Занятие по фэмп в подготовительной группе количество и счет: Количество и счет. Счет в пределах 20 | План-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме:

Содержание

Количество и счет. Счет в пределах 20 | План-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме:

              МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №32 «БУСИНКА»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе

«Количество и счет. Счет в пределах 20»

Провела воспитатель Окружнова Лариса Алексеевна

___________МАДОУ №32 «Бусинка»_____

(название образовательного учреждения)

г.о. Химки

2017 год

                                                                                   

   Реализация содержания программы в образовательных областях :

 «Познавательное развитие», « Социально-коммуникативное развитие».

    Цели: упражнять в устном счете в пределах 20; закрепить знания об особенностях образования двузначных чисел в пределах 20, формировать навыки устного счета.

Задачи:

Образовательные:

  • Закрепить знания детей о последовательности дней недели.
  • Закрепить умение проводить сравнительный анализ понятия:"больше», «меньше», «столько же».
  • Продолжать учить детей счету в пределах 20.
  • Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.
  • Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Развивающие:

  • Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
  • Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные:

  • Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
  • Воспитывать интерес к математическим занятиям.
  • Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, индивидуальные занятия.

Предварительная работа воспитателя:

  • Подготовить демонстративный и раздаточный материал.
  • Приготовить письма.

Методические приёмы:

  • Игровые (использование сюрпризных моментов).
  • Наглядные (использование демонстрационного и раздаточного материала).
  • Словесные (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
  • Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: «письмо», конверты с геометрическими фигурами, игрушка «Буратино».

Раздаточный материал: счетные палочки, простые карандаши (по 1 на каждого ребёнка), математические наборы «Учись считать».

Структура занятия:

1. Сюрпризный момент – 1 мин.

2. Разминка – 3 мин.

3. Работа со счетными палочками – 4 мин.

4. Физ.минутка – 2 мин.

5. Решение арифметических задач – 5 мин.

6. Зрительная гимнастика – 2 мин.

7. Работа с математическим набором — 10 мин.

8. Пальчиковая гимнастика – 1 мин.

9. Итог занятия – 2 мин.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо. Его написал нам  Буратино. Вот оно. Хотите узнать, что в нём?

Дети: Да!

Чтение письма

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой ключик, который я нёс папе Карло. Отпустят меня они только тогда, когда я помогу им ответить на их вопросы. Ребята, я не знаю ответы! Пожалуйста, помогите! Первый вопрос в конверте под номером 1».

Воспитатель: - Ну, что, ребята? Поможем Буратино?

Дети: Да!

Воспитатель:  обращается к детям с просьбой, принести конверт под номером 1.

(Ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его).

Задание №1 Оно называется «Не зевай, на вопросы отвечай!»

1. Если стол выше стула, то стул? (Ниже стола).

2. Если дорога шире тропинки, то тропинка? (Уже дороги)

3. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? (Короче линейки)

4. Если верёвка толще нитки, то нитка? (Тоньше верёвки).

5. Если сестра старше брата, то брат? (Младше сестры).

6. Какой сегодня день недели?

7. Какой день недели был вчера?

8. Какой день недели будет завтра?

9. Сколько всего дней в неделе?

10. Какой день идёт после четверга?

11. Как называется пятый день недели?

12. Про какие дни недели мы говорим «рабочие дни»?

13. Как называются «выходные» дни недели?

14. Какой день недели между понедельником и средой?

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием, а вот и подсказка для следующего задания: 2-ое задание ищите в конверте, где изображена геометрическая фигура похожая на героя сказки, который катился по дорожке. (Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл…). Что же это за геометрическая фигура? Да, это круг. Давайте посмотрим, есть ли в конверте с геометрической фигурой – круг. Варя, принеси, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой – круг. (Ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его).

«Вы идёте правильной дорогой. Послушайте внимательно следующее задание»

Задание № 2 Оно называется «Посчитай»

Работа со счетными палочками. Воспитатель просит детей отсчитать десять палочек.

- Сколько палочек вы отсчитали? (Десять). А как можно сказать по-другому? (Один десяток). – Отсчитайте еще десять палочек. – Сколько палочек вы сейчас отсчитали? (Десять). – Или еще один десяток. – Сколько получилось десятков? (Два). – Два десятка или двадцать палочек. – Давайте проверим и посчитаем количество всех палочек. (Счет до 20).

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием. А вот и следующая подсказка: «Какая геометрическая фигура имеет 3 угла?»

Дети: 3 угла у треугольника. (Ребёнок приносит конверт).

Воспитатель: Но прежде чем мы откроем конверт, на котором изображён треугольник, нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

Дети: Гимнастика.

Воспитатель: - Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся, (встать на носочки, поднять руки вверх-потянуться, вернуться в исходное положение)

Вот нагнулся, разогнулся, (руки на поясе, ноги на ширине ступни, выполнить наклон вперёд. Выпрямиться)

Руки в стороны развёл, (развести руки в стороны)

Ключик видно не нашёл, (повороты головы: влево, прямо, вправо, прямо)

Чтобы ключик нам достать (опустить руки вниз)

Надо на носочки встать (встать на носочки, поднять руки на уровне груди, вытянуть руки перед собой)

И руками помахать (махи руками).

Воспитатель:- А теперь откроем конверт, на котом изображён треугольник. (Воспитатель открывает конверт, достаёт задание).

Задание № 3. «Веселые задачки»

Воспитатель: Нам предстоит с вами решить задачи.

Воспитатель: - Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?

Дети: Два.

Воспитатель: Назовите их.

Дети:

1 – условие.

2 – вопрос.

Воспитатель: Сейчас вы послушаете задачу, а потом ответите на мои вопросы. «На ветке сидели 2 воробья. Прилетели и сели рядом ещё 2 синицы. Сколько птиц сидит на ветке?»

Воспитатель: 1-й вопрос. Есть ли в этой задаче условие? (Да). Назовите его.

2-й вопрос. Есть ли в этой задаче вопрос? (Да). Назовите его.

Воспитатель: А теперь решите эту задачу, и скажите ответ.

Задача № 2 «На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2)

Задача № 3

«На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

2 матрёшки, Буратино,

И весёлый Чиполлино.

Помогите-ка Танюшке

Сосчитать скорей игрушки. (4)

Задача № 4 «Во дворе гулял павлин,

Подошёл ещё один,

2 павлина за кустами.

Сколько их? Считайте сами!» (4)

Воспитатель: - Вы запомнили ответ последней задачи?

Дети: (4)

Воспитатель: - Следующее задание нужно искать в конверте с геометрической фигурой, у которой все стороны равны. У какой геометрической фигуры равны все стороны?

Дети: У квадрата.

Воспитатель: Руслан, принеси, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой – квадрат. (Ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт из конверта листок с заданием и читает его).

Задание № 4 «Волшебная тетрадь»

Воспитатель: А теперь поработаем в наших тетрадках. Но сначала сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз.

Ах, как долго мы считали,

Глазки у ребят устали

(поморгать глазками),

Посмотрите все в окно

(Посмотреть влево-вправо),

Ах, как солнце высоко

(посмотреть вверх).

Мы глаза сейчас закроем

(Закрыть глаза ладошками),

В группе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем,

вправо, влево повернем

(посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево),

А потом скатимся вниз,

(посмотреть вниз),

Жмурься сильно, но держись

(зажмурить глаза, открыть и поморгать ими).

 Воспитатель: А теперь откройте, пожалуйста, свои математические наборы, из геометрических фигур постройте на столе кукольный театр, в котором будет выступать Буратино и все его друзья. Затем посчитайте, сколько вам потребовалось прямоугольников, треугольников и т. д. Каких геометрических фигур меньше 10, каких больше10?

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень старались, и помогли Буратино. Кот Базилио и лиса Алиса отпустили его.

Буратино (игрушка): «Ребята! Большое вам спасибо. Кот Базилио и лиса Алиса меня отпустили, вернули золотой ключик. Я обещаю вам, что буду выполнять всё, что скажет мне Мальвина. И постараюсь многому научиться, потому что я хочу быть похожим на вас: много знать и уметь. До свидания! Спешу на урок!»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Какое задание было самым трудным, а какое самым интересным? Наше занятие закончено, всем спасибо!

 

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20» | План-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему:

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20»


Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20»

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20»

Цель: Продолжать учить считать до 20.

Задачи:

• Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

• Решать задачи путём сложения и вычитания однозначных чисел.

• Повторить знания детей о геометрических фигурах.

• Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

• Воспитывать интерес к математике, усидчивость, умение слушать.

Демонстрационный материал: письмо от сказочного героя, четыре конверта с заданиями, кукла Незнайка.

Раздаточный материал: счетные палочки, простые карандаши, тетради.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела, что под дверью лежит письмо. Я его подняла и прочитала. Его написал нам Незнайка. Вот оно. Хотите узнать, что в нём?

Чтение письма

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Жители цветочного города собираются в путешествие, а меня не берут, говорят, что я ничего не знаю и не умею. А я очень хочу отправиться с ними в путешествие. Знайка дал мне задания в конвертах и сказал, что если я их выполню, то они возьмут меня с собой. Ребята, помогите мне выполнить задания.

Воспитатель: - Ну, что, ребята? Поможем?

Воспитатель: -Принесите конверт на котором написана цифра 1.

(Ребёнок приносит конверт; воспитатель достаёт листок и читает задание).

Задание №1 «Не зевай, на вопросы отвечай!»

1. Если собака выше кошки, то кошка? (Ниже собаки).

2. Если река шире ручья, то ручей? (Уже реки)

3. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? (Короче линейки)

4. Если лента толще нитки, то нитка? (Тоньше ленты).

5. Если брат старше сестры, то сестра? (Младше брата).

6. Какой сегодня день недели?

7. Какой день недели был вчера?

8. Какой день недели будет завтра?

9. Сколько всего дней в неделе?

10. Какой день идёт после среды?

11. Как называется третий день недели?

12. Какие дни недели «рабочие»?

13. Назовите «выходные» дни недели?

14. Какой день находится между средой и пятницей?

Воспитатель: Молодцы! Справились с первым заданием.

Второе задание ищите в конверте, на котором изображена геометрическая фигура похожая на героя сказки вылепленного из муки, и который путешествовал по лесу один. (Он от бабушки ушёл и от дедушки ушёл).

- Что же это за геометрическая фигура?

- Принесите, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой – круг.

Задание № 2 «Посчитай»

Работа со счетными палочками.

Воспитатель просит детей отсчитать десять палочек.

- Сколько палочек вы отсчитали? (Десять). А как можно сказать по-другому? (Один десяток, дцать). (Замотать резиночкой для волос)

- Как это записать при помощи цифр?

- Отсчитайте еще две палочки.

- Сколько всего палочек у вас стало?

- Как это записать при помощи цифр?

Точно также с числами 14, 16, 18

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием.

- А вот и следующая подсказка: «Какая геометрическая фигура имеет 3 угла?»

Дети: Треугольник.

- Принесите конверт на котором есть треугольник.

Воспитатель: Но прежде чем мы откроем конверт, на котором изображён треугольник, нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

Дети: Гимнастика.

Физминутка «Дни недели»

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают)

Воспитатель:- А теперь откроем конверт, на котом изображён треугольник. (Воспитатель открывает конверт, достаёт задание).

Задание № 3. «Веселые задачки»

Воспитатель: Нам предстоит с вами решить задачи.

Воспитатель: Сейчас вы послушаете задачу и решите ее.

Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел-

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей -

Посчитай-ка всех зверей.

Воспитатель: А теперь решите эту задачу, и скажите ответ.

Задача № 2

Семь весёлых поросят

У корытца стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца?

Задача № 3

Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке

Задача № 4 «Во дворе гулял павлин,

Подошёл ещё один,

2 павлина за кустами.

Сколько их? Считайте сами!» (4)

Воспитатель: - Вы запомнили ответ последней задачи?

Дети: (4)

Воспитатель: - Следующее задание нужно искать в конверте с геометрической фигурой, у которой все стороны равны. У какой геометрической фигуры равны все стороны?

Дети: У квадрата.

Воспитатель: Принесите, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой – квадрат.

Задание № 4 Работа в тетради

Воспитатель: А теперь поработаем в наших тетрадках. Но сначала сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз.

Ах, как долго мы считали,

Глазки у ребят устали

(поморгать глазками,

Посмотрите все в окно

(Посмотреть влево-вправо,

Ах, как солнце высоко

(посмотреть вверх).

Мы глаза сейчас закроем

(Закрыть глаза ладошками,

В группе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем,

вправо, влево повернем

(посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево,

А потом скатимся вниз,

(посмотреть вниз,

Жмурься сильно, но держись

(зажмурить глаза, открыть и поморгать ими).

Дети выполняют задания в тетради.

Задание №1

3 клетки вниз, 3 клетки вправо, 3 клетки вверх, 3 клетки влево.

- Какая фигура у вас получилась?

(провести гимнастику для пальчиков)

Задание №2

3 клетки вниз, 6 клеток вправо,

Дорисуйте, чтобы получилась геометрическая фигура. Что у вас получилось?

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень старались, и помогли Незнайке. Теперь он отправится вместе с друзьями в путешествие.

Незнайка (игрушка): «Ребята! Большое вам спасибо за то, что помогли мне. Теперь Знайка и все остальные коротышки возьмут меня с собой в путешествие. Я обещаю вам, что буду выполнять всё, что мне поручат мои друзья. И постараюсь многому научиться, потому что я хочу быть похожим на вас: много знать и уметь. До свидания!»

Итог:

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Какое задание было самым трудным, а какое самым интересным? Наше занятие закончено, всем спасибо!

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе "Количество и счет.Математические знаки"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 13 «Рябинка» г. Азнакаево

Азнакаевского района Республики Татарстан

Конспект занятия по ФЭМП

в подготовительной к школе группе

«Количество и счет. Математические знаки»

Составила воспитатель: Ф.Л.Муфассировна

2016 – 2017 учебный год

ТЕМА: «Количество и счет; математические знаки» Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская.

Цель: Закреплять знания детей о математических знаках, составлять арифметические задачи.

Задачи:

Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, память.

Воспитательные: воспитывать умение работать самостоятельно;

- формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля;

Обучающие: закрепить знания о знаках =;

- закрепить знания о числах в пределах 10;

- составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков;

- закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Оборудование: Демонстрационный материал: магнитная доска, цифры от 1 до 10, ноутбук, знаки «плюс, минус, равно, не равно», указка.

Раздаточный материал: индивидуальные карточки (на подгруппу детей) с заданием,2 карандаша , рабочие тетради.

Ход занятия

I.Вступительная часть

Организационный момент

Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по математическим станциям, где вы будете считать, решать примеры и задачи. А прежде чем начнем наше путешествие, нам нужно усвоить некоторые правила поведения. Я буду начинать говорить правило, а вы будете его заканчивать.

- Ты сиди за партой стройно и веди себя …(Достойно)

- Парта – это не кровать и на ней нельзя…(Лежать)

- Ответить хочешь – не шуми, а только руку (Подними)

Воспитатель. Хорошо, все вспомнили наши правила поведения на занятии. Итак, мы отправляемся в путешествие! А путешествовать будем на поезде. Садитесь поудобнее, и в путь!

Дети имитируют руками движение паровоза, припевая слова из песни «Мы едем, едем, едем в далекие края…

II. Основная часть

Воспитатель: 1.Остановка «Математическая разминка»

Слушайте задания:

1.Вспомнить порядковый и обратный счет от 1 до 10.

2.Назовите соседей чисел 3,5,7,9.

3.Угадай число, живущее между числами 5-7,4-6,9-7,5-3.

4.Назовите предыдущее число чисел 3,6,8.

5.Назовите последующее число чисел 2,5,9.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо справились. Поедем дальше.

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель: 2.Остановка.Упражнение «Напиши правильно знаки»

(Работа в тетради, лист 2.рис.1)

Воспитатель. Какие знаки написаны в правом уголке?

(Равно/равняется, не равно/не равняется.)

-Напишите в кружках знаки между предметами и прочитайте записи.(Два равняется двум, два не равняется трем.)

-Напишите в клеточках знаки до конца строчки.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо справились. Поедем дальше.

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель: 3.Остановка.Игра «Угадай какой знак»

Воспитатель показывает математический знак, а дети называют («плюс, минус, равно, не равно»).

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель: 4.Остановка «Решаем задачи» (Работа в тетради, лист 2.рис.2)

Воспитатель. Назовите знаки, которые написаны в правом верхнем уголке.(Плюс, минус.)

-Составьте задачу про лисичек, которые нарисованы наверху.(Сидит одна лисичка, к ней идет еще одна. Сколько будет лисичек? - Две.)

-Запишите решение задачи (1+1=2).

-Прочитайте запись.(Один плюс один равняется двум.)

-Составьте задачу про лисичек, которые нарисованы внизу.(Сидели две лисички, одна ушла. Сколько лисичек осталось ?- Одна.)

- Запишите решение задачи (2-1=1).

-Прочитайте запись. (Два минус один равняется одному.)

Воспитатель. Молодцы! Хорошо справились.

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Физкульминутка.

Раз,два,три,четыре,пять-

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель: 5.Остановка.Упражнение «Помоги Незнайке» (Работа в тетради, лист 2.рис.3)

Воспитатель. Ребята, что надо сделать в этом задании.

Дети. Написать знаки + или – в пустых кружочках.(Работа в тетради)

Воспитатель. Ребята, прочитайте примеры.

Дети. Семь плюс два равняется девяти, десять минус пять равняется пяти, шесть плюс три равняется девяти.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо справились. Поедем дальше.

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель. 6.Остановка «Засели числа в домики»

Дети делятся на две группы и получают задание.

Воспитатель. Молодцы! Хорошо справились.

III.Заключительная часть

Итог занятия

Воспитатель. Ребята! Путешествие наше закончилось. Мы проехали очень много остановок и все задания на остановках выполнили очень хорошо. И нам пора возвращаться в детский сад.

Дети поют песню «Мы едем, едем, едем…»

Воспитатель. На этом наше занятие заканчивается.

-Вам понравилось путешествие?

-Что нового вы узнали?

-Что было интересного? (Ответы детей)

Воспитатель. Ребята, вы молодцы. Все старались правильно решать арифметические задачи, а так же справились с другими заданиями. Я с вами соглашусь, путешествие было очень интересным. Молодцы!

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»


план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Очень интересное и увлекательно езанятие по математике детям от 6 лет.Им придется решать и преодолевать задачи и примеры, закрепить внимание и зрительную память. Т.е. выручать Буратино из беды.

ВложениеРазмер
konspekt_zanyatiya_po_femp_v_podgotovitelnoy_gruppe.docx18.72 КБ
matematika_dlya_detey.pptx356.58 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»

Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Продолжать учить детей счету в пределах 10.

Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Игровые (использование сюрпризных моментов) .

Наглядные (использование демонстрационного и раздаточного материала) .

Словесные (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей) .

Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: «письмо», конверты с заданиями.

Раздаточный материал: счетные палочки, простые карандаши (по 1 на каждого ребёнка), карточки с заданиями.

Воспитатель: — Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела собаку Артемона. Он нам принес эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо. А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Это кто же очень странный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный.

Кто же это? (Буратино)

Хотите узнать о чём он пишет?

Чтение письма: «Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в темной комнате, а золотой ключик бросили в озеро. Если вы не успеете до 9ч 35 мин. выполнить задания, которые они вам представили, то ключик уйдет на дно. Ребята, помогите мне, пожалуйста, выйти отсюда, мне страшно».

Воспитатель: — Ну, что, ребята? Поможем Буратино? (да) На часах сколько времени? (ровно 9 час)

Задание №1 . Разминка.

Оно называется «Не зевай, на вопросы отвечай! »

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой день недели был вчера?

3. Какой день недели будет завтра?

4. Сколько всего дней в неделе?

5. Какой день идёт после четверга?

6. Как называется пятый день недели?

7. Как называются «выходные» дни недели?

8. Какой день недели между понедельником и средой?

-Молодцы ребята! Мы справились 1 заданием. Проведем прямую линию от точки № 1 к №2.

А теперь давайте посмотрим следующее задание!

Задание №2. «Сосчитай примеры и найди свое место». У каждого из вас есть карточки с примерами, если вы правильно решите их, то найдете свой стульчик. (Дети в уме решают примеры на прибавление, т. е 4+4=8 и занимает стульчик под № 8.) Проведем длинную прямую линию от №2 к №3.

Задание № 3. «Закрывай окошки». Работа с раздаточным материалом и экраном.

— Посмотрите на экран, и запомните расположение геометрических фигур в окошках. После того, как закроется экран, вы самостоятельно расположите их на своем столе. Рассмотрите свой рисунок. 4 задания.

Из каких геометрических фигур он составлен? Какая фигура в первом окне? В третьем? И т.д.

Молодцы ребята! Мы и этим заданием справились. Проведем округленную линию от №3 к №4.

Задание № 4. «Составь 3 треугольника». Нам для этого здания понадобятся счетные палочки. Из семи счетных палочек составьте 3 равных треугольника.

Сколько счетных палочек использовали? (7). Сколько треугольников получилось ( 3). Правильно молодцы! Проведем прямую линию вниз от №4 к №5.

Ребята, прежде чем мы приступим к следующему заданию нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

Воспитатель: — Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на время в Буратино.

Вот нагнулся, разогнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл,

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать

И руками помахать.

Воспитатель:- А теперь приступим к следующему заданию.

Задание №5. «Веселые задачки»

Воспитатель: Нам предстоит с вами решить задачи. Из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение и ответ)

1.«На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2)

2.«На большом диване в ряд Куклы Танины сидят:

2 матрёшки, Буратино,

И весёлый Чиполино.

3. Шесть весёлых медвежат,

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди?

Молодцы и с этим заданием справились, проведем короткую линию от №5 к №6, а теперь достаю последнее задание.

Задание № 6. «Рассели соседей». Ребятки послушайте внимательно следующее задание.

Вам нужно расселить содей в домике, нужно написать соседние цифры.

Молодцы и с этим заданием вы легко справились. Соединяем №6 с №1 ломаной линией. Что мы получили? (ключ от двери) Показываю на экране ключ. Дети посмотрите на время, мы успели как раз 9 час 35 мин.

Задание последнее. А теперь надо к этому ключу подобрать дверь, где может находиться Буратино. На полу есть точка, встать, кому то на это место, под мою диктовку будем находить направление и считать шаги, а все остальные помогут. Пример: Сережа 5 шагов вперед, 3 шага — влево. Попробуй открыть двери, есть там Буратино? (можно 2-3 раза попытаться)

Буратино: Спасибо, вам ребята вы настоящие мои друзья со всеми заданиями справились и меня вытащили из темной комнаты. Спасибо вам! А мне папа Карло купил азбуку, и хочу вам показать. Попрощайтесь гостями.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Математика для детей 6-7 лет

Письмо от Буратино «Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в темной комнате, а золотой ключик бросили в озеро. Если вы не успеете до 9ч 35 мин. выполнить задания, которые они вам представили, то ключик уйдет на дно. Ребята, помогите мне, пожалуйста, выйти отсюда, мне страшно».

Разминка «Не зевай, на вопросы отвечай! » Задание №1 1. Какой сегодня день недели? 2. Какой день недели был вчера? 3. Какой день недели будет завтра? 4. Сколько всего дней в неделе? 5. Какой день идёт после четверга? 6. Как называется пятый день недели? 7. Как называются «выходные» дни недели? 8. Какой день недели между понедельником и средой?

Задание №2. «Сосчитай примеры и найди свое место» Задание № 3. «Закрывай окошки» Задание № 4. «Составь 3 треугольника» Задание №5. «Веселые задачки» Задание № 6. «Рассели соседей»

Веселые задачи: Задание №5. «Веселые задачки» 1.«На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок осталось висеть на ветке? (2) 2.«На большом диване в ряд Куклы Танины сидят: 2 матрёшки, Буратино, И весёлый Чиполлино . Помогите Танюшке. Сосчитать игрушки. 3. Шесть весёлых медвежат, За малиной в лес спешат, Но один малыш устал, От товарищей отстал. А теперь ответ найди Сколько мишек впереди?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие по математике в старшей группе «Путешествие по островам». Счет в пределах 10.

Конспект занятия по математике в средней группе.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10» Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать ф.

Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.Задач.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 20&raquo.

Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе в рамках тематической недели «Квартира. Мебель&quot.

Источник: nsportal.ru

«Количество и счет». Конспект НОД в подготовительной к школе группе

Людмила Козлова
«Количество и счет». Конспект НОД в подготовительной к школе группе

Тема: «Количество и счет».

Образовательная область: Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Формирование навыков счета.

1. Закрепить счет в пределах десяти, в прямом и обратном порядке;

2. Развивать слуховое внимание и координацию движений;

3. Развивать логическое мышление детей;

4. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости;

5. Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь.

подгрупповая,

Материал: волшебная палочка, письмо, ватман, геометрические фигуры из цветной бумаги, клейстер, счетные палочки, числа от 1 до 10.

Ход: Мотивационная часть. 1. Эмоционально — положительный настрой. Воспитатель: Ребята нам пришло письмо. Как вы думаете, что в нем?

Ребята, письмо нам прислала сама Царица Математика. Послушайте, что она пишет. Читает письмо.

(Конверт с письмом оформлен цифрами, знаками, геометрическими фигурами.)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе, совершенно не знает цифр. Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Математическое царство в опасности. Ваш друг Царица Математика».

Воспитатель: Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?

Дети: Да, да, поможем!

Совместная деятельность. Воспитатель: Чтобы попасть в страну математики нужно выполнить задание: 1.“Посчитай”

(Дети по очереди отвечают на вопросы воспитателя)

Сколько ушей у двух кошек? (четыре).

Сколько дней в неделе? (семь).

Сколько глаз у светофора? (три).

Сколько пальцев на одной руке? (пять).

Сколько солнышек на небе? (одно).

Сколько лап у двух собак? (восемь).

Сколько пальцев на двух руках? (десять).

Сколько в неделе выходных дней? (два).

Сколько солнышек на небе ночью? (ноль).

Какое число больше восьми, но меньше десяти? (девять).

Сколько пальцев на руках у двух подружек? (двадцать).

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы успешно прошли задание.

Мы на остров математики

Попадем в одно мгновение

Сделав к палочке волшебной

Хоть одно прикосновение.

Теперь мы с вами в математической стране. 2. Задание «Построй город из геометрических фигур»

Вам предстоит стать спасателями и строителями. Разрушился целый город, который состоит из геометрических фигур, но мы его восстановим. Давайте вспомним, из чего состоит город.

Дети: Из домов, жителей, транспорта, деревьев, животных, птиц, растений.

(На столе лежит: ватман, геометрические фигуры из цветной бумаги разных форм и размеров, клеящие карандаши.)

Дети выполняют аппликацию на ватмане из геометрических фигур. «Восстанавливают» разрушенный город: дома, деревья, транспорт, людей, животных, птиц. (Работа проходит в быстром темпе.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы оказались замечательными строителями. Ожила математическая страна, но впереди у нас еще много дел! 3. Игровое задание со счетными палочками – «Восстанови узор».

Воспитатель дает детям задание: Постройте фигуру, у которой три угла и три стороны (треугольник).

Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

Постройте фигуру, у которой две стороны длинные и две стороны короткие (прямоугольник).

Постройте фигуру, у которой два острых угла и два тупых (ромб).

Постройте фигуру, у которой пять углов и пять сторон (пятиугольник).

Постройте фигуру из трех палочек. Что получилось? (треугольник).

Приставьте к нему две палочки, чтобы получились два треугольника. Какая фигура получилась? (ромб).

И еще две палочки. Что получилось? (трапеция).

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с заданием!

Воспитатель: Устали? Давайте немного отдохнем.

Раз- согнуться, разогнуться,

Два- нагнуться, потянуться.

Три- в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре- руки шире.

Пять, шесть- тихо сесть.

Воспитатель: А теперь проверим, кто из вас самый ловкий и внимательный.

4. Д. И. «Реши правильно»

1. На лугу летало 3 бабочки, потом прилетело еще 3. Сколько всего бабочек на лугу? (3+3=6)

2. На лесной полянке было 7 зайцев, 3 убежало. Сколько всего зайцев на лесной полянке? (7-3=4)

3. На лугу росло 4 ромашки и 6 васильков. Сколько всего цветов? (4+6=10)

4. На дереве сидело 2 птички, прилетело еще 3. Сколько всего птиц на дереве? (2+3=5)

5. В море плавало 7 кораблей, потом уплыло 3 корабля. Сколько стало кораблей? (7-3=4)

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с трудным заданием! Ну, а теперь, последнее задание. 5. «Стань правильно» (Раздать числа от 1 до 10 и предложить встать цифрам по порядку.) Посчитайтесь по порядку, а теперь в обратном порядке. Назови своих соседей: назови предыдущее и последующее число, числа 5,7,9,8. Вы хорошо справились с заданием

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, оказали мы помощь математической стране и ее жителям. Ответы детей. Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в группу.

Снова к палочке волшебной

и опять в одно мгновение

в детский сад вернемся.

Ну, вот мы и дома, в детском саду. Все математические приключения позади. Заключительный этап. Рефлексия.

Что было для вас самым сложным? Что вам больше всего понравилось?

Конспект занятия по математике «Количество и счет. Сравнение предметов по величине» Паспорт НОД Группа: средняя группа Место проведения: групповая комната Продолжительность занятия: 20 мин Образовательная область «Познавательное.

Конспект индивидуальной работы по математике для детей подготовительной группы «Количество и счет» КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ (МАТЕМАТИКА) ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА Тема. Количество и счет. Направление:.

Информационно-творческий проект в подготовительной к школе группе «Знай минутам цену, а секундам счет» проект: «Знай минутам цену, а секундам счет» «Небрежный человек все делает вдвойне» (А. В. Суворов) Актуальность проекта Ценность времени.

Конспект занятия в старшей группе по математическому развитию «Количество и счет. Число и цифра 8» Количество и счет. Число и цифра 8. Конспект занятия в старшей группе по математическому развитию. Цель: 1. Познакомить с числом и цифрой.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Хотим быть Знайками». Счет в пределах 15 Цель:Обобщить математические представления детей подготовительной группы. Задачи:Образовательные: 1. Закрепить последовательность времён.

Конспект НОД по ФЭМП с использованием ИКТ в подготовительной группе «Путешествие в Цветочный город. Счет в пределах 20» КОНСПЕКТ непрерывной образовательной деятельности в форме игровых ситуаций ПО ПОЗНАНИЮ (ФЭМП) ТЕМА: «Путешествие в Цветочный город».

Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе «Путешествие с волшебными орешками». Счет. Дни недели, части суток Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Путешествие с волшебными орешками» Образовательная область: «Познавательное.

Конспект занятия «Количество, счет до 4» в рамках лексической темы «Детский сад, игрушки» в средней группе. бразовательные задачи Познакомить с образованием числа 4, формировать умение считать до 4. Соотносить числительные к предметам, определять.

Конспект НОД в подготовительной группе «Как помочь Буратино. Счёт. Количество, цифры и числа. Геометрические фигуры» Возрастная группа: подготовительная к школе группа. Форма совместной деятельности: интегрированная НОД. Форма организации : групповая, индивидуальная.

Источник: www.maam.ru

Портал образования

Управление образования городского округа Саранск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 101»

Конспект занятия по математике

«Количество и счет. Счет в пределах

подготовительная к школе группа

МДОУ «Детский сад № 101»

«Количество и счет. Счет в пределах десяти.»

Цель: Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать

учить решать задачи, способствовать формированию мыслительных

операций, развитию речи, умению аргументировать свои

Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Продолжать учить детей счету в пределах 10.

Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в

решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Создать условия для развития логического мышления,

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и

выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Игровые (использование сюрпризных моментов).

Наглядные (использование демонстрационного и раздаточного

Словесные (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные

Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: «письмо», конверты с заданиями.

Раздаточный материал: счетные палочки, простые карандаши (по 1

на каждого ребёнка), карточки с заданиями.

Воспитатель: — Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то

увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в неё и нашла письмо. А

кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Это кто за очень странный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос суёт он длинный.

В: Хотите узнать о чём он пишет?

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Злой кот Базилио и

лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой

ключик, который я нёс папе Карло. Отпустят меня они только тогда,

когда я помогу им выполнить задания и отвечу на их вопросы. Ребята,

я не знаю ответы! Пожалуйста, помогите! Прилагаю подсказки, где

искать задания. Первое задание в конверте под номером 1.»

В: — Ну, что, ребята? Поможем Буратино?

Задание №1 .Оно называется «Не зевай, на вопросы отвечай! »

1. Какой сегодня день недели?

2. Какой день недели был вчера?

3. Какой день недели будет завтра?

4. Сколько всего дней в неделе?

5. Какой день идёт после четверга?

6. Как называется пятый день недели?

7. Как называются «выходные» дни недели?

8. Какой день недели между понедельником и средой?

В.:А теперь давайте посмотрим следующее задание!

Рассмотрите рисунок снеговика.

Из каких геометрических фигур он составлен?

Покажите самый большой круг? (кто то из детей вызывается к доске).

Покажите самый маленький круг?

Покажите самый большой треугольник?

Покажите самый маленький треугольник?

Какие фигуры использовали, чтобы нарисовать глаза?

Сколько всего кругов использовали( 5) Сколько треугольников( 5) А

сколько всех фигур вместе( 10)

В.: Задание № 3. Нам для этого здания понадобятся счетные

палочки. Из семи счетных палочек составьте 3 равных треугольника.

В.: Сколько счетных палочек использовали? (7) Сколько

треугольников получилось ( 3)

Ребята, прежде чем мы приступим к следующему заданию нам

нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

В: — Давайте проведём небольшую гимнастику и превратимся на

время в Буратино.

Вот нагнулся, разогнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл,

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать

И руками помахать

В.:- А теперь откроем следующий конверт.

Задание №4. «Веселые задачки»

В.: Нам предстоит с вами решить задачи.

1.«На ветке висели 4 яблока, 2 яблока сорвали. Сколько яблок

осталось висеть на ветке? (2)

2.«На большом диване в ряд Куклы Танины сидят:

2 матрёшки, Буратино,

И весёлый Чипполино.

Помогите Танюшке. Сосчитать игрушки.

3. Шесть весёлых медвежат,

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди?

В.: Молодцы и с этим заданием справились.

В.: Задание №5 послушайте стихотворение

Четыре в комнате угла.

Четыре ножки у стола.

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

Бегут четыре колеса,

Что ты пройдешь за два часа,

Они — за пол минуты.

В.: Какая цифра здесь используется?(4) Посмотрите на доску и

вспомните, как она выглядит? А теперь я вам раздам листочки со

знаками, найдите среди этих знаков цифру 4 и обведите ее.

Скажите мне пожалуйста сколько раз вам встретилась цифра 4

А теперь я из конверта достаю самое последнее задание. Чтобы

выпустить буратино нам ребятки, надо еще нарисовать золотые

ключики вот я вам раздаю листочки, где написаны цифры и

нарисованы точки вам нужно соединить эти точки с цифрами и

Источник: portalobrazovaniya.ru

Количество и счет в подготовительной группе

    1. Главная
    2. Наши групп.
    3. Архив 2016.
    4. Подготовит.
    5. НОД по ФЭМП «Количе.

НОД по ФЭМП «Количество и счет. Счет в пределах 10»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Количество и счет. Счет в пределах 10»

Цель: Воспитывать у детей любовь и интерес к математике, продолжать учить решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению делать выводы.

Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

Продолжать учить детей счету в пределах 10.

Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.

Совершенствовать знания о геометрических фигурах и ориентировку на плоскости.

Создать условия для развития логического мышления.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь.

Игровые (использование сюрпризных моментов).

Наглядные (использование демонстрационного и раздаточного материала).

Словесные (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Демонстрационный материал: посылка, картина, «письмо», листы с заданиями.

Раздаточный материал: карточки с заданиями, геометрические фигуры плоские и объёмные, цифры и знаки больше, меньше, равно.

Воспитатель: — Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на пороге вот эту посылку. А на посылке сверху лежало письмо. Кто его написал и от кого посылка я не знаю, а вам интересно? Давайте вместе разгадаем эту загадку.

Воспитатель читает письмо:

Мой вопрос совсем не трудный,

Он – про город Изумрудный.

Кто там был правитель славный?

Кто там был волшебник главный?

Воспитатель: Так от кого же ребята эта посылка?

Дети: От волшебника Изумрудного города Гудвина.

Воспитатель: Хотите узнать что же он нам прислал в посылке?

Воспитатель: Ребята, тут для нас подарок, большая картина, но она закрыта от нас маленькими листочками на которых написаны задания, их нужно выполнить и тогда перед нами откроется эта картина.

Воспитатель: — Ну, что, ребята приступим к выполнению заданий? Тогда вперёд.

Оно называется «Дни недели»

1. Вы первый день после выходных пришли в детский сад, как называется этот день недели? (понедельник)

2. Как назывался вчерашний день? (воскресенье)

3. Какой день недели будет завтра? (вторник)

4. Сколько дней в неделю мы будем ходить в детский сад? (5 дней)

5. Как называются выходные дни? (суббота и воскресенье)

6. Сколько всего дней в неделе? (7 дней)

7. Назовите дни недели, которые идут после среды? (четверг, пятница, суббота, воскресенье)

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы справились с 1 заданием. Посмотрите у нас открылся кусочек картины.

А теперь давайте посмотрим следующее задание!

Задание №2. «Решите задачку».

«Элли с Тотошкой шли по дорожке в Изумрудный город, к великому Волшебнику Гудвину. По дороге к ним присоединились Страшило, Дровосек и Лев, сколько всего гостей пришло к Волшебнику? Запишите задачу на доске.

Воспитатель: Вот ещё одна задачка: «У Страшило было 9 конфет, одну он съел сам, а четырьмя конфетками он угостил друзей. Сколько конфет у Страшило осталось?

Дети: 9–1–4=4 конфеты

Воспитатель: Правильно. Вот ещё один кусочек картины показался.

Задание № 3. «Больше, меньше или равно». Работа с раздаточным материалом и карточками.

Воспитатель: Перед вами карточки с цифрами, поставьте соответствующие знаки. Дети выполняют задания.

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы и с этим заданием справились. Но пока ещё не понятно, что нарисовано на картине

Задание № 4. «Заколдованные фигуры».

Воспитатель: Ребята, посмотрите в этом задании все фигуры перепутались, давайте поможем их разобрать и разложить все фигуры по своим конвертикам.

1.Назовите фигуры. (квадрат, треугольник, круг, куб, Ромб)

2.Какая из них лишняя? (куб)

3.Почему? (потому, что все фигуры плоские, а куб объёмная геометрическая фигура)

Какая по счету из фигур самая большая?

А какая самая маленькая?

Воспитатель: Молодцы ребята и геометрические фигуры вы тоже знаете, но прежде чем мы приступим к следующему заданию нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм?

Воспитатель: — Давайте проведём небольшую гимнастику

Физкультминутка: «Дружные ребята»

Мы считали, мы решали и немножечко устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.

Сели, встали, встали, сели посмотри

И друг друга не задели погляди,

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

Воспитатель: А теперь приступим к следующему заданию.

Задание №5. «Назови соседа»

Воспитатель: Ребятки, назовите соседа цифры 5 (4 и 6), соседа цифры 8 (7 и 9), соседа цифры 7 (6 и 8), правильно, а сосед четверга (среда и пятница), сосет воскресенья (суббота и понедельник), Какое время года идёт за осенью (зима), а перед летом (весна).

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. Нам осталось выполнить последнее задание

Задание № 6. «Кто, где на рисунке».

Воспитатель: Ребятки посмотрите внимательно в посылке был рисунок на котором изображены все герой сказки «Волшебник Изумрудного города».

Вам нужно определить кто, где на рисунке изображён. (Элли в левом верхнем углу, Страшило в правом верхнем углу и т.д.)

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием вы легко справились. Ребята посмотрите вот и последний листок с нашей картины упал и что же изображено на картине? Да это же изображение подсолнуха, а как наша группа называется?

Воспитатель: Правильно ребята, за то что мы справились со всеми заданиями великий Волшебник Гудвин решил нам подарить картину с изображением подсолнуха. Мы эту картину обязательно повесим в нашей группе и будем ею любоваться.

Рефлексия: Ну что ребята вам понравилось сегодняшнее наша занятие? А что больше всего понравилось? Чему научились? Что узнали нового?

Источник: rodnichok.uo-simf.ru


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе теме «Количество и счет. Счет в пределах 10»

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе

Тема: «Количество и счет. Счет в пределах 10»

Цель: продолжать учить считать до 10.

Задачи:

• Закрепить знания детей о последовательности дней недели.

• Решать задачи путём сложения и вычитания однозначных чисел.

• Повторить знания детей о геометрических фигурах.

• Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

• Воспитывать интерес к математике, усидчивость, умение слушать.

Демонстрационный материал: письмо от сказочного героя, четыре конверта с заданиями.

Раздаточный материал: счетные палочки, простые карандаши, тетради.

Ход занятия

- Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела, что под дверью лежит письмо. Я его подняла и прочитала. Его написал нам Незнайка. Вот оно. Хотите узнать, что в нём?

Чтение письма

«Дорогие ребята! Пожалуйста, помогите мне! Жители цветочного города собираются в путешествие, а меня не берут, говорят, что я ничего не знаю и не умею. А я очень хочу отправиться с ними в путешествие. Знайка дал мне задания в конвертах и сказал, что если я их выполню, то они возьмут меня с собой. Ребята, помогите мне выполнить задания.

- Ну, что, ребята? Поможем?

- Принесите конверт, на котором написана цифра 1.

(Ребёнок приносит конверт;

воспитатель достаёт листок и читает задание).

Задание №1 «Не зевай, на вопросы отвечай!»

1. Если собака выше кошки, то кошка? (Ниже собаки).

2. Если река шире ручья, то ручей? (Уже реки)

3. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? (Короче линейки)

4. Если лента толще нитки, то нитка? (Тоньше ленты).

5. Если брат старше сестры, то сестра? (Младше брата).

6. Какой сегодня день недели?

7. Какой день недели был вчера?

8. Какой день недели будет завтра?

9. Сколько всего дней в неделе?

10. Какой день идёт после среды?

11. Как называется третий день недели?

12. Какие дни недели «рабочие»?

13. Назовите «выходные» дни недели?

14. Какой день находится между средой и пятницей?

- Молодцы! Справились с первым заданием.

Второе задание ищите в конверте, на котором изображена геометрическая фигура похожая на героя сказки вылепленного из муки, и который путешествовал по лесу один. (колобок).

- Что же это за геометрическая фигура?

- Принесите, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой – круг.

Задание № 2 «Посчитай»

Работа со счетными палочками «Составь 3 треугольника».

- Нам для этого задания понадобятся счетные палочки. Из пяти счетных палочек составьте 2 равных треугольника. Сколько счетных палочек использовали? (7). Сколько треугольников получилось (3).

А теперь из семи счетных палочек составьте 3 равных треугольника.

Сколько счетных палочек использовали? (7). Сколько треугольников получилось (3).

- Молодцы! Справились и с этим заданием.

А вот и следующая подсказка«Какая геометрическая фигура имеет 3 угла?» Треугольник.

- Принесите конверт, на котором есть треугольник.

Но прежде чем мы откроем конверт, на котором изображён треугольник, нам нужно укрепить свой организм. А что укрепляет организм? Гимнастика.

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Вот нагнулся, разогнулся,

Руки в стороны развёл,

Ключик видно не нашёл,

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать

И руками помахать.

- А теперь откроем конверт, на котом изображён треугольник. 

(Воспитатель открывает конверт, достаёт задание).

Задание № 3. «Веселые задачки»

- Сейчас вы послушаете задачу и решите ее.

1. Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Ёж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел-

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей -

Посчитай-ка всех зверей. 6.

- А теперь решите эту задачу, и скажите ответ.

2. Семь весёлых поросят

У корытца стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? 5.

3. Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё четыре дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке? 10.

4. «Во дворе гулял павлин,

Подошёл ещё один,

2 павлина за кустами.

Сколько их? Считайте сами!» 4.

- Вы запомнили ответ последней задачи? (4)

- Следующее задание нужно искать в конверте с геометрической фигурой, у которой 4 стороны и все они равны. У какой геометрической фигуры равны все стороны? У квадрата.

- Принесите, пожалуйста, конверт с геометрической фигурой – квадрат.

Задание № 4 Работа в тетради

- А теперь поработаем в наших тетрадках. Но сначала сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз. Дети выполняют задания в тетради.

Задание №1

3 клетки вниз, 3 клетки вправо, 3 клетки вверх, 3 клетки влево.

- Какая фигура у вас получилась? квадрат

Задание №2

3 клетки вниз, 6 клеток вправо,

- Дорисуйте, чтобы получилась геометрическая фигура. Что у вас получилось?

Задание № 5 «Рассели соседей»

- Вам нужно расселить содей в домике, нужно написать соседние цифры.

Самостоятельная деятельность детей.

- Ребята, вы сегодня очень старались, и помогли Незнайке. Теперь он отправится вместе с друзьями в путешествие.

Итог:

- Молодцы, ребята! Я рада, что всё у вас получилось. Какое задание было самым трудным, а какое самым интересным? Наше занятие закончено, всем спасибо!

Задание найди соседей числа. Конспект занятия по фэмп на тему «количественный и порядковый счёт. смежные числа (числа-соседи).» в подготовительной группе. Игровое упражнение: «Отгадай число»

Евгения Сидоренко
Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников. Конспект занятия «Числа - соседи»

Задачи : формировать у детей представление об отношениях чисел в числовом ряду . Развивать ориентировку в пространстве, учить определять , кто находится слева, а кто справа от него. Упражнять детей в прямом и обратном счете пределах 8 ) . знакомить детей с названиями и последовательностью дней недели.

Материалы , оборудование : карточки с цифрами от 1 - 8 (для ориентира расставленны на столе) .

Я буду давать вам разные задания, а вы по моему сигналу, сигналом будет хлопок в ладоши, будите их выполнять. Давайте попробуем поиграть : 2 шага вперед, звучит сигнал : хлопок в ладоши. Остановились. Зажали кулачок правой руки : делаем 2 шага вправо, зажали кулачок левой руки : делаем 1 шаг влево. И 1 шаг назад.

Молодцы, все внимательно слушали и выполняли мои здания.

Ребята, а вы знаете, что у каждого есть соседи , а хотители вы узнать кто ваши соседи ?

Женя посмотри кто стоит слева от тебя, а кто справа. Это твои соседи .

Справа от меня стоит Дима, а слева от меня стоит Доминика.

Опрос нескольких детей.

Ребята, а давайте представим , что сегодня наша группа - это многоквартирный дом, а столы - это квартиры.

А, хотители вы поселиться в этом доме и стать соседями !

Дети попарно садятся за столы.

Давайте теперь узнаем кто в какой квартире живет.

Доминика в какой квартире ты живешь?

Я живу в первой квартире. (Когда отвечает встает и не садится)

Спрашиваю всех детей, все встают отвечают и не садятся.

А теперь давайте посчитаем квартиры в обратном порядке, с самого большого числа .

Каждый говорит номер своей квартиры и садится.

У нас с вами есть соседи , но и у номера квартиры тоже есть соседи - это цифры .

Посмотрите ребята, на доске висят цифры, давайте мы их с вами пересчитаем.

Хотите поиграть в игру, которая называется «Назови соседей » ?

Саша назови соседей цифры 3 ?

Справа сосед цифры 3 - это цифра 4, а слева сосед цифры 3 - это цифра 2.

Молодец Саша.

Кто еще хочет найти соседей цифр ?

Спрашиваю еще нескольких детей.

Какие вы молодцы, со всеми соседями познакомились .

А кто отгадает загадку?

Загадка :

Правильно, это дни недели.

А вы знаете откуда взялись дни недели? Хотите я вам расскажу?

История :

Когда то давным - давно, когда люди еще не дали имена дням недели, им было трудно жить и видеться с соседями из других деревень . Они сначала придумали для каждого дня недели цвет. Первый день-красный, второй-желтый, третий-зеленый, четвертый-синий, пятый-голубой, шестой-оранжевый, седьмой-фиолетовый. А в древне, которая была не так далеко и куда они хотели сходить в гости, дни были окрашенны в другие цвета. И поэтому им было трудно договориться в какой день встретиться. Вот, например, договорились они встретиться в красный день, а в другой деревне красный день совсем другой. Так они встериться ни как не могли. И однажды один мудрец предложил людям дать каждому дню название. Первый день-понедельник, он идет по недели. Вторник-второй день. Среда-середина недели, он третий день. Четверг-четвертый день. Пятница-пятый день. Суббота-шестой день. Воскресенье- последний день недели, седьмой.

Вот какая замечательная история про дни недели.

Кто же из вас был самым внимательным и сможет ответить на вопросы про дни недели6

какой по счету четверг?

Как называется пятый день?

Как называется первый день?

Какой день недели по счету среда?

Какой день недели последний?

Кто знает какой сегодня день недели?

А какая у нас следующая занимательная деятельность ?

Аккуратно встаем из-за столов, задвигаем стулья и идем в приемную обуваем чешки.

Конспект НОД по ФЭМП

Образовательные области:

.

Цель: Развитие познавательной активности дошкольников в процессе формирования элементарных математических представлений.

  1. Упражнять в счете в пределах 10.
  2. «,» = «
  3. Познакомить с новой игрой «Магазин»(блоки Дьенеша)
  4. Составлять предложения с использованием нескольких определений.
  5. Тренировать в умении согласовывать числительные с существительными. строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не".
  6. Развивать пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
  7. Развивать зрительное восприятие и пространственное воображение детей при работе со схемами. Закреплять умение ориентироваться на плоскости листа.

Материалы к занятию:

Конверты с заданиями, план группы, поднос с фишками, мяч, блоки Дьенеша, карточки к блокам, мелкие игрушки.

Ход занятия:

Ребята, что вы любите делать в детском саду? (играть, заниматься)

Сегодня мы с вами и поиграем и позанимаемся.

Предлагаю вам первую игру.

Перед вами план нашей группы, на нём в разных местах разноцветные треугольники, они обозначают место, где спрятано задание. Выберите на подносе любой треугольник(перевёрнуты цветной стороной вниз) и узнайте, где вам искать задание.

Игра «Найди задание»

Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Молодцы. А теперь немного позанимаемся.Садитесь за парты. Задание вам понятно. можете выполнять.

Закреплять знания о количественном отношении между числами в пределах 10, «записывать» при помощи знаков « «,» = «

Упражнять в умении решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

Отлично. Сейчас предлагаю поиграть.

Совершенствовать слуховое восприятие, уметь называть соседей числа.

Упражнять в увеличении и уменьшении числа на 1 и 2.

Молодцы. Мы немного размялись, а сейчас предлагаю вернуться за парты, вас ждёт ещё одно задание. Но сначала выполним

пальчиковую гимнастику.

В гости к пальчику большому

(руки сжаты в кулаки, оба больших пальца подняты вверх)

Приходили прямо к дому

(две ладони сомкнуты под углом как крыша)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

(называемые пальцы соединяются с большим пальцем)

А мизинчик-малышок

Сам забрался на порог.

(руки в кулаке, подняты вверх оба мизинца)

Вместе пальчики- друзья.

(ритмично сжимаем-разжимаем пальцы)

Друг без друга им нельзя.

(руки соединяем в замок)

Развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движения и речь.

Графический диктант.

Развитие пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Молодцы. А сейчас-сюрприз. Я приглашаю вас в магазин, где вы сможете купить то, что вам понравится. А чем расплачиваются в магазине за покупки?(деньгами). В нашем магазине вместо денег заплатить можно монетками-блоками. А ценники - карточки с символами свойств. Можете выбирать покупки.

Игра » Магазин «

Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, рассуждать, аргументировать свой выбор.

Дети «покупают» игрушки, объясняя выбор «монетки-блока».

Воспитатель подводит итоги занятия, положительно оценивает успехи детей.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Конспект НОД по ФЭМП

с детьми подготовительной группы №10

Образовательные области:

Здоровье, коммуникация,социализация, познание.

Технологии: Здоровьесберегающие, ТРИЗ .

Цель: Развитие познавательной активности дошкольников в процессе формирования элементарных математических представлений.

Задачи:

  1. Упражнять в счете в пределах 10.
  2. Познакомить с новой игрой «Магазин»(блоки Дьенеша)
  3. Составлять предложения с использованием нескольких определений.
  4. Тренировать в умении согласовывать числительные с существительными. строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не".
  5. Развивать пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.
  6. Развивать зрительное восприятие и пространственное воображение детей при работе со схемами. Закреплять умение ориентироваться на плоскости листа.

Материалы к занятию:

Конверты с заданиями, план группы, поднос с фишками, мяч, блоки Дьенеша, карточки к блокам, мелкие игрушки.

Ход занятия:

Ребята, что вы любите делать в детском саду? (играть, заниматься)

Сегодня мы с вами и поиграем и позанимаемся.

Предлагаю вам первую игру.

Перед вами план нашей группы, на нём в разных местах разноцветные треугольники, они обозначают место, где спрятано задание. Выберите на подносе любой треугольник(перевёрнуты цветной стороной вниз) и узнайте, где вам искать задание.

Игра «Найди задание»

Цель:

Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Молодцы. А теперь немного позанимаемся.Садитесь за парты. Задание вам понятно. можете выполнять.

Цель:

Закреплять знания о количественном отношении между числами в пределах 10, «записывать» при помощи знаков « «,» = «

Упражнять в умении решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание.

Отлично. Сейчас предлагаю поиграть.

Игра с мячом »Назови соседей числа»

Цель:

Совершенствовать слуховое восприятие, уметь называть соседей числа.

Игра с мячом « Назови число на 1(2)больше (меньше) того, которое назову»

Цель:

Упражнять в увеличении и уменьшении числа на 1 и 2.

Молодцы. Мы немного размялись, а сейчас предлагаю вернуться за парты, вас ждёт ещё одно задание. Но сначала выполним

пальчиковую гимнастику.

ГОСТИ

В гости к пальчику большому

(руки сжаты в кулаки, оба больших пальца подняты вверх)

Приходили прямо к дому

(две ладони сомкнуты под углом как крыша)

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

(называемые пальцы соединяются с большим пальцем)

А мизинчик-малышок

Сам забрался на порог.

(руки в кулаке, подняты вверх оба мизинца)

Вместе пальчики- друзья.

(ритмично сжимаем-разжимаем пальцы)

Друг без друга им нельзя.

(руки соединяем в замок)

Цель:

Развивать координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствовать память, внимание, умение согласовывать движения и речь.

Графический диктант.

Цель:

Развитие пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Молодцы. А сейчас-сюрприз. Я приглашаю вас в магазин, где вы сможете купить то, что вам понравится. А чем расплачиваются в магазине за покупки?(деньгами). В нашем магазине вместо денег заплатить можно монетками-блоками. А ценники - карточки с символами свойств. Можете выбирать покупки.

Игра » Магазин «

Цель:

Развивать умение выявлять и абстрагировать свойства, рассуждать, аргументировать свой выбор.

Дети «покупают» игрушки, объясняя выбор «монетки-блока».

Воспитатель подводит итоги занятия, положительно оценивает успехи детей.

Потапенко Оксана Владимировна
Конспект занятия по ФЭМП на тему «Количественный и порядковый счёт. Смежные числа (числа-соседи).» в подготовительной группе

Познавательное развитие (ФЭМП )

Тема : Количественный и порядковый счёт . Смежные числа (числа-соседи ) .

Цель : расширить знания детей о счёте и числах .

Программное содержание :

Образовательные : закрепить умение ориентироваться в последовательности частей суток; закрепить умение счёта в прямом и обратном направлении в пределах 10; закрепить умение количественного и порядкового счёта ; выкладывать числовой ряд и лесенку числовую ; формировать умение различать смежные числа ;

Развивающие : развивать внимание, логическое мышление;

Воспитательные : воспитывать любовь к математике.

Ход занятия:

1. Вводная часть (организационный момент)

Работа с частями суток - игра с мячом :

Посмотрите, какие у нас есть части суток. Назовите их (отв.) А теперь назовите их по порядку (отв.) Запомнили. А теперь поиграем в игру "Что дальше. ". Я буду бросать мяч и задавать вопрос, а вы ловите, говорите ответ и бросаете мяч обратно и садитесь за столы. Готовы? Только внимательно слушаем вопрос.

1. Что ты делаешь утром?

2. Что ты делаешь днём?

3. Что ты делаешь вечером?

4. Что ты делаешь ночью?

5. Зачем люди спят?

6. Что нужно делать перед сном?

7. Что нельзя делать перед сном?

8. Что нужно делать утром после сна?

9. Что нужно делать перед едой?

10. Что нельзя делать перед едой?

11. Что можно делать после еды?

12. Что нельзя делать после еды?

13. Что делают после завтрака?

14. Что делаю после обеда?

15. Что делают после сна?

2. Основная часть.

- счёт в разных направлениях :

Ребята, посмотрите на доску. Я приготовила числовую лесенку . Посмотрите внимательно, как она расположена. Она идёт от самой короткой к самой длинной. Какая палочка самая короткая? (белая) А какая самая длинная? (оранжевая) Давайте посчитаем от самой короткой палочки к самой длинной. (считаем от 1 до 10)

А теперь выложим у себя на столах тоже самой, как у меня. Сначала будем выкладывать числовой ряд , а только потом подбирать палочки Кьизенера к цифрам. Когда я позвоню в колокольчик, значит должны все закончить.

Молодцы, правильно!

А теперь поиграем. Я буду называть цифру, а вы говорите цвет палочки. Только говорим правильно, полным предложением.

Назови цвет палочки по цифрой 5. (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 3 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 7 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 6 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 4 (отв.)

Назови цвет палочки под цифрой 10 (отв.)

Молодцы! А теперь посчитаем. Только слушайте внимательно. Я буду говорить первую и последнюю цифры, а вам надо будет сосчитать с первой до последней. Например - посчитайте с 2 до 4, будем считать 2, 3, 4. Будем считать в прямом и обратном порядке .

Назови числа от 6 до 9 (6, 7, 8, 9)

Назови числа от 5 до 3 (5, 4, 3)

Назови числа от 3 до 6 (3, 4, 5, 6)

Назови числа от 8 до 5 (8, 7, 6, 5)

Назови числа от 4 до 7 (4, 5, 6, 7)

Назови числа от 1 до 6 (1, 2, 3, 4, 5, 6)

А теперь, все вместе хором посчитаем от 1 до 10 и от 10 до 1. Будьте внимательны, мы должны слушать друг друга, чтобы хорошо получилось. Готовы? Начали : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

Пройдём к ковру и немного разомнёмся. Потому что очень долго сидели.

- физминутка :

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо встать.

Работа со смежными числами :

Ребята, посмотрите, у нас выложен числовой ряд и числовая лесенка . У каждого числа есть соседи , их называют числа-соседи . А как их по-другому называют? (смежные числа ) Вот например, у числа 5 соседями являются 4 и 6.

Назовите соседей числа 3 .

Назовите соседей числа 9 .

Назовите соседей числа 8 .

Назовите соседей числа 4 .

Назовите соседей числа 2 .

Назовите соседей числа 7 .

Назовите соседей числа 6 .

Назовите число , следующее за 9.

Назовите число , следующее за 2.

Назовите число , следующее за 7.

Назовите число , следующее за 5

Назовите число , следующее за 4.

Назовите предыдущее числу 10 .

Назовите предыдущее числу 8 .

Назовите предыдущее числу 7 .

Назовите предыдущее числу 5 .

Назовите предыдущее числу 2 .

Назовите число на один меньше чем 3.

Назовите число на один меньше чем 5.

Назовите число на один меньше чем 7.

Назовите число на один меньше чем 9.

Назовите число на один больше чем 6.

Назовите число на один больше чем 5.

Назовите число на один больше чем 8.

Назовите число на один больше чем 6.

- физминутка :

1.2. – руки выше.

3.4. - плечи шире.

1.2.3.4 – мы немного отдохнули.

- количественный и порядковый счёт :

Я принесла для вас картинку из сказки. Рассмотрите ее внимательно и ответьте на вопросы :

Назовите сказку (Репка) . Сколько героев сказки тянуло репку? (6) Сколько всего предметов нарисовано на картине? (7) Посчитайте их количество . (Один, два, три.) Посчитайте их по порядку . (Первый, второй, третий.) Кто из героев сказки стоит на третьем месте? (отв.)

Назовите, на каком месте находится мышка? (На седьмом, на последнем) .

Назовите, на каком месте стоит внучка?

Назовите, на каком месте стоит бабка?

Назовите, на каком месте стоит дедка?

Назовите, на каком месте стоит Жучка?

3. Заключительная часть.

Итог и рефлексия.

Публикации по теме:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Состав числа десять» Интеграция образовательных областей:познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Составление числа 9 из единиц» Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе Тема: научить составлять число 9 из единиц. Цель: знакомить детей составлять число 9 из.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе по ФГОС. Количество и счет: «Числа и цифры 4,5, 6» г. Железногорск Красноярский край. Воспитатель МБДОУ № 67 «Капитошка» Гузнова Анастасия Александровна 1 категория Количество и счет: «Числа.

Конспект занятия в старшей группе «Количественный и порядковый счет. Геометрические фигуры. Число и цифра 3» конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Цель: закреплять представления детей о геометрических фигурах; упражнять в количественной.

Соседи числа - это математические задания на закрепление знания порядкового счета. В этих заданиях ребенку нужно будет определить соседей для заданных чисел. Для этого ему нужно в уме представить числовой ряд от 0 до 10 и определить какие числа стоят до и после указанного в задании числа.

Соседи числа - Знаешь ли ты порядковый счет?

В первом задании нарисована деревня, в которой множество домов. Но каждый домик не одинок, он имеет своих соседей. Соседи числа - это и есть соседи каждого домика, который находится в центре. Ребенку нужно определить каждого соседа центрального домика, представив в уме математический числовой ряд до 10, а затем вписать эти числа справа и слева (клетки с точками). Под первым рядом домиков расположены числа, из которых и нужно выбрать соседей. (Хотя можно и не смотреть на эти числа, так как они не являются числовым рядом порядкового счета).

Если у ребенка возникают сложности с заданием и он не может визуально представить себе порядковый счет от 0 до 10, то сделайте ему лист-подсказку, на котором напишите по порядку числа до 10. Пусть ребенок подсматривает в него до тех пор, пока не выучит наизусть.

Во втором задании мы еще раз проверяем навыки счета - здесь нужно посчитать предметы в каждой картинке и обвести соответствующее число.

Скачать задания в картинках - Соседи числа - Знаешь ли ты порядковый счет? - вы можете во вложениях внизу страницы

Найди состав чисел и соседей числа в домиках

В первом задании нарисованы многоэтажные домики, на крыше которых написано число. Ребенку нужно определить состав этого числа, учитывая что одно из чисел уже указано на каждом этаже. Осталось дописать второе число в пустые клетки.

Во втором задании нужно определить соседей числа и вписать в пустые клетки полученные числа. После выполнения задания можно раскрасить картинки.

Скачать задания "Соседи числа" (цветная и черно-белая картинки) вы можете во вложениях внизу страницы.

Числовые домики - Состав чисел от 2 до 9

Следующее пособие поможет малышу закрепить знания состава чисел от 2 до 9 с помощью восьми многоэтажных домиков, в окошки которых ребенок будет вписывать недостающие числа. На домиках сверху написаны числа, состав которых необходимо разместить на каждом этаже в двух окошках. Имея первое слагаемое, изображенное в 1 окошке, ребенку нужно вспомнить и дописать в соседнем - второе.
Рядом с домиками малыш найдет различные предметы, количество которых соответствует цифре, указанной на домике.

Скачать задание - Числовые домики - вы можете во вложениях внизу страницы

Также вы можете скачать и другие математические задания в картинках:

Задания по математике для дошкольников, представленные в этом материале, помогут вам разнообразить свои занятия с детьми, обучая их самым основным математическим понятиям.

Здесь вы можете найти примеры по математике (1 класс), распечатать на принтере и использовать в качестве учебного материала на уроках математики или в детских садах на этапе подготовки к поступлению в школу.

Математические задания для 1 класса - это яркие красочные картинки с развивающими упражнениями по математике, включающие в себя разнообразные игровые задания для детей.

Здесь вы найдете увлекательные задачи по математике (1 класс) в картинках, которые научат детей мыслить логически и выполнять простые математические действия.

Здесь вы можете посмотреть и скачать красочные картинки задания, в которых нужно разделить поровну различные предметы. Такие занятия подготавливают детей к одному из сложных математических выражений - делению.

В этих интересных заданиях дети узнают, что такое порядковый счет до 10. А те, кто уже знакомы с этим понятием, могут показать свои знания с помощью данного упражнения.

Здесь мы подготовили для вас устный счет в пределах 10 в виде математических заданий в картинках. Данные задания формируют у детей навыки счета и способствуют более эффективному обучению простых математических действий.

Здесь вы можете состав числа до 20 распечатать в виде числовой таблицы и дать ребенку для заполнения. Такое занятие прекрасно тренирует навыки счета дошкольников, а также приучает решать примеры до 20.

Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.

А еще вы можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:

Здесь ребенку нужно быть внимательным, чтобы найти все спрятанные числа на картинке. В игре также используется порядковый счет.

В этой игре ребенку необходимо выбрать среди предложенных чисел самое большое или самое маленькое.

Представляем вашему вниманию еще одну развивающую математическую игру "Сложение и вычитание до 10" для детей раннего возраста от Лисенка Бибуши

Математическая онлайн игра "Задачи-примеры для малышей в картинках" состоит из восьми задачек и подойдет детям, которые учатся считать до 10.

Елена Дмитриевна Цуканова

Цель игры - дать возможность детям закрепить в ходе игры имеющиеся математические знания и представления.

Задачи игры:

Развитие памяти, воображения, логического мышления;

Расширение и активизация словарного запаса детей, умения высказывать собственные суждения;

Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах 10;

Умения составлять и решать арифметические задачи;

Актуализация знаний о геометрических фигурах и умений видеть знакомые геометрические фигуры в предметах окружающей действительности;

Формирование элементарных представлений о времени, умения определять и называть последовательность дней недели.

1. Игровое упражнение: «Найди пропущенные числа».

Цель: Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.

Дети рассматривают «Математические часы», определяют пропущенные числа и по очереди заполняют пустые окошки карточками с цифрами. Затем называют числа в прямом и обратном порядке.

2. Дидактическая игра: «Найди соседей числа».

Цель: Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.

Воспитатель ставит карточки с цифрами 2, 5, 8 и предлагает детям определить соседей этих чисел, найти соответствующие карточки и вставить их в пустые окошки. Воспитатель выясняет: «Какие числа стали соседями числа два (пять, восемь? Какое число предыдущее (последующее) к числу два (пять, восемь?» (Дети обосновывают свой ответ.)

3. Игровое упражнение: «Отгадай число».

Цель: Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10. Развивать логическое мышление.

Воспитатель дает детям задания: «Назовите число, которое составляют следующие числа: выставляет стрелочки часов на пять и два, два и четыре, пять и три, четыре и шесть. Назовите числа, которые составят число три (ставит число вверху). Дети стрелочками должны показать (один и два, два и один). Назовите числа, которые составят число пять (семь, девять).

4. Игровое упражнение: «Составим задачу».

Цель: Учить детей составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитатель рассказывает детям о последовательности составления задачи: «Сначала надо составить условие задачи, потом поставить вопрос к задаче. Педагог предлагает составить задачу на сложение. Уточняет числа, которые будут в задаче. Дети составляют задачу: «На дереве было 4 белочки. К ним прибежало еще 2 белочки. Сколько всего белочек стало на дереве?» Воспитатель вместе с детьми определяют структуру задачи. Какое условие задачи? Какой вопрос в задаче? Дети выставляют условие задачи на «Математических часах» и решают её.

5. Игровое упражнение: «На что похоже».

Цель: Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

Дети рассматривают и называют картинки на «Математических часах». Воспитатель выставляет геометрическую фигуру и просит детей назвать её и определить какой предмет похож на данную фигуру.

6. Игровое упражнение: «Круглый год».

Цель: Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

Воспитатель выставляет стрелочки на картинки и дает детям задания:

Назови соседей весны.

Назови пропущенный месяц: декабрь, февраль.

Назови соседей зимы.

Назови зимние месяцы.

Какой месяц идет после января.

Назови месяцы по порядку.

7. Игровое упражнение: «Составь неделю».

Цель: Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

Воспитатель раздает детям карточки с цифрами и предлагает их разместить в окошки на часах. Первым ставит карточку ребенок, у которого на карточке написана цифра 1 (понедельник, вторым, у которого на карточке-цифра 2 и т. д. Затем дети называют дни недели по порядку. Воспитатель выясняет: «Кто соседи у понедельника?» и т. д. (Дети обосновывают свой ответ)

Публикации по теме:

Авторская дидактическая игра «Мир профессий» Актуальность и значимость Игра - жизненная необходимость для ребенка. Поэтому практически везде, где есть возможность: дома и в детском.

Уважаемые коллеги - маамовцы! Доброго времени суток Вам! Хочу предоставить Вашему вниманию авторскую дидактическую игру математического.

Актуальность и значимость Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья.

Настольно-печатная игра. Используется как наглядное пособие направленные на развитие зрительной памяти и внимания. Интересные математические.

Дидактическая игра «Математические пазлы» Настольно-печатная игра. Используется как наглядное пособие направленные на развитие зрительной.

Дидактическая игра «Дорожные часы». 1. Описание игры. Дидактическая игра «Дорожные часы» представляет собой циферблат на котором расположено.

Конспект НОД по математике для подготовительной группы "Царица Математика"

Цель: продолжать совершенствовать у детей самостоятельно решать задачи на сложение и вычитание.

Задачи:

§       Закреплять представление о количественном и порядковом значении числа.

§       Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради в клетку.

§        Развивать логическое мышление, внимание, воображение.

Ход НОД:

Организационный момент

-Ребята, смотрите,  мне пришло письмо от Царицы Математики.

-Хотите узнать ,что в нем написано? (ответы детей)

 «Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Царица Математика. Мне очень нужна ваша помощь. Дело в том, что в мое математическое царство забрался двоечник и хулиган. Он сотворил ужасные вещи: разрушил геометрические фигуры в моем городе, совершенно не знает цифр. Этот двоечник испортил узоры из счетных палочек, решил задачи с ошибками!

Все нарушилось в моем математическом царстве-государстве! Жители моей страны страшно напуганы, и некому нам помочь.

Дорогие ребята, если вы смелые, сообразительные, внимательные и не боитесь трудностей, поспешите к нам на помощь! Математическое царство в опасности.

Ваш друг Царица Математика».

«Ну, что, ребята, поможем Царице Математике навести порядок в ее математическом царстве-государстве?»

Актуализация знаний

– Ребята, а вы любите отвечать на вопросы? (ответы детей). Я вас буду спрашивать по порядку, а вы хорошо подумайте, прежде чем ответить. Хорошо? Слушайте:

1. Сколько ушей у двух кошек? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Сколько глаз у светофора? (3)

4. Сколько пальцев на одной руке? (5)

5. Сколько солнышек на небе? (1)

6. Сколько лап у двух собак? (8)

7. Сколько пальцев на двух руках? (10)

8. Сколько в неделе выходных дней? (2)

9. Сколько солнышек на небе ночью? (0)

10. Какое число больше 8, но меньше 10? (9).

11. Сколько месяцев в году? (12).

12. Назови мне соседей цифры 7. (6 и 8)

13. Сколько ребят сегодня на занятии?

14. Вторник, какой по счету с начала недели? (2)

15. Назови мне соседей числа 11. (10 и 12)

16. Сколько лапок у трех уток? (6)

17. В году, сколько месяцев весны? (12)

18. Сколько месяцев длится лето? (3)

19. Какое число больше 1, но меньше 3? (2)

20. Сколько взрослых человек сейчас находится в группе?

– Молодцы ребята! Отвечали правильно и очень быстро!

-Ребята, хотите поиграть? Игра называется «Считай по порядку»

Воспроизведение новых знаний

Игровой упражнение «Считай по порядку»

Количественный счет.

Дети сидят на стульчиках. Начиная с одной стороны, передают мяч друг другу и называют числа по порядку и в обратном порядке.  Дети повторяют еще раз, только с другой стороны.

Порядковый счет.

Дети встают рядом со стульями, и начинают считать: первый, второй, третий…(повторить в обратном порядке)

-Молодцы, а теперь давайте разомнемся.

Физкультминутка

Мы все вместе улыбнемся,

Подмигнем слегка друг другу,

Вправо, влево повернемся ( повороты влево- вправо)

И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)

Все идеи победили,

Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх- вниз)

Груз забот с себя стряхнули

И продолжим путь науки. ( встряхнули кистями рук)

– Молодцы! Присаживайтесь.

– Ребята, скажите, пожалуйста, из каких частей состоит задача?

– Сколько чисел будет в задаче?

– С помощью каких арифметических действий вы умеете решать задачи?

– Ребята, смотрите, на доске есть  4 яблока и 4 банана. Вам нужно составить для Царицы математики задачу на сложение. (предложения детей)

– А теперь давайте эту задачу запишем.

– А сейчас составьте мне задачу на вычитание. (ответы детей)

– Кто хочет ее записать? (выходит один ребенок и записывает)

– Молодцы.

-Послушайте загадку:

Эти чудо кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

И все с начала начинаю. (кубики)

(Воспитатель показывает детям куб)

– Как называется эта фигура? Какая она: плоская или объемная? Сколько граней у куба? На какую плоскую фигуру похож? Что можно сказать о длине сторон куба?

– Молодцы!

– Хотите еще загадки? (ответы) тогда слушайте

1.Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, –

Ну, пожалуй, и довольно! –

Что ты видишь? – …(треугольник)

2.Эта форма у клубка,

У планеты, колобка,

Но сожми ее, дружок,

И получится …(кружок)

3.Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно –

Получился бы …(овал)

4.Если встали все квадраты

На вершины под углом бы,

То бы видели ребята

Не квадраты мы, а …(ромб)

5.Треугольник подпилили

И фигуру получили:

Два тупых угла внутри

И два острых – посмотри.

Не квадрат, не треугольник,

А похож на многоугольник. (Трапеция).

– Что объединяет эти загадки? Как связаны ответы этих загадок? (ответы)

-Правильно, это геометрические фигуры.

– Ребят, мне Царевна математики  в письме оставила листочки с заданиями. Хотите узнать, что это за задания? Тогда присаживайтесь за столы, я сейчас вам все объясню.

– У вас на листочках изображено несколько геометрических фигур, наложенных друг на друга. Вам нужно, каждую фигуру обвести разными цветами. (например: треугольник-желтый, квадрат-красный и т.д.). когда вы разберете эту путаницу, вам нужно будет ниже нарисовать фигуры, которые вы обвели  карандашами. Затем вы мне по очереди будете называть, какие фигуры вы нашли.

(ответы детей)

Итог:

Ребята, как вы думаете, у вас получилось помочь Царице математике?

– А что вы для этого делали?

– Вам было сложно?

– Вам понравилось занятие?

-А что именно?

– Как вы думаете, Царевна математики вам благодарна за помощь? (ответы)

– Я тоже так думаю, вы сегодня очень старались, были очень внимательны.

 

– На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо!

Summer Camps Tampa - Летние лагеря для детей в районе залива Тампа

Академические списки


Для регистрации не обязательно быть студентом Tampa Prep.

Полные кредитные курсы рассчитаны на шесть недель и считаются годовым курсом. Курсы с половинным кредитом рассчитаны на три недели и считаются семестровым кредитом. * Все курсы преподаются на уровне с отличием.

  • Алгебра I Обзор
  • Обзор
  • Algebra II
  • Геометрия
  • Физическое воспитание и здоровье
  • Предварительная проверка исчисления
  • Испанский я Обзор
  • Испанский II Обзор
  • Испанский III

Студенты должны иметь при себе iPad для занятий.Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой и процедурами перед регистрацией.

Семестр 1: 14 июня - 2 июля
Семестр 2: 5 июля - 23 июля
Время: 8:30 - 12:30.

Стоимость кредитов за семестр 1: 1400 долларов США
Стоимость кредитов за семестр 2: 1400 долларов США
PE: 1450 долларов США за семестр (включая стоимость экскурсий или приглашенных докладчиков)
Студенты должны зарегистрироваться на оба семестра, чтобы получить полный годовой курс кредит.

ОПИСАНИЕ ЛЕТНИХ КУРСОВ
ЛЕТНИЕ КУРСЫ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Испанский I Review
Пререквизиты: Испанский I
Этот курс предназначен только для студентов, которые уже изучали испанский язык I и желают повысить свой уровень, прежде чем перейти на испанский II, или получить более высокую оценку, пересдав класс. Этот курс, направленный на развитие основных навыков аудирования, чтения, говорения и письма, объединяет изучение грамматики и лексики с аспектами латиноамериканской культуры.Учащиеся пишут сочинения и представляют диалоги, применяя грамматику и лексику, изученную на каждом уроке.

Испанский II Review
Пререквизиты: Испанский II
В испанском II ежедневно интегрируются четыре лингвистических навыка чтения, письма, разговорной речи и аудирования с повышенным вниманием к грамматике и практической высокочастотной лексике. Также существует интеграция культуры повседневной жизни испаноязычных и охват всего испаноязычного мира.Студентам предоставляется широкая управляемая и целенаправленная возможность общаться на испанском языке с одноклассниками и преподавателем с целью создания прочной основы для четкого самовыражения.

Испанский III
Пререквизиты: Испанский II
Грамматика и словарный запас расширяются и подкрепляются посредством дискуссий в классе и таких тем, как здоровье и фитнес, экология, экономика, технологии, религия, политика и искусство. Повышенное внимание уделяется устной речи, формальному письму, аналитическому чтению и культурной осведомленности.

ЛЕТНИЕ КУРСЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

* Студентам рекомендуется пройти оба семестра, чтобы получить прочную основу материала.

Алгебра I Review
Пререквизиты: Алгебра I
Этот курс предназначен только для студентов, которые уже изучали алгебру I и хотят повысить ее знания или получить более высокую оценку, повторно пройдя курс. Включено изучение чисел, правил алгебры, линейных уравнений и неравенств, показателей, многочленов, пропорций и функций.

Обзор алгебры II
Предварительные требования: Алгебра II
В первой половине лета рассматриваются следующие темы: решение линейных уравнений и неравенств, решение систем уравнений, факторизация многочленов, правила экспонент, построение линий графиков и неравенства, нахождение уравнения линии. Вторая половина включает следующие темы: радикальные числа, мнимые числа, квадратичные, полиномиальные и рациональные функции, матрицы, логарифмы и конические разделы.Графический калькулятор используется для некоторых тем курса.

Геометрия
Предварительные требования: Алгебра I
Темы первой половины включают дедуктивное мышление, отношения прямых и углов, треугольники и конгруэнтность. Особое внимание уделяется лексике, логическому мышлению и полноте формальных геометрических доказательств. Темы второй половины включают подобие, параллелограммы, прямоугольные треугольники, круги, а также плоские и пространственные измерения. Особое внимание уделяется навыкам решения проблем в значительном применении геометрических понятий и формул для самых разных геометрических фигур.

Предварительный просмотр исчисления
Предварительные требования: предварительное исчисление
В первой половине этого курса рассматриваются сдвиги и переводы графиков, комбинации и композиции функций, обратные функции, нули, комплексные числа, линейные модели, диаграммы разброса, многочлены, рациональные функции, экспоненциальные функции и логарифмы. Во второй половине подчеркивается тригонометрия, включая уравнения, тождества, свойства множественных углов и обратных тригонометрических функций, законы синусов и косинусов, теорему ДеМуавра и полярные координаты.Графические утилиты на компьютере или калькуляторе включены в курс.

ЛЕТНИЕ КУРСЫ ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Физическое воспитание и здоровье
Пререквизиты: Нет.
Предназначен для учащихся, которые хотят соответствовать личному физическому воспитанию и здоровью, чтобы они могли сосредоточиться на академических факультативах в девятом и десятом классе. Этот курс направлен на то, чтобы побудить наших студентов вести здоровый и физически активный образ жизни.Традиционные командные виды спорта и виды спорта на всю жизнь, включая бадминтон, командный гандбол, хоккей на полу, мини-футбол и водное поло, составляют компонент физического воспитания. Семестр личного фитнеса / здоровья будет включать в себя задания по чтению и викторины, тренировки сердечно-сосудистой системы, силы и гибкости, а также исследования во всех областях здоровья и питания.

ПОЛИТИКА И ПРОЦЕДУРЫ ЛЕТНИХ АКАДЕМИЧЕСКИХ КУРСОВ

ОТСУТСТВИЕ и ЗАПИСИ
Ни один студент не может отсутствовать более двух дней и все равно получить полный кредит за академический курс.Ни один студент не может отсутствовать более одного дня и все равно получить половину кредита за академический курс. Политика опозданий: Учащимся будет разрешено опоздание на четыре часа. Баллы будут вычитаться из их оценки за каждое опоздание после этого. Это включает в себя возвращение учащихся с перерывов в занятиях.

ПОСЛЕ ЧАСОВ
Всех родителей просят забрать своих детей как можно скорее во время летней сессии. Кураторство не осуществляется, и Tampa Prep не несет ответственности за учащихся, оставшихся без присмотра в школе.

МАТЕРИАЛЫ
Студентам понадобится iPad для академических курсов. Необходимые справочные материалы будут объявлены в каждом классе и будут входить в обязанности учащегося.

КРЕДИТ КУРСА
Письменные оценки будут проводиться каждым преподавателем за все классные работы, и оценки будут выставляться за все кредитные курсы, при условии, что студент соответствует требованиям и ожиданиям курса. Оценки и комментарии к курсу будут отправляться вам по окончании каждого «семестра».«Учащиеся, не обучающиеся в Тампе, должны договориться со своими нынешними школами, если они хотят перевести кредит. Все студенты, не обучающиеся в Тампе Prep, должны предоставить свои самые последние стенограммы с регистрационной формой.

ДРЕСС-КОД
Платье во время летней сессии повседневное. Джинсы, шорты и футболки разрешены, если они презентабельны и сделаны со вкусом. Пока идет лето, ученики должны помнить, что подготовительная школа Тампы ведет дела все лето.

ЕДА
Запрещается есть или пить, кроме воды, внутри каких-либо зданий.

ЗАПИСЬ
Все курсы подлежат минимальной регистрации. Дата и время могут быть изменены. Вы будете уведомлены о любых изменениях или отмене курса / лагеря, на который зарегистрирован ваш ребенок.

ОПЛАТА
Оплата должна быть произведена через регистрационную форму. Место не будет сохранено для вашего ученика до тех пор, пока не будут получены все документы. Допустимые способы оплаты: eCheck или кредитная карта.

ВЫВОД
Родители, желающие отозвать учащегося из курса или лагеря после 1 мая 2021 г., будут платить 20% комиссии за исключение.

После 1 июня 2021 г. возврат средств невозможен. Запросы на возмещение стоимости обучения следует направлять директору летних программ Тэмми Хонеггер по адресу [email protected] или по телефону 813-251-8481 доб. 4009.

Math Beasts Camp 7-9 (подготовка по алгебре и геометрии)

Летняя математика

Летняя программа Math Beasts Camp 7-9 предназначена для студентов, которые только что завершили Эквивалентный математический класс Prealgebra или Algebra 1, включая наш Предалгебра или алгебра 1 академический год курсы.(Студенты не обязаны проходить академический год AoPS Academy перед зачислением на летние программы Академии AoPS.) Мы ожидаем, что большинство студентов будут учиться в лагере Math Beasts Camp 7-9. учиться в 7-м, 8-м или 9-м классе вместе с некоторыми учениками младшего возраста с математически продвинутыми навыками.

Каждый день лагеря Math Beasts Camp 7–9 состоит из компонента «Решение задач» и компонента «Математическое исследование». Решение проблем помогает учащимся сосредоточиться на определенных темах при подготовке к предстоящему учебному году.Мы начинаем каждый урок с краткого обзора ключевой темы, с которой учащиеся должны были столкнуться в предыдущем учебном году. За этим обзором следует серия интригующих проблем, которые подталкивают учащихся к пониманию темы. намного выше стандартного уровня в классе. Каждое обсуждение решения проблем мы заканчиваем знаком сложная деятельность, в которой студенты работают в командах.

Наши математические исследования предназначены для ознакомления с темами, с которыми большинство студентов не сталкивается. до гораздо более позднего возраста в их школьном обучении, и чтобы вооружить учащихся общими математическими стратегии, которые будут полезны на протяжении всего обучения.Лагерь математических чудовищ 7-9 Mathematical Exploration - это введение в криптографию. Начнем с Caesar Ciphers, Шифры по ключевым словам и другие методы, прежде чем вводить строительные блоки теории чисел это основы современной криптографии. Студенты закончат курс, выразив признательность за криптографические концепции, которые делают возможной безопасность в Интернете.

Этот двухнедельный курс проводится с понедельника по пятницу по три часа каждый день.

Места для наших летних программ очень мало. Пожалуйста, не ждите до последней минуты, чтобы зарегистрироваться. Если до начала курса осталось более двух недель, при регистрации необходимо внести депозит в размере 200 долларов США, а также остаток средств. за две недели до начала курса.

Крайние сроки регистрации на лето: Набор Summer Language Arts для каждого класса закрывается за неделю до даты начала занятий, чтобы дать время для получения материалов для чтения курса. Набор в летнюю математику для каждого класса заканчивается за день до начала урока.

Расписание в

В настоящее время нет запланированных занятий.

Щелкните здесь, чтобы присоединиться к нашему списку рассылки, чтобы получать уведомления о доступности расписания курса.

Awesome Free Summer Music Camp Lesson Plan on Rhythm

Недавно я пытался придумать лучший вариант для обучения игре на фортепиано летом. При всех поездках и плотном графике очень трудно продолжать уроки игры на фортепиано! Итак, я решил создать летний музыкальный лагерь для своих учеников.

Это мой замечательный план уроков в летнем музыкальном лагере . Мои цели в плане уроков в этом летнем лагере - это, прежде всего, весело провести время с музыкой! А также выучить и просмотреть ноты и ритм, вдохновить студентов на создание своих собственных музыкальных ритмов и объединить их для создания и исполнения своего собственного перкуссионного ансамбля. Этот план урока включает в себя список затрат, необходимых материалов, контрольный список для подготовки, задания, уроки и рабочие листы.

Этот план урока позволит вам сделать все предварительное планирование.Все, что вам нужно сделать, это знать план урока, подготовить материалы и пригласить студентов!

Лето - пора веселья, и музыкальный лагерь обязательно должен быть веселым! Я планирую сделать этот музыкальный лагерь однодневным трехчасовым лагерем для студентов от начального до среднего уровня . Я хочу, чтобы эта работа была доступна для всех, у кого уже есть музыкальный фон или вообще нет музыкального образования.

Это план трехчасового летнего музыкального лагеря:

  1. Ознакомительная игра - Четыре угла (15 минут)
  2. Сделать музыкальный инструмент (15 минут)
  3. Презентация по нотам (30 минут)
  4. Перерыв (10 минут)
  5. Усильте презентацию игрой - Music Note Twister (15 минут)
  6. Оцените и закрепите понимание с помощью рабочего листа (10 минут)
  7. Студенты создают серию ритмов для использования в ансамбле ударных (15 минут)
  8. Перерыв (10 минут)
  9. Объединение ритмов для создания ансамбля ударных и практики (30 минут)
  10. Ритм-игра в бинго (15 минут)
  11. Исполнение ансамбля ударных инструментов для родителей (последние 15 минут)

Стоимость материалов составит около 12 $ / ученик , если у вас 10 учеников.

Таким образом, учитывая время и подготовку, необходимые для этого лагеря, я бы посоветовал по цене 35 долларов за студента за однодневный летний лагерь. Вы получите прибыль в размере 230 долларов. Конечно, у вас может быть более одной группы студентов! Вам нужно будет заказать больше материалов, но ваша подготовительная работа все равно будет сделана!

  • Купить или заказать материалы
  • Сделайте копии рабочих листов «Сделай клоуна», карточек бинго и пустых служебных документов
  • Распечатайте не менее 3 копий и ламинат (по желанию) Карты Music Note Twister
  • Покупка закусок (например: фрукты, батончики мюсли, попкорн, овощи, печенье, фруктовое мороженое, батончики мороженого, напитки и т. Д.))
  • Установите дату, пригласите и разместите рекламу!
    • Не забудьте указать дату, время начала и окончания, время, когда родители должны прийти посмотреть ансамбль, стоимость, расположение и краткое описание лагеря, чтобы они знали, чего ожидать.

1. Вводная игра - Четыре угла (15 минут)

Начните свой лагерь с игры. Это хороший способ растопить лед в отношениях с вами и вашими учениками.Вы хотите, чтобы они чувствовали себя комфортно с вами и друг с другом и находили друг с другом что-то общее. Смысл этой игры в том, чтобы найти общие черты и различия, а также немного посмеяться.

Четыре угла

Каждый угол представляет собой ответ на ваш вопрос. Задайте вопрос, а затем позвольте им пройти в угол, в котором они дадут свой ответ.

Вопрос № 1: Как вас зовут? Если вы знаете имена всех присутствующих, пройдите в угол №1.Если вы знаете кого-то из присутствующих здесь, пройдите в угол №2. Если вы вообще никого не знаете, идите в угол №3.

После того, как они пойдут в свой угол, воспользуйтесь возможностью, чтобы в углу № 1 были названы имена всех присутствующих в комнате. Если в углу №1 никого нет, попросите угол №2 назвать имена людей, которые они знают. Если в углу №3 одни люди, то иди и назови всех по имени.

После того, как имена всех раскрываются, задайте вопрос еще раз. Сделайте это еще пару раз, пока не покажется, что имена людей стали немного лучше.

Вопрос № 2: Как вы себя чувствуете сейчас? Если вы очень рады быть здесь, пройдите в угол №1. Если вы нервничаете здесь, идите в угол №2. Если вы устали, идите в угол №3. Если вы голодны, идите в угол №4.

Вопрос № 3: Что вы знаете о музыке? Если вы умеете читать ноты, идите в угол №1. Если вы знаете кое-что о музыке, но не очень много, пройдите в угол №2. Если вы любите петь под радио, но это все, что вы знаете о музыке, идите в угол №3.Если вы ненавидите музыку, идите в угол №4.

Вопрос № 4: Какое ваше любимое время года? Уголок №1 - Пружина. Уголок №2 - Лето. Уголок №3 - Падение. Уголок №4 - Зима.

Когда все они займут свои места, попросите их повернуться к своим однокурсникам и рассказать, что им больше всего нравится в этом сезоне.

Вопрос № 5: Какое ваше любимое блюдо? Уголок №1 - Завтрак. Уголок №2 - Обед. Уголок №3 - Ужин. Уголок №4 - Время перекуса.

Когда они окажутся в своих углах, предложите им поделиться со своими однокурсниками, что им больше всего нравится в этой трапезе.

Вопрос № 6: Если бы вы могли поехать в отпуск, где бы это было? Уголок №1 - Горы. Уголок №2 - Пляж. Уголок №3 - Большой город. Уголок №4 - Пустыня.

Вопрос № 7: Что бы вы предпочли? Уголок №1 - посмотреть фильм. Уголок №2 - почитайте книгу. Уголок №3 - сыграйте в видеоигру. Уголок №4 - сыграйте в настольную игру.

Вопрос № 8: Чего вы больше всего ждете? Уголок №1 - Ваш день рождения. Уголок №2 - Рождественский уголок №3 - Четвертое июля.Уголок №4 - День Благодарения.

Расскажите, что им больше всего нравится в этом празднике, со своими однокурсниками.

Вопрос № 9: Какая музыка вам нравится больше всего? Уголок №1 - классический. Уголок №2 - эстрадная музыка. Уголок №3 - джаз или блюз. Уголок №4 - кантри или фолк

Поделитесь своей любимой песней в этом жанре прямо сейчас.

2. Сделайте музыкальный инструмент (15 минут)

Раздайте ведра, изоленту и ножницы.Пришло время украсить ведро, как они захотят. Используйте клейкую ленту, чтобы делать рисунки или заклинания на предметах или формах. Пусть они это сделают!

Когда они завершат свои проекты, они могут отложить это на время.

3. Презентация нот (30 минут)

Начните урок с демонстрации, которую вы можете найти здесь. Резюмируя этот пост, предлагается взять «целый» лист бумаги, чтобы представить целую заметку на 4 счета.Сложите пополам и разрежьте. Это создает половинную ноту, равную 2 счетам, потому что 2 + 2 = 4. Разрежьте эти половинные ноты еще раз пополам, и это создаст 4 четвертных ноты стоимостью 1 счет каждая. Снова разрежьте четвертные ноты пополам, и получится 8 восьмых нот по 1/2 счета каждая. Если бы мы разрезали его снова, то получилось бы 16 шестнадцатых нот по 1/4 счета каждая. Может быть полезно распечатать изображения с именами на каждой заметке, найденной по ссылке с демонстрацией. Или вы можете использовать карточки-скороговорки для музыкальных нот, чтобы показывать ноты во время демонстрации.

Убедитесь, что страницы готовы к вырезанию, чтобы продемонстрировать ценность заметки, как показано в этом сообщении. По мере того, как вы разрезаете каждую бумагу, чтобы продемонстрировать название и значение заметки, дайте ученику чистую бумагу и ножницы, чтобы он сделал то же самое.

Просмотрите названия заметок и задайте вопрос учащимся, чтобы узнать, могут ли они запомнить названия заметок и сколько они стоят.

Если ученикам это кажется трудным, то скажите им, что, поскольку они находятся на летних каникулах , вы сократите некоторую слабость и облегчите им задачу.Они могут «обмануть» и использовать это руководство по ритмам, найденное здесь, в котором продукты питания используются для отображения ритмических паттернов, чтобы определить время для этих более сложных ритмов. Это весело! Не могу дождаться, чтобы увидеть реакцию детей, когда они складывают эти ритмы.

4. Перерыв (10 минут)

Позвольте им сделать перерыв и перекусить. Дайте им пообщаться и немного расслабьтесь.Перерыв в туалете.

5. Усильте презентацию игрой - Music Note Twister (15 минут)

Разложите по полу карточки-скороговорки для нот. Бросьте кубик. Какое бы число ни было выбрано, им нужно коснуться заметок на полу, чтобы сложить его. Например, если выпала двойка, они могут наступить на половинную ноту, или две четвертные ноты, или одну четвертную ноту и две восьмые ноты и т. Д.

После игры в этом стиле в течение примерно 5 минут попросите учеников подобрать карты в соответствии с числом, которое вы выпали, и им нужно создать ритм, который в сумме дойдет до этого числа.Например, если вы выбросите 4, им нужно подобрать карточки, чтобы создать меру с 4 долей. Это может быть четыре четвертных ноты. Или четверть, две восьмых и полторы ноты. После того, как они создадут свою меру, пусть каждый из них представит свою меру и расскажет о ней остальному классу.

Повторяйте эти упражнения, пока не истечет ваше время.

6. Оцените и закрепите понимание с помощью рабочего листа (10 минут)

Раздайте каждому ученику рабочий лист «Создание музыкального клоуна».Разрешите учащимся заполнить рабочий лист как можно лучше. Если они не могут заполнить определенные вопросы, потому что просто не знают всех ответов, вы можете помочь каждому учащемуся по мере необходимости. Или, что еще лучше, попросите учащихся, которые действительно знают ответы, научить их, что они не знают. Было бы неплохо провести небольшой урок о том, что такое каждый символ, если это необходимо.

7. Учащиеся создают серию ритмов для использования в ударном ансамбле, который мы создадим (15 минут)

Напомните ученикам, когда мы выбрали число, и они создали ритм, в котором ноты совпадали с этим числом в Music Note Twister.Теперь у них есть возможность создать ритмическую линию для 5 тактов в размере 4/4. Они могут создавать их, как хотят, но они должны уметь это хлопать и понимать. Дайте им чистый лист нотной бумаги, чтобы они могли записывать свои ритмы.

Они могут использовать «шпаргалку» по ритмам питания, чтобы составить ритмы, если они того пожелают. Поощряйте их записывать заметки, а также продукты под ними. Чем больше практики они получат в написании заметок, тем лучше.

Когда они закончат и смогут хлопать вам в ладоши, они могут практиковать свои ритмы на созданном ими барабане. Я бы посоветовал сделать это всем одновременно или по одному. Было бы плохо, если бы кто-то стучал по барабану, пока другой пытается думать.

8. Перерыв (10 минут)

Перекусить и поболтать!

9. Комбинируйте ритмы, чтобы создать ансамбль ударных и потренироваться (30 минут)

Теперь пора всем исполнить свои ритмы перед классом.Пусть каждый представит свой ритм на своих ведрах.

После того, как все 10 учеников исполнили свое произведение, позвольте детям составить 4-5-минутное шоу, которое они представят своим родителям. Это должно быть что-то, что они могут придумать, исполнить и подготовить к тому времени, когда приедут родители.

Если вы хотите или считаете необходимым научить их тому, что они придумывают, то посмотрите это видео, в котором учащиеся 5-го класса исполняют ансамбль ударных. В нем есть несколько хороших идей о том, как начать шоу, и несколько забавных способов сыграть несколько ритмов, которые будут вместе или которые имитируют другие популярные песни.

Этот план урока разработан таким образом, что если вам нужно дополнительное время, откажитесь от ритмической игры и используйте это время по мере необходимости.

10. Ритм-игра в бинго (15 минут)

Хлопайте в ритме (который есть на их игровых досках). Они должны сопоставить ритм с местом на доске и поставить на него маркер. Если человек выигрывает в бинго, он должен быть тем, кто будет хлопать в ритме, пока его сокурсники ставят маркеры на доску.

11.Исполнение ансамбля ударных инструментов для родителей (последние 15 минут)

В это время должны приехать родители. Соберите учеников и инструменты вместе и приготовьтесь выполнять работу, которую они создали вместе. Спасибо родителям, что пришли. Поблагодарите учеников за их упорный труд, и пусть спектакль начнется!

Убедитесь, что вы снимаете это на видео! Было бы хорошо разместить запись на YouTube, чтобы потом семьи могли получить к ней доступ.

Если вы хотите получить копию этого плана урока в формате для печати, щелкните здесь.

Я надеюсь, что это поможет вам в планировании летнего музыкального лагеря! Я надеюсь, что это будет весело, познавательно и доставит массу удовольствия вам и вашим ученикам.

10 лучших курсов и курсов по подготовке к SAT в 2021 году

Обновлено: 16 апреля 2021 г.

В то время как некоторые колледжи отказываются от требований к SAT, многие из крупнейших школ страны по-прежнему требуют, чтобы абитуриенты соответствовали требованиям SAT, и, скорее всего, это произойдет в будущем. Это означает, что SAT - важная часть вашего плана подготовки к колледжу.Если вам нужно сдать SAT, важно подготовиться, чтобы добиться наилучших результатов на программах высшего уровня колледжа. Чтобы помочь, мы составили рейтинг 10 лучших курсов для подготовки к SAT:

Наши критерии рейтинга

При изучении курсов подготовки к SAT мы искали те, которые имели подтвержденный успех, предлагали гибкое расписание и несколько форматов, а также предоставляли варианты индивидуального обучения.

Гибкое планирование и адаптируемые форматы

Пока вы готовитесь к экзамену SAT, вам все равно нужно сбалансировать все требования школы и внеклассных занятий.Вот почему мы постарались включить курсы подготовки к экзаменам, предлагаемые в как можно большем количестве форматов, включая очные инструкции, интерактивные инструкции в режиме реального времени и онлайн-занятия по запросу. Это позволит вам подготовиться к тесту в соответствии со своим расписанием.

Индивидуальная инструкция

Каждый тестируемый уникален, поэтому для онлайн-курсов по подготовке к SAT важно иметь возможность каким-либо образом адаптировать свое обучение. Мы искали онлайн-курсы подготовки к SAT, которые предлагают индивидуальное обучение для получения дополнительной помощи там, где она вам нужна больше всего, а также те, которые предоставляют индивидуальные дорожные карты, построенные на ваших сильных и слабых сторонах.

Лучшие курсы подготовки к SAT

Каплан - Лучший выбор

Kaplan ежегодно помогает более чем двум миллионам студентов подготовиться к сдаче SAT и других тестов. Компания предлагает онлайн-курсы подготовки к SAT, которые преподаются опытными экспертами по тестированию и разработаны специально для онлайн-обучения. Мы выбрали эту компанию в качестве нашего фаворита из-за качества ее курсов и инструкторов, а также из-за ее дополнительных функций, таких как обучение, доступ по запросу и огромная библиотека практических тестов.Программа подходит для людей с широким спектром стилей обучения, в том числе для лиц с ограниченными возможностями обучения. Курсы по запросу требуют, чтобы студенты посвящали учебе 30 минут в день, в то время как онлайн-курсы и репетиторство более интенсивны.

Справочная информация:

  • 199–1999 долл. США
  • Очные, онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Бесплатная 7-дневная пробная версия
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Гибкие возможности по запросу для плотных графиков.
  • Дополнительная помощь при нарушениях обучаемости.
  • Предлагает 90 практических экзаменов.

Узнать больше


The Princeton Review - лучший для приема в Лигу плюща

Princeton Review помогает студентам улучшить свои результаты SAT более 35 лет. Его онлайн-курсы специально разработаны для студентов, которые стремятся работать самостоятельно. Его курсы сосредоточены на причинах, по которым студенты обычно не получают хороших результатов по SAT, включая неэффективное решение проблем и плохие методы обучения.На этих курсах студенты изучают лучшие методы обучения и наиболее эффективные способы ответа на вопросы теста. Варианты доставки включают интерактивные инструкции и гарантию возврата денег, если ваш результат не улучшится. Курс SAT 1400+ Princeton Review гарантирует тем, кто успешно завершит программу, набрал минимум 1400 баллов. Для студентов, которые поступают на программу репетиторства SAT 1500+, Princeton Review гарантирует 99-й процентиль баллов SAT.

Справочная информация:

  • 699–1299 долл.
  • Очные, онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Бесплатная 14-дневная пробная версия
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Гарантия минимального балла.
  • Репетиторство за дополнительную плату.
  • Гарантия возврата денег.
  • Репетиторство дорогое.
  • Результаты не гарантируются для всех программ.

Узнать больше


Академия Хана - Самый доступный

Khan Academy предлагает бесплатные курсы подготовки к SAT, а также широкий спектр практических тестов. Сайт персонализирует курсы в соответствии с потребностями студентов.Его курсы интерактивны и адаптируются к множеству стилей обучения с такими функциями, как видео, советы по сдаче тестов и уроки по запросу. Обратная связь автоматизирована, но доступна мгновенно. Варианты курса включают подготовку к полноценному тесту SAT, а также курсы подготовки к экзаменам по математике, чтению и письму. Кроме того, Khan Academy предлагает курсы, которые научат вас советам и стратегиям SAT. У компании есть бесплатное онлайн-сообщество, которое позволяет вам общаться с другими тестируемыми и получать поддержку от членов сообщества.Приложения для iOS и Android доступны для студентов, которые предпочитают учиться в дороге.

Справочная информация:

  • Бесплатно
  • Курсы по запросу
  • Также предлагает подготовку к тестам PSAT и NMSQT
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Все бесплатно.
  • Обратная связь предоставляется мгновенно.
  • Курсы и тестирование по запросу.
  • Нет уроков в режиме реального времени или очных.
  • Отзыв не персонализирован.

Узнать больше


Testive - Лучшая бесплатная пробная версия

Testive стремится предоставить студентам индивидуальную поддержку. После регистрации студенты и их семьи консультируются с одним из экспертов компании по тестированию, чтобы установить индивидуальные цели, основанные на их планах обучения в колледже, и пройти практический тест, чтобы определить области, в которых они нуждаются в наибольшей поддержке.Курсы включают еженедельные занятия, а также ежедневные задания, чтобы студенты были мотивированы и участвовали в обучении. В дополнение к стандартным онлайн-курсам и очным курсам, вы также можете зарегистрироваться в учебном лагере Testive по SAT, который включает несколько недель очных подготовительных и практических тестов к SAT. Первичная консультация бесплатна. Testive также предлагает онлайн-обучение для тех, кто готовится к ACT.

Справочная информация:

  • 399–799 долл. США
  • Очные, онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Бесплатная 14-дневная пробная версия
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Коучинг включен в каждый курс.
  • Поддержка доступна через чат.
  • Специализированный коучинг для людей с ограниченными возможностями обучения.

Узнать больше


College Prep Genius - Лучшие предложения продуктов

College Prep Genius предлагает своим студентам широкий выбор форматов обучения. Это включает в себя онлайн-курсы, на которые у студентов есть один год, а также живые виртуальные и личные учебные лагеря для тех, кто хочет как можно быстрее улучшить свои результаты.Как онлайн-курсы, так и учебные лагеря включают в себя полную библиотеку веб-семинаров, журнал успеха, шаблоны электронных книг, записную книжку и контрольный список для успеха. Эти курсы направлены на то, чтобы помочь студентам мысленно подготовиться к тестированию и определить области, в которых они нуждаются в наибольшем улучшении. Регулярно проводятся практические тесты. Репетиторство доступно, если вам требуется дополнительная поддержка, и компания предлагает гарантию возврата денег. Они также предлагают на своем сайте образцы занятий по чтению, письму и математике, которые вы можете проверить перед покупкой.College Prep Genius был признан лучшим классом подготовки к SAT по версии BestSchools.org.

Справочная информация:

  • 139–395 долл. США
  • Очные, онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Доступно 14 практических тестов
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Постоянная поддержка после завершения курса.
  • Гарантия возврата денег, если результаты не улучшатся.
  • Среднее увеличение на 260 баллов.
  • Гарантия действует только 30 дней.

Узнать больше


Magoosh - лучший личный опыт

Magoosh предлагает онлайн-курсы подготовки к SAT, которые требуют от вас уделять учебе всего 20 минут в день. Курсы предварительно записаны, и к ним можно получить доступ по запросу, что дает тем, у кого более загруженный график, гибкость, необходимую для изучения, когда они могут.Если вам это нужно, специалисты по подготовке к тестам могут предоставить индивидуальную поддержку опытных преподавателей, чтобы помочь вам улучшить свои навыки в тех областях, где это больше всего необходимо. Практические тесты проводятся на протяжении всего курса, и к ним можно получить доступ в любое время, когда студенты захотят проверить свой прогресс. Magoosh также предлагает мобильное приложение, которое позволяет вам учиться на ходу. Это приложение доступно для устройств iOS и Android.

Справочная информация:

  • 100–399 долл. США
  • Очные, онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Бесплатная 7-дневная пробная версия
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Доступны индивидуальные уроки.
  • Курсы по запросу с гибким графиком.
  • Курсы доступны через мобильное приложение.
  • Доступны ограниченные практические тесты.

Узнать больше


PrepScholar - Лучший онлайн-курс

Prep Scholar разработан для студентов, которые предпочитают учиться онлайн. Его курсы предназначены для выявления сильных и слабых сторон каждого учащегося, предоставляя им индивидуальные планы обучения, которые помогают им обрести уверенность и навыки в более слабых областях.Практические тесты предназначены для имитации реального SAT, что помогает вам знать, чего ожидать при прохождении настоящего теста. Эта компания предлагает студентам гарантию возврата денег в размере 160+ баллов. Доступ к урокам можно получить в режиме реального времени или по запросу, а также доступны различные практические тесты, которые помогут вам понять, где может потребоваться дальнейшее изучение.

Справочная информация:

  • 397–995 долларов США +
  • Очные, онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Услуги репетитора
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Разнообразие ценовых категорий.
  • Доступно 10 практических тестов.
  • Пятидневная бесплатная пробная версия.
  • Репетиторство и надстройки стоят дорого.
  • Нет доступных вариантов очного обучения.

Узнать больше


Prep Expert - Лучшая гарантия возврата денег

Курсы

Prep Expert доступны в четыре, шесть и восемь недель. Он также предлагает варианты видеокурсов для самостоятельного изучения. Курсы сопровождаются гарантией повышения на 200 баллов, которая включает полный возврат средств тем, кто не сдает экзамены.Приложение Alexa компании включает банк вопросов SAT, чтобы помочь студентам учиться, одновременно занимаясь другой деятельностью. Помимо подготовки к SAT, Prep Expert также предлагает консультации при поступлении в колледж, онлайн-курсы ACT и репетиторство для студентов разного возраста.

Справочная информация:

  • 499–999
  • долл. США
  • Онлайн-курсы по запросу и онлайн-курсы
  • Гарантированное увеличение на 200+ баллов
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Гибкие возможности программы.
  • Возможности обучения за дополнительную плату.
  • Гарантия возврата денег, если результаты не улучшатся.
  • Нет возможности очного обучения.
  • Дорого по сравнению с другими подготовительными курсами.

Узнать больше


ePrep - Библиотека передовых экзаменов

ePrep SAT Courses предлагает огромную библиотеку практических тестов, а также различные уровни подписки для своих студентов.Его курсы Test Date предлагают двух-, четырех- или шестимесячный доступ к платформе, позволяя вам просматривать видеоуроки, объяснения в виде видеоответов и практические викторины. Также доступны годовые абонементы, которые включают полный доступ к платформе и возможность работать в своем собственном темпе. Все курсы включают гарантию повышения баллов от 100 до 250 баллов. Практические тесты предлагаются на протяжении всего курса, чтобы помочь студентам определить свой прогресс. Библиотека тестов ePrep-SAT Courses состоит из 28 практических викторин и шести полноформатных экзаменов.

Справочная информация:

  • 129–599
  • Онлайн-курсы по запросу
  • Гарантия улучшения от 100 до 250 баллов
Что нам нравится Что нам не нравится
  • 28 практических викторин и нескольких тестов.
  • 30-дневная бесплатная пробная версия.
  • Гибкие курсы по запросу.
  • Годовая подписка стоит дорого.
  • Нет возможности очного обучения.

Узнать больше

Подготовка к тесту с более высокими баллами - лучший вариант для загруженных графиков

Higher Score Test Prep помогает студентам, предоставляя четкий план обучения, как только они регистрируются на курс. Эти планы разработаны с учетом ваших уникальных потребностей и стиля обучения, даже если у вас есть проблемы с обучением. Они включают в себя настраиваемые стратегии на уровне предметов, а также доступ к эксперту по подготовке к экзаменам, который оказывает индивидуальную поддержку студентам в любых областях, в которых они нуждаются.Видеокурсы доступны по запросу и сопровождаются доступом к персонализированной поддержке. Курс быстрой подготовки к экзамену SAT с высокими баллами поможет вам подготовиться к экзамену SAT всего за четыре часа, в то время как полный пакет SAT предлагает более подробный план курса, на прохождение которого может уйти до года.

Справочная информация:

  • 187–647 долл.
  • Онлайн-курсы по запросу
  • Включает практические тесты
Что нам нравится Что нам не нравится
  • Курс быстрой подготовки занимает всего четыре часа.
  • Репетиторство доступно за отдельную плату.
  • Гарантия возврата денег.
  • Нет вариантов очного обучения.

Узнать больше

Выберите правильный онлайн-курс подготовки к SAT для вас

Каждый участник теста уникален. Таким образом, при выборе правильного онлайн-курса подготовки к SAT важно определить свои цели к SAT и поступлению в колледж. Читая список наших лучших вариантов, обязательно выполните следующие шаги, прежде чем переходить на курс.

Рассчитать время подготовки

Чем больше времени вы посвятите подготовке к SAT, тем лучше. Чем раньше вы начнете готовиться, тем легче будет определить, в каких областях вам нужна дополнительная поддержка или время для учебы. Большинству студентов рекомендуется начинать подготовку к SAT как минимум за два месяца до даты экзамена.

Учитывайте свой стиль обучения

Существует четыре основных стиля обучения: слуховой, визуальный, чтение / письмо и кинестетический. Сосредоточение внимания на курсе подготовки к тесту, в котором есть инструкции, предлагаемые в соответствии с вашим стилем обучения, например видео и инфографика для наглядных учеников, может помочь вам лучше запоминать информацию и быть более подготовленными к SAT, когда придет день теста.

Сравнить цены

Бюджет часто является одним из самых важных факторов, которые следует учитывать при выборе онлайн-курса подготовки к SAT. Хотя есть некоторые бесплатные ресурсы и варианты, которые стоят около 100 долларов в месяц, другие могут стоить до 1000 долларов за полный курс. Обязательно прочитайте мелкий шрифт, чтобы точно определить, что входит в стоимость вашего курса, поскольку многие компании взимают дополнительную плату за обучение и другие дополнения. Вы также можете поискать коды скидок или распродажи, чтобы максимально увеличить свой бюджет.

Ищите необходимые функции

Попробуйте выбрать класс подготовки к SAT со следующими полезными функциями:

  • Большая библиотека практических тестов
  • Гарантия возврата денег
  • Репетиторство или поддержка

Онлайн-курсы по подготовке к SAT Часто задаваемые вопросы

Какие даты важны для сдачи теста SAT?

тестов SAT обычно проводятся восемь раз в год. В то время как некоторые сеансы тестирования являются предметными, другие сеансы предназначены для полного SAT.С датами проведения сессий, а также с крайними сроками регистрации можно ознакомиться на веб-сайте College Board.

Дата испытания * Регистрация | Поздние сроки онлайн-регистрации Срок внесения изменений Предполагаемая дата появления результатов
8 мая 2021 г. 8 апреля 2021 г. | 27 апреля 2021 г. 27 апреля 2021 г. 20 мая 2021 г.
5 июня 2021 г. 6 мая 2021 г. | 26 мая 2021 г. 26 мая 2021 г. 14 июля 2021 г.

* Даты тестирования указаны по состоянию на 3 апреля 2021 г.

Есть ли приспособления для инвалидов?

Хотя приспособления для людей с ограниченными возможностями могут быть сделаны, Совет колледжей просит студентов с ограниченными возможностями получить предварительное разрешение. Это утверждение может занять до семи недель, поэтому очень важно подавать запросы как можно раньше. Также стоит отметить, что если размещение производится без одобрения, баллы студентов будут аннулированы.

Где я могу найти практические тесты?

В Интернете доступно множество практических тестов SAT.Хотя большинство подготовительных онлайн-курсов предлагают собственные практические тесты, вы также можете получить доступ к большому выбору практических тестов SAT и другим важным ресурсам от Совета колледжей.

Как рано мне нужно подготовиться?

Когда вы начнете готовиться, решать вам, но для большинства студентов лучше всего начинать подготовку к SAT как минимум за два месяца до даты тестирования. Если вам сложно сосредоточиться во время учебы, подумайте о том, чтобы уделить себе больше времени. Многие онлайн-курсы подготовки к SAT предлагают студентам до года на выполнение курсовой работы.

Сколько практических тестов мне нужно сдать перед экзаменом?

Чтобы не терять концентрацию, лучше каждую неделю перед тестом проходить практический тест. Это поможет вам определить области, которые нуждаются в улучшении, и поможет вам ставить регулярные цели для учебы. Кроме того, регулярное тестирование - хороший способ повысить выносливость и сохранить уверенность в своих силах.

Какова продолжительность большинства подготовительных курсов к SAT?

Курсы подготовки к

SAT можно пройти менее чем за день, если вы выберете курс быстрой подготовки, но другие могут занять до года.При поиске курса важно учитывать свое расписание и потребности - многие из них предлагают возможность работать в своем собственном темпе, если у вас плотный график.

Стоит ли подготовка к SAT?

Курсы подготовки к

SAT почти всегда окупаются, если вы готовы усердно трудиться. Многие провайдеры предлагают гарантию баллов, предлагая вам возврат денег, если вы не улучшите свой балл на определенное значение после завершения курса. Это означает, что риск, связанный с этими курсами, минимален, и для большинства студентов преимущества огромны.

Сколько стоит подготовка к SAT?

Стоимость курсов подготовки к SAT варьируется в зависимости от провайдера курса, а также от типа курса, который вы выбираете. Некоторые компании могут также взимать дополнительную плату за такие функции, как репетиторство или курсы быстрой подготовки.

Компания Стоимость
Каплан
  • По запросу: $ 199
  • Онлайн: 699 долларов (59 долларов в месяц)
  • Репетиторство: 1999 долларов (167 долларов в месяц)
Принстонский обзор
  • Основы: 699 долл. США
  • SAT 1400+: 1299 $
  • SAT 1500+ Репетиторство: 233 $ / час
  • Летний лагерь: $ 1,199
Академия Хана
College Prep Genius
  • Электронный курс
    • Фундаментальный: 139 долларов в год Членство в eCourse
    • Комплексный: 189 $ / год
    • Виртуальный учебный лагерь: 355 долларов США
    • Личный учебный лагерь: 395 долларов США
Magoosh
  • Magoosh SAT Prep:
    • 1 месяц: $ 100
    • 3 Месяца: 119 $
    • 12 Месяцев: 129 $
  • Magoosh SAT Prep + Live Classes: 399 долларов США
Подготовительная школа
  • Полная онлайн-подготовка к SAT: 397 долларов (от 36 долларов в месяц)
  • Подготовительные классы: $ 895
  • Полный + Репетиторство: $ 995 +
  • Полная премия: 577 долларов (от 53 долларов в месяц)
  • Dual SAT + ACT: 597 долларов (от 54 долларов в месяц)
Эксперт по подготовке
  • 6-недельный флагман: 999 долларов (16 долларов в час)
  • Самостоятельный курс: 699 долларов (17 долларов в час)
  • Обзор выходных: 499 долларов (25 долларов в час)
Праздничный
  • Учебный курс: $ 799
  • Коучинг: 399 $ / месяц
  • Coaching Plus: 699 долларов в месяц
ePrep
  • Экспресс: $ 129
  • Стандартный: 249 $
  • Премиум: 299 $
  • Стандартный +: 399 долл. США
  • Премиум +: $ 599
Подготовка к экзамену с наивысшими баллами
  • SAT Quick Prep: $ 187
  • SAT Полный пакет: 647 $

Дополнительные ресурсы

Лучшие курсы подготовки к ACT

Лучшие курсы подготовки к GMAT

Лучшие курсы подготовки к GED

30 ледоколов для молодежных групп

Icebreakers может облегчить каждому общение друг с другом и создать отличные воспоминания... «Помнишь, когда нам приходилось визжать, как птеродактили?» В молодежной группе это отличный способ начать строить духовное сообщество, которого так жаждут ваши ученики. Выберите несколько из них, чтобы ваша группа заработала.

1. Мастер быстрой смены
Выведите вперед двух человек. Каждый игрок должен наблюдать за внешним видом своего партнера. Затем игроки поворачиваются спиной к спине и вносят три изменения (растрепать волосы, снять обувь, расстегнуть рубашку, вынуть руку из рукава).Когда они снова встретятся лицом к лицу, каждый партнер должен определить изменения, внесенные противником. Эту игру можно повторять несколько раз, меняя партнеров и увеличивая количество изменений до тех пор, пока не будет объявлен победитель.

2. Трое в нашей толпе
Разделите группу на группы по три человека и найдите три общих черты (помимо очевидного пола или цвета волос / глаз), например: любимый праздник, время года, хобби, приложение для телефона, фильм и т. Д. Затем один человек представляет группа и разделяет три общие черты.В зависимости от вашей группы вы можете сделать это немного глупым, попросив человека, который делает вступление, использовать голос, как ведущий ток-шоу.

3. Птеродактиль
Этот для чистого смеха. Студенты входят в круг и ходят по кругу, пытаясь сказать «птеродактиль», не показывая свои зубы (прижимая губы к зубам, как человек без зубных протезов). Студенты могут изменить направление игры, посмотрев на следующего человека и сделав свой лучший оттиск птеродактиля (мааах!), Опять же без показа зубов / улыбки.Те, кто смеется или смеется, уходят.

4. Быстрый состав
Попросите группу составить строки из 8-10. Если у вас более одной линии, они могут соревноваться в очереди в следующем порядке:

.
  • По имени мамы в алфавитном порядке
  • Высота от наименьшего к наибольшему
  • Месяц дня рождения, начиная с текущего месяца
  • После кода зоны, первые три цифры телефонного номера, от наименьшего до наибольшего

5. Числовые дробилки
Разделитесь на команды по 8–10 человек, до 20. Попросите учащихся встать по порядку между двумя линиями на расстоянии 18 дюймов друг от друга. По сигналу человек №1 меняет местами с №10, не выходя за линии. Следующие # 2 меняются местами с # 9, # 3 меняются с # 8 и т. Д. Убедитесь, что # 2 и # 9 не перемещаются, пока # 1 и # 10 не переместятся на свои новые места, и так далее, пока все не будут переключился. Первая финишировавшая команда кричит «Хруст!»

6. Что дальше?
Попросите группу сесть в круг.Первый человек начинает с любого слова, которое пожелает, например, «синий». Следующий человек повторяет первое слово, затем добавляет еще одно слово, связанное с первым, например «ягода». Следующий человек повторяет предыдущее слово и добавляет еще одну словесную ссылку, например «пирог». Чтобы это продолжалось, выделяйте только несколько секунд на каждую новую словесную ассоциацию.

7. Комки
Разделитесь на пары. Попросите каждую пару сесть на пол со своим партнером, спиной вместе, сцепив руки. Их задача - вместе встать.Как только все это сделают, две пары объединяются, и группа из четырех человек пытается повторить задание. После того, как им это удастся, добавьте еще два и попробуйте еще раз. Продолжайте складывать пары, пока вся ваша группа не попытается объединиться.

8. Человек камень-ножницы-бумага
Вы можете использовать множество тем для этой игры и составлять забавные позы для трех персонажей. (Как насчет «Волшебник бьет Гиганта - Гигант бьет Эльфа - Эльф бьет Волшебника» или «Человек-паук бьет Бэтмена - Бэтмен бьет Супермена - Супермен бьет Человека-паука»?) После того, как позы определены, разбейте учеников на пары или на две команды.При игре в большой группе команда должна будет согласовывать одну из поз для каждого раунда (все в одной команде должны будут выполнять одну и ту же позу). Дайте каждой команде несколько минут на выработку стратегии. Как только команды подготовят свои позы, лидер попросит их на счет три прыгнуть и принять заранее заданную позу. Вы можете играть сколько угодно раз. Лучшее из пяти раундов - хорошее число для средней группы.

9. Blanket Name Game
На каждый ход каждая команда выбирает добровольца, который встанет (или сядет) за одеялом.Посчитайте «1, 2, 3? и брось одеяло. Первый игрок, который правильно определит имя человека, побеждает в раунде, зарабатывая одно очко для своей команды.

10. Бесшумно, но не смертельно
Студентам тайно дают номер, и они должны расположиться БЕЗ ГОВОРА в числовом порядке, подняв пальцы вверх или придумывая свой собственный язык жестов. Для второго раунда попросите людей расположиться по порядку рождения или по календарным месяцам.


Спланируйте расписание перекусов в молодежных группах с помощью регистрации! ОБРАЗЕЦ


11. Могу я войти?
Студенты образуют круг с одним человеком в центре. Этот человек ходит по кругу и спрашивает: «Могу я войти?» Большинство людей отвечают «Нет», если только они не хотят оказаться посередине. Пока это происходит, другие люди в кругу используют невербальное общение, чтобы бегать и менять местами (но не трясутся - что означает обмен местами с человеком рядом с вами). Цель для человека посередине - поймать двух людей, которые переключаются и уходят в пустое место, оставляя другого человека посередине, чтобы спросить: «Могу ли я войти?».

12. Король нахмурения / Королева нахмурения
Студенты объединяются в пары и встают спиной к спине. На счет три все смотрят друг другу в глаза, смотрят друг другу в глаза и пытаются нахмуриться, не говоря ни слова. Первый, кто улыбнется или засмеется, должен сесть. Все, кто остается стоять, берут нового партнера, и деятельность продолжается до тех пор, пока не останутся два человека. Если у вас есть двое, которые отлично умеют сохранять невозмутимое выражение лица, вы можете разделиться на команды, а противоположная команда может вмешиваться, чтобы сломать игрока противоположной команды.Последний выживший получает титул Короля хмурых взглядов или Королевы хмурых взглядов. (Корона не обязательна!)

13. Игра с человеческим узлом
Разделитесь на группы по 6-10 человек. Каждая группа образует плотный круг, стоя лицом друг к другу. Все протягивают руки в круг и, сцепив руки, берутся за руки с другими членами группы. Убедитесь, что обе руки, которые они держат, не принадлежат одному и тому же человеку. Цель группы: развязать узел, в результате чего членам группы придется перелезть через руки, под руками или сквозь руки друг друга, чтобы развязать узел тел.

14. Пункт назначения Воображение
Каждый ученик думает о городе или стране, которые он хотел бы посетить или посетить. Затем они выбирают три подсказки, которые помогут другим участникам точно угадать их пункт назначения. Однако хитрость этой игры в том, что они не могут говорить свои подсказки вслух - они должны их разыграть. Например, если они выбрали место на Гавайях, они могли бы танцевать хула. Побеждает тот, кто в конце игры угадает больше всего пунктов назначения!

15. Фруктовый салат Love
Попросите учащихся сойтись в круг, и каждый должен выбрать название разных фруктов и поделиться им с группой. Кто-то начинает со слов: «_____ (их собственный фрукт) любит _____ (название другого упомянутого фрукта). Например,« Банан любит яблоко ». Затем человек, чей фрукт является яблоком, продолжает, говоря:« Яблоко любит ____ ( называет другой фрукт). «Один человек находится посередине и пытается пометить любого, кто делает паузу. Те, кто делает паузу, выходят из круга.Последние двое - победители.

16. «Люк, я твой отец».
Одному ученику завязывают глаза и он идет впереди группы. Другие ученики по очереди пытаются скрыть свой голос и произносят заранее заданную фразу, например: «Люк, я твой отец» или «Привет, как меня зовут?» Студент с завязанными глазами пытается угадать, кто это. Если им удастся угадать, кто говорит, они продолжат. Если они терпят неудачу, их место занимает ученик, который замаскировал свой голос.Играйте, пока не станете чемпионом по распознаванию голоса!

17. Холод меня все равно не беспокоил
Это требует небольшой подготовки, но оно того стоит. Намочите и соберите 5 футболок (еще лучше - футболку молодежной группы) и положите их в морозильную камеру. Отнесите замороженные футболки молодежной группе и разделитесь на пять команд. Команда, которая первой разморозит и наденет футболку на одного из своих участников, побеждает!

18. "Не могли бы вы" Стены истины
Дайте студентам список вопросов, на которые вы бы хотели ответить, и дайте им несколько минут на ответы.Затем попросите учащихся встать лицом вперед посреди комнаты, причем каждая боковая стена представляет вариант А или вариант Б. Задайте первый вопрос. Студенты подходят к стене, соответствующей их ответу. Попросите их записать, у кого были похожие ответы.

19. BINGO - ваше ИМЯ-O
Нарисуйте сетку на картоне с несколькими забавными категориями, написанными в каждом квадрате: «Тот, кому нравится ___ (название группы)», или «Тот, кто был в командировке», или «Тот, кто слишком много смотрит Netflix.«Сделайте копии для всех в вашей группе и раздайте карандаши. Поощряйте группу смешиваться, поговорите со всеми, чтобы попытаться заполнить их карточку. Если один из пунктов, перечисленных на карточке бинго, относится к человеку, с которым они разговаривают, попросите их подписать их имя в коробке.

20. Конфеты Q&A
Выберите небольшую конфету разного цвета. Раздайте по кругу миску с конфетами, достаточно большую, чтобы ваша группа могла взять несколько. НЕ ЕШЬТЕ ИХ! Есть вопросы, соответствующие каждому цвету.Затем обойдите группу и поделитесь ответами, соответствующими конфете в руке. Например, на каждую зеленую конфету: цель, которая у вас есть в жизни. На каждую красную конфету: любимый рождественский подарок. Бонус, после ответа можно есть конфету!


Сбор средств - ПРОСТОЕ с регистрацией. ОБРАЗЕЦ


21. Битва песен
Перед встречей запишите первые 5-6 строк или фраз из нескольких популярных песен, по одной строке / фразе на карточке.Удостоверьтесь, что используется достаточно карточек, чтобы покрыть количество присутствующих людей. Затем карты разбрасываются по полу. Чтобы начать игру, каждый человек берет карту и пытается найти, у кого есть другие карты, завершающие куплет или часть песни. Группа-победитель первой правильно соберется и споет свою песню.

22. Шоколадный
Попросите две группы сесть в круг на полу. В середине круга поместите на тарелку шоколадные батончики размером с укус (развернутые), нож, вилку и три предмета одежды - перчатки, шарф и гигантскую обувь.Каждый человек в круге по очереди бросает кубик. Бросив шестерку, они бегут к середине круга, надевают одежду и начинают разрезать шоколадные плитки пополам пластиковым ножом, съедая как можно больше кусочков пластиковой вилкой. Как только кто-то другой бросает шестерку, этот человек бежит к центру, надевает перчатки, шарф и обувь и берет верх. Продолжайте, пока весь шоколад не будет съеден.

23. Мое супер-селфи
Раздайте всем лист бумаги и что-нибудь красочное, чтобы можно было рисовать, например мелок или маркер.Попросите каждого члена группы уйти в свой угол комнаты и подумать о суперсиле, которой он или она желает обладать. Им нужно изобразить себя супергероем (или злодеем!) С помощью бумаги и маркера. Через несколько минут они снова собираются вместе, делятся своим автопортретом и подробно описывают свою суперсилу.

24. Название Игра Hot Potato
Попросите группу сформировать большой круг и, подбрасывая мягкий предмет (отлично подойдет небольшая мягкая игрушка), произнесите имя человека, которому вы подбрасываете.Как только этот человек ловит объект, он выбирает кого-то еще, выкрикивает ее имя и кидает ей, пытаясь уйти как можно быстрее. Игра продолжается с одним объектом, пока не дойдет до всех в группе. После того, как чье-то имя было названо, он не может получить его снова. Как только вы пройдете через всех, добавьте больше плюшевых игрушек и пусть начнется хаос! Продолжайте, постарайтесь запустить одновременно хотя бы пять предметов. Если ваша группа большая, разделитесь на группы поменьше. Через несколько минут смешайте группы и начните снова, чтобы все узнали имена друг друга.

25. Пингвины
Музыкальные стулья отправляются на Северный полюс. Имейте достаточно листов бумаги для всех в вашей группе (это ледяные блоки) и разложите их по полу в вашей комнате. Пусть все встанут на глыбу льда, по одной на блок. Когда вы включаете музыку или даете свисток, пингвины прыгают со своего блока и ковыляют, как пингвины (руки прижаты к бокам), пока музыка не прекратится, и они должны вернуться на глыбу льда. Пока играет музыка, уберите кусок льда.Не забудьте сказать детям, что они не должны парить вокруг какой-либо ледяной глыбы, иначе они будут на улице. Побеждает последний выживший пингвин!

26. Библейская схватка имен
Если когда-либо существовал список имен, с которыми нужно было бороться, не ищите ничего, кроме Матфея 1: 1 в Библии! Попросите их открыть свои Библии (вы можете облегчить задачу, взяв лишь несколько стихов) и дайте им несколько зашифрованных имен, например «Ровоам» или «Зоровавель». Команда, которая финиширует первой, повеселится, пытаясь произнести свои победные ответы!

27. Доктор увидит вас сейчас
Назначьте одного человека на роль доктора. Этот человек выходит из комнаты. Заведите сумку с полосками бумаги, на которой будет перечислено заболевание или фобия, которую кто-то из их команды должен разыграть (или, что еще лучше, пусть вся команда разыграет это). Примеры: они думают, что они куры; они боятся пауков; внутри них растут инопланетяне и т. д. Доктор снова входит в комнату и должен выяснить, что случилось. Он или она может задать любому игроку вопросы типа «да / нет», но не «что с тобой?» После каждого вопроса врач может сделать предположение (диагноз) того, что он или она считает неправильным.После пяти или около того предположений, если они не поймут, другая команда получает ход. Побеждает команда с наиболее правильными догадками!

28. Сеть из 20 вопросов
Соберите детей в круг. Используя клубок пряжи, возьмитесь за один конец и бросьте мяч кому-нибудь. Затем они выбирают вопрос от 1 до 20 для ответа (спроецируйте этот список на экран или попросите передать копию). Адаптируйтесь к вашей группе. В конечном итоге это создает сеть, а также позволяет узнавать о людях в группе.
Идеи для вопросов:

  • Какие три песни в вашем плейлисте самые популярные?
  • Если бы вы могли отправиться в любую точку мира, куда бы вы пошли?
  • Какие три вещи вы сохранили бы, если бы ваш дом горел?
  • Какой концерт вы бы мечтали посетить?

29. Коллекционер произведений искусства
Раздайте всем лист бумаги и карандаш. За 5 минут каждый должен нарисовать картинку, которая передает, кто он или она, без написания каких-либо слов или цифр.По истечении пяти минут соберите картинки. По очереди покажите их группе и предложите угадать, кто это нарисовал. Тот, кто угадает наиболее правильно, становится «Мастером коллекционирования произведений искусства!»

30. Безумная бумага
Разделитесь на команды по пять или шесть человек и раздайте каждой группе по экземпляру ОДНОЙ газеты. Попросите их разложить газету, а затем опишите конкретное объявление, статью, факт или картинку из газеты. Попросите команду найти его, вырвать и принести вам.Команда, первая принесшая его, получает очко. Продолжайте называть предметы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Возможно, вы играли в некоторые из них под другим именем или другим вариантом, но проверенные временем ледоколы - отличный способ вывести детей из своей раковины и начать веселье.


Джули Дэвид замужем за пастором прославления и после 20 лет служения вместе с тремя дочерьми она все еще развивает нежный баланс между толстой кожей и добрым сердцем.В настоящее время она возглавляет небольшую группу учениц средней школы.



USF Summer K-5 Math Camp

Летний математический лагерь K-5 USF

Называется ли это летней неудачей или летним спадом, учащиеся, не умеющие учиться, летний опыт может существенно повлиять на их результаты в наступающий учебный год.Летний математический лагерь USF K-5 сведет к минимуму потери в обучении за счет помогая вашему ребенку повторить ключевые навыки предыдущего класса и продвинуться вперед в следующий класс! Каждую программу летнего бриджа преподает специальный инструктор, который имеет опыт работы с учениками начальной школы.

ЧЕМУ СТУДЕНТЫ БУДУТ УЧИТЬСЯ

Темы перечислены в описании каждой летней математической программы в помощь родителям. и студенты, когда они решают, какая программа лучше для них.Например, 3 класс - это предназначен для учеников, недавно закончивших третий класс и желающих свести к минимуму летние потерь, или для тех, кто готовится к третьему классу и хочет познакомиться с математические навыки, которые они получат в наступающем году *.

* Классные занятия будут проводиться на уровне чтения, соответствующем названию курса (например, Обучение 3-го класса будет вестись на уровне чтения 3-го класса).

USF Summer K-5 Math Camp - 1 класс

Этот класс охватывает основную арифметику, включая семейства чисел, разрядные значения и сложение. и вычитание до двух цифр, включая перенос и заимствование; подсчет, добавление, и вычитание монетами; время, включая чтение цифровых и аналоговых часов в целом и полчаса; основы измерения; введение в графики; базовая геометрия, включая основные характеристики форм; и дроби до четвертей.

Посмотреть все классы 1-го класса можно здесь

USF Summer K-5 Math Camp - класс 2

Этот класс охватывает основную арифметику путем сложения и вычитания трехзначных чисел. числа, включая разряды и добавление кратных одного и того же числа; подсчет сложение и вычитание монетами; время, включая чтение цифровых и аналоговых часов до четверти часа; измерения, включая единицы измерения как в английской, так и в метрической системе; графики и представление данных; геометрия, включая основные характеристики форм и измерение площади с помощью квадратных единиц; и дроби до девятых.

Посмотреть все классы 2-го класса можно здесь

Летний математический лагерь K-5 USF - 3 класс

Этот класс охватывает основную арифметику путем сложения и вычитания до четырех цифр, и умножение и деление до трех цифр; основы алгебры, включая последовательности и основные свойства операций; время, включая чтение в цифровом формате и аналоговые часы для минут и решение задач времени; измерения, включая английский и метрические системы единиц длины, площади, объема и веса; графики и представление данных; геометрия, включая двух- и трехмерные формы, а также площадь и периметр; а также дроби, включая обозначение числовой строки.

Посмотреть все классы 3-го класса можно здесь

Летний математический лагерь K-5 USF - 4 класс

Этот класс охватывает арифметику, включая счисление до 1 миллиона, сложение и вычитание. до пяти цифр, а умножение и деление до пяти общих цифр; основы алгебры, включая последовательности и основные свойства операций; измерения, включая единицы измерения длины, площади, объема и веса в английской и метрической системе, а также единицы измерения. конверсии; графики и представление данных; геометрия, включая параллельную и перпендикулярную линии, измерение углов, типы треугольников и симметрия; фракции, включая сложение и вычитание смешанных чисел, умножение и эквивалентные дроби.

Посмотреть все классы 4-го класса можно здесь

USF Summer K-5 Math Camp - 5 класс

Этот класс охватывает арифметику, включая разряды, десятичные дроби, сложение и вычитание. дроби и смешанные числа, а также умножение и деление до пяти общих цифр включая десятичные дроби и дроби; основы алгебры, включая круглые скобки, скобки, и порядок действий; проблемы со словами, включая ключи перевода; измерения, включая единицы измерения длины, площади, объема и веса в английской и метрической системе, а также единицы измерения. конверсии; графики и представление данных; геометрия, включая измерение углов, факты площади, объема и круга; точки графика, горизонтальные и вертикальные линии на координатная сетка.

Посмотреть все классы 5-го класса можно здесь

КТО ДОЛЖЕН ЗАПИСАТЬСЯ на

Программа открыта для любого ученика классов K-5, ищущего интересную среду в которые помогут изучить интересные и актуальные математические темы.

ПРЕИМУЩЕСТВА КУРСА

  • Предотвращает двухмесячную и более потерю знаний в течение лета благодаря повторению и практике навыков, полученных в предыдущем классе.
  • Готовит учащихся к математическим концепциям, которые они будут изучать в том классе, в который они поступают.
  • Позволяет студентам задавать вопросы и отвечать на них в режиме реального времени в интерактивном онлайн-формате.
  • Записанные версии каждого занятия в классе можно использовать для предварительного просмотра тем, замены занятий которые учащийся не может посетить, или просматривать контент с другой точки зрения.

СТОИМОСТЬ

ФОРМАТ

  • Каждый курс состоит из 12 занятий по 50 минут, проводимых в интерактивном онлайн-формате.
  • Сессии делятся на шестинедельное или трехнедельное расписание.

Руководство детского лагеря North Shore

Хочу стать архитектором! Тогда это программа для вас! Иглз Эдж на улице Св.В программе Johns Prep 3D Architectural Design запланированы интересные постройки. В течение недели вы научитесь строить конструкции в трехмерной форме. Вашему молодому архитектору будут предоставлены материалы и учебная программа, чтобы проявить творческий подход и научиться проектировать строительство! Девочки и мальчики 3-7 класс ...

Все академические курсы повышения квалификации, кроме семинара по эссе колледжа 22 июня 1, будут проводиться на территории кампуса с группами из 10 студентов в классе eaglesedge @ stjohnsprep.org, подробнее! Образовательные программы Eagles Edge дают молодым людям необходимые им знания по целому ряду предметов. Почувствуйте разницу нашим академическим летом ...

Станьте мастером зелий, управляйте дроном, соберите скейтборд, снимите музыкальный клип или проведите съедобные эксперименты в химической лаборатории! В Acera дети лелеют свое естественное желание исследовать, создавать, вводить новшества и экспериментировать с контентом, обычно предназначенным для старших школьников, - привлекая детей к лидерству и самооценке с помощью навыков STEM...

Отправьте своего ребенка в самое большое приключение! На ALP у отдыхающих будет возможность задавать такие вопросы, как «Кто я?» и «Каким лидером я хочу быть?» Это то, что ищут многие подростки, находясь в кругу друзей, учебы и семьи. Через захватывающие приключения, такие как восхождение на 30-футовые скалы и обед на ...

La Vida Adventure Camp предлагает приключения на свежем воздухе в безопасной среде, которая побуждает молодежь расширять свой кругозор здоровыми способами.Наша миссия - развивать характер и позитивную самоидентификацию. Чтобы способствовать этому обучению и росту, мы используем небольшие группы с высоким соотношением сотрудников и отдыхающих, личными открытиями, построением команды, экспериментальным ...

Добро пожаловать в Annisquam Arts! Мы готовимся к 26-му сезону творчества в самом сердце мыса Энн. Этим летом мы предлагаем семь вдохновляющих семинаров - от шитья до искусства природы - запишитесь на одну неделю или на все семь! Приглашаются молодые художники в возрасте от 6 до 14 лет.Добро пожаловать в Annisquam Arts! Мы готовимся к нашему 26-му сезону творчества в сердце ...

Appleton Farms - один из самых значительных культурных и природных ландшафтов в американской аграрной истории. Наша рабочая среда предлагает разнообразные возможности обучения для всех возрастов, от почвоведения и управления средой обитания до сыроварения и сельского хозяйства, поддерживаемого общинами. Богатые истории, редкие ресурсы и устойчивые операции...

Апрельский лагерь отдыха в Асере Добро пожаловать в апрельский лагерь отдыха Acera! Узнайте, как рисовать и исследовать в виртуальной реальности, откройте для себя искусство и науку приготовления пищи, создайте своего собственного бота-твари и многое другое! Вы можете просматривать наши предложения по ГРАФИКУ или ОПИСАНИЯМ ПРОГРАММЫ через вкладки выше. Ниже вы найдете подробную информацию о логистике и нашем подходе ...

Вальдорфская школа при Морейн-Фарм Летняя программа, знакомящая с арабским языком и культурой, отправит отдыхающих в путешествие по Ближнему Востоку через истории, искусство, музыку, еду и язык.Участники лагеря узнают, как представиться, и основные повседневные фразы, а также научатся писать свое полное имя на арабском языке. Они услышат рассказы, ...

Летний лагерь ART + NATURE в школе Sparhawk Летняя программа Art + Nature предназначена для студентов в возрасте 5-10 лет, которые любят строить, творить, исследовать и весело проводить время. Каждую неделю ваш ребенок будет погружен в какую-либо тему с новыми проектами, посвященными искусству и природе. Познавательные приключения проходят на красивой территории и в...

Летние классы

Artcie Studio - это творчество, вдохновение и образование в области искусства! Наши инструкторы - это подготовленные художники и учителя, которые преподают изобразительное искусство детям и взрослым более 15 лет, а наш новый инструктор работает с нами уже 2 года. Наша цель в Artcie - предоставить студентам сильную ...

Студенты могут записаться на любое количество или комбинацию однонедельных занятий, включая утренние занятия (AM), дневные занятия (PM) или и то, и другое (AM и PM).Навыки развиваются в темпе ученика за одну сессию или за несколько сессий в течение летней программы. Эта популярная программа быстро заполняется! Летняя программа парусного спорта Ньюберипорта использует ...

Бостонская балетная школа North Shore Studio в Lynch / van Otterloo YMCA в Марблхеде предлагает летние программы и занятия для детей от 3 лет и старше. Классы соответствуют возрасту и сосредоточены на навыках, необходимых для перехода вашего ребенка на следующий уровень.Программы совместного обучения варьируются от стандартных балетных классов для детей 3-7 лет до более интенсивных семинаров для ...

Сделайте это лето лучшим на свете! Каждый день в Camp Christopher проводятся развлекательные мероприятия для всех. Мы считаем, что лагерь способствует укреплению уверенности в себе и развитию. Под руководством нашего энергичного консультанта участники лагеря заводят друзей, занимаясь различными видами спорта и играми на заднем дворе. Нет двух одинаковых дней! Друзья и развлечения Девочки и...

Camp Invention проведет сессию в Ипсвич, штат Массачусетс, с 8 по 12 августа 2016 года с 9 до 15:30. Программы Camp Invention вдохновили почти два миллиона любознательных умов исследовать, творить и изобретать. Учебная программа Camp Invention обновляется каждый год, чтобы обеспечить нашим участникам динамичное и запоминающееся лето ...

Eagles Edge hat St. John's Prep в Данверсе разработал этот курс для поступающих пенсионеров, особенно для тех, кто планирует подавать документы раньше в колледжи и хотел бы получить преимущество при подаче заявления.Студенты будут: Узнайте, что сотрудники приемной комиссии ищут в эссе для колледжа Разрабатывать темы, составлять наброски, писать, редактировать и пересматривать их ...

Наслаждайтесь летом на воде, заводите новых друзей и учитесь ходить под парусом. Мы предлагаем уроки парусного спорта, гребли и виндсерфинга, программы STEM, игры и другие мероприятия для молодежи Большого Бостона в возрасте 10-17 лет, которая может плавать на 50 ярдов. СООБЩЕСТВО НА ЛОДКЕ 21 Дэвид Джи Мугар Уэй Бостон, Массачусетс 02114 (617) 523-1038

Миссия программ EPYC Junior - привить участникам понимание и любовь к плаванию в безопасной, веселой и благоприятной обстановке.Этим летом в Истерн-Пойнт найдется что-то для всех, с некоторыми совершенно новыми лодками и программами. От Harbour Mice до безопасного катания на лодке и морских приключений, предлагаемых каждому ...

Парусный клуб Essex Bay - это некоммерческий клуб, основанный в 2000 году. Он занимается обучением парусному спорту молодежи в окрестностях Essex Bay. Цель клуба - развить моряков, которые обладают глубокими познаниями в парусном спорте, а также научиться ценить и защищать прекрасные ресурсы реки Эссекс.Парусный клуб Essex Bay - EBSC ​​...

Дневной лагерь для всех возрастов. Летние лагеря YMCA на северном берегу предлагают детям позитивный опыт развития, который укрепляет уверенность в себе посредством занятий по развитию навыков, соответствующих их возрасту. Участники лагеря могут проявлять творческий потенциал, командную работу и лидерство в широком спектре физически активных программ, которые влияют на здоровый образ жизни на протяжении всей жизни. Как бы то ни было ...

Girls Rock Boston - это недельная летняя программа для девочек в возрасте от 8 до 17 лет, направленная на расширение прав и возможностей и поощрение позитивного самоуважения через музыкальное образование и выступления.Во время каждого занятия девочки получают инструкции по использованию инструментов (гитара, бас, барабаны, вокал или клавишные), создают группу, пишут оригинальную песню и выступают на распроданной рок-площадке - в ...

Летние мастерские в школе North Shore Glass School. Заинтересованы в еженедельных семинарах, посвященных искусству работы с пламенем, фьюзинга и витражей? Зарегистрируйтесь здесь Школа стекла North Shore с гордостью предлагает трехчасовые летние семинары. Будет доступно три раза.Каждый семинар посвящен изучению работы с пламенем и плавлением ...

Glen Urquhart School Summer Camp предлагает полдня и целый день в течение восьми недель каждое лето в нашем кампусе площадью 23 акра в Беверли-Фармс. Приготовьтесь к летним приключениям с расширенной программой Glen Urquhart School для отдыхающих в возрасте от 3 до 13 лет! SUMMER @ GUS предложит восьминедельный лагерь полного и полудневного дня и дополнительные программы, начиная с ...

Играйте и получайте удовольствие, чтобы избежать потери учебы в летнее время или «летних горок»! Летний лагерь Goddard School включает в себя игровые мероприятия, которые побуждают вашего ребенка изучать STEAM в классе и за его пределами, помогая вашему ребенку лучше подготовиться к предстоящему учебному году.Запишитесь сегодня! Исследования показали, что соблюдение детского дня ...

Google. Facebook. Эпические игры. Warner Brothers. Студенты iD Tech собираются найти работу своей мечты в самых знаковых компаниях мира. Попутно многие будут посещать ведущие колледжи, запускать собственные стартапы и создавать некоммерческие организации, которые изменят правила игры. Наши выдающиеся студенческие результаты не имеют себе равных ни в одной другой программе в отрасли. iD Tech Camps Возраст ...

Spirit Camp - это пятидневная летняя программа, предлагающая множество способов исследовать, выражать и уважать дух ребенка.Древние лечебные практики и современные холистические методы объединены для введения в учебную программу с использованием множества методов, таких как рассказывание историй, поделки, занятия, игры и времяпрепровождение на природе. Детей знакомят с ...

Young Dancer Ballet Intensive Program 2020 пройдет с 29 июня по 9 июля в Эстонской национальной опере. Открыт для студентов балета от 12 до 15 лет и студентов профессиональных школ, государственных или частных.Эта программа предназначена для молодых танцоров, которые хотят испытать интересный летний танцевальный опыт, гарантированно повысив свой уровень на ...

Сегодня Всемирный день инженера - время праздновать людей, которые мечтают, проектируют и создают элегантные решения мировых проблем. В честь инженеров и инженеров, вот предложения по летним, онлайн-и семейным программам CTY для детей 2–12 классов, которые понравятся тем, кто решает проблемы, творчески мыслит и начинающим инженерам....

ДЛЯ ДЕТЕЙ! Ваш ребенок лукавый? Хотите узнать больше о вязании крючком, ткачестве, валянии? Запишите их на уроки в «Пряжах на фермах». Чтобы узнать больше, позвоните в магазин - 978-927-2108.

Семейный лагерь Kingsley Pines создан для того, чтобы дать возможность всем возрастам развлечься не меньше, чем детям в Kingsley Pines Camp! Есть множество вариантов для семейного отдыха и для взрослых и детей, которые могут провести время в одиночестве.Kingsley Pines - это полноценный семейный курорт, расположенный на озере Пантер в Рэймонде, штат Мэн.

Little Harbour Boathouse Standup Paddle Board & Kayak Camp предлагает разнообразие и гибкость для различных навыков и условий воды. Игры, реле, смена доски / лодки, опрокидывание и спасение, клавиши пианино и многое другое развивают человеческие навыки водного спорта, равновесие, уверенность и дружбу! Мы работаем, когда погода или безопасность заставляют нас покинуть воду: наши...

С наступлением более теплой погоды идет подготовка к летним развлечениям и летним программам для детей от 3 до 6 лет. Зарегистрируйте своего ребенка сегодня и присоединяйтесь к нам еще одним летом, полным поездок на пляж, в боулинг, на ферму, в кинотеатр! Нам понравятся уроки испанского, день тай-дай, вечеринка с пузырьками, киоски с лимонадом, еженедельные водные игры, театр ...

С потеплением наступает подготовка к летним развлечениям и летним программам для детей от 3 до 6 лет.Зарегистрируйте своего ребенка сегодня и присоединяйтесь к нам еще одним летом, полным поездок на пляж, в боулинг, на ферму, в кинотеатр! Нам понравятся уроки испанского, день тай-дай, вечеринка с пузырьками, киоски с лимонадом, еженедельные водные игры, театр ...

Летом дети могут потерять до 2,5 месяцев обучения. Будьте на шаг впереди с летними сессиями Sylvan Learning в Пибоди и Свэмпскотте. Sylvan Learning предлагает занятия по индивидуальному обучению, академическому коучингу, продвижению и подготовке к экзаменам.Летние сессии быстро заполняются. Звоните сегодня! Обратитесь к Sylvan Learning of Peabody, MA ...

Летние лагеря MAC уже более 16 лет предлагают широкий спектр мероприятий для молодежи в возрасте от 3 до 16 лет в летние месяцы. Атлетический клуб Манчестера предлагает разнообразные дневные лагеря, от полных на неделю приключенческих лагерей до ежедневных теннисных лагерей. Наши гибкие возможности позволяют легко вовлечь ваших детей, сохраняя их активность...

В танцевальной студии Марианы в Ипсвиче, Массачусетс, мы стремимся предложить полный спектр танцевальных стилей, делая развитие радости и страсти наших студентов нашим главным приоритетом. На протяжении многих лет, с тех пор как наши двери впервые открылись в 2006 году, мы на собственном опыте убедились и испытали то влияние, которое танец, как вид искусства, оказывает на детей всех возрастов ...

Исследуйте природу и гуляйте в летнем лагере Образовательного центра Joppa Flats.Летний лагерь Joppa Flats - идеальная программа для детей, интересующихся природой и любопытных к ней. Отдыхающие в возрасте от 6 до 14 лет веселятся и заводят друзей, открывая для себя места обитания и диких животных. Запишитесь сегодня на занятия в природном дневном лагере для детей 6-14 лет ...

Колледж искусств Монтсеррат предлагает молодежи S.T.E.A.M. программы в Беверли для 3-12 классов. Студенты получают удовольствие, создавая и приобретая новые полезные знания и навыки, которые улучшат их обычный учебный опыт.S.T.E.A.M. Программа предоставляет учащимся 3-12 классов молодежи возможность испытать практическое обучение в безопасных, контролируемых ...

S.T.E.A.M. Программа является конкретным выражением его веры в способность искусства изменять жизнь людей. Мы считаем, что художественное образование дает преимущества, которые проявляются далеко за пределами компетенции в области искусства, помогая учащимся вести более продуктивную и увлеченную жизнь. Летняя сессия проходит с 8 июля по 2 августа...

Музыкальный приют предлагает ежегодную летнюю сессию сочинения песен. Изучите искусство написания текстов, просодию, структуру аккордов, гармонию, форму песни, ритм и грув. Студенты уйдут, написав хотя бы одну песню для себя, будут сотрудничать с другими студентами в создании песен и уйдут с большим чувством сложностей и радостей ...

Дети должны быть на улице летом.Долгие теплые дни идеально подходят для прогулок на свежем воздухе, развлечений и игр с друзьями. Wild About Nature обеспечивает безопасную и благоприятную среду для вашего ребенка, чтобы он мог исследовать, расти и получать максимум удовольствия от летних каникул. Наши группы малочисленны, чтобы дети могли конструктивно общаться ...

Зарегистрируйтесь сегодня для участия в волейбольном лагере North Shore 2017. Где участники лагеря учатся волейболу на протяжении всей жизни, прекрасно проводя время.Приходите провести лагерную неделю, обслуживая, подбивая и копая, с нашим квалифицированным и преданным делу персоналом. Сейчас в своем 8-м сезоне волейбольный лагерь North Shore Volleyball Camp в Гамильтоне, штат Массачусетс, приветствует спортсменов любого уровня подготовки из всех ...

Летняя программа яслей в детском саду в Вальдорфской школе на ферме Морейн для детей в возрасте от 3,5 до 6 лет направлена ​​на предоставление детям младшего возраста соответствующего опыта развития. Эти занятия, ориентированные на сезонные колебания, предоставят детям практическое погружение в работу и знания, предлагаемые землей.Во главе с обученным в Вальдорфе ...

Мастерская фотографии для подростков в Ньюберипорте Летний семинар по фотографии для подростков Elise Inc. - это комплексный курс творческой фотографии, который вовлекает молодых фотографов в полное понимание своих технологий камеры / iphone / смартфона и позволяет им создавать отличные фотографии с помощью индивидуального видения. Этот семинар предназначен для начинающих ...

Boston Red Sox Baseball Summer Camp предлагает детям в возрасте от 5 до 13 лет всех способностей незабываемые впечатления от лагеря Высшей лиги.Присоединяйтесь к товарищам по команде в течение недели первоклассных инструкций по бейсболу в сочетании с незабываемыми моментами, такими как встреча с действующим игроком Red Sox и экскурсия по полю в Fenway Park в полной форме Red Sox. Профессиональный ...

Джейн Фраэр, владелица Riverview Farms в Топсфилде, принимает студентов на Летнюю программу конного спорта 2020 года для мальчиков и девочек в возрасте от 7 до 15 лет. Джейн делает программу увлекательной, предлагая различные мероприятия в дополнение к ежедневным урокам верховой езды.Дети научатся уходу за лошадьми и обращению с ними; части лошади и снасти, и дети получат ...

Класс для начинающих разработан для молодых людей, которые никогда раньше не ходили под парусом. Эта базовая программа на полдня доступна для молодежи в возрасте от 8 до 18 лет. Есть два занятия в день: «утреннее» с 9 до 12 и «послеобеденное» с 13 до 16. Студенты могут записаться на утренние или дневные занятия, но могут записаться только на это...

Программа

Sandy Bay Sailing Program предлагает уроки парусного спорта для моряков всех возрастов и способностей; от новичков до гонщиков и круизеров в возрасте от 8 лет и старше. Дети будут плавать в красивой бухте у Т-Уорф в историческом Рокпорте, штат Массачусетс. SBYC предлагает быстрый доступ к океанскому плаванию в лучшем виде. 2019 Регистрация открыта Заявки на стипендию уже доступны 2019 ...

ЛЕТНИЙ БЕРЕГ 2020: 22 июня - 21 августа Летние дневные лагеря на берегу: уникальные впечатления, предназначенные для ИЗУЧЕНИЯ и ОБЪЯВЛЕНИЯ любопытства, лидерства, дружбы и творчества с помощью множества предложений и впечатлений.ЛЕТНИЕ БЕРЕГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: Наука Изобразительное искусство Театр Спортивный Жизненные умения Технология Языковые искусства Музыка Пишу Чтение Связь ...

Школа Святой Марии Благовещенской предоставляет детям позитивный, безопасный, веселый, творческий и познавательный летний опыт. Благодаря новаторской учебной программе и мероприятиям, проводимым квалифицированными и опытными консультантами, Summer Stream в SMA Danvers поможет вашим детям раскрыть свой наивысший потенциал. Спортивный Технология Религия Инженерное дело...

Sylvan Learning of Peabody с гордостью предлагает этим летом программы STEM. Инновационные программы Sylvan Learning оживят ум вашего ребенка и разовьют любовь к STEM. Зарегистрируйтесь сегодня для получения доступа к робототехнике, программированию, математике и многому другому. Обратитесь в Sylvan Learning of Peabody, MA, чтобы получить доступное обучение и гарантированные результаты. От чтения и письма до математики ...

Художник и педагог Нэнси Форристалл принимает регистрацию в Летней детской художественной студии.Первая неделя начинается 9 июля 2018 года с разнообразных утренних или дневных исследовательских лагерей для молодых художников в студии Pine Island в Ньюбери и за его пределами. При ограниченном размере класса отличное соотношение учеников и учителей способствует индивидуальному ...

Добро пожаловать в Лето в Башне! Артисты, спортсмены, гурманы, технари, учителя и любящие лагеря студенты колледжей составляют нашу динамичную команду консультантов лагеря. Вместе мы создали шесть незабываемых летних недель веселья, уникальных впечатлений и возможностей для создания прочных дружеских отношений. См. Ниже, чтобы просмотреть подробные описания, даты и цены для каждого ...

Добро пожаловать в Лето в Башне! Артисты, спортсмены, гурманы, технари, учителя и любящие лагеря студенты колледжей составляют нашу динамичную команду консультантов лагеря. Вместе мы создали шесть незабываемых летних недель веселья, уникальных впечатлений и возможностей для создания прочных дружеских отношений. См. Ниже, чтобы просмотреть подробные описания, даты и цены для каждого ...

Исследования показывают, что дети, которые проводят время на природе и развивают взаимопонимание с природой, являются более здоровыми и счастливыми детьми.В SummerQuest мы стремимся соединить детей с миром природы и тренировать их воображение и мускулы. Наша домашняя база - это поместье кранов площадью 2 000 акров - это идеальное место. Наша детская площадка включает в себя ...

В Taste Buds Kitchen в Беверли и Северном Андовере, Массачусетс, наша миссия - быть лучшим кулинарным развлечением для детей, семей и взрослых, привлекая и восхищая наших подающих надежды поваров на кухне.Мы стремимся создать образ жизни, основанный на общении, обучении и развитии на кулинарной площадке кухни. Наши мероприятия включают ...

Theatre in the Open проводит свою Летнюю мастерскую по искусству - это веселый, увлекательный и увлекательный способ учиться и расти в государственном парке Модслей в Ньюберипорте. Это место, где молодые люди имеют возможность проявить творческий подход и построить прочные отношения со своими сверстниками в безопасной, неконкурентной среде, созданной для личных и творческих целей...

Школа

Waldorf на ферме Морейн предлагает летний лагерь и летние программы для детей от 3,5 до 11 лет. И исследователи, и начинающие художники будут наслаждаться вдохновляющими приключениями на территории нашего кампуса Морен-Фарм. Практический опыт помогает укрепить личную связь с землей и воспитать чувство ответственности. Все наши летние лагеря и программы ...

Этот интенсивный 5-дневный 10-часовой курс написания личного эссе поможет старшеклассникам развить способы формального выражения себя от первого лица повествовательным голосом.Мы будем использовать формат семинара профессиональных писателей, чтобы изучить творческие и стимулирующие письменные подсказки и эффективные стратегии для систематизации идей и повествований ...

WaringWorks at Waring - это давний летний опыт, сочетающий обучение и развлечения. Утром у детей есть возможность углубленно поработать по одной из семи специальностей: театр, изобразительное искусство, видео, научные исследования, футбол и WaringWorks Jr. Мы завершаем день отдыхом и занятиями для всей группы.В последний день программы у нас ...

Wee Farmers разработан для наших 3-4-летних друзей, которые хотят исследовать ферму, познакомиться с нашими животными и почувствовать вкус фермерского лагеря в Appleton! Дети смогут окунуться в жизнь на ферме и протянуть руку помощи, почистив наших коз, покормив кроликов, спев песни и попробовав вкус в саду! Узнайте о том, как мы растем ...

Wildwood - это многоплановая летняя программа для молодых людей в возрасте от 9 до 17 лет, ориентированная на активное изучение мира природы.Wildwood также предлагает специальный 3-дневный мини-лагерь для детей от 7 до 8 лет и семейный лагерь, предлагающий безопасную, тихую и естественную обстановку для уникального семейного отдыха. Принадлежащий и управляемый Mass Audubon, Wildwood - это место, где ...

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *