Звуки осени для детей: Осенние звуки скачать. Осенние звуки слушать

Сочинение : Звуки осени- twidler.ru

Сочинение на тему: «Звуки осени»

Незаметно наступает осень! Мы узнаем ее приход по характерным осенним приметам: листья на деревьях и кустарниках приобретают радужную окраску, по утрам становится холоднее, дни короче. Но любители природы смогут насладится прекрасными звуками осени, хоть их не так много, как весной или летом.

Осенью чаще встречаются пасмурные деньки. В ненастную погоду, вой ветра сочетается с монотонной барабанной дробью капелек дождя. Людям приходиться идти по мокрому асфальту и шлепать обувью по лужам. Получается довольно своеобразный звук.

У леса свое особое осеннее звучание. Это приятное шуршание опавшей листвы, редкие удары по земле желудей. В основном лес замирает, стоит тишина, которая очень приятна и в то же время, вспоминая прошедшее громкоголосое лето становится грустно, только изредка можно услышать голос синицы, пролетевшей вороны или сороки.

На пруду тоже стоит тишина, но бывает, что покой нарушает утка, свистя крыльями, перелетая с одного водоема на другой, или проквакает в теплую погоду лягушка. Но это лишь сольная песенка, а не весенний лягушачий хор.

К осенним звукам относят и прощальный клекот улетающей журавлиной стаи. Всматриваешься в высь на выстроившийся клин и как бы машешь им на прощание рукой.

Звуки осени прекрасны по-своему, только необходимо уметь к ним прислушаться.

Не нашли, то что искали? Используйте форму поиска по сайту

Понравилась статья? Оставь комментарий и поделись с друзьями

Комментировать

У каждого времени года свои звуки. Они такие неповторимые и яркие, что многих композиторов вдохновляли на создание музыкальных произведений на темы времен года. Осенние мелодии самые впечатляющие. Какие же звуки осени вспоминаются прежде всего? Звук первого школьного звонка — дети отправляются в школу осенью. Звук будильника — теперь приходится вставать рано, а так хочется еще поспать. Звук чайника, который закипает, потому что нужно успеть до школы выпить чаю. А едва выйдешь из дому, как тебя окружает другая симфония звуков. Идешь через парк и ветер с шумом срывает листья и бросает тебе под ноги. Ты специально немного шаркаешь ногами по этим упавшим листья и получается такой приятный громкий шорох — один из самых любимых звуков. Птицы, которые улетают на зимовку в дальние южные края делают круг на родными просторами и громко кричат. Особенно впечатляет курлыканье улетающих журавлей: если повезет увидеть и услышать такое, долго не забудешь. Это настоящий звук осени. Если в резиновых сапогах шлепать по лужам, то тоже получается характерный звук. А во второй половине осени лужи по ночам уже покрываются морозной корочкой льда и эта ледяная корка так звонко и весело хрустит под ногами. Если выехать в поле или в лес, то звуков гораздо больше, звучат они гораздо романтичнее. Вот только погожих дней осенью не так-то много. Иногда целыми днями приходится сидеть дома у окна и слушать мерный стук дождя — самый частый и повторяющийся звук осени, немного грустный.

joomla 3.5

Похожие материалы:

• «Золотая осень» (сочинение по картине)
• Время года осень — сочинение
• Время года осень — сочинение-рассуждение
• Золотая осень — сочинение
• Золотая осень — сочинение 4-5 класс

Эссе педагога.

ЭССЕ на тему: «Музыка в природе, природа в музыке»
“Надо иметь не только глаз, но и чувствовать природу, надо слышать её музыку и проникаться её тишиной” (И.И.Левитан).Автор: Чердонова Вероника Александровна, к.б.н.,учитель биологии ГКОУ СКОШИ №62 III-IV вида,г. Улан-Удэ

Сегодня, в век нанотехнологий, расцвета науки и техники, многие люди забывают о человеческом начале- творчестве, музыке, ручном труде…..и, наконец, о ПРИРОДЕ! Иногда мы забываем, что помимо интернета и социальных сетей, помимо общения по телефону, есть наша естественная, присущая всем живым существам, среда обитания- наша Матушка-природа, которая требует бережного к ней отношения, а подчас-помощи. Как близка мне эта тема…ведь всю свою жизнь я неотрывно связана с природой, ее изучением, анализом, выявлением особенностей и выработкой рекомендаций к ее сохранению. Вот и сейчас, с воспитанниками нашей коррекционной школы III-IV вида, при поддержке Департамента природопользования и охраны окружающей среды г. Москвы и института коррекционной педагогики (г. Москва), разработали научно-исследовательский проект, который успешно воплощается в жизнь- «Мониторинг за состоянием зеленых насаждений города Улан-Удэ». Природа и богатства Бурятии-бесконечны, но их необходимо сохранить, эти мы и занимаемся-обследуем, проводим конкурсы, анализируем, делаем выводы и направляем их в органы власти города. Стоит только выйти на природу- в лес или парк, как множество звуков, которых не услышишь в городских конгломератах, окружает тебя. Вот и наши ребята, на обследованиях по проекту, учатся наблюдать за природой. А знаете ли Вы, что деревья умеют «разговаривать», причем — по разному? Закрывая глаза, можно услышать, что лиственные деревья- шелестят, во время порыва ветра можно услышать звуки моря, прибоя, надвигающейся волны-низкие тона, а хвойные деревья, как братья, подпевают ровным, протяжным и спокойным высоким тоном, как песня без слов… Счастлив тот, кто умеет слышать и видеть природу- звуки леса, реки, шум ветра и травы. Давайте немного остановимся…дадим себе время подумать, чтобы понять — для чего ты живешь, куда дальше двигаться, правильно ли я живу, что необходимо в себе изменить и к чему стремиться. Природа и ее звуки в этом-твой лучший помощник!

Рекомендуем посмотреть:

Интеллектуальная экологическая игра в 5 классе Эссе педагога дополнительного образования Эссе воспитателя ДОУ. Моя педагогическая философия Педагогическое эссе учителя начальных классов

Похожие статьи:

Пословицы о природе для детей

Пословицы о растениях

Игра счастливый случай для младших школьников

Викторины для школьников с ответами. Тема: Природа

Загадки о природных явлениях

Музыкальные произведения о природе: подборка хорошей музыки с рассказом о ней

Картины смены времён года, шелест листвы, птичьи голоса, плеск волн, журчание ручья, грозовые раскаты – всё это можно передать в музыке. Многие знаменитые композиторы умели делать это блестяще: их музыкальные произведения о природе стали классикой музыкального пейзажа.

Природные явления, музыкальные зарисовки растительного и животного мира предстают в инструментальных и фортепианных произведениях, вокальных и хоровых сочинениях, а иногда даже в виде программных циклов.

«Времена года» А. Вивальди

Антонио Вивальди

Четыре трёхчастных скрипичных концерта Вивальди, посвящённые временам года, – без сомнения, самые известные музыкальные произведения о природе эпохи барокко. Стихотворные сонеты к концертам написаны, как считается, самим композитором и выражают музыкальный смысл каждой части.

Вивальди передаёт своей музыкой и громовые раскаты, и шум дождя, и шелест листьев, и птичьи трели, и собачий лай, и завывание ветра, и даже тишину осенней ночи. Многие ремарки композитора в партитуре прямо указывают на то или иное явление природы, которое должно быть изображено.

Вивальди “Времена года” – “Зима”

************************************************************************

«Времена года» Й. Гайдна

Йозеф Гайдн

Монументальная оратория «Времена года» явилась своеобразным итогом творческой деятельности композитора и стала подлинным шедевром классицизма в музыке.

Четыре сезона последовательно предстают перед слушателем в 44-х картинах. Герои оратории – сельские жители (крестьяне, охотники). Они умеют и работать, и веселиться, им некогда предаваться унынию. Люди здесь – часть природы, они вовлечены в её годичный цикл.

Гайдн, как и его предшественник, широко использует возможности разных инструментов для передачи звуков природы, например летней грозы, стрекотания кузнечиков и лягушачьего хора.

У Гайдна музыкальные произведения о природе связываются с жизнью людей – они почти всегда присутствуют на его «картинах». Так, например, в финале 103-ей симфонии мы словно находимся в лесу и слышим сигналы охотников, для изображения которых композитор прибегает к известному средству – золотому ходу валторн. Послушайте:

Гайдн Симфония № 103 – финал

************************************************************************

«Времена года» П. И. Чайковского

Пётр Чайковский

Композитор избрал для своих двенадцати месяцев жанр фортепианных миниатюр. Но и одно лишь фортепиано способно передать краски природы не хуже хора и оркестра.

Здесь и весеннее ликование жаворонка, и радостное пробуждение подснежника, и мечтательная романтика белых ночей, и песнь лодочника, покачивающегося на речных волнах, и полевые работы крестьян, и псовая охота, и тревожно-печальное осеннее замирание природы.

Чайковский “Времена года” – Март – “Песнь жаворонка”

************************************************************************

«Карнавал животных» К. Сен-Санса

Камиль Сен-Санс

Среди музыкальных произведений о природе особняком стоит «большая зоологическая фантазия» Сен-Санса для камерного ансамбля. Несерьёзность замысла определила судьбу произведения: «Карнавал», партитуру которого Сен-Санс даже запретил публиковать при жизни, полностью исполнялся только в кругу друзей композитора.

Оригинален инструментальный состав: помимо струнных и нескольких духовых сюда входят два фортепиано, челеста и такой редкий в наше время инструмент, как стеклянная гармоника.

В цикле 13 частей, описывающих разных животных, и финальная часть, объединяющая все номера в цельное произведение. Забавно, что к числу животных композитор отнёс и начинающих пианистов, усердно разыгрывающих гаммы.

Комичность «Карнавала» подчёркивают многочисленные музыкальные аллюзии и цитаты. Например, «Черепахи» исполняют оффенбаховский канкан, только в несколько раз замедленный, а контрабас в «Слоне» развивает тему берлиозовского «Балета сильфов».

Единственный номер цикла, опубликованный и исполнявшийся публично при жизни Сен-Санса, – знаменитый «Лебедь», ставший в 1907 году и шедевром балетного искусства в исполнении великой Анны Павловой.

Сен-Санс “Карнавал животных” – Лебедь

************************************************************************

Морская стихия Н. А. Римского-Корсакова

Николай Римский-Корсаков

Русский композитор знал о море не понаслышке. Гардемарином, а потом мичманом на клипере «Алмаз» он проделал далёкий путь к североамериканскому побережью. Любимые им морские образы возникают во многих его творениях.

Такова, например, тема «океана-моря синего» в опере «Садко». Буквально в нескольких звуках автор передаёт скрытую мощь океана, и этот мотив пронизывает всю оперу.

Море царствует и в симфонической музыкальной картине «Садко», и в первой части сюиты «Шехеразада» – «Море и Синдбадов корабль», в которой штиль сменяется бурей.

Римский-Корсаков “Садко” – вступение “Океан-море синее”

************************************************************************

«Румяной зарёю покрылся восток…»

Модест Мусоргский

Ещё одна любимая тема музыкальных произведений о природе – восход солнца. Тут сразу приходят на ум две самые известные утренние темы, чем-то перекликающиеся между собой. Каждая по-своему точно передаёт пробуждение природы. Это романтическое «Утро» Э. Грига и торжественный «Рассвет на Москве-реке» М. П. Мусоргского.

У Грига имитация пастушьего рожка подхватывается струнными инструментами, а затем и всем оркестром: солнце восходит над суровыми фьордами, и явственно слышится в музыке журчание ручья и пение птиц.

Рассвет Мусоргского тоже начинается с пастушьей мелодии, в крепнущее оркестровое звучание словно вплетается звон колоколов, и над рекой всё выше поднимается солнце, покрывая воду золотой рябью.

Мусоргский – “Хованщина” – вступление “Рассвет на Москве-реке”

************************************************************************

Перечислить все известные классические музыкальные произведения, в которых развивается тема природы, практически невозможно – слишком длинным получится этот список. Сюда можно включить концерты Вивальди («Соловей», «Кукушка», «Ночь»), «птичье трио» из шестой симфонии Бетховена, «Полёт шмеля» Римского-Корсакова, «Золотых рыбок» Дебюсси, «Весну и осень» и «Зимнюю дорогу» Свиридова и многие другие музыкальные картины природы.

Автор – Светлана Субботина

Конспект музыкального занятия в детском саду “Музыка осени” для детей старшего возраста

Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах).

Интеграция образовательных областей:

• «Речевое развитие»,
• «Социально-коммуникативное»,
• «Художественно-эстетическое развитие»,
• «Познание»,
• «Физическое развитие»

Методы: Словесный, наглядный, игровой, практический.

Приемы: Объяснение, пояснения, поэтическое слово, беседа, наглядно-слуховой, наглядно-зрительный, оркестровки.

Задачи:

Обучающие:

• продолжать учить детей внимательно слушать музыкальные произведения, эмоционально воспринимать музыку и рассказывать о ней.
• развивать правильное певческое дыхание, диапазон голоса.
• развитие артикуляции и дикции.
• обогащать музыкальные впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память.
• -закреплять умение петь коллективно с музыкальным сопровождением.
• способствовать развитию творческой активности детей в музыкально-исполнительской деятельности.
• развивать чувство ритма, закреплять умение выполнять танцевальные движения танца с листочками.
• развивать творческое воображение и фантазию.

Развивающие:

• развивать коммуникативные навыки
• воображение, память, внимание.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к красоте осенней природы через музыку, живопись и поэзию, воспитывать любовь к родному краю.
• воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение строить дружеские отношения с товарищами в ходе организационной и музыкальной деятельности.

Предварительная работа: Разучивание песен, муз-ритмических движений, пальчиковых игр.

Оборудование: ноутбук, музыкальные инструменты, атрибуты к танцу и игре, репродукции картин Левитана «Поздняя осень» и др.

Ход занятия

(Дети под спокойную музыку заходят в музыкальный зал и образуют полукруг около фортепиано)

Муз.рук: Доброе утро, ребята! Давайте с вами, поздороваемся по музыкальному.

«Музыкальное приветствие»

М.Р: Сегодня, когда я утром зашла в наш музыкальный зал, я увидела на полу вот этот осенний листок, а на нем была написана загадка. Давайте ее разгадаем.

Листья с веток облетают, птицы к югу улетают.
«Что за время года? – спросим.
Нам ответят: «Это….» (Осень)

М.Р: Правильно, ребята. Эту загадку нам прислала сама Осень. Она приглашает нас к себе в гости. Сегодня мы отправимся в осеннее путешествие! Будем слушать музыку, танцевать, играть, делиться своими впечатлениями. Узнаем, что осень бывает разная. А назовем мы нашу встречу «Музыка осени».

Ребята, скажите, какие звуки мы можем услышать осенью?

Ответы детей: Шум ветра, звук дождя, шелест листьев, шум деревьев, крик журавлей.

М.Р: Молодцы! С помощью нашего осеннего листочка я предлагаю вам отправиться в осенний сказочный лес. Пойдем друг за другом, под музыку выполняйте движения.

«Разминка» (марш, змейка на носочках, бег)

1.

В лес отправимся гулять,
Будем весело шагать.

2.

По тропиночке пойдем,
Друг за дружкою гуськом.

3.

На носочки встали, дружно побежали.

4.

Ноги выше поднимаем
И на кочки наступаем.
И снова по дорожке весело шагаем.

(дети садятся на стульчики)

М. Р: Вот и привел нас листок в осенний лес.

(показ осеннего пейзажа)

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса!
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.

Как красиво, в своем стихотворении, поэт А.С.Пушкин говорит об осени.

А вот итальянский композитор Антонио Вивальди, сочинил красивую музыку, которая называется «Осень». Эта пьеса из большого цикла «Времена года». Давайте послушаем фрагмент этого музыкального произведения.

А.Вивальди «Осень»

Вопросы после слушания: Ребята, вам понравилась музыка? Какое настроение у музыки? (солнечное, праздничное, доброе, светлое)

Что вы представили себе, когда слушали это произведение? (я увидела солнце и разноцветные деревья, услышала, что дует ветер и листья падают с деревьев, как самолетики)

Вот такую осень нарисовал итальянский композитор А. Вивальди.

Посмотрите, какая яркая, разноцветная осень! Осенние листья радуются, как будто собираются на бал. Давайте споем наши песни про осень.

Чтобы красиво петь, нужно правильно сидеть.
Ножки-раз! Ручки-два! Спинка-три! В певческой позе замри!
И необходимо прогреть и подготовить наш голосок к пению.

Самомассаж «Голосок, проснись!» Е.Плахова

Похлопаем немножко… (хлопают в ладоши)
И разотрем ладошки… (трут ладошки друг об друга)
А теперь еще сильней, чтобы стало горячей!
Снизу вверх….сверху вниз… (поглаживающие движения кончиками пальцев по шее)
Голосочек наш, проснись!
Сверху вниз…снизу вверх…
В пении нас ждет успех! (хлопают в ладоши)

Наш голосок готов для пения и теперь мы споем распевку про листики и будем показывать рукой высоту наших звуков.

Распевка «Падают листики», «Ветер дует»

Песня «Осень в гости к нам пришла»

М.Р: А сейчас я предлагаю поиграть с нашими пальчиками

Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе»

М.Р: Молодцы, ребята. Но посмотрите, наше путешествие продолжается и осенний листочек показывает нам позднюю осень.

Показ картины «Поздняя осень»

М.Р: Да, оказывается, что в нашей с вами жизни, есть две осени. Вы никогда не услышите, что есть две зимы, две весны, два лета. А вот две осени бывают всегда. Одна – радостная, пышно убранная, богатая урожаем и другая – грустная, дождливая. Без поздней осени не наступит зима, а для чего нужна зима? Чтобы природа отдохнула. А весной возвратятся вновь и яблони в цвету, и птицы из теплых краев, и появятся красивые яркие цветы. Всему свое время. Нам же с вами, нужно научиться просто жить и ждать.

Давайте поднимем себе настроение и поиграем в оркестр.

«Оркестр «Если нравится тебе»

М.Р: А теперь листочек просит потанцевать с ним.

Танец «Листик-листопад»

М.Р: Осенью, многие птицы улетают в теплые края. Давайте в заключении нашего путешествия с ними поиграем.

Игра «Мы раскроем все окошки»

М.Р: Ребята, понравилась вам наша встреча? Я говорю вам спасибо, вы настоящие молодцы, учитесь петь, танцевать и играть на музыкальных инструментах. Мне очень приятно было сегодня встретиться с вами. Споем до свидания высоким, средним и низким голосом.

Попевка «До свидания»

Мой детский сад. Осенние звуки Список использованной литературы

«С первым осенним холодком жизнь начинается снова». Эта цитата из романа Великий Гэтсби очень правдива. К тому же очень романтичное время года, крайне живописное и переполненное своими специфическими осенними звуками.

Как ни странно, наверное, первый признак наступления осени это воздух. В это время он приобретает особую чистоту, прозрачность и свежесть. Хотя визуально картинка может полностью напоминать лето. Далее следует череда появления особых осенних звуков.

С наступлением сентября, перелетные птицы начинают сбиваться в стаи. Проходят последние летные тренировки подросших птенцов. Вскоре по небу потянутся вереницы клиньев , гусей и уток. Отдельная глава осенних звуков это их голоса, прощающиеся с этими краями до весны.

По воздуху начинают тянуться бесконечные серебряные паутинки, листва желтеет, багровеет и постепенно осыпается на землю. Вот он, пожалуй, самый осенний звук это под ногами. Одно из самых классных занятий осенью это гулять по парку или лесу и пинать опавшую листву.

После этого октябрьские ливни смывают последние листки и омывают деревья и землю перед длительной зимней спячкой. Вся природа готовится ко сну. Из осенних звуков остаются только барабанная дробь бесконечных дождей.

Последняя возможность побродить по лесу, просто погрузившись в собственные раздумья или же занявшись «тихой охотой» – собирать грибы.

Кстати, эти три месяца особая болезненная пора. Рассвет и почти среди всего малого и большого населения. У романтики свои издержки.

Стоит также отметить, что осень начинается с одного из основных школьных праздников – Дня знаний. Все школьники и студенты возвращаются снова на учебу, а кто-то идет на линейку впервые. В любом случае к осенним звукам, бесспорно, следует отнести школьный звонок. Первый школьный звонок!

Все файлы подборки осенних звуков имеют формат mp3 и их можно бесплатно скачать – просто кликните по соответствующей ссылке. Предварительно вы можете также их послушать в режиме онлайн и выбрать то, что понравится.

Звук дождя и грома за окном:

Порыв ветра и шорох листьев.

Образовательная область «Музыка» «Художественно-эстетическое направление» для детей подготовительной к школе группы детского сада.

ЦЕЛЬ: развивать эмоционально-волевую сферу посредством различных видов музыкальной деятельности, музыкотерапии и арт-терапии.

ЗАДАЧИ:

1. Познакомить детей с сезонными приметами и явлениями времени года «Осень», через различные виды музыкальной деятельности.
2. Развивать творческие способности воспитанников, способствовать развитию у детей познавательных процессов, коммуникативных навыков и навыков сотрудничества.
3. Формировать доброжелательное отношение к окружающим; научить понимать чувства, переданные в музыке, различать оттенки настроения, сопереживать, радоваться, заряжаться положительными эмоциями.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

– Беседы об Осени, заучивание стихов.

– Слушание музыкальных произведений по теме.

– Отображение темы осени в лепке, рисунке.

НОД носит интегрированный характер, комплексно решает задачи музыкального и валеологического воспитания.

Музыкальный репертуар: «Осень» А. Вивальди из цикла «Времена года», «Осенняя песнь» П. И.Чайковского, запись «Голоса леса», песня «Приметы осени» муз. и сл. Асташовой Н.Г, пляска парами «Веселые дети» (лит.н.м), игра на развитие слухового внимания «Ау».

Материал: магнитная доска, деревянные палочки по две на каждого ребёнка, разрезная картина, воздушный шарик, ребристая массажная дорожка.

ХОД НОД:

Звучит «Осень» А.Вивальди из цикла «Времена года», дети входят в зал.

Педагог спрашивает у детей, узнали ли они музыку, под которую вошли в зал? Как называется прозвучавшая музыка? Авторская или народная? Кто исполнял произведение? Какой общий характер музыки? (Ответы детей)

Педагог: Да, музыка спокойная, задумчивая, лирическая, потому что уже наступила весна осень и природа засыпает.

Сегодня мы с вами будем слушать музыку об осени. В зал влетает воздушный шарик-почтальон.

Ребята, кто-то прислал нам письмо, давайте посмотрим, что в нём! Ой, а здесь кусочки какой-то картины, представляете, они разлетелись по всей лесной поляне. Если не собрать их и не сложить из них картину, Осень не сможет полностью вступить в свои права. Давайте будем смелыми, решительными и активно соберём картину осени! Согласны? (Ответы детей) Если вы дружно возьмётесь за дело, то обязательно с ним справитесь!

Ребята, а сейчас мы отправимся в волшебный лес.
Дети идут по ребристой дорожке, по коврику, со следами.

Мы шагаем друг за другом
Лесом и осенним лугом.
Крылья пестрые мелькают-
Насекомые летают.
Тишина стоит вокруг,

Собрались мы все на луг.

Педагог: Вот мы и в осеннем лесу. Посмотрите, ребята, это рама от картины Осени (подходят к магнитной доске) Где же нам искать части картины? Может, поищем их в опавших листьях?(Ответы детей)

Осенний лес полон разных звуков, нужно только внимательно прислушаться к ним, вот весело бежит торопливый ежик, а сейчас слышно курлыканье улетающих журавлей и капли осеннего дождя.

Педагог предлагает прослушать «Осеннюю песнь» П. И. Чайковского. Дети слушают фрагмент, затем обсуждают прослушанную музыку, определяют состав исполнителей, композитора, находят его портрет из нескольких.

Исполняется танцевальное упражнение «Веселые дети»
Дети находят часть картины.

Посмотрите, это часть нашей картины! (прикрепляют её к магнитной доске). Что же ещё может быть изображено на картине Осени? Каких осенних примет здесь не хватает? Назовите их! (Ответы детей)

Педагог: Я слышу, где-то щебечут птицы. Давайте прислушаемся к их голосам. Звучит запись «Голоса леса»

Педагог: Дятел послал птицам в тёплые страны телеграмму-морзянку, состоящую из разных комбинаций коротких и длинных звуков, чтобы птицы побыстрей возвращались.

Речевая ритмическая игра «Осенняя телеграмма» на стихи В. Суслова. Для исполнения этой ритмической игры детям нужно дать по две деревянные палочки.

Педагог: Давайте, и мы с вами подпоём птицам: «Чвиль-виль-виль», поют попевку по голосам, соединяя напевность с чёткой дикцией, дети двигаются от средних голосов вниз, затем вверх к высоким.

Дети исполняют песню «Приметы осени» муз. и сл.Асташовой Н.Г
Педагог: Вот и птицы, улетая в теплые края, дарят нам ещё одну часть картины (прикрепляют на доску). Какие осенние приметы вы ещё знаете?(Ответы детей) (листопад, звери к зиме готовятся). Да, и солнышко встаёт пораньше уже греет не так тепло, согревая своими лучами землю, и листья с деревьев опадают. Беседа о пословицах об осени (Ответы детей.)

А сейчас мы с вами превратимся в листочки и поиграем в коммуникативную игру «Я – Листок».

Педагог называет по имени детей, и тот ребёнок выходит в круг, говорит: «Я – листочек Саша!», импровизирует движения под музыку П.И. Чайковского. Выяснить с детьми: в этой пьесе мелодия нежная, трепетная, спокойная.

Педагог: Ребята, посмотрите, какие красивые листочки укрыли нашу полянку. Какие замечательные листья, как много у вас друзей. У нас получилась целая поляна. Как ее можно назвать? («Поляна дружбы»). Дети находят последнюю часть картины, собирают её полностью. Вы были дружной командой и смогли выполнить все задания. Возьмёмся за руки и произнесём пожелания друг другу. Дети произносят свои пожелания друзьям.

Педагог: «Я думаю, что все ваши пожелания исполняться. Все вы будете, беречь своих друзей и вашу дружбу». А теперь нам пора возвращаться домой, в детский сад. Предложить детям сесть по-турецки, положить руки на колени.

Релаксация – «Волшебный листочек добра» под музыку А.Вивальди «Концерт для скрипки с оркестром №1 «Осень» из цикла «Времена года».

Положите «листочек Добра» и хорошее настроение на обе ладони. Почувствуйте, как он согревают вас: Ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный аромат и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение листочка внутрь, в свое сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья и радости. Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас теплое, согревающее душу настроение. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя отсюда. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами. Откройте глаза. Посмотрите по сторонам. Пошлите друг другу добрые мысли.

Всего вам доброго! Дети не торопясь, встают.

Нам пора прощаться, давайте споём друг другу: «До свидания!» Молодцы, на нашей встрече вы были активны, я верю, что вы будете ценить и беречь осеннюю красоту природы, вашу дружбу, до новых встреч».

Дети под спокойную музыку выходят из зала.

1. Ветлугина Н. А. Музыкальные занятия в детском саду. М.: «Просвещение» 1984г.
2. Выготский Л.С. «Психология искусства», изд. «Искусство», Москва, 1986г.
3. Михайлова М. А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль «Академия развития», 1997г.
4. Петрушин В.И «Психология музыкального восприятия». //«Музыкальная психология и психотерапия» 2007 №2.
5. Лебедева Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. СПб.: Речь, 2008.

Подготовила музыкальный руководитель Селецкая Наталья Валерьевна,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 1 «Улыбка»,
пгт. Смирных Сахалинской области

Галина Ибрагимова
Конспект музыкального занятия для детей средней группы «Звуки осени»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №10 «Росинка»

КОНСПЕКТ

музыкального занятия

для детей средней группы

«ЗВУКИ ОСЕНИ »

Составила музыкальный руководитель

Ибрагимова Галина Владимировна

Цель : Формирование музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности через закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе осенью .

Задачи :

1. Образовательные :

Обогащать впечатления детей , формировать музыкальный вкус , развивать музыкальную память ;

Способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.

2. Развивающие :

Развивать чувство ритма;

Развивать звуковысотный , тембровый и динамический слух;

Развитию творческую активность детей в музыкальной исполнительской

деятельности (танцевальные движения) .

3. Воспитательные :

Воспитывать эстетический вкус, прививать любовь к музыкальной деятельности ;

Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки.

4. Оздоровительные :

С помощью дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики, фонопедических упражнений укреплять физическое и психическое здоровье детей .

Интеграция образовательных областей : «Художественно – эстетическая» , «Речевая» , «Физическая» , «Социально – коммуникативная»

Ход занятия

Под осеннюю музыку дети входят в зал .

Музыкальный Здравствуйте все девочки,

руководитель Здравствуйте все мальчики.

Здравствуйте ребята.

Я рада видеть вас на нашей музыкальной полянке .

А я хочу поздороваться со всем окружающим нас миром. Поможите, мне? Поздороваемся движением руки, голосом.

Здравствуй, небо голубое…

Здравствуй солнце золотое…

Здравствуй вольный ветерок…

Здравствуй молодой дубок…

Здравствуй утро…

Здравствуй день…

Мне здороваться не лень…

Здравствуй матушка земля…

Здравствуйте мои друзья.

Сегодня в наш детский сад принесли вот такую необычную корзинку. Необычная она потому, что внутри неё ничего нет.

Кто и зачем нам её прислал? Не понимаю. Хотя….(Обнаруживаю осенний листик , читаю) :

«Отправляйтесь в осенний лес , вас ждёт сюрприз.

Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто вас пригласил.

Желтый листик на ладони,

Был когда-то он зеленый,

К нам в окошко он влетел.

Почему он пожелтел?

У кого, друзья, не спросим –

Скажут : наступила…»

Дети : Осень .

Музыкальный Я предлагаю вам отправиться в осенний лес .

руководитель Идти будем осторожно, чтобы не наступить на норку лисы или ёжика, идем тихо, что бы не спугнуть птичек, которые сидят на веточках. А чудесным наше путешествие сделаем музыка .

Слушание музыки П . И. Чайковского «Осень »

Воспитатель (Установка на воображение) Как хорошо в осеннем лесу Полюбуйтесь осенней природой .

Этюд «Ау» (добивать от детей выразительного музыкального исполнения

Жестом «Ау» и «Прислушаться» .

Как легко и свободно дышится осенним воздухом .

Сделаем глубокий вдох – не поднимая плеч и выдох.

Скажем : «Ах» .

Тишина в лесу стоит

Еле слышно лист шуршит – (дети поднимают руки вверх и произносят тихо звук «ш» ,

Ветер дунет по сильней –

Листик зашуршит смелей (Ш-ш-ш – произносят звук «ш» громко на продолжительном и ровном выдохе)

Снова ветер налетит,

То сильнее, то слабее (показывают руками)

Ребята, а как ветерок поет свою песню?

Дети Ф-ф-ф-ф-ф…

Музыкальный Ветер дет – задувает –ф-ф-ф-ф-

руководитель Ветер листики срывает ш-ш-ш-ш

Ветер тучки угоняет у-у-у-у-(волнообразное звучание)

Ветер в небо улетает а-а-а-а-а- (глиссандо снизу – вверх) .

Вот и листик с веточки слетает

(П-п-п – мягкими и точными движениями опускают руки и коротко и энергично произносят звук «п» )

Покружился, покружился

И на землю он упал.

(А-а-а – вращают кистями рук, поднимают руки и опускают их, произнося звук «а» от самого верхнего до самого нижнего звука )

Воспитатель Посмотрите, какой ветер поднялся у нас в лесу…СЛАЙД

Музыкальный Я вам сейчас исполню красивую осеннюю мелодию

Руководитель Ветерок качает веточки деревьев.

Покажите, как качаются деревья.

Покажите, как качаются под разную музыку деревья . Вспомним :

Туловище – это….

Дети Ствол дерева.

Наши ножки -это корни, которые плотно стоят на полу.

Ручки наши –это…

Дети Веточки.

А ладошки – это

Дети Листики.

Этюд «Ветер – ветерок» .

Воспитатель А послушайте, какой ветерок сильный или слабый у…Даши?

Ответ детей .

Воспитатель А сейчас какой ветерок набежал – громкий или тихий у….Миши?

Музыкальный Ой , ребята, кажется, осенний дождик начинается .

Руководитель СЛАЙД

Воспитатель Скорей присядем на стульчики- пенечки под дерево, что бы не замочить ножки.

А какой дождик идет осенью ?

Дети Грустный, холодный, сильный.

Музыкальный Начался дождик , запели песенку дождевые капельки.

руководитель Под маленькой голубой тучкой капелька пела такую песню Кап-кап

(Малая терция внизу) . Кто у нас может спеть таким низким звуком ?

Пропевание отдельных детей .

Музыкальный А большая синяя туча пролила такую песенку руководитель дожинок

(терция в среднем положении ) .

Воспитатель Кто повторит эту песенку дождинок?

Музыкальный руководитель Ребята , а песенку дождя можно исполнить на музыкальных звенящих и стучащих инструментах. На каких?

Музыкальный руководитель А … . сыграй песенку дождинок. А ребята угадают с какой тучки песенка.

Игра детей .

Музыкальный руководитель Вот какие разные дождинки. А если мы сыграем вместе на музыкальных инструментах , то у нас получится красивая осенняя музыка дождя . Попробуем. Выберите инструменты на которых вы хотите сыграть. (выбор детей ) .

Оркестр детских музыкальных инструментов .

Музыкальный руководитель А когда мы играем все вместе у нас получился оркестр. Вот какое красивое музыкальное слово .

Воспитатель Давайте вместе повторим.

Муз. Ребята, давайте развеселим нашу тучку – споем песенку.

Песня «Дождик» .

Музыкальный руководитель Вот какая у нас получилась веселая песенка. Сильный ветер и осенний дождь сорвали с веточек много листочков. Когда листики летят – это значит…

Дети Листопад. СЛАЙД

Пальчиковая гимнастика «Листопад»

Листопад, листопад!

Листья по ветру летят (дети плавно опускают руки сверху вниз, делая мягкие движения кистями)

Листья по ветру кружат (круговые движения рук)

Вот летит листок осинки (по очереди загибают пальчики на руке,

начиная с мизинца)

А за ним листок рябинки.

Ветер гонит лист кленовый

Подгоняет лист дубовый.

Лист березки кружится

Осторожно, лужица! – грозят пальцем

Покружился, покружился, (поднимают руки и делают вращательные движения кистями, постепенно опуская руки)

Прямо в лужу опустился (руки на колени)

Воспитатель Посмотрите, сколько листиков у нас на полянке.

Давайте их соберем –потанцуем и поиграем с ними.

Пока будет звучать осенняя песенка , вы будите танцевать с листочками, а как только я скажу : «Листик, листик, не кружи,

Быстрее к дереву лети»

Вы будите искать, с какого дерева улетел листочек.

Танец –игра танцевальное творчество детей .

Игра «Найди дерево» .

Музыкальный руководитель Как , хорошо, мы с вами сегодня погуляли в лесу. Но нам надо возвращаться, пока опять не пошел дождик. Спасибо, осень , тебе за нашу прогулку. Вам понравилось, ребята? Я предлагаю подарить Осени нашу песенку осеннюю .

Ну, а теперь пора возвращаться, пока опять не пошел дождик.

Ходьба змейкой под музыку , по кругу за воспитателем.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке. (поскоки на правой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке. (Поскоки на левой ноге)

Ни сутультесь грудь вперёд!

По тропинке побежим (лёгкий бег на носках)

И до садика добежим

До садика добежали и попрыгаем по кочкам (прыжки)

Сладко, сладко потянулись

Руки вверх- всем улыбнулись!

Воспитатель А мы сейчас пойдем в группу и нарисуем наше осеннее путешествие . И подарим наши рисунки Осени .

Классный час “Краски и звуки осени”

«Краски и звуки осени» Классный час  Преподаватель Леонтьева Д.В. Цель: раскрыть взаимосвязи и взаимодействия двух искусств ­ живописи и  музыки.  Задачи : Эмоционально воспринимать и оценивать произведения искусства Воспитательные: Обогатить духовный мир учащихся. Формировать гордость за выдающихся деятелей искусства России. Знакомство с современными музыкантами и художниками. Обучающие Отразить, посильными для данного возраста средствами художественной  выразительности, своего видения окружающего мира. Формировать навыки передачи настроения с помощью цвета и музыкальной  тональности. Знакомить с выдающимися мировыми произведениями музыки и живописи. Развивающие Развивать наблюдательность, умение анализировать, сравнивать, обобщать,  видеть большое в малом, находить приметы одного в другом. Развить творческое воображение, мышление, самостоятельность учащихся. Демонстрационный материал: 1. Презентация 2. Музыкальные произведения • А. Вивальди «Времена года» «Осень» часть 1 • А. Рыбников «Осенняя мелодия» • А. Пьяццолло «Осень в Буэнос Айросе» • П. И. Чайковский «Осенняя песнь» • А. Вивальди «Времена года»»осень» часть 2 Ход классного часа 1. Организационный момент Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный классный час. А необычный он потому, что у нас  сегодня гости.  Повернитесь и улыбкой поприветствуйте их.  Сегодня мы поговорим и поразмышляем о том как композиторы и художники  в своих произведениях изображают природу.Мы будем говорить о том, что  объединяет произведения музыкантов и художников. ­ Многие поэты, художники, писатели любили осень и в своих произведениях  рассказывали о ней. А какие русские пословицы или стихотворения об осени  вы знаете? ( ответы детей) ­ Листья, деревья, трава, небо– всё это создаёт красоту окружающей нас  природы, которую старались передать в своих творениях художники.  Посмотрите, как это у них получилось (на слайдах показ картин художников с изображением осени). ­ Есть три осенних месяца: сентябрь, ласковый, как мама, октябрь, суровый,  как отец и ноябрь, от снега седой, как бабушка и дедушка. ( слайды) ­Какие тона и краски цветового круга использовали художники? ( ответы  детей) ­ Эти тона чаще всего встречаются у художников, которые хотят передать и  тепло и холод, но, тем не менее красоту. Осенний пейзаж – особая тема в  творчестве мастеров пейзажа, сколько оттенков имеет он! ­ Давайте вспомним, откуда появилось слово “пейзаж” и что оно означает? ( ответ детей) ­Живописец не может равнодушно писать пейзаж.  Тот или иной уголок  природы вызывает в нем особое внимание, будит душу. Такой пейзаж  называется пейзаж – настроение. ­Обратите внимание на эпиграф: “Нет, не пейзаж влечет меня, не краски жадный взор подметит, А то, что в этих красках светит: любовь и радость бытия” И.А.Бунин ­ Вот так очень образно поэт задал тему нашего урока, на котором мы  рассмотрим лучшие произведения русских художников­пейзажистов, в  которых они изображали замечательное время года – осень. И научимся  передавать красками яркие цветовые состояния природы, настроение,  изменчивость явлений природы в разных ее состояниях. ­ Что такое настроение? ( ответы детей) (это состояние души) ­ Каким может быть настроение? ( ответы детей) (плохое, хорошее) ­ Путь творца будь это композитор, поэт, художник, начинается с  художественного восприятия. В своих произведениях они не только  изображают “портрет природы”, а стремятся запечатлеть свои чувства,  переживания, свое отношение к природе. ­ В двух разных видах искусства: музыке и живописи мы наблюдаем общие  черты, с помощью которых композиторы и художники передают жизненное  содержание, выражают определённые чувства.  Во­первых, это жанровое  сходство. ­ В музыке тоже есть пейзаж. Что же представляет собой «музыкальный  пейзаж»? (ответы детей) ­М у з ы к а л ь н ы й п е й з а ж – это «пейзаж ­ настроение», в котором  выразительность интонаций сливается с изобразительными возможностями  музыкального языка. ­ Это значит, что музыка владеет своеобразными художественными  средствами (красками) – тембровыми, регистровыми, ладовыми,  ритмическими, динамическими, с помощью которых изображает жизнь. ­ Мы также наблюдаем сходство в словесной характеристике музыкальных и  художественных произведений. Например: «героические образы живописи и  музыки», «картины спокойной, мирной природы и умиротворённый  лирический характер музыки». ­ А в чём же различие в передаче даже сходных настроений? (Композитор и  художник раскрывают те или иные чувства средствами, присущими только их  виду искусства). ­Дети давайте посмотрим на экран.  И.И. Бродский «Летний сад осенью». На музыку А. Вивальди «Времена  года» «Осень» часть 1. И.И. Бродский « Летний сад осенью» Эта картина переносит нас в один из красивейших мест Санкт Петербурга,  Летний сад. Там растут старые мощные деревья, и наверно им столько же лет, сколько и самому парку. Это один из последних дней осени. Стоит ясная,  теплая, совсем не Питерская осень, день радостный. Листва деревьев почти  желтая, но уже заметно поредела, поэтому кроны полупрозрачные, зато на  земле много опавших оранжевых листьев. В глубине аллеи виднеются  скамейки, мы видим фигуры отдыхающих людей. Они оживляют пейзаж,  приближая его к нам. Золотая осень Бродского прекрасно ложиться на музыку гениального  музыканта Антонио Вивальди. Мягкая, душевная, она успокаивает зрителя,  помогая проникнуться пейзажем. Любоваться парком, вместе с  отдыхающими. При этом создается твердое впечатление, что мы попали в  царский Санкт Петербург. Известный итальянский композитор 17 века, прославившийся как блестящий  скрипач виртуоз, написал за свою жизнь огромное количество концертов  (465). Многие концерты Вивальди имеют программу­ название или даже  литературное посвящение.  Цикл «Времена года»­ один из ранних образцов  программной оркестровой музыки. Четыре концерта этого цикла­ Веста,  Лето, Осень, Зима – красочно рисуют картины природы. Вивальди удалось  передать в музыке пение птиц, грозу, дождь! Концертное творчество Вивальди стало ярким воплощением в инструментальной музыке стиля барокко.  И. Левитан «Золотая Осень» на музыку Алексея Рыбникова.  «Золотая сень» И. Левитан. Русский живописец, представляет нам  характерную осень России, золотую, теплую и спокойную. Перед нами  открывается простор: поля, рощи, река. Синее с белыми облачками небо на  горизонте, сходиться с линией леса. Перед нами березовая рощица. Береза очень живописное дерево, и как многие  русские живописцы, Левитан любит ее изображать на своих картинах. К этой картине звучит произведение Алексея Рыбникова «Осенняя мелодия»  из кинофильма «Осенняя история». Алексей Рыбников известен, прежде всего своими работами в кино. Он пишет  музыку для кино и телевидения с 1965 года. Рыбников — автор музыки к  более чем 100 теле­ и кинофильмам, среди которых «Приключения  Буратино», «Тот самый Мюнхгаузен», «Вам и не снилось», «Через тернии к  звездам», «Про Красную Шапочку», «Сказка о звездном мальчике» и многие  другие.  Осень в произведениях Леонида Афремова на музыку А. Пьяццолло  «Времена года». «Осень в Буэнос Айросе» . Леонид Афремов родился в Витебске и закончил Витебскую школу искусств.  В рамки идеологии СССР его позитивное творчество не вписалось, поэтому  Леонид уехал в Израиль, где и приобрел свою первую популярность. Но и в  Израиле ему стали ставить ограничения, поэтому после 12 лет жизни в  Израиле Афремов перебрался в солнечную Флориду, где живет и творит и  сейчас. Все его картины пропитаны позитивом, солнцем и радостью жизни. Стиль его  рисования прост и необычен одновременно. Рисует Леонид не кистью, а  мастихином (специальной лопаткой­ножом, позволяющим как наносить  краску мазками, так и соскабливать ее). Астор Пьяццолла. Выдающийся аргентинский музыкант и композитор второй  половины двадцатого столетия, чьи сочинения в корне перевернули  традиционно танго, представив его в современном ключе, вобравшем  элементы джаза и классической музыки. Родоначальник стиля, получившего  название нуэво танго(nuevo tango).  Пьяццолла также известен как  непревзойдённый мастер игры на бандонеоне. Свои произведения он часто  исполнял с различными музыкальными коллективами. На родине в Аргентине  он известен как «El Gran Ástor» («Великий Астор»).  И. Левитан «Осень. Дорога в деревне.» на музыку П.И. Чайковского  «Осенняя песнь» Исаак Левитан ­ художник, которого мы называем певцом родной природы.  Он любил ее во всех проявлениях ­ и в пышной красоте, и в убогой нищете.  Именно такой ­ убогой, невзрачной, унылой ­ предстает перед нами природа в  одном из его ранних пейзажей “Осень. Дорога в деревне”. Художник избразил  осень в ее самый печальный период, когда она выглядит невзрачно, тускло,  серо. И краски для этого он взял такие же ­ тусклые, невзрачные. Цвет многих из них трудно определить, проще назвать словом “темные”. Пасмурный день поздней осени. Давно закончилась пора листопада.  Длительные дожди основательно размыли грунтовую деревенскую дорогу.  Глядя на нее, представляешь, как будут увязать ноги в этой грязи, с каким  трудом лошадь будет тащить по ней телегу.  Дорога на картине начинается  прямо по центру на переднем плане и вертикально, слегка изгибаясь, уводит  вдаль. По краям дороги ­ остатки высохшей пожухлой травы. На фоне  остальной блеклости она кажется довольно яркой. Эта темная полоса дороги делит нижнюю часть картины почти точно  напополам. У правого края дороги огромная лужа. Многие художники,  изображая спокойную воду в своих картинах, любили использовать ее  отражающий эффект, как у зеркала. Здесь Левитан пользуется тем же  приемом. Недалеко от лужи ­ два могучих ствола. На деревьях уже ни одного  листика. Несмотря на свою высоту и толщину, деревья выглядят беспомощно, голо. Эти почти вертикальные стволы помогают художнику обозначить  вертикальную перспективу полотна. Учитель музыки «Осенняя песня» — одна из лучших пьес «Времен года» П.  Чайковского. Ее мелодия, пожалуй, самая прихотливая и проникновенная.  Эту пьесу с полным правом можно назвать исповедью души, вдохновленной  увядающей красотой осенней русской природы. Песня звучит спокойно,  задумчиво, повествуя о чем­то сокровенном. Название пьесы не следует понимать буквально — это не песня в смысле  музыкального жанра, имеющего свои определенные законы. Это скорее песня  души. Она сродни тому, что мы имеем в виду, когда говорим «душа поет». Петр Ильич Чайковский оставил наследие во всех музыкальных жанрах. К  высочайшим достижениям мировой музыки относятся его оперы «Евгений  Онегин», «Пиковая дама», балеты – «Лебединое озеро», «Щелкунчик».  Удивительно разнообразно, широко в жанровом отношении творчество этого  великого композитора. Его основная тема, борьба человека за счастье, добро,  свет и свободу, против жестокости и насилия.  А.К. Саврасов «Осень. Деревушка у ручья» на музыку А. Вивальди  «Времена года» «Осень» часть 2 Алексей Кондратьевич Саврасов был родом из Москвы. Родился он 12(24)  мая 1830 года. Отец его был торговцем, жил он в Гончарной слободе.  Саврасов достаточно рано заинтересовался искусством. В 12 лет он уже писал свои первые пейзажи, которые даже продавал по небольшой цене местным  торговцам. В 1844 году Алексей Саврасов поступает в Московское училище живописи и  ваяния. Но вскоре ему пришлось прервать учебу: отец не одобрял такого  увлечения сына, хотел, чтоб тот стал его помощником в купеческом деле, да к тому, же мать тяжело заболела. В 1848 году Саврасов смог продолжить  обучение в училище благодаря помощи некоторым друзьям. С этого момента  у Саврасова начинается активное становление как художника: он копирует  пейзажи с Айвазовского, пишет свои работы и отправляется в поездку на  Украину. Там Алексей Саврасов пишет работы, о которых заговорили  критики, оценивая его как перспективного художника. В 1849 году Саврасов кончил училище и получил звание художника, которе он заслужил после своих работ “Вид Московского Кремля при лунном  освещении” и “Камень в лесу у Разлива”. Пейзажи Саврасова отличаются своей реалистичностью, живостью и  контрастностью (“Перед грозой”). Смотря на его картины, кажется, что  находишься возле того именно дерева и слышишь шум ветра в листве, и  видишь, как идут тучи по небу.  И Саврасов рисовал не просто природу, на  картинах его стали появляться фигуры человека, что означало восприятие  художником природы и человека воедино. ­ Ребята , сегодня на уроке мы обсуждали с вами настроение музыкальных  произведений и картин . Как вы думаете что вдохновляло и художников и  композиторов на создание этих произведений ? (­Красота природы) А при помощи чего передают настроение художники и композиторы ? ( Одни  при помощи красок и оттенков, другие при помощи звуков и нот ) . А что  общего между их произведениями ? (Нужно подвести детей к ответу, что и те  и другие хотят сказать нам, что природа красива всегда , ведь мы получаем  удовольствие глядя на картины и слушая музыку ) И музыканты и художники учат нас уметь замечать красоту, которая  окружает нас каждый день. ­Ребята, но все­таки осень не такая уж грустная пора. Осень ,ведь, так радует  нас своими разноцветными красками ­ Музыка помогает лучше почувствовать состояние природы. Способность  гармонии «очеловечить» художественный образ, придать ему глубину и  объемность – это её наиболее яркая выразительная сила которая особенно  очевидно проявляется в тех произведениях, где отсутствует текст.  Музыка и  живопись – это два вида искусства, которые неразрывны между собой,  дополняют друг друга. Наш классный час хочется закончить прекрасными словами писателя  К.Г.Паустовского: “В природе есть свое волшебство, своя чарующая прелесть, которая лечит  душу. Природа в картинах талантливых художников, поэтов, композиторов  открывает нам новый мир, волнует своей неповторимостью, своим  напоминанием – не губите красоту вокруг себя”.

Музыкальная гостиная «Звуки осени» | Гимназия 1306

дистанционный конкурс чтецов “осени чарующие звуки!”

1

Бабюк Степан, подготовительная группа № 1,

“Осень – огненная белка”, Т.А. Шарыгина

2

Гузик Владимир, подготовительная группа № 1,

” Приходи к нам, осень, в гости”, Т. А. Шарыгина

3

Боровский Александр, подготовительная группа № 2,

«Осень» (отрывок), А.С. Пушкин

4

Таскаев Дмитрий, подготовительная группа № 1,

“Осенний букет”, Т.А. Шарыгина

5

Джавршян Камилла, подготовительная группа № 1,

“Спасибо тебе, осень”, Т.А. Шарыгина

6

Бражник Анастасия, подготовительная группа № 1,

“Осенние туманы”, Т. А. Шарыгина

7

Мурзина Ксения, средняя группа № 2,

“Осенняя пора”, Елена Эрато

8

Нехорошев Дмитрий, средняя группа № 2,

“Осень дарит всем подарки”, Игорь Винокуров

9

Шамиева Аделина, средняя группа № 2,

“Наступила осень”, Ахмед Ерикеев

10

Панов Борис, средняя группа № 2,

“Листопад”, Любовь Алейникова

11

Красавина Алиса средняя группа № 2,

“Осень пришла”, Майя Ходякова

12

Коваль Богдан, средняя группа № 1,

«Осень», В. Семернин

13

Надысева Ксения, средняя группа № 1,

«Осень», В. Авдиенко

14

Каменева Каталея, средняя группа № 1,

«Осень», З. Федоровская

15

Липнягова Элина, средняя группа № 1,

«Листья», Н. Нищева

16

Корсунов Виктор, средняя группа № 1,

«Золотая осень», Елена Эрато

17

Сорокатюк Мелисса, подготовительная группа № 2,

«Осень», К. Бальмонт

18

Серман Есения, подготовительная группа № 2,

«Уж небо осенью дышало», А. С. Пушкин

19

Соколов Макар, старшая группа № 1,

«Осень», Яков Аким

20

Осипов Денис, старшая группа № 2,

«Зонтик», Мария Сидорова

21

Кузнецова Алиса, старшая группа № 2,

«Осень», Евгения Зайченко

22

Крюков Андрей, старшая группа № 2,

«Нельзя нам на свете прожить без чудес», Мария Сидорова

23

Колос Мирослава, старшая группа № 2,

«Листья золотые падают, летят», Елена Благинина

24

Журавлёв Артём, старшая № 2,

Стихотворение без названия, Наталия Антонова

Концерт «Звуки осени» учеников музыкальной студии «Кантабиле» в РЦНК в Праге

11 ноября 2017 года в Хрустальном зале Российского центра науки и культуры в Праге состоялся отчетный концерт учеников музыкальной студии «Кантабиле» под руководством Лилии Закировой. Мероприятие подготовлено и проведено при поддержке представительства Россотрудничества в Чехии.

Первыми перед зрителями выступила самая младшая группа учеников – Вероника Никешкина, Диана Раевская и Анастасия Иванова, которые исполнили песни «Дождик» и «Про грибы». В их исполнении также прозвучала песня «Неприятность эту, мы переживем». Юные музыканты Михаил Акулов, Яна Ступарь, Дарья Лунина, Росана Матвеева, Кристина Юдинцева, София Чененкова и Аннна Зарапина сыграли фортепианные композиции «Про репку», «Спасть пора», «Неваляшки», «Лошадка», «Птичка», «Зайчик», «Дождик», «Водопад», «Мамин вальс», «Папин вальс», «В пещере горного короля», «Скерцо». Ансамбль «Веселые нотки» спел детские песни «Осень-непогодушка», «Капельки» и «День наоборот».

Затем Вероника Никешкина и Анастасия Иванова дуэтом спели песню «Паровоз». После этого Вероника Аржанова исполнила вариации на тему русской песни российской пианистки Надежды Голубовской.

Ученица школы Полина Штурма выступила с романсом «Красный сарафан». Александр Никешкин спел песню «Everybody wants to be a cat». Алексис Хафирамани спела песню «Маэстро» Раймонда Паулса.
Завершился концерт выступлением Юрия Матвейчука, который сыграл на саксофоне композицию «Take five».

Зрители тепло встречали каждое выступление аплодисментами. Мероприятие посетили более 70 человек из числа соотечественников и местных граждан. Среди них были в основном родственники и друзья юных артистов.

В этот же день перед концертом в Хрустальном зале прошла презентация обучающих игр для детей от 4 до 9 лет. Автор игр – психолог Сергей Пархоменко разработал уникальную методику, с помощью которой дети с интересом осваивают азы математики и учатся читать.

Презентацию игр провела представитель российского издательства «Банда умников» в Праге Ася Чеканова. Были представлены русская и чешская версия игр. Под ее руководством дети смогли поиграть в развивающие настольные игры – «Делиссимо», «Зверобуквы», «Хронолет», «Читай-хватай» и другие.

Эта запись также доступна на: Чешский

Музыкальных мероприятий с использованием зрелищ и звуков осени

Снова осень. Я просто обожаю все в этом сезоне, это мое любимое время года. Шаг между летом и зимой, это может быть прекрасное сочетание очень теплых дней с более мягкими и прохладными. Дни становятся короче, а сон становится более приятным, чем когда-либо! Во всех смыслах осенний сезон доставляет удовольствие, некоторые из них настолько привлекательны, что вам не нужно сожалеть о том, что лето закончилось. Я подумал, что было бы забавно перечислить некоторые из различных способов, которыми мы можем испытать виды, звуки, запахи, текстуры и вкусы осени.

Sight – Ничто не сравнится с цветом осенних листьев на пике своего великолепия. Насыщенные, яркие тона, возникающие, когда листья теряют хлорофилл и раскрывают свой истинный цвет, – это захватывающее зрелище, независимо от того, как часто вы его видели. Зеленая листва лета постепенно уступает место цветам, охватывающим спектр от тускло-коричневых до ярко-красных, оранжевых и желтых. Это дает возможность создавать натертые листья и другие поделки, связанные с листьями. Мы можем сгребать листья вместе, что, естественно, приводит к прыжкам в груды листьев! Другие осенние достопримечательности включают вид перелетных птиц, прикосновение холода к траве или оконному стеклу или белки, собирающие свои желуди и блестящие гладкие конкеры.

Запах – Осенью из наших кухонь доносятся приятные запахи, это правда, но также запах дыма, исходящий от груд горящих листьев, костров или, может быть, раннего пожара в камине, корицы и мускатного ореха.

Вкус – Вкусная еда, безусловно, является частью привлекательности осени, яблочной и ежевичной крошки, сочных яблок и горячего шоколада.Ням!

Feel / Touch – Когда мы начинаем ощущать холодные осенние дни, прохладный, свежий воздух и морозное утро. Тепло индийского полуденного летнего солнца. Ветер и осенний дождь касаются твоего лица. Прикосновение тыквы – внутри и снаружи!

Звук – Обильные звуки падения, хруст листьев под ногами, крики гусей, летящих на юг, или ветер, дующий сквозь деревья. В деревне можно услышать тракторы, когда фермеры собирают урожай.Дети играют на улице и максимально используют последние теплые дни.

Это может быть самое меланхоличное – и часто самое прекрасное – время года, и оно побудило поэтов и авторов песен написать некоторые из величайших произведений всех времен – от У. Х. Одена до Кинксов, Евы Кэссиди и Manic Street Preachers. Какой из них твой любимый?

Вкусной осени! Сама моя душа привязана к нему, и если бы я был птицей, я бы летал по земле в поисках очередной осени.Джордж Элиот

Зима скоро наступит, но пока мы находимся в этом радостном моменте, почему бы не воспользоваться вдохновением, выйти на улицу, вооружившись осенними песнями, привлечь детей и повеселиться вместе со своими музыкальными инструментами на открытом воздухе. Хотите ли вы петь о поступлении в школу, сборе конкеров, времени сбора урожая или смене времен года – музыкальные инструменты на открытом воздухе идеально подходят для веселого времяпрепровождения на открытом воздухе в этот семестр.

Итак, чтобы погрузить вас в атмосферу хрустящих листьев, чая и тостов – вот несколько идей осенних песен (за исключением жуткой хеллоуинской музыки, которая на самом деле представляет собой отдельный жанр), именно то, что вам нужно, чтобы погрузить вас в осеннее настроение и вдохновляют на прекрасные сезонные мероприятия.

Спойте следующие слова «Лондонскому мосту»

Осенние листья падают, падают, падают, Опадают осенние листья, встречайте осень! Подмести листья и положи их сюда, положи сюда, положи сюда, Подмети листья и положи сюда, встречайте осень!

Прыгайте прямо и повеселитесь, повеселитесь, повеселитесь, Прыгайте прямо и получайте удовольствие, встречайте осень!

Поется на мелодию “Мерцай, мерцай звездочка”

Все листья опадают, оранжевые, желтые, красные и коричневые.Мягко падая, как они, надо мной и тобой. Все листья опадают, оранжевые, желтые, красные и коричневые.

Во время пения вы можете попросить детей медленно поворачиваться и вертеться, когда они опускаются на землю. (Это хорошая песня для расслабления после более активных песен.)

Спойте следующие слова «Колесам в автобусе»

Листья на деревьях становятся оранжевыми и коричневыми, оранжевыми и коричневыми, оранжевыми и коричневыми, листья на деревьях становятся оранжевыми и коричневыми по всему городу.Листья на дереве падают, падают, падают, листья на дереве падают по всему городу. Листья на земле начинают свистать, свистать, свистеть, свистеть, свистеть По городу

Спойте следующие слова «Греби, греби лодкой»

Листья падают листья – падают на землю, Красный, желтый, оранжевый, коричневый – падают на землю.

Спойте следующие слова «Когда святые»

О, когда листья падают с деревьев.О, когда с дерева падают листья. Мы знаем, что должна быть осень, когда с дерева опадают листья.

8 осенних песен для детей, чтобы отпраздновать сезон!

17 июля 2021 г. Автор Morgan Последнее обновление: 13 июля 2021 г.

Осенние песни для детей, идеально подходящие для празднования сезона! Как и в случае с моими летними песнями для детей, весенними песнями, песнями для школы и постами с песнями для детей, я составил список веселых осенних детских песен, которые ваши дети будут любить в течение всего сезона.

Pssst – хотите немного юмора? Эти песни про какашки и пердеж обязательно заставят ваших детей смеяться как сумасшедшие!

Лучшие веселые песни для детей, чтобы петь и танцевать до

• Осенние листья опадают. Эта песня о осенних листьях спета на тему Лондонский мост – Падение и рассказывает детям о листьях, которые мы наблюдаем каждый сезон.
• Осенняя песня для детей. Я люблю сладко звучать в этой песне – она ​​также была бы отличной успокаивающей песней для детей! IT также учит красок и имеет милые иллюстрации в видео.
• Сколько листьев? . Она может раздражать, особенно потому, что она попадает в категорию «На вершине дома», поэтому она застревает у вас в голове, но эта осенняя песня помогает детям учить числа, и это здорово!
• Пугало Песня. Еще одна песня The Learning Station, мои дети любят эту глупую песню о чучелах, идеально подходящую для осени.Его тоже легко подобрать, так как он идет под старую школьную мелодию мерцания мерцания.

• Снова падение . Этот вариант дает мне сильные эмоции от Beach Boys, и я здесь ради этого. Это также дает детям забавную задачу вначале посчитать, сколько раз они повторяют «Снова осень».
• Leaf Little Leaf. У Music Box Kids всегда есть милые, сладкие песни для детей, и это не исключение. Это была бы отличная осенняя колыбельная!
• Сезон осенней песни. Если вашим детям нравится Джек Хартман, им понравится эта песня Kids TV об осени. Он покрывает все, что вы видите, слышите и чувствуете запах в сезон.
• Листья на дереве . Переходя к песне «Колеса на автобусе», это еще одна осенняя песня, которую легко разучить маленьким детям. Он также учит названия цветов осени.

Хотите создать плейлисты?

Нам нравится Amazon Music Unlimited – он позволяет мне легко создавать плейлисты на моем компьютере или телефоне и играть где угодно.Он также синхронизируется с Alexa, поэтому ваши дети могут играть в свои любимые плейлисты, когда захотят.

Попробуйте Amazon Music Unlimited БЕСПЛАТНО с 30-дневной пробной версией

Еще осенние песни для детей

• Осенние листья опадают . Это почти та же осенняя песня, что и раньше, но с Kiboomers. Если ваши дети – фанаты кибумеров, им понравится этот вариант, который идет с Лондонским мостом.
• Осенняя песня. Мне нравится, что этот немного более образовательный, он учит порядку времен года и тому, как они относятся к осени, а также другим вещам, которых можно ожидать в течение сезона.
• Fall Into Fall. Если вашим детям нравятся песни принцесс Диснея, они обожают эту. Это дает мне сильную атмосферу принцессы, но песни также веселые и милые. Он проходит через все лучшие периоды осени, от листьев до тыквенных приправ и резьбы по тыквам. Пение тоже отличное!
• Осенняя (осенняя) песня для детей. Этот слишком милый и предназначен для детей, чтобы помочь им выучить английский язык, что делает его отличным вариантом для детей, изучающих словарный запас.
• Осенняя песня .Я думаю, что это редкая версия детской песни, которая звучит почти как песня для взрослых, что делает ее в миллион раз менее раздражающей. Он также учит тому, чего ожидать осенью.

Хорошо, скажи мне, какие твои осенние песни для детей самые любимые? Дай мне знать в комментариях!

Плейлисты с другими песнями для детей:

Детские музыкальные шоу
Рок-н-ролл для детей
Песни для дочерей
Песни на Хэллоуин для детей
Весенние песни для детей
Летние песни для детей
Спокойные песни для детей
Песни на Хэллоуин для детей

Осенние листья, детская история расслабления и осознанности для детей

Осенние листья

Написано Джесс Джадд и рассказано Шанель Цанг

Для наших друзей в Южном полушарии, той части света, которая находится ниже экватора, сейчас осень. Вот вам особенная история осеннего отдыха! Позвольте красивым цветам осенних листьев наполнить ваше воображение, пока мы ворочаем в них ангелов из листьев! Для этого вам понадобится много места, поэтому перед началом убедитесь, что вокруг вас достаточно места.

Рассказ о релаксации для детей от 5 до 12 лет.

Выписка:

Доброе утро, или добрый день, или добрый вечер. Добро пожаловать в Peace Out, рассказы для успокоения и расслабления. Интересно, где вы сейчас находитесь?В некоторых местах в мире ночь, но в других местах дети встают с постели и готовятся к школе. Даже времена года разные в разных частях света.

Северное полушарие – это половина мира над экватором. Он включает в себя такие места, как Северная Америка, Центральная Америка, Карибский бассейн, Европа, большая часть Азии, а также северные части Африки и Южной Америки. Для тех мест сейчас весна. Цветут цветы, а дни становятся все жарче и длиннее.Сейчас осень в Южном полушарии, половине мира ниже экватора, в таких местах, как южные части Африки и Азии, Антарктида, Австралия, большая часть Южной Америки и Новая Зеландия. Дни становятся все холоднее и короче. Листья на деревьях медленно меняли цвет с зеленого на желто-коричневый, а затем падали на землю.

Я нахожусь в Канаде, так что сейчас мне очень нравится наша весенняя погода, но одно из моих любимых занятий осенью – играть в кучах листьев.Сегодня мы собираемся съездить в парк и поиграть в листьях. Сегодня мы сделаем все по-другому. Я хочу, чтобы вы встали красиво и высоко, если можете. Вам потребуется немного места вокруг себя, поэтому, если вы слушаете в классе или спальне, убедитесь, что вы не находитесь слишком близко к другим людям или мебели. Убедитесь, что ступни находятся прямо ниже плеч. Встаньте прямо и стойко. Расслабьте руки по бокам. Закрой глаза. Отведите плечи назад и поднимите подбородок так, чтобы он был параллелен полу.

Когда я делаю обратный отсчет успокоения, попробуйте вдыхать, когда я говорю каждое число, делая вдох между ними.
10… 9… 8… 7… 6… 5… 4… 3… 2… 1.

Мы сейчас в парке. Вы чувствуете тепло солнца? Поднимите голову к небу и представьте, как вам на лицо светит теплое солнце. Теперь наклоните голову вниз. Видишь эти листья у своих ног? Они выглядят действительно хрустящими. Можете попробовать раздавить их пальцами ног? Пошевелите пальцами ног, а затем сожмите их, чтобы листья хрустели. Хруст, хруст, хруст.

Ой, дует ветер. Думаю, с деревьев снесет еще несколько листьев. Уберите руки по бокам и взмахните ими вверх, как ветер сквозь деревья. Теперь держите их вытянутыми высоко, стремясь к небу. Вы немного похожи на дерево. Вытяните пальцы и продолжайте тянуть.

Теперь сделайте глубокий вдох… .. и, выдыхая, слегка согните ноги в коленях и сложите руки и тело на талии, как будто вы складываете все тело пополам.Пусть ваш животик лежит на бедрах, а голова и руки свисают вниз. Давайте просто повиснем здесь на мгновение и почувствуем, как сила тяжести тянет вашу голову к земле. Если хотите, можете немного покачиваться вперед и назад, только не теряйте равновесие!

Если вы раскачиваетесь, медленно остановитесь. Используйте свое воображение, чтобы увидеть все осенние листья у своих ног. Есть золотисто-желтые, ярко-оранжевые, смелые красные и землисто-коричневые. Цвета такие теплые и яркие. Опустите руки до земли или как можно ниже.Сможешь собрать эти хрустящие листья? Представьте, что вы взяли что-то в руки. А теперь медленно перекатывайтесь вверх, начиная с талии, двигаясь вверх по позвонку за позвонком, пока ваша спина не станет прямой, и вы снова не станете высоким и сильным. Как только вы снова встанете прямо, вы можете подбрасывать эти листья в воздух! Представьте себе буйство красок и шелестящий звук, который издают листья, падая на землю.

Давайте сделаем это еще раз. Поднимите руки прямо к небу, вытягиваясь как можно выше.Сделайте глубокий вдох, слегка согните колени, согните тело и соберите несколько листьев. Держись за эти листья! Теперь медленно перекатывайтесь назад… и как только вы встанете прямо, снова подбросьте эти листья в воздух. Красивый!

А вы когда-нибудь раньше создавали снежного ангела? Почему бы нам не сделать ангела из листа? Медленно опуститесь на землю и лягте на спину.

Закройте глаза. Сделайте глубокий вдох через нос и выдох через рот.Еще раз, через нос и через рот.

Поднимите оба колена и прижмите их к груди. Сделайте глубокий вдох, а затем выдохните, медленно вытягивая ноги на землю и опуская руки по бокам.

Готовы сделать ангела из листа? Вытяните ноги и руки, чтобы вы были похожи на звезду. Начни двигать руками и ногами прямо сейчас, сделав своего листового ангела! Попробуйте дышать, когда ваши руки и ноги направлены прямо, и выдыхайте, разводя их в стороны.

Пока вы продолжаете делать ангелов из листьев в своем собственном темпе, я хотел спросить, знаете ли вы, почему листья меняют цвет осенью? Деревья, у которых опадают листья, называются лиственными деревьями. Листья отвечают за приготовление пищи для деревьев. В листьях есть химическое вещество, называемое хлорофиллом, которое поглощает солнечный свет весной и летом и превращает его в пищу для деревьев. Хлорофилл также придает листьям зеленый цвет.

Однако с наступлением осени температура начинает падать, а дни становятся короче, а значит, меньше солнечного света. Хлорофилл начинает разрушаться, и листья теряют зеленый цвет. Другие пигменты, которые также присутствовали изначально, такие как желтый, оранжевый, красный и коричневый, начинают проявляться.

Хорошо, я думаю, что все уже закончили. Посмотрите на этих листовых ангелов! Блестяще!

Давайте сделаем растяжку в последний раз, на этот раз оставив ноги в стороне, чтобы ступни были дальше друг от друга, чем плечи. Возьмите руки и разведите их ладонями вверх. Вы можете пошевелить плечами под собой, чтобы было немного удобнее, если вам нужно.Сделайте глубокий вдох и, выдыхая, почувствуйте, как все ваше тело расслабляется, расслабляется и все глубже погружается в землю.

Надеюсь, вам понравилось проводить время в парке сегодня. У вас есть парк возле вашего дома? Или детская площадка в школе? Может быть, сегодня или в выходные вы можете пойти поиграть в парк или на детскую площадку. Если вы живете в Южном полушарии, возможно, вы сможете прыгнуть в груды листьев и сделать настоящего ангела из листьев. Или, если вы находитесь в Северном полушарии, возможно, вам стоит поискать новые цветы или растения, которые начинают расти.Где бы вы ни были, я надеюсь, у вас будет возможность увидеть, потрогать и почувствовать запах деревьев и растений вокруг вас. Деревья потрясающие. Они очищают воздух, дают нам тень и являются домом для множества животных, птиц и насекомых.

Я оставлю вам первую строчку одного из моих любимых стихотворений о природе, « деревьев», Джойса Килмара.

Я думаю, что никогда не увижу

Стихотворение, прекрасное, как дерево.

До следующего раза, мир снаружи и мир внутри.

Этот эпизод Peace Out был рассказан мной, Шанель Цанг, и написан Джессом Джадд. Вы можете послушать другие истории Джесс или послушать ее рассказ в подкасте Story Time. Спасибо, Джесс! Спасибо также Робу Гриффитсу за продюсирование Peace Out.

На следующей неделе выйдет наш последний выпуск первого сезона Peace Out. Если вы хотите послушать наши прошлые выпуски, вы можете найти их на bedtime. fm/peaceout или на itunes, googleplay и stitcher. Еще раз спасибо за внимание!

“Odyssey” и “Garden Music”
Kevin MacLeod
Лицензия Creative Commons: авторство 4.0
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Вам понравился этот рассказ? Почему бы не взглянуть на рассказы других наших детей о расслаблении и внимательности?

Поделитесь этой историей с друзьями

Некоторые осенние мероприятия, которые понравятся детям

Вы ищете несколько простых, креативных и веселых осенних проектов, которые можно было бы сделать в этом году с семьей и детьми? Вы пришли в нужное место! Мы надеемся, что потрясающие цвета сезона, теплые ароматы и ностальгические звуки вдохновят вас и ваших детей на создание чего-то совершенно невероятного.

Осень пришла! Самое прекрасное время года. Пришло время вовлечь молодежь в веселые осенние занятия! Соберите несколько листьев, раздавите несколько яблок и создайте какое-нибудь искусство, пока вы это делаете. Что самое лучшее? Вам не нужно планировать или собирать много ресурсов для любой из этих идей осенних мероприятий, поскольку все они просты.

Осенью вы можете весело провести время с детьми на свежем воздухе. Осень – идеальное время для семейных экскурсий на свежем воздухе! Доступны прогулки по грязным лужам на природе, а также золотые лепестки, которые можно пнуть и раздавить.Прогулка по лесу для сбора конкеров, природных сокровищ и красивых листьев – одно из наших любимых осенних занятий. Когда мы вернемся домой с нашими осенними листьями, мы поделимся некоторыми из созданных нами проектов в нашей публикации на тему «Поделки из осенних листьев для детей».

Осень может быть прекрасным сезоном для детей. Листья деревьев могут менять цвет перед падением на землю в различных областях мира; Собираются и в изобилии потребляются уникальные осенние деликатесы, а в преддверии Хэллоуина вырезают тыквы.Несмотря на то, что Сингапур – тропическая страна с небольшими сезонными изменениями, в осенние месяцы северного полушария для детей также есть множество осенних программ. Осенние лагеря могут быть посвящены захватывающим праздникам, таким как Хэллоуин или Азиатский фестиваль середины осени, а также сезонным экспериментам и временам года. Поход в осенний лагерь имеет много преимуществ, но есть также много приятных осенних мероприятий для маленьких детей, которые они могут делать дома, чтобы развлечь их и рассказать им об этом прекрасном времени года.Вот несколько рекомендаций для начала:

1. Осенние ароматы

Тенденции года сохранятся, и несколько исторических продуктов будут представлены повторно. Апельсин традиционно был популярным осенним ароматом, но это движение набирает обороты после увлечения цитрусовыми этим летом.

Традиционные ароматы, такие как тыквенные специи, останутся популярными в этом году. Осенние оттенки включают имбирный пряник, карамель, тыкву, розмарин и корицу.

Осенние ароматы обладают отчетливым вкусовым профилем, который напоминает детям о сезонных изменениях.Что может быть лучше, чем отпраздновать это событие, чем приготовить отличительные осенние блюда, такие как пряничные человечки (или женские!), Тыквенный пирог, яблоки ириски или супы из моркови или пастернака?

2. Осеннее искусство

Даже если вы живете в месте, где осенние листья не опадают в большом количестве, например в Сингапуре, вы все равно можете найти достаточно листьев для осенних занятий детей. Например, вы можете создавать коллажи из листьев, отпечатки листьев с помощью красок на водной основе или свисающие движения листьев или мандалу из листьев.

3. Осенняя наука

Осень – фантастическое время года, чтобы узнать о науке и повеселиться с ней, но она также дает возможность провести несколько захватывающих домашних экспериментов. Например, учащиеся могут узнать об окислении, нарезав яблоки кубиками, разделив их на три емкости и заливая один набор водой, один соком лайма и один незащищенный; они могут отметить, насколько сильно подрумянились яблоки, и узнать, почему это так, в Интернете.

4. Осенний гербарий

Во многих странах осень ассоциируется с опадающими листьями, семенами и цветами.Так почему бы не создать «гербарий», коллекцию сушеных растений в буклете или блокноте с информацией о них)? Сбор листьев, семян или цветов с последующим их прессованием и сушкой между двумя листами промокательной бумаги – увлекательное занятие для детей. Для высыхания тщательно высушенных образцов может потребоваться до 21 дня, но они должны храниться годами как память об осеннем прошлом.

5. Метеостанция «Сосновые шишки»

Ребята, знаете ли вы, что сосновая шишка помогает предугадывать погоду? Он не так точен, как современные прогнозы погоды, но выполняет свою работу.Сосновые шишки открываются в сухую погоду, но расширяются и закрываются во влажную погоду. Дети могут поставить хвою на подоконник и сравнить ожидаемую и фактическую погоду, наблюдая за результатами на карте.

6. Осенний головной убор

Дети могут просто собрать несколько листьев, приклеить их на простую повязку из бумаги или ткани и вуаля! Осенняя корона и тиара!

7. Посещение сада или фермы

Осень – сезон сбора урожая во многих странах, и здесь всегда есть широкий выбор вкусных фруктов и овощей.Даже в Сингапуре, где осенние урожаи не такие обильные, это хорошее время для молодежи, чтобы посетить фруктовый сад или сельхозугодья и узнать, откуда поступает большая часть нашей еды. В Сингапуре удивительное количество ферм, в том числе ферм по выращиванию лягушек и коз, которые могут заинтересовать маленьких детей.

8. Вырезать тыкву

Вырезать пугающее (или юмористическое) лицо на тыкве – отличный способ почувствовать настроение Хэллоуина. Детям может потребоваться помощь взрослых, потому что они будут использовать острый нож, но когда темнеет и свет или свечи находятся внутри резной тыквы, кажется, что Хэллоуин действительно наступил.

9. Осенние игры

Молодым людям никогда не поздно поиграть без экрана, и осень может предложить много чистого (или грязного) развлечения. Яблочный покачивание – это приятное осеннее занятие, которое обычно проводится в преддверии Хэллоуина. Наполовину наполните посуду для мытья посуды или другую плоскую емкость водой и добавьте яблоки, чтобы они плавали сверху. Участники должны положить руки на спину и попытаться поднять яблоко только зубами. Они промокнут!

10.Сделать осенний фонарь

Детям понравится построить бумажный фонарь на Хэллоуин или другой праздник. Возьмите лист бумаги формата А4, вырежьте мордочку тыквы, форму листа или любую другую форму, которую они выберут, затем сверните бумагу в цилиндр. Затем они могут поставить внутрь чайную лампу на батарейках, выключить свет и окунуться в осеннюю атмосферу.

Не забывайте, что многие осенние лагеря Сингапура предлагают детям возможность узнать о таких темах, например здесь.С наступлением осени!

Какая осень звучит?

Как звучит осень?

Вот наши любимые звуки , которые идут с Autumn , которые вы не хотите пропустить!

• Прогулка по листьям. Наблюдение за опадающими листьями – это не только прекрасный момент для глаз, но и звук , когда листья хрустят у вас под ногами, тоже довольно особенный….
• Осень Дожди? …
• Ветер. …
• Хэллоуин. …
• Ночь костра.

Какое слово рифмуется со временем года?