Зеленый огонек здоровья картушина м ю: Книга: “Зеленый огонек здоровья: Программа оздоровления дошкольников” – Марина Картушина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-89144-821-6

Содержание

Картушина, Марина Юрьевна - Зеленый огонек здоровья : программа оздоровления дошкольников


Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT

разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар":

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

"исследование и разработка"

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку "#" перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду "~" в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как "бром", "ром", "пром" и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения - положительное вещественное число.
Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Картушина М. Ю. Зеленый огонек здоровья: старшая группа. Методическое пособие для педагогов ДОУ Спб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2005г.

1 Область «Здоровье» Картушина М. Ю. Зеленый огонек здоровья: старшая группа. Методическое пособие для педагогов ДОУ Спб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2005г. «Здоровый дошкольник»: Социально-оздоровительная технология 21 века: /авт-сост.: Ю. Е. Антонов, и др. 3-е изд. -М.: АРКТИ, Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях:проблемы и пути оптимизации. Сборник статей и документов. - М.: Издательство ГНОМ и Д, Оздоровление детей в условиях детского сада / под ред. Л. В. Кочетковой. - М. : ТЦ Сфера, Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях. Методическое пособие. - М.: Мозайка - Синтез,2006. Садовничая Л. Т., Денега С. Н, Лечение и профилактика алергических заболеваний у детей дошкольного возраста. - М.:Школьная Пресса, Картушина М. Ю.Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2007г. Максимова А. Детский массаж Ростов н/д: Феникс, Серия книг: «система работы по формированию здорового образа жизни»по группам/авт-сост Т. В, Иванова. - Волгоград.: Издательство «Корифей»-2008г. Козырева О. В.Если ребенок часто болеет: пособие для педагогов и инструкторов физкультуры /- М.: Просвещение, 2008г. Голубева Л. Г.Гимнастика и массаж для самых маленьких: Пособие для родителей и воспитателей.- М.: Мозайка-Синтез, Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях: Учебное пособие/ под. Ред. В. И. Орла и С. Н. Агаджановой Спб.: «ДЕТСВО_ПРЕСС», Область «Физическая культура» Аверина, И. Е.Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ: прак. Пособ. - М.: Айрис-пресс,2007 Волошина Л. Н.Воспитание двигательной культуры дошкольников: Учебно-методическое пособие.- М.: АРКТИ,2005. Щербак А. П.Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении: пособие для педагогов дошк. Учрежд. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999г. Утробина К. К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. Конспекты занятий, игры и тренинги:- М. : издательство ГНОМ и Д, 2008г. Утробина К. К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5лет. Конспекты занятий, игры и тренинги:- М. : Издательство ГНОМ и Д, 2005г. Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 2-3 лет. Система работы.- М.: «Издательство Скрипторий 2003», Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 3-7 лет. Система работы.- М.: «Издательство Скрипторий 2003», Тарасова Т. А., Власова Л. С. Я и мое здоровье: Программа занятий, упражнений и дидактические игры. - М.: Школьная Пресса,2008г. Теория и методика физической культуры дошкольников: учебн. Пособие вузов./ под ред. С.О. Филипповой Спб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008г. Вареник Е. Н., Кудрявцева С. Г. Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет: Планирование и конспекты. - М.: Тц Сфера, Галанов А. С. Оздоровительные игры для дошкольников и младших школьников. Спб. : Речь, Огородников, С. С. Коррекционная работа в физическом воспитании: пособие для руководителей физ воспитания. - Минск: Зорны верасень, Голицина Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008.

2 Картушина М. Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 6-7 лет. - М.: ТЦ Сфера, Болонов Г. П., Болонова Н. В. Сценарии спортивно-театрализованных праздников: книга 1 и 2 М.: Школьная Пресса, 2005 Галанов А. С. Игры, которые лечат- М.: ТЦ Сфера,2007 Беззубцева Г. В., Ермошина А. М. В дружбе со спортом: Конспекты занятий с детьми 5-7 лет в спорт зале. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007 Зинатулин С. Н. Планирование и конпекты занятий по обучению детей регуляции дыхания: мет. Пособие М.: Айрис-пресс, Харченко Т. Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 3-5 лет.- М.: Мозайка- Синтез, Лосева В. С. Плоскостопие у детей 6-7 лет: профилактика и лечение. - М.: ТЦ Сфера, Побегаем, попрыгаем...: Сборник подвижных игр и забав для детей 6-10 лет/ Авт.-сост. Н. Л. Воробьева. - М.: АРКТИ, Волошина Л. Н., Курилова Т. В. Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет.- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2004г. Громова. О. Е. Спортивные игры для детей. - М.: ТЦ Сфера, 2008г. Дедулевич М. Н. Играй- не зевай: подвижные игры с дошкольниками.- М.: Просвещение,2007. Большакова И. А. «Маленький дельфин». Нетрадиционная методика обучения плаванью детей дошкольного возраста- М.: АРКТИ, 2005г. Образовательная область «Познание» Программа: Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. - М.: ТЦ Сфера, Продуктивная деятельность: Агапова И. А., Давыдова М. А. Школа рукаделия: мягкая игрушка. - М.: ООО «Издательство ДОМ. 21 век»,2007. Вербицкий И.А. Конструирование из поролона. Детские маски.- Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Галикина Н. А. Изысканные букеты и цветочные композиции для украшения одежды и интерьера. - М.: АСТ; Сова, Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие Спб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС»,2008. Дорогова Е. Ю Секреты оригами для дошкольников. - Ярославль: Академия развития, Дизайн и дети: Методические рекомендации//авт-сост. Л. Я. Лялина.- М.: ТЦ Сфера, Козлина А. В. Уроки ручного труда в детском саду и начальной школе: Конспекты занятий. - М.: Мозайка-Синтез; Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала. - М.: Мозайка-Синтез;

3 2007. Лыкова И. А. Художественный труд в детском саду. Экопластика: Аранжировки и скульптуры из природного материала. - М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», Салагаева Л. М. Чудесные скорлупки. Ручной труд для детей дошкольного возраста: Методическое пособие для воспитателей- Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Садилова Л.А Поделки из мятой бумаги. - М.:«Издательство Скрипторий 2003», Серия книг «Трудовое обучение» Занимательные материалы Волгоград.: Издательско-торговый дом «Корефей»,2008г. Серия книг «Трудовое воспитание» Занимательные материалы, конспекты занятий Волгоград.: Издательско-торговый дом «Корефей», 2008г. Соколова С.В. Оригами для дошкольников: Методическое пособие для воспитателей ДОУ. - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Петрова И.М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Чурзина Н.О. Мягкая игрушка- М.: АСТ; Спб; Сова, Развитие элементарных математических представлений: Вакуленко Ю. А Математика. Считалочка- выручалочка: занимательный материал для занятий с детьми 5-7 лет.- Волгоград: Учитель, 2008г Касицина М. А. Дошкольная математика. 2-й год обучения. Учебно-практическое пособие для педагогов и родителей. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007г. Касицина М. А. Дошкольная математика. 1-й год обучения. Учебно-практическое пособие для педагогов и родителей. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007г. Колесникова Е. В. Математика для детей от 3-7лет. Методическое пособие к рабочей тетради.- М.: ТЦ Сфера, 2008г. Колесникова Е. В. Математика для детей от 3-7лет. Рабочие тетради.- М.: ТЦ Сфера, 2008г. Колесникова Е. В. Математические прописи для детей 4-5 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2008г. Колесникова Е. В. Диагностика математических способностей. Рабочая тетрадь для детей 6-7лет. - М.: ТЦ Сфера, 2008г. Новикова В. П. Математика в детском саду. 4-7 лет. - М.: Мозайка Синтез,2008. Новикова В. П. Мир математики. Рабочая тетрадь для детей 4-5лет. - М.: Мозайка Синтез,2008 Серия книг. Математика. Разработка занятий. - - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Сычева Г. Е. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: конспекты занятий. - М.: Книголюб, 2005г. Помораева И. А., Позина В. А. занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе детского сада. Планы занятий. - М.: Мозайка Синтез,2008. Шевелева К. В. Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных математических представлений у детей 5-7 лет. - М.: Мозайка Синтез,2005.

4 Формирование целостной картины мира: Агапова И. А., Давыдова м. А. Беседы о великих соотечественниках с детьми 5-7 лет. - М.:ТЦ «Сфера», Блинова Г. М. Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие М. : ТЦ сфера, 2007 Голицина Н. С. Ознакомление дошкольников с социальной действительностью: Перспективное планирование работы с детьми 3-7 лет. - М.: Мозайка Синтез,2006. Потапова Т. В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. - М.: ТЦ «Сфера», Неферова К. П. Мебель. Какая она? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Неферова К. П. Транспорт. Какой он? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Неферова К. П. Посуда. Какая она? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Неферова К. П. Дом. Какой он? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Неферова К. П. Инструменты. Какие они? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Неферова К. П. Бытовые электроприборы. Какие они? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Ракитина И. В., Кнушевицкая Н. А. Головные уборы. Какие они? Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Серия книг «Ребенок и окружающий мир: Явления общественной жизни» по группам.- Волгоград ИТД «Корифей»,2008г. Скорлупова О. А.Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Транспорт».наземный водный воздушный - М.:«Издательство Скрипторий 2003», 2006г. Скорлупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Телевидение». - М.:«Издательство Скрипторий 2003», 2006г. Шорыгина Т. А. Месяцы в году. Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Шорыгина Т. А. Профессии. Какие они?. Книга для воспитателей и родителей.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Белоусова Л. Е. Навстречу дню победы. Цикл тематических бесед- рассказов для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. - спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2007. Воспитательная система «Маленькие россияне»/ под ред. Т. И. Оверчук. - М.: Мозайка Синтез, Зацепина М. Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: для работы с детьми 5-7 лет. - М.: Мозайка Синтез, Калашников Г. В. Гербы и символы: История росийского герба. -- спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2008г.

5 Казаков А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой победе. Беседы о Второй мировой войне.- М.: Издательство ГНОМ и Д, Ковалева Г. А. Воспитание маленького гражданина: Практическое пособие для работников ДОУ.- М.: АРКТИ, 2005г. Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Старшая и подготовительная группы. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Образовательная область «Коммуникация» Программа: Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.:Мозайка Синтез,2008. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Развитие диалогического общения: Методическое пособие для воспитателей- М.: Мозайка-Синтез, Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий. - М.:Мозайка Синтез,2008. Голубина Т.С. Чему научит клеточка. Методическое пособие для подготовки дошкольника письму._ М: Мозайка-Синтез, 2006 Грищенко З. А. Ты детям сказку раскажи.. Методика приобщения детей к чтению М.: Линка- Пресс, Затулина Г. Я. Конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте. Учебно-методическое пособие. - М.: Центр педагогического образования, Карпухина Н. А. конспекты занятий в первой младшей группедетского сада. Практическое пособие.- Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., Кирьянова Р. А. 70 игр для обучения чтению Спб КАРО, 2005 Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Развитие связной речи по теме «Лето» у детей 5-7 лет. Сценарии игр и развлечений в летрний период. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007г. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Родственные слова. Лексико-грамматические упражнения и словарь для детей М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008г. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Синонимы. Лексико-грамматические упражнения и словарь для детей М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008г. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок: Пособие для воспитателей и родителей М.:Мозайка Синтез,2006. Максаков А. И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников: для занятий с детьми от рождения до семи лет: Пособие для воспитателей и родителей М.:Мозайка Синтез,2006. Максаков А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье: Пособие для воспитателей и родителей М.:Мозайка Синтез,2006. Максаков А. И., Тумакова Г. А. Учите, играя: Игры, упражнения со звучащим словом. Пособие для воспитателей и родителей для работы с детьми 2-7 лет М.: Мозайка Синтез,2006 Новикова Е. В. Как подготовить руку ребенка к письму. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008.

6 Обучение дошкольников грамоте: Методическое пособие/ Л.Е. Журова и др.- М.: Школьная Пресса, Ракитина В. А., Рыжанкова Е. Н. Повышаем грамотность детей с помощью ребусов: Методическое пособие для родителей и воспитателей ДОУ. - Спб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Резниченко Т. С. Занимательный букварь. - М.: Издательство ГНОМ и Д, Рузкая А. Г., Мещерекова С. Ю. Развитие речи. Игры и занятия с детьми раннего возраста. - М.: Мозайка Синтез, Смирнова Л. Н. Развитие речи у детей 2-3 лет. Пособие для воспитателей и родителей.- М.: Мозайка Синтез,2007. Соколова Н. В. Рабочая тетрадь по обучению чтению дошкольников. - М.: Школьная Пресса, Тумакова Г. А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.- М.: Мозайка Синтез,2006. Цуканова С. П., Бетц Л. Л. Учим говорить и читать. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008г. Цуканова С. П., Бетц Л. Л. Учим говорить и читать. Альбом для индивидуальной работы. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008г. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения по развитию речи: пособие для практ. Работников ДОУ.- М.: Айрис-пресс, Ушакова О. С. Теория и практика развития речи дошкольника. - М.: ТЦ Сфера, Ушакова О. С. Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий. - М.: ТЦ Сфера, Ушакова О. С.Методика развития речидетей дошкольного возраста: игры, упражнения, конспекты занятий. - М.: ТЦ Сфера, Образовательная область «Чтение художественной литературы» Кондрыкинская Л. А., Вострухина Т. Н. Художественная литература в развитии творческих способностей старших дошкольников. - М.: Издательство «Скрипторий 2003», «Золотые сказки о животных»/перевод Н. Лебедевой. «Богатырские русские сказки» / Ил. И. Егунова. - М.: Эскимо, «Большая книга сказок для самых маленьких»/сост. А. Е. Польской.-Мн.: Харвест, «Полная хрестоматия дошкольников» в 2-х кн./сост. С.Д. Томинлова.- Екатеринбург: У-Фактория, «Счет на ферме»/ сост. Стив Левис М.: 2007г. Серия книг «Прекрасная Принцесса» / изд. На русском яз. «Мозайка-синтез»,- М.: Серия Джека Тикла «Забавные светлячок», «Трудовая пчелка», «Зубастая акула». Стихи о временах года и игры: Дидактические материалы по развитию речи детей 5-6 лет. / авт.- сост. О.Е. Громова. - М.: ТЦ Сфера, 2007 Серия книг. Художественная литература. Разработки занятий. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г.

7 Серия книг. Художественная литература. Занимательный материал. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Талызин В. Ф.Загадки- добавлялки в картинках. - М.: Издательство ГНОМ и Д, «Хрестоматия детской классики». От 2 до 6 лет: - М.: Махаон, «Хрестоматия для 1-5 лет» авт.- сост И. М Стремок Мн.: Юнипресс, «1000 сказок, басен, загадки о животных»/сост.в.г. Дмитриева. - М.: АСТ; Спб.: Сова,2008. «Читаем детям от 5 до 7 лет»/ Сост. Т.Морева. - М.: Эксмо, Образовательная область «Художественное творчество» А. П. Аверьянова. Изобразительная деятельность в детском саду: Планы Занятий. Практическое пособие для педагогов дошк. Учрежд. - М.: Мозайка-Синтез; 2006г. Бакланова Л. В. Поделки из природного материала. - М.: ООО «Издательство Астрель»2008г. Баймашова В.А. Как научить рисовать. -М.: «Издательство Скрипторий 2003», Ганошенко Н. И., Мещерякова С. Ю. Приобщение детей к художественно-эстетической деятельности: игры и занятия с детьми 1-3 лет. - М.: Мозайка-Синтез; 2008г. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», Давыдова Г. Н. Пластинография. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», Давыдова Г. Н. Бумагопластика. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008 Давыдова Г. Н. Поделки из бросового материала. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008 Жукова О. Г. Планирование и конспекты занятий по изобразительной деятельности для детей раннего возраста - М.: Айрис-пресс, Изобразительная деятельность. Конспекты занятий в подготовительной группе / авт-сост Т. А, Николкина- Волгоград: Учитель, Лыкова. И. А. Лепим с мамой. Книга для занятийс детьми- М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2007 Лыкова. И. А. Мы лепили, мы играли. Занятия с детьми- М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2007 Лыкова. И. А. Изобразительная творчество в детском саду. Конспекты занятий с детьми- М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2008г. Кунцева Л. Н., Новикова Е.Н.Развитие мелкой моторики детей с помощью контурных рисунков. Овощи и Фрукты. Рабочие тетради для детей 4-7 лет.- Спб.: ДЕТСТВО_ПРЕСС, 2008 Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий.- М.: Мозайка-Синтез; 2008г. Колдина Д. Н. Рисование с детьми 4-5 лет. Конспекты занятий. - М.: Мозайка-Синтез; 2008г. Колдина Д. Н. Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. - М.: Мозайка-Синтез; 2008г. Колдина Д. Н. Рисование и лепка с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий. - М.: Мозайка-Синтез; 2008г. Колдина Д. Н. Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. - М.: Мозайка-Синтез; 2008г.

8 Колдина Д. Н. Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. - М.: Мозайка-Синтез; 2008г. Кихтева Е. Ю. Рисуют малыши:. Конспекты игровых занятий с детьми 1-3 года. - М.: Мозайка- Синтез; 2008г. Пищекова Н. Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике М.: «Издательство Скрипторий 2003», Рисуем кукольный спектакль: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры / авт-сост Л. Г. Киреева, О. А. Саськова. - Волгоград: Учитель, Романовская А. Л., Чезлов Е. М. Забавные поделки, крупные и мелкие: - М.: АСТ, Мн.: ООО «Харвест», Серия книг «Изобразительная деятельность». Разработки занятий / Сост. Штейнле Н. Ф. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Утробина К.К. Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет: Рисуем и познаем окружающий мир. - М.:Издательство ГНОМ и Д, Фатеева А. А. Рисуем без кисточки / Ярославль: Академия развития, Халезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду: Пособие для воспитателей М.: ТЦ Сфера,2008. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста 1-3. Методическое пособие для воспитателей и родителей.- М.: Мозайка-Синтез; Образовательная область «Безопасность» Аралина Н. А. Ознакомление дошкольников с правилаи пожарной безопасности.- М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007г. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р., Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. - спб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС»,2007г. Астахов П. А. Я и улица.- М.6 Эксмо,2009г. Жукова О. Г., и др. Азбука «Ау!»: Методическиое пособие. - спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС»,2008. Серия книг ОБЖ. Занимательный материа по группам.- Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Серия книг Пожарная Безопасность. Разработка занятий по группам.- Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Серия книг Павила дорожного движения. Разработка занятий по группам.- Волгоград: ИТД «Корифей», 2008г. Скорлупова О. А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила и безопасность дорожного движения». - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007г. Образовательная область «Социализация» Агапова И. А., Давыдова М. А. Игры и задания по чудо-воспитанию. Веселый этикет для детей и их родителей.- М.: ОО ИКТЦ «ЛАДА»,2007 Акинина Т. М., Степанова Г. В. Духовно-нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста.- М.: УЦ «Перспектива», с. Акопова Э. С., Иванова Е. Ю. Гармоничное развитие дошкольника: игры и занятия.- М.: АРКТИ,2007.

9 Аксенова Л. В. Занимательные и развивающие и подвижные игры для семьи. - Донецк: ОО ПКФ «БАО», Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа. Конспект занятий.-м.: УЦ.ПЕРСПЕКТИВА, с. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа. Конспект занятий.-м.: УЦ.ПЕРСПЕКТИВА, с. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа. Конспект занятий.-м.: УЦ.ПЕРСПЕКТИВА, с. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. средняя группа. Конспект занятий.-м.: УЦ.ПЕРСПЕКТИВА, с. Белоусова Л. Е. Л. В. Раз, два, три, четыре, пять начинаем мы играть! Игры и занятия для детей дошкольного возраста. - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Виноградова Н. А. сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое пособие М.: Айрис-пресс, шт Валентинов В. 150 игр длядетей.- Ростов н/д: Феникс,2006. Голицина Н. С., Огнева Л. Д. Ознакомление старших дошкольников с Конвенцией о правах ребенка.- М.: «Издательство Скрипторий 2003», Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. М.: «Издательство Скрипторий 2003», с. Козлова С.А. Мы имеем право! Учебно-методическое пособие. -м.: Обруч, с. Майорова Ф. С. Изучаем дорожную азбуку. Перспективное планирование. Занятия. Досуг. - «Издательство Скрипторий 2003», 2008г. Мячина Л. К. Маленьким детям большие права: Учебно-методическое пособие. - спб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС»,2007. Правовое воспитание. Старшая и подготовительная группы. Разработка занятий./сост. Р.А. Жукова. - Волгоград: ИТД «Корифей»2008г. Галигузова Л. Н. Развитие игровой деятельности. Игры-занятия с малышом от рождения до трех лет-м.: Мозайка-Синтез, 2008 Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского вада.- М.: Мозайка-Синтез, Дружинин Б. Л., Куминова И.И. Развивающие игры с детьми дошкольного возраста и младшего школьного. - М.:Издательство ГНОМ и Д, 2008г. Занкевич-Евстигнеева Т. Д. Игры в сказкотерапии.- Спб, Речь. Иванова Т.В. Система работы по воспитанию чувства патриотизма.- Волгоград: ИТД «Корифей». 96с. Квасовка В.Т. Формирование основ нравственно-правовой культуры у детей старшего дошкольного возраста. Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», с. Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. Социально нравственное воспитание детей 3-4 лет: Игровая и продуктивная деятельность. - М.: ТЦ Сфера, 2006

10 Комарова Л. Д. Дидактические и логические игры с цветными крышками- Спб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС», Комарова Л. Д. Как работать с палочками Кюизенера- Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», Комратова Н. Г., Грибова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, с. Ледлофф Ж. Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности. - М.: Генезис, Новикова В. П., Тихонова Л. И. Развивающие игры и анятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3-7 лет. - М.: Мозайка-Синтез, 2008 Севостьянова Е. О. Хочу все знать! Развитие интеллекта детей 5-7 лет: индивидуальные занятия, игры, упражнения. - М.: ТЦ Сфера, Скорлупова О. А., Логинова Л. В. Играем?.. играем?.. педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста. - М.: «Издательство Скрипторий 2003», Скорлупова О. А., Тихонова Т. М.. Игра как праздник! - М.: «Издательство Скрипторий 2003», Серия демонстрационного материала «Права ребенка». М.: изд-во «Ранок», листов. Пилюгина Э. Г. Игры-занятия с малышом от рождения до трех лет. Развитие восприятия цвета, формы и величины. -М.: Мозайка-Синтез, Топалова Е. Н. Развивающие игры. От 3-7 лет.- М.: Айрис-пресс,2008. Федорова Г. П. Игра- путь воспитания и развития малыша. Колыбельные, пестушки, двигательноречевые композиции, народные и авторские игры. - Спб.: Паритет,2007. Шорохова О. А. Играем в сказку: Сказкотерапия и занятия по развитию связной речи дошкольников. - М.: ТЦ Сфера, Шорыгина Т. А. беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2008г. Шорыгина Т. А. беседы о хорошем и плохом поведении. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2008г.-96с. Харитончик Т.А. Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и родителями: семинары-практикумы, занятия, игры.- Волгоград: Учитель, с. Образовательная область «Труд» Алямовская В. Г. Беседы о поведении ребенка за столом.- М.: ТЦ «Сфера», Арушанова А. Г. Истоки диалога. 5-7 лет: книга для воспитателей М.: Мозайка Синтез,2004. Безгина О. Ю. Речевой этикет старших дошкольников. Методическое пособие для воспитателей.-м.: Мозайка-Синтез,2005. Дружные ребята: Воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников: пособие для воспитателей и родителей- М.: Просвещение, Жучкова Г.Н нравственные беседы с детьми 4-6 лет. Занятия с элементами психогимнастики.- М.:Издательство ГНОМ и Д, Кабачек О. Л. Диалоги о культуре. Занятия с детьми 5-7 лет: - М.: Мозайка Синтез,2005.

11 Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания.- М.:Издательский дом «Зимородок», Комарова Т. С., Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации М:. Мозайка Синтез,2007. Лопатина А., Скребцова М. Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах: для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста- М.: Амрита-Русь, Петрова В. И., Стульник Т. Д. Эстетические беседы с детьми 4-7 лет: нравственное воспитание в детском саду. Пособие для педагогов и методистов. - М.: Мозайка Синтез,2007. Пахомова О. Н. Добрые сказки. Этика для малышей. - М.: Книголюб, 2006г. Шорыгина Т. А. Беседы о хорошем и плохом поведении. - М.: ТЦ Сфера, Шорыгина Т. А.. Вежливые сказки: Этика для малышей. - М.: Книголюб, 2005г. Шорыгина Т. А..Красивые сказки: Этика для малышей. - М.: Книголюб, 2006г. Серия книг: Трудовое обучение. Занимательные материалы. /Сост. О.И. Бочкарева- Волгоград: ИТД «Корифей» г.

Образование

Перечень программ, технологий и методических пособий

Примерная основная  общеобразовательная  программа дошкольного образования «От рождения до школы»  (под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М.: Мозаика-Синтез, 2014г.).

Парциальная программа Николаева С.Н. Программа «Юный эколог».  М. Мозаика-синтез, 2016г. 

Парциальная программа Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. М. Сфера, 2019г. 2016г.

Парциальная программа Новикова В.П. «Математика в детском саду», М. Мозаика-синтез, 2017г.

Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. Книга для воспитателей детского сада.  М.: Просвещение, 1992.

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у дошкольников. – СПб: Детство – Пресс, 2007 г.    

Дыбина О.В. «Рукотворный мир». – М.: «Сфера», 2001.

Дыбина О.В. «Что было до. Игры-путешествия в прошлое предметов». – М.: «Сфера», 1999.

Гризик Т.И. Познавательное развитие детей 2-8 лет: мир природы и мир человека. -  М.: «Просвещение», 2014

Громова О.Е.. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

Коробова М.В. Малыш в мире природы: метод.пособие для воспитателей и родителей. – М.: Просвещение, 2006.

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателей.  М. Просвещение, 1990.

Михайлова З.А., Бабаева Т.И., Кларина Л.М., Серова З.А. Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников. – СПб: Детство –  Пресс, 2012 г

Новикова В.П. Математика в детском саду. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2003.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Младшая группа (3–4 года).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Средняя группа (4–5 лет).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа (5–6 лет).

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений. Подготовительная к школе группа (6–7 лет).

Парамонова Л.А. Конструирование из природного материала. М: Карапуз.

Программа «Юный эколог» / Николаева С.Н.  В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. – М., 2010 

Теплюк С.Н. Занятия на прогулке с малышами.-М.: Мозаика-Синтез, 2006г

Шорыгина Т.А.  Стихи и сказки о родной природе. – М.: Технический центр, 2006.

Шорыгина Т.А.  «Деревья. Какие они?», Москва, «Гном и Д», 2001.

Шорыгина Т.А.  «Домашние животные. Какие они?», Москва, «Гном и Д», 2001. 

Шорыгина Т.А.  «Злаки. Какие они?», Москва, «Гном и Д», 2003.

Шорыгина Т.А.  «Какие звери в лесу?», Москва, «Гном и Д», 2000.

Шорыгина Т.А.  «Какие месяцы в году?», Москва, «Гном и Д», 2000.

Шорыгина Т.А.  «Насекомые. Какие они?», Москва, «Гном и Д», 2003.

Шорыгина Т.А.  «Овощи. Какие они?», Москва, «Гном и Д», 2004

Образование — Детский сад общеразвивающего вида № 28 Воронеж

Виды деятельности муниципального учреждения:

  • образование дошкольное;
  • предоставление социальных услуг без обеспечения проживания.

Уровень образования – дошкольное образование.

Наименование муниципальной услуги – реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход.

Форма обучения (образования) – очная.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований  – 367 человек

Колличество воспитанников с иностранным гражданством - 0 человек.

Нормативный срок обучения (образования) в детском саду – с 2-х лет до достижения школьного возраста (8 лет).

В соответствии с Положением о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 21.03.2011 № 184, государственная аккредитация дошкольных образовательных учреждений не проводится.

Язык, на котором осуществляется образование (обучение) – русский.

Стоимость обучения — вся образовательная деятельность осуществляется на бесплатной основе.

  В МБДОУ   реализуется   основная   образовательная   программа  дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 28»,  разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, с учетом инновационной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 5-е изд. – М. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019г. 

Занятия в детском саду проводятся фронтально, по подгруппам и индивидуально. Дети занимаются в группах и оборудованных кабинетах, в спортивном и музыкальном залах. Занятия с детьми проходят в игровой форме, включают в себя физкультминутки, динамические паузы, упражнения для глаз по методике В.Ф. Базарного. Расписание образовательной деятельности зависит от возраста детей и их индивидуальных особенностей.

В своей работе педагоги применяют современные методики и технологии, такие как ТРИЗ, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, развивающие игры Никитина, Воскобовича, Зака, используют методику М.Монтессори, развивают творческое воображение детей через тактильную память.

Методы и технологии обучения, реализуемые в ДОУ педагогами детского сада, стимулируют познавательную активность детей, воображение и творчество, обеспечивают высокий уровень интеллектуального развития, широкий спектр компетентности детей в различных сферах познания.

При реализации образовательных программ дистанционные образовательные технологии - не применяются. 

Лицензия  (с приложениями) на осуществление образовательной деятельности:№ДЛ-1385 от 26.09.2019 Серия 36Л01 №0001197

ДОУ не оказывает платных образовательных услуг.

Программа воспитания​​​​​​​

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа дошкольного образования

Краткая презентация основной образовательной программы

Аннотация к основной образовательной программе

Аннотация к рабочим программам воспитателей

Образовательная деятельность по дополнительным общеобразовательным программам НЕ предоставляется.

Учебные планы

Годовой план на 2020-2021 гг

Учебный план на 2020-2021 гг

Календарный учебный график

Пояснительная записка к годовому календарному учебному графику

Годовой календарный учебный график 

Режим дня

Режим занятий обучающихся

Аннотации к рабочим программам

Аннотация к рабочей программе по разделу «Музыкальное воспитание»

Аннотация к рабочей программе инструктора по физической культуре

Аннотация к рабочей программе «Хореография»

Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда

Аннотация к рабочей программе педагога дополнительного образования (ИЗО)

Рабочие образовательные программы

Рабочая программа физкультурно-спортивной направленности «Веселый мир движения»

Рабочая программа социально-коммуникативной направленности «Моя Семья»

Рабочая программа естественнонаучной направленности «Умелый ручки»

Рабочая программа технической направленности «Волшебный мир конструирования»

Рабочая программа художественной направленности «Мастерская чудес»

Методические документы, разработанные для обеспечения  образовательного процесса

Образование — МБДОУ «Центр развития ребёнка

Уровень образования: дошкольное образование.

Форма обучения: очная.

Обучение и воспитание в Учреждении осуществляется на русском языке. В Учреждении создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.

Нормативный срок обучения детей по реализуемой образовательной программе дошкольного образования 5 лет.

Численность обучающихся в 2020-2021 учебном году реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований Воронежской области - 260 человек, по  договорам об образовании за счет физических и (или) юридических - 0 человек.  

Согласно закону «Об образовании» в Российской Федерации, дошкольное образование является первой ступенью общей системы образования, главной целью которого является всестороннее развитие ребенка. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 131» реализует  образовательную деятельность в соответствии с  основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разработанной с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования  «От рождения до школы» под ред. Н.В.Вераксы,  Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой и парциальных программ:

  • Картушина М.Ю., Зелёный огонёк здоровья.
  • Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., Безопасность 
  • Данилова Т.И., Программа «Светофор» 
  • Князева О.Л., Приобщение детей к истокам русской народной культуры
  • Князева О.Л., Стеркина Р.Б., Я-ты-мы 
  • Кондратьева Н.Н. «Мы». Программа экологического образования детей 
  • Новицкая М.Ю., Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду 
  • Михайлова З.А., Иоффе Э.Н., Математика от трех до семи
  • Воскобович В.В., Развивающие игры.
  • Петкевич Н.В., «Сказочный лес»
  • Шипицина Л.М., Защиринская О.В, Воронова А.П., Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками 
  • Гриценко З.А. Ты детям сказку расскажи. Методика приобщения детей к чтению
  • Горяева Н.А. «Первые шаги в мире искусства».
  • Радынова О.П. «Музыкальные шедевры». Авторская программа и методические рекомендации. 

Занятия в детском саду проводятся фронтально, по подгруппам и индивидуально. Дети занимаются в группах и оборудованных кабинетах, в спортивном и музыкальном залах. Занятия с детьми проходят в игровой форме, включают в себя физкультминутки, динамические паузы, упражнения для глаз по методике В.Ф. Базарного. Расписание образовательной деятельности зависит от возраста детей и их индивидуальных особенностей.

В своей работе педагоги применяют современные методики и технологии, такие как ТРИЗ, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, развивающие игры Никитина, Воскобовича, Зака, используют методику М.Монтессори, развивают творческое воображение детей через тактильную память.

Методы и технологии обучения, реализуемые в ДОУ педагогами детского сада, стимулируют познавательную активность детей, воображение и творчество, обеспечивают высокий уровень интеллектуального развития, широкий спектр компетентности детей в различных сферах познания.

Все образовательные услуги оказываются в рамках основной общеобразовательной программы МБДОУ бесплатно.

Инклюзивное образование - Программа инклюзивного образования не реализуется всвязи с отсутствием в контингенте воспитанников, нуждающихся в инклюзивном сопровождении.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

Образовательные программы

Основная образовательная программа дошкольного образования на 2020-2021 учебный год

Описание основной образовательной программы

Краткая презентация основной образовательной программы​​​​​​​

Аннотация к основной образовательной программе

Рабочая программа воспитания

Годовой план на 2020-2021 учебный год

План по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Учебные планы

Учебный план на 2020-2021 учебный год

Календарный учебный график на 2020-2021 учебный год

Расписание образовательной деятельности

Режим занятий воспитанников

Режим дня

Рабочие программы

Рабочая программа педагога дополнительного образования по английскому языку

Аннотация к рабочим программам педагогов

Рабочая программа учителя-логопеда

Аннотация к рабочей программе воспитания и обучения в условиях логопункта

Рабочая программа музыкального руководителя

Аннотация к рабочей программе по музыкальному воспитанию

Программа дошкольного образования к проекту  «Сенсорная комната» 

Методические документы, разработанные для обеспечения образовательного процесса

Учебный  план

Организация образовательного процесса — Детский Сад №166 Воронеж

 В соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в дошкольном учреждении разработана образовательная программа на базе комплексных программ:

№ п/п

Программа

Количество воспитанников, обучающихся по данной программе

1

Примерная образовательная программа дошкольного образования «Детство». Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева, 2014

398 чел

 Статус «Центра развития ребёнка» предполагает расширенную образовательную деятельность с дошкольниками. Учитывая сложившиеся за многие годы развития дошкольной организации традиции, целостность образовательного процесса достигается также методом квалифицированного подбора парциальных программ, включающих одно или несколько направлений развития ребёнка.

  Образовательная область

Парциальные программы

Обязательная часть

Социально-коммуникативное развитие

- Князева О.Л. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» - СПб, «Детство-Пресс», 2002.
- Князева О.Л., Стеркина Р.Б., «Я-ты-мы» - М: Изд-во «Просвещение», 2008.
- Новицкая М.Ю., «Наследие» Патриотическое воспитание в детском саду - М.: Линка-Пресс, 2003г.
- Шипицина Л.М., Защиринская О.В, Воронова А.П., «Азбука общения». – СПб.: «Детство – ПРЕСС», 2010.
- Крулехт М.В., «Дошкольник и рукотворный мир». Пед. технология. – СПб.: «Детство-Пресс», 2003.

Познавательное развитие

- Михайлова З.А., Чеплашкина И.Н., «Математика-это интересно» – СПб.: «Детство-Пресс», 2008.
- Михайлова З.А., Иоффе Э.Н., «Математика от трех до семи» - СПб.: «Детство-Пресс», 2006.
- Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.
- Кондратьева Н.Н. «Мы» Программа экологического образования детей – СПб: «Детство-Пресс», 2000.
- Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность» – С-Пб.: «Детство-Пресс», 2002.
- Данилова Т.И., Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста ПДД – СПб.: «Детство-Пресс», 2009.
- Гриценко З.А. «Ты детям сказку расскажи» Методика приобщения детей к чтению – М.: Линка-Пресс, 2003.

Речевое развитие

- Ушакова О.С, Струнина Е.М. «Методика развития речи детей дошкольного возраста» – М.: Владос, 2008.
- Шипицина Л.М., Защиринская О.В, Воронова А.П., «Азбука общения». Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010

Художественно-эстетическое развитие

- Горяева Н.А. «Первые шаги в мире искусства». – М.: «Просвещение», 2011.
- Копцева Т.А. «Природа и художник». - М.: ТЦ Сфера, 2001.
- Каплунова И., Новоскольцева И. «Ладушки» - Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей. – СПб.: Изд-во «Композитор», 1999.
- Костина Э. П. «Камертон» Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста – М.: Линка-Пресс, 2008.
- Мерзлякова С.И. «Волшебный мир театра» Программа развития сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений». – М.: Владос, 1999.
- Меркулова Л.Р. «Оркестр в детском саду» Программа - Горяева Н.А. «Первые шаги в мире искусства». – М.: «Просвещение», 2011.
- Петрова В.А. «Малыш» Программа развития музыкальности у детей раннего возраста (третий год жизни). – М.: «Виоланта», 1998.
- Радынова О.П. «Музыкальные шедевры» Авторская программа и методические рекомендации. – М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2000.

Физическое развитие

- Картушина М.Ю., «Зеленый огонек здоровья». Программа оздоровления дошкольников - М: ТЦ Сфера, 2009.

Целостность образовательного процесса, оптимальное распределение объема содержания и преемственность между образовательными областями отражены в учебном плане учреждения.

Занятия в детском саду проводятся фронтально, по подгруппам и индивидуально. Дети занимаются в группах и оборудованных кабинетах, в спортивном и музыкальном залах. Занятия с детьми проходят в игровой форме, включают в себя физкультминутки, динамические паузы. Расписание образовательной деятельности зависит от возраста детей и их индивидуальных особенностей.

В своей работе педагоги применяют современные методики и технологии, такие как ТРИЗ, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, развивающие игры Никитина, Воскобовича, Зака, используют методику М.Монтессори, развивают творческое воображение детей через тактильную память.

Методы и технологии обучения, реализуемые в ДОУ педагогами детского сада, стимулируют познавательную активность детей, воображение и творчество, обеспечивают высокий уровень интеллектуального развития, широкий спектр компетентности детей в различных сферах познания.

Детям предоставляются следующие образовательные услуги:

  • занятия с педагогами дополнительного образования по формированию элементарных математических представлений.
  • занятия  с педагогом-психологом,
  • музыка,
  • физкультура.

Образование — МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 86" Воронеж

Вид образования – общее образование.
Уровень образования – дошкольное образование. 
Образовательная услуга – реализация образовательной программы дошкольного образования. 
Форма обучения (образования) – очная.
Количество воспитанников обучающихся по образовательной программе – 367. 
Нормативный срок обучения (образования) – 1,6 лет до достижения школьного возраста (8 лет). 
Язык, на котором осуществляется образование (обучение) – русский.
Обучение всех воспитанников по реализуемой учреждением образовательной программе дошкольного образования осуществляется за счет местного бюджета.

Образовательный процесс  строится на основе Образовательной программы ДОУ, разработанной в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, парциальных программ, методик и форм организации образовательной работы.

Программа «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы позволяет решать задачу единого процесса социализации и индивидуализации личности ребенка, развития одаренности дошкольника, а также оказания поддержки в проявлении их творческих дарований.

Основным звеном воспитательно-образовательного процесса является взаимодействие педагогов с детьми. Содержание дошкольного образования сформировано из процессов физического, познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического развития. Организационной основой деятельности ДОУ в учебном году является годовой план, в котором определены задачи по всем направлениям деятельности.

Наряду с комплексной программой в учреждении используются также парциальные программы, авторские технологии и методики.

Основные направления развития и образования детей

Используемые парциальные программы, технологии, методики

Социально-коммуникативное

- Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»;

-Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России»;

- Шипицина Л.М., Защиринская О.В, Воронова А.П., «Азбука общения».

Познавательное

- Князева О.Л., « Основы безопасности детей дошкольного возраста» ;

- Николаева С.Н. «Юный эколог»;

- Рыжова Н.А. «Наш дом – природа»;

- Целищева И.И., Большакова М.Д. «Методика обучения дошкольников математике при ознакомлении с окружающим миром/Интегрированные занятия»

- Михайлова З.А., Иоффе Э.Н., «Математика от трех до семи» .

- Большакова М.Д.,Румянцева И.Б. Программа «Математика вокруг нас»

Речевое

-Филичева Т.Б. «Программа обучения и воспитания детей с ФФН»;

- Ушакова О.С, Струнина Е.М. «Методика развития речи детей

дошкольного возраста» ;

- Шипицина Л.М., Защиринская О.В, Воронова А.П., «Азбука общения».

Художественно-эстетическое

- Каплунова И., Новоскольцева И. «Ладушки» - Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей.

- Мерзлякова С.И. «Волшебный мир театра» Программа развития сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений».  

-  И.А. Лыкова – «Художественный труд в детском саду» и «Изобразительная деятельность в детском саду»

- Т.Ф.Панфилова «Обучение детей работе с природным материалом»

- Радынова О.П. «Музыкальные шедевры» Авторская программа и методические рекомендации.

Физическое развитие

- Глазырина Л.Д. «Физическая культура – дошкольникам»: Программа и программные требования.

- Картушина М.Ю., «Зелёный огонёк здоровья». Программа оздоровления дошкольников.

- Пензулаева И. «Физкультурные занятия с детьми».

- Фомина Н.А. «В музыкальном ритме сказок»

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Приложение к лицензии

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

Краткая характеристика ООП на 2019-2020 уч.год

Образовательная программа на 2019-2020 уч. год

Краткая характеристика ООП на 2020-2021 уч.год

 Дополнительные общеобразовательные программы

 Учебные планы

Пояснительная записка к учебному графику 2019-2020г.

Учебный план 2019-2020 уч. год

Учебный план 2020-2021 уч.год

 Аннотация к рабочим программам

 Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда 

Рабочие программы

Рабочая программа педагога- психолога 

Рабочая программа учителя - логопеда 

Рабочая программа музыкального руководителя 1 мл.групп

Рабочая программа по хореографии 

Календарный учебный график

Календарный учебный график 2019-2020 г

Пояснительная записка к учебному графику 2019-2020г.

Годовой календарный учебный график 2020-2021 г.

Методические документы, разработанные для обеспечения образовательного процесса

Методические документы

Календарно-тематическое планирование

Комплексно-тематическое планирование на 2017-2018 учебный год

Комплексно-тематическое планирование на 2019-2020 учебный год

Анализ воспитательно-образовательной деятельности

Анализ воспитательно-образовательной деятельности 2017-2018 учебный год

Анализ воспитательно-образовательной деятельности 2018-2019 учебный год

Анализ воспитательно-образовательной деятельности 2019-2020 учебный год

Расписание образовательной деятельности

Расписание образовательной деятельности на 2018/2019 учебный год

Расписание образовательной деятельности на 2019/2020 учебный год

Расписание образовательной деятельности на 2020/2021 учебный год

Положения (скачать):

Положение о самообследовании

Положение о соотношении учебной

Положение о языках образования

Положение о контрольной деятельности

Положение о порядке проведения процедуры аттестации педагогических работников

Положение о порядке разработки локальных нормативных актов.docx

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк)

Положение о рабочей программе образовательной деятельности

Положение о родительском собрании

Положение о защите персональных данных

Положение о комплектовании воспитанников

Положение о службе медиации

Положение о порядке  привлечения и расходования внебюджетных средств

Положение о квотировании рабочих мест для инвалидов

Положение о проведении СУОТ

План работы в летний оздоровительный период 2021 год

Программа развития на 2015-2020 гг.

Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2018-2019 уч.г.

Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2019-2020 уч.г.

Годовой план воспитательно-образовательной работы на 2020-2021 уч.г.

Методические разработки

Заместитель заведующей по УВР- Н.И.Апарина

«Использование музея ДОУ в патриотическом воспитании дошкольников»

"Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения"

Воспитатель ВКК - Салко С.И. 

"Фольклор Воронежского края – богатейший источник познавательного и художественно-эстетического развития дошкольников"

Презентации МБДОУ

Скачать презентацию

Презентация РППС Ситникова Т.Н.

Презентация смотра- конкурса  "Зимний участок" группы № 4

Презентация смотра- конкурса "Зимний участок" группы № 5

Презентация смотра- конкурса "Зимний участок" группы № 7

 Презентация РППС Казначеева Н.Ю. 

Презентация РППС Кичик Л.И.

Презентация РППС Просветова С.И.

Презентация РППС Минакова О.И.

Конкурс "Город в цветах"

Лето группа №5 "КОЛОБОК"

Оформление площадки

Берендей

Отчет об  акции "Покормите птиц зимой!" в МБДОУ №86

 Презентация РППС Рыжикова С.С.

 Презентация РППС Поклонская Т.В.

Презентация РППС КУЗНЕЦОВА​​​​​​​

Презентация РППС Попова Г.Н.

Архив копий документов 

Перейти к основному содержанию Поиск