В 2017 году в традиционном конкурсе – фестивале непрофессиональных молодежных танцевальных команд «Стартинейджер» приняли участие 4 команды, в состав которых входили учащиеся 8-х – 11-х классов средних общеобразовательных школ Красногорского городского поселения. Всех участников поприветствовала директор МКУ ДК им В.И.Ленина Наталия Викторовна Хомутинина, она пожелала массу положительных эмоций, позитива и победы.
За школу № 9 выступала команда «Индиго» во главе с капитаном – ученицей 11 класса Алисой Лысковой. Её команда, согласно жеребьёвке, выступала первой.
Вторыми выступали представители школы — победительницы прошлого года, команда «Мираж», МБОУ СОШ №14, капитан – Екатерина Григорьева, ученица 10 класса.
Третьей представляла свои таланты команда «Лидер» филиала МБОУ СОШ № 9, капитан – ученица 8 класса Дарья Токарева.
И завершали своим выступлением все конкурсные задания участники команды «65» МКУ ДК им.В.И.Ленина, капитан команды – ученица 11 класса Яна Бухгамер.

Конкурсы оценивало компетентное независимое жюри:
Карасёв Александр Александрович – учитель биологии МБОУ СОШ № 16 г.Еманжелинска, победитель конкурса «Педагог года – 2016» в номинации «Педагогический дебют», финалист областного конкурса педагогического мастерства «Педагогический дебют – 2016»;
Кудрявцев Валентин Евгеньевич – вожатый всероссийского детского центра «Смена», г. Анапа, участник всероссийского студенческого форума «Утро – 2015»;
Штыкова Елена Андреевна – неоднократный победитель и лауреат районных и областных конкурсов по вокалу.
Традиционно первым конкурсным заданием стали визитные карточки. Команды достойно представили свои PR – кампании. Задача жюри была оценить название и девиз команды, наличие единого элемента экипировки команды, харизму (эмоциональный заряд команды), пожелания соперникам, кричалки и т.п.
Второй год подряд одним из конкурсных заданий является защита флага команды — с кричалками и речёвками, стихами и пожеланиями коротко и четко отрапортовали капитаны свои индивидуальные задания.
Но расслабляться капитанам не стоило, потому что сразу за защитой флага последовал конкурс от ведущего. К слову о ведущем: весь вечер зажигал зал Гнусин Денис, для зрителей просто Дэн, шоумен из города Челябинска. Он предложил всем известный конкурс «Крокодил» на тему праздника. Задача конкурса была показать взаимопонимание команды и капитана без слов – и все справились на отлично!
И главной кульминацией танцевального фестиваля стало самое ёмкое и сложное задание – шоу – номер «Поздравим Красногорский вместе!». Все команды постарались действительно создать шоу и это им удалось! Спецэффекты добавили глубины и подчеркнули образы артистов!
В завершении, как в затишье перед бурей, все расслабились и насладились просмотром видеоотчётов «Добрые дела нашей команды», посвящённые Году экологии в России. Кто-то подошёл с долей юмора, кто-то с полной серьёзностью и ответственностью. Но хочется отметить одно, что развивать понимание важности и пользы своих поступков во благо общества и окружающих никогда не поздно, поэтому совершайте добрые дела и хорошие поступки каждый день!
Вот и настал момент — когда команды собрались на сцене в последний раз в этот вечер – награждение! Хотя зрительный зал бурными аплодисментами и криками поддержки расставил всё на свои места – пока жюри не вынесет своё решение – интрига ожидания не спадает!
Александр Александрович Карасёв, выражая мнение всего жюри и всех зрителей, поблагодарил участников конкурса за бесподобный вечер и эстетическое наслаждение их творчеством, выделив сильные черты каждой команды. «Индиго» отличилась единством духа и сплочённостью; «Мираж» подарила неповторимую звёздную атмосферу 90-х; команду «Лидер» А.А.Карасёв поблагодарил за «невероятный кач», а команду «65» за неподдельный патриотизм и любовь к своей малой родине!
А номинации распределились следующим образом:
Команда «Мираж» завоевала звание «Звёздный стиль»;
Команда «65» стала победителем в номинации «Вдохновение»;
а команда «Индиго» стала «Новой перспективой» конкурса;
И никто в этот вечер даже и не вспомнил, что конкурс проходил в «пятницу – тринадцатое» — настолько позитивной и зажигательной была атмосфера! Разве что, можно счесть за мистику победу филиала школы № 9 (бывшая № 13)… Но на самом деле, никакой мистики – команда «Лидер» во главе с капитаном Дарьей Токаревой доказали, что труд, длительные тренировки и репетиции, а главное «защитить честь школы» — главная мотивация команды и возможность стать настоящим «DANCПрорывом» традиционного конкурса – фестиваля непрофессиональных молодежных танцевальных команд «Стартинейджер» 2017 года!
Коллектив ДК им.В.И.Ленина поздравляет всех участников с заслуженными званиями и благодарит за их таланты и желание нести доброе прекрасное в мир!
С Юбилеем Красногорский!

Заведующая детским сектором Оксана Кошмитко.

 

Сценарий: сценарий 10-13 лет

Новогодний стартинейджер

сценарий новогодней конкурсной программы для школьников 10-13 лет

По этому сценарию новогоднего стартинейджера (от слияния английских слов звезда и подросток) мы организовывали представление и в начальной школе, и для детей 10-13 лет. Понравилось всем.

В конкурсах участвуют 3-4 команды по 6 человек.

Ведущий: Говорят, что в Новый год
Что не пожелается,
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается.

Ведущая: Сегодня мы радостно приветствуем вас. Всем гостям, пришедшим сюда, мы говорим: «С Новым годом! С Новым счастьем!»

Ведущий (разворачивает большой свиток): В наш адрес пришла телеграмма:
«Встречайте, буду очень рад, в скорости приеду.
Только просьба есть для вас – помогите Деду.
Память стала уж плоха, так ответьте сами,
Как еще зовут меня в самых разных странах?
И Снегурочка, и я рады встрече с вами.
Скоро будем мы у вас, мчатся наши сани.
В них подарков целый воз.
Ваш любимый Дед Мороз».

Дети отвечают, как зовут Деда Мороза в разных странах.

Ведущий: Ребята, пока мы ждем Деда Мороза, проведем Новогодний стартинейджер. А проведет его Снегурочка.

Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались здесь на Новогодний стартинейджер. За победу в каждом конкурсе вы будете получать звезды. И та команда, которая получит больше звезд, станет победителем. Итак, вперед! Начнем с представления команд.

Конкурс представление команд. Каждая команда представляет новогоднее название, девиз и эмблему.

Снегурочка: Очень часто к Новому году мы посылаем друг другу поздравительные открытки. Но интереснее открытку нарисовать самому. Итак, наш следующий конкурс называется «Поздравительная открытка».

Конкурс «Поздравительная открытка».
Командам выдаются альбомные листы, фломастеры, карандаши и краски. За 5 минут нужно создать новогоднюю открытку.

Снегурочка: Пока команды готовятся, мы с вами поиграем. Я задаю вопрос, а вы отвечаете: «Дед Мороз».

Кто ребятам красит нос?
Кто нам елочку принес?
Кто снежок посеребрил?
А кто двойку получил?

Нет, ребята,
Экзамен свой
Отлично он сдал.
Он реки стальными
Мостами сковал!
На стеклах рисует
Красивый узор,
А двойки, ребята,
Стыд и позор.

Снегурочка: Следующий конкурс — «Танцевальный».

Конкурс «Танцевальный».
Под музыку команды исполняют сначала танец Бабок-Ёжек, а затем Снежинок.

Снегурочка: В Новый год всегда звучит веселая музыка, и мы поем веселые песни. Следующий наш конкурс — «Музыкальный».

Конкурс «Музыкальный».
Командам предлагается спеть песню «В лесу родилась елочка», заменяя слова на гав-гав, мяу-мяу, кря-кря.

Снегурочка: Следующий наш конкурс называется «Часики». Приглашаем капитанов команд.

Конкурс «Часики».
Ваши руки – это стрелки часов. Нужно показать время 12:00, 15:00, 17:30, 21:15,15:40, 18:00. За каждое правильно выполненное задание вручается звезда.

Снегурочка: Наш последний конкурс мы проведем со зрителями. Этот конкурс называется «Новогодний театр».

Конкурс «Новогодний театр».
Зрителям выдаются карточки с названием ролей. Когда называют их роль, они выходят на сцену и выполняют предложенное действие.

СКАЗКА

Ярко светит солнце. Неожиданно подул ветер. На солнце набежала маленькая тучка. Деревья скованы зимним сном. К дереву подбежал зайчик. Он встал на задние лапки и весело замахал ушами. Осторожно, нюхая землю, к зайчику подошел ежик. На его колючках сидело симпатичное яблоко. В это время на землю выпал первый снег. Веселые снежинки кружились в воздухе и садились на землю. Вскоре снег засыпал зайца и ежика.
Но вот снова выглянуло солнце. Оно засветило ярко-ярко, и снежинки растаяли. А друзья, освободившись от снега, отряхнулись, обрадовались солнцу, запрыгали, и побежали каждый своей дорогой.

Снегурочка: Отдыхать нам никто не мешает, нам чего-то не хватает. А кого же нам не хватает? Отгадайте загадку.

Он и добрый, и хороший,
Бородой до глаз зарос,
Красноносый, краснощекий
Наш веселый … Кто?
(Дед Мороз)

Вызывают Деда Мороза.

Дед Мороз: Не тройка, звеня бубенцами,
Неслась из далекой земли,
Впервые спортивные сани
Меня в этот зал привезли.
А чтоб увидеться с вами,
Я занялся спортом, друзья,
Не пью, не курю, не гуляю…
И это полезно, поверьте,
Здоровья полно у меня.
И вам от себя пожелаю
Смелее шагайте вперед!
Я верю – всех ожидает
Счастливый и сказочный год!

Дорогие друзья
, Снежные Вихри мне рассказали, что пока я ехал к вам, здесь прошел новогодний стартинейджер.
Давайте-ка мы подведем итоги, посмотрим, у какой команды оказалось больше звезд.

Подводятся итоги. Победившей команде выдается приз.

Дед Мороз: Ребята, ваш вечер продолжается, а мы со Снегурочкой прощаемся с вами. Желаем вам радости и успехов в Новом году.
Будет жизнь и ярче, и богаче,
Потому что люди хороши
И друг другу счастья и удачи
Пожелаем мы от всей души.

Снегурочка: И в этот час душевного прощанья
Всем дорогим и милым нам друзьям
Мы говорим: «До нового свиданья,
До новых встреч, желаем счастья вам!»

Ведущий: От всей души желаем всем удачи,
Пусть Новый год, что так весело начат
Будет счастливым для вас и чудесным,
Смехом он будет наполнен и песней,
И скажем вам всем на прощанье:
«Пусть сбудутся ваши мечты и желанья!»


Сценарии по теме

  • Сценарий новогоднего утренника (1-2 , 3-4 классы) Сценарий новогоднего утренника (1-2 , 3-4 классы) Сценарий новогоднего утренника (1-2, 3-4)Звучит музыка, дети заходят в залВедущая: Все скорей сюда бегитеСобирайтесь в этот зал,Если видеть вы хоти...
  • Сон в новогоднюю ночь Сон в новогоднюю ночь «Сон в новогоднюю ночь»Действующие лица:УченикСказительницаСопящая ДырочкаХромоножечкаКривомордочкаШепелявочкаМамаЕсаулРазбойники (3-4 человека)ЦаревичКощейВодянойВолкБабушкаР...
  • В поисках Деда Мороза ( с героями «Бременских Музыкантов» ) В поисках Деда Мороза ( с героями Бременских Музыкантов ) СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО ПРАЗДНИКА (1-4 КЛАСС)Ребята, сегодня у нас будет необычное путешествие. Мы с вами пойдём по зимним следам бременских м...
  • Сценарий нового года в Простоквашино Сценарий нового года в Простоквашино Сценарий для 2 младшей и средней группы«Новый год в Простоквашино»Действующие лица: Взрослые:ВедущаяСнеговикВоронаКот МатроскинПес ШарикДед МорозСнегурочкаДети:...
  • Новый год в тридевятом царстве Новый год в тридевятом царстве Новый год в тридевятом царстве.Действующие лица: Ведущий, Царица, Царевич Несмеян, Дед Мороз, Ковбойка, Снегурочка, Маленькая принцесса, Бразильская принцесса, Восточ...

Script становится ДВАЖДЫМ стартапом года в Тампа-Бэй!

Нет ничего лучше, чем создать отличный продукт, который понравится вашим клиентам, верно? Неправильный. Лучше создать отличный продукт, который понравится вашим клиентам, И выиграть две награды «Стартап года»!

Script был недавно признан «Стартапом года» двумя организациями в районе Тампа-Бэй - Startup Week Tampa Bay и Tampa Bay Wave. Обе организации стремятся расширить возможности стартапов в сообществе и работают с бесчисленным количеством стартапов от зарождения до стадии роста.Мы были счастливы стать частью сообщества стартапов Тампы и признаны нашими коллегами за все, что мы достигли за последний год.

Вот небольшая предыстория каждой организации и той невероятной работы, которую они проводят для поддержки сообщества стартапов:

Tampa Bay Wave была основана для создания общественной некоммерческой организации, которая поддерживает успех технических предпринимателей Тампа-Бэй и инновационный бизнес, который они строят. То, что начиналось как группа местных предпринимателей, теперь стало ведущим технологическим акселератором в Тампа-Бэй, который поддерживает более 150 технологических стартапов и 250 предпринимателей.Мы руководствуемся нашей миссией - помогать предпринимателям в области высоких технологий Тампа-Бэй строить будущее технологий в Тампа-Бэй и во всем мире.

Startup Week Tampa Bay отмечает достижения предпринимательских сообществ в Тампе и Санкт-Петербурге, объединяя предпринимателей и профессионалов таким образом, чтобы они могли общаться, делиться и объединяться. В течение пяти дней участники Startup Week могут выбирать мероприятия, которые сгруппированы в треки по схожим интересам. Приглашаются местные и глобальные бизнес-лидеры, чтобы поделиться своим опытом, чтобы мотивировать и вдохновить предпринимательское сообщество.

Мы хотим вручить эти награды нашим замечательным клиентам, потому что без всех вас это было бы невозможно!

Не читай об этом просто, да ладно! Сценарий может работать напрямую с вами, чтобы помочь вашей школе стать более эффективной. Установите демонстрацию сегодня, и давайте вместе работать над продвижением образования.

Стартап Edtech bina собирает 1,4 миллиона долларов на обучение детей от 4 до 12 лет, запускает программу School as a Service - TechCrunch

С учетом того, что пандемия наносит ущерб системе дошкольного образования на фоне ограничений в школах, неудивительно, что стартапы в сфере образовательных технологий ворвались в космос.Но это также помогло высветить ужасную природу раннего обучения: по данным Всемирного банка, около 40 миллионов учителей по всему миру покидают этот сектор. Из 1,5 миллиарда детей младшего возраста лишь немногие имеют доступ к качественному образованию, и около 58 миллионов детей младшего возраста не получают образования, большинство из которых - девочки.

Таким образом, возможность изменить мир к лучшему, используя онлайн-обучение в эти очень молодые годы, прекрасна, потому что размеры классов могут быть уменьшены онлайн, а качество обучения улучшено.

Это идея Bina, которая позиционирует себя как «цифровую экосистему начального образования». Сейчас он собрал 1,4 миллиона долларов на образование детей от 4 до 12 лет.

Раунд финансирования возглавил Тайдзо Сон, один из японских миллиардеров. Среди других инвесторов и советников - Ютта Штайнер, основатель Parity Technologies, компании, стоящей за децентрализованным протоколом Polkadot, и лорд Джим Найт, бывший министр образования Великобритании.

«Фишка»

Bina заключается в том, что у нее очень маленькие онлайн-классы из шести учеников (в 3 раза меньше, чем в среднем по ОЭСР).

Он также может похвастаться «адаптивными траекториями обучения», которые соответствуют международным стандартам; учителя с опытом цифрового преподавания не менее восьми лет; и принятие решений на основе данных для своего педагогического подхода.

Ноам Герштейн, генеральный директор и основатель bina, сказал: «Я много лет опрашивал студентов, учителей и родителей по всему миру, и очевидно, что необходим новый системный дизайн. Вместе с нашими семьями-основателями мы строим мир, в котором каждый ребенок имеет доступ к качественному образованию, навыки педагогов ценятся и постоянно развиваются, и родителям не нужно выбирать между работой и семейной жизнью.”

Она говорит, что он также предоставляет учащимся акции компании (RSU), поскольку они растут вместе со школой. В настоящее время доступная для англоговорящих студентов в часовом поясе CET, школа bina планирует продукт SaaS для правительств, НПО и школьных систем.

«Сейчас мы конкурируем с такими компаниями, как Outschool, Pearson’s Online Academy, Primer и Prisma», - сказала она мне по телефону. «Итак, это громкие имена прошлого года для первого этапа. Но стратегия заключается в том, что мы строим его в два этапа.На первом этапе фактически строится школа, которую мы будем использовать как «лабораторию». И вторая фаза - это то, что мы называем «бина как услуга». Итак, это SaaS «школа как услуга». Идея состоит в том, что мы предлагаем сотрудничество с НПО и правительствами, проводя аккредитацию, обучение и лицензирование продукта. Так что во второй части мы фактически конкурируем с большой системой аккредитации ».

Сценарий запуска

Edtech получает инвестиции от Ark Applications, LLC и PAR, Inc.

Тампа, Флорида - 11 июля 2017 г. Applications, LLC и PAR, Inc .Соглашение заключено в конце удачного года для Script, который быстро получил распространение на школьном рынке Флориды. Продукт Script, ориентированный на оптимизацию и оцифровку форм разрешений и связанных с ними платежей, помог снизить риски, защитить финансовые транзакции и позволить преподавателям сосредоточиться на своих основных обязанностях в школе.

По данным Dayspring Academy , одного из первых пользователей программного обеспечения Script, использование Script в их чартерных школах принесло большую пользу.«Сценарий значительно упростил процесс производственной практики и позволил нашим учителям сосредоточиться на том, что они умеют лучше всего ... преподают», - сказал основатель школы Джон Легг. Приложение оказалось чрезвычайно полезным для школы, которая использует экскурсии как неотъемлемую часть образовательной программы. Другие школы в районе Тампа-Бэй обнаружили аналогичные преимущества, уменьшив давление со стороны учителей и административного персонала.

Script намеревается направить финансирование на увеличение своего присутствия и начать расширение на рынки за пределами Флориды.«Мы были так взволнованы тем, что Script стал частью Tampa Bay WaVe, и не можем дождаться, чтобы увидеть, что нас ждет в будущем, когда они закончили сбор средств», - сказал Дэнни Макдональд, менеджер по акселератору WaVe.

Генеральный директор Script Аарон Уайт также сказал положительные моменты: «Script рад объявить о стратегическом партнерстве с Ark Applications и PAR. Более 30 лет опыта PAR в маркетинге и поставке продуктов для заказчиков институционального образования, а также опыт Ark Application в стратегическом росте являются ключом к нашему будущему успеху.Это партнерство помогает выполнить нашу миссию по устранению ненужных затрат времени на бумажную работу в классе, чтобы учителя, наконец, могли больше учить и меньше управлять ».

«Мы рады сотрудничать с командой Script и помогать им в достижении всех их огромных достижений на сегодняшний день. Они являются примером сильных талантов в рамках предпринимательской экосистемы Тампа-Бэй, а также еще одной звездной группы из программы Tampa Bay WaVe », - сказал Дэниел Д. Греко II, управляющий директор Ark Applications, LLC.

Условия сделки не разглашаются. В связи с партнерством предоставляется пакет акций Script, LLC, который предоставит команде оборотный капитал, необходимый для реализации стратегии расширения рынка.

Для получения дополнительной информации о скрипте посетите: http://www.scriptapp.com/

О скрипте:

Script, LLC - образовательная технологическая компания, расположенная в Тампе, Флорида. Он был основан с целью создания приложения, которое поможет наладить более эффективное общение между основными заинтересованными сторонами в школах.Аарон Уайт и Патрик Кэхилл основали компанию в 2016 году, после того как они поработали в школьной системе и осознали, что могут помочь улучшить общение школ с родителями.

О компании Ark Applications, LLC:

Ark Applications, LLC - это частная инвестиционная и консалтинговая компания, расположенная в районе залива Тампа. Основанная в 2015 году, компания сосредоточилась на том, чтобы помочь стартапам полностью реализовать свой потенциал за счет капитальных вложений и наставничества. Сделав несколько инвестиций в свой портфель, команда построила свою компанию на партнерстве с компаниями, разделяющими их основные ценности.Твердая вера в партнерство, а не в инвестиции, соответствует тому, как была основана компания. Вера в создание прочных партнерских отношений с другими людьми и совместную работу на благо всех сторон - вот что отличает бизнес. Чтобы узнать больше о Ark Applications, LLC, посетите www.arkapps.com .

О компании PAR, Inc .:

Компания PAR, основанная в 1978 году, является ведущим издателем инструментов оценки, программного обеспечения и других материалов.За последние три десятилетия PAR заработал репутацию поставщика инновационных решений для оценки и беспрецедентного обслуживания клиентов. Чтобы узнать больше о продуктах PAR, посетите www.parinc.com или позвоните по телефону (800) 331-8378.

КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:

Script, LLC Аарон Уайт Соучредитель и генеральный директор [email protected] (727) 403-7341

Ark Applications, LLC Дэниел Д.Греко II, MBA Управляющий [email protected] (973) 670-7238

PAR, Inc. Эрик Джессен Вице-президент по маркетингу [email protected] (800) 331-8378

Перелистывание сценария | AllStarCode

Я провел много детства с бабушкой. Я все еще провожу много времени с бабушкой, но когда я учился в начальной школе, я был с ней каждые выходные. Когда я приходил к ней домой, меня всегда встречали горячей едой и сидением у нее на коленях.Мы говорили обо всем. Она спросила меня, как идут дела в школе, какой последний выходок Губки Боба, уважаю ли я своих родителей, все. Независимо от того, о чем мы в конечном итоге говорили, в какой-то момент она говорила: «Джа, однажды ты будешь сиять так ярко. Я не могу ждать. Она всегда была в моем углу, всегда боролась за меня, всегда любила меня. Я так благодарен, что в детстве меня поддерживала моя семья, потому что, когда я стал старше, я понял, что не все видели во мне такой же потенциал, как моя бабушка.

Я пошел в начальную и среднюю школу в PS 180, маленькой школе в Гарлеме. Мне там очень понравилось, это было как в другой семье. Все мои друзья в школе тоже были соседями, так что нам приходилось все время тусоваться. Моя школа так упорно боролась за нас, но для нашей маленькой школы в Гарлеме было трудно получить финансирование, поэтому ресурсы были ограничены. Когда пришло время подавать документы в среднюю школу, наша заместитель директора, г-жа Маррен, рассказала нам о специализированном тесте для старших классов, вступительных экзаменах в 7 лучших школ города.Мисс Маррен так много работала с нами в течение следующих нескольких месяцев, чтобы подготовить нас к экзамену. Мои родители оба работают в сфере образования, поэтому они записали меня в подготовительный класс к экзамену в специализированной средней школе. Это была обучающая программа для молодых чернокожих студентов. Мой инструктор сказал нам, что студенты годами учились, готовясь к этому тесту, поэтому нам пришлось потрудиться, чтобы убедиться, что у нас есть шанс. Я очень, очень усердно учился. Меня расстроило то, что у некоторых студентов были годы практики.Я был расстроен тем, что никто не подумал взглянуть на меня и моих друзей, чтобы узнать, есть ли у нас потенциал. Я знал, что мы можем сдуть людей, у нас просто не было возможности. Я использовал этот гнев, чтобы подтолкнуть меня, чтобы побудить меня набрать больше очков в тесте. В итоге я неплохо справился с SHSAT, по крайней мере, достаточно хорошо, чтобы поступить в мою школу, Высшую школу математических наук и инженерии.

В средней школе меня окружали люди, которые были похожи на меня, говорили, как я, и делали то же самое, что и я.Средняя школа была огромным культурным шоком. Если честно, самым большим изменением стали все белые люди. Это было ново, но я также заметил, что ко мне относились по-другому. В средней школе меня спрашивали: «Ты смотрел игру вчера вечером?» или "Что будет с тестом по математике позже?" В старшей школе меня спрашивали: «Могу я потрогать твои волосы?» и «Вы живете в Бронксе или Бруклине?» Никто не воспринимал меня всерьез. В моем классе 14 чернокожих детей, и я был в основном забавным, который всегда танцует .Все мои белые друзья рассказывали о своем опыте стажировки в издательских компаниях и судах, и мне было немного горько, что мне никогда не предоставлялись такие возможности. Мне потребовалось два первых года обучения в средней школе, чтобы понять, что у меня нет доступа к этим возможностям, потому что я черный. Я чувствовал себя неуважением, исключенным, но, прежде всего, я чувствовал себя готовым перевернуть сценарий.

В конце второго года обучения я начал искать летние программы, выходящие за рамки обычной работы по уборке парка.Пару дней спустя моя мама рассказала мне об этой новой программе под названием All Star Code, которая учила чернокожих мальчиков программировать. Она сказала, что All Star Code проводил семинар в те выходные, и что мне нужно идти. Я действительно не хотел проводить субботу, взламывая свой ноутбук в какой-то темной комнате, и я боролся против желания моей мамы, но у нее этого не было. Угадай, кто выиграл. В ту субботу я проснулся рано и сел на поезд на второй семинар Генеральной Ассамблеи для All Star Code «Создайте стартап за день». Честно говоря, одна из лучших суббот в моей жизни. Когда All Star Code запустили свою заявку, я заполнил ее как можно быстрее.

Когда мы начали новые темы в All Star Code, у нас не было длинных скучных лекций. У нас есть шпаргалки по синтаксису нового навыка, и мы сразу же приступили к делу. Мы узнали на практике, , что, на мой взгляд, было намного эффективнее, чем наблюдение за нашими инструкторами, Джонатаном и Полом, которые набирали кучу циклов в свои ноутбуки. Это было так странно, потому что обучение в ASC было таким увлекательным и отличным от школы. Джонатан и Пол посмотрели на нас и увидели то, чем общество ожидало от нас стать. Они не видели будущих мусорщиков и преступников. Они видели руководителей и новаторов. Они верили, что у каждого из нас есть потенциал изменить мир, и они много работали, чтобы у нас были инструменты, необходимые для этого.

Я хочу, чтобы вы, ребята, закрыли глаза и изобразили что-нибудь для меня. Представьте, как должна выглядеть рабочая сила, чтобы All Star Code больше не существовала.Держи глаза закрытыми. Если все вы работали в сфере техники, я думаю, что около 25% этой комнаты должно быть черным. Это означает, что каждый четвертый человек, на которого вы смотрите, должен быть черным, чтобы в All Star Code не было необходимости. Открой свои глаза. Вот почему должны существовать ASC, и поэтому нам нужно больше ASC.

Я оставил All Star Code более уверенным и оптимистичным, чем когда-либо за всю свою жизнь. Я продолжал программировать вне уроков и начал посещать хакатоны в колледжах по всей стране.Сначала меня очень пугали все эти элитные студенты колледжей, но хакатоны очень инклюзивные и совместные, так что я вписываюсь в них. Мы называем это хакерской этикой. Я оттачивал свои навыки в течение всего года, и к тому времени, когда снова пришло лето, я уже очень гордился тем, как далеко я продвинулся. Я начинал видеть свой собственный потенциал.

Когда ASC объявили, что ищут выпускников ASC для преподавания в следующей когорте, я сразу же подписался. All Star Code так много сделал для меня, и я хотел отдать и помочь всем, чем мог.

Этой осенью я заполнил еще одну заявку, на этот раз в Стэнфордский университет. Стэнфорд находится в самом сердце Кремниевой долины, и это место, где я могу получить хорошее техническое образование, не жертвуя другими интересами. Два года назад я даже не подумал бы о подаче заявки в Стэнфорд, потому что я не поверил бы в себя настолько, чтобы думать, что смогу это получить. Я не буду сглазить, но думаю, что у меня неплохие шансы. Код All Star Code дал мне уверенность заглянуть внутрь себя и понять, что я способен делать все, что захочу. Ни одна другая среда обучения не научила меня так много, как ASC, поэтому нам нужно больше подобных программ. Если бы у меня были классы в школе, в которых преподавали бы стиль ASC, мы бы безостановочно выкачивали Билла Гейтса! Мы должны переосмыслить то, как мы обучаем детей в Америке, потому что, когда такие дети, как я, обнаруживают свой потенциал, мы понимаем, что можем изменить мир .

Пять способов запустить программу на Raspberry Pi при запуске

Запуск программы на Raspberry Pi при запуске

В этом руководстве мы покажем вам пять способов запустить программу на Raspberry Pi при запуске.Для запуска программы при загрузке доступны пять методов:

Пример программы

Вы можете использовать любую программу, которую хотите запустить при загрузке; для этого урока мы используем пример программы на Python, которая будет говорить при запуске Raspberry Pi. Этот пример программы будет использовать пакет Espeak , чтобы Raspberry pi говорил «Добро пожаловать в мир роботов».

Если у вас не установлен пакет Espeak , запустите в терминале для установки следующее:

 sudo apt-get install espeak 

Чтобы узнать больше о том, как заставить Raspberry Pi говорить, у нас есть руководство.

В каталоге / home / pi откройте файл для редактирования:

 sudo nano sample.py 

И введите следующий код и сохраните его (нажмите CTRL + X и введите Y).

 #! / usr / bin / env питон
из вызова импорта подпроцесса
call ([‘espeak« Добро пожаловать в мир роботов »2> / dev / null’], shell = True) 

Метод 1: rc.local

Первый способ запустить программу на Raspberry Pi при запуске - использовать файл rc.местный . Чтобы команда или программа выполнялась при загрузке Pi, вы можете добавить команды в файл rc.local . Это особенно полезно, если вы хотите включить Pi в автономном режиме (то есть без подключенного монитора) и запустить программу без конфигурации или ручного запуска.

Редактирование rc.local

На вашем Pi отредактируйте файл /etc/rc.local с помощью редактора по вашему выбору. Вы должны отредактировать его с правами root:

 судо нано / etc / rc.местный 

Добавьте команды для выполнения программы python, желательно с использованием абсолютной ссылки на расположение файла (предпочтительно полный путь к файлу). Обязательно оставьте строку exit 0 в конце, затем сохраните файл и выйдите. В nano для выхода нажмите Ctrl-x, а затем Y.

Если ваша программа работает постоянно (запускает бесконечный цикл) или, скорее всего, не завершится, вы должны обязательно разветвить процесс, добавив амперсанд («&») в конец команды, например:

 sudo python / home / pi / sample.py & 

Pi будет запускать эту программу при загрузке и перед запуском других служб. Если вы не включите амперсанд и ваша программа работает постоянно, Pi не завершит процесс загрузки. Амперсанд позволяет команде запускаться в отдельном процессе и продолжать загрузку с запущенным основным процессом.

Теперь перезагрузите Pi, чтобы проверить его:

 перезагрузка sudo 
Подсказки

Кроме того, не забудьте указать абсолютные имена файлов, а не относительно вашей домашней папки.Например, используйте `/ home / pi / myscript.py` вместо` myscript.py`.

Если вы добавляете сценарий в /etc/rc.local, он добавляется в последовательность загрузки. Если ваш код застревает, последовательность загрузки не может продолжаться. Поэтому будьте осторожны с тем, какой код вы пытаетесь запустить при загрузке, и проверьте его пару раз. Вы также можете записать вывод скрипта и ошибку в текстовый файл (например, log.txt) и использовать его для отладки.

 sudo python /home/pi/sample.py &> /home/pi/Desktop/log.txt 2> & 1 

Метод 2:.Башрк

Второй способ запустить программу на Raspberry Pi при запуске - это изменить файл .bashrc . С методом .bashrc ваша программа python будет запускаться при входе в систему (что происходит автоматически, когда вы загружаетесь и переходите непосредственно на рабочий стол), а также каждый раз, когда открывается новый терминал или когда устанавливается новое соединение SSH. сделал. Поместите свою команду в конец "/home/pi/.bashrc". Программа может быть прервана нажатием «ctrl-c» во время ее работы!

 судо нано / главная / пи /.bashrc 

Перейти к последней строке скрипта и добавить:

 echo Работает при загрузке
sudo python /home/pi/sample.py 

Приведенный выше оператор echo используется, чтобы показать, что команды в файле .bashrc выполняются при загрузке, а также при подключении к консоли bash.

Теперь перезагрузите Pi, чтобы услышать, как Pi говорит при запуске.

 перезагрузка sudo 

На изображении ниже показано, что команды, добавленные в файл .bashrc, выполняются даже при открытии нового терминала.

Метод 3: каталог init.d


Третий способ запустить программу на Raspberry Pi при запуске - это добавить программу (для запуска при загрузке) в каталог /etc/init.d . Этот каталог содержит сценарии, которые запускаются во время процесса загрузки (кроме того, все программы здесь выполняются при завершении работы или перезагрузке системы).

Добавьте программу, запускаемую при запуске, в каталог init.d, используя следующие строки:

 sudo cp / home / pi / sample.py /etc/init.d/ 

Перейдите в каталог инициализации и откройте образец сценария

 компакт-диск /etc/init.d
sudo nano sample.py 

Добавьте следующие строки в пример сценария, чтобы сделать его сценарием инициализации Linux Standard Base (LSB) (стандарт для структуры программной системы, включая иерархию файловой системы, используемую в операционной системе Linux ).

 # /etc/init.d/sample.py
### НАЧАЛО ИНФОРМАЦИИ
# Предоставляет: sample.py
# Обязательное начало: $ remote_fs $ syslog
# Обязательная остановка: $ remote_fs $ syslog
# Default-Start: 2 3 4 5
# Default-Stop: 0 1 6
# Краткое описание: запускать демон во время загрузки
# Описание: включить службу, предоставляемую демоном.### КОНЕЦ НАЧАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ 
Сценарии

init.d требуют, чтобы указанные выше зависимости среды выполнения были задокументированы, чтобы можно было проверить текущий порядок загрузки, порядок загрузки с использованием этих зависимостей и запустить сценарии загрузки параллельно для ускорения процесса загрузки.

Вы можете научиться писать сценарии init.d, следуя руководству здесь.

Сделайте образец сценария в каталоге инициализации исполняемым, изменив его права доступа.

 sudo chmod + x образец.py 

Выполните эту команду:

 sudo update-rc.d sample.py по умолчанию 

Теперь перезагрузитесь, чтобы услышать, как Pi говорит при запуске.

 перезагрузка sudo 

Метод 4: SYSTEMD

Четвертый способ запустить программу на Raspberry Pi при запуске - использовать файлы systemd . systemd предоставляет стандартный процесс для управления тем, какие программы запускаются при загрузке системы Linux. Обратите внимание, что systemd доступен только в Jessie-версиях Raspbian OS.

Шаг 1. Создание файла объекта

Откройте файл образца модуля, используя команду, как показано ниже:

 судо нано /lib/systemd/system/sample.service 

Добавить в следующий текст:

 [Единица]
 Описание = Мой образец услуги
 После = multi-user.target

 [Услуга]
 Тип = простаивает
 ExecStart = / usr / bin / python /home/pi/sample.py

 [Установить]
 WantedBy = multi-user.target 

Вы должны сохранить и выйти из редактора nano.

Это определяет новую службу под названием «Пример службы», и мы просим, ​​чтобы она была запущена, как только многопользовательская среда станет доступной. Параметр «ExecStart» используется для указания команды, которую мы хотим запустить. Для параметра «Тип» установлено значение «бездействие», чтобы команда ExecStart запускалась только тогда, когда все остальное загружено. Обратите внимание, что пути являются абсолютными и определяют полное местоположение Python, а также местоположение нашего скрипта Python.

Чтобы сохранить вывод текста сценария в файле журнала, вы можете изменить строку ExecStart на:

 ExecStart = / usr / bin / python / home / pi / sample.py> /home/pi/sample.log 2> & 1 

Разрешение на файл модуля должно быть установлено на 644:

 sudo chmod 644 /lib/systemd/system/sample.service 

Шаг 2 - Настройте systemd

Теперь файл модуля определен, и мы можем сказать systemd запустить его во время загрузки:

 sudo systemctl демон-перезагрузка
sudo systemctl включить sample.service 

Перезагрузите Pi, и ваша пользовательская служба должна запустить :

 перезагрузка sudo 

Метод 5: crontab

Подробное руководство по использованию crontab для запуска программы при загрузке можно найти здесь.

Вы можете использовать любой из этих методов для запуска вашей программы при загрузке, если точка, в которой ваш скрипт Python запускается в последовательности запуска, не важна. Если ваш сценарий полагается на какие-либо системные функции, доступные в этот момент времени, такие как подключенная и доступная сеть, каталог / home / pi смонтирован и готов к использованию или системное время было обновлено NTP, тогда это было бы идеально. использовать методы systemd или init.d. Эти методы контролируют точку загрузки, в которой ваш скрипт выполняется во время загрузки.

Ваше желание - моя команда.

Узнать больше

Хотите создать отличные проекты с Raspberry Pi и роботами? Собери свой собственный автомобиль-робот GoPiGo! Посетите нашу страницу проектов, чтобы увидеть больше примеров забавных проектов робототехники с вашим Raspberry Pi!

Вопросы

Есть вопросы? Нужна помощь? Спросите на нашем форуме!

Узнать больше!

Если вам понравился этот урок, подумайте о том, чтобы получить Raspberry Pi здесь и SD-карту с Raspbian для роботов здесь, чтобы попробовать себя.

Business Startup Spotlight: Script - Launchopedia

Миссия Script - упростить школьные процессы, избавиться от бумаги и трат времени и предоставить данные для принятия более разумных решений и финансового спокойствия. В конце концов, мы предлагаем ценное предложение для администраторов, учителей и родителей.

Генеральный директор, Аарон Уайт

Имя : Скрипт

Расположение : Тампа, Флорида

Веб-сайт : www.scriptapp.com

Предложение продукта / услуги : Образовательные технологии для оптимизации школьных процессов и выездов на места

Соучредитель Опрошенный : Аарон Уайт, Пэт Кэхилл

Другие ключевые члены управленческой команды : Дэниел Макдональд

Эта статья является частью серии Business Startup Spotlight , посвященной предпринимателям и их компаниям. Мы надеемся, что интервью этих основателей вдохновят и мотивируют вас на вашем собственном предпринимательском пути.

Расскажите немного о себе, акцентируя внимание на , что вас мотивирует.

Моя мотивация исходит из кофе и инноваций в сфере образования. Наша миссия - сэкономить все школьные бумаги, деньги и время за счет оптимизации процессов и покупок.

5 шагов к созданию компании Заявление о миссии

Когда вы основали свою компанию и откуда взялась идея?

Script был создан в 2016 году и сгенерирован в классе после 8 лет работы в сфере образования.Я курировал многие технологические программы для школ и обнаружил постоянную боль при оформлении родительских покупок, особенно во время экскурсий. Там я начал экспериментировать с идеей и создавать прототип. Я доказал свою ценность, когда работал в Dayspring Academy.

Какие потребности или потребности ваша компания стремится удовлетворить для своих клиентов?
Миссия

Script состоит в том, чтобы оптимизировать школьные процессы, чтобы избавиться от бумаги и траты времени, а также предоставить данные для принятия более разумных решений и финансового спокойствия.В конце концов, мы предлагаем ценное предложение для администраторов, учителей и родителей.

Что отличает вашу компанию от конкурентов?

Скрипт был построен изнутри под руководством преподавателей. Мы также гордимся тем, что включаем простые и забавные продукты, которые делают наше программное обеспечение приятным. Наконец, мы относимся к нашим школам как к семье и стараемся предоставлять ценность вне нашего программного обеспечения через личные связи.
Какая была самая большая проблема, с которой вы столкнулись при налаживании своей компании и как вы ее преодолели?

Мой соучредитель и я знали, что у нас отличный продукт, но мы по-прежнему работали полный рабочий день и поженились.Мы не могли найти оправдания уходу с работы. Мы работали над продуктом в нерабочее время и в выходные. Для нас было очень сложно заниматься продажами, но мы смогли привлечь пару школ, чтобы доказать, что наш MVP пользуется успехом, и это привлекло инвесторов.

6 пунктов для подготовки к переходу к стадии разработки концепции

Какие ресурсы вы использовали, которые другие основатели могут найти интересными или полезными?

Местные инкубаторы / ускорители, такие как Tampa Bay WaVE, являются отличным подспорьем для поиска ресурсов, льгот и наставничества.Мы установили множество контактов и поговорили с компаниями, более продвинутыми, чем Script, о том, как двигаться вперед.

Какие шаги вы предприняли для обеспечения финансирования своей компании и что бы вы сделали иначе, если бы вам пришлось начать все сначала?

Мы собрали наш первый раунд ангелов, который позволил нам уволиться с работы и привлечь разработчика для работы над дополнительными функциями.

Какие вопросы у вас были как у предпринимателя только что зарождающегося стартапа, на которые вам было особенно трудно найти ответы?

Одна из наших задач - найти талантливых разработчиков в Тампа-Бэй.Мы очень хотим создать команду. Мы столкнулись с трудностями при поиске разработчиков, которые действительно хотели бы работать в стартапе, а не в корпоративной фирме.

Рецепт удержания команды мечты - 10 ингредиентов, чтобы сохранить команду вместе и мечту

С какими проблемами вы сталкиваетесь?

Догнать развитие - это непростая задача. Кажется, у вас никогда не может быть слишком много поваров на кухне, чтобы исправить ваше программное обеспечение и добавить больше!

Какой самый полезный совет или «хитрость» вы когда-либо усваивали, наткнулись или получили?

Не всегда всех слушают.Кажется, что у всех будет свое мнение и они будут им увлечены. При создании стартапа реализация множества идей / функций может действительно ошеломить вас и, возможно, не совсем удовлетворить то, что хотят ваши клиенты. Будьте разборчивы, прислушиваясь к отзывам наставников и экспертов.

Хотели бы вы еще чем-нибудь рассказать о своей компании?

Script увлечен инновациями в частном и государственном образовании. Мы считаем, что этот рынок заслуживает интересного и простого в использовании программного обеспечения, которое является мощным и может принести пользу школам за счет экономии времени, денег, бумаги и многого другого.В конце концов, мы здесь, чтобы обновлять образовательную среду!

Знакомы ли вы с другими стартапами, которые, по вашему мнению, заслуживают внимания? Если да, мы хотели бы получить известие от вас. Расскажите о них в комментариях ниже!


Сандра Слоан

Сандра имеет предыдущий опыт в области цепочки поставок и бизнес-операций, который она использует как автор в FundingSage, уделяя особое внимание предпринимателям и их стартапам.

Termius Образование | Github

Мы считаем, что студенты должны иметь доступ к лучшим инструментам. Так что, если вы изучаете информатику, пользуйтесь всеми функциями Termius Premium совершенно бесплатно!

Кто может подать заявку?

Мы предоставляем наши премиальные подписки через GitHub Student Developer Pack.

Что я получу?

Вы получите все функции Termius Premium, в том числе:

Secure Sync

Клиентское шифрование с использованием AES-256 и резервное копирование в облаке.Никто, кроме вас, не имеет доступа к вашим данным.

SFTP

Навигация по удаленным и локальным файловым системам. Удалять, копировать, передавать, переименовывать, создавать файлы и папки, редактировать разрешения и так далее.

Фрагменты

Храните часто используемые сценарии оболочки в виде фрагментов. Они могут выполняться через сеансы SSH или подключаться к хосту в качестве сценария запуска.

Связь хостов

Нужно пройти через хост перехода, чтобы добраться до сервера? Просто сохраните его в цепочке в разделе «Сведения о хосте», и соединение пройдет через него.

Пересылка агента

Установите соединение через промежуточный сервер без копирования ключей или учетных данных вручную.

Автозаполнение *

Общие и часто используемые команды предлагаются в режиме реального времени.

Вставить пароль *

Во время сеанса терминала введите сохраненный пароль одним касанием.

SOCKS Proxy

С легкостью настройте SSH-соединение через HTTP или SOCKS-прокси.

Переменные среды

Настройте переменные среды в сведениях о хосте.

Фоновые сеансы

Когда на iOS, вместо того, чтобы отключаться системой, соединения будут продолжать работать в фоновом режиме.

Touch ID / Face ID *

Используйте аутентификацию Face ID и Touch ID для защиты данных на ваших устройствах.

Вкладки на мобильном телефоне

Работа с несколькими сеансами одновременно. Вкладки терминала полностью адаптированы под сенсорный экран и делают работу в терминале еще более эффективной.

Импорт из AWS, DO *

Если вы используете Android, вы можете без труда загрузить хосты AWS или Digital Ocean в приложение.

Блокировка портов *

Создавайте и запускайте фрагменты блокировки портов несколькими нажатиями на Android.

Импорт .ssh / config

Импортируйте и экспортируйте конфигурации хостов из ~ / .ssh / config с помощью нашего инструмента командной строки.

Нужна помощь, чтобы начать работу?

Дополнительные сведения см. В документации или обратитесь в службу поддержки.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *