Викторина по сказкам успенского с ответами: Успенский Эдуард – Проверь себя – ВИКТОРИНЫ ОН-ЛАЙН

Успенский Эдуард – Проверь себя – ВИКТОРИНЫ ОН-ЛАЙН

Объявления [9]

УЧИМ РУССКИЙ ЯЗЫК [10]

Сборная викторина [190]

Русские народные сказки [128]

Сказки и мифы народов мира [22]

Сказочные загадки [3]

Абрарян Наринэ [1]

Аким Яков [1]

Аксаков Сергей [10]

Александрова Татьяна [2]

Андерсен Ганс-Христиан [58]

Артюхова Нина [3]

Астафьев Виктор [2]

Бажов Павел [19]

Балинт Агнеш [1]

Барри Джеймс [2]

Барто Агния [2]

Бесков Эльсе [1]

Бианки Виталий [22]

Биссет Дональд [1]

Блайтон Энид [1]

Бонасия Линн Киле [1]

Бонд Майкл [1]

Бомон Лепренс [1]

Борднер Светлана [1]

Булычёв Кир [2]

Велтистов Евгений [1]

Вестерлунд Кейт [1]

Вестли Анне [1]

Виткович Виктор [1]

Волков Александр [9]

Волкова Наталия [6]

Гайдар Аркадий [4]

Гарин-Михайловский Николай [2]

Гаршин Всеволод [9]

Гауф Вильгельм [4]

Гераскина Лия [5]

Гернет Нина [1]

Голявкин Виктор [1]

Горький Максим [5]

Гофман Эрнст [7]

Греве Ив [1]

Гримм братья [8]

Губарев Виталий [8]

Даль Владимир [9]

Даррелл Джеральд [1]

Дефо Даниэль [2]

Драгунский Виктор [22]

Дрюон Морис [1]

Ершов Пётр [12]

Жвалевский Андрей [1]

Железников Владимир [1]

Житинский Александр [1]

Житков Борис [2]

Жуковский Василий [3]

Заходер Борис [4]

Зощенко Михаил [3]

Ишимова Александра [10]

Каверин Вениамин [1]

Катаев Валентин [9]

Киплинг Редьярд [3]

Киселёва Элеонора [1]

Клюев Евгений [1]

Коваль Юрий [1]

Козлов Сергей [18]

Коржиков Виталий [1]

Короленко Владимир [1]

Крылов Иван [14]

Крюгер Мария [1]

Куприн Александр [7]

Кэрролл Льюис [7]

Лаврова Светлана [1]

Лагерлёф Сельма [8]

Лагин Лазарь [2]

Ларри Ян [2]

Лермонтов Михаил [1]

Ливанов Василий [3]

Линдгрен Астрид [15]

Липскеров Михаил [2]

Льюис Клайв [2]

Маар Пауль [1]

Мамин-Сибиряк Дмитрий [18]

Маршак Самуил [16]

Матюшкина Катя [2]

Медведев Валерий [1]

Милн Алан А. [3]

Михалков Сергей [7]

Некрасов Андрей [2]

Никитинский Юрий [1]

Никольская Анна [2]

Носов Игорь [1]

Носов Николай [27]

Нурдквист Свен [2]

О’Генри [1]

Одоевский Владимир [11]

Осеева Валентина [7]

Островский Александр [1]

Пантелеев Алексей [1]

Пастернак Евгения [1]

Паустовский Константин [12]

Пермяк Евгений [7]

Перро Шарль [28]

Платонов Андрей [5]

Погодин Радий [1]

Погорельский Антоний [7]

Полевой Борис [1]

Пришвин Михаил [21]

Пройслер Отфрид [3]

Прокофьева Софья [6]

Пушкин Александр [64]

Распе Рудольф Эрих [3]

Резник Светлана [1]

Родари Джанни [9]

Роулинг Джоан [2]

Сабине Людвиг [1]

Сапгир Генрих [1]

Свифт Джонатан [5]

Седов Сергей [1]

Сент-Экзюпери Антуан [2]

Симбирская Юлия [1]

Соколов-Микитов Иван [3]

Стэнтон Энди [1]

Сутеев Владимир [4]

Твен Марк [4]

Телешов Николай [4]

Токмакова Ирина [5]

Толкин Джон [2]

Толстой Алексей [18]

Толстой Лев [19]

Томин Юрий [1]

Топелиус Сакариас [2]

Тургенев Иван [2]

Уальд Оскар [3]

Успенский Эдуард [15]

Ушинский Константин [21]

Цаплина Вера [3]

Цыферов Геннадий [1]

Чарская Лидия [3]

Чехов Антон [2]

Чуковский Корней [25]

Шаров Александр [1]

Шварц Евгений [6]

Шукшин Василий [1]

Ягдфельд Григорий [2]

Янссон Туве [2]

Ярцева Евгения [1]

Серия “Настя и Никита” [99]

ТЕМА: Краски, художники [5]

ТЕМА: Мультфильмы и фильмы [5]

ТЕМА: Новогодние сказки [62]

ТЕМА: О писателях-сказочниках [12]

ТЕМА: Сказки про волшебные школы [6]

ТЕМА: Сказки про волшебных помощников [1]

ТЕМА: Сказки про гномов [1]

ТЕМА: Сказки про животных [12]

ТЕМА: Сказки про коротышек [6]

ТЕМА: Сказки про кошек [7]

ТЕМА: Сказки про собак [3]

ТЕМА: Сказки про цветы [8]

ТЕМА: Художники сказок [5]

КРОССВОРДЫ [71]

ПРЕЗЕНТАЦИИ [216]

ТЕСТЫ [974]

“По страницам любимых книг”. Викторина по книгам Э.Успенского

По страницам любимых книг

Викторина по книгам Э. Успенского для учащихся начальной школы

Автор: Сердобинцева Валентина Фёдоровна, заведующий библиотекой

МБОУ СШ №11 г. Новый Уренгой

Описание материала:

Книги Эдуарда Успенского наполнены миром доброты и юмора. Предлагаю Вам викторину с ответами для учащихся 1- 4 классов «По страницам любимых книг», посвящённую творчеству Эдуарда Успенского. Данный материал будет полезен организаторам внеклассной работы, учителям, библиотекарям.

Цель: Воспитание потребности детей в чтении художественной литературы.

Задачи:

Расширить знания детей о произведениях Э. Успенского.

Научить учащихся внимательно и вдумчиво читать произведения.

Развивать творческое осмысление произведений, умение анализировать прочитанное.

Активизировать чтение.

Оформление и демонстрационный материал: Зал украшен рисунками детей, посвященных героям любимых книг. Выставка книг «Весёлый сказочник». Записи: «Голубой вагон»: музыка В. Шаинский, слова Э. Успенский; «Трое из Простоквашино». Мультфильм – трилогия.

Ход мероприятия:

Звучит запись песни «Голубой вагон»

Книга – это самое лучшее, что когда-либо создал человек, потому что она нас и учит, и воспитывает, и ведёт по жизни. А самое главное – она делает шире наш кругозор, развивает память, учит нас добру. Ребята! Вы, наверное, уже догадались, что сегодня мы с вами будем говорить о книгах Эдуарда Успенского. Он один из самых известных и любимых писателей. Его книги читали и помнят многие за доброту, которую они прославляют, и за призыв к дружбе всех – людей, зверей, игрушек. Со многими героями вы уже знакомы, о других узнаете из книг, представленных на выставке. Сегодня мы проведём викторину, посвящённую творчеству Эдуарда Успенского, и вспомним всех героев его книг.

Вопросы викторины:

Кто о себе сказал так: «Стреляю из рогатки по голубям. Обливаю прохожих из окна водой. И всегда-всегда перехожу улицу в неположенном месте?»

(Шапокляк. «Крокодил Гена и его друзья»)

Что послал почтальон Печкин маме и папе Дяди Фёдора для опознания?

(Пуговицу. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Кого испугались персонажи этого стихотворения?

«Кто на дерево забрался,

Кто укрылся за ларёк.

Кто на крыше оказался,

Кто забился в водосток,

А на ёлке, как игрушки,

Разместились две старушки»

(Тигра. «Тигр вышел погулять»)

Чем «питается» трактор Митя?

(Продуктами. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Как называется произведение, которое начинается так: «В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк…»?

(«Крокодил Гена и его друзья»)

Чем заведовал Колобок?

(Неотложным пунктом добрых дел – ПДД. «Колобок идёт по следу»)

Кто «в мужском и женском зале весь паркет слезами залил»?

(Мальчик, который не хотел стричься. «Страшная история»)

Какое снадобье не даёт стариться человеку?

(Хендрик. «Вниз по волшебной реке»)

В какой книге живут говорящие собака и кот?

(«Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Кто был спрятан за железной дверью с такой надписью: «Осторожно! Опасно для жизни!»?

(Кощей Бессмертный. «Вниз по волшебной реке»)

Как звали писаря в книге «Вниз по волшебной реке»?

(Чумичка)

Назовите фамилию помощника Колобка.

(Булочкин. «Колобок идёт по следу»)

Кто автор записки: «Палажите шест катлет три пакета малака и один вилк на бел.пл.около нов.гор., а то вашему ребёнку будит пл.»?

(Мальчик Вася. «Колобок идёт по следу»)

Назовите имя домашнего животного кота Матроскина.

(Мурка)

В какой книге Э. Успенского дельфины являются главными героями?

(«Подводные береты»)

Чей это портрет? «По дороге, недалеко от избушки, брела странная человеческая фигура. В платье и в то же время в брюках, с длинными седыми волосами – не то мужик, не то баба»

(Лихо одноглазое. «Вниз по волшебной реке»)

«И Барбосиком меня звали и Оболтусом, и даже Кис-Кисычем. Только я фамилию хочу иметь…» Какую?

(Кот Матроскин хотел иметь морскую фамилию. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Объясните значение слов из повести-сказки «Меховой интернат»:

– начинальник (школьный звонок)

– листалки (тетради)

– писалки (ручки)

– получалка (дневник)

– главный бумажный получальник (классный журнал)

Какому герою…»топором работать нельзя – несолидно! Полы натирать нельзя – неприлично!»?

(Царю Макару. «Вниз по волшебной реке»)

Что было нужно для счастья коту Матроскину, собаке Шарику, Дяде Фёдору?

(Корова, ружьё, трактор. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Кого в армию сопровождали мама, дед, бабушка с подушкой и тётя с раскладушкой?

(Сидорова Вову. «Про Сидорова Вову»)

Чья бабушка «…по вечерам подрабатывала… Кого от сглазу лечила, на кого сглаз напускала. Зубы заговаривала, дёрганье снимала. Жениха могла приворожить»?

(Бабушка почтальона Печкина. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Кто о себе сказал так: «Я в ступе не летаю. Иванов-царевичей не кормлю. Я просто в болоте живу, и всё»?

(Кикимора болотная. «Вниз по волшебной реке»)

Сколько недостатков обнаружили у Дяди Фёдора кот Матроскин и пёс Шарик?

(Девять. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

Чья семья имела 8 разноцветных детей?

(Семья осьминогов. «Разноцветная семейка»)

Назовите имя любимой девочки Дяди Фёдора.

(Катя. «Любимая девочка Дяди Фёдора»)

Сколько лет было крокодилу Гене?

(50 лет. «Крокодил Гена и его друзья»)

В какой книге Успенского есть молочная река?

(В книге «Вниз по волшебной реке»)

Кому и зачем понадобилось такое снадобье: «Надо найти большой белый гриб – африканец. Он сверху белый, снизу чёрный. Очистить его и сварить. В отвар три листика дурман-травы, посыпать зверобоем. Замаскировать молодой картошкой и подавать к столу вместе со свежей зеленью из крапивы и капустника»

(Коту Матроскину и собаке Шарику в качестве отворотного зелья для Дяди Фёдора. «Любимая девочка Дяди Фёдора»)

Кто такие гарантийные человечки?

(Человечки, живущие в вещах с гарантией. «Гарантийные человечки»)

Какой герой «… в четыре года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил»?

(Дядя Фёдор. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

В какой сказке Бабу-ягу называют Егорьевной?

(В сказке «Вниз по волшебной реке»)

Сколько профессий было у Маши Филиппенко?

(25. «Двадцать пять профессий Маши Филиппенко»)

Назовите адрес крокодила Гены.

(Большая Пирожная улица, дом 15, корпус Ы, звонить три с половиной раза»)

Кто и в каком произведении Успенского хотел стать девчонкой?

(Мальчик из стихотворения «Если был бы я девчонкой»)

В книге «Про Веру и Анфису» есть такое объявление: «Кто найдёт дверь от этого ключа, тому половина того, что за этой дверью». Кто же нашёл эту дверь и что это за дверь?

(Уборщица Мария Михайловна; дверь под лестницей в обсерваторию)

Назовите имя собаки, которой крокодил Гена и Чебурашка помогли найти друга.

(Тобик. «Крокодил Гена и его друзья»)

Почему у Эдуарда Успенского троллейбус плакал?

(Ему не сказали «спасибо». «Троллейбус»)

В чём совершили необыкновенное путешествие по сказочной стране Митя и Баба-яга?

((В избушке на курьих ножках. «Вниз по волшебной реке»)

Какую книгу Успенского можно не только читать, но ещё и выполнять по ней задания и играть в игры?

(«Школа клоунов»)

По многим книгам Эдуарда Успенского созданы мультфильмы.

Просмотр мультипликационного фильма «Трое из Простоквашино».

Список использованных материалов:

Тубельская Г.Н. Детские писатели России. Сто имён: Биобиблиографический справочник. Ч.II. М – Я /Г.Н. Тубельская.- М.: Школьная библиотека, 2002.- 224 с.

Успенский Э.Н. Дядя Фёдор, пёс и кот/Э. Успенский.- М.: Малыш, 2013.- 198 с.: ил.

Успенский Э.Н. Приключения Гены и его друзей/Э.Успенский; Худож. С.И. Бордюг, Н.А. Трепенок.- М.: Малыш, 2019.- 224 с.- (Главные книги для детей)

Успенский Э.Н. Следствие ведут колобки/ Э. Успенский; Худож. Н.В. Богуславская.- Малыш, 2017.- 420с.

Успенский Э.Н. Про Веру и Анфису/ Э. Успенский.- М.: Малыш, 2015.- 160 с.: ил.

Лучшие детские песни. Голубой вагон/В. Шаинский, Э. Успенский (Электронный ресурс) Режим доступа: www.youtube.com

Трое из Простоквашино. Мультфильм – трилогия. (Электронный ресурс) Режим доступа: www.youtube.com

Викторина по произведениям Э. Успенского

«Эдуард Успенский и его друзья»

(викторина по произведениям Э. Успенского.)

Цель: активизировать имеющиеся у детей знания о сказках Э. Успенского

Задачи:

– Способствовать развитию читательского интереса, читательской самостоятельности, формирование умений и навыков самостоятельной работы с книгой.

-Способствовать развитию творческого осмысления произведений, умения анализировать произведение, воображения и творческих способностей.

Способствовать воспитанию потребности в самостоятельном чтении книг; воспитание товарищества, взаимопомощи и активности.

Предварительная работа: придумать название команды, девиз, нарисовать плакат и рисунки по произведениям Э. Успенского.

выставка книг Э. Успенского «Любимые книги любимого писателя»; проектор, экран, презентация, компьютер.

Ход игры:

СЛАЙД 1 «Эдуард Успенский и его друзья» (название мероприятия)

Ведущий: Как хорошо уметь читать.

Об этом каждый должен знать.

Барто, Маршак и Михалков

Вас удивят без лишних слов.

Чуковский вот уж много лет

Для всех детей приятный дед.

Теперь Успенский нам знаком.

Об этом речь мы поведём.

– Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну сказок Эдуарда Успенского. СЛАЙД 2 (Фото Успенского). Ведь в течении всего лета вы прочли много книжек написанных этим автором. Давайте назовем книги, которые вы прочитали про дядю Фёдора из Простоквашино? СЛАЙД 3 (книги из серии про Простоквашино). А про кого еще писал Э. Успенский? Ответы детей. Слайд 4 (книги про крокодила Гену)

А теперь давайте вспомним на чём же путешествовали крокодил Гена и Чебурашка, отправляясь в отпуск? (на поезде).

СЛАЙД 5 (картинка поезда)

Верно, И мы с вами отправляемся в игру –путешествие в вагончиках нашего сказочного поезда.

Звучит фонограмма «Голубой вагон»

Книги Эдуарда Успенского любят все – и взрослые и дети. Крокодил Гена, Шапокляк, Чебурашка, дядя Фёдор и кот Матроскин заставляют смеяться и переживать не одно поколение детей.

– А вы хорошо помните эти сказки? (ответ детей)

– Вот сейчас мы это и проверим.

Оценивать нашу игру сегодня будет самое замечательное и доброе жюри в мире. А именно: ( представление членов жюри)

Итак, отправляемся в путь!

Первая станция называется «Добро пожаловать».

На этой остановке я вам немного расскажу об Э.Н. Успенском. СЛАЙД 6 (фото Успенского). Книги этого писателя открывают удивительный мир доброты и юмора.

Эдуард Успенский – один из самых известных, самых любимых детских писателей. Его книги читали и любят многие. Эдуард Николаевич не всегда был писателем. Время его детства было нелегким, военным. После окончания школы он поступил в авиационный институт и выучился на инженера. Три года Успенский проработал по специальности, а потом понял, что делает в жизни что-то не то. Эдуард подумал-подумал и… стал взрослым юмористом. А потом быстро переквалифицировался и превратился в детского писателя.

Еще со школьных лет Успенскому нравилось работать вожатым в младших классах и в пионерском лагере. “Если бы я не был вожатым, я бы не стал детским писателем”, – признавался он позже. Известным писателем Эдуарда Николаевича сделала сказочная повесть «Крокодил Гена и его друзья».

Как рассказывал сам писатель, однажды летом работал он в пионерском лагере, читал ребятам интересные книжки, которые однажды закончились, а слушатели требовали занять их чем-нибудь. И неожиданно для себя он начал: «В одном городе жил крокодил по имени Гена, а работал он в зоопарке крокодилом…». Эту книгу мы читаем уже более 35 лет.

Именно в пионерском лагере, работая там библиотекарем, написал он и другую не менее известную книгу “Дядя Фёдор, пёс и кот». Разнообразие его творчества поразительно: он пишет сказки и сказочные повести, фантастические, детективные, приключенческие произведения, а также комиксы, стихи, пьесы, сценарии, делает переводы и составляет сборники детского фольклора. А ещё он организовал книжное издательство “Самовар”, ведет передачи на телевидении, издаёт детский журнал “Простоквашино.

В его сказках нет отрицательных героев. Даже старуху Шапокляк перевоспитывают Гена и Чебурашка.

Всё творчество Э. Успенского, чудесного писателя с инженерным образованием и душой великого сказочника, – подарок детям, тёплый и добрый. Не только детям, но и взрослым нравится этот сказочный мир.

Вот такой замечательный человек – Эдуард Успенский!

– А сейчас, ребята, мы отправляемся на следующую станцию.

(звучит припев песни «Голубой вагон»)

Вторая станция «Знакомство» СЛАЙД 7

Домашнее задание – название команды, девиз, инсценировка понравившегося эпизода сказки

(Время выступления команды:3 минуты), показ плаката и рисунков по произведениям автора.

Молодцы, команды!

Отправляемся дальше.

Следующая станция «Вопросы из ларца» СЛАЙД 8.

Ведущий достаёт из ларца вопросы, команды, посовещавшись отвечают.

(Индивидуальные вопросы командам. Задание: восстановить взаимосвязь: герой и название произведения.)

Соедините стрелками название сказки и её героя.

1.дедушка Кадушкин

5.Крокодил Гена-лейтенант милиции

2.Гаврюша

6.Неприятности в Простоквашино

3.Маршал Бутаков

7.Крокодил Гена и его друзья

4.Жирафа Анюта

8.Дядя Фёдор, пёс и кот

Соедините стрелками название сказки и её героя.

1.Тётя Тамара

5.Крокодил Гена-лейтенант милиции

2.Мария Францевна

6.Неприятности в Простоквашино

3.Хватайка

7.Крокодил Гена и его друзья

4.Майор Поддубенко

8.Дядя Фёдор, пёс и кот

Соедините стрелками название сказки и её героя.

1.Девочка Катя

5.Дядя Фёдор, пёс и кот

2.двоечник Дима

6.дядя Фёдор идет в школу

3.профессор Сёмин

7.Любимая девочка дяди Фёдора

4.Татьяна Викторовна Павлова

8. Похищение Чебурашки

1 команда

1-6, 2-8, 3-5, 4-7

2 команда

1-8, 2-7, 3-6, 4-5

3 команда

1-7, 2-8, 3-5, 4-6

Четвёртая станция «Ты – мне, я – тебе» СЛАЙД 9

Каждая команда получает тест с вопросами по произведениям Успенского. На каждый вопрос уже есть 4 варианта ответов. Необходимо выбрать правильный ответ. И обвести его в кружок. Команда работает сообща, один читает вопрос и варианты ответов, обсуждаете вместе.

1. Что свалилось на голову Чебурашки при открытии дома Дружбы?

А) бревно в) цветочный горшок

Б) крыша г) кирпич

2. Где жил Чебурашка?

А) в пустыне в) на необитаемом острове

Б) в тропическом лесу г) на Мадагаскаре

3. Чем дядя Фёдор обогревал дом?

А) углём в) дровами

Б) хворостом г) маленьким солнышком

4. Кто научил Матроскина разговаривать?

А) профессор Сёмин в) старая хозяйка

Б) знакомая кошка г) дядя Фёдор

5. Кто вытащил Шарика из реки?

А) Матроскин в) Бобрёнок

Б) Крот г) губка Боб

6. На чём прилетела тётя Тамара в Простоквашино?

А) на самолёте в) на дельтоплане

Б) на боевом вертолете г) на ракете

7. Что готовили по колдовской книге почтальон Печкин, Матроскин и Шарик , чтобы дядя Фёдор забыл девочку Катю?

А) отворотное зелье в) лекарство от хромоногости

Б) лекарство от похудания г) отвар от глистов и блох

8. Какой журнал выписывал себе дядя Фёдор?

А) «Пионер» в) «Мурзилка»

Б) «Дружные ребята» г) «Костёр»

9. Сколько телевизоров подарили Чебурашке на новоселье?

А) 3 в) 4

Б) 5 г) 2

Пятая станция «Гонка за лидером». СЛАЙД 10

Ведущий: Внимательно выслушав вопрос, поднимаете руку, если готов ответ. За нарушение дисциплины снимаем балл.

1. Чьи это слова: «хорошими делами не прославишься»? ( Ответ: старуха Шапокляк)

2. Сколько зол в день делала старуха Шапокляк? ( Ответ: пять зол)

3. Какую награду получил почтальон Печкин от родителей дяди Фёдора? ( Ответ: велосипед)

4. Что послал почтальон Печкин маме и папе дяди Фёдора для опознания? ( Ответ: пуговицу)

5. Как звали корову, которую купил кот Матроскин? ( Ответ: Мурка)

6. Кто о себе сказал: « Я могу картошку окучивать задними лапами. И посуду мыть – языком облизывать. И места мне не надо, я могу на улице спать»? (Ответ: пёс Шарик)

7. Назовите имя собаки, которой крокодил Гена и Чебурашка помогали найти друга. (Ответ: Тобик)

8. «…Вдруг окно раскрылось, и в комнату просунулась какая – то странная голова с короткими рожками и длинными подвижными ушками.

– Привет! – сказала голова.

– Привет! – ответили наши друзья.

Они сразу поняли, кто к нам пожаловал». Что это за животное? Назовите произведение. ( Ответ: жирафа Анюта. «Крокодил Гена и его друзья».)

9. «…Он с кровати встал и видит ужас что. Не дом у них, а столярная мастерская. Кругом стружки, щепки да опилки лежат. А стола обеденного нет как не было. В куче стружек…. Сидит». Кто сидит в куче стружек и как называется произведение? ( Ответ: сидит Бобрёнок. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

10. « А потом он пошёл по деревне хулиганить. Сорняки окучивать и за курами гоняться. И песни гудеть всякие. Под конец он даже купаться полез…» О ком идёт речь? Назовите произведение. ( Ответ: Тр- тр Митя «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

11. «…Он был очень серьёзный и самостоятельный. Он в четыре года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил». Назовите героя и произведение. ( Ответ: дядя Фёдор. «Дядя Фёдор, пёс и кот»)

12. Какой подарок подарили Печкину в Новый год родители дяди Фёдора. И почему именно этот? ( Ответ: японскую собачку Щицу. Очень лизучую, для наклеивания почтовых марок.)

13. Сколько лет крокодилу Гене? (50 лет)

14. Как зовут льва из сказочной повести «Крокодил Гена и его друзья»? ( Чандр)

15. Как звали галчонка из книги «Дядя Фёдор, пёс и кот»? (Хватайка)

16. Какой журнал выписал Дядя Фёдор? («Мурзилка»)

17. Откуда взялся Чебурашка? (его привезли из южной страны в коробке с апельсинами)

18. Как называла свою крысу старуха Шапокляк? (Лариска)

19. Какой дом решили строить крокодил Гена, Чебурашка и их друзья? (дом дружбы)

20. Как звали носорога из книги «Крокодил Гена и его друзья», который жил в зоопарке? (Птенчик)

21. Какое ружье родители дяди Фёдора купили Шарику? (фоторужье)

22. Как звали девочку-подружку крокодила Гены и Чебурашки? (Галя)

23. Где жил Чебурашка в городе? ( в телефонной будке)

24. Когда девочка Галя заболела кто сыграл вместо неё Красную шапочку? (крокодил Гена)

25. Где работал крокодил Гена и кем? ( в зоопарке крокодилом)

26. Как друзья избавились от старухи Шапокляк? (подарили ей воздушные шарики и она улетела)

27. Как звали Печкина? (Игорь Иванович)

28. Как звали папу и маму дяди Фёдора? (Дима, Римма)

29. Кто о себе сказал так: «Стреляю из рогатки по голубям. Обливаю прохожих из окна водой. И всегда-всегда перехожу улицу в неположенном месте»? (Шапокляк. «Крокодил Гена и его друзья».)

30. Чем «питается» трактор Митя? (Продуктами. «Дядя Федор, пес и кот».)

31. Как называется произведение, которое начинается так: «В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверек…» («Крокодил Гена и его друзья».)

32. «И Барбосиком меня звали и Оболтусом, и даже Кис-Кисычем. Только я фамилию хочу иметь…» Какую? (Кот Матроскин хотел иметь морскую фамилию. «Дядя Федор, пес и кот».)

33. Назовите имя домашнего животного кота Матроскина. (Мурка.)

34. Что было нужно для счастья коту Матроскину, собаке Шарику, дяде Федору? (Корова, ружье, трактор. «Дядя Федор, пес и кот».)

35. Чья бабушка «…по вечерам подрабатывала…Кого от сглазу лечила, на кого сглаз напускала. Зубы заговаривала, дерганье снимала. Могла жениха приворожить». (Бабушка почтальона Печкина. «Дядя Федор, пес и кот».)

36. Назовите имя любимой девочки Дяди Федора. (Катя.)

37. Кому и зачем понадобилось такое снадобье: «Надо найти большой белый гриб – африканец. Он сверху белый, снизу черный. Очистить его и сварить. В отвар три листика дурман-травы, посыпать зверобоем. Замаскировать молодой картошкой и подавать к столу вместе со свежей зеленью крапивы и капустника»? (Коту Матроскину и собаке Шарику в качестве отворотного зелья для Дяди Федора. «Любимая девочка дяди Федора».)

38. Какой герой «…в четыре года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил»? (Дядя Федор.)

39. Какого зверя «спас» пес Шарик? (Бобра.)

Вопрос всем командам, кто быстрее даст полный ответ

40. Назовите адрес крокодила Гены. (Большая Пирожная улица, дом 15, корпус Ы, звонить три с половиной раза.)

Шестая станция «Весёлые письма». СЛАЙД 11

(Каждая команда получает письмо, читает его, решает, кто мог написать эти строки)

1. На днях я линять начал старая шерсть с меня сыплется – хоть в дом не заходи, зато новая растёт чистая, шелковистая. Просто каракуль.

2. Дорогие учёные! У вас наверное тепло. А у нас скоро зима. А мой хозяин… не велит природу на дрова пилить. Не понимает он, замерзнем мы с этим хворостом.

3. Молодой джентльмен пятидесяти лет хочет завести себе друзей

2 команда

1. . Здравствуйте, папа и мама!..Вы спрашиваете про мальчика. Вы про него ещё заметку в газете писали. Этот мальчик живёт у нас. Я недавно к нему заходил.

2. Открывается дом Дружбы. Каждый кто хочет иметь друга, пусть приходит к нам.

3.Передайте тёте Тамаре, что из её индийской моркови вырос отличный деревянный забор.

3 команда

1.Я работаю игрушкой в детском саду №8. Это очень важная государственная работа. Прошу увеличить мне жилплощадь. Хочу получить квартиру.

2. А ещё у нас печка есть теплая. Я так люблю за ней отдыхать! Здоровье-то у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается.

3.Осторожно: злая собака

Ключ:

1. Шарик

2. Матроскин

3. Крокодил Гена..

2 команда

1. Печкин

2. Крокодил Гена.

3. дядя Фёдор

3 команда

1.Гена и Чебурашка

2.Матроскин

3. Шапокляк

Жюри подводит итоги

Дорогие ребята, быстро пробежало время, наше путешествие, посвященное творчеству Эдуарда Успенского закончилось. Но я думаю, что вы еще не раз встретитесь с его весёлыми и добрыми книгами, взяв их в нашей библиотеке!

викторина по произведениям Э. Успенского | Методическая разработка (3 класс) по теме:

Викторина по сказкам Э. Успенского.

Список сказок для самостоятельного чтения и последующего обсуждения

 

1. Дядя Федор, пес и кот.

2. Тетя дяди Федора.

3. Вниз по волшебной реке.

4. Школа клоунов

5. Следствие ведут колобки.

6. Про Веру и Анфису.

7. Крокодил Гена и его друзья.

.Для проведения викторины необходимо изготовить карточки с цифрами от 1 до 8 и карточку с вариантами ответов от 1 до 8. Вместо ответа дети одновременно по команде поднимают карточку с номером. Ответившие правильно получают жетон. В конце игры жетоны подсчитываются.

1. КОНКУРС – РАЗМИНКА

а) Какую из этих сказок написал не Э. Успенский.

1. Дядя Федор, пес и кот.

2. Про Веру и Анфису.

3. Приключения Незнайки +

4. Следствие ведут колобки.

б) Найти сказочного героя придуманного не Э. Успенским.

1) Чебурашка.

2) Булочкин.

3) Капитан Врунгель. +

4) Кот Матроскин.

2. ГЕРОИ ЗАБЛУДИЛИСЬ.

Найти лишнего персонажа среди героев сказок.

а) Дядя Федор, пес и кот.

1) Дядя Федор

2) Гаврюша

3) Булочкин +

4) Печкин

5) Шарик

б) Следствие ведут Колобки.

1) Колобок

2) Печкин +

3) Колбочкина

4) Булочкин

в) Крокодил Гена и его друзья

1) Чебурашка

2) Лев Чандр

3) Обезьяна Анфиса +

4) Шапокляк

г) Школа клоунов

1) Помидоров.

2) Тетя Фекла.

3) Клоун Саня

4) Корова Мурка +

5) Коза Полкан.

д) Вниз по волшебной реке.

1) Баба Яга

2) Кикимора Болотная

3) Хватайка +

4) Соловей разбойник.

3. МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОНКУРС.

Среди героев сказок необходимо найти исполнителя песен.

1) Печкин.

2) Дядя Федор.

3) Матроскин.

4) Колобок.

5) Царь Макар.

6) Клоуны.

7) Крокодил Гена.

8) Тетя дяди Федора.

1. В темном лесе (2 р)

Залесью, залесью

Распашу ль Я (2 р)

Пашенку, пашенку.

Я посею, я посею (2 р) (5)

2. По улицам ходила

Большая крокодила… (7)

3. Я моряк

Гуляю на просторе

День за днем,

С волны и на волну… (3)

 

4. Когда я на почте

Служил ямщиком,

Был молод,

Имел я силенку! (1)

5. Жили у бабуси

Два веселых гуся:

Один серый,

Другой белый,

Петя и Маруся. (3)

6. Если мы задумали

Преступника схватить!

Дорого преступнику

Придется заплатить. (4)

7. Всем известно, буква А –

Буква очень славная

Да, к тому же буква А

В алфавите главная (6)

8. Броня крепка, и танки наши быстры

И наши люди мужества полны

В строю стоят советские танкисты

Своей великой Родины сыны (8)

4. ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ

1. Печкин

2. Чебурашка

3. Дядя Федор

4. Лихо одноглазое

5. Соловей – разбойник

6. Тетя дяди Федора

7. Матроскин

1) … он был очень серьезный и самостоятельный. Он в 4 года читать научился, а в шесть уже сам себе суп варил… у него спереди волосы торчком, как будто корова его лизнула (Дядя Федор)

2) А навстречу им какой – то дядя бежит. Румяный такой, в шапке. Лет пятидесяти с хвостиком (Печкин)

3) По дороге недалеко от избушки, брела странная человеческая фигура. В платье и в то же время в брюках, с длинными светлыми волосами, не то мужик, не то баба. (Лихо одноглазое)

4) Над завалом сразу возникла лохматая голова с повязкой на глазу… росту высокого, сложения крепкого (Соловей – разбойник)

5) Она такая добрая и очень толстая, как две… Она ушла из армии! Там она работала полковником по хозяйственной части. (Тетя дяди Федора)

6) И в комнате появлися какой – то неизвестный зверь. Он был коричневый с большими вытарашенными глазами и коротним пушистым хвостом (Чебурашка)

5. КОНКУРС: ТЕЛЕГРАММЫ, ОБЪЯВЛЕНИЯ, ПИСЬМА.

1. Матроскин

2. Печкин

3. Дядя Федор

4. Мальчик Вася

5. Кощей Бессмертный

6. Шарик

7. Клоуны

8. Крокодил Гена

Кто написал эти строчки?

1. А на днях я линять начал старая шерсть с меня сыплется – хоть в дом не заходи, зато новая растет чистая, шелковистая. Просто каракуль (6)

2. Дорогие ученые! У Вас наверное тепло. А у нас скоро зима. А мой хозяин … не велит природу на дрова пилить. Не понимает он, что замерзнем мы с этим хворостом. (1)

3. Здравствуете папа и мама! … Вы спрашиваете про мальчика дядю Федора. Вы про него еще заметку в газете писали. Этот мальчик живет у нас. Я недавно заходил к нему посмотреть все ли у них плитки выключены, а его корова меня на дерево загнала. (2)

4. А еще у нас есть печка теплая. Я так люблю на ней отдыхать! Здоровье то у меня не очень: то лапы ломит, то хвост отваливается. (1)

5) Известно – объявления

Нужны нам для того

Чтоб знало население

Читая объявления Что? Где? Когда? И Почему?

Зачем? и для кого? (7)

6) Палажите шест катлет три пакет малака и одни вилк на бел. пл. около нов. гор. а то вашему ребенку будет пл. (4)

7) Молодой крокодил пятидесяти лет хочет завести себе друзей (8)

8) Змея Горыныча не кормить, не поить, чтоб злее был. В обед дадим ему Макара на съедение (5)

9) Открывается дом дружбы. Каждый кто хочет иметь друга, пусть приходит к нам (8)

6. СРЕДСТВА ПЕРЕДВИЖЕНИЯ

1. Митя

2. Слон

3. Анфиса

4. Колобок

5. Дядя Федор

6. Клоун Саня

7. Чебурашка

1) Кого для маскировки везли в коляске, чтобы не привлекать внамание детского населения всего микрорайона. (3)

2) Кто заставлял избушку на курьих ножках маршировать на месте и поворачиваться (1)

3) Кто летал на воздушных шариках (2)

4) Кто плавал на лодке (4)

5) Кто ездил на тракторе (5)

6) Кто ездил на козе (6)

7) Кто путешествовал в ящике с апельсинами (7)

6. КОНКУРС: ПОТЕРИ И НАХОДКИ

1.Колобок

2. Шарик

3. Василиса Премудрая

4. Баба Яга

6. Тетя дяди Федора

7. Дядя Федор

Кому из героев принадлежат эти вещи?

1. Волшебное блюдечко и наливное яблочко (4)

2. Шляпа, лупа и трубка (1)

3. Фоторужье (2)

4. Скатерть – самобранка (3)

5. Пианино (6)

6. Малиновый пиджак с медалями(5)

7. КОНКУРС: “НАБОРЩИК”

1. Дядя Федор, пес и кот.

2. Про Веру и Анфису

3. Школа клоунов

4. Крокодил Гена и его друзья.

5. Вниз по волшебной реке

6. Тетя дяди Федора.

7. Следствие ведут Колобки

По набору слов определите о какой книге идет речь.

1. Школа, бананы, детский сад, эксперимент, сестренка (2)

2. Корова, трактор, клад, печка, галчонок, “Солнышко” (1)

3. Лев, строительство, объявление, апельсины, “медвежонок”

4. Скатерть – самобранка, печка, серый волк, Василиса Премудрая, блюдечко и яблочко(5)

5. Слон, следователь, котлеты, шарики, бабушка, мороженое (7)

6. Завхозы, ученики, “коза охотничья”, служебная, сторожевая. (3)

7. Военные пенсионеры, патриоты, кандидаты в депутаты, побег (6)

 

9. КОНКУРС “ОТРЫВОК”.

Список от конкурса № 8

1. Митя стоял, стоял потом, как затарахтит и на кота. Кот ведро бросил и скорее на дерево. А Митя стал ведром играть. Играл, играл, пока в лепешку не превратил (1)

2. Эта мысль всем понравилась и друзья порешили сделать так! Они развесили по городу объявления. Каждому кто будет приходить к ним они постараются найти товарища. А дом… решено было превратить в дом дружбы (4)

3. Вот очки, а это стекла

А за ними тетя Фекла (3)

4. “Попались!” – закричал мороженщик. “Как же Вам не стыдно бесплатно брать государственное мороженое?”

“А мы не бесплатно” – сказали мальчики. “Мы рубль положили и котенка!” (7)

5. На другой день рано утром, Баба Яга разбудила мальчика

– Вот тебе ведерко. Сбегай на речку за молоком, а в крынку сметаны набери (5)

6. – Ведь у нас в городе благосостояние растет, а бананы не растут

– Какие там бананы ! – говорит бабушка – Сейчас мы картофельный эксперимент проведем (2)

7. Летающий бульдозер с дозаправкой в воздухе превратился в обыкновенного слона. Причем, слон как мухами, был окружен большими воздушными шарами (7)

8. Папа укладывал бананы в холодильник, мама варила из него варенье; а бабушка Лариса Леонидовна сушила их над плитой как грибы. (2)

9. И он побежал искать царскую дочку Несмеяну.

… Несмеяна со своей прислужницей Феклой сидела на берегу пересохшего пруда и ревела во весь голос:

ой – ой – мама!

ой – ой – папа!

10. Идет себе профессор Семин в одну сторону реки – никого нет. Потом обратно снова никого нет. Только какая – то толстая тетя на тракторе катается. А рядом сумашедшая собака в картонном ящике носится. (6)

11. Дядя Федор сначала честно пытался все сделать, как в самоучителе указано. Поставьте пальцы на ширину плеч… А потом он стал барабанить , что ни попадя. У него отличный первый концерт для фортепьяно и сарая получился. Свою партию сарай очень хорошо исполнял – скрипел, как ненормальный. (6)

Подсчитываются жетоны и выявляется победитель.

 

 

Викторина по творчеству Э.Н.Успенского | План-конспект занятия по художественной литературе (старшая, подготовительная группа) на тему:

МАДОУ «Детский сад « Журавлик»

Литературная викторина

по произведениям Э. Успенского

                                  Составитель:

Воспитатель Сычёва Ю.С.

2016

Цель: Активизировать имеющиеся у детей знания о сказках Э. Успенского.

Задачи:

1. Познакомить с творчеством Э. Успенского; привлечь внимание детей к автору книг.
2. Воспитывать у детей интерес к сказкам.
3. Продолжать обогащать словарь детей.
4. Развивать любознательность, внимание, кратковременную и долговременную память, словесно – логическое и наглядно – образное мышление, умение классифицировать и обобщать, творческие способности.
5. Развивать у детей быстроту реакции, умение работать в коллективе.

Оборудование:

1. Записи песен.
2. Предметы к «Волшебной шкатулке».
3. Рисунки к категории «Кадр – загадка».
4. Портрет Э.Н.Успенского.
5. Выставка книг.

Предварительная работа.

Перед проведением игры – викторины проводится просмотр мультфильмов:

• «Крокодил Гена и его друзья».
• «Простоквашино».
• «Каникулы в Простоквашино»
• «Зима в Простоквашино».

Оформляется выставка рисунков по мотивам мультфильмов ( совместно с родителями)

Ход викторины.

Ведущий: Как хорошо уметь читать.

Об этом каждый должен знать.

Барто, Маршак и Михалков

Вас удивят без лишних слов.

Чуковский вот уж много лет

Для всех детей приятный дед.

Теперь Успенский нам знаком.

Об этом речь мы поведём.

– Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем знакомиться с творчеством Э. Успенского.

Эдуард Успенский – один из самых известных, самых любимых детских писателей. Его книги читали и любят многие. Эдуард Николаевич не всегда был писателем. Время его детства было нелегким, военным. После окончания школы он поступил в авиационный институт и выучился на инженера. Три года Успенский проработал по специальности, а потом понял, что делает в жизни что-то не то. Эдуард подумал-подумал и… стал взрослым юмористом. А потом быстро переквалифицировался и превратился в детского писателя.

Еще со школьных лет Успенскому нравилось работать вожатым в младших классах и в пионерском лагере. “Если бы я не был вожатым, я бы не стал детским писателем”, – признавался он позже. Известным писателем Эдуарда Николаевича сделала сказочная повесть «Крокодил Гена и его друзья»

В его сказках нет отрицательных героев. Даже старуху Шапокляк перевоспитывают Гена и Чебурашка.

– А вы любите книги и мультфильмы по сказкам Э. Успенского? (ответ)

Ведущий: Ребята, посмотрите повнимательнее . Некоторые герои ошибочно попали не в свою сказку. Давайте поможем им вернуться в свою сказку, встретиться со своими друзьями.

Игра «Заблудившиеся герои».

Описание игры.

Предлагается в каждой серии картинок найти лишнего героя и дать название сказки:

1.

• Крокодил Гена
• Чебурашка
• Почтальон Печкин

2.

• кот Матроскин
• Дядя Фёдор
• Старуха Шапокляк

Ведущий: Сказки Э. Успенского любят все – и взрослые, и дети. Крокодил Гена, Шапокляк, Чебурашка, Дядя фёдор и кот Матроскин заставляют смеяться и переживать не одно поколение детей.

– А хорошо ли вы помните эти сказки? (ответ)

– Вот сейчас мы это и проверим.

Интеллектуальная игра – викторина «Любимые сказки».

Тема –«Общий вопрос».

1. В какой деревне живут Дядя Фёдор, кот и пёс?
2. Как звали кота Дядя Фёдора?
3. Какое лакомство упоминается в песне крокодила Гены ?
4. Какие слова любил произносить галчонок?
5. Как звали корову кота Матроскина?
6. Кто такой Печкин?
7. На каком музыкальном инструменте играл Гена?
8. Какую награду получил почтальон Печкин за мальчика?
9. Какой головной убор любил носить Печкин?
10. Кого предложил продать Матроскин, чтобы купить корову?
11. За кем на охоте гонялся Шарик?
12. Какой праздник отмечали герои мультфильма «Простоквашино?
13. Как звали крысу старухи Шапокляк?
14. Кого носила в сумке старуха Шапокляк?
15. Как любил есть бутерброд Матроскин?
16. Кто достал Шарика из реки?

Тема – « Угадай по описанию».

1. Маленький, пушистый, похож на медвежонка. Глаза у него большие, голова крупная, а хвостик маленький, пушистый.(Чебурашка)

2. Он всегда ходит в коричневом пальто, зимней меховой шапке и носит сумку через плечо. (Печкин)
3. Она стреляет из рогатки по голубям, любит обливать соседей из окна и всегда переходит улицу в неположенном месте. (Шапокляк)
4. Он большой, зелёный, с длинным хвостом, умеет играть на гармошке. (Гена)
5. Она маленькая, серенькая, очень хитрая, живёт в сумке у старушки. (крыса)

Физкультминутка

Под песню к мультфильму « Кабы не было зимы»

Тема – «Вопрос – загадка».

1. Кто ворчит и почту носит?

Иногда приходит в гости

С целым ворохом газет.

Догадались или нет?

2. Этот музыкант зелёный

Всем и каждому знаком.

Появляется повсюду

С лопоухим он дружком.

4. Он знаком всем малым детям,

Обожают все его,

Но таких на белом свете

Не найдёшь ни одного.

Он не лев, не слон, не птица,

Не тигрёнок, не волчица,

Не котёнок, не щенок,

Не лисёнок, не сурок,

Но снимался он в кино,

И известен всем давно.

Эту милую мордашку

Знаем мы как …………

6. Это чей там голос слышен,

Кто суёт повсюду нос?

Да ещё шагает с крысой,

Кто ответит на вопрос?

Нет не клоун, не чудак,

А старуха…………

7. Любит есть он бутерброд

Не как все, наоборот,

Он в тельняшке, как моряк.

Звать кота, скажите, как?

8. И ясным днём,

И ночью, взяв фонарик

С фоторужьем

За дичью бегал…

Тема – «Волшебная коробка».

В коробке лежат предметы, имеющие прямое отношение к мультфильмам Э. Успенского:

• Игрушка – корова
• Шапка – ушанка
• Гармошка
• Игрушка – Чебурашка
• Игрушка – собака
• Сумка Шапокляк
• Апельсин

Игрокам с завязанными глазами предлагается достать один из предметов , отгадать, что это и определить к какому произведению Э. Успенского он относится.

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по страницам знакомых книг.

Подскажите поскорей,

Кто придумал всех друзей?

Выдумщик он дерзкий………(Э. Успенский)

– Давайте вспомним ещё раз героев Э. Успенского.

Ведущий: На этом наш праздник не закончился. Э.Н. Успенский писал не только сказки, но и стихи. Веселые и поучительные. Стихи для детей и про детей. Сейчас ребята прочтут стихи про вас, про детский сад.

Про детей ,которые плохо едят в детском саду

Вот сестрёнка Ира – 

Полный рот кефира. 

Вот сестрёнка Света – 

Полный рот омлета. 

Рядом Петя с Дашей 

Мучаются с кашей.

Как же это некрасиво! 

Эй, ребята, жуйте живо! 

Быть голодным очень глупо: 

Вы уже большая группа.

Берегите игрушки

Берегите игрушки

У коляски нет колёс,

У ежа отклеен нос,

Стали чёрными цыплята,

А из мишки лезет вата.

Были новыми игрушки,

А сейчас они старушки.

Так давайте поскорей

Взяли кисточки и клей,

Нитки, катушки

И вылечим игрушки.

Литературная викторина по сказке-повести Э.Успенского “Дядя Федор, пес и кот”

1. Во сколько лет дядя Фёдор научился читать?

1. в четыре
2. в пять
3. в шесть

2. Кого не любила мама дяди Фёдора?

1. насекомых
2. птиц
3. зверей

3. Почему, по мнению кота, бутерброд надо класть колбасой на язык?

1. удобнее
2. вкуснее
3. полезнее

4. Какая была польза от картины на стене?

1. загораживает дырку
2. украшает комнату

5. Что дядя Фёдор не положил в рюкзак?

1. Ножик, куртку, компас, фонарик.

6. Какую фамилию дал коту дядя Фёдор?

7. Чей язык изучал профессор, дачу которого охранял пёс?

1. птиц
2. зверей
3. рыб

8. Куда уехал профессор, чтобы изучать язык слонов?

1. в Индию
2. в Африку
3. в Америку

9. Какого цвета была крыша дома, в котором поселился дядя Фёдор, пёс и кот?

1. синяя
2. зелёная
3. красная

10. Какой журнал будет выписывать дядя Фёдор?

1. Весёлые картинки
2. Мурзилка
3. Карусель

11. Как называются маленькие специальные коровы для котов?

12. Кто нужен Матроскину для счастья?

1. лошадь
2. корова
3. собака

13. Что нужно для счастья Шарику?

1. компас
2. ружьё
3. фотоаппарат

14. Как назвал Матроскин свою корову?

15. Как назвал дядя Фёдор галчонка?

16. Какую фразу учил дядя Фёдор с галчонком?

1. Кто тут?
2. Кто здесь?
3. Кто там?

17. Какого цвета была кабина трактора?

1. голубая
2. синяя
3. фиолетовая

18. Каким маслом надо было смазывать трактор?

1. сливочным
2. подсолнечным
3. оливковым

19. Какой рост был у дяди Фёдора?

1. 1м 10см,
2. 1м 20см,
3. 1м 30см

20. Кто вытащил Шарика со дна речки?

1. выдра
2. ондатра
3. бобр

21. Сколько писем написали мама с папой и разослали их в деревни с названием Простоквашино?

1. 22,
2. 23,
3. 24

22. Какие деревья советовал пилить кот дяде Фёдору на дрова?

1. берёзы
2. осины
3. ольху

23. Чем было нарисовано солнце на большой переводной картинке?

1. красками
2. медными проволочками
3. карандашами

24. Что подарили мама и папа почтальону Печкину?

1. велосипед
2. лотерейные билеты
3. мотоцикл

Викторина по сказкам Э. Успенского

Викторина по
сказкам
Э. Успенского.
В названиях
произведений
перепутались
слова.
Восстановите
названия.
1. «Дядя
Федор
и Анфиса»
«Дядя
Федор,
пес и кот»
2. «Про
ВеруВеру
и школу»
«Про
и Анфису»
3. «Зима
идетв Простоквашино»
в Колобки
«Зима
«Следствиевведут
Колобки»
4. «Следствие
Простоквашино.
Гена ипес
егоидрузья»
5. «Крокодил Гена,
кот»
а) Какую из этих
сказок написал не
Э. Успенский.
1. Дядя Федор, пес и кот.
2. Про Веру и Анфису.
3. Приключения Незнайки
4. Следствие ведут
колобки.
б) Найти сказочного
героя придуманного
не Э. Успенским.
1) Чебурашка.
2) Булочкин.
3) Капитан Врунгель.
4) Кот Матроскин.
Найти
лишнего
персонажа
среди героев
сказок.
Дядя Федор, пес
и кот.
)
1) Дядя Федор
2) Гаврюша
3) Булочкин
4) Печкин
5) Шарик
б) Следствие
ведут Колобки.
1) Колобок
2) Печкин
3) Колбочкина
4) Булочкин
в) Крокодил Гена
и его друзья
1) Чебурашка
2) Лев Чандр
3) Обезьяна
Анфиса
4) Шапокляк
г) Школа клоунов
1) Помидоров.
2) Тетя Фекла.
3) Клоун Саня
4) Корова Мурка
5) Коза Полкан.
д) Вниз по
волшебной реке.
1) Баба Яга
2) Кикимора
Болотная
3) Хватайка
4) Соловей
разбойник.
Среди героев
сказок
необходимо
найти
исполнителя
песен.
3) Матроскин.
4) Колобок.
5) Царь Макар.
6) Клоуны.
7) Крокодил Гена.
8) Тетя дяди Федора.
1) Печкин.
2) Дядя Федор.
3) Матроскин.
4) Колобок.
5) Царь Макар.
6) Клоуны.
7) Крокодил
Гена.
8) Тетя дяди
Федора.
В темном лесе (2 р)
Залесью, залесью
Распашу ль Я (2 р)
Пашенку, пашенку.
Я посею, я посею
По улицам
ходила
Большая
крокодила…
7
5
Среди героев сказок необходимо
найти исполнителя песен.
1) Печкин.
2) Дядя Федор.
3) Матроскин.
4) Колобок.
5) Царь Макар.
6) Клоуны.
7) Крокодил
Гена.
8) Тетя дяди
Федора.
Я моряк
Гуляю на просторе
День за днем,
С волны и на
волну…
Когда я на почте
Служил
ямщиком,
Был молод,
Имел я силенку!
1
3
Среди героев сказок необходимо
найти исполнителя песен.
1) Печкин.
2) Дядя Федор.
3) Матроскин.
4) Колобок.
5) Царь Макар.
6) Клоуны.
7) Крокодил
Гена.
8) Тетя дяди
Федора.
Жили у бабуси
Два веселых гуся:
Один серый,
Другой белый,
Петя и Маруся
Если мы
задумали
Преступника
схватить!
Дорого
преступнику
Придется
заплатить
4
3
Среди героев сказок необходимо
найти исполнителя песен.
1) Печкин.
2) Дядя Федор.
3) Матроскин.
4) Колобок.
5) Царь Макар.
6) Клоуны.
7) Крокодил
Гена.
8) Тетя дяди
Федора.
Всем известно,
буква А Буква очень
славная
Да, к тому же буква
А
В алфавите главная
Броня крепка, и
танки наши
быстры
И наши люди
мужества полны
В строю стоят
советские
танкисты
Своей великой
Родины сыны
6
Среди героев сказок необходимо
найти исполнителя песен.
ЧЕЙ ЭТО
ПОРТРЕТ?
Кто
написал
эти
строчки?
А на днях я линять начал старая
шерсть с меня сыплется – хоть в
дом не заходи, зато новая растет
чистая, шелковистая. Просто
каракуль
Шарик
Дорогие ученые! У Вас наверное
тепло. А у нас скоро зима. А мой
хозяин … не велит природу на
дрова пилить. Не понимает он,
что замерзнем мы с этим
хворостом.
Здравствуете папа и мама! … Вы
спрашиваете про мальчика дядю
Федора. Вы про него еще заметку в
газете писали. Этот мальчик живет у
нас. Я недавно заходил к нему
посмотреть все ли у них плитки
выключены, а его корова меня на
дерево загнала.
Печкин
А еще у нас есть печка теплая. Я
так люблю на ней отдыхать!
Здоровье то у меня не очень: то
лапы ломит, то хвост
отваливается.
Известно – объявления
Нужны нам для того
Чтоб знало население
Читая объявления Что? Где? Когда? И
Почему?
Зачем? и для кого?
Клоуны
Палажите шест катлет три пакет
малака и одни вилк на бел. пл. около
нов. гор. а то вашему ребенку будет
пл
Молодой крокодил пятидесяти
лет хочет завести себе друзей
Змея Горыныча не кормить, не
поить, чтоб злее был. В обед
дадим ему Макара на съедение
Открывается дом дружбы.
Каждый кто хочет иметь друга,
пусть приходит к нам
По набору
слов
определите о
какой книге
идет речь.
Про Веру и
Анфису
школа
бананы
детский сад
эксперимент
сестренка
Дядя Федор,
пес и кот
Корова
трактор
клад
печка
галчонок
«Солнышко»
Вниз по
волшебной
реке
Скатерть самобранка,
печка,
серый волк,
Василиса Премудрая,
блюдечко и яблочко
Следствие
ведут Колобки
Слон
следователь
котлеты
шарики
бабушка
мороженое
Школа клоунов
Завхозы
Ученики
“коза
охотничья”
служебная
сторожевая
Тетя дяди
Федора.
Военные
пенсионеры
, патриоты,
кандидаты в
депутаты,
побег
Кому из
героев
принадлежат
эти вещи?
– Волшебное
блюдечко и
наливное
яблочко
– Шляпа, лупа
и трубка
1.Колобок
2. Шарик
3. Василиса
Премудрая
4. Баба Яга
5. Тетя дяди
Федора
6. Дядя Федор
Потери и находки
-Скатерть самобранка .
-Пианино
– Фоторужье
На чём
передвигались
герои?
Подумай!
Подумай!
Подумай!
Подумай!
Подумай!
Подумай!
Подумай!

настоящих поклонников литературы получат все правильно 63

Литература предлагает обширный спектр разнообразных знаний, а книги всегда могут многое предложить людям всех возрастов и категорий.

Теперь вы можете пройти эту викторину по искусству и литературе со своими друзьями, чтобы узнать, кто является лучшим литературным чемпионом. Если вам понравились мелочи из «Властелина колец» и «Glee», вам определенно понравятся эти интересные мелочи о книгах.

Готовы ли вы узнать некоторые удивительные мелочи об английской литературе с помощью этих вопросов и ответов о литературе? Затем соберите всех библиофилов и пройдите викторину по этой книге, чтобы проверить свои знания, будь то Шекспир или Шерлок Холмс!

Классическая литература Мелочи

Классические книги хорошо известны своими рассказами, имеющими организованную структуру, увлекательный темп и прекрасное качество языка.Взгляните на эти классические литературные мелочи, чтобы узнать о писателях, которые стали классическими авторами и продали бесчисленное количество копий на такие темы, как любовь, жизнь, смерть и исторические мировые события. Почему бы не пройти эту викторину по классическим книгам, чтобы проверить свои знания об этих шедеврах классической литературы?

1. Вопрос: Какой художественный роман был первым опубликован на английском языке?

Ответ: «Робинзон Крузо».

2. Вопрос: Элизабет Беннет – персонаж какой книги?

Ответ: «Гордость и предубеждение».

3. Вопрос: В какой стране была запрещена книга Льюиса Кэрролла «Приключения Алисы в стране чудес»?

Ответ: Китай.

4. Вопрос: Как зовут сову Мерлина в книге «Король прошлого и будущего»?

Ответ: Архимед.

5. Вопрос: Что используется в качестве портала в Нарнию в детском фантастическом сериале К. С. Льюиса?

Ответ: Шкаф.

6. Вопрос: Как называется первая книга, написанная Стивеном Кингом?

Ответ: «Кэрри».

7. Вопрос: В «Ферме животных» Джорджа Оруэлла какое животное является боксером?

Ответ: Лошадь.

8. Вопрос: Кто главный герой в фильме Чарльза Диккенса «Большие надежды»?

Ответ: Филип Пиррип (Пип).

9. Вопрос: Кто автор книги «Дивный новый мир»?

Ответ: Олдос Хаксли.

10. Вопрос: Как называется последняя книга, написанная Джейн Остин?

Ответ: «Убеждение».

11.Вопрос: Кто написал книгу «Повелитель мух»?

Ответ: Уильям Голдинг.

12. Вопрос: Как зовут главного героя в «Алой букве» Натаниэля Хоторна?

Ответ: Эстер Принн.

13. Вопрос: В каком классическом романе Джейн Остин изложена история сестер Дэшвуд?

Ответ: «Чувство и чувствительность».

14. Вопрос: «К маяку» – книга какого классического периода написана?

Ответ: Вирджиния Вульф.

15. Вопрос: Как зовут трех мушкетеров из книги Александра Дюма?

Ответ: Афон, Портос и Арамис.

Общая информация о современной литературе

По мере того, как мир развивался с течением времени, развивалась и мир письма. И тематика, и жанры книг изменились в конце 19 – начале 20 веков. В этот период произошел разрыв с традиционными стилями и категориями письма. Это было время, когда авторы и писатели начали более свободно писать об окружающем их мире, и в результате больше читателей смогли понять их работу.С тех пор книги стали только более популярными, и мы уверены, что вы узнаете многие известные книги, упомянутые здесь. Если вы настоящий фанат современной литературы, взгляните на эти интересные викторины и узнайте, сможете ли вы освоить эту литературную викторину. Здесь вы можете проверить свои знания современной литературы от «Гарри Поттера» до «Похитителя книг»!

16. Вопрос: В каком году Дж. К. Роулинг написала первую книгу о Гарри Поттере?

Ответ: 1997.

17. Вопрос: «Бегущий за змеем» – первая опубликованная книга какого автора?

Ответ: Халед Хоссейни.

18. Вопрос: Сантьяго, мальчик-пастух, является главным героем какой книги Пауло Коэльо?

Ответ: «Алхимик».

19. Вопрос: Как зовут автора, написавшего «Похитителя книг»?

Ответ: Зусак Маркус.

20. Вопрос: Какая книга о Гарри Поттере является самой продаваемой из всех в серии?

Ответ: «Гарри Поттер и философский камень».

21. Вопрос: Сколько книг из серии «Девушка с татуировкой дракона» написано Стигом Ларссоном?

Ответ: Три книги.

22. Вопрос: Мариам и Лейла являются главными героями какой книги, написанной Халедом Хоссейни?

Ответ: «Тысяча великолепных солнц».

23. Вопрос: В каком городе находится книга Харпера Ли «Убить пересмешника»?

Ответ: Мейкомб, Алабама.

24. Вопрос: Как называется мемуар Мишель Обама, написанный в 2018 году?

Ответ: «Становление».

25. Вопрос: Как зовут главного героя в фильме Джона Грина «В поисках Аляски»?

Ответ: Майлз Холтер.

26. Вопрос: Кто написал «Код да Винчи»?

Ответ: Дэн Браун.

27. Вопрос: «Игра престолов», написанная Джорджем Р. Мартином, входит в серию фэнтезийных книг?

Ответ: «Песнь льда и пламени».

28. Вопрос: Агата Кристи – самый продаваемый автор, известный тем, что пишет книги какого жанра?

Ответ: Преступление и тайна.

29. Вопрос: Кто автор книги «Сила вашего подсознания»?

Ответ: Др.Джозеф Мерфи.

30. Вопрос: В какой серии книг было популярным слово «маглы»?

Ответ: «Гарри Поттер».

Книжные адаптации

Книги стали отличным источником вдохновения для многих фильмов и телешоу по всему миру. Эти экранизации не только увековечили истории, но и помогли продать еще больше копий некоторых романов, благодаря росту их популярности. Взгляните на эти опасные для литературы вопросы, чтобы проверить, знаете ли вы обо всех фильмах и сериалах, основанных на книгах.В этой викторине по литературным книгам вы сможете узнать о различных типах адаптации и выяснить, кто из ваших друзей и членов семьи является настоящим экспертом по адаптации книг!

31. Вопрос: Какой актер сыграл роль Джея Гэтсби в «Великом Гэтсби» по книге Ф. Скотта Фицджеральда?

Ответ: Леонардо Ди Каприо.

32. Вопрос: Каким животным является Багира в «Книге джунглей» Редьярда Киплинга?

Ответ: Пантера.

33.Вопрос: В каком году вышел первый фильм «Гарри Поттер»?

Ответ: 2001.

34. Вопрос: Кто является режиссером фильма по роману Яна Мартеля «Жизнь Пи»?

Ответ: Анг Ли.

35. Вопрос: Кто играл роль Элизабет Беннет в фильме по роману Джейн Остин «Гордость и предубеждение»?

Ответ: Кира Найтли.

36. Вопрос: Как называется трилогия фильмов режиссера Питера Джексона по мотивам фильма Дж. Р.Фэнтези-романы Р. Толкина?

Ответ: «Властелин колец».

37. Вопрос: Какой актер исполнил роль Гермионы Грейнджер в сериале «Гарри Поттер»?

Ответ: Эмма Уотсон.

38. Вопрос: Кто играл роль Эдварда Каллена в «Сумерках»?

Ответ: Роберт Паттинсон.

39. Вопрос: В каком году вышел фильм по мотивам Николаса Спаркса «Записная книжка»?

Ответ: 2004.

40. Вопрос: Серия «Тринадцать причин, почему» основана на книге какого автора?

Ответ: Джей Ашер.

41. Вопрос: Кто является режиссером фильма 2019 года «Маленькие женщины» по книге Луизы Мэй Олкотт?

Ответ: Грета Гервиг.

42. Вопрос: Как зовут одного из наиболее адаптированных персонажей из известных романов, написанных сэром Артуром Конан Дойлем?

Ответ: Шерлок Холмс.

43. Вопрос: «Остаться в живых» – сериал, вдохновленный каким романом Уильяма Голдинга?

Ответ: «Повелитель мух».

44. Вопрос: «Король Лев» – фильм, вдохновленный какой из драм Шекспира?

Ответ: «Гамлет».

45. Вопрос: Какой актер играет роль Джона Сноу в сериале «Игра престолов» по ​​романам Джорджа Р. Р. Мартина?

Ответ: Кит Харингтон.

46. Вопрос: Какой актер сыграл роль Ника Каррауэя в фильме по мотивам «Великого Гэтсби»?

Ответ: Тоби Магуайр.

47. Вопрос: Кто играл роль Эммы Морли в экранизации Дэвида Николлса «Один день»?

Ответ: Энн Хэтэуэй.

48.Вопрос: Сколько сезонов в экранизованном по книге сериале «Дневники вампира»?

Ответ: Восемь.

Авторские викторины

Если у вас есть большой интерес к чтению книг и изучению новых вымышленных сред, вам также может быть интересно узнать о мышлении, стоящем за созданием этого искусства. Ответьте на эти вопросы литературной викторины и узнайте несколько интересных фактов об авторах по английской литературе. Вы узнаете о некоторых из лучших авторов, задав эти литературные викторины.Никогда не угадаешь, возможно, ты даже заметишь своего любимого автора в этом списке!

49. Вопрос: Под каким псевдонимом Дж. К. Роулинг писала детективы?

Ответ: Роберт Гэлбрейт.

50. Вопрос: Сколько лет было Мэри Шелли, когда она начала писать «Франкенштейна»?

Ответ: 18 лет.

51. Вопрос: Кто ввел фразу «носите сердце себе в рукаве»?

Ответ: Уильям Шекспир.

52. Вопрос: Сколько романов написала Агата Кристи?

Ответ: 75.

53. Вопрос: В каком году умер Чарльз Диккенс?

Ответ: 1870.

54. Вопрос: Последними словами какого автора были: «Мы с моими обоями сражаемся на смертельный поединок. Кто-то из нас должен уйти »?

Ответ: Оскар Уайльд.

55. Вопрос: Как называется последний незаконченный роман Джейн Остин?

Ответ: «Сандитон».

56. Вопрос: Кто привел цитату: «Единственный выход из лабиринта страданий – простить»?

Ответ: Джон Грин в «В поисках Аляски».

57. Вопрос: Какого автора псевдонимом является Джордж Элиот?

Ответ: Мэри Энн Эванс.

58. Вопрос: Сколько раз издатели отклоняли предложение Дж. К. Роулинг о «Гарри Поттере»?

Ответ: 12 раз.

59. Вопрос: Николас Спаркс – писатель, известный тем, что написал книги в каком жанре?

Ответ: Романтика.

60. Вопрос: Как называется первый опубликованный роман Льва Толстого?

Ответ: «Война и мир».

61. Вопрос: Когда родился Стивен Кинг?

Ответ: 21 сентября 1947 г.

62. Вопрос: Сколько братьев и сестер было у Джейн Остин?

Ответ: Семеро (шесть братьев и одна сестра).

63. Вопрос: Сколько лет было Эмили Бронте на момент ее смерти?

Ответ: 30 лет.

Здесь, в Kidadl, мы тщательно создали множество интересных мелочей для всей семьи, чтобы каждый мог насладиться им! Если вам понравились наши предложения по мелочам, то почему бы не взглянуть на наши викторины по «Звездным войнам» или по мелочи из книг «Гарри Поттер», чтобы узнать больше?

Название конкурса сказок.Эстафета по мотивам русских народных сказок «Сказки водят хоровод»

.

Подборка из 5 видов олимпиад для учащихся 1-2 классов. Хорошо подходит для проведения внеклассных занятий по сказкам.

Конкурс №1 «Конек-Горбунок»

Skate-Gobunk пришлось ответить на множество вопросов ради своего хозяина.

Участники игры должны отвечать на вопросы целиком. Вопросы задаются всем участникам игры по очереди.

Варианты вопросов:

• Какое слово Незнайка не могло придумать рифмы? (Буксировка)
• В каком городе жил Незнайка? (В цветочном городе.)
• Где Винни-Пух нашел хвост Иа-Иа? (На совиной двери.)
• Кто заставил Винни-Пуха застрять в дверях? (У кролика.)
• Какой предмет взял Волька и не выдержал? (По географии.)
• Как звали мальчика, которого старик Хоттабыч заставил лаять? (Гога.)
• Какое лекарство предпочел Карлсон? (Варенье.)
• Ваше любимое животное Фрекен Бок (Кошка Матильда).
• Сколько Буратино заплатил за обед в таверне «Три гольяна»? (Нет солдат.)
• Сколько дней пролежали деньги Буратино на поле чудес? (Вовсе нет.)
• Кто был выкупом за жизнь Маугли? (Буффало.)
• Как звали мудрого обитателя джунглей? (Слоновик Хат-хи.)

Побеждает команда с наиболее правильными и подробными ответами.

Конкурс 2 «Огниво»

В темнице, где были спрятаны кремень и деньги и где спустился солдат, сидели три собаки.Они были уверены, что любой, кто войдет в темницу, будет лишним. В этом конкурсе участники должны определить дополнительное из четырех названных слов. Ведущий зачитывает четыре слова, и первые два участника от обеих команд должны сказать то, что они считают лишним словом. Затем зачитываются слова для второй пары участников и т. Д.

Вариант слов (в скобках лишнее):

• Молочная река. Яблоня, Печка, Баба Яга (отрицательный герой).
• Кристофер Робин, Белый Кролик, Трубадур, Малыш.(Белый кролик – не человек.)
• Пан Черника, Вишня графская, Виноград, Лук-порей (не ягода).
• Артемон, Тортилья, Пьеро, Мальвина (Тортилья не кукла).
• Оле Лукойе, Кот, который гулял сам по себе, Маугли, Рикки-Тики-Тави. (Оле Лукойе не от Киплинга.)
• «Сказка о рыбаке и рыбке», «Айболит», «Двенадцать месяцев», «Сказка о золотом петушке». («Двенадцать месяцев» не поэтично.)
• Элли, Стелла, Гингема, Бастинда. (Элли не волшебница.)
• «Семь Симеонов», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и семи героях», «Семь подземных королей». («Сказка о мертвой царевне» – в стихах.)

Конкурс 3 «А знаешь ли ты сказку»

• Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф.)
• Назовите три сказки с главным героем Иваном. («Царевна-лягушка», «Конек-Горбунок», «Бой на Калиновом мосту».)
• Где седьмой козел спарился? (В печке.)
• Что Красная Шапочка принесла бабушке? (Пирог и горшок с маслом.)
• Что больше всего любил Карлсон? (Варенье и печенье.)
• Откуда женщина взяла муку для Колобка? (Я подметал сараи, царапал днище бочки.)
• Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы.)
• Как звали пуделя в сказке «Приключения Буратино»? (Артемон.)
• Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)
• Как зовут друзей Незнайки (Пончик, Сироп, Винт, Шпунтик.)
• · Назовите пять героев Винни-Пуха. (Иа-осел, Пятачок и др.)
• Назовите семь героев «Маугли». (Шерхан, Багира, Балу …)
• Сколько стоил билет в театр Карабас-Барабаса? (4 солдата)
• Кто летал с Незнайкой на ракете на Луну? (Пончик.)

Конкурс 4 «Вспомни сказочных героев»

Вспомните, кто сказал такие волшебные слова:

• По команде щуки, по моему желанию.(Емеля. Русская народная сказка «По щучьей команде».)
• Сивка-бурка, каурка вещая! Встань передо мной как лист на траве ! (Иванушка-дурак. Русская народная сказка «Сивка-бурка»)
  • Симсим, открой дверь! (Али-Баба. Арабская сказка «Али-Баба и сорок разбойников».)
  • Лети, лети лепестком, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся по кругу. (Женя. Катаев “Цветок-семицвет”.)
  • Помилуй, рыбка! (Старик.А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)
  • А мы поедем на Север! (Табак. Р. Киплинг “Маугли”.)

Конкурс 5 «Сказки А.С. Пушкин »

Из чего сказки А.С. Пушкин, эти строки взяты?

1. В голубом небе сияют звезды,

В синем море плетут волны …

Ветер гуляет по морю

И лодка мчится. («Сказка о царе Салтане».)

2. Месяц под косой светит,

И звезда горит у меня во лбу,

И сама величественная,

Действует как пава

И как говорится в речи,

Как журчание реки. («Сказание о царе Салтане».)

3. Я буду служить вам славно,

Прилежно и регулярно,

В год за три клика по лбу

Дайте мне вареную полбу. («Сказка о попе и работнике его Балде.”)

4. Король евнухов благодарит,

Золотые горы обещания

За такую ​​услугу –

Ваше первое завещание

Починю как у меня. («Сказка о золотом петушке».)

5. Княгиня гуляла по дому,

Я все прибрал,

Она зажгла свечу Богу

Залил печку горячую

Поднялись на этаж

И спокойно лег. («Сказка о мертвой царевне и семи героях»)

Продумывая детали праздничного банкета, важно определиться не только с местом, декором и меню, но и подготовить веселые свадебные конкурсы, в которых гости могут принять непосредственное участие: танцевальные, спортивные, интеллектуальные и т. Д.Соревнования со сказочным сценарием, которые обычно приносят массу удовольствия любой публике. Портал Свадбаголик.ру расскажет, какую сказку выбрать на свадьбу и как все правильно организовать.

Конкурс «Сказка»: от идеи до воплощения

Есть несколько вариаций этого крутого конкурса, вроде сказки, который можно устраивать на свадьбе, чтобы развлечь гостей:

1. Ведущий выбирает участников из числа желающих и зачитывает им отрывок из реальной или вымышленной сказки.Задача участников: максимально смешно изобразить то, что читает ведущий. Этот экшен выглядит очень забавно и весело!
2. Ведущий читает рассказ, участники должны встать и произнести фразу, когда их персонаж упоминается во время рассказа.

Первый вариант подходит для гостей, которые любят выступать на публике и обладают харизмой, позволяющей забавно разыгрывать своего персонажа. Второй вариант конкурса в виде сказки более простой, не требующий от участников особых актерских навыков.

В качестве сценария конкурса можно выбрать совсем другую сказку: «Колобок», «Цыпленок Ряба», «Три поросенка», «Три сестры», «Спящая красавица» и т. Д. собственный сценарий (веселая сказка о женихе и невесте) или переделать хорошую детскую сказку на современный лад (например, «Жил Пряничный человечек в пентхаусе и однажды уехал в лес на Бесконечности …» ).

Не забудьте подобрать к выбранной свадебной сказке музыкальные композиции, которые понадобятся для некоторых эпизодов, например, когда дерутся Кощей Бессмертный и Иван-царевич, князь встречает принцессу и т. Д.Обычно сказку записывают на аудио и разыгрывают на свадьбе. Или ведущий сам читает подготовленный текст, импровизируя во время конкурса.

По окончании сказки на свадьбе можно наградить участников почетными грамотами с крутыми номинациями:

• «Самый храбрый князь всех времен и народов».
• «Самая сексуальная сестра».
• «Самый красивый Кощей Бессмертный» и др.

Для творческого вдохновения ниже представлены несколько вариантов разнообразных сценариев свадебных сказок, которые подходят как для классического торжества, так и для свадьбы в стиле сказки.

Конкурс сказок “Иван-царевич и Кощей Бессмертный”

• Участники : 3 мужчины и одна женщина.
• Реквизит : рубаха, корона и сабля для Ивана-царевича; попону; черный плащ и меч для Кощей.

В далеком царстве Жил-был храбрый князь по имени Иван-царевич. Он просыпался рано и рано, громко зевал, чтобы слышало все королевство, и делал упражнения, чтобы всегда быть в форме.И у него был друг – конь, который очень любил себя. И еще долго они могли так ходить вместе с князем по своим покоям, выставляя напоказ себя.

И вот они решили гулять с лошадью в чистом поле. Они прыгают и прыгают, а принцесса встречает их. Князь влюбился в красавицу с первого взгляда, слез с коня и спел ей серенаду. А принц понравился принцу, она стала строить ему глазки.

Когда внезапно грянул гром! Перед ними предстал Кощей Бессмертный, такой грозный, грозный, злобно-претенциозный.Цесаревич испугался и вытащил свой огромный меч, чтобы победить Кощея. И между ними завязалась драка. А принцесса стоит в стороне и шлет князю поцелуи в надежде, что он победит Кощея. Иван-царевич пронзил Кощея сердце. И он упал на землю. Довольный принц схватил свою принцессу на руки и отнес ее к себе во дворец. И верный конь поскакал за ними.

Конкурс сказок “Репа”

• Участники : 7 человек (репа, дедушка, бабушка, внучка, собака, кошка, мышка).
• Подставка : стул.
№

Правила конкурса «Репка по новому» следующие: каждый участник должен запомнить свою фразу, которую они должны повторить, когда ведущий упоминает свое имя. Фразы следующие:

• Репа: «Ой-па!»
• Дед: «Ну-ну!»
• Бабушка: «Ах ты старая!»
• Внучка: «А я красивая, юная!»
• Собака: “Гав-гав!”
• Кот: «Мяу-мяу».
• Мышь: Пи Пи.

Дедушка репу посадил (дед ставит репу на стул), выросла большая, большая репа. Дед стал выдергивать репу, но вытащить не смог. Позвонил бабушке, дедушка тянет, бабушка тянет, они не могут тянуть. Позвали внучку, дед тянет, за ней женщина и внучка, но они не могут снова вытащить. Позвали собаку, дед тянет, женщина тянет, за ними внучка и собака.Но нет, репу вытащить не смогли. Они звали кошечку, тяни-тяни, они не могут тянуть. И тут прибежала мышка, и стали все собирать: дедушка за репу, бабушка – за дедушку, внучка – за бабушку, собака – за внучку, кошка – за собаку, мышка – для кота. Давай, тяни-тяни! Ура, репу вытащили!

Конкурс сказок «Никто не женится»

• Участники : 7 гостей (дуб, волк, ворона, лягушка, девица, парень, лошадь).
• Реквизит : стул, сценическая одежда для героев (по желанию).

Дуб стоял на пустом поле и махал своими мощными ветвями. Вдали завыл волк, ворон хлопал крыльями и квакала лягушка. А под дубом на скамейке сидела девочка и рыдала, т.к. никто не хотел жениться на ней. Звери услышали это и решили утешить девочку: прибежал волк и запел ей свою авторскую песню. Но девушке ничто не радовало. Затем прилетела ворона и громко закричала: «Кар-р-р-р!».Но девочка рыдала все громче и громче. Лягушка проскакала последней, робко подошла к девушке и громко каркала. Но ничего не помогло, девушка никого слушать не хотела.

Мимо проскакал парень на своем черном коне и услышал плач. Он пришпорил лошадь скакать к девушке поскорее, лошадь громко заржала, забила копытом и тронулась. Они поскакали на поляну, где сидела девушка. Животные испугались и убежали. Молодец, увидев девушку, ахнул: «Как красиво! Выходи за меня!”.Девушка закричала от счастья и бросилась в объятия юноши. Молодой человек посадил ее на лошадь и отвез домой, чтобы жить там долго и счастливо, как наши молодожены. Горько!

Портал www.site.ru рассказал, как интересно сыграть сказку на свадьбе. Не забывайте и о других веселых конкурсах для гостей, тогда ваш праздник надолго запомнится родным и близким своей позитивной атмосферой и оригинальными развлечениями!

Игра «Измени одну букву»

В названии русской народной сказки изменена только одна буква.Например, «Репа» – «Лепка». Найдите эти буквы и «восстановите» истинные названия сказок:

… «Кот и Китти» («Кот и Лисица»).

… «Лиса и Мак» («Лиса и Рак»).

… «Мурочка».

… “Golden Cabin” (“Золотая рыбка”).

… «Шкура» («Коза»).

… «Нога» («Гоблин»).

… “Царь-певец” (“Царь-дева”),

… “Тихая одноглазая” (“Тихая одноглазая”),

…«Две родинки» («Two moles»),

… “Пророческий зуб” (“Дуб пророческий”),

… «Полк и семеро козлят» («Волк и семеро козлят»),

… «Двое из Думы» («Двое из мешка»),

… «Иван – солдатская мечта» («Иван – солдатский сын»).

… «Дитя леса» («Чудо леса»).

… «Марко Рогатый» («Marko the Rich»).

Крестики-нолики

Конкурс школьников и взрослых

Две команды по 9 человек (7 детей, 1 учитель, 1 родитель).Готовится игровое поле из квадратов 3х3, в которое вписаны названия соревнований. Программа конкурса состоит из девяти конкурсов и восьми пауз, во время которых разъясняются условия конкурсов, проводится конкурс рекламы и проводится игра в черный ящик. Перед командами ставится одно и то же задание, право на ответ предоставляется команде, решившей жребий первого выступления. Команда-победитель ставит свою отметку («X» или «O») на игровом поле в соответствующем квадрате.При подведении итогов возможны два варианта: 1. Сыграть до конца, когда сыграны все девять конкурсов. В этом случае побеждает команда, имеющая наибольшее количество знаков на игровом поле; 2. Побеждает команда, которой удастся построить три своих знака по горизонтали, вертикали или диагонали. В этом случае игра считается оконченной.

Конкурс 1. «Мария-Мастер» (народная сказка)

Как известно, мастер Марья отличалась умением вышивать удивительной красоты ковры.Конкурс предлагает нарисовать элегантный ковер. Каждой команде выдается лист ватмана, разрезанный на 9 частей. Детали пронумерованы так же, как и игровое поле. Каждый из участников должен нарисовать свою часть общего сюжета. На рисунках изображены сказочные персонажи, автомобили, цветы, предметы и т. Д. Рисунки можно делать «вслепую». В конце ковер складывается по номерам. Во время работы команд звучит музыка. По окончании конкурса жюри оценивает качество окрашенного ковра.

Конкурс 2. «Винни-Пух и все, все, все» (А.А. Милн)

Команды выстраиваются в две колонны по обе стороны от лидера. Первый член команды, открывший соревнование, начинает рассказ на заданную тему и продолжает его в течение 20 секунд. После этого слово передается противоположной команде, которая начинает свой рассказ с последней фразы предыдущего рассказчика и так далее. Каждая команда должна разработать только свою сюжетную линию: например, команда «Крестов» рассказывает о том, как Винни Пух отправился в гости к Кролику, а история ведется от лица Винни Пуха и команды «нулей». рассказывает, как Канга мыла Пятачка, от имени Пятачка.Жюри оценивает смекалку, находчивость, выдержанность сюжета.

Конкурс 3. “Гадость” (В. Гауф)

Если бы не способность маленького Мука соотносить разницу событий и расставлять все по своим местам, он никогда бы не смог

избавляемся от ослиных ушей. Участникам конкурса предлагается попробовать свои силы в решении одних и тех же задач: обеим командам выдаются листовки с указанием слов.

Затем командам (в среднем темпе) зачитываются пять вопросов, на которые они должны ответить и вычеркнуть ответы из сетки файлового слова.Команды предупреждают, что соревнование проводится на скорость и вопросы повторяться не будут.

Вопросы:

1. Как еще называлось Little Flour? (Гном)

2. Кем на самом деле был Маленький Мук? (Старик)

3. Головной убор, который носил Маленький Мук? (Тюрбан)

4. Кем стал Маленький Мук после победы в гонке в королевском дворце? (Скороход)

5. Какие части тела изменились у короля и его придворных, когда они съели волшебные ягоды? (Уши, нос)

Побеждает команда, которая быстрее и правильно выполнит задание.

Конкурс 4. “Золушка” (Ш. Перро)

Всем известно, что свою любимую девушку, пропавшую с бала, принц нашел на тапочке. Каждая команда образует круг, все члены команды (или представители) снимают одну туфлю (туфлю) и кладут ее в середину своего круга. Затем участникам завязывают глаза, ведущий перетасовывает лежащие в кругах туфли, и по его сигналу начинается соревнование: кто быстрее найдет его туфли?

Конкуренция 5.«Огонь» (Х.С. Андерсен).

В темнице, где были спрятаны кремень и деньги и где спустился солдат, сидели три собаки. Они были уверены, что любой, кто войдет в темницу, будет лишним. В этом конкурсе участники должны определить лишнее из четырех названных слов. Ведущий зачитывает четыре слова, и первые два участника от обеих команд должны сказать то, что они считают лишним словом. Затем зачитываются слова для второй пары участников и т. Д.

Вариантов слов:

Молочная река. Яблоня, Печка, Баба Яга. (Баба Яга – отрицательный персонаж.)

Кристофер Робин, Белый Кролик, Трубадур, Малыш. (Белый кролик – не человек.)

Пан Черника, лук-порей, графская вишня, виноград. (Лук-порей – не ягода.)

Артемон, Тортила, Пьеро, Мальвина (Тортила не кукла.)

… «Оле-Лукойе», «Кот, который гулял сам по себе», «Маугли», «Рикки-Тики-Тави».(Автор Оле Лукойе не Киплинг.)

… «Сказка о рыбаке и рыбке», «Айболит», «Двенадцать месяцев», «Сказка о золотом петушке». («Двенадцать месяцев» – это не поэтическая форма.)

Элли, Стелла, Гингема, Бастинда. (Элли не волшебница.)

… «Семь Симеонов», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и семи героях», «Семь подземных королей». («Сказка о мертвой царевне» – в стихах.)

Фонарщик, Летчик, Король, Бизнесмен.(Пилот – землянин.)

Конкурс 6. «Городок в табакерке» (В.Ф. Одоевский)

Пока Миша не забрался в табакерку и не задал свои вопросы посыльному, он не мог узнать, что внутри табакерки. В этом соревновании игроки должны угадать, что находится в черном ящике, используя вопросы, на которые ведущий отвечает «да» или «нет». Сначала одна команда задает вопросы по своей теме (каждый член команды может задать один вопрос), а затем – другой. Предупреждаем участников игры, что в ящике находятся предметы, имеющие прямое отношение к русским народным сказкам… Для одной команды в ящике готовится скатерть (самосборная скатерть), для другой – иголка (в которой была спрятана смерть Кощея Бессмертного). Команда, которая угадает предмет, побеждает. Если обе команды угадали, то побеждает та, которая сделала это быстрее.

Соревнование 7. «Малыш и Карлсон» (А. Линдгрен)

В сказке «Малыш и Карлсон» Карлсон постоянно хвастается своими способностями. К концу сказки складывается впечатление, что он действительно самый образованный, в меру упитанный и т. Д.Что это, как не хорошая реклама? В этом соревновании командам предлагается рекламировать два предмета, которые они получают от хозяина, например, метлу и клубок шерсти. Возможны любые предметы, связанные со сказками. Реклама должна быть потрясающей. На подготовку дается одна минута.

Конкурс 8. «Незнайка и его друзья» (Н. Носов)

Незнайка узнал много интересного во время своих приключений. Участникам конкурса предлагается перечислить названия сказок, в которых один из персонажей – король.Побеждает команда, назвавшая больше всего таких сказок.

Конкурс 9. «Алиса в стране чудес» (Л. Кэрролл)

Любопытная Алиса всегда пыталась разобраться в проблеме. Иногда получались очень интересные логические цепочки. Правила соревнований следующие: первому участнику одной из команд задается вопрос. Его ответ перерабатывается в следующий вопрос и задается второму члену той же команды. Предупреждаем участников: чем умнее ответ, тем выше оценка жюри.

Например:

Ведущий: Почему у Бабы Яги костяная нога?

1-я участница: Потому что она его сломала.

Ведущий: Почему она его сломала?

2-й участник: Потому что упала и т. Д.

Варианты вопросов к командам: Почему щука выполнила желание Емели? Почему Конек-Горбунок помог Иванушке-дураку?

Доска объявлений

Попросите группы или пары ответить на вопрос, какой сказочный герой может делать такие объявления.Затем предложите вытащить из мешка карточки с именами героев сказок, а также дайте собственные варианты объявлений.

1. Продаю пиявок. Цена договорная. (Дуремар)

2. Организуем курсы выживания для путешествующих в джунгли. (Маугли и Тарзан)

3. Я гарантирую вознаграждение в деревянных рублях тому, кто найдет ключ из драгоценного металла. (Буратино)

4. Продаю куриные окорочка, оставшиеся после перепланировки избы.(Баба Яга)

5. Вызовите рыцарей на дуэль. Ланселот, пожалуйста, не волнуйся. (Дракон)

6. Обучение художественному свисту. (Соловей-разбойник)

7. Турфирма предлагает эксклюзивную поездку «Верхом на волке». (Иван-царевич)

8. Ветеринарные услуги с выездом в любую точку мира. (Айболит)

9. Я сплю и вижу принца. (Спящая красавица)

10. Охранное агентство на постоянной работе Требуются 33 здоровых сотрудника.(Черномор)

11. Новый магазин «Овощи-Фрукты» приглашает покупателей. (Чиполлино)

12. Аренда кровли. Оплата кондитерских изделий … (Carlson)

13. Нетрадиционные виды помощи при сдаче экзаменов. (Старик Хоттабыч)

14. Золотые яйца. Дорогие. (Цыпленок Ряба)

15. Отнесу пирожки твоей бабушке. (Красная Шапочка)

17. Я возьму ренту со всех, даже с бесов. (Балда)

Щербакова Елена Яковлевна
старший консультант
МБОУ «Большереченская общеобразовательная школа №1.2 “
Омская область

Условия программы: Участвуют 4 команды по 8-10 человек – знатоки сказок.
Каждая команда придумывает название, девиз, рисует эмблему, выбирает капитана и готовит домашнее задание: отрывок из сказки; песня из любой сказки для музыкальной паузы. Для всех участников команды – костюм сказочного героя.

Цель: Знакомство младших школьников с ценностями художественной литературы

Задачи:

Персональный УУД:
– для воспитания эстетического восприятия окружающей среды;
– проявить понимание и уважение к ценностям культур других народов;
– анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства других людей, строить их отношения с их учетом;
– оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;
– проявить доброту, доверие, внимательность, помощь в конкретных ситуациях.

Познавательный УУД:
– познакомить с героями русских народных сказок, сказок великих писателей;
– развивать творческое воображение, логику мышления и память;
– самостоятельное преобразование практического задания в познавательное;
– уметь самостоятельно осуществлять поиск информации, сбор и отбор необходимой информации из различных источников информации.

Нормативный УУД:
– проводить пошаговый контроль по результатам работы под руководством преподавателя;
– анализировать эмоциональные состояния, полученные в результате успешной (неудачной) деятельности;
– оценивают результаты своей деятельности.

Коммуникативный УУД:
– Разрешить существование разных точек зрения;
– уметь излагать свои мысли с достаточной полнотой и точностью в соответствии с задачами и условиями общения;
– владение монологическими и диалогическими формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
– для формирования вербальных и невербальных способов общения;
– уметь интегрироваться в группу сверстников и наладить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Ведущий: Вы любите сказки? И я люблю. Все люди в мире любят сказки. И эта любовь начинается с детства. Волшебные, забавные и даже страшные – сказки всегда интересны. Читаешь, слушаешь – захватывает дух.
«Сказка – ложь, но в ней есть намек, урок молодым людям». В сказке всегда есть урок, но урок добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла. Сегодня в марафоне принимают участие
команд… … Привет от команд.

Соревнование 1. Разминка.

Фасилитатор задает группам вопросы. Команды отвечают. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Как звали мальчика, у которого почти замерзло сердце. (Кай)
2. Каким был утенок до того, как стал лебедем? ( Уродливые )
3. Самый крутой сказочный герой? ( Пряничный человечек )
4. Вылечите всех, вылечите… ( Айболит )
5. Как звали девушку, которая проделала долгий путь в сказке? ( Герда)

1. Нос – отличительная особенность этого героя. ( Пиноккио )
2. Кто помог Дюймовочке попасть в теплые края? ( Мартин )
3. Кем стал гадкий утенок? ( в лебеде)
4. Девушка с нетрадиционным цветом волос (Мальвина)
5. Знаменитый мальчик из современной английской сказки ( Гарри Поттер, )

1. Автомобиль старика Хоттабыча ( Волшебный ковер )
2. У какой героини русских народных сказок длинная коса? ( Барбара )
3. Дискотека, на которую шла Золушка ( Бал)
4. Первое чудо с золотой рыбкой (Корыто )
5. Кто исполнил все желания Емели? ( Щука )

1. Главный враг Dr.Айболит (Бармалей )
2. У кого из сказочных персонажей Пушкина вся сила была в бороде? ( на Черноморском )
3. Верный друг лисицы Алисы ( Базилио)
4. Что в голове Винни-Пуха? ( Опилки )
5. Имя девушки, спасшей брата Кая (Герда )

Конкурс 2. «Найди знакомые имена»

Каждая команда получает знак «Сказочные герои».В ячейках таблички написаны имена хорошо известных детям героев детских книг и сказок. Но буквы имен не всегда пишутся в одну строку. Участники должны найти эти имена. Всего их восемь. (Время на выполнение задания – 1 минута). Это задание оценивается в 5 баллов.

Скачать табличку ниже.

Назначения для болельщиков.
«Герои сказок в загадках»

Фасилитатор отгадывает каждой команде по одной загадке.Вам нужно угадать героя сказки.

Чтобы взлететь с земли
Ей нужна ступа с метлой. (Баба Яга.)

Деревянный игривый
Я могу подружиться с книгой.
Попал в кукольный театр,
Кукол верным другом стал. (Буратино.)

Любит мед, встречает друзей
И сочиняет ворчунов,
А еще – затяжки,
песнопений, насадки … Ух ты!
Забавный медведь … (Пух).

Не остался без хвоста
Наш добрый ослик… (Иа-Ё)

Бабушка запекла дедушке –
Дед остался без обеда:
Мальчик убежал в лес,
Ударил лису по пальцу. (Пряничный человечек.)

Живет в Простоквашино.
Вся ферма там.
Точный адрес не знаю,
Но фамилия морская. (Кот Матроскин.)

Эта девушка больше не красива
Эта девушка не умнее.
И Пьеро, ее сосунок.
Он поет о ней весь день.(Мальвина.)

Да, ребята, в этой книге
Младенцы живут, Младенцы
И живет один чудак.
Он все делает неправильно.
Его считают неумелым.
Кто его назовет? (Не знаю)

Весельчак-озорник
Вот так вот в окно влетает.
Добрался до Малыша в доме
И устроил там погром. (Карлсон.)

Конкурс 3. «Добавьте имя сказочного героя»

Ведущий называет первую часть имени героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя.За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Папа … Карло.
2. Домовой … Кузя.
3. Доктор … Айболит.
4. Почтальон … Печкин.
5. Синьор … Помидор.
6. Карлик … Нос.
7. Царевна … Лебедь.
8. Утюг … Дровосек.
9. Оле -… Луккое.
10. Старик … Хоттабыч.

Музыкальная пауза

Конкурс 4. «Волшебные предметы»

* (1 вариант)
3 участника из команд встают в круг, чередуясь с игроками из других команд.Затем звучит стихотворение – введение в игру.

В сказках есть волшебные предметы,
Исполняют желание героев:
Ковер-самолет – возвыситься над миром,
Чудесный горшок – есть сладкую кашу.
Давай, попробуй тоже, друг мой,
Собирай магические предметы.
Помните, не зевайте, Назовите эти предметы.

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют волшебные предметы из известных им сказок. Если игрок не может назвать магический предмет или повторяет его, он покидает игру.Побеждает команда, у которой остался последний игрок.

* (Вариант 2)
Назовите все позиции:

1. Магические предметы, исполняющие желания (волшебная палочка, лепесток, кольцо, волосы).
2. Предметы, говорящие правду и рассказывающие о происходящем (зеркало, книга, золотая тарелка).
3. Предметы, выполняющие работу за героя (скатерть самодельная, игла, меч-кладенец, дубинки).
4. Товары, восстанавливающие здоровье и молодость (омолаживающие яблоки, живая вода).
5. Предметы, указывающие путь (камень, шар, перо, стрела).
6. Предметы, помогающие герою преодолевать трудности, расстояния и время (шапка-невидимка, сапоги, ходунки, ковролин) …

Соревнование капитанов 5. «Из какой сказки Г.Х. Тема Андерсена “.

Карты выдаются капитанам команд.

1. Зонт («Оле-Луккое»).
2. Санки («Снежная королева»).
3. Горох («Принцесса на горошине»).
4. Скорлупа грецкого ореха («Дюймовочка»).
5. Бумажный кораблик («Стойкий оловянный солдатик»),
6. Крапива («Дикие лебеди»),
7. Chest («Летающий сундук»).

Конкурс 5. «Сказочная беда»

Перепутаны названия сказок. Началась суматоха. Княжна стала Хаврошечкой, Кощей – Ясным Соколом. В сказках не должно быть беспорядка. Получите карточки с названиями сказок и соедините начало и конец названий сказок.
Команды выполняют задание без капитанов.

«Сказочный переполох»

Назначения для болельщиков.
«Герои сказок в загадках»

Фасилитатор отгадывает каждой команде по одной загадке.
Угадайте, герои каких загадок и из каких сказок эти герои.

1. Мужик слез с любимой печки,
Поплелся к реке за водой.
Я поймал щуку в нору
И с тех пор не знал никаких забот. (Емеля из сказки «По щучьей команде».)

2. Не золото сверкает,
Не солнце светит
Это сказочная птица
Садится на яблоню в саду.(Жар-птица из сказки «Иван-царевич и Серый волк».)

3. На кочке болота ждет Невеста,
Когда за ней приедет царевич. (Лягушка из сказки «Царевна-лягушка».)

4. Много серебра и золота
Он спрятал в своих сундуках,
Он живет в мрачном дворце
И он крадет чужих невест. (Кощей Бессмертный.)

Конкурс 6. «Хоровод сказок»
В начале текста узнайте русскую народную сказку.

1. «В определенном королевстве, в определенном штате жили король и королева; у него было трое сыновей – все молодые, холостые, смелые, такие, что их нельзя ни рассказать в сказке, ни описать пером … »(« Царевна – лягушка ».)

2. «Жил-был царь Берендей, у него было трое сыновей, младшего звали Иван. И у царя был прекрасный сад; в том саду выросла яблоня с золотыми яблоками … »(« Иван-царевич и Серый волк ».)

3.«В одном царстве в древности жили дедушка и женщина, и дочь, в хижине, и у нее была кукла …» («Василиса Прекрасная».)

4. «Жил-был старик, у которого было трое сыновей. Старшие были заняты хозяйством, они были щеголями и щеголями, а младший, Иван-дурак, был не так себе – он любил ходить в лес за грибами, а дома все больше сидел на печке. Пора старику умирать … »(« Сивка-Бурка ».)

« Кто здесь живет? “

Каждая команда получает карты. Один из игроков в команде экспертов читает текст и отвечает.

1. Это убежище находится на крыше дома. И здесь есть на что посмотреть: вишневые косточки, ореховые скорлупы и фантики на полу. Кто хозяин этого дома? (Карлсон)
2. Это здание по команде поворачивается спиной к лесу, к гостю впереди, и его хозяйка нюхает «русский дух». (Баба Яга)
3. Они прожили в этом полуразрушенном убежище у синего моря 30 лет и 3 года.(Старик и старуха)
4. У одного из них есть дом, быстро построенный из соломы, у другого более прочный – из веток и прутьев, а у третьего каменный дом с крепкой дверью. Назовите всех жителей. (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

Назначение вентиляторов

1. Откуда у Золушки карета? (из тыквы).
2. Сколько стоит билет в театр Карабаса Барабаса? (4 солдата).
3. Кто такой Фрекен Бок? (домработница).
4. Кто смог победить Таракана? (Воробей).
5. Что нужно Страшиле получить от Великого и Грозного? (головной мозг).
6. Каким веществом Фатима опорочила меру Али-Бабы? (медовый).
7. Как называлась болезнь, которую Незнайка перенес на Луну? (тоска).
8. Что Каю нужно было сделать из кусков льда? (слово «вечность»).
9. В каком случае у старика Хоттабыча не получается прическа бороды? (когда борода мокрая).
10.Что было в корзине Красной Шапочки? (пирожки и горшочек с маслом).
11. Как Дюймовочка попала в страну эльфов? (на ласточке).
12. Каким животным стал брат Иванушка? (в ребенка).
13. На чем ехала Емеля? (на плите).
14. Где спряталась седьмая коза? (в печке).
15. Мальвина – девочка с какими волосами? (с синим).
16. Кто привез Айболита в Африку? (Орел).
17. В какой сказке птица спасла императора от смерти? («Соловей»).
18. В какой сказке горело море? (“Путаница”).
19. Что такое «красный цветок»? (Огонь).
20. Как звали пуделя Мальвины? (Артемон) ….

Музыкальная пауза.
(исполнение песни из сказки, подготовленной одним из коллективов)

Задание-конкурс «Рассказ в кругу»

Ведущий читает рассказ, а участники, двигаясь по кругу, изображают все, что услышали.

«Карусель сказок»

Едем в сказочную страну «Лукоморье».Для этого вы надеваете героический шлем на голову, повязываете на пояс меч-кладенец, запрягаете своего героического коня Сивка-Бурка. Лошадь запрокидывает голову, весело ржет и ударяется копытом.
Ты вскочил в седло, свистнул, хлестнул коня и поскакал со двора. Вы едете по темному непроходимому лесу. Вдруг на тебя с веток капает огромная … капля росы. Толстые колючие ветки преграждают путь, и пробираться по ним очень сложно. Затем вы громко кричите «Но»; лошадь прыгает и… благополучно приземляется на другой стороне оврага.
Но лес наконец закончился. Перед вами огромный дуб. И тут раздается оглушительный свист. Это свист Соловья-разбойника. Деревья наклоняются к самой траве, пыль столбиком поднимается, попадает вам в глаза. Ваша лошадь падает на колени. Сопротивляясь ветру, вы вряд ли сможете раскрутить над головой огромную дубину и бросить ее в Соловья-разбойника, и вы сами упадете без сознания.
Аплодисменты !!!

Подведение итогов.Слово жюри. Награждение.

Ценители сказок

Голы:

способствовать развитию логического мышления,

улучшить навыки чтения;

вызвать интерес к чтению, к книге;

развивать творческие способности студентов;

воспитывать чувство прекрасного, коммуникативные навыки

Ведущий:

Половая доска о чем-то скрипит
И снова спица не может спать.
Сижу у кровати, подушки
Уши уже оживились …
И сразу меняются лица
Меняются звуки и цвета …
Половица тихонько скрипит
По комнате ходят сказки.

– Сказка … кажется, само слово светится и звенит. Кольца с серебряным магическим звоном, как колокольчик тройки, переносят нас в чудесный мир чудесных и опасных приключений, фантастических чудес. Каждый из вас знает сказки. Сказка родилась задолго до того, как человек научился читать и писать.Народные мечтатели сочиняли сказки и рассказывали их родным и близким, и они передавали сказку, и она шла по миру из уст в уста, яркая, умная, веселая. Какие бывают сказки? (дети называют виды сказок). Сколько можно рассказывать о сказках? Достаточно слов.

Ребята, как вы уже догадались, сегодня мы отправим вас в путешествие по сказкам. Вы знаете сказки? Наша игра разберется.

Программа конкурса «Ценители сказок . ”:

Сказочный пролог – « Сказка начинает рассказывать … »

В сказочной картинной галерее – «Галерея Бабы-Яги»

Fabulous mail – «Кто и кому отправлял эти письма ? »

Необычный концерт – « Тебе поют герои сказок».

На сказочном застолье – «Кот был там, мед ты пил?»

На сказочном перекрестке «Кто-кто живет в домике?»

т. , первый конкурс … Я прочту тебе начало сказки. И вы в этом начале – начале должны угадывать. Чтобы это сказка, дайте ее полное название и укажите имя автора.

1. В лесу родился зайчик и всего боялся.Где-то треснет веточка, взлетит птица, с дерева упадет ком снега – у зайки по пятам ливень. (Мамин-Сибиряк. Сказка о храбром зайце – длинные уши – косые глаза – короткий хвост)

2. Нигде, в далеком царстве,
В тридцатом штате,
Жил-был славный царь Дадон,
С юности он был грозен
И соседи то и дело
Смело обижали …
(AS Пушкин «Сказка о золотом петушке».)

3. Над горами, над лесами,
Над широким морем
Против неба – на земле
В своей деревне жил старик.
(П.П. Ершов. Конек-Горбунок)

4. У мачехи были падчерица и дочь; милая, что бы она ни делала, ее за все гладят по голове и говорят: «Умница!» А падчерица, как ей угодно, ничем не угодит …

( Русская народная сказка «Морозко»)

5.Была одна женщина, у которой не было детей. Поэтому она подошла к старой ведьме и сказала: – Я очень хочу иметь дочь. Подскажите, где его взять? И ведьма дала ей ячменное зерно. (Андерсен Дюймовочка)

6. Жила – в селе жила одна женщина. У нее была маленькая дочь. Женщина купила ей красную шапочку … (Красная Шапочка. Перро)

7. Жила-была лягушка – лягушка. Сидела в болоте, ловила комаров и мошек, по весне громко квакала с подругами.(Лягушка путешественник. Всеволод Гаршин)

ведущий: Итак, мы с вами выяснили, кто лучше всех помнит истоки русских народных и литературных сказок. Но наше соревнование только началось, и в будущем те, кому не повезло в самом начале, могут отличиться. Условия второй конкурс заключаются в следующем: представьте, что мы находимся в сказочной портретной галерее – Третьяковской галерее Бабы Яги. По случаю дня рождения Баба-Яга открыла свою галерею сказок, о которых совсем забыла.Думаю, вы исправите ее ошибки и возьмете на себя роль проводников (комментарий к картинкам)

Корабль (Сказка о царе Салтане)

Зеркало (Сказка о мертвой царевне)

Корыто (Сказка о рыбаке и рыбке)

Яблоко (Сказка о мертвой царевне)

Лебедь (Сказка о царе Салтане)

Но кроме этих картин в нем есть еще и портреты.Причем они не нарисованы красками или карандашами, а описаны словесно. Сейчас я познакомлю вас со словесными портретами героев любимых сказок. Вы должны назвать создателя этого портрета – автора сказки. Назовите его полное название и, конечно же, познакомьтесь с героем сказки. Итак, по словесному портрету ответьте нам: кто это?

1. На лазурном платье частые звезды, на голове ясная луна, такая красота – даже не придумаешь, не угадаешь, просто в сказке расскажи.

(Василиса Премудрая – русская народная сказка «Царевна-лягушка».)

2. … царевна чудо:
Луна светит под косой
И во лбу звезда горит;
А сама величественна,
Пава действует …
(Царевна-лебедь – А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане …»)

3 … руки кривые, руки – когти звери, ноги лошади, впереди – за горбами большие верблюжьи, сверху вниз все лохматые, изо рта торчат кабаньи бивни, нос был крючковатый, как у беркуты, и глаза совиные.

(Лесной зверь, морское чудо – Аксаков С.Т. «Аленький цветочек».)

4. Эта женщина необычайно красива, она вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! И все же жив! Ее глаза сияли, как звезды, но в них не было ни тепла, ни покоя.

(Снежная королева – Г.Х. Андерсен. «Снежная королева».)

5. На нем была ярко-синяя шляпа, желтые канареечные штаны и оранжевая рубашка с зеленым галстуком. Вообще любил яркие цвета.

( Незнайка – Н.Н. Носов. «Приключения Незнайки и его друзей».)

6 Она была маленькой – маленькой, всего в дюйм высотой.

(Дюймовочка Андерсен)

7 …. Самый младший мальчик был очень маленького роста. Когда он родился, это был не больше пальца … (Мальчик-с-пальцем)

8 … она спала на чердаке под самой крышей, делала всю тяжелую работу, и, закончив ее, она сидела у камина, у ящика с золой … (Золушка К.Perrot)

Ведущий: Здесь у нас появились новые ценители сказок, хорошо знающие героев сказок! Посмотрим, как они ответят на следующие вопросы. Ведь наш путь дальше, в сказку. И чем дальше – тем больше чудес. Например, третий конкурс – сказочная почта. Вы слышали об этом? Во многих сказках герои переписываются, получают друг от друга самые разные послания. У меня в руках письма сказочных персонажей.Вам нужно указать, кто их отправил и кому, в какой сказке вы читали такое письмо. Кто автор сказки? Итак, я прочитал вам сказочную переписку!

Приходите доктор
Скоро в Африку
И спасите меня доктор
Наши дети!

(Телеграмма Бегемота доктору Айболиту – Чуковский К.И. «Айболит».)

Трава становится зеленой, светит солнце и цветут весенние цветы в королевских лесах. Поэтому милостиво повелеваем к Новому году доставить во дворец полную корзину подснежников.(Царский указ, который профессор пишет под диктовку Королевы – Маршак С.Я. «Двенадцать месяцев».)

В нашем городе строится чудесный дом … Его высота – десять этажей. Ширина пятьдесят шагов. Длина тоже. На стройке работают десять крокодилов, десять жирафов, десять обезьян и десять отличников.

(Корреспондент газеты, преувеличивая все в десять раз, – жителям города – Успенскому Е.Н.. «Крокодил Гена и его друзья.»)

Я не приду в гости. Двигатель работает на малой мощности. (Карлсон А. Линдрен «Малыш и Карлсон»)

Как только вы услышите гром и стук, не пугайтесь – я в своем ящике спешу к вам (принцесса – лягушка)

Я купил семена . Приходите собирать урожай (Дед “Репка”)

Настроение улучшилось. Хвост нашел (ослик Иа “Винни-Пух”)

Купил самовар. Приглашаю на чай. (Флай Цокотуха)

Ведущая: Надо сказать, вы оказались неплохими почтальонами – грамотно доставляли письма по адресам, разбирали сказочные газеты, телеграммы, указы… Одним словом, вы хорошо поработали. Теперь можно отдохнуть! Вот почему следующий вокальный конкурс состоится в сказочном концертном зале … В сказках много певцов, которые только поют в них: и медведи, и кошки, и волки, и петухи … Например, хитрая лиса заманивает петуха песней:

Петушок, петушок, золотой гребешок,
Посмотри в окно, я тебе горошину дам.
А котенка-братишка петушок спасает:
Хожу на каблуках, на плечах ношу косу
Хочу лису подстричь, лису с плиты снять.

Эти певцы сегодня примут участие в нашем необычном концерте. Ваша задача: вам нужно узнать из песни героя сказки, ее автора и имя. Итак, первый номер нашей концертной программы

Ушла бабушка
Ушла дедушка
Ушла зайца
Ушла волка
Ушла медведя
А от тебя, лиса,
Уйти легко!
(Колобок – русская народная сказка «Колобок».)

Малыши, малыши!
Открывайте, открывайте!
А я, коза, был в лесу,
Я ел шелковицу,
Я пил холодную воду….
(Козочка – русская народная сказка «Волк и козел».)

Птица танцевала польку
На лужайке в ранний час.
Хвост слева, нос справа –
Это полька Карабас
(Куклы театра Карабаса – А.Н.Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)

Кто и в какой сказке “в присутствии честного со всем народом” поет песню “Это в саду, в саду?”

(Белка – А.С. Пушкин.«Сказка о царе Салтане …»)

Вы можете объехать полмира
Вы не найдете лучшего дома.
Нет на свете зверя
Хитрый зверь, ужасный зверь,
Не откроет эту дверь.
(Поросята – Михалков С.В. «Три поросенка».)

Ведущий: Скоро сказка сказывается – еще не скоро дело сделано. Участники нашей сказочной викторины ушли далеко в сказку, устали, проголодались… Итак, мы решили: объявлен обеденный перерыв! Следующие 5 соревнований – перерыв непростой – ужин будет потрясающим. Наш вопрос: кто кого лечит и в какой сказке? Кто придумал такое застолье – сказочный ужин?

1… испекла буханку – рыхлую и мягкую, украсила каравай разными хитроумными узорами: по сторонам города дворцы, сады и башни, вверху – летающие птицы, внизу – бродячие звери.

(Василиса Премудрая для царя – русская народная сказка «Царевна-лягушка».)

2. Заварила манную кашу и разложила по тарелке … – Не вините меня, куманек, больше нечего лакомиться!

(Лиса – журавль – русская народная сказка «Лисица и журавль».)

3.– Съешь мой ржаной пирог …

– Я не буду есть ржаной пирог! Мой отец даже пшеницу не ест!

(Печка для девочки – русская народная сказка «Гуси-лебеди».)

4. Сидят в углу
Принесли пирог
Бокал налили,
Подали на подносе
Из зеленого вина
Она отказалась
Я только что сломал пирог
Да, кусочек откусил….
(Семь богатырей – царевна – А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».)

Ведущий: Итак, мы с тобой побывали на сказочном ужине, потому что, как и должно быть в сказке, мы «пробежались по бакенбардам, а в рот не попали», но все равно никто, наверное, не скажет, что он ушел застолье не соленое! Ведь здесь мы со сказкой еще больше подружились. И она снова зовет и манит нас к себе. Совершим прогулку по сказочному королевству – государству, отправимся в гости к сказочным героям.Угадайте, кто и какая сказка живет по этому адресу. Кто из сказочников поместил своих героев в такой дом? Итак, кто … кто живет в домике? .

1.Перед ним изба с фонарем,
с кирпичом, дымоход беленый,
с дубом, дощатые воротники.
(Изба жадной старухи – А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

2 … В светлом помещении; около
Скамейки ковровые
Стол дубовый под святых,
Печь с изразцовой лежанкой.
(Терем семи богатырей – А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».)

3. Остров расположен на берегу моря,
На острове есть город
С церквями с золотыми куполами,
С башнями и садами;
Перед дворцом растет ель,
А под ним хрустальный дом …
(Остров Буян, Гвидонское княжество – А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане …»)

4.Все его бока изрыты,
Палисады вбиты в ребра,
На хвосте суетится шум,
Деревня стоит на спине;
Крестьяне пашут по губе,
Мальчики танцуют между глаз …
(Деревня на спине Рыбки, Кит Китович – П.П. Ершов. Конек-Горбунок.)

7 Конкурс «Сказочные кошки»

Кот Васька очень гордился тем, что в его семье было много известных кошек.Попробуйте по маленьким портретам угадать, о каких именно этих кошках идет речь.

Этот «слепой» кот был очень хитрым и находчивым, как и его подруга. (Кот Базилио из сказки А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

Хозяин этого кота очень хорошо помнил, какие уловки использовал этот мошенник, когда охотился на крыс и мышей, как ловко притворился мертвым, то висел на задних лапах, то чуть не закопался в муке. (Кот в сапогах, из сказки Шарля Перро «Кот в сапогах»)

А этот кот был добрым животным, за что поплатился, испытывая колоссальные неприятности и неудобства от веселых суетливых мышек. (Кот Леопольд из сказки А. Резникова «Приключения кота Леопольда»)

Лучшим другом этого кота в жилете был теленок по имени Гаврюша. (Кот Матроскин, из повести Е. Успенского «Дядя Федор, собака и кошка»)

А теперь вспомните и назовите сказочных собак

(Жук, из сказки «Репа», Артемон, из сказки А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино, Тотошка, из сказки А. Волкова« Волшебник Изумрудного города », Шарик» (из сказки Е. Успенского «Дядя Федор, собака и кошка. “и т. д.)

8. Блиц-турнир. (Быстрый вопрос – быстрый ответ.)

Жилище Бабы Яги.

Кто из болотных жителей стал женой Ивана-царевича?

Аппарат на котором летает Баба Яга.

Что потеряла Золушка?

Какие цветы сорвала падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»?

Веселый луковичный человечек.

Путешествующий на печке герой сказки.

Кто создал Пиноккио?

Кто стал гадким утенком?

Почтальон из села Простоквашино.

Крокодил, друг Чебурашки.

Черепаха, подарившая Буратино Золотой Ключ.

Какую рыбу поймал Волк из сказки «Сестричка-Лисица и Серый волк»?

В какой сказке каннибал превращается в мышку, а кошка ее ест?

Кого старик и старуха вылепили из снега?

Кто жил в волшебной лампе Аладдина?

Сколько раз старик забрасывал сеть?

Сколько лет прожил старик со своей старухой?

В сказке Цесаревич Гвидон 3 раза превращается в насекомых.Какие?

Сколько гномов было в сказке про Белоснежку?

9. Конкурс «Найди хозяина»

Ведущий: У меня в коробке разные вещи. Кто-то их потерял. Нам нужно помочь найти хозяина. Но не только назвать, кому эти вещи принадлежат, но и прочитать отрывок из сказки.

Мыло: «Так мыло вскочило» («Мойдодыр»)

Блюдце: «А за ними блюдца зин-ла-ла, зин-ла-ла» («Федорино горе»)

Орешек: «Но орехи не простые, все скорлупы золотые» («Сказка о царе Салтане…»)

Зеркало: «Мой свет, зеркало, скажи мне, но сообщи всю правду» («Сказка о мертвой принцессе и семи героях»)

Телефон: «Мой номер телефона (« Телефон »)

Термометр: «И ставит на них термометры (« Айболит »)

Хрустальная туфелька (Золушка)

Итак, дети, ответьте, пожалуйста: Чему учат сказки? (Добра, справедливость)

Наше путешествие по стране сказок, чудес и волшебства заканчивается! Но теперь вы можете продолжить это сами, как только вы возьмете книгу, откройте ее и… приключение продолжается.

Обращаюсь к вам, товарищи дети:

Нет на свете более полезной вещи, чем книга!

Пусть книги ваших друзей войдут в их дома.

Читай всю жизнь, умничай!

Как добавить тест в историю Instagram и настроить его

• Вы можете добавить викторину в свою историю в Instagram, используя специальную наклейку с викториной, которая доступна каждому.
• После того, как вы добавите тест в свою историю в Instagram, зрители смогут ответить на ваш вопрос, и вы увидите их ответы.
• Вы можете ввести свой собственный вопрос викторины или позволить Instagram предложить вам один из них.
• Посетите техническую библиотеку Business Insider, чтобы узнать больше.

Если вы достаточно используете Instagram, вы, вероятно, знакомы с небольшими викторинами, которые люди выставляют в своих историях Instagram.

Люди используют эти викторины для самых разных целей – некоторые используют их, чтобы спросить друзей об их мнении, а некоторые используют их, чтобы спросить совета по моде.Есть бесчисленное множество применений.

Однако, если вы никогда не использовали его раньше, вы можете запутаться, пытаясь его настроить. Это потому, что викторина – это не другой тип истории, которую вы публикуете – это просто наклейка, которую вы добавляете к истории перед тем, как опубликовать ее.

Когда вы добавляете в свою историю одну из специализированных наклеек для викторин Instagram, вы можете позже проверить данные ответов и посмотреть в списке зрителей, что сказали другие люди.

Если вы хотите попробовать и добавить тест в свою следующую историю в Instagram, вот как это сделать с помощью приложения Instagram для iPhone и Android.

Ознакомьтесь с продуктами, упомянутыми в этой статье:

iPhone 11 (от 699,99 долларов в Apple)

Samsung Galaxy S10 (от 699,99 долларов в Walmart)

Как добавить викторину в историю Instagram

1. Откройте приложение Instagram и коснитесь значка истории в верхнем левом углу, чтобы добавить новую историю.

Откройте Instagram и нажмите кнопку «Ваша история». Мелани Вейр / Business Insider

2. Сделайте снимок или видео, как обычно, или закройте камеру, чтобы изображение было полностью черным.

3. Нажмите кнопку с наклейкой в ​​правом верхнем углу – она ​​выглядит как квадрат со смайликом внутри.

Сделайте снимок, чтобы добавить в свою историю, затем нажмите кнопку стикера в правом верхнем углу.Мелани Вейр / Business Insider

4. Прокрутите меню стикеров вниз, пока не найдете стикер с надписью «Викторина», и коснитесь его.

Прокрутите вниз и коснитесь стикера викторины.Мелани Вейр / Business Insider

5. Введите свой вопрос и ответы в соответствующие поля.

Чтобы задать вопрос случайным образом, коснитесь значка игральной кости над клавиатурой.

После того, как вы введете два ответа, появится возможность добавить еще один. У вас может быть до четырех вариантов.

Чтобы выбрать правильный ответ, коснитесь соответствующей буквы.Когда вы это сделаете, он должен стать зеленым.

Вы также можете коснуться цветового круга над наклейкой, чтобы изменить цвет наклейки.

Введите свой вопрос и ответы и выберите тот, который будет правильным ответом. Мелани Вейр / Business Insider

6. Когда вы закончите, нажмите «Готово» в правом верхнем углу.

7. Переместите наклейку в нужное место на экране. Например, вы можете отодвинуть его от лица.

8. Когда вы будете удовлетворены тем, как выглядит ваш тест, опубликуйте его в своей истории, нажав кнопку «Ваша история» в нижнем левом углу. Если вы хотите, чтобы его видели только ваши близкие друзья, вместо этого нажмите «Близкие друзья» прямо рядом с ним.

Нажмите «Ваша история», чтобы опубликовать свою историю, или «Близкие друзья», чтобы опубликовать ее, чтобы ее могли видеть только те, кто находится в этом списке.Мелани Вейр / Business Insider

9. Чтобы увидеть результаты вашей викторины, просто нажмите «Ваша история» еще раз на главной странице, и когда вы дойдете до своей викторины, проведите пальцем вверх. Вы сможете увидеть, кто смотрел и отвечал, что они сказали и каковы самые популярные ответы.

Чтобы просмотреть результаты викторины, проведите по викторине в своей истории.Мелани Вейр / Business Insider

Мелани Вейр

Автор-фрилансер

Как правильно расставлять вопросы викторины – детям интересно.Викторина для детей. Тесты на животных. сцена. Шуточные вопросы

Иванова Ольга Юрьевна
Викторина для детей 6-7 лет

Станция «Разминка» .

Вопросы 1-й команде :

Последний месяц года? (декабрь)

Корова в детстве? (теленок)

Пряничный человечек, заросший иголками? (ёжик)

Устройство для измерения времени? (часы)

Список 7 дней в неделю?

Какой день недели был вчера?

Как правильно переходить дорогу, если рядом нет светофора?

Что означает «Прикусите язык» ? (заткнись)

Как называется наш город? (г. Чебоксары)

вопросов к команде 2.

Последний день недели? (воскресенье)

Сколько месяцев в году? (12) Список.

Цыпленок в детстве? (цыпленок)

Устройство для стирки белья? (Шайба)

Какие 7 цветов радуги?

Что означает «Поднимите палец вверх» ? (сидеть)

Что делать в случае пожара?

В какое время года птицы вьют гнезда? (весной)

Название страны, в которой мы живем? (Россия)

Станция “Сказка” .

Вопросы 1-й команде :

Во что превратилась карета Золушки? (в тыкву)

Какой у Мальвины цвет волос? (синий)

Кто был владельцем дома в селе Простоквашино? (дядя Федор)

Что вы получили от черепахи Буратино? (Золотой ключик)

У кого была стопа 45 размера? (дядя Степа)

Как называется сказка, в которой кот носил обувь? (Кот в сапогах)

Как звали курицу, несшую золотое яйцо? (Ряба)

Вопросы 2-й команде :

Кто вырос в джунглях? (Маунгли)

Крокодил Друг Гены? (Чебурашка)

Какой сказочный персонаж ел Колобка? (лиса)

Most «Лучший флаер мира» ? (Карлсон)

Как зовут девочку, которой бабушка подарила красную шапочку? (Красная Шапочка)

Сколько гномов было у Белоснежки? (семь)

Самый страшный и коварный герой сказок? (Баба-Яга)

Станция «Народные промыслы»

Вопросы 1-й команде :

Будьте вашим лучшим другом

Русская игрушка станет.

И недаром все музеи

Они это ценят, они этим гордятся.

Разные подруги высокие, но похожи друг на друга

Они все сидят друг в друге,

И всего одна игрушка. (Матрешка)

Платок шелковый алый

Сарафан с яркими цветами

Рука опирается на деревянные стенки.

А внутри секреты :

Может быть, 3, может, 6.

Первая кукла толстая, но внутри пустая,

Он разделен на две половины.

Еще одна кукла живет в нем посередине.

Румяна немного

Наша русская (матрешка) .

Веселая белая глина

Круги, полосы на нем,

Козы и ягнята – забавные

Табун разноцветных лошадей

Медсестры и водоносцы

И всадники, и дети,

Собаки, гусары и рыба.

Ну, назовите меня!

(Дымково.)

Эта картина

На белом фарфоре –

Голубое небо, синее море

Васильки синие

Звонок в колокола.

Синие птицы

На тонких веточках.

(Гжель)

Блюда не простые

И точно – золото!

С яркими узорами

Ягоды и листья.

Называется –

(Золотая Хохлома)

Вопросы 2-й команде :

Голубые купальники

В красных бутонах

Большой и маленький

Зеленые листья

Принес шкатулку

Из города…. (Городец) .

Не кричащая, круглой не раскрыта … (бутон) .

Ей не будет жарко в жару. Она в воде, она – … (купавка) .

Словно чудо расцветает то тут, то там … (розовый) .

Она круглая, как чашка, и имя ей … (ромашка) .

Полосы красные, зеленые,

Сосновые веточки на ножках.

Коза полосатая,

Очень привлекательно.

(Филимонова игрушка)

Кто ответит на вопрос

Какой сказочный поднос?

В нем большой яркий букет

В середине цвет горячий

Он светит и кругом,

Как дети стояли в круг

Много маленьких цветов

И травинки и листья

И бордюр с рисунком

На лоток лежал

Отвечаем на вопрос-

Это жостовский поднос.

Вы видели, видели ли вы

Заставить медведей танцевать?

Ничего не видели?

Я покажу вам –

Он немного неуклюжий

И тоже стесняется.

Он не может сопротивляться

Он очень хочет танцевать.

(Богородская игрушка)

Публикации по теме:

Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего возраста Викторина по правилам дорожного движения с детьми старшего дошкольного возраста в детском саду «Правила дорожного движения должны быть известны детям» Цель: развить навыки.

Викторина для подготовительных детей «Специалисты по транспорту» для детей подготовительной группы №4 на тему: «Специалисты по транспорту». Составлено: Шипицына Л.С. 2016. Автореферат «Транспортники».

Письменная викторина по сказкам Владимира Степанова 2 класс.

Вариант 1

Фамилия, имя, класс …

1. С какой звездой Ежик повесил дверь хижины Зайкиной в сказка «Лесные звезды»? Почему? Потому что Заяц…

—————————————————————————-

Письменная викторина по сказкам Владимира Степанова, 2 класс

Вариант 2

Фамилия, имя, класс …

1. Какую звезду повесил Ежик на дереве, где жил Белка, в сказке «Лесные звезды»? Почему? Потому что белка …

Результат: _____ баллов из 11 баллов. Оценка: _____

Ответы: Вариант 1

1. Какую звезду повесил Ежик на двери хижины Зайкиной в сказке «Лесные звезды»? Почему? Апельсин потому что Заяц любит морковь
2. Что курицы хотели вместо Катиных веснушек? Зерна
3. Что хотело кошке вместо Катиных веснушек? Крем
4. Кто потерял серебряный ключ? Дед Мороз
5. Что подарил Дед Мороз Малышу-лося? Ягоды брусники
6. Какое первое поручение Миллер дал Медведю? Измельчить муку
7. Для кого котенок и щенок построили новый дом? Для Скворушки
8. Что Пингвиненок выложил из кубиков льда? Цветок
9. Кто первым примерил кузнечные подковы? Агнец
10. Какую вторую комиссию Петух дал грабителям, чтобы они нашли деньги Хозяина? Зерно по полю

«5» – 10-11 баллов.
«4» – 7,5 – 9,5 балла.
«3» – 5-7 баллов.
«2» – менее 5 баллов.

Ответы: Вариант 2

1. Какую звезду Ежик повесил на дереве, где жил Белка, в сказке «Лесные звезды»? Почему? Красный потому что Белочка любит красную клубнику
2. Что понадобилось рыжему щенку вместо катинских веснушек? Кость
3. Что хотели птички вместо Катиных веснушек? Песни
4. Кто весной нашел серебряный ключик? Заяц
5. Что подарил Дед Мороз Хомяку? Зерна пшеницы
6. Какое второе задание Миллер дал Медведю? Испеките пирожки
7. Кому приходилось отдавать Скворушке новый домик, построенный Котенком и Щенком? Воробей
8. Какой была заветная мечта Пингвина? Научитесь летать
9. Для кого кузнец делал подковы? Кому они подходят? Жеребенок
10. Какое первое поручение Петух дал грабителям, чтобы найти деньги Хозяина? Вспахать поле

«5» – 10-11 баллов.
«4» – 7,5 – 9,5 балла.
«3» – 5-7 баллов.
«2» – менее 5 баллов.

Анна Гладкова
Викторина для несовершеннолетних 14-18 лет «По страницам любимых книг»

Государственное казначейство

Социальная служба Краснодарского края

«Отрадненский центр социальной реабилитации» для несовершеннолетних »

Тема : «По страницам любимых книг »

Форма проведения : викторина .

Целевая аудитория : несовершеннолетние 14-18 лет .

Форма и методы работы : викторина , упражнение «Привет» , беседа по теме.

Target Книга является источником знаний .

Задачи :

Познакомить детей с книгами

Развивайте чувство сострадание к героям

Закажите и относитесь к ней бережно.

Ожидаемый результат : знания будут расширяться несовершеннолетних о сказках .

Оборудование : книги .

План :

5. Вводная часть : приветствие, упражнение «Приветствие» .

6. Начало урока : беседа по теме.

7. Основная часть : проведение викторины .

8. Заключительная часть : размышление, подведение итогов, чтение стихотворения.

Викторина «По страницам любимых книг »

Цель : способствовать пониманию того, что книга является источником знаний .

Задачи :

Развивать познавательный интерес у детей;

Коррекция навыков партнерства, аналитического мышления, основных эмоций, интереса;

Познакомить детей с книгами для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности;

для раскрытия знаний детей о сказках;

Воспитывать чувство сострадания к героям , закреплять умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, кратко передавать содержание произведений;

Воспитать желание общаться с книга и относиться к ней бережно.

Ход урока.

Начало урока.

Привет.

Упражнение «Привет»

Цель упражнения : разминка, приветствие участников друг другу.

Участникам предлагается сформировать круг и разделить на три равные части : «европейцы», «японцы» и «африканцы». Затем каждый из участников идет по кругу и здоровается со всеми «по-своему»: «европейцы» обмениваются рукопожатием, «японцы» кланяются, «африканцы» трет носы.

Вступительная часть.

Воспитатель : сегодня ребята, мы совершим поездку на страницы ваших любимых книг … Кто-то любит читать сказки , кто-то фантастику и приключения, а кто-то книги о животных … Мы посетим ваших любимых героев … Итак, садимся поудобнее, отправляемся в путь.

Основная часть.

I. конкурс «Сказочная разминка»

Как зовут сказочного персонажа, который вылезает из кожи? (Царевна-лягушка)

Как называется самолет, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (метла, ступа)

Как называется сказка, рассказывающая о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? (пряничный человечек)

Помните сказочника, у которого было собственное хобби? (стр.Ершова)

Какой самый надежный инструмент в сказках, заменяющий компас, по которому они ориентируются? (клубок)

Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть самосборная)

Назовите сказочного персонажа, который взорвался при виде неквалифицированного построенного моста. (пузырь)

Какая русская народная сказка описывает жизнь большой коммунальной квартиры. (Теремок)

Какой исходный продукт нужен для приготовления великолепных щи и каши? (топор)

Как зовут царя, который жил так давно, что ему никто не верит? (горох)

Какой король получил доход от скорлупы слов? (Додон)

Как называются детали женского платья, в которое помещены предметы. (рукава)

II. Конкурс «Кто больше»

На карточке слово “РАБОТА” … Какие слова можно составить из этого слова.

III. Конкурс «Добавить имя литературного героя»

Папа — (Карло)

Домовой — (Кузя)

Почтальон — (Печкин)

Синьор — (помидор)

Карлик — (нос)

Принцесса — (Лебедь)

Утюг — (дровосек)

Старик — (хотбыч)

Есть бычок, качающийся

Вздыхает на ходу

Ой, доска движется

Я сейчас упаду (4) Агния Барто

Какой писатель сделал луковичного мальчика главным героем (2 (Родари)

Кто обязан рождению Д.Стёпа (6) (С. Михалков)

Кто написал сказку (1) (Г. Х. Андерсен)

5. Герои этого писателя любили фантазировать … Их что называли – мечтателями? (3) (И. Носов)

6. Кого из этих писателей зовут Самуил? (5) (Маршак)

7. У какого писателя животные разговаривают по телефону? (Чуковский)

8.Кто придумал тему, Чебурашка, друзья из Простоквашино? (8) (Успенский)

1. Андерсен 4. Барто

2. Рожать 5. Смаршак

3. Н. носы 6.S. Михалков

7. Чуковский 8. Успенский.

V. Конкурс «Болельщики»

1. Спой колобков.

2. Спойте песню Козы, которую она спела детям.

3. Звоните Сивка – Бурка.

4. Позвоните сестре Аленушке.

Vi. Конкурс «Вставьте недостающее слово в текст сказки.

Балда живет в доме священника, спит на ___ (солома) Ест за ___ (четыре) Работает на ___ (семь) … Все с ним танцует, конь запрягает. вспахать полосу. Печку залейте, все подготовьте, купите. Поповна Балда не будет хвалить Поповну, только скорбит о Балде. Дама зовет его ___ (тети) Он кашу варит, дятлов нянчит.

Только поп один балду ___ (не любит ) Никогда ___ (синий)

Он часто думает о счетах;

Время идет, а срок уже ___ (закрыто)

Вытолкните его заранее ___ (взламывает)

Vii. Конкурс “Капитаны”

Как бы вы утешили сказочных персонажей в таких ситуациях.

А) дед – после репы вытащили, а она гнилая оказалась.

Б) волк с оторванным хвостом после того, как его избила лиса.

В) заяц вслед за петухом выгнал лису из избы, а в избе осталось много мусора и грязи.

Г) девочка Женя, у которой все лепестки пропали “Семицветок”

VIII. Конкурс “Кошачий домик”

Каждая команда представлена ​​1 человеком. Зрители кричат ​​: Тили бом, тили бом, загорелся кошачий домик – участники надевают подготовленную одежду на стулья, кто быстрее.

IX. Конкурс. Угадай и Нарисуй

Волшебные предметы в сказках есть :

Давай, попробуй и ты мой друг

Собирайте магические предметы.

Я помню, не зевай

Изобретите этот объект.

Ровно семь лепестков

Нет больше ярких цветов

Лепесток оторвать-

Он полетит на восток,

И север и юг

И он вернется к нам внезапно.

Загадай желание

Ожидание выполнения

Что это за цветок

Лютик? ландыш? свет?

На много миль впереди

Как быстрее их пройти?

Вы попробуете их с-

Вы преодолеете путь в одно мгновение.

Если надеть

Ты можешь хоть куда пойти

И в то же время незаметно

Не могу найти тебя там.

Бабушка запекла дедушку –

Дед остался без обеда

Мальчик убежал в лес,

Я ударил лису по пальцу ноги.

X. Конкурс «Кто быстро»

Кто из литературных героев провел 28 лет на необитаемом острове? (Робинзон Крузо)

Коротышка-непоседа из Цветочного города? (Не знаю)

В каком произведении С. Михалков рассказал о человеке огромного роста? (дядя Степа)

Игрушечный главный герой книги кому дали очень забавное имя, потому что он упал со стола? (Чебурашка)

Чем занимается девушка зимой за цветами? (12 месяцев)

Наследник трех толстяков? (все)

Королева с холодным сердцем? (Снежная королева)

Сказочные похитители? (гуси-лебеди)

Кто превратился из урода в красивого мужчину? (Гадкая утка)

Как звали невесту, сбежавшую от слепого и жадного жениха? (Дюймовочка)

Папа, забравший стружку у сына (папа-Карло)

Хвост волка служил шнуром для звонка (Иа-Ё)

Ветеринар посещает Африку? (Айболит)

Где ты теряешь обувь? (Золушка)

Какие сказки, в которых речная жительница исполняет все прихоти главного героя? ( «По воле щуки» , сказки о рыбаке и рыбе.

4. Заключительная часть.

Итак, наш путь закончился “К страницам любимых книг » Мы привыкли к книге , мы редко думаем о ней как о чудесном сокровище и бывает, что мы не всегда ценим ее и бережем.

Но подумайте об этом. Ведь книга – надежное средство передачи знаний из поколения в поколение. Книги не только знакомят нас с прошлым, но и позволяют понять настоящее и.как крылья переносят нас в будущее. Это единственная «Машина времени», , с которой можно совершать увлекательные путешествия, книга – позволяет побывать в любой точке мира, познакомиться с жизнью замечательных людей.

Приходит книга в любой дом .

Прикоснись к ней страниц-

Она будет говорить с вами

О жизни животных и птиц.

Вы увидите разливы рек

Вы услышите топот лошади.

К вам придут Чук и Гек

Тимур и дядя Степа.

Ну а когда вдруг становится грустно,

Не огорчайтесь :

Как лучший, верный друг.

Книга развеет скуку.

Подведение итогов.

Объявление победителей.

Викторина с ответами для подростков включает забавные каверзные вопросы и юмористические ответы.

1. Почему курица откладывает яйца? (Если она их бросит, они сломаются.)

2. Почему львы едят сырое мясо? (Они не умеют готовить.)

3. Без чего нельзя выпекать хлеб? (Без корочки.)

4. Что будет делать ворона, прожив три года? (Четвертый будет жить.)

5. В каком году люди едят больше обычного? (В прыжке.)

6. Что теплее шубы? (Две шубы.)

7. Как можно отнести воду через сито? (Заморозьте ее.)

8. Когда человек – рыба, а когда – река? (Когда его зовут Карп и Нил.)

9. Когда что-то происходит в пустом кармане? (Когда в нем есть дыра.)

10. Когда черной кошке проще всего попасть в дом? (Когда дверь открыта.)

11. Когда лес – закуска? (Когда это сыр.)

12. Когда мальчика называют женским именем? (Когда долго спит – Соня.)

13. У кого голова? (Корова и бык: голова и рога.)

14. Как сорвать ветку, чтобы не напугать птицу? (Подождите, пока птица не улетит.)

15. Какая половина апельсина больше всего нравится? (К другой половине.)

16. На каком дереве сидит ворона во время проливного дождя? (По мокрому.)

17. На каких полях не растет трава? (На краю шляпы.)

18. Сколько яиц можно съесть натощак? (Один. После первого уже не натощак.)

19. Какой расческой можно расчесывать голову? (Петушин.)

20. На чем плавает утка? (На воде.)

21.Что делает сторож, когда на его шляпе сидит воробей? (Спит.)

22. Какие камни есть в море? (Сухая.)

23. На какой вопрос нельзя дать положительный ответ? (Вы спите?)

24. Почему петух закрывает глаза, когда поет? (Он хочет показать, что поет наизусть.)

25. Кто такие дуб и ивовый пояс? (Ствол.)

26. Зубы есть, но рта нет. Что это? (Пила)

27. Какая обувь сделана в огне и не снимается с ног? (Подкова.)

28. Что замерзает зимой в помещении, а на улице нет? (Оконное стекло.)

29. Когда используются местоимения рук? (Когда они ты-мы-ты.)

30. Стоят две овцы, одна голова к северу, другая к югу. Могут ли они видеть друг друга, не поворачивая головы? (Да, потому что они стоят лицом к лицу.)

31. Человек сидит, а на его место нельзя сесть, даже если он встает и уходит. Где он сидит? (На коленях.)

32.Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

33. Сын моего отца, а не мой брат. Это кто? (Я сам.)

34. Кто говорит на всех языках? (Эхо.)

35. Вешается на стену и при этом падает. Что это? (Барометр.)

36. Что идет с грузом, а без груза не может? (Настенные часы.)

37. Что между горой и долиной? (Письмо I.)

38. У какой птицы нужно выщипывать перья, чтобы получить угро, днем, вечером и ночью? (День.)

39. Кто в средние века носил самую большую шляпу? (Тот, у кого была самая большая голова.)

40. Сколько букв в алфавите? (В слове ABC 6 букв.)

41. Сколько одинаковых букв нужно написать: мама, отец, сын, дочь, бабушка и дедушка? (Семь Я – Семья.)

42. Кто не хочет и кто имеет, не может отдать. (Лысая голова.)

43. Какой забор можно дважды обойти и не заметить? (Забор по кругу.)

44. Какое бремя «сводит с ума»? (Сум.)

45. Каким словом пифагорейское «пи» живет сто лет? (Пистолет.)

Детям очень интересно участвовать в различных соревнованиях, эстафетах. Мероприятие, основная идея которого – интеллектуальные вопросы, обязательно привлечет множество желающих принять участие. Такие мероприятия увлекут и детей, и взрослых. Поэтому стоит обращать на них внимание и проводить почаще, особенно среди учащихся средних и старших классов.

Чем полезны интеллектуальные игры школьникам

Умная игра, включающая интеллектуальные вопросы, очень полезна для детей. С точки зрения личностного развития это поможет:

• научиться быстро принимать важные решения;
• мыслить логически;
• находят решения в сложных ситуациях;
• повышают мозговую активность;
• чувствовать себя уверенно и побеждать при правильном ответе.

С точки зрения пользы для компании детей интеллектуальные вопросы и дух азарта будут способствовать:

• активному общению между учениками;
• развитие навыков передачи своих идей;
• объединяющий команду в сложной ситуации.

В любом случае интеллектуальные вопросы для школьников помогут сделать яркий праздник, наполненный эмоциями и желанием победить.

Как заинтересовать детей

По большей части сами школьники не прочь взять на себя такую ​​ответственную миссию, как участие в интеллектуальной эстафете. Но для того, чтобы игра была наполнена азартом, жаждой победы и усилий, стоит придумать мотивацию. Это может быть:

• подарок каждому;
• кубок для команды-победителя;
• сертификата всем участникам;
• выигрыш путевки в детский пионерский лагерь;
• автоматическая оценка предметов, относящихся к тематике игры.

Есть бесчисленное множество идей для продвижения. Главное, чтобы был стимул занять активную позицию в интеллектуальной эстафете.

Интересные интеллектуальные вопросы для старшеклассников

Чтобы конкурс был активным, необычным и интересным, к нему нужно тщательно подготовиться. В этом вам помогут различные умные вопросы с ответами:

• Назовите континенты на земном шаре, начинающиеся с буквы «А».Сколько их там? (Их пять: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия и Антарктида.)
• Сколько глаз у мухи? (Пять.)
• чувства, которые считаются основными? (Пять: зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.)
• Сколько клеток на шахматной доске? (На шахматной доске шестьдесят четыре клетки.)
• Сколько раз в сказке старик встречал Золотую рыбку с моря? (Он звонил ей пять раз.)
• Сколько листьев у ландыша? (Два.)
• Сколько дней нужно курице, чтобы высиживать яйцо, чтобы цыпленок вылупился? (Двадцать один день.)
• Какой язык за ртом? (За зубами.)
• До каких пор ты сможешь углубиться в лес? (Ровно до половины, потому что через половину начинаешь уходить из леса.)
• У одной березки было четыре шишки, а у другой – пять шишек. Сколько шишек на двух березках? (На березках шишки не растут.)

Такие умные вопросы с ответами помогут детям думать и быть умными во время игры.Стоит подготовиться, чтобы реле было на одном дыхании, и запастись дополнительными вопросами.

Вопросы для интеллектуальной игры с фокусом

Дети быстрее воспринимают задания, в которых есть ошибки, чем взрослые, поэтому вы можете смело включать в игру хитрость. Интересными и провоцирующими вопросами для интеллектуальной игры могут быть следующие:

• Какую геометрическую фигуру можно назвать «солнечной»? (Рэй.)
• С какой сумкой вы чаще всего отправляетесь в поход? (С рюкзаком.)
• Какая самая острая пятка среди остальных? (Шпилька.)
• Балет с зубцами. (Щелкунчик.)
• Спортивное женское имя. (Олимпиада.)
• Музыкальный цветок. (Колокол.)
• Самый добрый доктор в мире. (Айболит.)
• Этот музыкальный инструмент часто берут в поход. (Гитара.)
• Турист, которого знают во всем мире. (Робинзон Крузо.)
• Какой художник нарисовал самую загадочную улыбку в мире? (Леонардо да Винчи.)

Такие вопросы для интеллектуальной игры обязательно вызовут у детей азарт и жажду победы.

Вопросы для самых маленьких в интеллектуальных эстафетах

В таких играх нельзя игнорировать даже самых маленьких школьников. Детские вопросы интеллектуального конкурса помогут вовлечь в эстафету большое количество детей, даже первоклассников. Задачи должны быть простыми. Детей нужно попросить ответить, кем они станут, если:

• Пойдут к врачу. (Пациент.)
• Они будут смотреть телевизор. (Зритель.)
• Они будут играть громкую музыку после одиннадцати вечера.(Прерыватель.)
• Они будут ездить на общественном транспорте. (Пассажир.)
• Сядьте за руль автомобиля. (Со стороны водителя.)
• Они будут беспокоиться об игре своей любимой футбольной команды. (Поклонник.)
• Сходите в продуктовый магазин. (Покупатель.)
• Поедут отдыхать на море или в горы. (Отдыхающим.)
• Пойдут с удочкой к пруду. (Рыбак.)
• Они придут к кому-нибудь домой. (Гость.)

Вопросы с несколькими вариантами ответов, один из которых правильный.

Вы также можете задавать детям вопросы, на которые есть несколько ответов, и они должны выбрать правильный.

1. Какого цвета нет в радуге?

Правильный ответ: коричневый.

2. Если смешать красную и синюю краски, какой цвет вы получите?

• Синий.
• Пурпурный.
• Зеленый.
• Оранжевый.

Правильный ответ: фиолетовый.

3. У какого военного есть синие береты?

• Матросы.
• Пилоты.
• Танкеры.
• Десантники.

Правильный ответ: десантники.

4.Какое растение не синее?

• Незабудка.
• Цикорий.
• Лютик.
• Василек.

Правильный ответ: лютик.

5. Какого моря не существует в мире?

Правильный ответ: синий.

Вопросы с юмором

1. Один человек очень не любил Эйфелеву башню, но каждый раз, когда он обедал на нижнем уровне этого сооружения, почему?

Ответ: башню оттуда не видно.

2.По какой поверхности они постоянно ходят, но почти не ездят?

Ответ: лестница.

3. К реке одновременно подошли два человека, на берегу стояла лодка. Лодка могла вместить только одного, но оба человека вышли на противоположный берег. Как это произошло?

Ответ: они пришли на разные берега.

4. Как человек может бодрствовать восемь дней?

Ответ: может, если он ночью спит.

5. В каком слове «нет» встречается сто раз?

Ответ: стонет.

Пусть интеллектуальная игра для школьников идет как часы. Веселые и звонкие детские голоса наполнят радостью и верой

.

Зимние сказки-викторины для школьников. Литературная викторина «Путешествие в зимнюю сказку». Чтоб ведра домой ехали сами

Литературная викторина «Зимние сказки хоровод»

Выполнила:

Ирина Апаренкова

учитель начальных классов

МБОУ Средняя общеобразовательная школа №6, Кстово

Дорогие друзья ! Приглашаю вас окунуться в удивительный мир волшебных зимних сказок!

Какая рыба могла исполнить желания и в какой сказке?

Щука

Как звали лентяя из этой сказки?

Емеля

Какое первое желание сбылось по приказу щуки?

Чтоб сами ведра домой ехали.

Как Емеля попал к царю?

На плиту

“width =” 640 “

В одной сказке Морозный Красный Нос и Морозный Синий Нос спорили о том, кто из них быстрее, чем замерзает человек. В какой сказке это было?

Два Мороза

Есть две сказки о девочке из снега: одна народная, а другая написана русским писателем В.И. Даль. Как их зовут?

Чем отличаются эти сказки?

Снегурочка

из снега

комок в горшке на окне.

Снегурочка слеплена из снега на улице.

Снегурочка из леса не вернулась – растаяла, когда перепрыгнула через костер, и собака Жучка вывела девочку Снегурочку из леса.

Кто такая “Серая шея”?

Утка

Почему Серая Шея не улетела в теплые края вместе со всей стаей?

Лисица сломала крыло.

Какое животное считается самым хитрым в русских сказках? А пока вспомним сказку про него, зимнюю.

Лисичка сестра и

Серый волк

Как лисе удалось обмануть человека?

Заявлено

мертвых

Кого еще в той же сказке обманул рыжий обманщик? Сколько раз ей удавалось это делать?

Волк

Что сказала лиса, катаясь на волке?

«Сломанный непобедимый везунчик»

В какой сказке и почему отец забрал на морозе в лес родную дочь, а там оставил?

«Морозко»

Мачеха приказала вывести падчерицу из поля зрения .

О чем Морозко спрашивал девушек, сидящих в лесу на лютом морозе?

«Тебе тепло, девочка?

Тебе тепло красный? “

Дочь старухи была грубой

и ленивой. Ее мороз

мороз .

Как Мороз платил девушкам за их работу? Почему?

С разговаривала дочь Тарикова

вежливо, не противоречила

Мороз, по дому все делала.

Он наградил ее за это.

В другом сказочном королевстве девушку отправили в зимний лес за цветами. Какие цвета ей было велено выбрать? Как называется сказка?

Подснежники

Кого встретила падчерица в лесу и кто помогал ей зимой находить подснежники?

С двенадцатью месяцами в году.

Brother Апрель

В другой сказке девочка оказалась в снежном королевстве.Там она искала своего брата по имени. Как звали хозяйку этого королевства?

Снежная королева.

Как и почему они туда попали?

Падчерица уронила веретено в колодец, и мачеха приказала достать его.

Почему госпожа Метелица велела ей хлестать перину так, чтобы перья разлетались во все стороны?

Когда перину взбивают, на землю падает снег.

Как миссис Близзард наградила девочек за их работу?

Собственная дочь мачехи

налила черный деготь

Она сделала свою падчерицу богатой

Есть русская сказка, очень похожая на немецкую «Хозяйку вьюги», только перину нужно взбивать не Мисс Вьюга, а … кому?

Мороз Иванович

Что было спрятано под периной у Мороза Ивановича? Зачем?

Зеленая трава.

Чтобы не замерзнуть.

Как звали девушку, которая увидела чудесного оленя – серебряное копыто?

Даренка

• Заячья избы. Рукавица. Морозко. Снегурочка. Зимовка животных. По щучьей команде … Два холода. Заяц-хвастун.
• Заячья избы.
• Сестра лисица и серый волк.
• Рукавица.
• Морозко.
• Снегурочка.
• Зимовка животных.
• По щучьему велению …
• Два холода.
• Заяц-хвастун.

• Два брата. Э. Шварц. Мороз Иванович. В. Одоевский. Миссис Вьюга.Br. Гримм. Елка. С. Михалков. Елка. Г.Х. Андерсен. Серебряное копыто. П. Бажов. Щелкунчик. Т.А. Хоффман.
• Двенадцать месяцев. С. Маршак.
• Серая шея. Д.Н.Мамин – сибиряк.
• Снежная королева. Г.Х. Андерсен.
• Стальное кольцо. К. Паустовский.
• Два брата. Э. Шварц.
• Мороз Иванович.В. Одоевский.
• Миссис Близзард. Br. Гримм.
• Елка. С. Михалков.
• Елка. Г.Х. Андерсен.
• Серебряное копыто. П. Бажов.
• Щелкунчик. Т.А. Хоффман.

Библиография:

1. Andersen G.H. Снежная королева. – М: ООО «Аркадия», 1997

2. Бажов П.П. Серебряное копыто. – М .: Детская литература, 1995

3.Br. Гримм. Миссис Вьюга. – М .: Детская литература, 2010

4. Даль В.И. Снегурочка. – Мурманск: МКИ, 1991.

5. Два Мороза: стихи, рассказы, сказки. – М .: Детская литература, 2004

6. Лисичка – сестренка и серый волк. – М .: Проф-Пресс, 2005.

7. Мамин – Сибиряк Д.М. Серая шея. – М .: Детская литература, 2011

8. Маршак С.Я. Двенадцать месяцев. – М .: Советская Россия, 1987.

9. Морозный. – М.: Фламенго, 2003.

10. Одоевский В.Ф. Мороз Иванович. – М .: Детская литература, 1998.

11. По повелению щуки: Русские народные сказки в обр. А.Н. Толстого. – М .: Стрекоза-Пресс, 2006.

12. Снегурочка: Русская народная сказка в пересказе И. Карнауховой. – М .: Малыш, 1984.

.

Литературная викторина «Путешествие в зимнюю сказку». Задания: 1. Уточнить и расширить знания детей о русских народных сказках и сказках детских писателей на зимнюю тематику.2. Усилить умение выразительно отвечать на вопросы полным предложением. 3. Развивать речь, воображение, мышление, слуховое внимание. 4. Воспитывать дружелюбие. , честность и справедливость в игре, уважение к книгам 5. Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание участвовать в соревновательных играх развивающего характера. Материал: иллюстрации к сказкам, книги, предметы (ведро, рыба, сани, веретено, цветок, кольцо), чипсы. 3) Дизайн выставки иллюстраций и книг о зиме 4) Совместные и самостоятельные игры с настольным театром 5) Просмотр видеофильма «Морозко», «Снежная королева», мультфильма «Мороз Иванович».Что с родителями: родителям предлагается поговорить с детьми о содержании Г.Х. Андерсен “Снежная королева”. В. Одоевский “Мороз Иванович”, “Два мороза” в обработке М. Михайлова. Ход игры Вводная часть. – Ребята, а вам сказки нравятся? Вы знаете много сказок? Теперь узнаем. Предлагаю вам отправиться в путешествие. Но наше путешествие будет не обычным, а сказочным. Приглашаю вас принять участие в литературной викторине «Путешествие в зимнюю сказку». При этом необходимо соблюдать определенные правила викторины: 1) Вопрос задает лидер каждой команды по очереди.2) Если игроки этой команды не дают ответа, то право на ответ переходит к противоположной команде. 3) За правильный ответ дается фишка. 4) В конце викторины определяется победившая команда с наибольшим количеством фишек. Все участники делятся на 2 команды: команда девочек – «Марьюшки», команда мальчиков – «Иванушки». Итак, начнем! Конкурсы-викторины. 1. «Назови сказку» Ведущий: – Показываю иллюстрации к сказкам про зиму. Необходимо указать название сказки и ее автора, если таковой имеется.(Командам предлагаются иллюстрации к сказкам «Лисенок и Серый волк», «Зимние животные», «Снегурочка», «Заюшкина Хижина», «По щучьему велению», «Царица», «Снежный« Два мороза ». , «Мороз Иванович».) 2. «С чего начинается сказка?» Ведущий: -Расскажите слова, с которых начинается сказка. Команде «Марьюшка» предлагаются сказки «Изба Заюшкиной», «Зимние звери», «Снегурочка». Команде «Иванушки» – «По щучьему велению», «Два мороза», «Лисенок и Серый волк». Ответы.”Изба Заюшкина”. Жили-были лиса и заяц. У лисы была ледяная будка, а у зайца – лачуга. «Зимний дом животных». Они думали о быке, баране, свинье, кошке и петухе, которые будут жить в лесу. Летом в лесу хорошо, непринужденно! ” Снегурочка”. Жили-были дедушка и женщина. У них всего было много: корова, ягненок и кот на плите, а детей не было. «По команде щуки». Жил-был старик.У него было трое сыновей: двое умных, третий – дурак Емеля. «Два мороза». Два Мороза шли по чистому полю, два брата, они прыгали с ноги на ногу, били рука об руку. «Лисица-сестренка и серый волк». Жили дедушка и женщина. Дед говорит женщине: «Ты, баба, пироги печешь, а я запрягу сани и пойду за рыбой». 3. «Отгадай загадку» Ведущий: – Вы должны дослушать загадку и дать ответ: кто этот сказочный герой? Загадки. 1) Съедая булочки, мужик на плите проехался.Прокатиться по деревне И жениться на принцессе. 2) Рыжая дева грустна: Не любит весну. Ей тяжело на солнышке! Слезы текут, бедняжка! 3) Она владеет льдом и холодом И снежная метель кружит зло. Она полетела по небу на снежных санях, прикоснулась к мальчику, поцеловала его. 4) На снежных санях Королева летела по зимнему небу. Она случайно прикоснулась к мальчику. Я стал холодным, недобрым … (Кай). Динамическая пауза «Сказка нам отдохнет». Сказка подарит нам покой.Отдохнем и снова поедем. Мальвина нам советует: «Талия станет осиной, Если мы согнем влево и вправо по 10 раз». Вот слова Дюймовочки: «Чтоб спина была прямой, Встань на цыпочки, Как будто тянешься за цветами. 1 – 2 – 3 – 4 – 5». Совет Красной Шапочки: «Беги, прыгай, проживешь много лет. Повторите еще раз, 1-2-3-4-5». -Подарила нам сказку отдыхать, И мы пойдем дальше своим путем. 4. Конкурс капитанов Модератор: -Я буду говорить словами героев сказок, капитаны должны назвать, кто это сказал и в какой сказке.Задачи: 1) «Лови, лови рыбу, маленькую и крупную!» 2) «Начну с леса бревна таскать и жердочки рубить, а ты щепки рвать». 3) «Я хочу, чтобы ведра шли домой сами по себе, и вода не плескалась». 4) «Не боюсь злых чар! Пусть прилетит, на плиту поставлю, и он растает». 5) «Тебе тепло, девочка? Тебе тепло, рыжая?» 6) Беги за мужиком, а я за хозяином побегу. Как вечером собраться, узнать, кому работа далась легко, а кому тяжело.«5.» Вопрос – ответ «Ведущий: – Каждой команде задают вопрос по очереди. (В декабре) 2. Какой подарок старик хотел сделать старухе из лисьей шкуры? (Ошейник) 3. Назовите питомцев из сказка «Зимний дом зверей». (бык, баран, свинья, кот) 4. Кто из Морозов младше: Морозно-голубой нос или Морозно-багряный нос? Мороз – Синий нос) 5. Что случилось с Настенькой, когда прикоснулась к посоху Деда Мороза? 6. На чем ехала Емеля? 7. Какое слово Кай должен сказать в замке Снежной Королевы? ((вечность) 8.Что увидела Рукодельница под периной у Мороза Ивановича? (зеленая трава, цветы) 6. Ведущий конкурса волшебных мешков: -В волшебном мешочке есть предмет, связанный со сказкой. Назовите эту сказку. (Ведущий по очереди достает санки). Кольцо, рыба, цветок, ведро, веретено, 7. Правила обращения с книгами Детям напоминают о правилах обращения с книгами: 1. Книги нужно брать чистыми руками 2. Книги нельзя рвать, мять. 3. Не рисуй на книгах, загибай углы 4. Книги любят тишину 8.Подведение итогов викторины Подсчет количества фишек, собранных каждой командой во время игры викторины. Награждение победителей. Вручение призов участникам.

«Участие в Паралимпийских играх» – Следж-хоккей. Сноуборд Para. Биатлон. Лыжная гонка. Спорт. Керлинг на инвалидных колясках. Возникновение спорта. Паралимпийские игры. Зимние Паралимпийские игры. Зимние Паралимпийские игры 2014. Зимние виды спорта. 72 комплекта медалей. История создания. Талисманы Паралимпийских игр в Сочи.Эмблема Паралимпийских игр.

«Наука о гигиене» – Забота о питании и здоровье является жизненно важной задачей человека уже на первых этапах развития общества. Гигиена детей и подростков. Гигиена пищевых продуктов разрабатывает нормы питания, меры профилактики авитаминоза и гиповитаминоза. Изучение питания здорового человека проводится с учетом возраста, профессии, физических и нервно-психических нагрузок в процессе работы, бытовых и коммунальных условий, а также национальных и климатографических особенностей.

«Парфюмерия» – Характеристика ассортимента парфюмерной продукции. Индикаторы. Анализ рынка парфюмерии и косметики. Парфюмерная акция. Технология приготовления парфюмерных жидкостей. Классификация ароматических веществ. Особенности хранения парфюмерных изделий. Классификация ассортимента парфюмерной продукции. Потребительские свойства.

«Олимпийские чемпионы России 2012» – Кирдяпкин Сергей – ходьба 50 километров. Пилот потерял обе ноги выше колена.Юлия Зарипова – бег на 3000 метров с барьерами. Паралимпийские игры. Елена Лашманова – пешком 20 км. Арсен Галстян – дзюдо до 60 кг. Однако вскоре Олеся возобновила тренировки. Паралимпийские ценности. Алессандро Занарди – итальянский гонщик, выступающий в международной серии Формулы-1 и других.

«Спорт» – Главный вопрос, который нас беспокоит, – какие условия для занятий спортом существуют в нашем селе? т / с “Водник”. Плавание-39% Теннис-12% Фигурное катание-12% Бокс-9% Гимнастика-7% Другое-21%. Бывший дом культуры в селе Казахстан.Займемся спортом? Лыжная база. Результаты социологического опроса:

«Отношение к здоровью» – Валеология. Показатели отношения к общественному здоровью. Подходы к формированию поведения, связанного со здоровьем. Поведенческий фактор в концепциях исследований в области здравоохранения. Учреждения по формированию отношения к здоровью. Изучение отношения к здоровью. Система здравоохранения. Поведение в отношении здоровья.

Всего 165 презентаций по теме

Викторина по литературному чтению «Мир зимней сказки» 2 класс

Ступченко Ирина Николаевна учитель начальных классов первой категории МБОУ СОШ № 19 города Краснодара
Описание: Данный материал может быть использован учителями начальных классов: проводить внеклассные занятия, уроки литературного чтения для школьников младших классов.
Цель: Формирование знаний и умений на основе сказок через восприятие детских литературных произведений.
Задания:
– развить навыки самостоятельного чтения;
– развивать умение анализировать информацию, формулировать собственную точку зрения;
– способствовать правильной ориентации в детской литературе;
– для организации эмоционального и эстетического восприятия;
– для развития речи студентов; развивать навык осознанного и правильного чтения;
– для формирования умения отвечать на вопросы по содержанию викторины;
Оборудование : листы с тестовыми заданиями, слайды, интерактивное оборудование.

Задания викторин

1. В каком литературном произведении главную героиню звали Герда?
а) «Снегурочка» б) «Снежная королева» в) «Щелкунчик» г) «12 месяцев»

2. Почему мачеха отправила героиню сказки «12 месяцев» в лес?
а) для подснежников б) гулять в) собирать грибы г) собирать орехи
3. Как мама дяди Федора попала в Простоквашино в новогоднюю ночь?
а) поездом б) пешком в) самолетом г) на лыжах
4.Кого испугали главные герои сказки «Зима»?
а) старуха б) медведь в) волки г) дети

5. Кто был варежкой для девочки?
а) кот б) собака в) белка г) ёжик

6. Кому снеговик-почтовик должен доставить письмо?
а) лесные жители б) маленький мальчик в) гномы г) Дед Мороз

7. Кто превратил Прекрасного принца в Щелкунчика?
а) крыса б) волшебник в) снежная королева г) фея
8.Почему в сказке «Мороз» заснула Аленушка?
а) от укуса пчелы б) съел отравленное яблоко в) очень устал
г) прикоснулся к посоху Деда Мороза

9. Что апрель подарил падчерице?
а) шоколад б) кольцо в) цветы г) игрушка
10. Какая сказка лишняя?
а) «Снегурочка» б) «Щелкунчик» в) «Мороз» г) «Дюймовочка»

Зимняя викторина по сказкам

Работа выполнена

Учитель начальных классов

МОУ Старомайнская общеобразовательная школа Постнова С.V.

Ребята!

Есть сказки, в которых царит зима. Волшебный, обаятельный, задорный! Предлагаю вам викторину по сказкам про зиму, где вы снова встретитесь с героями популярных зимних сказок. Вы, несомненно, хорошо их знаете.

Удачи!

Какой волшебный предмет был разбит в сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева»?

ЧАШКА

БЛЮДА

ЗЕРКАЛО

Почему звери и птицы устроили в декабре суд в Н.Сказка Сладкова «Декабрьский суд»?

ДЕКАБРЬ СОКРАИЛ ДЕНЬ

ЗЕМЛЯ, ПОКРЫТАЯ СНЕГОМ

Ночь потемнела

Как зовут С.Я. Сказка Маршака, в которой зимой чудесным образом появлялись подснежники?

«Подснежники»

«Двенадцать месяцев»

«Братья месяцев»

Какая девочка появилась из снега старика и старухи в сказке В.И. Даля «Девушка Снегурочка»?

БЕЛЫЙ КАК СНЕГ

ЧЕРНЫЙ КАК УГОЛ

КРАСНЫЙ КАК СОЛНЦЕ

Как зовут Э.Сказка Успенского, в которой мальчик, собака и кот украсили елку игрушками из серебряной фольги, конфетами и блестящими банками?

«Три счастливчика»

«Зима в Простоквашино»

«Домик, покрытый снегом»

В каком доме жил маленький Муми-тролль из сказки Туве Янссон «Волшебная зима»?

ледяная гора

холм

причудливый сугроб

Как волк из русской народной сказки Лисица и Волк ловили рыбу в норе?

УДОЧКА

ХВОСТ

PAWN

Какая повозка в русской народной сказке «По щука диктует» Поехали домой по просьбе Емели?

КОРЗИНА

Tarantas

SLED

О ком написано в произведении Н.И. Сладкова «Песни подо льдом»?

О Медведе

О рыбе

О бобрах

Я ухожу.Тихий. Слышен звон

Под копытом в снегу …

A.S. Пушкин

Есенин С.А.

Некрасов Н.А.

Какой вопрос Морозко из сказки «Мороз» задал своей старушке, когда она сидела в лесу под елкой?

-Как тебя зовут, девочка?

– Тебе не скучно, девочка?

-Тебе тепло, девочка?

Какого цвета были носы у двух Морозов из русской народной сказки «Два Мороза»?

КРАСНЫЙ И БЕЛЫЙ

КОРИЧНЕВЫЙ И СИНИЙ

РОЗОВЫЙ И ФИОЛЕТОВЫЙ

Отгадай загадку: «Брусчатка без досок, без гвоздя, без топора»

заморозка

Снег

Кто на красных лапах вышел на лед в стихотворении Александра Пушкина «Красивее модного паркета»?

Петух красивый

Пройдите тест на абстрактное мышление.Тест на абстрактное мышление. Подготовка к тестам на логическое мышление

Общепринятая типология мышления – абстрактная. Принципиальное отличие от других типов характерно только для человеческого вида: у животных, присущих другим, этот тип не выражен. В этой статье мы узнаем, что такое абстрактное мышление и какие особенности оно дает человеку, а также представим ряд упражнений для его развития.

Формы абстрактного мышления

Отличительной чертой этого типа мышления являются три его составляющих – понятие, суждение, умозаключение.Чтобы понять, что это за вид, следует подробно объяснить его формы.

Концепт

Это форма, которая отражает элемент как одну или группу функций. Причем каждая особенность должна быть значимой и разумной. Понятие выражается фразой или словом: «собака», «снег», «голубоглазая женщина», «абитуриент политехнического вуза» и т. Д.

Решение

Это форма, которая опровергает или подтверждает предмет, мир, ситуацию некоторой фразой. В этом случае суждение бывает двух видов – простое и сложное.Первый, например, звучит так: «собака грызет кость». Второе несколько иное: «Девушка встала, скамейка была пуста». Обратите внимание, что второй тип имеет декларативную форму предложения.

Вывод

Он состоит в форме, которая резюмирует из одного суждения или группы, представляя новое суждение. Именно эта форма является основой абстрактного логического мышления.

Признаки абстрактного логического мышления

Существуют основные признаки данной формы мышления, наиболее полно отражающие ее сущность:

• способность оперировать понятиями, группами и критериями, которых нет в реальном мире;
• обобщение и анализ;
• систематизация полученной информации;
• необязательное прямое взаимодействие с внешним миром для выявления его закономерностей;
• построение причинно-следственных связей, создание абстрактных моделей любых процессов.

Понятие «абстрактное мышление» уходит корнями в логику, которая, в свою очередь, пришла из Китая, Индии и Греции. По историческим фактам можно предположить, что основы логики были заложены примерно в 4 веке. ДО Н.Э. Это произошло почти одновременно в разных частях земного шара, что лишь подчеркивает важность абстракций и логических рассуждений для изучения любого предмета, ситуации или мира.

Логика – это отрасль философии, которая представляет собой науку о рассуждениях, законах, правилах для получения правильных выводов об объекте, подлежащем изучению.

Таким образом, абстрактное мышление является основным инструментом логики, поскольку позволяет абстрагироваться от материала и выстраивать цепочку выводов. Отметим, что, в отличие от других наук, логика развивалась и развивается на протяжении всей истории нашего мира, с момента появления человека.

Презентация: «Определение типа мышления»

Применение абстракций

Абстрактное мышление начинает развиваться в детстве с 5 до 7 лет. До этого возраста дети используют другие формы мышления:

1. с рождения – наглядно и эффектно;
2. от полутора лет – конкретно и тематически.

Следует отметить, что указанные выше формы понятия «абстрактное мышление» остаются с человеком на всю жизнь, поскольку помогают установить связь с окружающей действительностью независимо от возраста. Но только абстрактный тип мышления является основой учебного процесса, умения познавать мир в целом, а также любой сознательной деятельности. Наиболее ярким примером такой деятельности является наука. Основа любой науки – это сбор и систематизация полученных знаний.

Несмотря на то, что во многих ситуациях такие процессы основаны на функции наблюдения материальных объектов и явлений, основой научных инструментов – анализа, синтеза, обобщения, развития понятийного аппарата и т. Д. – является абстрактное мышление.

Однако в повседневной жизни абстрактно-логическое мышление играет важную роль. Благодаря ему человек может не только устанавливать связи между событиями, обобщать и распространять опыт, но и строить общую картину мира.

Диагностика и развитие умения абстрактно мыслить

Для определения степени абстрактного мышления достаточно пройти специальный тест, который довольно разнообразен:

• Тест для. Положительным результатом считается преобладание абстрактного логического мышления. Такие тесты создаются в виде анкет, в которых вам нужно выбрать наиболее близкое вам утверждение, либо основываться на картинках, т.е. работать с изображениями.
• Тесты для выявления причинно-следственных связей.Суть задач таких тестов заключается в следующем: задаются начальные условия, из которых необходимо сделать логически правильный вывод. Часто такие тесты используются как терминология для несуществующих слов, чтобы выявить уровень отстраненности человека и его способность абстрагироваться от конкретных деталей.
• Тесты, основанные на анализе предложенных словосочетаний. В этом случае необходимо выявить закономерность, по которой комбинируются разные слова, и распространить ее на другие словосочетания.

Тренируйте свою логику и способность мыслить абстрактно

В связи с тем, что абстрактное мышление является приобретенным качеством, его следует развивать. Наиболее оптимальное время для начала таких тренировок – ранний возраст. Это связано с тем, что у детей повышенный уровень восприимчивости к новой информации и более гибкий ум. С возрастом эти свойства несколько утрачиваются, потому что человек уже усвоил определенные модели поведения и восприятия мира.Однако при достаточной настойчивости взрослый может развить свои абстрактные логические навыки и эффективно использовать их в повседневной и профессиональной жизни.

Сдав несколько тестов, вы легко определите, какие виды упражнений будут наиболее эффективными: если тренировка сложная, то лучше начать с аналогичных.

Нет смысла выбирать легкие виды упражнений, потому что мышление останется прежним.

Оптимальным вариантом начала занятий как для детей, так и для взрослых являются задания на смекалку и смекалку.Их обычно преподносят как очевидные факты, но с неверным решением. Испытуемый, решая задачу, должен выявить неявные связи между исходными данными и сформулировать правильный ответ.

Кроме того, в качестве упражнений можно использовать вопросы и задания из любого теста.

Умение обобщать и систематизировать знания дает нам мощный инструмент для понимания мира. В отличие от животных и примитивных людей, у нас есть уникальный ресурс, который мы можем использовать для более широкого и глубокого понимания реальности: законы Вселенной, социальные связи и, в конечном итоге, мы сами.

Вам предлагается 20 пар слов, отношения между которыми построены на абстрактных связях. В качестве ответов даны 6 пар слов. После того, как вы определите связь между словами в паре, вам нужно найти похожую пару слов из 6 предложенных в вариантах ответа.

Современный человек не может обойтись без умения видеть образы и ситуации «в голове», и мы даем возможность прямо сейчас пройти тест на абстрактное мышление онлайн, чтобы понять, есть ли оно у вас.Вас не ждет ничего сложного – вам просто нужно выполнить несколько задач и получить результат за считанные секунды. Система автоматически подсчитывает баллы и показывает, способны ли вы визуализировать или развитие этого навыка требует дополнительного внимания. Даже сам процесс тестирования станет своего рода тренировкой, поэтому имеет смысл сделать несколько попыток, пробуя разные варианты проверок.

Чтобы помочь вам разобраться в своих ошибках, предлагаем пройти тест на абстрактное мышление с ответами.Изучая, как правильно отвечать, вы поймете принцип подачи той или иной информации с использованием возможностей мозга. Улучшив эту способность, вы сможете быстрее принимать правильные решения, повышать производительность труда, легко анализировать и действовать в непредвиденных ситуациях, а также улучшать свои логические способности.

Признаки абстрактного мышления, определяемые тестами

Благодаря тестам в картинках или в текстовой форме можно обнаружить ряд проявлений, присущих абстрактному мышлению:

• выявление законов окружающего мира без прямого контакта с Это;
• формирование причинно-следственных связей и составление прогнозов на основе визуализации имеющихся данных;
• навыки анализа, обобщения и умение работать с объектами и событиями, которые в действительности не существуют;
• составление моделей различных процессов с установлением внутренних взаимосвязей;
• оперативная систематизация информации.

Логические тесты – это группа тестов, которые проверяют навыки кандидатов в решении задач логического мышления. Вас могут попросить пройти логических тестов при поступлении на различные вакансии, по большей части требующие умения решать нестандартные задачи или задачи высокого уровня логического мышления.

Лучший способ подготовиться к тестам – это практика, поскольку она дает возможность учиться на ошибках и улучшать результаты с каждой попыткой, одновременно привыкая к таймеру и формату теста.

Перейти в нужный раздел:

Логические тесты бесплатно

Тест на логическое мышление содержит 15 вопросов. Вопросы состоят из таблиц символов. В каждом вопросе отсутствует один из символов. Ваша задача – определить, какой из предложенных вариантов лучше всего подходит на место пропавшего персонажа.

Каждый вопрос содержит 12 возможных ответов, из которых только один правильный. Общего ограничения по времени для теста нет, но на решение каждого вопроса отводится ровно 60 секунд.

Логические тесты с ответами

Пройдите бесплатных логических тестов … Для этого выберите вариант и нажмите кнопку «Пуск» на следующей странице. Ответы будут доступны бесплатно по завершении теста.

Тестовые логические задания

Фигуры расположены в логической последовательности. Какое изображение должно быть пустым?

Правило 1: В каждом столбце сверху вниз набор символов каждый раз сдвигается на один элемент вправо. Возможные ответы: B1 и B4.

Правило 2: В каждом столбце сверху вниз затемненный элемент поочередно занимает положение, противоположное предыдущему.

Таким образом, единственный правильный ответ – B1.

Как успешно пройти тест на логику онлайн?

Хотя каждый тест оценивает определенные навыки логического мышления, существует ряд советов, которые можно применить для улучшения общих результатов теста. Вот список полезных советов и приемов для решения логических тестов:

1. Постарайтесь сохранять спокойствие.Логический тест может быть довольно нервным, особенно если время на его решение ограничено. Практикуйтесь на тестовых примерах, выспитесь накануне вечером, дышите ровно и свободно во время теста – это поможет вам успокоить нервы и приложить максимум усилий в день теста.

2. Внимательно изучите тест. Изучение как можно большего количества вопросов позволит вам погрузиться в тест, понять, какие типы логики и мышления необходимы для его решения, и убедиться, что ваших знаний и навыков достаточно.Это позволит сократить время принятия решения и повысить эффективность.

3. Если ваш работодатель назначил вам тест на логику, то постарайтесь уточнить, какой тип логического мышления будет оцениваться. Ввиду их большого количества эта информация будет очень полезна при подготовке к тесту.

Дедуктивное мышление

Дедуктивный метод мышления позволяет делать определенные выводы на основе общего правила или принципа. Контрольные тесты оценивают способность кандидатов приводить логические аргументы и поддерживать выводы, основанные на доступной информации.Работодатели чаще других используют тест вербальных чисел для оценки дедуктивного мышления.

Абстрактное мышление

Абстрактное или абстрактное логическое мышление позволяет находить нестандартные способы решения проблем. Тесты, оценивающие этот тип мышления, обычно состоят из серии изображений, которые скрывают определенную последовательность или правило, или могут состоять из задач по поиску недостающих элементов.

Творческое мышление

Образное мышление – это особая форма абстрактного мышления.Тесты, которые измеряют эти способности, обычно содержат блок-схемы и диаграммы, состоящие из входных данных и результатов. Кандидаты в процессе прохождения этого теста должны оценить влияние исходных данных на результат.

Критическое мышление

Тесты на критическое мышление – это разнообразные вербальные тесты, предназначенные для оценки навыков использования различных типов мышления при оценке аргументов, предположений и выводов.

Логические тесты при приеме на работу

Компании-издатели имеют разные названия логических тестов.Общее название «логический тест» используется в Talent Q. Другие издатели называют их тестами на образное, абстрактное или логическое мышление. Хороший совет – спросить у человека, назначающего вам тест, как его зовут, и попросить привести несколько примеров. Это даст хорошее представление о предстоящем тестировании.

1. Q-тест на логику. Основная особенность теста Talent Q заключается в том, что он адаптивный. Сложность каждого следующего вопроса определяется результатом ответа на предыдущий.Таким образом, уровень сложности теста динамически изменяется, что позволяет быстрее оценивать логическое мышление. Попробуйте бесплатно пройти логические тесты, чтобы проверить свои способности.

2. Kenexa Тест на логическое мышление. Этот тест стиля очень похож на тест на индуктивное мышление SHL. Это также требует, чтобы вы определяли следующую форму в последовательности на основе движений элементов. Обычно Kenexa дает 20 минут, чтобы решить 24 вопроса из своего логического теста.

3.Тест Ворона. Тест состоит из таблиц символов, называемых прогрессивными матрицами Равена, которые следуют определенному правилу. Есть два уровня сложности: продвинутый (23 вопроса, 42 минуты) и стандартный (28 вопросов, 47 минут).

Подготовка к тестам на логическое мышление

Логическое мышление делится на большое количество типов, что определяет разнообразие тестов, используемых для его оценки. Понимание различных навыков и типов логического мышления, а также понимание того, какой из них будет оцениваться, является важным шагом в подготовке к тесту на логику.

DigitalTests позволяет бесплатно пройти логические тесты с ответами и индуктивные тесты на образное и абстрактное мышление. Практика поможет вам улучшить свои навыки. В наших группах в социальных сетях вы найдете подробное описание решения каждого вопроса, которое поможет при подготовке к предстоящему тестированию.

И, наконец, удачи вам – мы верим в вас.

.