Конкурс чтецов для взрослых – Всероссийский творческий конкурс для взрослых «Мир талантов»

Поэтический конкурс. Конкурсы стихов – 2018-2019


Поэтический конкурс “Платиновый Век”. Публикация стихов.


ВНИМАНИЕ! Объявляется новый международный поэтический конкурс “Платиновый век-2018”!

Участвовать в конкурсе может любой желающий, пишущий стихи на русском языке.

Участник, отправивший произведения на конкурс, подтверждает тем самым своё авторство.

Конкурс стартует 10 января 2018 года.
(Также в группе VK проводится конкурс стихов «ЗОЛОТОЕ ПЕРО»!)

Как подать заявку на участие в конкурсе?

1. Прислать личные данные на [email protected]: Ф.И.О., возраст, город, контакты и фото. С пометкой “На конкурс”.

2. Прикрепить к письму файл со стихами собственного сочинения (не более 3) или включить их в само письмо, тема и форма произвольные.

3. Вступить в наши группы в соцсетях ВК и ОК. Разместить в них свои стихи для дополнительной оценки и ознакомления.

4. Поделиться этой записью на своих социальных страничках. Подробнее…

Выполнив вышеуказанные условия, дождаться подтверждения о приёме заявки на свой почтовый ящик. Если в течение двух суток вы не получили никакого ответа – это значит, что ваше письмо не отправилось или не получено. Напишите о проблеме в нашу группу ВК или ОК, администратору. Или отправьте письмо повторно.

Проведение конкурса.

1. Приём заявок осуществляется до 30 декабря 2018 года. Подведение итогов конкурса – в начале января 2019 года.

2. Всего определится 5 победителей, которые будут награждены грамотами или денежными призами.

3. Конкурс проводится администрацией сайта “Поэтика” в лице организатора и независимого жюри.

4. Желающие могут приобрести сертификат и грамоту, подтверждающие участие в международном поэтическом конкурсе “Платиновый век”.

5. Можно участвовать сразу в двух вариантах конкурса: бесплатном и платном. Победители платного варианта получат денежные премии.

6. В процессе конкурса сформируется полный список конкурсантов, который будет размещен на этой страничке ниже. Затем определится и будет выложен короткий список претендентов на победу (шорт-лист).

7. Внимание! Авторы, имеющие книжные публикации, номинации и награды, лауреаты конкурсов и другие литературные заслуги – могут подать заявку на вступление в дополнительное жюри, оценивать и выбирать победителей. Для этого напишите нам на вышеуказанный адрес почты.

8. Администрация сайта оставляет за собой право корректировать условия конкурса. Но только к лучшему! Поэтому следите за обновлениями и дополнениями.

9. Также планируются номинации (с денежными призами) “Автор года” и “Стих года”

Что даёт участие в конкурсе и для чего он проводится?

Международный и всероссийский творческий конкурс “Платиновый век” – это новый поэтический конкурс, целью которого, прежде всего, является выявление талантов.

Если вы – начинающий поэт (поэтесса) или кто-то вас убеждает в этом, то почему бы не попробовать свои силы?

Если вы талантливы – мы обязательно заметим это. Присылайте свои стихи нам, размещайте их в наших группах и на форуме, получайте оценки и отзывы.

Также это прекрасная возможность поделиться своим творчеством с другими авторами, а заодно познакомиться с ними и их произведениями.

Да, победит лишь пятёрка лучших, но ведь главное – участие. И определение “лучший” – относительно.

Ведь даже среди поэтов-классиков нельзя назвать кого-то лучшим, каждый по-своему уникален и гениален.

Так что – вперёд, к победе! Творческих успехов! Ждём ваших писем!

Также на сайте проводится литературный конкурс прозы. Подробнее о прозаическом конкурсе читайте здесь.

Если у вас имеются вопросы относительно конкурса, то задавайте их в комментариях ниже. И маленькая просьба ко всем конкурсантам: поделитесь, пожалуйста, этой записью на своих страничках, нажав на эти социальные кнопочки: (возможно кто-то из ваших друзей и гостей тоже захочет поучаствовать в конкурсе или поддержит вас)

Список участников поэтического конкурса “Платиновый Век-2018”




Абдумаминова Татьяна Ивановна

Абраева Дарья Сергеевна

Абрамов Михаил

Абязова Гюзель Усмановна

Авдеева Алина Ивановна

Агалиева Анна Юрьевна

Агаркова Светлана

Агеев Павел Николаевич

Адамченко Виктория Алексеевна

Айтмагамбетова Сауле

Акимов Александр Александрович

Акопян Виктория Владимировна

Александрова Анастасия Михайловна

Александрова Екатерина Васильевна

Алексеев Александр Владимирович

Алексеева Елена Михайловна

Алексеенко Анастасия Андреевна

Аленкин Анатолий Васильевич

Алещенко Ирина Сергеевна

Алиева Севилия Магомедовна

Алова Алина Анатольевна

Андриенко Варвара Алексеевна

Андриянова Иринджан Владимировна

Антипова Анна Андреевна

Антонов Сергей Владимирович

Антонова Анастасия Юрьевна

Антонова Тамара Николаевна

Анфёров Дмитрий Юрьевич

Анциферова Стефания Сергеевна

Арзамасцева Любовь Владимировна

Артёмова Алёна Николаевна

Артемьева Ирина Сергеевна

Архипов Егор

Асанов Роман Валерьевич

Астафьев Капиталина Сергеевна

Асыр Данагуль

Афанасьев Афанасий Викторович

Ахтямов Мунир

Аягэй Долгор Аяковна

Бабарцев Никита Васильевич

Бадеева Валерия Евгеньевна

Байбара Сергей Александрович

Байдак Анатолий Иванович

Байер Эдуард Валериевич

Байкалова Олеся

Бакалов Николай Яковлевич

Банная Нина Алексеевна

Баранова Софья Станиславовна

Бардокин Юрий Викторович

Бархатова Анастасия Николаевна

Басалай Руслан Валерьевич

Басова Полина Сергеевна

Бахтина Наталия Андреевна

Бацунов Александр Григорьевич

Баширова Розалина Морисовна

Башук Алексей Григорьевич

Бекмуратова Гульфира Абдулакимовна

Белая Альбина Пантелеймоновна

Беликов Денис Алексеевич

Беликов Сергей Алексеевич

Беляева Екатерина Владимировна

Бенуа Дарина Константиновна

Беседин Егор Сергеевич

Бидненко Юрий Владимирович

Бобко-Алешкевич Bалентина

Бобылева Анна Михайловна

Богатырева Полина Алексеевна

Богдан Алена Николаевна

Богомолова Зинаида Евгеньевна

Бодрова Ольга Юрьевна

Бойчук Елена Ивановна

Бокий Виктория Игоревна

Бондарева Марина

Бордюгова Дарья Артемовна

Борзикова Инэсса Александровна

Борисенкова Татьяна Андреевна

Борисова Ольга Александровна

Борисова Ольга Юрьевна

Брагина Наталья Евгеньевна

Брызгалов Александр Николаевич

Брылев Николай Владимирович

Буланова Мария Владимировна

Буранов Александр Иванович

Бурачевская Дина Игоревна

Бурбуть Эвелина Сергеевна

Буткевич Степан Валерьевич

Буткевич Глеб Олегович

Бушена Нина Анатольевна

Быстрянцева Юлия Вячеславовна

Вагу Нина Петровна

Валиахметов Арслан Ильдусович

Васильева Любовь Александровна

Вахрамеева Ирина Николаевна

Вахтин Михаил Александрович

Вельковская Светлана Станиславовна

Верховая Валерия Максимовна

Веселов Виктор Романович

Ветошкина Аделина Сергеевна

Веялко Николай Петрович

Виноградова Мария Алексеевна

Винокурова Екатерина Михайловна

Вишневская Юлия Андреевна

Войтехович Дарья Васильевна

Войтович Михаил Александрович

Волкова Анжелика Александровна

Вольская Дарья Михайловна

Ворухина Людмила Михайловна

Выскрибенцев Виталий

Габдрахманова Гульназ Ризвановна

Гаврилова Татьяна Сергеевна

Гаджиева Фарида Махмудовна

Галанова Виктория Анатольевна

Галятин Владислав Алексеевич

Герасимова Алина Валерьевна

Германова Елена Николаевна

Гильмутдинова Рамиля Атласовна

Гилязетдинова Лилия Рафаиловна

Гладкова Лилия Максимовна

Глазков Дмитрий Николаевич

Гладырь Карина Александровна

Глушень Анастасия Александровна

Говорухина Наталия Семёновна

Гонтмахер Илья Юрьевич

Гордеева Снежана Игоревна

Гордеева Юлия Александровна

Гордов Данил Юрьевич

Горин Александр Сергеевич

Горина Светлана Олеговна

Горошко Мария Юрьевна

Горчилина Анна

Григорьев Николай Юрьевич

Гришина Вера Николаевна

Громов Иван Михайлович

Губанков Александр Александрович

Губарева Анна Александровна

Гунбин Денис Олегович

Гуралёва Татьяна Сергеевна

Гусаков Алексей Леонидович

Гуща Александр Михайлович

Давидьян Светлана Анатольевна

Давыдова Мария Алексеевна

Дамбый Кежик Эрес-оолович

Дегтярева Юлия Михайловна

Дедушенко Елена Николаевна

Дельнов Алексей

Деркачёв Константин Васильевич

Дерман Ярослав Олегович

Джабраилов Аслан Дакаевич

Дмитриев Михаил Николаевич

Добровольский Александр Николаевич

Добряк Константин Юрьевич

Долинина Елена Васильевна

Доценко Алексей Иванович


Драло Александр Михайлович

Дрозд Дарья Александровна

Дроздова Елена Валерьевна

Дроздова Олеся Николаевна

Дружаев Андрей Юрьевич

Дубицкая Галина Николаевна

Дутковский Елисей Витальевич

Дырда Анатолий Иванович

Дягилев Матвей Олегович

Евдокимова Юлия Витальевна

Евелев Сергей

Ежеленко Владимир Алексеевич

Емельянова Карина Ивановна

Епифанцев Дмитрий Геннадьевич

Ердаков Алексей Сергеевич

Ерина Александра Алексеевна

Ермакова Ольга Владимировна

Ермолкин Илья Олегович

Жатин Сергей Олегович

Живаева Людмила Александровна

Жидко Лидия Семёновна

Жидок Виктория Владимировна

Жильцова Нина

Жирнякова Анастасия Николаевна

Жук Максим Анатольевич

Жукова Евгения Сергеевна

Жукова Мария Алексеевна

Жуковская Надежда Михайловна

Завгороднева Мария Витальевна

Загваздина Наталья Петровна

Загирова Земфира Фанисовна

Замуйло Татьяна Александровна

Заречный Егор Евгеньевич

Зарипов Тимур Рифхатович

Зацепин Вячеслав Митрофанович

Здвижкова Раиса Витальевна

Здоровцева Софья Евгеньевна

Зелинская Алина Игоревна

Зубова Светлана Анатольевна

Иваницкий Евгений Константинович

Иванников Максим Алексеевич

Иванов Анатолий Александрович

Иванов Виталий Дмитриевич

Иванова Наталья Степановна

Иванова Танзиля Мансуровна

Ивасенко Александра Сергеевна

Ивлеев Николай Александрович

Ивукова Ксения

Ивченкова Маргарита Анатольевна

Игнатьева Виктория Павловна

Ильичев Алексей Викторович

Ирика Мун

Иуси Дарья Сергеевна

Кадырова Саида Ильмировна

Казбекова Асель Есболовна

Казьмин Евгений Михайлович

Калинин Александр Иванович

Калистратова Дарья Константиновна

Камалова Екатерина Александровна

Камышанская Анастасия Константиновна

Капистка Максим Николаевич

Карачевцева Даря Сергеевна

Каримов Яков Алексеевич

Каримова Екатерина Аликовна

Карламидис Мария Андреевна

Карпов Константин Геннадьевич

Карпова Алена Сергеевна

Карпунина Валентина Евгеньевна

Карпухина Мария Олеговна

Карсонова Юлия

Карташова Дарья Павловна

Касумов Тажудин Ахмедович

Каташинская Анастасия Алексеевна

Качесова Наталья Сергеевна

Квин Корнелия

Ким Анна

Ким Екатерина Сергеевна

Кириченко Евгения Юрьевна

Клейн Елизавета Юрьевна

Климачева Юлия

Ключко Елена Владиславовна

Клянина Ольга

Ковальская Юлия Александровна

Ковенко Людмила Викторовна

Козлов Артем Викторович

Козлова Ирина Сергеевна

Коколева Алена Алексеевна

Колесников Константин

Колесникова Кристина Юрьевна

Колмогорова Наталья Ивановна

Колокольцева Дарья Алексеевна

Колчин Станислав Сергеевич

Кольцова Екатерина Леонидовна

Комар Мария

Кондейкина Полина Александровна

Кондратьева Александра

Конюшок Владимир Николаевич

Копылов Александр Владимирович

Копытина Татьяна Олеговна

Коржова Екатерина

Корнилова Лидия Дмитриевна

Корюкин Артем Владимирович

Косинова Анастасия Евгеньевна

Кострова Александра Алексеевна

Косулина Елизавета Игоревна

Кочергина Валентина Михайловна

Кочерова Мария

Круглова Нина Евгеньевна

Крупина Наталья Владимировна

Крылова Татьяна Михайловна

Кудрявцева Наталья Леонидовна

Кудряшов Владимир Сергеевич

Кузина Виталия Александровна

Кузина Екатерина Станиславовна

Кузнецов Александр Сергеевич

Кузнецова Алена Викторовна

Кузнецова Елена Юрьевна

Кузьменкова Татьяна Михайловна

Кузьмин Владимир Михайлович

Кукоба Максим Романович

Кулагунанова Малика Кайраткызы

Куликов Максим Витальевич

Купцова Ольга Сергеевна

Куролес Инна Станиславовна

Кустов Денис Владимирович

Кутейникова Анастасия Сергеевна

Кучинская Оксана Вадимовна

Лаврентьева Александра Юрьевна

Лавриненко Данил Алексеевич

Ланг Светлана Эдуардовна

Лаптева Екатерина Николаевна

Лапухина Юлия Александровна

Лапшева Валентина Юрьевна

Ларская Елена Михайловна

Ласкина Светлана Александровна

Лежнев Александр Петрович

Лемберг Яна Владимировна

Леонидова Рина

Леонов Олег Витальевич

Леонова Ярослава Михайловна

Леонтьев Сергей Александрович

Летягина Анастасия Александровна

Ливадная Ольга Викторовна

Лигай Виктория

Липухин Евгений Владимирович

Лобанина Елена Александровна

Логинова Мария Михайловна

Лукашова Юлия Дмитриевна

Лушникова Арина Александровна

Лушникова Елена Владимировна

Лысухина Анастасия Андреевна

Ляпко Игорь Валерьевич

Мавзолевский Василий Петрович

Макаревич Кристина Владимировна

Малевич Нелли Евгеньевна

Маленкова-Кулешова Ольга Сергеевн

Малыченко Вячеслав Анатоьевич

Мамеева Екатерина Александровна

Маракулина Яна Дмитриевна

Маркин Владимир Геннадьевич

Маркина Наталья Сергеевна

Маркосян Карина Николаевна

Мартенс Никита

Марценюк Мария Сергеевна

Марчевская Вика Александровна

Масловская Татьяна Александровна

Машкина Екатерина Владимировна

Медведева Анна Николаевна

Медведева Маргарита Владимировна

Медведкина Екатерина Александровна

Меланевская Ксения Александровна

Мельник Павел Викторович

Меркулова Екатерина Руслановна

Мещерякова Анастасия Александровна

Мигулина Гелия Николаевна

Микрюкова Ольга Сергеевна

Миляева Елизавета Анатольевна

Мирзаев Давид Александрович

Мишина Анастасия Андреевна

Мищенко Диана Владимировна

Мозжерина Алина Васильевна

Моисеенко Анна Михайловна

Молчанова Елена Александровна

Моляев Роман

Мокичева Юлия Ивановна

Mоргунова Елена Геннадьевна

Муканов Батырхан Ермагамбетович

Мулина Марина Анатольевна

Мурадова Мария Маратовна

Мэлих Марина Рудольфовна

Нагаева Линара Зайнулловна

Насыров Наиль Фаткуллович

Нефедкина Татьяна Акиндеевна

Нигматзянова Карина Руслановна

Николаева Людмила Михайловна

Никутьев Александр Семёнович

Нинева Виктория Эдуардовна

Новикова Виктория Игоревна

Ногаева Мария Эдуардовна

Облогина Олеся Витальевна

Оборин Павел Александрович

Овсянников Олег Николаевич

Овчинникова Екатерина Александровна

Ожерельев Георгий Константинович

Ольшанская Кира Викторовна

Орлова Лина Андреевна

Орлова Софья Витальевна

Охотникова Юлия Владимировна

Павлова Екатерина Александровна

Павлова Ирина Александровна

Палицына Дарья Владимировна

Пантюшина Антонина Александровна

Парада Ксения

Паршукова Ирина Юрьевна

Перунова Маргарита Анатольевна

Першина Валентина Ивановна

Писаренко Ольга Олеговна

Плавинская Аполлинария Андреевна

Плешкова Елена Викторовна

Плотников Егор Юрьевич

Плотников Николай Сергеевич

Плохих Евгения Сергеевна

Плюснина Елена

Погудина Юлия Сергеевна

Подкорытова Светлана Викторовна

Поздняков Виталий Александрович

Поздняков Даниил Витальевич

Позднякова Лидия Викторовна

Полетаева Наталья Александровна

Поликарпова Валентина Игоревна

Полищук Ольга Викторовна

Полтораченко Виктория Игоревна

Полякова Екатерина Александровна

Полякова Татьяна Олеговна

Понамарёв Анатолий Дмитриевич

Пономарева(Воейкова) Наталья

Понасенко Елена Михайловна

Поносов Кирилл Игоревич

Попкова Анна Дмитриевна

Попов Андрей Владимирович

Попова Екатерина Юрьевна

Попова Надежда Михайловна

Порецкая Юлия Владимировна

Порошилов Владимир Николаевич

Посметный Олег

Потапов Николай Алексеевич

Потехина Татьяна Ивановна

Прибыткова Анжелика Николаевна

Приймак Полина Павловна

Приказчикова Лиана Александровна

Примаков Юрий Витальевич

Приступенко Ольга Владимировна

Пронина Ольга Павловна

Протопопов Никита Владимирович

Пушкарёва Юлия Сергеевна

Пшунетов Павел Николаевич

Пянтковская Мария Александровна

Раджабова Карина Исрапиловна

Раевская Анастасия Павловна

Разумов Михаил Александрович

Райская Мария Анатольевна

Ракова Елена Валентиновна

Рассказов Кирилл Вячеславович

Расулова Аминат Расуловна

Рахымжанова Айтолкын Асылкызы

Резниченко Александра Сергеевна

Рейнарт Екатерина Евгеньевна

Рогожкина Елизавета Сергеевна

Рогоза Татьяна Анатольевна

Родионов Андрей Борисович

Родионов Артём Александрович

Роднищева Анжела Славиковна

Ромазанова Интизара Сайяровна

Роман Светлана Ивановна

Романов Сергей Владимирович

Ропперт Александра Ивановна

Рудских Григорий Геннадьевич

Румова Саманият – Саманта Алаудиновна

Русинова Кира Игоревна

Рустамов Рустам Адамович

Рустамов Самир Физули оглы

Рут Каплан

Рыбалко Алексей Андреевич

Рыбянова Ксения Андреевна

Рыжая Анастасия Владимировна

Рылова Мария Александровна

Рябцева Анастасия Вячеславовна

Сабадырь Алексей Николаевич

Савкин Сергей Александрович

Савсюк Татьяна Владимировна

Садчикова Надежда Алексеевна

Самойлова Мария Николаевна

Самойлова Татьяна Викторовна

Самошенко Леонид Юрьевич

Саркисян Алиса Рубеновна

Сауляк Александр Владимирович

Сафин Ренат Загирович

Сафонов Артём Валерьевич

Савельева Дарья Юрьевна

Свиридов Илья Сергеевич

Севостьянова Мария Дмитриевна

Севриков Андрей Александрович

Селезнёв Дмитрий Станиславович

Сеногноева Ольга Сергеевна

Сенькина Анастасия Александровна

Сергина Ольга Сергеевна

Сетдаров Рустам Атаджанович

Сивцева Дарья Денисовна

Сизова Александра Дмитриевна

Сизова Валентина Владимировна

Сизова Наталья

Сильвестрова Ксения Анатольевна

Сильдам Людмила Фёдоровна

Симанова Екатерина Ильинична

Симанова Елена Викторовна

Симонова Евгения Александровна

Сирази Диана

Ситдиков Ильнур Мухаматназирович

Скворцова Валентина Федоровна

Скиба Оксана Викторовна

Скорняков Данила Александрович

Скрипова Людмила Александровна

Славинский Илья Анатольевич

Слюсарев Даниил Юрьевич

Смелянская Елена Леонидовна

Смирнов Дмитрий

Смирнова Елена Викторовна

Смирнова Татьяна Михайловна

Смирнягина Екатерина Вячеславовна

Смольников Александр Дмитриевич

Соболенко Юлия Юрьевна

Соколов Максим Михайлович

Соколова Елена Викторовна

Соколова Светлана Владимировна

Сомов Олег Александрович

Сондыкова Нина Григорьевна

Стайкова Анастасия Вадимовна

Старчевская Яна Вячеславовна

Старченко Екатерина Дмитриевна

Стецко Анастасия Константиновна

Столова Анастасия Александровна

Стомина Оксана

Суворкина Татьяна Викторовна

Суворова Алина Сергеевна

Султрекова Валерия Андреевна

Сульдина Екатерина Петровна

Сутормин Иван Германович

Суханов Денис Леонидович

Суханова Валерия Игоревна

Сучков Ярослав

Сушинцева Тамара Андреевна

Сырбу Юлия Валерьевна

Тамбовцева Дана Андреевна

Таначева Анастасия Алексеевна

Тарасова Екатерина Андреевна

Тебуева Ольга Юрьевна

Темникова Лариса Игоревна

Терлеева Юлия Викторовна

Тимофеева Александра Витальевна

Тимофеева Анна Валерьевна

Тимшин Александр Германович

Титов Влад

Титова Екатерина Максимовна

Ткач Григорий

Токарев Михаил Николаевич

Трапезников Андрей Николаевич

Третьяк Екатерина Игоревна

Третьяков Алексей Иванович

Трибунская Влада Владимировна

Трофимова Наталья Юрьевна

Туркеева Лилиана Рафитовна

Тюкин Антон Викторович

Уарзиаты Аслан

Угрюмова Юлия Александровна

Умнихин Даниил Олегович

Уринбаев Зайнидин Насирович

Устинова Жанна Викторовна

Уткина Екатерина Сергеевна

Фаворская Вета

Фатиева-Козгова Наталья Ивановна

Федорова Инна Николаевна

Федорова Ксения Николаевна

Федотова Дарья Евгеньевна

Федякова Наталья Сергеевна

Фенченко Полина Александровна

Фищенко Виктория Игоревна

Фролова Ирина Владимировна

Хажнагоева Регина Артуровна

Хакимова Анна Галиевна

Хамалинский Юрий Андреевич

Хоружий Сергей Геннадьевич

Хрипков Николай Иванович

Хромягина Ангелина Александровна

Царева Софья Сергеевна

Цветкова Ксения Дмитриевна

Целищев Антон Александрович

Цепляева Дарья Александровна

Цуркан Вадим Дмитриевич

Цыганко Андрей Александрович

Цыкало Ангелина Анатольевна

Чайкина Виктория Юрьевна

Чеботарь Аурика Евгеньевна

Чекмасова Галина Викторовна

Черепанов Алексей Викторович

Чернова Светлана Владимировна

Черных Кристина Александровна

Чернышенко Илья Геннадьевич

Чеснакова Мария Александровна

Чубина Эльвира Дамировна

Чуйкова Эрика Игоревна

Чумадина Алёна Сергеевна

Чухманов Евгений Петрович

Чухманов Игорь Петрович

Чухманова Тамара Васильевна

Шабалина Татьяна Владимировна

Шабунина Ирина Николаевна

Шаклеина Евгения Анатольевна

Шалюк Сергей Николаевич

Шамитова Татьяна Жамильевна

Шарафутдинов Наиль Ринатович

Шаталова – Говтва Виктория Сергеевна

Шац Макс Александрович

Шевкунова Анна Ивановна

Шевлякова Ирина Анатольевна

Шегай Валерия Владимировна

Шестакова Алёна Владимировна

Шестакова Елена Евгеньевна

Шибаева Анастасия Николаевна

Шильченко Анастасия Романовна

Ширшова Ольга Владленовна

Ширяев Евгений Евгеньевич

Шишкина Тамара

Шлюндт Анна Сергеевна

Шнайдер Мария Евгеньевна

Шумилов Андрей Валерьевич

Шуршина Анжелика Дмитриевна

Шевницына Ольга Юрьевна

Щедрина Татьяна Юрьевна

Щедринский Александр Геннадьевич

Щепоткина Дарья Дмитриевна

Щептева Инна Эдуардовна

Щербинина Алексанра Евгеньевна

Щербинина Татьяна Владимировна

Щипанская Валерия Вадимовна

Эндриш Юлиана

Юдаков Евгений

Юрьева Оксана Михайловна

Яковлев Роман Олегович

Яковлева Татьяна Владимировна

Якубук Татьяна Дмитриевна

Якушева Надежда Гавриловна

Ялхороева Лариса Азмат-Гиреевна

Ярмухаметов Рамиль Тимирьянович

Ярыгина София Андреевна

Яцунская Анастасия Юрьевна

Всего на данный момент: 612 конкурсантов.
Приём заявок завершён! Итоги – 15.01.2019.

Итоги ежегодного международного поэтического конкурса “Платиновый Век-2017”.


Топ-10 авторов. Победители:

1 место – Райберг Владимир Семёнович

2 место – Великжанин Павел Александрович

3 место – Иваницкий Евгений Константинович

4 место – Черненко Елена Юрьевна

5 место – Косова Ольга Сергеевна

6. Басова Анастасия Александровна – страничка автора

7. Рыжая Анастасия Владимировна – страничка автора

8. Назарова Ирина Ильинична – страничка автора

9. Ефремов Виктор Борисович – страничка автора

10. Драло Александр Михайлович – страничка автора

Поздравляем победителей и авторов второй пятёрки! Ожидайте грамоты на почту! Стихотворения второй пятёрки лидеров уже готовятся к публикации и совсем скоро их можно будет прочитать на сайте.
Это уже 3-й конкурс и очень приятно, что с каждым годом всё больше и больше желающих участвовать. 4-й конкурс начнётся завтра! Условия участия – в самом верху странички.
Благодарим всех, кто принимал участие в конкурсе! Ждём ваши творения!

Предварительные итоги ежегодного международного поэтического конкурса «Платиновый Век-2017»


Короткий список претендентов на победу: (шорт-лист)

1. Абрамов Алексей Витальевич

2. Аристова Виктория Валерьевна

3. Басова Анастасия Александровна

4. Базильчук Каролина Шамильевна

5. Барныч Оксана Викторовна

6. Бедреина Вера Анатольевна

7. Белова Полина Вячеславовна

8. Бубнова Александра Андреевна

9. Васильева Эльфрида Эдгардовна

10. Великжанин Павел Александрович

11. Воронин Николай Витальевич

12. Григорьев Вячеслав Васильевич

13. Донченко Татьяна Викторовна

14. Драло Александр Михайлович

15. Дробышевская Валентина

16. Ефремов Виктор Борисович

17. Золотовскова Анна Алексеевна

18. Золототрубов Евгений Алексеевич

19. Иваницкий Евгений Константинович

20. Косова Ольга Сергеевна

21. Малафеев Вадим Алексеевич

22. Матюшенко Иван Николаевич

23. Назарова Ирина Ильинична

24. Райберг Владимир Семёнович

25. Рыжая Анастасия Владимировна

26. Травкин Сергей Михайлович

27. Фадеев Владимир Алексеевич

28.Черненко Елена Юрьевна

29. Шорникова Юлия Викторовна

30. Шпакова Елена Александровна

31. Яблонская Нина Юрьевна

32. Якушева Надежда Гавриловна

Полный список участников поэтического конкурса “Платиновый Век-2017” (416 конкурсантов)

Итоги и список участников поэтического конкурса “Платиновый Век-2016” (302 конкурсанта)

Итоги и список участников поэтического конкурса “Платиновый Век-2015” (197 конкурсантов)


Участники, приславшие прозу, в этом списке. Сувениры клуба “Поэтика” именные сертификат, грамота и карточка.


Уважаемые авторы и участники конкурса! Спасибо всем вам за активное участие и присланные конкурсные работы. Поэтический конкурс “Платиновый Век” планируется проводить ежегодно. Поэтому – ждём новых талантов и гениев пера!

Ищем спонсоров для нашего проекта! Будем рады любой помощи! Поддержите таланты!


poyetika.ru

Подборка стихотворений для конкурса чтецов

Чуть прикасаясь губами к засохшему хлебу,
Запах знакомый вдыхая до чёрных кругов,
Девочка в парке стояла – с глазами в полнеба!
Тихо дрожа от мороза, без слёз и без слов.

Из темноты незаметно щенок появился
Вытянул морду и, глядя ей прямо в глаза,
Нет, не скулил – он как будто бы Богу молился,
Воздух глотая, и взглядом по хлебу скользя…

Глянула вниз, по-старушечьи губы поджала,
В зябкой ладони зажав драгоценный кусок,
Бросилась в сторону и, как могла, побежала…
Спал Ленинград.
А чужой ненавистный щенок

Лёг на живот и пополз по январскому снегу,
Жалко скуля, и надеясь беглянку догнать
Та поскользнулась на льду и упала с разбегу,
Несколько раз попыталась подняться и встать…

Но, обессилев, вздохнула, свернулась клубочком,
Вспомнила бабушку, деда, сестрёнку и мать,
Крепко вцепившись в тот самый, заветный, кусочек,
Нет, не заплакала – Пушкина стала читать.

В воздухе таяла, таяла музыка строчек.
Злая луна почему то мерцала свечой…
К жизни вернул её маленький тёплый комочек,
Громко сопел он и тыкался носом в плечо.

Из-под ресниц покатились солёные льдинки, 
Тонкие руки наощупь упрямца нашли,
Хлеб разломили и дали ему половинку
К сердцу прижали и этим от смерти спасли…

Чуда не вышло. Нева подо льдом клокотала!
Но никого не шокировал странный дуэт:
Мёртвая девочка тихо спала у вокзала
С мёртвым щенком на руках. Занимался рассвет…

На минском шоссе.

Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Еще вчера хотелось близ дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.

И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни.
Все время сыну непонятно было, 
Зачем свой дом покинули они.

Что значат взрывы, плачь, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зеленой у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?

Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у березы, 
Что этим мамам никогда не встать?

Но сын вопросы задавал упрямо,
И кто-то объяснил ему в пути,
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти.

И он задумался под лязг машин железных,
Как будто горе взрослых понял вдруг, – 
В его глазах, недавно безмятежных,
Уже блуждал осознанный испуг.

Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шел и шел. И чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.

Л. Ошанина “Волжская баллада”.
Третий год у Натальи тяжелые сны, 
Третий год ей земля горяча — 
С той поры как солдатской дорогой войны 
Муж ушел, сапогами стуча. 
На четвертом году прибывает пакет. 
Почерк в нем незнаком и суров: 
«Он отправлен в саратовский лазарет, 
Ваш супруг, Алексей Ковалев». 
Председатель дает подорожную ей. 
То надеждой, то горем полна, 
На другую солдатку оставив детей, 
Едет в город Саратов она. 
А Саратов велик. От дверей до дверей 
Как найти в нем родные следы? 
Много раненых братьев, отцов и мужей 
На покое у волжской воды. 
Наконец ее доктор ведет в тишине 
По тропинкам больничных ковров. 
И, притихшая, слышит она, как во сне: 
— Здесь лежит Алексей Ковалев.— 
Нерастраченной нежности женской полна, 
И калеку Наталья ждала, 
Но того, что увидела, даже она 
Ни понять, ни узнать не могла. 
Он хозяином был ее дум и тревог, 
Запевалой, лихим кузнецом. 
Он ли — этот бедняга без рук и без ног, 
С перекошенным, серым лицом? 
И, не в силах сдержаться, от горя пьяна, 
Повалившись в кровать головой, 
В голос вдруг закричала, завыла она: 
— Где ты, Леша, соколик ты мой?! — 
Лишь в глазах у него два горячих луча. 
Что он скажет — безрукий, немой! 
И сурово Наталья глядит на врача: 
— Собирайте, он едет домой. 
Не узнать тебе друга былого, жена,— 
Пусть как память живет он в дому. 
— Вот спаситель ваш,— детям сказала она,— 
Все втроем поклонитесь ему! 
Причитали соседки над женской судьбой, 
Горевал ее горем колхоз. 
Но, как прежде, вставала Наталья с зарей, 
И никто не видал ее слез… 
Чисто в горнице. Дышат в печи пироги. 
Только вдруг, словно годы назад, 
Под окном раздаются мужские шаги, 
Сапоги по ступенькам стучат. 
И Наталья глядит со скамейки без слов, 
Как, склонившись в дверях головой, 
Входит в горницу муж — Алексей Ковалев — 
С перевязанной правой рукой. 
— Не ждала? — говорит, улыбаясь, жене. 
И, взглянув по-хозяйски кругом, 
Замечает чужие глаза в тишине 
И другого на месте своем. 
А жена перед ним ни мертва ни жива… 
Но, как был он, в дорожной пыли, 
Все поняв и не в силах придумать слова, 
Поклонился жене до земли. 
За великую душу подруге не мстят 
И не мучают верной жены. 
А с войны воротился не просто солдат, 
Не с простой воротился войны. 
Если будешь на Волге — припомни рассказ, 
Невзначай загляни в этот дом, 
Где напротив хозяйки в обеденный час 
Два солдата сидят за столом. 

Сергей Васильев
Рассказ Агриппины Куликовой

Глаза воспалены. Красивые черты
избороздило, иссушило время.
Ей трудно говорить. То приступ тошноты,
то ломит грудь, то больно ноет темя.
Превозмогая боль и кутаясь в платок,
она рассказывает глухо, но раздельно.
И горек тихих слов ее поток,
и чувство гнева беспредельно:
– Сынки мои! Уж очень я стара.
Седьмой десяток лет перемахнула…
А в этот самый день, с утра,
я, как на грех, взяла да прихворнула.
Лежу, родимые, одна в избе.
Темнеет. За окном мокропогодит.
Лежу одна и чую по стрельбе,
что наши за околицу отходят.
«Неужто, – думаю, – не выйду из села?
Зажгу избу и двинусь понемногу» .
И поднялась. Соломы принесла,
обула валенки на босу ногу.
Легко ли рушить мирный свой очаг!
Стою, гляжу… В руках трясутся спички.
Перекрестилась трижды вгорячах,
не то чтоб так, а больше по привычке.
Одно беда: уж больно я стара!
Пока я за соломой – то ходила,
фашисты вот они. Бормочут у двора.
Ко мне валит чумная вражья сила.
Берет меня за горло офицер:
– Давай нам масла, молока и чаю! –
«Не масла, думаю, тебе, а сто холер» .
– Нет молока и масла! – отвечаю.
Взъярился офицер. Завыл, как дикий волк,
трясет своим тяжелым пистолетом.
А что трясти? Какой в угрозе толк?
«Врешь, думаю, не выедешь на этом» .
Ударил раз меня, потом еще, еще.
Одежду рвет. Плюется то и дело.
Схватил за волосы, толкнул меня в плечо.
В глазах моих, сыночки, потемнело.
Не помню, как я дотянула до зари.
Забрали немцы все мои пожитки:
половики, подушки, сухари –
все загребли до капельки, до нитки.
На этом бы и кончить мне рассказ,
казалось бы, уж сказано немало,
да упредить должна я сразу вас,
что это не конец, а лишь начало.
Я вышла.
Постояла за крыльцом.
И слышу вновь надрывный вой немецкий.
Гляжу:
стоят разбойники кольцом,
а посередке наш боец советский.
И тут же рядом, у плетней витых,
три наших деревенских человека:
Две бабки древних, хилых и слепых,
да мой сосед, Илья Линьков, калека.
А немец тот, что бил меня в дому,
сидит, как на престоле, под скворешней.
– Чей, – спрашивает, – сын? Кто родственник ему? –
А что сказать, когда боец не здешний.
Быть может, тульский он, а может, из Ельца,
не все ль равно: одна любовь и вера.
Вдруг вырвался сердечный из кольца
да как наотмашь хватит офицера!
Качнулся тот и скувырнулся с ног,
и угодил затылком – то о бревна.
Я не сдержалась.
– Мой, – кричу, – сынок!
Мой золотой, единственный и кровный! –
Схватили тут меня – и под гору силком.
И паренька, что я назвала сыном.
И завалили нас обоих ивняком,
и облили обоих керосином.
«Ну, думаю, приходит наш конец! »
Да тут, вишь, самый бой – то и начался…
Прогнали немца, немец вспять подался.
Я вот жива, а раненый боец,
слыхала я, не выдержал – скончался. –
Умолкла Агриппина. Поздний час.
На миг нам кажется, что мы внезапно глухи.
Озноб и гнев охватывает нас,
услышавших рассказ седой старухи.
Мы в восхищеньи рядом с ней стоим.
Мы принесли ей сахар, хлеб и сало.
Мы за тебя, родная, отомстим!
Мы все сынки твои. Ты правильно сказала.

Хатынь. Ирина Коротеева

Иссякли реки, высохли колодцы.
Полны озёра не прохладой – пылью.
Вода ключом в источниках не бьётся.
Деревья к небу тянутся бессильно.

В багровых бликах виделось мальчишке –
Сжигает солнце белую пустыню.
И было страшно, было больно слишком,
В горящей хате посреди Хатыни. 

Толпы безумной  малою частичкой –
Он бился в брёвна, пальцы обдирая.
Стучало сердце – птичкой-невеличкой,
О будущем не ведая, не зная…

«Ведь ты всё можешь, Боже Всевеликий!
Будь милосерден и останься с нами!».
Но равнодушно пожирало крики
Безжалостное, яростное пламя.

Пытаясь сбросить жаркую солому,
Стонали изувеченные стены.
На плечи саван плачущему дому
Набрасывало небо постепенно.

Но, вдруг, среди обуглившихся балок,
Мальчонка щуплый в полный рост поднялся.
Был обожжён и ранен…, но не жалок –
В лицо он палачам своим смеялся!

Взметнулась обгорелая рубаха
От ветра, словно ангельские крылья.
И затряслись каратели от страха,
Всё больше свирепея от бессилья.

Под беспощадной очередью хлёсткой
Мальчишка пал, захлёбываясь кровью.
И виделись в последний миг берёзки,
Склонившиеся тихо к изголовью.

Очищенные адовым горнилом,
Освободившись от земных страданий,
Сто сорок девять душ прощались с миром,
Великодушно этот мир прощая.

А сто пятидесятой срок не вышел –
Старик очнулся возле пепелища.
И ничего не видя и не слыша,
Пополз к своим на скорбное кострище.

И на холодном призрачном рассвете,
Средь груды тел, растерзанных войною,
Нашёл сынка… Висели ручки-плети.
Отец  упал тяжёлой головою.

И груз бесценный на руки поднявши,
Побрёл, шатаясь, над ребёнком воя.
Один живой среди безвинно павших,
Седой отец убитого героя.

Светлы весной рассветы над Хатынью.
И колокольный звон – слезой Господней.
Пред павшими, под бесконечной синью,
Колени преклоняю я сегодня…

Таня
Ирина Коротеева
«Мама, посмотри какое солнце!
Видишь, оно падает в Неву.
Если мне спасать его придётся,
Я тебя на помощь позову!

Правда, что оно сейчас похоже 
На большой, румяный, вкусный блин?
И на леденец немного тоже,
Жалко только, что всего один.

Вот бы шоколадную конфету
И хрустящей булки с молоком,
Чтоб быстрее наступило лето
И чтоб наш не разбомбили дом».

Голос рвался раненною птицей,
Бился в крест бумажный на окне,
И смотрели с фотографий лица
Молодых, подаренных войне.

Под худым, протертым одеялом,
Посильней зажмуривши глаза,
Девочка в отчаянье шептала.
Бушевала за окном гроза

И над непокорною рекою,
Обнимая вензеля оград,
Плакала рубиновой тоскою,
Глядя на суровый Ленинград.

Сквозь печалью залитые стекла, 
Разрывая цепь голодных дней,
Первый луч – беспомощный и блеклый
Проскользнул. Из призрачных теней 

Выступили обреченной горкой
 У буржуйки старенькой  тома.
И казалось, что под шепот горький
Уползала навсегда зима.

Сколько же забрать она успела,
Бросить в топку алчную – в войну!
Девочка, слабеющая, села,
Протянула руку. Тишину

Только сердце, как набат, взрывало,
Сердце, не изведавшее грез.
Девочка беззвучно закричала,
А потом заплакала без слёз.

И писала, плохо понимая,
Тонкою, дрожащею рукой:
«Мамы нет… тринадцатое мая…»
И помедлив: «Год сорок второй…»

Беззащитные страницы раня,
Вывела на красной полосе:
«Из живых осталась одна Таня».
И ещё… Что умерли-то все…

Май другой, Победой трудной пьяный,
Встретил долгожданную весну.
И народ, немыслимо упрямый,
Выиграл великую войну!

И опять весна! И скольких в мире
Танями девчонок назовут!
Только вот в большой своей квартире
Савичевы больше не живут.

Тихвин, 14 октября 1941 года 

Они были уже далеко от блокады –
Вывозимые в тыл ленинградские дети.
Где-то там, позади артобстрелов раскаты,
Вой сирен, стук зениток в прожекторном свете,

Надоевшие бомбоубежищ подвалы,
Затемненных домов неживые громады,
Шёпот мам на тревожном перроне вокзала:
“Будет всё хорошо, и бояться не надо!…”

А потом путь по Ладоге, штормом объятой,
Волны, словно таран, били в баржи с разгона.
Наконец, твёрдый берег – уже за блокадой!
И опять пересадка, и снова в вагоны.

Они были уже далеко от блокады,
Всё спокойней дышалось спасаемым детям,
И стучали колёса: “Бояться не надо!
Бояться не надо! Мы едем! Мы едем!”

Поезд встал, отдуваясь, на станции Тихвин.
Паровоз отцепился, поехал пить воду.
Всё вокруг, как во сне, было мирным и тихим…
Только вдруг крик протяжный за окнами: “Воздух!”

“Что случилось?” – “Налёт. Выходите быстрее!..” –
“Как налёт? Но ведь мы же далёко от фронта…” –
“Выводите детей из вагонов скорее!..”
А фашист уже груз сыпанул с разворота.

И опять свист и вой души детские рвали,
Словно дома, в кошмарной тревог круговерти.
Но сейчас дети были не в прочном подвале,
А совсем беззащитны, открыты для смерти.

Взрывы встали стеной в стороне, за домами.
Радость робко прорвалась сквозь страх: “Мимо! Мимо!”
И душа вновь припала к надежде, как к маме – 
Ведь она где-то рядом, неслышно, незримо…

А над станцией снова свистит, воет, давит,
Бомбы к детям всё ближе, не зная пощады.
Они рвутся уже прямо в детском составе.
“Мама!.. Ты говорила: бояться не надо!..”

Есть на тихвинском кладбище, старом, зелёном,
Место памяти павших героев сражений.
Здесь в дни воинской славы склоняют знамёна,
Рвёт минуту молчанья салют оружейный.

А в другой стороне в скромной братской могиле
Спят погибшие здесь ленинградские дети.
И цветы говорят, что о них не забыли,
Что мы плачем о них даже в новом столетье.

Помолчим возле них, стиснув зубы упрямо,
Перечтём вновь и вновь скорбный текст обелиска,
И почудятся вдруг голоса: “Мама! Мама!
Приезжай, забери нас отсюда! Мы близко!..”
(А. Молчанов)

«Варежки»

Как только всхлипнет первое ненастье,
Так кто-нибудь торопится сказать:
“Опять сегодня села бабка Настя
Для дочки Вари варежки вязать.”
… Жила в селе старушка-вековушка,
Возила почту на слепом коне.
У той старушки в крохотной избушке
Сто варежек висело на стене.
Ах, варежки! Какая не мечтала
Из сельских модниц-парочку бы ей,
Но бабка Настя каждой отвечала:
“Все варежки для Варюшки моей.” 

И шел слушок. Не злой, а так, от скуки,
Почти имея почву под собой,
Что у старушки золотые руки,
Но, видимо, неладно с головой.
Ведь время было страшным и суровым,
Еще следы войны не заросли.
И за полбулки хлебушка сырого
На рынок люди варежки несли.
И там стояли, грезя, как о счастье,
Продать товар дороже и быстрей,
Твердила, голодая, бабка Настя:
“Все варежки для Варюшки моей.” 

Она скончалась в самые морозы,
Потрескивали веточки берез,
И председатель нашего колхоза
Сосновый гроб на кладбище увез.
Никто не плакал, не шумели речи-
В войну привыкло к горестям село.
Лишь у коня слепого на уздечке
Сосулька намерзала тяжело.
Потом пришли в холодную избушку,
И кто-то, к центру выдвигая стол,
Неловко на пол уронив подушку,
Под ней письмо солдатское нашел. 

Читали вслух, махрой чадили жарко,
Со щек слезинки пальцами гоня:
“… Служила я в отряде санитаркой,
Снарядом в руки ранило меня.
Теперь полгода в госпитале лечат,
И, хоть об этом страшно говорить,
Пришлось врачам мне рученьки по плечи
Из-за гангрены, мама, удалить.
Врачи нас лечат опытно, умело,
Я очень благодарна им, врачам,
И знаешь, удивительное дело
Ладони часто мерзнут по ночам…”
И стало всем тогда до боли ясно,
Так ясно, будто молния в глаза,
Что не могла, конечно, бабка Настя
Всю жизнь закончить варежки вязать. 

Вязать не для подарков и продажи,
Не для того, чтоб Варюшку согреть,
А просто, чтобы жить, и чтоб однажды,
Устав от боли в сердце, умереть.
Прошло. Забылось. Но крутнет ненастье –
Так кто-нибудь торопится сказать:
“Опять сегодня села бабка Настя
Для дочки Вари варежки вязать

Сергей Михалков. Детский ботинок
Занесенный в графу
С аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал
Среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге:
«Три тысячи двести девятый».
«Обувь детская. Ношена.
Правый ботинок. С заплатой…»
Кто чинил его? Где?
В Мелитополе? В Кракове? В Вене?
Кто носил его? Владек?
Или русская девочка Женя?..
Как попал он сюда, в этот склад,
В этот список проклятый,
Под порядковый номер
«Три тысячи двести девятый»?
Неужели другой не нашлось
В целом мире дороги,
Кроме той, по которой
Пришли эти детские ноги
В это страшное место,
Где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно
Одежду убитых считали?
Здесь на всех языках
О спасенье пытались молиться:
Чехи, греки, евреи,
Французы, австрийцы, бельгийцы.
Здесь впитала земля
Запах тлена и пролитой крови
Сотен тысяч людей
Разных наций и разных сословий…
Час расплаты пришел!
Палачей и убийц – на колени!
Суд народов идет
По кровавым следам преступлений.
Среди сотен улик –
Этот детский ботинок с заплатой.
Снятый Гитлером с жертвы
Три тысячи двести девятой.

Сергей Михалков “Десятилетний человек”.

Крест-накрест синие полоски
На окнах съежившихся хат.
Родные тонкие березки
Тревожно смотрят на закат.

И пес на теплом пепелище,
До глаз испачканный в золе,
Он целый день кого-то ищет
И не находит на селе…

Накинув старый зипунишко,
По огородам, без дорог,
Спешит, торопится парнишка
По солнцу – прямо на восток.

Никто в далекую дорогу
Его теплее не одел,
Никто не обнял у порога
И вслед ему не поглядел.

В нетопленной, разбитой бане
Ночь скоротавши, как зверек,
Как долго он своим дыханьем
Озябших рук согреть не мог!

Но по щеке его ни разу
Не проложила путь слеза.
Должно быть, слишком много сразу
Увидели его глаза.

Все видевший, на все готовый,
По грудь проваливаясь в снег,
Бежал к своим русоголовый
Десятилетний человек.

Он знал, что где-то недалече,
Выть может, вон за той горой,
Его, как друга, в темный вечер
Окликнет русский часовой.

И он, прижавшийся к шинели,
Родные слыша голоса,
Расскажет все, на что глядели
Его недетские глаза.

multiurok.ru

Конкурсы стихов – Стихия

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbspНоминации:

Конкурс стихов!

Приглашаем как начинающих, так и уже публикующихся авторов, пишущих стихи на русском языке, принять участие в международном открытом поэтическом конкурсе «СТИХ и Я» .

     Миллионы читателей устали от желтой прессы, сплетен и негативных сообщений. Современная поэзия не исчерпала свои ресурсы. Просто коммерческий подход к решению любых задач и дешевый ширпотреб надуманных «сенсаций» отодвинул и закрыл ее от истинных ценителей.
     Конкурс – это Ваш шанс попробовать свои силы в творчестве . Сотрудничество с нами – это возможность увидеть свои произведения не только на сайте, но и напечатанными в альманахе «СТИХ и Я» . Пусть каждый автор найдет своего читателя! Подарите свой талант миру!
     Все участники конкурса обязаны ознакомиться с правилами проведения конкурса (смотрите раздел Положение о конкурсе) и выразить свое согласие соблюдать данные правила. Участник конкурса, подавая конкурсную заявку, тем самым выражает организаторам конкурса свое безусловное согласие на соблюдение Положения и правил данного конкурса. А также выражает свое согласие с безвозмездной публикацией своих произведений в альманахе «СТИХ и Я» и на сайте конкурса.
     Время проведения конкурса.
     Конкурс поэзии «СТИХ и Я -2018» проводится с 6 января по 30 декабря 2018 года в 4 этапа. Каждый этап длится 3 месяца и является полноценным самостоятельным конкурсом.
          Первый этап – с 6 января 2018 года по 31 марта 2018 года.
          Второй этап – с 1 апреля 2018 года по 30 июня 2018 года.
          Третий этап – с 1 июля 2018 года по 30 сентября 2018 года.
          Четвертый этап – с 1 октября 2018 года по 30 декабря 2018.
    В каждом этапе конкурса будет предложено несколько номинаций:
           – Философская лирика
           – Стихи о любви
           – Иронический стих
           – Свободная тема – стихи на любую по усмотрению автора тему.
           – Стих месяца
     Конкурсант может принять участие как в одной номинации, так и во всех сразу, как в одном каком-то этапе, так и во всех четырех.
     На каждом этапе конкурса, в каждой номинации, по результатам свободного голосования читателей на нашем сайте будет определено три победителя. Просим всех участников и читателей стать членами жири и принять участие в голосовании.
     Призом для победителей (а их три – по количеству призовых мест) конкурса в любой из номинаций станет бесплатная публикация ставших лучшими произведений в альманахе «СТИХ и Я» . Внимание! По результатам конкурсов 2012 года, уже  вышел в свет первый альманах, в котором работы всех победителей напечатаны бесплатно!
    Более подробно о порядке публикации в альманахе читайте в разделе “Опубликовать свои работы в альманахе”.
    Все авторы, чьи произведения будут напечатаны в сборнике, смогут приобрести необходимое количество экземпляров издания в соответствии с поданной ранее заявкой. Более подробно читайте в разделе     “Приобрести Альманах”.
    Так же на нашем сайте с 6 января по 30 декабря 2018 года будет проходить мини-конкурс в номинации «Стих месяца». Каждый этап длится 1 месяц и является полноценным самостоятельным конкурсом. У каждого месяца – будет своя поэтическая тема, которая будет предварительно сообщаться учатсникам конкурса. Подробности смотрите в номинации «Стих месяца».
     Что стоит поучаствовать в конкурсах?
  Все расходы по проведению конкурса мы, организаторы проекта «СТИХ и Я», пока берем на себя. Все участники первого,  второго, третьего и четвертого  этапов конкурса 2018 года   (соответственно для мини-конкурса “Стих месяца” с января по декабрь включительно) выставляют свои произведения на сайте бесплатно. А потому – пишите. Присылайте нам свои необыкновенные и неповторимые произведения, смело заявляйте о себе и о своем таланте!
                 Дерзайте, мы ждем!
    Внимание, поэты и писатели!
    Что бы принять участие в конкурсе и выставить свои произведения на сайте зайдите в раздел “Как стать участником конкурсов” и отправьте заявку.
    По любым не ясным вопросам, связанным с участием в конкурсе или оформлением заявок, обращайтесь в оргкомитет по адресу .. Мы всегда готовы Вас проконсультировать и помочь правильно оформить работы.
                                     Удачи во всех начинаниях!

stixia.by

Сценарий конкурса чтецов для взрослых

Daniel: — Good afternoon, our dear friends! Welcome to our Reciting Poetry Contest.

Today we’re going to recite the sonnets of William Shakespeare in English and their translations of famous Russian poets.

 

Ksenia: Участники выступают парой – первый ученик читает наизусть сонет на английском языке, второй – его перевод.

Жюри оценивает каждого по следующим критериям: первого (английский) – получает оценку за технику (произношение, правильность и знание текста), второй – получает оценку за артистизм, за впечатление.

Daniel:

It’s a contest, so let me introduce you our Jury:

The Literature teacher – Elena Evgenievna Talina

The English teacher –  Elena Yurievna Volkova

The director of our school theater – Olesia Vladimirovna Dudnik.

The Members of our jury will put you two marks: for the pronunciation and good knowledge of the English text and the second mark will be for the impression.

Every performance will be accompanied by the beautiful music of Michael Tariverdiev, a famous Soviet composer, who wrote soundtracks for many Russian films. He was so much inspired by Shakespeare’s sonnets, that he composed music for them either.  

Ksenia:

Well, I want to begin our contests with the words of a famous English Romantic poet, William Wordsworth: « Shakespeare’s sonnets are keys, and with these keys Shakespeare unlocked his heart»

So, let’s try to unlock not only Shakespeare’s heart but ours either.

 Our first pair is Шелонина Алесксандра и Михайлова Ирина, 7А класс, №7

Daniel:

Thanks a lot.

Jury is putting their marks,

Ksenia:

Daniel Tasia will tell us some facts of Shakespeare’s biography.

Taisia: The  great English playwright and poet W. Shakespeare was born on April 23, 1564 in a small town of Stratford-upon- Avon about 75 miles from London. He was the  son of a tradesman. When a boy he went to  Grammar school. In those days Stratford was often visited by traveling groups of actors and William was impressed watching performances.

He left town at the age of 21. By that time he was married and had 3 children. In London William joined a theatrical company and worked as an actor and a playwright. At the end of 90-ies a new theatre called “ The Globe” was built on the bank of the Thames. W. . Shakespeare became one of it’s owners and his plays were staged there. The theatre was very popular. In 1613 Shakespeare left London and returned to his native town where died.

Daniel Thank you, Taisia.

Let’s continue our contest.

Ksenia:

Daniel Pair №2 – Колоскова Екатерина и Кудрявцева Дарья 10Б класс, №120

That was wonderful. Your marks, please.

Ksenia:

Daniel And now some words about the sonnets themselves.

Яна: So, sonnet is lyrical poem which consist of 14 lines. There are two main types of sonnets: French or Italian sonnets and English sonnets. The difference is in the form of the poem.

Daniel W. Shakespeare wrote his sonnets nearly 410 years ago. His sonnets were first published in 1609, but they are still popular. There are two main questions that seem interesting for readers: are the sonnets personal and whom are the sonnets devoted to.

Ksenia:

Daniel : But, our Third pair is ready, let’s listen to them. Деменьтьева Анастасия и Ратушная Яна 9 класс, №90

Gorgeous!  Your marks, please.

Ksenia:

Daniel  So, Shakespeare wrote 154 sonnets. They could be divided into two cycles: «Mans Cycle» (sonnets 1 – 126) and «Woman’s Cycle» (sonnets 127 — 154).

Ksenia:

Daniel Pair №4 – Ковальчак Анастасия, class 10А, № 90

That was great!  Your marks, please.

Daniel «Mans Cycle» is devoted to Shakespeare’s supposed friend, «Woman’s Cycle» is devoted to Shakespeare sweetheart. There are many opinions about these people. The most probably Shakespeare’s friend was Henry Risly or William Herbert. These people arosed all manner of speculation

Ksenia:

Daniel Pair №5 – Лимонов Евгений и Лямин Юрий, 11Б, №102

That was stunning!  Your marks, please.

Ksenia:

Daniel Shakespeare’s sweetheart is known under the name Mery Fitton or Elizabeth Vernon. These women were approximated to the Royal Court. Shakespeare called his sweetheart «Dark Lady» because of her black hair and dark skin. She was not beautiful according to fashion of that time, but Shakespeare loved her very mach.

Ksenia:

Daniel Pair №6 – Сафронова Эмма и Лямина Екатерина, 8А класс, №35

Ksenia:

That was tremendous!  Your marks, please.

Daniel So, Shakespeareэs sonnets are really personal, because he wrote about his soul, his feelings. But we don’t know exactly about the characters of his sonnets. The main themes of his sonnets are spiritual and sexual love, friendship and jealous.

Ksenia:

Daniel Pair №7 – Вехов Илья и Трашколв Сергей, 11Б, №130

That was tremendous!  Your marks, please.

Ksenia:

Pair №8 –  Капустина Мария и Викторова Анастасия

That was tremendous!  Your marks, please.

 Daniel : Now, I’d like to offer you, our dear guests a quiz game. Answer my questions and the best student will get a prize!

Ksenia:

a) When did Shakespeare write his sonnets? nearly 410 years ago

b) When were the sonnets first published? in 1609

c) How many sonnets did Shakespeare write? 154 sonnets

d) How many cycles are there in Shakespeare’s sonnets? «Mans Cycle» (sonnets 1 – 126) and «Woman’s Cycle» (sonnets 127 — 154).

e) What were Henry Risly and William Herbert? The most probably Shakespeare’s friend

f) Why did Shakespeare call his sweetheart «Dark Lady»?  because of her black hair and dark skin

Great! And the best expert of Shakespeare’s sonnets is……………………………………….

Here is your prize!  

That was tremendous!  Your marks, please

Ksenia:

Daniel Well, we’ve come to the end. While the jury is summarizing the final results, we’ll listen to music.

Shakespeare’s sonnets are popular not only as a part of literature. Many singers and composers worked with them. You’ve already heard the famous song on Shakespeare’s poetry by Alla Pugacheva, at the lesson of Natalia Alexandrovna. And today we want you to listen to the sonnet by a very popular Russian rock-group Be — 2.

Ksenia:

(Учащиеся слушают песню « Сонет   Шекспира » в исполнении Би-2.  Жюри подводит итоги конкурса)

Well, the Jury is ready to announce the results of the contest.

Ksenia:

scenariivshkolu.ru

Сценарий конкурса чтецов / Открытый урок

Цель: повышение речевой активности детей, уровня выразительности чтения стихов.

Задачи :

  1. Воспитывать умение рассказывать и слушать стихи
  2. Развивать навыки эмоционального отклика на стихи
  3. Продолжать учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением.
  4. Вызывать у детей радостный эмоциональный настрой.

Ход

Ведущий:
Поэзии чудесная страница
Для нас сегодня открывает дверь,
И чудо пусть любое сотворится
Ты главное в него всем сердцем верь!
Любовь и красота природы,
Дорога сказок, мир – любой, –
Подвластно все поэзии, попробуй!
И дверь в ее страну открой!
Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня необыкновенный день! Сегодня  мы проводим конкурс чтецов! Хочется пожелать вам отличного настроения и приятных впечатлений.
А какой же конкурс без компетентного жюри? Позвольте мне представить вашему вниманию состав жюри. Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые.

  • Методист детского сада
  • логопед
  • Воспитатель

Ведущий: Итак, участники конкурса готовы показать своё мастерство. Жюри готово оценивать участников конкурса. Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей. Тогда конкурс чтецов объявляется – открытым!

-У каждого человека есть родная земля, то место, где он родился, где живёт. Есть мама, которая дала ему жизнь, – это самый дорогой и близкий человек. У всех людей есть ещё самое дорогое – это его родина, родная страна. Мы с вами живём в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия!

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём? Слайд 11
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
И первое стихотворение прочитает Алина Прокофьева

Ведущий: Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

– Мы говорили с вами о Большой Родине, а вот Малой Родиной называют место, где родился человек – это город, село или деревня. У каждого есть малая родина. У многих из нас – это наше родное село Курманаевка. Куда бы ни занесла вас жизнь, в каких бы дальних городах нашей страны вы ни жили, всегда с тёплым чувством вы будете вспоминать свою малую родину, наше село, где прошло ваше детство. А многие из вас навсегда останутся здесь жить, получат образование, будут работать, чтобы наше село становилось с каждым днём всё краше.

Следующее стихотворение читает Аушева Арина
Сейчас мы проверим ваши знания о нашей Родине. Поиграем в игру «Подскажи словечко» (на экране идет презентация с ответами)

На ней березки белые,
Над нею небо синее,
Живут здесь люди смелые,
Зовут ее … (Россиею).

Ведущий 2: Здесь правительство России,
Важные другие лица.
Если бы меня спросили,
Я ответил бы в … (столице).
А какой город является столицей нашей Родины России? (Москва)
Ведущий 1: Он за всю страну в ответе,
Все решит в один момент.
Это кто? Скажите, дети,
Ну, конечно … (президент).
Назовите как зовут нашего президента?
(Владимир Владимирович Путин)
Ведущий 2: Полосатый и трехцветный
Государственный наш знак,
Всем он издали заметный
Бело-сине-красный … (флаг).

Ведущий:

Молодцы, замечательно справились с заданием.
А кто – нибудь скажет мне какое дерево является символом России?( Березка) правильно, еще с древности наш народ слагал про березку песни, называл ее девушкой, красавицей. Да и в наше время поэты не перестают воспевать березку. Вот и сейчас Лиза Пуцыкович расскажет стихотворение «Люблю березку русскую»
А как хороши наши  леса и поля, сады и луга, реки и озера.
А особенно красиво у нас осенью!
Все любят осень с ее листопадом, прощальными лучами солнца, с летящей по воздуху паутиной, с птичьим гонором в лесу. В такие деньки приятно пройтись по лесу, посмотреть на увядающую природу, в багрец и золото одетые леса. Но иногда осень – время увядания природы – вызывает чувство печали и тоски.

Прочитает стихотворение про осень

  1. Хлуднев Владик
  2. Ширинских Таня
  3. Коваленко Марина
  4. Соколов Матвей 

Наш народ придумал много загадок об этом прекрасном времени года.

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
(осенью)

Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(осенний лист)

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(осенью)

Шел долговяз, в сыру землю увяз.
(дождь)

Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!
(дождь)

Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
(ветер)

Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла.
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно.
(Листопад)

Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки?.
(Птицы)

Ведущий:

Все: птицы, звери, растения и насекомые готовятся к зиме, Кто – то меняет шубку старую на новую, кто – то делает запасы, кто – то утепляет норки и укладывается в зимнюю спячку.
Ну  а мы сейчас посмотрим как же готовятся к зиме Стрекоза и Муравей.
А узнаем эту историю из басни Крылова, которая так и называется «Стрекоза и Муравей», а расскажут и покажут ее Карпов Егор, Аушева Алина и Иванов Андрей

Ведущий:

Да, хороша и прекрасна наша Родина, но однажды в 1941 году 22 июня в 4 часа утра  границу нашей Родины нарушили вражеские самолёты и стали сбрасывать бомбы на города и сёла. Радио известило весь советский народ о начавшейся войне. И все как один поднялись на защиту своей страны. Без малого 4 года гремела грозная война. Она нанесла тяжёлые раны нашей стране. Фашисты разрушили и сожгли сотни тысяч городов, деревень и посёлков. Трудно найти в нашей стране семью, которая не потеряла бы отца или мать, сына или дочь, сестру или брата.
Но наши люди и на такой страшной войне умели радоваться жизни. Отрывок из поэмы Твардовского «Василий Теркин» сейчас прочитает Андрей Иванов.
Ведущий: Прошла война, мы победили, но всегда нужно охранять рубежи нашей Родины. Об этом прочитает стихотворение Карпов Егор.
Наша родина начинается с нашей семьи: папы, мамы, дедушки и конечно, бабушки. Говорят, что мама главная, но главнее, все- таки бабушка, потому что она мама мамина. И вот о том как сильно любит свою бабушку расскажет Семкина Полина
А пока наше жюри будет подводить итоги конкурса давайте поиграем в игру «Да» и «Нет»

Вы друг другу помогайте, на вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет» дружно дайте мне ответ.
В школу ходит старый дед, это правда, дети? (нет)
Внука водит он туда? Отвечайте дружно… (да)
Лед – замерзшая вода? Отвечаем дружно…(да)
После пятницы – среда? Вместе мы ответим (нет)
Ель зеленая всегда? Отвечаем, дети…(да)
Рыбки спят на дне пруда? Это правда, дети?…(да)
Солнце дарит людям свет? Отвечаем вместе (нет)
Жить, ребята, без конфет очень плохо, скучно…(да
В небе месяц и звезда, значит, это полдень? (нет)
Может вкусным быть обед из сырой картошки? (нет)
Можно черного кота мы увидеть ночью? (нет)
Закругляться мне пора, ведь закончилась игра.
Теперь вместе, детвора, крикнем громкое: «Ура!»

Слово предоставляется председателю жюри
Разрешите на этом наш конкурс закончить

open-lesson.net

Международный конкурс чтецов «Живая классика»

ПОЛОЖЕНИЕ О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ЮНЫХ ЧТЕЦОВ

«ЖИВАЯ КЛАССИКА»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» (далее — Конкурс) — соревновательное мероприятие по чтению вслух (декламации) отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. В рамках Конкурса участникам предлагается прочитать вслух на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического произведения.

1.2. В Конкурсе могут принимать участие учащиеся 5-11 классов учреждений общего и дополнительного образования не старше 17 лет (включительно) на момент проведения отборочных туров всероссийского финала конкурса.

1.3. Конкурс проводится ежегодно.

1.4. Участие в Конкурсе является бесплатным. Взимание организационных и прочих взносов с участников недопустимо.

1.5. Конкурс проводится под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2.1. Целью конкурса является повышение интереса к чтению у школьников.

2.2. Для реализации этой цели конкурс решает следующие задачи:

  • развивающие, в том числе формирование привычки к чтению, развитие эмоционального интеллекта, читательского вкуса, навыков выразительного чтения на основе глубокого осмысления текста;
  • образовательные, в том числе расширение читательского кругозора детей через знакомство с произведениями русской литературы XVIII-XXI вв.,
    с современной русской детской и подростковой литературой, с зарубежной и региональной литературой;
  • социальные, в том числе поиск и поддержка талантливых детей, создание социального лифта для читающих детей, формирование сообщества читающих детей;
  • инфраструктурные, в том числе знакомство школьников с возможностями современных библиотек, создание сетевой среды, пропагандирующей чтение как ценность.

3. УЧРЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ И ЖЮРИ

3.1. Учредителем и организатором Конкурса является Фонд «Живая классика» (далее – Учредитель).

3.2. Руководство организацией и проведением Конкурса осуществляет Организационный комитет (далее — Оргкомитет), формируемый из писателей, библиотекарей, деятелей культуры и искусства, общественных деятелей, учителей русского языка и литературы, педагогических работников системы дополнительного образования, представителей Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства культуры Российской Федерации, Фонда «Живая классика».

3.3. Оргкомитет утверждает Жюри Конкурса. В составе Жюри должно быть 3-7 человек. В Жюри должны входить писатели, актеры, режиссеры, литературоведы, общественные деятели, деятели культуры и искусств, преподаватели литературы, представители Министерства образования и науки Российской Федерации. Председатель Жюри Конкурса должен меняться каждый год. Один и тот же Председатель Жюри не может быть избран дважды.

3.4. Руководство организацией и проведением Конкурса в субъектах Российской Федерации осуществляют Региональные кураторы (представители Комитетов/Министерств/Департаментов) образования и науки и Комитетов (Министерств/Департаментов) по культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).

3.5. Региональные кураторы формируют Региональный оргкомитет Конкурса, который утверждает Жюри Конкурса в регионах не позднее 10.03.2019 г. и предоставляют информацию в Оргкомитет конкурса. В составе Жюри должно быть от 3-7 человек, количество членов жюри должно быть нечетным. В Жюри должны входить писатели, актеры, режиссеры, литературоведы, общественные деятели, деятели культуры и искусств, преподаватели литературы, представители Комитетов (Министерств/Департаментов) образования и науки Российской Федерации. Председатель Жюри Конкурса должен меняться каждый год. Один и тот же Председатель Жюри не может быть избран дважды.

3.6. Организатор размещает координаты Региональных кураторов на официальном сайте Конкурса www.youngreaders.ru.

3.7. Члены жюри оценивают выступление каждого конкурсанта в соответствии с критериями, описанными в приложении 2 к настоящему Положению. При оценивании члены жюри пользуются оценочными листами (см. приложение 6).

4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА

4.1. Конкурс проводится в несколько туров:

  • подготовительный этап
  • классный тур,
  • школьный тур,
  • районный / муниципальный тур,
  • региональный тур,
  • всероссийский тур,
  • суперфинал конкурса.

Рекомендации по организации отдельных туров Конкурса – в приложении 1 к настоящему Положению.

4.2. Конкурс проводится для всех желающих без предварительного отбора. Отказ школьнику в участии на первом – классном – туре Конкурса не допускается. Переход в следующий тур осуществляется по решению жюри Конкурса.

4.3. Обязательным условием участия в конкурсе является регистрация участника на официальном сайте конкурса www.youngreaders.ru . Заявки на участие в конкурсе подаются только через официальный сайт Конкурса www.youngreaders.ru. Участник конкурса может зарегистрироваться только от одного учреждения (школа/учреждение дополнительного образования).

4.4. Конкурсанты, не прошедшие регистрацию на сайте, к участию в Конкурсе не допускаются.

4.5. Регистрацию для участия в Конкурсе может пройти как участник, так и законный представитель участника (родители, усыновители, опекуны и попечители, представители таких учреждений, как детский дом, дом для инвалидов, представители органов опеки и попечительства).

4.6. Для получения оперативной информации о ходе Конкурса участникам рекомендуется зарегистрироваться в официальном сообществе Конкурса: http://vk.com/young_readers

4.7. Регистрацию на сайте должны пройти как участники, так и ответственные за его проведение в каждом из туров – в классе, школе/учреждении дополнительного образования, районе и регионе.

4.8. Календарь Конкурса на 2019 год представлен в приложении 4 настоящего Положения.

5. СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСНОЙ ПРОЦЕДУРЫ

5.1. В ходе конкурсных испытаний участники декламируют отрывки из своих любимых прозаических произведений любых российских или зарубежных авторов XVIII-XXI века.

5.2. В первом – классном – туре конкурса допускается выразительное чтение выбранного текста по книге или иному источнику. В следующих турах конкурсанты читают текст на память.

5.3. Каждый участник Конкурса выступает самостоятельно и не может прибегать во время выступления к помощи других лиц.

5.4. Продолжительность выступления каждого участника — от 2 до 5 минут. Превышение регламента не допускается.

5.5. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы. Однако их использование не является преимуществом и не дает дополнительных баллов.

5.6. Участник Конкурса имеет право выступать в классных, школьных, районных и региональных турах Конкурса как с одним и тем же произведением, так и с разными. Исключением являются выступления в финале и суперфинале, где участник не имеет права менять произведение перед выступлением.

5.7. Победители и финалисты конкурсов прошлых лет принимают участие в новом конкурсе на общих основаниях и обязаны выбирать для выступления отрывки из произведений, с которыми ранее не выступали.

5.8. При нарушении правил участия в Конкурсе участник может быть снят с конкурсных испытания. Решение об этом принимает оргкомитет или жюри соответствующего тура.

6. КВОТЫ УЧАСТНИКОВ ПО ТУРАМ

6.1. Количество участников первого тура (классного) не ограничено.

6.2. Количество победителей первого тура (классного) – не более 3-х конкурсантов от каждого класса.

6.3. Количество победителей второго тура (школьного) – не более 3-х победителей от каждой школы. Решение о делении участников на возрастные группы школа принимает по собственному усмотрению. Деление на возрастные группы не является обязательным условием Конкурса. Победителями школьного тура Конкурса могут стать учащиеся одной или разных возрастных групп.

6.4. Количество победителей третьего тура (районного / муниципального) – не более 3-х конкурсантов от каждого района/ муниципалитета.

6.5. Количество победителей четвертого тура (регионального) – не более 3-х конкурсантов от каждого региона.

6.6. Количество победителей отборочных туров всероссийского финала Конкурса – не более 15 конкурсантов.

6.7. Количество победителей финала Конкурса – не более 10 конкурсантов.

6.8. Количество победителей суперфинала Конкурса – не более 3 конкурсантов.

6.9. Оргкомитет имеет право в исключительных случаях изменить количество участников Всероссийского финала и суперфинала.

7. НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ И ПОБЕДИТЕЛЕЙ

7.1. Выступления участников конкурса оцениваются исходя из критериев, представленных в приложении 2 настоящего Положения.

7.2. Каждый участник Конкурса получает в электронном виде свидетельство об участии (свидетельство будет размещено на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников).

7.3. Победителями классного тура Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель классного тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников) и становятся участниками школьного тура.

7.4. Победителями школьного тура Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель школьного тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников). Победители школьного тура становятся участниками районного тура Конкурса.

7.5. Победителями районного тура Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель районного тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников) и призами от спонсоров. Победители районного этапа становятся участниками регионального этапа Конкурса.

7.6. Победителями регионального этапа Конкурса считаются три участника, набравшие наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победитель регионального тура Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников), путевкой в МДЦ «Артек», медалями, изготовленными фабрикой «Гознак» (вручаются в МДЦ «Артек»). Победители регионального этапа Конкурса становятся участниками Всероссийского финала.

7.7. Лауреатами конкурса становятся участники регионального этапа, следующие по списку за вошедшими в тройку победителями, набравшие максимальное количество баллов, но не более 20% от общего количества участников регионального этапа. Они награждаются дипломом «Лауреат Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» (диплом будет размещен на сайте www.youngreaders.ru в личных кабинетах участников).

7.8. Победителями Всероссийского финала Конкурса считаются 10 участников, набравших по оценкам жюри наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Суперфиналист Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», подарками от спонсоров Конкурса и возможностью выступить на Красной площади в Москве.

7.9. Победителями Всероссийского Конкурса считаются 3 участника, набравших наибольшее количество баллов. Они награждаются дипломом «Победителя Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», подарками от спонсоров и путевками в детские летние лагеря «Живая классика».

8. ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА

8.1. Финансирование Конкурса в регионах осуществляется за счет бюджета региона.

8.2. Финансирование Всероссийского финала Конкурса в МДЦ «Артек» осуществляется за счет Министерства просвещения Российской Федерации.

8.3. Проезд победителей региональных туров Конкурса в Международный детский центр «Артек» осуществляется за счет бюджета региона.

8.4. Проезд суперфиналистов в Москву осуществляется за счет бюджета региона.

8.5. Призы районного, регионального, всероссийского туров Конкурса предоставляет Фонд «Живая классика».

8.6. Медали для победителей региональных этапов Конкурса изготавливает
АО «Гознак».

 

Приложение 1

РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ТУРОВ КОНКУРСА

1. Первый тур (классный) проводится среди участников одного класса.

1.1 Организатором классного тура может выступить учитель русского языка и литературы, классный руководитель, педагог дополнительного образования.

1.2. На классном этапе организатор предлагает каждому из учеников самостоятельно выбрать книгу, которая произвела самое сильное впечатление (критерии выбора – интерес к проблематике, яркое впечатление, близкие мысли и переживания автора и героев). Выбранные участниками книги не должны повторяться.

1.3. В течение месяца учитель может предлагать детям обменяться книгами, изменить первоначально выбранное произведение. Затем организатор проводит обсуждение и выясняет, какие книги и почему выбрали ученики. Этот этап важен как возможность вовлечь в дискуссию о литературе и чтении не читающих детей. Желающие могут посоревноваться в чтении отрывков из своих любимых книг (на классном этапе можно читать как по книге, так и на память).

1.4. Организатор классного тура должен оповестить будущих участников о необходимости зарегистрироваться на сайте www.youngreaders.ru.

1.5. Отчет о проведении классного тура Конкурса (имена победителей и названия произведений) должен быть размещен на странице класса на сайте www.youngreaders.ru.

1.6. Три победителя классного тура становятся участниками школьного тура.

2. Второй тур (школьный) проводится среди конкурсантов учреждений общего или дополнительного образования.

2.1. В этом туре конкурса принимают участие по три победителя от каждого класса.

2.2. Ответственным за проведение Конкурса в школе/учреждении дополнительного образования может быть директор, его заместитель, учитель, методист или библиотекарь. От одной школы/учреждения дополнительного образования может быть назначен только один ответственный за проведение Конкурса.

2.3. Участники школьного тура читают выбранный текст наизусть.

2.4. Три победителя школьного тура становятся участниками районного тура.

2.5. Отчет о проведении школьного тура Конкурса (имена победителей и названия произведений) должен быть размещен на странице школы на сайте www.youngreaders.ru Размещение отчета является условием участия в районном туре Конкурса. Фотографии с конкурсного мероприятия размещаются на сайте по желанию ответственного за проведение школьного тура.

3. Ответственным за проведение третьего – районного / муниципального тура Конкурса выступает представитель библиотеки/культурного центра/муниципального учреждения дополнительного образования или органа управления образованием (по согласованию с Региональным куратором).

3.1. Региональный куратор предоставляет в Оргкомитет списки библиотек, культурных центров и муниципальных учреждений дополнительного образования, участвующих в районном этапе Конкурса, а также контактную информацию координаторов районного этапа Конкурса (телефон и e-mail координатора). Списки мест проведения районных этапов Конкурса по каждому региону размещаются членами Оргкомитета на официальном сайте Конкурса www.youngreaders.ru.

3.2. Районный/ муниципальный тур конкурса может проводиться как без учета возраста участников, так и по возрастным группам. Решение о выделении возрастных групп принимается организаторами районного/ муниципального тура.

3.3. Координатор районного/муниципального тура Конкурса регистрируется на сайте www.youngreaders.ru. Координатор районного/муниципального этапа Конкурса может добавлять на страницу новости, фотографии, имена победителей, список участников Конкурса и названия выбранных участниками произведений.

3.4. Отчет о проведении районного этапа Конкурса (имена победителей, название произведений) должен быть размещен на странице библиотеки или культурного центра, а также на сайте www.youngreaders.ru. Размещение отчета является условием участия в региональном туре Конкурса. Фотографии размещаются на сайте по желанию ответственного за проведение районного тура.

4.1. Четвертый тур Конкурса – региональный – проводится в субъектах Российской Федерации. Руководство организацией и проведением регионального тура осуществляют региональные кураторы (представители Комитетов / Министерств / Департаментов) по образованию или культуре субъектов Российской Федерации, общественные деятели, учителя русского языка и литературы, педагогические работники системы дополнительного образования, сотрудники библиотек).

4.2. Региональные кураторы формируют региональный оргкомитет Конкурса и жюри Конкурса в регионе и предоставляют информацию в Оргкомитет Конкурса. Жюри формируется из писателей, актеров, режиссеров, литературоведов, общественных деятелей, деятелей культуры и искусств, учителей литературы. В жюри должно входить не менее пяти человек, количество членов жюри должно быть нечетным.

4.3. Региональный куратор размещает в своем личном кабинете на сайте www.youngreaders.ru информацию о месте и времени проведения регионального тура Конкурса.

5.1. Всероссийский финал Конкурса проводится в МДЦ «Артек». Для участия победителей регионального тура Конкурса во Всероссийском финале региональный куратор должен разместить в своем личном кабинете на сайте www.youngreaders.ru отчет о проведении регионального тура Конкурса (имена победителей, названия произведений), а также зарегистрировать финалистов в системе АИС «Путевка» на сайте артек.дети для получения бесплатной путевки в МДЦ «Артек».

5.3. Для участия во Всероссийском финале Конкурса региональному куратору необходимо предоставить в Оргкомитет данные билетов в Симферополь (в МДЦ «Артек») победителей и сопровождающих.

5.4. Кураторам всех уровней рекомендуется продолжать работу с участниками Конкурса, не прошедшими на следующий уровень: организовывать участие чтецов в литературных мероприятиях, городских и муниципальных праздниках, приглашать в эфиры на радио, задействовать в других проектах.

Приложение 2

ПРОЦЕДУРА ОЦЕНИВАНИЯ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ УЧАСТНИКОВ КОНКУРСА

1. Выступление участников оценивается по следующим критериям:

1.1. Выбор текста произведения

1.1.1. Произведение, входящее в список часто исполняемых произведений, оценивается в 7 баллов.
Произведения, входящие в список часто исполняемых, представлены в Приложении 3.

В случае если прочтение произведения, входящего в список часто исполняемых, глубоко эмоционально затронуло слушателей, заставило по-новому взглянуть на известное произведение, то к предыдущей оценке добавляется от 0 до 3 баллов.

1.1.2. Произведение не входящее в список часто исполняемых:
В случае если произведение не входит в список, представленный в Приложении 3, то оно оценивается в 10 баллов.
Максимальное количество баллов по критерию «Выбор текста произведения» – 10 баллов.

По данному критерию есть условия, при которых из поставленной оценки баллы могут быть вычтены:
1. сокращение текста, при котором искажается содержание произведения, смысл теряется или меняется на противоположный: минус 7 баллов
2. выбор отрывка, не понятный вне контекста: минус 7 баллов
3. произведения, призывающие к жестокости, содержащие нецензурную лексику: минус 10 баллов
4. произведение, рассчитанное на дошкольный возраст или на младший школьный возраст, если исполнитель является старшеклассником: минус 5 баллов.

1.2. Способность оказывать эстетическое, интеллектуальное и эмоциональное воздействие на слушателей:
1.2.1. Чтецу удалось рассказать историю так, чтобы слушатель (член жюри) понял ее – оценивается по шкале от 0 до 5-ти баллов.
1.2.2. Чтецу удалось эмоционально вовлечь слушателя (члена жюри): заставить задуматься, смеяться, сопереживать – оценивается по шкале от 0 до 5-ти баллов.
Максимальное количество баллов по данному критерию – 10 баллов.

1.3. Грамотная речь.
Правильная расстановка ударений и грамотное произношение слов (за исключением случаев, когда речевые ошибки являются особенностью речи героя произведения). Оценивается от 0 до 5-ти баллов.
Максимальное количество баллов по данному критерию – 5 баллов.

1.4. Дикция, расстановка логических ударений, пауз.
Выразительность дикции, четкое произнесение звуков в соответствии с фонетическими нормами языка. Оценивается от 0 до 5-ти баллов.
Максимальное количество баллов по данному критерию – 5 баллов.

2. Максимальное количество баллов по всем критериям оценки – 30 баллов.
Оценки участников жюри вносит в оценочный лист (Приложение 6).

Приложение 3

СПИСОК ЧАСТО ИСПОЛНЯЕМЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

В рамках Конкурса юных чтецов «Живая классика» участникам предлагается прочитать на русском языке отрывок из выбранного ими прозаического произведения.

В данном списке представлены авторы и произведения, которые оцениваются жюри
в 7 баллов. Баллы могут быть добавлены в том случае, если прочтение классики, глубоко эмоционально затронуло слушателей, заставило по-новому взглянуть на известное произведение (плюс от 0 до 3 баллов)

Зарубежная литература


Г. Х. Андерсен

М. Твен «Приключения Тома Сойера»

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»

А. Линдгрен «Пеппи длинный чулок»

О. Генри «Дары волхвов»

 

Русская литература:

Айтматов Ч. «Материнское поле», «Плаха»

Алексиевич С. «Цинковые мальчики»

Васильев Б. «А зори здесь тихие»

Ганаго Б. «Зеркало», «Письмо Богу», «Машенька»

Гоголь Н. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба», «Петербургские повести», «Записки сумасшедшего», «Мёртвые души», «Ревизор»

Гончаров И. «Обломов»

Горький М. «Старуха Изергиль»

Горин Г. «Ёжик»

Грин А. «Алые паруса»

Достоевский Ф. «Преступление и наказание»

Драгунский В. «Тайное становится явным», «Главные реки», «Слава Ивана Козловского», «Где это видано, где это слыхано», «Девочка на шаре», «Друг детства», «Заколдованная буква», «Куриный бульон», «Надо иметь чувство юмора», «Он живой и светится», «Пожар во флигеле, или Подвиг во льдах», «Чики-брык», «Заколдованная буква», «Друг детства», «Бы», «Если бы я был взрослым»

Дружинина М. «Гороскоп», «Мой приятель — супермен», «Звоните, вам споют», «Лекарство от контрольной»

Екимов Б. «Говори, мама, говори»

Железников В. «Чучело», «В старом танке»

Закруткин В. «Матерь Человеческая»

Зощенко М. «Аристократка», «Жених», «Калоша»

Карамзин Н. «Бедная Лиза»

Лермонтов М. «Герой нашего времени»

Тэффи Н. «Жизнь и воротник», «Экзамен», «Демоническая женщина», «Катенька», «Счастливая», «Раскаявшаяся судьба»

Носов Н. «Затейники», «Живая шляпа», «Федина задача»

Осеева В. «Динка», «Бабка»

Островский А. «Гроза», «Бесприданница»

Петросян Т. «Записка»

Пивоварова И. «Сочинение», «О чем думает моя голова», «Весенний дождь», «Селиверстов не парень, а золото»

Писахов С. «Как купчиха постничала», «Громка мода»

Пономаренко Е. «Леночка»

Постников В. «Жених из 3 Б»

Приставкин А. «Фотография»

Пушкин А. «Дубровский», «Капитанская дочка», «Повести Белкина», «Пиковая дама»

Русские народные сказки: «Сивка-Бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Иван-царевич и серый волк»

Толстой Л. «Война и мир»

Тургенев И. «Отцы и дети», «Ася», «Записки охотника»

Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья»

Чарская Л. «Записки маленькой гимназистки»

Чехов А. «Каштанка», «Смерть чиновника», «Размазня», «Толсты и тонкий», «Злой мальчик», «Чайка», «Лошадиная фамилия», «Дама с собачкой», «Человек в футляре»

Шолохов М. «Тихий Дон», «Судьба человека», «Нахаленок»

Яковлев Ю. «Гонение на рыжих», «Игра в красавицу», «Сердце земли», «Девочки c Васильевского острова»


Маргарита Швецова,
[email protected]
Санкт-Петербург
Ленинградская область

youngreaders.ru

Конкурс юных чтецов

Разделы:
Начальная школа, Внеклассная работа, Классное руководство



Ведущий: Русский язык очень богат. Он музыкален,
поэтичен. Мы поздравляем близких, желаем им здоровья, счастья, подбирая красивые
слова для того, чтобы человеку было радостно. В данном случае отводится большая
роль стихам, которые могут звучать во время праздников. Интерес к поэзии
помогает воспитывать художественный вкус, культуру речи. Стихи нравятся людям. В
них ударные и безударные слоги чередуются. Стихи – необходимый момент в весёлой
игре. Если вы знаете много стихов, то память ваша будет хорошей. Сегодня у нас
состоится конкурс чтецов. Для начала загадаю вам загадку, а вы постарайтесь
отгадать.

Маленькая кроха

По полю бежала

Подруг собирала.

Заданье им давала:

– Ну-ка, милые девицы,

Хорошо бы потрудиться!

Слова будем составлять,

Читать детям помогать!



Дети: Это буква.



Ведущий: Правильно. А как вы догадались?

Без букв не было бы грамоты. Вот теперь всё ясно! Буква у нас
главная. Давайте пригласим к нам Фею Буковку.

(входит Фея Буковка)

Здравствуй, Фея Буковка! Приглашаем на конкурс стихов.



Фея: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые! Я очень
рада, что приглашена на конкурс чтецов. На детей посмотреть хочется и послушать
стихи, которые они будут читать.

(Звучат фанфары, предвещающие начало конкурса.)



Фея: До моего царства докатился слух, что дети вашей
школы любят поэзию. На этот праздник меня отправила сама госпожа Поэзия.
Послушайте, какими словами она обращается к вам

(читает слова с доски)

Любите поэзию, милые дети,

Пусть будет красивою речь.

Стихов приоткроем сегодня секреты,

Мы в сердце поэтов будем беречь!

А теперь, внимание. Указ. (разворачивает свиток)

Всем! Всем! Всем!

Я, Фея Буковка, повелеваю открыть шкатулку, полную стихов. Дать детям выбора
свободу!

И на моменты вот такие

Всех вниманье обращаю:

На сцене не дрожать!

Стих выразительно читать,

Про красоту стиха не забывать!

Есть обращение ко взрослому народу:

Избрать жюри о трёх учителях!



Ведущий: Разрешите представить членов жюри:

  1. Директор школы…….
  2. Зам. директора по УВР…..
  3. Учитель литературы и русского языка…..


Фея: Особое внимание заслуживает выразительное слово. Это
нам докажут ученики, которые участвуют в конкурсе чтецов. Приступаем!



Ведущий: Наш конкурс чтецов будет проходить по следующему
плану: конкурс проводится блоками-страничками, их три. Между ними проводится
литературная игра.

2007 год – год матери. Начинает наш конкурс ученица 1 класса
Матвеева Лена. Она читает стихотворение «О маме» С. Михалкова.



Занимательная страичка.


  1. Э. Мошковская «Память»
  2. С. Маршак «Барабан и труба»
  3. Л. Кузьмин «Как до небес добраться»
  4. Э. Успенский «Всё в порядке»
  5. С. Маршак «Весёлые чижи»
  6. А. Кондратьев «Зеркало»
  7. С. Михалков «Три причины»


Фея: Какие интересные и смешные стихи!



Ведущий: Дорогая Фея, а знаешь ли ты, что стихи бывают
цветные.

Ребята! Я буду читать стихотворение, а вы при паузе
вставляйте слово ЛИЛОВЫЙ, оно написано на карточке.



Лиловое стихотворение ( Р. Сеф)

Весь …….

Новый дом,

Весь …….

Кот на нём.

Кухни и столовые

Тоже в нём

……… .

От трубы и до колёс

Весь ……..

Паровоз.

И сиреневый букет

На …… стал буфет.

– И кому какое дело-

Я люблю

…….. цвет.

И карандаша другого

У меня сегодня нет.



Страничка о природе.


  1. В. Берестов «Котёнок и щенок»
  2. А. Фет «Кукушка»
  3. С. Маршак «Зоосад»
  4. С. Козлов «Кузя-кот»
  5. С. Михалков «Скворец»


Фея: Я очень люблю стихи о природе и рада, что они вам
тоже нравятся.



Ведущий: Ребята, у меня есть ещё карточка со словом
КИСЛЫЙ. Я буду читать стихи, а вы в паузе вставляйте это слово.

Встало солнце …….

Смотрите – небо ………

В ………. небе

…………

Облако повисло.

И спешат несчастные

………… прохожие

И едят ужасное

……….. мороженое.

Даже сахар …….

Скисло всё варенье!

Потому что ………

Было настроение.

(Э. Мошковская)



Поучительная страничка.


  1. К. Ваншенкин «Мальчишка»
  2. С. Михалков «Булка»
  3. А. Барто «Басню выбрали давно»


Фея: Большое спасибо за такие замечательные стихи.

А сейчас слово нашему уважаемому жюри.

(выступление членов жюри)



Ведущий: Окончен наш занимательный конкурс. Спасибо всем,
кто участвовал и сопереживал. До новых встреч!

15.02.2008

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о