Сочинение мой любимый жанр фольклора: Помогите пожалуйста написать рассказ на тему: мой любимый жанр устного народного

Сочинение на тему “мой любимый фольклорный жанр”

                      «Русский народ создал огромную изустную литературу… Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов». Фольклор – это подлинная энциклопедия поэтических знаний народа, дающая полные представления об идейно-эстетических богатствах его творчества. Фольклорные произведения возникли и бытуют в народных массах. Но понятие «народ» – социально-историческое. В разные исторические эпохи социальная структура народа была разной. В доклассовом обществе фольклор удовлетворял запросы всех людей. В эпоху феодализма народные произведения преимущественно выражали настроения и мысли обездоленного крестьянства и «народа людей», то есть тех же крестьян, находившихся на подневольной работе у заводчиков и фабрикантов.

С развитием капитализма в народном творчестве большое место занял народный фольклор.Фольклор народа (народный фольклор) – устные народные произведения, которые были созданы в рабочей среде или усвоены ею и переработаны настолько, что стали отражать духовные запросы именно этой среды. Устный репертуар народа был значительно шире собственно рабочего фольклора. Еще в XIX в., а также позднее, в среде народа записывали крестьянские песни, сказки, пословицы и поговорки, обрядовую поэзию. Исследователями было отмечено, что эти произведения начинали трансформироваться, выражать жизненные интересы народа, их идеалы. Например, традиционный свадебный обряд, записанный от солеваров Прикамья, содержал величальную песню жениху, в которой тот прославлялся как мастеровой-умелец. Подобные факты свидетельствовали о том, что фольклор народа, особенно на ранних этапах, формировался на почве культурной традиции, созданной патриархальной деревней.Однако, в отличие от частушки, фольклор народа не превратился в национальное, общерусское явление. Его характерная особенность – локальность, замкнутость в пределах той или иной промышленной территории. 

Сочинение Любимый Фольклорный Жанр Сказки – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Сочинение Любимый Фольклорный Жанр Сказки

Регистрация
|
Вход

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать
Сочинение Мой любимый жанр русского фольклора.
Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных
кнопок!

Сочинения »
На свободную тему »
Сочинение Мой любимый жанр русского фольклора

Сочинение Мой любимый жанр русского фольклора На свободную тему Стр. 1

Отправить на email или скачать Сочинение Мой любимый жанр русского фольклора можно с помощью кнопок
ниже.

Tags
Сочинение Мой любимый жанр русского фольклора

Сочинение на тему «Чувство собств…
Сочинение на тему «Мой характер»…
Сочинение на тему «Отличник – это…
Сочинение на тему «Дима – мой луч…
Сочинение на тему «Комната моей п…
Сочинение на тему «Мы едем в горы…
Сочинение на тему «Удивительное –…
Сочинение на тему «Я и мама делае…
Сочинение на тему «Кое-что о дятл…
Сочинение на тему «Мой любимый пр…
Сочинение на тему «Поход в дельфи…
Сочинение на тему «Дыхание осени»…
Сочинение на тему «Легко или тяже…
Сочинение на тему «Мое любимое жи…
Сочинение на тему «Книга – наш др…
Сочинение на тему «Мой друг Алеша…
Сочинение на тему «Как молодец Ив…
Сочинение на тему «Кем я хочу ста…
Сочинение на тему «Старинная фото…
Сочинение на тему «Подвиг ради жи…
Сочинение на тему «Большой красив. ..
Сочинение на тему «Горе-рыбак и р…
Сочинение на тему «Зачем нужно уч…
Сочинение на тему «Мой дедушка – …
Сочинение на тему «В каком доме я…
Сочинение на тему «Пришла осень»…
Сочинение на тему «Наша традиция»…
Фольклор – памятник устного русского народного творчества. Эти памятники запечатлели результаты духовного развития народа, умственные и нравственные интересы.
Русский фольклор состоит из множества жанров – это и частушки, и былины, и загадки, и легенды, и пословицы и поговорки и многие другие, на перечисление которых уйдёт много времени. Но из всего этого разнообразия жанров больше всего мне по душе пословицы, и сейчас я попытаюсь объяснить почему.
Для начала надо разобраться, что же такое пословица?
Пословица – это краткое народное изречение, в котором отражается мудрость народа. Таким образом, можно сказать, что пословица несёт в себе какую-то поучительную мысль, какую-то краткую мудрость, например, пословица «Ученье – свет, а неученье – тьма» очень понятно доносит до нас мысль, что учиться – это хорошо, а быть необразованным – плохо.
Во-вторых, меня впечатляет то, что пословицы были на устах людей много веков, и тем самым они дошли до нас, ведь не все жанры русского фольклора дошли до наших дней, ибо многие из них были забыты.

На мой взгляд, это подтверждает тот факт, что пословицы были, есть и будут актуальны в любое время, будь то средние века или далёкое будущее.
В-третьих, одной из немаловажных особенностей пословиц является то, что пословицы составлялись на все случаи жизни. Именно по этой причине существует большое множество пословиц. Пословицы бывают о дружбе, о любви, о семье, о языке, о работе и, вообще, о чём угодно.
В конце концов нужно понять, для чего же придумывались пословицы? Насколько я могу судить, через пословицы люди передавали свой жизненный опыт, тем самым предостерегая нас от ошибок. Таким образом, эти древние изречения очень полезны для нас, так как они помогают нам стать мудрее, опытнее и не совершать ошибок наших предков.

Если не удалось найти сочинение на нужную тему, то Вы можете заказать его на нашем сайте.
Мы
постараемся найти нужный Вам материал в электронном виде и вышлем по электронной
почте.
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости,
общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам

My-soch.ru – это сайт сочинений по русскому языку и литературе. Сочинения по картинам,
литературным произведениям и на свободную тему.

Сочинение Мой любимый жанр русского фольклора
Сочинение Моя любимая народная сказка
Русская народная сказка 👍 | Школьные сочинения
Мой любимый жанр русского фольклора ( Сочинение на…)
Сочинение на тему “мой любимый фольклорный жанр “
B Көшпенділер Мәдениеті Эссе
Физическая Способность Гибкость Реферат
Как Пишется Мини Сочинение Слитно Или Раздельно
Разминка Перед Тренировкой Реферат
Отчет По Практике Фнс

Сочинение на тему русского народного творчества

Устное народное творчество – это словесное творчество народа, не записывающего свои сочинения, а изустно передаваемого (из уст в уста) из поколения в поколение. Устное народное творчество также называют одним словом – фольклор.

Фольклор (англ. folk-lore — «народная мудрость») – это не только устное словесное творчество народа, но и музыкальное.

В данной статье мы поговорим об устном народном творчестве, которое создавалось на протяжении многих веков.

К слову сказать, устное народное творчество изучают во 2, 3, 5 и 7 классе школы. Однако если вы любите разные интересные факты, то это будет вам также непременно интересно.

Особенности русского фольклора

На протяжении долгого времени создавалось множество сказаний, которые придумывались народом во время размышлений над теми или иными проблемами.

Испокон веков люди думали о том, что такое хорошо, и что такое плохо; как достичь счастья в семейной жизни, и как воспитывать детей.

Также устное народное творчество постигало проблему всестороннего развития личности, пытаясь дать важные советы на счет того, как стать мудрым.

В результате этого появилась масса поучительных сказок, поговорок и притч, помогающих человеку получить ответы на самые разные интересующие его вопросы.

Мудрые истории

Груз

Ученик попросил учителя:
– Ты такой мудрый. Ты всегда в хорошем настроении, никогда не злишься. Помоги и мне быть таким!

Учитель попросил ученика принести картофель и прозрачный пакет.

– Если ты на кого-нибудь разозлишься и затаишь обиду, то возьми картофель. Напиши на нем имя человека, с которым произошёл конфликт, и положи этот картофель в пакет.

– И это всё? – недоумённо спросил ученик.

– Нет, – ответил учитель. – Ты должен всегда этот пакет носить с собой. И каждый раз, когда возникнет негатив, добавляй в него картофель.

Прошло какое-то время. Пакет ученика пополнился картофелинами и стал достаточно тяжёлым. Его очень неудобно было всегда носить с собой. К тому же тот картофель, что он положил в самом начале, стал портиться. Он покрылся скользким гадким налётом, некоторый зацвёл и стал издавать резкий неприятный запах.

Ученик пришёл к учителю и сказал:

– Это уже невозможно носить с собой. Во-первых, пакет слишком тяжёлый, а во-вторых, картофель испортился. Предложи что-нибудь другое.

Но учитель ответил:

– А ведь то же самое происходит и с тобой. Просто ты это сразу не замечаешь. Поступки превращаются в привычки, привычки – в характер, который рождает зловонные пороки. Я дал тебе возможность понаблюдать этот процесс со стороны. Каждый раз, когда ты решишь обидеться или, наоборот, обидеть кого-то — подумай, нужен ли тебе этот груз.

Ад и Рай

Однажды человеку посчастливилось увидеть Бога. Пытаясь узнать самое важное, человек попросил:

– Господи, я бы хотел увидеть Рай и Ад.

Господь взял человека за руку и подвел его к двум дверям. Открыв одну, они увидели большой круглый стол с огромной чашей в центре. Чаша была наполнена пищей, которая пахла и выглядела невероятно аппетитно.

Вокруг стола сидели люди – но казалось, что они были обессилены, больны или умирали от голода. У каждого к руке была прикреплена ложка с длинной-предлинной ручкой. Они легко могли достать еду, но не могли поднести ложку ко рту. Вид их несчастья просто поражал.

– Только что ты видел Ад.

Они подошли ко второй двери. Открыв её, они увидели такой же круглый огромный стол, такую же большую чашу, наполненную вкусной едой. И даже у людей вокруг стола были точно такие же ложки. Но все выглядели довольными, сытыми и счастливыми.

– Я не понимаю, – сказал человек.

– Это просто, – ответил Господь. – Эти научились кормить друг друга. Те же думают только о себе.

О собаках и людях

Мужчина написал письмо владельцу небольшого отеля:

– Я хотел бы взять с собой собаку. Она хорошо воспитана, и, конечно, не доставит хлопот. Вы не возражаете?

На что он получил ответ:

– Я содержу отель в течение многих лет, и никогда ни одна собака не украла мои полотенца, постельные принадлежности или картину со стены. Я никогда не должен был вызывать полицию из-за того, что собака напилась и начала скандал среди ночи. И никогда не случалось, чтобы собака не оплатила счёт. Поэтому с радостью приветствую собаку, и если она поручится за Вас — Вы также можете приехать.

Он существует!

Как-то я подъехала к гипермаркету за покупками. Свободное место было рядом с красивым мотоциклом. Паркуюсь, выхожу из машины, краем глаза любуясь на него. Рядом бегал мой пятилетний сын.

И тут появляется хозяин мотоцикла. Классика — кожаные штаны, кожаная жилетка на голое тело, на одном предплечье тату ZZ-Top, на другом — AС/DC. И… Огромная белоснежная шевелюра с кудряшками и такая же белоснежная борода до пупа.

Мой сын в восторге завопил: «Мама, это же Дед мороз!».

А что мне ему ответить? Нет, говорю, сынок, это дядя-байкер. И у мальчонки начинает разочарованно надуваться нижняя губа.

А дядя байкер поворачивается к нему и говорит хорошо поставленным басом:

— Да нет, я и есть Дед Мороз.

— А где твоя красная шуба? А олени?

— Так лето же, у меня отпуск, катаюсь вот, заодно смотрю на деток, кто хорошо себя ведет, кто плохо, чтобы знать, кому дарить подарки на Новый год, а кому нет. А на мотоцикле, потому что олени отдыхают, травку щиплют, сил набираются, ведь зимой сколько дел у нас будет!

— А снегурочка где?

— А снегурочка на юге в Турции отдыхает.

— А она не растает?

— Да нет, сказки это, не таем мы от жары…

Далее открывает кофр, которые битком набит небольшими плюшевыми зайчиками. Берет одного, и дарит мальчонке со словами — «Веди себя хорошо, слушайся маму с папой, и будет тебе на новый год хороший подарок». У сына слезы восторга.

А «дед мороз» поворачивается ко мне, подмигивает и шепчет — «Третий за сегодня».

Садится на мотоцикл и плавно отъезжает.

Радость

На тротуаре сидел старичок в потертом пальто. Рядом с ним стояла картонная коробка с надписью: «Подарите мне радость».

К старику подошёл ребёнок. В его кулачке была зажата монета. Он хотел подать милостыню, но, приблизившись, изумлённо остановился. В коробке не было денег. Там лежали конфеты, самодельные игрушки, детские книги и много всякой всячины.

— Доброго дня, — улыбнулся старичок.

— Здравствуйте, — смутился мальчик. — А у меня только деньги.

— Так бывает, — сочувственно кивнул старичок. — Ты любишь сладости?

— Нет, мне нельзя.

— А читать?

— Я пока не умею.

— Тогда, может быть, тебе нравится надувать шарики?

Мальчик кивнул — вот это он действительно любил! Тогда старичок достал из коробки горсть разноцветных воздушных шаров и протянул ему.

— Что я за это вам должен? — недоверчиво спросил ребёнок.

— О, нет, это я твой должник! — сказал старичок. — Ведь ты подарил мне радость. Сделать кому-то приятное — чудесная возможность. И её, знаешь ли, никогда не стоит упускать!

Мудрость

Однажды ночью в провинции, где располагался монастырь, прошёл сильнейший снегопад. Утром ученики, пробираясь буквально по пояс в снегу, собрались в зале для медитаций.

Учитель собрал учеников и спросил: – Скажите, что нам нужно сейчас делать?

Первый ученик сказал: – Следует помолиться, чтобы началась оттепель.

Второй предположил: – Нужно переждать в своей келье, а снег пусть идёт своим путём.

Третий сказал: – Тому, кто познал истину, должно быть всё равно – есть ли снег или нет его.

Учитель молвил: – А теперь послушайте, что я вам скажу.

Ученики радостно приготовились внимать величайшей мудрости.

Учитель обвёл их взглядом, вздохнул и сказал: – Лопаты в руки – и вперёд!

Мораль: не забывайте о том, что действительно работает – действии!

Жанры устного народного творчества

Жанрами фольклора являются былины, сказки, песни, пословицы, загадки и другие вещи, о которых мы узнали от наших предков.

С течением времени многие выражения и мудрые высказывания видоизменялись, благодаря чему смысл того или иного изречения становился более глубоким и поучительным.

Нередко произведения, придуманные народом, рифмовались и складывались в стихи и песни, которые легко запоминались. Благодаря этому способу на протяжении долгих столетий русский фольклор передавался из уст в уста.

Произведения устного народного творчества

Итак, давайте перечислим произведения устного народного творчества, чтобы сформировать четкий список имеющихся видов фольклора.

• Былины
• Сказки
• Песни
• Пословицы и поговорки
• Загадки
• Легенды
• Колыбельные песни
• Пестушки и потешки
• Прибаутки
• Игровые приговоры и припевы

Это основные виды произведений, которые создаются не одним человеком, а непосредственно всем народом.

Камень на развилке дорог

Устное народное творчество России

Ну что же, мы рассмотрим устное народное творчество России, так как нас интересует именно эта тема. При этом нужно сказать, что у других народов жанры фольклора очень похожие.

Песни

В народе песни являлись одним из наиболее популярных способов для выражения чувств. Несмотря на то, что они по объему значительно уступали сказкам и былинам, люди пытались закладывать в них глубокий и содержательный смысл.

Таким образом, в песнях отражались любовные переживания человека, размышления о жизни и будущем, общественные и семейные проблемы, и многие другие вещи.

Стоит заметить, что песни из устного народного творчества могут отличаться по стилю и манере исполнения. Песни бывают лирическими, хвалебными, плясовыми, романтическими и т. д.

В устном народном творчестве очень часто используется прием параллелизма, помогающий ощутить природу настроения какого-либо конкретного персонажа.

Исторические песни посвящались разным выдающимся личностям или событиям.

Так, например, русские люди воспевали подвиги Степана Разина и Емельяна Пугачева, а также вспоминали о битвах, в которых они одерживали блестящие победы.

Былины

Интересен факт, что впервые термин «былины» был введен Иваном Сахаровым в середине 19 века. Былины представляют собой устное народное творчество в виде эпических песен, повествующих о героических событиях и знаковых эпизодах в истории народа.

Стоит отметить что они возникли еще в 9 веке. Ярким примером могут служить былины о богатырях, обладавших невероятной силой, красотой, мужеством и храбростью. Самыми известными русскими богатырями были Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алеша Попович.

Как правило, исторические персонажи или события описываются в былинах в приукрашенном, и даже фантастическом стиле.

Три богатыря

В них национальные герои могут в одиночку уничтожать целые вражеские войска, убивать разных чудовищ и преодолевать большие расстояния в кратчайшие сроки.

Герои былин никогда не испытывают страха перед врагом и всегда готовы выступить в защиту Родины.

Сказки

Сказки играют важную роль в устном народном творчестве. В данном жанре присутствуют элементы волшебства и чудесного героизма.

Нередко в сказках представлены совершенно разные сословия: от царей до простых крестьян. В них можно встретить работников, солдат, королей, принцесс, шутов и многих других персонажей.

Однако сказка – это не просто выдуманная и красиво сложенная история для детей. С помощью сказок народ старался воспитывать детей, закладывая в них глубокую мораль.

Как правило, все сказки имеют счастливый конец. В них всегда добро торжествует над злом, каким бы сильным и могущественным оно ни было.

Легенды

В устном народном творчестве под легендами подразумеваются устные недостоверные рассказы о фактах реальной действительности. В них красочно отображаются события прошлого.

Существует множество легенд о происхождении народов, государств, океанов и подвигах вымышленных героев.

Особенно этот жанр был популярен в Древней Греции. До наших дней дошло множество мифов, рассказывающих о 12 подвигах Геракла, Одиссея, Тесея и прочих персонажах.

Загадки

Загадки представляют собой метафорические выражения, в которых один предмет изображается с помощью другого, имеющего с ним какое-либо сходство.

На этом основании человеку требуется посредством размышлений и смекалки угадать тот или иной предмет.

На самом деле очень сложно представить устное народное творчество без загадок, которые часто подавались в зарифмованном виде. Например, известное всем детям «Зимой и летом – одним цветом». Конечно, вы знаете, что это ёлка.

Благодаря сказкам, как дети, так и взрослые могут развивать свое логическое мышление и сообразительность. Интересен факт, что в сказках неоднократно встречаются загадки, которые обычно успешно разгадывает главный герой.

Пословицы и поговорки

Пословицы и поговорки играют одну из ключевых ролей в устном народном творчестве. Пословица – это краткое образное изречение с поучительным подтекстом, несущее какую-либо обобщенную идею или иносказание с дидактическим (нравоучительным) уклоном.

Поговорка представляет собой образное изречение, отражающее какое-нибудь явление жизни. При этом она не является законченным высказыванием. Нередко поговорки могут носить юмористический характер.

Пословицы и поговорки принято относить к малым жанрам устного народного творчества.

Кроме них к такому жанру можно причислить прибаутки, колыбельные песни, игровые приговоры, загадки, пестушки и потешки. Далее можно более подробно рассмотреть все эти разновидности фольклора.

Колыбельные песни

В устном народном творчестве колыбельные песни часто называют байками, поскольку корень этого слова «баить» – «рассказывать».

С помощью них родители старались убаюкивать своих детей, которые не могли уснуть. Именно поэтому в народе начали появляться разные колыбельные песни, слушая которые ребенок быстро засыпал.

Пестушки и потешки

Пестушки и потешки в фольклоре использовались для воспитания подрастающего ребенка. Пестушки происходят от слова «пестовать», то есть «нянчить» или «воспитывать». Раньше их активно использовали для комментирования движений новорожденного.

Постепенно пестушки переходят в потешки – ритмичные песенки, напеваемые во время игры ребенка с пальцами ног и рук. Наиболее известными потешками в устном народном творчестве являются «Сорока-ворона» и «Ладушки».

Интересно, что в них также прослеживается определенная мораль. Благодаря этому, малыш с первых дней жизни учится различать добро и зло, а также хорошие или плохие качества человека.

Прибаутки

Когда малыши подрастали, им начинали петь так называемые прибаутки, которые были уже более глубокого содержания и не ассоциировались с играми.

По своей структуре они напоминали короткие сказки в стихах. Наиболее известными прибаутками являются «Курочка Ряба» и «Петушок – золотой гребешок».

Чаще всего в прибаутках описывается какое-нибудь яркое событие, отвечающее подвижной жизни ребенка.

Однако поскольку малышам трудно долгое время сосредотачиваться на какой-то одной теме, прибаутки имеют очень краткий сюжет.

Игровые приговоры и припевы

С давнего времени игровые приговоры и припевы пользовались большой популярностью у народа. Их использовали во время игр. Они говорили о возможных последствиях при нарушении установленных правил.

В основном приговоры и припевы включали в себя различные крестьянские занятия: посев, жатву, сенокос, рыбалку и т. д. После их частого повторения, дети с ранних лет учились правильным манерам и усваивали общепринятые правила поведения.

Не буду выяснять, что такое народное творчество, потому что более-менее четкое определение этого понятия существует, хотя определения нет, потому жанровое разнообразие очень большое, а специфика развития того или иного жанра еще пестрее. Определений на сегодня существует много, и все они не охватывают глубинной сути народного творчества, ибо оно в некоторых своих жанрах старается быть консервативным (свадебные песни или другие, связанные, например, со Свят-вечером, Рождеством, крещением, похоронами т. п.).

И все же в подавляющем большинстве народное творчество есть нечто особенное в общественной жизни. Возможно, для этого надо воспринимать его не как фольклор, застывший на страницах многотомных изданий, а как процесс, который вызывает к жизни определенные жанры, необходимые в тот или иной момент исторического развития. Для примера хочу назвать такие жанры народного творчества, как анекдот, народная улыбка, свадьбы, пословицы, поговорки, прибаутки. Появился такой вид народного творчества, как городской фольклор. А я бы еще добавил студенческий фольклор, школьный, детский. С одной стороны – это современное творчество, окрашенное современной лексикой, с другой стороны – это все-таки творчество, которое не имеет авторства и имеет множество вариантов, которые распространяются устно и в печатном виде. Вот примеры таких шуточных прибауток со школьного обучения: «Чтобы разделить дробь на дробь – надо есть белый хлеб». Или из уроков химии: «Аш два о плюс пшено, а добавить натрий хлор, – то и будет вам кандер». Особенно меня поражает большой набор прибауток, направленных на воспитание культуры речи. Назначение этих прибауток – научить детей (а может, и не только детей) вежливо и правильно разговаривать, правильно использовать слова и не засорять язык, оберегать его от различных наслоений и грубой лексики. Мои наблюдения на каникулах в бабушкином селе. Проходит мимо группы людей некий парнишка и безразлично приветствуется: «Здравствуй!». И тут же немедленный ответ-поговорка: «Здоровье» – до коров, а к людям – «здравствуйте». Частое и неоправданное употребление «ну» тут же будет прекращено замечанием: «Не запрягал, то и не Нукай, погонять не будешь», и уже на совсем невежливо поздороваться «здрасьте» – получишь сразу: «Не засьте» (это значит: поздоровайся по-человечески) Или употребление слова «жалко» вместо «сожаление» вызывает такое замечание: «Жалко у пчелки». И зря некоторые считают, что фольклор – это нечто историческое прошлое, хранящееся в фольклорных сборниках. Народное творчество живет, пока живет народ, который создает новые виды, жанры и реагирует на все общественные процессы, происходящие в Украине. Надо только быть внимательным наблюдателем, а может, и исследователем. А в последнее время даже стали говорить о современном жаргонном языке. Это негативное явление стало завоевывать свое пространство в общении, особенно это свойственно подросткам. Уверен, что народная мудрость и здесь не замедлит – отреагирует соответствующим образом, чтобы искоренить это явление с нашей благозвучной и красивой речи. Но это совсем другая тема.

Похожие материалы:

• Роль знаний в жизни человека — .
• Сочинение на тему: Москва — сердце Родины — .
• Сочинение на тему: Моё любимое занятие — .
• Сочинение на тему: Величайший праздник года – Пасха — .
• Сочинение на тему: Без рода нет народа — .

Уроки 2-11.

Фольклор. Малые жанры фольклора. Русские народные сказки. Уроки литературы в 5 классе

Урок 2. Фольклор — коллективное устное народное творчество
Урок 3. Малые жанры фольклора
Урок 10. Бытовые сказки. “Солдатская шинель”
Урок 11. Итоговый урок по теме “Устные народные сказки”. Урок развития речи

УРОК 2
ФОЛЬКЛОР — КОЛЛЕКТИВНОЕ УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Основное содержание урока
Повторение изученного о фольклоре. Развитие представлений о фольклоре: преображение действительности в духе народных идеалов, вариативная природа фольклора, сочетание коллективного и индивидуального. Исполнители фольклорных произведений.

Основные виды деятельности учащихся.
Актуализация сведений о фольклоре, полученных в начальной школе. Прослушивание и обсуждение фольклорных произведений. Беседа о роли фольклора в жизни наших предков. Чтение и обсуждение статьи «От мифов к преданиям, быличкам и бывальщинам» из практикума «Читаем, думаем спорим. ..». Исследовательская работа по сопоставлению вариантов фольклорных произведений: русской сказки «Морозко» и немецкой сказки «Бабушка Метелица», пословиц и загадок разных стран на общие темы. Беседа об исполнителях фольклорных произведений.
Самостоятельная работа. Чтение быличек о кладах из практикума «Читаем, думаем, спорим…», ответы на вопросы и выполнение заданий практикума. Сочинение об одном из исполнителей фольклорных произведений.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

I. Повторение изученного о фольклоре

Показ видеофрагментов, где исполняются фольклорные произведения (песни, частушки и т. п.), или небольшое выступление местного (школьного) фольклорного ансамбля.

Вопросы для выявления восприятия:

Какие чувства вызывает у вас исполнение фольклорных произведений?

Какие атрибуты (предметы, костюмы, музыкальные инструменты и т. п.) являются обязательными при выступлении фольклорных ансамблей? Опишите эти атрибуты. Какое настроение они создают?

Что вы узнали о фольклоре в начальной школе? Назовите фольклорные жанры.

Перескажите сюжет известной вам сказки, прочитайте наизусть текст знакомой вам народной песни или частушки, вспомните и загадайте классу несколько загадок.

II. Развитие представлений о фольклоре:

Преображение действительности в духе народных идеалов, вариативная природа фольклора, сочетание коллективного и индивидуального.

Сегодня фольклорные произведения исполняют артисты, а произведения устного народного творчества напечатаны в книгах. А в древности песни, загадки, частушки, сказки были частью жизни простого человека. Они сопровождали его в быту, украшая его, сопутствовали людям с рождения до смерти. В фольклоре отразились нравственные идеалы народа, его мечты о счастье.

Подумайте, о чём мечтали наши предки, создавая фольклорные произведения.

Представьте, что они думали о труде и отдыхе, о доме и семье, о родителях и детях.

Опишите жизненные ситуации, сопровождавшиеся фольклорными произведениями и обрядами.

III. Чтение статьи «От мифов к преданиям, быличкам и бывальщинам» из практикума «Читаем, думаем, спорим…».

Ответ на первый вопрос после статьи.

Исследовательская работа по сопоставлению вариантов фольклорных произведений:

Г р у п п а 1.
Сопоставьте сюжетную канву русской сказки «Морозко» и немецкой сказки «Бабушка Метелица».

Г р у п п а 2.
Сопоставьте несколько пословиц разных стран о труде.

Г р у п п а 3.
Сопоставьте загадки разных стран, у которых будут одинаковые отгадки.

Почему люди разных стран видели сущность одних и тех же предметов по-разному?

Обобщая ответы школьников, учитель подчеркнёт, что каждый из фольклорных рассказчиков преображал произведение по-своему, поэтому появились его разные варианты.

IV. Рассказ учителя об исполнителях фольклорных произведений.

В Фундаментальной электронной библиотеке «Русская литература и фольклор» говорится: «Наиболее известные и замечательные русские сказочники — мастера сказки: самарский Абрам Новопольцев, олонецкий И. В. Митрофанов, печорские А. В. Чупров и В. Соболь, белозерский И. Семёнов, пермский А. Д. Ломтев, сибирские Н. О. Винокурова и Ф. А. Аксаментов, воронежская „Куприяниха“, архангельская М. С. Кривополенова». Не менее известны и такие русские сказители, как Рябинины, М. С. Крюкова. О русской сказительнице Ирине Федосовой рассказал М. Горький в очерке «Вопленица», фрагмент из которого можно прочитать в конце урока. См. также страницу “Азадовский М.К. Русские сказочники”.

Домашнее задание

Прочитать былички о кладах из практикума «Читаем, думаем, спорим…», ответить на вопросы и выполнить задания 1—2 после текстов быличек.

Индивидуальное задание.

Написать небольшое сочинение об одном из исполнителей фольклорных произведений, которого вы видели и слышали (на концерте, по телевидению или в Интернете). Высказать в сочинении своё отношение к его исполнению.

УРОК 3

МАЛЫЕ ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА

Основное содержание урока
Детский фольклор: пестушки, потешки, считалки, загадки, заклички, скороговорки, прибаутки и др. (с повторением изученного).

Основные виды деятельности учащихся.
Актуализация знаний о малых жанрах фольклора, известных из начальной школы. Объяснение происхождения и форм бытования и развития двух основных ветвей словесного искусства — фольклорной и литературной. Чтение статьи учебника «Устное народное творчество». Устные и письменные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге. Восприятие и выразительное чтение малых фольклорных жанров из практикума «Читаем, думаем, спорим…» и выбор из них колыбельных песен, закличек, скороговорок, прибауток (по группам). Их истолкование и определение их жанровых признаков.
Практическая работа. Сочинение загадки, скороговорки, колыбельной песни.

Самостоятельная работа.Письменное выполнение заданий из разделов учебника «Размышляем о прочитанном» и «Обогащаем свою речь». Детский фольклор: пестушки, потешки, считалки, загадки, заклички, скороговорки, прибаутки и др.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

I. Актуализация знаний о малых жанрах фольклора, известных из начальной школы:

Вспомните и прочитайте наизусть текст знакомой вам с детства колыбельной песни.

Знаете ли вы, что такое пестушки и потешки и почему они так называются?

Используете ли вы считалки в играх со сверстниками? Какие считалки вы знаете?

Что такое скороговорки? Произнесите одну из них.

Нужны ли скороговорки в современной жизни? В каких профессиях они просто необходимы?
(Лекторы, дикторы, телеведущие, артисты, адвокаты и др.)

Как вы думаете, зачем человек придумал загадки? Приведите примеры загадок.

Догадайтесь, почему эти жанры фольклора называют малыми.

II. Чтение статьи учебника «Устное народное творчество» (см. статью ниже):

Выполнение заданий 1—2 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном» и задания 1 из раздела «Обогащаем свою речь».

III. Работа в группах:

Г р у п п а 1.
Прочитайте 12 примеров малых жанров фольклора из практикума «Читаем, думаем, спорим…» и выберите из них заклички.

Чем они интересны? Что в них общего? В каких жизненных ситуациях их использовали наши предки?

Г р у п п а 2.
Прочитайте 12 примеров малых жанров фольклора из практикума «Читаем, думаем, спорим…» и выберите из них скороговорки.

Попытайтесь их произнести. Какие ещё скороговорки и трудноговорки вы знаете?

Г р у п п а 3.
Прочитайте 12 примеров малых жанров фольклора из практикума «Читаем, думаем, спорим…» и выберите из них

прибаутки.

Назовите существенные признаки этого жанра.

IV. Работа с иллюстрациями практикума «Читаем, думаем, спорим…» к теме «Устное народное творчество» (перед сказками).

Тексты каких жанров использованы в этих иллюстрациях?

Домашнее задание (по выбору учащихся)

Выполнить письменно задание 2 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном» и устно задание 2 из раздела «Обогащаем свою речь».

Индивидуальное задание.

Сочинить загадку (скороговорку, считалку, колыбельную песню, закличку, прибаутку) и красиво оформить своё произведение.

Следующий урок: Урок 4. Русские народные сказки. “Царевна-лягушка” как волшебная сказка >>>

---

УРОК 10
БЫТОВЫЕ СКАЗКИ.
«СОЛДАТСКАЯ ШИНЕЛЬ»

Основное содержание урока
Особенности бытовых сказок и их отличие от волшебных. Народные представления о добре и зле в бытовых сказках. Сказка в актёрском исполнении. Сказители. Собиратели сказок.

Основные виды деятельности:
Различение видов сказок. Восприятие и выразительное чтение сказки по ролям и её пересказ от лица героя. Прослушивание звукозаписи сказки в актёрском исполнении (фоно хрестоматия). Устное рецензирование выразительного чтения одноклассников, чтения актёров. Пересказ самостоятельно прочитанной бытовой сказки. Устные и письменные ответы на вопросы. Участие в коллективном диалоге.
Устные рассказы о собирателях фольклора и о жанровых особенностях сказок. Чтение статьи учебника «Из рассказов о сказочниках». Нравственная оценка героев сказок.
Практическая работа. Составление развёрнутого устного и письменного ответа на проблемный вопрос (составление плана ответа, подбор материалов и цитат, аргументирование своего мнения).
Самостоятельная работа. Составление письменного сообщения «Мои любимые бытовые сказки»; чтение сказок из практикума «Читаем, думаем, спорим…» и определение их видов; поиск электронных материалов на тему «Бытовые сказки»; завершение работы над проектом «Художники — иллюстраторы сказок»; составление викторины по народным сказкам.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

I. Вступительная беседа

Чем бытовые сказки отличаются от волшебных сказок и сказок о животных?

Как вы думаете, почему бытовые сказки так называются?

Какие бытовые сказки вы читали раньше? Перескажите кратко их содержание.

II. Чтение сказки «Солдатская шинель».

Прочитайте по ролям сказку «Солдатская шинель».

Дайте оценку выразительному чтению одноклассников.

III. Работа по вопросам из раздела учебника «Размышляем о своеобразии бытовых сказок».

Ответьте на вопросы 1—3 из раздела учебника «Размышляем о своеобразии бытовых сказок».

IV. Пересказ сказки «Солдатская шинель».

Перескажите сказку от лица барина (солдата), выразив настроение героя.

Солдат искренне хвалил свою шинель или ему хотелось проучить барина?

В чём, по-вашему, ловкость и сообразительность солдата?

Как в сказке отразились народные представления о труде и безделье, выносливости и изнеженности?

Почему солдат побеждает, а барин остаётся в дураках?

Сказка в актёрском исполнении

V. Прослушивание звукозаписи сказки в актёрском исполнении.

Ответ на вопрос 1 учебника из раздела «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение».

Оценка актёрского чтения сказки.

VI. Рассказ учителя о сказителях и собирателях сказок.

Чтение статьи учебника «Из рассказов о сказочниках».

Ответы на вопросы 1—3 из раздела учебника «Обогащаем свою речь».

Показ сделанной учителем учебной презентации с изображениями сказителей и звукозаписями сказок в их исполнении.

Домашнее задание

Составить письменное сообщение «Мои любимые бытовые сказки».

Выполнить задания 4—5 из раздела учебника «Обогащаем свою речь».

Прочитать в практикуме «Читаем, думаем, спорим…» русские сказки «Марья Моревна», «Мужик и царь», «Сердитая барыня», «Дочь-семилетка».

Определить вид каждой сказки и обосновать своё мнение.

Индивидуальные задание.

Выполнить из учебника задание 2 из раздела «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение».

С помощью учителя и родителей подобрать электронные материалы на тему «Бытовые сказки» (тексты 2—3 сказок из интернет-библиотек, иллюстрации к ним, видеофрагменты из мультфильмов по бытовым сказкам).

Завершить работу над учебным проектом «Художники — иллюстраторы сказок».

Составить вопросы для викторины по народным сказкам.

УРОК 11
ИТОГОВЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ
«РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ».
УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Основное содержание урока.
Подготовка к домашнему письменному ответу на проблемный вопрос. Защита проектов. Литературная викторина.

Основные виды деятельности учащихся.
Ответы на вопросы и выполнение заданий из раздела учебника «Литература и изобразительное искусство». Показ презентаций «Художники — иллюстраторы сказок», выполненных с помощью учителя и родителей. Защита ученических проектов. Ответы на вопросы викторины, на вопросы о сказителях из раздела «Проверьте себя», на вопросы практикума «Читаем, думаем, спорим. ..» к сказкам «Марья Моревна», «Мужик и царь», «Сердитая барыня», «Дочь-семилетка». Составление плана письменного высказывания на один из проблемных вопросов.

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

I. Контрольная работа

Письменный ответ на один из проблемных вопросов:

1. Каков мой любимый герой русской народной сказки?

2. Почему я люблю читать народные сказки?

3. Почему в народных сказках добро всегда побеждает зло?

II. Самостоятельная работа

Сочинение собственной сказки или сочинение по картине на сказочный сюжет.

III. Подготовка к домашнему письменному ответу на проблемный вопрос

Составление планов письменных высказываний:

1. Каков мой любимый герой русской народной сказки?

Кто мой любимый герой русской народной сказки, как его зовут, в какой сказке мы с ним встречаемся?

Как выглядит мой любимый герой? Какие у него «особые приметы»?

Мой любимый герой положительный или отрицательный?

Главный он или второстепенный? Если мой любимый герой положительный, то какая его черта мне особенно нравится?

Перескажите сцены из сказки, где проявляется эта черта.

Если мой любимый герой — носитель отрицательных качеств, почему он мне полюбился? Если мой герой второстепенный, что в нём особенно привлекательного?

Какие поступки совершает мой любимый герой? Как их можно оценить?

Каковы народные представления о чертах характера моего любимого героя?

Чем мой любимый герой сказки может быть интересен современному читателю?

2. Почему я люблю читать народные сказки?

Каковы отличительные особенности народных сказок?

Какие сюжеты и герои сказок мне особенно нравятся? Почему?

Что мне нравится в сказках, кроме их сюжета?
(Зачины, концовки, присказки, постоянные эпитеты, троекратные повторения и т. п.) Почему?

Что привлекает читателя в языке сказок? Приведите примеры «сказочного» языка.

Почему многие художники-иллюстраторы нередко обращались к сказочным сюжетам?

В чём особая привлекательность народных сказок?

3. Почему в народных сказках добро всегда побеждает зло?

Что такое добро и зло? Почему этот нравственный вопрос волновал создателей народных сказок?

Кто является в сказках носителем добра? Какими чертами характера обладают положительные сказочные герои? Приведите примеры их поступков.

Какими изображены в сказках силы зла? Почему они вредят людям?

Как в сказках отразились народные представления о добре и зле?

Какой нравственный смысл в том, что в народных сказках добро всегда побеждает зло? Приведите примеры таких финалов сказок.

Каково моё отношение к счастливым финалам русских народных сказок?

IV. Защита индивидуальных и коллективных учебных проектов «Художники — иллюстраторы сказок»

V. Ответы на вопросы и выполнение заданий из раздела учебника «Литература и изобразительное искусство».

VI. Показ презентаций «Художники — иллюстраторы сказок», выполненных с помощью учителя и родителей.

Защита ученических проектов.

План защиты проекта, представленного в виде презентации:

Комментарий к названию (теме) проекта.
Обоснование отбора содержания: тексты, графика, видео- и аудиоматериалы.
Объяснение композиции презентации, логики её навигации (последовательности) и дизайн-решения (оформления) с учётом замысла авторов проекта.
Предъявление наиболее значимых результатов совместной проектной деятельности.
(Что узнали? Чему научились?)

VII. Литературная викторина
Викторина по сказкам (вопросы для викторины могут быть составлены учащимися):

1. Соотнесите названия сказочных элементов с примерами:

Долго ли, коротко ли.
В некотором царстве, в некотором государстве.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Добрый конь, молодецкий посвист, чудище поганое.
Три сына, три желания, три поединка.
Честным пирком да за свадебку.
(Зачин, присказка, постоянные эпитеты, троекратные повторения, концовка.)

2. Ответьте на вопросы по содержанию сказок:

«Царевна-лягушка»:
— Во что завернул Иван-царевич свою невесту, когда нёс её из болота?
— Как Василиса Премудрая украсила свой каравай хлеба по бокам, сверху и снизу?
— Что Василиса Премудрая прятала на пиру у царя в своём правом и левом рукаве?
— Что взял с собой Иван-царевич, когда отправился искать Василису Премудрую?
— На каком кирпиче лежала на печи Баба-яга?
— На чём Иван-царевич вернулся с женой из царства Кощея?

«Иван — крестьянский сын и чудо-юдо»:
— Что увидел Иван на берегу речки Смородины?
— С кем прибыло на Калинов мост чудо-юдо?
— Куда сложил Иван отрубленные головы чуда-юда?
— Сколько крыльев было у коня чуда-юда на третьем поединке с Иваном?
— Что бросил Иван на избушку, чтобы разбудить братьев?
— Какой ковшик плавал в колодце, в который обернулась одна из жён чуда-юда?
— Сколько соли бросили в пасть матери-змеихе?

3. Назовите художников — иллюстраторов сказок.
Выигрывает тот, кто назвал последнего художника.

В викторину могут быть включены вопросы учебника о сказителях из раздела «Проверьте себя», а также вопросы и задания практикума «Читаем, думаем, спорим…» к сказкам «Марья Моревна», «Мужик и царь», «Сердитая барыня», «Дочь-семилетка».

Домашнее задание

Письменный развёрнутый ответ на проблемный вопрос по составленному плану.

Индивидуальные задания.

Сочинение собственной сказки или сочинение по картине на сказочный сюжет.

Следующие уроки: Урок 12. “Повесть временных лет” как литературный памятник >>>

Источник: Беляева Н.В. Уроки литературы в 5 классе. – М.: Просвещение, 2016.

---

УСТНОЕ
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Искусство народа, или фольклор (происходит от английских слов folk — народ, lore — мудрость, знание, то есть народное знание, народная мудрость), жизненно и прекрасно.

Словесный фольклор мы называем устным народным творчеством, потому что он создавался народом, передавался из уст в уста, от одного поколения к другому. Красота фольклора открывается уже в старинных колыбельных песнях. Они наполнены материнской любовью. Сыну или дочери сулят они грядущие удачи и благополучие: «Будешь в золоте ходить, чисто серебро носить».

За пением колыбельных песен наступал черёд тешить ребёнка пестушками (от слов «нянчить», «холить», «пестовать», «ходить» за кем-нибудь) и потешками. В первые годы жизни пелись песенки и более сложного содержания (прибаутки, маленькие сказочки в стихах). Подрастая, ребёнок рано привыкал делить заботы старших, взрослых людей. Он выучивался закличкам и приговоркам.

Закличка — обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам; приговорка — обращение к мыши, улитке, передразнивание птиц, слова, приговариваемые при скакании на одной ноге.

Далее появляются игры, например считалки. Счётом решали, кому водить. Когда-то считалка не была игрой: верили в силу чисел. Припомним, что в сказках число «три» оказывается то счастливым, то несчастливым: «На третий раз Ивану — крестьянскому сыну, встретившись с чудовищем, удается победить его…» Считалку отличает чёткий ритм… Игра словом становится источником веселья, соревнованием — кто лучше скажет скороговорку. Например, попробуем быстро сказать: «На дворе трава, на траве дрова».

Любимый жанр фольклора у детей и взрослых — загадки…

В народной речи загадать означает «задумывать», «замышлять», «предлагать» что-либо, неизвестное для решения. Про загадку в народе говорят: «Без лица в личине».

Загадками не только испытывается сообразительность человека — они открывают мир захватывающей поэзии, самой смелой в сравнениях. Мир знакомый, обыденный увиден глазами народных поэтов.
По В. Аникину

Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2015. (вернуться к уроку)

---

РАЗМЫШЛЯЕМ О ПРОЧИТАННОМ

1. Прочитайте и перескажите небольшую статью, составленную по книге известного фольклориста В. Аникина.

2. Объясните, почему мы называем словесный фольклор устным народным творчеством. Какие произведения фольклора вы слышали от родителей, когда были маленькими, какие прочитали в книгах?

Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2015. (вернуться к уроку)

---

ОБОГАЩАЕМ СВОЮ РЕЧЬ

1. С помощью учебника и словарей дайте определение следующим жанрам устного народного творчества, фольклора: пестушка, потешка, колыбельная песня, закличка, приговорка, прибаутка, считалка, скороговорка, загадка.

2. Определите, к какому виду малых жанров фольклора относятся приведённые тексты. Научитесь правильно их произносить:

— Приди, киса, ночевать, приди Васеньку качать.

— Уж дождь дождём, поливай ковшом.

— Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко.

— Пришёл Прокоп, кипит укроп,
Ушёл Прокоп, кипит укроп,
И при Прокопе кипит укроп,
И без Прокопа кипит укроп.

Источник: Литература. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. – М.: Просвещение, 2015. (вернуться к уроку)

▶▷▶▷ сочинение рассказ про винни пуха

▶▷▶▷ сочинение рассказ про винни пуха

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	01-10-2019

сочинение рассказ про винни пуха – Сочинение на тему Милн АА Винни-Пух и все-все-все Краткое wwwwwwreferatsnetsochinenija-po-literature-kratkoe Cached Сочинение на тему : Милн АА Произведение Винни -Пух и все-все-все Винни -Пух плюшевый медвежонок, большой приятель Кристофера Робина С ним происходят самые разные истории Как написать сочинение-рассказ о Винни-Пухе? wwwbolshoyvoprosruquestions2298843-kak-napisat Cached Я бы так ответил на этот вопрос про сочинение – рассказ Варианты, конечно здесь могут быть самые разные того, как можно написать сочинение – рассказ о Винни -Пухе, потому, что я так думаю, что в этом деле, очень многое Бурняшева Марина Владимировна: сочинение marinaburblogspotcom201212blog-posthtml Cached Но больше всего мне нравятся стихи, которые написал Борис Заходер для мультфильма про Винни – Пуха Винни -Пух – маленький, толстенький, смешной медвежонок, который очень любит мед Вэшки – 2010: Сочинение-рассказ о сказочном человечке marial7blogspotcom201111blog-post_5056html Cached Сочинение – рассказ о сказочном человечке Друзья Винни – Пуха : Пятачок, Кролик, Ослик, Сова Винни-Пух Википедия ruwikipediaorg wikiВинни-Пух Cached У Винни – Пуха поначалу было другое имя Медведь Эдвард (Edward Bear), которое его маленький хозяин сменил под впечатлением от знакомства в зоопарке с медведицей Винни (Виннипег) Рассказ на английском языке про пяточка из винни пуха с anglijskij-yazykneznakaruanswer1685452 Cached Вы находитесь на странице вопроса Рассказ на английском языке про пяточка из винни пуха с переводом , категории английский язык Данный вопрос относится к разделу 1-4 классов Здесь вы Винни-Пух и все-все-все на английском языке с русским переводом wwwtihonowruviewtopicphp?id76 Cached И что хотя он, Кролик, всегда безумно рад видеть Винни – Пуха , но все-таки, что ни говори, одним полагается жить на земле, а другим под землей, и Вэшки – 2010: сочинение-рассказ о сказочном человечке marial7blogspotcom201111blog-post_28html Cached Лучшие друзья Винни Пуха ,поросёнок Пятачок и Кристофер РобинМного забавных историй случалось с нимиВот например:,когда Винни Пух и Пятачок охотились на зверей, а на самом деле ходили по своим следам Ответы : Помогите составить рассказ о винни пухе! otvetmailruquestion184232125 Cached Помогите составить рассказ о Винне Пухе вот что я соченила помогите продолжить: Винни пух это медвежонок который любит мёд лучший друг винни пуха крошечный поро сочинить песенку про винни пуха для 3 класса Спасибо literaturaneznakaruanswer1368908_socinit Cached нужно сочинить стих про винни пуха слова пух лопух друзья семья 1-4 класс литература ответов 1 Вы находитесь на странице вопроса сочинить песенку про винни пуха для 3 класса Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try сочинение рассказ про винни пуха 2018 сочинение рассказ про винни пуха мультик сочинение рассказ про винни пуха и тигрюлю 1 2 3 4 5 Next 12,400

• Написать рассказ про пословицу-терпенье и труд всё перетрут. Сочинить песенку про винни пуха. Написа
• ть сочинение на тему: В чем заключается вечная молодость комедии А. С.Грибоедо. Анекдоты Анекдоты про Винни Пуха и Пятачка. Истории и рассказы. Ну, тут, как водится, сочинение – quot;Как я провел ле
• про Винни Пуха и Пятачка. Истории и рассказы. Ну, тут, как водится, сочинение – quot;Как я провел летоquot;. Пятачок говорит: – Винни, а что мы писать будем? Про Пуха и про меня? Ну, вот так и сочинилась песенка-ворчалка, и после завтрака Винни всё время повторял её про себя, всё ворчал и ворчал, пока не выучил её всю наизусть. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Конспект урока литературного чтения quot;А. Милн quot;Винни-Пухquot;; 2 класс. Конспект урока quot;Изложение с элементами сочинения по теме quot;В скором поездеquot; (I, II вид) Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (8) Раскраски для детей винни пух. Презентация Винни Пух (2 класс) Презентация разработана учителем начальных классов для проведения урока литературного чтения. Содержание учебного материала соответствует УМК Школа 2010. Главная gt; Ответы и решения gt; Литература gt; Небольшое сообщение по литературному чтению на тему все про винни пуха. Напишите сочинение на тему нам бы про душу не забыть или нам бы добрее быть по рассука. Сочинить песенку про винни пуха. Написать рассказ на пословицу: На хотенье есть терпенье, Терпенье и труд все перетрут, Напишите сочинение на тему:кого я считаю толерантным человеком! Винни-Пух плюшевый медвежонок, большой друг Кристофера Робина. С ним происходят самые разные истории. Рассказы для детей. Введение в эпоху 50 Былина – фольклорный жанр (ознакомление) 51 Сказка про Илью Муромца 52 Сказка про Илью Муромца Выборочное чтение, пересказ, составление устного рассказа об Илье Муромце 53 Былина Илья…

пересказ

всё ворчал и ворчал

• Ослик
• easier way to browse the web and all of Also Try сочинение рассказ про винни пуха 2018 сочинение рассказ про винни пуха мультик сочинение рассказ про винни пуха и тигрюлю 1 2 3 4 5 Next 12
• что я так думаю

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд сочинение рассказ про винни пуха Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Сочинение Вини Пух всем известный литературный vini puh июл Сочинение Вини Пух всем известный литературный Я узнал об этом персонаже из рассказов моей мамы, которая Винни Пух очень красивый и смешной герой Мой любимый сказочный герой Винни Пух Сочинения moitvorurusochinenienatemu Я хочу рассказать о моем любимом сказочном героеВинниПухе Винни Пух это маленький плюшевый мишка, Сочинение Винни Пух и все все все Другие сочинения antisochinenieru сочинения сочинени Винни Пух и все все все сочинение Герой этого произведения А А Милна Кристофер Робин живёт в Мой любимый сказочный герой Винни Пух Сочинения на referatikkru Мой любимый сказочный герой Винни Пух из сказки Винни Пух и всевсевсе автора Алана Милна Впервые об Анализ повестисказки Винни Пух и всевсевсе mysochru vinni puhanaliz_povest_ Сочинения Сочинения Милн все сочинения Плюшевый медведь Винни Пух воплощение оптимизма и Винни Пух характеристика литературного героя mysochru vinni puh vinni _puh_ Сочинения Сочинения Милн все сочинения Первая книга о ВП включала десять рассказов , вторая еще десять Впоследствии Анализ повестисказки Винни Пух и всевсевсе сочинение для классамой любимый герой винни пух ноя Мой любимы герой Винни пух , потому что в нём есть и доброта, и честность и чувство юмора срочно помощь ребенку Ответы июл Мелкому брату нужно сочинение Тема Мой рассказы про Винни Пуха учат добру, умению дружить Помогите составить рассказ о винни пухе! ноя описание винни пуха на английском предложений срочно июл Люди добрые подскажите Сочинение на тему любимый сказочный герой сен Другие результаты с сайта touchotvetmailru Как написать сочинение рассказ о Винни Пухе? Большой Вопрос wwwbolshoyvoprosrukak Винни Пух так звали любимую игрушкумедвежонка сына писателя Милна И сегодня, Сочинение на тему Милн АА Винни Пух и всевсевсе wwwwwwreferatsnetmilnaa vinni p Сочинение на тему Милн АА Произведение Винни Пух и всевсевсе Винни Пух плюшевый медвежонок, История Винни Пуха легенды, правда и домыслы BBC bbccom_ winnie _ янв История Винни Пуха легенды, правда и домыслы то первый рассказ под названием Неправильные пчелы был опубликован лондонской газетой Вечерние новости на Вэшки Сочинение рассказ о сказочном человечке marialblogspotcomblogpost_ ноя Сочинение рассказ о сказочном человечке Жилбыл Винни Пух Он был маленький, глупый и Сочинение рассказ о сказочном герое класс Школа rasskaz o июн Винни Пух хороший друг, он умеет дружить и не ссориться Рассказ о ВинниПухе План Краткое содержание сказки Милна Винни Пух и всевсевсе vinni puh_i_vsevse Винни Пух плюшевый медвежонок, большой друг Кристофера Робина С ним происходят самые разные Моя любимая сказка Винни Пух и ВсеВсеВсе Алана schooltaskrumoyalyubimayaskazka окт Винни Пух в сознании российского обывателя существует в двух ипостасях Прежде всего, Винни Пух Википедия Винни Пух Ви́нни Пух англ WinniethePooh плюшевый мишка, персонаж Книги о ВинниПухе создавались Милном из устных рассказов и игр с Любимые вещи Пуха сочинение стихов и мёд Скрытая философия Винни Пуха мировое древо, Сократ янв Какие философские теории исследователи Винни Пуха видят на страницах сказки? Винни Пух от Западного до Восточного полюса О Medium винни пух от окт Как Пуха переводили и Пух путешествовал от в нем рассказывается, что книга выросла из рассказов и игр, Это была книжка Винни Пух и философия не сочинение на заданную тему, вроде Айболита Короткометражный мультфильм Винни Пух Вокруг ТВ vokrugtv vinni _puh Короткометражный мультфильм Винни Пух Вокруг ТВ Отрывок из мультфильма Винни Пух и день забот По дороге, увлеченный сочинением поздравительной кричалки, медвежонок PDF Сочинение винни пух СКАЧАТЬ erzoctappua erzoctappuapdf СКАЧАТЬ Сочинение винни пух PDF бесплатно или читать онлайн на планшете и смартфоне Как написать сочинение рассказ о ВинниПухе Я хочу рассказать о моем любимом сочинение про русского винни пуха sotxjatchourscomsochineniepro сен сочинение про русского винни пуха сочинение отзыв размером с страницу на рассказ T Чем отличается оригинальный Винни Пух от советского vinni esitehtml янв Семь отличий оригинального Винни Пуха от русского Текст Анастасия Комарова января Винни Пух Винни Пух вики FANDOM powered by Wikia https winnie poohfandomcom Винн Винни Пух главный герой книги А Милна Винни Пух и Все Все Все Это желтый медвежонок сладкоежка, Любимая игрушка Кристофера Роббина малоизвестных egruculture Рейтинг , голоса окт Реальной детской игрушке, названной Винни Пухом , Со временем рассказы писателя оформились в книжку пыхтелки, шумелки и вопилки собственного сочинения Лучший Винни Пух ! отзыв о Московский областной tripadvisorru Рейтинг Автор рецензии пользователь TripAdvisor Спектакль Винни Пух в Московском Областном Государственном Пять сочинений , пять маленьких откровенных рассказов о простой жизни, каждый из которых трогает до глубины души Литературная сказка эпос доброты Теория литературы wwwlitraru Скачать сочинение Винни Пух , например, этот удивительный плюшевый медвежонок, поселился у Кристофера отзывы о Винни Пух и все, все, все Московский театр osdrurespinfasp?ev Отзывы родителей о событии Винни Пух и все, все, всеСпектакли Во всяком случае, как и у меня, любимые вещи Пуха сочинение стихов и мед Вот собственно и весь рассказ Алан Александр Милн Винни Пух и ВсеВсеВсе libruMILNwinnizahtxt май Словом, теперь мишку зовут Винни Пух , и вы знаете почему Иногда Винни Пух любит Когда ж закончил я рассказ , То коекто спросил И все? Ты говорил тут целый час, Про Винни, который Пух Театр кукол Сказка винни В этом наш старый друг Винни Пух разбирается просто отлично А в сочинении всяческих шумелок и пыхтелок Анекдоты smehanet Винни Пух anekdotssmehanet vinni puh Винни пух с Пятачком приходят го сентября в школу Ну, тут, как водится, сочинение Как я провел лето Сочинение рассказ о пятачке из сказки винни пух aidoodei pesheecoonenlsgoksochinenie rasska Банк России не вмешивается в оперативную деятельность кредитных организаций, Русанов ИА, Голева ГГ и др Повесть о Куликовской битве Под Винни Пух сценарий для детского театра Надежда prozaru май По мотивам сказки АМилна Винни Пух и мультфильма Винни Пух идет в гости Сценарий Приходят Винни пух и Пятачёк в школу после летних каникул Приходят Винни пух и Пятачёк в школу после летних каникул Учитель просит их написать сочинение кто чем Пятачку задали в школе написать сочинение на тему Как я Подходит он к Пуху Винни ,о чем мне написать? Ведь мы с тобой все лето Пятачок принес сочинение в школу Маугли Малыш и Карлсон Винни Пух и всевсевсе Ozon ozonrucontext Рейтинг , отзыва Маугли Малыш и Карлсон Винни Пух и всевсевсе характеристики, фото и отзывы покупателей Доставка по всей России Ги де Мопассан Собрание сочинений из девяти книг Книга Характеристика Винни Пуха Инфошкола vinni ноя Винни Пух это сказочный медвежонок, с опилками в голове, который обожает мёд и ходить в Борис Заходер биография и творческий путь писателя cultureru vinni pukhi Винни Пух и Мэри Поппинс, Питер Пэн и Алиса в Стране чудес Литературные англичане заговорили на ВестиRu Кузю поздравили Винни Пух и Карлсон VestiRu vestirudochtml?idcid окт А местные детишки, готовясь к празднику, писали сочинения про Кузю, рисовали его портреты, Крокодил пропел давно лет русскому отцу Винни Пуха сен и среди них весьма назидательное сочинение , которое Тувима А вот рассказы немецкой писательницы Анны Зегерс в Первый тираж Винни Пуха был сравнительно Самая антивоенная книга это Винни Пух Вести авг От Джеймса Бонда к Винни Пуху но и становится стимулом для сочинения книги Иллюстрации к книге о медвежонке Винни Пухе герои рассказов игрушки, а лес DOC проэкт по английскому языку ВИННИ ПУХ команде составить рассказ Вини Пух герой американского мульт фильма Рассказы должны быть Винни Пух на уроке литературы в начальной школе фев Винни Пух и всевсевсе как классика детских книжных полок и Он никогда не читал своих рассказов о пухе своему сыну, Сказка А Милна Винни Пух , прежде всего, Винни Пух БиблиоГид vinni pukh окт Но с Винни Пухом всё произошло как раз наоборот простенькие истории, написанные, казалось Кукольный Винни Пух в Волшебной лампе anothercity июл А главный герой книжки про Винни Пуха кто? создавались Милном из устных рассказов Во всяком случае, как и у меня, любимые вещи Пуха сочинение стихов и мед PDF Музей Достоевского Литературномемориальный музей Ф mdspbru_Zahoder_ благодаря работе Б Заходера Винни Пуху , Мери Поппинс, Алисе в Стране чудес, Питеру Пену, а Дремучего леса, а опыт сочинения с помощью конструктора стихов даёт возможность винни пух с русского на английский винни пух Winnie the Pooh главный персонаж книг АМилна Винни Пух и Дом на Пуховой Опушке Нарисованная сказка Алан Милн Винни Пух и всевсевсе Нарисованная сказка Винни Пух и всевсевсе Музыкальнолитературная композиция по сказке Алана Милна Сочинение рассказ о пятачке из винни пуха vohtaikov aihahdeixibraveboxionxsochinenie На ёлке шаров и звёздочек Навстречу попалось дитя; оно было взято и положено в основании крепости, герой абсолютно сознательно! Стихотворение Пять новых песенок Винни Пуха hobbitaniyaruzahoderzahoderphp Хранители сказок Пять новых песенок Винни Пуха Стихотворение для детей Заходер Борис Владимирович Какие психологические портреты мы встречаем в Винни Винни Пух Темперамент сангвиника Характер неунывающий, общительный любит ходить в гости По натуре Запросы, похожие на сочинение рассказ про винни пуха характеристика героев винни пуха виннипух википедия винни пух сказка винни пух персонажи винни пух польский винни пух автор заходер винни пух винни пух русский и американский След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Написать рассказ про пословицу-терпенье и труд всё перетрут. Сочинить песенку про винни пуха. Написать сочинение на тему: В чем заключается вечная молодость комедии А. С.Грибоедо. Анекдоты Анекдоты про Винни Пуха и Пятачка. Истории и рассказы. Ну, тут, как водится, сочинение – quot;Как я провел летоquot;. Пятачок говорит: – Винни, а что мы писать будем? Про Пуха и про меня? Ну, вот так и сочинилась песенка-ворчалка, и после завтрака Винни всё время повторял её про себя, всё ворчал и ворчал, пока не выучил её всю наизусть. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Конспект урока литературного чтения quot;А. Милн quot;Винни-Пухquot;; 2 класс. Конспект урока quot;Изложение с элементами сочинения по теме quot;В скором поездеquot; (I, II вид) Page cannot be displayed. Please contact your service provider for more details. (8) Раскраски для детей винни пух. Презентация Винни Пух (2 класс) Презентация разработана учителем начальных классов для проведения урока литературного чтения. Содержание учебного материала соответствует УМК Школа 2010. Главная gt; Ответы и решения gt; Литература gt; Небольшое сообщение по литературному чтению на тему все про винни пуха. Напишите сочинение на тему нам бы про душу не забыть или нам бы добрее быть по рассука. Сочинить песенку про винни пуха. Написать рассказ на пословицу: На хотенье есть терпенье, Терпенье и труд все перетрут, Напишите сочинение на тему:кого я считаю толерантным человеком! Винни-Пух плюшевый медвежонок, большой друг Кристофера Робина. С ним происходят самые разные истории. Рассказы для детей. Введение в эпоху 50 Былина – фольклорный жанр (ознакомление) 51 Сказка про Илью Муромца 52 Сказка про Илью Муромца Выборочное чтение, пересказ, составление устного рассказа об Илье Муромце 53 Былина Илья…

Казачий фольклор

Казачий фольклор ENG

Если Вы хотите открыть английскую версию официального портала Правительства Ростовской области, пожалуйста, подтвердите, что Вы являетесь реальным человеком, а не роботом. Спасибо.

If you want to open the English version of the official portal Of the government of the Rostov region, please confirm that you are a human and not a robot. Thanks.

Сайты органов власти

 

Самобытностью и разнообразием отличается культура донского казачества. Она уникальна, как уникальна сама социальная общность, ее породившая. Донской фольклор часто называют фольклором ремесленников военного дела. Действительно, в нем много походных, военных песен, отличающихся суровостью напева. Много в донском фольклоре и лирических песен (любовных, семейных, хороводных, плясовых, охотничьих и других). Самый уважаемый и любимый герой казачьей песни – тихий Дон, как символ вольной жизни, батюшка-кормилец.

К несомненным достижениям культуры Дона относится не только песенно-танцевальный казачий фольклор, но и оригинальная литературно-историческая традиция. Культура донских казаков включает в себя окрашенную местным колоритом православную обрядность. Поэтому так живы по сей день на Дону народные обычаи, быт и нравы. Уважение к духовным традициям, почитание всех святых – характерные черты самобытной культуры донского казачества.

Размещено: 18 сен. 2010 11:14

Изменено: 15 июн. 2021 10:08

Количество просмотров: 2534

Поиск по разделу производится только по той форме слова, которая задана, без учета изменения окончания.

Например, если задан поиск по словам Ростовская область, то поиск будет производиться именно по этой фразе, и страницы, где встречается фраза Ростовской области, в результаты поиска не попадут.

Если ввести в поиск запрос Ростов, то в результаты поиска будут попадать тексты, в которых будут слова, начинающиеся с Ростов, например: Ростовская, Ростовской, Ростов.

Лучше задавать ОДНО ключевое слово для поиска и БЕЗ окончания

Для более точного поиска воспользуйтесь поисковой системой сайта

Эссе на тему: «Мой любимый герой национального фольклора»

«Мой любимый герой национального фольклора» (посвящается 80-летию Антонины Александровны Кымытваль, поэтессы, собирательницы фольклора)
Русские народны волшебные сказки по своему сюжетному составу сложный жанр. Они включают в себя и героические сказки о борьбе со змеями, Кащеем Бессмертным, и сюжеты о поисках диковинок — молодильных яблочек, жар-птицы, и многие другие.
Отметим, что художественные образы волшебной сказки представляют единую художественную систему, выражающую народные этические и эстетические представления. Каждый из традиционных образов имеет свою постоянную характеристику и действует в сказке согласно своей эстетической функции.
Раскрывая образы своих героев, сказка передает народные представления о людях, их взаимоотношениях, утверждает доброту и верность. Образ героя раскрывается в сложной системе сюжетных противопоставлений.
Важнейшей эстетической категорией сказки является герой, преодолевающий тяжелые испытания, побеждающий все враждебные силы. Именно в образе героя волшебной сказки находит выражение народное мировосприятие, убеждение во всемогуществе добра и справедливости.
В народной этике характерным представлением личности в обществе являются образы героев-богатырей борцов за добро, свободу, справедливость. Это представители разных социальных групп: Елена Премудрая, Кирилл Кожемяка, Иван – мужицкий сын, Алеша Попович и др.
Мой любимый герой национального фольклора – это Ивана-царевича, который является главным положительным героем многих волшебных сказок.
Следует отметить, что иногда он выступает под другими именами – Дмитрий-царевич или Василий-царевич.
В сказке есть наметки изображения личности, однако говорить об индивидуализации образа можно лишь условно, так как черты, присущие герою одного сюжета, повторяются в героях других сказок. В основе этих сказок лежат правила морали, представления о человеческой личности, выработанные народной этикой. Не важно, как зовут главного героя сказки, его судьба, поведение одни и те же.
Представляя Ивана-царевича, все понимают, что это герой, которому все испытания по плечу и который непременно в финале сказки добьется дочери царя и женится на ней. У Ивана-царевича всегда один сценарий и одна судьба: он всегда самый глупый и невезучий, но, что удивительно, в итоге он всегда оказывается «на коне».
С рождения он, как правило, младший сын в семье. Иван-царевич обладает такими качествами, как доверчивость, бескорыстие, почтение к старшим, а старшие братья коварны, корыстны и вероломны.
В отличие от других персонажей волшебной сказки, главный герой обычно наделяется удивительной силой. Эта сила проявляется уже в раннем детстве: «растёт не по дням, а по часам» и т.д. Большая сила герою дана потому, что она обязательно должна пригодиться ему в дальнейшем.
Когда настает пора женить. ..

Пять основных жанров литературы

Понимание различий между разными типами литературы может быть трудным. Сегодня Vista Higher Learning устраняет различия, чтобы дать вам ускоренный курс по пяти основным жанрам литературы.

# 1 Художественная литература

Один из самых популярных жанров художественной литературы, художественная литература с участием вымышленных персонажей и событий.

Этот жанр часто делится на пять поджанров: фэнтези, историческая фантастика, современная фантастика, детективы и научная фантастика.

Тем не менее, существует больше, чем пять типов художественной литературы, от романов до графических романов.

В фэнтези персонажи или окружение не могут существовать в мире, каким мы его знаем, потому что для них требуется своего рода «магический» элемент.

Популярными примерами являются серии Harry Potter и Twilight .

Историческая художественная литература, однако, содержит выдуманные истории, которые точно изображают жизнь в определенный период истории.

Примеры включают такие книги, как Код да Винчи или Мальчик в полосатой пижаме .

Подобно исторической фантастике – это поджанр современной фантастики.

В этой категории истории происходят в наши дни, и персонажи сталкиваются с современными трудностями и проблемами.

T he Hate U Give и Sisterhood of the Traveling Pants – популярные современные художественные романы.

Другой популярный поджанр художественной литературы – мистерия. В этих напряженных историях персонажи используют различные подсказки, чтобы раскрыть преступления или раскрыть виновных.

Романы Нэнси Дрю и Шерлока Холмса являются яркими примерами мистического жанра.

Последний поджанр фантастики – научная фантастика.

В рассказах такого типа авторы и читатели исследуют новые захватывающие реальности, ставшие возможными благодаря воображаемым технологиям или социальным изменениям.

Звездные войны – один из самых известных примеров.

# 2 Документальная литература

В отличие от художественной литературы, документальная литература рассказывает истории реальных людей и событий. Примеры включают биографии, автобиографии или мемуары.

# 3 Драма

Другая популярная категория литературы, известная как драма или пьеса, – это рассказ, созданный специально для сценического представления.

Самым известным автором драмы был Уильям Шекспир – сценарист Макбет , Гамлет и Ромео и Джульетта .

Более современные пьесы включают « Трамвай« Желание » и « Изюм на солнце ».

# 4 Поэзия

Четвертый жанр литературы – поэзия.В этом стиле письма слова расположены в метрическом порядке и часто (хотя не всегда) в рифмованных стихах.

Известные поэты, в том числе и др. Каммингс, Роберт Фрост и Майя Анджелоу.

# 5 Сказка

Другой излюбленный жанр литературы – сказка. Сказки, которые также называют мифологией, рассказывают истории из первоначально устной литературы и предназначены для передачи определенных моральных уроков.

Эти сказки часто имеют вневременной характер, они касаются общих проблем, актуальных независимо от периода времени.

Помогло ли это вам различать разные типы литературы? Подключайтесь к нашему блогу, чтобы увидеть похожий контент в ближайшие недели.

Читайте также: Как помочь ученикам справиться с беспокойством при изучении языка

Автор Эрика Семпрун

Обзор «Фольклора» Тейлор Свифт: поп-звезда, сделанная с поп-музыкой

Песня, которая катапультировала Тейлор Свифт из слишком крутого для- Кантри-феноменом для суперновой поп-музыки «мира недостаточно» стала «We Are Never Ever Getting Back Together», дебютный сингл с ее четвертого альбома «Red» в 2012 году.Это первая из ее песен, которая возглавила Billboard Hot 100, в ней использовались отсылки к странам, как дразню на пути к экстатически сладкой, безошибочно поп-музыке – универсальному гимну, который звучит так, как я.

Сразу после радостной насмешки песни в первом припеве Свифт остановилась на типе парня, от которого она была счастлива избавиться: «Ты бы спрятался и обрел душевное спокойствие / С какой-нибудь инди-пластинкой, которая намного круче, чем мой.”

Больной ожог. Буквально закатив глаза – буквально в видео на песню – он объявил, что Свифт понимает силу и крутость своей собственной музыки (что на тот момент еще не было широко признано).И в нем четко отражено то, как унылый интерьер часто воспринимается как – пусть это ошибочно – за глубину. Это, конечно, о мужчинах, но, конечно, и о песнях. Это ловушка, на которой построены целые жанры.

Теперь, восемь лет спустя, Свифт сама записала одну из этих пластинок или, по крайней мере, что-то в этом роде. «Folklore», ее восьмой альбом то успокаивающий, то суетливый, задумчивый и удушающий, – это решительный шаг вперед по сравнению с последним десятилетием блестящей, плавной, эмоционально проницательной поп-музыки Свифта.

Сделанный с нуля в эпоху карантина, “Folklore” был записан в ее доме в Лос-Анджелесе, а также написан и произведен в удаленном сотрудничестве в основном с Аароном Десснером (из National) и ее любимым экстрактором эмоций Джеком Антоноффом. «Folklore»

Swift – это сотрудничество с Аароном Десснером из National, а также Джеком Антоноффом.

Выбор этого подхода может быть чисто функцией обстоятельств, но Swift уже давно подлежит повторному крещению. «Folklore» знаменует собой завершение (временное или нет, неясно) ее долгого марша по зубам современного мега-попа, который на протяжении четырех альбомов – «Red», «1989», «Reputation» и «Lover». – выплачивал падающие дивиденды, музыкальные и социальные.Стать настоящей центристской поп-звездой – это битва, в которой Свифт так и не выиграл, и эту битву больше не стоит вести.

«Folklore» – это первая попытка пост-поп-стиля Swift, и есть много вещей, которыми обычно не являются альбомы Swift: грубые, забитые, пустые. Это совершенно хитрый поп-альбом, местами задушенный Десснером, чье производство может быть похоже на то, как мокрая одежда дергает Свифт, замедляет ее, истощает ее энергию. Свифт не особенно сильная певица, хотя она многого добивается своим от природы нервным тоном и энтузиазмом. Но обе подписи здесь часто вянут. Едкий край, на котором она специализируется – тот, который злобно действует при насмешках или томлении – покрыт слоями прозрачных струн (виолончели много), строгим пианино, пульсирующим меллотроном, размазанным саксофоном, атмосферными эффектами, сгущающими воздух.

Как уже давно продемонстрировал Свифт, созерцание и изобилие не исключают друг друга, как и яркость и отражение. Итак, «Folklore» песни делятся примерно на два лагеря: отличные песни, написанные Свифтом, которые достаточно прочны, чтобы выдержать производство, и другие, которые в конечном итоге затмеваются мраком.

Некоторые из лучших песен альбома – это слегка сдержанные версии знакомых режимов Swift. На «Бетти» она доставляет подростковые романтические сожаления ледяной, знающей вокальной дрожью, которую она проявляет в самые эмоциональные моменты, со слабыми отголосками задумчивого «Тим МакГроу», ее дебютного сингла 2006 года. Воздушная, приземленная «Invisible String» о доверии судьбе – единственная песня на альбоме, звучащая по-настоящему обнадеживающая (и единственная о счастливых, наполненных отношениях), и в ней есть некоторые из самых ярких текстов Свифта: «Cold was Сталь моего топора измельчить / Для мальчиков, разбивших мне сердце / Теперь я посылаю их младенцам подарки.

Еще интереснее треки, где эксперименты с тональным подходом увенчались успехом. «Seven» начинается с неземного блеска вокала, где Свифт вздыхает свои слова, высаживая рифмы в неожиданных местах. В «Незаконных делах» она шепчет свои слова как давно обиженные секреты – «Скажите друзьям, что вы вышли на пробежку / вы будете покрасневшими, когда вернетесь», – с добавлением солнечных лучей, призванных заморозить преступников.

А еще есть «Exile», самая нетипичная песня на альбоме.Прекрасный, мучительный дуэт с Джастином Верноном (которого называют Бон Айвер), это резкие и тревожные взаимные обвинения. Свифт телеграфирует на расстояние и скептицизм: «Я вижу, как ты смотришь, дорогая / Как будто он всего лишь твой дублер / Как будто ты из-за меня окровавил костяшки пальцев». Но это конец песни, когда Свифт и хриплый Вернон идут строчка за строчкой в ​​некоторой комбинации кантри крепкого виски, отчаянного R&B и диалога театра черного ящика, и вы чувствуете полную эмоциональную коррозию. Вокруг них звенят пианино, как дедушкины часы, сурово и фаталистично.

Однако гораздо чаще производство диктует границы Свифта. В дымчатом «кардигане» есть несколько движущихся частей, которые отвлекают от хрипловатого, бессонного голоса Свифта. Гимн «Крещение» вызывает клаустрофобию – как Эния без трепета. «Зеркальный шар» граничит с шугейзом, а «Безумная женщина» сочетает в себе угрюмость и крик, что является торговой маркой Ланы Дель Рей.

Специализация Десснера – здесь и в National, шумной, мрачной группе, которая была одной из самых известных инди-рок-групп 2000-х годов, – создает музыку, которая не дает покоя.Свифт и раньше проявлял слабость к этой эстетике; посмотрите, как в 2012 году она играла с туманным, пшеничным фолк-дуэтом Civil Wars. Она также включила National в плейлист «Songs Taylor Loves» 2017 года для Spotify.

Но радость от музыки Свифта всегда контрастировала с подобной нарочитой тяжеловесностью. Только на «Reputation», ее любимом альбоме 2017 года, посвященном хип-хопу, она попыталась торговать доверием к незнакомому жанру. Но эти звуки подчеркнули игривость и укус Свифт – те, к которым она здесь обращается, часто прямо противоречат ее талантам мелодиста и поэта.Фактически, они практически созданы, чтобы скрыть их. Если это уловка, которую нужно прикрыть – и усилить – предполагаемой серьезностью инди-рока, это только подчеркивает, насколько хрупкой и неизменной является эта серьезность.

Это наиболее отчетливо видно в «Последней великой американской династии», музыкальной биографии Ребекки Харкнесс, наследницы с бурной историей, которой случилось владеть домом Свифта в Род-Айленде. Харкнесс – классическая героиня Свифта – целеустремленная, разрушительная и неправильно понятая: «Вот идет самая безумная женщина, которую когда-либо видел этот город / Она прекрасно провела время, разрушая все.На другом альбоме Swift такая песня упивалась бы беспорядком, но эта версия сдержанная, почти грустная. Внутри есть дерзкая версия этой песни, жаждущей воздуха.

Автобиография всегда была неотъемлемой частью ценностного предложения Свифт, как в том, как она загружала свои песни пасхальными яйцами о собственной жизни, так и в том, как ее артистический подъем находил отклик в бульварной истерике. Но в примечаниях к обложке «Folklore» она подчеркивает, что альбом охватывает множество персонажей и точек зрения.Может быть, это правда, может быть, это обман – в конце концов, все сочинение – это автобиография. Но в любом случае, заявить об этом прямо означает отделить нового Тейлора от старого и сделать ставку на то, что его нельзя подвергать тщательной проверке.

Это всего лишь одно из ее убежищ. «Folklore» – это также полное отступление от белизны после забав с черной музыкой на «Reputation». (Возможно, он настолько близок к бэкдорному кантри-альбому, на который, вероятно, рискнет пойти Свифт – посмотрите на гармошку и педаль на «Бетти».) И, учитывая его общую суровость, это отход от традиционного поп-языка, который Сказать, вполне может быть отступление от радио.Не то чтобы это имело значение для Свифт, которая более десяти лет зарабатывала своих поклонников и вполне может приближаться к этапу своей карьеры Бейонсе, когда культурный авторитет не зависит от стабильного создания хитов. Такова новая природа поп-суперзвезды – массовые культовые фигуры вытесняют своих самых ярых последователей миллионами.

С этой точки зрения, возможно, звуковые эксперименты над «Folklore» на самом деле не столько в принятии нового жанра, сколько в отказе от всякого чувства долга по отношению к тем, на которых она была построена.Кантри, поп, рок 80-х, хип-хоп: они были просто сосудами, оружием, которое она знает, как активировать, чтобы продвигать основные принципы стремительности.

Пустынный, упрямый, перегруженный инди-рок из «Folklore», однако, трудно приручить. Иногда она побеждает, борясь с ней, пока она не ослабнет. Но когда она задыхается, она заслуживает того, чтобы на нее закатили глаза.

Тейлор Свифт
«Фольклор»
(Республика)

Фольклорные карточки | Quizlet

Ключевые термины: клиники слухов, слухи, легенда как укрепленный слух, теория заговора, заражение

Во время Второй мировой войны были созданы клиники слухов, чтобы не допустить, чтобы всевозможные потенциально опасные слухи завоевали доверие. Многие из самых распространенных слухов отражали расовую рознь. В то время как афроамериканцы слышали, что чернокожих солдат выделяли для выполнения особо опасных и даже самоубийственных военных заданий, белые слышали, что в общинах возле тренировочных лагерей вооруженных сил сотни белых женщин были беременны детьми чернокожих мужчин. Разумеется, расовые слухи не исчезли после войны; однако в отсутствие кризиса официальная обеспокоенность уменьшится.

Только в 1960-х годах, когда расовые волнения резко обострились, муниципальные и федеральные власти снова обратили на это внимание.Были восстановлены слухи и горячие линии для борьбы с пресловутой «виноградной лозой», в которой изобиловали рассказы об актах насилия, как случайных, так и конспиративных. После того, как кризис 60-х годов утих, клиники и горячие линии закрылись. Тем не менее неподтвержденные истории о резкой расовой вражде все еще циркулируют в черных общинах.

Многие очевидные и некоторые не столь очевидные темы связывают эти семь текстов (заговоры о белых людях / KKK пытается обмануть черных). Общая тема заключается в том, что организованные заговоры против чернокожих угрожают общественному благополучию и, в частности, отдельным телам чернокожих.Эта проблема возникла еще до 20 века. Действительно, можно составить длинный список подобных настроений, начиная с самых ранних контактов между белыми европейцами и черными африканцами.

Признанные критерии слухов: это краткое, устное, не связное заявление, основанное на слухах. Иногда это нечеткое различие с легендой. Олпорт и Почтальон, по сути, утверждают, что легенды часто не более чем закрепленные слухи. Это вполне может относиться ко многим предметам афроамериканской традиции слухов и легенд.Как мы увидим, одни расовые конфликты породили слухи, другие – легенды, а третьи, спор о СПИДе, являющийся хорошим примером, породили и то, и другое.

В некоторых народных предметах заражение является гораздо более заметным мотивом, чем заговор. Растущее осознание общественностью угрозы, скрытой в эпидемии синдрома приобретенного иммунодефицита (СПИД), вызвало появление различных современных легенд, связывающих это смертельное заболевание, передаваемое половым путем, с заговором заражения на этнической почве. Некоторые информаторы, например, утверждали, что СПИД возник в результате экспериментов, связанных с борьбой с болезнями, химическими средствами или бактериями.

Загрязнение означает любой предмет, в котором физическое благополучие отдельных черных тел манипулируется по расистским причинам. Способы заражения, неявные в предметах Церкви, убийц детей Атланты и СПИДа, различаются по своему непосредственному эффекту, но в конечном итоге служат одной цели: сдерживать рост чернокожего населения.

Примерно половина моих информаторов утверждали, что цель клана в его владении церковью заключалась в том, чтобы добавить в курицу что-то (специи, лекарства) (либо в жидкое тесто, либо в мучную оболочку, либо путем инъекций непосредственно в курицу), что вызывают бесплодие у черных мужчин-едоков.

Тем, кто не распространяется на слухи, механизм заражения делает обвинение крайне неправдоподобным. Я встретил очень мало белых информаторов, которые были знакомы с этими слухами. Услышав краткое изложение, большинство ответило на вопрос: «Как эта загадочная субстанция должна отличать белых мужчин-едоков от черных мужчин-едоков?» Когда этот вопрос задают чернокожим, общее объяснение состоит в том, что большинство франшиз Church расположены в черных кварталах. Точно так же те, кто верит слухам о тропической фантазии, отмечают, что напиток продается в продуктовых магазинах в центре города, а не в киосках с содовой в центре города.Следовательно, KKK имеет очень небольшой риск стерилизации белых потребителей-мужчин. Другие информаторы предполагают, что было обнаружено вещество, которое препятствует выработке спермы у чернокожих мужчин, но безвредно при употреблении белыми.

Мотивы заражения, которые связывают цыпленка Черча, «Тропическую фантазию», убийцу детей в Атланте и эпидемию СПИДа в афро-американских народных верованиях, метафорически одинаковы. Тела людей, предположительно оскверненных курицей, безалкогольным напитком, экспериментом с интерфероном или болезнью, являются символами предполагаемой враждебности по отношению к расе.Более того, вопросы, относящиеся к сексуальности чернокожих, явно или неявно поднимаются во всех циклах заражения. Говорят, что Church’s и Tropical Fantasy стерилизуют. Властям нужны черные гениталии, чтобы извлечь потенциально полезный наркотик. Чтобы ограничить рост чернокожих людей, ученые разработали и распространили болезнь, которая могла передаваться половым путем. Сторонники этих слухов полагают, что доминирующая группа озабочена сексуальными возможностями группы меньшинства.Это единственное свойство цветных людей, которое белые не могут украсть у них для собственного использования. Но они стараются. Они извлекут вещество из подростка, находящегося на грани половой зрелости, чтобы изобрести чудодейственное лекарство. Они развяжут эпидемию, чтобы усовершенствовать биологическое оружие. Популярность этих текстов и их связь с многовековыми легендами о кастрированных мальчиках позволяют предположить, что утверждения об индивидуальном сексуальном неприличии, направленном на уничтожение группы меньшинства, имеют тенденцию вспыхивать всякий раз, когда отношения между двумя группами обвиняются в недоверии.

Если доминирующая культура продвигает что-то, имеющее символическое значение для группы меньшинства, может возникнуть идея, что эта вещь была создана для заражения. Также она говорит, что слухи и легенды, по сути, должны создаваться в ответ на динамику напряжения и / или угнетения, что фольклор может быть ответом на такие обстоятельства.

Фантазия: определение и примеры | Литературный термин

I. Что такое фантазия?

Фэнтези , от греческого ϕαντασία , что означает «делать видимым», представляет собой жанр художественной литературы , который концентрируется на воображаемых элементах (фантастике).Это может означать магию, сверхъестественное, альтернативные миры, супергероев, монстров, фей, волшебных существ, мифологических героев – по сути, все, что автор может вообразить за пределами реальности. В фэнтези магические или сверхъестественные элементы служат основой сюжета, сеттинга, характеристики или сюжетной линии в целом. В настоящее время фэнтези популярно в самых разных средствах массовой информации – в фильмах, телевидении, комиксах, играх, искусстве и литературе, – но преобладающее и наиболее влиятельное место всегда было в литературе.

II. Примеры Fantasy

Фэнтези рассказы могут быть о чем угодно, где угодно и когда угодно, практически без ограничений в возможностях. Простую на первый взгляд сюжетную линию можно превратить в фантастику всего за один короткий момент:

Сьюзи сидела за своим столом со всеми своими любимыми куклами и мягкими игрушками. Было время послеобеденного чая, и она начала обслуживать каждого из своих воображаемых друзей, как и через день. Но сегодня был необычный день.Когда Сюзи подошла к стулу, на котором сидела ее любимая мягкая игрушка, у нее внезапно возникло странное чувство, будто кто-то наблюдает за ней. Она перестала наливать чай и посмотрела на Медведя, который посмотрел в ответ стеклянными глазами и ответил: «Ну, привет !!»

Как можно видеть, превращая обычную вещь в нечто фантастическое или воображаемое – например, нормальную плюшевую игрушку, оживающую на глазах у ребенка, – история превращается в фантастику.

III.Виды фантазии

Есть десятки видов и поджанров фэнтези; ниже приведены некоторые из наиболее известных и обычно используемых.

а. Средневековый

Фэнтези сказки средневекового характера; Особое внимание уделялось таким темам, как король Артур и его рыцари, королевский двор, колдовство, магия и так далее. К тому же они обычно устанавливаются в средневековье. В них часто участвуют человеческие главные герои, сталкивающиеся со сверхъестественными антагонистами – такими противниками, как огнедышащие драконы, злые ведьмы или могущественные волшебники.

г. Высокая / Эпическая фантазия

Фэнтезийные истории, действие которых происходит в воображаемом мире и / или имеют эпический характер; это означает, что они показывают героя в каком-то квесте. Этот поджанр стал особенно популярным в ^{-х годах} века и продолжает доминировать в большей части популярного фэнтези сегодня. Яркие примеры включают J. R.R. Толкин Хоббит и Властелин колец и К.С. Льюис Хроники Нарнии.

г.Сказки

Рассказы с элементами фэнтези и персонажами, такими как гномы, феи, ведьмы и т. Д., Которые используют магические силы для совершения добра и / или зла. В этих сказках участвуют принцы и принцессы, феи-крестные и злые мачехи, услужливые гномы и хитрые гоблины, волшебные единороги и летающие драконы. В сказках присутствуют магические элементы, но они основаны на реальном мире; Например, «Белоснежка» происходит в человеческом царстве и также имеет волшебную ведьму.Самые известные коллекции включают «Сказки Гримма» (Гензель и Гретель, Рапунцель) и работы Ганса Христиана Андерсона («Гадкий утенок», «Русалочка») и Шарля Перро («Золушка», сказок о матушке-гуся). Также очень часто в рассказах других жанров используются элементы сказок, например, Шекспира « Сон в летнюю ночь» , где люди не подозревают, что мир фантазий существует внутри их собственного.

г. Мифологический

Фантазии, включающие элементы мифов и фольклора, которые, как правило, имеют древнее происхождение и часто помогают объяснить загадки вселенной и всех ее элементов – погоды, земли, существования существ и вещей и т. Д. – а также исторического События.Наиболее известны греческая и римская мифология; например, истории о греческих богах и героях, подобных Гераклу, бесчисленное количество раз пересказывались в фантастических фильмах. Основные примеры включают эпические сказки Гомера Илиада и Одиссея .

эл. Басни

Рассказы, похожие на сказки, но с участием анимированных животных в качестве главных героев. Самый известный сборник – «Басни Эзопа», каждая из которых заканчивается короткой моралью; например, его рассказ «Меркурий и Дровосек» завершается уроком: «честность – лучшая политика.”

IV. Важность фантазии

Хотя художественная литература в целом является популярным способом рассказывать истории, ключевым преимуществом фэнтези является то, что они позволяют авторам делать вещи за пределами обычного мира. Снимая ограничения реальности, фэнтези открывает истории для возможности чего-либо . Люди могут стать супергероями, животные могут говорить, драконы становятся настоящей опасностью, а магия может быть такой же нормальной, как и все остальное в жизни. Самое главное, что фантастика предназначена для зрителей – она ​​позволяет людям ускользнуть от реальности, погрузившись в захватывающие и необычные истории, вызывающие воображение.Фэнтези позволяет авторам и зрителям воплощать свои чудеса в магии и сверхъестественном, исследуя при этом то, что действительно возможно в нашем мире. Более того, некоторые фантастические истории (особенно сказки) сталкиваются с проблемами реального мира и предлагают решения с помощью магии или другого элемента фантазии.

V. Примеры фантазии в литературе

Пример 1

Фантастические истории о королях и королевах, принцах и принцессах, рыцарях и драконах развлекали людей на протяжении веков. Одним из старейших и важнейших произведений английской литературы является эпическое фэнтезийное стихотворение «Сэр Гавейн и Зеленый рыцарь ». В этой средневековой сказке зеленый рыцарь бросает вызов королю Артуру в поединке, в котором каждый противник наносит удар топором по шее. Ниже представлен отрывок из сказки, когда один из рыцарей Артура выступает, чтобы принять вызов вместо короля, а Зеленый рыцарь идет первым…

Зеленый Рыцарь устраивается на земле, слегка наклоняет голову, накидывает свои длинные прекрасные локоны на макушку и обнажает шею для удара.Затем Гавейн схватил топор и, подняв его высоко, позволил ему быстро упасть на шею рыцаря и отрубить голову от тела. Красивая голова упала с шеи на землю, и многие повернули ее ногами, когда она откатилась. Кровь хлынула из тела, но рыцарь ни разу не дрогнул и не упал; но он смело двинулся вперед на жестких ногах, яростно бросился вперед, схватил его за голову и быстро поднял.

Здесь мы видим степень сверхъестественных способностей Зеленого Рыцаря – он обезглавлен топором и поднимает собственную голову, в остальном, казалось бы, невредимым. Однако король Артур и его рыцари – люди без сверхъестественных способностей. Сэр Гавейн и Зеленый рыцарь – классический пример средневекового фэнтези с участием главных героев-людей и сверхъестественных антагонистов.

Пример 2

Создав The Hobbit и последующие The Lord of the Rings , J.R.R. Толкин изменил фэнтези-литературу, какой ее знал мир. Самая важная часть его сочинений – это тот факт, что истории происходят в мире фантазий – мире , полностью внешнем по отношению к нашему собственному – , ныне известном как высокое фэнтези или эпическое фэнтези.В таком сеттинге элементы фэнтези – стандартная часть этого мира. Ниже представлена ​​карта Средиземья Толкина:

.

До Толкина жанр фэнтези состоял из историй, происходящих в нашем мире, но включавших фантастические элементы. Средиземье не является частью человеческой земли и является домом для рас, существ, языков, историй и фольклора, полностью созданных Толкином. В его мире вещи, которые мы считаем фантастическими, являются естественными частями созданной им вселенной.Толкин также разработал полную географию, историю, мифологию, происхождение и четырнадцать языков Средиземья.

Пример 3

Очень влиятельный сборник рассказов в жанре фэнтези Басни Эзопа . Ниже представлена ​​известная сказка «Заяц и черепаха»:

Заяц когда-то хвастался своей скоростью перед другими животными. «Я еще ни разу не был побежден, – сказал он, – когда я выкладывался на полной скорости. Я призываю любого здесь участвовать в гонке со мной.”

Черепаха тихо сказала: «Я принимаю твой вызов».

«Хорошая шутка», – сказал Заяц; «Я мог бы танцевать вокруг тебя всю дорогу».

«Продолжайте хвастаться, пока не выиграете», – ответила Черепаха. «Будем гоняться?»

Итак, курс был установлен, и был сделан старт. Заяц сразу же скрылся из виду, но вскоре остановился и, чтобы выразить свое презрение к Черепахе, лег, чтобы вздремнуть. Черепаха тащилась дальше, а когда Заяц проснулся от сна, он увидел Черепаху прямо возле столба победы и не смог вовремя подбежать, чтобы спасти гонку.

Тогда Черепаха сказала: «Медленный, но устойчивый прогресс побеждает в гонке».

Фантастический элемент этой истории – это, конечно же, говорящие черепаха и заяц и их способности рассуждать, как люди. Басни Эзопа короткие, запоминающиеся и приятные как для детей, так и для взрослых, поэтому они остаются актуальными через тысячи лет после написания. Они особенно запоминаются из-за морали или урока, которым завершается каждая из историй; в этом случае «медленный, но неуклонный прогресс побеждает в гонке», что является привычной поговоркой даже сегодня.

VI. Примеры фэнтези в поп-культуре

Фэнтези особенно широко присутствует в массовой культуре, гораздо больше, чем большинство других жанров. Многие ныне известные книги и фильмы создали огромную базу поклонников, казалось бы, в мгновение ока, от классики фэнтези, такой как Властелин колец и Хроники Нарнии , до современных фаворитов, таких как серия Гарри Поттер , Сумерки сага, и Перси Джексон и олимпийцы .

Пример 1

Самая популярная серия книг, когда-либо написанных на сегодняшний день, продается буквально миллиардами, это J.K. Серия Роулинг, Гарри Поттер, серия . На самом деле размер вселенной Гарри Поттера в массовой культуре неизмерим. Поклонники этих фэнтези-книг исторически и примечательны, как и отношения между автором и ее поклонниками. Роулинг даже особо посвятила своих поклонников последнему путешествию Гарри в фильме «Гарри Поттер и Дары смерти» :

.

В результате своей популярности семь книг Гарри Поттер были превращены в восемь блокбастеров (одни из самых успешных в истории кинематографа), что привело к расширению бизнеса по продаже товаров и видеоигр, а затем к открытию «Волшебный мир Гарри Поттера» в Universal Studios – чтобы назвать несколько вещей.Кроме того, самоотверженность и энтузиазм ее фанатов побудили Роулинг разработать Pottermore , интерактивный онлайн-мир, действие которого происходит в рамках сюжетной линии серии Гарри Поттер , где фанаты могут стать виртуальными волшебниками и учениками в Хогвартсе, и все еще выпускают контент. лет после публикации последней книги. Когда дело доходит до фэнтези в популярной культуре, Гарри Поттер – это электростанция.

Пример 2

Один из самых просматриваемых сериалов на телевидении – это сериал HBO Игра престолов , основанный на книжной серии Песнь льда и огня Джорджа Мартина.Как и J.R.R. Действие Толкина « Игра престолов » разворачивается в воображаемом мире. Однако эти истории уникальны, потому что элементы фэнтези, которые являются частью книг – драконы, белые ходоки, гиганты и т. Д. – все упоминаются, но считается, что они вымерли или прекратили свое существование много лет назад. Таким образом, драконы еще более волшебны и ужасны, потому что люди верят, что они ушли из мира.

Пример 3

Еще одна серия, имеющая огромное количество поклонников, – это «Сумерки » Стефани Мейер. Сумерки захватили рынок подростковой фантастики и вскоре превратились в четыре наиболее успешных фильма. Заранее зная, что будет спрос, франшиза даже работала с дизайнером над воспроизведением свадебного платья Беллы Суонн, которое стало доступно одновременно с выходом фильма по теме. Еще одна тенденция, выросшая из фильмов, – «Команда Эдварда» против «Команды Джейкоба» – битва между фанатами по поводу того, с кем должна быть Белла. Он захватил журналы, веб-сайты, социальные сети, компании по производству одежды и многое другое.

Книги

Мейера также особенно примечательны из-за огромной коллекции «фанфиков» – рассказов, написанных фанатами с участием персонажей и / или элементов оригинальной истории, – которые стали результатом их публикации. Фактически, фантастика одного фаната стала настолько известной, что недавно была опубликована – печально известные и чрезвычайно успешные романы «50 оттенков». Более того, серия Twilight сделала истории о вампирах «модными» – это привело к значительному росту популярности и производства вампирской литературы, фильмов и телевидения.

VII.

Связанные термины

Научная фантастика

Технически научную фантастику можно считать поджанром фэнтези, поскольку она включает в себя сверхъестественные элементы. Тем не менее, его всегда отличают от фэнтези, потому что он сосредоточен на научном и футуристическом, а не на магическом и (часто) средневековом. Самыми влиятельными научно-фантастическими рассказами на сегодняшний день, несомненно, являются фильмы Джорджа Лукаса « Звездных войн »; другие примеры включают сериал Star Trek и романы, такие как H. Г. Уэллса «Война мира» и серия Дугласа Адамса Автостопом по Галактике .

Ужас

Как и научная фантастика, ужасы технически можно рассматривать как поджанр фэнтези, но они также всегда отличаются от фэнтези. Главная цель ужасов – пропагандировать страх и ужас среди своей аудитории, иногда используя сверхъестественные элементы, такие как призраки, зомби, монстры, демоны и т. Д. Примеры включают классические фильмы, такие как Экзорцист и Полтергейст , популярный сериал Ходячие мертвецы. и романы ужасов Стивена Кинга, такие как Pet Sematary.

VIII. Вывод

В заключение, фэнтези – один из самых популярных и значимых жанров как в массовой культуре, так и в истории литературы. Десятки поджанров, совместимость с другими жанрами и способность адаптироваться к любым формам медиа – влияние фэнтези невозможно сравнить со многими другими стилями.

Определение жанра по Merriam-Webster

\ ˈZhän-rə , ˈZhäⁿ-; Zhär; ˈJän-rə \

1 : категория художественных, музыкальных или литературных произведений, характеризующихся определенным стилем, формой или содержанием. классика жанра готического романа

3 : Картина, которая обычно реалистично изображает сцены или события повседневной жизни.

Кто были пятью первыми авторами в вашем любимом жанре, которых вы прочитали?

Оглядываясь назад на книги и авторов, которые познакомили нас с нашими любимыми литературными жанрами, может быть увлекательным путешествием по переулку памяти. Эта ностальгия может иметь для писателей еще большее значение. Несомненно, эти авторы заложили основу нашего вкуса к чтению. Но если мы внимательно рассмотрим наши «отношения» с их работой, мы также сможем обнаружить, как их рассказы или сочинения повлияли на наши.

Сегодня давайте обсудим первых пяти авторов, которых мы читаем в нашем любимом литературном жанре, или жанре, в котором мы предпочитаем писать. Сначала я остановлюсь на моих первых пяти авторах фэнтези (поскольку фэнтези – это больше, чем просто моя большая литературная любовь). а также по одному выводу из каждого, что повлияло на мое письмо.Затем вы можете ответить, прокомментировав этот пост или написав об этом в своих блогах. Кстати, это не только для писателей-фантастов. Приглашаем к участию книжных блоггеров и заядлых читателей всех жанров – пожалуйста!

Первые пять авторов фэнтези, которые я прочитал (в том порядке, в котором я их читал)

J.R.R. Толкин ( Властелин колец , Хоббит )

Я принадлежу к поколению поклонников Толкина, которые прочитали его работы после просмотра трилогии «Властелин колец» . (Я знаю, позор мне, правда?) Поскольку LOTR был историей, которую я знал лучше всего от него, я начал с этой серии, а затем прочитал The Hobbit вскоре после этого. После этого моя жизнь как писателя и читателя изменилась навсегда. И хотя я обещал предложить по одному выводу от каждого автора, я не могу написать о Толкиене, не поделившись тремя – потому что именно поэтому его работа была для меня важна.

Во-первых, Рассказы Толкина о Средиземье были моими воротами в фантастическую литературу. Помимо К.В сериале «Аниморфы» А. Эпплгейта я не читал никакой теоретической литературы, когда учился в средней или старшей школе. (Тем не менее, моему младшему брату в 9-м классе был присвоен номер «Хоббит ». Подумайте.) Когда я прочитал «Властелин колец », мне потребовались все книги в жанре фэнтези, которые я мог бы получить. И, будучи «визуальным» читателем, который рисует каждую сцену, я легко терялся в Средиземье, во всех его народах и событиях. Итак, работа Толкина не только открыла для меня дверь в совершенно другую литературную область, но также манила мое воображение самым безумным и захватывающим образом.

Работа Толкина также возродила мою общую любовь к чтению. В старшей школе я пережил период, когда НЕНАВИЖУ читать. Книги, назначенные на уроке английского, меня не интересовали, поэтому я чувствовал себя лишенным радости, которую чтение доставляло мне так долго. Затем, когда я прочитал «Властелин колец » в колледже, эта искра вернулась. Я не просто хотел читать больше фэнтези – я хотел читать больше, период . Таким образом, я всегда буду благодарен Толкину и его трудам, потому что они напомнили мне, что чтение действительно может быть забавным.

Наконец, я не могу обсуждать влияние Толкина на мои произведения без упоминания его построения мира. История, конфликты, языки и культуры, которые он создал для Средиземья, делают его богатым и реалистичным. Его посмертные коллекции (вспомните The Silmarillion ) особенно показывают, насколько хорошо он понимал работу своего придуманного мира. Эта дотошность – не обязательно сама Средиземье – это то, к чему я стремлюсь в моем собственном миростроительстве. Я даже создал отдельные документы, чтобы конкретизировать это построение мира за пределами сюжета (и чтобы избежать сброса информации в сам WIP).И как только мои рассказы будут опубликованы, если читатели найдут миры внутри них правдоподобными и захватывающими, тогда я буду знать, что выполнил свою работу.

Если вы хотите узнать больше о влиянии Толкина на меня, посмотрите мое интервью Tolkien Talk на Pages Unbound здесь.

К.С. Льюис ( Хроники Нарнии, )

« Хроники Нарнии » К.С. Льюиса, «» были легкой задачей для моего следующего фэнтезийного сериала. Я уже был знаком с Лев, Колдунья и Гардероб после просмотра мультфильма и мини-сериала PBS, когда был моложе. К тому же, как я обнаружил позже, Льюис и Толкин были членами Inklings, писательской и литературной дискуссионной группы, связанной с Оксфордским университетом. Как удивительно, что два самых влиятельных автора фэнтези были друзьями, коллегами и читали работы друг друга? 🙂 Итак, я прижался к выпуску омнибуса для фильма (на фото справа) и влюбился в Prince Caspian , The Voyage of the Dawn Treader и все остальные.

Если что, С.Рассказы С. Льюиса научили меня, что героизм не знает возрастных ограничений. Певенси, их двоюродный брат Юстас, Джилл Поул, Шаста – все они дети, и они играют ключевые роли в своих рассказах. Я до сих пор помню, как смотрел телеадаптацию Лев, Колдунья и Гардероб за лет до того, как прочитал книгу, и подумал, как КЛАССНО, что есть истории, где дети моего возраста могут разговаривать с животными, сражаться со злыми ведьмами и спасти мир. (Работа Толкина исследует похожий угол зрения, когда каждый, включая обычных людей, может быть героем. ) Эта идея снова нашла отклик у меня не только как взрослого, но и как писателя. В своих будущих рассказах я хочу использовать в качестве главных героев широкий круг персонажей – не только по возрасту (подростки или взрослые), но также по происхождению и социальным ролям.

J.K. Роулинг (Гарри Поттер)

Как и в случае с Толкином и «Властелин колец» , я опоздал в J.K. Вечеринка Роулинг и Гарри Поттера. Я не читал ни одной из книг до тех пор, пока не посмотрел третий фильм « Гарри Поттер и узник Азкабана» во время благотворительной акции.Я не понял всего этого без контекста первых двух фильмов – но, боже мой, привлек мое внимание своей школьной обстановкой (Хогвартс) и юными персонажами, которые учатся владеть магией. Так что я с головой погрузился в книги; и к тому времени, когда был выпущен первый фильм «Дары смерти», я закончил читать сериал и безумно влюбился в него.

Что мне больше всего нравилось в книгах о Гарри Поттере? Персонажи. Конечно, я чувствовал симпатию к Гарри, Гермоине и Рону; и были тронуты их преданностью друг другу.Но я также любил Дамблдора, Луну Лавгуд, Невилла Лонгботтома, Домового эльфа Добби, Хагрида, профессоров Люпина и Снейпа… Иными словами, огромную часть актеров второго плана. У всех были разные личности, причуды и эмоциональные раны. Таким образом, J.K. Истории Роулинг показали мне, как важно сделать каждого персонажа запоминающимся и (прежде всего) человечным. Не только главные герои движимы желанием, ранены действиями других или парализованы страхом. Таким образом, писатель должен понять своих второстепенных персонажей наизнанку, от их личных историй до мотивов их действий.

Филипп Пуллман (Его трилогия о темных материалах)

Я до сих пор помню день, когда обнаружил «Золотой компас » Филиппа Пуллмана. Я просматривал местный книжный магазин, когда наткнулся на книгу с этой обложкой. Между названием и трио из маленькой девочки, белого медведя и мышки я хотел узнать больше о приключении, которое объединит этих совершенно разных персонажей. Затем, когда я покупал книгу, продавец сказал: «А вы знали, что фильм Golden Compass выйдет позже в этом году?» Это побудило меня начать книгу в тот вечер – а остальное, как говорится, уже история.Не говоря уже о том, что мой внутренний ребенок очень хотел демона. 😉

Трилогия о темных материалах была моим первым фэнтезийным сериалом с главной героиней женского пола, и она оставалась со мной еще долго после того, как я закончил ее. Лира Белаква – в равной степени смельчак, ученый, знаток и преданный друг. Несмотря на то, что она была вдвое моложе меня, когда я читал Золотой компас , я восхищался тем, как она сосредоточила свое внимание на спасении своего товарища по играм Роджера и (чтобы избежать спойлеров) была так же опустошена, как и в конце.Лира может не соответствовать определению крутой ведущей леди, но она проявляет храбрость и уязвимость и в других отношениях, которые делают ее незабываемой и милой. Теперь, когда я думаю о создании своих собственных персонажей (мужских или женских), я использую Лиру и других главных героев, которых люблю, как «модели» для четкой мотивации, страхов и внутренней силы.

Урсула К. Ле Гуин (Цикл Земноморья)

Как ни странно, я не помню, как и где я впервые услышал об Урсуле К. Ле Гуин и ее романах о Земном море.Я знаю, что искал больше фантастических историй, современных или классических. Тем не менее, я наткнулся на Волшебник Земноморья после других четырех авторов и серии, упомянутых выше. Эта книга (и весь цикл Земноморья) изменила мою жизнь так же, как и книга Толкина «Властелин колец », а затем и некоторые другие. Потому что, прочитав Волшебник Земноморья , , я обнаружил автора, который стал моим любимцем на все времена.

Во-первых, Ле Гуин знает, как строить миры так же тщательно, как Толкин и другие великие фэнтези. Земноморье, в частности, отличается хорошо развитой магической системой и глубоко укоренившимися культурами, которые варьируются в зависимости от того, куда вы путешествуете. Ле Гуин также приложила усилия, чтобы отделить придуманный ею мир от других. Его архипелаг, расовое разнообразие и влияние бронзового века (в отличие от средневековья) и даосизма – ни одно другое место в литературе не сравнится с ним, и я наслаждался каждым своим посещением там. Таким образом, рассказы Ле Гуина напомнили мне, что если я представляю свою историю происходящей в «давних» временах и местах, мне следует искать логические способы выделить ее из других вымышленных миров, с которыми читатели могут быть знакомы.

И качество ее написания. Если « Волшебник Земноморья» не был первым романом, в котором я потерял сердце из-за авторского стиля письма, это, безусловно, был самый сильный подобный опыт. Проза Ле Гуина красноречива, лирична и лаконична. Всего несколько предложений демонстрируют, насколько полностью она понимает силу точности и красоту каденции. Это относится не только к романам Земноморья, но и к научно-фантастическим романам, эссе и стихам Ле Гуина. (Еще одна причина, почему я люблю ее работу: ее универсальность. )

Поэтому, когда я редактирую свои собственные рассказы, я обращаю внимание на выбор слов, ход мыслей и предложений, а также на общую «экономию» написания (т.е. на то, чтобы каждое слово было на счету). Другими словами, я хочу выделить те качества, которые мне больше всего нравятся в сочинении Ле Гуина, в моем собственном. Я бы не сказал, что пытаюсь подражать ее стилю, потому что давайте посмотрим правде в глаза, я никогда не смогу писать так великолепно, как она. Вместо этого, когда я думаю о высококачественном письме, я думаю о том, как этого достигают Ле Гуин и другие мои любимые авторы, а затем стремлюсь к этому по-своему.

Кого из первых пяти авторов вы прочитали в своем любимом жанре? Какое влияние они оказали на вас как на читателя? Если вы еще и писатель, как эти авторы повлияли на вашу работу?

ПРИМЕЧАНИЕ. Оригинальная версия изображения баннера любезно предоставлена ​​MorningbirdPhoto.

Нравится:

Нравится Загрузка . ..

Связанные

Китайская народная музыка, Народная музыка хань, Музыка этнических меньшинств

Культура

От Fercility Jiang Обновлено мар.18, 2021

В Китае существует десятков стилей народной музыки. Наряду с ханьской народной музыкой, этническая народная музыка , которую туристы могут услышать и которая больше всего нравится, включает тибетскую, уйгурскую и народную музыку донг. Мяо известны своим пением.

Ханьская народная музыка

Суона – духовой инструмент с громким звуком.

Около 92% населения Китая – ханьцы, и есть различные региональные стили ханьской народной музыки. Народная музыка хань – это музыка простых людей, живущих в стране. У ханьцев есть несколько языков и диалектов, а также много региональных стилей народной музыки.

До недавнего времени китайцы были в основном крестьянами. Вы можете услышать народную музыку во время свадеб, похорон или фестивалей, таких как новогодний фестиваль.

Хотя большинство молодых людей выбирают современную музыку на своих свадебных обедах , вы все равно можете услышать традиционную суону (духовой инструмент) или звон гонгов. Есть несколько региональных стилей.

Северный Китай

В году Северный , популярны ансамбли духовых и ударных инструментов с музыкантами, играющими на губах ( шэн ), суонах, флейтах ( дизи ), барабанах и гонгах. В окрестностях Сианя на севере Центрального Китая сианьская барабанная музыка состоит из игры и игры на барабанах шэн или дизи .

Восточный Китай

Гучжэн – струнный инструмент китайского традиционного музыкального инструмента.

В более богатых восточных прибрежных провинциях , таких как Шаньдун, Чжэцзян и Цзянсу, любимыми инструментами народных музыкантов являются струнные инструменты, такие как гу чжэн , эрху и гао ху . Музыканты любят выступать в группах или соло.

В провинции Фуцзянь традиция народной музыки имеет жанр традиционных баллад, называемых Наньинь или Наньгуань. Эти песни поет женщина в сопровождении сяо или пипа и других традиционных инструментов. Музыка в целом меланхолическая по тону.

Южный Китай

В провинциях Гуандун и Гуанси большая часть населения, говорящего на кантонском диалекте, имеет самобытную культуру и традиции народной музыки, как и люди, говорящие на хакка.Народная музыка хакка известна своими ритмами.

Тибетская народная музыка

Тибетцы занимают большой регион, включающий Тибет и несколько южных и западных провинций. Тибетская народная музыка – это в основном религиозная музыка . Люди поют или поют на религиозные темы. Люди рассказывают истории, учения или историю через песни и песнопения. Люди поют на тибетском или санскритском языках.

Хорошее время, чтобы послушать традиционную музыку, – это время многих фестивалей, таких как Тибетский новогодний фестиваль.

Уйгурская народная музыка

Уйгурская народная музыка происходит из великих пустынь и высокогорных регионов провинции Синьцзян. Как и народ, народная музыка душевная, а весело слушать. Веселятся музыканты и танцоры. Их танцы и музыка похожи на сочетание индийского, турецкого и русского стилей. На их выражения и движения тела, как правило, интересно смотреть и на уйгурских музыкантов.

Мукам

Наряду с народной музыкой у них есть традиции классической музыки.Композиция под названием Uyghur Muqam была внесена ЮНЕСКО в список нематериального наследия человечества. Уйгеры обычно приписывают «Двенадцать мукамов» Аманнису-хана (1526–1560).

Старинное произведение исполняется оркестром, играющим на многих видах традиционных уйгурских инструментов . Эти инструменты отличаются от традиционных китайских инструментов. По форме они обычно среднеазиатские и западноазиатские. Даже во время исполнения этого классического произведения можно увидеть, как уйгурские музыканты улыбаются и веселятся.

Народная музыка донг

Люшэн – важный музыкальный инструмент меньшинства дун.

В отличие от просторов Тибета и Синьцзяна, деревень Донг занимают небольшую территорию. Люди дун живут на юго-западе Китая между Гуйчжоу, Хунань и Гуанси. Люди Донг известны своим полифоническим хором.

В 2009 году ЮНЕСКО официально внесло выступления Большого хора Донг в список Нематериального культурного наследия мирового класса . Во время некоторых фестивалей жители деревни собираются, чтобы исполнить пьесы Донг под аккомпанемент игры на флейтах лушэн, танцевать и петь.

Чтобы послушать их замечательный и интересный хор, лучше всего пойти на их Фестиваль боя быков. Находясь там, вы также можете полюбоваться профессиональными столярными навыками, которыми также славятся донги. Ознакомьтесь с нашими турами в Барабанную башню Мапанг и Мост ветра и дождя.

.