Викторина для детей на тему экология: Экологические викторины для дошкольников, младших школьников — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Экологические викторины для дошкольников, младших школьников — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Викторина по экологии для детей подготовительной группы

Цели:
— углубить знания детей о лесе и его обитателях;

— воспитывать бережное отношение и любовь к ним;
— закрепить умение детей вести себя в природе;

 

Предварительная работа:
1. Повторение пословиц и поговорок о природе.
2. Беседа о Красной книги России.
3. Дидактические игры «Что лишнее?».

Содержание викторины.
Звучит фонограмма музыки «В мире животных». Команды детей входят в зал, занимают свои места.


Ведущий:
 Здравствуйте, уважаемые участники викторины, члены жюри! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поучаствовать в викторине, которая посвящена экологии. В викторине участвуют две команды детей подготовительной группы. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название команды и девиз, связанные с природой. А пока команды готовятся, наша группа поддержки приготовила стихотворения.

Дети читают стихи. На мультимедийном проекте стихотворения сопровождаются презентацией «Наша природа»

1 ребёнок


Природа прекрасна дождями,
Волшебной и дивной весной,
Снегами и листопадом,
И просто сама собой.
Нам дарит волшебные краски,
Касается сердце с любовью,
Природа, она есть счастье,
Что делят все меж собою.
2 ребёнок
Я в летний зной палящий
Войду в прохладный лес,
Так вот он настоящий
Мир сказок и чудес.
Найду родник холодный,
Упьюсь его водой
И чинно-благородно
Пойду своей тропой.
Природа дарит негу
И силы придает,
Эх, птиц свободных мне бы
Почувствовать полет.
Природа – это муза,
Что надобно беречь,
Ответственности груза
Не сбрасывая с плеч!
Ведущий:
Правила игры: в викторине шесть туров, в которых командам предлагается ответить на разные вопросы. За каждый правильный ответ команде присваивается балл. По окончании игры жюри подсчитывается количество баллов. Выигрывает та команда, у которой баллов больше.
1 тур — «Объясни пословицу»
Ведущий зачитывает каждой команде по одной пословице. Задача команд – объяснить смысл пословицы.
1 команда: Трава боится инея, а иней — солнца.
2 команда: Даст небо дождь, а земля — рожь.
2 тур — «Экологический кроссворд»
Ведущий каждой команде даёт сетку кроссворда с вопросами (воспитатели помогают прочесть вопрос и заполнить пустые клетки)
1 команда

По горизонтали:
2. 
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все …
3.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
По вертикали:
2.

На мне колючие иголки,
Но я не пихта и не ёлка.
Стройна, прекрасна, зелена
Весь год красавица …

4.
Атмосфера и вода,
Солнце, тёплые ветра,
Круглая, вращается,
Как называется?

2 команда

По горизонтали:
2
.
Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня.
3.
Всё лето в зелени стояла,

А осень в красный цвет зажгла,
И гроздья множества кристаллов,
Всех птиц на пир в сад позвала!

По вертикали:
4. 

Все, что окружает нас – растения, животные, вода, солнце, луна, звёзды. Она бывает живой и неживой.
5.
В небе чистом от дождя
Светит яркая дуга.
Улыбается всегда
Семицветка — …

3 тур — «Четвёртый лишний»
На мультимедийном экране командам по очереди открываются картинки с растениями, животными. Участникам викторины необходимо выбрать лишнюю картинку и объяснить свой выбор (показ слайдов)

4 тур — «Экологические ребусы»
Каждой команде нужно отгадать одинаковое количество ребусов.
(ведущий выдает конверт с ребусами каждой команд, звучит спокойная музыка)
1 команда
1 ребус

2 ребус

3 ребус

2 команда
1 ребус

2 ребус

3 ребус

 

Беседа о Красной книге. Презентация.

5 тур — «Что мы знаем о Красной книге?»


Вопросы викторины (по 2 вопроса каждой команде)
1.Что такое Международная Красная книга?
Ответ: Информационный документ — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.
2. Что обозначает красный цвет книги?
Ответ: Цвет тревоги.
1. Какого цвета страницы имеет Красная книга?
Ответ: Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена.
2. Какие вы знаете формы охраняемых территорий?
Ответ: Национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы.
6 тур – «Знаки природы»
Вниманию детей предлагается видео о красоте нашей Земли и об обратной её стороне — экологическом загрязнении.

После просмотра командам вручается по конверту, где лежат карточки с дорожными и экологическими знаками. Задача команд – правильно их разложить.

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые члены жюри, подошло время подведения итогов. Командам присуждается 1 и 2 место по результатам набранных баллов.Все участники викторины награждаются памятными медалями «Лучшая (ий) по окружающему миру».

Экологическая онлайн викторина "Экологический калейдоскоп"

Экологическая онлайн викторина 

"Экологический калейдоскоп"

В середине весны жители планеты Земля отмечают Международный день экологических знаний. О важности идеи впервые задумались в 1992 г. в Рио-де-Жанейро, когда в этом бразильском городе была устроена Конференция ООН. С тех пор экологическое торжество, которое выпадает на 15 апреля, считается важной «зеленой» датой календаря. В Российской Федерации празднуется с 1996 г.

Утверждение этой даты очень важно для всего социума, ведь окружающая среда сильно нуждается во всеобщей поддержке и защите. Охранять матушку-природу и беречь её – это главные шаги, которые ведут к устойчивому и безопасному развитию.

Поучаствуйте в викторине в режиме on-line, проверьте свои знания в области экологии. 

Уровень: 8 класс

Прочитай, посмотри, послушай и ответь на вопросы: 

ССЫЛКИ НА ТЕКСТ:

https://www.zooclub.ru  http://biodat.ru/db/rb/index.htm

https://www.what-this.ru  http://www.greenplaneta.ru

ССЫЛКИ НА ВИДЕО:

Обучающий ролик «Для чего нужна экология?»

Обучающий ролик «Экология и энергосбережение"

Обучающий ролик «Окружающая среда и здоровье человека»

Обучающий ролик «Правила поведения в природе»

 

Если Вы ответите правильно на 70% вопросов и более, по электронной почте придет сертификат (если сертификат не пришёл, проверьте папку СПАМ). 

Разработчик викторины: Селихова Е.А., зав.библиотекой МАОУ Домодедовской СОШ №8 

В связи с большим количеством участников, почтовый сервис ограничил доступ к сертификатам.

Чтобы получить сертификат, необходимо пройти по ссылке: https://drive.google.com, войти в папку викторины, найти свой сертификат и скачать.

 

Сценарий экологической игры-викторины для детей подготовительной к школе группы совместно со взрослыми «Знатоки природы»

Игровая деятельность дошкольника > Игры для детей

Садыкова Лилия Нурисламовна, воспитатель МАДОУ «ЦРР - д/с №25» г. Казань

На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.

Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.

Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.

Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого "Рассвет-чародей".

Ведущий:

В небе радуга-дуга

Опустилась на луга.

В небе солнышко играет,

Оживилось все кругом

- И цветы в росе сияют

Тихим ласковым огнем.

Музыкальная композиция "Цветы" (исполняют воспитанники)

Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.

Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю:

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

- А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс "Знатоков природы". А участвовать в нем может каж­дый, кто ответит на вопrосы.

(отвечающим раздаются карточки с правильным ответом зелёного и голубого цвета)

Вопросы:

- Голубой шатер всю землю покрыл (небо)

- Красная девушка по небу ходит (солнце)

- Много рук, а нога одна (дерево)

- Неизвестно где живет, налетит - деревья гнёт (ветер)

- Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)

- Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)

- Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)

- Похож я с виду на горах, где пройду -переполох (град)

- Рос шар бел, ветер дунул - шар улетел

(одуванчик)

- Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)

- Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)

- Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и поду­майте к объектам какой природы они относятся.

(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета - к неживой природе)

Зрители приветствуют команды аплодисментами.

Конкурс 1. "Художники"

Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.

Конкурс 2. "Лесные Айболиты".

- Какой цветок лечит сердце? (ландыш)

- какое растение богато витамином С? (шиповник)

- какое растение лечит' ссадины и раны? (подорожник)

- Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)

(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.

Ведущий: Поговорили о цветах и растениях - как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.

Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.

Конкурс 3. Реши кроссворды:"Дары леса". "Явления природы".

Игра со зрителями: "как вести себя в природе"

- Зачем в лесу комары?

- Что делать, если ты нашел а лесу птенца?

- Какие цветы нельзя рвать в лесу?

- Куда деть консервную банку?

- Почему в лесу нельзя шуметь?

Конкурс 4. "Сластена

На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.

Конкурс 5. "Экологическая цепочка".

Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.

(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)

(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)

Музыкальная пауза "Танец друзей".

Конкурс 6. Загадки-отгадки.

Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.

Конкурс 7. Поющая природа.

Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.

Подведение итогов. Награждение команд.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.

Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.

Экологическая игра-викторина «Что? Где? Когда?»

Библиографическое описание:

Федосова, М. В. Экологическая игра-викторина «Что? Где? Когда?» / М. В. Федосова, Я. Ю. Илларионова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 2 (29). — С. 69-71. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/155/4819/ (дата обращения: 11.04.2021).



В статье авторы представляют вариант проведения занятия по развитию речи в дошкольном учреждении (подготовительная группа).

Ключевые слова: экология, охрана природы, заповедник, Красная книга.

Главная цель экологического воспитания и образования — подготовка детей к ответственному отношению к природе, заботе о её сохранении и восстановлении её систем. Достижению указанной цели помогают игры, конкурсы, соревнования, викторины. Одну из разработок занятия-викторины авторы и представляют в настоящей статье.

Рис. 1.

Литература:

1. Ханина О. Г. Окружающий мир для дошкольников. — М.:

Феникс-Премьер, 2012.

2. Бианки В. В. Рассказы и сказки о животных. — М.: Детская литература, 2017.

Возраст участников: 6–7 лет

Количество детей: 4–6 детей

Длительность: 30–35 минут

Педагогический замысел:

Образовательная область «Социально— коммуникативное развитие»

Задачи:

− Совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия.

− Содействовать формированию у детей экологически грамотного поведения.

− Формировать гуманное отношение к живой природе.

− Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре.

Образовательная область «Речевое развитие»

Задачи:

− Обогащать активный словарь детей.

− Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительного с прилагательным).

− Развивать объяснительную речь.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Задачи:

− Содействовать развитию у детей устойчивости внимания в процессе выполнения последовательных заданий на наглядной и звуковой основе.

− Содействовать формированию у детей мотива познавательной деятельности.

− Закрепить знания детей о двух мирах природы (дикая, культивированная).

− Уточнить знания детей, какие нужны условия для растений и животных.

− Уточнить значение охраны природы человеком.

Образовательная область «Художественно— эстетическое развитие»

Задачи:

− Содействовать развитию у детей ассоциативного мышления.

− Выразительно передавать игровые образы, развивать быстроту реакции.

− Воспитывать чувство ритма, выразительности движений, умение перевоплощаться.

Образовательная область «Физическое развитие»

Задачи:

− Закреплять правила безопасного передвижения в групповой комнате.

Предварительная работа:

рассматривание иллюстраций о животных, «Красной книги». Чтение экологической литературы.

Материалы и дидактические средства:

крупные игрушки: куклы, мишка, буратино, крокодил, доктор «Айболит», лисичка, конверты с вопросами, юла-карусель «скачущий всадник»;

игрушки — инструменты и предметы быта: лейка, кисточка, грабли, палочки, тряпочка, линейка, кастрюлька;

набор карточек с изображениями: воды, «воздуха», земли, камней, песка, птиц, животных, шкатулка, красная книга, картинки с лекарственными растениями;

музыкальный центр.

В НОД использованы: игровые, словесные, наглядные методы и приёмы.

ХОД ИГРЫ

Две команды: «Пигвинёнок» (эмблема)

«Оленёнок» (эмблема)

Жеребьёвка — выбор капитанов: эмблемы разложены в 2 коробках, дети разбирают эмблемы. Тот, кому достанется эмблема с изображением, на котором, кроме изображения, написана буква «К», становится капитаном команды.

Разминка капитанов команд кто больше знает народных примет?

1 Раунд

Вопросы:

1. Что важнее на земле — растения, животные или птицы?

(карточки с изображениями растений, животных и птиц)

2. Объясни смысл пословицы:

«Много леса — не губи,

Мало леса — береги,

Нету леса — посади».

3. Что необходимо для роста и жизни растений?

(даны карточки, нужно выбрать правильные).

4. Какие предметы нужны для ухода за комнатными растениями

(предметы лежат на подносе: лейка, кисточка, грабли, палочки, тряпочка, линейка, кастрюлька и т. д.)

Музыкальная пауза

Хоровод пингвинят

2 Раунд

1. Что находится в волшебной шкатулке?

Загадка: Есть листок, есть корешок,

А не куст и не цветок.

Нету лап, нет ног и рук,

А приходит в дом как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всём тебе расскажет.

Ответ: книга.

Книга эта прекрасная –

Расскажет нам об опасности

Для лесов, полей, горных круч и рек.

Помоги им, друг, ты же Человек!

Вопрос: Какого цвета книга из Волшебной шкатулки?

Вопросы по Красной книге

  1. Как можно узнать о том, какие растения и животные нуждаются в особой охране?
  2. Как сделать, чтобы Красная книга не толстела?
  3. Это растение — первоцвет. Оно зацветает раньше других, как только сойдёт снег. На тоненькой ножке ещё не появилось ни одного листочка, а цветы уже радуют нас. Жёлтый пушистый цветок этого растения похож на маленькое солнышко. А когда цветы отцветут, появятся и листики. С виду самые обычные, а потрогаешь — диво дивное: одна сторона у них гладкая и всегда прохладная, а другая мягкая, покрытая пушком, и всегда тёплая.

Ответ: мать-и-мачеха

  1. Загадка: Непоседа пестрая, птица длиннохвостая.

Птица говорливая, самая болтливая.

Ответ: сорока

  1. Какие птицы живут на Севере?

Музыкальная пауза

«Танец северных оленей»

Ведущий: Заповедная природа,

Заповедный дивный край,

Радуга под небосводом —

Цвет любимый выбирай!

Эти чистые озёра,

Лес и реки, и поля -

Под защитой государства

Расцветёт моя земля!

3 Раунд

1. Что такое заповедник?

Ответ: место, где вся природа охраняется государством, куда можно приходить только на экскурсию, чтобы полюбоваться красотой природы.

2. Какие заповедники вы знаете?

Ответ: Лапландский государственный заповедник, Кандалакшский заповедник, Баргузинский заповедник.

3. Что вы знаете об оленях?

(предложить таблицы — картинки) — олень имеет: короткие ноги, приземистое тело, ветвистые рога, на шее пушистая грива, питается растительной пищей.

4. Почему на севере растут карликовые растения?

Рефлексия

Награждение команд

Народная песня «Ой, вставала яранёшенько» (пение с детьми).

Викторина по экологии для подготовительной группы «Мы знаем и любим природу»

 

Цель: обобщить знания детей, полученные в течение учебного года.

Задачи: развивать речь, внимание, быстроту реакции, умение анализировать содержание вопросов и загадок, воспитывать экологическую культуру через эмоциональное отношение, формировать устойчивый интерес к природе.

1. Приветствие.

Солнце смотрит к нам в окно,

Мы должны впустить его.

Солнце лучиком детей коснулось,

И все дружно улыбнулись.

Пошлите улыбку нашим гостям.

Поприветствуем их:

«Доброе утро, мы рады всех вас видеть».

Дети делятся на команды «Бабочки» и «Цветы», занимают свои места и выбирают капитана.

2. Аня С. Читает стихотворение.

«Когда идешь ты по тропинке лесной».

Ход игры

Воспитатель – наша игра посвящена природе. Природа – наш общий дом. Много тайн скрывает и бережет от нас природа. Но мы с вами очень любознательные и за целый год узнали много интересных фактов о жизни растений, животных, читая книги, рассматривая иллюстрации, проводя беседы и игры на экологические темы. Поэтому сегодня я предлагаю вам ответить на многие «Почему», «Отчего», «Зачем». Итак, начинаем нашу интеллектуальную игру.

Правила игры: за каждый правильный ответ знатоки получают бабочку или цветочек, в конце игры подсчитываем баллы. Для начала нужно решить – кто первый будет начинать. Посчитаемся. С помощью считалки выбирают, кто будет первым.

Объявляю первый гейм:

Вопросы для команды «Бабочки»

1. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу?

2. Можно ли назвать паука насекомым?

3. Чем служит хвост белке?

4. Куда осенью деваются насекомые?

5. Какую пользу приносит пчела?

6. Почему диких зверей называют хищными?

7. Какая птица самая большая в мире?

8. Какое дерево все время дрожит?

9. Какой ягодой любят лакомиться птицы?

10. Как можно пронести воду в решете?

Вопросы для команды «Цветы»

1. С кем выходит медведица из берлоги?

2. Какую птицу называют лесным доктором?

3. Чем служит хвост лисе?

4.Зачем бабочке нужна яркая раскраска?

5. От чего плавает утка?

6. Какой водой следует поливать комнатные растения?

7. Почему зайца называют косым?

8. Растет ли дерево зимой?

9. Назовите дерево, под которым растут определенные грибы.

10. Какая корова живет сытнее: хвостатая или бесхвостая?

Игра «Доскажи словечко»

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек

И летать умеет ловко,

Это… (божья коровка).

Воспитатель- Чем интересна божья коровка?

Разбежались по лужайке

Беззаботной лёгкой стайкой

Словно девочки подростки

Белоствольные … (березки).

Воспитатель - Чем интересно это дерево?

Без работы хоть убей

Жить не может (муравей).

Воспитатель - Чем интересны муравьи?

В красной шляпе набекрень

Белые горошины!

Не сорвет никто за день,

Хоть тропа исхожена.

Слышит громкий разговор

Ядовитый … (мухомор).

Воспитатель - Чем интересен этот гриб?

Ответы детей.

Воспитатель - Объявляем 2 гейм «Темная лошадка».

Кто на утренней росе

Летит по лесу на метле?

Волосы лохматые взъерошены,

Лапти ивовые, почти еще не ношены.

Да вот только костяная нога

Дети, кто это? – Баба Яга.

(Заходит Баба Яга, здоровается с детьми.)

Вы меня узнали? Я ль не первая красавица в лесу? Полюбуйтесь на мою красу. Дети, в каких сказках я живу, знаете? (Ответы детей.)

Забыла спросить, а что это вы тут делаете?

Баба Яга: А загадки умеете отгадывать ох и трудные, сумеете отгадать?:

Шелестя, шурша травой

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел,

Подходи, кто очень смел (змея).

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шёлком круг.

Мастер в шёлке знает толк,

Покупайте мухи шёлк (паук).

В каплях все вокруг блестит,

Луг алмазами покрыт (роса).

Что за птица, мороза не боится?

Хоть снега лежат везде,

У нее птенцы в гнезде (клёст).

В траве грибы приметные,

Шляпки разноцветные.

Вспомни ты их имя,

И не ешь сырыми (сыроежки).

И в лесу заметьте дети

Есть ночные сторожа

Сторожей боятся этих

Мыши прячутся дрожа

Очень уж суровы филины и …(совы).

Баба – яга: Все загадки отгадали.

Молодцы, хвалю. Может, и танцевать умеете? Приглашаю вас на танец.

Танец «Разговор с Бабой- Ягой»

Баба – Яга: Мне пора возвращаться в свою избушку. Прощается с детьми и уходит.

Воспитатель. - Объявляем 3 гейм «Заморочки из бочки».

Заморочка №1 – пословицы.

Участники команд по очереди говорят пословицы о защите природы.

Физминутка – Бабочка.

Бабочка изящно над цветком летала

Крыльями яркими весело махала

На цветок красивый села и нектар она поела

Крылья распрямила, в синем небе закружила.

Заморочка №2 «Игра – «Когда это бывает?»

  1. Лист опадает.
  2. Грач прилетает.
  3. В речке тёплая вода.
  4. Новый год придёт когда.
  5. Медведь в берлогу спать ложится.
  6. Звенит капель.
  7. В саду малина поспевает.
  8. На окнах ледяной узор.
  9. На берёзках золотой убор.

10 Картофель все в садах копают.

11 Под жарким солнцем загорают.

12 Когда все вместе в первый раз вы пойдёте в первый класс.

Заморочка №3 - правила поведения в природе.

Капитаны команд выходят по очереди, берут любую карточку и рассказывают чего делать нельзя в природе. Воспитатель – Подошла к концу наша игра. Подведем итоги и подсчитаем количество баллов. Все сегодня старались, отвечали, молодцы! И закончить нашу игру хотелось такими словами:

Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах,
Не растопчи ее полей;
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она – одна.

Сценарий игры-викторины по экологии для детей подготовительной группы

Сценарий игры-викторины по экологии для детей подготовительной группы

Программное содержание:

Уточнить и систематизировать знания детей о живой и неживой природе. Сформировать у детей представление о связи природы и человека, представление о многообразии природного мира, о необходимости охраны природы, научить правилам поведения в природе. Воспитывать бережное отношение в к природе. Развивать мышление, любознательное отношение к природе. Совершенствовать двигательные умения и навыки, воспитывать умения выполнять движения в согласии с коллективом.

Материал:

Игрушки (зайчонок, медвежонок, ёж, бельчонок), медальки для двух команд, призы, карточки (живое, неживое, рукотворное), картинки (с живой, с неживой природой, сделанное руками человека), рисунок природы на большом листе бумаги-2 шт, цветные карандаши, ромашка из бумаги (на лепестках рисунки), цветы из цветного картона, музыка. Для соревнования: кубики, обручи, шишки, 2 ведра.

Ход:

Дети заходят в зал под музыку В. Шаинского «Вместе весело шагать по просторам …».

Дружат солнце и весна,

Дружат звёзды и луга,

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли.

- Сегодня у нас необычный праздник. Мы поговорим о природе, которая нас окружает, поиграем, посоревнуемся между двумя командами: первая команда хищники, вторая – травоядные.

- Послушайте отрывок из стихотворения Ф. Тютчева:

Сияет солнце, воды блещут,

На всём улыбка, жизнь во всём,

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом.

Поют деревья, плещут воды,

Любовью воздух растворён,

И мир, Цветущий мир природы,

Избытком жизни упоён.

- Как вы думаете, о чём это стихотворение. Правильно, о нашей природе. О ней мы с вами и поговорим. Отгадайте загадки, а отгадки найдите в этом рисунке (показывается рисунок природы).

Конкурс 1:

- Сначала отвечает первая команда, потом – вторая.

1) В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода)

2) Меня бьют , колотят,

Ворочают, режут- а я всё терплю

И всем добром плачу. (Земля, почва)

1) Голубой платок,

Красный колобок,

По платку катается,

Людям улыбается. (Небо и солнце)

2) Крашеное коромысло

Над рекой повисло. (Радуга)

1) На лесной опушке

Стоят подружки:

Платьица белены,

Шапочки зелены. (Берёза).

2) Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,

Ни чего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель)

1) Возле леса на опушки,

Украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый как Петрушка,

Ядовитый … (Мухомор)

2) Вдоль лесных дорожек

Много белых ноже.

В шляпках разноцветных,

Издали заметных,

Собирай, не мешкай.

Это … (Сыроежки).

1) В густом лесу, под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий, но живой. (Ёж)

2) Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной.

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (Заяц)

- Вы правильно отгадали загадки

Конкурс 2:

А теперь посмотрите на рисунок и подумайте, как одним словом можно назвать всё, что изображено на нём. (Природа)

- Как вы думаете, что такое природа? На рисунки нет домов и машин, заводов и заборов, скамеек и игрушек, качелей и велосипедов.

- Как вы думаете, почему это не нарисовали? Это не природа .

-А кто делает машины, игрушки, велосипеды? (Человек) Всё то, что сделано руками человека, мы не можем назвать природой.

- И так, природа – это всё то, что нас окружает, но не сделано руками человека. Природа бывает живая и неживая. Что значит живая? (Дышит, ест, пьёт, растёр)

-У вас картинки. Возьмите картинки и рассмотрите их внимательно. Подумайте, что на них изображено: живая природа, неживая природа, или что-то созданное человеком. Разложите картинки на нужное место по очереди…

-Давайте проверим, как вы справились.

Конкурс 3:

- Давайте ещё раз посмотрим на рисунок. Цветок, дерево, ёж- все они питаются, растут, дышат и поэтому их относят к живой природе. А Солнце, облака, камни, почва – Относятся к неживой природе, так как у них нет способности к росту, питанию, дыханию. Запомнили?

- И так, третий конкурс: первая команда – раскрасит живую природу, вторая – раскрасит не живую (по три человека из команды).

Конкурс 4 – «Спортивный»:

1) Кого мы будем изображать, попытайтесь отгадать!

Выстраиваются команды.

У болотной мягкой кочки,

Под зелёненьким листочком,

Притаилась попрыгушка,

Пучеглазая…(Лягушка)

Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу препятствий из обручей и кубов.

2) Какие свечи не горят на ели? (Шишки)

Дети собирают шишки по одной в ведро.

3) Под землёю он живёт ,

Червяков, жуков жуёт. (Крот)

Построение командой- ноги на ширине плеч. Каждый ребёнок, начиная с последнего, преодолевает «Подземный ход» под ногами товарищей и становится вперёд. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

4) Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать всё равно не может. (Гусеница)

Держась за верёвку команда огибает припятствия.

Конкурс 5- «Поэтический»:

- Предлагаю почитать стихи о природе.

Конкурс 6 – «Ромашка» :

-Победит тот, кто правильно укажет, из чего изготовлены необходимые человеку продукты и вещи. (Тетрадь, хлеб, бутылка с молоком, пачка чая, шапка, бочка мёда, свитер, бутылка с подсолнечным маслом). Что это? Из чего сделано?

- Природа это, пожалуй, главное даёт человеку радость. Любуясь красотой природы, человек становится лучше, добрее. Природа учит человека мудрости. Вот как сказал об этом поэт В. Орлов:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа

Птицы учат пению.

Паучок- терпению.

Пчёлы в поле и саду

Обучают нас труду.

И к тому же в их труде

Всё- по справедливости.

Отражение в воде

Учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Учит солнце – доброте.

И при всей огромности

Обучает скромности.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Нас деревья всех пород,

Весь большой лесной народ

Учат крепкой дружбе.

-И сама природа нуждается в нашей помощи. Берегите всё, что есть на земле. Люди должны жить в дружбе с природой, никого не обижать, никому не причинять зла, а ведь многие не задумываются над этим. Природа и Родина не отделимы друг от друга. Даже слова похожи: Природа, Родина. Давайте скажем ласково и нежно: «Родина любимая, что мать родимая».

Давайте послушаем о чём говорят звери в лесу, о чём они просят. (Детская сценка с игрушками)

Зайчонок- «Не шуми когда проходишь мимо наших домиков, мы можем испугаться, убежать и заблудится в лесу».

Медвежонок- «Не мешай нам, не пугай нас. Подумай о том: хорошо ли тебе будет, если чужие люди побеспокоят тебя в твоём доме!».

Ёж- «Фу-фу, сколько мусора: бумаги, бутылки, консервные банки! Всё бросили, а нам убирай?! Ох уж эти туристы!»

Бельчонок- «Если вы рвёте цветы, грибы, ягоды, то забирайте их домой, чтобы была польза. А лучше не рвать цветов».

Конкурс 7- «Знаешь ли ты, что нельзя делать в лесу»:

Дети выкладывают знаки: нельзя жеть костры, нельзя шуметь, нельзя бросать мусор, нельзя ломать ветки.

- Запомни эти лесные правила.

Если в лес пришёл гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь.

Даже очень громко петь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай.

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать.

Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки- не стрелять.

Ты пришёл не убивать!

Бабочки пускай летают,

Ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловит,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу- всего лишь гость.

Здесь хозяин- дуб и лось.

Их покой побереги

Ведь они нам не враги!

-Давайте сделаем из нашего зала лесную полянку. (Звучит музыка и каждый раскладывает цветок).

Ветерок с берёзкой шепчутся,

На траве блестит роса.

Нам с тобой земля волшебница

Снова дарит чудеса.

Пусть цветы возьмутся за руки

И сойдутся в хоровод.

Пусть планета, цвета радуги,

Никогда не отцветает.

Если песня в небе кружится-

Веселей звенит заря.

Если всё вокруг подружится-

Улыбнётся вся Земля.

- Наши конкурсы и наш праздник окончен.

- Как будущие защитники природы вы получаете медальки «Защитник природы». Звучит песня «Улыбка».

Библиотечная жизнь N6 | Централизованная библиотечная система города Ельца

Ежегодно с 15 апреля по 5 июня в России проводятся Дни защиты от экологической опасности. Проходят Дни защиты под девизом: «Экология – Безопасность – Жизнь». Их проведение стало доброй традицией, которая отражает стремление миллионов людей жить в согласии с природой. В них участвуют общественные организации, различные союзы и комитеты, муниципальные учреждения и коммерческие структуры, и, конечно же, просто люди. Проведение Дней защиты показывает, что совместными усилиями специалистов, общественности и государственных органов можно добиться значительных положительных результатов в решении экологических проблем как отдельного региона, так и страны и мира в целом.

Активными участниками ежегодной экологической акции являются муниципальные библиотеки города. В рамках Дней защиты в библиотеках организовывали тематические книжные выставки, прошли разнообразные по форме мероприятия для читателей разного возраста.

Акция «Общероссийские дни защиты от экологической опасности» началась 15 апреля Днем экологических знаний.

10 апреля, в преддверии Дней защиты от экологической опасности, в библиотеке-филиале №10 с учащимися специально-коррекционной школы-интерната провели игру-викторину «Эти забавные животные». К мероприятию была оформлена книжная выставка, стенд с рисунками детей по теме викторины. После вступительного слова о красоте окружающей нас природы и необходимости бережного к ней отношения, дети приняли участие в викторине, отвечали на предложенные вопросы, разгадывали загадки, участвовали в конкурсе пословиц и поговорок. Затем познакомились с книгами, представленными на выставке, почитали короткие рассказы о природе. Все участники получили в подарок сувениры.

15 апреля в библиотеке-филиале №9 состоялось экологическое путешествие «По лесным тропинкам». В нем приняли участие дети подготовительной группы детского сада №34 «Чебурашка». – http://cbse.ru/den-ekologicheskih-znaniy/

16 апреля библиотекари библиотеки-филиала № 9 побывали в гостях у школьников 5 «Б» класса гимназии № 11 (учитель Н. Н. Рязанова). В рамках Недели экологических знаний для ребят была подготовлена экологическая игра «За природу в ответе и взрослые, и дети». – http://cbse.ru/za-prirodu-v-otvete-i-vzroslyie-i-deti/

Ко дню экологических знаний в библиотеке-филиале №7 была оформлена выставка «Путешествие в страну Экологию», подготовлены мини-тесты (5 вопросов):

– как можно использовать твердые бытовые отходы?

– почему на склонах нельзя обрабатывать поля?

– какое растение очищает воздух в доме?

– какое растение занесено в Красную книгу?

– какое животное занесено в Красную книгу?

В течение дня 16 апреля всем посетившим библиотеку учащимся предлагалось письменно ответить на вопросы теста.

С группой учащихся 5 класса (12 чел.) была проведена беседа с элементами викторины «Экологический ликбез». На ней ведущие говорили о глобальном экологическом кризисе, угрожающем нашей планете, о том, что и растения, и животные, и вся окружающая природа нуждаются в нашей защите, охране.

Ребята ответили на вопросы викторины о животных и растениях Красной книги, о полезных и вредных насекомых, о домашних и лекарственных растениях, о том, что может сделать каждый человек для охраны окружающей природы.

В рамках Дней защиты от экологической опасности 17 апреля в детской библиотеке №2 состоялось очередное заседание клуба «ЭКОС». Участниками экологического часа «Как сберечь голубую планету?» стали учащиеся 4-го класса школы-интерната №4 ОАО «РЖД» – http://cbse.ru/kak-sberech-golubuyu-planetu/

В рамках Недели экологических знаний в библиотеке-филиале №9 17,18 и 19 апреля воспитанники детских садов микрорайона стали участниками театрализованного представления «Как прекрасен мир живой природы».- http://cbse.ru/kak-prekrasen-mir-zhivoy-prirodyi/

В рамках Недели экологических знаний в библиотекен-филиале №9 18 апреля с членами клуба «Эрудит» была проведена занимательная викторина «А знаете ли вы?», целью которой было расширить знания детей о природе, красоте леса, его богатствах, растениях, грибах и популяризировать книги о природе и экологии. - http://cbse.ru/lesnaya-ekologiya/

19 апреля в рамках Недели экологических знаний в клубе «Элегия» прошёл экологический час «Поэзия родного края», целью которого было знакомство с поэтами родного города и их поэзией. – http://cbse.ru/poeziya-rodnogo-kraya/

В рамках акции «Дни защиты от экологической опасности» 22 апреля (Всемирный день Земли) в библиотеке-филиале №5 прошел День библиографии «Эта Земля твоя и моя» для широкого круга пользователей. – http://cbse.ru/eta-zemlya-tvoya-i-moya/

В рамках Дней защиты от экологической опасности, которые проходят в муниципальных библиотеках города с 15 апреля, в детской библиотеке-филиале №2 24 апреля провели день информации «Войди в природу другом!». – http://cbse.ru/voydi-v-prirodu-drugom/

24 апреля в рамках декады пропаганды экологических знаний учащиеся 4 б класса школы №24 были приглашены в библиотеку-филиал №6 на экологическую театрализованную программу «Мы хотим, чтоб от народа не страдала природа» – http://cbse.ru/chtobyi-ne-stradala-priroda/

26 апреля в детской библиотеке-филиале №1 им. А.С. Пушкина  в рамках экологического просвещения провели КВН «Мама всех звериных малышей». Ребята прослушали небольшую беседу о жизни и творчестве Веры Чаплиной, а затем 2 команды («Котята» и «Медвежата») приняли участие в различных конкурсах: Разминка (нарисовать животное, которое они выбрали для своего названия), викторина по рассказам В. Чаплиной, конкурсы «Кто быстрее?», «Какой месяц?», викторина «Почему?», все вопросы которой начинались с этого слова. Завершились испытания конкурсом капитанов (назвать как можно больше названий произведений В. Чаплиной).

С жизнью и творчеством В.В. Чаплиной, 105-летие которой отмечается в этом году, знакомились 6 мая на очередном заседании гостиной «Серпантин сказок и приключений» в библиотеке-филиале №2 – http://cbse. ru/lyubimyie-pitomtsyi-veryi-chaplinoy/

Неделя экологических знаний в библиотеке-филиале №9

 В библиотеке-филиале №9 прошла Неделя экологических знаний. В рамках Недели проведено 7 мероприятий: для детей дошкольного (4 мероприятия, более 180 участников), школьного (2 мероприятия, более 40 участников) и литературного клуба для пожилых людей «Элегия». Мероприятия проходили как в библиотеке, так и за ее стенами. Информацию о  мероприятиях Недели можно получить на информационном портале “ЭкоЕлец” – http://ecoelets.ru/

05.06 

5 июня в библиотеке-филиале №1 им. М.Е. Салтыкова-Щедрина с учащимися МБОУ СОШ №8 (лагерь, 49 чел.) состоялся экологический диалог «Как сберечь голубую планету», посвященный Всемирному дню защиты окружающей среды. Мероприятие началось с прослушивания песни «Багульник», в исполнении группы «Самоцветы» (муз. В. Шаинского, сл. И. Морозова). Ведущий уточнил, знают ли дети, что такое «багульник», а затем разговор шел о роли растений для жизни планеты в целом и для человека в частности (вырабатывают кислород). Говорили с ребятами о проблеме нехватки питьевой воды и о сохранении водных ресурсов. Пришли к выводу, что каждый из нас должен бережно относиться к окружающей природе, вносить свой посильный вклад в общее дело сохранения и защиты окружающей среды. Завершилось мероприятие песней «Малиновый звон» (муз. А. Морозова, сл. А. Поперечного).

«Подружись с природой»

5 июня в рамках акции «Дни защиты от экологической опасности» в детской библиотеке-филиале №3 провели экологическую игру «Подружись с природой». Ее участниками стали ребята из летнего оздоровительного лагеря МБОУ СОШ №8. В библиотеке ребят встретила книжная выставка «Чистая Земля – залог здоровья». Вместе с ведущей ребята выяснили значение понятия «экология», приняли участие (две команды) в викторине «Как ты знаешь мир?», состоящей из этапов «Что загрязняет природу», «Пищевые цепочки», «Что означают слова», «Кто где живет», «Эти забавные животные».

Ведущий завершает мероприятие словами: Мы – часть нашей природы! И мы – хозяева этой планеты. Мудр тот хозяин, который держит в порядке свой дом. Давайте заботиться о природе, беречь ее. Каждый из вас может сделать маленькое, но доброе дело для своей Земли, например, убрать мусор, не жечь костров в лесах, строить кормушки для птиц, сажать деревья, цветы и многое другое. Вы согласны сделать доброе дело прямо сейчас? (библиотекарь выводит детей на клумбу около библиотеки, где все вместе сажают рассаду цветов, которую заранее приготовили; поливают цветы)

 На такой позитивной ноте заканчивается мероприятие.

Мероприятия в Год охраны окружающей среды

14 февраля в детской библиотеке №2 школьники 3 класса школы «Развитие» стали участниками экспресс-викторины «Эко-новость самая, самая…» – http://cbse.ru/eko-novost-samaya-samaya/

20 июня участниками экологической игры «Путешествие по стране Экологии» стали юные читатели библиотеки-филиала №7 – http://cbse.ru/puteshestvie-po-strane-ekologii/

20 сентября в детской библиотеке-филиале №2 состоялось очередное заседание клуба «ЭКОС». В Год защиты окружающей среды беседа «Тревоги нашего края» была посвящена вопросам экологии – http://cbse.ru/trevogi-nashego-kraya/

В медиа-путешествие «Удивительные места нашей планеты» 2 октября пригласили  учеников 7 «Б» класса гимназии № 11 в библиотеке-филиале №9 – http://cbse.ru/mediaputeshestvie-po-udivitelnyim-mestam-planetyi/

10 октября в  Центральной городской библиотеке им. М. Горького прошел экологический вечер «Научить свое сердце добру» – http://cbse.ru/nauchit-svoe-serdtse-dobru/

14 октября в библиотеке-филиале № 2 было проведена «Встреча с красавицей Осенью» – http://cbse.ru/vstecha-s-krasavitsey-osenyu/

16 октября в детской библиотеке-филиале №2 состоялось очередное заседание клуба «ЭКОС» «Экологическая мельница» – http://cbse. ru/ekologicheskaya-melnitsa/

28 октября в библиотеке-филиале №6 состоялся час информации «Экология – это интересно. Экология – это полезно» – http://cbse.ru/chas-informatsii-posvyatili-ekologii/

8 ноября в дни осенних школьных каникул в эко-путешествие по библиотеке-филиалу №2 были приглашен ребята из оздоровительного лагеря школы №17 им. Т.Н. Хренникова – http://cbse.ru/eko-puteshestvie-po-biblioteke/

14 ноября  на очередном заседании клуба «ЭКОС» в детской библиотеке №2 шел серьезный разговор разговор со школьниками 5 кл. школы «Развитие  за презентацией «Экология природы – экология совести» – http://cbse.ru/ekologiya-prirodyi-ekologiya-sovesti/

викторин для детей - www.free-for-kids.com

Добро пожаловать в нашу коллекцию бесплатных викторин для детей , которые не только увлекательны, образовательны и информативны, но также помогают детям, подросткам и взрослым правильно понять глубину глобального воздействия человеческой деятельности и, возможно, внести изменения в их образ жизни, чтобы помочь защитить будущее нашей прекрасной планеты. Наша коллекция включает интерактивные онлайн-тесты, а также викторины и викторины, которые можно распечатать, либо в формате с несколькими вариантами ответов, либо в простых экологических вопросах и ответах….и не забудьте распечатать тесты на экологически чистой переработанной бумаге!

Таблица глобального потепления

Наша бесплатная распечатанная таблица глобального потепления для детей представляет собой простое введение в парниковые газы для детей; он будет наиболее подходящим для детей в возрасте от 8 до 12 лет, хотя подросткам тоже может быть полезно. Используйте его как рабочий лист в классе или домашней школе или, может быть, как лист экологической викторины. Наша вторая печатная версия (ниже) посвящена изменению климата, вызванному глобальным потеплением.

Ответы на второй странице PDF-документа.

Рабочий лист по изменению климата

Этот бесплатный распечатываемый рабочий лист по изменению климата или тестовый лист пытается представить изменение климата в перспективе. Некоторые дети думают, что это совершенно новое явление, хотя на самом деле оно происходит миллионы лет, хотя и из-за природных явлений. Этот лист дополняет нашу таблицу глобального потепления (см. Выше) и легко стимулирует дальнейшее обсуждение.

Ответы можно найти на второй странице

Викторина по изменению климата и глобальному потеплению

В этом бесплатном печатном листе экологической викторины «Правда или ложь?» О глобальном потеплении и изменении климата есть восемь вопросов, и он больше всего подходит для детей от 8 до 12 лет, хотя подростки тоже могут чему-то научиться.Используйте его вместе с двумя листами выше или просто как отдельный лист викторины. Вопросы и ответы часто вызывают дальнейшее обсуждение, которое является прекрасным поводом для дальнейших исследований.

Подробные ответы на викторину находятся на второй странице.

Поиск слов по теме «Глобальное потепление»

Наша распечатанная таблица викторин для поиска слов для детей предлагает быстрое классное задание на тему окружающей среды, которое идеально подходит для завершения учебной сессии по глобальному потеплению или изменению климата.Дети могут найти 12 слов, включая углекислый газ, ископаемое топливо и парниковый газ.

Также включено решение для поиска слов.

У Всемирного фонда дикой природы (WWF) есть калькулятор экологического следа, который представляет собой бесплатное онлайн-исследование образа жизни, которое оценивает ваш экологический углеродный след и сравнивает его со средним мировым и средним показателем для вашей страны. Это красочный и информативный набор вопросов с множеством рекомендаций на каждом этапе о правильном и неправильном выборе. В конце есть много интересных откровений и сравнений, и мы были особенно обеспокоены углеродным следом от покупки «вещей» (одежды, гаджетов и т. Д.), Которые мы, вероятно, не уделяем так же пристально, как при путешествии. и использование энергии.

Тест OXFAM с несколькими вариантами ответов «Влияние человека на изменение климата», вероятно, больше подходит для детей в возрасте 11+ (KS3, KS4, 6-й класс +). Его ключевая цель - дать понять, что страны, наиболее пострадавшие от изменения климата, довольно часто несут наименьшую ответственность, и при попытке сократить бедность во всем мире именно изменение климата может стать постоянным препятствием.В каждом вопросе и ответе есть ссылка на информативную веб-страницу ... нам особенно нравится объяснение НАСА разницы между «погодой» и «климатом», которое часто понимается неправильно. По их словам, разница заключается в течении времени ... так что «погода» - это то, что мы испытываем в течение короткого периода времени, а «климат» относится к тому, как наша атмосфера действует в течение очень длительных периодов времени.

Разделы обучения BBC Bitesize содержат множество викторин, связанных с окружающей средой, которые вы найдете под заголовками «Наука» в каждой из трех категорий для начальной школы (KS1, KS2), средней школы (KS3 / GCSE) и Post 16 ( функциональные навыки).Существует множество викторин с несколькими вариантами ответов, чтобы проверить знания молодых людей о «влиянии человеческой деятельности» на землю и окружающую среду. Примеры вопросов включают: «Каков один из последствий увеличения численности населения? Спрос на ископаемое топливо снизится / Будет образовываться больше отходов / Окружающая среда изменится меньше ». Самое замечательное в этом веб-сайте то, что (являясь в первую очередь вспомогательным средством для пересмотра), он не только проверяет знания детей, но также предоставляет подробные учебные материалы по всем аспектам окружающей среды.

Быстрая и легкая онлайн-викторина, любезно предоставленная National Geographic, содержит 12 вопросов, на которые даются краткие, но подробные и информативные ответы. Примеры вопросов с несколькими вариантами ответов включают: «Какой из следующих типов лампочек потребляет меньше всего энергии и, следовательно, приводит к меньшим выбросам парниковых газов? Лампы накаливания / галогены / компактные люминесцентные лампы »и« Сколько времени требуется для рассеивания углекислого газа в атмосфере? 1 год / 10 лет / 50 лет / 100 лет ». Мы также только что прочитали (по состоянию на февраль 2020 года), что нарвал более подвержен риску исчезновения, чем белый медведь из-за потепления в Арктике ... но о них почти никогда не упоминают.

Экологическая викторина | GK Quiz для детей

Пройдите наш тест на окружающую среду . Кто придумал слово «экология»? Бесплатная печатная викторина о нашей окружающей среде, экосистеме, загрязнении и находящихся под угрозой исчезновения животных. Сравните свои ответы с правильными ответами, данными в конце викторины. Всего наилучшего!

Экологическая викторина

  • Кто придумал слово «экология»?
    а. Эрнст Геккель
    б. Чарльз Дарвин
    ок.Грегори Мендель
  • Что такое сапрофиты?
    а. Живые существа, питающиеся соком коры деревьев
    b. Живые существа, которые питаются мертвым или разложившимся органическим веществом
    c. Живые существа, которые питаются другими живыми существами.
  • Кто такие этологи?
    а. Ученые, изучающие этос
    b. Ученые, изучающие поведение диких животных
    c. Ученые, изучающие поведение животных в конкретной экосистеме.
  • Что такое терриколистные животные?
    а.Животные, обитающие на определенной территории
    б. Высокогорные животные
    c. Животные, обитающие в почве
  • Что такое древесные животные?
    а. Животные, живущие на деревьях
    б. Животные, живущие в воде
    c. Животные, обитающие в болотистой местности
  • Кто известен как отец эволюции?
    а. Грегори Мендель
    р. Чарльз Дарвин
    ок. Альберт Эйнштейн
  • Что из перечисленного является амфибией?
    а.Саламандры
    б. Ящерицы
    c. Рыба
  • Каков безопасный уровень интенсивности шума для человека?
    а. До 90 децибел
    б. до 70 децибел
    c. до 80 децибел
  • Область воздуха, близкая к Земле и простирающаяся до 10 км в высоту, называется
    a. Атмосфера
    б. Стратосфера
    c. Тропосфера
  • Что такое планктон?
    а. Водные растения
    б. Очень маленькие растения и животные, живущие в воде
    c.Очень мелкие животные, живущие на суше
  • Что означает термин «абиссопелагический»?
    а. Организмы, обитающие на глубине более 2000 м.
    b. Организмы, обитающие на глубине более 4000 м.
    c. Организмы, обитающие на глубине воды более 3000 м
  • Производство света живыми существами известно как
    a. Биолюминесценция
    б. Биологическое освещение
    c. Био-флуоресценция
  • Какая страна в народе известна как «страна ветряных мельниц»?
    а.Нидерланды
    б. Польша
    c. Норвегия
  • Кто был первым человеком, отправившимся в космос?
    а. Эдвин Олдрин
    р. Нил Армстронг
    ок. Юрий Гагарин
  • Какой инструмент используется для измерения скорости ветра?
    а. Барометр
    б. Анемометр
    c. Гигрометр
  • Какой прибор используется для обнаружения землетрясений?
    а. Радиометр
    б. Барометр
    c. Сейсмограф
  • В каких единицах измеряется радиоактивность?
    а.Ньютон
    б. Рентген
    гр. Децибел
  • Область атмосферы выше 400 км и выше известна как
    a. Экзосфера
    б. Мезосфера
    c. Термосфера
  • Основной рацион панд -
    г. Лист акации
    б. Бамбук
    c. Трава
  • Какое из следующих животных не находится под угрозой исчезновения?
    а. Сибирский тигр
    б. Логгерхед черепаха
    c. Гривистый волк
Ответы:

1.а | 2. б | 3. б | 4. c | 5. а | 6. б | 7. а | 8. c | 9. c | 10. б | 11. б | 12. а | 13. а | 14. c | 15. б | 16. c | 17. б | 18. а | 19. b | 20. c

Логических викторин - Kids Environment Kids Health

Прочтите эту головоломку ... Готов поспорить, вы МОЖЕТЕ!

Phaonmneel pweor hmuan mnid: Я cdnuolt blveiee, что я cluod aulaclty uesdnatnrd, что я был rdgnieg. Если обратиться к преподавателю в Cmagbride Uinervtisy, он не должен знать, что написано, единственное, что нужно сделать, это то, что первый и он должен быть в правильном пакете.

Набор может быть установлен как обычный, так и вы можете сидеть без него. Tihs is bcuseae huamn mnid deos не raed ervey lteter by istlef, а wrod as a wlohe. Амзаниг, да?


Головоломка №1!

Вот быстрая проверка интеллекта. В тесте нет никаких хитростей, и он выглядит довольно просто. Но посмотрим, как у ВАС!

Прочтите это предложение:

ЗАВЕРШЕННЫХ ФАЙЛОВ ЯВЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ
ЛЕТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
В СОЧЕТАНИИ С
ЛЕТ ОПЫТА.

Теперь посчитайте вслух буквы F в этом предложении. Считайте их ТОЛЬКО ОДИН РАЗ. Не возвращайтесь и не пересчитывайте их снова. Каков твой ответ? Теперь проверьте правильный ответ ниже.

Показать ответ

В предложении шесть F. Нет никакого подвоха. Многие люди забывают букву F в «OF», и это слово встречается в предложении трижды. Человеческий мозг склонен видеть в них буквы V, а не F! Если вы заметили четыре, пять или даже все шесть, то вы превзойдете средний показатель!


Головоломка №2!
  1. Однажды Керри отметила день рождения. Через два дня ее старший брат-близнец Терри отпраздновал день рождения. Как это могло произойти? Показать ответ

    Когда у нее начались схватки, мать близнецов путешествовала на лодке. Старший близнец Терри родился первым рано утром 1 марта. Затем лодка пересекла международную линию дат, и 28 февраля родился младший близнец Керри. В високосный год младший близнец отмечает день рождения на два дня раньше своего старшего брата. Другой вариант, предложенный одним из наших посетителей, заключается в том, что, хотя он был ее братом-близнецом, он мог быть близнецом другого брата или сестры.

  2. Крышки люков: почему лучше иметь круглые крышки люков, чем квадратные? Показать ответ

    Квадратную крышку люка можно поворачивать и опускать по диагонали люка. Круглый люк нельзя сбрасывать в люк. > Так что для безопасности и практичности все крышки люков должны быть круглыми.

  3. The Deadly Party: Мужчина пошел на вечеринку и выпил немного пунша. Затем он ушел рано. Все присутствующие на вечеринке, выпившие такой же пунш, были отравлены и сильно заболели.Почему мужчина не заболел? Показать ответ

    Яд в пунше был из кубиков льда. Когда мужчина выпил пунш, лед полностью замерз. Постепенно он растаял, отравив удар. Альтернативное решение: он мог отравить пунш, выпив немного его.

  4. Проблемы с сыновьями: У женщины было двое сыновей, родившихся в один час одного дня одного года. Но они не были близнецами. Как такое могло быть? Показать ответ

    Это были две тройки (или четверки и т. Д.).) Примечание: Другой посетитель добавил, что одного сына можно усыновить.


Отличная головоломка №3!
  1. У них в Англии 4 июля?
    Показать ответ

    Да, у них 4 июля, но они не празднуют этот день!

  2. Сколько дней рождения у среднего мужчины?
    Показать ответ

    Один день рождения - день рождения; но он празднует это ежегодно.

  3. В некоторых месяцах 31 день; сколько у 28?
    Показать ответ

    Все они (12) имеют МИНИМУМ 28 дней.

  4. Почему нельзя похоронить человека, живущего в США, в Канаде?
    Показать ответ

    Потому что он жив, если ЖИВЕТ в США.

  5. Сколько аутов в иннинге?
    Показать ответ

    Шесть (по три для каждой команды на иннинг), ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ того, что ПОСЛЕДНИЙ иннинг может иметь 3, 4, 5 или 6 аутов в зависимости от счета.

    • а. Если после 3 аута впереди хозяева, игра окончена.
    • г. Если хозяева поля проигрывают после 6 аутов, игра окончена.
    • г. Команда хозяев может после 3, 4 или 5 аутов набрать достаточно очков, чтобы выиграть игру.
    • г. Если после 6 аутов игра заканчивается вничью, они играют еще один иннинг.
  6. Законно ли мужчине в Калифорнии жениться на сестре своей вдовы? Почему?
    Показать ответ

    Нет, потому что он МЕРТВ, так как его жена - его ВДОВА!

  7. Двое мужчин играют в пять партий в шашки. Каждый человек выигрывает одинаковое количество игр. Никаких галстуков. Объясни это.
    Показать ответ

    Эти двое мужчин НЕ ИГРАЛИ ДРУГ ДРУГ!

  8. Разделите 30 на 1/2 и прибавьте 10. Каков ответ?
    Показать ответ

    70. 30, разделенное на 2, даст 25. Но 30, разделенное на 1/2, равно 60. Плюс 10 равняется 70.

  9. Мужчина строит дом прямоугольной формы. Все стороны выходят на южную сторону. Проходит большой медведь, какого цвета медведь? Почему?
    Показать ответ

    Белый. Потому что дом с южной экспозицией со всех 4 сторон должен находиться на Северном полюсе, где живут только белые медведи.

  10. Если есть 3 яблока и вы убираете 2, сколько у вас есть?
    Показать ответ

    У вас есть два, потому что ВЫ забрали два!

  11. У меня есть две монеты США на общую сумму 55 центов. Один не пятак. Какие монеты?
    Показать ответ

    Пятидесятицентовая монета и никель - там говорилось, что ОДИН не был никелем, а ДРУГОЙ БЫЛ!

  12. Если у вас есть только одна спичка, и вы вошли в комнату, где были масляная горелка, керосиновая лампа и дровяная печь, какую из них вы бы зажгли в первую очередь?
    Показать ответ

    Сначала должна зажечь спичка!

  13. Как далеко может забежать собака в лес?
    Показать ответ

    К середине леса (на полпути), потому что после этого он выбегает.(т.е. «В» представляет собой расстояние от любого края до середины, и после этой точки он бежит «ВНЕ» леса.)

  14. Врач дает вам три таблетки и говорит принимать по одной каждые полчаса. Как долго хватит таблеток?
    Показать ответ

    Один час - вы берете один в начале часа, один через 30 минут и один в конце часа

  15. У фермера 17 овец, и все, кроме 9, умирают. Сколько осталось?
    Показать ответ

    Осталось девять - потому что сказано все, НО девять умерли!

  16. Клерк в мясной лавке ростом 5 футов 10 дюймов.Что он весит?
  17. Сколько марок по два цента в дюжине?
    Показать ответ

    12! Дюжина чего угодно еще 12.


Как поживаете?
Диапазоны очков для последней викторины!
Исходя из количества правильных ответов
, ВЫ ЕСТЬ:
Подростки и взрослые от 8 до 12 лет От 7 лет и младше
В этом СПЕРТ! Все правильно 15 или более правильных 8 или более правильных
Лучше среднего медведя! 15 и старше 8 и старше 6 и старше
Нужна небольшая практика! 8 и старше 4 и старше 2 и старше
Под погоду сегодня! 7 или меньше 3 или меньше 1 или меньше

Головоломка №4

Викторина для знающих все:

  1. Есть один вид спорта, в котором ни зрители, ни участники не знают счет или лидера до конца соревнования. Что это?
  2. Какая известная достопримечательность Северной Америки постоянно движется вспять? Показать ответ

    Ниагарский водопад. Обод изнашивается примерно на 2,5 фута каждый год из-за миллионов галлонов воды, которые проливаются на него каждую минуту.

  3. Из всех овощей, как правило, только два могут дожить до собственного урожая в течение нескольких вегетационных сезонов. Большинство других овощей необходимо пересаживать каждый год. Какие два овоща чаще всего считаются многолетними?

    Примечание: по предложению посетителя мы проконсультировались с отделом садоводства Университета штата Орегон и узнали, что в дополнение к двум наиболее распространенным овощным многолетним растениям мы, вероятно, также должны рассмотреть топинамбур (поскольку он является многолетним повсюду) и артишок земного шара. так как это может быть многолетнее растение в районах с мягкой зимой.Кроме того, есть много пасленовых культур, таких как помидоры и перец, которые могут быть многолетними при правильном выборе сорта и тропическом климате; и хрен и некоторые травы тоже можно назвать овощами. Так что не удивляйтесь, если вы услышите другие ответы на этот вопрос!

  4. Назовите единственный вид спорта, в который традиционно играют в Америке, когда мяч всегда находится во владении команды защиты, а команда нападения может забивать, не касаясь мяча. Показать ответ

    Бейсбол.В некоторых других странах ответом может быть крикет

    .
  5. У какого плода есть семена снаружи?
  6. Во многих винных магазинах можно купить грушевый бренди с настоящей грушей внутри бутылки. Груша целая и спелая, а бутылка настоящая; он никак не обрезан. Как груша попала внутрь бутылки? Показать ответ

    Груша выросла внутри бутылки. Бутылки помещают на бутоны груш, когда они маленькие, и прикрепляют проволокой к дереву.Бутылку оставляют на весь вегетационный период. Когда груши созреют, их обрезают у стеблей.

  7. Только четыре слова в стандартном английском начинаются с букв «dw». Все они общие. Назовите два из них. Показать ответ

    «Карлик», «обитель», «истощение» и «слабость»

  8. В грамматике английского языка четырнадцать знаков препинания. Вы можете назвать половину из них? Показать ответ

    Точка, запятая, двоеточие, точка с запятой, тире, дефис, апостроф, вопросительный знак, восклицательный знак, кавычки, круглые скобки, фигурные скобки и многоточия.

  9. Где находятся озера, которые упоминаются в «Лос-Анджелес Лейкерс»? Показать ответ

    В Миннесоте. Первоначально команда была известна как Миннеаполис Лейкерс и сохранила это название, когда двинулась на запад.

  10. Есть семь способов, которыми бейсболист может легально добраться до первой базы, не получив попадания. Назови их. Показать ответ

    1. ходьба, 2. удары по подаче, 3. помехи в защите, 4. выбор полевых игроков, 5. сброшенный третий удар, 6.обозначается как бегунок, и 7. ошибка.

  11. Это единственный овощ или фрукт, который никогда не продается замороженным, консервированным, обработанным, приготовленным или в каком-либо другом виде, кроме свежего. Что это?
  12. Назовите десять или более вещей, которые вы можете носить на ногах, которые начинаются с буквы «s». Показать ответ

    1. Обувь, 2. носки, 3. сандалии, 4. кроссовки, 5. тапочки, 6. лыжи, 7. коньки, 8. снегоступы, 9. чулки, 10. туфли на шпильке и 11. ходули

игр, викторин и видео об окружающей среде | Изучение окружающей среды и преподавание

Играйте в игры и находите другие занятия в сети, включая кроссворды и поиск слов.

Generate: Игра выбора энергии
Оценки: 6-12
Generate - это интерактивная игра, которая позволяет учащимся изучить варианты выбора энергии и учит соображениям и затратам при принятии решения, какой тип генерации энергии использовать.

Тетрадь по сокращению пищевых отходов
Классы: 3-5
Помогите Apple и ее друзьям узнать, как уменьшить количество пищевых отходов и защитить окружающую среду.

Интерактивный тур по демонстрационному центру качества воздуха в помещении
Получите краткое представление о некоторых из наиболее важных способов защиты воздуха в вашем доме, посетив Дом контроля качества воздуха в помещении (IAQ).Постепенно вы узнаете об основных загрязнителях и способах их устранения.

Индекс качества воздуха
Классы: K-5
Что делать, если индекс качества воздуха оранжевый? Пусть хамелеоны К.С., Коко и Коул покажут вам, как EPA измеряет загрязнение воздуха.

Все о EPA: Как EPA защищает окружающую среду Книга действий
Изучите основы того, как EPA защищает наше здоровье и окружающую среду.

Climate Kids: глаза НАСА на Землю
Классы: 3-7
Мультимедийный сайт Climate Kids, ориентированный на студентов, использует игры, юмористические иллюстрации и анимацию, чтобы помочь разобраться в важной проблеме изменения климата.

Energy Kids
Классы: 3-8
Что такое энергия? Бросьте вызов загадкам, головоломкам и научным экспериментам.

Плавь с потоком
Классы: 6-9
Позвольте НАСА научить вас всему о потоке воды.

Среда обитания
Знаете ли вы, где красноглазая квакша называет дом? Сыграйте в эту игру, основанную на среде обитания животных, чтобы учиться! Исследуйте пустыню, коралловые рифы, джунгли и болота, чтобы узнать, где живут многие животные, сопоставив каждое животное с его правильной средой обитания!

Присоединяйтесь к Лораксу
Вы встречали Лоракса? Играйте в игры и решайте головоломки со знакомыми друзьями.

Национальный институт гигиены окружающей среды Детская страница
Классы: 1–4
Игры, головоломки, искусство и многое другое - все о науке, окружающей среде и экологической карьере.

Неточечный источник осведомленности о загрязнении Загадка поиска слов
Классы: 6-9
Сможете ли вы найти слова?

Озоновый кроссворд
Оценки: 4-7
Если вы хорошо разбираетесь в словах и думаете, что знаете все об озоновом слое (или хотите узнать больше), то вам обязательно понравится этот кроссворд.

Комплекты датчиков воздуха для твердых частиц (ТЧ)
Твердые частицы (ТЧ), загрязняющие окружающую среду, являются одним из основных загрязнителей воздуха, которые регулируются Агентством по охране окружающей среды для защиты здоровья населения и окружающей среды. Создайте собственный комплект датчика воздуха для исследования загрязнения твердыми частицами.

Recycle City
Классы: 2-6
Изучите Recycle City, чтобы увидеть, как жители города сокращают отходы, используют меньше энергии и даже экономят деньги, выполняя простые вещи дома, на работе и в своем районе.

SciJinks - Все дело в погоде!
Игры о погоде и науке!

Картографирование морского дна
Создание изображений морского дна - это наука гидрография; узнать больше об этой удивительной задаче.

Smokey for Kids
Изучите различные разделы веб-сайта, чтобы узнать о всевозможных способах предотвращения лесных пожаров. Вы найдете занятия, игры и многое узнаете о защите леса. Повеселись!

The Migration Game
Помогите древесному дрозду Ванде переехать из зимнего дома в Коста-Рике в свой летний дом в Мэриленде.Все, что вам нужно сделать, это ответить на несколько вопросов о перелетных птицах. Каждый правильный ответ приближает ее к ее любимому лесу, где она сможет найти себе пару, построить гнездо и отложить яйца!

WaterSense Game
Классы: 3-7
Думаете, вы знаете все, что нужно знать о воде? Перемещайте героя водосбережения Фло по водопроводным трубам и отвечайте на вопросы о водосбережении, избегая при этом монстров, расточающих воду.

WaterSense Kids Страница
Классы: 3-7
Жаждете знаний о воде?

Йеллоустонский парк - детям!
Исследуйте онлайн-игры и мероприятия Йеллоустонского национального парка.Тогда поищите развлечения для детей в других национальных парках.

Начало страницы

Экосистема

для детей, Научные занятия для детей с 1-го по 5-й классы, игры, викторины, рабочие листы

Научные занятия для детей 1-го класса

В раннем возрасте дети восхищаются несколькими явлениями, существующими в реальном мире. Ты задумываешься, как все устроено? Откуда жизнь? и т. д. Науки пытаются дать простые ответы на некоторые из этих загадочных вопросов.Таким образом, в первом классе изучаются следующие темы: животные, адаптации, изменение состояния материи, классификация, тепловой поток и волны, виды камней, материалы и многое другое

Научные занятия для детей во втором классе

В этом разделе представлены научные темы, изучаемые во втором классе. Есть игры, рабочие листы, викторины и многое другое. К каждому листу прилагается ключ ответа, а онлайн-игры позволяют игрокам проверять свои навыки во время игры. Обсуждаемые темы: физические и химические изменения, растения, состояния вещества, погода, смеси, Земля, клетки и т. Д.

Научные занятия для детей 3-го класса

Научная деятельность третьего класса для преподавателей и учащихся. На каждом уровне есть множество бесплатных интерактивных материалов. Здесь представлены рабочие листы с ключом ответа на второй странице, интерактивные онлайн-игры, викторины и многое другое. Рассмотрены следующие темы: Классификация организмов, Экосистемы, Сила, Научные названия животных, Погода, Атомы и элементы, Электричество и магнетизм, Вымирание и окаменелости

Научные занятия для детей 4 класса

Посетите эту страницу, чтобы увидеть разнообразные учебные материалы по темам естественных наук для четвертого класса. Есть игры, такие как пиратская игра, ралли, карточные игры, головоломки и многое другое. Эти игры охватывают темы, изучаемые в 4-м классе, например: география, лабораторные работы, атомы и элементы, электричество и магнетизм, растения, состояния вещества и многое другое.

Научные занятия для детей 5-го класса

Интерактивные интерактивные учебные материалы по естествознанию для детей. В экосистеме для детей есть все! Мы тщательно составили множество листов с аннотированными диаграммами.Каждое мероприятие снабжено ресурсами, которые облегчают процесс обучения. Обсуждаемые темы: Животные, Адаптация, Изменение состояния материи, Классификация, Тепловой поток и волны, Атомы и элементы, Земля, Клетки и многое другое.

Игры | Рабочие листы | Викторины | Флэш-карты | Настольные игры

Научные занятия для детей 6-го класса

Этот раздел содержит список занятий, изучаемых в 6 классе. Каждая тема покрыта различными ресурсами, такими как игры, викторины, рабочие листы, флэш-карты и настольные игры.Некоторые темы, затронутые здесь, включают: экосистемы, классификация растений и животных, научные названия, электричество и магнетизм, тепловой поток и волны, сила и энергия, Земля и Солнечная система и многое другое. Щелкните, чтобы перейти в раздел.

Окружающая среда и экология для детей - Викторина по погоде, воде и жаре для детей - Детские книги с играми с вопросами и ответами (в мягкой обложке)

13 долларов.99

Доступен к отправке со склада - Доставка через 2-5 дней.
(Этот предмет возврату не подлежит.)

Описание

Знаете ли вы, что метод вопросов и ответов идеально подходит для всех учебных ситуаций? Неважно, медленно ли учится ваш ребенок или быстро. Книги-игры превращают знания в самые простые формы, поэтому ребенку нужно будет сосредоточиться только на терминологии и их описании.Поощряйте ребенка мыслить и находить ответы творчески. Воспользуйтесь этой книгой сегодня.

Подробнее о продукте
ISBN: 9781541916890
ISBN-10: 1541916891
Издатель: Dot Edu
Дата публикации: 1 декабря 2017 г.

Kids Indie Следующий список

Эта функция требует, чтобы вы включили JavaScript в вашем браузере.

Группа чтения Инди Следующий список

Эта функция требует, чтобы вы включили JavaScript в вашем браузере.

Zircon - это разработанная WeebPal тема
для Drupal.

Викторина: Насколько экологичны вы в студенческие годы?

Вы услышали о нынешнем кризисе изменения климата благодаря таким молодым активистам, как Грета Тунберг.

Если вы этого не сделали, под изменением климата понимается глобальное потепление и другие негативные воздействия на окружающую среду, вызванные парниковыми газами, выбросами углерода, загрязнением, обезлесением и разрушением морских систем.

Ненужное использование пластика также подпадает под эту категорию, поскольку сегодня свалки заполнены до краев, а пластик даже проникает в нашу воду.

Многие школы и университеты сегодня стремятся быть более экологичными, не только в своей повседневной практике, такой как использование солнечных панелей и вторичная переработка, но и в обучении студентов тому, как быть более экологичными.

К сожалению, значительная часть населения не считает своей обязанностью вносить свой вклад в защиту окружающей среды или считает, что им трудно изменить свои привычки.

По правде говоря, это несложно, если вы задумаетесь и предпримете осознанные шаги в своих повседневных привычках, чтобы внести свой вклад в защиту окружающей среды.

В студенческие годы вы, возможно, не особо задумывались о том, чтобы стать более экологичным, или вы могли бы стать эко-воином.

Не уверены, к какой категории вы подпадаете? Эта викторина поможет вам определить, где вы стоите и что вам нужно делать, чтобы стать более экологичным.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: эта викторина не предназначена для того, чтобы вас стыдить, а скорее для того, чтобы вы взглянули на свои собственные привычки и, надеюсь, вдохновят вас на простые изменения в повседневной жизни.

Поэтому, пожалуйста, будьте предельно честны, иначе никто, кроме вас, не увидит вашего результата. Помните - никогда не поздно изменить свой образ жизни!

Что из перечисленного вы делаете регулярно для экономии энергии?

Кипятите ровно столько воды, сколько мне нужно, вместо того, чтобы переполнять чайник.

Используйте светодиодные лампы вместо обычных.

Отключите неиспользуемые приборы.

Ни один из вышеперечисленных.

Все вышеперечисленное.

Как часто вы перерабатываете?

Я почти никогда этого не делаю, если не вижу мусорную корзину.

Любой шанс, который у меня есть, будь то дома или когда меня нет.

Так часто, как я могу - иногда я не могу или забыть.

Часто ли вы делитесь с другими советами по охране окружающей среды?

Нет, почти никогда.

Да, все время - я всегда ищу новые способы защиты окружающей среды.

Иногда, но я очень хочу узнать больше.

Что вы делаете с использованными стеклянными банками и пластиковыми контейнерами?

Я повторно использую их для разных целей - например, для поделок своими руками или для хранения вещей или еды.

Я просто выбрасываю их, если они мне не нужны или их трудно чистить.

Я их перерабатываю.

Вы разделяете мусор на влажные отходы, пластик, бумажное стекло и т. Д.?

Никогда.

Да все время.

Иногда, если и когда вспомню.

Вы выключаете свет, когда выходите из комнаты?

Да, я подчеркиваю это.

Я стараюсь, но иногда забываю.

Нет, я боюсь темноты.

Вы оставляете воду открытой, когда чистите зубы?

Вы имеете в виду, что мы не должны?

Нет никогда!

Когда вы обедаете вне дома, используете ли вы пластиковую трубочку для питья?

Никогда. Я беру свои собственные металлические соломинки и отказываюсь от пластиковых.

Если у них нет другой альтернативы, тогда да. Как еще мне выпить?

Я бы не стал, но иногда ничего не поделаешь.

Как вы выбрасываете мусор?

Биоразлагаемые пакеты

Я повторно использую пластиковые пакеты, которые покупаю в супермаркете.

Я компостирую и перерабатываю, чтобы уменьшить количество мусора, который мне нужно выбросить, а остальное отправляется в биоразлагаемые мешки для мусора.

Как часто вы берете с собой многоразовые сумки-тоуты, когда делаете покупки?

Я всегда ношу их в машине или в сумочке.

Каждый раз, когда я забываю их принести.

Вряд ли - их сложно носить с собой, поэтому я просто использую обычные пластиковые пакеты.

Что из перечисленного вы делаете, чтобы уменьшить количество одноразового пластика?

Принесите свою многоразовую бутылку с водой вместо того, чтобы покупать пластиковые бутылки с водой.

Беру мои собственные контейнеры на вынос.

Собирая обед, используйте многоразовую посуду вместо пластиковых пакетов для сэндвичей.

экологическая викторина для недели экологии в начальной школе

Ведущий 1

Есть на земле огромный дом Под крышей голубой. Живут в нём солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Живут в нём птицы и цветы, Весенний звон ручья, Живёшь в том светлом доме ТЫ И все твои друзья. Куда б дороги не вели Всегда ты будешь в нём. ПРИРОДОЮ родной земли Зовётся этот дом.

                                           (Л.Дайнеко)

Ведущий 2

Добрый день, дорогие друзья! Все мы - жители одного большого дома под названием планета Земля. Посмотрите вокруг: какой прекрасный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа!

Ведущий 1

Она нас поит, кормит, одевает и взамен требует совсем немного - бережного отношения к себе. Однако порой и взрослые,  и дети бездушно ведут себя по отношению к ней. Некогда красивейшие водоёмы превращаются в сточные канавы, пересыхают реки, задыхаются от мусора леса, исчезают редкие виды животных и растений.

Хотите ли вы спасти свою планету?

(участники отвечают)

Ведущий 2

А знаете ли вы главные беды Земли?

(участники отвечают)

Ведущий 1

Но проблемы нужно не только знать, их необходимо решать. Я, ты, он, она, вместе мы - дети Земли. Земля наш общий дом, и её нужно охранять. Охрану природы, правила поведения в ней изучает целая наука - экология.

Ведущий 2

Сейчас мы проведем экологическую игру – викторину «Знаете ли вы?»

Ребята, вы должны разделиться на команды с одинаковым количеством участников.

(участники делятся на две-три команды)

Ведущий 1

Первый наш конкурс - это «Разминка». Командам по очереди будут задаваться вопросы. За правильный ответ будет даваться жетончик. Кто ответит на большее количество вопросов, та команда и победила.

 

Вопросы РАЗМИНКИ

  1. Ветки каких деревьев можно встретить в бане? (берёза, дуб)
  2. Что есть у сосны, тополя, осины, а у берёзы нет? (буква о)
  3. Какой зверь в лесу знает, где находится мёд? (медведь)
  4. Какую часть дерева в старину очень боялись ученики в школе? (ветки, из которых делали розги)
  5. В названии какой птицы есть цифра 3? (стриж)
  6. От чего утки плавают? (от берега)
  7. Сколько ног у паука? (8)
  8. Первые весенние птицы (грачи)
  9. Что делает ёж зимой? (спит)
  10. Каркуша - это : (ворона)
  11. Какая змея самая большая? (анаконда)
  12. Самое быстрое морское животное (дельфин, касатка)
  13. Какому дереву дети очень радуются зимой? (ель)
  14. Какие камни в море? (мокрые)
  15. Целый день летает, всем надоедает (муха)
  16. В пруду купался, а сух остался. (Гусь)
  17. Какие животные вылезают из кожи вон (змея)
  18. Рыжая плутовка (лиса)
  19. Он начинает неделю (понедельник)
  20. Первый весенний цветок (подснежник)
  21. Какая рыба напоминает шахматную фигуру? (морской конёк)
  22. Какого цвета хамелеон? (разного, в зависимости от температуры, влажности, освещения)

Ведущий 2

В первом туре «Разминка» победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,

Должна быть чистою Земля,

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя,

Терзал за веком век

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Ведущий 2

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Ведущий 1

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов,

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек!

Ведущий 2

Следующий наш конкурс - это викторина «Знаете ли вы?». Командам будут по очереди задаваться вопросы. Номер вопроса, на который должна ответить команда, определяется путём выбора жетончика с номером вопроса. Если команда не отвечает на вопрос, то право ответить на него получает другая команда.

 

Вопросы викторины «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?»

 

  1. Знаете ли вы:

Эта наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Живой организм - и микроб, и животное, и человек. Среда обитания — почва, лес, воздух, вода - все то, что окружает организм, с чем он находится во взаимодействии.). Что это за наука?

- этнология

- геология

- экология*

 

  1. Знаете ли вы:

Это определение ввёл австрийский геолог Эдуард Зюсс (XIX век). Учение о ней создал В.И. Вернадский - выдающийся русский ученый. Вернадский определял её как, особую активную оболочку Земли. Она населена живыми организмами. В ней деятельность всех живых существ вместе с человеком является важнейшим фактором, который преобразует планету. О чём идёт речь?

- биосфера*

- ноосфера

- стратосфера

 

  1. Знаете ли вы:

Как и все подснежники, она спешит привлечь внимание насекомых-опылителей. Она регулирует посещение насекомых, как светофор, то есть меняет свою окраску: становится попеременно синей, фиолетовой и розовой. Она занесена в Красную книгу.  Какое растение называют живым светофором?

- медуница*

- радиола розовая

- пролеска лесная

 

  1. Знаете ли вы:

Она - жидкость без вкуса, цвета и запаха. Она входит в состав всех живых веществ, есть в почве и воздухе. Ни одна форма живого организма не может существовать без неё. Растения и животные содержат в себе от 50 до 99 % неё. Она - источник кислорода в атмосфере (фотосинтез). Она - фактор, который определяет климат (медленно нагревается и охлаждается, отсюда смягчающее влияние на климат). Гидросфера содержит около 1,4 миллиарда кубических километров её; 5 тысяч кубических километров её используется ежегодно, а загрязняется (из-за активной технической деятельности человечества) почти в 10 раз больше. Некоторые страны испытывают нехватку её. На Земле ее много, но люди так и не научились использовать рационально. Что является самым важным веществом на Земле?

- лава

- нектар

- вода*

 

  1. Знаете ли вы:

Когда этот металл впервые стал использоваться для производства банок для напитков в 1965 году, на изготовление 1 тысячи банок уходило около 25 килограммов металла. Сегодня эта же тысяча банок весит меньше 15 килограммов, так как мы научились лучше их изготавливать. Этот металл заменил стальные и жестяные банки и был высоко оценен за гибкость. Кроме того, он имеет еще одно преимущество: его можно легко перерабатывать любое количество раз.

- железо

- алюминий*

- олово

 

  1. Знаете ли вы:

Впервые День заповедников и национальных парков отмечался в 1997 г. по инициативе Центра охраны дивой природы, всемирного фонда дикой природы и экоцентра «Заповедник». Этот день выбран не случайно, именно в этот день в 1916 г. впервые в истории российского государства решением правительства был учрежден Баргузинский заповедник. В настоящее время в России насчитывается уже 100 заповедников, 35 национальных парков и 68 федеральных заказников. Их общая площадь составляет около трёх процентов от площади Российской федерации. В какой день празднуется День заповедников и национальных парков?

- 5 апреля

- 11 января*

- 13 октября

 

  1. Знаете ли вы:

так называется поступление вредных веществ в среду обитания. Оно оказывают отрицательное влияние на развитие всей биосферы. Оно бывает: химическое, биологическое, электромагнитное, радиационное, шумовое, тепловое, антропогенное. Что это такое?

- наводнение

- загрязнение*

- землетрясение

 

  1. Знаете ли вы:

Процесс начался в 50-е годы XX века. Всему виной увеличение площадей для посевов хлопчатника и риса. Разветвленная сеть оросительных каналов забирала воду для посевов из Амударьи и Сырдарьи. Объем воды в этом море уменьшился. Поверхность этого моря стала втрое меньше. Вода стала более соленой, рыба погибла. Изменился даже климат. С бывшего морского дна ветер поднимает в воздух высохшую соль. Результат деятельности человека - экологическая катастрофа. Снизилась урожайность полей, ухудшилось здоровье людей. О каком море идёт речь?

- Азовское

- Аральское*

- Каспийское

 

  1. Знаете ли вы:

Она попадает в окружающую среду в результате процесса добычи и всевозможных аварий. Страдают люди и окружающая среда. Но некоторые бактерии находят ее вкусной. При авариях выливается такое её количество, с которым бактерии не могут справиться. Люди научились искусственно выращивать «лечебные» бактерии, которые поедают её. Их хранят в сухом виде. При авариях - высевают на пятно этого вещества. О каком веществе идёт речь

- нефть *

- кислота

- щёлочь

 

  1. Знаете ли вы:

Рост употребления энергии человеком опасен нагревом земной поверхности и приземных слоев атмосферы. Современные технологии таковы, что приблизительно одна треть энергии тепловых электростанций и до половины - атомных пропадает при охлаждении агрегатов. Отработанная вода загрязняет водоемы. Электромагнитные поля влияют на развитие живых организмов. Среднюю температуру Земли увеличивают также и парниковые газы. Получение энергии загрязняет воздух оксидами азота и серы. А это способствует выпадению этих дождей. Какое название получили эти дожди7

- соляные

- грибные

- кислотные*

 

  1. Знаете ли вы:

К ним относят стиральный порошок, мыло, шампунь, сода. Они являются серьезными загрязнителями воды и почвы. Они изменяют поверхностное натяжение воды, нарушая жизнедеятельность многих организмов, которые обитают на границе раздела воды и воздуха. Попадая в водоемы, они затрудняют доступ кислорода. Они губительно действуют на икру рыб и развитие земноводных. Фосфор, которым они так богаты, способствует росту водорослей (вода цветет). Они изготавливаются на основе синтетических веществ, что затрудняет их разложение в природной среде. Что это за вещества?

- синтетические моющие средства*

- антибиотики

- поверхностно активные вещества

 

12 Знаете ли вы:

Это вещество состоит - из трех атомов кислорода. Оно образуется при грозе, работе рентгеновского аппарата и др. Оно само образует вблизи поверхности Земли защитный слой, но для живых организмов это вещество вредно. Солнечные лучи, действуя на его оксиды, вызывают такое опасное явление, как фотохимический смог. Широкое использование фреона приводит к появлению в его слое дыр. Доля его в некоторых местах  уменьшается до 50 процентов. Впервые существование этих дыр установили в 80-е годы XX столетия. Дыры пропускают чрезмерный уровень ультрафиолетового излучения, что приводит к заболеванию раком кожи. Как называется это вещество?

- неон

- озон*

- азот

 

13 Знаете ли вы:

В Мире она впервые была издана в 1966 году, в СССР - в 1978г. году. Её цель - выявление исчезающих видов организмов, тех, что нуждаются в специальных мерах защиты. У неё разноцветные страницы. На её Чёрных страницах виды, которые навсегда исчезли с лица Земли. Как называется эта книга?

- Книга редких видов

- Экзотическая книга

- Красная книга*

 

14. Знаете ли вы:

Этот материк считается самым большим заповедником. На его территории и прилегающем к нему пространстве воды запрещена любая деятельность человека (согласно международным договорам). Несмотря на толщи льда, там обнаружено почти 800 видов растений, которые смогли приспособиться к трудным и неблагоприятным условиям жизни (морозы до 70 градусов) Растения, среди них и лишайники, активно развиваются только несколько недель в году.). Какой заповедник считается самым большим?

- Антарктида*

- Арктика

- Австралия

 

15. Знаете ли вы:

Эти ядохимикаты используются для защиты растений от вредителей. Современное сельское хозяйство использует до 2 миллионов тонн различного рода ядохимикатов. Они загрязняют почву, воду и воздух. Попадают и в организм человека, нарушают процессы жизнедеятельности (рак, аллергия, болезни почек, печени, желудка).

- нитраты

- удобрения

- пестициды*

Ведущий 1

В этом конкурсе  победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 2

Третий конкурс -  это эстафета «Собери мусор»

Ведущий 1

Правила нашей эстафеты очень просты. Команды выстраиваются цепочкой, и по сигналу стартует первый участник команды. Добегает до обозначенной линии, поднимает бумажный комок и бросает его в мусорную корзину, которая расположена на определенном расстоянии. Потом обежав корзину, возвращается на линию старта и передаёт эстафету следующему участнику команды.

Ведущий 2

Побеждает та команда, которая быстрее всех и, главное, точнее уберёт мусор в корзину.

Команды готовы?

Внимание на старт. Эстафета началась!

 

 

(эстафета «Собери мусор»)

 

Ведущий 1

Жили люди на планете,

Мамы, папы и их дети.

Бросят люди по бумажке,

Планета станет замарашкой....

Ведущий 2

Люди, не нужно сорить на планете, Она ведь жизнь нам дает. Планета такая одна на всем свете, Давайте ее сбережем.

Ведущий 1

Следующий наш конкурс - это викторина «Пентонимы». Командам будут зачитываться по порядку пять фактов об одном виде мусора. Та команда, которая быстрее всех правильно определит, о чём идёт речь, получает один жетончик. Побеждает в этом конкурсе та команда, которая наберёт больше всех жетончиков.

 

Вопросы викторины «ПЕНТОНИМЫ»

 

1.Его производит обыкновенная корова.

2.В небольших количествах он очень полезен.

3.Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.

4.При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные   начинают задыхаться.

5.Его необходимо компостировать.

(Навоз)

1. Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сделать.

3.Предметы, изготовленные из нее, мало весят.

4.Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.

5.Ее нельзя выбрасывать, т. к. она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса)

1.Ее изобрели китайцы.

2.У нас ее получают из дерева.

3.Она легко горит.

4.Из нее получается очень много мусора.

5.На ней обычно рисуют или пишут.

(Бумага)

1.Его делают из песка.

2.Чаще всего оно прозрачное.

3.Когда падает, оно разбивается.

4.Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.

5.Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло)

1.Это то, чего много в городе, но мало в деревне.

2.Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.

3.От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще  больше.

4.Его издают разные приборы, машины.

5.Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум)

1.Этого почти не видно.

2.Этого очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.

3.От этого у людей бывает астма, бронхит, рак.

4.Это могут собрать на свои листья зеленые растения.

5.В городе, где этого много, не растут лишайники.

(Газовые отходы)

1.Это получается, когда что-то становится старым или ломается.

2.Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.

3.Это можно сдать и получить деньги.

4.Из этого можно сделать что-то новое.

5.Это бывает цветным и за него можно получить деньги.

(Металлолом)

  1. Всегда черного цвета.
  2. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.
  3. Это очень вредно.
  4. У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.
  5. Этого много при горении.

(Сажа)

1.Это легче воды.

2.Это может плавать на воде и не тонет.

3.В речке этого много, когда в ней моют машины.

4.Это мешает дышать рыбам.

5.Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло)

 

Ведущий 2

Подведём итоги четвёртого тура. В четвёртом конкурсе «Пентонимы» победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Наша следующая эстафета называется «Дед Мазай и зайцы»..

Ведущий 2

Вся команда кроме одного участника садится на корточки в кружок. Один участник находится на линии старта. По команде он бежит к остальным участникам команды – «зайцам», берет за руку одного из них, и, не разжимая рук, они обегают сидящих на корточках и бегут к линии старта. Далее, не разжимая рук, они бегут за следующим участником команды и так далее, пока вся команда, взявшись за руки не закончит эстафету.

Ведущий 1

Побеждает команда, которая первая переправит всех участников команды, т. е. «спасёт всех зайцев».

Итак, команды на старт!

Ведущий 2

Наш последний конкурс называется «Экологическая страничка». Ваша задача за 5 минут нарисовать правила экологического поведения.

Ведущий 1

Побеждает та команда, которая изобразит больше экологических правил поведения.

Ведущий 2

Подведём итоги последнего конкурса. Победила команда …, второе место заняла команда…, ну а третьими стали команда…

Ведущий 1

Теперь мы подведём итоги нашей игры. Победителями стали…

 

(награждение победителей)

Ведущий 1

Люби природу, паренёк,

И девочка, люби,

От загрязнений защищай,

Её ты не губи!

Не отравляй полей и рек,

Морей, лесов и гор,

Ведущий 2

Ты в них отходы не сливай,

Вредителям - позор!

Люби природу, человек,

Её ты охраняй,

Картину выжженной земли,

Живя, не оставляй!

Ведущий 1

 Давайте беречь наш общий дом Землю, нашу страну, наш край и наш город Сосновоборск!

Ведущий 2

Спасибо за внимание!

До новых встреч!

Викторина по экологии для детей подготовительной группы

Цели:
— углубить знания детей о лесе и его обитателях;

— воспитывать бережное отношение и любовь к ним;
— закрепить умение детей вести себя в природе;

 

Предварительная работа:
1. Повторение пословиц и поговорок о природе.
2. Беседа о Красной книги России.
3. Дидактические игры «Что лишнее?».

Содержание викторины.
Звучит фонограмма музыки «В мире животных». Команды детей входят в зал, занимают свои места.


Ведущий:
 Здравствуйте, уважаемые участники викторины, члены жюри! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поучаствовать в викторине, которая посвящена экологии. В викторине участвуют две команды детей подготовительной группы. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название команды и девиз, связанные с природой. А пока команды готовятся, наша группа поддержки приготовила стихотворения.

Дети читают стихи. На мультимедийном проекте стихотворения сопровождаются презентацией «Наша природа»

1 ребёнок
Природа прекрасна дождями,
Волшебной и дивной весной,
Снегами и листопадом,
И просто сама собой.
Нам дарит волшебные краски,
Касается сердце с любовью,
Природа, она есть счастье,
Что делят все меж собою.
2 ребёнок
Я в летний зной палящий
Войду в прохладный лес,
Так вот он настоящий
Мир сказок и чудес.
Найду родник холодный,
Упьюсь его водой
И чинно-благородно
Пойду своей тропой.
Природа дарит негу
И силы придает,
Эх, птиц свободных мне бы
Почувствовать полет.
Природа – это муза,
Что надобно беречь,
Ответственности груза
Не сбрасывая с плеч!
Ведущий:
Правила игры: в викторине шесть туров, в которых командам предлагается ответить на разные вопросы. За каждый правильный ответ команде присваивается балл. По окончании игры жюри подсчитывается количество баллов. Выигрывает та команда, у которой баллов больше.
1 тур — «Объясни пословицу»
Ведущий зачитывает каждой команде по одной пословице. Задача команд – объяснить смысл пословицы.
1 команда: Трава боится инея, а иней — солнца.
2 команда: Даст небо дождь, а земля — рожь.
2 тур — «Экологический кроссворд»
Ведущий каждой команде даёт сетку кроссворда с вопросами (воспитатели помогают прочесть вопрос и заполнить пустые клетки)
1 команда

По горизонтали:
2. 
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все …
3.
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
По вертикали:
2.

На мне колючие иголки,
Но я не пихта и не ёлка.
Стройна, прекрасна, зелена
Весь год красавица …

4.
Атмосфера и вода,
Солнце, тёплые ветра,
Круглая, вращается,
Как называется?

2 команда

По горизонтали:
2
.
Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня.
3.
Всё лето в зелени стояла,
А осень в красный цвет зажгла,
И гроздья множества кристаллов,
Всех птиц на пир в сад позвала!

По вертикали:
4. 

Все, что окружает нас – растения, животные, вода, солнце, луна, звёзды. Она бывает живой и неживой.
5.
В небе чистом от дождя
Светит яркая дуга.
Улыбается всегда
Семицветка — …

3 тур — «Четвёртый лишний»
На мультимедийном экране командам по очереди открываются картинки с растениями, животными. Участникам викторины необходимо выбрать лишнюю картинку и объяснить свой выбор (показ слайдов)

4 тур — «Экологические ребусы»
Каждой команде нужно отгадать одинаковое количество ребусов.
(ведущий выдает конверт с ребусами каждой команд, звучит спокойная музыка)
1 команда
1 ребус

2 ребус

3 ребус

2 команда
1 ребус

2 ребус

3 ребус

 

Беседа о Красной книге. Презентация.

5 тур — «Что мы знаем о Красной книге?»
Вопросы викторины (по 2 вопроса каждой команде)
1.Что такое Международная Красная книга?
Ответ: Информационный документ — описание редких и исчезающих видов животных и растений планеты.
2. Что обозначает красный цвет книги?
Ответ: Цвет тревоги.
1. Какого цвета страницы имеет Красная книга?
Ответ: Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена.
2. Какие вы знаете формы охраняемых территорий?
Ответ: Национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы.
6 тур – «Знаки природы»
Вниманию детей предлагается видео о красоте нашей Земли и об обратной её стороне — экологическом загрязнении.

После просмотра командам вручается по конверту, где лежат карточки с дорожными и экологическими знаками. Задача команд – правильно их разложить.

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые члены жюри, подошло время подведения итогов. Командам присуждается 1 и 2 место по результатам набранных баллов.Все участники викторины награждаются памятными медалями «Лучшая (ий) по окружающему миру».

Сценарий экологической игры-викторины для детей подготовительной к школе группы совместно со взрослыми «Знатоки природы»

Игровая деятельность дошкольника > Игры для детей

Садыкова Лилия Нурисламовна, воспитатель МАДОУ «ЦРР - д/с №25» г.Казань

На праздник приглашаются все желающие жители микрорайона.

Предварительная работа: объявленияприглашения для жителей микрорайона, подготовка саженцев, цветочной рассады, оборудования для их высадки.

Задачи: Способствовать расширению круга общения с взрослыми и детьми. Развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков; уважения к окружающим людям; воспитывать гуманного эмоциональноположительного, бережного отношения к миру природы и окружающего мира в целом.

Праздник проходит на летней спортивной площадке. Территория украшена цветными воздушными шарами, флажками, рисунками детей о природе. Звучит песня В. Шаинокого "Рассвет-чародей".

Ведущий:

В небе радуга-дуга

Опустилась на луга.

В небе солнышко играет,

Оживилось все кругом

- И цветы в росе сияют

Тихим ласковым огнем.

Музыкальная композиция "Цветы" (исполняют воспитанники)

Здравствуйте, дети, здравствуйте уважаемые взрослые. Здравствуйте, все, кто сегодня с нами на нашем празднике.

Эту истину знаю от роду

И ее никогда не таю:

Кто не любит родную природу,

Тот не любит Отчизну свою.

- А вы, дорогие гости, любите свою землю? Но землю мало любить, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии. Поэтому сегодня мы объявляем конкурс "Знатоков природы". А участвовать в нем может каж­дый, кто ответит на вопrосы. (отвечающим раздаются карточки с правильным ответом зелёного и голубого цвета)

Вопросы:

- Голубой шатер всю землю покрыл (небо)

- Красная девушка по небу ходит (солнце)

- Много рук, а нога одна (дерево)

- Неизвестно где живет, налетит - деревья гнёт (ветер)

- Кто в лесу без топора строит избу без угла (муравьи)

- Летит орлица по синему небу, крылья расмастала, солнышко застала (туча)

- Растут на ветке группками, покрытые скорлупками (орехи)

- Похож я с виду на горах, где пройду -переполох (град)

- Рос шар бел, ветер дунул - шар улетел (одуванчик)

- Меня пьют, меня льют, всем я нужна. Кто я такая? (вода)

- Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес)

- Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

Ведущий: Теперь я попрошу участников, разделится на 2 команды по цвету ваших карточек. И сразу вам задание. Повторите ответы на загадки и поду­майте к объектам какой природы они относятся.

(карточки зеленого цвета к живой природе, карточки голубого цвета - к неживой природе)

Зрители приветствуют команды аплодисментами.

Конкурс 1. "Художники"

Нарисовать эмблему своей команды, рассказать о ней.

Конкурс 2. "Лесные Айболиты".

- Какой цветок лечит сердце? (ландыш)

- какое растение богато витамином С? (шиповник)

- какое растение лечит' ссадины и раны? (подорожник)

- Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)

(после каждого ответа вывешиваются картинки названных растений)

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.

Ведущий: Поговорили о цветах и растениях - как к нам слетелись жучки, паучки, бабочки. Как назвать их одним словом? (обращается к зрителям). Правильно, насекомые.

Танец насекомых. В конце танца дети вносят два кроссворда.

Конкурс 3. Реши кроссворды:"Дары леса". "Явления природы".

Игра со зрителями: "как вести себя в природе"

- Зачем в лесу комары?

- Что делать, если ты нашел а лесу птенца?

- Какие цветы нельзя рвать в лесу?

- Куда деть консервную банку?

- Почему в лесу нельзя шуметь?

Конкурс 4. "Сластена

На столе стаканчики с вареньем. Нужно отгадать с завязанными глазами, какое варенье лекарственное и от какой болезни.

Конкурс 5. "Экологическая цепочка".

Установить экологическую зависимость между объектами природы указанными на карточках противоположной команды.

(небо, ветер, солнце. туча, град, вода)

(дерево, муравьи. орехи, лес, подснежник, одуванчик)

Музыкальная пауза "Танец друзей".

Конкурс 6. Загадки-отгадки.

Командам поочередно предлагаются загадки о животных, ответ надо не называть, а показать.

Конкурс 7. Поющая природа.

Команды по очереди поют песни о лесе, птицах, животных, растениях, побеждает та команда, которая знает больше песен.

Подведение итогов. Награждение команд.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защищаться,

Если будут уничтожены они

На планете мы останемся одни.

А сейчас мы приглашаем детей и взрослых украсить нашу 3емлю цветами. Посадить в нашем детском саду цветы и деревья. И летом они будут радовать нас, защищать от зноя и пыли.

Звучит музыка. Дети и взрослые участвуют в высадке цветочной рассады и саженцев.

Всероссийская онлайн-викторина «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ» — ЭЙНШТЕЙН

0 из 15 заданий окончено

Вопросы:

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15

Онлайн-викторина для учащихся 1-4 классов о природе и экологии нашей планеты, состоящая из 15 вопросов. Время на выполнения заданий онлайн-викторины ограничено 30 минутами.

Критерии оценивания:

1 верный ответ — 1 балл (максимальное количество баллов 15)

14-15 баллов — 1 место

12-13 баллов — 2 место

9-11 баллов — 3 место

менее 9 баллов — сертификат участника

После прохождения онлайн-викторины будут опубликованы Ваши результаты.  Если Вы желаете получить наградной материал (диплом победителя, призера или участника всероссийского уровня) за участие в онлайн-викторине, то необходимо после участия в онлайн-викторине заполнить заявку и оплатить оргвзнос любым удобным для Вас способом оплаты в течение 24 часов.

Наградной материал можно будет скачать на следующие сутки после отправки заявки и оплаты оргвзноса (после 19-00 мск.  в разделе РЕЗУЛЬТАТЫ).

Викторина по экологии для подготовительной группы «Мы знаем и любим природу»

 

Цель: обобщить знания детей, полученные в течение учебного года.

Задачи: развивать речь, внимание, быстроту реакции, умение анализировать содержание вопросов и загадок, воспитывать экологическую культуру через эмоциональное отношение, формировать устойчивый интерес к природе.

1. Приветствие.

Солнце смотрит к нам в окно,

Мы должны впустить его.

Солнце лучиком детей коснулось,

И все дружно улыбнулись.

Пошлите улыбку нашим гостям.

Поприветствуем их:

«Доброе утро, мы рады всех вас видеть».

Дети делятся на команды «Бабочки» и «Цветы», занимают свои места и выбирают капитана.

2. Аня С. Читает стихотворение.

«Когда идешь ты по тропинке лесной».

Ход игры

Воспитатель – наша игра посвящена природе. Природа – наш общий дом. Много тайн скрывает и бережет от нас природа. Но мы с вами очень любознательные и за целый год узнали много интересных фактов о жизни растений, животных, читая книги, рассматривая иллюстрации, проводя беседы и игры на экологические темы. Поэтому сегодня я предлагаю вам ответить на многие «Почему», «Отчего», «Зачем». Итак, начинаем нашу интеллектуальную игру.

Правила игры: за каждый правильный ответ знатоки получают бабочку или цветочек, в конце игры подсчитываем баллы. Для начала нужно решить – кто первый будет начинать. Посчитаемся. С помощью считалки выбирают, кто будет первым.

Объявляю первый гейм:

Вопросы для команды «Бабочки»

1. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу?

2. Можно ли назвать паука насекомым?

3. Чем служит хвост белке?

4. Куда осенью деваются насекомые?

5. Какую пользу приносит пчела?

6. Почему диких зверей называют хищными?

7. Какая птица самая большая в мире?

8. Какое дерево все время дрожит?

9. Какой ягодой любят лакомиться птицы?

10. Как можно пронести воду в решете?

Вопросы для команды «Цветы»

1. С кем выходит медведица из берлоги?

2. Какую птицу называют лесным доктором?

3. Чем служит хвост лисе?

4.Зачем бабочке нужна яркая раскраска?

5. От чего плавает утка?

6. Какой водой следует поливать комнатные растения?

7. Почему зайца называют косым?

8. Растет ли дерево зимой?

9. Назовите дерево, под которым растут определенные грибы.

10. Какая корова живет сытнее: хвостатая или бесхвостая?

Игра «Доскажи словечко»

Надевает эта крошка

Платье красное в горошек

И летать умеет ловко,

Это… (божья коровка).

Воспитатель- Чем интересна божья коровка?

Разбежались по лужайке

Беззаботной лёгкой стайкой

Словно девочки подростки

Белоствольные … (березки).

Воспитатель - Чем интересно это дерево?

Без работы хоть убей

Жить не может (муравей).

Воспитатель - Чем интересны муравьи?

В красной шляпе набекрень

Белые горошины!

Не сорвет никто за день,

Хоть тропа исхожена.

Слышит громкий разговор

Ядовитый … (мухомор).

Воспитатель - Чем интересен этот гриб?

Ответы детей.

Воспитатель - Объявляем 2 гейм «Темная лошадка».

Кто на утренней росе

Летит по лесу на метле?

Волосы лохматые взъерошены,

Лапти ивовые, почти еще не ношены.

Да вот только костяная нога

Дети, кто это? – Баба Яга.

(Заходит Баба Яга, здоровается с детьми.)

Вы меня узнали? Я ль не первая красавица в лесу? Полюбуйтесь на мою красу. Дети, в каких сказках я живу, знаете? (Ответы детей.)

Забыла спросить, а что это вы тут делаете?

Баба Яга: А загадки умеете отгадывать ох и трудные, сумеете отгадать?:

Шелестя, шурша травой

Проползает кнут живой.

Вот он встал и зашипел,

Подходи, кто очень смел (змея).

Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шёлком круг.

Мастер в шёлке знает толк,

Покупайте мухи шёлк (паук).

В каплях все вокруг блестит,

Луг алмазами покрыт (роса).

Что за птица, мороза не боится?

Хоть снега лежат везде,

У нее птенцы в гнезде (клёст).

В траве грибы приметные,

Шляпки разноцветные.

Вспомни ты их имя,

И не ешь сырыми (сыроежки).

И в лесу заметьте дети

Есть ночные сторожа

Сторожей боятся этих

Мыши прячутся дрожа

Очень уж суровы филины и …(совы).

Баба – яга: Все загадки отгадали.

Молодцы, хвалю. Может, и танцевать умеете? Приглашаю вас на танец.

Танец «Разговор с Бабой- Ягой»

Баба – Яга: Мне пора возвращаться в свою избушку. Прощается с детьми и уходит.

Воспитатель. - Объявляем 3 гейм «Заморочки из бочки».

Заморочка №1 – пословицы.

Участники команд по очереди говорят пословицы о защите природы.

Физминутка – Бабочка.

Бабочка изящно над цветком летала

Крыльями яркими весело махала

На цветок красивый села и нектар она поела

Крылья распрямила, в синем небе закружила.

Заморочка №2 «Игра – «Когда это бывает?»

  1. Лист опадает.
  2. Грач прилетает.
  3. В речке тёплая вода.
  4. Новый год придёт когда.
  5. Медведь в берлогу спать ложится.
  6. Звенит капель.
  7. В саду малина поспевает.
  8. На окнах ледяной узор.
  9. На берёзках золотой убор.

10 Картофель все в садах копают.

11 Под жарким солнцем загорают.

12 Когда все вместе в первый раз вы пойдёте в первый класс.

Заморочка №3 - правила поведения в природе.

Капитаны команд выходят по очереди, берут любую карточку и рассказывают чего делать нельзя в природе. Воспитатель – Подошла к концу наша игра. Подведем итоги и подсчитаем количество баллов. Все сегодня старались, отвечали, молодцы! И закончить нашу игру хотелось такими словами:

Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах,
Не растопчи ее полей;
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она – одна.

Экологическая викторина «Счастливый случай» | Дошкольное образование

Экологическая викторина «Счастливый случай»

Автор: Бархиян Венера Аркадьевна

Организация: МДОУ №32 «Карамелька»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Георгиевск

Цель: развивать экологическое мышление в процессе игры. а также творческое воображение, расширять представление детей о многообразие животных и растений, закреплять знание детей об экологии. Воспитывать любовь к природе, формировать стремление бережно относиться к растениям и животным, защищать и охранять их.

Материалы и оборудование:

эмблемы для команд, таблички с оценками для жюри, призы для награждения детей, картинки с правилами поведения в лесу.

 

Предварительная работа:

Проведение работы по экологическому воспитанию, заучивание стихов, пословиц, загадывание загадок о природе и погоде; проведение настольных и дидактических игр на экологические темы, рассматривание энциклопедий «Животные и растения нашей природы».

Вступительная беседа.

Ведущий: Ребята, сегодня мы поговорим об экологии. Экология – это наука о доме, о природе. А природа – это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок. Поэтому самая большая роль в защите других частей природы: зверей, птиц, насекомых, всего растительного мира отводится человеку.

Ребёнок: Теперь с природой в дружбе жить,

Ей пользу приносить, стараясь.

Её ж частицею являясь,

Всегда беречь, спасать, любить!

Сегодня мы с вами проведем экологическую викторину «Счастливый случай». В ней примут участие две команды: «Лучики», «Капелька».

Команды представляют название, девиз, эмблемы, выбираются капитаны.

Команда «Лучики»- девиз: «Береги свою планету – ведь другой на свете нету».

Команда «Капелька» - девиз: «Мы защитим природу быстро, в лесу и парках будет чисто».

Первый гейм нашей викторины -- «Знатоки природы».

«Лучики»:

  • Когда орешки белка запасает? (осенью)
  • Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
  • Карась, сом, щука, окунь . (рыбы)
  • Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
  • Когда в саду малина поспевает? (летом)
  • Какого животного можно назвать длинноухим? (заяц)
  • Сколько ног у паука? (8)
  • Какая птица лечит деревья? (дятел)
  • Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
  • Как одним словом называют животных, живущих рядом с человеком? (домашние)
  • Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
  • У какого дерева белый ствол? (у березы)
  • Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
  • Чем питается бабочка? (нектаром).

«Капелька»

  • Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
  • Назовите детенышей курицы. (цыпленок)
  • Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
  • Как назвать детеныша свиньи? (поросёнок)
  • Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
  • Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
  • Кто плетет паутину? (паук)
  • Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
  • Как одним словом называют животных которые живут в лесу? (дикие)
  • Что такое зеленый покров земли? (трава)
  • У какого насекомого уши на ногах? (кузнечик)
  • Что делает ежь зимой? (спит)
  • Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
  • Кто носит свой дом на спине? (улитка).

Жюри оценивает конкурс.

Второй гейм нашей викторины - «Спешите ответить».

Отгадывание экологических загадок. Загадки предлагаются вниманию команд по очереди с чередованием.

Команда «Лучики»:

  • В дверь, окно ,

Стучать не будет,

А взойдёт_

И всех разбудит. (СОЛНЦЕ)

  • Без рук, без ног,

А ворота открывает.(ВЕТЕР)

  • Одеяло белое не руками сделано,

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось.(СНЕГ)

  • Пушистая вата плывёт куда-то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе.(ТУЧА)

  • Какой это мастер на окна нанёс,

И листья, и травы, и заросли роз.(МОРОЗ).

  • Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает?(ВЕСНОЙ)

Команда «Капелька»:

  • Ну-ка кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт. (СОЛНЦЕ)

  • На дворе переполох,

С неба сыплется горох,

Съела шесть горошин Нина,

У неё теперь ангина. (ГРАД)

  • И не снег, и не лёд,

А серебром деревья уберёт. (ИНЕЙ)

  • Одеяло бело, всё поле одело. (СНЕГ)
  • Крашеное коромысло , через речку повисло, (РАДУГА)
  • Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса летят. (ОБЛАКА).

 

Жюри оценивает конкурс.

 

Третий гейм нашей викторины – «Ты - мне , я- тебе» -конкурс капитанов

 

Приглашаются капитаны обеих команд.

Капитаны по очереди задают друг другу вопросы.

«Лучики»: Когда картошку дедушка копает? (осенью)

У каких зверей рыжая шубка? (лиса, белка)

Как назвать детёныша коровы? (телёнок)

Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)

Когда над полем бабочка летает? (летом)

«Капелька»: На каком дереве растут жёлуди? (дубе)

Когда сосулька капает и тает? (весной)

Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)

Сколько ног у жука? (шесть)

Как называется дом муравьёв? (муравейник)

Жюри оценивает конкурс.

 

 

Под музыку проводится релаксация «Если бы я был деревом».

 

«Наши ноги – это корни. Крепко держат нас на земле, они ищут нам воду что бы пить. Они растут все глубже и глубже. Наша кожа - это кора. Она твердая и жесткая, вся в буграх и бороздах. Она защищает нас от ран. И все поймут, что нельзя вырезать надписи и знаки на этой коже, которые называется кора «гладят себя руками». Наши руки – это ветки. Они тянутся, тянутся к солнцу, на них могу отдохнуть птицы и даже свить гнездо- «поднимают руки вверх». Наши кулачки- это почки. Каждую весну наши почки раскрываются и появляются листочки.

« Я всех людей и птичек зеленый добрый друг, тяну я всем ладошки и много, много рук ( сжимают и разжимают кулачки)». Как чудесно быть деревом! В летний зной давать прохладу и тень. А дунет легкий ветерок и мы закачаемся влево ,вправо (раскачиваются с поднятыми руками вверх).

А теперь деревья выросли (встают).

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо (раскачиваются).

Ветерок все тише, тише

Деревце все выше, выше (выпрямляются).

 

 

Четвертый гейм нашей викторины. Экологические знаки.

- Каждая команда получает по пять знаков. Ребята должны определить название каждого из них, подробно рассказать о значении знака.

Команда «Лучики»: 1. Нельзя портить кору деревьев.

2.Не лови бабочек.

3. Не уничтожай грибы, даже если они ядовитые.

4.бережно относись к воде.

5. Нельзя вырубать деревья.

Команда «Капелька»: 1. Не оставляй мусор.

2.Не ломай ветки.

3.Не рви цветы.

4.Не трогай птичьих гнёзд.

5.Нельзя шуметь в лесу.

Ведущая ещё раз обобщает «лесные правила» и предлагает их запомнить.

Жюри подводит итоги гейма «Экологические знаки».

 

Пятый гейм викторины « Спешите узнать».

Ведущий объявляет условия следующего гейма. Каждая команда должна вспомнить народные приметы о погоде.

Команде «Лучики» приметы об ухудшении погоды:

Пчелы сидят в улье и громко гудят.

Муравьи не спешат на работу, закрыты все ходы.

Ласточки летают над самой землей.

Одуванчик складывает свой пушистый зонтик.

Крот нагребает высокие холмики.

 

Команде «Капелька» о признаках хорошей погоды.

Ласточки и стрижи летают высоко.

Поздно вечером сильно трещат кузнечики.

Соловей поет всю ночь.

Раскрыты цветы кувшинки.

Паук усиленно плетет сети.

 

Жюри подводит итоги.

 

 

 

 

 

Шестой гейм викторины «Дальше, дальше, дальше….»

Команда «Лучики»:

Откуда берется снег?

Почему ветки деревьев и кустарников зимой ломаются?

Умеют ли слоны плавать?

Одинаковы ли глаза у кошки днем и ночью?

Что случается с пчелой после того как она ужалит?

Какой снег тает быстрее грязный или чистый?

 

Команда «Капелька»

Для чего нужно окучивать деревья и кусты снегом?

Почему сосульки только с одной стороны крыши?

Растет ли дерево зимой?

Какая птица бросает своих детенышей?

Всегда ли рак движется назад?

Какие цветы имена людей?

У какой птицы красная грудка?

 

Жюри подводит итоги очередного гейма.

Пока жюри подводит итоги викторины, дети читают стихи.

Ребёнок: Берегите землю! Берегите!

Любите родную природу:

Озёра, леса и моря.

Ведь это же наша с тобой ,

Навеки родная земля!

Ребёнок: Давайте, люди, беречь планету-

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной только одна,

Для жизни и дружбы она нам дана!

 

Ведущий: Мы проверяли вас на славу,

И победители по праву

Похвал достойны. И награды

Сейчас вручить мы очень рады.

Слово предоставляется жюри, которое называет общий счёт. Проводится награждение команд.

Викторина закончена , друзья. До свиданья!

 

 

 

Используемая литература:

 

  • Экологическое образование.(Опыт работы дошкольных учреждений) Ставрополь, 2003
  • «Солнечная тропинка» - занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Л.С.Журавлёва – Москва 2006
  • «Живая экология» -А.И.Иванова – Программа экологического образования дошкольников. Москва 2009
  • «Юный эколог» -С. Н. Николаева Москва 2005
  • «Экологические занятия с детьми 5-6 лет» Т.М.Бондаренко Воронеж 2004

Приложения:

  1. file0.docx.. 26,7 КБ
Опубликовано: 11.11.2018

Викторина по экосистемам - Веселая БЕСПЛАТНАЯ интерактивная общая викторина для детей -

Наслаждайтесь этим Easy Science for Kids Ecosystems Quiz - вы получите свой балл после прохождения этой БЕСПЛАТНОЙ интерактивной викторины по экосистемам. Вам необходимо ответить на все вопросы, чтобы получить свой балл. Вы можете снова пройти эту веселую викторину об экосистемах, пока не наберете наивысший балл и не станете чемпионом викторины!
Совет: чтобы понять это с первого раза, прочтите страницу с интересными фактами об экосистемах.

[gravityform id = ”330 ″ name =” Geo - short - 018 ″ title = ”false” ajax = ”true”]

О викторине по экосистемам и БЕСПЛАТНЫХ онлайн-викторинах

Наши простые викторины по науке о Земле - это бесплатная викторина ресурс для учителей и воспитателей начальной школы, гимназии и дошкольного образования. Эта веселая викторина по географии экосистем поможет вашим детям узнать интересные факты об экосистемах, одновременно наслаждаясь этой БЕСПЛАТНОЙ общей викториной для детей.

Если ваш ребенок учится у вас на дому или занимается после школы, то это веселое занятие с улучшением понимания прочитанного для детей с 1-го по 5-й класс: прохождение этой веселой онлайн-викторины по географии на тему «Экосистемы».

В качестве упражнения для обучения детей пониманию прочитанного вы можете установить таймер, чтобы побудить детей понимать прочитанное быстрее и лучше, или вы можете ограничить количество раз, которое они могут прочитать по теме викторины Экосистемы , прежде чем они делают настоящие забавные викторины по географии.

Дети младшего возраста, которые еще не умеют читать и писать, например, дети дошкольного, дошкольного или дошкольного возраста, получат пользу от выполнения этой викторины по экосистемам и других наших игр-викторин в качестве упражнения на понимание прочитанного на слух; вы зачитываете им тему, а затем читаете вопросы и ответы интерактивной викторины.Вы выберете Экосистемы викторины ответ, который они считают правильным, и в конце вы получите общий балл викторины для детей. Ваш ребенок может снова и снова пробовать пройти тест Экосистемы , пока не наберет наивысший балл быстрее, так как ваши дети учатся слушать более внимательно и развивают лучшую память и концентрацию внимания!

Понравилось пройти бесплатную онлайн-викторину об экосистемах? Ознакомьтесь со всеми другими нашими забавными легкими научными викторинами для детей и другими интересными научными фактами для детей.Посетите нашу страницу «Легкая наука о Земле для детей», посвященная экосистемам. Получите подробную информацию здесь.

Экосистема для детей, Научные занятия для детей от 1 до 5 классов, игры, викторины, рабочие листы

Научные занятия для детей 1-го класса

В раннем возрасте дети восхищаются несколькими явлениями, существующими в реальном мире. Ты задумываешься, как все устроено? Откуда жизнь? и т. д. Науки пытаются дать простые ответы на некоторые из этих загадочных вопросов.Таким образом, в первом классе изучаются следующие темы: животные, адаптации, изменение состояния материи, классификация, тепловой поток и волны, виды камней, материалы и многое другое

Научные занятия для детей во втором классе

В этом разделе представлены научные темы, изучаемые во втором классе. Есть игры, рабочие листы, викторины и многое другое. К каждому листу прилагается ключ ответа, а онлайн-игры позволяют игрокам проверять свои навыки во время игры. Обсуждаемые темы: физические и химические изменения, растения, состояния вещества, погода, смеси, Земля, клетки и т. Д.

Научные занятия для детей 3-го класса

Научная деятельность третьего класса для преподавателей и учащихся. На каждом уровне есть множество бесплатных интерактивных материалов. Здесь представлены рабочие листы с ключом ответа на второй странице, интерактивные онлайн-игры, викторины и многое другое. Рассмотрены следующие темы: Классификация организмов, Экосистемы, Сила, Научные названия животных, Погода, Атомы и элементы, Электричество и магнетизм, Вымирание и окаменелости

Научные занятия для детей 4 класса

Посетите эту страницу, чтобы увидеть разнообразные учебные материалы по темам естественных наук для четвертого класса.Есть игры, такие как пиратская игра, ралли, карточные игры, головоломки и многое другое. Эти игры охватывают темы, изучаемые в 4-м классе, например: география, лабораторные работы, атомы и элементы, электричество и магнетизм, растения, состояния вещества и многое другое.

Научные занятия для детей 5-х классов

Интерактивные интерактивные учебные материалы по естествознанию для детей. В экосистеме для детей есть все! Мы тщательно составили множество листов с аннотированными диаграммами.Каждое мероприятие снабжено ресурсами, которые облегчают процесс обучения. Обсуждаемые темы: Животные, Адаптация, Изменение состояния материи, Классификация, Тепловой поток и волны, Атомы и элементы, Земля, Клетки и многое другое.

Игры | Рабочие листы | Викторины | Флэш-карты | Игры настольные

Научные занятия для детей 6-го класса

Этот раздел содержит список занятий, изучаемых в 6 классе. Каждая тема покрыта различными ресурсами, такими как игры, викторины, рабочие листы, флэш-карты и настольные игры.Некоторые темы, затронутые здесь, включают: экосистемы, классификация растений и животных, научные названия, электричество и магнетизм, тепловой поток и волны, сила и энергия, Земля и Солнечная система и многое другое. Щелкните, чтобы перейти в раздел.

Логических викторин - Kids Environment Kids Health

Прочтите эту головоломку ... Готов поспорить, вы МОЖЕТЕ!

Phaonmneel pweor hmuan mnid: Я cdnuolt blveiee, что я cluod aulaclty uesdnatnrd, что я был rdgnieg. Если обратиться к преподавателю в Cmagbride Uinervtisy, он не должен знать, что написано, единственное, что нужно сделать, это то, что первый и он должен быть в правильном пакете.

Набор может быть установлен как обычный, так и вы можете сидеть без него. Tihs is bcuseae huamn mnid deos не raed ervey lteter by istlef, а wrod as a wlohe. Амзаниг, да?


Головоломка №1!

Вот быстрая проверка интеллекта. В тесте нет никаких хитростей, и он выглядит довольно просто. Но посмотрим, как у ВАС!

Прочтите это предложение:

ЗАВЕРШЕННЫЕ ФАЙЛЫ ЯВЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ
ЛЕТ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ИССЛЕДОВАНИЙ В СОЧЕТАНИИ
ЛЕТ ОПЫТА.

Теперь посчитайте вслух буквы F в этом предложении. Считайте их ТОЛЬКО ОДИН РАЗ. Не возвращайтесь и не пересчитывайте их снова. Каков твой ответ? Теперь проверьте правильный ответ ниже.

Показать ответ

В предложении шесть F. Нет никакого подвоха. Многие люди забывают букву F в «OF», и это слово встречается в предложении трижды. Человеческий мозг склонен видеть в них буквы V, а не F! Если вы заметили четыре, пять или даже все шесть, то вы превзойдете средний показатель!


Головоломка №2!

  1. Однажды Керри отпраздновала день рождения.Через два дня ее старший брат-близнец Терри отпраздновал день рождения. Как это могло произойти? Показать ответ

    Когда у нее начались схватки, мать близнецов путешествовала на лодке. Старший близнец Терри родился первым рано утром 1 марта. Затем лодка пересекла международную линию дат, и 28 февраля родился младший близнец Керри. В високосный год младший близнец отмечает день рождения на два дня раньше своего старшего брата. Другой вариант, предложенный одним из наших посетителей, заключается в том, что, хотя он был ее братом-близнецом, он мог быть близнецом другого брата или сестры.

  2. Крышки люков: почему лучше иметь круглые крышки люков, чем квадратные? Показать ответ

    Квадратную крышку люка можно поворачивать и опускать по диагонали люка. Круглый люк нельзя сбрасывать в люк. > Так что для безопасности и практичности все крышки люков должны быть круглыми.

  3. Смертельная вечеринка: Мужчина пошел на вечеринку и выпил немного пунша. Затем он ушел рано. Все присутствующие на вечеринке, выпившие такой же пунш, были отравлены и сильно заболели.Почему мужчина не заболел? Показать ответ

    Яд в пунше был из кубиков льда. Когда мужчина выпил пунш, лед полностью замерз. Постепенно он растаял, отравив удар. Альтернативное решение: он мог отравить пунш, выпив немного его.

  4. Проблемы с сыновьями: У женщины было два сына, родившихся в один час одного дня одного года. Но они не были близнецами. Как такое могло быть? Показать ответ

    Это были две тройки (или четверки и т. Д.).) Примечание: Другой посетитель добавил, что одного сына можно усыновить.


Большая головоломка №3!

  1. У них в Англии 4 июля?
    Показать ответ

    Да, у них 4 июля, но они не празднуют этот день!

  2. Сколько дней рождения у среднего мужчины?
    Показать ответ

    Один день рождения - день рождения; но он празднует это ежегодно.

  3. В некоторых месяцах 31 день; сколько у 28?
    Показать ответ

    Все они (12) имеют МИНИМУМ 28 дней.

  4. Почему человека, живущего в США, нельзя похоронить в Канаде?
    Показать ответ

    Потому что он жив, если ЖИВЕТ в США.

  5. Сколько аутов в иннинге?
    Показать ответ

    Шесть (по три для каждой команды на иннинг), ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ того, что ПОСЛЕДНИЙ иннинг может иметь 3, 4, 5 или 6 аутов в зависимости от счета.

    • а. Если после 3 аута впереди команда хозяев, игра окончена.
    • г. Если после 6 аута команда хозяев проигрывает, игра окончена.
    • г. Команда хозяев может после 3, 4 или 5 аутов набрать достаточно очков, чтобы выиграть игру.
    • г. Если после 6 аутов игра заканчивается вничью, они играют еще один иннинг.
  6. Законно ли мужчине в Калифорнии жениться на сестре своей вдовы? Почему?
    Показать ответ

    Нет, потому что он МЕРТВ, так как его жена - его ВДОВА!

  7. Двое мужчин играют в пять партий в шашки. Каждый человек выигрывает одинаковое количество игр. Никаких галстуков. Объясни это.
    Показать ответ

    Эти двое мужчин НЕ ИГРАЛИ ДРУГ ДРУГ!

  8. Разделите 30 на 1/2 и прибавьте 10. Каков ответ?
    Показать ответ

    70. 30, разделенное на 2, даст 25. Но 30, разделенное на 1/2, равно 60. Плюс 10 равняется 70.

  9. Мужчина строит дом прямоугольной формы. Все стороны выходят на южную сторону. Проходит большой медведь, какого цвета медведь? Почему?
    Показать ответ

    Белый. Потому что дом с южной экспозицией со всех 4 сторон должен находиться на Северном полюсе, где живут только белые медведи.

  10. Если есть 3 яблока и вы убираете 2, сколько у вас есть?
    Показать ответ

    У вас два, потому что ВЫ забрали два!

  11. У меня есть две монеты США на общую сумму 55 центов. Один не пятак. Какие монеты?
    Показать ответ

    Пятидесятицентовая монета и никель - там говорилось, что ОДИН не был никелем, а ДРУГОЙ БЫЛ!

  12. Если у вас есть только одна спичка, и вы вошли в комнату, где были масляная горелка, керосиновая лампа и дровяная печь, какую из них вы бы зажгли в первую очередь?
    Показать ответ

    Сначала должна зажечь спичка!

  13. Как далеко может забежать собака в лес?
    Показать ответ

    К середине леса (на полпути), потому что после этого он выбегает.(т.е. «В» представляет собой расстояние от любого края до середины, и после этой точки он бежит «ВНЕ» леса.)

  14. Врач дает вам три таблетки и говорит принимать по одной каждые полчаса. Как долго хватит таблеток?
    Показать ответ

    Один час - вы берете один в начале часа, один через 30 минут и один в конце часа

  15. У фермера 17 овец, и все, кроме 9, умирают. Сколько осталось?
    Показать ответ

    Осталось девять - потому что сказано все, НО девять умерли!

  16. Клерк в мясной лавке ростом 5 футов 10 дюймов.Что он весит?
  17. Сколько марок по два цента в дюжине?
    Показать ответ

    12! Дюжина чего угодно еще 12.


Как поживаете?

Диапазоны очков для последней викторины!
Исходя из
правильных ответов, ВЫ ЯВЛЯЕТЕСЬ:
Подростки и взрослые от 8 до 12 лет От 7 лет и младше
ЭКСПЕРТ в этом деле! Все правильно 15 или более правильных 8 или более правильных
Лучше среднего медведя! 15 и старше 8 и старше 6 и старше
Нужна небольшая практика! 8 и старше 4 и старше 2 и старше
Сегодняшняя погода! 7 или меньше 3 или меньше 1 или меньше

Логическая викторина № 4

Викторина для знающих все:

  1. Есть один вид спорта, в котором ни зрители, ни участники не знают счет или лидера до окончания соревнования.Что это?
  2. Какая известная достопримечательность Северной Америки постоянно движется вспять? Показать ответ

    Ниагарский водопад. Обод изнашивается примерно на 2,5 фута каждый год из-за миллионов галлонов воды, которые проливаются на него каждую минуту.

  3. Из всех овощей, как правило, только два могут дожить до собственного урожая в течение нескольких вегетационных сезонов. Большинство других овощей необходимо пересаживать каждый год. Какие два овоща чаще всего считаются многолетними?

    Примечание: по предложению посетителя мы проконсультировались с отделом садоводства Университета штата Орегон и узнали, что в дополнение к двум наиболее распространенным овощным многолетним растениям, мы, вероятно, также должны рассмотреть топинамбур (поскольку он является многолетним повсюду) и артишок земного шара. так как это может быть многолетнее растение в районах с мягкой зимой.Кроме того, есть много пасленовых культур, таких как помидоры и перец, которые могут быть многолетними при правильном выборе сорта и тропическом климате; и хрен и некоторые травы тоже можно назвать овощами. Так что не удивляйтесь, если вы услышите другие ответы на этот вопрос!

  4. Назовите единственный вид спорта, в который традиционно играют в Америке, когда мяч всегда находится во владении команды защиты, а команда нападения может забивать, не касаясь мяча. Показать ответ

    Бейсбол.В некоторых других странах ответом может быть крикет

    .
  5. У какого плода есть семена снаружи?
  6. Во многих винных магазинах можно купить грушевый бренди с настоящей грушей внутри бутылки. Груша целая и спелая, а бутылка настоящая; он никак не обрезан. Как груша попала внутрь бутылки? Показать ответ

    Груша выросла внутри бутылки. Бутылки помещают на бутоны груш, когда они маленькие, и прикрепляют проволокой к дереву.Бутылку оставляют на весь вегетационный период. Когда груши созреют, их обрезают у стеблей.

  7. Только четыре слова в стандартном английском начинаются с букв «dw». Все они общие. Назовите два из них. Показать ответ

    «Карлик», «обитель», «истощение» и «слабость»

  8. В грамматике английского языка четырнадцать знаков препинания. Вы можете назвать половину из них? Показать ответ

    Точка, запятая, двоеточие, точка с запятой, тире, дефис, апостроф, вопросительный знак, восклицательный знак, кавычки, круглые скобки, фигурные скобки и многоточия.

  9. Где озера, которые упоминаются в «Лос-Анджелес Лейкерс»? Показать ответ

    В Миннесоте. Первоначально команда была известна как Миннеаполис Лейкерс и сохранила это название, когда двинулась на запад.

  10. Есть семь способов, которыми бейсболист может легально добраться до первой базы, не получив попадания. Назови их. Показать ответ

    1. ходьба, 2. удары по подаче, 3. помехи в защите, 4. выбор полевых игроков, 5. сброшенный третий удар, 6.обозначается как бегунок, и 7. ошибка.

  11. Это единственный овощ или фрукт, который никогда не продается замороженным, консервированным, обработанным, приготовленным или в каком-либо другом виде, кроме свежего. Что это?
  12. Назовите десять или более вещей, которые вы можете носить на ногах, которые начинаются с буквы «s». Показать ответ

    1. Обувь, 2. носки, 3. сандалии, 4. кроссовки, 5. тапочки, 6. лыжи, 7. коньки, 8. снегоступы, 9. чулки, 10. туфли на шпильке и 11. ходули

Водосберегающие мероприятия для детей

В связи с ростом населения, жизненно важными сельскохозяйственными видами деятельности и изменением климата важно не воспринимать воду как должное.Практика экономии воды каждый день, каждый год имеет смысл. Сохранение просто означает не тратить зря.

Вся ваша семья может узнать об экономии воды вместе. В Интернете есть множество бесплатных учебных материалов для детей всех возрастов. Проведите время с детьми в своей жизни, узнайте что-то новое и повеселитесь - и все это одновременно. Попутно узнайте больше о важности экономии воды и о том, что вы можете сделать, чтобы сэкономить воду.

Посетите веб-страницы Water Use It Wisely.Вы найдете интерактивные и загружаемые игры. Вы можете перейти к резервуару для чаевых и узнать советы по экономии воды, используя игру на запоминание сопоставления картинок (вы можете знать эту игру как «Концентрация»). Откройте для себя роль воды в жизни людей: вращайте Землю, чтобы выбрать тему (например, круговорот воды, водосборы, разумное использование воды). Затем для каждой темы есть игры, викторины и видео, а также другие обучающие материалы. инструменты. Или повеселитесь, проверяя свои навыки спасения капель дождя, работая на время.

WaterSense - это партнерская программа, спонсируемая Агентством по охране окружающей среды США (EPA), цель которой - эффективное использование воды. Вы, наверное, видели этикетку WaterSense на таких продуктах, как насадки для душа и унитазы, и даже на новых частных домах! WaterSense Kids предоставляет некоторую базовую информацию об использовании воды, а затем вас проверяют в увлекательной интерактивной игре «Проверьте свой WaterSense». Помогите своим детям пропустить каплю воды через лабиринт водопроводных труб и ответить на вопросы о водопользовании, при этом будьте осторожны, чтобы их не поглотили водостоки.

Попробуйте свои силы в игре «Баскетбол со стиральными машинами» и других интерактивных играх на сайтах USFWS / NCTC - Education Resources или conserveh3o.org. Существуют также загружаемые книги действий, в которых вы можете соединять точки, ориентироваться в лабиринтах, раскрашивать по номерам, находить чужую картинку и одновременно узнавать о воде и ее сохранении.

Если вы чувствуете себя немного более амбициозным, посмотрите материалы по материалам WaterSense для детей начального уровня. Есть два набора учебных материалов: A Day in the Life of a Drop и Fix a Leak Week .На сайте большой выбор материалов для педагогов.

Эти ссылки - только начало. Экономить воду в доме несложно - нужно просто научиться некоторым простым вещам, а затем не забывать их делать! Начните сегодня и сделайте это семейным делом.

вопросов по экологии для тестов и рабочих листов

Вы можете создавать печатные тесты и рабочие листы из этих Экология вопросов! Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.Затем нажмите кнопку добавить выбранные вопросы к тесту перед тем, как перейти на другую страницу.

Предыдущая Страница 1 из 150 Следующие Выбрать все вопросы Что такое биотические факторы?
  1. Погода и климат Земли
  2. Неживые части экосистемы
  3. Живые организмы в экосистеме
  4. Формы рельефа и водопады
Что такое экосистема?
  1. место, где животные идут поесть.
  2. место, где пасутся животные.
  3. сообщество растений и животных и физическая среда, в которой они живут.
Разместите категории в порядке от наименьшего к наибольшему.
  1. биосфера, экосистема, сообщество, популяция, организм
  2. организм, популяция, сообщество, экосистема, биосфера
  3. биосфера, популяция, экосистема, сообщество, организм
  4. организм, сообщество, экосистема, популяция, биосфера
Предыдущая Страница 1 из 150 Следующие

KDE Санта-Барбара

Подробнее об экологии и других естественных науках

Экология.com - Экологическая информация, текущие события и мероприятия.
EnviroLink - интерактивный информационный центр, предоставляющий самую свежую экологическую информацию и новости.
Факт Наука о монстрах - Информация об основных биомах мира.
Microbe World - Все о микробах и карьере в микробиологии.
Discovery.com - официальный веб-сайт Discovery Channel.
EcoPros: Общество защитников экологии - узнайте об экологии, природных ресурсах и о том, что вы можете сделать, чтобы помочь Земле.
U.Студенческий центр S. EPA - узнайте об окружающей среде и способах ее защиты.
Департамент внутренних дел США - Только для детей - Этот сайт содержит ссылки на детские страницы государственных учреждений, включая USGS и NPS.
Earth & Sky - Your Science Questions - Найдите ответы на общие научные вопросы или задайте свой вопрос.
Естественная история Новой Шотландии - Ссылки на информацию о различных средах обитания экосистем Новой Шотландии, Канада.

Наверх

Вымирающие виды и биология сохранения

Глоссарий терминов по исчезающим видам и биологии сохранения
Логово Багиры - изучите интересные фотографии и информацию, чтобы узнать больше об исчезающих и находящихся под угрозой исчезновения видах.
Медвежья берлога - Узнайте о сохранении медведей.
Служба охраны рыбы и диких животных США - Страницы сохранения
Служба охраны рыбы и дикой природы США - Для детей: исчезающие виды
Клуб сохранения киви - Информация об усилиях по сохранению в Новой Зеландии.
Служба охраны природных ресурсов Министерства сельского хозяйства США - вопросы и ответы по охране почв.
Служба рыболовства и дикой природы США: потрясающие деревья - Информация о деревьях, сосредоточенная на тихоокеанском северо-западном районе.
Всемирный фонд дикой природы - узнайте больше о проблемах и мерах по сохранению дикой природы.
Дикие - Информация о студенческой деятельности и исчезающих видах.
Conservation International - Узнайте об инициативе Conservation International в области биоразнообразия.
NOAA Kid's Corner - Узнайте все об океанах и морях.
Программа сохранения коралловых рифов - узнайте все о коралловых рифах.
NOAA Увлекательные факты о рыбах - узнайте много фактов о рыбах и других морских животных.
Детская планета - Защитники дикой природы
Агентство по охране окружающей среды - Детские страницы
EndangeredSpecie.com - Детский уголок

Информация об исчезающих видах для учителей

Наверх

Развлекательные и информационные ссылки

Discovery Network Kids Page - Интерактивные игры, клипы, а также информация об экологии и науке.
Под угрозой исчезновения! Изучение мира, подверженного риску - исследуйте Американский музей исчезающих видов естественной истории через Интернет.
Global Forests: GF Awesome - веселый веб-сайт для детей факты, фотографии и мероприятия о природе.
Learner.org - Мусор, как мое сообщество может уменьшить количество отходов?
Ботанический сад Миссури - Страницы для детей - Узнайте о экосистемы с помощью слайд-шоу и забавных историй.
Национальные морские заповедники - Для развлечения - Для развлечения мероприятия и игры, связанные с национальными морскими заповедниками. Служба национальных парков
/ Learn NPS - Games, fun, Junior Rangers.
NOAA's Ark - Фотографии морских млекопитающих, птиц и других животных.
NOAA Planet Arcade - Игры и интерактивные занятия, посвященные океанам.
Green Squad NRDC - Дети принимают меры для более экологичных и здоровых школ.
NWF - eNature - Полевой онлайн-справочник по животным по всему миру.
PBS Kids Dragonfly TV - Сериалы про природа и живые существа.
Oceana - Энциклопедия морской жизни - исследуйте существ, места и науку, или пройдите онлайн-викторину по океану.
Занятия для детей Rainforest Alliance - Раскрасьте свой любимые птицы тропического леса, млекопитающие, рептилии и растения в книжке-раскраске или узнайте себя о тропическом лесу с веселые эксперименты, поделки и викторины.
Secrets at Sea - Узнайте больше о морской среде через игры, детективные работы и мультфильмы.
Смитсоновские фотогалереи животных - Галерея фотографий животных Смитсоновского национального зоологического парка.
Смитсоновский помощник по домашнему заданию - Смитсоновский институт Ресурсы Национального зоологического парка и ссылки для получения информации о дикой природе и других животных, а также в научных СМИ, государственные учреждения и природоохранные программы.
Игра Lorax’s Save the Trees - простая, веселье, игра по классической книжке.
Самый неприятный сайт в Интернете - интерактивный способ узнать о многих науках, в том числе об экологии.
Игры, видео и викторины Агентства по охране окружающей среды США - забавные способы проверить свои знания, узнайте больше об окружающей среде и ее важности, а также узнайте, что вы можете сделать для ее защиты.
Служба рыболовства и дикой природы США - Детский уголок - Юная рыба и страницы Биолога дикой природы, полные игр и информации.
Сеть национальных парков США - Интернет-справочник по всем национальным паркам США.
Всемирный фонд дикой природы - Детские товары - Игры о природе

Наверх

Экологические викторины Экологические викторины [01]

Экология Мелкие вопросы решить несложно. Для решения мелочей по экологии требуется много практики. Экология - это раздел биологии, который включает изучение взаимоотношений между различными организмами и их физическим окружением.А теперь давайте посмотрим, насколько вы понимаете это определение, задавая эти мелкие вопросы по экологии. Эта викторина по пустяковым вопросам по экологии содержит несколько основных экологических вопросов, ответ на которые определит, насколько вы точны.

Как вы думаете, вы знаете все об экологии? Вы будете поражены тем, сколько еще вы сможете узнать с помощью нашей онлайн-викторины, решив эти викторины по экологии!

Проверьте себя и поделитесь этими заключительными экологическими викторинами со своими друзьями, чтобы узнать, кто этот резидент-ученый.Расширьте свои знания или узнайте что-то совершенно новое, отвечая на мелкие вопросы по экологии. Вы можете подготовиться к предстоящему экзамену, просто будьте в курсе или получите представление о том, как создавать отличные вопросы с помощью этих викторин по экологии.

Мгновенно просматривайте свои результаты и бросайте вызов своим друзьям и коллегам за серьезное право хвастаться. Так чего же ты ждешь? Пройдите викторину по экологии и проверьте, являетесь ли вы магистром наук. Давайте решим эти мелкие вопросы по экологии!

Общие вопросы по экологии

Вид, который настолько важен, что без него экосистема может разрушиться, называется

Краеугольные камни

Виды верхушки

Эндемичные виды

Циркуляция углерода в экосистемах Земли называется

Гидрологический цикл

Серный цикл

Углеродный цикл

Иностранные растения, которые занимают место, предназначенное для местных растений, обозначаются как
.

Терминатор

Инвазивный

Первичные обработчики

Разнообразие форм жизни, присутствующих в экосистеме, известно как
.

Биотопливо

Биоразнообразие

Биохирургия

Когда организму выгодно выглядеть как что-то в окружающей среде, это называется
.

Бентос

Симбиоз

Мимикрия

Животные, которые получают большую часть своего питания из фруктов, называются
.

Нектариноядные животные

Травоядные

Плодоядные

Когда уровень pH в океане снижается, он называется
.

Подщелачивание

Биоаккумуляция

Подкисление

Наземная экосистема - это экосистема, расположенная

На воде

На земле

В верхних слоях атмосферы

Когда два вида взаимодействуют таким образом, который подходит им обоим, называется
.

Комменсализм

Паразитизм

Мутуализм

Каждый год птицы путешествуют на большие расстояния, чтобы согреться, а затем возвращаются, когда погода меняется, называется

Миграция

Гибернации

Оценка

Как бы вы назвали собаку, на которой живут блохи

Вектор

Хозяин

Паразит

Экосистема состоит из биотических факторов и

Абиотические факторы

Небиотические факторы

Экзобиотические факторы

Если вид считается «древесным», где он обитает?

Под землей

На деревьях

В пещерах

Природная среда, в которой живет любой организм, называется его

Мировая экология - греческая для изучения

Среда

Живые отношения

Воды

Играть снова!

Другие рекомендуемые тесты

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *