Уроки памяти и мужества – Сценарий урока мужества “Живая память”

Сценарий урока мужества “Живая память”

Сценарий урока мужества

«ЖИВАЯ ПАМЯТЬ»

Цель: воспитывать у учащихся чувство патриотизма, гордости за Отчизну, сформировать образ истинного патриота и защитника Родины, познакомить учащихся с историей страны и края; способствовать формированию у учащихся активной жизненной позиции; обогащать эмоциональный мир детей нравственными переживаниями и формировать нравственные чувства; способствовать моральному развитию учащихся и их творческих способностей. Оборудование: экран, мультимедиа, компьютеры, усилители, колонки, музыкальные фонограммы, презентации.

Презентации

Чтец: Всякому хочется жить. Но бывает, поверь, –
Жизнь отдают, изумиться, забыв дешевизне.
В безднах души просыпается зверь.
Темный убийца. И помысла нету о жизни.
Гибель стояла в бою у тебя за плечом…
Ты не боялся ее. И судьбу не просил ни о чем.
Что нам до жизни, коль служит расплатою Честь,
Та, что рубиться заставит и мертвые руки.
Что нам до смерти и мук, если есть
Ради кого принимать даже смертные муки?
Тех, кто в жестоком бою не гадал, что почем,
Боги, бывает, хранят и своим ограждают мечом.
Кончится бой, и тогда только время найдешь
Каждому голосу жизни как чуду дивиться.
Тихо баюкает дерево дождь.
Звонко поет, окликая подругу, синица.
Вешнее солнце капель пробудило лучом…
Павших друзей помяни.
И живи. И не плачь ни о чем…

1Вед.: Память… Она имеет начало, но не имеет конца. Вот уже почти 73 года всё ждут и ждут запоздавшие письма с войны, и матери не верят похоронкам, и невесты ждут, а сыновья стали взрослее своих отцов. И нет покоя вернувшимся, ибо каждый из них повторяет: “Я остался в живых, потому что кто-то погиб за меня”. И тела погибших давно стали землёй, и благодаря одному сердцу, переставшему биться, на земле нашей стучат тысячи сердец!
2Ведущий: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны погибло 10 человек. Из каждой сотни юношей 1923 г. рождения, 18-летних, с войны вернулся только один.
1Ведущий: Было убито 16 747 чел., ранено 33 782, от голода умерли 641 803 человек, осталось без крова 716 000 мирных жителей

Я зарастаю памятью,

Как лесом зарастает пустошь.

И птицы – память по утрам поют,

И ветер – память по ночам гудит.

Деревья – память целый день лепечут.

Но в памяти моей такая скрыта мощь,

Что возвращает образы и множит…

Шумит, не умолкая, память – дождь,

И память – снег летит, и пасть не может.

(Д.Самойлов – «Я зарастаю памятью»)

2 вед: Течёт река времени. Минуло уже много десятков лет с того незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные двери войны. Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой 22 июня 1941 года осталось не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Я помню страны позывные,

Они раздавались везде –

На пункты идти призывные,

Отечество наше в беде.

Живыми вернуться просили,

Живыми вернуться не все.

Вагоны идут по России,

По травам её, по росе.

И брат расставался с сестрою,

Покинув детей и жену.

Я юностью связан с войною,

И я ненавижу войну.

Я знаю, я понял, как важно

Веслом на закате грести,

Сирени душистой и влажной

Невесте своей принести.

Я видел и радость и горе,

И я расскажу молодым,

Как дым от пожарища горек

И сладок Отечества дым. (Г.Шпаликов «Я жизнью своею рискую»)

1 вед: Войны остаются в памяти поколений главными своими битвами. Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мёрз, война была войной, и каждый день её был длиннее многих жизней.

2 вед: Нашей земле готовили печальную участь. Гитлер заявлял: «Нам достаточно разгромить русскую армию и захватить Ленинград, Москву и Кавказ. Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ».

Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого спросить,

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Почему сыновья не вернулись домой,

Сколько жен потеряли мужей?

Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов,

Эту память вовек не убить,

Лебеда – их еда и землянка – их кров,

А мечта – до Победы дожить. (С.Самушенков «Старый фильм»)

1 вед: Война – явление страшное, жестокое. Но пока существуют на Земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни сыновей. Российским людям свойственна особая любовь к родному краю, к месту, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое Отечество.

2 вед: В русском народе живет убеждение, что истинный человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине, преданность ей, стремление защищать ее от врагов, своими делами служить ее интересам – чувство великое и необходимое, чувство долга.

Получают мальчики повестки.

И уходят мальчики служить.

Есть обязанность у них такая:

От врага Отчизну защитить.

Матери сынов провожают

И наказы им дают,

Расцелуют крепко, перекрестят

И по-бабьи жалобно всплакнут.

А отцы, махнув по рюмке «горькой»,

Зная, как тяжел солдата путь,

Говорят, сжимая крепко руки:

«Ты, сынок, писать не позабудь».

Юноши России присягают,

Клятву перед знаменем дают.

Юноши пока еще не знают,

Что домой они не все придут.

Поседевших мам и пап все меньше.

Все они уходят в мир иной…

А сынок в граните остается,

Остается вечно молодой!

1-й вед. Эти проникновенные стихи написаны Людмилой Матвеевной Пляцевой, матерью, потерявшей единственного сына.

2-й вед. Каждая женщина, провожая в армию сына, брата, любимого, надеется на встречу, но не всем надеждам суждено сбыться.

1-й ведущий. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане, когда-то это называлось «выполнением интернационального долга». С чего все началось? Прежде всего, русские пошли помогать строить счастливую жизнь вглубь Азии. Впрочем, не все хотели укрепления позиций России. Заокеанские стратеги в борьбе за влияние в этом взрывоопасном peгионе не жалели средств.

Афганистан! Ты весь во мне:

Разрывами гранат, осколками свинца,

Ты заревом окутан, весь в огне,

Страданиям и болям нет конца.

Афганистан! Ты наша боль и горе,

Крик матерей доносится сюда,

Горючих слез уж выплакано море,

Пожалуй, хватит их на все года.

И снова поднимаюсь я в атаку,

И снова пули поднимают пыль.

Афган! Зачем же раньше сроку

Суровую всем открываешь быль.

Историю не повернуть вспять,

Сполна мы за Россию заплатили,

Но память возвращает нас опять

В Афганистан – туда, где мы служили.

2-й вед. Против нас была объявлена информационная воина, к то-то «добренький» стал щедро осыпать афганских моджахедов «благами западной цивилизации». Широкой рекой в Афганистан потекли современные средства ПВО -тогдашние «стингеры». Стрелковое и

тяжелое вооружение, средства минной войны…

1-й вед. Но главное – деньги. доллары, афгани .. Убийство из засады стало самым прибыльным бизнесом для простого афганца. cjiobho время повернулось вспять – буквально за каждое ухо убитого советского воина, как за скальпы во время покорения Америки, стали платить, и платили щедро.

2~й вед. На «бешеных» деньгах множились солдаты удачи А чтобы бизнес у «духов» шел успешнее, их обучали в диверсионных школах на территории соседнего Пакистана. . Все мы знаем, сколько наших ребят полегло тогда.

1-й вед. Наконец наших солдат вывели из Афгана. Армия свой долг выполнила с честью, а вот выполнили ли свой долг те, кто посылал ребят на войну? И как больно сейчас читать и слышать им, прошедшим огонь и воду и оставшимся в живых:, что тa война была ошибкой… Значит, все было зря?

Мы шли пружинисто и дружно:

Две сотни ног в единый шаг,

И слава русского оружья

Звенела в нервах и ушах.

Туда, где полковое знамя

Цепляло верхние слои.

Взмывали соколы орлами

И соловьями -воробьи.

Земля сама под шаг просилась –

Десантный шаг, и потому

От грома небо покосилось,

Берету вторя моему.

И окна радостно сверкали

Сквозь вишен розовый туман…

И мы тогда еще не знали

Словца мудреного «душман».

ЧТЕЦ.

Это время – мое,

Я не знаю прекрасней времен.

Эта воля – моя.

Мне вольнее неведома воля.

Этот вбитый в пустыню

Десантный родной батальон

И по Родине боль –

Нет страшнее и слаще той боли.

Ничего не прошу.

Да и дастся ли что от земли?

Мы – твои школяры.

Заповеданы сердцу уроки.

На глухом рубеже,

Где кочевники тьмою прошли,

Мне пустыня шумит,

Что придут мои грозные сроки.

До последнего вздоха возьми меня, время мое!

Чтобы дело мое послужило оставшимся дома.

Пусть летит стороною, не зная пиров, воронье.

Журавлиные гнезда венчают родные хоромы.

И когда камнепадом бессонных

И вздыбленных рот,

Мы ударимся в ночь, зажигая сигнальные свечки,

Нас любовь и надежда по черным пескам поведет,

На барханах оставив кровавые наши насечки.

И за толику жить и стоять на железном ветру,

И за горечь полей желтоглазого Афганистана,

Безымянным туманом на старой границе умру,

Безымянной звездой!

Ты в Тамбове прости меня, мама…

2-й ведущий. Ребята, прошедшие испытание Афганом, наверное, что-то же получили взамен? Человек, заглянувший в лицо смерти и, не дай бог, измене, лучше узнал цену жизни, цену друж­бы, любви к Отчизне.

1-й ведущий. Тех, кто служил в Афганистане, мы узнаем не только по орденским нашивкам на штатской одежде. Мы узнаем их по спокойным и твёрдым лицам. Это люди, на которых всегда можно положиться. Каждому хотелось бы иметь таких друзей. Мы нередко слышим их песни, привезенные оттуда. В них нет места тщеславию, кровожадности или мести. Они поют о родине, долге, о любви и о боевом товариществе.

2 вед: Несмотря на переоценку военных событий, подвиг советских, российских солдат остается достойным. Они нравственно безупречны. Подвиг воина – это подвиг веры, долга, присяги.

Презентация

1 вед: Пройдут годы. Многое со временем, возможно, забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об «афганцах» и «чеченцах», и попреки, так больно ранящие их. Эти войны останутся в народе ничем неизгладимой трагической меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывая о силе духа и мужестве солдат.

Давно ушли мы из Афгана,

Почти забыли запах дыма и огня,

Но помню: было там все без обмана,

А здесь все фальшь преследует меня.

А здесь повсюду мелочность,

нечестность,

Которую встречаю я в штыки,

И вспоминается в песке и пыли местность

У той далекой и чужой реки.

Не каждый ведь сейчас поймет,

А кто поймет, не испытать ему,

Как наши парни шли вперед

Земля горела вся в дыму.

От жажды трескалися губы,

Горело горло, как в огне,

Но парни стискивали зубы,

Глоток воды свой отдавали мне

Сейчас мне стыдно, что я раненый

Просил и бредил о воде,

Глоток, которой там был равен

Порою жизни всей цене.

Как братья были люди там,

Ценой безмерной за все платили.

2 вед: Жизнь, как спираль, уходящая вверх. Крепче ступай по земле, солдат, путь еще неблизкий. Крепче ступай, потому что врагам твоим хочется, чтобы испытания чаще сбивали тебя с ног. Их еще немало будет на твоем пути, тех испытаний, и надо учиться преодолевать их.

1 вед: Шаг за шагом, и бегут назад километры. Сколько пройдено этих километров, солдат не считает. Сколько надо столько и пройдет.

2 вед :Очень верно кем – то подмечено, что человеческая жизнь измеряется не продолжительностью ее, а тем, что ее наполняет.

1 вед: Все новые и новые «горячие точки» вспыхивают на карте… и среди них боль России – Чечня.

2 вед: Давно закончилась та война. Так почему же волнуются матери, провожая своих сыновей в армию?

1Вед. Судьбы, судьбы…

Презентация

Чтение письма матери

Чтец: Закрою атлас, снова открываю…

На сердце боль и тяжесть у меня.

Так вот она, та точка роковая.

Кто знал ее вчера? Она – Чечня.

Она уму и совести укор.

Кто знал вчера названье это,

Что за чертою дальних гор?

Теперь в горах и на просторах ровных

Ночами много женщин не уснут.

Как колокол вздыхает похоронный

Зловещее: Ба-мут, Ба-мут!

Тем вздохам расстоянье не помеха.

Добро негромко, громкозвучна злость.

Тревожное, трагическое эхо

И к мирному Кузнецку донеслось.

В истории свои загадки,

С плеча судить мы не вольны:

Кто виноват в кровавой схватке

Людей вчера одной страны.

Пройдя по жизненным излукам,

И не на час, а на века

История, как ОТК,

Клеймо поставит по заслугам,

И не на час, а на века.

И за чеченскую аферу

Поставит каждому печать.

И за солдатика-шофера

Пред Богом будут отвечать.

Его уста сегодня немы,

Его объемлет тишина.

Но эта вот полупоэма

Сейчас ему посвящена.

А кто он, мы таить не станем:

Не из господ, не из гуляк.

Его фамилия – Китанин,

Обычный парень, наш земляк,

Война, война…

Кому-то очень больно,

А кто-то ищет новых благ и чин…

Друзья мои, всех убиенных в войнах

Припомним и минуту помолчим.

(Минута молчания.)

2 вед: У этих войн еще нет истории. Она не написана. Мы знаем о них ровно столько, сколько нам не опасно знать, чтобы не увидеть себя такими, какие мы есть. Но у этих войн есть свидетели. Тысячи свидетелей. И они хотят быть услышанными раньше, чем их придумают такими, какими они будут удобны и опять кому-то для чего-то нужны. Они хотят быть нужными правде и памяти.

1 вед: Нашу встречу сегодня мы назвали «Живая память». Именно живая память, потому что живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне, других «горячих точках». Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию, их семьи и близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним.

2 вед. Российский офицер! Это гордое звание, героическая профессия. Профессия – родину защищать.

Фото Романа Филипова

Есть Герои и есть герои. Первые с большой буквы – они защищают Родину, рискуют жизнью. За секунды принимают решения, за которыми стоит вся их прошлая жизнь.

Другие обсуждают в телеэфирах, «кто, кого, где, когда и за сколько».

Первых мы узнаем, только когда они совершили подвиг. И пожать им руку, сказать спасибо, у нас нет такой возможности. Потому, что Герой стал Героем с большой буквы. Чаще всего это случается посмертно.

Подвиг, который совершил Роман Николаевич Филипов станет историей России. Сам летчик, сражавшийся в воздухе и, продолживший борьбу на земле, уже стал ее частью.

Но все ли понимают величие подвига Романа Филипова? Все ли полностью осознают, что он сделал для страны и народа, когда с возгласом «Это вам за пацанов!» подорвал себя гранатой?

Подорвать себя гранатой, чтобы не попасть в плен – это поступок человека, сильного духом, осознающего себя частью великого целого. Иначе, как можно пожертвовать драгоценной жизнью, не осознавая ещё более важного ЦЕЛОГО?

Нет подобных подвигов на Западе, нет военных США, способных подорвать себя вместе с врагами. Потому, что там нет этого Целого. Есть только миллиарды единиц, миллиарды «я», никак не соединенных в это великое Целое. В обществе, где смысл жизни в безудержном и бесконечном потреблении, никто не может отказаться от своей жизни и возможности потреблять, чтобы жили и потребляли другие.

А у нас в России, слава Богу, это есть…… Отсюда и герои.

Подвиг Романа Филипова куда глубже, чем может показаться на первый взгляд. И гораздо важнее.

1.Как и все, Роман Николаевич Филипов очень хотел жить. Ради жены Ольги, ради своей маленькой дочки Валерии. Увидеть, как она растет. Выдать замуж. Нянчить внуков.

Но Роман Филипов знал – если попадет в плен, то его будут спасать, его не бросят. Это значит, что погибнуть, пострадать может ещё много таких же пацанов, как он сам. Которых, дома ждут жены, сыновья и дочки, матери и отцы.

2. На принятие решения у него были минуты, если не секунды. Роман Филипов понимал, что если он попадет в плен, то его будут показывать и тиражировать, как «очередной позор России». В России спортсмены с допингом, политики и бизнесмены с коррупцией, а вот ещё и летчик «убивающий детей» — так это будет подаваться и раскручиваться западными СМИ.

3. Возможно, за его освобождение бандиты, (которых российские «независимые» СМИ «Лента.ру» и телеканал «Дождь» назвали повстанцами) выдвинут требования. Вывод войск, «прекращение агрессии». Заложником против своей страны он быть не хотел.

4. Роман Филипов принял решение сделать бессмысленными попытки опозорить Россию, используя его. Старания кураторов террористов он не просто помножил на ноль. Он сделал из возможного минуса колоссальный плюс для своей страны, своей армии и своего народа. Сделал это ценой жизни. Снимавшие момент приземления и потенциального пленения летчика боевики, вместо сцены унижения получили свидетельство подвига и величия русского духа. Который всегда делал Россию непобедимой.

В эфире «Раша Тудей» американские ветераны войны во Вьетнаме рыдали, и говорили «вот это герой!».

5. Возможно, Роман Филипов об этом и не успел подумать, но своей героической гибелью, он сделал и еще одно важное дело. Слова «русский» и «герой» снова стали синонимами. И те, кто десять лет назад боролись за «независимую Ичкерию», а сегодня в одном ряду отстаивают интересы России, подумают

«не зря мы с Россией примирились, достойный народ… умеют они за идею постоять».

6. Уважение, безмерное уважение, вызывает такой подвиг у всех воинов и всех достойных людей.

2 Вед. Я считаю, у каждого из нас есть свой долг. Даже если мы очень редко над этим задумываемся. Долг перед страной, долг перед товарищами, долг перед совестью…

infourok.ru

Сценарий урока мужества “Живая память”


Цели:

  • воспитывать чувство патриотизма, гордости за Отчизну,
  • сформировать образ истинного патриота и защитника Родины,
  • познакомить учащихся с
    историей страны и края;
  • способствовать формированию активной жизненной позиции.


    Обогащение эмоционального мира детей нравственными переживаниями и формирование
    нравственных чувств;

    способствовать моральному развитию учащихся и их творческих
    способностей.

Оборудование:

  • экран, мультимедиа, компьютеры,
  • усилители, колонки,
    микрофоны,
  • флаги СССР и Российской Федерации,
  • музыкальные фонограммы,
    презентации.

Презентации:

  1. “Великая Отечественная война” (документальная хроника, фотографии,
    плакаты времён войны).
  2. “Афганистан” (фотографии из личного архива воина-интернационалиста
    Рудева Юрия Ивановича).
  3. Слайды из художественного фильма “9 рота”.
  4. “Долг. Мужество. Отечество” (фотографии военных действий в Чечне).
  5. “Корочанцы, погибшие в Афганистане и Чечне” (фотографии).
  6. “Голубые береты” (военно-патриотический клуб).
  7. “Присяга” (документальный фильм о принятии воинской присяги).

Песни и исполнители:

  1. “Солдатка” – Спирина Марина.
  2. “Кукушка” – Чистяков Иван.
  3. “Приказ” – Курдов Сергей, Сазонов Михаил, Чистяков Иван.
  4. “Ты же выжил, солдат” – Спирина Марина.
  5. “Я служу России” – Курдов Сергей, Сазонов Михаил, Чистяков Иван.

Действующие лица: Ведущие – Спирина Марина и Курдов Сергей (учащиеся
11-х классов) Чтецы – Виноходов Никита, Масленников Андрей, Мирошников Иван,
Гатилов Иван, Гайворонский Павел, Дмитриев Николай, Стешенко Евгений (учащиеся
11-х классов).

1. Клип Максим и Лигалайз “Небо засыпай”.

Чтец:

 Всякому хочется жить. Но бывает, поверь, –

Жизнь отдают, изумиться, забыв дешевизне.

В безднах души просыпается зверь.

Темный убийца. И помысла нету о жизни.

Гибель стояла в бою у тебя за плечом…

Ты не боялся ее. И судьбу не просил ни о чем.

Что нам до жизни, коль служит расплатою Честь,

Та, что рубиться заставит и мертвые руки.

Что нам до смерти и мук, если есть

Ради кого принимать даже смертные муки?

Тех, кто в жестоком бою не гадал, что почем,

Боги, бывает, хранят и своим ограждают мечом.

Кончится бой, и тогда только время найдешь

Каждому голосу жизни как чуду дивиться.

Тихо баюкает дерево дождь.

Звонко поет, окликая подругу, синица.

Вешнее солнце капель пробудило лучом…

Павших друзей помяни.

И живи. И не плачь ни о чем… (Презентация о
Великой Отечественной войне
)

1-й ведущий: Память… Она имеет начало, но не имеет конца. Вот уже 65
лет всё ждут и ждут запоздавшие письма с войны, и матери не верят похоронкам, и
невесты ждут, а сыновья стали взрослее своих отцов. И нет покоя вернувшимся, ибо
каждый из них повторяет: “Я остался в живых, потому что кто-то погиб за меня”. И
тела погибших давно стали землёй, и благодаря одному сердцу, переставшему
биться, на земле нашей стучат тысячи сердец!
2-й ведущий: Достоверно подсчитано, что в каждую минуту войны погибло 10
человек. Из каждой сотни юношей 1923 г. рождения, 18-летних, с войны вернулся
только один.
1-й ведущий: Было убито 16 747 чел., ранено 33 782, от голода умерли 641
803 человек, осталось без крова 716 000 мирных жителей

Я зарастаю памятью,

Как лесом зарастает пустошь.

И птицы – память по утрам поют,

И ветер – память по ночам гудит.

Деревья – память целый день лепечут.

Но в памяти моей такая скрыта мощь,

Что возвращает образы и множит…

Шумит, не умолкая, память – дождь,

И память – снег летит, и пасть не может.
(Д.Самойлов – “Я зарастаю памятью”)

2-й ведущий: Течёт река времени. Минуло уже много десятков лет с того
незабываемого и страшного дня, когда настежь распахнулись огромные двери войны.
Много воды унесла река времени с тех пор. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища
сожженных городов, выросли новые поколения. Но в памяти человеческой 22 июня
1941 года осталось не просто как роковая дата, но и как рубеж, начало отсчёта
долгих 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны нашего народа.

Я помню страны позывные,

Они раздавались везде –

На пункты идти призывные,

Отечество наше в беде.

Живыми вернуться просили,

Живыми вернуться не все.

Вагоны идут по России,

По травам её, по росе.

И брат расставался с сестрою,

Покинув детей и жену.

Я юностью связан с войною,

И я ненавижу войну.

Я знаю, я понял, как важно

Веслом на закате грести,

Сирени душистой и влажной

Невесте своей принести.

Я видел и радость и горе,

И я расскажу молодым,

Как дым от пожарища горек

И сладок Отечества дым. (Г.Шпаликов “Я жизнью своею рискую”)

1-й ведущий: Войны остаются в памяти поколений главными своими битвами.
Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мёрз, война была войной, и
каждый день её был длиннее многих жизней.

2-й ведущий: Нашей земле готовили печальную участь. Гитлер заявлял:
“Нам достаточно разгромить русскую армию и захватить Ленинград, Москву и Кавказ.
Мы должны стереть с лица земли эту страну и уничтожить её народ”.

Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого спросить,

Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Почему сыновья не вернулись домой,
Сколько жен потеряли мужей?
Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов,

Эту память вовек не убить,

Лебеда – их еда и землянка – их кров,

А мечта – до Победы дожить. (С.Самушенков “Старый фильм”)

Песня “Солдатка”.

1 ведущий: Война – явление страшное, жестокое. Но пока
существуют на Земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые
наносят раны людям, уносят из жизни сыновей. Российским людям свойственна особая
любовь к родному краю, к месту, где они выросли, к своей Родине. Эта любовь
испокон века проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, свое
Отечество.

2 ведущий: в русском народе живет убеждение, что истинный
человек и сын Отечества есть одно и то же. Патриотизм, любовь к Родине,
преданность ей, стремление защищать ее от врагов, своими делами служить ее
интересам – чувство великое и необходимое, чувство долга.

Получают мальчики повестки.

И уходят мальчики служить.

Есть обязанность у них такая:

От врага Отчизну защитить.

Матери сынов провожают

И наказы им дают,

Расцелуют крепко, перекрестят

И по-бабьи жалобно всплакнут.

А отцы, махнув по рюмке “горькой”,

Зная, как тяжел солдата путь,

Говорят, сжимая крепко руки:

“Ты, сынок, писать не позабудь”.

Юноши России присягают,

Клятву перед знаменем дают.

Юноши пока еще не знают,

Что домой они не все придут.

Поседевших мам и пап все меньше.

Все они уходят в мир иной…

А сынок в граните остается,

Остается вечно молодой!

1-й ведущий. Эти проникновенные стихи написаны Людмилой Матвеевной
Пляцевой, матерью, потерявшей единственного сына.

2-й ведущий. Каждая женщина, провожая в армию сына, брата, любимого,
надеется на встречу, но не всем надеждам суждено сбыться.

Песня “Кукушка” презентация “Афганистан”.

1-й ведущий. Десять страшных лет продолжалась война в Афганистане,
когда-то это называлось “выполнением интернационального долга”. С чего все
началось? Прежде всего, русские пошли помогать строить счастливую жизнь вглубь
Азии. Впрочем, не все хотели укрепления позиций России. Заокеанские стратеги в
борьбе за влияние в этом взрывоопасном peгионе не жалели средств. Афганистан! Ты
весь во мне:

Разрывами гранат, осколками свинца,

Ты заревом окутан, весь в огне,

Страданиям и болям нет конца.

Афганистан! Ты наша боль и горе,

Крик матерей доносится сюда,

Горючих слез уж выплакано море,

Пожалуй, хватит их на все года.

И снова поднимаюсь я в атаку,

И снова пули поднимают пыль.

Афган! Зачем же раньше сроку

Суровую всем открываешь быль.

Историю не повернуть вспять,

Сполна мы за Россию заплатили,

Но память возвращает нас опять

В Афганистан – туда, где мы служили.

2-й ведущий. Против нас была объявлена информационная воина, к то-то
“добренький” стал щедро осыпать афганских моджахедов “благами западной
цивилизации”. Широкой рекой в Афганистан потекли современные средства ПВО
-тогдашние “стингеры”. Стрелковое и тяжелое вооружение, средства минной войны…

1-й ведущий. Но главное – деньги. доллары, афгани .. Убийство из
засады стало самым прибыльным бизнесом для простого афганца. cjiobho время
повернулось вспять – буквально за каждое ухо убитого советского воина, как за
скальпы во время покорения Америки, стали платить, и платили щедро.

2-й ведущий. На “бешеных” деньгах множились солдаты удачи А чтобы
бизнес у “духов” шел успешнее, их обучали в диверсионных школах на территории
соседнего Пакистана. . Все мы знаем, сколько наших ребят полегло тогда.

1-й ведущий. Наконец наших солдат вывели из Афгана. Армия свой долг
выполнила с честью, а вот выполнили ли свой долг те, кто посылал ребят на войну?
И как больно сейчас читать и слышать им, прошедшим огонь и воду и оставшимся в
живых:, что тa война была ошибкой… Значит, все было зря?

Мы шли пружинисто и дружно:

Две сотни ног в единый шаг,

И слава русского оружья

Звенела в нервах и ушах.

Туда, где полковое знамя

Цепляло верхние слои.

Взмывали соколы орлами

И соловьями – воробьи.

Земля сама под шаг просилась –

Десантный шаг, и потому

От грома небо покосилось,

Берету вторя моему.

И окна радостно сверкали

Сквозь вишен розовый туман…

И мы тогда еще не знали

Словца мудреного “душман”.

Чтец.

Это время – мое,
Я не знаю прекрасней времен.

Эта воля – моя.

Мне вольнее неведома воля.

Этот вбитый в пустыню

Десантный родной батальон

И по Родине боль –

Нет страшнее и слаще той боли.

Ничего не прошу.

Да и дастся ли что от земли?

Мы – твои школяры.

Заповеданы сердцу уроки.

На глухом рубеже,

Где кочевники тьмою прошли,

Мне пустыня шумит,

Что придут мои грозные сроки.

До последнего вздоха возьми меня, время мое!

Чтобы дело мое послужило оставшимся дома.

Пусть летит стороною, не зная пиров, воронье.

Журавлиные гнезда венчают родные хоромы.

И когда камнепадом бессонных

И вздыбленных рот,

Мы ударимся в ночь, зажигая сигнальные свечки,

Нас любовь и надежда по черным пескам поведет,

На барханах оставив кровавые наши насечки.

И за толику жить и стоять на железном ветру,

И за горечь полей желтоглазого Афганистана,

Безымянным туманом на старой границе умру,

Безымянной звездой!

Ты в Тамбове прости меня, мама…

2-й ведущий. Ребята, прошедшие испытание Афганом, наверное, что-то же
получили взамен? Человек, заглянувший в лицо смерти и, не дай бог, измене, лучше
узнал цену жизни, цену дружбы, любви к Отчизне.

1-й ведущий. Тех, кто служил в Афганистане, мы узнаем не только по
орденским нашивкам на штатской одежде. Мы узнаем их по спокойным и твёрдым
лицам. Это люди, на которых всегда можно положиться. Каждому хотелось бы иметь
таких друзей. Мы нередко слышим их песни, привезенные оттуда. В них нет места
тщеславию, кровожадности или мести. Они поют о родине, долге, о любви и о боевом
товариществе.

Песня “Приказ” + презентация “9 рота”.

2-й ведущий. Несмотря на переоценку военных событий, подвиг советских,
российских солдат остается достойным. Они нравственно безупречны. Подвиг воина –
это подвиг веры, долга, присяги. Трое из наших земляков не вернулись с той
войны.

Жданов Иван Петрович родился в 1959 году в селе Афанасово. В 1979 году
был призван на действительную военную службу, с мая участвовал в боевых
действиях в республике Афганистан. 19 октября 1980 года при проведении боевых
действий в районе города Асадабад был тяжело ранен, но продолжал исполнять
обязанности наводчика орудия до прихода помощи. От поученных ран Жданов
скончался в госпитале. 17 августа 1981 года награждён орденом “Красной Звезды”
(посмертно).

1-й ведущий. Гончаров Геннадий Вениаминович родился в
1964 году на хуторе Труд Корочанского района. На действительную военную службу
был призван в апреле 1982 года, служил в Афганистане. 16 июля 1982 года группа
разминирования автодороги, в которой находился Геннадий Гончаров, подверглась
нападению противника. Прикрывая отход товарищей, он погиб в бою от осколков
разорвавшейся мины. 1ноября 1989 года награждён орденом “Красной Звезды”
(посмертно).

2-й ведущий. Богомазов Андрей Анатольевич родился в 1969 году в
селе Алексеевка. На действительную военную службу был призван в мае 1987 года. 6
июля 1988 года при выполнении специального боевого задания командования в районе
города Кабула был смертельно ранен и не приходя в сознание умер. 8 декабря 1988
года награждён орденом “Красной Звезды” (посмертно).

1-й ведущий. Пройдут годы. Многое со временем, возможно,
забудется. Канут в небытие нынешние дискуссии об “афганцах” и “чеченцах”, и
попреки, так больно ранящие их. Эти войны останутся в народе ничем неизгладимой
трагической меткой. Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывая о
силе духа и мужестве солдат.

Давно ушли мы из Афгана,

Почти забыли запах дыма и огня,

Но помню: было там все без обмана,

А здесь все фальшь преследует меня.

А здесь повсюду мелочность,

нечестность,

Которую встречаю я в штыки,

И вспоминае

urok.1sept.ru

Урок мужества “Памяти героев Великой Отечественной войны посвящается”

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.



Пояснительная записка

Урок Мужества


Памяти героев Великой Отечественной
войны посвящается.



Краткое содержание: Урок Мужества раскрывает
перед детьми значение празднования Дня Победы,
показывает, что Великая Отечественная война была
войной освободительной, воспитывает чувство
патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах
участников Великой Отечественной войны, учит
уважать тех, кто защищал Родину от фашизма.



Цель: воспитание патриотизма, любви к своей
Родине, Отчизне.



Задачи: раскрыть перед детьми значение
празднования Дня Победы, показать, что Великая
Отечественная война была войной
освободительной, помогать воспитывать чувство
патриотизма, любви к своей Отчизне на примерах
участников Великой Отечественной войны,
помогать воспитывать в детях уважение ко всем,
кто защищал Родину от фашизма.



Область применения: Урок Мужества.



Формы и методы реализации: урок и
презентация.



Возрастные группы: 8-10 лет.



Ожидаемые результаты: активизация
образования учащихся в области патриотического
воспитания детей и молодежи.


Содержательная часть



Ведущий:

Вам, кому ещё нет 16….

Всем, кто пока не знает, что такое война…

Посвящается,

Чтобы помнили…

Чтобы поняли…



Ученик:

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край,

Солдаты, подарили вы планете

Великий май, победный май! (Слайд№1)



Ведущий: Сегодня мы проводим праздник,
посвященный знаменательной дате Победы
Советского народа в Великой Отечественной войне.

На наш праздник приглашены почетные гости: ваши
дедушки и бабушки, которые пережили эту войну.



Слово предоставляется Никуличеву В.С. (Слайды
№ 2-12)



Звучит запись с голосом Левитана.

Ученик:

Страна цвела. Но враг из-за угла

Свершил налёт, пошёл на нас войною.

В тот грозный час;

Стальною став стеною,

Вся молодость оружие взяла,

Чтоб отстоять Отечество родное.



Ведущий: 22 июня 1941 года в 4часа утра без
предъявления каких-либо претензий к Советскому
Союзу, без объявления войны германские войска
напали на нашу страну, атаковали наши границы во
многих местах и подвергли бомбёжке со своих
самолётов наши города.



Звучит запись песни “Священная война”.

Ученик:

Сорок первый! Июнь.

Год и месяц борьбы всенародной.

Даже пылью времён

Затянуть эту дату нельзя.

Поднималась страна

И на фронт уходила поротно,

Кумачовые звёзды

На полотнах знамён унося.



Ведущий: Красная Армия мужественно встретила
врага. Но силы были неравны. Враг был жестокий.
Наши войска несли огромные и неоправданные
потери. На борьбу с немецко-фашистскими
захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт
уходили и старые, и молодые, прямо со школьной
скамьи. “Всё для фронта, всё для победы”–
повсюду звучал девиз.

Одно из первых сражений войны произошло у
пограничной Брестской крепости. Защитники
Брестской крепости около месяца вели
непрерывные бои. ( Слайд№13)



Ученик:

Под Брест

Кого не заносило!

Сюда шли лавою стальной,

Но расшибались вражьи

О город наш берестяной.

Встречала Родина ненастья

Огнём, мечом или штыком,

Чтобы в реке Орлов и свастик

Ржавел и гнил металлолом.



Ведущий: И вот наступили самые грозные и
тяжелые дни войны. 13-го октября 1941 года начались
ожесточенные бои под Москвой. 7-го ноября на
запорошенной снегом Красной площади состоялся
военный парад, с которого солдаты уходили прямо
на фронт, защищать Москву. Гитлер был неприятно
поражен этим. Он срочно отдал приказ своей
авиации бомбить Красную площадь, но немецкие
самолеты не сумели прорваться к Москве. Гитлер
хотел после овладения Москвой ее взорвать и
затопить. Этим планам не суждено было сбыться.
6-го декабря 1941 года началось наступление наших
войск. Враг был отброшен от Москвы на 100-250 км.
(Слайд № 14-15)



Ученик.

Речка Нара, речка Нара,

Недлинна, неширока,

Но когда бывает надо –

Неприступная река.

Вот на этой речке Наре

В землю, в небо, в пламень, в лёд

Врос интернациональный

Необученный народ.

И, как будто по соседству,

Защищая род людской,

Принимали свой последний

И решительный свой бой.

Штык сломался от удара…

Окровавленный кулак…

Он не даст в обиду Нару,

Этот парень-сибиряк.

Вот лезгин ползёт с гранатой,

Чёрный снег, хватая ртом:

Здесь, у этой речки Нары,

Защищает он свой дом.

А война – она не сказка

С добрым сахарным концом!

Вот башкир-десятиклассник

В русский снег упал лицом.

На усах стеклится наледь,

Затвердела боль в глазах:

То на снег у речки Нары

Запорожский пал казак.

Мы-то знаем, не напрасно

Пала горсточка ребят,

Что теперь в могиле братской,

БРАТСКОЙ – слышите?! – лежат.

За страну у речки Нары

Головы свои сложив,

Все отдали, все, что надо…

А ведь надо было – жизнь.



Ведущий: Ленинград, находящийся в блокаде,
мужественно держался — несмотря на то, что самой
страшной блокадной зимой 1941-42 гг. от голода и
холода погибли сотни тысяч мирных ленинградцев.
(Слайд№16-17



Ученик:

Давно ль, пройдя равнины и болота,

В него ломился разъярённый враг

И об его чугунные ворот

Разбил свой бронированный кулак.

Свой город отстояв ценою бед,

Не сдали Ленинграда ленинградцы, –

И мы, огонь познавшие и голод,

Непобедимы в городе своём,

И не взломать ворота в этот город

Ни голодом, ни сталью, ни огнём.



Ведущий: Летом 1942 года началось наступление
немецких частей на Сталинград. Несколько месяцев
отборные части вермахта штурмовали город.
Сталинград был превращен в руины, но сражавшиеся
за каждый дом советские солдаты выстояли и
перешли в наступление. Зимой 1942-1943 года были
окружены 22 немецкие дивизии. В войне наступил
перелом. (Слайд №18)



Ученик:

Здесь орден мужества надет на грудь земли,

Недаром эта грудь истерзана снарядом,

Со смертью билась жизнь,

И смерть враги нашли,

И победила жизнь в боях под Сталинградом.
(Слайд№19-24)



Ведущий: А в тылу оставались женщины, старики,
дети. Немало выпало испытаний на их долю. Они рыли
окопы, вставали к станкам, гасили на крышах
зажигательные бомбы. Тяжело было. А с фронта
долетали долгожданные весточки,
“треугольники”, так как письма в годы войны
посылали без конвертов – бумагу сворачивали так,
что внутри оказывалось письмо, снаружи писали
адрес. (Слайд№25-26)



Тихо звучит песня “Землянка”. Три мальчика
изображают бойцов на привале, которые пишут
“письма”. На экране – документальные
фотографии бойцов, которые пишут письма.

Боец 1.

Ты обо мне в слезах не вспоминай,

Оставь свою заботу и тревогу.

Не близок путь, далёк родимый край,

Но я вернусь к знакомому порогу!



Боец 2.

По-прежнему моя любовь с тобой,

С тобою Родина, ты не одна , родная.

Ты мне видна, когда иду я в бой,

Своё большое счастье защищая.



Боец 3.

На голос твой я сердцем отзовусь,

И на заботу подвигом отвечу.

Я далеко, но я ещё вернусь.

И ты, родная, выйдешь мне навстречу.



Мальчики складывают письма – треугольниками,
уходят.

Ведущий: Воевать, побеждать врага помогали
нашему народу песни, созданные в те грозные годы.
С первых дней войны появились десятки новых
песен, большинство из которых сразу же “ушли” на
фронт. Песни распространялись очень быстро,
перелетали через линию фронта, проникали в
глубокий тыл врага, в партизанские отряды.



Группа детей исполняют попурри из песен
военных лет.

На экране – документальные фотографии военных
лет.

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой,

Выходила на берег Катюша,

На высокий берег, на крутой.

Дымилась роща под горою,

И вместе с ней горел закат…

Нас оставалось только трое

Из восемнадцати ребят.

Как много их, друзей хороших,

Лежать осталось в темноте

У незнакомого посёлка

На безымянной высоте.

Эх, дороги… Пыль да туман,

Холода, тревоги

Да степной бурьян.

Снег ли ветер

Вспомним, друзья…

Нам дороги эти

Позабыть нельзя.



Ведущий: В годы войны на борьбу с фашистами
встали не только взрослые, но и дети. Наша страна
помнит имена пионеров – героев. (Слайд №27-28)

Слава пионерам– героям,

Сынам полков, юным разведчикам,

Защитникам русской Земли

В памяти нашей сегодня и вечно,

Все они живы, все, все, все!



Дети рассказывают о некоторых пионерах-героях.
(Слайд №29-32)



Звучит голос Левитана об окончании войны.

Ведущий: Майский день 1945-го. Знакомые и
незнакомые люди обнимали друг друга, дарили
цветы, пели и танцевали прямо на улицах. Казалось,
впервые миллионы взрослых и детей подняли глаза
к солнцу, впервые наслаждались красками, звуками,
запахами жизни!

Это был общий праздник всего нашего народа,
всего человечества. Это был праздник каждого
человека. Потому что победа над фашизмом
знаменовала победу над смертью, разума над
безумием, счастья над страданием. 1418 суток
отделяли 9 мая 1945г. от 22 июня 1941г. (Слайд№33-39)



Ученик: Во многих городах есть Могилы
Неизвестного Солдата, горит Вечный огонь, мы
возлагаем к ним цветы. Никто не забыт, ничто не
забыто! (Слайд № 40-44) Звучит музыка из
кинофильма “ Офицеры”

Ученик:

Имя твоё неизвестно, солдат!

Был ты отец, или сын, или брат,

Звали тебя Иван и Василий…

Жизнь ты отдал за спасенье России.



Ученик:

Нами твой подвиг, солдат, не забыт –

Вечный огонь на могиле горит,

Звёзды салюта в небо летят,

Помним тебя, Неизвестный Солдат!



Ученик:

Янтарные рассветы и закаты,

И белизна снегов, и зелень трав.

Для нас все это сберегли солдаты,

Врага разбив и смертью смерть поправ.



Ученик:

Мы утро новое улыбкой встретим

И не забудем в этот ранний час,

Что солнцу могут

urok.1sept.ru

Урок Мужества: «Памяти павших будьте достойны».

МБОУ «Зайцевская средняя общеобразовательная школа»

«Памяти павших будьте достойны».

Патриотизм – это чувство сопричастности к судьбам своей Родины, готовность служить ей, защищать ее интересы.

Учитель истории Никитина Валентина Владимировна

Оборудование: экспозиция музея «Отголоски войны» , выставка с фотографиями военных лет, компьютер, мультимедийный проектор, DVD, музыкальный центр, выставка книг о войне, цветы, Книга Памяти .

В начале урока звучит государственный гимн Российской Федерации.

На телеэкране демонстрируются кадры военной кинохроники, негромко звучат песни военных лет.

Ведь это память – наша совесть.

Ю.Воронов «Опять война».

Много разных потрясений пережило человечество в уходящем от нас в прошлое ХХ веке. Но такого ужаса, что принесло народам фашистское нашествие, еще не знала история. Великое истребление народов, великая бойня, каких еще не знал мир. Наш народ назвал эту священную войну Великой Отечественной. Защищать Отечество поднялись и стар и млад.

На всех, на все четыре года.

Живым не верится, что живы.

К.Симонов.

Все дальше в историю уходят годы Великой Отечественной войны, но никогда в памяти народной угаснет чувство великой благодарности старшим поколениям за тот подвиг, который они совершили ради других поколений, ради мира на земле.

Историческая роль СССР во второй мировой войне заключается в том, что Советский Союз был главной военно-политической силой, обусловившей победный ход войны, ее решительные результаты и в конечном итоге – защиту народов мира от порабощения фашизмом. Великая Отечественная война принесла народам СССР не только огромные жертвы на фронте, но и миллионы мирных жизней унесла развязанная фашистами бойня.

22 июня 1941 года, в четыре часа утра фашистская Германия, вероломно нарушив договор о ненападении, внезапно, без объявления войны, напала на Советский Союз. На стороне Германии выступали возглавляемые реакционными правительствами Италия, Румыния, Финляндия и Венгрия. По нашей стране был нанесен, заблаговременно спланированный и тщательно подготовленный удар самой крупной и мощной военной машины, которая когда-либо создавалась агрессором.

Фашистские захватчики взяли на вооружение самые варварские, самые бесчеловечные методы тотальной, истребительной войны.

Над Советской Родиной нависла смертельная опасность. На протяжении всего советско-германского фронта – от Баренцева моря до Черного – сошлись две огромные группировки вооруженных сил.

На разных этапах войны здесь было сосредоточено огромное количество войск – от 8 до 13 миллионов человек, от 84 до 163 тысяч орудий и минометов, от 6 до 20 тысяч танков и самоходных артиллерийских установок, от 7 до 19 тысяч самолетов. В этой войне, когда народы СССР защищали Родину, произошел небывалый взлет патриотических чувств, необычайный духовный подъем, решимость отстоять свою независимость. Это было время, когда от каждого человека зависело настоящее и будущее, каждый ощущал себя гражданином в полном смысле этого слова, глубоко осознавая, что судьба страны находится в его собственных руках.

Война, которую вели народы СССР, была самой справедливой, освободительной, антифашистской войной. Это была война страны, против нашествия империалистических агрессоров.

Звучит песня «Священная война».

Тела и души нам топтала.

К. Симонов.

Ни в одной войне прошлого трудящиеся массы не защищали великих социальных завоеваний и материальных благ, как в этой войне. Защита великих завоеваний социализма, нерушимое морально-политическое единство советского общества предопределили невиданную в истории сплоченность народа и армии, небывалый масштаб и подлинно всенародный характер борьбы с агрессором.

Это была Великая Отечественная война всего советского народа против немецко-фашистских захватчиков.

В соответствии с освободительными целями и справедливым характером Великой Отечественной войны советскому народу и его

Вооруженным Силам пришлось решать исключительно ответственные задачи:

– отразить вероломное вооруженное нашествие главной ударной силы мирового империализма на нашу Родину, защитить , сохранить и упрочить Советский Союз первое в мире государство рабочих и крестьян, оплот и базу мирового социализма;

– разгромить вторгшиеся на территорию нашей страны войска гитлеровской Германии и ее сателлитов, освободить временно оккупированную фашистскими захватчиками территорию СССР;

– помочь народам Европы освободиться от фашистского рабства, ликвидировать так называемый «фашистский новый порядок», содействовать другим странам и народам в восстановлении их национальной независимости, спасти мировую цивилизацию от фашистских погромщиков.

Без нее мне и радости нет.

Словно древний священный псалом.

Цели и задачи Великой Отечественной войны Советского Союза носили глубоко интернациональный характер. Это обеспечило широкую поддержку героической борьбы советского народа и его Вооруженных Сил со стороны всех прогрессивных сил мира.

В кротчайшие сроки СССР сумел перестроить всю систему народного хозяйства с мирного на военный лад, что позволило мобилизовать все силы на разгром сильного врага.

Материальной базой Победы советского народа в войне централизация экономики страны. Ценой колоссальной мобилиза-

ции человеческих, научных и сырьевых ресурсов стране в короткий срок удалось преодолеть отсталость в некоторых отраслях, а также разработке и производстве современных видов вооружения и боевой техники. В СССР было создано слаженное военное хозяйство, достигнуто единство фронта и тыла. За годы войны наша промышленность произвела оружия и техники в два раза больше и во многом лучшего качества, чем фашистская Германия, на которую работала почти вся Европа.

В наших сердцах, всегда будет жива память о тех, кто погиб на этой безжалостной и суровой войне. Мы помним всех: героев и рядовых, мальчишек и девчонок, солдат и офицеров, погибших за нашу святую землю, за Россию. Они выдержали много испытаний. Сколько их было.… И маленькие ленинградцы сражались в блокадном городе, сражались с голодом, с холодом, со смертью, как Таня Савичева. Дневник этой девочки нельзя читать без боли и содрогания. Савичевы умирали один за другим. Таня не сдавалась, она высохла, вымерзла. Стала тоненькой и совсем легкой. Но жила. С ней была мама, и она держалась. Потом…. Страничка на букву С: «Савичевы умерли все». Таня Савичева не стреляла в фашистов, не была разведчиком у партизан. Она просто жила в родном городе в трудное время. Но может быть, фашисты потому и не вошли в Ленинград, что в нем жила Таня Савичева и жили много других девчонок и мальчишек, которые так и остались навсегда в своем времени.

В блокадных днях Мы так и не узнали: Меж юностью и детством Где черта?… Нам в сорок третьем Выдали медали И только в сорок пятом – Паспорта. И в этом нет беды Но взрослым людям, Уже прожившим многие года, вдруг страшно от того, Что мы не будем Ни старше, ни взрослее Чем тогда.

Мы хлеб везли назло беде.

Дорога жизни нас вела.

Хоть подо льдом была вода.

Всего дороже и ценней.

Хоть город окружен врагом.

Он светит всем своим огнем.

Одна победа из побед.

Весь город был войны бойцом.

Что хлеб для города дает.

Учитель:

О войне написано немало. И чем дальше мы от нее, тем дороже становятся свидетельства ее участников и очевидцев. Все острее и пристальнее вглядываемся мы в мельчайшие штрихи гигантской картины самой тяжелой в истории нашей Родины войны, стараемся разглядеть в лицо каждого ее участника.

Сегодня у нас в гостях фронтовик, ветеран Великой Отечественной войны, участник Орловско-Курского сражения Невтеев Василий Трофимович. Он расскажет о патриотизме русских солдат: «Самоотверженно сражались русские воины, защищая свою Родину, свое Отечество от вероломных захватчиков. Курская битва в 1943 году оказалась самой кровопролитной, на поле брани сошлись две могучие силы, которые противостояли друг другу. Но вера в победу на протяжении всех сорока девяти дней (с 5 июля по 23 августа 1943 года), вселяла надежду на то, что поднялась вся страна на защиту Родины. И мы верные сыны Отечества не посрамим чести и жизни, и не допустим на нашу святую землю фашистских поработителей». Ветерану вручают цветы.

Звучит песня «День Победы».

Комментирует Ветеран Великой Отечественной войны Мельников Николай Иванович: «Вторая мировая война, унесшая десятки миллионов жизней людей, еще раз подтвердила, что решающей силой истории и главным творцом Великой Победы является советский народ. Она доказала, что сила народа в братском единстве, духовной сплоченности, непоколебимой уверенности в победе добра и справедливости над злом и насилием. Ветерану вручают цветы.

Учитель:

Наш патриотический долг сегодня состоит в том, чтобы Знамя Победы, добытое, нашими ветеранами находилось в надежных руках нынешнего и будущего поколений. С каждым годом ветеранов становиться все меньше. Наша первоочередная задача состоит в том, чтобы солдат Победы окружить заботой и вниманием, чаще приглашать на праздничные мероприятия,

оказывать по необходимости помощь по хозяйству, причем на постоянной основе. Тогда ветераны убедятся, что их подвиг бессмертный, славные традиции народа-победителя в надежных руках».

Ученик:

Играет в золоте наград весеннее солнце, бережно вычищен старенький мундир…. Ветеран самой страшной из войн выходит встречать День Победы. Капельками крови горят майские тюльпаны. Торжественно звенит медь военного оркестра.

В мае есть, знаменательный день,

Он Победу принес над фашизмом

Четыре года войны,

Этот день не забыть,

Отстояли свою мы Отчизну.

Много добрых людей на полях полегло,

Много песен про них сочинили,

Всем на этой войне,

Было так тяжело.

И все-таки мы победили.

Ю. Чипура

Учитель:

Как становиться тихо

У переднего края,

Вдоль окопов гвоздика

Лепестки расправляет.

И куда ни посмотришь-

Все цветы полевые.

Все березы да зори,

Все Россия! Россия!

Что ты брови насупил,

Боль души пересилив?

Дальше мы не отступим:

Дальше – сердце России.

А. Фатьянов

Первый этап войны. Этап стратегической обороны

(22 июня 1941 г. – 18 ноября 1942 г.).

Осуществление плана «Барбаросса» началось 22 июня 1941 г. широкими бомбардировками с воздуха крупнейших промышленных и стратегических центров, а также наступлением сухопутных войск Германии и ее союзников по всей европейской границе СССР (на протяжении 4,5 тыс.км.) За несколько первых дней немецкие войска продвинулись на десятки и сотни километров. Быстрое продвижение войск противника потребовало экстренных и чрезвычайных мер для перевода огромной страны на военное положение. В июле 1941 г. противник продолжал наступление на всем протяжении советско-германского фронта. Но на западном фронте в ходе смоленского сражения войска фактически созданного вновь Западного и Центрального фронтов в ожесточенных боях смогли остановить группу армий «Центр» и 30 июля вынудили немецко-фашистские войска, рвущиеся к Москве, перейти к обороне. В результате ожесточенных сражений на юго-западном стратегическом направлении к середине ноября 1942 г. советские войска вынудили противника перейти к обороне. Данный период отечественной войны был самым тяжелым для страны и народа. Велики были жертвы и утраты. Выросло боевое мастерство личного состава Вооруженных Сил, приобретен опыт в организации обороны и наступления, в боевом применении родов войск и видов Вооруженных Сил. Боевые и трудовые подвиги советских людей создали условия для коренного перелома в ходе войны с нацистской Германией.

Демонстрируются кадры военной кинохроники.

Звучит мелодия: «Прощание Славянки».

Учитель:

Второй этап войны. Коренной перелом в войне

(19 ноября 1942 г. – 31 декабря 1943 г.)

В середине ноября 1942 г. положение советских войск оставалось тяжелым. Второй фронт в Западной Европе еще не был открыт англо-американскими союзниками. Советская действующая армия к этому времени насчитывала около 7 млн. человек, было создано некоторое превосходство над врагом в силах и средствах. Ставка ВГК в качестве главных целей этого периода войны определила захват стратегической инициативы и создание перелома в войне. В течение зимы 1942/43 г. планировалось разгромить войска на южном крыле советско-германского фронта и одновременно значительно улучшить стратегическое положение под Москвой и Ленинградом. 19 ноября 1942 г., перейдя в наступление у стен Сталинграда, советские войска силами Юго-Западного и Донского фронтов ударами с флангов окружили 22 дивизии и 160 отдельных частей вермахта. По своему значению и размаху Сталинградская битва 1942 -43 гг. превзошла все битвы и сражения прошлого. В ней с обеих сторон одновременно участвовало свыше 2 млн. человек.

Ученица:

9 Мая – праздник Победы,

Фашист нас не смог победить,

И нашу страну, Отечество наше

Смогли от него уберечь

Но много погибло,

Людей нам известных

Им жить бы, детей растить,

Жизни свои они отдавали

Вдали от родных от своих.

Но в памяти нашей

Живут они вечно

Мы будем все помнить о них

И пусть вражьи силы

Запомнят надолго,

Им нас не одолеть.

Ю.Чипура.

Ученик:

День Победы – светлый праздник,

Я ему так рад,

Потому, что вместе с дедом

Еду на парад!

Я хочу в строю военном

Вместе с ним пройти,

Знамя красное Победы

Вместе с ним нести!

Пусть мой деда твердо знает –

Буду я встрою,

Защищать, как он, смогу я

Родину свою!

Учитель:

Третий этап войны. Освобождение территории СССР и европейских стран. Победа над нацизмом в Европе (январь 1944 г. – май 1945 г.).

К началу 1944 г. положение Германии резко ухудшилось, истощались ее материальные и людские резервы. Однако враг еще был силен. Командование вермахта перешло к жесткой позиционной обороне. Производство военной техники СССР в 1944 г. достигло своего апогея. Советские военные заводы производили в 7 – 8 раз, орудий в 6 раз, минометов почти в 8 раз, самолетов в 4 раза больше, чем перед войной. Восстановлено свыше 24 тыс. км железных дорог. Сельское хозяйство благодаря героическому труду колхозного крестьянства добилось увеличения производства хлеба, животноводческой продукции. Посевные площади страны увеличились по сравнению с 1943 г. на 16 млн. га. Верховное главнокомандование поставило перед Красной Армией задачу очистить советскую землю от врага, приступить к освобождению европейских стран от оккупантов и закончить войну полным разгромом агрессора не его территории. Продолжая развивать стратегическую инициативу, советские войска летом 1944 г. развернули мощное наступление в Карелии, Белоруссии, на Западной Украине и в Молдавии.

Заключительная часть.

Военно-политические итоги и уроки войны.

Учитель:

По всем мыслимым и немыслимым расчетам во многих битвах русские воины, оставшиеся в меньшинстве, израненные и голодные, должны были проиграть: ведь почти ничего не оставалось для ведения боя. Но ведь не проиграли. Выиграли! Сегодня многие не верят и спрашивают: почему?

Ответ в трех словах – присяга, долг, патриотизм:

– присяга – клятва Родине;

– долг – обязанность перед Родиной;

– патриотизм – любовь к Родине.

«Самое дорогое у человека – это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы…»

Не пропали бесследно и имена тех, кто не вернулся с той великой битвы, их имена навечно высечены на камне обелиска, стоящего в центре нашего села.

Люди!

Пока бьются ваши сердца,

Помните!

Какай ценой завоевано счастье,

Пожалуйста, помните!

Почтим память погибших минутой молчания.

Слайд

Ученик:

Памятник воинам павшим

Стоит у нас в центре хутора,

На митинг идут ветераны,

Молча идут не спеша.

Идут, чтобы вспомнить погибших,

Товарищей верных своих,

Тех, кто не смог уберечься

от пуль, от немецких, шальных.

Их мало уже остается

Ветеранов великой войны.

И памяти павших героев,

Будем всегда мы верны.

Учитель:

Победа народов СССР над фашистской Германией имела всемирно-историческое значение, оказала влияние на все послевоенное развитие человечества. Человечество было избавлено от угрозы фашистского порабощения, спасена мировая цивилизация, оказана помощь многим народам Европы в освобождении от фашистского рабства, в том числе и немецкому народу. Около 7 млн. советских воинов непосредственно участвовало в освобождении 11 европейских стран и свыше 1,5 млн. в освобождении Северо-Восточного Китая и Северной Кореи.

Глубокая идейная убежденность, безграничная вера в правоту великого ленинского дела служили неиссякаемым источником духовных сил советского народа, его морально-политической сплоченности. Победа хранит в памяти имена своих сынов и дочерей, героически отдавших жизнь в боях за Родину, таких, как Н.Ф.Гастелло, А.К.Горовец, Л.М.Доватор, Д.М.Карбышев, З.А.Космодемьянская, А.М.Матросов, И.В.Панфилов, В.В.Талалихин. За подвиги на фронтах Великой отечественной войны свыше 11 тыс. советских воинов удостоены звания Героя Советского Союза, 104 из них получили это звание дважды, а Г.К.Жуков, И.Н.Кожедуб и А.П.Покрышкин – трижды.

Активно противодействуют процессу вовлечения молодежи во все экстремистские организации наши односельчане, которые внесли неоценимый вклад в дело Великой Победы, ветераны Великой Отечественной войны, и они сегодня присутствуют у нас на уроке. Будучи «живыми легендами», они выступают перед молодыми людьми, делятся своим жизненным опытом, пытаются в меру своих сил донести до сознания соотечественников свою обеспокоенность фактами возрождения фашизма в Европе и даже в России.

Нельзя забывать о самых крупнейших битвах

ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1941-1945 ГОДОВ:

1. Московская битва (30 сентября 1941 года-20 апреля 1942), операция «Тайфун»;

2. Сталинградская битва (17 июля 1942 года-2 февраля 1943), операция «Уран»;

3. Курская битва (5 июля 1943 года-23 августа 1943), известна как битва на Курской дуге, операция «Цитадель».

В нашей школе оформлен стенд, посвященный нашим ветеранам:

«Вас все меньше с годами становиться».

Идут года, идут десятилетия. Но этому подвигу, подвигу народа в Великой Отечественной войне, суждено остаться в истории. Наша Победа не померкнет никогда. Все меньше становиться ветеранов среди нас. Многие ушли, не ощутив заботы о себе. Окружим же их заботою тех, кто еще с нами.

Ребята, давайте помнить всегда о тех, кто дал нам великий праздник – День Победы.

Ученик:

СССР – оплот великого дела мира и свободы народов – вел неустанную борьбу за мир, против гонки вооружений, за предотвращения войны. Против войны надо бороться, пока она не началась. Исторический опыт учит: для того чтобы отстоять мир, нужны сплоченные, согласованные и активные действия всех миролюбивых сил против агрессивного, авантюристического курса империализма. Необходимо повышать бдительность народов мира, необходимо вовремя остановить агрессора. Итоги минувшей войны – суровое предупреждение нынешним претендентам на мировое господство.

Ученица:

Праздник Великой Победы в Великой Отечественной войне – это не только праздник Памяти, праздник народа-победителя, но это и «передний край» нынешнего сражения за наше будущее. Главный урок Великой Отечественной войны состоит в том, что лишь тот народ свободен и может противостоять любой агрессии, кто готов сражаться за свою свободу, за свою землю и за свое будущее до конца. Урок Великой Отечественной войны состоит еще в том, что народ, чувствующий свою правоту в освободительной войне, непобедим.

Учитель:

Наш народ хорошо знает цену мирной жизни.

Мир- это утро, полное света и надежд.

Мир- это цветущие сады и колосящиеся нивы.

Мир- это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.

Мир- это жизнь.

Учитель:

Слава вам, храбрые, слава бесстрашные,

Вечную славу поет вам народ!

Смерть сокрушившие, доблестно павшие!

Память о вас никогда не умрет!

А.Шарапов.

Отгремели залпы самой жестокой и кровопролитной из войн на Земле. Каждый год салютует наша Отчизна в честь Великой Победы. Разноцветными букетами вспыхивают в майском небе праздничные фейерверки. В них – отблески счастья, завоеванного для человечества, в них – немеркнущий свет нашей Победы. Прошли годы. Давно уже восстала из руин и пепла наша страна. Но можно ли забыть, какой ценой был завоеван этот мир?!

В кабинете ОБЖ был создан и действует в настоящее время музей «Виды современного вооружения».

Музей проводит мероприятия с ветеранами ВОВ, на которых ветераны рассказывают о героических сражениях с врагом, о подвигах боевых друзей. В классах проводятся классные часы, уроки мужества.

На сегодняшний день в селе проживает 6 ветеранов. Они поставлены на учет для оказания помощи. Ученики школы помогают ветеранам Великой Отечественной войны и учителям – ветеранам.

К праздникам ветераны получают поздравительные открытки и небольшие подарки от ребят школы, за каждым классом закреплен конкретный человек.

Музей: «Отголоски войны».

Стенд : 47 ГД, встречи ветеран со школьниками

Стенд: «Я патриот Отечества»

Список литературы.

1.Актуальные вопросы деятельности общественных музеев. М., 1980.

2. Белявский М.Т. Работа в музеях и с историческими памятниками при изучении истории СССР (с древнейших времен до 1917 г.). М., 1978.

3. Богуславский СР., Школьный литературный музей – клуб, М., 1989. Б.Н. Годунов.

4. Голышева Л. Б. Музейная педагогика/ Преподавание истории в школе № 2, 2003 г.

5. Изучаем свой край. Составитель В.Н. Патрушев, В.Ф. Сахаров. Киров, 1979;

6. Методика историко-краеведческой работы в школе, под ред. Н.С. Борисова. М., 1982.

7. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт СМ. Обучение жизненно важным навыкам в школе. Санкт – Петербург, 2002.

8.Краткий военно-политический очерк. – М.: Советская Энциклопедия, 1985 М. М. Козлов, Ю. Я. Барабаш, П. А. Жилин.

9.Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. – М.,ОНИКС 21 век: Отечественная история, 2005 г.М. Н. Зуев. А. С. Орлов, В. А.

10 СССР в годы Великой Отечественной войны (1941 -1945 гг.). – М., Проспект: История России, 2005 г. Георгиев Н. Г. Георгиева, Т. А.

11.Военно-патриотическое воспитание в школе,/авт.-сост. М.В. Видякин и др. – Волгоград: Учитель, 2005. -303 с.

12. Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы по учебнику А.Т. Смирнова, Б.И.Мишина, В.А. Васнева/ авт.-сост. В.А.Шкенев. – Волгоград: учитель, 2006 – 238 с.

Методическая разработка урока, посвященная

70-летию Победы над фашистской Германией.

Выполнил: учитель истории МБОУ «Зайцевская средняя общеобразовательная школа»

Никитина Валентина Владимирона

Пояснительная записка.

Общие положения.

Урок мужества проводится в дни государственных праздников, а также накануне военно-исторических дат – Дня Победы, Дня защитника Отечества, Дня воинской славы России.

Цели и задачи

  1. Целью проведения урока мужества является историческое, культурно-нравственное и военно-патриотическое воспитание учащихся, формирование их личностных качеств и свойств как патриотов своей страны, способных встать на защиту Отечества.

  2. Задачи проведения урока мужества:

– воспитание у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою страну, уважительного отношения к государственным и общественным ценностям;

– сохранение памяти о воинской славе России, ее героях.

Подготовка.

Для успешного проведения урока мужества, прежде всего, необходимо собрать как можно больше информации о событии или герое, которым посвящено данное мероприятие.

Сделать выставку по теме урока мужества в классе, музее.

Для того, чтобы в уроке мужества учащиеся приняли активное участие, целесообразно дать им задание на подготовку материалов, рефератов, по тематике проводимого урока, а также коротких сообщений по отдельным вопросам.

Организованное и содержательное проведение урока мужества невозможно без тщательного и продуманного плана. Необходимо тщательно распределить роли каждого учащегося, рассчитать время на все акты и мероприятия (построение, сообщения, выступления, просмотр фильма, прослушивание аудиозаписи), предусмотреть и проверить все необходимое оборудование и оснащение проводимого урока.

Методика проведения.

Урок мужества целесообразно начинать с прослушивания государственного гимна. Дать краткую историческую справку о той дате или героях, которым посвящен урок мужества.

Организовать просмотр видеофильмов или прослушивание аудиозаписей по теме проводимого урока.

Учащиеся задают вопросы приглашенным на урок участникам Великой Отечественной войны. Предлагается ветеранам рассказать о своих примерах мужества и героизма. За что, и когда были получены боевые награды. Где и на каких фронтах проходила их боевая служба.

Особое место в проведении урока мужества уделяется музею, «Виды современного вооружения российской армии». Музейная работа тесно переплетается с краеведческой, экскурсионной, военно-патриотической, поисковой.

Подводя итоги проведения урока мужества, следует обратить внимание учащихся на то, что признаком культуры и образованности человека является знание истории Отечества, его героев, стремление следовать историческим и воинским традициям, уважительное отношение к государственным общественным ценностям.

В заключение необходимо поблагодарить всех участников урока, особенно отметить приглашенных и по возможности вручить памятные знаки, посвященные проводимому мероприятию.

Заканчивать урок целесообразно государственным гимном Российской Федерации

Урок мужества только тогда достигнет своей цели, если в ходе его проведения учащиеся почувствуют себя наследниками и продолжателями культурно-исторических и воинских традиций своего Отечества, своего народа.

infourok.ru

Урок мужества “Память сильнее времени”

«К подвигу героев сердцем прикоснись»

Урок мужества

Учитель: Казакова Н.Г.

«Память сильнее времени»

(70-летию Великой Победы)

Вспомним всех поименно,
Сердцем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым.

Время стремительно бежит вперед. Стала историей Великая Отечественная война. Уже выросло не одно поколение людей, никогда не слышавших ужасный вой сирен и грохот орудий. 70 лет прошло со Дня Великой Победы. Но не стерлась в людской памяти война. И забыть ее мы не имеем права. Потому что история — это судьба каждого, кто вынес на себе годы смертельных боев, годы ожидания и надежды, кто каждый день совершал подвиг. Задача школы – всеми доступными средствами сделать всё возможное для того, чтобы эта правда о подвигах вселилась в умы и в сердца подрастающего поколения, осталась там навеки.

Этот урок мужества, посвящен празднованию 70-ой годовщине Дня Победы.

Цель: формировать у ребят высокое патриотическое сознание, верность Отечеству;  воспитывать у подростков уважительное отношение к ратным подвигам защитников Отечества; содействовать формированию у учащихся чувства долга, гражданской ответственности.

Задачи: воспитание  гордости  за  Российское     государство;  укрепление любви к родине,  увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества в годы ВОВ;  воспитание чувства уважения к героическим поступкам в военное время; проведение исследовательской работы «Мой дедушка-герой».

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, видеосюжет «Начало Великой Отечественной войны», слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, фонограмма взрывов, видео «Наступление фашистов», видео «Дети войны», книга «Повесть о Зое и Шуре»,звук метронома, презентация урока «Память сильнее времени», выставка книг о Зое и ее фотографий.

Область применения: урок мужества.

Ожидаемые результаты: активизация образования учащихся в области патриотического воспитания детей и молодежи.

Требования к помещению и оформлению:

Класс оформлен плакатами ко Дню Победы.

Музыкальное сопровождение:

  • «Священная война» – ст. В.И. Лебедева-Кумача, муз, Б.А. Александрова;

  • Фонограмма песни «День Победы» (сл. В.Харитонова, муз. Д.Тухманова).

Возрастная категория: учащиеся школы 3-4 класс

Ход мероприятия:

    1. Вступление.

Ведущий.

Приближается юбилейная дата. 9 Мая 2015 года наша страна будет отмечать великий праздник 70 лет со дня Победы над фашистской Германией. Также как и 70 лет тому назад, в далёком 45-ом, этот праздник остаётся радостным и трагическим. Радостным потому, что мы победили, трагическим – сверх ценой досталась нам Победа. Около 27 миллионов человеческих жизней унесла война. Фашисты разрушили 1710 городов, свыше 70 тысяч деревень и сёл, 132 тысячи промышленных предприятий. Война оставила десятки миллионов сирот, вдов, инвалидов. Но время никогда не сотрёт из памяти самую тяжёлую и жестокую войну в истории нашей Родины. До сих пор не залечены раны, не иссякла боль. Никогда не будут забыты те, кто отдал жизнь за великую победу, за то, чтобы мы с вами сегодня жили и не знали, что такое горе от потери родных и близких, чтобы над нами было мирное небо.

    1. Видеосюжет «Начало Великой Отечественной войны»

Летом, 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Мы вспоминаем ту войну. Но не для того, чтобы ненавидеть тех, кто принёс на нашу землю смерть и страдания, а чтобы помнить всегда тех, кто сделал всё, чтобы мы, живущие сейчас, могли смеяться и плакать, радоваться и огорчаться, учиться, ходить в школу, работать – да просто жить!

Видео: звучат слова Ю. Левитана о нападении фашистской Германии, затем фонограмма взрывов.

Сегодня эти страшные звуки мы слышим только по телевизору. Представьте себе, как когда-то люди боялись их, ведь это были звуки смерти. Но в памяти человеческой роковая дата 22 июня 1941 года осталась не просто датой, а рубежом – началом отсчёта долгих 1418 дней Великой Отечественной войны.

Видео «Наступление фашистов»

1-й ученик:

 Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времён
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно,
Кумачовые звёзды
На полотнах знамён унося.

 2-ученик    

От бескрайней равнины сибирской

До полесских лесов и болот

Поднимался народ богатырский,

Наш великий советский народ.

Выходил он, свободный и правый,

Отвечая войной на войну,

Постоять за родную державу,

За могучую нашу страну!

3- ученик

Мяли танки теплые хлеба,

И горела, как свеча, изба.

Жгли деревни. Не забыть вовек

Визга полыхающих телег.

Как лежала девочка без ног,

Как не стало на земле дорог.

Но тогда на каждого врага

Ополчились нивы и луга,

Разъярился даже горицвет,

Дерево и то стреляло вслед,

Ночью партизанили кусты,

И взлетали, как щепа мосты,

Шли с погоста деды и отцы,

Пули подавали мертвецы,

И косматые, как облака,

Врукопашную пошли века!

Звучит 1-й куплет песни «Священная война» – ст. В.И. Лебедева-Кумача, муз, Б.А. Александрова.

Ведущий:

Вглядитесь в фотографии военных лет – с них на нас смотрят лица, чьи мгновения радости, боли, надежды, ожидания запечатлел объектив. У этих кадров одно имя – память.

Память о вечно живых!

4 ученик

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память гордую о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Пускай всегда годину ту

На память нам приводит

И первый снег, и рожь в цвету,

Когда под ветром ходит.

5 ученик

Пускай о всём, чем жизнь полна,

Во всём, что сердцу мило,

Нам будет памятка дана

О том, что в мире было.

Затем, чтоб этого забыть

Не смели поколенья,

Затем, чтоб нам счастливей быть,

А счастье – не в забвенье!

Презентация «Память сильнее времени.

«Дети войны» видео

6 ученик

Ах, война, что ты сделала, подлая?

Стали тихими наши дворы.

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили

И ушли за солдатом солдат.

До свидания, мальчики, мальчики,

Постарайтесь вернуться назад.

7-й ученик:

Мы по дорогам пыльным с боем шли,

От бомб земля дрожала, как живая,

Мы каждый метр своей родной земли

Отстаивали, кровью поливая.

8-й ученик:

Когда от бомб, казалось, мир оглох,

И друг мой пал из нашей роты первым,

Я знал: нужны не слёзы и не вздох,

А мой свинец, мой шаг вперёд и нервы.

    1. Подвиг Зои Космодемьянской

Ведущий:  

В истории Великой Отечественной войны золотыми буквами записано много героических имен, но, пожалуй, самым ярким и лучезарным из них является имя Героя Советского Союза нашей землячки Зои Космодемьянской. Великая Отечественная война стала войной всенародной. Женщины воевали наравне с мужчинами. Служили разведчицами, переводчицами, радистками, уходили в партизанские отряды.

Рассказ учеников о подвиге Зои Космодемьянской

Белыми хлопьями падает снег,
Зимнее утро одел в кружева.
Ты на снегу, только ты не во сне,
И на губах застывают слова. 

Ветер колючий кусает за бровь,
Грубой петли расплетает пеньку,
Каплей рубина замерзшая кровь
И на тебе и на белом снегу. 

Ногти не знавшие про маникюр
Вспухли от игл, что под ними торчат.
Кровоподтеков холодный пурпур
Место нашел на девичьих плечах.

Падает, падает, падает снег,
Только не тает на белой груди.
Так не бывает, но ты не во сне,
Боли и пытки уже позади. 

Тонкою льдинкою тает луна,
Слезы роняя, в волос твоих шелк.
Танечка,Таня*, Москва спасена,
Зоя, ты слышишь, фашист не прошел. 

Вновь запоют соловьи по весне,
Вновь заживет полной жизнью Москва
Ну а пока… тихо падает снег
Зимнее утро одел в кружева. 

Олег Родионов

Родилась Зоя 13 сентября 1923 года в селе Осино-Гай Гавриловского района. Родители Зои были учителями. В 1931 году семья Космодемьянских переселилась в Москву. Зоя росла помощницей матери, ухаживала за младшим братом Сашей. Всех, кто знал Зою, поражало её необычное трудолюбие. Она хорошо училась, математика давалась с трудом, и она подолгу засиживалась над учебником алгебры, пока не усваивала материал окончательно. Зоя очень любила читать и перечитывать книги. Она вела дневник, куда записывала понравившиеся афоризмы, красивые места, свои впечатления. Вступление в комсомол в 1938 году явилось для Зои одновременно и праздником и экзаменом.

Шел июнь 1941 года. Последние экзамены. Зоя перешла в десятый класс, через несколько дней началась война. Она работает на трудовом фронте, но ей этого мало. И Зоя записывается добровольцем в истребительный отряд. Зоя уходит на фронт. Прощаясь с матерью, она говорит: «Мама, я ухожу на фронт, к партизанам. Тебе я могу об этом сказать. Пойми, мама, я не могу стоять в стороне, когда фашисты лезут на Москву…Я горжусь тем, что буду бороться с фашистами и ты гордись… Приду героем или умру героем.» 28-29 ноября Зоя была направлена через линию фронта в тыл врага. В первых числах декабря она ночью пришла в Петрищево и подожгла три дома. В них сгорело 20 лошадей, много винтовок, автоматов. Через 2 дня она вновь пришла в село и при попытке поджечь дом, была схвачена фашистами. После обыска её раздели и в одном нижнем белье привели в штаб. И начались допросы, пытки. На все вопросы она отвечала «нет», «не знаю», «не скажу».

Зою пороли ремнями, но она молчала. В 10 часов вечера её босую в одной рубашке, со связанными руками вывели на мороз, затем через 20 минут привели обратно в дом, через 10-15 минут все повторилось сначала и так до 2 часов ночи. Каждый раз после возвращения с улицы её сажали к натопленной печке. Это было страшной пыткой: обмороженные ноги начинали нестерпимо ломить. Все тело Зои стало синим. Увидев хозяйку дома, она попросила пить. Вместо воды один из немцев поднес к губам горящую керосиновую лампу без стекла и жег ей подбородок. В 10 часов 30 минут Зою вывели под руки 2 солдата, т.к. сама она идти не смогла. Её сфотографировали с трех сторон и подвели к заранее приготовленной виселице. Мужество и стойкость Зои Космодемьянской поразили даже фашистов. В руки советских бойцов попал немецкий офицер, присутствовавший на казни Зои. Он сказал: «Маленькая героиня вашего народа осталась тверда. Она не знала что такое предательство. Она посинела от мороза, раны её кровоточили, но она ничего не сказала». Зоя висела полтора месяца. За три дня до отступления немецкое командование приказало снять её с виселицы и зарыть в землю. Позже в январе 1942 года на место казни приехал журналист Петр Лидов и написал очерк «Таня». Так назвала себя Зоя в плену. Лучезарный образ Зои Космодемьянской Героя Советского Союза живет в сердце народа. Сегодня перед Московской школой № 201, где учились Зоя и Саша Космодемьянские воздвигнут мемориальный комплекс. У его подножия всегда живые цветы и так будет всегда.

На её могиле на Новодевичьем кладбище, стоит памятник и на его черном мраморе высечены слова Н. Островского: «Самое дорогое у человека – это жизнь. Она дается ему один раз и прожить её надо так, чтобы, умирая мог сказать: вся жизнь, все силы были отданы самому прекрасному в мире – борьбе за освобождение человечества». Она оправдала эти слова своей короткой жизнью и своей смертью.

Погибла за родину Зоя,

Но память о ней не умрет.

Немало в отчизне героев,

И помнит о каждом народ.

Слава тебе, героиня народная,

Мы не забудем тебя никогда.

Мужество, воля и сердце свободное

Будут примером служить нам всегда.

Звучит песня

ВОСПОМИНАНИЕ О ЗОЕ
Стихи А.Теплякова и Е.Гусевой
(музыка Н.Мантрова)
Снег идет, снег идет, снег идет над Россией
Или пух то с небесных летит тополей?
По такому же снегу ее выводили
И таким же вот утром глумились над ней.

Засыпают деревни, как будто погосты,
Засыпают уснувшие тихо поля…
И пронзает ей сердце догадкою острой,
Что навеки уснула родная земля.

Покрывается Русь то ли саваном белым,
То ли кроют ее подвенечной фатой,
И стоит в тишине Зоя девушкой смелой,
То ли вечным покоем над Русью святой.

Над Москвой, над Рязанью, над Тмутороканью
Снег валит и валит, а душа всё болит!
И Россия, на миг оказавшись за гранью,
За родную за дочь отмщеньем горит.

Снег идет, снег идет, осыпается пухом гусиным,
Или пух тот с небесных летит тополей…
Зою в вечность вели! Снег идет над Россией –

Над любовью твоей и над болью моей…

Памятники всего мира

К тебе спешат с поклоном в праздник люди,

С надеждой, что войны не будет,

А ты красою скромной и неброской

Осталась в камне скромною березкой.

    1. Окончание войны

Ведущий:

Воевали не только взрослые, юноши, девушки, но и дети. 20 000 пионеров получили медаль «За оборону Москвы», 15249 юных ленинградцев награждены медалью «За оборону Ленинграда»

Просмотр части фильма «Юные герои» из серии «Молодая гвардия»

– Ребята, каких юных героев вы запомнили? (Зина Портнова, Лёня Голиков, Володя Дубинин). Дети трудились наравне со взрослыми, в полях, заводских цехах, оказывали шефскую помощь семьям фронтовиков, раненым в госпиталях, собирали деньги в фонд обороны, отсылали на фронт тысячи посылок с тёплыми вещами, подарками, за годы войны детскими руками было заготовлено много тонн ценных лекарственных трав, плодов и ягод, предназначенных для лечения раненых и больных воинов.

Четыре страшных года длилась Великая Отечественная война. Враг нашего народа и всего человечества был разбит. Заплатили люди нашей страны за эту победу невероятной ценой – более 20 миллионов погибших, десятки миллионов искалеченных судеб. 8 мая 1945 года в городе Потсдаме был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германии.

9-й ученик:        

В девятый день ликующего мая,

Когда легла на землю тишина,

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончена война!

10-й ученик:       

Без малого четыре года

Гремела грозная война.

И снова русская природа

Живого трепета полна.

Звучит фонограмма песни «День Победы» (сл. В.Харитонова, муз. Д. Тухманова).

Ведущий:

– Сколько могил Неизвестного солдата в нашей стране? Много. Солдаты погибли за нашу мирную жизнь, за мирную жизнь будущих поколений. И наш долг помнить об этом, не допустить войны и принесённого ею горя. Всех героев не назвать, но их помнят. В их честь называют дома, улицы, площади, в их честь зажигают Вечный огонь. В городе Липецке есть улица имени Зои Космодемьянской.

10-й ученик:       

Их теперь не обнять,

Не пожать им ладонь.

Но восстал из земли

Негасимый огонь

Скорбный огонь,

Гордый огонь,

Светлый огонь.

Это павших сердца

Отдают до конца

Своё яркое пламя живущим.

В. Леднев

11-й ученик:       

Неугасима память поколений

И память тех, кого мы свято чтим.

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим.

А. Фатьянов

«Метроном»

В память о погибших прошу всех встать. Склоним головы перед величием подвига русского солдата. Почтим память всех погибших в войне минутой молчания. Нам, поколению XXI века, дорого будущее планеты. Наша задача – беречь мир, чтобы люди земли встречались не на поле боя, а в труде, на дорогах мира и братства.

Пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!

Минута молчания

Ученик:

Люди!
Покуда сердца
Стучатся, – 
Помните!
Какою
Ценой
Завоевано счастье – 
Помните!
Песню свою
Отправляя в полет, – 
Помните!
О тех,
Кто уже никогда
Не споет, – 
Помните!
Детям своим
Расскажите о них,
Чтоб
Запомнили!
Детям
Детей
Расскажите о них, – 
Чтобы тоже
Запомнили!
Во все времена
Бессмертной
Земли
Помните!
Встречайте
Трепетную весну,
Люди земли
Убейте
Войну,
Прокляните
Войну!
Люди земли”
Мечту пронесите
Через года
И жизнью
Наполните!
Но о тех,
Кто уже не придет
Никогда, – 
Заклинаю,
– ПОМНИТЕ!

V . Заключительное слово:

Нам важно знать и помнить о своих дедах, прадедах, о том, как они жили, воевали, трудились, о чем думали, мечтали. Сражались прадеды и деды за Родину, бились не ради наград. Страна встречала солдат победы, Великой Победы достойных солдат! Память о войне, о жертвах войны… Она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бе­режно хранить мир, завоеванный ценой более 27 миллионов чело­веческих жизней. Почет и вечная слава тем, кто в годы войны за­щищал Родину от врага, кто стоял в тылу у станков и выращивал хлеб на полях, всем тем, кто своим трудом и ратным подвигом приближал долгожданную победу.

Учащийся:

Стираются лица, стираются даты,

Порой наша память не все сохранит,

Но видят и нынче седые солдаты

Приволжскую степь, черноморский гранит.

Пути фронтовые припомнятся снова,

Лишь карт пожелтевших коснешься рукой,

Снега под Москвою, дожди под Ростовом,

Апрельский туман за чужою рекой…

Какими путями прошли мы, ребята,

Какие преграды сумели сломить!

Стираются лица, стираются даты –

Военных дорог никогда не забыть!

Далекое время нам кажется близким,

Да, нет очень многих друзей среди нас –

Пути отмечая, стоят обелиски,

Ведут о боях молчаливый рассказ.

Стираются даты, стираются лица,

Но будет победно и вечно цвести

Девятого Мая салют над столицей,

Связавшей узлом фронтовые пути.

Пройдем всю страну мы от края до края,

Оставив, коль надо, родимый порог,

Чтоб мирно трудилась Отчизна святая,

Не зная беды и военных дорог

Песня «Поклонимся великим тем годам» в исполнении участников Урока Мужества.

Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым.

Поклонимся и мертвым, и живым,

Всем тем, которых забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся друзья!

Всем миром, всем народом, всей землей

Поклонимся за тот великий бой!

infourok.ru

Классный час на тему: Урок мужества “Мы этой памяти верны”

В – ль: Логинова Т.Ф.

 Тема: «Мы этой памяти верны».

Урок мужества  «Мы этой памяти верны»

                                        Пояснительная записка

Урок Мужества проводится накануне празднования 71-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне. Он нацелен на воспитание патриотизма.

Растить патриотов в наше время непросто. Наиболее действенным средством воспитания детей в духе любви к Родине, к народу России являются уроки мужества. Эти уроки позволяют сформировать представление о долге, чести и ответственности, понимание того, что без патриотизма невозможно возродить Россию.

На данном Уроке Мужества ребята закрепляют знания из уроков истории, основные  битвы Великой Отечественной войны. В ходе изучения данных битв просматриваются   иллюстрации, слушаются песни военных лет, дети читают стихи, поют песню хором и показывают инсценировку.

Учащиеся узнают, каким городам было присвоено звание «Город-герой», сколько дней и ночей длилась война, и сколько жизней она унесла.

Данное мероприятие представлено в форме нестандартного занятия – Урока Мужества, основанного на нетрадиционной организации учебного материала.  

 На занятии  применяется метод эмоционально-нравственного стимулирования и метод создания ситуации новизны. Для создания наглядности используется компьютерная презентация.

Результатами урока должны быть исторические знания прошлого нашей страны (1941 – 1945г.г.): названия основных битв Великой Отечественной войны и их даты, основные цифры и факты военного времени, знания стихотворений и песен военных лет.

Форма проведения: литературно – музыкальной композиции.

Возраст учащихся: 9 класс.

Место проведения мероприятия: классная комната.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация.

Музыкальное сопровождение:

песня «В землянке» слова А. Суркова,

песня «Журавли», слова Р. Гамзатова, музыка Я. Френкеля,

песня «И всё о той весне» Е.Плотниковой,

песня «Священная война», слова В.Лебедева-Кумача, муз. А. Александрова,

фонограмма «Сообщение Левитана о начале войны»,

фонограмма «Сообщение Левитана о победе».

Необходимый реквизит:

для инсценировки песни «В землянке»,

плакаты «Великая Отечественная война – 1941-1945», «Никто не забыт, ничто не забыто», «1418 дней»,

выставка ученических рисунков «Нет войне».

Подготовка мероприятия:

Определение темы внеклассного мероприятия.

Определение цели и задач внеклассного мероприятия.

Подбор материалов по выбранной теме.

Составление сценария проведения внеклассного мероприятия.

Подготовка  презентации для визуальной поддержки.

Разучивание с детьми стихов о войне.

Определить время и место проведения внеклассного мероприятия.

Подготовить оформление классной комнаты.

Цели:

воспитание нравственных и гражданско-патриотических качеств на примере мужества и героизма, проявленных русским народом в Великой Отечественной войне;

воспитание патриотического отношения к России, чувства гордости за  свой родной край;

воспитание чувства долга,  уважения к своей истории,  к людям старшего поколения.

Задачи:

вовлечь всех учащихся класса в  данное внеклассное мероприятие;

показать мужество, стойкость нашего народа;

убедить в необходимости помнить те трагические и героические годы, чтобы не повторить подобной трагедии;

воспитать патриотов России, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству и своему народу;

формировать представления о воинском долге и верности Отечеству.

Ход занятия:

Воспитатель: – Встали, ребята! Поприветствовали наших гостей. Посмотрели на них. Всех вы их знаете. Это наши уважаемые педагоги. Улыбнитесь им доброй улыбкой.

Упражнение «Доброе сердце».

Цель: укрепить чувство принадлежности к группе, развивать умение синхронизировать свои действия с действиями других.

Положите  руку на сердце и послушайте, как  оно бьётся ровно и спокойно.

Представьте себе, что мы вместе – это одно большое доброе сердце.

Стук – шаг вперёд.

Стук – шаг назад.

Стук –стук, стук – стук( дети выполняют синхронно  шаги ).

Вот как спокойно, уверенно и ровно бьётся наше большое доброе сердце.

– А сейчас присаживайтесь на места.

Упражнение – массаж для рук «Замочек».

Цель: ослабление напряжения.

– сцепите руки в «замок» и  помассируйте ими.( дети выполняют массаж).

– Приготовились работать.

Воспитатель: Сегодня мы проводим Урок мужества  «Мы этой памяти верны».

Мы перелистаем страницы тех событий Великой Отечественной войны, которые остались в памяти нашего народа. Мы в долгу перед теми, кто не дожил до наших дней. Не увидел мирного солнца над головой.

В память о героях Великой Отечественной войны мы зажигаем свечи (слайд 1), в знак того, что мы вместе скорбим о погибших участниках  войны и помним о Великой Победе.

Уж скоро 71 год отделяет нас от последних залпов Великой Отечественной войны. Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны, и, кажется, всё позабылось, раны должны зарасти. Но чем дальше уходят  времена, тем ярче высвечиваются подвиги советских солдат.                                                                            

/Фонограмма «Сообщение Левитана о начале войны»./-(слайд 2).

Воспитатель:(слайд 3).  22 июня 1941 года в 4 часа утра, без объявления воины германские войска вероломно напали на нашу страну. Прервалась мирная жизнь людей.   Мечты, любовь, счастье – все опалил огонь жестокой, кровопролитной воины.

Женя:   Тот самый длинный  день в году (слайд 3а)

                С его безоблачной погодой

                Нам выдал общую беду

                На всех, на все четыре года.

                Она такой вдавила след

                И стольких наземь положила,

               Что двадцать лет и тридцать лет

               Живым не верится, что живы.

(Звучит песня «Священная война»).(клип 4).

(слайд 4а)-4 года войны,

(слайд 4б) -1418 дней беспрерывного народного подвига.                                                                

1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России.

Остановимся на основных сражениях ВОВ.

                                             Брестская крепость  /Слайд 5/.

Вася:  Первый страшный удар фашистских войск приняли на себя наши пограничники. Ночью 22 июня в 3.15 по Брестской крепости был открыт артиллерийский огонь, заставший гарнизон врасплох. Около месяца мужественно сражались герои Брестской крепости. Падали, захлебываясь кровью, молодые  парни в зеленых фуражках, но вновь, израненные, вставали к пулеметам, бросались в яростные штыковые атаки.(слайд 6). Но силы были, слишком, неравные…

Неся большие потери, гитлеровцы продолжали наступать вглубь Советского Союза. Они захватили Белоруссию, Литву Латвию, Эстонию, Молдавию, многие области Украины, вышли на подступы к Одессе, Киеву и другим крупным городам…

Воспитатель:/слайд7/  30 сентября 1941года Гитлер отдал приказ о наступлении на Москву.  

                         Московская битва (30.09.1941—20.04.1942) .                      

Виталий:   Сентябрь 1941 года. Враг подошел к столице нашей Родины. Он считал, что стоит его войскам войти в Москву и наш народ будет покорен. На Москву  наступали  более миллиона солдат, 1700 танков, 14000 орудий, тысяча самолетов. Весь октябрь шли ожесточённые бои на всех направлениях, ведущих к Москве. Это были грозные дни …

Авиация произвела 134 налета на Москву, но пробиться к ней смогли немногие. Советские летчики 24 раза применяли воздушный таран.

16 октября 1941 года через линию фронта просочился отряд вражеской мотопехоты. Навстречу мотопехоты врага устремился отряд танков БТ – 7. Они промчались по улице Горького, выехали на Ленинградское шоссе и у Химкинского моста столкнулись с противником. В 15 км от Кремля все захватчики были уничтожены.

Воспитатель:  Первое наступление врага на Москву было остановлено./слайд 8/. И в эти грозные для столицы дни, на глазах у врага на Красной площади 7 ноября 1941 года прошёл парад наших войск.  

Виталий:  С 15ноября гитлеровцы начали второе наступление на Москву. Угроза городу нарастала с каждым днём, но наши войска дрались с небывалым героизмом.                                                                                                               /слайд 9/«Велика Россия, а отступать некуда – позади МОСКВА!» – эти слова были сказаны героем-панфиловцем Василием  Клочковым. Тяжелораненый солдат, с гранатой в руках, бросился под танк и взорвал его вместе с собой. Героев-панфиловцев было 28 человек. Ценой своей жизни они остановили вражеские танки под Москвой. И таких мужественных героев были сотни тысяч

Таня:   /слайд 10/     В дыму пожаров тонет даль седая    

Широк великой битвы разворот

Колонны танков с флангов наседая

Неудержимо движутся вперёд

И пехотинцы в грохоте орудий

Идут, не наклоняя головы

Запомните их лица! Эти люди

Фашистов отогнали от Москвы.        

Воспитатель: /слайд11/ Потерпев поражение под Москвой, Гитлер приказал своим генералам прорваться к Волге и захватить Сталинград./слайд 12/ Летом 17 июля 1942 года началась Сталинградская битва.

                          Сталинградская битва  (17.07.1942 — 02.02.1943)  /Слайд13/                                                                          

Ира Д.:  В конце августа фашисты прорвались к Волге. Начались бои в самом городе Сталинграде. Линия фронта проходила по улицам города, этажам домов, цехам предприятий.  Город   превратился в военный лагерь. Было сделано всё, чтобы вывести из него как можно больше женщин, детей, стариков. Ежедневно 180 тысяч сталинградцев выходили строить оборонительные рубежи на дальних и ближних подступах к городу. Пятьдесят тысяч жителей Сталинграда  взяли в руки винтовки.

          Сталинградская битва – одно из крупнейших сражений советских войск во время Великой Отечественной войны. /слайд14/ Продолжалась она шесть с половиной месяцев – 200 дней.  Победа над Сталинградом положила начало коренному перелому в ходе войны.

Воспитатель:   Если битва под Москвой в 1941 году показала, что мы можем сражаться на равных, то Сталинград доказал, что мы их можем побеждать и обязательно победим

  В 1943 году развиваются военные события в районе Курска.

                        Курская битва (5.07.1943 – 23.08. 1943)   /Слайд 15/    

Настя:  Курская битва – величайшее событие второй мировой и Великой Отечественной войны. Она продолжалась 50 дней и ночей. /слайд16/ По своему ожесточению и упорству борьбы эта битва не имеет себе равных. Это крупнейшее танковое сражение  Второй мировой войны. В Курской битве с обеих сторон участвовали более 4 млн. человек.  В результате Курской битвы советские войска нанесли врагу такое поражение, от которого фашистская Германия уже никогда не могла оправиться. /слайд17/

Воспитатель:  На войне люди не только воевали, на воине они продолжали жить. Они вспоминали дом, мать, любимую, мирную жизнь. /Слайд18/

Вася: /слайд19/    Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть/слайд20/

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара,/слайд21/

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера./слайд22/

(песня «В землянке» инсценировка- 23+ слайд24 Вася и ИраЩ.)

(слайд25)Как я выжил, будем знать

Только мы с тобой,-

Просто ты умела ждать,

Как никто другой.

                        Воспитатель: – Блокада  Ленинграда  (8.09.1941 – 27.01.1944)  /Слайд26 /                                      

  Стоит над Невой город большой и красивый – город-Герой, город-Солдат, город-Труженик. Ныне Санкт-Петербург. Во времена войны – Ленинград. Враги окружили его плотным кольцом. Линия фронта проходила недалеко от города. Враг отрезал Ленинград от всей страны. Самая страшная веха той войны – блокада Ленинграда.  

Стас: /слайд27/   900 дней героического сопротивления. Голод, холод, болезни; тысячи погибших… Еще 8 сентября 1941 года гитлеровцы прорвались к Ладожскому озеру, отрезав Ленинград от Страны. /слайд28/ Связь с ним поддерживалась только по воздуху и через Ладожское озеро, по которому зимой была проложена ледовая трасса – легендарная «Дорога жизни». От нее зависело спасение жителей города, обеспечение фронта всем необходимым. Гитлер хотел стереть его с лица Земли. В городе заканчивались продукты, медикаменты и топливо. Не было воды, электричества. Голод косил людей. Люди погибали, но не сдавались. /слайд29/ Они гибли он бомбёжек и артобстрелов, от холода и голода.

Максим:  (слайд30)       «Дорогой жизни» шел к нам хлеб,

Дорогой жизни многих к многим.

Еще не знают на земле

Страшней и радостней дороги».    

Воспитатель: /слайд31/ Ольга Бергольц писала: «сто двадцать пять блокадных грамм с огнем и кровью пополам». (слайд32) Хлеб войны. Каким он был?    /Слайд33/

125-грамм хлеба:

Пищевая целлюлоза – 10%

Хлопковый жмых – 10%

Обойная пыль – 10%

Вытряски из мешков – 2%

Кукурузная мука – 3%

Ржаная мука – 65 %.

Стас: В осажденном городе работали 30 школ. (слайд34) Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. Опасен и тяжел путь в школу. На улицах часто рвались снаряды. /слайд35/ В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. (слайд36) У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней еще прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. (слайд37)Ученики умирали не только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе.

Ира Щ.:  (слайд38)     

  Девочка руки протянула

Уснула,

А оказалось – умерла..

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло, сквозь метельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки после похорон.      

Стас:(слайд39) Город не просто жил, он давал фронту танки и самолеты. /слайд40,40а/Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 12000 минометов и пулеметов,  10 миллионов снарядов и мин.

Воспитатель:(слайд 41) 13 января 1943 года вражеское кольцо было прорвано.

Лиза: /слайд42/       Такого дня не видел Ленинград!

Нет, радости подобной не бывало…

Казалось, что все небо грохотало, (слайд43)

Приветствуя великое начало

Весны, уже не знающей преград.

Гремел неумолкаемо салют

Из боевых прославленных орудий,

Смеялись, пели, обнимались люди…          

Воспитатель:  К апрелю 1944 года немецкие захватчики были разгромлены на всей территории Украины, а советские войска вышли к Государственной границе.

                               Берлинская операция  (16.04-8.05.1945 г.)

                                             /Слайд44/

Ира Д.:  В феврале 1945года советские войска подошли к Берлину. Но битва за Берлин началась лишь 16 апреля, после разгрома всех крупных сил противника. 30 апреля 1945года над зданием правительства Германии – рейхстагом взметнулось наше Красное знамя. Но фашисты продолжали сопротивление.

/слайд45/И наконец, 9 мая 1945 года. День Победы. День всемирного ликования, радости, но радости со слезами на глазах.

/Звучит фонограмма «Сообщение Левитана о победе» – 46+слайд47и48/

Воспитатель: – Во имя всех тех кто жив,

                             И тех, кого уже нет,

                             И тех, кто будет потом.

-Встали (дети встают для хорового исполнения песни «И всё о той весне»).

(49 песня – клип «И всё о той весне»- хоровое исполнение).

Воспитатель:  Свыше 11000 воинов были удостоены звания Героя Советского Союза! За героизм и мужество званием «Город – герой» отмечены города: (50)Москва, (51)Ленинград,(52) Киев, (53)Волгоград (Сталинград),(54) Минск, (55)Керчь, (56)Одесса,(57) Севастополь,(58) Новороссийск,(59) Брест, (60)Смоленск,(61) Мурманск.(62) Брестской крепости присвоено звание «Крепость – герой».

 (62а) Давайте вспомним о людях, которые воевали в той войне, были ранены, получили награды, погибли, трудились в тылу, гнали врага до его логова.

Настя:        Вспомним всех поименно,

                   горем

                            вспомним

                                             своим…

                   Это нужно —

                   не мертвым!

                   Это надо —

                   живым!

                   Вспомним

                            гордо и прямо

                   погибших в борьбе…

Таня:        Имена ваши мы нанесем на гранитные плиты,

На бетон и на мрамор,

И вплавим в металл.

Повторим нашу клятву:

Никто не забыт и ничто не забыто,

И добавим: без вести никто не пропал!

Воспитатель: Вдумайтесь в эти цифры:     /Слайд63,64/

27 миллионов жизней …  Это миллионы несбывшихся надежд, неосуществленных планов и открытий. Непосаженые сады…  Не рожденные  дети…                                                      

 Прошу всех встать и почтить погибших в годы Великой Отечественной войны 1941 -1945 годов. Вечная память героям! /метроном- 65+66/

Виталий:

  Помните! Через века, через года,

– помните!

О тех, кто уже не придет никогда,

– помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти Павших будьте достойны!

                          Вечно достойны!

Хлебом и песней, мечтой и стихами,

жизнью просторной,

Каждой секундой, каждым дыханьем

будьте   достойны!            

 /Звучит песня «Журавли» – 67+все слайды/

Воспитатель:(70) Давайте же постараемся сберечь нашу удивительную планету от новой беды. Пусть больше никогда черные тучи войны не заслонят солнце над нашей Родиной. Пусть всегда будет мир.

Давайте не забывать героического прошлого, и гордость за свою Родину понесём дальше будущим поколениям!

Вот и подошло к концу наше занятие. Мне понравились выступления…(имена детей). Это было выразительно и красиво. Это звучало убедительно.

А что понравилось вам?(ответы детей).

 Что запомнилось?(ответы детей).

 Может кому – ни будь, что- то осталось непонятным или не понравилось?(ответы детей).

Большое всем спасибо за активное участие.  Молодцы, ребята!

Наше занятие закончено.

Спасибо за внимание. До свидания.

 

nsportal.ru

Методическая разработка по теме: Урок мужества “Памяти павших будьте достойны!”

                           

                            (урок мужества ко Дню Победы).

                                               

                                                Подготовила: Степанова Е.Ю.,

                                                учитель начальных  классов

                                                МОУ СОШ № 48

                                                г. Волгограда

УЧИТЕЛЬ: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

(Слайды 1 – 5)

  1 чтец:  

                 Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил ….

                 Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,

                 Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень, ко дну.

                 Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену,

                 Тем, кто ради правого дела сердце был отдать готов,

                 Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.

                 Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается наш урок.

                     

                   

      2 чтец:       Весь под ногами шар земной.

                        Живу. Дышу. Пою.

                        Но в памяти всегда со мной

                        Погибшие в бою.

                                                               Пусть всех имён не назову,

                                                               Нет кровнее родни.

                                                               Не потому ли я живу,

                                                               Что умерли они?

 УЧИТЕЛЬ:   9 мая мы отмечаем великий праздник – День Победы , 65- ую годовщину Победы советского народа в Великой войне.

65 лет как окончилась война, война, которая унесла более 20 миллионов  жизней, которая оставила в руинах города и посёлки, вывела из строя заводы и фабрики.

            Много горя и страха принесла война, но, несмотря на голод, холод, разруху, наш народ победил. Он победил страшного врага, который поработил много государств и заставил их жить в страхе, народ, который победил  – фашизм!

        День Победы – это великий праздник в нашей стране. В этот день чтят память тех, кто погиб, и кланяются всем тем, кто остался жив. Вспомним и почтим всех минутой молчания.

 Слайд 6 – минута молчания.

                                                     (минута молчания)

Слайд 7.

 УЧИТЕЛЬ:  9 мая – День Победы отмечают во всём мире в знак признательности нашему народу за великий подвиг. Наш народ очень бережно относится к этому празднику и передаёт его из поколения в поколение.

           Сегодня мы поздравляем всех с этим великим  праздником и желаем всем, чтобы никогда больше в нашем мире не было войны, чтобы всегда над нашей головой было мирное, голубое небо, чтобы никто никогда не слышал разрывов бомб, чтобы все народы жили в мире и согласии.

            22 июня 1941 года мирная жизнь советских людей была нарушена. Началась Великая Отечественная война.  (Слайд 8)

Слайд 9  –  звучит музыка «Священная война».

3 чтец:               Июнь.… Клонился к вечеру закат.

                           И белой ночи разливалось море,

                           И раздался звонкий смех ребят,

                           Не знающих, не ведающих горе.

4 чтец:               Июнь. Тогда ещё не знали мы,

                           Со школьных вечеров шагая,                

                           Что завтра будет первый день войны,

                           А кончится он лишь в 45- м. в мае.

5 чтец:              Казалось, было холодно цветам,

                          И от росы они слегка поблёкли.

                          Зарю, что шла по травам и кустам.

                          Обшарили немецкие бинокли.

6 чтец:              Такою всё дышало тишиной,

                           Что вся земля ещё спала, казалось,

                           Кто знал, что между миром и войной,

                           Всего, каких – то 5 минут осталось.  

 Учитель: (Слайд 10)                Война – это 4 года сражений.

                                                     1 418 бессонных дней и ночей.

                                                     Более 27 млн. погибших.

                                                     Это значит 22 человека на каждые 2 метра.

                                                     Это значит 13 человек в каждую минуту.

                     

         В годы войны было полностью разрушено 1710 городов и посёлков, 70 тысяч сёл и деревень. Сожжено и разрушено 6 млн. зданий. Остались без крова над головой почти 25 млн. человек. Страна потеряла 30% национального богатства.

Слайд 11 – 13.

6 чтец:                               От бескрайней равнины сибирской

                                            До полесских лесов и болот

                                            Поднимался народ богатырский,

                                            Наш великий, могучий народ!

                                            Выходил он: свободный и правый,

                                            Отвечая войной на войну,

                                            Постоять за родную державу,

                                             За могучую нашу страну!

7 чтец:                                 За спиной Москва-

                                             Столица мира!

                                             За неё, в огне лихих годин,

                                             Встали насмерть братья-

                                             Сын башкира, русский, и татарин, и грузин.

                                             О, Москва!

                                             Ты сердце всей России;

                                             Из очей твоих струиться свет,

                                             Живы мы, хоть нас свинцом косили,

                                             Без тебя, Москва,

                                             Нам жизни нет!

 

Слайд  14 – 20

   УЧИТЕЛЬ:  На защиту Родины встали все и взрослые и дети. В страшные, суровые дни войны рядом с взрослыми вставали дети. Они сражались в партизанских отрядах, работали на военных заводах, собирали тёплые вещи для фронтовиков, выступали с концертами перед раненными в госпиталях.

Уходили на фронт эшелоны, создавались партизанские отряды, вставали на трудовую вахту женщины и дети.

      Самую большую тяжесть войны вынесла на своих плечах женщина – мать.

Слайд 21 – 23

9 чтец:                               Мама, тебе эти строки пишу я,

                                           Тебе посылаю сыновний привет.

                                           Тебя вспоминаю такую родную,

                                           Такую хорошую – слов даже нет!

                                           За жизнь, за тебя, за родные края

                                           Иду я навстречу свинцовому ветру,

                                           И пусть между нами сейчас километры,

                                           Ты здесь, ты со мной, родная моя!

     

  УЧИТЕЛЬ:   И, всё-таки наступил в войне переломный момент, и началось освобождение оккупированных территорий. Очистив от фашистов территорию нашей страны, наши воины освободили от фашистского ига народы Европы.                        

             Человечество в неоплаченном долгу перед теми миллионами людей, которые погибли, защищая родину от порабощения, неволи, фашизма, грозившего уничтожить все славянские народы. Благодарные потомки хранят память о погибших, ухаживая за безымянными могилами и братскими захоронениями, возлагая цветы к памятникам и обелискам, называя улицы именами героев.

Слайд  24 – 28

 УЧИТЕЛЬ:  Тысячи россиян в памятные дни приходят на Пискарёвское кладбище в Санкт- Петербурге, на Мамаев Курган в Волгограде, на Сапун- гору  в Севастополе, к памятнику сожжённым жителям деревни Красуха  в Псковской области и к другим священным местам. Подвиг Советской  Армии – освободительницы чтят не только в нашей стране. В Германии в Трептов – парке стоит памятник Воину – освободителю. Это Солдат- победитель, к груди которого доверчиво прильнула спасённая им немецкая девочка.

10 чтец:                     На рубеже весны четвёртой,

                                   В награду за года тревог,

                                   В дыму и прахе распростёртый

                                   Берлин лежал у наших ног!

11 чтец:                     Не умолкает гром орудий.

                                    Бушует пламя в дымной мгле,

                                    И говорят друг другу люди-

                                    Есть справедливость на Земле!

12 чтец:                      Сокрушая железо и камень,

                                     Он врага беспощадно разил!

                                     Над Германией победное знамя,

                                     Знамя правды своей водрузил!

                                     Он прошёл через пламя и воду,

                                     Он с пути не свернул своего.

                                     Слава, слава народу – герою!  

                                      Слава Армии славной его!

13 чтец:          И в Берлине, в праздничную дату,

                        Был воздвигнут, чтоб стоять в веках,

                        Памятник –  Советскому солдату,

                        С девочкой, спасённой, на руках.

                        Он стоит, как символ нашей славы.

                        Как маяк, светящийся во мгле,

                        Это он – солдат, моей державы,

                        Охраняет мир на всей Земле!

 УЧИТЕЛЬ:   Память о войне, о жертвах войны…  Она набатом стучит в наших сердцах, повелевая не забывать подвиг народа, бережно хранить мир, завоёванный ценой более 27 млн. человеческих жизней. Почёт и вечная слава тем, кто в годы войны защищал Родину от врага, кто стоял в тылу у станков и выращивал хлеб на полях, всем тем, кто своим трудом и ратным подвигом приближал долгожданную победу. Слава!

Слайд 29.

 

13 чтец  

                                             В девятый день ликующего мая,

                                             Когда легла на землю тишина,

                                             Промчалась весть от края и до края-

                                             Мир победил! Окончена война!

                                             Уже нигде не затемняли окна

                                             В продымленной Европе города.

                                             Ценою крови куплена Победа,

                                             Пусть это помнит шар земной всегда!      

Слайд 30.

14 чтец:

                                Пусть солнце утопит всю Землю в лучах!

                                Пусть мирные звёзды сияют над ней!

                                Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!

                                Пусть всегда будет солнце!

                                Пусть всегда будет небо!

                                Пусть всегда будет мама!

                                Пусть всегда будет мир!

 

Слайд 31 – 34.

Клип «Память…»

                   

nsportal.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о