Уголок английского языка в детском саду: кабинет английского языка для школьников детского центра развития Fastrackids, в г. Астана, Ка…

Содержание

Оформление кабинета английского языка | ELITCLASS

 

Комплект стендов в кабинет английского языка

   Украина – многонациональное государство. Здесь можно встретить, не только коренных украинцев, но и русских, поляков, болгар, румын, татар, венгров, молдаван, и др., предки которых издавна проживают на территории Украины. В нашей стране есть целые деревни и поселки, которые в быту общаются не столько на украинском или русском языках, сколько на языке своих прародителей – немецком, греческом. Не удивительно, что и в школах Украины изучаются различные другие языки помимо украинского и общепринятых международных.

 
Стенд в кабинет английского Today at the lesson

   В этой категории Вы можете купить:
– классный уголок в кабинет английского языка;


– стенды по английской грамматике;
– уголок погоды на английском и др.

 Каждый стенд разрабатывался очень тщательно, во многих не только дизайн – наша авторская разработка, но и само содержание подано необычным образом. Текст на стендах написан достаточно крупным шрифтом, читабельным с расстояния не менее 1 метра, а основной текст – с расстояния не менее 5 метров. Все изображения четкие и яркие.


   Также мы можем изготовить для Вас стенды на румынском языке, стенды на польском языке, стенды на татарском языке, стенды на корейском языке и другие. Качественный дизайн и интересное оформление мы обеспечим, а проверять новоиспеченный стенд на грамотность будем вместе с Вами!

 

Карта и символика Украины на английском языке

   Особенно широко в Украине востребованы стенды в кабинет английского, как самого распространенного к изучению в Украине иностранного языка. Здесь Вы найдете и стенд про Европейский Союз, и стенд про Великобританию, англоговорящие страны, права детей на английском языке, и даже стенд об Украине на английском, не считая большого ассортимента стендов по грамматике.

   Все наши стенды изготовлены из пластика ПВХ 3 мм с использованием качественной фотографической печати. Крепление для стендов – в комплекте.

   Обратите внимание! Комплекты стендов стоят дешевле, чем если бы Вы покупали те же стенды поштучно.

Доставка: по Украине в любой населенный пункт (Укрпошта, Нова Пошта).
Варианты оплаты: при получении посылки в отделении почты (наложенный платеж), безналичный расчет, через казначейство, на карту приватбанка.

Заказать стенды можно на сайте, добавив их в корзину, по вайберу, скайпу, или по телефону 0-800-405-625, звонки с любых операторов БЕСПЛАТНЫ!

Лучшее оформление кабинета иностранного языка — Welcome Test

Уважаемые участники конкурса на «Лучшее оформление кабинета иностранного языка»!

Мы рады сообщить, что итоги голосования подведены, и жюри выбрали лауреатов конкурса, а также участников, которых хочется отметить благодарностью. Напоминаем, что голосование было проверено системой безопасности голосования на предмет подлинности голосов, поэтому, итоговое количество голосов может отличаться от того количества, которое набрал участник во время проведения конкурса.

Победителями конкурса стали:

  • 1 место Захарова Надежда Александровна – 739 голосов
  • 2 место Колпакова Елена Николаевна – 318 голосов
  • 3 место Дегтерёва Олеся Николаевна – 277 голосов

Победители конкурса награждаются сертификатом и призом, который отлично подойдет к интерьеру кабинета иностранного языка.

По решению жюри организаторов конкурса, лауреатами стали:

  • Хижнякова Лариса Григорьевна
  • Воронина Алеся Олеговна
  • Серова Татьяна Владимировна
  • Войшко Оксана Олеговна
  • Дорофеева Анастасия Игоревна
  • Басина Татьяна Эдуардовна
  • Белоусова Марина Александровна
  • Косикова Светлана Сергеевна
  • Кудрявцева Юлия Дмитриевна
  • Мухаметшина Рина Рафаиловна

Лауреаты конкурса награждаются дипломами.

Хочется отметить благодарственным письмом следующих участников:

  • Торочкова Ирина Александровна
  • Галактионова Любовь Владимировна
  • Гуринович Валентина Александровна
  • Охремук Игорь Владимирович
  • Зинякова Ксения Андреевна
  • Попова Надежда Николаевна
  • Роженцова Ирина Валерьевна

Дипломы, сертификаты и благодарственные письма будут отправлены в электронном виде на указанные участниками email адреса до 29 февраля.

Большое спасибо участникам конкурса за инициативу и творческий подход! Надеемся, что обмен идеями, который имел место наряду с соревновательным моментом, вдохновит вас к новым проектам и задумкам.

Следите за подробностями — присоединяйтесь к нам!
Welcome Test ВКонтакте: http://vk.com/welcometest

#WelcomeTest   #BestClassroomWT

Всестороннее развитие ребенка «Созвездие» в Туле

Билингвальная студия, группа всестороннего развития “Созвездие”.

Монтессори-среда + английский язык

Впервые в Туле – билингвальное монтессори-пространство! Весь день дети находятся в стимульной монтессори-среде, и с ними занимаются 2 специалиста:

  • монтессори-педагог
  • учитель английского.

Учитель английского общается с детьми ТОЛЬКО на английском, коммуникации строит, опираясь на методику преподавания В. Мещеряковой. Как показала практика, детям очень нравится такой формат, английский язык усваивается легко и без напряжения.

Билингвальная среда – идеальная среда для дошкольников, так как в этот период дети только овладевают родным языком. Активное участие в диалогах на английском необязательна, ребенок на протяжение всего занятия пассивно слушает английскую речь вокруг. В дальнейшем фразы и смысл сказанного становится ясен и ребенок спокойно понимает английскую речь носителя. Английский становится для него таким же обыденным и родным, как и русский. Изученный иностранный остается у них в подсознании. Даже если дальше кроха не будет усиленно заниматься, при необходимости он гораздо быстрее выучит язык во взрослом возрасте и не будет теряться в обществе носителей языка.

Ребенок – формирующаяся личность, которая нуждается в собственном пути.

 

 

Чтобы воспитать ребенка, его надо знать, чтобы знать, его надо наблюдать, чтобы наблюдать, ему нужно дать свободу.

 

 

 

 

Монтессори-среда включает следующие развивающие уголки:

1. Уголок практической жизни

 

  • Позволяет заняться тем, что уже знакомо, чем давно хотел заняться (мыть посуду, подметать, застегивать пуговицы, завязывать шнурки и т.д.).
  • Позволяет формировать интеллект, так как надо запомнить последовательность действий.
  • Ребенок, овладевший упражнениями практической жизни, самостоятелен и независим!

2. Уголок сенсорного развития

  • Наполнен материалом, который позволяет утончать чувства, выстраивать последовательности и различать оттенки цвета, величины, развивать тактильные, обонятельные, звуковые ощущения.
  • Позволяет ребенку распределить, отобрать, разложить материал по какому- то признаку– словом, упорядочить, что и составляет основу мышления.
  • Сенсорика является основой для освоения математики и русского языка.

3. Уголок развития элементарных математических представлений

  • Наполнен уникальным математическим материалом, который помогает ребенку освоить десятичную систему (единицы, десятки, сотни, тысячи) на сенсорном опыте.
  • Ребенок освоит количественный и порядковый счет, научится арифметическим действиям (сложение, вычитание, умножение, деление) с четырехзначными числами, решению простых задач.
  • Математика – самый короткий путь к самостоятельному мышлению ребенка

4. Уголок русского языка

  • Поможет обогатить словарный запас, развить связную речь.
  • Поможет научиться составлять слова из подвижного алфавита (прописного и печатного) и читать.
  • Поможет подготовить руку к письму.
  • Поможет «прожить» такие грамматические понятия как род, число, время, лицо.
  • Чтение -вот лучшее учение!

5. Уголок космического развития

  • Включает естественно-научные материалы: календарь природы, путешествия по глобусу и карте, эти удивительные животные и растения материков и океанов, солнечная система, страны мира и их флаги, человек и его строение и многое другое!
  • Космический уголок расширит кругозор, укрепит интерес ребенка к окружающему миру и Вселенной!

6. Английский язык идет фоном – дети и учитель взаимодействуют только на английском языке, слушают песенки, поют, общаются.

Хотите, чтобы ваш ребенок проводил время не только интересно, но и с пользой? Приходите к нам в билингвальный мини-детский сад (группу кратковременного пребывания) “Созвездие”!

Подробности по тел.: 21-23-23.

Записаться на пробное посещение бесплатно

Понравилось это:

Нравится Загрузка. ..

Из опыта организации работы с родителями дошкольников, изучающих английский язык

Из опыта организации работы с родителями дошкольников, изучающих английский язык

Часто педагоги, в том числе и педагоги дополнительного образования, говорят: «Самое трудное в работе с детьми – это работа с их родителями». Следовательно, успешность либо неудача педагогического взаимодействия детского сада и семьи во многом определяется правильно избранной позицией педагога. Свою миссию я вижу в «создании условий для консультативной поддержки родителей по вопросам образования, для более активного их участия в образовательном процессе» (ФГОС). В 2019 году прошла курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Навигация, консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями и оказание им психолого-педагогической, методической и консультативной помощи» (ТОИПКРО, г.

Томск).

Уверена, коллеги согласятся, что все методики для обучения иностранному языку детей дошкольного возраста, нацеленные на результат (В. Н. Мещерякова, Helen Doron, Kindermusik и т.д.), всегда подразумевают СОТРУДНИЧЕСТВО с родителями. Таким образом, мне как педагогу дополнительного образования (английский язык) необходимо осуществлять новые формы взаимодействия с родителями, отражающие современные требования ФГОС.

 

Скачать конспект

Во многих ДОУ к обучению иностранному языку приступают с пятилетнего возраста и это не случайно – в педагогической литературе существует понятие «готовности» к изучению иностранного языка, когда рече-произносительная база родной речи полностью сформирована. Учитывая тот нюанс, что с каждым годом таких «готовых» детей становится все больше и больше, программы дополнительного образования в ДОУ постоянно претерпевают изменения, в частности при определении

«возрастного порога» – старта изучения иностранного языка. С 2016 году занятия по английскому языку в нашем образовательном учреждении начинаются со средних групп (с 4 лет). Родители моих воспитанников поддерживают идею более раннего обучения иностранному языку, осознавая тот факт, что его изучение способствует развитию интеллектуальных качеств и речевой инициативы ребенка. Они считают, что занятия английского языка не утомляют детей, напротив, дети с нетерпением ждут их. По отзывам многих родителей, дети четырех-шести лет продолжают языковые игры дома со своими игрушками, что говорит о большом интересе к новому для них языку. И воспитатели, и родители отмечают не только образовательную и развивающую ценность иноязычного обучения, но и его действенную воспитательную направленность: в игре, в сказочных ситуациях развивается эмоциональная сфера ребенка, связанная с гуманистическими устремлениями – помогать слабым, спасать попавших в беду. На занятиях по иностранному языку дети усваивают и элементы этикета, культуры общения.

Для того чтобы родители стали мне помощниками в деле обучения их детей английскому языку, я провожу с ними определенную работу. На родительских собраниях и в личных встречах рассказываю, чем и как мы занимаемся на занятиях, что изучаем, что дети могут и знают, убеждаю, что детей обязательно надо расспрашивать о прошедшем занятии – об играх, о приходивших в гости героях и т.д., даю советы о том, как развивать у детей внимание, память, фантазию, что помогает сохранить их интерес к иностранному языку. Веду в каждой группе «Английский уголок для родителей», из которого они узнают пройденные слова и выражения по теме. Мною разработаны консультации по темам: «Раннее изучение иностранного языка», «Музыка на занятиях по английскому языку», «Особенности работы с детьми дошкольного возраста», «Как проходят наши занятия», «Языковая подготовка к школе» и др. На сайте ДОУ специально для консультативных целей была создана рубрика «Путешествуем с английским», где в вопрос-ответной форме разъясняю проблемные моменты в области изучения иностранного языка, например, зачем дошкольнику учить иностранный язык, почему именно английский язык так популярен в мире, где его можно «увидеть» в русском языке, не повредит ли он становлению родной речи, что делать, если … (есть «проблема логопеда», ребёнок не хочет заниматься английским и т. д.). Организую показ занятий для родителей, праздники на иностранном языке, также оформила специальный «Журнал отзывов и предложений». Рекомендую родителям собирать материалы об англоязычных странах, детские книжки на английском языке и в доступной форме делиться информацией с детьми. Создала личный сайт (блог), где собрана вся полезная информация для родителей с возможностью скачивать видео- и аудиоматериалы для занятий дома, а также сценарии наших праздников с фото- и видеосъёмкой.

Внешним мониторингом успешности освоения курса иностранного языка в детском саду является конкурсная деятельность воспитанников. С каждым годом число желающих принять участие как минимум в одной номинации английских конкурсов растет, придавая конкурсной деятельности наших воспитанников массовый характер. Родители также активно подключаются к работе, помогают педагогам подготовить номер ребенка, с нетерпением ждут результатов конкурсов, переживают и радуются, гордятся выступлением своих детей на Гала-концертах.

Таким образом, моя работа с родителями не ограничивается только рамками консультативной помощи, а принимает разнообразные формы взаимодействия:

  • Наглядные методы работы: «Уголок английского языка», «Журнал отзывов и предложений».
  • Открытые занятия, мастер-классы.
  • Выступления на родительских собраниях.
  • Совместные праздники и развлечения.
  • Конкурсная деятельность.
  • Он-лайн консультации на сайте http: //ДОУ82. РФ.
  • Личный сайт (блог) педагога http: //blogspot. ru.
  • Индивидуальные консультации.

В заключении можно с уверенностью сказать, такая целенаправленная единая работа в саду и дома приносит успех и удовлетворение и детям и взрослым.

< Предыдущая   Следующая >

Методические рекомендации для воспитателей детского сада по обучению дошкольников английскому языку | Материал по английскому языку по теме:

Методические рекомендации для воспитателей детского сада по обучению дошкольников английскому языку

Педагог дополнительного образования

                                       МДОУ д/с №78 «Гномик»

                                                  Сечкина Светлана Викторовна

1. Создайте в группе «Уголок английского языка». Поместите в «Уголок» тематические картинки по разным сюжетам, предусмотренным программой, лингвострановедческие альбомы, дидактические игры, муляжи фруктов и овощей, домашних и диких животных, а также подборку детской литературы писателей англоязычных стран. Распределите рабочие места детей так, чтобы им было удобно и писать, и работать с доской, и принимать участие в играх с движениями.

 2.«Окружите» детей английским языком.

*В «уголке» повесьте британский, американский, австралийский и канадский флаги, объясните детям, что они попали на территорию стран, где они узнают много интересных слов и смогут пообщаться между собой и детьми из этих стран.

*На карточках напишите наиболее употребительные слова и прикрепите их к предметам, которые находятся в «уголке» (например, на книгу приклейте слово a book, на флаг – a flag). Такие же надписи можно разместить по всей группе.

*Приучите детей к тому, что каждый раз, когда они приходят или уходят, они должны поздороваться, попрощаться на английском языке, а также сказать спасибо, пожалуйста, поинтересоваться, как дела у педагога и одногруппников.

*Речь педагога всегда носит обучающий характер. Говорите правильно, четко, чтобы дети понимали, что артикуляция важна при произнесении английского слова. Обратите внимание на интонационный рисунок Вашей речи – он обязательно должен соответствовать произносительным нормам английского языка. Если сомневаетесь в правильном произнесении слова, лучше проконсультируйтесь у педагога дополнительного образования.

3.Необходимо поддерживать интерес детей. Этой цели можно добиться следующим образом: в «уголке»  могут жить какие-либо сказочные герои, которые помогают детям освоить английский язык. Герои могут обращаться за помощью к детям, либо сами приходят к ним на помощь. Это могут быть герои англоязычных книг, мультфильмов и т.д. регулярно пополняйте наглядный и дидактический материал в «Уголке».

4.Широко используйте наглядность, так как у ребенка дошкольного возраста еще не сформировано абстрактное мышление и вербальной опоры недостаточно. У каждого ребенка может быть своя папка с принадлежностями для занятий английским языком: цветные карандаши, раскраски, чистая бумага и т. д. Собирайте все выполняемые ребенком работы: к концу учебного года образуется досье, показывающее достижения ребенка. В папку можно также помещать картинки по разным темам, подобранные ребенком вместе с родителями.

5.Критерием учебного материала должны служить такие факторы, как посильность выполнения заданий и преемственность получаемых умений и навыков. Не перегружайте детей количеством заданий. По возможности используйте аудио- и видеоматериалы.

6.Помните, что каждое действие должно сопровождаться определенными комментариями: дети должны понимать, зачем они выполняют то или иное задание.  

*используйте вербальную коммуникацию: объясняйте, поощряйте детей.

*используйте невербальную коммуникацию.

7.Игра, являясь ведущим видом деятельности у дошкольников, является основным приемом работы воспитателя с детьми. Помните об этом!

8.Детям необходимо почувствовать важность своей работы.

*Попросите одного из детей разложить карточки на столе, другого подготовить изоматериалы для творческой деятельности. Детям приятно, когда требуется их помощь.

*Активно вовлекайте детское творчество в процесс изучения языка. Устройте конкурс на самый красивый, самый красочный, самый интересный рисунок и т.д. Подпишите его или попросите детей сказать о нем несколько слов. Помните, все дети должны получить поощрение в той или иной номинации.

Памятка родителям по обучению английскому языку детей дошкольного возраста.

        Изучение иностранного языка – дело не простое. Не требуйте от вашего малыша мгновенных результатов. Помните: для ребенка иностранный язык – это нечто чуждое. Ему потребуется ваша помощь и терпение.

        Педагогическая ситуация: «Мой ребенок – гений!»

        Интересуйтесь у педагога тем, что проходят дети в детском саду. Спрашивайте у ребенка, что интересного они делали на занятии, что нового он узнал. Ваш неподдельный интерес вызовет ответную реакцию у ребенка.

        Педагогическая ситуация: «Что ты сегодня кушал на завтрак?»

        Купите ребенку красочный англо-русский словарь с картинками. Вместе с ним просматривайте его. Отправляясь с ребенком на улицу или совершая экскурсию по дому, указывайте на предметы и задавайте ему вопрос: «А как это звучит по-английски?» (на всякий случай возьмите список слов у педагога)

        Педагогическая ситуация: «Гений-2»

        Для запоминания любого языкового знака (буквы, слова, предложения) требуется определенное количество повторений. Игра сделает повторения необременительными.

        Педагогическая ситуация: «Магазин игрушек»

        Старайтесь при любом удобном случае показать ребенку возможности использования английского языка как средства коммуникации и получения необходимой информации.

        Педагогическая ситуация: «Письмо Шерлоку Холмсу».

        Когда ваш ребенок начнет учиться читать, предлагайте ему искать знакомые слова в любых англоязычных надписях (вывесках, рекламных слоганах, названиях компьютерных программ и т.д.) при изучении алфавита и цифр сделайте сами карточки с их изображением или приобретите готовые.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса | Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение центр развития ребенка – детский сад №28 г. Сочи (МДОУ ЦРР

Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса

Для художественно-эстетического, познавательного, физического, социально-коммуникативного и речевого развития наших воспитанников детский сад располагает следующими материально-техническими инструментариями:

основной корпусновый блоктерритория ДОУ
 
  • Музыкальный зал
  • Мини-музей народного быта «Жили-были…»
  • Уголок по безопасности дорожного движения
  • Музей «Сочизнайка»
  • Игровая зона консультационного центра
  • Изостудия
  • Кабинет английского языка
  • Кабинет педагога-психолога
  • Логопункт
  • Кабинет предшкольной подготовки
  • Книжная полка

 

 
  • Физкультурный зал
  • Планетарий
  • Зимний сад
 
  • Спортивная площадка
  • Тренажерная площадка для взрослых и детей
  • Экологическая тропа
  • Игровые площадки
  • Аллея выпускников
  • Фруктовый сад

       Площадь территории нашего детского сада — 10700 м2.   Он расположен в живописном микрорайоне Бытха. Площадь зданий составляет 3313,5 м2.

Средства обучения и воспитания в ДОУ.

Большая роль в эффективности качества воспитательно-образовательного процесса детского сада отводится материально-техническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного процесса.

Детский сад имеет доступ к информационным системам и подключен к информационно-телекоммуникационным сетям, имеет свой сайт,электронную почту, свой канал на YouTube, свою страницу на городском информационном сайте города. Детский сад оснащен 34 компьютерами, оборудованием для создания видеороликов и трансляций.

В нашем  детском саду созданы все условия  для полноценного развития детей. Работа всего персонала ДОУ направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда.  Материальная база в ДОУ и предметно-развивающая среда в групповых комнатах создана с учётом «Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного» (Приказ №1155 Министерства Образования  и науки РФ от 17 октября 2013 г.). Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса.

В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и образовательной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены  детской  и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников. Помещения детского сада не приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

В нашем детском саду созданы все условия для раскрытия дополнительных возможностей, которые помогают в реализации программы.

МУЗЕЙ ДЛЯ ЗНАКОМСТВА С РОДНЫМ ГОРОДОМ — «СОЧИЗНАЙКА»

«Сочизнайка» — это новый раздел образовательной деятельности в нашем детском саду. Задумана и создана с целью расширения знаний и кругозора детей, для развития их интереса к родному городу, его достопримечательностям, культуре, традициям, природным особенностям, событиям прошлого и настоящего, для воспитания чувства гордости за Сочи и его жителей, для формирования бережного отношения к окружающим нас природным и антропогенным достопримечательностям.

МУЗЕЙ КУЛЬТУРЫ И БЫТА РУССКОГО НАРОДА

Как устроена русская изба и что такое сени? Что можно измерить аршином и почем фунт лиха? В какие куклы играли дети  мастеровых, и что подавали на обед в купеческой семье провинциального русского города? Обо всем этом можно узнать в нашем музее.Музей  не приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАНЕТАРИЙ

Планетарий открывает перед Вами удивительный мир звёзд. Здесь  Вы сможете узнать много нового и интересного из истории астрономии и освоения Космоса, поставить научные эксперименты, увидеть как рождаются звезды! Не приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

 

 

 

 

 

 

 

 

ЦИФРОВАЯ  ЛАБОРАТОРИЯ  ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «НАУРАША В СТРАНЕ НАУРАНДИИ»

 Игра-лаборатория предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В игровой форме ребёнок знакомится с такими понятиями и явлениями как: температура, свет, электричество, кислотность, сила, магнитное поле. Ребёнок научится проводить измерения и приобретёт знания о природе и смысле измеряемой величины. Главная цель цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» — пробудить в ребёнке интерес исследовать окружающий мир и стремление к новым знаниям, не приспособлена для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

ОБЩЕСТВЕННАЯ КНИЖНАЯ ПОЛКА

В холле основного здания можно совершенно бесплатно и навсегда взять любую интересную книгу, а взамен нее принести из дома книги, уже прочитанные детям. Новых читателей с нетерпением ждут советы о воспитании и развитии детей, литература для семейного чтения, познавательные энциклопедии, старые добрые сказки и многое другое.

МУЗЫКАЛЬНО – ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ЗАЛ

В нашем детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Для этого оборудован музыкальный зал, совмещённый с физкультурным залом. Зал не приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Здесь проводятся музыкальные и физкультурные  занятия:

— ЛФК,

—  Гимнастика,

— Досуги,

—  Праздники и развлечения,

-Ритмика,

— Фитбол,

— Театральный кружок,

Для удобства и координации работы физкультурных и музыкальных мероприятий, зал работает по специальному графику. В зале имеется оборудование и инвентарь для занятий спортом (гимнастические скамейки, мячи, обручи, кегли и т.д.) Для создания эмоционального настроя детей в зале имеется фортепиано, музыкальный центр.

ПИЩЕБЛОК

 Рациональное питание детей в нашем ДОУ —  это необходимое условие обеспечения здоровья, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов, способности к обучению и работоспособности во все возрастные периоды. Пищеблок ДОУ оснащен всем необходимым для реализации производственного процесса: печами, жарочным шкафом, пищевым котлом,пароконвектоматом, холодильным и морозильным оборудованием.

ИГРОВАЯ ЗОНА КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА

На базе нашего детского сада работает консультационный центр. Его цель  — оказание психолого — педагогической, диагностической, консультационной помощи, поддержки всестороннего воспитания и развития детей от 2 лет до 7 лет, не посещающих дошкольное образовательное учреждение. Специалисты помогают определить особенности развития вашего ребенка для подготовки к поступлению в детский сад или школу, решить проблемы общения со сверстниками и взрослыми, создать индивидуальный маршрут по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

 

КАБИНЕТЫ ПСИХОЛОГОВ

 В нашем ДОУ работают квалифицированные  специалисты  с высшим психологическим образованием, специализировавшимися в области психологии развития, педагогической психологии, семейной психологии.

КАБИНЕТ ИЗО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Кабинет изобразительной деятельности — это отдельное просторное помещение в детском саду. Развивающая среда включает наглядные материалы и пособия, которые используются для расширения и уточнения представлений о предметах и явлениях, которые детям предстоит изобразить, для развития образного восприятия, овладения средствами выразительности изображения.

КАБИНЕТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

 Одним из ведущих принципов обновленного процесса воспитания является принцип культуросообразности. Это означает, что воспитание основывается на общечеловеческих ценностях, строится в соответствии с особенностями традиционной культуры нации. Поэтому обучение английскому языку занимает особое место в дошкольном образовании. Он не только знакомит с культурой стран изучаемого языка, но и путём сравнения оттеняет особенности национальной культуры. Иными словами, содействует воспитанию дошкольников в контексте диалога культур.

КАБИНЕТ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ

Воспитание и обучение детей в детском саду носит образовательный  характер и учитывает два направления получения детьми знаний и умений: широкое общение ребёнка со взрослыми и сверстниками, и организованный учебный процесс.

МЕДИЦИНСКИЙ КАБИНЕТ

 Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является  сохранение  и укрепление здоровья  детей.  Решению  этой  задачи  подчинена  вся деятельность  ДОУ и её  сотрудников. Медицинский кабинет оборудован и оснащён.  В начале и конце учебного года педиатр и педагоги проводят обследование физического развития детей. Постоянно  контролируется  выполнение режима, карантинных мероприятий, проводится лечебно-профилактическая работа с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием.

  ТЕРРИТОРИЯ ДОУ

Территория ДОУ  достаточна для организации прогулок и игр детей на открытом воздухе. Больше 1 гектара  территории свободны от застройки, 70 % занимают зеленые насаждения. Каждая возрастная группа детей имеет свой участок. Площадки обеспечены необходимым оборудованием (снаряды для развития основных видов движений). Все участки имеют свои цветники.  Обеспеченность ДОУ отведенной ему территорией, его оборудование и оснащение,  соответствует нормативам. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлены теневые навесы. Игровые площадки оборудованы игровыми  сооружениями в соответствии с возрастом: песочницами, горками, лесенками,  домиками, машинами и др. На территории детского сада произрастают разнообразные породы деревьев и кустарников; разбиты цветники и клумбы.

 

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и прилегающей территории  

Для обеспечения безопасности  МБДОУ заключен договор с вневедомственной охранной организацией, модернизирована пожарная сигнализация, введена в действие тревожная кнопка, пути возможной эвакуации оборудованы световым  табло «Выход». В 2015 г. были установлены камеры видеонаблюдения.

«Информация об обеспечении возможности получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья»

 

5 / 5 ( 7 голосов )

Как оформить кабинет английского языка?

Как оформить кабинет английского языка?

Независимо от того, говорим мы с вами о кабинете английского языка в школе или о кабинете на курсах по изучению английского языка, существует общая задача – сделать помещение более «живым» и наполненным.  

      

Требования к оформлению кабинета английского языка у большинства примерно одинаковые:

  1. Красиво и современно. Никому не хочется иметь кабинет как под копирку напоминающий школьный класс середины 80-х годов 20-го века.

  2. Без строительных работ. Как привило, с ощущением того, что в кабинете английского «чего-то не хватает» сталкиваются уже после ремонта. Т.е. вроде и ремонт новый и мебель нормальная, а кабинет выглядит «не обжитым». Начинать новый ремонт, развозить грязь, привлекать строителей и т.п.  никто не будет.

  3. Быстро. Тратить на  «украшения», неделю  никто не готов. Оформление кабинета должно занять пару часов как максимум.

  4. Недорого. Конечно понятие «недорого» у каждого свое. Но должно быть ощущение, что получаешь ты хороший продукт по адекватной ему цене.

  5. Качественно и долговечно. Материалы для оформления кабинета английского языка не должны рваться, приходить в негодность от «общения» со школьниками или посетителями курсов. И, менять или не менять декор кабинета перед  началом следующего учебного года должно быть исключительно вашим желанием, а не потребностью, в связи с тем, что текущие материалы или стенды пришли в негодность.

 

Оформление кабинета английского языка своими руками.

Может ли соответствовать декор кабинета всем пожеланиям к оформлению указанным выше? Да, безусловно. Виниловые наклейки полностью соответствуют всем пунктам указанным выше.

  1. Виниловые наклейки для интерьера – современный способ оформления помещений. Удобный и практичный, подходят как для оформления стен, так и корпусной мебели, окон, дверей и даже кафеля.

  2. Виниловые наклейки ТМ DesignStickers клеятся прямо на финишное покрытие стены: на обои или краску. Вам не надо шкурить дверь перед тем как клеить туда наклейку или сдирать обои со стен. Ваш текущий ремонт уже полностью подходит – никакого строительного мусора. Наклейки уже имеют клеевой слой.

  3. Человек без подготовки, которым вы, скорее всего, и являетесь, совершенно просто наклеит, например, английского солдата за 5-7 минут. Для поклейки «английской телефонной будки» лучше привлечь помощника, так как наклейка очень большая. Вдвоем с такой большой наклейкой вы справитесь за 10-15 минут.

 

 

          &nbspНаклейка “Английский солдат”                   Наклейка “Английская телефонная будка”


  1. По соотношению цена/занимая площадь при оформлении кабинета,  из долговечного и стильного декора, наклейкам фактически нет равных. Вы можете купить набор наклеек в котором каждый элемент клеится отдельно, например: «АВС-алфавит» и расположить каждую букву отдельно на стене на любом расстоянии друг от друга. Такой набор гармонично может занять площадь 1.5м*1м и даже больше.

 

            &nbspНаклейка “Английский алфавит”                             Наклейка ” Доктор Сьюз “


  1. Виниловые наклейки хорошо держатся на твердых поверхностях (исключая побелку и некоторые виды рельефной штукатурки типа «короед»). Их можно клеить в местах, где бегают и трутся о стены  или мебель дети, наклейки держатся надежно и им не страшны такие контакты :). За стенами и мебелью можно ухаживать также как и до наклеек: можно мыть, в том числе, жидкими моющими средствами (не стоит использовать сухие абразивные порошки и агрессивные жидкости). К следующему учебному году наклейки будут такими же яркими и красивыми, но если вы захотите их поменять, с большинства поверхностей вы сможете их снять и наклеить новые наклейки (например, если класс английского языка решено превратить в класс немецкого или китайского).

 

            &nbspНаклейка “Биг Бен”                                              Наклейка ” Английский набор “

В этой статье вы видите примеры оформления кабинета английского языка. Напоминаем, что если размер наклеек для вашего помещения мал, мы изготовим наклейки в вашем размере. Это возможно даже при заказе 1 штуки.

Смотрите больше предложений в разделе: оформление садиков и школ.  

Удачного выбора!

Что такое английский уголок? И как это сделать?

English Corner – это групповое мероприятие, на котором несколько английских студентов собираются вместе и практикуют свой английский.

Это началось в Китае и теперь регулярно используется в университетских городках, учебных центрах, парках, школах, кафе. Везде, где собирается толпа, вы можете найти английский уголок.

Обычно его возглавляет носитель китайского языка, но часто носитель английского языка, обычно учитель.

Он длится от 45 минут до часа, и есть одна центральная тема, которую докладчик представляет публике.

Преподаватель, проводящий Уголок английского языка, должен попытаться представить тему и предоставить как можно больше словарного запаса и связанных с ней фраз. Или он может представить культурные аспекты темы и предоставить информацию об этом.

В конце любой речи, которую дает учитель, ученики могут задавать вопросы или может быть какое-то мероприятие.

English Corner очень популярен в Китае и теперь распространился по другим странам.

История

Легенда гласит, что первый английский уголок был проведен в Шэньяне, провинция Ляонин, в 80-х годах.

История гласит, что один студент заметил другого студента, ожидая перехода через дорогу. Он увидел, что студент читает английскую книгу. Они завязали разговор и пообещали встретиться снова в том же месте и в то же время на следующей неделе.

Так родился English Corner.

Хорошая история.

Отличная идея для темы English Corner – The Origins of English Corner.

Одно можно сказать наверняка. Есть часть кампуса университета Жэньминь, известная как Английский уголок. Там нет вывески, это даже не угол, но с восьмидесятых годов здесь проводились многие встречи English Corner.

Но English Corner определенно стартовал в Китае. И это уже давно является главной особенностью изучения английского языка китайскими студентами.

Спросите любого китайского студента, что такое English Corner, и он вам расскажет.

Теперь он распространился по всей стране.

Каждое воскресенье в Народном парке в Шанхае, каждую субботу вечером на площади Гулоу в Нанкине и в воскресенье утром в Большом зале народа в Гуанси.

Вместе со всеми тысячами других небольших мест и школ, учебных центров и университетских городков.

Невозможно не найти ни в одном китайском городе.

О каких темах можно поговорить?

Фактически вы можете говорить о чем угодно.

Только ты не можешь.

Например, в Китае есть определенные темы, которых следует избегать. То, что известно как Три Т – Тайвань, Тяньаньмэнь и Тибет.

У вас могут быть ученики, которые пытаются вовлечь вас в обсуждение одной из этих тем, но лучше вообще избегать этого.

Не нужно раскачивать лодку.

Также в определенной степени избегайте религиозных тем. Ничего политического.

Но в остальном English Corner – это, так сказать, ваша устрица.

Популярными темами для обсуждения могут быть любые международные праздники, темы из новостей, еда, досуг или музыка.

Так что вы можете провести целый английский уголок, говоря о Рождестве, Дне благодарения или Хэллоуине. Студенты обычно восхищаются западными праздниками и тем, чем мы занимаемся в это время.

Новости – всегда хорошая тема. Возможно, вам придется быть осторожным с некоторыми новостями. Если он слишком политически чувствителен, его лучше избегать.

Я слышал об одном учителе, проводившем английский уголок во время землетрясения в Сычуани на следующий день после того, как оно произошло. Конечно, это было бы свежо в умах студентов, но нужно было бы проявить большую чуткость.

Есть о чем поговорить в плане еды и музыки.

Просто убедитесь, что вы принесли учащимся много примеров, чтобы они послушали музыку или посмотрели на них, чтобы узнать о еде.

Отличная тема для разговора – это история вашей жизни.

Принесите много фотографий, и вы сможете захватить всю комнату как минимум на час, показывая фотографии, на которых вы изображены маленьким ребенком или подростком.

Студентов особенно интересует жизнь за пределами Китая и то, что это такое.

Как подготовить английский уголок?

Если вам дали тему, то это полдела.

Если нет, то вам нужно начать искать источники вдохновения.

Хорошее место для начала – это ваша собственная жизнь. Какие у тебя хобби? Твои интересы?

Например, возможно, вы увлекаетесь бегом. Это была бы отличная тема для разговора.

Вы можете начать с описания одежды, которую носят бегуны – кроссовки, шорты, жилет. Затем вы можете поговорить об упражнениях, которые бегуны делают для разминки – растяжке и так далее.

Также можно поговорить о местах, где можно заняться бегом, диете и еде, беговых клубах.

Вы обнаружите, что у вас легко хватит материала на всю сессию English Corner.

Еще одна хорошая идея – спросить других учителей, чем они занимались в своем уголке английского языка.

Узнайте, о чем они говорили, а затем избегайте таких тем, как чума.

Студенты не хотят проводить одно занятие за другим по одной и той же теме. Они не для того, чтобы вы выносили из них дневной свет. Они хотят интересоваться тем, о чем вы говорите, поэтому сделайте это интересным.

Следовательно, вам нужны другие средства массовой информации, которые могут вам помочь. Картинки, аудио, видео.

Я сделал целый английский уголок на такие темы, как Стоунхендж и Майлз Дэвис.Нет, не в одно и то же время.

У меня было много фотографий Стоунхенджа и Майлза Дэвиса.

Куча треков Майлза Дэвиса, чтобы я мог дать студентам примеры его удивительной музыкальной карьеры.

Поощрял ли я кого-нибудь из них собрать чемоданы и улететь в Англию и посетить Стоунхендж?

Нет, конечно, нет.

Сомневаюсь, что я превратил кого-либо из них в гения Майлза Дэвиса, но они вышли из комнаты, занятые тем, о чем я говорил.

Сделайте контур

Я думаю, что лучший способ создать свой уголок английского – относиться к нему, как к любому другому уроку английского языка.

Я встречал много учителей, которые просто заходили в английский уголок и ожидали, что ученики зададут тысячу вопросов.

Не получат.

Вы должны подготовить тему и иметь план.

Хорошая вещь в этом заключается в том, что вы можете создать целую папку с тематическими планами English Corner, которые можно использовать снова и снова.

Так что делать стоит.

Относитесь к этому как к лекции или семинару, где учитель вводит предмет в течение некоторого времени, а ученики задают вопросы в конце.

Если бы я снова сделал свой английский уголок в Стоунхендже, это могло бы выглядеть примерно так:

  • Введение – Что такое Стоунхендж?
  • Фотография Стоунхенджа.
  • Он расположен в графстве Уилтшир, Англия.
  • Краткое представление о том, чем это считают современные ученые – календаре, часах и т. Д.
  • История Стоунхенджа.
  • Сколько ему лет?
  • Откуда взялись камни?
  • Как они туда попали?
  • Пройдите через все исторические фазы памятника до наших дней.
  • Как он стал туристическим объектом.
  • Теперь они строят защитную стену вокруг камней, чтобы люди не могли к ней прикоснуться.
  • Современные друиды используют его для летнего солнцестояния.

Думаю, вы поняли.

Просто наметьте все моменты, о которых вы хотите поговорить, убедитесь, что все ваши исследовательские заметки находятся под рукой и у вас не будет проблем с разговором в течение одного часа.

Нет ничего хуже, чем просохнуть перед толпой студентов, а до звонка еще пятнадцать минут.

Полезен ли английский уголок для студентов?

Думаю, для студентов более продвинутого и среднего уровня может.

Начинающие студенты могут потеряться, поскольку не могут понять, что говорится. В некоторых школах и местах есть английский уголок для начинающих, что является отличной идеей. Просто дать им много словарного запаса.

Если английский уголок находится в руках учителя, который не прилагает к нему усилий, то что могут получить ученики?

Учитель должен быть вовлечен в тему и иметь немного энергии. Или студенты просто задремнут и уснут.

Учитель также должен хорошо подготовиться. Найдите тему для разговора и убедитесь, что вы знаете, что собираетесь сказать.

Но в равной степени и ученикам нужно приложить определенные усилия.

Я встречал многих учеников, которые просто посещали English Corner, глядя на учителя между проверкой сообщений на телефоне и смотрящими в космос.

Если ученики не будут концентрироваться и не следить за тем, что происходит в Английском уголке, они мало что получат от этого.

Сидеть там, впитывая всю английскую атмосферу в комнате с помощью осмоса, – это не способ учиться.

Но я считаю, что на культурном уровне английский уголок имеет ценность.

Это обмен идеями о местах, музыке, еде, обычаях – это то, чему студенты могут не так много научиться в других классах.

Заключение

English Corner никуда не денется.

Он существует уже около 30 лет, так что я не вижу, чтобы он исчез в ближайшее время.

Если вы подготовитесь и проведете адекватное исследование, ваши занятия в English Corner должны пройти очень гладко.

И, как я сказал ранее, храните файлы всех ваших сессий English Corner. Добавьте к ним, и вы сможете использовать их снова и снова.

Не будь тем скучным старым учителем, который с похмелья входит в комнату и ничего не говорит.

Студенты терпеть не могут этого парня, да и у него нет желания там находиться.

Будут дни, когда совсем не захочется делать английский уголок. Вы должны устроить небольшое шоу, и это может быть утомительным и утомительным.

Но если у вас есть готовые темы для английского уголка, все будет в порядке.

Связанные

Учительский уголок: развлечение учебы

изучающих английский язык уделяют много времени аудированию, будь то в классе или в реальном мире. Учителя знают, что умение слушать и понимать содержание является очень важным навыком для студентов, изучающих английский язык.Этот навык необходим не только для выполнения инструкций в классе, но и для понимания важных сообщений и информации из того, что они слышат.

Несмотря на важность навыков аудирования, иногда им можно пренебречь в языковых классах. Действия по выявлению навыков аудирования могут быть сухими и скучными. На этой неделе в Teacher’s Corner мы рассмотрим несколько простых идей, которые помогут развлечься на слух в классе английского языка.

Задание первое: слушай и жди!

В этом упражнении студенты делятся на команды.Команды слушают конкретную информацию в тексте, радиопередаче или подкасте и соревнуются, чтобы первыми услышать и правильно изложить информацию. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры!

уровень

Средний и выше

Цель

Для улучшения навыков слушания учащихся, предлагая им слушать определенную информацию в тексте, радиопередаче или подкасте.

Материалы

  • Любой текст или отрывок, из которого учащиеся должны выучить (также можно использовать радиопрограммы или подкасты.)
  • Один «зуммер» для каждой команды (ученики могут использовать что угодно для создания шума, сигнализирующего о том, что они готовы ответить. Идеи включают шумоглушители для вечеринок, барабаны, свистки, пустые бутылки с водой, наполненные бобами или камешками, велосипедные рожки. , или колокольчики. Кроме того, ученики могут кричать «жужжание» или другое обозначенное слово или даже хлопать в ладоши, чтобы показать, что они готовы ответить.)

Процедура

1. Подготовьтесь к упражнению, прочитав или прослушав текст, который вы планируете использовать. Изучая текст, составьте список ключевой информации, которую вы хотите, чтобы студенты услышали во время упражнения, и используйте его для написания вопросов. Вопросы должны касаться основной информации или фактов, которые вы хотите, чтобы учащиеся узнали из текста. Вот несколько предлагаемых вопросов для разных типов текстов.

Если учащиеся будут слушать отрывок из биографии, используйте такие вопросы, как:

· Где родился человек?

· Дата его / ее рождения?

· Где он учился в университете?

· Каковы два основных достижения этого человека?

· Почему этот человек имел важное значение в истории?

Если текст художественный, спрашивайте:

· Кто главный герой?

· Где происходит история?

· В чем проблема персонажа?

· Как решается проблема?

  1. Объясните задание студентам.Скажите им, что они услышат, как вы читаете отрывок (или слушаете радиопередачу / подкаст), и им нужно будет послушать конкретную информацию. Обратите внимание, что они будут разделены на команды.
  2. Дайте учащимся вопросы, которые вы создали, чтобы они знали, какую информацию вы хотите, чтобы они нашли. Их можно представить устно или написать на доске. Чтобы бросить вызов продвинутым ученикам, задавайте вопросы в случайном порядке, а не так, как они будут слышны при чтении текста. Для начинающих студентов вопросы можно задавать по одному перед чтением того раздела текста, который содержит ответ (возможно, по одному абзацу за раз).
  3. Разделите класс на равные команды любым удобным для вас способом. Игра работает лучше всего, если количество вопросов близко к количеству участников в каждой команде. Команды могут выстраиваться в отведенные для этого места в классе. Убедитесь, что между командами есть свободное пространство, чтобы вы могли понять, кто к вам приходит во время задания. Команды должны иметь название для целей ведения счета.
  4. После того, как команды разместятся, раздайте зуммеры (или шумящие предметы) и / или объясните учащимся, как вы ожидаете, что они будут сигнализировать о том, что они услышали ответ на один из вопросов по тексту.
  5. Сообщите учащимся, что входить может только человек, стоящий в начале очереди. Объясните, что вы позвоните первому, кто войдет, чтобы ответить. После попытки они передают зуммер следующему в очереди и идут до конца. Если их ответ правильный, все команды должны отправить учащегося из передней линии в конец линии. Если их ответ неверен, у других команд есть шанс вмешаться и ответить на вопрос. Лучше всего это работает, если вы говорите «Неверно!» чтобы сигнализировать о том, что могут присоединиться другие команды.Команды получают балл за каждый правильный ответ.
  6. Продолжайте читать текст вслух или проигрывать звук, пока не ответите на все вопросы. Если учащиеся не смогли ответить на некоторые вопросы, прочтите текст или снова включите звук и дайте командам еще один шанс поговорить.
  7. Закройте упражнение, просмотрев ответы на все вопросы вместе с учащимися.

Действие второе: Секретное сообщение

Во время этой игры студенты выстраиваются в группы и шепчут секретное сообщение по очереди.Каждый ученик должен внимательно слушать, чтобы вспомнить и уметь повторить то, что он слышит.

уровень

Начинающий и старше

Цель

Для улучшения навыков слушания учащихся, заставляя их внимательно прислушиваться к произношению и вспоминать фразы / предложения.

Материалы

  • Блокнот или отдельный лист бумаги для каждой команды
  • Карандаши или ручки

Процедура

  1. Разделите класс на две равные команды и выстроите учеников каждой команды в ряд.Если класс очень большой, можно сформировать более двух команд.
  2. Присвойте каждой команде имя и напишите имена на доске для целей ведения счета. В то же время пометьте каждый блокнот или лист бумаги названием команды.
  3. Объясните: первый член каждой команды придумает предложение и тайно напишет его на бумаге или блокноте для своей команды. Они должны быть осторожны, чтобы сделать это так, чтобы остальная часть команды не увидела это. При необходимости вы можете попросить их выйти в передней части комнаты, чтобы записать предложение.
  4. Первый человек из каждой команды (ученик, придумавший предложение) должен прошептать фразу или предложение на ухо следующему в очереди так, чтобы никто другой не услышал. Затем второй человек шепчет это третьему. Это продолжается до тех пор, пока предложение не дойдет до последнего человека в очереди.
  5. Когда последний человек слышит предложение, он должен повторить его учителю, который проверит, соответствует ли оно предложению, написанному на бумаге команды.
  6. Если последний член команды повторяет предложение в том виде, в каком оно написано, команда получает два очка.Если это почти верно, команда получает одно очко. Если оно сильно отличается от исходного предложения, баллы не начисляются.
  7. После того, как счет был записан, первый человек в очереди переходит в конец строки, и действие повторяется со следующим членом команды. Продолжайте, пока у всех членов каждой команды не будет возможности составить предложение. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков!

Варианты

  • Для начинающих студентов можно использовать одно слово или короткую фразу вместо предложения.Оратор также может прошептать слово / фразу учителю вместо того, чтобы записывать их, если это необходимо.

После небольшой подготовки в эту игру можно играть со словарными словами / предложениями или ключевой информацией, которую ученики должны повторять на уроке. Например, если учащиеся изучали погоду, вы можете попросить их составить предложения со словами о погоде и предоставить список на доске. Слова можно вычеркивать по мере их употребления. Если есть информация, которую вы хотите, чтобы студенты рассмотрели, вы можете сами подготовить предложения и показать / прошептать их говорящему для передачи по очереди.

Учебные уголки – Международный детский сад Prep

Learning Corners – это специальное учебное мероприятие для детей K2 и K3 Prep, которое решительно способствует развитию независимости и любви к обучению. По сути, в нем участвуют все дети, играющие и работающие над различными задачами в одном классе под наблюдением 3 или более учителей.

Философия: Learning Corners основана на ориентированном на ребенка подходе к обучению маленьких детей – это дает детям свободу выбора, что им делать, и способствует социализации в обучении.Он также основан на традиции Монтессори, позволяющей детям самых разных возрастов учиться вместе, работая над задачами, которые развивают концентрацию и поощряют независимый и исследовательский стиль обучения.

Уголки: Классная комната содержит 11 учебных уголков, в каждом из которых есть материалы, приспособления и игрушки для изучения различных предметов. Углы включают английский, тайский, китайский, математику и искусство, а также Монтессори, науку, блоки, книжный уголок, дом и гардероб.

Время: Учебные уголки проводятся каждый день с 1:00 до 2:15. Обычно дети посещают 3 угла по 30 минут каждый. Звонит маленький колокольчик, означающий, что пора прибраться и посетить другой угол.

Учителя: Учителя работают в 3 из следующих уголков: английский, тайский, китайский, математический и художественный, чтобы работать в тесном контакте с детьми. Дети в других уголках играют и работают без непосредственного присмотра, хотя учителя всегда рядом, чтобы помочь в случае необходимости.

Доска обучающих уголков: Доска дает каждому ребенку меню из 3 обучающих уголков, которые он может посещать каждый день после обеда. Дети учатся читать доску и следовать ее указаниям. Ведущий учитель может изменять содержимое доски, давая некоторый контроль над тем, где дети учатся и где играют. Например, доска обычно устроена так, что дети должны посещать уголки для изучения языка, математики, Монтессори и искусства хотя бы раз в неделю.

Свобода: Дети получают по крайней мере одну возможность в день свободно выбирать, какой уголок посетить.Это дает им больше мотивации работать и играть. Дети учатся принимать решения и самоопределению.

Самодисциплина: Со свободой приходит ответственность. Дети учатся следовать правилам в классе, конструктивно использовать свое время и уважать учебное пространство других.

Маленькие группы: В любой момент времени до половины класса заняты своими собственными задачами, позволяя учителям сосредоточиться на малых группах или один на один с оставшимися детьми.Это возможность для учителей удовлетворить индивидуальные потребности детей в основных областях обучения.

Топ-25, которые стоит попробовать в своем классе

Если вы преподаете английский язык детям детского сада, вам не нужно, чтобы я говорил вам, что это может быть немного сложно. Серьезно, я был там, и это было тяжело, очень тяжело. Однако я обнаружил, что с некоторыми твердыми заданиями в моем плане урока все прошло гораздо более гладко. Вот почему я делюсь своими любимыми играми на английском языке для детсадовцев.Попробуйте их, и я уверен, что вы отлично проведете время на занятиях.

Занятия и игры ESL для детей детского сада

Давайте познакомимся с лучшими заданиями и играми ESL для детского сада, которые можно попробовать на своих занятиях. Ваши ученики полюбят их!

25 лучших детских садов ESL мероприятий

Вот некоторые из моих любимых занятий и игр ESL для детей детского сада. Хорошая новость в том, что палача нет в списке. И лучшая новость заключается в том, что все эти занятия имеют некоторую образовательную ценность! Счастливые ученики, счастливые учителя и, пожалуй, самое главное, счастливые родители.

# 1: Карточные игры ESL для детского сада

В большинстве учебников ESL для детей есть дополнительный набор карточек со всеми словарными словами, которые вы можете купить. На самом базовом уровне вы можете использовать их для обучения цветам. Что бы вы ни делали, постарайтесь заполучить их. Они принесут вам золото по обучению английскому языку, и вы сможете сделать с ними миллион и одну вещь.

Чтобы узнать, что я делаю с карточками и любезными детьми, ознакомьтесь с этой статьей:

Предложения на карточках

флеш-карт ESL полностью! Поверьте мне в этом.Они определенно сделают вашу жизнь проще, и если есть одна вещь, без которой я не пойду на урок доброты, то это набор этих вещей.

# 2 ESL Games for Kindergarten: Концентрация Matching Game

Это сложная, но веселая игра, в которую любят играть дети детского сада. Вы делаете карты попарно. Что может быть на каждой карточке, зависит от уровня ученика. Однако с добрыми детьми это могут быть довольно простые картинки и слова. Например, кот, собака, синий, красный и т. Д.

Затем вы кладете карты лицом вниз, и первый ученик должен выбрать две карты. Переверните их, и если они совпадут, они их оставят. Если нет, переверните их на том же месте, и следующий ученик уйдет.

Эта игра на запоминание – отличный способ пополнить словарный запас. Узнайте больше об этом здесь:

Игра на концентрацию памяти

Занятия и игры для детского сада ESL

# 3 Разминка для детей: видео в классе ESL

Существует масса причин, по которым вы можете захотеть использовать видео в своем классе по английскому языку.Перерыв (для учителя) на самом деле не входит в их число. Вы можете сделать так много образовательных вещей, что было бы безумием не использовать их! Вот несколько способов получить от них максимальную отдачу:

Использование видео для учителей TEFL

# 4 Занятия ESL для детского сада: подсказка с изображением

Дети любят веселые картинки (и взрослые тоже!). Добрые детки, конечно, не исключение. Одна интересная картинка, помещенная в PowerPoint, может выявить тонны языка.Это идеальное занятие с теплом, поэтому попробуйте его сегодня со своими детьми:

Подсказка к изображению ESL Warmer

Это, безусловно, одна из моих любимых английских игр для детсадовцев.

Игра в игры и изучение английского языка с учениками детского сада

Хотите увидеть еще несколько классных игр по английскому для младших школьников? Тогда вам нужно будет посмотреть это видео ниже, чтобы получить всю необходимую информацию:

# 5: ESL Speaking Bingo

Какой ребенок не любит лото, верно? Взрослым он, кажется, тоже нравится, и это своего рода основной продукт в большинстве классов английского языка.Однако вы можете сделать его немного более познавательным, включив в него разговорный аспект. Вместо того, чтобы просто сказать слово, вы описываете его своим ученикам.

Это также превращает его из строго распознавания словарного запаса в нечто большее, чем просто слушание.

Узнайте больше об одной из самых увлекательных игр для детского сада:

ESL / EFL Speaking Bingo

# 6: Стартовые обсуждения для детей детского сада

Если вы обучаете более продвинутых или немного более взрослых добрых детей, вы можете попробовать некоторые из этих способов для начала обсуждения.Они охватывают такие вещи, как еда, , семья (больше идей здесь: ESL Family Activities ), школа и т. Д.

Посмотрите их здесь:

Обсуждения для детей

ESL игры и занятия для детского сада

# 7: Общий физический отклик (TPR)

TPR, когда делается с детьми, обычно включает в себя такие вещи, как:

  • Прикоснись к левой ноге!
  • Прикоснись к чему-нибудь синему
  • Жизнь двумя руками в воздухе

Это может быть веселое упражнение для разминки и может вернуть немного энергии в класс, если у вас есть сонные ученики.Дети тоже, кажется, никогда не устают от этого. На самом деле это одно из лучших занятий для прослушивания в детском саду, так что попробуйте сами. И, конечно же, дайте нам знать, как это происходит!

# 8: Mystery Box, забавная игра ESL Kindy

Если вы хотите серьезно повеселиться со своими учениками детского сада ESL, тогда вам нужно сделать себе загадочную коробку. Идеально подходит для студентов, которые знают некоторые прилагательные.

Подробнее здесь:

Mystery Box ESL Activity

№9 Детский сад Ледокол: Ball Toss

Как и таинственная шкатулка, бросание мяча – это очень весело, и вы можете попробовать его со своими добрыми детьми.Тем не менее, имейте в виду, что вам действительно следует пробовать это только с меньшими классами и пляжным мячом с этой возрастной группой. Это работает так, что вы пишете вопросы по мячу. Бросьте мяч ученику, который должен ответить на вопрос, который у него под большим пальцем.

Хотите сыграть в одну из моих любимых игр ESL для детского сада? Узнайте больше здесь:

Подбрасывание мяча ESL Activity

Это также одна из лучших игр детского сада по знакомству с вами, если вы напишете имена учеников на мяче.Затем, когда они касаются имени, они должны бросить мяч.

# 10: Odd One Out ESL Warm-Up

Если ваши дети из детского сада знают приличный словарный запас, вы можете попробовать лишний. Вы можете сделать это, говоря (и тогда это становится упражнением на слушание) или письмом, если они умеют читать.

Скажи или напиши 4 вещи. Например: яблоко, банан, апельсин, стул.

Какая из них не принадлежит? Кресло. Студенты более продвинутого уровня могут сказать, почему (это не фрукт).

Узнайте больше об этом мероприятии здесь:

Odd One Out ESL Warmer

# 11: ESL, ответы на вопросы, ответы

Глагол «be» в настоящем времени – простой часто является первой грамматикой, которую изучают студенты, когда они изучают английский язык. Это достаточно просто, но формы вопросов могут быть немного сложными. Если вы хотите повеселиться с этим, помогая своим ученикам совершенствовать их, тогда вам нужно проверить это:

Ответы на вопросы «Да» или «Нет» для ESL .

# 12: ESL Whiteboard Games

Ученики любого возраста ОБОЖАЮТ писать на доске, а добрые дети сходят с ума от этого. Есть масса забавных игр и занятий для студентов ESL, которые вы можете попробовать. Серьезно, просто попробуйте, и ваши ученики будут возвращаться снова и снова!

Узнайте о некоторых из наших лучших игр прямо здесь: ESL Whiteboard Games .

# 13: да, нет, стоя

# 14: Числовые игры для детского сада

Обучающий номер детского сада – всегда в выигрыш! Это простой и понятный словарный запас, и с ним можно делать массу вещей.

Есть много забавных игр и заданий, которые можно выполнять с числами, математикой и счетом. Ознакомьтесь с некоторыми из моих любимых игр здесь: ESL Number Games .

# 14: Деятельность в детском саду ESL для еды

Кто не любит поесть, да? Это одна из самых распространенных тем в учебниках ESL / EFL, в том числе для детей младшего возраста. Самое приятное в этом устройстве то, что с ним можно делать так много всего. Вот некоторые из моих лучших выборов: ESL Food Activities.

# 15: Предоставление места играм для класса детского сада

Предлоги – еще одна из тех забавных тем, которые хорошо поддаются обучению маленьких детей. Вы можете весело провести время с такими вещами, как внутри / на / между / рядом и т. Д. Карточки, игры на белой доске, секретные игры и т. Д. – все это хорошо работает с этим устройством.

Хотите начать работу с некоторыми идеями? Тогда вам нужно будет проверить это: ESL Preposition of Place Activities .

# 16: Песни и песнопения для детского сада ESL

Я люблю использовать песни и песнопения, когда учу маленьких детей. Одна из моих любимых вещей – когда я ловлю своих учеников, которые поют некоторые из этих песен вне класса! Даже если вы не являетесь музыкантом (как я), это все равно можно сделать с помощью YouTube!

# 17: Смешанные предложения

Интересный способ повторить простую грамматику английского языка для детского сада ESL – это перепутать несколько предложений с точки зрения порядка слов.Затем ученики должны расшифровывать слова, чтобы составить хорошие предложения. Например:

  • ходит в школу = Он ходит в школу.
  • Маме нравится моя пицца = Моя мама любит пиццу.

Узнайте больше о здесь: Смешанные предложения ESL Activity .

# 18: ESL Хэллоуинские игры и мероприятия

Какой ребенок не любит Хэллоуин, верно? Я люблю устраивать вечеринки в дни больших праздников в моей родной стране, Канаде. Хорошая новость заключается в том, что на занятиях TEFL в этот популярный праздник вы можете сделать массу забавных и захватывающих вещей.Вот несколько лучших идей:

ESL Halloween Games .

# 19: ESL Clothing Activities

Одежда – это одно из первых вещей, которые дети узнают, начиная с английского языка. Словарный запас очень знаком маленьким детям, и концепция также достаточно конкретна для их развивающегося мозга. Ознакомьтесь с некоторыми из моих рекомендаций по этому популярному модулю в учебниках ESL:

Одежда ESL Мероприятия .

# 20: Word Challenge

Если ваши ученики умеют читать и писать простые слова, рассмотрите эту игру на аудирование и правописание на доске.Это работает так: вы произносите слово вслух, а двое (или трое) учеников спешат написать правильное слово на доске.

Хотите попробовать со своими учениками? Вы можете проверить это здесь: ESL Word Challenge .

# 21: Я тоже!

Попробуйте это простое задание по английскому языку, которое не требует никакой подготовки или материалов. Это работает так: учащиеся по очереди говорят о себе факт, который, по их мнению, будет у них общего с некоторыми, но не со всеми другими учащимися.

Тогда ученики, которые могут согласиться, говорят: «Я тоже!» Хотите попробовать это со своими молодыми учениками? Узнайте всю информацию здесь: Me Too!

# 22: Верно ли это предложение?

Самый простой способ проверить знания грамматики для ваших добрых учеников, которые умеют читать, – это написать несколько предложений на доске. Некоторые из них верны, а другие нет. Например:

  • Он высокий.
  • Она высокая.

Учащиеся должны сказать вам, правильное предложение или нет.Если неверно, они должны сказать вам, какие изменения внести. Узнайте больше здесь:

Действие по исправлению предложений ESL.

# 23: Цепное правописание

Если вы учите своих учеников чтению, возможно, вы захотите поиграть в эту орфографическую игру. Это работает так: все студенты встают. Затем вы говорите слово, и студенты по очереди пишут его по буквам. Если кто-то не получает правильную букву, он «ушел».”

# 24: Игра в мяч для начинающих ESL

# 25: Игра на обзор от А до Я

Есть ли у вас ученики детского сада, которые умеют читать и писать на английском языке? Тогда вам обязательно захочется попробовать игру или занятие от А до Я. Для таких маленьких я, вероятно, сделал бы это вместе, как класс на доске. Или, если ваши ученики немного старше, вы можете разделить их на группы по 2-3 человека и превратить это в игру.

Это работает так, что вы выбираете определенную тему. Например, животные или работа. Затем ученики должны придумать один из них, который начинается с каждой буквы. Например:

A = Аллигатор

C = Cat

F = Рыба

и т. Д. Они стараются получить как можно больше за отведенное время, но я разрешаю только одну на каждое письмо. Вы хотите попробовать одно из лучших занятий ESL для детского сада? Узнайте больше здесь: A-Z ESL Game .

Класс детского сада ESL в Китае

Чтобы узнать больше о том, как преподавать добро для студентов ESL, посмотрите это видео учителя из Китая:

Часто задаваемые вопросы о классе детского сада ESL

Есть ряд общих вопросов, которые люди задают при обучении добрых детей английскому языку как иностранному.Вот ответы на самые популярные из них.

Как мне преподать английский язык в детском саду?

Вот несколько основных советов по обучению английскому языку как иностранному для учеников детских садов:

  • Используйте практические занятия, которые побуждают учащихся перемещаться по классной комнате
  • Избегайте длительных разговоров и лекций
  • Используйте много взаимодействий
  • Всегда проверять
  • Дайте аккуратное исправление ошибок
  • Изучите множество разных тем
  • Хвалите много
  • Поддерживать позитивное поведение

Как научить трехлетнего ребенка английскому языку?

Вот несколько советов, чтобы научить трехлетнего ребенка английскому:

  • Лучше всего кратко и просто (всего 5-10 минут)
  • Вводите только несколько новых слов за раз
  • Использовать визуальные эффекты
  • Смешивать
  • Повторяйте и просматривайте часто
  • Ставьте перед собой реалистичные цели
  • Использовать игры

В каком возрасте лучше всего изучать второй язык?

Мнения расходятся, но по общему мнению, лучший возраст для изучения второго языка – до полового созревания.Некоторые эксперты говорят, что пиковая стадия овладения языком происходит в возрасте 6 или 7 лет, в то время как другие говорят, что период длится до полового созревания.

Что такое ESL?

ESL означает английский как второй язык. Его можно использовать для обозначения изучающих ESL или кого-то, кто изучает английский язык. Это также может относиться к учителям ESL или тем, кто преподает английский язык.

Уроки детского сада ESL

Если вам нужен готовый план уроков в детском саду ESL, вам следует ознакомиться с некоторыми из наших любимых ресурсов прямо здесь:

Образование.com

Английский для 4 детей

Учителя платят учителям

Или просто воспользуйтесь некоторыми базовыми учебниками ESL для детей (например, New Parade), в которых обычно есть готовые уроки, по которым очень легко учить. Обычно это лучший вариант, если вы учите очень маленьких учеников.

Понравились ли вам эти игры ESL для детского сада?

Да? Так и думал. Тогда вам понравится эта книга на Amazon: 101 ESL Activities for Kids. Ключом к лучшим урокам английского языка для молодых учеников является широкий спектр интересных, увлекательных и ориентированных на учащихся игр и мероприятий.Эта книга поможет вам добиться успеха со стилем.

Вы можете найти книгу в разных форматах. Храните копию печатной книги на полке в офисе, чтобы использовать ее в качестве удобного справочника. Или возьмите цифровую версию с собой в любимую кофейню, чтобы спланировать серьезный урок на ходу. Наконец, рассмотрите возможность использования аудиоверсии, которая поможет вам в утренних поездках.

В любом случае, будьте готовы к потрясающим преподаваниям ESL в вашей жизни. Вы можете найти книгу прямо здесь:

Выскажите свое мнение о мероприятиях в детском саду ESL

Есть ли у вас какие-нибудь советы или уловки по обучению добрых детей английскому языку? Какие-либо игры или занятия, которые вы любите использовать со своими учениками, или вы пробовали одну из них из этого списка? Пожалуйста, оставьте комментарий ниже и дайте нам знать, что вы думаете.Мы хотели бы услышать от вас.

Также не забудьте поделиться этой статьей в Twitter, Facebook или Pinterest. Это поможет другим людям найти этот полезный ресурс.

Занятия по английскому языку для вежливых студентов

Последнее обновление 20.05.2021 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

5 когнитивных навыков, важных для детского сада

by Becton Loveless

Детский сад – это период огромного познавательного роста.Дети этого возраста очень быстро претерпевают большие изменения и учатся видеть мир по-новому и интересно. Однако также важно понимать, что даже на этом раннем этапе есть фундаментальные навыки, которые детям необходимо приобрести, чтобы добиться успеха в дальнейшей жизни. Эти основные когнитивные навыки помогут им добиться успеха в раннем возрасте, но дети также будут развивать эти навыки по мере взросления. Вот лишь пять когнитивных навыков, которые необходимо освоить детям, чтобы добиться успеха на протяжении всего обучения.

5 самых важных навыков для детей детского сада

1) Говорить короткими предложениями (от 5 до 6 слов) и произносить их достаточно четко, чтобы быть понятыми в большинстве случаев.

Этот навык абсолютно необходим. Это позволит вашему ребенку стать самостоятельным учеником, который сможет выражать свои потребности, задавать вопросы и отвечать на них, а также эффективно общаться со своими одноклассниками и учителями.

Общение – это навык, который многие люди не могут освоить с возрастом.Одна из самых больших проблем во многих отраслях – отсутствие эффективных коммуникаций между людьми и отделами. Плохое общение может привести к сбоям в работе команды, что затем приведет к проблемам в масштабах всей организации.

На личном уровне детям важно научиться сообщать то, что они хотят или в чем нуждаются. Очень важно иметь возможность эффективно сообщить, что они чувствуют и что им нужно, потому что это поможет им управлять своими личными отношениями. Умение общаться так важно, потому что оно дает детям возможность прямо сказать, что они чувствуют и почему.Эта способность может помочь взрослым легче решать проблемы ребенка. Эти же коммуникативные навыки распространятся на все стороны жизни ребенка, когда он станет старше.

По этой причине важно как можно раньше приучать детей к разговорной речи. Это можно сделать несколькими способами. Куклы, например, можно использовать как инструмент для ролевых игр. Это может помочь студентам открыться и общаться, даже если они изначально стеснялись. Учителя также могут моделировать разговоры и как выражать чувства или задавать вопросы.Примеры для учеников могут быть самым прямым и простым способом показать им, как общаться друг с другом, а также со взрослыми.

Учителя также могут напрямую общаться со студентами, задавая им открытые вопросы. Эти вопросы требуют от студентов подробных ответов своими словами. Преимущество этого подхода заключается в том, что учителя могут также быстро предоставлять учащимся обратную связь, чтобы помочь им отточить свои разговорные навыки. Сочетание нескольких подходов также может помочь учесть стили обучения нескольких студентов.

2) Рассказывать историю в последовательном порядке.

Этот навык предшествует умению читать и писать. Как только ребенок сможет рассказать о событии в правильной последовательности, он будет легче понимать структуру рассказов и, как следствие, укрепит свою способность передавать более сложные идеи и концепции.

Умение рассказывать истории будет полезно учащимся на протяжении всей их жизни и будет особенно полезно в школе, а также когда дети станут взрослыми и начнут работать.Чтобы рассказать историю, дети должны связать связанные концепции вместе и упорядочить их таким образом, чтобы у них было естественное течение. Став взрослыми, им придется и дальше полагаться на эти навыки всякий раз, когда им нужно составлять презентации или даже просто систематизировать свои идеи и аргументы для статьи.

Изучение того, как организовывать идеи таким образом, может быть проблемой для учащихся, и один из способов помочь им научиться рассказывать истории может заключаться в использовании графического органайзера. Учителя могут сначала помочь им научиться пересказывать истории, сводя их к основным сценам.Затем эти сцены можно превратить в изображения, которые инструктор затем попросит студентов организовать на доске, эффективно помогая пересказать историю в виде изображений от начала до конца. Затем, когда у них появится некоторый опыт в этом, они могут составить свои собственные истории. Учащиеся могут выбирать изображения и составлять свои истории, которыми они могут поделиться с классом.

Конечно, есть и другие способы экспериментировать с повествованием. Один из наиболее важных способов сделать это – просто позволить детям самостоятельно изучать истории, выбирая те, которые им интересны.Пока качество истории высокое, дети должны цепляться за повествование. Учителя должны иметь в классе ресурсы, которые дети могут изучать в свободное время, углубляясь в различные образовательные темы, но соответствующие их возрасту.

Кроме того, хотя коммуникативные и языковые навыки важны, не все книги нужно писать словами. Люди – визуальные существа, и книги с картинками могут служить той же цели, что и графические органайзеры. Эти книги дают студентам наглядный пример того, как идеи могут быть соединены вместе, чтобы создать более обширное повествование.

3) Считаем от 1 до 10, правильно и последовательно.

Этот навык является основой всей математики и очень пригодится, когда класс вашего ребенка в детском саду начнет писать числа, изучать простое сложение, понимать концепции «больше» и «меньше» и сортировать группы элементов.

Умение считать от 1 до 10 – это основной навык, которым должны обладать все дети, прежде чем выходить из детского сада. Умение считать так высоко на самом деле является относительно сложным навыком для детей в детском саду.Это требует, чтобы они были в состоянии распознать, что означает каждое число, понять, как расположить эти числа в соответствующем порядке, и, наконец, подсчитать эти числа без какой-либо внешней помощи. Без этого базового навыка дети не смогут продвигаться по математике по мере их перехода в более продвинутые классы.

Есть также много заданий, которые вы можете интегрировать в свои уроки, когда хотите, чтобы счет был увлекательным. Счет рождественских елок – одно из занятий, в котором дети могут участвовать, чтобы сделать обучение счету более приятным.В этой игре дети проникаются праздничным настроением, рисуя елки, вырезая их и наклеивая на них пронумерованные звезды. Затем дети украшают елку таким же количеством шариков пластилин, что и написано на звезде. Это помогает детям определить число и отсчитать соответствующее число с помощью пластилина Play-Doh.

Еще одно занятие, подходящее для маленьких детей, которое все еще учит их считать, – это игра «Счет прищепок». В этой игре 10 прищепок пронумерованы от 1 до 10.После этого дети должны прикрепить прищепки в соответствующем порядке, от 1 до 10, к веревке для белья. Это особенно полезное занятие, помогающее детям определить, что означает каждое число. Прикрепление прищепок к бельевой веревке также помогает им лучше понять, как должны быть расположены числа.

4) Как отличить историю от факта.

Воспитанники детского сада много времени уделяют работе с рассказами. Они слушают рассказы, пишут свои собственные рассказы и читают простые рассказы.Конечно, многие из них будут художественными произведениями, и для них будет очень важно понять, что не все истории правдивы. Им важно понимать и ценить, что фактические события не относятся к той же категории, что и вымышленные события.

Способность определять факт является критически важным навыком, который нужен каждому на протяжении всей жизни. В зрелом возрасте важно уметь различать факты и вымысел. Этот навык важен как потому, что он необходим в школе, так и потому, что он поможет детям, когда они станут взрослыми и научатся различать факты и истории.Это навык, которым дети должны овладеть в раннем возрасте, так как они сохранят его и во взрослой жизни.

Как сообщает Кори Тернер из NPR, немалое количество американских студентов средних и высших учебных заведений испытывают проблемы с распознаванием настоящих и фальшивых новостей. Эта борьба также встречается среди взрослых американцев. Даже глядя на рекламу, многим трудно отличить рекламу от статьи. Более чем когда-либо детей нужно учить с раннего возраста, как определять, что является фактом, а что нет.

Детей старшего возраста в более продвинутых классах можно обучить продвинутой тактике для определения фактической информации, такой как исследование издателя статьи или подтверждение фактов с помощью других источников. Может быть немного сложнее научить детей в детском саду делать то же самое. Один из способов добиться этого – объединить детей и просто попросить их объяснить, почему они думают, что что-то является фактом или вымыслом. Дети развивают навыки критического мышления, спрашивая друг друга, почему что-то является фактом.Учителя могут привести примеры того, что является фактом, а затем попросить учащихся обосновать, почему они думают, что что-то является фактом, после того, как они были объединены в пары.

5) Понимание и следование многоступенчатым указаниям.

Обычный день в школе полон многоступенчатых инструкций, и количество шагов будет только увеличиваться по мере роста и прогресса учеников. В детском саду большинство указаний состоит из двух или трех шагов, и ваш ребенок должен уметь понимать и следовать этим указаниям без особой путаницы и без того, чтобы постоянно просить повторения указаний.

Умение выполнять многоступенчатые инструкции – еще один навык, который понадобится детям в зрелом возрасте. Важно, чтобы все люди могли слышать несколько этапов процесса и следовать указаниям. Умение выполнять несколько шагов может помочь повсюду, от выпечки торта до выполнения сложных задач в лаборатории. В зрелом возрасте способность следовать многоступенчатому руководству может означать разницу между физической безопасностью и телесными повреждениями. По этой причине важно привить детям способность выполнять несколько шагов, чтобы выполнить задание.

Для маленьких детей это может быть сложно, потому что их память короче и они менее способны выполнять несколько шагов, особенно если эти шаги особенно сложные. В молодом возрасте важно, чтобы в инструкции были короткие и простые фразы. Инструкторы должны стараться делать каждый шаг как можно короче и прямее. Каждый шаг должен отличаться друг от друга, а не иметь нечетких инструкций, которые перекрывают друг друга.

Учителям также может быть полезно использовать картинки для иллюстрации каждого шага.Также может помочь подход «сначала, потом». В частности, говорится, что нужно сделать в первую очередь, а затем указывается, что должно произойти в результате. По мере того, как ученик становится лучше выполнять более мелкие шаги инструкций, вы можете выполнять все больше и больше шагов. Обучение многоступенчатым инструкциям – это кумулятивный процесс, который строится сам по себе. Каждый раз, когда ученик может успешно добавить дополнительный шаг к направлениям, которым он должен следовать, это естественный признак того, что ученик готов перейти к следующему этапу своего обучения.

Заключение

Обзор этих пяти навыков должен прояснить, что каждый навык может помочь детям детсадовского возраста развить навыки, которые они будут использовать не только в начальной школе, но и на протяжении всей своей жизни. Важно как можно раньше начать обучать детей критическому мышлению, общению и другим основным навыкам. Это строительные блоки, на которые студенты будут полагаться по мере взросления. Без приобретения этих навыков в раннем возрасте учащиеся окажутся в невыгодном положении, поскольку они продолжат переходить на более высокие уровни образования.

Учителя должны комбинировать разные способы обучения, чтобы привлекать внимание разных типов учащихся. Поиск разных занятий, которые преподают одни и те же уроки, может помочь разным учащимся с разными стилями обучения. Даже в раннем возрасте важно обратиться к учащимся всех стилей обучения, чтобы помочь им развить эти основные навыки.

Узнать больше о готовности к детскому саду

68 игр ESL, чтобы повысить уровень вашего класса + помочь вашим ученикам выучить английский

Независимо от возраста или уровня навыков, все ученики любят игры ESL за их способность расставаться, укреплять социальные связи и поддерживать сложные уроки.Правильно подобранная игра невероятно полезна для учащихся в запоминании информации. Помимо содержания урока вождения домой, игры прививают в классе важные структурные нормы, такие как соблюдение правил занятия. Кроме того, игры также являются отличным способом склонить чашу весов между временем разговора учителя и ученика – это особенно важно для младших школьников, поскольку они учит их жизненно важному навыку слушания.

Мы собрали семь различных категорий игр ESL, чтобы выучить английский, всего их 67 – независимо от того, преподаете ли вы в Японии или на Джерси, здесь есть что-то для вас.

Имейте в виду, что для некоторых (не для всех) перечисленных здесь игр требуются материалы, которые могут не входить в стандартную комплектацию каждого класса – такое оборудование, как подключение к Интернету, компьютеры, много бумаги, игральные кости, карты и другие вспомогательные средства.

Игры для детей ESL

Многие из лучших игр для детей включают в себя изобилие физической активности, чтобы изгнать всю накопившуюся энергию за часы в классе (это особенно верно в Азии, где дети проводят в классе 12 и более часов почти каждый день).

Итак, если ваши ученики будут двигаться в течение дня, это даст им положительный способ расходовать энергию во время изучения и закрепления урока. Если вы начнете играть в более физически активные игры со своими молодежными классами, вы просто можете увидеть меньшее количество случаев плохого поведения и более высокие результаты тестов.

Игры ESL для взрослых

Не позволяйте никому говорить вам, что игры ESL предназначены только для молодых учеников. Взрослые тоже любят игры – в зависимости от игры, иногда даже больше, чем дети.

Фактически, многие взрослые студенты запоминают больше информации, которая обрабатывается во время энергоемкой игры, чем информации, представленной во время лекций, письма или занятий в небольших группах.

Вам не нужно заставлять своих взрослых учеников бегать и прыгать, чтобы пожинать плоды – достаточно просто встать и пройтись по комнате.

Если ваш класс особенно сонный после обеда, сохраните эти задания на время, чтобы помочь вашим ученикам не заснуть.

У нас есть еще ледоколы ESL, если они вам понадобятся!

Словарные игры ESL

Постоянное повторение увеличивает словарный запас. На самом деле, обычно считается, что учащийся должен использовать слово как минимум семь раз, прежде чем оно закрепится.

Само по себе повторение скучно и однообразно. Почему бы не превратить это в забавную игру? Словарный запас ESL-игры великолепны, потому что обычно нужно учить меньше правил, а это означает, что игры начинаются быстро, а учащиеся легче вовлекаются.

Нам особенно нравится включать эти игры в тестовую сессию или если ваш план урока в значительной степени вращается вокруг новых словарных слов.

Некоторые из этих игр являются соревновательными, что ценят учащиеся всех возрастов, поскольку они получают шанс затмить своих сверстников и чувствуют себя лично заинтересованными в результате.

Игры ESL с карточками (для словаря)

При правильном использовании карточки ESL – отличный способ пополнить словарный запас учащихся.

Если есть конкретный предмет, над которым вы работаете, или есть дополнительный словарный запас, связанный с вашими основными планами уроков, упражнения на словарный запас с помощью карточек могут быть забавным и увлекательным способом работы с языком.

Пусть ваши ученики разделятся на пары, раздайте каждой паре стопку словарных карточек. В зависимости от того, сколько карт у вас есть для каждой группы, установите время примерно на одну или две минуты (больше времени, если стопка карт большая, меньше времени, если она маленькая).

Вы можете попросить учащихся написать названия изображения или концепции на обратной стороне каждой карточки, но убедитесь, что слово не видно спереди!

Затем как можно быстрее попросите учащихся поработать вместе, показывая изображение, в то время как их партнер пытается угадать слово на английском языке.Когда таймер истечет, остановите всех, попросите их подсчитать, сколько карт они угадали правильно, а затем попросите команды поменяться ролями.

Вы можете дать этому занятию конкурентное преимущество, предложив призы команде с наибольшим количеством правильных машин в конце игрового времени.

Вот несколько бесплатных ресурсов с карточками, которые вы можете использовать для различных общих тем ESL.

Классные игры ESL

Хорошая новость об этих играх ESL заключается в том, что они подходят для любого возраста.Они также включают в себя элементы классной комнаты, такие как доска или стены комнаты, и поэтому требуют меньше подготовки, чем другие занятия ESL из этого списка.

Эти игры, что лучше всего, требуют минимальной предварительной подготовки или материалов. Если вы цените свое время на подготовку, это для вас!

Онлайн-игры ESL

Если у вас есть компьютерный класс или проектор, вы можете легко находить игры ESL на любую тему и играть в них всего несколькими нажатиями клавиш. Существует множество бесплатных веб-ресурсов, таких как Games to Learn English, которые вы можете использовать для поиска увлекательных онлайн-игр, специально разработанных для ESL.

В дополнение к преимуществу наличия множества опций в сети у вас под рукой, многие из этих онлайн-игр также легко адаптируются, поэтому их легко настроить в соответствии с предпочтениями ваших учеников и текущим содержанием, которое вы преподаете.

ESL Разговорные игры

Хотя все перечисленные ранее игры в определенной степени способствуют взаимодействию между учениками, следующие варианты игры ESL в этом разделе действительно сосредоточены на речи и общении друг с другом.

Увеличение времени выступления ваших учеников иногда может быть сложной задачей, а может быть даже труднее, если у вас есть один ученик, который любит говорить и участвовать, на каждые пять учеников, которые любят сидеть в тишине сзади.

Чтобы справиться с этой распространенной проблемой в классе, используйте разговорную игру ESL, чтобы разбить класс и смешать своих разговорчивых учеников с тихими учениками. Сосредоточение внимания не только на одном выступающем за раз, действительно может помочь всем вашим ученикам увеличить время выступления в классе, практикуясь в рамках хорошо продуманной игры.

Грамматические игры ESL

Грамматика, пожалуй, одна из самых сложных вещей для одновременного обучения и сохранения интереса. К счастью, включение игр в план урока может стать отличным способом оживить его.

Вы можете поиграть в некоторые из этих игр в конце урока, чтобы по-настоящему понять концепцию, которой вы учили. Если ваши ученики уже знают часть материала, в эти игры можно сыграть в начале урока в качестве повторения и разминки, чтобы подготовить их к уроку.

Интерактивные игры ESL

В 2020 году мы на пороге четвертой промышленной революции. Подумайте, насколько отличается типичный современный класс от того, который был всего несколько десятилетий назад, – а затем представьте, насколько быстро он изменяется при цифровой деформации. Вот куда мы направляемся.

Пейзаж будущего оцифрованного класса всего через несколько лет будет совершенно другим, чем сейчас. У этой эволюции образования могут быть недостатки, но одно из преимуществ, безусловно, – это возможность интерактивного обучения.

Вот лучшие интерактивные игры ESL, которые можно включить в свои планы уроков (при условии, что у вас есть доступ к компьютерам и Интернету). Для второй игры, представленной ниже (онлайн-тест по словарю), вы можете составить конкуренцию из содержания, разделив класс на две или более команд.

Игры ESL для подростков

К сожалению, большинство игр для использования в классе ESL разработаны для учащихся начального уровня. Если вы обучаете подростков, это означает, что поиск игровых идей, которые действительно имеют шанс быть эффективными в вашем классе, требует пролистывания страниц материалов, предназначенных для младших школьников.

Некоторые игры, которые работают для молодых учеников, работают в классах с подростками, а некоторые нет – те, которые лучше всего привлекают подростков, как правило, способствуют большей свободе для творчества и абстрактной концептуализации, как те, что показаны ниже.

Вот несколько игр ESL для подростков, которые могут привлечь внимание ваших учеников.

Игры ESL для детского сада

В сознании пятилетнего ребенка обучение либо является синонимом «развлечения», либо не происходит вовсе.В этом возрасте ученики просто еще не способны «взяться за дело» для кропотливой академической работы.

Есть причина, по которой учителя молодых учеников иногда чувствуют себя истощенными после особенно сложного урока; Чтобы эффективно охватить детей дошкольного возраста, вы должны активно взаимодействовать с ними.

Соответственно, если у вас есть классы на этом уровне, вы захотите включить в него здоровое количество игр. Вот некоторые из лучших:

Игры ESL для устной речи и произношения

Как иностранный преподаватель ESL, велики шансы, что вас попросят в значительной степени сосредоточить свои уроки на разговорной речи и произношении, исходя из предположения, что вы безупречно владеете языком как носитель языка или носитель языка.

Звуки английской фонетики заметно отличаются от звуков многих языковых семей по всему миру. У каждого родного языка есть свои уникальные фонетические особенности, которые плохо переводятся на разговорный английский. Ответственность за то, чтобы помочь своим ученикам развиваться в этом отношении, скорее всего, ляжет на ваши плечи.

Обучение ваших учеников правильному произношению действительно может быть одним из самых сложных аспектов развития для ваших учеников. Вот некоторые из лучших игр, которые помогут процессу.

Игры ESL для начинающих

ESL-игры должны быть частью учебной программы любого новичка в качестве инструмента, чтобы пробудить интерес студентов к изучению английского языка, сделав его увлекательным и стимулирующим.

Из-за ограниченного набора навыков английского языка возможности игр для начинающих учеников немного более ограничены, чем для более продвинутых учеников. Тем не менее, у вас есть множество замечательных идей, доступных вам в Интернете.

Вот некоторые из лучших игр ESL для начинающих.

Хотите больше? Вот некоторые из лучших онлайн-ресурсов, которые мы нашли по ESL Games:

Как начать учить детей английскому дома | LearnEnglish Kids

Автор Джо Блэкмор, команда LearnEnglish Kids

Как мне начать учить своих детей английскому дома?

Многие родители хотели бы обучать своих детей английскому языку дома, но не знают, с чего начать.Неважно, несовершенен ли ваш собственный английский. Самым важным является то, что вы полны энтузиазма и много поощряете и хвалите своих детей. Ваш ребенок почувствует ваш энтузиазм по отношению к языку. Не волнуйтесь, если ваш ребенок не сразу заговорит по-английски. Им потребуется определенное время, чтобы усвоить язык. Наберитесь терпения, и они начнут говорить по-английски в удобное для них время.

Установление рутины

Установите привычный распорядок своего английского времени дома.Лучше проводить короткие частые сеансы, чем длинные и нечастые. Для совсем маленьких детей достаточно пятнадцати минут. Вы можете постепенно увеличивать продолжительность занятий по мере взросления ребенка и увеличения его концентрации. Делайте упражнения короткими и разнообразными, чтобы удерживать внимание ребенка.

Старайтесь заниматься определенными делами каждый день в одно и то же время. Дети чувствуют себя более комфортно и уверенно, когда знают, чего ожидать. Например, вы можете играть в английскую игру каждый день после школы или читать английскую сказку со своими детьми перед сном.Если у вас есть место дома, вы можете создать английский уголок, где вы будете хранить все, что связано с английским, например, книги, игры, DVD-диски или вещи, сделанные вашими детьми. Повторение очень важно – детям часто нужно слышать слова и фразы много раз, прежде чем они почувствуют себя готовыми их воспроизвести.

Игры

Дети учатся естественно, когда им весело. Карточки – отличный способ учить и уточнять словарный запас, и есть много разных игр, в которые можно играть с карточками, например Память, Игра Кима, Snap или Happy Families.

На нашем сайте вы можете бесплатно скачать карточки на самые разные темы.

Есть много других типов игр, в которые вы можете играть со своими детьми, чтобы помочь им практиковать английский язык.

  • Экшн-игры – например, Саймон говорит, Шарады, сколько времени, мистер Вольф?
  • Игры настольные – змейки и лестницы, другие традиционные игры
  • Игры со словами – например, Я шпионю, палач
  • Онлайн-игры – вы можете завершить свое изучение английского в онлайн-игре от LearnEnglish Kids.

Использование повседневных ситуаций

Преимущество обучения английскому языку дома заключается в том, что вы можете использовать повседневные ситуации и реальные предметы из дома, чтобы практиковать язык естественно и в контексте. Например:

  • Обсуждайте одежду, когда ребенок одевается или когда вы сортируете белье («Давай наденем синие носки», «Это папина футболка» и т. Д.).
  • Практикуйте словарный запас для игрушек и мебели, когда вы помогаете своему ребенку убирать в спальне («Давай положим вашего плюшевого мишку на кровать!», «Где синяя машина?»).
  • Обучайте словарному запасу еды, когда вы готовите или ходите по магазинам. Когда вы идете в супермаркет, дайте вашему ребенку список вещей, которые нужно найти (используйте картинки или слова в зависимости от его возраста). Пересмотрите словарный запас, когда откладываете покупки дома.

Использование рассказов

Дети младшего возраста любят книги с яркими цветами и привлекательными иллюстрациями. Вместе смотрите на картинки и произносите слова, указывая на картинки. Позже вы можете попросить ребенка указать на разные вещи, например.грамм. «Где кошка?» Через некоторое время предложите им произнести эти слова, спросив: «Что это?». Прослушивание рассказов поможет вашему ребенку привыкнуть к звукам и ритмам английского языка.

Анимированные рассказы на сайте LearnEnglish Kids – отличный способ для детей развить навыки аудирования и чтения. Дети старшего возраста могут выполнить прилагаемые загружаемые задания, чтобы проверить понимание.

Использование песен

Песни – действительно эффективный способ выучить новые слова и улучшить произношение.Песни с действиями особенно хороши для очень маленьких детей, поскольку они могут присоединиться к ним, даже если они еще не могут спеть песню. Действия часто демонстрируют значение слов в песне.

На сайте LearnEnglish Kids есть много веселых анимационных песен, которые вы можете слушать вместе со своими детьми.

Обучение грамматике

С детьми младшего возраста нет необходимости явно преподавать правила грамматики, а вместо этого приучите их слышать и использовать различные грамматические структуры в контексте, например, «получил», когда вы говорите о чьей-то внешности, или «должен / должен» t ‘когда говорят об их школьных правилах.Услышав, что грамматика используется в контексте с раннего возраста, ваш ребенок будет использовать ее естественно и правильно, когда он станет старше.

Для детей старшего возраста вы можете использовать раздел практики грамматики на сайте LearnEnglish Kids. Видео, викторины и игры помогают детям учиться весело и непринужденно.

Старшим детям может быть очень полезно учить своих братьев и сестер или других членов семьи. Объясняя кому-то, как использовать грамматику, вы сможете освоить ее самостоятельно.

Какие слова и фразы я должен научить в первую очередь?

Учитывайте интересы и личность вашего ребенка, решая, какие темы преподавать, и позвольте ребенку помочь вам с выбором.Вы можете начать с некоторых из этих тем:

  • номеров (1–10; 10–20; 20–100)
  • цветов
  • прилагательных (например, большой, маленький, высокий, счастливый, грустный, усталый)
  • кузов
  • игрушки
  • одежда
  • животных (например, домашние животные, сельскохозяйственные животные, дикие животные)
  • еда

На сайте LearnEnglish Kids вы найдете множество увлекательных занятий на самые разные темы.

Также важно, чтобы ваш ребенок привык к «английскому времени», поэтому используйте одни и те же фразы каждый раз, например, с ребенком.грамм. «Пришло английское время! Давай сядем. С какой песни мы начнем сегодня? »Дети скоро научатся говорить такие фразы, как« пожалуйста »; Спасибо; Можно мне …?; Где …?; Указать на …; Какой это цвет?; Его …; Мне нравится …; Не люблю…

Каким бы ни был ваш подход, самое главное – расслабиться, повеселиться и сделать изучение английского языка приятным как для вас, так и для вашего ребенка.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *