Юные цветоводы: Программа «Юные цветоводы»

Программа кружка “Юные цветоводы”

Учебно-воспитательные задачи кружка биологии решаются в процессе усвоения учащимися основных вопросов и понятий биологии, научных фактов, законов, теорий и ведущих идей, составляющих основу для подготовки школьников к трудовой деятельности и формирования их научного мировоззрения.

Задачи:

1. Образовательные – систематизировать знания учащихся о строении, жизни, развитии и многообразии, о значении растений в природе и жизни человека, познакомить учащихся со строение и составлением бонсаи и икебан,
2. Воспитательные – продолжить работу по формированию научного мировоззрения, раскрывая связь строения с функцией, с условиями обитания, осуществление экологического и природоохранительного воспитания, раскрывая вред, наносимый растениям, трудовое воспитание в процессе самостоятельной работы учащихся с книгой, при составлении сообщений, биологических карт по растениям, при выполнении рисунков и лабораторных работ, осуществление эстетического воспитания при раскрытии вопросов, касающихся расположения комнатных растений, при выполнении фотографий, составлении гербария и коллекций семян однолетних и многолетних растений.
3. Развивающие – продолжить умение работать с книгой, текстом учебника, с микропрепаратами, развивать умение при изготовлении наглядных пособий, навыки выращивания и ухода за комнатными растениями, решить проблему озеленения и ухода за комнатными растениями в школе, работа на пришкольном участке, с целью сделать красивой школу.

Формы работы – экскурсии, практические работы, изготовление наглядных пособий, составление сообщений, опытническая работа, работа с литературой.

Программа кружка рассчитана на 2 ч в неделю, всего 72 часов.

Возраст учащихся 6-7 класс.

В основе программы взят курс лекций (Основы цветоводства) преподавателя биолого – химического факультета МГОПИ Фроловой Н.А., и дипломной работы (Жизненные формы комнатных растений) Климушиной (Гундаревой) Л. И. 5 курс 2001 г.

Программа кружка “Юные цветоводы”

Тема 1. Вводное занятие (1 ч)

Ознакомление с планом работы кружка, с видами общественно полезного труда, с массовыми мероприятиями, в которых будут участвовать члены кружка. Выборы старосты.

Тема 2. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека (1 ч)

Экскурсия в цветочно-декоративное хозяйство; ознакомление с грунтовыми и комнатными цветочно-декоративными растениями, деревьями, кустарниками, травами, используемыми для озеленения; беседа со специалистами о значении зеленых насаждений в жизни человека, в народном хозяйстве нашей страны.

Тема 3. Биологические особенности однолетних цветочно-декоративных растений (3 ч)

Понятие о цветочно-декоративных растениях; их группировка; разнообразие однолетних цветочно-декоративных растений; их биологические особенности; способы выращивания.

Практические работы: Сбор и изучение строения семян однолетних-цветочно-декоративных растений; выкапывание и пересадка цветущих растений в горшки.

Изготовление наглядных пособий: гербариев и коллекций семян однолетников.

Работа с книгой: выписка кратких сведений об однолетних растениях.

Тема 4. Биологические особенности комнатных растений (4 ч)

Значение комнатных растений; их группировка; биологические особенности. Практические работы. Знакомство с комнатными растениями; проведение паспортизации растений.

Работа, со справочной литературой по комнатному цветоводству.

Изготовление наглядных пособий: карты родины комнатных растений; проведение викторины по распознаванию комнатных растений.

Тема 5. Уход за комнатными растениями (4 ч)

Требовательность комнатных растений к влажности почвы и воздуха температуре, освещению; виды ухода за комнатными растениями и сроки его проведения в связи с его биологическими особенностями растений и временами года.

Значение перевалки и пересадки для роста и развития растений; сроки и техника проведения этой работы.

Практические работы: Размещение растений соответственно их требованиям к освещению, температуре; поливка, опрыскивание, обмывание листьев, рыхление почвы в горшках; мытье горшков; удаление пожелтевших листьев; приготовление почвенных смесей; определение необходимости перевалки и пересадки растений; проведение работ по перевалке и пересадке растений. Наблюдения, за ростом и развитием комнатных растений.

Проведение опытов по выяснению лучших агротехнических приемов по уходу за комнатными растениями, выращиванию комнатных растений на разных почвах.

Тема 6 . Насекомые-вредители комнатных растений и борьба с ними (3 ч)

Вредители комнатных растений и вред, причиняемый ими; меры борьбы с вредителями с учетом их биологических особенностей. Практические работы: Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми, повреждающими комнатные растения; рассматривание в лупу и зарисовка вредных насекомых; обмывание листьев и стеблей; знакомство с устройством опрыскивателя.

Наблюдения за состоянием комнатных растений, за появлением вредителей и болезней.

Тема 7. Семена однолетников и подготовка их к посеву (4 ч)

Условия необходимые для прорастания семян однолетников; способы их подготовки к посеву.

Практические работы: Знакомство с семенами однолетников по внешнему виду; очистка; определение всхожести семян; стратификация; намачивание и другие способы подготовки семян к посеву.

Наблюдение за прорастанием семян. Изготовление наглядных пособий: коллекции семян однолетников.

Тема 8. Подготовка к опытнической работе. (1 ч)

Осуждение и распределение тем опытов между членами кружка; разработка планов проведения опытов, оформление записей в дневнике.

Тема 9. Питание комнатных растений из почвы и их подкормка (8 ч)

Питание комнатных растений. Питательные вещества необходимые для правильного развития комнатных растений.

Виды удобрений их характеристика; подкормка как добавочное питание. Сроки, правила и количество подкормок в течение вегетационного периода. Практические работы: Распознавание минеральных удобрений; составление календаря подкормки комнатных растений; приготовление растворов для подкормки и проведение подкормок.

Работа со справочной литературой по подкормке комнатных растений. Наблюдения за ростом и развитием растений, за появлением вредителей.

Постановка опытов по выяснению лучших доз и сроков подкормок растений разными удобрениями, по выращиванию комнатных растений на питательных растворах.

Тема 10. Вегетативное размножение комнатных растений размножение черенками (6 ч)

Биологические обоснование размножения комнатных растений черенками; растения, размножающиеся черенками.

Условия, необходимые для укоренения черенков; правила черенкования и пересадка окоренившихся черенков.

Практические работы: Заготовка песка, земли; подготовка ящиков парников, горшков для посадки; черенкование комнатных растений; пересадка окоренившихся черенков; уход за черенками.

Наблюдения за укоренением черенков и их ростом, температурой, влажностью помещения.

Изготовление наглядных пособий по размножению комнатных растений черенками.

Постановка опытов по выявлению лучших субстратов для укоренения черенков комнатных растений, сроков черенкования, влияния температуры и влажности помещения на приживаемость и рост черенков.

Тема 11. Выращивание рассады однолетников (6 ч)

Условия, необходимые для выращивания рассады; агротехника выращивания рассады.

Практические работы: Подготовка ящиков, плошек и земли для посева; посев семян; написание и установка этикеток на ящиках; уход за посевами; пикировка; уход за рассадой.

Работа со справочной литературой по выращиванию цветочной рассады.

Наблюдения за появлением всходов, ростков и развитием растений. Постановка опытов по выяснению лучших способов выращивания рассады.

Изготовление наглядных пособий: засушивание и зарисовка растений на разных стадиях развития.

Тема 12. Подготовка почвы под цветочно-декоративные растения (2 ч)

Понятие о почве, ее свойствах, плодородии; питание растений из почвы; значение обработки, почвы и внесение удобрений для роста и развития растений.

Практические работы: Внесение удобрений; перекопка почвы и разбивка участка.

Тема 13. Выращивание цветочно-декоративных растений посевом семян в грунт (4 ч)

Значение выращивания цветочно-декоративных растений посевом семян в грунт. Сроки и способы посева. Площади питания и глубина заделки семян.

Проведение ухода за посевами в связи с биологическими особенностями однолетников.

Практические работы: Выбор участка для грунтового посева семян однолетников; подготовка почвы; разбивка делянок; поделка бороздок и посев семян; уход за подсевами; пересадка грунтовой рассады на постоянное место.

Наблюдения, за появлением всходов, ростом и развитием растений. Проведение опытов по выяснению лучших сроков и способов грунтовых посевов и уходу за грунтовыми посевами цветочно-декоративных растений.

Тема 14. Высадка рассады в грунт (4 ч)

Биологическое обоснование и агротехнические правила высадки рассады в грунт.

Практические работы: Распределение клумб, рабаток, грядок между юннатами; подготовка почвы; подготовка рассады и высадка ее в грунт; уход за высаженной рассадой.

Наблюдения за ростом и развитием цветочных растений, посаженных в грунт.

Проведение опытов по выяснению лучших сроков и способов высадки рассады в грунт.

Тема 15. Общественно полезный труд в весенний период (2 ч)

Размножение комнатных растений для озеленения помещений школы, детского сада.

Выращивание цветочной рассады однолетников для озеленения улиц, дворов; высадка цветов на территории школы, на улицах, во дворах, детских садах и уход за ними; участие в дне леса.

Тема 16. Летние работы на участке однолетников (7 ч)

Правила ухода за однолетниками; потребности цветочно-декоративных растений в питательных веществах; значение подкормок для роста и цветения растений.

Практические работы: Полив, прополка, подкормка однолетников; ведение календаря цветения.

Наблюдения за ростом и развитием однолетников.

Изготовление наглядных пособий: гербариев из засушенных цветов, зарисовка лучших цветущих растений.

Фотографирование лучших цветущих однолетних растений; изготовление фотомонтажей.

Проведение опытов по применению подкормок, прищипок и других приемов, влияющих на величину цветов: начало и продолжительность цветения.

Экскурсия в ботанический сад, парк, цветочно-декоративное хозяйство, на участок любителя цветовода, на выставку цветов для ознакомления с разнообразием однолетников с работой цветоводов по улучшению ассортимента, по применению методов влияющих на улучшение количества цветов растений и продолжительность цветения.

Тема 17. Проведение Праздника цветов (1 ч)

Подготовка экспонатов на выставку; изготовление и оформление наглядных пособий, панно из засушенных растений, фотомонтажей и дневников, работ юннатов, стенгазеты кружка; подготовка выступлений на празднике цветов; участие в празднике цветов.

Тема 18. Сбор и хранение семян (7 ч)

Признаки созревания плодов и семян; правила их сбора; правила сушки и хранения семян.

Практические работы. Отбор растений для семенников; сбор и сушка плодов; очистка семян. Наблюдения за созреванием плодов и семян однолетников.

Проведение опытов по влиянию прищипки, удалению части соцветий на сроки созревания плодов и семян однолетников.

Подведение итогов опытнической работы.

Учет результатов опытов; оформление записей дневников; изготовление наглядных пособий.

Тема 19. Подведение итогов работы кружка (4 ч)

Фотографирование объектов живой природы Экскурсия

Подведение итогов фотоконкурса “Самый причудливый фрукт”

Информационно-методическое обеспечение

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю по понедельникам (2 часа)

Членами кружка являются учащиеся 6-7 классов (20 человек)

Материально-техническая база

1. Гербарий растений
2. Коллекции образцов растений, почвы, вредителей, насекомых
3. Набор удобрений
4. Торф
5. Приборы для демонстрации
6. Коллекция плодов и семян
7. Вредители сада
8. Таблицы
9. Муляжи
10. Микроскопы
11. Лупы
12. Динамическое пособие
13. Модели
14. Пресс для гербария
15. Семена
16. Горшки
17. Вёдра
18. Грабли
19. Грохот
20. Колья
21. Лопата
22. Совки
23. Шнур
24. Ящики посевные и другой необходимый инвентарь

Используемая литература

1. 1000+1 совет по уходу за комнатными растениями. / Авт. – сост. Е. Манжос. – М, 1999. – 432 с.
2. Аксёнов Е.С., Аксёнова Н.А. Декоративные растения. Т. II. (Травянистые растения).
3. Вакуленко В.В., Лайцева Е.Н., Клевенская Т.М и др. Справочник цветовода. М. Колос, 1996.
4. Гончарова Т.А. Энциклопедия лекарственных растений: (лечение травами): Т.1.- М.: Изд. Дом МСП,1997. – 560 с.
5. Д-р Д.Т. Хессайон. Всё о комнатных растениях Expert Books 1998.
6. Зозулин Г.М. К вопросу о путях и направлении эволюции жизненных форм. – М, 1958.
7. Зозулин Г.М. Система жизненных форм высших растений. – М, 1961.
8. Зозулин Г.М. Схема основных направлений и путей эволюции жизненных форм семенных растений. – М, 1968.
9. И.Х. Шарова. Экологическая морфология животных. – М, МГПИ имени В.И. Ленина, 1987. – 69 с.
10. И.Х. Шарова., Свешников В.А. Экологическая морфология. – М, 1988. – 64 с. ( Новое в жизни, технике, науке. Сер. “Биология”; №1) .
11. Капранова Н.Н. Комнатные растения в интерьере. – М.: Изд – во МГУ, 1989. – 190 с.
12. Клинковская Н.И.; Пасечник В.В. Комнатные растения в школе. – М. Просвещение, 1986. – 143 с.
13. Комнатные растения – Сост. Е.Сербина.-М.: “РИПОЛ-КЛАССИК”, 1999.-192 с.
14. Комнатные растения. Сост. Галкина Е.Г. : Изд – во “Феникс”, 1997. – 384 с.
15. Культиасов И.М. Экология растений. – М.: Изд – во Моск. Ун-та, 1982. – 384 с.
16. М.С. Двораковский. Экология растений. – М.: Высшая школа , 1983.
17. Н. Верзилин. Путешествие с домашними растениями. – Л, 1951
18. Тавлинова Г.К. Цветы в комнате и на балконе. – Л.: Колос. Ленингр. Отделение, 1982. – 192 с.
19. Цветы круглый год. – СПб.: Дельта – С.П.: 1999.-192с., ил.
20. Чуб В.В., Лезина К.Д. Комнатные растения. – М, 1999 – 336 с.
21. Энциклопедия Природы России. М.: 1997. –608с.; 48c. цв.илл.
22. Биология: Ботаника: Книга для учителя. – М.: Издательство “Первое сентября”, 2002. – 256.: ил. (Я иду на урок)

Конкурс «Юные цветоводы» посвящается 75-летию Победы

12 марта 2020г. в МБУ ДО «ДЭБЦ» прошёл традиционный муниципальный конкурс «Юные цветоводы», Наш конкурс посвящен 75-летию Победы в Великой Отечественной войне. Цветы и война… Казалось бы, настолько противоположные вещи. Меньше всего цветы должны напоминать о войне, о горе,  о страданиях. Радуясь окончанию войны, знакомые и незнакомые люди охапками весенних цветов встречали наших воинов.  Женщины дарили букеты сирени, скромные фиалки, тюльпаны. Цветком  Победы  стали  считать с тех пор  сирень.

В конкурсе «Юные цветоводы»  приняли участие 9 команд в составе 3 человек из числа обучающихся  5-7 классов общеобразовательных организаций: №№ 24, 25, 25СП, 27, 32, 34, 37, 39, 202. Всего 27 участников.

Конкурс проводился в целях популяризации знаний о биологических и экологических особенностях цветочно-декоративных растений открытого и закрытого грунта. Конкурс состоял из 3 этапов:

1 этап – условия содержания комнатных растений;

2 этап – вредители  комнатных растений;

3 этап – практический «Размножение растений».

Конкурсанты  с увлечением находили ответы на вопросы членов жюри. Большинство участников конкурса уже имели опыт участия в подобных мероприятиях, поэтому успех пришёл к тем командам, которые в своих школах ухаживают за цветами, осваивают премудрости их разведения.

    Места распределились следующим образом:

I место –  школа №27 (педагог  Нуритдинова Р.А.),

              –  школа №37 (педагог  Казакова И.В.).

II место – школа № 25 (педагог Смагина Н.М.),

               – школа №24 (педагог Антонова Л. Ю.).

III место заняли команды – школа № 34 (педагог Плотникова И.М.).

Поздравляем победителей и призеров конкурса.

Заместитель директора Смирнова О.А.

 

 

Юные мичуринцы-цветоводы . Рассказы о цветах

По пути Мичурина

Обращаясь к молодёжи и детям, Мичурин писал:

«Мои юные друзья, мы живём в такое время, когда высшее призвание человека состоит в том, чтобы не только объяснять, но и изменять мир, — сделать его лучшим, более интересным, более осмысленным, полнее отвечающим потребностям жизни.

Шестьдесят лет я работаю над улучшением растений. Говорят, что я очень много сделал. А я бы сказал, что не так уж много, по крайней мере в сравнении с тем, что можно и надо ещё сделать.

Многое придётся сделать следующим поколениям, в частности вам, мои юные друзья.

Заветной мечтой моей жизни всегда было видеть, чтобы люди останавливались у растений с таким же интересом, с таким же затаённым дыханием, с каким останавливаются они перед новым паровозом, более усовершенствованным трактором, невиданным ещё комбайном, незнакомым самолётом или перед неизвестной конструкции какой-либо новой, ещё небывалой машиной».

Всё больше становится в нашей стране юных натуралистов — тех, к кому обращён горячий призыв Мичурина. Их уже насчитывается больше пяти миллионов по Советскому Союзу. Целая огромная армия будущих покорителей природы.

Эта армия юных натуралистов делает большое и полезное дело.

Юннаты, изучая растения, учатся управлять ими, выращивают на своих опытных участках небывалые урожаи зерновых культур, плодов и овощей, испытывают новые растения.

Они помогают колхозам получать высокие урожаи на колхозных полях, участвуют в преобразовании природы наших степей, в расселении лесов.

Много делают юные мичуринцы и для украшения наших городов и сёл.

Они поселяют на городских улицах, во дворах и скверах новые армии зелёных друзей, охраняющих наше здоровье.

Они растят в садах и на клумбах красивые и душистые цветы.

Они украшают классы своих школ и комнаты клубов вечнозелёными растениями.

Часто работа юных мичуринцев-цветоводов начинается так. Собравшись как-нибудь у себя во дворе, где хорошо играть в лапту, но совсем негде посидеть и почитать книжку, ребята решают:

— Сделаем цветник!

Немедленно появились лопаты, грабли — у кого что нашлось. Найдена старая, совсем перегнившая мусорная куча, в которой мусор превратился в чёрную жирную землю. Она будет отличной приправой к земле во дворе.

Закипела дружная работа.

Глядишь, через несколько дней двор не узнать!

Посредине появилась большая клумба. На ней уже поселились крошечные зелёные кустики рассады.

Пройдёт немного времени, кустики подрастут — и вся клумба запестреет цветами. Ведь недаром ребята поливают их свежей водой, часто рыхлят землю, защищают цветы от злых и жадных сорняков.

Вокруг клумбы — ровная дорожка, посыпанная песком. А возле дорожки аккуратно посажены тоненькие веточки сирени. Они ещё совсем маленькие, беспомощные, эти кустики. Их ничего не стоит выдернуть из земли, сломать. Но пусть кто-нибудь попробует это сделать! Ребята всего двора охраняют их.

Пройдёт два-три года, и сиреневые веточки превратятся в густые зелёные кусты. Весной они зацветут, и тогда весь двор наполнится ароматом белых и лиловых цветов.

Разрастётся и цветник; с каждым годом он будет больше и красивее. Начав выращивать цветы, ребята непременно будут пополнять его новыми, ещё более красивыми растениями.

Хорошо будет тогда и взрослым и детям вечерком, после школьных занятий и работы, отдохнуть и почитать книжку около зелёных кустов сирени, возле пёстрых цветочных клумб…

Но особенно хорошо можно организовать работу с цветами в школе. Там и ребят больше и места много. Школа отведёт специальный участок для работы цветоводов, а учитель-биолог всегда даст нужный совет, направит по верному пути.

Можно не только украсить свою школу так, чтобы все ей любовались, но и поставить разные опыты с цветами. Они помогут хорошо узнать жизнь растений, научат управлять ими.

Это и будет настоящая мичуринская работа.

Друзья в Сокольниках

У всех ребят, которые любят и выращивают цветы, есть верный друг и добрый советчик — это Центральная станция юных натуралистов в Москве.

В Сокольники, на Центральную станцию, пришло письмо из бурят-монгольского села Большая Кудара:

«Я учусь во втором классе. Всё моё звено — натуралисты.

У нас в школе ребята решили посадить цветы вокруг школы и сделать клумбы. Но, на нашу беду, у нас очень мало семян.

Мне говорят пионеры: „Звеньевой, доставай семян!“

У меня был трудный вопрос. Сегодня я перебрал „Пионерскую правду“ и нашёл про вашу станцию. Обсудив вашу статью, решили просить у вас помощи.

Может быть, вы пришлёте нашему звену семян? Нам нужно семян георгинов, незабудок, махровой гвоздики, резеды, флоксов, вербены, циннии, левкоев, тюльпанов. У нас есть львиный зев, астры, петунии, бархатцы, анютины глазки. Их можно не высылать.

С пионерским приветом звеньевой Колпаков Александр Гаврилович».

Ответом на это письмо была маленькая посылка с семенами и совет руководительницы кружка цветоводов Инны Александровны Макаровой, как из этих семян вырастить цветы.

Много радости доставила бурят-монгольским ребятам посылка от московских друзей. Хоть и была она совсем небольшая, а помогла юннатам развести около школы большой цветник. Ведь вы помните, много ли нужно семян, чтобы вырастить целую берёзовую рощу или поле маков!

На Центральную станцию юных натуралистов приходят многие сотни таких писем со всех концов страны, и ни одно не остаётся без ответа.

Каждый год юные цветоводы Центральной станции рассылают тысячу, а то и полторы тысячи таких посылочек с семенами. Это — огромная работа. Сколько цветов нужно им вырастить на своём участке, чтобы получить такое количество семян! Ведь семена собираются только с самых лучших, самых красивых растений. А сколько нужно трудов и времени, чтобы очистить семена, просушить их, сделать для них пакетики, насыпать в каждый семена, надписать и отправить!

Юные цветоводы готовят посылки с семенами.

Всё это аккуратно и любовно делают для своих далёких друзей ребята московских школ, занимающиеся в кружке цветоводов на Центральной станции.

Тысячи ребят приезжают на Центральную станцию, чтобы познакомиться с работой своих московских друзей. А здесь есть что посмотреть.

За деревьями Сокольнического парка виднеются здания Центральной станции — её лаборатории, оранжереи.

С утра до вечера здесь слышны ребячьи голоса. А к речке Яузе сбегает просторный участок с деревьями мичуринского плодового сада, с аккуратными грядками всевозможных овощей.

На самом видном месте, возле главной дороги и оранжереи, — цветочный участок. Вот тут-то и выращивают юные цветоводы Центральной станции сотни самых разнообразных цветов. Но ребята не просто выращивают цветы — они внимательно изучают их, а изучив, начинают управлять растениями.

Как опыляются цветы разных садовых растений? Это очень важно знать для получения хороших, полноценных семян.

Грядка львиного зева покрылась белыми марлевыми мешочками, словно на кустиках сразу расцвели какие-то странные, необычные цветы. А появились они не зря. Ребята решили проверить: может ли львиный зев дать семена, если к цветку не прилетит ни одно насекомое?

Для этого на некоторые цветки они надели белые марлевые мешочки. Пыльца с других растений в них никак не может попасть, а своя — пожалуйста! Её полно в каждом цветке. На других цветках львиного зева заранее удалили пыльники. Своя пыльца здесь не сможет опылить пестики, но зато к ним могут прилететь любые насекомые, потому что на эти цветки мешочков не надевали.

Когда львиный зев отцвёл, ребята занялись проверкой, и оказалось: ни в одном цветке, спрятанном в марлевый мешочек, семян не образовалось, хотя пестики в них со всех сторон были окружены тычинками с пыльцой; а цветки, не имевшие своей пыльцы, но открытые для насекомых, дали хорошие, зрелые семена.

Значит, сделали вывод ребята, львиному зеву необходимы насекомые — без них семян не получить.

Какие насекомые опыляют другие цветы, в какое время, каким образом, ребята разузнавали так.

Ровно в шесть часов утра, когда солнце ещё только заглянуло на участок, к высокому, пышно цветущему дельфиниуму подошли два юнната. Они встали по обе стороны растения и начали внимательно следить за ним. Время от времени они что-то заносили в свои блокноты.

Целых два часа длилось это странное занятие. А ровно в восемь часов пришла смена — два других юнната. И они принялись за то же.

Так продолжалось до вечера. Каждые два часа возле дельфиниума сменялся караул наблюдателей-юннатов.

А вечером в юннатском дневнике появилась запись:

Количество посещений дельфиниума в течение дня

От 6 до 8 часов — 9 посещений

» 8 до 10  » — 9  »

» 8 до 10  » — 9  »

» 10 » 12  » — 12  »

» 12 » 14  » — 36  »

» 14 » 16  » — 100  »

» 16 » 18  » — 195  »

» 18 » 20  » — 22  »

Так ребята проследили, что больше всего насекомых прилетает на дельфиниум во второй половине дня.

Какие же насекомые и зачем прилетали к дельфиниуму?

И это заметили ребята. Они обнаружили, что внутрь цветка, за сладким нектаром, пробираются только шмели и пчёлы. Значит, только они опыляют дельфиниум. А бабочки, мухи лишь кружат да иногда посидят на цветках — пользы дельфиниуму они никакой не приносят.

На другие цветы, как проследили юннаты, прилетают другие насекомые и в другое время. Значит, у разных цветов разное «расписание» прилёта насекомых.

Юннаты Центральной станции учатся управлять цветением растений.

Весенний цветок водосбор-аквилегия цветёт обычно две недели, а затем на целое лето остаётся лишь густая зелень его листьев. На Центральной станции юннатов водосбор цветёт не две недели, а два месяца.

И анютины глазки обычно пестреют на клумбах только один-полтора весенних месяца, а на Центральной станции они цветут до самого августа — почти три месяца!

Как же юннаты продлили их цветение?

Прежде всего они хорошо кормят свои цветы, дают им усиленное питание — перегной и минеральные удобрения. Кроме того, они тщательно выщипывают те цветки, которые уже отцвели и начинают образовывать семена. Всё это очень удлиняет цветение. Конечно, это делается только на тех грядках; с которых ребята не собираются получать семена.

Анютины глазки.

Наташа Феофарова, Андрей Громов и некоторые другие ребята заняты на Центральной станции совсем особой и самой сложной работой — они создают новые, юннатские сорта гладиолусов. Эта работа требует больших знаний, подготовки, большой наблюдательности.

Нужно внимательно изучить очень многие сорта гладиолусов, чтобы выбрать самые интересные для скрещивания. А чтобы скрещивание было удачным, нужно до тонкости знать поведение цветов.

«Прежде чем приступить к скрещиванию, — записывает в своём дневнике Андрей Громов, — нужно узнать, когда рыльце бывает готово к опылению и когда бывает готова пыльца, а также нужно заблаговременно подобрать пары. Пары должны отличаться красивыми соцветиями, широко открытой формой цветка.

Пыльцу у гладиолусов нужно брать в первый день раскрывания пыльников (утром), что, как правило, бывает в первый день раскрывания цветка. Реже пыльники раскрываются на второй или третий день.

Рыльце очень редко бывает готово к опылению в первый день раскрывания цветка. Чаще всего рыльце готово к опылению на третий день».

Только после всех этих предварительных наблюдений ребята приступают к опылению цветов, а добившись получения семян гибридов, выращивают из них новые, более ценные сорта.

Много неудач ждало юннатов в этой работе, много разочарований. Но ведь они — юные мичуринцы, и они по-мичурински упорно шли к своей цели.

Сейчас на участке Центральной станций можно увидеть новые, никогда прежде не виданные юннатские гладиолусы. Одни чистобелые, изящные, с тонкими малиновыми полосками на лепестках. Эти гладиолусы названы именем отважной партизанки: Лиза Чайкина. Другие — высокие, темнокрасные, бархатные — называются Капитан Гастелло, третьи — крупные, розовые, с яркокрасным пятном в середине — Тридцать лет Комсомола. А яркокрасные гладиолусы с белой серединкой, напоминающие головку в красной шапочке, ребята так и назвали Красная Шапочка.

Школа-сад в уральском селе

Если бы несколько лет назад кому-нибудь из колхозников Верхнего Кизила, Челябинской области, сказали, что их село скоро украсится цветниками, он бы не поверил.

Сурова и неласкова природа Урала. Чтобы заставить уральскую землю давать высокие урожаи, нужно приложить много сил и уменья. Этим и заняты уральские колхозники. С каждым годом всё больше подчиняют они себе землю, расширяя на ней поля, насаждая сады, огороды.

А цветами им заниматься некогда. Это дело не первой необходимости. Да и климат уральский считается неподходящим для таких нежных жителей, как цветы. Поэтому раньше в Верхнем Кизиле никогда не разводили цветов.

Побывайте в этом селе теперь. Возле каждого дома — цветы, молодые деревца, цветущие кустарники. И село стало неузнаваемым — чистым и уютным.

Но самое лучшее украшение Верхнего Кизила — школа и красивый пришкольный сад.

Кусты сирени образуют в нём прямые и широкие аллеи. Вдоль дорожек — цветы, перед школой — большие клумбы. Тут и пышные георгины, и гладиолусы, и высокие шпорники, и множество других цветов. Оказалось, что все эти цветы прекрасно себя здесь чувствуют.

Целое лето цветёт и зеленеет школьный сад. Только к зиме пустеют его клумбы и грядки. И пустеют надолго. Зима в этих местах длинная, морозная. В огромных снежных сугробах утопают тогда поля. Колючие метели врываются в село, наметая высокие снежные гребни.

Но когда по сугробам, сквозь метель, доберёшься до школы и войдёшь в здание, сразу попадаешь в зелёный сад. Множество комнатных растений украшает классы, коридоры, кабинеты. Эта густая, весёлая зелень рядом с разрисованными морозом стёклами окон так неожиданна и приятна, что из школы не хочется уходить.

Ребята и не торопятся покидать школу после занятий. У них тут много дел, особенно у юных натуралистов. Вместе со своей руководительницей, директором школы Екатериной Васильевной, они подолгу засиживаются в школе. Ведь всё: и цветники возле каждого колхозного дома, и красивый пришкольный сад, и зелёное убранство школы — дело их рук, и всё это требует немало труда.

Конечно, самое горячее время — весна и лето, когда нужно готовить клумбы, сажать, сеять, ухаживать за тысячами растений. Но и зимой дел немало.

Ведь и комнатные растения требуют заботливого ухода. Много работы с семенами, собранными летом на пришкольном участке. Их нужно очистить и проверить. Оставить столько, чтобы на следующее лето пришкольный сад и колхозные дома были украшены цветами, остальные аккуратно рассыпать по пакетикам, написать на каждом название цветов и разослать в другие школы.

Советские ребята привыкли думать не только о себе. И юные цветоводы Верхнекизилской школы заботятся не только о своей школе и о своём селе — они хотят, чтобы так же, как у них, было и в других местах. Ребята посылают цветочные семена во все другие школы своего района, помогают им в выращивании цветов.

Юннатские рощи в сыпучих песках

Не везде на Украине плодородные чернозёмные степи, есть ещё места, где вместо чернозёма — сыпучие пески. Ничто на них не растёт, и много гектаров земли пропадает даром.

Но не только эта земля остаётся бесплодной — и соседние поля всё время находятся под угрозой. Стоит подняться ветру, и песчаные волны приходят в движение. Они начинают захлёстывать ближайшие плодородные поля, покрывать их сухой песчаной пеленой. Под этой пеленой скрываются и чахнут посевы.

Вокруг Павлоградско-Хуторской школы, Днепропетровской области, десять гектаров таких песков.

Очень уныло и пустынно было вокруг школы. Было прежде, но не теперь. Теперь там совсем по-другому.

Две с половиной тысячи маленьких колючих сосенок распластали свои ветки над сухими песками. Уже теперь песку труднее подниматься с места, а через несколько лет, когда сосенки станут густой сосновой рощей, они окончательно свяжут пески своими корнями. И двести молоденьких шелковиц, шестьсот разных других деревьев, пока ещё малюток, к тому времени станут тенистым, прохладным садом.

Роща и сад — юннатские. Их посадили ребята Павлоградско-Хуторской школы № 1. За три года они заселили молодыми деревьями почти половину песков, окружающих школу.

Юннатская роща.

Но это далеко не всё. Ребята решили засадить деревьями и кустами все десять гектаров песков. Около школы они устроили питомник сосны и шелковицы — зелёный детский сад. Здесь из семечек выращиваются молодые деревца, которые пойдут потом в наступление на пески.

Тогда пески около школы исчезнут навсегда, а с ними исчезнут летняя пыль и духота. Школа оденется в зелень деревьев и кустарников, украсится цветами. Чистый воздух, напоённый запахом сосны и цветов, ворвётся в открытые окна.

Но почему должно быть хорошо только около школы? Нужно изгонять пески отовсюду.

По улицам, вдоль дорог, выстроились ровные шеренги молодых деревьев. Их больше одиннадцати тысяч. Все они тоже посажены ребятами Павлоградско-Хуторской школы за последние два года.

— Посадить — это полдела, — говорят ребята, — надо вырастить.

И они будут выращивать деревца, пока их верхушки не поднимутся высоко в небо, пока улицы и дороги не превратятся в тенистые аллеи.

В городе, вставшем из развалин

Немецко-фашистские захватчики во время войны разрушили наш старинный город — Смоленск. Он лежал в дымящихся развалинах и, казалось, никогда уже больше не сможет подняться.

Но волей и трудом советских людей он поднялся. И не только поднялся — он становится гораздо лучше, гораздо красивее, чем был прежде. Этому помогают и ребята.

Широкое, ровное поле пересечено несколькими прямыми дорожками, а между дорожками — ровные, аккуратные квадратики. Если смотреть издали, откуда-нибудь сверху, может показаться, что перед нами огромная шахматная доска. Только все квадратики на этой доске не обычные двухцветные, а разноцветные. Если же посмотреть на квадратики вблизи, они окажутся аккуратными цветочными грядками. На каждой грядке — особые цветы. Поэтому квадратики разноцветные.

Широкое поле — это участок Смоленской областной станции юных натуралистов, а хозяева квадратиков-грядок — ребята из кружка цветоводов. У каждого члена кружка — своя грядка и свои заботы о ней.

В кружке твёрдый порядок: каждый юннат должен вырастить свои цветы сам — от посева до сбора новых семян с выросших цветов. А ведь все цветы разные, и выращивать их надо по-разному. Вот почему заботы у каждого свои.

Юный цветовод кружка Нюра Бурлакова записала в своём дневнике:

«За два года посещения кружка цветоводов Зинаида Ильинична меня научила, как выращивать цветы и как за ними правильно ухаживать.

Теперь я могу это делать уже самостоятельно. За эти два года я так привыкла к цветам и так полюбила их, что на следующий год буду выращивать цветы не только на станции, но и у себя дома».

Такое желание не только у Нюры Бурлаковой — этого хотят все цветоводы кружка. Каждый из них теперь выращивает цветы и у себя дома: кто во дворе, кто в палисаднике, а кто просто на окне или в ящиках на балконе.

С каждым годом всё больше ребят в кружке цветоводов и всё больше украшается Смоленск цветами, выращенными ребятами.

Но самый лучший, самый зелёный уголок Смоленска — это участок станции юннатов.

Сюда может прийти каждый, вокруг участка нет никакой ограды. И всё-таки никогда здесь не был повреждён ни один цветок. Юннатский участок, ставший украшением, города, оберегают все жители Смоленска.

Пятьдесят тысяч воспитанников одного детского дома

После войны один из детских домов вернулся из эвакуации в город Пушкино, недалеко от Москвы. Двухэтажный дом на берегу реки заполнился шумной детворой. Стали устраиваться на новом месте.

Хорошо было вокруг! Можно было пробежаться по зелёному лугу к речке, посмотреть, как серебрится и сверкает прозрачная вода. Ещё лучше было пойти за речку, к лесу, что виднелся вдали.

Вот только около дома и во дворе было плохо. Всюду мусор, извёстка. От них летом поднималась пыль. Некуда было спрятаться от жары. Только несколько старых деревьев росло возле дома.

— Ребята, а не привести ли нам свой двор в порядок? — предложила заведующая учебной частью Людмила Петровна.

— Конечно, давайте! — хором согласились ребята.

Вскоре двор трудно было узнать. Он был аккуратно убран, чисто выметен, а на месте мусорной свалки ребята сделали клумбы и посеяли цветы.

«Приведём свой двор в порядок» — решили ребята.

Прошло несколько лет.

Побывайте теперь в детском доме имени Тимирязева, в Пушкино. Вы увидите, что этот дом недаром носит имя великого русского учёного-натуралиста.

Почти все воспитанники детского дома — юные натуралисты.

Овощеводы выращивают сладкую морковь и сочные помидоры, тугую капусту и хрустящие зелёные огурцы. Четыре поля огорода закреплены за звеньями высокого урожая.

А у цветоводов пятьдесят тысяч своих воспитанников — цветов. У каждого юнната своя клумба, и таких клумб во дворе около сотни.

Почти все цветы ребята выращивают посевом прямо на грядки, без особой подготовки рассады в оранжереях и парниках. И цветы у них получаются не только не хуже, но, пожалуй, лучше, чем из оранжерейной рассады: они крепче, выносливее.

Однажды цветочные посевы попали под снег. Весна в том году выдалась холодная, поздняя, зиме долго не хотелось уходить.

Как волновались ребята! Если рассада погибнет, пропадёт весь их труд. Двор на целое лето останется без цветов, и семена не с чего будет собирать.

Но когда стаял снег, ребята увидели, что их рассада не пострадала. Все растения выжили и целое лето цвели как ни в чём не бывало.

А на следующий год весна была, наоборот, очень сухая. Невозможно было натаскать воды для поливки.

На некоторые клумбы посадили оранжерейную рассаду. Она была крупнее и должна была раньше зацвести. Но не тут-то было! Нежные кустики, воспитанные в жаркой, влажной оранжерее, не выносили засухи. Они чахли, на них жалко было смотреть.

Выручила рассада, выращенная на своих грядках. Хотя она и мельче, но зато крепче, выносливее — засуха ей нипочём. На клумбах эта рассада быстро прижилась и потом росла и цвела без всяких капризов.

Свою рассаду ребята выращивают так.

Ещё в апреле, как только стает снег и чуть-чуть подсохнет земля, они хорошенько вскапывают землю на участке, где собираются делать рассадник. Участок они делают обязательно в защищённом от ветров, солнечном месте.

Перед вскапыванием по участку разбрасывают навоз или перегной, минеральные удобрения.

Ребята знают, что на каждом квадратном метре рассадника можно вырастить от ста до трёхсот штук цветочной рассады, и заранее рассчитывают, сколько земли под какую рассаду нужно отвести, чтобы всего было достаточно. Когда грядки готовы, приступают к самой ответственной работе — посеву.

Тут уж надо глядеть в оба. Густо посеешь — кустикам будет слишком тесно, редко посеешь — земля будет плохо использована, рассады мало соберёшь. Если глубоко в землю заделать семена, они задохнутся и не прорастут, а если посеять слишком мелко — семена при поливке вымоются водой на поверхность грядки, засохнут или попадут на завтрак птицам.

Вот и рассчитывают ребята. Бороздки для посева делают глубиной в 1–2 сантиметра на расстоянии 15–20 сантиметров одна от другой. А семена в них сеют так, чтобы они ложились ровным рядком на расстоянии полсантиметра или одного сантиметра друг от друга. Сверху семена засыпают мелким рыхлым перегноем или торфом. До посева и после него грядки сильно поливают, чтобы земля со всех сторон хорошо прилипла к семенам.

Каждый день ребята заглядывают на свой рассадник. Поливают грядки, смотрят, не пробились ли из земли росточки. Время всходов каждого сорта записывают в дневники.

Каждый день заглядывают ребята на свой рассадник.

Как только на кустиках разовьётся по три-четыре листочка, рассаду высаживают на клумбы. Делают это вечером или в пасмурную погоду, чтобы солнце не обожгло неприжившиеся растения.

Таким образом ребята выращивают львиный зев, астры, бархатцы, душистый табак, душистый горошек и многие другие цветы.

Собственной рассадой они засаживают не только свои клумбы, но отдают много рассады районному Дому пионеров, соседнему детскому дому, школе.

Летом каждый на своей клумбе замечает самые крепкие, здоровые кустики с самыми крупными и красивыми цветами. На них вешается этикетка с надписью: «Семенник».

Эти кустики становятся неприкосновенными — ни один цветок с них не должен быть сорван. Когда же начинают созревать семена, за ними ведётся постоянное наблюдение, чтобы семена-путешественники сами не разлетелись во все стороны.

Особенно много хлопот с «артиллеристами»: анютиными глазками, душистым горошком, эшольцией. Чуть недосмотришь — и нет семян, они уже разлетелись. Попробуй тогда разыщи их!

С каждого сорта цветов семена собираются в отдельный мешочек и хранятся зимой в сухой, тёплой комнате.

Цветоводы детского дома много семян раздают жителям города Пушкино. И любители цветов охотно берут семена, зная, что в детском доме они всегда хорошие, доброкачественные.

В Зоиной школе

Нет в нашей стране человека, который не знал бы о бессмертном подвиге комсомолки Зои Космодемьянской, которому не была бы дорога память об этой отважной девушке-партизанке.

До войны Зоя училась в Москве, в 201-й школе Тимирязевского района.

Зоя очень любила цветы. Вместе с подругами она с увлечением сажала цветы в школьном саду, ухаживала за ними. А потом, когда они расцветали, любила посидеть возле них с интересной книгой.

Когда вы войдёте в вестибюль 201-й школы, убранный зеленью комнатных растений, прямо против входа вы увидите небольшой мраморный бюст Зои. Возле него всегда — и летом и зимой — свежие цветы.

Возле мраморного бюста Зои летом и зимой — свежие цветы.

Это младшие Зоины подруги заботятся о том, чтобы круглый год здесь были самые лучшие цветы, выращенные в школе.

За школьными окнами — большой сад. В нём широко раскинули ветви яблони, посаженные ребятами в 1937 году. Сейчас они уже совсем взрослые и каждый год дают большой урожай румяных, сочных яблок.

В этом саду есть и яблоня, которую посадила Зоя. Ухаживать за ней разрешают только самым лучшим ученицам — отличницам.

Густыми шпалерами выстроились в саду кусты сирени, жасмина, снежеягодника, жёлтой акации. Тюльпаны, нарциссы, тысячи флоксов, гладиолусов, георгинов украшают сад. — С ранней весны до поздней осени здесь цветут цветы.

Тюльпаны.

И членам школьного кружка цветоводов и другим девочкам, которые им помогают, хватает работы в саду с весны до глубокой осени.

Заботы начинаются в марте. Надо сеять в ящики семена астр и других цветов, которые выращиваются рассадой.

Как только появятся всходы, девочки принимаются за пикировку. Эта работа требует большой аккуратности и терпения.

Семена обычно сеют очень густо. Если растения так и оставить, им будет слишком тесно. Они начнут голодать, вырастут хилыми и слабыми. Маленькие цветочные всходы, когда у них появятся первые два-три листочка, обязательно рассаживают в ящики или парники на нужном расстоянии. При этом удаляется кончик главного корешка. Тогда вместо него вырастает целый пучок «заместителей», которые все вместе гораздо лучше, чем один, высасывают из земли воду и питательные вещества.

В этом состоит пикировка, которую нужно делать, чтобы цветочные кустики получились крепкими и здоровыми, с хорошими корнями.

Потом наступает время черенкования георгинов. А потом, глядишь, нужно и за грядки приниматься.

Многие девочки ведут самостоятельные опыты с цветами.

Валя Перова ещё в 3-м классе решила, что будет заниматься черенкованием флоксов. Правда, она ещё не знала, как это нужно делать, — ей только очень хотелось собственными руками вырастить кусты флоксов, покрытые большими шапками цветов.

Посоветовавшись с руководительницей кружка Тамарой Петровной, она поехала на Центральную станцию юных натуралистов, посмотрела, как там юннаты работают с флоксами. Оказалось, что она вполне может справиться с этой работой.

Валя отобрала в школьном саду самые хорошие кусты флоксов и отметила их.

Большие побеги, на которых должны были распуститься цветы, она не трогала. Ей были нужны маленькие росточки, которые появлялись из земли рядом с большими или в пазухах их листьев. Эти росточки-черенки она срезала и сажала в парник.

Целое лето она выслеживала на флоксах появление молодых побегов. Чуть заметит — и сейчас же их в парник.

В тёплом парнике, во влажном песке, который Валя постоянно спрыскивала и поливала, черенки быстро давали молодые корешки на месте среза.

Когда флоксы «становились на собственные ноги», Валя высаживала их на грядки.

На следующий год работа была продолжена. Опять Валя целое лето черенковала флоксы и укореняла их в парнике. Так за три года она вырастила собственными руками пятьсот прекрасных кустов — целый большой участок флоксов.

В то время как Валя трудилась над своими флоксами, две сестрёнки — Люся и Люба Колпаковы проделали совсем особенную работу с гладиолусами.

Чтобы получить цветущие гладиолусы из клубеньков-«деток», которые образуются летом вокруг большой клубнелуковицы, нужно два года.

Если такую «детку» посадить на грядку весной, за лето она даст только листочки и образует в почве клубнелуковицу с запасами пищи. Цвести она не будет. И лишь на следующее лето, если клубнелуковицу посадить в землю, она даст хорошие, крупные цветы.

Люся и Люба решили испытать, нельзя ли заставить «детки» гладиолусов дать хорошие, крупные цветы уже в первый год.

Зимой они отобрали тысячу «деток» величиной от лесного ореха до горошины. Триста из них оставили зимовать в мешочке, как это обычно делается, а семьсот решили воспитывать по-своему.

В апреле, за месяц до посадки гладиолусов на грядки, они намочили эти крошечные клубеньки и посадили в ящики с влажным песком. Ящики поставили поближе к свету — на окна биологического кабинета.

Ящики поставили ближе к свету.

Проснутся ли луковички раньше времени? Начнут ли расти в непривычное для них время и в непривычной обстановке?

Каждый день Люся и Люба наведывались к своим ящикам. Нет ли всходов?

Долго их не было. Девочки уже начали волноваться. И только через две недели в одном из ящиков они увидели несколько узеньких зелёных ростков. «Детки» проснулись и пошли в рост.

Потом всходов стало появляться всё больше и больше. Наконец песок в ящиках покрылся густой щёткой длинных листочков.

Ну, теперь дело пойдёт!

И девочки побежали в школьный сад. Уже нужно было готовить новое место для их питомцев.

В первой половине мая «детки» гладиолусов переехали на дачу. К этому времени их листочки уже были длиной в 20–25 сантиметров, а корешки густо пронизывали песок в ящиках.

Аккуратно, рядками, девочки рассадили проросшие клубеньки на приготовленные грядки. А рядом, на соседней грядке, для контроля высадили те триста «деток», которые зимовали в мешочке.

Затем они стали одинаково заботливо ухаживать за всеми гладиолусами: и за теми, которые посадили, как обычно, и за посаженными по их способу — «с подгонкой». Девочки усиленно «кормили» растения удобрениями, часто рыхлили грядки.

И вот в июле, к тому времени, когда по соседству начали цвести гладиолусы, посаженные крупными луковицами, расцвели и их питомцы, выращенные из «деток». Они были ничуть не хуже и не мельче соседних.

А вот «детки», посаженные обычным способом, прямо из мешочка, совсем отстали. Прежде всего, они взошли не все. И те, что взошли, росли медленно, нехотя, словно никак не могли проснуться после долгого зимнего сна.

Так они почти всё лето и «продремали» на грядке. Зацвели из них только немногие, да и то осенью, с большим опозданием.

Люся и Люба Колпаковы доказали, что цветущие гладиолусы можно вырастить из «деток» в одно лето, если взяться за дело с умением и поработать как следует.

Тропики на окне

Субтропический плющ карабкается вверх, закрывая узором своих листьев стену. Рядом мексиканские кактусы: одни — пузатые и колючие, как ежи, другие — пластинчатые, словно зелёные лепёшки. Среди них жительница жарких стран — селагинелла. Её тонкие ветвистые стебли покрыты мелкими черепитчатыми листочками. Причудливые, разрисованные прихотливым узором листья тропической бегонии выглядывают из-за нежнозелёных широких листьев китайского банана. Рядом с ним листья благородного лавра кажутся совсем тёмными. Кустики чая развёртывают один за другим свои блестящие, словно покрытые лаком, листочки. Тут же широкая лапчатая смоковница — инжир…

Трудно перечислить все удивительные и необычные растения этой тропической рощи, но самое необычное — что вся эта роща помещается на окне. На обыкновенном окне в одной из московских квартир. И вырастил её ученик 545-й школы Москворецкого района Володя Макаров.

Володя был ещё маленьким и ходил в третий класс, когда начал выращивать всякие редкие растения.

Дело было так. Володя в первый раз пришёл на Московскую городскую станцию юных натуралистов. Руководительница кружка цветоводов Евгения Николаевна в это время рассказывала юннатам о том, как человек «приручает» непокорных жителей зелёного мира, как использует богатства природы. Она говорила о тех растениях, которыми мы могли бы украсить свои жилища.

— Сколько интересных и полезных растений может жить в комнатах! — рассказывала она. — А у нас выращивают только фикус, герань да мелколистную бегонию. Все остальные живут в теплицах и оранжереях, и мы о них почти ничего не знаем.

Потом Евгения Николаевна показала ребятам разные редкие растения, за которыми следовало бы понаблюдать.

Вот тогда Володя и задумал развести у себя на окне растения, которые в комнатах почти не выращивают, потому что считают слишком прихотливыми. Так возник его тропический сад на окне.

О любом из своих растений Володя может рассказать целую историю: где и как его раздобыл, как выхаживал, как научился понимать, что каждому нужно, для того чтобы оно чувствовало себя на окне так же хорошо, как дома, на далёкой родине.

Ради крохотного череночка какого-нибудь интересного растения Володя готов поехать куда угодно.

Юный цветовод побывал во всех крупных оранжереях Москвы. Он частый посетитель ботанических садов Академии наук СССР и Московского государственного университета. Там он внимательно присматривается к работе научных сотрудников, расспрашивает их о том, как они изучают растения. Володя ездит за советами к специалистам-цветоводам. Он перечитал все основные книги по цветоводству.

Володя узнал, что каждое растение хорошо себя чувствует только в таком климате, к какому оно привыкло у себя на родине. А ведь климат везде разный.

Как же разместить на одном-единственном окошке и жителей тропических лесов, привыкших к постоянной сырости и жаре, и пришельцев из прохладных мест, и обитателей сухих пустынь, привыкших к знойному солнцу, и любителей тенистых уголков? Как создать на одном окне несколько «климатов»?

Тут нужно было основательно поломать голову. И Володя хорошо решил эту сложную задачу.

Окно у него выходит на восток. По обеим сторонам окна он устроил полочки в четыре этажа. На каждой полочке растения стоят в два ряда: ближе к стеклу — низкие, дальше — высокие, чтобы не затеняли друг друга. Наиболее прихотливые тропические растения он поместил наверху, подальше от форточки, чтобы они не «простудились». В солнечном углу у него живут жители пустыни — кактусы, алоэ. Против форточки — растения, которым нужен приток свежего воздуха и прохлада. В середине — растения неприхотливые, не требующие никаких особых условий. А пониже, в углу, который меньше всего освещается солнцем, — тенелюбы-папоротники.

На одном окошке прекрасно чувствуют себя различные растения.

Так Володя распределил между своими питомцами солнце, чтобы каждый получал столько солнечных лучей, сколько ему нужно.

Но осталось решить ещё одну важную задачу: распределить влажность.

Между растениями, привыкшими к сырости не только почвы, но и воздуха, он поставил аквариумы. Их широкая поверхность всегда испаряет много воды. Кроме того, эти растения он часто спрыскивает и поливает.

А у сухолюбов другой режим. Они получают воду редко — тогда только, когда земля в горшках станет совсем сухой. Но поливает их Володя обильно, чтобы воды хватило надолго. Около сухолюбов он не ставит воду и не опрыскивает их.

И вот на одном окошке, друг возле друга, живут и прекрасно себя чувствуют самые различные растения. В диком виде они никогда не росли бы рядом.

Юный мичуринец Володя Макаров добился этого внимательным изучением растений.

Цветочная больница

С красавицей драценой, похожей на пальму, случилось несчастье.

Она стояла в пионерском клубе у окна, и все любовались её тонким стволом, изящными длинными листьями, веером расходившимися от верхушки во все стороны. Это была любимица всех членов клуба. И вдруг с ней случилась беда.

Понадобилось вечером плотно закрыть окно шторой. Нечаянно драцену уронили, и она сломалась. Тонкий ствол переломился пополам, длинные листья упали на пол, перепутавшиеся и беспомощные.

Нечаянно драцену уронили, и она сломалась.

Как все горевали в клубе! Без красавицы драцены в комнате стало как-то пусто, неуютно.

— Ребята, а не попробовать ли нам спасти драцену? — предложила руководительница кружка юных натуралистов Елена Николаевна.

— А разве её теперь можно спасти, если она совсем сломалась? — с сомнением спросила Люда Белкина, которая горевала больше всех.

— Трудно, конечно, но давайте попытаемся.

Ребята немедленно принялись за дело. Прежде всего осмотрели пострадавшую.

У самого места перелома на стволе верхней части драцены виднелся воздушный корешок. Тут же начинались неровные, зубчатые края раны.

— Давайте посадим скорее верхушку в землю. Корешок начнёт расти — и она оживёт, — предложил кто-то из ребят.

— А по-моему, нужно прежде всего срезать ствол так, чтобы рана была как можно меньше и не торчали острые концы перелома. Тогда она скорее заживёт, — сказала Елена Николаевна. — Но при этом придётся удалить и корешок, потому, что он ниже того места, где кончаются зубцы.

— Нет, не надо срезать ровно, корешок жалко! — закричали ребята. — Посадим так.

— Ну давайте попробуем сделать по-вашему, — согласилась Елена Николаевна, — только прежде хорошенько продезинфицируем рану.

Рану вычистили, присыпали толчёным углем, и верхушку драцены посадили в цветочный горшок.

Вниз положили хорошей, питательной земли, чтобы корешку было куда расти, а вокруг ствола насыпали чисто промытый речной песок, чтобы предохранить ствол от загнивания.

Пришлось удалить часть листьев. Ведь они много испаряют воды, а корней, которые высасывают её из земли, ещё нет, поступать она к листьям не будет.

Больную драцену поставили на окно. Это было в холодные, пасмурные ноябрьские дни.

— Ну, теперь поправляйся! — пожелали ребята своей любимице.

Но драцена не поправлялась. Оставленные на верхушке листья стали один за другим свёртываться и засыхать. И чем дальше, тем сильнее.

В декабре произвели осмотр. Оказалось, что зубчатые края раны и не думают заживать. Ствол начал загнивать.

Аккуратно вычистили загнившее место, снова присыпали толчёным углем и опять посадили.

Больной как будто стало лучше. Но прошло некоторое время, и опять стали свёртываться листья. Их осталось уже совсем мало.

Уже стоял на дворе январь. Ребята ходили грустные: их драцена погибала. Сделали ещё осмотр и увидели, что ствол продолжает гнить.

— А теперь, ребята, сделаем всё-таки операцию, как полагается, — сказала Елена Николаевна. — Ствол срежем ровным кольцом. Вы видите теперь, что корешок всё равно не спасёт деревце, раз у него такая большая рана.

Сделали прямой срез, опять присыпали углем и снова посадили. Пришлось ещё подрезать листья.

Ребята почти не надеялись на выздоровление своей больной.

Прошёл февраль… И вдруг в марте ребята увидели, что драцена стала оживать. Её листья уже не повисали так беспомощно, они перестали свёртываться.

И как все обрадовались, когда в апреле начал расти первый новый листочек!

Ура, драцена была спасена!

Ребята теперь ухаживали за ней, как за выздоравливающей. А она набиралась сил, выбрасывала всё новые и новые листья.

Летом драцена уже совсем была похожа на прежнюю красавицу, только ствол у неё теперь был вдвое короче.

Год и три месяца ухаживали юннаты Дома пионеров Куйбышевского района Москвы за своей драценой. Потом поставили в одном из классов 612-й школы:

— Пусть все школьники теперь на неё любуются!

История с драценой послужила началом организации в клубе «зелёного санатория», как его назвали юннаты.

Ребята увидели, что они могут делать полезное дело. Им очень понравилось лечить растения, возвращать им жизнь, здоровье.

В санаторий начали принимать больные цветы от членов клуба, потом и от других школьников.

Один школьный работник принёс в санаторий две молодые пальмы хамеропс:

— Вот, привёз из Сочи. Были такие хорошие, свежие, а теперь почему-то сохнут, не понимаю. Наверно, перемены климата не выносят. Попробуйте подлечить, если сможете.

Ребята осмотрели пациентов. Оказалось, что дело было совсем не в перемене климата, а в неумении обращаться с комнатными растениями.

Одна пальма была посажена в слишком большой горшок. Ребята уже знали, что этого делать нельзя.

Маленькое растение обязательно нужно сажать в маленький же горшок и пересаживать в несколько больший только тогда, когда корни оплетут в горшке всю землю. Если же посадить сразу в большой, корни не осваивают всю землю, и она закисает, сплывается, а корни в ней начинают задыхаться и загнивать. Так получилось и с этой пальмой.

Вторая была посажена в горшок слишком глубоко. Над поверхностью земли торчал лишь пучок засыхающих листьев. А короткий, покрытый густыми волокнами ствол был совсем закопан в землю. Это было всё равно, что посадить яблоню в землю до самых веток. Неудивительно, что пальма погибала.

Кроме того, листья обеих пальм были грязные, пыльные. Видно, хозяева не очень-то любили возиться с цветами и не понимали, что допускать грязь и пыль на листьях — это значит душить их. Ведь пыль плотно забивает мельчайшие отверстия в листьях — устьица, через которые растения и дышат и добывают углекислый газ. На воздухе — в лесу, в поле — эта пыль смывается дождями, а о комнатных растениях должны заботиться люди.

Поставив диагноз, ребята принялись за лечение.

Прежде всего они сделали больным пальмам три хорошие ванны, пока листья не заблестели, как лакированные. Потом пересадили в меньшие горшки и на такую высоту, чтобы в земле были только корни, как это полагается. Добавили в горшки дерновой земли, которая обязательно нужна пальмам.

Целый год лечились пальмочки в зелёном санатории. И когда пригласили хозяина, чтобы взял их домой, он не узнал своих растений: ему возвращали крепкие, здоровые пальмочки со свежими, зелёными листьями.

Слава о замечательном санатории росла, росло умение и знания юннатов-врачей; росло и количество пациентов — их уже некуда было размещать.

Санаторий стал больше похож на больницу с собственной амбулаторией. Часто приносили таких «больных», которым требовалось серьёзное лечение и даже хирургическое вмешательство.

Зайдём в цветочную больницу.

Прежде всего бросается в глаза полоска красной материи с зелёным крестом. Она говорит о том, что здесь лечебное учреждение. Но обслуживает оно не людей, а наших зелёных друзей — растения.

На полочке — аптека. В склянках лекарства — средства для борьбы с болезнями и вредителями растений: табак (махорка), пиретрум, анабазин-сульфат, зелёное мыло, ДДТ.

Три окна и вся стена между ними заняты отделениями больницы. Здесь отделения и для выздоравливающих и для тяжело больных. Все места заняты.

Вот выздоравливающая аралия. На её верхушке — целый пучок свежих, крупных листьев. Только оголённый снизу ствол и следы опавших листьев на нём говорят о том, что аралия перенесла тяжёлую болезнь и была на краю гибели.

А пушистый аспарагус ещё болен. Ему сделали операцию: удалили больные побеги. Теперь хороший уход и усиленное питание должны полностью восстановить его здоровье.

По соседству с ним ещё шесть аспарагусов с тонкими, чахлыми побегами. Немало труда и забот потребуется, чтобы «поставить их на ноги». Это растения, недавно поступившие в больницу. Рядом — отделение бегоний. В некоторых горшках торчат только потемневшие, голые стебли, без листьев. Это тяжело больные. Казалось бы, для чего их держать? Выбросить, да и только.

Нет, здесь так не делается. Ни одно даже как будто совсем безнадёжное растение не выбрасывается. За его жизнь будут бороться, пока не добьются своего — пока не покроется оно свежими, здоровыми листьями.

И вот мы видим результаты этой борьбы.

На верхушке голого стебля одной из бегоний уже развернулись два первых мраморных листочка — значит, бегония будет жить. А рядом топорщится во все стороны широкими листьями бегония — кандидат на выписку. Она уже совсем здорова.

С самыми различными болезнями поступают растения в больницу, и каждое получает именно то лечение и уход, какие ему нужны.

Часто приносят «малокровных». Хозяева этих растений, по небрежности или по незнанию, морили их голодом или кормили не той пищей, какая нужна. Они, видно, считали, что достаточно лишь посадить растение в какую-нибудь землю, а об остальном пусть оно заботится само.

Но такие люди забывают, что комнатным растениям мы даём очень мало земли — гораздо меньше, чем их корни используют на воле.

Ведь вы помните, сколько места занимают корни хотя бы одного ржаного кустика? Там корни выискивают пищу, проникая далеко вглубь и вширь. А в цветочном горшке не очень-то развернёшься — значит, комнатные растения нужно обязательно подкармливать удобрениями.

Таким малокровным пациентам, с тонкими побегами и мелкими листьями, в больнице даётся усиленное питание: навозная жижа, минеральные удобрения.

Как-то принесли кривой, уродливый фикус. Как его сделать стройным, красивым?

Как сделать стройным кривой и уродливый фикус?

Решили поставить фикус в лубки. Взяли две тонкие деревянные планки и легонько стянули их над искривлённым местом. Верхушка наклонилась в сторону. Фикус поставили на окно так, чтобы верхушка оказалась отклонённой к комнате, в тень. Но ведь каждое растение тянется к свету — и фикус постепенно стал изгибать свою верхушку к окну, пока не выпрямил её. Тогда лубки перенесли на другое искривление ствола и опять таким же образом выпрямили его.

Сейчас фикус уже растёт прямо, словно никогда и не горбился.

В больнице двенадцать врачей. И не простых, а врачей-специалистов.

Есть специалисты по растениям пустыни. Под их наблюдением — отделение больницы, в котором лечатся кактусы, алоэ и другие жители сухих мест. Есть специалисты по аспарагусам, пальмам, бегониям, лазящим растениям.

Когда в больницу поступает новый больной, врачи устраивают консилиум, то-есть врачебный совет.

Ребята все вместе осматривают растение и определяют, как его нужно лечить. Если врачи затрудняются, всегда придёт на помощь и даст нужный совет главный врач больницы — руководительница кружка Елена Николаевна.

Когда диагноз поставлен, больной поступает к врачу-специалисту. Начинается лечение.

Не так-то легко правильно определить болезнь, ещё труднее — вылечить.

Чтобы вылечить растение, нужно очень хорошо его знать, поэтому ребята два раза в неделю собираются на занятия. Они изучают условия, в каких живут растения на своей родине, особенности тех растений, которые за ними закреплены. Изучают, какая для них нужна почва, какой уход, какие болезни и вредители на них нападают и как с ними бороться.

На каждый вид растений составляется паспорт, в котором всё это записано. Кроме того, ребята составляют гербарий комнатных растений, делают много зарисовок.

Так в общей работе, помогая друг другу, ребята из Дома пионеров Куйбышевского района узнают много нового, ценного, что очень пригодится им в жизни. И они делают большое, полезное дело.

Зелёная эстафета

В Артек пришла весна — пора, когда под ярким солнцем и тёплыми весенними дождями всё на крымской земле спешит расти и цвести.

У артековцев в это время много дел. Каждому найдётся работа по вкусу.

3 апреля Валерий Буслов из Сызрани записал в своём дневнике:

«Руководительница кружка юннатов Александра Андреевна рассказала нам, какое значение имеют эвкалипты для южного берега Крыма, и предложила начать опытные работы по выращиванию эвкалиптов из семян гнездовым способом.

Сегодня мы и начали работу по подготовке почвы для посева эвкалиптов. Мальчики главным образом копали ямки, девочки выбирали и сбрасывали камни. А камней тут очень много.

Успели подготовить 9 ямок. Работало 12 человек. Все работали очень старательно.

После работы пообедали с большим аппетитом».

Эвкалипты посеяны. Теперь надо ждать всходов.

21 апреля в дневнике одиннадцатилетней Розы Бердиной из Сталинграда появляется такая запись:

«Сегодня у нас большая радость. Начали всходить давно жданные эвкалипты.

Признаюсь, когда мы сеяли эти крохотные семена, я не совсем была уверена, что из них что-нибудь получится. В первые дни посева было довольно холодно, потом и ночь и день шёл довольно сильный дождь. Ямки с эвкалиптами почти были залиты водой.

С 15 апреля наступило значительное потепление. Начали поливать и как-то совсем не ожидали всходов.

Вдруг 20 апреля я замечаю — в отдельных гнёздах как будто что-то зеленеет. Наклоняюсь — да, что-то взошло.

Становлюсь на колени и внимательно вглядываюсь в каждое гнёздышко. Сравниваю всходы отдельных гнёзд, чтобы не ошибиться. Может, это сорняки? Нет, везде всходы одинаковые — значит, эвкалипты.

Какая радость! Вдруг удастся вырастить из этих крохотных семян деревья-гиганты, для которых южное побережье станет второй родиной!»

Уехали из Артека и Валерий Буслов, и Роза Берлина, и все другие ребята, которые вместе с ними сеяли в крымскую землю крошечные семечки эвкалиптов. Они вернулись домой. А как же их питомцы?

В конце мая на север, в Молотовскую область, из Артека пришло письмо:

«Лидочка, дорогая, здравствуй!

Мы с тобой очень интересно познакомились.

Гуляем по парку, любуемся замечательной природой Артека. В одном месте видим надпись:

„Опытный участок по гнездовому посеву эвкалиптов“.

Нас это заинтересовало, и мы попросили Александру Андреевну рассказать нам об этом участке.

Здесь, оказывается, работало много юннатов. У каждого были свои ямки с эвкалиптами. У каждой ямки стоит этикетка, на которой указано время посева и фамилия того мальчика или девочки, кто сеял. В той ямке, около которой стоит этикетка с твоим именем и фамилией: „Лида Постогонова“ — всходы эвкалиптов оказались самыми лучшими.

Вот, Лидочка, как мы тебя узнали.

Александра Андреевна предложила нам продолжать уход за этими растениями. Мы с радостью согласились. И вот пишем тебе это письмо.

Лидочка, сейчас высота твоих эвкалиптов от 8 до 10 сантиметров. Мы тщательно прорыхлили землю, полили и замульчировали (то-есть прикрыли землю перегноем и соломой, чтобы меньше испарялась вода).

Всё время, пока мы будем здесь в лагере, мы будем хорошо ухаживать за растениями.

Эвкалипты растут очень быстро. Пройдёт 8–10 лет, и они достигнут высоты четырёхэтажного дома. Вдруг, Лидочка, мы с тобой тогда встретимся именно здесь, в Артеке, возле наших эвкалиптов. Это будет чудесно!

Вот пока, Лидочка, всё.

Крепко жмём твою руку.

Пионерки-артековцы»

У колыбели гигантов.

В те же самые дни, когда письмо девочек-юннаток из звена по уходу за эвкалиптами шло в далёкую Молотовскую область, другое письмо направлялось из Артека в Ленинград. Его писали другие девочки:

«Здравствуй, дорогая Наташа!

Ты, конечно, не можешь сразу догадаться, кто тебе пишет. Наташенька, это пишем мы, юннатки, которые отдыхают в пионерлагере Артек и продолжают ухаживать за посаженными тобой хризантемами.

Мы узнали из твоих записей в дневнике, что эти цветы ты вместе с другими девочками привезла из Никитского ботанического сада. У них очень интересные названия: Дружба, Маяк, Пламенная, Волшебный фонарь, Снегопад. Это мы прочитали на тех этикетках, которые есть около каждого кустика. Больше всего нам понравилось название Дружба.

Наташа, нам пришлось пересадить хризантемы на новое место, так как там, где ты их посадила ранней весной, сейчас большая тень от разросшихся веток липы.

Мы их высадили внизу, на отдельную грядку около каменной лестницы. Пусть сортовые цветы растут в одном месте.

Ты не беспокойся, мы хорошо подготовили почву. Выбрали камни, выкопали глубокие ямки, насыпали хорошей земли и только тогда пересадили хризантемы.

Каждый день мы их хорошо поливаем и рыхлим почву. Вернее, один день поливаем, а другой рыхлим землю, чтобы к корням проникал воздух.

Как интересно, Наташенька! Ты посадила цветы, а мы продолжаем за ними уход. А после нас опять кто-нибудь будет ухаживать. Так коллективом и вырастим цветы».

Цветник шестнадцати республик

Каждый год всё новые и новые ребята будут приезжать в Артек. Они будут продолжать эстафету, начатую Наташей Черновой, Лидой Постогоновой, Валерием Бусловым и другими артековцами-юннатами, будут заботливо ухаживать за растениями, которые посадили эти ребята, сами посадят новые.

Пройдёт немного лет. Эвкалипты, выращенные юннатами из крошечных чёрных семечек, поднимут свои вершины выше всех деревьев парка. Пёстрые цветники раскинутся по горным склонам. В сад удивительной красоты превратят ребячьи руки свой Артек.

И ещё одно задумали ребята.

Возле самого моря тянется вдоль Артека, в сторону Медведь-горы, широкая прямая дорожка, покрытая мелкой галькой. А рядом с этой дорожкой, по всей её длине, будет большой цветник.

Но это будет не простой цветник. Если пройти его от начала до конца, мы как бы совершим путешествие по всей нашей стране. Мы увидим здесь цветы всех шестнадцати советских республик, растущие в их садах, в лесах, на полях и в горах.

Артековцы решили так.

Ведь в лагерь приезжают ребята со всех концов страны, из всех республик. Пусть, вернувшись к себе домой, они разыщут и пришлют Артеку самые красивые цветы, какие только можно найти в их крае. В лагере счастливых тогда расцветут цветы, собравшиеся со всей страны.

Так ребята решили заложить цветник шестнадцати республик — цветник дружбы и братства.

Ребята решили заложить цветник шестнадцати республик.

Много интересного увидим мы в нём.

Вот алтайский уголок. Здесь соберутся цветы, пришедшие с горных лугов Алтая. Высоко поднимут свои стебли покрытые голубыми, синими, фиолетовыми цветами многолетние шпорники. Между ними, словно огоньки, загорятся яркокрасные цветы барской спеси. У себя на родине, в Алтайских горах, они образуют сплошные огненно-красные поля. Переселятся в Крым и знаменитые алтайские крупноцветные фиалки.

Много других цветов будет в алтайском уголке цветника, если ребята Алтая хорошо поработают и разыщут для Артека всё интересное, чем богат их край.

Не меньше, пожалуй, могут прислать дальневосточные пионеры.

С Дальнего Востока в Артек перекочует душистая сирень, жимолость, ирисы самой разнообразной и причудливой окраски, пионы, астры.

Тут же, по соседству, расположатся местные жители — крымские цветы. Им не нужно проделывать тысячекилометровое путешествие, как алтайским и дальневосточным цветам, — они у себя дома; только придётся спуститься с гор или перебраться через горы из крымских степей. Это им помогут сделать крымские пионеры, да и сами артековцы во время своих увлекательных походов.

Рано весной в крымском уголке цветника зацветут ярко-красные степные пионы и тюльпаны, развернутся нежнорозовые цветы дикого миндаля бобовика, а с гор спустятся примулы-первоцветы, подснежники, эдельвейсы и другие крымские цветы.

Возле них, где-нибудь в более прохладном, тенистом уголке, наверное, приютятся ландыши и фиалки, колокольчики и ромашки подмосковных лесов и полей.

Все эти цветы — и дальневосточные, и крымские, и алтайские, и подмосковные, и многие другие — должны разместиться около невысокой каменной колонны с надписью: РСФСР.

По соседству, возле колонны с надписью: УССР, поселятся цветы Украины.

Высокие нарядные мальвы, яркие маки будут напоминать об уютных, весёлых украинских садах, где они растут среди зелени вишен и яблонь, среди золотых головок подсолнухов. С украинских степей переселятся в цветник низенькие степные ирисы. Голубыми звёздочками замелькают тут и там барвинки, о которых на Украине поётся в песнях.

Много надо поработать грузинским, армянским и азербайджанским пионерам, чтобы в цветнике дружбы, возле колонн с названиями их республик, представить цветочные богатства кавказских гор и долин.

Прибудут в артековский цветник и посланцы необъятных степей и пустынь, высочайших гор наших среднеазиатских республик.

Среднеазиатские степи пришлют сюда свои знаменитые тюльпаны и нежные гиацинты.

С гор Тянь-Шаня спустятся красивые многолетние астры. Они не боятся холодов и цветут до самой зимы. С таджикских гор прибудут дикие розы. Там их целые заросли.

Всё это будет в Артеке.

Рядом одни за другими выстроятся вдоль дорожки участки с цветами — посланцами всех шестнадцати республик Советского Союза. Среди них — величественная скульптура Иосифа Виссарионовича Сталина. Он словно любуется цветами.

И вокруг скульптуры — самые красивые цветы из всех шестнадцати республик. Это от всех детей, как благодарность за всё прекрасное, что у них есть, за их счастливое сегодня и ещё более счастливое завтра.

Оглавление

Часть первая В зелёной лаборатории

Почему цветут цветы

Вопрос к цветам … 5

Что можно найти в цветке вишни? … 7

Незаметные цветы … 7

Что же самое главное? … 10

Пыльца-путешественница … 12

Цветы отправляют пыльцу по ветру … 14

Крылатые почтальоны … 17

Шмель в львиной пасти … 19

Ловушка кирказона … 21

Цветочные часы … 23

Цветы-барометры … 25

Почему же цветут цветы? … 28

Путешественники и домоседы

Берёзовая роща на ладони … 29

Что можно найти в маковом семечке … 31

Пробуждение семечка … 32

Семена отправляются в путешествие … 34

Растения-артиллеристы … 36

Пловцы и водолазы … 38

Зачем вишне сочные ягоды … 39

На новой родине … 41

Растения-домоседы … 43

Чудесная лаборатория

О чём рассказывает гербарий … 44

Как попасть в чудесную лабораторию … 45

Лёгкие нашей Земли … 48

Кухня, которая кормит весь мир … 51

Консерв солнечных лучей … 53

О столе, пришедшем из леса, и калошах, выросших в поле … 55

Уловители солнца … 57

Невидимые фонтаны … 58

Листья одной липы … 60

Якори и насосы

Шестьсот километров ржаного корешка … 63

Как корень «ходит по воду» … 65

Корням нужна помощь … 67

Живые якори … 69

Поговорим о стебле

Растения-акробаты … 71

Для чего лазят растения … 74

Зелёные ползуны … 76

Карлики и великаны … 79

Опора листьев и корней … 80

Подземные кладовые … 81

Подземные кладовые в сквере … 86

Расселение без семян

Вместо семян … 89

О черенках … 92

Составная роза … 94

Друзья и враги

В лес за ландышами … 98

Тысяча цветков одной подсолнечной корзинки … 100

Враги большие и маленькие … 103

«Осторожно, яд!» … 104

Неприступные крепости … 107

Как цветы встречают друзей и врагов … 109

Мокрица занимает цветочную грядку … 110

Что случилось с клеверным полем … 113

Как степная травка побеждала лесных великанов … 114

Как человек побеждает степь … 117

Часть вторая Изобретатели и следопыты

На поиски зелёных богатств

Учёные ведут разведку … 123

Переселение растений … 124

Юные следопыты … 125

Мичуринский наказ … 127

Цветы Алтайских гор … 128

Цветы Дальнего Востока … 130

Цветы степей и пустынь … 132

Цветы ледяного Севера … 135

Цветы солнечного Юга … 137

Изобретатели цветов

Садовые цветы и их родственники … 141

Как люди научились изобретать цветы … 145

Мичурин и мичуринцы … 148

Рождение фиалковой лилии … 150

Воспитание розы … 155

Золотые цветы … 160

Мичуринцы Заполярья … 163

Второе рождение алтайской фиалки … 164

Четыреста сиреней одного сада … 167

Тимирязевские левкои … 170

Юные мичуринцы-цветоводы

По пути Мичурина … 175

Друзья в Сокольниках … 177

Школа-сад в уральском селе … 183

Юннатские рощи в сыпучих песках … 184

В городе, вставшем из развалин … 186

Пятьдесят тысяч воспитанников одного детского дома … 188

В Зоиной школе … 192

Тропики на окне … 197

Цветочная больница … 199

Зелёная эстафета … 207

Цветник шестнадцати республик … 210

Челябинск | Итоги конкурса «Юные цветоводы»

 

 

10 марта на факультете экологии ЧелГУ состоялся городской конкурс  «Юные цветоводы», в котором приняли участие 105 школьников из 32 образовательных учреждений г. Челябинска.  Также на конкурс были приглашены 35 победителей городского (отборочного) этапа областного конкурса «Юные цветоводы».

         Победителями  конкурса  в  командном  первенстве стали:

       1 место   – Калининский район ( МОУ №№ 151, 124,  рук. Ж..Э.Бобылева, Л.П.Семенова).

       2 место  – Тракторозаводский район ( МОУ №№ 59,112, лицей № 102, руководители Л.З.Смирнова,  Т.С.Абубакирова, Е.М Ермакова). 

       3 место   –  Советский район (МОУ № 144, руководитель  Е.И.Бизяева).

       Все участники награждены дипломами городского конкурса «Юные цветоводы».

 

         В работе оргкомитета и жюри приняли участие специалисты Ботанического сада ЧелГУ, специалисты Управления Росприроднадзора по Челябинской области, ОЦДОД. 

      

      На областной конкурс «Юные цветоводы», который пройдет 26 апреля 2011г. в г. Озерске, направляются участники, набравшие наибольшее количество баллов в городском этапе конкурса:

 1. Шлапаков  Никита, МОУ № 151, рук. Ж.Э.Бобылева                                 

 2. Пляшник  Надежда, МОУ № 151, рук. Ж.Э.Бобылева                                          

                  3. Шлапакова Полина, МОУ № 151, рук. Ж.Э. Бобылева                                        

 4. Болонева Валерия, МОУ № 144, рук. Е.И.Бизяева                                         

 5. Глухова Анна, МОУ лицей № 82, рук. Е.А.Слепых                                      

 6. Некрасова Наталья, МОУ № 59, рук. Л.З.Смирнова                                              

 

                С целью подготовки  к областному этапу конкурса «Юные цветоводы»  участники команд и педагоги приглашаются на консультацию 6 апреля 2011 года  в 14-00 часов в Центр детский экологический г. Челябинска  (ул. Овчинникова, 4) тел. 237-24-75.                                                                                                                                                                                                                                             

 

Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!

Созвучие времён: у истоков юннатского движения

1 октября 2018 года – юбилейный год для юннатского движения и дополнительного образования детей в России. Им исполнился век.

Георгиевская станция юных натуралистов моложе. Ей 40.

История станции неразрывно связана с историей нашей страны.

У истоков юннатского движения стояли педагоги Мартюшина Г. М., Пермякова Е. И., Мещерская Т. П., Левоненко Т. А., Юхтенко К. Фе., Блеер С. Г., Амаева В. К., Балабон Л. С., Колотаева Н. А., Чувакова Г. В., Ливенцева Р. П., Серебрякова Е. В.,Уфимцева Л. С., Писаренко Н. И. и многие другие.

Двадцать лет бессменным директором Станции юных натуралистов была Фенева Вера Михайловна.   

Станция юных натуралистов привлекала внимание юных любителей природы в юннатские кружки, клубы, театры, лектории, студии. Многим памятны такие праздники, как «Птицы – наши друзья!», «Осень золотая – праздник урожая!», «Лес – наш зелёный друг!». Со временем они переросли в традиционные экологические операции, декады, акции.

В истории станции юных натуралистов выездные слёты, конкурсы юных друзей природы, экскурсии в уникальный заповедник Северного Кавказа – Архыз, Домбай, Теберда, где проводились наблюдения, различные исследования.

Много добрых дел совершили юннаты за это время: работали в Кумском лесничестве, сажали и пропалывали саженцы и сеянцы деревьев и кустарников, высаживали цветы, чистили парки и скверы от мусора, развешивали скворечники, синичники, кормушки. ..

Самым большим спросом у ребят пользовался «Живой уголок», в котором содержались, попугаи, морские свинки, хомяки, белки, аквариумные рыбки   и конечно же   такие мероприятия как КВН, «Поле чудес», «Знатоки природы», радиопередача, кинолекторий «Природа и мы», экологический лекторий «Зелёный мир», кукольный театр.

Основной базой кружковой работы на станции были учебно-опытная теплица и учебно-опытный участок. Юные цветоводы выращивали и ухаживали за цветочно-декоративными и овощными культурами. Ежегодно юными цветоводами выращивалось до 300 штук комнатных растений и 800 штук овощных растений. Выращенные комнатные растения предоставляли общеобразовательным школам для озеленения классных комнат, рекреаций, а овощные отдавали в школьные столовые.

Стремительно летит время, проходят годы, сменяются директора.

С 2000 г. руководила станцией Черемных Людмила Алексеевна, а сама станция переименована в МОУ ДОД «Эколого-биологический центр» со статусом ведущего образовательного учреждения в области экологического образования и воспитания подрастающего поколения.

Центр расширил свою деятельность, разработал новые образовательные программы: эколого-биологическую, естественнонаучную, художественно-эстетическую, социально-педагогическую.

На посту директора Людмилу Черемных сменяет Галина Шван.

Профессионализм и творческий подход педагогического коллектива Центра к образовательному процессу, благоприятный психологический климат, способствовали достижению воспитанниками и педагогами высоких результатов не только в масштабах города, но и на региональном, всероссийском и международном уровнях.

         Приоритетным направлением в работе Центра остается научно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность, в частности совместная работа Центра с научными сотрудниками Краевой заочной экологической школы, координационным Советом КМВ.

Эколого-биологический центр – дипломант краевого этапа Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей (2005 г. ), Лауреат краевой выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества «Я вхожу в мир искусств», победитель краевого конкурса воспитательных систем образовательных учреждений (2004 г), Лауреат Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета» (2005 г.), победитель многих туров Российского интеллектуального творческого конкурса «Познание и творчество», в номинациях «ботаника», «зоология», «экология», «химия», «Журналистика» (с 2003-2008 гг.), постоянный участник и призёр Всероссийского конкурса «Человек на Земле».

    

                                                        Л.В.Логинова, методист

Муниципального учреждения дополнительного образования

«Центр туризма, экологии и краеведения»

Дата изменения: 18.12.2018 17:14:06
Количество показов: 603

Гимназия № 42 — Учёба.ру

Высшее образование онлайн

Федеральный проект дистанционного образования.

Я б в нефтяники пошел!

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА

120 лет опыта подготовки

Международный колледж искусств и коммуникаций

МКИК — современный колледж

Английский язык

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

15 правил безопасного поведения в интернете

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Олимпиады для школьников

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Первый экономический

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г. В. Плеханова.

Билет в Голландию

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Цифровые герои

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Работа будущего

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Профессии мечты

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

Экономическое образование

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Гуманитарная сфера

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Молодые инженеры

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Табель о рангах

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Карьера в нефтехимии

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Экоцентр «Цветоводство»

Посетители экоцентра с помощью последних разработок мультимедийного оборудования могут познакомиться с различными видами растений, произрастающих на всей территории нашей страны и во многих уголках планеты, увидеть, как из маленького семени вырастает Цветок, пройти весь жизненный путь Бабочки, погрузиться в удивительный мир Муравья, а также узнать многие другие интересные факты окружающего нас мира.  

В экоцентре есть:

• Арт-павильон «Метаморфозы природы»
• Инсталляция «Что вырастет?» Инсталляция «Цветочная картотека России»
• Интерактивная инсталляция «Раскраска»
• Цветочные фотобудки
• Голографический кинотеатр
• Историческая выставка
• Формикарии «Дом муравья»
• VR-зона «Следами муравья»
• Экспозиционно-выставочная зона садов
• Кинотеатр-лекторий
• Кафе-оранжерея
• Торговые павильоны

Эколого-просветительская деятельность:

В кинотеатре-лектории можно посмотреть два фильма. Первый фильм расскажет об истории садов и парков и о феномене русского сада. Второй – интересные факты и особенности муравьиной семьи.

В рамках работы экоцентра «Цветоводство» будут проводиться лекции, семинары, ландшафтные фестивали, выставки и мастер-классы. На базе кафе-оранжереи будут проходить дискуссии и встречи по поводу сезонной здоровой кухни.

Помимо выставочной и экскурсионной будет вестись эколого-просветительская деятельность. Начнут работу «Зеленая гостиная» – отраслевая коммуникационная площадка для профессионалов и любителей в области садово-паркового искусства, садоводства, флористики и ландшафтного дизайна, а также «Зеленые классы» – эколандшафтная школа для разновозрастных групп населения, в том числе для людей пенсионного возраста и детей с ограниченными возможностями.

Экскурсии

• Обзорная экскурсия «Погружение в природу» (12+)

Продолжительность: 1,5 часа
Целевая аудитория: старшие школьники, взрослая аудитория, пенсионеры
Дополнительные возможности: кинофильм про сады и парки
С помощью специалистов и последнего слова мультимедийного оборудования участники обзорной экскурсии получат возможность заглянуть внутрь цветочного мира и не только увидеть цветы, их строение, но и понаблюдать их изменение и взаимодействие с живыми существами.

• Тематическая экскурсия «Порхающие цветы» (4+)

Продолжительность: 40 мин.
Целевая аудитория: семьи с детьми, дошкольники, школьники.
Экскурсия проходит в самом завораживающем иммерсионном пространстве экспозиции – арт-павильоне «Метаморфозы природы». В игровом интерактивном формате юные посетители вместе с бабочкой пройдут через все стадии её превращения от гусеницы к крылатой красавице, узнают о тесной взаимосвязи мира насекомых и растений и, конечно, роли человека в этой̆ цепочке.

• Тематическая экскурсия «Невероятные муравьи» (7+)

Продолжительность: 40 мин.
Целевая аудитория: школьники, семьи с детьми 
Дополнительные возможности: vr-зона, кинофильм про муравьев
Увлекательная экскурсия познакомит посетителей с миром живой природы на примере формикариев – уникальных конструкций для проживания муравьиных колоний разного типа. В данной зоне можно погрузиться в первую виртуальную реальность «Один день из жизни муравья».

• Тематическая экскурсия-квест «Что снится семечку?» (7+) 

Продолжительность: 40 мин.
Целевая аудитория: школьники, дети в сопровождении родителей
Живой и насыщенный формат квеста охватывает самые впечатляющие и интерактивные инсталляции павильона, включая объемное голографическое шоу, посвященное уникальным растениям нашей планеты. Проходя веселые испытания, разгадывая загадки и находя ответы на задания, юные экскурсанты смогут узнать множество интересных фактов о семенах, редких растениях, флоры России, а также познакомиться с зелёными гостями из тропиков, лесов и саванн.

• Тематическая экскурсия «Сад для бабочек» (12+)

Продолжительность: 40 мин.
Целевая аудитория: старшие школьники, взрослая аудитория,  пенсионеры
Бабочки – символ красоты и гармонии. Помимо своей эстетической роли, эти насекомые являются индикаторами состояния экосистемы, и многие виды находятся на грани исчезновения. На образовательной экскурсии посетители узнают о том, как можно поддержать биоразнообразие в саду, подобрать цветы и растения для привлечения бабочек и других полезных насекомых в сад, узнать о тенденциях поддержания исчезающих видов насекомых в городах.

Молодые цветы в Apple Music

Часто упоминаемые как одна из первых настоящих психоделических рок-групп, появившихся в Дании в 1960-х годах, Young Flowers представляли собой блюзовое пауэр-трио, на музыку которого сильно повлияли Cream и Jimi Hendrix Experience. Young Flowers были сформированы в Копенгагене в 1967 году гитаристом Йенсом Далем и барабанщиком Кеном Гудманом, бывшими членами Defenders, а также басистом и певцом Питером Ингеманном, ранее работавшим с Seven Sounds. Осенью 1967 года Young Flowers выпустили свой первый сингл “Like Birds”, но вскоре после этого Даль покинул группу, и к трио присоединился Пир Фрост, игравший на гитаре с Les Rivals. «Молодые цветы» добились большого успеха в 1968 году, когда их наняли для создания музыки к телевизионному фильму с датским актером и писателем Томасом Виндингом. Большая часть музыки их дебютного альбома Blomsterpistolen (что означает «Цветочный пистолет») была написана для одноименного телефильма, и альбом оказал сильное влияние на датскую рок-сцену, где в то время доминировал фолк. -рок и поп-группы.
Второй альбом «Молодые цветы», названный просто № 2, появился в 1969 году, и когда режиссер Йенс Йорген Торсон создал экранизацию романа Генри Миллера «Тихие дни в Клиши», он попросил «Молодые цветы» написать и исполнить несколько песен для саундтрека.В 1969 году Young Flowers стала первой датской группой, которая совершила поездку по Северной Америке, отыграла ряд концертов в Соединенных Штатах и ​​Канаде, но у участников группы возникли разные музыкальные интересы, и Young Flowers распались в 1970 году. Peer Frost продолжил играть с Midnight Sun и Savage Rose, в то время как Кен Гудман присоединился к Culpepper’s Orchard, а Питер Ингеманн выступил с No Name. Популярность и историческое значение Young Flowers привели к постоянному потоку переизданий и архивов, выпущенных в Дании, а в 2012 году британский лейбл RPM выпустил Take Warning: The Complete Studio Recordings.~ Марк Деминг

Норвуд Молодой Флорист. Норвуд Янг Америка MN Доставка цветов. Магазин цветов Avas

Чтобы найти самые лучших цветов в округе Карвер , Миннесота, остановитесь на Avas Flowers. Мы – семейный профессиональный флорист, который предлагает доставку цветов в Норвуд Янг Америка, Миннесота, и у нас лучшие цены в любой точке города.

У нас есть широкий выбор цветочных букетов на ваш выбор, или мы всегда можем создать индивидуальный дизайн, который подойдет именно вам, вашему особому случаю или празднику.У нас есть обширный ассортимент свежих цветов, цветущих растений и подарочных корзин на любой случай, и наши опытные сотрудники могут помочь вам создать единственный в своем роде подарок, который вы обязательно полюбите и с гордостью отправите кому-либо в Норвуд Янг. Америка, Миннесота.

Наши изысканные фруктовые корзины и подарочные корзины – идеальный выбор, если вы хотите отправить подарок группе, особенно в офисе. Они также уместны во время скорби и обязательно поднимут настроение всем, кто находится рядом.Мы работаем с 9:00 до 18:00 с понедельника по субботу, и для вашего удобства мы предлагаем услугу доставки цветов по всему округу Карвер.

Ближайшие больницы

Выздоравливай скорее и цветочные композиции для новорожденных

Ближайшие похоронные дома

Похороны, похоронные спреи и корзины с фруктами

Помощь при проживании поблизости

Ежедневная доставка цветочных композиций в дома престарелых

Мы предлагаем доставку цветов в округе Карвер, штат Миннесота, по следующим почтовым индексам в отмеченной наградами подарочной коробке и через наших аффилированных местных флористов в Норвуде Янг Америка, Миннесота и его окрестностях:

55368

Кто мы и что мы Do

Мы приносим огромную пользу нашим клиентам благодаря нашему многолетнему опыту и тщательным исследованиям емкости, цен и доступности на местах. Мы также используем наши давние отношения, чтобы предлагать нашим клиентам отличные предложения с максимальной экономией. Обладая такой обширной базой знаний и покупательной способностью, мы можем ориентироваться в локальном исполнении, чтобы помочь нашим клиентам получить наилучшие возможные результаты для своего цветочного заказа. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о том, кто мы и чем мы занимаемся.

Young Flowers: музыка, видео, статистика и фотографии

Пятница, 25 июня 2021 г.	1
Суббота, 26 июня 2021 г.	2
Воскресенье, 27 июня 2021 г.	1
Понедельник, 28 июня 2021 г.	3
Вторник, 29 июня 2021 г.	1
Среда, 30 июня 2021 г.	2
Четверг, 1 июля 2021 г.	4
Пятница, 2 июля 2021 г.	2
Суббота, 3 июля 2021 г.	1
Воскресенье, 4 июля 2021 г.	4
Понедельник, 5 июля 2021 г.	4
6 июля 2021 года, вторник	2
Среда, 7 июля 2021 г.	2
Четверг, 8 июля 2021 г.	1
Пятница, 9 июля 2021 г.	2
Суббота, 10 июля 2021 г.	1
Воскресенье, 11 июля 2021 г.	3
Понедельник, 12 июля 2021 г.	0
Вторник, 13 июля 2021 г.	1
Среда, 14 июля 2021 г.	2
Четверг, 15 июля 2021 г.	2
Пятница, 16 июля 2021 г.	0
Суббота, 17 июля 2021 г.	1
Воскресенье, 18 июля 2021 г.	0
Понедельник, 19 июля 2021 г.	2
Вторник, 20 июля 2021 г.	7
Среда, 21 июля 2021 г.	2
Четверг, 22 июля 2021 г.	4
Пятница, 23 июля 2021 г.	1
Суббота, 24 июля 2021 г.	0
Воскресенье, 25 июля 2021 г.	3
Понедельник, 26 июля 2021 г.	3
Вторник, 27 июля 2021 г.	3
Среда, 28 июля 2021 г.	1
Четверг, 29 июля 2021 г.	2
Пятница, 30 июля 2021 г.	3
Суббота, 31 июля 2021 г.	2
Воскресенье, 1 августа 2021 г.	3
2 августа 2021 года, понедельник	1
Вторник, 3 августа 2021 г.	2
Среда, 4 августа 2021 г.	2
Четверг, 5 августа 2021 г.	4
Пятница, 6 августа 2021 г.	2
Суббота, 7 августа 2021 г.	1
Воскресенье, 8 августа 2021 г.	3
Понедельник, 9 августа 2021 г.	1
Вторник, 10 августа 2021 г.	2
Среда, 11 августа 2021 г.	2
Четверг, 12 августа 2021 г.	0
Пятница, 13 августа 2021 г.	1
Суббота, 14 августа 2021 г.	2
Воскресенье, 15 августа 2021 г.	2
Понедельник, 16 августа 2021 г.	1
Вторник, 17 августа 2021 г.	4
Среда, 18 августа 2021 г.	3
Четверг, 19 августа 2021 г.	2
Пятница, 20 августа 2021 г.	2
Суббота, 21 августа 2021 г.	4
Воскресенье, 22 августа 2021 г.	6
Понедельник, 23 августа 2021 г.	6
Вторник, 24 августа 2021 г.	0
Среда, 25 августа 2021 г.	1
Четверг, 26 августа 2021 г.	3
Пятница, 27 августа 2021 г.	2
Суббота, 28 августа 2021 г.	3
Воскресенье, 29 августа 2021 г.	2
Понедельник, 30 августа 2021 г.	3
Вторник, 31 августа 2021 г.	0
Среда, 1 сентября 2021 г.	5
Четверг, 2 сентября 2021 г.	3
Пятница, 3 сентября 2021 г.	2
Суббота, 4 сентября 2021 г.	8
Воскресенье, 5 сентября 2021 г.	3
6 сентября 2021 года, Понедельник	3
Вторник, 7 сентября 2021 г.	2
Среда, 8 сентября 2021 г.	3
Четверг, 9 сентября 2021 г.	1
Пятница, 10 сентября 2021 г.	3
Суббота, 11 сентября 2021 г.	1
Воскресенье, 12 сентября 2021 г.	1
Понедельник, 13 сентября 2021 г.	0
Вторник, 14 сентября 2021 г.	2
Среда, 15 сентября 2021 г.	4
Четверг, 16 сентября 2021 г.	2
Пятница, 17 сентября 2021 г.	0
Суббота, 18 сентября 2021 г.	1
Воскресенье, 19 сентября 2021 г.	3
Понедельник, 20 сентября 2021 г.	3
Вторник, 21 сентября 2021 г.	2
Среда, 22 сентября 2021 г.	3
Четверг, 23 сентября 2021 г.	3
Пятница, 24 сентября 2021 г.	4
Суббота, 25 сентября 2021 г.	2
Воскресенье, 26 сентября 2021 г.	1
Понедельник, 27 сентября 2021 г.	2
Вторник, 28 сентября 2021 г.	3
Среда, 29 сентября 2021 г.	5
Четверг, 30 сентября 2021 г.	0
Пятница, 1 октября 2021 г.	6
Суббота, 2 октября 2021 г.	6
Воскресенье, 3 октября 2021 г.	2
Понедельник, 4 октября 2021 г.	2
Вторник, 5 октября 2021 г.	1
Среда, 6 октября 2021 г.	2
Четверг, 7 октября 2021 г.	3
Пятница, 8 октября 2021 г.	5
Суббота, 9 октября 2021 г.	1
Воскресенье, 10 октября 2021 г.	4
Понедельник, 11 октября 2021 г.	0
Вторник, 12 октября 2021 г.	4
Среда, 13 октября 2021 г.	0
Четверг, 14 октября 2021 г.	1
Пятница, 15 октября 2021 г.	3
Суббота, 16 октября 2021 г.	1
Воскресенье, 17 октября 2021 г.	2
Понедельник, 18 октября 2021 г.	1
Вторник, 19 октября 2021 г.	1
Среда, 20 октября 2021 г.	3
Четверг, 21 октября 2021 г.	0
Пятница, 22 октября 2021 г.	2
Суббота, 23 октября 2021 г.	1
Воскресенье, 24 октября 2021 г.	2
Понедельник, 25 октября 2021 г.	0
Вторник, 26 октября 2021 г.	4
Среда, 27 октября 2021 г.	0
Четверг, 28 октября 2021 г.	1
Пятница, 29 октября 2021 г.	5
Суббота, 30 октября 2021 г.	1
Воскресенье, 31 октября 2021 г.	1
Понедельник, 1 ноября 2021 г.	1
Вторник, 2 ноября 2021 г.	2
Среда, 3 ноября 2021 г.	0
Четверг, 4 ноября 2021 г.	2
Пятница, 5 ноября 2021 г.	4
Суббота, 6 ноября 2021 г.	0
Воскресенье, 7 ноября 2021 г.	1
Понедельник, 8 ноября 2021 г.	4
Вторник, 9 ноября 2021 г.	3
Среда, 10 ноября 2021 г.	1
Четверг, 11 ноября 2021 г.	4
Пятница, 12 ноября 2021 г.	1
Суббота, 13 ноября 2021 г.	1
Воскресенье, 14 ноября 2021 г.	1
Понедельник, 15 ноября 2021 г.	4
Вторник, 16 ноября 2021 г.	3
Среда, 17 ноября 2021 г.	2
Четверг, 18 ноября 2021 г.	1
Пятница, 19 ноября 2021 г.	2
Суббота, 20 ноября 2021 г.	2
Воскресенье, 21 ноября 2021 г.	0
Понедельник, 22 ноября 2021 г.	3
Вторник, 23 ноября 2021 г.	3
Среда, 24 ноября 2021 г.	2
Четверг, 25 ноября 2021 г.	4
Пятница, 26 ноября 2021 г.	2
Суббота, 27 ноября 2021 г.	2
Воскресенье, 28 ноября 2021 г.	3
Понедельник, 29 ноября 2021 г.	1
Вторник, 30 ноября 2021 г.	2
Среда, 1 декабря 2021 г.	1
Четверг, 2 декабря 2021 г.	1
Пятница, 3 декабря 2021 г.	2
Суббота, 4 декабря 2021 г.	1
Воскресенье, 5 декабря 2021 г.	3
6 декабря 2021 года, понедельник	0
Вторник, 7 декабря 2021 г.	1
Среда, 8 декабря 2021 г.	2
Четверг, 9 декабря 2021 г.	5
Пятница, 10 декабря 2021 г.	2
Суббота, 11 декабря 2021 г.	3
Воскресенье, 12 декабря 2021 г.	2
Понедельник, 13 декабря 2021 г.	1
Вторник, 14 декабря 2021 г.	1
Среда, 15 декабря 2021 г.	1
Четверг, 16 декабря 2021 г.	5
Пятница, 17 декабря 2021 г.	2
Суббота, 18 декабря 2021 г.	9
Воскресенье, 19 декабря 2021 г.	3
Понедельник, 20 декабря 2021 г.	3
Вторник, 21 декабря 2021 г.	5
Среда, 22 декабря 2021 г.	4
Четверг, 23 декабря 2021 г.	2

Молодые цветы в Сиэтле WA 98101

Заказывайте цветы и подарки в магазине Young Flowers, расположенном в Сиэтле, штат Вашингтон, на день рождения, годовщину, выпускной или панихиду.Адрес цветочного магазина: 1111 Third Ave, Seattle Washington 98101 Zip. Телефон (206) 628-3077 . Мы стремимся предлагать самую точную информацию о Молодые цветы в Сиэтле, штат Вашингтон. Пожалуйста, свяжитесь с нами, если этот список нуждается в обновлении. Компания «Молодые цветы» доставляет свежие цветы – закажите сегодня.

Название компании:

Молодые цветы

Выразите свою любовь, дружбу, благодарность, поддержку – или все вышеперечисленное – красивыми цветами и подарками!

Найдите на карте направление «Молодые цветы» к 1111 Third Ave в Сиэтле, штат Вашингтон (почтовый индекс 98101).Его координаты широты и долготы – 47.606682, -122.335007 соответственно.

Флористы в Сиэтле (Вашингтон) и близлежащих городах

411 University StSeattle, WA 98101 (0,25 мили от Young Flowers)

1201 Third AveSeattle, WA 98101 (0,32 мили от Young Flowers)

400 Pine StSeattle, WA 98101 (0,35 мили от Young Flowers)

8023 Dibble Ave NwSe , WA 98117 (0,36 мили от Young Flowers)

509 Olive WaySeattle, WA 98101 (0. 37 миль от молодых цветов)

Новости цветов и подарков

19 марта 2020 г.

роз ‘Toffee’ здесь, и мы внезапно одержимы коричневыми цветами – HouseBeautiful.com

Цветочные магазины в США. Однако это не невозможно – подчеркивая, насколько желанными являются эти цветы, Choice Farms в Сиэтле, Вашингтон, написала в Instagram: «Да, мы несем самые востребованные розы на планете Земля … TOFFEE!» Ваш лучший выбор? За 66 долларов вы можете купить 25 штук в Potomac Floral, продавца в Мэриленде.Кроме того, многие оптовые продавцы цветов также предлагают уникальные цветные розы. Другой вариант: искусственные розы ириски также появляются в продаже в Интернете. Как вы можете видеть из недавнего шквала сообщений о них в Instagram, большинство пользователей выбирают только несколько роз цвета ириски, чтобы вписаться в их композицию. Хотя эти цветы ириски составляют прекрасный букет, как и вы сами, они также дополняют многие другие цвета роз, особенно белые. Вы не ошибетесь, выбрав ириски из роз. Подписывайтесь на House Beautiful в Instagram. Келли Корбетт Писатель новостей Келли – автор новостей в House Beautiful, где она освещает все понемногу, от тенденций украшения и обязательных продуктов до всего, что включает пончики или блестки. …

1 февраля 2020 г.

АГОТ КЕЙТ НОРМАН РОЗЕЛЛИНИ – Репортер острова Мерсер

После 41 года брака Лео скончался в 1981 году.Кейт продолжала жить независимо до своего 102-го дня рождения в Сиэтле, в своей квартире на Лейк-Пойнт, в Университетском доме в Иссакуа и, наконец, в семейном доме для взрослых в Нью-Йорке. Катя была активной участницей жизни. Она играла в гольф в свои 90, регулярно играла в бридж, болела за Моряков, путешествовала рядом и далеко, использовала технологии, общалась по скайпу и переписывалась по электронной почте с семьей и друзьями. Кейт очень гордилась своим норвежским происхождением и несколько раз навещала семью в Норвегии. Семья значила для нее все! Кейт была источником вдохновения для всей своей семьи и многих друзей, которых она приобрела за эти годы – она ​​дорожила каждым днем, прожила свою жизнь в полной мере, с изяществом и всегда с чувством юмора. Какое наследие дарить! Особая благодарность всем воспитателям Нового семейного дома для взрослых и хосписа Провиденс за нежную заботу, оказанную ей до конца. У Кейт остались дети: Джек (Дайан) Роселлини, Сандра (Фелипе) Очоа, Таале Роселлини и Мэри Энн (Брюс) Флинн. Кейт так гордилась своими 11 внуками: Алехандрой, Жаки, Ана Марией, Пилар, Ивонн, Моникой, Джоном, Майклом, Райаном, Джейсоном и Эриком. Кейт также одарена растущим числом правнуков – «21». Вместо цветов можно сделать пожертвования в память о ней Кейт Норман Роселлини и Лео Джону Роселлини, М.D., Стипендия по медсестринскому делу в Вашингтонском университете http://tiny.cc/ROSNUR Семья и друзья Кейт с нетерпением ждут возможности отпраздновать ее жизнь позже. – – …

1 февраля 2020 г.

В одном из наиболее угрожаемых районов Сиэтла все еще цветет цветочный магазин – The Seattle Times

ноября ее домовладелец уведомил ее о выселении за 14 дней. Когда новости о потенциальном выселении Уэсли распространились, отдел развития бизнеса африканского квартала Сиэтл начал действовать. В середине декабря они создали GoFundMe, чтобы собрать 10 000 долларов, чтобы покрыть задолженность по квартплате и коммунальные услуги на 6 000 долларов и вернуть ее в убыток. Сообщество отреагировало очень хорошо. В течение недели кампания превзошла свою цель, увеличив вдвое планку и сейчас составляет 26 000 долларов, и это число растет. Уэсли не мог в это поверить. «Я чуть не упала в обморок», – сказала она, когда узнала новости. «Я не мог поверить, что это могло происходить со мной. Это было одно из самых драгоценных событий в моей жизни ». Но хотя заманчиво и приятно сделать из этого просто еще одну трогательную историю о добрых праздничных делах, важно поговорить об основных условиях, которые привели бизнес Уэсли на грань.К. Вайкинг Гарретт, президент компании Africatown Community Land Trust, сказал, что ситуация Уэсли говорит о более серьезных проблемах и потребностях. Реклама «Я думаю, что это просто демонстрирует потребность в эффективной, учитывающей культурные особенности поддержке развития бизнеса в нашем сообществе», – сказал Гарретт. «Черный бизнес систематически лишался прав в результате государственной и частной политики и практики… [таких как] выделение красной черты, отсутствие доступа к капиталу и отсталость». Когда, наконец, появятся инвестиции, сказал Гаррет, другие сообщества пожнут их плоды.«Это определенно не справедливость», – сказал Гарретт. «Все лодки не поднимаются». Гарретт и Африканский квартал хотят видеть целевой фонд для малых, исторически бесправных предприятий, чтобы получить доступ к капиталу, чтобы лучше пережить штормы. Техническая и маркетинговая помощь также может быть предоставлена ​​для поддержки малых предприятий, принадлежащих чернокожим. Хотя я уверен, что услышу от тех, кто говорит, что раса и история не имеют отношения к этой истории, это не так. На протяжении поколений правительства и учреждения создавали разрыв в уровне благосостояния, исключали предприятия, принадлежащие чернокожим, из возможностей и практиковали прямую дискриминацию, а частные организации усугубляют это неравенство сегодня за счет роста стоимости жизни и борьбы с повышением налогов. По данным The New York Times, наследие неравенства в благосостоянии поколений привело к тому, что сегодня среднее семейное богатство для белых людей составляет 171 000 долларов, в отличие от 17 600 долларов для чернокожих. Учреждения, которые создали проблему, должны инвестировать в решения, чтобы исправить ее. Гарретт и Уэсли заявили, что помимо невероятного излияния поддержки отдельных сообществ и клиентов в результате декабрьской кампании, близлежащие мощные и хорошо обеспеченные ресурсами учреждения, такие как больницы и университеты, должны добавить больше малых предприятий, принадлежащих чернокожим, таких как Wesley’s, в свои списки поставщиков.Такие контракты окажут огромное влияние на ее бизнес и обеспечат основу для доходов в трудные времена. Если вы можете определить ценности организации, посмотрев на ее бюджеты, какая часть этих больших денег будет возвращена малым предприятиям, принадлежащим меньшинствам? Уэсли ценит поддержку в сборе средств, но она знает, что это не долгосрочное решение. «Мне просто нужны клиенты, – сказала она. «Мне нужны клиенты». Каждый день мы все …

4 января 2020 г.

Флауэрс преодолевает болезнь, продолжает расти для Сихокс – Associated Press

Его усилия проявились в игре против Миннесоты, когда он перехватил Кирка Казинса в первой игре четвертой четверти в ключевая победа Сиэтла, которая вывела команду на первое место в NFC West.«Я все еще понимаю, что это происходит каждый день», – сказал Флауэрс. «Ты должен приходить и делать это каждый день. Ваша техника не тратит впустую время, и не имеет значения, против кого вы идете, вы должны работать над этим и продолжать работать ». Флауэрс потерял 12 фунтов из-за болезни, и он сказал, что боялся шагать. снова по шкале, чтобы увидеть, где он был на этой неделе. Его преданность делу помогла бывшему защитнику колледжа штата Оклахома перейти в положение крайнего защитника и добиться стабильного успеха во втором сезоне за «Сихокс».«Это такая сложная позиция для игры на открытом воздухе, особенно для парня, у которого нет этого в своей истории», – сказал тренер Пит Кэрролл. «Он действительно стал своим. Он такой красивый спортсмен, он такой хороший спортсмен, и он крутой парень. Приятно видеть, как он выходит и делает это ». У Флауэрса три перехвата в этом сезоне за Сиэтл после того, как он не записал ни одного в своем первом сезоне с командой. Несмотря на новизну на этой позиции, Флауэрс начал 15 игр как новичок.Работа над этим продолжалась, поскольку Флауэрсу пришлось изучить технику защитника Сиэтла и научиться смотреть на игру с другой точки зрения. «Он определенно работал над своим хвостом и постоянно совершенствуется», – сказал координатор защиты Кен Нортон-младший …

4 января 2020 г.

Цветы – отличный подарок в последнюю минуту, но обязательно отправьте правильное сообщение – Seattle Times

Никогда не помешает сообщить женщине, которая собирается родить, о том, что она сияет, говорит владелица Эшли Грир. . (SKC Photography) “src =” https: // static.seattletimes.com/wp-content/uploads/2019/11/design-flowers-ba15b5bc-00a9-11ea-8501-2a7123a38c58-780×520. jpg “srcset =” https://static.seattletimes.com/wp-content/uploads /2019/11/design-flowers-ba15b5bc-00a9-11ea-8501-2a7123a38c58-300×200.jpg 300 Вт, https://static.seattletimes.com/wp-content/uploads/2019/11/design-flowers-ba15b5bc- 00a9-11ea-8501-2a7123a38c58-768×512.jpg 768w, https://static.seattletimes.com/wp-content/uploads/2019/11/design-flowers-ba15b5bc-00a9-11ea-8501-2a7123a38c58-1024×683.jpg 1024 Вт, https: // static.seattletimes.com/wp-content/uploads/2019/11/design-flowers-ba15b5bc-00a9-11ea-8501-2a7123a38c58-780×520.jpg 780w, https://static.seattletimes.com/wp-content/uploads/2019 /11/design-flowers-ba15b5bc-00a9-11ea-8501-2a7123a38c58-1020×680.jpg 1020w, https://static.seattletimes.com/wp-content/uploads/2019/11/design-flowers-ba15b5bc-00a9- 11ea-8501-2a7123a38c58-1560×1040.jpg …

4 января 2020 г.

Уведомления о смерти – The Daily World

Кэтлин М. «Кэти» (Спросите) Шорт Кэтлин М. «Кэти» (Аск) Шорт, 67 лет, умерла в четверг, декабря.26 декабря 2019 года в Медицинском центре Вирджинии Мейсон в Сиэтле. Она родилась 22 августа 1952 года в Абердине в семье Делберта Юджина и Нормы Джин (Аск) Финч. Кэти и Фред владели и управляли Fred’s Auto Body в Хоквиаме. Празднование ее жизни состоится в 13:00 в субботу, 11 января 2020 года, в павильоне Aberdeen Rotary Log. Полный некролог будет опубликован в одном из следующих выпусков The Daily World. Направление находится у морга Коулмана, 422 5-я улица в Хоквиаме. …

Все товарные знаки, знаки обслуживания, торговые наименования, внешний вид, названия продуктов и логотипы, представленные на сайте, являются собственностью их владельцев, в том числе флориста Young Flowers на этой странице.

Cloudflare

	Для бесплатной пробной версии требуется действующая кредитная карта
	Basic Plus	Исследования	проспект	Премиум	Премиум Плюс
Ежемесячные планы подписки	$ 14	$ 49	$ 79	$ 99	$ 169
Годовые планы подписки	$ 99	$ 399	$ 699	$ 899	$ 1499
Подпишитесь на годовые планы и сэкономьте	41%	32%	26%	24%	26%
Исследования компании
Доступ к 17+ миллионам профилей компаний
Доступ к 18000+ отраслей
Создание и сохранение основных списков компаний
Доступ к основным фильтрам и форматам поиска
Create & Save Adv. Списки компаний и критерии поиска
Расширенный поиск (фильтр по десяткам критериев, включая доход, сотрудников, деловую активность, географию, расстояние, отрасль, возраст, телефон и демографические данные)
Информация о компании Экспортные ограничения		250 / месяц	500 / месяц	750 / месяц	1,000 / месяц
Место исследования
Список арендаторов @ 6+ миллионов зданий
Поиск здания и арендатора по адресу или названию улицы
Создание, сохранение и публикация списков мест и критериев поиска
Связаться с отделом исследований
Доступ к информации о более чем 40 миллионах контактов (без электронной почты)
Расширенный поиск контактов
Создание, сохранение и обмен списками контактов и критерии поиска
Ограничения на экспорт контактной информации (без адресов электронной почты)			500 / Месяц	750 / Месяц	1,000 / Месяц
Ежемесячная подписка – Ограничения на контактный адрес электронной почты				100 / Месяц	200 / Месяц
Годовая подписка – ограничение на адрес электронной почты				1,200 / год	2,400 / год
Ограничения на использование содержимого (страниц в день)	200	700	1 000	1,500	2 000
Нажмите здесь, чтобы начать бесплатную пробную версию 212-913-9151 доб. 306
Примечание. Бесплатная пробная версия требует регистрации и действующей кредитной карты. Каждый пользователь ограничен одной бесплатной пробной версией. [электронная почта защищена]

Young’s Florist в Филадельфии, Пенсильвания 19107

Что сообщество говорит о Флорист Янга

Информация об этом бизнесе (3)

Young’S Florist с гордостью обслуживает район Филадельфии.Мы в семейном владении и под управлением. Мы стремимся предлагать только лучшие цветочные композиции и подарки, подкрепленные дружелюбным и быстрым обслуживанием. Поскольку все наши клиенты важны, наш профессиональный персонал сделает все возможное, чтобы сделать ваш отдых приятным. Вот почему мы всегда стараемся сделать ваш цветочный подарок …

Заказать цветы онлайн с доставкой в ​​тот же день от Youngs Florist. Свежие цветы и ручная доставка прямо к вашей двери.Почувствуйте разницу Teleflora!

Общее мнение по обзору

Оценка

%

Три основных эмоциональных слова

Общее мнение по обзору

Оценка

%

Рейтинг

5 звезд

1

4 звезды

2

3 звезды

0

2 звезды

0

1 звезда

2

Нет оценок

1

Узнать больше о репутации

Другие обзоры в сети (6) просмотреть все

Средний рейтинг

20

Ужасные впечатления от этого флориста. Разместил заказ в день рождения сестры, но доставка так и не была доставлена. Откровенно говоря, попытка была, но не очень удачная. Я поделился с сестрой …

Неоднократно ВЕЛИКОЛЕПНЫЕ впечатления!

Средний рейтинг

80

Неизменно ОТЛИЧНО! С марта по апрель 2011 года я несколько раз пользовался услугами Young’s Florist, чтобы отправить цветы друзьям, которые лежали в больнице в Филадельфии. Аранжировки всегда были красивыми, доставлялись вовремя и всегда на следующий день после того, как я их заказывал, а веб-сайтом Янга было легко пользоваться.Очень рекомендую этот бизнес!

Sacmmer

Средний рейтинг

20

молодой цветовод – ПЕРЕДАЧА !!!!!!!!!!!!!!!!! они прислали моей жене совершенно другой цветок, чем я заказывал.

Yelp

Возможно, это была худшая покупка, которую я сделал в 2009 году. Я заказал букет гербер для подруги. Я выбрал цвета, выбрал конкретную вазу (красивую стеклянную красную, которая…

Средний рейтинг

100

Правил! Я назвал их ДЕНЬ ПЕРЕД Днем святого Валентина – не меньше ВЕЧЕРА, отчаянно пытаясь найти флориста, который мог бы доставить так поздно.А …

Описание деятельности (5)

Young’s Florist находится по адресу 1124 Walnut St Fl 1 в Филадельфии и занимается флористикой с 2002 года.

Youngs Florist находится по адресу: 500 S 23rd St, Phila, PA. Это место находится в районе Фитлер-сквер..

Young’s Florist находится по адресу Walnut St 1124. Предлагается следующее: Флористы. Запись присутствует у нас с 9 сентября 2010 г. и последний раз обновлялась 14 ноября 2013 г. В Филадельфии еще 95 флористов. Обзор можно найти здесь.

Young’s Florist с гордостью обслуживает район Филадельфии. Мы семейные и управляемые. Мы стремимся предлагать только лучшие цветочные композиции и подарки, а также доброжелательное и быстрое обслуживание.Поскольку все наши клиенты важны, наши профессиональные сотрудники сделают все возможное, чтобы сделать ваш отдых приятным. Вот почему мы всегда делаем все возможное, чтобы сделать ваш цветочный …

флористов обращаются в фермеров на фоне пандемического дефицита импорта | The Young Witness

Что происходит, когда вы не можете получить продукты для выполнения ваших заказов? Вы выращиваете это сами.

Именно так поступила флорист и производитель говядины Линн Дэвис во время пандемии, поскольку импортные цветы были в дефиците.

По данным Министерства сельского хозяйства, с 1 января 2020 года по 6 декабря 2021 года в Австралию было импортировано около 11000 партий свежесрезанных стеблей цветов.

Это намного меньше, чем 15 200 импортированных партий с 1 января 2018 года по 31 декабря 2019 года.

«Многое из того, что мы используем в Австралии, поступает из-за границы, но когда пандемия ударила, весь импорт практически прекратился, поэтому я подумал, что могу ли я решить эту проблему », – сказала г-жа Дэвис, управляющая Эллерсли Флауэрс в Кемпси

. В начале этого года она перевела овец на более зеленые пастбища и превратила их загон в цветочную ферму, используя для выращивания цветов переработанные старые резервуары. поскольку она не была уверена в почве.

«Было много экспериментов с разными сортами», – сказала она.

Ко Дню матери цветочная ферма заменила треть того, что они не могли купить.

Оттуда она добавила еще клумбы и теперь насчитывает 20 разновидностей.

Г-жа Дэвид сказала, что теперь существует движение «выращивать, а не летать», когда многие флористы обращаются к продуктам местного производства или делают это сами.

«Как продовольственные цветы сезонные, и мы пытаемся рассказать людям, где их цветы “, – сказала миссис Дэвис.

Следующим шагом будет покупка прохладной комнаты для хранения цветов, чтобы она могла снабжать других местных флористов.

«Я никогда не смогу заменить опыт известных производителей, а также качество и надежность того, что они предлагают».

Член-основатель Австралийской ассоциации торговцев цветами (AFTA) Крейг Муссон сказал, что объемы местного производства не могут удовлетворить розничный спрос: более 50 процентов всех цветов, продаваемых в Австралии, импортируются.

«Сокращение доступности импортных цветов, наряду с высокой стоимостью выращиваемых здесь цветов, способствовало появлению ряда новых микро-цветочных ферм, которые продают напрямую потребителям или согласовываются с местными флористами», – сказал г-н Муссон.