Сценарий туристического мероприятия: Сценарий туристического похода для школьников.

Сценарии про туризм для взрослых. Сценарий выступления для районного туристического слёта. II. Варианты проведения мероприятия

Сценарий туристического похода «Мы – туристы»

Цель:

Вызвать положительный эмоционально – психологический настрой и получить запас бодрости.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
• Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.
• Развивать и обогащать словарный запас: слова –предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова –определения и словосочетания: велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать.
• Соблюдать правила безопасного поведения во время игр в природных условиях:
• Избегать возможных травм во время подвижных игр (столкновений, подножек)
• Уметь правильно падать
• Оказывать первую помощь себе и другим (приложить холод, наложить повязку), позвать взрослых
• Следить за чистотой поляны, не допускать засорения леса
• Вести краеведческие наблюдения.
• Выполнять социально значимую работу: в походе покормить птиц, очистить поляну, накрыть стол.

Оборудование: маты, обручи, пеньки, рюкзаки, ложки, кегли, бинты, мел, мишень, 3 ведра, грамоты, призы.

Сегодня мы с вами туристы и отправляемся в туристический поход.

Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.

И так мы начинаем, отправляемся в туристический поход. (Построение)

Речёвка туриста:

Учитель : Кто шагает с рюкзаком?

Дети: Мы, туристы!

Учитель : Кто со скукой не знаком?

Дети Мы туристы!

Учитель : Нас вперёд ведут…

Дети Дороги!

Учитель : Наш девиз:

Дети «Всегда вперёд!»

Учитель : Эй, ребята,

Дети Твёрже шаг!

Учитель : Что турист берёт в дорогу?

Дети Песню, ложку и рюкзак»

Представление команд («Рюкзачок», «Компас»)

Наблюдать и оценивать будет жюри.

Ход мероприятия.

Есть у туристов свой закон:

Не плачь, не ной, крепись, терпи

И друга поддержи плечом,

Надёжным будь всегда в пути.

1. «Собираемся в поход» (по команде «Марш» по одному, добежать до отметки, взять ложку, сой рюкзак и вернуться на своё место)

2. «Переправа» (встать цепочкой и передавать друг другу рюкзак с одной стороны площадки на другую)

3. «Полоса препятствий» (добежать до мата – на четвереньках пройти, дальше скамейка – проползти по ней, пройти сквозь обруч , мячом ударить об пол 3 раза и вернуться на своё место)

4. Конкурс капитанов «Точный глазомер» (капитанам предлагается на глаз определить сколько шагов до …. Присваивается звание «Острый глаз»)

5. «Бег по кочкам» (по команде дети бегут наперегонки по «кочкам», которые обозначены кругами или начерчены мелом и возвращаются обратно)

6. «Привал» (привал – остановка на большой поляне, установка палатки. Выбор дежурных для накрывания стола) (Туристические загадки)

1.Где бы ты ни находился, Если только заблудился, Он укажет тебе друг, Путь на север и на юг. (Компас) 2.На привале нам помог, Суп сварил, картошку спек, Для похода он хорош, Да с собою не возьмешь. (Костер) 3.Он с тобою и со мной Шел лесными стежками Друг походный за спиной На ремнях с застежками. (Рюкзак) 4.Он в походе очень нужен, он с кострами очень дружен Можно в нём уху варить Чай душистый кипятить. (Котелок)

1.Качается стрелка туда и сюда Покажет нам север и юг без труда. (Компас) 2.И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет А как спать в ней сладко Что это? (Палатка) 3.Я горячее храню, Я холодное храню, Я и печь, и холодильник Вам в походе заменю. (Термос) 4. Моря есть, а плавать нельзя, Дороги есть, а ехать нельзя, Земля есть, а пахать нельзя. Что это? (Карта)

Над рекой она склонилась,
Ловко-ловко исхитрилась:
Обменяла червяка
На большого окунька. (Удочка)

7. «Меткий стрелок» (дротиками попадают в мишень, кто больше наберёт очков)

8. «Оказание медицинской помощи» (перебинтовать рану на пальце, ладошке)

9. «Рыбалка» (скоро обед, надо наловить рыбы для ухи) (в «водоёме» лежат рыбы, кто больше за 1 минуту наловит)

10. Подведение итогов

Марш под песню «У похода есть начало…»

Со спортом дружите, в походы ходите

И скука вам будет тогда нипочём

Мы праздник кончаем и вам пожелаем

Здоровья, успехов и счастья во всём.

Отличная сценка, которую мы планируем показать на кубке КВН на призы губернатора рязанской области. Именно там эта сценка будет в тему

Уже не первый год в нашей области работает комитет по развитию туризма. Давайте представим, что его работа оказалась успешной. Будущее. Одно из турагентств Рязани.

Здравствуйте! Подскажите, где сейчас можно хорошо отдохнуть?

Вот так сходу?

Да, самое популярное направление!

В Шилово

В Шилово?

Не «В Шилово?», а «В Шилово!!!»

Неужели там так?

Именно, но оно и стоит

А подешевле?

Ну, совсем уж эконом – в Хамбушево. Отель «Хамбушево сас лазурная», «супер-пупер-ол-инклюзив»

А это как?

А это вы еще можете и друзьям своим на улицу выносить!

Интересно, а что еще у вас есть?

Да вы каталог полистайте!

Спа в Ходынино, Дайвинг в Мурмино, Фестиваль пива в пьяном парке, Праздник молодого Божоле в Путятино…

Жители Путятино говорят «Божёольэе»

… О, секс-туризм!

Это нужно ехать в Мордовию

А где у вас можно с детьми отдохнуть?

Там есть «Диснейлэнд»?

Круче! «Рязгорюмор-лэнд»!

А потусоваться? Есть у вас туры на Ибицу?

Давайте уточним: Вы хотите на «Большую Борковскую Ибицу», или на «Вторую Борковскую Ибицу»?

Это я так просто спросил… А вот Касимов…

А я и сказал, в Касимове!

Ну, хорошо, а в Константиново?

Ну, это сложнее – туда «шенген» нужен.

А чем черт не шутит – может у вас и на море можно отдохнуть.

Конечно! Вы что, географию в школе не учили? Рязанскую область омывают Тульское море и Тамбовское море.

Там же области

Вы бы еще мезозой вспомнили!

Ну а по деньгам? Так чтобы я уложился в полторы тысячи долларов?

Сценарий выступления туристов

Открытие педагогического туристического слета

На фоне музыки

(Выходят двое, ведут разговор)

1 Ведущий: Вечер поздний, мы все вместе.

Руки в ноги и бежать.

Не сидится нам на месте.

Мы за активный отдых! Пора начинать!

2. Что же это? Степь, поляна,

Речка, рядом ручейки

Нету телика с диваном.

Эко братцы, где же мы?

1. Да ты что? Давай поможем!

Громко крикнем на улет.

Здесь безумная тусовка:

Педагогический Турслет! вместе

2 .Где учитель пилит, варит,

Спит на улице, поет?

Это лучшая тусовка

Педагогический Турслет! вместе

1. Где он бегает до ночи

Грязный мокрый, но ползет?

Ну конечно же, все это

Педагогический Турслет! вместе

2. Где костер в ночи пылает?

Здесь палатки, звездный свод.

Каждый год нас собирает

Педагогический Турслет! вместе

1 турист . Привет вам, друзья наши шумные,

Веселые, смелые, умные,

Спортсмены, танцоры, артисты,

Русоведы, биологи, романтики,

Физики, химики, математики.

Завучи, директора.

Всем вам громкое « Ура»

2 турист . Перед вами выступают,

Слов на ветер не бросают

Сетлинского района туристы,

Романтики и оптимисты.

Инсценировка песни «Как родная меня мать провожала»:

Сын. Как родная меня мать провожала,

Мать. Ну, куда же ты, сынок, ну куда ты?

Комары тебя съедят абсолютно.

Эх,__________, пропадешь ни за что ты!

Сын. Ох, маманя, погоди, не рыдай-ка..

Мать. На турслете никакой гигиены!

Не дай бог, какой прихватишь гонгрены.

Сын. Тогда плюнул сгоряча я с порога:

Я общения хочу, новых встреч,

А нервишки попрошу поберечь!

Так приехал я сюда, и я тут!

1 турист. Слушай,___________, и как все ты вынес это?

2 турист. Прикинь, три дня боролся с женой, детьми, предками.

1 турист. Молоток! Но ведь и в самом деле трудно: днем жара, ночью холод, комары, мухи…

2турист.

Романтика, романтика –

Страна цветного фантика

Экзотичная, рюкзачная,

Подлунная и звездная,

Смешная и серьезная.

1 турист. А где ты экзотику увидел?

2 Турист А вот Индия, пожалуйста!

(Танец группы « Орхидея» « Индийский лотос»)

А еще туристы – веселый, неунывающий народ.

2. Турист Музыка есть, и есть минута.

Посчитаем, раз, два, три.

Ну, туристы, не унывай

Веселую песню, запевай.

(Песня « Мы веселые туристы» исполняет мужская половина Тобольской школы)

« Веселые туристы»

Мы по всей земле кочуем,

На погоду не глядим,

Где придется заночуем

Что придется поедим.

По родной земле шагаем

Мы, покинув отчий дом.

Всякий раз мы открываем

Край в котором мы живем.

Припев: Мы веселые туристы,

Мы в походе день за днем,

И палатка в поле чистом-

Это наш привычный дом.

Мы отважные туристы.

Любим песни, шутки, смех.

Наш костер горит искристо,

Согревая теплом всех

Никогда не расстаемся

Мы с любимым рюкзачком.

Все что нужно для туриста

В рюкзаке своем найдем.

Мы в походы часто ходим-

Летом, осенью, зимой.

Мы веселые туристы и не нужен нам покой.

турист Песни – это для туриста, все,

И завтрак и обед

Ну, а танцев маловато.

Ты как думаешь,

1 турист Да, я тоже так считаю

И поэтому, друзья

« Орхидею» приглашаю,

Что танец станцевать

« Кукол» наших показать

(Танец « Куклы» в исполении группы « Орхидея»)

1 турист Немного из высказываний о туристах.

(по очереди читают высказывания)

Турист, как правило, живет дольше человека.

Если у костра поют – это туристы, если разводят руками – это рыболовы.

В отпуске мы все отдыхаем от тех удобств, которые создаем себе круглый год.

Если туризм мешает работе, нужно работу бросить.

В лесу каждая соринка (грязинка, пылинка…) – витаминка!

В походе все стерильно, микроб от грязи дохнет.

У рюкзака всегда чемоданное настроение.

Если инструктор падает в трещину, не мешай ему – он опытнее тебя, и знает, что делает.

Хорошие туристы дома не валяются.

На отдыхе лучше переесть, чем недоспать.

Емкость рюкзака по определению в 2 раза меньше вещей, которые в него нужно положить.

В походе все к дождю.

Как бы сказал великий Сусанин: «Если хочешь завести друзей – заведи их подальше»

(Песня в исполнении Дусмухамбетова Н.С

« Оренбургские степи»)

1 турист Давайте возьмем интервью у одного из заядлых педагогов- туристов. Вот вы, пожалуйста. Подойдите к нам!

Ведущий: Как вас зовут?

Турист: ___________________. Сурка тебе в карман!

Ведущий: Вы давно ходите в ходы?

Турист: _____ лет. Дихлофос тебе в кострище!

Ведущий: И каждый раз вам здесь интересно.

Турист. Если б не нравилось, я че сидел бы здесь. Майонез тебе в спички!

Ведущий: А жена не против, ваших «походждений»

Турист. А мне по фигу. Муравьев тебе в спальник!

Ведущий: Пожелайте, что – нибудь нашим новоиспеченным туристам.

Турист: Всего хорошего вам! Мозоль вам в кеды!

Ведущий: И последний вопрос. А вы были в Турции?

Турист: Конечно нет, На зарплату учителей… ?! Солнечный удар тебе в кепку!

Ведущий: У нас сюрприз. Здесь, сейчас, частичка Турции

танец « Барабаны» .

(Танец « Барабаны» в исполнении « Орхидеи»)

1.Ведущий:

Есть силы в запасе, и завтра опять.

Канат будем дергать и в игры играть,

И нет нам покоя опять до утра

И хочется крикнуть вам громко « Ура»

В удачу мы верим, и дело с концом!

Да здравствует ветер, который в лицо!

И нет нам покоя- иначе нельзя.

Спасибо турслету, мы вместе друзья!

(Заключительная песня « Районы кварталы» в исполнении команды «Тобольчан» все выходят с флажками России машут)

В школе нечего ловить

Все что надо я поймал

На турслет мне уходить

Вот и все – туристом стал

Яркий праздник впереди

И рюкзак в моей руке

Сердце рвется из груди

Счастлив я, скажу тебе

Природа, Здоровье

Походы, Россия

Я прихожу, прихожу красиво

Любимый коллега

Привет, счастливо

Я прихожу, прихожу красиво

2. У меня все будет класс

Скоро осень, а пока

Отдыхаю каждый раз

И года мне не беда

Ярко-желтые очки

Два сердечка на брелке

Учитель, летом отдыхай,

Я шагаю налегке

1 турист

Веселые, смелые, умные,

Спортсмены, танцоры, артисты,

Искатели и планеристы,

Будущие шоферы и мастера,

Слесари и доктора,

Физики, химики и математики.

2 турист . Перед вами выступают,

Слов на ветер не бросают

Сетлинского района туристы,

Романтики и оптимисты.

Сын.

На турслет она меня снаряжала.

Мать.

Поезжай-ка лучше, сын, ты в Канары!

В турпоходе, мил сынок, очень трудно:

Комары тебя съедят абсолютно.

Поневоле ты идешь аль с охоты?

Сын.

Где кроссовки-то мои и фуфайка?

На турслет я так хочу, мочи нету,

Для туристов – это рай ближе к лету.

Мать. На турслете никакой гигиены!

И за что же мой сынок пострадает,

Ведь без маминых борщей исхудает.

Сын.

Ни к чему ваши слова и тревога!

Я общения хочу, новых встреч,

А нервишки попрошу поберечь!

Взял, короче, я родню на испуг –

Так приехал я сюда, и я тут!

3 турист.

4 турист (сын).

3 турист.

4 турист. Так ведь романтика же: лес, костер, воздух, девочки спортивные!

Романтика, романтика –

Страна цветного фантика,

Походная, бивачная,

Романтика рюкзачная,

Подлунная и звездная,

Смешная и серьезная.

3 турист.

6 турист. Мы в походе всем отрядом –

Три звена шагают рядом.

Наша песня звонко льется,

Наша песня вдаль несется –

7 турист. Солнцем залиты долины,

И куда ни бросишь взгляд –

Край родной навек любимый,

Весь цветет, как вешний сад.

8 турист. Будем мы ходить в походы

Изучать свою природу,

Охранять ее, любить,

Природе друзьями быть.

1 турист . Надо помнить мудрые слова,

А братец – кустик каждый.

2 турист. И чтобы жизни каждый день

Стал счастья полной чашей,

Березку нужно отогреть

Теплом, заботой нашей.

3 турист. Надо нам лопату взять,

Край родной озеленять.

Каждый деревце посадит –

Вот и будет город-сад.

4 турист.

Которую порой не замечаем.

Все потому,

Что каждый день встречаем

Ее давно знакомые черты.

5 турист. Мы знаем,

Лицо любимой мамы.

Но есть еще другая красота,

Которая не кажется красивой.

К примеру, красота крота.

6 турист. – Крота?

7 турист.

Или змеи, лягушки и жука,

8 турист. Но, чур, ты их не тронь!

И не спугни случайно.

На всех зверей, на махаон

Ты лишь любуйся тайно.

1 турист. А если в лес вы попадете,

Много там цветов найдете,

Вы их охапками не рвите,

Природу с детства берегите.

2 турист. Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Помогают от болезней

Мята, пижма, зверобой.

Из даров лесного цаства

Люди делают лекарства.

3 турист. Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем.

В книгу красную они

Уже давно занесены.

Соберем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

4 турист.

Нужно его землей обнести.

Ну, а будешь уходить,

Не забудь водой залить

И землей закрыть.

5 турист. А напоследок мы вам скажем:

Ты, друг, любя природу,

Хоть иногда ее жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

6 турист. В вокзальной сутолоке века

Ты оценить ее спеши:

Она – союзница души.

7 турист. Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.

8 турист. Волнуется Природа неспроста.

Природа гармонична и сложна,

И если катаклизмы на подходе,

Волнуется Природа неспроста.

1 турист. Она предупреждает Человека:

2 турист.

Он черпает скорее и до дна.

3 турист.

Проходит день – опомнится бедняжка:

Куда спешил, зачем ломал дрова.

4 турист. И трудно жить становится и тяжко –

Так наступает жуткая пора.

А может и такое вдруг случиться,

Что все живое превратится в прах.

5 турист. О люди! Надо быть мудрее!

Любите, берегите шар земной,

Терпимей будьте, мягче и добрее.

И навсегда покончите с войной.

Сценарий выступления туристов на турслете.

1 турист . Привет вам, друзья наши юные,

Веселые, смелые, умные,

Спортсмены, танцоры, артисты,

Искатели и планеристы,

Будущие шоферы и мастера,

Слесари и доктора,

Космонавты, фантасты, романтики,

Физики, химики и математики.

2 турист . Перед вами выступают,

Слов на ветер не бросают

Сетлинского района туристы,

Романтики и оптимисты.

Инсценировка «Как родная меня мать провожала»:

Сын. Как родная меня мать провожала,

На турслет она меня снаряжала.

Мать. Ну, куда же ты, сынок, ну куда ты?

Поезжай-ка лучше, сын, ты в Канары!

В турпоходе, мил сынок, очень трудно:

Комары тебя съедят абсолютно.

Поневоле ты идешь аль с охоты?

Эх, Андрюха, пропадешь ни за что ты!

Сын. Ох, маманя, погоди, не рыдай-ка..

Где кроссовки-то мои и фуфайка?

На турслет я так хочу, мочи нету,

Для туристов – это рай ближе к лету.

Мать. На турслете никакой гигиены!

Не дай бог, еще ты что-нибудь поранишь.

И за что же мой сынок пострадает,

Ведь без маминых борщей исхудает.

Сын. Тогда плюнул сгоряча я с порога:

Ни к чему ваши слова и тревога!

Я общения хочу, новых встреч,

А нервишки попрошу поберечь!

Взял, короче, я родню на испуг –

Так приехал я сюда, и я тут!

3 турист. Слушай, Андрюха, и как все ты вынес это?

4 турист (сын). Прикинь, три дня боролся с предками.

3 турист. Молоток! Но ведь и в самом деле трудно: днем жара, ночью холод, комары, мухи…

4 турист. Так ведь романтика же: лес, костер, воздух, девочки спортивные!

Романтика, романтика –

Страна цветного фантика,

Походная, бивачная,

Романтика рюкзачная,

Подлунная и звездная,

Смешная и серьезная.

3 турист. А еще туристы – веселый, неунывающий народ.

6 турист. Мы в походе всем отрядом –

Три звена шагают рядом.

Мы идем навстречу солнечным лучам.

Наша песня звонко льется,

Наша песня вдаль несется –

По холмам, по лесам, к небесам!

7 турист. Солнцем залиты долины,

И куда ни бросишь взгляд –

Край родной навек любимый,

Весь цветет, как вешний сад.

8 турист. Будем мы ходить в походы

Изучать свою природу,

Охранять ее, любить,

Природе друзьями быть.

1 турист . Надо помнить мудрые слова,

И забывать их нам никак нельзя:

Отец наш – лес, нам мать – река,

А братец – кустик каждый.

2 турист. И чтобы жизни каждый день

Стал счастья полной чашей,

Березку нужно отогреть

Теплом, заботой нашей.

3 турист. Надо нам лопату взять,

Край родной озеленять.

Каждый деревце посадит –

Вот и будет город-сад.

4 турист. Как много в этом мире красоты,

Которую порой не замечаем.

Все потому,

Что каждый день встречаем

Ее давно знакомые черты.

5 турист. Мы знаем,

Что красивы облака, река, цветы,

Лицо любимой мамы.

Но есть еще другая красота,

Которая не кажется красивой.

К примеру, красота крота.

6 турист. – Крота?

7 турист. Да, да, или пчелы трудолюбивой,

Или змеи, лягушки и жука,

Или другого «странного народа».

8 турист. Но, чур, ты их не тронь!

И не спугни случайно.

На всех зверей, на махаон

Ты лишь любуйся тайно.

1 турист. А если в лес вы попадете,

Много там цветов найдете,

Вы их охапками не рвите,

Природу с детства берегите.

2 турист. Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Помогают от болезней

Мята, пижма, зверобой.

Из даров лесного цаства

Люди делают лекарства.

3 турист. Мы растенья эти знаем,

Бережем и охраняем.

В книгу красную они

Уже давно занесены.

Соберем не на потеху,

Отнесем мы их в аптеку.

4 турист. А если ты хочешь костер развести,

Нужно его землей обнести.

Ну, а будешь уходить,

Не забудь водой залить

И землей закрыть.

5 турист. А напоследок мы вам скажем:

Ты, друг, любя природу,

Хоть иногда ее жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

6 турист. В вокзальной сутолоке века

Ты оценить ее спеши:

Она – твой давний добрый лекарь,

Она – союзница души.

7 турист. Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.

8 турист. Волнуется Природа неспроста.

Не существует лишнего в Природе,

Природа гармонична и сложна,

И если катаклизмы на подходе,

Волнуется Природа неспроста.

1 турист. Она предупреждает Человека:

Пора остановиться, не спешить.

2 турист. Но Человеку надо слишком много:

Он черпает скорее и до дна.

Ведущий:

Дорогие друзья, мы собрались сегодня для того, чтобы отметить замечательный праздник – туризма. В ходе мероприятия каждый сможет проявить свои навыки и умения.

Оценивать наших участников будет жюри (зачитывается состав судейской команды).

А сейчас я попрошу подойти к столику жюри капитанов команд для проведения жеребьевки.

(Оглашается очередность выступления команд).

Ведущий:

Проводим туристский конкурс , который состоит из четырех заданий.

Задание первое: Игра «туристское снаряжение» .

Суть игры: Каждая команда получает конверт с изображением на лицевой стороне туристического снаряжения. Внутри конверта находятся карточки с изображениями и названиями предметов группового и личного снаряжения. К конвертам прилагаются два кармашка с надписями «групповое снаряжение», «личное снаряжение». Игрокам в течение одной минуты необходимо отделить групповое снаряжение от личного, распределив карточки по соответствующим кармашкам.

Задание второе: Игра «Пойми меня» .

Суть игры: Представителю каждой команды выдается карточка, на которой написано существительное, имеющее отношение к туризму. С помощью жестов и мимики он должен показать своей команде это слово, не произнося его. В ходе оценивания будет учитываться актерское мастерство показывающего, а также правильность и быстрота ответа команды.

Задание третье: Игра «Узелок» .

Суть игры: Командам раздаются связанные туристические узлы, а также говорится их название. В течение одной минуты участники должны выявить ошибку и исправить ее.

Задание четвертое: Игра «Костровые» .

Суть игры: Представитель команды вытягивает карточку с названием костра. Посовещавшись с остальными игроками в течение одной минуты, из предложенных палочек различного диаметра необходимо сложить выбранный тип костра, а также объяснить его назначение.

У всех команд комплекты хвороста должны быть одинаковыми. При оценивании учитывается правильность действий и быстрота.

Ведущий:

Приступаем ко второму конкурсу – Кулинарному. Ведь без питания туристу не обойтись в походе. И сейчас вы продемонстрируете свои способности и навыки в этой области. В состав этого конкурса вошли три задания.

Туристические услуги

arambol beach vagator beach India “Time Lapse”хиппи “наркотики на гоа” гашиш “видео с гоа” “гоа транс” http://www.grishkoff.net “фабрика гришкофф” Goa GoPro Guitar,”Time Lapse” Tourism “Time-lapse Photography” Camera Check First

Задание первое: проверка знания продуктов питания, в частности круп.

Суть задания: на столе разложены пронумерованные целлофановые пакетики с различными крупами (не более пяти). От каждой команды выходит по одному участнику, которые определяют и записывают в индивидуальную карточку название и цифру соответствующего продукта. Карточки сдаются жюри.

Задание второе: «Приготовим обед».

Суть задания: на чистом листке бумаги в течение двух минут ребятам необходимо написать название продуктов, чаще всего употребляемых в походах, а также составить из них меню на обед.

Задание третье: смешались крупы, необходимо их разделить одну от другой.

Суть задания: командам выдается по баночке со смешанными тремя ингредиентами (можно использовать семена арбуза, подсолнечника и фасоль). Высшую оценку получит тот, кто быстрее разделит семена.

Ведущий:

Вот и настала очередь конкурса туристских загадок .

(Каждой команде ведущий загадывает туристические загадки, жюри оценивает ответы).

Ведущий:

А сейчас наши участники смогут проявить свое актерское мастерство, поучаствовав в инсценировке законов юных туристов. Напомню, что для наших команд это было домашним заданием. (В порядке очередности проходит выступление команд, жюри оценивает артистичность выступающих, полноту раскрытия закона).

Ведущий:

Несколько похож на предыдущий туристского рисунка, это также домашнее задание, однако в этот раз ребята упражнялись на бумаге, изображая законы юных туристов.

(Проводится конкурс: участник каждой команды защищает свой плакат, жюри выставляет оценки).

Ведущий:

На не наших, и не ваших!

Спой-ка с нами вся туристская тусовочка

Раз иголка, два иголка – будет елочка!

Раз дощечка, два дощечка – и поленница!

На турслеты ездить мы совсем не ленимся!

Вместе весело шагать по просторам,

По просторам, по просторам!

И конечно припевать лучше хором,

Лучше хором, лучше хором!

Уходят строем под «Ничего на свете лучше нету”

Сценарий туристического слёта

На привале у костра

Сбор проводят повара.

«Почаевничать бы в срок.

Положить что в котелок?

Лист смородины, душицу,

Горстку сахара-песку».

Им советуют: «Горчицу

И полпачки табаку».

Это что за человек

Выбирал такой ночлег?

У болота! Только ночь –

Кто-то воет во всю мочь.

Лезет вой через подушку –

Скажем прямо, не до сна.

Кто там? Ведьмина подружка

Или лешего жена?

Нужно все уметь нам всем

На туристской полосе!

Надо пулей пробежать,

Тело много раз отжать,

В один миг костер разжечь,

Щи сварить, блинов напечь,

Сладким чаем напоить,

По маршруту походить.

Позабыть про высоту,

На веревочном мосту

Должен все турист уметь!

Про поход не забывай!

Собирайся в путь-дорогу,

Позади учебный год.

Старт от школьного порога –

И вперед! Даешь поход!

IV. Поход (сценка)

Учитель.

Наш рассказ о том пойдет,

Как ходили мы в поход.

Очень долго собирались,

Торопились, волновались,

И молила Бога я,

Чтобы не было дождя.

Вот надели рюкзаки,

Палки в руки и пошли.

Наташа.

Ой, ребята, ой, ой, ой!

Что-то у меня с ногой!

Палец сильно так болит,

Красный он такой на вид!

Учитель.

Ты натерла ведь его,

Лейкопластырь у кого?

Лена взять была должна,

Не забыла ли она?

Лена.

Ой, я не могу,

Знать, забыла на бегу

Его в сумку положить.

Как же нам, ребята, быть?

Учитель перевязывает палец носовым платком.

Учитель.

Все теперь у нас в порядке?

Продолжаем путь, ребятки.

Ой, поранила я руку,

Ой, да сильно так болит!

Дайте мне скорее бинт!

Учитель.

За аптечку, надо знать,

Должна Лена отвечать.

Лена.

Да ведь я уж говорила:

Собираясь, так спешила,

Что аптечку позабыла.

Учитель снимает косынку и перевязывает Оле руку.

Учитель.

Лена.

Ой, как холодно, друзья,

Я замерзну на ходу!

Учитель.

Мы же вас предупреждали,

Чтоб теплее одевались.

И куда теперь деваться?

С полпути нам возвращаться?

Учитель снимает куртку и отдает Лене.

Катя.

Ой, не думала никак,

Что развалится башмак!

Новый, вроде, был совсем,

Восемь лет, а может семь.

Учитель.

Я ведь вас предупреждала:

Обувь крепкой быть должна,

Ты и не подозревала,

Что развалится она?

Наконец-то и привал,

Вот сейчас мы поедим.

Кто продукты, дети, взял?

Все (хором).

Отвечал за них Вадим.

Вадим.

Что вы, слышу в первый раз,

Я надеялся на вас!

Учитель достает из своего рюкзака бутерброд и делит на всех.

Учитель.

Вот уж вечер настает,

Наш закончился поход.

Катя.

Ой, поход наш удался!

Это правда ведь, друзья?

Все (хором). Правда!

Вадим.

Вот недельку отдохнем

И опять в поход пойдем!

Сценарий туристического слёта

Туристические старты. Сценарий

Цели : пропагандировать здоровый образ жизни; развивать творческие способности учащихся; способствовать сплочению коллектива.

Ход мероприятия

I. Инструктаж по технике безопасности

Тщательно изучить направление движения, характер рельефа местности с учетом трудностей и опасностей.

Соблюдать групповой способ передвижения, не допускать разделения группы, не обгонять направляющего и не отставать от замыкающего. Направляющий задает правильный темп движения и следит за направлением. Замыкающий следит, чтобы группа не растягивалась и постоянно находилась в пределах слышимости и видимости. Исключены всякие отлучки участников похода и нарушения дисциплины.

Соблюдать санитарные нормы хранения продуктов. Не есть немытые продукты, ягоды, овощи, фрукты. Грибы, лесные ягоды и травы употреблять в пищу только при полной уверенности в их съедобности. Проверять качество питьевой воды и в любых сомнительных случаях очищать ее посредством хлорирования.

Полностью исключить в походе употребление спиртных напитков.

Внимательно следить за сигналами, предупреждающими об опасности, быстро и точно выполнять команды и распоряжения руководителя группы.

Во время движения по лесу строго соблюдать противопожарную безопасность, не бросать горящие спички, тщательно тушить костры.

Заблудившись в лесу, важно не допускать дробления группы, не менять стоянку и не проводить разведку местности в одиночку.

Нельзя допускать криков, т. к. крик – это сигнал о помощи.

При грозе спуститься с возвышенности, сложить железные предметы на расстоянии не менее 15 м от людей, идти не спеша, не бегать, не останавливаться под одинокими деревьями, столбами, на берегу водоема, не стоять вблизи линий связи и электропередачи.

II. Варианты проведения мероприятия

Вариант 1. Игра «Робинзонада»

Учитель . Мы находимся на необитаемом острове, от цивилизации у нас остались ноги, руки, голова, куски веревки разной толщины, листы бумаги. Нам предстоит пройти все этапы Робинзона на острове.

Первый этап. Первое, что надо сделать Робинзону на острове, – это построить дом из валежника, кольев, веток и других материалов. Шалаш должен быть рассчитан на одного человека.

Второй этап . Этот этап выявит умение приготовить пищу. Необходимо оборудовать по всем правилам место для костра, чтобы приготовить еду. Судья оценивает надежность стоек, пожарную безопасность костра и какой урон был нанесен природе данным Робинзоном.

Третий этап . Теперь пора сделать ложку для обеда. Всем робинзонам вручаются перочинные ножи, кора дерева, сухие толстые ветки. Судья оценивает ложку на возможность применения по назначению.

Четвертый этап . Из заранее приготовленного материала надо сделать лук, стрелы, копье.

Пятый этап . Предлагаем попасть по цели из лука или копья. Учитывается и точность, и состояние оружия после применения.

Шестой этап. Робинзоны перечисляют, а если возможно, и собирают травы, из которых можно заварить чай.

Седьмой этап. Робинзоны должны изготовить шапку из бумаги, чтобы на острове не напекло голову.

Восьмой этап. этап. Проверяются знания книги о Робинзоне Крузо.

Почему Робинзон назвал своего друга Пятницей? («…я выбрал для него это имя в память дня, когда спас ему жизнь».)

Кем был Робинзон на острове? («…я жил настоящим королем, ни в чем не нуждаясь…»)

Из чего Робинзон сделал себе зонтик? (Из козьих шкур. «Я обтянул его козьими шкурами мехом наружу: дождевая вода стекала по меху, как по наклонной крыше, и самые знойные солнечные лучи не могли проникнуть сквозь него».)

Вариант 2. Туристическая эстафета

1. Переправа (навесная или маятниковая).

2. Переправа по бревну.

3. Преодоление условного болота, кочек.

4. Укладка рюкзака.

5. Оказание первой медицинской помощи.

Вариант 3. Военно-спортивная эстафета

Марш-бросок. На стартовой линии – вещмешок с грузом.

По сигналу первый участник команды надевает вещмешок, пробегает до поворотной отметки и обратно, передает вещмешок следующему участнику.

Снайперы. Соревнования на точность попадания в цель теннисными мячами: каждый участник команды делает по одному «выстрелу».

Метание гранаты . Цель упражнения – точность попадания, число бросков – 3, положение участника – произвольное, вес резиновой гранаты – 250-300 г.

Полоса препятствий . Простейшая полоса препятствий – натянутые между деревьями на разной высоте веревки, через которые нужно перепрыгнуть. Препятствия нужно преодолевать как по дороге к поворотной отметке, так и на обратном пути.

Зона химического заражения . Перед входом в опасную зону (отмечена линией) команды выстраиваются в шеренги. По сигналу «Газы» участники по очереди надевают противогаз и пересекают зараженный участок. Общее время определяется по последнему участнику.

Красный крест . Транспортировка пострадавших. Команда разбивается на тройки. В каждой тройке двое делают «стульчик» из переплетенных рук и на этом «стульчике» несут третьего до поворотной отметки и обратно.

Минное поле . Игроки должны проползти между кеглями, расставленными в шахматном порядке. Если игрок задел кеглю рукой или ногой – ранен, если задел второй раз или туловищем – убит. Побеждает команда, которая преодолеет «минное поле» с наименьшими потерями.

Вариант 4. Игра «Последний герой»

Участниками становятся ребята, правильно ответившие на вопросы отборочного тура: всего 10 человек.

Вопросы отборочного тура

Крутой поворот. (Вираж.)

Французский писатель, один из создателей жанра научно- фантастического романа. (Жюль Верн.)

Высокоодаренный ребенок. (Вундеркинд.)

Безвоздушное пространство. (Вакуум.)

Какое озеро самое глубокое в мире? (Байкал.)

Назовите всемирно известные учебные заведения. (Оксфорд, Кембридж.)

Женщина-воительница Древней Греции, имя которой носит река в Америке. (Амазонка.)

Конь Дон Кихота. (Росинант.)

Обувь для лошади. (Подкова.)

Известный путешественник, чья лошадь, когда он был в России, оказалась привязанной к крыше колокольни. (Барон Мюнхгаузен.)

Участники игры делятся на два племени, придумывают им названия и выбирают вождей.

Условия игры: племя, проигравшее в конкурсе, тянет жребий: участник, вытянувший черную метку, покидает игру.

Ведущий. Итак, на остров Кука отправляются команды «Черепаха» и «Крокодил». Но для этого надо смастерить пироги.

Конкурс 1. Строительство лодки-пироги

Команды мастерят цепь из подручных материалов: одежды, обуви, кепок и т. д. Выигрывает команда, чья «лодка» окажется длиннее. Проигравшая команда тянет жребий, один из ее участников покидает игру.

Ведущий. Мы благополучно добрались до острова, на котором нас встретило племя туземцев. Уважая обычаи аборигенов, мы должны станцевать с ними туземский танец.

Конкурс 2. Туземский танец

Команды должны собрать как можно больше танцующих в змейку. По свистку ведущего танец прекращается и подсчитываются участники танца. Проигравшее племя тянет жребий.

Ведущий. Внимание! Вождь туземцев вызывает вас на поединок. Для этого вам необходимо набрать команду из 10 человек.

Конкурс 3. Поединок

Каждое племя набирает в свою команду необходимое количество игроков. Игра может быть любая: перетягивание каната, бег со скакалками или с обручем, прыжки на одной ноге с мячом.

Ведущий. На острове началась засуха. Солнце нестерпимо палит. Придется выпить последний запас пресной воды.

Конкурс 4. Имидж – ничто, жажда – все!

Участники должны на время выпить из бутылки с соской воду. Победитель получает иммунитет, другие – тянут жребий.

Ведущий. После состязания гостеприимный вождь приглашает вас спеть песни у костра.

Конкурс 5. Песни у костра

Команды поют песни, где упоминаются цифры. Ведущий запевает «Миллион алых роз», команды продолжают по очереди. Проигрывает та команда, которая не сможет продолжить цепочку песен.

Ведущий. Отдых закончился – пора думать о дальнейшем пребывании на острове. Ваши вожди приняли решение строить дом.

Конкурс 6. Построй дом

Вожди племен надевают боксерские перчатки. Они должны перенести по одному все кубики на другую строну острова и сложить их друг на друга, строя башню. Победит тот, у кого башня будет выше.

Ведущий . Дом построен, и племена решили объединиться. Теперь они будут называться… Приветствуем новое племя! Вам разрешено послать весточку домой голубиной почтой.

Конкурс 7. Голубиная почта

Участникам выдаются листы бумаги, из которых они должны сделать самолеты. Карандашом подписывают свою фамилию. Становятся в одну линию и запускают самолеты. Чей улетит дальше – получает иммунитет и становится последним героем.

Ведущий . Вот он – последний герой! Ты награждаешься призом и медалью «Последний герой». Аплодисменты победителю! А теперь в честь победителя жители острова Кука объявляют туземную дискотеку!

III. Выступление туристических агитбригад

Даешь поход!

Эй, ребятки!

Время вспомнить про палатки!

Доставайте рюкзаки,

Кружки, ложки, котелки!

Описание маршрута

Может выглядеть вот так.

Не теряйте ни минуты –

Ознакомьтесь, что и как!

Ой, ты реченька-река,

Бьются волны в берега.

У разбитого моста

Люди плачут неспроста:

Разлилась из грязи масса,

Черным глянцем светится.

Проторчим не меньше часа,

Но не больше месяца!

Та-ра-ра и та-ра-ра,

На пути стоит гора.

И хоть сколько ни крути,

Только скалы на пути!

Что ж, прикинем и рассудим:

Умный в гору не пойдет,

На рожон переть не будет –

Умный гору обойдет!

фитнес клуба “СпортЛэнд” м. Левобережная”, “Скрыть”)”>Видео: День рождения фитнес клуба “СпортЛэнд” м. Левобережная

День рождения фитнес клуба “СпортЛэнд” м. Левобережная

5 сентября 2012 фитнес клуб “СпортЛэнд” м. Левобережная отметил год своей работы. Компания “СпортЛэнд” динамично развивается в последние годы и мы рады, что с каждым наших клиентов становится все больше. “CпортЛэнд” – это содружество активных, позитивных и уверенных в себе людей. И наш праздник получился веселым и интересным. Все получили массу положительных эмоций и заряд бодрости на весь следующий год.

В программе мероприятия были: беспроигрышная для всех наших клиентов, соревнования среди и мужчин, показательные выступления тренеров зала групповых программ. Победителей соревнований, а так же участников мы торжественно поздравили и наградили призами. А все кто приобрел клубные карты «СпортЛэнд» в этот день, получили замечательные призы от наших партнеров.

Партнерами мероприятия выступили сеть туристических агентств TUI, студия маникюра и педикюра Shine, сеть виномаркетов Поляна и торговый центр КОМОД. Мы благодарим наших партнеров за предоставление замечательных призов.

ко Дню Туриста

в школе

Пояснительная записка

Школьный туризм является мощнейшим фактором оздоровления детей школьного возраста, так как характеризуется общедоступностью и рекомендован практически каждому ребенку при отсутствии у него серьезных патологий.

Уникальность туризма заключается в том, что он всесезонен. Следовательно, можно добиться стойкой динамики снижения заболеваемости детей ОРЗ, ОРВИ и повышения уровня их физической и двигательной подготовленности, а так же решить ряд проблем психологического здоровья школьников.

Туризм способствует профилактике таких вредных привычек, как курение, алкоголизм, сквернословие, наркомания.

Учебно-воспитательный процесс требует от ребёнка в основном умственного напряжения, в то время как биологическая сущность ребёнка направлена на активную физическую деятельность.

Данное мероприятие как средство познания своего края, физического и духовного развития, оздоровления, воспитания самостоятельности, приобщения к трудовым и прикладным навыкам в то же время умело сочетает в себе игру, спортивные упражнения, элементарные эксперименты, оздоровительную гимнастику , включает в себя несколько компонентов:

физкультурно-оздоровительный

социально-коммуникативный

эмоционально-психологический

эстетический и познавательный

Туристско – краеведческая деятельность способствует развитию детского самоуправления, позволяет ребятам выбирать различные направления деятельности, проявлять организаторские способности, найти свое место в коллективе сверстников или в разновозрастном коллективе; углублять и расширять свои знания по различным предметам, развивать преемственность, передавать накопленный опыт от старших учеников к младшим.

Данное мероприятие даст возможность каждому из ребят почувствовать себя настоящим туристом, получить заряд положительных эмоций от общения с природой, а романтика туризма никого не оставит равнодушным

Актуальность и новизна данного мероприятия заключается в том, что туристско-краеведческая работа – это важный способ передачи новому поколению накопленного человечеством жизненного опыта и материально- культурного наследия, нравственного оздоровления и культурного развития нации. Принимая во внимание, что будущее поколение страны в современных экономических условиях не должно терять нравственные ориентиры, скатываться в криминальную среду, алкоголизм и наркоманию, необходимо развивать туризм во всех его видах и формах. Новизна заключается в том, что объединила в себе теоретические сведения из области физиологии, гигиены, ОБЖ, учитывает природно-климатические условия нашего региона. Данная интеграция помогает сформировать у детей осознанный выбор здорового образа жизни, научить бережному отношению к себе и своему здоровью, способствует развитию памяти, мышления, речи, воображения, учит приемам самопознания и саморегуляции.

Так как мероприятие проводится в условиях основной общеобразо-вательной школы (малокомплектной), то к участию в нём, что весьма важно, привлекаются практически все учащиеся, начиная с первого класса. При подготовке и проведении используются инновационные технологии: использования здоровьесберегающих технологий , такие ТСО, как ком-пьютер, проектор, с их помощью были составлены, скорректированы и скопированы карты, маршрутные листы, буклеты, презентации на само мероприятие и отчёт о нём, продемонстрирован во время мероприятия видеофильм о туристах школы.

Воспитательные цели мероприятия:

Оздоровление детей на занятиях в условиях природной среды, формирование навыков гигиены, охраны труда и окружающей среды.

Развитие творческой, исполнительской активности в процессе освоения местного краеведческого материала, мотивации к познанию через занятия туризмом.

Воспитание у учащихся навыков здорового образа жизни, гордости за свой край.

Формирование культуры поведения в природе.

Развитие межличностных отношений школьников в процессе игровой туристической деятельности.

Совершенствовать навыки выживания в экстремальных ситуациях.

7. Воспитание дисциплинированности, организованности, ответственности 8. Создание ситуаций, для проявления дружбы, отзывчивости, щедрости, и др.

9. Поощрение стремлений детей приходить на помощь, проявление заботы, уважения и др.

Образовательные задачи:

1.Формирование первоначальных туристических навыков у младших школьников и совершенствование их у старших

2. Закрепление навыков страховки и самостраховки, соблюдение приёмов безопасного поведения.

3. Знакомство с тактикой действия в современной ситуации.

Девиз мероприятия:

Оздоровительные задачи:

Закаливание организма в естественных природных условиях

Психоэмоциональное оздоровление

Закрепление знаний детей о гигиене, приобщение к ЗОЖ

Проведение утренних разминок с туристической направленностью

Основные методические приёмы:

Словесные (сказка, рассказ турорга, участников туркружка,

беседа,

Наглядные (демонстрация видеофильмов, слайдов, рассматривание предметов туристического снаряжения, картинок, фотоснимков,)

Поисковые (ориентирование по «легенде», сбор экологической информации местонахождения, о флоре и фауне местности, нахождение и рассматривание лекарственных растений, съедобных и ядовитых грибов и др.).

Практические (подготовка костровища, места для отдыха, укладка рюкзака; применение навыков по технике пешеходного туризма, оказание первой помощи, ориентирование по капте и т. д.

Самостоятельные (работа с дидактическим материалом, создание макетов костров, рисование топографических знаков, простейшие туристические крепежные узлы).

Ожидаемые результаты ( овладение компетенциями):

1. Приобщение к здоровому образу жизни.

2. Ожидается выработка у детей положительной мотивации на здоровый образ жизни и развитие у них чувства любви к своему краю, а также улучшение их физического и духовного состояния.

3. Рост познавательной активности детей и взрослых.

4. Овладение навыками туристических и краеведческих должностей.

5. Высокий уровень коммуникативности учащихся.

6. Повышение результатов на районных туристических слетах.

7. Положительные отзывы о воспитании детей со стороны педагогов,

родителей.

К мероприятию следует заранее тщательно готовиться, создать инициативную группу, назначить ответственных за сценарий, теоретическую часть, физическую подготовку команд, учащиеся заранее разбиваются на команды, им даются задания заранее подготовить блюдо и газету, название и девиз команды, выбрать капитана. Редакторы готовят печатные задания, номера КП, ЗМЛ, призмы, надписи, знаки, символы, составляют для демонстрации на празднике презентацию, монтируют видеофильм.

К судейству привлекаются педагоги, родители, старшие школьники – участники туристического кружка со стажем.

Оборудование: тренога для костра, котелок, палатка, туристическое снаряжение, верёвки для ТПТ, ноутбук, проектор, маршрутные листы, карты, комплекты заданий на этапы КТМ, призмы с номерами, таблички с номерами КП, столы на этапы в школьном дворе, велосипед, кегли, шесты для носилок, «болота».

План проведения мероприятия:

1. Вступительное слово турорга.

2.Торжественная часть. Линейка. Сказка о нерадивых туристах.

3. Посвящение в туристы учащихся 5 класса.

4. Ужин у костра.

День туриста

Вступительное слово турорга.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный вечерний костёт, он посвящён Дню туризма. Ежегодно 27 сентября отмечается Всемирный день туризма. День туризма – это праздник для тех, кто хоть раз в жизни путешествовал по родному краю: на самолете, в поезде, в автомобиле или пешком. Туризм – это один из самых распространенных видов активного здорового отдыха. Праздник отмечается в большинстве стран мира вот уже более 20 лет. В этот день проходят слеты туристов, праздничные мероприятия и фестивали, посвященные туризму и туристическому бизнесу, практически везде этот праздник отмечают шумно и весело. Потому что туризм – это песни у костра, это общение с природой, это заряд бодрости, энергии, здоровья, хорошего настроения. И даже не турист может сегодня стать туристом и отправиться в путешествие, отведать вкусной, ароматной туристической каши. А девизом будут слова: «Туризм – ступенька к ведению здорового образа жизни!»

Сказка о нерадивых туристах « Туристом быть – здоровым слыть!».

(Линейка и действие сказки проходят в школьном дворе, перед крыльцом школы)

Ведущий.

Утро. Солнышко сияет,

Освещая школьный двор.

Вдруг из парка, что напротив,

Я услышал разговор.

(Раздается песня):

Мы – весёлые туристы,

Мы – туристы – альпинисты.

Так зовут нас, только зря,

Ведь, по правде говоря:

Мы узлы вязать не можем,

Карту мы не знаем тоже,

Так намусорим в пути-

Ни проехать, ни пройти!

(На площадку выходят с рюкзаками горе-туристы: Леший, Баба Яга, Водяной)

Леший: Всё, ребята, я устал,

Почитай, часов с шести

Мы без отдыха, в пути!

Водяной:

Что ты. Леший, не финти,

Полчаса всего в пути.

У пруда ведь был привал,

Целый час ты отдыхал!

Леший: Вы идёте быстро слишком,

У меня от вас одышка!

Ноженьки гудят, хоть плачь,

Запретил нагрузки врач.

Водяной: А был хвастаться здоров,

Что живёшь без докторов?!

Баба Яга : Вот твердишь вам., а что толку-

Не идут в поход без подготовки.

Вы ж не слушали меня,

Не готовились ни дня!

Я слыхала, что туристы

Отжимаются раз триста,

В беге и прыжках сильны,

Также с компасом дружны.

Туристы, как в поход идут,

Прежде выберут маршрут,

Изучают так и сяк,

Ведь поход – то не пустяк!

А мы собрались сразу, вдруг,

Эвон, режем пятый круг!

Ты как, Леший, не крути –

Мы всё же сбилися с пути!

Леший:

Ладно ныть, Яга, гляди, строенье,

Поднялось вмиг настроенье,

Водяной, тебе заданье,

Сбегай, прочитай-ка, что за зданье?

(Водяной подбегает к крыльцу, читает вывеску по слогам: МКОУ Шрамовская оош)

Баба Яга:

Ох, груз такой тащить нет больше мочи.

Озябла чтой-т, и есть хочу я очень!

Леший:

Ладно, бабка, хватит ныть,

Покажу сейчас я прыть,

Притащу охапку дров –

Костёр выйдет – будь здоров!

Водяной, ты ставь палатку,

В ней мы отдохнём с устатку.

Бери, Ягуша, котелок,

Водицы набери с колодца впрок.

(Улаляется в кусты за дровами)

Вот наломаю быстро дров-

Глядишь – и супчик вмиг готов!

(Из кустов слышен треск и крик Лешего)

Леший: Ой, спаси меня, Яга,

Знать, застряла тут нога,

Стал слезать с дровами вниз-

На берёзе я завис!

(Б.Яга бежит, вытаскивает Лешего, ведёт на площадку)

Б.Яга:

Леший, ты у нас балбес,

Н а берёзу что полез?!

Ведь упасть не мудрено,

Внизу ж валежника полно!

Леший: Ой-ёй-ёй. Я инвалид,

Ох, как ноженька болит!

Поцарапал тут и вот,

Нужен бинт и нужен йод!

Водяной: Ну-к, Яга, тащи аптечку,

От стресса выпрыгнет сердечко.

Шевелись скорей. Яга!

Б.Яга:

Ох, уже бегу, ага!

(Роется в рюкзаке. Всё разбрасывает вокруг)

И практичная ж я дама!

Всё взяла я: три панамы,

Восемь платьев, бигуди,

Я ж красавица, поди!

Дюжину кусочков мыла,

Ой, аптечку – то забыла!

Леший: Ладно, потерплю я боль,

Но без еды никак – уволь!

Я нагрузок не боюсь.

Вот достанем перекус,

Чуть калорий бросим в рот,

Так любой осилим брод!

Доставай припас, Яга!

Б. Яга :

Я запаслива, ага!

Тортиков взяла штук пять,

Что ж ещё в поход – то брать?

Колбаса – варёнка есть,

Будет что сегодня съесть!

Майонез и молоко,

Дотащить всё нелегко!

Но зато такую рать

Не заставлю голодать.

Подзаправимся в пути

Водяной: Что-то запах- не ахти!

Фу, Яга, ясно даже детворе-

Вон жарища на дворе,

Не прошло ещё и часа,

А пропали все припасы!

Леший: Теперь понятно: без меня

Вы б не выжили и дня!

Накрывай, Ягуша, стол,

Супчик мой уже готов.

Угодить друзьям я рад,

На всю деревню аромат!

(Яга роется в рюкзаке, всё разбрасывает пластиковые бутылки, бумажки)

Б.Яга:

Вроде всё брала по списку,

Надо же, забыла миски!

Водяной: Коли так, то мы пока

Едим прямо с котелка.

(Начинают есть)

Б.Яга:

Супчик твой хотя б кипел?

Леший :

Не было других мне дел!

Б. Яга : (в сторону)

И признаться, так вода

Взята прямо из пруда…

Леший :

Сей навар не лезет в рот.

Ой, скрутило вмиг живот!

Б.Яга: Да, попали в переплёт:

Аптечки нет, болит живот,

Знала точно наперёд-

Боком выйдет сей поход!

Водяной: Потемнело и гроза-

Быть на улице нельзя.

Вот опять ударил гром-

Ну – к, в палатку все, бегом!

(Прячутся в палатку, оттуда голоса)

Леший:

Кто-то хвастался у нас,

Что палатки ставить ас,

Дождевик не взят был впрок,

Я до ниточки промок!

Водяной:

Нос не дышит, гайморит,

Горло у меня болит!

Б. Яга :

В голове моей пожар,

У меня, ребята, жар!

А думали: пойдём в поход-

Здоровы будем целый год!

Водяной:

Ну – к, Яга, взгляни на двор,

Слышу чей – то разговор.

Б. Яга :

Помутился разум твой,

Кто тут будет в выходной?

(Выходит группа туристов с песней « Там, где змея не проползёт»)

1-й турист :

Засорён как школьный двор,

Может, к нам пробрался вор?

2-й турист :

Кажется, прошёл Мамай,

МЧС хоть вызывай!

3- турист :

Безобразий тут не счесть,

Кто живой в палатке есть?

4- турист :

Может, лезть туда нельзя?

Из палатки:

Помогите нам, друзья!

(Горе – туристы выползают из палатки)

Водяной:

Видно, мы туристы – горе,

Ведь проблем-то у нас – море,

Прошли хоть километра два –

На ногах стоим едва.

Б. Яга :

Искусали комары.

Водяной:

Изнываем от жары.

Леший:

Подвернул я нынче ногу,

Б. Яга:

Потеряли мы дорогу,

Водяной :

Отравилися едой,

Б.Яга :

А намокли – Боже мой!

Леший:

Так знобит – не мил мне свет,

А аптечки даже нет!

1-турист :

Если б были вы туристы-

Без аптечки б обошлись,

Вам помог бы подорожник,

Мать – и – мачехи вон лист.

2- й турист :

Знали б, что из водоёма

Воду пить нельзя никак.

3- й турист :

И с маршрутом и палаткой

Не попали бы впросак.

4- турист :

Коль собрался ты в поход –

Знать ты должен наперёд:

Турист деревьев не ломает.

Зверушек, птиц не обижает.

5-й турист :

И бумажки, банки, склянки

Не бросает на полянке.

6-й турист :

Коль шрамовский в лесу турист-

То ясно всем – лес будет чист!

1-й Турист :

Убедились вы теперь:

Идёшь в поход – рюкзак проверь.

2 – й турист :

Идёшь в поход – нужна сноровка,

Плюс к тому – физподготовка.

3-й турист :

Настоящему туристу

Любое горе не беда.

Всегда подтянуты, здоровы,

В поход готовы мы всегда.

4- й турист :

Палатку вмиг поставим, с ходу,

И сварим на костре обед.

Любого не боимся брода,

Для нас нигде препятствий нет!

5-й турист :

А что касается здоровья,

Так ясно тут, как дважды два:

Для нас «туризм», «поход», «здоровье»

Теперь синонимы – слова!

6-й турист :

Кто туркружок наш посещает,

Дорогу позабыл к врачам.

Всерьёз туризмом заниматься

Б.Яга :

Мы это поняли, ребята,

Ошибки наши на виду.

Вы как хотите, я на запись

Сейчас же в туркружок иду!

Водяной:

И нас в команду вы возьмите,

Мы в грязь лицом не упадём.

Леший:

На дне туриста с вами вместе

Мы все этапы обойдём!

Все вместе: Мы поняли: туристом быть –

Здоровым, крепким, сильным слыть!

Туризм – это шаг к здоровью!

(Демонстрируется на экране видеофильм о праздниках и буднях шрамовских туристов)

III . Посвящение в туристы учащихся 5 класса

Турорг: Ребята, сегодня по уже сложившейся традиции мы принимаем в наши ряды учащихся 5 класса. Я хочу обратиться к пятиклассникам. Во –первых, перечислите ошибки горе –туристов.

Пятиклассники перечисляют

Вам известны основные заповеди туристов?

Турист 1: – Да, да!

Турист 2: – Выучили наизусть!

Турист 3: – Знаем, знаем!

Турорг, обращаясь к первому: – Назови мне закон туриста №1.

Турист 1: – Турист всегда в поход готов!

Турорг: Закон туристов №2?

Турист 2 : – Турист всегда поесть готов!

Турорг: – Закон туристов № 3?

Турист 3 : – Турист всегда поспать готов!

Турорг : – Молодцы, новички!

И обращаясь к залу: – Достойная смена на подходе!

Взявшись за руки, произносят клятву.

«Мы, добровольно согласившиеся стать туристами, перед бывалыми туристами и нашим бессменным туроргом Евгенией Ивановной, перед всеми здесь присутствующими торжественно клянемся:

не расставаться до старости с рюкзаком, палаткой, ложкой, миской и сгущенкой;

стоя, лежа и ползком проводить различные наблюдения в походе и преодолевать все возникающие на пути препятствия;

до последнего бороться с консервными банками и другим мусором в лесу;

создавать себе трудности каждый день и мужественно их преодолевать;

лес любить, по воде бродить, горы преодолевать!

Никогда не унывать и не вешать нос!

(Целуют закопчённый котелок)

Турорг: Ну, что же, ребята, мы вас поздравляем, надеемся, вы станете настоящими туристами!

IV . Ужин у костра.

Список использованной литературы:

1. Волович, В. Г. Академия выживания / В. Г. Волович. – М.:Толк, 1995.

2. Гостюшин, А. В. Энциклопедия экстремальных ситуаций / А. В. Гостюшин. – М.: Зеркало, 1994.

3. Лифлянский, В. Г. и др. Лечебные свойства пищевых продуктов / В. Г. 4. Лифлянский, В. В. Закревский, М. Н. Андронова.- М.: Терра, 1996.

5. Поляков, В. В. Безопасность человека в экстремальных ситуациях / В. В. Поляков, Е. А. Сербаринов. – М, 1992.

6.Чрезвычайные ситуации и защита от них / сост. А. Бондаренко. – М., 1998.

Интернет – сайты:

Сценарий туристического похода «Мы – туристы»

Цель:

Вызвать положительный эмоционально – психологический настрой и получить запас бодрости.

Задачи:

• Совершенствовать двигательные способности детей, направленную на укрепления здоровья, развивать выносливость организма.
• Способствовать освоению простейшими туристическими умениями и навыками: совершать пеший поход, двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; выполнять технически грамотно разнообразные несложные препятствия.
• Развивать и обогащать словарный запас: слова –предметы: турист, палатка, котелок, рюкзак, компас; слова –определения и словосочетания : велосипедный, пеший, лыжный, водный, смелый; слова – действия: поход, привал, сбор, преодолевать.
• Соблюдать правила безопасного поведения во время игр в природных условиях:
• Избегать возможных травм во время подвижных игр  (столкновений, подножек)
• Уметь правильно падать
• Оказывать первую помощь себе и другим (приложить холод, наложить повязку), позвать взрослых
• Следить за чистотой поляны, не допускать засорения леса
• Вести краеведческие наблюдения.
• Выполнять социально значимую работу: в походе покормить птиц, очистить поляну, накрыть стол.

 

Ход мероприятия.

Построение у центрального хода детского сада родителей и детей, объявляется цель похода.

Речёвка туриста:

Восп.: Кто шагает с рюкзаком?

Все: Мы, туристы!

Воспит.: Кто со скукой не знаком?

Все: Мы туристы!

Воспит.: Нас вперёд ведут…

Все: Дороги!

Воспит.: Наш девиз:

Все: «Всегда вперёд!»

Воспит.: Эй, ребята,

Все: Твёрже шаг!

Воспит.: Что турист берёт в дорогу?

Все: Песню, ложку и рюкзак»

Сегодня мы с Вами отправляемся в поход. Маршрут нашего похода – это Черняевский лес.

Мы, будем, проходит проезжую часть, давайте вспомним правила перехода.

Где нужно переходить дорогу?

На какой свет светофора мы будем переходить дорогу?

Если мы с вами пойдём в поход, то мы кто?

Дети: Туристы!

Какие должны быть туристы?

Туристы – это сильные, выносливые, неунывающие люди, которые не боятся трудностей, многое умеют. Чтобы познать необъятные просторы родного края, они много путешествуют.

Если турист передвигается пешком, как называется этот вид туризма?

Дети: пеший

Если на велосипедах, лодках, на лыжах, на конях, автомобилях (автотуризм).

И так мы отправляемся в пеший поход в Черняевский лес.

Вторая часть похода – движение по разработанному маршруту.

На лесных тропах дети перестраиваются в колонну по одному.

Игра «Следопыты»

Цель: развивать наблюдательность, ориентировку в пространстве.

• Дети рассматривают кору березы (кора светлее и эластичнее с южной стороны ствола)
• Дети знакомятся с лиственницей, сравнивают её с ёлкой; закрепляют понятия «Смешанный лес».
• Находят кормушки для белок и птиц; кормят птиц.
• Рассматривают муравейники;

Привал – остановка на большой поляне, установка палатки. Выбор дежурных для накрывания стола.

Паласа препятствий.

1. Бег змейкой с увёртыванием
2. Метание в цель
3. Бег в обручах

Игра «Самый внимательный» – на поляне маскируются 10 предметов (спортивный инвентарь). Затем сообщается участникам. Они должны отыскать предметы.

Игра «Лесные казаки – разбойники» – одна команда находится в палатке. Другая прячется. Затем команды меняются/

Игра «Точный глазомер» – участникам предлагается на глаз определить сколько шагов до куста. Затем ответы проверяются. Победители получают звание «Острый глаз».

Туристические загадки:

Он с тобою и со мной

Шёл лесными стёжками,

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками.

(Рюкзак)

 

И от ветра и от зноя, от дождя тебя укроет

А как спать в ней сладко

Что это?

(Палатка)

 

И в тайге, и в океане

Он отыщет путь любой.

Умещается в кармане,

А ведёт нас за собой

(Компас)

 

Он в походе очень нужен,

он с кострами очень дружен

Можно в нём уху варить

Чай душистый кипятить

(Котелок)

 

Дети приглашаются к большому, походному столу.

Самостоятельная деятельность: сбор шишек, сухих палочек для изготовления поделок.

Игры: футбол, бадминтон, волейбол.

Подведение итогов: что мы узнали нового?

Что больше всего понравилось?

Уборка поляны и сбор рюкзаков.

Возвращение в детский сад.

Переход через проезжую часть

 

 

Полоса препятствий

 

 

Туристический стол

 

 

Лесные тропки такие узкие

 

 

Природа нашего края

 

Сценарий туристического зимнего пешего похода для старшей группы детского сада

Цель: Укрепление здоровья детей.

Задачи:

1. Оздоровительные: развивать дыхательную систему, выносливость, глазомер и ловкость.
2. Образовательные: закрепить знание дорожных и топографических знаков, знакомить с зимними видами спорта и зимними забавами, знакомить с природой родного края.
3. Воспитательные: Инвентарь и подсобные материалы: санки, клюшки (10шт), шайбы (2шт), картинки со следами зверей, знак топографический: «привал», компас.

Персонажи: Снеговик. Баба-Яга.

Предварительная работа: Ознакомить детей с топографическими знаками: строение (дом), деревья, кусты, привал, дорога, маршрут, направления компаса. Изучить следы диких животных, их характерные особенности (лиса, волк, медведь, заяц, птица). Повторить дорожные знаки (пешеходный переход, автобусная остановка, пешеходная дорожка).

Ход мероприятия

За день до похода в группу приходит Снеговик с письмом от Деда Мороза:

«Дорогие ребята группы «Пчелка», здравствуйте!
Жду от вас помощи!

Собираясь к вам на праздник, я не смог найти свой волшебный посох. Подозреваю, что в этом виновата Баба-Яга: может быть она перепутала его со своей метлой и забрала его с собой.
Со Снеговиком высылаю вам карту района города, где была замечена Баба-Яга. Пожалуйста, пройдитесь по ее следам, поищите посох!
Р.S.: К походу подготовьтесь серьезно, возьмите все необходимое.

Снеговик передает воспитателю карту местности, на которой отмечены места (No1, No2, No3), где была замечена Баба-Яга. Воспитатель с детьми составляет маршрут похода, обсуждает с детьми сборы в поход. (Ключевые слова: рюкзак, компас, теплая одежда, теплое питье, термос, санки)

В день похода

Ребята вместе со Снеговиком начинают движение по маршруту, намеченному накануне.

Ходьба в среднем темпе примерно 400 метров до парка. Снеговик дает задание запомнить все дорожные знаки, встречаемые на маршруте. По дороге повторяют правила перехода через проезжую часть (ключевые слова: «пешеходный переход» или «зебра», «зеленый сигнал светофора»).

Подходят до места, обозначенного на карте No1. Снеговик задает вопрос: какие дорожные знаки ребята запомнили по дороге.

Ответы:
— пешеходный переход,
— уступи дорогу,
— движение только для пешеходов,
— автобусная остановка.

Снеговик хвалит за внимательность и предлагает внимательно рассмотреть местность: нет ли каких-либо следов пребывания Бабы-Яги?

Появляется Баба-Яга.

Здоровается с детьми, спрашивает о цели похода и просит, чтобы ребята помогли и ей найти метлу, которую потеряла в парке.

Ребята замечают торчащие из сугроба хоккейные клюшки.

Проводится спортивная эстафета «Меткие хоккеисты».
Производится расчет: («Клюшка» — «Шайба») на две команды.

Построение в 2 колонны.
Каждой команде выдается клюшка и шайба.
Из санок (или свободных клюшек) строят ворота.

Правила эстафеты: Первый игрок бьет по воротам, передает клюшку следующему игроку в команде, сам бежит за шайбой и тоже передает ее игроку.
Выигрывает команда, забившая больше голов.

После эстафеты Снеговик предлагает ребятам восстановить силы и сделать дыхательную гимнастику, используя клюшки в качестве физкультурного инвентаря.

Упражнение.
И.п.: о.с. ноги врозь, руки вниз, хват клюшки сверху
1- 2 — клюшка вверх, вдох через нос
3-4 – и.п., выдох через рот.
Повторить 5-6 раз

Снеговик и Баба-Яга хвалят ребят за быстроту, меткость, ловкость. Расстроенная Баба-Яга утверждает, что не помнит, где она пролетала и обронила метлу.

Ребята и снеговик успокаивают ее и по карте идут к следующему отмеченному месту No2 (ключевое слово «березовая аллея») и продолжают поиски посоха, но находят метлу. (Метлу прислонили к стволу березы).
Баба-Яга благодарит ребят за находку и предлагает угадать следы зверей. (Следы зверей распечатаны на бумаге, положены в файлы, чтоб не промокли, и слегка присыпаны снегом. Баба-яга сметает метлой снег с картинки, а ребята угадывают следы)

Баба-Яга предлагает отправиться на санках к следующему месту на карте No3.
По дороге Снеговик устает и просит сделать привал, ребята находят топографический знак привал и останавливаются на отдых.
(Знак заранее расставляется в парке до прихода детей, например, Бабой Ягой) После привала дети меняются ролями, кто вез санки, садятся в них.

Баба-Яга приводит детей на горки и предлагает зимние забавы:

1. прокатиться с горки на санках между ориентирами: клюшками;
2. схватить воткнутую в снег клюшку, скатываясь с горки.

Снеговик замечает на кустах клок от юбки Бабы-Яги, показывает ребятам. Ребята делают вывод, что здесь уже была Баба-Яга, и начинают внимательно осматривать местность. Находят посох.
(Мы положили его на ветви ели)

Баба-Яга просит прощенья у ребят. Дети приглашают ее в детский сад на праздник. Все вместе возвращаются в детский сад.

Скачать — Сценарий туристического зимнего пешего похода для старшей группы детского сада

Автор: Дудкина Людмила Федоровна
Должность: инструктор по физической культуре
Место работы: МБДОУ «Детский сад №72»
Месторасположение: Чувашская Республика, гор. Чебоксары

Дата изменения: 22.01.2019

Сценарий на Новый год: «Туристский Новый год»

Представленный сценарий является программой проведения праздника в детском коллективе, занимающемся в объединениях туристско-краеведческой направленности. Сценарий ориентирован на учащихся подросткового возраста.

Празднование Нового года как традиция туристского коллектива является важной составляющей образовательного и воспитательного процессов в ходе реализации учебной деятельности. Совместная организация и проведение культурных мероприятий способствует сплочению коллектива и закреплению учебных навыков, приобретенных на занятиях в течение учебного года, а положительный эмоциональный фон стимулирует дальнейший рост активности.

Представленный сценарий является программой проведения праздника в детском коллективе, занимающемся в объединениях туристско-краеведческой направленности.

Для реализации данного сценария необходимо провести подготовительную работу: организовать репетиции по сценарию «туристской сказки», распределить задания по подготовке новогоднего стола. Конкурсная часть мероприятия проводится непосредственно самим педагогом, может быть реализована по принципу «победила дружба» либо награждаться призами за каждый конкурс.

Особенностью данного сценария праздника является то, что его содержание «погружает» учащихся в мир спортивного туризма: украшения изготавливаются на туристскую тематику («гирлянда из карабинов»), путь на праздник лежит через шуточные препятствия, преодолеваемые по правилам безопасности в спортивном туризме, Дед Мороз и Снегурочка одеты «по-спортивному»: в спортивных куртках и касках, ёлка загорается по команде «Старт». Это дает возможность детям понять особенности спортивного туризма в доступной форме.

Цель данного мероприятия: организация досуга учащихся.

Задачи:

• содействие развитию коммуникативных навыков;
• создание положительного эмоционального фона.

Сценарий рассчитан на возраст учащихся 11-15 лет. Сроки проведения праздника – канун Нового Года, продолжительность праздника – 2,5-3 часа.

Формы организации:

• индивидуальная: при проведении конкурса на знание узлов, конкурса «Медведь», «Камень-снег»;
• групповая: при проведении командных конкурсов («Новогодняя гирлянда», «Карнавальный костюм», «Лыжники»). При этом участники могут быть поделены 1 раз в течение праздника, либо каждый раз объединяться по новому принципу – «молекула по 10» и др.;
• коллективная: призыв Деда Мороза и Снегурочки, «зажигание» Ёлки, просмотр сказки «Кот и Лиса».

Оборудование для проведения праздника:

Конкурс «Новогодняя гирлянда»:

• веревка основная статико-динамическая, диаметр 10 мм, длина 30 м – 2 шт
• карабин с муфтой – 16шт
• спусковое устройство – 6 шт
• жумар – 6 шт
• ролик для движения по навесной переправе – 6 шт

Конкурс узлов: репшнур диаметром 6 мм длиной 2 м – по количеству участников

Конкурс костюмов:

• страховочная система – 2 шт
• повязка на глаза – 2 шт

Конкурс «Лыжники»: бумажные «лыжи» – 2 пары

Наряд деда Мороза:

• каска красного цвета – 1 шт
• рюкзак красного цвета – 1 шт
• куртка пуховая красного цвета – 1 шт
• лыжная палка – 1 шт
• накладная борода – 1 шт
• мишура – 5 м

Наряд Снегурочки:

• каска синего цвета – 1 шт
• куртка пуховая синего цвета – 1 шт
• мишура – 5 м

Реквизит сказки «Лиса и Волк»:

• палатка – 1 шт
• веревка основная, диаметр 10 мм, дина 30м – 2 шт
• карабины с муфтой – 16 шт
• каска альпинистская – 6 шт
• ледоруб – 1 шт
•  «кусок сала» – 1 шт
• макет отрицательной скалы – 1 шт (может быть использована часть скалодрома с зацепами)
• костюм кота – 1 шт
• костюм лисы – 1 шт
• костюм волка – 1 шт
• костюм медведя – 1 шт
• костюм зайца – 1 шт

План мероприятия:

• Организационный момент, вступительное слово – 5 мин
• Конкурсная программа- 1 час
• Просмотр постановки сказки «Кот и Лиса» – 15 мин
• Чаепитие – 40-70 мин.

Ход праздника

Ведущий: Здравствуйте дорогие дети! Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить Новый Год! Новый Год у нас особенный – туристский, и украшать мы его будем особенными украшениями. Начнем мы с того, что сделаем новогодние гирлянды из карабинов.

Конкурс «Новогодняя гирлянда»

Дети делятся на 2 две команды, каждая команда выбирает капитана. Капитанам дается в руки веревка (каждому своя), остальным участникам команды – комплект снаряжения: карабины, жумары, спусковые устройства, ролики для движения по навесной переправе. Капитаны встают на равном расстоянии от своих команд (половина длины веревки). Задача команд: не сходя с места и не кидая металлическое снаряжение передать капитанам снаряжение по одной штуке так, чтобы они сделали из него гирлянды. Дети должны догадаться перекинуть веревку, связать на ней узлы, вщелкнуть в них снаряжение так, чтобы капитаны перетянули все разом на свою сторону. Попытка перекинуть металлическое снаряжение, перейти – участники-нарушители возвращаются на исходные позиции.

Оборудование: 2 основные веревки 30-40м, карабины, спусковые устройства, жумары, ролики для движения по навесным переправам.

Ведущий:У нас получились замечательные гирлянды, теперь начнем украшать елочку. А елочку мы украсим яркими, красивыми туристскими узлами. А вот какими – это вам предстоит угадать.

Конкурс узлов

Детям выдаются репшнуры. Ведущий зачитывает определение узла. Необходимо угадать, о каком узле речь и первым правильно завязать его.

1. Дважды хорошист (восьмерка)
2. Его тезка опыляет цветы (австрийский или серединный проводник, он же «пчелка»)
3. Принадлежит тому, кто под ёлочкой скакал («заячьи уши» он же «двойной проводник»)
4. Тезка части лошадиной сбруи («стремя»)
5. Самый главный «собеседник» (булинь он же «беседочный» узел)
6. За ним остается последнее слово (контрольный)
7. Выглядит как аппетитные бублики (грепвайн)
8. Никогда не сворачивает (прямой)
9. Свой парень, работающий гидом (простой проводник)
10. У него железная хватка (схватывающий)

Оборудование: яркие репшнуры по количеству участников.

Ведущий: Елку мы украсили, давайте же наденем карнавальные костюмы! Да костюмы у нас не простые, а туристские – страховочные системы.

Конкурс «костюмов»

Дети делятся на 2 команды, избираются капитаны. Капитанам команд даются страховочные системы и завязываются глаза. Задача капитанов – по команде правильно надеть страховочную систему. Члены команды могут помогать им словами, объясняя, что и как надо делать. Побеждает та команда, капитан которой первым наденет страховочную систему.

Оборудование:2 страховочных системы, 2 повязки на глаза

Ведущий:Вот мы с вами уже и готовы на праздник идти. А как мы пойдем на праздник по глубокому снегу? Правильно, на лыжах. Сейчас мы проверим вашу лыжную подготовку.

Конкурс «лыжники»

Дети делятся на 2 команды, можно использовать (ЧТО???). Каждой команде выдается 1 пара «лыж» – сделанные из бумажных листов. Задача: дойти до ёлки (расстояние 5-15 метров), вернуться обратно и передать лыжи следующему участнику команды. Побеждает команда, первая пришедшая к финишу.

Оборудование: Бумажные «лыжи», елка.

Ведущий: А дорога наша не близкая – мы пойдем через лес, мимо гор и вдоль замерзших рек. И чтобы прийти на праздник целыми-невредимыми, мы будем четко действовать при малейшей опасности. Кто знает, что нужно делать при команде «камень»? Правильно, прятаться в укрытие. Сейчас мы с вами сыграем в игру «Камень-снег».

Игра «Камень-снег»

Все дети встают в один большой круг. На слове «камень» все приседают, на слове «снег» – выпрямляются либо стоят на месте. Сначала «камень» произносится грубо а «снег» мягко, потом темп убыстряется, и интонация меняется с целью запутать участников. Те, кто перепутал действия, выбывают из игры. Побеждает тот, кто продержится дольше всех.

Ведущий:Как вы знаете, самая опасная встреча в лесу – это встреча с медведем. Но медведи зимой спят в берлогах, и наша задача – пройти незамеченными. Сейчас мы с вами проведем конкурс на умение пройти мимо медведя целым и невредимым.

Конкурс «Медведь»

Правила игры: «медведь» стоит спиной к детям посреди помещения, дети – с одной стороны. Задача детей – перейти на другую сторону. Медведь иногда «ворочается во сне» – поворачивается лицом к детям. Дети в этот момент должны замереть. Кто пошевелится – выбывает из игры. Побеждает тот, кто первым перейдет на противоположную сторону.

Ведущий: Вот мы и пришли на праздник. Только нет у нас Снегурочки да Деда Мороза, да и елочка не горит. Что же нам делать, чтобы праздник начался? А давайте же позовем Снегурочку! Да позовем словами не обычными, а такими, какими мы в туризме зовем товарищей по команде, чтобы они к нам пришли, чтобы путь их был легок и безопасен.

Дети должны догадаться позвать Снегурочку словами «Снегурочка, перила свободны!», после чего появляется Снегурочка, и по такому же принципу зовется Дед Мороз. Дед Мороз и Снегурочка появляются в «туристских нарядах»: украшенных мишурой спортивных пуховиках (куртках) красного и синего цвета, касках таких же расцветок, у Деда Мороза вместо мешка – рюкзак, вместо посоха – лыжная палка.

Дед Мороз и Снегурочка:А давайте, ребятишки, зажжем нашу елочку по-нашему, по-туристски! Какими словами мы попросим ее зажечься? Какие команды мы отдаем на старте перед началом соревнований?

Дети должны догадаться «зажечь» елочку словами: «Ёлочка, внимание, старт!»

Дед Мороз и Снегурочка:Мы пришли не просто так – мы принесли с собой волшебную сказку. Сказку про Лису и Кота, которые в горы путешествовать ходили.

На сцену приглашаются участники сценки.

Сказка: «Кот да Лиса»

В некотором царстве в некотором государстве стоял-красовался альплагерь в горах. И был в этом альплагере Стажёр-Кот, только такой неугомонный, что у всех его новичков был язык через плечо! Устали от него все и стали разбегаться по другим отрядам. Вот начальник альплагеря думал, думал, вызвал Стажёра и отправил его в дальний район к разрядникам поваром работать. Отправил без снаряжения и забыл про него — пускай теперь разрядники его погоняют.

Стажёр ходил, ходил по району и набрел на палатку. Залез под тент и полеживает себе. А захочет полазать — пойдет в горы, скал да ледников себе найдет, налазается вдоволь — и опять под тент, и горя ему мало!

Вот пошел Стажёр гулять, а навстречу ему Перворазрядница-Лиса. Увидала стажера и дивится: сколько живу в этом районе, такого альпиниста не видывала!

Поклонилась она ему и спрашивает:

— Скажись, добрый молодец, кто ты таков? Как ты сюда зашел и как тебя по имени величать?

А Кот затянул потуже каску и отвечает:

— Зовут меня Котофей-Стажёр, я из альплагеря прислан к вам начальником спасательных работ.

— Ах, Котофей-Стажёрушка! — говорит Лиса. — Не знала я про тебя, не ведала. Ну, пойдем же ко мне в гости.

Кот пошел к Лисице. Она привела его в свою палатку и стала потчевать разными яствами, а сама все спрашивает:

— Котофей-Стажёрушка, есть у тебя напарник или напарница по связке?

— Нет, нету.

— И я, Лисица – соловосходительница. Давай в одной связке в горы ходить!

Кот согласился, и начался у них пир да веселье.

На другой день отправилась Лиса добывать снаряжение и продуктов для их с Котом связки, а Кот остался в палатке.

Бегала, бегала Лиса и достался ей сала кусок. Несет домой, а навстречу ей КМС-Волк:

— Стой, Лиса! Отдай сало!

— Нет, не отдам!

— Ну, я сам отниму.

— А я скажу Котофею-Стажёрушке, он тебя на гору не выпустит!

— А кто такой Котофей-Стажёр?

— Разве ты не слыхал? К нам из альплагеря прислан начспасом Котофей-Стажёрище! Я раньше была Перворазрядница-соловосходительница, а теперь с нашим начспасом в связке хожу.

— Нет, не слыхал, Лизавета-Перворазрядушка. А как бы мне на него посмотреть?

— У! Котофей-Стажёружка у меня такой сердитый: кто ему не по нраву придется, сейчас его разрядную книжку отберет! Ты приготовь карабины да принеси ему на поклон: положи на видное место, а сам схоронись, чтобы Кот тебя не увидал, а то, брат, тебе туго придется!

Волк побежал за карабинами, а Лиса — в свою палатку.

Идет Лиса, и повстречался ей мастер спорта Медведь:

— Стой, Лиса, кому сало несешь? Отдай мне!

— Ступай-ка ты, Медведь, подобру-поздорову, а то скажу Котофею-Стажерищу, он твою разрядную книжку отберет!

— А кто такой Котофей-Стажерище?

— А который прислан к нам из альплагеря начспасом. Я раньше была Перворазрядница-соловосходительница, а теперь с нашим начспасом в связке хожу.

— А нельзя ли посмотреть его, Лизавета-Перворазрядница?

— У! Котофей-Стажёрище у меня такой сердитый: кто ему не приглянется, сейчас его разрядную книжку отберет. Ты ступай, приготовь ему веревок разных да принеси ему на поклон. Да смотри, подношение положи на видное место, а сам схоронись, чтобы Котофей-Стажёрище тебя не увидел, а то тебе туго придется!

Медведь пошел за веревками, а Лиса — домой.

Вот принес Волк карабины и стоит, раздумывает. Смотрит — и Медведь лезет с веревками.

— Здравствуй, Михайло Мастерспортович!

— Здравствуй, брат Волчище-Кэмээсович! Что, не видал Лисицы с напарником?

— Нет, Михайло Мастерспортович, сам их дожидаюсь.

— А ты сходи-ка к ним, позови, — говорит Медведь Волку.

— Нет, не пойду, Михайлушко. Я в кошках, ты лучше иди.

— Нет, не пойду, брат Волчище. На мне веревок навешано тьма, куда мне!

Вдруг — откуда ни возьмись — бежит Заяц-Новичок.

Волк и Медведь как закричат на него:

— Поди сюда, Косой!

Заяц так и присел, уши поджал.

— Ты, Заяц, поворотлив и на ногу скор: сбегай к Лисе, скажи ей, что медведь Михайло-Мастерспортович с братом Волчищем-Кэмээсовичем давно уже готовы, ждут тебя-де с напарником по связке, с Котофеем-Стажёрищем, хотят поклониться карабинами да веревками.

Заяц пустился к Лисе во всю прыть. А медведь и Волк стали думать, где бы им спрятаться.

Медведь говорит:

— Я полезу на отрицательную скалу.

А волк ему говорит:

— А я куда денусь? Я на эту скалу не взберусь. Спрячь меня куда-нибудь.

Медведь спрятал Волка в трещине, засыпал снегом, а сам влез на отрицательную скалу, на самый верх, и поглядывает, не идет ли Котофей-Стажёрище с Лисой.

Заяц меж тем прибежал к Лисицыной палатке:

— Медведь с Волком прислали сказать, что они давно ждут тебя с напарником, хотят поклониться вам карабинами да веревками.

— Ступай, Косой, сейчас будем.

Вот и пошли Кот с Лисою. Медведь увидел их и говорит Волку:

— Какой же начспас Котофей-Стажёрище маленький!

Кот сейчас же кинулся на карабины, шерсть взъерошил, начал пристегивать их к себе, а сам мурчит, будто сердится:

— Мау, мау!..

Медведь опять говорит волку:

— Невелик, да силен! Нам четверым столько на себя не надеть за раз, а ему одному мало. Пожалуй, он и до наших заначек доберется!

Захотелось и Волку посмотреть на Котофея-Стажёрища, да сквозь снег не видать. И начал Волк потихоньку разгребать снег. Кот услыхал, что снег шевелятся, подумал, что это лавина начинается, да как воткнет ледоруб в снег — и прямо Волку в морду!

Волк перепугался, вскочил и давай утекать.

А Кот сам испугался и полез на скалу, где сидел Медведь.

Ну, — думает Медведь, — увидел он меня!

Слезать-то было некогда, вот Медведь как шмякнется со скалы, все печенки отбил, вскочил — да наутек.

А Лисица вслед кричит:

— Бегите, бегите, как бы он вас не догнал и не отобрал ваши разрядные книжки!

С той поры все разрядники стали Стажёра бояться. А Кот с Лисой запаслись на весь сезон едой да снаряжением, и стали жить да поживать и в горы похаживать в связке. И теперь ходят.

Ведущий: А теперь приглашаем всех на торжественное чаепитие!

Праздник заканчивается чаепитием.

Опубликованные материалы, включенные в сборник конференции “Солнечный свет”. Статья “Сценарий зимнего туристического пешего похода “Поможем Деду Морозу”””. Автор: Дудкина Людмила Федоровна

Сценарий туристического зимнего пешего похода для старшей группы детского сада

«Поможем Деду Морозу!»

Цель: Укрепление здоровья детей.
Задачи:
Оздоровительные: развивать дыхательную систему, выносливость, глазомер и ловкость.
Образовательные: закрепить знание дорожных и топографических знаков, знакомить с зимними видами спорта и зимними забавами, знакомить с природой родного края.
Воспитательные: привлекать к активному участию в спортивных состязаниях, воспитывать честность, дружелюбие, организованность и самостоятельность.
Инвентарь и подсобные материалы: санки, клюшки (10шт), шайбы (2шт), картинки со следами зверей, знак топографический: «привал», компас.
Персонажи: Снеговик. Баба-Яга.
Предварительная работа: Ознакомить детей с топографическими знаками: строение (дом), деревья, кусты, привал, дорога, маршрут, направления компаса. Изучить следы диких животных, их характерные особенности (лиса, волк, медведь, заяц, птица). Повторить дорожные знаки (пешеходный переход, автобусная остановка, пешеходная дорожка).
Ход мероприятия.
За день до похода в группу приходит Снеговик с письмом от Деда Мороза:
«Дорогие ребята группы «Пчелка», здравствуйте!
Жду от вас помощи!
Собираясь к вам на праздник, я не смог найти свой волшебный посох. Подозреваю, что в этом виновата Баба-Яга, может быть она перепутала его со своей метлой и забрала его с собой.
Со Снеговиком высылаю вам карту района города, где была замечена Баба-Яга. Пожалуйста, пройдитесь по ее следам, поищите мой посох!
Р.S.: К походу подготовьтесь серьезно, возьмите все необходимое.
Снеговик передает воспитателю карту местности, на которой отмечены места (№1, №2, №3), где была замечена Баба-Яга. Воспитатель с детьми в группе составляет маршрут похода, обсуждает с детьми сборы в поход. (Ключевые слова: рюкзак, компас, теплая одежда, теплое питье, термос, санки).
В день похода.
Ребята вместе со Снеговиком начинают движение по маршруту, намеченному накануне.
Ходьба в среднем темпе примерно 400 метров до парка. Снеговик дает задание запомнить все дорожные знаки, встречаемые на маршруте. По дороге повторяют правила перехода через проезжую часть (ключевые слова: «пешеходный переход» или «зебра», «зеленый сигнал светофора»).
Доходят до места, обозначенного на карте №1. Снеговик задает вопрос: какие дорожные знаки ребята запомнили по дороге. Ответы:
– пешеходный переход,
– уступи дорогу,
– движение только для пешеходов,
– автобусная остановка.
Снеговик хвалит за внимательность и предлагает внимательно рассмотреть местность: нет ли каких-либо следов пребывания Бабы-Яги?
Появляется Баба-Яга.
Здоровается с детьми, спрашивает о цели похода и просит, чтобы ребята помогли и ей найти метлу, которую потеряла в парке.
Ребята смотрят по сторонам, замечают торчащие из сугроба хоккейные клюшки.
Проводится спортивная эстафета «Меткие хоккеисты».
Производится расчет: («Клюшка» – «Шайба») на две команды.
Построение в 2 колонны.
Каждой команде выдается клюшка и шайба.
Из санок (или свободных клюшек) строят ворота.
Правила эстафеты: Первый игрок бьет по воротам, передает клюшку следующему игроку в команде, сам бежит за шайбой и так же передает ее игроку.
Выигрывает команда, забившая больше голов.
После эстафеты Снеговик предлагает ребятам восстановить силы и сделать дыхательную гимнастику, используя клюшки в качестве физкультурного инвентаря. Кому клюшки не достались, выполняют упражнение без предмета.
Упражнение.
И.п.: о.с., ноги врозь, руки вниз, хват клюшки сверху
1-2 – клюшка вверх, вдох через нос
3-4 – и.п., выдох через рот.
Повторить 5-6 раз.

Снеговик напоминает, что правильно вдох надо делать через нос, чтоб воздух успел согреться, проходя через пазухи носа, и очиститься от вредных примесей.
Снеговик и Баба-Яга хвалят ребят за быстроту, меткость, ловкость. Расстроенная Баба-Яга утверждает, что не помнит, где она пролетала и обронила метлу.
Ребята и снеговик успокаивают ее и по карте идут к следующему отмеченному месту №2 (ключевое слово «березовая аллея») и продолжают поиски посоха, но находят метлу. (Метлу прислонили к стволу березы). Баба-Яга благодарит ребят за находку и предлагает угадать следы зверей. (Следы зверей распечатаны на бумаге, положены в файлы, чтоб не промокли, и слегка присыпаны снегом. Баба-яга сметает метлой снег с картинки, а ребята угадывают следы зверей).
Баба-Яга предлагает отправиться на санках к следующему месту на карте №3. По дороге Снеговик устает и просит сделать привал, ребята находят топографический знак «привал» и останавливаются на отдых. (Знак заранее ставится в парке до прихода детей, например, Бабой Ягой). После привала дети меняются ролями, кто вез санки, садятся в них.
Баба-Яга приводит детей на горки и предлагает зимние забавы:
– прокатиться с горки на санках между ориентирами: клюшками;
– схватить воткнутую в снег клюшку, скатываясь с горки.
Снеговик замечает на кустах клок от юбки Бабы-Яги, показывает ребятам. Ребята делают вывод, что здесь уже была Баба-Яга, и начинают внимательно осматривать местность. Находят посох. (Мы положили его на ветви ели).
Баба-Яга просит прощенья у ребят. Дети приглашают ее в детский сад на праздник. Все вместе возвращаются в детский сад.

Сценарий спортивного праздника “На туристической тропе”

спортивный праздник

ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА

Задачи:

создавать условия для формирования у учащихся интереса к занятиям туризмом;

содействовать формированию туристских умений и навыков; развитию физических и волевых качеств; расширению и уточнению у учащихся экологических знаний, в том числе, формирование основ поведения в природе и умение предвидеть последствия своих действий в природе;

создавать условия для воспитания у учащихся деятельностно – коммуникатив-ных навыков через умение сотрудничать с детьми и взрослыми, развития чувства сопереживания за своих товарищей, содействовать укреплению тёплых отношений с семьёй, сплочению семейных коллективов.

Предварительная подготовка

1. Дети под руководством взрослых готовят эмблемы, плакаты «Туризм – это здорово!», «Природа любит тебя, а ты её?» , «Ура – туризму!».

2. Разучиваются под руководством учителей стихи, песни и танцевальные движения согласно сценарию.

3. Учителя занимаются подготовкой инвентаря для проведения конкурсов.

4. Приглашаются родители как участники соревнований и зрители.

Организация мероприятия.

Игроки (дети и взрослые) делятся на 2 команды. Каждой команде предстоит пройти препятствия в красочно оформленном спортивном зале и на школьном дворе. Выигрывает та команда, которая наберёт большее количество жетонов – в виде туристических «смайликов».

Ход мероприятия

Звучит песня «Весёлый ветер»

А ну-ка, песню нам пропой,
весёлый ветер,
Весёлый ветер, весёлый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете.

И все на свете песенки слыхал.
Спой нам, ветер, про дикие горы,
Про глубокие тайны морей,
Про птичьи разговоры,
Про синие просторы,
Про смелых и больших людей!

Припев. (выбегают ребята в спортивной форме, выполняют спортивный танец)

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоёт:
Зрители подпевают:

«Кто весел – тот смеётся,
Кто хочет – тот добьётся,
Кто ищет – тот всегда найдёт!»

Ведущий 1.

– Добрый день, дорогие друзья!

Без вас на этом празднике

Нам обойтись нельзя.

Ученик 1.

Без вас весь зал тревожится

И спросит: “Где же смех?

Где подвиги, где конкурсы?

Кого же ждёт успех?

Где игры, где задания?

Мы ждем вас битый час!»

Ведущий 1.

Без паники, товарищи!

Все:

-Всё это есть у нас!

Ученик 2.

С нами рядом папы, мамы.

Папы бросили диваны.

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Ведущий 2.

– Мы вас приветствуем в клубе «7-Я» на спортивном состязании под названием «На туристической тропе». Скоро потеплеет, и наверняка, наши ребята с родителями отправятся в поход. Наше мероприятие считайте большой генеральной репетицией.

Прошу приветствовать наши команды:

команда «Рюкзачок» (аплодисменты)

и команда «Огонёк» (аплодисменты).

Ведущий 1.

Проверим вашу туристскую боевую готовность с помощью девиза – кричалки.

-Кто шагает с рюкзаком?

Игроки:

– Мы – туристы!

Ведущий 1.

– Кто со скукой не знаком?

Игроки:

– Мы – туристы!

Ведущий 1.

– Ждут вас трудные дороги!

Игроки:

– Эй, ребята, твёрже шаг!

Ведущий 1.

– Что возьмёте вы в дорогу?

Игроки:

– Песню, ложку и рюкзак!

Представление жюри

Ученик 3:

Кто волшебницу – природу

Очень хочет разгадать,

В непогоду и погоду

За ней должен наблюдать.

Ученик 4:

По полям, лесам и рощам

Надо с малых лет бродить,

Для того, чтобы природу

Научиться нам любить.

Ведущий 1:

– Думаю, что все вы, как и я, очень любите и помогаете природе. Но для некоторых из ребят природа – настоящий тёмный лес, потому что знают о ней мало. Хотите, мы поможем вам раскрыть её тайны? Наш первый конкурс «Экологическая викторина». Приглашаем к микрофонам команду «Рюкзачок».

Ведущий 2.

– За 1 минуту команда должна дать как можно больше правильных ответов. При отсутствии правильного ответа команда вправе сказать «Дальше».

Вопросы команде «Рюкзачок»

1.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)
2.Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
3.Что птицам страшнее: холод или голод? (Голод)
4.Где ночуют белые куропатки? (В снегу)
5. Почему нельзя руками трогать яйца в гнездах? (Птица может бросить гнездо)

6.Назовите растение от 90 болезней. (Зверобой)

7. Какое дерево избавляет ноги от запаха, трещин? (Дуб)

8. Сколько ног у паука? (8)

9. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)

10.Какой гриб самый ядовитый? (Бледная поганка)

11.Косой…(заяц)

12.Будущий цветок … (бутон)

1. Какая Медведица живёт на небе? (Большая)

2. Какое растение узнают и слепые? (Крапива)

3. Где у кузнечика ухо? (На ногах)

4. Что теряет лось каждую зиму? (Рога)

5. Родилась в воде, живёт на земле. (Лягушка)

6. Какое дерево весной дятла поит? (Берёза)

7. Вьют ли перелётные птицы на юге гнёзда? (Нет)

8. Какая птица ест волосатых гусениц? (Кукушка)

9. Какое животное наших лесов не боится гадюки? (Ёж)

10. Зайчата рождаются слепыми или зрячими? (Зрячими)

Ведущий 2.

– Приглашаем к микрофону команду «Огонёк»

Вопросы команде «Огонёк»

1. У какой птицы ребёнок еще не родился, а уже отдан на воспитание? (Кукушка)

2. Лютик, вороний глаз – что общего? (Ядовиты)

3. Какие птицы весну открывают? (Грачи)

4. Масло этого растения втирают в кожу голову, чтобы волосы лучше росли. (Репейное масло.)

5. Сохатый…(лось)

6. Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник)

7. Верхняя сторона листьев – холодная, нижняя – тёплая? (Мать-и-мачеха)

8. Каким грибом лечится лось? (Мухомор)

9. Из какого дерева делают спички? (Из осины)

10.Что ест жаба зимой? (Ничего, спит.)

11.Хозяин тайги? (Медведь)

12.Какая ягода заменяет лимон? (Клюква)

13. Листья хвойных растений (Иголки)

14. Волка ноги …(кормят)

1. И языка нет, а правду скажет. (Эхо)

2. Самая маленькая птица наших краёв? (Королёк)

3. Зачем белке хвост? (Рулить)

4. Какая змея самая ядовитая? (Кобра)

5. Самый чистоплотный зверёк? (Енот, барсук.)

6. Куда зайцу легче бежать с горы или в гору? (В гору.)

7. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

8. Какое животное лучший строитель? (Бобр)

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов первого конкурса.

Жюри подводит итоги.

Ведущий 1.

-Снова чай в котелке закипел,

Досыхает рюкзак у костра,

И гитарой бивак зазвенел,

Ну, а завтра – в дорогу с утра.

Ведущий 2.

– Второе испытание для наших туристов – это проверка физической подготовки,

ведь турист должен отличаться выносливостью, силой, упорством.

Итак, дорогие друзья, начинаем «Туристическую эстафету».

Ведущий 1.

1 этап – «Необычная ночёвка»

Взрослый бежит, разворачивает спальный мешок, забирается туда, застёгивает его, поднимает ноги, после этого ребёнок бежит, расстёгивает мешок, помогает выбраться, вдвоём застёгивают спальный мешок, складывают, бегут назад, взявшись за руки.

Ведущий 2.

2 этап – «Комбинированная эстафета»

Первые участники прыгают на мячах, двое пап переправляют ребёнка на руках, следующие вдвоём бегут в обруче, далее сидящего на скейте ребёнка перевозит взрослый.

Ведущий 1.

– Пока жюри подводит итоги спортивной эстафеты, вашему вниманию предлагается музыкальный номер «У похода есть начало»

Музыкальный номер

«Пожалуйста, не жалуйся!» (танец и песня)

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

1.

У похода есть начало,

А конца походу нет.

Мы прошли дорог немало,

Но огромен белый свет.

Припев:

Ты, никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

2.

Но не сделаешь ни шагу,

Сразу выбьешься из сил,

Если стойкость и отвагу

В трудный путь не захватил.

Припев:

Ты, никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов спортивного конкурса.

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

– Невозможно представить поход без верных друзей, которые тебя всегда поддержат, выручат. Наши следующие конкурсы посвящены проверке именно этих качеств.

Ведущий 1.

Сейчас игрокам каждой команды предлагается взять друг друга за пояс и …. превратиться в «гусеницу». Под команды ведущего выполняйте движения, а жюри будет учитывать их слаженность.

Конкурс «Гусеница»

Ведущий 2. (отдаёт команды)

– Гусеница поднимает правую ногу, опускает, приседает, встаёт на носочки, прыгает 2 раза вперёд, танцует под музыку.

Ведущий 1.

Следующий конкурс проверит не только силу участников, но и старание каждого из них. Итак, – «Перетягивание каната». Учтите, что командам даётся только одна попытка.

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов 2-х последних конкурсов : «Гусеницы» и «Перетягивание каната».

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

– А теперь одно из самых серьёзных испытаний для туристов – установка палатки. Этот конкурс называется «На привале». Место, где надо установить палатку, вы найдёте сами, пользуясь картой. Но карту надо заслужить. Цена каждой из частей – это ответ на вопрос.

Ведущий 1. (задаёт вопросы командам по очереди)

1. Где бы ты ни находился,

Если только заблудился,

Он укажет тебе, друг,

Путь на север и на юг. (Компас)

1. Под стеклом сижу,

на север и на юг гляжу. (Стрелка компаса)

1. Край виден, но дойти до него невозможно. (Горизонт)

2. Он с тобою и со мной

Шёл лесными стежками.

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками. (Рюкзак)

1. Назовите основные стороны горизонта. (Север, юг, запад, восток)

3.Сторона горизонта, противоположная северо-западу, — (юго-восток)

4.Существуют различные способы ориентирования: по Солнцу, по (звёздам и др.)

4.Как определить стороны горизонта по муравейнику и деревьям в лесу?

(пологая сторона муравейника – южная)

Участники получают части карты, собирают её целиком и определяют, где именно находится место для установки палатки (на территории школьного двора). Ставит палатку вся команда.

Ведущий 2:

– Уважаемое жюри, проследуйте, пожалуйста, за нашими командами и оцените правильность выполнения задания.

А у нас игра со зрителями.

1. «Собери мячи»

По заданию команды детей собирают мячи определённого цвета: девочки – мячи жёлтого и синего, мальчики – красного и зелёного.

1. «Обуй стул»

С закрытыми глазами обуть каждую ножку стула. Побеждает тот, у кого хотя бы два башмака из одной пары.

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов конкурса.

Жюри подводит итоги

– Ни один поход не обходится без приготовления обеда на костре. Заключительный конкурс называется «Завтрак туриста». Пройдёт он в два этапа.

Ведущий 2.

– Один из участников команды – повар (желательно, ребёнок). Первый участник несёт фартук, завязывает его повару, второй – колпак, третий — отдаёт черпак, четвёртый – ведро, остальные трое несут картошку в ложке, бросают в ведро.

Ведущий 1.

– А теперь конкурс для капитанов «Костерок». Каждый из вас, капитаны, выбирает карточку, на которой написан вид костра, который вы должны выложить этими лучинками («шалаш» или «звезда»). Пока капитаны выполняют это задание, для вас, дорогие зрители, звучит музыкальный номер.

Песня «Картошка»

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

Сколько раз на привале

Мы картошку пекли!

Пировать – пировали,

Разговоры вели.

Припев:

Ах, картошка, картошка,

В кожуре уголёк,

Золотистые искры,

Голубой дымок.

Очень тонкое дело

Даже для знатока –

Подрумянить умело

У картошки бока!

Припев.

Ключевою водою

Мы картошку запьём.

И, конечно, с тобою,

У костра запоём.

Ведущий 2.

– Уважаемое жюри! Объявите, пожалуйста, результаты последнего конкурса.

Слово жюри.

– Дорогие зрители! Вашему вниманию предлагается музыкальный номер в исполнении семейного дуэта

Музыкальный номер. (поют вдвоём под гитару)

Ведущий 1.

Природа – давний, добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна!

Ученики читают стихи о природе

Ученик 1: Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ученик 2: Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Ученик 3: Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Ученик 4: И тогда любой зверёк –

Будь то ласка иль хорёк,

Ёж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты, мой друг! Спасибо!»

Ведущий 1.

– Для окончательного подведения итогов предоставляется слово жюри.

Слово жюри. Награждение грамотами, сладкими призами.

Ведущий 2.

– Всех вас с праздником, братцы-туристы,

Пусть вам горы не будут круты!

Пусть ваш путь будет гладким и чистым,

А рюкзак — полон доброй мечты!

Звучит песня «Изгиб гитары жёлтой» Зрители и участники соревнований подпевают.

Задачи:

создавать условия для формирования у учащихся интереса к занятиям туризмом;

содействовать формированию туристских умений и навыков; развитию физических и волевых качеств; расширению и уточнению у учащихся экологических знаний, в том числе, формирование основ поведения в природе и умение предвидеть последствия своих действий в природе;

создавать условия для воспитания у учащихся деятельностно – коммуникатив-ных навыков через умение сотрудничать с детьми и взрослыми, развития чувства сопереживания за своих товарищей.

Предварительная подготовка

1. Дети под руководством взрослых готовят плакаты «Туризм – это здорово!», «Природа любит тебя, а ты её?» , «Ура – туризму!»

2. Разучиваются стихи, песни и танцевальные движения согласно сценарию.

3. Учителя занимаются подготовкой инвентаря для проведения конкурсов.

Организация мероприятия.

Играющие делятся на 2 команды. Каждой команде предстоит пройти препятствия в красочно оформленном зале. Выигрывает та команда, которая наберёт большее количество жетонов – в виде туристических «смайликов».

Ход мероприятия

Звучит песня «Весёлый ветер»

А ну-ка, песню нам пропой,
веселый ветер,
Веселый ветер, веселый ветер!
Моря и горы ты обшарил все на свете
И все на свете песенки слыхал.
Спой нам, ветер, про дикие горы,
Про глубокие тайны морей,
Про птичьи разговоры,
Про синие просторы,
Про смелых и больших людей!

Припев. (выбегают ребята в спортивной форме и кепках, выполняют несколько движений марша-подтанцовки)

Кто привык за победу бороться,
С нами вместе пускай запоёт:
Зрители подпевают:

«Кто весел – тот смеётся,
Кто хочет – тот добьётся,
Кто ищет – тот всегда найдёт!»

Ведущий 1.

– Добрый день, дорогие друзья!

Без вас на этом празднике

Нам обойтись нельзя.

Ученик 1.

Без вас весь зал тревожится

И спросит: “Где же смех?”

Где подвиги, где конкурсы?

Кого же ждет успех?

Где игры, где задания?

Мы ждем вас битый час!

Ведущий 1.

Без паники, товарищи!

Все:

-Всё это есть у нас!

Ученик 2.

С нами рядом папы, мамы.

Папы бросили диваны.

Мамы бросили кастрюли

И костюмы натянули.

Ведущий 2.

-Мы вас приветствуем в клубе «7-Я» на спортивном состязании под названием «На туристической тропе». Скоро потеплеет, и наверняка, наши ребята с родителями отправятся в поход. И сегодняшнее мероприятие считайте большой генеральной репетицией.

Прошу приветствовать наши команды:

Команда «Рюкзачок»

И команда «Огонёк»

Ведущий 1.

Проверим вашу туристскую боевую готовность с помощью девиза – кричалки.

-Кто шагает с рюкзаком?

Команды:

– Мы – туристы!

Ведущий 1.

– Кто со скукой не знаком?

Команды:

– Мы – туристы!

Ведущий 1.

– Ждут вас трудные дороги!

Команды:

– Эй, ребята, твёрже шаг!

Ведущий 1.

– Что возьмёте вы в дорогу?

Команды:

– Песню, ложку и рюкзак!

Ведущий 2.

Наше уважаемое жюри:

Приветствуем …………

Ученик 3:

Кто волшебницу – природу

Очень хочет разгадать,

В непогоду и погоду

За ней должен наблюдать.

Ученик 4:

По полям, лесам и рощам

Надо с малых лет бродить

Для того, чтобы природу

Научиться нам любить.

Ведущий 1:

– Думаю, что все вы, как и я, очень любите и помогаете природе. Но для некоторых из ребят природа настоящий тёмный лес, потому что знаете о ней мало. Хотите, мы поможем вам раскрыть её тайны?

Наш первый конкурс «Экологическая викторина».

Приглашаем к микрофонам команду «Рюкзачок»

Ведущий 2.

– За 1 минуту команда должна дать как можно больше правильных ответов. При отсутствии правильного ответа команда говорит «Дальше».

1.Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел.)
2.Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик.)
3.Что птицам страшнее: холод или голод? (Голод.)
4.Где ночуют белые куропатки? (В снегу.)
5. Почему нельзя руками трогать яйца в гнездах? (Птица может бросить гнездо)

6.Назовите растение от 90 болезней (зверобой)

7. Какое дерево избавляет ноги от запаха, трещин? (кора дуба)

8. Сколько ног у паука? (8)

9. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина.)

1. Какой гриб самый ядовитый? (Бледная поганка)

2. Косой…(заяц)

3. Будущий цветок … (бутон)

4. Какая Медведица живет на небе? (Большая)

5. Какое растение узнают и слепые? (Крапива.)

6. Где у кузнечика ухо? (На ногах)

7. Что теряет лось каждую зиму? (рога)

8. Родилась в воде, живёт на земле. (лягушка)

9. Какое дерево весной дятла поит? (Берёза)

10. Вьют ли перелётные птицы на юге гнёзда? (Нет)

11. Какая птица ест волосатых гусениц? (Кукушка)

12. Какое животное наших лесов не боится гадюки? (Ёж)

13. Зайчата рождаются слепыми или зрячими? (Зрячими)

– Приглашаем к микрофону команду «Огонёк»

Вопросы команды «Огонёк»

1. У какой птицы ребенок еще не родился, а уже отдан на воспитание? (Кукушка)

2. Лютик, вороний глаз – что общего? (Ядовиты)

3. Какие птицы весну открывают? (грачи)

4. Масло этого растения втирают в кожу голову, чтобы волосы лучше росли. (Репейное масло.)

5. Сохатый…(лось)

6. Листья какого растения помогут остановить кровь? (Подорожник)

7. Верхняя сторона листьев – холодная, нижняя – тёплая

ев? (Мать-и-мачеха.)

1. Каким грибом лечится лось? (Мухомор)

2. Из какого дерева делают спички?(осина)

10.Что ест жаба зимой? (ничего, спит)

11.Хозяин тайги? (медведь)

12. Какая ягода заменяет лимон? (клюква)

13. Листья хвойных растений (иголки)

1. И языка нет, а правду скажет. (эхо)

2. Самая маленькая птица наших краёв.(королёк)

3. Зачем белке хвост? (рулить)

4. Какая змея самая ядовитая? (кобра)

5. Самый чистоплотный зверёк (енот, барсук)

6. Куда зайцу легче бежать с горы или в гору? (в гору)

7. Много рук, нога одна. Что это? (Дерево)

8. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клёст)

9. Какое животное лучший строитель? (Бобр)

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов первого конкурса.

Жюри подводит итоги.

Ведущий 1.

-Снова чай в котелке закипел,

Досыхает рюкзак у костра,

И гитарой бивак зазвенел,

Ну, а завтра – в дорогу с утра.

Ведущий 2.

– Второе испытание для наших туристов – это проверка физической подготовки,

ведь турист должен отличаться выносливостью, силой, упорством.

Итак, дорогие друзья, начинаем «Туристическую эстафету».

Ведущий 1.

1 этап – «Необычная ночёвка»

Взрослый бежит, разворачивает мешок, забирается в спальный мешок, застёгивает его, поднимает ноги, после этого ребёнок бежит, расстёгивает мешок, помогает выбраться, вдвоём застёгивают спальный мешок, складывают наполовину, бегут назад, взявшись за руки, затем – следующая пара.

Ведущий 2.

2 этап – «Комбинированная эстафета»

Первые участники прыгают на мячах, двое пап переправляют ребёнка на руках, вдвоём бегут в обруче, сидящего на скейте ребёнка перевозит взрослый.

Ведущий 1.

– Пока жюри подводит итоги спортивной эстафеты, вашему вниманию предлагается музыкальный номер «У похода есть начало»

Музыкальный номер

Пожалуйста, не жалуйся!

Из телефильма «Завтрак на траве»

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

1.

У похода есть начало,

А конца походу нет.

Мы прошли дорог немало,

Но огромен белый свет.

Припев:

Ты,никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

2.

Но не сделаешь ни шагу,

Сразу выбьешься из сил,

Если стойкость и отвагу

В трудный путь не захватил.

Припев:

Ты,никогда, пожалуйста,

На белый свет не жалуйся.

Он переполнен тайнами

Необычайными.

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов спортивного конкурса.

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

– Невозможно представить поход без верных друзей, которые тебя всегда поддержат, выручат. Наши следующие конкурсы посвящены проверке именно этих качеств.

Ведущий 1.

Сейчас каждой команде предлагается взять друг друга за пояс и …. превратиться в «гусеницу». Под команды ведущего выполняйте движения, а жюри будет учитывать слаженность ваших движений.

Ведущий 2. (отдаёт команды)

– Гусеница поднимает правую ногу, опускает, приседает, встаёт на носочки, прыгает 2 раза вперёд, танцует под музыку.

Ведущий 1.

Следующий конкурс проверит не только силу участников, но и старание каждого из них. Итак, – «Перетягивание каната». Учтите, что командам даётся только одна попытка.

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов 2-х последних конкурсов – «Гусеницы» и конкурса «Перетягивание каната».

Жюри подводит итоги

Ведущий 2.

– А теперь одно из самых серьёзных испытаний для туристов – установка палатки. Этот конкурс называется «На привале». Место, где надо установить палатку, вы найдёте сами, пользуясь картой. Но карту надо заслужить. Цена каждой из частей – это ответ на вопрос.

Ведущий 1.

1. Где бы ты ни находился,

Если только заблудился,

Он укажет тебе друг,

Путь на север и на юг. (Компас)

1. Под стеклом сижу,

на север и на юг гляжу. (Стрелка компаса)

1. Край виден, но дойти до него невозможно. (Горизонт)

2. Он с тобою и со мной

Шёл лесными стежками

Друг походный за спиной

На ремнях с застежками. (Рюкзак)

1. Назовите основные стороны горизонта.

3.Сторона горизонта, противоположная северо-западу, — __________ .

4.Существуют различные способы ориентирования: по Солнцу, по ___________________ .

4.Как определить стороны горизонта по муравейнику и деревьям в лесу?

Участники получают карту, на полу собирают и определяют, где находится место для установки палатки. Ставит палатку вся команда.

Ведущий 2:

– Уважаемое жюри, проследуйте, пожалуйста, за нашими командами и оцените правильность выполнения задания.

А у нас игра со зрителями.

1. Разучивание кричалки.

1. «Собери мячи»

По заданию команды детей собирают мячи определённого цвета: девочки – мячи жёлтого и синего, мальчики – красного и зелёного.

1. «Обуй стул»

С закрытыми глазами обуть каждую ножку стула. Побеждает тот, у кого хотя бы два башмака из одной пары.

1. Игра «Небылицы»

Ведущий 1.

– Слово жюри для подведения итогов конкурса. Ни один поход не обходится без приготовления обеда на костре. Заключительный конкурс называется «Завтрак туриста».

Ведущий 2.

– Ребёнок команды – повар. Первый участник несёт фартук, второй – колпак, третий – черпак, четвёртый – ведро, остальные трое (дети) несут картошку в ложке, бросают в ведро.

Ведущий 1.

– А теперь конкурс для капитанов «Костерок». Каждый из вас выбирает карточку, на которой написан вид костра, который вы должны выложить этими лучинками («шалаш» или «звезда»). Пока капитаны выполняют это задание, для вас звучит музыкальный номер.

Песня «Картошка»

Сл.М.Львовского

Муз. В.Шаинского

Сколько раз на привале

Мы картошку пекли

Пировать – пировали

Разговоры вели.

Припев:

Ах, картошка, картошка,

В кожуре уголёк,

Золотистые искры,

Голубой дымок.

(припев повторяется дважды)

Очень тонкое дело

Даже для знатока

Подрумянить умело

У картошки бока!

Припев.

Ключевою водою

Мы картошку запьём.

И ,конечно, с тобою,

У костра запоём.

Ведущий 2.

– Уважаемое жюри! Объявите результаты последнего конкурса.

Слово жюри.

– Дорогие зрители! Вашему вниманию предлагается музыкальный номер в исполнении семейного дуэта Моисеенко Екатерины и её папы Алексея Васильевича.

Музыкальный номер.

Ведущий 1.

Природа – давний, добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна!

Ученики читают стихи о природе

Ученик 1: Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь,

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Ученик 2: Ветки дуба не ломай,

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать,

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну, кому они мешают?

Ученик 3: Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость,

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Ученик 4: И тогда любой зверек –

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты, мой друг! Спасибо!»

Ведущий 1.

– Для окончательного подведения итогов слово жюри.

– Всех вас с праздником, братцы-туристы,

Пусть вам горы не будут круты!

Пусть ваш путь будет гладким и чистым,

А рюкзак — полон доброй мечты!

Награждения дипломами, сладкими призами.

Звучит песня «Изгиб гитары жёлтой»

Сценарий тематического вечера – «Посвящение в туристы».

Сценарий посвящения в туристов-краеведов

Цели и задачи:

• сплотить группу в единый коллектив, объединив всех ее участников общей творческой деятельностью;
• вовлекать учащихся в творческую деятельность, воздействовать на личность кружковца;
• закрепить полученные туристские знания, умения и навыки;
• развить навыки общения и поведения в незнакомой аудитории;
• пропаганда здорового образа жизни;
• развитие туризма.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на Кулебакской земле.

Ведущий 2: Сегодня наша туристическо-краеведческая семья пополнится новыми её членами. Ведь сегодня у нас замечательный праздник «Посвящение в туристы».

Ведущий 1: Посвященье – особая дата,

Этот праздник ни с чем не сравнить.

Кто-то мудрый придумал когда-то

Туристам всем радость дарить.

Радость встречи, веселья, улыбок,

Пожеланья здоровья и сил.

Чтоб достиженья отличными были

И успех каждый день приходил.

Ведущий 2: Но прежде, чем стать полноправными членами нашей дружной семьи вы должны пройти определенные испытания. За верное прохождение которых, вы будете получать жетоны с логотипом нашего объединения. И уже по этим результатам вы станете одними из нас!!!
Мы желаем вас всем Удачи!!!

Ведущий 1: Прежде всего вам нужно ответить на ряд вопросов:
1.Какие виды туризма существуют?
(экскурсионный, водный, горный, спелеотуризм (по пещерам))
Ответившим верно вручаются жетоны.

Ведущий 2: Назовите вещи, которые туристу необходимо положить в рюкзак.
(Свитер, консервы, кружка, фонарь, полотенце, компас, фотоаппарат, аптечка, тушёнка и др.)

Ведущий 2: Каждому туристу необходимо знать «секреты рюкзака», именно это мы и попробуем выяснить.
Конкурс «Секрет рюкзака».
1.Верен ли следующий вывод: чем дальше от спины отодвинут рюкзак, тем тяжелее нести? (Да)
2.Какие вещи лучше класть на дно рюкзака? (Мягкие: одеяла, полотенца.)
3.Где в рюкзаке должны находиться самые тяжёлые вещи? (Под лямками вверху).
4.Как с рюкзаком легче идти? (Слегка наклонившись вперёд).
5.Почему в рюкзаке для хлеба определяется место вверху? (Чтоб не крошился).
6.Определите место в рюкзаке для сыпучих продуктов. (В середине рюкзака).

Ведущий 1: Итак, рюкзаки готовы. Можно идти в поход.
Ведущий 2: А можно ли, если неизвестен прогноз погоды? (Нет)
Верно. Туристу необходимо знать сводку погоды.

Ведущий 1: Внимание! Приготовьтесь к следующему конкурсу «Прогноз погоды».
Условия такие: на основании народных примет, вам предстоит рассказать, какая завтра будет погода.
4.Конкурс «Прогноз погоды».
1.Вечерний ветер стих. Дым от костра поднимается столбом. К вечеру на траве появилась роса. У реки стало холоднее. Какая будет погода? (хорошая, солнечная).
2.Вокруг луны появился большой белый круг, а звёзды на небе начинают мерцать. Что это значит? (Будет ненастная погода).
3.Вытянутые длинными узкими полосками с запада быстро движутся облака. Ветер, обычно стихающий к вечеру, усиливается. Какую погоду следует ожидать? (Ненастную).
4.Ласточки и стрижи летают низко над землёй. Цветы сильно пахнут. К чему бы это? (К дождю).

Ведущий 2: Что ожидает ребят на туристской тропе? Конечно, новые задания. Маршрут нашего похода проложен от вопроса к вопросу.

Викторина.
1.Почему в пути привалы доя отдыха у туристов должны быть непродолжительными?
(Если отдыхать долго, мышцы ног твердеют, идти становится труднее)
2.Почему туристам во время ходьбы рекомендуется дышать носом?
(Меньше жажда)
3.Почему туристы делают канавки вокруг палатки?
(Для стока воды на случай дождя)
4.Кто в походе самый главный? (Руководитель похода)

5.Что делает замыкающий в туристской цепочке?
(Следит за тем, чтобы никто не отстал)
6.Отчего лечит подорожник?
(Останавливает кровотечение; применяется, если кто – то натёр ногу, при укусе осы)
7.Зачем для похода спички покрывают парафином или лаком для ногтей?
(Чтобы уберечь от влаги)

Ведущий 1: Какой же поход без костра? Чтобы разжечь его необходимо знать ряд правил.

Конкурс «Костер по всем правилам».
1.Что такое разжига? (Это топливо, которое легко воспламеняется).
2.Какое топливо не годится для разжиги? (Осиновые ветки, хвойные зелёные ветки.).
3.Что является прекрасной разжигой? (Сухие ветки, сухая трава).
4.С какой стороны разжигают костёр? (С подветренной).
5.Костёр разжигается с верху или снизу? (Снизу).

Ведущий 2: А так как мы еще и туристы – краеведы, то Вам нужно ответить на ряд вопросом о родном крае
Конкурс «Кулебакский район»

1. С какими районами граничит Кулебакский район? (Навашинский, Выксунский, Ардатовский)
2. Какие области находятся в близи Кулебакского района? (Владимирская, Рязанская, Республика Мордовия)
3. Примерная площадь Кулебакского района? (92 100 гектар)
4. Когда и как называлось первое поселение на территории современного Кулебакского района? (ХVI столетие Шилокша)

Ведущий 1: Давайте подсчитаем заработанные вами жетоны. Сразу видно – вы долго ответственно готовились к данному мероприятию.
Ведущий 2: Но это была лишь теоретическая часть ваших испытаний. А теперь пришло время практики.
Ведущий 1: Вам нужно:
1. Сложить рюкзак
2. Поставить палатку
3. Разжечь костер
4. Подготовить план экскурсии по Кулебакскому району, указать наиболее интересные места.

Ведущий 1: Молодцы вы прошли все поставленные перед вами задачи! Мы гордимся вами. А сейчас мы бы хотели напомнить вам заповеди туриста:
1. Нельзя понять смысл туризма, сидя дома.
2. Дорогу осилит идущий.
3. Если ты услал – помоги товарищу, и тебе станет легче.
Ведущий 2:
4. Каким бы маленьким не был оставшийся кусочек хлеба – в походе его делят на всех.
5. Плохой поход бывает у плохих туристов.
6. Успех похода полностью зависит от его подготовки.
Ведущий 1:
7. Наш девиз «Не ныть!»
8. Семеро одного ждут!
9. Незаписанное наблюдение – потерянный клад.
Ведущий 2: И теперь, когда все и всё готово, мы переходим непосредственно к ритуалу посвящения. Для посвящения в туристы – краеведы прошу всех встать! Атрибуты посвящения на сцену вынести! (торжественно лучшие туристы-краеведы выносят флаг и логотип объединения).
Ведущий 1: А теперь все хором произносим клятву, следующего содержания:
Я, юный турист-краевед, вступая в ряды любителей истории, природы и туризма, перед лицом своих единомышленников торжественно клянусь:
Беречь честь туриста, как свою честь!
Не унывать и не терять голову, не разводить сырость и не быть распространителем “скуки зелёной”.
И куда не занесла меня судьба, никогда и нигде не бросать моего безнадежного дела.
Поддерживать пламя костра и наших сердец.
Делиться последней каплей воды и куском хлеба.
Привлекать в ряды туристов лучших из лучших и непосвященных в это благородное дело.
Если я нарушу это обещание, то пускай дети мои, дети детей моих не узнают прелести туристической жизни и марево дальних дорог, а меня самого пусть преследуют дожди, комары и божьи коровки
Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Глава 6. Развлечения – Введение в туризм и гостеприимство в Британской Колумбии

Донна Оуэнс

• Опишите характер и функции деятельности и предприятий, которые предоставляют развлечения для туристов в Канаде
• Определить туристические развлекательные мероприятия по отраслевым группам
• Укажите различные типы фестивалей и мероприятий, а также способы их финансирования и организации
• Опишите компонент MCIT (встречи, собрания и поощрительные поездки) и его экономическое влияние.
• Осмотрите различные достопримечательности, включая зоопарки и ботанические сады.
• Перечислить компоненты культурного наследия туризма, включая музеи, галереи и объекты наследия
• Перечислите другие впечатления, включая спортивный туризм, агротуризм, винный туризм и кулинарный туризм
• Определить ключевые отраслевые ассоциации, связанные с сектором туристических развлечений, и понять их полномочия и ресурсы, которые они предоставляют

Обзор

Когда путешественник въезжает в Канаду, велика вероятность, что на границе его спросят: «Каков характер вашей поездки?» Независимо от того, идет ли речь о работе, отдыхе или посещении друзей и родственников, есть вероятность, что путешественник примет участие в некоторых из следующих мероприятий (как указано в Международном обзоре путешествий Статистического управления Канады):

• Посещение фестиваля, ярмарки или других культурных мероприятий
• Посетите зоопарк, аквариум, ботанический сад, историческое место, национальный парк, музей или художественную галерею
• Смотрите спорт или участвуйте в играх

Эти виды деятельности относятся к сфере развлечений , поскольку они связаны с туризмом.Задокументировать каждое занятие, которое может быть в списке дел туриста, было бы практически невозможно, потому что один путешественник сочтет интересным, а другой – нет. В этой главе основное внимание уделяется основным компонентам искусства, развлечений и аттракционов, включая кинофильмы, видео-выставки и винодельни, все виды деятельности, перечисленные в Североамериканской отраслевой классификации, о которой мы узнали в главе 1.

Рис. 6.1. Световой лабиринт на Фестивале фонарей в честь зимнего солнцестояния 2008 г. в Ванкувере.

Фестивали и события

Festival and Major Events Canada (FAME) выпустила отчет в 2009 году с подробным описанием экономических последствий 15 крупнейших фестивалей и мероприятий по всей Канаде, которые составили 750 миллионов долларов на туристические расходы и еще 300 миллионов долларов на местные эксплуатационные расходы (Enigma Research Consultants, 2009 ).Давайте подробнее рассмотрим этот сегмент сектора.

Фестивали

Международный словарь управления событиями определяет фестиваль как «публичное празднование, которое через калейдоскоп мероприятий передает определенные значения участникам и зрителям» (Goldblatt, 2001, p. 78). Другие определения, в том числе используемые Фондом Триллиум Онтарио и Европейским Союзом, подчеркивают доступность для широкой публики и непродолжительность как ключевые элементы, определяющие фестиваль.

Выполните поиск «фестивалей в Канаде» в Интернете, и вы увидите более 54 миллионов результатов. Чтобы определить эти виды деятельности в контексте туризма, нам необходимо рассмотреть операционную деятельность и маркетинг: другими словами, мы должны ответить на вопросы, на кого эта деятельность направлена? и почему их празднуют?

Широкий характер фестивалей привел к развитию классификационных типов. Например, финансирование программы федерального правительства «Строительство сообществ через искусство и наследие» доступно по трем категориям в зависимости от типа фестиваля:

1. Финансирование местных фестивалей предоставляется местным группам для проведения повторяющихся фестивалей, которые представляют работы местных художников, ремесленников или исторических исполнителей.
2. Финансирование годовщин сообществ предоставляется местным группам для разовых местных мероприятий и капитальных проектов, посвященных 100-летию (или более, с шагом 25 лет).
3. Унаследованное финансирование предоставляется общественным капитальным проектам, приуроченным к 100-летию (или более, с шагом 25 лет) значительного местного исторического события или местной исторической личности.

В 2012–2013 годах средства, предоставленные фестивалям Британской Колумбии, варьировались от 2 000 долларов США для фестиваля искусств и наследия Нельсона, проводимого Обществом исторического театра имени Нельсона, до 119 400 долларов США для Международного кинофестиваля в Ванкувере (правительство Канады, 2014a).

В центре внимания: Ассоциация международных фестивалей и мероприятий

Основанная в 1956 году как Ассоциация менеджеров фестивалей, Международная ассоциация фестивалей и мероприятий (IFEA) поддерживает профессионалов, которые проводят и поддерживают празднования на благо своих сообществ. Членство требуется для доступа ко многим их ресурсам. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Международной ассоциации фестивалей и мероприятий: www.ifea.com

Фестивали и мероприятия в Британской Колумбии посвящены театральным танцам, кино, ремеслам, изобразительному искусству и многому другому.Вот лишь несколько примеров: Бард на пляже, Международный фестиваль импровизации в Ванкувере, Рог изобилия и фестиваль вина и кулинарии Cowichan.

Рисунок 6.2 Гости в Cornucopia в Уистлере

В центре внимания: Рог изобилия, Праздник вина и еды в Уистлере

Этот фестиваль называют «осенним праздником для любителей и ценителей». Это 11-дневная витрина с семинарами, дегустациями, гала-мероприятиями и всем остальным. Для получения дополнительной информации посетите Cornucopia: http: // whistlercornucopia.com

События

Событие – это событие, происходящее в определенном месте и в определенное время, обычно имеющее некоторую важность, в связи с празднованием или ознаменованием особого события. Чтобы помочь расширить это простое определение, были разработаны категории, основанные на масштабе событий. Эти категории, представленные в Таблице 6.1, пересекаются и не являются сложными и быстрыми, но помогают охватить ряд событий.

Таблица 6.1: Типы событий, характеристики и примеры

[Пропустить таблицу]
Тип события	Характеристики	Примеры
1.Мега-событие: те, которые приносят высокий уровень туризма, освещения в СМИ, престижа или экономического воздействия на принимающее сообщество или место назначения.	Настолько велико, что сказывается на экономике Получил освещение в мировых СМИ Высокопрестижный Обычно разрабатывается в процессе торгов Имеет большое положительное и отрицательное влияние 1 миллион + посещений Капитальные затраты свыше 500 миллионов долларов Считается обязательным для посещения	Олимпийские / Паралимпийские игры Игры Содружества Чемпионат мира по футболу Всемирные выставки и ярмарки Экономические саммиты
2.Особое мероприятие: вне рамок обычной деятельности спонсирующей или организующей организации.	Единовременно или нечасто Особый ритуал, представление, представление или празднование Запланировано и создано по случаю особого случая	Национальные праздники и праздники Важные общественные мероприятия Уникальные культурные мероприятия Королевские свадьбы Бриллиантовые юбилеи
3.Отличительное мероприятие: обладает таким значением с точки зрения традиций, привлекательности, качества или публичности, что обеспечивает место проведения, сообщество или место проведения мероприятия конкурентным преимуществом.	Отождествляется с местонахождением или является синонимом названия места получает широкое признание / осведомленность Создает конкурентное преимущество в сфере туризма	Бразильский карнавал (Рио-де-Жанейро) Марди Гра (Новый Орлеан) Октоберфест (Мюнхен)
4.Фестиваль: (как определено выше) публичное празднование, которое через калейдоскоп мероприятий передает определенные значения участникам и зрителям.	Празднование и подтверждение общности или культуры Художественное содержание Религиозные или ритуальные Музыка, танцы и драма часто представлены	Lollapalooza Junkanoo (Нассау, Багамы)
5.Мероприятие для местного сообщества: создается местными жителями и для них; могут быть интересны посетителям, но туристы не являются основной целевой аудиторией.	Привлекает местное население Обмен опытом к взаимной выгоде	Сборщики средств Пикники Барбекю
Источник данных: Getz, 1997, стр. 6

Мероприятия могут быть чрезвычайно сложными проектами, поэтому со временем роль организаторов мероприятий приобрела все большее значение.Развитие образовательных программ, программ обучения и профессиональных званий, таких как CMP (сертифицированные специалисты по планированию встреч), CSEP (сертифицированный специалист по организации специальных мероприятий) и CMM (сертификат по организации встреч), привело к повышению доверия к этому бизнесу и демонстрирует важность сектор экономики. Кроме того, в Британской Колумбии предлагаются различные сертификаты и дипломы по управлению мероприятиями, которые позволят организаторам будущих мероприятий и фестивалей получить определенные навыки и знания в этом секторе.

Различные задачи, связанные с планированием мероприятий, включают:

• Концептуализация / тематика
• Логистика и планирование
• Управление персоналом
• Безопасность
• Маркетинг и связи с общественностью
• Бюджетирование и финансовый менеджмент
• Спонсорские закупки
• Менеджмент и оценка

Но мероприятия предназначены не только для отдыхающих. Фактически, индустрия туризма имеет долгую историю создания, проведения и продвижения мероприятий, привлекающих деловых путешественников.В следующем разделе исследуется встреч, съездов и поощрительных поездок , также известных как MCIT .

Встречи, съезды и поощрительные поездки (MCIT)

По данным Коалиции индустрии деловых мероприятий Канады (BEICC), деловые мероприятия – это большой бизнес. В 2012 году их:

• Доставлено экономике Канады не менее 27 миллиардов долларов (1,5% ВВП Канады)
• Внесло 8,5 миллиардов долларов в виде налогов и сборов за услуги государственным органам всех уровней
• Создано более 341 700 рабочих мест (средняя зарплата более 50 000 долларов в год)

Индустрия деловых мероприятий в Канаде такая же большая, как сельское и лесное хозяйство, и обеспечивает почти в два раза больше рабочих мест, чем телекоммуникационные и коммунальные предприятия (BEICC, 2014).

Присмотритесь внимательнее: исследование BEICC Canadian Economic Impact Study

Чтобы узнать больше о влиянии деловых мероприятий, посмотрите видео BEICC Canadian Economic Impact Study: http://www.youtube.com/watch?v=Hu6lcKF2iV4&feature=youtu.be

Есть несколько типов деловых мероприятий. Съезды обычно очень посещаемы и проводятся ежегодно в разных местах. Они также часто требуют проведения торгов. Конференции имеют определенные темы и проводятся для небольших целевых групп. Выставки / ярмарки могут быть самостоятельными мероприятиями, а также могут быть примыкающими к конгрессу или конференции. Наконец, семинары, тренинги и выездные семинары являются примерами менее масштабных мероприятий MCIT.

В центре внимания: Канадская коалиция индустрии деловых мероприятий

Коалиция индустрии деловых мероприятий Канады (BEICC) – это национальный голос индустрии встреч и мероприятий в Канаде, включающий организации, занимающиеся улучшением и продвижением индустрии встреч и мероприятий.Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Канадской отраслевой коалиции деловых мероприятий: http://beicc.com/

По мере того, как организаторы встреч стали более изобретательными, делегаты встреч и съездов стали более требовательными к местам встреч. Комнаты для встреч в отелях и конференц-центры больше не являются единственным используемым типом размещения; нетрадиционные заведения адаптировались и стали конкурентоспособными в плане предложения услуг для организаторов встреч. К ним относятся архитектурные пространства, такие как ангары для самолетов, склады или крыши, и экспериментальные места, такие как аквариумы, музеи и галереи (Colston, 2014).

В центре внимания: встреча с международными специалистами

Meeting Professionals International (MPI), , основанная в 1972 году, – это членская организация профессионального развития для организаторов встреч и мероприятий. Для получения дополнительной информации посетите сайт Meeting Professionals International http://www.mpiweb.org или сайт Meeting Professionals International: BC Chapter: http://www.mpibcchapter.com

Поощрительные поездки

Для многих людей, плохо знакомых с туристической отраслью, поощрительные поездки – непривычное понятие. Общество совершенствования поощрительных путешествий (САЙТ) пояснило, что поощрительные поездки включают «стратегии повышения мотивации и производительности, ключевой компонент которых является поездка» (2014). В отличие от других типов деловых мероприятий, поощрительные поездки ориентированы на развлечения, еду и другие мероприятия, а не на образование и работу.

Секторы, использующие поощрительные поездки, включают страхование, финансы, технологии, фармацевтику, а также производителей и дилеров автомобилей. Рынок инсентив-путешествий чрезвычайно конкурентен и требователен.Награждая высокопроизводительный персонал, компании из списка Fortune 500 стремятся получить самые роскошные и уникальные возможности для путешествий и доступные продукты.

Присмотритесь внимательнее: SITE Crystal Awards

SITE ежегодно награждает лучших в уникальном и запоминающемся поощрительном опыте. В 2014 году победителем в номинации «Самый эффективный стимул / маркетинговая кампания» «Поощрение дилеров Toyota – элегантные побеги» стала компания Aimia. Чтобы увидеть список других победителей и получить дополнительную информацию, посетите сайт Site Crystal Awards: www.siteglobal.com/p/cm/ld/fid=181

Рисунок 6.3 Отель Pan Pacific и конференц-центр Ванкувера

Конференц-центры

Ни одно обсуждение деловых мероприятий не будет полным, если не отметить важность конференц-центров – очень больших площадок, которые могут принять тысячи делегатов.

Ключевые факторы успеха конференц-залов:

• Доступ к месту назначения по воздуху
• Качественные отели рядом с местом проведения мероприятия
• Качественная площадка
• Относительная стоимость места назначения и места проведения
• Привлекательность направления

г. до н.э. является домом для ряда конференц-центров, в том числе в Келоуне, Нанаймо, Пентиктоне, Принс-Джордж и Виктория.Визитной карточкой провинции является Конференц-центр Ванкувера, который значительно расширился перед Зимними Олимпийскими играми 2010 года.

В центре внимания: конференц-центр Ванкувера

Ванкуверский конференц-центр принадлежит и управляется BC Pavilion Corporation (PavCo), корпорацией Crown, и укомплектован 70 сотрудниками PavCo, шестью официальными поставщиками и 291 сотрудником, эквивалентным полной занятости. Благодаря своей уникальной «чистой кухне», в которой используются свежие местные продукты, обширной программе переработки и легендарной «зеленой крыше», центр известен своими прекрасными видами и приверженностью принципам устойчивого развития.Для получения дополнительной информации посетите конференц-центр Ванкувера: www.vancouverconventioncentre.com

Понимая масштабы фестивалей и мероприятий, а также примеры мест, где они проводятся, давайте обратим наше внимание на разнообразное количество достопримечательностей, которые вносят свой вклад в сектор туристических развлечений.

Достопримечательности

Без аттракционов не было бы необходимости в других туристических услугах. Действительно, туризм как таковой не существовал бы, если бы не аттракционы.(Сварбрук, 2002, стр. 3)

Когда Канадская комиссия по туризму планировала провести обзор туристических достопримечательностей Канады в 1995 году, официального определения туристических достопримечательностей не существовало. После консультаций федеральные, провинциальные, территориальные и отраслевые заинтересованные стороны согласовали рабочее определение: «места, основной целью которых является обеспечение общественного доступа для развлечений, интересов или образования» (Канадская комиссия по туризму, 1998 г., стр. 3).

Были созданы пять основных категорий:

1. Достопримечательности культурного наследия: основное внимание уделяется сохранению и экспонированию объектов, мест и природных чудес, имеющих историческую, культурную и образовательную ценность (например,г., музеи, картинные галереи, исторические места, ботанические сады, зоопарки, природные парки, заповедники)
2. Развлекательные / развлекательные аттракционы: поддерживать и обеспечивать доступ к развлекательным и развлекательным объектам (например, аркадам; аттракционам, тематическим паркам и аквапаркам)
3. Развлекательные аттракционы: поддерживать и обеспечивать доступ к открытым или закрытым объектам, где люди могут участвовать в спортивных и развлекательных мероприятиях (например, поля для гольфа, горнолыжные курорты, пристани для яхт, боулинг-центры)
4. Коммерческие достопримечательности: розничная торговля подарками, товарами ручной работы и сувенирами, которые активно продаются туристам (например,г., ремесленные мастерские, указанные в туристическом путеводителе)
5. Промышленные достопримечательности: в основном занимаются сельским хозяйством, лесоводством и производством товаров, которые активно продаются туристам (например, винодельни, рыбоводные заводы, фабрики)

Хотя данным два десятилетия назад (опрос ни разу не проводился на национальном уровне), общие результаты помогают определить важность туристических достопримечательностей для индустрии туризма Канады. Опрос 1995 года показал:

• Чуть более половины (51%) аттракционов платный вход (49% не платили).
• Обследованные достопримечательности посетили 200 миллионов посетителей, из них 50% – летом.
• Большинство (80%) заявленных посещений длились менее трех часов.

Основные источники доходов для аттракционов включают входные билеты, мерчандайзинг, продажу продуктов питания и напитков, парковку, гранты и пожертвования. Основные расходы включают персонал, землю, страховку, разрешения и сборы, маркетинг, оборудование и здания.

В оставшейся части этой главы более подробно рассматриваются различные типы аттракционов.

Культурный / исторический туризм

Фразу культурно-исторический туризм можно интерпретировать по-разному. Канадская комиссия по туризму определила его как туризм, «возникающий, когда участие в культурной или исторической деятельности является важным фактором для путешествия. Культурный туризм включает исполнительское искусство (театр, танцы и музыка), изобразительное искусство и ремесла, фестивали, музеи и культурные центры, а также исторические места и центры интерпретации »(LinkBC, 2012).

Рисунок 6.4 «Первопроходец» в историческом месте Баркервилля недалеко от Кеснеля, Британская Колумбия.

Присмотритесь внимательнее: первое исследование учреждений наследия, проведенное правительством Канады

В конце 2014 года Департамент канадского наследия выпустил свой опрос институтов наследия, , который предоставляет совокупные финансовые и операционные данные правительствам и культурным ассоциациям. Его цель – лучше понять некоммерческие институты наследия в Канаде, чтобы помочь в разработке политики и управлении программами.См. Полную версию отчета по адресу
Обследование учреждений наследия, проведенное правительством Канады: 2011 [PDF]: www.pch.gc.ca/DAMAssetPub/DAM-verEval-audEval/STAGING/texte-text/2011_Heritage_Institutions_1414680089816_eng.pdf? WT.contentAuthority = 6.0

Обнаружено исследование учреждений наследия, проведенное правительством Канады в 2011 году (2014b):

• Доходы всех институтов наследия в Канаде превысили 1,73 миллиарда долларов (65% из которых составили нетрудовые доходы – гранты, государственное финансирование и пожертвования)
• Продажи товаров и услуг (сувенирные магазины, кафетерии и другие торговые точки) составили 37% от полученного дохода, за ними следовали поступления в размере 20%
• Три провинции – Онтарио (44%), Квебек (25%) и Альберта (9%) – имели наибольшую долю учреждений наследия
• Приблизительно 48% учреждений, занимающихся культурным наследием, взимали плату за вход, а средний вступительный взнос для взрослого составлял 7 9000 долларов США6.

Добровольцев в учреждениях наследия почти в три раза больше, чем среди оплачиваемых сотрудников.Из 128 000 сотрудников учреждений наследия примерно 96 000 были волонтерами. Количество времени, которое они пожертвовали (более шести миллионов часов), помогло организациям значительно сэкономить. Эти статистические данные показывают, что волонтерство является решающим фактором успеха канадских институтов наследия.

Общая посещаемость учреждений наследия в 2011 году составила почти 45 миллионов посещений, причем музеи (21,5 миллиона посещений) были самыми популярными из всех исследованных типов учреждений наследия.Также было зарегистрировано более 137 миллионов онлайн-посещений всех учреждений, занимающихся наследием (впервые в истории опроса).

Исполнительское искусство

К исполнительскому искусству обычно относятся театральные труппы и театры, танцевальные коллективы, музыкальные группы, артисты и другие труппы исполнительского искусства. Эти виды деятельности и организации вносят свой вклад в предложение туристического продукта дестинации и обычно считаются одним из аспектов культурного туризма.

Рисунок 6.5. Йошико Камикуса из Goh Ballet

Британской Колумбии В 2011 году большинство малых и средних компаний по исполнительскому искусству в Канаде были прибыльными (86.3%). Средняя годовая чистая прибыль составила 28 300 долларов (Правительство Канады, 2014c).

Британская Колумбия была домом для 166 групп исполнительского искусства в 2012 году, и 103 из них считались микрогруппами, что указывает на то, что в этом секторе индустрии преобладают небольшие организации с числом сотрудников от одного до четырех человек.

В центре внимания: Сделано в Британской Колумбии

Сделано в Британской Колумбии: Dance On Tour – это некоммерческая организация, которая занимается организацией гастрольных танцевальных представлений, танцевальных мастер-классов и других танцевальных мероприятий в сообществах Британской Колумбии на благо жителей и гостей страны.Первоначально предназначенный для демонстрации исполнителей Британской Колумбии, он также привлекает в провинцию гастрольные группы из других регионов. Для получения дополнительной информации посетите сайт «Сделано в Британской Колумбии»: http://www.madeinbc.org

.

Художественные музеи и галереи

Художественные музеи и галереи могут быть государственными, частными или коммерческими. Согласно Канадской организации директоров художественных музеев (CAMDO, 2014), как художественные музеи, так и публичные галереи представляют публике произведения искусства, демонстрируя широкий спектр произведений искусства от более известных художников до начинающих художников.Выставки собирает и организует куратор, который курирует установку произведений в пространстве галереи. Однако у художественных музеев и публичных галерей разные полномочия, и поэтому они предлагают посетителям разный опыт.

Художественные музеи собирают исторические и современные произведения искусства в образовательных целях и сохраняют их для будущих поколений. Общественные галереи, , с другой стороны, обычно не собирают и не хранят произведения искусства. Скорее, они сосредоточены на выставках современных работ, а также на программах лекций, публикаций и других мероприятий.

Несколько примеров художественных музеев и общественных галерей в Британской Колумбии – это Художественная галерея Ванкувера, Художественная галерея Большой Виктории, Галерея Две реки в Принс-Джордж и Художественная галерея Келоуна.

Многие небольшие галереи заключили партнерские отношения в рамках географических регионов, чтобы делиться маркетинговыми ресурсами и повышать привлекательность посетителей. Одним из примеров является самостоятельная экскурсия по маршруту Art Route Tour в Хайда-Гвайи.

Музеи

Термин музей охватывает широкий спектр учреждений от музеев восковых фигур до спортивных залов славы.Независимо от того, какой это тип музея, многие сейчас задаются вопросом, актуальны ли музеи в сегодняшнем мире высоких технологий. В ответ музеи используют новые технологии, чтобы расширить кругозор посетителей. Одним из примеров является Королевский музей Британской Колумбии, в котором размещен обучающий онлайн-портал, на его домашней странице перечислены недавние связанные твиты, а в кинотеатре IMAX воспроизводятся фильмы IMAX, относящиеся к музейным экспонатам.

В центре внимания: Канадская ассоциация музеев

Канадская ассоциация музеев (CMA) – национальная организация, содействующая развитию музейного сообщества Канады.CMA работает на признание, рост и стабильность сектора. 2 500 канадских музеев и связанных с ними учреждений хранят коллективную память Канады, формируют национальную самобытность и содействуют терпимости и взаимопониманию. Для получения дополнительной информации посетите Канадскую ассоциацию музеев: www.museums.ca

.

Данные обследования учреждений наследия в Канаде за 2011 год показали, что посещение учреждений наследия составило почти 45 миллионов посещений, причем наибольшей популярностью пользовались музеи (21,5 миллиона посещений).

В центре внимания: Ассоциация музеев Британской Колумбии

Основанная в 1957 году и зарегистрированная в 1966 году, Ассоциация музеев Британской Колумбии (BCMA) предоставляет единый голос учреждениям, попечителям, профессиональному персоналу и волонтерам музейного и галерейного сообщества Британской Колумбии. Для получения дополнительной информации посетите Ассоциацию музеев Британской Колумбии: http://museumsassn.bc.ca

Британская Колумбия является домом для более 200 музеев, в том числе Ванкуверского музея антропологии и Королевского музея Британской Колумбии Виктории, в обоих выставлены впечатляющие экспонаты искусства и культуры аборигенов.Менее крупные общественные музеи включают Центр открытий реки Фрейзер в Нью-Вестминстере и Музей наследия Зебальоса.

Ботанический сад

Ботанический сад – это сад, в котором представлены местные и неместные растения и деревья. Он проводит образовательные, исследовательские и общественные информационные программы, которые улучшают понимание и оценку общественностью растений, деревьев и садоводства (Canadensis, 2014).

Канадские ботанические сады принимают около 4,5 миллионов посетителей в год и являются важными научными и образовательными учреждениями, обеспечивая лидерство в сохранении растений и общественном образовании (Botanic Gardens Convervation International, 2014).Британская Колумбия является домом для известных ботанических садов, таких как парк Стэнли в Ванкувере, сады Бутчартов недалеко от Виктории, Ботанический сад UBC и Ботанический сад ВанДусена и многие другие.

Зоопарки

Зоопарки по всему миру сталкиваются с множеством проблем. Недавняя статья в журнале The Atlantic – , заголовок которой ставит вопрос: «Неужели будущее зоопарков – это вообще без зоопарков?» – обсуждает, как более широкое использование биологами технологий, таких как камеры обитания (камеры для гнезд, камеры для медвежьих логов), GPS-трекеры и прямые веб-трансляции естественного поведения, превратило зоопарк в «реальность – зоопарк» (Wald, 2014).Также растет сопротивление зоопаркам со стороны таких организаций, как PETA, которые утверждают, что вольеры зоопарков лишают животных возможности удовлетворять свои основные потребности и развивать отношения (PETA, 2014).

В центре внимания: аккредитованные зоопарки и аквариумы Канады

Канадские аккредитованные зоопарки и аквариумы (CAZA) были основаны в 1975 году. Они представляют 33 ведущих зоологических парка и аквариума в Канаде и содействуют благополучию, а также поощряют продвижение и улучшение соответствующих выставок животных в Канаде в качестве гуманных агентств отдыха. образование, охрана природы и наука.Для получения дополнительной информации посетите аккредитованные зоопарки и аквариумы Канады: www.caza.ca

.

Канадские аккредитованные зоопарки и аквариумы (CAZA) поддерживают этические и ответственные учреждения. Примеры членов CAZA в Британской Колумбии включают Парк дикой природы Британской Колумбии в Камлупсе, Большой зоопарк Ванкувера, Убежище медведя гризли возле Голдена, Центр открытий Shaw Ocean в Сиднее и Ванкуверский аквариум (аккредитованные зоопарки и аквариумы Канады, 2014 г.).

канадских зоопарков с высокой посещаемостью, в том числе зоопарк Торонто с более чем одним.3 миллиона посетителей в 2010 году (зоопарк Торонто, 2010) и Ванкуверский аквариум, который посетили более 1 миллиона посетителей в 2013 году (Ванкуверский аквариум, 2013). В 2013 году в зоопарке Калгари работало почти 300 сотрудников, работающих полный или неполный рабочий день, и еще 99 сезонных сотрудников (Calgary Zoo, 2013).

Парки развлечений и тематические парки

Рис. 6.6 Волновые вертушки в парке развлечений «Плейленд» в Ванкувере

В то время как культурные и исторические достопримечательности стремятся представить информацию, основанную на исторических и развивающихся культурах и фактах, парки развлечений – это аттракционы, которые часто создают альтернативные, причудливые реальности.Тематические парки имеют долгую историю, восходящую к 1500-м годам в Европе, и с тех пор развивались. Сегодня трудно не сравнить любое направление в парке развлечений с Диснейлендом и Диснейлендом. Открытый в 1955 году в солнечной Калифорнии, Диснейленд установил стандарт для тематических парков. Тихоокеанская национальная выставка (PNE) в Ванкувере считается одним из самых узнаваемых парков развлечений Британской Колумбии и недавно отметила свой 100-летний юбилей (PNE, 2015).

Способность Канады конкурировать с тематическими парками США ограничивается нашим климатом.В связи с гораздо более коротким летним сезоном возможность привлечения инвестиций для поддержания масштабных развлекательных комплексов ограничена, как и рынок этих аттракционов. Неудивительно, что в 2011 году прибыльные канадские парки развлечений получили в среднем только 73 200 долларов чистой прибыли, а 34% фирм не смогли получить прибыль в этом году. В Британской Колумбии всего 22 парка развлечений, и более половины из них считаются небольшими, с менее чем 100 сотрудниками (Правительство Канады, 2014d).

В центре внимания: Международная ассоциация парков и аттракционов

Международная ассоциация парков и аттракционов (IAAPA) – крупнейшая международная торговая ассоциация постоянно расположенных развлекательных заведений по всему миру.Посвященный сохранению и процветанию индустрии развлечений, он представляет более 4300 объектов, поставщиков и отдельных членов из более чем 97 стран, включая большинство парков развлечений и аттракционов в Соединенных Штатах. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Международной ассоциации парков развлечений и аттракционов: www.iaapa.org

Выставки кино и видео

Киноиндустрия в Канаде, и особенно в Британской Колумбии, получила международное признание отчасти благодаря таким мероприятиям, как Международный кинофестиваль в Торонто, Всемирный кинофестиваль в Монреале и Международный кинофестиваль в Ванкувере.По данным Ассоциации киноиндустрии Канады (2013), в 2011 году эти фестивали собрали около 1,9 миллиона зрителей, а также более 18 000 делегатов от индустрии. Операции фестиваля, расходы посетителей и делегатов в сумме составили 163 миллиона долларов в том году и создали 2000 рабочих мест (эквивалент полной занятости).

Статистические данные о кино-туризме в Канаде отсутствуют, но здесь были сняты несколько известных художественных фильмов и телесериалов, которые привлекли преданных поклонников к местам производства.В Британской Колумбии некоторые из этих игр включают Reindeer Games и Double Jeopardy (Prince George), Roxanne (Nelson), The Pledge (Fraser Canyon), Battlestar Galactica (Kamloops), The Twilight Saga. , Смоллвиль, , и Сверхъестественное, (Большой Ванкувер).

В центре внимания: кинофестиваль в Уистлере

Кинофестиваль в Уистлере, основанный в 2001 году, превратился в одно из главных событий Канады, способствующих развитию киноиндустрии Западной Канады, и стал новым местом встречи на международном уровне.Фестиваль, проводимый в первые выходные декабря, привлекает более 8 200 зрителей и более 500 делегатов отрасли на горнолыжный курорт Уистлер, Британская Колумбия, на семинары, специальные мероприятия и показ более 80 независимых фильмов из Канады и других стран. вокруг света. Для получения дополнительной информации посетите кинофестиваль в Уистлере: www.whistlerfilmfestival.com

Зрелищный спорт и спортивный туризм

Зрелищные виды спорта и растущая сфера спортивного туризма также вносят значительный вклад в экономику и стали важной частью индустрии туризма.Согласно Канадскому альянсу спортивного туризма (2013 г.), спортивный туризм – это любое мероприятие, в ходе которого людей привлекает определенное место для посещения спортивного мероприятия как:

• Участник
• Зритель
• Посетитель спортивных аттракционов или делегат встреч спортивного сектора

В 2012 году расходы на индустрию спортивного туризма в Канаде превысили 5 миллиардов долларов. Внутренний рынок является крупнейшим источником спортивных туристов, на него приходится 84% всех расходов, за ним следуют зарубежные рынки (10.8%) и посетителей из США (5,3% доходов от спортивного туризма) (Canadian Sport Tourism Alliance, 2014).

В центре внимания: Канадский альянс спортивного туризма

Канадский альянс спортивного туризма (CSTA) был создан в 2000 году, чтобы продвигать Канаду на международном рынке как предпочтительное направление спортивного туризма и развивать индустрию спортивного туризма в Канаде. Целью альянса было увеличение возможностей Канады по привлечению и проведению мероприятий спортивного туризма. Альянс насчитывает более 400 членов, включая 142 муниципалитета, более 200 национальных и провинциальных спортивных организаций, а также различных поставщиков продукции и услуг для отрасли.Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Канадского альянса спортивного туризма: http://canadiansporttourism.com

В Британской Колумбии спортивный туризм поддерживается Министерством общественного, спортивного и культурного развития, которое инвестирует в организацию мероприятий и программу ViaSport (ранее известную как Hosting BC). Основываясь на успехе Зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2010 года, программа преследует цель сохранить престиж и репутацию Британской Колумбии как исключительного организатора крупных мероприятий. Одним из примеров успеха является Камлупс, названный Турнирной столицей Канады, который сделал спортивный туризм центральным компонентом своей экономики и ежегодно принимает более миллиона посетителей в свой турнирный центр.А с 1977 года Зимние и летние игры Британской Колумбии прошли по провинции, привлекая посетителей и создавая возможности для волонтеров до 3200 членов сообщества.

Присмотритесь: Путеводитель по спортивному туризму

Путеводитель по спортивному туризму из серии «Основы туристического бизнеса» от Destination BC охватывает такие темы, как понимание спортивного туризма, отраслевые тенденции, проведение торгов и проведение мероприятий, балансы, экономические последствия, тематические исследования, передовой опыт и ссылки на дополнительную информацию.Для получения дополнительной информации прочтите справочник по спортивному туризму [PDF]: www.destinationbc.ca/getattachment/Programs/Guides-Workshops-and-Webinars/Guides/Tourism-Business-Essentials-Guides/TBE-Guide-Sport-Tourism -Jun2013.pdf.aspx

Игры

По данным Canadian Gaming Association, игры – одна из крупнейших индустрий развлечений в Канаде. Его доходы больше, чем доходы от продажи журналов и книг, питейных заведений, зрелищных видов спорта, кинотеатров и исполнительского искусства вместе взятых (Canadian Gaming Association, 2011).

Рис. 6.7. Казино Edgewater Casino

в Ванкувере. В 2011 году ассоциация опубликовала исследование экономического воздействия, в котором говорится, что с 1995 года размер легализованных игр увеличился почти в три раза – с 6,4 млрд долларов до примерно 15,1 млрд долларов.

По данным BC Lottery Corporation, в 2013 году игровая индустрия Британской Колумбии насчитывала:

• 17 казино
• два основных ипподрома
• примерно 4050 лотерейных точек (розничных торговцев)
• 28 залов для игры в бинго, в том числе 18 залов для игры в бинго с игровыми автоматами ( общественных игровых центров или CGC )

Игры в этих заведениях и онлайн принесли 1 доллар США.175 миллиардов чистых налоговых поступлений в провинцию Британская Колумбия, которые были реинвестированы в систему здравоохранения и распределены среди сообществ посредством серии грантов (BC Lottery Corporation, 2013).

В центре внимания: The BC Lottery Corporation (BCLC)

Лотерея BC Lottery Corporation (BCLC) – провинциальная корпорация Crown, действующая в соответствии с Законом о контроле за азартными играми провинции. Он отвечает за организацию лотерей, казино, онлайн-игр и игр в бинго в Британской Колумбии. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт BC Lottery Corporation: http: // Corporate.bclc.com

Промышленность провинции росла ежегодно с 2006 года, за исключением 2010 года (небольшое снижение примерно на 15 миллионов долларов). Большая часть роста была обусловлена ​​реконструкцией / расширением существующих казино и введением ряда CGC (Canadian Gaming Association, 2011).

Агротуризм, кулинарный и винный туризм

Давайте теперь ближе познакомимся с миром ферм, продуктов питания и вина в индустрии развлечений и туризма.

Агротуризм

Канадский совет по управлению фермерским бизнесом определяет агротуризм как «путешествие, сочетающее сельскую местность с продуктами сельскохозяйственной деятельности в рамках туристического опыта, оплачиваемого посетителями» (SOTC, 2011).Другими словами, сельская и природная среда смешана с сельскохозяйственными и туристическими продуктами и услугами.

Агротуристические продукты и услуги можно разделить на три категории:

1. Стационарные достопримечательности, такие как исторические фермы, жилые фермы, музеи, предприятия пищевой промышленности и природные территории
2. Мероприятия на сельскохозяйственную тему, такие как конференции, родео, сельскохозяйственные ярмарки и фестивали еды
3. Услуги, такие как проживание (B & B), туры, розничная торговля (сельскохозяйственная продукция и продукты) и мероприятия (рыбалка, походы и т. Д.)), которые включают сельскохозяйственные продукты и / или опыт

В то время, когда фермеры сталкиваются с растущими расходами, а популярность местного продовольственного движения растет, агротуризм предоставляет прекрасную возможность использовать ресурсы фермы для создания впечатлений для посетителей, будь то развлечения, образование или места для бизнеса / встречи события. В Британской Колумбии примерами агротуристических предприятий являются сыр острова Солт-Спринг, ферма лавандовых трав Оканаган недалеко от Келоуны и бистро Amusé в долине Коуичан, где местный монах и знаток грибов добывают корма для местных грибов (HelloBC, 2014).

Три основных сельскохозяйственных региона в Британской Колумбии:

1. Долина Фрейзер (за пределами Ванкувера)
2. Долина Коуичан (на острове Ванкувер)
3. Долина Оканаган (в южной центральной части Британской Колумбии)

Ряд самоуправляемых круговых туров и других мероприятий доступен в этих и других областях, включая ежегодные фестивали и мероприятия, такие как воскресенье цикла медленной еды Пембертона, о которых говорится в разделе «В центре внимания» ниже.

В центре внимания: цикл медленной еды, воскресенье

Воскресный цикл медленной еды начался в 2005 году с семейной фермы Хелмеров в Пембертоне.Идея состоит в том, чтобы связать обычных людей и жителей города с их фермерами. Участники регистрируются заранее, а затем курсируют от фермы к ферме, собирая ингредиенты, наслаждаясь дегустациями и узнавая больше о деятельности фермы. Это противоположность быстрого питания, которое набирает популярность с каждым годом. Для получения дополнительной информации посетите сайт Slow Food Cycle Sunday: SlowFoodCycleSunday.com

.

Кулинарный туризм

Кулинарный туризм означает «любой туристический опыт, в ходе которого человек узнает, ценит и / или потребляет еду и напитки, отражающие местную, региональную или национальную кухню, наследие, культуру, традиции или кулинарные приемы» (Ontario Culinary Туристический Альянс, 2013).Всемирная туристская организация ООН отметила, что продовольственный туризм является динамичным и растущим сегментом, и что более одной трети туристических расходов приходится на продукты питания (UNWTO, 2012).

Кулинарный туризм в Канаде начал набирать обороты как ниша в 2002 году, когда Канадская комиссия по туризму выделила его на рынке культурного туризма, и, согласно исследованию Университета Райерсона, средний кулинарный турист тратит вдвое больше, чем обычный турист (Гришкевич, 2012).

Несмотря на то, что рынок является развивающимся и потенциально прибыльным, о кулинарных туристах в Британской Колумбии и Канаде можно узнать гораздо больше.На сегодняшний день дополнительные исследования позволили выявить дополнительный подсегмент кулинарного туризма, винный туризм, который мы рассмотрим далее.

Винный туризм

Североамериканская промышленная классификационная система (NAICS) определяет винный туризм как «дегустацию, потребление или покупку вина, часто на месте или поблизости от источника, такого как винодельни». Он также включает образовательный аспект и фестивали, посвященные производству вина (Agriculture and Agri-food Canada, 2014).

Рисунок 6.8 Виноградники Сатурна на острове Сатурна, Британская Колумбия,

В Британской Колумбии насчитывается более 200 виноделен, от небольших семейных виноградников до крупных хозяйств. В 2011 году винная промышленность Британской Колумбии принесла доход в размере 1,43 миллиарда долларов и прямо или косвенно поддержала более 10 000 рабочих мест с полной занятостью (Frank, Rimerman + Co, 2013).

Специально для туризма, винодельни по Британской Колумбии в 2011 году привлекли более 800 000 посетителей, что принесло 1,63 миллиона долларов, что составляет более 10% от общего объема винных доходов провинции. В этом году на винный туризм приходилось более 2000 рабочих мест, связанных с вином, что составляет примерно 20% от общего числа рабочих мест в винодельческой отрасли (Frank, Rimmerman + Co, 2013).

Присмотритесь: Отчет о продуктах винного туризма

Для получения дополнительной информации о винном секторе в Британской Колумбии прочтите этот отчет за 2009 год, в котором говорится о профилях рынка, структуре отрасли и другой важной информации: Отчет о продуктах винного туризма, 2009 год [PDF]:
http: //www.destinationbc. ca / getattachment / Research / Исследования по видам деятельности / Наземные / Wine_Sector_Profile.pdf.aspx

Согласно исследованию туристической деятельности и мотивации 2006 г. (TAMS), 3.В 2004/2005 году в винном туризме участвовали 3 миллиона канадцев и 30 миллионов американцев, при этом Британская Колумбия приняла 45% канадских посетителей и чуть более 9% американских гостей. Эти посетители зарабатывали на 40% больше доходов, чем обычные посетители, были хорошо образованы, равномерно распределялись между мужчинами и женщинами и представляли несколько более старшую демографическую группу (Destination BC, 2009).

Хотя в настоящее время нет более свежих данных об этом все еще развивающемся секторе, отраслевые эксперты согласны с тем, что агротуризм, кулинарный туризм и винный туризм будут продолжать привлекать прибыльных посетителей и играть растущую роль в экономике туризма Британской Колумбии.

Тенденции и проблемы

До сих пор в этой главе мы рассматривали развлечения, от вина до азартных игр, от свежих фермерских продуктов до музеев и галерей, и многое другое. Но в идеальном мире индустрии развлечений не существует. Теперь давайте рассмотрим некоторые тенденции и проблемы в сегодняшнем секторе. Фестивали, мероприятия и другие развлечения могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на сообщества и гостей.

Воздействие развлечений

Каждый тип фестиваля, мероприятия или аттракциона будет иметь влияние на принимающее сообщество и гостей.В таблице 6.2 перечислены некоторые положительные воздействия, которые можно использовать и отмечать. В нем также перечислены некоторые потенциальные негативные воздействия, которые координаторы событий должны стремиться ограничить.

Таблица 6.2: Положительное и отрицательное влияние развлекательной деятельности (фестивалей, мероприятий, аттракционов) на гостевое и принимающее сообщества

[Пропустить таблицу]
Тип удара	Положительное воздействие	Отрицательные воздействия
Социально-культурные	Общий опыт Возрождение традиций Строительство общественной гордости Помощь общественным группам Расширяя культурные перспективы	Коммунальное отчуждение Негативное изображение сообщества Плохое поведение Злоупотребление психоактивными веществами или зависимость Социальная дислокация
Физические и экологические аспекты	Повышение экологической осведомленности Обеспечение наследия инфраструктуры Улучшение транспорта / связи Преобразование и обновление города	Ущерб окружающей среде Загрязнение Уничтожение наследия Помехи от шума Пробки на дорогах
Политический	Международный престиж Улучшенный профиль Продвижение инвестиций в принимающее сообщество Социальная сплоченность Развитие событийных / административных навыков	Риск сбоя при событии Нерациональное использование денежных средств Отсутствие ответственности Пропагандистские цели Утрата права собственности и контроля Легитимация политической идеологии
Туристическая и экономическая	Продвижение по направлению Увеличение туристических посещений Увеличенный срок пребывания посетителя Более высокая экономическая доходность Увеличение налоговых поступлений Создание постоянных и временных рабочих мест	Сопротивление сообщества туризму Утрата подлинности Урон репутации Эксплуатация Завышенные цены Альтернативные издержки

Технологии

Роль технологий смещает гостевой опыт с физического на виртуальный.Онлайн-азартные игры, виртуальные выставки и камеры с живыми трансляциями в местах обитания животных – это лишь некоторые из новых способов развлечения посетителей, зачастую даже без посещения места назначения. Поскольку этот вид опыта продолжает процветать, сектор должен постоянно адаптироваться, чтобы привлекать доходы и внимание.

Заключение

По всей Канаде и в Британской Колумбии спектр развлечений для путешественников простирается от подлинных исследований культурных явлений до чистого развлечения.Те, кто работает в сфере развлекательного туризма, знают, что дружелюбие и гостеприимство – ключевой компонент в поддержании любого туристического направления. Будь то фестивали, мероприятия, аттракционы или новые виртуальные компоненты, индустрия туризма полагается на развлечения, чтобы заполнить пакеты и гарантировать, что гости, будь то деловые люди или туристы, увеличат свои расходы и удовольствие.

До сих пор мы исследовали ключевые секторы транспорта, проживания, питания и напитков, а также отдыха и развлечений.Последний сектор, туристические услуги, объединяет все это вместе и более подробно рассматривается в главе 7.

• Агротуризм: туристических мест, которые выделяют сельские районы и занимают видное место в сельскохозяйственной деятельности
• Художественные музеи: музеев, которые собирают исторические и современные произведения искусства в образовательных целях и сохраняют их для будущих поколений
• Ботанический сад: сад, в котором представлены местные и / или неместные растения и деревья, часто выполняются образовательные программы
• British Columbia Lottery Corporation (BCLC): rown Corporation, ответственная за работу казино, лотерей, бинго-залов и онлайн-игр в провинции BC
• Коалиция индустрии деловых мероприятий Канады (BEICC): группа по защите интересов индустрии встреч и мероприятий в Канаде
• Канадский альянс спортивного туризма (CSTA): , созданная в 2000 году, отраслевая организация, финансируемая Канадской комиссией по туризму для увеличения возможностей Канады по привлечению и проведению мероприятий спортивного туризма.
• Общинные игровые центры (CGC): небольших игровых заведений, обычно в виде залов для игры в бинго
• Конференции: деловых мероприятий по определенной тематике, предназначенных для небольших целевых групп
• Съезды: деловых мероприятий с очень большой посещаемостью, которые ежегодно проводятся в разных местах и ​​обычно требуют проведения торгов.
• Кулинарный туризм: туристических впечатлений, в которых основное внимание уделяется местной и региональной еде и напиткам, часто подчеркивая наследие используемых продуктов и методов, связанных с их производством
• Культурный / исторический туризм: , когда туристы едут в определенное место, чтобы принять участие в культурном или историческом мероприятии
• Развлечения : (в отношении туризма) включает посещение фестивалей, мероприятий, ярмарок, зрелищных видов спорта, зоопарков, ботанических садов, исторических мест, культурных объектов, достопримечательностей, музеев и галерей
• Событие : событие в определенном месте и в определенное время, обычно имеющее определенное значение, приуроченное к особому событию; может включать в себя мегасобытия, особые события, знаковые события, фестивали и мероприятия местного сообщества
• Фестиваль : публичное мероприятие, на котором проводится несколько мероприятий, посвященных культуре, годовщине или исторической дате, художественной форме или продукту (еда, древесина и т. Д.))
• Поощрительные поездки: глобальный инструмент управления, который использует исключительный опыт путешествий для мотивации и / или признания участников за повышение уровня производительности в поддержку целей организации
• Международная ассоциация фестивалей и мероприятий (IFEA): организация, которая поддерживает профессионалов, которые проводят и поддерживают празднования на благо своих сообществ.
• Встречи, съезды и поощрительные поездки (MCIT): все специальные мероприятия с программированием, нацеленные на бизнес-аудиторию
• Meeting Professionals International (MPI): членская организация профессионального развития для организаторов встреч и мероприятий
• Общественные галереи: художественных галерей, которые обычно не собирают и не хранят произведения искусства; скорее, они сосредоточены на выставках современных работ, а также на программах лекций, публикаций и других мероприятий
• Society for Incentive Travel Excellence (SITE): глобальная сеть профессионалов, занимающихся признанием и разработкой мотивационных стимулов и повышением эффективности
• Спортивный туризм: любое мероприятие, в ходе которого людей привлекает определенное место в качестве участников, зрителей или посетителей спортивных аттракционов или участников деловых встреч, связанных со спортом.
• Достопримечательности: достопримечательностей, привлекающих посетителей к месту назначения; открыт для публики для развлечения или обучения
• Торговые выставки / ярмарки: могут быть отдельными мероприятиями или присоединяться к конвенции или конференции и позволять ряду поставщиков продемонстрировать свои продукты и услуги другим предприятиям или потребителям
• Винный туризм: туристических впечатлений, в которых исследование, потребление и покупка вина являются ключевыми составляющими

1. Просмотрите категории событий.Какие мероприятия вы когда-либо посещали лично? Какие мероприятия проводятся в вашем сообществе? Постарайтесь перечислить хотя бы по одному для каждой категории.
2. Должно ли правительство (муниципальное, провинциальное, федеральное) поддерживать фестивали и мероприятия? Почему или почему нет?
3. Кроме конференц-центров, где еще можно проводить собрания, съезды и конференции? Используйте свои собственные творческие идеи, чтобы перечислить как минимум пять других мест.
4. Каковы основные источники доходов от посещения достопримечательностей (как основных, так и культурных / исторических)? Какие основные расходы?
5. Должны ли инвесторы частного сектора получать государственное финансирование для туристических развлекательных объектов? Следует ли требовать от них вносить свои доходы в пользу общества? Почему или почему нет?
6. Назовите культурную или историческую достопримечательность в вашем районе.Откуда у него доход? Каковы его основные расходы? Кто его целевые рынки? Основываясь на этой информации, дайте три ключевых рекомендации для поддержания ее бизнеса.
7. Согласны ли вы с определенными группами по защите прав животных, что зоопарки должны быть закрыты? Почему или почему нет?

Отель Merridale Estate Cidery, приобретенный супругами Джанет Дочерти и Риком Пайпс в 2000 году, расположен в долине Коуичан на острове Ванкувер. Сидери был основан предыдущим владельцем в 1990 году, который посадил яблони в этом месте, которое многие считают идеальным из-за его местности и климата.

Приобретя сидери, Джанет и Рик провели масштабную реконструкцию, чтобы превратить объект в объект агротуризма. Они расширили погреб и дегустационные залы и в 2003 году создали Дом сидра, из которого начали проводить экскурсии и дегустации. Оттуда они добавили:

• The Farmhouse Store с розничной продажей сидра, местных сельскохозяйственных продуктов и декоративно-прикладного искусства Британской Колумбии
• The Bistro and Orchard Cookhouse, два разных предприятия по производству продуктов питания и напитков
• Пекарня Brick Oven (производство домашней выпечки в собственной кирпичной печи)
• Юрты (две палатки-домики) для ночлега

Сидера теперь является местом проведения особых мероприятий, таких как свадьбы.Кроме того, для постоянных покупателей ее продукции действует клуб InCider.

Посетите веб-сайт Merridale по адресу www.merridalecider.com и ответьте на следующие вопросы:

1. Каков основной бизнес Merridale?
2. Кто его клиенты?
3. Merridale включает в себя продукты питания и напитки, розничную торговлю, проживание и является достопримечательностью. Как бы вы отнесли это к туристической деятельности?
4. Мерридейл – сезонная операция? Что бы вы считали его пиковым сезоном? Как это расширило возможности получения дохода?
Девиз
5. Merridale – «Выраженные яблоки.«Улавливает ли этот слоган его суть? Почему или почему нет?
6. Обратите внимание на продукцию, опыт и рынки Merridale. С какими партнерами должна работать сидери на глобальном или местном уровне, чтобы привлечь бизнес? Назовите хотя бы троих.
7. Как вы думаете, следует ли Merridale добавлять или исключать компоненты из своего бизнеса? Поясните свой ответ.

Ссылки

Сельское хозяйство и агропродовольствие Канады. (2014). Канадская винодельческая промышленность. Получено с www.agr.gc.ca/eng/industry-markets-and-trade/statistics-and-market-information/by-product-sector/processed-food-and-beverages/the-canadian-wine-industry/?id=1172244915663

Международный ботанический сад по охране природы. (2014). Добро пожаловать в BGCI Canada. Получено с www.bgci.org/canada

Лотерея Британской Колумбии. (2014). Годовой отчет BCLC 2013-14. Получено с http://issuu.com/bclc-onlinelibrary/docs/bclc_2013-14_annual_report?e=1760950/8584471

Коалиция индустрии деловых мероприятий Канады.(2014). Деловые мероприятия – это большой бизнес. Получено с http://beicc.com/ceis/

Зоопарк Калгари. (2013). Зоопарк Калгари Годовой отчет 2013 . [PDF] Получено с www.calgaryzoo.com/sites/default/files/pdf/2013-CGYZoo-AnnualReport_WEB.pdf

CAMDO. (2014). Блог организации директоров канадских художественных музеев . Получено с www.camdo.ca/blog/?page_id=458

Аккредитованные зоопарки и океанариумы Канады. (2014). О нас. Получено с www.caza.ca

Canadensis. (2014). FAQ. Получено с www.canadensisgarden.ca/f-a-q/

Канадская игровая ассоциация. (2011, 19 октября). Игровая индустрия Канады превращается в одну из крупнейших индустрий развлечений в стране. Получено с сайта www.canadiangaming.ca/news-a-articles/95-canadian-gaming-industry-matures-into-one-of-the-largest-entertainment-industries-in-the-country-the-cgas-economic -impact-study-finds.html

Канадский альянс спортивного туризма.(2013). Значение спортивного туризма. Получено с www.canadiansporttourism.com/value-sport-tourism.html

Канадский альянс спортивного туризма. (2014). Спортивный туризм: Вперед на всех парах! Получено с http://canadiansporttourism.com/news/sport-tourism-full-steam-ahead.html

Канадская комиссия по туризму. (1998). Туристические достопримечательности Канады: статистический снимок 1995-96 гг. .

Колстон, К. (24 апреля 2014 г.). Нетрадиционные места для проведения мероприятий – Бесконечные развлечения .Получено с http://helloendless.com/non-traditional-event- sizes/

.

Пункт назначения BC. (2009, октябрь). Взгляд на винный туризм. [PDF] Получено с www.destinationbc.ca/getattachment/Research/Research-by-Activity/Land-based/Wine_Sector_Profile.pdf.aspx

Консультанты по исследованиям Enigma. (2009). Экономические последствия крупнейших событий и фестивалей Канады [PDF]. Получено с http://fame-feem.ca/wp-content/themes/sands/downloads/2009%20Economic%20Impact%20of%20Canada’s%20Largest%20Festivals%20and%20Events.pdf

Франк, ТОО «Римерман + Ко.». (2013). Экономическое влияние винной и виноградной промышленности в Канаде 2011 . [PDF] Получено с http://engage.gov.bc.ca/liquorpolicyreview/files/2013/11/Canadian-Vintners-Association.pdf

Getz, D. (1997). Организация мероприятий и событийный туризм . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Cognizant Communications, стр. 6.

Голдблатт, Дж. (2001). Международный словарь событийного менеджмента (2-е изд.) . Нью-Йорк, Нью-Йорк: John Wiley & Sons, стр.78.

Правительство Канады. (2014a). Присуждено средств – Основные мероприятия. Получено с www.pch.gc.ca/eng/1389635366164

Правительство Канады. (2014b). Обзор учреждений наследия: 2011 г. . [PDF] Канадское наследие. Получено с веб-сайта
www.pch.gc.ca/DAMAssetPub/DAM-verEval-audEval/STAGING/texte-text/2011_Heritage_Institutions_1414680089816_eng.pdf?WT.contentAuthority=6.0

Правительство Канады. (2014c). Исполнительское искусство, производственная статистика. Получено с www.statcan.gc.ca/tables-tableaux/sum-som/l01/cst01/arts73a-eng.htm

Правительство Канады. (2014d). Развлечения и отдых, сводная статистика. Получено с www.statcan.gc.ca/tables-tableaux/sum-som/l01/cst01/arts60a-eng.htm

Гришкевич, Шерил. (2012, 12 января). Кулинарные туристы: рецепт экономического развития. Получено с https://ontarioculinary.com/cheryls-tasty-tid-bits/

HelloBC. (2014, 20 октября). Внизу на ферме: агротуризм в BC . Получено с http://travelmedia.hellobc.com/stories/down-on-the-farm–agritourism-in-bc.aspx

.

LinkBC. (2012). Культурно-исторический туризм: Справочник для общественных деятелей . [PDF] Получено с www.linkbc.ca/siteFiles/85/files/CHT_WEB.pdf

Киноассоциация – Канада. (2013). Вопросы и позиции. [PDF] Получено с www.mpa-canada.org/wp-content/uploads/2014/03/MPA-Canada_Nordicity-Report_July-2013_English.pdf

Альянс кулинарного туризма Онтарио. (2013). Кулинарный туризм: определение. Получено с: https://ontarioculinary.com/resources/culinary-tourism-101/

Тихоокеанская национальная выставка. (нет данных). О нас . Получено с http://www.pne.ca/aboutus/index.html

.

PETA – Люди за этичное обращение с животными. (2014). Наши взгляды. Получено с www.peta.org/about-peta/why-peta/zoos/#ixzz3LiYfeI6C)

Общество передового опыта в сфере поощрительных путешествий.(2014). История. Получено с www.siteglobal.com/p/cm/ld/fid=109

SOTC – Туристическая корпорация Юго-Западного Онтарио. (2011). Что такое агротуризм? Получено с www.osw-agritourismtoolkit.com/Agribusiness/What-is-Agritourism

Сварбрук, Дж. (2002). Разработка и управление достопримечательностями, 2-е изд. . Оксфорд, Великобритания: Баттерворт Хайнеманн.

Зоопарк Торонто. (2010). Зоопарк Торонто Годовой отчет за 2010 год [PDF].Получено с www.torontozoo.com/pdfs/Toronto%20Zoo%202010%20Annual%20Report.pdf

Всемирная туристская организация ООН. (2012). Глобальный отчет о гастрономическом туризме. Получено с www.silkroad.unwto.org/publication/unwto-am-report-vol-4-global-report-food-tourism

Ванкуверский аквариум. (2013). Годовой отчет Ванкуверского аквариума за 2013 год [PDF]. Источник: www.vanaqua.org/annualreport2013/assets/dist/pdfs/annualreport2013.pdf

Вальд, К.(2014, ноябрь). Разве будущее зоопарков – это вовсе не зоопарки? Атлантика. Получено с www.theatlantic.com/technology/archive/2014/11/is-the-future-of-zoos-no-zoos-at-all/383070/

Атрибуции

Рис. 6.1 «Лабиринт света» Тэвиса Форда используется по лицензии CC-BY 2.0.

Рис. 6.2 Рог изобилия :: Праздник вина и еды в Уистлере от Shinsuke Ikegame используется по лицензии CC-BY 2.0.

Рисунок 6.3 Pan Pacific Ванкувер и конференц-центр Ванкувера, принадлежащий компании Pan Pacific, используется по лицензии CC-BY 2.0.

Рис. 6.4 Pioneer by J Scott используется по лицензии CC-BY-SA 2.0.

Рисунок 6.5. yoshiko Рауля Пачеко-Вега используется по лицензии CC-BY-NC-ND 2.0.

Рисунок 6.6 Свингеры и спиннеры | Выставочный комплекс PNE от Rikki / Julius Reque используется по лицензии CC-BY-NC-SA 2.0.

Рис. 6.7. Edgewater Casino by colink используется в соответствии с CC-BY-SA 2.0 лицензия.

Рисунок 6.8 Виноградники Сатурна Дэвида Стэнли используются по лицензии CC-BY 2.0.

5 причин, почему организация мероприятий важна в туризме

Термин «управление событиями» может озадачить некоторых людей, которые никогда не задумывались о его значении и роли в современном обществе. Фактически, управление событиями – это широко распространенная деятельность, цель которой – обмен сообщениями и объединение людей.

Управление событиями может быть инициировано как на локальном, так и на глобальном уровне.Википедия объясняет «управление событиями» как управленческую деятельность, направленную на создание и организацию фестивалей, съездов, встреч и других крупномасштабных мероприятий. Однако сфера мероприятий намного шире, включая свидания, вечеринки, спортивные мероприятия, встречи, концерты, благотворительные мероприятия, конференции и многие другие виды общения людей.
Туризм не является частью организации мероприятий. Это набор мероприятий, связанных с путешествиями и изучением новых мест, еды, традиций, впечатлений и, конечно же, людей.В настоящее время понятие туризма не имеет границ, потому что традиционный туризм расширил свои границы и погрузился в познание мира. Теперь туризм можно разделить на различные типы целей, такие как обычное путешествие, пеший туризм, торговый туризм, осмотр достопримечательностей, спа-туризм, гастрономический туризм, экстремальный туризм и многие другие варианты. Хотя event-менеджмент и туризм – разные понятия, следует отметить, что они тесно связаны друг с другом. Собственно, вне зависимости от того, какой вид туризма вы выберете, ивент-менеджмент будет сопровождать его на протяжении всего периода деятельности.

Классификация событий

Невозможно недооценивать важность мероприятий для туризма. Самые популярные виды туристических мероприятий, независимо от типа туризма, представлены в большом количестве интересных вариантов. Различные типы фестивалей и мероприятий всегда существовали как значимые части человеческого общества. Они также задуманы как формы публичных выступлений, гражданских ритуалов и коллективных праздников, которые включают определенные туристические мероприятия. Можно выделить следующие четыре типа:

1. Мегасобытия
2. Клеймо событий
3. Основные события
4. Местные события

Туристическая ценность мероприятий

Фактически, люди во всех культурах признают необходимость выделять определенное время и места для совместного творчества и празднования.Они могут успешно достичь этого [un1] с точки зрения туризма и путешествий, потому что индустрия открывает много новых горизонтов и предоставляет возможности для более частой организации мероприятий в разнообразной и многокультурной среде. Также следует отметить роль мероприятий в развитии туристической дестинации.

События туристические цели

Ключевая цель туризма для мероприятий – привлечь больше туристов (особенно в непиковые сезоны), чтобы служить катализатором обновления города, а также увеличить инфраструктуру и туристический потенциал дестинации для создания положительного имиджа дестинации, что способствует общему развитию. разместить маркетинг, чтобы оживить определенные достопримечательности или районы.

Как организация мероприятий влияет на индустрию туризма

События в развитии туризма оказывают невероятное влияние на отрасль в целом и влияют на широкий спектр человеческой деятельности: политику, окружающую среду, социокультурные и другие аспекты. Вот почему при организации таких мероприятий вы должны учитывать возможные последствия для каждой сферы человеческой деятельности, а также потенциальные положительные последствия.

Социальные и культурные воздействия

Считается, что туризм и организация мероприятий превратились из примитивных собраний людей по сельскохозяйственным или религиозным причинам в более современные типы мероприятий – крупномасштабные, корпоративные и правительственные, а также их долгая история привлечения туристов и создания принимающих сообществ в качестве туристические направления.

Политическое влияние

Появление новых политических сил, капитализма, новых продуктов и новых социальных отношений, а также нового образа жизни в современной жизни проложили путь для более разностороннего развития событийного туризма и увеличения числа передовых мероприятий. В наши дни события могут смягчить или усугубить политическую ситуацию, что является еще одной приманкой для туристов.

Экономические последствия

Развитие событий в экономическом смысле помогло решить проблему безработицы и повлияло на экономический рост, особенно в странах с развитой рыночной экономикой.Лучшим примером этого является влияние крупных спортивных мероприятий, таких как Олимпийские игры или чемпионаты мира по популярным видам спорта, на экономический рост принимающих стран и туризм.

Воздействие на окружающую среду

Именно в 20-м веке развитие туристического гостеприимства и организации мероприятий, а также все различные типы мероприятий достигли своего пика, приблизившись к тому, что мы сейчас называем событиями. Это было вызвано явлением дискреционного дохода, повышением покупательной способности и стандартов потребителей, в результате чего акцент сместился с фундаментальных на второстепенные потребности, а также на вопросы окружающей среды.Когда определенные части общества достигли определенного экономического пика, они перешли к более продуманному образу жизни, который включал альтернативные источники энергии, разумную экологию и защиту окружающей среды. Это также привело к появлению совершенно новых потребительских потребностей, которые увеличили спрос на определенный спектр мероприятий и туризма.

Стратегическое планирование в событийном туризме

Сегодня неудивительно, что помимо вышеупомянутых воздействий, события также могут повлиять на формирование имиджа дестинации и могут помочь в продвижении, позиционировании и брендинге по всему миру.

Место событийного менеджмента в туризме

События выступают в качестве важных мотиваторов для туризма. Ежегодно множество туристов привлекаются к разного рода мероприятиям в самых разных уголках земного шара. Короче говоря, развитие туризма в конкретном направлении напрямую связано с развитием событийного менеджмента. Например, никому не будет интересно посещать далекий остров или город, если только в этом месте не устраиваются какие-то интересные туристические мероприятия.Если вы посмотрите на направления, которые приобрели популярность в последнее время, вы обнаружите, что поток туристов сюда начался после успешного проведения мероприятий. Следовательно, это триггер для привлечения посетителей и путешественников в определенное место.

Некоторые направления посещаются туристами только для особых мероприятий, например, для организации медитационного ретрита. Это связано с ежегодными концертами и фестивалями, когда тысячи людей отправляются на общественное мероприятие, как паломники.Все вы знаете о кинофестивале в Каннах или фестивале в Великобритании. Ежегодно подобные светские мероприятия становятся главной достопримечательностью для туристов.

Почему организация мероприятий важна в туризме

Мы уже подробно рассказали о важности организации мероприятий в туризме. Теперь давайте поговорим о значении туризма в организации мероприятий. Эти два понятия являются взаимосвязанными видами деятельности, а туризм в основном зависит от эффективного управления событиями. Приведем один наглядный пример.Ниагарский водопад – популярное и известное место для посещения. Однако основной поток туристов начался, как только организаторы мероприятий начали организовывать туры и круизы по бассейну реки Ниагара. Эти мероприятия привели к развитию других развлечений в этом месте. Имейте в виду, что все началось с простого события.

События вызывают рост туризма

Это основная причина того, почему так важна роль событийного менеджмента в туризме.Туристы и путешественники должны понимать, почему им следует посетить то или иное место. Поэтому на помощь приходит событийный туризм. Что такое событийный туризм? Его можно сравнить с небольшим ручьем, который при поддержке других ручьев превращается в большую реку. Независимо от того, какие мероприятия вы предлагаете, например организовывая инсентив-туры, они обязательно привлекут к месту назначения больше клиентов.

События в сфере туризма повышают лояльность клиентов

Организация туристических мероприятий способствует лояльности постоянных клиентов.Только представьте, что ваше любимое место отдыха предлагает события, которых вы раньше не переживали. По этой причине клиенты предпочитают оставаться лояльными к курорту или месту, которое они обычно посещают, а не искать другие варианты.

Прикосновение к светским событиям

Этот пункт в основном касается одиноких людей, которым нужно найти вторую половинку или друзей. Организация различных светских мероприятий способствует общению людей и построению новых отношений.В результате пара, созданная в определенном месте, будет рада воссоздать романтические моменты своей первой встречи. В этом смысле организация мероприятий приносит пользу как развитию туризма, так и общества.

Свадьба как главное светское событие в сфере туризма

Развивается новое направление организации свадеб в особых местах. Люди хотят сделать это знаменательное событие невероятным и незабываемым. Организаторы мероприятий прилагают все усилия, чтобы удовлетворить запросы самых требовательных клиентов.Что может быть лучше, чем начало медового месяца сразу после свадьбы? На следующий день после церемонии молодоженам не нужно паковать вещи и мучиться в аэропортах и ​​самолетах. Они уже на месте, где хотят быть. В данном конкретном случае хорошо продемонстрирована роль событий в туризме.

Многоцелевой туризм

Организация мероприятий предоставляет путешественникам различные возможности провести время без скуки. Если вы планируете поездку в какую-нибудь экзотическую страну, это не значит, что ваш отпуск ограничится прогулкой по достопримечательностям и историческим памятникам дестинации.Вы можете разнообразить свое путешествие экстремальными событиями или любыми общественными мероприятиями. Отчасти благодаря организации мероприятий вы обязательно испытаете множество эмоций и испытаете много нового.

Важен ли туризм для организации мероприятий?

Поскольку мы выяснили, что туризм зависит от организации мероприятий, следует упомянуть и о преимуществах туризма. Туризм – это сфера или отрасль, в которой могут проводиться общественные мероприятия. Все приведенные выше примеры демонстрируют важность управления событиями для туризма.Однако сам туризм очень важен для общественной деятельности. Развитие туризма и открытие новых направлений открывает огромные перспективы для роста событийного менеджмента. Большинство общественных мероприятий, таких как фестивали, развлекательные мероприятия и т. Д., Стали возможны благодаря туристам, которые путешествуют по миру в поисках новых впечатлений и эмоций. Естественно, туризм и событийный менеджмент могут существовать отдельно, но их объединение может принести много преимуществ не только для развития туризма, но и для развития экономики стран или городов в целом.

Итог

Чтобы сделать место назначения привлекательным для туризма, необходимы подробные планы развития. Эти планы должны быть сосредоточены на планировании общественных мероприятий, чтобы полностью раскрыть потенциал туризма. Управление событиями – это деятельность, связанная с разработкой и планированием различных мероприятий для данного общества. Плодотворная интеграция организации мероприятий в туристическую деятельность приведет к успеху и привлечению многочисленных клиентов к целевому направлению. Начните работу бесплатно и получите оптимизированные услуги по планированию мероприятий для вашей целевой отрасли.

% PDF-1.7 % 19 0 объект > транслировать application / pdf

ILOVEPDF.COM

2016-02-09T21: 06: 08 + 01: 002016-02-09T21: 06: 08 + 01: 002016-02-09T21: 06: 08 + 01: 00ILOVEPDF.COMILOVEPDF.COM конечный поток эндобдж 18 0 объект

Роль событий в туризме

Событийная индустрия – это динамичный и быстрорастущий сектор, имеющий очевидную синергию с туризмом.При надлежащем размещении мероприятия имеют потенциал для расширения экономики посетителей, обеспечения освещения в средствах массовой информации, содействия развитию и стимулирования модернизации инфраструктуры, включая появление новых партнерских отношений.

© Алоизиус Патримонио через 123RF – ICC Cricket World Cup 2015

Таким образом, проведение значимых мероприятий в городе, регионе или стране дает уникальную возможность переосмыслить или изменить место назначения. Именно по этой причине многие страны рассматривают успешное проведение мероприятий как средство роста, а туристические организации выделяют ресурсы на привлечение и поддержку крупных мероприятий в рамках более широкой стратегии.

Мы только что стали свидетелями этого на недавнем чемпионате мира по Ironman 70.3, который проходил в заливе Нельсона Манделы. Мировое освещение нашего города, его жителей и всего, что он может предложить, дает великолепные измеримые и неизмеримые результаты, которые сохраняются еще долго после завершения мероприятия. Праздник создания впечатлений может пережить любое отдельное событие.

Четыре основные группы мероприятий, которые стимулируют крупномасштабный международный туризм:

Нишевые мероприятия , которые имеют тесную связь с местом проведения, например искусство, еда, напитки и спорт.

Спортивные мероприятия с участием участников , как упоминалось выше, Чемпионат мира Ironman 70.3. Такие «целевые» мероприятия привлекают тысячи участников из-за пределов принимающей страны, большинство из которых берут с собой несколько человек (супругов, друзей, семью) и часто продлевают свое пребывание, связанное с мероприятием, на праздник.

Signatureultural имеет международную репутацию как место, которое нельзя не посетить, и включает в себя такие мероприятия, как South by South West (SXSW) в Остине, штат Техас, фестиваль Sonar в Барселоне, White Nights в Мельбурне или Edinburgh Fringe Festival и Хогманай в Шотландии.

Международные спортивные мероприятия не только привлекают большое количество участников и зрителей, но и получают освещение в средствах массовой информации во всем мире, что играет важную роль в повышении известности дестинации.

Согласование стратегий туризма и крупных мероприятий для стимулирования роста туризма

События представляют собой важные туристические достопримечательности: они действуют как катализаторы изменений и создают имидж для бизнеса (конференции, выставки и т. Д.) И путешествий (спортивные мероприятия и т. Д.). культурные фестивали и др.). Тесная связь между крупными событиями и туризмом очевидна, поэтому многие города, регионы и страны определили событийный туризм в качестве приоритета в рамках долгосрочных туристических стратегий.

Южная Африка может многому научиться у других стран и их стратегии в отношении мероприятий и туризма. Например, канадское правительство проводит политику проведения спортивных мероприятий с 1983 года, поскольку признает социальные, культурные, экономические, общественные и спортивные преимущества, получаемые от проведения международных спортивных мероприятий.Этот проактивный, стратегический и скоординированный подход к торгам и размещению позволяет канадцам получить максимальную выгоду.

В Ирландии прекрасным примером культурного события является фестиваль Святого Патрика в Дублине, где тысячи иностранных гостей спускаются в город, а The Gathering Ireland – отличный пример силы ирландского туристического продукта, который объединяет людей и место; мероприятие насчитывает более 5000 общественных или семейных собраний, которые в совокупности собирают около 275000 человек.И это еще не все. Стратегия Ирландии на 2015 год «Люди, место и политика: развитие туризма до 2025 года» определяет события как одну из четырех областей, на которых будет сосредоточено внимание людей, которые вызывают у людей желание путешествовать и встречаться в Ирландии.

Когда Австралия и Новая Зеландия совместно принимали чемпионат мира по крикету 2015 года, высокий уровень участия правительства в проведении турнира потребовал значительного взаимодействия и сотрудничества между федеральным правительством Австралии и правительством Новой Зеландии. Эффективное сотрудничество позволило упростить визовый и таможенный процесс, что сделало въезд в обе страны эффективным для иностранных посетителей.

Совершенно очевидно, что государственная поддержка и участие должны существовать для мероприятий, независимо от их размера, которые приносят пользу туристическому сектору. Да, элементы, делающие место назначения привлекательным, должны быть в нем: природные «факторы» (природные ресурсы, такие как пляжи, климат и т. Д.) И созданные «факторы» (такие как культурные достопримечательности, события и т. Д.). Но турнаправления все чаще реструктурируют свою туристическую отрасль, разрабатывают инновационные продукты и применяют новаторский подход к маркетингу, чтобы конкурировать с другими возможными принимающими городами.

События играют определенную роль в повышении привлекательности и конкурентоспособности дестинаций, поскольку они добавляют к совокупности достопримечательностей, но в равной степени это подчеркивает, что мероприятия могут повысить привлекательность дестинации только при поддержке качественной инфраструктуры для конкретных мероприятий и поддержки, а также эффективного маркетинга. и продвижение.

Создание взаимосвязанного опыта на мероприятиях имеет смысл не только на мероприятии – это имеет смысл с экономической точки зрения для всех.

3 сценария, которые помогут организаторам мероприятий принять меры во время кризиса COVID-19 – Twissen

В конце концов, оргкомитет Токио-2020 решил отложить Олимпийские игры до 2021 года, столкнувшись с кризисом COVID-19.

Многие глобальные события должны были пересмотреть свои стратегии, и, как сообщил Юлиус Солярис на Skift, для организаторов мероприятий предусмотрено 3 сценария:

• Отмена;
• отложить;
• Перейти в виртуальный.

Мы должны осознавать, что для каждого из 3 сценариев, по сравнению с докризисной ситуацией, необходимо нести много потерь.
Ничто не отменяет событие, настроение может стать отрицательным, и это может привести к разрыву.
Однако экономическая оценка может привести к отмене события, если последующие убытки окажутся ниже или более определенными, чем в любых других случаях.
Многие откладывают, хотя невозможно предвидеть время восстановления, будут ли такие же условия, как до кризиса, с разной стадией кризиса в каждом регионе, и надеются, что вирус не ударит снова следующей осенью.
Итак, вопрос «когда откладывать?»
Решение довольно деликатное, так как оно должно учитывать (1) степень риска, которую организация может понести из-за неопределенности восстановления, и (2) изменение расписания, чтобы избежать дублирования или перегрузки календаря аудитории, это в любом случае будет очень занято.
Виртуальный сценарий является наиболее надежным, с меньшими рисками и, даже если на данном этапе менее прибыльным, это может быть шанс переосмыслить бизнес-модель мероприятия. Более того, наш умный рабочий образ жизни позволяет говорить с более широкой аудиторией.

На сайте Twissen мы зарегистрировали, что необходимо рационально реагировать на реальный глобальный кризис с помощью экономической оценки, которая учитывает потенциальные сценарии и, в конечном итоге, возможность частично перейти на виртуальное мероприятие.

Три неожиданных туристических события, которые повлияли на туристическую индустрию

Дэвид Крафт

Туристическая индустрия не обязательно предсказуема даже в хороший год. В то время как одни тенденции имеют непреходящую силу, другие приходят и уходят. Этот год показал нам, что такие крупные события, как чемпионат мира по футболу в России, жара в Великобритании и по всей Европе и даже популярные телешоу, могут иметь серьезные и часто неожиданные последствия для привычек и тенденций в путешествиях.Вот три типа событий, которые мы видели в этом году, и их удивительные (и не очень удивительные) последствия.

Крупное спортивное или культурное событие

Неудивительно: все ожидали, что чемпионат мира по футболу вызовет приток посетителей в принимающую страну, Россию, и были правы. По данным российских властей, города, участвующие в турнире, посетили пять миллионов туристов, в том числе 2,9 миллиона туристов из других стран. Только 10 000 болельщиков сборной Англии приехали на полуфинал против Хорватии, составив в последнюю минуту планы поездки в страну, до которой когда-то было трудно добраться.Хотя это впечатляет, все это не вызывает особого удивления, равно как и тот факт, что туристический профиль России стремительно вырос благодаря отсутствию инцидентов и пристальному вниманию мировой общественности к ее городам.

Еще удивительнее: во-первых, хотя все были сосредоточены на путешественниках, направляющихся в Россию, не учитывалось то, что многие россияне останутся дома. На Сейшельские острова число российских посетителей снизилось на 18%, и в целом этим летом они посетили гораздо меньше туристов, чем ожидалось.

Еще один фактор, который было бы трудно предсказать, – это то, как поведение болельщиков и команды может повлиять на взгляды путешественников на ту или иную страну.Восторженные болельщики исландской команды своим знаменитым «ударом грома викингов» произвели на мир положительное впечатление. Будет ли это влиять на туризм, еще неизвестно, хотя любая возможность похвастаться перед миллиардами телезрителей по всему миру, безусловно, помогает.

Крупное погодное явление

Не удивительно: туристические компании привыкли справляться с последствиями опасных и разрушительных погодных явлений, таких как ураганы, работать с клиентами, чтобы изменить планы поездок вдали от пострадавших районов, и договариваться о том, чтобы уберечь путешественников от опасности.

Еще удивительнее: иногда не учитывается влияние более благоприятных погодных условий на путешествия. Волна тепла в Великобритании в этом году, хотя и экстремальная и опасная сама по себе, оказала благоприятное воздействие на туризм в Великобритании и менее благоприятно сказалась на направлениях, часто посещаемых британскими туристами, обычно ищущими более теплой передышки.

Ассоциация британских туристических агентств (ABTA) сообщила, что две трети британских путешественников планируют остановиться в этом году, а также отметили тенденцию к бронированию позже.Те, кто воздерживался от планов поездки до последней минуты, скорее всего, остались дома, где в конце июля температура была самой высокой в ​​Европе. Количество отдыхающих, как местных, так и из-за рубежа, было настолько велико, что это подчеркивало многие прибрежные районы.

Прибрежное графство Корнуолл, всегда популярное пляжное направление, принимало больше посетителей, чем могло адекватно справиться. Совет по туризму даже прекратил активно продвигать свои пляжи, так как пробки и перенаселенность вызывали серьезные проблемы с безопасностью, когда машины экстренной помощи не могли въехать в определенные места.

Популярное телешоу или фильм

Не так уж и удивительно: популярное телешоу или популярный фильм может поднять престиж избранного направления только потому, что знакомство с миллионами зрителей обязательно вызовет интерес. Пример: фильм « Храброе сердце » познакомил зрителей с красотой Шотландского нагорья и нанес этот регион на карту для американских туристов.

Еще удивительнее: в последние годы телевидение и фильмы стали более влиятельными, чем когда-либо, в определении направлений путешествий.Комитеты по туризму внимательно следят за этой тенденцией и активно продают места для съемок в своих регионах. Туристический веб-сайт Хорватии обслуживает поклонников телесериала Игра престолов , которых привлекает страна, чтобы увидеть вымышленные места Королевской Гавани или Эссоса, а затем открыть для себя достопримечательности реальной Хорватии. Совсем недавно Шотландия также получила еще один импульс, чем Braveheart , поскольку поклонники популярного телешоу Outlander хотят увидеть красивые места, где снималось шоу.

Этот год показал, что ряд вещей может повлиять на планы поездок – некоторые ожидаются и могут быть запланированы, в то время как другие, похоже, возникают из ниоткуда. Но, следя за последними культурными событиями, опытная туристическая компания может использовать гибкость и понимание человеческого поведения, чтобы изменить курс и предложить путешественникам то, что они ищут.

В WEX с 2016 года Дэвид заботится о наших туристических клиентах.Дэвид присоединился к WEX в качестве инженера по решениям, ранее занимая должности по бухгалтерскому учету и разработке систем у клиента WEX, который занимается путешествиями – этот опыт дает Дэвиду глубокое техническое понимание нашего решения для виртуальных платежей. Дэвид имеет степень бакалавра наук Техасского университета в Арлингтоне и в настоящее время живет в Остине, штат Техас.

Как планирование туристических сценариев помогает определить будущее места

Планирование туристических сценариев – это жизненно важная и увлекательная стратегия для DMMO и их заинтересованных сторон, которая позволяет исследовать широкий спектр вариантов развития дестинации, работая над построением наилучшего возможного будущего.Вот как Resonance может помочь в вашем пункте назначения.

Говорят, что лучший способ предсказать будущее – это его изобрести.

Когда дело доходит до городов, регионов и стран, именно это и делают все больше и больше DMMO (дестинационных маркетинговых и управляющих организаций): создают прогнозы будущего туризма на десятилетие или более.

Это временные рамки достаточно близки для анализа, но достаточно далеко, чтобы вызвать воображение.

Короче говоря, организации создают будущее – и понимают динамику развития их будущего – через планирование сценариев туризма.И Resonance им помогает.

Типичное планирование на будущее часто основано на простой экстраполяции текущего состояния и / или согласованном едином видении будущего на основе текущих возникающих тенденций, но при этом не принимаются во внимание другие пути развития систем.

В отличие от этого, результат планирования туристического сценария Resonance Consultancy представляет собой набор вероятных потенциальных вариантов будущего, которые отображают ряд альтернатив. Цель состоит в том, чтобы помочь DMMO и их заинтересованным сторонам определить наиболее желательный сценарий и связанные с ним возможности, одновременно выявляя потенциальные риски, которые можно снизить с помощью долгосрочных стратегий и элементов действий в генеральных планах туризма, планах развития дестинаций и процессах стратегического планирования.Ключевым допущением этого подхода к картированию сценариев является то, что он исследует будущее отрасли как системы, при этом система в общих чертах определяется «как все работает в отрасли». Все это ведет к изучению того, как эта система может измениться в течение следующих десяти или двух лет.

КАК ТУРИЗМ ВАНКУВЕР ВИДЕЛ СВОЕ БУДУЩЕЕ

В работе Resonance Consultancy по туризму Ванкувера наше планирование туристического сценария выявило ранее незамеченное ускорение строительства офисных помещений в центре города, которое предвещает перемещение новых технологических предприятий в город, и соответствующий рост прогнозов деловых поездок, когорта состоятельных людей, которые могут повлиять на будущий городской опыт, например, рестораны, магазины и многое другое.Планирование туристического сценария помогает Туризм Ванкувер реагировать и быть готовым.

ЧЕТЫРЕ АРХЕТИПА, ЧЕТЫРЕ БУДУЩЕГО

Чтобы сформулировать упражнение по планированию сценария туризма, Resonance использует архетип сценария, который основан на наблюдении, что со временем будущее имеет тенденцию разворачиваться в одну из четырех основных моделей изменений (или их комбинацию).

ПРОДОЛЖЕНИЕ | Система движется вперед по своей текущей траектории. Нынешние тенденции сохраняются без особых сюрпризов.Это часто называют «официальным будущим» и обычно считают наиболее вероятным среди людей в отрасли. Футуристы (в том числе и в нашей команде) часто шутят, что «будущее без неожиданностей не существует».

COLLAPSE | Система разваливается под тяжестью «отрицательных» движущих сил. Это не обязательно полный сбой или хаос, это скорее то, что система не может эффективно решать проблемы, и наблюдается стагнация или упадок.

НОВОЕ РАВНОВЕСИЕ | Система достигает баланса между конкурирующими силами, который значительно отличается от текущего баланса.Существующая система представляет собой серьезную проблему, и она пытается «спастись». Некоторые компромиссы и вмешательства делаются для сохранения структуры существующей системы.

ПРЕОБРАЗОВАНИЕ | От системы отказываются в пользу новой с новым набором правил. Это относительно редко, поскольку большинство людей, организаций и систем предпочли бы оставить все как есть, если только это не является абсолютно необходимым для изменений. Это будет представлять собой совсем другое будущее, поскольку правила игры меняются.

Планирование туристического сценария Resonance Consultancy поощряет практическое участие заинтересованных сторон. ФОТО: Брэндон Томас

ОТ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ СТОРОН К СЦЕНАРИЯМ

Процесс планирования туристического сценария начинается с подробных интервью с заинтересованными сторонами в сфере туризма для определения ключевых факторов спроса и предложения. Движущие силы спроса – это экономические и потребительские факторы, которые формируют (или будут) формировать глобальную, национальную, региональную и местную туристическую индустрию.Движущими силами предложения являются инфраструктура, туристические активы и факторы экспериментальной емкости, которые формируют (или будут) формировать отрасль.

В Ванкувере наши собеседники были от владельцев отелей до чиновников городского планирования.

Затем мы в партнерстве с Tourism Economics провели экономический анализ результатов туристической деятельности этого направления на сегодняшний день, а затем спрогнозировали потенциальные эффекты нескольких ключевых факторов спроса и предложения, выявленных в ходе интервью с заинтересованными сторонами. В результате нашего сотрудничества было сделано много выводов, среди которых ключевой заключается в том, что ограниченное развитие отелей в центре города было одним из факторов, оказывающих значительное отрицательное влияние на рост числа и типов посетителей, которые будут приезжать в город.

Затем мы объединили драйверы со стороны спроса и предложения с экономическим анализом и прогнозированием на семинаре для заинтересованных сторон, чтобы создать серию сценариев планирования «виньеток», которые описывают, как эти факторы могут быть объединены для изменения…

• гость будущего
• туристический опыт
• бренд / позиционирование / маркетинг
• Маркетинг и менеджмент DMMO

После семинара компания Resonance разработала четыре сценария будущего – рассказы, которые представляют собой комбинацию исследования и виньеток семинара, – которые рисуют четыре альтернативные картины места назначения.Оттуда сценарии используются для определения ключевых рисков, возможностей, рекомендаций, стратегий и элементов действий, которые DMMO может использовать для разработки своего генерального плана туризма, плана развития дестинации или стратегического плана для организации. Видя будущее как много, а не только одно, Tourism Vancouver будет лучше подготовлен к тому, чтобы столкнуться с рядом потенциальных перспектив и проактивно решать некоторые ключевые проблемы, выявленные в процессе, а не просто реагировать на них постфактум.

СИЛЬНЫЙ ШАГ В БУДУЩЕЕ

Для DMMO и их заинтересованных сторон в дестинациях, которые начинают изучать свое будущее, планирование туристических сценариев является жизненно важным и увлекательным занятием.Это позволяет вам изучить широкий спектр вариантов развития дестинации, которые могут возникнуть естественным, органическим или замысловатым образом по мере развития будущего. Что наиболее важно, они служат для того, чтобы сдвинуть мяч с мертвой точки и начать обсуждение того, какой пункт назначения может быть или должен быть в будущем, что затем может привести к созданию генерального плана туризма или стратегии управления дестинациями, чтобы помочь осознать будущее, которое заинтересованные стороны больше всего хотел бы увидеть.

Чтобы узнать больше о том, как Resonance Consultancy может помочь вам понять и спланировать будущее, свяжитесь со мной по адресу rrcm @ Resonanceco.com

.