Сказка о нотах для детей: “Волшебная мелодия”: сказки о семи нотах…: red_balls — LiveJournal

Содержание

“Волшебная мелодия”: сказки о семи нотах…: red_balls — LiveJournal

Наконец отправляем в типографию “Амурские сказки”. Ожидаем, что книгу получим к осенней выставке. Вместе с ней в типографию уходит “Обезьянье царство” с рисунками Валерия Алфеевского (это первое переиздание Алфеевского за много-много лет!!!). Также надеемся, что успеем с еще одной книгой – это книга Виктора Лунина “Волшебная мелодия” с рисунками Елены Чёрной.


Книга “Волшебная мелодия” выходила только один раз – в 1994 году в рижском издательстве “Полярис”, тираж был 20 тысяч, разошелся очень быстро и с тех пор эта книга – настоящая редкость. И вот теперь издательство “Речь” эту книгу переиздает.

Макет книги был создан самой художницей, например на каждую (!) колонцифру был нарисована отдельная маленькая картиночка, также были нарисованы шрифты, титулы, содержание, форзацы и, конечно, переплет. Поэтому ничего менять не стали, книга выходит в том же виде. Единственное изменение – поставили мелованную бумагу. сделали это по согласованию с художницей. Ее практически первые слова при встрече были: “иллюстрации сильно испортили при печати”. Та, рижская книга (но отпечанная в Твери) была сделана неплохо, но очень-очень далека от оригиналов: оригиналы нежные, воздушные, прозрачные, а печать получилась совсем другой, особенно пострадал синий цвет. Воспроизвести эти оригиналы на офсете невозможно, поэтому и делаем на меловке.

Жили на свете сёстры-нотки, и у каждой из них был не только свой неповторимый голос, но и свой характер. А ещё с сестричками постоянно что-то случалось. Однажды к ним присоединилась загадочная нотка, которая в конце концов испортила прекрасную мелодию. В другой раз нотный городок спрятали в глубокой пещере да и ещё засыпали вход в неё камнями. А как-то про милые добрые нотки вообще забыли, и они томились в рассохшемся шкафу на старом чердаке… Жизнь сестёр-нот оказалась наполненной захватывающими приключениями и всяческими событиями, очень-очень правдивыми, хотя и придуманными.

Поскольку текст не самый известный, то приведу несколько цитат из книги:

Сказка “Семь нот”

У самого Нотного Стана голоса нет. Когда он впервые услышал пение семи сестёр, то от восторга даже потерял дар речи. И навсегда! Но это, представьте, его нисколько не беспокоит. Ведь нотки теперь живут вместе с ним и так заполняют собою всё его существо, что их голоса ему вполне заменяют его собственный. А чтобы нотки не разлетелись кто куда, когда им вздумается, Нотный Стан запирает их на ключ, а то и на два — на Скрипичный и на Басовый. Но, понимая, что для таких непосед и этого может оказаться недостаточно, Нотный Стан упросил своего приятеля Композитора спрятать его самого под обложку тетрадки, из-под которой не так-то легко выбраться. Кстати, эту тетрадку в честь семи сестёр так и называют «Нотная тетрадь», или просто «Ноты».

Нотка Фа — неисправимая ФАнтазёрка. Она всем говорит, что дружит с ФАвном, с которым встречается на бразильской ФАзенде или в китайской ФАнзе, выстроенной из ФАнеры. Хотя она девица довольно-таки ФАмильярная, однако друзей у неё нет. Есть лишь один приятель — ФАкир. Они вместе собирают ФАнтики.

Вы, может быть, думаете, что все нотки совершенно одинаковые и друг от друга отличаются только голосами? Так знайте же, что это совсем не так! У каждой из них есть ещё и свой характер, свои причуды, свой взгляд на мир.
Нотка До, например, — нотка ДОмашняя. Она любит сидеть ДОма, и поэтому её ещё зовут ДОмоседкой. Но иногда на нотку До что-то находит, и тогда она гуляет под ДОждём, и ДОлго! Дружит она с ДОмовым, для которого по вечерам поёт и играет на ДОмре. Нотка До ДОмовита, ходит в ДОмотканой одежде. И вообще, в нотном ДОме она — ДОмоправительница. ДОбровольная. Ибо у неё невероятно сильно развито чувство ДОлга. ДОлжно быть, поэтому в ДОме всегда ДОстаток.
А ещё о нотке До можно сказать, что она ДОбра, ДОверчива и ДО её сердца легко ДОстучаться.

Сказка “Ноты и скрипка”

В огромном рассохшемся шкафу на чердаке некогда богатого, а ныне облупившегося и потерявшего былую красоту особняка в старой скрипке жило семейство нот. Оно обитало в скрипке с того мгновения, когда скрипичный мастер впервые провёл по её струнам тонким изящным смычком.
Нотки часто вспоминали то славное далёкое время, когда они, невидимые, летали около мастера и наблюдали за тем, как он трудится над их скрипкой. Многие их подруги из других нотных семей, более искушённые в жизни, им завидовали.

День за днём скрипка лежала на столике в кабинете хозяина, где он её оставил в последний раз. Нотки ничего не могли понять. Им хотелось петь. Почему никто не берёт их прекрасную скрипку и не играет на ней?
Так прошёл месяц. Наконец наступил долгожданный миг, когда скрипку взял в руки сын музыканта. «Сейчас он заиграет, и вновь наши голоса воспарят ввысь», — обрадовались нотки. Но сын музыканта не стал играть, а вышел из кабинета и поднялся по шаткой деревянной лестнице на чердак. Там он не очень аккуратно завернул скрипку в старое тряпьё, валявшееся рядом на сломанном стуле, и засунул скрипку в шкаф. Затем он попробовал прикрыть рассохшиеся, осевшие дверцы шкафа и, когда ему это не удалось, ушёл. Нет, он это сделал не со зла. Просто в его богатом доме больше не было музыкантов, и скрипка стала не нужна.

Сказка “Где спят ноты”
Говорят, когда-то ноты были похожи на чёрненьких симпатичных мошек. Жили они, словно люди, в своём нотном городке. Городок этот занимал ме́ста не больше, чем муравьиная куча. А домики в нём были не крупнее спичечного коробка. Каждый вечер, закончив дела, нотки слетались со всего света в свой городок и укладывались спать. Вы, наверно, замечали — ночью, если случайно проснёшься, кругом не только темно, но и тихо-претихо. Ни звука не слышно. А всё оттого, что нотки и сейчас по ночам спят-отдыхают. Только никто не знает где, и увидеть их теперь невозможно. Почему? А вот об этом я и собираюсь вам рассказать. Итак…

Сказка “Загадочная нота”
Эта история произошла в те времена, когда ноты ещё умели разговаривать, как люди. Жил тогда музыкант, который одинаково хорошо умел играть на всевозможных инструментах. Он играл на арфе и на фидели, на флейте и на виоле да гамба. И конечно же, он дружил с нотами. Со всеми. И с весёлыми, как солнечный май, и с грустными, как последние дни октября. Он дружил с нотами, чьи голоса были выше самого высокого облака, отчего и расслышать их было почти невозможно, и с нотами, которые звучали так низко, словно исходили из самого сердца земли. Он дружил с быстрыми, вечно бегущими, скачущими и спешащими куда-то нотами, за которыми трудно было угнаться, и с медленными, ленивыми, чьи тягучие, мягкие голоса могут вогнать в сон. А ноты за его дружбу платили ему тем, что раскрывали ему всю свою душу, все свои тайны.

Всего в книге 7 историй (как нот!). А в конце есть несколько страниц – рисованный справочник по музыкальным инструментам

PS А чуть позднее будет и Сдобная Лиза, также с иллюстрациями Елены Чёрной…

Сказка “В музыкальном царстве-государстве” | Образовательная социальная сеть

Тестова Нина, 12 лет

МКОУ СОШ с УИОП пгт Демьяново

Подосиновского района Кировской области

Руководитель:

Пономарева Елена Николаевна,

учитель музыки МКОУ СОШ с УИОП пгт Демьяново

Подосиновского района Кировской области

В музыкальном царстве-государстве

Сказка

Когда-то в давние времена, в сказочном музыкальном    государстве поселились весёлые человечки-нотки. Жили они дружно в одном уютном домике – «нотоносце», «нотном стане». Их мама была царица, и звали её Скрипочка, потому и прозвали это царство-государство Скрипичным. Как вы думаете, почему?  

От всех домов, в которых живут люди, есть ключи. Так и от Скрипичного царства-государства есть свой ключ скрипичный – ключ по имени Соль. Ой, посмотрите, что это?  Радуга! У радуги семь цветов. И наших музыкальных человечков-ноток тоже семь, и есть у каждой нотки своё имя – До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си.

До, Ми, Соль, Си на скамеечках сидят
Ре, Фа, Ля, До в окошечки глядят.                            

Нотки нам улыбаются,  

До следующей встречи прощаются.

Нашей сказочки конец,

А кто слушал молодец!

2012 г.

Сказка про ноты

Жил-был царь. Было у него семеро детей.  Да не простых, а музыкальных и звали их: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си. Старший брат «До» был Довольным собой и очень любил делать Добро. Второй брат «Ре» был очень РЕчистым и постоянно готовил какую-нибудь РЕчь.  Сестрёнка «МИ» была просто МИлашкой и ходила в МИни-юбке. Сёстры «Фа» и «Соль» были неразлучны   и выращивали ФАСОЛЬ.  Братец «Ля» прекрасно пел и целыми днями напевал: «ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ».  Малышка «Си» ходила в СИненьком платьице и любила СИдеть   где-нибудь наверху и за всеми наблюдать. Это была очень дружная семья. По вечерам они собирались, чтобы   петь хором. Царь брал в руки старинный скрипичный ключ и открывал большую длинную комнату, в которой стояли рядами пять скамеечек одна над другой. Это был нотный стан.   Дети рассаживались по своим местам, и начиналась репетиция. Дирижировал сам царь.  Трудность была в том, что сразу всем петь было нельзя. Пели по очереди, по двое или по трое, и получалась прекрасная музыка.

2012г.

Сказка про музыку и сказка о нотах — автор Семён Гарин

Семён Гарин. «Сказка про музыку и сказка о нотах»

 

У каждого человека есть самая любимая сказка. Он помнит ее с детства и никогда не забудет.

Одному эту сказку рассказал старший, другой прочитал ее в книжке, третий — и так бывает —сам придумал или увидал во сне.

Возможно, и мне приснилась эта забавная история.

А может быть, я придумал ее. потому что, когда был маленьким, взрослые называли меня большим фантазером.

Много лет прошло, а сказку я не забыл и почти каждый день вспоминаю ее героев    веселых, добрых, смешных.

Почему так часто вспоминаю?

Это вы поймете, дорогие ребята, когда познакомитесь с ними.

 

Однажды вечером я лежал на диване и перелистывал книжку с картинками.

Книжка была старая, потрепанная, из нее выпадали лохматые листы. Читать я не умел, но хорошо знал, что написано на каждой странице, и мне казалось, что я очень быстро читаю.

Мама зажгла настольную лампу под зеленым колпаком, погасила большой свет и вышла из комнаты.

Я остался один.

Вскоре мне надоело рассматривать знакомые картинки, и от скуки я занялся игрой в тени.

Складывал ладошки, прятал или выставлял пальцы, и на стене появлялись темные фигурки—то лебедь с длинным клювом, то собака с торчащими ушами, то- страшный крокодил с жадной пастью.

Потом и эта игра наскучила, и я принялся считать, сколько раз отразилась зеленая лампа в черной крышке пианино. Мама часто говорила, если я не закрывал пианино: „Вот смотри — убегут нотки!» Конечно, она шутила, но я подумал, что все-таки нужно закрыть крышку.

Сосчитаю все лампы и закрою…

Считал я долго, неторопливо, нарочно сбивался и начинал с самого начала, будто играл до-ре-ми-фа-соль, до-ре-ми-фа-соль…

И вдруг длинный луч света упал на белую косточку, точно кто-то придавил ее пальнем.

Вместо звука из косточки выскочил человечек, похожий на мальчика с пальчик из книжки с картинками.

Человечек был рыжий, растрепанный, смешной.

Он сладко потягивался и зевал.

Поглядев на меня, человечек испугался. Я притнорился спящим.

Странный человечек успокоился и, как мне показалось, обрадовался. Он топнул по косточке, которая называется клавишей, и пианино зазвучало:

— До-о-о!

Это понравилось человечку. И он еще раз топнул, и пианино опять пропело:

— До-о-о-о!

Человечек подпрыгивал то на одной, то на другой ножке, а пианино все пело и пело:

— До-до-до! До-до-до!

Звуки разбудили другого человечка, спавшего рядом, в соседней клавише.

Второй поднялся, недовольно глянул на танцора, ущипнул его за ногу и сам же на всякий случай заревел:

— Ре-е-е-е!

Первый хотел стукнуть задиру, но тут из третьей косточки выскочила девочка с золотыми косичками. У нее было очень доброе лицо, и она вежливо попросила:

— Милые братья, пожалуйста, не ссорьтесь!

Звуки разбудили еще одного странного человечка.

Этот, четвертый, был толстый и важный.

— Ф-фа! — запыхтел он. —Поспать не дают человеку… Фа!

И тут толстяк растянулся на косточке, потому что пятый человечек, шалун и забияка, дернул его за рубаху. А сам запрыгал и запел:

 

— Соль-соль-соль! Соль-соль-соль!

Тут на шестой клавише появилась девочка в нарядном белом платье, с голубым бантом в волосах.

— Ля-ля! — запела девочка. — Ах, как приятно, что все проснулись! Ля-ля… Ля-ля-ля!

— Си! — обиженно запищал самый маленький, седьмой человечек. — Я ещё не проснулся, я ещё сплю!

— Вставай, соня-засони!крикнул До.- Вот оставим тебя одного!

— Си! — не унимался малыш, у которого был самый тонкий голосок. —А он?-И малыш показал на меня.- Он тоже сейчас проснется?

— Как же!—голосом моей мамы сказала Ми. —Разве ты не слышал, как учительница музыки говорила ему: «Не спи на уроке, проснись!» Уж если он спит за пианино, то на диване его никак не разбудишь.

Малыш немного успокоился, но все же приставал к старшим:

— А куда пойдем? А что будем делать? А зачем?

— Помолчи хоть минуту! —сказал старший.

А толстяк Фа добавил:

— Фу, какой несносный ребенок!

До пригладил свои рыжие волосы, подтянул ремень н скомандовал, совсем как мой приятель Алька:

Слушай меня! Смир-рно! По порядку рассчитайсь!

 

И первым выпалил:

— До!

Второй отозвался:

— Ре! — и дернул сестричку за косу.

— Ми! Подпрыгнула третья.

— Фа! — лениво сказал четвертый.

Пятый   зазвенел колокольчиком:

— Соль!

А шестая музыкально пропела:

— Ля… Ля-ля!

— Си! — пропищал седьмой.

 

Игрушки пошептались, и потом Васька сказал:

— А у нас тоже есть музыканты!

— Это у вас-то? — рассердился Фа. — Интересно какие?

И тут слон Капитон поднял хобот и громко затрубил.

Правда здорово?—спросил тигрёнок Васька.

— Мило, очень мило! — похвалила Ми.

Негритёнок Джимми раздул пищалку, и она стала похожа на мыльный пузырь, который вот-вот лопнет.

— Уйди-уйди! — завопила пищалка. — Уйди-уйди!

Ля вздрогнула и зажала уши.

А гордый Фа обиделся:

— Это она нас прогоняет?

— Что вы!— любезно раскланялся клоун Петрушка.—Это у неё такой голос!..

— Уйди-уйди! — ещё раз прокричала пищалка, похудела, сморщилась и умолкла.

— Очень мило! —сказала Ми. — Не составить ли нам хор и оркестр?

— Хор! —хмыкнул вечно недовольный Фа. — Какие у них певцы?

 

Петрушка опять любезно раскланялся, позвякивая колокольчиком, и, совсем как в цирке, сказал:

— Уважаемые гости! Разрешите представить нашего лучшего певца! Пожалуйста, уважаемый Негр Петрович, спойте нам…

— Я пою только по утрам, а сейчас вечер, — заважничал петух.— У меня нет настроения и голоса.

— Пожалуйста, спойте! — просили нотки.

Раскрашенный петух подумал-подумал, вытянул шею, стал на цыпочки и голосисто пропел:

— Ку-ка-ре-ку!

Нотки захлопали в ладоши.

— Очень музыкально, — сказала Ля.

 

А ее сестра Ми предложила:

— Не сыграть ли нам ь классы?

Тигренок Васька от негодования снова выпустил когти и возмутился:

— Девчачья игра! А у нас тут все, кроме пищалки, мальчики.

— А вот не девчачья! —вступился за сестру Соль.— У нас все играют. Это музыкальные классы… Смотрите!

Он вынул из кармана кусочек мела и быстро начертил на полу пять ровных нотных линеек.

— У каждой нотки — свое место, — сказал До. — По местам, ребята.

Нотки разбежались по линейкам. Одни стали на самые черточки, другие —между ними.

 

— Когда будете учиться музыке, — голосом моей учительницы сказала Ля,— вы узнаете, почему мы занимаем эти места и что происходит, когда мы переходим на другие линейки. А сейчас слушайте… Ля-ля!

До скомандовал:

— На-ча-ли!

И нотки дружно запели:

— До, Ре, Ми —мы самые большие.

Соль, Ля, Си — мы ноты остальные

Фа —наш толстый средний брат,

Нашим песням тоже рад.

 

А потом нотки еще дружнее пропели:

 

Тигренок Васька развеселился, прыгал по линейкам и приставал к ноткам:

— Еще! Спойте еще!

— Пожалуйста, — согласился До. —Теперь споем хором про Чижика. Я буду дирижером…

До поднял обе руки и взмахнул ими.

Третья нотка тотчас пропела:

— Ми…

— До! — отозвалась первая.

— Ми… — повторила третья.

— До!—еще громче ответил дирижер и посмотрел на четвертого брата.

— Фа… —лениво притопнул толстяк.

— Ми, —пропела сестрица.

— Ре-е-е-е! — протянула вторая нотка.

А пятая высоко подпрыгнула:

— Соль-соль-соль!

— Ля…

— Си… —одна за другой пропели шестая и седьмая.

— До-до-до! — три раза топнул ногой дирижер, перебежавший к младшему братишке.

 

Получилась веселая песенка. Игрушки сразу запомнили ее и тоже пели:

— Чи…

— жик!

— Чи…

— жик!

— Где

— ты

— был?..

После «Чижика» нотки с игрушками спели песенку о веселых путешественниках, которые едут-едут-едут в далекие края.

Слон Капитон звонко трубил:

— Тра-та-та!

И все подхватывали:

— Тра-та-та!

Мы везем с собой кота.

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания какая!

Игрушкам понравилась эта песенка; им казалось, что она про них. Правда, вместо кота был тигренок Васька, не хватало чижика и собаки, но зато Петька-забияка громче всех кукарекал, а попугай Тимошка передразнивал всех не хуже любой обезьяны.

Давно уже пропели песенку, а Тимошка все еще кувыркался в своем кольце и твердил:

— Тра-та-та! Вот какая у нас веселая компания….

Тра-та-та! Ре-е-е-е! Ку-ка-ре-ку!

Всем это надоело, а Васька даже собирался схватить за хвост дразнилу, но в это время послышались шаги, и кто-то крикнул:

— Сюда идут! Спасайся!

Игрушки и ноты разбежались.

Открылась дверь. Щелкнул выключатель, и я зажмурился от яркого света.

Пришла мама.

— Закрой пианино, —сказала она. —Спрячь ноты, убери игрушки. И, пожалуйста, умойся на ночь. Пора спать!

Когда я собирал ноты, мне показалось, что на линейках, совсем как птички на проводах, сидят знакомые фигурки…

Ушла сказочка, и я очень пожалел об этом.

Ушла сказка, да не совсем. Когда я слушаю музыку, мне иногда кажется, что из медной трубы выглядывает смешливая рожица До, из прорези в скрипке высунулась музыкальная Ля, а на быстрой патефонной пластинке, как на карусели, кружится хоровод веселых ноток.

Теперь вы знаете, дорогие ребята, почему я так часто вспоминаю свою любимую сказку.

Ведь дня не пройдет, чтобы мы не услышали музыку или песню.

 

Перейти в раздел «Авторские сказки»
Перейти в раздел «Сборник сказок»

Добрые истории для детей – Нотки-потеряшки

Подробности
Категория: Сказки

Жила-была СЕМЬя нот. Как вы, наверное, уже догадались, в этой СЕМЬе было СЕМЬ нот: папа ДО, мама СИ, сыночек РЕ и четыре дочки МИ, ФА, СОЛЬ и ЛЯ. Папа ДО был строгим, но справедливым. Иногда он любил поворчать на своих домашних и выражал своё недовольство примерно так, как звонит старый колокол: «ДОн-ДОн». Мама СИ, наоборот, была доброй и нежной, поэтому и голос у неё был тонкий и чистый, она вечно что-то щебетала себе под нос, ну совсем, как синичка: «СИнь-СИнь».

Сын РЕ был уже достаточно взрослым и любил во всём подражать папе ДО. Ему нравилось представлять себя большой и бурной РЕкой, которая грозно РЕвёт по перекатам, срываясь в какое-нибудь ущелье. Подчас его речь была очень РЕзкой, из-за этого на него обижались сестрёнки, но он не обращал на это внимания, считая, что старший брат должен быть строгим, как папа. Больше остальных сестёр с ним дружила нотка МИ. Она была очень МИлой и романтичной. МИ любила представлять себя то жёлтой МИмозой, то МИмолётным ветерком.

Нотки ФА и СОЛЬ были неразлучны, у них и прозвище было одно на двоих – «ФАСОЛЬки». Их младшая сестрёнка нотка ЛЯ была маминой любимицей и всегда держалась поближе к мамочке СИ, вместе с которой они пели веселые и звонкие песенки. Когда она оставалась одна, то всегда напевала незатейливую мелодию «ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ», чтобы было не так скучно.

СЕМЬя ноток жила высоко-высоко в небе, на радуге. У каждой нотки была своя комната, в которой всё было окрашено в один цвет. Папа ДО любил яркие цвета, поэтому он жил в красной комнате, сын РЕ – в оранжевой в надежде на то, что когда он вырастет большой-пребольшой, то тоже, как папа, будет жить в красной комнате. Его сестрёнка-подружка МИ жила по соседству в комнате своего любимого цвета – жёлтой МИмозы. Неразлучные сестрёнки ФА и СОЛЬ жили чуть дальше: ФА в зелёной комнате, СОЛЬ – в голубой. Они представляли себя зелеными побегами ФАСОЛЬки под голубым небом, поэтому и выбрали комнаты такого цвета. Нотка ЛЯ жила в синей комнате. И хотя ей порой страшно было оставаться там на ночь одной, она знала, что мама СИ живёт рядом, в фиолетовой комнате, и всегда придет по первому зову, если ЛЯ начнёт плакать.

Нотки очень любили, когда после дождя был виден их дом – радуга. Тогда и они могли полюбоваться на маленьких мальчиков и девочек, которые пытались поймать радугу. Они радовались тому, как дети веселой гурьбой бегут по лужам, а брызги разлетаются в разные стороны мириадами крошечных капель, которые переливаются на солнце.

Однажды осенью вот уже несколько дней погода была пасмурная, постоянно шёл дождь, а солнышко мерзло и куталось в пушистые облака как в шаль. Сестренкам ноткам так прискучило сидеть дома, что они решили спуститься на землю. Когда папа ДО увидел, что его дочки пропали, то начал громко гудеть: «ДОн- ДОн, ДОгоню!» Мама СИ начала плакать СИльно-СИльно, ведь еще никогда она не расставалась со своими любимыми дочками. Брат РЕ решил отыскать сестёр и тоже спустился на землю. Он упал в РЕку и чуть было не утонул, но течением его вынесло на берег. И тут он увидел своих сестрёнок: нотка МИ висела на кустике МИмозы, нотки ФА и СОЛЬ – упали на грядку, где росла ФАСОЛЬ, а самая младшая ЛЯ оказалась на пЛЯже рядом с той рекой, куда упал РЕ. И тут дождь прекратился, выглянуло солнышко, появилась радуга, и ноткам очень – очень захотелось домой. Маленький мальчик пастушок собрал аккуратно в ладошку все нотки, посадил их в свою дудочку и заиграл веселую песенку. Он играл всё громче и громче, а нотки поднимались и поднимались к небу, пока не достигли радуги. С тех пор нотки не убегают из дома, а если кто-то хочет спеть или сыграть на музыкальном инструменте, то нотки берутся за руки и спускаются с радуги все вместе, ведь они одна большая и дружная СЕМЬя.

Добавить комментарий

Музыкальная гостиная “Сказка про ноты”

СЦЕНАРИИ

МУЗЫКАЛЬНЫХ ГОСТИНЫХ

«Сказки про ноты, интервалы, знаки»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изначально, предмет сольфеджио как учебная дисциплина предполагало обучение пению по нотам. С течением времени рамки предмета расширились и в настоящее время сольфеджио является теоретической дисциплиной, включающей изучение нотной грамоты и основ хорового пения, развивающей творческие возможности обучаемого, его музыкальный слух и память.

Большая роль отводится начальному этапу обучения. Ведь дети младшего возраста имеют цепкую память, и то, что ребенок усвоит в детстве, явится хорошей базой для дальнейшего освоения предмета. При этом очень важным является эмоциональный аспект обучения: усвоение терминологии на занятиях сольфеджио, проводимых мною, идет через игру, связывается с эмоционально-звуковыми характеристиками интервалов, звукорядов, аккордов, которые я оформляю в виде сказочных историй. Иногда дети включаются в процесс изучения следующим образом: они импровизируют и дополняют мою сказку, предлагают свое видение тех или иных образов. Музыкальные сказки о различных теоретических понятиях воспринимаются детьми очень живо, непосредственно, и сложные термины становятся для них простыми и понятными. В процессе изложения сказки педагог исполняет музыкальные примеры, соответствующие тем или иным терминам и определениям. Для закрепления каждой темы проводится конкурс рисунков, дети вместе с родителями с большим удовольствием рисуют героев сказок, придумывая удивительные образы.

Сказки, представленные в данном материале, создавались Алиевой Т.Н. в течение 1992-1993 учебного года для группы ребят, обучающихся по экспериментальной программе . В течение многих лет материал дополнялся, практическое значение сказок осталось актуальным и востребованным и в настоящее время.

НОТА – знак для записи музыки.

По латыни nota-письменный знак.

Сегодня я расскажу тебе историю, которая произошла в одной музыкальной стране – Нотляндии, все жители которой замечательно играли на разных инструментах и пели.

Жили они в небольших уютных городках, состоящих всего из нескольких улиц. В столице Нотляндии – славном городе Нотоносце – каждая семья занимала одну из улиц. Самая старая улица называлась Контроктава, От нее шел переулок – Субконтроктава, в котором располагались всего три дома. Бургомистр с семьей жил на улице Большая октава. А рядом, на улице Малая октава жили семь его сестер с семьями, собакой, кошкой и канарейкой.

Герои нашего рассказа жили на улице Первая октава – папа, мама, бабушка, дедушка и семь сестричек, семь веселых ноток – До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си. В доме было пять этажей и у каждой из сестричек была своя спаленка. Девочки-нотки Ми, Соль, Си занимали первый, второй и третий этажи. А нотки Ре, Фа и Ля облюбовали небольшие пролетики между этажами: Ре – между первым этажом и подвалом, Фа – между первым и вторым этажом а Ля – между вторым и третьим этажами. И только нотка До жила на добавочном этаже-линейке снизу. Дело в том, что она очень любила рано утром гулять в саду и, чтобы никому не мешать, поселилась так далеко.

Однажды, поздно вечером, когда мама уложила девочек-ноток в постель и пожелала им спокойной ночи, старшая нотка До услышала тихий стук в дверь ее спаленки. Открыв ее, она увидела крохотного человечка с огромной бородой в полосатом камзоле и таком же полосатом колпачке. – Добрый вечер,- серьезно промолвил он. – Меня зовут гном ТАКТ. Разрешите высказать вам свою просьбу.

Нотка До улыбнулась и так же серьезно ответила: «Слушаю Вас, сударь».

– Я живу в дупле старого дуба, что растет напротив вашего дома. Сегодня заболел мой младший брат ЗАТАКТ, а вылечить его можно очень просто – надо только рассмешить его. Вы и ваши сестрички такие веселые, помогите мне!.

Нотка До повернулась к своим сестричкам, которые давно проснулись и стояли рядом с ней.

– А как же мы попадем к вам в домик? Ведь дерево такое высокое, а дупло – на самом верху.

– Не волнуйтесь, сейчас я произнесу волшебное заклинание и вы мгновенно окажетесь в нашем домике,- ответил гном.

Гномик ТАКТ дотронулся до своего колпачка, что-то прошептал и все семь ноток, все семеро сестричек тут же оказались в дупле старого дуба, в домике у гномов. Младший гномик ЗАТАКТ полулежал в кресле-качалке и, казалось, дремал. Девочки неслышно подошли к нему, боясь нарушить тишину. Старший брат ТАКТ взял в руки гитару и начал подтягивать струны, настраивая ее. Затем он спросил у ноток, какую мелодию сыграть. Самая младшая из сестричек вышла вперед и спросила: «Можно, я первая спою песенку?» -Конечно, малышка,-ответил гном ТАКТ. -Сыграйте, пожалуйста,.. – следующие слова она прошептала на ухо гномику. Он улыбнулся и весело заиграл, а девочка – нотка запела: «Синичка за море летала, синичка дальние страны видала,

Синичка решила узнать,

почему никто никогда не видал ту страну,

Где мамы и папы, и дяди и тети все разрешают детишкам своим,

Где можно резвиться, кричать и шуметь, 1

И бегать, и прыгать, и песенки петь?»

Все заулыбались и захлопали в ладоши. Нотка Си смущенно замолчала. «Теперь твоя очередь, нотка ЛЯ», – сказала одна из сестер. Та вышла и запела:

Лягушка – квакушка на зависть соседям

Купила себе замечательный зонт.

Он ярко зеленый, красивый, нарядный,

И в дождь, и под солнцем лягушку спасет!

– «Замечательно!» – воскликнул гномик ТАКТ и выразительно посмотрел на своего брата. Но тот ничего не ответил.

Наступила очередь нотки Соль. Она мягко, чуть с хрипотцой запела:

Солнце по небу гуляло, солнце к вечеру устало.

Прошептало: «Спать пора», – и уснуло до утра.

– «Какая милая песенка», – тихо сказал гномик ЗАТАКТ, но не улыбнулся.

Нотка Фа сама взяла в руки гитару и стала играть, напевая без слов: «Фа, фа, фа, фа, фа, фа…»

Нотка Ре, видя, что гномик ЗАТАКТ вновь загрустил, громко запела:

Речка-реченька течет, круты берега,

Вброд ее не перейдешь – вымокнут бока!

Все рассмеялись, а громче всех–гномик ЗАТАКТ.

– Нотка Ре, кто сочинил эту смешную песенку?

-Я,- сказала та.

– «Молодец!»

Увидев, что гномик ЗАТАКТ развеселился, взяла нотка Ми подбежала к нему, взяла за руку и повела на средину комнатки.

– Пойдем, потанцуем, – сказала она, – и все нотки дружно запели:

Мишка с куклой бойко топают, бойко топают, посмотри,

И в ладоши звонко хлопают, звонко хлопают, раз – два- три!

Все девочки-нотки и гномик ЗАТАКТ так бойко выплясывали польку, что когда прозвучали последние звуки танца и гномик ТАКТ опустил гитару, все остановились и недовольно посмотрели на него. Гномик ТАКТ похвалил девочек, поблагодарил их за помощь и сказал, что уже поздно и всем пора спать. Старшая нотка До подошла к гномику ЗАТАКТУ и сказала: «Ты устал и должен отдыхать. Ложись, а я спою тебе колыбельную».

Подвела гномика к его кроватке, уложила его, накрыла одеяльцем и запела:

Доброй ночи желает вам ноточка

До, дорожите минутами сна.

В гости к вам прилетят разноцветные сны,

Свою песню споет нам сова.

Гномик ЗАТАКТ сладко зевнул, засыпая. Нотки на цыпочках вышли из домика. Гномик ТАКТ дотронулся до своего колпачка, что-то прошептал и девочки вновь оказались в своем домике. Они подошли к окну, на карнизе которого стоял крохотный гномик и низко кланялся им, благодаря за помощь. Девочки-нотки пожелали друг другу спокойной ночи и улеглись в свои постельки, Завтра утром они обязательно расскажут взрослым, что произошло с ними сегодняшней ночью.

КОРОЛЕВСТВО МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЫ

Музыкальная форма – построение музыкального произведения, соотношение его частей. В современном искусстве существуют музыкальные формы, сложившиеся на протяжении веков в народном быту и творчестве композиторов.

В одной сказочной стране жили необыкновенные люди-звуки. Они были трудолюбивыми и веселым, любили петь песни и играть на различных музыкальных инструментах. Люди-звуки обладали удивительными способностями: каждый их шаг сопровождался звуком, они не говорили, а пели. Люди-звуки жили небольшими семьями- фразами, две-три-четыре фразы составляли одно небольшое семейство-предложение. Предложения жили дружно, ходили друг к другу в гости, дарили цветы и подарки, иногда даже одевались одинаково. Вот послушайте, как весело поют песню два предложения: (музыкальная заставка). А иногда, загрустив, предложения поют и такие песни: (музыкальная заставка).

Правила этой удивительной сказочной страной королева ФОРМА, да-да, такое необычное имя ей дали. Дело в том, что королева была очень умна, находчива, мудра. Она сама придумывала правила поведения в своем королевстве. Например, войдя в незнакомый дом, гость должен был сочинить песню о себе, своей семье, своих увлечениях, своих умениях. Одежда королевы Формы служила образцом для подданных, – все дамы, подражая королеве, носили платья только светлых тонов. В спорных случаях королева Форма умела дать мудрый совет тем, кто в этом нуждался. И еще, королева очень любила музыку. Она умела играть на скрипке, флейте, арфе, замечательно пела и по вечерам, когда на главной площади столицы, перед дворцом, устраивались представления и праздники, она выходила на площадь и веселилась вместе со всеми. Наблюдая за королевой, подданные, улыбаясь, говорили: «Наша Музыкальная Форма».

Однажды два семейства- предложения поспорили друг с другом. Вы помните, что предложения иногда бывали так дружны, что в одежде, манерах поведения и привычках очень походили друга на друга. И вот теперь, каждое семейство- предложение пыталось доказать свое превосходство, считая, что другое семейство- предложение лишь повторяет его. В спор вмешался главный советник королевы ПЕРИОД. Он объявил музыкальное состязание с условием: кто станет победителем, тот и получит титул НЕПОВТОРНОГО.

В состязании приняли участие не только два поспоривших семейства-предложения, но и их родственники. Первый тур предполагал сочинение песни с собственным аккомпанементом на слова ПЕРИОДА. Первое и второе предложение- главные спорщики- сочинили и спели совершенно одинаковые мелодии, но с разными окончаниями- канденциями. Они ужасно удивились этому обстоятельству.

Во втором туре семейства –предложения играли пьесы собственного сочинения. И опять у них получились одинаковые мелодии с разными каденциями. В третьем туре сочиняли стихи, а затем- мелодии к ним. И вновь произошло невероятное: оба семейства-предложения представили одинаковые сочинения.

Наконец, в состязании приняли участие третье и четвертое предложения. Во всех трех турах результат был одинаков: их сочинения были совершенно не похожи одно на другое.

ПЕРИОД, посовещавшись с Королевой, объявил свое решение: «Взять все четыре семейства – предложения под свое покровительство». Он присвоил двум первым предложениям титул ПОВТОРНОГО, а третьему и четвертому – титул НЕПОВТОРНОГО .

СКАЗКА О ТОМ, КАК КОРОЛЕВА

Консонанс – сочетание 2-х или более звуков, образующих слитное звучание (латинское consono означает «слитно звучу».

Диссонанс – сочетание 2-х или более звуков, образующих резкое, напряженное, как бы «не слитное» звучание (латинское dissono – «нестройно звучу»).

Однажды в столице МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЫ появились бродячие музыканты. Остановившись на главной дворцовой площади, они настроили свои инструменты и начали концерт. Музыканты играли и пели так весело, что вокруг них вмиг собралась большая толпа. Люди-звуки сначала потихоньку, а затем все громче стали подпевать музыкантам, а самые смелые даже пустились в пляс. Королева Музыкальная Форма наблюдала за музыкантами с балкона своего дворца. Когда концерт закончился, она поприветствовала музыкантов и спросила, какие новости в свете. Гости рассказали о своих приключениях. Оказывается, еще вчера они чуть-было не угодили в тюрьму.

– Какое же преступление вы совершили? – воскликнула королева.

– Мы хотели выступать в королевстве славного короля ДИССОНАНСА, вашего соседа.- ответили музыканты. – Но появившаяся стража схватила нас. По дороге в тюрьму стражники рассказали, что король издал указ: всем жителям королевства запрещалось петь, играть на каком-либо инструменте, даже громко разговаривать и улыбаться. Всем предписывалось носить одежды темного цвета, быть печальными, грустными. За нарушение указа грозила тюрьма.

Услышав это, музыканты стали уговаривать стражу отпустить их, ведь они гости и не знали об указе. Стражники вообще-то были людьми добрыми и, сжалившись, они приказали музыкантам как можно быстрее покинуть пределы королевства. Так музыканты оказались во владениях королевы МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЫ.

– Но почему король ДИССОНАНС издал такой странный указ?

– С королем стали происходить странные вещи: когда он начинал петь, его голос становился таким резким и неприятным, что окружающие в страхе разбегались. А король так любил петь и каждый раз, когда кто-нибудь начинал петь или играть, он с трудом сдерживал себя. Старики говорят, что избавиться он может от своего неприятного голоса лишь в том случае, если его пение будут слушать сотни людей, но никто не обратит на резкие звуки никакого внимания.

– Надо помочь королю ДИССОНАНСУ, – решила королева МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА и приказала немедленно собираться в дорогу.

Спустя час длинная вереница карет и повозок отправилась в путь.

Король ДИССОНАНС был немного удивлен неожиданному приезду МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЫ, но встретил ее радушно. Во время их встречи никто не обратил внимания, как последняя повозка незаметно свернула в переулок. Из нее вышли несколько человек и вынесли три больших сундука. Люди вошли в дом, что напротив королевского замка.

Утром, как только солнце осветило башни дворца, в доме напротив отворились все окна, а перед дворцом, словно по указу, собралась толпа людей. Король ДИССОНАНС и королева МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА вышли на балкон и приветствовали собравшихся. В толпе началось какое-то движение, люди стали надевать на голову странные приспособления. И все придворные, и МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА их надели. То же сделал и король ДИССОНАНС. Как только он надел наушники, в доме напротив в проемах окон появились люди с гитарами, скрипкой и другими инструментами и в наушники полилась музыка, Король, у слышав первые звуки, хотел было рассердиться, но, глядя на радостные, веселые лица присутствующих, потихоньку запел. Мелодии сменяли одна другую, люди на площади слушали и улыбались, Король пел все громче, но никто не убегал от него в страхе, так как его пения не было слышно.

Музыканты играли и пели несколько часов. Наконец, затих последний аккорд, наступила тишина. Король стоял потрясенный. Он избавился от заклятия, которое наложила на него злая волшебница. Теперь все было позади. Король ДИССОНАНС снова мог петь и смеяться. Только когда он пел секунды и септимы, голос его немного дрожал и становился резким.

НАСМЕШНИЦА ИМИТАЦИЯ

Имитация – прием музыкального изложения, когда тема или небольшой

мелодический оборот, прозвучавший в одном из голосов, повторяется

другим голосом, как бы подражая первому (по-латински imitatio – подражание ).

У королевы МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЫ было две сестры. Младшую звали ГОМОФОНИЯ. Она очень любила музыку, замечательно пела песни своим красивым нежным голосом и аккомпанировала себе на гитаре. Старшая сестра – ПОЛИФОНИЯ – обладала удивительным свойством: она пела сразу одновременно несколькими голосами. Голоса как будто вели разговор друг с другом, что-то рассказывали, спорили, словно каждый хотел доказать, что он самый главный и важный. Полифонию очень любили слушать старые музыканты, жившие во дворце королевы Музыкальной Формы.

Однажды на день рождения Полифонии съехалось много гостей. Среди них были и король ДИССОНАНС со своим братом КОНСОНАНСОМ, у которого был такой приятный мягкий голос, и принцесса ИМИТАЦИЯ, и красавица ФУГА с маленькой ФУГЕТТОЙ.

Вечером во время праздника Полифония пела и танцевала, загадывала загадки и устраивала веселые игры, розыгрыши, проявляя много выдумки и фантазии. Так, например, она придумала новую игру, которую назвала «ИНВЕНЦИЯ» (выдумка). Вместе с принцессой Имитацией она показала игру гостям. Согласно правилам игры, нужно было повторять голоса всех игравших, подражая их тембру и манере говорить, придумывая при этом веселые истории. Играя, все гости были поражены тем искусством, с которым Имитация подражала голосам Диссонанса и Консонанса, ФУГИ и ФУГЕТТЫ..

Наконец, праздник подошел к концу. Гости стали разъезжаться. Король ДИССОНАНС с братом остались погостить у МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЫ. Им отвели две дальние комнаты во дворце и они отправились отдыхать. Когда во дворце наступила тишина, к комнате короля КОНСОНАНСА подошла принцесса ИМИТАЦИЯ. Она решила подшутить над королем и, постучав, голосом одного из слуг попросила короля пойти к его брату. КОНСОНАНС конечно же откликнулся на эту просьбу. ДИССОНАНС был удивлен приходу Консонанса. Братья посмеялись веселой шутке слуги и КОНСОНАНС отправился спать. Спустя некоторое время к нему в комнату вновь постучали и голос его брата ДИССОНАНСА попросил его выйти из комнаты. КОНСОНАНС выглянул в коридор, но, естественно, никого не увидел. Поразмыслив, он решил, что это проделки принцессы ИМИТАЦИИ, которая обиделась на него – вовремя танца король дважды наступил ей на ногу. Ожидая прихода ИМИТАЦИИ в третий раз, он незаметно задремал. Ночь прошла спокойно. Рано утром в комнату короля Консонанса постучали. Консонанс просил минуту подождать, затем открыл дверь, за которой никого не оказалось. Через полчаса все повторилось. И в третий раз в дверь постучали. Однако король не откликнулся. Тогда постучали еще и КОНСОНАНС услышал голос ДИССОНАНСА. КОНСОНАНС улыбнулся, – ведь его брат стоял рядом с ним, ожидая принцессу – насмешницу. В ответ веселая подражательница чужих голосов услышала такие неприятные, резкие звуки, словно кто-то дул в трубу, извлекая из нее скрежет и шипение. ИМИТАЦИЯ зажала уши ладошками и помчалась в свою комнату. А вслед ей все неслись эти ужасные звуки…

За завтраком Имитация сидела грустная и рассеянно отвечала на вопросы, Она поняла, что братья КОНСОНАНС и ДИССОНАНС, в ответ на ее шутку, тоже решили пошутить. Наконец, выйдя из-за стола, оба весельчака подошли к ней и она услышала: «Принцесса, примите наши извинения за столь неудачную шутку». Улыбнувшись, ИМИТАЦИЯ ответила: «Никогда не думала, что меня побьют моим же оружием. Я вас прощаю!».

Так закончилась эта веселая история. Принцесса ИМИТАЦИЯ до сих пор удивляет нас своим уникальным искусством подражания.

ФУГА И ФУГЕТТА

Фуга – многоголосное полифоническое произведение, в основном, для 2-3-4 голосов. По-латински fuga означает «бег».

Фугетта – небольшая, несложная фуга. По-итальянски fugetta – маленькая фуга.

Каждый день королева Музыкальная Форма получала очень много писем. Несколько ее помощников целыми днями читали почту, затем кратко пересказывали содержание каждого послания. Недавно в одном из них они прочитали, что старая тетушка ФУГА ожидает в гости свою племянницу ФУГЕТТУ.

Тетушка Фуга по случаю приезда племянницы затеяла ремонт. Надо сказать, что была она женщиной энергичной и хозяйственной, любила чистоту и порядок. По утрам тетушка Фуга занималась спортом. Она бегала в парке вокруг пруда, прыгала с шестом и играла в волейбол. Получив утром такой заряд бодрости, Фуга сохраняла его до вечера. Она все делала быстро, умело, без суеты и, устав за целый день от хлопот, садилась вечером у камина и читала. Отблески пламени освещали ее умное лицо и казалось, что все маленькие морщинки продолжают бег, который начался еще утром…

Итак, в доме начался ремонт. Срочно были приглашены лучшие мастера, которые активно взялись за работу. Две недели они трудились, не покладая рук и, наконец, объявили, что все готово к приезду племянницы.

Наутро тетушка ФУГА нарядилась в свои лучшие одежды и вот уже карета, запряженная четверкой лошадей, подъехала к крыльцу. Тетушка и племянница увидели друг друга и обнялись. Как они были похожи в эту минуту! ФУГЕТТА была уменьшенной копией тетушки ФУГИ. Позже оказалось, что и характеры у них тоже одинаковые. Обе они любили петь на два голоса, а когда приезжали гости, тетушка и племянница устраивали настоящие концерты и пели с кем-нибудь из гостей на три голоса. Как же замечательно они пели! Слушая их, казалось, что ты погружаешься в море звуков самых разных: веселых и грустных, смешных и печальных, торжественных и насмешливых…

Прошло несколько дней и маленькая ФУГЕТТА заскучала. Ведь она так любила шумные игры, веселье, смех, а в доме у тетушки ФУГИ было тихо и спокойно, мерно тикали часы в гостиной, гости бывали редко – только по праздникам.

Однажды ФУГЕТТА гуляла в саду и забрела в дальний его уголок. Остановившись, она подняла голову и увидела высоко в небе странный предмет. Он был похож на облако, кудрявое, веселое облако, только почему-то зеленого цвета. Странное ОБЛАКО мягко опустилось на дорожку прямо перед девочкой и помахало ей своей пушистой лапкой. ФУГЕТТА немного испугалась. Никогда прежде она не разговаривала с облаками, только видала их в небе.

И вдруг ОБЛАКО заговорило: «Поиграй со мной, девочка, мне так скучно одному». ФУГЕТТА вздохнула в ответ: «Мне тоже», – и спросила: «А в какую игру мы с тобой будем играть?»

– «Давай поиграем в догонялки».

– «Нет, лучше давай поиграем в игру «Громко-тихо».

– «А как в нее играют?»

– «Ты отвернешься и не будешь подглядывать, а я в это время спрячу свою ленту. Затем ты будешь ее искать, а я тебе буду подсказывать: если я буду напевать песенку потихонечку, значит ты очень далеко от моей ленты; а если ты услышишь, что я пою громче, значит, ты где-то рядом с ней».

– «Хорошо, я согласно»…

ФУГЕТТА и ОБЛАКО играли целый день, девочка придумывала все новые игры, фантазировала, ей было так весело и смешно, что она и не заметила, как солнце спряталось за большую гору, птицы перестали громко петь и в лесу, в парке, во всей округе наступили сумерки. Наконец, ОБЛАКО, оглянувшись вокруг, спохватилось: «Уже поздно, тебе пора домой, родные, наверное, волнуются».

ФУГЕТТА вздохнула: «Как жаль, что нам пора расставаться. А завтра мы с тобой встретимся?»

– «Конечно, приходи сюда днем».

ФУГЕТТА и ОБЛАКО попрощались. Вечером она рассказала тетушке ФУГЕ об этой необычной встрече, а ночью ей снились веселые зеленые сны…

СОНАТА

Сонатав современном понимании – произведение для одного или двух

инструментов, написанное в форме сонатного цикла (слово «соната» происходит от итальянского sonare – играть на каком-либо инструменте).

Однажды в гости к МУЗЫКАЛЬНОЙ ФОРМЕ приехала её давняя подруга СОНАТА. В юности она играла на всех музыкальных инструментах и все музыканты её именем стали называть любую музыку для всех инструментов. С годами СОНАТА играла всё реже, многое позабыла и её именем стали называть только определённую музыку, которая состояла из трёх частей: быстрой, медленной и снова быстрой, а первую часть стали называть сонатное аллегро («аллегро» означает «скоро»).

Королева МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА часто устраивала праздники. И в этот раз в честь приезда своей подруги она решила устроить концерт, на который пригласила лучших музыкантов. А поскольку концерт – это соревнование. То каждый музыкант решил продемонстрировать своё мастерство на каком-либо одном инструменте.

Это был замечательный концерт! Великолепие звуков. фейерверк созвучий-аккордов, яркие динамические оттенки – всё поражало слух присутствующих. Трудно было отдать предпочтение кому-либо одному, ибо это было состязание равных.

В заключение выступила СОНАТА. В её исполнении музыка жила, боролась, страдала, радовалась, негодовала и вновь ликовала. Это был рассказ о судьбе трудной и суровой, о жизни, наполненной борьбой, порывами к счастью и свету, взрывами отчаяния и скорби, и в конце – радость и упоение победой, ощущение наконец-то достигнутого желанного берега мечты…

Давай-ка повнимательнее вслушаемся в музыку первой части. Она состоит из трёх этапов: первый этап борьбы – ЭКСПОЗИЦИЯ, в которой первая тема (Главная) и вторая тема (Побочная) рассказывают о себе, показывают свой характер.

Во втором этапе – РАЗРАБОТКЕ – первая (Главная) тема развивается, меняя свой характер.

Третий этап – РЕПРИЗА – повторение. Однако зачастую это не просто повторение экспозиции, а завершение борьбы. Успокоение же и восстановление мира наступает в заключительном разделе – КОДЕ.

Вторая часть Сонаты – размышление о том, что случилось в жизни. Музыка звучит спокойно, неторопливо.

В третьей части Сонаты возвращается быстрый темп, активный ритм, музыка звучит ярко, победно, ликующе…

Вот такую удивительную историю рассказала СОНАТА с помощью музыкальных звуков.

АЛЬТЕРАЦИЯ

Альтерация – от латинского alterare – изменять – хроматическое повышение

или понижение на полутон основных ступеней лада.

В стране Музыки жила-была одна нотка, звали её СОЛЬ. Была она весёлая, жизнерадостная хохотушка, очень любила всех своих сестричек. А ещё нотка СОЛЬ любила мастерить шляпки. Она придумывала такие разные фасоны шляпок с диковинными украшениями из перьев птиц, бисера, пуговиц, цветами из ткани, что всем сестричкам они очень нравились, – ведь это были настоящие произведения искусства! Да к тому же в шляпках все девочки-нотки оказывались выше своих сверстниц – ноток из других октав! И когда в праздничные дни нотки-сестрички выходили на прогулку в своих замечательных шляпках, все окружающие говорили: «Какая выдумщица эта нотка СОЛЬ! Она настоящая фея АЛЬТЕРАЦИЯ!» А все нотки в шляпках получали интересную приставку к своему имени – ДО ДИЕЗ, РЕ ДИЕЗ, МИ ДИЕЗ, ФА ДИЕЗ, СОЛЬ ДИЕЗ, ЛЯ ДИЕЗ, СИ ДИЕЗ.

Однажды на прогулке девочек-ноток увидел злюка БЕКАР и закричал: «Немедленно снимите свои легкомысленные шляпки, иначе я вас буду наказывать в школе каждый день!» Девочки-нотки испугались и тут же сняли свои шляпки. Но БЕКАР на этом не успокоился. Он придумал наказание для всех семи ноток: каждый раз при встрече с ним девочки должны были приседать в реверансе, низко склонять голову и не поднимать её до тех пор, пока он не исчезнет из виду, при этом он их называл совершенно другими именами: ДО БЕМОЛЬ, РЕ БЕМОЛЬ, МИ БЕМОЛЬ, ФА БЕМОЛЬ, СОЛЬ БЕМОЛЬ, ЛЯ БЕМОЛЬ, СИ БЕМОЛЬ.

1*Трактовка музыкальных терминов дана из сборника: Ю. Булучевский, В.Фомин «Краткий музыкальный словарь для учащихся». М., Музыка, 2005, 461 с.

Музыкальная сказка «Весёлые нотки на огороде» для детей 5- 7 лет.

 ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НОТНАЯ ГРАМОТА.

Музыкальная сказка «Весёлые нотки на огороде» для детей 5- 7 лет.

Цель: знакомство с нотами в стихотворной ,сказочной форме.

Задачи:

  1. Дать детям выучить название нот.

  2. Помочь без труда их запомнить.

  3. Развить стремление детей к творчеству, песенному сочинению.

Ход:

Музыкальный руководитель:

Огород , огород веселиться весь народ.

Тут и песенки запели, ноты все на грядки сели.

До – домик стоит у ворот.

Ре- редиска покраснела,

что на грядочке сидела.

«Ми» – сказал, наш помидор, – «ну подумаешь ,всё вздор!»

Фа – фасоль , запела, в борще быстро закипела.

Соль – добавим прямо в борщ, так вкуснее, всё сойдёт.

Ля – Оля вышла в огород слушать, как

Си – синичка нам поёт.

1 ребёнок:

Оля маме помогала,

В огороде поливала,

Быстренько сварила борщ.

Ноты Оля достаёт, ловко пишет на линейке.

2 ребёнок:

Все названья повторяй

И дружок не отставай.

До – дорожка в поле.

Ре- речка чистая.

Ми- минутка быстрая.

Фа – фартук у Оли.

Соль – её так много в море.

Ля – лягушка у пруда.

Си– сирень уж расцвела.

3 ребёнок:

В музыке всего нот семь их запомнить нужно всем.

Ну, ребята повтори: до, ре, ми, фа, соль, ля , си.

Звонко песенки так пели, ноты разучить сумели.

Музыкальный руководитель:

Ты дружок не забывай, чаще ноты повторяй.

Скоро сам, ты сочинишь песенку свою.

Ну , а я с тобой конечно вместе подпою.

4 ребёнок:

На огороде поспевает огромный урожай,

Песенки про овощи на грядке сочиняй!

Дети пожеланию индивидуально сочиняют свои песенки:

1. Ре- редиска покраснела,

что на грядочке сидела.

2. «Ми» – сказал, наш помидор, – «ну подумаешь ,всё вздор!»

3. Фа – фасоль , запела, в борще быстро закипела.

Мелодию можно сочинять с движением вверх, вниз, на одной ноте.

В конце дети аплодируют выступающему ребёнку.

Музыкальный руководитель:

« Хоть ноты трудно разучить,

Их надо просто повторить,

Запомнить ,где они живут,

Какие песенки поют.

Ну,скорее раз,два,три,

Ты со мною повтори:

До,ре,ми,фа,соль,ля,си

Едет кошка на такси.

Си,ля ,соль,фа,ми,ре,до

Спать пора уже давно.

Ноты ты не забывай

С нами дружно повторяй.

Вы меня все удивили,

Верно ноты повторили.

И конечно молодцы,

Получайте леденцы ,

Кушайте и конечно слушайте.»

« Вот и сказочки конец,

А кто слушал?»

Дети: Молодец!

Сказка Сказка о том, как семь гномов Ванечку нотам обучали – Сказка Мецгер Александр – Сказки Мецгер Александр

Хранители сказок | Сказки Мецгер Александр

В стародавние времена в одном селении жила крестьянская семья. Отец с матерью да близняшки шести лет: сынок Иванушка и доченька Машенька.

Хоть и малы детки были, но родителям помогали, будто взрослые. Машенька и еду готовила, и в доме убирала. А Иванушка пас на лугу хозяйских коров.

Родители же целыми днями на барина в поле трудились. Жили они дружно. Иванушка души не чаял в своей сестрёнке. Вечерами он играл ей на дудочке, которую сам вырезал из ветки бузины. А Машенька своим чистым голосом подпевала ему. Днём, когда родителей дома не было, Машенька сочиняла новые песенки и мелодии, чтобы вечером разучить их с братом.

Так и жили, пока Иванушка не выстругал себе новую дудочку. И такая она получилась мелодичная, что когда он заиграл на ней, коровы перестали траву щипать, да и птицы примолкли — все заслушались волшебными звуками дудочки.

Пролетавшая мимо ведьма тоже остановилась, услышав мелодию дудочки. А я вам скажу, что летающие ведьмы в те времена были так же привычны, как вам сейчас пролетающий самолёт.

Иванушка, увидев ведьму, перестал играть. Кто его знает, что там задумала непрошенная гостья? А ведьма и говорит мальчику:

— Подари мне дудочку. Я тоже хочу так на ней дудеть.

— Берите, не жалко,- отвечает Ваня,- я ещё себе сделаю.

Попробовала ведьма, а у неё, кроме шипения, ничего не получается.

— Обманщик!- закричала ведьма,- Ты, наверно, знаешь какое-то заклинание.

— Что вы,- испуганно проговорил малыш,- не знаю я никаких заклинаний.

— Если не раскроешь секрета, как играть на дудочке, я напущу на твою семью порчу,- пригрозила ведьма,- а покуда твоя сестра не сможет не только петь, но и говорить.

Ведьма улетела, а Иванушка с трудом дождался вечера и, отогнав коров, побежал домой. Дома его ждала заплаканная сестрёнка. Она ничего не могла сказать брату, но Ванечка и так всё понял. Ведьма исполнила свою угрозу. И тогда мальчик решил найти средство, чтобы вылечить сестру и снять ведьмино проклятье. Взяв краюху хлеба и кувшин воды, Ваня направился в сторону леса. Он слышал, что в лесу живут волшебники. Не все же они злые… Может, и помогут?

Лес находился недалеко от селения, где жил Ваня. Мало кто решался заходить далеко в лес. Да и Ваня вряд ли решился, если бы не сестрёнка. Ведь любовь делает человека сильным и бесстрашным. А Иванушка очень любил свою сестрёнку.

Долго шёл Иванушка по лесу, пока не повстречал на опушке зайца. Тот бойко стучал по пеньку.

— Как здорово у тебя получается!- похвалил его мальчик.

— Да, я лучший барабанщик в лесу.- гордо заявил заяц. — Я учился в консерватории семи гномов и знаю ноты. А если знаешь ноты, то любого научишь и барабанить, и играть на других инструментах.

— Разве этому можно научить?- удивился малыш.

— Сходи к семи гномам и сам убедись,- обиженно проговорил заяц.

— А как найти гномов?- поинтересовался Ваня.

— Если идти по этой тропинке, то попадёшь прямо на полянку гномов,- показал заяц.

Иванушка поблагодарил косого и поспешил по тропинке. Он долго шёл и, наконец, лес расступился перед ним. Мальчик оказался на огромной поляне. На ней росли цветы, а над ними порхали разноцветные бабочки. Посреди поляны стоял деревянный домик с резными окошками и зелёной крышей. Возле домика сидели шесть гномов и пели, а седьмой стоял и в такт пению размахивал руками. Ваня направился к ним. Гномикам не понравилось, что им помешали репетировать, но когда узнали о горе, которое привело мальчика к ним, то согласились ему помочь.

— Меня зовут До,- представился один.

— Меня — Ре,- отозвался другой.

— Ми,- откликнулся третий.

— А я — Фа,- представился четвёртый.

— Соль,- кивнул головой пятый.

— Ля,- подошёл шестой.

— Си,- пропищал седьмой.

Ваня быстро подружился с гномами До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си. Мальчик поиграл им на дудочке. Гномики похвалили его и предложили обучить нотам. Так как у Вани был хороший слух, он быстро выучил ноты и научился играть на гуслях и арфе. На прощание гномы подарили мальчику маленькую арфу.

— Отдашь арфу ведьме и научишь её играть на ней, а она снимет заклятие с твоей сестры,- сказали они.

Когда Ваня вернулся домой, родители бросились обнимать его. Они думали, что никогда его больше не увидят.

На следующее утро Ваня отправился на поиски ведьмы. Сев на лужайке, недалеко от леса, он достал арфу и заиграл на ней. Вскоре появилась и ведьма. Её глаза горели. Она попросила мальчика поиграть ещё.

— Сначала сними заклятие с сестры,- потребовал Иванушка,- а потом я научу тебя играть на этом инструменте.

Ведьма тут же сняла заклятие. Ваня рассказал ей о нотах, а потом научил играть на арфе. Она так обрадовалась, что даже подобрела и помолодела

— Теперь я не буду ведьмой,- сказала она, — я стану Музой и буду вдохновлять композиторов и музыкантов.

И она сдержала своё слово. До наших дней она прилетает к творческим людям и помогает им.

А Ваня стал обучать всех своих знакомых нотной азбуке.

С тех пор мы и знаем имена тех гномов: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си.

Хранители сказок | Сказки Мецгер Александр

Лучшие ноты для детей, доступные для загрузки на Musicnotes.com

1 Совершенно новый мир Аладдин
2 Часть твоего мира Русалочка (1989)
3 Дом Красавица и чудовище: Бродвейский мюзикл
4 У тебя есть друг во мне Ньюман, Рэнди
5 Отражение Мулан
6 Чистое воображение Вилли Вонка и шоколадная фабрика
7 Как далеко я пойду (версия фильма) Моана
8 Тема Хедвиг Гарри Поттер
9 там Горбун из Нотр-Дама
10 Радужная связь Лягушка Кермит
11 Красавица и чудовище Красавица и чудовище: Бродвейский мюзикл
12 Если я не могу ее полюбить Красавица и чудовище: Бродвейский мюзикл
13 Пройдите дистанцию ​​ Геркулес Уолта Диснея
14 Можете ли вы почувствовать любовь сегодня вечером Джон, Элтон
15 Когда она меня любила Маклахлан, Сара
16 Spirit: Stallion of the Cimarron Основная тема Пичманн, Патрик
17 Тема Хедвиг Гарри Поттер и философский камень
18 Часть вашего мира Русалочка (1989)
19 Ты будешь в моем сердце (Поп-версия) Коллинз, Фил
20 Тема Хедвиг Гарри Поттер и Тайная комната
21 Когда хочешь на звезду Буратино
22 Ты мое солнце Дэвис, Джимми
23 Я просто не могу дождаться, чтобы стать королем Король Лев
24 Летом Замороженные
25 Под водой Русалочка (1989)
26 С Днем Рождения Тебя! Hill, Милдред
27 Когда она меня любила Маклахлан, Сара
28 Ложка сахара Джули Эндрюс
29 Радужная связь Лягушка Кермит
30 Я не скажу (я влюблен) Геркулес Уолта Диснея
31 Где-то там Американская сказка
32 Бедные несчастные души Русалочка (1989)
33 Мрачно ухмыляющиеся призраки Тематический парк Диснея
34 Круэлла Де Виль 101 далматинец
35 Sing Плотники
36 Жуткие страшные скелеты Ноты Boss
37 С Днем Рождения Тебя! Betacustic
38 Будь нашим гостем Красавица и чудовище
39 Можете ли вы почувствовать любовь сегодня вечером Джон, Элтон
40 Красавица и чудовище Красавица и чудовище
41 Разве ты не будешь моим соседом? Район мистера Роджерса
42 С Днем Рождения Тебя! Hill, Милдред
43 Мои любимые вещи Джули Эндрюс
44 Лови день Новости
45 Мечта – это желание, которое исполняет ваше сердце Золушка [1950]
46 Жуткие страшные скелеты [легко] Ноты Boss
47 Накорми птиц Джули Эндрюс
48 До-Ре-Ми Звуки музыки
49 Самое необходимое Харрис, Фил
50 Ты мое солнце Традиционный

Джон Ливитт “Кит сказки” Ноты PDF Ноты, аккорды

John Leavitt Ноты «Кит сказки» в переложении для хора TTBB, включают 9 страниц.Стиль партитуры: Дети . Каталожный номер артикула обозначения 186150. Код размещения для композиции – TTBB. Минимальное необходимое количество для этих банкнот – 5.
* Перед завершением покупки проверьте, возможно ли перестановка на . Цифровая загрузка PDF для печати.

Этот счет был , первоначально опубликованный в ключе . Композиция впервые была выпущена в пятницу 7 июля 2017 года и последний раз обновлялась во вторник 14 января 2020 года.
Посмотреть видео можно здесь. На этой неделе мы разыграем Майкл Бубле «Это замечательный день» очков полностью бесплатно . После того, как вы завершите свой заказ, вы получите электронное письмо с подтверждением заказа, в котором будет представлена ​​ссылка для загрузки, чтобы вы могли получить примечания.
Для транспонирования щелкните значок «заметки» внизу в средстве просмотра . Если транспонирование доступно, то появятся различные варианты полутонов транспонирования . В противном случае значок заметок останется серым.Большинство из наших оценок являются ответственными, но не все из них, поэтому мы настоятельно рекомендуем вам проверить этот , прежде чем совершать онлайн-покупку . Вы можете сделать это, проверив нижнюю часть окна просмотра, где отображается значок «заметки». Если он полностью белый, просто нажмите на него, и появятся следующие варианты: Оригинал, 1 Semitione, 2 Semitnoes, 3 Semitones, -1 Semitone, -2 Semitones, -3 Semitones . Это означает, что если композиторы начали песню в исходной тональности партитуры C, 1 полутон означает транспонирование в C #.Если вы выбрали -1 полутон для партитуры изначально в C, будет выполнено транспонирование в B. Если желаемые заметки можно транспонировать, вы сможете переставить их после покупки. Будьте осторожны, сначала транспонируйте, а затем распечатайте (или сохраните в формате PDF). Когда эта песня была выпущена 07.07.2017, она изначально была опубликована в тональности.
* Не все наши ноты взаимозаменяемы. Чтобы проверить, можно ли транспонировать A Whale Of A Tale на различные клавиши, отметьте значок «Примечания» в нижней части окна просмотра, как показано на рисунке ниже.Просто щелкните значок, и если появятся дополнительные ключевые параметры, то, по всей видимости, эти ноты можно переносить.
К сожалению, не все ноты воспроизводимы. Если значок кнопки «воспроизведение» серый, к сожалению, эта партитура не поддерживает воспроизведение.

** Одно задание печати может напечатать или сохранить как PDF.
*** Отобрано нашей редакцией.

7 простых фортепианных песен для детей (с буквами, нотами и видео)

Prime Sound поддерживается для чтения.Мы можем получать комиссию за продукты, приобретенные по ссылкам на этой странице. Узнайте больше о нашем процессе здесь

Научиться играть на фортепиано отлично как для молодых, так и для пожилых людей. Игра на музыкальном инструменте может открыть для себя совершенно новый мир опыта, но изучение основ может оказаться трудным. Прежде чем вы сможете научиться играть для детей простые фортепианные песни, вам нужно научить детей нотам, аккордам и гаммам. Исследования показали, что изучение музыки очень похоже на изучение нового языка. Музыканты лучше изучают язык? | Образование | The Guardian Дети, которые изучают музыку с раннего возраста, легче учат языки даже во взрослом возрасте, как показало исследование www.theguardian.com, что всегда легче, когда ты моложе. В этой статье мы подробно рассмотрим один эффективный метод обучения детей игре на пианино с помощью простых песен для детей с буквами.

Изучение основ

На лучших моделях пианино для малышей, представленных на рынке, весело играть, но они должны быть расположены логически, чтобы научить основам. Для начала не требуется никакого формального музыкального опыта, и родители могут играть вместе со своим ребенком. Начните с нот фортепиано, найдите C-, это белая клавиша, расположенная слева от пары черных клавиш.От этой белой клавиши ноты прогрессируют в алфавитном порядке, пока не дойдут до G, а затем следующая нота снова будет A. Многие фортепианные песни для детей с буквами можно начинать с маркировки клавиш, если они еще не отмечены. Ноты должны быть помечены в следующей последовательности: C, D E, F, G, A и B. Если ваш ребенок знает свой алфавит, он может пометить клавиши пианино, чтобы помочь ему быстро разучивать песни.

7 самых простых фортепианных песен для вашего ребенка

На лучших моделях пианино для малышей легко играть, и вы можете мгновенно научить вашего ребенка играть простые мелодии.На этом этапе вам не нужны специальные уроки или техники, чтобы начать создавать музыку, и играть вместе с ребенком – отличный опыт. Начните с того, что немного узнайте о своем инструменте, но не заставляйте ребенка начинать учиться, важно дать ему возможность исследовать. Сначала они будут просто исследовать ощущения от клавиш и начать издавать звуки, когда им будет удобно. Если ваш ребенок уже знает мелодию или отрывок из любимой песни, вы можете посоветовать ему проигрывать ее несколько раз.

Мы уже рассмотрели маркировку клавиш соответствующими буквами, но что, если ваш ребенок еще не знает алфавита? Что ж, сейчас отличное время для изучения букв, и если ваш ребенок младше, вы всегда можете использовать цветные наклейки.Просто сопоставьте цвет с соответствующим цветом не на вашем музыкальном листе, и это все равно будет эффективным учебным пособием.

Отличная идея начать с более простых мелодий, в которых всего несколько нот. Это гарантирует, что ребенок останется мотивированным, и он не сдастся в отчаянии.

Вот семь наших любимых детских классических произведений, которые вашему ребенку будет интересно выучить всего за несколько минут:

1. Twinkle, Twinkle, Little Star

Если вы выберете «Легкие ноты для фортепиано с буквами для начинающих», скорее всего, это будет что эта детская классика будет присутствовать.Новички любого возраста любят играть эту популярную мелодию, и играть в нее очень просто. Последовательность нот повторяется дважды, что означает, что ребенку легко найти заметки. Как только ноты выучены, вы можете долго петь для еще большего удовольствия!

C – C G – G A-A G
Мерцание, мерцание, звездочка

F F E-E D D C
Как мне интересно, кто ты!

G GF F E E D
Высоко над миром так высоко,

G G FF E E D
Как алмаз в небе…

C – C G – G AA G
Мерцание, мерцание, маленькая звездочка

F F EE D D C

Как мне интересно, кто ты!

4.If You’re Happy and You Know It

Это очень веселая песня, и дети любят долго петь, хлопая в ладоши, чтобы сделать процесс еще более увлекательным. Это тоже отличная мелодия для разучивания, но в ней есть одна нота си-бемоль, которую сложно освоить. Это нота между клавишами A и B, и она может отсутствовать на некоторых маленьких пианино для малышей.

C C F – F F F F F
Если вы счастливы и знаете это

E F G
Хлопните в ладоши

C C G – G G G G G G
Если вы счастливы и знаете это

F G A
Хлопните в ладоши

F F Bb-Bb Bb Bb D D
Если вы счастливы и знаете это

Bb Bb AA A G F F
И вы действительно хотите показать это

A A GG G F E E
Если вы счастливы и знаете это

D E F
Хлопайте в ладоши!

5.У старика Макдональда была ферма

Что может быть веселее, чем играть и петь о каждом животном, живущем на ферме? Немногое, если вы увидите, как дети реагируют на многократное исполнение этой классической песни, и ее довольно легко разучить на клавиатуре фортепиано.

G G – G – D E E D
У старого Макдональда была ферма

B B A A G
E – I – E – I – O!

D G G G D E E D
И на той ферме у него была корова

B B A A G
E – I – E – I – O!

D D G G G
Мычание здесь

D D G G G
И мычание там
G G G
Здесь мычание

G G G
Вот мычание

G – G – G G G G
Везде мычание

G G – G – D E E D
У старого Макдональда была ферма

B B A A G
E – I – E – I – O!

6.У Мэри был ягненок

Когда репетитор по музыке обучает нового ученика, это обычно одна из первых мелодий, которые они преподают. Эту мелодию легко разучить, вы можете долго петь со своими детьми, и вас ждет множество приключений с Мэри и ягненком.

E – D C D EE E
У Мэри был ягненок

D – D D EG G
Ягненок, ягненок

E – D C D EE E
У Мэри был ягненок

E D D E D C
Его шерсть была белой, как снег.C B – G A G
Поздравляю с днем ​​рождения

Заключительные мысли

Как видите, вам не нужны лучшая скамья для фортепиано и дорогое цифровое пианино, чтобы начать играть на пианино с ребенком. Очень маленькие дети, владеющие элементарным игрушечным пианино, могут научиться играть одну или две простые мелодии. Однако, если вы хотите разобраться с некоторыми из более сложных мелодий на этом уровне, вам может понадобиться большая фортепианная клавиатура. Наличие большего количества недвижимости означает, что у вас есть доступ к таким нотам, как си-бемоль, чтобы играть «Если вы счастливы и вы это знаете», и вы можете играть дуэтами, что очень весело.Обучение игре на музыкальном инструменте очень полезно в любом возрасте, и дети очень быстро овладевают этими навыками. Обучение детей легким песням на фортепиано – отличный способ начать, и, если им понравится этот опыт, вы можете позже вложить деньги в более качественные инструменты и частные уроки.

Список литературы

1.

Музыканты лучше изучают язык? | Образование | The Guardian

Исследования показали, что детям, которые учатся музыке с раннего возраста, легче учить языки даже в зрелом возрасте

Тексты и ноты к популярным народным детским песням

Народная музыка состоит из традиционных песен, которые передаются из поколения в поколение и представляют собой наследие страны.Его часто поют и играют музыканты, которые могут иметь или не иметь профессионального образования. Инструменты, обычно используемые в этом жанре, включают аккордеоны, банджо и гармоники. Такие композиторы, как Перси Грейнджер, Золтан Кодали и Бела Барток, были заядлыми коллекционерами народных песен.

Отдельные песни, возможно, не были записаны сразу после первого сочинения, и автор может потеряться во времени, создавая множество версий давно любимых мелодий. Конкретная версия песни может стать хорошо известной, когда ее запишет популярный исполнитель или когда версии будут собраны архивистами и историками, такими как Алан Ломакс в 1930-х и 1940-х годах, и эти записи будут выпущены.

Народные песни из детских стихов

Во многих случаях тексты народных песен были взяты из уже существующих детских стишков или стихотворений, а некоторые детские стишки имели вариации в зависимости от региона или времени. Таким образом, в этих народных песнях тексты могут немного отличаться от тех, с которыми вы знакомы.

Методы музыкального образования, такие как Орф и Кодали, используют народные песни для обучения важным концепциям, развития музыкального мастерства и уважения музыкального наследия. Вот 19 любимых детских народных песен с текстами и нотами, которые можно разучить и подпевать.

Том Стюарт / Getty Images

«Aiken Drum» – это шотландская народная песня и детский стишок, вероятно, происходящий из «Aikendrum», песни якобитов о битве при Шерифмуире. В альтернативных версиях песни есть разные продукты для предметов одежды, таких как шляпа, обувь, брюки и рубашка, или инструменты, на которых он играл.

Текст

Был человек, который жил на Луне, жил на Луне, жил на Луне,
Был человек, жил на Луне,
И его звали Эйкен Драм.

Припев

И он играл на половнике, черпаке, черпаке,
И он играл на половнике,
, и его звали Айкен Барабан.

И его шляпа была сделана из хорошего сливочного сыра, из хорошего сливочного сыра, из хорошего сливочного сыра,
И его шляпа была из хорошего сливочного сыра,
И звали его Эйкен Драм.

И его пальто было сделано из хорошего ростбифа, из хорошего ростбифа, из хорошего ростбифа,
И его пальто было из хорошего ростбифа,
И звали его Айкен Драм.

И его пуговицы из пенни, из пенни, из пенни,
И его пуговицы из пенни,
И звали его Айкен Барабан.

И его жилет был сделан из пирогов с тестом, из пирогов с тестом, из пирогов с тестом,
И его жилет был из пирогов с тестом,
И звали его Айкен Барабан.

И его штаны из мешков хаггиса, мешков хаггиса, мешков хаггиса,
И его штаны из мешков хаггиса,
И звали его Айкен Драм.

«Alouette» – это французско-канадская народная песня о том, как срывать перья с жаворонка после того, как он проснулся от его песни (как если бы мы угрожали петуху или курице, прежде чем приготовить и съесть птицу).Далее следуют французские тексты и английский перевод.

Текст

Alouette, gentille Alouette
Alouette je te plumerai
Alouette, gentille Alouette
Alouette je te plumerai
Je te plumerai la tete
Je te plumerai la tete
Et la tte, et la tete
oh Alouette, Alouette 904 gentille Alouette
Alouette je te plumerai

Жаворонок, милый (или милый) Жаворонок
Жаворонок, я тебя оторву
Я оторву тебе голову,
Я оторву тебе голову,
И голову, и голова,
Оооо-ой

“A-Tisket A-Tasket” был сделан в Америке и использовался в качестве основы для записи Эллы Фицджеральд 1938 года.Эта песня, впервые записанная в конце 19 века, представляла собой детскую игру в жанре рифмования, которую исполняли, пока дети танцевали в кругу.

Текст

A-tisket a-tasket
A-tisket a-tasket
Зелено-желтая корзина
Я написал письмо своей любви
И по дороге уронил,
уронил, уронил,
И в пути Я уронил это.
Маленький мальчик, он взял это
И положил в карман.

В некоторых вариантах последние две строчки гласят: «Маленькая девочка взяла его / и отнесла на рынок.”

“Baa Baa Black Sheep” изначально был английским стишком, который в устной форме восходит к 1731 году.

Текст

Баа, баа, паршивая овца,
А у тебя есть шерсть?
Да, сэр, да, сэр,
Три полных мешка.

Один для хозяина,
Один для дамы,
И один для маленького мальчика
Который живет в переулке.

Известный французский детский стишок «Frere Jacques» традиционно разыгрывается по кругу и переводится как «Brother John» на английском языке.

Текст

Frère Jacques, Frère Jacques,
Dormez vous? Dormez vous?
Sonnez les matines, Sonnez les matines
Ding Ding Dong, Ding Ding Dong

Ты спишь, ты спишь?
Брат Джон, Брат Джон?
Звонят утренние колокола,
Звонят утренние колокола
Дин Дин Дун, Дин Дин Дун.

Подобно «Колесам в автобусе», детский стишок «Здесь мы идем вокруг куста тутового дерева» также является песенной игрой для детей.Чтобы играть, дети держатся за руки и ходят по кругу, чередуя стихи.

Текст

Здесь мы обходим куст шелковицы,
Куст шелковицы,
Куст шелковицы.
Вот и мы обходим тутовой куст
Итак, рано утром.

Так мы умываем лицо,
Умываем лицо,
Умываемся.
Так мы умываемся.
Рано утром.

Вот так мы расчесываем волосы.
Расчесываем волосы,
Расчесываем волосы.
Так мы причесываем волосы
Рано утром.

Так мы чистим зубы,
Чистим зубы,
Чистим зубы.
Вот как мы чистим зубы
Так рано утром.

Вот как мы стираем нашу одежду
Мы стираем нашу одежду, стираем нашу одежду
Так мы стираем нашу одежду
Итак, рано утром в понедельник

Так мы одеваемся:
Одеваем,
Одеваем.
Так мы одеваемся.
Так рано утром.

«Он получил весь мир в своих руках» – это традиционная американская духовная песня, которая была впервые опубликована в 1927 году, хотя песня старше этого.

Текст

В Его руках весь мир
У него весь мир в руках
У него весь мир в руках
У него весь мир в руках

У него в руках крошечный малыш
В руках крошечный ребенок
В руках крошечный ребенок
У него весь мир в руках

Он держит моих братьев и сестер в Своих руках,
Он держит моих братьев и сестер в Своих руках,
Он держит моих братьев и моих сестер в Своих руках,
Он держит в Своих руках весь мир.

В Его руках весь мир
У него весь мир в руках
У него весь мир в руках
У него весь мир в руках

Лирика к «Дому на хребте» была впервые опубликована в виде стихотворения в 1870-х годах. Слова написаны Брюстером Хигли, а музыка – Дэниелом Келли.

Текст

О, дайте мне дом, где бродят буйволы,
, и олени, и антилопы играют,
, Где редко можно услышать обескураживающее слово
И небо не бывает облачным весь день.

Припев

Дом, дом на полигоне,
Где играют олени и антилопы;
Где редко можно услышать обескураживающее слово
И небо не облачно весь день.

Где воздух такой чистый, зефиры такие свободные,
Ветерок такой мягкий и легкий,
Что я не променяю свой дом на хребет
На все города такие яркие.

(повторить припев)

Красного человека прижали из этой части Запада
Он, скорее всего, больше не вернется,
На берег Красной реки, где редко, если вообще когда-либо
Горят их мерцающие костры.

(повторить припев)

Как часто ночью, когда небеса ярко сияют?
В свете сверкающих звезд
Стоял ли я здесь, пораженный и спрашивая, глядя на меня?
Превосходит ли их слава нашу?

(повторить припев)

О, я люблю эти дикие прерии, по которым я брожу.
Кружевной кронштейн, я люблю слышать крики.
И я люблю белые скалы и стаи антилоп.
Которые пасутся на зеленых вершинах гор.

(повторить припев)

О, дайте мне землю, где яркий алмазный песок
неторопливо течет по ручью;
Там, где плывет изящный белый лебедь.
Как служанка в небесном сне.

(повторить припев)

Английские детские стихи, которые стали называть «London Bridge Is Falling Down», возможно, восходят к 17 веку, но нынешняя мелодия и текст были впервые опубликованы вместе в 1744 году.

Текст (отрывок)

Лондонский мост разваливается,

Падение, падение.
Лондонский мост падает,
Моя прекрасная леди!

Лондонский мост сломан,
сломан, сломан.
Лондонский мост сломан,
Моя прекрасная леди.

Построй его из дерева и глины,
Дерево и глина, дерево и глина,
Построй его из дерева и глины,
Моя прекрасная леди.

Дерево и глина смоют,
Смоют, смоют,
Дерево и глина смоют,
Моя прекрасная леди.

Американский стишок XIX века «У Мэри был ягненок» изначально был стихотворением под названием «Агнец Марии» и был впервые опубликован в Бостоне Сарой Джозефой Хейл.Версия детских стишков здесь.

Текст

У Мэри был ягненок, ягненок, ягненок
, у Мэри был ягненок
, шерсть которого была белой, как снег.
И везде, куда шла Мария
Мария шла, Мария шла, везде
, куда шла Мария
Агнец обязательно должен был пойти.

Однажды он последовал за ней в школу,
Однажды в школу, однажды в школу,
Однажды он последовал за ней в школу,
Это было против правил,
Это заставило детей смеяться и играть,
смеяться и играть, смеяться и играть,
Это заставило детей смеяться и играть,
Увидеть ягненка в школе.

И вот учитель вывернул,
вытащил, вытащил,
И вот учитель вытащил,
Но все же он задержался рядом,
Он терпеливо ждал около,
лы, лы,
Он терпеливо ждал,
Пока не появилась Мэри.

“Почему ягненок так любит Марию?”
так любишь Мэри? “Так любишь Мэри?”
“Почему ягненок так любит Марию?”
Заплакали нетерпеливые дети.
«Почему Мария любит ягненка, вы знаете»,
ягненок, вы знаете, «ягненок, знаете ли»,
«Почему Мария любит ягненка, вы знаете»,
Учитель ответил.

Одна из самых популярных детских песен, песня для детей «У старика Макдональда была ферма», рассказывает о фермере и его животных и использует в ней звуки животных.

Текст

У старого Макдональда была ферма, EIEIO
И на его ферме была корова, EIEIO
С «му-му» здесь и «му-му» там
Вот «мычание» там «мычание»
Везде а “му-му”
У старого Макдональда была ферма, EIEIO

(повторить с другими животными и их звуками)

Первоначальная версия «Pop Goes the Weasel» была написана в 1850-х годах, но опубликованная версия была сделана в 1914 году в Нью-Йорке.Смысл песни переводится как «внезапно выскочить».

Текст (отрывок)

Вокруг скамейки сапожника
(или вокруг тутового куста)
Обезьяна гналась за лаской,
Обезьяна подумала, что все было весело
Поп! Идет ласка.

Пенни за катушку с нитками
Пенни за иголку,
Вот так деньги идут,
Поп! Идет ласка.

‘Кольцо вокруг Рози’

«Кольцо вокруг Рози» впервые появилось в печати в 1881 году, но, как сообщается, оно уже исполнялось в версии, близкой к нынешней, в 1790-х годах.Скорее всего, это просто городская легенда о чуме; более вероятно, что песня была для “ринг-игры”, в которую играли дети, поскольку мелодия поется, пока дети держатся за руки и кружатся, а затем падают на землю на последней строчке.

Текст

Кольцо вокруг рози
Карман, полный букетиков;
Пепел, Пепел
Все стоит на месте.

Король послал свою дочь,
За ведром воды;
Пепел, Пепел
Все падают.

Теоретически это песня, созданная на основе американского менестреля, детская песня и детский стишок «Греби, греби, греби свою лодку» часто поют в виде раунда и иногда включают в себя игру на гребле.Песня датируется 1852 годом, а современная запись создана в 1881 году.

Текст

Греби, греби, греби на лодке
Плавно спускайся по течению.
Весело, весело, весело, весело,
Жизнь – всего лишь мечта.

Карл Сэндберг опубликовал “She’ll Be Comin ‘Round the Mountain” в 1927 году. Эта традиционная народная песня также используется в качестве детской песни и происходит от христианской песни “When the Chariot Comes”.

Текст (отрывок)

Она будет обходить гору, когда она придет
Она будет идти вокруг горы, когда она придет
Она будет обходить гору, она будет идти вокруг горы,
Она будет обходить гора, когда она придет

Она будет вести шесть белых лошадей, когда она придет
Она будет вести шесть белых лошадей, когда она придет
Она будет вести шесть белых лошадей, она будет вести шесть белых лошадей,
Она Я буду вести шесть белых лошадей, когда она приедет

Детская песня «Skip to My Lou», как говорят, была популярной в 1840-х годах танцевальной игрой с участием партнеров, и возможно, что Авраам Линкольн танцевал под нее.

Текст (отрывок)

Потерял напарника,
Что мне делать?
Потерял напарника,
Что мне делать?
Потерял напарника,
Что мне делать?
Прыгай к моему лу, моя дорогая.

Skip, skip, skip to my Lou,
Skip, skip, skip to my Lou,
Skip, skip, skip to my Lou,
Skip to my Lou, my darlin ‘.

“Take Me Out to the Ballgame” была песней Tin Pan Alley 1908 года, которая позже стала гимном, исполняемым на бейсбольных играх, а также детской народной песней.Лирика, которую большинство людей поет как целую песню, на самом деле является припевом гораздо более длинной песни.

Текст

Возьми меня на игру с мячом,
Возьми меня с толпой.
Купи мне арахис и Крекер Джек,
Меня не волнует, если я никогда не вернусь,
Дай мне рут, рут, болеть за домашнюю команду,
Если они не выиграют, это позор.
Потому что это один, два, три удара, ты вышел,
В старой игре с мячом.

Опубликованная сотни лет назад песня “Three Blind Mice” превратилась в лирику и была адаптирована несколькими композиторами.Сегодня это детский розыгрыш и музыкальный тур. Мысль о том, что это было написано о трех мужчинах, которые пытались составить заговор против королевы Марии, может быть просто мифом, потому что самые ранние опубликованные тексты песен 1609 года не повествуют о мышах.

Текст

Три слепые мыши,
Три слепые мыши
Посмотри, как они бегут,
Посмотри, как они бегут!

Они все побежали за
Жена фермера
Она отрезала им хвосты
Разделочным ножом
Вы когда-нибудь видели
Такое зрелище в своей жизни
Как три слепые мыши?

Популярная народная песня “Twinkle Twinkle Little Star” берет свое начало из стихотворения Джейн Тейлор, которое было опубликовано в форме песни в 1806 году.

Текст

Мерцай, мерцай, звездочка,
Как мне интересно, кто ты!
Так высоко над миром,
Как алмаз в небе.

Когда уходит палящее солнце,
Когда он ничего не светит,
Тогда вы показываете свой маленький огонек,
Мерцай, мерцай в ночи.

Тогда странник в темноте
Спасибо за твою крошечную искорку;
Он не видел, куда идти,
Если бы ты так не моргнул.

В синем небе ты держишься,
И часто сквозь мои занавески заглядываешь,
Ибо ты никогда не закрываешь глаза
Пока солнце не зайдет в небо.

Как твоя яркая и крошечная искра
Светит путнику в темноте,
Хотя я не знаю, кто ты,
Мерцай, мерцай, звездочка.

Ноты сказки Кит

Описание

Норман Гимбел. Это издание: Интерактивная загрузка. Дети, Дисней, Кино / ТВ. Фортепиано / Вокал / Гитара. 2 страницы. Опубликовано Хэлом Леонардом – Цифровой (HX.7946).

  • Автор: Норман Гимбел
  • Инструменты: фортепиано, голос и гитара (только аккорды)
  • Формат: Фортепиано / Вокал / Гитара
  • Жанр: Дети, Дисней, Кино / ТВ
  • Время выполнения: Доступен немедленно
  • Издатель: Хэл Леонард – Цифровой

Описание

Если вы ищете ноты для «Кит сказки», то вы попали в нужное место.Мы предлагаем оригинальные ноты в различных форматах, включая цифровые, в твердом и мягком переплете. Где бы вы ни разместили пианино, гитару, духовые, струнные, ударные или что-то еще, у нас есть музыкальные партитуры, которые вам нужны.

Мы проделали всю тяжелую работу и собрали самый полный список поставщиков дешевых нот в одном месте, так что знайте, что вы получаете отличную сделку.

Вы можете задать себе следующие вопросы:

  • Стоит ли покупать ноты для «Кит сказки»?
  • Почему стоит покупать ноты “Кит из сказки” у вас?
  • Как я узнаю, что ноты для «Кит сказки» законны?
  • Где я могу найти дополнительную информацию о нотах A Whale Of A Tale?

Мы знаем, что у вас, вероятно, гораздо больше вопросов, чем те, которые я перечислил выше, поэтому вам нужно покупать у законного источника.Если вам нужна дополнительная информация, ознакомьтесь с руководством по покупке нот A Whale Of A Tale. Правильное исследование – ключ к отличному покупательскому опыту.

Можно ли получить ноты «Кит сказки» бесплатно?

Редко из законных источников. Мы гарантируем, что все наши ноты абсолютно легальны и не доставят вам неприятностей.

Гарантируем:

  1. Ценность бренда : Все ноты проверены и получены из подлинных источников.
  2. Полнота : Мы предлагаем все необходимое для поиска партитуры.
  3. Стоимость продукта : Мы находим и предлагаем самые лучшие цены.
  4. Рейтинги клиентов : нашим клиентам нравится наш сервис, и они возвращаются за новыми.
  5. Отзывы клиентов : Мы внимательно отслеживаем отзывы клиентов, чтобы обеспечить высокий уровень обслуживания.
  6. Качество : Вся наша продукция отличается высоким качеством и подлинностью.
  7. Надежность : Наши предложения надежны и долговечны.

Норман Гимбел (16 ноября 1927 г. – 19 декабря 2018 г.) был американским автором текстов популярных песен, телешоу и фильмов. Он написал тексты для таких песен, как «lling Me Softly with his Song», «Ready to Take a Chance Again» (оба с композитором Чарльзом Фоксом) и «Canadian Sunset». Он также написал на английском языке тексты для многих международных хитов, в том числе «Sway», «Summer Samba», «The Girl from Ipanema», «How Insensitive», «Drinking-Water», «Meditation», «I Will Wait for You». »И« Смотрите, что происходит ».Из фильмов, написанных им в соавторстве, пять были номинированы на премию Оскар и / или на премию «Золотой глобус», в том числе «Все идет так же, как идет» из фильма Норма Рэй, получившего премию Оскар за лучшую оригинальную песню в 1979 году. Гимбел был введен в Зал славы авторов песен в 1984 году.

== Ранние успехи ==

Гимбел родился 16 ноября 1927 года в Бруклине, штат Нью-Йорк, в семье Лотти (Насс) и бизнесмена Морриса Гимбела. Его родители были еврейскими иммигрантами ..

Рассказы о музыке для детей

Я всегда ищу рассказы о музыке, чтобы добавить их в нашу домашнюю библиотеку, использовать на уроках музыки дошкольного возраста или показать своим ученикам по игре на фортепиано.

Недавно я спросил нескольких учителей музыки, какие у них любимые рассказы и детские книги о музыке, музыкантах, композиторе. Я рад поделиться с вами их ответами и с нетерпением жду возможности найти эти книги!

Сара говорит: «Это удивительно трогательная история о маленькой девочке по имени Лили, которая получает пианино в подарок на день рождения от бабушки. Она так сильно хочет играть на пианино, что легко расстраивается и часто стучит по клавишам.

Однажды она понимает, что каждый раз, когда она ударяет по пианино… оно начинает сжиматься! Она так злится из-за того, что он сжимается, что ударяет по нему снова и снова, пока он не становится настолько маленьким, что она уже не может даже играть в него. К счастью, Лили узнает секрет, как помочь своему пианино вырасти до обычного размера, и она учится играть красивую музыку, как и ее бабушка!

Мне нравится эта книга, потому что она учит студентов уважать свой инструмент. Это одно из самых любимых в моем холле фортепьяно, и иногда я даже отправляю его домой с родителями, чтобы почитать студентам, которым, как мне кажется, нужно немного дополнительной поддержки, как и Лили! ”

Бренди говорит: «Даже мои самые энергичные ученики втянуты в эту историю о Кандинском.Я использую его в качестве предисловия к прослушиванию, когда я играю короткие записи известных классических произведений или фортепианного репертуара и прошу своих учеников использовать акварели для создания всего, что они представляют, когда слушают музыку. Эта история – идеальный способ объединить искусство, поощрить творчество и развить навыки активного слушания ».

Трейси говорит: «Handy Houses – это творческий способ научить молодых студентов географии игры на клавиатуре. Это милая история о двух домах: собачьей будке и домике для людей.Студенты узнают, что происходит вокруг каждого дома, и каждый «персонаж» соответствует клавише на пианино. Эта история действительно помогла моим бедным дошкольникам выучить все клавиши пианино… примерно за 5 минут! »

Никола говорит: «Это не только очаровательная и прекрасная музыкальная история, но и прекрасно иллюстрированная. Я думаю, что эту книгу могут не только студенты читать сами, но и родители могут читать детям младшего возраста, потому что картинки интересны и для них.”

Брайди говорит: «Вдохновленный песней одной из моих любимых групп (« Little Room »группы The White Stripes), я люблю делиться этой книгой со своими учениками. История показывает, что тяжелый труд и любовь к музыке могут привести к удивительным вещам! »

Керри говорит: «Мне это нравится, потому что вы можете легко адаптировать его для своей группы (или только для своих детей), независимо от того, хотите ли вы использовать его для обсуждения типов музыки или работы над сочинением и т. Д., Или просто хочу повеселиться с музыкой.”

Книги о коте Пите довольно занимательны, и во многих из них есть небольшая мелодия, включенная в рассказ, что делает их действительно интересными для чтения! Моя дочь пару лет читала рассказы о Коте Пите, прежде чем мы поняли, что есть настоящая мелодия, которая сочетается с небольшими песнями, которые он поет. Вот пример:

Кот Пит, супер-холодный главный герой этих историй, сталкивается с неприятными ситуациями, но всегда реагирует на них спокойно и хладнокровно.В рассказах прослеживается высокая мораль, и невозмутимый подход Пита к жизни является хорошим примером для его юных поклонников, которые могут более драматично отреагировать на подобные ситуации. 🙂

____________________

Ресурсы, которые мне нравятся:

Flowkey – Это действительно изящный веб-сайт на основе подписки с интерактивными учебными пособиями по игре на фортепиано. Мне нравится использовать это со всеми моими учениками, особенно с теми, кто предпочитает учиться вдали от нот. В нем сотни популярных, классических и традиционных песен, а ежемесячная плата сопоставима со стоимостью книги.Я часто слышу о родителях, которые хотят учиться играть на фортепиано со своими детьми, и это будет идеальным способом для занятого родителя.

Sheetmusicplus – Это мое место, где я ищу ноты в Интернете. Я чаще всего использую мгновенную цифровую загрузку, потому что это очень быстро – вы платите и распечатываете. У них почти всегда есть ноты, которые я ищу.

Tonic Tutor – Я опробовала несколько различных теоретических программ в Интернете, и это моя любимая! Игры актуальны и увлекательны.Каждый студент получает еженедельное задание, которое каждую неделю автоматически сбрасывается. Единственное, что мне нужно сделать, это установить их уровень, который я периодически обновляю по мере прохождения ими своих методических справочников. Уровни игр легко соотносятся с рядом различных серий книг по методам. Используйте код kjp7ts, чтобы получить скидку 50% в первый месяц.

СохранитьСохранить

СохранитьСохранить

Книга детских песенных сказок

Книга детских песенных сказок

Бесплатная доставка по заказам $ 149.99+ – Промокод: BTS2021

Автор: Фейерабенд, Джон М.

Предмет номер. 804125

Код UPC 9781579992132

Книга детских песенных сказок: Истории в песнях – важная часть серии «Первые шаги в музыке» известного педагога Джона Фейерабенда.Так же, как дети любят, когда их читают, эти песни идеально подходят для пения детям, чтобы привлечь их внимание и воображение. Для Pre-K до

Описание

Книга детских песенных сказок: Истории в песнях – важная часть серии «Первые шаги в музыке» известного педагога Джона Фейерабенда. Так же, как дети любят, когда их читают, эти песни идеально подходят для пения детям, чтобы привлечь их внимание и воображение.


Для детей от дошкольного до второго класса, в возрасте от 3 до 7 лет.

Состав:

Введение
Любовь и брак

  • Ухаживание глухой женщины
  • Рак
  • Froggie Went A-Courtin
  • ‘Скрипка Ди Ди
  • ‘Это было в понедельник утром
  • Лягушка и мышь
  • Ленивый Джон
  • Солдат, Солдат
  • Дудл Полли Уолли
  • Риссельди Россельды
  • Робин Дрозд
  • Летучая мышь с кожаными крыльями

Кто есть кто?

  • Король Артур
  • Дженни Дженкинс
  • Жила старушка
  • Maschero
  • Жила-была принцесса

Умные чудовища

  • Подворье
  • Дерби Баран
  • Лиса
  • Китти одна
  • Лис вышел
  • Давн. Назад
  • Дует северный ветер
  • Маленький черный бык
  • Была лягушка-бык
  • Три маленьких котенка

A-One, A-Two, A-Three

  • Широкая река
  • На лугу
  • Хранитель

Загадка и три обмена

  • Загадка песни
  • Jenny Get the Hoecake на
  • Песня об обмене
  • Свинья заболела корью

и так далее и так далее

  • Старый Макдональд
  • Был петушок
  • Купил мне кота
  • О, в лесу
  • Жила старушка

И что потом?

  • Был мужчина
  • Мама, купи мне китайскую куклу
  • Пойдем на охоту
  • Пойдем в лес
  • Три веселых охотника
  • Старый Обидия
  • В ведре дыра

Ой!

  • Берти Баббл
  • Болловый долгоносик
  • Лягушка и ворона
  • Первомай утром
  • Майкл Финнеган
  • Лепрекон
  • Piggy Big и Piggy Wee
  • Старый Джо Кларк
  • Старый Дэн Такер
  • Портной и мышка
  • Томми и яблоки
  • Мелодия, которую пыталась спеть старая корова

Собираюсь Собираюсь

  • Корабль A-Sailing
  • Путешественник из Арканзаса
  • Я выберу свое банджо
  • Продам свою шляпу
  • Через реку

И это конец

  • Моллюски и мидии
  • Ворона-падальщик
  • Старуха и свинья
  • О, синий
  • Tooriltetoo
  • Кто убил Петуха Робина?

Характеристики

Автор Фейерабенд, Джон М.

Отзывы (0)

Отзывов пока нет.

Самовывоз из магазина

Наличие на складе обновляется ежедневно и может меняться в течение дня. Пожалуйста, свяжитесь с магазином, чтобы подтвердить наличие, и попросите нас выделить для вас инвентарь.

Коралвилл, штат Айова

(319) 351-2000

Временно нет в наличии

Сидар-Рапидс, ИА

(319) 377-9100

Временно нет в наличии

Сидар-Фолс, штат Айова

(319) 277-1000

Временно нет в наличии

Dubuque, IA

(563) 583-7333

Временно нет в наличии

Quad Cities / Moline, IL

(309) 764-9300

Временно нет в наличии

© Авторское право 2021 West Music.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *