Темы самообразования английский язык: План самообразования учителя английского языка – Всем учителям

План самообразования учителя английского языка – Всем учителям

План самообразования учителя английского языка: примеры, образцы, советы и рекомендации

Каждый учитель должен иметь личный план самообразования. План обычно составляется на срок изучения заявленной проблемы или выбранной темы. Но в начале учебного года из общего плана выбираются те пункты, над которыми учитель будет работать в течение предстоящего года. В конце учебного года пишется отчет по самообразованию.

Конечно, работа учителей по самообразованию обязательно учитывает специфику предмета. Рассмотрим, как составить план по самообразованию учителю английского языка.

Схема составления плана по самообразованию для учителей английского языка

Такой план удобнее начинать с пояснительной записки, в которой вкратце обозначаются цели самообразования, необходимость такой работы учителя.

1. В плане можно указать общую методическую проблему, над которой работает весь педагогический коллектив или методобъединение учителей английского языка.

2. Учитывая заданное направление, учитель выбирает свою тему, указывает срок ее реализации.

3. Указываются цели и задачи планируемой работы, ожидаемые результаты.

4. Выбранные методы и формы самообразования.

5. Источники самообразования.

6. Литература, которую нужно будет изучить.

7. Все планируемые мероприятия удобнее зафиксировать в таблице, разделив их по направлениям:

Основные направления	Мероприятие	Срок реализации	Отметка об исполнении	Форма отчета
Профессиональное
Психолого-педагогическое
Методическое
ИКТ
Охрана здоровья

8. В дальнейшем, на основе общего плана, составляются планы на текущий учебный год, полугодие.

Или:

Примерная структура плана самообразования для учителя английского языка

1. Пояснительная записка. Любой план сопровождается пояснительной запиской, в которой педагог должен обосновать свое намерение проводить работу по самообразованию, указать цели этой работы.

2. Название темы, выбранной учителем для самообразования, срок реализации работы по данной теме. Обычно выбирается срок в 3 года. Но в этом случае сам план лучше разделить на этапы, приравненные по срокам к 1 учебному году или полугодию.

3. Перечислить цели и задачи, которых желает достичь учитель, работая по выбранной проблеме.

4. Источники самообразования. Здесь указываются все источники, которыми планирует пользоваться учитель в своей работе.

5. Методы самообразования. На самом деле нет нужды искать какие-то особые методы или их научные названия. Достаточно указать, как именно вы собираетесь работать по данной теме: изучать литературу, использовать полученные знания на практике, на уроках, в кружковой работе, участие в форумах, семинарах, фестивалях и пр., обощение опыта.

6. Формы работы. В действительности выделяют две формы работы: индивидуальная и групповая.

7. Примерный список литературы, который планируется изучить в процессе работы.

8. Собственно план мероприятий. Удобнее оформлять его в таблице. Например,

№	Основные направления	Мероприятия	Сроки исполнения	Форма отчета
1.	Профессиональное
2.	Психолого-педагогическое
3.	Методическое
4.	ИКТ
5.	Охрана здоровья
6.	Социальное

На самом деле направления деятельности могут быть выбраны и другие. Все зависит от темы, проблемы, над которой будет работать учитель.

9. Ожидаемые результаты.

Список востребованных тем для самообразования учителей английского языка

• Современные педагогические технологии в преподавании иностранного языка.
• Инновационные методы и формы обучения иностранному языку.
• Формирование мировоззренческих, ценностных и культурологических ценностей на уроках иностранного языка.
• Изучение и практического применение одного из выбранных методов обучения.
• Использование английского фольклора при формировании коммуникативной компетенции учеников.
• Здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка.
• Творческие приемы обучения иностранному языку.
• Использование ИКТ, электронных ресурсов на уроках иностранного языка.
• Изучение и использование приемов, повышающих мотивацию учеников к изучению иностранного языка.
• Развитие личности учащегося в процессе межкультурного общения на уроках иностранного языка.
• Новые стандарты в преподавании иностранного языка.

В данном разделе нашего сайта вы можете ознакомиться с конкретными примерами и образцами составленных планов по самообразованию учителей английского языка, работающих на разных уровнях обучения. 

Самообразование учителя английского языка

Карина Доронина 01 октября 2020 Обновлено: 08 декабря 2020

Самообразование — это инициативная и самостоятельная деятельность педагога, направленная на получение новых теоретических и практических знаний.

План по самообразованию может составляться по желанию, если речь идет о репетиторе и может быть обязательным документом для учителя в государственной школе. Документ может быть рекомендован в свободном стиле в частных учебных заведениях.

В любом случае, он используется, чтобы документально подтвердить факт развития педагога, оценить перспективы заданных целей и сроки их достижения.

План самообразования учителя

План — это официальный документ, в котором учитель английского языка расписывает тематику самообразования, цели, способы их достижения, желаемые результаты со сроками реализации и источниками информации.

В некоторых учебных заведениях составление плана является обязательным — в таком случае, он начинается с написания объяснительной записки, в которой обосновывается выбранная тематика исследований.

Актуальные тематики

• Изучение современных стандартов преподавания языка,
• Анализ и сравнения зарубежных методик обучения,
• Обзор современных педагогических технологий для детей разных возрастов,
• Выбор психологических методов воспитания детей,
• Инновационные формы обучения языку,
• Формирование мировоззрения и развитие личности на уроках английского,
• Изучение английской современной культуры для преодоления языкового барьера,
• Правила использования компьютерных технологий,
• Современная парадигма развития мира: экология, социум, гуманизм при изучении иностранного языка,
• Общечеловеческие ценности как ориентир современного образования,
• Межкультурное общение на уроках английского,
• Элементы искусства и творчества при изучении языка,
• Здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка,
• Формирование мотивации к изучению английского,
• Внедрение инклюзивного обучения.

После выбора темы стоит описать задачи, которые будут выполняться в процессе. Например, для успешного выбора психологических методов воспитания детей на уроке, скорее всего, будут выполняться следующие задачи:

1. Анализ психологических методов воспитания детей в разных странах мира, начиная с конца 19 века.
2. Поиск и обзор экспериментальных исследований, подтверждающих успешность того или иного метода.
3. Данные про отбор и адаптацию методов для общеобразовательной школы стран СНГ.
4. Составление собственных рекомендаций касательно адаптации метода на уроке.
5. Обоснование выбора и предполагаемые результаты внедрения методов.
6. Пошаговый алгоритм использования метода.
7. Апробация метода на уроках английского.

Цели самообразования

В этом разделе стоит написать, что в итоге получат ученики в результате дополнительного обучения. К целям, в зависимости от тематики, можно отнести:

• Повышение уровня компьютерной и цифровой грамотности учеников,
• Формирование ряда гибких навыков учеников,
• Повышение уровня культуры и коммуникации внутри группы и с внешним миром,
• Приобретение практических знаний и умений,
• Повышение успеваемости на уроках английского,
• Освоение новых навыков и приемов получения информации,
• Создание внеклассного творческого проекта.

Способы достижения цели

Как правило, классическими способами являются: чтение тематической литературы, просмотр документальных фильмов и видеороликов, использование современных информационных технологий, групповые и индивидуальные занятия, проведение факультативов и внеклассных мероприятий и т. д.

Наряду с этой информацией каждая поставленная задача должна быть ограничена по времени. Кроме этого, преподаватель также должен сопоставлять каждую задачу с источником информации, которым он планирует пользоваться.

Источники информации

1. Статьи зарубежных авторов на заданную и смежные темы (arXiv.org e-Print archive, CogPrints, Online Books Page).
2. Youtube-каналы (Drofapublishing, блог Alice Keeler, Teacher Cast, Edutopia, Ed Tech School, Teaching Channel, ASAPScience, Common Sense Education).
3. Специализированные сайты (school-collection.edu.ru, Медиатека «Просвещения», ict.edu.ru).
4. Авторефераты и тексты диссертаций.
5. Вестники университетов стран СНГ (направление гуманитарные науки).
6. Мастер-классы, видеоконференции, онлайн-лекции, уроки коллег.
7. Онлайн курсы сертификации для преподавателей (например, курс TESOL).
8. Научно-популярная и специализированная современная литература.

В процессе анализа источников информации стоит составить примерный список литературы, который подается в конце.

Еще одним важным элементом плана является информация о том, что получит преподаватель в ходе повышения квалификации. К результатам относят:

• Повышение уровня владения языком.
• Использование новых прогрессивных методик в процессе обучения.
• Овладение новыми педагогическими технологиями и приемами.
• Повышение уровня эрудиции, культуры, грамотности.
• Совершенствование знаний в психологии, педагогике, социологии.

Папка по самообразованию учителя

Правилом хорошего тона для учителя английского языка или любого другого предмета считается подача оформленной в специальном редакторе папки или плана по самообразованию. Как правило, используются такие программы как Canva или Crello. Некоторые отдают предпочтение документам, оформленным в программе Microsoft Power Point.

Обязательными составляющими папки (плана) являются:

• Общие сведения (ФИО, образование, специальность, стаж, место работы, категория, учебная нагрузка, классное руководство).
• Тема, цели, задачи и предполагаемые результаты.
• Источники информации.
• План работ по самообразованию на ближайший учебный год.
• Результаты самообразования для учителя.
• Список использованной литературы.
• Сертификаты и дипломы.

Сертификация преподавателя английского

Специальные курсы сертификации помогут педагогу не только подтвердить уровень владения английским языком, но и значительно усовершенствовать методологическую базу преподавания.

Прохождение онлайн курсов и получение сертификата TESOL значительно облегчат вам процесс самообразования и повысят уровень вашей компетентности. По-настоящему актуальные и современные знания помогут вам с легкостью и удовольствием преподавать и получать хорошие результаты от учеников. К тому же наличие сертификата означает возможность получить трудовую визу и уехать за границу, чтобы работать учителем и получать отличную заработную плату.

Курсы сертификации TEFL TESOL соответствуют международным стандартам и передовым методам педагогики. Пройдя их, учитель сможет написать в результатах:

• Освоены актуальные методики преподавания онлайн, что позволит обучать детей во время карантина без потерь эффективности.
• Проанализированы возможности интерактивного обучения — эта технология поможет повысить вовлеченность учеников в учебный процесс.
• Получены ресурсы в виде упражнений и методик, которые можно использовать в педагогической практике.
• Усовершенствованы навыки преподавания грамматики английского языка.
• Проанализированы и исправлены ошибки в составлении плана урока.
• Изучена методика контентно-языкового интегрированного обучения CLIL.
• Проанализированы видео-уроки преподавателей из разных стран мира.
• Изучена методика EAP — английский для академических целей.
• Пройден расширенный курс преподавания английского детям.
• Пройдено обучение преподавания в колледже и ВУЗе.

Готовый план по самообразованию

В качестве заключения мы приводим несколько готовых планов учителей английского языка, которые находятся в свободном доступе. Вы можете скачивать эти файлы и использовать в качестве шаблона для собственного плана:

Комментарии для сайта Cackle

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка

Индивидуальный план самообразования

учителя английского языка

Холоповой Татьяны Михайловны

Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы

и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились,

сколько бы вы ни знали,

знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.

Рубакин Н. А.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования.

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя.

Самообразование – есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя.

Оглавление

Раздел I. Общие сведения об учителе.

Раздел II. Тема, цели, задачи и предполагаемый результат самообразования.

Раздел III. Источники и составляющие самообразования.

Раздел IV. План работы по самообразованию

на 2019-2020 уч.гг.

Раздел V. План реализации самообразования

по годам.

Раздел VI. Результаты деятельности.

Общие сведения об учителе

– г.Ставрополь

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный университет»

2012 год

– профессиональная переподготовка на ООО «Инфоурок » по программе «Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации » 600 часов

2019 год

– профессиональная переподготовка на ООО «Инфоурок » по программе «Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации » 600 часов

2020 год

Специальность

– учитель английского языка

– учитель немецкого языка

Педагогический стаж

10 месяцев

Место работы

МОУ ООШ №13 х. Всадника

Должность

учитель английского языка

Категория

б/к

Учебная нагрузка

22 часа

Классное руководство

–

Раздел II.

Тема, цели, задачи и предполагаемый результат самообразования.

Тема самообразования: «Формирования УУД через Игровые Технологии на уроках английского языка в рамках ФГОС».

Работа над темой начата в 2019 году

Предполагается закончить работу над темой в 2022 году.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение игровых технологий.

Задачи:

• Изучить литературу об игровых технологиях и структуре ФГОС;

• Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

• Проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

• Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям игровых технологий.

• Апробировать данную модель на практике.

Предполагаемый результат:

• Формирование у учащихся УУД через совершенствование в овладении игровыми технологиями на уровне построения модели образовательного процесса.

• Повышение качества обучения через повышение качества урока.

• Рост заинтересованности в обучении, общении, повышение качества обучения учащихся.

• Разработка рабочих программ по предмету в соответствии с ФГОС.

Раздел III.

Источники и составляющие самообразования.

Источники самообразования:

*Газеты, журналы, литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и т.д.)

*Интернет

*Телевидение

*Видео, аудио информация на различных носителях

*Семинары и конференции

*Мастер-классы

*Мероприятия по обмену опытом

*Курсы повышения квалификации

Составляющие процесса самообразования:

*Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения

*Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом

*Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности

*Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики

*Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни

*Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры

Раздел IV.

План работы по самообразованию

на 2019-2020 уч.гг.

Этапы

Содержание работы

Сроки

Прогностический

– определение значимости данной темы;

– выдвижение гипотезы, целей и задач по работе над данной темой.

2019 уч.г.

Теоретический этап

– изучение теории и подбор теоретического материала по данному вопросу

– изучение опыта работы педагогов по выбранной теме.

– систематизация   материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

– корректировка работы

2019-2020 уч.г.

Практический этап

– реализация обучения с использованием информационных технологий обучения с элементами интеграции;

– разработка презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям;

– посещение семинаров.

– самоанализ и самооценка своих уроков.

2020-2021 уч.г.

Обобщающий этап

– анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

– открытые уроки на школьном  уровне.

– консультативная помощь учителям и учащимся.

– оформление результатов работы.

2021-2022

Внедренческий этап

– обработка данных, соотнесение результатов с поставленными целями.

– использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.

– распространение.

в ходе дальнейшей педагогической деятельности

Направления самообразования:

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей иностранного языка

2019-2020

регулярно

регулярно

 

Психолого-педагогические

Совершенствовать свои знания в области возрастной и педагогической психологии.

регулярно

Методические

1. Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по иностранным языкам.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

3. Принимать активное участие в работе МО учителей гуманитарного цикла.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах, фестивалях по английскому языку.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке

9. Составить собственную коллекцию видеоприложений, аудиоприложений и презентаций для уроков английского языка.

10. Проводить открытые уроки для коллег по работе.

регулярно

регулярно

регулярно

ежегодно

регулярно

регулярно

2019-2020

2019-2020

2019-2020

Согласно плану МО

Информационно-технологические

технологии

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по иностранному языку, педагогике и психологии.

регулярно

регулярно

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

регулярно

Самообразование учителя английского языка – «Виртуальная Академия»

 Самообразование учителя английского языка – это важная составная часть его профессионального мастерства и профессионального роста. Чтобы учить других, педагог должен не только хорошо знать свой предмет и владеть методикой его преподавания, но также уметь ориентироваться в разных сферах жизни.

Самообразование – это познавательная деятельность человека, которая осуществляется добровольно с целью осознанного совершенствования каких-либо из его качеств. Способность к самообразованию развивается в процессе работы учителя с различными источниками информации.

Существуют различные формы организации самообразования педагога английского языка. Одна из них – это курсовая подготовка в институтах повышения квалификации. Достоинство именно этой формы заключается в том, что у учителя есть возможность получить квалифицированную помощь от специалистов, а также обменяться опытом с коллегами.

Некоторые преподаватели предпочитают повышать свою квалификацию при  помощи участия в различных конференциях, семинарах, конкурсах и олимпиадах. Основные недостатки такой формы самообразования заключаются в том, что курсы проводятся на платной основе, а документы, которые педагог получает по окончании обучения, не имеют юридической силы и не учитываются при очередной аттестации.

Многие учителя английского языка занимаются индивидуальной работой по самообразованию. Они ведут научно-исследовательскую работу по какой-нибудь проблеме, посещают библиотеки, изучают научно-методическую и учебную литературу, участвуют в педагогических советах и научно-методических объединениях, посещают уроки своих коллег, обмениваются мнениями, разрабатывают различные формы уроков, учебных материалов и внеклассных мероприятий.

Новой формой самообразования учителя английского языка является сетевое педагогическое сообщество, интернет-ресурс, который создан для общения педагогов из разных регионов России, желающих поделиться опытом, рассказать о себе и узнать нужную информацию.

Примерные темы самообразования учителей английского могут быть следующими:

– Роль компьютера в современной коммуникативной технологии преподавания английского языка.

– Коммуникативный подход к обучению английской грамматике.

– Развитие креативного мышления школьников на уроке английского языка.

– Развитие личности учащегося в процессе обучения межкультурной коммуникации.

– Использование технологии сотрудничества при обучении иноязычному общению.

Отчет по самообразованию учителя английского языка

Отчет по теме самообразования

Муртазалиевой Зубалжат Магомедрасуловны, учителя английского языка

МБОУ СОШ №6 п. Новый Хушет

за 2017-2018 учебный год

Тема самообразования: «Использование ИКТ, электронных ресурсов на уроках иностранного языка»

1. Условия возникновения данной проблемы.

В условиях непрерывной компьютеризации современного мира в образовательной деятельности возросла необходимость изучения информационно – коммуникативных технологий и разработки новых приёмов и методов обучения, формирования умений работать с информацией, развития личности «информационного общества».

1. Актуальность проблемы.

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира. Поэтому необходимо научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации.

Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.

Помочь учителю в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий. Ведь использование ИКТ позволяет сделать процесс обучения мобильным, дифференцированным и индивидуальным.

1. Постановка проблемы.

Причиной постановки данной проблемы явилось наблюдение общего снижения интереса школьников к учебной деятельности и незаинтересованность работы во внеурочное время. Показателями этого являются несформированность умений работать с информацией, размещенной в различных источниках; неумение организовать самостоятельную деятельность по выполнению исследовательских работ, четко выражать свои мысли и анализировать способы собственной деятельности при работе с различными источниками информации.

В результате у ребят со сниженным интересом не вырабатывается целостный взгляд на мир, задерживается развитие самосознания и самоконтроля, формируется привычка к бездумной, бессмысленной деятельности, привычка списывать, отвечать по подсказке, шпаргалке.

Работа над этой проблемой побудила к поиску таких форм обучения, методов и приемов, которые позволяют повысить эффективность усвоения необходимых навыков и умений при изучении английского языка, помогают распознать в каждом школьнике его индивидуальные особенности и на этой основе воспитывать у него стремление к познанию и творчеству, к саморазвитию.

Были поставлены следующие задачи:

Задачи:

1) развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

2) повысить качество преподавания английского языка на основе внедрения новых информационных  технологий;

3) усилить интенсивность урока с помощью использования ИКТ;

4) использовать ИКТ как средство повышения мотивации учащихся в изучении английского языка;

5) применять разнообразные формы работы на уроке с использованием ИКТ;

6) формировать у учащихся навыки в использовании ИКТ, развивать их творческий потенциал.

1. Ожидаемым результатом в моей работе , которые планировалось достичь:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;

• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности;

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядности, создание электронного комплекта педагогических разработок;

• разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, ШМО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.

Теперь хотелось бы описать наиболее значимые мероприятия по реализации плана.

Прежде всего, за этот период я присоединилась к Современному Учительскому Порталу http://easyen. ru, где получила возможность с помощью видео уроков и мастер-классов коллег научиться создавать интерактивные презентации с помощью различных технологических приёмов в программе Power Point 2010. Мною было создано более 9 новых интерактивных презентаций разных видов с использованием различных технологических приёмов: интерактивных тестов, дидактических игр, тренажеров и учебных презентаций.

Приняла участие в работе 5 вебинаров (всего 8 часов).

Участие в педагогических конкурсах является важной составляющей методической работы. Я приняла участие в Сетевой педагогической конференции по формированию цифрового пространства детства «Сетевичок» (Диплом) , «Всероссийская олимпиада для учителей «Типы уроков по ФГОС в школе» » (Диплом 2 место), «Активные и развивающие методы обучения » (Сертификат участника).

На заседании МО учителей иностранного языка обменялась опытом по теме «Использование компьютерных программ для обучения учащихся лексическому аспекту иноязычной речи», на Педсовете 31. 03.2018 года выступила по теме «Привитие интереса к изучению английского языка». Приняла участие в метод.мероприятии «Современные средства обучения иностранным языкам в иноязычном пространстве школы: реальность и перспективы», посетила 2 семинара –практикума и научно-методический семинар «Современный урок по ФГОС»

Итак, использование ИКТ помогает мне сделать работу на уроке и внеурочное время интересной, повышает мотивацию ученика, ускоряет подготовку к уроку и приносит удовлетворение своей работой. Очевидно, что развитие познавательных способностей и творческой активности обучающихся на уроках сегодня находятся в прямой зависимости от использования инновационных технологий в преподавании предмета.

Школьник становится активным, заинтересованным, равноправным участником обучения. Он отходит от стандартного мышления, стереотипа действий, что позволяет развить стремление к знаниям, повышается мотивация к обучению. При сочетании ИКТ с традиционными и нетрадиционными методами и приемами обучения у детей развивается образное, систематическое и логическое мышление. Использование такого подхода в преподавании английского языка является важным средством для формирования личности, его языковой компетентности, гуманного отношения ко всему живому, творческого воспитания и развития личности. Рост качества знаний учащихся является прямым показателем качества работы учителя.

В течение года я работала над повышением своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности в работе, стремилась повысить качество обучения с использованием ИКТ и научить учащихся применять ИКТ в своей учебной и внеурочной деятельности. В дальнейшем я буду продолжать работать над своей темой, стремиться к саморазвитию и раскрывать творческий потенциал своих учащихся.

Отчет по теме самообразования

Проделанная работа:

В этом году мною осуществлялся подготовительный (сбор и обработка информации) этап. В течение учебного года мною была проанализирована разнообразная информация по указанной теме, составлена программа действий, разработан вариант реализации своей программы.

В течение 2017-2018 учебного года были прочитаны и проанализированы различные ресурсы, освящающие данную проблему.

Проект означает самостоятельное изучение какой-либо проблемы и, как правило, является результатом коллективной работы, предусматривающей сотрудничество учащихся. Учащиеся получают задание, которые не являются обязательными для каждого, но заинтересованные ребята работают в паре, группе или индивидуально. Они качественно улучшают знания.

Положительные стороны проектного образования:

Углубление знаний учащихся по предмету;

Помогает выявить способности ученика;

Развивают интерес к науке, умение работать с литературой;

Умение ставить эксперимент, проводить наблюдения, выступать с докладами. Использование проектного образования позволяет:

Индивидуализировать обучение;

Актуализировать знания и умения, имеющиеся у школьников;

Позволит каждому ученику участвовать в учебном процессе;

Помогает выполнять работу в собственном ритме;

Использовать полученные знания в практическом применении;

Четко планировать свою деятельность и принимать во внимание время, ресурсы, методы и приемы деятельности;

Видеть начальный, промежуточный и конечный результат совместной деятельности;

Корректировать отдельные этапы, вносить изменения и поправки с целью достижения запланированных результатов.

 

 

Итоги работы над темой самообразования:

 

Продумана корректировка рабочих программ на 2018-2019 учебный год с учетом применения различных интернет ресурсов;

Выступления на родительских собраниях, консультации для детей и родителей согласно графику;

Изготовлен наглядный дидактический материал;

Посещение уроков у Абакаровой Д.А. и Курбановой Г.А. в рамках методической недели обмена опытом;

Была наставником в конкурсе «Лучший проект на английском языке»

Принимала участие в различных онлайн-конкурсах

Принимала участие в Всероссийской педагогической онлайн-конференции

«Современный урок: требования, технологии, анализ»;

Участие в методических конкурсах для педагогов;

Публикация методических разработок уроков на интернет-сайтах (имеются свидетельства о публикации).

 

 

13. 06.2018

Учитель английского языка Рабаданова М.У.

 

МО учителей иностранного языка

План работы городского МО учителей английского языка на 2017-2018 учебный год

Цель: совершенствование педагогического мастерства, внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.
Задачи:
1. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
2. Применение ИКТ для развития познавательной активности, творческих способностей обучающихся и повышения мотивации в обучении.
3. Планирование работы над самообразованием,  изучение, обобщение и распространение опыта работы учителей .
4. Совершенствование формы работы с одарёнными детьми.
5. Осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся.

Приоритетные направления деятельности МО:
• Работа над новым образовательным стандартом.
• Работа над формированием ключевых компетенций через урочную и внеурочную деятельность.
• Изучение передового педагогического опыта.
• Работа по повышению качества образования через индивидуальную и дифференцированную работу с учащимися.
• Работа с одаренными детьми.

---

Руководитель ММО – Кузнецова Людмила Николаевна
Должность – учитель английского языка
Место работы -МБОУ ООШ № 9 г. Алейска Алтайского края
Награды и поощрения:
•
Участие в семинарах, конференциях:
•

Член экспертной комиссии по аттестации на муниципальном и краевом уровне.
Тематика консультаций:
• Работа над новым образовательным стандартом.
• Научно-исследовательская работа с учащимися.
• Работа с одаренными детьми.

---

Школьные методические объединения
Школьное методическое объединение МБОУ СОШ № 2
Школьное методическое объединение МБОУ СОШ № 4
Кафедра гуманитарных наук в МБОУ лицее

---

План работы ММО на 2016 – 2017 учебный год

Направления работы МО учителей иностранного языка на 2016-2017 учебный год:
1. Аналитическая деятельность:
•  Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
•  Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
•  Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
•  Введение ФГОС .
3. Организация методической деятельности:
• Выявление  затруднений,  методическое сопровождение и оказание  практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.
4. Консультативная деятельность:
• Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
• Консультирование   педагогов  с  целью  ликвидации  затруднений в  педагогической  деятельности.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по методическим вопросам и по организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей ГМО, практико – ориентированных семинарах, конференциях и так далее.
5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах АКиПКРО.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.
8. Открытые уроки.
9. Внеклассная работа (проведение праздников,школьных и городских олимпиад и т.д.).
10. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству)
11. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).
12. Неформальное общение.

Содержание заседаний МО за 2016-2017 учебный год.

Заседание № 1 от 26.08.2016

Повестка:
1. Системно деятельностный подход на уроках иностранного языка (Тимченко И.Г.).
2. Анализ нового УМК по английскому языку Афанасьевой О.В. Михеевой И.В. (Свиридова И.Ю.).
3. Обеспечение учебниками (Лаврик Т.И.).
4. Соответствие УМК предмету и их наличие у учителей  (Даренских В.Н.).
5. Соответствие рабочей программы авторской, структуре её разработки. Рассмотрение и обсуждение рабочих программ (Даренских В.Н.).
6. Разное.
Решили:
1.Информацию о системно деятельностном подходе принять к сведению, разнообразить свою работу новыми приемами.
2. Информацию об обеспечении учебниками принять к сведению.
3. Активнее проводить внеклассную работу по предмету.
4. С целью обмена опытом, активизировать взаимопосещение уроков, активизировать работу по темам самообразования, дессименировать накопленный опыт.
5. Рекомендовать к утверждению рассмотренные рабочие прграммы.

Заседание № 2 от 01.11. 2016

Повестка:
1. Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка (Переверзева Н.М.).
2. Виды нестандартных уроков (Сычугова Н.А.). 
3. Технологии развития критического мышления на уроках иностранного языка. (Попова Н.С.).
4. Открытый урок в 6 классе по теме: «Достопримечательности Лондона» (Шаламова И.В.).
5. Обеспечение учебниками. (Лаврик Т.И.).
6. Организация городской олимпиады по иностранным языкам (Даренских В.Н.).
7.Разное.
Решили:
1. информацию о специфики реализации ФГОС на уроках английского языка, о разных видах нестандартных уроков, о технологии развития критического мышления на уроках иностранного языка, об обеспечении учебниками принять к сведению;
2. с целью обмена опытом, активизировать взаимопосещение уроков;
3. утвердить список участников на городскую олимпиаду по иностранным языкам.

Заседание № 3 от 27.03.2017

Повестка:
1. Методы и приемы обучения лексике на уроках английского языка (Даренских В. Н.).
2. Различные виды работы с текстом (Томина Е.В.)
3. Метод проекта (Ульянова Н.В.).
4. Здоровьесберегающие технологии (Стребкова Л.В.).
5. Разное
Решили:
1. разнообразить работу с лексикой и тестами;
2. активизировать применение метода проектов и .здоровьесберегающих технологий.

---

Новости

Ознакомление с результатами чемпионата по иностранному языку, конкурсов «Олимпус», «British Bulldog». Анализ результатов ЕГЭ.

---

Педагогический опыт

Переверзева Н. М. (МБОУ СОШ № 2) – организатор внеклассного мероприятия «Новый год»; Член экспертной комиссии по аттестации на муниципальном и краевом уровне. Участие учащихся в конкурсе «British Bulldog» (дипломы Глущенко Л.- 9 класс, Манаева М.- 10 класс)
Попова Н. С. (МБОУ СОШ № 2) – организатор внеклассного мероприятия «Рождество»; Член экспертной комиссии по аттестации на муниципальном и краевом уровне. Участие учащихся в конкурсе «British Bulldog» (дипломы 4 класс- 2 человека, 5 класс – 3 человека, 6 класс- 1 человек).
Даренских В. Н. (МБОУ СОШ № 4) – научно – исследовательская работа с учеником 8 класса Серохвостовым Д. по теме: «Календарь погоды в английских пословицах и поговорках» (краевой конкурс «Озарение» – 3 место; городская олимпиада Пирожков К. 8а класс – 2 место; Моховиков С. 8а класс- 3 место; Галкина Т. 11 класс- 2 место; консультации по темам: «Организация научно – исследовательской деятельности с учащимися», «Использование ЭОР в образовательной деятельности». Член экспертной комиссии по аттестации на муниципальном и краевом уровне.
Томина Е. В. (МБОУ СОШ № 4) – краевой конкурс «Озарение» Ткаченко А.10 класс-2 место; школьная научно-практическая конференция Ткаченко А.-1 место; городская олимпиада Ткаченко А.10 класс- 3 место.
Стребкова Л.В. (МБОУ лицей) открытый урок во2 классе по теме: «Мир вокруг нас» в рамках стажерской практики. Участие учащихся в конкурсе «British Bulldog», городская олимпиада Сапрыкин М. 7 класс – 1 место.
Кузнецова Л.Н.– участие учащихся в дистанционной олимпиаде (Кузнецова Е.и Климова В.-6 класс)
Ульянова Н.В. – призовые места в городской олимпиаде: Попов Р 8 класс -1 место, Кузьмин Р.-9 класс- 2 место, Лавриенко М 10 класс_ 1 место, Качесов Д. -11 класс 1 место и 3 место в краевой олимпиаде.
Сычугова Н.А. (МБОУ СОШ № 2)– Участие в конкурсе «British Bulldog» (дипломы 7 класс- 3 человека, 8 класс- 1 человек).
Энгельке Н.И. (МБОУ СОШ № 5) призовые места в городской олимпиаде: Мехрина Н. 7 класс -3 место.

---

Полезные ссылки

---

10 инструментов и советов для эффективного самостоятельного изучения английского языка

Пришло время спросить себя:

Насколько вы уверены в себе?

Ваш ответ должен быть:

Полностью уверен.

И если это правда, то ты знаешь, что можешь выучить английский самостоятельно, верно?

Отлично! Потому что, куда бы вы ни пошли, английский язык — это ваше лучшее оружие (инструмент) для общения с другими людьми.

И если вы достаточно уверены в себе, вы можете пропустить все дорогие курсы английского языка и огромные учебники и попытаться сделать что-то по-своему .

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем заниматься самостоятельным изучением английского языка?

Многие изучающие английский язык колеблются (нервничают) по поводу обучения в одиночку.

Но вскоре вы понимаете, что все необходимые вам ресурсы можно найти дома.

Правда в том, что Интернет — это не только ваш лучший источник для изучения английского языка, но и самый простой способ заниматься дома в любое время.

И вам даже не нужно все время сидеть дома, чтобы просто учиться. Если у вас есть необходимые ресурсы, вы можете взять их с собой и учиться там, где хотите.

Самое приятное то, что вы также можете учиться в своем собственном темпе без необходимости следить за уроками инструктора или достижениями (прогрессом) ваших одноклассников. Вы можете учиться в удобном темпе, что делает его более эффективным для вас.

Самое главное, вы меньше зависите от других в изучении английского языка.Поскольку вы учитесь в одиночку, у вас больше мотивации доказать, что вы можете выучить английский самостоятельно . Если есть постоянная мотивация, добиться успеха не составит труда.

10 способов получить мотивацию при самостоятельном изучении английского языка

Итак, с чего начать самостоятельную работу? Во-первых, вы должны найти способ, который вам наиболее удобен, и в то же время то, что вам нравится.

Это должно создать вашу мотивацию, пока вы не будете готовы использовать другие подходы к самостоятельному изучению английского языка.

Вот 10 способов начать сегодня:

1.

Слушайте музыку и учите все  слова песни

Все любят музыку. Однако, чтобы выучить английский язык, вы должны придерживаться английских песен .

Какие твои любимые песни на данный момент? Вам нравится Эд Ширан или Maroon 5?

Упражнения с популярными песнями всегда лучше, потому что вы всегда слышите, как они играют, даже если вы находитесь в машине, продуктовом магазине или торговом центре.Вы также можете услышать их на английских радиостанциях онлайн. Что касается музыкального жанра, вы можете избегать рока и рэпа, потому что тексты часто размыты (слишком быстро или плохо слышно). Это не будет хорошей практикой для вашей дикции и произношения.

Для начала зайдите на YouTube и найдите музыкальное видео или аудиофайл, который вам нравится. Слушайте ее снова и снова, пока не выучите песню очень хорошо.

После этого найдите лирическую версию песни. Например, вы можете сначала прослушать музыкальное видео или песню Эда Ширана «Thinking Out Loud», а затем , а затем подпевать лирической версии песни .

Когда вы будете готовы исполнить всю песню в одиночку, возможно, пришло время исполнить акапеллу (без музыки) самостоятельно или караоке-версию (только музыку).

2. Смотрите видео на английском языке о своих интересах

Пока вы уже находитесь на YouTube, вы также можете смотреть видео на YouTube.

Это хорошая тренировка для вашего понимания английского языка и общения. Просмотр интервью и обзоров поможет вам освоить разговорный английский — то, как вам следует общаться с другими людьми.

Это не обязательно должно быть официальное собеседование или проверка. Возможно, вам нравятся технологии и вы хотите узнать больше о конкретной модели. Почему бы не послушать обзор? Например, вы можете посмотреть обзор Apple iPhone 11 от The Verge.

Если вы любите кино, то можете посмотреть интервью с любимыми актерами и актрисами. Как насчет просмотра интервью Роберта Дауни-младшего для «Мстителей: Эра Альтрона»? На самом деле не имеет значения, недавно ли интервью или обзор, важно то, что вы слушаете настоящий английский контент и учитесь на нем.

Если говорить о реальном английском языке, как было бы здорово, если бы ваши уроки английского были наполнены им?

Вы можете узнать сами. Сейчас.

Воспользуйтесь нашей бесплатной пробной версией, чтобы проверить приложение FluentU.

С помощью видеороликов FluentU вы можете выбрать все, что хотите посмотреть, и использовать интерактивные субтитры для улучшения словарного запаса, аудирования, произношения и беглости речи.

Как?

Используйте функцию «зацикливание», чтобы повторять части видео, которые вы не смогли поймать.Сделайте свое самостоятельное изучение более «активным» с помощью практики слежки, интерактивных карточек и списков словарного запаса.

Попробуйте FluentU с

3. Смотрите английские фильмы и сериалы

Просмотр английских фильмов и телепередач также помогает улучшить вашу речь и понимание языка.

Вы сможете слышать, как многие люди разговаривают друг с другом, используя самые современные формы английского языка. Это поможет вам выучить распространенные сленговые термины, английские идиомы и фразы и расширить словарный запас английского языка.

Если у вас возникли проблемы с пониманием того, что говорят актеры, вы можете попробовать сначала использовать субтитры . Как только вы лучше разберетесь со словами, попробуйте удалить субтитры и проверить свое понимание английского языка.

Кроме того, вы можете как можно больше практиковаться в репликах. Если вы не понимаете реплик, вы всегда можете поискать стенограмму фильма в Интернете. База данных сценариев фильмов в Интернете (IMSDb) содержит хороший список сценариев фильмов, из которых вы можете выбирать.Просто найдите там любой фильм и читайте вместе со словами во время просмотра фильмов.

4. Узнайте, как получить максимальную отдачу от англоязычных СМИ

песни, видео, телешоу и фильмы на английском языке помогут вам говорить как на родном языке. Но иногда их трудно понять.

Люди на радио, телевидении или в кино могут говорить быстро. Они иногда прерывают друг друга.

Часто они используют выражения, которые вы можете не знать.

Герой фильма не собирается останавливаться, чтобы объяснить сленг, используемый в диалоге.

Вот почему канал FluentU English на YouTube поможет вам. Его создала та же команда, которая разработала приложение FluentU.

FluentU English предлагает вам множество советов и техник для изучения английского языка с помощью классических фильмов, глупых песен или подкастов.

Подпишитесь и нажмите на колокольчик , чтобы никогда не пропустить новый обучающий совет!

5. Проверьте свою грамматику с помощью онлайн-тестов по английскому языку

Когда вы занимаетесь самостоятельно, одной из возможных проблем является то, что вы можете пропустить ошибки и ошибки, которые вы делаете.

С другой стороны, именно поэтому самостоятельное изучение английского языка так здорово — вы всегда можете перепроверить, правы вы или нет. Для самообучающихся всегда возникает вопрос «Прав ли я?»

Один из простых способов проверить себя — пройти бесплатные онлайн-викторины по английскому языку. Эти викторины проверят вашу грамматику, построение предложений, понимание и многое другое .

Выполняйте эти тесты еженедельно или ежемесячно, чтобы убедиться, что вы на правильном пути.

6.Общайтесь с друзьями онлайн

Общение с друзьями онлайн — это увлекательный способ самостоятельного изучения английского языка, даже не осознавая этого. Это отличается от разговора с учителем, занятий в классе или даже использования английского на работе, потому что это непринужденно и язык прост.

Вы можете общаться в Facebook Messenger, через твиты Twitter или даже через голосовые вызовы Skype.

Общение — отличный способ выучить английский язык, потому что вы применяете на практике то, что выучили, непринужденно и без стресса.

Через чат с клавиатурой вы можете   проверить наличие грамматических ошибок, прежде чем нажать кнопку «ввод»  . С помощью голосовых онлайн-звонков вы практикуете разговорный английский.

Кроме того, заставить ваших друзей говорить с вами по-английски делает это более мотивирующим заданием для вас. Вы можете не только доказать им, что ваш английский становится лучше, но и почувствовать себя более удовлетворенным, зная, что вы можете свободно говорить по-английски со своими друзьями в любое время.

7. Читайте электронные книги, статьи и онлайн-журналы

Чтение так же важно, как и слушание при изучении английского языка. Чтение и прослушивание обостряют ум и тренируют вас думать по-английски.

Люди, не являющиеся носителями английского языка, всегда вынуждены мысленно переводить английский язык, что приводит к задержке их ответа. Однако, если ум натренирован думать на английском языке, ему будет легче понимать язык и говорить на нем. Чем больше вы читаете, тем больше вы знакомитесь со структурой английских предложений, новой лексикой, формальными и случайными моделями речи. Это означает, что у вас будет множество предложений на выбор, когда вы начнете говорить по-английски.

Интернет — это кладезь электронных книг, статей и журналов на английском языке. Найдите ресурс с темой, которая вам действительно интересна.

Вы любите готовить, заниматься садоводством или читать об отношениях?

Вы можете читать все, что захотите, потому что каждое новое выученное слово или заново выученное старое слово — это дополнительные знания и практика для вас.

8.Напишите о том, о чем вы думаете

В конце концов, вам придется применить на практике то, чему вы научились в процессе самообучения.

Отличный способ начать – написать что-нибудь свое.

Это не обязательно должна быть опубликованная статья в Интернете, вы можете просто начать с личного дневника.  Написание собственного произведения объединяет все ваши знания — то, как много вы знаете об английской грамматике, словарном запасе и общем понимании.

После написания не стесняйтесь проверять свою работу на наличие ошибок .Для этого лучше всего поместить свое сочинение в файл, чтобы вы могли использовать программы проверки грамматики для поиска ошибок и ошибок в своей работе.

9. Присоединяйтесь к сайтам языкового обмена онлайн

изучающих английский язык хотят поговорить с другими изучающими английский язык, и хорошая новость заключается в том, что существует множество веб-сайтов, специально посвященных языковому обмену.

Присоединяйтесь к сообществу языкового обмена, чтобы общаться с другими учащимися-самоучками, такими как вы.

Одним из веб-сайтов, который вы можете попробовать, является Speaky, где вы можете встретить носителей английского языка, которые будут рады поговорить с вами и помочь вам.

Вы также можете попробовать Coeffee – веб-сайт, на котором вы можете играть в онлайн-игры на знание английского языка и произношения с другими людьми.

10. Говорите по-английски, где бы вы ни были

Практика и изучение английского языка не должны ограничиваться дома или с людьми, которых вы знаете.

Если вы находитесь в англоязычной стране и собираетесь в торговый центр, чтобы найти определенный товар, поговорите с продавщицей на английском языке и не нервничайте! Чтобы подготовиться, прежде чем выйти из дома, найдите весь словарный запас, который вам нужен, чтобы задать вопросы и купить предмет .Это поможет вам объяснить, чего вы хотите, а также поможет вам понять ответы, которые вы услышите.

А если вы спрашиваете об услуге или продукте по телефону, говорите по-английски.

Насколько это возможно, старайтесь говорить по-английски, где бы вы ни находились и куда бы вы ни пошли, даже если человек, с которым вы разговариваете, не говорит свободно. Все дело в общении!

Самостоятельное изучение английского языка

Не поймите меня неправильно, самостоятельно учить английский непросто, но вполне возможно.

При упорном труде и упорстве вы сможете преодолеть это испытание. Вы должны всегда держать себя мотивированным и поощрять. Всегда поддерживайте себя и напоминайте себе, почему вы хотите выучить английский язык.

Кроме того, постановка цели поможет вам двигаться дальше. Вы можете поставить себе еженедельную цель, например, , выучить 20 новых слов в неделю или поговорить на чистом английском в одном разговоре с другом . Это должно помочь вам сохранить мотивацию.

Если вам нужна дополнительная помощь в самообучении, попробуйте некоторые из этих вариантов.

Конечно, если ваши друзья присоединятся к вам в вашем путешествии по изучению английского языка и вы найдете интересные способы изучения английского языка, это также поможет вам. Но, в конце концов, страсть всегда должна исходить от вас.

Ты сможешь! Поверь в это!

20 мест, где можно получить бесплатное онлайн-обучение

Кажется, что в наши дни вы можете бесплатно узнать практически обо всем в Интернете, но, конечно, часть этой информации лучше, чем другая. Хорошей новостью является то, что существует множество авторитетных мест, где можно бесплатно получить онлайн-обучение, и вот 20 из них, которые помогут вам начать.

1. Coursera

Самое классное в интернет-обучении — это то, что вы можете пройти курсы колледжа, которые в прошлом были доступны только людям, которые раскошелились на огромные суммы денег, чтобы учиться в элитных колледжах. Coursera объединяет множество этих курсов на одном сайте, предлагая почти 400 курсов, начиная от «Введение в гитару» музыкального колледжа Беркли и заканчивая конституционным правом Йельского университета.

Курсы обычно включают видеоролики и определенные курсовые работы (например, онлайн-викторины), которые необходимо выполнить за определенное время, поскольку эти курсы контролируются профессором.Регулярно заходите, чтобы узнать, что нового, или ищите темы, которые вас интересуют, вы можете добавить их в список наблюдения, чтобы получать уведомления о начале нового занятия.

2.

Академия Хана

Академия Хана содержит более 3000 видеороликов по различным предметам: от подготовки к SAT до космологии, от истории искусств до математических наук. Подробные курсы разбиты на более мелкие разделы текста или видео для облегчения обучения, которое вписывается в ваше расписание, и все они рассчитаны на собственный темп, поэтому вы можете проводить столько времени с предметом, сколько хотите.

Вы также можете оставлять комментарии или задавать вопросы, если вам нужна дополнительная информация или если что-то непонятно в уроках.

3. OpenCourseWare

Консорциум OpenCourseWare представляет собой всемирную инициативу по обеспечению бесплатного доступа к материалам курсов колледжей и университетов в Интернете. Найдите конкретную интересующую вас тему или выполните поиск по языку (доступно 20) или по источнику курсовой работы.

Только на английском языке проводится более 5000 курсов, охватывающих все: от статистической термодинамики (Ближневосточный технический университет) до эпидемий в истории Южной Африки (Университет Кейптауна) и креольского языка и культуры (Университет Нотр-Дам).

4. ALISON

Глобальный учебный ресурс с курсами на английском, французском и немецком языках, ALISON охватывает все, от подготовки к SAT до курсов по охране труда, необходимых в Ирландии. Есть уроки по всему: от навыков обучения до американского закона об авторском праве, обмена валюты до сбора средств для некоммерческих организаций, от общего бухгалтерского учета до переговоров при покупке дома.

Завершение курса дает вам «сертификат», который является британским обозначением, но это все равно весело.

5. MIT Open Courseware

Если вы всегда хотели учиться в известном учебном заведении, таком как Массачусетский технологический институт, теперь вы можете сделать следующий лучший шаг, пройдя многие из его курсов бесплатно, не выходя из дома в свободное время. . На сайте MIT Open Courseware публикуются учебные материалы из самых разных классов, которые вы можете искать по отделам.

Выбрав курс, вы увидите, когда он изначально преподавался и кем, а также получите доступ к программе, календарю курса, материалам для чтения, заданиям и учебным материалам. Вы можете скачать материалы курса и проходить курс в своем собственном темпе.

6. Academic Earth

Если вам нужен более широкий набор курсов, чем предлагает MIT, Academic Earth — отличное место для поиска. Этот бесплатный агрегатор курсов содержит потрясающую коллекцию курсов примерно из 50 университетов по всему миру. Вы можете искать по источнику или общей теме.

Не пропустите тщательно отобранные плейлисты на такие темы, как законы природы, природа зла и экономический кризис.Видеофакультативы с такими предметами, как, как держать удар и почему Вторая мировая война сделала нас толстыми, тоже очень интересны.

7. Институт открытого обучения

Институт открытого обучения Университета Карнеги-Меллона предоставляет доступ к нескольким учебным материалам, чтобы вы могли учиться в своем собственном темпе из тех же материалов и самостоятельных оценок, которые использовались бы в школьный класс. Их предложения ограничены, но в курсовой работе много деталей. Иногда также доступны курсы под руководством инструктора.

8. Open Culture

Этот сайт не очень красив, но Open Culture может похвастаться коллекцией из более чем 700 загружаемых курсов, включая курсы для колледжей, курсы с сертификатами, языковые уроки, образовательные материалы для K-12 и более.

Есть также несколько интересных ссылок, которые не относятся к курсам, но вы все равно можете чему-то научиться, например, этот пост в списке для чтения, предложенном Эрнестом Хемингуэем.

9. База данных Open Education

Хорошо продуманная база данных Open Education содержит более 10 000 курсов университетов со всего мира.Выполните поиск по теме, и вы увидите количество полных курсов, а также курсы, в которых есть аудиоуроки, видеоуроки или мультимедийные материалы, чтобы вы могли учиться так, как вам нравится.

Вы также можете использовать этот сайт, чтобы узнать об онлайн- и офлайн-школах, если вы решите продолжить свое образование в более формальной форме.

10. iTunes U

Многие из этих же онлайн-курсов могут быть доступны удаленно с вашего компьютера с помощью iTunes U, бесплатного приложения, которое можно загрузить на iPad, iPhone или iPod Touch.В нем говорится, что он включает 500 000 различных курсов с материалами от начальной школы до уровня колледжа.

Здесь также есть образовательные материалы от уважаемых учреждений, таких как Нью-Йоркская публичная библиотека и Музей современного искусства. Вы также можете добавлять заметки к видео, делиться ими с друзьями и хранить материалы курса в iBooks, чтобы у вас было все необходимое для обучения, где бы вы ни находились.

11. TED

Выступления TED — это легендарный источник информации на самые разные темы, и любое обсуждение того, как получить бесплатное образование в Интернете, должно включать их.Сейчас на сайте доступны тысячи видеороликов на самые разные темы.

Если вы поклонник причудливых вещей, вы также можете попросить сайт предложить вам увлекательное, красивое или информативное видео, среди других тегов. Это может быть не формальное образование, но оно, безусловно, может изменить жизнь.

12. 99U

Любите видео от экспертов на самые разные темы? После посещения TED загляните на 99U — еще один отличный источник обучающих видео на самые разные темы. Особое внимание уделяется теме творчества, развития бизнеса и инноваций, поэтому она наверняка будет интересна, если вы предприниматель или занимаетесь творческой деятельностью.

13. Ignite

Если вы хотите узнать что-то новое и у вас очень мало времени, посмотрите видеоролики Ignite. Цель этой серии выступлений состоит в том, чтобы каждый человек всего за пять минут поделился чем-то инновационным или вдохновляющим. Звучит глупо, но вы можете получить большую дозу величия за короткий промежуток времени.

14. Викиверситет

Если вы предпочитаете, чтобы ваше обучение было основано на тексте, посетите Викиверситет. Как вы можете себе представить, этот сайт является частью Фонда Викимедиа и содержит подробные страницы по различным темам. Он включает в себя ценную информацию для учащихся от дошкольного до колледжа и за их пределами, и, как и другие вики-проекты, является открытым исходным кодом и является совместным.

Это хороший сайт или просмотр, и «случайная» кнопка доставляет массу удовольствия.

15. Project Gutenberg

Получите доступ к более чем 4200 бесплатным электронным книгам в Project Gutenberg, отличном источнике общедоступных книг по истории, а также современных бесплатных электронных книг. Вы найдете литературу, исторические документы, научно-популярную литературу на самые разные темы и многое другое, и все это можно бесплатно загрузить на свой компьютер или электронную книгу.

16. Bartleby

Аналогичный ресурс Bartleby может похвастаться большой коллекцией справочных работ, стихов, художественной и документальной литературы. Здесь есть несколько действительно замечательных ресурсов, таких как The Harvard Classics Shelf of Fiction, Oxford Shakespeare, Mythology Bullfinch, Bartlett’s Quotations и многие другие.

Это отличный сайт для просмотра, если вы ищете цитаты по определенной теме или просто хотите углубиться в классику, которую вы, вероятно, должны были прочитать в школе.

17. Бесплатная библиотека

Бесплатная библиотека содержит более 21 миллиона бесплатных статей и книг. Это место, где можно найти газеты, журналы, журнальные статьи (с 1984 года по настоящее время) и классические книги. Это отличное место для начала, если вы проводите исследование для научной статьи или просто хотите узнать больше по определенной теме.

Вы можете искать по ключевому слову или просматривать по источнику, теме или автору, или просто просматривать случайные статьи и следить за развитием событий.

18. Udacity

Видеокурсы по математике, информатике, бизнесу, физике и психологии доступны бесплатно в Udacity. На этом чистом сайте легко ориентироваться, и он имеет дополнительный бонус в виде маленького значка рядом с видео, который показывает вам, насколько продвинут курс, чтобы вы знали, что нужно начинать с более простого курса, если вы новичок в предмете.

19. YouTube

Кажется, почти все, что вы когда-либо хотели узнать, доступно в эти дни на YouTube для мгновенного, небольшого размера и бесплатного просмотра.Просматривайте каналы, чтобы найти общие темы, которые вас интересуют, или найдите конкретную вещь, которую вы хотите изучить, и вы сразу же отправитесь в путь.

Более 6 000 каналов в разделе науки и образования, более 600 — кулинарии и почти 2 000 — DIY, так что, чему бы вы ни хотели научиться, вы обязательно найдете здесь что-то хорошее.

20. Google и т. д.

Поисковые системы — отличное место для начала, если вы ищете что-то конкретное.В частности, Google предоставляет отличный обзор предметов прямо в вашем браузере. Найдите человека, и вы получите мини-биографию, не переходя ни на какие другие страницы, и у вас будет множество мест, где можно найти дополнительную информацию. Это ваш лучший выбор, если вы ищете специализированную информацию, потому что все эти сайты являются общими, и Google может сообщить вам лучшие места, где можно найти именно то, что вы ищете.

3 темы, на которых я решил сосредоточиться в процессе самообучения.- ОТКРЫТИЕ

Любопытство — одна из самых важных вещей, которые нам нужны, если мы решили заняться самостоятельным обучением. Эта жажда узнать больше и получить образование в определенной теме или области. Однако, если вы, как и я, заинтересованы в изучении различных тем, может быть очень трудно решить, какую тему или область выбрать. На самом деле, мне понадобилось 3 дня, чтобы сузить выбранную тему до 3. Почему 3? Потому что я не думаю, что смогу справиться и сосредоточиться на чем-то большем.

Я знаю, что если я выберу больше, чем то, на чем я в состоянии сосредоточиться, и принимая во внимание другие мои личные и профессиональные обязанности, это не сделает мою учебу эффективной, поскольку я знаю, что буду слишком напряжена. Хотя я не предписываю количество тем, которые должен выбрать каждый, я думаю, было бы полезно, если бы мы были честны сами с собой, сколько вещей мы можем добавить в нашу тарелку.

Я выбрал эти 3 темы, потому что я считаю, что изучение этих вещей очень необходимо для меня, чтобы достичь той жизни, которой я хотел бы жить в будущем.Кроме того, эти 3 являются полезным активом для меня, будь то в моей личной или профессиональной жизни. И я буду обсуждать их один за другим.

1. Письмо

                Совершенно очевидно, что в наши дни становится жизненно важным овладеть искусством письма. Это означает не только то, что я умею писать как таковую, но и то, что я могу выражать свои эмоции, идеи или мнения таким образом, чтобы я мог поделиться частичкой себя с другими.Другие люди называют это рассказыванием историй. Умение писать имеет большое значение, и это умение никогда не будет иметь меньшей ценности, независимо от того, как изменится мир или произойдет какой-либо технологический прогресс.

Мы можем использовать различные инструменты и приложения, чтобы писать, но само искусство не исчезнет. Писательство всегда будет ценным, если вы просто общаетесь с кем-то через мессенджер, хотите, чтобы вас услышали через платформы социальных сетей, или делаете шаг вперед и создаете свое собственное писательское портфолио.Другое дело, что писать или общаться с помощью слов очень важно и в моей обычной работе, и, честно говоря, я тоже разочаровался в писателе после своей основной работы, так что нетрудно понять, почему я выбрал эту тему. Я действительно хотел узнать больше об искусстве и, надеюсь, улучшить его в будущем.

Цель: Возможность создавать регулярный и более качественный контент в своем блоге и быть лучшим коммуникатором на моей обычной работе. Через год у меня будет 200 подписчиков в моем блоге.

2.Финансовая свобода

                Нас всегда учили, как зарабатывать деньги, однако нас мало учат тому, как их приумножать. Деньги коварны; это либо сделает нас пленниками долга, либо даст нам финансовую свободу. Одна из проблем, которую я вижу особенно для себя, заключается в том, что я знаю, как делать деньги и использовать их; однако я не знаю, как их выращивать. Меня больше всего беспокоит то, как я распоряжаюсь своими деньгами. У меня пока нет никакого пассивного дохода, однако это одна из вещей, которыми я хотел заняться, и я знаю, что для меня лучше всего начать с того, чтобы узнать об этом.

Финансовая свобода

— это горячая тема, особенно для миллениалов и взрослых, которые хотели присоединиться к кампании FIRE. По сути, FIRE означает «Финансовая независимость, выход на пенсию раньше». Хотя я, возможно, не ухожу на пенсию раньше, потому что мне все еще нравится работать, я знаю, что в жизни нет ничего постоянного, будь то наша работа, доход или здоровье. Придет время, когда мне нужно будет отдохнуть или, может быть, исправить свою жизнь, и я хотел иметь эту свободу, чтобы иметь возможность делать это, не думая, как я могу поддерживать себя, поскольку у меня уже есть постоянный доход, который поддержит меня. на всякий случай, если произойдут какие-то серьезные изменения.

Цель: создать хотя бы 1 пассивный доход через год.

3. Самообразование

                Чтобы оставить лучшее напоследок, я выбрал самообразование, потому что считаю, что способность приучить себя ценить независимое обучение и жить с ним принесет мне наибольшую отдачу в долгосрочной перспективе. Мы всегда думаем, что единственный способ получить образование — это если у нас есть деньги, чтобы записаться на онлайн-курс или пойти в настоящую школу, однако иногда мы забываем, что на самом деле мы можем взломать или сделать собственное образование с минимальными затратами.Все, что на самом деле требует, это наше время и внимание. Принятие того факта, что в нашей повседневной жизни много раз было потрачено впустую только потому, что мы решили сделать что-то, что не принесет нам ценности взамен, и решение сделать что-то лучше, довольно освобождает. И дисциплина, которую мы получаем, чтобы удерживать наше внимание, поскольку самообразование требует интенсивной концентрации в течение как минимум часа в мире, полном отвлекающих факторов, уведет нас далеко.

                Я хотел бы узнать, как учились эти знаменитые самоучки, и как я могу объединить их опыт со своим.Кроме того, выяснение того, как я могу максимизировать свое время, находя более ценные инструменты, которые я могу использовать в своем обучении.

               Лучше всего я знаю, что самообразование – это лучшее использование моего времени. И я чувствую, что имею смирение признать для себя, что я не так много знаю о жизни, и я еще не задействовал свое величайшее «я» и не сделал что-то с этим, уже заставляет меня чувствовать себя удовлетворенным, отправляясь в это путешествие независимого обучения.

Цель: Выработать привычку заниматься самостоятельно и найти лучшие методы, приложения и расписание, которые лучше всего подходят для меня. Чтобы иметь возможность курировать свою собственную учебную программу.

Несколько советов, какие темы выбрать:

• Запишите все темы или области, которые вам интересно изучить. Записывайте все, не сдерживайте себя.
• Затем сузьте круг тем, которые, по вашему мнению, имеют отношение к той жизни, которой вы хотели бы жить в долгосрочной перспективе. ( Для меня, если я собираюсь выйти на пенсию на своей обычной работе, я действительно хотел бы стать писателем, в то время как у меня есть пассивный доход на стороне, поскольку я знаю, что писательство не имеет регулярной наличных денег, чтобы принести Кроме того, независимо от того, сколько мне лет, я хотел продолжать заниматься самообразованием.)
• Затем найдите в списке те темы, которые, как вы знаете, если вы сможете освоить или получить дополнительное образование, принесут пользу как вашей текущей работе, так и вам самим.

А как насчет вас, к каким темам вы подошли после прочтения советов? Есть ли у вас другие советы по выбору правильной темы для изучения? Дайте мне знать, друзья-первооткрыватели, и не стесняйтесь, чтобы ваши мысли были услышаны в разделе комментариев ниже.

Хорошего дня и берегите себя, первооткрыватели!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

Индивидуальные планы летнего самообучения

В этом посте я хотел бы поделиться некоторыми идеями о том, как помочь ученикам оставаться на связи с английским языком во время летних каникул.

В этом году я провел несколько онлайн-занятий 1-1 со студентами, учебный план которых я разработал с нуля. Поскольку этим летом у меня будет 6-недельный перерыв в онлайн-обучении, я решил оставить своим ученикам около индивидуальных планов для летнего самообучения .Причин моего решения несколько:

• Я не хочу, чтобы мои учащиеся полностью отключались от английского и изучали рутину, которую они установили вместе со мной;

 

• Я хочу оставить им что-то более действенное , чем просто хороший совет «не забывать учиться понемногу каждый день»;

 

• Я хочу, чтобы они рассматривали изучение языка как непрерывный процесс, который не ограничивается встречами с преподавателем;

 

• Я хочу, чтобы предоставил им возможность заботиться о своем языковом прогрессе.

 

Во время нашего последнего урока перед переменой я сказал каждому из моих учеников, что они должны ожидать от меня электронное письмо с планом, которому они должны следовать. Я также пообещал дважды проверить их прогресс за эти 6 недель, когда у нас не будет занятий. Все они казались полны энтузиазма и стремились продолжать работать самостоятельно, и, признаюсь, мне очень любопытно, что из этого получится.

С чего начать?

1. На чем и почему вы хотите, чтобы ваш ученик сосредоточился?

а) грамматическая практика

б) написание

в) чтение

г) прослушивание

д) говорить

е) подготовка к экзамену

2.Какие темы им показались бы наиболее интересными?

Это поможет вам выбрать подходящие тексты или видео для ваших учащихся.

3. Сколько времени вы хотите, чтобы они уделяли английскому языку?

Соответственно спланируйте рабочую нагрузку.

4. Как вы хотите проверять их работу?

Как ваши студенты должны представить свою работу: в письменной форме, в виде голосовых записей, на бланках для ответов и т. д.

Как подготовить инструкции?

Я решил предоставить своим ученикам смесь из упражнений , которые они могут позже проверить самостоятельно (сосредоточившись в основном на грамматике), а также заданий, которые позволят им быть более независимыми и творческими .

Я решил установить еженедельных самостоятельных задач, которые мой ученик сможет отправить в письменной форме или в формате mp3 и поместить свою работу в специальную папку, созданную для них, на нашем общем пространстве Google Диска. Я планирую пересмотреть работу моих студентов, прежде чем мы начнем следующий семестр.

Ниже вы найдете пример рабочего листа для самостоятельного изучения, который я подготовил для одного из моих студентов:

Летняя самостоятельная работа

Вызовы

Моя идея ставит ряд задач. В зависимости от количества учеников, которых вы обучаете, может быть очень сложно разработать индивидуальный план для каждого из них.

Более того, чтобы эта идея сработала, мы надеемся, что ваши ученики будут знакомы с надежными источниками видео качества и будут читать тексты, потому что вы предоставляли им такую ​​информацию на протяжении года. Если вы решили полагаться на аутентичных материалов , все зависит от ваших учеников, где они решат искать интересный контент.

Если вам нужны спасательных средств в последнюю минуту , вот список отличных материалов для чтения и прослушивания для изучающих английский язык:

1. Читатель снов
2. Прожектор Английский
3. Читать Слушать Учиться
4. Пробирка Quizard
5. Эд ТЕД
6. Бесплатное обучение GCF

Надежды

И мои студенты, и я, кажется, возлагаем большие надежды на этот проект, который задуман как нечто большее, чем просто неопределенное изменение/расширение . Я знаю, что не все мои ученики в конечном итоге выполнят все задания, но как бы я ни хотел побудить их работать над английским языком самостоятельно, в конечном счете, это их собственная ответственность.

Вам

Следите ли вы за тем, чтобы студенты оставались на связи с изучением английского языка во время летних каникул? Есть ли какие-либо виды деятельности, которые, по вашему мнению, особенно хорошо подходят для самостоятельной работы? Оставить комментарий!

Самообучение; Почему это важно для вас в 21 веке | Сэм Ридер | Блог WONDR

Мир самообучения может быть немного пугающим.Однако, если мы хотим реализовать наши стремления и оставаться актуальными в постоянно меняющемся мире, самообучение имеет решающее значение для нас в 21 веке.

Вот причины, по которым я в это верю, и я включил 5 способов, которыми мы все можем развить в себе чувство самообучения.

Согласно Малкому Ноулзу, самообучение определяется как:

«процесс, посредством которого люди берут на себя инициативу, с помощью других или без нее, в диагностике своих потребностей в обучении, формулировании целей обучения, определении человеческого и материального ресурсов для обучения и оценки результатов обучения».

Исследование, опубликованное Harvard Business Review, также показывает, что мы «редко растем в одиночку» и что мы лучше подготовлены к коллективному обучению и расширению своих знаний.

Это способствует росту сетей единомышленников, особенно внутри организаций и команд. Однако по мере того, как мы ищем более значимые занятия в своей жизни, способность учиться для себя выходит далеко за рамки простого рабочего места.

Там, где есть пробелы в знаниях, страх заполняет пустоту!

В экономике и обществе, которые внедряют инновации быстрее, чем когда-либо в истории человечества, также возникают проблемы, которые требуют столь же быстрого решения.Столкнувшись с будущим, которое мы не можем предвидеть, способность адаптироваться и учиться имеет ключевое значение.

Однако там, где есть пробелы в знаниях, страх может заполнить пустоту и стать причиной прокрастинации, отрицания и невежества.

Технологии и связь людей — единственный способ обеспечить себя мобильностью, необходимой для борьбы с этим неизвестным будущим.

Вы можете увидеть это в растущем распространении Интернета во всем мире, развитии систем онлайн-обучения, переводе университетских курсов в онлайн и даже на сайтах социальных сетей, которые оказывают значительное влияние на общество (хотя и не всегда хорошо).

Но из-за темпов роста инноваций существенные пробелы в навыках появляются быстрее, чем когда-либо, заставляя нас постоянно повышать квалификацию.

По мере того, как информация становится вездесущей, технологии играют важную роль в ускорении наших возможностей доступа к этим знаниям. Это особенно важно для современного образования.

Результаты, опубликованные в Международном обзоре исследований в области открытого и дистанционного обучения, гласят, что «объем, полученный в онлайн-классе, несколько больше, чем на традиционных лекционных курсах.Кроме того, даже наименее подготовленные люди усваивали знания так же хорошо, как и те, кто уже был «подкован» в предмете.

Обществу, и особенно молодежи, внушают, что результаты их экзаменов являются мерой их «интеллекта». И, следовательно, мера их ценности в обществе.

Это заблуждение и в корне противоречит тому, что сейчас нужно обществу.

Образование – это не сосуд, который нужно наполнить; но огонь, который нужно зажечь.

Традиционные экзамены (закрытая книга) оценивают способность воспроизводить информацию. Одну и ту же информацию изучают люди по всей стране — обучение на основе учебной программы.

Но образование — это огонь, который нужно зажечь. Не сосуд, который нужно наполнить.

Наше будущее зависит от нашей способности применять критическое мышление и решать проблемы.

Экзамены больше не соответствуют цели и потенциально опасны для нашего здоровья. Об этом сообщалось в течение многих лет:

Цель образования требует радикального изменения.

Вместо того, чтобы пытаться дать молодым людям знания, в которых они нуждаются (на всякий случай), роль образования должна заключаться в том, чтобы вооружить людей инструментами и навыками для самостоятельного приобретения знаний (как раз вовремя).

Чтобы это было эффективно, мы должны лелеять желание, цель и причину учиться далеко за пределами простой классификации.

Чаще всего это происходит, когда мы заинтересованы в том, что изучаем, и понимаем, почему мы изучаем.

Это не ракетостроение, а поведенческая наука; автономия, мастерство и целеустремленность — вот наши ключевые факторы для осмысленного обучения.

1. Позвольте себе быть любопытным

Согласно исследованию Калифорнийского университета, ученые утверждают, что любопытство делает наш мозг более восприимчивым к обучению. Когда вы научитесь удовлетворять определенный уровень любопытства, это сделает процесс обучения более приятным.

Harvard Business Review также обнаружил, что люди, которые проявляли любопытство к своим ролям на работе, были на 34% более творческими, менее реагирующими на стресс и провокации, более чуткими по отношению к другим и лучше общались.

Процесс самообучения станет более эффективным и увлекательным, если вы сможете пробудить в себе внутреннюю любознательность.

Наша внутренняя мотивация обычно начинается с твердой цели — вашего «Почему»

• Почему вам необходимо расширять свои знания по этому конкретному предмету?
• Почему эта информация будет вам полезна?
• Почему вы собираетесь использовать эти знания, чтобы изменить свою жизнь?

Как только вы это поймете, обучение может стать ошибкой, как и все, что вам нравится, обучение может стать— Осмелюсь сказать — привычкой 🙀

Когда ваша мотивация учиться является внутренней, она перестает быть работа.Речь идет о вашем личном желании получить больше знаний и добиться прогресса в направлении «ПОЧЕМУ» вы учитесь.

Переход от пассивного ученика к активному ученику сделает ваш учебный опыт более значимым для вас.

2. Ставьте цели для создания новых возможностей

Постановка целей чрезвычайно важна, поскольку она помогает вам повысить производительность, а также улучшает ваше внимание. Наличие четких целей означает, что вы с большей вероятностью создадите конкретный план и предпримете действия для достижения своих целей.

Когда вы осваиваете новые навыки, вы можете подумать о том, как применить эти навыки в своей трудовой жизни или как эти навыки могут открыть для вас новые карьерные возможности.

Вдохновляющим примером является преобразование зоны боевых действий в техническую зону в Газе. Страдая от одного из самых высоких уровней безработицы в мире из-за сокращения помощи и блокады, компания под названием Gaza-SkyGeeks предложила инновационное техническое решение.

Они открыли академии кодирования по всей Газе, поощряя людей начать самообучающийся путь, поставив перед ними карьерную цель.Курсы давали людям навыки программирования и помогали людям найти работу на полную ставку от работодателей по всему миру.

При решении проблем они использовали интересную тактику — правило 20/20/20.

• 20 минут самообучения
• 20 минут работы с другим учащимся
• 20 минут с наставником

Кроме того, наставники теперь являются бывшими учениками своего дела (как и любой наставник), что означает, что опыт и знания становятся самостоятельными -вечный.

В мире самообучающихся нам предоставляется возможность перейти от обучения у одного к обучению у многих.

3) Оцените ресурсы, которые помогут вам в обучении

Какой бы предмет вы ни хотели изучать, ресурсы в Интернете безграничны. Не поймите меня неправильно, это не так линейно, как курс или учебная программа, , но в этом есть возможности.

Типичная среда обучения
Знания в классе/курсе основаны на учебной программе и модулях.Обычно это очень линейный стиль обучения.

Преимущество: Пакет знаний обеспечивает четкое и эффективное обучение на пути к поставленной цели.

Слабые стороны: Вы изучаете % доступной информации, выбранной преподавателем или учебным заведением в соответствии с установленным учебным планом, которого вы придерживаетесь.

Среда самообучения
Знания, преследующие интерес, основанные на любознательности и непрерывном обучении, собираются более спорадическим образом.

Преимущество: Природа обучения любопытным образом ведет к случайным открытиям (информации и людей) и ведет вас по путям, которым вы, возможно, никогда не подвергались.

Слабость: Неизвестно, что вы обнаружите или достигнете, и вы можете изучать темы в широком, а не глубоком виде (но это ваш выбор).

Итак, когда вы отправляетесь в путешествие по самообучению, вот несколько руководящих принципов:

• Будьте скептичны и все проверяйте — Интернет наводнен информацией, полученной от людей с разным опытом и мнение. Даже эту самую статью, которую вы читаете, следует пересмотреть и конструктивно оспорить. одна тема.
  • Используйте рецензируемые академические базы данных:
    Google Scholar и World Cat могут быть полезными и мощными инструментами, когда вы ищете надежные источники. Google Scholar позволяет бесплатно искать и покупать полнотекстовые статьи и книги в академических издательствах и университетах. В нем перечислены цитаты и ссылки на рецензируемые академические журналы, рефераты, технические отчеты и многое другое. World Cat поможет вам найти местные библиотеки с надежными источниками информации. Вы даже можете публиковать ресурсы в своей библиотеке или получать электронные документы онлайн.
  • Платформы онлайн-обучения: Когда вы обнаружите, что хотите углубиться в конкретную тему, есть множество сайтов с интересными курсами.

  На этих сайтах вы можете найти много интересных курсов с неограниченным количеством предметов, от математики, естественных наук, истории, экономики, гуманитарных наук до компьютерного программирования, дизайна, кодирования.

  Некоторые платформы, такие как Coursera или Iversity, также сотрудничают с ведущими университетами для предоставления онлайн-курсов, охватывающих десятки различных предметов. Предлагая учащимся со всего мира огромную возможность учиться в ведущих учебных заведениях.

  Многие высококачественные сайты также предлагают полностью бесплатный пробный период или курсы со скидкой, чтобы вы могли окунуться в мир без больших затрат на обучение!

  • Всемирная паутина: Ищите первоисточники по отраслевым тенденциям, обсуждениям или интересным личным взглядам.Но не игнорируйте вторичные ресурсы для перекрестной проверки достоверности этой информации, авторов и их ссылок. Даже упреждающий поиск противоположных точек зрения может помочь обогатить вашу общую точку зрения и смягчить предвзятость подтверждения.
  4) Создавайте что-то из того, что вы узнали

  Возьмите за привычку создавать что-то новое из того, что вы узнали.

  Одна из стратегий закрепления информации в вашей долговременной памяти заключается в использовании нескольких способов представления информации (Кристофер П., 2015). Например, может быть полезно создание видеопрезентации, составление ментальной карты, рассказ истории или создание собственного учебного журнала.

  В WONDR мы всегда помогали вам собирать знания, поэтому мы создали «Проекты». Способность хранить, организовывать и анализировать важность того, что вы найдете, очень важна. К вашему сведению — мы всегда стремимся улучшить проекты, чтобы предложить вам более творческие способы организации, но вот краткий обзор:

  WONDR — Помогая единомышленникам учиться вместе
  5) Создайте вокруг себя сеть «сотрудников по обучению»

  По своей природе мы учатся вместе.Воспользуйтесь преимуществами онлайн-сообществ, которые поддержат вас на вашем пути обучения.

  В процессе самообучения каждый учащийся также является учителем, поэтому очень полезно стать частью обучающегося сообщества и делиться своими знаниями с другими.

  Как упоминалось в пункте 3 о случайной природе самообучения, вы можете указывать друг другу информацию, которую каждый из вас обнаруживает; краудсорсинг знаний, как вы идете.

  Согласно модели бережливой пирамиды, разработанной в 1960-х годах Институтом NTL в Вефиле, штат Мэн, люди сохраняют 90% того, что они узнают, обучая кого-то другого или немедленно применяя это на практике. Это также подтверждается эффектом протеже, древней старой практикой, недавно наблюдаемой в феномене того, почему старшие братья и сестры обычно умнее; потому что им пришлось учить своих младших братьев и сестер.

  «Пока мы учим, мы учимся», — римский философ, Сенека

  Наше внимание и память обогащаются, когда мы представляем, как передаем новый материал другому человеку. Мы делаем более сознательные усилия, чтобы понять информацию, чтобы информировать других.

  Вы также можете получить поддержку, совет и стимул от участников, которые имеют такие же интересы и стиль обучения, как и вы.Это социальное исследование, проведенное Морлендом, Р. и др. в 1996 году, показывает, что, работая в небольших группах, вы можете напрямую улучшить свою способность получать и обрабатывать информацию, поскольку для этого требуется «социально разделяемое познание».

  Итак, поскольку мы сталкиваемся с растущими беспорядками в глобальных сообществах и постоянными экономическими волнениями или неуверенностью, наша способность учиться, разучиваться и переучиваться будет важнее, чем когда-либо.

  Возможно, если мы хотим попасть в 22-й век целыми и невредимыми, это будет иметь первостепенное значение.

  Меня зовут Сэм Ридер, я соучредитель и руководитель сообщества WONDR, и вы можете связаться со мной по адресу — [email protected] / @readersam121

  WONDR поможет вам найти единомышленников для совместной работы над вашими интересами. Итак, о чем бы вы ни хотели узнать, вы можете присоединиться к онлайн-сообществам и начать накапливать знания по темам, которые важны для вас.

  Мне всегда нравится общаться с другими, так что не стесняйтесь, напишите мне — будь то комментарий по темам, поднятым в этом блоге, чтобы узнать больше о WONDR или просто поймать ветерок о жизни в целом 🍃✌️

  Пять способов улучшить свой английский самостоятельно – Изучай английский

  Выучить английский язык самостоятельно может быть непросто, но возможно.Есть способы улучшить свои навыки чтения, письма, аудирования и разговорной речи, даже если рядом с вами нет никого, кто мог бы помочь вам практиковаться.

  Вирджиния Лэнг, учитель английского языка из Австралии, делится своими советами, как самостоятельно улучшить свой английский:
  

  1. Расклейте дома этикетки

  Будь то грамматика или словарный запас, запоминание является частью изучения английского языка. Запоминание также может быть трудным и скучным, поэтому у Вирджинии Лэнг есть ряд творческих решений для учащихся.

  “Делайте стикеры и маркируйте все в своем доме. Каждый раз, когда вы связываете этот предмет со словом, вы с большей вероятностью его запомните.”

  В английском языке есть ряд грамматических правил, которые учащимся часто трудно запомнить.
  «Вы можете поместить их в место, где вы собираетесь проводить много времени — например, в ванной или в спальне, — где вы сможете напомнить себе об этих правилах», — говорит Вирджиния.

  “Одно дело выучить, другое дело сохранить.”

  Вы можете написать словарь и грамматические правила на стикерах и развесить их по дому.

  Вы можете написать словарь и грамматические правила на стикерах и развесить их по дому.

  2. Начните вести блог

  Создание онлайн-блога или журнала может быть простым (и бесплатным) способом развития навыков письма.

  “Начните с малого. Может быть, начнем с нескольких фотографий и подписи.”

  Как только вы освоитесь с небольшими письменными задачами, такими как подписи, вы можете перейти к предложениям, а затем, возможно, к абзацам.
  Вирджиния также предлагает вам найти способы вычитывать или редактировать написанное: «Вы можете использовать проверку орфографии, вы можете проверить ее самостоятельно, вы можете попросить другого носителя английского языка помочь вам».

  Вы можете вести блог самостоятельно и одновременно улучшать свой английский.

  Вы можете вести блог самостоятельно и одновременно улучшать свой английский.

  
  3. Измените настройки телефона

  Все мы используем наши телефоны и другие устройства (например, ноутбуки или компьютеры) несколько раз в день.

  Вирджиния советует учащимся изменить языковые настройки по умолчанию на своих устройствах и в приложениях на английский.

  “Это заставляет вас все время думать по-английски.”

  «Это поможет вам быстрее развиваться», — объясняет Вирджиния.

  Смогли бы вы по-прежнему пользоваться приложениями на телефоне, если бы все они были на английском языке?

  Смогли бы вы по-прежнему пользоваться приложениями на телефоне, если бы все они были на английском языке?

  
  4. Читайте для интереса

  Чтение является важным навыком, а также помогает вашим навыкам письма.Чтобы поддерживать ваше обучение, Вирджиния рекомендует связать чтение со своими увлечениями.

  “Почитайте то, что вам интересно. Если вы увлекаетесь спортом, почитайте спортивный журнал.”

  Когда вы читаете, делайте это активно и учитывайте средства, которые вы можете использовать при чтении.

  «Маркеры отлично подходят для выделения новых слов, которых вы не знаете. Имейте хороший онлайн-словарь или хороший бумажный словарь во время чтения, чтобы вы могли проверить определение и запомнить его», — предлагает Вирджиния.

  Чтение статей и журналов на английском языке по интересующим вас темам.

  Чтение статей и журналов на английском языке по интересующим вас темам.

  
  5. Пишите резюме

  Прослушивание подкастов, просмотр видео и телевидения на английском языке — все это полезные способы улучшить свой английский самостоятельно. Вирджиния рекомендует расширить свое обучение, записывая или произнося вслух резюме того, что вы слышали или смотрели.

  «Обобщать то, что вы изучаете, — это отличный навык.Это тоже довольно сложно сделать.”

  Если вы уже смотрите видео и слушаете аудио, почему бы не попробовать обобщить полученную информацию?

  Если вы уже смотрите видео и слушаете аудио, почему бы не попробовать обобщить полученную информацию?

  Learn English Hacks — это серия прямых трансляций на Facebook с участием австралийских учителей, в которых они обсуждают проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, и способы их преодоления. Чтобы получать ежедневные уроки английского языка и советы, заходите на нашу страницу Learn English в Facebook, следите за нами в Twitter или подписывайтесь на наш канал YouTube.

  Образование | Публичная библиотека Челмсфорда

  АтоЗ Фуд Америка

  AtoZ World Food — это база данных, ориентированная на США, с рецептами и культурой питания из всех 50 штатов. Он также включает исторические рецепты и информацию о региональных кухнях.

  
  

  Карты АтоЗ онлайн

  AtoZ Maps Online предлагает широкий выбор карт городов, штатов и стран — как текущих, так и исторических. Вы можете найти климат, экологию и топографические карты. Есть исторические карты и карты об империях и исследованиях. Он даже включает раздел о мировых флагах!

  
  

  АтоЗ Уорлд Фуд

  Рецепты и культура питания со всего мира. AtoZ World Food охватывает кухню более 200 разных стран, включая напитки!

  
  

  Серия практических занятий в библиотеке Челмсфорда после полудня

  Серия программ, посвященных изучению новых навыков или талантов, таких как ремонт велосипедов, игра на укулеле и т. д. — см. заметки, видео, фотографии и другие ресурсы по каждой программе.

  
  

  Creativebug

  Овладейте новым навыком или хобби с помощью более чем 1000 отмеченных наградами видеоуроков по искусству и ремеслам, проводимых признанными экспертами в области дизайна и художниками.Вы также можете просмотреть список видеороликов проекта перед входом в систему.

  
  

  Центр карьеры Фергюсона

  Ferguson’s предлагает пользователям множество ресурсов для оценки своих карьерных целей и интересов, планирования своего образования, изучения навыков на рабочем месте, поиска ученичества и стажировок, поиска работы и многого другого.

  
  

  Линго ЛАЙТ

  Lingo LITE предлагает базовую лексику на 30 различных языках, что идеально подходит для путешественников и начинающих изучать языки.Пользователи могут выбрать как язык интерфейса, так и язык обучения, а обучающее видео и аудио представлены носителями языка. Вы также можете получить доступ к Lingo LITE через их приложение, бесплатно доступное в магазине приложений вашего смарт-устройства.

  
  

  Нишевая академия: онлайн-обучение

  Учебные пособия, созданные сотрудниками Челмсфорда и библиотек по всей стране и посвященные образовательным темам по различным предметам: бизнес, финансы, оценка онлайн-информации, здоровье, исследовательские навыки и многое другое.Нажмите на любой учебник, чтобы получить пошаговое руководство с текстовыми, графическими и видеоинструкциями. Мы также принимаем предложения для новых учебников!

  
  

  Нишевая академия: обучение технологиям

  Учебные пособия, созданные сотрудниками Челмсфорда и библиотек по всей стране и посвященные технологиям и исследовательским темам. Нажмите на любой учебник, чтобы получить пошаговое руководство с текстовыми, графическими и видеоинструкциями по таким темам, как использование Microsoft Word, использование Instragram, исследование генеалогии вашей семьи, покупка нового компьютера и многое другое.Мы также принимаем предложения для новых учебников!

  
  

  Электронные книги O’Reilly о компьютерах и бизнесе

  Онлайн-коллекция из более чем 3000 компьютерных и технических электронных книг по программированию, дизайну, настольной издательской системе, электронной коммерции, онлайн-бизнесу, оборудованию и т. д. от таких издателей, как O’Reilly, Wiley, Pretense Hall и многих других. Просмотрите названия O’Reilly в каталоге.

  
  

  Подготовка к карьере Петерсона

  Узнайте, какая профессия подходит вам больше всего, изучите потенциальные варианты карьеры, а также изучите требования и перспективы интересующих вас профессий.

  
  

  Напарник по исследованиям

  Отличный ресурс для начала или организации исследований. Предоставляет обучающие материалы для самостоятельного изучения, чтобы узнать, как находить информацию, оценивать информацию и использовать информацию, хотя и со специальными инструментами (такими как построитель цитирования), чтобы помочь в работе над проектом учащегося.

  
  

  Ракетные языки

  Представляет многогранный метод (видео, аудио, игры, викторины и т. д.) для изучения навыков разговорного языка, включая уроки грамматики и культуры, с вариантами обучения как онлайн, так и загружаемыми.Языки включают: французский, немецкий, итальянский, испанский (латиноамериканский), китайский (мандаринский диалект), японский, корейский, хинди, арабский, английский (с испанского), американский язык жестов.

  
  

  Универсальный класс для библиотек

  Совершенствуйте свои навыки с помощью более 500 курсов для самостоятельного изучения по таким темам, как бухгалтерский учет, история, финансы, веб-разработка, домашнее обучение, ремесла, подготовка к экзаменам, профессиональная подготовка, естественные науки, математика и многое другое.