Семейный клуб в доу название: Семейный клуб «Дружная семейка». | Проект на тему:

Семейный клуб Жени Кац «Солнышково» – Детский сад и ребенок

Название детского учреждения: Семейный клуб Жени Кац «Солнышково»

Адрес: г. Москва, ЮЗАО, ул. Островитянова, 6

Телефон: +7 (985) 257 15 61

Е-mail: [email protected]

Web-site: http://solnyshkovo.ru/

Режим работы: Клуб работает с понедельника по пятницу с 10 до 20 часов, детский сад работает до 19 часов.

Описание дет.сада: Что такое «Солнышково»:

— Творческий и развивающий центр для детей дошкольного возраста от 1 года до 7 лет.

— Клубное общение для всей семьи

— Занятия утром, днем и вечером, в будни и выходные

— Преподаватели, с высшим педагогическим и психологическим образованиями. Более половины преподавателей работают с момента открытия центра!

— Безопасность для ваших детей. Соответствие нормам пожарной безопасности и охраны здоровья детей, видеонаблюдение во всех помещениях, огороженная территория вокруг центра.

— Современный дизайн и оборудование, светлые, уютные, чистые залы, уютное кафе, где можно попить чай и почитать с малышом интересую книгу.

Наша миссия – научить ребенка думать, играть и учиться. А это значит: привить ему интерес к познанию себя и окружающего мира через спорт, искусство, математику, литературу, иностранные языки и историю. Создать среду, в которой детям будет наиболее комфортно и легко узнавать все новое. Делать это весело, но без потери качества. Показать, как можно самостоятельно творить, мыслить, решать задачи и жить в социуме. Выстроить доверительные отношения с родителями.

Наши принципы:

— Выявление и развитие уникальных способностей каждого ребенка.

— Образное мышление и восприятие мира, творчества и наук.

— Уважение, забота, понимание.

— Дисциплина.

Студии в «Солнышково»:

1. Детский сад.

2. Мышематика — авторская методика Жени Кац для обучения математике, чтению, креативности и творчеству через совместную игру для детей 4-10 лет.
3. Фехтование на мечах.
4. Робототехника.
5. Ранее развитие.
6. Подготовка к школе.
7. Изостудия.
8. Современная хореография
9. Ритмика.
10. Балет.
11. Иностранные языки.
12. Мягкая школа.
13. Мастерская балета.
14. Развитие Эмоционального Интеллекта.
15. Психолог.
16. Логопед.
17. Организация праздников.
18. Городской лагерь во время летних каникул.

Кто работает в «Солнышково»

— Профессиональные и опытные преподаватели.
— Искренне увлеченные своим делом сотрудники.
— Педагоги, которые видят в каждом ребенке уникального человека и уважают его особенности.
— Люди изобретательные, позитивные и вежливые.
— Ответственные и требовательные специалисты.
— Успешные люди из различных сфер науки и искусства.

Семейный клуб как форма взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста | Педагогический опыт

Семейный клуб как форма взаимодействия ДОУ и семьи в вопросах нравственно – патриотического воспитания детей дошкольного возраста

Автор: Кайсина Тамара Анатольевна

Организация: МБ ДОУ НГО «Детский сад №11 «Рябинушка»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Новая Ляля

Только тот, кто любит, ценит  и

уважает накопленное и сохранённое

                                                                  предшествующим поколением, может

                                                                  любить Родину, узнать её, стать

подлинным патриотом.

                                                                                                                                  С. Михалков

 

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию:  это любовь к родным местам и гордость за свой народ. В дошкольном возрасте закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру  и формируются в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к    родным местам, родной стране. Поэтому, процесс нравственно – патриотического воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте.

Воспитание у детей чувств патриотизма эффективно в тесном контакте с семьёй.

В ФГОС ДО отмечено, что одним из психолого-педагогических условий для успешной реализации Программы является поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Мной была разработана и апробирована инновационная работа с семьёй – семейный клуб.

Проведя анкетирование, индивидуально побеседовав с родителями по нравственно – патриотическому воспитанию, на  родительском собрании, тема которого была «Растить маленького патриота» (декабрь 2013 года) я озвучила родителям свою идею по созданию семейного клуба, в котором семьи детей примут непосредственное участие в работе по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников. Идея родителям понравилась. Проголосовав за данное предложение единогласно приняли решение организовать семейный клуб. Одна из мам предложила назвать клуб «Родной край», мотивируя это название красивой природой нашей местности. Так появилось название клуба.           

Цель

работы клуба: построение системы взаимодействия детей, педагогов и родителей по вопросам воспитания у детей нравственно – патриотических чувств.

Задачи:

1. Привлечение внимания родителей к проблемам семейного воспитания как одного из условий патриотического воспитания.

2. Сочетание различных видов коллективно – творческой активности дошкольников в совместной деятельности с родителями.

3. Повышение активной роли семьи в формировании у детей нравственно – патриотических чувств.

В состав клуба входят:

1. воспитатель группы, который является руководителем деятельности клуба, контролирующий его функционирование.

2. родители, которые являются непосредственными участниками различных видов коллективно – творческой деятельности с детьми, работы фольклорного плана и др.

видов деятельности.

3. вся группа детей.

Это является основным принципом дошкольного образования, прописанным в ФГОС ДО, который раскрывает … содействие, сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений.

Периодичность проведения встреч определяется планом работы клуба. Разработанный мной план работы клуба входит в перспективный план по патриотическому воспитанию.

Клубные встречи мы проводим во вторую половину дня. Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию собственный опыт работы – заседания организованные и проведенные семейным клубом «Родной край».

Начал свою работу клуб в феврале 2014 года.

1. В праздник «День защитника Отечества» на открытое занятие пригласили папу Ани Лялиной. Максим Юрьевич рассказал о ракетных войсках, в которых он служил. Цель мероприятия – формирование у детей представлений о родах войск.

2. В фольклорных произведениях можно увидеть национальную самобытность народа, это богатый материал для воспитания любви к родному краю.

Очередное заседание семейного клуба состоялось в праздник Масленицы. Перед детьми выступала участница ансамбля «Лето красное» М.В.Мельникова, мама Ани Мельниковой. Дети с интересом слушали русские народные песни и  рассматривали наряд Марии Владимировны. Песни были подобраны доступные возрасту детей: «Во поле берёза стояла», «Реченька-речушка», «Песня о блинах», «Весна – вёснушка» и другие.

3. В марте  Смагина О.Н., мама Артёма Смагина, руководитель творческого объединения «Hand Made» (хэнд мэй – ручная работа) провела мастер класс «Печенье для мамы» из солёного теста. Цель мероприятия – развитие у детей доброжелательности, формирование желания, оказывать маме посильную помощь, воспитание заботливого отношения к маме.

4. В мае прошло мероприятие «Саженцы для лета». Бабушка Алины Анпилоговой – Ольга Владимировна показала детям, как нужно бережно  высаживать рассаду, напомнила, как ухаживать за растениями. Хотелось бы отметить, что ребята в течении лета с желанием ухаживали за саженцами-поливали, пропалывали, наблюдали как воспитатели  рыхлят землю.

И конечно же восхищались результатам своего труда.

5. В июле Смагина О. Н. провела с ребятами ещё один мастер- класс  «Божья коровка». Цель: формирование бережного отношения к природе  и её обитателям. Мастер-класс детям очень понравился. Каждый лепил свою собственную божью коровку и старался довести поделку до максимального совершенства. Экспозиция из детских поделок была представлена в приёмной комнате нашей группы.

В старшем дошкольном возрасте увеличивается объём знаний о родном городе. Поэтому начала формировать у детей представление  о том, что ведущей в нашем городе является лесная промышленность.

В старшей группе   клуб «Родной край» продолжил свою работу.

6. В сентябре прошло очередное заседание клуба, приуроченое столетию ЦБК. Мама Ярослава Васильева, Ольга Юрьевна рассказала детям о работе бумажного цеха, работником которого она является. Подчеркнула значение техники, которая облегчает и усовершенствует трудовой процесс, ускоряет производство. Подарила  для группы книгу « С веком наравнее» (Новолялинскому ЦБК 100 лет).

7. В день пожилого человека гостьей клуба была прабабушка  Анфисы Фёдоровой – Бельснер  Ирма Александровна. Тема мероприятия- « Когда я была такой, как  вы». Цель: формировать представление дошкольников о жизни детей  военного времени. Мы с детьми подготовили для гостьи небольшой концерт: Соня Загоскина рассказала стихотворенье «Про бабушку», Маша  Миронова спела песню « Белоснежная вишня», которую подхватила Ирма Александровна, прозвучали задорные частушки. Закончился концерт песней « Маленькая страна». 

8. На последующем заседании гостьей клуба была Быстрых Екатерина Александровна. Вот уже несколько лет Екатерина Александровна принимает участие в конкурсе снежных построек для дет. сада. Она рассказала и показала какие поделки из снега вырезает около своего дома, тем самым облагораживая наш город.

9. Следующее заседание клуба было приурочено 70 летию Победы ВОВ. Сестра Миши Мелихова, Таня выступила перед детьми с проектом «Первый раз, в первый класс, а если война?», о том как учились дети во время ВОВ.

В подготовительной группе семейный клуб продолжил свою работу.

Эмоциональное отношение к природе рождается не только тогда, когда ребёнок рассматривает цветы, гуляет по лесу, слушает пение птиц. Очень важна творческая работа педагога, детей и родителей.

10. Мама Алёши Семыкина, Светлана Олеговна провела для детей мероприятие «Осень в моём городе». Оформила собственную фотовыставку с осенними пейзажами в разных уголках города. А после, провела мастер – класс – монотипия «Осенний ковёр». Цель мероприятия:  продолжать знакомить детей с разнообразием природного мира родного края, развивать способность чувствовать красоту природы  и эмоционально на неё откликаться.

11. О том как можно облагородить городские скверы, улицы города проинформировал на последующем заседании клуба Стрельченко Сергей Сергеевич, папа Глаши. Он рассказал детям о своей работе с малыми архитектурными формами – изготовлении декоративных заборов, скамеек, ваз для цветов, цветников. Продемонстрировав множество изделий посредством мультимедиа, Сергей Сергеевич  предложил детям пофантазировать и проявить свои творческие способности на тему «Красивый город». Итогом мероприятия стала выставка детских работ.

Перед новогодними праздниками гостьей клуба была мама Наташи Вохмяниной, Ольга Анатольевна. Ольга Анатольевна сотрудник энергосетей. Она напомнила детям о прошлом и настоящем осветительных приборов, о процессе их преобразования человеком. Также напомнила правила пожарной безопасности накануне Новогодних праздников.

До конца учебного года запланировано ещё 5 заседаний клуба.

Хотелось бы отметить, что родителей можно и нужно вовлекать в жизнедеятельность дет. сада, т. к. они являются одним из субъектов образования и ФГОС ДО предполагает огромную включённость родительской общественности во все направления развития образовательного учреждения.

Работа клуба « Родной край» доказала, что раскрывая детям на конкретных примерах быт, жизнь, творчество, труд людей живущих в городе, а также вовлекая их к практическому участию во всех делах можно расширять представление дошкольников о родном крае, лучше понимать его культуру, воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Только совместное воздействие семьи и детского сада объединённых в одну образовательную систему позволит воспитать у ребёнка чувства патриотизма.

Опубликовано: 20.05.2016

Как назвать свой детский клуб или детский центр развития?

Решив однажды, что хотите открыть свой детский клуб, Вы, конечно, не начнёте сразу скупать оборудование и набирать коллектив. Вы займётесь изучением особенностей этого бизнеса. А также обязательно будете придумывать название своему детищу. А это ой нелёгкое дело! Уже существует тысячи клубов с красивыми и не очень красивыми названиями.

Используя эту инструкцию, Вы сможете придумать отличное название для своего детского центра, которое понравится Вашим клиентам.

• Как выбрать яркое название для детского клуба?
• Как найти не банальное и не слишком странное название?
• Как обозначить общее название детского заведения, чтобы оно правильно отражало его суть?

Давайте для начала посмотрим, как называют детские дошкольные заведения другие люди.

Большую часть названий можно поделить на категории:

По мотивам мультфильмов и сказок: Тедди, Пиноккио, Тотоша, Бабайка, Робин Гуд, Капитошка, Балу, Умка, Сказка, Теремок, Чудеса, ФанФан, Чунга-чанга, Злотая рыбка, Дом волшебников, Великаны, Акуна-Матата, Учёный кот, Смешарики, Мумимама,  Лимпопо, Вилли Винки, Домовёнок

Великие люди: Пифагор, Платон, Андерсон

Имена детей: Дашенька, Сёма, Зарина, Дениска, Холли, Мари, Сашенька, Маруся, Дара, Монти, Алиса

Животные: Кенгуру, Сова-сова, Колибри, Осьминожка, Мамонтенок, Белый медведь, Пчёлка, Дельфин, Светлячок, Ёжики, Чайка, Канарейка, Попугайчик, Божья коровка, Тукан, Совушка

Растения: Шишка, Чудо дерево, Зёрнышко, Росток, Берёзка

Сочетания букв, восклицания и азбука: А+Б, Я, Азбука для родителей, Ай, да я!, Ура!  Э+Семья, Азбука, Аз и Буки, Ой!

Наука: Академия, Академия детства, Эрудит, Электрон, Академик кроха, Лингвист, Логос, Мастерская Знаний, Генерик, Параллель, Перспектива, Прогресс, Новый век

Детство: Смышленый ребенок, Познайка, Почемучка, Первые шаги, Веснушки, Говорун, Империя детства, Секрет детства, Маленький гений, Я Сам, Непоседа, Умный малыш, Всезнайка, Кроша Ру, Детское время, Ладушки

Семейные ценности: Мамина радость, Счастливчик, Чудо рождения, Чудо дети, Всё лучшее детям, Моя умничка, Семейный круг, Чудо в доме, Доверие, Добро, СемьЯ, 7Я, Дружба

С использованием зарубежных слов: Окешка, Babyclub, Players, Mamarada (транслит), Atlantis, Sunnyclub, Kinder boom, Mama house, Смайл, Бонус Клуб, New Days, Sound club, Джуниор, Пати-Бум, Bambino, Funny Park, Kinder Party, Лидер Ленд, Блум, Мини Бамбини, Tilly Willy, MySecret, Sprout, Феличита, Кимберли Лэнд, Mark & Maks Club, Инфант, Сплит

Фрукты, ягоды: Мандаринка, Лимон, Витаминчик, Цитрус, Малина, Малинка, Гранатик, Апельсин

Праздники: Именинник, Праздник детства, Рождество

Творчество: Пластилин, Карандаш, Художник, Бусинка, Краски

Путешествия: Сафари, В стране чудес, Квартальчик, Островок приключений, Стрна сказок, Остров, Биг Бен, Мадагаскар, Маленькая Америка, Мир Гармонии, Саквояж, Афины, Джунгли, Детский городок, Пространство, Солнечный город, Талантвилль, Цветочный город, Страна сказок, Малибу

Игрушки: Кубик-Рубик, Матрёшка, Ляля,  Пирамидка, Кубик

Переделанные слова и слэнг: Бегемонтики, Клуб-ок, Аквамаринка, Друзяки, КудоМама, Ухтышка, Ритмусики, БэмбиК, МимиМотик, Тоторо, Лимпик, Фонтаневия, Маняня, ТаРаРам, Ойка!

Природные явления: Искра, Источник, Капельки, Орбита, Солнышко, Радуга, Созвездие, Вихрь, Юпитер, Галактика, Луч, Красные зори, Атмосфера, Восход, Звёздочка

Фразы: Добрый день!

Как же придумать что-то оригинальное, если столько замечательных названий уже есть?

Предлагаю воспользоваться наработками художников и дизайнеров, а именно методами креативного поиска. Основным из которых является поиск ассоциаций.

7 методов креативного поиска:

1. Просмотрите этот список названий детских клубов и центров развития. Включите своё ассоциативное мышление и продолжите каждую из категорий своими названиями. Например, к категории «Животные» я додумала такие слова: Синица, Котёнок, Воробей, Аист, Жираф, Пингвин, Павлин, Кит, Лис, Дракоша.
2. К любому из этих названий можно подобрать яркое прилагательное. Ну, например: детский клуб «Умная синица», школа раннего развития «Оранжевый котёнок», детская арт-студия «Цветной павлин», детский центр «Великолепный воробей», семейный центр «Белый аист»,  семейный развлекательный центр «Весёлый жираф», центр развития «Добрый Дракоша».
3. Ещё Вы можете добавить к русскому слову иностранные слова или взять полностью иностранное словосочетание. Например, художественная студия «Арт Лис» или детский клуб «Clever Fox».
4. Обдумайте разные активные названия. Например, детский центр развития «Играй, малыш!».
5. Позовите друзей, родственников или коллег и устройте мозговой штурм. Это тот же метод ассоциаций, только здесь думает не один человек, а несколько. Они поочерёдно называют ассоциации. Важно, чтобы кто-то записывал все называемые идеи. Зачастую коллективный разум творит чудеса.
6. Если Вы известный человек или профессионал в сфере развития детей, Вы можете использовать своё имя в названии детского клуба. Например, «Сайт Лены Даниловой».
7. Вы также можете перенять название клуба, который находится в другом городе, но учитывайте следующее:

во-первых, чем дальше находится этот клуб, тем лучше;

во-вторых, не берите названия очень известных детских заведений. Вам будет сложно сначала достичь их уровня, а потом превзойти его. Это же касается раскрутки сайта Вашего детского клуба;

в-третьих, постарайтесь всё же изменить хоть что-нибудь в исходном названии.   Это нужно, чтобы избежать ситуации, когда Google (или другой поисковик) на запрос «детский клуб «Весёлый веник»» выдаст 2 клуба с одним названием.

Как не стоит называть детский клуб?

1. Не используйте слова, которые могут вызывать какие-либо побочные негативные ассоциации. Например, неудачное название для детского клуба – «Лепота», потому как оно ассоциируется со словом «слепота». А ещё в магазинах продается детский сок «Спелёнок», название которого зачастую прочитывается, как «Соплёнок».
2. Избегайте слов и словосочетаний, которые сложно произносятся (Пример: детский клуб «Рибамбель»). Будьте осторожны с уменьшительными формами – они уместны не всегда. Например, немного сложно читаются названия, типа «Хамелеонок» или «Броварчёнок».
3. Не используйте непонятных слов, потому что Вам придётся их долго всем объяснять. Пример: «Гиперборея», «Атюдики».
4. Остерегайтесь грубых и далёких от детства слов. Вам придётся выстраивать сложную связь между названием заведения и его отношением к детям. Например, «Бартоломео», «Гараж» или «Тачанка».
5. Банальные и очень распространённые названия тоже не лучший вариант. Они мало привлекают внимания, да и в поисковике выдаётся слишком много одинаковых названий. Кроме того, ассоциации со школьными кружками нашего советского детства никуда не исчезли. Например, «Радуга», «Солнышко», «Зорька», «Ромашка».

Кроме названия, у детского заведения есть ещё и определение. Здесь тоже открывается огромное поле для фантазии. При этом определение намного глубже, чем название. Оно отображает суть и основную идею детского заведения. Например, «талант-клуб» указывает на то, что здесь ценят детские таланты и, помимо развивающих занятий, ведётся множество секций и курсов. В «Семейных центрах» есть программы, рассчитанные не только на детей, но и на их родителей.

38 определений для детских дошкольных заведений:

С уклоном на развитие ребёнка:

Детский клуб, Центр раннего развития, Развивающий центр, Учебно-развивающий центр, Институт развития интеллекта ребенка, Школа развития, Центр развития ребёнка, Центр развития детей, Центр развития интеллекта, Children’s Club, Студия раннего развития,  Школа будущего первоклассника, Группы раннего развития, Английский детский клуб, Клуб гармоничного развития, Учебный центр, Клуб детской психологии и развития, Монтессори-центр, Детский образовательный центр

Работа с семьями:

Семейный центр, Семейный клуб, Центр развития семьи, Центр экологии семьи, Семейный клуб успешности, Family Club, Семейный психологический клуб, Семейно-досуговый клуб, Семейный развлекательный центр, Центр для детей и родителей

Разнообразие студий, уклон на творчество:

Талант-клуб, Центр творческого развития детей, Центр детской культуры

Детский досуг:

Досуговый клуб, Клуб детского досуга, Детский игровой клуб

Акцент на благоприятную атмосферу:

Добрый дом, Эко-клуб, Клуб друзей.

Эти определения очень красивые и разнообразные, но хочу вставить свою ложечку дёгтя: задавая поисковику вопрос, клиенты чаще всего ищут простые и привычные определения. Поэтому, если Вы планируете продвигать свои услуги при помощи интернет, лучше остановиться на более банальных словах, типа: «детский клуб» или «детский центр развития».

Надеюсь, что эта обширная статья Вас не утомила, а вдохновила. И Вы уже придумываете самое лучшее названия для Вашего детского центра!

P.S. Если Вам понравилась эта статья, смело подписывайтесь на новости сайта “Открой свой детский клуб”. Здесь будет много статей об открытии и работе самого доброго и интересного бизнеса.

Мы подобрали ещё 5 интересных статей для Вас:

Семейный клуб — одна из эффективных нетрадиционных форм взаимодействия семьи и школы в процессе формирования личности ребёнка

В статье представлен опыт работы по взаимодействию семьи и школы в процессе формирования личности ребёнка. Проведён анализ выбора форм и методов, ориентированных на повышение психолого-педагогической культуры и знаний родителей, усиление взаимодействия школы и семьи. Описывается одна из нетрадиционных форм работы с родителями — семейный клуб.

Ключевые слова: взаимодействие семьи и школы, формирование личности ребёнка, семейный клуб.

 

В настоящее время особую актуальность приобретает грамотное взаимодействие семьи и школы. Семья является важным звеном передачи ребёнку социально-исторического опыта, опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений. Полноценное воспитание школьника происходит в условиях одновременного влияния семьи и школы. Родителям нужно хорошо понимать, какой вклад вносит семья в процесс формирования личности, каковы требования учебного заведения к уровню образованности, воспитанности ребенка [4].

Семейное воспитание (то же самое — воспитание детей в семье) — общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов. Социальное, семейное и школьное воспитание осуществляется в неразрывном единстве.

Определяющая роль семьи обусловлена её глубоким влиянием на весь комплекс физической и духовной жизни растущего в ней человека. Семья для ребёнка является одновременно и средой обитания, и воспитательной средой. Влияние семьи особенно в начальный период жизни ребёнка намного превышает другие воспитательные воздействия. По данным исследований, семья здесь отражает и школу, и средства массовой информации, общественные организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и искусства. Это позволило педагогам вывести довольно определённую зависимость: успешность формирования личности обуславливается, прежде всего, семьёй. Чем лучше семья и чем лучше влияет она на воспитание, тем выше результаты физического, нравственного, трудового воспитания личности. За редким исключением, роль семьи в формировании личности определяется зависимостью, какая семья, такой и выросший в ней человек.

Если семья так сильно влияет на процессы и результаты становления личности, то, естественно, именно семье должны уделять первостепенное значение общество и государство в организации правильного воспитательного воздействия. Крепкие здоровые, духовные семьи — мощное государство [6].

Для успешной реализации «Федеральных образовательных государственных стандартов» нового поколения необходимо укрепление связей между педагогами образовательного учреждения и родителями учеников. В Законе об общеобразовательных школах оговорено, что родители должны сотрудничать со школой. Взаимодействие родителей и педагогов должно базироваться на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Здесь важна командная работа семьи и школы. Только вместе с родителями можно результативно решать такие проблемы, как выбор образовательной программы для ребёнка, мотивация учения и выявления причин отставания, предупреждение асоциального поведения детей, формирование ценностного отношения к здоровью. Одним из наиболее актуальных вопросов сегодня является поиск форм и методов работы, которые позволят создать активную родительскую позицию с учётом потребностей школы [5].

Выбор форм и методов необходимо ориентировать на повышение психолого-педагогической культуры и знаний родителей, усиление взаимодействия школы и семьи. Методы работы включают в себя беседы, тестирование, анкетирование, наблюдение. К формам относятся родительские собрания, конференции, консультации. Плодотворны и нетрадиционные формы — дискуссии, практикумы, круглые столы, тренинги, устные журналы, интернет форумы, сайты и социальные сети. При этом формы и методы работы с родителями могут быть как коллективными, так и индивидуальными.

Одной из эффективных нетрадиционных форм работы с родителями является семейный клуб. В отличие от родительских собраний, клуб строит отношения с семьёй на принципах добровольности и личной заинтересованности. Большую роль в организации и работы семейного клуба играет классный руководитель. Опыт показывает, что при неформальном общении исчезает беспокойство родителей, появляется чувство доверия к педагогу [1].

В нашей работе мы рассмотрим работу семейного Клуба «Счастливое детство».

Цель Клуба «Счастливое детство» — создание условий для разностороннего воспитания детей.

Задачи Клуба:

–        организация совместного досуга детей и родителей;

–        повышение педагогической культуры родителей;

–        приобщение родителей к участию в жизни класса, школы;

–        развитие творческих способностей детей;

–        воспитание чувств патриотизма и информирование об истории города;

–        формирования семейных ценностных ориентаций;

–        формирование этнической идентичности и толерантности;

–        организация работы с экспертами (узкими специалистами) в области психологии, физиологии и интеллектуального развития.

Структура Клуба «Счастливое детство». Клуб состоит из актива родителей 7 человек, которые координируют работу и каждый участник актива отвечает за определённый блок (направление). В Клубе работает редакционная коллегия из 3 человек, которая выпускает каждый месяц электронную газету и размещает на странице в социальных сетях, отвечает за работу стенда «Для вас, родители». Редакционная коллегия фиксирует все яркие события в жизни класса и отражает в фотоальбоме. Целевой аудиторией Клуба являются родители и дети. Партнёрами Клуба являются узкие специалисты, представители учреждений дополнительного образования. Куратором Клуба является классный руководитель.

Деятельность клуба проходит в соответствии с программой, которая состоит из следующих блоков (направлений):

1.      «Педагогический университет»

2.      «Сами с усами».

3.      «Тольятти мой любимый город»

4.      «Если хочешь быть здоров…»

5.      «Хочу всё знать!»

6.      «Этнокурс»

7.      «Экспертное бюро»

Каждый блок представляет отдельное направление деятельности. Вся работа взаимосвязана между собой. Каждое мероприятие вытекает из предыдущего, дополняя его и способствуя развитию представлений умений и навыков.

Рассмотрим более подробно каждый блок.

1.      «Педагогический университет» включает в себя дискуссии, вечера вопросов и ответов, индивидуальные беседы, читательские конференции. На встречи приглашаются гости — специалисты компетентные в заданной теме.

Программа «Педагогического университета» семейного Клуба «Счастливое детство».

Сентябрь. Жизнь ребенка и его успехи в школе. Режим дня. Дети и телевизор.

Октябрь. Физическое воспитание учащихся младшего школьного возраста. Медико — гигиеническое воспитание школьников.

Ноябрь. Воспитание интереса к чтению. Время доброго общения.

Декабрь. Роль отцов в воспитании детей. Роль матери в воспитании детей. Организация и проведение домашнего праздника.

Январь Трудовое воспитание детей. Слово, речь, культура общения.

Февраль. Посмотри в глаза ребенка. Какого человека мы растим.

Март. Пока не поздно. Воспитание любви к природе. Викторина по истории города.

Апрель. Читательская конференция по книге Гиппенрейтер Ю. Б. «Общаться с ребёнком. Как?» [2]

Май. Как с пользой провести лето. Готовые рецепты родителей. Возможности и предосторожности.

2.      «Сами с усами» — это творческая мастерская, где родители вместе с детьми под руководством учителя или приглашённого педагога учатся изготавливать поделки, рисовать. Мастер — классы порой проводят сами родители. А иногда даже дети выступают в роли учителей и учат своих родителей выполнять творческие работы в техниках, которые они освоили на уроках в школе. Результаты совместной работы организуются в традиционные выставки.

3.      «Тольятти мой любимый город». Этот блок предусматривает организацию и проведение экскурсий, посещение выставок, музеев. Результаты посещения достопримечательностей любимого города оформляются в мини проекты. Проводятся мероприятия по экологии. А так же в этом блоке традиционно проводится час общения родителей и детей, где семьи делятся друг с другом в неформальной обстановке впечатлениями от мероприятий.

Клуб не случайно обратился к проблеме использования краеведения во внеурочной деятельности. Анализируя работу по окружающему миру, развитию устной и письменной речи на уроках чтения и русского языка, т. е. преподавания основных предметов, Клуб пришёл к выводу, что учащиеся мало знают о малой родине, родном крае, не знакомы в достаточной степени с его прошлым и настоящим. Но даже имеющийся небольшой объем материала носит абстрактный характер. Неконкретность приводит к сложности восприятия и понимания данного материала. Чтобы повысить познавательный интерес к истории края, его прошлого, настоящего и будущего, к природе родного края важным этапом работы по краеведению является целенаправленная внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Большое значение имеет связь с социосредой (родителями, учреждениями города, способными помочь в освоении социальной, культурной, природной среды родного края). Такая организация краеведческой работы способствует осознанию своего места в окружающем мире (“Я — мой город”), значения Самарской области в истории и культуре России (“Я — мой город, мой край, мое Отечество”). Она не позволяет скатиться на позиции местничества при изучении края и в то же время содействует формированию гражданственности.

Для чего же изучается свой край в начальной школе? Проанализируем более подробно. Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего ребенка микроклимата, создаются условия для формирования нравственных чувств. Ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать.

4.      «Если хочешь быть здоров…». В семейном Клубе проводится большая работа по укреплению и сохранению здоровья детей и взрослых: лыжные прогулки и катание с горки, семейные старты.

Для детей младшего школьного возраста естественной является потребность в высокой двигательной активности. С переходом от дошкольного воспитания к обучению в школе, где у детей 6–7 лет объем двигательной активности сокращается на 50 %. В период учебных занятий двигательная активность школьников не только не увеличивается при переходе из класса в класс, а наоборот, все более уменьшается. Поэтому крайне важно обеспечить детям в соответствии с их возрастом и состоянием здоровья достаточный объем суточной двигательной деятельности.

Состояние здоровья наших детей оставляет желать лучшего. Медики говорят, что абсолютно здоровых детей среди поступающих в первый класс не более 20 процентов. Если позаботиться вовремя о профилактике самых распространенных детских заболеваний, то и младший школьный возраст и подростковый период ребенок преодолеет без серьезных заболеваний. А в наше время это уже большое достижение.

Школа — огромная нагрузка на неокрепший опорно-двигательный аппарат: тяжелый ранец, длительная неподвижная поза, дефицит активных игр, а иногда и эмоциональные проблемы, заставляющие ребенка горбиться, приводят к нарушениям осанки. Физкультура и спорт, как известно, эффективно способствуют формированию здорового образа жизни, включающего и выполнение правил личной гигиены, и режим дня, и организацию рационального питания. В младшем школьном возрасте закладываются основы физической культуры человека, формируются интересы, мотивации и потребности в систематической физической активности. Этот возраст особенно благоприятен для овладения базовыми компонентами культуры движения, освоения обширного арсенала двигательных координаций, техники разнообразных физических упражнений.

5.      «Хочу всё знать!». Блок отвечает за работу стенда «Для вас, родители». Все яркие события, происходящие в жизни Клуба, отражаются в фотоальбоме. Это своего рода летопись. Работает редакционная коллегия из 3 человек, которая выпускает каждый месяц электронную газету и размещает на странице в социальных сетях.

6.      «Этнокурс». Мастер-классы по приготовлению национальных блюд. Дни национальных культур. Музыкальные вечера. Календарь национальных культур, который составляют дети при помощи родителей. Блок «Этнокурс» направлен на воспитание толерантности и этнической идентичности младших школьников, так как в современных школах учатся дети разных национальностей. Толерантность — (от лат. toerantia — терпение, выносливость) обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям, вероисповеданию, национальности, толерантность заключается в осознании и предоставлении другим их права жить в соответствии с собственным мировоззрением и служить ценностям их самобытной культуры. Толерантность означает принятие, правильное понимание и уважение других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Толерантное отношение рассматривается как социальная ценность, обеспечивающая права человека, свободу и безопасность.

Толерантность как одна из характеристик, в значительной мере влияющих не только на развитие социального климата, межличностные отношения, политику, представляется наиболее актуальной задачей для развития современного человека и его воспитания [3].

Особенно важно воспитание толерантности, культуры мира и согласия в детском возрасте. Ребенок пытается упорядочить окружающий его мир, сделать этот мир понятным, предсказуемым, не таящим угрозы. Воспитание толерантности к непохожим на тебя людям, воспитание терпимости, понимания, интереса к другому человеку и к его видению мира становится в нашем семейном Клубе «Счастливое детство» одной из важнейших задач, стоящих перед взрослыми людьми по отношению к подрастающему поколению.

7.      «Экспертное бюро» включает в себя диагностирование, анкетирование, наблюдение, опросы. Полученные данные систематизируются, проводится общий анализ, выделяются основные проблемы. Принимая всё это во внимание, проводится систематическая работа по самообразованию в области сотрудничества с семьёй. Этот блок отвечает за обратную связь семейного Клуба с детьми и взрослыми.

В настоящее время мы считаем форму семейный Клуб достаточно эффективной в процессе сотрудничества общеобразовательного учреждения и родителей. Общие дела и интересы сплачивают семью и школу, положительно воздействуют на формирование личности ребёнка. Работа с родителями в образовательном учреждении не может носить эпизодический характер, вестись от случая к случаю и без всякой системы. Чтобы помощь была действенной родителей нужно не столько обучать, сколько общаться, обмениваться опытом и мнениями, обсуждать проблемы и вместе искать пути и способы их решения.

 

Литература:

 

1.      Алёшина В. О. Клубная форма работы с семьёй//Начальная школа.2008.№ 110.

2.      Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребёнком. Как? /Ю. Б. Гиппенрейтер;худож. Г. А. Карасёва. — М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010. — 238,(2) с.: ил.

3.      Кукушкин В. С.,Столяренко Л. Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов — на Дону: Феникс. 2000.-448 с.

4.      Ледлофф Ж. Как вырастить ребёнка счастливым. Принцип

5.      преемственности. — 9-е изд.М: Генезис, 2013. — 207 с.

6.      «Справочник заместителя директора по воспитательной работе». //Центр «Педагогический поиск», М., 2011.

7.      Титова М. П. «Размышления о школьной жизни».//Начальная школа. 2010. № 8.

Основные термины (генерируются автоматически): семейный Клуб, ребенок, родитель, школа, младший школьный возраст, семья, воспитание детей, воспитание толерантности, редакционная коллегия, родной край.

«Инновационные формы работы с родителями в ДОУ»

Автор: Демчук З. А.

Библиографическое описание статьи:

Демчук З. А. «Инновационные формы работы с родителями в ДОУ» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2019. – № 71. – ART 26097. – URL: http://www.kids.covenok.ru/26097.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.

Аннотация:
Работа по вовлечению родителей в совместную деятельность ДОУ проводится по четырем направлениям – это информационно-аналитическое, досуговое, познавательное и наглядно-информационное направление. В статье описаны традиционные и нетрадиционные формы работы с родителями: мастер-классы, семинары-практикумы, игротеки, работа по профориентации, интерактивные конкурсы, проекты, семейный клуб «Здоровячок», «Круглый стол». Положительные результаты в воспитании детей достигаются при умелом сочетании разных форм сотрудничества, при активном включении в эту работу всех членов коллектива дошкольного учреждения и членов семей воспитанников

Ключевые слова:
совместная деятельность, работа с родителями, сотрудничество, инновационные формы

Полный текст:

Основной текст:Наше дошкольное образовательное учреждение  в течение многих лет проводит планомерную целенаправленную работу с родителями. Ведущие цели нашей работы по взаимодействию детского сада с семьёй – создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

В августе мы разрабатываем план взаимодействия с семьёй на учебный год. Этот план фиксируется в общем годовом плане учреждения. Воспитатели при составлении календарного планирования еженедельно планируют работу с родителями, где указывают темы родительских собраний, индивидуальных и групповых консультаций, тематику наглядной информации, и другие формы взаимодействия с родителями.

Групповые формы работы включают в себя систему родительских собраний (дискуссия, день «открытых дверей», семинар, «Круглый стол» и др.) и массовых мероприятий (конкурсно-развлекательные программы, психологический тренинг и т.п.), содержащих в своей основе досуговую и интеллектуально-познавательную деятельность. Всё это способствует не только повышению психолого-педагогической компетентности родителей, но и формированию их коммуникативной культуры в процессе общения с педагогами и детьми.

Основная форма работы с коллективом родителей — общее (3 раза в год) и групповое родительское собрание, которое обычно проводится раз в квартал. На этих собраниях педагоги систематически знакомят родителей с целями и задачами, формами и методами воспитания детей в ДОУ или данной возрастной группы в детском саду и семье. Это может быть выступление или информация воспитателя, врача, музыкального руководителя, педагога-психолога, учителя-логопеда, дефектолога, старшего воспитателя, заведующего. Подводятся итоги работы за определенный период. Тематика педагогических бесед и докладов на групповых собраниях определяется воспитателем в соответствии с годовым планом работы детского сада. При этом учитываются также интересы и пожелания родителей. Полезно, когда  кроме педагога, врача или других сотрудников детского сада, на собраниях выступают и сами родители. Встреча родителей и воспитателей делается оживленной, если она сопровождается показом детских работ, видеоматериалом, экскурсией по детскому саду. На родительских собраниях мы используем такие методы и приёмы, которые активизируют внимание родителей, способствуют более лёгкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный и деловой разговор.

Первое групповое собрание — организационное. Оно обычно назначается в сентябре. Итоговое собрание проводится в мае. Собрание в форме открытого просмотра фронтального занятия, с целью ознакомления с особенностями работы логопеда, его методами и приёмами — в январе-феврале. На нём мы показываем динамику развития речи на данном этапе, даём рекомендации для дальнейшей работы. А так же по различным вопросам воспитания. Контроль за посещением групповых собраний осуществляется воспитателем совместно с активом родителей. Каждое собрание выносит решения, касающиеся как детского сада, так и семьи. Содержание их должно быть конкретно и направлено на улучшение воспитательной работы. С отчета о выполнении решения собрания начинается следующее собрание.

Исходя из плана работы, индивидуальных бесед с родителями,  наблюдений за поведением детей в группе, мы подбираем материал для коллективных бесед-консультаций, групповых и общих родительских собраний. Консультации для родителей могут быть плановыми и внеплановыми. На групповые консультации мы приглашаем родителей, имеющих одинаковые проблемы или, наоборот, успехи в воспитании (капризные дети; дети с ярко выраженными способностями к обучению или слабые). Целями консультации являются усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов. Формы проведения консультаций различны: квалифицированное сообщение специалиста с последующим обсуждением; обсуждение статьи, заранее прочитанной всеми приглашенными на консультацию и .т.д. Время и сроки проведения плановых консультаций намечают заранее. О сроках и теме консультации оповещаем родителей через объявление или индивидуально. Внеплановые консультации назначаются как по инициативе воспитателя, так и по просьбе самих родителей.

Наглядное информирование семьи – это разнообразные формы от педагогических информационных стендов, фотомонтажей, выставок, папок-передвижек и мелкомасштабных памяток до практических форм (например, кармашек «Вместе с ребенком!», WhatsApp), позволяющих родителям активно участвовать в жизни ребёнка, а педагогам поддерживать «обратную связь» с семьёй.

Работу по вовлечению родителей в совместную деятельность ДОУ мы ведём по четырем направлениям.
1. Информационно-аналитическое,

Из сравнительно новых форм сотрудничества детского сада с семьей следует отметить создание официального сайта в сети Интернет нашего детского сада. На сайте содержится информация для родителей: о направлениях работы ДОУ: о коррекционно-развивающей, эстетической, оздоровительной, и других. В социальной сети  «ВКонтакте» они высказывают свои предложения, пожелания, пишут отзывы о работе ДОУ. 

Так же информационно-аналитическое направление направлено на выявление интересов, запросов родителей. Анкета, как один из видов работ педагогов с родителями. Мы с помощью анкеты получаем данные, информацию о какой-либо стороне семейного воспитания одновременно от большого количества родителей. Через анкеты выявляем степень вовлеченности семей в образовательный процесс, уровень родительских требований, уровень педагогической культуры семьи. Анкеты бывают разные по темам. Отвечая на вопросы, родители сообщают  о методах воспитания в семье, о стиле общения между взрослыми и детьми, о том, как проводят досуг, какие книги читают детям, в какие игры они играют и др. Проанализировав ответы, мы делаем выводы о взглядах родителей на вопросы воспитания детей. Нам важно знать, над чем работать в течение года, опыт каких семей нам пригодится.
2. Досуговое; 

Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, полезным, но и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом, например, совместные досуги, праздники;
3. Познавательное направление;  

В нём мы стремимся обогатить родителей знаниями в вопросах воспитания и обучения детей. Это способствует реализации образовательной программы, обеспечивает педагогическое сопровождение семьи на всех этапах дошкольного детства, делает родителей действительно равноответственными участниками образовательного процесса.

К познавательному направлению относятся практикумы и мастер-классы – это своего рода мастерские, объединяющие семьи воспитанников для занятий по коррекции речи и звукопроизношению, по обучению фонетической ритмике, по развитию общей и мелкой моторики в сопровождении педагога: логопеда, дефектолога, воспитателя, педагога-психолога. Взаимодействие педагога, детей и родителей  может быть разнообразным по форме: совместные специализированные занятия, мастер-классы и тренинги для родителей.

Силами воспитателей по изобразительной деятельности в течение года организуются выставки совместного творчества детей и родителей («Зимние зарисовки», «Очумелые ручки»,  «Осень в гости к нам пришла», «Природа и фантазия» и др.). Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже становятся традиционными и вызывают огромный интерес детей, и желание родителей заниматься со своими детьми изобразительным искусством.
4. Наглядно-информационное направление включает в себя: 

– родительские уголки;

– папки – передвижки;

– семейный и групповые альбомы;

– библиотека – передвижка,

– фото-стенды и выпуск семейных газет;

– фотовыставки;

– семейный вернисаж;

В своей работе мы используем самые разнообразные формы работы с родителями, считаем, что пропаганда педагогических знаний ведется через родительские уголки, где помещаются консультативные материалы. В специальных папках имеются подборки методических рекомендаций для родителей, составленных воспитателями и специалистами.

По вопросам сохранения и укрепления здоровья детей выпускаются санитарные бюллетени старшей медсестрой и инструктором по физической культуре согласно годовому плану работы. Оформлены специальные «Уголки здоровья» и «Папки здоровья», где родители могут получить всю интересующую их информацию по вопросам оздоровления детей.

В «Уголке логопеда» выставляется лексический материал по теме недели, даются рекомендации и задания родителям, выставляется «Экран успехов детей», в котором видна динамика развития речи и звукопроизношения. Наглядно–информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.

Действенной формой педагогической пропаганды является специально подготовленное посещение детского сада родителями. Дни открытых дверей — не только средство удовлетворения естественного интереса к тому, как живут дети в детском саду.  Прежде всего – это способ познакомить родителей с условиями, содержанием, методами и приемами воспитательно-образовательной и коррекционной работы, а также преодолеть иногда очень стойкое у части родителей поверхностное мнение о роли детского сада в жизни и воспитании ребенка. Знакомство с организацией педагогического процесса, с приемами работы воспитателя и учителя-логопеда, их манерой общения с детьми может многому научить.

В этот день приглашаются все родители красочным приглашением. Внимание родителей обращаем на то, как в группе осуществляется забота о здоровье детей:

– в группе проветрено;

– педагог следит за осанкой;

– активизирует их подвижность;

– предупреждает утомляемость;

– показ занятий, прогулки;

– показ режимных моментов;

– самостоятельная деятельность детей.

После просмотра педагоги проводят небольшую беседу, в которой родители обмениваются мнениями, получают совет, рекомендации.

Все большую актуальность приобретает такая форма совместной деятельности воспитывающих взрослых и детей, как проекты. Они меняют роль воспитывающих взрослых в управлении детским садом, в развитии партнерских отношений, помогают им научиться работать в «команде», овладеть способами коллективной мыслительной деятельности, ориентированной на творческое развитие субъектов образовательного процесса; освоить алгоритм создания проекта, отталкиваясь от потребностей ребенка; достичь позитивной открытости по отношению к коллегам, воспитанникам и родителям, к своей личности; объединить усилия педагогов, родителей и детей с целью реализации проекта.

Идеями для проектирования могут стать любые предложения, направленные на улучшение отношений педагогов, детей и родителей, на развитие ответственности, инициативности, например, организация экологического воспитания детей, обучение детей безопасному поведению на дорогах, проведение «Недели психологии», «На пороге школы» и Дня семьи в детском саду, создание сетевого интернет-сообщества и др.

Традиционным в нашем детском саду стало проведение ежегодной экологической акции: «Твори добро Земле на радость!». Сколько воспитательных моментов таит в себе эта маленькая акция! Это и бережное отношение к деревьям и кустарникам, и участие в совместной трудовой деятельности; при этом дети учатся не только принимать подарки, но и делать их (сеют семена цветов, рассаживают саженцы герани), затем дарят их мамам или высаживают в грунт – это большой труд, воспитание души.

Сразу для родителей это оказалось непросто, но искренняя и неподдельная радость в глазах наших детей заставила их быть добрее, внимательнее, честнее к окружающим. И вслед за одними, потянулись все остальные. Ведь наша задача была организовать это так, чтобы взрослые сами захотели помочь, принести саженцы и рассаду. Основная цель таких мероприятий – укрепление детско-родительских отношений. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Это начало патриотического воспитания, любовь к Родине рождается из чувства любви к своей семье.

Специфика взаимодействия педагога с родителями – это задача любого педагога обучать и воспитывать не вместо, а вместе с родителями. При этом очень важно авансировать взрослых доверием. Ведь некоторые вещи родители лучше знают, чем воспитатели. Действительно родители много умеют и многое знают, чем педагоги, поэтому как бы предоставляя родителям возможность проявить себя, мы тем самым больше поддерживаем того ребёнка, к которому пришли эти родители. И тем самым повышаем общий уровень развития детей этой группы. Самое главное избегать директив, т.е. не навязываем своё собственное мнение и не командуем процессом взаимодействия с родителями, а просто подключаемся к тому, что они предлагают или предлагаем им интересную деятельность, тогда получаются интересные находки в работе с детьми и родителями.

Все работы хороши _- выбирай на вкус!

В гости к ребятам подготовительной  группы пришла мама Лиды и рассказала о своей профессии – парикмахера.  В следующий раз приходил папа Ильназа  и рассказал  о профессии полицейского. Ребята увлечённо слушали, задавали вопросы,  ловя каждое слово. Удивлению  и вопросам детей нет конца, обо всём хочется узнать, спросить. Играя в сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская» и «Поймай нарушителя», дети применяли новые, полученные от родителей знания и умения.

Вместе с папами!

Приход папы в детский сад для сына – это большой праздник. А если ещё папа и играет вместе с его друзьями, то это большая гордость для сына. Вот в гости к ребятам подготовительной группы пришёл папа Абдуллы. Он увлечённо рассказывал о службе в Армии и войне в Чечне, отвечал на детские вопросы, рассказывал мальчишкам, как важно быть защитником Родины. На праздниках «День семьи» и «Защитники Отечества» дети с удовольствием играют с папами и дедушками. Папы мастерят кормушки и скворечники для птиц. Это вызывает огромное чувство гордости у ребёнка за своего папу.

Встречи в семейном клубе – это эффективная форма взаимодействия педагогов и родителей. Основной задачей организаторов семейного клуба «Здоровячок» – помочь родителям освоить навыки физического воспитания детей. Желательно чтобы в семейный клуб приходили не только родители детей, но и бабушки, дедушки, старшие и младшие братья и сёстры.

Совместное участие в упражнениях, подвижных играх, тренингах, радость, веселье сплачивают детей и взрослых. В эти игры потом можно играть в свободное время, на прогулке, в транспорте. Да, спортивный зал имеет свои преимущества. Здесь можно в парных упражнениях помериться силой с папой, и перетянуть на свою сторону маму.

Массаж – прекрасный способ тактильного взаимодействия. На занятии в семейном клубе педагог обучает родителей расслабляющему массажу, который в нужное время и успокаивает расшалившегося малыша и окажет поддержку ребёнку неуверенному в себе.

Подвижная игра доставляет детям радость и удовлетворение, позволяет приобрести необходимый двигательный опыт, а взрослым помогает, хоть немного сбросить груз каждодневных проблем, почувствовать себя детьми. Хотя дети любят больше соревновательные игры, в семейном клубе больше приветствуются объединяющие игры. Как уверенно и радостно чувствует себя ребенок, когда его ладонь лежит в сильной руке взрослого.

Круглый стол широко используемая форма работы с родителями в нашем детском саду.

Педагогом-психологом ежегодно проводится «Круглый стол» для родителей детей подготовительной группы под названием «На пороге школы!», в котором также участвуют учитель 1 класса, врач-педиатр, старшая медсестра, учителя-логопеды, музыкальный руководитель, инструктор физкультуры, заведующий.

Примечательно, что  «Круглый стол» проходит  в форме диалога: родители не только слушают и выполняют предлагаемые педагогом действия, но и говорят  сами, предлагают  свои варианты игр и упражнений, задают много вопросов. И, прощаясь, выражают желание встречаться как можно чаще, что особенно приятно.

Хотелось бы сказать об одном важном моменте в системе работы с родителями. Каждый человек, сделав какую-нибудь работу, нуждается в оценке своего труда. В этом нуждаются и наши родители.

«Похвала полезна хотя бы потому, что укрепляет нас в доброжелательных измерениях», – писал Ф. Ларошфуко. Мы думаем, что это актуально всегда и везде. Не забывайте хвалить своих родителей. Мы всегда делаем это при любом удобном случае, и родители платят нам тем же. В конце года на последнем собрании мы отмечаем благодарственными письмами активных родителей. Такое внимание воспринимается родителями как высокая дорогая награда за сотрудничество и творчество.

Мы убеждены, что успешно решать все наши проблемы воспитания и развития детей можно лишь в тесном контакте с семьей, при единстве и сплоченности наших усилий. Положительные результаты в воспитании детей достигаются при умелом сочетании разных форм сотрудничества, при активном включении в эту работу всех членов коллектива дошкольного учреждения и членов семей воспитанников. Семья и детский сад не могут заменить друг друга; у каждого из них свои функции, свои методы воспитания. И конечно, нам надо научиться взаимодействовать в интересах ребенка!

Ссылки на источники:

Арнаутова Е. П. В гостях у директора: Беседы с руководителем дошкольного учреждения о сотрудничестве с семьей [Текст] / Е.П. Арнаутова. – М.: ООО “Линка-ПРЕСС”, 2004. – 208с.

Бабина Е.С. Партнёрство ДОУ и семьи в логопедической работе// Логопед. 2005. № 5.

Баринова Г.В. Использование потенциала семьи в системе коррекционного воздействия на ребёнка// Логопед в детском саду.2004. № 1.

Клименкова О. Делимся опытом организации работы с родителями// Дошкольное воспитание.2005. №3

 

Комментарии

Нет комментариев

Оставить комментарий

Семейный клуб «Островок любви» (конспект мероприятия) ⋆ Планета Детства

Автор Валерия Кузьмина Просмотров 157 Опубликовано 03.11.2015

Задачи семейного клуба «Островок любви»:

• оказание психолого-педагогической помощи родителям;
• пропаганда положительного опыта семейного воспитания;
• повышение педагогической культуры родителей в области воспитания детей и способствовать формированию родительских навыков;
• развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия  и обучение продуктивным способам разрешения семейных конфликтов;
• обогащение семейного досуга культурными мероприятиями

Ход.

1. Вводная часть

— Здравствуйте, дорогие родители!

 Мы рады видеть  Вас на нашем  первом семейном празднике!

 Хотите откроем  вам один секрет, почему мы здесь собрались?!

Большинство родителей имеет достаточно глубокое представление  о жизни ребёнка в детском саду. Наши родители замечательные, но большинство из них  очень молоды, недостаточно  владеют  знаниями в области воспитания и обучения  своих малышей ведь  дети только начали  посещать в детский сад.

Так в нашем саду  появилась задумка   организовать семейный клуб, где бы родители педагоги детского сада  имели возможность обменятся опытом  и двигаться вместе к одной цели —  полноценное развитие  в воспитание детей.

Всем известно, что семья и детский сад  составляют для ребёнка основную микросреду.

Опыт, который  обретают дети – дошкольники в семье и  в детском саду  разный.

В семье —  ребёнок объект  обожания, уступчивости и прощения, в детском саду —  равноправный член социальной группы – коллектива, в этой непохожести  заложен главный смысл сотрудничества и  взаимодействия  родители и воспитатели. Через семейный клуб родители в воспитателях и специалистах детского сада смогут  увидеть потенциального помощника и консультанта в воспитании своих детей.

Да. Именно  так. Потому что основное воспитание  происходит в семье, и родитель является  воспитателем своего ребёнка.

Наш семейный Клуб  предлагаем назвать «ОСТРОВОК ЛЮБВИ» — это семья. Вокруг море – это наша жизнь, такая непостоянная, непредсказуемая, то доброжелательная,  то полная испытаний и трудностей.

Как будет обустроен наш ОСТРОВОК —  семья, зависит от  нас самих, от наших знаний  и  приложенных усилий, потому что  это труд. Но мы  трудимся для себя, чтобы  было это место.

Поэтому мы выбрали название  нашего  Клуба « ОСТРОВОК ЛЮБВИ». Важно иметь островок ,  где всегда найдёшь покой,  защиту,  утешение, понимание,  любовь.

Любовь является фундаментом построения семьи. Дети наблюдая любовь в семье, получая любовь в семье, сами учатся любить.

Но, к сожалению, не все прирожденные строители. Нигде и никогда нас не учили  строить семейные отношения, быть мужьями и жёнами, быть родителями.. Чаще  учимся на своих ошибках, или повторяем модели семьи наших родителей.

Детский сад в этом вопросе хочет  оказать родителям большую помощь именно через родительский клуб.

2. Основная часть.

Путешествие на ОСТРОВОК ЛЮБВИ.

Сейчас мы родителям предлагаем  совершить путешествие на островок любви.

Задание родителям:  встать в круг, взяться за руки, чтобы во время этого путешествия никто не потерялся. Закройте глаза.

Отправляемся в путешествие!

Звучит таинственная музыка.

В то время, когда глаза родителей закрыты, меняется окружающая обстановка. Вокруг них ставятся столы с цветами (пальмы и большие цветы в горшках ставятся на пол).

Мы на месте. Фея (воспитатель) прикасается палочкой к каждому. Открывают глаза. Родители рассаживаются за круглым  столом на приготовленные стулья.

— Уважаемые родители. Поздравляем вас  мы все благополучно причалили к нашему ОСТРОВКУ, здесь и сейчас мы вместе с вами будем творить  и создавать  образцовую МОДЕЛЬ СЕМЬИ.

Модель – это образец. И т.к семьи  у нас уже созданы, то вы сможете соотнести свой  ОСТРОВОК – свою семью с этим образцом, который получится.

 1 вопрос: Как мы  в семье общаемся?

Ответы родителей:  вежливо, говорим комплименты друг другу, добрые, приятные слова.

Игра: «Добрые слова».

Сейчас мы будем передавать мягкую  игрушку и говорить друг другу приятные слова (это могут быть комплементы, пожелания…)

2 вопрос: Чтобы дети подражали хорошему, что они должны видеть (действия)?

Ответы родителей: любовь, ласку, заботу,  взаимопонимание, искренность, контакт не «рядом», а «вместе».

Сценка из жизни вашей семьи на тему «Общение».

— Но даже на  ОСТРОВКЕ бывает не всё спокойно, могут быть скрытые чуланчики  или даже вулканы.

Как вы понимаете чуланчики – это дети,  а вулканы – это… Но мы поговорим  о вулканчиках. Мы изобразим извержение  вулкана.

3 вопрос: Что мы делаем с упрямством и  капризами?

Разыгрываются ролевые ситуации.

1 ситуация: Хочу смотреть мультфильм. Время на часах 22.00…

2 ситуация: Хочу эту игрушку. Покупка игрушки не входила в ваши планы….

3 ситуация: Еда мне не нравится…

4 ситуация: Одеваться не буду. Одень меня…

5 ситуация: Не хочу убирать игрушки. Я устал…

Вопрос родителям: Какие еще есть у детей упрямства?

4 вопрос: Как проводим выходные дни в кругу семьи?

Ответы  в виде обмена опытом  — на листочках пишут – зачитывают и сдают в копилку  по обмену опытом.  Интересные ответы будут размещены в уголке для родителей: « Копилка добрых советов».

5 вопрос: Веселимся вместе.

Художественные номера, игры.

3.  Подведение итогов.

Какая получилась модель семьи?

1. Вежливость в общении.

2. Забота и любовь.

3. Тушим вулканы и вулканчики вместе без обид.

4. Выходные в кругу семьи.

5. Веселимся (хорошие эмоции).

Конечно, секторов может быть больше. Как вы обустраиваете свой ОСТРОВОК  зависит только от вас, но даже  все эти сектора,  которые  мы выделили имеют место в вашей семье, то уже  есть хорошее основание  (фундамент) для строительства.

4 . Все приглашаются на чаепитие.

Опрос: Ваши  пожелания  на следующие  встречи Клуба (родители пишут и высказывают свои пожелания)

Автор: Сухарукова Ольга Васильевна, воспитатель средней группы № 4 «Яблочко» МБДОУ «Детский сад №248» г. Уфа, Республика Башкортостан.

Статья размещена в авторской редакции

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 9 п.г.т. Кильдинстрой Кольского района Мурманской области. Основные сведения

Полное название организации	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 9 п.г.т. Кильдинстрой Кольский район Мурманской области
Сокращенное название организации	МБДОУ № 9 п.г.т. Кильдинстрой
Дата создания образовательной организации	1  марта  1944 г.
Местонахождение образовательной организации	184367, Российская Федерация, Мурманская область, Кольский район, п.г.т. Кильдинстрой, ул. Набережная, д.2
Места осуществления образовательной деятельности	184367, Российская Федерация, Мурманская область, Кольский район, п.г.т. Кильдинстрой, ул. Набережная, д.2
Режим и график работы	Дошкольные группы функционируют в ДОУ в режиме полного дня (12-ти часового пребывания)  с 7:00 до 19:00. Круглосуточная группа (24-х часового пребывания) с 07.00 понедельника до 19.00 пятницы Выходной – суббота, воскресенье
Контактный телефон	8 (81553) 94-2-74
Адрес электронной почты

Информация об учредителях

муниципальное образование Кольский район. Функции и полномочия Учредителя осуществляет администрация Кольского района

Руководитель	Непеина Ирина Вениаминовна
Адрес местонахождения организации	Мурманская область, г. Кола, проспект Советский, д. 50
Контактный телефон	88155333409
Сайт организации	отсутствует
Адрес электронной почты

Филиалы

1. Филиал «Филиалы у организации отсутствуют»

Представительства

У организации нет представительств

109 Названия семейных команд для Game Night / Family Feud

Соберитесь с семьей, чтобы поиграть в настольные игры, семейную вражду или шарады, – это замечательный способ провести вечер. Чтобы сделать вечер семейной игры еще более интересным и увлекательным, пусть каждая команда выберет запоминающееся название! Или адаптируйте эти имена для семейного группового чата. Ниже у нас есть более 85 идей для семейных команд, братьев, сестер и кузенов. Кроме того, вы можете прокрутить список под списком, чтобы увидеть наши советы по созданию собственной отличной команды.

Вся семья

1. Знакомые лица
2. We Are Family: отсылка к песне Sister Sledge
3. Семейные дела: отсылка к телешоу 1990-х
4. Мы едины
5. Пернатые птицы
6. Генетика в действии
7. Группа [Фамилия]: ссылка на Группа Брэди
8. Где мое сердце
9. Круг доверия
10. Семейные узы: отсылка к телешоу 1980-х
11. Фантастическая семья
12. Счастливая семья
13. Modern Family: отсылка к телешоу
14. Семейный клуб
15. ABC Family: отсылка к телесети, ныне известной как Freeform
.
16. Родственники
17. Счастливый дом
18. Full / Fuller House: отсылка к сериалам
19. Мой генофонд
20. Семейные секреты
21. Сумасшедший дом
22. Семья качалок
23. Все в семье: отсылка к телешоу 1970-х
24. Крепкие узы
25. Моя жена и дети: отсылка к телешоу начала 2000-х
26. Семья
27. Дом, милый дом
28. Настоящая любовь
29. Мои любимые головные боли
30. Мои взгляды
31. Первая семья
32. Что-то есть в генетике
33. Запрет на погружение в генофонд
34. причин, по которым я не могу спать
35. Значение семьи
36. Женат, имеет детей: отсылка к телешоу 1980-х / 1990-х годов
37. Семейные узлы
38. ДомПолный
39. Семейное время
40. Мои люди
41. Игра телефонов: спектакль по телешоу Игра престолов
42. Фабрика смеха
43. Семья динозавров
44. Forever Fam
45. Раздражающая семья
46. Forever Dynasty
47. Сквозное толстое и тонкое
48. Лава Моя семья
49. Члены семейного совета
50. Чокнутый Пипс
51. Родословная
52. Соедините точки
53. Семейный узел
54. Лучшая семья на свете
55. Собираемся вместе
56. Безумный дом
57. Cool Family
58. Наш счастливый клан
59. Хорошие времена
60. Quizteama Aguilera: пьеса о певице Кристине Агилере
61. Смарт за пределами чартов
62. Стадо

Братья и сестры / двоюродные братья

1. Соседи по комнате в детстве
2. Семейные реликвии
3. Детский стол
4. Sister Act: отсылка к фильму 1992 года
5. Неудачники
6. Не показывай маме
7. Golden Girls: отсылка к телешоу
8. Сестра и сестра (TeamGroupNames.com, «450+ названий семейных групп»))
9. Братья
10. Династия братьев и сестер
11. Филиалы
12. Соперничество братьев и сестер
13. Мир кузенов
14. Братская любовь
15. Семья по крови, друзья по выбору
16. Болтливые
17. Сестры души
18. Шутки
19. Катастрофы воссоединения семьи
20. Сестричество странствующих текстов: пьеса о Сестричество странствующих штанов
21. Тайная комната: отсылка к книге Гарри Поттер и Тайная комната
22. The Weekenders
23. The [Last Name] 5: отсылка к музыкальной группе The Jackson 5
24. Нахальный круг
25. Встроенные друзья
26. Хорошее настроение
27. Любовь братьев и сестер
28. Чего не знают наши родители
29. Хорошее Оле Таймс
30. Берри Бест Кузинс
31. Olive My Cousins: игра на фразе «Я люблю своих кузенов»
32. В чем дело, Cuz?
33. Странные
34. Родственные сигналы
35. Семейные клоуны
36. Дамы и бродяги: отсылка к фильму 1955 года Леди и бродяга
37. Злющие самки
38. Лучшие друзья навсегда
39. Сыновья Чака Норриса
40. Универсальный
41. Наша собственная лига: спектакль по фильму 1992 года Собственная лига
42. Les Quizerables: спектакль по мюзиклу Les Miserables
43. Sherlock Homies: пьеса о Шерлоке Холмсе
44. Whaddup Cuz
45. Лучший шанс Америки
46. Мудрости
47. Колония чудаков

Как создать отличную семейную команду Название

Как вы можете видеть в нашем списке выше, лучшие названия семейных команд включают в себя несколько элементов: слова, относящиеся к семье или друзьям, и отсылки, которые поймут все в комнате.Если вы решите создать свою собственную семейную команду, примите во внимание следующие советы:

• Используйте свою фамилию… или не используйте ее. Использование вашей фамилии в качестве элемента названия вашей команды – простой и очевидный способ придумать имя. Если ваша фамилия звучит как другое слово, вы разделяете ее с известным историческим деятелем и т. Д., Вы легко можете придумать каламбур или игру слов, вдохновленную этим. Однако, поскольку этот совет настолько очевиден, вы можете сделать обратное. Для действительно уникального названия команды вообще избегайте использования своей фамилии, особенно если есть много команд, которые могут выбрать похожее название, например, на воссоединении семьи.
• Подумайте, кто входит в вашу группу. Вы в одной команде со своими родителями, братьями и сестрами? Или, может быть, вы в паре только со своими братьями и сестрами или двоюродными братьями? Принятие во внимание людей в вашей группе может помочь в выборе названия вашей команды, если вы решите включить прямые ссылки на отношения в группе, такие как «fam», «cuz» или «сестры».
• Звонок в поп-культуру. Есть ли какой-нибудь ситком, который вы смотрели с семьей? Любимый фильм, который вы с братьями и сестрами смотрели десятки раз? Вы можете почерпнуть вдохновение из названия, имен персонажей или известных цитат из названия вашей команды.Это может быть особенно интересно, если у вас есть команды, разделенные по поколениям – вы быстро увидите различия в любимых фильмах, телешоу и музыке.

Murray Boys & Girls Club празднует официальное разрезание ленты

Автор: Шон Деллискейв | [адрес электронной почты защищен]

Это была достопримечательность Мюррея более 50 лет, и теперь недавно отремонтированный клуб для мальчиков и девочек Мюррей оснащен станками для лазерной резки, роботизированными станциями и даже новым именем – Ларри Х.И семейный клуб Гейл Миллер. Гейл Миллер, фонд которой профинансировал большую часть ремонта, присутствовала на официальной церемонии разрезания ленточки 5 сентября.

«Я вижу в этом здании поддерживающий и дальновидный опыт для тех, кто придет сюда. Я ценю всех тех, у кого было это видение, кто воплотил его в жизнь и создал то, что могло бы создать будущее для многих детей, у которых, возможно, не было такой возможности », – сказал Миллер.

Построенное в 1967 году, здание не только показывало свой возраст, но и не соответствовало требованиям, предъявляемым к услугам.Клуб уже много лет работает на полную мощность, и потенциальных членов постоянно встречает лист ожидания. Это расширение позволяет клубам мальчиков и девочек Большого Соленого озера обслуживать дополнительно 100 детей младшего возраста каждый день.

С дополнительными 10 000 квадратных футов расширение включает безопасный и единый вход для посадки и высадки, центр STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика), компьютерный класс, новые классы, отремонтированный подростковый центр и улучшенное открытое пространство. .Обновленный Клуб будет обслуживать некоторые из групп населения, которым грозит самый высокий риск в штате: 66% членов Клуба Мюррея – из малообеспеченных семей (по сравнению с 38% по всему штату), а 52% – из семей с одним родителем (по сравнению с 19 % в масштабе штата.)

При перерезании ленточки вместе с Гейл Миллер присутствовали мэр Мюррей-Сити Блэр Кэмп, президент и генеральный директор клубов мальчиков и девочек Большого Соленого озера Леэнн Салдивар и Шонти Диаз, молодежь года Мюррейского клуба мальчиков и девочек 2019 года.

«Я приезжаю сюда с трех лет, и это был для меня как второй дом», – сказал Диас.«Это открыло мне глаза на то, каким может быть мое будущее».

Новый центр STEAM с новейшим оборудованием STEAM открыт для детей и подростков из всех семи клубов. Это высокотехнологичное пространство дает молодежи возможность учиться и работать с лазерными резаками, 3D-принтерами, швейными машинами и робототехникой. Наряду с компьютерными рабочими станциями идет концепция открытой концепции, которая подчеркивает, а не скрывает, компьютеры здания, проводку и другие внутренние технологии.

В дополнение к Ларри Х.И Фонд семьи Гейл Миллер, другие крупные спонсоры включают Пэт и Флоренс Кинг, Фонд Эммы Эклс Джонс, Фонд ALSAM, Фонд наследия Джозефа и Кэтлин Соренсен и Фонд воздействия Flying J. Архитектурная компания PGA&W построила проект расширения.

Зона развлечений «Данн», вероятно, популярное дополнение к клубу, проверяется его однофамильцами, Бобом и Кристой Данн. (Шон Деллискейв / Городские журналы)

Анонимный спонсор предоставил средства для развлекательной зоны Dunn Fun Zone, посвященной бывшему исполнительному директору Бобу Данну, проработавшему в этом учреждении почти 40 лет.Большие видеоэкраны Fun Zone, подключенные к консолям с игровыми стульями, скорее всего, станут популярным местом для молодежи.

В обновленном двухэтажном центре для подростков используются передовые технологии, чтобы создать захватывающее, привлекательное и соответствующее возрасту пространство для пожилых членов Клуба. Освещение, музыку и дисплеи во всем клубе можно изменить одним нажатием кнопки, что сохранит свежесть и интересность. Особенностью Подросткового центра является «стена с граффити» на классной доске, на которой участники могут создавать произведения искусства.

«Подростки хотят поделиться своим новым пространством с друзьями и показать их. Они с особым энтузиазмом относятся к игровым системам и системам освещения », – сказала директор Семейного клуба Ларри Х. и Гейл Миллер Андреа Уайтсайдс. «Персонал взволнован, потому что это позволяет им разнообразить свои программы для удовлетворения потребностей и интересов новых детей и дает им возможность предлагать множество занятий одновременно».

Более подробную информацию о Семейном клубе Миллер можно найти на сайте www.gslclubs.org.

Семейное воссоединение | Официальный сайт Netflix

1. Помните, как все это начиналось?

34m

Маккелланы направляются на семейную встречу в доме M’Dear и дедушки, где Мос, Какао и дети думают о более простой жизни вдали от городских удобств.

2. Помните Чарли Уилсона?

28m

Убирая чердак, Мацци и Шака находят личные сувениры M’Dear от известного певца – открытие, которое вызывает драму с дедушкой.

3. Помните каникулярную библейскую школу?

27m

Когда Moz дарит детям картинг, Какао не в восторге. Джейд использует приложение, чтобы перехитрить M’Dear, бесспорного «защитника Библии».

4. Помните, когда я потерял сестру?

27m

Нетрадиционные убеждения Какао шокируют группу по изучению Библии M’Dear. Джейд использует сестринские узы, чтобы проводить время с Дрю – пока она не забывает об Ами.

5. Помните «Благодать под огнем»?

27m

Религиозный образец для подражания в семье, тетя Грейс, раскрывает свою тайную страсть.Когда вспыхивает пожар на кухне, Моз учит детей важности честности.

6. Помните ту безумную поездку?

25m

Маккелланы вспоминают переезд в Джорджию, полный приключений, от странного предложения и жуткого ритуала до резкого енота.

7. Помните первый день в школе?

27m

Когда дети начинают новый учебный год, Джейд выступает против строгого дресс-кода, Мацци предпочитает переделывать четвертый класс, а Шака видит потенциальную влюблённость.

8. Помните Мачо Мацци?

30 м.

Когда Джейд участвует в конкурсе, она нанимает бывшую королеву красоты в качестве своего тренера. Тем временем Мацци проверяет свои «мачо» способности, чтобы произвести впечатление на Моза.

9. Помните Черного Элвиса?

30m

После того, как M’Dear поделится с детьми богатой историей своей семьи, Moz и Cocoa вдохновляются продолжением этой традиции.

10. Помните, когда наши мальчики стали мужчинами?

30m

M’Dear знакомит Джейд с новым мальчиком, и Мацци и Шака находят работу, чтобы подрабатывать.Но встреча с полицейским вскоре заставляет семью нервничать.

Винный клуб | Семейная винодельня Ларсон

Присоединяйтесь к семье! Присоединяйтесь к веселью!

Оставайтесь на связи с Larson и наслаждайтесь нашими восхитительными винами и привилегиями участников. От специальных цен до отличных мероприятий и специальной зоны отдыха для участников – есть множество веских причин присоединиться к винным клубам Larson Family Winery!

Все членства включают:

• Скидка 20% на все остальные покупки вина онлайн и в дегустационном зале

• Информационный бюллетень с описанием каждой партии ваших будущих вин и рецептов к ним.

• Возможность установки винных предпочтений – все красные, все белые или смешанные!

• Бесплатные дегустации в дегустационном зале винодельни Larson Family

• Наслаждайтесь опытом только для членов клуба, эксклюзивными возможностями и приоритетным доступом к мероприятиям винодельни!

• Обязательство сроком на один год, применяются другие положения и условия.

Выберите винный клуб и ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ ниже!

Лучшее из лучших, зарезервировано только для вас! Воспользуйтесь приоритетным доступом к поместью Larson Family Winery и небольшим партиям вин, как член клуба Larson Reserve.Наш винодел и владелец курируют каждую партию, чтобы поделиться с вами новинками, сезонными фаворитами и бестселлерами.

Вы можете выбрать:

Членство в четырех бутылках

• При выборе отгрузки скидка 25%
• Получайте вино трижды в год в марте, июне и сентябре

Членство в восьми бутылках

• При выборе отгрузки скидка 30%
• Получайте вино трижды в год в марте, июне и сентябре

Larson Reserve – 4 бутылки Mixed Larson Reserve – 4 бутылки Whites Larson Reserve – 4 бутылки Reds Larson Reserve – 8 бутылок Mixed Larson Reserve – 8 бутылок Whites Larson Reserve – 8 бутылок Reds

Познакомьтесь с винами Larson, Millerick и Three Lab в рамках одного из лучших предложений в Сономе! Наш самый популярный клуб доступен и доступен по цене.

Наши два варианта:

Шесть партий по две бутылки

• При выборе отгрузки используется фиксированная ставка 19 долларов за бутылку, при этом стоимость каждой партии составляет всего 38 долларов (+ налог и доставка)
• Получают вино шесть раз в год; Февраль, апрель, июнь, октябрь и ноябрь

Две партии по шесть бутылок

• При выборе отгрузки используется фиксированная ставка 19 долларов за бутылку, в результате чего стоимость каждой партии составляет всего 114 долларов (+ налог и доставка)
• Получать вино два раза в год; Май и ноябрь
г.

Circle M 2 Ежегодные поставки Красные кружки M 2 Годовые поставки Белые кружки M 2 Годовые поставки Смешанные кружки M 6 Годовые поставки Красные кружки M 6 Годовые поставки Белые кружки M 6 Годовые поставки Смешанные

У вас уже есть избранное винодельни Larson Family? Управляйте собственным кораблем в Captain’s Club! Участвуйте в простой онлайн-настройке ваших трех поставок в год.

Выберите либо:

Членство в четырех бутылках

• При выборе отгрузки скидка 25%
• Получайте вино трижды в год в марте, июне и сентябре

Членство в восьми бутылках

• При выборе отгрузки скидка 30%
• Получайте вино трижды в год в марте, июне и сентябре

Captain’s Club – 8 бутылок Captain’s Club – 4 бутылки

«Каждый раз, когда друзья собираются в Wine Country, мы рекомендуем им идти своей дорогой.Мы живем в Небраске последние 5 лет и любим вино, которое по-прежнему получаем от Ларсона. Это была самая привлекательная винодельня в округе, особенно для семей (по этой причине мы присоединились к клубу) ».

-Victoria, Участник с 2014

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или от кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы убедимся, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt.Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt. Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real.Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade. Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet.Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.

Подождите до 5 секунд…

Перенаправление…

Заводское обозначение: CF-102 / 6521bed16fe87b87.

Posh Earn – награда «Семейный клуб года» – Новости

Posh назван Семейным клубом года в Первой лиге.

Мы с радостью сообщаем, что Питерборо Юнайтед был назван Семейным клубом года EFL Kin + Carta Connect в рейтинге Sky Bet League One (2019/20).

Клуб получил признание за наши усилия в день матча, в том числе инициативы First Time Fans Initiative и Peter’s Burrow, а также за нашу работу в сообществе в прошлом сезоне, в том числе чрезвычайно успешную инициативу Schools Initiative.

Генеральный директор

Боб Симнс сказал: «Замечательно, что футбольный клуб был признан EFL за невероятный объем тяжелой работы, проводимой за кулисами.Я очень рад за всех, так как это целиком и полностью заслуженная работа команды.

Представитель EFL сказал: «Поздравляю трех клубов-победителей, все они произвели огромное впечатление на судейскую бригаду своими стандартами и взаимодействием с семьями в дни матчей и в преддверии матчей. Каждый продемонстрировал четкий, стратегический и эффективный подход к привлечению молодых фанатов и семей, чтобы обеспечить первоклассный семейный отдых в соответствующем подразделении.”

В основе нашей кампании «Поклонники будущего» лежит наше обязательство раздавать БЕСПЛАТНЫЕ абонементы для детей до 12 лет и наша школьная инициатива, в рамках которой мы посетили более 150 начальных школ и в прошлом году привлекли более 50 000 учеников начальной школы, чтобы провести собрание с нашими талисман клуба Питер Берроу.

Для просмотра видео включите “Таргетинг” в настройках файлов cookie

Летом 2019 года более 150 человек в возрасте до 12 лет прибыли в Академию Мика Джорджа на наш первый День командного опыта, и, несмотря на переменчивую погоду (и довольно сильный ливень), это не испортило настроение, поскольку подростки прошли через свои шаги основная команда, руководство Академии и Фонда, а также тренеры.

Мероприятие было разработано для того, чтобы дать владельцам абонементов U12 возможность почувствовать вкус первого игрока команды. Как футбольный клуб, мы также очень гордимся Питером Берроу и тем влиянием, которое он оказывает как на школьных собраниях, так и в день матча, когда у него больше селфи, чем у участника One Direction.

Ежегодная церемония награждения EFL Awards 19/20 приостановлена ​​из-за COVID, Posh разделяет престижную награду с другими победителями дивизиона Лутон Таун (Чемпионат) и Плимут Аргайл (Вторая лига).

Смотрите нашу полную заявку на EFL ниже.

Заявление на звание лучшего семейного клуба года от Peterborough United на Scribd

Для просмотра видео включите “Таргетинг” в настройках файлов cookie.

Hype House TikTok получает шоу Netflix, без громких имен

Если вы когда-либо смотрели TikTok от Hype House и необъяснимо думали про себя: «Чувак, я бы хотел увидеть больше этого!», Ну, вы » повезло.

Netflix объявил в четверг, что готовится к производству незаписанного сериала о коллективе создателей контента.В шоу примут участие тяжеловесы TikTok Коувр Аннон, Никита Драгун, Сиенна Мэй Гомес, Чейз Хадсон, Ларри Мерритт, Томас Петру, Алекс Уоррен и Джек Райт. (Если вы раньше не слышали эти имена, возможно, пришло время заняться программой – у них общее количество подписчиков на платформе превышает 125 миллионов.)

Компания потокового вещания заявила в выпуске, что шоу будет дайте зрителям возможность крупным планом увидеть этих звезд социальных сетей, которые «прошли путь от скромного начала до мгновенной славы», поскольку они «обретают свои собственные, влюбляются и переходят к следующему этапу своей жизни.Пока не сообщается дата премьеры сериала, который будет продюсировать Wheelhouse Entertainment.

Однако на выставке не присутствуют некоторые известные выпускники Hype House.

Например: сестры Чарли Д’Амелио и Дикси Д’Амелио вместо этого появятся в собственном реалити-шоу на Hulu. «Шоу Д’Амелио» – это документальный сериал из восьми частей, который будет рассказывать о семье в стиле «Идти в ногу с кардашцами» и является еще одной частью их растущей семейной империи. Между ними у двух сестер больше, чем 150 миллионов подписчиков на TikTok.

Также отсутствует в сериале Netflix Эддисон Рэй, которая в прошлом месяце попала в заголовки газет за то, что воспользовалась специальным танцевальным шоу TikTok на «Вечернем шоу с участием Джимми Фэллона», не упомянув черных хореографов, создавших вирусные танцы. В настоящее время Рэй ведет эксклюзивный подкаст Spotify со своей мамой.

Дейзи Кич, фитнес-авторитет и одна из первых участниц Hype House, также пропала без вести в шоу Netflix. Она рассталась с коллективом в прошлом году из-за опасений по поводу его руководства.

«Многие из этих влиятельных лиц не считают, что они оправдывают то внимание, которое они получают. Они размещают контент на YouTube или TikTok, и алгоритм творит чудеса, и они думают: «На меня смотрят миллионы людей, и все, что я сделал, – это просто я», – сказал Эд Симпсон, директор по стратегии компании Рулевая рубка в заявлении для «Крайнего срока».

Отметив, как правило, короткую продолжительность жизни известного влиятельного лица в социальных сетях, Симпсон сказал, что сериал может стать значимым стимулом для их работы, заложив основу для гораздо более продолжительной карьеры.