Интересные занятия в средней группе: Занятия в средней группе Archives – Детский сад и ребенок

Открытое интегрированное занятие в средней группе по ФГОС «Чудо – дерево»

Номинация: интересные занятия для детей 4-5 лет.
Автор: Бардеева Татьяна Сергеевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории

Интегрированное занятие «Чудо – дерево» в средней группе.

Программное содержание: Демонстрация уровня освоения программного материала (содержания) среднего возраста.
а) Закрепить умение интонировать первый звук в слове, называть его, делить слова на части.
б) Нахождение предмете с помощью различных фиксирующих значков ( цвет, форма, размер).
в) Уточнять представления детей о животном и растительном мире.
г) Закрепить представления детей о строительных деталях. Упражнять в «чтении» чертежей деталей.
Используемый материал:
— Демонстрационный: интерактивная доска, дерево, 4 мешочка, чертежи строительных деталей, «чудесный мешочек», строительные детали ( куб, призма, конус, цилиндр, кирпич, пластина, арка, полу-куб ).
— Раздаточный: карточки с заданием, разнообразные мелкие предметы,

В – Ребята, посмотрите, что это у нас?
Д – Это дерево.
В – А у наших у ворот, чудо-дерево растёт.
Чудо-чудо расчудесное!
Ни цветочки на нём,
А листочки на нём,
И мешочки, на нём, словно яблоки.
А мешочки не простые, а с заданиями. За каждое выполненное задание, вы получите – частичку от картинки. Собрав картинку, вы сможете попасть в волшебный мир. А помогать нам будет, этот замечательный экран. И он уже готов к этому.
Сели.
В – Ну что ж, давайте сорвём первый мешочек. Алёна, тебе какой больше нравится? П осмотрим, какое задание в нём…..
«Назови слово, и скажи первый звук в этом слове»
В – Молодцы ребята. Давайте посмотрим, где-то должна появиться первая часть от картинки. Все частички, мы будем выкладывать на этом столе.

В. – Как хорошо, Алина, отвечала, пойди, сорви второй мешочек. Ой, какое задание тут интересное. Выбирайте себе карточку. Подберите, к своей карточке, нужный предмет. А предметы лежат вот на этом столе.
(Во время выполнения задания, если ребёнок затрудняется, воспитатель задаёт вопросы: «А почему, ты берёшь этот предмет?»)
Справились? Положите карточку и предмет, который вы подобрали на этот стол. Посмотрите, всё ли правильно, нет ли ошибок? Молодцы! Раз всё правильно, где-то должна появиться вторая частичка от картинки.

В – Сорвём ещё мешочек? Игра: «Четвёртый лишний».
Деревья – цветок,
птицы – рыба, (почему лишний?)
все насекомые, (ловушка).
Что общего у всех насекомых?
Ну, всё вы знаете. Значит, пошли искать третью часть от картинки.

Ребята, кто это? Давайте превратимся в паучков и потанцуем.
Физ. минутка.
Музыка качаем головой.
Паучок ходил по ветке, вращаем руками.
А за ним ходили детки перебирая пальцами, вытягиваем руки
Дождик с неба вдруг полил. «брызги» пальцами.
Паучка на землю смыл, Хлопки по коленям.
Солнце стало пригревать. Руки вверх, покрутились.
Паучок ползёт опять. Топаем, руки на пояс.
А за ним, ползут все детки, Вращаем руками.
Что бы погулять на ветке. Топаем.
Музыка. Качаем головой.

В. — Остался последний мешочек. Майя, ты так красиво танцевала, иди, сорви. Сейчас мы с вами поиграем. Игра называется (дети – «чудесный мешочек»)
— обследование детали
— название
— показать деталь детям
— предложить другому ребёнку, найти чертёж этой детали.
В. – Ребята, давайте назовём детали, которые остались лежать в мешочке.
Всё, детали закончились, значит где-то появилась четвёртая часть. Давайте её найдём.
В. – А теперь пора собирать.
Сбор картинки.
В. – Что же, у нас получилось?
Д – радуга.
Да, радуга показала нам путь в волшебный мир. А хотите узнать, что там интересного происходит? Давайте посмотрим.

Мультфильм.

Ребята, мы хотим вас поздравить, с тем, что вы переходите из средней группы «Росточки», в старшую группу, и вручить медали.
Вручение.
Мы желаем вам оставаться такими же дружными, весёлыми и хорошими ребятами.

Скачать — Открытое интегрированное занятие в средней группе по ФГОС «Чудо – дерево»

Номинация: интересные занятия для детей 4-5 лет.
Автор: Бардеева Татьяна Сергеевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: АНО ДО «Планета Детства «Лада», д/с №63
Месторасположение: Самарская обл., г.о. Тольятти

Дата изменения: 21.10.2017

Конспект открытого занятия по ФЭМП для детей в средней группе «Пять ключей»

Конспект   открытого занятия по ФЭМП для детей в средней группе «Пять ключей»

Интеграция образовательных областей: 

• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• речевое развитие.

Цель: формирование элементарных математических представлений, конструктивных способностей, коммуникативных навыков, расширять активный словарь детей.

Задачи:

Образовательные:

1.Закреплять умение считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?»

2.Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

3. Закреплять  знания цветов.

4. Закреплять знания о частях суток.

 5. Продолжать развивать конструктивные навыки (конструировать из геометрических фигур).

Развивающие:

Развивать внимание и память.

Речевые:

Закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями (классификация).

Воспитательные:

Воспитывать у детей доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми.

Демонстрационный материал:

Сундучок, пять ключей, небольшая стеклянная баночка с прозрачной водой, голубая ткань (озеро), пять рыбок разного цвета с цифрами от 1 до 5.

Раздаточный материал:

Плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), разрезные картинки.

Методические приёмы:

Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевая игра, физкультминутка, конструктивная деятельность, эксперимент с водой в баночке, анализ, подведение итогов.

Секретный эксперимент с водой. Чтобы в баночке после прозрачной воды появилась цветная, нужно нанести на крышку от банки густую гуашь. После того, как вы встряхнёте или взболтаете закрытую баночку, в ней появится цветная вода.

Ход занятия

Дети стоят полукругом.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Поздоровайтесь. (Здороваются с гостями).

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришла посылка и странное письмо. На конверте написано: Детский сад, ребятам группы «Цветик- Семицветик» от Доктора Айболита.

Сейчас я вам его прочитаю.

«Здравствуйте ребята! Помогите мне, пожалуйста.

В Африке заболели  зверята. Я взял волшебную воду и  уже, было собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня мой сундучок! Они закрыли  сундучок на пять замков, а ключи  бросили в  озеро. Если вы согласны  мне помочь, вам  предстоит выполнить пять заданий. Вам нужно найти волшебных рыбок, у них вы узнаете задания. За каждое правильно выполненное задание  вы    получите ключ.  Собрав все пять ключей, вы сможете открыть сундучок с волшебной водой. Я бы и сам с вами отправился в путь, но меня ждут  больные зверята. Очень на вас надеюсь! Как справитесь с заданием волшебную воду пришлите мне! Айболит».

 Айболит».

Воспитатель открывает посылку, вынимает сундучок и разглядывает его вместе с детьми.

Воспитатель:  Ребятки, поможем Айболиту? (ответ детей)

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь к озеру.

Посмотрите, в озере плавают рыбки. Нам нужно их достать.

Вот наше первое задание.  Рыбок нужно расположить по порядку.

 ( Воспитатель называет ребенка, Найдите рыбку с цифрой 1, 2, 3, 4, 5 какого цвета рыбка под номером 1 и т.д.)

–  Молодцы! Справились, вот и первый ключик!

Задание 2.

Игра «Части суток» («Закончи предложение»).

Я сейчас вам прочитаю предложение не до конца, вы должны его закончить.

– Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

– Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

– Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

– Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

– Сколько частей в сутках? (4). Назовите их.

Воспитатель: Молодцы! Вот второй ключик за правильные ответы. А теперь третье задание.

Задание 3.

Воспитатель: Ребятки вам нужно пройти к своим столам. Садитесь, спинки держим  ровно, ножки убрали под стол. (Здоровьесбережение – осанка), Перед вами лежат картинки. Вот и задание:

Выложите картинки с изображением ежиков. Сколько ежиков у вас получилось. (Ответ детей). Правильно. А чем  ежи любят лакомиться? Правильно грибочками. Давайте угостим ежиков грибами. (Дети выкладывают грибочки). Всем ли ежикам хватило грибочков? (Ответы детей). Сколько у нас грибочков? А сколько ежиков? Что же нам сделать, чтобы ежиков и грибочков стало по ровну? Правильно, нужно добавить  один грибочек или убрать одного ежика. Давайте представим, что один ежик убежал.  Что у нас получилось теперь? (Ответы детей).

Молодцы ребятки! Задание выполнено! Вот и третий ключ.

Воспитатель: А сейчас нам пора отдохнуть. Приглашаю вас на ковер.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

В понедельник
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку —  засыпают.)             

Воспитатель: Ну что ребятки, отдохнули! Пора приступать к следующему заданию.

Задание 4.

Игра «Геометрические фигуры»

Дети из мешочка достают геометрические фигуры. 

Воспитатель: Посмотрите, что там у вас? (Ответ детей)

Сейчас я скажу волшебные слова, взмахну рукой, и вы превратитесь в геометрические фигуры.

(Дети превращаются в фигуры).

– А сейчас давайте познакомимся друг с другом.

Дети по очереди называют свои признаки.

– Я красный треугольник

– Я зеленый круг и т.д.

на полу выкладываются  домики – обручи с символами цвета: красный, зеленый, желтый, синий. Дети  по команде воспитателя расходятся по своим домам, объясняют свой выбор.

– По какому признаку разделились фигуры? ( Ответы детей)

Фигуры отправляют на прогулку, в это время символы цвета меняются на символы форм фигур. По сигналу воспитателя дети выбирают свой домик, объясняют свой выбор.

– Почему вы выбрали эти дома? По какому признаку вы разделились?

– Молодцы ребята! Вы справились с этим заданием.

Воспитатель:  За правильно выполненное задание мы получаем четвертый ключ. А теперь  следующее задание.

Задание 5.

Воспитатель:  Проходите за столы на свои места (здоровье сбережение – осанка), обратите внимание на столах лежат различные геометрические фигуры. Давайте пофантазируем и соберем из них картинки. Пусть каждый построит то, что ему хочется.

Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте посмотрим, что у вас получилось. (рассматривает что сложили дети, обсуждение). За это вы получаете пятый ключ.

Итак, ребятки, сколько у нас ключей? (Пять).

Сейчас нам предстоит открыть последний замок   сундучка,  открыть его и достать волшебную воду.

Дети с воспитателем  открывают сундучок  и достают волшебную воду. (Она прозрачная).

Воспитатель: По-моему, это обыкновенная вода. Подождите, тут еще записка.

«Если баночку взболтать вода станет волшебной. Пришлите срочно волшебную воду мне в Африку. А для вас, детишки, в сундучке сюрприз, волшебные конфеты» (на дне сундучка угощение для ребят).

Вот и подошло к концу наше приключение. Вам понравилось? А что вам понравилось больше всего (ответы детей).

Давайте попрощаемся с гостями.

Конспект интегрированного занятия в средней группе В гостях у трех медведей

Конспекты занятий в детском саду

Комплексные конспекты

Конспект интегрированного занятия в средней группе

Остапенко Ольга Сергеевна, воспитатель МБ ДОУ “ДСОВ” Буратино”

Цель:

• Учить детей ориентироваться в пространстве: возле, под, за, на стуле. Закрепить умение сравнивать предметы по величине, длине, ширине, высоте. Закрепить представление деление целого на равные части, геометрические фигуры.
• Закрепить цифры и порядковый счет в пределах пяти, а также части суток.
• Развивать логическое мышление, через устное народное творчество. Воспитывать образное восприятие, самовыражения.

Оборудование. Шишки; корзинка; цветные карточки к игре на каждого, желтого, оранжевого, синего и черного цветов; лист белой бумаги (квадрат) на каждого ребенка;

Предварительная работа: Закрепляем части суток в соответствии с определенным цветом.

Ход занятия:

Ребята сегодня к нам в гости пришел Петрушка. Он часто наблюдает за нами, и видит как в нашем детском саду весело. И потому, что мы веселые ребята Петрушка приглашает нас в сказку. Согласны? Перед нами две дорожки.

– Какие они по длине?

– А какие они по ширине? (коротая, длинная, широкая, узкая).

– По какой дорожке мы быстрее попадем в сказку? (по короткой – широкой). Пойдемте по короткой – широкой дорожке. Вот мы и пришли в сказку.

Отгадайте загадку:

Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки: кто герой этой сказки? Правильно, это сказка “Три медведя”. Петрушка приглашает посмотреть комнаты. Вот первая комната. – Что находится в этой комнате? (стол, стулья, чашки).

– Посчитайте, сколько чашек на столе? (3).

– Какого они размера? (большая, поменьше, самая маленькая). Рядом стоят стулья. Давайте посчитаем, сколько стульев? (3)

– Какой первый стул по высоте? (высокий)

– Какой второй стул по высоте? (пониже)

– А который по счету самый низкий стул? (3) А самый высокий стул, какой по счету? У конкретного ребенка.

Пройдемте в другую комнату.

– Что в ней находится? (кровати)

– Сколько кроватей в спальне? (3) Ваня, давай посчитаем.

– Какие они по ширине? (широкая, поуже, самая узкая) Молодцы.

– Ребята подскажите Петрушке, сколько медведей живет в избушке? (3) Почему? Правильно. А где же мишутка? Давайте его поищем? (под стулом, за стулом, перед стулом, на стуле). Вика поищи Мишутка под стулом? Вика, где ты искала Мишутку? (под стулом). Дима поищем Мишутку за стулом? (там нет Мишутки)Дима, где ты искал Мишутку? (я искал Мишутку за стулом) и т. д. Мишутка сидел на стуле, сколько стало медведей?(3).

– Сколько стульев?

– Сколько чашек?

– Сколько кроватей?

– Если всего по три, как можно сказать? (поровну).

– За то, что вы справились с заданием, Настасья Петровна дает вам по одной шишке. Что-то мы с вами засиделись, давайте немного разомнемся.

Физминутка.

Три медведя шли домой.

Папа мишка был большой,

Мама чуть поменьше ростом,

А сынок малютка просто.

Самый маленький он был

С погремушками ходил.

Дзинь – дзинь, дзинь – дзинь.

Нас Петрушка приглашает на кухню. Настасья Петровна испекла пирог. Она попросила вас разделить его на 4 – равные части.

Нам пирог заменит листок бумаги, на которой мы потренируемся делить пирог. Я прошу всех ребят пройти к столам и занять место в соответствии с местом листа бумаги. Возьмите его в руки. Представьте, что перед нами лежит пирог.

– Как мы будем делить пирог?

– Делить будем путем сгибания листа пополам.

– На сколько частей мы его поделили? (на две части)

– А как вы думаете, всем хватит по кусочку пирога? (нет)

– Что нужно сделать, что б всем хватило по кусочку пирога?

– Еще раз сложить его пополам.

– Посчитайте на сколько частей мы поделили пирог?

– На четыре равные части. Молодцы! Вы справились с заданием кладу вам в корзинку еще одну шишку.

Ребята Настасья Петровна знает, что вы умеете считать и любите отгадывать загадки, сейчас я вам буду загадывать загадки в каждой из которой, спряталось по одной цифре. Слушайте внимательно.

1. Одна подружка

полезла другой в ушко

(иголка с ниткой) (на экране иголка)

– Ребята, на какую цифру похожа иголка (ответы детей) Верно на цифру один.

– Про какую цифру говорится в следующей загадки.

2. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу (очки)

– Какая цифра спряталась в этой загадке? (Давайте посчитаем линзы, Дима посчитай, Вика посчитай душки)

3. Разных три имеет глаза.

Но откроет их не сразу:

Если глаз откроет красный

Стой! Идти нельзя, опасно!

Желтый глаз – погоди,

А зеленый – проходи! (светофор)

– Какая цифра спряталась в загадке? Почему, Слава посчитай цвета светофора.

4. Вспушит она свои бока,

Свои четыре уголка,

И тебя, как ночь, настанет,

Все равно к себе притянет, (подушка).

– Какая цифра спряталась в этой загадке? Давайте посчитаем сколько углов у подушки, Лера, посчитай пожалуйста.

5. Пятерка братьев неразлучна,

Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором. (пальцы)

– О какой цифре говорится в загадке? Ваня, давай посчитаем, сколько пальцев на руке.

– За то, что вы правильно отгадали загадки и назвали цифры, которые там спрятались, Петрушка дарит вам еще одну шишку.

– А сейчас, Ребята, Петрушка хочет с вами поиграть. Он хочет узнать, знаете ли вы части суток.

– Уточняю, каким цветом обозначается каждая часть суток. Прошу всех ребят присесть на пол в круг, у каждого из вас рядом стоит тарелка, а в ней карточки цветные, в соответствии с частями суток.

– Я буду задавать вопросы, а вы вместо ответа, поднимаете карточку, которая соответствует определенной части суток.

Игра: “Фонарики”.

1. Спим мы ночью, а делаем зарядку… (утром, желтый)
2. Завтракаем мы утром, обедаем… (днем, оранжевый)
3. Обедаем мы днем, а ужинаем… (вечером, синий)
4. Ужинаем мы вечером, а спим… (ночью, черный)

– Молодцы! Вот вам еще одну шишку. Присаживайтесь на свои места. Дима, посчитай, сколько шишек вы сегодня получили?

Дети отсчитывают. (5).

– Ой, какие молодцы, ребят, а напомните мне пожалуйста, за что вы получили первую шишку? А вторую, за какое задание? А третью шишку, за что вам подарил Петрушка? А четвертую? И пятую за что вы получили?

– Вам понравилось в сказке? За то, что Петрушка нас пригласил в сказку, давайте его поблагодарим за такое увлекательное путешествие, все вместе «Спасибо»!

– Нам пора возвращаться в детский сад.

– По какой дорожке мы быстрее вернемся в детский сад. ? (По короткой).

– До свидания!

Презентация «В гостях у трех медведей»

16 занятий по тимбилдингу для средней школы (с видео-примерами)

Средняя школа может быть тяжелым временем для детей.

На этом этапе студенческой жизни они больше заинтересованы в общении со сверстниками и дружбе, чем в чем-либо еще.

Вот почему мероприятия по построению команды – отличный способ правильно начать учебный год или помочь восстановить связь с существующим классом, которому требуется небольшая помощь.

Кроме того, тимбилдинг позволяет студентам развивать более крепкие отношения и доверие друг к другу.

Кроме того, занятия по построению команды – отличный способ помочь ученикам научиться эффективно общаться друг с другом, что является одним из самых важных навыков, которые может освоить ученик средней школы.

В этой статье мы нашли 16 лучших мероприятий по построению команды для учащихся средней школы, а также включили видео-примеры, чтобы вам было намного проще реализовать их в своей школе.

Не стесняйтесь изменять и формировать упражнения так, чтобы они лучше всего подходили для ваших учеников.

Если вы не учитель, эти упражнения отлично работают в любой ситуации, когда необходимо создание команды.

Удачи!

1. Группа Paper Tower

В этом замечательном мероприятии по построению команды ученикам будет поставлена ​​задача построить самую высокую башню из 20 листов обычной компьютерной бумаги.

Учащиеся распределяются по времени, но не стесняйтесь устанавливать ограничение по времени, которое лучше всего соответствует вашим ученикам и расписанию.

Эта игра отлично помогает ученикам проявлять творческий подход и действительно способствует решению проблем.

В конце времени башня каждой группы измеряется, чтобы определить, какая из них самая высокая.

Это упражнение также помогает студентам учиться на своих ошибках и узнавать, как другие решали проблемы.

Это занятие – не только отличное тимбилдинговое занятие для средней школы, но и очень веселое.

Очень важной частью любого тимбилдинга является способность ученика одинаково слушать как сверстников, так и учителей.

Чтобы получить дополнительную информацию о том, как родители и учителя могут помочь детям слушать, перейдите к нашей статье Как заставить ребенка слушать в школе .

2. Лыжный вызов «Сороконожка»

«Сороконожка» или «Групповые лыжные соревнования», скорее всего, проводятся на открытом воздухе.

Хотя, вы можете заниматься этим в коридоре или большом помещении в школе.

В этом упражнении группа студентов встанет на групповые лыжи и будет держаться за ручки.

Чтобы ученики двигались, они должны двигаться в унисон с каждым шагом, иначе лыжа не будет двигаться.

Ученики будут участвовать в гонках и двигаться вместе, чтобы увидеть, кто первым доберется до финиша.

Это задание отлично учит студентов сотрудничеству и тому, как без помощи других может быть трудно достичь цели.

Это занятие не только вызовет у учащихся сердцебиение, но и станет любимым занятием в классе.

3.Волшебный ковер

Волшебный ковер или брезент – отличный способ одновременно заставить детей двигаться и решать проблемы.

Это отличное занятие, которое можно выполнять как внутри, так и снаружи, в зависимости от размера каждой группы.

Если вы хотите уменьшить количество учеников в каждой группе, вы можете использовать полотенце, а не «ковер».

Группа студентов встает на «ковер», брезент или одеяло и пытается перевернуть его, в то время как все студенты стоят на нем.

Если ученик сойдет с «ковра», группе придется начинать заново.

Победителями становятся ученики, которые первыми перевернули «ковер» (не ступая с него).

Это задание отлично побуждает учащихся к эффективному общению для достижения цели.

4. Team Pen

Team Pen идеально подходит для создания команды в классе.

Перед началом упражнения учителю нужно будет приклеить шнурки к большой ручке.

Ученики будут разделены на команды, и каждый ученик будет держаться за одну из ниток, соединенных с ручкой.

Учитель дает каждой группе слово для записи на чистом листе бумаги.

Учащиеся в группе должны будут вместе управлять ручкой, чтобы написать слово.

Сначала начинайте с простых и коротких слов, но в конце концов, когда дети научатся лучше, это может стать отличным способом помочь студентам попрактиковаться в проверке правописания или работе по фонетике.

Самая лучшая часть этого задания – увидеть, как будет выглядеть слово после того, как ученики закончат.

Это такое веселое занятие, отсюда слышен смех!

Смех делает все лучше! Чтобы узнать больше, прочтите нашу статью T Шутки для учителей (по одной на каждый день учебного года)

5. Трубопровод

Pipe Line может использоваться как в помещении, так и на открытом воздухе.

Каждый учащийся получит половину трубы из ПВХ или длинную U-образную деталь.

Если у вас нет полутруба, вы можете попросить учащихся создать U-образную форму из листа бумаги или, что еще лучше, картона.

Это действительно работает, но увеличивает сложность, так как трудно сохранить бумагу достаточно устойчивой, чтобы создать U-образную форму и за достаточно времени, чтобы мяч прошел сквозь нее.

Как только у вас будет U-образный предмет для каждого из учеников, они будут разделены на группы.

Учитель помещает мяч для пинг-понга или мяч для гольфа в начало своего хафпайпа, и они должны наклонять его, пока мяч не начнет катиться по нему.

Как только мяч достигнет конца, другой ученик должен будет поймать мяч своим хафпайпом, чтобы продолжить катание по дорожке.

Учащийся, который только что сделал ход, а мяч оказался вне его хафпайпа, бежит к концу линии, чтобы помочь продолжить игру.

Команда, которая дойдет до финиша, но мяч не упадет с трассы, побеждает.

6. Эстафета на коленях

Классическая эстафета с изюминкой.

Студенты будут разделены на команды, и каждая команда получит мяч среднего размера.

Каждая команда должна будет положить мяч между коленями и бежать нокаутом к хола-хупу или ведру в конце эстафеты.

Как только они доберутся до хула-хупа или ведра, они должны сбросить мяч с колен в хула-хуп или ведро.

В зависимости от того, насколько сложной вы хотите, чтобы игра была сложной, вы можете установить правило, согласно которому, если ученик роняет мяч за пределы хула-хупа или ведра, он должен начинать заново.

Какая команда когда-либо попадет в цель и вернется обратно, побеждает.

Эта игра поможет создать чувство товарищества, поскольку это может быть сложной задачей.

7. Пересечь испытание лавы

Cross The Lava – отличное место для тимбилдинга как в помещении, так и на открытом воздухе, в зависимости от размера команд.

В этом упражнении ученики объединяются в команды, и каждый ученик в команде получит «Волшебный лавовый камень», также известный как квадрат ковра, кусок ткани или лист бумаги (карточки подойдут лучше, чем обычная бумага).

Ученики каждой команды выстраиваются в линию, и первый человек начинает укладывать «Камень лавы», чтобы они и другие ученики могли стоять.

Каждый ученик в команде будет шагать вперед по камням, пока не останется больше камней, которые можно было бы положить.

В это время у последнего человека в команде будет один пустой камень, и они передадут камень перед линией, чтобы использовать его для продолжения пути.

Это будет продолжаться до тех пор, пока одна из команд не пересечет финишную черту или конец «Лавы».

Это командное мероприятие для учеников средней школы очень увлекательно и способствует развитию критического мышления и командной работы.

Это занятие действительно заставляет детей двигаться. Чтобы узнать больше о том, как сохранить здоровье детей, прочтите нашу статью Полный список лучших упражнений для детей

8.Гусеница гонки

Гонка «Гусеница» – это увлекательное мероприятие по построению команды для учеников средней школы, которое способствует командной работе и общению.

Перед этим упражнением учитель должен склеить прочную бумагу или сшить длинный кусок ткани, чтобы сделать «Гусеницу».

Студенты будут разделены на команды, и каждая команда вступит в бумажную или тканевую гусеницу.

Им нужно будет двигать ногами и руками, чтобы помочь им двигаться в направлении финишной черты.

Студенты должны будут идти в ногу со студентами впереди и позади них, чтобы добиться успеха.

Победителями становятся ученики, которые первыми довели свою гусеницу до финиша.

Чтобы сделать задание более трудным, сделайте гусеницу из бумаги, чтобы ученики были очень осторожны, чтобы не порвать ее до того, как они закончат, что может быть довольно сложно в зависимости от используемых материалов.

Учиться и получать удовольствие – лучший способ учить, и Caterpillar Race – прекрасный тому пример.

9. Перевал Hula Hoop Pass

Одна из лучших особенностей тимбилдинга – это то, что он помогает студентам понять свои сильные и слабые стороны.

Это также помогает им, видя, как другие учащиеся справляются с проблемами и как они справляются со стрессом, связанным с этими проблемами.

проездной Hula Hoop кажется легкой задачей, пока вы не попробуете ее сами.

Студенты объединятся в команды, составят круг и возьмутся за руки.

Два человека начинают игру, просунув руки в середину хула-хупа, а затем взявшись за руки со своими партнерами.

После начала игры каждая команда должна будет переместить хула-хуп поперек и над своим телом к ​​следующему ученику, где они будут делать то же самое.

Команда, которая может перемещать хула-хуп по всему кругу, заканчивающемуся учениками, которые начали игру, становится победителем.

Хотя эта игра кажется простой, она требует некоторого внимания.

Эта игра – прекрасная возможность научить ваших учеников конструктивным приемам похвалы.

10. Укладка стаканов Quadropus

Игра Quadropus Cup Stacking – одна из самых крутых в нашем списке, но для начала нужно немного «обработать».

Перед игрой учитель или ученики должны будут сделать «движитель чашки», прикрепив определенное количество (в зависимости от размера команд) очистителей труб к резиновой ленте, чтобы создать приспособление, которое позволит ученикам потяните очистители труб, чтобы расширить резиновую ленту, и расслабьте очистители труб, чтобы сжать резиновую ленту.

Устройство для перемещения чашек позволит учащимся брать чашки только в том случае, если они работают сообща.

После изготовления движителя чашек ученикам даются различные задания по перемещению и складыванию чашек по определенному шаблону.

Самая лучшая часть этой игры заключается в том, что ученики должны работать вместе, чтобы переместить чашу.

Если хотя бы один ученик не работает с командой, механизм подачи кубка не будет эффективным.

Игра является прекрасным примером того, как командная работа достигается только тогда, когда все работают вместе.

11. Человеческий узел

The Human Knot похож на пас Hula Hoop, но теперь здесь нет хула-хупа, но вам все равно нужно маневрировать своим телом и работать вместе, чтобы выиграть испытание.

Учащиеся будут разделены на команды, и им нужно будет составить круг.

Каждый ученик протягивает правую руку и берет у себя крест ученика.

Они сделают то же самое левой рукой.

Теперь пришло время ученикам попытаться маневрировать так, чтобы они снова оказались в том же положении, в котором они начали, и «развязаны».

Эта игра – отличная игра для обучения навыкам направления и помощи студентам в решении проблем, когда что-то идет не так (а они будут!).

Хотя эта игра может быть сложной, она содержит так много обучающих моментов, что вам придется ее попробовать.

12.Вызов Маршмеллоу Тауэр

The Marshmallow Tower Challenge – это вершина задач по решению проблем и критическому мышлению.

Студенты должны использовать все свои стратегии построения команды для выполнения этой задачи.

Студентам будет дано определенное количество материалов и один зефир, чтобы построить структуру как можно лучше.

Хотя материалы полезны, их количество ограничено, что делает их эффективное использование важным и поощряет стратегию.

Студентам рекомендуется планировать и разрабатывать стратегию, прежде чем создавать свою структуру, что само по себе является отличным уроком.

Когда ученикам дается возможность работать вместе и общаться, независимо от того, как выглядит башня, деятельность будет успешной.

13. Побег из класса

Escape Room или Escape Classroom – одно из самых увлекательных и захватывающих мероприятий по построению команды, но оно требует тщательного планирования.

Идея этого тимбилдинга заключается в том, что ученики заперты в классе и должны выбраться, найдя все улики, оставленные их пленением. (Это все, конечно, притворство)

Учащиеся делятся на команды и должны найти подсказки (действия), чтобы перейти к следующей подсказке.

Учитель устанавливает группу действий, которые ученики должны выполнить, чтобы добраться до следующей подсказки, которая приближает их к решению основной проблемы, заключающейся в побеге из класса.

Темой этого тимбилдинга может быть что угодно: от книжной темы до того, как ученики решают определенные математические задачи, чтобы сбежать и выиграть игру.

Первая команда, которая сможет «сбежать» (разгадав все улики) из класса, становится победителем.

Если учитель сможет выполнить это задание, о нем будут говорить весь учебный год.

14. Слепое минное поле

Игра «Слепое минное поле» – это не только отличное тимбилдинговое мероприятие, но и потрясающая игра для укрепления доверия в командах, поскольку ученикам завязаны глаза, и им приходится полагаться на своих товарищей по команде, чтобы добиться успеха.

Учитель создает препятствия снаружи или внутри класса, а ученики должны преодолевать полосу препятствий с завязанными глазами.

Студенты будут разделены на группы, и каждый будет выбран по одному для прохождения курса с завязанными глазами.

Остальные члены команды должны указать направления, чтобы помочь человеку с завязанными глазами пройти курс, не касаясь ни одного из препятствий.

Если человек из команды с завязанными глазами касается препятствия, он теряет свой ход, и другой член команды получает ход.

Команда с наибольшим количеством людей, которые могут преодолеть полосу препятствий, ничего не касаясь, побеждает.

Это понравится всем!

15. Захват для карандашей

Большая часть деятельности по построению команды состоит в том, что она очень проста и требует использования одного из самых богатых школьных принадлежностей в классе…

карандашей!

Учитель кладет карандаши на стол или парту в четыре или пять групп с количеством карандашей от самого маленького до самого большого.(Группа 1 – два карандаша, Группа 2 – 4 карандаша…)

Ученики начинают игру с небольшими приращениями карандашей, например, одним или двумя в первой стопке.

Студенты объединяются в команды и участвуют в гонках, чтобы увидеть, кто сможет взять больше карандашей, положив их на тыльную сторону ладони.

Как только карандаши будут помещены на тыльную сторону руки ученика, они поднимут карандаши в воздух и попытаются схватить их ладонью.

Если они могут схватить все карандаши первой группы, они переходят к следующей группе карандашей, пока не соберут их все, иначе они не смогут взять их все одновременно и потеряют свою очередь.

Команда, которая наберет больше карандашей, станет победителем!

16. Эстафета воздушной пирамиды

Эстафета «Воздушная пирамида» – отличное совместное тимбилдинговое мероприятие.

В этой игре каждый ученик должен помочь сложить чашки в пирамиду, надувая и спуская воздушный шар.

Одновременно может работать только один студент.

Когда они заканчивают свою задачу, они останавливаются и идут до конца очереди.

Затем настала очередь следующего ученика перейти к следующему шагу пирамиды.

Если ученик сбивает чашу, он должен поставить чашку на место, где он ее нашел, подойти к концу очереди и позволить другому ученику попробовать. (Здесь вы можете придумать собственное правило, которое лучше всего подходит для вашего класса).

Побеждает команда, создавшая пирамиду первой.

Для получения дополнительной информации о том, почему создание команды так важно, прочтите статью штата Мичиган Почему создание команды так важно?

Пожалуйста, прокомментируйте ниже!

Если у вас есть какие-либо комментарии или у вас есть другое мероприятие по созданию команды, которое вы хотели бы добавить в список, мы будем рады услышать от вас!

Групповые игры в средней школе – Большие групповые игры

– А-э-э-э-игра – Избавьтесь от привычки «а-а-а» и избегайте этих слов в естественном разговоре.

– Игра на спине с алфавитом – Найдите букву на спине вашего партнера и попросите его угадать секретную букву!

– Balloon Stomp – Поп! Попробуйте топать друг друга по воздушным шарам. Будь единственной командой, у которой остались нетронутые воздушные шары!

– Лучшая игра – Эта игра демонстрирует скрытые и невероятно случайные таланты и навыки.

– Build Tower Game – Отличная творческая групповая игра. Посмотрите, чья команда может построить самую высокую башню из газет!

– Cake Walk – Знаменитая игра, в которую играют на фестивалях и карнавалах, особенно для детей.Легко учить!

– Шарады – Угадай секретное слово / фразу, используя только действия!

– Chair Basketball – Бросьте шарик в корзину, сидя на стульях!

– Игра слогана и слогана компании – Проверьте свой корпоративный слоган и знания слогана прямо сейчас!

– The Cup Game – Следуйте движениям – и будьте последним, кто останется в игре!

– The Dating Game – Веселая игра на ледоколе для групп, которые хорошо знают друг друга.

– Dodge Ball – Ряд мягких оранжевых мячей для детской площадки и тренажерный зал – это классическая игра в вышибалы.

– Игра с клейкой лентой – Приклейте своего товарища по команде к стене с помощью клейкой ленты!

– Электричество – Сожмите руку товарища по команде как можно быстрее – только если монета выпадает орлом!

– Египетская война – Классическая простая карточная игра – похожа на пощечину, но с одной изюминкой!

– Fishbowl – Веселая игра со словами и запоминанием – шарады, табу и пароль вместе! Требуется небольшая подготовка.

– Four On A Couch – Веселая стратегическая игра на запоминание для средних и больших групп. Отлично подходит для подростков и взрослых!

– Fruit Salad – Хорошая игра на ледоколе, особенно для детей. Легко учиться и играть с небольшой подготовкой.

– Halloween Charades – Продемонстрируйте свои актерские способности в стиле Хэллоуина! Предоставляется удобный список слов, готовый к печати.

– Halloween Pictionary – Угадайте секретное слово или фразу, используя только рисунок своего товарища по команде в стиле Хэллоуина!

– Хеллоуинские телефонные шарады – Веселая игра на ледоколе, особенно для больших групп.Легко учиться и играть с небольшой подготовкой.

– Дорогая, я люблю тебя, но не могу улыбнуться – Веселая, неактивная игра. Попробуйте заставить другого человека улыбнуться или рассмеяться.

– Человеческий узел – Как команда, распутайтесь, чтобы снова сформировать полный круг.

– Interview Game – Отличная игра про ледокол, особенно для новичков.

– Jeopardy Powerpoint Template – бесплатный шаблон Jeopardy Powerpoint, готовый к загрузке и редактированию.

– Kick The Can – Веселая активная игра, в которую можно играть на большом пустом поле или в тренажерном зале, особенно для подростков.

– King Pin – Сбивайте булавки своего врага – Веселая игра в тренажерном зале.

– Logo Game – Окончательная викторина по логотипу – Проверьте свои знания о логотипе прямо сейчас!

– Marshmallow Toss Game – Поймай как можно больше зефира в рот, пока не истекло время!

– Игра на память – Запомните как можно больше элементов из слайда Powerpoint.

– Музыкальные стулья – Быстрая игра – Требуются стулья.

– The Number Game – Работайте в команде, чтобы отображать числа как можно быстрее.

– Over Under Game – Over, under, over, under… постарайтесь передать мяч через линию как можно быстрее!

– Изображение угадай – Угадай секретное слово или фразу, используя только рисунок своего товарища по команде.

– Кошельки, карманы и кошельки – Быстрый поиск в кошельках, карманах и кошельках вызванного предмета.Отличная командная игра.

– Салатница – Веселая игра на ледоколе для детей и взрослых! Легко учиться и играть с небольшой подготовкой.

– Ложки – Возьмите каре и возьмите ложку! Быстрая карточная игра, в которую может играть каждый.

– Украсть бекон – Ваша миссия – украсть бекон. Но будьте осторожны, иначе ваш враг может украсть его!

– Командные ложки – Работайте со своим партнером, чтобы выкрикивать «ложки» – или ловить сигналы оппонентов!

– Телефонные шарады – Веселая игра на ледоколе, особенно для больших групп.Легко учиться и играть с небольшой подготовкой.

– Телефонный Pictionary – Подобно игре в телефон! Посмотрите, насколько искажаются книжки-книжки, когда каждый просматривает их.

– Игра с костюмами из туалетной бумаги – Используйте туалетную бумагу для создания самых оригинальных и креативных костюмов!

– Мумия из туалетной бумаги – Оберните кого-нибудь туалетной бумагой как можно быстрее и аккуратно!

– Тринадцать / Тьенлен / Тьен Лен – Одиночные, парные, тройные, пробеги и бомбы – Отличная стратегическая карточная игра для четырех игроков.

– Две истины и ложь – Какой приговор является ложью? Веселая игра в угадайку, отличный способ познакомиться друг с другом.

– Water Balloon Race Bottle Race – Летняя игра с водными шарами, в которой можно играть в поле.

– War – Простая карточная игра, в которую могут играть 2 или более человек.

– Где дует ветер – Отличная групповая игра на ледоколе – узнайте, чего люди никогда раньше не делали.

Назад к групповым играм для подростков

Тимбилдинговых мероприятий для средней школы

Годы средней школы часто являются трудным переходным периодом для подростков.Один из лучших способов предотвратить запугивание и поощрить позитивное социальное взаимодействие для родителей и учителей – это воспитывать в школе чувство общности.

Создание такой атмосферы сообщества требует времени, но лучший способ начать – это вовлечь студентов в командную деятельность. Упражнения по построению команды помогут ученикам средней школы научиться сотрудничать, общаться, решать проблемы и выражать сочувствие. Начните с этих лучших мероприятий по построению команды для учащихся средней школы.

Marshmallow Tower Challenge

Разделите учащихся на группы от трех до пяти человек.Раздайте каждой команде по 50 зефиров (или мармеладов) и 100 деревянных зубочисток. Призовите команды работать вместе, чтобы построить самую высокую башню из зефирных зубочисток. Конструкция должна быть достаточно устойчивой, чтобы стоять самостоятельно не менее 10 секунд. У команд есть пять минут, чтобы выполнить задание.

Для более сложных задач увеличьте количество зефира и зубочисток, с которыми должна работать каждая команда, и дайте им от 10 до 20 минут, чтобы построить отдельно стоящий мост.

Задача «Башня зефира» нацелена на командную работу, общение и критическое мышление.

Полоса препятствий Challenge

Создайте простую полосу препятствий, используя такие предметы, как дорожные конусы, тканевые туннельные трубы или картонные коробки. Разделите студентов на две или более команды. Завяжите глаза одному ученику от каждой команды.

Затем попросите учащихся с завязанными глазами пробежать полосу препятствий, руководствуясь только словесными указаниями других учащихся в их командах. Инструкции могут включать такие фразы, как «Поверните налево» или «Ползите на коленях».«Побеждает команда, у которой игрок с завязанными глазами завершит дистанцию ​​первым.

Эта деятельность направлена ​​на сотрудничество, общение, активное слушание и доверие.

Уменьшение пространства

Разделите учащихся на группы от шести до восьми человек. Соберите каждую группу в центре класса или спортзала. Обведите каждую группу рамкой, используя веревку, пластиковые конусы, картонные коробки или стулья.

Попросите учеников выйти из круга и уменьшить его размер, убрав один конус, коробку или стул или укоротив веревку.Затем ученики должны вернуться на ринг. Все студенты должны находиться в пределах границы.

Продолжайте уменьшать размер границы, заставляя учащихся продумывать, как разместить всех членов внутри. Команды, которые не могут собрать всех участников в пределах своего периметра, должны выбыть. (Вы можете использовать таймер и дать студентам ограничение по времени для каждого раунда.)

Эта деятельность направлена ​​на командную работу, решение проблем и сотрудничество.

Построить из памяти

Постройте конструкцию из строительных блоков, металлического конструктора, конструктора Lego или аналогичного набора.Разместите его в классе вне поля зрения учащихся (например, за складной доской для презентаций).

Разделите класс на несколько равных команд и раздайте каждой группе строительные материалы. Позвольте одному члену из каждой группы изучить структуру в течение 30 секунд.

Затем каждый ученик вернется к своей команде и расскажет, как воспроизвести скрытый дизайн. У команд есть одна минута, чтобы попытаться воспроизвести исходную структуру. Член команды, увидевший модель, не может участвовать в процессе сборки.

По истечении одной минуты второму участнику от каждой команды разрешается изучать структуру в течение 30 секунд. Затем вторая группа студентов возвращается в свою команду и пытается описать, как ее построить. Этот член команды больше не может участвовать в процессе строительства.

Упражнение продолжается с дополнительным учеником из каждой команды, который смотрит на структуру через одну минуту и ​​прекращает процесс строительства, пока одна группа успешно не воссоздает исходную структуру или пока все члены команды не будут допущены к ее просмотру.

Эта деятельность направлена ​​на развитие навыков сотрудничества, решения проблем, общения и критического мышления.

Удары стихийных бедствий

Разделите учащихся на группы от восьми до десяти человек. Опишите им выдуманный сценарий бедствия, в котором они оказались. Например, они могли выжить в авиакатастрофе в отдаленной горной местности или оказаться на безлюдном острове после кораблекрушения.

Команды должны разработать стратегию, чтобы сформулировать план выживания и составить список из 10–15 необходимых им предметов, которые они могли бы изготовить, найти или спасти из имеющихся обломков или природных ресурсов.Все члены команды должны согласовать необходимые припасы и свой план выживания.

Выделите 15–20 минут на упражнение, пусть команды выберут докладчика и по очереди сообщат свои результаты, когда они закончатся.

Каждая команда может провести мозговой штурм по одному и тому же сценарию, чтобы сравнить и сопоставить свои ответы после упражнения. Или им могут быть предоставлены различные ситуации, чтобы одноклассники, не входящие в их команду, могли взвесить свои мысли о плане выживания и предметах, необходимых после занятия.

Деятельность по сценарию бедствия нацелена на командную работу, лидерство, критическое мышление, общение и навыки решения проблем.

витая

Разделите класс на две команды. Попросите команды выбрать двух учеников, которые отделятся от группы для первой части задания. Попросите учеников схватиться за запястья человека по обе стороны от них, пока не соединится вся группа.

Во-первых, один из двух учеников, которые не входят в каждую группу, скручивает учеников в человеческий узел, устно инструктируя их пройти под, перешагнуть через соединенные руки других учеников или повернуть их через соединенные руки других учеников.

Дайте учащимся две или три минуты, чтобы крутить свои группы. Затем вторая из двух учениц, которые не являются частью скрученного узла, попытается распутать свою группу с помощью словесных инструкций. Побеждает первая группа, которая распутает клубок.

Предупредите студентов, чтобы они не причиняли друг другу вреда. В идеале учащиеся не должны ослаблять хватку на запястьях других учащихся, но вы можете разрешить исключения, чтобы избежать травм.

Это упражнение нацелено на навыки решения проблем и критического мышления, а также на следование указаниям и лидерство.

Яйцо

Разделите учащихся на группы от четырех до шести человек. Раздайте каждой команде сырое яйцо и проинструктируйте их использовать предоставленные вами материалы для создания хитрого устройства, которое не даст яйцу разбиться при падении с высоты 6 футов или более. В центре города предоставьте широкий ассортимент недорогих материалов для рукоделия, таких как:

• пузырчатая пленка
• Картонные коробки
• Газета
• Ткань
• Соломинки для питья
• Палочки для рукоделия
• Очистители труб

Установите ограничение по времени (от 30 минут до часа).Пусть каждая команда объяснит, как их устройство должно работать. Затем каждая команда может бросить яйцо, чтобы протестировать свое устройство.

Упражнение «падение яйца» нацелено на сотрудничество, решение проблем и навыки мышления.

Тихий круг

Мартин Барро / Getty Images

Попросите студентов образовать круг с одним учеником посередине. Завяжите глаза ученику посередине или попросите его держать глаза закрытыми. Дайте одному из учеников в круге потенциально шумный предмет, например, жестяную или алюминиевую банку, в которой находится ровно столько монет, чтобы она зазвенела.Ученики должны передавать предмет по кругу как можно тише.

Если ученик посередине слышит проходящий объект, он может указать на то место, где, по его мнению, он сейчас находится. Если он прав, ученик, держащий предмет, занимает место первого ученика в центре круга.

Это упражнение нацелено на умение слушать и работать в команде.

Перевал Хула-Хуп

Разделите детей на группы от восьми до десяти человек.Попросите одну ученицу просунуть руку в обруч, а затем взяться за руки со ученицей рядом с ней. Затем попросите всех детей взяться за руки с учеником по обе стороны от них, образуя один большой связанный круг.

Посоветуйте учащимся понять, как передать обруч человеку рядом с ними, не разрывая цепочку рук. Цель состоит в том, чтобы вернуть хула-хуп первому ученику, не разрывая цепи. Две или более группы могут соревноваться, чтобы увидеть, кто выполнит задание первым.

Действие проездного Hula-Hoop нацелено на командную работу, решение проблем и выработку стратегии.

Групповой шедевр

kali9 / Getty Images

В этом упражнении студенты будут работать вместе над совместным художественным проектом. Раздайте каждому ученику лист бумаги и цветные карандаши или краски. Попросите их начать рисовать картинку. Вы можете указать им, что рисовать, например, дом, человека или что-то на природе, или позволить этому занятию вольным стилем.

Каждые 30 секунд просите учеников передавать лист вправо (или вперед, или назад). Все учащиеся должны продолжить полученный рисунок. Продолжайте упражнение, пока все учащиеся не будут работать над каждой картинкой. Пусть покажут свои коллективные шедевры.

Эта деятельность направлена ​​на командную работу, сотрудничество, творчество и адаптируемость.

15 увлекательных занятий по построению команды и игр на доверие для класса

Благополучие учащихся напрямую влияет на их результаты.Так счастлив студенты учатся лучше. Как учитель, вы играете решающую роль в их благополучие и развитие.

Вы можете создать хорошую классную среду, заставив учащихся работать вместе и уважать друг друга. Тимбилдинговые мероприятия идеально подходят для обучая своих учеников этим навыкам. В этом посте я собрал 10 забавных тимбилдинг в вашем классе, чтобы ваши ученики стали ближе друг к другу. После этого я даю еще 5 заданий, которые помогают укрепить доверие между ними.

Тимбилдинг в вашем классе

Все эти примеры тимбилдинга легко выполнить в вашем классе. или в коридоре. Если вы хотите подышать свежим воздухом, вы также можете пойти снаружи, но это не обязательно. Здесь есть мероприятия для как для младших, так и для старшеклассников.

1. Над электрическим забором

Это хорошо известная игра по построению команды. Представьте себе два стула, соединенных проволокой на высоте около 1 метра.Представьте, что это электрический забор. Если вы прикоснетесь к нему, вы мертвы. Хуже того … все мертвы, потому что все ученики также должны оставаться на связи, и, как и в случае с электрическим забором, если один человек касается его, электрический ток проходит через всех людей до последнего. Хорошо, что он не заряжен электричеством. Цель – перелезть через забор, держась за руки. Это настоящая проблема, потому что не каждый может просто перепрыгнуть через нее. Чтобы добиться успеха, нужна настоящая командная работа.

2.Человеческий узел

Еще одна классическая командо-строительная игра. Пусть ваши ученики встанут в круг, протягивая руки. Теперь ученики должны запутаться, проходя между учениками перед ними, переходя через сцепленные руки или находясь под ними. Они также могут проходить между ног других учеников. Они должны завязать узел, удерживая руки на замке с другими учениками. Теперь двое других учеников должны работать вместе и давать инструкции человеческому узлу. Они должны найти способ распутать это.

3.Побег из класса

Создайте игру «Побег из класса». Студентам придется работать вместе в группах, чтобы сбежать из класса. Им приходится искать подсказки и коды на своем компьютере и в классе. Я только что написал пост о том, как создать цифровую квест-комнату и объединить ее с элементами в классе, которые можно использовать в качестве вдохновения. Охота за мусором, игры для побега или игры для побега из класса побуждают учащихся работать вместе: планировать стратегию, распределять задачи и сообщать о прогрессе.

4. Боб строитель

Эта игра о совместной работе над созданием чего-то великого. Это позволяет студентам работать вместе, развивать великие дела и заставляет их думать критически и учиться на своих ошибках и успехах. Как учитель вы даете командам задание. Например, вашим командам нужно построить:

• Самая большая башня в Lego
• Самый большой мост с зубочистками и зефиром
• Самый большой замок из картона

Если у вас есть старшие ученики, позвольте им построить самый красивый «инопланетный» вид с 3D-принтер.Я уверен, что ты сможешь решить несколько интересных задач.

5. Время рассказов!

Соберите своих учеников в круг и дайте каждому ученику изображение животного, предмета, места… Вы также можете дать каждому ученику определенный смайлик, например, улитку, церковь, лыжи, танцора, младенца и т. Д. на.

А теперь начните рассказ с создания собственного вступления. Следующий студент продолжает предыдущую сюжетную линию и добавляет дополнительное повествование с фотография, которую они держат. Этот процесс продолжается, пока вы не дойдете до последнего ученика.Вместе вы создали очень сложную и творческую историю. Каждый студент принял участие в рассказе. Эта игра идеально подходит для продвижения общения, а также творческое сотрудничество.

6. Уменьшающийся класс

Здесь ученики должны организовать себя так, чтобы они могли вписаться в классную комнату, которая быстро сужается. Разделите класс на две группы. Эти две группы являются конкурентами. Они оба стоят в определенном месте. Учитель уменьшает зону стояния, например, с помощью веревки или небольших дорожных конусов.Студенты должны найти способ уместиться на ограниченном пространстве. Как учитель, вы продолжаете раздвигать их пределы, уменьшая площадь. Выигрывает группа, которая попадает в самый маленький «класс».

7. Сядьте на стул

Для этой командной игры в классе учащиеся должны быть гибкими и уравновешенными. Обеспечьте каждого ученика стулом. Все стулья должны быть выстроены в одну линию. Каждый ученик стоит на стуле. Теперь учитель просит их встать в определенном порядке. Например: «Я хочу, чтобы вы организовались от старых к молодым.«Теперь ученики должны меняться местами, не касаясь земли.

С помощью этого упражнения по построению команды учащиеся лучше узнают друг друга в интерактивном режиме. Учитель может отдавать другие приказы, например: «от высокого к маленькому». или «от А до Я». Каждый раз ученикам приходится менять позы, не сбивая кого-нибудь со стульев. Совместная работа имеет решающее значение. Если вы хотите усложнить задачу, вы можете установить ограничение по времени.

8. Классный праздник

В преддверии Хэллоуина или Рождества вы могли бы предложить своим ученикам приготовить и украсить.Они должны организовать вечеринку в классе. Они есть отвечает за украшения, еду и игры. Разделите свой студенты в 3 группы. Им нужно работать в командах, чтобы создать лучший класс вечеринка когда-либо: одна команда разрабатывает еду и буфет на Хэллоуин или Рождество, одна команда занимается изготовлением украшений, а одна команда готовит класс игры, которые будут сыграны в этот день. Они становятся настоящими организаторами мероприятий.

9. Одеяло

Разделите класс на 3 команды.Каждая команда встает на одеяло, оставляя около четверти площади под одеялом. Теперь трем командам нужно перевернуть одеяло, не вставая с него. Это означает, что им придется работать вместе, чтобы оказаться по другую сторону одеяла.

10. Время кино!

Создайте классный фильм. Это большой проект, поэтому студентам придется тесно сотрудничать. Опять же, это тимбилдинг для студентов требует, чтобы они разбились на группы. Вот что нужно сделать:

• Напишите синопсис.О чем рассказ в классе? Пусть все ваши ученики напишут синопсис и проголосуют за лучшего.
• Разделите персонажей на роли
• Собери одежду и костюмы
• Подготовьте сцены
• Фильм сцены
• Соберите и отредактируйте сцены
• Устройте вечер кино.

Много дел для всех учеников в вашем классе. Это идеальное упражнение для построения команды, которое учит студентов работать вместе и проявлять творческий подход.

Целевые мероприятия для студентов всех возрастов

Как и в приведенных выше примерах тимбилдинга, эти игры на доверие идеально подходят для классной комнаты.

11. Бег с препятствиями

Используйте скамейки, стулья и урны как препятствия в классе. Создайте настоящий лабиринт, полный «преград». Разделите учащихся на небольшие группы по 2 человека. Одна с завязанными глазами, а другая ведет учащихся с завязанными глазами через все препятствия. Эта деятельность основана на доверии одного к другому.Если вы хотите оживить игру, вы можете позволить 2 или 3 группам соревноваться друг с другом через препятствия. Побеждает самый быстрый проход. Однако будьте осторожны, все же важно провести ученика с завязанными глазами через препятствия без единой царапины.

12. Минное поле

Определите квадратную область в вашем классе. Для этого можно использовать ленту. Теперь поместите пластиковые конусы или чашки повсюду в квадратной области. Теперь это минное поле.

Опять же, как в приведенном выше задании, разделите студентов на группы по два человека.Одному завязывают глаза, другой дает инструкции. Студенты с завязанными глазами должны пересекать минное поле, не касаясь пластиковых стаканчиков и не сбивая их. Остальные ученики отдают точные команды, чтобы ученики с завязанными глазами могли пересечь минное поле, не подрывая «мину».

13. Посмотри мне в глаза

Пусть ваши ученики по очереди смотрят друг другу в глаза в течение 60 секунд. Это доверие может немного напугать студентов, поскольку смотреть друг другу в глаза непросто. Но они не только станут лучше поддерживать зрительный контакт, но и на каком-то уровне будут общаться друг с другом.

14. Падающие деревья

Студенты стоят в тесном кругу с одним студентом посередине. Этот ученик посередине – дерево, поэтому ему приходится напрягаться. Теперь этот ученик должен упасть посередине к человеку посередине. Этот человек должен поймать дерево и подтолкнуть его на другую сторону круга. Конечно, дерево не может упасть.

15. Слепой художник

Одна из моих любимых творческих игр доверия для студентов – это эта! Пусть ваши ученики образуют пары.Студенты не видят друг друга. Один ученик получает рисунок, который вы подготовили ранее. В идеале рисунок должен соответствовать тому, чему вы учите.

Ученик, держащий рисунок, должен дать хорошие инструкции другому ученику. Другой ученик должен нарисовать его, не имея возможности видеть исходное изображение. Если вы хотите оживить классную игру, вы можете поставить для нее различные условия, такие как «не задавать вопросы», «нужно рисовать не пишущей рукой» и т. Д.Вам не интересны результаты?

Когда вы используете этот стимулятор тимбилдинга в качестве упражнения для повторения, вы позволяете паре объяснить остальной части класса, о чем рисунок.

Заключение

Теперь ваши ученики в вашем классе стали намного ближе, они тоже должны учиться лучше. То, что сейчас им нравится ходить в школу, очень важно. Уделяйте время упражнениям по построению команды и играм на доверие, таким как эти, не только в первый день учебы, но и раз в несколько недель в течение всего года.На самом деле, почему бы не попробовать в этом учебном году все упражнения по построению команды для учащихся, упомянутые выше? Тратить время сейчас означает, что они хорошо знают друг друга и в следующем учебном году.

И обязательно ознакомьтесь с этими сообщениями для активизаторов в классе и в первый день школьных мероприятий, чтобы вы могли лучше узнать своих учеников.

30 ледокольных мероприятий для учащихся старших и средних школ

15 блестящих игр и семинаров для больших групп

Если вы проводите собрание или групповой учебный семинар, у вас, вероятно, есть свои любимые групповые занятия, которые снова и снова оказываются эффективными, и они хорошо работают, когда у вас обычный размер группы от 10 до 25 человек.

Но что, если вам нужно запустить сеанс, в котором у вас гораздо больше участников? Групповые занятия, которые легко выполнять в небольших группах, могут не подойти для больших команд.Игры в больших группах часто сильно отличаются от игр и ледоколов для небольших команд.

В очень больших группах становится труднее вовлечь всех в беседу, поэтому вам нужны групповые мероприятия, которые можно масштабировать до сотни и более человек и при этом приносить эффективные результаты.

Эти большие групповые игры легко запускать параллельно в небольших группах и спроектированы таким образом, чтобы каждый мог легко организовать себя, поэтому вам не нужно беспокоиться о тесном сотрудничестве с каждой командой в их групповой деятельности.

Вот где мы вступаем! Мы собрали некоторые из самых эффективных и увлекательных игр для больших групп и групповых занятий, которые вы можете проводить на своих мероприятиях, семинарах и тренингах. Мы разбили их на категории для следующих целей, чтобы вы могли найти подходящее групповое занятие, независимо от того, ищете ли вы конкретную игру для большой группы или более общие идеи семинара:

Проводите ли вы сессию на конференции, фасилитируя большую группу семинар или организация выездного семинара компании или стратегического семинара, вы найдете полезное вдохновение, идеи семинара и групповые мероприятия среди методов фасилитации, представленных ниже.