Вводное занятие по английскому языку для студентов: Вводное занятие по английскому языку (6-8 лет)

Содержание

Вводное занятие по английскому языку (6-8 лет)

Вводное занятие по английскому языку (6-8 лет)

Цели: познакомить учащихся с новым учебным предметом, заинтересовать их, рассказать о пользе изучения иностранного языка.

Основные задачи:

Образовательные:

  • Познакомить детей с англоязычными странами;

  • Научить детей здороваться и прощаться на английском языке: Hello, Goodbye;

  • Ознакомить учащихся с речевым образцом My name is… словами Yes/No и отработать их употребление;

  • Понимать на слух слова-команды, а также выражения Good! Very good! и др.

Воспитательные:

  • Воспитывать у детей интерес к изучению иностранного языка, понимание и уважение к другой культуре;

  • Создать положительную мотивацию для изучения иностранного языка.

Развивающие:

  • Развивать лингвистические способности учащихся (фонематический слух, имитационные способности, языковую догадку).

  • Тренировать психические функции учащихся, связанные с речевой деятельностью (воображение, внимание, память, мышление)

  • Развивать эмоциональные, творческие качества детей, чувства радости познания и любознательности.

Оборудование:

 – картинка с изображениями Микки-Мауса, игрушки: Винни-Пух, Пятачок, кенгуру, Малышарики, картинка-иллюстрация.

– карта мира.

– флаги России, США, Великобритании, Австралии, Канады.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Приветствие учителя по-английски с последующим переводом.

– Hello, my dear children!

Здравствуйте, ребята!

I’m glad to see you.

Рада вас видеть!

My name is Nadezda Evgenevna

Меня зовут Надежда Евгеньевна.

I will teach you English.

Я буду заниматься с вами английским языком.

Сегодня мы отправимся в путешествие в мир английского языка, но для этого нам нужно научиться здороваться. Повторяйте за мной: Hello!

А теперь нам нужно познакомиться.

Когда хотят познакомиться, то спрашивают по-английски:

What is your name?

Как вас зовут?

Повторим вместе со мной: What is your name?

Чтобы ответить на этот вопрос по-английски нужно сказать:

My name is и назвать своё имя.

Повторим вместе со мной: My name is …

Are you ready?

Вы готовы?

Учитель по очереди спрашивает, а Дети называют себя.

2. Беседа о родном и иностранном языках, о разных странах.

Мы поздоровались, познакомились и готовы отправиться в путешествие.

Но путешествие нам предстоит не простое. Чтобы оно началось, нужно закрыть глазки. Я прочитаю по-английски «волшебные слова», по моей команде вы откроете глазки и путешествие начнётся.

Hello, hello,

Hello to you.

Hello, hello,

Nice to see уоu!

– Посмотрите на карту мира. This is a map (это карта).

Много людей живёт на нашей планете. И для своего удобства мы, люди образовали много стран. Посмотрите на карту. Здесь изображены разные страны, а синим цветом – океан, вон сколько воды. А люди живут на суше.

В какой стране мы живём?

Правильно, живём мы в стране, которая называется Россия. Она самая большая на планете.

На каком языке мы разговариваем? (на русском языке) Good! Хорошо!

Но на свете есть ещё много стран, где люди говорят на самых разных языках. Какие страны вы знаете? Very Good! Молодцы!

В разных странах мира говорят на разных языках. В мире существует несколько тысяч языков. И все они для нас иностранные. А какие иностранные языки вы знаете? Great! Замечательно!

Как же возникло столько много языков? Почему люди на Земле не говорят на одном языке? Как было бы замечательно!

Об этом существует такая легенда: В древности все люди говорили на одном языке, все они жили дружно и счастливо. Однажды они решили построить башню до небес, чтобы прославить себя. Строили эту башню не год, и не два, и не 10 лет. И вот когда высота этой башни была такой, что с земли не было видно её верха, Бог разгневался на людей за то, что они так возгордились собой, и разрушил башню, расселил людей по разным концам Земли.

Люди перестали общаться, забыли общий язык и в разных местах начали говорить по-разному, по–иному. Так и возникли иностранные языки.

Я тоже назову страны: Англия, Америка, Австралия, Канада. Как вы думаете, что их объединяет? Во всех этих странах дети и взрослые говорят на английском языке.

3. Первичное закрепление полученных знаний об англоговорящих странах.

А сейчас мы с вами, ребята, отправляемся в путешествие по странам и континентам. Ваша задача – сказать на каком языке говорят люди в каждой стране: если на английском – вы поднимаете руки вверх (Hands up), на любом другом – руки остаются внизу (Hands down). Let’s go! Вперёд!

Игра «Hands upHands

down»

Америка, Франция, Египет, Австралия, Канада, Китай, Италия, Россия, Англия, Германия.

Great! Замечательно!

Мультяшные герои и флаги стран

Учитель (показывает игрушки – Малышарики): Посмотрите, что у меня есть. Кто это? (Малышарики)

А на каком языке они разговаривают друг с другом? (На русском!)

Правильно, на русском, потому что Малышариков придумали в России.

А это кто? (Учитель показывает Винни-Пуха)

Д: Винни-Пух. Good for you – это значит «молодцы!».

Винни-Пух и его друзья живут в Англии, их придумал английский писатель Алан Милн. Как вы думаете, на каком языке Винни-Пух разговаривал с Пятачком на самом деле, на английском или на русском? (На английском!) Very good! Очень хорошо!

Именно Великобритания, Англия считается родиной английского языка. Великобритания – это очень красивая страна. Она со всех сторон окружена водой – ведь Великобритания находится на островах. Главный город Великобритании, ее столица – Лондон. Это очень красивый город. Там ездят вот такие замечательные двухэтажные автобусы.

Учитель (показывает картинку с изображением Микки-Мауса): Кто это, ребята?

(Микки-Маус!) Good! (Это означает «хорошо!», молодцы!»).  

This is Mickey Mouse. Это мышонок Микки-Маус! Знаете, в какой стране сделали мультфильм про Микки-Мауса? В Америке. Именно там жил знаменитый режиссер Уолт Дисней, который создал более 300 мультфильмов, в том числе про Микки-Мауса, про Алладина, про Русалочку и др. Все его герои говорят только на английском языке. 

Ребята, в Америке много хороших людей, которые хотят жить в мире. На каком языке мы скажем им, что мы тоже не хотим войны, хотим жить в мире? Правильно, на английском!

Учитель: Английский язык является родным ещё для одной страны. Эта страна называется Канада. Это страна с очень красивой природой. В Канаде находится самый широкий в мире Ниагарский водопад. В этой стране придумали хоккей. Тренер в Канаде дает спортсменам команды только на английском языке.

(Учитель показывает кенгуру) Как называется это животное. Кто знает? (Кенгуру!)

Very good! It’s a kangaroo! Кенгуру живет в Австралии. Очень далеко от нас находится страна Австралия, которая занимает целый континент. Это удивительная страна, которую часто называют – “The world upside down ” – “мир кверх ногами”. Когда у нас зима, в Австралии – лето, а когда у нас лето, в Австралии самый разгар зимы. И Новый год с Рождеством они отмечают в 40-градусную жару. В Австралии живут удивительные животные, которых вы нигде больше не увидите: вот такие забавные мишки коала, сумчатые лисицы, волки и даже белки и, конечно же, огромное количество кенгуру разных видов. А по улице в Австралии летают попугаи – 300 видов разных попугаев! И дрессировщик в цирке отдает команды кенгуру и попугаям по-английски.

4. Беседа о пользе изучения английского языка.

Как вы видите, ребята, во многих странах люди говорят по-английски: это их родной язык. В других странах люди учат английский, чтобы понимать друг друга. И мы с вами начинаем изучать этот язык. Как вы думаете, зачем нам нужно изучать английский язык? (Ответы детей).

Совершенно верно. Английский язык распространен в мире как язык международного общения, поэтому если мы его будем знать, мы сможем поближе познакомиться с жителями других стран, с их культурой и традициями. Английский язык может пригодиться вам в будущей профессии. Английский – это язык компьютера и Интернета, с помощью которого вы можете познакомиться с детьми из разных стран и переписываться с ними. Вы сможете читать английские книги и смотреть фильмы на английском языке.

А знаете ли вы какие-нибудь английские слова?

Поиграем в игру?

Игра «Сlap your handsStomp your fооt» («Хлопни в ладоши – топни ногой»).

Правила такие: Я буду произносить слова. Если вы услышите слово на русском языке – хлопните в ладоши, если на английском – топните ногой. Are you ready? Вы готовы?

У: машина, кукла, a car, домик, a duck, a cat, cобачка, sweets, игра, улица.

Very good! Очень хорошо!

Мы знаем много английских слов, только сами не знаем об этом. Что означает слово «стоп»? Верно – остановитесь, а слово футбол, финиш, компьютер, фото. Все эти слова пришли к нам из английского языка.

5. Фонетическая разминка.

В английском языке есть звуки, которые похожи на наши.

Повторяйте за мной: [h] [l] [ↄ] [t] [i] [z] [n] [m] [a]

Но есть и не похожие. Повторяйте за мной: [w] [ai] [ei]

6. Ознакомление детей со словами-приветствиями Hello! и отработка их употребления в режиме диалога.

Винни-Пух приехал к нам из Англии и очень хочет с вами подружиться! Но он умеет говорить только по-английски! Давайте послушаем, как Винни будет с нами здороваться, и научимся приветствовать друг друга на его родном языке!

Winnie-The-Pooh (W. ): Hello, Nadezda Evgenevna!

Teacher: Hello, Winnie!

W.: Hello, children!

Ch.: Hello, Winnie!

Затем дети здороваются друг с другом.

А теперь Винни хочет с вами познакомиться.

W.: What is your name?

My name is … (дети представляются по очереди)

6. Демонстрация учащимся того, как много английских слов, окружающих их в повседневной жизни, они уже знают. Мотивация на успех.

На самом деле, ребята, вы знаете уже много английских слов, слышите их каждый день по радио и телевидению, пользуетесь ими в повседневном общении, сами того не подозревая. Конечно, на английском языке эти слова звучат немного иначе, но их легко можно узнать. Догадайтесь о значении слов: football, volleyball, tennis, basketball, doctor, etc.

А сейчас найдите, пожалуйста, на рисунке предметы, которые я назову:

flag, piano, cap, vase, lamp, telephone, radio, racket, TV, cassette, computer, sofa.

Дети слушают произнесенные учителем названия предметов, равнивают языковые явления (звуки, слова), догадываются о русском эквиваленте и находят изображение этого предмета на картинке «Клоун» на листочке.

7. Динамическая пауза. Ознакомление детей со словами- командами: Stand up! Sit down! Clap! Step!

Винни-Пух хочет с вами немного поиграть и познакомить вас с новыми английскими словами-действиями. (Учитель показывает жестами, что надо делать). 

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Please, sit down!

Good! Well done! Хорошо!

8. Ознакомление с новыми словами «yes», «no» и тренировка детей в их употреблении.

T.: Винни хочет нас познакомить с двумя маленькими, но очень важными словами, без которых нам не обойтись: Yes (киваем головой) и no (качаем головой из стороны в сторону).  Догадались? Правильно, это слова “да” и “нет”.

Далее учитель задает детям вопросы типа “Рыбки умеют плавать?”, “Крокодил – синий?”. Дети отвечают по-английски “Yes”, “No”.

T.: А теперь давайте поиграем в мячик в игру “Yes-no”. Let’s play our “yes-no” game! Children, stand up, please!

Игра в мячик «Yes-no»

Учитель кидает детям по очереди мяч, называя слово по-английски и при необходимости его перевода. Дети ловят мяч и говорят “yes” в случае съедобного и “no” в случае несъедобного предмета.

T.: a banana, a lamp, a flag, jam, a zebra, a crocodile, a lemon, chocolate, etc.

9. Подведение итогов занятия и прощание.

Сегодня мы узнали много нового и интересного. Мы познакомились со странами, где говорят по-английски. Какие это страны? Мы выяснили, зачем нужно изучать английский язык. Узнали, как здороваются и представляют себя люди по-английски, узнали и некоторые другие английские слова: “Да”, “нет”, слова-команды.

А теперь наше занятие подошло к концу, и пришло время прощаться. Послушайте, как Винни говорит нам “до свидания” по-английски.

W.: Goodbye, Nadezda Evgenevna!

T.: Goodbye, Winnie!

W.: Goodbye, сhildren!

Ch.: Goodbye, Winnie!

Далее Винни прощается со всеми детьми по очереди.

T.: Our first lesson is over. Наш урок окончен.

Goodbye, my dear сhildren! До свидания, ребята!

Как проводить пробные уроки английского?

Ура, у нас будет новый ученик! К вам обратился потенциальный студент. Допустим, у вас есть свободное время, которое удобно ученику. Сразу же скажете “да” и приступите к индивидуальным занятиям? Или проведете пробный урок?

Когда я только начинала работать преподавателем, я соглашалась на любого ученика, но сейчас, когда мой график очень плотный, нет возможности принять каждого и, поработав с разными “трудными” студентами, я задумалась: как сразу отсеивать “нежеланных” студентов, с которыми мы никак не можем найти общий язык. Спасение в  таких ситуация – пробные уроки. 

В данной статье мы расскажем, как именно провести пробное занятие. 

Почему стоит проводить пробные уроки? 
  • Вы сможете проверить насколько серьезно студент относится к занятиям. 

Если студент опоздал на пробное занятие или несколько раз его переносил, хотите ли вы дальше с ним иметь дело?  

  • Вы сможете обговорить организационные моменты (количество домашнего задания, способы оплаты и т.д.). 

Если уже на этом этапе студент настораживает (говорит, что у него нет времени выполнять домашнее задание, а хочет за полгода подтянуть английский с уровня Elementary до Intermediate), стоит ли дальше на него тратить время и силы? 

  • Пробные уроки помогут четко определить потребности и уровень студента.

На пробном занятии вы сможете установить уровень знаний учащегося, тем самым вы лучше подготовитесь к первому уроку. 

Может быть и такая ситуация, что на пробном занятие вы поймете, что не сможете удовлетворить потребности студента, например, в результате разговора выяснится, что студенту надо не просто подтянуть английский, а подготовится к поступлению в университет, а вы не готовите к этому экзамену и не готовы сейчас разбираться во всех тонкостях или брать на себя такую ответственность. Однажды, ко мне обратилась студента, которой очень хотелось изучать английский по сериалам, но я не готова была уделять несколько часов на подготовку к урокам, чтобы составить для нее интересные задания по сериалам. Этой студентке пришлось отказать.

  • Если вы проводите урок онлайн, есть возможность проверить техническую грамотность ученика, настроить и объяснить как пользоваться ресурсами, которые вы используете во время урока. Будет очень обидно, если вы договоритесь об уроке, а выяснится, что студент не может зайти в Skype или в ZOOM не работает звук, студент нервничает, отказывается платить за такой урок и т.д.
  • А что если вы не подходите друг другу? После пробного урока, вы чувствуете, что ой как придется помучиться с этим студентом. Если вам не понравилось работать со студентом, вы можете отказаться принимать его. 

Как проводить пробный урок? 

Перед пробным занятием я прописываю цену урока, политику отмены и переноса уроков. Если студент согласен, то мы назначаем пробное занятие.  

Переходим к планированию самого пробного занятия.

Для начала вам надо выбрать, будет ли это платный урок или бесплатный. Конечно, вы вольны предложить платные пробные уроки, ведь вы тратите свое драгоценное время, вы готовитесь. Но я обычно провожу бесплатные пробные уроки, но всего 25-30 минут. Так я чувствую себя спокойнее, так как могу закончить это пробное занятие даже раньше, когда точно пойму, хочу ли работать с данным человек, понятны ли мне его цели, могу ли я ему предложить то, что он хочет. 

Что именно делаем на пробном занятии? 

Этап 1 – Знакомство 

Вначале расскажите о себе, не стесняйтесь – хвастайтесь. Расскажите о своем опыте работы, сертификатах, стажировках, достижениях ваших учеников. Пусть потенциальный студент знает, какой вы профессионал! 

Далее узнайте больше о студенте: работа/учеба, хобби, опыт изучения иностранного языка и т.д. Если студент уже имеет базу знаний, проводите эту беседу на английском

Этап 2 – Проведение needs analysis, определение целей, предпочтений и уровня языка

О грамотной поставке учебных целей читайте в данной статье.  

Об определение уровня языка читайте в статье.

О том, как грамотно проводить Needs analysis читайте в наших следующих публикациях. Подписывайтесь, чтобы не пропустить!

Этап 3 – Обсуждение учебного плана

Обсудите со студентом, что вы будете проходить на уроках, какими УМК пользоваться, требуется ли студенты приобрести учебники или будете пользоваться электронными и т.д. Предоставьте студенту примерный план занятий и укажите, когда и какой результат будет достигнут при выбранной регулярности уроков.

Этап 4 – Решение организационных моментов

Снова напомните политику отмены и переноса урока (важно акцентировать внимание на то, что частые отмены и переносу помешают достижению поставленных целей в указанный срок). Снова обсудите домашнее задание, способы и частоту оплаты. 

P.S. Если вы планируете работать в Skyeng, то знайте, что необходимость в проведении пробных занятий у вас отпадает. Их уже проводят методисты вводных уроков. Когда вам предлагают нового ученика, вы можете просмотреть отчет методиста, в котором указаны уровень студента, цели и предпочтения а также сможете прослушать запись вводного урока и для себя определить – хотите ли работать именно с этим учеником. 

Желаем только удачных пробных уроков и замечательных учеников!


Мария Цедрик

Поделиться ссылкой:

План урока английского языка для взрослых


Наверное, любую работу можно сделать без плана, наобум. Но результат такого труда, как правило, оставляет желать…

Преподавать английский без плана — это всё равно что блуждать по незнакомому городу без навигатора или карты. Нужный адрес, может, и найдётся, но вы потеряете уйму времени и нервов. Поэтому давайте поговорим о том как правильно распланировать урок. Сделаем мы это на примере урока ESL (English as a Second Language). Существует немало пособий содержащих планы ESL/EFL уроков, однако далеко не всегда готовый план подходит для данного класса. Поэтому многие учителя считают нужным внести свои поправки, а часто и полностью пересмотреть план урока. Иногда этого требует и руководство учебного заведения.

Предлагаем вашему вниманию базовый шаблон, следуя которому, вы сможете создать свой план урока английского языка.

Общий план урока

План состоит из четырёх основных частей, которые можно повторить в течение занятия, но главное придерживаться следующей схемы:
  1. Прогрев
  2. Основная часть (программа): изучение лексики, грамматики, фонетики и т.д.
  3. Разбор особенностей пройденного материала
  4. Практика использования в контексте

Прогрев

Используйте прогрев для того, чтобы мозг заработал в правильном направлении. Начните с простых вопросов и предложения рассказать о том, например, как прошли выходные. Используйте несложные грамматические конструкции, например, простое прошедшее. Если вы работаете с группой продвинутого уровня, попробуйте обсудить воображаемую ситуацию, используя условные конструкции (you should have come; I would have done; и т. п.). Для развития описательных навыков, попросите учеников описать то, что они видят вокруг себя. Предложите им обратиться к соседу и попросить сделать какие-либо действия или движения.

    Например:
  • Clap your hands.
  • Snap your fingers.
  • Touch your elbow.
  • Turn around.
  • Pretend to be driving a car.
  • Make a funny face.
  • Pretend to be shocked.

В качестве подсказки многие преподаватели с удовольствием используют эту игру. Ученики при этом получают массу положительных эмоций и заряд бодрости на весь урок.

Основная часть

В этой части фокусируемся на изучении основного материала. Здесь процессом управляет преподаватель. Дайте волю своей фантазии, не выходя за пределы учебной (утверждённой) программы. Вы можете объяснить грамматику и привести примеры на доске, показать короткое видео, для дальнейшего обсуждения. Новые слова должны обязательно использоваться в широком контексте. Прочитайте текст, если что-то осталось непонятым — подскажите, проработайте грамматику и структуру предложений. Объясните ученикам, что задавать вопросы не только не стыдно, но даже полезно. Если вы не можете ответить на какой-то вопрос — возьмите отсрочку, сказав, например: мы ещё вернёмся к этой теме чуть позже (на следующем уроке). Это даст вам время на поиск ответа и позволит сохранить лицо.

Управляемая практика

Практика под контролем преподавателя позволяет определить насколько ученики поняли материал курса. Можно использовать предложения с пропусками слов для подстановки, например, глаголов в различных спряжениях. Предложите письменно дополнить неоконченные предложения, используя определённые шаблоны. Проверьте, насколько ученики понимают письменный текст и устную речь. Проведите небольшие диалоги на определённую тему, например, извинение, благодарность, деловое общение и т.п.

Свободная практика

Свободная практика позволяет вашим студентам или ученикам самим проконтролировать освоение материала. Такое занятие должно подтолкнуть учеников к более активному использованию английского для общения. Предложите провести дебаты на какую-либо интересную тему. Организуйте ролевую игру и сыграйте её как маленький спектакль. Написание небольшого сочинения на вольную тему также даёт положительный эффект. Во время практических занятий, отмечайте для себя общие ошибки и недоработки каждого из учащихся. Желательно записывать результаты таких наблюдений. Используйте такие записи для того, чтобы подсказать и помочь всем студентам, но не заостряйте внимание на личности человека, допустившего ошибку.

Такой план урока полезен по нескольким причинам. Во-первых, ученики получают в своё распоряжение разнообразные средства для освоения языкового материала. Во-вторых, у них появляется возможность применить полученные знания на практике. Преподаватель, в свою очередь, может дать более точные указания ученикам. План создаёт структуру, следуя которой вы можете импровизировать во время занятий. Центр внимания в ходе урока должен постепенно перемещаться от преподавателя к ученикам. Это очень важно.

Вариации на тему…

Как бы вы ни старались, работа по плану может в конце концов надоесть. Поэтому важно знать, что любой план допускает импровизации, которые можно использовать на разных этапах урока. Здесь, конечно, от вас потребуется творческий подход и изобретательность. Например, ученики могут прийти на урок со своими проблемами, усталыми, а то и вовсе опоздать. Позвольте им прийти в себя, немного расслабившись во время разогревающей части. Расскажите историю, задайте простые вопросы. Помогите им разговориться. Можно пойти дальше и включить хорошую песню на английском и прокомментировать её текст. Нарисуйте на доске или используйте готовую картинку. Предложите обсудить её. Начать можно с простого приветствия, и это будет неплохо, однако лучше связать разогрев с темой предстоящего занятия.

Основная часть урока может принимать самые различные формы. Главное, чтобы изложение материала было чётким и понятным. Постарайтесь сформулировать содержание кратко. Помните: краткость сестра таланта. Вот несколько соображений по поводу того, как можно донести классу новую информацию. Найдите тему интересную вашим подопечным и предложите просто побеседовать. Подберите соответствующий текст для чтения. Прослушайте подкаст на английском. Покажите короткое видео.

Проведите урок в виде презентации. Она должна содержать основную суть занятия. Возьмём для примера неправильные глаголы. Подготовьте небольшой фрагмент текста основательно сдобренный неправильными глаголами. Проверьте насколько ваша аудитория смогла понять и освоить их. Здесь можно использовать упражнения и тесты, которые помогут сосредоточиться на основной теме урока. На этом этапе очень важно обеспечить обратную связь с учениками, позволить им высказаться на заданную тему. Это могут быть ответы на вопросы учителя или беседа с одноклассниками.

Повторите пройденное с использованием словарного запаса урока на практике. Упражнения должны мотивировать студентов к самостоятельному использованию целевых языковых конструкций. Это можно сделать посредством обсуждений в парах или небольших группах, с помощью письменных заметок или эссе, упражнений на слуховое восприятие, или игр. Пожалуй, самый важный принцип хорошего занятия состоит в том, чтобы ученики захотели включить полученные знания в более сложные языковые построения. Это потребует от вас более творческого подхода к обучению. Будет полезно пройти по классу, записать и обобщить основные ошибки. Проще говоря в этой части урока позволяется допускать больше ошибок, но их надо обозначить и исправить вместе с учениками.

Обратная связь позволяет учащимся проверить себя, а преподавателю узнать насколько понятен был материал урока. Это можно сделать достаточно быстро, используя устные вопросы по теме занятия. Подготовьте их заранее. Можно также предложить студентам побеседовать в группах, предоставив им возможность самим лучше разобраться в пройденной теме. Такой формат занятий будет способствовать тому, чтобы ваши ученики были заинтересованы в продолжении изучения английского. Чем больше возможностей и вариантов изучения языка вы дадите в классе, тем интереснее будет вашим подопечным работать с вами и продолжать изучение языка самостоятельно.

Английский по скайпу. Изучение английского по Скайпу — Enginform

Английский с радостью! Звучит как рекламный слоган, но только в моем случае занятия в школе Enginform, а именно с Еленой, действительно приносят удовольствие. Надо сказать, что у меня, как и большинства, это не первая попытка. .. приступить к изучению английского языка. Групповые занятия дали какие-то вводные знания и дальше продолжать не захотелось, т.к. привязка к расписанию группы с рабочим ненормированным графиком приводит к пропускам…

После группы я решилась на занятия с репетитором, и тут, индивидуальный подход сыграл злую шутку: общие интересы и общие друзья постоянно сбивали с учебного настроя и уводили в другие интереснейшие темы. КПД от таких занятий был, прямо скажем, не большой. И, вот, наконец, переезд в другой город, да что там, в другую страну, перевел все мои дружеские и рабочие контакты в скайп. Работать через скайп оказалось не так уж сложно, поэтому учить английский по скайпу было уже само собой разумеющимся делом.

Мне конечно повезло. Елену рекомендовал очень близкий человек, который уже изучал английский по скайпу с ней около года. Но мне вначале было страшновато с моим начальным уровнем. К слову сказать, у меня бы большая проблема: не могла говорить по-английски. Даже зная слова и конструкцию, впадала в какой-то ступор и не вытянешь из меня ни слова. Елена, по-моему, даже этого не заметила, а я благополучно переступила с ней этот порог и пошла дальше. Вот после такого длинного предисловия я перейду к сути вопроса: моих впечатлениях и результатах обучения.

Я спокойно веду переписку с иностранными партнерами (Британия, Австралия, Штаты, Германия, Греция), использую словарь конечно. Они меня понимают и я их тоже. Я говорю с иностранцами, даже когда нужные слова, в процессе разговора, вылетают из головы, из глубины сознания приходят адекватные на замену.:). Да, важная ремарка: у меня уровень Elementary.

Я экономлю время. Для Москвы это архиважно – не тратить ни минуты на дорогу.

Я никогда не забываю дома тетради и книжки. А самое главное, в каком бы я ни была «убитом состоянии» после урока английского с Еленой у меня всегда хорошее настроение, бодрость и удовлетворение от хорошей работы, я всегда довольна этим часом.

Мне очень нравится структурированность каждого занятия. Домашнее задание всегда проверяется и подробно разбирается. Это задает какой-то правильный темп всему обучению. Елена всегда поможет разобраться со сложными текстами (для меня), которые мне иногда приходиться переводить для работы. Поэтому я не боюсь браться за то, что с первого взгляда мне не по плечу. Елена всегда очень терпелива и доброжелательна. А серьезным мотивирующим моментом является ее интерес к ученику как к собеседнику, что вдохновляет на серьезные речевые подвиги.

Я считаю, что настоящий успех для любого преподавателя – увлечь иностранным языком. Ведь интерес и любопытство – мощный стимул для любого дела. Елене все это удается с легкостью.

Онлайн обучение английскому языку | ЛИНГВИН

«Добрый вечер. Мне нравится , как проходит обучение, преподаватель прекрасный, готовит разные задания к каждому уроку. В целом структура обычных занятий в классе сохранена, но и формат онлайн привнес разные интересности. Меня всё устраивает, и я посоветовала бы другим.»


«Здравствуйте!!! Роме очень нравятся занятия онлайн. Даже больше, чем в классе. На мой взгляд, онлайн уроки не менее эффективны. Дети так же контактируют с учителем, только компьютерные технологии больше привлекают. Для Ромы уроки в таком формате проходят интереснее. Спасибо вас за организацию именно такого дистанционного обучения.»


«Привет, Лингвин!) Аня занимается онлайн в группе, которую ведёт Алёна Андреевна. Всё хорошо, интересно, интерактивно)  даже проблем со связью ни разу не было) Идеальный вариант! Никуда ходить не нужно, и учебник дома не забудешь)»


«Добрый день. Детям нравится. Курсы Лингвина всегда всем советую, когда заходить разговор, сейчас Английский актуален! Тем более, что сделают экзамен обязательным. . Нравится ваш подход к обучению.»


«Здравствуйте! Вот первое , что говорит ребёнок, что ему очень нравится… В принципе очень удобно прийти домой со школы, покушать и сесть заниматься  дистанционно с вами… Нежели бежать сломя голову в поисках еды в кафе, которая не факт , что полезна, или кушать из термоса, тоже много забот… Но что однозначно было бы здорово, не откладывать занятия ,когда приболел, а подключиться удалённо и позаниматься)) …»



«Добрый день. Так как в нашей юности об онлайн обучении не было даже речи, новую форму уроков Английского я просто не представляла. Оказалось, что это очень  доступно, проще, чем привезти ребёнка на занятия в классе дети с восторгом встречаются в эфире, и начинается полноценный увлекательный урок. Я стараюсь не присутствовать рядом во время урока, чтобы не было соблазна подсказать, а также, чтобы не вмешиваться в привычную атмосферу группового занятия. Песни, шумные ответы на вопросы наставника, музыка и смех весь час занятия доносятся из комнаты дочери. Ясно одно: ни минуты урока дети не сидят без дела. Темп освоения программы точно не  замедлится. Дочка с  нетерпением ждёт урок и с удовольствием  делает домашнее задание. Система оценки результатов остаётся доступной для родителей. Считаю онлайн обучение достойной альтернативой живым урокам.»


«Здравствуйте, дорогие преподаватели, уважаемые родители и ученики! В этой форс-мажорной ситуации Лингвин как всегда на высоте: правильно выбранная платформа для обучения, которая позволяет вовлекать в урок каждого ученика. Быстро ориентирующиеся преподаватели, которые сходу переквалифицировались на дистанционное обучение. Очень гибкая администрация, которая обеспечила и правильный трафик, и правильную платформу и переподготовку преподавателей. Одним словом, приходите учить языки в Лингвин! Лингвин — это школа XXI  века!»


«Добрый день, в связи со сложившейся неблагоприятной обстановкой и угрозой заражения вынуждена была перейти на дистанционное обучение английскому языку в центре Лингвин. Установила программу zoom и на этой платформе проводятся занятия. Конечно , ничто не заменит энергетического и эмоционального обмена при жилом общении. Но качество обучения и объём получаемых знаний не меньше! У нас точно также происходят дискуссии и обсуждения, диалоги и ответы на поставленные вопросы. Преподаватель имеет возможность объяснять новую тему.
Основные плюсы онлайн обучения это возможность продолжать совершенствовать свои теоретические  знания и навыки в разговорной речи, минимизация времени и средств, затраченных на проезд. Для обучения достаточно телефона с выходом в интернет. Для тех, кто только планирует начать своё обучение уже сейчас в центре Лингвин, я рекомендую онлайн обучение. Кроме меня самой мои двое детей с удовольствием там занимаются онлайн, и им обоим нравится.»


«Добрый вечер! Качество предоставляемых образовательных услуг онлайн превзошли наши ожидания. Ранее мы скептически относились к такой форме обучения, однако, практика обучения показала свою жизнеспособность . Хочется сказать, что одним из достоинств является неформальность учебного процесса, обучающийся имеет возможность в свободном режиме пользоваться учебными пособиями и решать поставленные задачи. Стоит отметить, что сам процесс обучения вызвал у ребёнка неподдельный интерес. Указанную форму обучения можно применять на практике!»


«Привет Лингвин! Мы уже не представляем своей жизни без нашего родного Лингвина, поскольку моя дочь Анфиса там учится уже седьмой год. Она сама скачала zoom и настроила, и с нетерпением ждет каждое занятие. Вечером говорит, чтобы я не забыла ее разбудить, потому что завтра английский, и ей это важно, а перед занятием предупреждает меня, чтоб я ей не мешала и не вздумала давать советы))
Можно сказать, что ребёнок как рыба в воде.»
Валерия, мама Анфисы


«Добрый день. Считаю, что занятия организованы очень достойно. Для маленьких, конечно, нужны личные встречи, но в сложившейся ситуации это лучшее что можно придумать. Для взрослых формат очень удобный, так как время уходит только на учёбу и на качество не влияет.»


«Добрый день. Уроки индивидуальные с Элайджей проходят отлично, я чувствую серьезные изменения уже после месяца абонемента! Да, и очень удобная платформа для проведения, обязательно посоветовала бы Лингвин всем, кто хочет языки»

цены на обучение, уроки с носителями

На онлайн-курсах английского языка ребенок учится в удобное время и в комфортной обстановке на интерактивной платформе или через скайп, с русскоязычным преподавателем или с носителем языка.

В онлайн-школах могут учиться дети разных возрастов, но малышам потребуется помощь родителей. Дошкольников ждет игровая форма обучения азам английского, а подростки смогут лучше усвоить школьную программу или расширить свои знания, а также подговиться к экзаменам — международным и государственным.

После занятия ребенок, как правило, получает домашнее задание, а на уроках смотрит видео, обсуждает кино, читает интересные статьи, разбирает тексты песен, учится писать письма и тренирует разговорную речь.

В нашей подборке — 30 онлайн-школ с курсами по английскому языку для детей и подростков. Вводное занятие обычно проводится бесплатно, поэтому можно пройти первый урок в разных школах и выбрать оптимальный вариант.

Tetrika

Сайт: https://tetrika-school.ru
Телефон: +7 800 775-50-53
Стоимость: первый урок бесплатно, 5 занятий — 6 450 р.

Онлайн-уроки с репетитором по английскому для школьников:

  • Улучшить оценки или выйти за рамки школьной программы
  • Подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ

Уроки проходят на современной IT-платформе: видеосвязь, чат, интерактивная доска, учебные материалы, тренажеры и банк задач, после занятий доступны записи проведенных уроков вместе с результатами работы на них.

В базе онлайн-школы преподаватели из ведущих вузов страны, авторы учебников, составители заданий олимпиад, огэ и егэ. Если учитель не подходит по каким-либо причинам, оперативно предоставляется замена. Репетиторы работают по авторской образовательной методике, которая подстраивается под запросы каждого ученика.

Школа также проводит бесплатные экспресс-курсы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по английскому.

«Фоксфорд»

Сайт: https://foxford.ru
Телефон: 8 800 302-04-12
Стоимость: бесплатное вводное занятие, курсы — от 520 р./мес.

Разнообразные курсы английского языка для школьников от 3 класса:

  • Fun Science in English. Занимательный английский язык
  • Around the world. Вокруг света на английском
  • Курс по английскому языку (от уровня Beginners)
  • Culture Studies. Лингвострановедение англоязычных стран
  • Science and Fun: о планете по-английски
  • Экспресс-подготовка к ЕГЭ по английскому языку
  • Экспресс-подготовка к ОГЭ по английскому языку
  • Интенсивный курс подготовки к ДВИ в МГИМО по английскому языку
  • Подготовка к олимпиадам и международным экзаменам по английскому языку
  • Международные экзамены по английскому языку для младших школьников
    и другие

Занятия на курсе проходят на сайте в режиме реального времени, но будут доступны и в записи. На экране вы видите преподавателя, который ведёт урок у школьной доски, дополнительные материалы и чат. Вы можете задавать вопросы через текстовый чат — преподаватель ответит в реальном времени. У каждого урока есть конспект, материалы по теме и домашнее задание.

EnglishDom

Сайт: https://www.englishdom.com/
Телефон: 8 800 777 16 33
Стоимость: бесплатный пробный урок, русскоязычный преподаватель — от 730 р./занятие, англоговорящий преподаватель — от 1350 р./занятие

Как проходят занятия английским в EnglishDom:

    • Коммуникативная методика

В школе используется коммуникативная методика преподавания. Это означает, что упор на тренировку навыков общения делается с первого занятия.

    • Цифровой учебник

Во время урока английского по Скайпу преподаватель будет давать различные задания из цифрового учебника и корректировать их выполнение, отвечать на твои вопросы и задавать свои, вести диалог. Каждый урок — это новые слова, аудирование, тренировка письма и грамматики.

    • Грамматика и лексика

Изучение грамматики и лексики проводится на конкретных примерах и закрепляется в разговоре с преподавателем.

    • Индивидуальные материалы

Все материалы для изучения английского предоставляются онлайн и подбираются индивидуально в зависимости от целей обучения!

    • Домашнее задание

После урока будет необходимо выполнить домашнее задание, которые выдаст преподаватель.

Материалы урока, персональный словарь, домашнее задание — доступны всегда.

Преподаватели EnglishDom:

  • Имеют педагогическое образование и многолетний опыт работы
  • Проходят многоэтапный отбор
  • Подбираются индивидуально под каждого студента
  • Проходят регулярные тренинги и курсы повышения квалификации

 

Skyeng

Сайт: https://skyeng. ru
Телефон: 8 (800) 555-45-22
Стоимость: бесплатный пробный урок, русскоязычный преподаватель — от 790 р./занятие, англоговорящий преподаватель — от 1590 р./занятие

Учат детей и подростков английскому с личным преподавателем по интерактивным учебникам. Подберут учителя на любое время. Урок можно переносить или отменять за 8 часов, заниматься можно в комфортной обстановке с компьютера или телефона.

Детей 4-9 лет научат английскому через игру: развивающие онлайн-тренажёры, разбор видео и аудио, словарные игры, «домашки» в мобильном приложении.

Подросткам 10-18 лет подтянут английский, покажут современную культуру в оригинале и подготовят к экзаменам. Подберут учителя по интересам. На онлайн-уроках ученики разбирают любимые видео, тексты песен и читают статьи.

Учитель в паре с умной платформой мотивируют ученика интерактивными заданиями, каждую неделю присылают подробный отчёт о прогрессе. Урок длится 50 минут.

Melene

Сайт: http://www. melene.ru
Телефон: 8 800 200-33-61
Стоимость: от 620 р./45 мин.

Английский по скайпу для детей от 12 лет. Программа предполагает индивидуальный подход и методику, адаптированную под детское восприятие материала.

Также проводятся специализированные курсы английского для 9 и 11 классников по ОГЭ и ЕГЭ по скайпу с преподавателями, ведущими данную подготовку на систематической основе с сентября по май.

Занятие проходят в виде индивидуального онлайн-видео урока в Skype. Продолжительность урока 45, 60 или 90 минут, занятия проходят по индивидуальному расписанию, которое удобно вам. Вы получаете всю необходимую литературу и материалы от преподавателя в электронном виде.

Белый кролик

Сайт: https://wrabbit.ru
Телефон: нет
Стоимость: первое пробное занятие 30 минут — бесплатно; от 550 р./45 мин., с носителем — 10 €/30 мин.

Рекомендуемый возраст детей – от 6-7 лет. Урок английского проходит онлайн в режиме аудио- или видеозвонка с преподавателем. Вы можете попросить преподавателя сделать акцент на грамматике, разговорной практике, аудировании и т.п., по вашему усмотрению. Преподаватели используют интересные материалы на разнообразные темы, зарубежные пособия.

Минимальный платеж — 2 занятия. Обычно студенты занимаются 2 раза в неделю по 90 или 60 минут.

Заявку на обучение детей должны оформить их родители. Также родитель должен присутствовать на пробном занятии и решить с администрацией вопросы по оплате.

All Right

Сайт: https://allright.com
Телефон: +7-927-524-8622
Стоимость: бесплатное пробное занятие, от 500 р./30 минут, от 900 р./60 мин.

Английский для детей от 4 лет. Уроки с профессиональными педагогами проходят в интерактивной классной комнате и учитывают уровень знаний и интересы ребенка. Обучение по методу Спикера — сочетание Кембриджской коммуникативной методики и метода полного физического реагирования (TPR).

На уроках играют в LEGO, обсуждают MINECRAFT, читают HARRY POTTER. Темы выбирают под интересы ребёнка. Все ученики школы могут бесплатно посещать разговорный клуб для практики английского в небольших группах.

«Мультиглот»

В этой онлайн-школе проводят занятия для школьников и страше. Есть подготовка к школьным и международным экзаменам.

У каждого студента есть свой личный кабинет, где он может видеть статистику состоявшихся занятий, домашнее задание и дополнительные контакты репетитора, бесплатный набор учебной литературы. Учащийся может сочетать уроки русскоязычного репетитора с занятиями с носителем языка.

Novakid

Сайт: https://landing.novakid.ru
Телефон: 8 800 200 7716
Стоимость: бесплатный пробный урок, от 3920 р./8 уроков

Уроки для детей 4-12 лет. Все занятия проходят на сайте. За 10 минут до урока ребенку предлагается пройти небольшой квест по пройденному материалу. Видеозаписи и методические материалы всех пройденных уроков хранятся в личном кабинете.

Программа Новакид построена в соответствии с уровнями CEFR.

  • Игровой формат уроков
  • Погружение в языковую среду
  • Обучение с носителем языка: Стандарт — с преподавателем, для которого английский язык второй родной или Премиум — с носителем языка
  • Индивидуальные занятия

Capital School Center

Сайт: https://capitalsc.ru
Телефон: +7 (495) 480-78-94
Стоимость: бесплатное пробное занятие, занятия 1 раз в неделю (60 мин.) — от 9000 р./мес. с русскоговорящим педагогом, от 10000 р./мес. с носителем

Занятия онлайн со школьникам от 7 лет.

Если нужен носитель или занятия по определенному учебнику, педагоги разработают соответствующую программу. В процессе обучения проводится контроль успеваемости и опрос родителей, можно поприсутствовать на занятиях и проследить качество преподавания.

Возможна подготовка к ЕГЭ по английскому языку. На дистанционных уроках ученик проходит весь необходимый материал и получает практические знания на примере заданий ЕГЭ прошлых лет.

BILINGVAL

Сайт: https://bilingval.com
Телефон: нет
Стоимость: 2 пробных урока — $2; от $116/мес. — занятие раз в неделю

Школа английского для детей 4-12 лет с учителями из Америки.

Уникальная методология обучения детей английскому в США, адаптированная в BILINGVAL. Полное физическое реагирование: дети учат язык, как свой родной: учитель начинает общаться с малышами, дополняет речь языком жестов, мимики и движениями, а ребенок на них физически реагирует.

Уроки проходят дистанционно через онлайн-платформу. Ребёнок активно работает и говорит на английском 90% времени. Каждый урок длится 25 минут. Достаточно ноутбука, планшета или смартфона с видео-камерой.

LingvaBOOM

Сайт: https://lingvaboom. ru
Телефон: 8 (800) 302-2340
Стоимость: минимальный пакет из 8 занятий: в мини-группе — 5520 р., индивидуально — 12720 р.; ЕГЭ 8 занятий: в мини-группе — 8270 р., индивидуально — 15920 р. 

Обучение школьников онлайн в мини-группах: базовый курс или специализированный курс подготовки к ЕГЭ. Длительность занятия 60 минут, время в расписании указывается московское. В группе занимается не более четырех учеников. Группы подбираются по уровню языка и удобному расписанию занятий. Возможны занятия вдвоём или индивидуально.

Курсы подготовки к экзаменам начинаются в конце сентября и завершаются в мае: занятия два раза в неделю по 60 минут плюс обязательное домашнее задание.

IEnglish

Сайт: https://ienglish.ru
Телефон: +7 (499) 500-00-70
Стоимость: бесплатный вводный урок; для новых учеников — пакет из 5 уроков за 3 360 р.; пакет 8 уроков — 6 720 р.

Английский:

  • Для детей 1‑4 классов
  • Для школьников 5‑11 классов
  • Подготовка к ЕГЭ

Адаптированная программа соответствует рекомендациям Минобрнауки РФ. Интерактивные уроки проходят в виртуальном классе с видео и аудио наполнением. Бесплатное посещение разговорного клуба для дополнительной языковой практики.

Обучение проходит в индивидуальном порядке либо в группах из 2-3 человек — это могут быть ваши друзья или незнакомые ученики.

«НОВАЯ ШКОЛА XXI ВЕКА»

Сайт: http://newschool21vek.com
Телефон: 8 960 142 52 96
Стоимость: бесплатное пробное занятие, пакет из 8 уроков — 6 400 р.

Занятия доступны для детей и взрослых с любым уровнем подготовки. В школе используют специальные методики для изучения каждого раздела английского языка:

  • Метод образного запоминания
  • Цвето-звуковой метод
  • Грамматика в форме интересной истории
  • Тренажер речи на английском языке
  • Караоке на английском

Помимо курсов базового английского есть курсы подготовки к ЕГЭ/ОГЭ.

При обучении в группах используется фиксированное расписание занятий, ориентированное на определенные дни и время обучения, либо индивидуальная форма обучения с индивидуальным графиком.

Языковой центр «YES»

Сайт: https://online.yescompany.ru
Телефон: 8-800-301-27-06
Стоимость: бесплатное пробное занятие, от 750 р./40 мин.

Базовые курсы английского рассчитаны на дошкольников 6 лет, школьников 1-11 классов.

  • Продолжительность курса: 9 месяцев
  • Частота занятий: 2 раза в неделю
  • Длительность занятий: 40, 60 или 80 минут
  • Время проведения занятий: по вашему выбору
  • Преподаватель: русскоязычный педагог или носитель зыка (с 10 лет)

Учебные материалы — бесплатно: современные британские учебники издательства Oxford, Pearson, адаптированные под онлайн-формат, собственные разработки Образовательного центра Yes.

Курс подготовки к ОГЭ предназначен для учащихся 8–9 классов с уровнем знаний от Pre-Intermediate (A2). Курс подготовки к ЕГЭ — для учащихся 9-11 классов с уровнем знаний Pre-Intermediate (A2) и Intermediate (B1).

Enline School

Сайт: https://www.enlineschool.com
Телефон: 8 (800) 555-80-16
Стоимость: бесплатное пробное занятие, от 1638 р./2 занятия по 45 мин.

Занятия для школьников от 7-9 лет, подготовка к экзаменам для старшеклассников.

Курсы ведут как русскоязычные преподаватели, так и носители языка. Выбор зависит от вашего уровня английского: для Beginner, Elementary, Pre-Intermediate рекомендуется русскоязычный преподаватель.

Ученик в ходе урока говорит больше, чем учитель. В уроки могут быть добавлены развлекательные упражнения: разучивание песен на английском, игры со словами (например, Активити), ролевые игры. Для практики письменных навыков ученик будет писать короткие эссе, а также упражнения для закрепления пройденного материала.

QQEnglish

Сайт: https://www.qqenglish.ru
Телефон: +639171406658
Стоимость: пакет баллов на 90 занятий — $328 (на 6 мес.)

Специальный курс изучения английского для детей от 3 до 16 лет:

1 ступень — Дошкольная (3-6 лет)
Максимально интерактивная подача материала в песнях, коротких предложениях, скороговорках и в картинках. На данном этапе ставится задача сформировать привычку с иностранным звукам, произношению и интонации в речи.

2 ступень — Начальная школа
Ступень ориентирована на наполнение словаря простейшими словами: «это — зубная щетка», «это — стол», «это — ботинки». Постепенно слова начинают связываться в несложные короткие предложения.

3 ступень — Средняя школа
В это время слух ребенка по-прежнему остаётся шибким и восприимчивым, но в то же время начинается активная фаза вербальной коммуникации. Ребенок учиться формулировать и выражать свои мысли и мнения, в том числе и на своём родном языке, а параллельно и на английском.

4 ступень — Старшая школа
Задача курса — сбалансировать навыки письма, чтения, говорения и слушания. Это время — последняя возможность заложить «английскую базу».

Учи.Дома

Сайт: https://www.doma.uchi.ru
Телефон: +7 (499) 450-50-98
Стоимость: первый урок бесплатно, от 720 р./урок

Учат детей от 5 до 11 лет. Индивидуальные занятия с преподавателем занимают 30 минут и проходят 
по расписанию. Частоту, темп и место занятий вы выбираете сами.

Упор делают на лексику и восприятие языка на слух. Чтобы ребенок не скучал и не отвлекался, разбавляют процесс физической активностью — по методике американского психолога Джеймса Ашера.

 BIG BEN Online

Сайт: https://www.big-ben.ru
Телефон: 8 (495) 984-83-31
Стоимость: бесплатная демо-встреча, пакет от 8 занятий — по запросу

Онлайн курсы рассчитаны на школьников от 7 лет, подростков и взрослых студентов. Занятия проводятся на платформах Skype и Zoom. Индивидуальные занятия или минигруппы на 2-3 человека. Продолжительность и график занятий формируется под ваши задачи обучения и свободное время.

Language Link

Интенсивный разговорный курс английского языка онлайн для подростков. Курс подойдет студентам со средним уровнем языка, которые уже знают основы грамматики и имеют небольшой словарный запас, но неуверенно разговаривают и испытывают сложности в повседневном общении. Для студентов с более высоким уровнем — это возможность практики языка и развития беглости речи.

Занятия проходят 3 раза в неделю по понедельникам, средам и пятницам в группах Upper-intermediate и Intermediate. Продолжительность курса — 16 академических часов. Занятия на платформе Zoom с преподавателем – носителем языка.

Magic Castle International School

Возможность удаленного обучения для детей от 3-х лет по британскому учебному плану (группы Nursery, Reception, Year 1 и Year 2). Программа включает в себя занятия с преподавателями-носителями по Skype, индивидуальные задания с проверкой и обратной связью.

В программу входят занятия по чтению, письму, произношению (Jolly Phonics), математике и науке. Все занятия проводят и курируют профессиональные преподаватели-носители языка из Англии, Америки и других англоговорящих стран.

Для того, чтобы обучаться дистанционно вам потребуется компьютер/телефон с доступом в интернет и видеокамерой, возможность распечатывать рабочие листы для выполнения письменных заданий.

TOKI

Сайт: https://www.tokionline.com
Телефон: +7-499-938-61-98
Стоимость: бесплатный вводный урок, от 590 р./занятие с русскоязычным преподавателем, от 1240 р. с носителем

Направления:

  • Курс для детей младшего школьного возраста 7-9 лет
  • Курс для детей и подростков средней школы 10-14 лет
  • Практический курс для старшеклассников (с подготовкой к экзаменам) 15-17 лет

Занятия проходят 1 на 1 с учителем по скайпу по 50 или 100 минут. Обучение с любого уровня, предподаватели — русскоговорящие и носители языка.

Fox-in-socks

Сайт: https://fox-in-socks.ru
Телефон: +7(900)565-03-44
Стоимость: 2 первых урока — бесплатно, от 4500 р./курс

Курс видео-уроков по английскому языку рассчитан на 3 месяца и включает в себя 13 «английских неделек» (65 уроков) для детей от 4 до 10 лет. Обучение проходит в формате игры и естественной атмосфере, продолжительность одного урока — 12-20 мин.

Уроки ведет педагог полностью на английском языке. Творческие задания спланированы с учетом тех материалов, которые есть в каждом доме (пластилин, краски и т.п.).

Mega-School

Сайт: http://www.mega-school.pro
Телефон: +79224113854
Стоимость: первое занятие бесплатно, от 450 р./60 мин.

Обучение детей от 8 лет и старше:

  • Общий курс английского
  • Подготовка к ГИА, ОГЭ, ЕГЭ
  • Подготовка к международным экзаменам
  • Помощь в выполнении домашних заданий
  • Разговорный английский
  • Помощь в освоении школьной программы
  • Любые другие цели

Школа объединяет коммуникативную и традиционную методику обучения. На каждом уроке — работа с грамматикой, разговорная практика, аудио и видео, обсуждение книг, фильмов и статей, обучение письму: сочинения, письма, документы. Все учебные материалы предоставляются бесплатно в электронном формате.

«Обучандр»

Сайт: https://obuchandr.ru
Телефон: +7 909 156-54-85
Стоимость: от 4900 р./курс

Онлайн-курс «Английский язык для малышей» для работы родителя с ребенком

Программа курса включает уникальную методику обучения родителей, видео и текстовые материалы
на 12 недель занятий английским. На каждый день расписан пошаговый план проведения занятий с малышом. Знать английский не требуется.

Через 3 месяца ребенок:

  • Знает более 300 слов по-английски
  • Понимает англоязычную речь, просьбы и вопросы на английском
  • Отвечает простыми фразами и выражает свои желания и потребности
  • Понимает несложные истории, сказки, песенки и мультфильмы в оригинале

Вы можете проходить курс самостоятельно, с поддержкой (проверка домашних заданий) или с помощью преподавателя (проверка домашних заданий, обратная связь и 2 скайп-консультации).

Языковой клуб «КИТ»

Сайт: https://kit-club.com
Телефон: +7 (4967) 58-71-19, +7 (499) 350-60-19
Стоимость: пробное бесплатное занятие, дистанционное обучение — по запросу

Регулярные занятия для школьников разных возрастов и уровней подготовки:

  • Курс английского языка для младшеклассников Academy Stars 1-4
  • Курс английского языка для среднего и старшего школьного возраста Gateway А2-B2+
  • Курс английского языка для среднего и старшего школьного возраста Beyond А2-В2

Уроки могут проводиться дистанционно, в индивидуальном формате.

HelloSkype

Сайт: https://helloskype.ru
Телефон: 8 (800) 200 14 58
Стоимость: бесплатное пробное занятие, от 690 р./45 мин.

Разнообразные курсы английского языка для детей по скайпу:

  • Английский для самых маленьких / английский с мамой
  • Помощь по школьной программе
  • Разговорный английский для детей
  • Подготовка к ГИА 8-9 класс
  • Подготовка к ЕГЭ 10-11 класс
  • Подготовка к международным экзаменам (необходим уровень B1 или B2)

Длительность уроков варьируется от 20 минут до 60 минут. Курсы включают выполнение домашнего задания на виртуальной доске, преподаватель также ведет электронный дневник. Доступны уроки с русскоязычным преподавателем (рекомендуется для начального уровня) и с носителем (рекомендовано от уровня B1 Higher Pre-Intermediate).

Puzzle English

Детский онлайн-курс по методу Тичера для малышей от 4-5 лет. Алфавит, элементарная грамматика и простые вопросы.

В курс входит:

  • 88 уроков и 11 экзаменов
  • 25 часов занятий
  • 1 190 упражнений

Метод Тичера — это набор курсов для самостоятельного изучения английского с нуля без помощи преподавателя:

  • Последовательная программа
  • Видео с объяснениями преподавателя
  • Тренировки в уроках
  • Тесты и экзамены
  • Медленная озвучка слов

Заниматься можно на сайте и в мобильном приложении (Android, iOS). Ваш прогресс занятий синхронизируется между всеми устройствами.

English Tochka

Сайт: https://englishtochka.ru
Телефон: 8 800 707 16 39
Стоимость: вводный урок бесплатно, один уровень — 16 900 р., спецкурсы — от 7900 р.

Английский язык для детей от 7 до 13 (от 2 до 6 месяцев, три уровня)

Ребёнок сможет быстрее понять школьную программу и даже опередить её. Занятия по видеосвязи проходят вместе с известными героями мультфильмов. Ребенок будет заниматься несколько раз в день по 15 минут, регулярно практикуя разговорную речь по видеосвязи.

Английский язык для подростков от 14 лет

Курс поможет систематизировать знания английского языка, преодолеть языковой барьер и подготовиться к экзаменам. Вы занимаетесь несколько раз в день ежедневно по 15 минут по специальному недельному “режиму” обучения. Регулярная практика разговорной речи с преподавателем по телефону в течение недели.

Для подростков доступны спецкурсы:

  • Как сдать TOEFL, IELTS, ЕГЭ
  • 100 слов за час
  • Вся грамматика по фильмам
  • Сленг в английском языке
    и др.

Курсы английского языка в Томске ⋆ Языковая школа Big Ben

  • Задание 1 из 64

    1.

    I ____ 25 years old

    • have
    • is
    • am
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 2 из 64

    2.

    Are you busy? Yes, I _____

    • do
    • am
    • have
    • can
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 3 из 64

    3.

    There are 60 minutes in _______ hour.

    • much
    • a
    • some
    • an
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 4 из 64

    4.

    I’ve got _______ free time this afternoon.

    • lots of
    • any
    • a lot of
    • a
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 5 из 64

    5.

    I saw two _______at the bus stop.

    • mans
    • man
    • mens
    • men
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 6 из 64

    6.

    _______Larrie got a nice house?

    • Do
    • Does
    • Has
    • Have
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 7 из 64

    7.

    We’re in the cafe. We _______lunch.

    • has
    • have
    • ’re having
    • eating
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 8 из 64

    8.

    Don’t _______!

    • be late
    • late you
    • late
    • you late
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 9 из 64

    9.

    She dances very _______.

    • good
    • well
    • nice
    • goodly
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 10 из 64

    10.

    Look at those black clouds! _______rain!

    • There’s going to
    • Rain is going to
    • It’s going to
    • It going
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 11 из 64

    11.

    Your bag is next ____ the table.

    • on
    • to
    • in
    • of
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 12 из 64

    12.

    ____ to the cinema.

    • We not often go
    • We don’t go often
    • We don’t often go
    • Often we don’t go
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 13 из 64

    13.

    He is a good singer, but I don’t like _____

    • he
    • his
    • him
    • them
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 14 из 64

    14.

    They ______ lunch at the moment.

    • having
    • are having
    • are haveing
    • have
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 15 из 64

    15.

    What _______ tonight?

    • is she doing
    • does she do
    • does she
    • do she does
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 16 из 64

    16.

    Did you _____ to the beach yesterday?

    • went
    • goed
    • were
    • go
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 17 из 64

    17.

    She’s never met _________________ friendly people before.

    • such
    • that
    • so
    • very
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 18 из 64

    18.

    I’m sure the book _________________ into Polish soon.

    • has been translated
    • will be translated
    • will translate
    • was translated
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 19 из 64

    19.

    They’ve had this house _________________ twenty years.

    • from
    • for
    • since
    • in
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 20 из 64

    20.

    Look at _________________ ! Why are they so dirty?

    • themselves
    • their
    • them
    • they
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 21 из 64

    21.

    Could you buy _________________ bread on the way home?

    • some
    • any
    • a
    • the
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 22 из 64

    22.

    Who _________________ to do that?

    • wants
    • does want
    • want
    • wanted
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 23 из 64

    23.

    “Are you going abroad this summer?” “I _________________ go to Spain, I’m not sure yet.”

    • must
    • can
    • should
    • might
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 24 из 64

    24.

    She is really _________________ on ballet.

    • interested
    • fond
    • keen
    • tend
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 25 из 64

    25.

    This is not my car. It’s my _________________; they bought it last week.

    • grandparents’
    • grandparents
    • grandparent’s
    • grandparents’s
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 26 из 64

    26.

    I’ve lent him some money. He must _________________ by next Saturday.

    • pay back it
    • pay it back
    • pay it back me
    • to pay ma back
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 27 из 64

    27.

    The weather wasn’t _________________ to go for a walk so they decided to stay at home.

    • good enough
    • too good
    • such well
    • so good
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 28 из 64

    28.

    Mr Brown _________________ forty cigarettes a day.

    • uses to smoke
    • used to smoking
    • used to smoke
    • got used to smoke
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 29 из 64

    29.

    My relatives are_________________ into our new flat next month.

    • arriving
    • moving
    • entering
    • caming
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 30 из 64

    30.

    Let me _________________ what happened.

    • to explain
    • that I explain
    • explain
    • explanation
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 31 из 64

    31.

    Don’t give the waiter a _________________. The service was very slow.

    • tip
    • check
    • bill
    • cash
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 32 из 64

    32.

    We were all very _________________ when we saw her new boyfriend.

    • surprising
    • surprised
    • surprise
    • surprisingly
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 33 из 64

    33.

    I didn’t know you wanted _________________ Robert to your party.

    • that I invite
    • I to invite
    • that I invited
    • me to invite
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 34 из 64

    34.

    She keeps ____ her things all around the place which is so annoying.

    • to leave
    • leaves
    • leave
    • leaving
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 35 из 64

    35.

    He ____ me to the first game when I was only 6.

    • used to take
    • would take
    • took
    • has taken
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 36 из 64

    36.

    At first I ____ starting work so early but this has changed.

    • didn’t use to
    • wouldn’t
    • didn’t have to
    • wasn’t used to
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 37 из 64

    37.

    I’d like to see the photos ____ you took on holiday.

    • who
    • whose
    • where
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 38 из 64

    38.

    People __________ from the illness find it difficult to relax.

    • suffered
    • suffering
    • who suffering
    • were suffering
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 39 из 64

    39.

    You’d better take your coat ____ the weather gets worse.

    • in case
    • otherwise
    • so that
    • in order to
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 40 из 64

    40.

    He realized that he ____ his car keys in the office.

    • left
    • has left
    • had left
    • was leaving
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 41 из 64

    41.

    You won’t pass the exam ____ you start revising immediately.

    • as long as
    • provided
    • unless
    • if
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 42 из 64

    42.

    We wouldn’t have missed the bus if you ____ to chat with Mary!

    • didn’t stop
    • hadn’t stopped
    • don’t stop
    • wouldn’t have stopped
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 43 из 64

    43.

    The party was so boring I wish I ____ there at all.

    • hadn’t gone
    • wouldn’t go
    • haven’t gone
    • didn’t go
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 44 из 64

    44.

    By the time the guests arrive, we ____ everything for the party.

    • will be preparing
    • will have prepared
    • prepare
    • have prepared
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 45 из 64

    45.

    I can’t find my keys. I ¬____ them.

    • may lose
    • must lost
    • might have lost
    • should have lost
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 46 из 64

    46.

    The police stopped us and said we ____ to enter the building.

    • can’t
    • couldn’t
    • didn’t allow
    • weren’t allowed
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 47 из 64

    47.

    I’m not sure if you’re aware ____ the risk.

    • of
    • to
    • at
    • in
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 48 из 64

    48.

    ____ the weather was horrible, we decided to go out for a short walk.

    • However
    • Even though
    • In spite of
    • Despite
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 49 из 64

    49.

    As far as I’m ____, I do not support the new government.

    • matter
    • referred
    • according
    • concerned
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 50 из 64

    50.

    The window ____ was really imaginative.

    • exhibition
    • display
    • collection
    • vision
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 51 из 64

    51.

    She doesn’t ____ of my decision.

    • approve
    • agree
    • accept
    • support
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 52 из 64

    52.

    I’ll need to have the stairs ____.

    • renovate
    • renovating
    • to renovate
    • renovated
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 53 из 64

    53.

    I only paid ₤20 for this jacket! It was a real ____.

    • buy
    • price
    • bargain
    • sale
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 54 из 64

    54.

    I can’t move the sofa. Could you ____ me a hand with it, please?

    • give
    • get
    • take
    • borrow
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 55 из 64

    55.

    This meat is tough. You have to _______________ it for a long time.

    • eat
    • bite
    • chew
    • swallow
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 56 из 64

    56.

    How long ____________________ French before she went to France?

    • has she been studying
    • had she been studying
    • she studied
    • she was studied
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 57 из 64

    57.

    “Stop laughing!” “We can’t __________________.”

    • help it
    • hold ourselves
    • do anything against it
    • stand
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 58 из 64

    58.

    The red curtains began to _________________ after they had been hanging in the sun for three months.

    • dissolve
    • fade
    • melt
    • suffer
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 59 из 64

    59.

    Why didn’t she let _____________________ ?

    • them go
    • them to go
    • to go them
    • to them to go
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 60 из 64

    60.

    A shop – __________________ is somebody who steals from shops.

    • thief
    • lifter
    • robber
    • burglar
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 61 из 64

    61.

    She is always so naughty I can’t imagine how anyone puts _______________ with her.

    • off
    • up
    • away
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 62 из 64

    62.

    The party lasted _______________ all night.

    • through
    • for
    • since
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 63 из 64

    63.

    Watch out! This pile of books ________________________ !

    • will fall
    • will be falling
    • is going to fall
    • is have been falling
    Правильно
    Неправильно
  • Задание 64 из 64

    64.

    “What did you say?” “ __________________ It wasn’t important.”

    • Don’t worry.
    • Never mind.
    • I don’t care.
    • Don’t shout at me!
    Правильно
    Неправильно
  • занятий ESL в первый день

    Давайте поговорим о мероприятиях первого дня ESL. Если вам нужна помощь в выяснении того, что делать в первый день занятий ESL, не бойтесь! Вот некоторые из моих главных рекомендаций по занятиям ESL в первый день.

    ESL первый день занятий

    Если вы ищете ESL, чтобы познакомить вас с играми на First Day of Class , вы попали в нужное место. Я дам своих 10 лучших занятий по английскому языку в первый день, чтобы вы могли правильно начать свой семестр.

    Под правильной ногой я подразумеваю потрясающий способ – ученики и учителя начинают знакомиться друг с другом в увлекательной, увлекательной и интерактивной форме. Задайте тон на оставшуюся часть семестра в течение первого дня и с самого начала проведите продуктивный урок английского языка.

    Без лишних слов, вот мои любимые ледоколы ESL в первый день. Некоторые из них подходят для подростков и взрослых, а другие отлично подходят для молодых учеников. Конечно, есть несколько занятий по английскому в первый день, которые подходят для всех возрастов.

    ESL Первый день класса

    Цель первого дня класса ESL должна заключаться в том, чтобы учащиеся узнали друг друга и учителя, а также чувствовали себя комфортно. Учитель также может объяснить правила класса и ожидания на следующий год, а также рассказать о тестах и ​​заданиях.

    Первый день класса ESL

    Занятия ESL в первый день

    Ознакомьтесь с некоторыми из этих мероприятий, чтобы сломать лед на уроках английского языка.А потом приготовьтесь к отличному учебному году впереди! Я буду использовать все это с успехом за годы преподавания. Выйдите за рамки введения прилагательных «Веселый Джеки» и «Сонный Стив» и используйте те, которые намного лучше.

    # 1 Ледокол первого дня класса: Ball Toss

    Подбрасывание мяча – чрезвычайно разностороннее занятие, подходящее практически для любой темы или контекста. Это также особенно хорошо работает в качестве задания ESL в первый день занятий.Используйте типовые вопросы для знакомства друг с другом, в зависимости от возраста и уровня ваших учеников. Однако это занятие лучше всего подходит для детей и подростков, а не для взрослых. Детям это нравится!

    Для большого класса вы можете создать две команды с двумя мячами, примерно разделенными по центру класса.

    Подсказки: пляжный мяч идеально подходит для предотвращения травм! И вы также можете потребовать, чтобы учащиеся сели, чтобы убедиться, что у каждого учащегося была своя очередь.

    Еще один быстрый совет: используйте перманент, чтобы написать слово на мяче, иначе он будет стираться слишком легко, когда мяч будет перебрасываться от ученика к ученику.

    Хотите узнать больше об одном из лучших занятий в первый день школы для учеников ESL ? Проверьте это прямо здесь, чтобы узнать все подробности, которые вам нужно знать:

    Подбрасывание мяча ESL Activity

    Ледоколы ESL

    # 2: Групповая терапия-занятия на ледоколе ESL в первый день

    Групповая терапия для изучающих английский язык – это интересный способ для взрослых представиться.Это сделано в стиле «AA», когда ученики должны сказать что-то вроде: «Меня зовут ______, а я _______». Последняя часть предложения – это то, с чем студенты борются на английском. Обычно я даю студентам минуту или две на обдумывание своей идеи, чтобы вы никого не сбили с толку в первый же день.

    Идеально, чтобы помочь студентам почувствовать, что они не одиноки в своих проблемах с английским. Не забывайте, вы тоже можете поиграть на любом языке, который изучаете.

    Это одно из наших главных занятий в первый день урока английского языка .Вы можете узнать об этом подробнее прямо здесь:

    Групповая терапия ESL

    # 3 Английский Введение Игры: Найди кого-нибудь, кто Бинго

    Это одна из моих любимых вводных игр ESL. Это действительно интересный способ узнать немного больше о своих одноклассниках и о вас.

    Найди того, кто Бинго – это классическое занятие по знакомству друг с другом в первый день. Это отличное занятие как для детей, так и для взрослых. Но он не идеален для учащихся очень низкого уровня, потому что им может быть сложно понять инструкции на английском языке.Это не так сложно объяснить, но нужно внимательно выслушать, чтобы понять, как играть.

    Что касается того, какие термины учащиеся могут использовать для обозначения каждого квадрата, нет предела. Вы можете разрешить им выбирать самостоятельно или разрешить им выбирать из списка вопросов.

    Вы можете узнать все подробности об этом мероприятии по знакомству здесь:

    Найди того, кто Бинго

    # 4 Упражнения для первого дня занятий английским языком: устное задание для экспертов по английскому языку

    Если вы обучаете взрослых студентов более высокого уровня, «Эксперт» станет идеальным ледоколом ESOL.Для этого требуются ученики, способные поддерживать 5-10-минутную беседу с партнером. Самое приятное в этом упражнении – то, что учащиеся говорят о том, в чем они разбираются, что делает беседы очень интересными и увлекательными. Обязательно укажите, что учащиеся должны стараться разделить свое время, равномерно говоря об интересах каждого человека.

    Еще мне нравится то, что подготовки к этому нет. Всегда хорошо иметь несколько из них в заднем кармане учителей, так что имейте это в виду, если вы учащиеся более высокого уровня, продвинутые ученики, на случай, если вам в последний момент подвернутся дополнительный урок.

    Если у вас есть способ связаться со студентами до начала курса, вы можете попросить их принести несколько изображений или предметов, связанных с этими вещами. Это немного веселее, чем использование слов.

    В конце упражнения вы можете попросить учащихся рассказать примерно 1-2 наиболее интересных вещи, которые они узнали в ходе своих обсуждений.

    Похоже на то, что ледокол ESL подходит для вашего класса? Щелкните ссылку ниже, чтобы узнать об этом подробнее, включая все шаги по настройке и некоторые советы по обучению, чтобы вы могли избежать наиболее распространенных ошибок:

    Эксперт ESL Activity

    # 5 Ледокол первого дня ESL для начинающих: Ледокол с туалетной бумагой

    Я уверен, что вы уже играли в популярный ледокол для туалетной бумаги (возможно, с конфетами).Это весело и для студентов ESL! Вам, учащимся, придется угадать, почему их просят выбрать несколько квадратов бумаги. Это довольно загадочно и весело, просто и легко настроить.

    Мне нравится добавлять к нему изюминку и заставлять студентов тоже задавать вопросы. Посмотрите ссылку ниже, чтобы узнать, как я это делаю. Такие игры делают обучение интересным.

    Туалетная бумага ESL Icebreaker Activity

    # 6 Ледоколы ESL Первый день класса: Именная игра

    Если у вас есть ученики низкого уровня и вы хотите помочь им выучить и запомнить имена друг друга, игра в имена – хороший выбор.Вы должны произнести фразу: «Меня зовут ____, а я ______».

    Последняя часть может зависеть от уровня учеников, но это может быть что-то, что им нравится, что они делали вчера вечером и т. Д. Затем ходите по кругу, повторяя предложения и добавляя еще одно. Они должны использовать правильные имена, а также слова / глаголы, так что это может быть сложно.

    Это также хороший словарь ESL или английская грамматическая игра . Просто настройте его так, чтобы он соответствовал тому, чему вы учите.

    # 7 Первый день занятий в школе: минутка разговорной речи на английском языке

    Это устное упражнение, направленное на свободное владение языком, подойдет практически для любой интересной темы. Однако на первый день. вы можете попросить студентов представиться.

    Затем попросите остальных учеников в их группе задать как минимум 1-2 дополнительных вопроса человеку для веселого общения и сделать его немного больше, чем просто разговорная деятельность (также требует внимательного слушания).Затем, в конце упражнения, вы можете попросить каждого человека представить классу кого-нибудь из своей группы (лучше всего подходит для небольших классов).

    Вы можете узнать больше о Just A Minute, подходящем для различных тем, в этом коротком видео:

    # 8 ESL Первый день занятий: вводный опрос

    Я люблю использовать опросы ESL в своих классах, и это введение – одна из лучших игр ESL для ледокола первого дня. Студенты должны вставать и вставать со своих мест, чтобы поговорить со своими одноклассниками.Им нужно найти того, кто ответит «да» на каждый вопрос. Получив ответ, они должны задать пару дополнительных вопросов и несколько слов об этом.

    Вы можете использовать опросы по разным вопросам – работа, домашняя жизнь, хобби, путешествия (Подробнее ESL Travel Ideas здесь) и т. Д., Но у этого должны быть вопросы, связанные с представлением себя и личности.

    Мне больше всего нравится в опросах ESL то, что они затрагивают все четыре навыка (чтение, письмо, аудирование и говорение), а также грамматику.Это также хороший способ пополнить словарный запас. Нам это нравится здесь, на ESL Activities! Обучение языкам доставляло удовольствие.

    Однако он не для новичков и лучше всего подходит для студентов среднего и продвинутого уровня.

    Перейдите по ссылке ниже, чтобы увидеть пример опроса и более подробную информацию о том, как я их использую. Это одно из лучших занятий для первого урока английского со взрослыми. Узнайте больше здесь:

    ESL Введение Обзор

    # 9 Мероприятия первого дня для урока английского языка: поиск головоломок

    Puzzle Finder – это увлекательное занятие по английскому языку, в котором учащиеся встают со своих мест и пообщаются со своими одноклассниками.Самое приятное в этом то, что это дает студентам повод поговорить друг с другом. Это тоже сложно!

    Ученики должны описать часть головоломки, которая у них есть, чтобы сопоставить их с кем-нибудь из класса. Я предпочитаю этот стиль деятельности в отличие от гонок или какой-либо настольной игры. Цель первого дня – познакомить людей друг с другом и создать атмосферу сотрудничества.

    Вы можете узнать больше об этой разминке перед уроком английского прямо здесь:

    Поиск головоломок ESL Activity

    # 10: Человек Бинго

    # 11: Я тоже!

    Еще одно занятие, которое следует рассмотреть в первый день занятий по английскому, – это простое занятие, не требующее абсолютно ничего в плане подготовки или материалов.Если это не какое-то золото для преподавания ESL, то я не знаю, что это такое.

    Это работает так: студенты должны говорить о себе факт, который, по их мнению, некоторые, но не все студенты будут иметь с ними общего. Хотите узнать об этом больше? Узнайте все подробности здесь:

    Я тоже! Устная / Аудиторская деятельность ESL 900 18.

    # 12: Светская беседа

    Светская беседа – это то, как люди узнают друг друга на работе или других общественных мероприятиях. Так почему бы не пообщаться и в первый день занятий английским? Это также важный навык, которым должны овладеть наши ученики.Вот несколько рекомендаций, на которые вам стоит обратить внимание:

    ESL Small Talk Activities .

    # 13: Мнение ESL Games and Activities

    Нет лучшего способа познакомиться с кем-то, чем поделиться своим мнением о вещах, верно? Если вы согласны, то вам непременно захочется ознакомиться с некоторыми из наших лучших идей:

    Общественная общественная организация (ESL) .

    # 14: Ледокол Categramble ESOL

    # 15: Представление деятельности: покажи и расскажи, с картинками

    Show and Tell – одно из моих любимых занятий на ESL по знакомству с вами.

    Обычно это хорошее задание ESL , которое можно выполнить во втором классе после того, как у вас будет возможность попросить учащихся принести из дома несколько картинок. Обычно я говорю им, чтобы они принесли 3 картинки, на которых изображены важные для них вещи. Приведу несколько примеров семьи, домашнего животного, их дома, хобби и т. Д.

    Затем, если у вас очень маленький класс, каждый ученик может показать свои фотографии и поделиться парой предложений о каждом из них. Или разделите учащихся на группы по 4-5 человек, если у вас класс побольше.

    В качестве альтернативы, если вы хотите сделать это в первый день занятий, вы можете попросить учащихся нарисовать от руки несколько небольших картинок. Конечно, его очень легко адаптировать к различным уровням, изменив продолжительность выступления студентов (2-3 предложения или 1-2 минуты).

    # 16: Найдите что-нибудь в обычном ледоколе ESL

    Попробуйте это быстрое занятие в первый день занятий. Студенты должны найти что-то общее с каждым из их одноклассников.

    Самое приятное то, что это очень просто и не требует абсолютно ничего подготовительного и никаких материалов, кроме ручки и бумаги. Узнайте все подробности здесь:

    Найдите что-нибудь в общем ESL .

    39 Ледоколы ESL: для подростков и взрослых

    Вы ищете веселую разминку или ледоколы для ваших уроков английского, чтобы начать их стильно? Тогда вы наверняка попали в нужное место.Продолжайте читать, чтобы узнать все подробности, которые вам нужно знать.

    Может быть, вы похожи на меня и всегда боитесь начала нового семестра. Конечно, знакомиться со студентами – это весело, но часто бывает так неловко, когда студенты не знают друг друга или вас. Это особенно актуально в таких местах, как Корея, где студенты часто по своей природе застенчивы и не хотят разговаривать с людьми, которых они не знают.

    Помогите своим ученикам (а также себе!) Используйте ледоколы ESL , которые помогут каждому узнать друг друга на более личном уровне.Они веселые, увлекательные, и они понравятся вашим ученикам. Вам понравится, насколько менее напряженными будут первые или два урока, если вы воспользуетесь этими играми и упражнениями.

    Создан, чтобы студенты разговаривали

    Некоторые из игр и мероприятий предназначены для того, чтобы учащиеся разговаривали друг с другом и устанавливали личные связи. Если вы будете использовать такие вещи на первых уроках, вы обнаружите, что остальная часть вашего семестра пройдет гораздо более гладко, так как учащиеся будут чувствовать, что ваш класс – это своего рода сообщество.

    Некоторые виды деятельности являются совместными, командными, когда учащиеся должны работать вместе, чтобы выполнить задание . Это поможет им почувствовать себя частью группы и им есть чем поделиться с вашим классом. К тому же они действительно забавные!

    В любом случае, я знаю, что вы хотите начать свой семестр правильно, и теперь это проще, чем когда-либо, с ледоколами ESL для подростков и взрослых.

    Устали тратить время?

    Может быть, вы похожи на меня в том, что знаете, что вам следует начать с ледоколов ESL в начале семестра, чтобы помочь своим ученикам.Итак, вы заходите в Google и ищете что-то вроде «Ледоколы ESL» или «Ледоколы для взрослых ESL».

    Затем вы придумываете страницы и страницы всякой всячины. Вы нажимаете на несколько, но обнаруживаете, что большая их часть – мусор. Прежде чем вы это осознаете, вы потратили час (или больше!) И у вас нет ничего, что можно было бы использовать на занятиях. Просто сказать нет! И получите удобный справочник, который можно взять с собой в любимую кофейню или оставить на книжной полке в офисе.

    Как разрабатываются мероприятия?

    Одна из лучших особенностей книги – то, насколько легко использовать каждое действие.Каждый из них начинается с краткого обзора, чтобы вы могли сразу увидеть, подходит он для вашего класса. Затем он переходит к подробным пошаговым инструкциям, которые начинаются с подготовки, которую вам нужно сделать перед занятием, с того, что на самом деле должны делать ученики, а затем с некоторых последующих действий после того, как задание будет выполнено.

    И, конечно же, не забывайте супер полезные советы по обучению. Они помогут вам избежать некоторых из наиболее распространенных ошибок в каждом упражнении, а также подскажут, как сделать его максимально интересным.

    Получите 39 ледоколов ESL: для подростков и взрослых сегодня

    Я знаю, ты устал тратить время зря. Вот почему я написал книгу, которая сэкономит вам массу времени при планировании уроков. Есть более трех десятков интересных, увлекательных и крутых занятий и игр на ледоколе ESL. Планирование уроков стало проще. Это потому, что вы можете использовать и все в своих классах.

    Вы можете купить эту книгу на Amazon.Щелкните ссылку ниже, чтобы получить книгу в цифровом или печатном виде. Вам не нужен ридер Kindle, чтобы получить (более дешевую!) Цифровую книгу. Вам просто нужно скачать бесплатное приложение Kindle на любое устройство.

    Планирование уроков – это просто и гарантировано. Готовы ли вы испытать крутой ESL? Щелкните ссылку ниже, чтобы узнать больше о книге на Amazon:

    ESL First Day of Class FAQs

    Есть ряд важных вопросов, которые возникают у людей о первом дне курса ESL.Вот ответы на самые распространенные.

    Чего я могу ожидать в первый день класса ESL?

    В первый день курса ESL вы можете ожидать много нервных студентов, которые не уверены, каким будет курс и будет ли он соответствовать их потребностям. Для учителя самое важное – произвести хорошее первое впечатление, задать тон, а также установить хорошие отношения и установить контакт с учениками.

    Как вы представитесь в первый день занятий?

    Если вам необходимо представиться в первый день занятий, вы можете сделать следующее.Встаньте, улыбнитесь, говорите уверенно, назовите свое имя и причину, по которой вы посещаете занятия, а также свое хобби.

    Занятия по английскому в первый день

    Каковы качества хорошей игры или занятия ESL, чтобы познакомиться с вами?

    Есть и отличные ледоколы ESL, и ужасные. Надеюсь, те, что в этом списке, одни из ваших любимых. Вот некоторые вещи, на которые следует обратить внимание при выборе того, чем заниматься в первый день занятий с вашими учениками:

    • Выбирайте виды деятельности, не связанные с риском.Например, попросите учащихся поговорить 1-1 друг с другом, а не перед всем классом, которого они могут не знать.
    • Они требуют, чтобы студенты пообщались и познакомились хотя бы с некоторыми из своих одноклассников.
    • Они не требуют от студентов разглашения сугубо личной информации. Такие вещи, как родной город, хобби, любимых блюд, идеальны. Такие вещи, как религия, политические взгляды или семейное положение, – нет.
    • Они веселые! Никому не нравится делать глупые, отстойные занятия по изучению английского как иностранного, поэтому убедитесь, что они веселые, а также чтобы они давали учащимся повод поговорить друг с другом.

    Каковы цели первого дня занятий для ESL?

    Есть несколько вещей, которые вам нужно выполнить в первый день. Это важно, потому что этот класс может как бы улучшить или сломать остаток семестра. Во время первого урока вам нужно:

    • Убедитесь, что учащиеся знают ваше имя и хотя бы некоторые из их одноклассников.
    • Убедитесь, что вы на пути к запоминанию имен учащихся.
    • Оцените уровень класса, чтобы вы могли подготовить планирование урока к этому.
    • Создайте взаимопонимание и доверие, а также произведите хорошее впечатление. Надеюсь, ученики будут уверены в ваших способностях учителя. Носите профессиональную одежду!
    • Если это, например, зачетный класс в университете, вы должны убедиться, что студенты знают ваши правила, а также информацию о заданиях, посещаемости, тестах и ​​т. Д.

    Примечание: если вы никогда раньше не были в этом классе, приходите пораньше, чтобы вы могли ознакомиться с технологиями и другим оборудованием, таким как освещение и кондиционер.Или проверьте это накануне.

    Что делать в первый день занятий?

    В первый день любого урока нужно сделать несколько важных дел. В их число входят:

    • Приходите пораньше и поприветствуйте студентов
    • Познакомьтесь друг с другом с помощью ледокольных работ
    • Установите основные распорядки и правила, чтобы остаток семестра прошел гладко
    • Поддерживать позитивное поведение
    • Быстро бороться с негативным поведением

    Ледоколы первого дня класса ESL

    Выскажите свое мнение об этих мероприятиях первого дня ESL

    Что вы думаете об этих вводных играх ESL, которые выходят далеко за рамки палача? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать.Или у вас есть идеи, которыми вы хотели бы поделиться с нами? Мы хотели бы услышать от вас.

    Также не забудьте поделиться этой статьей на Facebook, Twitter или Pinterest. Это поможет другим учителям, таким как вы, найти этот полезный ресурс.

    Последнее обновление 2021.05.07 / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

    Как предотвратить нервную дрожь в первый день и создать отличный первый урок ESL

    В начале моей работы в качестве учителя английского языка меня однажды бросили в класс учеников начальной школы без какой-либо предварительной подготовки.

    Как вы думаете, все прошло?

    Как и следовало ожидать, это был хаос.

    Я понятия не имел об уровне их навыков или о том, какие уроки они уже прошли. Что бы я ни пытался, я изо всех сил пытался увлечь студентов и зажечь предметный разговор на английском.

    Неудивительно, что я быстро понял, что планирование для вашего первого урока ESL так же важно, как и любой другой урок .

    Но не обязательно быть новичком, как я тогда, чтобы понять, почему правильная подготовка имеет решающее значение в первый день занятий.Даже за годы работы учителей все еще могут нервничать до начала нового семестра .

    В этом посте мы рассмотрим пять простых советов, которые помогут не только успешно провести первый урок ESL, но и заложить основу для успешного семестра или года с вашими студентами ESL.

    Так что избавьтесь от этого беспокойства и будьте готовы начать каждое занятие с правильной ноги.

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    Почему первые уроки трудны

    Подготовка к первому уроку может быть сложной по ряду причин:

    • Вы не знаете динамики класса. Требуется время, чтобы узнать, как ваши ученики будут относиться друг к другу и как вам нужно будет различать их обучение. Информация такого типа имеет решающее значение для планирования урока, и вы не получите ее на уроке номер один.
    • Вы не знаете всех уровней владения языком. Опять же, знание сильных и слабых сторон ваших учеников очень важно для разработки эффективных уроков. На это тоже потребуется время.
    • Многие студенты более сдержанны в первый день. Будь то потому, что они незнакомы с вами или все еще не уверены в своих языковых навыках, заставить учащихся открыться и привыкнуть к общению на английском – всегда процесс.

    Итак, это плохие новости. Хорошая новость заключается в том, что все еще можно получить недостающую информацию о вашем классе и учениках и извлечь их из их скорлупы на английском языке. С правильными инструментами и материалами ваш первый урок может иметь потрясающий успех.

    Отличный первый урок ESL начинается с вас, учитель. Все дело в том, чтобы знать, с какими препятствиями вы столкнетесь в первый день, и соответствующим образом подготовиться к ним. Давайте рассмотрим некоторые упражнения и материалы, на которые вы можете положиться во время своего первого урока ESL.

    1. Разговаривайте с учащимися с помощью разминки

    Помните, некоторые студенты могут стесняться в первый же день; вероятно, они впервые видят тебя и своих одноклассников. Хороший способ помочь ученикам преодолеть застенчивость и поднять настроение – использовать ледоколы .

    Эти веселые занятия – отличный способ для студентов немного рассказать о себе, одновременно чувствуя себя более комфортно в классе.

    Я бы порекомендовал игру «Две правды и ложь», в частности, для вашего первого урока ESL.С помощью этой игры мы сломали лед на моем обучении учителей, и она очень хорошо сработала, чтобы подстегнуть разговор. Это также показало, кто в группе были серьезными людьми, а кто шутниками. (Если вы не знакомы с этой игрой, ознакомьтесь с простыми инструкциями здесь.)

    Наряду с введением вы также можете дать своим ученикам возможность рассказать немного о своей культуре. Класс ESL – идеальное место для обмена, и многим студентам нравится быть послом культуры.

    Эта тема для разминки действительно хороша своей универсальностью.В смешанных классах это интересно, потому что ученики из разных слоев общества рассказывают о своих странах. В классах, где учащиеся одной национальности, это может превратиться в отличное групповое обсуждение, где они вместе работают в неформальной презентации.

    2. Изучите диапазон языковых компетенций

    Не стоит слишком углубляться в материал в первый день занятий, но вам нужно получить представление об уровне навыков ваших учеников. Запланируйте мероприятия, которые проверят четыре основных уровня владения английским языком: аудирование, говорение, письмо и чтение.

    Вот несколько идей для этого:

    • Опять же, ледоколы идеальны, потому что они создают неформальную и разговорную среду, в которой учащиеся могут комфортно разговаривать с первого дня.
    • Проверьте их навыки аудирования и письма, пока вы представляетесь. Попросите их записать то, что вы им говорите, например, ваш возраст или место рождения, а затем попросите их сдать свои бумаги или попросите их повторить вам эту информацию.
    • Раздайте каждому учащемуся распечатанную копию правил работы в классе и попросите их прочитать ее. Когда у них будет достаточно времени, чтобы прочитать, задайте классу вопросы о ваших правилах.

    Однако есть одна вещь, которой вы, возможно, захотите избежать, – это погрузиться в учебник на первом уроке, особенно если это не дневное занятие. Первые классы обычно заполнены опоздавшими, прогулявшими и учениками без учебников. Последнее, что вы хотите сделать, – это сразу перейти к первой главе только для того, чтобы четверть вашего класса отстала во второй день.

    Для отличного первого класса вы никогда не ошибетесь с веселым английским видео!

    На самом деле, если вы ищете увлекательную, увлекательную систему обучения, ориентированную исключительно на собственный видеоконтент, то не ищите ничего, кроме системы обучения FluentU. Что замечательно, так это то, что видеоконтент идеально подходит для любого типа занятий, будь то первый или последний срок!

    3. Имейте план B, план C, план D…

    Я обнаружил, что один из лучших способов обеспечить успешный первый урок – это планировать множество действий, операций резервного копирования и операций резервного копирования для операций резервного копирования .Это может показаться чрезмерным, но поскольку вы не знаете, что именно вы делаете в первый день, важно иметь множество вариантов обучения.

    Самый простой способ сделать это – иметь ряд заданий и материалов, которые вы можете использовать на лету, если вам кажется, что ваш первый урок затягивается, слишком сложный или слишком простой, слишком тихий или любой другой сценарий.

    Вот несколько полезных книг, которые вы можете использовать для поиска действий и резервного копирования в первый день. Многие из этих действий требуют минимальной подготовки и их легко реализовать.

    • «Простые и увлекательные задания и мини-книги по английскому языку для каждого класса» – Проведите свой первый урок ESL для учеников начальной школы и вам нужна помощь в разработке игр и заданий? Эта книга для тебя. Он содержит творческий материал для учащихся первого и четвертого классов, и даже в нем есть раздел, посвященный преподаванию в первые несколько дней и первую неделю.
    • The Emergency English Teacher » – Написанный преподавателем английского как иностранного в Южной Корее,« The Emergency English Teacher »идеально подходит для , чтобы оживить ваш класс в средней школе .Он разработан специально для учителя, у которого многоуровневый класс, и многие задания предназначены для изучения нескольких языковых навыков, поэтому вам будет чем заняться, независимо от того, в какой тип класса вы войдете в первый день.

    Если вас беспокоит, как вы себя чувствуете в первый день, просмотрите некоторые занятия из этой книги. Они будут вовлекать студентов и обсуждать ряд интересных тем.

    • «Руководство по выживанию для учителей ESL / ELL» Если вам нужны идеи для игр или вы хотите изучить новые стратегии обучения до первого дня занятий, в этой книге есть ответы.Основное внимание уделяется тому, как стать лучшим учителем английского языка. содержит множество идей, которые помогут улучшить ваш первый урок.

    4. Установите тон для всех будущих классов

    Ваш первый урок ESL – идеальное время, чтобы изложить свои правила и ожидания.

    Обдумайте, чего вы хотите от своих учеников, но не забудьте также сказать им, что вы планируете для них сделать. Вы также можете выделить это время, чтобы каждый ученик сказал или записал, почему он хочет изучать английский язык и каковы его сильные и слабые стороны в отношении изучения языка.

    Еще один отличный способ подготовить ваших учеников к будущим урокам – это пройтись с ними по учебнику . Обсудите конкретные навыки, описанные в каждой главе, и не забудьте упомянуть любые дополнительные материалы, такие как компакт-диски, разговорники, таблицы глаголов и глоссарии, которые находятся в конце книги.

    Вы будете удивлены, сколько людей никогда не проверяют эти вещи, несмотря на то, что они представляют собой полезные языковые ссылки, поэтому дайте им знать.

    5. Сделайте себя доступным

    Перед тем, как закончить свой первый урок ESL, вы хотите, чтобы ваши ученики знали, что вы инвестируете в их успех.Если вы чувствуете себя комфортно, сообщая свои контактные данные, пусть ваши ученики смогут с вами связаться.

    Особенно рекомендую использовать группы WhatsApp. Это отличный способ стимулировать обсуждение на английском языке, и многие из ваших учеников, возможно, уже используют WhatsApp для отправки текстовых сообщений, чтобы они были знакомы с платформой. Кроме того, вы можете назначить себя «администратором» группы, чтобы все было структурировано и уместно.

    Вы также можете использовать WhatsApp, чтобы делать объявления и помогать учащимся вне школы.Ваши ученики по достоинству оценят то, что вы заботитесь об их успехах!

    Удачного первого урока!

    Проведение невероятного первого урока ESL создает прецедент для будущих уроков и заставляет ваших учеников с нетерпением ждать прихода на ваши занятия.

    Все, что вам нужно, – это хорошее отношение и несколько заранее подготовленных занятий. Относитесь к своему первому уроку ESL как к встрече и приветствию, а не к лекции в классе, и обязательно повеселитесь!

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


    И еще кое-что …

    Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

    У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно. Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

    Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

    На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

    Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

    Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

    Кроме того, все эти великолепные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями , и , инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и веселые игры, такие как «заполните пробел».”

    Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и сольных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

    Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

    Погружение в английский в вашем классе!

    10 шагов к новичку Планы уроков ESL, которые дают студентам крылья

    Английский язык практически стал универсальным языком.

    Буквально миллионы людей изучают его.

    Это означает, что новые начинающие студенты ESL пополняют ряды каждый день.

    Создание планов уроков для начинающих студентов ESL может показаться непосильной задачей. Однако это можно сделать. Если вы выполните эти 10 шагов, это может быть совершенно безболезненный процесс.

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    1. Определите своих учеников

    Вы обучаете детей или взрослых? Подросткам не понравится разучивать детские стихи, и взрослым, возможно, потребуется выучить деловой английский, даже если они только начинают изучать язык. Чрезвычайно важно четко сосредоточиться на потребностях вашей целевой аудитории, потому что вам нужно будет учитывать эти потребности при разработке собственных планов уроков ESL.

    Обучение детей английскому языку

    С детьми используйте всевозможные игры и занятия. Согласно Британскому Совету, маленькие дети овладевают естественным языком. Все, что им действительно нужно, – это видеть, что уроки английского – это весело!

    Еще один интересный момент, выявленный британским советником, заключается в том, что мозг мальчика и девочки по-разному обрабатывает язык. Девочки, как правило, более искусны в изучении новых языков, поэтому смешанные классы могут привести к появлению многоуровневых классов.Осведомленность об этом процессе развития поможет вам лучше понять, почему некоторым ученикам может потребоваться дополнительное время для прогресса.

    Обучение подростков английскому языку

    Подростки находятся как раз на стыке детства и зрелости. Возможно, им придется вернуться и изучить некоторые основы, или им могут потребоваться годы в изучении английского языка.

    В основном им потребуются материалы и ресурсы, которые могут быть интересными и интересными, например поп-музыка и технологии. Не упускайте их из виду – бросайте им вызов во время урока.

    Обучение английскому языку взрослых

    Когда дело доходит до обучения взрослых, заставьте их говорить о себе и задавать вопросы другим ученикам.

    Во многих деловых ситуациях им необходимо разговаривать и иметь словарный запас, связанный с их сферой деятельности. Поэтому, если вы работаете с инженерами, включите соответствующие термины, в том числе жаргон, если требуется, в свои планы уроков. Это может показаться трудным, но часто слова будут основаны на латыни и будут звучать так же, как слова на родном языке ваших учеников.

    Когда начинающие взрослые ученики начинают понимать технические термины, это побуждает их чувствовать себя более комфортно при изучении языка.

    2. Разработка плана

    Общий вопрос, который вы должны задать себе, прежде чем приступить к планированию уроков для начинающих учеников, таков: Что вы хотите, чтобы они могли делать к концу урока? Это может включать в себя то, что они смогут понять, например, прочитать или написать.

    Помните, что они новички, поэтому вам нужно учитывать их точку зрения.Другой вопрос: Какие навыки им необходимы для достижения языковых целей? Обдумав ответы, вы можете работать в обратном направлении и разделить весь урок на ключевые компоненты.

    Мозговой штурм необходим для начала творческого процесса. Записывайте себе заметки или откройте файл Word, чтобы отслеживать свои идеи. Некоторые учителя ESL могут захотеть создать разноцветную интеллектуальную карту.

    Другой подход – поговорить с другими учителями ESL об их стратегиях планирования.Даже если в вашей школе или колледже есть учебная программа, вы все равно захотите настроить ее для учащихся, которых вы будете преподавать.

    3. Создание интерактивных классов

    Поставьте перед собой цель, чтобы учащиеся говорили больше всего. Абсолютно нет ничего скучнее, чем гудение учителя и людей, независимо от возраста, отключающихся примерно через пять минут.

    Это легче всего сделать на уроке индивидуального обучения, так как вы можете просто задавать вопросы и направлять беседу.В классах попросите учащихся поработать вместе или опросить друг друга, а затем представить отчеты классу.

    Используйте технологии для поощрения взаимодействия. Посмотрите материал на YouTube, чтобы дать учащимся тему для обсуждения. Специально для начинающих студентов ESL есть 58 906 клипов, поэтому самая сложная часть задачи – решить, какой из них использовать. Опять же, все это связано с возрастом и интересами студентов, с которыми вы работаете.

    Если вам нужен мотивационный и образовательный ресурс, обязательно загляните на FluentU.Благодаря огромной библиотеке вы сможете найти подходящий интерактивный контент для всех уровней обучения. Вы можете изучить платформу, запросив бесплатную пробную версию, чтобы увидеть все фантастические способы, которыми FluentU может мотивировать ваш класс и побудить их к взаимодействию!

    4. Включить все четыре языковых компонента

    Маленькие дети начинают с разговора. Для них это наиболее естественно.

    Однако общая тенденция у старшеклассников и взрослых заключается в том, что первый навык, который они приобретают, – это чтение на новом языке.Затем они смогут слушать и понимать. Тут на помощь приходят телевидение, радио, DVD, компьютерные программы и музыка.

    Следующий шаг для взрослых – они начнут говорить. В некоторых культурах учащиеся всех возрастов боятся совершать ошибки и не хотят говорить. Если вам удастся, , убедить их, что ошибки допустимы, , вы сделаете важный шаг к тому, чтобы заставить их говорить и взаимодействовать.

    Написание на другом языке часто является самым сложным навыком для развития учащихся.Если ученики не станут полностью двуязычными, скорее всего, они никогда полностью не овладеют навыками письма. Но это не значит, что вы не должны их поощрять, а они не должны пытаться.

    Один из способов помочь ученикам развить свои навыки письма – это вести дневники или дневники. Сайты переводов в Интернете могут быть не идеальными, но они постоянно улучшаются. И они, безусловно, намного быстрее, чем использование словаря.

    5. Разработайте словарный запас

    Опять же, это требует предварительного планирования.

    Разработка словаря будет зависеть от ситуации. С индивидуальными инструкциями для взрослых это несложное упражнение. С маленькими детьми это лучше всего проводить в классе, чтобы все были буквально на одной странице.

    С начинающими учениками в возрасте от 12 лет и старше вы обнаружите, что они могут захотеть разработать личный словарный запас, отражающий их личные интересы.

    Вы хотите, чтобы ваши ученики записывали каждое новое слово по мере его изучения или вы хотите, чтобы они разделяли новые слова на категории? Вы хотите, чтобы они использовали мобильные телефоны, планшеты или ноутбуки для записи слов? Хотя бумага может быть устаревшей в некоторых контекстах, она все же может усилить письменное слово.

    6. Начните с местоимений

    Английский язык основан на местоимениях: I, me, you, he, she, it, us, them.

    С детьми можно использовать карточки с картинками. У старших школьников и взрослых уже есть письменные материалы, поэтому основное внимание уделяется запоминанию слов. Выберите ключевые темы для плавного разговора. Например, вы можете помочь им составить таблицу местоимений.

    Другой важный набор слов – это 5-W: кто, когда, где, когда и почему. Опять же, создайте диаграмму и заставьте их регулярно использовать слова.

    7. Введите самые важные глаголы

    Оксфордский словарь английского языка выявил наиболее часто используемые глаголы. Начинающие студенты могут начать работать с общими глаголами, такими как быть, иметь, делать, говорить, получать, создавать, идти, знать, брать и смотреть. Проблема с глаголами в большинстве языков – и английский не исключение – это спряжение. Здесь вы связываете глаголы с местоимениями.

    8. Выберите самые важные существительные или предметы

    У разных учеников будут самые важные для них существительные или предметы.Опять же, это восходит к планированию вашей большой картины.

    Создание кластеров существительных – это один из способов начать. Такие категории, как еда, спорт, одежда и праздники, хорошо вписываются в этот подход. Свяжите его со словарником и убедитесь, что все записано, чтобы студенты могли все это просмотреть позже.

    9. Говорите предложениями

    Как только начинающие студенты поймут основы, переходите к разговору простыми предложениями. Когда дело доходит до понимания английского языка, изолированное знание не имеет особой ценности.Запоминание названий всех цветов – пустая трата времени, если учащиеся не используют слова в полных предложениях.

    «Я вижу книгу» может звучать очень элементарно – и это так, – но это предложение. Когда начинающие ученики могут начать использовать местоимения, глаголы и предметы в реальной жизни, они будут ближе к тому, чтобы перейти на средний уровень.

    10. Начинайте каждое занятие с обзора

    Вместо того, чтобы переходить к новому материалу, найдите время, чтобы просмотреть материал, который был рассмотрен на последнем уроке.Дети могут научиться узнавать названия блюд по фотографиям. Со взрослыми можно было бы спросить их о том, что они узнали на последнем уроке.

    Обзор – это также способ оценить, насколько ваши начинающие ученики понимают. Если они не могут вспомнить слова или предложения, возможно, вам придется притормозить. С другой стороны, если они могут рассказать все, что было на последнем уроке, вам, возможно, придется увеличить темп, чтобы им не было скучно.

    Повторять, повторять, повторять. Так младенцы учатся говорить, и с возрастом он не сильно различается. Именно здесь вступает в игру идея научить студентов говорить с самого начала. У старших школьников все это эффективно подкрепляется словарными книгами и дневниками.

    Так что сделайте глубокий вдох, выполните 10 шагов и создайте несколько инновационных уроков английского языка как иностранного для своих учеников!

    Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

    И еще кое-что …

    Если вы ищете творческие способы преподавания английского языка, вам понравится использовать FluentU в классе!

    У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоговорящем мире действительно смотрят регулярно. Есть масса отличных вариантов, когда вы ищете песни для занятий в классе.

    Вы найдете музыкальные видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

    На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов.

    Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видеороликах.

    Например, если студент нажмет на слово «поиск», он увидит следующее:

    Кроме того, все эти великолепные видеоролики сопровождаются интерактивными функциями , и , инструментами активного обучения для студентов, такими как мультимедийные карточки и веселые игры, такие как «заполните пробел».”

    Он идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и сольных домашних заданий. Не говоря уже о том, что гарантированно увлечет ваших учеников изучением английского языка!

    Подпишитесь на бесплатную пробную версию и принесите FluentU в свой класс уже сегодня.

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

    Погружение в английский в вашем классе!

    Первый класс | TeachingEnglish | British Council

    Даже опытные учителя часто нервничают в первый же день с новой группой, и многие утверждают, что адреналин на самом деле помогает классу идти хорошо. Так что не паникуйте, если почувствуете в животе несколько бабочек.

    Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы сделать первый день менее утомительным и обеспечить, чтобы урок прошел гладко. Во-первых, четко обозначьте свои цели.

    • Обычно они включают:
      • Знакомство с именами студентов
      • Предоставление студентам возможности познакомиться с вами и вами с ними
      • Оценка уровня английского языка в классе
    • Если вы выходите из первого класса и можете вспомнить имена некоторых учеников, немного информации о некоторых из них и у вас есть какое-то представление об их уровне английского языка, вы хорошо учились! Не будьте слишком амбициозны с планом первого урока.Сделайте это простым и достижимым.
    • Если у вас есть возможность, узнайте как можно больше о студентах заранее. Спросите о них других учителей, и они могут подсказать вам их уровень и какие отдельные ученики могут нуждаться в особом внимании.
    • Постарайтесь произвести хорошее первое впечатление в первый же день. Носите самую элегантную одежду и выглядите профессионально! Не переусердствуйте и убедитесь, что вам удобно, но первое впечатление имеет значение. Уверенная улыбка на первом занятии поможет создать в комнате приятную атмосферу.
    • Сделайте свой план на первый день очень простым и убедитесь, что вам удобно заниматься запланированными делами. Напишите их своими словами на листе бумаги, чтобы вы могли сослаться на них, если у вас ничего не получится. Вот несколько идей для первоклассных занятий, которые можно использовать для всех уровней и возрастных групп. Они должны помочь вам в достижении трех перечисленных выше целей.


    Изучение имен
    Жизненно важно выучить имена своих учеников как можно скорее.Выделите время в начале курса, чтобы изучить их, и приложите для этого сознательные усилия. Гораздо проще наладить хорошие отношения с классом и призвать учеников отвечать на вопросы, если вы знаете их имена.

    • Ярлыки или бирки с именами
      Отнесите липкие ярлыки к первому классу и попросите учащихся написать свои имена и надеть наклейки. Наденьте ее сами, чтобы они чувствовали себя комфортно с ними. В качестве альтернативы учащиеся могут сделать бирки с именами на квадратах карточки, сложить их пополам и повесить на парты перед собой.Преимущество тегов в том, что если у вас большая группа, вы можете попросить их разместить их в первых нескольких классах, пока вы не узнаете имена всех.
    • Концентрация
      Переместите стулья в замкнутый круг и сядьте вместе со своими учениками. Во-первых, научите действиям руки на коленях (обе руки на коленях), хлопать, щелкать левой кнопкой мыши, щелкать правой кнопкой мыши. Когда они научатся этому, добавьте эти слова вовремя к ритму: «Концентрация, концентрация, сосредоточение сейчас начинается, вы готовы? Если так, поехали! ” При первом щелчке пальцем вы произносите свое имя, а при втором щелчке – имя кого-то в круге.Вы передали ход номинанту, щелкнув вторым пальцем. Затем они произносят свое имя при первом нажатии и имя другого ученика при втором. Начните с обхода по кругу, затем перебросьте имена по кругу.
    • Добавьте прилагательное
      После первоначального введения скажите студентам, что вы хотите попытаться выучить их имена. Представьтесь, сказав: «Меня зовут Джо, и я ревную». (Замените Джо своим именем, а слово «ревнивец» – прилагательным с той же первой буквой). Подчеркните тот факт, что прилагательное начинается с той же буквы, что и ваше имя, подчеркнув произношение обоих звуков.Предложите студентам представиться таким же образом. Это упражнение действительно может помочь вам быстро узнать имена. Однако вы можете обнаружить, что прилагательные запоминаются лучше, чем имена!


    Знакомство друг с другом
    Ваши ученики, вероятно, захотят получить информацию о вас. Вам также важно узнать о них, чтобы вы могли адаптировать свои будущие занятия к ним лучше. Например, если вы обнаружите, что в вашем классе есть несколько поклонников одной и той же поп-группы, вы можете решить использовать песню группы в будущем классе.Если у вас есть группа футбольных фанатов, вы сможете воспользоваться этим интересом на более позднем этапе курса.

    Вот два очень простых действия для этого.

    • Персональная звезда
      Нарисуйте на доске звезду и поместите внутри нее 5 или 6 ответов на вопросы о себе. (Мои ответы: Блю, Оливер, 22 ноября 1974 г., Бразилия, Корнуолл, и 111).

      Скажите студентам, что звездочка содержит информацию о вас. Спросите их: «Какие вопросы?» Если они не понимают, приведите пример.Скажите им: «Мой любимый цвет – синий. Какой вопрос вам нужно задать, чтобы узнать эту информацию? » Спросите у них: “Какой твой любимый цвет?” и вычеркните из звезды слово “синий”. Они должны быть в состоянии задать вам вопросы, чтобы устранить остальные подсказки. У них может возникнуть соблазн спросить: «Кто такой Оливер?» Например. Поощряйте их правильно задать вопрос, прежде чем вычеркивать информацию. Если ваши ученики борются с этим, вы можете решить сконцентрироваться на формах вопросов позже.

      Когда они зададут вам все вопросы, разделите учащихся на пары. Попросите их нарисовать свою личную звезду и вложить внутрь 5 элементов информации о себе. В парах они могут задавать друг другу вопросы, чтобы узнать о своем партнере. Если ваши ученики уже хорошо знают друг друга, предложите им рассказать о разных вещах, которые их партнер не знает. Например, они могут указать имя домашнего животного или любимого актера. Когда они все закончат, попросите их как группу рассказать другим, что они узнали о своем партнере.

    • Верно или неверно?
      Напишите на доске 3 утверждения о себе: 2 верных и 1 ложное. Оценивайте утверждения в зависимости от уровня класса. Для новичков я положил:
      • Я занимаюсь йогой три раза в неделю
      • У меня две сестры
      • Моя любимая певица – Dido
        (в настоящее время все просто)
      • Для более продвинутого уровня вы можете указать:
      • I ездил на слоне
      • Однажды я прыгнул с тарзанки
      • Ненавижу ждать в очередях
        (смесь времен)
    • Попросите учащихся угадать, какой из них ложный.У них может быть классовое голосование, чтобы увидеть, смогут ли они угадать. Затем они, вероятно, попросят вас подробнее рассказать о полученной информации. Затем попросите студентов сделать то же самое и написать 3 предложения о себе. В небольших группах или целой группой ученики зачитывают свои предложения, а остальные угадывают ложное.

    На этом этапе урока вы можете иметь некоторое представление об уровне группы. Было бы неплохо попросить студентов написать для вас отрывок в начале курса, чтобы вы могли найти распространенные ошибки, над которыми можно было бы работать в будущих уроках.Один из способов сделать это – написать вашему классу письмо (или открытку, или электронное письмо), представив себя. Затем попросите их ответить вам с информацией о себе. Вы сможете узнать больше об отдельных студентах. Вы можете попросить их включить информацию о тех областях, которые им легко или трудно найти в английском языке, и областях, которые они хотели бы улучшить в своих классах.

    Надеюсь, это дало вам несколько идей для вашего первого занятия.
    Сделайте глубокий вдох перед тем, как войти, и постарайтесь получить от этого удовольствие.Удачи!

    Джо Бадден
    Впервые опубликовано в 2008 г.

    Задания для первых уроков 1 | TeachingEnglish | British Council

    На первых уроках рекомендуется сосредоточиться на знакомстве друг с другом, на развитии взаимопонимания в классе, чтобы получить представление об интересах и языковом уровне учащихся.

    Упражнения, описанные ниже, подходят для начинающих, а некоторые могут быть адаптированы для более высоких уровней.

    Найдите кого-нибудь, кто

    Подготовьте это заранее в виде рабочего листа или попросите учащихся скопировать его в свои записные книжки. В сетке пять на пять напишите различные подсказки, например: ненавидит сыр, любит рэп, живет рядом со школой … Подсказки будут зависеть от языковых структур, которые вы хотите использовать. Вы можете получить от учащихся идеи для подсказок.

    • Вызвать вопрос, который генерирует каждое приглашение, например Ты ненавидишь сыр?
    • Попросите учащихся пообщаться и задать друг другу вопросы, пока они не найдут того, кто ответит на вопрос да .
    • Они пишут имя этого человека рядом с подсказкой, а затем продолжают общаться, чтобы найти других учащихся, которые ответят на да на другие вопросы.
    • Победителем становится тот, кто первым напишет имя для каждого запроса. Получите обратную связь с учащимися, рассказывающими вам о своих выводах, например, Ана ненавидит сыр.

    Адаптируйте эту игру для младших школьников, давая балл за каждое имя, указанное в каждом квадрате. Учащиеся складывают свои баллы, когда вы говорите им остановиться.

    Одноклассник – лото

    Учащиеся выбирают шесть имен людей в своем классе и помещают их в сетку бинго.

    • Случайно спросите имена в классе.
    • Учащиеся вычеркивают имена, указанные на их карточках бинго.
    • Победителем становится тот, кто первым вычеркнет все имена на своей карточке.

    Измените тему с имен на любимую еду, вид спорта, которым вы занимаетесь, цвет носков, которые вы носите, и т. Д.

    Вот некоторые из моих любимых вещей

    Вы можете использовать песню Джули Эндрюс в качестве вступления, читая слова, если у вас нет музыки.

    • Разместите на доске пять или шесть подсказок под словом «любимые», например: еда, спорт, школьный предмет, число, цвет, запах, звук, вкус, день года, время года, музыка и т. Д.
    • Проверьте, могут ли учащиеся сформулировать вопрос. Какой ваш любимый …? Получите индивидуальные ответы от учащихся.
    • Учащиеся более высокого уровня могут быть мотивированы оправдать свой выбор, например, Мое любимое время года – зима, потому что я люблю кататься на лыжах.
    • Затем учащиеся беседуют друг с другом. Расширитесь, попросив их найти кого-нибудь, кто поделится с ними любимым делом.

    Альтернативный вариант – начать урок с плаката с изображениями ваших любимых вещей. Учащиеся задают вопросы о вашем плакате, например, Почему вы любите кошек? или Есть ли у вас кошки? Затем учащиеся могут нарисовать плакат со своими любимыми вещами, прежде чем брать интервью у друг друга.

    Другим вариантом может быть пять списков лучших, например, пять моих любимых мест, песни, знаменитости, занятия в свободное время и т. Д.

    Идеи уроков для первого дня

    Это начало нового года и начало нового учебного семестра. Для некоторых это начало нового учебного года, а для других – начало нового языкового курса. В каком бы учебном контексте вы ни находились, вполне вероятно, что на этой неделе вы встретите новых учеников в новом классе.

    И давайте не будем недооценивать нервы, которые могут прийти с такой пугающей (или «дико авантюрной», если вы относитесь к оптимистам).И неважно, сколько у вас лет опыта преподавания; знакомство с новым классом всегда пугает.

    Итак, вы проводите ночь перед тем, как курс начинает беспокоиться, беспокоиться и пытаться подготовиться и спланировать свой первый урок с ними. Стоит ли пытаться произвести на них впечатление своим лучшим уроком на условных обозначениях? Или вам стоит попробовать и «поразить» их захватывающим уроком, в котором новейшее видео YouTube, воспроизводимое с вашего iPad, сочетается с функцией проектора на интерактивной доске?


    На первых уроках я считаю, что лучше (для нервов) сосредоточиться на знакомстве со своими учениками и дать им шанс узнать меня поближе.В конце концов, это их первая встреча со мной, и они могут так же нервничать и, вероятно, думать: «Какого черта я должен ей доверять?»

    Я также твердо верю, что для того, чтобы ученики открылись в классе (и вы не можете отрицать, что большая часть практических занятий по беглому разговору требует от учеников большого раскрытия и доверия), ученики должны познакомиться друг другу и научитесь доверять друг другу.

    Итак, основная цель моих первых уроков обычно:

    Чтобы студенты могли практиковать более свободную речь с помощью упражнений «знакомство», одновременно узнавая важность разговорной практики.

    Конечно, это не означает, что использование языка перестает использоваться.

    Я настоятельно рекомендую учителям всегда носить с собой блокнот и ручку во время урока, чтобы при наблюдении за разговорной практикой вы могли отмечать языковые ошибки, особенно те, которые мешают пониманию, а также хорошее использование языка и хорошие примеры. разъяснения смысла.

    Таким образом, подцель моего урока будет:

    Чтобы помочь учащимся замечать ошибки, которые они делают во время разговора, и как это влияет на взаимопонимание, а также помочь им исправить и улучшить использование своего языка.Поощрять студентов учиться друг у друга правильному использованию языка.

    Без лишних слов, вот некоторые из моих любимых занятий в первый день курса:

    Игра в название мяча

    Это отличная игра, помогающая ученикам (и учителю) запоминать имена друг друга.

    Шаг 1

    Студенты (и учитель) стоят в кругу. По кругу бросается маленький мяч.

    Каждый раз, когда ученик ловит мяч, он должен произнести свое имя.

    Шаг 2

    На этот раз, когда ученик ловит мяч, он называет свое имя и один интересный факт о себе.

    Шаг 3

    Учащийся произносит свое имя, а затем произносит имя другого учащегося, бросая ему / ей мяч.

    Шаг 4

    Ученик произносит свое имя, а затем называет имя другого ученика и один интересный факт о нем, прежде чем бросить ему / ей мяч.

    В очереди

    Учитель просит учеников расположиться так, чтобы они стояли в алфавитном порядке своих имен.Не забудьте дать ученикам возможность свободно взаимодействовать между собой без вмешательства учителя , при этом располагаясь в правильном порядке.

    Когда ученики думают, что они в порядке, учитель заставляет их произносить свои имена одно за другим (от «А» до «Я»).

    Затем учитель предлагает ученикам расположиться в алфавитном порядке города, в котором они родились. (Если все ученики из одного города, попросите учеников расположиться в соответствии с их последним местом на каникулах.)

    Другие варианты включают: в хронологическом порядке даты их рождения, в алфавитном порядке последнего просмотренного фильма и т. Д.

    Спроси меня, Спроси меня

    В этом простом задании учащихся разбивают на группы по 3.

    Затем каждая группа должна обсудить и придумать 3 вопроса, которые они хотели бы мне задать.

    Я говорю студентам, что это их единственный шанс задать мне ЛЮБОЙ вопрос под солнцем, и я постараюсь ответить на них изо всех сил.Вопросы, как правило, носят личный характер, например: Сколько тебе лет? Состоите ли вы в браке? Почему, почему нет? Почему вы выбираете преподавание как профессию? Что бы вы делали, если бы не были учителем? Кто у вас был худший ученик? Что вы будете делать, если мы не сделаем домашнее задание? Какая знаменитость вам нравится? пр.

    Пользуясь тем фактом, что ученики разбиты на группы по 3 человека, я говорю им, что их вопросы должны быть на правильном английском языке, прежде чем я отвечу на них, и это обычно заставляет их задуматься о форме, а не только о содержании вопросов.

    Собеседование

    Я говорю студентам, что подаю заявление о приеме на работу в качестве их учителя, и что они могут пройти собеседование со мной о приеме на работу и судить, подходя ли я.

    В рамках подготовительной фазы я выхожу из комнаты после постановки задачи. Студентам дается 5-10 минут, чтобы обсудить структуру собеседования и вопросы, которые они хотели бы задать, без того, чтобы я нависал над ними.

    Я возвращаюсь в комнату через определенное время и сажусь на стул перед группой студентов / интервьюеров.

    Я отвечаю на вопросы как на собеседовании (хотя и делаю заметки об использовании языка студентами как можно осторожнее).

    В расширенной версии этого упражнения учащиеся проходят собеседование на роль «классного ученика». Здесь основное внимание уделяется их обязанностям и обязанностям, которые они должны выполнять в качестве студента.

    В слоте отложенного исправления в конце упражнения я записываю на доске примеры использования их языка и вызываю исправления.

    Звезда

    Я рисую на доске звезду с пятью точками и в конце каждой точки я пишу что-то важное для меня (см. Рисунок ниже)


    Я говорю по каждому пункту, объясняя, почему они важны для меня, например Мне нравится смотреть телесериалы, и я люблю чувствовать себя зависимым от них.

    В настоящее время я прохожу «Ходячие мертвецы» и действительно наслаждаюсь развитием персонажей в сериале; У меня дома есть малыш, и большую часть моей жизни я провожу в размышлениях о том, как мне воспитать ее, как можно привить дисциплину и установить рамки, не жертвуя весельем, творчеством, любовью и чувством исследования; и т.п.

    Затем я заставляю студентов работать индивидуально, рисуя их собственные звезды и записывая пять важных для них вещей.

    Когда студенты заканчивают, я разбиваю их на пары, чтобы обсудить их звезды.

    Во время сеанса обратной связи с классом учащиеся сообщают остальному классу о том, что они узнали о своих партнерах.

    Классный договор

    Я объясняю, что это начало отношений между нами, и что у каждого отношения есть структура, в которой можно работать.

    Я спрашиваю студентов, какой, по их мнению, может быть моя роль в классе. В группах по 5 человек они составляют список моих обязанностей. Они представляют это в виде обратной связи в открытом классе.

    Затем я спрашиваю студентов, какой, по их мнению, может быть их роль в классе. Опять же, в своих группах они составляют список своих обязанностей. Они представляют это в виде обратной связи в открытом классе.

    Затем учеников просят подписать контракт между учителем и учениками – контракт, в котором подробно описывается, как учитель и ученики должны себя вести, а также правила и положения в классе.(Удивительно, но учащиеся могут быть довольно жесткими по отношению к себе. Часто мы получаем такие правила, как «Учащиеся должны сдавать домашнее задание вовремя», «Учащиеся не должны использовать мобильные телефоны для личных сообщений и игр, не связанных с классом», Студенты не должны опаздывать на урок более чем на 5 минут »и т. Д. ).

    Когда окончательный вариант контракта согласовывается всем классом, все подписывают его внизу контракта, который прикрепляется к стене позади класса.

    Что касается оставшейся части курса / семестра, я возвращаюсь к подписанному ими контракту, особенно если созданное ими правило было нарушено. Затем они должны коллективно принять решение о наказании за нарушение этого правила.


    Я надеюсь, что у вас будет отличный первый день и фантастическое первое блюдо в году! Желаю вам еще много памятных курсов и студентов!

    NB: Обратите внимание, что я не изобретал ни одну из вышеперечисленных идей урока. Это идеи, которые я собрал и адаптировал в ходе обсуждений в коллективе, наблюдения за другими коллегами и экспериментов с учебными материалами учителей на протяжении многих лет.Подобно хорошо известному детскому стишку, некоторые из этих идей распространились в классах TEFL до такой степени, что никто не помнит, кто их первым придумал. Прошу прощения, если кто-то считает, что эти идеи принадлежат им.


    Чиа Суан Чонг (Chia Suan Chong) – преподаватель общего и делового английского, а также преподаватель, имеет степень в области коммуникационных исследований (радиовещание и электронные СМИ) и имеет степень магистра прикладной лингвистики и преподавания английского языка Королевского колледжа Лондона.

    Очарованная взаимодействием между культурой, языком и мышлением, Чиа также занимается преподаванием межкультурных навыков и разработчиком материалов. Сейчас она живет в Йорке.

    Она также озвучивает @ETprofessional в Твиттере. Вы можете узнать о ней больше на ее блоге www.chiasuanchong.com.

    сказочных идей для первого дня занятий


    В первый день занятий в классах кипит азарт.

    Учителя готовятся поприветствовать своих учеников, с нетерпением ожидая начала работы, а наши молодые или не очень молодые ученики нервничают, гадая, что собой представляет их учитель.Конечно, первое впечатление имеет значение, и очень важно, чтобы первый день занятий задал тон тому, каким будет оставшаяся часть учебного года или курса. И будет весело!

    Вот несколько потрясающих идей для важного первого дня занятий. :

    Знакомство со своими новыми учениками

    Первый день класса – прекрасная возможность познакомиться со своими новыми учениками и узнать о них немного больше.

    1. Это я:
    Это очень простой рабочий лист для очень маленьких учеников, которые могут быть не в состоянии писать.Они рисуют себя и несколько своих любимых вещей. После того, как они заполнили свои рабочие листы, попросите их встать и показать классу свои фотографии.
    Если возможно, вы можете попросить их описать или назвать некоторые вещи на английском языке.

    2. This Is Me (для старшеклассников):
    Этот рабочий лист похож на приведенный выше, но предназначен для студентов, которые уже умеют читать и писать по-английски. Вы также можете попросить их поделиться записанной информацией с классом.Последняя часть рабочего листа особенно полезна для учителей.
    В основном он спрашивает учащихся, насколько им нравятся определенные занятия, такие как пение, раскрашивание, игры и т. Д., И дает вам представление о том, каким типом ученика может быть каждый.


    Ледоколы

    Никогда не недооценивайте важность действий по растоплению льда в первый день класса в классе (вы уже проверили нашу новую категорию «Подогреватели и ледоколы», не так ли?).Независимо от того, сколько лет или насколько молоды ваши ученики, всегда есть небольшое беспокойство по поводу того, что им приходится говорить на чужом языке. Чтобы хорошо начать год, попробуйте любой из этих ледоколов, и вы увидите, что ваши ученики будут более расслабленными и менее озабоченными изучением английского языка.

    1. Представьте меня:
    Это задание – отличный способ начать класс взрослых учеников, которые еще не совсем новички. Разделите их на пары и попросите их по очереди задавать друг другу вопросы.Вы должны иметь несколько подсказок, записанных на доске или в раздаточном материале, и они должны соответствовать их уровню. Например, у студентов начального и среднего уровня должен быть список вопросов, например:

    • Где ты живешь?
    • Чем ты занимаешься?
    • Где ты работаешь?
    • и т. Д.

    Более продвинутым студентам могут быть просто даны области для исследования, например:

    • Образование
    • Семья
    • Работа
    • Досуг и хобби
    • и т. Д.

    Их следует побуждать делать заметки и стараться помнить как можно больше о своем партнере. По завершении собеседования друг с другом каждый ученик должен представить своего партнера и рассказать классу, что они узнали об этом человеке.

    Очень маленьких учеников или новичков можно просто научить задавать простые вопросы, например: «Как тебя зовут?» и «Сколько тебе лет?», а затем представьте классу своего нового друга: «Это Сандра. Ей 7 лет “.

    2.Мои цели:
    В отличие от большинства школьных курсов, изучение английского как второго языка довольно часто выбирают сами ученики. Взрослые студенты, по крайней мере, смогут рассказать вам, почему они записались на курс ESL. Но у маленьких также могут быть веские причины выучить английский язык. Итак, попросите каждого из них рассказать о причинах записи на курс и о том, чего они надеются достичь. Вы можете попросить их записать это на первой странице своих блокнотов, чтобы у них всегда было к чему вернуться.

    Книга слов

    Создайте персональный словарь, который каждый студент будет хранить на протяжении всего курса. Раздайте каждому ученику несколько чистых листов бумаги, а также лист плаката того же размера. Доска для плакатов будет передней обложкой их словаря, которую они могут украшать, как им заблагорассудится. Чистые листы бумаги будут страницами их словаря. Им следует записывать новые слова в свои словари с кратким определением, примером или рисунком.

    Взгляд в будущее – кладбище

    Вот еще одно отличное занятие для первого дня в школе, которое поразит ваших учеников в самый последний день занятий. Создайте сундук с сокровищами . Попросите своих учеников нарисовать себя и написать что-нибудь на обратной стороне: описание себя, своих любимых вещей, того, что они надеются узнать и чем занимаются в классе, и т. Д. Измерьте каждый их рост с помощью куска веревки или пряжи и пометьте каждого именем ребенка.Если возможно, запишите выступление каждого из них, кратко назовите их имена и немного о себе. Возьмите картонную коробку, в которой будут храниться все рисунки, кусочки веревки и кассета или диск, заклейте ее скотчем и спрячьте где-нибудь в классе или возьмите с собой домой.

    В последний день занятий вы можете сыграть в игру «Охота за сокровищами» с картой сокровищ или просто снова открыть сундук во время торжественной церемонии. Студенты получат удовольствие от просмотра своих более ранних работ и будут поражены, увидев, как много они узнали и выросли.

    Вы можете сделать что-то подобное со взрослыми учащимися. Попросите их написать параграф о себе, без ваших поправок, просто спонтанный образец письма. Сохраните все сочинения своих учеников и в последний день занятий покажите им, чтобы они могли увидеть, насколько далеко они продвинулись в своих письменных навыках. Вы также можете записать их выступление. Это занятие очень весело, но оно также представляет собой очень ощутимое свидетельство того, как далеко они продвинулись, что оценят все изучающие ESL.

    Чем бы вы ни занимались в первый день занятий, найдите время, чтобы познакомиться со своими учениками и позволить им узнать вас.

    Излагать правила работы с малышами; Обсудите цели ваших студентов на курсе.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *