Стихи о брянске для детей начальной школы: Литературная карта Брянского района – Брянская областная научная универсальная библиотека им. Ф. И. Тютчева

Литературная карта Брянского района – Брянская областная научная универсальная библиотека им. Ф. И. Тютчева

Мы спешим, мы торопимся жить в мире будничной прозы.

Время мчится сквозь нас и диктует законы свои.

Но мы ищем ответы на вечные наши вопросы –

Смысла жизни и счастья, свободы, добра и любви.

 

Эти прекрасные слова принадлежат председателю Брянской областной писательской организации СП России Сорочкину Владимиру Евгеньевичу. В них отражается смысл всей нашей жизни: в стихах поэтов, как профессионалов, так и нет.

С Брянщиной связано много известных имен: Ф. И.Тютчева, А. К. Толстого, Н. Грибачева, Н. Рыленкова, И. Швеца, М. Юницкой, Л. Ашеко и многих, многих других, которые творили и творят в разные годы жизни. Ну и, конечно, старейшины нашей литературы – Валентина Давыдовича Динабургского, имя которого связано с Брянским районом.

Валентин Давыдович живет в Брянске с 1958 года. А породнился с Брянщиной в 1930 году, когда семья переехала из Украины (с Черниговщины) в

село Орловские Дворики. В 1935 году отец Динабургского получил приглашение заведовать амбулаторией, созданной на Орловских Двориках. Ему было 8 лет. Школы в селе не было, и маленькому Вале приходилось ходить в поселок Стеклянная Радица в школу-семилетку. Память о том времени сохранилась в стихотворениях «Стеклянная Радица», посвященном одноклассницам, и «Орловские Дворики». Тема любви к малой родине, ее красоте, природе звучат в его стихах.

Ст. – Радица – поселок, который расположен в живописном уголке: озеро, хвойный лес, недалеко железная дорога (30 минут езды от г. Брянска).

Здесь располагаются Ст. – Радицкая школа, Дом культуры, библиотека, магазины.

Поддерживает связь Валентин Дмитриевич с библиотекой Ст. – Радицкого поселения, куда в 2007 году передал свои книги и книги писателей с их автографами, которые были у него. Эти книги помещены в краеведческом уголке библиотеки «Отчизны здесь моей начало». Раньше в библиотеке проводились с ним встречи, его приглашали на заседание клуба «Земляки». Сейчас по состоянию здоровья Валентин Давыдович не может приехать к читателям. Работники библиотеки звонят Валентину Давыдовичу, поздравляют со всеми праздниками, заезжают в гости. Валентин Давыдович посвятил стихотворение бывшей заведующей библиотекой Капыловой Наталье Геннадьевне

Мисс Стеклянная Радица

Наташа Капылова – хранительница СЛОВА.

На тесных стеллажах – тома.

И все у нее ладится, с любой задачей справится –

Мисс Стеклянная Радица –

Всем ведает сама.

В ее библиотеку, проворней, чем в аптеку, ну, как на дискотеку,

Спешат и мал и стар.

Вам Пушкина? – пожалуйста! Вот Фет, вот Вальтер Скотт.

А вот стихи про аиста, а это – том Толстого, а рядом – «Идиот».

И жить ей интересно, работа очень нравится.

Сама она, как песня, – Мисс Стеклянная Радица.

 

Брянский район, как и вся Брянщина, богат талантами. В районе расположено 15 поселений. Они разбросаны вокруг самого города Брянска. А еще наш район называют сельскохозяйственным и спальным. Жителей насчитывается 56 тысяч человек.

В местных газетах – «Деснянская правда», «Голос профсоюзов», «Брянские факты», «Брянский рабочий» – публикуются стихи поэтов, так называемых непрофессиональных, хотя в населенных пунктах, где они живут, и в районе их хорошо знают.

Супонево – старинное село Брянского района, где расположен Свенский (мужской) монастырь. Это село связано с именем Пасина Владислава Сергеевича.

Его предки похоронены здесь. Сам Владислав Сергеевич родился в городе Брянске 6 июня 1929 года. Учился с 1 по 4 классы.

Школа была расположена в здании дома «Гальфера». После освобождения Брянска поступил в школу № 1 в пятый класс, потом перешел в школу № 1, затем в школу № 10.

После окончания 8-го класса поехал поступать в мореходное училище в г. Ростове, поступил, но его друзья не поступили, и все вернулись опять в Брянск.

Здесь он поступает в железнодорожное училище. Продолжает учебу в школе рабочей молодежи. Служит в рядах Советской Армии 4 года в Азербайджане артиллеристом. Потом учеба в 10 классе вечерней школы, работа в горводоканале. Через год пригласили в горком комсомола, где проработал 2 года.

В это время поступил заочно в Московский госуниверситет на исторический факультет. Из-за болезни перешел с 3-го курса в госпединститут на тот же факультет. В 1960-1961 гг. работал в Обкоме ВЛКСМ, потом в строительном училище зам. директора по воспитательной работе. В Бежице пригласили на работу начальником отдела планирования облуправления профтехобразования.

После окончания института проработал 5 лет преподавателем в училище №11, и еще 5 лет в училище №2 (преподавал общественные дисциплины). Потом назначили руководителем общества книголюбов, где проработал 8 лет. На конференции общества избрали зам. председателя, а, выйдя на пенсию, 3 года работал инструктором этого общества. Имеет двух дочерей и двух внуков. Живет в Брянске, является руководителем литературного кружка «Радуга» при Супоневской средней школе №1 имени Чувина, частый гость в Супоневской поселенческой библиотеке.

На Брянщине известен как неутомимый исследователь истории и культуры нашего древнего края, а нередко – и как первооткрыватель многих забытых ныне имен, в свое время ярко просиявших на российском небосклоне.

Владислав Сергеевич в разные годы издал 28 книг: «Воспитание поэзией», «Декабристы Брянщины», «Подвига тяжкая власть», «Бездомная чайка», «Мелодии Красного Рога», «Сиреневые облака», «Фотографии рассказывают», «Супоневский мини-рынок», «Автографы ушедших друзей», «Елена Премудрая» и многие, многие другие. Владислав Сергеевич является лауреатом премии А.К.Толстого «Серебряная лира» (2004 г.) и юбилейного Пушкинского знака в честь 200-летия со дня рождения поэта (1999 г.).

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

  1. Денисова, Н.И. Задумок – через край / Н. Денисова // Брянские известия. – 1999. – 4 июня (№ 77).
  2. «Души моей царица…» // Брянский рабочий. – 2003. – 7 июня (№ 104) – С. 4.
  3. Подвижник: юбилей В. С. Пасина // Добрый день, Брянщина. – 2004. – № 25. – С. 6.

 

Первое документальное упоминание деревни Глинищево относится к декабрю 1610 года и встречается в жалованной грамоте польского короля Сигизмунда брянскому дворянину Семену Игнатьевичу Тютчеву «на старое отца его поместье».

К середине XIX века на окраине деревни, примыкавшей к шоссе Брянск-Рославль, были устроены постоялые дворы, и эта часть селения стала так и называться – «постоялые дворы Глинищево». Сейчас это крупный населенный пункт – 5000 жителей и районный центр Брянского района. В нем проживают Денисова Алла Григорьевна, бывший заместитель директора по научно-методической работе гимназии №1, и Колмаков Александр Иванович, инженер. Они являются «непрофессиональными поэтами» и публикуются в местной газете Брянского района «Деснянская правда», принимают участие во встречах, которые проходят в межпоселенческой библиотеке Брянского района и в поселенческой библиотеке с. Глинищева.

Алла Григорьевна Денисова родилась в г. Брянске 7 февраля 1950 года. Родители увезли в г. Маркс Саратовской области, когда Алле было полгода. Там она прожила 6 лет. В 1956 году вернулись в с. Глинищево, и в 1957 году Алла пошла в Старосельскую начальную школу. В1961-1967 гг. – учеба в Глинищевской средней школе. Окончила годичные курсы пионервожатых и поступила в Суражское педагогическое училище.

В 1968 году стала учителем начальных классов Старосельской начальной школы, в этом же году поступила в Московский государственный заочный педагогический институт (географическое отделение) и в 1975 году его окончила. Работала в Глинищевском СДК, Центральной районной библиотеке Брянского района, районном отделе образования. С 1989 года – учитель географии Глинищевской средней школы. Писать Алла Григорьевна начала с 9-го класса, печататься в газете «Деснянская правда» с 1975-го. В 2001 году состоялось открытие Глинищевской средней школы №2. Она переходит на работу в эту школу.

Глинищевская средняя школа № 2 в 2007 году реорганизована в гимназию № 1.

С 2008 года Алла Григорьевна являлась заместителем директора по научно-методической работе этой гимназии, имеет дочь, зятя, внука.

Она является победителем конкурса в рамках президентского приоритетного национального проекта «Образование» (2006 г.) лучших учителей России, отличник народного образования (1996 г.), ветеран труда, имеет большое количество грамот как областных, так и районных, а также грамоту ЮНЕСКО. Педагогический стаж работы – 30 лет.

Алла Григорьевна является автором гимна Брянского района.

Брянщине

Ты с Россией моей

Мне близка и понятна.

В мир, где пел соловей

Мне б вернуться обратно.

До холодной зари,

как лечебное средство,

ты меня уведи

в босоногое детство.

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

  1. Денисова, А. В выси кудрявых ракит / А. Денисова. – Глинищево, 2002. – С. 85.
  2. Денисова, А. Выпускникам. / А. Денисова // Деснянская правда. – 2002. – 22 июня (№ 50). – С. 1.
  3. Денисова, А. Глинищево: стихотворение. / А. Денисова // Деснянская правда. – 2002. – 31 июля (№ 61-62). – С.3.
  4. Денисова, А. Есенину: стихотворение. / А. Денисова // Деснянская правда. – 2006. – 5 августа (№ 64). – С. 4.
  5. Денисова, А. История, написанная сердцем: стихотворение / А. Денисова // Деснянская правда. – 2002. – 13 февраля (№ 13-14). – С. 6.
  6. Денисова, А. К Тютчеву: стихи / А. Денисова // Деснянская правда. – 2003. – (№ 2-3). – С. 8.
  7. Денисова, А. Коллегам: стихотворение ко дню учителя / А. Денисова // Деснянская правда. – 1998. – 30 октября (№ 80).
  8. Денисова, А. Мой край: стихотворение / А. Денисова // Деснянская правда. – 2000. – 2 февраля (№ 10). – С. 4.
  9. Денисова, А. Память жива: стихотворение / А. Денисова // Деснянская правда. – 1981. – 17 сентября.
  10. Денисова, А. Первой учительнице: стихотворение / А. Денисова // Деснянская правда. – 2001. – №70-71. – С. 2.
  11. Денисова, А. Присягаем: стихотворение / А. Денисова // Деснянская правда. – 2001. – 21 февраля (№ 16). – С. 4.
  12. Денисова, А. Рассвет: стихи / А. Денисова // Деснянская правда. – 2003. – 20 августа (№ 83). – С. 3.
  13. Денисова, А. Рождество Христово: стихи / А. Денисова // Деснянская правда. – 1999. – № 1-2. – С. 6.
  14. Денисова, А.Стихи / А. Денисова // Деснянская правда. – 1981. – 31 октября.
  15. И вот весна, и вновь любовь // Деснянская правда. – 2004. – 14 апреля (№39). – С. 3.

 

Литература о Денисовой А.Г.

 

  1. Горцунов, А. Влюбленная в природу и поэзию / А. Горцунов // Брянская учительская газета. – 2002. – №40. – С. 7.
  2. Денисова, А.Г. Представляем автора стихов / А. Г. Денисова // Деснянская правда. – 1999. – 8 сентября (№ 72). – С. 4.

Еще один поэт из с.Глинищево Колмаков Александр Иванович. Родился он в1964 году в городе Новозыбкове Брянской области. Учился в средней школе № 1 г. Новозыбкова, которую окончил в 1982 году. Служил в армии. После демобилизации вернулся в родной город Новозыбков и работал в многотиражной газете «Станкостроитель» корреспондентом, затем в межрегиональной газете «Юго-запад» заместителем редактора. С 1997 года жил в селе Глинищево Брянского района, работал инженером. Женат, имеет дочь Сабину. Недавно вместе с семьей переехал в Брянск.

Не забывайте стариков.

 Не забывайте стариков,

 Ведь время очень скоротечно.

 И молодость, увы, не вечна,

 И не воротишь ее вновь.

 

 Не обижайте стариков,

 Делите с ними вашу пищу.

И быт, и воду, и жилище,

И радость жизни, и любовь.

 

Не оставляйте стариков,

Одних в огромном мире жутком.

Ни на часок, ни на минуту, –

Закон у общества суров.

 

Не обделяйте стариков,

Вниманьем, ласкою, участьем.

Так мало нужно им для счастья –

Очаг, одна охапка дров.

 

Не отдавайте стариков,

Снегам зимы и ливням лета.

И доверяйте им секреты,

И приводите в царство снов.

 

Не провожайте стариков,

Недобрым взглядом, грубым словом.

Нам повстречаться с ними снова,

В глубинах судеб и веков.

 

Не прогоняйте стариков,

Навстречу руки протяните.

И с ними в новый день войдите

С утра, свободно и легко.

БИБЛИОГРАФИЯ

  1. Колмаков, А. Ко дню освобождения Брянщины: стихотворение. / А. Колмаков // Деснянская правда. – 1998. – 30 сентября (№79). – С. 2.
  2. Колмаков, А.И. Пишу сердцем: стихотворения /А. Колмаков. – Брянск, 2003. – 36 с.

 Литература о Колмакове А.И.

  1. Представляем автора // Деснянская правда. – 1998. – 25 ноября (№95). – С. 4.

История «Снежки» исчисляется пока небольшим сроком, как и история основных поселков хозяйства – Путевки и Кузьмино.

Хутор Кузьмино, давший начало современному поселку, появился на месте старинной пустоши лишь в начале ХХ века.

Сейчас это прекрасный поселок, где живут работники птицефабрики «Снежка». Здесь расположена Снежская гимназия, культурно-спортивный комплекс «Путевка», магазины, дом быта.

В этом доме быта работала вышивальщицей в цехе бытовых услуг ОАО «Снежка» Зубарева Людмила Анатольевна.

Родилась Людмила Анатольевна 30 января 1956 года в городе Кирове Калужской области в рабочей семье. В 1975 году окончила Дятьковский индустриальный техникум по специальности технология керамики. Через несколько лет уехала в подмосковный город Ногинск, где работала на Глуховском текстильном комбинате.

Десять лет жила в Казахстане – в Целинограде. Трудилась на керамическом комбинате. Сочинять стихи начала еще в школе. Участвовала в поэтических конкурсах. Печаталась в газетах: «Деснянская правда», «Брянские факты», «Брянский перекресток» и других. Живет в Брянске.

Авторские встречи проходили в центре «Доброе сердце», клубе «Диапазон», театре «Взрослые и дети», межпоселенческой библиотеке Брянского района.

Просьба.

Благодарю тебя, Создатель,

За жизнь, дарованную мне,

В мой звездный час твое распятье,

Ко мне является во сне.

Душа внимает и не ропщет,

Душа, покорная судьбе.

Трепещут крылья Белой ночи,

Неся мою любовь к Тебе.

Благодарю за эти дали,

За солнце в вещих небесах.

Ничтожны все мои печали,

Когда земля моя в слезах.

Спаси, мой Бог, живым – живое.

И силой Духа помоги.

Я пред тобой с одной мольбою:

Мою планету сбереги.

 

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

  1. Зубарева, Л.А. Стихи, рожденные любовью / Л. Зубарева. – Брянск, 2006. – 56 с.: ил.

Первое документальное известие о Добруни относится к 1620 г., когда в писцовых книгах Брянского уезда Добрунь названа поместным владением князя Г.К. Волконского, имевшего с 1615 года чин окольничего. Жители Добруни в основном занимались земледелием.

Первая школа в Добруни открылась в 1895 году.

Сейчас это современный поселок, на территории которого находится агрофирма «Культура», юношеская конноспортивная школа, лицей №1, детский сад, магазины, Дом культуры и многое-многое другое.

Здесь жил Прудников Александр Александрович. Родился Александр Александрович в 1947 году в поселке Березовая Роща Глинищевского сельского Совета. В раннем детстве вместе с родителями переехал в рабочий поселок Свень, где прошли и отроческие, и юношеские годы.

Трудовую деятельность начал на Брянском электровакуумном заводе. После службы в армии вновь вернулся на это предприятие. Окончил литературный факультет Брянского педагогического института, совмещая заочную учебу с работой в горячем цехе.

Стихи Александра Александровича впервые стали печататься в районной газете «Деснянская правда» с 1946 года.

В 1975 году стал литсотрудником газеты «Деснянская правда», и вся дальнейшая жизнь А.А.Прудникова оказалась связана с журналистикой. Долгое время работал заведующим отделом в газете «Жирятинский край». Являлся членом союза журналистов России. Жил в поселке Добрунь. В 2014 году скончался.

Жил когда-то я в Свени

Жил когда-то я в Свени,

Торфяной и лесной.

Коротал дня на сене,

Спал в траве под сосной.

 

Научился у птиц я

Свои песни слагать:

В небе синего ситца

То не могут солгать.

 

Память думки полощет:

Торф дымится и лес.

От березовой рощи –

Пней слезящийся срез.

 БИБЛИОГРАФИЯ

  1. Прудников, А.А. Белый вечер: стихи и поэма / А. Прудников. – Брянск, 2009. – 134 с.
  2. Прудников, А.А. Лучезарье: стихи / А. Прудников. – Брянск, 2011. – 84 с.
  3. Прудников, А.А. Малахитовые всходы: стихи / А. Прудников. – Белые Берега. – 2008. – 80 с.
  4. Прудников, А.А. Природа и погода: стихи / А. Прудников. – Брянск, 2010. – 120 с.
  5. Прудников, А.А. Река времени: стихи / А. Прудников. – Брянск, 2009. – 168 с.
  6. Прудников, А.А. Сосен голоса: стихи / А. Прудников. – Белые Берега, 2008. – 231 с.

Название села связано, вероятно, с древнерусским фамильным прозвищем Темень. Потомки носителей этого прозвища, естественно, назывались Теменичами. Такое же название получило и место их поселения. Впервые это название встречается в документах ХУ века. Не раз разоряемое, село долгое время имело немногочисленное население. Но постепенно село разрасталось. Крестьяне работали на земле, обрабатывали ее.

Сейчас это село принадлежит Добрунскому поселению и является отделением агрофирмы «Культура». В селе имеется школа, дом культуры, магазин.

В Теменичской школе работает учителем математики Хорт Татьяна Михайловна, которая увлечена преподавательской работой и написанием стихов. Стихотворения Татьяны Михайловны публикуются как в районной газете «Деснянская правда», так и в областной газете «Голос профсоюзов».

Родилась Татьяна Михайловна в 1954 году в Почепском районе на станции Красный Рог. С детства мечтала стать учителем. Мнение родителей – ее призвание учить детей. Очень любила стихи. Хорошо читала их со сцены. Любимые стихи юношеских лет – стихи Вероники Тушновой.

Лирическая тема трогала и волновала ее. После окончания школы в г. Почепе были годы учебы в Брянском пединституте на факультете физики и математики, теперь Брянский государственный университет.

Организовав в 2002 году встречу выпускников курса, она поняла, насколько это ей все дорого, так как написала стихи об этой встрече.

Сейчас предпочитает стихи Владимира Семеновича Высоцкого.

Татьяна Михайловна Хорт – заслуженный учитель РФ, пишет сценарии школьных праздников в стихотворной форме, слова к известным мелодиям.

Моей маленькой Родине

 

Болота, бездорожья, перелески,

Гул уходящих скорых поездов

И трепетные, нежные березки

Среди могучих, вековых дубов.

 

Легла здесь первая моя дорога

Отсюда начала я свой отсчет

У доброго отцовского порога

Был предначертан мой тогда полет.

 

И где бы я сейчас не находилась

Домой всегда я еду и спешу

И мама мне опять моя приснилась

Я даже по-другому там дышу.

 

Там мое детство, там мое начало

Там маленькая Родина моя.

И нет надежней этого причала,

Его люблю и воспеваю я.

 

Для знатоков древностей название села Хотылево ассоциируется с рядом археологических памятников, в первую очередь – с палеолитическим местонахождением Хотылево, которое в 1948 г. обнаружил, а в 1959 – 1964 гг. исследовал Ф.М. Заверняев. Хотылево является одним из немногих пунктов, где остались следы жизнедеятельности людей почти беспрерывно от палеолита до эпохи Древней Руси.

В 1892 году Хотылево купил князь Вячеслав Николаевич Тенишев для своей второй жены, княгини Марии Клавдиевны Тенишевой. Сейчас от этой усадьбы остались только ворота, ступеньки к набережной, парк и церковь. Само место очень красивое. Число жителей с каждым годом уменьшается. Дома покупают под дачи.

Здесь жил Федор Яковлевич Широкий. Родился он в 1930 году в селе Долгощелье Мезенского района Архангельской области в семье рыбака-помора. Учился в сельской школе, служил в армии. С 1946 года плавал на рыболовецких судах в Белом и Баренцевом морях. На Брянщину приехал а 1955 году. Стал работать токарем на Брянском машиностроительном заводе. Его цель была – прославление рабочего человека, любовь к труду и своей Родине. Много стихов и о природе, в частности о природе села Хотылева. Стихи публиковались в газете «Деснянская правда». Вышел в 1992 году сборник его стихов в Приокском книжном издательстве под названием «Встречное дыхание».

Умер Федор Яковлевич в 1999 году.

 

 Хотылево

 

Оно ничем не знаменито –

Мое село среди других.

Живет, как все, привычным бытом,

В заботах будничных своих.

 

С обычной сельской тишиною,

Как белый аист на стогу,

Стоит на круче над Десною,

На живописном берегу.

 

А поперек – овраг отлогий

В тени березовых аллей.

И по обочинам дороги

Ряды столетних тополей.

 

Старинный парк, дубы – громады

Его украсили пейзаж.

Звенят соловушек рулады,

Рябит людьми песчаный пляж.

 

Канатный мост – творенье века

Висит, как вольтова дуга.

Исправно служит человеку,

Связав крутые берега.

 

Хлеба на поле колосятся.

Кнутом стреляют пастухи.

И так старательно резвятся,

Зарю встречая, петухи.

БИБЛИОГРАФИЯ

  1. Широкий, Ф. Я. Встречное дыхание: стихотворения и поэмы / Ф.Я. Широкий. – Тула: Приокское книжное издательство, 1992. – 87 с.
  2. Широкий, Ф. Я. Ветеран войны: стихотворение /Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1979. – 9 мая. – С.3.
  3. Широкий, Ф.Я. Встречи: стихотворение / Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1989. – 21 февраля.
  4. Широкий, Ф. Я. Ленин: стихотворения / Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1989. – 21 января.
  5. Широкий, Ф. Я. Ностальгия: стихотворение / Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1989. – 1 января.
  6. Широкий, Ф.Я. Священная земля: стихотворение / Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1989. – 6 мая.
  7. Широкий, Ф. Я. Стихотворения / Ф. Я. Широкий // Брянский рабочий. – 1988. – 1 мая. – С.4.
  8. Широкий, Ф. Я. Ты меня расспроси: стихотворения / Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1989. – 14 марта.
  9. Широкий, Ф.Я. У монумента: стихотворения / Ф. Я. Широкий // Деснянская правда. – 1981. – 17 сентября. – С.3.

Многообразна поэзия Брянщины. Познакомившись с ней, можно сказать, как она многогранна. Какие люди живут вместе с нами. Хочется закончить словами поэта Файбисовича:

Благодатная

Брянская наша земля,

И живут здесь чудесные люди.

Партизанской славой

Богата она

И в труде она первою будет.

Г. Офицерова,

зав. сектором краеведческой литературы межпоселенческой библиотеки Брянского района

Стихи о Брянске | Путешествие по Брянску

«В лиственном и хвойном облаченьи

Встали. Подпирают небеса

И полны особого значенья –

Явь и сказка – Брянские леса…»

Сергей Смирнов

Брянск – это звоны минувших столетий,
Брянск – это летопись славных побед,
Брянск – ты хранитель российских наследий,
Брянск – отчий край, ты надежда и свет.

*****

Мой милый Брянск, мой город ласковый,
Моя душа жива тобой,
Твоими песнями и сказками,
Твоею славой вековой!

Церквей святых твой взор сияющий
Нам дарит мира широту

Богатство
Разума
Являющий,
Несущий
Света
Красоту!

Терновский С.

*****

Город Брянск – золотые рассветы
И Десна в голубых берегах.
Удивительны улицы летом,
Корпуса заводские в садах.

Город спит в ярком свете улиц,
Подоткнув одеяла-холмы,
Его сонные губы уткнулись.
В берега помрачневшей Десны.

Говор красочен, богат,
сочен, как черника.
Что ни слово – делегат:
Гомель, Брянск, Чернигов.

*****

Брянск – город партизанской славы,
В годы войны держался он, как мог,
Но без любви и человеческой бравады
Немецкий натиск он бы выдержать не смог.

Боролись люди до последней капли крови,
Жизнь не щадя за счастье молодых,
Немало пережили они горя,
Пока огонь фашистский не утих.

Когда раздались залпы наших пушек,
Провозгласив победу над врагом,
Рыдали жены над похоронкой мужа,
Рыдали дети – кто им стал отцом?

Страна в те дни безмолвно ликовала,
Оплакивая тех, кто храбро пал,
Людей желание одно объединяло –
Чтоб в жизни новый перелом настал.

Прошла война, и город Брянск, как прежде,
Радушно принимает в гости всех,
И у людей живет еще надежда
На мир, здоровье, счастье и успех.

Офицер Пво

*****

Стою на Чашином Кургане,
Где слиянье Болвы и Десны.
И, как таинственные сны,
Приходят воспоминанья.

Вот предо мною чудный град
В огромной чаше спрятан от врагов…
А дебри сказочных лесов
И день и ночь на страже там стоят…

Восходит солнце, чист рассвет,
Река в тумане вся искрится…
Перуна мчится колесница…
Как чаша, ров глубок – не взять вовек…

Стою на Чашином Кургане,
Любуюсь я, дыханье затая,
Когда-то в утреннем тумане
Здесь Брянск родился, Брянск и я.

Самолина Алёна

*****

Брянск стал для нас – частичкой нашей жизни!
Стал вехой каждому для нас в судьбе.
Поэтому, пока мы будем живы,
Всегда, о Брянск, мы помним о тебе!

*****

Хочу я в город Брянск.
Рассевать по улицам и заглянуть на площадь,
Мост там, по которому ты ходишь и влюбленные места.
Хочу я в город Брянск.

Писать с тобой письмо о радости без горя до конца,
И заглянуть в кафе с обычной тишиною,
А после, считать звёзды и смотреть в твои глаза
Хочу я в город Брянск.

Знаешь я там ни разу не был
Но я так сильно полюбил его,
И в миг вся грусть моя исчезнет
Как только я куплю билет, на этот город.

Данно Никита

*****

Есть в древнем Брянске тихие места,
Уютные дворцы и закоулки.
Сбегают вниз по горкам переулки
В мозаиках опавшего листа.

И тем лесам, израненным войной,
И тем местам, единственным на свете…
Вас, как героев, город над Десной
Открытым сердцем и цветами встретит!

И хранят вековые дубравы
Колыбель твою, Чашин курган.
Наших пращуров ратную славу
Сохранил в своих песнях Боян.

*****

Люблю бродить в вечерние часы
По милым, Брянским уголкам.
Средь говора и шума, суеты
Умею оставаться я одна.
Я слышу вздохи города родного,
Как человек, устал и он.
И вот постель ему готова
Из белых, сказочных снегов.
Склонившись, тихо дремлют ивы,
Накрывшись тонкой кисеей,
Березы шепчутся игриво,
Звеня хрустальной бахромой.
Десна застыла в обрамлении
Надежного, как камень, льда.
И кажется, в одно мгновение
Пришла в мой город тишина.
Снежинки в медленном кружении
На землю мерзлую легли.
Бреду в каком-то упоении
От росчерка седой зимы.

Кузнецова Людмила

*****

Я иду и пою о прекрасной
родниковой моей стороне.
Я живу и дышу небом Брянска,
радость просится песней ко мне.

Город Брянск над Десной синеокой
партизанскою славой согрет.
И душою своею широкой
привечает друзей много лет.

Молодеет наш город. А годы
годы мчатся вперёд. Их не счесть.
Город Брянск – город мощных заводов,
город Брянск – наша гордость и честь.

На приволье звенящей струною
соловьи на свиданье зовут…
Я шагаю – и праздник со мною,
город Брянск – в небе яркий салют.

Аксёнов Михаил

*****

Моей малой родине, городу Брянску
Краса берёзок, стройных и ветвистых,
Ромашковых пригорков аромат,
Росистый блеск полянок земляничных,
Леса, что дивной свежестью пьянят.
Луга и перелески расписные,
Чарующие песни соловья –
Мой город Брянск, мой уголок России –
Берёзовая родина моя!

Умеешь ты по-русски веселиться,
По- матерински каждого понять.
Грустить и добросовестно трудиться,
Достойно ждать и гордо побеждать.
Так хороши твои раскаты грозовые,
Багряный взгляд калины над рекой.
Мой город Брянск –
Достойный сын России.
Живу тобой, дышу одним тобой!

Пусть будет мирным небо голубое
И васильковые цветут вокруг поля.
Живи века и ночью спи спокойно
Родная сердцу брянская земля.
Шумят дубравы пусть и липы вековые
И льются звонче песни соловья.
Мой город Брянск
Чудесный край России,
Берёзовая родина моя!

Дряева Надежда

*****

На зеленых холмах, как на страже,
Окаймленный раздольной Десной,
Возвышается многоэтажный,
Древний Брянск, молодой, молодой,
Пролетели века не бесследно:
Одарил тебя песней Боян.
Вот свидетели славы победной:
И Бессмертья, и Чашин курган.
А леса твои словно легенда,
Партизанский суровый приют.
Древний Брянск, о тебе трубы медные,
Ныне добрую славу поют!
Пред тобой распахнуты дали,
У тебя еще все впереди.
И горят ордена и медали
на твоей молодецкой груди.

Динабургский Валентин

*****

Нашим городом можно гордиться –
красотою его и судьбой.
Он по паспорту старше столицы,
а по виду совсем молодой.
А когда полыхала планета,
город вышел на битву с врагом, –
Партизанская площадь согрета
и цветами, и Вечным огнем.

Припев:
И когда полыхала планета,
город вышел на битву с врагом, –
Партизанская площадь согрета
и цветами, и Вечным огнем.

Милый город наш, витязь России!
После боя, скорбя и любя,
мы из пепла тебя воскресили,
из развалин подняли тебя.
Город Брянск – золотые рассветы
и Десна в золотых куполах.
Удивительны улицы летом,
И прекрасен наш город в садах.

Припев:
Город Брянск – золотые рассветы
и Десна в золотых куполах.
Удивительны улицы летом,
И прекрасен наш город в садах.

Будет город расти, разрастаться,
и красИвее будет, чем есть, –
здесь историей древней гордятся,
умножают отвагу и честь.
Знают здесь, как дается победа,
и здесь помнят всегда о былом.
Партизанская площадь согрета
и цветами, и Вечным огнем.

Припев:
Знают здесь, как дается победа,
и здесь помнят всегда о былом.
Партизанская площадь согрета
и цветами, и Вечным огнем.

Швец И.

*****

Есть в России много древних городов,
Витязей Отчизны испокон веков.
Но милее сердцу только город свой –
Это наш старинный Брянск родной.
Город, что стоит над дивною Десной,
Отражаясь в ней своею красотой,
Он гостей встречает щедрою душой
Город доблести и славы боевой.

Припев:
Город, город добрый и седой!
Молод, молод мною и тобой!
Дорог, дорог древнею красой!
Город Брянск – любимый мой!

Мы гордимся нашей Брянскою землёй,
Предками хранимой, (и) верою святой.
Тютчевым воспета родина моя,
Краем Пересвета стала ты не зря.
А когда беда нависла над тобой,
То шумел сурово Брянский лес – герой,
И бросались партизаны в смертный бой
За родную землю и за город свой.

Припев:
Город, город добрый и седой!
Молод, молод мною и тобой!
Дорог, дорог древнею красой!
Город Брянск – любимый мой!

Колокольный звон несётся над Десной,
Вечер бирюзовый дарит нам покой,
Новые проспекты зажигают свет,
И стоит на страже славный Пересвет.
Я желаю петь о Брянске вновь и вновь,
Он даёт нам силу, радость и любовь,
Будут наши внуки здесь когда-то жить,
Этот край беречь и город свой любить.

Припев:
Город, город добрый и седой!
Молод, молод мною и тобой!
Дорог, дорог древнею красой!
Город Брянск – любимый мой!

Терновский Сергий

*****

На высоких холмах
Куполами горит,
В придеснянских лугах
Древний город стоит.
Он красив и суров
В крепкий камень одет,
В окружении лесов
Больше тысячи лет.
Этот город – герой
Возродился из ран!
И высокой горой
Встал Бессмертия курган.
Тишина над Десной
И ромашки во ржи.
Брянск России родной
Стережёт рубежи!

Волжанка

*****

Опять рассвет.
Задумчив, тих и ласков,
Уходит лес за дальний окоем.
И пенье птиц, и запахи, и краски
Меня волненьем полнят до краев.
Я рад и горд.
Когда звучит над Брянском
Напев, рожденный здесь, в родном краю.
Как земляки тропою партизанской
На подвиг шли за Родину свою.
Под тот напев рассвет и тих, и ласков,
Встает над нашей стороной лесной.
И входит новый день страны, как в сказку,
В былинный русский город над Десной.

*****

Где Десна всё шепчет иве
Про былое, на бегу.
Здесь в стремительном порыве
Танк застыл на берегу.
Рядом лес шумит сосновый.
На покатистых холмах,
Город Брянск в обличье новом,
Испокон стоит в веках.
Город – мира, город – света
И единства добрых лиц.
Это город Пересвета!
Город – страж родных границ!
Рдеет флаг над ним бордовый.
Строго небо бережёт
И взлететь всегда готовый
“Истребитель” – самолёт.

Волжанка

*****

Утопает в каштанах цветущий бульвар
В куполах на закате пылает пожар
Соловьиная роща, бесмертен курган
Партизанская площадь да юный Баян

А с Покровской горы, там где храмы
Колокольные звоны плывут и плывут
И разносится слава ветрами
Воспевая твой подвиг и труд.

Здравствуй Брянск, молодой ты и древний
Ты умом и трудом знаменит
Над Десною склонились деревья
И столетняя роща шумит и шумит…

(Здравствуй Брянск, молодой ты и древний
Ты умом и трудом знаменит
Ты в боях отстоял свои земли
Пусть Господь тебя вечно хранит и хранит…)

Динабургский Валентин

*****

О, гордый город партизанской славы, –
Ты тихий и зелёный город Брянск!
Глубокий след он в сердце нам оставил!
С людьми хорошими там познакомил нас!

Ты покорил нас щедрыми садами!
Десной и лесом удивил он нас!
И восхитил всех партизанской славой,
Что, в годы трудные, в лесах здесь родилась!

Приехали мы в Брянск в разгаре лета,
Устав от холода и сырости Невы.
Удивлена была я зеленью и светом,
И чудным запахом, который звал в сады!

А дачные сады в тот год “ломились”
Под урожаем яблок, слив и груш.
Казалось, запах так и плыл над миром,
Ласкал и грел сознанье наших душ.

О Брянске знали мы лишь “понаслышке”,
Что город есть такой, и город тот Герой!
Но, жить мы в нём тогда не собирались.
И вот, прожив, пять лет, – он стал для нас родной!

Брянск стал для нас – частичкой нашей жизни!
Стал вехой каждому для нас в судьбе.
Поэтому, пока мы будем живы,
Всегда, о Брянск, мы помним о тебе!

Римма Белая

*****

Осенний Брянск.
Клены в задумчивом сияньи.
В настрое праздничного дня,
Несут улыбки россияне,
Забыв на время о крушении рубля.
Осенний Брянск,
Твой праздник – сентябрины.
Прекрасна златолистая пора.
Несмело светится рябина
И звоном полнится
Покровская гора.
А было: молнии и громы,
И враг у берегов Десны.
И многим уж
Не встать теперь в колонны.
Над ними вечны призрачные сны,
Где взрыв мостов и вражьих эшелонов,
Руины, пепел и бои…
Поляна партизан в кольце зеленом
Извечно нестареющей хвои.
И огоньки гвоздик у обелисков.
А там, на площади у Вечного Огня,
Оркестр вздыхает медью
Звонко-чистой
По случаю торжественного дня.

Динабургский Валентин

*****

Мы о войне читали
только в книжках.
Раскрасит осень клёны в сентябре,
Дождями загрустив
о тех мальчишках,
Что так недолго жили на земле.
Осины светят из осенней дали,
Как пламенем леса обожжены,
Где в сорок первом партизаны стали,
Защитниками брянской стороны.
Играет марш
оркестр заворожённый,
Мелодии торжественно звучат,
Ведь помнит Брянск,
из пепла возрождённый,
С войны не возвратившихся
солдат.
Смыкая строй проходят ветераны,
С любовью дети им несут цветы,
Летит на землю
лёгкий лист багряный,
И полон день спасённой красоты.

Леонова Елена

*****

Река Десна, леса густые,
Природа словно неземная,
Сложили буквы золотые
Историю родного края.

В конце десятого столетья
За плотной дымкою веков
Воздвигнут город в лихолесье
Дебрянск – защитник отврагов!

Богатыри и землепашцы
Ковали славу в трудный час,
Когда над Родиной опасность
Ордынской лавой разлилась.

В священной битве Куликовской
Монах и воин Пересвет
Отвагой город наш прославил!
На тысячи грядущих лет!

Не раз врагами разоренный
Разрушен и сожжен дотла
Остался Брянск непобежденным
Ведь Божья воля такова.

Форпост Руси в тяжелой смуте
Дал ратников своей стране,
И в трудные для нас минуты
Мы не стояли в стороне.

Святая вера нас держала!
И Русский дух ее крепил,
Единою Россия стала,
А Брянск ее границей был.

В Петровский век для Черноморья
Гребные строили суда,
И точная молва людская
Их Бряночками нарекла.

Рукой Петра здесь был заложен
Российский мощный арсенал,
Досталось от него французам
На поле у Бородина.

Здесь каждою четвертой пушкой
С Брянским заводским клеймом
Врагов косили как игрушки,
И это был священный гром!

Гром этот как предупрежденье
Взывал ко всем врагам Руси,
Вам в этой нет земле спасенья,
Если не с миром вы пришли.

Страшнее ада для фашистов
Стал Брянский, партизанский край,
Наш город заново родился,
И новой славой заблистал!

Земля родная! Трудовая!
Земля поэтов и бойцов!
Мы помним все и мы гордимся
Геройским подвигом отцов!

Река Десна, леса густые,
Природа словно неземная,
Сложили буквы золотые
Историю родного края…

Скатенок Антон

Презентация “Стихи о Брянске”

Стихи о Брянске

Презентация к внеклассному мероприятию «Мой город» Выполнила: Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №5» г. Брянска Черник О. С.

Пускай над Брянщиной, Над колыбелью Тютчева, В моём краю, любимом и родном, Поэзия певучая, могучая, Гремит и радует, как майский гром.   Илья Швец

Нашим городом можно гордиться

Красотою его и судьбой.

Он по паспорту старше столицы,

А по виду – совсем молодой.

А когда полыхала планета,

Город вышел на битву с врагом… Партизанская площадь согрета

И цветами, и вечным огнем.

Илья Швец

Милый город наш, витязь России! После боя, скорбя и любя,

Мы из пепла тебя воскресили,

Из развалин подняли тебя.

Город Брянск – золотые рассветы

И Десна в голубых берегах. Удивительны улицы летом,

Корпуса городские в садах.

Будет город расти, разрастаться

И красивее будет, чем есть,

Здесь рабочею честью гордятся, Умножают рабочую честь.

Знают здесь, как дается победа,

И здесь помнят всегда о былом. Партизанская площадь согрета

И цветами, и вечным огнем

Илья Швец

Отчизна Пересвета и Бояна Первопоэта русского… Как сквозь густую Наволочь тумана Не разглядеть былые времена… Ты рушился. Сгорал. Но снова, снова С одним на все ответом — “Не сдаюсь!” — У быстрых рек из марева лесного Вставал заслоном, ограждавшим Русь. И сокрушал в истерии кровавой Нашествий всяких не одну волну. И партизанской незакатной славой Покрыл себя в минувшую войну…

Н. М. Грибачев

О славе брянцев, о бессмертии героев пишет и Алексей Новицкий в стихотворении ” У Кургана Бессмертия “.

Над Курганом Бессмертия — осень Щебаршит золотая пурга. И деревья стоят, будто лоси, Уронив друг на дружку рога. Все тут словно в замедленной съемке — Мысли, взгляды, шаги, облака Мы бредем по невидимой кромке, За которой укрылись века…

Одним из первых на Брянщине Сергей Петрунин стал членом Союза писателей. Он хорошо был знаком с Александром Твардовским. Сергей Иванович любил брянскую землю, воспевал ее:

Когда ты Брянск пройдешь и выйдешь за грань садов, ты обязательно увидишь страну цветов…

Вечный огонь” — так озаглавил свое стихотворение брянский поэт Александр Мехедов

Край наш Брянский печатью столетий отмечен  На заре становленья великой Руси  Он, родимый, у Дикого поля далече  Не одиножды кровью ковыль оросил…

Легендарному лесу посвятил свое стихотворение “Брянские сосны” поэт из Чернигова Владимир Сапон .

Дождей ли струи хлещут косо, Лучей ли радостный прилив, — Шумят вершины брянских сосен…  Остановись, послушай их. В лесах и селах — обелиски  Над погребеньями стоят, И как стихи, погибших списки: За рядом ряд, За рядом ряд…

Военный корреспондент Яков Хелемский оказался с первых дней образования Брянского фронта в газете “На разгром врага”. В сентябре сорок третьего он написал стихотворение ” Слава брянцев “.

Товарищи, воины, братья по бою,  Нас брянцами гордо зовут,  Сегодня Москва рукоплещет героям:  Гремит орудийный салют. Леса золотятся осенним убранством  В счастливые дни сентября. И солнце встает над ликующим Брянском, Над Бежицей рдеет заря. Мы бьемся, отважны, сильны, непреклонны,  За честь и свободу свою. Мы Брянского фронта родные знамена Прославили в этом бою.

Стихотворение И. Радченко «Ненаглядная сторона»:

На лугах трава ароматная,

Рожью высветлены поля

-Это брянская благодатная,

Хлебом пахнущая земля.

На холмах дубы лучезарные,

Сосен звонкая полоса

-Это брянские легендарные,

Чудодейственные леса.

Над речной струей дремлет лилия,

Ручеек поет, как струна,

-Это брянская, сердцу милая,

Ненаглядная сторона.

Легендарному лесу посвятил свое стихотворение “Брянские сосны” поэт из Чернигова Владимир Сапон .

Дождей ли струи хлещут косо, Лучей ли радостный прилив, — Шумят вершины брянских сосен…  Остановись, послушай их. В лесах и селах — обелиски  Над погребеньями стоят, И как стихи, погибших списки: За рядом ряд, За рядом ряд…

Легендарному лесу посвятил свое стихотворение “Брянские сосны” поэт из Чернигова Владимир Сапон .

Дождей ли струи хлещут косо, Лучей ли радостный прилив, — Шумят вершины брянских сосен…  Остановись, послушай их. В лесах и селах — обелиски  Над погребеньями стоят, И как стихи, погибших списки: За рядом ряд, За рядом ряд…

Спасибо за внимание!

МБОУ “Гимназия №2” г. Брянска

 

Каминская Нина Владимировна

Молодой специалист

Образование: 
Стаж работы:

Класс 1 б

Нина Владимировна умело сочетает коллективные, групповые, индивидуальные формы учебной деятельности учащихся. На своих уроках учитель реализует коммуникативный системно – деятельностный подход, использует ИКТ технологии.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

 

Мамонтова Татьяна Васильевна

Соответствие занимаемой должности
Образование: высшее
Стаж работы: 24 лет

Класс 1 в

Татьяна Васильевна – опытный учитель, прекрасно знающий методику преподавания всех предметов в начальных классах: русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира, трудового обучения. Ее уроки по любому предмету всегда интересны, продуманы до мелочей, четко распланированы. На каждый урок Татьяна Васильевна идет с чувством большой ответственности. Терпеливо, настойчиво и требовательно ведет она уроки. Уделяет много внимания развитию речи учащихся, их мышления, формированию у них навыков творческой самостоятельной работы, учит их рассуждать.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Ивкина   Ирина   Владимировна

Учитель первой квалификационной категории

Образование: высшее
Стаж работы: 20 лет

Класс 2 а

Ирина Владимировна – опытный, инициативный, ответственный, творчески работающий учитель. Ее уроки проходят живо и интересно, они насыщены огромным содержательным материалом. Для уроков Ирины Владимировны характерны элементы новизны, постоянного творческого поиска, элементы неожиданности, использование дидактического материала, карточек, перфокарт.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Гелах   Елена   Анатольевна

Учитель первой квалификационной категории
Образование: высшее
Стаж работы: 21 лет

Класс 2 б

Елена Анатольевна  в постоянном творческом  поиске, систематически знакомится с новейшими достижениями  педагогической науки, апробирует и успешно использует их в своей работе. Применяя современные педагогические технологии; коллективные и индивидуальные способы обучения; проблемное обучение; элементы тренинговых технологий, она эффективно использует систему обучения успехам, игровые моменты, развивает творческие способности каждого ребенка, 

Сайт                             Достижения                    Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Мацепуро Ольга Алексеевна

Молодой специалист

Образование: высшее
Стаж работы:

Класс декрет

Ольга Алексеевна  – очень ответственный и отзывчивый человек, грамотно выполняет функциональные обязанности при ведении образовательно-воспитательного процесса в классе, быстро устанавливает контакты с родителями.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Митина Ольга Григорьевна

Учитель высшей категории
Образование: высшее
Стаж работы: 34 года

Класс 3 а
Награды: Грамота Министерства Образования РСФСР 2007

Звание “Почетный работник общего образования РФ”и получила президенский грант

Нагрудный знак ” Почетный работник общего образования РФ”

Победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2007 году

Ольга Григорьевна преподает на высоком теоретическом и методическом уровне, свободно владеет материалом по преподаваемой дисциплине. Организует самостоятельную и практическую деятельность учащихся, формирует навыки исследовательской работы, дифференцированно подходит к процессу обучения, учитывает индивидуальные способности и особенности детей.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Евдошенко Наталья Владимировна

Соответствие занимаемой должности
Образование: высшее
Стаж работы: 8 лет

Класс 3 б

В своей работе Наталья Владимировна  старается  приложить все усилия к тому, чтобы ребёнок смог проявить свою человеческую индивидуальность. Она  всегда ставит перед собой эту непростую задачу – почувствовать, разглядеть в каждом что-то хорошее, а главное – показать это хорошее самому ребенку, научить его полюбить это в себе. Радуется  вместе с детьми их маленьким успехам и большим победам, огорчается  из-за их неудач.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

 

Цыганкова  Наталья  Федоровна

Учитель первой квалификационной категории
Образование: высшее
Стаж работы: 19 лет

Класс 3 в

Наталья Федоровна  систематически повышает уровень профессиональной компетенции на курсах переподготовки, постоянно занимается самообразованием, поиском новых форм, методов, приёмов обучения и воспитания, при этом отдаёт предпочтение нетрадиционным формам. Широкое использование на уроках сюжетных игр, элементов поисковой деятельности, проблемных ситуаций способствует активизации мышления обучающихся, развитию их творческого воображения. Для уроков учителя характерны высокая эффективность, рациональное использование времени, оптимальный темп обучения, логическая стройность и законченность.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Федорцова Анна  Сергеевна

Учитель высшей категории
Образование: высшее
Стаж работы: 33 год

Класс 4 а
Награды:
Нагрудный знак ” Почетный работник общего образования РФ” 2013

Анна  Сергеевна  опытный, творчески работающий педагог, человек высокой культуры и такта в общении с детьми и родителями. В совершенстве владеет современной методикой начального обучения и развития учащихся.  К урокам учитель подбирает задания развивающего характера на высоком, но доступном для учащихся уровне сложности.

Сайт                                              Достижения                                      Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Крысина Ольга Викторовна

Учитель первой квалификационной категории
Образование: высшее
Стаж работы: 22 лет

Класс 4 в

Уже не первый год  Ольга Викторовна достаточно серьёзно занимается со своими учащимися проектной деятельностью.

Данная работа развивает у ребят познавательную активность, умение ориентироваться в информационном пространстве, развивает критическое, творческое мышление.

Работа над проектами не только развивает творческую инициативу, но и учит ребят умению грамотно и ярко презентовать итог своей деятельности.

Сайт                              Достижения                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Мацюца Татьяна Сергеевна

Соответствие занимаемой должности
Образование: высшее
Стаж работы: 2 года

Класс социальный педагог

Татьяна Сергеевна  грамотно в течение дня организует досуг детей, в который входят занимательные и обучающие игры и развлечения. В группе постоянно царит тихая и спокойная атмосфера. В течение учебного года воспитанники Татьяны Сергеевны  участвуют в различного рода мероприятиях, на которых  дети рассказывают стихи, выступают    с танцевальными и вокальными показательными выступлениями.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Куртова Татьяна  Геннадьевна

Соответствие занимаемой должности
Образование: высшее
Стаж работы: 23 год

Класс учитель начальных классов при Брянской городской детской больнице № 1

Татьяна Геннадьевна работает в кабинете при детской городской больнице. Поскольку состав учащихся регулярно меняется (разные больные, дети из разных школ города), педагог знает содержание всех УМК, активно владеет этим содержанием, строит учебный процесс по типу малокомплектной школы: грамотно распределяет классы и предметы на текущее занятие.

Сайт                Достижения                                 Мастер-класс                                Калейдоскоп событий

Брянские писатели – детям | БРЯНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ПИСАТЕЛЬСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СОЮЗА ПИСАТЕЛЕЙ РОССИИ %


ДЕТСТВО – МАЛЕНЬКАЯ СКАЗКА. СТИХОТВОРЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА/ РЕД. И СОСТ. В.П. БЕРЗИН. – БРЯНСК, 2020. – 40 С.(pdf)

 

 

 

 

АШЕКО Л., ЛЕОНОВА Е., ШАБЛАКОВА О. СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ: [ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС. ВЫПУСК 1]. – БРЯНСК, 2020. – (БРЯНСКИЕ ПИСАТЕЛИ – ДЕТЯМ) (pdf)

 

 

 

 

 

МИШИНА Н., СЕМЕНИЩЕНКОВА Л., СОРОЧКИН В., ФИЛИНА Л., ШЕСТАКОВА Н. СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ: [ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС. ВЫПУСК 2]. – БРЯНСК, 2020. – (БРЯНСКИЕ ПИСАТЕЛИ – ДЕТЯМ) (pdf)

 

 

 

 

 

ШАПИРО Е. В ДЕКОРАЦИЯХ ВОЛШЕБСТВА. – БРЯНСК: ООО «АВЕРС», 2020. – 84 С., ИЛЛ. (книга на прозе.ру)

 

 

 

 

 

РЕШЕТНЁВ В.С. КОТОПЁС И КУКЛА ДАША – БРЯНСК: ДУБЛЬЛАЙН, 2019. – 32 С.(pdf)

 

 

 

 

 

БЫКОВА В. ТАЙНА ПАРАЛЛЕЛЬНОГО МИРА. – КЛИНЦЫ: ИЗДАТЕЛЬСТВО ГУП “КЛИНЦОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ТИПОГРАФИЯ”, 2020. – 248 С.

 

 

 

 

 

ЛАРИЧЕВА Д. ДОЧЬ ЛЕДЯНОГО ЮГА. – МОСКВА: ИД “ГОРОДЕЦ-ФЛЮИД”, 2020. – 448 С. – («MYSTIC&FICTION» — «ВЕТЕР МЕЧТЫ»)

 

 

 

 

 

БАРАНОВА Г. УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР. СБОРНИК СТИХОТВОРЕНИЙ. – БРЯНСК: “АВЕРС”, 2019. – 112 С.

 

 

 

 

 

АШЕКО Л.С. КАПЛЯ СОЛНЦА. – БРЯНСК, 2018

 

 

 

 

 

 

 

ШАПИРО Е.Я. МОИ МАЛЕНЬКИЕ ТАЙНЫ. — БРЯНСК: ООО «АВЕРС», 2018. — 138 С., ИЛ.(книга на прозе.ру)

 

 

 

 

 

СОЛОНОВА Г. А. НАШИ ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ. – БРЯНСК: ООО “ТИПОГРАФИЯ ВОГ”, 2017. – 108 С.

 

 

 

 

 

ГОРИСЛАВСКАЯ О. В. ОКОШЕЧКО. СТИХИ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ. – БРЯНСК, 2016

 

 

 

 

 

 

ЛАРИЧЕВА Д. ИСКРЫ И ТЕНИ. – М.: «РОСМЭН», 2016. – 400 С. – (СЕРИЯ: ПИЛИГРИМЫ)

 

 

 

 

 

ШАПИРО Е. ЗАПАДНЯ ДЛЯ ПРИКЛЮЧЕНИЙ. – БРЯНСК, 2016 (книга на прозе.ру)

 

 

 

 

 

СЕМЕНИЩЕНКОВА Л.Л. ВОЛШЕБНЫЙ ЛЕС. БРЯНСКИЕ СКАЗЫ. – БРЯНСК, 2015

 

 

 

 

 

 

ЛАРИЧЕВА Д. ИСКРЫ И ХИМЕРЫ. – М.: «РОСМЭН», 2015. – 400 С. – (СЕРИЯ:ПИЛИГРИМЫ)

 

 

 

 

 

ШАПИРО Е.Я. СКАЗКИ ДЛЯ ЗВЁЗДОЧЕК. – БРЯНСК, 2015(книга на прозе.ру)

 

 

 

 

 

ЛАРИЧЕВА Д. ЭЛЬФИНИЯ: ЗАЧАРОВАННЫЙ ГОРОД. – М.: «АСТ», 2015 – 320 С.

 

 

 

 

 

 

ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ. ПОЭТИЧЕСКИЙ СБОРНИК ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «СТОЖАРЫ». ВЫП.5/СОСТ.В.П.БЕРЗИН. — ЖУКОВКА, 2015. — 84 С.(pdf)

 

 

 

 

 

ЛАРИЧЕВА Д. ИСКРЫ И ЗЕРКАЛА. – М.: «РОСМЭН», 2014. – 400 С. – (СЕРИЯ: ПИЛИГРИМЫ)

 

 

 

 

 

ЛОДКИН Ю.Е. БРЯНСКИЕ СКАЗЫ (ДЛЯ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ). — БРЯНСК: ООО “БРЯНСКОЕ СРП ВОГ”, 2012. — 310 С., ИЛЛ.

 

 

 

 

 

Страница находится в разработке

 

 

 

 

Дошкольное отделение – детский сад «Ромашка»

Для сплочения детско – родительских отношений, развития творчества, повышения участия родителей в жизни отделения дошкольного образования «Детский сад «Ромашка» было проведены проекты ко Дню Семьи.
Первая младшая группа №1 и 2 подготовили коллаж «Моя дружная семья»
Воспитатели второй младшей группы подготовили видео презентацию на тему «Выходные всей семьей»
Старшая группа оформила выставку «Моя семья».
На основании письма ООО “ПромРесурс” и приказа ОДО д/с “Ромашка” МАОУ “Гимназия №1″г Брянска
№ 22 от 01.06.2021года
о приостановке деятельности детского сада
с 05.07 2021года по 18.07. 2021года
в связи с профилактическими работами в котельной, обслуживающей ОДО д/с “Ромашка”.
С 05.07 по 18.07.2021 года детский сад работать не будет по причине отсутствия горячей воды
11 июня 2021г. в отделении дошкольного образования состоялся торжественный праздник, посвященный Дню России

День России – это отличный повод рассказать детям ещё раз об истории нашей огромной и самой красивой в мире многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершить интересные увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины.
Во время подготовки ко Дню России в нашем дошкольном учреждении проводились различные мероприятия, направленные на воспитание у наших воспитанников нравственно – патриотических чувств любви к своей Родине – России.
11 июня 2021г. в отделении дошкольного образования состоялся торжественный праздник, посвященный Дню России, в котором приняли участие дети старшего дошкольного возраста. Гостями на празднике стали дети средней группы.
Цель данного мероприятия: развитие у детей интереса, любви к Родине, чувства гордости; воспитание уважительного отношения к символам страны: герб, флаг, гимн России; любви и уважение к малой родине.
Педагоги рассказали детям, что День России – это праздник свободы, мира и добра. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.
Россия! Россия! Твой праздник сегодня:
И взрослый, и детский, – праздник народный!
Вот она Россия, наша страна,
Очень и очень большая она,
Россия – Родина, наш дом,
Где вместе с вами мы живём!
Дети рассказали стихи и пели песни о России.
Ивченко Ольга Анатольевна, ведущая праздника, рассказала, что у каждой страны есть своя символика.
На гербе России изображен двуглавый орел, головы которого смотрят в разные стороны. Орел обозначает силу. Это значит, что государство, на гербе которого изображен орел, сильное и непобедимое. Почему у орла две головы?
Наше государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывает, что государство большое, но единое.
Детям было рассказано, почему наш флаг состоит из трех цветов, и что обозначает каждый цвет.
Белый цвет – березка,
Синий – неба цвет.
Красная полоска –Солнечный рассвет.
Так же детям было рассказано о Гимне России. Гимн – это особая, торжественная песня, его исполняют в торжественных моментах и все слушают стоя, с почтением. Детям было предложено стоя послушать гимн нашей страны.
Конечно же, ни один праздник не проходит без сюрпризов. В гости к детям пришла Русская матрешка. Ребята играли с матрешкой в русские народные игры «Ручеек» и «Матрешки». Такие игры вызвали радостное настроение и эмоциональный подъем у детей.
В конце праздника воспитанники участвовали в флешмобе «Я-гражданин России»

Детский сад «Ромашка» встречает День защиты детей

В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты детей. Это не только весёлый и радостный праздник для детей, но ещё также напоминание родителям о том, что наши дети нуждаются в любви и постоянной заботе и защите.
Радостно, звонко, тепло и красочно прошёл главный праздник детства – День защиты детей в нашем детском саду. Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Мы постарались в этот день создать праздничную атмосферу и порадовать детей весёлыми играми, песнями, танцами. На входе в детский сад была установлена красочная арка из разноцветных воздушных шаров, звучала весёлая музыка, поднимая весёлое настроение у детей и их родителей.
На спортивной площадке было тоже весело. К детям пришла в гости Пепи Длинныйчулок, которая вместе с детьми пела детские песни, играла в весёлые игры и эстафеты и подарила детям хорошее настроение. Было приятно видеть радостные детские лица и слышать весёлый детский смех.
Праздник продолжился рисование на асфальте цветными мелками. В детских рисунках можно было увидеть природу, друзей, родных и близких людей. Все рисунки были разными, но объедены одной общей темой «Счастливое детство»

Галина Мухина получила диплом в номинации «Верность профессии»

Наша коллега стала лауреатом всероссийского конкурса «Воспитатели России» в номинации «Верность профессии»
Поздравляем с успехом. И желаем дальнейших творческих побед!

12 апреля воспитанники отделения дошкольного образования «Детский сад «Ромашка» отмечали на собственном космодроме
В отделение дошкольного образования «Детский сад «Ромашка» МАОУ «Гимназии № 1» г. Брянска прошёл ряд мероприятий, приуроченных ко Дню космонавтики. На территории отделения дошкольного образования оборудован даже собственный космодром. Ребята узнали, что планета, на которой мы живём, называется Земля. Познакомились и с другими космическими объектами — кометами, метеоритами — и явлениями. Также дошкольники побывали на виртуальной экскурсии в московском музее космонавтики. Новые знания дети воплотили в рисунках.
Завершило празднование развлекательное мероприятие «Путешествие в космос». Космические «путешественники» прошли все подготовленные для них испытания и теперь могут считаться настоящими космонавтами!
«Колядки, колядки, собрались ребятки! Мы по садику пошли, вместе Коляду нашли»
13 января 2021 года в отделение дошкольного образования «Детский сад «Ромашка» МАОУ «Гимназия №1» г. Брянска прошел праздник «Колядки, колядки, собрались ребятки. Мы по садику пошли, вместе Коляду нашли». Данное мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными традициями и обрядами на Руси, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения. Отличный эмоциональный настрой подарили “ряженные” детям и сотрудникам детского сада. Они исполнили колядные запевки, присказки, заклички, прославляя Коляду. Вместе с детьми ряженые водили хороводы, играли в народные игры и, конечно, просили угощения. Хозяева – ребята и воспитатели – подавали дорогим гостям сладости. В гости к ребятам приходили главные герои колядок – скоморохи. Они играли, танцевали, пели вместе с детьми песни о коляде и зиме. И конечно не обошлось без самой сказочной героини – Бабы-яги. Она от души повеселила наших детей загадками и играми.
«Новый год уже в пути»
11 декабря 2020 года в нашем отделении дошкольного образования проходил конкурс чтецов «Новый год уже в пути». Конкурс проводится в целях воспитания положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям, формирование навыков выразительного чтения, артистических умений и явился отборочным туром конкурса чтецов «Новогодние чудеса», проводимому комитетом комитета по делам молодежи, семьи, материнства и детства Брянской городской администрации. В конкурсе принимали участие воспитанники старших групп. Участники конкурса показывали своё мастерство в выразительном чтении стихов. Все ребята очень старались прочитать свое стихотворение выразительно и ярко. И каждый читал стихи лучше всех! Победители и участники конкурса получили грамоты и новогодние сувениры.
«Выставка елок»
Перед самым Новым годом в отделение дошкольного образования «Детский сад «Ромашка» МАОУ «Гимназия №1» г. Брянска открылась выставка “Самая необычная Новогодняя елочка”. В эти предновогодние дни холл детского сада как будто превратился в волшебный лес. Целью конкурса было вовлечение родителей и детей в совместный творческий процесс по изготовлению авторской Новогодней елочки. Елочки должны были обязательно сделаны своими руками. Материал мог использоваться разный: бумага, ткань, пластик и т. д. Наши воспитанники со своими родителями постарались на славу! На парад необычных елочек выстроились самые необычные Новогодние красавицы!

Стихи про город Брянск – ЛЮБИМАЯ РОДИНА

Дорогие читатели! Сайт “Любимая Родина” рад представить вам стихи о городе Брянске (Брянская область, Россия), которые написали современные поэты. Мы благодарим авторов за творческое вдохновение, чуткость, доброту и любовь к Родине.

Любимый Брянск

автор: Сергий Терновский

 

Любимый Брянск, мой город ласковый,

Моя душа жива тобой,

Твоими песнями и сказками,

Твоею славой вековой!

 

Церквей святых твой взор сияющий

Нам дарит мира широту

Б огатство

    Р азума 

       Я вляющий,

           Н есущий 

              С вета

                  К расоту!

Город Брянск – наша гордость и честь

автор: Михаил Николаевич Аксёнов

 

Я иду и пою о прекрасной 

родниковой моей стороне.

Я живу и дышу небом Брянска,

радость просится песней ко мне.

 

Город Брянск над Десной синеокой

партизанскою славой согрет.

И душою своею широкой

привечает друзей много лет.

 

Молодеет наш город. А годы

годы мчатся вперёд. Их не счесть.

Город Брянск – город мощных заводов,

город Брянск – наша гордость и честь.

 

На приволье звенящей струною

соловьи на свиданье зовут…

Я шагаю – и праздник со мною,

город Брянск – в небе яркий салют.

Город Брянск

автор: Волжанка

 

На высоких холмах

Куполами горит,

В придеснянских лугах

Древний город стоит.

Он красив и суров

В крепкий камень одет,

В окружении лесов

Больше тысячи лет.

Этот город – герой

Возродился из ран!

И высокой  горой

Встал Бессмертия курган.

Тишина над Десной

И ромашки во ржи.

Брянск России родной

Стережёт рубежи!

Брянск

автор: Офицер Пво

 

Брянск – город партизанской славы,

В годы войны держался он, как мог,

Но без любви и человеческой бравады

Немецкий натиск он бы выдержать не смог.

 

Боролись люди до последней капли крови,

Жизнь не щадя за счастье молодых,

Немало пережили они горя,

Пока огонь фашистский не утих.

 

Когда раздались залпы наших пушек,

Провозгласив победу над врагом,

Рыдали жены над похоронкой мужа,

Рыдали дети – кто им стал отцом?

 

Страна в те дни безмолвно ликовала,

Оплакивая тех, кто храбро пал,

Людей желание одно объединяло –

Чтоб в жизни новый перелом настал.

 

Прошла война, и город Брянск, как прежде,

Радушно принимает в гости всех,

И у людей живет еще надежда

На мир, здоровье, счастье и успех.

Брянск город партизанской славы!

автор: Римма Белая

 

О, гордый город партизанской славы, –

Ты тихий и зелёный город Брянск! 

Глубокий след он в сердце нам оставил!

С людьми хорошими там познакомил нас!

 

Ты покорил нас щедрыми садами!

Десной и лесом удивил он нас!

И восхитил всех партизанской славой,

Что, в годы трудные, в лесах здесь родилась!

 

Приехали мы в Брянск в разгаре лета,

Устав от холода и сырости Невы.

Удивлена была я зеленью и светом,

И чудным запахом, который звал в сады!

 

А дачные сады в тот год «ломились»

Под урожаем яблок, слив и груш.

Казалось, запах так и плыл над миром,

Ласкал и грел сознанье наших душ.

 

О Брянске знали мы лишь «понаслышке»,

Что город есть такой, и город тот Герой!

Но, жить мы в нём тогда не собирались.

И вот, прожив, пять лет, – он стал для нас родной!

 

Брянск стал для нас – частичкой нашей жизни!

Стал вехой каждому для нас в судьбе.

Поэтому, пока мы будем живы, 

Всегда, о Брянск, мы помним о тебе!

Ко Дню города Брянска. 17 сентября

автор: Елена Ивановна Леонова

               

Мы о войне читали  

        только в книжках.

Раскрасит осень клёны в сентябре,

Дождями загрустив 

     о тех мальчишках,

Что так недолго жили  на земле.

Осины светят из осенней дали,

Как пламенем леса обожжены,

Где в сорок первом партизаны стали,

Защитниками брянской стороны.

Играет марш 

    оркестр заворожённый,

Мелодии торжественно звучат,

Ведь помнит Брянск, 

    из пепла возрождённый,

С войны не возвратившихся 

            солдат.

Смыкая строй проходят ветераны,

С любовью  дети им несут цветы,

Летит на землю 

    лёгкий лист багряный,

И полон день спасённой красоты.

Берёзовая родина моя

автор: Надежда Дряева

 

    Моей малой родине, городу Брянску

 

Краса  берёзок,  стройных и  ветвистых,

Ромашковых  пригорков  аромат,

Росистый  блеск полянок  земляничных,

Леса,  что  дивной  свежестью   пьянят.

Луга  и  перелески  расписные,

Чарующие  песни  соловья-

Мой  город  Брянск,  мой уголок  России-

Берёзовая  родина  моя!  

 

Умеешь ты по-русски веселиться,

По- матерински каждого понять.

Грустить и добросовестно трудиться,

Достойно ждать и гордо  побеждать.

 Так хороши твои  раскаты  грозовые,                             

Багряный взгляд  калины над рекой.

Мой город Брянск-

Достойный сын России.

Живу тобой, дышу  одним тобой!

 

Пусть будет мирным небо голубое

И васильковые цветут вокруг поля.

Живи века и ночью спи спокойно

Родная сердцу брянская земля.

Шумят дубравы пусть и липы  вековые

И льются звонче песни соловья.               

Мой город Брянск

Чудесный край России,

Берёзовая родина моя!

Хочу я в город Брянск

автор: Данно Никита

 

Хочу я в город Брянск.

Рассевать по улицам и заглянуть на площадь, 

Мост там, по которому ты ходишь и влюбленные места.

Хочу я в город Брянск. 

 

Писать с тобой письмо о радости без горя до конца,

И заглянуть в кафе с обычной тишиною,

А после,считать звёзды и смотреть в твои глаза 

Хочу я в город Брянск.

 

Знаешь я там ни разу не был

Но я так сильно полюбил его,

И в миг вся грусть моя исчезнет 

Как только я куплю билет, на этот город.

Колыбель Брянска

автор: Алёна Самолина

 

Стою  на Чашином Кургане,

Где слиянье Болвы и Десны .

И , как  таинственные сны ,

Приходят воспоминанья . 

 

Вот предо мною чудный град

В огромной чаше спрятан от врагов…

А дебри сказочных лесов

И день и ночь на страже там стоят…

 

Восходит  солнце, чист рассвет,

Река в тумане вся искрится…

Перуна мчится колесница… 

Как чаша, ров глубок – не взять вовек…

 

Стою на Чашином Кургане,

Любуюсь я, дыханье затая,

Когда-то в утреннем тумане

Здесь Брянск родился, Брянск и я.

Брянск

автор: Волжанка

 

Где Десна всё шепчет иве

Про былое, на бегу.

Здесь в стремительном порыве

Танк застыл на берегу.

Рядом лес шумит сосновый.

На покатистых холмах,

Город Брянск в обличье новом,

Испокон стоит в веках.

Город – мира, город – света

И единства добрых лиц.

Это город Пересвета!

Город – страж родных границ!

Рдеет флаг над ним бордовый.

Строго небо бережёт

И взлететь всегда готовый

“Истребитель” – самолёт.


Смотрите и другие материалы по теме:

Как познакомить детей начальной школы с поэзией

Из всех сочинений, которые я написал для учеников начальной школы, преподавание стихов было самым увлекательным и успешным. Детям это нравится; они воодушевлены множеством возможностей и полной свободой письма.

Учителям это тоже нравится; учить этому весело и легко, и все дети преуспевают.

Несколько лет назад, когда я начал учить маленьких детей писать стихи на стихи, я был поражен тем, насколько творческими и проницательными стали все дети.Учащиеся, которые боролись с формированием букв и слов и с написанием предложений, и которые считали письмо в школе обременительным, процветали в этом жанре. Свободные от ограничений по содержанию, форме, пространству, длине, условностям и рифмам, они могли позволить своему воображению витать в воздухе. Блистали и опытные писатели.

Для всех детей улучшился выбор слов и появилась их радость от нововведений. Для некоторых учеников, которые чувствовали себя ограниченными требованиями школьного письма (журналы, письма и задания), написание стихов освободило их.

Кеннет, первоклассник, был одним из таких учеников. Акт письма был для него физически трудным, а традиционный процесс был неудачным. Ожидания взрослых от хорошего почерка также способствовали его нелюбви к письму. Его учитель, Кевин Хилл, так прокомментировал влияние написания стихов: «С поэзией Кеннет развязал волю, и его таланты были повсюду».

Очарованный окружающим миром, Кеннет, наконец, смог использовать письмо, чтобы свободно выражать свои мысли.Написание стихов дало ему творческий выход для зрелого понимания природы таким образом, чтобы он чувствовал себя комфортно, уверенно и успешно. (См. «Весна» ниже.)

Другие дети также легко и уверенно писали о спорте, школе, друзьях, домашних животных, природе, симпатиях и антипатиях, своих семьях и о том, что у них на уме. В их стихах проявились энергия, ритм, страсть, форма и острая наблюдательность.

Более того, голоса отдельных учеников были очевидны в их стихах и убедили учителей в том, что молодые ученики действительно могут писать «голосом» – личным и уникальным стилем.Хилл комментирует: «Я действительно мог слышать голоса отдельных учеников. Даже без имени ребенка на бумаге я часто знал, кто написал стихотворение».

Обучение написанию стихов, чтобы все дети добивались успеха, требует углубленного введения, включая знакомство с большим количеством стихов. В то время как начальное занятие продлится около часа, последующие занятия, в том числе студенческое письмо, могут быть короче, поскольку становится необходимым меньше демонстраций.

Как правило, все занятия в классе включают демонстрацию написания стихов с помощью одного или двух из следующих:

  • Обмен и обсуждение детских стихов (10–15 мин.)
  • Сочинение стихотворения (10 мин.)
  • Учитель пишет стихотворение перед классом (5–7 мин.)
  • Мини-урок по особенностям поэзии (5–10 мин.)
  • Мозговой штурм перед самостоятельным письмом (5 мин.)
  • Самостоятельное написание стихотворения (15–25 мин.)
  • Делимся и празднуем (10 мин.)

Во время вводного занятия я ограничиваю демонстрацию рассказом и обсуждением детских стихов. Именно эти стихи больше всего придадут уверенности и вдохновят начинающих поэтов на уверенные действия.

Обмен стихами, написанными другими детьми, дает четкое послание: «Дети, как вы писали эти стихи. Вы тоже можете писать стихи». Я хочу развеять любые представления о том, что письмо ограничено, сложно или требует строгих соглашений. Я хочу, чтобы ученики писали с легкостью и радостью, и знакомство их с детскими стихами – лучший из известных мне способов достичь этой цели. Или, как выразился один из первоклассников, «они не видят себя поэтами, пока не увидят в других детях поэтов».

Когда студенты слушают и читают стихи, я хочу, чтобы они сразу увидели и услышали, что стихотворение:

  • Может быть о чем угодно
  • Может использовать несколько слов
  • Имеет уникальную форму и форму
  • Может иметь ритм и ритм, а может и не иметь
  • Часто оканчивается дыроколом
  • Имеет название
  • Можно использовать придуманное написание
  • Давайте познакомимся с поэтом
  • Легко создать
  • Может быть серьезным или юмористическим
  • Обычно выражает важные личные чувства

Я читаю вслух и показываю как минимум пять или шесть детских стихов, таких как приведенные ниже.Эти стихи написаны такими же учениками, как и вы: учениками, которые преуспевают в учебе, и учениками, которые борются, учениками, которые любят писать, и учениками, которые этого избегают. Это первые черновики стихов, продуманные до мелочей, но написанные быстро и с минимальными изменениями. Наша цель – помочь учащимся открыть для себя удовольствие и удовольствие от письма.

Прочитав стихотворение, я спрашиваю студентов: «Что вы заметили? Что вам нравится?» Мы часто комментируем то, что сделал писатель, и отмечаем многие из следующего, когда обсуждаем стихотворение в целом:

  • Тема
  • Выбор слова
  • Выражение чувств
  • Ритм
  • Форма
  • Обрыв строки
  • Название
  • Конечная строка
  • Особая или отсутствующая пунктуация

В начале сеанса написания стихов я обычно провожу мозговой штурм устно.Вместо того, чтобы спрашивать каждого ученика, о чем он или она собирается написать (что отнимает много времени и позволяет дать только краткий ответ), я попрошу нескольких подробно рассказать о том, о чем, по их мнению, они хотели бы написать стихотворение. Я разговариваю с каждым поэтом, когда весь класс «слушает». Эти беседы один на один побуждают каждого студента продолжить тему, которая его интересует, и подумать о выборе слов, начале, окончании и так далее.

Я сообщаю им, что у нас будет около 15 минут «тихого» письма с добровольным обменом после.Я также говорю им, чтобы они указывали свое имя и дату на каждом стихотворении, чтобы у нас был постоянный отчет об их работе.

Студенты возвращаются на свои места (или пишут места), чтобы начать свои стихи. Почти все успокаиваются и сразу же приступают к работе. Как и когда они пишут в других жанрах, дети спокойно делятся идеями и помогают друг другу с орфографией.

Когда дети начинают писать, я хожу по комнате и кратко разговариваю с каждым учеником, вставая на колени, так что я нахожусь на уровне глаз. Моя главная цель здесь – поощрять, поддерживать и подтверждать усилия каждого писателя.Иногда, если студент испытывает трудности с выбором темы для написания, мне может потребоваться краткая конференция один на один.

По прошествии определенного времени ученикам предлагается поделиться своими стихами. Поскольку стихи обычно довольно короткие, время обмена проходит быстро. Все дети могут читать вслух, если захотят.

Иногда студенты будут стоять за партами и читать свои стихи. В других случаях мы собираемся всем классом в зоне чтения-письма-обмена, и каждый ребенок читает свое стихотворение на «авторском стуле».«Иногда мы собираемся по парам или читаем в небольших группах, выбранных самими собой.

Цель обмена – отметить усилия студентов. Я указываю только на то, что писатель сделал хорошо. Обмен стихотворением поздравляет писателя, подтверждает усилия, служит возможным примером для других студентов и побуждает писателя продолжать писать. Когда писатель читает, мы также отчетливо слышим голос поэта. Иногда студенты сразу же оценивают качество стихотворения и спонтанно аплодируют.

Иногда, чтобы завязать разговор, я спрашиваю: «Что мы узнали о поэте, чего не знали раньше?»

Во время совместного использования критики мало.И снова наша цель в написании стихов – дать детям возможность научиться писать, сделать написание стихов увлекательным и легким, поиграть с языком, писать, не заботясь о «правильности», и вселить в каждого уверенность в своих писательских способностях. Чтобы все это произошло, мы должны по-прежнему уделять внимание писательским усилиям детей. Наша первая сессия сочинения стихов (и все сессии) заканчивается этим праздничным обменом мнениями.

Для других учителей и для меня написание стихов оказалось самым легким, самым радостным и самым успешным сочинением, которое когда-либо делали многие ученики.Желаю вам такой же легкости, радости и успехов.

“Весна”
Чириканье
Треск
Ароматы
Что-то подсказывает
Что-то петь

“Мои кошки
Две кошки
Один висит
Один бежит
Один умирает
Один остался
Я скучаю по тому худому парню.

“Животные
Лев
Змея
Леопарды
О нет
Ящерицы
морская черепаха
лось
О нет
Все страшно, знаешь ли

– Бриджит Франц, первый класс

Магазин книг стихов, песен и стихов ниже! Как преподаватель, вы получаете как минимум 25% от прейскурантной цены при покупке книг и мероприятий в The Teacher Store.

Хотите больше отличного контента? Подпишитесь на нашу рассылку для учителей ниже и получайте идеи обучения прямо на ваш почтовый ящик.

Дорогой баскетбол – Поэма Коби Брайанта

Дорогой баскетболист,

С того момента, как
я начал катать носки своего отца
И стрелять воображаемыми
Выигрышные в игре выстрелы
На Большом Западном форуме
я знал, что одно было реальным:

Я влюбился в тебя.
Любовь такая глубокая, что я отдал тебе все
Из разума и тела
Для моего духа и души.

Как шестилетний мальчик
Глубоко влюблен в тебя
Я никогда не видел конца туннеля.
Я видел только себя
Заканчивается один.

И вот я побежал.
Я бегал туда-сюда по каждой площадке
После каждого потерянного мяча для тебя.
Ты просил меня поторопиться
Я отдал тебе свое сердце
Потому что оно принесло гораздо больше.

Я играл в поту и мне было больно
Не потому, что мне позвонили в вызове
, а потому, что ВЫ позвонили мне.
Я сделал все для ВАС
Потому что это то, что ты делаешь
Когда кто-то заставляет тебя чувствовать себя
Живым, как ты заставлял меня чувствовать.

Вы подарили шестилетнему мальчику его мечту о Лейкерсе
И я всегда буду любить вас за это.
Но я не могу так одержимо любить тебя дольше.
Этот сезон – это все, что мне осталось отдать.
Мое сердце выдерживает удары
Мой разум выдерживает удары
Но мое тело знает, что пора прощаться.
И это нормально.

Я готов тебя отпустить.
Я хочу, чтобы вы знали сейчас
Чтобы мы оба могли наслаждаться каждым моментом, который уехали вместе.
Хорошее и плохое.
Мы дали друг другу
Все, что у нас есть.

И мы оба знаем, что бы я ни делал дальше
Я всегда буду этим ребенком
Со свернутыми носками
Мусорное ведро в углу
: 05 секунд на часах
Мяч в моих руках.
5… 4… 3… 2… 1
Люблю тебя всегда,
Коби

https://www.theplayerstribune.com/en-us/articles/dear-basketball

Наследие

В 2007 году Брайанцы основали фонд VIVO, ныне известный как Фонд семьи Кобе и Ванессы Брайант (KVVFF).Их цель – предоставить молодым людям жизненно важный опыт, призванный расширить их глобальные перспективы. Благодаря этой инициативе Коби и Ванесса спонсировали международный опыт обогащения студентов колледжей из числа меньшинств и предоставили отечественные и международные стипендии для молодежи Баскетбольной академии Коби Брайанта .

Фонд стремится побудить молодых людей оставаться активными с помощью спорта. Он предоставляет финансовые ресурсы, разрабатывает отличительные программы и повышает осведомленность по актуальным вопросам, чтобы укрепить общины с помощью возможностей для обогащения образования и культуры.

KVBFF также управляет Mamba FC, молодежным футбольным клубом в округе Ориндж, Калифорния. Согласно их заявлению о миссии:

Мы учим наших молодых спортсменов, как стать лидерами и независимыми мыслителями, работая вместе как группа для достижения общей цели через здоровье и фитнес.

http://mambafc.com/

KVBFF стремится искоренить бездомность среди молодежи. Для достижения этой цели они начали сотрудничать с рядом организаций в Лос-Анджелесе, включая Step Up on Second, My Friend’s Place и United Way.

Когда мы помним Коби Брайанта, наша первая мысль – его баскетбольная карьера. Эта карьера дала ему возможность добиться перемен, улучшив жизнь малообеспеченных.

Как можно продолжить наследие Коби

Если вы некоммерческая организация, обслуживающая молодежь и, в частности, молодежь, занимающуюся спортом, вы можете финансировать свою организацию за счет грантов. GrantWatch имеет несколько сотен грантов, перечисленных в категории «Спорт и отдых». Если вы коммерческая компания, попробуйте выполнить поиск грантов на MWBEzone

.

Момент, когда ты сдаешься, – это момент, когда ты позволяешь кому-то другому победить.

Коби Брайант

RIP Kobe⛹️‍♂️ ?

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Материалы для учителей | Академия американских поэтов

Во время Национального месяца поэзии в 2017 году Академия американских поэтов получила письма от более чем двух тысяч молодых людей – учащихся с пятого по двенадцатый класс из более чем семидесяти государственных и частных школ в крупных городах и сельских районах двадцати восьми штатов.

Эти ученики участвовали в бесплатном мультимедийном образовательном проекте «Дорогой поэт», который мы разработали, чтобы помочь учителям вовлечь своих учеников в поэзию. Для участия молодые люди смотрят видеоролики, в которых отмеченные наградами поэты, входящие в состав Совета канцлеров Академии американских поэтов, читают вслух одно из своих стихотворений. (В период с января по июнь этого года одиннадцать видео с участием Марка Доти, Линды Грегерсон, Хуана Фелипе Эрреры, Бренды Хиллман, Джейн Хиршфилд, Халеда Маттавы, Мэрилин Нельсон, Алисии Острикер, Альберто Риоса, Артура Сзе и Энн Вальдман просмотрели более десяти тысячи раз.) После просмотра видео и чтения стихов ученики пишут письма избранному поэту по своему выбору. Поэты пишут, чтобы выбрать письма, и переписка публикуется на Poets.org. В письмах, которые мы получили в этом году, многие из этих молодых людей рассказывали, что, хотя изначально они сопротивлялись поэзии, они были удивлены и взволнованы, прочитав современные стихи, которые были для них важны. (Узнайте больше о текущем проекте «Дорогой поэт» и о том, как принять в нем участие.)

Майкл, восьмиклассник из Техасской долины Рио-Гранде, написал Альберто Риосу: «Я не самый большой поклонник поэзии, но, читая« Волосы Рефухио », я снова почувствовал себя ребенком, слушая историю одного человека. захватила память. Поначалу мне не хотелось завершать этот проект, но, услышав ваше стихотворение, я изменил мое видение поэзии “.

Симран, одноклассник Майкла, в письме к Джейн Хиршфилд предположил, почему «Дорогой поэт» может быть таким интересным: «Наблюдать за тем, как вы читаете свое стихотворение, было очень красиво, и когда вы читали свое стихотворение, это полностью изменило мое видение этого произведения.Я считаю, что когда автор читает собственное стихотворение, это может полностью изменить его… Я просто хочу поблагодарить вас за участие в проекте «Дорогой поэт» и за желание переписываться с подростками по всей территории США »

Благодаря видеосюжетам и письмам «Дорогой поэт» юные читатели могут познакомиться с поэзией особенно интимно и индивидуально. Проект также знакомит учителей и студентов с современными поэтами, с творчеством которых они не могли бы иначе столкнуться, и со стихами, затрагивающими широкий круг тем, актуальных для современной молодежи.В своих письмах студенты часто отмечают свою личную связь с творчеством поэта, указывая на то, что в конкретном стихотворении им говорит и почему.

Колтен, девятиклассник из Милуоки, штат Висконсин, откликнулся на стихотворение Артура Сзе «Формы листьев», посвященное вырубке лесов и утрате среды обитания. Колтен писал: «Я никогда не читал ничего, что заставляло бы меня переживать ситуацию как эмоционально, так и критически. Думаю, именно поэтому твое стихотворение так меня нашло ».

Саба, студентка из Мэйс-Лэндинг, штат Нью-Джерси, была привлечена к стихотворению Хуана Фелипе Эрреры «Вы не можете поместить Мухаммеда Али в стихотворение», которое запомнилось ей, потому что оно прославляет «человека, который заставил меня поверить в себя и заставил меня полюбить себя таким, какой я есть.Она написала: «Будучи мусульманином, я всегда чувствовала себя ниже других, это больше всего повлияло на меня, когда я был моложе… Мухаммед Али был тем, кого я видела и который гордился своей религией».

Линда Грегерсон получила более двухсот писем в ответ на свое стихотворение «Блудный сын», в котором она обращается к теме членовредительства. Тайлер, десятиклассник из Пембрука, штат Нью-Гэмпшир, написал: «Ваше стихотворение позволяет любому, кто его читает, понять, насколько серьезна эта проблема. Это позволяет людям, таким как я, хотеть помочь любым возможным способом.В своем ответном письме к Тайлеру Грегерсон написала: «Безусловно, обращение за помощью к другим, как вы описываете, – это самое положительное, что нужно делать из личных невзгод».

Ученица двенадцатого класса из Берту, штат Колорадо, Нина указала на еще одну особо важную роль, которую поэзия может сыграть в жизни молодых людей. Она написала Джейн Хиршфилд: «Моя тетя умирает…. Проведя с ней весенние каникулы, я вернулась в школу и получила ваше стихотворение« Это было так: ты был счастлив »на английском языке для старших классов.Я никогда не был так сильно связан с чем-то таким ».

На самом деле, больше студентов откликнулось на стихотворение Хиршфилда, нежное размышление о конце жизни, чем на любое другое. Их письма к ней говорят о горе и утешении, а также о растущем понимании счастья и потери. Ответные письма Хиршфилда – как и ответы других поэтов на полученные письма – были добрыми, обнадеживающими и глубоко уникальными. Она написала Гваделупе, двенадцатикласснице из Сан-Антонио, штат Техас: «Одна из удивительных способностей поэзии состоит в том, что на словах новые способы чувства могут передаваться от одного человека к другому, между вами и мной, живыми одновременно, а также тысячу лет в разных языках и культурах.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *