Слово и предложение 1 класс обучение грамоте школа россии – Конспект урока 1 класс обучение грамоте “Предложение

Содержание

Конспект урока 1 класс обучение грамоте “Предложение

Конспект  урока по чтению в добукварный период

Тема: «Знакомство с понятием предложение»

Цели: 1. учить детей составлять предложения из 2-3 слов и обозначать его графически.

            2. закреплять понятие слово.

            3. закрепление правил поведения и ответов.

Оборудование: предметные картинки.

Ход урока:

I.Орг. момент

– Все успокоились, садитесь.

II. Логопедическая зарядка:

III. Составление предложения по практическим действиям:

– все предметы вокруг называются словами.. Сегодня мы с вами будем составлять из слов предложения. Максим пойдет к доске и нарисует кружок.

– скажите, кто стоит у доски? (Максим)

– что делает Максим? (рисует)

– скажем про Максима двумя словами: Максим рисует. Мы составили предложение про Максима.

– скажите, какое предложение мы составили про Максима? ( Максим рисует)

– предложение состоит из слов.

– посчитаем сколько слов в нашем предложении? Максим рисует, (2 слова)

– какое первое слово? ( Максим)

– какое второе слово? (рисует)

– молодцы. В нашем предложении 2 слова.

– пока мы не умеем писать, мы будем обозначать предложение полоской бумаги. Но сначала мы немного отдохнем.

Физ. минутка.

Вот свернулся ёж в клубок
Потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся.
Ёжик встал и потянулся.
Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Выше, выше, высоко.
Прыгать на носках легко.
Вот мы встали, подышали,
Урок дальше продолжали

 IV. Знакомство с графической записью предложения:

– пока мы не умеем читать и писать, будем обозначать предложение длинной полоской, вот такой (на доске прикреплена полоска)

– посмотрите, в начале предложения стоит маленькая  палочка, это начало предложения.

– на конце полоски стоит точка, это конец предложения.

– давайте повторим, как можно узнать, что длинная полоска это предложение?

 (в начале палочка, в конце точка)

– итак, давайте вспомним какое мы составили предложение. (Максим рисует)

– из чего состоит наше предложение? (из слов)

– а как обозначаются на письме слова? (короткой полоской)

– достаньте из своих конвертиков свои полоски.

– давайте обозначим наше предложение.

– прочитаем еще раз предложение.

– сколько слов в нашем предложении?

– покажите на схеме где предложение, а где слова?

VI. Составление предложений по картинкам букваря.

– мы узнали что такое предложение и научились его обозначать, теперь мы будем составлять новые предложения.- откроем наш букварь.- посмотрите как много картинок у нас на страничке, давайте посмотрим на первую. Кто нарисован? (девочка)- что девочка делает? (пишет)

– что мы сейчас назвали? (слова)- давайте попробуем составить из наших слов предложение.

– какое предложение мы будем составлять? (девочка пишет)- обозначим наше предложение .

– как мы обозначим  начало предложения? (маленькой палочкой)- что мы поставим в конце предложения? (точку)- а теперь посмотрим на вторую картинку.

– кто сможет сам составить предложение? (дети по очереди составляют предложения по картинкам, если не справляются составляют все вместе)

V. Итог урока

infourok.ru

Урок 5. ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СЛОВО | Поурочные планы по обучению грамоте 1 класс (1 четверть)

Урок 5. ПРЕДЛОЖЕНИЕ И СЛОВО