Общее родительское собрание начало года в доу – Материал на тему: Общее Родительское собрание «Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Содержание

Материал на тему: Общее Родительское собрание «Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Родительское собрание «Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

 

Тема: «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского садародителей и его воспитанников»

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; учить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

Участникипедагогиродители.

 

План проведения:

1. Вступительная часть (Выступление детей).

2. Сообщение старшего воспитателя дошкольной группы  «Акбузат» о подготовке к началу учебного года.

3. Ознакомление родителей с целями и задачами ОУ на новый учебный год

4. Сообщение: «О безопасности детей»

5. Презентация «Как мы летом отдыхали»

6. Сообщение: «Воспитываем грамотного пешехода»

7. Коротко о разном:

·         Выбор нового состава родительского комитета

·         Награждение.

Ход мероприятия:

1. Вступительная часть (Выступление детей) – КазаккуловаЛ.Р.

Дорогие родители наших детей! Мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании дошкольного учреждения, потому что мы понимаем: без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи в воспитании и развитии детей, создании для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в саду была радостной, насыщенной и интересной?

Продолжить встречу мы хотим самым главным документом, по которому работаем – Законом РФ «Об образовании», где в статье 18 говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. В помощь семье в воспитании детей действует сеть дошкольных образовательных учреждений».

Уважаемые родители!

– Как вы себе представляете, что такое современный детский сад?

(Опрос родителей)

Детский сад – это большой дом, где «проживают» и «творят» дети, педагоги, родители.

-Как вы представляете себе современных детей?

(Обмен мнениями)

Сейчас ребята сами нам ответят какими должны быть современные дети.

Современные дети

Разные такие:

Есть дети – непоседы,

Есть дети озорные,

Есть дети почемучки,

Хотят о многом знать,

Мечтают, когда вырастут,

На луну слетать.

Дети есть спокойные,

Тихие и скромные,

Любят они с мамами

Целый день играть,

Друзей не обижают,

Взрослых уважают.

О таких детишках

Можно лишь мечтать.

– Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги. Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель».

(Высказывания родителей)

Ребята нам сей час расскажут кто такой современный воспитатель.

Современный воспитатель –

Это чудо – педагог:

Много знает и умеет,

Преподаст он всем урок.

Для детей – вторая мама,

Для сотрудников он друг,

Для родителей – наставник,

Он заменит всех вокруг.

Он и дворник, и маляр,

Современный воспитатель –

Он имеет Божий дар.

Образ современного детского сада будет неполным, если мы не опишем родителей. Давайте попробуем составить портрет современного родителя.

(Высказывания родителей.)

Ребята, а вы знаете кто такой современный родитель? Расскажите нам пожалуйста о нем.

Современный родитель –

В чем его укорить?

Есть родитель – «заказчик» –

Любит он говорить,

Наблюдатель – родитель

Будет только лишь зрить.

Активист и помощник –

Детям радость дарить.

Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

 

2. Сообщение Старшего воспитателя  дошкольной группы «Акбузат» о подготовке к началу учебного года

 

3. Ознакомление родителей с целями и задачами ОУ на новый учебный год

Уважаемые родители, наш детский сад работает Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования. Сегодня, обращаясь к стандарту можно смело заметить, педагог ДОУ является учителем, а воспитанники детского сада – учениками, поскольку согласно Стандарта на выходе ребёнка в школу он должен обладать предпосылками УУД (универсальных учебных действий).

Сегодня вся дошкольная система замерла в ожидании тех перемен, которые принесет ФГОС дошкольного образования. Инновационная деятельность в аспекте введения ФГОС требует от педагога повышение профессиональной компетентности. Сегодня востребован педагог, способный строить работу с детьми на основе прогрессивных образовательных программ и технологий, умело использовать нововведения.

Мы, основываясь на ФГОС написали свою основную общеобразовательную программу дошкольного учреждения по которой наш детский сад и работает. В своей работе мы используем пять образовательных областей:

·         Социально-коммуникативное развитие

·         Познавательное развитие

·         Речевое развитие

·         Художественно-эстетическое развитие

·         Физическое развитие

Также, наш детский сад работает по следующим годовым задачам:

1. Обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС ДО с использованием современных педагогических технологий.

2. Совершенствовать работу по развитию связной речи детей с использованием произведений художественной литературы в условиях ФГОС ДО.

3. Изучить и совершенствовать работу по формированию у детей основ экологической культуры в условиях реализации ФГОС ДО.

4. Совершенствовать работу с семьями воспитанников через реализацию модели взаимодействия «Семья – ребёнок – детский сад» на основе дифференцированного подхода в соответствии с ФГОС ДО.

 

 

 

4. Сообщение: «О безопасности детей» Воспитатель Сагитова Л.Г

5. Презентация «Как мы летом отдыхали»

И как наши мероприятия реализовывались, вы увидите сейчас из нашего небольшого видео ролика.

 

6. Сообщение: «Воспитываем грамотного пешехода» воспитатель Галиуллина С.Г.

Уважаемые родители, воспитывайте грамотного пешехода.

 

7. Коротко о разном:

  • Выбор нового состава родительского комитета
  • Награждение.

 

nsportal.ru

Материал на тему: Родительское собрание «Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Родительское собрание

«Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского садародителей и его воспитанников»

Дата проведения:

Тема: «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского садародителей и его воспитанников»

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольных групп на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; учить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

Форма проведения: встреча-путешествие.

Участникивоспитателиродители.

Подготовительный этап

1. Оформление презентации.

2. Подготовка благодарственных писем семьям, принявшим активное участие в подготовке групп к началу учебного года.

3. Выставки, смотры, конкурсы на весь учебный год.

4. Социальный паспорт семьи.

Организационный этап

Родители заходят, рассаживаются произвольно.

Звучит музыка, помогающая снять усталость, настраивающая на совместную работу. На центральной стене — проектор с презентацией. Родители изучают содержание программы родительского собрания.

План проведения:

1. Вступительная часть (старший воспитатель.

1.1 Упражнение «Как мы провели лето».

2. Основная часть. «Путешествие».

2.1что такое современный детский сад, современные дети, современный воспитатель, современные родители?

2.2 предметно-развивающая среда

2.3 современный родитель – активист и помощник

2.4 «слово капитана» (выступление директора)

2.5 «в нашем полку прибыло» (знакомство с новичками)

2.6 «спасательные средства» (буклеты для родителей «Возрастные особенности развития детей»

2.7 Особенности образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО

2.8 «Скоро в школу». Выступление воспитателя старшей разновозрастной группы

2.9 «обратная связь» (вопросы родителей)

2.10 Памятка «Правила для родителей»

2.11 Коротко о разном

2.12 «Надёжная команда» (выборы родительского комитета)

3. Заключительная часть.

3.1 Упражнение «Пожелание»

3.2 Решение родительского собрания.

Ход собрания:

Дорогие родители наших детей! Мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании дошкольных групп нашего учреждения, потому что мы понимаем:

без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи в воспитании и развитии детей, создание для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в саду была радостной, насыщенной и интересной?

Самый главный документ, по которому мы работаем – Закон РФ «Об образовании», где в статье 18 говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. В помощь семье в воспитании детей действует сеть дошкольных образовательных учреждений».

Ст. воспитатель. Вот и подошло к концу лето. А как вы его провели, мы сейчас узнаем с помощью упражнений.

Вариант 1. Упражнение «Как мы провели лето»

– Встаньте те, кто, ходил со своим ребенком в лес. (на рыбалку).

– Встаньте те, кто купался в море (плавал вместе с ребенком, загорал на пляже).

– у чьих детей от загара сгорела спина.

– кто читал детям книги.

– кто купил своему ребенку мяч (или любой другой предмет для двигательной активности).

– чьи дети помогали родителям в огороде.

– чей ребенок научился чему-нибудь новому (чему) и т. п.

А кто из вас этим летом совершил морское путешествие на теплоходе, катере, яхте? А хотите отправиться в круиз прямо сейчас?

Итак, сегодня мы — дети педагоги и родители – отправляемся в круиз по океану Знаний, которое продлится еще не один год, а конечный пункт нашего путешествия — это, конечно же, Школа.

Уважаемые родители!

– Как вы себе представляете, что такое современный детский сад?

(Опрос родителей)

Детский сад – это большой дом, где «проживают» и «творят» дети, педагоги, родители.

-Как вы представляете себе современных детей?

(Обмен мнениями)

Современные дети – разные такие:

Есть дети – непоседы, есть дети озорные,

Есть дети почемучки, хотят о многом знать,

Мечтают, когда вырастут, на луну слетать.

Дети есть спокойные, тихие и скромные,

Любят они с мамами целый день играть,

Друзей не обижают, взрослых уважают.

О таких детишках можно лишь мечтать.

– Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги.

В этом году два наших педагога получили дипломы государственного профессионального образовательного учреждения «Тульский педагогический колледж» по специальности «специальное дошкольное образование».

Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель».

(Высказывания родителей)

Современный воспитатель – это чудо – педагог:

Много знает и умеет, преподаст он всем урок.

Для детей – вторая мама, для сотрудников он друг,

Для родителей – наставник, он заменит всех вокруг:

Он художник, театрал, он и дворник, и маляр,

Современный воспитатель – он имеет Божий дар.

Образ современного детского сада будет неполным, если мы не опишем родителей. Давайте попробуем составить портрет современного родителя.

(Высказывания родителей.)

Современный родитель – в чем его укорить?

Есть родитель – «заказчик» – любит он говорить,

Наблюдатель – родитель будет только лишь зрить.

Активист и помощник – детям радость дарить.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители)составляем треугольник.

Ребенок – Педагог – Родитель

Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых – помочь ему в этом нелегком деле. Не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребенка.

– Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка? (Упадет)

Вспомните басню И. Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука». Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

Чтобы отправиться в такое длительное плавание, нам необходимо надежное, оборудованное и красивое плавательное средство. Это наши группа (предметно-развивающая среда, без нее невозможно полноценное всестороннее развитие наших детей).

К началу этого учебного года на бюджетные деньги было обновлено игровое оборудование и игрушки: куклы, машины, строительный материал, конструктор, спортивный инвентарь (мячи, кольцебросы, спорт. стойка, большие мячи, дид. материал для муз. занятий (свистульки, бубны, ложки). Закуплены канцелярские товары для занятий с детьми.

Кто же помог качественно подготовить нашу группу к новому учебному году?

Администрация школы отметила благодарностями Прасолова Александра Александровича и Лустину Дарью за помощь. Надеемся, что в следующем году таких благодарностей будет больше.

А сейчас слово капитану нашего корабля – директору школы, Добровой Юлии Александровне.

Выступление директора:___

В нашем полку прибыло. В новом учебном году наши группы пополнились новыми воспитанниками:

1. Горьков Андрей

2. Дьякова Екатерина

3. Ларин Роман

4. Левыкина Стефания

Знакомство с новыми семьями:

1. Родители сами коротко рассказывают о своей семье.

2. Воспитатель дает краткую характеристику семьи на основании информации, полученной от родителей в ходе предварительной беседы.

Ст. воспитатель. Корабль готов к отплытию. Полный вперед! Нет. чего-то еще нам не хватает! Конечно же, спасательных средств — педагогических знаний. А знаете ли вы, уважаемы родители, особенности наших главных путешественников? Что представляют собой наши дети?

Каждый ребенок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

Мы предлагаем вам познакомиться с общим возрастным портретом ребёнка определённого возраста, выделив показатели разных сторон его развития.

Раздаём буклеты. (Описание возрастных особенностей можно найти в образовательной программе, по которой работает дошкольное учреждение).

Вывод. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гapмоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение уступать друг другу, взаимная терпимость.

Особенности образовательного процесса в ДОУ

Наши дошкольные группы работают по основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Вераксы, Комаровой, Васильевой, 2016 года. В каждой группе у педагога разработана своя рабочая программа в соответствии с возрастом детей. Годовые задачи нашей работы:

1. Развивать двигательные навыки детей посредством организации разнообразных подвижных и спортивных игр.

2. Продолжать работу по развитию речи детей в разных видах деятельности.

3. С целью обеспечения равенства возможностей каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования, совершенствовать работу по воспитанию и развитию детей в разновозрастных группах.

В каждой группе составлено расписание непосредственно образовательной деятельности. Работы детей выставляются на специально организованных стендах. Хочу обратить ваше внимание на новые стенды в нашем интерьере и призываю знакомиться с информацией на них.

Воспитатель старшей разновозрастной группы, Андреева А. В. познакомит вас самыми необходимыми требованиями к выпускникам дошкольных групп.

Добрый день, уважаемые родители!

Вот и наступил для ваших детей заключительный дошкольный год. Они станут первоклассниками, а вы, дорогие родители, вместе с ними «сядете» за парты.

Как подготовить ребёнка к школе? Этот вопрос наверняка волнует всех вас.

Здесь следует отметить, что с наступлением школьной жизни ведущей деятельностью вашего ребёнка станет не игра, как в детском саду, а учёба. Для этого необходимо сформировать навыки этой деятельности.

1. В первую очередь, детям необходимо научиться внимательно, слушать учителя на уроке. Нельзя кричать с места, вставать без разрешения, выходить из класса. По мере возможности, мы пытаемся привить им это качество, но пока получается слабо, т. к. дома вы им не отказываете ни в чём. Поэтому здесь они ведут себя, так же как и дома. Но всё дело в том, что дома он один у вас, а здесь их много.

Если ребёнок хочет что-то сказать, то нужно поднять руку.

То есть, как вы поняли, очень важна дисциплина.

Давайте вместе научим наших детей слышать и слушать нас! Выполнять наши просьбы и поручения! И тогда дети будут слышать учителя, и выполнять его просьбы и поручения.

2. Писать детей начинают учить чуть ли не с первого школьного дня. Но не всем это даётся легко. Замечена такая тенденция: дети, которые до школы с удовольствием рисовали, лепили, вырезали, успешно овладевают навыками письма. В детском саду, как вызнаете, у нас проходят занятия и по математике, и по развитию речи, и т. д.

И пожалуйста, если я даю задания для детей домой, не делайте это за них. Можно показать, направить, но сделать они должны сами.

3. Приучайте детей самостоятельно одеваться. Здесь мы поможем, а в школе им придётся это делать самим.

Давайте работать сообща!

Постарайтесь создать в семье атмосферу радостного ожидания первого школьного дня! Не надо пугать детей школой!

Если мы будем выполнять это с вами вместе, то у нас обязательно всё получится!

Обратная связь с родителями

Родители задают интересующие их вопросы, высказывают предложения по улучшению качества образовательного процесса. Им выдается памятка «Правила для родителей»

Памятка

1. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.

2. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие-основа вашего здоровья.

3. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.

4. Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.

5. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.

6. Не создавайте конфликтных ситуаций.

7. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.

8. Любить ребенка таким, каков он есть.

9. Уважать в каждом ребенке личность.

10. Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно. Не скупитесь на похвалу.

11. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.

12. Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

Коротко о разном

– Приём детей в дошкольные группы осуществляется с 7.30 до 8.00. Опоздания мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от режимных моментов и зарядки.

– Для более эффективного проведения занятий по физическому воспитанию больщая просьба принести футболки и чешки.

– Если по какой-то причине опоздали, предупредив воспитателя, подождите пока пройдёт утренняя гимнастика, не загоняйте детей во время проведения зарядки.

– за детский сад оплачивайте с 10 до 20 числа каждого месяца.

– Если ребёнок не посещает дошкольные группы в связи с болезнью, отпуском и т. д., то ребёнок принимается в дошкольные группы только со справкой.

– В группу не разрешается приносить пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи и т. д., жевательную резинку, конфеты для угощения своих друзей.

– Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом виде и лицам младше 16 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребёнка в этих случаях. (Он несет ответственность за жизнь и здоровье ребенка)

– У каждого ребёнка в шкафу должен лежать комплект сменной одежды, носовой платок и расчёска.

– Просьба родителям – принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении участка, группы. Участвовать в конкурсах, выставках, праздниках.

А как можно отправиться в плавание без надежной команды!

Предлагаю выбрать родительский комитет, который будет заниматься вместе с воспитателями организацией всех наших совместных проектов.

Выборы нового составародительского комитета

Прямым голосованием родительский комитет утверждается.

Заключительная часть

Я предлагаю в завершении нашей встречи всем расслабиться и поиграть.

Упражнение «Пожелание»

Родители встают в кругвоспитатель пускает по кругу бубен.

Ты катись, веселый бубен,

Быстро-быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пожелание скажет нам.

Пожелания родителей можно записать на магнитофон или видеокамеру, чтобы дать их прослушать посмотреть детям.

В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо. Интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые.

Решение родительского собрания:

1. Продолжать активное сотрудничество родителей и педагогов для выполнения поставленных задач на 2017-2018 учебный год.

2. Утвердить родительский комитет в следующем составе:

– (Ф. И. О. членов родительского комитета, их телефоны).

3. Продолжать совместную работу по развитию детей, согласно нормативно-правовых документов.

4. Принять к сведению содержание памяток и буклетов.

5. Принять к исполнению правила для родителей.

6. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи — созданию благоприятных условий для развития детей в сложившемся коллективе.

Ст. воспитатель: Путешествие в страну Знаний продолжается. Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!

Наше собрание подошло к концу. До новых встреч!

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Ханинская средняя общеобразовательная школа»

«ПРИНЯТО»

Протокол педагогического совета №___

от «___»___20___г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ «Ханинская СОШ»

___ Ю. А. Доброва

Приказ №___

от «___»___20___г.

Положение о родительском комитете

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность родительского комитета, который является органом самоуправления дошкольных групп МКОУ «Ханинская СОШ».

1.2. Положение о родительском комитете принимается на общем родительском собрании, утверждается и вводится в действие приказом директора МКОУ.

1.3. Родительский комитет возглавляет председатель. Комитет подчиняется и подотчётен общему родительскому собранию. Срок полномочий комитета 1 год.

1.4. Для координации работы в состав родительского комитета входит старший воспитатель дошкольных групп МКОУ.

1.5. Деятельность комитета осуществляется в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребёнка, действующим законодательством РФ в области образования, Типовым положением об образовательном учреждении, уставом МКОУ и настоящим положением.

1.6. Решения комитета являются рекомендательными.

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.

2.1. Основными целями родительского комитета являются:

– Содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития дошкольных групп МКОУ.

– Содействие совершенствованию материально-технической базы дошкольных групп МКОУ, благоустройству его помещений и территории.

– Содействие организации конкурсов, праздников, соревнований и других массовых мероприятий.

2.2. Основными задачами родительского комитета являются:

Содействие администрации дошкольных групп МКОУ:

– в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья воспитанников;

– в защите законных прав и интересов воспитанников

– в организации и проведении мероприятий.

2.3. Организация работы с родителями (законными представителями)воспитанников дошкольных групп МКОУ по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребёнка в семье.

3. ФУНКЦИИ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.

3.1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации воспитательно-образовательного процесса.

3.2. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) воспитанников об их правах и обязанностях.

3.3. Оказывает содействие в проведении детсадовских мероприятий.

3.4. Участвует в подготовке дошкольных групп МКОУ к новому учебному году.

3.5. Совместно с администрацией дошкольных групп МКОУ контролирует организацию качества питания.

3.6. Оказывает помощь администрации дошкольных групп МКОУ в организации и проведении родительского собрания.

3.7. Рассматривает обращения в свой адрес, а так же обращения по вопросам, отнесённым настоящим положением к компетенции родительского комитета по поручению директора и старшего воспитателя дошкольных групп МКОУ.

3.8. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления воспитательно-образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил.

4. ПРАВА РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.

В соответствии с компетенцией, установленной настоящим положением, родительский комитет имеет право:

4.1. Вносить предложения администрации, и получать информацию о результатах их рассмотрения.

4.2. Обращаться за разъяснениями в учреждения и организации.

4.3. Заслушивать и получать информацию от администрации дошкольных групп МКОУ.

4.4. Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.

4.5. Поощрять родителей (законных представителей) воспитанников за активное участие в жизни дошкольных групп МКОУ, оказание помощи в проведении мероприятий.

4.6. Председатель родительского комитета может присутствовать на отдельных заседаниях педагогического совета, (с последующим информированием родительского комитета).

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.

Родительский комитет отвечает за:

5.1. Выполнение плана работы.

5.2. Выполнение решений, рекомендаций родительского комитета.

5.3. Установление взаимопонимания между администрацией дошкольных групп МКОУ и родителями воспитанников в вопросах семейного и общественного воспитания.

5.4. Принятие решений в соответствии с действующим законодательством.

5.5. Бездействие отдельных членов родительского комитета.

5.6. Члены родительского комитета, не принимающие участие в его работе, могут быть отозваны избирателями.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ.

6.1. В состав родительского комитата входят представители родителей (законных представителей) воспитанников по 2 от каждой группы.

6.2. Из своего состава родительский комитет избирает председателя и секретаря.

6.3. Родительский комитет работает по разработанному им плану работы, который согласуется с администрацией дошкольных групп МКОУ.

6.4. О своей работе родительский комитет отчитывается перед общим родительским собранием не реже 2 раз в год.

6.5. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.

7. ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО.

7.1. Родительский комитет ведёт протоколы своих заседаний и родительских собраний в соответствии с инструкцией о ведении делопроизводства.

7.2. Протоколы хранятся в дошкольных группах МКОУ.

7.3. Ответственность за делопроизводство родительского комитета возлагается на председателя или секретаря.

nsportal.ru

Методическая разработка на тему: Родительское собрание «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Родительское собрание

«Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Сценарий  общего родительского собрания в МБДОУ «Рябинушка»

Дата проведения: октябрь 2014г.

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе

Форма проведения: встреча-путешествие.

Участники: воспитатели, родители.

План проведения:

1.Вступительная часть.

2.Сообщение председателя родительского комитета.

3.Выборы нового состава родительского комитета

4.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год. Особенности образовательного процесса в связи с введением ФГОС ДО.

5.Знакомство с новыми нормативными  документами.

6. Заполнение анкеты.

7. Коротко о разном.

Ход мероприятия

1.Подготовительный этап

  1. Подготовка анкет для родителей и памяток.
  2. Разработка проекта решения родительского собрания.

2.Вступительная часть

Дорогие родители наших детей! Мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании дошкольного учреждения, потому что мы понимаем: без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи в воспитании и развитии детей, создании для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в саду была радостной, насыщенной и интересной?

Продолжить встречу мы хотим самым главным документом, по которому работаем – Законом РФ «Об образовании», где в статье 18 говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. В помощь семье в воспитании детей действует сеть дошкольных образовательных учреждений».

Уважаемые родители!

– Как вы себе представляете, что такое современный детский сад?

(Опрос родителей)

   Детский сад – это большой дом, где «проживают» и «творят» дети, педагоги, родители.

-Как вы представляете себе современных детей?

   (Обмен мнениями)

Современные дети

Разные такие:

Есть дети – непоседы,

Есть дети озорные,

Есть дети почемучки,

Хотят о многом знать,

Мечтают, когда вырастут,

На луну слетать.

Дети есть спокойные,

Тихие и скромные,

Любят они с мамами

Целый день играть,

Друзей не обижают,

Взрослых уважают.

О таких детишках

Можно лишь мечтать.

– Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги. Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель».

   (Высказывания родителей)

Современный воспитатель –

Это чудо – педагог:

Много знает и умеет,

Преподаст он всем урок.

Для детей – вторая мама,

Для сотрудников он друг,

Для родителей – наставник,

Он заменит всех вокруг.

Он и дворник, и маляр,

Современный воспитатель –

Он имеет Божий дар.

Образ современного детского сада будет неполным, если мы не опишем родителей. Давайте попробуем составить портрет современного родителя.

   (Высказывания родителей.)

          Современный родитель –

          В чем его укорить?

          Есть родитель – «заказчик» –

          Любит он говорить,

          Наблюдатель – родитель

          Будет только лишь зрить.

          Активист и помощник –

         Детям радость дарить.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители) составляем треугольник.

    (Воспитатель указкой показывает на схему в виде треугольника.)

                                         

                                                 

                                                    Ребенок

                                                 

                                         Педагог             Родитель

     Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых – помочь ему  в этом нелегком деле. Не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребенка.

   – Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка? (Упадет)

   Вспомните басню И.Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука». Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

   Вы, наверное, уже догадались, что наше собрание будет необычным.

Итак, сегодня мы — дети, педагоги и родители – отправляемся в круиз по океану Знаний.

   Основная заповедь путешествия: не сойти с дистанции и дойти до финиша. Финиш, главная цель – это наши дети, общее развитие каждого ребенка как личности, их подготовка к школе. Протяженность путешествия – не один месяц, а целый год.

Дистанция длинная и непростая: с поворотами, трудностями и проблемами.

    В то же время тех родителей, кто успешно пройдет эту дистанцию вместе с детьми, по пути следования ожидают новые знания, находки и идеи. В путешествии участвуют все сотрудники детского сада, группу лидеров составляют родители, воспитатели.

  Организационный момент

Чтобы отправиться в такое длительное плавание, нам необходимо надежное, оборудованное и красивое плавательное средство. Это наш детский сад и наши группы (предметно-развивающая среда, без нее невозможно полноценное всестороннее развитие наших детей).

(Слово предоставляется председателю родительского комитета )

 3.Сообщение председателя родительского комитета

Мы говорим слова благодарности тем, кто оказал помощь в проведении ремонтных работ и подготовке группы к новому учебному году.

А как можно отправиться в плавание без надежной команды?! Предлагаю выбрать родительский комитет от каждой группы, который будет заниматься вместе с воспитателями организацией всех наших совместных проектов.

4. Выборы нового состава родительского комитета

Прямым голосованием родительский комитет утверждается.

Вывод. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гapмоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение уступать друг другу, взаимна терпимость.

5.Особенности образовательного процесса в ДОУ

 Корабль готов к отплытию. Полный вперед! Нет… чего-то еще нам не хватает! Конечно же, спасательных средств — педагогических знаний.

Сообщение воспитателя .

Воспитатель рассказывает родителям об образовательных программах, по которым осуществляется педагогический процесс, задачах воспитания и обучения  на новый учебный год. Особенности образовательного процесса в связи с введением ФГОС ДО.

Обратная связь с родителями

Родители задают интересующие их вопросы, высказывай предложения по улучшению качества образовательного процесса. Им выдается памятка «Правила для родителей»

Памятка

  1. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.
  2. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие-основа вашего здоровья.
  3. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.
  4. Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.
  5. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.
  6. Не создавайте конфликтных ситуаций.
  7. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
  8. Любить ребенка таким, каков он есть.
  9. Уважать в каждом ребенке личность.
  10. Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно. Не скупитесь на похвалу.
  11. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
  12. Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

6. Знакомство с новыми нормативными  документами

(Правила внутреннего распорядка воспитанников ДОУ, Правила приёма и комплектования воспитанников ДОУ на обучение по образовательным программам ДО, Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления воспитанников, Положение о порядке привлечения, расходования и учёта добровольных пожертвований физических и юридических лиц, Порядок приёма пожертвований)

7. Заполнение родителями анкеты

8. Коротко о разном

•   Приём детей в  детский сад осуществляется с 7.30 до 8:15. Опаздывание мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от режимных моментов и зарядки.

  • Если по какой-то причине опоздали, предупредив воспитателя, подождите пока пройдёт утренняя гимнастика, не загоняёте детей во время проведения зарядки.
  • За детский сад оплачивайте до 20 числа каждого месяца.
  • Если ребёнок не посещает детский сад в связи с болезнью, отпуском и т. д., то ребёнок принимается в детский сад только со справкой от  педиатра.

•В группу не разрешается приносить пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи и т. д., жевательную резинку, конфеты для угощения своих друзей. Если хотим угостить, то приносим всем детям, либо не приносим.

•Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом виде и лицам младше 15 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребёнка в этих случаях.

•Девочкам необходимо принести расческу.

•Просьба родителям – принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении участка, группы. Участвовать в конкурсах, 

8. Заключительная часть

Упражнение «Пожелание» (пожелания на новый учебный год детям, родителям, педагогам)

Родители  по кругу, пускает по бубен

Ты катись, веселый бубен,

Быстро-быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пожелание скажет нам!

   В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо. Интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые.

Путешествие в страну Знаний продолжается. Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!

Наше собрание подошло к концу. До новых встреч!

СИТУАЦИИ ДЛЯ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ

1 ситуация: Ребенок шалил за столом, и несмотря на предупреждение, пролил чай. (Если родители скажут что он молодец и ничего страшного то это неправильно. Если родители сделали вид что не заметили и сказали ай, ничего страшного, это тоже не правильно. Педагоги и психологи советуют, не ругать самого ребенка за это, потому что они огорчаются и понимают что сделали неправильно, но рассказать ребенку к чему это может привести обязательно нужно, даже если вы торопитесь. Но если они в гостях ограничится фразой «Будь осторожен!»).

2 ситуация: Ребенок собирается в детский сад, одевая грязные брюки. И отказывается одевать другие, чистые. (Если скажут пусть идет – это неправильно, все люди должны следить за своим внешним видом, внешний вид это уважение к окружающим. Такие люди вызывают симпатию. Ведь ты хочешь чтоб тебе улыбались и т.д.). Объяснить причину.

3 ситуация: Вечером предлагаете ребенку убрать за собой игрушки, он отказывается. (Если мамы убирают за детей это неправильно. Нужно объяснить что чистота и порядок это полезно и приятно для всех. А если ночью ребенок или кто наступит нечаянно на игрушку и сломает может ребенок расстроится и для этого следует убрать и навести порядок.)

4 ситуация: Вы входите в комнату (9-й этаж) и видите вашего сына-дошкольника сидящим на подоконнике открытого окна (не кричать, не замирать, не пугаться, а спокойно подойти и снять с окна. Такого не должно быть вообще по ТБ. Проверьте все окна и т.д. все опасные для жизни и здоровья предметы должны быть не доступны для детей. Не оставляйте детей без присмотра. Но такой истории у нас вообще не должно быть! Можно провести эксперимент).

5 ситуация: Вы ожидаете гостей. Дочь взяла и съела кусок торта, который вы приготовили к торжеству, еще и слизала все «цветочки» с торта (нельзя в доступном месте оставлять вкусности, провести с детьми беседу что нельзя этого делать. А самое главное накормите ребенка чтоб перед приходом гостей он был сыт. Тогда у него не возникнет желания).

6 ситуация: Вы только что вымыли пол, сын прошел и наследил (за ранее объяснять почему нельзя хоить по мокрому полу (мокрые носки можно упасть, простыть и т.д.) прежде чем начать уборку продумайте чем ребенок будет заниматься в это время. Если ребенок взрослый даем тряпку и пусть протирает).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №1

Памятка

Ругаем поступок, а не ребенка.

Выговаривая ребенку претензии, говорим от себя (я считаю)

Ругаем ребенка по схеме:

Ругать запрещено перед сном и после сна. Это ведет к психосоматике.

Хвалить нужно сразу после поступка, доброжелательным тоном.

Хвалить нужно поступок, а не ребенка (можно в присутствии других) .

Психологи в своих трудах отмечают, что необходимо не менее 8 раз в день погладить и полюбить своего ребенка (утро и вечер не считаются).

Помимо поглаживаний мы применяем поощрения и наказания. Чем мы можем поощрить наших детей, и чем мы можем наказать их? (ответы участников)

-Наказывать ребенка лучше лишая его хорошего, чем делая, ему плохое.

-Физических наказаний не должно быть.

-Ограничения требования запрета должны быть согласованы между взрослыми.

-Тон голоса – дружественно-разъяснительный, а не повелительный.

Приложение 2

Анкета для родителей

Виды деятельности с ребенком. Что именно и сколько времени Вы уделяете этому виду деятельности (каждый день, 1-2 раза в неделю, по выходным)

Вопрос

Ответ

1

Чтение ребенку художественной литературы (сказки, рассказы, стихотворения, потешки и т.п.)

2

Ребенок собирается в детский сад, одевая грязные брюки. И отказывается одевать другие, чистые

3

Семейные походы, прогулки, поездки, направленные на интересы ребенка

4

Совместное выполнение домашних дел

5

Игры в кругу семьи (настольно-печатные, подвижные и др.)

6

Разговор наедине с ребенком, «по душам» (между делом не засчитывается), обсуждение волнующих его событий

 

nsportal.ru

Презентация на тему: Общее родительское собрание в ДОУ

Сценарий общего родительского собрания в МАДОУ

 «Детский сад №7»

Энгельсского муниципального района Саратовской области.

Дата проведения: 14 сентября 2017г.

Подготовила: старший воспитатель – Галиева Л.А.

Тема: «Наши дети – наше будущее»

Цель: ознакомление родителей (законных представителей) с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Задачи: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год, повышение педагогической культуры родителей.

Участники: заведующий МАДОУ, родители, воспитатели, специалисты ДОУ.

Место проведения: помещение музыкального зала.

Повестка:

1.Вступительная часть.

2. Об итогах работы в летний оздоровительный период

3.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.

4. О выборе образовательных программ

5. Об основных мероприятиях в этом году.

6. Коротко о разном.

В зале расположен плакат с изображением извилистой марафонской дистанции с отметкой старта и финиша. На старте схематично изображены педагоги, дети и родители, на финише –конец учебного года.

Ход общего родительского собрания

1.Вступительная часть

1. Дорогие родители наших детей! Мы очень рады видеть Вас на нашем собрании.

2. Начался 2017-2018  учебный год, и мы еще раз повторим, что без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи в создании для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможно решать задачи по воспитанию и развитию детей. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в саду была радостной, насыщенной и интересной? (ответы родителей)

Итак, сегодня мы —педагоги и родители – совершим марафон. Основная цель марафона: не сойти с дистанции и дойти до финиша. Финиш, это конец учебного года. Протяженность дистанции– не один час, а целый год. Дистанция длинная и непростая: с поворотами, трудностями и проблемами. На ваш взгляд Кто должен принять участье в данном Марафоне (ответы родителей).

Правильно это: дети, родители, педагоги. Давайте посмотрим, какие же они?

На первое место мы ставим ребенка. Почему? – Потому что в соответствии с ФГОС, вся образовательная деятельность строится на основе потребностей ребенка, его желаний, интересов.

 Как вы думаете, какой он, современный активный ребенок? (ответы родителей записываются на доске)

Да, это ребенок, который не сидит на месте, а познает окружающий мир в деятельности.

В соответствии с ФГОС ребенок инициативный и самостоятельный в разных видах деятельности, обладает чувством собственного достоинства, обладает развитым воображением, достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам, склонен наблюдать, экспериментировать, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.

Вот таким мы и хотим видеть каждого ребенка

Чтобы достичь этого нам нужен современный активный родитель. Почему? 

Давайте попробуем составить портрет современного активного родителя.( ответы Современный родитель- это родитель, проживающий вместе с ребенком дошкольное детство в современном детском саду, интересующийся жизнью ребенка, готовый всегда помочь в познании окружающего мира. Помощь семье в воспитании детей всегда окажет дошкольное образовательное учреждение и педагоги.)

Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный педагог»? (ответы родителей) Современный педагог- это педагог, развивающийся вместе с ребенком, желающий сделать жизнь ребенка в детском саду насыщенной, познавательной, деятельностной.

Вот мы и составили портреты современных участников образовательного процесса. У детского сада и семьи одни проблемы, одни задачи, одни дети, поэтому нам нужно двигаться вперед вместе.

Прежде чем отправиться вперед, по дистанции, посмотрим насколько же мы здоровы, как укрепили здоровье, провели лето (презентация за ЛОП).

2. Об итогах работы в летний оздоровительный период

Главная задача – создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, укрепления здоровья, развитие двигательной активности.

Коллектив ставил цели и задачи воспитательно-оздоровительной работы в летний период: по физическому, трудовому, нравственно-патриотическому, эстетическому, экологическому воспитанию детей.

Формы и методы оздоровления детей в летний период

№ п/п

Формы и методы

Содержание

1

Обеспечение здорового ритма жизни

1.        Щадящий режим (адаптационный период).

2.        Гибкий режим.

3.        Организация микроклимата и стиля жизни групп в летний период.

4.        Соблюдение питьевого режима

2

Физические упражнения

1.        Утренняя гимнастика.

2.        Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения, развлечения, игры.

3.        Подвижные и дидактические игры.

4.        Профилактическая гимнастика (зрительная  и дыхательная гимнастика, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, улучшение зрения и т. д.).

5.        Спортивные игры, развлечения

6.        Физкультурные минутки и динамические паузы

3

Гигиенические и водные процедуры

1.        Умывание.

2.        Мытье рук  до локтя.

3.        Игры с водой и песком.

4.        Обширное умывание

4

Световоздушные ванны

1.        Проветривание помещений (сквозное).

2.        Сон при открытых форточках.

3.        Прогулки на свежем воздухе 2 раза в день.

4.        Обеспечение температурного режима и чистоты воздуха

5

Активный отдых

1.        Развлечения и праздники.

2.        Игры и забавы.

3.        Дни здоровья.

4.        Походы на территории детского сада и за ее пределами

6

Свето-и цветоте-рапия

1.        Обеспечение светового режима.

2.        Цветовое и световое сопровождение среды
и воспитательного процесса

7

Музыкотерапия

1.        Музыкальное сопровождение режимных моментов.

2.        Музыкальное сопровождение игр, упражнений, развлечений.

3.        Музыкальная и театрализованная деятельность в летний период

8

Аутотренинг и психогимнастика

1.        Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы.

2.        Игры-тренинги на снятие невротических состояний.

3.        Минутки вхождения в день.

4.        Психогимнастика.

5.        Игровой самомассаж.

6.  Дыхательная, звуковая, пальчиковая гимнастика

9

Спецзакаливание

1.        Хождение босиком на улице.

2.        Игровой массаж.

3.        Обтирание.

4.        Обливание ног водой

10

Пропаганда ЗОЖ

Организация консультаций, бесед, спецзанятий

При организации работы в летний период учитывались основные

направления- физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое,

познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие.

По сложившейся традиции в МАДОУ в летний период каждую пятницу проводились тематические мероприятия и развлечения:

Праздник «День России»

 Праздник «День Мыльных пузырей»

Развлечение «В гостях у Светофорчика»

«Праздник русской березки»

Праздник «День семьи, любви и верности»

Развлечение «В гостях у Матрешки»

Развлечение «Праздник цветов»

Развлечение «День Нептуна»

День десантника

Развлечение «День улыбок»

Праздник «Яблочный спас»

Развлечение «Маленькие звездочки»

Развлечение «До свиданья, Лето!»

Все мероприятия были театрализованными, дети также принимали участие   и в качестве героев-ведущих, исполняли песни, танцевали, читали стихотворения, участвовали в конкурсах, соревнованиях. Фотоотчет каждого мероприятия на   сайте нашего Детского сада.

Также были организованы фотовыставка «Моя семья» и выставки детских работ «Моя родина- Россия», «Что за чудо эти сказки», «Планета безопасности», «Летний натюрморт».

Летом организовывались представления для детей с приглашением кукольного   спектакля, театра оперетты, планетария.

За летний период наши дети пополнили свое портфолио грамотами и дипломами участвовали в учрежденческом конкурсе рисунков на асфальте. В международных конкурсах 25 дипломов I, II, III места. Все эти награды дети разделяю не только с педагогами, но и родителями.

Наши педагоги также не стоят на месте они профессионально растут и развиваются, участвуют в семинарах, вебинарах, в педагогических олимпиадах, викторинах, тестированиях, участвуют в методических объединениях. в конкурсах различного уровня-наши достижения за лето   грамоты и дипломы уровень ДОУ, Областной конкурс «Сохраним Саратовский край» диплом- 3 место, Международные конкурсы методических разработок – дипломов I, II. III места.

В летний период  в ДОУ проходили смотры конкурсы «Лучший участок»

Смотр-конкурс «Экологическая тропинка в ДОУ»   Педагоги совместно с родителями оформили экологические точки, из которых будет состоять экологическая тропинка: это  Грибная поляна, сухой ручей, каштановая  алея, смешанный лес , водоем,  точки наблюдения за птицами, насекомыми, полянка ежей, огород. Но на этом  работа не заканчивается, мы планируем  продолжить работу  в этом направлении и на следующий год оформить  следующие точки: аптека (где будут расти лекарственные растения: мать- и-мачеха, подорожник, календула, ромашка, мята и др.),цветочные часы (каждое растение из 12, распускается в определенный час), сельский дворик (фигуры домашних животных и птиц). Все экологические точки будут использоваться в образовательном процессе. Некоторые точки мы используем не первый год.

Хотелось бы сказать большое спасибо родителям которые активно принимают участие благоустройстве детского сада, приносят рассаду и семена овощных культур, деревьев, помогают создавать экологические точки, принимают участие в субботниках. Еще раз   повторим спасибо вам наши дорогие родители

3.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.

Какие же задачи у нас стоят в начале учебного года перед стартом? (годовые задачи на слайде)

  1. Совершенствовать здоровьесберегающую среду учреждения как основы успешной организации образовательной деятельности воспитанников.
  1. Совершенствовать воспитательно-образовательную работу по экологическому воспитанию.
  1. Развитие профессионального мастерства педагогов по нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников через приобщение к разным видам искусства.
  2.  Совершенствование образовательного процесса по развитию познавательной активности воспитанников через использование развивающей игровой технологии ТРИЗ-РТВ-ОТСМ.

4. О выборе образовательных программ

Чтобы стартовать, нужно знать, что же нам поможет дойти до финиша. Это – образовательные программы, которые вы, уважаемые родители выбрали. Это:

Программа «От рождения до школы»  под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,  М.А. Васильевой

 Парциальные программы

  1. «Юный эколог»  С.Н. Николаева
  2. «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркина, Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева
  3.  «Ладушки» И. Каплунова, И. Новоскольцева
  4. «Я познаю мир» Т.Сидорчук
  1. Об основных мероприятиях в этом году.

Двигаясь дальше в марафоне, нас ждут интересные и важные мероприятия в этом году:

Театральная неделя ПДД, неделя зимних игр и забав, неделя спорта, Мероприятия, посвященные государственным праздникам. выставки поделок, рисунков, конкурсы из бросового материала, построек из снега и льда, конкурсы-смотры чтецов, «лучший центр детского творчества», «Лучший мини-музей в группе», «лучший огород на окне», «Лучший уголок по обучению правилам безопасного поведения на дорогах» и др.

На этом наше собрание подошло к концу. Но мы еще только в самом начале дистанции нашего марафона. Дойдя до финиша в мае месяце, мы подведем итоги и посмотрим, все ли дошли, что было самым интересным и полезным для всех нас. Мы надеемся, что в нашем марафоне мы будем сплоченным единым целым. Спасибо за внимание.

nsportal.ru

Сценарий проведения родительского собрания в ДОУ в начале года

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Вишенка» с.Красное»

Симферопольского района Республики Крым

ул.Комсомольская, дом 11 «А», с.Красное

Симферопольский район, Республика Крым, Российская Федерация, 297522

e-mail: [email protected]

Родительское собрание

«Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

11.10.2017

Родительское собрание «Начало учебного года — начало нового этапа в жизни детского сада, родителей и его воспитанников»

Дата проведения: 11 октября 2017

Подготовила: Старший воспитатель ДОУ В.А. Дубина

Тема: «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского садародителей и его воспитанников»

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; учить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

Форма проведения: встреча-путешествие.

Участникивоспитателиродители.

План проведения:

1. Вступительная часть.

2. Сообщение заведующего МБДОУ «Детский сад «Вишенка» с. Красное» о подготовке к началу учебного года.

3. Выборы нового состава родительского комитета

4. Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год. Особенности образовательного процесса в связи с введением ФГОС ДО.

5. Знакомство с новыми нормативными документами.

6. Заполнение анкеты.

7. Коротко о разном.

Ход мероприятия

1. Подготовительный этап

1. Подготовка анкет для родителей и памяток.

2. Разработка проекта решения родительского собрания.

2. Вступительная часть

Ст. воспитатель: Дорогие родители наших детей! Мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании дошкольного учреждения, потому что мы понимаем: без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи в воспитании и развитии детей, создании для них уютной и радостной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в саду была радостной, насыщенной и интересной?

Продолжить встречу мы хотим самым главным документом, по которому работаем – Законом РФ «Об образовании», где в статье 18 говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. В помощь семье в воспитании детей действует сеть дошкольных образовательных учреждений».

Уважаемые родители!

– Как вы себе представляете, что такое современный детский сад?

(Опрос родителей)

Детский сад – это большой дом, где «проживают» и «творят» дети, педагоги, родители.

-Как вы представляете себе современных детей?

(Обмен мнениями)

Современные дети

Разные такие:

Есть дети – непоседы,

Есть дети озорные,

Есть дети почемучки,

Хотят о многом знать,

Мечтают, когда вырастут,

На луну слетать.

Дети есть спокойные,

Тихие и скромные,

Любят они с мамами

Целый день играть,

Друзей не обижают,

Взрослых уважают.

О таких детишках

Можно лишь мечтать.

– Детский сад – это не только дети, но и замечательные педагоги.

Очень бы хотелось узнать, что вы вкладываете в понятие «современный воспитатель».

(Высказывания родителей)

Современный воспитатель –

Это чудо – педагог:

Много знает и умеет,

Преподаст он всем урок.

Для детей – вторая мама,

Для сотрудников он друг,

Для родителей – наставник,

Он заменит всех вокруг.

Он и дворник, и маляр,

Современный воспитатель –

Он имеет Божий дар.

Образ современного детского сада будет неполным, если мы не опишем родителей.

Давайте попробуем составить портрет современного родителя.

(Высказывания родителей.)

Современный родитель –

В чем его укорить?

Есть родитель – «заказчик» –

Любит он говорить,

Наблюдатель – родитель

Будет только лишь зрить.

Активист и помощник –

Детям радость дарить.

Во время пребывания ребенка в детском саду мы (дети, педагоги и родители) составляем треугольник.

(указкой показывает на схему в виде треугольника.)

Ребенок

Педагог Родитель

Во главе треугольника, конечно же, стоит ребенок. Он, познавая новое, открывает самого себя (что я могу, умею, на что способен). Задача взрослых – помочь ему в этом нелегком деле. Не следует забывать и о социуме, который играет большую роль в развитии ребенка.

– Как вы думаете, что произойдет с трехногим табуретом, если подломится одна ножка? (Упадет)

Вспомните басню И. Крылова «Лебедь, Рак и Щука»: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, а выйдет из него не дело, только мука». Отсюда следует вывод, что нам стоит объединить наши усилия для того, чтобы детям было комфортно и интересно в детском саду.

Вы, наверное, уже догадались, что наше собрание будет необычным.

Итак, сегодня мы — дети, педагоги и родители – отправляемся в круиз по океану Знаний.

Основная заповедь путешествия: не сойти с дистанции и дойти до финиша. Финиш, главная цель – это наши дети, общее развитие каждого ребенка как личности, их подготовка к школе. Протяженность путешествия – не один месяц, а целый год.

Годовые задачи на наш учебный год

  1. Развивать творческую речевую активность, связную речь дошкольников через внедрение педагогами ДОУ метода проектов музыкально – театрального направления в организацию образовательной деятельности с детьми.

  2. Совершенствовать систему работы по здоровьесбережению воспитанников ДОУ посредством включения в педагогический процесс нетрадиционных форм проведения непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие».

Дистанция длинная и непростая: с поворотами, трудностями и проблемами.

В то же время тех родителей, кто успешно пройдет эту дистанцию вместе с детьми, по пути следования ожидают новые знания, находки и идеи. Такие как участие в в клубе «Семейный театр» и детско-родительском клубе «Здоровичок». В путешествии участвуют все сотрудники детского сада, группу лидеров составляют родителивоспитатели.

Организационный момент

Чтобы отправиться в такое длительное плавание, нам необходимо надежное, оборудованное и красивое плавательное средство. Это наш детский сад и наши группы (предметно-развивающая среда, без нее невозможно полноценное всестороннее развитие наших детей).

Кто же помог качественно подготовить наш детский сад к новому учебному году?

(Слово предоставляется заведующему МБДОУ «Детский сад «Вишенка» с. Красное»)

3. Сообщение заведующего

Заведующий: Мы говорим слова благодарности тем, кто оказал помощь в проведении ремонтных работ и подготовке группы к новому учебному году.

А как можно отправиться в плавание без надежной команды!

Заведующий: Предлагаю выбрать родительский комитет от каждой группы, который будет заниматься вместе с воспитателями организацией всех наших совместных проектов.

4. Выборы нового состава попечительского совета, родительского комитета

Прямым голосованием родительский комитет утверждается.

Вывод. В любой команде очень важны понимание, добрые отношения, взаимопомощь и взаимоуважение. Условиями гapмоничных отношений детей и родителей, детей и педагогов, педагогов и родителей является умение уступать друг другу, взаимна терпимость.

5. Особенности образовательного процесса в ДОУ

Корабль готов к отплытию. Полный вперед! Нет. чего-то еще нам не хватает! Конечно же, спасательных средств — педагогических знаний.

Заведующий рассказывает родителям об образовательных программах, по которым осуществляется педагогический процесс, задачах воспитания и обучения на новый учебный год. Особенности образовательного процесса в связи с введением ФГОС ДО.

Обратная связь с родителями

Родители задают интересующие их вопросы, высказывай предложения по улучшению качества образовательного процесса. Им выдается памятка «Правила для родителей»

Памятка

1. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.

2. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие-основа вашего здоровья.

3. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.

4. Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.

5. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.

6. Не создавайте конфликтных ситуаций.

7. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.

8. Любить ребенка таким, каков он есть.

9. Уважать в каждом ребенке личность.

10. Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно. Не скупитесь на похвалу.

11. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.

12. Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

6. Знакомство с новыми нормативными

Коротко о разном

• Приём детей в детский сад осуществляется с 7.30 до 8.00. Опаздывание мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от режимных моментов и зарядки.

• Если по какой-то причине опоздали, предупредив воспитателя, подождите пока пройдёт утренняя гимнастика, не загоняёте детей во время проведения зарядки.

* за детский сад оплачивайте до 10 числа каждого месяца.

• Если ребёнок не посещает детский сад в связи с болезнью, отпуском и т. д., то ребёнок принимается в детский сад только со справкой от педиатра.

•В группу не разрешается приносить пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи и т. д., жевательную резинку, конфеты для угощения своих друзей.

•Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом виде и лицам младше 16 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребёнка в этих случаях. (Он несет ответственность за жизнь и здоровье ребенка)

•Девочкам необходимо принести расческу.

•Просьба родителям – принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении участка, группы. Участвовать в конкурсах,

8. Заключительная часть

Упражнение «Пожелание» (пожелания на новый учебный год детямродителям, педагогам)

Родители по кругу, пускает по бубен

Ты катись, веселый бубен,

Быстро-быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пожелание скажет нам!

В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо. Интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые.

Решение родительского собрания:

1. Продолжать активное сотрудничество родителей и педагогов для выполнения поставленных задач на 2017-2018 учебный год.

2. Утвердить попечительский в следующем составе:

3. Утвердить родительский комитет в следующем составе:

4. Продолжать воспитательно-образовательный процесс ДОУ, согласно нормативно-правовых актов:

Закон «Об образовании»

Устав МБДОУ «Детский сад «Вишенка» с. Красное»

Договоры между родителями (законными представителями) и администрацией МБДОУ и др.

Ст. воспитатель: Путешествие в страну Знаний продолжается. Желаем вам успехов, интересных открытий, веселых игр и настоящих друзей! Только вперед!

Наше собрание подошло к концу. До новых встреч!

infourok.ru

Материал (младшая группа) на тему: Родительского собрание на начало года В ДОУ

Конспект родительского собрания в гр. «Птенчики»

Повестка дня:

  1. Изменение в нормативно-правовых актах Кемеровской области и г. Прокопьевска (условия предоставления компенсации), заведующий
  2. «Организация питания в детском саду» «Правила дорожные соблюдать положено!» (воспитатели ФИО)
  3. Разное (для себя раскрыть подпункты).

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть Вас на нашей встрече, ведь сегодня важное и знаменательное событие – первое родительское собрание в нашей группе. Во время нашей встречи состоится знакомство, которое надеемся позже, перерастёт в тесное сотрудничество.

Кто-то из вас пришел в детский сад совсем недавно, кто-то чуть  раньше, хотелось бы выразить огромную благодарность и признательность всем, кто принимал активное участие в ремонте и подготовке детского сада и группы к новому учебному году, кто принимал активное участие в смотре-конкурсе «Лучшее оформление теневого навеса-2016», кто безвозмездно приносил овощи в детский сад и делал добрые дела на благо группы и детского сада (слайд с фамилиями родителей)

Я, Согласно «Закону об образовании»  ст. 10 п.4 Дошкольное образование является первой ступенью общего образования. Слайд 4-6 

Родители несут основную ответственность за воспитание и развитие ребенка, наилучшие интересы которого должны являться предметом основной заботы родителей. Конвенция о правах ребенка (статья 18)

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся (воспитанников) имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. (ФЗ «Об образовании» статья 44, часть 1)

Органы государственной власти и местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся (воспитанников) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития». (ФЗ «Об образовании» статья 44, часть 2)

С 2014 года вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО). Он является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического  и  психического    здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития. Слайд 7

А сейчас давайте познакомимся при помощи вот этого клубочка. Возьмите клубочек в руки, обмотайте вокруг пальчика нитку и назовите свое имя и имя своего ребенка. После этого передайте клубочек следующему родителю.

Я начну… (воспитатели представляются первыми, подумайте, что вы будете говорить, кратко о себе)  

Посмотрите, каждый из нас соединен нитью, которая нас будет связывать на протяжении  пяти лет. Наша нить должна быть крепкой и прочной, ради здоровья и счастья наших детей! Думаю, вы со мной согласитесь!

– Скажите, пожалуйста, а на чем вы добираетесь в детский сад? (ответы родителей). Те, кто привозит своих детей в детский сад  – похлопайте в ладоши, а те, кто приходит в детский сад пешком –  потопайте ногами, а те, кто добирается на автобусе – помашите  нам рукой. Вот видите, все вы являетесь участниками дорожного движения.

Проблема профилактики дорожно – транспортного травматизма очень актуальна. (слайд 8 печальной статистики ДТП).

Как вы думаете, а когда надо начинать обучать детей правилам дорожного движения? (ответы родителей). Правильно, обучение детей  правилам дородного движения начинается задолго до поступления в школу.

Сейчас, мы предлагаем вам поиграть. Для этого вам  необходимо разделиться на три команды. Посмотрите, у вас на спинках стульев приклеены кружочки красного, желтого и зеленого цвета. Аккуратно отклейте их, и приклейте к себе на левое плечо.

Мы надеемся, что все вы знаете и соблюдаете ПДД. И сейчас мы это проверим.

Проводится игра «Составь правило ДД» (разрезные полоски с правилами). Не забудьте ЧЕТКО объяснить правила игры, чем заканчиваете (буклеты, поделки детей)

Я Согласно ФГОС ДО родители должны быть активными участниками образовательного процесса (слайд 9 с цитатой) 

Чтобы нашим детям было интересно и комфортно находится в детском саду, чтобы мы могли жить одной, дружной семьей «детский сад – семья» нам всем нужно объединить усилия.

Как мы уже сказали, кто-то из детей пришел в детский сад чуть раньше, кто-то чуть позже и еще проходит адаптацию. Адаптация – это процесс привыкания к новым условиям,  его проходят все, и взрослые, и дети.

Существует 3 формы адаптации: (дополнить)

легкая (до 1 месяца;

средняя, которая длится от месяца до трех,

тяжелая, свыше полугода.

  • Тяжелая адаптация. В этот период у ребенка наблюдается ухудшение аппетита, вплоть до полного отказа от еды, нарушение сна и мочеиспускания, на лицо – резкие перепады настроения, частые срывы и капризы. Такие дети в коллективе чувствуют себя не уверенно, практически ни с кем не играют.
  • Средняя адаптация. Малыш более-менее терпимо переносит походы в детский сад, может периодически всплакнуть, но не надолго. В среднем этот период длится до 2-3 месяцев.
  • Легкая адаптация. Ребенок вливается в новый коллектив безболезненно (это происходит приблизительно в течении месяца), ему там комфортно, он не устраивает скандалов, когда родители ведут его в детский сад.

У наших детей адаптация прошла в легкой и средней  форме.

В период адаптации ребёнок испытывает огромнейший психо – эмоциональный стресс. Здесь важна не только наша работа, но и безусловно ваша помощь, уважаемые родители. Ведь какой бы хорошей не была незнакомая тётя, сколько интересных игрушек не существовало в группе, ничто на этот момент не заменит маму, поэтому пожалуйста, прислушайтесь к нашим рекомендациям и не торопитесь сразу оставлять ребенка в саду на целый день.

В период привыкания к новому для него миру, ребёнок может быть излишне возбуждён, или же наоборот замкнут, плаксив, у него может быть снижение аппетита, нарушение сна, всё это признаки процесса адаптация. И здесь главное терпение, забота и любовь. Говорите со своим малышом,  расспрашивайте его о том, чем он занимался в детском саду, о его друзьях. Разговаривая с малышом, подчеркивайте его значимость: «какой ты стал большой, уже ходишь в детский сад», чаще хвалите малыша. Ребёнку очень важно ваше внимание. При прощании сохраняйте спокойствие и не затягивайте его, ведь не зря в народе говорится: «Долгие проводы – лишние слезы».

Одним из важных моментов является соблюдение единых требований, которые мы сейчас вместе с вами вспомним:

– Скажите, пожалуйста, до какого времени нужно приводить ребенка в сад?

Своевременный приход в детский сад – необходимое условие правильной организации воспитательно – образовательного процесса. Пожалуйста, не опаздывайте, утренняя зарядка начинается в 8:05 и является важным режимным моментом, своеобразным настроем на весь день. А как же она проходит у нас в группе мы сейчас увидим.

(Разыгрывание сценки «Зарядка в детском саду»). Рефлексия: Как же быть воспитателю? Что чувствует опоздавшая мама? А остальные дети?

Вот мы покушали, позанимались и поиграли, и подошло время собираться на улицу. (разыграть сценку «Чьи вещи?» у кого треугольники) Вывод: белье, одежда и прочие вещи должны быть промаркированы.

Правила для родителей (на слайд  Игра «Закончи предложение – воспитатель начинает их читать, родитель заканчивает, или «Вредные советы», фразы ниже перефразируйте!!!)

Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь; Проверять карманы. Поддерживайте порядок в кабинке.

Умытое лицо. Чистые нос, руки, подстриженные ногти; Подстриженные и тщательно расчесаны, сменные вещи: групповую одежду, запасную (на случай если запачкает, носы платки, запасные трусики и маячки, головные уборы, носки (улица – группа).

Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки. Ответственности за вещи не несем (оформить отдельным листком с подписью родителей) !!!.

Просим Вас не давать ребенку с собой в ДОУ жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы и сухарики, мелкие игрушки, деньги.

Не приносить игрушки в сад, особое внимание уделять тому, что бы дети ни приносили, игрушки вызывающие агрессию, это оружие куклы злым лицам, а так же мелкие предметы.

Вы обязаны привести здорового ребёнка! Недолеченный ребёнок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей!

Просим Вас своевременно сообщать о причинах непосещения ребёнком ДОУ. Если ребёнок заболел – сразу сообщить о болезни.

Если ребёнок не посещает ДОУ более 5 дней, то он принимается в ДОУ только с медицинской справкой.

Впереди у нас новый учебный год. В течении года мы будем учиться:

– Самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, проявлять навыки опрятности (ребенок должен непорядок в одежде, устраняет его при небольшой помощи взрослых). Уметь самостоятельно есть.

– Играть рядом  со сверстниками, не мешая им, принимать игровую задачу, самостоятельно выполнять игровые действия с предметами, иметь навыки общения в диалоге с воспитателем, в игре; следить за действиями героев кукольного театра

– Наблюдать за трудовыми процессами воспитателя в уголке природы и простейшие трудовые действия с помощью педагога.

– Знакомить с элементарными правилами поведения в детском саду и знакомить с правилами дорожного движения, для этого у нас в саду есть замечательная площадка ПДД:

– Формировать умение различать количество предметов: много — один (один – много). Формировать умение различать предметы по форме и называть их (кубик, кирпичик, шар), различать большие и маленькие предметы, называть их размер.

– Называть имена членов своей семьи и воспитателей, знать домашних и диких животных и их детёнышей.

– Сооружать разнообразные постройки, используя большинство форм. представления о сезонных явлениях природы.

– Формировать умение слушать доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. При  повторном чтении проговаривать слова, небольшие фразы.

– Учить пользоваться карандашами, фломастерами, кистью и красками, при работе с глиной и пластилином отламывать от большого куска небольшие кусочки, раскатывать комок прямыми и круговыми движениями ладоней

Самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе без вашей помощи нам не справится! (запомните, НИКТО ВАМ НИЧЕГО НЕДОЛЖЕН!)  Ведь часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад  с утратой этих навыков, и мы снова учим его кушать, одеваться и т.д.. При общении с Вами выясняется, что дома  Вы все делали за него, потому что так вам быстрее и удобнее. Давайте детям возможность  быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту.

Теперь Дорогие родители мы переходим к выбору родительского комитета

Так как дошкольное образование является первой ступенью общего образования, как вы собираете старших детей в школу, так же нужно собрать своего малыша в детский сад. Для  музыкальных и спортивных занятий нужно приобрести:  физкультурную форму (белая майка без рисунка, черные шорты, белые чешки, белые  носочки. Все должно быть подписано, а для хранения формы необходимо приобрести плечики.

Хочется выразить благодарность нашему председателю Барышевой Г.Ю. за тесное взаимодействие с воспитателями и оперативное приобретение канцелярии для проведения занятий. В необходимый набор входили (перечень на слайд), стоимость составила….., все выложить и показать!

Так же нам необходимо сшить или купить одинаковые мешки под уличную обувь. Как вы решите?

 3.Мешочки (под мокрое белье)

Скажите, как часто вы покупаете игрушки своему ребенку? В нашей группе имеется достаточное количество игрушек, но они имеют свойство приходить в негодность, т.к.дети их грызут, ломают, кусают, и это нормально, таким образом они познают окружающую действительность. И здесь нам, без вашей помощи, дорогие родители никак не обойтись. В этом учебном году в детском саду будет проходить акция «Подари игрушке вторую жизнь», вы сможете взять понравившуюся игрушку и отремонтировать ее, починить куклу, обвязать и обшить ее. Чтобы детский сад мог покупать новые игрушки и пополнять предметно-пространственную среду, нужна и ваша материальная поддержка. (это должен сказать РОДИТЕЛЬ)

Напоминаем, вам,  что оплата за детский производится до 15 числа каждого месяца. Вы приносите копию и оригинал квитанции, воспитатель ставит отметку, копию вы отдаете, а оригиналы квитанции храните вплоть до выпуска из детского сада.

Уважаемые взрослые! Хочется пожелать Вам успехов в воспитании детей, чтобы Вы всегда были для них примером и авторитетом, чтобы в Вашей семье царили взаимопонимание, любовь и уважение. Воспитывайте детей правильно, ну а мы всегда рядом, всегда готовы поддержать Вас и придти Вам на помощь.

Рефлексия «Чудесный мешочек»:

Уважаемые родители, если вам понравилась наша встреча и информация была интересной и полезной, то просим взять листок желтого цвета, а если нет то красного цвета. Чтобы мы знали, какие вопросы вас интересуют, свои пожелания и замечания напишите нам и положите в этот мешочек.

Спасибо за внимание!!! (слайд)

nsportal.ru

Родительское собрание «Ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» На 2017 – 2018 учебный год.

МКДОУ Евстратовский детский сад

Родительское собрание

«Ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ»

На 2017 – 2018 учебный год.

Составил воспитатель: Соколова Е.В.1КК

Родительское собрание «Ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» на 2017 – 2018 уч. г.

Цель: ознакомление родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

ЗАДАЧИ:

1. расширение контактов между дошкольным учреждением и семьей посредством моделирования перспектив взаимодействия на новый учебный год;
2. повышение педагогической компетентности родителей;
3. повышение качества воспитательно-образовательного процесса;
4. активизация членов семьи в воспитании и развитии детей.

Участники: родители воспитанников, заведующий ДОУ, воспитатели.

ХОД СОБРАНИЯ

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! В нашем дошкольном учреждении сложились добрые традиции и одна из них – проведение общего родительского собрания. Мы подготовили для вас небольшой, но, на наш взгляд, душевный сюрприз.

(Включается аудиозапись с ответами детей на вопрос «За что вы любите своих родных: маму, папу, бабушку, дедушку?)

Ведущий: Самые дорогие и любимые люди в жизни ребенка – это родители. Потребность в родительской любви самая сильная. Уважаемые родители наших воспитанников! Мы очень рады видеть вас на общем родительском собрании дошкольного учреждения, потому что понимаем: без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи воспитание и развитие детей, создание для них уютной и радостной обстановки невозможно. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, чтобы их жизнь в ДОУ была радостной, насыщенной и интересной? На эти вопросы мы с вами и ответим. Но в начале хотелось бы познакомить вас с публичным отчетом за прошедший учебный год.

Слово предоставляется заведующему МКДОУ Евстратовский д.с. Воля Маргарите Николаевны.

Ведущий: Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте.

Хотим сказать вам, уважаемые родители, что в этом году мы работали по основной образовательной программе дополнительного образования в соответствии с ФГОС.

Родители детей подготовительной и старшей группы в прошлом году заполняли заявление о соглашении посещения кружка по духовно нравственному воспитанию ребёнка по программе Шевченко.

Работа проводилась объёмная. С детьми подготовительной группы мы выступали не однократно в районных конкурсах. За что получали грамоты и поощрительные призы. Конечно, без помощи родителей нам бы такую работу провести было очень тяжело.

Я бы хотела, чтобы родители старшей группы тоже заполнили заявление о соглашении посещения нашего православного кружка.
Перед педагогическим коллективом на этот учебный год ставятся огромные задачи.

В этом году специалисты ДОУ проведут огромное количество увлекательных и познавательных мероприятий для вас, уважаемые родители. Поэтому приглашаем вас к активному участию во всех мероприятиях. А теперь давайте послушаем, что об это думают наши дети.

(Звучат ответы детей на вопрос: Как вы думаете, смогут ваши родители прийти в д/с для того, чтобы вместе с вами поиграть, поучаствовать в интересных конкурсах? Почему вы так думаете?)

Ведущий: Прослушав запись, вы, конечно, убедились, что ваши дети очень ждут вас. Совместная с вами деятельность им просто необходима. Найти в вашем лице помощников, союзников – большая радость и для нас, педагогов. Мы уверены, что из большого количества предложенных мероприятий вы найдете интересные для себя и будете в них участвовать. Тем самым вы подарите детям минуты радостных встреч и почерпнете для себя много интересного и полезного.
А теперь, уважаемые родители, мы предлагаем вам небольшую творческую игру «Какими вы видите своих детей».

(Родителям раздаются листы бумаги и карандаши)

Ведущий: Уважаемые родители, обведите карандашом контур своей руки, на каждом пальце по одной букве напишите имя своего ребенка, а затем расшифруйте буквы, отметив качества характера своего малыша. В центре ладони изобразите символ – кем является ребенок в семье. Когда придете домой, покажите свое творчество ребенку и расскажите о своих чувствах к нему. Им это необходимо!
А сейчас давайте все вместе расскажем о чувствах, испытываемых к своим детям. Мы напишем послание со словами родительской любви своим малышам. Пусть письмо будет наполнено трепетными и нежными чувствами. Эти послания мы оформим и разместим на самом видном месте в фойе, чтобы все наши воспитанники знали, как сильно вы их любите.

Ведущий: Спасибо за активное участие. А теперь предлагаем поделиться своими ощущениями и возникшими вопросами, а также пожеланиями и предложениями.
Хочется еще раз отметить, что воспитание ребенка – это самое главное занятие родителей. Никакая нехватка времени и усталость на работе не должна мешать папам и мамам общаться со своими детьми. Ничто не может оправдать невнимание к детям. Так будем же союзниками в вопросах их воспитания. Давайте постараемся как можно больше времени уделять общению и играм с детьми как в стенах дошкольного учреждения, так и в домашних условиях.

Сейчас мы с вами выберем родительский комитет. Но чтобы было вам легче работать с нами, мы предлагаем Вам разделиться на подгруппы, которые будут отвечать за каждый праздник.

  1. Новый год.

  2. 23 февраля.

  3. 8 марта.

  4. Выпускной.

www.artplot.ru/science/63154-rabochaya-programma-vospitatelya-dlya-raznovozrastnoy-gruppy-dou.html#

multiurok.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о