Утренник в младшей группе новогодний: Новогодний утренник для 2 младшей группы «Новый год со Снеговиком» | Методическая разработка (младшая группа) на тему:

Сценарий новогоднего утренника для детей 1 младшей группы “В гостях у елочки”

«Калачеевский детский сад №1 общеразвивающего вида»

Музыкальный руководитель Перцева Антонина Николаевна

Сценарий новогоднего утренника для детей 1 младшей группы

                               «В гостях у елочки»

Ведущая: Ребятки, посмотрите, как красиво в зале. На улице сейчас зима, а у нас праздник – Новый год. Ой, посмотрите, какая красивая елочка пришла к нам в гости.

Дети рассматривают елочку, трогают иголочки, смотрят игрушки.

                     Наша ёлка высока,

                    Наша ёлка велика,

                   Выше папы, выше мамы

                   Достаёт до потолка!

                  Мы к зелёной ёлочке ближе подойдём

                  Мы зелёной ёлочке песенку споем

Песня «Блестят на елке бусы»

Вед: ребята, а кто это к нам в гости  спешит?

В зал под музыку входит Снегурочка.

Снегурочка: .

 Не страшны зимы угрозы

Внучке Дедушки Мороза.

Я метели не боюсь,

Я Снегурочкой зовусь!

Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я:

И зайчат, и медвежат,

И лисичек, и бельчат!

Пусть сопровождает всех

Веселье, радость и успех!

Я смотрю на вашу елку,

Как хороша она, красива.

Снежок пушистый на иголках,

Блестят игрушки — просто диво!

Я во всех садах бывала,

Лучше елки не видала.

Ой, ребята, посмотрите что я нашла. (поднимает из под елки коробочку, в ней большой колокольчик)В коробочке колокольчик! Сейчас я колокольчиком позвеню, и гостей на праздник позову!

(звенит колокольчиком, в зал заходит Заяц)

Заяц: Здравствуйте, ребята! Я бежал к вам из лесочка по хрустящему снежку!

(Оглядывается, будто ищет кого-то.) Очень я боюсь лисички, хитрой рыженькой сестрички.

Снегурочка: Не бойся, зайчишка! Успокойся, трусишка! У нас на празднике все ребята добрые и веселые! Мы не позволим тебя здесь обидеть.  Поиграй с нами

Пляска «Собрались в лесу зайчата»

Заяц: Вот ребята хороши! Поплясали от души! Скажите, а вам зима нравится?

(Дети: Да!)

Снегурочка: Конечно нравится! Ребята очень любят на саночках кататься, в снежки играть. И Дедушку Мороза ждут с подарками.  Зайка, послушай, мы  сейчас песенку про зиму споем.

Песня «Вот зима кругом бело»

Снегурочка: Зайка, оставайся  с нами на празднике. Будем вместе веселиться. Где наш звонкий колокольчик? (звенит колокольчиком, звучит музыка,   заходит в зал Лиса)

Лиса: Здравствуйте ребята! Я пришла поздравить вас с Новым годом! Посмотрите, сколько снежков я принесла. Давайте поиграем со снежками.

(Лиса и Снегурочка раздают детям снежки, танцуют со снежками)

Песня игра «Снежные колобки»

(после игры дети относят снежки назад в корзинку)

Снегурочка: Спасибо  тебе,  Лисичка, за веселую игру! Оставайся с нами Новый год встречать.  Только Зайчишку не обижай. А где же наш Дедушка Мороз? Сейчас я колокольчиком позвеню, Дедушка услышит, и придет к нам! (звенит колокольчиком, Д.М. не идет) Что — то не слышит  Дедушка Мороз колокольчик. Давайте все дружно позовем Д.М.                      (Зовут Д.М., заходит в зал)

Дед Мороз:  Вот вы где, мои детишки! И внучка моя Снегурочка с вами! Какие вы все красивые, нарядные! Вижу, огоньки  на елочке  не горят. Скажем дружно: «Раз, два, три, елочка гори»  (повторяют два раза, елочка загорается)

Вот теперь у елочки моно и потанцевать

Пляска «Чок да чок»

Дед Мороз:  Ох, что то я устал. Я сейчас присяду на стульчик, а вы  мне стихотворения расскажите. (садится на стул, дети тоже присаживаются на  стулья, выходят по очереди читают стихи)

Дед Мороз:   Какие вы молодцы!

Снегурочка: Дедушка Мороз, а наши ребята песенку про тебя знают, послушай.

«Калачеевский детский сад №1 общеразвивающего вида»

Музыкальный руководитель Перцева Антонина Николаевна

Сценарий новогоднего утренника для детей 1 младшей группы

                               «В гостях у елочки»

Ведущая: Ребятки, посмотрите, как красиво в зале. На улице сейчас зима, а у нас праздник – Новый год. Ой, посмотрите, какая красивая елочка пришла к нам в гости.

Дети рассматривают елочку, трогают иголочки, смотрят игрушки.

                     Наша ёлка высока,

                    Наша ёлка велика,

                   Выше папы, выше мамы

                   Достаёт до потолка!

                  Мы к зелёной ёлочке ближе подойдём

                  Мы зелёной ёлочке песенку споем

Песня «Блестят на елке бусы»

Вед: ребята, а кто это к нам в гости  спешит?

В зал под музыку входит Снегурочка.

Снегурочка: .

 Не страшны зимы угрозы

Внучке Дедушки Мороза.

Я метели не боюсь,

Я Снегурочкой зовусь!

Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я:

И зайчат, и медвежат,

И лисичек, и бельчат!

Пусть сопровождает всех

Веселье, радость и успех!

Я смотрю на вашу елку,

Как хороша она, красива.

Снежок пушистый на иголках,

Блестят игрушки — просто диво!

Я во всех садах бывала,

Лучше елки не видала.

Ой, ребята, посмотрите что я нашла. (поднимает из под елки коробочку, в ней большой колокольчик)В коробочке колокольчик! Сейчас я колокольчиком позвеню, и гостей на праздник позову!

(звенит колокольчиком, в зал заходит Заяц)

Заяц: Здравствуйте, ребята! Я бежал к вам из лесочка по хрустящему снежку!

(Оглядывается, будто ищет кого-то.) Очень я боюсь лисички, хитрой рыженькой сестрички.

Снегурочка: Не бойся, зайчишка! Успокойся, трусишка! У нас на празднике все ребята добрые и веселые! Мы не позволим тебя здесь обидеть.  Поиграй с нами

Пляска «Собрались в лесу зайчата»

Заяц: Вот ребята хороши! Поплясали от души! Скажите, а вам зима нравится?

(Дети: Да!)

Снегурочка: Конечно нравится! Ребята очень любят на саночках кататься, в снежки играть. И Дедушку Мороза ждут с подарками.  Зайка, послушай, мы  сейчас песенку про зиму споем.

Песня «Вот зима кругом бело»

Снегурочка: Зайка, оставайся  с нами на празднике. Будем вместе веселиться. Где наш звонкий колокольчик? (звенит колокольчиком, звучит музыка,   заходит в зал Лиса)

Лиса: Здравствуйте ребята! Я пришла поздравить вас с Новым годом! Посмотрите, сколько снежков я принесла. Давайте поиграем со снежками.

(Лиса и Снегурочка раздают детям снежки, танцуют со снежками)

Песня игра «Снежные колобки»

(после игры дети относят снежки назад в корзинку)

Снегурочка: Спасибо  тебе,  Лисичка, за веселую игру! Оставайся с нами Новый год встречать.  Только Зайчишку не обижай. А где же наш Дедушка Мороз? Сейчас я колокольчиком позвеню, Дедушка услышит, и придет к нам! (звенит колокольчиком, Д.М. не идет) Что — то не слышит  Дедушка Мороз колокольчик. Давайте все дружно позовем Д.М.                      (Зовут Д.М., заходит в зал)

Дед Мороз:  Вот вы где, мои детишки! И внучка моя Снегурочка с вами! Какие вы все красивые, нарядные! Вижу, огоньки  на елочке  не горят. Скажем дружно: «Раз, два, три, елочка гори»  (повторяют два раза, елочка загорается)

Вот теперь у елочки моно и потанцевать

Пляска «Чок да чок»

Дед Мороз:  Ох, что то я устал. Я сейчас присяду на стульчик, а вы  мне стихотворения расскажите. (садится на стул, дети тоже присаживаются на  стулья, выходят по очереди читают стихи)

Дед Мороз:   Какие вы молодцы!

Снегурочка: Дедушка Мороз, а наши ребята песенку про тебя знают, послушай.

Песня «Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка Мороз, потанцуй с нами!

Пляска «Дед Мороз, розовые щечки»

Снегурочка: Дедушка Мороз, а ты подарки  детям  принес?

Дед Мороз: Конечно принес! (оглядывается) А где же мой мешок с подарками? Ребята, вы его не видели?  (ходят по залу , ищут подарки)

Снегурочка:  (подходит к сугробу) Дедушка Мороз,  я нашла подарки. Давайте попрощаемся с Зайчиком и Лисичкой. Им пора уходить. До свидания!

(Лиса и Заяц уходят, Дед Мороз берет мешок с подарками, все уходят в группу. Подарки раздаются в группе)

Песня «Дед Мороз»

Снегурочка: Дедушка Мороз, потанцуй с нами!

Пляска «Дед Мороз, розовые щечки»

Снегурочка: Дедушка Мороз, а ты подарки  детям  принес?

Дед Мороз: Конечно принес! (оглядывается) А где же мой мешок с подарками? Ребята, вы его не видели?  (ходят по залу , ищут подарки)

Снегурочка:  (подходит к сугробу) Дедушка Мороз,  я нашла подарки. Давайте попрощаемся с Зайчиком и Лисичкой. Им пора уходить. До свидания!

(Лиса и Заяц уходят, Дед Мороз берет мешок с подарками, все уходят в группу. Подарки раздаются в группе)

Сценарий новогоднего утренника для первой младшей группы КАК ДЕТИ СНЕГУРОЧКУ ИСКАЛИ

Сценарий новогоднего утренника подготовила Марквальд Майя Хамитовна, музыкальный руководитель МАОУ СОШ №2, г.Неман, Калининградская область.

Праздник проводится в первой младшей группе. Поздравляют детей с Новым годом классические зимние персонажи — Снегурочка, Дед Мороз и Снеговик.

Атрибуты: корзинка со снежками, волшебная палочка, маленький мешочек.

Сценарий новогоднего утренника КАК ДЕТИ СНЕГУРОЧКУ ИСКАЛИ

Под веселую музыку в зал входят дети. Встают вокруг елки, рассматривают украшения.

Ведущая:

— Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год.
Мы у ёлки новогодней
Водим дружный хоровод.

1 ребенок:

— Ёлка новогодняя огоньками светится.
Хорошо у ёлочки нам с друзьями встретиться.

2 ребенок:

— Ярче, ярче пусть сверкает ёлка золотом огней!
С Новым годом поздравляем дорогих своих гостей.

3 ребенок:

— Ёлка новогодняя — добрая красавица.
Веселиться от души нам у ёлки нравится!

Ведущая: — Это Дедушка Мороз деткам елочку принес. Споем нашей праздничной елочке песенку.

Дети водят хоровод «Возле елки нашей».

После хоровода садятся на стульчики, а Ведущая выкатывает из-под елки снежный ком.

Ведущая (приговаривает):

— Мы катали снежный ком,
Круглый, словно, мячик.
Что бы сделать из него?
Трудная задача!

Под музыку выходит Снеговик.

Снеговик:

— Я из снега появился,
К вам на елку поспешил.
Благодарен всем ребятам,
Кто меня сейчас слепил.

Ведущая: — Дети, посмотрите, какой красивый снеговик у нас получился.

Снеговик:

— Снеговик я не простой,
А веселый, озорной!
Очень я люблю играть,
Бегать, прыгать и скакать!
Что за праздник к нам идёт?

Ведущая и дети: — Зимний праздник Новый год!

4 ребенок:

— Нам очень-очень весело на празднике своём!
И песенку про Новый год сейчас мы все споём.

Дети исполняют песню «Новый год».

Снеговик: — А вы, ребята, плясать любите?… Очень хорошо! Тогда вместе спляшем! Вот сколько снежков я вам принёс.

Дети исполняют танец «Со снежками».

Ведущая:

— А мы, снеговик, с тобой поиграем,
В ведерко снежки сейчас покидаем!

Проводится игра «Собери снежки».

Ведущая:

— Раз, два, три, четыре, пять! Начинаем мы играть,
Вы снежки все соберите и в корзиночку несите.

После игры дети садятся на места.

Ведущая:

— Снеговик, дружок наш снежный,
Подскажи нам, друг любезный,
Где Снегурочка живет —
Деток наших она ждет.
Только мы не знаем,
Как ее найти,
В поле или лес дремучий
Нужно нам идти.

Снеговик:

— Снегурочка-красавица
В шубке белоснежной
Живет в красивом домике
На опушке леса.
По тропинке вы пойдёте, домик Снегурочки найдёте.

Снеговик уходит.

_____________________

Педагогу на заметку: в магазине игрушек «Детский сад» — detsad-shop.ru можно приобрести по низким ценам детские и взрослые карнавальные костюмы. Кроме этого там продаются игры и игрушки, счетный материал, дидактические пособия и многое другое. Цены низкие! Качество отличное! Россия.

_______________________

Ведущая: — Ну что ж, ребята, отправляемся в путь!

Дети с Ведущей идут по залу вокруг елки под музыку. Подходят к домику.

Ведущая: — Снегурка! Выходи скорей! Принимай гостей!

Снегурочка:

— Здравствуйте, мои друзья!
Всем вам очень рада я!
Вы немножко посидите,
Возле елки отдохните
И стихи мне расскажите.

Дети читают стихи.

1 ребенок:

— Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет!
Постучится в гости к нам:
— Дети, здравствуйте, я к вам!

2 ребенок:

— Со Снегурочкою вместе
Заведем мы хоровод.
Слушай, елка, наши песни!
Здравствуй, здравствуй, Новый год!

3 ребенок:

— К нам Снегурочка пришла
И веселья принесла,
Заведем мы хоровод.
Вместе встретим Новый год!

Снегурочка: — Спасибо вам, дети, за добрые слова.

Ведущая: — С нами ты в кружок вставай, с нами пляску начинай.

Дети исполняют танец «Зимняя пляска».

Снегурочка: — А где же Дедушка Мороз? Что же он на праздник к нам не идет? Наверное, забыл про нас. Позовем его громко. Дружно скажем: «Дед Мороз! Ау-у! Ау-у!»

Дети и Снегурочка: -Дед Мороз! Ау-у! Ау-у!

Дед Мороз:

— Ау-у! Ау-у! Иду, иду!
Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
С Новым годом поздравляю
И здоровья вам желаю!

— А что же это елочка у вас не горит, огнями не сверкает? Не порядок! Снегурочка, внучка, принеси-ка мне мою волшебную палочку… Подходите поближе к елочке. (Дети подходят к елке.)

— Палочка волшебная веточек коснись,
Елочка-красавица, для ребят зажгись.

Елочка зажигается.

— Дуем мы на елочку вот так, вот так.
И погасла елочка вот так, вот так.

Дети дуют на елку, та гаснет.

— А притопнут каблучки и зажгутся огоньки.

Дети топают, елка зажигается.

— А теперь вокруг елки в круг вставайте,
Возле елки пляску затевайте.
Мы про елочку споем, про красавицу споем!

Дети исполняют песню «Плясовая с Дедом Морозом».

1. Раз, два, хлоп в ладоши, хлоп в ладоши малыши,
Раз, два, веселее, веселее попляши.

Припев: Побежим скорей, скорей, вокруг ёлочки своей.

2. Раз, два, топнем ножкой, топнем ножкой малыши,
Раз, два, веселее, веселее попляши.

3. Раз, два все в присядку, все в присядку малыши!
Раз, два, веселее, веселее попляши!

4. Раз, два по коленкам, по коленкам малыши.
Раз, два, веселее, веселее попляши!

Дед Мороз:

— Песню спели вы на диво, очень громко и красиво.
А теперь пришла пора поиграть нам, детвора.

Проводится игра «Заморожу».

Дед Мороз:

— Покажите ваши ручки, любят ручки поплясать
Я сейчас их заморожу, надо ручки убирать!

— Покажите ваши ножки, любят ножки поплясать
Я сейчас их заморожу, надо ножки убирать!

— Покажите ваши ушки, ушки любят поплясать
Я сейчас их заморожу, надо ушки убирать!

— Покажите ваши щечки, любят щечки поплясать.
Я сейчас их заморожу, надо щечки убирать!

— Ох, устал я, посижу, на ребяток погляжу.

Ведущая: — Посиди, Дедушка Мороз, а ребята тебе стихи почитают.

1 ребенок:

— Окна разукрасил Дедушка Мороз.
И сугробы снега на дворе нанес.

2 ребенок:

— Добрый Дедушка Мороз к нам пришел сегодня.
Рады видеть мы его в праздник новогодний.

3 ребенок:

— Дед Мороз стоит у елки, пряча в бороду смешок.
Не томи нас слишком долго, развяжи скорей мешок!

Ведущая: — Дедушка, ребята песню тебе приготовили. Послушай!

Дети исполняют песню «Дед Мороз».

Снегурочка: — Дедушка, придумал бы игру, позабавил детвору.

Проводится игра «Я иду, иду, иду…».

Дед Мороз:

— Ходят ноги ходуном, не стоят на месте
Так давайте же, друзья, все станцуем вместе.

Дети исполняют танец «Чок да чок».

Дед Мороз:

— Очень весело плясали и нисколько не устали.
Я ребят благодарю. Вам спасибо говорю.

Снегурочка: — Как красиво всё вокруг, а ребята подарков ждут!

Дед Мороз:

— Будут, будут вам подарочки!
А куда же я их положил?
Ой, забыл, забыл, забыл!
– Ах, подарки! Ну, конечно, подарки. Так вот они!

Дед Мороз показывает маленький мешочек.

Дед Мороз: — Видишь, внученька, я не забыл.

Снегурочка: — Но ведь он совсем маленький. Здесь на всех не хватит. Дедушка Мороз, ты ведь волшебник.

Дед Мороз:

— Вы забыли, весь секрет
В том, что я ВОЛШЕБНЫЙ ДЕД.
Вокруг елки похожу, под ней подарок положу. (Кладет не на виду у детей, а поглубже в елку…)
Стукну посохом и вот наш подарок подрастет! (Бегает вокруг ёлки под музыку, стучит посохом.)

Дед Мороз вытаскивает из-под елки припрятанный там такого же цвета большой мешок с подарками и раздает подарки.

Дед Мороз:

— Пришла пора проститься нужно
Всех поздравляю от души!

Снегурочка:

— Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые, и малыши!

Все вместе: — До свиданья, детвора!

Ведущая:

— А мы вокруг елочки нашей давайте ещё раз пройдём.
Помашем мы ей: «До свиданья!»
На будущий год в гости ждём.

Сценарий новогоднего утренника “Наш весёлый Новый год” во 2 младшей группе – ВИОП Аксиома. СМИ ЭЛ № ФС 77

Трубникова Вероника Вячеславовна

МБДОУ «ЦРР-д/с№53»

Ленинградская область, Гатчинский район, гп Сиверский

Сценарий новогоднего утренника “Наш весёлый Новый год” во 2 младшей группе

Взрослые:
Ведущая
Снегурочка
Снеговик
Дед Мороз
Дети:
Снежинки (девочки)
Зайки, Мишки (мальчики)
Ход праздника:
1.Дети под музыку цепочкой входят в зал и становятся перед ёлкой.
Ведущая:
Здравствуйте, мои дорогие: и маленькие и большие.
В этот день сверкают ёлки разноцветными огнями,
Торжеством пропитан воздух и теплей улыбки стали.
Все ребята с нетерпеньем ждут гостей издалека,
Ждут подарков, приключений, ждут чудес и волшебства.
1 Ребенок:
Праздник мы встречаем, ёлку наряжаем,
Вешаем игрушки, шарики, хлопушки.
2 Ребенок:
У зеленой ёлочки острые иголочки.
И сверху до верхушки красивые игрушки.
3 Ребенок:
Ёлочка большая в гости к нам пришла.
Много нам гостинцев ёлка принесла.
4 Ребенок:
Почему у нас в гостях ёлка в праздничных шарах?
Потому что к нам идет зимний праздник Новый год!
5 Ребенок:
Дети водят хоровод, хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй, Новый год! Ты такой хороший!
6 Ребенок:
А ёлка всем нам рада, так весело кругом.
Давайте мы, ребята, про ёлочку споём!
2.ПЕСНЯ «ЁЛОЧКА» (Ф-НО: Муз.Н.Бахутовой,Сл.М.Александровской; №50)
1. У ребяток наших ёлочка большая.
Огоньки на ёлке весело сверкают.
Припев:
Ай, да, ёлочка, погляди, погляди!
Деткам, елочка, посвети, посвети!
2. Не коли нас, ёлочка, веточкой мохнатой.
Убери иголочки дальше от ребяток!
Припев.
3. Мы поём и пляшем. Весело сегодня
У ребяток наших праздник новогодний!
Припев.

Ведущая:
Здравствуй, праздничная ёлка! Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Возле ёлочки сегодня поведем мы хоровод!
Будем весело плясать, будем песни распевать,
Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!

3.ХОРОВОД «МАЛЕНЬКОЙ ЁЛОЧКЕ» (муз.М.Красева,сл.З.Александровой; № 53)
1. Маленькой ёлочке холодно зимой, Идём по кругу направо
Из лесу ёлочку взяли мы домой.
2. Сколько на ёлочке шариков цветных, Стоя на месте ,делаем руками «фонарики»
Розовых пряников, шишек золотых Пружинка с поворотом вправо-влево
3. Бусы повесили, стали в хоровод. Идём к ёлке, руки поднимая наверх
Весело, весело встретим Новый год! Идём от ёлки, руки опуская вниз
4. Ля-ля-ля-ля………………………… Хороводом идём направо
5. Маленькой ёлочке холодно зимой, Пружинка с поворотом вправо-влево
Из лесу ёлочку взяли мы домой. Хлопки в ладоши
(Дети садятся на места)
Ведущая:
А теперь мы посидим и на ёлку поглядим.
Возле ёлки новогодней чудеса случаются.
Вот сейчас и в нашем зале сказка начинается.
4.Под музыкальное сопровождение входит Снегурочка.
Снегурочка:
Здравствуйте, ребята! Узнали вы меня?
Я – Снегурочка! Я к вам пришла из сказки зимней.
Я вся из снега, серебра. Мои друзья – метель и вьюга,
Я всех люблю, ко всем добра.
Ведущая:
Чудеса-так чудеса…Как Снегурка хороша!
Снегурочка (осматривая ёлочку): Ах, какие шарики на ёлочке сегодня…
Ведущая: Только не горят огни в праздник новогодний!
Снегурочка: Это горе-не беда, мы решение найдём!
На ветвях у нашей ёлки огонёчки мы зажжём!
Надо за руки нам взяться, крикнуть: «Ёлочка, гори!»,
И на ёлке загорятся разноцветные огни.
Дети: (берутся за руки) Раз, два, три- ёлочка,гори!(3 раза)
5.Выключается свет. Ёлочка зажигает свои огни
Ведущая:
Уррра! А теперь, чтоб ёлке стало веселей, споём мы песенку о ней!
Свет включается
Дети встают
ПЕСНЯ « ЁЛКА» (Ф-НО: муз.Т.Попатенко,сл. Н.Найдёновой;№62) :
1. Блестят на ёлке бусы,
Хлопушки и звезда.
Мы любим нашу ёлку-
Да,да,да!
2. Снегурка в белой шубке
Приходит к нам всегда.
Мы с ней поём и пляшем- Да,да,да!
3. И Дед Мороз весёлый-
Седая борода-
Приносит нам подарки-
Да,да,да! (После песни дети садятся на стульчики)
Снегурочка:
Молодцы, мои друзья,
Праздником довольна я!
А теперь пришла пора- начинается игра!
Что бывает в праздник этот?
Жду сейчас от вас ответа!
Вам никто не даст совет,
Отвечайте «да» иль «нет»!
Здесь на дереве листочки? (Нет!)
Здесь болото, мох и кочки? (Нет!)
Здесь гирлянды, мишура? (Да!)
Здесь горячая еда? (Нет!)
Здесь танцующие ножки? (Да!)
Здесь на ёлочке картошка? (Нет!)
Здесь весёлый маскарад? (Да!)
Дед Мороз детишкам рад? (Да!)
Здесь кругом висят таблетки? (Нет!)
Здесь поют, танцуют детки? (Да!)
Дождь здесь капает на всех? (Нет!)
Здесь звенит весёлый смех? (Да!)
Снегурочка:
Умнички! Всё-то вы знаете про новогодний праздник!
Ведущая:
А ещё ребятки кое-кого на праздник пригласили…
Мы старались- мы творили, мы из снега мастерили,
Снежные шары катали, и ,смеясь, соединяли.
Нос – морковка, уголь – глазки,
Снеговик из детской сказки!
Да вот и на сам! Встречайте!
7.1.Под муз. сопровождение входит Снеговик
Снеговик:
Меня вы слепили чудесно, на славу,
На славу, на славу, себе на забаву.
(выполняет движения по тексту)
Снег метлою разметая ,я иду, нос задираю,
Задираю-задираю и снежинки раздуваю!
Я так старался, что снежинки везде разлетелись.
И даже здесь стало холодно. А вы не боитесь мороза?
Дети: Нет.
Снеговик:
А если ручки замерзнут?
– Мы похлопаем! (хлопают)
– А если ножки замерзнут?
– Мы потопаем! (топают)
– Чтобы было нам теплей, выходи плясать скорей!
8.Танец со Снеговиком : «Зимняя пляска»
(муз.М.Старокадомского,сл.О.Высотской; №48)
Снеговик: Танцуете вы отлично! А играть вы любите?
Дети: Да!
Снеговик: Я принёс вам на праздник снежки. Хотите поиграть?
Дети:Да!
9.ИГРА «СНЕЖКИ» («Закидай Снеговика»):
под музыку дети и Снеговик кидают друг в друга снежки
Снеговик:
Закидали вы ,ребятки,
Но я радуюсь теперь:
Ведь сегодня появилось
Столько у меня друзей! (показывает руками)
Ай, да праздник, ну веселье!
Лучше, чем на карусели! (ставит вёдра)
А теперь сюда давайте
Все снежки вы собирайте!
Дети кидают снежки в оформленные ёлочным дождём вёдра
Снеговик:
Видно, есть у вас сноровка, получилось очень ловко!
От веселья жарко стало- а мне таять не престало!
Значит, мне домой пора. С Новым годом, детвора!
До свидания!
Снеговик уходит.
Дети садятся на стульчики
Снегурочка:
А сейчас, мои друзья, загадку загадаю я.
Кто, кто, кто такой с длинной белой бородой.
Много игр и шуток знает, в Новый год с детьми играет?
Дети: Дед Мороз!
Ведущая:
Нужно дедушку позвать с нами Новый год встречать.
Давайте позовем: Дед Мороз! (зовут 3 раза)
10.Под муз. оформление входит Дед Мороз
Дед Мороз:
Поздравляю всех гостей! Поздравляю всех детей!
Был у вас я год назад, снова вас я видеть рад.
Подросли, большими стали, а меня-то вы узнали?
Дети:
Да! Дед Мороз!
Дед Мороз:
Верно-верно, Дед Мороз!
Если кто-то нос повесил, пусть поднимет выше нос!
Заводите хоровод, вместе встретим Новый год!

11.Дети вместе с Дедом Морозом инсценируют танец-хоровод «Шёл весёлый Дед Мороз», изображая зайчишек, мишек, лисичек.
Хоровод:
1. Шёл весёлый Дед Мороз,
Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз.
Важно поднял красный нос,
Красный нос, так!(Все идут по кругу, высоко подняв голову, руки спрятав за спину)
2. А по тропочке лесной,
По лесной, по лесной, по лесной.
Прыгал зайка озорной,
Озорной ,так!(Все прыгают на двух ногах)
3. Мишка зайку догонял,
Догонял, догонял,
Он вразвалочку шагал,
Он шагал ,так!(Все изображают косолапых медведей)
4. И нарядна, хороша,
Хороша, хороша, хороша.
Шла лисичка не спеша,
Не спеша ,так!(Все идут на носочках, виляя хвостиком)
5. Дед Мороз успел- пришёл, (Все маршируют)
К нам пришёл, к нам пришёл,
В пляс весёлый он пошёл,
Он пошёл ,так!
(Дед Мороз пляшет в кругу, дети хлопают в ладоши)
Дед Мороз дует на детей-они садятся на стульчики
Дед Мороз: Ох, устал, ох, жарко мне!
Снегурочка:
Эту я беду поправлю, Дедушке я помогу!
И своих сестриц снежинок я тотчас же позову!
Слетайтесь, снежинки, скорей в хоровод.
Слетайтесь, снежинки, Снегурка зовёт!
Выбегают девочки-снежинки
Снежинки (все хором):
Мы пушистые снежинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки- веселинки,
Мы танцуем день и ночь!
12.Исполняется «Танец снежинок»(девочки)
Дед Мороз:
Ну, спасибо, снежинки, охладили вы мой пыл! А то я чуть было не поплыл!!
(указывая на Мишек и Зайчиков)Глянь-ка, и лесной народ хочет встретить Новый год!
Ведущая: Зайки, Мишки, выходите! Танец свой нам подарите!
13. Исполняется «Танец Мишек и Зайчат» (мальчики)
Дед Мороз: Молодцы! Ребятки, а вы мороза не боитесь?
Дети: Нет!
Дед Мороз: Вот я сейчас и проверю! Выходите все сюда, поиграем,детвора!

14.ИГРА «ЗАМОРОЖУ»:
Вы, ребятушки, давайте,
Ручки быстро убирайте!
(дети прячут ручки за спинку)

“Вы, детишки, не зевайте,
Щёчки быстро закрывайте!
(дети закрывают руками щёчки)

А теперь держитесь пуще,
Заморожу ваши ушки!
(дети закрывают руками уши)

Берегите ваши плечи,
Заморожу – не заметишь!
(дети закрывают руками плечи)
Ох, и шустрый же народ,
В этом садике живёт!
Игра проводится 2 раза

Дед Мороз дует на детей, они садятся на стульчики
Снегурочка:
Дед Мороз играл, плясал, и, по-моему, устал…
Сядь у нашей елочки, отдохни немножечко.
Ведущая: Присаживайся, Дед Мороз, послушай, какие стихи тебе дети приготовили.
Дети читают стихи (эти или любые другие):
1 Ребенок:
На санях с мешком подарков мчится Дедушка Мороз,
С внучкой он спешит на праздник встретить славный Новый год.
2 Ребенок:
Возле ёлочки нарядной под веселый звонкий смех
Дед мороз раздаст подарки и детей поздравит всех!
3 Ребенок:
К нам пришел Дед Мороз, будем веселиться.
Будем петь и плясать, с музыкой кружиться.
4 Ребенок:
Дед Мороз танцует с нами, веселит сегодня всех,
И под ёлкой раздаются прибаутки, шутки, смех!
5 Ребенок: Дед Мороз устал немножко, тихо смотрит к нам в окошко.
Посмотрите, Дед Мороз бородой к стеклу примерз!
6 Ребенок: Дед Мороз из леса ёлку нам прислал,
Огоньки развесил, сам под ёлку стал.
7 Ребенок:
Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз!
Елку нам на праздник из лесу принес.
Дед Мороз:
Молодцы, ребятки! Праздник у вас яркий!
А теперь пришла пора получать….
Дети: Подарки!
Ведущая:
Ну-ка, быстро, раз, два, три,
Всем свои места найти!
Дед Мороз: Ребятки, хотите чудо?
Дети: Да!!!
Дед Мороз: Начинаем чудеса…Вы закроете глаза…
Ведущая и Снегурочка приносят в зал мешок с подарками.
15.Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки
Дед Мороз:
Вот и всё! А нам пора! Будьте счастливы, друзья!
К вам на праздник через год Дед Мороз опять придет!
Снегурочка:
Я в новом году желаю успеха.
Побольше веселого звонкого смеха!
Побольше веселых друзей и подруг,
Чтоб все вместе с вами смеялись вокруг!
Дед Мороз и Снегурочка уходят, дети машут им вслед рукой и с Ведущей говорят:
Дети (вместе):
До свиданья, Дед Мороз! До свиданья, ёлка! Мы веселый Новый год не забудем долго!

Сценарий новогоднего утренника в 1 младшей группе «Славный праздник — Новый год»

Сценарий новогоднего утренника в 1 младшей группе «Славный праздник — Новый год»

Музыкальный руководитель А.В. Наборщиков

Цель: создание радостного, праздничного настроения, положительных эмоций у детей.

Задачи: развивать творческие способности через музыкально-двигательную и игровую деятельность детей.

Ход:

Под музыку входят дети. (фонограмма)

Ведущий: Как нарядно зал украшен,
Всем здесь очень нравится.
И любуемся мы нашей ёлочкой-красавицей!
Детки, посмотрите, как красиво в нашем зале!

А ёлочка какая чудесная!
Сколько здесь игрушек, шариков, хлопушек!
Ведущий: Хочется ребятам,
Разглядеть игрушки.

Разглядеть всю ёлку,
Снизу до макушки.
Вокруг ёлочки пройдём.
И рассмотрим всё кругом.

Подходите к елке ближе,
Посмотрите выше, ниже.
Рассмотреть нам елку надо,
Подходите все ребята!

(Дети рассматривают елку).

Ведущий:

Ребятки, а давайте вместе покажем, как мы елочку наряжали!

Пальчиковая игра «Наряжаем елку».

Мы повесили игрушки (Хлопают в ладоши)
От подставки (Опускают руки вниз)
До макушки. (Поднимают руки вверх)
Шарики цветные, (Соединяют пальцы рук, показывая «шарик»)

Рыбки золотые, (Прижимают ладошки друг к другу и покачивают ими)
Озорные петушки, (Приставляют прижатые друг к другу ладони к голове, «гребешок петуха»)
Разноцветные флажки. (Поднимают руки и помахивают ладошками)
Громко хлопнула хлопушка (Разводят руки в стороны)

Бах! (Хлопают в ладоши)
Зазвенели все игрушки (Встряхивают кистями рук)
Ах – ах – ах! (Прижимают ладони к щекам и покачивают головой)

Ведущий:

Мы к зелёной ёлочке, ближе подойдём.
Мы зелёной ёлочке, песенку споём!

Исполняется песенка «Елочка»

1. Ёлка из лесу пришла да, да, да!
Детям радость принесла да, да, да!
Высока, пушиста, да, да, да!
Детям очень нравится да, да, да!

2. Шарики цветные да, да, да!
Бусы золотые да, да, да!
Дождик серебристый да, да, да!
И снежок пушистый да, да, да!

3. Хоровод у ёлочки заведём
Песенку про ёлочку мы споём
Ёлка, ёлка-ёлочка красота
Ёлка, ёлка-ёлочка – хороша!

(дети звонко допевают: да, да, да)

Ведущий: Наша ёлка всем на диво: и стройна, и велика.

Сядем тихо и посмотрим на неё из далека. (дети садятся)

Голос ёлки: (аудиозапись)

Здравствуйте! Здравствуйте мои милые!
Здравствуйте мои хорошие!
Как мне нравится сегодня в зале праздничном стоять!
Огоньками серебристыми, да сосульками блистать!

Вы, ребятушки не ждите, вы Снегурочку зовите!

И она под Новый год обязательно придёт!

Ведущий: Ребятки! Вы слышали, что нам ёлочка посоветовала! Давайте Снегурочку позовём.

Зовут Снегурочку.

Под музыку выходит Снегурочка, поёт свою песенку и танцует, (ребята в это время сидят на стульчиках и слушают)

Снегурочка:

Здравствуйте, мои друзья!
Всех вас рада видеть я,
Не страшны Зимы угрозы,
Я мороза не боюсь,

Внучкой дедушки Мороза

Я Снегурочкой зовусь.

Снегурочка:

Дорогие мои детишки, какие вы все красивые сегодня! А какая у вас елочка – просто чудо!

Ведущая:

В нашем зале так нарядно,

В гости елочка пришла,

Вы хотите, чтобы елка

Огоньки свои зажгла?

Дружно скажем раз, два, три,

Наша елочка гори!

(Зажигаются гирлянды, дети любуются огоньками).

Снегурочка:

Ребятки, давайте поиграем с елочкой!

(Проводится «Игра с огоньками»)

Снегурочка:

Дружно ручками помашем –

Елочка погасла наша… (гаснет)

Скажем вместе раз, два, три!

Наша елочка гори! (гирлянда зажигается)

(Проводим игру 2-3 раза)

Ведущая:

Глазками цветными

Елочка мигает

Поплясать вокруг себя

Деток приглашает.

(Дети встают в круг на пляску).

Танец «Малыши-карандаши»

1. Возле елочки гуляют малыши-карандаши.

Дружно ножки поднимают и танцуют от души!

(МАЛЫШИ поднимают ножки)

ПРИПЕВ: Хлоп-хлоп, не зевай и за мною повторяй! (ХЛОПАЮТ)

Топ-топ, веселись! Возле елочки кружись! (ПРИТОПЫВАЮТ) Ух!

2. Елка в ясельках сидела,

ёлка маленькой была. (ПРИСАЖИВАЮТСЯ, похлопывая ладошками по полу)

Кашу ела, кашу ела… (едим кашу) Да и выросла!

(НА КОРТОЧКИ, ВСТАЮТ, РУКИ ВВЕРХ)

3. Мы в костюмчиках нарядных, малыши-карандаши!

(ПОГЛАЖИВАЮТ СЕБЯ, ХВАСТАЮТСЯ)

Наша елка тоже рада – ох, иголки хороши!

(ручки вперёд, показываем растопыренные пальчики, крутим ими)

Новогодняя песенка «Дед Мороз»

(Дед Мороз, дед Мороз, деткам ёлочку принёс…)

В зал вбегает Зайка.

Зайка. Здравствуйте, ребята!

Я бежал к вам из лесочка по хрустящему снежочку.

Очень я боюсь Лисички, хитрой рыженькой сестрички.

Ведущая. Не бойся, Зайчишка, успокойся, трусишка!

У нас на празднике все ребята добрые, весёлые, никто тебя не обидит.

Зайка. Что ж, у вас я остаюсь, я ребяток не боюсь!

Буду с вами я играть, песни петь и танцевать.

Можно?

Ведущая. Конечно, Зайчишка, оставайся!

(Танец «Зайка серенький сидит»)

Звучит фонограмма звука ветра, метели.

Снегурочка:

Вот он праздник новогодний, где полным-полно чудес!

Только холодно зимой, дует ветер озорной.

Малыши- крепыши, поскорее выходи,

Поскорее выходи, и погрейся от души.

Пляска «Мы погреемся немножко»

1. Мы погреемся немножко, мы похлопаем в ладошки. Хлоп, хлоп, хлоп…
2. Ножки тоже мы погреем, мы потопаем скорее. Топ, топ, топ…
3. Рукавички мы надели, не боимся мы метели. Да, да, да…
4. Мы с морозом подружились, как снежинки закружились. Ля, ля, ля…

Ведущая:

Здравствуй, здравствуй Новый год.

Вокруг зелёной ёлочки мы встанем в хоровод.

Хоровод «Маленькой елочке»

Ведущая:

Знаете, кого-то нам не хватает на нашем празднике? Дедушки Мороза!

Снегурочка:

Это не беда, у меня есть Дед Мороз (достает из сумочки малюсенького Деда Мороза – игрушку).

Ведущая:

Что это за Дед Мороз такой, он же не настоящий, маленький!

(Звучит «волшебная музыка»).

Снегурочка:

А я сейчас поколдую – и он подрастет!

(Кладет в сумку игрушку и дует на нее, наколдовывает из сумки второго игрушечного Деда Мороза побольше).

Ведущая:

Все равно этот Дед Мороз маленький!

Снегурочка:

Значит, моего колдовства мало, надо нам ребяток попросить о помощи. Положим этого Деда Мороза вот сюда (в сумку), давайте каждый из вас подует на мешочек. Дуть надо вот так… (показывает, дети дуют, ставит мешочек за ширму) а теперь давайте все вместе хлопнем в ладоши 3 раза и скажем: раз, два, три- чудо произойди!

(Из-за ширмы появляется большой Дед Мороз!)

Дед Мороз: (аудиозапись)

Здравствуйте, малыши, здравствуйте, крепыши!

С Новым годом! С Новым годом! Поздравляю всех детей!

С Новым годом! С Новым годом! Поздравляю всех гостей!

Это я вам, Дед Мороз, елку из лесу принес.

Дед Мороз: Хорошо вы пели, играли, танцевали ребятишки, вот вам за это приз!

Выкатить СНЕЖНЫЙ КОМ.

Ведущая: Снежный ком нам Дед Мороз из леса зимнего принес! (показывает детям ком)

Ведущая: Ой, смотрите, детвора, здесь снежинки какие красивые…

Танец снежинок: (в зал влетают снежинки, например, дети средней группы, танцуют и уходят)

Дед Мороз: Хорошо танцевали, снежинки! Посмотрите внимательно, что там еще лежит?

Ведущая вместе с детьми находит подарки.

РАЗДАЧА ПОДАРКОВ.

Ведущая: Спасибо Дедушка Мороз, что ты подарки нам принес и красавицу ёлку!

Дети благодарят Деда Мороза: СПАСИБО!

Дед Мороз:

А теперь мне пора, до свиданья, детвора!

(Деда Мороза прячут за ширму)

Ведущая: Теперь пора и нам с елочкой прощаться,

Да в группу отправляться.

(звучит фонограмма)

Дети уходят из зала.

1. Пальчиковая игра «Наряжаем елку».
2. Исполняется песенка «Елочка»
3. Игра с огоньками
4. Танец «Малыши-карандаши»
5. Новогодняя песенка «Дед Мороз»
6. Танец «Зайка серенький сидит»
7. Пляска-песня «Мы погреемся немножко»
8. Хоровод «Маленькой елочке»
9. Танец снежинок. (могут быть дети средней группы танцуют и уходят)

Новогоднее утро в младшей группе. Сценарии праздников для детского сада

Каникулы в детском саду были и остаются желанными как для детей, так и для родителей. Особенно увлекательным будет первый утренник – Новый год. В младшей группе это тем более ответственно, поскольку малыши еще не знакомы с такими масштабными мероприятиями. Как провести этот праздник, чтобы он остался в памяти надолго, расскажет эта статья.

Подготовка

Наверное, всем нравились новогодние вечеринки в детском саду.Младшая группа, которую посещают дети от полутора лет, нуждается в особой подготовке к этому мероприятию. Это обстоятельство связано с тем, что большинство воспитанников детского сада еще не знакомы с различными сказочными персонажами, а дети могут просто испугаться Снегурочки или Снеговика, в результате чего праздник будет испорчен.

Во избежание этого начинать подготовку необходимо заранее (в идеале за десять дней). Ребята должны стать непосредственными участниками этого увлекательного процесса.

Итак, какие варианты выбрать?

• Рождественский календарь. Этот термин давно и прочно вошел в нашу жизнь. Он призван показать оставшееся время до праздника, но в то же время является отличным развивающим сайтом для детей. В детском саду это может быть елка, украшенная волшебными шарами, внутри которых стоят задания на сегодня для всей группы.
• Знакомство с новогодними персонажами. Это общение должно быть односторонним, чтобы дети ждали чуда.Конечно же, это чудо будет новогодним утром. В младшей группе можно оставить на видном месте любой материал для игры, принесенный сказочным героем. Например, Снеговик приносил вату ребятам, чтобы они познакомились с ее свойствами, подумали, как она выглядит, и даже сделали поделки своими руками.
• Музыка. Учителя проводят занятия с игрой и исполнением зимних и новогодних песен, чтобы воспитанникам на утреннике было комфортно. Ведь всем известно, что маленький ребенок в незнакомой среде теряется или испытывает дискомфорт.
• Литература. Вместе с педагогами дети знакомятся с литературными произведениями, загадками, стихами.
• Наблюдение. Эту технику следует использовать для прогулок, изучения свойств снега (таяние, выпадение, просмотр снежинок и т. Д.).

Сценарий

Итак, подготовка идет полным ходом. Дети очень увлечены процессом изучения зимнего курортного сезона. А педагоги и методисты в это время готовят сценарий новогоднего праздника в младшей группе.

Это надо записывать до мельчайших деталей, включая так называемую раскадровку. Например, «Снежинка (Маша И.) и кролик (Митя К.) читают стихи, держась за руки».

С методологической точки зрения это перечисление является фундаментальным. В нем прописаны цели и задачи мероприятия, его материально-техническое обеспечение и порядок действий. Сценарий новогоднего спектакля в младшей группе всегда должен быть под рукой учителя, чтобы поправить событие или дать подсказку малышу, забывшему слова.

Форма поведения

На самом деле, для младенцев нет большого разнообразия в формах поведения. Новогоднее утро в младшей группе обычно строится по мотивам русских сказок. Иногда практикуют смешанную форму, где незабываемые Дед Мороз и Снегурочка остаются участниками праздника, а герои современных мультфильмов выступают их друзьями (например, Смешарики). Но дипломированные педагоги и психологи не рекомендуют проводить мероприятие в такой форме.

Обязательными персонажами должны быть герои старинных русских сказок, с которыми дети уже знакомы (волк, лисица, колобок).

В начале праздника его активными участниками являются дети. Они танцуют, читают стихи, встречают Деда Мороза. Затем ученики становятся зрителями презентации, которую им устраивают учителя. Конечно, для сохранения познавательной активности детей нужно вовлечь в саму игру, сделать ее интерактивной, живой.

Возможные темы

В эпоху легкодоступных электронных книг и Интернета придумать тематическую направленность мероприятия несложно. Интересная новогодняя вечеринка в младшей группе может иметь такое название:

• «Сказочные снежинки». Предлагает обыграть сказку «Маша и Медведь», только вместо девушки в дом к медведю попала Снегурочка. А без него не может быть праздника. Пока Снегурочка придумывает, как спастись от медведя, ее друзья-снежинки и сам Дед Мороз собираются ее искать.
• «Елочка – острая игла». Чтобы соответствовать названию, все действие должно происходить возле дерева. Она будет полноценным персонажем. Важно исполнение песен об этом сказочном дереве.
• «Новогодний телефон». Основное действие основано на звонках любых персонажей, которые хотят попасть на детский праздник и поздравить их (Снегурочка, Дед Мороз, животное – символ наступающего года).

Декор

Для детей младшего возраста визуальные аспекты оформления праздничного зала.Они должны понимать, что они не зря так долго ждали и готовились к этому событию. Новогодняя вечеринка в первой младшей группе должна проходить при ярком освещении (это может быть обилие лампочек, гирлянд и т. Д.). Обязательный элемент – мишура, красиво развешанная на стенах, украшающая предметы мебели и, конечно же, елка. Но опять же, не стоит слишком усердствовать и загромождать пространство лишними элементами, иначе они будут отвлекать внимание детей от презентации.

Новогоднюю вечеринку во второй младшей группе, помимо вышеперечисленного, следует украсить детскими работами, которые они сделали специально к празднику (аппликации, елочные игрушки, рисунки на зимнюю тематику). Дети должны знать и понимать, что все это их подарки Деду Морозу.

Музыкальное содержание

Песни и мелодические композиции следует придумывать заранее. Детям нужно знакомиться с ними даже на уроках музыки. Поскольку новогоднее утро проводится в младшей группе, необязательно требовать от детей заучивания всей песни наизусть.Если это в их силах, вы можете выучить только припев.

Вот основные детские песни, подходящие для этого события:

• «Лес поднял елку»;
• «Какой Новый год?»;
• «Елка»;
• «Если бы не было зимы».

Если с классическими песнями все понятно, то стоит обратить внимание на современное творчество. Например, в мультсериале «Маша и Медведь» использовано несколько хороших композиций («Следы», «Новогодняя песня»).

Отличные музыкальные произведения на стихи Андрея Усачева.

Литературное содержание

Обычно сценариями праздников являются оригинальные произведения, т.е. педагог или методист самостоятельно составляют весь текст. Очень важно, чтобы он был в стихотворной форме, так детям будет интереснее и легче воспринимать информацию.

А вот зимние стихи классиков обязательно стоит включить в новогодние утренники в детском саду. Младшая группа, вероятно, уже знакома со стихами С.Маршак («Декабрь», «Январь»), Н. Некрасов («Снежок»), А. Усачев («Дед Мороз прислал нам елку», «Откуда Новый год?»).

Воспользовавшись этими и другими рекомендациями, вы можете устроить незабываемый утренник в детском саду!

Новогодних обещаний – YP

Мистер Месси: Я решил навести порядок в своей жизни. Я такой беспорядочный и неорганизованный. Это определенно мой самый большой недостаток. Я собираюсь начать эти выходные с уборки в спальне.Это самая неухоженная комната в квартире. Одежда повсюду – даже на полу.

Я собираюсь избавиться от всего беспорядка в моем гардеробе, в ящиках и шкафах. Боюсь, я отличный накопитель. Я никогда ничего не выбрасываю. Журналы, старые тетради, фотографии.

Все места для хранения вещей в моей спальне забиты старым мусором. Все это складывается в мешки для мусора, а потом я разбираю свою одежду. Все, что я не надевала за последний год, идет на благотворительность.

Мисс Ленивый: Желаю вам удачи во всем этом. Моё новогоднее решение – больше двигаться в эти выходные, я иду в поход с группой пеших прогулок, к которой присоединился.

Мистер Месси: Поход? В эту холодную погоду?

Мисс Ленивая: Погода не имеет значения. Я собираюсь совершать длительный поход раз в месяц. Фактически, я присоединился к трем разным пешеходным группам.

Мистер Месси: Вам это не понравится. Я знаю, ты предпочитаешь сидеть на диване и смотреть телевизор. Я не могу представить, чтобы ты выдержал после первого похода.

Мисс Ленивая: Ерунда! Как только я решил что-то сделать, я делаю это. Я ленив, но как только я что-то начинаю, я не сдаюсь. Я оставляю старого ленивого себя позади. Вы подождите и увидите.

Мистер Месси: Один поход в месяц – не самый высокий уровень физической активности.

Мисс Ленивая: Я еще не закончила рассказывать вам о новом себе! Я пошла в спортзал и собираюсь ходить два раза в неделю после работы. Я заплатил за личного тренера и не собираюсь тратить деньги зря. Я записал с ней шесть сеансов.

Мистер Месси: Она откажется от своей работы, чтобы мотивировать вас.

Мисс Ленивый: Спасибо за вашу поддержку! В следующем месяце я намерен нанести вам неожиданный визит в один из выходных, чтобы посмотреть, насколько аккуратна ваша квартира.

Мистер Месси: Нет проблем! Каждая комната в квартире будет опрятной и безупречно чистой. Вы сможете есть свой ужин с пола.

Мисс Ленивый: Ха-ха! В прошлый раз, когда я пришел в себя, все было так беспорядочно и неорганизовано, что не было даже чистой тарелки для лапши, которую я принес из тайского кафе.

Мистер Месси: Это было тогда, но это сейчас. Мои грязные дни закончились. Я собираюсь остаться дома на следующие пару выходных и устроить себе хороший блиц.

Мисс Ленивый: А на работе я собираюсь пользоваться лестницей вместо лифта. Мой офис только на втором этаже. Кроме того, на моих часах установлено приложение, которое подсчитывает количество шагов, которые я делаю каждый день. Я стремлюсь делать десять тысяч шагов пять дней в неделю.

Мистер Месси: Мы оба полны добрых намерений. Будем надеяться, что нам удастся их придерживаться.

Мисс Ленивый: Думаю, мы сделали первую трудную часть. Я признаю, что я ленив, а ты признаешь, что ты лажа. Удачи нам обоим! До свидания, мисс Ленивый и мистер Месси. Здравствуйте, мисс Актив и мистер Организованный.

Новогодние обещания для каждой команды НБА: Клипперс должны раскрыть свой потенциал; 76ers должны оставаться здоровыми

По мере того, как календарь переключается с одного года на другой, люди часто придумывают решения – вещи, которые они хотели бы выполнить или сделать лучше в новом году.Точно так же у команд НБА тоже есть планы, и хотя каждая из них хотела бы выиграть ринг, это нереальная цель для них всех. Для горстки команд это так. Для других их решение могло быть чем-то более простым, например, оставаться здоровым или развивать молодые таланты.

Проблема с разрешениями в том, что они не всегда реализуются, и это, вероятно, будет иметь место для многих разрешений, перечисленных ниже. Но послушайте, нет ничего плохого в том, чтобы начать новый год с некоторым оптимизмом.С учетом сказанного. вот взгляните на новогодние обещания 2021 года для каждой команды НБА.

Новогоднее разрешение: Найти баланс

До сих пор «Ястребы» были всем, чем мы надеялись… в нападении. С другой стороны, ранние возвраты не были столь обнадеживающими – они не форсировали текучести кадров, они слишком сильно засоряли, и они получали травмы в переходный период. Атланта может сделать скачок в турнирной таблице благодаря чистой огневой мощи, но если она собирается стать лучшей версией самой себя, ей необходимо найти лучший баланс.Хорошая новость заключается в том, что защита должна улучшиться, когда Клинт Капела освоится, а Оньека Оконгву выздоровеет. Плохая новость в том, что Крису Данну только что сделали операцию на лодыжке. – Джеймс Герберт

Новогодняя резолюция: Более здоровый образ жизни

Бостону повезло, что Джейлен Браун совершил скачок, а новичок Пэйтон Причард вписался в него. Однако в новом году им понадобится Кемба Уокер вернуться после травмы колена отдохнувшим и помолодевшим. На этот раз «Селтикс» не будут торопить его, и, как только он снова окажется на площадке, они рассчитывают, что он останется там.Игра Уокера сейчас даже более важна, чем в прошлом сезоне. – Джеймс Герберт

Новогоднее решение: Избегайте проблем с химией

После целого сезона ожиданий мы наконец увидели дуэт Кевина Дюранта и Кайри Ирвинга в костюмах для Нетс. Раннее возвращение было очень многообещающим, и «Нетс» выглядели так, как будто они могли стать лучшей командой Восточной конференции. Тем не менее, продолжение химии может быть проблемой, особенно с учетом истории Кайри Ирвинга о резких перепадах настроения.Для Бруклина все началось гладко, но как команда отреагирует, когда случится беда? Только в прошлом сезоне мы видели, как команда «Клипперс» с ожиданиями титула рухнула из-за недостатка химии. Такие вещи случаются. У Бруклина определенно есть талант попасть в финал НБА и, возможно, даже выиграть ринг. В 2021 году будет чрезвычайно интересно посмотреть, смогут ли Nets и дальше соответствовать своему бумажному потенциалу, или они будут сбиты с толку проблемами химии. – Michael Kaskey-Blomain

Новогодняя резолюция: Продолжать развивать молодые таланты

«Хорнетс» не собираются бороться за титул в этом сезоне в нынешнем виде, но они хорошо настроены на будущее – – до тех пор, пока они продолжают развивать все накопленные ими молодые таланты.В Девонте Грэхеме, П.Дж. Вашингтоне, Майлсе Бриджесе и ЛаМело Болле у Хорнетс четыре чрезвычайно талантливых игрока, которым все 25 лет и младше. Будущее франшизы во многом зависит от того, насколько хороши эти игроки в конечном итоге смогут стать, поэтому их развитие должно быть центральным для Шарлотты в 2021 году. – Майкл Каски-Бломен

Новогоднее решение: Будьте уверены

было тяжелым началом для «Быков», но они не могут поколебаться. Они должны доверять новому атакующему, установить защитную идентичность и продолжать верить, что они лучше, чем они показали в прошлом сезоне.У горстки игроков есть шанс сделать шаг вперед, но если есть хоть один игрок, который будет здесь наблюдать, то это Венделл Картер-младший, центровой, который теоретически может закрепить защиту, растянуть площадку и облегчить нападение. Картер не доказал, что может делать это постоянно. – Джеймс Герберт

Новогоднее обещание: Снижение требований к сделке Кевина Лава

Главный продукт новогодних обещаний – честность. Принятие решения что-то изменить означает принятие того, что что-то в первую очередь нужно изменить.Кливленд стремился к подлинным активам в торговле любовью с тех пор, как он впервые появился в блоке в прошлом сезоне. Этого не произойдет. Никто не откажется от чего-либо из-за ответственности за оборону в свои 30 лет, которая постоянно травмируется и имеет в контракте три более дорогих сезона. Он явно хочет играть за соперника. Таким образом организация ему обязана после того, как он помог им выиграть чемпионат. Просто отправьте его в первую команду, готовую съесть его контракт, и двигайтесь дальше. – Сэм Куинн

Новогоднее разрешение: Стреляй лучше

Лука Дончич ледяной (шокирующий 2 из 21 из глубины), но он не единственный Маверик, который начал грубый старт: Дориан Финни-Смит, Джош Ричардсон и Джален Брансон забили в сумме 17 из 57 (29.8 процентов) с трехочковой дальности, что в сумме дает нападение, которое по-прежнему хорошо, но далеко не так, как в прошлом сезоне. Сет Карри не входит в эту дверь, но есть основания полагать, что это изменится: Дончич не может вечно бороться, как , этот , Кристап Порзингис в конечном итоге вернется, и нападение генерирует такое же количество широко открытых троек. и «поймал-и-стрелял», как это было в 2020–2021 годах. – Джеймс Герберт

Новогодняя резолюция: Исправьте мелочи

Вначале огромное количество проблем, преследующих Наггетс, ошеломляет: переходы, подбора в защите, фолы, переходная защита, скамейка запасных.Они склонны к удручающему затишью и без Николы Йокича на площадке набирают жалкие 85,4 балла на 100 владений мячом. Чтобы справиться со всем этим, они должны быть простыми: найти несколько составов, которым можно доверять в обороне, и которые при этом имеют некоторый игровой удар. Остановите небольшие пробеги, прежде чем они станут большими. Избегайте глупых и дорогостоящих ошибок. Денвер находится в середине периода естественной адаптации, но ему нужно быстро выйти на твердую почву. – Джеймс Герберт

Новогоднее решение: Центров больше нет

Планируют ли Pistons добавить еще центры? Возможно нет.Но мы все уступаем нашим решениям к 5 января, поэтому все мы должны привлечь «Пистонс» к ответственности. Мейсон исчерпал квоту Пламли. Джалил Окафор и Исайя Стюарт заслуживают играть. Мы можем продолжать делать вид, что Блейк Гриффин может защищать современных сильных нападающих, если «Пистонс» просто согласятся не ставить его рядом с новыми центрами. – Сэм Куинн

Новогоднее разрешение: Вернуть немного магии

Воины больше не Воины , но, по крайней мере, скоро Дреймонд Грин вернется к ним.Это означает возвращение пик-н-ролла Стеф-Дрея, который по-прежнему может быть чрезвычайно опасным, если трое других парней на площадке могут расположиться на полу или поймать удары от Грина. В идеале Golden State найдет золотую середину между своей старой системой наступления и упрощенной системой, которой она управляет сейчас, и эта новая группа объединится не только из суммы своих частей. (Это также поможет, если Грин сможет сыграть в защите, которую он играл в плей-офф 2019 года.) – Джеймс Герберт

Новогоднее решение: Попытайтесь сделать Джеймса Хардена счастливым в Хьюстоне

Джеймс Харден сделал совершенно ясно, что он хочет торговать подальше от Хьюстона, но Rockets также дали понять, что не хотят торговать своим игроком франшизы, поскольку они почти наверняка не получат взамен равную ценность.Обычно, когда звездный игрок решает, что ему достаточно его нынешней франшизы, он не меняет курс, но это был бы лучший сценарий для Хьюстона в 2021 году. Помимо Джона Уолла, Ракеты также добавили пару в межсезонье были талантливые большие люди в лице Демаркуса Казинса и Кристиана Вуда, и если все сложится, Хьюстон все еще может быть командой, способной наделать много шума в высококонкурентной Западной конференции. Если «Рокетс» продолжат бороться, возможно, Харден передумает, что его продают.Это маловероятно, но случались и более безумные вещи. – Майкл Каски-Бломен

Новогоднее решение: Продвинуться дальше первого раунда постсезона

Для Pacers выход в постсезон не был проблемой; команда обеспечивала себе место в плей-офф в каждом из последних пяти сезонов. Проблема нарастает в постсезонье. «Пэйсерс» разгорались в первом раунде в каждом из этих пяти матчей подряд, а в трех из этих серий, включая прошлый сезон против «Майами Хит», они проиграли.В этом сезоне их цель – поднять шум, когда они выйдут в постсезон, а не просто попасть туда. С первой пятеркой, состоящей из тонны талантов, 2021, наконец, может стать годом, когда Pacers смогут продвинуться вперед. – Майкл Каски-Бломен

Лос-Анджелес Клипперс

Новогодняя резолюция: Реализуй свой потенциал

В прошлом сезоне многие думали, что Клипперс выиграют титул, и они были достаточно талантливы для этого так.Проблема заключалась в том, что после того, как завершился постсезон, они потерпели поражение во втором раунде, потеряв преимущество в серии 3: 1 в пользу «Денвер Наггетс». После проигрыша начали распространяться отчеты о химии в команде или ее отсутствии. Пол Джордж даже зашел так далеко, что обвинил в своей борьбе на корте Дока Риверса, которого команда уволила после поражения. Ожидается, что с новым главным тренером и слегка измененным составом «Клипперс» снова будут бороться за титул в этом сезоне. Посмотрим, смогут ли они на этот раз держаться подальше от своего пути.- Майкл Каски-Бломен

Новогоднее разрешение: Сыграть в Тален Хортон-Такер подробнее

«Сыграй в своего молодого игрока» – это то, что в НБА ты записываешься в спортзал в Новый год. Некоторое время это будет больно, а затем, в конечном итоге, это окупится. «Лейкерс» осталось пять месяцев до значимой игры. У них есть время убить. Так почему бы не пойти в спортзал, выставив там Хортона-Такера и посмотреть, что произойдет? В лучшем случае вы нашли бесплатный актив.Худший случай? По крайней мере, вы знаете, что у вас есть. Если «Лейкерс» все равно собираются пробежаться трусцой в начале сезона, самое меньшее, что они могут сделать, – это продуктивно использовать это время, развивая свою предсезонную звезду. – Сэм Куинн

Новогоднее разрешение: Помните общую картину

Ближайшее будущее страшно. Джа Морант выбыл на три-пять недель, и «Гризли» предсказуемо ужасно играли без него на площадке. Однако они должны оставаться позитивными и помнить, что они все еще находятся на ранних этапах создания чего-то устойчивого.Джастис Уинслоу и Джарен Джексон уже в пути, и, возможно, Мемфис будет в пределах досягаемости основного турнира, когда Морант выздоровеет. А пока несколько парней, которые должны были быть частью одной из сильнейших скамейки запасных в лиге, будут вынуждены играть более крупные роли. Если все пойдет плохо, то на самом деле это означает лишь то, что у Гризли будет больше шансов добавить еще одного основного игрока в драфте. – Джеймс Герберт

Майами Хит

Новогодняя резолюция: Воспользуйтесь импульсом впечатляющего пробега по пузырям

Хит был неожиданной командой прошлого сезона.В преддверии кампании 2019-20 гг. Большинство экспертов считали их командой плей-офф, но практически никто не выбрал их, чтобы они представляли Восточную конференцию в финале НБА в конце сезона. Благодаря хорошему наставничеству, химическому взаимодействию и твердой игре на обоих концах площадки «Хит» смогли выйти в шестой финал в истории франшизы. Теперь задача команды в 2021 году и в последующий период – доказать, что успех, которым они добились во время пузыря, не был случайностью. С практически тем же составом, что и в прошлом сезоне, Хит снова сможет побороться за титул.Теперь дело за ними. – Майкл Каски-Бломен

Новогодняя резолюция: Выход из Восточной конференции

В каждом из последних двух сезонов Бакс завершал с лучшим общим рекордом в НБА. Им также оба раза не удалось выйти из Восточной конференции. В 2019 году они проиграли «Торонто Рэпторс» в финале конференции, а в прошлом сезоне во втором раунде проиграли «Майами Хит» внутри пузыря. Им удалось привязать действующего MVP Янниса Антетокунмпо к долгосрочному продлению на межсезонье, так что, по крайней мере, его будущее с франшизой не зависело от команды в этом сезоне – просто тот факт, что они недавно не достигли успеха.В этом сезоне у них есть еще один чрезвычайно грозный состав, и в 2021 году все, что не связано с финалом НБА, будет разочарованием. – Майкл Каски-Бломен

Новогоднее решение: Найдите защиту где-нибудь … где угодно

«Тимбервулвз» занимает 23-е место в защите, несмотря на то, что они сыграли половину своих игр с командами, не имеющими кандидатов на звание MVP (Энтони Дэвис и Кавай Леонард). Их ходы в составе по-прежнему ложатся чрезмерным бременем на нападение, которое и так ожидает слишком многого от Карла-Энтони Таунса и Д’Анджело Рассела.Нигде в защите нет проверенного товара, а мощный форвард остается зияющей дырой в стартовом составе в целом. К этому времени в следующем сезоне «Тимбервулвз» идеально заполнят этот слот надежным защитником. – Сэм Куинн

Новогоднее разрешение: Пробел

Трехочковым броскам не стоит доверять в начале сезона, но в данном случае они, вероятно, имеют значение. Худший результат «Пеликанов» в лиге из ожиданий предсезонных матчей на дальних дистанциях – если вы начнете вместе Эрика Бледсо, Лонзо Болла, Зиона Уильямсона и Стивена Адамса, вам, вероятно, придется бороться из глубины.Даже если Болл найдет ритм, который был у него в прошлом сезоне, некоторые изменения в ротации и составе могут быть в порядке. Я не могу не задаться вопросом, как бы выглядела эта команда, если бы она сохранила Джорджа Хилла. – Джеймс Герберт

Новогодняя резолюция: Претендовать на место в игровом турнире Восточной конференции

Давайте будем честными, планка для Knicks довольно низкая. Можно было бы привести аргумент, что их решение должно быть постсезонным, но это требует многого от франшизы, которая не играла в плей-офф с 2013 года.вместо этого их целью должно быть и за место в плей-офф. Это было бы шагом в правильном направлении. В этом сезоне разыгрываемый турнир будет включать в себя 7, 8, 9 и 10 места в каждой конференции, и Knicks должны стремиться принять участие в этом турнире. – Майкл Каски-Бломэн

Новогодняя резолюция: Продолжайте курс

Зачем исправлять то, что не сломано? У Грома сейчас хорошие дела. Шай Гилгеус-Александр, Дариус Базли и Лугенц Дорт развиваются без обременений.Гром продолжают накапливать призывной капитал. Они добавят к этой стопке только тогда, когда в конечном итоге обменяют Эла Хорфорда и Джорджа Хилла. Оклахома-Сити именно там, где он хочет быть прямо сейчас. В 2021 году ничего не нужно делать по-другому. последняя непобежденная команда лиги. Как они это сделали – полная загадка.У Мэджик, пожалуй, худший выбор бросков в истории НБА в этих четырех играх. Они занимают последнее место как в трехочковых попытках, так и в бросках в ограниченной зоне, но первые – в бросках со средней дистанцией и в бросках краской в ​​неограниченной зоне. Они также занимают 25-е место по штрафным броскам, создавая такой профиль бросков, который не должен быть возможен даже в 2021 году. Возможно, Magic никогда не станет ракетами, но это смешно. Они стреляют, как будто это 1999 год. – Сэм Куинн

Новогоднее решение: Оставайтесь здоровыми

Для Шестерки новогоднее решение простое: оставайтесь здоровыми.В течение последних нескольких лет они занимались целым рядом проблем, связанных с травмами ключевых участников. Центровой Матча звезд Джоэл Эмбиид входил и выходил из ротации из-за различных недугов, в то время как Маркелл Фульц сыграл всего 33 матча с Филадельфией из-за таинственной затяжной травмы плеча после того, как команда сделала его фаворитом в высокоэффективной игре. разрекламированный драфт НБА 2017. В прошлом сезоне они не пользовались услугами нападающего Матча звезд Бена Симмонса весь постсезон из-за травмы колена.В прошлый раз, когда Эмбиид и Симмонс были здоровы вместе в постсезоне, «Сиксерс» подтолкнули будущего чемпиона «Торонто Рэпторс» к семи играм в полуфинале Восточной конференции. Главное, что мешало Шестёркам полностью раскрыть свой потенциал в последние годы, – это проблемы с травмами, и они, безусловно, надеются, что в 2021 году они произойдут. стрелять больше 3s

Эйтон медленно движется в правильном направлении.Те прыгуны на средней дистанции, которые ограничили его эффективность на раннем этапе, подбираются все ближе и ближе к корзине. Тем не менее, он по-прежнему отказывается брать 3 секунды в стабильном обойме, и это сдерживает наступление Солнц. Никто не просит его играть, как Мейерс Леонард, но если он собирается тратить столько же владений, сколько делает на что-то помимо данка, максимальное увеличение расстояния для Криса Пола и Девина Букера, вероятно, является путем к максимальному использованию этих владений. У него стреляющий удар. Он просто должен использовать это. – Сэм Куинн

Новогоднее разрешение: Free Trent

Gary Trent Jr.Эффектная стрельба против «Лейкерс» в понедельник не была удивительной, учитывая его пробег в пузыре. Впрочем, его жалкие шесть минут двумя днями ранее были. Когда он преодолеет проблему с подколенным сухожилием, Блейзерам нужно найти минутку для Трента, как бы они ни могли, даже если это происходит за счет уважаемых ветеранов. Защита Портленда до сих пор была ужасной, в основном потому, что в этом составе нет тонны двусторонних игроков, которые могли бы связать составы вместе, как он. – Джеймс Герберт

Новогоднее разрешение: Разгоняй темп

Да, сезон начался, и да, «Короли» выглядят неплохо, но похоже, что Люк Уолтон по-прежнему совершает тот же недостаток, который испортил прошлый сезон.Дэйв Джоргер Кингз почти вышел в плей-офф 2019 года благодаря стремительному быстрому брейку. Уолтон взял верх, и их темп упал с третьего места в НБА до 19-го. В этом сезоне он снова 19-й. Тайриз Халибертон может помочь в нападении на половине корта, но это не оправдание, чтобы удерживать Де’Аарона Фокса от участия. Короли до сих пор растрачивают одно из своих величайших орудий. – Сэм Куинн

Новогодняя резолюция: Примите молодежное движение

Наконец-то пора.Сан-Антонио накопил достаточно молодых талантов, чтобы пойти ва-банк. У Демара ДеРозана, Ламаркуса Олдриджа, Пэтти Миллс и Руди Гей истекают контракты. Всем им за 30. И все они должны уйти. «Шпорам» по-прежнему нужен краеугольный камень франшизы, и эти ветераны ограничивают свои шансы на его приобретение на нескольких фронтах, помогая им выигрывать игры и отбивая удары от молодежи, развивающейся под ними. «Шпоры» откладывали это в течение многих лет, но время принять реальность перестройки уже близко.- Сэм Куинн

Toronto Raptors

Новогодняя резолюция: Счет!

Давайте будем откровенны: нападение «Рэпторс» на половине корта было средним в прошлом сезоне, ухудшилось в плей-офф и было мрачным в начале 2020/21 года. Им не обязательно быть элитой в этой области, но Кайл Лоури отчаянно нуждается в помощи, если они собираются быть приличными на полпути. «Торонто» не очень часто выходит на обод, не очень хорошо финиширует и почти никогда не выходит на финиш.Что еще хуже, переходная игра не была доминирующей силой, как это было до Тампы. Эта команда должна найти свой наступательный моджо в 2021 году. – Джеймс Герберт

Новогоднее решение: Доминировать

Жизненный цикл джаза никогда не меняется. Они начинаются медленно. Они подправляют состав. Внезапно они – гигант, стремящийся к двузначным победным сериям. Давайте просто пропустим эту первую часть в этом сезоне. Юта уже 2: 1. Нет значимых новых лиц, нуждающихся в акклиматизации.Все знают свою роль. Так что не бездельничай, Юта. Сконцентрируйте свою энергию на горячем старте, зная, что ваша вторая половина блеска и возможное высшее семя ждут позже. – Сэм Куинн

Новогодняя резолюция: Хорошее партнерство между Билом и Уэстбруком

«Волшебники» сильно изменили ситуацию в межсезонье, обменяв Джона Уолла на Рассела Уэстбрука. Будущее Вашингтона теперь зависит от комбинации Уэстбрука и Брэдли Била, поскольку оба подписали крупные сделки на следующие пару сезонов.Таким образом, лучший сценарий для Волшебников состоит в том, что Уэстбрук и Бил образуют прочное партнерство как на площадке, так и за ее пределами. Если они нравятся друг другу и любят играть друг с другом, что ж, это было бы лучше, чем альтернатива. Ранние результаты для Wizards были невысокими, поскольку команда начала сезон со счетом 0: 4, но, эй, они могут только подняться оттуда, верно? – Майкл Каски-Бломен

Празднование праздников и кануна Нового года 2017

Ничто не сравнится с ощущением проведения отпуска с семьей – и если у вас есть дети на буксире, лучше остановиться на курорте, который знает, как сделать Рождество живым и радостным в этот рождественский сезон.Если вы планируете поехать в Аризону в этот рождественский сезон и весь путь до кануна Нового года, то было бы хорошей идеей заранее забронировать номер в отеле Wigwam Arizona Resort.

Теплый, но никогда не изнуряющий зной, Вигвам не только предлагает идеальную погоду в этот праздничный сезон, но и обладает более чем 80-летним опытом в обеспечении комфорта гостей. Курорт гордится тем, что является лучшим местом для создания прекрасных воспоминаний в кругу семьи. Так много всего, чего стоит ждать в декабре и в канун Нового года.

Отпуск в Вигваме

Пакет «Семейное развлечение» в Вигваме дает двум взрослым и одному ребенку полную ночь проживания (это базовый пакет за 199 долларов), палатку (да, настоящую палатку). !) и набор smores для вашего малыша. Эльфы Санты также приезжают, чтобы набить рождественские чулки, и магия подарков в стиле Вигвама начинается в 4:30 дня и до 6:30 вечера.

С ноя.С 25 по 23 декабря гости могут насладиться завтраком с Санта-Клаусом в Личфилде с 9 до 11 утра. Дети до 12 лет могут есть всего за 12 долларов за каждого. После плотного завтрака дети (и, возможно, даже вы) могут прогуляться до Санты, чтобы сфотографироваться и поболтать. Обратите внимание, что это завтрак только для бронирования, поэтому позвоните в Litchfield прямо сейчас по телефону 866.976.6894 , если вы заинтересованы в бронировании столика.

8, 15 и 22 декабря всех приглашают на лужайку перед Вигвамом с 6 вечера до 8 вечера, чтобы весело провести время.Взрослые и дети могут прокатиться на поезде, который будет проезжать по удивительным освещенным дорожкам, а также будут развлекаться различными выступлениями от музыкальных коллективов до праздничных хоров. Также будут выступления великих местных артистов. В The Wigwam Front Lawn можно приобрести угощения для самых маленьких, чтобы ваши дети могли больше наслаждаться представлениями.

Если вы не планируете обедать вне дома на Рождество, Вигвам также предлагает рождественские ужины в Бальном зале Вигвама. Это будет обеденный буфет, который будет работать с 12 до 16 часов.Наслаждайтесь живой фортепианной музыкой и роскошными блюдами всего за 52 доллара для взрослых и 22 доллара для детей. Если у вас есть ребенок в возрасте 3 лет и младше, еда предоставляется бесплатно.

Празднование Нового года

В канун Нового года отправляйтесь в Litchfield, Red’s Bar & Grill или The Wigwam Bar, чтобы насладиться четырехразовым обедом (Litchfield), семейными развлечениями и мероприятиями (Red’s) или коктейлями в The Бар “Вигвам”. Litchfield’s и Red’s открываются в 17:00 и принимают гостей до 22:00.Бар Wigwam будет открыт с 16:00 до полуночи.

Во время праздников в Вигваме Аризоны много всего интересного. Планируйте заранее и забронируйте проживание сейчас. Воспользуйтесь нашей системой онлайн-бронирования или позвоните нам сегодня по телефону 866.976.6894 , чтобы забронировать места.

«Когда» лучше всего учиться? Дэн Пинк о науке, определяющей время и образование

Как гласит старая пословица, время – это то, что мы хотим больше всего, но то, что мы используем хуже всего. Будь то сон, учеба или выполнение новогодних обещаний, часто кажется, что времени просто не хватает.Этот кризис особенно ощущается среди учителей и учеников, поскольку они борются за школьные дни, наполненные все большим количеством дел и обязанностей.

Итак, как лучше всего использовать наше ограниченное время?

Это главная тема новой книги Дэна Пинка, спичрайтера, телепродюсера и известного автора бестселлеров «Драйв» и «Продавать – это человек». Его последняя книга «Когда» основана на исследованиях в области психологии, биологии и экономики, чтобы изучить, как время влияет на все аспекты нашей жизни, включая, конечно, то, как мы учим и учимся.Например, когда лучше всего проходить тест? Почему детям нужно больше перерывов? Когда школьный день так наполнен повторяющимися занятиями и мероприятиями, как учащиеся, родители и преподаватели могут наилучшим образом использовать время?

Пинк недавно говорил с EdSurge о том, как его идеи могут помочь педагогам и почему каждый – дети и взрослые – могут добиться успеха, если будет меньше многозадачности и больше перерывов на перерывы. Для ясности беседа отредактирована и сокращена. Вы можете прослушать полную версию ниже или в своем любимом приложении для подкастов (например, iTunes или Stitcher).

EdSurge: Есть такая поговорка: «Время – это то, что мы хотим больше всего, но и то, что мы используем хуже всего». В этой книге вы поделитесь некоторыми открытиями, относящимися к преподаванию и обучению. Была ли образовательная аудитория группой читателей, которую вы имели в виду с самого начала?

Pink: Это всегда потому, что учителя и, в частности, педагоги в целом сильные и очень заядлые читатели. И если вы думаете обо всех отраслях и сферах американской жизни, я думаю, что преподаватели действительно очень заинтересованы в идеях.Это книга не только для педагогов, но я думаю, что в ней есть элементы, которые очень важны для педагогов.

Одна из вещей, которые я обнаружил, заключается в том, что в наших днях есть скрытая закономерность, и нам лучше откладывать определенный вид работы в определенное время дня. То есть не все времена суток одинаковы. И если мы поймем эту основную закономерность, мы сможем начать реорганизовать наши дни, чтобы они больше соответствовали тому, когда наука говорит, что мы можем делать все лучше в определенных видах работы.И есть огромное количество временных эффектов на образование.

Почему существует несоответствие между тем, что знает наука, и тем, что делает образование?

Есть действительно интересное исследование Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса, в котором рассматривались оценки, а также результаты стандартизированных тестов по математике для учащихся начальной школы. И выяснилось, что студенты, которые занимались математикой утром, имели более высокие оценки и более высокие баллы, чем студенты, которые занимались математикой днем.

Это довольно удивительно, потому что, когда мы думаем о планировании, мы думаем о нем как о чисто административной задаче. Мы не думаем об этом как о педагогической задаче. Понятно, что мы очень много внимания уделяем тому, какую учебную программу мы собираемся использовать? Мы уделяем много внимания тому, кто будет преподавать, и обеспечиваем ли мы этому учителю надлежащее профессиональное развитие?

Учителя и школы очень сосредоточены на том, что мы делаем. Но мы не обращаем внимания на «когда». Когда мы делаем все это?

Но только случайное распределение детей на дневном уроке математики по сравнению с утренним уроком математики повлияет на то, сколько математики выучит этот ребенок.И это может иметь несколько наклонов в траектории образовательной жизни этого ребенка в будущем.

Еще одно исследование из Дании, где студенты сдают стандартизированные тесты на компьютерах. Но студентов больше, чем компьютеров, поэтому все не могут проходить тест одновременно. Таким образом, дети организованы случайным образом: кто-то сдает тест утром, кто-то – после обеда. Опять же, ученики начальной школы, сдавшие тест во второй половине дня, показали худшие результаты, чем те, кто сдавал тест утром.

Разница между прохождением теста во второй половине дня и утренним тестом была сродни пропуску двух-трех недель в школе в том году. Итак, время – это еще не все, как мы любим говорить, но это было очень важно.

Так что, возможно, за этими ужасными финалами в 8:00 утра в колледже стоит какая-то логика …

Интересно, что вы так говорите, потому что на самом деле это действительно плохая идея для студентов! Отчасти это связано с нашим хронотипом, который заключается в нашей склонности либо рано вставать, либо поздно вставать, поздно ложиться или рано ложиться спать.Иногда можно услышать, что об этом говорят в терминах «жаворонков» и «сов». Некоторые люди жаворонки. Они рано встают, утром бодры, а к вечеру исчезают.

Но люди в возрасте от 14 до 24 лет очень «совы». Это период, когда из-за полового созревания наши тела начинают меняться, и это сдвигает наше бодрствование на пару часов вперед. Таким образом, люди ложатся спать поздно вечером и просыпаются позже утром.

Это одна из причин, по которой подростки и студенты колледжей обычно начинают школу слишком рано.Фактически, Американская академия педиатрии в 2014 году опубликовала политическое заявление, в котором говорилось: пожалуйста, не начинайте школу для подростков до 8:30 утра. К сожалению, сегодня подростки начинают в среднем в 8:03 утра, поэтому большинство школ работают прямо вопреки рекомендациям педиатров страны.

Центр по контролю за заболеваниями писал о том, как это влияет на все, от автомобильных аварий до ожирения и депрессии. Значительное сокращение отсева.Улучшения стандартизированных результатов тестов. Даже такие вещи, как уменьшение количества аварий среди подростков. Итак, это еще один случай, когда время – это еще не все, но это важно. Абсолютно безумие, что мы так рано идем в школу для подростков.

Давай поговорим о перерыве. Что вы обнаруживаете, делая перерыв в школьном дне?

В школах и практически во всех сферах жизни мы резко недооцениваем важность перерывов. Я был действительно потрясен некоторыми из этих исследований.Я достаточно взрослый, чтобы вспомнить 15 лет назад, когда люди в деловой среде хвастались, что они торчат всю ночь и как мало спят, а мы думали, что они герои. Затем появилась наука о сне, и мы поняли, что эти люди не герои – они дураки.

Перерывы имеют огромное влияние на нашу производительность, и мы должны делать регулярные систематические перерывы независимо от нашего возраста. Общая картина состоит в том, что наука о перерывах говорит нам, что мы должны думать о перерывах, а не как о уступке слабости.Мы должны думать о перерывах не как об отклонении от производительности, а как о ее части.

Наука говорит нам очень и очень ясно: перерывы необходимы для нашей продуктивности, нашего творчества и общего благополучия. И они должны быть более осознанной частью нашей жизни, а перерывы – это то, как студенты и школы делают перерывы. Мы не должны забывать, что учителям тоже нужны перерывы, и я не думаю, что учителя получают почти то количество перерывов, которое им нужно.

Есть ли идеальная длина для перерыва?

Вы знаете, я не думаю, что есть. Но что-то лучше, чем ничего. Мы знаем, что социальные перерывы лучше одиночных, даже для таких интровертов, как я. Перерывы, когда люди двигаются, восстанавливают больше, чем перерывы, когда люди ведут малоподвижный образ жизни.

Есть несколько интересных исследований, показывающих, что перерывы на улице и с природой более восстанавливают здоровье, чем перерывы в помещении. Даже до такой степени, что лучше сделать перерыв, когда вы можете посмотреть на улицу и увидеть дерево, чем сделать перерыв в комнате, где вы не можете увидеть дерево.

Мы знаем, что полностью отсоединенные переломы более восстановительны, чем парные переломы. Так что ответ на электронную почту на телефоне, когда вы гуляете на улице, не считается перерывом. Перерывы должны быть полностью разъединены. Но они не должны быть очень длинными. Мы не говорим как обязательные получасовые перерывы или часовые перерывы. Многим может хватить 10 минут.

Многие классы могут выглядеть хаотично, когда группы и подгруппы учащихся занимаются разными видами деятельности в разное время.Теперь есть часть вашей книги, в которой исследуется значение синхронизации и синхронизированных действий …

Когда мы синхронизируемся с другими людьми, есть что-то такое, что заставляет нас чувствовать себя хорошо. Я думаю, что действительно круто с точки зрения образования, это также исследования, показывающие, что синхронизация с другими людьми помогает нам делать добро.

Нам нужно думать о перерывах не как об отклонении от производительности, а как о части самой производительности.

Возьмите две группы детей, каждая из которых играет в игры.Одна группа играет в синхронизированную игру. Одна группа играет в несинхронизированную игру. Группа, которая играет в синхронизированную игру, играет как бы в ладоши и хлопает в ладоши, когда все хлопают и хлопают одновременно. А другая группа играет в забавную игру, которая не синхронизирована. Впоследствии ученики, которые играли в синхронизированную игру, с гораздо большей вероятностью говорили: «Я хочу поиграть с ребенком, которого еще не встречал». Они с большей вероятностью помогут учителю [и продемонстрируют] все те формы поведения, которые социальные психологи называют «просоциальными».

Вы даже видите это в чем-то вроде качелей. Одна группа качается во времени друг с другом, другая группа качается асинхронно. Группа, которая колеблется синхронно, снова более склонна к так называемому просоциальному поведению, открыта для посторонних, помогает учителям, проявляет доброту. Это действительно невероятно.

Это действительно поразило меня, потому что я понятия не имел, насколько мощной была синхронизация, и я думаю, что она предлагает педагогам очень мощный инструмент, который они могут использовать, чтобы улучшить жизнь детей.Я не понимаю, что это такое, но в синхронизации есть что-то такое, что имеет для нас значение, поднимает нам настроение, заставляет действовать лучше, это по сути человеческое.

Предполагается, что технологии освобождают вещи, чтобы дать нам больше времени, но каким-то образом мы, как общество, можем чувствовать себя более занятыми, чем когда-либо. Как этот «непрерывный» цифровой век заставляет нас пересмотреть то, как мы лучше всего используем время?

Я думаю, что это частично связано с тем, как мы настраиваем наши дни. Наука о времени говорит нам, что в течение дня у нас есть пиковый период, минимальный период и период восстановления.И если вы проводите свой пиковый период – период, когда наука подсказывает нам, что вам следует выполнять целенаправленную аналитическую работу с опущенными головами – на электронную почту, это пустая трата. Итак, что мы должны сделать, так это добавить такого рода административные вещи в наш кризисный период.

Мы должны заниматься одной задачей вместо того, чтобы выполнять несколько задач одновременно, и постоянный призрак того, что наш телефон сидит на нашем столе, гудит и пищит, побуждает нас выполнять несколько задач одновременно, направляет нас по пути, отвлекающему наше внимание, и побуждает к выполнению то, в чем мы ужасны.

Как бы выглядел ваш идеальный школьный день?

Зависит от возраста малыша. Если мы говорим о подростках, я бы начал учебный день, вероятно, около 9:30. Я бы предложил гораздо больше перерывов, чем у нас. Я думаю, что эти два вмешательства для подростков будут огромными.

В начальной школе, может быть, с некоторыми учениками средней школы, я бы дал им больше перемен, а не меньше. Но другая вещь, которая, как мне кажется, довольно ясна из свидетельств, – это то, что мы должны выполнять аналитические виды работы, такие как математика, чтение и письмо, по утрам и другие виды занятий, такие как музыка, искусство и, возможно, даже физкультура. после полудня.

Я бы посоветовал молодым начальным школам действительно задуматься о создании хора. Многие школы так и поступают. Но я думаю, что на самом деле это более мощный инструмент, чем думает большинство из нас. Но опять же, я обнаружил, что дети в школе так, так, так, так плотно распланированы, что в любом случае нечего делать, потому что мы думаем о перерывах как об отклонении от школы. Мы думаем о перерывах как о снежном дне, когда они ничему не учатся, хотя на самом деле перерывы являются частью их обучения.

Какие выводы высокого уровня вы надеетесь извлечь из вашей книги учителями и политиками в области образования?

Учителя и школы очень сосредоточены на том, что мы делаем.Что мы делаем? Чему будут учиться дети? Как они собираются этому научиться? С кем они собираются этому учиться? Какое правильное сочетание учителя и одноклассников? Почему мы это делаем?

Но мы не обращаем внимания на «когда». Когда мы делаем все это?

Наука говорит нам, что эти вопросы «когда» имеют существенное влияние на производительность людей. Если вы посмотрите на более широкую популяцию, время суток объясняет около 20 процентов различий в производительности человека при решении когнитивных задач.Так что время – это еще не все, но это очень важно, и мы должны начать серьезно относиться к этим вопросам «когда».

NGP Capital | Новогодние решения: утро после

Любой, кто когда-либо принимал решение, знает, что сила его решимости со временем тает. Важно не то, чтобы твоя решимость никогда не колебалась, а то, что ты никогда не сдаешься.

Каждый январь продажи в Lifesum, приложении для похудения, инвестором которого является NGP Capital, в 3-5 раз превышают объем продаж в декабре.В течение тридцати дней уходит более половины платных абонентов. В клубах здоровья наблюдается аналогичный скачок в членстве в январе и столь же предсказуемое снижение показателей использования в течение следующих трех месяцев.

Согласно опросу Marist, 44% опрошенных взрослых в США приняли новогодние обещания в 2015 году. Почти половина этих целей связана с улучшением здоровья и снижением веса, при этом процент успешных решений этих решений составляет менее 50%.

Неужели новогодние решения – бесполезное занятие? Не так быстро.Опросы сосредоточены на рецидивизме, поскольку он более привлекателен и его легче измерить. Однако, согласно исследованию, проведенному в 2010 году Журналом Американской медицинской ассоциации 1869 участников с избыточным весом, почти треть смогла сбросить 5% своего веса. Из тех, кто это сделал, 34% смогли сохранить как минимум 75% своей потери веса в течение пяти лет.

Новогодние обещания включают два императива: цели и привычки, которые подкрепляют эти цели. В конце концов, мы – сумма наших привычек.В книге The Science of Self Discipline , Peter Hollins представлена ​​сила привычек в достижении наших целей. Хорошие результаты и высокие достижения являются результатом привычек, сформированных с самого начала. В своем исследовании «Как дети добиваются успеха» Пол Таф отмечает, что выдержка и настойчивость являются лучшими предикторами успеха, чем интеллект. Упорство и настойчивость проистекают из хороших привычек.

«Хорошие результаты и высокие достижения являются результатом привычек, сформированных с самого начала».

В своем ежегодном письме инвесторам на прошлой неделе генеральный директор BlackRock Ларри Финк издал корпоративный эквивалент новогодней резолюции: «Чтобы со временем процветать, каждая компания должна не только обеспечивать финансовые показатели, но и показывать, как она вносит положительный вклад обществу.Это отражает призыв в августе прошлого года The Business Roundtable, консорциума руководителей 191 ведущей американской компании, в своих «Принципах корпоративного управления» служить всем заинтересованным сторонам корпораций. Его пересмотренная политика подчеркивает «фундаментальное обязательство перед всеми заинтересованными сторонами», включая «инвестирование в сотрудников», «предоставление ценности клиентам», «справедливое обращение с поставщиками» и «обслуживание нашего сообщества» наряду с принципом «создания ценности для акционеров». . »

В этом месяце две компании из моего портфеля сообщили о важных вехах.Xnor был продан Apple, что принесло NGP Capital большую прибыль. Я рад этому заслуженному результату для превосходной, очень инновационной команды Xnor. Другая компания достигла важной вехи на фоне капитального ремонта, который может сохранить до 2500 рабочих мест. В то время как приобретение Xnor может оказаться более прибыльным, реорганизация компании будет более удовлетворительной и значимой с точки зрения общества.

Я горжусь тем, что являюсь инвестором нескольких компаний, которые называют себя предприятиями, движимыми своей миссией.Juvo предлагает инновационные кредитные механизмы для людей, не охваченных банковскими услугами, которые составляют почти половину населения мира. Workfusion делает сотрудников более продуктивными, расширяя их работу за счет автоматизации сложных механических задач. Gigwalk расширяет возможности трудоустройства за счет краудсорсинга. Lime, Moovit, Scoop и Zūm улучшают возможности поездок на работу, делая работу более доступной, а сотрудников более продуктивной.

“Я горжусь тем, что являюсь инвестором нескольких компаний, которые называют себя предприятиями, движимыми своей миссией.«

По мере того, как вы разрабатываете свои личные цели на 2020 год, размышляйте о мандате, предлагаемом Деловым круглым столом. Что вы можете сделать под эгидой своей компании, чтобы внести положительный вклад в жизнь общества? И как вы можете развить здоровые привычки и корпоративные процессы, которые укрепят вашу миссию?

Команда Мэрайи Кэри заявляет, что новогоднее представление было сорвано – Boston 25 News

Кто виноват в неудачном представлении Мэрайи Кэри “New Year’s Rockin ‘Eve”? Не певица, говорит ее команда.

НЬЮ-ЙОРК – «Она не упустила этот момент и отнеслась к нему очень серьезно. Жалко, что производство поставило ее на провал», – сказала Billboard в воскресенье представитель Николь Перна.

Кэри, похоже, отказалась от выступления в субботу вечером, заявив, что у нее возникли технические проблемы.

«Нам не хватает некоторых из этих вокальных партий, но это то, что есть», – сказала она во время выступления. «Я хочу сказать, пусть публика поет, хорошо? У нас не было саундчека, но сейчас Новый год, детка.Ничего страшного, ребята.

>> Смотрите клип здесь

Перна, которая сказала Billboard, что Кэри репетировала три часа накануне выступления и снова в канун Нового года, сказала, что Кэри сказала производственной группе перед шоу, что ее наушник не за работой.

«Они сказали ей, что все будет хорошо, когда она выйдет на сцену», – сказал Перна Billboard. Однако это было не так, и им снова сказали, что ее наушник не работает. Вместо того, чтобы попытаться исправить проблему, чтобы Мэрайя могла выступить, они начали жить.