Слова на букву э в середине слова для детей: Какие картинки подобрать для Букваря с буквой Э в середине слова?

Содержание

Буква Э — общие сведения, примеры, материалы для изучения

Э, э — 31-я буква русского и 30-я буква белорусского кириллических алфавитов; в других современных славянских кириллических алфавитах не используется. Используется также в некоторых алфавитах неславянских языков. Считается заимствованной глаголической формой буквы «есть», которая выглядит, как и обозначает нейотированный звук

Общие сведения

Ээ

Название буквы:
э
Буква:
гласная
Звук:
[э]
Начертание:
Э – заглавная
э – строчная
Позиции в алфавите:
31-я с начала
3-я с конца
Старое название:
Э
Ранг:
30
Употреблений:
1610107
Частотность:
1.40%
Транслит:
eh, e
По-английски:
Cyrillic Letter E
Азбука Морзе:
точка точка тире точка точка
· · − · ·
Радиоалфавит:
Эхо
Юникод:
Э: U+042D
э: U+044D
HTML-код:
Э: Э или й
э: э или љ
URL-код
Э: %D0%AD
э: %D1%8D

Буква “Э” в различных азбуках, языках и системах

В качестве примеров приведем также слова из разных областей, начинающихся на букву “Э”. Среди них имена собственные и нарицательные, общеизвестные и редкие.

Примеры слов на букву “Э”

#Слова
Слова начинающиеся на букву “Э”Экскаватор, экватор, эму
Слова заканчивающиеся буквой “Э”Алоэ, каратэ, каланхоэ
С буквой “Э” в середине словаМэр, поэт, поэзия, дуэт, сэр
Слова содержащие несколько букв “Э”Электроэнергия
СтраныЭквадор, Экваториальная Гвинея, Эритрея, Эфиопия. Смотреть все страны на букву “Э”
ГородаЭртиль, Эссен, Энгельс, Эртиль, Электросталь . Смотреть все города на букву “Э”
ЖивотныеЭлении, эму, эмбии. Смотреть всех животные на букву “Э”
Овощи, фрукты и ягодыЭстрагон.
ПрофессииЭкономист, эскалаторщик, электрик, экскурсовод, этнограф. Смотреть все профессии на букву “Э”
Все имена на букву “Э” со значениями и происхождением
Мужские именаЭдгар, Эдуард, Эмин, Эмиль, Эльдар, Эрик, Эрнест. Смотреть все мужские имена на букву “Э”, а также их значение и происхождение
Женские именаЭвелина, Эльмира, Эрика, Эмилия, Эля. Смотреть все женские имена на букву “Э”, а также их значение и происхождение

Материалы для изучения

Стихи

* * *
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!

Стихи про букву “Э”

Загадки

* * *
Экскаватор землю роет –
Трубопровод новый строит.
Весь измажется в земле,
Превратится в букву… (Э)

Загадки про букву “Э”

Скороговорки

* * *
Есть у буквы Э машина,
У нее ползет резина.
Это вам не экскаватор,
Это длинный эскалатор.

Скороговорки на букву “Э”

Сказки

Буква Э недовольна

— Э-э, — ворчливо протянула буква Э, — поставили меня чуть не в самый конец алфавита… Эк, меня занесло куда! Эх, мне бы на первое место! Эй, буквы, пропустите-ка меня вперед!.{2} [/tex]​

СРОЧНОО 30 БАЛЛОВ Для приготовление яблочного пирога необходимо взять 12 яблок. Давайте напишем программу, которая поможет нам проследить за тем, что … мы положили в пирог достаточно яблок. Программа будет спрашивать у пользователя: “Сколько яблок положить”, и если сумма яблок, которые уже положили в пирог и яблок, которые взял пользователь меньше 12, то программа выведет сообщение о том, сколько осталось положить яблок. Если сумма будет равна 12, то программа остановится, так как необходимое количество яблок уже будет набрано. А если сумма будет превышать необходимое количество, то выйдет сообщение о том, что яблок слишком много.

CРОЧНОООО 30 БАЛЛОВ Программа бесконечно генерирует случайное число от 0 до 100. Генератор случайных чисел очень похож на лотерею. Иногда нужное число … может выпасть сразу, а иногда спустя большое количество других сгенерированных чисел Давайте проверим сколько чисел будет сгенерировано перед тем, как программа остановится. А условием остановки программы будет то, что x станет равен 73. Посчитайте, сколько значений сменила переменная x перед тем, как принять значение 73. Для этого используйте переменную-накопитель count. PYTHON

Изучение этапов развития и становления краеведения как науки в РК, основных методов и приёмов краеведческих исследований, является … целью краеведен … ия1.необычной2.перспективной3.много4.главной5.второстепенной​

Какой из методов оценки педагогического персонала дает точное представление о характере применения фактических знаний? системный анализ учебных занят … ий; решение ситуационных задач; тест; анализ индивидуальной методической системы;

Срочно! Помогите разгадать

1. Все колхозы Московской области выполнили план хлебопоставок, Колхоз «Восход» не является колхозом Московской области, Следовательно, колхоз «Восход … » не выполнил план хлебопоставок. ​

На основании, каких нормативно-правовых актов иностранные граждане имеют право на получение образования на территории Российской Федерации? выявление … талантливых детей; поддержка талантливых детей; верны ответы А и Б; правильного ответа нет;

Звук [э], буква Э. Анализ слогов, слов, словосочетаний со звуком и буквой э

Цели:

  • Познакомить детей со звуком и буквой Э.
  • Учить соотнесению звука с буквой и символом, познакомить с нормой артикуляции звука Э.
  • Развитие фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза.
  • Обогащать словарный запас слов со звуком Э.
  • Формировать навыки звукового анализа и синтеза слогов, чтения слогов.
  • Воспитание любви и уважения к близким людям.

Оборудование: Зеркало для каждого ребёнка, картинки : ЭСКИМО, ЭКРАН, КАРАТЭ, ПОЭТ, карточка (вклеивается в тетрадь каждого ученика) (Приложение 2), карточки-вкладыши для звукобуквенного анализа для каждого ребёнка с цветными кружками, “Волшебный мешочек” с пластмассовыми буквами.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Логопед: Здравствуйте, ребята. Куда вы сейчас пришли, на какое занятие? (К логопеду). Зачем ходите к логопеду? (Чтобы правильно произносить звуки, правильно говорить.) Откуда приходите в школу? (Из дома). Кто живёт у вас дома? (Мама, папа, и т.д.) Кто ждёт вас со школы дома? (Семья.) Расскажите мне о ваших семьях.

2. Знакомство с темой занятия через звуковой анализ. (Презентация 1)

1. Введение в тему. (Слайд 1).

– Сегодня на занятии мы будем учиться правильно, чётко и красиво говорить. Сегодня мы отправимся в гости к одной интересной семье. А чем она интересна вы мне сами расскажите. (Слайд 2).

–  Посмотрите и расскажите, как зовут маму? (Эмма.) Папу? (Эрик.) Братика? (Эдик.) Сестру? (Эля.)
– Кто заметил что-то интересное? (Есть собачка –Эльф). Давайте хором прочитаем фамилию этой интересной семьи. (Семья Эпиковых). Какой звук слышим в начале каждого имени ? ([Э])
– Правильно, сегодня мы учимся правильно произносить звук Э и обозначать его на письме буквой Э. А семья Эпиковых нам в этом поможет.

3. Артикуляция звука э.

1. Знакомство с нормой артикуляции. (Зеркала.)

Правильная артикуляция звука [э] – рассматриваем профиль. (Слайд 3).

Логопед: Давайте посмотрим на наш профиль, и вы расскажите мне, что видите.

– Что происходит с губами? (Губы растянуты в улыбке.)

– Где находится язык? (Язык чуть впереди, он приподнят.)

Логопед: Язык немного продвинут вперед и приподнят. Кончик языка находится у нижних зубов, спинка языка приподнята. Выдыхаемый воздух не встречает во рту преград. Струя воздуха свободно проходит через носовую или ротовую полость. Голосовые связки напряжены и сдвинуты, они работают, горло дрожит (есть голос). Пробуем произносить с детьми звук э.

– Есть ли преграда при произнесении звука? Дрожит ли горлышко? (Да.)

– Значит звук Э какой? (Он поётся, тянется). Пробуем пропеть, протянуть.

Если звуки поются и тянутся мы называем их ..? (Гласными.)

1-й ребёнок читает стихотворение:

Воздух свободно идёт через рот,
Нет преград разных,
Голос участвует, голос зовёт,
Звук называется – ГЛАСНЫЙ.

– Как мы будем обозначать звук Э, каким цветом? (Красным, потому, что он гласный.)

(Слайд 4).

2. Логоритмика . Покажи звук Э.

Логопед: Давайте встанем, покажем звук э.

(Слайд 5).

(И.П.– Руки впереди, подняты на уровне диафрагмы. Пальцы округлены, локти не выпрямляем до конца. Движения – при произнесении (Э) руки разводятся в стороны, слегка поднимаются вверх, кончики пальцев опускаются на плечи, локти немного опускаются вниз. Подбородок вначале приподнимается, а в конце – опускается.(Э) произносится с нарастанием в начале, а затем – в диапазоне затухания.
Динамика – в начале незначительное мышечное напряжение, затем в напряжение, затем – полное расслабление.)

Логопед показывает движения и просит повторить детей, выполняя упражнения вместе с детьми 5–6 раз.

4. Знакомство с буквой э.

Логопед: Звуки мы слышим и произносим, а на письме мы их обозначаем буквами, которые видим и пишем. Давайте просмотрим на букву э.

1. Рассматривание стилизованной буквы Э. (Слайд 6).

Логопед:

– Буква Э с огромным ртом

И огромным языком.
Эге – гей! – крикун кричит.
Изо рта язык торчит!

– Посмотрите и расскажите из каких элементов состоит буква Э?

(Правый полуовал и палочка посередине.) (Слайд 7).

Вправо смотрит полукруг,
В середине язычок, мой друг.

– Выбери элементы, которые необходимы для буквы Э. (Слайд 8).

1–2 ребенка выходят к доске, объясняют какие элементы нужны и почему .

Логопед: Мы произносили звук э, давайте теперь покажем букву э с помощью пальцев. (Слайд 9).

– Построим из пальцев букву э.

Правую руку направим влево.
3 пальца прямо направим умело:
Указательный с большим
В полукруг объединим.
Поглядим на построенье –
Буква Э наше творенье.

2. Игра “ Найди букву Э”.

– Давайте посмотрим, кто из нас самый внимательный и найдёт букву э в разных алфавитах. По очереди ученики выходят к доске и показывают букву.

(4 разных изображения алфавита.) (Слайд 10, 11, 12, 13).

3. Прописываем букву Э. (Слайд 14).

(Логопед объясняет, как пишется буква Э.)

Ученики в тетрадях прописывают заглавную и строчную букву э.

4. Игра “Волшебный мешочек” (с буквами).

Логопед: Ребята, у меня есть для вас интересная игра– “Волшебный мешочек”.

В этом мешочке лежат буквы, которые мы изучили, опускаете руку в мешочек, не смотрите, нащупываете букву и говорите:

–Это буква…

Подойти с мешочком к каждому ребёнку.

5. Фонетическая зарядка. (Слайд 15).

Логопед: В нашей дружной семье все любят весело проводить время и петь. -Так как э– гласный поётся и долго тянется, давайте попробуем его пропеть вместе с членами нашей семьи.

– Каждый член семьи поёт свою песенку, помогите по очереди спеть маме, папе и детям, но будьте внимательны, не запутайтесь – найдите и пропойте свой звук, в зависимости от того, кому принадлежат эти предметы.

(Например, выходит 1-й ученик, он поет с мамой Эммой – Э – М)
– Что вы пропели? (Слоги.) (Слайд 16).

Затем каждый ребёнок называет прямой и обратный слог. Ёще раз читаем хором слоги.

  • ЭМ МЭ
  • ЭН НЭ
  • ЭК КЭ
  • ЭС СЭ

6. Физкультминутка.

– В нашей семье Эпиковых все дети любят не только петь, но и заниматься спортом. Мальчик Эдик предлагает нам что-то изобразить, а что это, вы мне скажите потом.

– Эдик любит физкультуру,
Нам покажет он фигуру.
Ногу левую вперёд,
А потом её назад,
А потом опять вперёд
И немножко постоим.
Ногу правую, смотри,
В сторону ты отведи,

Поставь на пятку, вверх носок
И тяни её дружок.
Руку правую согну, поперёк её держу.
Ну, а левую, друзья вверх, повыше,
Как и я.
Наша ладонь словно флажок,
Помаши-ка мне дружок.
Это кнопка и шнурок –
Электрический звонок.
Мы позвоним влево, вправо,
Вот такая вот забава.

Логопед: Что хотел показать нам Эдик? (Букву Э.)

7. Закрепление.

1. Место звука в слове.

Раздать каждому ученику 1 картинку, дети называют предметы, изображённые на картинках. Ученик, получивший картинку, делает звукобуквенный анализ в виде схемы в тетраде. Устно делим на слоги, определяем место звука в слове: в начале, в середине, в конце, затем каждую схему проверяем индивидуально.

(ЭСКИМО, ЭКРАН, КАРАТЭ, ПОЭТ).

2. Работа в тетраде – задание “Найди букву э в словах”.

Логопед: У вас следующее задание: помогите маленькому Эдику найти все буквы Э, обведите э в кружок красным карандашом. Раскрась понравившуюся картинку.

Приложение 2

 

 8. Пальчиковая гимнастика.

Логопед: Мы много работали и устали, поможем нашим пальчикам отдохнуть.

“Семья”.

Вот и встретилась семья.
Рад тебя увидеть я.
Всех мы в гости пригласили.
Всех здороваться учили.
В знак приветствия кивать
Может пальчик номер 5.
Безымянный может ниже.
Средний – силой не обижен,
Этот – знает всё на свете.
А вот этот любят дети!

(Поочерёдно сгибаем пальцы на двух руках навстречу , начиная с мизинца, и заканчивая большими пальцами).

9. Закрепление.

1. Развитие речи.

Логопед: Девочка из нашей семьи – Эля Эпикова любит загадки, она и вам одну приготовила. Внимательно слушаем, стараемся отгадать.

Загадка.

Оно в горах встречается,
С тобой, со мной, общается,
Не спорит в разговоре –
Что скажешь, то и вторит. (Эхо.)

Составляем схему слова на карточках – вкладышах, устно делаем звуковой анализ слова. (Приложение 1)

Работаем над грамматическим строем речи. Каждый ребёнок составляет словосочетания и предложения .

– Каким бывает эхо? (Громким, тихим, смешным и т.д.)
– Составьте своё предложение про эхо. (Я и Эдик слушали эхо. В лесу я услышал громкое эхо. И т. д.)

2. Развитие фонетического восприятия.

В семье Эпиковых все ведут активный и правильный образ жизни, Эпиковы любят путешествовать, сегодня они отправились в горы. Но там произошла такая ситуация.

(Слайд 17).

Логопед читает стихотворение:

– ЭРИК С ЭДИКОМ ОТСТАЛИ,
ЭДЕЛЬВЕЙС ОНИ ИСКАЛИ.
ЭЛЯ – ЗВАТЬ, В ОТВЕТ – ЛИШЬ
ЭХО,
ЭЛЕ ВОВСЕ НЕ ДО СМЕХА.

– Что произошло в лесу? Кто заблудился? Что такое эдельвейс? Кому совсем не смешно? Почему? Кто может помочь?
– В семье важно жить дружно, помогать в беде, слушаться старших.

Назовите в этом стихотворении все слова, которые начинаются со звука Э. Сколько таких слов? (Эрик, Эдик, Эля, эдельвейс, эхо– 5 слов).

10. Развитие пространственной ориентации

Игра “Что изменилось?” (Презентация 2.) (4 слайда , 4-й– проверка.)

– Расскажите, что изменилось? (Вспомните, как зовут членов семьи Эпиковых и расскажите, кто находится слева, справа, по середине и т.д.)

11. Итог урока. (Слайд 18).

– С какой буквой познакомились? (Э) Что делали на занятии? (Учились правильно и красиво говорить, произносили звук Э.)

Кто нам помогал? (Семья Эпиковых.)

Литература:

  1. Кожевникова Д.В., Кожевников П.В. Домашний логопед. Практическое пособие .– СПб: Наука и Техника, 2009.
  2. Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. Изд-во: ГНОМ и Д., 2008.
  3. Мухина А.Я. Речедвигательная ритмика. – М., АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ: 2009.
  4. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков (пособие для логопедов) – Гуманит. Изд-во ВЛАДОС, – М., 1999.

Буква Э задания для дошкольников с картинками

Цель занятия: изучаем букву Э, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

Задачи:

  • познакомить дошкольника с буквой Э, правильным произношением звука;
  • научить писать печатную букву Э по клеточкам;
  • сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Электричество
Эскалатор
Экскаватор
Эклер

Когда мы произносим звук [Э], воздух свободно выходит изо рта. Произнеси: ЭЭЭ. Ни губы, ни зубы, ни язык не мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [Э].

  1. Скажи, что такое эхо?
  2. Послушай предложение: ЭММА И ЭЛЛА СЛУШАЛИ ЭХО.
  3. ЭХО — какой первый звук в этом слове?
  4. Какой первый звук в слове ЭЛЛА? — ЭММА?
  5. Какой звук есть и в слове ЭКСКАВАТОР, и в слове ЭСКАЛАТОР?
  6. В начале, в конце или в середине слова звук [Э] в слове ЭСКАЛАТОР? — ЭКСКАВАТОР? МЭР?
  7. Гласный или согласный звук [Э]?

Задание: печатная буква Э для дошкольников

Рассмотри букву Э. Напиши ее в воздухе, а теперь в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова — взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Распечатать Скачать файл

Продолжи фразу

На большие расстояния
Мчится он без опоздания;
Пишется в конце два С,
Называется … (экспресс).

К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество.
Это … (электричество).

На лучинке, в бумажке,
В шоколадной рубашке,
В руки просится само.
Что же это? … (Эскимо.)

Угукало, агакало,
Аукало и плакало,
И рассыпалось смехом,
И называлось… (эхом).

Сказка про букву Э

Экскаваторщики
Вбегает вчера ко мне Эдик с пятого этажа.
— Бросай свои этикетки! — кричит.
— У нас во дворе настоящий эскалатор работает!
Я говорю:
— Экскаватор, наверное, эскалаторы только в метро бывают. Выбежали мы во двор, а там и в самом деле стоит экскаватор. Мотор работает, а экскаваторщик куда-то ушел. Влезли мы потихоньку в кабину. А Эдик взял и нечаянно какую-то ручку тронул. Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди — электрический столб.

Экскаватор по этому столбу — р-р-раз!! Столб на бок — два!!! И все провода оборвались. Во всем нашем доме сразу электричество погасло и перестали работать утюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством.

Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вечером пришел папа и… Ну, про это мне вовсе не интересно вспоминать.

(Г. Юдин)

Загадки для детей на букву Э

Провела я солнце
За свое оконце,
К потолку подвесила,
Стало дома весело.
(Лампочка)

Сам вагон открыл нам двери,
В город лестница ведет.
Мы своим глазам не верим:
Все стоит, она идет.
(Эскалатор)

Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
(Эхо)

К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.
(Экскаватор)

— Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
— Ничего я не ищу.
Землю рою и тащу.
(Экскаватор)

Есть на свете чудная лопата
— На колесах, крива и горбата.
Но копать начинает она —
Сто лопат заменяет одна.
(Экскаватор)

Стихи про букву Э для детей

Экскаватор — крану брат.
Ворошит такие глыбы,
Что, пожалуй, сто лопат
Их осилить не смогли бы.
(Я. Аким)

Эта кнопка и шнурок —
Электрический звонок.
(С. Маршак)

Эму
Я про страуса,
Про ЭМУ,
Написал бы вам Поэму,
Но никак я не пойму:
Эму он
Или эму?!
(Б. Заходер)

Эхо
— Мама! — слышится с холма.
Эхо тоже крикнет: «Ма-а-а!»
Это маму звал малыш.
Эхо, ты кому кричишь?
(Г. Виеру)

Эхо ищем всем отрядом:
— Эхо, где ты?
— Рядом!
Рядом!
Эхо! Эхо!
Вот потеха!
Значит, тропкою лесной
Ходит-бродит с вами эхо
Невидимкой день-деньской.
(Ф. Бобылев)

Неясно, зверь он или птица.
Есть перья, а летать боится.
Быть может, ты решишь проблему:
Зверь или птица страус эму.
(Е. Григорьева, И. Гамазкова)

Итоги урока:

  1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
  2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
  3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
  4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Полезные материалы

1 класс. Русский язык. Написание слогов и слов с буквами е, ё – Написание слогов и слов с буквами е, ё

Комментарии преподавателя

В уроке познакомимся с буквами е и ё.

А также научимся писать слоги и слова с этими буквами.

Вот как пишет про эти буквы Лидия Гржибовская:

Как без Е сказать, что ел,           

Как без Е сказать, что сел,

Дети тоже с буквой Е,

Значит Е, нужна везде!

Ну а как же – Новый Год,

Он без Ё, к нам не придёт,

Ёлочка, красавица,

Детям очень нравится!

Без этих букв многие имена и названия стали бы совершенно другими словами.

Вот, например, перед нами появились еноты.

Но, если убрать первую букву е в слове еноты, то получатся ноты.

А вот слово карета. Буква Е здесь в середине слова, а если убрать её, то получится карта. Как интересно!

Большая карета превратилась в маленькую карту! Можно в словах заменить и букву ё.

И в этом случае у нас получатся другие слова.

Например: плётка – поменяем ё на и, получится плитка.

Кулёк – меняем ё на а и получаем слово кулак.

Кулёк с семечками превратился в человеческий кулак.

 

Прочитайте сказку о буквах е и ё.

В сказочной стране под названием «Алфавит», неподалеку от буквы д, жили-были две сестрички-близняшки: буквы е.  Как же они были похожи! Различить сестер никто не мог. Домик у сестриц был из еловых веточек. Возле  дома росла сладкая ежевика. В гости к буквам приходили их друзья. А дружили наши буквы с ежами и енотами. Каждую среду сестрички ходили на озеро ловить ершей. По воскресным дням они гуляли по лесу. И вот однажды одна из сестер убежала в лес раньше другой. Но тут налетел шквальный  ветер. Буква е очень испугалась и спряталась под елью. Деревья, в том числе и ель, сильно качались от ветра. И неожиданно на букву е упали две еловые шишки, от которых на голове у е образовались две шишки. Поэтому она превратилась в другую букву – букву ё! Стала она теперь всегда ударной! Зато теперь каждый мог отличить сестер е и ё.

Буква Е – шестая буква русского алфавита.

В начале слова, после гласного звука, а также после ь и ъ она обозначает два звука: [ЙЭ].

Буква Е после согласной смягчает эту согласную и обозначает гласный звук [Э].

Слова, начинающиеся на букву Е: ель, единорог.

Буква Е в середине слов: степь, лето, село, мельница.

Буква Е в конце слов: кофе, карате, кафе.

 

Буква Ё является соседкой по алфавиту буквы Е.

Буква Ё в начале слова, после гласного звука, а также после ь и ъ обозначает два звука: [ЙО].

Буква Ё после согласной смягчает эту согласную и обозначает гласный звук [о].

Слова, начинающиеся на букву Ё: ёж, ёлка.

Буква Ё в середине слов: мёд, клён.

Буква Ё в конце слов: бельё.

В русском языке не так много слов, которые начинаются  с буквы Ё.

Поэт Александр Шибаев про нее написал такие строки:

Мы мало слов встречаем,

Где Ё стоит в начале…

Тут первым делом назовешь

Три слова: ёлка, ёрш и ёж.

И всё ужасно колко –

И ёж, и ёрш, и ёлка…

Будем учиться писать строчные буквы е и ё.

Вы догадались, почему можно учиться писать обе буквы сразу?

Потому что они похожи и различаются только точками над буквой ё.

Итак, начинаем писать букву ниже середины строки.

Снизу вверх ведём плавную линию, отклоняясь вправо.

Не дойдя до верхней линии рабочей строки, закругляем влево, коснувшись ее; опускаем до нижней линейки, прописываем закругление вправо, коснувшись её.

Букву ё пишем аналогично букве е, однако добавляем над ней две точки.

Соединять маленькие буквы е и ё с другими буквами мы будем так: соединение нижнее, пишется без дополнительных линий.

Следующую букву надо писать сразу же от конца букв е и ё.

 

Напишем слоги с этими буквами:

И слова с этими слогами:

Подведем итоги урока:

  1. Гласные буквы е и ё обозначают два звука, если стоят в начале слова, после гласных и после ь и ъ знака. И один звук, когда находятся после согласных. В этом случае они показывают мягкость согласных звуков.
  2. Буквы е и ё внешне очень похожи, но буква ё требует, чтобы ей обязательно ставили точки, ведь это другая буква русского алфавита. Также мы научились писать слоги и слова с буквами е и ё.

 

ИСТОЧНИКИ

https://vimeo.com/128972676

http://znaika.ru/catalog/1-klass/russian/Napisanie-slogov-i-slov-s-bukvami-e,-yo

Учим буквы. Буква «Э» | Мир детства

Здравствуйте, дорогие мои читатели!

Продолжаю рубрику, учим буквы и сегодня гласная буква «Э». Детям трудно подобрать слова на эту букву, поэтому в помощь предлагаю практический материал, как всегда художественное слово, игры.

Но начать предлагаю с рассказа Г.Юдина «Экскаваторщики». Вам уже знакомы такие задания, прочитайте рассказ и предложите ребенку запомнить все слова со звуком «Э»

 

ЭКСКАВАТОРЩИКИ

Вбегает вчера ко мне Эдик с пятого этажа.

– Бросай свои этикетки! – кричит. – У нас во дворе настоящий эскалатор работает!

Я говорю:

– Экскаватор, наверное, эскалаторы только в метро бывают.

Выбежали мы во двор, а там и в самом деле стоит экскаватор. Мотор работает, а экскаваторщик куда-то ушел. Влезли мы потихоньку в кабину. А Эдик взял и нечаянно какую-то ручку тронул. Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди – электрический столб. Экскаватор по этому столбу – р-р-раз! Столб на бок – два!!! И все провода оборвались. Во всем нашем доме сразу электричество погасло и перестали работать электроутюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством.

Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вечером пришел папа и… Ну, про это мне вовсе неинтересно вспоминать.

 

После чтения не торопите ребенка, предложите сначала высказать свое мнение, обсудите значение непонятных слов. Затем предложите вспомнить все слова со звуком «Э»

Буква «Э»

Веселые стихи

Эму – страус длинноногий,Эму – гордый, Эму – строгий.Хоть летать он не умеет,

Он об этом не жалеет.

 

*   *   *

Буква Э на С дивится,

Словно в зеркало глядится.

Сходство есть наверняка,

Только нету языка.

А. Шибаев

 

Я про страуса, про Эму,

Написал бы вам поэму,

Но никак я не пойму:

Эму он или Эмэ?!

 

*   *   *

Эта кнопка и шнурок –

Электрический звонок.

*   *   *

Эхо слышно тут и там –

Эхо ходит по горам.

– Эхо, спустишься сюда?

Эхо тихо: «Да-да-да-а-а!».

*   *   *

Взял я лук и крикнул: – Эх!

Удивлю сейчас я всех!

Натянул потуже лук,

Да стрела застряла вдруг!

И вокруг сказали все:

– Э-э-э!

Е. Тарлапан

Над лугами в синевеПролетает буква Э.Это ласточка весной

Возвращается домой.

В. Степанов

 

Помчались легче пуха

По гладкой, ровной колее

И увидали букву Э,

Похожую на ухо.

 

*   *   *

– Мама! – слышится с холма.

Эхо тоже крикнет: «Ма-а-а!»

Это маму звал малыш,

Эхо, ты кому кричишь?

 

*   *   *

Буква Э не носит меха,

Буква Э – лесное эхо.

*   *   *

Э – локатор электронный.

Он по звуку узнает,

Где в тумане ночью темной

Пролетает самолет.

Л. Степанов

Эхо ищем всем отрядом:

– Эхо, где ты?

– Рядом! Рядом!

– Эхо! Эхо! Вот потеха!

Значит, тропкою лесной

Ходит-бродит с вами эхо

Невидимкой день-деньской.

 

Буквы знает страус Эму,Может он прочесть письмо.– Буква Э, – читает Эму, –

Эмма любит эскимо.

Г. Сапгир

Рот разинув до ушей,

Буква Э сказала: «Эй!».

Это – Э с открытым ртомИ большущим языком.

Г. Юдин

– Эге-гей! – крикун кричит,

Изо рта язык торчит.

Г. Виеру

Игры

Игра  «Кто внимательный?».

1. Найдите одинаковый звук в словах: экран, этажерка, эскимо, эскалатор.

2. Прочитайте имя девочки по первым звукам слов: экскаватор, мячик, медведь, автобус. (Эмма.)

3. Хлопните в ладоши один раз, когда услышите звук [э] в словах: елка, юбка, ива, дятел, единица, эврика, щетка, если, этот, элеватор, экскурсия, электричество, дети, эра, эхо.

Игра  «Кто больше?».

Придумайте как можно больше слов со звуком [э].

О т в е т : эвкалипт, экватор, эскиз и др.

Игра   «Слоговой аукцион».

Продолжите слова.

Эле…  (-ватор),  эс…  (-киз),  эста… (-фета),  аэро… (-дром),  по… (-эт),  ду… (-эт).

Игра  «Рифма».

Придумайте рифму к слову этаж.

О т в е т : шалаш, ералаш, монтаж, пейзаж, дренаж.

Игра  «Доскажи словечко».

На большие расстоянияМчится он без опоздания;Пишется в конце два С,Называется…   (экспресс).

*   *   *

К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество,

Это…   (электричество).

На лучинке, в бумажке,В шоколадной рубашке,В руки просится само.Что же это?..   (Эскимо).

*   *   *

Угукало, агакало,

Аукало и плакало,

И рассыпалось смехом,

И называлось…   (эхом).

Игра  «Волшебная цепочка».

1. Превратите этаж в дом:

О т в е т : Этаж – жара – арбуз – зуб – бок – код – дом.

2. Составьте цепочки слов, в которых все слова содержат букву «э».

Эластик – канапе – экран.

Электрик – каноэ – экспресс – статуэтка – аэродром – макрамэ – эра – алоэ – экипаж.

3. Кто за несколько мгновений превратит эхо в хор?

О т в е т : эхо – ухо – уха – ура – бра – боа – бор – хор.

Игра  «Найди слово».

Этажерка – этаж, река, арка.

Эластик – ластик, кит, тик, ласт.

Игра  «Лесенка».

 

Игра  «Дополните слово».

Эта (этаж), кран (экран), пресс (экспресс), кипа (экипаж), спорт
(экспорт), талон (эталон), страда (эстрада), этаж (Эрмитаж).

Игра  «Головоломка – Эхо».

Чемпион     стряпуха     гречка     хомут

Присмотритесь к этим словам и ответьте на следующие вопросы:

1. Какой цветок вручили чемпиону?

2. Какое блюдо приготовила стряпуха?

3. Как называется водный поток, у которого растет гречка?

4. Куда забросили хомут?

О т в е т : пион, уха, речка, омут.

Игра  «Наборщик».

Составьте слова из букв слова электровоз.

О т в е т : ров, воз, взор, век, лев, зов, тело, лето, ток и т. д.

Кроссворд

 

1. Вещество, покрывающее зубы.

2. Линия, делящая земной шар на северное и южное полушарие.

3. Человек, который много знает.

4. Вывоз за границу чего-либо.

5. Помост для казни.

6. Составная часть чего-либо.

7. Составная часть телевизора.

 

О т в е т : эмаль, экватор, эрудит, экспорт, эшафот, элемент, экран.

Загадки

К нам во двор забрался крот,Роет землю у ворот.Тонна в рот земли войдет,

Если крот раскроет рот.

(Экскаватор.)

– Рученька-ручища,

Что в земле ты ищешь?

– Ничего я не ищу,

Землю рою и тащу.

(Экскаватор.)

Ножка деревянная,

Рубашка шоколадная,

На солнышке я таю,

Во рту я исчезаю.

(Эскимо.)

В темном бору, за любою сосною,

Прячется дивное диво лесное.

Крикни «ау» – и оно отзовется.

Захохочи – и оно рассмеется.

(Эхо.)

Живет без тела,

Говорит без языка,

Никто его не видит, а слышит.

(Эхо.)

Сам вагон открыл нам двери.В город лестница ведет.Мы своим глазам не верим:

Все стоят, она идет.

(Эскалатор.)

Провела я солнце

За свое оконце,

К потолку подвесила,

Стало дома весело.

(Электролампочка.)

Нам шагать по лестнице

Незачем с тобой –

Лестница-чудесница

Бежит сама собой.

(Эскалатор.)

Ушей нет, а слышит,

Рта нет, а кричит,

Ума нет, а все языки знает.

(Эхо.) Г. Виеру

Слышать слышу,

А видеть не вижу.

(Эхо.)

Спасибо, что посетили мою страничку!

Похожие записи

Анализ слогов, слов, словосочетаний со звуком и буквой э. Звук, буква Э. Анализ слогов, слов, словосочетаний со звуком и буквой э Схемы с буквой э

Коррекционно-развивающие задачи.

Учить ребенка выделять из ряда слово, отличающееся от остальных по слоговой структуре.

Учить различать одушевленные и неодушевленные предметы, учить задавать соответствующие вопросы: кто это? что это?

Научить ребенка четко произносить звук [Э].

Упражнять ребенка в произнесении слов сложной слоговой структуры.

Научить ребенка отражать вопросительную и повествовательную интонации на письме при помощи точки и вопросительного знака.

Задание 1 . Взрослый произносит ряд слой, а ребенок слушает внимательно и называет слово, которое отличается от остальных по своей слоговой структуре:

мак – бак – так – банан; сом – ком – индюк – дом; лимон – вагон –кот – бутон; мак – рак – веник – бак.

Задание 2. Знакомство со звуком [Э]. Отгадать загадку, назвать первый звук в отгадке:

Живет без тела,

Говорит без языка.

Никто его не видит,

А всякий слышит. (Эхо)

Взрослый показывает перед зеркалом и объясняет ребенку артикуляцию звука [Э]:

Губки в улыбке;

Зубки сближены;

Широкий кончик языка касается нижних зубов, спинка языка приподнята;

Горлышко «работает».

Символ звука [Э]: девочка укоризненно говорит котенку: «ЭЭЭ…»


Характеристика звука [Э]: звук [Э] – гласный, его можно петь (язык, губы и зубы не мешают свободному прохождению воздуха). Обозначение: красный кружок.

Задание 3 . Фонетическое упражнение.

Что говорят рыбаки, когда рыба срывается с крючка? «Ээ…х!»

Задание 4 . Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Э}»:

э, а, э, у, о, э…; эх, ах, ух, эх…; Эмма, Анна, Эдик, эхо, Оля.

Задание 5 . Повторить за взрослым серию слогов:

птэ-ктэ-бдэ-гдэ; ктэ-бдэ-гдэ-птэ.

Задание 6. Найти лишнее слово в ряду (по наличию или отсутствию звука [Э]):

автобус, эхо, апельсин, арбуз; это, эхо, Эдик, усики.

Задание 7 . Вспомнить имена людей, начинающиеся на звук [Э] (Элла, Эдик, Эдуард, Элеонора, Эмма).

Задание 8. Из ряда нарисованных предметов выбрать те, в названии которых есть звук [Э].

Задание 9 . Проговорить с ребенком по слогам сложные по слоговой структуре слова, объясняя ему значение этих слов. Разделить слова на слоги. Найти самое длинное и самое короткое слово. По возможности, составить с каждым словом предложение:

эквилибрист, эскадра, электросварщик, электровоз, электроутюг, экскурсовод, электромонтер, экипаж, электроприбор, эвкалипт, элеватор.

Задание 10 . Объяснить ребенку, что все одушевленные предметы отвечают на вопрос: кто это?, а неодушевленные предметы – на вопрос:что это? Учить задавать вопросы к одушевленным и неодушевленным предметам.

Продолжить ряд:

Кто это? Это девочка, кошка, собака…

Что это? Это машина, стол, куртка…

Дидактическая игра «Четвертый лишний» (по признаку одушевленности или неодушевленности предметов):

машина, самолет, стол, дедушка; ворона, соловей, стул, корова.

Задание 11. Знакомство с буквой Э.

Буква Э открыла рот:

То ль зевает, то ль поет.

О.Гофман

На что еще похожа буква Э?

Буква Э из пальцев: большой и указательный пальцы правой руки образуют полукруг, а указательный палец левой руки – «язычок» буквы Э.

Игры с буквой.

Задание 12. Самостоятельный звуко-слоговой анализ слова Эдик: составление схемы из кружков; выкладывание из букв разрезной азбуки, чтение, списывание.

Чтение предложений с соблюдением вопросительной и повествовательной интонации. Запись предложений под диктовку с помощью взрослого с отражением вопросительной и повествовательной интонации на письме (употребление точки и вопросительного знака).

Это кто? Это кот. Это кто? Это Эдик. Это кто тут? Это муха.

Цель занятия: изучаем букву Э, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.

  • познакомить дошкольника с буквой Э, правильным произношением звука;
  • научить писать печатную букву Э по клеточкам;
  • сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.

Назови, что нарисовано на картинках снизу:

Электричество Эскалатор Экскаватор Эклер

Когда мы произносим звук [Э], воздух свободно выходит изо рта. Произнеси: ЭЭЭ. Ни губы, ни зубы, ни язык не мешают воздуху свободно выходить изо рта, когда мы произносим звук [Э].

  1. Скажи, что такое эхо?
  2. Послушай предложение: ЭММА И ЭЛЛА СЛУШАЛИ ЭХО.
  3. ЭХО – какой первый звук в этом слове?
  4. Какой первый звук в слове ЭЛЛА? — ЭММА?
  5. Какой звук есть и в слове ЭКСКАВАТОР, и в слове ЭСКАЛАТОР?
  6. В начале, в конце или в середине слова звук [Э] в слове ЭСКАЛАТОР? – ЭКСКАВАТОР? МЭР?
  7. Гласный или согласный звук [Э]?

Рассмотри букву Э. Напиши ее в воздухе, а теперь в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.

В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.

Продолжи фразу

На большие расстояния
Мчится он без опоздания;
Пишется в конце два С,
Называется … (экспресс).

К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество.
Это … (электричество).

На лучинке, в бумажке,
В шоколадной рубашке,
В руки просится само.
Что же это? … (Эскимо.)

Угукало, агакало,
Аукало и плакало,
И рассыпалось смехом,
И называлось… (эхом).

Сказка про букву Э

Экскаваторщики
Вбегает вчера ко мне Эдик с пятого этажа.
– Бросай свои этикетки! – кричит.
– У нас во дворе настоящий эскалатор работает!
Я говорю:
– Экскаватор, наверное, эскалаторы только в метро бывают. Выбежали мы во двор, а там и в самом деле стоит экскаватор. Мотор работает, а экскаваторщик куда-то ушел. Влезли мы потихоньку в кабину. А Эдик взял и нечаянно какую-то ручку тронул. Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди – электрический столб.

Экскаватор по этому столбу – р-р-раз!! Столб на бок – два!!! И все провода оборвались. Во всем нашем доме сразу электричество погасло и перестали работать утюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством.

Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вечером пришел папа и… Ну, про это мне вовсе не интересно вспоминать.

Загадки для детей на букву Э

Провела я солнце
За свое оконце,
К потолку подвесила,
Стало дома весело.
(Лампочка)

Сам вагон открыл нам двери,
В город лестница ведет.
Мы своим глазам не верим:
Все стоит, она идет.
(Эскалатор)

Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
(Эхо)

К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот.
(Экскаватор)

Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
– Ничего я не ищу.
Землю рою и тащу.
(Экскаватор)

Есть на свете чудная лопата
– На колесах, крива и горбата.
Но копать начинает она –
Сто лопат заменяет одна.
(Экскаватор)

Стихи про букву Э для детей

Экскаватор – крану брат.
Ворошит такие глыбы,
Что, пожалуй, сто лопат
Их осилить не смогли бы.
(Я. Аким)

Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.
(С. Маршак)

Эму
Я про страуса,
Про ЭМУ,
Написал бы вам Поэму,
Но никак я не пойму:
Эму он
Или эму?!
(Б. Заходер)

Эхо
– Мама! – слышится с холма.
Эхо тоже крикнет: «Ма-а-а!»
Это маму звал малыш.
Эхо, ты кому кричишь?
(Г. Виеру)

Эхо ищем всем отрядом:
– Эхо, где ты?
– Рядом!
Рядом!
Эхо! Эхо!
Вот потеха!
Значит, тропкою лесной
Ходит-бродит с вами эхо
Невидимкой день-деньской.
(Ф. Бобылев)

Неясно, зверь он или птица.
Есть перья, а летать боится.
Быть может, ты решишь проблему:
Зверь или птица страус эму.
(Е. Григорьева, И. Гамазкова)

Итоги урока:

  1. Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
  2. Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
  3. Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
  4. Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.

Екатерина Шабалина
Тема «Звук и буква э»

Цель : Правильное произношение звука Э , знакомство с буквой Э . Выкладывание, преобразование, чтение слогов, слов и предложений из букв разрезной азбуки . Печатание предложений. Составление схем предложений. Чтение слов по карточкам с определением слогового состава слова и выделением ударного слога. Усвоение несклоняемых существительных Упражнение в словообразовании относительных прилагательных. Развитие мелкой и крупной моторики, развитие наблюдательности, обогащение словарного запаса и знаний об окружающем.

Оборудование : предметные картинки со звуком Э , пластмассовые (эбонитовые) палочки, кусочки шерстяной ветоши, кусочки бумаги для экспериментирования; буквенные кассы , буквы Э , э, схемы для звукового анализа , карточки для чтения, тетради, карандаши.

Ход занятии

1. Оргмомент. Эксперимент «Электричество» .

Ребята, кто хочет поучаствовать в эксперименте, подойдите к столу.

Возьмите бумагу и порвите ее на мелкие кусочки. Теперь возьмите ветошь и сильно потрите ею палочки. А теперь, внимание, эксперимент! Прикоснитесь палочками к кусочкам бумаги. Что произошло?

Все верно, если потереть кусочек эбонита, пластмассы, янтаря, который по-гречески называется электроном, то в нем появляется сила, притягивающая к себе маленькие бумажки и ниточки. Эту силу назвали электричеством. Электричество может обогреть и накормить нас, заморозить в холодильнике продукты, перенести куда угодно по телефону наш голос, показать по телевизору кинофильм, натереть полы в нашей квартире, и многое другое может наш верный и сильный друг. Но, всегда нужно помнить, что электричество большой силы – это опасно. И все эксперименты, например, такие как сегодня нужно проводить только с взрослыми.

11. Сообщение темы занятия

А теперь, ребята, рассаживайтесь поудобнее и расскажите мне какой звук слышался в словах :эксперимент, электричество, электрон, эбонит? (Звук э .) Сегодня мы будем учиться четко произносить слова со звуком э , познакомимся с буквой э .

1. Характеристика звука э по артикуляционным и акустическим признакам

2. Знакомство с буквой Э : показ, рассматривание, контур.

Выставляются заглавная и строчная буква Э .

С открытым ртом

И большущим языком.

Нахождение буквы э в алфавите .

3. Развитие фонематического восприятия и слуховой памяти. (Хлопните в ладоши, если услышите звук Э ) . Экран, этаж, какао, елка, юбка, ива, дятел, эскимо, эврика, вода, щетка, этот, книга, элеватор, экскурсия, электричество, диван, эра, эхо.

4. Составление из букв разрезной азбуки слогов, слов, чтение их : эс, эт, Эл, эк, эх, пэ, сэ, кэ, мэ, нэ, хэ, тэ, эта, это, этот, эти, эхо, Эмма, эму, поэт, поэты, поэма, эскимо, эскимос.

5. Усвоение несклоняемых существительных. Мы с вами выкладывали интересные слова эскимо, эхо. Эти слова интересны тем, что не изменяются.

Словесный эксперимент!

Логопед : Мы купили много. (эскимо) . Чем мы друга угостим?. Эскимо.

Съели одно. (эскимо) . Съели много… эскимо. Есть немало неизменяемых слов : кофе, пальто, Буратино. А мы с вами отправимся на прогулку с эхо.

6. Пантомима «Прогулка в лес» .

Дети изображают ходьбу по высокой траве, бурелому и кочкам.

Мы зашли далеко в лес и заблудились.

Заблудились мы в лесу, (грустно) Закричали все : «Ау!» (громко)

Никто не отзывается, (печально)

Это эхо каждый раз

Вот потеха.

Передразнивает нас.

Наше эхо возвращается к нам тихо : «Ay! Ay!» E. Благинина

Нашли тропинку, возвращаемся домой. А там недавно произошла целая история с мальчиком Эдиком. Вот послушайте.

6. Чтение рассказа Г. Юдина «Экскаваторщики» .

(Запомните как можно больше слов со звуком [э] .)

ЭКСКАВАТОРЩИКИ

Вбегает вчера ко мне Эдик с пятого этажа.

Бросай свои этикетки! – кричит. – У нас во дворе настоящий эскалатор работает!

Я говорю :

Экскаватор, наверное, эскалаторы только в метро бывают.

Выбежали мы во двор, а там и в самом деле стоит экскаватор. Мотор работает, а экскаваторщик куда-то ушел. Влезли мы потихоньку в кабину. А Эдик взял и нечаянно какую-то ручку тронул. Экскаватор вдруг как дернется, как поедет! А впереди – электрический столб. Экскаватор по этому столбу – р-р-раз! Столб на бок – два! И все провода оборвались. Во всем нашем доме сразу электричество погасло и перестали работать электроутюги, холодильники, пылесосы, телевизоры и все, что питается электричеством.

Тут экскаваторщик прибежал, раскричался и из кабины нас выгнал. А вечером пришел папа и. Ну, про это мне вовсе не интересно вспоминать.

а) Свободные высказывания детей по содержанию рассказа.

б) Назовите слова, которые вам запомнились, со звуком [э] .

в) Рассуждения детей о соблюдении правил безопасности.

9. Физминутка «Колодец» Т. Боровик Работа над силий голоса, выразительностью речи. Развитие координированных движений рук, пальцев.

Вот колодец большой с чистой свежей водой

Прилетали к нему птицы : «Дай колодец нам напиться!»

«Пейте, милые сестрицы! У меня полно водицы!»

Эти птицы воду пьют, эти зернышки клюют,

Эти птицы воду пьют, эти зернышки клюют.

Вот и кончилась игра, птицам прочь лететь пора.

10. Печатание буквы Э , слогов, слов, предложений.

11. Составление схем этих предложений.

12. чтение слов по карточкам с определением слогового состава и выделением ударного слога.

11. Словообразование относительных прилагательных, согласование их с существительными – договаривание предложений.

Я предлагаю продолжить наши эксперименты, только теперь словесные. Давайте рассмотрим предметы нашего эксперимента.

Эта ветошь из шерсти – Значит, это (шерстяная) ветошь.

Мы натрем (шерстяной) ветошью палочки.

Эта палочка из пластмасса – Значит это (пластмассовая) палочка.

Мы берем в руки (пластмассовые) палочки.

Мы прикоснемся к кусочкам бумаги (пластмассовыми) палочками.

Эти кусочки из бумаги – Значит это (бумажные) кусочки.

Мы проводили эксперимент с (бумажными) кусочками, (пластмассовыми) палочками и (шерстяной) ветошью.

Я предлагаю вам продолжить вместе с родителями эти эксперименты.

111. Итог занятия. Что нового узнали? Произнесение характеристика звука Э . Припоминание слов со звуком Э .

На этом у роке вы узнаете о букве и звуке Э, научитесь писать заглавную и строчную буквы Э, э, узнаете много новых интересных слов, а также узнаете, что такое ударение.

В этом слове есть уже известный нам гласный звук [у] . Про него вы уже можете рассказать, что этот звук – гласный. Он легко произносится, поётся и говорится без участия шумов. А почему же так получилось, что звук [у] хотел нас запутать? Оказывается, гласные звуки нашего языка различаются не только названием и произношением, но и силой произношения. Такие звуки, которые произносятся более сильно (голос как бы ударяет по ним), называются ударными . Ударим голосом по звуку [э] в слове эму и послушаем его. Произнесите слово эму , ударяя голосом по звуку [э] .

Звук [э] – гласный, произносится легко. Во время произношения звука рот приоткрылся, губы растянулись. Этот звук можно пропеть или прокричать. Шумов никаких не слышно. Вот доказательства того, что это – гласный звук.

Кто же из вас сегодня скажет, что урок про букву его имени?

  • Э дик
  • Э львира
  • Э мма
  • Э лла
  • Э дита

Продолжите ряд имён сами.

Каких сказочных героев, имена которых начинаются на букву Э и на звук [э] ,вы можете назвать?

Э лли, которая отправляется в Изумрудный город (рис. 2).

Рис. 2. Девочка Элли ()

А в этом городе живут волшебные э льфы.

Героев совсем немного, потому что на букву Э в нашем языке слов тоже немного.

А теперь поучимся узнавать звук [э] в словах. Для этого представим, что мы отправляемся на э кскурсию, а э кскурсоводом будет звук [э] . Тех, кто слушает э кскурсовода, называют э кскурсанты. Вместе с вами на э кскурсию на э лектричке отправятся зверята. Если услышим звук [э] в названии животного, разрешаем посадку в э лектричку. Нет звука [э] – не сажаем. Произнесите вслух названия животных и определите наличие звука [э] .

Медве дь. Слышен звук [э] в середине слова (рис. 3).

Лиса (рис. 4). Нет звука [э] .

Жираф (рис. 5). Нет звука [э] .

Ле в (рис. 6). Слышен звук [э] в середине слова.

Рис. 6. Лев и львята ()

Зе бра (рис. 7). Слышен звук [э] в середине слова.

Верблюд (рис. 8). Нет звука [э] .

Оле нь (рис. 9). Слышен звук [э] в середине слова.

Шимпанзе (рис. 10). Звук [э] слышен в конце слова.

Рис. 10. Шимпанзе ()

Э му. Звук [э] в начале слова.

Звук [э] в словах чаще встречается в середине слова, а вот в начале и конце – гораздо реже.

Отправимся на экскурсию в страну слов. Там мы узнаем слова, которые начинаются на букву Э.

Э верест – самая высокая гора в мире (рис. 11). Слышны два звука [э] в её названии. У этой горы есть второе название – Джомолунгма , что означает «богиня, мать земли» .

В нём почти сто метров роста:

На него залезть непросто!

Из Австралии был он

К нам когда-то завезён.

У него одна работа –

Осушение болота.

Это самое высокое дерево – эвкалипт (рис. 12). Звук [э] только в начале слова.

Рис. 12. Дерево эвкалипта ()

Э йфелева башня – самый узнаваемый символ Парижа, одно из самых высоких сооружений в мире. Звук [э] в начале слова (рис. 13).

Рис. 13. Эйфелева башня ()

Это – лесенка большая,

Но ступеньки едут сами.

И катают быстро всех

Вверх и вниз, вниз и вверх.

Что за лесенка, ребята?

Это просто – эскалатор.

Слово эскалатор похоже по звучанию на слово экскаватор . Даже начинаются они одинаково – на Э , но не путайте эти слова. – это машина, которая роет землю (рис. 14).

Э кскаватор – крану брат.

Ворошит такие глыбы,

Что, пожалуй, сто лопат

Их осилить не смогли бы.

Рис. 14. Экскаватор ()

Э кватор – линия на глобусе, которая показывает середину нашей планеты и делит её на две части – северное полушарие и южное полушарие.

Повторите слова, с которыми вы познакомились. Произнесите их вслух и сосчитайте все звуки [э] :

Э верест

Э вкалипт

Э скалатор

Э кскаватор

Э кватор

Э йфелева башня

Получилось семь звуков [э] .

Все эти слова были длинными и сложными в произношении. Все дело в том, что они пришли в наш язык из других языков. А вот древние русские слова на Э – короткие. И их совсем немного:

  • Э тот
  • Э -ге-ге
  • Э -хе-хе

Чтобы все эти слова записать, потребуется буква Э .

Печатные большая и маленькая буквы похожи и отличаются только размером (рис. 15).

Мы разломим О , как бублик –

В правой части буква будет.

Нос добавим на лице –

Вот и выйдет буква Э .

Рис. 15. Буква Э ()

А теперь будем фантазировать и представлять, на что похожа буква Э .

Буква Э – большая пасть,

Можно в ней совсем пропасть.

Буква Э – как ни взгляни –

Увидишь клещи и клешни.

Над лугами в синеве пролетает буква Э .

Это ласточка весной возвращается домой.

Букву Э легко превратить в ласточку, месяц, лук индейца, ухо человека.

А хотите узнать, о чем мечтает буква Э ? Прочитайте сказку.

Буква Э недовольна

– Э-э-э, – ворчливо протянула буква Э, – поставили меня чуть ли не в самый конец алфавита. – Эк, меня занесло туда! Эх, мне бы в начало, на первое место! Эй, буквы. Пропустите-ка меня вперед!

Но буквы сказали:

– Стой, где стоишь. И не болтай понапрасну длинным своим языком. Не все ли равно, на каком месте стоять? Важно быть полезной.

А.А. Шибаев

Из этой сказки понятно, что буква Э находится в конце нашего алфавита.

Чтобы букву Э лучше запомнить, попробуйте её сделать из какого-нибудь материала (пластилина, верёвочек) или сложите её из бусинок. Нарисуйте забавный рисунок. Сделайте выставку своих работ.

Прочитайте буквы:

1. ауэ, эуа, оуаэ, аоэу

2. ау́э, э́уа, оуа́э, а́оэу

Над буквами во втором ряду появилась чёрточка – это знак ударения . Он говорит: «Выделяй голосом звук, когда читаешь букву, более сильно» . Прочитайте буквы еще раз, выделяя их голосом.

Рассмотрим письменные буквы Э ,э . От печатных они отличаются тем, что написаны с наклоном (рис. 16).

Рис. 16. Печатные и письменные буквы Ээ ()

Попробуем написать заглавную букву Э . В этой букве два элемента – правый полуовал и маленькая горизонтальная палочка, которую называют язычком буквы Э (рис. 17).

Рис. 17. Написание заглавной буквы Э ()

Начинаем писать заглавную букву Э . Слева направо прописываем овальную линию, коснувшись дополнительной линии; ведём букву вниз, закругляем влево, коснувшись нижней линейки; отрываем руку и посередине буквы пишем горизонтальную чёрточку, соединяем её с полуовалом.

Попробуйте написать такую букву в воздухе. Напишите её обратной стороной ручки на ладошке.

Рассмотрите возможные ошибки при написании заглавной буквы Э : полуовал получился очень широким (круглым), наклон вышел в другую сторону.

Потренируйтесь писать букву в тетради сами. Помните о правильном положении тетради. Держите правильно ручку.

Теперь рассмотрим, как написать маленькую букву э . Элементы у маленькой буквы такие же, как и у заглавной (рис. 18).

Рис. 18. Написание маленькой буквы э ()

Начинаем писать ниже верхней линейки рабочей строки. Слева направо ведём вверх до рабочей строки, округляем, коснувшись верхней линейки рабочей строки, ведём вниз до нижней линии; закругляем влево, коснувшись нижней линии рабочей строки. Отрываем руку и пишем короткую горизонтальную линию слева направо в середине полуовала.

Направление стрелок.

Обведите букву в воздухе. Напишите букву обратной стороной ручки на ладошке. Попробуйте написать её в тетради.

Возможные ошибки написания строчной буквы э : очень широкий скругленный полуовал; буква висит в воздухе, не касаясь линий рабочей строки; неправильный наклон.

Соединяются и большая, и маленькая буквы Ээ с другими буквами с помощью дополнительной прямой линии, которая ведется вверх до верхней линии рабочей строки при верхнем соединении, или немного выше линии верхней рабочей строки при нижнем соединении. Соединительные линии приписываются отдельно.

После этого урока потренируйтесь писать заглавную и строчную буквы Ээ в тетрадях. Только пишите так, чтобы про вас не сказали: «Пишет, как курица лапой» . Так наши предки говорили о тех, кто пишет неаккуратно и очень грязно.

Сегодня на уроке вы познакомились со звуком [э] и буквой Э . Вы узнали, что буква Э – нечастая гостья в русских словах. Дело в том, что эта буква очень молодая. Была введена она в наш алфавит при Петре I . А вот звук [э] очень уважают другие буквы нашего алфавита, потому что он помогает называть их имена. Произнесите названия букв и послушайте, как они звучат:

Б – произносится как [бэ] В – произносится как [вэ] Г – произносится как [гэ] Д – произносится как [дэ] Л – произносится как [эль] М – произносится как [эм] Н – произносится как [эн]

А еще звук [э] и буква Э очень любознательны. Знаете почему? Потому что так начинается название книги «Энциклопедия» .

Энциклопедия – это книга-справочник, которая расскажет обо всем на свете и ответит на все вопросы.

На букву Э начинается еще одно очень интересное слово – «эврика» , которое в переводе с греческого языка означает «нашёл, открыл» . Произносите чаще это слово.

Список литературы

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. – М.: Астрель, 2011.
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. – М.: Баллас.
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Skazochnyj-domik.ru ().
  2. Liveinternet.ru ().
  3. Nsportal.ru ().

Домашнее задание

  • Потренируйтесь в написании буквы Э . Напишите самостоятельно печатные и прописные буквы Ээ (большие и маленькие).
  • Найдите слова, в которых слышен звук [э] . Посчитайте, сколько звуков [э] в каждом слове.

Эскимо, зеркало, эклер, дуэт, крем, энергия, пешеход.

  • Отгадайте загадку:

Эта буква роет ямы,

Вторит окрику упрямо

И на палочке потом

Шоколадным тает льдом.

(Ответ: Буква Э – экскаватор, эхо, эскимо)


















Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.





Назад Вперёд

Цели:

  • Познакомить детей со звуком и буквой Э.
  • Учить соотнесению звука с буквой и символом, познакомить с нормой артикуляции звука Э.
  • Развитие фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза.
  • Обогащать словарный запас слов со звуком Э.
  • Формировать навыки звукового анализа и синтеза слогов, чтения слогов.
  • Воспитание любви и уважения к близким людям.

Оборудование: Зеркало для каждого ребёнка, картинки: ЭСКИМО, ЭКРАН, КАРАТЭ, ПОЭТ, карточка (вклеивается в тетрадь каждого ученика) (Приложение 2), карточки-вкладыши для звукобуквенного анализа для каждого ребёнка с цветными кружками, “Волшебный мешочек” с пластмассовыми буквами.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Логопед: Здравствуйте, ребята. Куда вы сейчас пришли, на какое занятие? (К логопеду). Зачем ходите к логопеду? (Чтобы правильно произносить звуки, правильно говорить.) Откуда приходите в школу? (Из дома). Кто живёт у вас дома? (Мама, папа, и т.д.) Кто ждёт вас со школы дома? (Семья.) Расскажите мне о ваших семьях.

2. Знакомство с темой занятия через звуковой анализ . (Презентация 1)

1. Введение в тему. (Слайд 1).

– Сегодня на занятии мы будем учиться правильно, чётко и красиво говорить. Сегодня мы отправимся в гости к одной интересной семье. А чем она интересна вы мне сами расскажите. (Слайд 2).
– Посмотрите и расскажите, как зовут маму? (Эмма.) Папу? (Эрик.) Братика? (Эдик.) Сестру? (Эля.)
– Кто заметил что-то интересное? (Есть собачка –Эльф) . Давайте хором прочитаем фамилию этой интересной семьи. (Семья Эпиковых). Какой звук слышим в начале каждого имени? ([Э])
– Правильно, сегодня мы учимся правильно произносить звук Э и обозначать его на письме буквой Э. А семья Эпиковых нам в этом поможет.

3. Артикуляция звука э.

1. Знакомство с нормой артикуляции. (Зеркала.)

Правильная артикуляция звука [э] – рассматриваем профиль. (Слайд 3).

Логопед: Давайте посмотрим на наш профиль, и вы расскажите мне, что видите.

– Что происходит с губами? (Губы растянуты в улыбке.)

– Где находится язык? (Язык чуть впереди, он приподнят.)

Логопед: Язык немного продвинут вперед и приподнят. Кончик языка находится у нижних зубов, спинка языка приподнята. Выдыхаемый воздух не встречает во рту преград. Струя воздуха свободно проходит через носовую или ротовую полость. Голосовые связки напряжены и сдвинуты, они работают, горло дрожит (есть голос). Пробуем произносить с детьми звук э.

– Есть ли преграда при произнесении звука? Дрожит ли горлышко? (Да.)

– Значит звук Э какой? (Он поётся, тянется). Пробуем пропеть, протянуть.

Если звуки поются и тянутся мы называем их..? (Гласными.)

1-й ребёнок читает стихотворение:

Воздух свободно идёт через рот,
Нет преград разных,
Голос участвует, голос зовёт,
Звук называется – ГЛАСНЫЙ.

– Как мы будем обозначать звук Э, каким цветом? (Красным, потому, что он гласный.)

(Слайд 4).

2. Логоритмика. Покажи звук Э.

Логопед: Давайте встанем, покажем звук э.

(Слайд 5).

(И.П.– Руки впереди, подняты на уровне диафрагмы. Пальцы округлены, локти не выпрямляем до конца. Движения – при произнесении (Э) руки разводятся в стороны, слегка поднимаются вверх, кончики пальцев опускаются на плечи, локти немного опускаются вниз. Подбородок вначале приподнимается, а в конце – опускается.(Э) произносится с нарастанием в начале, а затем – в диапазоне затухания.
Динамика – в начале незначительное мышечное напряжение, затем в напряжение, затем – полное расслабление.)

Логопед показывает движения и просит повторить детей, выполняя упражнения вместе с детьми 5–6 раз.

4. Знакомство с буквой э.

Логопед: Звуки мы слышим и произносим, а на письме мы их обозначаем буквами, которые видим и пишем. Давайте просмотрим на букву э.

1. Рассматривание стилизованной буквы Э. (Слайд 6).

Логопед:

– Буква Э с огромным ртом
И огромным языком.
Эге – гей! – крикун кричит.
Изо рта язык торчит!

– Посмотрите и расскажите из каких элементов состоит буква Э?

(Правый полуовал и палочка посередине.) (Слайд 7).

Вправо смотрит полукруг,
В середине язычок, мой друг.

– Выбери элементы, которые необходимы для буквы Э. (Слайд 8).

1–2 ребенка выходят к доске, объясняют какие элементы нужны и почему.

Логопед: Мы произносили звук э, давайте теперь покажем букву э с помощью пальцев. (Слайд 9).

– Построим из пальцев букву э.

Правую руку направим влево.
3 пальца прямо направим умело:
Указательный с большим
В полукруг объединим.
Поглядим на построенье –
Буква Э наше творенье.

2. Игра “ Найди букву Э”.

– Давайте посмотрим, кто из нас самый внимательный и найдёт букву э в разных алфавитах. По очереди ученики выходят к доске и показывают букву.

(4 разных изображения алфавита.) (Слайд 10, 11, 12, 13).

3. Прописываем букву Э. (Слайд 14).

(Логопед объясняет, как пишется буква Э.)

Ученики в тетрадях прописывают заглавную и строчную букву э.

4. Игра “Волшебный мешочек” (с буквами).

Логопед: Ребята, у меня есть для вас интересная игра– “Волшебный мешочек”.

В этом мешочке лежат буквы, которые мы изучили, опускаете руку в мешочек, не смотрите, нащупываете букву и говорите:

–Это буква…

Подойти с мешочком к каждому ребёнку.

5. Фонетическая зарядка. (Слайд 15).

Логопед: В нашей дружной семье все любят весело проводить время и петь. -Так как э– гласный поётся и долго тянется, давайте попробуем его пропеть вместе с членами нашей семьи.

– Каждый член семьи поёт свою песенку, помогите по очереди спеть маме, папе и детям, но будьте внимательны, не запутайтесь – найдите и пропойте свой звук, в зависимости от того, кому принадлежат эти предметы. (Например, выходит 1-й ученик, он поет с мамой Эммой – Э – М)
– Что вы пропели? (Слоги.) (Слайд 16).

Затем каждый ребёнок называет прямой и обратный слог. Ёще раз читаем хором слоги.

  • ЭМ МЭ
  • ЭН НЭ
  • ЭК КЭ
  • ЭС СЭ

6. Физкультминутка.

– В нашей семье Эпиковых все дети любят не только петь, но и заниматься спортом. Мальчик Эдик предлагает нам что-то изобразить, а что это, вы мне скажите потом.

– Эдик любит физкультуру,
Нам покажет он фигуру.
Ногу левую вперёд,
А потом её назад,
А потом опять вперёд
И немножко постоим.
Ногу правую, смотри,
В сторону ты отведи,
Поставь на пятку, вверх носок
И тяни её дружок.
Руку правую согну, поперёк её держу.
Ну, а левую, друзья вверх, повыше,
Как и я.
Наша ладонь словно флажок,
Помаши-ка мне дружок.
Это кнопка и шнурок –
Электрический звонок.
Мы позвоним влево, вправо,
Вот такая вот забава.

Логопед: Что хотел показать нам Эдик? (Букву Э.)

7. Закрепление.

1. Место звука в слове.

Раздать каждому ученику 1 картинку, дети называют предметы, изображённые на картинках. Ученик, получивший картинку, делает звукобуквенный анализ в виде схемы в тетраде. Устно делим на слоги, определяем место звука в слове: в начале, в середине, в конце, затем каждую схему проверяем индивидуально.

(ЭСКИМО, ЭКРАН, КАРАТЭ, ПОЭТ).

2. Работа в тетраде – задание “Найди букву э в словах”.

Логопед: У вас следующее задание: помогите маленькому Эдику найти все буквы Э, обведите э в кружок красным карандашом. Раскрась понравившуюся картинку.

8. Пальчиковая гимнастика.

Логопед: Мы много работали и устали, поможем нашим пальчикам отдохнуть.

“Семья”.

Вот и встретилась семья.
Рад тебя увидеть я.
Всех мы в гости пригласили.
Всех здороваться учили.
В знак приветствия кивать
Может пальчик номер 5.
Безымянный может ниже.
Средний – силой не обижен,
Этот – знает всё на свете.
А вот этот любят дети!

(Поочерёдно сгибаем пальцы на двух руках навстречу, начиная с мизинца, и заканчивая большими пальцами).

9. Закрепление.

1. Развитие речи.

Логопед: Девочка из нашей семьи – Эля Эпикова любит загадки, она и вам одну приготовила. Внимательно слушаем, стараемся отгадать.

Оно в горах встречается,
С тобой, со мной, общается,
Не спорит в разговоре –
Что скажешь, то и вторит. (Эхо.)

Составляем схему слова на карточках – вкладышах, устно делаем звуковой анализ слова. (Приложение 1 )

Работаем над грамматическим строем речи. Каждый ребёнок составляет словосочетания и предложения.

– Каким бывает эхо? (Громким, тихим, смешным и т.д.)
– Составьте своё предложение про эхо. (Я и Эдик слушали эхо. В лесу я услышал громкое эхо. И т. д.)

2. Развитие фонетического восприятия.

В семье Эпиковых все ведут активный и правильный образ жизни, Эпиковы любят путешествовать, сегодня они отправились в горы. Но там произошла такая ситуация.

(Слайд 17).

Логопед читает стихотворение:

– ЭРИК С ЭДИКОМ ОТСТАЛИ,
ЭДЕЛЬВЕЙС ОНИ ИСКАЛИ.
ЭЛЯ – ЗВАТЬ, В ОТВЕТ – ЛИШЬ
ЭХО,
ЭЛЕ ВОВСЕ НЕ ДО СМЕХА.

– Что произошло в лесу? Кто заблудился? Что такое эдельвейс? Кому совсем не смешно? Почему? Кто может помочь?
– В семье важно жить дружно, помогать в беде, слушаться старших.

Назовите в этом стихотворении все слова, которые начинаются со звука Э. Сколько таких слов? (Эрик, Эдик, Эля, эдельвейс, эхо– 5 слов).

10. Развитие пространственной ориентации

Игра “Что изменилось?” (Презентация 2.) (4 слайда, 4-й– проверка.)

– Расскажите, что изменилось? (Вспомните, как зовут членов семьи Эпиковых и расскажите, кто находится слева, справа, по середине и т.д.)

11. Итог урока. (Слайд 18).

– С какой буквой познакомились? (Э) Что делали на занятии? (Учились правильно и красиво говорить, произносили звук Э.)

Кто нам помогал? (Семья Эпиковых.)

Литература:

  1. Кожевникова Д.В., Кожевников П.В. Домашний логопед. Практическое пособие.– СПб: Наука и Техника, 2009.
  2. Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии. Конспекты занятий для логопедов. Изд-во: ГНОМ и Д., 2008.
  3. Мухина А.Я. Речедвигательная ритмика. – М., АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ: 2009.
  4. Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков (пособие для логопедов) – Гуманит. Изд-во ВЛАДОС, – М., 1999.

Буква E – слова, чтение, письмо, правописание и рабочие листы

Буква E заставляет звук слышать в словах e gg, e lf и h e lp. Это звук (короткое е), который вы сначала представляете ребенку. Буква E также издает звук длинной е, который слышен в m e , w ee k * и ea gle *. При нахождении в конце слова буква e часто молчит, например, mak e , bik e , hom e и tub e .Нам нравится называть это Magic E.

Буква Е издает множество звуков. Чаще всего используется короткий звук е; однако он также издает следующие звуки:

  • Schwa, например ang e l, it e m и Happ e n,
  • ER Гласная, например cam e ra, h e r и riv e r,
  • Short I, например, pr e tty, pr e sume и pr e tend,
  • Лонг А, эл.г., в е в, пр е у и ст е ак,
  • Long U, например, f e w, gr e w и kn e w и
  • EAR и EER Гласные, например, d e ar, f e ar, d ee r и st ee r.

* Правило группы гласных (EE и EA) и команда нерегулярных гласных (EA): Правило команды гласных гласных гласных гласных гласных, когда идет ходьба, первая говорит (говорит ее имя), а вторая гласная молчит, e.g., sw ee t, b ee , cl e an и t e a. Из этого правила есть несколько исключений. Комбинация гласных E и A также приводит к короткому звуку е, например h e ad, f e ather и h e aven.

Письмо E Рабочие листы

Мы создали рабочие листы, чтобы помочь вашему ребенку научиться правильно формировать прописные и строчные буквы E . В идеале буквы должны формироваться сверху вниз и слева направо непрерывным штрихом, когда это возможно.Прописная E формируется следующим образом: вниз, лифт, крест, лифт, крест, лифт и крест. Строчная е образуется следующим образом: поперёк и круг.

Письмо E Рабочий лист 1
Мы предлагаем бесплатный рабочий лист для печати, который побуждает ребенка произносить, обводить и писать прописные и строчные буквы E.

Буква E Рабочий лист 2
Мы предлагаем бесплатный рабочий лист для печати, в котором основное внимание уделяется заглавной букве E. Мы поощряем ребенка произносить, обводить и писать заглавную букву E.

Письмо E Рабочий лист 3
Мы предлагаем бесплатный рабочий лист для печати, в котором основное внимание уделяется строчной букве e. Мы рекомендуем ребенку сказать, начертить и написать строчную букву е.

Письмо E Рабочий лист 4
Мы предлагаем бесплатный рабочий лист для печати, который побуждает ребенка произносить, обводить и писать прописные и строчные буквы e.

Письмо E Рабочий лист 5
Мы предлагаем бесплатный рабочий лист для печати, который побуждает ребенка произносить, обводить и писать прописные и строчные буквы e.

Письмо E Рабочий лист 6
Мы предлагаем бесплатный рабочий лист для печати, который побуждает ребенка произносить, обводить и писать прописные и строчные буквы e. Мы также включили забавную игру – обведите предметы, которые начинаются на букву е.

Слова на букву E

В таблице ниже содержится список слов с буквой e , из которых состоит короткий звук е. Также указываем расположение звука / э / – начало (начальное) и среднее (медиальное). В нашем списке 250 слов; пожалуйста, используйте нашу функцию поиска, чтобы сузить результаты.

Буква E Слова Звук
адрес средний
вперед средний
алфавит средний
уже средний
антенна медиальная
b e tter средний
барр e tte средний
кровать средний
начальный средний
колокол средний
ремень средний
Бен средний
скамья средний
изгиб средний
изогнутый средний
ягодный средний
лучшее среднее
ставка средний
смесь средний
Bless средний
скоба e t медиальная
хлеб средний
завтрак средний
разводной средний
c e lery средний
ячейка средняя
сотовый телефон средний
цент средний
шасси e ckers медиальный
чек средний
повар средний
вишня средний
шахматы средний
грудь средний
Чет средний
кларнет средний
гребень средний
d e sert средний
мертвый средний
дека средний
Dell средний
den средний
плотный средний
вмятина медиальная
стол средний
дверной звонок средний
страх средний
пропитка средний
платье медиальное
dwell medial
жилой средний
край начальный
редактировать исходный
усилие начальное
яйцо начальное
elf начальный
остальное начальное
пустой начальный
конец начальный
противник начальный
двигатель начальный
наслаждайтесь начальный
ввод начальный
конверт начальный
событие средний
всегда начальный
каждые начальные
кроме средний
упражнение начальное
объяснение начальное
экстра начальный
f e ather средний
февраль средний
подача средний
упал средний
войлок средний
забор средний
fend средний
выборка средний
сбежал средний
телесный средний
забыть средний
передняя e голеностопная средняя
Fred средний
Французский средний
свежий средний
лад средний
друг средний
драгоценный камень средний
получить средний
гадать средний
гость средний
h e aven средний
h e licopter medial
h e lmet средний
головка средний
здоровье средний
тяжелый средний
живая изгородь медиальная
помощь средний
подол средний
курица средний
отсюда средний
насекомое средний
вместо средний
желе средний
струйный средний
Ken средний
Кент средний
сохраненный средний
кетчуп средний
на коленях средний
л e dge средний
л e monade средний
л e tter средний
л e ttuce средний
светодиодный средний
левый средний
ножка средняя
лимон средний
lend средний
одолженный средний
меньше средний
пусть средний
м e dicine средний
Megan средний
дыня средний
расплав средний
мужской средний
ремонт средний
сетка средний
беспорядок средний
с меткой средний
металл средний
шейка средний
колье средний
Ned средний
гнездо среднее
сетка средний
следующий средний
ноя e mber средний
p e pper средний
штифт средний
штифт средний
пеликан средний
шкура средний
ручка средний
карандаш средний
пингвин средний
пенни средний
вредитель средний
ПЭТ средний
лепесток средний
залог средний
много средний
пр e отправлено средний
пр e sident medial
пр e tzel средний
преп средний
пресс средний
закалка средний
квест средний
вопрос средний
r e ctangle medial
r e стержень средний
r e scue средний
готовый средний
красный средний
аренда средний
остаток средний
s e nse средний
s e ntence medial
S e pt e mber средний
s e ven средний
s e venteen средний
s e вент средний
аромат средний
второй средний
продам средний
отправить средний
комплект средний
навес средний
полка средняя
оболочка средняя
измельченный средний
эскиз средний
салазки средние
спальный средний
запах средний
плавка медиальная
специальный средний
пятнышко средний
ступенчатая средняя
заклинание средний
потратить средний
потраченный средний
разворот средний
малозаметный средний
стержень средний
ступенька средняя
стреп средний
напряжение средний
вздутие средний
стреловидный средний
Ted средний
сказать средний
десять средний
склон средний
теннис средний
напряженное среднее
палатка медиальная
тест средний
кража средний
них средний
затем средний
резьба средняя
протектор средний
желоб средний
тренд средний
tw e lve средний
двадцать средний
зонт средний
вент средний
очень средний
жилет средний
w e ather medial
W e дневной средний
богатство средний
средн средний
свадебный средний
клин средний
добро пожаловать средний
приварной средний
колодец средний
рант средний
пошел средний
плакучая медиальная
запад средний
влажный средний
при средний
ли средний
обломки средний
ключ средний
желтый средний
желтый средний
yelp средний
йен средний
да средний
еще средний
цедра средний

Краткие упражнения по алфавиту E в EnchantedLearning.com

‘Короткие слова E’
Словарь с картинками Страница


Страница слов, которые начинаются с короткого звука E – в формате словаря изображений.

Сопоставьте короткие слова E


Сопоставьте 10 слов с коротким звуком E. Слова: нога, десять, курица, паутина, лимон, ручка, жилет, гнездо, гагат, сеть. Или перейдите к ответам.

Обведите слова с коротким звуком «Е»


Обведите 10 слов с коротким звуком «Е». Слова: десять, ручка, гиря, паутина, гнездо, сетка, карандаш, конверт, нога, жилет.Или перейдите к ответам.

Короткое колесо E Word


Сделайте круг из слов, содержащих короткий звук «e», используя эту двухстраничную распечатку; он состоит из базовой страницы и вращающегося колеса. Когда вы вращаете колесо, появляются слова, содержащие короткий звук «е», в том числе струя, нога, паутина, десять, сеть, сани, жилет, яйцо, кровать, люди, гнездо и курица. Затем ученик записывает слова.

Краткий рабочий лист электронной акустики: множественный выбор


Каждое изображение имеет три слова, описывающих его.Выберите слово с коротким звуком «е». Короткий звук «е» – это гласный звук в песнях ever, bell и pet. Или перейдите к ответам.

Напишите восемь слов с коротким звуком E


Найдите и напишите слова с коротким звуком E. Примерные ответы: когда, привел, вредитель, починить, держал, пояс, пошел, таял.

Обведите правильное написание коротких слов E


Обведите правильное написание слов с коротким звуком e, а затем раскрасьте изображение слова.Слова: курица, нога, паутина, ручка, лимон, мужчины, гагат, сеть, жилет, гнездо.

Вопросы по написанию коротких электронных слов


Используйте список орфографических слов с короткими буквами электронной, чтобы ответить на простые вопросы. Слова: кровать, стол, яйцо, забор, ножки, встретились, тест, десятка, мокрая, паутина. Или перейдите к ответам.

Пропущенные буквы в словах с коротким звуком E


Найдите недостающие буквы в коротких словах E и раскрасьте изображение слова. Слова: нога, паутина, ручка, курица, лимон, гнездо, гагат, сеть, жилет, десять.

Расшифровка слов с коротким звуком E


Расшифруйте короткие слова E, а затем раскрасьте изображение слов. Слова: нога, паутина, сеть, десять, лось, гнездо, гагат, пояс, санки, люди.

слов, начинающихся с буквы E
Практическая тетрадь


Маленькая книжка для печати о простых словах, начинающихся на букву E (короткое e) – для начинающих читателей и писателей. В книге 2 страницы для печати и 8 страниц, которые ученик может вырезать, раскрасить и написать.Вот слова: яйцо, лось, вяз, земля, слон, локоть и «Что еще начинается с e?»

короткий звук «е» – чтение Red Cat

Представляем короткий звук E

Короткая «е» – это звук, который буква «е» издает в словах «яйцо», «нога» и «мокрый». Оно произносится как eh (в отличие от таких слов, как «встреча», «чай» или «ключ», которые содержат длинные звуки «е», произносимых как ee ).

Короткий звук «е» очень распространен, особенно в середине слов (например, «домашнее животное»).Это означает, что есть много простых слов, которые можно использовать, пока ваш ребенок учится! Начните, когда ваш ребенок в хорошем настроении – не заставляйте время заниматься фонетикой! Сделайте это развлечением для вас обоих! Начните со слов, которые начинаются с короткого звука «е», чтобы они могли его отчетливо слышать («яйцо», «Эд», «дополнительный»). Как только они это сделают, переходите к словам с буквой «е» посередине («ставка», «нога», «мужчины», «палатка»).

Дети получат массу удовольствия с книгами для чтения Red Cat!

Получите бесплатную учетную запись

При выполнении всех этих действий полезно, если ваш ребенок может видеть, говорить и слышать букву и звук, который она издает.Во время совместного чтения используйте свой палец в качестве указателя. Во время совместной игры записывайте слова и озвучивайте их. «Это яйцо! Он пишется так: ( при написании ) E-G-G. ( Указывайте на буквы, медленно читая слово ) Яйцо ».

Маски слона

Нет сомнений: слоны очень классные. Дети очарованы ими! Воспользуйтесь их естественным интересом к гигантским бивням, чтобы поработать над коротким звуком «е». Один из вариантов – создать маску слона.Есть несколько способов сделать это, в зависимости от того, сколько у вас времени на подготовку (а мы знаем, что время дорого стоит как родитель!):

  • Используйте шаблон для печати.

    Для этого варианта посмотрите в Интернете и распечатайте вырезанный шаблон маски. Вырежьте ее (или позвольте ребенку вырезать ее безопасными ножницами), позвольте ребенку раскрасить ее по своему вкусу и прикрепите веревку с обеих сторон.

  • Используйте бумажную тарелку и плотную бумагу.

    Это, наверное, самый трудоемкий вариант, но готовый продукт выглядит красиво! Вам понадобится белая бумажная тарелка, плотная бумага (серая или белая), ножницы, скотч или степлер, веревка, карандаш и мелки (дырокол – это хорошо, но необязательно). Во-первых, нарисуйте карандашом уши слона и хобот на цветной бумаге (она не обязательно должна быть идеальной!). Вырежьте ушки и туловище и прикрепите их к пластине скотчем или степлером. Затем позвольте вашему ребенку раскрасить маску (фиолетовые слоны в моей книге вполне подходят).Поднесите маску к его или ее лицу и определите правильное место для отверстий для глаз и правильную длину веревки. Вырежьте прорези для глаз и отрежьте шнур до нужной длины. Вырежьте отверстия для шнурка и завяжите маску.

  • Просто сделайте из плотной бумаги хобот слона.

    Не все дети хотят, чтобы все их лицо было закрыто маской, и не у всех родителей есть время сделать маску! В этой версии просто используйте плотную бумагу и веревку, чтобы создать и привязать ствол.

Когда маска будет создана, предложите ребенку поиграть и притвориться слоном. Представьте, что вы вместе едите арахис или брызгаете водой. Веселиться! Когда вы снова будете готовы замолчать, покажите ей слово «слон», произнесите его вместе и укажите на букву «е» в начале слова.

Яйцо на ложке

Гонки за яйцами – это весело, но они могут быть неприятными! Выберите для этого хороший день, чтобы выйти на улицу. Каждому участнику понадобится яйцо и ложка.Если это только вы и ваш ребенок, примите участие и возьмите ложку сами! Попросите каждого на стартовой линии уравновесить яйцо на боку в ложке. Держите ложку за ручку, и когда вы услышите «ИДТИ», идите или бегите как можно быстрее, не уронив яйцо (если вы уронили его, а оно не разбилось, поднимите его и продолжайте). Побеждает тот, кто первым пересечет финишную черту со своим яйцом.

До или после гонки напишите слово «яйцо» и найдите время, чтобы прочитать его вместе.Укажите на букву «е» и помогите ребенку понять, что эта буква издает звук «а», который вы слышите в начале слова.

Напишите глупое короткое стихотворение на букву «е»

Попробуйте это название: « E xtra E arly E van». Будь креативным! Почему ваш ребенок думает, что Эван был слишком рано? Куда он шел? С какими еще звуками «е» вы можете работать (может быть, Эван приехал рано, потому что он ездил на слоне!)? Веселиться! Будьте писцом и записывайте свое стихотворение на ходу.Прочтите стихотворение, которое вы написали вместе, когда закончите, и отметьте все короткие звуки «е» на странице.

Вы также можете читать книги или петь песни с большим количеством коротких звуков «е», написанные другими авторами. Со временем ваш ребенок научится распознавать, что буква «е» издает звук «а».

Изучите короткий звук «е» с видео и уроком из цифровой книги Red Cat Reading от Ed & Ted! Получите это бесплатно со своим Free Account от Red Cat Reading…

Дети научатся читать быстро и весело с Red Cat Reading!

Получите бесплатную учетную запись

Списки орфографических слов и ресурсы для детского сада

Time4Learning – это онлайн-система обучения учеников, популярная как программа домашнего обучения в детском саду, как внешкольное обучение и оттачивание навыков во время летних каникул.

Эта страница представляет собой краткое изложение тем учебной программы, основных навыков и ресурсов, связанных с правописанием в детском саду, включая информацию о:

Последовательность учебной программы по правописанию в детском саду

Учебная программа по правописанию для детского сада должна охватывать детсадовские орфографические слова, начинающиеся с основных двухбуквенных слов или трехбуквенных согласных-гласных-согласных слов, и становиться более сложными.

Например, можно ввести орфографические слова, оканчивающиеся на молчаливую е, заменив первую гласную с краткой на долгую, например, с тихой-е, HOP изменится на НАДЕЖДА.Также вводятся звук двойной е, как в SEE, FEE и TREE, и двойной звук, как в BOOK.

Еще одна отправная точка для составления списков правописания в детском саду на начало года: папа и мама. Затем дети начинают расширять список, работая с «семействами слов». Затем из DAD ученики узнают, что изменение первой буквы слова изменит значение и звучание, например, ПЛОХО, САД, НАД и МАД. Кроме того, они узнают, что изменение гласной также изменит слово, такое как DID и HID.

В детском саду навыки правописания развиваются, чтобы охватить смеси, например, T + R издают звук TR, как в TREE. F и R смешиваются, чтобы получить звук FR в FROG.

Эти маленькие дети учатся с помощью упражнений по правописанию, включая множество творческих приемов, которые делают программу правописания в детском саду интересной для них. Помните, что каждый ребенок учится с разной скоростью, поэтому то, что работает для некоторых учеников, может быть неправильным для вашего ребенка. Вот почему так много родителей наслаждаются модульными планами уроков Time4Learning для самостоятельного обучения.Вы можете пропустить уроки, которые преподают концепции, которые ваш ребенок уже усвоил, и повторять те, которых он или она еще не освоил. Выбор ваш.

Основные навыки правописания

Навыки правописания должны развиваться как часть общей фонематической осведомленности, фонетики, понимания прочитанного, лексики и беглости чтения, грамматики, чтения и письма. Дети должны (с помощью родителей) развивать свои базовые навыки правописания посредством интереса к словам, регулярного письма, постоянного чтения, изучения правил правописания и игры в орфографические игры.

С помощью родителей дети могут развить и закрепить базовые навыки правописания, выполнив следующие упражнения:

  1. Обычное написание для удобства работы с орфографией, пунктуацией и другими понятиями
  2. Постоянное чтение или использование рабочих тетрадей
  3. Частое изучение правил правописания, таких как отношения между буквами и звуками
  4. Орфографические пчелы для забавного способа попрактиковаться в правописании вашего ребенка
  5. Игра в орфографические игры, викторины или словесные игры для развития навыков правописания
  6. Структурированные компьютерные орфографические программы
  7. Индивидуальное обучение и помощь для повышения уверенности
  8. Установка дневных интервалов времени для правописания и чтения
  9. Обучение с помощью управляемых действий по правописанию, таких как сортировка слов или блоки слов
  10. Создание в доме богатой языковой среды на основе количества и качества произнесенных слов

Time4Learning преподает в детском саду комплексную учебную программу по правописанию с использованием забавных заданий для создания прочной основы правописания.Помогите своему ребенку преуспеть в правописании, попробовав одну из демонстраций нашего детского сада Time4Learning.

Орфографический список слов для детского сада

Какие слова правописания должен знать ваш детский сад? Вот список из 40+ слов, которые отлично подходят для написания игр, тестов или практики для будущей орфографической пчелы. Чтобы добавить больше ценности, загрузите нашу распечатанную таблицу правописания детского сада с + 50 словами!

  • отсек
  • день
  • сено
  • май
  • платить
  • луч
  • скажем
  • путь
  • драка
  • серый
  • по
  • крик
  • сухое
  • малька
  • попробовать
  • палец
  • мотыга
  • лапа
  • сырье
  • пила
  • скважина
  • книга
  • повар
  • взял
  • полужирный
  • холодно
  • раза
  • трюм
  • форма
  • продано
  • кукла
  • игра
  • игрушка
  • поезд
  • получить
  • получил
  • скажем
  • сказал
  • легковой
  • автобус

Орфографические ресурсы для детского сада

Если вас интересуют списки правописания в детском саду или словарный запас, вас также может заинтересовать:

Дополнительные полезные инструменты и ресурсы для родителей

Добро пожаловать в Руководство по домашнему обучению – Вы новичок в домашнем обучении? Это руководство было написано опытными учениками на дому, чтобы ответить на некоторые сложные вопросы, с которыми часто сталкиваются новые семьи.

Учебный план Планы уроков Обзор количества уроков , включенных в каждый класс и каждый предмет. Все учащиеся имеют доступ как минимум к 2 (а в большинстве случаев к 3) классам учебной программы по каждому предмету, поэтому они могут продвигаться вперед или пересматривать в своем собственном темпе.

Средство поиска учебных занятий – один из многих полезных инструментов, которые Time4Learning предлагает своим участникам . Средство поиска занятий – это ярлык, с помощью которого родители могут легко просмотреть уроки или найти дополнительную практику для своего ребенка.Вы можете посетить наш раздел советов и помощи, чтобы получить дополнительную информацию о поисковике активности.

Рабочий лист планирования уроков Хотите знать, сколько уроков ваш ребенок должен делать каждый день? Оцените количество занятий в день, используя этот простой в использовании рабочий лист, который можно распечатать.

Интернет-форум для родителей Обратитесь к ученикам, обучающимся на дому, в вашем районе , присоединяйтесь к обсуждениям, задавайте вопросы и обменивайтесь идеями в нашем онлайн-сообществе родителей, обучающихся на дому.Поддержка опытных учеников на дому действительно может помочь сделать ваш путь к домашнему обучению успешным.

БЕСПЛАТНЫХ слов CVC с клипом для средних звуков

Помогите юным читателям попрактиковаться в распознавании средних звуков cvc с помощью этих забавных бесплатных распечатанных карточек с клипами. Это задание на слов cvc помогает ученикам детского сада, дошкольного и первого класса поработать над определением недостающего среднего звука, чтобы улучшить акустические навыки! Просто скачайте файл pdf с словами cvc для печати , чтобы играть и выучить средних звука в словах .

CVC средние звуки

Это слов cvc для печати – отличный способ для дошкольников, детсадовцев и учеников 1 класса поработать над средними звуками CVC , чтобы помочь юным читателям сосредоточиться на отдельных звуках в словах, чтобы иметь возможность читать и писать эффективно . Они полезны детям, находящимся на начальных этапах чтения и письма. Мы включили слов cvc с буквой в середине и слова cvc с i в середине и слова cvc с u в середине и слова cvc с буквой e в середине и cvc слова с буквой o в середине .

CVC слов для печати

Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить <<. PDF-файл откроется в новом окне, где вы сможете сохранить халяву и распечатать шаблон.

Средние звуки в словах

Дети будут весело практиковать прослушивание различных буквенных звуков, так же как и научиться читать и писать. Эти БЕСПЛАТНЫЕ клип-карты для слов среднего звука CVC – отличная практика.

Какие слова включены?
  • кот, детская кроватка, разрез
  • бан, корзина, булочка
  • вентилятор, плавник, веселье
  • шляпа, хит, горячая
  • ведьма, кабан, обнять
  • ветчина, кромка, хмель
  • джиг, джог, кувшин
  • парень, светодиод, крышка
  • колышек, свинья, мопс
  • сковорода, ручка, стержень
  • пэт, домашнее животное, яма
  • ребро, граб,
  • руб.

CVC-карта с изображениями

Когда дети только начинают читать, они сначала учатся читать первый звук как ключ к слову.Затем они обычно переходят к окончательному звуку. После этого берутся за средний звук. У нас есть бесплатные сопоставимые карточки с клипами CVC для начальных и конечных звуков, которые вы можете скачать, пока находитесь здесь. Вы найдете ссылки ниже.

Слова cvc среднего звука

Загрузите карточки ниже. Распечатайте цветные или черно-белые страницы на открытке и вырежьте их по пунктирным линиям. Сложите серые линии, чтобы получились двусторонние открытки. Склейте спинки или ламинат. Возьмите несколько колышков, чтобы они были готовы к использованию!

Акустическая деятельность

Способ использования этих средних звуков в карточках CVC Words Clip:

  • Дети смотрят на основную картинку и две буквы под ней.
  • Произнесите эти звуки (например, «h» и «t»), а затем повторите их снова, добавив звук из первого квадрата в середину слова («h-o-t»). Что это за слово? Это соответствует картинке?
  • Попробуйте поместить следующие две буквы посередине («h-i-t» и «h-a-t»). Какие слова они составляют?
  • Прикрепите колышек к букве, чтобы слово соответствовало изображению.
  • Переверните карточку, чтобы проверить ответ и проверить, правильно ли вы читаете другие слова!

Гласные распечатки

БЕСПЛАТНЫЕ CVC-распечатки слов

Не пропустите все наши бесплатные распечатываемые рабочие листы для детских садов и детских садов с более чем 300 000 различных идей, которые сделают обучение УДОВОЛЬСТВИЕМ! Или украдкой займитесь какими-нибудь сезонными детскими мероприятиями, чтобы максимально использовать эти драгоценные ранние годы!

Есть ли у вас другие дети, обучающиеся на дому? Вы захотите проверить наши рабочие листы для подготовки к экзамену, рабочие листы для первого класса и бесплатные распечатки с алфавитом.А также найдите нашу историю для детей и простые научные эксперименты для детей или все наши бесплатные распечатываемые рабочие листы для детей.

Загрузить CVC-слова Средние звуки клип-карты

Перед загрузкой бесплатного пакета вы соглашаетесь со следующим:
  • Этот набор предназначен только для личного и учебного использования.
  • Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить этот набор для печати на каких-либо других веб-сайтах или в электронных поисковых системах.
  • Графика Приобретено и используется с разрешения
  • Все загружаемые материалы в этом блоге защищены авторским правом.

>> Скачать CVC-слова Средние звуки клип-карты

<<

Пять правил написания для “Тихого финала E”

Мейв Мэддокс

Многие английские слова заканчиваются на букву e .

На ранних стадиях развития языка многие из этих заключительных е произносились. Теперь, однако, если это слово не является иностранным заимствованием, последнее «е» молчит.

Хотя final e молчит, обычно у него есть своя работа.

Вот пять правил использования беззвучного финала e.

1. Беззвучная финальная буква e заставляет гласную произносить свое имя.

Сравните произношение следующих пар слов:

конус
cut cute
mat mate

В конусе буква e заставляет o сказать «O». В cute буква e заставляет u сказать «U». В mate буква e означает «A.”

Этот первый и самый распространенный вид тихого финала е «заставляет букву произносить свое имя».

2. Английские слова не заканчиваются на v или u.

Буква e в конце имеет и синий не влияет на произношение. Буква е здесь, потому что иначе слова оканчивались бы на v или u. Impromptu – одно из немногих исключений из этого правила.

3. Тихая E после букв C и G «смягчает» их звуки.

Буква C может обозначать звуки / k / как в cat или / s / как в cent .
Буква G может обозначать звуки / g / как в gum или / j / как в gym .
Тихий финал e после C и G означает, что звуки / s / и / j / . Бывший. копья и заряжают . Без молчаливого финального e эти слова представляли бы произношения / lank / и / charg /.

4. В каждом слоге должна быть гласная.

В таких словах, как Candle, pickle и people , последний слог может произноситься без гласной, но «в английском языке каждый слог должен иметь гласную.”(Хотели бы мы написать pebbl или littl ?)

5. Иногда тихое финальное е не имеет никакого смысла.

В таких словах, как – это , а или , безмолвный финальный e не влияет на произношение, не дает пропущенной гласной или не позволяет слову оканчиваться на v или u. Это то, что миссис Сполдинг (Romalda Spalding, The Writing Road to Reading ) называет «безработным электронным письмом». Как и Эверест, он есть.

Слово resumé часто пишется на английском языке с французским акцентом aigu , что указывает на нетипичное произношение.

Заключительное e в конце итальянского музыкального заимствования forte (громко, мощно) произносится как длинное a: / for-tay /. Бывший. Эта мера отмечена сильной стороной.

Заключительная е в конце французского заимствования forte (сила, сильная сторона) молчит, хотя многие говорящие произносят это слово так же, как и музыкальный термин. Бывший. Готовка – не моя сильная сторона.

Трудолюбивые критики укажут на исключения, которые я не упомянул, но в большинстве случаев применяются пять правил, которые полезно знать.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните ежедневно получать наши советы по написанию и упражнения!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию Правописание, проверьте наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

  • Вы улучшите свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
  • Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
  • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
Попробовать бесплатно

Определение среднего по Merriam-Webster

середина | \ ˈMi-dᵊl \ 1 : на одинаковом удалении от крайних точек : медиальный, центральный средний дом в ряду 3 заглавные

а : составляет промежуточное звено между предшествующими и последующими или верхними и нижними Средний Палеозой

б : , составляющий период языка или литературы, промежуточный между Старый и Новый или Современный Средний Голландский

4 глагольной формы или голоса : , как правило, утверждая, что человек или вещь одновременно выполняет и на него влияет представленное действие.

1 : средняя часть, точка или позиция

2 : центральная часть человеческого тела : талия

3 : положение среди чего-либо или посреди чего-то посреди толпы

4 : нечто среднее между крайностями : означает

5 : центр наступательного или оборонительного строя особенно : область между вторым игроком с низов и шорт-стопом

в глуши

: чрезвычайно удаленное и изолированное место кончился бензин в в глуши

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *