Родительское собрание в группе во второй младшей группе: РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ. Тема: «Давайте познакомимся. Возрастные психологические особенности детей четвёртого года жизни. Задачи воспитания и обучения». | Классный час (младшая группа) на тему:

Ход встречи.
Добрый вечер, дорогие родители !!! Мы рады видеть вас в нашей группе.Надеемся, вы заметили празднично оформленную ленту?
Пришла осень, пригласила на осеннюю встречу,
Но, чтобы вам было веселее и праздничнее,
Она немного принарядила нашу группу.
Начинаем встречу,
И приглашаем поиграть.

Также сегодня нам нужно определить план работы на год, и, возможно, какие-то моменты останутся с нами на все 4 года.
Мы очень плотно работаем и много работаем, организуем различные досуговые мероприятия, праздники, круглые столы, мастер-классы и т.д.
Мы составили небольшой план работы на год, предлагаем его вам, но его можно исправить, вы можете вносить в него свои предложения и изменения.
– В сентябре предлагаем вместе детям и родителям, а также воспитателям поздравить коллег с профессиональным праздником – С Днем Воспитателя.
– В октябре наши малыши продемонстрируют небольшую инсценировку – ко Дню пожилых людей. Они поздравят любимых бабушек и дедушек.
– В ноябре мы будем отмечать – Осенний праздник.
– В декабре – встретимся с Дедом Морозом и Снегурочкой.
– В январе мы организуем совместное развлечение для детей, родителей и воспитателей «Соревнование семейных снежных построек» с соревнованиями по игровым видам спорта.
– В феврале – поздравляем любимых пап и дедушек.
– В марте – организуем чаепитие для любимых мам, бабушек …
– В апреле – дети разыграют сказку ко Дню книги; а родители с ответным визитом покажут детям спектакль по сказке. Предлагаем завершить все это совместным походом в библиотеку.
– В мае – вместе устроим субботник, украсим площадку и посоревнуемся: «Мама, папа, я очень дружная, дружная, спортивная семья.«
Летом мы много гуляем, и идеи рождаются сами по себе.
Нам также нужно выбрать родительский комитет, с которым мы надеемся успешно работать, надеемся на помощь и понимание.

Аннотация

Тема “Предоставлено”

Назначение: Предназначен для родительско-воспитательных собраний в младшей группе детского сада. Проводится в форме лекции.

Цель: Вовлечение родителей в совместную работу по овладению культурой речи детьми.

Задачи: 1. Создание условий для благоприятного климата общения с родителями;

2.Активизация и обогащение учебно-воспитательных
родительских навыков;

3. Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в
семье и детском саду на основе ФГОС.

Подготовительные работы:

1. Объявление о собрании.

2. Опрос родителей.

3. Оформление памятки «Секреты воспитания вежливого ребенка».

4. Оформление приглашения для каждой семьи вместе с детьми.

Ход встречи. Добрый вечер, дорогие родители! Мы рады встрече с вами. Сегодня мы поговорим о простых вещах, с которыми мы сталкиваемся ежедневно и обычно не придаем им должного значения. Поговорим о вежливости, культуре поведения, культуре общения.

Многие родители удивляются поведению своих детей в подростковом возрасте, был примерным ребенком и вдруг грубо, грубо хлопает дверью.
Нравственность подростка зависит от того, как его воспитывали в детстве, что закладывалось в его душе от рождения до 10-11 лет.
Ребенок как губка – впитывает все, что он видит и слышит дома.
На протяжении многих лет люди создавали правила поведения, этикета, целью которых было, помимо моральных качеств, доброта, чуткость, сердечность, привитие чувства меры и красоты в манере поведения. В одежде, разговоре, приеме гостей и сервировке стола – словом, во всем, с чем мы входим в общество. Насколько важно было соблюдать эти правила, свидетельствует тот факт, что 200-300 лет назад определенные нормы поведения приравнивались к законам, а граждане, которые их не соблюдали, наказывались.
Есть ли в наше время секреты воспитания культуры поведения, культуры общения? (Ответы родителей на анкету зачитываются)

Вопросы анкеты.

1. Какие культурные привычки поведения есть у вашего ребенка?

2. Умеет ли ваш ребенок говорить вежливые слова? Как ты делаешь это?

3. Что, по вашему мнению, является главным в воспитании культуры речи и хороших манер?

Воспитание ребенка должно начинаться с создания в доме доброй, вежливой, терпимой атмосферы.Вежливое слово становится волшебным, когда в нем появляются солнечные лучи и тепло, когда оно подкреплено примером. И как научить ребенка не только произносить все волшебные слова, но и произносить их по-особенному, приветливо, с улыбкой. Только для примера. Иногда мама гуляет с ребенком по улице, встречает друга: «Здравствуйте, Алла Николаевна». И, только что проходя мимо, начинает ворчать и ругать эту самую Аллу Николаевну. А ребенок стоит рядом и слушает и не понимает, как это, просто хвалит и сразу ругает.И он воспринимает это как норму поведения: одни дети здороваются охотно и приветливо, другие – только после напоминания, а третьи вообще не здороваются. Необязательно рассматривать каждый случай как проявление невежливости. Лучше разобраться, почему ребенок не поздоровался, чтобы помочь ему справиться. Дети часто здороваются формально, не понимая смысла этого правила. Необходимо пояснить, что, здороваясь, люди желают друг другу здоровья и хорошего настроения.Также важен пример взрослых – сотрудников детского сада и родителей. Их дружелюбие и доброжелательность передаются детям.

Детям сложно понять, что неприлично прерывать разговор взрослых. Но все же необходимо объяснить ребенку, что без особой надобности перебивать говорящего человека это запрещено. И если возникнет такая необходимость, вы должны сначала извиниться, а затем заявить о своей проблеме: «Извините, я должен вас прервать, но у меня проблема… (сломался карандаш). Но и здесь есть подводные камни. Почему ребенок не может подождать и перебить взрослого? Причин несколько:

Ребенок воспринимает себя как «центр вселенной», а значит, проблема дома, его так воспитывают. По первому требованию его прихоти исполняются.

Ребенок совершенно не уважает взрослого, его не интересует, что взрослый говорит. Проблема частично в самом взрослом (не заслуживала уважения), а частично снова исходит из дома (ребенок слышит неуважительные разговоры родителей об этом взрослом).

Вопрос к родителям: «Что делать, если ребенок использует грубые слова, ненормативную лексику? Что ты будешь делать? (Ответы родителей.) Для начала нужно выяснить, откуда у него эти слова. Сам их не изобретал, поэтому где-то слышал. Где? Не всегда нужно заострять внимание, если ребенок маленький, он быстро забудет. Если вы постарше, вам нужно дать понять, что вы не хотите слышать такие слова, они оскорбительные, плохие, грязные, хорошие дети так не говорят. Вы можете определить место, куда бросать такие слова (мусорное ведро, мешок).Часто источником заражения ребенка являются взрослые, употребляя лексический мусор. В первую очередь необходимо следить за своей речью, ведь ребенок полностью копирует своих родителей. Очень сложно объяснить ребенку, что нельзя так говорить, когда он возражает: «Так говорит моя мама». Существует несколько правил воспитания у детей культурных навыков и хороших манер:

Чтение книг с ярким примером хороших манер;

Найдите список книг о вежливости, о нормах поведения.Выучите с ребенком стихотворение «Здравствуйте, вежливое слово!» Читайте: «Мойдодыр» К. И. Чуковского, «Что хорошо и что плохо» В. Маяковского, русскую народную сказку «Лис и журавль»
«Если вы вежливы» С. Я. Маршака, «Правила поведения воспитанных детей» О. М. Журавлевой, «Веселый этикет» и т. Д. «Уроки вежливости» А. Усачева, «Очень вежливая индейка» Б. Заходера, «Азбука вежливости» Л. В. Гиннуса и Н. Чуба, «О вежливости» С. Я. Маршака,
«Вежливый ослик» И.Пивоварова, «Волшебное слово» В. Осеевой и др.

Последовательность и настойчивость в обучении;

Уважение друг к другу в семье;

Следите за своим поведением, своей речью в присутствии ребенка. Следите за тем, какие фильмы он смотрит вместе с вами. Это очень важно, потому что ребенок воспринимает модель поведения в семье как норму и в своей жизни будет строить такую ​​же семью. Если в семье принято пить, ругаться, ссориться, то можете быть уверены, что, став взрослым и создавая семью, ребенок будет поступать так же.Если в семье царит мир и спокойствие, то к этой норме ребенок будет стремиться и в будущем. Бенджамин Спок, американский педиатр и автор книг по воспитанию детей, написал в одной из своих книг: «Родители обязаны воспитывать своих детей, чтобы их любили другие». Это действительно так. Если вашего ребенка окружает пространство любви, вежливости, и он отвечает такими же другими, то ему будет легче и легче реализовать себя в обществе, освоить нормы поведения в коллективе, во взаимоотношениях со сверстниками. и взрослые, чтобы адаптироваться к новой ситуации.

Влияние общества, круга общения. Общество, с которым он общается, очень много значит для развития ребенка. Постарайтесь изолировать его, особенно в раннем детстве, когда его мнение не формируется у ребенка, от негативных людей. И почаще объясняйте ему, что такое поведение некорректно и вредит как себе, так и окружающим.

Чаще хвалите малыша. Похвала – мощный стимул к усвоению любых правил, в том числе правил поведения. Хвала должна быть искренней и доброй, а главное заслуженной.Чтобы ребенку было легче принять «взрослые правила» вежливости, помимо личного примера играйте с ним в игры. Они сделают уроки вежливости для детей веселыми и интересными!

Игра «Учим волшебные слова», игра «Эхо», игра в «Игровые ситуации». , NS Альчик игра “Гости прибежали к Соне”.

В заключение хочу оставить памятку всем родителям «Секреты воспитания вежливого ребенка» (раздать памятку всем).

Памятка для родителей «Секреты воспитания вежливого ребенка». Ваш ребенок будет вежливым и образованным, если вы, уважаемые родители:

1. Веди себя деликатно по отношению ко всем окружающим, особенно по отношению к своим детям.

2. Никогда не оскорбляйте человеческое достоинство своего сына или дочери, не кричите на ребенка, не говорите перед ним, не обращайтесь к нему грубыми словами и ни в коем случае не используйте физическое наказание в качестве воспитательной меры.

3. Не оставляйте бесконечных комментариев по пустяковым причинам, но по возможности поощряйте самостоятельность вашего ребенка.

4. Представьте те же требования к детям и, даже если один из вас не согласен с комментариями другого, выражайте их в отсутствие ребенка.

5. Уважайте достоинство маленького человека, исключив выражения:

«Ты еще маленький», «Ты еще этого не понимаешь», «Тебе еще рано».

6. предъявляя ребенку какие-то требования, предъявляйте их самому себе, не забывайте говорить ребенку: «Доброе утро», «Спокойной ночи»,

«Спасибо за помощь».

7. Прививайте детям правила культурного поведения систематически, а не время от времени.

Хочу поблагодарить всех за участие в нашем родительском собрании и выразить надежду, что наша встреча помогла нам объединиться и сделать еще один шаг к взаимопониманию и единству. Желаю вам света, тепла, уюта и добра в вашем доме.

Цель: подведение итогов образовательной деятельности.

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами своих детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Повестка дня нашей встречи:

2. Отчет «Что мы узнали за год».

3. Разное.

1. вводный педагог

Добрый день, дорогие родители! Мы рады приветствовать вас на заключительном заседании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было интересного в нашей жизни, чему мы научились и над чем нам еще предстоит работать – это наш разговор сегодня.

В течение года практически все дети развивались по возрасту, усвоили программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

Все дети по-разному адаптировались в детском саду. У большинства детей адаптация прошла гладко. Некоторым детям потребовалось много времени, чтобы привыкнуть к этому.

Это конец нашего учебного года. Дети выросли на год. За год дети многому научились.

Мы разработали их по таким направлениям как: физические, познавательные, речевые, художественно-эстетические, обучили культурно-гигиеническим навыкам, навыкам самообслуживания.

За год у детей сформировались простейшие Культурно-гигиенические навыки … Во время стирки дети моют руки самостоятельно: намыливают их мылом, ополаскивают, протирают полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место. Пользуйтесь туалетом самостоятельно. Во время еды дети сами держат ложку и едят, учим их аккуратно есть, салфеткой пользоваться и благодарить после еды. Привыкаем чистить игрушки, молодцы ребята сразу же начинают все ставить на места.Особо хочу отметить помощника Спирина Сашу.

Но есть и любители «схитрить».

С небольшой помощью взрослых дети могут раздеться (снять колготки, обувь) и аккуратно сложить одежду на стуле. Нам немного сложнее одеваться, но дети все еще учатся.

По развитию художественно-эстетического направления в основном выучили все дети:

Держите карандаш, чистите правильно.

Нарисуйте прямые, волнистые, округлые линии

Различают основные цвета (К. Ж.З, С, Ч.Б.)

Сложнее красить, не выходя за контур.

Но некоторым детям все же нужна помощь.

Дети умеют пользоваться пластилином:

раскатать комок пластилина прямыми и круговыми движениями;

отламывать от большого комка пластилина небольшие комочки,

разгладьте их ладонями. Лепят простые фигурки.

Мы много работали с бумагой, делали заявки по готовым бланкам. Научились аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками, научились ориентироваться по бумаге (вверху, внизу).

Детям очень нравится продуктивная деятельность, так как задействованы творческие способности, воображение, фантазия, мелкая моторика, во время работы дети общаются друг с другом, подсказывают, помогают друг другу. И, конечно же, они довольны моментальным результатом.

Когнитивное развитие (математика, окружающая среда):

Мы научились различать предметы по цвету, форме, размеру, находить 1 – много, большие – маленькие, высокие – низкие, широкие – узкие, длинные – короткие.

Учимся ориентироваться во времени (но детям это сложнее): утром, днем, вече, ночью. И что люди делают в это время суток.

Времена года и их приметы: летом тепло, зеленая трава, цветут деревья, цветы, можно купаться и т.д. Осень, зима, весна.

Узнаем и называем овощи, фрукты, где они растут.

Различают диких домашних животных, они называют их детенышами.

Предметы классифицируются: одежда, обувь, головные уборы, мебель, животные, рыба, насекомые.транспорт.

Нам известны геометрические фигуры КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК, ОВАЛ.

Какие они и чем отличаются.

Какие предметы: из дерева – дерева, из пластика – пластика, из железа – железа.

Физическое развитие:

День начинается с утренней зарядки. В течение дня мы играем в активные и малоактивные игры, проводим физические упражнения, уделяем внимание дыхательной и пальцевой гимнастике. Наши дети очень любят играть в игры, где их догоняют «Кошки и мышки», «В Медвежьем лесу» и т. Д.

Проводим оздоровительные работы перед сном (босиком, воздушные ванны, по температурному режиму). Гимнастика при пробуждении (гимнастика в кроватках при пробуждении). Прогулочные массажные дорожки. Проводим активные занятия по физическому развитию.

По итогам года стоит отметить, что дети развиваются физически, двигаются с желанием, им интересно выполнять различные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями развивают координацию движений, способны быстро реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое.Мы научились выполнять задания и с огромным желанием они входят в игровые действия.

А еще мы любим отмечать дни рождения, для именинника обязательно покатаем «Каравай».

В развитии речи:

детей знают много стихов, пальчиковых игр, детских стишков, русских народных сказок, они с удовольствием их инсценируют, поют песни, участвуют в утренниках, общаются во время игр со взрослыми и детьми.

Группа провела большие праздники, такие как: Осень, День матери, Новый год, 23 февраля.8 марта. Дети с удовольствием подготовились к ним и показали хорошие результаты. В конце каждого года в детском саду проводится тест на запоминание. Наша группа вместе прочитала 27 стихотворений и детских песен. Это не считая пальчиковых игр (потому что они в основном тоже стихотворные) и тех стихов, которые дети учили на утренниках.

Строительная деятельность:

В процессе игры со столовыми и напольными строительными материалами дети знакомились с деталями (куб, кирпич, плита, умеют конструировать элементарные постройки – дома, башенки, дорожки.И они с удовольствием с ними играют.

Игровые мероприятия:

Дети с удовольствием играют в настольные, дидактические, развивающие игры, бинго, собирают пазлы. Освоили навыки ролевой игры. Дети приносят в игру знакомые занятия. Врач лечит, шофер водит машину, парикмахер стригет волосы. И, конечно, очень любят подвижные игры.

Музыкальное развитие:

На уроках музыки, которые ведет музыкальный руководитель – Щербинина О.Г., дети активно участвуют в совместной деятельности, поют, знают много песен, воспроизводят танцевальные движения (хлопают, топают, воспроизводят действия животных).Они с удовольствием играют музыку. инструменты, узнавайте и называйте музыку по персонажам. Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни. Ребята с удовольствием ходят на занятия музыкой.

РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА.

В течение года было проведено множество конкурсов и выставок различной тематики. Хочу сказать большое спасибо родительскому комитету … Кто принимал активное участие в жизни группы, организовывал подарки детям на Новый год, информировал родителей, а также откликнулись все родители, которые не остались в стороне. на запросы, участвовал в конкурсах, помогал оформлять группу.

Хотим выразить Вам признательность за помощь и сотрудничество в течение года и поблагодарить наиболее активных участников и помощников педагогов.

Разное :

1 Своевременно сообщать детскому саду о болезни ребенка, о его отсутствии без уважительной причины.

2. Не брать в детский сад больных детей, сопли, кашель.

3. Соблюдайте режим дома, особенно в выходные. (Дети хотят спать утром).

4. Соблюдать режим работы детского сада (приводить детей до 8.15)

5. Не давайте сладкое детям в детском саду. (Ссора)

6. Информация о переводе детей в другой детский сад при ремонте.

7. Перед отъездом в отпуск оплатите детский сад и напишите заявление заведующему.

8. Не забудьте забрать накидку из шкафа и все вещи.

Итак, наша встреча подошла к концу.Мы очень рады, что вы пришли на нашу заключительную встречу, и надеемся, что вы порадовались за детей, увидели результаты и их маленькие достижения. Всего наилучшего!

Родительское собрание во 2-й младшей группе

«Вместе мы можем многое!»

Задача … Педагогическое воспитание родителей в развитии навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста. Заинтересовать родителей этой проблемой в нестандартной форме.Научитесь анализировать свою образовательную деятельность.

Ход встречи .

Уважаемые родители, мы очень рады вас видеть. Мы понимаем: без союза с детьми, без вашей поддержки и помощи невозможно воспитание детей и создание для них уютной и радостной среды в детском саду.

Одеваемся….

Я сам! Я сам!

Пойдем, помоемся….

Я сам! Я сам!

Ну что ж, пойдем, хоть прическу сделаю….

Я сам! Я сам!

Ну давай, хоть покормлю….

Я сам! Я сам!

Приглашаем вас сегодня поговорить о независимости и заботе о себе наших детей.

Мы постараемся показать, какими навыками и умениями должны овладевать четырехлетние дети, какие условия необходимо создать дома, чтобы способствовать формированию у детей навыков самообслуживания.

Я бы хотел начать эту встречу с фразы: «Чтобы мой ребенок был независимым, я… »(продолжить дальше)

Ребенок, умеющий служить себе, хорошо себя чувствует в коллективе, у него больше времени для игр и общения со сверстниками. Естественно, дети не так быстро усваивают правила и действия, которым мы учим их. Но при правильном воспитании у каждого ребенка появляется желание делать все самостоятельно.

Итак, дети стремятся к самостоятельности. Но … возникает вопрос: (дискуссия)

« Что дети могут делать на своих собственный? “

Итак, что мы сделали?

1 таблица , назовите, пожалуйста, критерии, с которыми, по вашему мнению, ребенок может справиться самостоятельно (…)

2 таблица , назовите, пожалуйста, критерии, с которыми, по вашему мнению, ребенок может справиться с помощью взрослого (…)

3 таблица, может что-то добавить, или вы с чем-то не согласен? (…)

Итак, к концу учебного года детям необходимо овладеть этими навыками самообслуживания самостоятельно !!!

Считаете ли вы, что необходимо обеспечить маленькому ребенку независимость? ……..

Прежде чем ожидать от ребенка самостоятельности в самообслуживании, вам необходимо ……? УЧИТЬ ДЕЙСТВИЮ .

Обратите внимание, вы сидите за столом, и каждый из них определенного цвета.

Предлагаем разделиться на 3 группы.

1 стол – синий- СТИРКА

2 стол – желтый цвет- ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ НАВЫКИ НА СТОЛЕ

3 стол – зеленый – ОДЕЖДА

Мы предлагаем каждой группе выполнить определенное задание, каждый из вас будет работать в своей группе.

Итак, предлагаем вам составить алгоритм (последовательность действий), доступный для выполнения детям 3,4 лет в соответствии с группой навыков: СТИРКА, ОДЕЖДЕНИЕ, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ НАВЫКИ ПО ТАБЛИЦЕ.

1 стол – «СТИРКА».

Упражнение. 1. Составьте алгоритм стирки.

2. Каковы основные правила мытья рук?

2 таблицы – «НАВЫКИ ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРСОНАЖНОМ СТОЛЕ»

Упражнение. 1. Поставьте стол.

2. Каковы основные правила поведения за столом.

3 стол – «ОДЕЖДА»

Упражнение. 1 Составьте алгоритм одевания.

На работу (…… .. 5-7 минут)

СТИРКА

Основные правила мытья рук:

Вымойте руки, закатав рукава

Вымойте лицо, не брызгая водой

Не мочите одежду

Вытрите руки полотенцем

Повесьте в указанном месте без напоминания

Используйте расческу и платок

Надо как можно больше на конкретных примерах, научить детей делать простейшие выводы, делать причинно-следственные выводы:

рукава не заматывались, рукава мокрые будешь ходить,

не висели полотенце на своем месте, потерял полотенце

Какие примеры вы можете привести по навыкам стирки (… ..)

Для того, чтобы дети успешно овладели навыками стирки, необходимо ДОМА СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ :

поставить подставку под раковину

вешает детское полотенце по росту ребенка

НАВЫКИ ЭЛЕМЕНТАРНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА СТОЛЕ

Сервировка стола:

1. Салфетка

2. Салфетница

3. Хлебница

4. Блюдце и кружка

5.Тарелка

6. Ложка-вилка-нож

7. Ч.л. на блюдце

Основные правила поведения за столом:

Дети должны сидеть за столом прямо: спина прямая, опирается на спинку стула, подошвы ступней на полу, параллельно полу.

Во время еды за столом ребенок должен пользоваться столовыми приборами по назначению.

Если ребенок не может самостоятельно дотянуться до хлеба, стоящего на столе, он может вежливо спросить об этом кого-нибудь еще, не забывая при этом сказать вежливые слова «пожалуйста» и «спасибо»

4.Когда хочется чихать и кашлять, нужно отвернуться от стола лицом к плечу, а рот прикрыть салфеткой.

Вам нужно оставить стол с правой стороны стула.

Необходимо обратить внимание на то, как ребенок пользуется ложкой и вилкой, как он их держит, учить детей не давить хлеб, не играть с едой, жевать пищу с закрытым ртом.

Итак, обедая с ребенком за одним столом, покажите, как правильно есть, как держать ложку, предложите взять ложку, как это делают взрослые (только на собственном примере взрослого мы можем научить ребенка пользоваться столовыми приборами. правильно)

ОДЕЖДА

Обучать детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать вещи, развешивать одежду в шкафу) необязательно.

Необязательно. научите ребенка одеваться перед тем, как в спешке выйти из дома, это может оказаться для него стрессом.Выделите время, чтобы одеться медленно, спокойно показать и рассказать весь процесс и подождите, пока дыхание ребенка не станет удачным.

Для многих детей запомнить порядок, в котором они одеваются, может быть проблемой. Вместе с ребенком вы можете сделать плакат, на котором вы сможете разместить изображение одежды в правильной последовательности … Это поможет ребенку быстрее запоминать.

Учите детей действовать последовательно и рационально. Объясните, например, что перед тем, как надеть колготки, нужно собрать их гармошкой, а на старт надеть носок; перед тем как надеть обувь, следует надеть туфли так, чтобы они «смотрели друг на друга, а не сердились и не отворачивались».

В успешном формировании навыков самообслуживания большое значение имеют УСЛОВИЯ: (здесь важно все и в первую очередь удобная одежда и детская обувь):

Одежда и обувь должны соответствовать размеру ребенка

Одежда и обувь не должны быть слишком узкими, широкими

Должна быть резинка. на штанах, потому что ваш ребенок еще не умеет завязывать шнурок

Пуговицы на одежде должны быть пришиты, булавки и скрепки на одежде не должны быть

Шнурки для обуви не должны быть слишком короткими или длинными

Застежки на одежде одежда и обувь должны легко застегиваться.

При необходимости пришейте петлицы к одежде.

Необходимые и ДОМА СОЗДАЮТ УСЛОВИЯ: адаптируйте вешалку под рост ребенка, выделите полку или шкаф для его вещей, чтобы ребенок знал и мог подойти, чтобы взять или поставить ту или иную вещь.

Иногда родители говорят, что у детей «будет время потренироваться», взрослые обслуживают их в полной мере, а потом задаются вопросом, почему их ребенок не любит работать? (например, вы убираете игрушки?)

НЕ ДЕЛАЙТЕ РЕБЕНКУ ТО, ЧТО РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОЛУЧИТЬ СЕБЯ.

УСПЕХ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ ВОЗМОЖЕН ТОЛЬКО В ЭТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ МЫ ЕДИНАЯ КОМАНДА.

Итак, наша встреча подошла к концу.

Взрослый мир назвал детей цветами жизни. Но то, как мы их выращиваем, чем кормим и питаем, зависит от вас и меня. И я хотел бы закончить такими словами: «ВМЕСТЕ МЫ МОЖЕМ МНОГО!»

11 правил успешных встреч с родителями

Установление прочных партнерских отношений с родителями является важной частью обеспечения наилучших результатов для всех учащихся, как с ограниченными возможностями, так и без них.А встречи с родителями – будь то встречи по программе IEP или другие, более неформальные занятия по планированию – являются лучшим временем для укрепления этих отношений, чтобы каждый ребенок извлекал пользу из преданной, высокофункциональной образовательной команды.

Как максимально эффективно использовать школьные собрания и избежать некоторых из наиболее распространенных ошибок? Сегодняшний пост содержит 11 практических советов для успешных встреч с семьей. Они были взяты и адаптированы из нового пятого издания Обучение учащихся с тяжелыми и множественными нарушениями, под редакцией Фреда П.Орелов, Дик Собси и Донна Л. Жиль.

1. Планируйте с осторожностью.

   Не отправляйте просто форму письма – расскажите о предстоящих встречах с родителями задолго до того, как вы их назначите. Не забудьте спросить и о предпочтениях семьи в расписании занятий. Это не только демонстрирует доброжелательное отношение, но и увеличивает вероятность того, что родители придут на встречу.

2. Поощряйте участие студентов.

   По возможности студенты должны присутствовать на собраниях и в полной мере участвовать в них. Заранее объясните это родителям и ученику. Если учащийся не может посещать собрания по планированию по какой-либо причине, обсудите это заранее и составьте план, чтобы оценить предпочтения учащегося и включить его в план обучения. (Инструкции по началу работы с индивидуальными программами обучения, ориентированными на учащихся, , см. В этой записи блога Inclusion Lab .)

3. Приветствуйте гостей (даже самых маленьких).

   Некоторые родители могут захотеть привести на собрание младенцев или маленьких детей, а не оставлять их дома с другим опекуном. По возможности будьте любезны; помните, что в некоторых культурах младенцы остаются со своими матерями постоянно в течение первого года жизни или дольше. Скажите родителям, что они также могут пригласить других взрослых, которые участвуют в уходе за учеником или его обучении.

4. Сообщите ясную цель.

   Если вы скажете родителям, что встреча будет временем для обсуждения целей, задач и методов обучения, убедитесь, что эти темы открыты для группового обсуждения, а план не определен заранее.Иногда родителям говорят, что участники встречи будут приветствовать их вклад, но по прибытии их просят подписать заранее подготовленный план. Некоторые родители могут пассивно принять план, чувствуя обиду, а другие потребуют, чтобы процесс планирования начался заново. Ни один из сценариев не является лучшим использованием времени каждого или лучшим путем к эффективному учебному плану.

5. Пригласите переводчика.

   Нужен ли семье переводчик на встрече, чтобы облегчить общение? Во время приготовления обязательно пригласите семью помочь выбрать переводчика.Предварительная встреча с переводчиком – тоже хорошая идея; это даст вам возможность спросить его или ее рекомендации по уважительному общению с семьей.

6. Не откладывайте.

   Всегда начинайте встречу вовремя или как можно ближе к сроку, и убедитесь, что все члены команды, которые участвуют в собрании, прибывают вовремя. Задержки могут вызвать у родителей беспокойство и дать понять, что их время не важно.Иногда отсутствие или опоздание члена команды неизбежно, но это должны быть редкие исключения. Кроме того, убедитесь, что члены команды остаются на протяжении всего собрания, поскольку «заглядывать» на несколько минут свидетельствует об отсутствии участия и интереса. Эффективная совместная работа в команде требует обмена и обсуждения со стороны всех членов команды, а не набора отдельных идей.

7. Представьтесь.

   Помогите родителям почувствовать себя непринужденно, представив всех в начале собрания.Подумайте о том, чтобы сделать дополнительный шаг, сделав визитки для всех присутствующих; это может быть особенно полезно для родителей, у которых не было возможности познакомиться со всеми членами команды. Если у них больше двух или трех членов команды, большинство родителей забудут некоторые из их имен и должностей, что может помешать им задавать важные вопросы на собрании.

8. Будьте внимательны ко времени.

   Скажите родителям заранее, как долго, по вашему мнению, может продлиться встреча.У многих родителей одновременно есть рабочие обязательства или требования по уходу за детьми, и собрания, которые длятся дольше, чем ожидалось, могут создать большую проблему. Если родители все время беспокоятся о том, что встреча затянется, они, скорее всего, будут беспокоиться и отвлекаться. Встречи, которые короче, чем ожидалось, также могут раздражать: родитель, ожидающий подробного двухчасового обсуждения, может расстроиться, если встреча длится всего 20 минут.

9. Принесите прохладительные напитки.

   Это не обязательно, но легкие закуски и / или напитки могут иметь большое значение для того, чтобы каждый почувствовал себя более желанным, расслабленным и комфортным. (Важное примечание: если вы решили не давать еду или напитки на собрании, убедитесь, что все члены команды находятся на одной странице и получите памятку. Например, если на собрании не подают кофе, учитель не должен прибыл с дымящейся кофейной кружкой в ​​руке.)

10. Уважительно разрешайте конфликты.

    Независимо от того, насколько крепки и позитивны отношения между родителями и членами школьной команды, время от времени, вероятно, будут возникать некоторые расхождения во мнениях и споры. Когда возникает конфликт, действуйте быстро, чтобы найти решение, которое затрагивает конкретную проблему и поддерживает отношения между школой и семьей. Чтобы найти хорошее решение, постарайтесь найти точки соприкосновения, подчеркните положительные качества ученика и семьи и всегда учитывайте потребности и точку зрения семьи.

11. Рассмотрим другие варианты связи.

    Иногда по той или иной причине родители просто не могут прийти на школьные собрания, несмотря на ваши усилия по их привлечению. Когда это произойдет, поищите другие способы получить важную информацию от семьи. Некоторые семьи могут захотеть записать идеи в книгу для общения, некоторые предпочтут электронную почту, а некоторые смогут принять участие во встрече через видеочат. Встреча на дому также может рассматриваться как альтернатива, в зависимости от предпочтений семьи: для кого-то домашняя встреча может показаться навязчивой, а для других она может быть более удобной.

Это всего лишь несколько советов, которые помогут вам начать путь к эффективным и продуктивным родительским собраниям. Какие ваши любимые стратегии для бесперебойной работы совещаний? Поделитесь ими в разделе комментариев ниже!

Проверить Обучение учащихся с тяжелыми и множественными нарушениями, подробное руководство по удовлетворению образовательных, эмоциональных и медицинских потребностей учащихся с тяжелыми и множественными формами инвалидности.

групп поддержки | Детская больница Филадельфии

Детская больница Филадельфии принимает широкий спектр групп поддержки семьи. Эти группы приветствуют новые семьи и готовы предоставить утешение и утешение родителям и другим людям, которые справляются с хроническим заболеванием, болезнью или травмой ребенка.

Через эти группы родители и опекуны встречаются с другими людьми, сталкивающимися с аналогичными проблемами. Они могут обменяться полезной практической информацией и научиться новым навыкам, которые помогут в уходе за своим ребенком.Они также могут научиться справляться со стрессом, который члены семьи могут испытывать в результате диагноза или состояния здоровья их ребенка.

Детская больница размещает следующие группы поддержки на территории больницы. Однако обратите внимание, что эти группы возглавляются родителями и не связаны напрямую с больницей:

Группа поддержки CAID / SAID

Эта группа поддержки предназначена для всех с CAID / SAID (ауто-воспалительные заболевания у детей / системные ауто-воспалительные заболевания) и не ограничивается пациентами с CHOP.Спикеры обсудят современные методы лечения, новые инновации и стратегии поддержки пациентов. Будут предоставлены еда и напитки, а также некоторые мероприятия для детей. Встреча назначена на среду, 22 апреля с 18:30 до 20:30. в зале Hope Auditorium в главном кампусе CHOP. По всем вопросам обращайтесь по адресу [email protected].

Группа родителей по мышечной дистрофии Дюшенна

Эта группа поддержки родителей собирается два раза в год. Позвоните Алану Таттлу, MSW, LCSW, по телефону 215-590-6875.

Группа поддержки семьи

Эта группа предлагает помощь лицам, ухаживающим за детьми с ВИЧ / СПИДом в Детской больнице. Позвоните в специальную иммунологию по телефону 215-590-2956.

СибШоп

Sibshops проводится шесть суббот в год для братьев и сестер с 1 по 8 классы. Sibshops – это веселая и полезная программа для братьев и сестер с детьми с особыми потребностями в области здоровья или развития, позволяющая получить поддержку и образование со стороны сверстников с помощью дискуссий, мероприятий и игр под руководством фасилитатора.Если вы хотите узнать больше о сибшопах, напишите нам по адресу [email protected].

Родительская группа по гемофилии

Эта группа предназначена для родителей, чьи дети проходят лечение от гемофилии в Детской больнице. Позвоните Лизе Майале-Хауэлл, MSS, LCSW, по телефону 215-590-3514.

Дом ЧОП

Эта группа поддержки предназначена для ВИЧ-инфицированных подростков старше 14 лет. Позвоните Кристине Эмброуз, MSW, LSW, по телефону 215-590-4943.

Группа родственников по уходу

Эта группа оказывает поддержку бабушкам и дедушкам, а также родственникам, ухаживающим за детьми, инфицированными ВИЧ / СПИДом.Позвоните в специальную иммунологию по телефону 215-590-2956.

Болезнь мочи кленового сиропа (MSUD) Родительская группа

Это группа поддержки под руководством родителей для родителей детей с MSUD. Позвоните Дон Мари Хан, координатору по работе с родителями, по телефону 717-445-5961.

Группа поддержки синдрома Марфана

Группа образовательной и социальной поддержки для семей, которая собирается четыре раза в год. Позвоните Нине Маслин, координатору по работе с родителями, по телефону 610-446-4936.

Группа поддержки рассеянного склероза

Группа для детей с рассеянным склерозом и их семей.Он собирается четыре раза в год. Позвоните Клэр М. Чи, RN, по телефону 215-590-1719.

Группа поддержки родителей Neurorehab

Эта группа открыта для родителей и опекунов детей с травматическими или приобретенными черепно-мозговыми травмами и проводится совместно социальным работником и одним из родителей. Группа собирается в 19-20.30. вторая среда каждого месяца на третьем этаже Seashore House. Позвоните Морин Салливан, MSW, 215-590-7645, для получения дополнительной информации или если вы хотите, чтобы вас добавили в список электронной рассылки группы.

Группа поддержки родителей с онкологией

Эта группа предназначена для родителей, чьи дети находятся на стационарном лечении в онкологических отделениях Детской больницы. Позвоните Ламии Баракат по телефону 267-426-8135.

Группа по оказанию помощи родителям, Evenstar

Группа родителей, чьи дети умерли, собирается на серию сессий два раза в год. Открыто только для семей Детской больницы. Позвоните координатору по работе с близкими по телефону 215-590-3273.

REACH-OUT: Группа поддержки подростков с хроническими заболеваниями

Эта группа встречается еженедельно и открыта для подростков и молодых людей с хроническими заболеваниями.Группа предоставляет подросткам образовательные и социальные возможности общаться друг с другом и узнавать более эффективные способы управления своими потребностями по мере того, как они становятся независимыми взрослыми. Позвоните по телефону 215-590-2121 или в главный отдел социальной работы по телефону 215-590-2072.

Группа судорожных расстройств

Для родителей детей до 4 лет с судорожными расстройствами. Позвоните Клэр М. Чи, RN, по телефону 215-590-1719.

Группа, потерявшая близких родственников

Эта группа объединяет братьев и сестер умерших детей.Он собирается на серию сессий два раза в год. Открыто только для семей Детской больницы. Позвоните координатору по работе с близкими по телефону 215-590-3273.

Клуб серповидных родителей

Коалиция серповидных родителей за пропаганду, поддержку и образование (CASE). Эта группа встречается ежемесячно в разных местах больницы. Позвоните Чарльзу Адамсу, MSW, по телефону 215-590-4164.

Группа поддержки Spina Bifida

Обсуждение и занятия для лиц, осуществляющих уход, пациентов, братьев и сестер.Для получения дополнительной информации позвоните Жанне Мельчионни, RN, или Аманде Хинкль, социальному работнику, по телефону 215-590-2957.

Подростки с эпилепсией

Для подростков от 12 до 20 лет. В одно и то же время собирается группа родителей. Позвоните Клэр М. Чи, RN, по телефону 215-590-1719.

Группа поддержки VATER-PACE

Эта группа доступна для семей с детьми, у которых есть атрезия пищевода, неперфорированный задний проход и / или другие аномалии в ассоциации VATER. Встречи предлагают родителям открытое обсуждение самых разных тем.Мероприятия для детей и их братьев и сестер предлагаются в соседней комнате. Позвоните в отдел социальной работы по телефону 215-590-2072.

Группа поддержки синдрома Вильямса

Эта группа по обучению и поддержке семей включает собрания и ежегодные конференции. Позвоните Энн Хэгеле, координатору по работе с родителями, по телефону 215-639-9172.

Женская группа

Эта группа предназначена для ВИЧ-инфицированных женщин, чьи дети находятся на лечении в Детской больнице. Позвоните в специальную иммунологию по телефону 215-590-2958.

родительская группа | Школа моделей

Школа моделей рассматривает свои отношения с родителями как партнерство.У нас прекрасная инициативная группа родителей и настоящее чувство общности. Мы ценим участие и участие родителей и предлагаем множество возможностей. Мы также принимаем идеи и предложения по участию и вовлечению. Мероприятия включают в себя дискуссионные группы, семинары и тренинги, волонтерство в классе и в поездках, рабочие проекты в школе, выходные в рабочие дни, сбор средств, участие в отборе ключевых сотрудников и работу с любыми комитетами родительских групп. .

Есть вопросы или отзывы? Поднимите это на ежемесячном собрании родительской группы!

Участие родителей

Группа родителей спонсирует Программу участия родителей. Ожидается, что каждая семья с двумя родителями будет вкладывать 12 часов волонтерской работы в год, а каждая семья с одним родителем будет вкладывать шесть часов волонтерской работы в год. Семьи, которые не вносят требуемые часы, могут «выкупить» свои неработающие часы по почасовой ставке, определяемой ежегодно Родительской группой.

Ежемесячные собрания родительской группы

• Группа родителей обычно собирается в первую среду месяца (кроме июля и августа) с 18 до 19 часов в комнате PreK2.
• Присмотр за детьми предоставляется за 5 долларов США на ребенка, а ужин с пиццей предоставляется и детям, и родителям.
• Эти встречи – отличный способ познакомиться с другими родителями и пообщаться со школой.
• Посещение ежемесячного собрания засчитывается в 1 родительский час на семью.

Не оставайтесь в стороне от разговора! Присоединяйтесь к обсуждению в нашем списке рассылки для родителей.

Список рассылки наших родителей – отличный способ для родителей узнать, что происходит за пределами ежемесячных встреч. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы подписаться на наш список рассылки для родителей, чтобы вы могли получать обновления и публиковать сообщения.

Родителям рекомендуется поговорить с учителями, директором и родителями из комнаты о том, как они могут помочь, а также проверить доску объявлений родителей, чтобы узнать о задачах, которые необходимо выполнить.

Хотите принять участие? Вот несколько способов стать активным участником сообщества:

• Волонтер , чтобы помочь в комитете, в школьных мероприятиях или в качестве волонтера родителя в комнате. Свяжитесь с директором или родителем комнаты, если вам интересно.

• Благодарственный завтрак для учителей: Каждую вторую среду месяца родители одного класса будут проводить праздничный завтрак для учителей. Это отличный способ заработать часы участия родителей.Родители сообщат вам, когда в классе вашего ребенка будет готовиться завтрак.

• Посетите нашу страницу поддержки , чтобы узнать о других способах помочь школе.

Обязанности родителей

В школе все будет хорошо, и персонал будет очень благодарен, если родители будут следовать этим простым правилам:

• Посещайте ежемесячные родительские собрания.
• Меняйте одежду в школе и маркируйте верхнюю одежду, например куртки и свитера.
• Родители младенцев должны иметь в школе запасы детского молока или смеси, еды, подгузников и сменной одежды.
• Родители младенцев и малышей должны также маркировать бутылки и чашки с именем ребенка.
• Информируйте школу о любых проблемах или особых обстоятельствах, которые могут отрицательно повлиять на успеваемость и / или поведение ребенка в школе.
• Прочтите все уведомления, отправленные из школы домой, и незамедлительно отвечайте на них.
• Не разрешайте детям приносить из дома в школу ценные или опасные предметы.Школа не может взять на себя ответственность за ценные предметы, и у нас есть политика в отношении опасных предметов, включая игровое оружие любого типа.
• Участвуйте в официальных родительских конференциях по расписанию и информируйте учителя или директора о любых проблемах. Родитель может запросить конференцию в любое время.
• Следите за предметами, принесенными из школы, и следите за тем, чтобы их вернули. В наших классах есть много маленьких привлекательных предметов, которые дети иногда стремятся забрать домой в своих карманах. Эти предметы очень важны для полноты и поддержания учебной среды.Если ваш ребенок поддастся этому искушению, напомните ему или ей, что предмет должен быть в классе и вернуть его. Воспитатель будет благодарен и понимает.

Группа выпускников

Оставайтесь на связи с Модельной школой после того, как ваш ребенок уедет. Выпускников всегда ждут на наших общественных мероприятиях, обедах, выпускных вечерах, сборах средств и родительских вечеринках («пижамная ночь»). Чтобы получать объявления выпускников, присоединяйтесь к Списку рассылки выпускников.

Эффективное решение проблемы: руководство для пациентов и их семей

Несмотря на то, что в лечении заболеваний почек и мочевыводящих путей было сделано много достижений в медицине, эмоциональные последствия почечной недостаточности для пациентов и их семей остаются значительными, поскольку во многих сферах повседневной жизни быть измененным.

Лечение почечной недостаточности

Какие методы лечения доступны при почечной недостаточности?

Пациентам с почечной недостаточностью доступны три основных типа лечения. Это гемодиализ, перитонеальный диализ и трансплантация почки.

• Гемодиализ можно проводить в центре диализа или дома, и лечение обычно проводится три раза в неделю.
• Перитонеальный диализ можно проводить дома, на работе, в школе или везде, где есть чистое личное пространство для обмена пакетов.Двумя типами перитонеального диализа являются автоматический перитонеальный диализ (APD), который требует использования аппарата, и непрерывный амбулаторный перитонеальный диализ (CAPD), который не требует использования аппарата.
• Трансплантация почки может осуществляться от живых доноров, которые обычно являются членами семьи, супругами или друзьями пациента. Трансплантация также может быть получена от недавно умерших людей (неживых доноров).
• Вы также имеете право не начинать лечение , если вы чувствуете, что бремя диализа перевешивает преимущества для вас.

Важно помнить, что лечение не излечивает почечную недостаточность и что каждый вид лечения имеет свои плюсы и минусы. Вы и ваша семья должны внимательно изучить каждый выбор со своим врачом, хирургом-трансплантологом и другими членами медицинской бригады.

Взгляд на свой образ жизни может помочь вам решить, какое лечение лучше всего подходит для вас. Выбор метода лечения не всегда окончательный. Например, пациент, который решил, что гемодиализ – лучший выбор, может позже все же рассмотреть вопрос о перитонеальном диализе или трансплантации почки после разговора с врачом и другими членами медицинской бригады.

Если вы решите – с помощью вашей семьи и врачей – что трансплантат – лучший выбор для вас, вы должны знать, что потребуется период ожидания, если почка будет получена от неживого донора. (См. Ниже *)

Иногда некоторые пациенты предпочитают прекратить лечение после того, как они его начали. Пациенты, решившие прекратить диализ, делают это, зная, что без лечения они умрут.

Страх перед началом лечения – это нормально?

Да, почти все пациенты и их семьи испытывают страх перед началом лечения.Беспокойство о том, как вы будете себя чувствовать, будет ли лечение болезненным, что подумают о вас персонал и другие пациенты и как долго вы сможете прожить с этим заболеванием, является нормальным и ожидаемым.

Следующие шаги могут помочь справиться с этими чувствами:

• Попросите врача направить вас в диализное отделение, где будет проходить лечение. Посещение медицинского учреждения до начала лечения может помочь сделать диализный аппарат и лечение менее пугающим.
• Если вы заинтересованы в трансплантации, попросите своего врача направить вас в центр трансплантологии.Назначьте встречу с персоналом.
• Составьте список вопросов, которые вы хотите задать.
• Поговорите с другими пациентами и семьями, которые пережили такой же опыт.
• Обсудите все, что вас беспокоит, с медицинскими работниками учреждения.
• Позвоните в местный филиал Национального фонда почек для получения информации и списка доступных программ и услуг.

Почему для меня важно получить правильное количество лечения?

Процедура диализа удаляет из крови лишние отходы и жидкость.Когда вы получите достаточно лечения, ваше общее состояние здоровья улучшится, и у вас будет больше энергии, чтобы справиться с изменениями в своей жизни. Если вы не получите необходимое количество диализа, эти лишние отходы и жидкость останутся в вашей крови, что может вызвать у вас недомогание. Кроме того, исследования показали, что адекватное лечение диализом может помочь вам прожить дольше. Ваш диализный центр проверит вашу кровь, чтобы убедиться, что удалено достаточное количество отходов. Основной тест, используемый для измерения вашей дозы диализа, называется Kt / V (произносится как «kay tee over vee»).Другой тест, используемый некоторыми центрами, называется рационом снижения содержания мочевины (URR). Для пациентов, находящихся на гемодиализе, Kt / V должно быть не менее 1,2, а URR – не менее 65 процентов. Для пациентов с CAPD еженедельный Kt / V должен быть не менее 2,0, а для пациентов с APD еженедельный Kt / V должен быть не менее 2,1.

Спросите у своей бригады по диализу, какие у вас номера. Если ваши цифры слишком малы, спросите, что можно сделать, чтобы их улучшить. Эта информация основана на Инициативе по качеству результатов лечения заболеваний почек Национального фонда почек (K / DOQI), программе, разработанной для улучшения результатов лечения пациентов.

Каковы мои обязанности?

Понимание и принятие ответственности – первые шаги в адаптации к лечению. Каждому пациенту необходимо:

• Принимать участие в принятии решения о виде лечения.
• Подать заявку на финансирование для покрытия медицинских расходов на лечение.
• Организуйте транспортировку в лечебный центр на машине, автобусе, такси и т. Д. Социальный работник диализного центра может помочь, посоветовав способы транспортировки амбулаторных пациентов и пациентов, которым требуется транспортировка в инвалидном кресле.
• Знайте и принимайте лекарства в соответствии с предписаниями; сообщайте медицинскому персоналу о любых проблемах с приемом лекарств или об отсутствии средств на их приобретение.
• Прибыть вовремя на диализ.
• Соблюдайте предписанную диету и ограничения в жидкости и сообщайте медицинскому персоналу о любых проблемах с соблюдением диеты.
• Во время путешествия заранее позаботьтесь о диализе.

Поначалу может быть сложно осознать, что потребуется диализ или трансплантат, но к нормальной деятельности можно вернуться медленно.Понимание собственных потребностей и выполнение обязанностей, связанных со здоровьем, может помочь вам лучше контролировать свою жизнь. Это важно для нейтрализации чувства беспомощности. Не бойтесь обращаться за помощью к семье или друзьям; они хотят помочь.

* Как мне справиться со стрессом в ожидании трансплантации?

Решив продолжить трансплантацию, вы только что приняли одно из самых важных решений в своей жизни. То, что происходит дальше, – это одна из наиболее сложных частей трансплантации – ожидание, когда станет доступна подходящая донорская почка.Если вам посчастливилось получить трансплантат от живого донора, ваше ожидание будет относительно коротким. Тем, кто ожидает донора трупа, приходится ждать дольше, иногда до трех лет или дольше, и невозможно сказать, когда появится подходящий донор. В течение этого периода ожидания некоторые люди начинают бояться неизвестного. Вот несколько советов, как превратить это ожидание в положительный опыт:

• Открыто обсудите свои опасения с лечащими врачами, работающими на диализе – врачами, социальными работниками, медсестрами и диетологами.
• Используйте время, чтобы получить информацию о трансплантации, прочитав о процедуре и уходе после трансплантации.
• Попросите поговорить с людьми, перенесшими трансплантацию почки – как успешной, так и неудачной.
• Если вы не можете работать на прежней работе, спросите своего социального работника о переквалификации.
• Если вы не закончили среднюю школу, спросите о помощи в получении степени.
• Подумайте о том, чтобы посвятить свое время полезным делам, например программам по увеличению донорства органов.
• Обязательно выполняйте регулярные упражнения в пределах своих возможностей.

Ваши основные цели во время ожидания новой почки – повысить ваши знания о трансплантации и сохранить свое физическое здоровье и активность.

Чтобы все прошло гладко, когда придет время для трансплантации, вам необходимо:

• Убедитесь, что в центре трансплантации есть ваш правильный номер телефона и вся другая контактная информация, и что все образцы, необходимые для скрининга, вовремя отправлены в лабораторию по типированию тканей.
• Примите необходимые меры для того, чтобы в семье не было дома на время трансплантации.
• Будьте готовы своевременно попасть в больницу в любое время дня и ночи, когда появится подходящая донорская почка.

Как я могу оплатить лечение?

Многие расходы, связанные с гемодиализом, перитонеальным диализом и трансплантацией почки, покрываются за счет:

• Medicare
• Частное медицинское страхование
• TRICARE, ранее назывался CHAMPUS (если вы проходите военную службу или вышли на пенсию)
• Ветеранское пособие
• Государственная медицинская помощь
• Государственные больные почек (при наличии).

Финансовый консультант или социальный работник вашего центра диализа или трансплантологии может более подробно объяснить вам страховое покрытие. Вы также можете получить дополнительную информацию из следующих источников:

• Чтобы получить информацию о праве на участие в программе Medicare и ее покрытии, обратитесь в Службу социального обеспечения по телефону 800 772-1213 или в местное отделение социального обеспечения, чтобы получить справочник с описанием покрытия Medicare для услуг диализа и трансплантации.
• Для получения дополнительной информации о TRICARE и льготах для ветеранов свяжитесь с вашим местным офисом по делам ветеранов или посетите веб-сайт TRICARE по адресу www.tricare.osd.mil.
• Для получения дополнительной информации о праве на участие в программе Medicaid штата и ее льготах обращайтесь в отдел социального обеспечения штата (Департамент социальных услуг).
• Для получения дополнительной информации о вашем частном медицинском страховании внимательно прочтите свой полис и поговорите со своим страховым агентом или консультантом по льготам компании о ваших льготах.
• Если вам 65 лет или больше, вы можете получить консультацию по вопросам медицинского страхования в местном центре для пожилых людей.
• Для получения дополнительной информации о ресурсах, помогающих оплачивать лекарства, не покрываемые программой Medicare или другим медицинским страхованием, обратитесь к своему социальному работнику. Многие фармацевтические компании имеют программы помощи людям, которые не могут позволить себе оплачивать рецептурные лекарства.

Как пациенты могут справиться с изменениями в приеме лекарств и диете?

Прием всех лекарств и соблюдение рекомендованной диеты и ограничения жидкости очень важны для вашего успеха на диализе или при трансплантации.Для диализных пациентов отказ от сотрудничества может привести к серьезным осложнениям, таким как заболевание костей, сердечный приступ, инсульт и даже смерть. Для реципиентов трансплантата это может привести к отторжению новой почки. Может быть сложно не забыть о приеме новых лекарств. Напоминания о приеме лекарств и коробки для таблеток помогут вам не забыть принимать все лекарства.

Употребление меньшего количества соли, просмотр продуктов с высоким содержанием калия и фосфора и ограничение жидкости могут расстраивать. Очень вам может помочь диетолог, специально обученный работе с пациентами с заболеваниями почек.Диетолог расскажет, как можно по-прежнему есть в небольших количествах те продукты, которые вам нравятся, и как приправлять их специями, а не солью.

Следует ли поощрять пациентов с хроническим заболеванием почек вернуться к прежним занятиям?

Совершенно верно! Хотя вам не следует возвращаться к занятиям до тех пор, пока ваше состояние здоровья не станет стабильным, планы на это следует заранее обсудить с врачом.Скорее всего, врач очень подбодрит. Когда пациенты и их семьи возвращаются к более нормальному распорядку дня, они чувствуют себя намного более удовлетворенными своей жизнью. Они также реже страдают от эмоциональных проблем, таких как депрессия.

Хотя потребность в стоящих и стимулирующих занятиях важна, вы и ваша семья должны подходить к ним гибко и терпеливо. То, как вы себя чувствуете изо дня в день, будет менее предсказуемым, чем раньше. Некоторые виды деятельности могут быть неприемлемыми, а другие, возможно, придется перенести на другое время.

Члены семьи поощряются к продолжению своих интересов и занятий. Тратя время на удовлетворение потребностей любимого человека, который страдает хроническим заболеванием, часто вызывает чувство обиды и может заставить пациента чувствовать себя обузой. Это также может способствовать «больной» роли, которая не полезна для пациента или его семьи.

Могут ли пациенты с диализом и трансплантатом вернуться к работе?

Да, с разрешения врача пациентам, проходящим диализ и трансплантацию, рекомендуется вернуться к работе.Поначалу работа в дополнение к выполнению сложной медицинской программы может быть утомительной. Дополнительная поддержка и поощрение дома и со стороны вашего медицинского персонала очень важны. Работающие пациенты могут захотеть взять отпуск по болезни или короткий отпуск вместо того, чтобы бросить работу.

Пытаясь вернуться к работе, вы должны помнить несколько вещей. Открыто обсудите свое заболевание с работодателем в той степени, в которой болезнь может повлиять на вашу способность выполнять работу.Ответьте на любые вопросы или вопросы, которые могут возникнуть у работодателя. Работодатель должен быть проинформирован о том, что ваш врач считает вас стабильным с медицинской точки зрения для работы. Ваш врач может направить вашему работодателю письмо, в котором будет указано, что вы можете работать и какие ограничения у вас могут быть. Следует обсудить особые потребности, такие как изменение графика работы. Если вам или вашему работодателю по-прежнему некомфортно вернуться на работу, может оказаться полезным испытательный период, после которого оба смогут оценить ситуацию.

Кроме того, диализные пациенты, получающие лечение в отделении или больнице, должны запросить график диализа, который лучше всего соответствует их рабочему графику.Многие работающие люди предпочитают диализ ночью, потому что после диализа они спят и бодрствуют, чувствуя себя отдохнувшими. Для большинства диализных отделений приоритетной задачей является составление графиков работы пациентов в удобную смену. Если вы являетесь пациентом CAPD, вам следует попросить своего работодателя предоставить чистое уединенное место для обмена CAPD.

Если вы получаете инвалидность по социальному обеспечению, местный отдел профессиональной реабилитации может помочь вам вернуться на работу или переобучить вас для другой работы.Брошюру «Работа с заболеванием почек: реабилитация и трудоустройство» можно получить в Национальном фонде почек.

Люди, которым предстоит диализ или трансплантация, могут беспокоиться о том, что их лечение может привести к потере работы. Закон, принятый в 1990 году (Закон об американцах с ограниченными возможностями), запрещает дискриминацию по признаку инвалидности. Если вас беспокоит дискриминация, обратитесь к юристу, в Комиссию по равным возможностям при трудоустройстве (EEOC) или в Министерство труда.Для получения информации о подаче претензии звоните по бесплатному телефону 800 669-EEOC.

Могу ли я заниматься спортом?

Да. Программа упражнений, одобренная врачом, может повысить силу и выносливость, предотвратить усталость, уменьшить стресс и депрессию и повысить общее качество повседневной жизни. Многие пациенты с почечной недостаточностью сообщают, что не могут выполнять такую ​​же физическую активность, как раньше. Однако использование ЭПО (эртропоэтина), лекарства, которое корректирует анемию, улучшает энергетический уровень этих пациентов, и, как следствие, они могут лучше начать и продолжать регулярную программу упражнений.Успешная трансплантация почек часто повышает толерантность пациентов к физическим нагрузкам до нормального уровня.

Перед тем, как начать программу упражнений, важно проконсультироваться с врачом и запомнить разницу между «деланием» и «переутомлением». Программа упражнений должна быть спланирована с учетом ваших особых потребностей. Выполнение упражнений с членом семьи обеспечивает повышенную безопасность и общение. Брошюру под названием «Как оставаться в форме при заболевании почек» можно получить в Национальном фонде почек.

Могу ли я путешествовать?

Да.Путешествие для пациентов с почками требует предварительного планирования, но это возможно. Фактически, возможность путешествовать может быть важной частью реабилитации и удовлетворительного качества жизни.

• При планировании поездки пациенты, находящиеся на гемодиализе, должны заранее договориться с диализным отделением в районе, который они будут посещать (по крайней мере, за четыре-шесть недель или больше в популярные туристические сезоны). Отделения диализа переполнены и не могут принять внеплановых пациентов. Друзья или родственники, живущие в этом районе, могут помочь вам найти ближайшие отделения, позвонив в свою местную больницу или в Национальный фонд почек.Сотрудник вашего местного отделения может помочь с организацией поездки для диализа, но, как правило, ответственность за первоначальный контакт лежит на пациенте или члене семьи.
• При организации диализное отделение, вероятно, запросит медицинскую информацию в вашем местном отделении. При этом будет запрошена информация о способе оплаты. Многие диализные отделения выставляют счет Medicare за путешествующего пациента. Обычно пациент должен оплатить 20-процентный баланс и дождаться любого страхового возмещения.Важно уточнить сумму задолженности у человека, который занимается выставлением счетов. Во многих отделениях диализа гонорары врачей являются отдельными и могут оплачиваться или не включаться в счет Medicare и / или другой страховой компании.
• Пациентам на перитонеальном диализе (ПД) необходимо будет составить план оказания дополнительной медицинской помощи, если они собираются уехать за город на какое-либо время. Медсестра или врач PD может направить вас на временную программу PD и убедиться, что соответствующие записи отправлены. Финансовые договоренности следует обсудить с обоими подразделениями, поскольку способы оплаты услуг PD различаются.
• Если вы находитесь в списке ожидания трансплантации, сообщите персоналу, как они могут связаться с вами в любое время. Вы также можете изменить свой статус на «в ожидании», пока не вернетесь.
• Обязательно возьмите с собой достаточно лекарства. Не во всех аптеках, в которых вы путешествуете, есть необходимые вам лекарства.
• Также доступны туристические агентства, которые бронируют круизы для диализных пациентов. Важно бронировать заранее из-за ограниченного количества вакансий. Пациентам следует уточнить в своих страховых компаниях покрытие диализа во время круизов.В большинстве случаев Medicare не покрывает лечение за пределами США. Для получения дополнительной информации см. Буклет National Kidney Foundation «Советы путешественникам для пациентов с заболеваниями почек».

Сексуальность и рождение детей

Какие изменения внешнего вида могут произойти?

Изменения внешнего вида из-за хронической болезни почек варьируются от человека к человеку. Иногда ваша кожа может стать бледнее или немного пожелтеть. Некоторые пациенты могут захотеть использовать косметические средства, чтобы изменить оттенок кожи.Кожа может стать сухой и шелушащейся, а на более темных тонах кожи будет выглядеть «пепельный». Важно ежедневно принимать ванну и сохранять кожу хорошо увлажненной. Изменения могут произойти в массе тела из-за потери или задержки жидкости или некоторых лекарств для трансплантации. Вы также можете заметить изменение вкуса во рту и другой запах изо рта. Это происходит из-за накопления в организме шлаков, которые обычно выводятся почками. Хороший уход за полостью рта может помочь. Чистите зубы, десны и язык несколько раз в день.Рекомендуется проходить стоматологические осмотры два раза в год.

При гемодиализе доступ будет осуществляться хирургическим путем (обычно в руке) для введения игл для гемодиализа. Это будет выглядеть как большая вена под кожей. Однако доступ к руке не выглядит как трубки или «пробки», торчащие из вашей кожи. Кожа рядом с участком станет более жесткой из-за рубцовой ткани, образовавшейся от уколов иглы. Вместо пульса на месте доступа будет ощущаться легкая вибрация. В некоторых случаях, когда кровеносные сосуды руки не могут быть использованы для доступа, катетер вводится в кровеносный сосуд в груди.Этот катетер можно спрятать под одеждой.

Для перитонеального диализа вам в брюшную полость вводят катетер, чтобы можно было произвести замену очищающей жидкости (диализата). Эта трубка видна, но ее легко спрятать под одеждой. Как и с любыми внешними изменениями, вы будете чувствовать себя более комфортно, когда к ним привыкнете.

После трансплантации препараты против отторжения могут оказывать определенное влияние на внешний вид. К ним могут относиться временная отечность лица и шеи, прыщи (прыщи) и увеличение веса.Кроме того, в нижней части живота будет шрам, на котором будет размещена новая почка.

Могут ли пациенты с хронической болезнью почек продолжать половую жизнь?

Как и при других хронических заболеваниях, желание сексуальной активности может измениться с началом почечной недостаточности. Это варьируется от пациента к пациенту. Не удивляйтесь, если ваш интерес к социальной активности снизится. Сначала потребуется много энергии для физического и эмоционального приспособления к болезни. Импотенция, неспособность мужчины иметь или поддерживать эрекцию, часто встречается при почечной недостаточности.Это может быть связано с медицинскими причинами, такими как лекарства, которые принимает пациент, анемия или накопление токсичных отходов в крови, которые не могут быть удалены диализом. Эмоциональные причины, такие как депрессия, страх потери трудоспособности или смерти или проблемы в браке, также могут влиять на сексуальное функционирование. Пары, которые обнаруживают, что их сексуальная жизнь меняется в результате почечной недостаточности одного из партнеров, должны обсудить проблему с врачом или социальным работником, потому что многие из этих проблем поддаются лечению.

В то время как некоторые мужчины и женщины с почечной недостаточностью продолжают иметь сексуальные проблемы, многие реципиенты трансплантата становятся более активными в сексуальном плане и имеют меньше сексуальных проблем, поскольку их новая почка продолжает функционировать.Для получения дополнительной информации см. Брошюру Национального фонда почек «Сексуальность и хроническое заболевание почек».

Могут ли мужчины с хронической болезнью почек иметь детей?

Известно, что у мужчин с хронической почечной недостаточностью меньше шансов стать отцом. Это связано с пониженной фертильностью или даже бесплодием. В отдельных случаях можно обратиться к врачу. Риск рождения ребенка с врожденными дефектами не увеличивается.

Может ли женщина, находящаяся на диализе, родить ребенка?

Женщинам с почечной недостаточностью, независимо от того, начали они диализ или нет, обычно не рекомендуется беременеть.Уровень осложнений и риск как для развивающегося ребенка, так и для матери высоки. Важно проконсультироваться с врачом для получения дополнительной информации и совета, а также рассмотреть вопрос о контроле над рождаемостью. Использование ЭПО, специального лекарства, корректирующего анемию, может увеличить шанс забеременеть.

Может ли женщина, перенесшая трансплантат, родить ребенка?

Да. Женщина, перенесшая пересадку почки, обычно имеет более регулярные менструации и лучшее общее состояние здоровья. Поэтому ей легче забеременеть и родить ребенка.Однако беременность не рекомендуется в течение как минимум одного года после трансплантации, даже при стабильной функции почек. В некоторых случаях беременность не рекомендуется из-за риска для жизни матери или возможной потери трансплантата.

Как справиться с эмоциями

Что могут сделать пациенты и их семьи с чувствами депрессии и тревоги?

Эти чувства очень распространены. Одна из самых полезных вещей, которые вы можете сделать, – это поговорить о них. Чувства реальны, и ими нужно поделиться.Возможно, вас учили, что плакать «слабо», но во многих случаях это именно то, что вам нужно делать. Вам и вашей семье будет труднее адаптироваться к почечной недостаточности, если вы будете сдерживать печаль и тревогу внутри. Другие пациенты могут быть хорошим источником поддержки и вдохновения. Спросите у своей терапевтической бригады или в филиале NKF имена пациентов, с которыми вы можете поговорить.

Даже самые близкие члены семьи не умеют читать ваши мысли. Выражение своих потребностей – это здорово. В условиях стресса, связанного с заболеванием почек, важно сохранять чувство тепла и близости с семьей и друзьями.Открытое и честное выражение чувств важно для здоровья и эмоционального благополучия вашей семьи. Однако важно не заставлять членов вашей семьи чувствовать себя виноватыми из-за вашей болезни или вымещать на них свой гнев по поводу вашей болезни.

Пациенты могут чувствовать себя обузой для своей семьи. Важно понимать, что почечная недостаточность случается не только у отдельных людей, но и у семей. Если честно и уважительно поделиться своими мыслями и чувствами, это поможет вам и вашей семье.Сюда входят негативные чувства печали, гнева, страха и негодования. Удерживание этих мыслей и чувств внутри приводит к эмоциональной дистанции между членами семьи.

Как пациенты и их семьи могут справиться со стрессом, вызванным хронической болезнью почек?

Важно понимать, что стрессы и расстройства, связанные с почечной недостаточностью, реальны и временами очень тяжелы. Члены семьи могут чувствовать, что их мир рушится, особенно если они раньше не сталкивались с серьезным кризисом и диагноз был неожиданным.Они могут чувствовать себя беспомощными, потому что ничего не могут поделать с болезнью. Они могут быть недовольны тем, что в «их» семье произошло заболевание почек. Они могут опасаться смерти пациента. Они могут чувствовать себя виноватыми, если не осознают серьезность болезни.

Может наступить период замешательства и напряжения, когда каждый пытается справиться с требованиями болезни, беспокойством о лечении, нарушением повседневной жизни и внезапной «проверкой» системы здравоохранения. Почечная недостаточность требует изменения образа жизни.Рутинные дела и действия, требующие физической силы, могут оказаться трудными для выполнения сейчас. Членам семьи или друзьям, возможно, придется взять на себя дополнительные обязанности.

Со временем семейная жизнь может вернуться к почти нормальному состоянию, и лечение будет включаться в нее как более или менее рутинный.

Следующие шаги могут помочь уменьшить стресс:

• Поговорите с персоналом диализного отделения или клиники трансплантологии.
• Заранее запишите вопросы и проинформируйте членов семьи об изменениях в лечении.
• Узнайте как можно больше о болезни через Национальный фонд почек, местные или национальные группы поддержки, письменные материалы и учебные занятия.
• Продолжайте заниматься удовольствиями, делами и обязанностями повседневной жизни.
• Найдите время для упражнений на уровне, соответствующем вашим индивидуальным возможностям.
• Поделитесь своими чувствами с семьей или близкими друзьями.
• Поделитесь своими чувствами с другими пациентами.
• Обратитесь за помощью к социальному работнику в отделении диализа или в клинике трансплантологии или к внешнему консультанту, если семейные или личные проблемы требуют дальнейшего внимания.
• Найдите время, чтобы насладиться природой.
• Постарайтесь сохранить свои предыдущие цели и организовать лечение в соответствии с вашими целями.
• Будьте терпеливы и ставьте перед собой реалистичные цели, чтобы приспособиться ко всем изменениям в образе жизни.

Нормально ли для диализных пациентов время от времени расстраиваться из-за персонала в диализном отделении?

Да. Отделение диализа отличается от любого другого медицинского учреждения. Апартамент практически становится «второй семьей» из-за количества времени, которое вы проводите в нем.Персонал искренне заботится о вашем здоровье и благополучии. Однако, как и в случае с членами семьи, иногда нормально чувствовать разочарование и злость на них. Обида, вызванная зависимостью от других людей, является наиболее частой причиной этих чувств. Важно уважительно обсудить свои проблемы с персоналом. Хранение негодования внутри может повлиять на ваше лечение, здоровье и приспособление.

Когда следует обращаться за профессиональной консультацией?

Жизнь с заболеванием почек и его лечение могут быть неприятными, особенно в первые недели и месяцы.Большинство пациентов и семей переживают период горя, пытаясь приспособиться к сложным чувствам и внести необходимые изменения. Многие люди задаются вопросом, смогут ли они достаточно хорошо справиться и будут ли их чувства «нормальными». Большинство людей вначале переживают кризисный период, но при поддержке семьи, друзей, медицинского персонала и других пациентов они в конечном итоге приспосабливаются к жизни с заболеванием почек.

работают профессионально подготовленные клинические социальные работники, которые могут дать консультации по адаптации.Как правило, следующее может указывать на необходимость в профессиональной помощи:

• Депрессия продолжительностью более двух недель
• Мысли о самоубийстве
• Потеря аппетита или повышенный аппетит
• Слишком много или слишком мало сна
• Потеря интереса к занятиям, которые вам нравились
• Повторяющиеся вспышки гнева
• Злоупотребление наркотиками или алкоголем
• Неспособность принимать решения
• Социальная изоляция.

Посредством консультирования пациенты и их семьи могут научиться использовать внутренние сильные стороны и узнать новые способы справиться с заболеванием почек и необходимого лечения.Если необходима дополнительная профессиональная помощь, помимо той, которую может предоставить социальный работник учреждения, попросите направление в местный центр психического здоровья или к консультанту частной практики (психиатру, психологу или социальному работнику). Помните, что просьба о помощи – это не признак слабости, а признак вашего желания преуспевать.

Перепады настроения у почечных больных – это нормально?

Настроение часто встречается у пациентов с почками. Часто думают, что это результат следующих факторов:

• Уремия, или накопление продуктов жизнедеятельности в крови, может вызывать раздражение нервной системы, вызывая усиление раздражительности в основном на ранних стадиях.
• Некоторые лекарства могут вызывать капризность или заставлять вас казаться подавленным.
• Стресс, вызванный хроническим заболеванием, обуславливает широкий диапазон чувств и настроений. Это включает в себя общую раздражительность, гнев и разочарование по поводу проблем, вызванных болезнью, а также чувство безнадежности и беспомощности при столкновении с опасным для жизни заболеванием.

Как супруг может справиться с этими изменениями?

Человека, чей муж или жена всегда были добродушными и приятными, могут расстраивать такие перемены настроения.Если было добавлено новое лекарство или количество лекарства было увеличено до того, как произошло изменение настроения, сообщите об этом врачу. Понимание того, что раздражительность и капризность могут быть частью переживания болезни почек, может помочь супругу принять эти изменения. Может быть полезно поговорить открыто и честно или напомнить пациенту, что такое поведение влияет на других. Также важно обсудить способы расслабиться при высоком напряжении. Наличие друга или члена семьи, которому можно доверять, может быть полезным для супруга.

При заболевании почек у молодых людей

Как подростки с почечной недостаточностью могут справиться со страхом по поводу того, что подумают о них друзья и одноклассники?

Подростки беспокоятся о том, как рассказать друзьям о своей болезни и как их друзья отреагируют. Часто одноклассники замечают трансплантат или свищ на руке пациента и спрашивают об этом. Друзья могут задаться вопросом, почему пациенту нужно ходить в больницу или клинику несколько раз в неделю, вместо того, чтобы быть с ними.Однако подростки могут иметь некоторые знания о диализе и трансплантации. Возможно, они видели телепрограммы о почечной недостаточности или трансплантации.

Подростки, которым трудно рассказывать другим об этой проблеме со здоровьем, возможно, не выработали собственные представления о болезни. Разговор с социальным работником в отделении диализа или клинике трансплантологии может помочь им преодолеть эти чувства. Кроме того, может помочь разговор с другими подростками с заболеванием почек о том, как они с этим справляются.Ключ в том, чтобы чувствовать себя в безопасности и комфортно с собой; тогда становится легче рассказывать другим людям.

Многие ли подростки, страдающие хронической болезнью почек, считают, что их планы на будущее окончены?

Да. Так думают большинство подростков (и даже взрослых) с почечной недостаточностью. Заболевание почек влияет на жизнь человека, но будущее еще далеко. Начало лечения диализом или трансплантация, соблюдение специальной диеты и прием лекарств – большие изменения.Пересадка почки может потребовать дополнительных посещений врача. Большинство молодых людей беспокоятся о возможности продолжить учебу в школе, зарабатывать на жизнь, выйти замуж или иметь серьезные отношения.

Однако многие пациенты с диализом и трансплантатами закончили школу и начали успешную карьеру. Об этом может быть полезно поговорить с социальным работником в отделении диализа или в клинике трансплантологии. Другие подростки с почечной недостаточностью будут рады обсудить, как они справляются с неудачами.

Летний лагерь – отличное место для знакомства с другими молодыми людьми с почечной недостаточностью. Национальный фонд почек или социальный работник может предоставить информацию о многих летних лагерях для больных почек по всей стране.

Еще одна публикация, доступная Национальным фондом почек, специально для подростков: Это просто часть моей жизни: руководство для молодых людей с хронической почечной недостаточностью .

Может ли ребенок с почечной недостаточностью безопасно заниматься активными видами спорта?

Молодой человек, который чувствует себя хорошо и увлекается активными видами спорта, не хочет чувствовать себя чрезмерно защищенным.Родителям может быть трудно понять, как далеко позволить своему ребенку рискнуть. Обсуждение этого вопроса с врачом поможет родителям узнать, принимают ли они решение с медицинской или эмоциональной точки зрения. Часто совет врача основывается на виде физической активности (например, верховая езда, футбол).

Если держать поводья слишком сильно, ребенок может рассердиться, взбунтоваться и обидеться. Важно стараться поддерживать здоровый баланс между здравым смыслом и заботой о здоровье и благополучии ребенка.Со временем родители увидят, что их ребенок продолжает чувствовать себя лучше, и они могут чувствовать себя более комфортно в своих решениях.

Семейные проблемы

Как родители могут справиться с необходимостью принимать трудные медицинские решения для ребенка с хроническим заболеванием почек?

Родители не должны принимать решения по поводу медицинского обслуживания в одиночку. Команда профессионалов здравоохранения готова помочь принять эти решения на основе самой последней информации. Выбор не всегда прост, и никто не может предсказать будущее.Родители всегда задаются вопросом, правильно ли они поступают. Важно помнить, что нет правильных или неправильных ответов. Родители должны чувствовать себя комфортно, принимая наилучшее возможное решение вместе с членами медицинской бригады. Полезно обсудить этот вопрос с другими родителями детей с хроническим заболеванием почек.

Как родители ребенка с заболеванием почек могут соблюдать дисциплину?

Все родители беспокоятся о том, как лучше растить своих детей. Когда у ребенка хроническое заболевание, этот вопрос становится еще более сложным.Подчиняться любой прихоти ребенка или не ожидать, что у него будут какие-либо обязанности по дому, часто может создать как краткосрочные, так и долгосрочные проблемы. Детям необходимо устанавливать ограничения, даже если они могут спорить и рассердиться. Родители, которые все время уступают, могут стать требовательным, избалованным и недисциплинированным ребенком. Воспитывать ребенка с почечной недостаточностью – непростая задача для родителей. Хотя родители чувствуют беспокойство и заботу, они должны учитывать развитие ребенка и думать о том, чтобы попытаться сохранить как можно более нормальную домашнюю среду.Другие дети в семье заметят, как будут лечить ребенка с почечной недостаточностью, и на них повлияет.

Полезно поговорить с другими родителями, находящимися в подобной ситуации. Участие в группе поддержки родителей может помочь уменьшить беспокойство и беспокойство. Одна из самых важных вещей, о которой следует помнить, – это то, что не существует правильных или неправильных ответов. Родители должны помнить, что они стараются изо всех сил.

Как родители должны рассказывать своему ребенку о смерти близкого друга в отделении диализа?

Большинство людей естественно чувствуют себя неуютно в этой ситуации, что, к счастью, случается нечасто.Поговорите с социальным работником и медсестрой в отделении, чтобы узнать, как они рассказали другим детям. Родители не должны отрицать событие из-за боязни испугать или расстроить своего ребенка. Хотя ребенок может не упоминать о смерти, она не была забыта; ребенок может ждать, когда вы начнете обсуждение. Как правило, дети могут выразить свои чувства, если им представится такая возможность. Важно выделить достаточно времени, поскольку одного обсуждения обычно недостаточно. Родители должны осознавать свои собственные чувства по поводу этой потери.

Любой, кто связан с умершим ребенком, расстроится, и ему нужно будет поговорить. Общение с ребенком и персоналом должно быть открытым. Вам и вашему ребенку может потребоваться поговорить с социальным работником, если печаль или страхи вашего ребенка станут для вас слишком тяжелыми, чтобы справиться с ними в одиночку. Если вас беспокоит состояние здоровья вашего собственного ребенка, обратитесь за консультацией к врачу.

Как родители должны объяснять заболевание почек?

Заболевание почек родителя может повлиять на жизнь его или ее детей.Открытое обсуждение болезни и лечения с детьми на понятном для них уровне может помочь предотвратить развитие у них страхов и неправильных представлений. Дети могут зацикливаться на «ужасных» вещах, которые они сделали или сказали, и винить себя в болезни родителей, что может вызвать проблемы в будущем.

Часто дети могут начать вести себя иначе после того, как у родителей диагностирована почечная недостаточность. Иногда они начинают вести себя как «маленькие взрослые» или «идеальные ангелы». В других случаях они начинают плохо себя вести и испытывают проблемы в школе.Так дети справляются с болезнью родителей и их страхами по поводу этой болезни. Родитель, который чувствует себя не в состоянии разговаривать с ребенком, должен поговорить с социальным работником в отделении диализа или клинике трансплантологии. Социальный работник может помочь родителям и ребенку научиться открыто говорить о лечении и связанных с ним страхах. Социальный работник может направить семью к семейному терапевту или ребенка к детскому терапевту.

Может ли ответственность за помощь родителю с хроническим заболеванием почек нанести вред маленькому ребенку или подростку?

Хотя дети или подростки могут быть рады помочь родителю, который учится приспосабливаться к жизни с хроническим заболеванием (а иногда и с ассоциированной инвалидностью), в долгосрочной перспективе это может вызвать проблемы.Ребенок может начать чувствовать ответственность за родителей, что приведет к изменению обычных родительско-дочерних ролей. Когда у родителя проблемы, ребенок чувствует себя виноватым.

Взрослея, ребенок должен научиться отделяться от родителей. Это становится сложной задачей в ситуациях, когда родитель страдает хроническим заболеванием, потому что ребенок может чувствовать, что он уклоняется от обязанности помочь. В некоторых случаях ребенок может полностью восстать против болезни, вызывая серьезные семейные проблемы. Вместо того, чтобы перегружать ребенка, родителю следует обратиться за помощью к другу из общественной организации.Агентства общественного здравоохранения и социального обеспечения, а также местные агентства здравоохранения могут оказать помощь по уходу за собой и по работе по дому. Это позволяет ребенку нормально расти, а родитель по-прежнему отвечает за него и играет родительскую роль.

Как лучше всего помочь пожилому родителю с хроническим заболеванием почек?

Опыт, когда один из родителей старшего возраста страдает хроническим заболеванием, может быть трудным. Человеку, который был независимым, может быть трудно смириться с ухудшением здоровья.Однако некоторые люди могут быть вполне независимыми во время диализа, и их взрослые дети могут предложить помощь до того, как она понадобится. Во многих семьях происходит медленная смена ролей, поскольку стареющие родители становятся более слабыми и зависимыми. Относиться к ним с достоинством и уважением и в то же время брать на себя большую ответственность за их заботу, требует тонкого баланса терпения, чуткости и откровенности.

Часто один из взрослых детей становится основным опекуном родителей либо по близости, либо по желанию родителей переехать.Это может быть обузой, если другие братья и сестры не являются источником поддержки и помогают по крайней мере в некоторых аспектах оказываемого ухода.

Может быть полезно, если все члены семьи будут говорить о том, что происходит. Социальный работник может помочь организовать семейную встречу, если членам семьи трудно разговаривать вместе. Идеальная ситуация, когда все ресурсы объединяет семья, а не один человек, который будет нести нагрузку. Совместное планирование повседневных нужд, таких как приготовление пищи, уборка, транспорт и оплата счетов, помогает обеспечить разумное использование ресурсов семьи.

Взрослые дети могут помочь, посещая встречи в диализной клинике, узнавая о заболевании почек и его лечении, а также позволяя родителям свободно говорить о проблемах. Они также могут помочь родителям справиться с запутанным количеством агентств, собеседований и схем лечения. Они также должны побуждать родителей продолжать как можно больше обычных занятий, таких как посещение церкви, программы для пожилых людей, хобби, путешествия и посещения с семьей и друзьями.

Что делать семье, если пациент не соблюдает правила приема лекарств и диеты?

В семьях часто путают любовь с заботой о пациенте.Даже имея самые лучшие намерения, они могут удерживать пациента в роли «больного», беря на себя слишком большую ответственность за его поведение. Как правило, у пациентов возникает большее чувство собственного достоинства, когда они берут на себя контроль над своим поведением. Следующие предложения могут помочь избежать этой проблемы:

• Семья и персонал должны понимать, что пациент болен, а также контролировать прием пищи, жидкости и лекарств. Никто другой не может взять на себя этот контроль.
• Во многих случаях пациент начинает подчиняться, если семья четко заявляет о своих опасениях и пределах ответственности, а затем отступает.
• Быть хорошим воспитателем – значит любить. Однако борьба с пациентом из-за диеты, жидкостей и лекарств часто сочетается с потребностями во власти и контроле; чувство ответственности и «лучше, чем» пациента. Это, в свою очередь, злит пациента и делает его еще менее склонным к сотрудничеству.
• Члены семьи должны убедиться, что они не мешают пациенту придерживаться лечения, предлагая пищу или жидкость, не включенные в диету.

Для получения информации о вариантах лечения:

По вопросам реабилитации:

• Выбор лечения почечной недостаточности
• Для нового пациента на гемодиализе
• Для нового пациента на перитонеальном диализе
• Питание и болезни почек
• Рассмотрение пересадки
• О донорстве и трансплантации органов
• Дети и болезнь почек

Если вам нужна дополнительная информация, свяжитесь с нами.

© 2015 Национальный фонд почек. Все права защищены. Этот материал не является медицинским советом. Он предназначен только для информационных целей. Проконсультируйтесь с врачом для получения конкретных рекомендаций по лечению.

Родители детей, подростков и молодых людей (до 22 лет)

Онлайн “закрытые” группы поддержки

Эти группы идеально подходят для тех, кто пытается найти поддержку в местном сообществе. Мы рады предложить вам возможность «познакомиться» с другими людьми, с которыми вы можете общаться онлайн через Zoom.Для участия у вас должно быть надежное интернет-соединение, а также компьютер с видеокамерой и микрофоном.

В наличии:

Пт 15

15 октября в 10:00 – 11:30

Просмотреть больше…

Чт 07

7 октября в 12:00 – 13:30

Просмотреть больше…

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

На данный момент нет предстоящих событий.

Группа школьных советов просит у правительства защиты от угроз из-за маскировки

ВАШИНГТОН (AP) – Группа, представляющая членов школьных советов по всей стране, обратилась в четверг к президенту Джо Байдену с просьбой о федеральной помощи в расследовании и пресечении угроз, сделанных в отношении политики, включая мандаты по маскам, уподобив купоросу форме внутреннего терроризма.

Родители и члены сообщества срывают собрания и угрожают членам совета директоров лично, в Интернете и по почте, и эта тенденция заслуживает внимания федеральных правоохранительных органов, сообщила Национальная ассоциация школьных советов в письме Байдену.

«Что бы вы ни относились к маскам, это не должно доходить до такого уровня риторики», – сказал Associated Press по телефону временный исполнительный директор NSBA Чип Славен.

Школьные советы по всей стране были нарушены непослушными посетителями, чтобы помешать бизнесу и заставить замолчать другие точки зрения.

Мигель Кардона сказал, покидая слушания в Сенате США в четверг, что он хочет услышать больше о просьбе федеральных следователей о расследовании угроз, отметив, что его департамент работает с группой школьных советов и должен «внимательно прислушиваться» к ее опасениям. .

Между тем, «на местном уровне любые угрозы должны тщательно расследоваться», – добавил Кардона.

Угрозы в отношении членов школьного совета обычно устраняются местными правоохранительными органами.Но ассоциация обратилась к федеральному правительству с просьбой принять участие в расследовании случаев, когда угрозы или насилие могут рассматриваться как нарушение федеральных законов о защите гражданских прав. Он также обратился к Министерству юстиции, ФБР, национальной безопасности и секретным службам с просьбой помочь контролировать уровни угроз и оценивать риски для учащихся, преподавателей, членов правления и школьных зданий.

«Поскольку эти злобные действия, насилие и угрозы в отношении должностных лиц государственных школ участились, классификация этих отвратительных действий может быть эквивалентна форме домашнего терроризма и преступлений на почве ненависти», – написала ассоциация.

Ассоциация представляет более 90 000 членов школьных советов в 14 000 муниципальных школьных округов.

В письме задокументировано более 20 случаев угроз, преследований, нарушений и актов запугивания в Калифорнии, Флориде, Джорджии, Нью-Джерси, Огайо и других штатах. В нем упоминается сентябрьский арест мужчины из Иллинойса за нанесение побоев и хулиганство за якобы нанесение удара школьному чиновнику на собрании.В Мичигане митинг был сорван, когда мужчина отдал нацистское приветствие в знак протеста против маскировки.

«Мы идем за вами», – говорится в письме, отправленном члену школьного совета штата Огайо. «Вы заставляете их носить маски – без всякой причины в этом мире, кроме контроля. И за это вы дорого заплатите ».

Он назвал участника «грязным предателем».

На прошлой неделе толпа протестующих численностью до 200 человек, которые стучали в двери и кричали на полицию, закрыли собрание школьного совета в Кёр-д’Ален, штат Айдахо, участники которого планировали рассмотреть вопрос о временном мандате на использование масок COVID-19.

На слушаниях в комитете Сената в четверг Кардона осудил враждебность по отношению к членам школьного совета и похвалил их «непоколебимую поддержку» безопасного открытия школ. Он сказал, что отсутствие вежливости на некоторых собраниях разочаровывает, а в некоторых местах было «очень опасно».

Он сделал комментарии в ответ на вопросы сенатора Майка Брауна, штат Индиана, бывшего члена школьного совета, который сказал, что спорные встречи являются частью гражданского участия.