Заняття з розвитку мовлення в старшій групі: Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі

Содержание

Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі

Конспект відкритого заняття в старшій групі дитячого садка

Автор: Имангулова Альфія Минибаевна вихователь старшої групи “А” МБДОУ “Початкова школа дитячий садок №24”, р. Нефтюганск

Предмет: Розвиток мовлення. Для дітей старшої групи ДНЗ

Метапредметные завдання:

1. Вчити діяти за планом або інструкції

2. Закріплювати вміння розподіляти завдання між членами команди.

Предметні завдання:

Закріплювати вміння у складанні казки.

ХІД ЗАНЯТТЯ

1. Організаційний момент.

У: Хлопці, подивіться, скільки до нас сьогодні прийшов гостей. Давайте з ними поздороваемся.

Д: Привіт!

В: А як ще можна привітатися?

Д: Добрий ранок! Добрий день! Добрий вечір!

В: Який у вас зараз настрій? (Гарне). І в мене теж гарний настрій.

– Хлопці, подивіться, у мене в руці м’яч хочете в одну гру пограти? (Так) Гра називається «Скажи навпаки».

Я буду називати слова, а ви придумайте слова -“навпаки”, слова з протилежним значенням.

Добро-зло

Мужність – боягузтво

Працьовитість-ленивость

Страшний – гарний

Слабкий – сильний

Сміливий , скромний – хвалькуватий

Важко-легко

Сердитий – ласкавий

Початок-кінець.

В групу приходити лист від Незнайка: «Хлопці, допоможіть, будь ласка. Справа в тому, що я в казковій країні, а додому повернутися, не можу поки не придумаю свою казку. Як треба придумувати казки вам розповість вихователь»

– Хлопці допоможемо Незнайку? (Так)

– А ви зможете? (Так)

Проходьте за столи

– Скажіть мені, будь ласка, з чого потрібно почати, щоб послідовно згадати сюжет?

– Звичайно, спочатку потрібно скласти план. Давайте спробуємо.

-Пригадайте, з яких частин складається казка? (Початок, середина, кінцівка.) – Хлопці у вашої казки має бути казкове початок.

-Хлопці, як ви розумієте казкове початок? Як зазвичай казки починаються?(Жили-були.

..В деякому царстві, у деякій державі…Це сталося давно…)

– Ще про що йдеться в першій частині ? (Про героїв і головній темі.)

– Хто розповість про середній частині, чим вона відрізняється від інших частин? (Середина – найбільша частина, в ній перераховуються події, які відбуваються з героями.)

– А які герої з’являється в казці (добрі і злі)

– Хлопці якихось добрих і злих героїв казок ви знаєте?( Баба-Яга, Кощій безсмертний, Добрий молодець.)

– У казці повинно бути завжди якесь чаклунство? Яке чаклунство ви знаєте? Як можна це замалювати?

– Що ж таке кінцівка? (У ній розповідається про те, чим все закінчилося.)

– А якими словами закінчується? (Стали вони жити-поживати та добра наживати. Ось і казочки кінець, а хто слухав молодець!)

-А тепер хлопці підійшли всі до мене я вам пропоную перетворитися на справжніх казкарів. Давайте скажемо чарівні слова: «Вправо-вліво повернись і в казкарів перетворися!» Ну ось, тепер ви справжні казкарі.

-А хлопці казки ми сьогодні з вами будемо придумувати в командах.

Ось на цьому столі лежать кола, беремо коло і підходимо до столів і знаходимо своє місце і свою команду.

– Придумуємо назву команди, а я запишу на дошці.

– Хлопці починаємо роботу. Не забудьте про наш план.

– Хлопці закінчуємо придумувати казку.

-Шановні казкарі, тепер домовтеся, хто від кожної команди буде розповідати казку. А я буду записувати її, щоб відправити Незнайку.

Першими закінчила команда …. Давайте послухаємо

(По черзі заслуховуються казки, придумані усіма підгрупами, вихователь за необхідності пропонує членам підгрупи доповнити розповідання.)

Аналіз:

– Хлопці у вас вийшло виконати завдання? Давайте перевіримо, складена ваша казка за планом.

Потім вихователь зазначає, були враховані при складанні жанрові особливості казки і за планом .

– Давайте, хлопці Незнайка теж навчимо складати казки. Діти, пригадайте, з яких частин складається казка, про що йдеться в кожній частині, з чого починається робота. Я впевнена, що тепер Незнайко за нашим планом сам зможе стати казкарями.

А кожен з вас по своєму особистому плану може розповісти її своїм батькам вдома.

Конспекти занять – Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу “Капітошка” Броварської міської ради Броварського р-ну Київської обл.

Конспекти занять педагогів закладу можна переглянути на сайті “Всеосвіта” https://vseosvita.ua/
Конспект інтегрованого заняття з грамоти , розвитку мовлення та художньої літератури “До нас завітав метелик”

(Для вчителів початкових класів та батьків вихованців)

Мета: продовжувати знайомити дітей з казками народів світу , зокрема казкою Г. Х. Андерсена “Дюймовочка”. Узагальнити знання про “речення”, слова-предмети, ознаки, дії, антоніми та багатозначні слова; склад, звуки, букви. Продовжувати вчити дітей виконувати звуковий аналіз слів. Закріпити вміння виражати емоції за допомогою міміки , використовувати елементи ТРВЗ. Розширити словник прислів’ями про птахів. Розвивати мовлення, пам’ять , логічне мислення, увагу, дрібну моторику рук. Виховувати вміння працювати у групах,бажання допомагати.Детальніше…


Конспектпідсумкового заняття з математики для вчителів та батьків «Пригоди портфелика»

(старша група)

Мета: формувати у дітей позитивне ставлення до навчання в школі, заохочувати до виконання певних установлених правил і завдань; закріплювати навички прямої і зворотної лічби, знання про рік, місяці, дні тижня, їх послідовність, вправляти в розв ‘язуванні віршованих арифметичних задач, записувати їх розв’язання за допомогою прикладів, виконувати словесні інструкції вихователя; розвивати вміння складати з геометричних фігур силуети людини, пояснюючи свої дії, вміння проходити лабіринти. Детальніше…


Інтегроване заняття «Весняні явища»,з розвитку мовлення, природи і грамоти проведеного з дітьми старшої логопедичної групи № 6

( для батьків і вчителів)

Мета:формувати елементарні уявлення про найхарактерніші ознаки веснив неживій і живій природі,які можна виявити в процесі спостережень;учити помічати зміни в природі,закріпити назви весняних квітів;розширитисловниковий запас словами ознаками та дієсловами,вправляти у доборі однокореневих слів,залучати дітей до активної участі в бесіді. Виховуватидбайливе ставлення до об’єктів природи;прищеплювати бажання більшедізнаватися про природу.Детальніше….


Сценарій фізкультурної розваги «З Вітамінкою підемо – всім здоров’я збережемо».

для дітей старшої групи

Мета: закріпити у дітей загальне поняття про вітаміни, про спосіб боротьби з мікробами. Вправляти дітей в оздоровчих вправах. Удосконалювати навички у різних видах ходьби, прорізанні. Сприяти розвитку рухів, та довільної уваги. Викликати позитивні емоції, настрій, та бажання бути здоровим. Сприяти формування дружніх взаємин.

Обладнання: корисні та шкідливі продукти, пеньочки, спортивні модулі, 2-кубики, 2-іграшкові велосипеди. Два обручі з листочками. Лист з загадками. Детальніше…


Конспект заняття з пісочної терапії «Колобок по пісочку гуляв – діток звеселяв» з пріоритетом мовленнєвого розвитку проведеного в ІІ молодшій групі № 13

Мета: Закріпити знання дітей про казку «Колобок»; Вчити на піску відображати рухи та сліди тварин; Розвивати дрібну моторику рук, тактильне відчуття , зосередженість; Виховувати любов до казок, бажання прийти на допомогу один одному, охайність.

Матеріал: « Піскунчик », дід, баба, Колобок, звірі до казки , пір’їнки. Детальніше…


Конспект інтегрованого заняття « Якщо друг у тебе є – життя радісним стає » з правового виховання, з пріоритетом морально-етичного виховання, проведеного в старшій логопедичній групі № 6

Мета: уточнити та розширювати уявлення дітей про дружбу. Розвивати спостережливість ,здатність установлювати причиново-наслідкові зв’язки ,робити самостійні висновки.Детальніше…


Конспект заняття-гри “У музеї” ( сюжетно-рольова гра ), проведеного у старшій групі.
Мета: Продовжувати формувати у дітей через сюжетно – рольову гру « У музеї » знання про витвори українських митців ( кераміку, різьбу по дереву, петриківський розпис, писанкарство, вишивку, килимарство, плетіння з лози) .

Закріплювати знання про елементи та кольори , притаманні кераміці, вишивці, писанкарству, їх застосування в житті людей.
Розвивати зв’язне мовлення, уміння висловлювати своє відношення та враження від виробів декоративно – прикладного мистецтва.
Виховувати інтерес до народного мистецтва, естетичний смак, здатність відчувати красу, викликати зацікавленість і бажання навчатись виготовляти подібне.Детальніше… Кiлькiсть переглядiв: 0

Конспект інтегрованого заняття у старшій групі з розвитку мовлення

Інтеграція освітніх галузей: мовленнєвий розвиток, соціально-комунікативний розвиток, пізнавальний розвиток, фізичний розвиток.

Завдання:

– розширювати словниковий запас: томатний, садівник, дегустатор,

– закріпити вміння дітей описувати предмет за запропонованою схемою,

– розвивати фонематичний слух (знаходити місце слова в реченні і відображати його на картці),

– описувати словами свої смакові враження,

– вправляти дітей в утворенні прикметників,

– розвивати творчість, логічне мислення, вміння працювати в колективі.

Види дитячої діяльності: комунікативна, ігрова, пізнавально – дослідницька, рухова.

Форма організації дітей: фронтальна.

Засоби навчання для дітей: муляжі овочів та фруктів, схема опису овочів і фруктів, нарізані кубиками овочі і фрукти на шпажках для гри «Впізнай на смак», картки паперу з таблицею з трьох клітинок і зображення лимона на картонному квадраті розміром з одну комірку на кожну дитину, зображення літери «А» на кожну дитину, магнітна дошка та букви на магнітах для складання слова «Сік», наочні посібники із зображенням овочів та фруктів, з яких можна приготувати сік, карта групи із зазначенням місця, де сховано ключ.

 

Хід заняття

Лунає стукіт у двері, входить «листоноша» і приносить посилку – скриня на замку.

Вихователь: хлопці, подивіться, нам прислали посилку… Від кого ж вона? (читає) від графинь Вишеньок, але де ж ключик від замка, як нам тепер його відкрити? (розглядає з дітьми скриня). В цей час лунає телефонний дзвінок, вихователь «розмовляє» по телефону з синьйором Помідором, який сховав ключ і віддасть його тільки тоді, коли діти виконають всі його завдання. Кожне наступне завдання він буде надсилати SMS – кою після виконання попереднього.

Вихователь (читає SMS повідомлення): перше завдання «Купити овочі або фрукти»:

На прилавку розкладені муляжі овочів та фруктів. Вихователь – продавець. Завдання дітям: щоб «купити» той чи інший фрукт або овоч потрібно за схемою (див. додаток №1) правильно описати його колір, форма, де зростає, якою на смак, чим його їдять і т.д. Якщо дитина правильно за схемою описує овоч або фрукт, то «купує» його. Завдання можна ускладнити, запросивши на роль продавця дитини. Всі «куплені овочі та фрукти складаються в кошик для синьйора Помідора).

Вихователь (читає SMS повідомлення з другим завданням): синьйор Помідор вислав вам фрукти, які знаходяться в дегустаційної кімнаті. Хто знає, що це за кімната і що в ній роблять? (вислуховує варіанти припущень дітей). Дегустатор повільно, уважно пробує різні продукти або напої та оцінює їх смакові якості. Синьйор Помідор запрошує вас сьогодні побути в ролі дегустаторів.

на тарілочці нарізані кубиками фрукти і овочі на шпажках. Вихователь пропонує вихованцям із зав’язаними очима спробувати описати свої смакові відчуття і правильно назвати те, що вони спробували.

Ігрова релаксація.

Вихователь: а ви знаєте, хто такий садівник (вислуховує відповіді дітей, пояснює, з яких двох слів утворилося це слово), а що роблять навесні садівники (вислуховує варіанти відповідей дітей), звичайно, зараз садівники і городники засівають насіння для розсади. Уявіть собі, що я – садівник, а ви – ви – насіння овочів. Зараз я вас посаджу на землю (вихователь по черзі стосується кожної дитини і він присідає). Ось з насіння починають виростати сходи (діти повільно встають), паростки тягнуться до сонечка (витягають руки вгору – м’язове напруження), а сонце продовжує припікати і сходи починають в’янути (руки ослаблені, голова опущена – м’язове розслаблення), але ось пішов дощик і сходи знову ожили, і тягнуться до сонечка (витягають руки вгору – м’язове напруження). Гра повторюється два, три рази.

Вихователь (читає SMS повідомлення з третім завданням): синьйор Помідор запрошує вас сісти за столи і пограти в гру «Визнач, де знаходиться літера»

Діти проходять і сідають за столи, перед кожним з них лежить аркуш паперу з таблицею з трьох клітинок і зображення літери «А» на картонному квадраті розміром з одну клітинку. В залежності від знаходження літери в слові, діти переставляють квадратик із зображенням по таблиці. Зразкові слова: кавун, журавлина, картопля, ананас, ріпа, апельсин, мандарин, буряк і т. д.

Вихователь (читає SMS повідомлення з четвертим завданням): синьйор Помідор запрошує вас сісти за столи і пограти в гру «Визнач, де знаходиться слово».

Діти відкладають картку з буквою і беруть картку з зображенням лимона на картонному квадраті розміром з одну клітинку. В залежності від знаходження слова «Лимон» у реченні, діти переставляють квадратик із зображенням по таблиці. Зразкові пропозиції: Лимон росте на дереві. Шкірка лимона жовта. Лимон багатий вітаміном С. Чай з лимоном корисний. Хочеш бути здоровим – їж лимон.

Шосте завдання:

Вихователь: А як ви думаєте, що можна приготувати з фруктів? (вислуховує варіанти відповідей дітей). Синьйор Помідор надіслав вам літери, з яких треба скласти слово і ми дізнаємося, як називається ще одне блюдо, яке можна приготувати з овочів і фруктів (діти підходять до магнітній дошці, де безладно знаходяться літери, спільно вони намагаються скласти слово «Сік».

Вихователь: соки бувають різні, давайте я вам буду показувати картинки, а ви мені назвете, як цей сік називається. Наприклад: картинка із зображенням винограду – передбачуваний відповідь: виноградний сік.

Вихователь: як ви вважаєте, з якими завданнями синьйора Помідора ми сьогодні впоралися добре, а з якими – не дуже? (вислуховує передбачувані відповіді дітей, підводить підсумки). Синьйор Помідор надіслав нам карту нашої групи, з якої ви можете знайти ключ від скрині (діти розглядають карту і знаходять ключ), відкривають скриню, наповнений яблуками.

Вихователь пропонує всім помити руки і з’їсти яблука, надіслані графинями Вишеньками.

 

Додаток №1

 

Додаток №2

 

Додаток №3


Читайте також:

Статті по темі:

Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Вітаміни і здоров’я»

Наталія Федорова
Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі «Вітаміни і здоров’я»

Мета: Закріпити знання дітей про корисні і шкідливі продукти.

Завдання: Розвивати уміння підбирати до іменника кілька прикметників;

Розвивати здатність дітей знаходити асоціацію між предметами і матеріалами, з яких вони зроблені;

Закріплювати навик практичного вживання в мові відносних прикметників;

Удосконалювати вміння дітей вживати іменники у множині в родовому відмінку;

Активізувати у мові дітей іменники: вітаміни, здоров’я;

Прикметники: корисні, шкідливі.

Виховувати бажання піклуватися про своє здоров’я.

Індивідуальна робота: спонукати соромливих дітей брати участь в бесіді; Методичні прийоми: ігровий, наочний, словесний, заохочення.

Інтеграція освітніх областей: мовленнєвий розвиток, пізнавальний розвиток, соціально-комунікативний розвиток, фізичний розвиток;

Матеріал: картинки на тему «в дитячому садку», муляжі овочів і фруктів, гречки вівсянки, пляшка кока-коли, чіпси, цукерки m & m’s, м’яч.

Набір для експерименту: 2 стаканчика, паличка, вода і цукерки m & m’s.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, як багато у нас гостей, давайте привітаємося.

Діти вітаються.

Вихователь: А знаєте, ви ж не просто привіталися, а подарували один одному частинку здоров’я тому, що слово «здрастуйте!» Позначає «здоров’я бажаю».

Гра «Здоров’я бажаю.».

Для створення позитивного настрою.

Діти стають в коло (передають м’яч по колу) вітаються. «Здрастуй Маша» і т. Д.

Вихователь: Хлопці, скажіть, коли можна сказати про людину, що він здоровий?

(Відповіді дітей)

Вихователь: А що потрібно робити, щоб не хворіти?

(Відповіді дітей)

(Демонструються картинки з життя дитячого саду.)

Вихователь: Молодці! Хочете дізнатися, що значить правильно харчуватися?

Це означає, потрібно їсти корисну їжу. Як ви думаєте, що означає корисна?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Корисна – це значить, приносить користь. Хто мені скаже, які продукти можна назвати корисними?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Чим корисні фрукти і овочі?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Молодці! Овочі та фрукти дуже корисні для нашого здоров’я.

Давайте пограємо.

Гра «Чудесний мішечок»

(Діти по ланцюжку дістають з мішечка муляжі фруктів і овочів).

– Яблуко – червоне, смачне, кисле.

– Груша – солодка, зелена, соковита.

– Апельсин – помаранчевий, соковитий, круглий.

– Лимон – жовтий, корисний, кислий.

– Баклажан – фіолетовий, довгий, корисний

– Помідор – червоний, солодкий, круглий.

– Огірок – зелений, довгий, свіжий.

– Лук – гіркий, корисний, смачний.

– Часник – білий, хороший, гіркий.

– Картопля – варений, печений, корисний.

– Редиска – маленька, червона, гірка.

А тепер трошки розімнемося.

Точковий масаж з елементами дихальної гімнастики

Греєм наші ручки

Греєм кінчик носа

тонкий носик

Греєм вушка

лебедина шия

Носик, дихай!

здуємо листочок

(з’єднати долоні, потерти ними до нагрівання)

(злегка потерти кінчик носа)

(вказівним пальцем злегка потягнути ніс)

(вказівним і великим пальцем проводимо по вушній раковині зверху вниз)

(погладжуємо шию: рука від грудного відділу до підборіддя)

(вдих через одну ніздрю, видих через іншу)

(вдих через ніс, видих через рот 2-3 рази)

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте, що вітаміни є не тільки в овочах і фруктах. Молоко, сир, м’ясо, хліб, гречка, вівсянка теж містять багато вітамінів. Тому обов’язково потрібно їсти ці продукти: молочні каші, котлетки. Вони дуже корисні! Наші кухарі на кухні готують для вас корисні страви з цих продуктів.

Ігрова вправа «Підбери слово»

Запіканка з сиру – сирна запіканка

Каша з гречки – гречана каша

Каша з вівсянки – вівсяна каша

Компот з груш – грушевий компот

Сік з капусти – капустяний сік

Варення з яблук – яблучне варення

Ікра з кабачків – кабачкова ікра

Котлета з м’яса – м’ясна котлета

Повидло з слив – сливове повидло

Соус зі сметани – сметанний соус

Вихователь: Молодці! Ви їсте кашки? А овочі та фрукти?

Вихователь: Давайте тепер ще трохи пограємо. Я буду називати один корисний продукт, а ви повинні сказати слово яке означає, що їх багато.

Гра «Один – багато»

– У Олесі не одне яблуко, а багато . .. (яблук).

– У Олесі не один помідор, а багато … (помідорів).

– У Гоші не одна слива, а багато … (слив).

– Не одна груша, а багато … (груш).

– Не одна редиска, а багато … (редиски).

– Не один апельсин, а багато … (апельсинів).

– Не один огірок, а багато … (огірків).

Вихователь: А тепер трошки розімнемося

Физкультминутка: «Є у нас город»

Є у нас город

Там морквина росте,

Ось такий високий,

Ось такий низини,

Ось такий вечері,

Ось такої ширини,

Ти морквина поспішає

З нами разом потанцюємо.

(Кругові рухи руками)

(Руки тягнуть вгору)

(Присідають)

(Руки зводять разом долоньками вперед)

(Руки в сторони)

(Стрибки на правій нозі)

(Стрибки на лівій нозі)

Вихователь: Молодці! Подивіться хлопці, тут є ще продукти, що це?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Як ви думаєте, ці продукти корисні чи шкідливі?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Правильно! І чіпси, і кока-кола шкодять нашому животику! А якщо їсти багато цукерок, що може трапитися?

(Відповіді дітей)

З’являється Хрюшка – пухкі, плаче.

Пухкі: Ой – ой – ой, як боляче! Ой, як животик болить!

Вихователь: Що з тобою трапилося пухкі?

Пухкі: Мене вчора пригостили цукерками, дуже смачними. Я з’їла їх, і в мене заболів животик.

Вихователь: Ось пухкі, не всі смачне – корисно! Ти наїлася шкідливих цукерок, ось і захворів у тебе животик.

Пухкі: Не може бути? Я не вірю!

Вихователь: Хлопці хочете ми з вами проведемо експеримент який доведе свинкам, що є деякі цукерки, які дуже шкідливі для здоров’я?

(Експеримент: цукерки m & m’s, заливаються водою і розмішуються паличкою; вода забарвлюється).

Вихователь: Хлопці, чому водичка поміняла свій колір?

(Відповіді дітей)

Вихователь: А фарбу можна їсти?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Значить ці цукерки які, корисні або шкідливі для здоров’я?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Запам’ятайте! Це шкідливі продукти! Пухкі ти запам’ятала?

Пухкі: Так я зрозуміла. Так, а що ж тоді можна їсти?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Не переживай пухкі, хлопці тобі допоможуть. Правда, хлопці?

Вихователь: Давайте зберемо пухкі подарунок з корисними продуктами.

Які корисні продукти ми покладемо пухкі?

(Діти перераховують продукти).

Чому вони корисні?

(Відповіді дітей)

Вихователь: навіщо їх потрібно їсти?

(Відповіді дітей)

Діти збирають в кошик гостинці для хрюшки.

Вихователь: Дуже важливо спозаранку є за сніданком вівсянку

Чорний хліб корисний вам! І не тільки вранці.

Пам’ятай істину просту! Краще бачить тільки той,

Хто жує моркву сиру або сік морквяний п’є.

Від застуди і ангіни допомагають апельсини

Ну а краще з’їсти лимон! Хоч і дуже кислий він.

Пухкі: Спасибо ребята! Я тепер обов’язково буду їсти тільки продукти корисні, в яких багато вітамінів!

Вихователь: Про що ми сьогодні говорили?

(Відповіді дітей)

Гра з м’ячем: «Корисне або шкідливе».

Вихователь кидає по черзі дітям м’яч, називаючи різні продукти. Діти ловлять м’яч і, повертаючи вихователю, кажуть корисно або шкідливо.

Вихователь: Про що ми говорили сьогодні? Що нового ви дізналися? Молодці хлопці! Ви дуже добре сьогодні попрацювали!

Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі.

Конспекти занять з дітьми

Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі.

Автор: Лебеданцева Е. В.

Завдання: Закріпити уявлення про весну і її прикмети. Уточнити, розширити та активізувати словник з теми «Весна» (весна, відлига, сонце, хмара, бурулька, крапель, проталина, калюжа, струмок ). Удосконалювати граматичний лад мовлення (освіта спільнокореневих слів),навик складового аналізу, синтаксичну сторону мови (складати прості поширені речення).
Розвинути діалогічне мовлення, зорову увагу, мислення, тонку і загальну моторику, координацію мови з рухом .
Виховувати любов і бережливе ставлення до природи.
Обладнання. Дошка, м’яч, тазик , камінчиками, дрібні предмети для складання пропозицій олівці, папір.

Хід заняття

1. Оголошення теми. Створення емоційно-позитивного фону. Звучить музика Вівальді Весна «Пори року».
 
Дзвінко з даху краплі скачуть,
Над вікном бурульки плачуть.
Скачуть краплі мені в долоню,
І на бабусину кішку,
На сходинки, перила.
Кішка навіть рота відкрила.
Дзвінко скачуть краплі з даху.
До нас весна іде.
Ми чуємо: Кап! Кап! Кап! Кап! (діти імпровізують )

Вихователь. Що капало зі стріхи у вірші, який я прочитала? ( краплі)
Вихователь Що починається на припеке з дахів ранньою весною? (крапель)
Вихователь. Як можна назвати маленьку краплю? (крапелька)
Вихователь Якщо краплі капають, які вони? (капаючі)
Вихователь Давайте повторимо всі слова однієї сімейки, починаючи зі слова капати. ( капати, крапля, крапель, крапелька, капаючі).
Вихователь. Молодці!

2. Вправа «Поділи на склади».
Вихователь ставить на стіл таз, наповнений камінчиками.
Вихователь Подивіться, як багато крапель накапало в наш тазик. Опустіть в нього руки візьміть один камінчик. Яка цифра на ньому? Виберіть картинку з такою цифрою
Діти опускають руки в тазик і беруть собі камінці, знаходять картинку з зазначеної цифрою.
Вихователь Подивіться на картинку скажіть що це і поділіть його на склади. Прохлопайте слово. ( Сол-ня-до три склади, З-суль-ка три склади).

3. Гра «Прикмети весни».
Вихователь запрошує дітей пройти на килим і бере в руки м’яку іграшку сонечко.
Вихователь Зараз ми будемо передавати сонечко один одному по колу і згадувати прикмети весни, які спостерігали на прогулянці, по дорозі в дитячий сад. Сонце світить яскраво і пригріває.
Передаю сонечко стоїть поруч дитині.
(На сонці сніг почав танути. З’явилися перші проталинки навколо дерев. Побігли веселі струмочки. Ночі стали коротші, а дні довше).

4. «Склади речення».
Робота з предметні картинки. На інтер активної дошці з’являються картинки
Вихователь Складіть пропозиції про своїх предметах. У реченні обов’язково скажіть, які у вас предмети. Думаю, що картинка вам допоможе.
(Навесні світить яскраве сонечко. На дахах з’являються довгі бурульки.
З’явилися перші проталини. Дзвінко співають птахи .
Вихователь. Молодці! З ваших пропозицій можна скласти розповідь про весну. Хто може це зробити? Розповідає дитина.
( Навесні світить яскраве сонечко. На дахах з’являються довгі бурульки. Близько дерева з’явилися перші проталини. Дзвінко співають птахи.
Вихователь. Вийшов чудовий розповідь. Дійсно, до нас прийшла весна, і весь тиждень ми будемо говорити про її прикмети.

 Фіз. хвилинка

За вікном тане бурулька,

Діти стоять, повернувшись обличчям у коло. Виконують 4 стрибка на носочках, тримають руки на поясі.

Вітер хмари рве на клаптики.

Руки вгору. Нахили тулуба вліво – вправо.

Розтискає, розтискає

Руки перед грудьми. Лікті опущені вниз.

Клен тугі кулачки.

Розтискають кулачки.

Притулився він до віконця.

4 стрибка.

І як тільки розтане сніг,

Нахили вліво-вправо.

Мені зелену долоню

Повертаються обличчям один до одного.

Клен протягне раніше за всіх.

Простягають один одному праві руки.

С. Коган

Рукостискання.

7. Робота на листочках.
Вихователь запрошує дітей за стіл.
Вихователь Подивіться, що намалював для вас художник, і відгадайте загадку:
Висить за віконцем
Кульок крижаною.
Він сповнений капання
І пахне весною.
Діти. Це бурулька.
Вихователь. Правильно. Обведіть по точках бурульки блакитним олівцем.
Діти виконують завдання. Вихователь оцінює їх роботу.
8. Закінчення заняття. Вихователь пропонує дітям згадати, про нього вони вели бесіду, перерахувати сподобалися ігри і вправи.

Заняття з розвитку мовлення в старшій групі


                                     Савіна Тетяна Георгіївна 

Зеленогайський ЗДО “Сонечко”

Шевченківської ОТГ

Вихователь

Тема: Ходить гарбуз по городу

Програмовий зміст: Продовжувати збагачуватиз знання дітей про осінні дари природи, їх користь для здоров’я людини; учити описувати предмети за малюнком; вчити дітей відгадувати загадки, збагачувати лексику назвами фруктів та овочів; закріпити узагальнюючі поняття – фрукти, овочі; добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; виховувати організованість, цікавість до музичних творів, уміння працювати у групі.

Словник: активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів, ягід; уточнити вживання узагальнюючих слів фрукти, овочі, ягоди; ввести нове слово — городина.

Матеріал: загадки про овочі; макети городу, саду, лісу; наголівники овочів та фруктів для дітей; муляжі овочів, ягід, фруктів, кошик, дві каструлі, серветки, ложки, салатниця, гарбуз, пісня Лисенка В.В. «Осінь господиня», українська народна дитяча пісня «Ходить гарбуз по городу».

Хід заняття

(діти сидять на килимку у вільному порядку)

Вихователь: Діти, подивіться як у нас сьогодні гарно. Як ви думаєте чому? Тому, що сьогодні у нас незвичайне заняття. Ми помандруємо на городину.

– Діти, яка зараз пора року?\- А яка вона?

– А що ми робимо восени?

– А який же врожай збирають дбайливі руки наших бабусь і матусь?

Молодці, всі овочі – дуже корисні і смачні. Але є один, який найбільший, найжовтіший та найповажніший з усіх. А хто це дізнаємося із загадки:

Круглий, гарний він на вроду.

І поважний наче туз, 

Розвалився на городі

Жовтий черевань – … (Гарбуз)

(Вихователь звертає увагу дітей на гарбуз на городі)

Вихователь: Ходить гарбуз по городу.

Питається свого роду: 

– Ой, чи живі, чи здорові 

Усі родичі гарбузові? 

Вихователь: Де ходить гарбуз?

Діти: Гарбуз ходить по городу.

Вихователь: Послухайте, будь ласка казку про нашого господаря городу.

Василь Мельник «Гарбуз – хвалько»

Біля тину на городі жив гарбуз. Круглоголовий,мов м’яч. Ноги мав довгі, руки іще довші, на голові чубчик коротенький. Якось проснувся він уранці з-під росяної пелени туману, що на ніч нею вкрився, та мовив до Сонця. – Позолоти мене. Ми з тобою наче родичі: я круглий, ти кругле. Ти по небу ходиш , я по землі … Позолотило сонце голову гарбузову. Глянув той у росяне люстерко – заспівав з радощів:

Я Гарбуз не простий,

Я Гарбуз золотий

Я живу не тужу,

Я із Сонцем дружу! …

(Вихователь звертає увагу дітей на кошик, в якому — муляжі овочів, фруктів, ягід. )

Вихователь: Давайте визначимо, що де росте.

Дидактична гра «У саду, в лісі, на городі»

(Робота в групах.) 

Діти розподіляються на три групи. Одна група — сад, друга — ліс, третя — город. Серед запропонованих муляжів діти обирають ті, що відповідають назві групи. 

Матеріал для гри:

Ліс – гриби, полуниці, ожина…

Сад – груші, яблука, сливи…

Город – капуста, перець, огірки…

Вихователь: А зараз ми з вами вивчимо чистівку:

Са-са-са – випала роса

Су-су-су – заплету косу

Си-си-си – овочі неси

Сі-сі-сі – ідіть на город усі

Діти підходять до городу.

Вихователь: Обізвалась жовта диня, (вихователь звертає увагу дітей на диню на городі біля гарбуза)

Гарбузова господиня: \Діти, марно час не гайте, 

А загадки відгадайте! 

Сто хустин собі напнула, кожушок надіть забула. (Капуста.)

На городі восени лежать жовті кабани,

Прив’язані за хвости, щоб не думали втекти. (Гарбузи.) 

Стоїть півень на грядках, у червоних чобітках. (Буряк.)

Ціле літо одягалась, навіть спеки не злякалась,

А хто буде роздягати, буде сльози проливати. (Цибуля.) 

Я на сонці сонцем сяю, родичів багато маю,

Гарбузову господиню усі знають. Хто я? (Диня.) 

Сховалась Марічка в підземній коморі,

І тільки косички лишились надворі. (Морква.) 

Вихователь: Шановна диня, наші дітки знають про тебе пісеньку. Ось послухай.

(звучить перший куплет пісні Лисенка В.В. «Осінь господиня»)

Вихователь: Обізвались огірочки,

Гарбузові сини й дочки: 

– Спробуйте овочі всі описати, 

Хто з нас який, треба сказати. 

– Огірок який? (Зелений, довгастий, свіжий.)

– Капуста яка? (Хрумка, біла, соковита, свіжа.)

–  Буряк який? (Корисний, червоний, плескатий.)

–  Картопля яка?

Вихователь.: Обізвалась бараболя

А за нею і квасоля: 

– Ми всі різні і пригожі, 

І на інших всіх, не схожі.  

Вихователь. Як ви бачите всі овочі різного кольору, різної форми, різні на смак.

Про них можна сказати: «Перець гіркий, а буряк солодкий».

(Вихователь показує овочі, а діти порівнюють їх за різними ознаками і складають речення (капуста — огірок, кабачок — гарбуз, помідор — огірок, буряк — морква, картопля — кукурудза.)

Вихователь: Обізвалася морквиця,

Гарбузовая сестриця: 

– З вами хочу я пограти, 

Овочі покуштувати. 

Дидактична гра «Відгадай за смаком»

Вихователь: Обізвались буряки,

Гарбузові свояки: 

– З нас готуються приправи, 

Добрі, гарні смачні страви. 

Вихователь: Що можна приготувати з овочів? Як зберегти на зиму огірки та помідори?

-Які овочі можна вживати сирими?

– Які лише вареними?

Дидактична гра «Звари борщ та компот»

(Робота у групах.) 

У кошику овочі та фрукти.

Вихователь пропонує дітям «зварити» (скласти у каструлі) борщ або компот.

Вихователь: Обізвався старий біб:

– Я тримаю цілий рід. 

Вихователь: Що біб називає своїм родом?

– Як назвати одним словом капусту, огірок, картоплю, цибулю, буряк? (Овочі, городина.)

– Як назвати одним словом сливу, яблуко, грушу? (Фрукти.)

– Як назвати одним словом вишню, малину, полуницю? (Ягоди.)

Вихователь: діти, а зараз ми з вами зробимо хоровод дружби. Щоб наші овочі-друзі і надалі жили дружно на городині.

(діти стають у коло, під час своїх слів у пісні «Ходить гарбуз по городу» виконують певні рухи. Звучить пісня)

Ходить гарбуз по городу,(дитина з наголівником гарбуза ходить по колу) 

Питається свого роду: (нахиляється до кожного овоча і говорить)

– Ой, чи живі, чи здорові 

Всі родичі гарбузові? 

Обізвалась жовта диня, (виходить дитина з наголівником дині) 

Гарбузова господиня: 

– Іще живі, ще здорові (показує руками на інші овочі та трохи нахиляється) 

Всі родичі гарбузові! 

Обізвались огірочки, (виходять діти з наголівниками огірочків ) 

Гарбузові сини й дочки: 

– Іще живі, ще здорові (виконують повороти тулуба в сторони, руки на поясі) 

Всі родичі гарбузові! 

Обізвалася морквиця, (виходить дитина з наголівником моркви) 

Гарбузовая сестриця: 

– Іще живі, ще здорові (виконуює рухи напівприсідання в різні боки) 

Всі родичі гарбузові! 

Обізвались буряки, (виходять діти з наголівником бурячків) 

Гарбузові свояки: 

– Іще живі, ще здорові 

Всі родичі гарбузові! 

Обізвалась бараболя, (виходить діти з наголівниками бараболі і квасолі ) 

А за нею і квасоля: 

– Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові! 

Обізвався старий біб: (виходить дитина з наголівником боба) 

– Я піддержав увесь рід! (береться за голову і хитає в сторони) 

– Ой ти, гарбузе, ти перистий, З чим ми тебе будем їсти?

Вихователь: А гарбуз такий перистий,

З салом його можна їсти.  

А чи гарний в нього рід? 

Так, гарний гарбузовий рід. А зараз ми з вами сядемо за столи і намалюємо усю його сім’ю. кожен із вас малює той овоч, який найбільше полюбляє.

Образотворча робота – предметний малюнок на тему заняття.

Підсумок: виставка дитячих робіт – обговорення дитячих робіт.

Заняття з розвитку мовлення для дітей старшої групи «Чарівна квітка» – Конспекти занять – Каталог файлів

Заняття з розвитку мовлення

для дітей старшої групи

«Чарівна квітка»

Освітні завдання:: Розвивати вміння дослухатись до звуковимови, приділяти увагу інтонаційній виразності висловлювань, граматичній правильності мовлення, спілкування в діалозі, добирати рими за допомогою кубиків рим, удосконалювати вміння користуватися порівняннями та лексичним багатством української мови. Розвивати творчу ініціативу, самостійність, гнучкість, оригінальність, творчу уяву. Розвивати в дітей мовленнєві взаємодії, спілкування за допомогою лінгвістичної та комунікабельної обізнаності, пам’ять, мислення. Виховувати культуру пізнавальної, ігрової, практичної діяльності, спілкування та слухання.

Хід заняття.

   Перед тим як почати наше заняття, давайте привітаємось, станемо в коло, візьмемось за руки. Відчуйте тепло ваших рук.

Узлись ми всі за руки,

Веселіше стало нам,

Бо у групі сі ми друзі,

Посмішки даруєм вам!

 

Вихователь:                     Доброго ранку! Доброго дня!

Говорите ви, говорю і вам я

Сьогодні ми зробимо ще один крок

В країну відому, в країну чудову

Що так нас чекає й збагачує мову.

Стук у двері, заходить хлопчик.

Привіт усім! Це я – ваш Артем!
А чому ти не привітався так як слід?
Привіт, вихователько, привіт (плескає по долоні). Ось який я перець «новомодній» вітаюсь по сучасному сьогодні. І «прикид» у мене крутий, о-ба-на я українець новий!
Я тебе не зрозуміла, де ти слів таких набрався? Якось дивно ти зі мною привітався.
Вихователько, що ви не дивитесь кіно? Якщо телевізор подовгу дивитись усіх цих словечок можна швидко навчитись.
Тож треба дивитись не все підряд, а добре й цікаве для вас малят. А щоб розумними бути, книжки треба читати, та мову свою власну ретельно пильнувати. Послухай яка вона у нас мелодійна.

1 дитина:

Українська мова – знає цілий світ –

Як трава шовкова, мов калини цвіт,

Не соромся, доню, нею говорить

Від Карпат до Дону мова ця дзвенить.

2 дитина:

Не соромся, сину, мовонька твоя –

Як під небом синім пісня солов’я.

Українська мова то великий дар,

                    Мовою твоєю говорив Кобзар.     (О.Лупій)

 

 Почувши такі гарні слова про нашу українську мову, навіть сонечко посміхнулося, а в групі з’явилася якась незвичайна квітка. Ой, яка незвичайна, мабуть чарівна.

А давайте вдихнемо її аромат.

А давайте дмухнемо, як весняний вітерець.

А давайте погудемо, бджілоньки над квітами. (дз)

Що ж це за квітка? Чому вона з’явилась? Хочете дізнатись?

Тож вам необхідно бути уважними, активними, творчими. А працювати будемо під гаслом:

Не просто слухати, а чути,

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати –

Дружно й плідно працювати.

Діти, а що можна зробити з квіточок? (віночок,букет)

А давайте й ми сплетемо для нашої  квіточки віночок. Але віночок незвичайний. Плести ми його будемо із слів. Я назву слово ви прислухаєтесь яким звуком воно закінчилось і говорите слово яке починається таким звуком. (вінок – квітка – аромат – троянда – …)

Сказавши вірно слово ви берете товариша під руку – плетемо віночок. Ой, який гарний віночок у вас вийшов, а наша квіточка відкрила одну пелюстку, це означає, що ви молодці!

   А тепер сядемо за стільці.

Ще ми з вами говорили, що з квітів роблять букети. Ось у нас галявина квітів. Кожен з вас підходить до неї і вибирає квіточку, говорить скільки складів має назва кожної квіточки. Ставимо квіти у відповідний ряд. Якщо 2 склади в другий ряд, 3 склади в третій ряд і так далі.

А що нам може допомогти ділити слова на склади? (підбородок і рука)

– Який перший склад у цьому слові?

– Назви перший звук слова?

– А чи вірно ти поставив квіточку?

Молодці, який гарний букетик ми отримали.

А наша квіточка відкрила ще одну пелюсточку.

А ви б хотіли стати квітами?

   Ось у мене є чарівна гілочка. Закрийте очі і уявіть якою б квіткою ви хотіли б стати. А я підійду і торкну кожного з вас чарівною гілочкою. (звучить музика) Відкриваємо очі. Ой, скільки чудових квітів переді мною. А що це за квіточка? Трояндо, а що це за квіточка поряд з тобою? А що це за дві квіточки? Поспілкуйтесь між собою. А тепер закриваємо очі я торкаюсь вас чарівною гілочкою і ви знову станете дітьми.

А наша квіточка відкрила ще одну пелюсточку.

      А зараз встанемо перепочинемо. Ми розповімо віршик «А я у гай ходила», але не просто розповімо, а й покажемо його рухами.

А я у гай ходила,

По квітку ось яку,

А там дерева люлі

І все отак зозулі:

Ку-ку, ку-ку.

Я зайчика зустріла

Дрімав він на горбку

Була б його спіймала

Зозуля налякала.

Ку-ку, ку-ку.

Діти, а хто пише такі чудові вірші? (поети)

А хто написав цей вірш? (Павло Тичина)

А ви хотіли відчути себе поетами? Для цього у мене є чарівні кубики-рими. Давайте підійдемо до них. Працювати будемо парами. Один бере кубик з малюнком, а інший хтось відшукує пару, але так , щоб слова римувалися. (сонечко – віконечко, травичка – полуничка, грибок – пеньок, річка – стрічка, ромашка – комашка ..)

А тепер кожна пара дітей складе речення використовуючи в ньому свої слова-рими.

Діти, а погляньте наша чарівна квіточка розкрила всі свої пелюсточки. І чомусь вона схожа на нашу українську мову така ж чарівна і різнобарвна.

Діти, а що необхідно квітам, щоб вони були здорові і красиві? (сонечко, вода)

 Сонечко сяє нам і квіточці у віконечко. А ось напоїмо нашу квіточку незвичними краплинами роси. Кладучи цю краплинку роси на квіточку кожен з вас говоритиме яка українська мова (мелодійна, барвінкова, тепла, лагідна, ніжна, рідна, солов’на)

 Артеме, то ти зрозумів чому необхідно любити і пишатися своєю українською мовою.

Підготувала та провела:

Ткаченко І. М.

Пошаговое руководство для всей семьи

Каким бы сложным ни было принятие первоначального решения о переезде в общежитие для престарелых, в будущем семьям предстоит принять еще более сложные решения: от определения вида необходимого ухода до поиска наилучшего сообщества для вас и ваших близких. Поиск подходящего сообщества может занять некоторое время, но усилия того стоят.

Проведите исследование

В зависимости от района, в котором вы живете, вы можете выбирать из десятков (или более) сообществ пожилых людей.Этот диапазон вариантов может показаться пугающим на первый взгляд, но если вы сделаете домашнее задание и знаете, что ищете, вы можете найти сообщество, которое удовлетворит все ваши потребности.

С чего начать

Простой поиск в Google — отличный ресурс для начала поиска подходящего сообщества. Большинство веб-сайтов предоставляют основную информацию: местонахождение, удобства, варианты ухода и сведения о развлечениях, таких как мероприятия или близлежащие достопримечательности. В дополнение к веб-сайту сообщества, прочитайте онлайн-обзоры, чтобы получить представление о качестве обслуживания и персонале.

Хотя печатные брошюры, виртуальные туры и маркетинговые материалы в Интернете помогают сузить поиск, ничто не может сравниться с посещением сообщества лично. Отправляйтесь на запланированную экскурсию с представителем сообщества, который может ответить на все ваши вопросы, а также заглянуть в другое время, возможно, во время групповых мероприятий или во время еды, чтобы вы могли своими глазами увидеть взаимодействие между персоналом и жителями. Не забудьте пригласить одного-двух родственников присоединиться к визиту — вам будет полезно услышать их впечатления. Если вы серьезно относитесь к сообществу пожилых людей, но немного не уверены в конкретном учреждении, посмотрите, можете ли вы забронировать временное проживание для своего близкого человека; это может иметь большое значение для того, чтобы помочь вам принять решение.

Понимание Доступные варианты в Senior Living

Если у вашего близкого есть особое заболевание, вы должны определить, может ли сообщество предоставить необходимую поддержку. Ниже изложены некоторые конкретные соображения.

Инвалидность, особые потребности или уникальная медицинская помощь

При наличии физической инвалидности важно выбрать сообщество, которое соответствует стандартам как универсального дизайна, так и Закона об американцах-инвалидах в отношении доступности.Вот некоторые функции, которые указывают на соответствие сообщества:

  • Лифты
  • Дверные проемы и коридоры, достаточно широкие для размещения ходунков и инвалидных колясок
  • Легкодоступные шкафы и полки
  • Ванные комнаты с поручнями и стульями для душа
  • Квартиры с доступом для инвалидных колясок и душевые
  • Системы экстренного вызова, чтобы ваш близкий мог позвать на помощь в случае необходимости
  • Помощь для слабовидящих (узнайте, прошли ли сотрудники обучение для удовлетворения потребностей жителей с плохим зрением или полной потерей зрения)
Проживание с престарелыми

Если вашему близкому человеку нужна помощь в любых повседневных делах (прием пищи, купание, одевание, туалет, транспортировка/прогулка и воздержание), жизненно важно найти сообщество, которое предоставляет надлежащий объем личной помощи и медицинского обслуживания. Чтобы узнать, будет ли резиденция соответствовать потребностям вашего близкого человека, задайте следующие вопросы:  

  • Обеспечивает ли местное население управление лекарствами?
  • Проводит ли лицензированная медсестра комплексную индивидуальную оценку каждого резидента? Если да, то как часто пересматриваются оценки?
  • Сколько медсестер в штате? Являются ли они на месте или доступны 24 часа в сутки?
  • Есть ли в сообществе посещающие врачи? Медицинские услуги на дому? Услуги терапии/реабилитации на месте?
Уход за памятью

Даже если потеря памяти не является серьезной проблемой, имейте в виду, что заболеваемость деменцией увеличивается после 65 лет.Ниже приведены несколько вопросов, чтобы убедиться, что сообщество готово справиться со снижением когнитивных функций:

  • Есть ли в сообществе отдельная охраняемая зона для ухода за памятью?
  • Прошел ли персонал специальную подготовку по уходу за людьми с потерей памяти и слабоумием? Если да, то как долго длилось обучение и по каким навыкам?
  • Предлагает ли местное сообщество специальные программы для пациентов, заботящихся о памяти, например, музыкальную или художественную терапию, а также индивидуальные развлекательные программы?

 

«Если вы серьезно относитесь к сообществу пожилых людей, но немного не уверены в конкретном учреждении, посмотрите, можете ли вы забронировать временное проживание для своего близкого человека; это может помочь вам принять решение.

 

Определить финансы

Если финансы не дают вам спать по ночам, когда вы пытаетесь выяснить, как оплатить проживание пожилых людей, вы не одиноки. Вопросы о стоимости и доступности жилья для пожилых людей обычно являются одними из первых вопросов, которые задают пожилые люди и их близкие.

Прежде всего, стоимость жизни пожилых людей сильно различается по стране, поэтому важно сравнивать стоимость жизни пожилых людей на вашем местном рынке.

Вот важные факторы, которые следует учитывать при расчете расходов на проживание для пожилых людей:  какие услуги и удобства нужны вашему близкому, что включено в ежемесячную ставку конкретного сообщества для пожилых людей и сколько будет стоить организация аналогичных услуг на дому.

Расчет текущих затрат

Расчет текущих и будущих расходов на проживание — это отличный способ начать узнавать, как оплачивать проживание пожилых людей. Вы можете сравнить текущие расходы на проживание вашего близкого человека с различными типами проживания пожилых людей и определить любые услуги или удобства, которые в настоящее время не нужны, но потребуются в будущем.

Многие варианты проживания для пожилых включают расходы на проживание, такие как жилье, питание, развлечения, коммунальные услуги, транспорт и ведение домашнего хозяйства, в фиксированную ежемесячную плату. Другими словами, нет необходимости оплачивать дополнительные ежемесячные расходы на такие услуги, как покупка продуктов или регистрация автомобиля, если только ваши близкие не решат приобрести эти вещи самостоятельно. Независимое проживание пожилых людей предоставляет медицинские услуги на дому в большинстве сообществ, но не предлагает собственный круглосуточный персонал.

Возьмите карандаш и бумагу или используйте интерактивный онлайн-калькулятор цен , чтобы сложить сумму, которую вы платите за каждый из этих расходов в месяц: ипотека или аренда, коммунальные услуги, страхование дома или арендатора, налог на имущество, продукты, развлечения, уход за газоном и уборка. , техническое обслуживание или ремонт, транспортные расходы и расходы на транспортные средства, медицинские услуги на дому и другие различные расходы, такие как страхование на случай длительного ухода или сборы ассоциации домовладельцев.

После того, как текущие расходы на проживание будут рассчитаны до последней копейки, вы сможете оценить ежемесячную сумму дополнительных денег (если таковые имеются), которые следует добавить в бюджет для оплаты проживания пожилых людей.

Расчет стоимости самостоятельного проживания пожилых людей

Самостоятельное проживание пожилых людей часто является наиболее доступным вариантом проживания пожилых людей. Жителям обычно не требуется помощь в повседневных делах, постоянный доступ к медицинскому персоналу или помощь в управлении лекарствами, поэтому эти услуги не включены в ежемесячную плату.

Независимые расходы на проживание пожилых людей включают общие или частные квартиры, питание, стирку и уборку, социальные мероприятия, оздоровительные мероприятия и транспортные услуги. Все основные расходы на проживание будут включены в ежемесячные ставки. Если вашему близкому человеку необходимы медицинские услуги на дому, такие как прием лекарств, они не будут включены в ежемесячные тарифы.

Расчет затрат на помощь в проживании

Проживание с уходом, как правило, дороже, чем самостоятельное проживание пожилых людей, поскольку расходы включают в себя круглосуточное наблюдение, доступ к медицинскому персоналу, лицензированных медсестер на месте и услуги по управлению лекарствами.

Жителям может понадобиться помощь в обычных повседневных делах, таких как купание, одевание или прием пищи. Прежде чем вы приступите к составлению индивидуального плана для удовлетворения конкретных потребностей вашего близкого человека, будет проведена оценка. Объем помощи, в которой нуждается человек в повседневной жизни (ADL), будет определять наилучший вариант ухода за пожилыми людьми и, в конечном итоге, общие ежемесячные расходы.

В дополнение к личному уходу расходы на проживание с уходом включают общие или частные квартиры, питание, стирку и уборку, социальные программы, программы оздоровления и транспортные услуги.

Расчет стоимости ухода за памятью

Людям со средними и поздними стадиями болезни Альцгеймера и другими формами деменции часто требуется уход за памятью, который включает в себя поддержку основных условий жизни, а также дополнительную поддержку и программирование для ухода за памятью.

Расходы на уход за памятью включают общие и частные квартиры, круглосуточное наблюдение, доступ к лицензированному медицинскому персоналу, квалифицированным медсестрам, питание, стирку, программирование ухода за памятью, социальные мероприятия и транспортные услуги.В целом, уход за памятью обеспечивает круглосуточное наблюдение и поддержку людей с деменцией.

Стоимость ухода за памятью сильно варьируется в зависимости от страны, но средние ежемесячные затраты в вашем регионе могут превышать 7000 долларов США.

Расчет затрат на квалифицированный уход

Сообщества квалифицированных медсестер, как правило, предназначены для тех, кто нуждается в более неотложной медицинской помощи, такой как капельницы, зонды для кормления, вентиляторы или инъекции, а также в поддержке всех повседневных функций. Эту помощь оказывает лицензированная медсестра

.

Затраты включают проживание, питание, уборку, социальные программы, оздоровительные мероприятия и транспортные услуги в дополнение к более обширным предложениям: круглосуточное наблюдение, доступ к медицинскому персоналу, лицензированные медсестры в штате и помощь в управлении лекарствами.

В целом, средняя ежемесячная стоимость квалифицированного ухода может превышать 10 000 долларов США в месяц.

Добавляем все вместе

Первым шагом при расчете расходов на проживание пожилых людей должно быть суммирование текущих расходов, включая расходы на текущие или будущие потребности в уходе за пожилыми людьми на дому. Затем, рассчитывая затраты на различные виды жизни пожилых людей — независимое проживание пожилых людей, проживание с уходом, уход за памятью или квалифицированный уход — вы можете сравнить их с вашими текущими расходами и определить любые новые расходы, которые необходимо понести. Наконец, помните, что расходы на проживание пожилых людей сильно различаются по стране, поэтому важно тщательно изучить расходы в вашем конкретном регионе, чтобы получить достоверную картину при расчете различных типов расходов на проживание пожилых людей.

Туристические сообщества  

Все ваши телефонные звонки, электронные письма, чтение брошюр и онлайн-исследования помогут вам приблизиться к решению, но вы не сможете по-настоящему почувствовать жизнь пожилых людей без экскурсии.Вот несколько советов о том, на что обращать внимание и какие вопросы задавать во время визита любимого человека в потенциально новый дом.

Подготовка к вашему первому общественному туру

Во время посещения потенциального сообщества можно оценить несколько общих вещей, просто осмотревшись и задав правильные вопросы. Начав тур с некоторым представлением о том, что вы должны просить и искать, вы можете обеспечить максимальный комфорт для своего близкого человека в сообществе, которое он вскоре может назвать «домом».

Персонал

Для большинства пребывание в окружении добрых, общительных и заботливых сотрудников лучше, чем жизнь в шикарной обстановке в любой день. С самого начала обратите внимание на то, как вас встречает администратор, и обратите внимание на то, как сотрудники взаимодействуют с жильцами. Они кажутся краткими, холодными или пренебрежительными? Они дружелюбны, заботливы и терпеливы? Кроме того, обязательно спросите о соотношении персонала и жителей — даже у самых заботливых работников может быть мало времени для социального взаимодействия, если они бегут во всех направлениях, чтобы удовлетворить потребности большего количества жителей, чем они могут обслужить.

Руководство

Как правило, это хороший знак, если руководители сообщества — менеджеры и директора — быстро и вежливо перезванивают по телефону и отвечают на все ваши вопросы. Попросите встретиться с исполнительным директором и директором по уходу во время вашего тура; обратите внимание на то, как они приветствуют вас, и обращаются ли они к жителям, которые встречаются на их пути.

Текущие жители и семьи

Зайдя несколько раз, вы получите общее представление о социальной атмосфере сообщества.Жители разъезжаются, разговаривают и смеются друг с другом, или у вас осталось впечатление, что люди обычно держатся особняком или сидят без дела весь день? Если вы чувствуете себя комфортно, начните разговор с одним или двумя жителями, чтобы узнать их мнение о сообществе. Поскольку время приема пищи — отличная возможность для откровенного разговора, вы можете попросить некоторых жителей присоединиться к их столику за обедом или ужином. Кроме того, попросите поговорить с нынешними семьями, которые прошли через тот же процесс размещения любимого человека в престарелых.

Имейте в виду, что когда люди высказывают свое мнение, они обязаны говорить о том, что они считают неправильным в сообществе. Эти жалобы не обязательно должны нарушать условия сделки; людям, естественно, будут нравиться одни части их дома и не нравиться другие части. Вы будете нести ответственность за взвешивание хороших и критических комментариев, чтобы сформировать общее впечатление о сообществе.

Удобства

Помимо услуг по уборке и прачечной, сообщества престарелых обычно предлагают все, от оздоровительных центров и тренажерных залов до часовен, парикмахерских и услуг консьержа.Они также обычно предоставляют много общих помещений, таких как гостиные, библиотеки, бизнес-центры и интернет-центры, а также клубы.

Окрестности и окружающая среда

Не существует единого стандартного типа сообщества пожилых людей; каждый из них различается по дизайну, обстановке и атмосфере: от многоэтажных квартир посреди шумного центра города до студенческих городков, окруженных деревьями и зеленью. Когда вы начинаете экскурсию по любому сообществу, спросите себя, нравится ли обстановка вам и вашему близкому человеку.Если важно находиться на открытом воздухе, убедитесь, что есть много садов и патио, а также мест, где можно посидеть на солнце, прогуляться или даже заняться садоводством.

Когда вы заходите внутрь, какое у вас общее впечатление от самого здания? Считаете ли вы декор привлекательным и домашним, или он имеет институциональное ощущение? Внимательно слушайте во время вашего визита; приемлемы ли уровни шума? Вы можете встретить некоторые сообщества, которые почти напоминают курорты; имейте в виду, что самые модные места не обязательно являются лучшими сообществами.Главное, чтобы здание было чистым, пахло свежестью и в хорошем состоянии. Также обратите внимание на хорошее естественное и искусственное освещение. Солнечный свет творит чудеса с душой и телом!

Несмотря на то, что вам и вашим близким следует тщательно оценить столовую, жилые комнаты и другие помещения общего пользования, обратите особое внимание на представленный вам образец квартиры. Этот краткий чек-лист поможет вам оценить пространство для комфортного проживания:

  • Вы можете представить свою мебель в нем?
  • В люксах есть мини-кухня или хотя бы микроволновая печь и мини-холодильник?
  • Нравится декор?
Мероприятия и развлечения

Ни одно сообщество пожилых людей не будет заставлять своих жильцов участвовать в мероприятиях, если они этого не хотят, но важно понимать, что участие часто является самым быстрым способом почувствовать себя как дома. Имея это в виду, просмотрите календарь событий сообщества, чтобы узнать, нравятся ли запланированные мероприятия вашему близкому человеку. Обычно это хороший знак, если сообщество предлагает широкий спектр мероприятий, в том числе ориентированных на группы с небольшими интересами, например, наблюдение за птицами, книжные клубы или клубы вязания, а также более крупные, более инклюзивные мероприятия, такие как вечеринки в саду или праздники. торжества. Также узнайте, запланированы ли выезды на экскурсии в музеи и так далее.

Во время экскурсии вы можете поговорить с руководителем мероприятия, чтобы узнать, учитываются ли предпочтения жителей при составлении календаря.Лучшие сообщества опрашивают новых жителей и их семьи, чтобы узнать, что им нравится делать, а также что они использовали для удовольствия. Эти интервью используются для создания календарей мероприятий сообщества, чтобы каждый мог найти интересующие его мероприятия.

Вопросы персоналу и администрации
Понятно, что во время тура у вас и ваших близких возникнет много вопросов — не бойтесь задавать их всем и каждому.
В конце концов, ответы, которые вы получите, во многом помогут вам принять решение.Помните о некоторых из этих тем, когда будете больше узнавать о сообществе пожилых людей, которое вы посещаете.
Продукты питания и питание

Крупные сообщества пожилых людей обычно нанимают поваров и диетологов, чтобы блюда были не только вкусными, но и питательными. Если возможно, узнайте из первых рук о качестве еды, попробовав еду. Просмотрите ежемесячное или еженедельное меню, чтобы увидеть, какие варианты питания обычно предлагаются. Выясните, помогают ли жители когда-либо с планированием меню и есть ли какие-либо варианты à la carte.Если у вашего близкого особенная диета, убедитесь, что кухня может удовлетворить такие запросы.

Ниже приведены еще несколько вопросов:

  • Когда планируется прием пищи? Есть ли какая-то гибкость в это время?
  • Что делать, если жителю не нравятся блюда в меню? Есть ли другие варианты, помимо чего-то простого, например, куриных палочек?
  • Распределены ли места в столовой или это открытые/свободные места?
  • Можно ли принимать пищу в отдельных комнатах или в других местах (например, в кафе)?
  • Есть закуски?
Свобода декорирования и перестановки

Для многих людей, переходящих к пожилому образу жизни, прерогатива украшать и персонализировать свои собственные жилые помещения занимает одно из первых мест в списке приоритетов. Перед подписанием любого контракта убедитесь, что ваш близкий человек может принести свои вещи, если это важно для него. Это не должно быть проблемой для большинства, если не для всех, сообществ, которым помогают живущие; однако в учреждениях по уходу могут быть ограничения на количество разрешенных личных вещей.

Посещение

Прежде чем принять окончательное решение о том или ином сообществе, установите, что друзья и члены семьи могут посещать его в любое время (в разумных пределах) и, при желании, присоединиться к любимому человеку за трапезой в столовой.Это бонус, если сообщество предлагает отдельную столовую, которую вы можете забронировать для особых случаев, таких как дни рождения. Это также плюс, если сообщество предоставляет удобство и пространство для внука или другого посетителя, чтобы время от времени переночевать в квартире своего любимого человека.

Опции для домашних животных

Если необходимо взять с собой полосатую или гончую собаку, обязательно узнайте о правилах содержания домашних животных. В некоторых сообществах домашние животные вообще запрещены, а в некоторых есть ограничения по их количеству или размеру.Если в сообществе разрешено проживание с домашними животными, узнайте, предлагаются ли услуги по уходу и выгулу собак, а также координатор домашних животных, который может помочь жителям обеспечить уход за домашними животными, если это необходимо. Обратите внимание, что в некоторых сообществах «без домашних животных» есть собака или кошка. У некоторых может даже быть программа терапии домашних животных, которая позволяет пожилым людям регулярно взаимодействовать с домашним животным (обычно собакой).

Транспорт

Если ваш близкий все еще водит машину, подтвердите, что в доме престарелых есть парковка для жителей.Если вы больше не можете водить машину, жизнь может стать проще и приятнее, если сообщество обеспечит регулярный транспорт для посещения врача или парикмахера, а также для совершения покупок или других мероприятий.

Реабилитация на месте

Для жителей с повторяющимися травмами или болями и болями при артрите для реабилитации могут быть удобны варианты лечения на месте, такие как массаж, физиотерапия или трудотерапия. Также узнайте, предлагает ли сообщество программы групповых упражнений, таких как тай-чи, йога или пилатес, включая сидячие варианты для тех, у кого проблемы с подвижностью, которые способствуют развитию гибкости, равновесия и силы.

Внимание к мелочам

Основные характеристики и удобства жилого комплекса для пожилых людей должны быть очевидны во время экскурсии. Однако выход за пределы очевидного — уделение внимания более мелким деталям — так же важен для определения того, подходит ли община для вашей семьи. Вы можете сделать более глубокую оценку во время тура с помощью этих нескольких советов:

  • Запросить информацию о конкретных возможностях проживания. Спросите, похожа ли единица, которую вы видите в туре, на ту, которая была бы у вашего близкого человека.
  • Обратитесь за советом к друзьям или другим членам семьи, которые могут подумать о потребностях, о которых вы, возможно, не подумали. Второе мнение имеет неоценимое значение для принятия решения о следующей главе жизни вашего любимого человека.
  • Доверяйте своим инстинктам. Даже если место кажется идеальным на бумаге, прислушайтесь к своей интуиции, если что-то подсказывает вам, что это не так.
Сокращение списка

Если вы посещаете несколько сообществ пожилых людей, будьте готовы к некоторой информационной перегрузке.Понятно, что вам может быть трудно вспомнить, что вам нравилось и не нравилось в каждом сообществе или в каком месте были лучшие удобства. Компания Arbor предлагает бесплатный загружаемый контрольный список, который поможет вам сравнить функции нескольких сообществ в одной удобной диаграмме с флажками. Используйте контрольный список, чтобы упорядочить свое мнение о посещенных сообществах, чтобы сузить свой список.

После того, как вы остановились на нескольких лучших вариантах, возвращение во второй раз или просто повторное посещение сообщества в другое время дня может дать вам дополнительную информацию, когда вы работаете над принятием решения.При повторном посещении обратите особое внимание на внимательность персонала, настроение жителей, чистоту населенных пунктов и другие детали, которые вы, возможно, не заметили во время первого тура. Если во время первого визита у вас возникло внутреннее ощущение, положительное или отрицательное, используйте второе, чтобы подтвердить эти чувства или определить, ошиблись ли вы.

Окончательное решение

Тщательно продумайте образ жизни, который действительно сделает жизнь пожилых людей более приятной и свободной от стресса.Например, если их приоритетами являются встречи с людьми, общение и развлечения, большое жилое сообщество в оживленном мегаполисе может подойти. В качестве альтернативы, если мобильность является серьезной проблемой, поиск места с поставщиками услуг на месте, такими как парикмахерская или посещение врачей, может быть главным в общей оценке.

Хотя одно сообщество может не удовлетворить всех желаний вашего близкого человека, по крайней мере, составьте краткий список того, что должно быть в сравнении с тем, что желательно иметь, и никогда не ищите жилье, основываясь только на стоимости.Иногда чуть более высокая цена оправдывает комфортный, беззаботный образ жизни, который позволит прожить здоровые и активные старшие годы.

Обогащение пожилых людей: важность мероприятий для пожилых людей

Решение о переезде себя или пожилого близкого человека в дом престарелых может быть трудным. Что не менее важно, это может быть трудным решением после того, как вы действительно его приняли.Понимание преимуществ жизни с сопровождением — лучший способ убедиться в том, что вы приняли правильное решение для себя и своей семьи. Цель этого поста — описать множество способов, которыми жители извлекают пользу из мероприятий для пожилых людей, доступных в условиях проживания с престарелыми.

В конце концов, все, кто действительно хочет для своего пожилого любимого человека, — это знать, что о нем заботятся, и помочь обогатить его жизнь. В этом посте будут обобщены способы, с помощью которых жизнь с уходом может достичь этой достойной цели — посредством поддержания здоровья тела, разума и духа, которое обеспечивают лучшие учреждения.В следующих разделах мы обсудим следующее:

  • Почему важна деятельность старшего поколения
  • Физическая активность для пожилых людей
  • Деятельность пожилых людей с социальной направленностью
  • Умственная деятельность пожилых людей с деменцией
  • Как American Orchards учитывают важность мероприятий для пожилых людей

Почему важна деятельность пожилых людей

Простой здравый смысл подсказывает нам, что люди любого возраста живут намного лучше, когда они физически, социально и умственно активны.Это особенно верно, когда мы начинаем становиться старше, поскольку наши тела и умы начинают терять свой юношеский уровень физической подготовки и свои естественные целительные способности. К сожалению, серьезные проблемы могут возникнуть, если пожилой гражданин не прилагает целенаправленных усилий для того, чтобы оставаться активным.

Как бы сурово это ни звучало, суть бездеятельности пожилых людей на самом деле очень проста: она может способствовать развитию рака, диабета, остеопороза, депрессии, гипертонии и преждевременной смерти. И наоборот, связь между разумным количеством активности среди пожилых людей и оптимальными результатами для здоровья также совершенно очевидна.Другими словами, чем активнее пожилой человек, тем здоровее он будет.

Мало того, что активные пожилые люди избегают вышеуказанных условий чаще, чем неактивные, они также получают ряд положительных преимуществ. Эти преимущества охватывают весь спектр старческого благополучия и включают в себя такие вещи, как улучшение физического здоровья, повышение выносливости, улучшение настроения, улучшение концентрации и способность продолжать обучение. Хотя эта взаимосвязь между активностью и благополучием применима и к более молодым людям, как положительные, так и отрицательные эффекты усиливаются в случае пожилых людей.

Вообще говоря, для оптимального самочувствия пожилых людей рекомендуются три категории деятельности: физическая, социальная и умственная. Мы обсудим каждую из этих категорий по очереди, включая примеры каждой из них.

Физическая активность для пожилых людей

Физическая активность обеспечивает основу для всех других форм хорошего самочувствия пожилых людей. Малоподвижный образ жизни в пожилом возрасте может привести к большей подверженности травмам, увеличению числа случаев ожирения, сердечно-сосудистых заболеваний и ряда других серьезных заболеваний.Напротив, люди, которые продолжают вести активный образ жизни в пожилом возрасте, снижают риск этих неблагоприятных состояний. Кроме того, физическая активность в пожилом возрасте снижает риск инсульта, рака, диабета 2 типа, депрессии и деменции. Это также останавливает ухудшение общего состояния здоровья и позволяет пожилым людям дольше сохранять свою независимость.

В зависимости от предпочтений и способностей занятия танцами, ходьбой, пешим туризмом и плаванием чрезвычайно полезны для людей старше 65 лет.

Вот несколько рекомендаций, которым нужно следовать для пожилых людей:

  • Пожилые люди должны заниматься примерно 150 минут умеренной аэробной активности в неделю, причем каждое занятие длится около 10 минут.
  • Для получения дополнительных преимуществ общее время умеренной аэробной нагрузки можно увеличить до 300 минут в неделю.
  • Пожилые люди, которые испытывают проблемы с подвижностью, должны заниматься физической активностью не менее 3 раз в неделю, чтобы улучшить равновесие и предотвратить падения.
  • Пожилые люди должны заниматься упражнениями для укрепления мышц не менее 2 раз в неделю.

Деятельность пожилых людей с социальной направленностью

Деятельность пожилых людей с социальной направленностью также имеет решающее значение для общего самочувствия, особенно для поддержания полноценной и приносящей удовлетворение жизни. Без постоянного социального взаимодействия пожилые люди могут испытывать различные стрессовые состояния, включая изнурительное одиночество, депрессию и повышенный риск слабоумия. С другой стороны, когда пожилые люди постоянно участвуют в общественной деятельности, они значительно улучшают свое физическое, психическое и эмоциональное здоровье. Большая часть этого улучшения является результатом способности поддерживать здоровые отношения и постоянного чувства принадлежности к обществу.

Волонтерские возможности особенно полезны в этом отношении, поскольку опыт помощи другим повышает смысл жизни пожилых людей и обеспечивает столь необходимую стимуляцию. Обеденные клубы, танцы и социальные центры также приносят огромную пользу этим сферам жизни.Главное оставаться вовлеченным. Это означает продолжать активно участвовать в жизни других как в индивидуальном, так и в групповом режиме. Здоровая социальная жизнь также требует, чтобы пожилые люди также позволяли другим иметь значимый доступ к своей жизни. Только на этом уровне взаимности пожилые люди могут продолжать испытывать эмоциональное благополучие.

Умственная деятельность для пожилых людей

Третья и последняя категория — это действия с умственной направленностью. Нет сомнений в том, что люди должны продолжать получать интеллектуальную стимуляцию на протяжении всей своей жизни, если они хотят достичь и поддерживать полноценную и неповрежденную жизнь. Некоторое снижение умственных способностей в процессе старения неизбежно, но было доказано, что активное стремление к когнитивной деятельности значительно замедляет это когнитивное ухудшение.

Продолжительная умственная деятельность улучшает качество всех сфер жизни. Оказывая разнообразное благотворное влияние на физическое состояние мозга, умственная деятельность улучшает мыслительные способности, память и способность продолжать учиться.Занятия, задействующие умственные способности, также невероятно полезны для общего самочувствия пожилых людей, особенно для предотвращения или замедления прогрессирования болезни Альцгеймера и других форм деменции.

Разнообразие полезных занятий достаточно велико, чтобы удовлетворить многие индивидуальные предпочтения, и включает решение головоломок, танцы, настольные игры, чтение и занятия на музыкальном инструменте. Эти виды умственной деятельности также улучшат результаты эмоционального здоровья пожилых людей, особенно в сочетании с физической и социальной активностью.

Важность деятельности старшего поколения в American Orchards в Аризоне

Как видно из приведенного выше исследования, участие в физической, социальной и умственной деятельности имеет первостепенное значение для общего состояния здоровья и хорошего самочувствия пожилых людей. Само собой разумеется, что наш круглосуточный медперсонал заботится о здоровье всех наших жителей, но вы, возможно, не знаете, какое внимание мы уделяем деятельности и общему благополучию. Все это восходит к идее постоянного обогащения жизни наших жителей, которая является движущей силой всего, что мы делаем в American Orchards.

Вот краткое изложение того, как мы ежедневно претворяем это обязательство в жизнь в American Orchards:

  • Физическая среда наших жилых помещений. Наши жильцы живут в пространствах, спроектированных с идеальным сочетанием шарма, удобства и безопасности. Хотя в этих домашних условиях нет ничего клинического, каждый из них удовлетворяет разнообразные и специфические потребности человека, помогая жителям чувствовать себя связанными с местом, которое они называют домом.
  • Наше здание по уходу за памятью Heartwood.Эта установка удовлетворяет особые потребности наших жителей, страдающих от болезни Альцгеймера и других видов деменции. В нем работает группа поддержки памяти, состоящая из медсестер и опекунов, которые претворяют в жизнь наши инициативы «Пути к обещанию». Это специализированный протокол, который фокусируется на всех аспектах благополучия пожилых людей, включая различные виды деятельности для пожилых людей с деменцией.
  • Программа «Цель нашей души». Это в высшей степени комплексный подход ко всем бесчисленным аспектам здоровья пожилых людей, с акцентом на то, чтобы наши резиденты активно участвовали в ежечасных мероприятиях, которые разрабатываются и проводятся преданными своему делу специалистами.

Наша приверженность общему благополучию жителей не имеет себе равных

В этом посте мы постарались заверить вас, что о ваших пожилых близких будут хорошо заботиться всеми возможными способами в American Orchards в Гилберте, штат Аризона. Наша миссия – заботиться о нуждах наших любимых жителей с терпением, состраданием и эффективностью.

Мы предоставляем наши услуги таким образом, чтобы последовательно признавать достижения и достоинство наших жителей.Вместе с круглосуточной заботой членов нашей команды и эстетической красотой нашего сообщества мы стремимся к тому, чтобы ваши пожилые близкие получали именно тот любящий уход, которого они заслуживают. Пожалуйста, свяжитесь с нами сегодня, чтобы задать любые вопросы или организовать экскурсию по американским садам. Мы с нетерпением ждем возможности позаботиться о вашем любимом человеке так же, как о своем собственном.

6 Лучшие познавательные игры и занятия для пожилых людей

Любимый пожилой человек изо всех сил пытался вспомнить имя старого друга или вспомнить улицу, на которой располагался его первый дом? Подобные маленькие факты могут быть проблемой для пожилых людей, чтобы помнить, когда они становятся старше.Если кто-то, кого вы любите, сталкивается с проблемами памяти, не волнуйтесь. Есть шаги, которые они могут предпринять, чтобы сохранить активность своего ума и улучшить функции памяти.

Ознакомьтесь с лучшими занятиями и познавательными играми для пожилых людей, которые помогут им сохранять остроту ума.

Что такое когнитивные навыки и почему они важны?

Когнитивные навыки относятся к тому, как работает ваш мозг — как вы обрабатываете и вспоминаете информацию. Вот несколько когнитивных навыков, которые влияют на вашу повседневную жизнь:

  • Мышление

  • Говоря

  • Обучение

  • Чтение и письмо

  • Использование навыков критического мышления

  • Воспоминания о событиях, переживаниях и многом другом

По мере того, как стареют близкие, некоторые из этих когнитивных навыков становятся не такими острыми, как раньше.К счастью, ваш мозг подобен любой другой мышце, и с помощью регулярных упражнений вы можете сохранить его гибкость и здоровье. Чтобы ваш мозг был активным и здоровым, давайте рассмотрим некоторые виды деятельности, которые вы можете включить в свой распорядок дня или недели. Участвовать в этих познавательных играх для пожилых людей легко, если они живут в сообществе с престарелыми. Регулярные умственные упражнения, подобные перечисленным ниже, могут оказать положительное влияние на ваши когнитивные навыки.

 

Искусство и ремесла

Креативное мышление — всегда хороший способ поддерживать активность ума.Использование ваших творческих навыков в проектах декоративно-прикладного искусства не только помогает пожилым людям занять свои мысли, но и поддерживает активность их рук. Эти проекты не должны быть сложными или слишком дорогими. На самом деле, многие пожилые люди, возможно, уже имеют хобби в декоративно-прикладном искусстве, которыми они занимаются каждый день, например, вязание, вышивание, резьба по дереву, рисование или что-то еще, что вызывает у вас творческие соки. Это обычные занятия для пожилых людей в сообществах престарелых.

 

Активный ум — не единственное преимущество занятий декоративно-прикладным искусством.Пожилые люди могут сделать замечательные вещи ручной работы, чтобы сохранить их для себя или подарить членам семьи. Например, они могут сделать одеяло для любимого человека. Это будет проект, который займет пожилых людей на недели или, может быть, месяцы, а конечным продуктом будет семейная реликвия, любимая и лелеемая их семьей. И не все проекты должны быть масштабными. Пожилые люди могут заниматься небольшими проектами, такими как раскрашивание рамок для фотографий или создание фотоколлажей. Время и любовь, вложенные в любой особый подарок ручной работы, обязательно будут оценены по достоинству.

 

Викторины

Викторины — это веселое и популярное занятие для людей всех возрастов, но они могут быть особенно полезны для пожилых людей, которые хотят развить свои навыки запоминания и пообщаться с семьей или друзьями в сообществе престарелых. Эти игры побуждают пожилых людей вспомнить прошлые события или факты, которые они узнали на протяжении всей своей жизни.

 

Одна из лучших особенностей викторин заключается в том, что они делятся на несколько категорий, и игроки могут выбирать в зависимости от своих интересов.Пожилые люди могут играть в общую викторину или в игру, которая охватывает определенные категории, такие как телешоу, фильмы, религия, поп-культура или музыка. Они даже могут найти игры, посвященные определенным десятилетиям, например, Trivial Pursuit — The Vintage Years (1920–1950-е годы).

 

Викторины также помогут вам узнать и запомнить новые факты. Кто знал, что Авраам Линкольн был первым президентом, родившимся за пределами первоначальных 13 штатов? Играть с членами семьи всех возрастов тоже будет весело. Кроме того, поскольку у пожилых людей больше опыта и знаний, у них больше шансов на победу!

 

Пазлы

Мало что так расслабляет, как тихое решение головоломки в дождливый день.Головоломки — еще один отличный способ для пожилых людей растянуть умственные мышцы и стимулировать работу мозга. Познавательные игры для пожилых людей, такие как головоломки, представляют собой действия по решению проблем, требующие от пожилых людей поиска закономерностей и внимания к деталям.

 

В дополнение к традиционным головоломкам пожилые люди могут также решать кроссворды, головоломки с поиском слов или игры на память, чтобы поддерживать активность своего мозга. Кроме того, если вас беспокоят физические ограничения вашего близкого, например плохое зрение, вы можете найти в Интернете головоломки специально для пожилых людей, например, кроссворды с крупным шрифтом или пазлы с крупными элементами.Это делает его простым и доступным для всех.

 

Судоку

Вместо того, чтобы искать изображения или слова, пожилые люди могут искать числовые закономерности в головоломках Судоку. Головоломки судоку будут поддерживать ваши навыки решения проблем, и они бывают разных уровней сложности. Чувство выполненного долга будет мотивировать пожилых людей продолжать работу и решать еще больше головоломок. Кроме того, покупка сборника головоломок судоку — одна из самых недорогих познавательных игр для пожилых людей.

 

 

Настольные игры

Все любят настольные игры! Мало того, что настольные игры доставляют удовольствие, они также помогают пожилым людям оставаться активными. Стратегические игры, такие как шахматы и шашки, отлично подходят для тренировки этих умственных мышц. Они требуют, чтобы игроки взвешивали плюсы и минусы каждого хода, предвидели ходы своих противников и разрабатывали стратегию игры. Традиционные настольные игры, такие как Подсказка или Извините! могут быть забавными, полезными вариантами и для пожилых людей.

 

Когнитивные игры для пожилых людей или занятия, которые могут помочь им раскрыть свои творческие способности, приносят пользу как в виде дополнительных умственных упражнений, так и в качестве развлечения. Эти игры могут стать отличным способом для пожилых людей не скучать и получать удовольствие от повседневной жизни.

 

Социализация

Наконец, хотя это может показаться довольно простым, увлекательная беседа и общение с другими людьми — это действительно полезный способ для пожилых людей оставаться умственно активными. Запоминание имен и не отставание от обсуждаемых тем помогает пожилым людям избежать одиночества и скуки, а также сохранить их мысли занятыми.Хотя многие пожилые люди склонны избегать чрезмерной социализации по мере старения или ухудшения памяти, такое личное общение может принести им огромную пользу. Когда пожилые люди живут в сообществе престарелых, им легко взаимодействовать с персоналом и другими членами сообщества каждый день столько, сколько они хотят.


Если ваш пожилой близкий человек живет в доме престарелых, вероятно, в течение дня у вас будет множество возможностей участвовать в подобных мероприятиях. В то время как некоторые из них можно выполнять в одиночестве (например, вязание или решение судоку), многие из этих занятий (например, настольные игры) намного веселее, когда вы с другими людьми! Вспомогательные живые сообщества предоставляют прекрасную возможность участвовать в подобных познавательных играх для пожилых людей.

 


Хотите лично ощутить преимущества жизни в доме престарелых? Получите бесплатный путеводитель по посещению пожилых людей прямо сейчас.

Вот как бумеры заново изобретают жизнь на пенсии

72-летняя Луиза Рауза жила в городах мирового класса, включая Париж и Нью-Йорк, и часть своей взрослой жизни провела в сообществах совместного проживания на западе Соединенных Штатов, где жители делили кухню , сад и открытая площадка.

Поэтому, когда пришло время уходить на пенсию, было мало шансов, что степенный пенсионный поселок станет подходящим местом для активной, ныне одинокой Раузы, которая делится своими кулинарными знаниями на мастер-классах с соседями и регулярно принимает у себя внуков.

Чуть более двух лет назад бывшая дипломированная медсестра выбрала квартиру в Норт-Голливуде, штат Калифорния, в колонии искусств для пожилых людей НоХо, где коридоры представляют собой вращающуюся галерею, а студия доступна для жителей, чтобы смешивать свои собственные краски, и есть театр. занимает первый этаж.В истинном стиле Анджелино Рауса владеет автомобилем и паркует его на территории, но она может прогуляться по своему густонаселенному району или воспользоваться общественным транспортом.

В Чикаго современный дизайн сочетает в себе современную библиотеку и общественный центр на первом этаже с жильем для пожилых людей со средним доходом наверху, все с зеленой крышей. Рестораны и общественный транспорт находятся в нескольких шагах.
Evergreen Real Estate Group в Чикаго

Некоторые из наиболее примечательных особенностей? «Обсуждения истории и политики в салонном стиле с этнической едой и персональной ИТ-поддержкой для жителей», — говорит Рауса.

Недостатки? «Могло бы быть больше поручней [для поддержки], и арендная плата увеличивается примерно на 35 долларов в месяц каждый год. Для [соседей] с ограниченным доходом, который не поспевает за COLA [ежегодная корректировка стоимости жизни]».

На самом деле, эта оценка может занижать то, что было устойчивым ростом стоимости жилья для пожилых людей, особенно на устойчивых рынках недвижимости, таких как Калифорния, где Департамент жилищного строительства и городского развития разрешил субсидируемую арендную плату для пожилых людей плавать выше, ограничивается увеличением на 11% в год, наряду с ростом цен на рынке в целом, говорит Мишель Коултер, директор по жилью для художников в Meta Housing, разработчике проекта NoHo.

Несомненно, меняющиеся приоритеты Раузы и ее современников, в том числе финансовое бремя, связанное с продолжительной жизнью по сравнению с предыдущими поколениями, бросают вызов американской формуле жилья для престарелых, которая не сильно менялась десятилетиями. Тем не менее, если требовательные, сообразительные потребители бэби-бумеров, занявшие место, где остановились их родители эпохи депрессии, выскажут свое мнение о том, где и как они живут в старости — а эксперты по гериатрии говорят, что они это делают, — наступает эра «улыбайся и терпи». согласия больше нет.

На первом этаже Художественной колонии НоХо для пожилых людей находится собственный театр. Жителей угощают бесплатными предварительными просмотрами большинства шоу в районе, богатом театрами.
Старшая художественная колония Нохо

Сегодняшний целевой рынок жилья для престарелых включает большую и влиятельную демографическую группу. Количество домохозяйств с людьми в возрасте 80 лет и старше подскочило на 71% с 4,4 миллиона в 1990 году до 7.5 миллионов в 2016 году, согласно Объединенному центру жилищных исследований Гарварда в его отчете «Жилище для пожилых людей Америки». По мере старения бэби-бумеров количество домохозяйств в этой группе к 2037 году увеличится более чем вдвое. поддержка и стимулирование сообщества, которые поддерживают активность и здоровье пенсионеров.

До недавнего времени решения в сфере жилья для престарелых в США в основном состояли из шаблонных разработок, требующих больших авансовых взносов от жителей, которые в конечном итоге могут столкнуться с новым витком стресса в поисках высокоуровневого и обычно дорогого ухода в домах престарелых в другом месте, говорит Джейн О’Коннор, директор компании 55 Plus LLC в Чарлемонте, штат Массачусетс. , консалтинговая компания, специализирующаяся на вопросах жилья и образа жизни пожилых людей.

Стоимость страхования на случай длительного ухода резко возросла из-за таких факторов, как актуарное долголетие и постоянно низкие процентные ставки, наносящие ущерб портфелям страховщиков. Это означает, что во многих случаях, когда человек больше не может жить в одиночестве или полагаться на супруга или партнера, следующий этап ухода в основном связан с выселением пожилых людей с тем, чтобы они переехали к членам семьи, которые не рассчитывали на такую ​​договоренность.

Оживить свои 20 лет? Да и нет

Понятно, что У.S. мало что может сравниться с Европой, когда дело доходит до переосмысления ухода за пожилыми людьми. В Нидерландах, например, находится деревня заботы о памяти, полностью закрытое и открытое сообщество для пациентов с деменцией. Голландия также запустила пилотную программу, объединяющую студентов колледжей, ищущих доступное жилье, в качестве соседей по комнате с пожилыми людьми, ищущими компаньонов.

Потребности и предпочтения этих возрастных групп не столь разнообразны. По словам архитектурной фирмы Perkins Eastman, это то, где и как живут пожилые люди.В опросе, проведенном в начале 2019 года, 26% фирм-клиентов, которые строят и реконструируют недвижимость для пожилых людей, заявили, что, по их мнению, бумеры будут больше всего заинтересованы в том, чтобы жить рядом с городским районом или центром города, по сравнению с 19% в 2017 году.

Evergreen Real Estate Group в Чикаго, например, развивает два городских проекта, которые включают ориентированную на технологии публичную библиотеку для всех возрастов и медиацентр на первом этаже, увенчанный тремя этажами доступных квартир для сдачи в аренду пожилым людям.

Годовой доход, соответствующий критериям, не может превышать 38 000 долларов США на человека. Некоторые квартиры поддерживаются субсидиями на аренду, в то время как другие арендуют по цене 740 долларов в месяц за квартиру с одной спальней и 890 долларов за квартиру с двумя спальнями. По крайней мере, в одном случае зеленая крыша и терраса добавляют открытое пространство, в то время как оживленный коридор общественного транспорта и большой общественный парк с теннисными кортами, катком и другими программами легко доступны.

«Безусловно, многие группы возвращаются в город, в том числе пожилые люди, которые, возможно, уехали, когда у них появились дети, но всегда хотели вернуться», — говорит Дэвид Блок, директор по развитию чикагского Evergreen.«Это часть более широкого движения в области развития недвижимости, которое говорит о том, как мы строили города, с коммерческими помещениями внизу, а затем мы жили «над магазином», так сказать, что ж, в этом есть определенная доля мудрости».

Интерьер филиала Чикагской публичной библиотеки в Норттауне, одного из двух подобных проектов, в которых есть общественные помещения с квартирами для пожилых людей наверху.
Evergreen Real Estate Group в Чикаго

Более того, строители и ремонтники в городских, пригородных и сельских районах все чаще встречаются с пожилыми людьми там, где они уже живут, создавая пространство для развлечения внуков, устанавливая большую часть кухонного хранения на меньшей высоте и создавая безбарьерные входы, которые неразрывно связаны с пейзаж, говорит О’Коннор из 55 Plus в Массачусетсе.

Как технологии помогают

А затем происходит переосмысление жилья для пожилых людей на личном уровне. Технологии, особенно использование экономики совместного потребления, могут помочь удовлетворить требования бумеров, которые хотят стареть на месте или справедливо требуют большего от своих вариантов проживания с помощью. (Подумайте об услугах, охватывающих поездки Uber или Lyft и программы оздоровления на дому). , давний стратег в сфере жилья для пожилых людей.Он работал с HumanGood в Плезантоне, штат Калифорния, одним из крупнейших в США владельцев и операторов сообществ пожилых людей, когда ранее этой весной разговаривал с MarketWatch. С тех пор он покинул организацию.

«Приоритет голосовых технологий [таких как Amazon Alexa и его конкурентов] даже над мобильными технологиями специально разработан для пожилых людей», — сказал Хатсон.

Массачусетский технологический институт Age Lab в отчете показал, что для одинокого 85-летнего домовладельца, живущего без значительных физических или финансовых проблем и без ипотеки, общая стоимость жизни в доме с использованием услуг совместного использования для один месяц стоил 2967 долларов. Сравните это с моделью проживания с уходом в столичном районе Бостона (включая питание и уборку), которая стоит 6 433 доллара в месяц. В отчете действительно была обнаружена кривая технического обучения, особенно с учетом того, насколько быстро требуются обновления следующего поколения, и было признано, что компрометация безопасности и конфиденциальности для некоторых была неприятной.

Совместная экономика имеет место и на уровне поставщиков, сказал Хатсон. «Кто сказал, что с доставкой еды в сообществе пожилых людей должна быть коммерческая кухня? Или флот фургонов? Вы можете виртуализировать многое из этого и перераспределить эти деньги на другие аспекты.

А в здравоохранении виртуальные биржи будут только набирать популярность. Телемедицина — видеорегистрация или использование технологии мониторинга для обмена информацией с медицинским работником — уже заполняет пробелы в сельских общинах. Это снижает транспортные барьеры для пожилых людей и снижает расходы на здравоохранение, например, за счет сокращения посещений отделений неотложной помощи для более легко диагностируемых заболеваний и проверок артериального давления, и все это ближе к концу, помогая пожилым людям оставаться в своих домах. В начале 2019 года AT&T, например, выпустила смарт-часы OnePulse, разработанные с возможностями телемедицины и удаленного наблюдения за пациентами.

Мощные возможности подключения к Wi-Fi и персональные технологии также во многом влияют на дизайн жилья для престарелых с более высоким доходом, говорит Джастин Дикинсон, вице-президент по инвестициям CA Senior Living LLC. У чикагской компании есть роскошные пенсионные комплексы на нескольких крупных рынках США, которые обычно доступны для одиноких людей или пар с доходом значительно выше 35 000 долларов в среднем на домохозяйство в возрасте 75 лет (по данным U.S. Данные переписи населения) и частично финансируется за счет продажи дома, других инвестиций и доходов или страхования на случай длительного ухода. С точки зрения отдыха технологии активного образа жизни могут означать симуляторы гольфа. Но есть также приложения для здоровья и безопасности: носимые устройства с геопространственным интеллектом для жителей — похожие на трекеры упражнений Fitbit — которые могут помочь с предотвращением падений, блуждающими соседями и даже с напоминаниями о встречах.

«Старение в обществе»

Многие пожилые люди говорят, что предпочитают «старение на месте» вместо того, чтобы переезжать к семье или собираться для многоэтапного проживания с уходом.Эми Шектман, главный исполнительный директор компании 2Life Communities, которая обслуживает около 1500 пожилых людей, в основном с низким доходом, в районе Бостона, говорит, что «старение в обществе» важнее. Это потому, что изоляция представляет серьезную опасность для здоровья. По ее словам, это более серьезная угроза, чем ожирение и курение, и может удвоить уровень деменции.

Инклюзивность, по словам Шектмана, может проявляться самым низкотехнологичным образом. Она вспоминает жительницу «Роуз», страдающую деменцией, которая поддерживала общественную жизнь в учреждении 2Life просто потому, что давние друзья еженедельно по понедельникам устраивали свидания для имитации игры в бридж, чтобы обеспечить ей компанию, а затем играли в соревновательную игру по вторникам без ей.

Репетиция хора объединяет жителей колонии искусств NoHo Senior Arts Colony в Северном Голливуде, Калифорния.
Луиза Рауса

Для Шектман, ориентированной на бюджет, ее подход к экономике совместного использования — микро; она запускает программу, в которой резиденты берут на себя роли в приемной, столовой или непрерывном образовании, например, чтобы сократить расходы на оплату труда персонала на этих должностях и в то же время укрепить чувство общности.

Для некоторых пожилых людей наилучшим и единственным вариантом будет многоэтапная модель перехода от самостоятельной жизни к жизни с уходом, интенсивному уходу и уходу за памятью, но все в одном и том же кампусе. Это верно для Филиппа Белушека и его жены Мэрилин, которым 89 лет, и которые с 2017 года живут в Уэстмонте, за пределами Чикаго, после 50 с лишним лет в одном семейном доме.

Их переезд, одобренный Филлипом Белушеком как «совершенных мест нет, но это довольно близко», был частично ускорен, поскольку дочь бумера начала делить время между Флоридой и Иллинойсом.И, что немаловажно, их выбор мог быть профинансирован тщательным пенсионным планированием Белушка. Бывший руководитель General Motors, который теперь регулярно обучает аудиторию Aspired Living технологиям, лежащим в основе беспилотных автомобилей, получает корпоративную пенсию, дополненную продажей близлежащего загородного дома пары и приносящим доход портфелем акций, покрывающим 7400 долларов в год. -месяц квартира. В новом доме есть мини-кухня, питание в любое время в общественной столовой, техническое обслуживание, трансфер, фитнес-центр и программирование, а также некоторые медицинские осмотры и управление рецептами, среди других удобств.

Помня о доступности, качестве обслуживания и социализации, мы придадим импульс разработке меню решений для жилья для пожилых людей на ближайшие десятилетия. Это включает в себя разнообразие многоступенчатых моделей, более свободное зонирование для домов нескольких поколений, а также находчивую экономику совместного использования и услуги по соседству.

«1990-е годы были большим взрывом пенсионных сообществ с постоянным уходом, [где] дизайн был предопределен, и вам нужно было заранее вносить большой залог. Они были племенными — как набор в загородном клубе — но бумерам не нравится эта модель», — говорит О’Коннор из 55 Plus.

«Это дети [воспитанные] поколением «Потому что я так сказал», — говорит О’Коннор. В случае бунта и со многими другими вариантами «они уйдут на пенсию так, как захотят».

Узнайте больше о лучших новых идеях для выхода на пенсию

• Вот сколько вам нужно накопить на пенсию

• Страхование на случай длительного ухода — умирающая отрасль. Вот новые способы преодоления высоких издержек старения

• Как роботы и ваш умный холодильник могут помочь вам не попасть в дом престарелых

• Вы, вероятно, не готовы выйти на пенсию — психологически

• Выход на пенсию — это эмоциональная и финансовая нагрузка этап жизни — игнорируйте на свой страх и риск

Остерегайтесь занятого менеджера

Кратко об идее

Удивительно, но только 10% ваших менеджеров могут продвигать вашу компанию вперед. Остальные могут выглядеть занятыми , но они, вероятно, просто крутят свои колеса.

Эти особые 10% — ваши целеустремленных менеджеров — делают невозможное возможным. Спросите любого в немецкой авиакомпании Lufthansa. Его целеустремленные менеджеры спасли компанию от почти банкротства, компенсировав убытки в размере 750 миллионов немецких марок и получив рекордную прибыль в размере 2,5 миллиардов немецких марок.

Целеустремленные менеджеры воплощают в себе два элемента, необходимых для проведения значимых изменений:

  • focus — сосредотачиваться на целях и доводить их до конца, взвешивать варианты, прежде чем действовать, и концентрироваться на ключевых проектах; и
  • энергия — энергия, подпитываемая личной приверженностью и способностью справляться с большими нагрузками, чтобы уложиться в сжатые сроки.

Одного элемента без другого недостаточно. Возможно — даже вероятно — что 90% ваших менеджеров не имеют одного или обоих. Вот как определить целеустремленных менеджеров вашей компании из и помочь остальным пополнить их ряды.

Идея на практике

Целеустремленные менеджеры

Почему целеустремленные менеджеры так продуктивны? Сосредоточившись на энергии 90 629 и 90 630, они тщательно планируют свое время, например, встраивая в свое расписание «время на размышления», отвечая на электронные письма в определенные периоды дня и т. д.

Они также кристально ясны в своих намерениях, демонстрируют непреклонную силу воли, тщательно выбирают сражения и чувствуют личную ответственность за судьбу своей компании.

Самое главное, они не позволяют другим (начальству, коллегам) или организационным ограничениям (должностные инструкции, зарплаты) ограничивать их планы. Вместо этого они определяют свои цели, а затем контролируют свою среду для достижения своих целей — развивают влиятельные отношения, независимый доступ к ресурсам и т. д.

В дефиците

Менеджеры, которым не хватает внимания и/или энергии, могут иметь разрушительные последствия для вашей компании:

Прокрастинаторы (низкая концентрация, низкая энергия) добросовестно выполняют рутинные задачи, но не проявляют инициативы, не повышают уровень производительности или не участвуют в стратегии.

Отключенные (высокая концентрация, низкая энергия) истощены и не могут выполнять задачи, которые не имеют для них большого значения. Они подходят к своей работе нерешительно, отрицают существование проблемы или отказываются действовать, даже если она критична.

Рассеянные (низкая концентрация, высокая энергия) составляют большинство менеджеров. Недальновидные и чрезмерно увлеченные, они испытывают отчаянную потребность сделать что-нибудь — что угодно — когда давление нарастает. Но им не хватает размышлений, и им трудно разрабатывать стратегии и приспосабливать свое поведение к новым реалиям.

Создание целеустремленных менеджеров

Как увеличить энергию ваших менеджеров и внимание? Дайте им осмысленные задачи, а затем позвольте им решить, как с ними справиться.Дайте им возможность воплотить захватывающее видение в реальность. Подчеркните, насколько важен их вклад. Пример: 

В отчаянии Генеральный директор Lufthansa Юрген Вебер понял, что только сеть целеустремленных менеджеров может спасти компанию. Собрав 20 старших менеджеров и совет директоров, он представил факты о тяжелом положении компании и заявил, что у него нет ответа. Он дал менеджерам три дня на разработку решений. Затем он и правление ушли.

Менеджеры приняли вызов.Решив, что за Lufthansa стоит бороться, они поставили перед собой амбициозные цели — в конечном итоге определили 130 радикальных изменений и реализовали 70% из них. Остальная часть поворота Lufthansa уже история.

Если вы послушаете руководителей, они скажут вам, что больше всего им не хватает времени. Каждая минута тратится на решение стратегических вопросов, сосредоточение внимания на снижении затрат, разработке творческих подходов к новым рынкам, победе над новыми конкурентами. Но если вы понаблюдаете за ними, вот что вы увидите: они носятся с совещания на совещание, постоянно проверяют электронную почту, тушат пожар за пожаром и делают бесчисленное количество телефонных звонков.Короче говоря, вы увидите поразительное количество быстро развивающейся деятельности, которая почти не оставляет времени для размышлений.

Без сомнения, руководители находятся под невероятным давлением, и у них слишком много дел, даже если они работают по 12 часов в день. Но дело в том, что очень немногие менеджеры используют свое время так эффективно, как могли бы. Они думают, что занимаются неотложными делами, но на самом деле просто крутят колеса.

Осознание того, что непродуктивная занятость — то, что мы называем «активным бездействием» — представляет опасность для менеджеров, не ново.Сами менеджеры оплакивают эту проблему, и такие исследователи, как Джеффри Пфеффер и Роберт Саттон, изучили ее (см. «Ловушка остроумных разговоров», HBR, май-июнь 1999 г.). Но основная динамика поведения менее изучена.

За последние десять лет мы изучили поведение занятых менеджеров почти дюжины крупных компаний, включая Sony, LG Electronics и Lufthansa. Менеджеры Lufthansa были для нас особенно интересны, потому что за последнее десятилетие компания претерпела полную трансформацию — от балансирования на грани банкротства в начале 1990-х годов до получения рекордной прибыли в размере 2 немецких марок. 5 миллиардов в 2000 году, частично благодаря лидерству своих менеджеров. Мы опросили и наблюдали за работой около 200 менеджеров Lufthansa, каждый из которых участвовал как минимум в одном из 130 проектов, запущенных для восстановления высокого статуса компании как одной из икон европейского бизнеса.

Наши выводы о управленческом поведении должны вас напугать: 90% менеджеров тратят свое время на разного рода неэффективную деятельность. Другими словами, всего 10% менеджеров тратят свое время преданно, целеустремленно и вдумчиво.Эта статья поможет вам определить, какие менеджеры в вашей организации реально меняют ситуацию к лучшему, а какие просто выглядят или кажутся занятыми. Более того, он покажет вам, как повысить эффективность всех ваших менеджеров, а может быть, и ваших собственных.

Фокус и энергия

Менеджерам не платят за то, чтобы сделать неизбежное возможным. В большинстве организаций обычная рутина бизнеса протекает без особого управленческого надзора. Таким образом, работа менеджеров состоит в том, чтобы заставить бизнес делать больше, чем пыхтить, — продвигать его вперед новаторскими, неожиданными способами.Наблюдая за множеством менеджеров в течение многих лет, мы пришли к выводу, что менеджеры, которые предпринимают эффективные действия (те, кто делает трудные — даже кажущиеся невозможными — вещи реальными), полагаются на сочетание двух качеств: сосредоточенности и энергии.

Думайте о сосредоточении как о концентрации внимания — способности сосредоточиться на цели и довести задачу до конца. Сосредоточенные менеджеры не находятся в реактивном режиме; они предпочитают не реагировать немедленно на каждую проблему, которая возникает у них на пути, или отвлекаться от своих целей из-за отвлекающих факторов, таких как электронная почта, встречи, неудачи и непредвиденные требования.Поскольку у них есть четкое представление о том, чего они хотят достичь, они тщательно взвешивают свои варианты, прежде чем выбрать курс действий. Более того, поскольку они занимаются только одним или двумя ключевыми проектами, они могут посвятить все свое внимание проектам, в которые верят.

Обратите внимание на непреклонную сосредоточенность Томаса Саттельбергера, в настоящее время исполнительного вице-президента Lufthansa по продуктам и услугам. В конце 1980-х он был убежден, что корпоративный университет станет бесценным активом для компании.Он считал, что менеджеры будут записываться, чтобы узнать, как бросить вызов старым парадигмам и вдохнуть новую жизнь в операционную практику компании, но его предыдущий работодатель отказался от этой идеи. Присоединившись к Lufthansa, Саттельбергер снова подготовил подробное экономическое обоснование, в котором цели университета были тщательно согласованы с более широкой организационной программой компании. Когда он сделал свое предложение исполнительному совету, его встретили с большим скептицизмом: многие считали, что Lufthansa будет лучше, если сосредоточится на сокращении расходов и улучшении процессов. Но он продолжал это еще четыре года, отбрасывая возражения. В 1998 году Школа бизнеса Lufthansa стала первым корпоративным университетом в Германии и двигателем изменений для Lufthansa.

Думайте о второй характеристике — энергия — как о силе, подпитываемой интенсивной личной приверженностью. Энергия — это то, что побуждает менеджеров делать все возможное, справляться с тяжелыми рабочими нагрузками и соблюдать сжатые сроки. Команда, создавшая компьютер Sony Vaio — первый ПК, позволяющий пользователям сочетать другие технологии Sony, такие как цифровые камеры, портативные музыкальные плееры и видеокамеры, — проявила много энергии.Отвечая на вызов генерального директора Нобуюки Идеи по созданию интегрированной технологической площадки для подрастающего поколения «цифровых детей мечты», Хироши Накагава и его команда потратили 100 часов в неделю на создание прорывного продукта, на который надеялся Идей. Один менеджер, Казумаса Сато, был настолько предан проекту, что в течение трех лет проводил каждые выходные, проводя рекогносцировку потребителей в магазинах электроники. Исследование Сато покупательских моделей помогло Sony разработать схему магазина, которая увеличила поток посетителей и, соответственно, продажи.В конце концов, Vaio захватила значительную долю японского рынка ПК.

Хотя и сосредоточенность, и энергия являются положительными качествами, ни того, ни другого недостаточно для того, чтобы добиться от своих менеджеров той целенаправленной деятельности, которая больше всего нужна организациям. Сосредоточенность без энергии превращается в вялое исполнение или приводит к выгоранию. Энергия без концентрации рассеивается в бесцельном занятии или, в ее наиболее разрушительной форме, в череде расточительных неудач. Мы обнаружили, что отображение двух характеристик в матрице дает полезную основу для диагностики причин непродуктивной деятельности, а также источников целенаправленных действий.Выставка «Матрица фокуса-энергии» выделяет четыре типа поведения: отстраненность, промедление, отвлечение внимания и целеустремленность.

Матрица Фокус-Энергия

Прежде чем мы рассмотрим каждый тип более подробно, мы должны отметить, что такое поведение имеет как внутренние, так и внешние причины. Например, некоторые люди рождаются с высоким уровнем энергии, а некоторые по своей природе более склонны к самоанализу. Но важно не упускать из виду организационный контекст такого поведения.Некоторые компании поощряют культуру пожаротушения; другие порождают цинизм и, следовательно, низкий уровень приверженности своих работников. Чтобы изменить поведение ваших менеджеров, может потребоваться изменение организационного ландшафта.

Прокрастинаторы

Из изученных нами менеджеров около 30% страдали от низкого уровня энергии и внимания; мы называем таких менеджеров прокрастинаторами. Хотя они добросовестно выполняют рутинные задачи — посещают собрания, пишут заметки, звонят по телефону и т. д., — им не удается проявить инициативу, повысить уровень производительности или придерживаться стратегии.

Некоторые прокрастинаторы колеблются, как Гамлет, пока окно возможности для проекта не закроется. Например, в Lufthansa менеджер, которому было поручено разработать внутренний опрос, откладывал начало проекта до тех пор, пока не истечет крайний срок. «Я мог бы сделать [эту работу], — признается он, — но по какой-то причине я не мог начать». Чем ближе приближался крайний срок, тем больше он занимался другими проектами, объясняя это тем, что не может приступить к этой задаче, пока не очистит свой стол от менее важных заданий.

Люди часто откладывают дела, когда чувствуют себя неуверенно или боятся неудачи. Один молодой юрист, которому была отведена ключевая роль в важном проекте слияния, поначалу был в восторге от перспективы выступить с презентацией перед исполнительным советом. Но по прошествии времени он обнаружил, что задача непосильна. Он начал воображать ужасные сценарии: терять ход мыслей, говорить не то, видеть сдавленные зевоты и сдержанные ухмылки своей аудитории. Он стал настолько одержим идеей неудачи, что был почти парализован.

Другие прокрастинаторы живут в хронически пассивном состоянии, которое психолог Мартин Селигман назвал «выученной беспомощностью». В какой-то момент своей жизни они были наказаны или пострадали от негативных последствий, когда проявили инициативу. Теперь, будучи менеджерами, они считают, что любое их усилие будет сведено на нет. Они думают, что не контролируют события, поэтому ничего не делают, что в конечном итоге может подорвать их компании.

Удивительно, но на ранних этапах преобразования Lufthansa — когда все было хаотично, а управленческая работа была относительно неструктурирована — прокрастинаторов было меньше, чем мы ожидали.Но когда обстоятельства нормализовались и формальные процедуры были восстановлены, многие менеджеры потеряли концентрацию и энергию. Они перестали ставить перед собой цели и стали пассивными. Это укрепило наше ощущение, что прокрастинация не полностью зависит от личности; на него могут влиять организационные факторы.

Отстраненный

Примерно 20% менеджеров попадают в категорию невовлеченных; они проявляют высокую концентрацию, но имеют низкий уровень энергии. Некоторые из этих менеджеров просто истощены и не имеют внутренних ресурсов, чтобы восстановить силы.Другие чувствуют себя неспособными браться за задачи, которые не имеют для них большого значения. Незаинтересованные менеджеры сильно сомневаются в том, что их просят выполнять; в результате они подходят к ним нерешительно.

Многие менеджеры в этой группе практикуют форму отрицания, которую мы называем «защитным избеганием»: вместо того, чтобы признать проблему и предпринять шаги для ее исправления, они убеждают себя, что проблемы не существует. Когда в 1992 году Lufthansa оказалась на грани банкротства, было много отрицаний.Несмотря на то, что вся отрасль столкнулась с серьезным спадом, а Lufthansa теряла доходы, эти менеджеры игнорировали или интерпретировали сигналы рынка по-новому, убеждая себя в правильности экспансионистской стратегии компании. Многие из них продолжали нанимать новых сотрудников, несмотря на огромные операционные убытки.

Напротив, некоторые отстраненные менеджеры отказываются действовать, даже когда это явно необходимо. Например, один менеджер, ответственный за наземное обслуживание в крупном аэропорту, полностью осознавал угрозу банкротства и необходимость радикальных изменений. Он с энтузиазмом участвовал во всех собраниях по управлению изменениями и предлагал идеи по повышению операционной производительности. Тем не менее, в глубине души он считал, что его работа заключается в защите своего района и своего народа. Он убедил себя, что его отдел является основной группой и его следует уберечь от увольнений. Позже, когда стало ясно, что сокращения во всех областях неизбежны, он в принципе согласился на увольнения, но личный дискомфорт мешал ему по-настоящему взяться за них. Он медлил с принятием решения и вкладывал мало сил в то, чтобы сделать правильные сокращения.Как следствие, его результаты были менее чем звездными.

Незаинтересованные менеджеры, как правило, очень напряжены. В этом нет ничего удивительного, поскольку их часто мучают чувства беспокойства, неуверенности, гнева, разочарования и отчуждения. Они справляются с этими эмоциями, замыкаясь в себе и делая минимум действий, что только усугубляет ситуацию. Несмотря на низкий уровень энергии, эти менеджеры страдают от выгорания гораздо чаще, чем их коллеги. И они легко ошеломлены неожиданными событиями.

Хотя некоторые менеджеры по своей природе более склонны дистанцироваться от своей работы, чем другие, отстранение часто является результатом организационных процессов. Например, в крупной нефтяной компании США мы были свидетелями того, как целеустремленный и полный энтузиазма менеджер постепенно становился апатичным. Будучи ИТ-специалистом, он был назначен в междисциплинарную рабочую группу по разработке стратегии, которой было поручено создать новую бизнес-модель для апстрим-подразделения. Команда выступила с несколькими радикальными предложениями, но они были встречены вялой реакцией со стороны высшего руководства.Через несколько месяцев идеи команды размылись до такой степени, что даже ИТ-менеджеру они не показались интересными. То, что когда-то было захватывающей задачей, с его точки зрения превратилось в фарс. Полагая, что никого не интересуют новые идеи, он пришел к выводу, что было бы глупо быть настолько увлеченным, как он. «Я дистанцировался, — говорит он. «Я знал, что ни одна из наших инновационных идей никогда не будет реализована. Поэтому я продолжал разрабатывать концепции и идеи, но без шкуры на кону».

Честно говоря, даже самые лучшие организации иногда делают из энтузиастов циников.Но некоторые организации, кажется, делают это на практике, постоянно саботируя любые проблески творчества или инициативы.

Отвлеченный

Самая большая группа изученных нами менеджеров — более 40 % — попадает в квадрант рассеянности: это люди с благими намерениями, очень энергичные, но не сосредоточенные, которые путают лихорадочное движение с конструктивным действием. Когда они находятся под давлением, отвлеченные менеджеры испытывают острую потребность сделать что-нибудь — что угодно. Это делает их такими же опасными, как пресловутый слон в посудной лавке.

Отвлеченные менеджеры испытывают острую потребность сделать что-нибудь — что угодно. Это делает их такими же опасными, как пресловутый слон в посудной лавке.

Например, в 1992 году, когда высшее руководство Lufthansa ясно дало понять, что компании придется сокращать расходы, менеджеры этой категории стреляли первыми, а потом прицеливались. «Все знали, что мы должны сделать все, чтобы сократить расходы, и я был в бешенстве», — признается один. «Я отпускаю людей, которые были жизненно важны для нашего будущего.Нам пришлось набрать их заново, а потом снова нанять с более высокой зарплатой». Он действовал слишком быстро, потому что чувствовал, что что-то должно произойти быстро. Он не стал тратить время на размышления о том, что именно это «что-то» должно быть.

Из-за того, что они не перестают размышлять, рассеянные менеджеры, как правило, испытывают проблемы с разработкой стратегий и приспособлением своего поведения к новым требованиям. Один менеджер из рабочей группы, которой было поручено проводить стратегию изменений Lufthansa, распределил обязанности в соответствии с функциональными категориями вместо того, чтобы сознательно выбирать лучшего человека для каждой должности. «Мы назначили специалиста по техническим вопросам ответственным за технические вопросы, а специалиста по маркетингу — за вопросы маркетинга», — говорит он. «Вы делаете так много вещей только потому, что привыкли это делать». Позже он понял, что если бы он был менее связан традиционными функциональными бункерами, работа продвигалась бы намного быстрее.

Более того, из-за того, что рассеянные менеджеры склонны к близорукости, они часто оказываются чрезмерно занятыми. Они участвуют в нескольких проектах с самыми лучшими намерениями, но в конце концов их интерес бледнеет, и они либо постоянно тушат пожары, либо вообще отказываются от проектов.В течение двух месяцев один руководитель отдела кадров, которого мы наблюдали, с энтузиазмом взялся за три грандиозных проекта — переопределение роли отдела кадров, обновление системы всесторонней обратной связи и создание программы развития лидерских качеств — помимо своих повседневных требований к работе. В конце концов, он забросил один проект, переложил ответственность за другой и плохо справился с третьим.

Менеджеры чаще отвлекаются во время кризиса, но это поведение никоим образом не ограничивается неспокойными временами.Даже в стабильных деловых ситуациях многие менеджеры испытывают огромное давление, чтобы быть занятыми. Конечно, отчасти это давление является внутренним: многие неуверенные в себе менеджеры пытаются произвести впечатление на других тем, как много у них работы. Но давление с целью достижения результатов может быть усилено самими организациями. Действительно, многие компании поощряют и даже вознаграждают бешеную активность. Мы заметили, например, что в организациях, чьи руководители и топ-менеджеры ведут себя агрессивно и бездумно, гораздо более вероятно, что другие менеджеры будут отвлекаться.

Целеустремленный

Наименьшая часть изученных нами менеджеров — около 10 % — была одновременно очень энергичной и сосредоточенной. Такие менеджеры не только прилагают больше усилий, чем их коллеги, но и чаще достигают важных долгосрочных целей. Целеустремленные менеджеры, как правило, более осведомлены о себе, чем большинство людей. Их ясность в отношении своих намерений в сочетании с сильной силой воли, по-видимому, помогает им принимать разумные решения о том, как проводить свое время. Они выбирают свои цели — и свои битвы — с гораздо большей тщательностью, чем другие менеджеры.

Обдуманный выбор может быть трудным и иногда болезненным процессом. Рассмотрим бедственное положение одного менеджера среднего звена в Lufthansa. Ему предложили сложную работу по обеспечению реализации 130 операционных проектов «сделай или умри», за которыми будут наблюдать менеджеры более высокого уровня, чем он. Если бы он потерпел неудачу, сказал ему член совета директоров, ему, вероятно, пришлось бы покинуть компанию, потому что он расстроил бы так много людей во время реорганизации. «Я действительно боролся пару дней, — говорит он.Принятие этого серьезного решения было личным Рубиконом этого менеджера: «После того, как я прошел через этот процесс, я был уверен, что действительно хочу это сделать». Успешный поворот Lufthansa был свидетельством его убежденности.

Целеустремленности способствует и чувство личной ответственности за судьбу компании. Убежденные, что они нужны организации, целеустремленные менеджеры чувствуют ответственность за то, чтобы внести значимый вклад. «Когда никто не виноват, я несу ответственность», — говорит один из менеджеров Lufthansa.«Я владею проблемой и делаю то, что считаю необходимым, до тех пор, пока [генеральный директор] Юрген Вебер не остановит меня». Интересно, что многие менеджеры Lufthansa относятся к своему вкладу в изменение ситуации с помощью сурового словаря жизни и смерти. Подобно воинам, они «боролись за выживание», «останавливали кровопотерю» или оказывали «скорую помощь» корпоративному телу.

Хотя можно сделать вывод, что менеджеры становятся целеустремленными только тогда, когда сталкиваются с кризисом, менеджеры, которых мы изучали, не теряли своей энергии или сосредоточенности после того, как турбулентность миновала.Скорее, они продолжали приветствовать возможности и преследовать новые цели. Даже после того, как пресса сообщила об успешном изменении ситуации и люди были готовы праздновать победу Lufthansa, один целеустремленный менеджер, например, возглавил широкомасштабную программу управления затратами. Он считал, что, следя за расходами, Lufthansa не просто выживет, но и преуспеет.

Одна из причин того, что целеустремленные менеджеры так эффективны, заключается в том, что они умеют экономить энергию. Осознавая ценность времени, они бережно им распоряжаются.Некоторые отказываются отвечать на электронные письма, телефонные звонки или посетителей в нерабочее время. Другие встраивают в свое расписание «время на обдумывание». Например, один руководитель часто приходил в офис в 6:00, чтобы обдумать проблемы до того, как придут его коллеги. «В самое загруженное время я замедляюсь и беру перерыв, чтобы подумать о том, чего я на самом деле хочу достичь, и отделить важное от ненужного шума», — говорит он. «Тогда я сосредотачиваюсь на том, что важнее всего».

Одна из причин того, что целеустремленные менеджеры так эффективны, заключается в том, что они умеют экономить энергию.

Целеустремленные менеджеры также умеют находить способы снизить стресс и восстановить силы. Обычно они опираются на то, что мы называем «личным колодцем» — определенным источником положительной энергии. Кто-то занимается в тренажерном зале или занимается спортом. Другие делятся своими страхами, разочарованиями и мыслями о работе с партнером, другом или коллегой. Третьи пополняют свои внутренние резервы с помощью таких увлечений, как садоводство.

Возможно, самая большая разница между целеустремленными менеджерами и другими типами заключается в том, как они подходят к работе.Другие менеджеры чувствуют себя ограниченными внешними силами: их начальниками, их коллегами, их зарплатами, их должностными инструкциями. Они учитывают все эти факторы, когда решают, что возможно, а что нет. Другими словами, они работают снаружи внутрь. Целеустремленные менеджеры поступают наоборот. Сначала они решают, чего они должны достичь, а затем работают над управлением внешней средой — подключаясь к ресурсам, создавая сети, оттачивая навыки, расширяя свое влияние — так, чтобы, в конце концов, они достигли своих целей. Чувство личной воли — отказ позволить другим людям или организационным ограничениям определять повестку дня — пожалуй, самое тонкое и самое важное отличие этой группы менеджеров от всех остальных.

Действительно, это чувство воли позволяет целеустремленным менеджерам управлять внешней средой. Основной причиной истощения энергии большинства менеджеров является восприятие того, что их влияние ограничено. Напротив, целеустремленные менеджеры прекрасно осознают, какой выбор они могут сделать, и систематически расширяют свою свободу действий.Они управляют ожиданиями своего начальства, находят способы самостоятельного доступа к необходимым ресурсам, развивают отношения с влиятельными людьми и приобретают определенные компетенции, которые расширяют их возможности выбора и возможности действовать.

Вот почему целеустремленные менеджеры могут делать долгосрочные ставки и доводить их до конца. Рассмотрим достижения одного из целеустремленных менеджеров Lufthansa. Во время реорганизации он отвечал за урегулирование сложных отношений между корпорацией и требовательными профсоюзами немецкой авиационной отрасли. Чтобы укрепить доверие, необходимое для того, чтобы программа жестких изменений сработала, он инициировал серию встреч между членами правления и профсоюзными лидерами. Каждые две недели представители каждого опасного лагеря встречались на три часа и обсуждали важные шаги по восстановлению. У членов правления были оговорки, потому что встречи съедали их время — единственное, чего у них не было на этом этапе. Они жаловались, что встречи не приносят немедленных результатов — ни снижения затрат, ни увеличения доходов.Но исполнительный директор убедил членов правления, что сосредоточение внимания на краткосрочных результатах не поможет им в построении доверительных отношений с членами профсоюза, что было бы необходимо, если бы они хотели изменить Lufthansa. «Я сказал им, что мы не можем надеяться трансформировать [Lufthansa] без помощи сотрудников и что нет смысла торопиться с установлением доверия», — объясняет он. Со временем обе стороны стали доверять друг другу и достигли необычайно высокого уровня консенсуса. Компания не только избежала забастовки, но и уступки по заработной плате, достигнутые по соглашению с профсоюзом, были уникальными в истории Германии.

Вызов и выбор

Мы можем представить себе, как читатели морщатся, когда спрашивают себя: «Неужели только 10 % менеджеров в моей компании действительно эффективны?» В вашей компании этот показатель может быть выше, но, вероятно, ненамного. Старшие менеджеры могут повысить уровень энергии и внимания своих команд — в этом мы не сомневаемся. Однако попытка не допустить, чтобы менеджеры потеряли энергию или внимание (или и то, и другое) — амбициозная задача.Это предполагает уделение гораздо большего внимания тому, как отдельные менеджеры воспринимают широкий смысл своей работы, с какими проблемами они сталкиваются и какой степенью автономии они пользуются. Этого нельзя добиться, потянув за мелкие HR-рычажки; это может произойти только при наличии видения, надзора и приверженности сверху.

Яркой метафорой французский летчик и писатель времен Второй мировой войны Антуан де Сент-Экзюпери указал руководителям правильное направление: «Если вы хотите построить корабль, не призывайте людей идти в лес за дровами. , распилите его и прибейте доски вместе.Вместо этого научите их тяге к морю». У менеджеров стремление к морю возникает из двух источников: серьезного вызова и личного выбора. Если вы сочетаете вызов и выбор с чувством безотлагательности, вы прошли долгий путь к созданию рецепта успеха. Рассмотрим отправную точку для поворота Lufthansa. На выходных в июне 1992 года генеральный директор Вебер пригласил около 20 старших менеджеров, а также весь исполнительный совет в учебный центр компании. Он хотел создать сеть менеджеров, которые будут управлять процессом изменений по всей компании.На встрече он раскрыл неприкрашенные факты: Lufthansa столкнулась с огромным дефицитом. Было очевидно, что если ничего не изменится, компания потерпит финансовый крах. Вебер ясно дал понять, что у него нет решения. Он дал менеджерам три дня на разработку способов спасения Lufthansa. Если они решат, что его нельзя спасти, он примет их заключение, и банкротство будет обеспечено. Затем он и исполнительный совет ушли.

«Если хочешь построить корабль, не зови людей в лес набрать дров, распилить и сколотить доски.Вместо этого научите их тяге к морю».

— Антуан де Сент-Экзюпери

Согласно личным свидетельствам того, что последовало за этим, на короткое время в этом месте царил хаос. Менеджеры были потрясены ужасной ситуацией и быстро испытали волну паралича, отрицания и обвинений. Но вскоре они остановились на стоящей перед ними проблеме, и быстро стало ясно, что все они считают, что за Lufthansa стоит бороться. Как только этот факт был установлен, возник своего рода ажиотаж.Они поставили перед собой амбициозные цели. В конечном итоге они приняли 130 радикальных изменений и реализовали 70% из них во время трансформации. К 2000 году Lufthansa не только возместила убытки в размере 750 миллионов немецких марок, но и получила рекордную прибыль в размере 2,5 миллиардов немецких марок. Этот успех был обусловлен многими факторами, но сочетание вызова и выбора, которое генеральный директор поставил перед своими коллегами, было чрезвычайно важным.

Безусловно, перспектива собственного повешения сосредотачивает внимание.Но кризис не обязательно должен быть предпосылкой для вызова и выбора. Компания Sony Idei добилась точно такого же результата, создав образ будущего сообщества пользователей Vaio, «детей цифровой мечты». Убежденные, что они создают творческий инструмент для целого поколения, инженеры Sony с удивительной решимостью бросились вперед.

Обратите внимание, что ни Вебер, ни Идей не использовали типичные управленческие инструменты для создания энергии и сосредоточенности в своих подчиненных. «Мотивация» людей или указание им, что делать, приводит к плачевным результатам.На самом деле такие увещевания часто приводят к прямо противоположному тому, что нужно. Когда руководители определяют желаемое поведение для менеджеров среднего звена и ставят перед ними цели, менеджеры не имеют возможности принимать решения самостоятельно. В результате они не полностью посвящают себя проектам. Они дистанцируются от своей работы, потому что чувствуют, что не имеют над ней контроля. Чтобы избежать такой реакции, топ-менеджеры должны ставить перед своими подчиненными значимые задачи и реальный выбор способов решения этих задач.

Мы не утверждаем, что осмысленная задача и личный выбор гарантированно помогут разориться компании. Мы также не хотим подразумевать, что отдельные менеджеры смогут преодолеть сложившиеся на протяжении всей жизни поведенческие модели просто потому, что перед ними стоит задача и есть выбор. Тем не менее, мы твердо убеждены, что со стороны топ-менеджера было бы ошибкой сделать вывод о подчиненном: «Джон никогда не станет целеустремленным менеджером, потому что он просто не так устроен». Целеустремленность и энергия действительно являются личными характеристиками, но организации могут многое сделать для усиления этих качеств у своих менеджеров.

На самом деле, лидеры могут напрямую влиять на тип поведения, демонстрируемый в их организациях, ослабляя формальные процедуры и избавляясь от скучной работы. Столкнувшись с проблемой, для решения которой их вклад имеет важное значение, менеджеры чувствуют себя нужными. Когда их спрашивают об их мнении и дают выбор, они чувствуют себя смелее. Когда корпоративные лидеры прилагают искренние усилия, чтобы дать менеджерам возможность выбора и вызов, большинство менеджеров могут научиться направлять свою энергию и улучшать свое внимание — и в конечном итоге найти свой путь к морю.

Версия этой статьи появилась в февральском выпуске Harvard Business Review за 2002 год.

Наш процесс | Стерлинг, Вирджиния


Жизненный переход может быть пугающим процессом, особенно для пожилых людей, переезжающих в новое место жительства. Задача потребует тщательного планирования и подготовки, плюс вам нужно будет подумать, что происходит с большей частью их вещей. К счастью, есть способ легко справиться с этой конкретной задачей, не истощая большую часть вашей эмоциональной энергии.Все, что вам нужно сделать, это обратиться в Busy Buddies, вашу ведущую компанию по переезду в Северной Вирджинии и прилегающих районах.

Более плавный процесс от начала до конца

Busy Buddies предоставляет высококачественные решения по переезду для пожилых людей с 1994 года. Мы можем помочь вам сделать этот переход и переезд максимально безболезненным с помощью нашего беззаботного процесса. От уменьшения размеров и расхламления до утилизации и упаковки — доверьте нашей команде экспертов высокий уровень обслуживания и внимание к деталям, которых вы ожидаете.Вот подробнее о том, как мы обеспечиваем более плавную работу:

.

Планирование

Все, что вам нужно сделать, это позвонить в наш офис и записаться на бесплатную первичную консультацию. Наши координаторы по уходу Senior Move Managers оценят вашу текущую ситуацию и разработают надежный план продажи вашей собственности и наилучший способ переезда. Мы будем тесно сотрудничать с вами на всех этапах процесса переезда, в том числе:

  • Предварительные консультации и ремонтные работы
  • Обращение к квалифицированным подрядчикам и составление графика
  • Контакты с лицензированными риелторами
  • Консультации и помощь в постановке, а также маркетинг или день открытых дверей

Упаковка и подготовка

Разобраться со своими вещами — что оставить, подарить или выбросить — легко благодаря простой и уникальной системе упаковки и сортировки Busy Buddies. Мы будем работать в вашем темпе в короткие и управляемые промежутки времени. Это означает спокойно и методично выполнять дела, не утомляя вас. Мы поможем вам решить, какие предметы вы хотите оставить, сделать или переработать. С нашей помощью день переезда будет легким.

Перемещение и хранение

Никакая работа не является для нас слишком большой или слишком маленькой. Busy Buddies имеет большой опыт работы в сфере переездов и хранения — более 35 лет. Мы предоставим необходимые материалы, в том числе скотч, термоусадочную пленку и коробки для телевизора и гардероба.Как ваши надежные старшие менеджеры по переезду, мы позаботимся о том, чтобы ваши вещи оставались нетронутыми во время переезда.

Свяжитесь с нами сегодня!

Busy Buddies может удовлетворить ваши желания и потребности, от первоначального планирования до дня переезда. С нами ожидайте только безопасного и беззаботного процесса переезда пожилых людей. Чтобы начать работу, позвоните нам сегодня по телефону (703) 828-1833. Вы также можете заполнить эту форму, чтобы записаться на прием.

9 причин, по которым воспоминания могут принести пользу пожилым людям

Воспоминания могут оказать много положительного воздействия на стареющего взрослого человека.По данным Американской психологической ассоциации, терапия с использованием воспоминаний — это «использование историй жизни — письменных, устных или обоих — для улучшения психологического благополучия».

Эта терапия основана на том, чтобы помочь людям вспомнить прошлый опыт с помощью зрения, звука, вкуса, прикосновения или запаха. Это может включать в себя различные действия, такие как просмотр картинок, пение песни или обсуждение события. Эти воспоминания могут помочь пожилым людям с болезнью Альцгеймера или деменцией улучшить настроение и уменьшить волнение.

Вот еще несколько причин, по которым воспоминания с пожилым клиентом могут быть полезным инструментом для ухода за ним.

Польза воспоминаний

1. Сохраняет семейную историю

Часто члены семьи почти ничего не знают о жизни своих пожилых близких. Люди склонны забывать, что пожилые люди в их семьях жили молодой, полной жизнью. Пожилые люди, рассказывающие о прошлом опыте, могут передать ценные воспоминания будущим поколениям.

Кроме того, воспоминания о прошедших днях могут сблизить семьи. Многие члены семьи поделились воспоминаниями из своей семейной истории.

2. Помогает улучшить качество их жизни

Пожилые люди, которые вспоминают, также могут лучше смотреть на жизнь. Вспоминая счастливые воспоминания, пожилые люди часто становятся веселее и больше улыбаются. Участие в оживленной беседе с другими помогает пожилым людям сохранять баланс в своей жизни.

3. Уменьшает симптомы депрессии

Терапия воспоминаниями часто используется для пациентов с деменцией и депрессией.Согласно LA Times, те, кто размышляет о своей жизни, «находят большее удовлетворение в старости». Когда пожилые люди заняты тем, что делятся своими достижениями, это отвлекает их от беспокойства о состоянии своего здоровья. Кроме того, это повышает их самооценку.

4. Способствует физическому здоровью

Такая простая вещь, как воспоминания о прошлом опыте, также может улучшить ваше тело. Согласно книге Говарда Торшейма и Брюса Робертса «Я помню, когда: деятельность, чтобы помочь людям вспоминать», у пожилых людей, которые вспоминали, было снижено кровяное давление и частота сердечных сокращений.

5. Работает через неразрешенные конфликты

Оглядываясь назад на старые конфликты в своей жизни, пожилые люди могут найти решение. Проанализировав прошлый опыт с более зрелым пониманием, многие люди могут двигаться вперед, чтобы жить в более здоровом настоящем.

6. Избавляет от скуки

Разговоры о прошлом могут принести облегчение, особенно пожилым людям, которые менее мобильны или живут в доме престарелых. Это также может вывести их из текущей ситуации и помочь им пережить более активные дни.

Воспоминания могут подарить смех и развлечение пожилым людям, членам их семей и опекунам. Побуждение старших к воспоминаниям может быть сделано один на один или на сеансах групповой терапии. Поскольку «смех — лучшее лекарство», создание счастливых воспоминаний может сделать каждый день легче для всех, кто к ним присоединится.

7. Улучшает навыки общения

Когда ваш любимый человек делится своим прошлым, это повышает его способность к общению. Когда они рассказывают о своем прошлом, их память воспламеняется, и, скорее всего, задействуются эмоции.Исследования показывают, что по мере того, как пожилые люди вспоминают прошлое, в мозгу формируются новые пути, которые помогают в общении. Кроме того, это дает им возможность попрактиковаться в общении таким образом, который имеет для них смысл.

8. Снижает стресс

Когда пожилые люди делятся с кем-то своим прошлым, это может снизить их уровень стресса. Одна из причин заключается в том, что это позволяет им решать проблемы из своего прошлого, с которыми они, возможно, не сталкивались раньше. Другая причина заключается в том, что это позволяет пожилым людям справляться с негативными эмоциями, с которыми они иначе не знали бы, как справляться.Например, ваша бабушка может не знать, как рассказать о том, как сильно она скучает по вашему дедушке, но она может косвенно поделиться этими эмоциями через истории.

9. Повышает самооценку

Старение — это процесс, который может быть довольно сложным для многих. Воспоминания помогают вашим близким справиться со старением, поскольку они воссоздают смысл своей жизни, будучи связаны с прошлым. Это также помогает подтвердить их чувство важности. Кроме того, рассказ о прошлом помогает пожилым людям осмыслить свои достижения и оценить то, что они сделали.

Воспоминания также помогают пожилым людям чувствовать себя услышанными, что повышает их самооценку. Чтобы терапия воспоминаний работала, кто-то должен быть рядом, чтобы выслушать их. Не только для того, чтобы слушать, как они разговаривают, но и для того, чтобы активно обращать внимание на воспоминания, которыми они делятся. Это может помочь пожилым людям почувствовать связь, и это может сделать их более склонными делиться своим опытом, зная, что есть кто-то, кто уделяет пристальное внимание.

Как помочь пожилым людям вспомнить

Пожилым людям может понадобиться небольшая помощь, чтобы начать делиться своими историями и переживать хорошие воспоминания.Вот несколько способов помочь!

1. Пролистайте старые фотографии и альбомы

Знакомые места и лица вызовут воспоминания и истории, которые вы, возможно, никогда не слышали. Это может вызвать интересную беседу со старшим. Попробуйте полистать школьный ежегодник или посмотреть фотографии с семейного отдыха.

2. Ссылаться на свои любимые фильмы

Ваш старший помнит фильм, который произвел на них впечатление в юности? Узнайте их любимый фильм детства или первый фильм, который они увидели в кинотеатре. Посмотрите это вместе с ними, пока они вспоминают о своем опыте.

3. Оживите праздничные традиции

Спросите своих пожилых людей, что они больше всего помнят о прошлых праздниках. Любимое украшение или выпечка печенья с мамой? Помогите своему пожилому человеку пережить некоторые из этих особых моментов, воссоздав некоторые из их особых воспоминаний в этом году.

4. Воспроизведение музыки, которая для них особенная

Слушание песен, которые произвели на них впечатление, вызовет положительные воспоминания.Попробуйте сыграть свадебную песню или мелодию, которая была хитом в чартах в юности. Музыка способна пробудить людей с болезнью Альцгеймера или деменцией.

5. Используйте предметы для воспоминаний

Возьмите несколько предметов, которые были в их доме, и спросите о истории, стоящей за этим предметом. Как и когда они его получили? Почему у них это было? Что сделало его особенным для них?

Мы надеемся, что эти советы помогут опекунам наладить связь со стареющими близкими с помощью терапии воспоминаний.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *