Стих про экологию для детей: Стихи про экологию для детей, школьников: стихотворения к году экологии природы, планеты

Экология в стихах

Стихи об экологии для дошкольников

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Зайчика и ежика —

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Давайте, дошколята,

Природу охранять!

О ней ни на минуту

Не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

О загрязнении

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!

Береги природу

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.

Терзал за веком век,

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов.

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек !

Глобус

Я обнял глобус – шар земной.

Один над сушей и водой.

В руках моих материки

Мне тихо шепчут: «Береги».

В зеленой краске лес и дол.

Мне говорят: «Будь с нами добр».

Не растопчи ты нас, не жги,

Зимой и летом береги».

Журчит глубокая река,

Свои лаская берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги».

И птиц, и рыб я слышу всех:

«Тебя мы просим, человек.

Ты обещай нам и не лги.

Как старший брат нас береги».

Я обнял глобус – шар земной,

И что-то сделалось со мной.

И вдруг шепнул я:

«Не солгу. Тебя, родной мой, сберегу»

Давайте сохраним

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Не губи живое

Федя бабочку поймал

И божию коровку,

Отпускать он их не стал

И посадил в коробку.

Пришёл домой, про них забыл.

У Феди игр тысячи.

Попробовал бы сам — пожил

Год без воды и пищи.

Откуда взрослые на свете?

Они растут из малышей.

Скорее исправляйтесь, дети —

Остаться злым всего страшней.

Слышишь выстрелы в лесу?

Целый день стреляет.

Из ружья убил лису,

А зачем — не знает.

И палит во всех подряд

Федя, тот же самый.

А у маленьких лисят

Нету больше мамы.

Есть, увы, среди детей

И плохие тоже,

Им совсем не жаль зверей.

Будем с ними строже!

Сделай домик для скворца,

Подлечи котёнка.

А зимой в большой мороз

Накорми бельчонка.

Пусть друзьями станут нам:

Птицы, звери, дети,

И тогда увидишь сам —

Хорошо на свете!

 Человек и природа

Много есть чудес на свете,

Человек их всех чудесней.

Но себя лишь он любил

И природу погубил.

Он никак не мог понять,

Что природа — наша мать!

Вырубаются леса, реки загрязняются,

И вода у нас в реке нам уже не нравится

Нет теперь в лесах зверей,

Человек ведь всех главней!

Удержаться он не смог,

Это был его порок.

Почему не может он

Жить спокойно и с умом?

Охранять, любить, ценить,

Всей природой дорожить!

А теперь вот видим мы

Леса без птиц, и земли без воды…

Все меньше окружающей природы,

Все больше окружающей среды.

Лес

Зелёный кров лесов планеты

Скрыл серый вид материков.

Противник явный бога Сета

Спасти жильцов своих готов.

Лесной массив планеты нашей

Зверей хранишь ты от людей,

Становишься всё краше, краше.

Ярко — зелёный чародей.

Живёшь своею тихой жизнью,

Вдали от сует городских.

Но лесорубы зубы стиснув,

Срубают лес для нужд людских.

Враги лесов — простые люди,

Но вечно нам нельзя вредить.

Давай бороться с этим будем,

С природой будем в мире жить.

«Живой букварь»

Учит мудрая природа

Учит по календарю

По живому букварю

Птицы учат пению

Паучок терпению

Учит нас пчелиный рой

Дисциплине трудовой

Обучает жить в труде

И по справедливости

Учит пас правдивости

Учит снег нас чистоте

Учит солнце доброте

У природы круглый год

Обучатся нужно

Нас деревья всех пород

Весь большой лесной парод

Учит крепкой дружбе.

В. Орлова

Экология земли

Посмотрите с чувством люди

Что с планетой нашей будет

Об асфальт, сжигая шины

Газом кашляют машины

Сколько гари, сколько дыма

Просто невообразимо

Печи, фабрики, заводы

Катера и теплоходы

Выдыхают серный газ

Подсчитайте, сколько в час?

Экология в упадке

Слой озонный слишком шаткий

Ну, когда же мы поймём?

Это дом, мы в нём живём

Землю мы считаем раем

Сами же и отравляем

Мусора завалы, груды

Впрочем, урны есть повсюду

На лицо, накинув тень

В урну бросить мусор лень

«Лучше использованный товар

Бросить здесь, на тротуар

В парках, скверах, и аллеях

Кучи мусора белеют

И признаться, стыдно даже

Словно свалка наши пляжи

В космос сорок лет летаем

И его мы засоряем

Ну, когда придёт сознанье

В уважении мироздания?

Двадцать первый ныне век

Будь умнее ЧЕЛОВЕК!

*****

Давайте, люди.

Дружить друг с другом,

Как птицы с небом,

Как ветер с лугом.

Как парус с морем

Трава с дождями

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Давайте, люди,

Любить планету

Во всей вселенной

Похожей нету!

И. Мазин

Все-все

На свете,

На свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых,

И даже без хищников,

Злых и свирепых!

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

Кто делает мед, и кто делает яд.

Плохие дела

У кошки без мышки

У  мышки без кошки

Не лучшие делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны,

Мы все-таки очень друг другу нужны!

Б. Заходер

*****

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть.

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц к морозу

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

А. Яшин

*****

Всем известно, что жуки

Жужжат с досады и тоски,

Но в кругу друзей жуки

Чудаки и добряки.

Я дружу с одним жуком,

Я с ним третий год знаком.

Это счастье, если жук

И тебе не враг, а друг!

К. Забойский

*****

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Нор звериных,

Птичьего гнезда

Разорять не будем

Никогда!

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

Хорошо живется

С нами рядом!

Прекрасна, прекрасна

Родная земля.

Прекраснее мне не найти

Никогда!

Зеленые долы, леса и поля,

И синяя в море вода.

В. Берестов

*****

Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было много лета,

В котором – солнце, птичьи голоса,

И на траве – зеленая роса.

Хочу, чтоб в мире было меньше плача,

А больше смеха, радости, удачи.

С. Ахматова

*****

Жили люди на планете,

Мамы, папы и их дети

Бросят люди по бумажке

Планета станет замарашкой….

Лесные правила

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки – не стрелять:

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Муравейник не топчи,

Помоги лесным зверушкам,

Приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверек –

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты – мой друг!

Тебе – спасибо!»

Стихи про экологию | Экология сегодня

Стихи про экологию для старшей школы

Владимир Орлов – писатель, который выпустил детский журнал «Веселые картинки»

Живой Букварь

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению.

Паучок терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Все по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Солнце учит доброте:

Каждый день, зимой и летом,

Дарит нас теплом и светом.

И взамен ни у кого

Не попросит ничего!

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,

Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе.

Марк Львовский – лауреат Всероссийского конкурса “Дистанционный учитель года”, призёр окружного конкурса “Учитель года”, победитель конкурса “Грант Москвы” в сфере образования

Мы хотим природу обмануть

Мы хотим природу обмануть,

Под себя сильней её прогнуть,

Но она такого не простит,

И сполна за дерзость отомстит! Бьём по ней ударом за удар,

И горят леса, в тайге пожар,

Загрязняем реки, льём мазут,

И война с природой там и тут. И она болеет и молчит,

Просто мы не слышим, как кричит,

Язвами на теле прорастает,

За собой живущих увлекает!

Ершов Алексей – современный российский писатель.

О защите природы

Люблю природу русскую.

Хочу сберечь от всех

Её творенья чудные

Дающие успех. Друзья мои, товарищи,

Хочу я вам сказать:

«Давайте станем дружненько

Природу защищать!» Не будем больше мусорить

Следить за ней всегда.

И будет благодарна

Нам матушка-земля! И будем мы наказывать

Вредителей таких…

Природу защищать

Учить мы будем их. И будет она пышная

Цвести, благоухать.

Природу наша русская

Век будет процветать.

Сергей Михалков – советский и российский писатель, поэт, баснописец, драматург, публицист, военный корреспондент, председатель Союза писателей РСФСР, а с 1992 по 2008 — председатель Международного сообщества писательских союзов.

Будь человеком

В лесу мурашки-муравьи

Живут своим трудом,

У них обычаи свои

И муравейник – дом. Миролюбивые жильцы

Без дела не сидят:

С утра на пост бегут бойцы,

А няньки в детский сад. Рабочий муравей спешит

Тропинкой трудовой,

С утра до вечера шуршит

В траве и под листвой. Ты с палкой по лесу гулял

И муравьиный дом,

Шутя, до дна расковырял

И подпалил потом. Покой и труд большой семьи

Нарушила беда.

В дыму метались муравьи,

Спасаясь кто куда. Трещала хвоя. Тихо тлел

Сухой, опавший лист.

Спокойно сверху вниз смотрел

Жестокий эгоист… За то, что так тебя назвал,

Себя я не виню, –

Ведь ты того не создавал,

Что предавал огню. Живешь ты в атомный наш век

И сам – не муравей,

Будь Человеком, человек,

Ты на земле своей!

Андрей Усачёв – современный российский писатель.

Мусорная фантазия

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас Мусорные горы. Но когда летать начнут в школу на ракете –

Пострашней произойдут беды на планете…

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты… Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок –

На прогулку не ходи: береги затылок! Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?..

И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

Экология для детей и дошкольников

Стихи про экологию – подборка тематических стихотворений

Берегите землю!

Проблема экологии — важная задача современности. На бескрайних просторах нашей планеты можно найти всё меньше и меньше уголков, где природа остаётся в том первозданном виде, в каком её сотворил всевышний.

О природе России написано немало красивых стихотворений. В поэзии к этой теме обращались многие известные авторы:

1. Пушкин.
2. Лермонтов.
3. Тютчев.
4. Фет.
5. Есенин.
6. Исаковский.
7. Михалков и другие.

Русский советский поэт Михаил Дудин, обращаясь к согражданам, написал стихотворение:

Прекрасные строки, не правда ли? Именно на таких примерах надо учить детей с трепетом и любовью относиться к братьям нашим меньшим.

В беленькой рубашке

Вот стоит ромашка.

Любят девочки гадать-

Лепесточки обрывать.

Хочется сказать: «Довольно!

Ведь цветам бывает больно».

Много впереди разлук и встреч,

А цветочки надо поберечь.

Но если раньше поэты больше воспевали красоту родной земли, то современные авторы уже обеспокоены тем, что люди губительно воздействуют на природу и естественные ресурсы. В стихах уже звучит тревога за будущее планеты.

Беспощадная деятельность человечества в погоне за наживой привела к тому, что многие растения и животные оказались на грани исчезновения. Появилась Красная книга, в которую были внесены исчезающие виды растений и животных.

Человечек научился управлять многими природными процессами. Но его эгоистичные цели приводят к гибели природы. Ведётся беспощадная вырубка леса, загрязнение рек. Стремление к сиюминутному обогащению мешает жить спокойно и с умом.

А природой нужно дорожить

Охранять её и не губить.

Чтобы радовала глаз её краса,

И без пенья птиц не оставались все леса.

От заботливой любви земля станет краше и богаче. Красота на планете зависит от каждого отдельно взятого человека. Не следует забывать об этом сейчас. Живую планету надо сберечь для будущих поколений. К этому призывают стихи многих авторов.

Экологическое воспитание

Прививать чуткое отношение к окружающему миру нужно с юного возраста. Стихи об экологии известных поэтов — это один из методов воспитания. В качестве примера можно назвать конкурсы чтецов среди учеников начальных классов. Конечно, не все талантливые школьники станут известными актёрами и декламаторами. Но стихи о защите природы помогают осознать необходимость сохранять землю и родной дом в чистоте и порядке. Именно так думал герой произведения Михаила Исаковского «Вишня».

Проведение в школе экологических субботников — явление довольно распространённое. Это ещё один из методов воспитания. Уборка мусора, расчистка прилегающей территории и сохранение в чистоте — первый шаг на пути к охране природы.

Хорошая традиция проводить экологические субботники зародилась ещё в начале XX века. В апрельские дни, когда снег почти растаял, природа уже пробуждается после зимней спячки. Самое время помочь ей, освободить от ненужного мусора, который скрывался под слоем снега. Пройдёт несколько дней, и всё вокруг зацветёт и зазеленеет. На уборку выходят и стар и млад. И всё у них слаженно, как в четверостишии:

Ребята мусор собирают,

Кто-то деревца сажает,

Тут же клумбы обновляются,

Все вокруг стараются.

Ведь привести в порядок городские и сельские улицы, сады, рощи, парки — это общая задача. И каждый стремится внести свой посильный вклад в такое великое дело.

Находясь с детьми на природе, нужно соблюдать элементарные правила и не превращать место пикника в помойку. Это же так просто — сложить все отходы в простой пакет и отнести туда, где можно будет их утилизировать. Чтобы не получилось вот так:

Мусор, брошенный в лесу,

Природы портит красоту,

Естественность лесов зелёных

В помойки превращать довольно.

Беды природы — это, прежде всего, беды человечества. Люди, порой, сами того не замечая, наносят большой ущерб. Короткий стих про экологию звучит своеобразным вердиктом.

В беде озёра и реки,

В беде вся наша земля.

Порой от рук человека

Гибнут леса и поля.

Реки и озёра, куда сливаются промышленные отходы, мазут, удобрения, становятся небезопасными. Берега похожи на свалки. Чего тут только нет. Сама природа сокрушается: «Человек, зачем всё это?»

Наставления самым маленьким

Любовь к окружающей природе, сочувствие к братьям нашим меньшим, к любым зверушкам должно закладываться ещё с того момента, когда ребёнок только начал ходить. Если родители с малого возраста показывают пример и занимаются со своим малышом, то это всегда пойдёт на пользу. Неплохо прочесть стих про экологию для детей в семье или в детсадовском коллективе, например, такие строки, написанные Ю. Могутиным.

Хорошо в непроглядную вьюгу

Приютить чуть живую пичугу,

А весной, переждав непогоду,

Отпустить её в лес — на свободу.

Человек — хозяин природы, он имеет непосредственную связь с ней. Охранять её — главная цель. Поэт А. Смирнов сравнивает природу с храмом и просит не осквернять святыню, а относиться к ней с чутким сердцем. А другой детский автор Я. Аким называет нашу планету садом.

Бескрайние долины и леса:

Природа дарит нам цветы зимой и летом.

Любуемся на эти чудеса.

И собираем дивные букеты.

И бережно несём с собой красу,

Чтоб дом наполнить дивным ароматом.

Наш долг — оставить за собой в лесу

Такой порядок, созданный до нас когда-то.

Столетние дубы суровые стоят.

Берёзки хрупкие шумят листвой.

Кустарники здесь выстроились в ряд.

Здесь щебетанье птиц, порядок и покой.

Листве зелёной радуется глаз.

Хлопочет в домике своём трудяга-муравей

Природой создано здесь всё до нас.

Прозрачностью воды тут удивляет всех ручей.

Нет на свете людей, которые равнодушны к сказочным красотам лесов и полей. Чистота зелени лугов и необозримый простор степей радует любой глаз. Многие любят гладь рек и озёр и голубизну морей.

С верой в будущее

Последние годы во время освоения месторождений газа, нефти и других полезных ископаемых истреблялись лесные насаждения и животный мир, подвергались загрязнению озёра и реки. Мир как будто стал бесконечным складом нефтепродуктов, но рано или поздно всё заканчивается. Может наступить такое время, когда эти хранилища опустеют.

Всё превратится в заброшенный дом, который будет печально выглядеть. Бесхозяйственность и запустение, варварски вырубленные леса, отравленные ядовитыми стоками реки, превратят землю в ад. Как здесь будут жить потомки?

Учёные уже сейчас с тревогой говорят о том, какие сложные проблемы возникают от хозяйственной деятельности человека. Обращение поэта звучит как призыв к бережному обращению с природой.

Когда-то лес тут был зелёный,

И вили гнёзда птицы.

Росли берёзы, ели, клёны.

И щебетали весело синицы.

Летали стаями здесь свиристели, сойки.

И по утрам так славно пели соловьи.

Лесные звери: лисы, зайцы, волки

Здесь норы строили свои.

Но тут жестокий алчный человек

Стал рушить на пути природу.

Деревья, росшие тут век

Он сжёг, срубил, а не прошло и года.

Неслышно больше трелей соловья.

Пожухли на деревьях листья.

Не видать зверья.

Ох, люди! Вам пора остановиться!

Нельзя природу так безжалостно губить!

Одумайтесь, как дальше жить нам на планете.

Её нам нужно для потомков сохранить:

Любить и бережно лелеять.

Как же предотвратить беду, нависшую над планетой? Нужно усвоить одну простую истину:

• воздух — это отец;
• вода — мать;
• земля — дом.

Важно каждому помнить, что человек — хозяин природы, и он должен думать о наследии, которое оставит своим потомкам. Всё меньше и меньше на нашей планете остаётся мест, куда не ступала нога человека. Следы цивилизации оставляют свои отпечатки на всём. Люди, будьте благоразумны и берегите матушку-природу!

Экологические стихи об экологии для детей и взрослых

Стихи на тему экологии, защиты окружающей среды и животных. Быть может эти призывы помогут сделать мир чище, сформировать правильное представление об отношении людей к окружающей среде у школьников, дошкольников, а самое главное у тех взрослых, которые никогда не задумывались о сохранении природной среды для своих детей. Воспитание детей в современном мире должно обязательным образом включать в себя тематику защиты растительного и животного мира. Это могут быть призывы в стихах, песнях, загадках, о животных, о растениях, о цветах, о птицах, о воде и земле, об экологии, не только для старшеклассников, но и для детского сада. Тема экологических проблем на планете, довольно актуальна и стихи — отличный метод, призыв к защите окружающей среды, который доступен для детей. Экологическая безопасность зависит от отсутствия стихийных бедствий, загрязнения окружающей природной среды и донести эту информацию до малышей можно только с помощью стихов. Стихи об экологии нашей планеты очень важны для детей, ведь сегодняшнее экологическое состояние Земли оставляет желать лучшего. Стихи — это радость души, а экологическая тема в них прекрасно и самое главное доступно раскрывается. Стихи — это простой, но верный способ «достучаться».

Где то был зеленый лес
Над ним стаи птиц летали,
Воздуха они навес,
Клювами над ним пронзали.

Жили в том лесу зверушки:
Зайцы, ёжики, лягушки
Жили волки и медведи,
Белки, лисы и их дети.

Там росли березы, клены,
Ели, сосны и дубы.
Осенью росли грибы там,
А весной цвели цветы.

Важную экосистему,
Там природа создала,
Разгадать нам эту схему,
Не под силу, никогда.

Мы разгадывать не будем,
Некогда, летят года.
Нам бы, взять бы побыстрее,
Древесину и меха.

Мы расплатимся за это,
Делаем мы так всегда,
Привезем сюда мы летом,
Тонны битого стекла.

Привезем вагон пластмассы,
А еще резины два.
Вот и лес весь стал ужасный,
Как и наши города.

***

Круто быть экологом!

Пусть меня научат!

Под небесным пологом,

На горах могучих,

Под волною синей,

На лугах просторных,

Что бы жизнь кипела,

И была здоровой,

Что бы чистый воздух

Был для всех привычным,

Я бы сделал Землю

Сверх экологичной!

***

Грязь, помойка, мусор, свал,

Здесь застройка, там базар,

Городская жизнь – не сахар!:

Дышим газом, пьем хлорид,

Заедаем все нитратом,

А потом: Где? Что болит?

Экология страдает все сильней

День ото дня.

Люди! Вы же часть природы!

Убиваете СЕБЯ.

***

В народе ходит поговорка
“Что ты посеешь – то пожнешь”
Это не только про морковку,
Здесь все глобальней, коль копнешь.

Живи с умом и уваженьем
К природе-матушке своей,
Она ответит свежим ветром
И широтой своих полей.

Душа природы безгранична,
Но есть границы у добра,
И если будешь эгоистом,
Получишь от нее сполна!

Землетрясенья, наводненья,
Порывы ветра, лавы гарь,
Такие бедствия, наверно,
Ты не хотел бы испытать!?

Оберегай, храни живое,
Не убивай, не жги дотла,
Не будь циничным и поймешь:
“Что ты посеешь – то пожнешь!”

***

Экология планеты, экология планеты,

до чего ж не хороша,

экологию планеты убиваем не спеша.

Стихи об охране природы для детей дошкольного возраста

Стихи для дошкольников по экологии – Персональный сайт Булыгиной Валентины Николаевны

Стихи по экологии для дошкольников.

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Зайчика и ежика –

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

*  *  *

О загрязнении.

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе –

Нам ещё здесь жить как вроде!

Экология детей,

Очень важно, ты поверь!!!

Мы должны их научить,

Как природу беречь и любить.

Вот пошли мы на прогулку,

А ребята рвут цветы.

Нужно взять их на поруки

Объяснить, а кто же ты.

Кто заботится о лесе,

Всё о тех же о цветах,

Научить их любоваться

Красотою вокруг нас.

Ну, а что же в выходные,

На природе у реки…

Почему ребята злые

Ломают ветки, рвут цветы?!

Почему же папы, мамы

Всё это им не запрещают?

Почему же они не ценят

Всё, что они сейчас имеют?

И, конечно, если дети подрастут

И встретив их, мы увидим,

Что любят они нашу планету,

Что они её ценят и берегут…

И тогда мы поймём и увидим,

Что пошли наши занятия впрок.

И что будут они своим внукам и детям

Давать эти же самые истины из урока в урок.

Давайте же будем стараться

Учить детей в природу влюбляться.

Чтоб каждый ребёнок

Почти что «с пелёнок»

Мог сразу и твёрдо сказать:

«Природу мы ценим, холим, лелеем

И вам советуем так поступать!!!»

Окружающая среда

Всё – от старой сосны у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька небось?

Даже муха – вот это да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь,

И в пруду отраженья крыш,

Рвать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису…

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда! (Л. Фадеева)

Наша планета

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету! (Я. Аким)

Живой Букварь

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению.

Паучок терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Все по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Солнце учит доброте:

Каждый день, зимой и летом,

Дарит нас теплом и светом.

И взамен ни у кого

Не попросит ничего!

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,

Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе. (В. Орлов)

Храм природы

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм,

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь. (А. Смирнов)

В природе столько красоты!

В природе столько красоты –

Вглядись, и ты поймешь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чем под вечер, в поле ржи,

Поют перепела…

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это все беречь. (В. Чижов)

Берегите землю!

Берегите землю!

Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите! (М. Дудин)

Давайте вместе Землю украшать

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая! (Е. Смирнова)

Хоть трава не расти

Всё меньше нетронутых мест на планете.

По тундре разлиты озёра из нефти.

И вихри враждебные вьются из труб…

Живая природа – уже полутруп.

Поставил её человек на колени.

Всё дальше на север уходят олени…

Мы денег побольше хотим огрести.

А что после нас?

ХОТЬ ТРАВА НЕ РАСТИ. (А. Усачёв)

Экологическое

Земля дымила дымом,

Земля пыхтела паром,

Земля травилась ядом

И взрывами тряслась.

Земля леса рубила,

Земля леса сжигала,

Земля леса топила,

Ну, словом, зарвалась.

Потом она спросила:

– А где же атмосфера?

Мне что-то стало душно,

Ах, мне нехорошо!

Ах, дайте кислороду

И чистенькую воду!

Нормальную погоду!

Но поезд-то ушел. (Р. Алдонина)

Про рыбалку

Мы ходили на рыбалку,

Рыбок удили в пруду.

Витя выловил мочалку,

А Егор – сковороду.

Коля – корку мандаринки,

Саша – старые ботинки,

А Сабина и Сосо –

От машины колесо.

Мне попались две подмётки,

Боре – банка от селёдки,

А Серёжка на крючок

Пакли выудил клочок.

Целый день в пруду упрямо

Рыбу мы удили зря.

Много выудили хлама,

И ни разу – пескаря.

Должен знать и помнить каждый:

Если мусор сыпать в пруд,

То в таком пруду однажды

Рыбы попросту помрут. (А. Ерошин)

О чём просит рыбка?

Удружил бы

Ты, рыбак,

Угостил бы

Просто так:

Без подвоха,

Без крючка

Подарил бы Червячка! (С. Погореловский)

Землю нужно охранять,

Всячески оберегать,

Горы, речки и поля –

Это все наша Земля.

Жизнь на ней ведь каждый час,

Так зависит от всех нас,

Что забота наша ей –

С каждым днем еще важней.

Поздравляю с Днем Земли,

Нашу Землю береги,

И она тебя в ответ –

Защитит от разных бед!

29.04.2016 в 09:45. Рубрики: Без рубрики, Материалы

Источник: http://vospitatel-sada.ru/stixi-dlya-doshkolnikov-po-ekologii/

Стихи о защите природы

ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Всё – от старой сосны у забора До большого тёмного бора И от озера до пруда – Окружающая среда. А ещё и медведь, и лось, И котёнок Васька небось? Даже муха – вот это да! – Окружающая среда. Я люблю на озере тишь, И в пруду отраженья крыш, Рвать чернику люблю в лесу, Барсука люблю и лису… Я люблю тебя навсегда, Окружающая среда!

//Л. Фадеева

ХРАМ ПРИРОДЫ Есть просто храм, Есть храм науки, А есть еще природы храм, С лесами, тянущими руки Навстречу солнцу и ветрам. Он свят в любое время года, Открыт для нас в жару и стынь. Входи сюда, будь сердцем чуток, Не оскверняй его святынь.

//А. Смирнов

В ПРИРОДЕ СТОЛЬКО КРАСОТЫ! В природе столько красоты – Вглядись, и ты поймешь, Зачем росистые кусты Окутывает дрожь. Куда, журча, ручей бежит, Прозрачнее стекла, О чем под вечер, в поле ржи, Поют перепела… Пусть станет сердцу твоему Понятна птичья речь – И ты научишься тому, Как это все беречь.

//В. Чижов

КОМУ НУЖНА ВОДА Вы знаете, кому нужна вода Сегодня, завтра и всегда? Вода нужна всем рыбам в океане, Медузам, ракам, крабам, осьминогам, Верблюду, лошади, козлу и лани, Слонам и тиграм, львам и носорогам, Лягушкам, ящерицам, крокодилам, Лисице, зайцу, волку и медведю, Жирафам, бегемотам и гориллам, Всем тем, кто на большой Земле – соседи.

Вода нужна синице, воробью, И чайке с ласточкой необходима, Все птицы воду пьют, птенцам дают, Она – напиток их любимый. И насекомым многим так нужна Прозрачная и чистая водица, Она ведь и полезна, и вкусна, В ней славно плавать, можно ей умыться. Цветы, грибы, деревья не растут Без жидкости живительной на свете. И люди ежедневно воду пьют – Все взрослые и уж, конечно, дети.

Ребята! Я прошу слова запомнить эти:

Вода нужна всему живому на планете!

ДАВАЙТЕ ВМЕСТЕ ЗЕМЛЮ УКРАШАТЬ Давайте вместе Землю украшать, Сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать И относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая!

//Е. Смирнова

ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ Вот он лес – зелёный дом, Сто секретов скрыто в нём. Здесь животные живут, Птицы радостно поют.

Животные – очень разные, Есть хищные и опасные, Есть смелые и трусливые, Невзрачные и красивые, Есть милые, симпатичные, Диковинные, обычные, Безшёрстные и пушистые, Чумазые, очень чистые, Спокойные и драчливые, Есть шумные, молчаливые, Они, как и люди, разные, По-своему все прекрасные. Лес для них – зелёный дом,

Пусть уютно будет в нём!

ЛЕС – НАШ ДРУГ! И не сразу, и не вдруг, Мы узнали: ЛЕС – наш друг. Нет без ЛЕСА кислорода, Сникнет сразу вся природа, Без него дышать не сможем И никто нам не поможет. Сдуют ветры урожай И тогда – прости, прощай! Обмелеют наши реки, Высохнут они навеки, Заболеют все зверушки Вплоть до маленькой норушки.

Нет без ЛЕСА нам лекарств, На столах не будет яств. Пропадёт тогда планета, Горько мне писать всё это. А поэтому, друзья, Призываю всех вас я: Каждый кустик берегите, Без нужды костры не жгите, Цените каждую травинку И на листике дождинку. Сбережём ЛЕС от огня Для тебя и для меня.

Красота живая – ЛЕС, Пусть растет он до небес!

//Н. Филимоненко

Как хороша была у нас вода, И как легко у нас дышалось, Но человек пришел – беда! И вся природа испугалась.

И точно: потемнело все – Дышать нам стало нечем, А человек сказал: “Мое!” – Настал природы вечер! Но, человек, подумай сам, Ты – царь природы, Не сможешь жить ни тут, ни там И не видать тебе свободы! Жизнь превратится в сущий ад, Не зацветет прекрасный сад, И сам себе ты станешь враг! И сам поймешь, что ты вредить “мастак”!

//О. Ефименко

ДЕЛЬНЫЙ СОВЕТ Юрка с нашего двора Снегиря поймал вчера. Всем хвалиться начал: – Вот! В клетке он теперь живет. Но ребята зашумели: – Что ты, Юрка, В самом деле, Запер в клетку снегиря? Отпусти! Не мучай зря! Снегири ведь не игрушки – Наши гости снегири! – Ты бы лучше не ловушку А кормушку смастерил!

//Г. Ладонщиков

МЫ В ЛЕСУ ВСЕГО ЛИШЬ ГОСТИ Мой друг, когда приходишь в лес, Ты – гость, не забывай. В лесу свои законы есть, Ты их не нарушай. И первым правилом, считай, Должна быть тишина, Ещё – порядок, чистота, Она во всём нужна. Шум страшно напугать порой Зверей и птичек может. И хлам, оставленный тобой Зверьё в пакет не сложит.

Свой мусор уноси с собой, И затуши костёр, Запомни, что пожар лесной – Смертельный приговор Даже для выживших зверят – Без дома, без еды… Пусть совесть не позволит стать Виновником беды! Растенье с корнем незачем, Срывать – погубишь сорт, А редкое не тронь совсем, Пускай себе растёт.

Ведь лес – большой зелёный дом, Его не разрушай, Свои законы в доме том,

И ты их уважай!

Источник: https://MirIzoter.ru/stikhi/o-prirode/item/382-stikhi-o-zashchite-priro

Мадоу детский сад № 170

Стихи об экологии

для дошкольников

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Зайчика и ежика —

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Давайте, дошколята,

Природу охранять!

О ней ни на минуту

Не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

О загрязнении

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!

Береги природу

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.

Терзал за веком век,

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов.

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек !

Глобус

Я обнял глобус – шар земной.

Один над сушей и водой.

В руках моих материки

Мне тихо шепчут: «Береги».

В зеленой краске лес и дол.

Мне говорят: «Будь с нами добр».

Не растопчи ты нас, не жги,

Зимой и летом береги».

Журчит глубокая река,

Свои лаская берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги».

И птиц, и рыб я слышу всех:

«Тебя мы просим, человек.

Ты обещай нам и не лги.

Как старший брат нас береги».

Я обнял глобус – шар земной,

И что-то сделалось со мной.

И вдруг шепнул я:

«Не солгу. Тебя, родной мой, сберегу»

Давайте сохраним

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Не губи живое

Федя бабочку поймал

И божию коровку,

Отпускать он их не стал

И посадил в коробку.

Пришёл домой, про них забыл.

У Феди игр тысячи.

Попробовал бы сам — пожил

Год без воды и пищи.

Откуда взрослые на свете?

Они растут из малышей.

Скорее исправляйтесь, дети —

Остаться злым всего страшней.

Слышишь выстрелы в лесу?

Целый день стреляет.

Из ружья убил лису,

А зачем — не знает.

И палит во всех подряд

Федя, тот же самый.

А у маленьких лисят

Нету больше мамы.

Есть, увы, среди детей

И плохие тоже,

Им совсем не жаль зверей.

Будем с ними строже!

Сделай домик для скворца,

Подлечи котёнка.

А зимой в большой мороз

Накорми бельчонка.

Пусть друзьями станут нам:

Птицы, звери, дети,

И тогда увидишь сам —

Хорошо на свете!

Человек и природа

Много есть чудес на свете,

Человек их всех чудесней.

Но себя лишь он любил

И природу погубил.

Он никак не мог понять,

Что природа — наша мать!

Вырубаются леса, реки загрязняются,

И вода у нас в реке нам уже не нравится

Нет теперь в лесах зверей,

Человек ведь всех главней!

Удержаться он не смог,

Это был его порок.

Почему не может он

Жить спокойно и с умом?

Охранять, любить, ценить,

Всей природой дорожить!

А теперь вот видим мы

Леса без птиц, и земли без воды…

Все меньше окружающей природы,

Все больше окружающей среды.

Лес

Зелёный кров лесов планеты

Скрыл серый вид материков.

Противник явный бога Сета

Спасти жильцов своих готов.

Лесной массив планеты нашей

Зверей хранишь ты от людей,

Становишься всё краше, краше.

Ярко — зелёный чародей.

Живёшь своею тихой жизнью,

Вдали от сует городских.

Но лесорубы зубы стиснув,

Срубают лес для нужд людских.

Враги лесов — простые люди,

Но вечно нам нельзя вредить.

Давай бороться с этим будем,

С природой будем в мире жить.

«Живой букварь»

Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Учит по календарю

По живому букварю

Птицы учат пению

Паучок терпению

Учит нас пчелиный рой

Дисциплине трудовой

Обучает жить в труде

И по справедливости

Учит пас правдивости

Учит снег нас чистоте

Учит солнце доброте

У природы круглый год

Обучатся нужно

Нас деревья всех пород

Весь большой лесной парод

Учит крепкой дружбе.

В. Орлова

Экология земли

Посмотрите с чувством люди

Что с планетой нашей будет

Об асфальт, сжигая шины

Газом кашляют машины

Сколько гари, сколько дыма

Просто невообразимо

Печи, фабрики, заводы

Катера и теплоходы

Выдыхают серный газ

Подсчитайте, сколько в час?

Экология в упадке

Слой озонный слишком шаткий

Ну, когда же мы поймём?

Это дом, мы в нём живём

Землю мы считаем раем

Сами же и отравляем

Мусора завалы, груды

Впрочем, урны есть повсюду

На лицо, накинув тень

В урну бросить мусор лень

«Лучше использованный товар

Бросить здесь, на тротуар

В парках, скверах, и аллеях

Кучи мусора белеют

И признаться, стыдно даже

Словно свалка наши пляжи

В космос сорок лет летаем

И его мы засоряем

Ну, когда придёт сознанье

В уважении мироздания?

Двадцать первый ныне век

Будь умнее ЧЕЛОВЕК!

*****

Давайте, люди.

Дружить друг с другом,

Как птицы с небом,

Как ветер с лугом.

Как парус с морем

Трава с дождями

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Давайте, люди,

Любить планету

Во всей вселенной

Похожей нету!

И. Мазин

Все-все

На свете,

На свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись без чудищ нелепых,

И даже без хищников,

Злых и свирепых!

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

Кто делает мед, и кто делает яд.

Плохие дела

У кошки без мышки

У  мышки без кошки

Не лучшие делишки.

Да! Если мы с кем-то не очень дружны,

Мы все-таки очень друг другу нужны!

Б. Заходер

*****

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть.

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц к морозу

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

А. Яшин

*****

Всем известно, что жуки

Жужжат с досады и тоски,

Но в кругу друзей жуки

Чудаки и добряки.

Я дружу с одним жуком,

Я с ним третий год знаком.

Это счастье, если жук

И тебе не враг, а друг!

К. Забойский

*****

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!

Нор звериных,

Птичьего гнезда

Разорять не будем

Никогда!

Пусть птенцам

И маленьким зверятам

Хорошо живется

С нами рядом!

Прекрасна, прекрасна

Родная земля.

Прекраснее мне не найти

Никогда!

Зеленые долы, леса и поля,

И синяя в море вода.

В. Берестов

*****

Хочу, чтоб в мире было много света,

Хочу, чтоб в мире было много лета,

В котором – солнце, птичьи голоса,

И на траве – зеленая роса.

Хочу, чтоб в мире было меньше плача,

А больше смеха, радости, удачи.

С. Ахматова

*****

Жили люди на планете,

Мамы, папы и их дети

Бросят люди по бумажке

Планета станет замарашкой….

Лесные правила

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь:

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать!

Из рогатки – не стрелять:

Ты пришел не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу – всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам – не враги!

Муравейник не топчи,

Помоги лесным зверушкам,

Приготовь для них кормушки.

И тогда любой зверек –

Будь то ласка иль хорек,

Еж лесной, речная рыба –

Скажет: «Ты – мой друг!

Тебе – спасибо!»

Источник: https://170.tvoysadik.ru/info/2121

Стихи к Году охраны окружающей среды

Предлагаю подборку стихов по экологии.

1) Здесь представлены  хорошие стихи и рисунки.2) Здесь интересная разработка занятия в детском саду “Каких животных любят меньше всего”, я думаю, что будет интересно и младшим школьникам.

3) Для коллег (и не только), которые занимаются экологическим просвещением, пригодятся такие “вредные советы” -советы почти по Г. Остеру

Храм природы

Есть просто храм,                                               Есть храм науки,                                               А есть еще природы храм,                                               С лесами, тянущими руки                                               Навстречу солнцу и ветрам.

                                               Он свят в любое время года,                                               Открыт для нас в жару и стынь.

                                               Входи сюда, будь сердцем чуток,

                                               Не оскверняй его святынь.

                                                                                             (А. Смирнов)

***

О загрязнении

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!

Давайте сохраним

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

 ***

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

 О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

 Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

***

Как жить в XXI веке?

Что натворили мы в двадцатом веке!

Что стало с экологией земли.

Леса сжигали, засоряли реки.

Мы и не делать этого могли.

Могли не портить внутренние воды,

Ужиться мог с природой человек.

Могли не строить в городах заводы,

а как же нам прожить грядущий век.

Прожить без техногенных катаклизмов,

И не рискуя умереть в дыму.

С безвредною водой для организма…

Внемлите, люди, слову моему

 ***

Чтоб человечеству от газов не погибнуть,

От вымирания живое уберечь,

Нам надо одно правило постигнуть.

Нам надо экологию беречь.

Берегите природу

Берегите, ребята, природу, –

И цветы, и деревья, и луг,

И животных, и почву, и воду,

Ведь природа – надежный наш друг.

***

Мы поедем в лес

В воскресенье с мамой, с папой мы поедем в лес гулять.

Соберем грибов и ягод, будем бегать и играть,

А когда играть устанем – есть захочется немножко.

Все припасы мы достанем, напечем в костре картошки.

Мусор весь мы аккуратно соберем в большой кулек,

И в костре песком засыплем каждый-каждый уголек.

***

«Цветок земли»

Однажды, дочь спросила меня:

«Мама, откуда под нами земля,

Вода, птицы, небо и воздух вокруг?»

Всё это, родная, природа. Природа – наш друг.

И вновь, спросила малышка меня:

«А кто бережёт природу от зла?»

Все люди, в чьем сердце есть свет, доброта.

Тут вспомнила из жизни случай я…

Однажды в саду, у нас вырос цветок,

А Паша, сосед, оторвал лепесток.

Вдруг, Витя увидел, и тоже сорвал.

Цветок наш не долго, в саду простоял.

Погиб от того что его лепестки,

Мальчишки сорвали и не сберегли.

Кузнечик не прыгает, не поет соловей.

В саду нет цветка, и нет там детей.

Ведь, скучно ходить по земле нам пустой,

Когда на ней нет красоты никакой!

Нельзя в мире рушить, сжигать и сорить,

Так мир не дано, никому сохранить!…

Давайте, мы будем дружить,

И заботу воспитывать в детях!

Тогда не страшно, будет жить,

Нам всем на этом свете!

***

Нас в любое время года

Учит мудрая Природа

Птицы учат пению.

Паучок – терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Все – по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Учит солнце доброте

И при всей огромности

Обучает скромности.

У Природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,  

Весь большой лесной народ.

Учат крепкой дружбе.

***

Сама природа лечит

Сама природа лечит На воздухе тебя, Поедем на рыбалку, Возьми с собой меня. Какие там красоты, Пером не описать, Немного подучиться, Художником бы стать. Я посижу у речки, И наловлю лещей, Без всякого лекарства,

Я стану здоровей!

(Марк Львовский)

***

Человек
Много есть чудес на свете, 
Человек их всех чудесней. 

Но себя лишь он любил И природу погубил.

Он никак не мог понять, Что природа — наша Мать! Вырубаются леса, реки загрязняются, И вода у нас в реке нам уже не нравится Нет теперь в лесах зверей, Человек ведь всех главней! Удержаться он не смог, Это был его порок.

Почему не может он Жить спокойно и с умом? Охранять, любить, ценить, Всей природой дорожить! А теперь вот видим мы Леса без птиц, и земли без воды… Все меньше окружающей природы, Все больше окружающей среды.

(Виктория Киш, Наталья Осьмак)

***

Наша планета

Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут, Ландыши в траве зелёной, И стрекозы только тут В речку смотрят удивлённо. Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

(Я. Аким)

***

Про рыбалку
Мы ходили на рыбалку, 
Рыбок удили в пруду. 

Витя выловил мочалку, А Егор –  сковороду.Коля –  корку мандаринки, 
Саша –  старые ботинки, 
А Сабина и Сосо –  
От машины колесо.

 
Мне попались две подмётки, 
Боре –  банка от селёдки, 
А Серёжка на крючок 
Пакли выудил клочок. 
Целый день в пруду упрямо Рыбу мы удили зря. Много выудили хлама, И ни разу –  пескаря.

Должен знать и помнить каждый: 
Если мусор сыпать в пруд, 
То в таком пруду однажды 
Рыбы попросту помрут. 
(А. Ерошин)

***

Мусорная фантазия 

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки – Быстро наши города превратятся в свалки.Если мусорить сейчас, то довольно скоро Могут вырасти у нас Мусорные горы.Но когда летать начнут в школу на ракете – Пострашней произойдут беды на планете…Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки, А посыплются как град старые ботинки.А когда пойдут дожди из пустых бутылок – На прогулку не ходи: береги затылок!Что же вырастет в саду или в огороде, Как пойдёт круговорот мусора в природе?..

И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

(А. Усачёв)

***

Здравствуй, лес! 

Здравствуй, лес, Дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвоюНочью тёмной, грозовою? Что нам шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре?Кто в глуши твоей таится – Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи:

Ты же видишь, – мы свои!

(С. Погореловский)

***

Покормите птиц 

Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не богаты их корма. Горсть зерна нужна, Горсть одна, — И не страшна Будет им зима. Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь могли, А остались зимовать Заодно с людьми. Приучите птиц в мороз К своему окну, Чтоб без песен не пришлось Нам встречать весну.

(А.

Яшин)

***

Как хороша была у нас вода,
И как легко у нас дышалось,

Но человек пришел – беда!
И вся природа испугалась.
И точно: потемнело все –
Дышать нам стало нечем,
А человек сказал: “Мое!” –

Настал природы вечер! 
Но, человек, подумай сам,
Ты – царь природы,
Не сможешь жить ни тут, ни там
И не видать тебе свободы!
Жизнь превратится в сущий ад,
Не зацветет прекрасный сад,
И сам себе ты станешь враг!
И сам поймешь, что ты вредить “мастак”!

(Ефименко Ольга)

Источник: http://bibliomenedzer.blogspot.com/2013/02/blog-post_5.html

Экологические стихи

Об экологии тема моя, Я опишу ее со слезами. Сколько болот осушает страна, Сколько лесов вырубает. Нету в полях теперь соловья, Да же лягушек нету. Вот до чего дожилась ты страна, Вот до чего разорили тебя, Что и полей нету.

 ***

Человек природу убивает, А она его выживает. Может, время пришло другое, Раз с природой мы стали в ссоре? Может, стал человек глупее, А природа на это злее? Что помирит тебя с природой, Чтоб не лились на голову воды, Не текли, чтоб под ноги сели, Корабли не сидели на мели. Что послужит меж нами миром? Человек и природа – сила! Сила, силу должна уважать,

В мире жить, а не побеждать.

***
Красиво укрывает снег асфальт, Приятно, что вода не мочит ноги. Но, как же радует зелень наш глаз, Та, что растет у обочин дороги

***

На подоконнике растим мы цветы, А вот в поле цветы срываем. Ждем весенней с тобой теплоты, Но при солнце глаза закрываем. А когда наступает жара, Мы с тобою сидим в квартире. Целый день ожидаем дождя, А пойдет, ненавидим сильно. Для чего человек живет? Если нет у него настроенья. Почему он не любит, но ждет,

Перемены природных явлений.

***
Лес, поля, моря и горы- Это Родины просторы. Там, где ветер разыгрался, Или дождь разбушевался, Где болото с комарами, Или грязь под сапогами. Там, где снег валит стеною, Укрывает сединою. Иль осенняя пора, Золотящая леса. Все для нас с тобой родное,

Все чудесное, живое.

***
Я хочу сохранить, я хочу уберечь
То, что в нашей тайге осталось,
Чтобы ценного лепестка,
Браконьера рука не касалась.
Нашу гордость тайги,
Корень, жизни — женьшень —
В детском возрасте
Жизни лишают…
И пустеет тайга…
И поверь, человек:
Умирая, она не рождает!
***
Мы все мечтаем о свободе, А значит, и о чистой природе! Но это только мечты! А ты возьми и помоги! Не пропадет твоя помощь даром: Все вернется к тебе, И не станет тяжелым ударом По твоей нелегкой судьбе! Человечество тут же воскреснет, Солнце снова взойдет, И по швам одеяние грязное треснет, И природа опять оживет. Не будет на улице свалок! В воде появится редкая рыба, А вместо деревьев не будет засохших палок,

И с плеч твоих упадет огромная глыба.

***
 Несмотря на то, что короток твой век, Ты делаешь его короче, человек, Губишь и не думаешь о том, Что тебе и детям жить придется в нем. Задумайтесь, пожалуйста, о том, На что похож стал мир В котором мы живем. “Мир большой”, – ответишь ты. “Что будет, коль не станет красоты?” “Не поубавится людей на свете.” А ты уверен ли в своем ответе? Вырубка лесов – обычное явление. Задумайся о будущем иного поколения. Увидят ли они “исчезнувшие” жизни? Жить мирно будут ли в родной Отчизне? Что грядет навстречу человеку? “Ад” иль “рай” до окончанья века? Вопрос решенным будет лишь тогда,

Когда за экологию возьмемся дружно, да?

*** 
Бесконечный ведут диалогМать – Природа и сын – Человек. Силой меряются каждый век,

Кто мудрее и кто в мире Бог?

Мать – природа щедра и добра И не счесть всех подарков вовек. Чем отплатишь ты ей, Человек,

Кроме боли, насилья и зла?

Тихо стонет от раны Земля. Только глух Человек к красоте. Топчет грубо леса и поля,

Власть свою насаждает везде.

Сын всегда был ребенком крутым, Мир прекрасный не смог сохранить. Не хотел он природе служить

На подарки был вечно скупым.

Сотни горных вершин покорил, Реки смог повернуть снова вспять. К звездам тропку сумел протоптать,

И в пустынях леса насадил.

Ты прости нас, родная Земля. За слепую жестокость к тебе Мы услышим, поможем беде,

Возродим для потомков тебя!

***
«Зачем живем?» и «Что оставим после?» Пустыню, радиацию, разгром, Седую Землю, клены, ивы сосны.

И это, если сами не умрем…

Измучена и выжжена природа: Вулканы, горы лишь вокруг меня. Становится ведь хуже год от года.

Ах бедная любимая Земля!..

***
Зелёный кров лесов планеты Скрыл серый вид материков. Противник явный бога Сета

Спасти жильцов своих готов.

Лесной массив планеты нашей Зверей хранишь ты от людей, Становишся всё краше, краше.

Ярко – зелёный чародей.

Живёшь своею тихой жизнью, Вдали от сует городских. Но лесорубы зубы стиснув,

Срубают лес для нужд людских.

Враги лесов – просые люди, Но вечно нам нельзя вредить. Давай бороться с этим будем,

С природой будем в мире жить

***
Что натворили мы в двадцатом веке! Что стало с экологией земли. Леса сжигали, засоряли реки.

Мы и не делать этого могли.

Могли не портить внутренние воды, Ужиться мог с природой человек. Могли не строить в городах заводы,

а как же нам прожить грядущий век.

Прожить без техногенных катаклизмов, И не рискуя умереть в дыму. С безвредною водой для организма…

Внемлите, люди, слову моему

Чтоб человечеству от газов не погибнуть, От вымирания живое уберечь, Нам надо одно правило постигнуть.

Нам надо экологию беречь.

Стихи заимствованы с сайта  “Природное наследие”

О загрязнении

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе-

Нам ещё здесь жить как вроде!

Береги природу

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.

Терзал за веком век,

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов.

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек !

Глобус

Я обнял глобус – шар земной.

Один над сушей и водой.

В руках моих материки

Мне тихо шепчут: «Береги».

В зеленой краске лес и дол.

Мне говорят: «Будь с нами добр».

Не растопчи ты нас, не жги,

Зимой и летом береги».

Журчит глубокая река,

Свои лаская берега,

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги».

И птиц, и рыб я слышу всех:

«Тебя мы просим, человек.

Ты обещай нам и не лги.

Как старший брат нас береги».

Я обнял глобус – шар земной,

И что-то сделалось со мной.

И вдруг шепнул я:

«Не солгу. Тебя, родной мой, сберегу»

Давайте сохраним

Нам жить в одной семье,

Нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю,

Лететь в одном полете.

Давайте сохраним

Ромашку на лугу.

Кувшинку на реке

И клюкву на болоте.

О, как природа-мать

Терпима и добра!

Но чтоб ее лихая

Участь не постигла.

Давайте сохраним

На стрежнях – осетра.

Касатку в небесах,

В таежных дебрях – тигра.

Коль суждено дышать

Нам воздухом одним.

Давайте-ка мы все

Навек объединимся.

Давайте наши души

Вместе сохраним,

Тогда мы на Земле

И сами сохранимся!

Не губи живое

Федя бабочку поймал

И божию коровку,

Отпускать он их не стал

И посадил в коробку.

Пришёл домой, про них забыл.

У Феди игр тыщи.

Попробовал бы сам – пожил

Год без воды и пищи.

Откуда взрослые на свете?

Они растут из малышей.

Скорее исправляйтесь, дети –

Остаться злым всего страшней.

Слышишь выстрелы в лесу?

Целый день стреляет.

Из ружья убил лису,

А зачем – не знает.

И палит во всех подряд

Федя, тот же самый.

А у маленьких лисят

Нету больше мамы.

Есть, увы, среди детей

И плохие тоже,

Им совсем не жаль зверей.

Будем с ними строже!

Сделай домик для скворца,

Подлечи котёнка.

А зимой в большой мороз

Накорми бельчонка.

Пусть друзьями станут нам:

Птицы, звери, дети,

И тогда увидишь сам –

Хорошо на свете!

Услышь нашу смиренную молитву, Господи! Мы молим за всех наших друзей зверей, Особенно за тех, кто страдает, За всех, на кого охотятся, кто потерялся, Кого бросили, кто напуган или голоден; За всех, кто должен быть усыплен.

Сжалься над ними, будь милостив! А тем, кто должен о них заботиться, Даруй сердца, полные сострадания, Дай им добрые руки, подскажи ласковые слова.

Да будем мы истинными друзьями для зверей!

Да разделим с ними милость твою и благодать!

                                        (Альберт Швейцер)

Источник: http://crasivajplaneta.blogspot.com/p/blog-page_658.html

Стихи на экологическую тему для дошкольников. Андрей Богдарин «Пикничок»

Всем известно, что воспитание ребенка – сложный и непрерывный процесс. Для «взращивания» всесторонне развитой личности необходимо использовать различные методы и средства обучения. Немаловажным подспорьем для родителей являются книги с правильно подобранным содержанием, причем приобщать малыша к совместному чтению рекомендуется как можно раньше.

Я хочу познакомить вас с творчеством замечательного поэта – Андрея Богдарина. Его книгу – «Стихи детям» нам подарили, и первое, что меня в ней удивило – это актуальность произведений.

Например, в разделе «Профессии»  ребенок познакомится не с вполне привычными, но такими современными  специальностями, как программист, журналист, ученый.

В  ярких и незамысловатых образах, идеально подходящих для детского восприятия ребенок знакомится с животным миром, сказочными персонажами, веселыми героями, одновременно усваивая нормы и правила поведения.

Одно из произведений автора я и хочу предоставить на ваш суд. Ведь чтение экологических стихов для детей способствует раннему развитию экологической культуры, расширяет миропредставления ребенка, помогает сформировать чувство ответственности за собственные поступки. Возможно, некоторым взрослым тоже будет полезно извлечь отсюда урок :).

Пикничок

В выходной на пикничок

Едет в лес грузовичок.

Он везет провизию

На целую дивизию

И одну семейку,

И в клетке канарейку.

Папа — с кружкой.

Мама — с книжкой.

Дети семечки жуют,

На прохожих

И машины

Шелухой в окно плюют.

Попадают иногда,

Но ведь это не беда:

Дети не мешаются,

Чем-то занимаются –

Всем хорошо и весело,

А канарейке грустно.

Вот и берег, и река,

Вот и место пикника –

И деревья, и цветы

Небывалой красоты.

Выгружается семейка:

Предки, детки, канарейка,

Достают провизию

На целую дивизию.

Папа — рубит, мама – пилит,

Дети семечки жуют,

На букашек.

Таракашек

Сверху смотрят и плюют.

Попадают иногда,

Но ведь это не беда:

Дети не мешаются,

Чем-то занимаются –

Всем хорошо и весело,

А канарейке грустно.

Всю провизию доели.

Солнце прячется за лес.

По макушкам старых елей

Месяц на небо залез,

Тихо засветился,

Тихо удивился:

Где росли цветы с утра –

Нет цветов – растет гора:

Банки, фантики, бутылки

И бананов кожура…

Папа – дремлет,

Мама – тоже.

Дети семечки жуют,

И на папу,

И на маму

Очень вежливо плюют.

Попадают малость,

Но ведь это – шалость:

Дети не мешаются,

Чем-то занимаются…

Канарейка смотрела,

Смотрела на все это,

А потом как рассердилась

И как закричит басом:

— Ах вы, гадкие людишки – дикари!

Вы зачем в лесу помойку развели?

Были зелены деревья и трава,

А теперь деревьев нет, трава — мертва.

Ну-ка быстро cвои тельца поднимите

И в порядок это место приведите!

Торопитесь! И родители, и дети!

А не то я за себя – не в ответе!

Испугалися и предки, и детки –

Все собрали до последней этикетки,

И деревья, и траву посадили,

И тихонечко домой укатили.

Вот прошла одна неделя,

И семейка снова тут.

На поляне, где сидели,

Одуванчики растут.

И деревья, и кусты

Небывалой красоты.

Вот и синяя река –

Вот и место пикника.

Канарейка танцует и поет:

— Я всего лишь канарейка,

И росточком я мала –

Проучить смогла семейку

И природу сберегла.

И родители, и дети,

Постарайтесь не сорить,

Потому что всем на свете

В чистоте приятно жить!

Папа, крякнув, говорит:

— Был не прав!

Мама тоже говорит:

— Не права!

Дети семечки жуют –

Шелуху в карман суют.

И по дереву живому

Ножик больше не стучит.

Громкий звук магнитофона

На природу не кричит.

Всем хорошо и весело,

И канарейке тоже.

Источник: http://eco-boom.com/stihi-na-ekologicheskuyu-temu-dlya-doshkolnikov-andrej-bogdarin-piknichok/

Экологические стихи

Стихи на тему экологии, защиты окружающей среды и животных.

Быть может эти призывы помогут сделать мир чище, сформировать правильное представление об отношении людей к окружающей среде у школьников, дошкольников, а самое главное у тех взрослых, которые никогда не задумывались о сохранении природной среды для своих детей.

Воспитание детей в современном мире должно обязательным образом включать в себя тематику защиты растительного и животного мира. Это могут быть призывы в стихах, песнях, загадках, о животных, о растениях, о цветах, о птицах, о воде и земле, об экологии, не только для старшеклассников, но и для детского сада.

Тема экологических проблем на планете, довольно актуальна и стихи — отличный метод, призыв к защите окружающей среды, который доступен для детей.

Экологическая безопасность зависит от отсутствия стихийных бедствий, загрязнения окружающей природной среды и донести эту информацию до малышей можно только с помощью стихов. Стихи об экологии нашей планеты очень важны для детей, ведь сегодняшнее экологическое состояние Земли оставляет желать лучшего. Стихи — это радость души, а экологическая тема в них прекрасно и самое главное доступно раскрывается. Стихи — это простой, но верный способ «достучаться».

Где то был зеленый лесНад ним стаи птиц летали,Воздуха они навес,

Клювами над ним пронзали.

Жили в том лесу зверушки:Зайцы, ёжики, лягушкиЖили волки и медведи,

Белки, лисы и их дети.

Там росли березы, клены,Ели, сосны и дубы.Осенью росли грибы там,

А весной цвели цветы.

Важную экосистему,Там природа создала,Разгадать нам эту схему,

Не под силу, никогда.

Мы разгадывать не будем,Некогда, летят года.Нам бы, взять бы побыстрее,

Древесину и меха.

Мы расплатимся за это,Делаем мы так всегда,Привезем сюда мы летом,

Тонны битого стекла.

Привезем вагон пластмассы,А еще резины два.Вот и лес весь стал ужасный,

Как и наши города.

***

Круто быть экологом!

Пусть меня научат!

Под небесным пологом,

На горах могучих,

Под волною синей,

На лугах просторных,

Что бы жизнь кипела,

И была здоровой,

Что бы чистый воздух

Был для всех привычным,

Я бы сделал Землю

Сверх экологичной!

***

Грязь, помойка, мусор, свал,

Здесь застройка, там базар,

Городская жизнь – не сахар!:

Дышим газом, пьем хлорид,

Заедаем все нитратом,

А потом: Где? Что болит?

Экология страдает все сильней

День ото дня.

Люди! Вы же часть природы!

Убиваете СЕБЯ.

***

В народе ходит поговорка“Что ты посеешь – то пожнешь”Это не только про морковку,

Здесь все глобальней, коль копнешь.

Живи с умом и уваженьемК природе-матушке своей,Она ответит свежим ветром

И широтой своих полей.

Душа природы безгранична,Но есть границы у добра,И если будешь эгоистом,

Получишь от нее сполна!

Землетрясенья, наводненья,Порывы ветра, лавы гарь,Такие бедствия, наверно,

Ты не хотел бы испытать!?

Оберегай, храни живое,Не убивай, не жги дотла,Не будь циничным и поймешь:

“Что ты посеешь – то пожнешь!”

***

Экология планеты, экология планеты,

до чего ж не хороша,

экологию планеты убиваем не спеша.

Источник: http://ecologyproblems.ru/ekologicheskie-stikhi

Стихи о природе для детей

Радуга (Л. Громова)

Солнышко, играя В капельках дождя, Радугой сверкает. В небо уходя, Связывает вместе Речки берега Мостик поднебесный –

Радуга-дуга!

Печальная берёза (А. Фет)

Печальная береза У моего окна, И прихотью мороза

Разубрана она.

Как гроздья винограда, Ветвей концы висят, — И радостен для взгляда

Весь траурный наряд.

Люблю игру денницы Я замечать на ней, И жаль мне, если птицы

Стряхнут красу ветвей.

Туча (А. Пушкин)

Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури.
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.

Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала; И ты издавала таинственный гром

И алчную землю поила дождем.

Довольно, сокройся! Пора миновалась, Земля освежилась, и буря промчалась, И ветер, лаская листочки древес,

Тебя с успокоенных гонит небес.

Унылая пора! (отрывок) (А. Пушкин)

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Ромашка (М. Познанская)

На лугу у той дорожки, Что бежит к нам прямо в дом, Рос цветок на длинной ножке – Белый с желтеньким глазком. Я цветок сорвать хотела, Поднесла к нему ладонь, А пчела с цветка слетела И жужжит, жужжит:

«Не тронь!»

Солнце и я (Л. Татьяничева)

Летом солнце будит меня – Оно просыпается рано. Жарких лучей его ждет земля, Влажная от тумана. Забот у него – Непочатый край.

Всех обогрей поди-ка! Мне бы поспать, а оно: – Вставай! Поспела уже клубника. … Зимой получается наоборот. Меняемся мы местами. Солнце долго зимой не встает, – Его я бужу утрами.

Темного леса светлеет край. Ранец закинув за плечи, Я солнце прошу: – Поскорее вставай! –

И солнце спешит навстречу…

Окружающая среда (Л. Фадеева)

Всё – от старой сосны у забора До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось, И котёнок Васька небось?

Даже муха – вот это да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь, И в пруду отраженья крыш, Рвать чернику люблю в лесу, Барсука люблю и лису… Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

Живой букварь (В. Орлов)

Нас в любое время года Учит мудрая природа:

Птицы учат пению.

Паучок терпению. Пчелы в поле и в саду Обучают нас труду. И к тому же в их труде Все по справедливости. Отражение в воде Учит нас правдивости. Учит снег нас чистоте. Солнце учит доброте: Каждый день, зимой и летом, Дарит нас теплом и светом. И взамен ни у кого Не попросит ничего! У природы круглый год Обучаться нужно. Нас деревья всех пород, Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе.

Источник: http://mirdetstva5.ru/stikhi-o-prirode/2016-04-17/stikhi-o-prirode-dlya-detey

Стихи для дошкольников по экологии

Стихи по экологии для дошкольников.

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

Хрупкий домик муравья

Надо тоже охранять.

Обязательно он должен

За заборчиком стоять.

Зайчика и ежика –

Жителей лесных

Лучше вы не трогайте!

Охраняйте их!

Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

*  *  *

О загрязнении.

Есть в природе равновесие,

Нарушать его нельзя.

В жизни это очень важно

Для тебя и для меня.

Что бы было равновесие

Надо с вами, нам, друзья

Не выбрасывать отходы

И не загрязнять моря.

Меньше ездить на машинах

И пускать из фабрик дым,

Чтоб не летали в атмосфере

И не делали там дыр.

Меньше фантиков, бумажек

Ты на улицу бросай!

Тренируй в себе, ты, ловкость:

Точно в урну попадай.

А когда захочешь кинуть

Ты бумажку не в корзину,

Ты подумай о природе –

Нам ещё здесь жить как вроде!

Экология детей,

Очень важно, ты поверь!!!

Мы должны их научить,

Как природу беречь и любить.

Вот пошли мы на прогулку,

А ребята рвут цветы.

Нужно взять их на поруки

Объяснить, а кто же ты.

Кто заботится о лесе,

Всё о тех же о цветах,

Научить их любоваться

Красотою вокруг нас.

Ну, а что же в выходные,

На природе у реки…

Почему ребята злые

Ломают ветки, рвут цветы?!

Почему же папы, мамы

Всё это им не запрещают?

Почему же они не ценят

Всё, что они сейчас имеют?

И, конечно, если дети подрастут

И встретив их, мы увидим,

Что любят они нашу планету,

Что они её ценят и берегут…

И тогда мы поймём и увидим,

Что пошли наши занятия впрок.

И что будут они своим внукам и детям

Давать эти же самые истины из урока в урок.

Давайте же будем стараться

Учить детей в природу влюбляться.

Чтоб каждый ребёнок

Почти что «с пелёнок»

Мог сразу и твёрдо сказать:

«Природу мы ценим, холим, лелеем

И вам советуем так поступать!!!»

Окружающая среда

Всё – от старой сосны у забора

До большого тёмного бора

И от озера до пруда –

Окружающая среда.

А ещё и медведь, и лось,

И котёнок Васька небось?

Даже муха – вот это да! –

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь,

И в пруду отраженья крыш,

Рвать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису…

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда! (Л. Фадеева)

Наша планета

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету! (Я. Аким)

Живой Букварь

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению.

Паучок терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Все по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Солнце учит доброте:

Каждый день, зимой и летом,

Дарит нас теплом и светом.

И взамен ни у кого

Не попросит ничего!

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,

Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе. (В. Орлов)

Храм природы

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм,

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время года,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь. (А. Смирнов)

В природе столько красоты!

В природе столько красоты –

Вглядись, и ты поймешь,

Зачем росистые кусты

Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,

Прозрачнее стекла,

О чем под вечер, в поле ржи,

Поют перепела…

Пусть станет сердцу твоему

Понятна птичья речь –

И ты научишься тому,

Как это все беречь. (В. Чижов)

Берегите землю!

Берегите землю!

Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите землю! Берегите! (М. Дудин)

Давайте вместе Землю украшать

Давайте вместе Землю украшать,

Сажать сады, цветы сажать повсюду.

Давайте вместе Землю уважать

И относиться с нежностью, как к чуду!

Мы забываем, что она у нас одна –

Неповторимая, ранимая, живая.

Прекрасная: хоть лето, хоть зима…

Она у нас одна, одна такая! (Е. Смирнова)

Хоть трава не расти

Всё меньше нетронутых мест на планете.

По тундре разлиты озёра из нефти.

И вихри враждебные вьются из труб…

Живая природа – уже полутруп.

Поставил её человек на колени.

Всё дальше на север уходят олени…

Мы денег побольше хотим огрести.

А что после нас?

ХОТЬ ТРАВА НЕ РАСТИ. (А. Усачёв)

Экологическое

Земля дымила дымом,

Земля пыхтела паром,

Земля травилась ядом

И взрывами тряслась.

Земля леса рубила,

Земля леса сжигала,

Земля леса топила,

Ну, словом, зарвалась.

Потом она спросила:

– А где же атмосфера?

Мне что-то стало душно,

Ах, мне нехорошо!

Ах, дайте кислороду

И чистенькую воду!

Нормальную погоду!

Но поезд-то ушел. (Р. Алдонина)

Про рыбалку

Мы ходили на рыбалку,

Рыбок удили в пруду.

Витя выловил мочалку,

А Егор – сковороду.

Коля – корку мандаринки,

Саша – старые ботинки,

А Сабина и Сосо –

От машины колесо.

Мне попались две подмётки,

Боре – банка от селёдки,

А Серёжка на крючок

Пакли выудил клочок.

Целый день в пруду упрямо

Рыбу мы удили зря.

Много выудили хлама,

И ни разу – пескаря.

Должен знать и помнить каждый:

Если мусор сыпать в пруд,

То в таком пруду однажды

Рыбы попросту помрут. (А. Ерошин)

О чём просит рыбка?

Удружил бы

Ты, рыбак,

Угостил бы

Просто так:

Без подвоха,

Без крючка

Подарил бы Червячка! (С. Погореловский)

Землю нужно охранять,

Всячески оберегать,

Горы, речки и поля –

Это все наша Земля.

Жизнь на ней ведь каждый час,

Так зависит от всех нас,

Что забота наша ей –

С каждым днем еще важней.

Поздравляю с Днем Земли,

Нашу Землю береги,

И она тебя в ответ –

Защитит от разных бед!

18.04.2021 в 09:45. Рубрики: Стихи и рассказы. Темы: 22 апреля – День Земли

стихов из Библии – Библия и экология

ниже приводится список стихов из Библии, всего 52, о творении, наших отношениях с землей и наших Создатель (взято из Новой пересмотренной стандартной версии) – 52, чтобы вы могли каждую неделю вставлять в свой бюллетень новый стих

Бытие 1: 1-2 В начале, когда Бог создал небеса и земля, земля была бесформенной пустотой и тьмой покрыл лицо бездны, в то время как ветер от Бога пронесся по лицу воды.

Бытие 1: 3-5 Тогда Бог сказал: «Да будет свет “; и стал свет. И увидел Бог, что хороший свет; и Бог отделил свет от тьмы. Бог назвал Свет Днем, и тьму он назвал Ночью. И был вечер, и было утро, в первый день.

Бытие 1: 6-8 И сказал Бог: “Да будет купол посреди воды, и пусть он отделяет воду от воды воды “. И создал Бог купол и отделил воды, находящиеся под в купол из вод, которые были над куполом.Так и было. Бог призвал в купол неба. И был вечер, и было утро, день второй.

Бытие 1: 9-13 И сказал Бог: пусть вода под небо соберется в одно место, и пусть суша появляться.” И это было так. Бог назвал сушу Землей, а воды, которые были собрал вместе он назвал моря. И Бог увидел, что это хорошо. Тогда Бог сказал: “Позволять Земля произрастала: растения, приносящие семена, и плодовые деревья. каждый добрые на земле, приносящие плод с семенем в нем.”И это было так. земля породила растительность: растения, дающие всевозможные семена, и деревья всякого рода, приносящего плод с семенем в нем. И Бог увидел, что это было хороший. И вот было с вечера и было утро, день третий.

Бытие 1: 14-19 И сказал Бог: да будет огни в куполе неба, чтобы отделить день от ночи; и позволь им быть для знамениями и временами года, днями и годами, и пусть они будут светом в купол неба, чтобы светить на землю.”И это было так. Бог создал два великие огни – больший свет управляет днем ​​и меньший свет правило ночь – и звезды. Бог поместил их в куполе неба, чтобы дать свет на земле, чтобы управлять днем ​​и ночью, и отделять в свет из тьмы. И Бог увидел, что это хорошо. И там было вечер и было утро, день четвертый.

Бытие 1: 20-23 И сказал Бог: пусть вода приносить вперед стаи живых существ, и пусть птицы летают над землей через купол неба.”Итак, Бог создал великих морских чудовищ и всех живых всякого рода движущееся существо, которым кишит вода, и каждый крылатые птицы всякого рода. И Бог увидел, что это хорошо. Бог благословил их, говоря: “Плодитесь и размножайтесь, и наполняйте воды в морях, и позволять птицы размножаются на земле ». И был вечер, и был утро, пятый день.

Genesis 1: 24-25 24 И сказал Бог: пусть земля производить всякую живность: крупный рогатый скот и пресмыкающихся и дикий животные земли всех видов.”И это было так. Бог сделал диких всех видов земных животных и всех видов скота, и все, что ползает по земле всякого рода. И Бог увидел это это было хорошо.

Бытие 1:27 Итак, Бог сотворил человечество в Образ божий, по образу Бога он создал их; мужчину и женщину он создал их.

Бытие 2: 2-3 И в седьмой день Бог закончил работу, которую он сделал, и он отдыхал в седьмой день от всех работать, что он сделал.Итак, Бог благословил седьмой день и освятил его, потому что на это Бог отдыхал от всей работы, которую он проделал в творении.

Бытие 2: 7 тогда Господь Бог создал человека из прах земной, и вдохнул в ноздри дыхание жизни; и человек стал живым существом.

Genesis 2:19 19 Итак, из земли ГОСПОДЬ Бог сформировал каждое животное в поле и каждую птицу в воздухе и принес их к человек, чтобы увидеть, как он их назовет; и что бы ни называл человек каждый живое существо, как его звали.

Бытие 3:19 В поте лица твоего ты съест хлеб, пока не вернешься в землю, ибо из нее ты взят; ты являются прах, и в прах возвратишься.

Бытие 6: 19-20 И от всего живого, вся плоть, принеси в ковчег по двое всякого рода, чтобы они остались живы ты; они должны быть мужчиной и женщиной. Птиц по роду их, и из животных по роду, всех пресмыкающихся земля по роду своему, двое каждого вида войдут к тебе, чтобы охранять их в живых.

Бытие 9: 11-13 Я заключаю завет Мой с ТЫ это никогда больше не будет истреблена всякая плоть водами потопа, и никогда опять будет потоп, на уничтожение земли “. Бог сказал:” Это это знак завета, который я заключаю между мной и вами, и каждым жизнь существо, которое с тобой, для всех будущих поколений: я натянул свой лук в облака, и это будет знаком завета между мной и землей.

Левит 25: 3-5 Шесть лет сеять свой поле и шесть лет обрезай виноградник свой и собирай урожай его; но в седьмой год да будет земля суббота полного покоя, суббота для Господа: не засевай поля своего и не подрезай виноградник.Ты должен не пожинать плоды своего урожая и не собирать виноград на своем необрезанный виноградная лоза: это будет год полного покоя для земли.

Второзаконие 10:14 Небеса и небеса небеса принадлежат Господу, Богу твоему, земля со всем, что на ней.

1 Паралипоменон 29:11 С уважением, О ГОСПОДЬ, величие, сила, слава, победа и величие; за все, что есть в небеса и на земле твое; Твое царство, Господи, и ты превозносится как голова превыше всего.

Иов 38: 1-7 И ответил Господь Иову. вне вихрь: «Кто это, омрачает совет словами без знания? Опоясывай чресла, как мужчина, я спрошу тебя, и ты будешь объявить мне. Где ты был, когда я заложил основание земли? Скажите мне, если ты есть понимание. Кто определял его размеры – вы знаете! Или кто протянул линию на нем? На чем были затоплены его базы или кто заложил краеугольный камень, когда утренние звезды вместе пели хвалу.«

Иов 38: 25-27 “Кто отрезал канал для в потоки дождя и путь для молнии, чтобы вызвать дождь на землю куда никто не живет в пустыне, где нет человеческой жизни, чтобы удовлетворить отходы и опустошить землю, и произвести на земле траву? »

Иов 38: 28-30 «Имеет ли дождь отца, или у кого есть родила капли росы? Из чьего чрева вышел лед, и у кого есть родила иней небесный? Вода становится жесткой, как камень и лицо бездны застыло.«

Псалом 1: 3 Они как деревья посаженные по потокам воды, которые приносят свои плоды в свое время, а их листья не увядать. Во всем, что они делают, они преуспевают.

Псалом 19: 1-4 Небеса говорят слава Богу; и твердь возвещает дело его рук. День за днем ​​льется речь и ночь к ночи провозглашает знание. Нет речи и нет слова; их голос не слышен; но их голос звучит во всех земля и их слова до конца света.На небесах он установил шатер для солнце,

Псалом 24: 1-2 Земля принадлежит Господу и все это в нем мир и те, кто в нем живет; ибо Бог основал это на моря, и установил его на реках.

Псалом 65: 5-13 Дивными делами отвечаешь нас с избавление, Боже нашего спасения; ты надежда всех концов в земли и самых дальних морей. Своей силой вы установили горы; ты опоясан мощью.Вы заставляете замолчать рев морей, рев их волны, смятение народов. Те, кто живут на земле самый дальний границы трепещут от ваших знаков; вы делаете ворота утра и в Вечерний крик от радости. Вы посещаете землю и поливаете ее, вы сильно обогатить его; река Бога полна воды; вы обеспечиваете людей зерном, для этого вы его приготовили. Вы обильно поливаете его борозды, заселяя гребни смягчая его душами и благословляя его рост. Вы венчаете год с ваша награда; гусеницы твоего вагона переполнены богатством.Пастбища в пустыня разливается, холмы опоясываются радостью, луга одеть стадами, долины засыпают себя зерном, они кричать и петь вместе от радости.

Псалом 96: 11-12 Да веселятся небеса и пусть земля радуйся; да ревет море и все, что наполняет его; пусть поле ликовать и все в нем. Тогда все деревья леса будут петь для радость.

Псалом 104: 1-6 Благослови Господа, душа моя.О Господи, Боже мой, ты очень хорош. Вы облачены в честь и величие, окутаны свет как с одеждой. Вы тянете небеса, как палатку, вы устанавливаете лучи твои покои на воде, ты делаешь облака своей колесницей, ты едешь на крылья ветра, вы делаете ветры своими посланниками, огонь и пламя ваш министры. Вы положили землю на ее основание, чтобы она никогда не быть потрясен. Вы покрываете его бездной, как одеждой; вода стояла выше горы.

Псалом 104: 14-21 Ты заставляешь расти траву для крупный рогатый скот и растения для людей, чтобы приносить пищу из земля и вино, чтобы порадовать человеческое сердце, масло, чтобы лицо сияло, и хлеб к укрепить человеческое сердце. Поливают деревья Господа в изобилии кедры Ливанские, которые он насадил. В них птицы вьют гнезда; в аист живет в елях. Высокие горы для дикой природы козы; скалы – убежище для конусов.Вы сделали луну, чтобы отметить в времена года; солнце знает свое время для заката. Вы создаете тьму, и это является ночь, когда все звери леса выползают. Молодой львы рычать о своей добыче, ища пищу у Бога.

Псалом 104: 24-30 Господи! Как многообразны! ваши работы! В мудростью вы их все создали; земля полна ваших созданий. Вон там море большое и широкое, там бесчисленное множество пресмыкающихся, живущих вещи и маленькие, и большие.Идут корабли и Левиафан, который ты сформировал. к спорт в нем. Все они надеются, что вы дадите им еду в должное время. сезон; когда вы даете им, они собирают это; когда вы открываете руку, они заполненный с хорошими вещами. Когда вы закрываете лицо, они встревожены; когда ты брать затаив дыхание, они умирают и возвращаются в свою пыль. Когда вы отправляете вперед ваш дух, они созданы; и вы обновляете лицо земли.

Исайя 11: 1-2 А стрелять выйдет из пня Иессея, и вырастет ветвь из его корнеплоды.Дух Господа покоится на нем, дух мудрости и понимание, дух совета и силы, дух знания и страх Господень.

Исайя 11: 6-9 Волк будет жить с баранина, леопард ляжет с козленком, теленком, львом и толстяк вместе, и маленький ребенок будет вести их. Корова и медведь должны пастись их детеныши лягут вместе; и лев будет есть солому, как бык.Кормящий ребенок должен играть над ноской жереха, а отлученный от груди ребенок положит руку на логово гадюки. Они не повредят и не разрушат все мое святая гора; ибо земля наполнится познанием Господа как воды покрывают море.

Исайя 24: 3-6 Земля будет совершенно опустошил и совершенно разграблен; ибо Господь сказал это слово. Земля сохнет и холка, мир чахнет и чахнет; небеса томятся вместе с Земля.Земля осквернена под своими обитателями; потому что у них есть грешил законы, нарушили уставы, нарушили вечный завет. Поэтому проклинать пожирает землю, и ее жители страдают за свою вину; следовательно в жителей земли стало меньше, и осталось мало людей.

Исайя 35: 1-2 Пустыня и засуха земля должна быть радуйся, пустыня возрадуется и расцветет; как крокус он должен цвести обильно и радуйтесь радостью и пением.Слава Ливана будет быть дано ему величество Кармель и Шарон. Они увидят славу из ГОСПОДЬ, величие Бога нашего.

Исайя 40:12 Кто измерил воды в дупле его руки и обозначил небеса пролетом, заключил пыль в земли в меру, и взвешивал горы в весах и холмы в а баланс?

Исайя 42: 5 Так говорит Господь Господь, Который создал небеса и распростер их, которые распростерли землю и что будет из он, который дает дыхание людям на нем и дух тем, кто ходит в нем:

Исайя 42: 9-10 Видите, прежнее сбудется, и новые вещи я теперь объявляю; прежде чем они появятся, я расскажу вам о их.Пойте Господу новую песню, хвалу Ему от края земли! Позволять море рев и все, что наполняет его, прибрежные земли и их жители.

Исаия 55:12 Ибо в радости выйдешь, и быть ведомым снова в мире; горы и холмы, прежде чем вы ворветесь в песня, и все деревья поля будут хлопать в ладоши.

Исайя 65: 17-19 Ибо Я собираюсь создать новое небеса и новая земля; прежние вещи не будут вспоминаться или приходить в голову.Но будь радуюсь и радуюсь вечно тому, что я создаю; потому что я собираюсь создать Иерусалим как радость, и его люди как восторг. Я буду радоваться Иерусалим, и радуйся моему народу; больше не будет слышен звук плача в это, или крик бедствия

Исайя 65: 21-25 Они будут строить дома и населяют их; они будут насаждать виноградники и есть плоды их. Они не будут строить и другой обитатель; они не должны сажать, чтобы другой ел; как дни из деревом будут дни народа моего, и избранные мои будут долго наслаждаться работа их руки.Волк и ягненок будут пастись вместе, лев будет есть солома, как вол; а змей – его пища будет прахом! Они должны нет повредит или разрушит всю мою святую гору, говорит Господь.

Иеремия 4: 23-26 Я посмотрел на землю и вот, это было отходы и пустота; и к небесам, и они не имели света. Я смотрел на в горы, и вот, они дрожали, и все холмы переместились в сюда. я посмотрел, и вот, совсем никого не было, и все птицы небесные сбежал.Я посмотрел, и вот, плодородная земля была пустыней, и все ее города были заложены в развалинах пред Господом, пред свирепым гневом Его.

Осия 4: 3 Посему плачет земля, и все, кто жить в нем томиться; вместе с дикими животными и птицами воздуха, гибнут даже морские рыбы.

Мэтью 6: 26-29 “Посмотрите у птиц небесных, которых не сеют, не жнут и не собирать в амбары, и еще кормит ваш Небесный Отец их.Вы не стоит намного больше, чем они? И кто из вас по тревоге может добавить сингл локтей на продолжительность жизни? А почему ты беспокоишься об одежде? Наблюдать как растут полевые лилии; они не трудятся и не прядут, но Я говорю вам, что даже Соломон во всей своей славе не оделся, как один из эти »

Марка 4: 3-8 «Слушайте! сеять. когда он сеял, какое-то семя упало на тропинку, и птицы прилетели и съели его вверх.Другое семя упало на каменистую землю, где не было много почвы, и оно прыгнул быстро поднялся, так как у него не было глубины почвы. опаленный; а так как у него не было корня, он засох. Другие семена упали среди терновник, и колючки выросли и заглушили его, и зерна не было. Другой семя упало в хорошую почву и произвело зерно, выросло и увеличение и что дает тридцать шестьдесят сто крат “.

Марка 4: 30-32 Он также сказал: “Чем может мы сравните Царство Божье, или какую притчу мы воспользуемся им? это как горчичное зерно, которое при посеве на землю является самым маленьким из всех в семена на земле; но когда он посеян, он вырастает и становится величайшим из всех кустарников и пускает большие ветви, чтобы птицы небесные могли делать гнездится в тени.«

Марка 4: 37-41 Сильная буря поднялась, и волны били в лодку, так что лодка уже затоплялась. Но Иисус был на корме спит на подушке; и они разбудили его и сказали его, «Учитель, тебе все равно, что мы погибаем?» Он проснулся и упрекнул ветер, и сказал морю: «Тихо! Тогда ветер прекратились, и наступила мертвая тишина. Он сказал им: «Чего вы боитесь? У тебя все еще нет веры? »И они исполнились великого трепета и сказали: к друг друга: “Кто же это, что даже ветер и море повинуются его? “

Иоанна 1: 1-5 В начале было Слово и Слово было с Богом, и Слово было Богом.Он был в начале с Бог. Все вещи возникли через него, и без него ничего не произошло в существование. В нем зародилось жизнь, а жизнь была свет все люди. Свет во тьме светит, а тьма не превосходить Это.

Иоанна 4: 13-14 Иисус ответил и сказал ее, “Всякий, кто пьет эту воду, снова возжжает; но кто бы ни напитки воды, которую Я дам ему, никогда не будет жаждать; но вода что я даст ему станет в нем источником воды, текущей до вечный жизнь.«

Иоанна 15: 5 «Я виноградная лоза, ты – ветви. Те, кто пребывают во мне, и я в них приносят много плода, потому что раздельно от меня ты ничего не можешь сделать ».

Римлянам 8: 22-23 ср знать что все творение до сих пор стонало от схваток; и нет только творение, но мы сами, получившие первые плоды Дух, внутренне стонем, ожидая усыновления, искупления наших тел.

Ефесянам 1: 8-10 Со всей мудростью и проницательностью. он сделал нам известна тайна его воли, по его доброй воле, что Он установил во Христе, как план на полноту времени, чтобы собрать все вещи в ему, вещи на небе и вещи на земле.

Колоссянам 1: 15-16 Иисус – это образ невидимого бога, первенец всего творения; ибо в нем все, что на небесах и далее земля были созданы вещи видимые и невидимые, будь то троны или владения или правители или силы – все вещи были созданы через него и для него.

Колоссянам 1: 19-20 Ибо в Иисусе вся полнота Бога была приятно жить, и через него Богу было угодно примириться с сам все вещи, будь то на земле или на небе, примиряя мир через кровь его Пересекать.

1 Коринфянам 8: 6 но для нас один Бог, отец, от которого все сущее и для кого мы существуем, и один Господь, Иисус Христос, через кого все вещи и через кого мы существуем.

2 Коринфянам 5:17 Так что если кто во Христе, есть новый творение: все старое прошло; видите, все стало новый!

1 Иоанна 4: 7-8 Возлюбленные! Будем любить одного другой, потому что любовь от Бога; всякий любящий рожден от Бога и знает Бога.Кто бы ни делал не любовь не знает Бога, потому что Бог есть любовь.

Откровение 4:11 «Достойны Ты, Господь наш и Бог, получить славу, честь и силу, потому что ты создал все, и ваш будут ли они существовать и созданы ».

Откровение 21: 1-5 Тогда я увидел новое небо и новая Земля; ибо прошло первое небо и первая земля, и море не было более. И я увидел святой город, новый Иерусалим, выходящий из небеса от Бога, приготовленная как невеста, украшенная для своего мужа.И я услышал Громкий голос от престола, говоря: «Смотрите, дом Божий среди смертных. жить с ними; они будут его народом, и сам Бог будет с их; он сотрет с их глаз каждую слезу. Смерти больше не будет; траур и плача и боли больше не будет, потому что первое прошло ». и тот, кто сидел на троне, сказал: «Смотри, я делаю все вещи новый ». Также он сказал:« Напиши это, потому что эти слова заслуживают доверия и правда “

Откровение 22: 1-2 Тогда ангел показал мне река вода жизни, яркая, как кристалл, текущая с престола Бога и в Баранина посреди улицы города.По обе стороны от река это дерево жизни со своими двенадцатью видами плодов, производящее свои плоды каждый месяц; и листья

Что Библия говорит об экологии?

Числа 35:33 ESV / 48 благодарностей Полезный Не полезно

Не оскверняйте землю, на которой вы живете, ибо кровь оскверняет землю, и никакое искупление земли не может быть сделано за пролитую на ней кровь, кроме как кровью пролившего ее.

Бытие 1:26 ESV / 37 благодарностей Полезный Не полезно

Тогда Бог сказал: «Сотворим человека по нашему образу, по нашему подобию. И да будут они владычествовать над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и над всей землей, и над всеми гадами, ползающими по земле ».

Притчи 12:10 ESV / 31 благодарность Полезный Не полезно

Всякий праведник заботится о жизни своего зверя, а милосердие нечестивых жестоко.

Исход 23: 10-11 ESV / 30 благодарностей Полезный Не полезно

«Шесть лет засевай землю свою и собирай урожай, а в седьмой год оставляй ее отдыхать и лежать под паром, чтобы могли есть бедные из твоего народа; и что они оставят, могут есть звери полевые. То же поступай и с виноградником своим и с оливковым садом.

Бытие 1:29 ESV / 28 благодарностей Полезный Не полезно

И Бог сказал: «Вот, Я дал вам каждое растение, приносящее семя, которое на лице всей земли, и каждое дерево с семенами в плодах.Ты будешь их есть в пищу.

Второзаконие 22: 6-7 ESV / 25 благодарностей Полезный Не полезно

«Если вы встретите птичье гнездо на любом дереве или на земле, с птенцами или яйцами, а мать сидит на птенцах или на яйцах, вы не должны брать мать с птенцами. Отпусти мать, а детенышей забери себе, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты прожил долго.

Псалом 23: 1-6 ESV / 17 благодарностей Полезный Не полезно

Псалом Давида. Господь мой пастырь; Я не захочу. Он заставляет меня лечь на зеленые пастбища. Он ведет меня к тихой воде. Он восстанавливает мою душу. Он ведет меня стезями правды ради своего имени. Даже если я пойду через долину тени смерти, я не убоюсь зла, потому что ты со мной; твой жезл и твой посох утешают меня.Вы готовите стол передо мной в присутствии моих врагов; вы помазали мою голову маслом; моя чашка переполняется. …

Псалом 24: 1 ESV / 13 благодарностей Полезный Не полезно

Псалом Давида. Господу принадлежит земля и полнота ее, мир и живущие на нем,

Бытие 1: 1-31 ESV / 13 благодарностей Полезный Не полезно

В начале Бог сотворил небо и землю.Земля была бесформенна и пуста, и тьма покрывала бездну. И Дух Божий носился над водою. И Бог сказал: «Да будет свет», и стал свет. И увидел Бог, что свет хороший. И Бог отделил свет от тьмы. Бог назвал свет Днем, а тьму – Ночью. И был вечер, и было утро, первый день. …

Матфея 6: 25-33 ESV / 11 благодарностей Полезный Не полезно

«Поэтому я говорю вам: не беспокойтесь ни о своей жизни, ни о том, что вы будете есть или что пить, ни о своем теле, во что вы оденетесь.Разве жизнь не больше пищи, а тело – одежды? Посмотрите на птиц небесных: они ни сеют, ни жнут, ни собирают в житницы, а ваш Небесный Отец кормит их. Разве вы не дороже их? А кто из вас, беспокоясь, может добавить хоть час к своей жизни? А почему ты беспокоишься об одежде? Посмотрите на полевые лилии, как они растут: они не трудятся и не прядут, но я говорю вам, что даже Соломон во всей своей славе не был одет, как одна из них. …

Исайя 45:18 ESV / 9 благодарностей Полезный Не полезно

Ибо так говорит Господь, сотворивший небеса (он Бог!), Создавший землю и сотворивший ее (он установил ее; он не сотворил ее пустой, он создал ее для обитания!): «Я Господь , а другого нет.

Римлянам 8: 19-22 ESV / 8 благодарностей Полезный Не полезно

Ибо творение с нетерпением ждет откровения сыновей Божьих. Ибо творение было подвергнуто тщетности не по своей воле, а из-за того, кто покорил его, в надежде, что само творение будет освобождено от своего рабства тления и получит свободу славы детей Божьих. Ведь мы знаем, что все творение до сих пор стонало в муках родов.

Исход 23:10 ESV / 7 благодарностей Полезный Не полезно

«Шесть лет засевай землю свою и собирай урожай ее

Матфея 23: 27-29 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно

«Горе вам, книжники и фарисеи, лицемеры! Ибо вы подобны белоснежным гробницам, которые внешне кажутся красивыми, но внутри полны костей мертвых и всякой нечистоты.Итак, вы также внешне кажетесь другим праведным, но внутри вы полны лицемерия и беззакония. «Горе вам, книжники и фарисеи, лицемеры! Для вас строят гробницы пророков и украшают памятники праведникам,

Псалом 104: 15 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно

И вино, чтобы радовать сердце человека, масло, чтобы оно сияло, и хлеб, чтобы укрепить сердце человека.

Исайя 24: 4-13 ESV / 4 благодарности Полезный Не полезно

Земля оплакивает и сохнет; мир чахнет и увядает; томятся высшие люди земли.Земля осквернена под своими обитателями; ибо они нарушили законы, нарушили уставы, нарушили вечный завет. Поэтому проклятие пожирает землю, и жители ее страдают за свою вину; за то опалены жители земли, и осталось мало людей. Вино оплакивает, виноградная лоза томится, все вздыхают от души. Притихло веселье бубнов, стихло ликование, стихло веселье лиры. …

Откровение 11:18 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно

Народы взбесились, но пришел ваш гнев, и пришло время судить мертвых и наградить ваших рабов, пророков и святых, и тех, кто боится вашего имени, малых и великих, и для истребления разрушителей земли .”

Иона 4:11 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно

И не должен ли я пожалеть Ниневию, этот великий город, в котором более 120 000 человек, не отличающих свою правую руку от левой, а также много скота? »

Дети, экология и Бог – Воспитание как у Ханны

Глобальное потепление. Загрязнение. Возобновляемая энергия. Переработка. Если вы похожи на многих, эти слова вызывают в вас сильную реакцию.Оно может быть положительным или отрицательным, но что Бог говорит об экологии? Чему вы должны учить своих детей? Что, во всяком случае, вам следует делать со своими детьми, чтобы заботиться о Земле?

Тогда Бог сказал: «Сотворим человечество по нашему образу, по нашему подобию, чтобы они господствовали над рыбами в море и птицами в небе, над скотом и всеми дикими животными, и над всеми тварями. которые движутся по земле ». Бытие 1:26 (NIV) При разговоре с христианами об экологии неизбежно первым цитируется этот стих.По иронии судьбы, я слышал, что это истолковывается двумя принципиально противоположными способами – «господство / правило также подразумевает заботу о чем-то» ИЛИ «правило означает, что мы можем делать все, что захотим – использовать / уничтожать и т. Д.».

Когда христиане говорят вам, что стих означает две противоположные вещи, пора прочитать окружающие его стихи и поискать другие стихи в Библии на ту же тему. Только тогда вы сможете быть относительно уверены в том, что вы точно учитесь своим детям тому, что Бог хочет, чтобы они делали.

Итак, в этом стихе в первой главе мы находим, что Бог дал растения для еды людям и животным (все были вегетарианцами до потопа).Интересно, но не очень полезно для этого обсуждения. Однако во второй главе мы получим еще одну подсказку. Бог взял человека и посадил его в сад, чтобы он обрабатывал его и заботился о нем. (ст. 15) Похоже, что первое взаимодействие человечества с творениями Бога в природе заключалось в том, чтобы заботиться о них. Давайте проверим некоторые стихи за пределами этой истории, чтобы убедиться.

Есть еще стихи, но если вы прочитаете их все и добавите стихи об управлении, мы получим картину того, как Бог хочет, чтобы мы позаботились о мире, который Он дал нам.Хотя некоторые аспекты экологии могут обсуждаться и обсуждаются с предполагаемыми научными фактами с обеих сторон, некоторые вещи были правдой с незапамятных времен.

Например, известно, что загрязнение делает землю, воду и воздух вредными для растений, животных и людей. Хотя у каждого источника потенциальной энергии есть свои плюсы и минусы, вы и ваши дети, вероятно, не окажете большого влияния на то, какой тип энергии используется в вашем доме или за его пределами (за небольшими исключениями). Однако вы можете делать то, что уменьшит количество других видов загрязнения в нашем мире – хотя бы немного.

Вот несколько замечательных вещей, которые можно сделать с детьми, и которые вы можете объединить с молитвой по истории сотворения. Придание им привычки может стать для вашей семьи способом быть хорошим распорядителем того, что вы можете сделать в нашей среде.

• Утилизация. Как и сколько частично зависит от того, где вы живете. Возможно, вы сможете установить мусорные баки в своем гараже и утилизировать большую часть мусора. Или у вас может быть несколько больших коммерческих контейнеров, где вы можете перерабатывать газеты или пластиковые пакеты для продуктов.Не думайте только о мусоре. Могут ли другие носить одежду, из которой выросли ваши дети? Как насчет того, чтобы подарить другим свои старые игрушки или книги?
• Будьте осторожны, куда вы кладете свой мусор, и собирайте мусор, который оставляют другие. Это фото из другой страны, в которой мусор был повсюду. Это не только умаляло красоту Божьего творения, но и представляло реальную опасность для здоровья. Возьмите за привычку брать перчатки и сумку и собирать мусор, когда идете в парк, на пляж или в другое общественное место.(Примите меры предосторожности, так как некоторый мусор может быть опасен при неправильном обращении.)
• По возможности используйте многоразовые контейнеры. Хорошо, признаю. Я часто забываю свою холщовую сумку для покупок в машине, но все, что попадаю, я перерабатываю. Использование бутылки с водой вместо одноразовых бутылок, которые выбрасываются в мусор, экономит деньги и использует меньше места для свалки. (Тем не менее, старайтесь часто стирать, так как многие предметы многоразового использования требуют большей чистки, чем в большинстве домов.)
• Будьте внимательны при использовании утилит. Я не говорю, что зимой нужно поддерживать температуру на термостате 50 *, но зачем включать в доме свет и телевизор, когда все находятся в одной комнате или уже покинули дом? Более широкое использование создает более высокий спрос, что означает отрицательное влияние любого увеличения источника энергии, а также затрат для потребителя. Ограничение использования – это также способ помочь тем, у кого ограниченный доход. Если мы все будем использовать меньше, спрос будет снижаться, а это обычно означает снижение цен, помогая тем, кто изо всех сил пытается оплачивать эти счета.

Есть много других вещей, которые вы и ваши дети можете делать, чтобы быть хорошими управителями Божьего творения. Мы не должны поклоняться природе или боготворить ее, но Бог ожидает, что мы будем хорошо о ней заботиться. Учить своих детей заботиться о творении Бога – единственная по-настоящему устойчивая экология, которую я видел. (Когда основывается на тактике запугивания, всегда появляются новые доказательства, противоречащие теории или просто усталость через какое-то время. Меры 70-х годов почти исчезли в 80-х, и их заменили последние запугивания для мотивации людей.Как всегда благочестиво, внутренняя мотивация является наиболее прочной.) Получайте удовольствие от этого, но научите своих детей вносить свой вклад в то, чтобы заботиться о том, что Бог дал им.

БИБЛЕЙСКИХ СТИХОВ ОБ ЭКОЛОГИИ

– Сортировать по заказу книги

Числа 35:33 – Так не оскверняйте землю, на которой вы находитесь: кровь оскверняет землю; и земля не может быть очищена от крови, пролитой на ней, как только кровью пролившего ее.

Бытие 1:26 – И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему и по подобию Нашему, и да будут они владычествовать над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом, и по всей земле, и по всем пресмыкающимся, пресмыкающимся по земле.

Притчи 12:10 – Праведник смотрит на жизнь зверя своего, а милосердие нечестивых жестоко.

Бытие 1:29 – И сказал Бог: вот, Я дал вам всякую траву, приносящую семя, которая на лице всей земли, и всякое дерево, в котором плод дерева, приносящего семя; тебе это будет в пищу.

Исход 23: 10-11 – И шесть лет будешь сеять землю твою и собирать плоды ее: (Подробнее …)

Второзаконие 22: 6-7 – Если птичье гнездо шанс оказаться перед тобою в пути на любом дереве или на земле, будь то молодые или яйца, и плотина, сидящая на молодых, или на яйцах, ты не должен брать плотину с молодыми : (Подробнее …)

Псалом 23: 1-6 – (Псалом Давида.) Господь мой пастырь; Я не захочу. (Подробнее …)

Бытие 1: 1-31 – В начале Бог сотворил небо и землю. (Подробнее …)

Псалтирь 24: 1 – (Псалом Давида). Земля – ​​ГОСПОДЬ и ее полнота; мир и живущие в нем.

Темы и стихи создаются автоматически на основе пользовательского поиска. Если стих или тема не подходят, свяжитесь с нами. Некоторые ссылки на Священные Писания / категории любезно предоставлены Open Bible.информация по ГК BY 3.0

Поищите в Версии короля Якова (KJV) дополнительные ссылки о Экология …

библейских стихов об охране окружающей среды

Большинство христиан могут легко процитировать Бытие 1 при обсуждении библейских стихов об окружающей среде. Тем не менее, есть так много других стихов из Священных Писаний, которые напоминают нам, что Бог не только создал Землю, но и призывает нас защищать ее.

Бог создал Землю

Бог не просто могущественная фигура в мире – он творец мира. Он создал его со всеми его взаимосвязанными процессами, одушевленными и неодушевленными, а это значит, что даже самый маленький камешек является результатом его задумки:

Псалтирь 104: 25-30
«Там море, огромное и просторное, изобилующее бесчисленными существами – живыми существами, большими и маленькими. Там корабли ходят туда-сюда, и левиафан, которого ты сформировал, чтобы резвиться там. .Все они надеются, что вы дадите им еду в нужное время. Когда вы отдаете его им, они его собирают; когда вы открываете руку, они довольны хорошим. Когда вы закрываете лицо, они в ужасе; когда вы переводите их дыхание, они умирают и возвращаются в прах. Когда вы посылаете свой Дух, они создаются, и вы обновляете лицо земли ».

Иоанна 1: 3
«Через него все было создано; без него не было сделано ничего, что было создано».

Колоссянам 1: 16-17
«Ибо им было создано все: вещи на небе и на земле, видимые и невидимые, троны или силы, или правители, или власти; все вещи были созданы им и для него.Он прежде всего, и все в нем держится “.

Неемия 9: 6
«Ты один – Господь. Ты создал небеса, самые высокие небеса и все их звездное войско, землю и все, что на ней, моря и все, что в них. Вы даете жизнь для всего, и множество небес поклоняются вам “.

Все живое является частью творения Бога

Погода, растения и животные – все это часть окружающей среды, созданной Богом на Земле.Библия говорит, что они являются такой же частью творения Бога, как и само человечество:

Исайя 43: 20-21
«Дикие звери почитают меня, шакалы и совы, потому что я даю воду в пустыне и ручьи в пустошах, чтобы напоить мой народ, мои избранные, народ, для которого я сформировал я, чтобы они могли провозгласить мою хвалу “.

Иов 37: 14-18
«Слушай это, Иов; остановись и подумай о чудесах Бога. Ты знаешь, как Бог управляет облаками и заставляет Свои молнии сверкать? совершенен в познании? Ты, душный в своей одежде, когда земля затихает под южным ветром, можешь ли ты присоединиться к нему в распространении небес, твердый, как зеркало из литой бронзы? ”

Матфея 6:26
«Взгляните на птиц небесных: они не сеют, не жнут и не хранят в житницах, и тем не менее ваш Небесный Отец кормит их.Вы не намного ценнее их? ”

Бог использует Землю, чтобы научить нас

Согласно Библии, важно изучать Землю и окружающую среду. Библия говорит, что познание Бога и его дел можно найти в понимании растений, животных и тонкой сети жизни:

Job 12: 7-10
«Но спросите животных, и они научат вас, или птиц небесных, и они скажут вам; или поговорите с землей, и она научит вас, или пусть рыба моря сообщаю вам.Кто из них не знает, что это сделала рука Господа? В его руке жизнь каждого существа и дыхание всего человечества ».

Римлянам 1: 19-20
«… поскольку то, что можно знать о Боге, ясно для них, потому что Бог разъяснил им это. Ибо с момента сотворения мира невидимые качества Бога – Его вечная сила и божественность. природа – были ясно видны, поняты из того, что было сделано, так что людям нет оправдания “.

Исайя 11: 9
«Они не повредят и не истребят всю мою святую гору, ибо земля наполнится знанием Господа, как воды покрывают море.”

Бог просит нас позаботиться о Его творении

В Библии Бог повелевает человеку быть хозяином окружающей среды. Исайя и Иеремия пророчествуют об ужасных последствиях, которые случаются, когда человек не подчиняется Богу и не заботится о Земле:

Бытие 1:26
«И сказал Бог:« Сотворим человека по образу Нашему, по подобию Нашему, и пусть они будут владычествовать над рыбами морскими и птицами небесными, над скотом над всей землей. , и над всеми существами, движущимися по земле.'”

Левит 25: 23-24
«Земля не может быть продана навсегда, потому что земля моя, а вы всего лишь пришельцы и мои арендаторы. земля.”

Ezekial 34: 2-4
«Сын человеческий! Пророчествуй против пастырей Израиля; пророчествуй и скажи им:« Вот что говорит Владыка ГОСПОДЬ: Горе пастырям Израилевым, которые заботятся только о себе! Разве пастухи не заботятся о стаде? Вы едите творог, одеваетесь в шерсть и забиваете отборных животных, но не заботитесь о стаде.Вы не укрепляли слабых, не исцеляли больных и не связывали раненых. Вы не вернули заблудших и не искали пропавших. Вы правили ими жестко и жестоко ».

Исайя 24: 4-6
«Земля высыхает и увядает, мир увядает и увядает, возвышенные земли томятся. Земля оскверняется ее людьми; они нарушили законы, нарушили уставы и нарушили законы. завет вечный, поэтому проклятие пожирает землю, народ ее должен нести свою вину.Поэтому жители земли сгорели, и осталось очень мало ».

Иеремия 2: 7
«Я привел вас в плодородную землю, чтобы есть ее плоды и богатые продукты. Но вы пришли и осквернили мою землю и сделали мое наследство отвратительным».

Откровение 11:18
«Народы разгневались, и пришел ваш гнев. Пришло время судить мертвых и награждать ваших рабов, пророков и ваших святых, и тех, кто чтит ваше имя, от малых до великих, – и для уничтожения тех, кто губит землю.”

библейских стихов для детей о сотворении мира

В нашем посте об обучении дошкольников молитве мы обещали список библейских стихов, в которых рассказывается об отношениях Бога с нами, землей и о нашем библейском призыве защищать землю. Мы составили целый список. Мы решили опустить самые жестокие стихи, но все же здесь есть стихи, которые могут быть слишком сложными для вашего ребенка. Будьте родителем по своему усмотрению.

Мы решили использовать Международную детскую Библию через BibleGateway.com. Мы выбрали эту версию, потому что она упростила язык, но не упрощает некоторые концепции.

Список длинный. Они в порядке, как вы можете найти их в Библии. Мы предоставили быструю ссылку ниже. Кроме того, у вас есть вопросы по одному из стихов? У нас в штате три пастора. Напишите нам письмо со своим вопросом, и мы постараемся быстро ответить на него.

Бытие 1: 20-25

²⁰ Тогда Бог сказал: «Да наполнится вода живыми существами.И пусть птицы летают в воздухе над землей ».

²¹ Итак, Бог создал больших морских животных. Он создал все живое, что движется в море. Море наполнено этими живыми существами. Каждый производит больше себе подобных. Бог также создал каждую летающую птицу. И каждая птица производит больше себе подобных. Бог увидел, что это хорошо. ²² Бог благословил их и сказал: «Имейте много молодых и умножайтесь числом. Наполни воды морей, и пусть на земле растет число птиц. ²³ Вечер прошел, наступило утро. Это был пятый день.

²⁴ Тогда Бог сказал: «Да наполнится земля животными. И пусть каждый производит больше себе подобных. Пусть будут и ручные звери, и маленькие ползающие, и дикие звери. И пусть каждый произведет больше в своем роде ». Так и случилось.

²⁵ Итак, Бог создал диких животных, ручных животных и всех маленьких ползающих животных, чтобы они производили больше себе подобных. Бог увидел, что это хорошо.

Бытие 1:31

³¹ Бог посмотрел на все, что он создал, и это было очень хорошо. Прошел вечер, наступило утро. Это был шестой день.

Бытие 2: 4-6

⁴ Это история сотворения неба и земли. Когда Господь Бог создал землю и небо, ⁵ на земле не было растений. На полях ничего не росло. Господь Бог еще не пролил дождь на землю. И некому было ухаживать за землей. ⁶ Но часто туман поднимался с земли и орошал всю землю.

Бытие 2: 8-9

⁸ Тогда Господь Бог насадил сад на востоке, в месте, называемом Эдем. Он поместил человека, которого создал в том саду. ⁹ Господь Бог дал каждому прекрасному дереву и всякому дереву, пригодному в пищу, вырасти из земли. Посреди сада Бог поместил дерево, которое дает жизнь. И он положил туда дерево, дающее познание добра и зла.

Бытие 2:15

¹⁵ Господь Бог поместил человека в Эдемском саду, чтобы он заботился о нем и обрабатывал его.

Бытие 2:19

19 Бог создал из земли всех зверей и птиц в небе. Он принес их этому человеку, чтобы тот мог назвать их. Как бы человек ни называл каждое живое существо, это стало его именем.

Бытие 9: 9-17

⁹ «Теперь я заключаю соглашение с вами и вашим народом, который будет жить после вас. ¹⁰ И я также делаю это со всем живым, что с вами. Это с птицами, ручными животными и дикими животными. Это со всем, что вышло из лодки вместе с вами. Я соглашаюсь со всем живым на земле. ¹¹ Я заключаю с вами это соглашение: я никогда больше не истреблю все живое наводнением. Потоп больше никогда не уничтожит землю ».

¹² И сказал Бог: «Я заключаю соглашение между мной и тобой, и всем живым существом, которое с тобой.Так будет и дальше. Это знак: ¹³ Я кладу свою радугу в облака. Это знак соглашения между мной и землей. ¹⁴ Когда я провожу облака над землей, в облаках появляется радуга. ¹⁵ Тогда я запомню свое согласие. Это между мной, тобой и всем живым. Паводковые воды никогда больше не уничтожат все живое на Земле. ¹⁶ Когда радуга появится в облаках, я увижу ее. Тогда я запомню соглашение, которое действует вечно.Это между мной и всем живым существом на земле ».

¹⁷ Итак, Бог сказал Ною: «Эта радуга – знамение. Это знак соглашения, которое я заключил со всем живым на земле ».

Исход 23: 10-11

¹⁰ «Шесть лет вы должны сажать и собирать урожай на своей земле. ¹¹ Тогда в течение седьмого года не пахайте и не засаживайте землю. Если там растет какая-нибудь еда, дайте ее бедным. И пусть дикие животные съедят то, что осталось.Вы должны сделать то же самое со своими виноградниками и садами оливковых деревьев.

Левит 25: 2-5

² «Скажи народу Израиля следующее:« Я дам вам землю. Когда вы входите в него, дайте ему особое время отдыха. Это будет в честь Господа. ³ Вы можете сеять семена на своем поле в течение шести лет. Вы можете обрезать свои виноградники в течение шести лет и приносить их плоды. ⁴ Но в течение седьмого года вы должны дать земле отдохнуть. Это будет особенное время для чествования Господа.Вы не должны сажать семена на своем поле или обрезать виноградники. ⁵ Запрещается срезать посевы, которые растут сами по себе после сбора урожая. Вы не должны собирать виноград с необрезанных лоз. Земля будет отдыхать на год.

Левит 25: 23-24

²³ Земля действительно принадлежит мне. Так что продавать его вечно нельзя. Вы всего лишь иностранцы и путешественники, живущие какое-то время на моей земле. ²⁴ Люди могут продать свою землю. Но семье всегда вернут землю.

Левит 26: 3-4

³ Помни мои законы и повеления и соблюдай их. ⁴ Если вы сделаете это, я дам вам дождь в подходящее время года. Земля будет давать урожай. И деревья полевые принесут свои плоды.

Числа 35: 33-34

Новая международная читательская версия (NIRV)

³³ «Не оскверняйте землю, где вы находитесь. Убийство загрязняет землю. Только одна вещь может окупиться, чтобы удалить загрязнение на земле, где было совершено убийство.Кровь того, кто пролил кровь другого, должна пролиться. ³⁴ Итак, не делай землю, на которой ты живешь, «нечистой», потому что я тоже живу там. Я, Господь, живу среди израильтян ».

Второзаконие 10:14

¹⁴ Господь владеет миром и всем в нем. Небеса, даже самые высокие небеса, принадлежат ему.

Второзаконие 20:19

¹⁹ Вы можете окружить и атаковать город в течение длительного времени, пытаясь захватить его.Но не руби его деревья топором. Вы можете есть фрукты с деревьев. Не рубите их. Эти деревья не враги. Так что не воюй с ними.

1 Паралипоменон 29:11

¹¹ Господи, ты великий и могущественный.
У вас слава, победа и честь.
Все на небе и на земле принадлежит вам.
Царство принадлежит Тебе, Господь.
Ты властитель всего.

2 Паралипоменон 7: 13-14

¹³ «Я могу остановить небо от дождя.Я могу приказать саранче уничтожить землю. Я могу посылать болезни своим людям. ¹⁴ Тогда мой народ, названный моим именем, пожалеет о содеянном. Они будут молиться и слушаться меня и останавливать свои злые пути. Если они это сделают, я услышу их с небес. Я прощу их грех и исцелю их землю.

Неемия 9: 6

⁶ Ты единственный Господь.
Ты сотворил небеса, даже самые высокие небеса.
Ты создал все звезды.
Вы создали землю и все, что на ней.
Вы создали моря и все, что в них.
Вы даете жизнь всему.
Небесная армия поклоняется тебе.

Иов 12: 7-10

⁷ «Но спросите животных, и они научат вас.
Или спросите у птиц небесных, и они вам ответят.
⁸ Говори с Землей, и она научит тебя.
Или позвольте морской рыбе сказать вам.
⁹ Каждый из них знает
, что это сделала рука Господа.
¹⁰ Жизнь каждой твари
и дыхание всех людей в руке Бога.

Иов 26: 7-9

⁷ Бог простирает северное небо над пустым пространством.
И он ни на чем не подвешивает землю.
⁸ Бог покрывает воду Своими густыми облаками.
Но облака не разрываются под тяжестью воды.
⁹ Бог закрывает лицо полной луны.
Он покрывает это своими облаками.

Иов 26: 11-14

¹¹ Небеса сотрясают
, когда он гремит на них.
¹² Сила Бога управляет морем.
Своей мудростью он уничтожил Раав, морского чудовища.
¹³ Бог дышит, и небо становится ясным.
Рука Бога пронзает скользящую змею.
¹⁴ И это лишь небольшая часть Божьих дел.
Мы слышим только его шепот.
Итак, кто может понять грозную силу Бога? ”

Иов 39-41

39 «Вы знаете, когда рожают горные козлы?
Вы смотрите, когда олень рожает своего олененка?
² Считаете ли вы месяцы до родов?
Вы знаете, когда им пора рожать?
³ Они ложатся, и рождаются их детеныши.
Тогда боль родов закончилась.
⁴ Их детеныши растут и укрепляются в дикой стране.
Потом они покидают свои дома и больше не возвращаются.
⁵ «Кто выпустил дикого осла на свободу?
Кто развязал ему веревки?
⁶ Я тот, кто дал ослу пустыню как свой дом.
Я дал ему пустынные земли как место для жизни.
⁷ Дикий осел смеется над суматохой в городе.
Он не слышит крика водителей.
⁸ Он бродит по холмам в поисках пастбища.
И он ищет что-нибудь зеленое, чтобы поесть.
⁹ «Согласится ли дикий бык служить вам?
Он останется у твоей кормушки на ночь?
¹⁰ Сможете ли вы удержать его ремнями на вспаханном ряду?
Будет ли он долины пахать для вас?
¹¹ Будете ли вы зависеть от дикого быка в его огромной силе?
Вы оставите ему тяжелую работу?
¹² Можете ли вы доверить, что вол принесет ваше зерно?
Он соберет его на ваш гумно?
¹³ «Крылья страуса радостно хлопают.
Но крылья страуса не так красивы, как перья аиста.
¹⁴ Страус откладывает яйца на землю
и дает им согреться на песке.
¹⁵ Она не перестает думать, что на них может наступить нога и раздавить.
Ее не волнует, что какое-то животное может по ним пройти.
¹⁶ Страус жесток к ее детенышам, как будто они даже не ее.
Ее не волнует, что ее работа напрасна.
¹⁷ Это потому, что Бог не дал страусу мудрости.
Бог не дал ей доли здравого смысла.
¹⁸ Но когда страус поднимается, чтобы бежать, он так быстр
, что смеется над лошадью и ее всадником.
¹⁹ «Иов, это ты придаешь коню силу?
Или вы набиваете ему на шею распущенную гриву?
²⁰ Вы заставляете лошадь прыгать, как саранча?
Он пугает людей своим гордым фырканьем.
²¹ Он отчаянно лапает, наслаждаясь своей силой.
И он бросается в бой.
²² Он смеется от страха и ничего не боится.
Он не убежит от меча.
²³ Сумка со стрелами гремит о бок лошади.
Он там со сверкающими копьями.
²⁴ С большим азартом лошади мчатся по земле.
Он не может стоять на месте, когда слышит трубу.
²⁵ Когда трубит труба, конь фыркает: «Ага!»
Он чувствует запах битвы издалека.
Он слышит гром командиров и боевые крики.
²⁶ «Ястреб летает по твоей мудрости?
Не поэтому ли он расправляет крылья на юг?
²⁷ Вы тот, кто приказывает орлу летать
и строить свое гнездо так высоко?
²⁸ Орел живет на высокой скале и остается там ночью.
Скалистая вершина – его охраняемое место.
²⁹ Оттуда он ищет свою еду.
Его глаза видят это издалека.
³⁰ Его детеныши едят кровь.
А где что-то мертвое, там орел “.

40 Господь сказал Иову:
² «Исправит ли его человек, спорящий с Всемогущим Богом?
Пусть тот, кто обвиняет Бога, ответит ему! »
³ Тогда Иов ответил Господу:
⁴ «Я недостоин. Я не могу вам ничего ответить.
Я зажму рот рукой.
⁵ Я говорил один раз, но больше не буду отвечать.
Я даже два раза говорил, но больше ничего не скажу.
⁶ Тогда Господь проговорил к Иову из бури:
⁷ «Будь сильным, как человек.
Я буду задавать вам вопросы.
И вы должны мне ответить.
⁸ Вы бы сказали, что я несправедлив?
Вы бы обвиняли меня в том, что я правильно выгляжу?
⁹ Сильнее ли вы, как Бог?
А может ли твой голос грохотать, как его?
¹⁰ Если так, то украсьте себя славой и красотой.
И облекся в честь и величие, как если бы они были одеждой.
¹¹ Пусть ваш великий гнев накажет.
Посмотрите на каждого, кто горд, и заставьте его почувствовать себя незначительным.
¹² Посмотрите на каждого, кто гордится, и возьмите его под свой контроль.
Сокрушайте нечестивых, где бы они ни были.
¹³ Похороните их всех вместе в грязи.
Закройте лица в могиле.
¹⁴ Если ты сможешь это сделать, я сам буду хвалить тебя
, потому что ты достаточно силен, чтобы спастись.
¹⁵ «Посмотрите на Бегемота. ^[a]
Я сделал его таким же, как я сделал тебя.
Он ест траву, как вол.
¹⁶ Посмотрите на силу его тела.
Мускулы его живота мощные!
¹⁷ Его хвост расширяется, как кедр.
Мышцы его бедер сплетены вместе.
¹⁸ Его кости подобны металлическим трубам из бронзы.
Его ноги подобны железным прутьям.
¹⁹ Он – одно из первых творений Бога.
Но Бог, его Создатель, может уничтожить его.
²⁰ Холмы, где играют дикие животные,
дают ему пищу.
²¹ Он лежит под лотосами
, скрытый высокой травой на болоте.
²² Лотосы скрывают его в своей тени.
Его окружают тополя у ручьев.
²³ Если река разольется, ему не будет страшно.
Он не боится, даже если река Иордан устремится к нему.
²⁴ Может ли кто-нибудь ослепить ему глаза и схватить его?
Может ли кто-нибудь вонзить крючки в нос?

41 «Сможете ли вы поймать Левиафана ^{[ b ]} на рыболовный крючок?
Или ты можешь связать его язык веревкой?
² Можете ли вы продеть веревку ему через нос
или вставить крючок в его челюсть?
³ Будет ли он продолжать умолять вас о пощаде?
Будет ли он говорить с вами мягкими словами?
⁴ Договорится ли он с вами?
Позволит ли он тебе взять его в рабство на всю жизнь?
⁵ Можно ли сделать из Левиафана домашнего питомца, как птицу?
Или можно поставить на поводок для своих девочек?
⁶ Попытаются ли трейдеры торговаться с вами за него?
Разделят ли они его между торговцами?
⁷ Сможете ли вы колоть его дротиками, пока его кожа не станет полностью ими?
Или можно набить ему голову рыболовными копьями?
⁸ Если вы положите на него одну руку,
вы никогда не забудете битву.
И вы больше никогда этого не сделаете!
⁹ Нет надежды победить его.
Просто увидеть его ошеломляет людей.
¹⁰ Никто не настолько храбр, чтобы рассердить его.
Так кто сможет противостоять мне?
¹¹ Никто никогда не давал мне ничего, что я должен был бы вернуть.
Все под небом принадлежит мне.
¹² «Я могу заставить его замолчать.
Я могу заставить замолчать его смелые слова и веские аргументы.
¹³ Никто не может оторвать его внешнюю шкуру.
Никто не может проткнуть его двойную броню.
¹⁴ Никто не может заставить открыть его огромные пасти.
Вокруг его челюстей устрашающие зубы.
¹⁵ У него на спине ряды щитов.
Они плотно соединены друг с другом.
¹⁶ Каждый щит расположен так близко к следующему
, что между ними не может пройти воздух.
¹⁷ Они прочно соединены друг с другом.
Они держатся друг за друга и не могут быть разлучены.
¹⁸ Когда он фыркает, испускаются вспышки света.
Его глаза похожи на свет на заре.
¹⁹ Пламя вырывается из его рта.
Взрываются огненные искры.
²⁰ Дым выходит из носа
, как будто идет из большого котла над горячим огнем.
²¹ Его дыхание поджигает угли.
И пламя вышло из уст его.
²² В его шее огромная сила.
Люди боятся и убегают от него.
²³ Складки его кожи плотно срослись.
Они установлены и не могут быть перемещены.
²⁴ Его грудь тверда, как камень.
Он тверд, как камень, используемый для измельчения зерна.
²⁵ Могущественные существа боятся его ужасного вида.
Они в страхе отступают, когда он движется.
²⁶ Меч, который попадает в него, не причиняет ему вреда.
Дротики и копья, малые и большие, не причинят ему вреда.
²⁷ Он обращается с железом, как с соломой.
И он обращается с бронзовым металлом как с гнилым деревом.
²⁸ Он от стрел не убегает.
Камни от пращей ему как солома.
²⁹ Булавы кажутся ему соломинкой.
И он смеется, когда ему грозят копьем.
³⁰ Нижняя сторона его тела похожа на осколки глиняной посуды.
Он оставляет след в грязи, как молотильная доска.
³¹ Он заставляет глубокое море пузыриться, как кипящий котел.
И волнует море, как горшок с маслом.
³² Когда он плавает, он оставляет в воде сияющую тропу.
Из-за него море выглядит так, как будто у него белые волосы.
³³ Нет ему равного на земле.
Он – создание без страха.
³⁴ Он смотрит свысока на всех, кто слишком горд.
Он царь над всеми гордыми созданиями ».

Сноски:

1. 40:15 Бегемот Крупное наземное животное, точная личность неизвестна.
2. 41: 1 Левиафан Морское существо, точная личность неизвестна.

Псалом 19: 1-6

1 Небеса возвещают славу Божью.
И небеса возвещают, что сделали его руки.
² День за днем ​​они рассказывают историю.
Ночь за ночью они повторяют это снова.
³ У них нет речи или слов.
Они не издают ни звука, чтобы их слышали.
⁴ Но их послание распространяется по всему миру.
Он распространяется повсюду на Земле.
Небо как дом для солнца.
⁵ Солнце как жених выходит из спальни.
Он радуется, как спортсмен, желающий участвовать в гонке.
⁶ Солнце встает на одном конце неба,
и следует своей дорогой на другой конец.
Ничто не укрывается от его жары.

Псалом 24: 1

24 Земля и все на ней принадлежат Господу.
Мир и все его люди принадлежат ему.

Псалом 33: 5-6

⁵ Он любит то, что правильно и справедливо.
Любовь Господа наполняет землю.

⁶ Небо создано по повелению Господа.
Дыханием изо рта он создал все звезды.

Псалом 65: 9-13

⁹ Вы ухаживаете за землей и поливаете ее.
Вы делаете его очень плодородным.
Реки Бога полны воды.
Зерно растет, потому что вы заставляете его расти.
¹⁰ Вы заставляете дождь падать на вспаханные поля.
Вы замачиваете их водой.
Вы смягчаете землю дождем.
И тогда вы его благословите.
¹¹ Год хороший урожай даешь.
Вы загружаете вагоны большим количеством урожая.
¹² Пустыня покрыта травой.
Холмы покрыты счастьем.
¹³ Пастбища полны овец.
Долины покрыты зерном.
Все кричат ​​и поют от радости.

Псалом 89:11

¹¹ Небо и земля принадлежат тебе.
Вы создали мир и все в нем.

Псалом 95: 3-5

³ Господь Бог великий.
Он великий Царь над всеми богами.
⁴ Самые глубокие места на земле принадлежат ему.
И самые высокие горы принадлежат ему.
⁵ Море принадлежит ему, потому что он его создал.
Он создал землю своими руками.

Псалом 96: 11-13

¹¹ Да радуется небо и радуется земля.
Да кричит море и все, что в нем.
¹² Пусть поля и все на них проявят свою радость.
Тогда все деревья в лесу воспоют от радости.
¹³ Они будут петь пред Господом, потому что Он грядет.
Он идет судить мир.
Он будет судить мир по справедливости
и народы по истине.

Псалом 104: 10-14

¹⁰ Вы заставляете родники вливать в овраги.
Они текут между горами.
¹¹ Поят всех диких животных.
Сюда приходят пить дикие ослы.
¹² Дикие птицы вьют гнезда у воды.
Они поют среди ветвей деревьев.
¹³ Вы горы поливаете сверху.
Земля полна того, что вы создали.
¹⁴ Вы делаете траву для скота
и овощи для людей.
Вы выращиваете пищу из земли.

Псалом 104: 24-25

²⁴ Господи! Ты много чего создал.
Ты создал их все своей мудростью.
Земля полна ваших богатств.
²⁵ Посмотрите на море, такое большое и широкое.
Его существа, большие и маленькие, не могут быть пересчитаны.

Псалом 107: 33-34

³³ Он превратил реки в пустыню,
и источники воды в сухую землю.
³⁴ Он сделал плодородную землю соленой
, потому что люди там творили зло.

Псалом 145: 9

⁹ Господь благ ко всем.
Он милосерден ко всему, что создал.

Псалом 145: 13

¹³ Ваше королевство будет существовать вечно.
И отныне ты будешь королем.

Господь сдержит свои обещания.
С любовью он заботится обо всем, что сделал.

Псалом 145: 17

¹⁷ Все, что делает Господь, правильно.
С любовью он заботится обо всем, что сделал.

Псалом 148: 1-10

1 Слава Господу! Славьте Господа с небес.
Хвалите Его высоко над землей.
² Хвалите Его, все ангелы.
Хвалите его, все воинства небесные.
³ Хвалите Его, солнце и луна.
Слава ему, все звезды сияющие.
⁴ Хвалите Его, небо высшее
и воды над небом.
⁵ Пусть славят Господа
за то, что они были созданы по Его повелению.
⁶ Он поставил их на место во веки веков.
Он издал закон, которому не будет конца.
⁷ Хвалите Господа с земли.
Хвалите его, большие морские животные и все океаны.
⁸ Хвалите Его, молния и град, снег и облака,
и бурные ветры, которые повинуются ему.
⁹ Хвалите Его, горы и все холмы,
фруктовых деревьев и все кедровые деревья.
¹⁰ Хвалите Его, дикие звери и весь скот,
маленькие ползающие звери и птицы.

Исайя 5: 8-10

⁸ Как ужасно будет вам, если вы добавите еще домов к своим домам
и еще поля к вашим полям.
Наконец-то не осталось места для других людей.
Тогда ты остаешься один на земле.

⁹ Господь небесных воинств сказал мне это:

«Прекрасные дома будут разрушены.
Большие и красивые дома останутся пустыми.
¹⁰ В то время виноградник площадью десять акров будет производить только шесть галлонов вина.
А из десяти бушелей семян вырастет только полбушеля зерна ».

Исайя 24: 4-6

⁴ Земля высохнет и умрет.
Мир ослабнет и умрет.
Великие лидеры на этой земле ослабеют.
⁵ Люди земли разрушили его.
Они не следуют учениям Бога.
Они не подчиняются законам Бога.
Они нарушают свое вечное соглашение с Богом.
⁶ Проклятие уничтожит землю.
Люди мира виноваты.
Значит, они сгорят.
Останутся единицы.

Исайя 41: 18-20

¹⁸ Я заставлю реки течь по сухим холмам.
Я заставлю источники воды течь по долинам.
Я превращу пустыню в водное озеро.
Я превращу сушу в источники воды.
¹⁹ Я заставлю деревья расти в пустыне.
Там будут кедры, акации, мирты и оливковые деревья.
Посажу сосны, ели и кипарисы
, растущие вместе в пустыне.
²⁰ Люди увидят эти вещи и поймут.
Вместе они хорошенько подумают об этих вещах.
Они узнают, что сила Господа сделала это.
Они узнают, что Святой Израилев создал это ».

Исайя 51: 3

³ Так утешит Господь Иерусалим.
Он проявит милосердие к тем, кто живет в ее руинах.
Он превратит ее пустыни в сад, подобный Эдему.
Он сделает ее земли пустыми, как сад Господень.
Люди будут очень счастливы.
Они будут благодарить и петь песни.

Исайя 55:12

¹² «Так выйдешь с радостью.
Вы будете выведены с миром.
Горы и холмы захлебнутся песней перед тобой.
Все деревья на полях захлопнут в ладоши.

Иеремия 2: 7

⁷ Я ввел вас в плодородную землю.
Я сделал это, чтобы вы могли есть его плоды и плодоносить.
Но ты пришел и сделал мою землю нечистой.
Вы сделали его ненавистным местом.

Иеремия 12: 4

⁴ Как долго земля будет высыхать?
Как долго трава на каждом поле будет мертвой?
Животные и птицы на земле погибли.
И это потому, что люди злые.
Тем не менее, они говорят,
«Бог не видит, что с нами происходит!»

Иеремия 12:11

11 Превратят поле мое в пустыню.
Он будет увядшим и мертвым.
Вся страна – пустая пустыня.
Это потому, что никого, кто там живет, не волнует.

Иезекииль 34: 17-18

¹⁷ «Вот что говорит Господь Бог: а тебя, стадо мое, Я буду судить между овцами.Я буду судить между овцами и козлами. ¹⁸ Разве мало вам есть травы в доброй земле? Вы должны раздавить остальную траву ногами? Вам мало пить чистой воды? Должны ли вы мутить остальную воду ногами?

Иезекииль 36: 3-5

³ Итак пророчествуй и скажи: «Вот что говорит Господь Бог: они сделали тебя пустыми развалинами. Они раздавили вас со всех сторон. Вы принадлежали к другим народам.Люди говорили и шептались против вас. ⁴ Итак, горы Израилевы! Слушайте слово Господа Бога. Господь Бог обращается к горам, холмам, ущельям и долинам. И он обращается к пустым руинам и заброшенным городам, которые были ограблены и высмеивались другими народами. ⁵ Так говорит Господь Бог: Я говорил в горячем гневе на другие народы. Я выступал против Едома. Идумеи забрали мою землю. Они сделали это с радостью и ненавистью в своих сердцах.Они вытеснили людей и забрали их пастбища ».

Осия 4: 1

4 Народ Израиля, слушайте весть Господа.
Господь говорит, что у него есть это
против вас, живущих в этой стране:
«Люди не верны, не верны Богу.
Они его даже не знают.

Осия 4: 3

³ Из-за этого высыхает земля,
и все люди на ней вымирают.
Даже дикие животные умирают.
Даже птицы небесные и рыбы морские умирают.

Матфея 25: 37-40

³⁷ «Тогда добрые люди ответят:« Господи, когда мы видели Тебя голодным и накормили тебя? Когда мы увидели, что вы хотите пить, и напоили? ³⁸ Когда мы увидели вас одного и вдали от дома и пригласили в наш дом? Когда мы увидели тебя без одежды и дали что-нибудь надеть? ³⁹ Когда мы видели вас больным или в тюрьме и позаботились о вас? »

⁴⁰ «Тогда Король ответит:« Я говорю вам правду.Все, что вы сделали для кого-либо из моих людей здесь, вы сделали и для меня ».

Иоанна 1: 3

³ Все было сделано через него. Без него ничего не делалось.

Деяния 3:21

²¹ Но Иисус должен оставаться на небесах, пока не придет время, когда все снова будет исправлено. Бог сказал об этом времени давно, когда говорил через своих святых пророков.

Деяния 17:27

²⁷ Бог хотел, чтобы они искали его и, возможно, искали его повсюду и находили его.Но он не далеко от любого из нас

Римлянам 1:20

²⁰ Есть вещи в Боге, которые люди не могут увидеть – Его вечная сила и все то, что делает его Богом. Но с самого начала мира эти вещи было легко понять. Они проясняются тем, что сделал Бог. Таким образом, людям нет оправдания своим плохим поступкам.

Римлянам 8: 19-21

¹⁹ Все, что создал Бог, с волнением ожидает того времени, когда Бог покажет миру, кто его дети.Весь мир очень хочет, чтобы это произошло. ²⁰ Все, что создал Бог, было изменено и стало бесполезным. Это было не по его собственному желанию. Это произошло потому, что этого хотел Бог. Но была такая надежда: ²¹ , что все, что создал Бог, будет освобождено от гибели. Была надежда, что все, что создал Бог, будет иметь свободу и славу, которые принадлежат детям Бога.

2 Коринфянам 5:17

¹⁷ Если кто принадлежит Христу, то он обновился.Старые вещи ушли; все новое!

К Ефесянам 1:10

¹⁰ Его цель состояла в том, чтобы осуществить задуманное, когда настало подходящее время. Он планировал, что все вещи на небе и на земле будут соединены во Христе как главе.

Колоссянам 1:16

¹⁶ Его силой было создано все: вещи на небе и на земле, вещи видимые и невидимые, все силы, власти, владыки и правители. Все было создано через Христа и для Христа.

Колоссянам 1:20

²⁰ И через Христа Бог решил вернуть все к Себе снова – вещи на земле и вещи на небе. Бог заключил мир, используя кровь смерти Христа на кресте.

Евреям 1: 2-3

² И вот, в эти последние дни Бог говорил с нами через Своего Сына. Бог избрал своего Сына владеть всем. И он создал мир через Сына.
³ Сын отражает славу Божью.Он точная копия природы Бога. Он держит все вместе своим могущественным словом. Сын очистил людей от их грехов. Затем он сел по правую руку от Бога, Великого на небесах.

Откровение 11:18

¹⁸ Люди мира разгневались;
, но сейчас время для вашего гнева.
Пришло время судить мертвых.
Пришло время наградить ваших слуг, пророков
, и наградить ваш святой народ,
, всех, кто уважает вас, больших и малых.
Пора уничтожить тех, кто губит землю! »

Откровение 21: 1

21 Тогда я увидел новое небо и новую землю. Первое небо и первая земля исчезли. Теперь моря не было.

7. Принцип природы (познание своего ребенка)

Библейские основы

1 Для руководителя хора. Псалом Давида. О ГОСПОДЬ, Ты искал меня и узнал меня. 2 Ты знаешь, когда я сажусь и когда встаю; Ты понимаешь мою мысль издалека.3 Ты вглядываешься в мой путь и на то, что я лежу, И хорошо знаком со всеми моими путями. 4 Даже прежде, чем будет слово на моем языке: Смотри, Господи! Ты знаешь все. 5 Ты заключил меня сзади и впереди и возложил на меня руку Свою. 6 Такие знания слишком прекрасны для меня; Это слишком высокий , я не могу этого достичь.

Концепция познания нашего ребенка – это всего лишь здравый смысл, но ее корни снова уходят корнями в заботу Бога о нас как о нашем небесном Отце. В Псалме 139: 1-6 Давид нашел большое утешение и уверенность в том, что знал, что всеведение Бога связано с отношениями, что Бог не только знал о нем, но и что Он знал его близко и различал все детали его жизни как Того, кто заботился о нем. его, даже как Тот, кто обнял Свою руку жизнь Давида (ст.5). Читая это, я не могу не думать о рекламе Allstate: «Вы в надежных руках Allstate». В ответ на эту истину Дэвид воскликнул: « Такое знание слишком замечательно для меня; Это слишком высокий , я не могу этого достичь »(NIV). Реальность того, что Бог лично участвует в жизни Своего народа, Его духовных детей (Евр. 12: 5-7), была выше понимания Давида. Тем не менее, эта истина была для него чудесной и очень утешила.

Как наш небесный родитель, Бог хорошо знаком с нами как с Его детьми.Он знает нашу внешность (Он создал нас), наши пути и ситуации, умственно, эмоционально, духовно и физически. Он знает наши слабые и сильные стороны, образ мышления, мотивы и привычки. Какой замечательный пример для нас, земных родителей. Конечно, родители далеко не всеведущие, хотя я часто думал, что у моей матери глаза на затылке. Тем не менее эта модель нашего небесного Отца показывает нам, как родителям нужно наблюдать и изучать своих детей, чтобы они могли различать их физические, духовные и эмоциональные потребности.

См. Также Иеремия 1: 5, где представлена ​​еще одна иллюстрация личного участия Бога и знания Его народа. Мы должны обратить внимание на комментарий Давида в стихе 1: «Ты искал меня и узнал меня. »« Обыскано »на иврите chaqar ,« исследовать предмет или вопрос, исследовать, исследовать тщательно ». Знание – это результат исследования. Для Бога, Который вечен и знает будущее так же, как настоящее, это было известно из вечности. От родителей требуется тщательное изучение, чтобы узнать своих детей, каждого из них, как личности.Обратите внимание на то, что в первых нескольких стихах делается упор на Божье исследование, знание и знакомство со всеми подробностями жизни Давида.

Как наш Небесный Отец исследует нас, так и родители должны искать и знать своих детей как можно лучше. Почему? Обратите внимание на Псалом 138: 23-24.

Испытай меня, Боже, и узнай сердце мое; Испытайте меня и узнайте мои тревожные мысли; И посмотри, есть ли во мне какой-нибудь вредный путь, И веди меня вечным путем.

Цель состоит в том, чтобы отметить болезненные пути, чтобы помочь ребенку идти вечным путем жизни, изобильной жизни здесь, на земле, с вечными наградами на небесах.

Могу я предложить здесь два пункта применения:

Во-первых, родители должны близко узнать своих детей, чтобы увести их с болезненного пути (буквально «путь горя»). Это путь человеческого взгляда, похоти, незрелости и греха, а также путь библейского роста и зрелости, путь, который дает ребенку истинное значение, удовлетворение и безопасность с вечными результатами.

Во-вторых, в рамках учебного процесса детям необходимо осознавать, ценить и реагировать на роль своих родителей, данную им Богом как агентов перемен (а не только подгузников!).Как Давид уступил своему небесному родителю, так и детей нужно учить делать то же самое, понимая и уважая роль, которую Бог дал их родителям. Никто не может знать ребенка как родителя, если родитель внимателен и молитвенно и близко идет с Господом.

Даже ребенок узнает по его делам, его дело чистое, и ли оно правильное. 12 Слышащее ухо и видящий око сделал Господь их обоих. (KJV)

Даже ребенка узнают по его поступкам, по чистоте и правильности его поведения.12 Уши слышащие и глаза видящие – то и другое создал Господь. (NIV)

Очевидный урок и принцип здравого смысла в этих двух стихах состоит в том, что поведение ребенка очень поучительно; он расскажет родителям о своем ребенке, если они потратят время и усилия только на изучение, наблюдение и наблюдение за тем, что происходит в жизни их ребенка. Но что ищут родители? Чего им ожидать от своих малышей? Писание устанавливает ряд истин, которыми мы руководствуемся, но, возможно, лучше всего начать с нашего основного стиха, Притчи 22: 6.

Обучайте ребенка тому пути, по которому он должен идти, Даже когда он стар, он не отступит от него.

Как уже отмечалось, этот стих является ключом ко всей ответственности за обучение детей, но в этом стихе есть особый акцент, который показывает нам, что обучение родителей должно основываться на знании своего ребенка. Этот акцент не так очевиден в английском, как в еврейском тексте. Как было замечено ранее, слово «тренировать», на иврите chanak , имеет основное значение «тренировать, наставлять, инициировать», а также может означать «посвящать, сдерживать или дисциплинировать».В этом глаголе мы видим главную ответственность. Родители должны тренировать и учить своих детей так, чтобы в их жизни был Божий контроль. И, конечно же, поскольку их дети – это доверие от Бога, им необходимо посвятить этих малышей Богу и посвятить себя процессу обучения.

Но какой стандарт для процесса? Слово Божье, конечно, является стандартом, но есть еще кое-что, что должно направлять этот процесс, и это видно в словах «в том пути, по которому он должен идти.«Еврейский текст на самом деле намного сильнее этого и буквально читается« по мере его пути ». «Согласно», еврейское ‘al pi , буквально соответствует устной части слова . Это несет в себе идеи «в соответствии с приказом, свидетельством или приговором, или в соответствии с мерой ». ¹¹ Предлог ‘al обозначает норму, стандарт или правило, по которым что-то должно быть сделано. Существительное pi происходит от pe , «рот, отверстие, отверстие».Поскольку рты и отверстия различаются по размеру, была разработана концепция «меры» или «порции». Имея это в виду, pe часто использовалось с предлогами, означающими «пропорционально». У маленького ребенка рот обычно намного меньше, чем у взрослого, и он не может вбирать в себя такую ​​большую часть, как мужчина. Принцип здесь должен быть очевиден. Обучение должно проводиться в соответствии с мерой, способностью или способностью чего-либо. Но что это? Нам это разъясняется словами «его путь».”

В еврейском тексте личное местоимение добавлено к существительному «путь». Оно читается как «его путь», а не просто «путь, которым он должен идти». «Путь» на иврите дерек , «путь, дорога, путешествие, манера». Оно использовалось для обозначения (1) пути, пути, путешествия, образа действий, (2) способа, привычки, образа действий как обычного опыта или условия и (3) долга и морального действия и характера, как хороших, так и плохих. ¹² Зная Священное Писание и наблюдая за нашими детьми, мы знаем кое-что об их пути.Во-первых, мы знаем, что у Бога в Своем владычестве есть план, курс, которым Он хочет, чтобы каждый ребенок следовал – орбита для него или для нее. Во-вторых, мы знаем, что у каждого ребенка есть определенный макияж как личность с определенными способностями, талантами и склонностями – определенной склонностью. Дерек происходит от глагола darak , «ступать, маршировать», но он часто использовался метафорически для запуска чего-либо, например, при сгибании лука, чтобы запустить стрелу, или нападение, или горькую речь, или суждения в определенном направлении (ср.Пс. 7:13; Ла 2: 4; 3:12; Пс. 57: 7; 64: 3; 1 Лет. 5:18; 8:40; Это. 21:15). Хотя derek не имеет этого конкретного значения, использование глагольной формы дает нам интересную иллюстрацию, рассматривающую природу детей в соответствии с факторами наследования и в том виде, в каком их создал Бог.

Имея это в виду, давайте рассмотрим несколько ключевых идей по обучению ребенка в соответствии с его стилем:

(1) Родители должны знать своих детей как уникальные личности. Для этого они должны с молитвой наблюдать, изучать и распознавать индивидуальные характеристики (или наклонности) каждого из своих детей и соответствующим образом обучать их.

(2) Родители никогда не должны думать, что достаточно будет увидеть, как ребенок получает много библейского обучения или посещает церковь. Преподавание Библии, церковь и взросление в доме, где преподают Библию, – все это жизненно важная и необходимая часть процесса, но с каждым ребенком нужно обращаться как с уникальной личностью, и ничто не должно восприниматься как должное.Родители должны обращать особое внимание на то, что происходит в жизни каждого ребенка – реакции, слабости, привычки, отношения и т. Д. Одно и то же окружение не означает, что каждый ребенок будет реагировать одинаково. Одеяло может не сработать. Некоторые библейские иллюстрации того, как дети по-разному реагируют на одну и ту же среду и обучение в одном доме, – это Каин и Авель, Иаков и Исав, а также Абсолом и Соломон.

(3) Родители никогда не должны заставлять своих детей идти тем путем, которым они хотят, чтобы они шли. Под этим я подразумеваю, что родители часто пытаются вылить ребенка в какую-то предвзятую форму, о которой они мечтали для своего ребенка. Часто это не более чем попытка родителей посредством достижений своего ребенка добиться аплодисментов, похвалы или чего-то еще, чего они хотели для себя, но так и не получили. Например, родитель может мечтать о том, как его ребенок станет великим спортсменом или артистом и сделает все возможное, чтобы манипулировать своим ребенком и подтолкнуть его в этом направлении, хотя это может вовсе не соответствовать способностям, талантам и способностям ребенка. , или желание – не говоря уже о том, что Бог хочет для этого ребенка.

(4) Лук изготовлен дизайнером таким образом, чтобы он изгибался в одном направлении в соответствии с его изгибом. Мы видели, что глагольная форма «путь» использовалась для сгибания лука для запуска чего-либо. Если человек, использующий лук, не распознает способ сгибания лука и пытается согнуть его по-другому, он не только столкнется с трудной задачей, но и может сломать лук. Точно так же родители должны распознать то, как склонен их ребенок, как по тому, как Бог задумал их, так и по тому, как на них повлиял грех.Если родители не осознают этого, они также могут не помочь своему ребенку выйти на орбиту Бога или составить план своей жизни. Это наводит на мысль, что дети не похожи на податливый кусок глины, который можно лепить по своему усмотрению. Скорее, это уникальные личности с уже установленным путем, который необходимо признать, признать и с которым нужно считаться посредством истины Писания и внимательного наблюдения родителей.

Доктрина человека

Если родители собираются воспитывать своих детей в соответствии с Библией, веря, что это Слово Божье, они также должны знать и принимать то, что Писание учит о природе и составе человека.Это формирует необходимую основу и ориентиры того, чего ожидать от ребенка. Современный человек говорит, что люди в основном хорошие, что наши проблемы в первую очередь связаны с окружающей средой. Если мы очистим окружающую среду, дети будут в порядке. Изолируйте и поместите детей в идеальную среду, и проблемы почти исчезнут. Никто не отрицает, что окружающая среда отрицательно или положительно повлияет на характер ребенка. В самом деле, именно поэтому Писание уделяет такое большое внимание дому и воспитанию детей.Но Библия учит нас, что основная или коренная проблема греховного поведения детей и то, как они в конечном итоге оказываются, выходят за рамки окружающей среды. Это проблема греха. Хотя Адам был создан по образу Божьему и без греха, он согрешил, и человечество пало. Писание учит нас:

(1) Грех Адама передается из поколения в поколение. В Бытие 5: 1 нам сказано, что Адам был создан по подобию Бога. Личностью (самосознанием, интеллектом, волей и эмоциями) человек создан по подобию Бога.Но затем в стихе 3 мы видим, что у Адама был сын в году по его собственному подобию , согласно по его образу . Из-за грехопадения это включало не только физические, умственные и эмоциональные наследственные факторы, но также греховную природу или склонность ко злу, природу, которую Писание определяет как неизлечимо порочную, злую, обманчивую и ту, которую может познать только Бог ( ср. Иер. 17: 9; Рим. 5:12; 7: 17-18). Если мы действительно хотим познать себя и своих детей, мы должны знать, что Бог открывает о сердце человека из Своего Слова.

Иеремия 17: 9 гласит: «Коварно сердце более всего и неизлечимо. Кто может это понять? » Хотя греховная природа (называемая здесь сердцем ) может быть сдержана благодатным Божьим планом спасения и освящения во Христе, это не только обманчиво, но и неизлечимо. Его нельзя искоренить, удалить, изменить или сохранить. Если, как ясно указывает Иеремия в стихах 5-8, пути благословения и проклятия настолько ясны и различны, зачем кому-либо выбирать путь греха? Ответ прост.Потому что корень, побуждающий человека избрать путь греха и проклятия, находится в природе человеческого сердца – его греховной природе. Но откуда взялось это греховное состояние?

(2) Каждый ребенок наследует греховную природу от своих родителей. Давид писал: «Воистину, я был грешен от рождения, грешен с того момента, как моя мать зачала меня» (Пс. 51: 5, NIV). Давид только что признал свой грех в этом Псалме и признал, что не может винить особые обстоятельства или окружение. Он был грешником и был таковым от рождения.Давид говорил, что родился в состоянии греха, грешником с греховной природой, со склонностями ко злу.

(3) Даже маленький ребенок грешен. Так чего же ожидать родителям? «Даже от рождения нечестивые сбиваются с пути; из чрева они заблудшие и говорят ложь »(Пс. 58: 3, NIV). Почему? Потому что ребенок согрешил? Нет! Ребенок грешен, потому что даже в маленьком невинном ребенке есть естественная склонность ко злу, например, лгать, чтобы защитить себя от последствий плохого поведения.

(4) Ребенок, предоставленный самому себе, позорит своих родителей. Почему недисциплинированный ребенок, предоставленный самому себе и своим естественным наклонностям, позорит родителей (Прит. 29:15)? Потому что, хотя маленькие дети в каком-то смысле невинны, внутри них действует греховный принцип, который подталкивает их к эгоистичному и греховному поведению. Поэтому детей нужно учить не лгать и не воровать. Их нужно научить быть бескорыстными, любить и уважать других и уважать авторитет.

Две стороны монеты

Воспитывать ребенка по его пути означает, что родителям необходимо знать и верить, что каждый ребенок рождается с двумя наклонностями: склонностью к злу (бунтарские наклонности) и склонностью к добру (то, что можно использовать во славу Бога. и благословение других).

(1) Общие склонности или врожденная греховность. От нашего изначального родителя, Адама, все дети получают греховную природу. Соответствующее воспитание детей означает, что родители не будут удивлены, но будут осознавать склонность к бунту и своенравию за счет других.

Понимание этого должно помочь родителям стать более терпеливыми и менее разочарованными, когда их маленький ангел проявляет бунтарские наклонности или продолжает следовать определенным эгоистичным тенденциям. Мы можем знать, что этот маленький парень борется со своей греховной природой, как и мы. В конце концов, это фишки старого блока! Знание и понимание этого поможет развить терпение и понимание, но они никогда не должны оправдывать и игнорировать плохое поведение или отношение. Понимание склонности ребенка ко злу помогает родителям понять, что просто сказать ребенку, чего от него ждут, не поможет.Ребенок может даже хотеть поступать правильно, но из-за присущей ему греховности, слабости, духовного невежества и внутренней борьбы ему нужна особая помощь, обучение и дисциплина со стороны родителя. Поскольку этот греховный принцип нельзя искоренить или по-настоящему изменить, и он будет с ребенком на всю жизнь, родитель должен взять на себя обязательство перевести ребенка от внешнего контроля (закон) к внутреннему контролю (благодать), чтобы ребенок учился жить с его или ее. собственные убеждения в вере и близкие отношения с Богом через Христа.

(2) Конкретные склонности или слабости характера. У каждого ребенка есть определенная склонность или склонность к греховному поведению, полученная от его ближайших родственников в результате наследственности (генетически) и факторов окружающей среды (условий дома и в обществе). И каждый ребенок по-разному реагирует на свое окружение. Конечно, часто бывает трудно понять, где заканчивается наследственность и начинается окружающая среда, но одно можно сказать наверняка: атмосфера, в которой растет ребенок, может влиять и действительно влияет на наследственные наклонности.

Хотя каждому ребенку присущи врожденные греховные наклонности, каждый ребенок также очень отличается по тому, как это проявляется. Это требует внимательного наблюдения и знания каждого ребенка. Один ребенок может демонстрировать склонность к неполноценности или чувство неполноценности, в то время как другой ребенок в той же семье может быть уверен в себе и думать, что он может делать что угодно и лучше, чем кто-либо другой. Оба нуждаются в сильной дозе Божьей благодати, но в разных направлениях. Нужно, чтобы их уверенность в том, что Бог может сделать через них и с ними, укреплялась.Другой нуждается в понимании Божьей благодати, которое будет способствовать развитию благочестивого смирения и в то же время вселяет уверенность, сосредоточенную на Господе.

Авраам и его потомки дают нам хорошую иллюстрацию того, как окружающая среда, возможно, в сочетании с типами темперамента, может способствовать или препятствовать греховным чертам характера. Чтобы защитить себя, Авраам имел склонность лгать. Не раз он лгал о своей жене Саре. Она была очень красивой женщиной и, опасаясь, что царь страны, в которую он путешествовал, убьет его, чтобы забрать Сару, он утверждал, что она его сестра.Я уверен, что он оправдал это в своих мыслях, потому что она была его сводной сестрой (ср. Быт. 12 и 20). Очевидно, эта черта характера передалась и его сыну, поскольку в Бытие 26 мы находим, что Исаак сделал то же самое, чтобы защитить себя от Авимелеха.

(1) От физического рождения. Писание учит нас, что Бог очень сильно вовлечен в дела детей с момента зачатия (Он открывает и закрывает матку) на протяжении всего процесса формирования ребенка в утробе матери до его рождения (ср.Быт. 4: 1; 15: 3; 16: 2; 20: 17-18; 29:31; 30:22; Пс. 113: 9; 127: 3-5; 139: 13-16; Джер. 1: 5; Пров. 16: 4). Таким образом, ребенок должен рассматриваться не только как визит Господа, но и как особое доверие, данное как попечительство со стороны Бога. Благодаря творческой работе Бога каждый ребенок создается предопределенной волей Бога и личным участием с особыми талантами, склонностями, способностями или способностями интеллектуально, физически и художественно. Они вплетены в генетический состав ребенка по суверенному провидению Бога.С точки зрения Иоанна 9: 1-12 и слепорожденного человека, это может включать врожденные дефекты, хотя они, несомненно, могут возникнуть в результате падшего и проклятого грехом мира. Мы регулярно наблюдаем это в нашем обществе из-за врожденных дефектов, связанных с алкоголем и наркотиками. Даже в этом случае мы никогда не должны думать, что Бог не причастен к всевластию. Рассмотрим следующее:

Поскольку наше общество зависит от человеческих рассуждений, а не от авторитета Священного Писания, а ситуативная этика преподается во многих школах, многие сегодня подходят к жизни и ее трудностям, как врожденным дефектам, с точки зрения человека, а не с точки зрения Библии.Один учитель, который хотел проиллюстрировать ошибочность человеческого мышления, дал классу учеников следующую ситуацию:

Что бы вы посоветовали матери, которая была беременна пятым ребенком, исходя из следующих фактов.

Ее муж болел сифилисом. У нее был туберкулез. Их первый ребенок родился слепым. Их второй ребенок умер. Их третий ребенок родился глухим. Их четвертый ребенок болел туберкулезом.

Мать подумывает сделать аборт. Вы бы посоветовали ей иметь такой?

Принимая во внимание эти факты, большинство студентов согласились, что ей следует сделать аборт.

Затем учитель объявил: «Если бы вы сказали« Да », вы бы просто убили великого композитора Людвига фон Бетховена!»

Таким образом, для родителей важно отдыхать под суверенным надзором Бога по отношению к своим детям, а также изучать и знать своих детей, чтобы распознавать их способности, одаренность, потребности и склонности, как это предопределено Богом, чтобы помочь им развить свои таланты. , дары и природные способности, или преодолеть или справиться с некоторой неспособностью или слабостью (в зависимости от обстоятельств), чтобы Господь мог быть прославлен через жизнь ребенка.

(2) От духовного рождения. Величайшая цель, которую родители-христиане должны ставить перед своими детьми, – это чтобы они могли поверить в Христа. Доверие Христу приводит к новому рождению, рождению в семье Бога и помещению в тело Христа как одаренного члена этого тела с определенными духовными дарами и очень особой целью в плане Бога (ср. 1 Кор. 12: 11 и далее; Еф. 2:10; 1 Пет. 4:10). Это жизненно важная область для внимания и заботы родителей. За детьми необходимо наблюдать на предмет выявления их духовных наклонностей, одаренности, интересов и Божьей работы в их жизни, а затем соответствующим образом воспитывать их.Есть тенденция либо пренебрегать этой областью в пользу других занятий, либо впадать в другую крайность и пытаться форсировать ее. Я видел родителей, которые хотели, чтобы они поехали на миссионерское поле, но никогда не пошли. В результате они пытались заставить своих детей выполнять миссии, и это приводило либо к восстанию, либо к сфере служения, для которой они действительно не подходили. Задача родителей – обеспечить воспитание и духовный контекст, который обращает сердце ребенка к Богу, чтобы Он имел свободу вести их согласно Своей воле.Отдав своих детей Господу, родители должны просто желать, чтобы их дети знали, любили и следовали за Господом, куда бы Он ни вел.

Хорошую иллюстрацию того, чего не должны делать родители, можно найти в жизнях Иакова и Исава. Эти два брата были близнецами, но далеко не идентичны. Бытие 25: 27-28 описывает их и фаворитизм, проявленный к каждому из мальчиков: «Когда мальчики выросли, Исав стал искусным охотником, человеком поля; но Иаков был мирным человеком, жившим в шатрах.Теперь Исаак любил Исава, потому что у него был вкус к игре, а Ревекка любила Иакова ». Исав был мужчиной на открытом воздухе, который нравился Исааку, но особенно потому, что он любил вкус дикой дичи, очевидный эгоцентричный фаворитизм. Исав был фаворитом Исаака, и с практической точки зрения он, вероятно, мало обращал внимания на Иакова. Как первенец, Исав имел права и обязанности, которые включали как физические, так и духовные благословения, но он мало ценил свое первородство, которое в конечном итоге перешло к Иакову в силу обетования Божьего (см. Быт.25: 22-23). Исав, в силу своих естественных наклонностей, больше интересовался природой и материальными делами и не проявлял особого интереса к духовным благословениям, которые принадлежали ему как первенцу, который был ответственен за увековечение обещаний завета, данных Аврааму (включая мессианские обетования). Исаак, если бы он должным образом наблюдал за Исавом, заметил бы это и предпринял бы шаги, чтобы развить духовные заботы в Исаве, но он не сделал этого.

Иаков, с другой стороны, был домоседом, но также интересовался духовными вещами.Несомненно, он черпал вдохновение в Ревекке, которая вместо того, чтобы полагаться на Божье обетование, не остановилась ни перед чем, чтобы получить то, что она хотела для своего любимого сына. Исаак был либо не заинтересован, либо слишком слаб, чтобы быть в курсе коварных действий Иакова и Ревекки.

На этой иллюстрации мы видим двух братьев, выросших в одном доме с двумя совершенно разными наклонностями. У нас также есть мама и папа, которым не удалось вместе узнать своих детей, чтобы они могли обращаться с ними соответствующим образом.Вместо этого эти разногласия стали источником личного фаворитизма, который только усугубил проблемы в семье и усилил борьбу. По иронии судьбы, Исаак молился о двух детях, борющихся во чреве Ребекки, и в то время получил откровение от Бога. Однако, похоже, он не смог помолиться после того, как они родились, поскольку различия стали очевидны и борьба усилилась.

(1) Хотя им следует предоставить равные возможности, не все дети созданы равными. Дети в одной семье часто будут очень разными, как Исав и Иаков. У них будут разные таланты, склонности, способности и способности интеллектуально, физически, художественно и эмоционально. Поэтому родители должны изучать своих детей, замечать их особые склонности и способности и, соответственно, поощрять их с помощью надлежащей духовной мотивации и возможностей выяснить, где находятся эти наклонности и способности, а затем помочь своему ребенку развить их в соответствии с волей Бога с помощью правильные мотивы и цели.Детей необходимо мотивировать в пределах разумного, чтобы они могли проявить все свои способности в рамках данных им Богом способностей и талантов. Но не каждый ребенок «одарен», что означает, что родители не должны подвергать детей эмоциональному стрессу, пытаясь превратить их в то, чем они не являются. С другой стороны, некоторые дети одарены во многих областях и могут успешно заниматься любой из них. Вот где родителям нужно следить за предрасположенностями или особыми наклонностями.

В подростковом возрасте большинство молодых людей склонно хотеть участвовать во всем, но это может быть очень неразумно из-за того, что подросткам и всей семье приходится не отставать от графика.Более разумный подход – помочь им расставить приоритеты, исходя из их способностей, желаний и наклонностей. Помните, что можно быть «мастером на все руки, но не мастером ни в чем». Также полезно вспомнить, как подростки могут и горячо, и холодно относиться к своим интересам. Это часть процесса взросления. После того, как задание или проект начаты, обычно рекомендуется поощрять ребенка придерживаться его, по крайней мере, до тех пор, пока работа не будет сделана или пока он не разовьет некоторый уровень навыков. Это позволит достичь двух целей: а) не позволит им превратиться в людей, которые с большим энтузиазмом начинают один проект за другим, но никогда ничего не заканчивают.(б) Это также дает им время, чтобы узнать, действительно ли им это нравится, и есть ли у них талант или способность заниматься этим, по крайней мере, в более позднем возрасте.

(2) Бог – Творец таланта. Родители мудро распознают своих детей и предоставляют им возможности, чтобы они могли развивать свои таланты. Фактически, невыполнение этого требования может создать проблемы с дисциплиной. Родители никогда не должны пытаться сделать одного ребенка похожим на другого, или создать впечатление, что один важнее другого, или что вы цените таланты одного больше, чем другого.Каждому ребенку необходимо знать, что он или она особенный в плане Бога и любим, ценится и важен независимо от одаренности, талантов или внешности.

¹⁰ За некоторые идеи, выраженные в этом разделе исследования, я в долгу перед Джо Темплом, которого много лет назад я слышал на пленке по этой теме. В то время он был пастором церкви обучения Библии в Абилине, штат Техас. С тех пор из этой серии была составлена ​​книга под названием Know Your Child , Baker Book House, Grand Rapids, 1974.

¹¹ Ричард Уитакер, редактор, The Abridged Brown-Driver-Briggs Hebrew-English Lexicon of the Old Testament , Logos Research Systems, Oak Harbor, WA, 1997, электронные СМИ.

¹² Браун, Драйвер и Бриггс, стр.