Слова с буквой мягкой н: Буква н мягкая и твердая. Твёрдые и мягкие согласные звуки

Буква н мягкая и твердая. Твёрдые и мягкие согласные звуки

Фонетика – дама капризная, хоть и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке подразделяются на согласные и гласные. Первые, в свою очередь, делятся на звонкие и глухие, мягкие и твёрдые. В основе этой классификации лежит способ произнесения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же различить их все?

А в чём, собственно, дело?

Мягкие и твёрдые согласные звуки 1 класс начинает изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличать одни фонемы от других, нужно сначала понять, в чём же разница между ними и гласными.

Гласные звуки произносятся только с помощью голоса. Их можно пропеть, протянуть – именно так объясняют в школе педагоги малышам. Когда воздух на выходе из лёгких проходит через трахею, гортань, ротовую полость, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных, то для их произнесения нужно задействовать губы, зубы и язык – в процессе участвуют они все, если так можно выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как говорилось выше, звучат только при помощи одного голоса, то в согласных ещё присутствует шум, создаваемый помехами, с которыми приходится встречаться воздуху при их произнесении. В этом их главное отличие. Глухие звуки произносятся только с этим самым шумом, тогда как в звонких к нему добавляется ещё и голос. Сравните, например, произнесение слов «грот» и «крот» или же «дом» и «том». В обоих случаях первые – буквы твёрдых согласных звуков, звонкие и глухие соответственно.

«Вернёмся к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях в согласных, перейдём к нашей основной теме.

Учиться лучше всего на примерах, правда? И снова обратимся к сравнению: давайте произнесём следующие пары слов:

Рэкет-рейка, булка-бюро, мама – мячик, лоза – лёд, вышка – вид.

В том, как мы произносим согласные, есть какое-то различие. Не так ли? Его обуславливают гласные звуки, которые стоят после согласных. Слова специально подобраны таким образом, чтобы нужные нам звуки находились в одной и той же позиции во всех примерах. В этом случае они показывают всё их разнообразие. Произнесите ещё раз, медленно. Чувствуете, как язык, в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а словно расслабляется, становится плоским? Вот это можно считать главной особенностью, которую имеют наши твёрдые согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдём к конкретной теории. Твёрдые согласные – таблица, которая будет состоять из двух частей. Первым делом нужно запомнить, что твёрдость или мягкость звука обусловлены его гласным-соседом. Когда после буквы стоит а, о, у, ы , то звук, который она обозначает, определённо будет твёрдым (варежка, топот, губы, сыгранный), а если имеются е, ё, ю, я, и , согласный будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев). Таким образом, можно говорить о том, что смысла заучивать все твёрдые согласные нет. Практически все они парные. Это свойство показывалось в первом ряде слов, где мы учились различать твёрдые и мягкие звуки. Поэтому зависит всё от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос в том, как разбираться с непарными согласными. Таких в русском языке совсем немного:

ш, ж, ц . Как бы вы ни пытались, произнести их мягко не получится. Даже если после них будут написаны те гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол – шелест – шик, жуткий – жидкий – жестяной, цена – цирк – царь. Противопоставляются этим согласным непарные ч, щ, й , которые во всех случаях будут звучать мягко: чурка – чащоба – чистка, щёки – щуриться – щебень, йот – йогурт .

Ломай систему!

В этой ситуации нужно уяснить, что правило последующей гласной с ними не действует на непарные твёрдые согласные звуки. Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей – парных, эквивалент которым всегда можно найти, сменив гласную, и непарных, живущих по собственным правилам.

Запоминаем

А теперь перейдём к методам изучения и запоминания. Твёрдые согласные 1 класс запоминает неохотно – слишком скучно. Но ведь всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с настолько теоретическим и ненужным, на первый взгляд, материалом. На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем, пожалуй, карточки. Вам понадобятся два листа цветной бумаги или же цветного картона. Главное, чтобы они были контрастные. Вырезаем одинаковые облачка, мячики, фигурки – всё, что придёт вам в голову. Потом соединяем две фигурки клеем, чтобы снаружи были эти самые контрастные стороны. А затем, при участии вашего маленького помощника, на одной стороне пишем гласные, которые дружат с мягкими, а на другой – с твёрдыми согласными. Для того чтобы совсем ничего не забыть, можно ещё рядышком поместить непарные и парные соответственно. Когда всё под рукой, гораздо же легче.

Далее, рисуем что-нибудь, что может помочь создать ассоциацию – кирпичик на картонке, где написаны твёрдые звуки, и пёрышко с мягкими фонемами. Или ещё нечто в таком роде. Имея перед глазами конкретный пример, школьник наверняка усвоит информацию лучше. Позже, для закрепления, можно просить вашего ученика в написанных словах выделять твёрдые и мягкие звуки разными цветами – красным и синим, например, чтобы вы без труда могли проверить его домашнее задание.

Подручный материал

Для подготовки табличек, о которых говорилось чуть выше, нужно всё-таки иметь какой-то материал. Твёрдые согласные звуки – таблица, на которую вы можете опереться, чтобы наверняка не запутаться. Для удобства в ней приводятся парные и непарные по твёрдости и мягкости звуки. Кстати говоря, если мы хотим обозначить мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху являются твёрдыми. Внизу размещены их мягкие аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда у звука нет пары. Это означает, он не бывает мягким.

Запоминаем дальше

Продолжим практиковаться? Давайте приведём ещё примеры слов, где один и тот же согласный звук выступает в твёрдой или мягкой позиции. Ещё один нюанс. Кроме тех самых гласных, которые влияют на согласный, его может смягчать или делать твёрдым мягкий и твёрдый знак соответственно. Не будем забывать об этом в нашем следующем задании.

Бобр – беленький, вьюга – вратарь, город – гелий, подъезд – дьяк, жираф, зима – зубы, кит-кот, лошадь – лимонад, жменя-море, Нептун-носорог, пароход – перерыв, решение-роман, сова – семья, торт – тема, фильм-фотография, халва – схема, цыплёнок, шапка.

Определите слова из представленной пары, что демонстрируют мягкие либо твёрдые согласные. Как видим, буквы для их обозначения всё равно используются одинаковые. Обратите внимание на то, что в некоторых словах на твёрдость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, которые стоят рядом с нашим звуком. Кроме того, ещё можно попросить ребёнка придумать примеры для непарных согласных, чтобы он сам убедился в том, что они бывают только твёрдые. Всё же собственный опыт куда более яркое подтверждение, чем любая заученная теория.

Ещё одна игра

Для изучения темы мягкие и твёрдые согласные можно предложить ученику ещё вот такую игру. Она очень проста. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только твёрдые согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-нибудь слово. Например, есть ряд слов:

соленье – лакей – ножики . Выписываем, значит, согласные: с, л, н, добавляем гласные. И первое, что приходит на ум, – короткое, но ёмкое слово «слон». Продолжим?

1. Править – воля – лом (выписываются пр, в, л ).
2. Томат – роль – топь (выписываются т, р, т ).
3. Выпь – соня – сено (выписываются в, с, н ).

Заключение

В заключение хотелось бы напомнить о том, что ни в коем случае нельзя говорить «твёрдые согласные буквы». Таковыми бывают только звуки. А для их обозначения абсолютно такие же, как и в случае с мягкими (это было видно из приведённой выше таблицы). Теперь, когда весь материал у вас на руках, остаётся только практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, можно ещё несколько раз перечитать материал на тему «Твёрдые согласные звуки» – таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторять с ней будет гораздо легче.

Не забывайте, на каждый парный и непарный звук всякий раз приводить новые примеры, чтобы наш ученик сам учился сравнивать различное звучание согласных фонем. Оно зависит порой не только от последующего гласного или мягкого и твёрдого знака, но и соседствующих согласных, которые в зависимости от своей твёрдости или мягкости могут оказывать влияние и на исходный звук. Всё не так сложно, как кажется. Больше игр и практики – и всё обязательно получится.

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

• Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
• Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

• Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
• Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

• Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

1. Перед а,о,у,э,ы.
2. В конце слова перед согласным.
3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

В данной главе:

§1. Звук

Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

• слова: [дом] – [том], [том] – [там], [м’эл] – [м’эл’]
• формы слова: [дом] – [дама´ ] – [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция – это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] – ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] – значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] – разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные – это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные – основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например:

он – 1 слог, о-на – 2 слога, ре-бя-та – 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] – свистящий, а при произнесении [ш] – шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума – отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих – только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] – звонкие, а [к] и [т] – глухие. Звонкость-глухость – это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п”] и [б”], [ф] и [в], [ф”] и [в”], [к] и [г], [к”] и [г”], [т] и [д], [т”] и [д”], [ш] и [ж], [с] и [з], [с”] и [з”].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости – глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] – звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й”], [р”], [л”], [н”], [м”]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч”], [ш”:], [х], [х”].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з”] тоже, не только [б], но и [б”] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость – второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] – [ м’], [з] – [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] – [б’], [ в] – [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б”], [м] и [м”], [п] и [п”], [в] и [в”], [ф] и [ф”], [з] и [з”], [с] и [с”], [д] и [д”], [т] и [т”], [н] и [н”], [л] и [л”], [р] и [р”], [к] и [к”], [г] и [г”], [х] и [х”].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] – твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й”], [ч”], [ш”:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

• йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя – [т’о´ т’а], дя´ дя – [д’а´ д’а];
• буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки – [н’и´ тк’и], лист – [л’ист], ми´ лый – [м’и´ лый’] ;
• буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба – [проз’ба], мель – [м’эл’], даль – [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.

Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] – непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] – это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] – двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] – мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

• глухость-звонкость,
• твердость-мягкость,
• способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других – языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] – губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] – губно-зубные, все остальные – язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь – это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая – без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

• под ударением: [дом] – [дам] – [о] ≠ [а].
• без ударения: [да ма´ ] -дома´ – [да ла´ ] -дала´ – [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

• под ударением: [м’эч’] – [м’ач’] – [э] ≠[a].
• без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м – [м’ич’о´ м]– мячо´ м – [и] = [и].
• А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них – это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] – и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва – москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] – ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] – молоко´ , [хърашо´ ] – хорошо´ , [кълбаса´ ] – колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

[ва да´ ] – вода´ – [въ д’иной’] – водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] – дрова´ – [дръ в’ино´ й’] – дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения – «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э – [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] – [ь], [д’э´ в’ьт’] – [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции – это одно, а буквы – совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ – это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь – это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова – особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний – это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] – зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] – мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] – мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] – на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] – да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] – телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] – сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] – берёзы, [карз”и´ ны] – корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

• перед гласными: [там] – там, [дам] – дам ,
• перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] – для, [тл’а] – тля ,
• Перед [в],[ в’]: [свой’] – свой, [звон] – звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

• перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] – сла´ дкий, [зу´ пк’и] – зу´ бки .
• перед глухими непарными: [апхва´ т] – обхват, [фхот] – вход.
• на конце слова: [зуп] – зуб, [дуп] – дуб.
  

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие – звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

• перед парными глухими: [фста´ в’ит’] – в ста´ вить ,
• на конце слова: [клат] – клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

• перед парными звонкими: [каз’ба´ ] – кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

• перед гласными: [мат’] – мать, [м’aт’] – мять ,
• на конце слова: [вон] – вон, [вон’] – вонь ,
• перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] – Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] – са´ нки, [бу´ лка] – бу´ лка, [бу´ л’кът’] – бу´ лькать,
• все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] – лба, [пал’ба] – пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

• перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
• перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] – по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] – ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

• перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег – [с’н’эк] и , злить – [з’л’ит’] и [зл’ит’]
• перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] – подня´ ть – [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть – [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
• перед мягкими переднеязычными [т”], [д”], [с”], [з”] для переднеязычного [н] : ви´ нтик – [в’и´ н”т”ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия – [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
• перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть – [ф”п”иса´ т’] и [фп”ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) – [р’и´ ф”м”э] и [р’и´ фм”э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал – ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] – сшить

[з] и [ж] → [ж:] – сжать

[с] и [ч’] – в корне слов→ [ш’:] – счастье, счёт
– на стыке морфем и слов→ [ш’:ч’] – расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] – расщепить

[т] и [c] – в глагольных формах → [ц:] – улыбается
-на стыке приставки и корня→ [цс] – отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] – отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] – отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] – отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] – подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление – это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] – лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств – [ств]: здравствуй, чувствовать
здн – [зн]: поздно
здц – [сц]: под уздцы
лнц – [нц]: солнце
ндц – [нц]: голландцы
ндш – [нш:] ландшафт
нтг – [нг]: рентген
рдц – [рц]: сердце
рдч – [рч’]: сердчишко
стл – [сл’]: счастливый
стн – [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
   • начала слова,
   • после гласных,
   • после разделительных ь и ъ .
4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться – тьс – [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

1. От чего зависит качество гласного звука?

   • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
   • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука

2. Что называется редукцией?

   • произнесение гласных под ударением
   • произнесение гласных в безударном положении
   • особое произнесение согласных

3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?

   • У гласных
   • У согласных

4. Можно ли глухие согласные произнести громко?

5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?

6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?

8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?

9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?

10. Как передаётся мягкость согласных на письме?

    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв

11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?

    • Сильная позиция
    • Слабая позиция

12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?

    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных

Правильные ответы:

1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
2. произнесение гласных в безударном положении
3. У согласных
4. Сочетаниями букв
5. Сильная позиция
6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

Все мы хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно. Умение писать без ошибок на русском языке дается непросто даже носителям языка. Такое умение словно подтверждает знания и образованность человека, и приобретается оно в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с волнением ждут начала учебного года и переживают о готовности их малыша к новой школьной жизни.

Их впереди ждет столько новых знаний и заданий! И каким бы прекрасным и опытным ни был учитель, ребенку часто требуется помощь родителей. Например, подойдет первоклассник к маме с просьбой назвать слова в которых все согласные звуки твердые, и придется вспоминать всё, что об этом помнишь из школы. Не всегда так сразу и вспомнишь, что же ты учил когда-то в начальной школе.

Именно в помощь родителям первоклассников эта статья, где мы вспомним и упорядочим то, что первокласснику предстоит узнать и твёрдо выучить о согласных и гласных в словах. Тема эта очень важна для последующего освоения детьми грамматики, фонетики русского языка, без этого грамотного письма в последующем не добиться.

• Одним из важных базовых навыков, определяющим впоследствии грамотность ребенка, его успехи в освоении русского языка, является умение слышать и разбираться в его звуках. Здесь родителям стоит четко довести до детей разницу понятий «буква» и «звук», научить отличать одно от другого.
• Не секрет, что иногда и сами взрослые считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово другим, что взрослым не мешает, а вот малыша с толку сбивает. Он должен твердо помнить, что звук это то, что слышится, а буква – то, что пишется и они не всегда совпадают.
• Следующее, что маленькому школьнику предстоит усвоить, это то, из каких звуков-кирпичиков складываются слова и как они передаются при письме.
  Именно этому учит детей 1 класс. Школьник узнает, что русский язык делит эти звучащие кирпичики речи на 2 большие группы – гласные и согласные.

Узнать гласные ребенок может просто: их можно пропеть или прокричать. А вот согласная не так проста! Часто похожие, но разные согласные на письме обозначают одной и той же буквой, и нужно научиться различать их по определенным признакам.

По своему звучанию согласные могут быть твердые или мягкие, звонкие или глухие. Глухие согласные это те, которые создаются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Звонкими будут те, где к этому присоединяется голос.

Эта таблица ниже знакомит с согласными звуками этих двух групп .

Различать глухие и звонкие согласные дети учатся довольно быстро. А вот как определить, твердые или мягкие согласные в слове, усвоить бывает сложнее.
Между тем, нужно, чтобы ребенок в слове чувствовал все согласные, это определяет в последующем грамотное письмо. Важно, чтобы также как звонкие/глухие он четко различал твердый или мягкий звук ему встретился.

О твердых и мягких согласных

Чтобы первоклассник научился различать, какие по твердости и мягкости согласные звуки обозначают буквы в слоге, обращаем его внимание на то, что мягкость или твердость согласных звуков определяют гласные, стоящие за ними.

• Когда видим или слышим вслед за согласными звуками гласные а, у, э, о, ы, значит это слова с твердыми согласными;
• Когда вслед за согласными звуками стоят е, ё, ю, и, я, то они мягкие.

Закрепить понимание этого правила лучше всего на примерах. Для этого берутся пары слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными звуками стоят в одной и той же позиции, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков в мягком и твердом употреблении:

В сочетании двух согласных подряд первый будет твердым, даже когда за ним второй мягкий. Например, в каМЧатке звук М твердый, а Ч мягкий.Но бывает такое, что за согласным нет гласной, а приходится произносить сочетание двух (или даже трех) согласных.

Тогда надо знать следующее правило :

1. Большая часть звуков имеет 2 варианта произношения – твердое или мягкое в зависимости от гласных, следующих за ними. Они так и называются – парные согласные. Но в русском языке есть согласные, которые не имеют пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
2. К всегда твёрдым относятся Ц и шипящие Ж, Ш. Эти все согласные твердые;
3. К числу только мягких согласных относятся звук й и шипящие Ч, Щ. Если за этими мягкими согласными следуют гласные твердые (а, о, у и т.д.), они всё равно остаются мягкими.

Как твердость/мягкость обозначаются на письме

Каких-то специальных значков для передачи на письме того, как звучит данная буква твёрдо или мягко, нет. Мягкость согласных звуков передается только при транскрипции специальным апострофом. Твердость не обозначают никак. Вместе с тем, научиться узнавать какие именно согласные обозначают буквы в слогах не сложно, достаточно запомнить эти правила.

Звучание мягких и твердых согласных на письме обозначается двумя методами :

• При помощи гласных, которые идут за согласным. Мягкость обозначают следующие за согласным буквы е, ё, ю, и, я, а твёрдость все остальные;
• Во втором случае функцию обозначения твёрдости/мягкости играют мягкий и твердый знак.

Подведем итог

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп – звонкие/глухие и мягкие/твердые. В обоих из этих групп есть звуки, которые имеют созвучную пару и те, кто неизменен. Поэтому в каждой из этих больших групп выделяются ещё парные и непарные согласные.

Парные Перед А, О, У, Ы, Э	Твердые	Мягкие
	бук	б	б’	бег
	вал	в	в’	висок
	год	г	г’	гид
	дом	д	д’	день
	зал	з	з’	земля
	кора	к	к’	кит
	лом	л	л’	лиса
	мак	м	м’	мера
	нос	н	н’	нес
	парк	п	п’	пир
	рубль	р	р’	рис
	сом	с	с’	сено
	тон	т	т’	тень
	фон	ф	ф’	фен
	халва	х	х’	халва

Непарные

Л, М, Н, Р, Й Сонорные

Х, Ц, Ч, Щ

Закрепляем играя

Чтобы дети лучше запомнили и слышали разницу звуков в языке нужно закреплять пройденное в школе играми.

1. Напиши три слова . Играющие по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно дописать ещё два, где есть парные к заданному согласные. Например, кора – гора – гиря;
2. Или ведущий дает задание : напиши три слова, где все согласные одного типа;
3. Лови! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривает, при каких условиях ловить, а каких нет. Например, звонкие ловим, глухие нет. Твердые ловим, мягкие – нет.
4. Запевай! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают противоположными. Например: ла-ла-ла в ответ ля-ля-ля, ха-ха-ха – хи-хи-хи и т.д.;
5. Составь список . Здесь ребенку дается задание составить список блюд для праздника, или вещей для похода, где в словах все согласные мягкие или наоборот;
6. Звуковая зарядка . Каждому звуку соответствует свое движение. Слово с глухим звуком – поднимаем руки, звонкие – подпрыгиваем и т.п.

По такому принципу можно придумать новые игры или приспособить уже известные. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание пройденного.

Чем отличаются гласные и согласные буквы и звуки? Каким правилам они подчиняются? Как обозначается твердость и мягкость звуков и букв? На все эти вопросы вы получите ответы в представленной статье.

Общие сведения о гласных и согласных буквах

Гласные и согласные буквы представляют собой основу всего русского языка. Ведь при помощи их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и проч. Именно поэтому данной теме посвящается довольно много часов в средней школе.

и звуки в русском языке

О том, какие гласные и согласные буквы имеются в русском алфавите, человек узнает уже с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту данной темы, она считается одной из самых сложных для учеников.

Итак, в русском языке имеется десять гласных букв, а именно: о, и, а, ы, ю, я, э, ё, у, е. Во время их непосредственного произношения можно ощутить, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы довольно отчетливо слышим свой собственный голос. Следует также отметить, что гласные звуки можно тянуть (а-а-а-а, э-э-э-э-э, и-и-и-и-и, у-у-у-у-у и так далее).

Особенности и букв

Гласные буквы являются основой слога, то есть именно они его организуют. Как правило, в русских словах столько же слогов, сколько и самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки – 5 слогов, ре-бя-та – 3 слога, он – 1 слог, о-но – 2 слога и так далее. Бывают даже такие слова, которые состоят лишь из одного гласного звука. Обычно это междометия (А!, О!, У-у-у!) и союзы (и, а и проч.).

Окончаниях, суффиксах и приставках – это очень важные темы в дисциплине «Русский язык». Ведь без знания того, как пишутся такие буквы в том или ином слове, довольно проблематично составить грамотное письмо.

Согласные буквы и звуки в русском языке

Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первые можно легко тянуть, то последние произносятся максимально коротко (кроме шипящих, так как их можно тянуть).

Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв – 21, а именно: б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ. Звуки, обозначаемые ими, принято делить на глухие и звонкие. Чем они отличаются? Дело в том, что во время произношения звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, з!, р! и проч.). Что касается глухих, то их никак нельзя произнести громко или, например, прокричать. Они создают только своеобразный шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и проч.).

Таким образом, практически все подразделяются на две разные категории:

• звонкие – б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р;
• глухие – к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш.

Мягкость и твердость согласных звуков

Далеко не каждый знает, но гласные и согласные звуки могут быть твердыми и мягкими. Это второй важнейший признак в русском языке (после звонкости и глухости).

Отличительной чертой мягких согласных является то, что во время их произношения язык человека принимает особое положение. Как правило, он сдвигается немного вперед, а вся его средняя часть слегка приподнимается. Что касается то при их произношении язык оттягивается назад. Можете сравнить положение своего речевого органа самостоятельно: [н] – [н’], [т] – [т’]. Следует также отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше, нежели твердые.

В русском языке практически все согласные имеют пары по признаку мягкости и твердости. Однако есть и такие, у которые их просто нет. К ним относятся твердые – [ж], [ш] и [ц] и мягкие – [й”], [ч”] и [ш”].

Мягкость и твердость гласных звуков

Наверняка мало кто слышал о том, что в русском языке имеются мягкие гласные. Мягкие согласные – это вполне привычные для нас звуки, чего не скажешь о вышеупомянутых. Отчасти это связано с тем, что в средней школе данной теме практически не уделяется время. Ведь и так понятно, при помощи каких гласных согласные становятся мягкими. Однако мы все же решили посвятить вас в эту тему.

Итак, мягкими называют те буквы, которые способны смягчать идущие перед ними согласные. К ним относятся следующие: и, ё, я, е, ю. Что касается таких букв, как а, у, ы, э, о, то они считаются твердыми, так как не смягчают идущие впереди согласные. Чтобы убедиться в этом приведем несколько примеров:

Обозначение мягкости согласных букв при фонетическом разборе слова

Звуки и буквы русского языка изучает фонетика. Наверняка, в средней школе вас не раз просили сделать какого-либо слова. Во время такого анализа следует обязательно указывать на то, является ли отдельно рассматриваемая или нет. Если да, то ее необходимо обозначать следующим образом: [н’], [т’], [д’], [в’], [м’], [п’]. То есть вверху справа рядом с согласной буквой, стоящей перед мягкой гласной, требуется ставить своеобразную черточку. Аналогичным значком помечаются и следующие мягкие звуки – [й”], [ч”] и [ш”].

Рекомендуем также

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы (таблица)

Твёрдые и мяг­кие соглас­ные — это зву­ки, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся по при­зна­ку мягкости/твёрдости.

Выясним, какие зву­ки явля­ют­ся твёр­ды­ми и мяг­ки­ми, как их отли­чить друг от дру­га, ука­жем пар­ные и непар­ные твёр­дые и мяг­кие соглас­ные. Приведем при­ме­ры слов с твёр­ды­ми и мяг­ки­ми согласными.

Что такое твёрдые и мягкие согласные?

Начнем с того, что в нашей речи исполь­зу­ют­ся зву­ки, кото­рые отли­ча­ют­ся друг от дру­га раз­лич­ны­ми характеристиками.

Если звук обра­зу­ет струя воз­ду­ха, сво­бод­но выхо­дя­щая из поло­сти рта, то она фор­ми­ру­ет глас­ные зву­ки [о], [о], [у], [э], [и], [ы]. Остальные зву­ки речи про­из­но­сят­ся с шумом. Шум полу­ча­ет­ся, когда выды­ха­е­мый  воз­дух встре­ча­ет раз­лич­ные пре­пят­ствия на сво­ём пути в виде язы­ка, зубов, губ и пр. Так обра­зу­ют­ся соглас­ные зву­ки. Они раз­ли­ча­ют­ся по соот­но­ше­нию голо­са и шума, поэто­му быва­ют звон­ки­ми и глу­хи­ми.

А ещё соглас­ные могут раз­ли­чать­ся по при­зна­ку мяг­ко­сти и твер­до­сти. Чтобы понять, что такое твёр­дые и мяг­кие соглас­ные, про­из­не­сём, напри­мер, очень похо­жие на пер­вый взгляд сло­ва «пар» и «пир»:

• пар [п а р]
• пир [п’ и р].

Слово «пир» про­из­но­сит­ся несколь­ко ина­че. При про­из­не­се­нии пер­во­го соглас­но­го [п’] сере­дин­ка язы­ка выги­ба­ет­ся к нёбу в виде гор­ба­то­го мости­ка, а воз­дух устрем­ля­ет­ся по боко­вым узким про­хо­дам мимо язы­ка. Так обра­зу­ет­ся мяг­кий соглас­ный. А твёр­дый соглас­ный звук [п] про­из­но­сит­ся более широ­кой стру­ёй воздуха.

Парные твёрдые и мягкие согласные

В рус­ском язы­ке боль­шин­ство одних и тех же соглас­ных могут быть как твер­ды­ми, так и мяг­ки­ми. Они обра­зу­ют меж­ду собой пары, соот­но­ся­щи­е­ся по при­зна­ку твёрдости/мягкости.

Согласные, соот­но­ся­щи­е­ся по при­зна­ку твёр­до­сти мяг­ко­сти, явля­ют­ся пар­ны­ми. С их помо­щью мож­но раз­ли­чить сло­ва с раз­ным лек­си­че­ским значением:

• быть [б] — бить [б’]
• завыть [в] — завить [в’]
• шест [т] — шесть [т’]
• лот [л о т] — лёд [л’ о т].

Но неко­то­рые зву­ки рус­ско­го язы­ка не име­ют соот­вет­ству­ю­щих пар­ных твёр­дых или мяг­ких согласных.

Непарные твёрдые и мягкие согласные

Согласные, у кото­рых нет соот­но­си­тель­но­го зву­ка по при­зна­ку твёрдости/мягкости, явля­ют­ся непарными.

В рус­ском язы­ке все­гда твёр­до зву­чат соглас­ные [ж], [ш], [ц].

• жёст­кий [ж о с т к’ и й’] — обжо́ра [а б ж о р а]
• широ­кий [ш ы р о к’ и й’] — шок [ш о к]
• цель [ц э л’] — цокать [ц о к а т’].

Мягкие непар­ные соглас­ные [й’], [ч’], [щ’] все­гда сохра­ня­ют этот признак:

• йод [й’] — май­ка [й’]
• чай­ник [ч’] — чёт­кий [ч’]
• щадить [щ’] — щёт­ка  [щ’].

Мягкость непар­ных соглас­ных в зву­ко­вой запи­си сло­ва (тран­скрип­ции) отме­ча­ет­ся с помо­щью спе­ци­аль­но­го знач­ка в виде запя­той — апо­стро­фа.

Как отличить твёрдый и мягкий согласный?

Чтобы узнать, соглас­ный явля­ет­ся твёр­дым или мяг­ким, сна­ча­ла про­из­не­сём сло­во и послу­ша­ем, как зву­чит иссле­ду­е­мый звук:

• вар [в] — вилка [в’]
• знак [з] — корзина [з’]
• сом [с] — серый [с’]
• хоро­шо [х] — хитрый [х’]

Также учтем, что в пись­мен­ной речи мяг­ки­ми явля­ют­ся соглас­ные, после кото­рых пишут­ся буквы:

1. «е», «ё», «и», «ю», «я»:

• белый [б’ э л ы й’]
• пёст­рый [п’ о с т р ы й’]
• сан­ки [с а н к’ и]
• рюм­ка [р’ у м к а]
• вялый [в’ а л ы й’]

2. Мягкость мно­гих соглас­ных, кро­ме непар­ных  [ж], [ш], [ц], [ч’] и [щ’], выра­жа­ет «ь»:

• большой [л’]
• семь [м’]
• ска­терть [т’]
• борьба [р’].

Учтём, что «ь», кото­рый пишет­ся после все­гда твер­дых шипя­щих «ж», «ш» слу­жит не для их смяг­че­ния, а для обо­зна­че­ния суще­стви­тель­ных жен­ско­го рода тре­тье­го скло­не­ния или гла­голь­ных форм:

• дрожь [ж]
• гуашь [ш]
• поешь [ш]
• замажь [ж]
• не тре­вожьтесь [ж].

3. Мягкими по зву­ча­нию могут быть соглас­ные в соче­та­нии несколь­ких зву­ков, если после­ду­ю­щих мяг­кий соглас­ный повли­ял на преды­ду­щий. Этот фоне­ти­че­ский про­цесс смяг­че­ния соглас­но­го в зави­си­мо­сти от его пози­ции в сло­ве назы­ва­ет­ся упо­доб­ле­ни­ем по при­зна­ку твёрдости/мягкости, или асси­ми­ля­ци­ей (лат. assimilatio — «упо­доб­ле­ние»).

Понаблюдаем, как соглас­ные зву­ки вли­я­ют друг на друга:

• пенсия [п’ э н’ с’ и й’ а]
• банщик [б а н’ щ’ и к]
• пончик [п о н’ ч’ и к]
• болезнь [б а л’ э з’ н’]
• кости [к о с’ т’ и]

Учтём, что это фоне­ти­че­ское зву­ча­ние мяг­ко­сти соглас­ных не отоб­ра­жа­ет­ся в пись­мен­ной речи.

В соот­вет­ствии с пра­ви­лом орфо­гра­фии мяг­кий знак не пишет­ся в сте­че­нии соглас­ных нч, чк, чн, рщ, рч и пр.

Видеоурок для детей

Скачать ста­тью: PDF

Фонетика: играем в буквы

Все мы умиляемся забавным детским этимологиям и наивному, но поразительно точному чутью языка. Но ребенок растет, и вот его искренний детский интерес к родному языку заменяется скучными школьными правилами и зубрежкой.

Что же делать, чтобы этот интерес продолжал развиваться, как помочь дошкольнику открыть для себя мир Слова? Конечно, в форме игры, увлекательной и для взрослого, и для ребенка. Начнем мы, пожалуй, с фонетики (напомним: фонетика – раздел лингвистики, изучающий звуковой строй речи).

Расколдуем слово!

Многие дети очень любят игры со словами, их завораживают “словесные превращения”, когда одна буква заменяется другой, и смысл слова полностью изменяется. Для начала можно попробовать поиграть, например, в “заколдованную букву”. Взрослый заранее придумывает пару слов, отличающихся лишь одной буквой, например, ОВЕЧКА-СВЕЧКА, РОЖКИ-ЛОЖКИ и т.д., и становится колдуном.

Колдун говорит: “На лугу паслись свечки”. Ребенок должен расколдовать слово – найти ту самую букву, которая изменила смысл слова. «На лугу паслись овечки!» – восклицает ребенок, и колдун побежден! Эта игра очень выручала нас в долгих очередях к врачу, в дороге и в прочих скучных ситуациях.

После этого мы решили записывать такие словесные превращения и заодно потренироваться в чтении простых слов.

Существует великое множество словесных цепочек, отличающихся только одной буквой. Для того, чтобы игра букв в слове стала наглядной, запишем эти словесные цепочки особым образом. Допустим, существует цепочка из пяти слов: ТОМ, СОМ, КОМ, ЛОМ, ДОМ.

Лист бумаги формата А4 разрежем поперек на три части, сложим каждый прямоугольник пополам, вложим все три один в другой и скрепим в середине степлером, так, чтобы получилась маленькая тетрадка. Теперь разрежем одновременно все шесть ее страничек перпендикулярно сгибу по середине странички.

Наша тетрадка состоит теперь из двух половинок, каждая из которых перелистывается по отдельности. (Подумать о том, как сказать: поворачиваем обрезом к себе, получается что-то вроде двух отрывных календариков, соединенных вместе) На правой половинке запишем вторую, неизменную (подумать) часть слова ОМ, а на каждой страничке левой половины запишем по букве: Т, С, К, Л, Д. Таким образом, обе половинки каждой странички составляют целое слово. На обороте левой половинки можно нарисовать соответствующий предмет, это будет картинка-ответ. Вот другие варианты таких цепочек: ЛУК, СУК, БУК, ЖУК; МАК, БАК, РАК, ЛАК; БОЛЬ, МОЛЬ, СОЛЬ, РОЛЬ, НОЛЬ; КОЧКА, ПОЧКА, ДОЧКА, ТОЧКА, БОЧКА; ГОРА, КОРА, НОРА, ПОРА. Во всех этих цепочках меняется первая буква слова. Можно менять и среднюю букву (тогда все странички нашей книжки-малютки разрежем не на две, а на три части): БУК, БОК, БЫК, БАК.

Меняющиеся буквы можно подобрать особым образом, так, чтобы они отражали ту или иную характеристику звука: глухость-звонкость (ДОЧКА-ТОЧКА, ГРОТ-КРОТ, ШАГАЛ-ШАКАЛ, КОСТЬ-ГОСТЬ) или твердость-мягкость (ПАЛЬЦЫ-ПЯЛЬЦЫ, НОС-НЁС, ПЫЛ-ПИЛ, ЛЫСЫЙ-ЛИСИЙ, ВОЗ-ВЁЗ). Можно поиграть с омофонами, которые звучат одинаково, а пишутся по-разному (КОД-КОТ, ЛИСА-ЛЕСА, ЛУК-ЛУГ, ПРУД-ПРУТ).

А вот пары слов, демонстрирующие “смягчающие” функции мягкого знака: МЕЛ-МЕЛЬ, УГОЛ-УГОЛЬ, СЕМЯ-СЕМЬЯ, КОН-КОНЬ, КРОВ-КРОВЬ, ЕЛ-ЕЛЬ, ПОЛКА-ПОЛЬКА, ГАЛКА-ГАЛЬКА, ШЕСТ-ШЕСТЬ. Малышам пока можно не называть (и уж ни в коем случае не навязывать!) строгие школьные термины: глухость, звонкость, твердость, мягкость. Просто удивитесь вместе с ребенком – мы лишь чуть-чуть изменили слово, а смысл у него стал совершенно иной!

Лишняя буква

Запишем на полоске бумаги слово УТОЧКА. Теперь загнем полоску так, чтобы закрыть первую букву. Получилось новое слово – ТОЧКА. Вот еще примеры, в которых первая или последняя буква может быть «лишней», «заколдованной»: ЩЕЛЬ-ЕЛЬ, УКОЛ-КОЛ, ЗУБР-ЗУБ, КОСА-ОСА, МРАК-РАК, ПОЛК-ПОЛ, УДОЧКА-ДОЧКА, ВОЛК-ВОЛ, ЭКРАН-КРАН, ПОЛК-ПОЛ, ВСЛАСТЬ-СЛАСТЬ, БЕДА-ЕДА, ШАР-ШАРФ, СТО-СТОЛ, СТОЛБ, УСЫ-БУСЫ, КРОТ-РОТ, КРОВ-РОВ, ГРОТ-РОТ, РОЗА-ГРОЗА-УГРОЗА, ЛАД-КЛАД-СКЛАД. Такие загадки на прибавление-убавление буквы называются логогрифами.

“Лишнюю” букву можно вставлять и в середину слова:

РУБКА-РУКА, ТЕПЛО-ТЕЛО, ГОРСТЬ-ГОСТЬ, КРАСКА-КАСКА, ЛАПА-ЛАМПА, ПАРА-ПАРКА. В этом случае «лишнюю» букву тоже можно спрятать в складке бумаги, только эта складка будет не в начале и не в конце, а в середине слова.

Мамы и папы наверняка помнят детскую считалку о корабле “Победа”:

• на корабле “ПОБЕДА”
• после ОБЕДА
• случилась БЕДА:
• пропала ЕДА.
• “Ты украл?” “ДА”.
• Матросы кричат: “А!”

Для детей, которые только начинают читать, можно сделать мини-книжку по принципу телефонного справочника или словаря, где каждая страничка будет на одну букву длиннее, чем предыдущая. Можно придумать свои истории-считалки и для других подобных слов, например, ОГРАДА, ДОСАДА.

• “Что за ОГРАДА,
• не выдержала ГРАДА,
• соседка-то и РАДА,
• не знает она этого АДА!”
• “Неужели?” “ДА!”
• “Ужас какой! А!”

Сделать хотел грозу – а получил козу…

Теперь попробуем немного усложнить задачу. Вашему малышу нужно будет самому превратиться в колдуна и заколдовать слова. Как? Зачеркнуть «лишнюю» букву! Ну, например, во что можно превратить слово «гроза»? Правильно, в «розу»! Вот еще исходный материал для подобных превращений: КОЛЯ, ВАНЯ, ШАРФ, ЛАМПА, ОГОРОД, КРОТ, КРОШКА, СМЕХ, ЛЕНТА, ВЕРБА, ИГРА, ЛОБЗИК, ТИГР, ШПОРА, БРИТВА, КОРКА.

Другой вариант этой игры – не зачеркивать «лишнюю букву», а изменить ее так, чтобы получилось новое слово: КОШКА (КОРКА), БЕЛКА (БУЛКА), ТОЛЯ (КОЛЯ), ОЛЕНЬ (ОСЕНЬ), САЛЮТ (САЛАТ) и т.д. А помните знаменитые задачки на превращение слов, которые нужно выполнить уже не в одно, а в несколько действий? Может быть, волшебнику-самоучке попробовать КОЗУ превратить в ВОЛКА? Да запросто! КОЗА – ПОЗА – ПОЛА – ПОЛК – ВОЛК. А теперь давайте ДЕНЬ превратим в НОЧЬ: НОЧЬ – ДОЧЬ – ДОЛЬ – ДАЛЬ – ДАНЬ – ДЕНЬ.

Теперь попробуем поиграть не с буквами, а с целыми слогами!

Их тоже можно вставлять в слово: КАША-КАЛОША, ЖАБА-ЖАЛОБА, РЕКА-РЕЗИНКА, КОРКА-КОРЗИНКА, РУКА – РУБАШКА, КОРА – КОБУРА. Вот примеры на замену одного слога другим в середине слова: РУСАЛКА-РУЧОНКА; КОБУРА-КОЖУРА-КОНУРА.

Можно менять только вторую часть слова, оставляя первый слог без изменения.

БА+ БОЧКА

• + РАК
• + СОК
• +ТОН

КОР+ЖИК

• +ЗИНА
• +ТИК
• +ПУС
• +МУШКА.

КАР+ТИНА

• +ТОШКА,
• +ТА,
• +МАН,
• +ТОН

Что дают подобные фонетические игры? Ребенок играет со Словом, пробует его на вкус, учится связывать фонетический облик слова с его лексическим значением, и, между прочим, незаметно приобретает навыки в чтении.

Первые опыты классификации – расселяем звуки

Итак, ваш малыш уже достаточно поднаторел в словесных превращениях, он почувствовал себя настоящим волшебником, который легким движением руки (или пера!) совершает чудеса. Вполне вероятно, что он уже учится в школе.

Пришла пора узнать, как устроены звуки, чем они отличаются друг от друга. Для начала подойдем к зеркалу и попробуем что-нибудь произнести, внимательно глядя на свое отражение. Вы заметили: одни звуки мы произносим с открытым ртом, и воздух свободно выходит из нашего рта (это – гласные звуки), а другие произносятся с сомкнутыми или приоткрытыми губами, и воздух на выдохе встречается с какими-то препятствиями – губами, зубами, языком (а эти звуки называются согласными). Произнося различные звуки, попытайтесь проследить, как меняется ваше лицо, какие органы участвуют «в работе». Моя дочь когда-то придумала, что разные гласные звуки отражают разные настроения: О – удивление, У – обиду, А– испуг, Ы – недовольство; И – похоже на улыбку, Э – (цитирую) «когда человек и не знает, что же ему сказать».

А для чего нужны гласные и согласные звуки?

Представьте себе, если бы в нашем языке были бы только гласные звуки? Или только согласные? Поиграем в такую игру. Один игрок задумывает любое слово и записывает на листке бумаги только согласные этого слова (или гласные). Другой должен отгадать, какое было задумано слово. Например, ТЛВЗР, КРНДШ – ЕЕО, ААА (телевизор, карандаш). В каком случае легче отгадывать и почему?

Кстати, человечество на «заре» своей истории тоже играло в такие игры. Например, в финикийской письменности не было гласных! Поэтому нередко получалось, что разные слова на письме выглядели совершенно одинаково. Запишем по финикийскому методу слово «кит». У нас получится КТ. Но ведь так же мы должны были бы записать и слово «кот». БК – это бак, бок, бык, бук? МЛ – мыл, мал, мёл, мел, мол, мил? ЛП – липа, лапа, лупа?

Давайте построим отдельные домики для наших гласных и согласных! Домики можно нарисовать на листе ватмана и прикрепить на стену. В домиках сделаем окошки для каждого звука, чтобы было видно, кто здесь живет. В «согласном» домике есть двойные окошки для парных звуков-друзей (твердые и мягкие, глухие и звонкие), а есть – одинарные (для непарных).

Глухие и звонкие

Произнесите различные согласные звуки вслух и шепотом. Вы сразу заметите, что звонкий звук шепотом произнести невозможно – он сразу становится глухим. Найдем все глухие и звонкие пары и расселим их по соответствующим окошкам. А теперь будем придумывать слова и предложения, состоящие только из звонких или только из глухих звуков. Для того, чтобы запомнить все глухие согласные, запомните такую фразу: «Фока, хочешь поесть щец?» Если зачеркнуть в ней все гласные и мягкий знак, то останутся только глухие согласные.

А теперь расшифруйте вместе с ребенком очень СЕКРЕТНОЕ предложение:

Шил-пыл у папужки зереньгий гослиг.

Ну, как, получилось? Конечно, это начало знаменитой трагической истории о бабушке и ее козлике, только в нем перепутались все пары звонких и глухих согласных. Теперь попробуйте сами зашифровать какой-нибудь простенький текст. Таким образом можно писать друг другу секретные послания и заодно тренироваться в классификации звуков.

Твердые и мягкие

Гласные звуки, как мы уже выяснили, очень любят встречаться с согласными. Только вот одной пятерке гласных (я, ю, е, и, ё) больше нравятся мягкие согласные звуки, а другой (а, у, э, ы, о) – твердые. Вот согласные под них и подстраиваются: встречаясь с первой пятеркой, становятся мягкими (мя, мю, ме, ми, мё), а со второй – твердыми (ма, му, мэ, мы, мо). Но есть и еще один способ твердую согласную превратить в мягкую – это, конечно, мягкий знак. Помните, как мы искали «лишнюю» букву в словах галька, уголь, полька? Что получится, если убрать мягкий знак? А теперь, наоборот, прибавим мягкий знак к словам: ел, кон, мел, мол, был, кров, вес, дан, ясен.

Итак, незаметно, легко и играючи мы познакомились с очень важными лингвистическими понятиями, а главное – смогли вызвать к ним живой и неподдельный интерес.

Инесса Смык

По материалам журнала «Аистенок»

Источники

• Harries V., Brown A. The association between baby care books that promote strict care routines and infant feeding, night-time care, and maternal-infant interactions. // Matern Child Nutr – 2019 – Vol15 – N4 – p.e12858; PMID:31216386
• Brown A., Harries V. Infant sleep and night feeding patterns during later infancy: association with breastfeeding frequency, daytime complementary food intake, and infant weight. // Breastfeed Med – 2015 – Vol10 – N5 – p.246-52; PMID:25973527
• Clayton HB., Li R., Perrine CG., Scanlon KS. Prevalence and reasons for introducing infants early to solid foods: variations by milk feeding type. // Pediatrics – 2013 – Vol131 – N4 – p.e1108-14; PMID:23530169

Связывание слов и абзацев

Если слово не умещается на строке, Microsoft Office Word 2007 переносит его в начало следующей строки, вместо того чтобы вставлять перенос. Тем не менее вы можете автоматически или вручную расстанавливать переносы в тексте, вставлять мягкие переносы или неразрывные дефисы, а также задавать максимальное расстояние между словом и правым полем, при котором слово не будет переноситься.

Автоматическая расстановка переносов

При использовании автоматической расстановки переносов Office Word 2007 автоматически вставляет дефисы там, где они нужны. Если впоследствии отредактировать документ и изменить разрывы строк, Office Word 2007 повторно расставит переносы.

1. Убедитесь в том, что не выделен ни один фрагмент текста.

2. На вкладке Разметка страницы в группе Параметры страницы нажмите кнопку Расстановка переносов и выберите значение Автоматически.

Вставка мягкого переноса

Мягкий перенос определяет, где будет переноситься слово или фраза, если они не будут помещаться в строке. Например, можно указать, что слово “непечатаемый” должно переноситься как “не-печатаемый”, а не как “непеча-таемый”. Если мягкий перенос вставлен в слово, которое не находится в конце строки, дефис будет отображаться только в том случае, если вы нажмете кнопку Показать или скрыть.

1. На вкладке Главная в группе Абзац нажмите кнопку Показать или скрыть.

2. Щелкните слово, в которое вы хотите вставить мягкий перенос.

3. Нажмите клавиши CTRL+ДЕФИС.

Расстановка переносов в части документа

Чтобы автоматически расставить переносы в части документа, сделайте следующее:

1. Выделите текст, в котором нужно расставить переносы.

2. На вкладке Разметка страницы в группе Параметры страницы нажмите кнопку Расстановка переносов и выберите значение Автоматически.

При расстановке переносов вручную Office Word 2007 ищет слова, в которых требуется перенос. Когда вы укажете, где нужно добавить переносы, Word вставит мягкие переносы. Если позже вы измените документ и измените разрывы строк, Office Word 2007 отображает и печатает только необязательные дефисы, которые по-прежнему находятся в конце строк. Word не расстанавливает переносы в документе повторно.

1. Выделите текст, в котором нужно расставить переносы.

2. На вкладке Разметка страницы в группе Параметры страницы нажмите кнопку Расстановка переносов и выберите значение Вручную.

3. Если Office Word находит слово или фразу, в которые нужно добавить перенос, выполните одно из следующих действий:

   • Чтобы вставить мягкий перенос в предложенном месте, нажмите кнопку Да.

   • Чтобы вставить мягкий перенос в другой части слова, переместите точку вставки в нужное место и нажмите кнопку Да.

Вставка неразрывного дефиса

Неразрывный дефисы предотвращают перенос слов и чисел с дефисами, которые находятся в конце строки. Например, можно предотвратить перенос в числе 555-0123; вместо этого все число переместится в начало следующей строки.

1. Щелкните место, в которое нужно вставить неразрывный дефис.

2. Нажмите клавиши CTRL+SHIFT+ДЕФИС.

Настройка зоны переноса слов

Зона переноса слов — это максимальное расстояние между словом и правым полем, при котором оно не переносится. Вы можете настроить ширину зоны переноса слов. Чтобы уменьшить число переносов, расширьте зону переноса слов. Чтобы край правого поля был более ровным, сделайте зону переноса слов уже.

1. На вкладке Разметка страницы в группе Параметры страницы нажмите кнопку Расстановка переносов и выберите значение Параметры расстановки переносов.

2. В поле Ширина зоны переноса слов введите нужное значение.

Удаление переносов, добавленных автоматически и вручную

Вы можете удалить все автоматически расставленные переносы и каждый из переносов, добавленных вручную, то есть мягких переносов и неразрывных дефисов.

• Чтобы удалить переносы, расставленные автоматически, на вкладке Разметка страницы в группе Параметры страницы нажмите кнопку Расстановка переносов и выберите значение Нет.

1. Чтобы удалить переносы, добавленные вручную, на вкладке Главная в группе Редактирование выберите команду Заменить.

2. Если кнопка Специальный не отображается, нажмите кнопку Больше.

3. Нажмите кнопку Специальный и щелкните Мягкий перенос или Неразрывный дефис.

4. Поле Заменить на оставьте пустым.

5. Нажмите кнопку Найти далее, Заменить или Заменить все.

Слово на букву “н”. Команда Трампа против экс-сотрудницы Белого дома

15 августа 2018

Автор фото, Charles Eshelman/FilmMagic

Подпись к фото,

Меньше чем за год Омароса Маниголт-Ньюман превратилась из ярой сторонницы Трампа в его критика. Теперь президент США называет ее “сумасшедшей собакой”

Штаб Дональда Трампа обратился с иском к бывшей сотруднице аппарата Белого дома Омаросе Маниголт-Ньюман, которая написала книгу о президенте США. Она утверждает, что Трамп использовал слово на букву “н” по отношению к афроамериканцам. В США обращение считается сверхоскорбительным, за его употребление увольняют.

О подаче иска в Американскую арбитражную ассоциацию в Нью-Йорке говорится в обращении, которое штаб Трампа разослал СМИ. Команда президента США обвиняет Маниголт-Ньюман в нарушении договора о неразглашении, который она заключила в ходе избирательной кампании 2016 года. Маниголт-Ньюман утверждает, что не подписывала договор о неразглашении, когда устраивалась на работу в Белый дом. По ее мнению, соглашение, подписанное со штабом, не распространяется на американскую администрацию.

Маниголт-Хьюман считалась одной из самых преданных сторонниц Дональда Трампа. Ее знакомство с ним состоялась еще в начале нулевых – тогда она участвовала в реалити-шоу The Apprentice (“Кандидат”), которое вел сам миллиардер. В 2016 году она присоединилась к кампании Трампа, где отвечала за агитацию среди афроамериканцев. После этого ее пригласили и в Белый дом – там он стала помощником президента и сотрудником управления по связям с общественностью. Но в декабре Маниголт-Хьюман неожиданно отправили в отставку. Трамп тогда пожелал ей удачи.

Но уже через несколько месяцев бывшая сторонница президента США начала критиковать его. 14 августа в США вышла ее книга Unhinged: An Insider Account of the Trump White House (“Нестабильный: Рассказ инсайдера о Белом доме при Трампе”). Однако еще до официального релиза СМИ опубликовали выдержки из книги. В ней Маниголт-Ньюман обвиняет Трампа в расизме и мизогинии.

“Он на самом деле расист”

В книге утверждается, что Трамп придумывал оскорбительные прозвища для членов своей семьи и подчиненных, хотел произнести клятву на собственном бестселлере, жевал секретные документы и сотрудничал с Fox News. Но наибольший скандал в США вызывали утверждения Маниголт-Ньюман, что президент США использовал оскорбительное обращение по отношению к афроамериканцам.

Как утверждается в книге, обращение на букву “н” Трамп неоднократно употреблял во время работы на шоу The Apprentice. Маниголт-Ньюман пишет об этом, ссылаясь на три анонимных источника. По ее словам, существует и запись, на которой слышно, как президент США использует это выражение.

Автор фото, Justin Sullivan/Getty Images

Подпись к фото,

Автор книги утверждает, что штаб Трампа пытался купить ее молчание за 15 тысяч долларов в месяц

“Три разных источника в разных беседах рассказали о содержании записи, – говорится в книге. – Все они говорили мне, что президент Трамп не просто один раз обронил слово на букву “н”. Он повторял его многократно на всем протяжении записи телешоу, когда говорил не на камеру”.

Похожие обвинения в адрес Трампа выдвигались с 2016 года – после его победы актер Том Арнольд заявил, что у него есть видео, на которых Трамп выступает с расистскими комментариями во время съемок The Apprentice. Но компания Metro-Goldwyn-Mayer тогда отказалась публиковать записи, сославшись на “юридические ограничения”.

В интервью телеканалу NBC бывшая помощница Трампа рассказала, что уже после того, как дописала книгу, она лично послушала аудио, на которой был голос миллиардера – и он действительно употреблял оскорбительное по отношению к афроамериканцам выражение. Для этого ей пришлось поехать в Лос-Анджелес, где живет один из источников. Маниголт-Хьюман объяснила, что он боится обнародовать запись.

“Запись подтвердила то, чего я больше всего опасалась. Что Дональд Трамп просто изображал человека, который открыт к взаимодействию с разными сообществами. Но то, как он говорит на этой записи, подтверждает, что он на самом деле расист”, – сказала Маниголт-Хьюман. При этом она никогда не слышала, чтобы при ней президент использовал подобные слова.

“В моем языке этого слова нет”

Маниголт-Хьюман утверждает, что ее уволили из Белого дома именно из-за попыток найти доказательства, что Трамп использовал расистские оскорбления. По ее словам, сотрудники администрации активно проверяли слухи о существовании такой записи.

Сам Трамп отрицает, что допускал оскорбительные обращения в адрес афроамериканцев. “Не существует записей, где я говорю это отвратительное и ужасное слово, как утверждает чокнутая больная Омароса. В моем языке этого слова нет и не было, этого не было”, – написал он в “Твиттере”. Бывшую соратницу он с тех пор называл “опустившейся” и “сумасшедшей собакой”.

“Книга изобилует ложью и ошибочными обвинениями – вместо того, чтобы содержать правду насчет все того хорошего, что президент Трамп и его администрация делают в целях обеспечения безопасности и процветания Америки”, – заявила пресс-секретарь президента США Сара Сандерс. Но на вопрос о том, может ли она гарантировать, что американский народ никогда не услышит запись, на которой президент произносит слово на букву “н”, она ответила отрицательно: “Я ничего не могу гарантировать. Но президент уже высказался об этом. Я могу вам сказать, что никогда не слышала от него ничего подобного”.

Социолог Республиканской партии Фрэнк Лунц, который, по утверждению Маниголт-Хьюман, слышал от президента США подобные выражения, назвал ложными утверждения из книги. Он также упрекнул ее автора в том, что она не обратилась к нему за комментариями.

“Как нам это повернуть”

Вслед за этими комментариями Маниголт-Хьюман передала СBS аудио, на котором слышно, как помощники Трампа обсуждают, что делать, если в СМИ всплывет запись с “расистскими комментариями”. “Я сейчас пытаюсь выяснить, в каком контексте он это сказал, чтобы это помогло нам понять, как это можно повернуть”, – говорит голос на записи, предположительно принадлежащий Катрине Пирсон, бывшему пресс-секретарю штаба Трампа.

Когда другая сотрудница штаба говорит, что Трамп не хочет комментировать этот вопрос, Пирсон перебивает ее и говорит: “Он сказал это. Он на самом деле это сказал”. В интервью Fox News Пирсон сначала заявила, что не говорила подобного. Потом она уточнила, что отрицает лишь то, что слышала слово на “н” от президента, но действительно обсуждала эту тему с Мниголь-Хьюман: “На эту тему было много дискуссий, потому что Омароса была помешана на этой записи”.

Маниголт-Хьюман утверждает, что аппарат Трампа предлагал ей за молчание контракт с выплатой 15 тысяч долларов в месяц. Документ предполагал, что Маниголт-Хьюман будет участвовать в кампании Трампа 2020 года, но не будет делать никаких заявлений, которые могут повредить президенту.

Американские СМИ в течение последней недели спорили о том, можно ли доверять книге экс-работницы Белого дома, которая яростно защищала Трампа, пока не была уволена – например, призывала его критиков “поклониться”. В частности, обращалось внимание на то, что некоторые утверждения в книге не подкреплены достаточными документальными доказательствами. А Washington Post писала, что помощники Трампа предупреждали его о том, что Маниголт-Хьюман может тайно записывать беседы.

Грубое обращение к афроамериканцам считается в США одним из самых оскорбительных выражений. Его публичное употребление с большой долей вероятности может привести к потере работы. Например, законодатель из штата Джорджия Джейсон Спенсер в июле подал в отставку после того, как произнес слово на “н” в шоу комика Саши Барона Коэна. По этой же причине в конце июля Netflix уволил главу отдела по коммуникациям ​Джонатана Фридланда. Только за последний год в США за употребление этого выражения от работы отстраняли полицейских, пожарных и учителей.

Слова звонкие твердые и мягкие. Согласные звуки и буквы

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

• Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
• Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

• Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
• Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

• Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

1. Перед а,о,у,э,ы.
2. В конце слова перед согласным.
3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.

Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):

Задания на различие пары согласных Г/К

«Подскажите, как выучить с ребенком согласные твердые и мягкие , звонкие и глухие?» – спросила недавно мамочка, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Не нужно с ребенком учить твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Просто выучить невозможно! Надо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а вслед за пониманием придет и знание.

Как же будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Поэтому сначала надо, чтобы ребенок запомнил согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые и Ч, Щ, Й, которые всегда мягкие.

Сделайте ребенку такую памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Й сидят на подушках, потому, что они всегда мягкие. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок. Можно написать на картоне и вложить в тетрадь по письму или русскому языку.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. И помогут определить твердость и мягкость согласного соседние буквы.

Интересный вариант для запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: “Я придумала как запомнить моим деткам три всегда твердых звука, (“Ж”, ” Ш”, ” Ц”)т. е. те,которые никогда не смягчаются.

Железо, Шайба и Цемент – Что будет тверже? В чем секрет?

Есть еще всегда мягкие три звука: ” Ч”, ” Щ”, ” Й”. Вот смешная скороговорка: Челка Щекочется Й-Й-Й. (” й” будет играть звук смеха)”

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он твердый. Например, в слове «пес ня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в этом случае, но в начальной школе в такие дебри фонетики мы не лезем.

Если после согласного стоит гласный звук, то определить твердость и мягкость очень легко. Все гласные буквы являются командирами и они командуют предыдущему согласному, каким звуком быть – твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили раньше. Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

И, конечно, надо учить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть множество упражнений на развитие . И всем известную игру можно видоизменить под нашу задачу и дать ребенку задание определять твердый или мягкий первый согласный в слове.

На первых порах надо подбирать слова, которые начинаются на согласный: пень, пони, рак, река, лук, люк… Затем можно усложнить задачу и подбирать слова, где согласный уже не первый звук. Поскольку в слове несколько согласных, то надо оговорить с ребенком, какой согласный Вы будете определять – первый или последний. Ребенку надо определить на слух нужный согласный в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже трудная задача. Например: од еяло и од уванчик. Первая согласная Д, но в этих словах она обозначает разные по мягкости звуки.

Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять без проблем. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

Умение различать мягкие и твердые согласные. Очевидно, что их нужно не зазубривать, а научиться слышать. А для этого ребенку необходимо подсказать, как именно получаются данные звуки – это очень облегчит ему понимание.

Всегда мягкие и всегда твердые согласные

Не все согласные в нашем языке бывают и твердыми, и мягкими. Для начала нужно, чтобы ваш ребенок запомнил те из них, которые бывают только твердыми: Ж, Ш, Ц, а также всегда мягкие: Ч, Щ, Й. Для этого можно, например, сделать памятную табличку, где всегда твердые будут нарисованы над синими кирпичиками, а всегда мягкие – над зелеными подушками (выбор цвета основан на том, как данные звуки обозначают в младших классах).

Если ребенок будет постоянно видеть эту картинку, которую вы вложите ему в рабочую тетрадь или повесите над то он быстро запомнит данные согласные.

Как гласные «командуют» согласными

Затем вы объясните ребенку, что остальные согласные могут быть как мягкими, так и твердыми. А вот подсказать это помогут соседние буквы. Если после нашего согласного стоит другой согласный, то наш – твердый. Например: стол. Что стоит после звука С? Значит, это твердый согласный.

Гласные же звуки «командуют» согласному, стоящему впереди, каким ему быть. Если это гласные: А, О, У, Э, Ы, то перед ними только твердые согласные. А если это: И, Е, Ю, Я, Ё, то – мягкие. На мягкость предыдущего согласного указывает также и

Развивающие игры

Для того чтобы ребенок легче запомнил это, попробуйте поиграть с ним. Предложите ему приложить внешней стороной указательный пальчик к нёбу и произнести по очереди слоги, где есть мягкие и твердые согласные. Например: ТА – ТЯ, НА – НЯ. Ребенок, благодаря этому, сможет запомнить, как именно получается согласный звук. Он поймет, что при образовании мягкого согласного язык как бы сдвигается вперед, а его спинка немного приподнимается к небу. А вот когда произносятся твердые согласные, этого не происходит.

Бросайте ребенку мячик, называя слог с твердым согласным, а он вам пусть возвращает мяч, уже произнеся его с мягким. Например: ЛА – ЛЯ, ЛО – ЛЁ, ЛЫ – ЛИ и т.д.

В школе ученикам предлагают выделять твердые и мягкие согласные при помощи синего и зеленого цвета. Синие – твердые, а зеленые – мягкие. Вырежьте несколько квадратов красного, синего и зеленого цвета и предложите составить мозаику слова. Гласные звуки ребенок выложит красным цветом, твердые согласные, соответственно, синим, а мягкие – зеленым цветом. Берите для этого небольшие слова, из одного-двух слогов: рыба, слон, ветка, мел и т.п.

Поиграйте в «цепочку слов». Вы произносите слово, заканчивающееся на слог с твердым или мягким согласным, а ребенок называет следующее слово, которое с этого слога начинается. Не забывая определять вслух, какой согласный, твердый или мягкий был в этом слоге: ветры – рыба – баранки – кино и т. д.

Если вы будете методично объяснять ребенку разницу между твердыми и мягкими согласными, это поможет ему легче ориентироваться в дальнейшем, при изучении многих особенностей орфографии русского языка. Удачи вам!

В данной главе:

§1. Звук

Звук – минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

• слова: [дом] – [том], [том] – [там], [м’эл] – [м’эл’]
• формы слова: [дом] – [дама´ ] – [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция – это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] – ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] – значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] – разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные – это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные – основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он – 1 слог, о-на – 2 слога, ре-бя-та – 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные – это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка – это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] – свистящий, а при произнесении [ш] – шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума – отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих – только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] – звонкие, а [к] и [т] – глухие. Звонкость-глухость – это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п”] и [б”], [ф] и [в], [ф”] и [в”], [к] и [г], [к”] и [г”], [т] и [д], [т”] и [д”], [ш] и [ж], [с] и [з], [с”] и [з”].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости – глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] – звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й”], [р”], [л”], [н”], [м”]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч”], [ш”:], [х], [х”].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з”] тоже, не только [б], но и [б”] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость – второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] – [ м’], [з] – [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] – [б’], [ в] – [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б”], [м] и [м”], [п] и [п”], [в] и [в”], [ф] и [ф”], [з] и [з”], [с] и [с”], [д] и [д”], [т] и [т”], [н] и [н”], [л] и [л”], [р] и [р”], [к] и [к”], [г] и [г”], [х] и [х”].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] – твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й”], [ч”], [ш”:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

• йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя – [т’о´ т’а], дя´ дя – [д’а´ д’а];
• буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки – [н’и´ тк’и], лист – [л’ист], ми´ лый – [м’и´ лый’] ;
• буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба – [проз’ба], мель – [м’эл’], даль – [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.

Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] – непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] – это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары – это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] – двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] – мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

• глухость-звонкость,
• твердость-мягкость,
• способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других – языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] – губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] – губно-зубные, все остальные – язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь – это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным – всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая – без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

• под ударением: [дом] – [дам] – [о] ≠ [а].
• без ударения: [да ма´ ] -дома´ – [да ла´ ] -дала´ – [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

• под ударением: [м’эч’] – [м’ач’] – [э] ≠[a].
• без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м – [м’ич’о´ м]– мячо´ м – [и] = [и].
• А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них – это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] – и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.

Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва – москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] – ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] – молоко´ , [хърашо´ ] – хорошо´ , [кълбаса´ ] – колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

[ва да´ ] – вода´ – [въ д’иной’] – водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] – дрова´ – [дръ в’ино´ й’] – дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения – «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э – [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] – [ь], [д’э´ в’ьт’] – [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции – это одно, а буквы – совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ – это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь – это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова – особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний – это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] – зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] – мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] – мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] – на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] – да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] – телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] – сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] – берёзы, [карз”и´ ны] – корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

• перед гласными: [там] – там, [дам] – дам ,
• перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] – для, [тл’а] – тля ,
• Перед [в],[ в’]: [свой’] – свой, [звон] – звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

• перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] – сла´ дкий, [зу´ пк’и] – зу´ бки .
• перед глухими непарными: [апхва´ т] – обхват, [фхот] – вход.
• на конце слова: [зуп] – зуб, [дуп] – дуб.
  

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие – звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.

Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

• перед парными глухими: [фста´ в’ит’] – в ста´ вить ,
• на конце слова: [клат] – клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

• перед парными звонкими: [каз’ба´ ] – кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

• перед гласными: [мат’] – мать, [м’aт’] – мять ,
• на конце слова: [вон] – вон, [вон’] – вонь ,
• перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] – Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] – са´ нки, [бу´ лка] – бу´ лка, [бу´ л’кът’] – бу´ лькать,
• все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] – лба, [пал’ба] – пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

• перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
• перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] – по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] – ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

• перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег – [с’н’эк] и , злить – [з’л’ит’] и [зл’ит’]
• перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] – подня´ ть – [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть – [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
• перед мягкими переднеязычными [т”], [д”], [с”], [з”] для переднеязычного [н] : ви´ нтик – [в’и´ н”т”ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия – [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
• перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть – [ф”п”иса´ т’] и [фп”ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) – [р’и´ ф”м”э] и [р’и´ фм”э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал – ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] – сшить

[з] и [ж] → [ж:] – сжать

[с] и [ч’] – в корне слов→ [ш’:] – счастье, счёт
– на стыке морфем и слов→ [ш’:ч’] – расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] – расщепить

[т] и [c] – в глагольных формах → [ц:] – улыбается
-на стыке приставки и корня→ [цс] – отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] – отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] – отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] – отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] – подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление – это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] – лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств – [ств]: здравствуй, чувствовать
здн – [зн]: поздно
здц – [сц]: под уздцы
лнц – [нц]: солнце
ндц – [нц]: голландцы
ндш – [нш:] ландшафт
нтг – [нг]: рентген
рдц – [рц]: сердце
рдч – [рч’]: сердчишко
стл – [сл’]: счастливый
стн – [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
   • начала слова,
   • после гласных,
   • после разделительных ь и ъ .
4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться – тьс – [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

1. От чего зависит качество гласного звука?

   • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
   • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука

2. Что называется редукцией?

   • произнесение гласных под ударением
   • произнесение гласных в безударном положении
   • особое произнесение согласных

3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?

   • У гласных
   • У согласных

4. Можно ли глухие согласные произнести громко?

5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?

6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?

7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?

8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?

9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?

10. Как передаётся мягкость согласных на письме?

    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв

11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?

    • Сильная позиция
    • Слабая позиция

12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?

    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных

Правильные ответы:

1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
2. произнесение гласных в безударном положении
3. У согласных
4. Сочетаниями букв
5. Сильная позиция
6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

1. А а а
2. Б б бэ
3. В в вэ
4. Г г гэ
5. Д д дэ
6. Е е е
7. Ё ё ё
8. Ж ж жэ
9. З з зэ
10. И и и
11. Й й и краткое
12. К к ка
13. Л л эль
14. М м эм
15. Н н эн
16. О о о
17. П п пэ
18. Р р эр
19. С с эс
20. Т т тэ
21. У у у
22. Ф ф эф
23. Х х ха
24. Ц ц це
25. Ч ч че
26. Ш ш ша
27. Щ щ ща
28. ъ твёрдый знак
29. Ы ы ы
30. ь мягкий знак
31. Э э э
32. Ю ю ю
33. Я я я

42 звука
6 гласных		36 согласных
[а] [и] [о] [у] [ы] [э]		Парные		Непарные
Ударные	Безударные	Звонкие	Глухие	Звонкие	Глухие
		[б] [б”] [в] [в”] [г] [г”] [д] [д”] [ж] [з] [з”]	[п] [п”] [ф] [ф”] [к] [к”] [т] [т”] [ш] [с] [с”]	[й”] [л] [л”] [м] [м”] [н] [н”] [р] [р”]	[х] [х”] [ц] [ч”] [щ”]
		Парные		Непарные
		Твёрдые	Мягкие	Твёрдые	Мягкие
		[б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]	[б”] [в”] [г”] [д”] [з”] [к”] [л”] [м”] [н”] [п”] [р”] [с”] [т”] [ф”] [х”]	[ж] [ц] [ш]	[й”] [ч”] [щ”]

Чем буквы отличаются от звуков

Звук – это упругие колебания в какой-либо среде. Звуки мы слышим и можем их создавать среди прочего с помощью речевого аппарата (губы, язык и т. п.).

Буква – это символ алфавита. Имеет прописной (искл., ь и ъ) и строчный вариант. Часто буква является графическим изображением соответствующего звука речи. Буквы мы видим и пишем. Чтобы на письме не сказывались особенности произношения, разработаны правила орфографии,определяющие какие буквы должны быть использованы в рассматриваемом слове. Точную запись произношения слова можно узнать в фонетической транскрипции слова, которая показана в квадратных скобках в словарях.

Гласные буквы и звуки

Гласные звуки («глас» – это старославянское «голос») – это звуки [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] , при создании которых участвуют голосовые связки, а на пути выдыхаемого воздуха не воздвигается преграда. Эти звуки поются: [ааааааа] , [иииииии] …

Гласные звуки обозначаются буквами а, е, ё , и, о, у, ы, э, ю, я. Буквы е, ё , ю, я называются йотированными. Они обозначают два звука, первый из которых [й”] , когда

1. стоят первыми в фонетическом слове е ле [й” э ́л”э] (3 буквы, 4 звука) е щё [й” и щ”о́] (3 буквы, 4 звука) ё ж [й” о ́ш] (2 буквы, 3 звука) Ю ля [й” у ́л”а] (3 буквы, 4 звука) я блоко [й” а ́блака] (6 букв, 7 звуков) я ичко [й” и и́ч”ка] (5 букв, 6 звуков)
2. следуют после гласных птицее д [пт”ицый” э ́т] (7 букв, 8 звуков) её [йий” о ́] (2 буквы, 4 звука) каю та [кай” у ́та] (5 букв, 6 звуков) синяя [с”и́н”ий” а ] (5 букв, 6 звуков)
3. следуют после ь и ъ въе зд [вй” э ́ст] (5 букв, 5 звуков) подъё м [падй” о ́м] (6 букв, 6 звуков) лью [л”й” у ́] (3 буквы, 3 звука) крылья [кры́л”й” а ] (6 букв, 6 звуков)

Буква и также обозначает два звука, первый из которых [й”] , когда

1. следует после ь соловьи [салав”й” и ́] (7 букв, 7 звуков)

В слове гласные звуки, выделенные при произнесении, называются ударными, а не выделенные – безударными. Звуки под ударением чаще всего как слышатся, так и пишутся. Чтобы проверить что за букву нужно поставить в слове, следует подобрать однокоренное слово, в котором искомый безударный звук будет под ударением.

Бе гущий [б”игу́ щ”ий”] – бе г [б”э́ к] го ра [гара́ ] – го ры [го́ ры]

Два слова, объединённые единым ударением составляют одно фонетическое слово.

В сад [фса́т]

Слогов в слове столько, сколько гласных букв. Деление слова на слоги может не соответствовать делению при переносе.

е -ё (2 слога) то -чка (2 слога) о -де -ва -ться (4 слога)

Согласные буквы и звуки

Согласные звуки – это звуки, при создании которых на пути выдыхаемого воздуха воздвигается преграда.

Звонкие согласные произносятся с участием голоса, а глухие согласные без него. Разницу легко услышать в парных согласных, например, [п] – [б] , при проговаривании которых губы и язык находятся в одинаковом положении.

Мягкие согласные произносятся с участием средней части языка и в транскрипции обозначаются апострофом ” , что происходит, когда согласные

1. являются всегда мягкими [й”] , [ч”] , [щ”] ай [а́й” ] (2 буквы, 2 звука) луч [лу́ч” ] (3 буквы, 3 звука) лещ [л”э́щ” ] (3 буквы, 3 звука)
2. следуют перед буквами е, ё , и, ю, я, ь (искл., всегда твёрдые [ж] , [ц] , [ш] и в заимствованных словах) мель [м” э́л” ] (4 буквы, 3 звука) тётя [т” о́т” а] (4 буквы, 4 звука) люди [л” у́д” и] (4 буквы, 4 звука) жизнь [ж ы́з”н”] (5 букв, 4 звука) цирк [ц ы́рк] (4 буквы, 4 звука) шея [ш э́йа] (3 буквы, 4 звука) темп [т э́мп] (4 буквы, 4 звука)
3. следуют перед мягкими согласными (некоторые случаи) блинчик [бл”и́н” ч”ик]

В остальном согласные звуки преимущественно будут твёрдыми.

К шипящим согласным относятся звуки [ж] , [ш] , [ч”] , [щ”] . Логопеды правят их произношение предпоследними: язык должен быть сильным и гибким, чтобы сопротивляться выдыхаемому воздуху и удерживаться у нёба в форме чашечки. Последними на очереди всегда стоят вибрирующие [р] и [р”] .

Нужна ли фонетика школьнику?

Без деления на гласные, согласные, ударные, безударные, конечно, нельзя. Но транскрипция – это явный перебор.

Фонетический разбор слов обязаны знать логопеды и вероятно он может пригодиться иностранцам.

Ученикам (с 1 класса!), которые ещё не освоили правила орфографии, довольно углубленное изучение фонетики лишь мешает, запутывает и способствует неправильному запоминанию написания слов. Именно «бэк» ребёнок будет ассоциировать с произнесённым «бег».

Буква «Й» гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова

Буква “Й” гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова.

Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Общие сведения.

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова.
Приведем пример: [дом] – [дама´] – [до´ма]; [м’эл] – [м’эл’], [том] – [там], [дом] – [том].

Транскрипция.

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время фонетического разбора слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

[ ] – данное обозначение называют квадратными скобками. Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] – это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] – своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ – [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

Гласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].

Согласные звуки – это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

Глухие и звонкие звуки.

По соотношению голоса и шума согласные звуки могут быть как звонкими, так и глухими. При этом во время произношения звонких слышится и шум, и голос, а глухих – только лишь шум.

Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] – [г], [б] – [п], [з] – [c], [д] – [т], [ф] – [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] – это непарные звонкие, а [ч] и [ц] – это непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные буквы.

Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.

Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] – [ д’], [п] – [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие – [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

Обозначение на письме.

Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: “Как обозначается мягкость таких звуков на письме?” Для этого используются совершенно разные способы:

Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя – [д’а´д’а], тётя – [т’о´т’а].

Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый – [м’и´лый’], лист – [л’ист], ни´тки – [н’и´тк’и].

Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль – [дал’], мель – [м’эл’], просьба – [проз’ба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при фонетическом разборе слова специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

Подведем итоги.

Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать фонетический анализ какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

г – [г’] — звонкий, согласный и мягкий.
е – [и] — безударная гласная.
р – [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.
о – [о] — ударная гласная.
й – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Итого: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

д – [д’] — звонкий, согласный и мягкий.
е – [и] — безударная гласная.
р – [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.
е – [э´] — ударная гласная.
в – [в’] — звонкий, согласный и мягкий
ь – [–]
е – [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] – гласный, безударный;
в – [ф] — глухой, согласный, парный и твердый.

Итого: 8 букв и 8 звуков.

Список необычных слов, начинающихся с N

Надеюсь, вы нашли этот сайт полезным.Если у вас есть исправления, дополнения или комментарии, свяжитесь со мной. Обратите внимание, что я не могу ответить на все запросы. Пожалуйста, ознакомьтесь с основным словарем, прежде чем отправлять свой запрос по электронной почте. Все материалы на этой странице © 1996-2021 Stephen Chrisomalis. Ссылки на эту страницу могут быть сделаны без разрешения.

Слово	Определение
набализм	хамство
набалитик	чурлиш
накарат	ярко-оранжево-красный
гондола	Конструкция крыла самолета с двигателем
накидка	закуска; легкий обед
перламутр	перламутр
перламутровый	перламутровый или напоминающий перламутр
надир	самая низкая точка; точка диаметрально противоположная солнцу
наивных	пятнистых; веснушчатый
родинка	родинка
нагор	ридбак экваториальной Африки
найант	плавание по горизонтали
гвоздь	старый размер два с четвертью дюйма
гвоздь	плата за прибивание посылки, открытой для таможенного досмотра
nainsook	тонкая хлопчатобумажная ткань
naissance	новая разработка; рождение
naissant	зарождающиеся, восходящие или возникающие
обнажить	раздеться
женственно	женственно
нанизм	состояние карлика или карлика
nanity	состояние дефицита в некотором отношении
нанизация	искусственное карликование
nankeen	темно-желтого цвета; прочный хлопок желтого цвета
наноцефальный	с очень маленькой головкой
наноид	карликовидный
наология	Изучение церковной или храмовой архитектуры
наос	храм; внутренняя ячейка храма
напея	нимфа, обитающая в лесных лощинах
безвкусный	с листьями как у репы
напиформ	в форме репы
napoh	Юго-Восточноазиатский мышиный олень
напоо	уничтожить; убить
покров	слой воды, текущей через плотину
покрывало	способность жидкости покрывать тыльную сторону ложки
подгузник	тот, кто вздремнет ткань после наполнения
наркократия	правительство тех, кто контролирует торговлю наркотиками
наркогипния	онемение после пробуждения
нарколепсия	патологическая сонливость
наркология	Изучение и лечение наркомании
наркоманция	гадание во сне
наркомания	неконтролируемая тяга к наркотикам
наркоза	галлюциногенный ступор
ноздри	ноздри
нариал	, как ноздри или относящиеся к ним
naricorn	возбужденное окончание птичьей ноздри
nariform	в форме ноздрей или человеческого носа
Наркиз	насмешливый; злонамеренный
нарратология	изучение нарративной структуры текстов
narrischkeit	глупость; ерунда
узкая спина	тот, кто не занимается ручным трудом
узкая передача	для передачи программы, нацеленной на небольшой сегмент населения
нартекал	фенхеля или относящиеся к нему
нартекс	небольшой вход или крыльцо в церковь
нет	ни один; нисколько
носовой	наконечник шлема
назард	остановка мутации органа
зарождающиеся	незрелые; в процессе рождения
носорог	с рогом на носу
nasillate	говорить носом
наскин	тюрьма
назология	исследование носа
nason	дубовый упор для флейты для органа
nasute	с острым запахом; критически разборчивый; большой нос
nasutiform	в форме носа
natable	может плавать; возможность плавать
natalitial	, как день рождения или относящийся к дню рождения
natation	плавание
национальные	или относящиеся к плаванию
нататорий	бассейн
натс	ягодицы
тем не менее	тем не менее; несмотря на
naticide	тот, кто убивает собственного ребенка
natiform	в форме ягодиц
нативизм	вера в то, что разум обладает врожденными мыслями
natricine	, подобных или относящихся к водяным змеям
натрон	бикарбонат натрия
natuary	больница родильное отделение
натурализм	вера в то, что мир можно объяснить с помощью природных сил
naturelle	бледно-розовый или бежевый цвет
натуризм	общинный нудизм
научить	презирать; не уважать
naucrary	одно из сорока восьми местных отделений жителей древних Афин
отвратительный	в состоянии опасности или разорения; под угрозой
науфраг	потерпевший кораблекрушение
наумачий	имитация морского боя
наупатия	морская болезнь
naupegical	судостроения или связанные с ним
nauscopy	предполагаемый метод наблюдения за кораблями или сушей за горизонтом
вызывает тошноту	вызывает тошноту
морское дело	искусство мореплавания
наутилиформ	имеющий форму наутилуса
военно-морской флот	культ морского превосходства или морской мощи
навархия	владычество над морями
неф	большая часть церкви, где находится прихожане
navette	остроконечная овальная форма; драгоценность огранена в этой форме
ладьевидная кость	лодкообразная
навифауна	фауна на борту корабля
naviform	в форме лодки
судоходный	подшипник или способный принять судно
naze	мыс или мыс
neanic	, как или относящиеся к подростковому периоду; молодой
neap	приливный период наименьшей разницы между приливом и отливом
около	около; в непосредственной близости
около	почти; почти
пастух	пастух
неббич	бесцветный; несущественный человек
nebel	древнееврейская арфа или цимбалы
nebelwerfer	шестиствольный реактивный миномет
nebris	шкура олененка, которую носили в древности как одежду
небулафобия	боязнь тумана
туманность	волнистая формовка
nebulist	художник, чей стиль имеет нечеткие линии
распылить	уменьшить до распыления
necation	акт убийства
ncessaire	Декоративный чемоданчик для личных вещей
необходимости	теория, согласно которой действия определяются предшествующей историей; фатализм
необязательный	детерминист
шейный платок	шарф для ношения на шее или голове
некробиоз	гибель клеток
некрогенные	происходящие от мертвых животных
некрограф	автор некролога
некролатрия	поклонение мертвым
некролог	некролог
некрология	список некрологов
некромания	сексуальная одержимость мертвыми телами; некрофилия
некрофаг	питающийся мертвыми
некрофобия	боязнь трупов
некрополит	некрополя или кладбища или относящихся к ним; скорбный; похороны
вскрытие трупа	патологоанатомическое исследование
некроскопия	осмотр трупа
некротический	часть тела умирает
некротомия	рассечение; разрезание мертвого тела
некротип	Организм ранее, но больше не присутствующий в данной местности
нектар	нектара или аналогичный
нектароносные	производящие нектар
нектароядные	питающиеся нектаром
нектопод	конечность, используемая для плавания
нециомантия	гадание по вызову сатаны
игольный шнур	тонко ребристый хлопок
Needledom	мир шитья
необходимо	по необходимости; обязательно
neencephalon	эволюционно более новая часть мозга позвоночных
nef	декоративная подставка в виде корабля для соли или столовых приборов.
гнусные	гнусные; презренный
нефастоус	убогий; убогий
негоголик	привычно пессимистичный
negannepaut	грубый хлопок индийская ткань
отрицательный	нет; выражение отрицания
негэнтропия	измерение порядка или информации системы
нгоциант	виноторговец
переговорность	привычное состояние занятости
негрофил	сочувствующий темнокожим
негрофобия	боязнь черных
нектон	скопление плавающих организмов в водоеме
nelly	крупный южнотихоокеанский буревестник
немалин	нити или аналога
нематология	исследование нематод
нембуцу	Буддийские заклинания воспевались для достижения просветления
Немезизм	Самостоятельное разочарование
немофилист	тот, кто любит лес
неморальный	из дерева или рощи
nemoricolous	живущие в лесах или рощах
неморивагант	блуждание по лесам
немор	лесной
nene	Гавайский гусь
необластные	, похожие или относящиеся к новообразованию
неокатастрофизм	доктрина о том, что природные катастрофические события сформировали эволюцию жизни
неоколониализм	продолжение экономической и социальной власти над бывшими колониальными государствами
неократия	правительство новых или неопытных правителей
неогамистка	молодожены
регенерация	, производящая регенерацию ткани
неограммарист	лингвист, который утверждает, что фонетические законы не имеют исключений
neoist	тот, кто любит новизну
неолагниум	половая зрелость
неолатрия	поклонение новизне
neolocal	супружеской пары, живущей независимо от семьи любого из супругов
неологическая	или относящаяся к чеканке новых слов
неология	практика создания новых слов; неологизм
neomenia	период новолуния
неоморфный	возник внезапно и не унаследован
neomort	индивидуум с мертвым мозгом
новорожденный	новорожденный
неонатицид	убийство или убийство новорожденного
неонатология	Исследование новорожденных
неономианство	теория о том, что Евангелие отменяет прежние моральные кодексы
неонтология	исследование существующих или недавно живущих организмов
neophile	тот, кто любит новинки и тенденции
неофоб	тот, кто боится перемен или новизны
неофобия	боязнь новизны
neophrastic	неологизмов, подобных или относящихся к неологизмам
neophron	маленький египетский гриф
неопримитивизм	художественное движение за возврат к прежним или бесхитростным ценностям
neorama	вид изнутри здания
neoslave	тот, кто повторно порабощен или нанят в условиях, близких к рабству
неосология	Изучение птенцов птиц
neossoptile	мягкие или пушистые перья птицы
neotechnic	или связанных с разработкой новых технологий
неотектоника	изучение недавних изменений земной коры
неотений	сохранение ювенильных признаков в зрелом организме
неотерический	недавнего происхождения; современный
неотеризм	введение нового, особенно слов
неотложный	напоминающий птичье гнездо
неовитализм	теория, что полное материальное объяснение невозможно
nep	небольшой комок на хлопковом волокне
nepenthe	что-нибудь, например напиток, способный заставить забыть страдания
непер	блок для выражения отношения двух токов или напряжений
нефализ	полное воздержание от алкогольных напитков
нефелогенный	дым в облаках
нефелококцигия	Акт нахождения фигур в облаках
нефелогнозий	наблюдение облаков
нефелоид	облачно
нефелометр	прибор для измерения облачности
нефелометрия	измерение мутности жидкостей
нефограмма	фотография облаков
нефограф	прибор для фотографирования облаков
нефология	исследование облаков
нефоскоп	прибор для наблюдения за направлением и скоростью облаков
нефралгия	боль в почках
нефрэктомия	удаление одной или обеих почек
нефрик	, как или относящиеся к почкам
нефрография	Описание или изображение почек
нефроид	почковидный
нефролит	почечный камень
нефрология	исследование почек
nepionic	, как или относящиеся к эмбриональному периоду развития
непотал	родственных или принадлежащих племяннику
кумовство	бунтарь; распутство
неритич	, относящийся к мелководью у суши
нерка	нерка
нервозный	с листьями с выступающими жилками
nervine	затухание; успокаивающее нервное возбуждение
nervure	жилка листа
незнание	незнание; невежество
неш	мягкий; нежный; нежный
nesiote	живет на острове
nessberry	маленькие мягкие североамериканские фрукты, похожие на логанберри
неститерапия	лечение за счет сокращения приема пищи
крапивница	раздражительная; сложно
нервной формы	в форме нерва или в форме нерва
нейроэргический	, подобный или имеющий отношение к функции или действию нервов
невризм	нервная сила, действующая на эволюцию
нейробиология	Изучение анатомии нервной системы
нейрогенез	производство или образование нервов
нейроид	как нерв
невропат	тот, кто верит в нервное происхождение большинства болезней
нейропсихология	исследование связи между мозгом и поведением
нейрипнология	изучение гипноза
нейстон	минутные организмы, плавающие или плавающие на поверхности воды
нейтрологистический	не выражающий ни похвалы, ни неодобрения
нейтрософия	исследование происхождения и природы философского нейтралитета
нв	зернистый снег; поле зернистого снега
невоситость	состояние пятнистости
невус	родинка
newel	вертикальная колонна в середине круговой лестницы; столб в конце лестницы
nexal	или относящиеся к нексусу
nexility	компактность речи
nexus	облигация; связанная группа
niaiserie	простота; глупость
никколевый	сделанный из никеля, аналогичный или имеющий отношение к никелю
никелевый	подшипник никель
никотиан	, подобное табаку или относящееся к нему
подмигнуть	мигать или мигать
нидаментальный	гнездообразующий
nidatory	, подобные или относящиеся к гнездам
niddering	Тот, кто проявляет постыдный страх или робость
гнезда	, выращенные в гнезде; делить гнездо
nidificate	для постройки гнезда
nidifugous	покидают гнездо вскоре после вылупления
nidify	построить гнездо
нидология	Изучение гнезд
нидор	сильный запах или дым от приготовления пищи животными
nidulation	гнездовье
очаг	место, где что-то возникает или развивается; гнездо
чернь	Орнамент на металле путем нанесения черной пасты на гравюры
ниве	рука или кулак
niff	неприятный запах
около	около; почти
козодой	ночные насекомоядные перелетные птицы Старого Света
ночник	произведение искусства, описывающее ночную сцену
чернота	чернота; темная окраска или пигментация
черный	черноватого цвета
нигрин	черный
nigrities	исключительно темная окраска
нигроглобулят	в блэкбол
нигрозин	Черноватый каменноугольный краситель
нигилизм	отрицание всей реальности; крайний скептицизм
nihility	ничто; просто ничего
ноль	ничего; нисколько; никоим образом не
nill	отказаться; не желать
ним	украсть; воровать
нимбоз	облачно
бодрость	превышение
нимоник	сплавов, используемых при высокотемпературных работах
ninon	шелковая вуаль или другая тонкая ткань
nippitatum	исключительно хороший и крепкий эль
nipter	церковный обряд омовения ног
niramiai	период топания и пристального взгляда на соперника коровьего сумо
нисус	усилие; стремление; импульс
яркость	яркость; блеск
nitency	усилие; импульс; тенденция
nithing	позорное лицо; презренный трус; предатель
нитид	светлый; сияющий; веселый
нитриарная	искусственная кровать животного происхождения, используемая для производства селитры
нитрометр	прибор для измерения азота и его соединений
нитрофильные	процветающие или предпочитающие места с обильным азотом
нивелировать	до уровня или плоскости
niveous	снежный; белый
nivial	растет среди снега
nobbut	кроме; пока не
дворян	, как или относящихся к дворянству
облагородить	облагородить
ноцент	обидно; виновный; вредный
ноцицептивная	чувствительная к боли; причиняя боль
ночное путешествие	сон-ходьба
ночные	, состоящие из одного дня и одной ночи
ночноцветковые	цветущие ночью
серебристый	фосфоресцирующий; светится в темноте
noctivagant	блуждание в ночи
ноябрь	запись мыслей одной ночи
вредные	вредные; ядовитый
узловатость	узловатость; состояние узлового
узелковый	узелковый
noddy	обычная двухколесная телега, запряженная лошадьми
noddypeak	дурак; слабоумный
узловатая	с узлами или узелками; узловатый
узловатость	узловатость; узловатая припухлость
узел	узелковая точка; сложность; осложнение
noegenesis	производство знаний
noema	излагает что-то неясно, вынуждая слушателей работать над этим
ноэзис	интеллектуальная деятельность; чисто интеллектуальное восприятие
noetics	законы или правила логики
нити	короткие отрезки волокна, отделенные от более длинных посредством гребешков
noisette	небольшой кусок баранины, отрезанный от кости и скатанный
nolition	неблагоприятное действие воли; нежелание
номантия	гадание путем изучения букв имени
номенклатор	лексикон; список слов; тот, кто присваивает имена
номиатр	юрист, специализирующийся на медицинских делах
номер	обычный; общепринятый
номинализм	учение о том, что наименование вещей определяет реальность
nominatim	по имени; прямо
именительный падеж	указывающий на подлежащее глагола
номизм	точка зрения, что моральное поведение состоит в соблюдении законов
номистик	на основании закона или священной книги
номократия	правительство, основанное на правовой системе; верховенство закона
номогенез	происхождение жизни по естественному закону
номограф	писатель законов
номография	написание или формулирование законов
номология	наука о законах; особенно ума
номинальные	дающие законы; законодательный
для несовершеннолетних	для детей младшего возраста; меньшинство; время незрелости
нонов	Молебен в 3 ч.м.
непостоянно	несмотря на
nonpareil	вещь непревзойденного качества; образец
нерожавшие	нерожавшие
непатогенный	не вызывающий заболевания
ноогенез	эволюция разума
ноология	наука об интеллекте
ноометрия	интеллектуальное измерение
ноосфера	сумма интеллектуальной деятельности человека
ноотропы	когнитивные усилители; наркотики разума
нормализм	состояние нормальное
norsel	короткая леска для крепления рыболовных сетей и крючков
носовой мешок	мешок с едой, подвешенный над головой лошади
букетик ароматных цветов
нозизм	использование королевского «мы»; принятие роли рупора группы
нозокомиальный	больничного типа или относящийся к нему
нозокомиум	больница
нозография	Описание болезней
нозология	Изучение болезней
нозомания	заблуждение страдания от болезни
нозофобия	боязнь болезней
ностология	исследование старости
ностомания	ненормальное желание вернуться в знакомые места
ностопатия	боязнь вернуться в знакомые места
нострификация	прием иностранных университетов наравне с отечественными
нострум	секрет или шарлатанство
notabilia	примечательные высказывания; вещи достойные внимания
ноталгия	боль в спине
notandum	то, что следует особо отметить или наблюдать
нотафил	инкассо банкнот и чеков
notarikon	составление слов из букв, взятых из всего предложения
ничтоарианец	человек, не имеющий определенных убеждений
nothous	поддельный; сволочь
notitia	прокрутка, список или регистрация
notonectal	плавание на спине
нуменализм	вера в существование ноумена
ноумен	объект, реальность которого определяется разумом, а не восприятием
nous	чистый интеллект или разум
novalia	земли, вновь введенные в обработку
novantique	как новые, так и старые, отремонтированные или имитирующие
novation	замена существующего обязательства новым
novena	серия богослужений в католической церкви в течение девяти дней подряд
novenary	, как или относящиеся к числу девять
новендиал	фестиваль продолжительностью девять дней
novercal	, как или относящиеся к мачехе
новеркафобия	страх перед мачехой
новинка	инновации; новизна
нисколько	нисколько
noxal	, подобное или имеющее отношение к неправомерному нанесению телесных повреждений другим предметом или животным
нояде	казнь утоплением
nubecula	облачность
клубневидный	облачный
шаровидный	облачный
коренные жители	облачные
нубилат	затемнить
бугристый	мутный
nucal	, как орехи или относящиеся к ним
нуча	затылок
затылка	, как или относящиеся к задней части шеи
зародышевый	гайка-подшипник
nuciform	в форме ореха
ядоядные	орехоеды
ядро ​​	орешек
обнажение	акт обнажения
наглый	неважный; пустяк; банальный
нугамент	ерунда; мелочь
нулевой	несущественный; неработающий; бесполезно; пустяк
недействительность	состояние нигде
нуллибилизм	отрицание существования души в космосе
nullifidian	неверующий; тот, кто неверен
нерожавшие	не имеющие детей
nullism	вера в то, что реальности не существует; нигилизм
недействительность	состояние недействительности
нуль-вселенная	вселенная, лишенная какого-либо плана или организационного принципа
numbat	сумчатое животное, поедающее термитов, муравьед, с белыми полосами
число	верховное божество
нуменизм	вера в местных божеств или духов
нуминозные	, подобные или относящиеся к божеству; наполненный религиозным трепетом
нумизматика	исследование монет
нумизматография	систематическое описание монет
числовое	любящее деньги
число	таких же или относящихся к монетам или деньгам
число	легкие закуски или обеды
nummiform	в форме монеты
numquid	человек любознательный
нунциатива	сообщения с подшипниками
нунций	тот, кто приносит весть; Папский легат высокого ранга
нунций	мессенджер
дядя	обмануть
nuncupate	произнести как обет; объявить устно
нункупативный	оральный; обозначительный
nundinal	из, как или относящиеся к ярмарке или рынку
nundination	торговля; коммерческая торговля
нуннация	добавление последнего n в склонении существительных
nupson	simpleton; дурак
брачность	брачность
nuque	затылок
нутант	кивок; поник
нутрианец	человек, который считает орехи лучшей пищей
нутация	колебание или покачивание полюса земли
нутрия	амфибия южноамериканский грызун
питание	питание
нутрис	медсестра
нутрициал	медсестер или медсестер
ньяла	большая южноафриканская антилопа
nyatiti	восьмиструнная лира, используемая людьми луо
nychthemeral	из, подобного или относящегося к nychthemeron или 24-часовому периоду
nychthemeron	полный день и ночь; 24 часа
никталопия	куриная слепота
никтановые	цветущие ночью
никтограф	прибор для записи идей ночью или когда вы не полностью проснулись
никтофобия	страх ночи или темноты
нимфеи	, подобные нимфе или относящиеся к нимфе
нимфолепсия	эмоциональное безумие, как то, которое вдохновляет мужчин нимфами
нимфология	Изучение нимф

Правописание слов на испанском языке с использованием буквы «C»

Что первое, что приходит на ум, когда вы слышите слово «орфография»? Вы можете связать это с орфографическими пчелами, или это может вернуть вас к практике списков правописания из начальной школы.В наш технологический век орфография не кажется такой важной, потому что в нашем распоряжении есть автоматические средства проверки орфографии, но это так! Особенно при изучении иностранного языка. В этом сообщении блога мы рассмотрим слова, которые начинаются с буквы «C» в испанском языке.

Практика испанского правописания не только обеспечивает ясность вашего письма, но также улучшает вашу беглость и понимание.

Чтобы поработать над правописанием испанского языка, лучше брать за раз по одной букве или звуку. Давайте начнем!

Узнайте, что вы знаете о букве «C»

Прежде чем мы рассмотрим некоторые списки правописания на испанском языке, вам нужно знать несколько вещей о букве «C» в испанском языке.

Произношение букв

Чтобы правильно произносить следующие слова, вам нужно знать, как произносить каждую букву по-испански! Хотя изучение всего испанского алфавита – тема для другого блога, мы рассмотрим основы, чтобы помочь вам со следующими списками правописания.

C – «скажи»

A – «ай»

E – «ай»

I – «ее»

O – «ах»

28 928 – «oo»

L – «elay»

R – «airray»

Эффект гласной

Списки правописания испанского языка, приведенные ниже, разделены на разные категории, потому что буква «C» имеет разное звучание на основе какая буква следует за ней, особенно гласные! Это явление существует и в английском языке (скажем, «круг» и «кошка»), но может потребоваться некоторое время, чтобы привыкнуть к этим различным звукам.Давайте взглянем на некоторые правила, которые помогут нам разобраться в этом.

Основные правила произношения «C»

• Испанский «C» имеет два звука.
• Жесткий C имеет звук «k».
• Мягкий C имеет звук «с».
• Существует твердый C, когда за ним следуют гласные A, O или U.
• Если за ним следует любой согласный звук (кроме H), то буква «C» является жесткой.
• Когда за ним следуют гласные E или I, появляется мягкая C.

Примеры произношения

Hard «C»

• Casa: k ah-sah
• Calmar: k 928l28 ah k ohr-ohn-ah

Soft «C»

• Cien: s ee-ane
• siza Ceniza nee-sah
• Cenar: s ay-nahr

Почему произношение имеет значение с испанской орфографией

Хотя орфография напрямую связана с письмом, существует гораздо больше областей языка, на которые орфография влияет ! Сколько раз вас спрашивали, как вы пишете свое имя или определенное слово? Много, правда? Чтобы ответить на такие вопросы, вам нужно уметь писать и произносить слова по-испански.Связывание букв с их правильным произношением необходимо для свободного чтения, письма, разговорной речи и аудирования на испанском языке.

Знание того, как писать и произносить слова, поможет вам понимать разговорный испанский и читать быстрее. Чтобы убедиться, что вы используете эти испанские списки правописания в полной мере, произнесите слова, произнесите их вслух и запишите. Это значительно улучшит ваш испанский!

Списки правописания испанского языка: буква C

Если вы учитель испанского, студент или даже родитель, ищущий ресурсы по испанскому языку для своих детей, эти списки правописания испанского языка станут для вас отличным ресурсом.Каждый список разделен на категории в зависимости от количества букв в словах.

Если вы (или ваши ученики) моложе или только начинаете изучать испанский язык, начните с практики написания нескольких коротких простых слов! Не забудьте произносить слово по-испански до и после написания, и, если возможно, произносите каждую букву по-испански! ¡Buena suerte!

CA- Words

000 9000 928 9000 9000 928-9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 9000 слов 9000 cabra 0003 kah-mahr- ohn 00

Испанский	Произношение	Английский
4-хбуквенные слова
00 00 9288
00 кофе
caja	kah -hah	box
cama	kah -mah	кровать	8 9288	9000	288	дорого
casa	kah -sah	house
casi	kah -см.	почти
kah -brah	коза
carro	kahr -roh	легковой автомобиль
6-буквенные слова
cabeza	kah- bay8 9000 -sah	kah-mee- ohn	truck
camisa	kah- mee -sah	рубашка
7-буквенное обозначение 928 00 928
креветки
8-буквенные слова
cangrejo	kahn- серый -hoh	слова crab

4 Испанский Произношение Английский 4-буквенные слова ceja say -hah бровь celos say -lohs jealousy 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 ноль 5-буквенные слова celda парус -dah сотовый cenar ужин

6

8 9000 nahr 900 cerro sayr -roh hill 6-буквенные слова centro letter Words

64 9000

0003000164 9000 cebolla say- boh -yah лук 9 0009 celular say-lool- lahr сотовый / сотовый 8-буквенные слова Celebrar –

784

CI-слова

9000 c 9000

Испанский	Произношение	Английский
4-буквенные слова	8 8	28 4
сто
кинотеатр	просмотрено дней	кинотеатр / кинотеатр
cita	см -та	дата / буква Слова
ciclo	seek -loh	цикл
ciego	см- ay -goh	слепой
6-буквенные слова
cierto 8 927 927	cierto4000 928 927 927
ciudad	see-oo- dahd	city
7-буквенные слова
ciencia –8 9000 9000 a4 see

CO- слов

kohh 88 koh 9004 927 letter 9004 927 цвет -kpe

Испанский	Произношение	Английский
4-буквенных слов
кокос
кола	кох -ла	хвост / ряд людей
como	koh -moh	how / like
cosa	koh -sah	thing
koh- lohr	color
comer	koh- mair	to eat
coser 00 00 sair 00 9000 9000 00
6-буквенные слова
cocina	koh- see -ah	кухня
воротник	koh- 27 9000 9000 contr9000 00 9000 00	kohn- tahr	для подсчета
7-буквенные слова 90 009
colegio	koh- lay -gee-oh	school
8-буквенные слова
columpio	Swing

CU- слов

000 00000 which000 letter4 cure -000–00000090008

Испанский	Произношение	Английский
4-буквенных слов 00
куна	koohn -ah	детская кроватка
cura	kooh -rah
cure 9273 9000 9000 9000 9000 9000 9000 culpa	kool -pah	fault
6-буквенные слова
cuando	kwahn -doh	when
cuánto	kwan how much / toh 69						куб. пивовар	для покрытия
cuento	kwain -toh	story
cuerno	kno164horn
cuchara	koo- chahr -ah	ложка
cuidado	koo-ee- даах 164000	000 4000 164000 4000 4000 4000	000 4000 koo- lay -brah	змея
8-буквенные слова
сорт	kool-tee- vahr	для возделывания

CL- слов

0000000000000 clima 000928282828 ain -tay

Испанский	9000 9284 928 928 928 928 928 928 928 928 927 9000 Английский язык 00 00 00 Английский язык 00 Буквенные слова
clon	klohn	clone
club	kloob	club
9000 9000 Clone 928 928 9000 9000 928 928 927 9000 Words40004000 5-буквенные слова -roh	прозрачный / конечно
clase	klah -say	class
clavo	klah
klee -mah	климат / погода
6-буквенные слова
clavar	klah- bahr	to nail
7-буквенные слова 00	client
clásico	klah -see-coh	classic

CR- words

84 927 927 crear00088 9000ree– слова

28 928 928 9000	00	928 928 928 9000	00	928 9000 Английский
4-буквенные слова
cruz	kroos	cross
5-буквенные слова
для создания
Creer	kray- air	верить
crema	kray -mah	крем / лосьон
criar	kree- ahr
kroo -doh	raw
cruel	kroo- ail	cruel
6-буквенных слов
	преступность
crujir	kroo- heer	to crunch
cruzar	kroo- sahr
creativo	kray-ah- тройник -boh	creative

Скачать БЕСПЛАТНО Проверка правописания слов на испанском языке: Слова с буквой «C» Карточки

Введите свое имя и адрес электронной почты ниже! Мы немедленно отправим вам этот замечательный набор карточек для проверки правописания на испанском языке: слова с буквой «C» на ваш почтовый ящик!

Начните писать по-испански!

Теперь у вас есть несколько отличных ресурсов по правописанию на испанском, которые помогут вам улучшить свое письмо и беглость испанского языка.Распечатайте некоторые из этих списков, развесьте их дома или в классе и применяйте их при любой возможности. Помните, la práctica hace al maestro. Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите попрактиковаться в правописании с испаноговорящим человеком, попробуйте бесплатный урок с одним из наших замечательных учителей! Они доведут ваше правописание испанского до чистого уровня. Удачного написания!

Хотите узнать больше об испанских ресурсах для начинающих? Проверьте это!

У меня Б.А. в лингвистике и страсть к испанскому языку. Я живу в Латинской Америке почти десять лет. Я писатель-фрилансер и преподаватель английского языка как иностранного, а также любящие мама и жена. В свободное время я увлекаюсь искусством и музыкой.

Последние сообщения Эшли Рид (посмотреть все)

Списки и уроки с буквой G

Зеленый виноград – это здорово! И как учить правописание на испанском! Орфография предназначена не только для детей, которые хотят поучаствовать в проверке орфографии; это для всех уровней и возрастов учащихся! Правописание на испанском языке помогает улучшить ваши навыки чтения, произношения и понимания.

Сегодня давайте узнаем об одной из немногих испанских букв с двумя разными звуками: G.

Написание слов на испанском языке: Letter

G

Два разных произношения

Одно из замечательных свойств испанского языка – простота произношение. Однако две буквы меняют свое произношение в зависимости от следующих за ними букв: C и G. Узнайте больше о написании слов «C» на испанском здесь!

Испанский G имеет жесткий и мягкий звук.Если за ним следует A, O, U или согласный звук, у G будет жесткий звук, как у G в слове «большой». Когда за G следует E или I, звук получается мягким, как у H в слове «здесь». Вот несколько примеров:

Hard G

Далее следует A: gato (gah-toh)

Далее следует O: goma (goh-mah)

Далее идет U: guitarra (gee-tahr -rah)

Далее следуют согласные: globo (gloh-boh)

grande (grahn-day)

Soft G

Далее следует E: gelatina (hel-ah-teen-ah)

Далее идет I: girar (здесь-ahr)

The Silent U

Обратите внимание на слово guitarra .На самом деле после G идут две гласные. Когда U идет после G и перед гласной, она действует как заполнитель, поэтому за жесткой G может следовать мягкий гласный. В этих условиях U молчит и издает твердый звук G. Если бы у слова guitarra не было буквы U, оно произносилось бы как hee-tahr-rah . Беззвучная буква U – это инструмент для проверки правописания, с помощью которого написание совпадает с произношением.

Практика правописания слов на испанском языке

Теперь, когда вы знаете все о букве G в испанском языке, пора попрактиковаться в правописании с ее помощью! При выполнении упражнений по правописанию испанского языка важно попрактиковаться в написании слов вслух, чтобы подготовиться к тому, когда кто-то спросит вас, как написать слово (например, ваше имя!).Для этих списков правописания мы просто рассмотрим звуки нескольких букв, которые чаще всего встречаются в следующих словах.

G: сено

A: ah

E: ay

I: ee

O: oh

U: oo 9280 Element

R: airray

Вы готовы приступить к написанию! Вот несколько советов, как максимально использовать эти списки правописания:

• Практикуйте по одному списку за раз, чтобы вы могли освоить начальные звуки.
• Начните с коротких слов и убедитесь, что вы действительно их усвоили, прежде чем переходить к более длинным словам.
• Выберите несколько слов, над которыми вам сложно повесить трубку дома или в учебном помещении. Каждый раз, когда вы их видите, пробуйте писать их по буквам.
• Всегда произносите слово и его написание вслух. Это поможет вам связать произношение слова с его написанием.

Списки правописания на испанском языке: G-

GA- Орфографические слова на испанском языке

Трехбуквенные слова

0 9284 9000 gahs

Испанский	Произношение	000 9000 9000
Gas

4-хбуквенные слова

0 00 Hah4000 00

Испанский	Произношение	Английский
Gasa	gah-sah	Марля
Gato	gah-toh	Cat

Слова из 5 букв

Английский 9288 4 Gafas gah-fahs Очки Galán gah-lahn Heartthrob Gallo 000 9ooster 000 9ooster 000 9oo84 gah-nahr Чтобы выиграть Ganga gahn-gah Сделка Garra gah-rrah 0009 Расходы

6-буквенные слова

000000

Испанский	Произношение	Английский
Ганчо	85	Gookje 9284	gah-ray-hey	Гараж
Гаста r	gahs-tahr	Чтобы потратить

7-буквенные слова

Испанский	Произношение	Английский 30009000 9284 -see-ah	Galaxy
Galleta	gah-yay-tah	Cookie

GE- Орфографические слова на испанском языке

3-буквенные слова

8 Испанский

Произношение	Английский
Гель	hel	Гель

4-буквенные слова

000 Английский язык

00 928 928 928 928 9000 928 928 Испанский
Gema	hay-mah	Gem 9 0009
Gene	hay-nay	Gene

Пятибуквенные слова

8 928 928 928000 GOD toh

Испанский	Произношение	hayn-yoh	Genius
Gente	hayn-tay	People
Geoda	hay-oh-dah	9284
Жест

6-буквенные слова

9 0016

Испанский	Произношение	Английский
9 -0009 мая 00 hamelo 00
Género	hain-air-oh	Пол
Genial	hain-ee-ahl	Great
Gentil	hain-teel	Courteous

928 927

00 9294 928 927 9000 9000 9294 928 927 9000 00

927 9294

Произношение Английский General hain-air-ahl General Generar hain-air 900I- ahr Правописание слов на испанском языке

4-буквенных слов

Испанский	Произношение	Английский
Giba	hee-bah4000	928 9000 Camel 9000 9000 Camel 9000 9000 Camel 9000	hee-rah	Tour

5-буквенный слов

hr4000 Вращать, вращать

Испанский	Произношение	Английский
Gilvo	heel-boh	Heel-boh		9284

6-буквенные слова

Испанский	Произношение	Английский
oh Gitano 9000e9000

7-буквенные слова

000-tay-gahn 9-tay 90 003

Испанский	Произношение	Английский
Gigante	hee-giant	heer-ahl-dah	Флюгер
Girasol	heer-ah-sohl	Sunflower

GO- Правописание слов на испанском

Трехбуквенных слов

Испанский 9284 928	00
Gol	gohl	Goal

4-буквенные слова

84 9000 928 900084 9000 -mah

испанский	Произношение	Клей
Gota	goh-tah	Drop
Gozo	goh-soh	Joy

Joy 927 927 927 927 927 927 927 927 927 927 927 927 927 928 927 927 927 927 927 927 Произношение Английский Golpe gohl-pay Hit Gordo gohr-doh Fat 000009 gos-nay Hinge

6-буквенные слова

900 03

Испанский

Gorilla

Gotera

goh-tair-ah

Leak

Gozoso

goh-soh-soh

Испанский

Произношение

Английский

Golpear

gohl-pay-ahr

To hit

GU- Правописание слов на испанском языке

4-буквенных слов

Испанский 79
Guao	gwaow	Wow
Guía	gee-ah	Guide
Gula16y30 9000-4000 9000	словhr akiar geekhr00 Испанский Произношение Английский Guapo gwah-poh Handsome Guion gee-ohn Дефис, скрипт Guiso gee-soh Stew Gusto goos-toh Liking 6-буквенное слово

6-буквенное слово

231 Английский Гуанте gwahn-tay Перчатка Guerra Gaihr-rah0009

6

00 9289

6

000 9289 928 9000 928 9000 928 9000 928 9000 928 Подмигнуть Gustar goos-tahr To like

Семибуквенные слова

90 004 Guardar

Испанский	Произношение 879 9000 928 00 9000 9000 928 928 9000 9000 Английский язык	gwah-kah-lah	Брутто
gwahr-dahr	Чтобы сэкономить

* Помните, как мы говорили, что буква U между G и гласной молчит? Это верно только тогда, когда U предшествует мягкому гласному, E или I.Когда U разделяет G и твердую гласную (обычно A), у нее есть звук W. Возьмем, к примеру, следующие слова:

• Guante (gwahn-tay)
• Guatemala (gwah-tay-mah-lah)
• Guardia (gwahr-dya)

  GR-2877

  GR-2877 Слова на испанском языке

  4-хбуквенные слова

  9000

  Испанский	Произношение	Английский
  Gran	grahn	Large,		grees	Серый

  5-буквенные слова

  9000 4 grah-moh000

  Испанский	Произношение	Английский
  00 Grada 00 00	Grama	grah-mah	Grass
  Gramo	Gram
  Grapa	grah-pah	Скоба
  Grasa	grah-sah	Grease
  Gripe	gree-pay	Flu

  6-буквенные слова

  000000 Graah4000 Gran 900 04 Grueso

  Испанский	Произношение	Английский 928 928	Record
  Gracia	grah-syah	Grace
  Grande	grahn-day	Large
  		Large
  Gritar	gree-tahr	To yell
  grway-soh	Толстый

  Семибуквенные слова

  syahs23 Grah-dwahr16 928 слов

  6

  16 928

  6

  16 928 Испанский язык -буквенные слова

  Испанский	Произношение	928 928 928 928	928 928	Спасибо
  Постепенное	grah-dwahl	Постепенное
  Выпускное	grah-dwahr

  6 Испанский Glory

  Испанский	Произношение	Английский
  Globo	gloh-boh	Буква
  Произношение 9 0009	Английский
  Глобальный	gloh-bahl	Global
  Gloria	gloh-ryah 59	Glory

  7-буквенных слов

  Испанский	Произношение	Английский
  Glaciar	Glaciar	glah9-9-9-9-9000 syah на испанском! У вас есть много слов, чтобы попрактиковаться! Сначала делайте это медленно и произносите все слово целиком, чтобы практиковать твердые и мягкие звуки G.Как только вы почувствуете, что владеете навыком, попробуйте попрактиковаться в этих словах с другом или, что еще лучше, с учителем испанского! Попробуйте бесплатные уроки испанского вместе с нами и продемонстрируйте свои навыки правописания испанского! Они могут помочь вам улучшить правописание и предложить вам еще больше упражнений. ¡La práctica hace al maestro! Хотите больше ресурсов для изучения испанского? Ознакомьтесь с этими полезными сообщениями! Имею степень бакалавра искусств. в лингвистике и страсть к испанскому языку.Я живу в Латинской Америке почти десять лет. Я писатель-фрилансер и преподаватель английского языка как иностранного, а также любящие мама и жена. В свободное время я увлекаюсь искусством и музыкой. Последние сообщения Эшли Рид (посмотреть все) Hard and Soft Звуки C и G В английском языке для согласных «c» и «g» используются два разных звука. Жесткое «g» звучит почти как «k», например, в словах великий , хороший и свинья . Мягкое “g” больше похоже на “j”, как в словах large , general и гигантских .Напротив, твердое «c» звучит как «k», как в словах cup , class и fact . Мягкая буква «c» звучит как «s», например, в city , получают и cell . Простые правила могут помочь определить, должно ли произношение этих согласных быть твердым или мягким. Жесткое и мягкое произношение Две согласные буквы «c» и «g» могут произноситься как твердыми, так и мягкими звуками. Перед рассмотрением правил произношения может быть полезно посмотреть, как именно эти звуки произносятся с помощью c и g, а также с другими согласными.В общем, жесткий звук похож на щелчок. Это единственный звук, издаваемый на одном дыхании, например: Мягкий звук – это длинный звук, издаваемый при непрерывном дыхании, например: Джип, блеск, клетка, зебра Общие правила Произношение «c» и «g» в целом – но не всегда – зависит от буквы, следующей за этими согласными, согласно следующим правилам: Если следующая буква – «е» или «у», произношение будет мягким. Если следующая буква является любой другой, включая пробел, произношение затруднено. Мягкая буква «c» произносится как «s» в словах «ячейка», «город», «решение», «получение», «лицензия», «расстояние», «недавно», «произносить», «сочный» и «цилиндр». Жесткая буква «с» произносится как «к» в словах «вызов», «правильно», «кубок», «крест», «класс», «спасение», «факт», «общественность», «паника» и «боль». Мягкое «g» произносится как «j», как в общем, гигантское, гимнастическое, крупное, энергичное, разборчивое и изменчивое. Жесткая буква «g» произносится как «g» в словах «гольф», «свинья», «бег», «великий», «жвачка», «ароматный», «хватка», «переизбыток» и «прогресс». слов, включая жесткие и тихие звуки Ситуация усложняется тем, что есть несколько слов, которые включают как твердые, так и мягкие звуки. Вот некоторые примеры: Успех, распространение, оформление Велосипед, свободное место, гараж Датчик, география, гигантский, великолепный В первом примере каждое слово содержит твердую «с» и мягкую «с». Во втором примере в первом слове «велосипед» сначала используется мягкая «с», а затем жесткая «с», но во втором слове «вакансия» сначала используется жесткая «с», а затем мягкая «с». .«В третьем примере используется жесткая и мягкая буква« c »соответственно в словах« gauge »и« gorgeous », а во втором и третьем словах -« geography »и« gigantic »- используется мягкая буква« g », за которой следует жесткая буква« g ». грамм.” Если требуется жесткое произношение, но буква после «c» или «g» сделает его мягким, добавьте «h» после «c» (как в «архитектор») или «u» после «g» (как в «гость»). В качестве альтернативы, следующая буква удваивается, чтобы добиться жесткого произношения, например, «аутригер». Когда «е» следует за «g» в конце слова, твердое «g» становится мягким, например: Исключения Когда дело доходит до жестких и мягких «g» и «c», нет ничего легкого, и, конечно же, есть некоторые исключения из ранее обсужденных правил.Чаще всего это связано с жестким произношением слов, в которых, согласно правилу, обычно используется мягкий звук. Эти исключения включают: Шестерня, получить, мерин, подарить, девочка, подарок, тигр, кельт Кроме того, используйте причастия некоторых глаголов, оканчивающихся на «g», таких как «banging» и «ringing», используйте жесткие g, где правила обычно указывают на мягкое «g». Другим исключением являются иностранные слова, принятые в английский язык, такие как «гештальт» и «гейша».” Образцы списка слов из ресурсной комнаты: «Мягкий» G Магазин комнаты ресурсов: Drill Биты Дом > Чтение и правописание Уроки и списки слов> Word Указатель списков> Word Список образцов> “Софт” G «Мягкий» G – когда g представляет звук “j”. Перед буквой e, i или y буква g обычно обозначает звук “j” (“нежный”), а иногда звук «ж» (вторая г в «гараже»). Исключения встречаются чаще, чем аналогичный узор с буквой c As с помощью c, позволяя учащимся обнаружить эту закономерность, исследуя списки слов с g, которые следуют этому шаблону, сгруппированные по букву после g и попросите ученика выяснить образец. Вот несколько типичных слов, следующих этому шаблону. Есть многое другое! GE: агент бюджет ангел опасность аварийная зародыш гель легенда глоток камень генерировать нежный срочно возраст клетка вступить заработная плата огромный мост додж подтолкнуть оперение картридж знания недовольство гребень трюмная съеживаться погружение выбить вызов бахрома санки оранжевый пятно одиночный кузница петля разгрузка появляются увеличить призыв ущелье большой GI: маневренный аллергический извиниться заразный цифра сущ оцифровать подходящие жираф двигатель инженер хрупкий женьшень беглец грибов гигант маржа гигантский воображение осторожно легион законодательный орган логика гигиена неразборчиво оригинальный плагиат религия стратегический долгота бдительный линчеватель хирургический трагедия регион – олог биолог кардиолог косметолог эколог энтомолог этимолог геолог музыковед офтальмолог орнитолог психолог зоолог -ологический археологический астрологический биологический в хронологическом порядке этиологический геологический идеологический метеорологический мифологический неврологический патологический физиологический психологический технологический GY аллергия духовенство гипс острый элегия энергия тренажерный зал гироскоп летаргия гимнастический ил металлургия панегирический литургия вундеркинд трилогия Египет Цыганка скупой синергия – лог аналог антология идеология извинения биология климатология доксология экология этиология геология метеорология мифология палеонтология парапсихология ихтиология фармакология фонология сейсмология физиология тавтология вулканология зоология теология Авторские права © 1998-2003, Сьюзан Джонс, Ресурсная комната / Team Prairie, LLC.Все права защищены. Примеры слов в ресурсной комнате: “Soft C” Дом > Чтение и правописание Уроки и списки слов> Word Указатель списков> Word Список образцов> “Софт” C «Мягкий» C – когда c представляет звук “s”. Перед буквой e, i или y, C почти всегда представляет звук «с» (как в «сестра»). Исключения очень редки, хотя одно или два из них знакомы слова. Предоставление ученикам возможности обнаружить эту закономерность путем создания списков слов с буквой “с” и группируя их по букве после этого, а затем поиск закономерностей в представленных звуках буквой с, может помочь ученику усвоить этот паттерн. Многие из слов -ce-, -ci- и -cy- являются продвинутыми, что может объяснить трудности, с которыми сталкиваются многие студенты при подаче заявления это образец для их чтения. Часто практикуйте этот паттерн и тщательно. Вот несколько типичных слов, следующих этому шаблону. Есть многое другое! CE: Excel принять концепция туз аванс смежные отменить остаток бицепс скоба подвал кладбище цемент центр праздновать перепись кроме скрыть определенные лицо танец приличное разница шанс убедить уведомление расстояние финансы грейс невиновность объять продуктовый лед экземпляр перехват представить сок правосудие заповедь лицензия темп мышей мир один раз океан принцесса процедура цена айва с осторожность тишина ломтик последние выемка предложение ссылка наука резиденция сервис носорог роман солнцестояние сопротивление наличие место дважды стык ель трассировка успешно успех поверхность допуск тиски транс триса трицепс перемирие голос CI: авария кислота кальций Тихоокеанский регион тюльпан шлак корица город контур обращаются окружность цирк совет гражданский краткое прогорклое наука решение возбудить упражнение сосулька карандаш трафарет ясный милосердный ножницы читать точный гонки расизм Сан-Франциско Синди специфический вакцинировать Цинциннати CY: впитывающая способность защита интересов агентство велосипед цикл циклический велосипедист циклон порядочность демократия фантазия ледяной сочные кружевное милосердие полис конфиденциальность переработка острый трехколесный велосипед вакансия Нэнси Трейси Люси Пять способов написания звука / j / на английском языке j г -ДЖ -ge д Давайте посмотрим на каждое написание и только когда мы используем конкретное написание… 1.) Буква «j» издает звук / j / Буква «j» издает звук / j /, когда она стоит перед «a», «o» или «u» в слове, которое чаще всего является англосаксонским. Давайте посмотрим на несколько примеров: джеб работа прыжок толкать куртка джунгли 2.) Буква «g» издает звук / j / Буква «g» издает звук / j /, если за ней следует «e», «i» или «y» в слове, которое часто происходит из греческого или латинского языков (в этих языках символ «j» не используется для обозначения представляют звук / j /).Мне нравится называть букву «g», издающую звук / j /, частью правила Stick Vowel Rule. Давайте посмотрим на несколько примеров: драгоценный камень нежный гигант гимназия имбирь водород 3.) Буквы «-dge» создают звук / j / Буквы «-dge» создают звук / j / в конце односложного слова, за которым следует короткая гласная. Эти слова чаще всего англосаксонские. Мне нравится ссылаться на «-dge», издающий звук / j /, как на часть правила солдата (это правило просто гласит, что «d» – это солдат, который молчит, защищая короткий гласный звук в середине от большой «ге» в конце слова).Давайте посмотрим на несколько примеров: выступ выдумка значок мост домик 4.) Буквы «-ge» создают звук / j / Буквы «-ge» создают звук / j / в односложном слове, следующем за дифтонгом, согласным или долгим гласным звуком. Эти слова чаще всего являются англосаксонскими, если они не находятся в конце многосложного слова, которое чаще всего происходит из греческого или латинского языков. Давайте посмотрим на несколько примеров: клетка румяна передергивание марионетка месть привилегия ПРИМЕЧАНИЕ: Французы также используют суффикс «-age» и произносятся (äzh).Например: декупаж гараж мираж корсаж камуфляж 5.) Буква «d» издает звук / j / Буква «d» издает звук / j / при использовании со связкой «u». Когда «u» соединяет корень или основное слово, оканчивающееся на «d», с суффиксом, «d» дает звук / j /. Эти слова произошли от латинского. Давайте посмотрим на несколько примеров: физическое лицо график остаток выпускник постепенное Важно выучить пять способов написания звука / j / на английском языке и основные правила, лежащие в основе каждого написания, чтобы помочь нашим ученикам получить точные навыки декодирования и кодирования.Нельзя предполагать, что наши ученики с дислексией понимают эти правила, регулирующие английский язык, и, следовательно, для достижения успеха им необходимо дать четкие инструкции. Фактически, все студенты извлекут пользу из этих знаний. Овладение английским языком – это настоящий подарок, который может преподнести только квалифицированный, увлеченный и преданный своему делу учитель… Будь то родитель, школьный учитель, логопед или любой, кто обучает другим языковым навыкам.Вы меняете жизнь и спасаете жизнь многим! Благодарю вас за часы самоотверженности, которые вы потратили на овладение своими наборами навыков ради других, кто в вас больше всего нуждается. Продолжайте делать то, что делаете, потому что миру нужно то, что можете предложить только вы… . Previous: Распечатать цифры от 1 до 20 карточки распечатать красивые: Картинки цифры от 1 до 20 Next: Рисунки льва для детей: Рисунки карандашом для детей лев (30 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор About The Author alexxlab Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт