Задания с буквой а для детей: РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Буква А
Учим буквы: буква А
Как изучать буквы весело и с пользой? Конечно же, нужно их выкладывать из веточек, раскрашивать, обводить пальчиком и “пропрыгивать” на снегу или песке. А для успешного распознавания букв на письме у Айкьюши есть интересные задания.
Увлекательные онлайн задания по чтению и грамоте для детей
Знакомство с буквами традиционно начинают с букв А, и уж ее-то ребята ни с какой другой буквой и никогда не путают. Но вот навык узнавания буквы А среди других букв – сложная для маленького ребенка задача. Придется объяснить ему, что букв очень много, а буква А выглядит только так. Другие буквы – не А. Какие занятия будут полезны, кроме выполнения заданий на раскраске от IQsha?
- Пойте букву А. Как карлики и как великаны; как храбрецы и как трусишки; как волк и как мышонок и т.п.
- Выкладывайте букву А изолентой – это будет автомобильная дорога. По маршруту “А” могут следовать автобусы и трамваи.
Выполните развивающие упражнения от Айкьюши
- Используйте букву А из магнитной азбуки или набора кубиков, чтобы помечать этой буквой игрушки и домашние предметы, в названии которых есть А.
Акварельные краски, кружка, тазик, лента – в доме, оказывается, очень много вещей со звуком А. Если вашему ребенку уже больше 4,5 лет, но он еще не знаком с буквами, вы можете искать слова, которые начинаются или заканчиваются на А, а вот младшим деткам определение начала и конца звука в слове может быть слишком сложным. - Предложите ребенку вылепить букву А из пластилина, а сами слепите еще несколько похожих букв – к примеру, И, М, Л. Перемешайте буквы, выложите в ряд и накройте тонким слоем ваты. Предложите малышу сквозь вату нащупать свою букву А.
- Учите стихи про букву А, но не связывайте букву с одним определенным словом или стихотворением, чтобы малыш запомнил очертания буквы, а не тот факт, что она, к примеру, “арбуз”.
Акварельные краски, кружка, тазик, лента – в доме, оказывается, очень много вещей со звуком А. Если вашему ребенку уже больше 4,5 лет, но он еще не знаком с буквами, вы можете искать слова, которые начинаются или заканчиваются на А, а вот младшим деткам определение начала и конца звука в слове может быть слишком сложным.Не стоит надолго “застревать” на одной букве, через два-три дня переходите к другим гласным буквам.
Увлекательные онлайн задания по чтению и грамоте для детей
Игры, в которые играют дети и Я
Пособие №41.
1
Буква “А”. Сборник заданий. Учим буквы. – 130 р.
задания 4+
Пособие в формате PDF
В пособии:
20 страниц с заданиями,
4 страницы с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото заданий
а это фото с выполненными заданиями
Больше информации о моих заданиях с буквой “А” ЗДЕСЬ
Пособие №41.2
Буква “У”. Сборник заданий. Учим буквы. – 130 р.
задания 4+
Пособие в формате PDF
В пособии:
22 страницы с заданиями,
и 5 страниц с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото выполненных заданий
одно задание можно скачать прямо сейчас, этого задания нет в пособии
| улитка, усы, утёнок, утюг, узел, улей, туфли,груша, курица, булавка, арбуз, жёлудь, сумка, лук, бусы, будка, будильник, бурундук |
Больше информации о моих заданиях с буквой “У” ЗДЕСЬ
Пособие №41.
3
Буква “О”. Сборник заданий. Учим буквы. – 130 р.
задания 4+
Пособие в формате PDF
В пособии:
22 страницы с заданиями,
и 6 страниц с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото выполненных заданий
ну и парочку заданий можно скачать прямо сейчас, этих заданий нет в сборнике
Больше информации о моих заданиях с буквой “О” ЗДЕСЬПособие №41.4
Буква “М”. Сборник заданий. Учим буквы. – 130 р.
задания 4+
Пособие в формате PDF
В пособии:
23 страницы с заданиями,
и 6 страниц с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото выполненных заданий
два задания из этого сборника можно скачать прямо сейчас
Больше информации о моих заданиях с буквой “М” ЗДЕСЬ
Пособие №41.5
Буква “С”. Сборник заданий.
задания 4+
Пособие в формате PDF
все картинки в пособии нарисованы мною
В пособии:
24 страницы с заданиями,
и 6 страниц с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото выполненных заданий
два задания из этого сборника можно скачать прямо сейчасБольше информации о моих заданиях с буквой “С” ЗДЕСЬ
Пособие №41.6
Буква “Х”. Сборник заданий. Учим буквы. – 130 р.
задания 4+
Пособие в формате PDF
все картинки в пособии нарисованы мною
В пособии:
22 страницы с заданиями,
и 6 страниц с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото выполненных заданий
Больше информации о моих заданиях с буквой “Х” ЗДЕСЬ
Пособие №41.7
Буква “Р”. Сборник заданий. Учим буквы.
– 130 р.задания 4+
Пособие в формате PDF
все картинки в пособии нарисованы мною
В пособии:
22 страницы с заданиями,
и 6 страниц с фотографиями выполненных заданий.
ниже фото выполненных заданий
Ну и парочку заданий подарю.
Этих заданий в сборнике нет, задания для деток 6+
Больше информации о моих заданиях с буквой “Р” ЗДЕСЬОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: пособия, которые вы приобретаете у меня, являются моей авторской разработкой. Они предоставляются вам исключительно в частное пользование.
КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНО: публиковать мои пособия частично или полностью в интернете или в каких-либо электронных или печатных изданиях
ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПОДЕЛИТЬСЯ МОИМ ПОСОБИЕМ С ДРУЗЬЯМИ: дайте им ссылку на мой блог nataliigromaster.blogspot.com Верю в вашу порядочность!
Алфавит для 6 лет. Игры азбука и алфавит для детей играть онлайн
Научить детей читать и писать не так просто, как кажется на первый взгляд. Ручка вываливается из непослушных ладошек, буквы не хотят читаться.
..Но без этого навыка ребенку будет очень трудно в школе, поэтому большинство родителей хочет научить своего ребенка хотя бы чтению. Попробуйте игры про алфавит – и ваш ребенок быстро научится отличать одну букву от другой при помощи всего многообразия игр, имеющихся на нашем сайте.
§ Азбука, странная и непонятная: как учить?
Решение о том, как именно учить своего ребенка, ложится на плечи родителей. И это не случайно: некоторые дети могут выучить азбуку в 2-3 года, а некоторым это сложно и перед школой. По этой причине важно подобрать игру для изучения азбуки в соответствии с уровнем вашего малыша. Если ему не скоро в школу, мы рекомендуем самые простые игры про алфавит со сказочными персонажами, так как именно они позволяют научиться отличать буквы друг от друга максимально легко и непринужденно. Также в них предусмотрены подсказки и интересные сюжетные повороты: по этой причине игры азбука не наскучат вашему чаду.
§ Игры про азбуку и алфавит: детям постарше
Детям старшего дошкольного возраста можно подобрать более сложные игры про алфавит.
Там уже будут и призы, и сюжет по мультфильму/мультсериалу (лесные звери, супергерои, принцессы и злодеи), и веселая музыка. Прибавьте к этому крупные картинки, хорошие, подробные пояснения и короткие задачки, и вы поймете, что вашему ребенку понравится эта часть раздела игр про алфавит.
Вы и ваш ребенок путаетесь во всем многообразии игр про алфавит, слова и предложения? Не стоит усложнять! Начните с обучения ребенка буквам, а также вспомните, каким красочным, ярким и доступным по содержанию был букварь. К сожалению, его может не оказаться под рукой, но это не беда: игры про алфавит с легкостью заменят этот старый добрый учебник. В виртуальной азбуке ваш ребенок найдет животных и предметы по алфавиту, а в некоторых из заданий ему предстоит поставить их все по своим местам!
§ Буквы там и буквы здесь
Ваш ребенок уже познакомился с алфавитом, и ему не терпится пойти вперед? Если он уже может назвать все буквы по порядку, то у нас есть для него задания посложнее. А что, если ваш ребенок попробует собрать букву, или слово по частям? Собранные буквы и слова потом можно будет раскрасить, или даже перевести на английский язык.
Как вас такая практика? Также есть вариант с яркими паззлами на тему алфавита – и эта игра тоже понравится вашему ребенку.
§ Игры про азбуку и алфавит для всех детей!
Итак, ваш ребенок уже изучил алфавит через игры и закрепил его настолько, что ему не терпится прочитать короткую детскую сказку? Не торопитесь, проверьте еще раз, умеет ли он соединять буквы в слова. И в этом вам тоже помогут игры про алфавит! Всего лишь несколько миссий по соединению букв в слоги, а слогов в слова, и вы поймете, можно ли доверить маленьким пальчикам и глазкам их первую книжку. Не забывайте похвалить ребенка: игры про алфавит – это очень сложная и интересная вещь для каждого дошкольника!
Подборка заданий на изучение и закрепления буквы и звука А . Выполняя задания, дети не только познакомятся, выучат и закрепят букву А, а еще обогатят общий запас представлений, словарный запас . Разовьют мелкую моторику и графомоторные функции — много заданий на штриховку, раскрашивание, обведение по точкам, прописи с буквой А.
Разовьют психические функции — мышление, внимание, воображение, память, а также гнозис . Проведут работу над звуко-буквенным анализом (определение местоположения звука А в слове).
Кому: пособия будут полезны воспитателям в детском саду, учителям начальных классов, логопедам (учителям-дефектологам) и заботливым родителям.
Возраст:
Буква А, звук А ____________________________________________________
Буква А, звук А 2 часть ____________________________________________________
Задание с буквой А для детей 4, 5, 6 лет ____________________________________________________
Буква А, упражнения для детей 5 — 6 лет ____________________________________________________
Буква А, старшая группа, 1 класс ____________________________________________________
Буква А, старшая группа, 1 класс, 2 часть ____________________________________________________
Раскрась все буквы А ____________________________________________________
Учим букву А, для логопеда ____________________________________________________
Буква А, пропись ____________________________________________________
Буква А, 2 часть, логические задания ____________________________________________________
Буква А для 1 класса или детей старшей группы детского сада ____________________________________________________
Найди букву а, пропиши букву ____________________________________________________
Буква А, найди и раскрась, пропиши ____________________________________________________
Знакомство с буквой А ____________________________________________________
Интересные задания на изучение буквы А ____________________________________________________
Для логопедов буква А ____________________________________________________
Лабиринт буква А Развитие графомоторных навыков: штриховка арбуза, ананаса, апельсинов.
Прописывание буквы А
Прочти слоги и допиши их, допиши букву А, закрась все буквы А
Развитие звуко-буквенного анализа, поиск буквы А в словах
Найди и раскрась только те картинки, в названии которых звук А в начале слова (развитие фонематического слуха).
Задание с буквой А для дошкольников
Прописи с буквой А для учеников 1 классов
Подборка прописей с заглавной и строчной буквой А. В прописях дается информация про пословицы и поговорки с буквой А, сведения про акулу и анютины глазки, а также . Прописи имеют раскраски и дополнительные задания на развитие психических процессов.
Пропись с буквой А. Пословицы и поговорки.
Пропись с буквой А, рассказ про «Анютины глазки» (работа над развитием связанной речи)
Пропись А с текстом «Акула» (работа над словарем и закреплением буквы А)
Пропись с буквой А, загадка про алфавит
Развитие фонематического восприятия, тема:
«ЗВУК И БУКВА А» для логопедов, учителей-дефектологов1.
2. При произнесении звука А губы рисуют большой кружок. Закрасьте кружок красным цветом.
3. Обведите по точкам большую и маленькую букву А. Напечатайте буквы А.
Посмотрите, в ямке на волнистой дорожке живет низкий звук А, а на горке высокий звук А.
Логопед произносит на одном выдохе то высоким, то низким голосом звук А, а дети должны найти и показать пальчиком место на волнистой дорожке (ямку или горку) в соответствии с высотой звучания звука А. Так мы развиваем просодическую сторону речи и речевое дыхание.
5. А теперь попробуйте сами, произнося звук А и меняя высоту голоса, пройти указательным пальчиком по дорожке. (Логопед следит за тем, чтобы дети, проводя пальцем по дорожке, на одном выдохе меняли высоту голоса.)
Другие гласные смотрите тут:
Раздел «Обучение чтению дошкольников» знакомит детей 5-6 лет с буквами и позволяет научиться складывать их в слова.
Обратите внимание, что когда мы учим согласные буквы в онлайн-заданиях для детей 5 лет, мы называем их без призвука гласной. К примеру, не [бэ], а [б], не [эф], а [ф] и т. д. Такой подход позволит малышу облегчить процесс установления взаимосвязи между звуками и буквами. А их названия ребенок сможет узнать, знакомясь с алфавитом.
Для того чтобы процесс изучения букв в форме игры у детей 5 лет проходил легко, целесообразно задействовать максимальное количество анализаторов. Этот нюанс специалисты развивающего сайта «Разумейкин» стремились учесть, составляя перечень упражнений. Выполняя онлайн-задания в разделе «Обучение чтению дошкольников», ребёнок слышит соответствующий букве звук, видит ее целиком и частями, создает ее из проволоки, шнурка или пластилина, прочерчивает пальцем. Конструировать буквы можно из любых материалов, находящихся под рукой.
Это могут быть камешки, спички, палочки и т. п. Подобные упражнения помогают малышам учить буквы, играя.
Очень полезными и эффективными являются игры с «шершавыми» буквами. Они могут быть вырезаны из наждачной бумаги или листа с бархатной поверхностью. Вначале можно предложить малышу провести по букве пальцем. Это поможет ему понять, как она пишется, и запомнить направление движения руки. Затем предложите ребенку узнать эту букву среди нескольких других. При этом глаза малыша должны быть закрыты.
Создавая упражнения для дошкольников, наши специалисты стремились сделать их не только понятными и увлекательными, но и действительно полезными. Последовательно проходя онлайн занятия из этого раздела, ребенок учится читать. Вначале учимся читать по слогам простые и короткие слова, затем постепенно задания усложняются. К концу занятий ребенок сможет читать и, главное, понимать тексты из нескольких предложений.
Несколько слов о подаче материала
Для того чтобы обучение чтению детей 5 лет проходило легко и продуктивно, специалисты развивающего сайта «Разумейкин» подготовили специальные тематические картинки и озвученный текст для каждого задания.
Некоторые упражнения также задействуют двигательную сферу. Все развивающие задания в блоке «Чтение для детей 5-6 лет» дошкольники могут выполнить в режиме онлайн.
Как происходит оценка результатов?
За правильное выполнение заданий-игр в разделе «Обучение чтению дошкольников» предусмотрена целая система поощрений. Мы уверены, что таким способом можно повысить интерес дошколят к обучению и сформировать положительную мотивацию.
Выполняя задания в форме обучающей игры в разделе «Чтение и буквы для детей 6 лет», малыши получают награду. За достигнутые успехи им могут быть присвоены медали, кубки, вымпелы и грамоты.
Большинство упражнений в разделе «Чтение для детей 5-6 лет» оценивается в зависимости от того, с какой попытки малыш смог дать правильный ответ. В случае необходимости к любому сделанному упражнению возможно вернуться. Выполнив задание в разделе «Чтение для детей 6 лет» повторно, ребенок сможет улучшить прежний результат. За это, в свою очередь, ему будет присвоена более высокая награда.
Приступая к занятиям по чтению, ребенок может пройти тестирование. Полученные результаты помогут понять, на каких заданиях потребуется остановиться более детально. Кроме того, родители смогут определить, какие именно упражнения в разделе «Чтение и буквы для детей 6 лет» стоит выполнить в первую очередь.
Важно учитывать, что ребенку нужно не просто научиться читать, а научиться понимать смысл прочитанного. Именно этому посвящены наши онлайн занятия в разделе «Обучение чтению и буквам дошкольников».
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
Совсем скоро ваш ребёнок пойдёт в школу. Предлагаемая нами рабочая тетрадь поможет ему:
выучить все буквы алфавита;
развить мелкую моторику пальцев рук;
научиться слышать звуки русского языка;
ориентироваться на листе бумаги (находить верх, низ страницы, её правую и левую стороны).
Уважаемые мамы и папы, учите ребёнка раскрашивать аккуратно. Гласные мы предлагаем раскрашивать красным цветом, твёрдые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным.
При выполнении ребёнком заданий «Чем отличаются?» не позволяйте ему отвечать: «Здесь так, а здесь не так». Учите его строить развёрнутые фразы, пусть в своих ответах он почаще использует следующие слова и словосочетания: сверху, снизу, справа вверху, слева внизу, над, под, внутри, между и т. п.
Раскрась большую Заштрихуй. Найди и раскрась
и маленькую буквы букву А.
красным цветом.
А – это гласный звук.
Соедини с буквой А только те предметы, названия которых начинаются со звука А.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы А.
как внизу.
Допиши букву А. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
синим, а маленькую – букву Б.
зелёным цветом.
Б – это согласный звук.
Соедини с буквой Б только те предметы, названия которых начинаются со звуков Б или Бь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Б.
как внизу.
Убери одну палочку так,
чтобы получилась буква Б.
Допиши букву Б. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву В.
зелёным цветом.
В – это согласный звук.
Соедини с буквой В только те предметы, названия которых начинаются со звуков В или Вь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы В.
как внизу.
Дорисуй вторую половинку Чем отличаются?
буквы В.
Допиши букву В. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Г.
зелёным цветом.
Г – это согласный звук.
Соедини с буквой Г только те предметы, названия которых начинаются со звуков Г или Гь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Г.
как внизу.
Сложи фигуру из шести палочек. Чем отличаются?
Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Г.
Допиши букву Г. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Д.
зелёным цветом.
Д – это согласный звук.
Соедини с буквой Д только те предметы, названия которых начинаются со звуков Д или Дь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Д.
как внизу.
Допиши букву Д. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
красным цветом. букву Е.
Е – это гласный звук.
Соедини с буквой Е только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Е.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Е.
Допиши букву Е. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Ё.
Ё – это гласный звук.
Соедини с буквой Ё только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ё.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ё. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ж.
Ж – это согласный звук.
Соедини с буквой Ж только те предметы, названия которых начинаются со звука Ж.
Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы Ж.
буквы Ж.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ж. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву З.
зелёным цветом.
З – это согласный звук.
Соедини с буквой З только те предметы, названия которых начинаются со звуков З или Зь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы З.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву З. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву И.
И – это гласный звук.
Соедини с буквой И только те предметы, названия которых начинаются со звука И.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы И.
как внизу.
Допиши букву И. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Й.
Й – это согласный звук.
Соедини с буквой Й только те предметы, названия которых начинаются со звука Й.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Й.
как внизу.
Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Й. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву К.
зелёным цветом.
К – это согласный звук.
Соедини с буквой К только те предметы, названия которых начинаются со звуков К или Кь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы К.
как внизу.
по порядку номеров
Допиши букву К. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Л.
зелёным цветом.
Л – это согласный звук.
Соедини с буквой Л только те предметы, названия которых начинаются со звуков Л или Ль.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Л.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
синим, а маленькую – в букве точки. букву М.
зелёным цветом.
М – это согласный звук.
Соедини с буквой М только те предметы, названия которых начинаются со звуков М или Мь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы М.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Н.
зелёным цветом.
Н – это согласный звук.
Соедини с буквой Н только те предметы, названия которых начинаются со звуков Н или Нь.
Дорисуй вторую половинку
буквы Н. Обведи в кружок все буквы Н.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Н.
Допиши букву Н. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась красным цветом Заштрихуй. Найди и раскрась
обе буквы и запомни. букву О.
О – это гласный звук.
Соедини с буквой О только те предметы, названия которых начинаются со звука О.
Нарисуй внутри большой Обведи в кружок все буквы О.
постепенно уменьшающиеся
буквы О.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери одну палочку так,
чтобы получилась буква О.
Допиши букву О. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву П.
зелёным цветом.
П – это согласный звук.
Соедини с буквой П только те предметы, названия которых начинаются со звуков П или Пь.
Нарисуй постепенно
увеличивающиеся буквы П. Обведи в кружок все буквы П.
Сложи фигуру из семи палочек.
Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква П.
Допиши букву П. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Р.
зелёным цветом.
Р – это согласный звук.
Соедини с буквой Р только те предметы, названия которых начинаются со звуков Р или Рь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Р.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Р.
Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву С.
зелёным цветом.
С – это согласный звук.
Соедини с буквой С только те предметы, названия которых начинаются со звуков С или Сь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы С.
как внизу.
Нарисуй внутри большой Чем отличаются?
постепенно уменьшающиеся буквы С.
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Поставь Найди и раскрась
синим, а маленькую – в букве точки. букву Т.
зелёным цветом.
Т – это согласный звук.
Соедини с буквой Т только те предметы, названия которых начинаются со звуков Т или Ть.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Т.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Т. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй.
Найди и раскрась
красным цветом. букву У.
У – это гласный звук.
Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинаются со звука У.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы У.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Допиши букву У. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Ф.
зелёным цветом.
Ф – это согласный звук.
Соедини с буквой Ф только те предметы, названия которых начинаются со звуков Ф или Фь.
Сложи фигуру из двенадцати Обведи в кружок все буквы Ф.
палочек. Убери четыре палочки так,
чтобы получилась буква Ф.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ф.
Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву X .
зелёным цветом.
X – это согласный звук.
Соедини с буквой X только те предметы, названия которых начинаются со звука X .
Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы X .
буквы X .
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Допиши букву X . Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ц.
Ц – это согласный звук.
Соедини с буквой Ц только те предметы, названия которых начинаются со звука Ц.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ц.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ц. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Ч.
Ч – это согласный звук.
Соедини с буквой Ч только те предметы, названия которых начинаются со звука Ч.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ч.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Ч.
Сделай квадраты одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ш.
Ш – это согласный звук.
Соедини с буквой Ш только те предметы, названия которых начинаются со звука Ш.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ш.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сложи фигуру из десяти палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Ш.
Допиши букву Ш. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Щ.
Щ – это согласный звук.
Соедини с буквой Щ только те предметы, названия которых начинаются со звука Щ.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Щ.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Щ. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась оба знака Заштрихуй.
Найди и раскрась
жёлтым цветом. буквы Ъ и Ь.
Ъ и Ь обозначают
не звуки, а их твёрдость
или мягкость.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ъ.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Обведи в кружок все буквы Ъ.
Убери две из них так,
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Нарисуй в букве Найди и раскрась
красным цветом. кружочки. букву Ы.
Ы – это гласный звук.
Соедини с буквой Ы только те предметы, названия которых оканчиваются звуком Ы.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ы.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ы. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Поставь в букве Найди и раскрась
красным цветом. точки и кружочки. букву Э.
Э – это гласный звук.
Соедини с буквой Э только те предметы, названия которых начинаются со звука Э.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Э.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Э. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Ю.
Ю – это гласный звук.
Соедини с буквой Ю только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ю.
как внизу.
Сложи фигуру из двенадцати Чем отличаются?
палочек. Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Ю.
Допиши букву Ю. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй.
Найди и раскрась
красным цветом. букву Я.
Я – это гласный звук.
Соедини с буквой Я только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Я.
как внизу.
Сложи фигуру из девяти палочек . Чем отличаются ?
Убери три палочки так ,
чтобы получилась буква Я .
Допиши букву Я . Зачеркни букву ,
отличающуюся от остальных .
Напиши по образцу.
Теперь ты знаешь все буквы!
Если они написаны в таком порядке – это алфавит.
Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.
Знакомство с алфавитом
Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.
С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .
Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.
- Звуки или буквы?
Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.
При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).
Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.
- Сразу или постепенно?
Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.
На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.
- С чего начать?
Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).
- В какое время проводить занятия?
Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.
Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.
- Кнут или пряник?
Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.
Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.
Методы изучения алфавита
Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).
Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:
- Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
- Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
- Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
- Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
- Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
- Развивающие мультфильмы и видео.
- Компьютерные игры .
Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).
Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»).
Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.
Обычные слова на букву а. Пословицы и поговорки на букву А
Подборка заданий на изучение и закрепления буквы и звука А . Выполняя задания, дети не только познакомятся, выучат и закрепят букву А, а еще обогатят общий запас представлений, словарный запас . Разовьют мелкую моторику и графомоторные функции — много заданий на штриховку, раскрашивание, обведение по точкам, прописи с буквой А. Разовьют психические функции — мышление, внимание, воображение, память, а также гнозис . Проведут работу над звуко-буквенным анализом (определение местоположения звука А в слове).
Кому: пособия будут полезны воспитателям в детском саду, учителям начальных классов, логопедам (учителям-дефектологам) и заботливым родителям.
Возраст: для детей от 4 до 8 лет. Зависит от индивидуальных особенностей ребенка. В основном это дошкольники старшей группы детского сада и ученики 1 класса.
Буква А, звук А ____________________________________________________
Буква А, звук А 2 часть ____________________________________________________
Задание с буквой А для детей 4, 5, 6 лет ____________________________________________________
Буква А, упражнения для детей 5 — 6 лет ____________________________________________________
Буква А, старшая группа, 1 класс ____________________________________________________
Буква А, старшая группа, 1 класс, 2 часть ____________________________________________________
Раскрась все буквы А ____________________________________________________
Учим букву А, для логопеда ____________________________________________________
Буква А, пропись ____________________________________________________
Буква А, 2 часть, логические задания ____________________________________________________
Буква А для 1 класса или детей старшей группы детского сада ____________________________________________________
Найди букву а, пропиши букву ____________________________________________________
Буква А, найди и раскрась, пропиши ____________________________________________________
Знакомство с буквой А ____________________________________________________
Интересные задания на изучение буквы А ____________________________________________________
Для логопедов буква А ____________________________________________________
Лабиринт буква А Развитие графомоторных навыков: штриховка арбуза, ананаса, апельсинов.
Прописывание буквы А
Прочти слоги и допиши их, допиши букву А, закрась все буквы А
Задания с буквой А для дошкольников, развитие мелкой моторики.
Развитие звуко-буквенного анализа, поиск буквы А в словах
Найди и раскрась только те картинки, в названии которых звук А в начале слова (развитие фонематического слуха).
Задание с буквой А для дошкольников
Прописи с буквой А для учеников 1 классов
Подборка прописей с заглавной и строчной буквой А. В прописях дается информация про пословицы и поговорки с буквой А, сведения про акулу и анютины глазки, а также . Прописи имеют раскраски и дополнительные задания на развитие психических процессов.
Пропись с буквой А. Пословицы и поговорки.
Пропись с буквой А, рассказ про «Анютины глазки» (работа над развитием связанной речи)
Пропись А с текстом «Акула» (работа над словарем и закреплением буквы А)
Пропись с буквой А, загадка про алфавит
Развитие фонематического восприятия, тема:
«ЗВУК И БУКВА А» для логопедов, учителей-дефектологов1.
Рассмотрите рисунок. Что делает девочка? Какой звук она при этом произносит?
2. При произнесении звука А губы рисуют большой кружок. Закрасьте кружок красным цветом.
3. Обведите по точкам большую и маленькую букву А. Напечатайте буквы А.
Посмотрите, в ямке на волнистой дорожке живет низкий звук А, а на горке высокий звук А.
Логопед произносит на одном выдохе то высоким, то низким голосом звук А, а дети должны найти и показать пальчиком место на волнистой дорожке (ямку или горку) в соответствии с высотой звучания звука А. Так мы развиваем просодическую сторону речи и речевое дыхание.
5. А теперь попробуйте сами, произнося звук А и меняя высоту голоса, пройти указательным пальчиком по дорожке. (Логопед следит за тем, чтобы дети, проводя пальцем по дорожке, на одном выдохе меняли высоту голоса.)
Другие гласные смотрите тут:
Цель занятия: изучаем букву А, формирование навыка чтения, основ элементарного графического навыка, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха.
- познакомить дошкольника с буквой А, правильным произношением звука;
- научить писать печатную букву А по клеточкам;
- сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.
Что просит сказать врач, когда осматривает горло? (А-а-а…)
Назови, что нарисовано на картинках снизу:
Астра Аист Арбуз Автобус
Спросите, на какой звук начинаются слова — названия картинок?
Чтобы сказать А, надо широко открыть рот и «включить» голос. Повтори: ААА.
Мешают ли язык, зубы или губы свободно выходить воздуху изо рта? Обратите внимание, как широко открывается рот когда мы говорим А.
Напиши букву А один раз на листе бумаги без клеточек.
Вспомни и назови слова, которые начинаются с А — животные, предметы или имена.
Если ребенку трудно, предложите более простое задание:
АААЛИК, АААНЯ – что ты слышишь в начале слова?
Задание: печатная буква А для дошкольников
Поставь точки в уголках клеточек простым карандашом или шариковой ручкой; нарисуй — палочки аккуратно по клеточкам.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Стихи про букву А
Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
(С. Маршак)
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает АЛФАВИТ.
(Е. Тарлапан)
Азбука пусть
Начинается с АИСТА –
Он, как и азбука,
С А начинается!
(В. Заходер)
Всем известно,
Буква А – буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Обожают этот звук
И Андрей, и Аллочка,
Палка так и палка так,
И в середине палочка.
(Э. Успенский)
Сказка про букву А
Почему А первая?
В комнате стоял страшный шум. Все буквы вылезали из азбуки и громко спорили: почему это А самая первая буква алфавита?
Долой самозванку А – кричали гласные буквы.
– Да здравствует «Абракадабра»! (то есть неразбериха).
– Что же это делается, а? – шипели шипящие.
– Букву, с которой начинается ангина и акула, ставить во главе азбуки! Ничего себе ш-шуточки…
– Все правильно,- молча думали согласные буквы,- ведь недаром самые вкусные вещи – арбуз, апельсин, абрикос, ананас – начинаются на А.
Но громче всех кричала буква Я.
Я не понимаю, почему все же первая А, а не Я?!
– А потому,- сказала молчавшая до сих пор А,- что самое первое слово каждого малыша начинается на А.
– Это какое же такое слово? – не унималась Я.
– Агу,- сказала А.
– И, кроме того, я похожа на адмирала, стоящего на капитанском мостике. А всем известно, что адмирал должен быть всегда впереди!
– Так! – сказал твердый знак.
Пословицы и поговорки на букву А
Азбука – к мудрости ступенька..
Аккуратность человека красит.
Не надобен клад, коли в семье лад.
Не та дружба сильна, что в словах заключена.
Под лежачий камень и вода не течет.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без труда нет и плода.
Мал да удал.
Сам погибай, а товарища выручай.
Загадки для детей на букву А
Листья клена пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, Подскажи!
(Август)
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(машина, автобус)
День и ночь стоит на крыше
Этот чудо-постовой:
Все увидит, все услышит,
Всем поделится со мной!
(Антенна)
К нам приехали с бахчи
Полосатые мячи.
(Арбузы)
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)
Посмотрите, дом стоит,
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все умелые пловцы.
(Аквариум)
В таком порту бывал мой друг,
Где вовсе нет воды вокруг.
Но в этот порт все время шли
С людьми и грузом корабли.
(Аэропорт)
Стою на крыше –
Всех труб выше.
(Антенна)
Итоги урока:
- Произношение новых слов по картинкам увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
- Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
- Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.
- Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
Упражнения с буквами для дошкольников. «Учим буквы весело!»
Игры в картинках для детей 4-5 лет
Задания для детей средней группы детского сада на тему «Учимся читать»
Задание 1
Назови предметы в каждой группе.
Соедини их с буквой, на которую начинаются их названия.
Задание 2
На какую букву начинаются эти слова? Дорисуй предмет, название которого начинается на нужную букву, в каждой группе.
Задание 3
Соедини предметы, названия которых начинаются на одну и ту же букву.
Задание 4
Соедини предметы, названия которых заканчиваются на одну и ту же букву.
Задание 5
Раскрась лишнюю картинку в каждой группе. С какой буквы начинаются названия картинок?
Задание 6
Выбери и раскрась только те картинки, в названиях которых есть буква «Ш».
Задание 7
Раскрась только те предметы, в названиях которых есть буква «Л».
Задание 8
Раскрась только те предметы, в названиях которых есть буква «П».
Задание 9
Раскрась только те предметы, в названиях которых есть буква «К».
Задание 10
Назови картинки.
Соедини их цепочкой: в первом слове – названии картинки звук [М] стоит в начале слова, во втором звук [М] – в середине слова, в третьем звук [М] – в конце слова.
Задание 11
В названии какого предмета слышится звук [Д], а какого – звук [Т]?
Задание 12
В названии какого предмета слышится звук [Б], а какого – звук [П]?
Задание 13
В названии какого предмета слышится звук [З], а какого – звук [С]?
Задание 14
Где находится звук [Р] в словах: в начале, в середине или в конце слова? Соедини схемы с подходящими словами.
Задание 15
Сколько звуков в каждом слове – названии картинки? Назови их. Соедини картинки с нужными цифрами.
Задание 16
С каких звуков начинаются названия этих предметов? Если убрать первые звуки в этих названиях, получатся другие слова. Какие?
Проверь себя.
Удочка – дочка; муха – уха; бусы – усы; гроза – роза.
Задание 17
Произнеси названия этих предметов. В каких словах первый звук звучит твёрдо? Раскрась квадратик рядом с этим словом синим цветом. В каких словах первый звук звучит мягко? Раскрась квадратик зелёным цветом.
Задание 18
Соедини каждую картинку со слогом, на который начинается её название.
Задание 19
Слова, в названиях которых один слог, соедини с одним квадратиком, слова, в которых два слога, – с двумя квадратиками, а слова, в которых три слога, – с тремя квадратиками.
Назад Вперёд
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Программные задачи :
- Познакомить детей с акустическими и артикуляционными особенностями звуков [в], [в’].
- Совершенствовать звуко – слоговой анализ и синтез.
- Учить дифференцировать звуки [в] – [в”] в слогах, словах, предложениях.
- Учить грамматическому оформлению предложения.
- Развивать высшие психические процессы. (Слайд 3)
Оборудование: тетради, ручки, цветные карандаши, листочки на каждого ребёнка.
Ход занятия
I . Оргмомент
1. Правило речи. (Слайд 4).
Каждый день, всегда, везде.
На занятиях и в игре,
Будем чётко говорить
И не будем мы спешить.
2. Знакомство со звуками занятия. (Слайды 5, 6)
Логопед : Посмотрите кто к нам пришёл. С какого звука начинается имя этого героя?
Какой третий звук в названии этого героя?
Сегодня на занятии мы потренируемся слушать звуки и различать [в]- [в’] между собой.
II . Основная часть
1. Сравнительная характеристика изучаемых звуков.
(Слайды 7-9).
Логопед: Расскажите про звуки нашего занятия.
В – согласный, звонкий, твёрдый.
В’ – согласный, звонкий, мягкий.
2. Соотнесение с буквой В (слайд 10).
Логопед : Послушайте стихотворение про букву В.
Найдите эту букву в домике Вини-Пуха. (Слайд 11)
3. Дифференциация [В] – [В’] в слогах. (Слайд 12).
Логопед: Прочитайте слоги вместе с осликом столько раз, сколько он крутится ВА – ВО – ВУ – ВЫ – ВЕ – ВЮ – ВЁ – ВИ – АВА.
Какой звук занятия есть в каждом слоге? Назовите сначала слоги с мягким звуком [в’], затем с твердым [в].
4. Развитие слогового анализа и синтеза, зрительного восприятия. Уточнение словаря. (Слайд 13)
Логопед: Распутай слова с крошкой Ру.
5. Физминутка . Прыжки вместе с тигрой. Упражнения на правильное дыхание. (Слайд 14)
6. Дифференциация[ в] – [в”] в словах. Развитие логического мышления.
(Слайды 15–19)
Логопед : Разгадай загадки вместе с Пятачком. Запиши отгадки, подчеркни букву В. Если в слове звук [в] – синим карандашом, если звук [в’] – зелёным.
В тихую погоду,
Нет нас нигде.
Ветер подует –
Бежим по воде.
(Волны )В чёрном небе светлячки
Не дотянешь к ним руки.
(звёзды )На лугу жуёт траву
Говорит она «Му – му».
(корова )Он решил, что жираф,
Ходит голову задрав,
Говорят из разных блюд
Лишь колючки ест …….
(верблюд )
7. Дифференциация [ в] –[ в’] в словах. (Слайд 20)
Логопед: Распределите слова в два столбика, раздав картинки Винни-Пуху (велосипед, весна, веревка) и Сове (вафли, вода, веревка ).
8. Работа по грамматическому оформлению предложений. (Слайд 21)
Логопед: Составьте предложение про кролика из данных слов. Проверте. Запишите в тетради, подчеркните звуки занятия.
III . Итог занятия
Логопед : Придумайте и нарисуйте на листочках свои подарки: один для Вини-Пуха, другой для Совы. Дайте характеристику звукам занятия.
Цель занятия: изучаем букву К, формирование навыка чтения, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха, основ элементарного графического навыка.
- познакомить дошкольника с буквой К, правильным произношением звука;
- научить писать печатную букву К по клеточкам;
- сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.
Курочка учит цыпляток говорить.
Ко-ко-ко, – говорит курочка.
– Ко-ко-ко, – повторяют цыплятки.
Самый маленький цыпленок говорит:
Ку-ку-ку.
– Не так, – поправляет его мама.
– «Ку-ку-ку» говорит кукушка, а ты говори «ко-ко-ко».
Как «говорят» куры? А как «говорят» кукушки?
КО – какой тут первый звук?
КУ – какой тут первый звук?
Назови, что нарисовано на картинках снизу:
Кошка
- Какой первый звук в слове КУРИЦА?
- Какой первый звук в слове КОШКА?
Когда мы произносим звук [к], спинка языка стукает глубоко во рту по нёбу, а кончик языка – за нижними зубами.
Произнеси К и попробуй это почувствовать. Когда мы произносим звук [к], спинка языка стукает по нёбу и мешает воздуху свободно выходить изо рта.- Гласный или согласный звук [к]?
- Звонкий или глухой этот звук?
- Почему?
Задание: печатная буква К для дошкольников
Рассмотри букву К. Нашили букву К в воздухе и один раз в тетради аккуратно по клеточкам простым карандашом или шариковой ручкой.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Продолжи фразу
В реках Африки живет
Злой зеленый пароход!
Кто б навстречу ни поплыл,
Всех проглотит… (крокодил).
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно… (карандаш).
Не хотел котенок мыться.
Убежал он из … (корытца).
«Я в зеленку угодил!» –
Горько плачет … (крокодил).
Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится … (кошки).
Вырастаю всем на диво,
Высока, стройна, красива.
Прячу в светлые перчатки
Золотистые початки.
Пусть не слаще я арбуза,
Но сытней.
Я … (кукуруза).
Что за скрип, что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я … (капуста).
Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла.
Ты посоли ее немножко.
Ведь правда вкусная … (картошка)?
Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки!
Кто несет меня?… (Коньки.)
Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он мурлыча песнь поет,
Только мышь его боится…
Угадали?
Это … (кот).
По ночам во мне Ванятка
До того задремлет сладко,
Что не хочется вставать.
Что за штука я? … (Кровать)
Сказка про букву К
Как варить компот
На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:
Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как сварить компот!
– Ну и как же его варить?
– Принесите каждый все самое вкусное, остальное – за мной.
Вся компания отправилась искать все самое-самое вкусное, а кот тем временем разжег костер и повесил над ним котел с водой. Первой пришла коза и принесла капустную кочерыжку.
Потом пришла курица и принесла пять зернышек кукурузы. Корова принесла арбузные корки, кролик – клевер, а сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу, клевер и колбасу в котел и закрыл крышкой.
Через некоторое время он позвонил в колокольчик:
Готово! Кушайте на здоровье.
Попробовали друзья, плюются:
Компот называется! Сам ешь!
– Почему же так невкусно получилось? – мрачно размышлял кот.
Загадки для детей на букву К
На море, в реках и озерах
Я плаваю, проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен легкостью своей.
(Катер)
Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих.
Что за кони у меня?
(Коньки)
Глазищи, усищи, хвостище,
А моется всех чище.
(Кошка)
Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.
(Крапива)
Злая, как волчица,
Жжется, как горчица!
Что за диво?
Это же …
(крапива)
Быстрый прыжок, теплый пушок,
Красный глазок.
(Кролик)
Сделал дыру, вырыл нору,
Солнце сияет, а он не знает.
(Крот)
Низок да колюч.
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь.
(Крыжовник)
Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю.
Все сначала начинаю.
(Кубики)
На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
(Кузнечик)
Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком,
Но с каждым днем терял он вес
И наконец совсем исчез.
(Календарь)
Льется речка – мы лежим.
Лед на речке – мы бежим.
(Коньки)
Вверх-вниз, вверх-вниз.
Кататься хочешь –
На нас садись.
(Качели)
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое.
(Корова)
Закутан ребенок в сто пеленок.
Палочка волшебная
Есть у меня, друзья.
Палочкою этой
Могу построить я:
Башню, дом и самолет
И большущий пароход!
(Карандаш)
Моря есть – плавать нельзя,
Дороги есть – ехать нельзя,
Земля есть – пахать нельзя.
Что это?
(Карта географическая)
На олене, на коне
Хорошо кататься мне!
Не по тундре, не по лугу –
Еду я по чудо-кругу.
Я скачу, я лечу,
Я в восторге хохочу!
(Карусель)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски)
На соломинке дом,
Сто ребяток в нем.
(Колосок)
Не зверь, не птица,
Носок как спица,
Летит – кричит,
Сядет – молчит.
В желтом море корабль плывет.
Он идет, волну сечет,
Из трубы зерно течет.
(Комбайн)
Заклеили клеем прочно
И ко мне прислали срочно.
Я его не пожалею:
Получу и вмиг расклею.
(Конверт)
Пословицы и поговорки на букву К
Близок локоток, да не укусишь.
Как аукнется, так и откликнется.
Как волка ни корми, он все в лес смотрит.
Каков мастер, такова и работа.
Капля мала, а по капле – море.
Корень учения горек, а плод сладок.
Кто бы дятла знал, кабы носом не стучал.
Кошке игрушки, мышке слезки.
Красна птица пером, человек умом.
Куда иголка, туда и нитка.
Конец – делу венец.
Веселые стихи про букву К для детей
Кот копеек накопил,
Кошке козочку купил,
А козе – капустки,
Кочанчики хрустки.
Будет козочка крепка,
Кошке даст молока.
(В. Лунин)
Кот
– Котик-кот, иди к доске,
Расскажи о колоске!
– Колосок, мои друзья,
Он усатенький, как я!
(Г.
Виеру)
Мы купили кошке
К празднику сапожки.
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать.
(П. Воронько)
Кукушата в первый раз
Поступили в первый класс.
«Ку-ку, ку… два, три, четыре!»
– Устный счет они учили.
Очень трудная наука
Посчитай-ка:
Ку-ку! Ку-ку!
Но зато теперь спроста
Докукуют хоть до ста.
(А. Пудваль)
Кукушка
В лесу одна смешная птица
Весь день поет: «Ку-ку! Ку-ку!»
Никак не может научиться
Петь, как петух: «Ку-ка-ре-ку!»
(Р. Фархади)
Скажи:
– Кукушка на суку!
Тебе послышится «ку-ку».
(А. Барто)
Кукушка кукует:
– Ку-ку!
– Ку-ку!
Сама сочинила я песенку!
И песенка эта простая:
– Ку-ку!
Качается тихо
В лесу на суку.
(Л. Николаенко)
На лугу поспела кашка.
Кашку ест корова Машка.
Машке нравится обед:
Ничего вкуснее нет!
(А. Шибаев)
Кисточка
Над бумажным над листом
Машет кисточка хвостом.
И не просто машет,
А бумагу мажет.
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота!
(В. Берестов)
Кит
Всю жизнь в воде проводит кит,
Хотя он и не рыба.
Он в море ест и в море спит,
За что ему – спасибо:
Тесно было бы на суше
От такой огромной туши!
(Б. Заходер)
Ключ
Много разных есть ключей:
Ключ – родник среди камней,
Ключ скрипичный, завитой,
И обычный ключ дверной.
(Д. Лукич)
Кораблик
Глупенький кораблик
В гавани ютится.
Плавать не умеет –
Не хотел учиться.
Он кораблик смелый,
Бури не боится,
Только знает мало –
Не хотел учиться.
Он в Карибском море
Может заблудиться,
Потому что в детстве
Не хотел учиться.
(В. Викторов. Перевод из кубинской народной поэзии)
Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
(С. Маршак)
Копытце – скок,
Копытце – стук,
Козел пошел с косой на луг.
Он скосит розовую кашку,
Своим козлятам сварит кашку.
(Г. Сатир)
Итоги урока:
- Произношение новых слов увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
- Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
- Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
- Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
Совсем скоро ваш ребёнок пойдёт в школу. Предлагаемая нами рабочая тетрадь поможет ему:
выучить все буквы алфавита;
развить мелкую моторику пальцев рук;
научиться слышать звуки русского языка;
ориентироваться на листе бумаги (находить верх, низ страницы, её правую и левую стороны).
Уважаемые мамы и папы, учите ребёнка раскрашивать аккуратно.
Гласные мы предлагаем раскрашивать красным цветом, твёрдые согласные – синим, мягкие согласные – зелёным.
При выполнении ребёнком заданий «Чем отличаются?» не позволяйте ему отвечать: «Здесь так, а здесь не так». Учите его строить развёрнутые фразы, пусть в своих ответах он почаще использует следующие слова и словосочетания: сверху, снизу, справа вверху, слева внизу, над, под, внутри, между и т. п.
Раскрась большую Заштрихуй. Найди и раскрась
и маленькую буквы букву А.
красным цветом.
А – это гласный звук.
Соедини с буквой А только те предметы, названия которых начинаются со звука А.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы А.
как внизу.
Допиши букву А. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
синим, а маленькую – букву Б.
зелёным цветом.
Б – это согласный звук.
Соедини с буквой Б только те предметы, названия которых начинаются со звуков Б или Бь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Б.
как внизу.
Убери одну палочку так,
чтобы получилась буква Б.
Допиши букву Б. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву В.
зелёным цветом.
В – это согласный звук.
Соедини с буквой В только те предметы, названия которых начинаются со звуков В или Вь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы В.
как внизу.
Дорисуй вторую половинку Чем отличаются?
буквы В.
Допиши букву В. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Г.
зелёным цветом.
Г – это согласный звук.
Соедини с буквой Г только те предметы, названия которых начинаются со звуков Г или Гь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Г.
как внизу.
Сложи фигуру из шести палочек. Чем отличаются?
Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Г.
Допиши букву Г. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Д.
зелёным цветом.
Д – это согласный звук.
Соедини с буквой Д только те предметы, названия которых начинаются со звуков Д или Дь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Д.
как внизу.
Допиши букву Д. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
красным цветом. букву Е.
Е – это гласный звук.
Соедини с буквой Е только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Е.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Е.
Допиши букву Е. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Ё.
Ё – это гласный звук.
Соедини с буквой Ё только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ё.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ё. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ж.
Ж – это согласный звук.
Соедини с буквой Ж только те предметы, названия которых начинаются со звука Ж.
Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы Ж.
буквы Ж.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ж. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву З.
зелёным цветом.
З – это согласный звук.
Соедини с буквой З только те предметы, названия которых начинаются со звуков З или Зь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы З.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву З. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву И.
И – это гласный звук.
Соедини с буквой И только те предметы, названия которых начинаются со звука И.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы И.
как внизу.
Допиши букву И. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Й.
Й – это согласный звук.
Соедини с буквой Й только те предметы, названия которых начинаются со звука Й.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Й.
как внизу.
Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Й. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву К.
зелёным цветом.
К – это согласный звук.
Соедини с буквой К только те предметы, названия которых начинаются со звуков К или Кь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы К.
как внизу.
по порядку номеров
Допиши букву К. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Л.
зелёным цветом.
Л – это согласный звук.
Соедини с буквой Л только те предметы, названия которых начинаются со звуков Л или Ль.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Л.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
синим, а маленькую – в букве точки. букву М.
зелёным цветом.
М – это согласный звук.
Соедини с буквой М только те предметы, названия которых начинаются со звуков М или Мь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы М.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Н.
зелёным цветом.
Н – это согласный звук.
Соедини с буквой Н только те предметы, названия которых начинаются со звуков Н или Нь.
Дорисуй вторую половинку
буквы Н. Обведи в кружок все буквы Н.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Н.
Допиши букву Н. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась красным цветом Заштрихуй. Найди и раскрась
обе буквы и запомни. букву О.
О – это гласный звук.
Соедини с буквой О только те предметы, названия которых начинаются со звука О.
Нарисуй внутри большой Обведи в кружок все буквы О.
постепенно уменьшающиеся
буквы О.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери одну палочку так,
чтобы получилась буква О.
Допиши букву О. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву П.
зелёным цветом.
П – это согласный звук.
Соедини с буквой П только те предметы, названия которых начинаются со звуков П или Пь.
Нарисуй постепенно
увеличивающиеся буквы П. Обведи в кружок все буквы П.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква П.
Допиши букву П. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Р.
зелёным цветом.
Р – это согласный звук.
Соедини с буквой Р только те предметы, названия которых начинаются со звуков Р или Рь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Р.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Р.
Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву С.
зелёным цветом.
С – это согласный звук.
Соедини с буквой С только те предметы, названия которых начинаются со звуков С или Сь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы С.
как внизу.
Нарисуй внутри большой Чем отличаются?
постепенно уменьшающиеся буквы С.
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Поставь Найди и раскрась
синим, а маленькую – в букве точки. букву Т.
зелёным цветом.
Т – это согласный звук.
Соедини с буквой Т только те предметы, названия которых начинаются со звуков Т или Ть.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Т.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Т. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву У.
У – это гласный звук.
Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинаются со звука У.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы У.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Допиши букву У. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву Ф.
зелёным цветом.
Ф – это согласный звук.
Соедини с буквой Ф только те предметы, названия которых начинаются со звуков Ф или Фь.
Сложи фигуру из двенадцати Обведи в кружок все буквы Ф.
палочек. Убери четыре палочки так,
чтобы получилась буква Ф.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ф. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую – букву X .
зелёным цветом.
X – это согласный звук.
Соедини с буквой X только те предметы, названия которых начинаются со звука X .
Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы X .
буквы X .
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Допиши букву X . Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ц.
Ц – это согласный звук.
Соедини с буквой Ц только те предметы, названия которых начинаются со звука Ц.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ц.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ц. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Ч.
Ч – это согласный звук.
Соедини с буквой Ч только те предметы, названия которых начинаются со звука Ч.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ч.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Ч.
Сделай квадраты одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ш.
Ш – это согласный звук.
Соедини с буквой Ш только те предметы, названия которых начинаются со звука Ш.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ш.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сложи фигуру из десяти палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Ш.
Допиши букву Ш. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Щ.
Щ – это согласный звук.
Соедини с буквой Щ только те предметы, названия которых начинаются со звука Щ.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Щ.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Щ. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась оба знака Заштрихуй. Найди и раскрась
жёлтым цветом. буквы Ъ и Ь.
Ъ и Ь обозначают
не звуки, а их твёрдость
или мягкость.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ъ.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Обведи в кружок все буквы Ъ.
Убери две из них так,
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Нарисуй в букве Найди и раскрась
красным цветом. кружочки. букву Ы.
Ы – это гласный звук.
Соедини с буквой Ы только те предметы, названия которых оканчиваются звуком Ы.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ы.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ы. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Поставь в букве Найди и раскрась
красным цветом. точки и кружочки. букву Э.
Э – это гласный звук.
Соедини с буквой Э только те предметы, названия которых начинаются со звука Э.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Э.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Э. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Ю.
Ю – это гласный звук.
Соедини с буквой Ю только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ю.
как внизу.
Сложи фигуру из двенадцати Чем отличаются?
палочек. Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Ю.
Допиши букву Ю. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Я.
Я – это гласный звук.
Соедини с буквой Я только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Я.
как внизу.
Сложи фигуру из девяти палочек . Чем отличаются ?
Убери три палочки так ,
чтобы получилась буква Я .
Допиши букву Я . Зачеркни букву ,
отличающуюся от остальных .
Напиши по образцу.
Теперь ты знаешь все буквы!
Если они написаны в таком порядке – это алфавит.
Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком.
Здесь вы найдете интересные задания для изучения Букв Алфавита, раскраски и стихи про буквы. В заданиях необходимо раскрасить букву, раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой. Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы. Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву.Написать прописные буквы.
Послушать стихи на букву и отгадать Загадку.
Буква А
Изучаем букву А.
Материал собран для изучения Азбуки вместе с ребенком. Здесь вы найдете интересные задания для изучения буквы А, раскраски и стихи про букву А.
Задания которые надо выполнить:
1) Раскрасить букву А, раскрасить картинки и соединить их карандашом с буквой.
2) Попробовать написать большую и маленькую печатную буквы А.
3) Найти и обвести все буквы А
4) Прочитать по слогам слова начинающиеся на букву А.
5) Написать прописные буквы А
6) Послушать стихи на букву А и отгадать Загадку.
Буква А
Стихи про букву А***
А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.
***
Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
***
Акула по морю плывёт,
Нам букву А, она не отдаёт,
Акула, эта буква для нас важна,
Буква А нам всем нужна.
Букву А нам надо знать,
Чтобы что-то прочитать,
Ах, Антошка, Айболит –
Знать нам надо алфавит!
Аист прилетел ко мне на крышу,
Он в клюве букву А держал,
Ах! Шептал он еле слышно,
Как же эта буква хороша!
Загадка про букву А
***
В море плавала акула
Ела все, что в нем тонуло.
К нам акула приплыла –
Превратилась в букву… (А)
Задания на остальные буквы построены по этому же принципу. Посмотреть можно на сайте.
«звук и буква а» для логопедов, учителей-дефектологов
Цель занятия: изучаем букву А, формирование навыка чтения, основ элементарного графического навыка, развитие речевого умения, совершенствование фонематического слуха.
- познакомить дошкольника с буквой А, правильным произношением звука;
- научить писать печатную букву А по клеточкам;
- сформировать интерес к обучению стихотворениями и загадками.
Что просит сказать врач, когда осматривает горло? (А-а-а…)
Назови, что нарисовано на картинках снизу:
Астра Аист Арбуз Автобус
Спросите, на какой звук начинаются слова — названия картинок?
Чтобы сказать А, надо широко открыть рот и «включить» голос. Повтори: ААА.
Мешают ли язык, зубы или губы свободно выходить воздуху изо рта? Обратите внимание, как широко открывается рот когда мы говорим А.
Напиши букву А один раз на листе бумаги без клеточек.
Вспомни и назови слова, которые начинаются с А — животные, предметы или имена.
Если ребенку трудно, предложите более простое задание:
АААЛИК, АААНЯ – что ты слышишь в начале слова?
Задание: печатная буква А для дошкольников
Поставь точки в уголках клеточек простым карандашом или шариковой ручкой; нарисуй — палочки аккуратно по клеточкам.
В тех случаях, когда ребенку предлагается написать целую строку буквы, слога или слова – взрослый дает образец написания в начале строки.
Если у дошкольника возникают трудности, то взрослый может провести две ориентировочные линии, либо поставить опорные точки, которые ребенок соединит линиями, либо напишет буквы целиком, а ребенок их просто обведёт другим цветом. Каллиграфии на данном этапе обучения требовать не следует.
Стихи про букву А
Вот два столба наискосок,
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
(С. Маршак)
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
А начинает АЛФАВИТ.
(Е. Тарлапан)
Азбука пусть
Начинается с АИСТА –
Он, как и азбука,
С А начинается!
(В. Заходер)
Всем известно,
Буква А – буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Обожают этот звук
И Андрей, и Аллочка,
Палка так и палка так,
И в середине палочка.
(Э. Успенский)
Сказка про букву А
Почему А первая?
В комнате стоял страшный шум. Все буквы вылезали из азбуки и громко спорили: почему это А самая первая буква алфавита?
Долой самозванку А – кричали гласные буквы.
– Да здравствует «Абракадабра»! (то есть неразбериха).
– Что же это делается, а? – шипели шипящие.
– Букву, с которой начинается ангина и акула, ставить во главе азбуки! Ничего себе ш-шуточки…
– Все правильно,- молча думали согласные буквы,- ведь недаром самые вкусные вещи – арбуз, апельсин, абрикос, ананас – начинаются на А.
Но громче всех кричала буква Я.
Я не понимаю, почему все же первая А, а не Я?!
– А потому,- сказала молчавшая до сих пор А,- что самое первое слово каждого малыша начинается на А.
– Это какое же такое слово? – не унималась Я.
– Агу,- сказала А.
– И, кроме того, я похожа на адмирала, стоящего на капитанском мостике. А всем известно, что адмирал должен быть всегда впереди!
– Так! – сказал твердый знак.
Пословицы и поговорки на букву А
Азбука – к мудрости ступенька..
Аккуратность человека красит.
Не надобен клад, коли в семье лад.
Не та дружба сильна, что в словах заключена.
Под лежачий камень и вода не течет.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без труда нет и плода.
Мал да удал.
Сам погибай, а товарища выручай.
Загадки для детей на букву А
Листья клена пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, Подскажи!
(Август)
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(машина, автобус)
День и ночь стоит на крыше
Этот чудо-постовой:
Все увидит, все услышит,
Всем поделится со мной!
(Антенна)
К нам приехали с бахчи
Полосатые мячи.
(Арбузы)
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)
Посмотрите, дом стоит,
До краев водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы –
Все умелые пловцы.
(Аквариум)
В таком порту бывал мой друг,
Где вовсе нет воды вокруг.
Но в этот порт все время шли
С людьми и грузом корабли.
(Аэропорт)
Стою на крыше –
Всех труб выше.
(Антенна)
Итоги урока:
- Произношение новых слов по картинкам увеличивает словарный запас дошкольника, развивает речь и память.
- Упражнения по клеточкам развивают мелкую моторику рук.
- Стихотворения влияют не только на развитие памяти. Доказано, что если ежедневно учить несколько строк, в мозге возникают новые нейронные связи, повышается общая способность к обучению.
- Загадки развивают в детях сообразительность, умение анализировать и доказывать. Педагоги применяют загадки при обучении детей для повышения заинтересованности во время выполнения сложных задач.
Подборка заданий на изучение и закрепления буквы и звука А . Выполняя задания, дети не только познакомятся, выучат и закрепят букву А, а еще обогатят общий запас представлений, словарный запас .
Разовьют мелкую моторику и графомоторные функции — много заданий на штриховку, раскрашивание, обведение по точкам, прописи с буквой А. Разовьют психические функции — мышление, внимание, воображение, память, а также гнозис . Проведут работу над звуко-буквенным анализом (определение местоположения звука А в слове).
Кому: пособия будут полезны воспитателям в детском саду, учителям начальных классов, логопедам (учителям-дефектологам) и заботливым родителям.
Возраст: для детей от 4 до 8 лет. Зависит от индивидуальных особенностей ребенка. В основном это дошкольники старшей группы детского сада и ученики 1 класса.
Буква А, звук А ____________________________________________________
Буква А, звук А 2 часть ____________________________________________________
Задание с буквой А для детей 4, 5, 6 лет ____________________________________________________
Буква А, упражнения для детей 5 — 6 лет ____________________________________________________
Буква А, старшая группа, 1 класс ____________________________________________________
Буква А, старшая группа, 1 класс, 2 часть ____________________________________________________
Раскрась все буквы А ____________________________________________________
Учим букву А, для логопеда ____________________________________________________
Буква А, пропись ____________________________________________________
Буква А, 2 часть, логические задания ____________________________________________________
Буква А для 1 класса или детей старшей группы детского сада ____________________________________________________
Найди букву а, пропиши букву ____________________________________________________
Буква А, найди и раскрась, пропиши ____________________________________________________
Знакомство с буквой А ____________________________________________________
Интересные задания на изучение буквы А ____________________________________________________
Для логопедов буква А ____________________________________________________
Лабиринт буква А Развитие графомоторных навыков: штриховка арбуза, ананаса, апельсинов.
Прописывание буквы А
Прочти слоги и допиши их, допиши букву А, закрась все буквы А
Задания с буквой А для дошкольников, развитие мелкой моторики.
Развитие звуко-буквенного анализа, поиск буквы А в словах
Найди и раскрась только те картинки, в названии которых звук А в начале слова (развитие фонематического слуха).
Задание с буквой А для дошкольников
Прописи с буквой А для учеников 1 классов
Подборка прописей с заглавной и строчной буквой А. В прописях дается информация про пословицы и поговорки с буквой А, сведения про акулу и анютины глазки, а также . Прописи имеют раскраски и дополнительные задания на развитие психических процессов.
Пропись с буквой А. Пословицы и поговорки.
Пропись с буквой А, рассказ про «Анютины глазки» (работа над развитием связанной речи)
Пропись А с текстом «Акула» (работа над словарем и закреплением буквы А)
Пропись с буквой А, загадка про алфавит
Развитие фонематического восприятия, тема:
«ЗВУК И БУКВА А» для логопедов, учителей-дефектологов1.
Рассмотрите рисунок. Что делает девочка? Какой звук она при этом произносит?
2. При произнесении звука А губы рисуют большой кружок. Закрасьте кружок красным цветом.
3. Обведите по точкам большую и маленькую букву А. Напечатайте буквы А.
Посмотрите, в ямке на волнистой дорожке живет низкий звук А, а на горке высокий звук А.
Логопед произносит на одном выдохе то высоким, то низким голосом звук А, а дети должны найти и показать пальчиком место на волнистой дорожке (ямку или горку) в соответствии с высотой звучания звука А. Так мы развиваем просодическую сторону речи и речевое дыхание.
5. А теперь попробуйте сами, произнося звук А и меняя высоту голоса, пройти указательным пальчиком по дорожке. (Логопед следит за тем, чтобы дети, проводя пальцем по дорожке, на одном выдохе меняли высоту голоса.)
Другие гласные смотрите тут:
Рекомендуем также
Изучение алфавита: методы, упражнения и игры для детей
Алфавит – фундамент чтения.
Поэтому, прежде чем приступить к чтению и письму, научите детей буквам.
Учиться читать, дети могут начать еще в дошкольном возрасте. Родителям и педагогам необходимо научить правильно произносить ребенка звуки на родном языке. Это важные предпосылки для изучения букв и успешного обучения чтению. Учебный процесс детей дошкольного возраста строится на зрительных, акустических и тактильных упражнениях. Использование различных каналов восприятия в учебном процессе повышает его эффективность и стимулирует долгосрочное запоминание букв.
Изучение алфавита: введение ребенка в алфавит.
Чтобы освоить чтение, ребенок должен выучить и распознать не только графическую форму букв, но и уметь сопоставлять их с соответствующими им звуками. Это означает, что ребенок должен уметь писать буквы и произносить их. Когда ребенок научится правильно произносить все звуки на родном языке и различать буквы по визуальной форме, переходите непосредственно к чтению. Как правило, в возрасте 5-6 лет большинство детей уже не испытывают в этом затруднений.
Смотри также: Чтение и двуязычие. Билингвизм у детей
С 5 до 6 лет дети начинают понимать, что существует много информации, закодированной в языке с помощью букв. Таким образом, они заинтересованы в том, чтобы научиться читать к тому времени, поскольку они любопытны по своей природе.
Конечно, малыши могут выучить и запомнить отдельные буквы довольно рано. Тем не менее, их интерес, в основном спонтанный, направлен на отдельные слова и буквы. Здесь важно ненавязчиво мотивировать ребенка призывая его к обучению с помощью игр и комфортной обстановке. Однако излишнее давление, может привести к стрессу, в результате чего у малышей пропадет какая-либо мотивация к изучению букв.
Игры для изучения алфавита
Первое правило изучении алфавита: учите буквы по одной!
Не забывайте, каждая буква состоит из визуально похожих элементов. Если вы попытаетесь научить ребенка нескольким буквам за раз, он может запутаться. Изучайте буквы одну за другой.
Один урок – одна буква.
Второе правило изучения алфавита: не торопись!
Дайте ребенку достаточно времени для каждой буквы. Запланируйте 1-2 урока для каждой новой буквы. Организуйте урок в интересной ребенку форме с помощью игр.
Тактильный метод: от изучения букв к чтению
Ребенок видит в букве нечто абстрактное. Цепочки ассоциаций помогут в изучении букв. Связывание кождой буквы с чем-то конкретным или знакомым помогает ребенку закрепить это в своей памяти.
1. Слепите букву из пластилинаЗапоминаем как выглядит буква и развиваем мелкую моторику.
Нам понадобятся: пластелин (должен быть эластичным), доска для лепки и одноразовый пластиковый нож.
Вместе с ребенком раскатайте из пластелина 8 примерно одинаковых колбасок. 2 – разделите пополам, 2 – разделите на 3 части. Из 4-х оставшихся сделайте колечки слепив их края и 2 из них разрежьте пополам создав полукруги. Таким образом у вас должен получится набор элементов для составления любых букв алфавита.
Покажите ребенку пару примеров и попросите повторить, собрав ранее пройденые буквы.
Запоминамем буквы, учимся выкладывать буквы из палочек, учимся преобразовывать буквы.
Нам понадобятся: набор счетных палочек. Если нет можно заменить спичками или зубочистками.
Самый простой способ – выкладывать буквы из палочек по образцу или без образца (по представлению). Когда ребенок научится выкладывать все буквы, можно усложнив задачу выкладывая из них знакомые ребенку предметы, а после просить изменить их, например, составьте из палочек фигуру напоминающую дверь, а после попросите ребенка убрать 2 палочки, чтобы получилась буква П.
3. Тактильные буквыЗапоминаем буквы и развиваем мелкую моторику
Нам понадобятся: наждачная бумага, бархатная бумага, ножницы.
Вырежьте из наждачной или бархатной бумаги буквы. Ребенок должен будет с закрытыми глазами, на ощупь определить букву.
4.
Нарисуйте букву на манкеЗапоминаем буквы, развиваем мелкую моторику
Нам понадобятся: яркий поднос для посуды, манная крупа
Насыпьте песок или манную крупу тонким слоем на поднос. Подайте ребенку пример, покажите как писать буквы на крупе пальцем или палочкой. Попросите его написать рядом букву, такую же, как написали вы, написать букву больше или меньше вашей, дописать незаконченную букву или стереть лишнюю деталь “неправильной” буквы. Такая игра понравится детям, стоит немного потрясти поднос, и допущенная ошибка или неточность исчезает!
5. Зеркальная букваЗапоминаем буквы и тренируем внимание
Нам понадобятся:картон, карандаш и ножницы
Подготовьте по одинаковые карточки карточки, по 2 штуки для буквы. На каждой карточке напишите по 1 букве. Напишите буквы в зеркальном отражении и правильно. Выложите карточки с одной и той же буквой перед ребенком и предложите выбрать правильную.
6. Игра проверка памятиТренируем память
Нам понадобятся: ножницы, картон и карандаш
Игра “Проверка памяти” бросит вызов даже детям постарше.
Напишите каждую заглавную букву на одной карточке и строчную букву на другой карточке. Переверните все карточки и разложите их на столе. Попросите ребенка собрать заглавные и строчные буквы в пару. Вы можете усложнить и добавить словарный элемент. Попросите детей сопоставить букву алфавита с изображением, которое начинается с этой буквы.
Тренируем память
Нам понадобятся: мешочек с бобами или другим сыпучим материалом, скатерть или большой лист бумаги.
Если желаете немного размяться, пока изучаете буквы сыграйте в “Сумку с фасолью”. Напишите алфавит в случайном порядке на большом листе бумаги. Дайте детям мешочек с фасолью и попросите бросить на бумагу. Ребенок должен назвать слово начинаеющееся с буквы, на какую выпал мешочек. Если ученик застрял, помогите ему.
Попросите ребенка самостоятельно проверить выбранную букву с буквами из алфавита. Обязательно спрашивайте, как называется буква. Упражнение поможет детям научиться различать визуально похожие буквы и в дальнейшем избежать ошибок при их написании.
Рисование, раскрашивание, вырезание букв из бумаги и склеивание их вместе развивают у детей мелкую моторику. Самодельные флеш-карты с буквами облегчают запоминание и ассоциативное мышление, создавая основу для тактильных игр. Вы можете сделать открытки в одиночку или вместе с ребенком. Буквы могут быть вырезаны из бумаги различной текстуры и наклеены на карточки из картона или бумаги. Затем вы можете попросить ребенка подобрать буквы из 2-3 карточек с закрытыми глазами.
Грамотность начинается с изучения букв алфавита. Комбинируйте разнообразные стили восприятия. Описанные выше обучающие игры для изучения алфавита помогают детям учить буквы на разных уровнях. Более того, мелкая моторика играет решающую роль в формировании систематических связей в сознании ребенка и создаете основу для развития чтения и письменности.
15 ПРОСТЫЕ упражнения на букву А (2020)
Вы ищете занятия, чтобы попрактиковаться в букве А?
У меня есть 15 увлекательных занятий, которые помогут вашему ребенку узнать букву А! Эти упражнения идеально подходят для использования в классе или вы можете выполнять их прямо дома! Эти стратегии обучения, основанные на игре, заинтересуют ваших детей в каждом занятии!
Предоставление ученику или ребенку возможности учить по одной букве за раз поможет им запомнить каждую букву.
Выполняя эти веселые задания, ваш ребенок будет запоминать каждую букву!
Давайте погрузимся в мои увлекательные занятия, чтобы выучить букву А!
Упражнение № 1: Буквенные коллажи
Буквенные коллажи — отличный способ попрактиковаться в распознавании букв! Сосредоточение внимания на одной конкретной букве и создание чего-то особенного поможет им узнать и запомнить эту букву.
Для буквы А мы напечатали яблоко!
Детям интересно экспериментировать с печатью Apple, поскольку это новый способ создания искусства! Я выбрал печать яблок, так как яблоки начинаются с буквы А.
Как сделать это упражнение:
1. Материалы нужно:
Просмотр Amazons Price
2. Настройка: вырезать яблоко пополам, используя нож ( уверен, что вы тот, кто делает эту часть ). Убедитесь, что обе стороны яблока гладкие.
Наконец, распечатайте и вырежьте буквы и наклейте их на картон.
3. Задание: пусть ваш малыш окунет яблоки в смываемую краску на подносе для рисования.Они сделают оттиски с яблоками на букве А.
Внимание детей к прописным и строчным буквам крайне важно знать перед поступлением в детский сад. Их спросят об обоих при оценке готовности к детскому саду.
СВЯЗАННЫЕ: 30 Занятий для детей в детском саду
Упражнение № 2: Поиск букв Do-A-Dot
Кто не любит искусство без беспорядка?! Маркеры Do-A-Dot довольно беспорядочны, пока ваш малыш не вытирает ими всю руку, принятие желаемого за действительное, верно?!
Эта печатная форма — отличный способ сообщить, умеет ли ваш малыш различать буквы!
Как выполнить это действие:
1.Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
2.
Подготовка: распечатайте страницы и приготовьте маркеры!
3. Задание: Ваши малыши с помощью маркеров поставят точку только на букву А. Посмотрите, смогут ли они найти все буквы А самостоятельно. Чтобы расширить процесс обучения, предложите им подсчитать, сколько букв А они нашли на листах.
СВЯЗАННЫЕ: Учебные ресурсы
Упражнение № 3: Поиск и сопоставление буквы А
Мои дети Одержимы поиском и сопоставлением.Честно говоря, всякий раз, когда я создаю игру, используя одну и ту же настройку, даже несмотря на то, что они делали это так много раз, она всегда остается их любимой.
Настроить несложно, подготовка занимает всего несколько минут!
Как сделать это занятие:
1. Материалы нужно:
Просмотреть цену Amazon
2. Настройка: Нарисуйте верхний и нижний деловое письмо на картонной бумаге.
Приклей на стену! На стикерах напишите несколько заглавных и строчных букв, а затем спрячьте их дома или в классе.
3. Задание: предложите детям найти стикеры! Как только они найдут его, попросите их поместить его на соответствующую букву, которую они увидят на бумаге. Как только все они будут найдены, снова скройте их и повторите!
Я не удивлюсь, если вы выполните это задание несколько раз!
СВЯЗАННЫЕ: Алфавитные упражнения для дошкольников
Занятие № 4: Поделка и кормление аллигатора
A для аллигатора! Разве это не самый милый аллигатор, которого вы когда-либо видели? Это был большой успех у обоих моих детей! Пришлось сделать еще несколько, потому что они даже придумали игру с прищепками из кожи аллигатора!
Какие милые цветные прищепки? Я использую их для самых разных занятий!
Как выполнить это задание:
1.
Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
2. Подготовка: отрежьте небольшую полоску зеленого картона и две маленькие полоски белой бумаги. Приклейте горячим клеем небольшую полоску зеленого картона поверх прищепки. Белые полоски должны располагаться зигзагообразно, чтобы выглядеть как зубы. Приклейте их по бокам прищепки. Затем приклейте гугливые глазки сверху! Я добавил немного красной краски, чтобы получился язык.
3.Упражнение: Используйте поделку из аллигатора, чтобы выполнить увлекательное задание, чтобы сосредоточиться на букве А! Аллигатор хочет съесть только букву А. Используйте игрушки с буквами и попросите детей выбрать букву. Они будут использовать аллигатора, чтобы есть только буквы А! Упражнение № 5. Заполнение букв
Им нравится использовать отдельные детали, чтобы буквы выглядели красиво! Мне тоже нравится этот процесс, потому что есть так много возможностей с объектами, которые вы можете использовать!
Как выполнить это задание:
1.
Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
Могут быть и другие материалы, которые вы могли бы использовать, но этот список можно продолжать бесконечно!
2. Подготовка: на листе картона нарисуйте фломастером круглую букву А. Либо вы, либо ваш малыш можете нанести клей на всю букву. Это тот случай, когда они могут добавить кучу клея и не получить катастрофу :).
3.Упражнение: Ваш ребенок поместит предмет, который вы выбрали, по всей букве! Так что, если вы выбрали, например, помпоны, попросите их покрыть все линии клея помпонами. Чтобы продолжить обучение, посчитайте, сколько предметов было помещено внутрь письма.
Упражнение № 6. Рисование солью
Вы когда-нибудь пробовали рисовать солью? Всегда получается ОЧЕНЬ красиво!
Детям нравится смотреть, как краска растекается по соли.Это расслабляющий способ рисования, и детям понравится пробовать новый способ создания искусства.
Как сделать это действие:
1. Материалы нужно:
Просмотреть цену Amazon
2. Настройка: на вашем кусочке картона , нарисуйте букву А карандашом. Затем обведите букву клеем. Не забудьте положить картон на поднос для рисунков для следующей части! Встряхните целую кучу соли на клей и сбросьте доступ в мусорное ведро.
*Вы должны дать клею высохнуть, прежде чем начнете рисовать, иначе он будет ДЕЙСТВИТЕЛЬНО грязным!*
3. Задание: пусть ваши малыши нарисуют соль акварельными красками! Это также выглядит потрясающе, когда вы смешиваете разные цвета по всей букве.
Упражнение № 7: Секретные письма
Дети обожают элемент неожиданности! Кто нет? Я все еще делаю!
Занятия с секретными буквами очень интересны детям, потому что они не могут видеть буквы на бумаге, поэтому, когда они закрашивают лист бумаги, они увидят, как буквы волшебным образом появляются!
Как выполнить это задание:
1.
Необходимые материалы:
2. Подготовка: на белом листе картона белым мелком напишите букву А по всему листу. Вы можете использовать верхний и нижний регистр или просто сосредоточиться на одном.
3. Задание: Ваш ребенок будет рисовать акварелью по всей бумаге. Они увидят, что буквы начнут появляться! Если вы перепутали прописные и строчные буквы, обязательно спросите их, какой вид они нашли.
Когда вы все закончите, спросите их, сколько они нашли! Также можно рассказать о цветах, которые они использовали для распознавания цветов.
СВЯЗАННЫЕ С: Как научить вашего малыша цветам
Упражнение № 8: Начальные звуки
Эти рабочие листы с буквами для начинающих — отличный способ показать вашему малышу забавные вещи, названия которых начинаются на букву А!
Как выполнить это задание:
1.Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
2.
Подготовка: распечатайте рабочий лист и возьмите карандаши!
3. Упражнение: Перечислите все предметы или животных, которые находятся внутри буквы А. Назовите каждую вещь и произнесите название каждого предмета, прежде чем произнести слово целиком. Это поможет вашему малышу понять начальный звук каждой картинки, которую он видит.
Они раскрасят все, что начинается на букву А!
У меня есть начальные звуковые листы для каждой буквы алфавита! Создайте буклет, чтобы просмотреть каждый из звуков, которые издают буквы.Это сделает отличный ресурс для многократного использования.
Упражнение № 9. Сопоставление алфавита с яблоней
Наклейки в виде точек — один из моих любимых материалов! Они такие универсальные. В этой специфической деятельности они отлично работают как притворные яблоки!
Это отличное упражнение для изучения различий между прописными и строчными буквами.
Как выполнить это задание:
1.Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
2. Подготовка: создайте деревья, сделав форму дерева на картоне. Напишите заглавную букву на одном дереве и строчную букву на другом. Затем сделайте два небольших разреза в рулоне туалетной бумаги в верхней части. Поместите картонную бумагу в прорези.
Напишите несколько прописных и строчных букв на наклейках с красными, желтыми и зелеными точками!
3.Упражнение: Пусть ваши малыши отклеят наклейки с точками и наклеят их на нужное дерево! Отклеивание наклеек — отличная тренировка мелкой моторики для детей. Дети также могут сосчитать много точек с прописными и строчными буквами.
СВЯЗАННЫЕ: РАЗВЛЕЧЕНИЯ Мелкая моторика для детей
Упражнение № 10. Изготовление рваных букв
Поделки из рваной бумаги здесь очень популярны.
Дети обожают возможность рвать бумагу! Они на самом деле могут что-то разорвать, не попадая в беду!
Это простая поделка для взрослых и для детей!
Как выполнить это задание:
1.Необходимые материалы:
2. Подготовка: Нарисуйте заглавную и строчную букву А на картоне.
3. Задание: Ваш ребенок разорвет цветную бумагу и обклеит ею буквы. Цель состоит в том, чтобы попытаться охватить все письмо!
Упражнение № 11: Буквенная сенсорная корзина
Радужный рис — это красочный и увлекательный сенсорный наполнитель, с которым можно играть! Детям нравится ощущение риса, он остается хорошим в течение нескольких месяцев, а цвета потрясающие!
Приготовить радужный рис очень просто, и на его приготовление уходит всего около 5 минут!
Как выполнить это задание:
1.Необходимые материалы:
Посмотреть цену Amazon
2.
Подготовка: создайте радужный рис и распечатайте букву Радужные буквы.
*Как создать радужный рис*
a. Высыпьте 1 стакан риса в пакет с застежкой-молнией.
б. Добавьте несколько капель пищевого красителя или жидкой акварели.
в. Закройте пакет и потрясите его, пока он не покроет весь рис
d.На противень положите пергаментную бумагу и высыпьте рис на бумагу, чтобы он подсох. Не забудьте разложить его, чтобы он быстрее высох.
e. Повторите этот процесс для всех цветов, которые вы хотите сделать!
3. Задание: Как только рис высохнет, высыпьте его в сенсорную корзину! Поместите все свои игрушки на букву А в мусорное ведро. Вы можете положить их сверху или спрятать в рисе. Ваши малыши будут использовать инструменты мелкой моторики, чтобы искать буквы в рисе.Затем они поместят их на правильный коврик для верхнего или нижнего регистра!
СВЯЗАННЫЕ: ЛУЧШИЕ сенсорные корзины для детей
Упражнение № 12: Охота за письмами
Любите ли вы, дети, сидеть и учиться все время, или вы думаете, учиться?
Я был учителем физкультуры в течение 10 лет, поэтому я знаю, что в большинстве случаев дети любят движение и хотят быть активными, пока они изучают , а не просто сидеть!
Как выполнить это задание:
1.
Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
2. Подготовка: малярным скотчем нарисуйте на полу букву А. Затем поместите хула-хуп на эту букву!
3. Задание: пусть ваши малыши походят по дому и найдут предметы, названия которых начинаются на букву А. Если у вас есть ребенок помладше, разложите предметы по дому, чтобы им было легче их найти. . Если у вас есть более старый, предложите ему найти эти предметы и выяснить, какие вещи будут начинаться на букву А.
СВЯЗАННЫЕ С: Развлекательные мероприятия для детей в помещении
Упражнение № 13. Подметание с помощью букв
Когда посыпание не является хорошей идеей?
Когда вы упомянете, что брызги участвуют в учебной деятельности, я обещаю, что ваши дети придут, готовые увидеть, что происходит.
Как выполнить это задание:
1.
Необходимые материалы:
Посмотреть цену на Amazon
2. Подготовка: на листе картона напишите большую букву A. Поместите лоток под бумагу, чтобы не было беспорядка.
3. Упражнение: Высыпьте на поднос кучу посыпки из печенья. Попросите вашего малыша использовать кисть, чтобы «подмести» брызги в букву. Они будут использовать столько брызг, сколько им нужно, чтобы попытаться заполнить как можно большую часть буквы!
Это отличное упражнение для развития мелкой моторики и распознавания букв, а также для подготовки к письму!
СВЯЗАННЫЕ: РАЗВЛЕЧЕНИЯ Рукописные упражнения для детей
Упражнение № 14: LEGO Letters
Есть ребенок, который любит строить из кубиков? Это занятие будет им по душе!
LEGO — это открытая игрушка, которую мне очень нравится использовать для обучения.Возможности безграничны, когда дело доходит до их использования!
Строительные буквы – это только один из способов их использования! Это замечательное практическое занятие, которое помогает детям понять, как образуется каждая буква!
Как сделать это упражнение:
1.
Материалы, необходимые материалы:Просмотреть цену Amazon
2. Настройка: Распечатайте листы и возьмитесь на lego
3.Упражнение: Ваш ребенок будет использовать кубики, которые у вас есть, чтобы составить букву А. Вы можете предложить им использовать маленькие кубики или кубики DUPLO для этого занятия. В этом упражнении их просят определить, какую букву они создают и сколько блоков им потребовалось, чтобы создать букву. Если вы решите написать больше букв, чем просто А, они увидят различия букв!
СВЯЗАННЫЕ С: ЛУЧШИЕ открытые игрушки для детей
Упражнение № 15. Создание букв из палочек от эскимо
Создание букв из палочек от эскимо помогает развить ОЧЕНЬ много различных навыков обучения.
Это специальное задание работает над распознаванием букв, навыками счета, навыками STEM и навыками, предшествующими письму! Он идеально подходит для школьных центров или просто для домашнего обучения!
Как сделать это упражнение:
1.
Материалы, необходимые материалы:
Просмотр Amazons Price
2. Настройка: распечатать буквенные карты и захватить буквы эскимо палочки!
3.Упражнение: Ваши дети будут использовать карточки, чтобы научиться составлять каждую букву! Посчитайте, сколько палочек от эскимо понадобится, чтобы сделать буквы.
Заключительные мысли и выводы
Индивидуальные упражнения с буквами — это фантастический способ для детей научиться распознавать каждую букву алфавита! Выполнение некоторых из этих действий поможет вашим малышам запомнить каждую букву алфавита.
В дополнение к этим занятиям я предлагаю повторять буквы алфавита один раз в день в течение не менее 5 минут.Вот и все! 5 минут — это все, что нужно, если вы последовательно просматриваете информацию вместе с ними; вы увидите, как они усваивают информацию, если повторять ее ежедневно.
У вас есть любимое занятие, которым вы занимаетесь в классе или дома с детьми на букву А? Нашему сообществу будет интересно узнать об этом! Нам всем полезно делиться своими стратегиями обучения и мероприятиями.
Оставьте комментарий ниже, чтобы сообщить нам о том, как вам нравится учить букву А.
Приятного обучения!
25 Занятия по алфавиту для детей
Мы любим алфавит, нам нравится создавать буквы и играть с ними. Эти 25 занятий по алфавиту для детей учат всем различным аспектам алфавита, включая распознавание букв, звуки букв, формы букв, и это просто весело! Эти упражнения с буквами динамичны и предназначены не только для обучения алфавиту, но и для того, чтобы сделать изучение букв запоминающимся и увлекательным занятием. Если вам нравятся эти занятия по алфавиту для дошкольников, вам понравятся наши планы уроков для дошкольников.Ознакомьтесь со всей нашей библиотекой здесь!
Ловля букв Это классическое занятие по алфавиту, и не зря дети обожают ловить буквы и узнавать их.
Сенсорная корзина с алфавитом Копайте и играйте с буквами в этой забавной сенсорной корзине.
Сопоставление букв с наклейками. Это простое задание поможет развить мелкую моторику, а также знание букв.
Пицца с буквами Насколько весело заниматься алфавитом, которое также является пиццей?
Игра «Азбука из пластилина» Это задание по азбуке — одно из основных занятий в моем центре обучения грамоте.
Rainbow Alphabet Упражнения с алфавитом для детей не могут быть намного проще, чем это.
Волшебные буквы Нам нравится эта работа с буквами.
Алфавитная тыквенная нашивка Идеальная осенняя активность.
Алфавитная бутылка и игра со спичками Моим 2-х и 3-летним детям это нравится.
Алфавит из переработанных материалов Дружественный к Земле и познавательный.
Домино с буквами Детям нравится это занятие, и сделать его несложно.
Алфавит клейкой трассировки Это упражнение прекрасно подходит для развития силы рук.
Letter Rainbowing Отлично подходит для вашего письменного стола.
Кольца для салфеток с монограммой Дети любят делать вещи с буквой «ИХ», так что пусть!
Охота за буквами Двигайтесь и учитесь с этим упражнением для развития крупной моторики для детей.
Куклы-колышки Alphabet Моя дочь до сих пор любит их.
Текстурные буквы Пусть дети видят и чувствуют буквы во время обучения.
Сенсорные упражнения по алфавиту Хлюпайте, чувствуйте и обоняйте, когда вы учите буквы.
Буквы из пластилина Слепляйте буквы, вдавливая их в пластилин.
Алфавитная игра «Сопоставление бисера» Мелкая моторика будет серьезно тренироваться в этом упражнении на сопоставление букв.
Учим буквы на ходу Это одно из моих любимых упражнений для развития крупной моторики для детей.
Печенье с алфавитом Мм-м-м-м!
Настенная роспись «Алфавит» Совместные занятия по алфавиту — прекрасный способ использовать сверстников в своем классе.
Алфавитный учебник Вы можете делать это дома или в классе.
Jar Lid Alphabet Match Game Я сделал их в 2008 году, и мои ученики до сих пор используют их более 10 лет спустя!
Нужны дополнительные занятия по алфавиту? Ознакомьтесь с нашим списком самостоятельных занятий по алфавиту для 3-летних здесь!
9 занятий по алфавиту для дошкольников
Внесите разнообразие в изучение алфавита с помощью этих 9 веселых упражнений для дошкольников.
Вы даже можете скачать образец печатных форм буквы А, чтобы попробовать их сегодня.
Вы ищете интересные способы научить своих детей алфавиту?
Летом я избегал парной температуры 100+, сидя внутри и читая Больше не учить букву в неделю Ребекки Маккей и Уильяма Х. Тила. Под прохладной вентиляцией переменного тока я был поражен тем, как много раз авторы упоминали, что дети получают пользу от разнообразного и многократного воздействия и практики с алфавитом .
Я знаю, что люблю немного разнообразия, когда учусь.А ты?
Вам не нужно искать по всему Pinterest множество занятий, которые будут интересны вашим детям, пока они изучают алфавит.
Сегодня я рад рассказать вам о 9 различных упражнениях с буквами, которые включены в мой набор «Супералфавит». Большое разнообразие занятий отлично подходит для занятий в классе или для родителей, которые можно выполнять дома.
Они дадут вам возможность поработать над знанием алфавита разными способами вместе с вашими детьми.
Кроме того, вы даже можете попробовать действия, которые можно распечатать.
Как учить алфавит
Изучение алфавита включает в себя гораздо больше, чем чтение песенки ABC. Дети учат алфавит, когда они
- научиться распознавать буквы
- научиться распознавать буквы
- научиться составлять буквы
Дети могут изучать алфавит с помощью имен, чтения книг, игрового мультисенсорного алфавита.
Существует МНОЖЕСТВО способов помочь детям выучить буквы, и лучше всего предусмотреть разнообразные занятия.
Позвольте мне показать вам 9 печатных форм, которые помогут детям выучить алфавит.
1. Алфавит с точками
Первое занятие, которым я хочу поделиться, — страницы с точками алфавита. Эти печатные буквы алфавита с точками можно использовать для работы над распознаванием букв, формированием букв и изучением букв и звуков.
Дети могут обводить буквы пальцами, чтобы научиться распознавать уникальные особенности каждой отдельной буквы.
Мне нравится, что это занятие также может быть отличным упражнением для мелкой моторики.Детям нравится размещать наклейки, отдельные части или липкие отпечатки пальцев в каждом круге букв.
Чтобы получить множество идей для использования страниц, ознакомьтесь с этой статьей о буквах алфавита
2. Стена с буквами алфавита
Затем вы можете создать в своем классе среду, насыщенную печатью, с помощью настенных карточек со словами. Карточки с заголовками алфавита в этом настенном наборе слов представляют собой большие квадратные карточки с простой рамкой и крупными буквами, чтобы дети могли сосредоточиться на том, что важно… на буквах.Каждая карточка со словами содержит слово, написанное крупным, четким и простым шрифтом, а также простую иллюстрацию… .. снова ясную и простую.
Вы также можете создавать карточки с именами или пользовательские карточки для своей стены слов. Детям тоже нравится видеть там карточки с экологическими принтами.
Из-за логотипов с товарными знаками я не могу добавить экологические карты печати в набор для печати.
Но….открою секрет…..
Вы можете сделать их, используя изображение логотипа вместо детской фотографии.Получайте удовольствие от их создания. Когда мы жили в Колумбусе, штат Огайо, учителя с гордостью размещали логотип штата Огайо на наших стенах.
Помимо использования набора в качестве стены слов, вы можете использовать этот ресурс в карманных таблицах, на кольцах слов в вашем письменном центре. Вы также можете использовать карточки со словами и карточки с заголовками алфавита для сортировки, поиска слов или игры на сопоставление
.3. Начните с точки — упражнения по формированию букв
Предоставление детям возможности составлять буквы поможет им научиться распознавать буквы.В этот набор заданий по отслеживанию алфавита входят несколько разных карточек, которые помогут детям научиться составлять буквы.
Карточки для отслеживания писем в соляном лотке
Карточки для отслеживания пальцев — отличный способ помочь детям выучить различия между буквами.
Начальная точка служит визуальным напоминанием о том, с чего начать формирование буквы.
Дети могут рисовать пальцами прямо на карточках или использовать карточки в качестве эталона, когда они воспроизводят буквы в соляном подносе, на пустой стене или в воздухе своим волшебным пальцем.
Хотите узнать, как собрать поднос для соли? Прочтите этот пост о подносе с солью, чтобы узнать о некоторых отличных идеях, как сделать увлекательный поднос с солью для ваших детей.
Создание тактильных буквенных карточек
Карточки также можно использовать для изготовления тактильных буквенных карточек. Детям нравится чувствовать буквы, и они даже не осознают, что учатся в процессе. Найдите направление и МНОЖЕСТВО идей в моей статье о тактильных буквах.
Алфавитные полоски
В набор также входят 3 набора полосок для записи алфавита, чтобы дети могли практиковаться в составлении букв с помощью реального пишущего инструмента (не волшебного пальца).
Каждый набор полосок для трассировки имеет разный стиль шрифта для трассировки
Некоторым детям может быть легче видеть, что они пишут поверх желтых букв, некоторым детям может нравиться задача, пытаясь сохранить свое письмо в пределах линий обведенных букв. Используйте стиль трассировки полос, который лучше всего подходит для ваших детей.
Это не похоже на традиционную деятельность по отслеживанию писем. Вы знаете, что я имею в виду… те, со всеми стрелками и цифрами. Я не люблю эти вещи!
Не отвлекай меня ! – Стрелки и цифры на кальке легко отвлекают меня.Я предпочитаю использовать простую зеленую начальную точку в своих действиях по отслеживанию. Точка обеспечивает визуальную подсказку, чтобы помочь детям понять, с чего начать при составлении букв.
4. Мои любимые – редактируемые рабочие листы с алфавитом
На этих редактируемых страницах ваши дети могут бесконечно заниматься письмами.
Практикуйтесь в распознавании букв и фонематическом восприятии творчески и мультисенсорно.
Полный набор содержит редактируемые страницы с прописными и строчными буквами, страницы с прописными и строчными буквами без текста, 1 полноцветную редактируемую титульную страницу и 1 черно-белую редактируемую титульную страницу.
Эти листы с буквами — мое любимое занятие по алфавиту, потому что существует так много способов их использования.
- Создайте букварь, склеив обложку со страницами с алфавитом.
- Сделайте тактильную азбуку и позвольте детям обводить буквы пальцами.
- Сделайте алфавитные страницы с именами ваших детей.
- Создайте книгу имен классов.
- Используйте простыни вместе с небольшими манипуляторами или игрушками в качестве ковриков для игр или ковриков для лепки.
- Создавайте задания с буквами или художественные/ремесленные проекты с помощью листов с буквами.
- Используйте листы без текста в качестве раскрасок или страниц для дома.
Если вы хотите использовать материалы, соответствующие каждой букве алфавита, ознакомьтесь с этой статьей ОГРОМНЫЙ список материальных идей для вашей работы с буквами.
5. Универсальное тесто для лепки ABC и коврики для занятий
Если вы ищете простую печатную форму, которая предоставляет мультисенсорные возможности для практики распознавания букв, образования букв и ассоциации букв и звуков… все на одной странице… этот коврик для занятий по алфавиту — то, что вам нужно.Полный набор содержит 26 полноцветных ковриков с алфавитом и 26 черно-белых ковриков с алфавитом.
Каждый коврик с алфавитом состоит из пяти секций.
- Алфавитный квадрат . Дети могут обводить большими буквами пальцами или прикладывать к букве моток пластилина, вики-стикс или небольшие предметы. Они также могут раскрашивать буквы.
- Заглавная буква алфавита . Поощряйте детей искать и обводить ключевую букву среди других букв алфавита.
- Начальные примеры звуков – Рассмотрите изображенные предметы вместе с детьми. Назовите объекты и послушайте начальный звук. Практикуйте звук, связанный с буквой. Дети также могут искать букву в каждом слове и/или обводить букву в каждом слове. Дети могут раскрасить картинки в черно-белой версии.
- Практика построения букв – Здесь можно обводить буквы и писать буквы на строчках.
- Строка строчных букв алфавита- Наконец, дети могут искать и обводить нужную букву среди других строчных букв алфавита.
Дети также могут искать букву в каждом слове и/или обводить букву в каждом слове. Дети могут раскрасить картинки в черно-белой версии.6. Книги с буквами алфавита, которые легко собираются
Мои маленькие книжки с буквами алфавита просты, не загромождены и являются отличным способом помочь детям понять печатный текст. Простой, предсказуемый текст и изображения легко читаются детьми вслух. Ваши дети будут иметь возможность практиковать распознавание букв и фонологическую осведомленность.
Распечатайте книгу на всю страницу и используйте ее в библиотеке класса, а также распечатайте маленькие книжки для обучения грамоте, которые вы можете отправить домой со своими детьми.
Каждая книжечка содержит обложку, 2-3 страницы с картинками и страницу с прописями букв.
- Дети могут обводить пальцами, раскрашивать или использовать радужные надписи на больших буквах на обложке каждой книги.
- На каждой странице изображения есть простой предсказуемый текст.
- Дети могут прочитать предложение на страницах с картинками, обвести букву в предложении и раскрасить картинки.
- Страница формирования букв предоставляет маленьким детям возможность отслеживать и писать как заглавные, так и строчные буквы.Простая начальная точка — отличный способ помочь детям научиться формировать буквы, не отвлекаясь ни на что другое.
Занятые учителя ценят простоту сборки книжек. Посмотрите это видео, чтобы увидеть, как легко собрать четыре книги одним движением.
Поскольку во время пандемии так много людей начали преподавать в дошкольных учреждениях дома, я обновил список, включив в него вариант, при котором у вас не будет 4 экземпляров одной и той же книги.
7. Изучение букв с помощью мелкой моторики
Достаньте ватные палочки, выучите буквы и поработайте над мелкой моторикой с помощью этих забавных карточек.С помощью этого веселого занятия ваши дети научатся распознавать буквы и правильно составлять буквы (обратите внимание, что начальная точка выделена). Ознакомьтесь с этой статьей об изучении букв с помощью мелкой моторики, чтобы получить больше идей для занятий.
8. Сортировка слов по начальным буквам и звукам
Это задание по сортировке изображений ABC дает детям возможность практиковать навыки фонематического восприятия. Начальное занятие по сортировке звуков включает в себя полный набор досок с прописными и строчными буквами, а также 52 карточки с картинками (по 2 на каждую букву алфавита).
Карточки можно собрать так, чтобы на обратной стороне было написано название изображенного предмета.
Включены идеи для занятий по сортировке и игр в небольших группах.
9. Раскраски с алфавитом и страницы активности с секретом
Наконец, эти раскраски и страницы с заданиями дадут детям возможность попрактиковаться в распознавании букв, ассоциации букв и звуков и формировании букв. Я разработал страницы (как и многие мероприятия) в простой манере, чтобы маленькие дети не были перегружены.Страницы не требуют предварительной подготовки… просто распечатайте, скопируйте и вперед!
Гибкие возможности! Эти страницы действий бывают размером в поллиста и в полный лист. Есть две страницы для буквы «Х» (одна с х в качестве начальной буквы и одна с х в качестве конечной буквы). Для всех остальных букв есть одна страница. Используйте страницы по отдельности или свяжите их в тетрадь с алфавитом. Заламинируйте страницы, чтобы использовать их снова и снова в письменном центре.
Дети могут выполнять следующие действия на каждой странице.
Не забудь найти спрятанные буквы!
- Крупные цветные буквы или отпечатки пальцев.
- Укреплять понимание букв и звуков, когда они «читают» и раскрашивают картинки для каждой буквы.
- Трассировка прописных и строчных букв.
- Печать прописных и строчных букв.
- ПЛЮС Найдите 6 строчных букв, спрятанных на каждой странице
Попробуйте эти 9 занятий сегодня!
Как вам разнообразные задания по алфавиту для дошкольников?
Вы можете приобрести все 9 видов деятельности, описанных выше, по отдельности или приобрести их вместе в экономичном наборе.Хотите попробовать их перед покупкой? Загрузите бесплатный образец печатной формы буквы А сегодня. Образец ABC включает в себя все вышеперечисленные упражнения на букву А. Чтобы загрузить образец занятия, нажмите на ссылку ниже:
.Бесплатный образец упражнения с алфавитом
Приобрести набор упражнений по алфавиту
Нажмите на изображение ниже, чтобы приобрести полный комплект алфавита:
Буква J Деятельность
Уровень обучения: детский сад
Буква J в целом надежная буква.
Обычно это делает “juh” звук как в j am.
Буквы “dg” иногда также дают звук /j/ (например, e dg e) что затрудняет написание таких слов детьми. Преподавание «край» как семейство слов (край, живая изгородь, уступ и т. д.) может помочь.
Буква J также дает звук /y/ в таких словах, как аллилуй j ah
Занятия организованы от самого простого к самому сложному.Не стесняйтесь проходить только часть мероприятий в зависимости от уровня комфорта ребенок!
Распознавание букв
- Рабочий лист: Скрытое изображение — раскрасьте заглавная буква J одного цвета и строчная j другого цвета, чтобы показать скрытое изображение.
Слова, начинающиеся на букву Й:
- Рабочий лист: Произнесите название каждой картинки вслух и прислушайтесь к звуку JJ.
- Упражнение: современный Рукопись: Обведите (напечатайте) слова которые начинаются с буквы J.
- Рабочий лист: Стандартный шрифт: Обведите (распечатайте) слова которые начинаются с буквы J.
- Лист с заданием: Соедините слова линиями. которые начинаются со звука J.
- Рабочий лист: раскрасьте слова которые начинаются со звука J.
- Itsy Bitsy Книга: Маленькая тетрадь со словами, начинающимися со звука J.
слов, оканчивающихся на букву Й:
В английском языке нет слов, оканчивающихся на букву J. Слова, оканчивающиеся на звук «джух», пишутся «дге» — например, le dge . и ба дгэ .
Буква J Word Bank:
слов, начинающихся с буквы J
- куртка
- тюрьма
- джем
- струя
- драгоценный камень
- мелодия
- толчок
- радость
- джунгли
Другие ссылки:
Несмотря на то, что занятия больше ориентированы на дошкольную возрастную группу, добавление одно или два менее сложных занятия при изучении букв могут быть приветственный перерыв для детей и может быть предоставлен в качестве бонуса для тех, кто закончить свою работу раньше.
- Посетите Alphabuddies для некоторых забавных раскрасок и ремесел, чтобы закрепить обучение.
- Посетите раскраску ABC для большего количества раскрасок.
См. 11 полезных упражнений для обучения детей письму букв и цифр
Что говорят исследования о пользе обучения детей правильному написанию букв и цифр?
Исследования показывают, что почерк является основополагающим навыком, который может влиять на чтение, письмо, использование языка и критическое мышление учащихся.Он играет важную роль в развитии мозга. Необходимо учить детей письму наряду с техникой на уроках, так как это способствует успеху в других учебных предметах.
Почерк дает детям возможность создавать внутренние модели для системы символов, необходимой для достижения успеха в академических дисциплинах (Dinehart 2013).
Стандартное ожидание от образования состоит в том, что молодые учащиеся учатся писать разборчивые, правильно построенные буквы.
Так как же научить ребенка писать буквы и цифры разборчиво и аккуратно?
Исследования показывают пользу использования мультисенсорных упражнений для обучения детей письму букв и цифр.
Согласно научным исследованиям, дети лучше всего учатся, участвуя в практическом мультисенсорном обучении, включающем пять чувств.
Исследование, проведенное Kast, Meyer, Vogeli, Gross и Jancke (2007), показало, что воздействие на несколько органов чувств во время программы обучения письму помогло учащимся с дислексией развития и без нее улучшить навыки письма.
Мультисенсорное обучение также может помочь детям стать более заинтересованными в классе.Результаты исследования Моленды и Бхавангри (2009) показали, что учащиеся эмоционально вовлекаются в мультисенсорную деятельность в классе.
Кроме того, исследования поддерживают использование мультисенсорного подхода при обучении ученых в целом.
Вот десять мультисенсорных/практических подходов к обучению детей письму букв и цифр.
Эти методы помогают учащимся решать такие проблемы, как неразборчивые буквы/цифры, несоответствие размера букв/цифр и перепутывание букв/цифр.
1. Трассировка поверхности
Покажите ребенку букву и попросите его/ее обратить внимание на то, как она образована. Затем попросите ребенка попытаться проследить его по памяти на столе, двери, окне и т. д.
Вы также можете нарисовать букву на любой поверхности, и ваш ребенок угадает, что это такое. Используйте большую поверхность или маленькую поверхность. Пишите большими или маленькими буквами.
Если ваш ребенок действительно изо всех сил пытается обвести или угадать буквы, попросите его положить свою руку на вашу, пока вы обводите букву.Вы также можете положить свою руку на ее руку, пока вы ведете ее, чтобы проследить письмо.
Вы даже можете обвести букву на руке вашего ребенка и попросить ее угадать ее, а затем попросить ее нарисовать букву на вашей руке, а вы угадать ее.
Исследования показывают, что попытка детей писать/рисовать буквы по памяти является эффективной стратегией при попытке научить детей писать или улучшить формирование букв.
2. Трафарет — напишите буквы/цифры на трафаретах, чтобы естественным образом практиковать правильное построение.
3. Попросите ребенка обвести буквы/цифры с помощью стрелок.
Учащиеся могут рисовать с помощью стрелок на листе бумаги или на доске для сухого стирания. Как только они освоятся с этим (может потребоваться несколько сеансов), попросите их проследить без подсказок со стрелками.
Исследования показывают, что использование подсказок со стрелками является эффективной стратегией при работе с детьми над правильным формированием букв.
Вы также можете получить рабочую тетрадь для рукописного ввода, например, Lots and Lots of Letter Tracing
. или книга для сухого стирания, где ваш ребенок может стирать и переписывать буквы/цифры столько раз, сколько захочет.
4. Посмотрите на письмо, а затем напишите его на бумаге или на доске по памяти.
Если ребенок с трудом удерживает буквы в строчку из-за проблем с моторикой или проблем с восприятием, дайте ему бумагу с широкими линиями.
Так выглядит бумага с широкими линиями :
Маленьким детям (или детям с маленькими руками) также могут быть полезны более короткие/детские ручки/карандаши.
5. Используйте метод влажной-сухой пробы
Метод «мокрый-сухой-попробуй» является компонентом программы «Почерк без слез», основанной на исследованиях программы коррекции почерка.
Как работает метод Wet-Dry-Try?
Сначала взрослый пишет письмо на доске.
Далее. ребенок использует губку, а затем проводит пальцем по букве, чтобы сделать красивую влажную версию буквы.
Затем ребенок дает букве высохнуть и обводит ее мелом.
См. подробные инструкции ниже.
Handwriting Without Tears вышло даже приложение, в котором ваш ребенок может попробовать метод Wet-Dry-Try на IPAD.
Вот изображение приложения.
6. Буквенные образования на ощупь.
Например, вы можете потрогать магнитные буквы или сделать буквы из пластилина или ершика для труб, а затем потрогать/поговорить об их форме.
7. Пишите буквы/цифры песком или кремом для бритья.
8. Расскажи о формировании букв.
Например, опишите, как выглядит буква: «B имеет прямую линию и две кривые, выходящие вправо, C похожа на полумесяц, E похожа на расческу с недостающими зубьями, V — на две наклонные линии, которые встречаются внизу, и т. д.
Опишите это вашему ребенку, и пусть ваш ребенок расскажет вам. Говорите о формировании букв, пока вы смотрите, пишете или обводите букву.
9. Используйте мнемонические приемы для реверсирования b/d.
Мнемонические приемы – это методы, основанные на исследованиях , которые человек может использовать, чтобы улучшить свою способность что-то запоминать. Вот несколько примеров мнемонических приемов для обращения b/d.
Вас также может заинтересовать: Мнемонические примеры: все, что вам нужно знать (и как их использовать) методом магнитной памяти.ком
10. Пишите буквы глиной.
Ваш ребенок может использовать острие или заднюю часть карандаша/ручки или другого инструмента для резьбы. Это позволит им чувствовать сопротивление при письме, что полезно для ощущения построения букв и развития силы рук.
Ваш ребенок может смотреть, как пишет, или смотреть (только при необходимости) и пытаться писать по памяти.
11. Включите музыку и движение в процесс обучения.
Исследования показывают, что музыка улучшает обучение, а компонент мультисенсорного обучения (обсуждаемый выше) часто включает кинестетическое обучение (обучение, которое происходит в результате физической активности учащегося).
Посмотрите эти
Почерк без слез ходов.Вот веселая песенка, в которой буквы алфавита поют, танцуют и машут руками!
При работе со студентами над письмом помните следующее:
Делайте практические занятия короткими (например, от 2 до 10 минут для детей младшего возраста или детей, которые легко расстраиваются, и от 10 до 15 минут для детей старшего возраста или детей, которые могут работать дольше без разочарования), если только ребенок не хочет продолжать.
Чтобы узнать, как побудить детей выполнять задачи или задания, которые они не хотят выполнять, прочтите 3 способа использования таймеров для поощрения выполнения домашних заданий и домашних дел и как использовать расписания для улучшения поведения детей.
Всегда сохраняйте спокойствие при работе с ребенком или учеником, даже если вы думаете, что они должны получить что-то, чего не получают.
Если вы разочаруетесь в них, они могут начать чувствовать тревогу, злость, неполноценность, глупость и т. д.что приведет к менее продуктивной учебной сессии.
Хотите узнать, работают ли стратегии, рекомендованные в этой статье?
Попросите ребенка написать алфавит и цифры от 1 до 10. Проверьте, сколько букв имеют правильную форму, правильное расположение и легко узнаваемы. Применяйте стратегии, описанные в этой статье, от двух до пяти раз в неделю.
В конце выбранного периода времени (скажем, 10 недель) повторно оцените способность вашего ребенка правильно писать 26 букв алфавита и цифр от 1 до 10.
Если вы видите улучшение, значит меры работают.
Для детей важно работать над освоением одной буквы, прежде чем переходить к следующей. Мастерство означает, что они могут правильно написать букву на листе бумаги по памяти.
Статья по теме: Как помочь ребенку научиться писать и держать карандаш
Вот дополнительная информация о письменных пособиях для вашего ребенка.
По оценкам исследований, от 10 до 30 процентов детей начальной школы плохо пишут почерк (Karlsdottir and Stephansson 2002, цитируется по Feder and Majnemer 2007).
Если вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка проблемы с почерком, поговорите со школой вашего ребенка, чтобы узнать, разделяют ли они ту же проблему.
Если вы все еще не уверены, вы можете проконсультироваться с врачом вашего ребенка или ознакомиться с этапами и рекомендациями по почерку, например, в North Shore Pediatric Therapy, в которых указано, что к шести годам дети, как правило, должны быть в состоянии скопировать или написать свое имя и быть уметь писать алфавит, не пропуская букв.
В нем также говорится, что дети должны писать алфавит прописными и строчными буквами, не меняя формы повсюду, а также должны использовать соответствующие заглавные буквы и знаки препинания для написания полных предложений.
К семи годам от детей ожидается, что они будут писать буквы в правильном порядке и в правильном положении, особенно буквы, в которых часто встречаются перестановки (например, «b» вместо «d»).
Если у вашего ребенка возникают проблемы с формированием букв, почерком или приобретением других академических навыков, несмотря на постоянную практику и рекомендации, сообщите в школу вашего ребенка и/или врачу.
Они могут направить вас к соответствующим специалистам, чтобы определить, что может мешать успеваемости вашего ребенка и какие дополнительные стратегии могут помочь.
Экологический терапевт может оценить осанку, захват карандаша, зрительное восприятие, силу рук и т. д. (все важные навыки для развития письма) и поработать с вашим ребенком, чтобы решить конкретные области, в которых он нуждается.
Врач-клиницист, например школьный психолог, детский психолог, детский невролог или педиатр, специализирующийся на развитии, может определить, мешают ли дополнительные проблемы, такие как неспособность к обучению или расстройство аутистического спектра, мешать письму.
Эрготерапевтов можно найти в школах вашего ребенка или в вашем районе. Свяжитесь со школой вашего ребенка, округом или страховой компанией для получения дополнительной информации о эрготерапевтах.
Вам также могут понравиться: Лучший способ научить детей писать от Preschool Inspirations
Видео-презентация о мультисенсорных подходах к письму
Мультисенсорные инструменты для помощи в формировании букв и цифр
Дополнительные инструменты для обучения письму вы найдете в нашем мультисенсорном магазине.
Рэйчел Уайз — сертифицированный школьный психолог и лицензированный специалист по поведению со степенью магистра педагогики. Она также является главным автором и генеральным директором educationandbehavior.com, сайта для родителей, опекунов, педагогов, консультантов и терапевтов, где они могут найти эффективные, основанные на исследованиях стратегии, которые работают для детей. Рэйчел более 20 лет работает с людьми с академическими и поведенческими потребностями и стремится изменить к лучшему жизнь детей и взрослых, которые их поддерживают.Чтобы узнать о лучших поведенческих стратегиях Рэйчел, собранных в одном месте, ознакомьтесь с ее книгой «Укрепление уверенности в себе и улучшение поведения детей, руководство для родителей и учителей». Если вы хотите, чтобы Рэйчел писала для вашего бизнеса, предлагала поведенческие или академические консультации или говорила в вашем учреждении о стратегиях поддержки детей, основанных на исследованиях, напишите ей по адресу [email protected].
com.
10 лучших упражнений для изучения букв + БЕСПЛАТНЫЕ загрузки!
Что такое буквенное знание?
Знание букв — одна из первых ступеней на пути к чтению — развивается по мере того, как ребенок знакомится с буквами через игру и запланированные действия.Ребенок, достигший знания букв, узнает все буквы алфавита, как прописные, так и строчные, и знает названия и звуки каждой из них.
Пять признаков того, что ваш ребенок знает буквы
10 забавных способов развить знания письма
Лучший способ развить знание букв — это разнообразные забавные практические занятия по алфавиту. Вот десять занятий, которыми можно заняться вместе с ребенком.
Исследуйте алфавитные книги
Для веселого и удобного способа улучшить знания букв возьмите несколько книжек с картинками и одеяло и наслаждайтесь чтением вместе! Ознакомьтесь с нашим БОЛЬШИМ списком книжек с картинками по алфавиту!
Изучайте алфавит с магнитами на холодильник
Взаимодействие с буквами помогает детям подготовиться к чтению и правописанию.
Ознакомьтесь с 8 способами использования магнитов на холодильник, чтобы узнать о практических занятиях, которые можно использовать снова и снова, чтобы помочь вашему ребенку выучить буквы.
Вырезать и вставить алфавит
Дети должны сначала выучить и освоить прописные буквы, а затем строчные. Наши ABC Crafts для прописных и строчных букв – идеальный способ их выучить!
Спой алфавитную песенку
Пойте песенку с алфавитом своим детям, когда они совсем маленькие.Когда они станут немного старше, они, естественно, начнут подпевать.
Подбор разных шрифтов и стилей
Дети должны знать, что буквы в тексте могут выглядеть по-разному в разных шрифтах, и что печатные буквы выглядят иначе, чем написанные от руки. Действия в этом сообщении в блоге помогут!
Ассоциированные названия букв со звуками, которые они издают
Помогите ребенку связать названия букв со звуками, которые они издают. Например, укажите на коробке с пиццей слово «пицца» и скажите: «Сегодня вечером у нас будет пицца.
Пицца начинается с P. P говорит /p/, как в пицце».
Носите алфавит
Браслеты ABC — идеальное занятие для рукоделия в стиле письма недели. Вашему ребенку понравится возможность любоваться своим письмом, просто взглянув на свое запястье.
Накорми щенка буквами
Если ваш малыш любит щенков, эта игрушка наверняка станет хитом. Наша игра Feed the Puppy Alphabet Game помогает детям практиковать алфавит в увлекательной игровой форме.
Дюйм через алфавит
Практикуйтесь в распознавании букв и размещении их в порядке а-б-в, медленно продвигаясь по алфавиту с этой красочной гусеницей.
Знание букв — один из навыков большой пятерки
Знание букв является одним из пяти важнейших навыков для готовности к чтению, которые мы называем Большой пятеркой навыков. Остальные четыре навыка:
Если вы готовы освоить остальные навыки Большой пятерки, обязательно ознакомьтесь с программой «Все о чтении» «Подготовка к чтению».
Вашему ученику понравятся специальные игры, поделки и чтение рассказов во время чтения вслух, и вам понравится, как ваш ученик без особых усилий осваивает основные навыки, предшествующие чтению.
У вас есть вопросы о знании букв? Пишите в комментариях ниже!
дошкольных ремесел для обучения Letter A
Этот пост может содержать партнерские ссылки.
Эта коллекция из поделок для обучения букве А идеально подходит для ваших дошкольных планов уроков «Письмо недели». Найдите поделки на девять тем «А»!
Этот список такой забавный! Существуют дошкольные поделки и художественные проекты, в которых используются девять различных слов на тему А, и многие из них включают букву А в само ремесло.
Ваши дошкольники получат массу удовольствия, создавая яблоки из бумажных тарелок, крокодилов из прищепок, желуди с отпечатками ладоней и многое другое!
Если вы не учите по методу Письма недели, ничего страшного.
Эти поделки хорошо сочетаются с вашими осенними уроками (яблоки и желуди), занятиями с животными (аллигатор), транспортной темой (скорая помощь) и многим другим.
Вы ищете забавную поделку на букву А, чтобы сделать ее со своими дошкольниками? Не пропустите эту очаровательную поделку из кожи аллигатора для детей .
Продолжить чтение
Продолжить чтение
Продолжить чтение
Фото: www.lookwerelearning.com
Хотя дошкольникам может понадобиться помощь в вырезании формы яблока, эта поделка из яблока из кофейного фильтра достаточно проста для дошкольников и детсадовцев.
Продолжить чтение
Фото: www.theresourcefulmama.com
Эта буква “А” означает “Ангел” – это так мило! И это станет отличным украшением для вашей елки, если вы сделаете это в декабре.
Продолжить чтение
Фото: фанхендпринтартблог.
ком
Этот ангел с отпечатком руки похож на ангела выше, но полностью сделан из бумаги.
Продолжить чтение
Фото: Planningplaytime.com
Этот самолет в форме буквы А можно сделать из забавных пенопластовых листов или цветной бумаги. Используйте то, что есть под рукой!
Продолжить чтение
Фото: связь с детским садом.ком
Эта поделка A для буквы “Самолет” очень проста в исполнении даже для самых маленьких учеников.
Продолжить чтение
Фото: www.sightandsoundreading.com
Сделайте этого аллигатора из прищепок, чтобы весело провести время. Дети укрепят мышцы рук, заставляя своих аллигаторов «грызть».
Продолжить чтение
Фото: crystalandcomp.com
Эта буква “А” для поделки “Аллигатор” такая милая! Он жует наклейки с буквой А.
Продолжить чтение
Фото: кристалл и комп.
ком
Вашим дошкольникам ПОНРАВИТСЯ делать отпечаток руки аллигатора, плавающего в воде!
Продолжить чтение
Фото: kidscraftroom.com
Поделки со шнуровкой отлично развивают моторику и координацию. Эта поделка со шнуровкой из желудя от руки идеально подходит для уроков по букве А.
Продолжить чтение
Фото: kidscraftroom.com
Дошкольникам понравится делать эту кукольную поделку-астронавта. Бесплатный шаблон для печати делает его очень простым.
Продолжить чтение
Фото: малыш одобрен.ком
Поделки из бумажных тарелок нет ничего проще, чем эта поделка-космонавт для детей. Это достаточно просто сделать для ваших малышей.
Продолжить чтение
Фото: www.redtedart.com
Если вы сосредотачиваетесь на длинном звуке А, этот инопланетянин с отпечатком руки станет для вас идеальным помощником!
Продолжить чтение
Фото: www.
Эта легкая детская поделка-инопланетянин очень напоминает маленьких зеленых инопланетян из моего любимого диснеевского мультфильма!
Продолжить чтение
Фото: realandquirky.com
Вот еще одна забавная буква “А для скорой помощи” с шаблоном для печати.
Продолжить чтение
Добавьте эту букву «А» к письму недели для дошкольников.Бесплатный шаблон для печати упрощает создание!
Продолжить чтение
Фото: доступныйhomeschooling.com
Эта простая поделка-муравей для дошкольников обязательно понравится вашим малышам весной и летом.
Продолжить чтение
Дополните свое подразделение следующими видами деятельности:
Откройте для себя потрясающие ресурсы, которые помогут вам спланировать дошкольную тему « яблок» .Эти занятия рассчитаны на детей от 2 до 6 лет. Идеально для дошкольников!
Подготовьтесь к осени с этими очаровательными поделками из желудей для детей ! Эти поделки для детей — веселый способ отпраздновать приход осени.
Письмо недели Книги
Наполните свою книжную корзину прекрасной коллекцией книг Letter of the Week . Большинство из этих книг можно найти в местной библиотеке или в букинистическом магазине.
Если вам трудно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.
AlphaTales: Страницы для практики построения букв от А до Я – Готовые страницы для практики гарантируют, что дети получат много практики с каждой буквой алфавита – и все это с помощью дружелюбных существ из AlphaTales!
Письмо недели, классы дошкольного возраста — K — Письмо недели наполнено подходящим для развития искусством, языком, наукой, музыкой, движением и упражнениями по обучению грамоте, разработанными, чтобы помочь детям установить связи с буквами.
Планы уроков для малышей: изучение азбуки . Больше не нужно тратить время на поиск занятий, подходящих для вашего возраста.
Теперь вы можете наслаждаться превосходной коллекцией проверенных детьми развлечений, которые можно приготовить за считанные минуты!
Учебные ресурсы
Этот милый набор из 26 тканевых букв () — отличный способ для вашего ребенка играть и изучать алфавит. Безопасен для всех возрастов. И можно стирать в машине и сушить в небольшом сетчатом мешочке.
Эти эпоксидные буквы – это так весело! Их можно использовать в сенсорных корзинах, наряду с образовательными мероприятиями или самостоятельно! 26 букв включены!
Похожие сообщения
.
