Школьная олимпиада по русскому языку 4 класс с ответами 2019 год: ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС | Олимпиадные задания по русскому языку (4 класс):

Содержание

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС | Олимпиадные задания по русскому языку (4 класс):

Задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

2019-2020  учебный год. 4 класс

Продолжительность олимпиады – 60 минут.  Максимально возможное количество баллов – 54.

Код участника:____________________

  1. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове? 
    Палисадник, камыш, заслонка, посёлок, укротитель

__________________________________________________________________

  1. Запиши слова в алфавитном порядке:

Дверь, девочка, дикий, длина, декабрь, дача, друг, досуг.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Бык, петух, баран, селезень, боров, гусь, индюк, слон, медведь, волк.
    А как будут называться эти животные женского рода? Запиши.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Запиши слова по группам:

Поднос, носорог, носилки, носик, утконос, носильщик, переносица, носитель, вынос, носатый.

а) родственные к слову «нос»:_____________________________________________________________

б) родственные к слову «носить»:__________________________________________________________

  1. Разгадай  и запиши предложения:

И аз йокрог, и доп йокрог,

доП йозёреб, и доп йоклё,

имадовороХ и в дяр

В хапялш ыцдолом тяотс.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Замени выражения одним глаголом.

Клевать носом —  __________________________
Зарубить на носу — _________________________

Чесать языком —     _________________________

Дать стрекача —     _________________________

  1. Найдите в каждой строке четвертое «лишнее» слово, подчеркните его. Кратко объясните свой выбор.

Деревня, лошадь, девочка, лиса

__________________________________________________________________

Скатерть, тополь, конь, день      

__________________________________________________________________

Грустный, мрачный, веселый, унылый

__________________________________________________________________

  1. Запишите транскрипцией звуковой состав слов:

Лес, подсказка, юбка, мороз.

____________________________________________________________________________________________________________________

  1. К данным существительным подбери прилагательные: 

рояль-______________________________

шампунь-___________________________

тюль-______________________________

фамилия-___________________________

пюре-______________________________

картофель-_________________________

  1.  В каждом из приведенных ниже словосочетаний слово верный имеет разные значения. Докажите это, подбирая к нему синонимы.    

верный друг – ______________________________________________________                            

верное средство – __________________________________________________

верный расчёт – ___________________________________________________

верный глаз – ______________________________________________________

верный ответ – ____________________________________________________

  1.  Употреби числительные «два», «две» и «двое» с существительными:

подруга, министр, петух, сани, щипцы, огурцы, сутки, утки, брюки, руки.

Две подруги, __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Прочитайте текст в транскрипции. Запишите его по правилам русской орфографии и пунктуации.

[у  м’ин’а  п’ич’ал’ный’  в’ит//  галава  май’а  бал’ит//  й’а  ч’ихай’у/  й’а  ахр’ип//  што такой’э// эта гр’ип//]

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Сумма

Максимальный балл

1

4

5

5

3

2

3

4

6

5

4,5

11,5

54

Набранный балл

Подпись проверяющего

Ключ

  1. (1 балл) Камыш
  2. (за каждое слово 0,5 балла) Дача, дверь, девочка, декабрь, дикий, длина, досуг, друг.
  3. (за каждое слово 0,5 балла) Корова, курица, овца, утка, свинья, гусыня, индюшка, слониха, медведица, волчица.
  4. За каждое слово 0,5 балла
  5. (3 балла) запись слов читается наоборот.
  6. (за каждое слово 1 балл)

Клевать носом —    дремать
Зарубить на носу — запомнить

Чесать языком —     болтать

Дать стрекача —       убегать

  1. (за каждое слово 0,5 балла, за пояснение 0,5 балла)

Деревня, лошадь, девочка, лиса

остальные слова одушевлённые

Скатерть, тополь, конь, день      

остальные неодушевлённые

Грустный, мрачный, веселый, унылый

Остальные синонимы

  1. (за каждое слово 1 балл)  

                 [Л’ЭС]         [ПАТСКАСКА]          [ЙУПКА]    [МАРОС] 

  1. (за каждое слово 1 балл). Например:

рояль настроенный;

шампунь укрепляющий;

тюль красивый;

фамилия редкая;

пюре вкусное;

картофель рассыпчатый

  1.  За каждое слово 1 балл
  2. За каждое словосочетание 0,5 балла
  3. ___У  меня  печальный  вид._____           За каждое верно написанное 

                                                                                 слово – 0,5 балла.

___Голова  моя  болит ._______________     За каждый верно поставленный

                                                                                    знак – 0,5 балл

___Я  чихаю ,    я  охрип .______________              За запись в стихотворной 

                                                                                        форме – 1 балл

___Что  такое ?    Это  грипп .                                           Итого – 11,5 балла

Максимальный балл 54

Требования к организации и проведению школьного этапа

всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

в 2019-2020 учебном году.

  1. Порядок проведения школьного этапа олимпиады.

   а) Школьный этап олимпиады проводится для учащихся 4 классов.    

В соответствии с разделом III Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников конкретные сроки и места проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку устанавливаются органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования. Олимпиада для учащихся всех школ муниципального образования проводится по единым заданиям, разработанным для каждой из параллелей 4 классов муниципальной предметно-методической комиссией, назначаемой органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования.

  В олимпиаде имеет право принимать участие каждый обучающийся, в том числе вне зависимости от его успеваемости по предмету. Число мест в 4 классах (кабинетах) должно обеспечивать самостоятельное выполнение заданий олимпиады каждым Участником. Продолжительность олимпиады должна учитывать возрастные особенности Участников, а также трудность предлагаемых заданий.

 б) Рекомендуемое время проведения олимпиады: для 4 класса – 60 минут.

  1. Описание необходимого материально-технического обеспечения для выполнения олимпиадных заданий.

 Тиражирование заданий осуществляется с учетом следующих параметров: листы бумаги формата  А4, черно-белая печать.  

  Рекомендуется выдача отдельных листов для черновиков. Участники используют свои письменные принадлежности: авторучка с синими, фиолетовыми или черными чернилами, циркуль, линейка, карандаши.

   3. Перечень справочных материалов, средств связи и электронно-вычислительной техники, разрешенных к использованию во время проведения олимпиады.

Участнику запрещается проносить с собой в аудиторию бумаги, справочные материалы, электронные средства связи, диктофоны, плееры, электронные книги, фотоаппараты и иное техническое оборудование.

   4.  Методика оценивания выполненных олимпиадных заданий.

 Каждое задание должно иметь чёткую систему оценивания по определённым параметрам.  Количество баллов устанавливается в зависимости от уровня сложности конкретного вопроса.

Ответ на задание должен быть оформлен в соответствии со структурой задания. Задание «расщепляется» на составляющие его элементы, каждый из которых оценивается отдельно; в зависимости от сложности каждому элементу присваивается свой балл; сумма баллов составляет оценку за ответ.

Классный тур олимпиады по русскому языку 4 класс | Олимпиадные задания по русскому языку (4 класс):

Классный тур олимпиады по русскому языку

4 класс

1. Прочитайте текст. Найдите и выпишите слова, соответствующие данным ниже характеристикам.

Великолепный павлиний хвост – это совсем не хвост! Хвост у павлина скромный незаметный. А пышный веер, который блестит и сверкает  – это большие перья надхвостья.

3 слога, 8 букв, 9 звуков -_______________________________________________________

2 слога, 4 буквы, 5 звуков -______________________________________________________

3 слога, 7 букв, 7 звуков -_______________________________________________________

2. Переставь буквы так, чтобы получились новые слова:

Лоза, куст, парк, лето, весна, сосна, рост, сокол, льют

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

Вьетнамская: Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.____________________________________________________________________

Финская: Тот не заблудится, кто спрашивает._________________________________

____________________________________________________________________________

4. Запиши предложения буквами по правилам орфографии:

[пашолй’авл’эсна й’олкувл’эссижунай’эл’иштопволк’ин’исй’эл’и]

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какими частями речи могут быть следующие слова? Составь с ними предложения, чтобы было ясно, какая это часть речи.

Ожог, стих, печь, мелок, жаркое.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Составьте и запишите сложные слова:

Мух ловит, овец разводит, варит кашу, волны режет, хранит воду, звёзды считает_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Образуй от прилагательных глаголы:

Ясный – _________________                              грязный – ___________________________

Густой – ________________                              чистый – ____________________________

8. Образуй множественное число от имён существительных:

Вещество, сердце, весло, время, окно, сапог, небо.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


9. Подчеркни слова с суффиксом -чик-:

Ключик, стульчик, мячик, перчик, карманчик.

10. Найди и выдели окончания в словах:

Доброта, плохо, зелень, пальто, зелёный.

11. Составь схемы предложений.

Ползут по деревьям туманы, фонтаны умолкли в саду.

Тростник шумел, шуршал и слушал, как в речке плещется вода.

Что ты, ивушка, загрустила, ветви тонкие опустила?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Составь из букв данного слова существительное другого склонения, укажи тип склонения во всех словах:

кукла  – ____________________________________________________________________

тьма  – ____________________________________________________________________

кочан  -_______________________________________________________________________

банка  – ______________________________________________________________________


Ключи к олимпиаде по русскому языку 4 класс

Ответы

Количество баллов

1

Сверкает

Веер

Большие

 (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

Всего 3 балла

2

Зола, стук, карп, тело, навес, насос, сорт, колос, тюль

9 баллов

3

1. Тише едешь – дальше будешь.

2. Язык до Киева доведёт.

2 балла

4

Пошёл я в лес, на ёлку влез, сижу на ели, чтоб волки не съели.

3 балла

5

Ожог – сущ, глаг; стих – сущ, глаг; печь – сущ, глаг;

жаркое – сущ, прил;

8 баллов

6

Мухолов, овцевод, кашевар, волнорез, водохранилище, звездочёт

6 баллов

7

Например: прояснить, густеть, загрязнить, отчистить

4 балла

8

Вещества, сердца, вёсла, времена, окна, сапоги, небеса

 7 баллов

9

Стульчик, карманчик

2 балла

10

Доброта, плохо_, зелень_, зелёный, пальто_.

5 баллов

11

(Правильность оценивает учитель)

3 балла

12

Кулак – 2спр., мать – 3спр., ночка – 1спр., кабан – 2спр.

8 баллов

Олимпиада по русскому языку 4 класс 2018-2019 год

3. Измени порядок слогов и букв, чтобы получились слова:

Еникуч _________________ Народи __________________

Релката________________ Подорми__________________

4. В каком из данных слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

А) сел

Б) съел

В) сяду

Г) съешь

5. . Допишите окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.

Известн… кафе

старин… рояль

прозрачн… тюль

хохлат… какаду

чёрн… вуаль

горяч… кофе

детск… шампунь

стар… мозоль.

6. Как будут звучать слова, если их поставить в Р. п. множественного числа, запишите:

Носки__________________________________________________

Бока_________________________________________________

Яблоки _________________________________________________

Ботинки _________________________________________________

Гусары___________________________________________________

Помидоры ________________________________________________

7. Какие существительные не имеют категории рода? Приведите примеры.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. К данным устойчивым сочетаниям напиши близкий по значению глагол в том же лице и числе, как в устойчивом сочетании. Определи лицо и число глаголов.

а) Обведешь вокруг пальца – ____________________________________________

б) Выбьетесь из сил – __________________________________________________

в) Пропускает мимо ушей –_____________________________________________

г) Зарубим на носу –___________________________________________________

9. В каждой группе слов найди «лишнее», подчеркни его, объясни свой выбор письменно.

а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.__________________________________

б) Звук, жест, долг, глаз, рукав._________________________________________

в) Они, мы, сани, вы, ты._______________________________________________

г) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.________________________________

10.Прочитай. Пронумеруй так, чтобы получился связный текст.

□1) Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!

□2) Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую шишку держит. Сразу узнал я дятла.

□3) Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.

□4) Шёл я однажды зимой по лесу.

□5) Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

11. Перед тобой фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти

предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол йа в л’эс/ на йолку вл’эс// сижу на йэли/ штоб волки ни сйэли]

Ключи

школьной олимпиады по русскому языку среди учащихся 4 классов

2018– 2019 учебный год

1. ПонялА, квартАл, каталОг, звовИт, тОрты, красИвее, ПАльцами, тУфлями.

0.5 б за правильный ответ 4 б.

2. Кормлю, кормить, кормушка. Возможны варианты.

3балла – задание выполнено верно; 0 баллов – задание выполнено неверно

3. ученик, родина, тарелка, помидор

4. г 1б.

5. ИзвестнОЕ кафе

старинНЫЙ рояль

прозрачнЫЙ тюль

хохлатЫЙ какаду

чёрнАЯ вуаль

горячИЙ кофе

детскИЙ шампунь

старАЯ мозоль.

6.Носков. Боков. Яблок. Ботинок. Гусар. Помидоров. 3б по 0.5 б

7. Не имеют категорию рода существительные, которые употребляются во мн.числе

1б –сущ.во мн.ч и 1 балл за каждый пример

8. ОБМАНЕШЬ – 2Л. ЕД.Ч

УСТАНЕТЕ – 2Л. МН.Ч

НЕ СЛУШАЕТ – 2Л.ЕД.Ч

ЗАПОМНИМ – 1 Л. МН.Ч

9. . а) Молоко, бревно, пальто, число, весло (несклоняемое существительное)

б) Звук, жест, долг, глаз, рукав (5 букв)

в) Они, мы, сани, вы, ты (имя существительное)

г) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь (ж.р.)

По 1 баллу за каждую строку

10. 4), 3), 5), 2), 1).

2 балла – задание выполнено верно;2 балла – если 4), 3), 2), 5), 1).

11.Пошёл я в лес, на ёлку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели. 2 б

Олимпиадные задания для школьного тура олимпиады 4 класс по русскому и математике 2018-2019 учебный год

Просмотр содержимого документа
«4 кл. всерос. олим рус. задания 2018-19»

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО РУССКОМУЯЗЫКУ

2018 – 2019 учебный год

4 КЛАСС

1. В одном африканском племени живет семья из четырех человек. Мать зовут Бере-рубо-торо-дак (Тёмный цветок без запаха), отца – Кобо-рудо-дир (Большая зеленая гора). Старшему сыну родители дали имя Дак-рубу-пеле (Запах цветочного поля).

Что означает имя младшего сына Кобо-пеле-торо-рубо?

Ответ: _____________________________________

2. Отгадай ребусы. Что не растёт на грядке?

А)____________________

Б)____________________

В)____________________

Г)____________________

Д)____________________

3. Восстановите искажённые фразеологизмы в их первоначальном виде:

спустя манжеты____________________________________________________

он в математике кошку съел__________________________________________

делать из букашки слона____________________________________________

бежал сломя нос___________________________________________________

сапоги супа просят_______________________________________________

4. Из каждого слова каждой строки возьми один слог (подчеркни его), образуй и напиши новое слово:

Пластина, картина, павлин – ___________________

Сапоги, парашют, фантазия – ___________________

Косари, заморозки, лётчик – ____________________

5. Укажи слова, в которых ударение падает на второй слог:

инструмент, прибыль, километр, звонишь, кухонный, удобнее, формировать, средства, красивее, форзац

6. Определите род существительных. Подберите к ним прилагательные, согласуя их с существительными. Заполни таблицу.

Существительное

Прилагательное

Род

Бандероль

Мозоль

Тюль

Овощ

7. Вспомни и запиши русские пословицы, похожие с данными по смыслу.

а) Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан)

б) Сын леопарда — тоже леопард. (Африка)

в) Маленький горшок хорошо нaгpeвaeтся. (Англия)

А)__________________________________________________

Б)__________________________________________________

В)__________________________________________________

Просмотр содержимого документа
«4 класс олимпиада математика»

Просмотр содержимого документа
«Ключи математика 4 класс»

Просмотр содержимого документа
«Ключи для проверки олимпиады по русскому языку 4 класс»

Ключи для проверки олимпиады по русскому языку 4 класс:

1 задание

(5 баллов) Ответ: Большое поле без цветка

  1. задание

(по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Ответы: помидор, укроп, петрушка, редис, попугай

3 задание

(по 1 баллу за каждый правильный ответ)

спустя рукава, он в математике собаку съел, делать из мухи слона,

бежал сломя голову, сапоги каши просят

4 задание (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Пластина, картина, павлинпластилин

Сапоги, парашют, фантазия – сарафан

Косари, заморозки, лётчик – самолёт

5 задание

Ответ: звонишь, удобнее, красивее

  1. балла – указаны только правильные слова

  1. балла – указаны три правильных слова и 1 неверное слово

  1. баллов – все другие случаи

  1. задание (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Ответ:

Существительное

Прилагательное

Род

Бандероль

Тяжелая

Женский род

Мозоль

Больная

Женский род

Тюль

Красивый

Женский род

Овощ

Вкусный

Мужской род

Возможны другие варианты прилагательных.

7 задание (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

А) Шило в мешке не утаишь.

    Б) Яблоко от яблони недалеко падает.

    В) Мал золотник, да дорог.

Максимальное количество баллов – 28

Русский язык | Официальный сайт комитета по образованию администрации муниципального образования “Город Саратов”

&nbsp

Русский язык

2021/2022  учебный год


Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку 4 класс в 2021 год Скачать.pdf
Русский язык 4 класс ШкЭО 2021. zip
 

2020/2021 учебный год


2019/2020 учебный год
 

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 13 ноября 2019 года № 746
«Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2019/2020 учебном году» 
приказ.pdf   приложение.pdf Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку 4 класс в 2019 год  Скачать.pdf

2018/2019 учебный год
 

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 13 ноября 2018 года № 953
«Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2018/2019 учебном году»  приказ.pdf  приложение.pdf
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку 4 класс в 2018 год  Скачать.pdf
Русский язык_ Задания ШкЭО 2018_ 4 класс.7z
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку 5-11 классы в 2018 году  Скачать.pdf
Русский язык_ Задания ШкЭО 2018_ 5-11 класс.7z
 

2017/2018 учебный год

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 14 ноября 2017 года № 944
«Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2017/2018 учебном году»  приказ.pdf  приложение.pdf
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку 5-11 классы в 2017 году скачать.pdf
Русский язык_ Задания 5-11_ ШкЭО 2017.7z
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 
по русскому языку 4 класс
 в 2017 году  скачать.pdf
Русский язык_ Задания 4 класс_ ШкЭО 2017.zip
Просмотров страницы:Всего:Сегодня:
Уникальных:
Обычных:

&nbsp

Полезные ссылки:

© Комитет по образованию администрации муниципального образования “Город Саратов”

Контакты комитета по образованию:
Адрес: 410004, г. Саратов, ул. 2-я Садовая, 13/19 Телефон: 29-65-19, факс: 29-65-19

Посещения:Всего:Сегодня:
Уникальных:
Обычных:

РМО учителей начальных классов: Олимпиады

Уважаемые педагоги!

На этой страничке мы будем собирать олимпиады по предметам.

Приглашаем Вас присоединиться к созданию банка олимпиадных заданий.

2016-2017 учебный год

Русский язык

1. Олимпиада по русскому языку, 3 класс, районный этап.   ЗДЕСЬ 2. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, школьный этап.  ЗДЕСЬ 3. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, районный этап.   ЗДЕСЬ 4. Ответы к районной олимпиаде по русскому языку, 4 класс.  ЗДЕСЬ 5. Текст олимпиадного диктанта, 4 класс.  ЗДЕСЬ

Математика

1. Олимпиада по математике, 3 класс, районный этап.    ЗДЕСЬ 2. Олимпиада по математике, 4 класс, школьный этап.   ЗДЕСЬ 3. Олимпиада по математике, 4 класс, районный этап.   ЗДЕСЬ 4. Ответы к районной олимпиаде по математике, 4 класс.   ЗДЕСЬ

Окружающий мир

1. Олимпиада по окружающему миру, 3 класс, районный этап.   ЗДЕСЬ 2. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, школьный этап.  ЗДЕСЬ 3. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, районный этап.   ЗДЕСЬ 4. Ответы к районной олимпиаде по окружающему миру, 4 класс.   ЗДЕСЬ 2017-2018 учебный год
Русский язык
1. Олимпиада по русскому языку, 3 класс, школьный этап.    ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по русскому языку, 3 класс, районный этап.     ЗДЕСЬ
3. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, школьный этап.    ЗДЕСЬ
4. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, муниципальный этап.    ЗДЕСЬ
Математика
1. Олимпиада по математике, 3 класс, школьный этап.        ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по математике, 3 класс, районный этап.     ЗДЕСЬ
3. Олимпиада по математике, 4 класс, школьный этап.     ЗДЕСЬ
4. Олимпиада по математике, 4 класс, муниципальный этап.    ЗДЕСЬ
Окружающий мир
1. Олимпиада по окружающему миру, 3 класс, школьный этап.   ЗДЕСЬ   
2. Олимпиада по окружающему миру, 3 класс, районный этап.    ЗДЕСЬ 
3. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, школьный этап.   ЗДЕСЬ
4. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, муниципальный этап.    ЗДЕСЬ

2018-2019 учебный год
Русский язык
1. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, школьный этап   ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ
3. Текст олимпиадного диктанта, 4 класс, (муниципальный этап)   ЗДЕСЬ
4. Олимпиада по русскому языку, 3 класс, школьный этап
5. Олимпиада по русскому языку, 3 класс, районный этап
Математика
1. Олимпиада по математике, 4 класс, школьный этап.   ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по математике, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ
3. Олимпиада по математике, 3 класс, школьный этап
4. Олимпиада по математике, 3 класс, районный этап
Окружающий мир
1. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, школьный этап.   ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ
3. Олимпиада по окружающему миру, 3 класс, школьный этап
4. Олимпиада по окружающему миру, 3 класс, районный этап
IХ Всероссийская интеллектуальная олимпиада “Ученик ХХI века: пробуем силы – проявляем способности”
Положение   ЗДЕСЬ

2019-2020 учебный год
Русский язык
1. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, школьный этап   ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ
3. Олимпиада по русскому языку, 3 класс, школьный этап   

Математика
1. Олимпиада по математике, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ

Окружающий мир
1. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, школьный этап   ЗДЕСЬ
2. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, муниципальный этап    ЗДЕСЬ

2020-2021 учебный год

Русский язык

1. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, школьный этап   ЗДЕСЬ2. Олимпиада по русскому языку, 4 класс, муниципальный этап  ЗДЕСЬ

Математика

1. Олимпиада по математике, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ

Окружающий мир

1. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, школьный этап    ЗДЕСЬ2. Олимпиада по окружающему миру, 4 класс, муниципальный этап   ЗДЕСЬ

Олимпиадные задания (русский язык) – Олимпиада школьников «Высшая проба» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

В старых версиях браузеров сайт может отображаться некорректно. Для оптимальной работы с сайтом рекомендуем воспользоваться современным браузером.

Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.

Обычная версия сайта

2020/2021 учебный год
2019/2020 учебный год
2018/2019 учебный год
ЗаданияРешения
   
   
  
2017/2018 учебный год
 ЗаданияРешения и критерии 
   7-8 класс 
  
 

 

2016/2017 учебный год
2015/2016 учебный год
2014/2015 учебный год
2013/2014 учебный год


Разбор заданий

7 класс

Задача 1

Задача 2

Задача 3


8–9 класс

Задача 1

Задача 2

Задача 3


10–11 класс

Задача 1

Задача 2

Задача 3

2012/2013 учебный год
2011/2012 учебный год

Математическая олимпиада 2019-20 • Формула единства

Организаторы олимпиады – Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, МИРЭА – Российский технологический университет, Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Фонд Ломоносова и Эйлера.

К участию приглашаются школьники 5–11 классов из России и приравненных к ним классов со всего мира.

Участие в конкурсе бесплатное. В первом туре могут принять участие все школьники, а победители первого тура приглашаются во второй тур.Победители предыдущей олимпиады (с дипломами любой степени) также напрямую приглашаются во второй тур. Участники, показавшие лучшие результаты во втором туре, награждаются дипломами и приглашаются (по сниженной цене) в международный математический лагерь «Formulo de Integreco».

Вы можете отправлять свои вопросы организаторам на [email protected] formulo.org.

Окончательные результаты

Вот окончательные результаты финального тура Олимпиады:

В случае каких-либо ошибок в ваших личных данных свяжитесь с жюри по электронной почте [email protected] formulo.Org немедленно, пожалуйста.

Вся информация о церемонии награждения будет опубликована позже.


Хронология событий

Все новости об Олимпиаде размещены ниже от новейших до самых старых.

Это предварительные результаты (обновленные вечером 30.03) финального раунда и решения задач:

Обратите внимание, что:

  • Участники каждого уровня представлены на отдельном листе.
  • Неофициальные участники выделены.

Вы можете запросить свою работу у жюри и / или отправить нам апелляцию (просьбу о пересмотре решения конкретной проблемы) не позднее 28 марта 08–59 UTC. Для этого отправьте сообщение жюри ([электронная почта] formulo. Org) с оценкой (R5, R6,…) в строке темы. Пожалуйста, укажите свое имя в тексте добавления «Запрос моих решений» или «Апелляция, проблема №…».

Если вы обнаружили, что результаты участника отсутствуют или содержат ошибку в личных данных, сообщите об этом жюри как можно скорее.

Решение о награждении будет приниматься вместе с публикацией окончательных результатов (до 31 марта, 2 апреля).

Уважаемые участники!

Финальный раунд состоится 24 февраля или в соседнюю дату, в зависимости от страны. Точная дата и адреса для вашей страны указаны в списке мест, опубликованном ниже.

Участники должны принести соответствующие документы (например, удостоверение личности), ручки и бумагу.Рекомендуем взять с собой воду, так как раунд длится 4 часа.

Участники заполнят анкету, которая распространяется вместе с задачами. Пожалуйста, не указывайте свое имя и другие личные данные на листах с решениями.

Запрещается пользоваться литературой, калькуляторами, компьютерами, мобильными телефонами или другими средствами связи.

Советуем зайти на сайт за 20–30 минут, чтобы найти место и заполнить анкету.

Просьба к участникам не публиковать задачи в социальных сетях или других местах до 14 марта.

Предварительные результаты финального тура будут опубликованы до 24 марта. Апелляции могут быть поданы в течение трех дней после публикации предварительных результатов.

Возможны некоторые изменения, и мы просим вас проверить список сайтов за 1-2 дня до запланированной даты.

Все вопросы присылайте на [email protected] formulo.Орг.

Финальный тур олимпиады пройдет с 22 февраля по 1 марта, в зависимости от страны. Продолжительность раунда – 4 часа.

Оба списка мест и участников были обновлены 20 февраля года. Более подробную информацию о местах можно получить у местных организаторов или по электронной почте ([email protected] formulo. Org).

Настоятельно рекомендуется

проверить список локаций за 1-2 дня до запланированной даты!

Если вы не можете добраться до ближайшего места, напишите нам об этом.Мы постараемся подобрать для вас более подходящий вариант. Вы можете заранее спросить своего учителя математики, готов ли он помочь вам.

В отборочном туре приняли участие около 4000 студентов из 30 стран! Участники, набравшие пороговый балл, будут приглашены в финальный раунд. Вся необходимая информация будет отправлена ​​по электронной почте.

Марка: R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11
Мин.оценка: 24 25 33 30 19 18 25 31

Если ваш результат отсутствует, вы можете сообщить об этом Оргкомитету ([электронная почта защищена] formulo. org) до 15 января. Пожалуйста, укажите свое имя, класс, страну и город и опишите, как вы отправили свою работу. Также просим всех сообщать нам о неверных или неполных данных.

В таблице выше результаты для каждой оценки представлены на отдельном листе, отсортированном по стране и названию.Также обратите внимание, что:

  • решение каждой задачи было оценено из 7 баллов;
  • участников, набравших пороговый балл, выделены желтым цветом.
До финального раунда в конце февраля!

Оргкомитет Олимпиады завершил обработку поступивших заявок и, в связи с техническими трудностями во время отборочного этапа, разослал всем участникам информационные письма.

Пожалуйста, проверьте электронную почту, которую вы предоставили с решениями!

стр.S. Если у вас нет писем, как можно скорее свяжитесь с оргкомитетом по электронной почте [email protected] formulo. Org !

Спасибо за участие! Олимпиадный комитет приступил к обработке и проверке ваших решений.

Подтверждения по электронной почте о получении ваших решений должны прийти через несколько дней, в противном случае мы свяжемся с вами.

Предварительные результаты будут опубликованы в декабре.

Уважаемые участники олимпиады,

Из-за большой загрузки сервера уведомления о получении ваших решений отправляются с большой задержкой 🙁

Заранее приносим свои извинения и просим терпения.

P. S. Даже в худшем случае (если ваши решения все-таки будут потеряны), у нас все еще есть ваша заявка, и мы свяжемся с вами, чтобы получить решения после окончания 1-го раунда.

Вот отборочный (дистанционный) тур конкурса. Решать задачи можно до 12 ноября 2019 года включительно.

Помните, что ваше решение каждой проблемы должно включать не только правильный ответ, но и полную аргументацию.

Будем рады, если ваши друзья, любящие математику, тоже примут участие. Однако каждое задание следует выполнять индивидуально; в противном случае ваша заявка не будет рассмотрена.

Вы можете написать свои решения от руки и отсканировать их или напечатать с помощью текстового редактора. Решения должны быть написаны на английском, эсперанто, французском, грузинском, немецком, казахском, персидском, румынском, русском, испанском, тайском, турецком, украинском или узбекском языках. Использование других языков необходимо согласовывать с организаторами заранее.

Вам не нужно повторять текст задач в своей статье; пожалуйста, запишите только ваши решения. Для анонимной оценки вам не следует писать свое имя на листах с решениями.

Победители Олимпиады 2018/19 (имеющие дипломы I ‑ III) могут участвовать непосредственно в финальном туре.

Проблемы

Как представить решения

Решения должны быть представлены жюри до 12 ноября , используя эту онлайн-форму:

Вы можете загружать как текстовые файлы (в форматах TXT, DOC, DOCX или PDF), так и отсканированные изображения. бумажных работ (в форматах JPG и PNG).Общее количество файлов не должно превышать 10. Файлы с решениями задач не должны содержать фамилии, имени и других персональных данных участника!

Nota Bene! Не разрешается использовать одни и те же регистрационные данные для отправки работ нескольких участников. Если вы преподаватель и хотите прислать работы нескольких студентов, напишите об этом в оргкомитет, и мы предложим удобный способ это сделать.

Есть вопросы?

Вы можете отправлять свои вопросы (но не решения проблем) организаторам на [email protected] formulo.org.

УДАЧИ!

Международная математическая олимпиада «Формула единства» / «Третье тысячелетие» будет проходить в два этапа.

Отборочный тур

Первый тур, заочно, пройдет с 15 октября по 12 ноября .

Список задач и дальнейшие объявления, связанные с олимпиадой, можно получить по электронной почте – зарегистрируйтесь здесь 🙂

Финальный тур

Второй (финальный) тур олимпиады «Формула единства» / «Третье тысячелетие» »Будут проходить одновременно (примерно в феврале 2020 г.) на нескольких площадках в разных странах.К участию будут приглашены победители первого тура.

Международный конкурс «Русский язык как иностранный»: Информационный

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС «РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА :

– Автономная некоммерческая организация «Дом учителя Уральского федерального округа», г. Екатеринбург, Россия Федерация;

– Государственное федеральное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет», Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации, г. Екатеринбург, Российская Федерация.

Конкурс проводится при поддержке зарубежных партнерских организаций.

Рабочий язык конкурса – русский.

Финансирование Конкурса осуществляется за счет целевых взносов участников.

ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ КОНКУРСА – повышение значимости русского за рубежом как языка межнационального общения, продвижение ценностей русской культуры, поддержка любителей русского языка в странах ближнего и дальнего зарубежья.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Участниками Конкурса могут быть граждане Российской Федерации, иностранные граждане, а также лица без гражданства, в том числе:

– иностранные студенты и старшеклассники: дети, подростки, молодежь. для которых русский язык является иностранным, и двуязычные дети, обучающиеся в школах с русским языком обучения или в школах с количеством предметов, преподаваемых на русском языке;

– школьники РФ, обучающиеся в многонациональных школах, русский язык как неродной;

– иностранные студенты, изучающие русский язык как иностранный в высших учебных заведениях;

– российские студенты, для которых русский язык не является родным, и иностранные граждане, обучающиеся в российских вузах;

– иностранные граждане – любители и знатоки русского языка, самостоятельно изучающие русский язык и проявляющие интерес к русской культуре.

ЭТАПЫ КОНКУРСА И СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСНЫХ ЗАДАНИЙ

Конкурс проводится в 2 этапа в соответствии с заданиями, разработанными методической комиссией предмета по 4 уровням сложности ─ А1, А2, В1, В2 в соответствии с Европейская система уровней владения иностранным языком.

Участник Конкурса вправе выбрать один из четырех уровней сложности заданий Конкурса.

Первый этап конкурса проводится в дистанционной (дистанционной) форме.

Конкурсные задания первого этапа каждого уровня сложности состоят из 4 частей и содержат 25 вопросов. Участник сможет набрать максимальное количество баллов – 100, если правильно ответит на все вопросы. На первого этапа Конкурсного задания любой сложности отводится 60 минут.

Результаты этапа 1 суммируются по возрастным категориям участников и выбранным ими языковым уровням. Участники, набравшие 40 и более баллов, имеют право участвовать во втором этапе конкурса.Результаты первого этапа размещаются в личном кабинете участника.

Второй этап Конкурса (финал) проводится как в дистанционной (дистанционной) форме, так и в очной форме (очно) – на базе опорных школ и центров – партнеров в регионах Российская Федерация и зарубежные страны в соответствии с графиком, согласованным с партнерами и утвержденным Оргкомитетом. Содержание Конкурсных заданий для 2-го этапа отличается повышенной сложностью для каждого из четырех уровней Конкурсных работ – А1, А2, В1, В2 в соответствии с Европейской системой уровней владения иностранным языком.

Конкурсные задания второго этапа каждого уровня сложности состоят из 4 частей и содержат 25 вопросов. Участник сможет набрать максимальное количество баллов – 100, если правильно ответит на все вопросы. На второй этап Конкурсного задания любой сложности отводится 60 минут.

Индивидуальные результаты участников и сертификаты участников по окончании каждого этапа Конкурса размещаются на сайте www.urfodu.ru в личном кабинете участника.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Все участники Конкурса зарегистрированы на сайте www.urfodu.ru на странице – «Международный конкурс« Русский язык как иностранный »».

Возможна индивидуальная и групповая регистрация.

Алгоритм регистрации представлен в Приложении 1. Как принять участие в Конкурсе.

После регистрации участникам предоставляется возможность приступить к выполнению задач первого этапа.

Результаты первого этапа указываются в личном кабинете участника.

Для участия во втором этапе участники, набравшие 40 и более баллов, подают заявку на участие во втором этапе, вносят целевой взнос за участие во втором этапе Конкурса и получают доступ к заданиям второго этапа.

ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

В дистанционном (дистанционном) формате 1-го и 2-го этапов Конкурса участники выполняют Конкурсные задания на компьютерах с использованием Электронного испытательного комплекса (ЭТК), который доступно на www.urfodu.ru. В первый день проведения Конкурса ETC становится доступным участникам для выполнения заданий в онлайн-режиме.

ETC требует постоянного стабильного подключения компьютера к сети Интернет в процессе выполнения конкурсных заданий.

Перед запуском Конкурсного задания программа запрашивает индивидуальный логин и пароль для участника.

Ответы участников сразу же отправляются на сервер, при этом подсчитываются баллы.По окончании заданий рассчитывается итоговый результат каждого участника и отображается на экране монитора.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Заявки на участие в 1 этапе Конкурса принимаются с 10 января 2019 года.

Первый этап проводится с 15 февраля по 31 марта 2019 года .

Заявки на участие во 2 этапе Конкурса принимаются с 1 марта по 14 апреля 2019 года.

Второй этап проводится с 19 апреля по 14 мая 2019 года.

Порядок проведения 2 Этапа в очной форме определяется специальным Положением, которое публикуется на сайте www.urfodu.ru не позднее 1 марта 2019 года.

СЕРТИФИКАТЫ УЧАСТНИКОВ

При По окончании каждого этапа все участники получают электронный сертификат с указанием уровня владения языком и количества баллов

ФИНАНСИРОВАНИЕ

Участник подтверждает свое согласие на участие в 1 и 2 этапах Конкурса целевым взносом .

Размер целевых взносов составляет:

за дистанционное (дистанционное) участие в 1 этапе – 5 евро;

за дистанционное (дистанционное) участие во 2 этапе – 5 евро.

Оплата целевого взноса осуществляется участниками при регистрации заявки на участие в определенном этапе Конкурса путем перечисления на расчетный счет ООО «Дом учителя Уральского федерального округа»

ф или иностранного. граждан: через платежную систему Яндекс.Касса на сайте: www.urfodu.ru.

«ПОЛОЖЕНИЕ О МЕЖДУНАРОДНОМ КОНКУРСЕ« РУССКИЙ КАК ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК »» , материалы для подготовки, а также подробная информация об условиях Конкурса, критериях оценки и вариантах заданий доступны на этой странице.

С ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОНТАКТЕ

Руководитель проекта «Международный конкурс« Русский язык как иностранный »»: Никита Бузлуков, e-mail: [email protected]ком, телефон: +7 (343) 377-62-75.

Задачи геометрии от ИМО: Всероссийский 1993

Отрезки $ AB $ и $ CD $ длины $ 1 $ пересекаются в точке $ O $, а угол $ AOC $ равен шестидесяти градусам. Докажите, что $ AC + BD \ ge 1 $

2000 Всероссийский сорт IX П3
Пусть $ O $ – центр описанной окружности $ \ omega $ остроугольного треугольника $ ABC $. Окружность $ \ omega_1 $ с центром $ K $ проходит через $ A $, $ O $, $ C $ и пересекает $ AB $ в точке $ M $ и $ BC $ в точке $ N $. Точка $ L $ симметрична $ K $ относительно прямой $ NM $.Докажите, что $ BL \ perp AC $.
2000 Всероссийский сорт IX П7
Пусть $ E $ – точка на медиане $ CD $ треугольника $ ABC $. Окружность $ \ mathcal S_1 $, проходящая через $ E $ и касающаяся $ AB $ в точке $ A $, снова встречается со стороной $ AC $ в точке $ M $. Окружность $ S_2 $, проходящая через $ E $ и касающаяся $ AB $ в точке $ B $, пересекается со стороной $ BC $ в точке $ N $. Докажите, что описанная окружность $ \ треугольника CMN $ касается как $ \ mathcal S_1 $, так и $ \ mathcal S_2 $. 2000 г. Всероссийская марка Х П3
] В остро разностороннем треугольнике $ ABC $ биссектриса острого угла между высотами $ AA_1 $ и $ CC_1 $ пересекает стороны $ AB $ и $ BC $ в точках $ P $ и $ Q $ соответственно.Биссектриса угла $ B $ пересекает отрезок, соединяющий ортоцентр $ ABC $ и середину $ AC $ в точке $ R $. Докажите, что $ P $, $ B $, $ Q $, $ R $ лежат на окружности. 2000 Всероссийский сорт Х П7
Две окружности касаются внутри в точке $ N $. Хорды ​​$ BA $ и $ BC $ большей окружности касаются меньшей окружности в точках $ K $ и $ M $ соответственно. $ Q $ и $ P $ – середины дуг $ AB $ и $ BC $ соответственно. Окружности треугольников $ BQK $ и $ BPM $ пересекаются в точке $ L $. Покажите, что $ BPLQ $ – параллелограмм.2000 Всероссийский сорт ХΙ П7
Четырехугольник $ ABCD $ описан вокруг окружности $ \ omega $. Прямые $ AB $ и $ CD $ пересекаются в точке $ O $. Окружность $ \ omega_1 $ касается стороны $ BC $ в точке $ K $ и продолжения сторон $ AB $ и $ CD $, а окружность $ \ omega_2 $ касается стороны $ AD $ в точке $ L $ и до продолжений сторон $ AB $ и $ CD $. Предположим, что точки $ O $, $ K $, $ L $ лежат на прямой. Докажите, что середины $ BC $ и $ AD $ и центр $ \ omega $ также лежат на одной прямой.

2001 Всероссийский сорт IX P3
Точка $ K $ взята внутри параллелограмма $ ABCD $ так, чтобы середина $ AD $ была равноудалена от $ K $ и $ C $, а середина $ CD $ была равноудалена от $ K $ и $ A $.Пусть $ N $ – середина $ BK $. Докажите, что углы $ NAK $ и $ NCK $ равны.

2001 Общероссийская оценка IX P7
Пусть $ N $ – точка на самой длинной стороне $ AC $ треугольника $ ABC $. Серединные перпендикуляры к $ AN $ и $ NC $ пересекают $ AB $ и $ BC $ соответственно в $ K $ и $ M $. Докажите, что центр описанной окружности $ O $ треугольника $ \ треугольник ABC $ лежит на описанной окружности треугольника $ KBM $.

2001 Всероссийская марка Х Р7
Точки $ A_1, B_1, C_1 $ внутри остроугольного треугольника $ ABC $ выбираются на высотах из $ A, B, C $ соответственно так, чтобы сумма площадей треугольников $ ABC_1, BCA_1 $ и $ CAB_1 $ равна площади треугольника $ ABC $.Докажите, что описанная окружность треугольника $ A_1B_1C_1 $ проходит через ортоцентр $ H $ треугольника $ ABC $.
2001 Общероссийский сорт ХΙ П2
Пусть окружность $ {\ omega} _ {1} $ касается изнутри другой окружности $ {\ omega} _ {2} $ в точке $ N $. Возьмите точку $ K $ на $ {\ omega} _ {1} $ и нарисуйте касательную $ AB $, которая пересекает $ {\ omega} _ {2} $ в точках $ A $ и $ B $. Пусть $ M $ – середина дуги $ AB $, которая находится с противоположной стороны от $ N $. Докажите, что описанный радиус $ \ треугольника KBM $ не зависит от выбора $ K $.2001 Всероссийская марка ХΙ П8
Сфера с центром на плоскости грани $ ABC $ тетраэдра $ SABC $ проходит через $ A $, $ B $ и $ C $ и снова встречается с ребрами $ SA $, $ SB $, $ SC $ в точках $ A_1 $, $ B_1 $, $ C_1 $ соответственно. Плоскости, проходящие через $ A_1 $, $ B_1 $, $ C_1 $, касательные к сфере, встречаются в точке $ O $. Докажите, что $ O $ – центр описанной окружности тетраэдра $ SA_1B_1C_1 $.

2002 Общероссийский класс IX P2
Точка $ A $ лежит на одном луче, а точки $ B, C $ лежат на другом луче угла с вершиной в $ O $, так что $ B $ лежит между $ O $ и $ C $.Пусть $ O_1 $ – центр $ \ треугольника OAB $, а $ O_2 $ – центр вневписанной окружности $ \ треугольника OAC $, касающейся стороны $ AC $. Докажите, что если $ O_1A = O_2A $, то треугольник $ ABC $ равнобедренный.

2002 Общероссийский класс IX P7
Пусть $ O $ – центр описанной окружности треугольника $ ABC $. На сторонах $ AB $ и $ BC $ выбраны точки $ M $ и $ N $ соответственно так, чтобы угол $ AOC $ был в два раза больше угла $ MON $. Докажите, что периметр треугольника $ MBN $ не меньше длины стороны $ AC $

. 2002 Всероссийский сорт Х П2
Четырехугольник $ ABCD $ вписан в круг $ \ omega $.\ prime $ параллельна биссектрисе $ \ angle BAC $. Аналогично определяются прямые $ b $ и $ c $. Докажите, что $ a, b, c $ имеют общую точку. Диагонали $ AC $ и $ BD $ вписанного четырехугольника $ ABCD $ пересекаются в точке $ O $. Описанные окружности треугольников $ AOB $ и $ COD $ снова пересекаются в точке $ K $. Точка $ L $ такова, что треугольники $ BLC $ и $ AKD $ похожи и одинаково ориентированы. Докажите, что если четырехугольник $ BLCK $ выпуклый, то он касается [имеет вписанную окружность].

2003 Общероссийский сорт IX P2
Две окружности $ S_1 $ и $ S_2 $ с центрами $ O_1 $ и $ O_2 $ соответственно пересекаются в точках $ A $ и $ B $.Касательные в точках $ A $ к $ S_1 $ и $ S_2 $ пересекаются с сегментами $ BO_2 $ и $ BO_1 $ в точках $ K $ и $ L $ соответственно. Покажите, что $ KL \ parallel O_1O_2. $

2003 г. Всероссийский сорт IX П6
Пусть $ B $ и $ C $ – произвольные точки на сторонах $ AP $ и $ PD $ соответственно острого треугольника $ APD $. Диагонали четырехугольника $ ABCD $ пересекаются в точке $ Q $, а $ H_1, H_2 $ являются ортоцентрами треугольников $ APD $ и $ BPC $ соответственно. Докажите, что если прямая $ H_1H_2 $ проходит через точку пересечения $ X \ (X \ neq Q) $ описанных окружностей треугольников $ ABQ $ и $ CDQ $, то она также проходит через точку пересечения $ Y \ (Y \ neq Q) $ описанных окружностей треугольников $ BCQ $ и $ ADQ.$
2003 Всероссийский сорт Х П2
Диагонали вписанного четырехугольника $ ABCD $ пересекаются в точке $ O $. Пусть $ S_1, S_2 $ – описанные окружности треугольников $ ABO $ и $ CDO $ соответственно, а $ O, K $ – точки их пересечения. Прямые, проходящие через $ O $, параллельные $ AB $ и $ CD $, снова пересекают $ S_1 $ и $ S_2 $ в $ L $ и $ M $ соответственно. Берутся точки $ P $ и $ Q $ на отрезках $ OL $ и $ OM $ соответственно, что $ OP: PL = MQ: QO $. Докажите, что $ O, K, P, Q $ лежат на окружности.

2003 г. Общероссийский сорт X P6
В треугольнике $ ABC O $ – центр описанной окружности, а $ I $ – внутренний.Вписанная окружность $ \ omega_a $ касается лучей $ AB, AC $ и стороны $ BC $ в точках $ K, M, N $ соответственно. Докажите, что если середина $ P $ треугольника $ KM $ лежит на описанной окружности треугольника ABC $, то точки $ O, N, I $ лежат на прямой.

Вписанная сфера тетраэдра $ ABCD $ касается $ ABC, ABD, ACD $ и $ BCD $ в точках $ D_1, C_1, B_1 $ и $ A_1 $ соответственно. Рассмотрим плоскость, равноудаленную от $ A $ и плоскость $ B_1C_1D_1 $ (параллельную $ B_1C_1D_1 $), и три плоскости, определенные аналогично для вершин $ B, C, D $. Докажите, что центр описанной окружности тетраэдра, образованного этими четырьмя плоскостями, совпадает с центром описанной окружности тетраэдра $ ABCD $.

2004 Общероссийский класс IX P2
Пусть $ ABCD $ – описанный четырехугольник (т. Е. Четырехугольник с вписанной окружностью). Биссектрисы внешних углов углов $ DAB $ и $ ABC $ пересекаются друг с другом в точке $ K $; биссектрисы внешних углов углов $ ABC $ и $ BCD $ пересекаются друг с другом в точке $ L $; биссектрисы внешних углов углов $ BCD $ и $ CDA $ пересекаются друг с другом в точке $ M $; биссектрисы внешних углов углов $ CDA $ и $ DAB $ пересекаются друг с другом в точке $ N $. Пусть $ K_ {1} $, $ L_ {1} $, $ M_ {1} $ и $ N_ {1} $ будут ортоцентрами треугольников $ ABK $, $ BCL $, $ CDM $ и $ DAN $, соответственно.Покажите, что четырехугольник $ K_ {1} L_ {1} M_ {1} N_ {1} $ является параллелограммом.

2004 Общероссийский класс IX P8
Пусть $ O $ – центр описанной окружности треугольника $ ABC $, пусть $ T $ – центр описанной окружности треугольника $ AOC $, а $ M $ – середина окружности. сегмент $ AC $. Возьмем точку $ D $ на стороне $ AB $ и точку $ E $ на стороне $ BC $, которые удовлетворяют $ \ angle BDM = \ angle BEM = \ angle ABC $. Покажите, что прямые $ BT $ и $ DE $ перпендикулярны.

2004 Всероссийский сорт X P3
Пусть $ ABCD $ – четырехугольник, который одновременно является вписанным и касательным четырехугольником.(Под касательным четырехугольником мы понимаем четырехугольник с вписанной окружностью.)

Пусть вписанная окружность четырехугольника $ ABCD $ касается его сторон $ AB $, $ BC $, $ CD $ и $ DA $ в точках $ K $, $ L $, $ M $ и $ N $ соответственно. Биссектрисы внешних углов углов $ DAB $ и $ ABC $ пересекаются друг с другом в точке $ K ‘$. Биссектрисы внешних углов $ ABC $ и $ BCD $ пересекают друг друга в точке $ L ‘$. Биссектрисы внешних углов углов $ BCD $ и $ CDA $ пересекаются друг с другом в точке $ M ‘$.Биссектрисы внешних углов $ CDA $ и $ DAB $ пересекают друг друга в точке $ N ‘$. Докажите, что прямые $ KK ‘$, $ LL’ $, $ MM ‘$ и $ NN’ $ совпадают.

2004 Всероссийский сорт ХΙ П2
Пусть $ I (A) $ и $ I (B) $ – центры вневписанных окружностей треугольника $ ABC, $, который касается сторон $ BC $ и $ CA $ внутри. Кроме того, пусть $ P $ – точка на описанной окружности $ \ omega $ треугольника $ ABC. $ Покажем, что центр отрезка, соединяющего центры описанных окружностей треугольников $ I (A) CP $ и $ I (B) CP $ совпадает с центром окружности $ \ omega.$ 2004 г. Всероссийский сорт ХΙ П8
Параллелепипед рассекается плоскостью по 6-угольнику. Предположим, этот 6-угольник можно поместить в некоторый прямоугольник $ \ pi $ (что означает, что можно поместить прямоугольник $ \ pi $ на плоскость параллелепипеда так, чтобы 6-угольник полностью был покрыт прямоугольником). Покажите, что можно также поместить одну из граней параллелепипеда в прямоугольник $ \ pi. $

2005 Всероссийский класс IX P1
Для параллелограмма $ ABCD $ с $ AB

2005 г. Всероссийский сорт №6, сорт X P7
У нас остроугольный треугольник $ ABC $, $ AA ‘, BB’ $ – его высоты. Выбрана точка $ D $ на дуге $ ACB $ описанной окружности $ ABC $. Если $ P = AA ‘\ cap BD, Q = BB’ \ cap AD $, покажите, что середина $ PQ $ лежит на $ A’B ‘$.

2005 Все российские марки X P4
$ w_B $ и $ w_C $ являются вневписанными окружностями треугольника $ ABC $. Окружность $ w_B ‘$ симметрична $ w_B $ относительно середины $ AC $, окружность $ w_C’ $ симметрична $ w_C $ относительно середины $ AB $.Докажите, что радикальная ось $ w_B ‘$ и $ w_C’ $ делит периметр $ ABC $ пополам.

2005 Всероссийский сорт ХΙ П3
Пусть $ A ‘, \, B’, \, C ‘$ – точки, в которых вневписанные окружности касаются соответствующих сторон треугольника $ ABC $. Окружности треугольников $ A’B’C, \, AB’C ‘, \, A’BC’ $ пересекают описанную окружность треугольника $ ABC $ в точках $ C_1 \ ne C, \, A_1 \ ne A, \, B_1 \ ne B $ соответственно. Докажите, что треугольник $ A_1B_1C_1 $ похож на треугольник, состоящий из точек, в которых вписанная окружность $ ABC $ касается его сторон. 2005 Всероссийский сорт ХΙ П7
Четырехугольник $ ABCD $ без параллельных сторон описан вокруг окружности с центром $ O $.Докажите, что $ O $ является точкой пересечения средних прямых четырехугольника $ ABCD $ (т. Е. Барицентром точек $ A, \, B, \, C, \, D $) тогда и только тогда, когда $ OA \ cdot OC = OB \ cdot OD $.

2006 г. Всероссийский сорт IX P4
Дан треугольник $ ABC $. Пусть окружность $ \ omega $ касается описанной окружности треугольника $ ABC $ в точке $ A $, пересекает сторону $ AB $ в точке $ K $ и пересекает сторону $ BC $. Пусть $ CL $ – касательная к окружности $ \ omega $, где точка $ L $ лежит на $ \ omega $, а отрезок $ KL $ пересекает сторону $ BC $ в точке $ T $.Покажите, что отрезок $ BT $ имеет ту же длину, что и касательная от точки $ B $ к окружности $ \ omega $.

2006 Всероссийский сорт IX П6
Пусть $ P $, $ Q $, $ R $ – точки на сторонах $ AB $, $ BC $, $ CA $ треугольника $ ABC $ такие, что $ AP = CQ $ и четырехугольник $ RPBQ $ является вписанным. Касательные к описанной окружности треугольника $ ABC $ в точках $ C $ и $ A $ пересекают прямые $ RQ $ и $ RP $ в точках $ X $ и $ Y $ соответственно. Докажите, что $ RX = RY $. 2006 Всероссийская марка Х П4
Рассмотрим равнобедренный треугольник $ ABC $ с $ AB = AC $ и окружность $ \ omega $, которая касается сторон $ AB $ и $ AC $ этого треугольника и пересекает сторону $ BC $ в точках $ K $. и $ L $.Отрезок $ AK $ пересекает окружность $ \ omega $ в точке $ M $ (кроме $ K $). Пусть $ P $ и $ Q $ – отражения точки $ K $ в точках $ B $ и $ C $ соответственно. Покажите, что описанная окружность треугольника $ PMQ $ касается окружности $ \ omega $, 2006 Всероссийская марка Х П6
Пусть $ K $ и $ L $ – две точки на дугах $ AB $ и $ BC $ описанной окружности треугольника $ ABC $ соответственно такие, что $ KL \ parallel AC $. Покажите, что центры треугольников $ ABK $ и $ CBL $ равноудалены от середины дуги $ ABC $ описанной окружности треугольника $ ABC $.2006 Всероссийский сорт ХΙ П4
Дан треугольник $ ABC $. Биссектрисы углов $ ABC $ и $ BCA $ пересекают стороны $ CA $ и $ AB $ в точках $ B_1 $ и $ C_1 $ и пересекают друг друга в точке $ I $. Прямая $ B_1C_1 $ пересекает описанную окружность треугольника $ ABC $ в точках $ M $ и $ N $. Докажите, что радиус описанной окружности треугольника $ MIN $ в два раза больше, чем радиус описанной окружности треугольника $ ABC $. 2006 Всероссийский сорт ХΙ П6
Рассмотрим тетраэдр $ SABC $. Вписанная окружность треугольника $ ABC $ имеет центр $ I $ и касается его сторон $ BC $, $ CA $, $ AB $ в точках $ E $, $ F $, $ D $ соответственно.Пусть $ A ‘$, $ B’ $, $ C ‘$ – точки на отрезках $ SA $, $ SB $, $ SC $ такие, что $ AA’ = AD $, $ BB ‘= BE $, $ CC ‘= CF $, и пусть $ S’ $ – точка, диаметрально противоположная точке $ S $ на описанной сфере тетраэдра $ SABC $. Предположим, что прямая $ SI $ – это высота тетраэдра $ SABC $. Покажите, что $ S’A ‘= S’B’ = S’C ‘$.

2007 Всероссийский сорт VIII P3
Дан ромб $ ABCD $. На его стороне $ BC $ выбрана точка $ M $. Прямые, проходящие через $ M $ и перпендикулярные $ BD $ и $ AC $, пересекаются с прямой $ AD $ в точках $ P $ и $ Q $ соответственно.Предположим, что прямые $ PB, QC, AM $ имеют общую точку. Найдите все возможные значения отношения $ \ frac {BM} {MC} $.

С. Берлов, Ф. Петров, А. Акопян

2007 Всероссийский сорт VIII П6
Прямая, проходящая через центр $ I $ треугольника $ ABC $, пересекает его стороны $ AB $ и $ BC $ в точках $ M $ и $ N $ соответственно. Треугольник $ BMN $ острый. На стороне $ AC $ выбраны точки $ K, L $ такие, что $ \ angle ILA = \ angle IMB $ и $ \ angle KC = \ angle INB $. Докажите, что $ AM + KL + CN = AC $.

Берлов С.

2007 Всероссийский сорт IX П4 сорт Х П4,
$ BB_ {1} $ – биссектриса остроугольного треугольника $ ABC $. Перпендикуляр из $ B_ {1} $ в $ BC $ пересекает меньшую дугу $ BC $ описанной окружности $ ABC $ в точке $ K $. Перпендикуляр из $ B $ в $ AK $ пересекает $ AC $ в точке $ L $. $ BB_ {1} $ встречает дугу $ AC $ в $ T $. Докажите, что $ K $, $ L $, $ T $ коллинеарны.

В. Астахов

2007 Всероссийский сорт IX П6
Пусть $ ABC $ – острый треугольник. Точки $ M $ и $ N $ являются серединами $ AB $ и $ BC $ соответственно, а $ BH $ – высотой $ ABC $.Описанные окружности $ AHN $ и $ CHM $ пересекаются в $ P $, где $ P \ ne H $. Докажите, что $ PH $ проходит через середину $ MN $.

В. Филимонов

2007 Всероссийская марка Х П6
Две окружности $ \ omega_ {1} $ и $ \ omega_ {2} $ пересекаются в точках $ A $ и $ B $. Пусть $ PQ $ и $ RS $ – отрезки общих касательных к этим окружностям (точки $ P $ и $ R $ лежат на $ \ omega_ {1} $, точки $ Q $ и $ S $ лежат на $ \ omega_ {2 } $). Оказывается, $ RB \ parallel PQ $. Луч $ RB $ пересекает $ \ omega_ {2} $ в точке $ W \ ne B $.Найдите $ RB / BW $.

С. Берлов

2007 Всероссийский сорт ХI П2
Вписанная окружность треугольника $ ABC $ касается его сторон $ BC $, $ AC $, $ AB $ в точках $ A_ {1} $, $ B_ {1} $, $ C_ {1} $ соответственно. Отрезок $ AA_ {1} $ пересекает вписанную окружность в точке $ Q \ ne A_ {1} $. Прямая $ \ ell $, проходящая через $ A $, параллельна $ BC $. Прямые $ A_ {1} C_ {1} $ и $ A_ {1} B_ {1} $ пересекают $ \ ell $ в точках $ P $ и $ R $ соответственно. Докажите, что $ \ angle PQR = \ angle B_ {1} QC_ {1} $.

А. Полянского

Дан тетраэдр $ T $.Валентин хочет найти два его ребра $ a, b $, не имеющих общих вершин, так, чтобы $ T $ было покрыто шарами диаметров $ a, b $. Всегда ли он найдет такую ​​пару?

А.Заславского

2008 Всероссийский сорт IX П3

В разностороннем треугольнике $ ABC, H $ и $ M $ являются ортоцентром и центроидом соответственно. Рассмотрим треугольник, образованный прямыми, проходящими через $ A, B $ и $ C $, перпендикулярными $ AM, BM $ и $ CM $ соответственно. Докажите, что центр тяжести этого треугольника лежит на прямой $ MH $.

2008 Всероссийский сорт IX П6
Вписанная окружность треугольника $ ABC $ касается стороны $ AB $ и $ AC $ в точках $ X $ и $ Y $ соответственно. Пусть $ K $ – середина дуги $ \ widehat {AB} $ на описанной окружности $ ABC $. Предположим, что $ XY $ делит пополам отрезок $ AK $. Каковы возможные меры угла $ BAC $? 2008 Всероссийская комплектация Х П3
Окружность $ \ omega $ с центром $ O $ касается лучей угла $ BAC $ в точках $ B $ и $ C $. Точка $ Q $ берется внутри угла $ BAC $. Предположим, что точка $ P $ на отрезке $ AQ $ такова, что $ AQ \ perp OP $.Прямая $ OP $ пересекает описанные окружности $ \ omega_ {1} $ и $ \ omega_ {2} $ треугольников $ BPQ $ и $ CPQ $ снова в точках $ M $ и $ N $. Докажите, что $ OM = ON $. 2008 Всероссийская комплектация Х Р6
В разностороннем треугольнике $ ABC $ высоты $ AA_ {1} $ и $ CC_ {1} $ пересекаются в точке $ H, O $ – центр описанной окружности, а $ B_ {0} $ – середина стороны $ AC $. Прямая $ BO $ пересекает сторону $ AC $ в точке $ P $, а прямые $ BH $ и $ A_ {1} C_ {1} $ пересекаются в точке $ Q $. Докажите, что прямые $ HB_ {0} $ и $ PQ $ параллельны.2008 Всероссийская марка ХΙ П4
Каждую грань тетраэдра можно поместить в круг радиуса $ 1 $. Покажите, что тетраэдр можно поместить в сферу радиуса $ \ frac {3} {2 \ sqrt2} $. 2008 Всероссийский сорт ХΙ П7
В выпуклом четырехугольнике $ ABCD $ лучи $ BA, CD $ пересекаются в точке $ P $, а лучи $ BC, AD $ пересекаются в точке $ Q $. $ H $ – это проекция $ D $ на $ PQ $. Докажите, что в $ ABCD $ вписана окружность тогда и только тогда, когда окружности, вписанные в треугольники $ ADP, CDQ $, видны из $ H $ под тем же углом.

2009 Общероссийский сорт IX П2
Пусть дан треугольник $ ABC $ и биссектриса его внутреннего угла $ BD $ $ (D \ in BC) $. Прямая $ BD $ пересекает описанную окружность $ \ Omega $ треугольника $ ABC $ в точках $ B $ и $ E $. Окружность $ \ omega $ с диаметром $ DE $ снова разрезает $ \ Omega $ на $ F $. Докажите, что $ BF $ – симедиана треугольника $ ABC $.

2009 Всероссийская категория IX P8
Треугольники $ ABC $ и $ A_1B_1C_1 $ имеют одинаковую площадь. С помощью циркуля и линейки всегда можно построить треугольник $ A_2B_2C_2 $, равный треугольнику $ A_1B_1C_1 $, так, чтобы прямые $ AA_2 $, $ BB_2 $ и $ CC_2 $ были параллельны?

2009 Всероссийская марка Х П7
Вписанная окружность $ (I) $ данного разностороннего треугольника $ ABC $ касается его сторон $ BC $, $ CA $, $ AB $ в точках $ A_1 $, $ B_1 $, $ C_1 $ соответственно.Обозначим $ \ omega_B $, $ \ omega_C $ окружности, вписанные в четырехугольники $ BA_1IC_1 $ и $ CA_1IB_1 $ соответственно. Докажите, что внутренний общий касательный точек $ \ omega_B $ и $ \ omega_C $, отличных от $ IA_1 $, проходит через $ A $. 2009 г. Всероссийский сорт ХΙ П3
Пусть $ ABCD $ – треугольная пирамида, у которой ни одна грань не является прямоугольным, а ортоцентры треугольников $ ABC $, $ ABD $ и $ ACD $ лежат на одной прямой. Докажите, что центр описанной пирамиды сферы лежит на плоскости, проходящей через середины точек $ AB $, $ AC $ и $ AD $.

Пусть дан параллелограмм $ ABCD $ и две точки $ A_1 $, $ C_1 $ на его сторонах $ AB $, $ BC $ соответственно. Строки $ AC_1 $ и $ CA_1 $ пересекаются в $ P $. Предположим, что описанные окружности треугольников $ AA_1P $ и $ CC_1P $ пересекаются во второй точке $ Q $ внутри треугольника $ ACD $. Докажите, что $ \ angle PDA = \ angle QBA $.


Прямые, касающиеся окружности $ O $ в точках $ A $ и $ B $, пересекаются в точке $ P $. Точка $ Z $ – центр $ O $. На малой дуге $ AB $ точка $ C $ выбрана не в середине дуги.Прямые $ AC $ и $ PB $ пересекаются в точке $ D $. Прямые $ BC $ и $ AP $ пересекаются в точке $ E $. Докажите, что центры окружностей треугольников $ ACE $, $ BCD $ и $ PCZ $ лежат на одной прямой.

В остром треугольнике $ ABC $ медиана $ AM $ длиннее стороны $ AB $. Докажите, что вы можете разрезать треугольник $ ABC $ на части по $ 3 $, из которых можно построить ромб.

Дан остроугольный треугольник $ ABC $. Окружность, проходящая через $ B $, и центр описанной окружности треугольника $ O $ пересекает $ BC $ и $ BA $ в точках $ P $ и $ Q $ соответственно.Докажите, что пересечение высот треугольника $ POQ $ лежит на прямой $ AC $.

Медведь олимпиады по русскому языку. Русский медведь

    ОЛИМПИАДА ЦЕН; Русский медведьquot; Он направлен на выявление тех, кто способен изучать школьники языки, начиная от второго, заканчивая выпускными классами.

    В 2016 году конкурс пройдет в конце осени, а именно пятнадцатого ноября.

    Этому языковому конкурсу уже 16 лет, поэтому люди каждый год отслеживают дату и стараются своевременно оформить анкету для участия.

    Игра будет разбита по возрастным группам, в группах будет пять, соревноваться будут ученики от 2 до 11 классов. Итоги Олимпиады станут известны 5 февраля.

    Дополнительная информация:

    Очень популярны среди школьников олимпиады по русскому языку QUOT; Русский Медведь Куот; Он проводится регулярно, вот уже 16-й год.

    В олимпиаде участвуют учащиеся от 2 до 11 классов.

    Стоимость участия в конкурсе составляет 65 рублей, кроме городов Дальнего Востока и Сибири 67-69 рублей и Москвы – 75 рублей).В зарубежных странах стоимость определяется Национальным организационным комитетом.

    quot; Русский плюшевый мишка; Это Всероссийская олимпиада школьников от 2 до 11 классов. Она проводится ежегодно с 2000 года в пяти возрастных группах.

    Традиционная дата QUOT; Русский медведьQUOT; – Второй четверг ноября. В 2016 году второй четверг этого осеннего месяца приходится на 10 ноября.

    Конкурс quot; Русский медведьquot; или quot; лингвистика для всех »; Креативная, проводится среди школьников и включает в себя задания на русском языке.В течение часа пятнадцати минут участникам предлагается решить задачи. Принять участие в олимпиаде может любой школьник, подавший заявку со 2-го по 11-й класс. Сайт конкурса. В самом конкурсе есть гонорар, он должен быть внесен заранее, но он чисто символический – 65 рублей с участника. В 2016 году конкурс состоится 15 ноября . Затем на том же сайте вы можете узнать результаты.

    В 2017 году олимпиада тоже будет проводиться, как правило, это второй четверг ноября.Эта олимпиада приурочена ко Дню знаний по русскому языку, и именно на нем будет проводиться. С 2000 года он будет шестнадцатым на Олимпиаде. Он проводится между школьниками со 2 класса до 11 включительно.

    Все дети разделены на пять подростковых групп, так что шансы равны.

    А вроде много:

    Примите участие в QUOT Олимпиаде; Русский медведь – Лингвистика для всехquot; Студенты 2-11 классов могут.

    Каждой группе будет дано задание для решения задачи, количество которых от 28 (2-3 класса) до 30 (все остальные).

    Все обо всем дается за 1 час 15 минут. Именно в это время участники олимпиады quot; Русский Медведь Куот; Необходимо решать задачи.

    Олимпиада для 2-11 классов QUOT; Котировки “Русский медведь”; 2016 – 2017, как всегда будет проходить во втором квартале, а именно 15 ноября 2016 года , день daynicker – вторник. Для каждого класса будет свой уровень сложности, на время отводится один час пятнадцать минут. Олимпиада под названием QUOT; Русский медведь Quot ;, это международная игра – соревнование на знание родного языка.В этой олимпиаде принимают участие школьники с двухтысячного курса.

    Приятно даже самому попробовать свои силы, помогая ребенку в начальной школе, часто попадаются задания на интеллект, плавку.

    quot; Русский плюшевый мишка; Очень популярная олимпиада для знающих русский язык.

    Для участия в олимпиаде необходимо внести небольшой взнос в размере 65 рублей (взнос 75 ​​рублей для москвичей).

    Всю информацию об этом уникальном конкурсе можно найти на официальном сайте.

    Днем старта олимпиады Русский Медведь Страх в этом году будет 15 ноября 2016 года. Задания отведены на чуть больше часа времени, предварительная подготовка не требуется. Результаты конкурса будут ждать 5 февраля 2017 года.

    Олимпиада по русскому языку проводится компанией «Русский медведь» с 2000 года. В ней могут принять участие школьники 2-11 классов. При желании проверьте свои знания, также можете проверить свои знания. Для участия в конкурсе не обязательно проживать на территории Российской Федерации. Работы из-за рубежа также оцениваются жюри.

Пробудить интерес к обучению у современных детей очень сложно. Некоторые живут в достатке и не беспокоятся за свое будущее. Другие понимают, что хорошие школьные оценки не гарантируют успеха во взрослой жизни. Да и курс обучения скучный и однообразный. Учителя заметили, что школьники охотно учатся, если занятия по учебе проходят в игровой форме. Но если есть еще и материальный стимул, то это очень круто!

О мероприятии

Полное название конкурса: «Русский медведь – знание языков для всех.«Это международный интеллектуальный конкурс, основанный на любви и повышенном интересе к русскому языку. Его история имеет пятнадцатилетний опыт. Организаторами и зачинщиками выступают несколько образований:« Центр вспомогательного просвещения одаренных школьников ». , организация «Слово», Общество «Игра». За исследовательскую сторону мероприятия отвечает Лингвистический университет РГУ. Курируют представители науки – Рубанов И.С. и Муравенко Е.В.

Стоит назвать государства, которые активно участвуют в это событие:

  1. Греция.
  2. Индия.
  3. Польша.
  4. Куба.
  5. Балтика.
  6. Украина.

Что ж, Россия на правах организатора и виновника «Праздника». У Русского Медведя есть старший брат: «Кенгуру – обычная математика для всех!»

Тонкости

В этом интеллектуальном конкурсе принимаются школьники из второго выпускного класса. И студенческие люди, изучающие соответствующую школьную программу. Провести мероприятие в регионах помогают местные предприниматели и состоятельные структуры.Часто для конкурса создаются специальные временные комиссии, подбираются региональные представители. Олимпиада проходит один день по всей стране. На выполнение заданий отводится два академических часа. Срок становится известен за 90 дней до старта. Все вопросы сгруппированы по категориям (классам):

Практически все категории по тридцать заданий. Задания разделены на группы сложности. Существует определенная система оценивания: чем сложнее вопрос, тем больше баллов можно заработать.Задания оформлены в виде тестов. Всем победителям и участникам выдаются сертификаты, дипломы, поощрительные грамоты. Результаты этого конкурса проводятся отдельно по классам. До февраля школа получит все результаты, узнает свое место во всероссийском рейтинге.

Райсинка

Можно шокировать, что этот конкурс платный, хотя сама сумма символическая. Но есть льготные категории:

  • Детей-сирот.
  • Дети-инвалиды.
  • Школьники в больницах.

«Русский медведь» интересен тем, что за счет оплаты участников формируется призовой фонд. Остальные деньги идут на организацию мероприятия. Вы можете собрать дополнительные средства, но распоряжаться ими можно только в пределах того учебного заведения, в котором они были собраны. Это отличный стимул для многих детей. Он призывает к участию даже Шалопаева и Горожан. Сами по себе задания не особо сложные.Они больше похожи на игру, требуют смешения и интеллекта. Не нужно быть священником, слишком одаренным ребенком. Это праздник знаний для всех! Но после этого конкурса у многих возникает желание почаще заглядывать в книги, узнавать много нового. И активно готовиться к следующему году!

Ближайший год

В 2016 году «Русский медведь» проводился 15 ноября. Точная дата на 2017 год пока не известна. Но можно смело ориентироваться на этот период. Причин для отмены конкурса нет.Он полностью окупается, не требует финансовых затрат из худеющего бюджета. А само участие не больше одного доллара. В мероприятии заинтересованы все: и дети, и учителя, и муниципальные власти. Задачи и ответы прошлых лет легко просмотреть на информационном ресурсе. Много полезной информации содержит официальный сайт. Все детали и тонкости просты и легко узнаются по ней. Олимпиада школьников – лотерея без проигрышей!

Дух эпохи

В конце ноября В.Путин встретился с одаренными детьми. У пятиклассника он спросил: «Где кончается Россия?». Ребенок ответил правильно, но президента не удовлетворил. У России нет границ! И нет границ с русским языком: его любят и читают многие. На этом языке писали Пушкин и Толстой, Тургенев и Некрасов. Язык передает образ мысли, чувств и частично состояния души. Даже Материальные Лорды защищают вялую порочность англичан и американцев. А Владимир Высоцкий в песне смело заметил, что даже в парижских туалетах есть надписи на нашем языке.Русский мир и русская культура несут в планете много позитива и энергии. И не случайно в конкурсе «Русский медведь» принимают активное участие ребята со всей страны.

Разобраться в атмосфере конкурса поможет видео детей, видео (прим. Снято владельцем):

На эпиграфе:

«Я бы выучил русский только за то, что Пушкин говорил!» – Почти от Маяковского.

В этом году мы снова участвуем в Олимпиаде «Русский медведь» 2016-2017.Мои дети (учатся в 3-6 классах) Конкурс уже прошел, ребята написали тесты.

На этот раз олимпиадные задания оказались лучше. Вопросы конкурса «Русский медведь – языкознание для всех» были интересными и не такими глупыми, как в прошлом году. Есть вопросы очень легкие, но есть и сложные. Но хотя бы соответствовать теме русского языка. На этот раз откровенного мусора нет.

После конкурса мы разобрали вопросы, радует, что дети дали в основном правильные ответы.По крайней мере, я на это надеюсь. Правда, правильные ответы мы узнаем и результаты на официальном сайте конкурса появятся не скоро.

Вот вопросы конкурса “Русский медведь” за 2-3 класс и наши ответы на эти олимпийские тесты, надеюсь, правильные.

Задачи, измеренные в 3-х точках

1. С первого взгляда разговаривали пять разных друзей-животных. Первый спросил: «Кастом-тах-тах?». На второй он ответил: «Ква-ква-ква». На это возразил третий: «Чик-Чирик!».Четвертый с ним согласился: «Му-У-у!». И только пятый молчит. Кто это был?

Опции:

A) Утка
B) курица
C) корова
D) Воробей
E) лягушка

Ответ: а) утка

2. Какие из этих знаков чаще всего заканчиваются внушениями?

Опции:

НО)!
Б) !!!
IN).
D)?
E) ???

Ответ: в).

3. На уроке прошли правила перевода. Саше стало скучно, он придавил приставку в слове перевод и получил слово нос.Затем начал раскрашивать приставку и в других случаях, пытаясь получить значимые слова. А с каким словом не вышло?

Опции:

(A) переход
(B) Pass
(C) Diffad
(D) бюст
(E) преимущество

Ответ: (c) Дельта

4. Решил сочинить сказку. Придумал первые три предложения:
1) А дома у нее не получилось.
2) однажды змеи Горыныча прилетели к избе на ножках кушетки.
3) Он хотел навестить Бабу Ягу.

Опции:

(А) 1,2,3;
(B) 2,3,1;
(С) 3,1,2;
(D) 2,1,3;
(E) 1.3.2;

Ответ: (б) 2,3,1

5. Вот первые части двойных слов: UT-, MET-, vet-, а вот вторая: -On, -Yo. Сколько слов можно получить, соединив первую часть со второй?

Опции:

(A) два
(B) три
(четыре
(D) пять
(E) шесть

Ответ: (D) Пятерка: Утро, Утка, Метро, ​​Метка, Филиал

6.Какое слово не подает цыпленок?

Опции:

Кран

(А);
(B) точка;
(C) сборы;
(D) курица;
(D) Орлок.

Ответ: (в) Духовка – это гриб

7. Собака, лошадь, медведь, аист. Где никто из них не живет?

Опции:

(A) в купле;
(В) в гнезде;
(C) в Берлоге;
(D) в конусе;
(D) в конюшне.

Ответ: (а) в Dupel. В гнезде живет аист, в Берорге – медведь, в конусе – собака, в конюшне – лошадь.

8. Сказочный принц живет за зубчатой ​​стеной с башнями по углам и скобами. Стена окружена рвом с подъемным мостом. Как лучше назвать место, где живет князь?

Опции:

(А) Дворец;
(В) замок;
(C) усадьба;
(D) Терем;
(E) Таверна.

Ответ: (б) Замок

9. Провалилась большая удача. Он всегда …

Опции:

(A) падает;
(B) идет;
(C) мухи;
(D) такси;
(D) повезло.

Ответ: (г) повезло

10. Что происходит дома, но не происходит в квартире?

Опции:

(А) дверь;
(В) потолок;
(С) крыша; Окно
(D);
(E) стена.

Ответ: (в) крыша

Задачи, измеренные в 4 точках

11. Как нельзя заполнить скип?
Котенок ____ высунулся из-под туалета.

Опции:

(A) осторожно;
(B) испугался;
(C) испуганно;
(D) в опасности;
(E) с осторожностью.

Ответ: (б) боится

12. Название какого месяца начинается с той же буквы, что и его номер?

Опции:

(A) январь;
(B) Prel;
(C) сентябрь;
(D) октябрь;
(D) декабрь.

Ответ: (г) декабрь – двенадцатый месяц

13. Название какой из этих игрушек звучит как призыв к действию?

Опции:

(А) Матрешка;
(В) погремушка;
(C) пирамида;
(D) Лошадь-качалка;
(E) Ванька-подставка.

Ответ: (д) Ванька-стенд

14. На старом пузыре Алиса увидела полукруглую надпись: «4 таблетки». Наверное, подумала она, «перед 4 должна была стоять другая фигура, а это цифра …»

Опции:

(А) 9;
(В) 5;
(IN 3;
(D) 2;
(E) 1.

Ответ: (д) 1. 14 таблеток

15. Лев, барашек, дотнок и теленок. Их записали под именами: Львов, Баранов, Селезнев и ….

Опции:

(А) Коровин;
(B) быков;
(C) телят;
(D) Тёлушкин;
(Е) телятина.

Ответ: (б) быки. Фамилии образованы от имен животных – пап

16. В книге Бориса Житкова о мальчике Алешке читаем: «Бабушка на меня смотрела». Очень-очень посмотрел на меня. Вспомнил и сказал:
– …, дедушка.
А дед говорит:
– на здоровье. «

Что мы упустили?

Опции:

(A) Здравствуйте;
(B) Будьте здоровы;
(C) Добрый день;
(D) спасибо;
(E) пожалуйста.

Ответ: (г) спасибо

17.Какая еда не имеет значения, как они готовятся?

Опции:

(А) пельмени;
(В) запеканка;
(C) мороженое;
(D) печень;
(D) рагу.

Ответ: (г) печень. Вареники отварные, запеканки запеченные, мороженое замороженное, тушеные тушеные.

18. Найдите среди этих слов самое длинное, которое нельзя терпеть.

Опции:

(А) стихотворение;
(B) идея;
(C) лошадь;
(D) пожар;
(E) Ошибка.

Ответ: (г) пожар

19.Дв Аурок подряд Макс проявил снисходительность, а на третьем наконец ….

Опции:

(А) согласовано;
(В) успокоился;
(C) подал в отставку;
(D) бредил самим собой;
(D) проворчал;

Ответ: (б) успокоил

20. При утроении знаков в китайском письме изначально передавались слова с новым значением, например:

Найдите переводы иероглифов, если знаете, что

Опции:

(А) дом, семья, парус;
(В) куст, бэби, формовщик;
(В) аллея, дети, пыль;
(Д) дуб, толстяк, черновой;
(D) Bowl, Crowd, Hurricane;

Ответ: (D) Чаша, Толпа, Ураган

Задачи, измеренные в 5 точках

21.В комнате сидят десять человек: Вова, Илья, Женя, Саша, Сима, Сережа, Валя, Игорь, Лев и Таня. Какое утверждение неверно?

Опции:

(А) в комнате более четырех мальчиков;
(B) в комнате три девушки;
(C) в комнате мальчиков больше, чем девочек;
(D) в комнате мальчиков больше, чем девочек;
(E) в комнате более пяти девушек.

Ответ: (Д) в комнате более пяти девушек

22. Какой пример можно вставить букву, чтобы слово произошло?

Опции:

(А) жіж;
(В) s_sh;
(C) shither;
(Д) ціцы;
(D) чей_.

Ответ: (б) шить

23. Петя прочитал в Белорусской Книге:
– Вииктар, Букет Яки! Сванчоки! Мне IX нравится, Пэйлин быстро разогнал.
А какие цветы подарил Виктор Полина?

Опции:

(А) колокольчики;
(В) одуванчики;
(C) васильки;
(D) ромашка;
(D) Подснежники.

Ответ: (а) Bells

24.
Какое слово здесь зашифровано?

Опции:

Ключ

(А);
(В) мост;
(C) стол;
(D) плюс;
(E) ромб.

Ответ: (б) мост;

25. В какой паре слова связаны по значению, а не во всех других парах?

Опции:

(A) draw – рисунок;
(В) чертеж-чертеж;
(C) краска краска;
(D) вышивка-вышивка;
(E) во всех парах;
(А) – (г) слова по значению равно связаны

Ответ: (в) краска краска;

26. У Ренаты Флай есть стихи – «Несамодействующие». Какое из названий «Non-5» подходит меньше остальных?

Опции:

(А) один верблюд, кипящий от злобы,
Вчера ходил в пустыню на

(Б) как-то так король
Не хватило денег на

(C) как-то раз в одной стране
Все решили уже не

(D) садится на лошадь.
Лошадь довольна, окунь нет

(D) Ко всем этим стихотворениям в равной степени подходит название «Non-17».

Ответ: (г) садится на лошадь.
Лошадь довольна, окунь нет

27. В Интернете несколько десятков раз встречается слово Торвиш. А какое слово чаще всего встречается рядом с ним?

Опции:

(А) непонятно;
(B) барьер;
(C) Торни;
(D) мучился;
(E) Тоторовиш.

28. В книге Александра Шибаева про русский читаем:
«Есть волшебные слова: слово произнеси – услышишь два»
Например:
Очень сырое сырое сырье
Из росы-росы.

А вот еще четыре волшебных слова из этой книги и одно неверное. Какая способность?

Опции:

(А) навес
(В) тростник
(С) банка
(D) куплен
(D) нод

Ответ: (а) Навес. Так как получается не весна, а весна.

Результаты конкурса «Русский медведь – языкознание для всех» будут опубликованы на официальном сайте конкурса не скоро, а также в январе 2017 года. Надеюсь на отличные места!

Учащиеся всех возрастных категорий могут принять судьбу на Международной олимпиаде «Русский медведь – языкознание для всех».Участие, а тем более победа в этом конкурсе пополнит портфель достижений дипломом или членским сертификатом. Победители получают ценные призы.

История «Русского медведя» начинается с 2000 года. С каждым годом популярность конкурса растет. А это говорит о мотивации школьников к изучению русского языка, что и является целью интеллектуального соревнования. Олимпиада школьников приобрела известность не только в нашей стране.В соревнованиях участвуют дети других стран (США, Япония, Израиль, Куба, Индия), изучающие русский язык. В 2000 году участниками олимпиады стали 64 тысячи школьников, а в 2016 году – более 2 миллионов.

Участие в лингвистическом конкурсе доступно каждому, вне зависимости от оценки по русскому языку. Олимпиада школьников проходит в школах, никуда не ходят. Задания будут отправлены напрямую в учебные заведения. Это еще одно преимущество конкуренции.

Интеллектуальное соревнование проводится в пяти возрастных группах, начиная со второго класса. Но в нем могут принять участие даже школьники классов.

Возрастная группа Классы Количество задач
I. 2-3 28
II. 4-5 30
III 6-7 30
IV. 8-9 30
В. 10-11 30

Для участия в олимпиаде школьникам не нужно специально готовиться. Результаты прошлых лет показывают, что даже без специальной подготовки дети могут ответить на несколько вопросов. Но для победы и получения приза придется поработать:

  1. На совести учить русский язык в школе.
  2. Читать художественную литературу Не только по программе.
  3. Изучите задачи и ответы олимпиады за предыдущие годы. Такие материалы есть на официальном сайте «Русского медведя».
  4. Люблю и уважаю русский язык.

Международная олимпиада – это своего рода подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников. Задания выстраиваются по принципу экзамена. Уникальность заданий делает его увлекательным, а форма теста – облегчает выбор правильного ответа. В задачах пять вариантов ответов, достаточно выбрать один.Результаты ответов фиксируются в формах. Регулярное участие в конкурсе дает положительные результаты:

  • детей учатся самостоятельно принимать решения;
  • логика мышления развивается;
  • сложные задачи конкурса развивают творческие способности;
  • есть накопление знаний по предмету;
  • есть интерес к более глубокому изучению русского языка.

Конкурс раскрывает многогранность, мастерство и богатство русского языка.Показывает детям, насколько увлекательным и интересным может быть знание родной речи.
Учителя в школах успешно используют на уроках материал олимпиады.

Олимпиада школьников проходит за один день по России, как правило, в ноябре. В 2017 году была определена дата – 15 ноября. Время принятия решения – 1 час 15 минут. Формы с ответами отправляются в обком, а оттуда в Москву, где обрабатываются результаты. Результаты конкурса отправляются в школы в январе.Ребятам выдаются сертификаты участников Всероссийского образца, дипломы, грамоты и призы.

Урок русского языка – это правило, которое нужно понимать и помнить. Такая форма подачи материала хоть и эффективна, но не всегда интересна. Но «Русский медведь» 2017-2018 – это возможность взглянуть на лингвистику под другим углом. Подумайте, рассуждать логически и не точить материал – с таким набором инструментов стоит изучить русский язык.Так считают организаторы олимпиады: центр дополнительного образования одаренных школьников ООО «Слово», ООО «Игра». Научное руководство осуществляет Институт языкознания РГУГУ. Центральный организационный комитет находится в городе Киров.

В чем популярность «Русского медведя»?

Самая известная международная олимпиада школьников по русскому языку по русскому языку «Русский медведь – языкознание для всех» проводится с 2000 года и заслуженно стала одним из самых популярных олимпиад в России и Средней школе.Вот уже шестнадцать лет во всех школах, лицеях и гимназиях идет прекрасное интеллектуальное состязание. С чем связана такая популярность?

  1. Это очень интересная игра Есть много необычных заданий, которые связаны с русским языком, иногда эти задания связаны с логикой.
  2. Но никуда уезжать не нужно. «Русский Медведь» приходит в учебные заведения К ребятам.
  3. Участие или победа в конкурсе дают возможность пополнить портфолио студента до значительного достижения: нового диплома или диплома.

Кто может попробовать свои силы?

Конкурс «Русский медведь» – это способ проверить себя в любом возрасте, начиная с начального и заканчивая старшей школой. Принять участие в игре может абсолютно каждый без какого-либо предварительного отбора, даже если в дневнике на русском языке не только «пятерка» и «четверка». Для участия в конкурсе сформированы пять возрастных групп студентов:

  • 2-3 класса;
  • 4-5 классы;
  • 6-7 классы;
  • 8-9 классы;
  • 10-11 классы.

Принять участие могут студенты средних профессиональных учебных заведений, осваивающие программу на русском языке в рамках своих учебных курсов.

Конкурс международный. В нем принимают участие школьники из России, СНГ, Прибалтики, Индии, Японии, Греции, Израиля, Кубы, Польши, Объединенных Арабских Эмиратов, Монголии, Великобритании, США и других стран.

Состав конкурса

«Русский Медведь» – это три десятка нестандартных, интересных и занимательных заданий (2 и 3 классы дают 28 заданий) различной сложности и 75 минут (1 час 15 минут) на медитацию.Не пишите решений. Достаточно выбрать из пяти предложенных ответов на правильный и отметить его номер в специальной форме. Все задания выполняются в игровой форме.

Как проходит олимпиада?

Олимпиада «Русский медведь» проходит для всех участников по России и за ее пределами за один день, как правило, в середине ноября текущего учебного года. В 2017-2018 учебном году он будет проходить в среду, 15 ноября. После выполнения заданий они передаются в обкомитет, а оттуда отправляются в Москву, где подведены итоги конкурса.

В январе после обработки анкет в образовательные учреждения поступают выписки с результатами своих участников и местом каждого из них в общероссийском списке своих параллелей. Лучшие студенты будут отмечены призами. Всем без исключения участникам конкурса будет вручен сертификат участника общероссийского образца.

Особенности задач

Большинство задач заставляет обычного школьника, и все же это не совсем обычные задачи.Чтобы справиться с задачами, которые ставит Русский Медведь, необходимы не только глубокое знание русского языка, но и логическое мышление, ловкость, умение сравнивать факты. Это задания, построенные по принципу экзамена, то есть здесь дети учатся работать с бланком, правильно его заполнять, учатся работать с материалами заданий.

Задания олимпиады построены интересно, и участники могут отслеживать свой результат, ведь ежегодно они получают сертификаты, где указано количество баллов (максимальное количество – 100 баллов) и место в общероссийском списке его возрастная группа.

Регулярно участвуя в игре, ребята не чувствуют неловких «ориентиров». Тренируют ум, развивают память, приобретают необходимый багаж знаний.

Совет: Чтобы хорошо подготовиться к соревнованиям, необходимо решить задачи Русского Медведя прошлых лет, которые есть на официальном сайте соревнований. Здесь вы можете найти задачи и ответы на Олимпиаду прошлых лет.

Русский – не скучно!

Лингвистика похожа на многих школьников с сводом сухих и скучных правил.Чтобы преодолеть это заблуждение, раскрыть красоту науки о языке, ежегодно проводится Международный конкурс игр «Русский медведь – языкознание для всех». Ежегодно она собирает участников из России и десятков зарубежных стран.

Статистика участия в конкурсе

За последние несколько лет конкурс также приобрел размах и популярность. По форме холдинга он приближен к стандартам ЕГЭ. Вопросы называть простыми не следует, все они требуют не только эрудиции, но и отражающих способностей.Интерес к конкурсу к ребятам преподаватели объясняют тем, что он не только показывает красоту «великих и сильных», но и меняет представление о нем как о скучном предмете. Неслучайно, переходя из одного класса в другой, дети снова награждаются, чтобы пройти это тестирование и пополнить свои знания новыми фактами из области лингвистики.

Президент Российской Федерации о важности русского языка

Любите русский язык, учитесь и кричите от него в животворной силе.Недаром Президент РФ В.В. Путин на заседании Совета по межнациональным отношениям в Йошкар-Оле назвал русский язык духовной общностью нашей нации: «Русский для нас – государственный язык, язык межнационального общения. Заменить его невозможно. Он есть. естественный духовный каркас всей нашей многонациональной страны ».

Окунуться в атмосферу интеллигентного соревнования можно, посмотрев видео:

Тестирование / оценка / Кредит за экзамен для ускоренного обучения

Без предварительного обучения в курсе / уровень оценки

Зачисленные учащиеся CISD могут получить кредит за уровень обучения или курс, пройдя CBE (EHDC Legal).Эта политика предусматривает ускоренное обучение без предварительного обучения по классам в классах K-5 или зачетные баллы за курс средней школы (классы с 6 по 12).


  • CBE засчитывается как УРОВЕНЬ 2 на курсе уровня класса с МАКСИМАЛЬНЫМ 5,0 GPA.
  • CBE НЕ МОЖЕТ считаться либо уровнем 3 (т.е. Pre-AP, Dual Credit и т. Д.), Либо уровнем 4 (т. Е. AP, IB и т. Д.).
  • Ваша оценка CBE составляет ПОСТОЯННЫЙ и НЕ МОЖЕТ быть удален из вашей расшифровки стенограммы.
  • Вы НЕ МОЖЕТЕ принять решение о прохождении курса для получения более высокого уровня, если вы набрали проходной балл 80% или выше на CBE.

Для получения дополнительной информации см. FAQ CBE справа.


Прочие важные примечания относительно CBE для ускорения

  • Назначение CBE для ускорения – ускорение. Если учащийся проходит CBE для ускорения и набирает требуемый балл, этот балл будет занесен в стенограмму учащегося, и учащийся будет ускорен.
  • Независимо от даты прохождения CBE для ускоренного обучения, зачисление на новый курс будет происходить в начале учебного года или в семестре семестрового курса.
  • Ускоренное тестирование предназначено только для учащихся Coppell ISD. Учащиеся, не зачисленные в округ до истечения крайнего срока регистрации, не имеют права на тестирование. Если ваш ребенок не зачислен в школы Coppell ISD, пожалуйста, свяжитесь со школой, в которую ваш ребенок в настоящее время зачислен, для возможного ускоренного тестирования через школу, в которую они зачислены.

Содержание экзамена основано на программе Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS). Чтобы просмотреть список доступных экзаменов, посетите Образовательный центр Техасского университета. Чтобы подготовиться к зачету за экзамен, пожалуйста, посетите Руководство по зачету за экзаменом Университета Техаса, которое соответствует CBE, который ваш ребенок хочет сдавать. В учебном пособии будут представлены все предварительные условия для чтения, которые необходимо выполнить перед тестированием, и отмечены материалы, разрешенные для тестирования. Хотя все материалы для тестирования предоставляются школьным округом во время тестирования, важно посетить сайт Texas Credit by Exam Study Guide, чтобы узнать, какие материалы будут доступны вашему ребенку во время тестирования. Получение учебных материалов и подготовка к тестированию CBE являются исключительной ответственностью родителя и / или ученика.


Новичок в CISD для иностранного языка Кредит за экзамен на ускоренный курс

Coppell ISD в настоящее время использует тесты STAMP 4S и WorldSpeak Avant в качестве поставщика ускоренного тестирования «Кредит за экзамен» на иностранном языке. Тестирование Avant Credit by Exam дает Coppell ISD возможность ускорить изучение большего количества иностранных языков.Обе оценки адаптируются к компьютеру и оценивают уровень владения учащимся тестируемым языком. Оценки Avant позволяют округу присудить до четырех лет зачетных единиц по иностранному языку в зависимости от уровня владения языком, продемонстрированного учащимся.

Следующие языки мира теперь доступны для зачета за экзамен для ускорения:

STAMP 4S (7-12 классы)

  • Арабский
  • Английский
  • Французский
  • Немецкий
  • Еврейский
  • Хинди
  • Итальянский
  • Японский
  • Корейский
  • Мандарин (традиционный и упрощенный)
  • Польский
  • Португальский (Бразильский)
  • Русский
  • Испанский

Чтобы получить дополнительную информацию о STAMP 4S и просмотреть практический тест, посетите: STAMP 4S

WORLDSPEAK (7–12 классы)

  • Амхарский
  • Армянский
  • Чин (Хаха)
  • Чешский
  • Филиппинский (Тагальский)
  • Гаитянско-креольская
  • Хмонг
  • Илокано
  • каннада
  • маратхи
  • Самоа
  • Сомалийский Маай Маай
  • Somali Maxaa
  • тамильский
  • телугу
  • Турецкий
  • урду
  • Вьетнамский
  • Юпик

Чтобы получить дополнительную информацию о WorldSpeak и просмотреть практический тест, посетите: WorldSpeak

Awards | Фонд научной олимпиады

НАГРАДЫ / СТИПЕНДИИ / ПРИЗНАНИЯ

В течение 2019-20 учебного года было зарегистрировано более 56000 школ из более чем 1400 городов, и миллионы учеников приняли участие в шести олимпиадных экзаменах.Эти олимпиады проводились в 32 странах. Для 6 олимпиадных экзаменов SOF, проведенных в течение 2019-20 гг., В зависимости от участия, стоимость наград / поздравлений составила около 18 крор рупий.

В течение 2021-22 годов студенты будут награждены на основе их школьных, зональных и международных рангов. Директора школ и учителя будут поздравлены по результатам работы школ в Международном, Зональном и Дистанционном. уровень с денежными наградами, трофеями, подарками и грамотами.

Победителям олимпиад, проводимых в 2021-22 учебном году, будут вручены следующие награды:

НАГРАДЫ / СТИПЕНДИИ

– СТУДЕНТЫ

НАГРАДЫ

БУДУТ ПРЕДОСТАВЛЯТЬСЯ НА ОСНОВЕ СЛЕДУЮЩИХ КРИТЕРИЙ

  • Для NSO, IEO & IMO:
    • Классы с третьего по двенадцатый – Международные и зональные награды будут предоставлены победителям 2-го уровня.
    • Первый и второй классы – международные и зональные награды будут предоставлены победителям 1-го уровня, поскольку экзамены для этих классов являются одноуровневыми.
  • Для IGKO, NCO, ICO и ISSO:
    • Все классы – международные и зональные награды будут предоставлены победителям 1-го уровня, поскольку это одноуровневые экзамены.
  • Награды за лучший класс будут предоставлены обладателям высших рангов из каждого класса (включая все секции) школы в соответствии с критериями.
  • Каждый победитель получит право на одну награду за экзамен.Победители будут иметь право на получение награды только более высокого уровня. Например, три лучших международных обладателя рейтинга будут иметь право на награды в зависимости от их международных рейтингов. Награды, начисленные им за Зональные ранги, будут переданы следующему обладателю ранга. Точно так же школьная награда, полученная победителем Зональной награды, будет передана следующему обладателю звания.

Следующие награды / подарки и т. Д. Будут предоставлены для экзаменов, которые будут проводиться в течение 2021-22 гг .; Номера наград суммируются для всех 7 экзаменов и для всех классов.

НА МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ
РАНГ НАГРАДЫ Итого № .
1-я 50 000 рупий / – каждая + Международная золотая медаль * + Сертификат выдающихся результатов 66 *
2-я 25 000 рупий / – каждая + Международная серебряная медаль * + Сертификат выдающихся результатов 66 *
3-й рупий.10 000 / – Каждый + Международная бронзовая медаль * + Сертификат отличной успеваемости 66 *

* В случае, если два или более студентов достигают одного и того же международного ранга, денежная премия в соответствующей категории будет распределена следующим образом:

  • Для 5 студентов, получивших одинаковый ранг, сумма награды будет распределяться поровну. Кроме того, каждый победитель будет награжден медалью (в соответствующей категории) и сертификатом.
  • В случае, если 6 или более студентов получат одинаковый ранг вместо денежного вознаграждения, каждый победитель получит подарки на сумму рупий.1000 / – каждый + медаль (в соответствующей категории) и Сертификат.
НА ЗОНАЛЬНОМ УРОВНЕ
РАНГ СТИПЕНДИИ NO .
1-е Подарки стоимостью 1000 рупий каждый + Зональная золотая медаль * + Сертификат зонального превосходства 1716
2-я Подарки стоимостью 1000 рупий каждый + Зональная серебряная медаль * + Зональный сертификат Превосходство 1716
3-е место Подарки стоимостью 1000 рупий каждый + Зональная бронзовая медаль * + Сертификат зонального мастерства 1716
С 4-го по 10-е Подарки стоимостью 500 рупий каждый + * Медаль Знак отличия + * Знак отличия 12012
11-25 * Знак отличия + * Знак отличия 25740

** Медаль Отличия + Почетная грамота будет присуждаться на основе 1 званий уровня.
Сертификат Зонального Превосходства будет присужден за финальные ранги.

* Медали имеют золотое / серебряное / бронзовое покрытие, если применимо.


НА УРОВНЕ ШКОЛЫ

1. Медали отличия будут присуждаться по следующим критериям:

  • Все учащиеся, набравшие 100% баллов, будут награждены Золотой медалью отличия.
  • Для 5–9 студентов, сдающих экзамен из класса – Золотая медаль за выдающиеся достижения на высшем уровне в классе.
  • Для 10-25 студентов, пишущих экзамен из класса – Золотая медаль за выдающиеся достижения до трех обладателей высших рангов.
  • Для более чем 25 студентов, пишущих экзамен из класса – Золотая медаль отличия до 10% лучших обладателей рейтинга в классе.

2. Отчет об успеваемости каждого учащегося в цифровом формате.

  • Каждому учащемуся, участвующему в любом экзамене SOF-Olympiad, предоставляется Отчет об успеваемости учащегося (SPR). SPR – это подробный анализ того, как учащийся сдал олимпиадный экзамен 1 -го уровня .SPR будет отправлен студентам в электронном виде.
  • Цель SPR – поделиться с учеником и его / его родителями анализом ответов ученика. Ожидается, что это позволит учащемуся понять свои сильные стороны и области, требующие улучшения, как в абсолютном выражении, так и по соревновательной шкале, состоящей из оценок учащихся ее / его класса, которые участвовали в олимпиаде.

SPR состоит из шести разделов:

  • Раздел A – предоставляет учащимся оценки и ранг, достигнутый в школе / городе / зоне / регионе на международном уровне.
  • Раздел B – дает оценку успеваемости учащегося по разделам.
  • Раздел C – дает правильные ответы на вопросы, заданные на олимпиадном экзамене, ответы, данные учеником, и сравнение результатов ответов ученика с другими учениками в Зоне и на международном уровне.
  • Раздел D – предоставляет анализ процентных оценок учащегося в сравнении с классом, городом, зоной, регионом и международным уровнем.
  • Раздел E – сравнение среднего балла по школе, городу, зоне, региону и на международном уровне.
  • Раздел F – сравнение результатов учащихся на олимпиадных экзаменах за последние 10 лет.

3. Сертификат участия каждому студенту – будет отправлен студентам в цифровой форме.

4. Сертификат за заслуги перед участниками 2-го уровня

5. 25 лучших обладателей ранга из каждого класса и каждого олимпиадного экзамена будут награждены медалями отличия. Это будет применимо к победителям из 26 Зон для выступления на олимпиадах 1-го уровня / олимпиадах одиночного уровня.

Экзамены второго уровня – могут проводиться в зависимости от преобладающих условий из-за коронавируса в то время, что позволяет проводить экзамены второго уровня во всех штатах. Если экзамены 2-го уровня не проводятся, результаты экзаменов 1-го уровня будут считаться окончательными.


НАГРАДЫ – ШКОЛЫ

НА МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ
КАТЕГОРИЯ НАГРАДЫ NO.НАГРАД .
Лучший международный руководитель Citation + Trophy 20
Лучший международный преподаватель Citation + Trophy 60

Международная физическая олимпиада (IPhO) 2021

Международная физическая олимпиада (IPhO) 2021
17–24 июля


  • Сборная Литвы завоевала 4 бронзовые медали на IPhO 2021

    2021-08-05

    Южнокорейский студент Ким Кёнмин лучше всех выступил на олимпиаде по физике, набрав лучшие баллы по всем заданиям.Золотые медали завоевали студенты из России, Китая, Сингапура, США, Франции, Румынии, Венгрии. Литовские учащиеся Эмилис Страздас (учительница Стасе Трайгене) и десятиклассник Томас Бабелис (учителя Ремигиюс Якутис, Стасе Трайгене) из Вильнюсской иезуитской гимназии, Моника Шадаускайте из гимназии КТУ (учитель Альвидас Йотаутис) из гимназии Маосиенскит, Юстас Каминскова завоевала бронзовые медали. Прочтите полную историю с программами перевода.
  • Физика сегодня: IPhO2021 становится виртуальным

    2021-08-05

  • Карьера ученого: проблемы и потребности в эпоху технологий

    2021-07-22

  • Местные СМИ: самые талантливые студенты встречаются онлайн на IPhO 2021 в Вильнюсе

    2021-07-17

  • Доктор.А. Алкаускас: «У физики есть романтика, и она стимулирует воображение»

    2021-07-14

  • Присоединяйтесь к онлайн-лекции IPhO

    2021-07-13

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *