Рисование осень золотая в средней группе: Конспект занятия по рисованию “Золотая осень” в средней группе.

Октябрь. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Октябрь

Занятие 12. Рисование «Золотая осень»

Программное содержание. Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Методика проведения занятия. Спросить у детей, какое сейчас время года, какого цвета листья на деревьях и много ли их. Прочитать стихотворения об осени, обратить внимание ребят на яркие описания нарядного осеннего убора деревьев.

Вспомнить, с чего надо начинать рисовать дерево, уточнить его части (ствол, ветки, листья). Предложить кому-либо из ребят нарисовать дерево у доски.

В конце занятия все работы рассмотреть, подчеркнуть красоту осеннего колорита. Вызвать радость от созданных детьми ярких, нарядных рисунков.

Материалы. Альбомные листы, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Разучивание стихотворения об осени, листопаде. Целевая прогулка в лес, в сквер, на бульвар. Во время прогулок собирать и рассматривать листья от разных деревьев, обращать внимание детей на их яркую разнообразную расцветку. Выделять форму листьев, сравнивать их, спрашивать, на что они похожи, какую картинку из них можно сложить. Разучивание песни об осени. Рассматривание иллюстраций.

Занятие 13. Лепка «Грибы»

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ.

Методика проведения занятия. Загадать детям загадку про гриб:

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе “Золотая осень”

Программное содержание:

• Учить отображать в рисунке впечатления о «Золотой осени».
• Рисовать березу, используя разные приемы кистью (всем ворсом и боковой частью).
• Рисовать крону дерева скомканной бумагой.

Предварительная работа: Рассматривание деревьев березы на прогулке. Знакомство с репродукцией картины И.И.Левитана «Березовая роща».

Материалы:

• листы тонированной бумаги,
• формат А4,
• гуашевые краски,
• лист белого картона,
• кисти: щетина №8, белка №2.

Содержание образовательной деятельности

Дети, послушайте загадку.

Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья.

Правильно ребятки, это осень.

Мы с вами сегодня гуляли, какие впечатления у вас остались после прогулки, что вы сегодня увидели? (Ответы детей)

Рассмотрим картину Левитана «Березовая роща». Здесь изображена природа. Художник выбрал красивое место, изобразив «Березовую рощу».

– Какое время года изобразил художник?

– Почему осень называется золотой?

Мы с вами попробуем передать впечатления, которые увидели на прогулке.

Для того, чтобы изобразить осеннюю красоту, мы должны на листе изобразить краски осени.

Берем кисть из щетины и белую краску, проводим линию снизу всей кистью до половины и поворачиваем кисть боком и дорисовываем березу, также самостоятельно рисуем еще стволы дерева.

Теперь тонкой кистью, коричневой краской, рисуем веточки у березы, веточки растут вверх и опускаются вниз.

На отдельный белый картон наносим красную и желтую краску, маленький лист бумаги, скомканную, опускаем в краску и на березы наносим крону дерева.

Далее самостоятельная работа.

Анализ работ

Давайте посмотрим, что у нас получилось! Какие красивые деревья! У кого лучше получилось передать образ осеннего дерева? Выставка детских работ.

Всем спасибо. Занятие закончено.

Занятия по теме “Осень”

Дошкольник. ру Дошкольник.ру – сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. дошкольник.рф – журнал воспитателя. Размещаем статьи Фейсбук

Занятия по теме “Осень” Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи на тему “Осень”, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей. Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале “Дошкольник.рф”. Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected] Мы соцсетях – вступайте в группы – будем рады видеть Вас в наших рядах! Условия выдачи Сертификата публикации Условия выдачи Свидетельства публикации Как попасть в журнал   Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень» Занятия по теме “Осень” Автор: Шитова Галина Валентиновна    26.12.2021 23:38 Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень» Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками. Задачи: «Речевое развитие» Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная). «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький). «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы. «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы. «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (Игровое упражнение «Листики кленовые, листики дубовые»,). Методы и приемы: Подробнее…   Конспект занятия по развитию речи «Осень. Сезонные изменения в природе» Занятия по теме “Осень” Автор: Лашкина Ольга Вадимовна    23.12.2021 12:10 Конспект занятия по развитию речи «Осень. Сезонные изменения в природе» Группа/воспитатель подготовительная группа/Лашкина Ольга Вадимовна Культурная практика Речевое развитие с использованием метода наглядного моделирования Культурно-смысловой контекст Развитие связной речи Цель Создание условий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста Задачи: Обучающие Развивающие Подробнее…   Конкурс дидактической куклы для использования в работе с детьми дошкольного возраста «Расскажем кукле об осени» Занятия по теме “Осень” Автор: Евстюничева Наталья Владимировна Емельянова Лариса Владимировна Молякова Ирина Николаевна, Смирнова Надежда Александровна    17. 12.2021 14:15 Конкурс дидактической куклы для использования в работе с детьми дошкольного возраста «Расскажем кукле об осени» Возрастная группа: первая младшая ФИО и должность авторов: Евстюничева Наталья Владимировна, воспитатель, высшая кв. категория Емельянова Лариса Владимировна, воспитатель, высшая кв. категория Молякова Ирина Николаевна, воспитатель, соответствие занимаемой должности Смирнова Надежда Александровна, воспитатель, первая кв. категория Место работы: БДОУ СМР «Детский сад №30» г. Сокол, 2020 год Цель: создание социальной ситуации развития детей раннего возраста в процессе организации игровой, познавательно — речевой и двигательной деятельности по теме «Осень» с использованием пособия “Дидактическая кукла” Подробнее. ..   Конспект внеурочного мероприятия для детей средней группы — осеннее развлечение «Осень в лесу» Занятия по теме “Осень” Автор: Буракова Наталья Валерьевна    12.12.2021 11:17 Конспект внеурочного мероприятия для детей средней группы — осеннее развлечение «Осень в лесу» автор конспекта Буракова Наталья Валерьевна, воспитатель МБДОУ №104 г. Томск Цель: создать атмосферу радости и добра, группового единства. Задачи: закрепить и систематизировать знания детей о времени года осень; активизировать словарь детей, упражнять в диалогической форме речи; формировать положительное эмоциональное состояние; развитие физических качеств; воспитывать интерес и любовь к музыке, способствовать формированию художественно-эстетического вкуса. Предварительная работа: изучение признаков осени, изучение перелётных, зимующих и домашних птиц, разучивание стихотворения со всеми детьми про время года осень; украшение группы на осеннюю тематику. Подробнее…   Конспект образовательной деятельности с детьми разновозрастной дошкольной общеразвивающей направленности группы (возраст 5-6 лет) по художественно-эстетическому развитию «Осенние листочки, волшебные листочки» Занятия по теме “Осень” Автор: Дейнеко Елена Анатольевна    02.12.2021 19:22 Конспект образовательной деятельности с детьми разновозрастной дошкольной общеразвивающей направленности группы (возраст 5-6 лет) по художественно-эстетическому развитию «Осенние листочки, волшебные листочки» Муниципальное автономное образовательное учреждение муниципального образования Динской район «Детский сад №9» Воспитатель: Дейнеко Елена Анатольевна Ст. Нововеличковская 2021-2022 учебный год Цель: создать условия для формирования позитивных установок к различным видам труда и творчества. Подробнее…   Конспект открытого занятия по аппликации в технике обрывной мозаики в средней группе на тему «Золотая осень» Занятия по теме “Осень” Автор: Минеева Оксана Александровна    28.11.2021 16:22 Конспект открытого занятия по аппликации в технике обрывной мозаики в средней группе на тему «Золотая осень» Цель: Освоение техники обрывной аппликации (разрывание полосок бумаги на мелкие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу) Закрепление приемов правильного наклеивания, закрепление знаний детей о приметах осени. Задачи: Образовательные: учить создавать образ осеннего дерева, учить пользоваться клеем, упражнять в аккуратном намазывании; закрепить представления об осени, понятие «листопад». Активизация словаря: листопад. Развивающие: развивать ориентировку на листе бумаги, находить места для листочков на изображении дерева — вверх, низ; развивать фантазию, чувство цвета, композиции, воображения; развивать мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе. Материал и оборудование: Картон, цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, ножницы, интерактивная доска, музыка Ход занятия: Приветствие Доброе Утро! Собрались все дети в круг, Ты мой друг и я твой друг, Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся! Я улыбнусь вам, а вы друг другу, Что бы у нас весь день было отличное настроение. Организационный: Подробнее…   ОД по основам науки и естествознанию в средней группе: «Волшебные краски осени» Занятия по теме “Осень” Автор: Чуракова Любовь Петровна    26.11.2021 23:30 ОД по основам науки и естествознанию в средней группе: «Волшебные краски осени» Цель: Закрепить у детей полученные знания об осени; Закрепить представления о сезонных изменениях в природе; Обобщить и систематизировать знания детей о дарах осени, развивать внимание, воспитывать эстетические чувства дошкольников, любовь и интерес к природе. Предварительная работа: наблюдения в природе; чтение стихотворений об осени; рассматривание картин и иллюстраций; отгадывание загадок. Материал: картины «Осень», «Сад», «Огород»; овощи и фрукты. Ход образовательной деятельности: Подробнее…   Сценарий утренника в подготовительной к школе группе «Осень, осень, в гости просим» Занятия по теме “Осень” Автор: Перевозникова Наталья Николаевна    22.11.2021 14:25 Сценарий утренника в подготовительной к школе группе «Осень, осень, в гости просим» Перевозникова Наталья Николаевна. ГБДОУ д/с №92, г. Санкт-Петербург Цель: Создать праздничное настроение и вызвать эмоциональную отзывчивость. Задачи: Учить выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки. Учить детей выразительному пению, правильно передавая мелодию и ее характер. Закреплять знания детей о признаках осени и жизни диких животных. Развивать творческие способности и музыкальный слух. Развивать умение детей запоминать тексты в стихотворной форме и прозе. Воспитывать эстетические чувства. Воспитывать интерес к музыке и танцам. Подробнее…   Сценарий физкультурного осеннего развлечения «Во саду ли в огороде» младшая группа. Занятия по теме “Осень” Автор: Уваровская Валентина Владимировна    20.11.2021 10:58 Сценарий физкультурного осеннего развлечения «Во саду ли в огороде» младшая группа. Цель: создать радостное настроение детям от участия в празднике; закреплять умения и навыки, полученные на физкультурных занятиях; поддерживать интерес детей к коллективным играм и соревнованиям; проявлять ловкость, быстроту, находчивость. Ведущий: Предлагаю вам сегодня встретить осень играми и эстафетами. Щедрая красавица Осень к нам пришла И даров чудесных Много принесла. Упражнение «Листики осенние» Подробнее…   Конспект НОД художественно-эстетического развития в средней группе по аппликации на тему «Осенняя корзина» Занятия по теме “Осень” Автор: Маланова Лилия Васильевна    18.11.2021 13:13 Конспект НОД художественно-эстетического развития в средней группе по аппликации на тему «Осенняя корзина» Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №104 г. Томска Подготовил воспитатель: Маланова Лилия Васильевна Томск 2021 Цель: расширять представления детей о признаках и изменениях времени года. Задачи: Образовательные: учить составлять композицию на листе, самостоятельно выполнять аппликацию, способствовать сенсорному развитию, различать овощи по внешнему виду. Развивающие: расширять предметный словарь, развивать мыслительные операции анализа, развивать связную речь учится слушать товарища, стимулировать и поощрять проявления способности детей. Воспитательные: Воспитание аккуратности, самостоятельности, внимательности при работе с клеем. Воспитывать доброе отношение к природе, проявлять заботу о ней, побуждать отзывчивость детей, сочувствовать, помочь; Приоритетная образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие. Подробнее…   КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА С КАТЕЙ» (1 МЛАДШАЯ ГРУППА «СОЛОВЕЙ») Занятия по теме “Осень” Автор: Веденеева Светлана Александровна    15.11.2021 22:13 КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «ОСЕННЯЯ ПРОГУЛКА С КАТЕЙ» (1 МЛАДШАЯ ГРУППА «СОЛОВЕЙ») Цель: Знакомство детей с сезонными изменениями в природе осенью. Задачи: Образовательные: Формировать знания детей о сезонных изменениях в природе осенью: (Желтеют и опадают листья, погода становится прохладной) Развивающие: развивать наблюдательность, познавательный интерес активизировать речь, расширять словарный запас Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней. Словарная работа: «осень», «листопад», «холодно», «ветрено», хрупкий. Методы и приемы: Подробнее…   << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >> Страница 1 из 40

“Дошкольник.РФ”

Конспект занятия по рисованию в технике печати с листьями для средней группы «Осень золотая

Анна Денисова
НОД за рисование в средней группе “Осенние листья”

Тема : ” Осенние листья

Возраст Группа : средний .

Образовательная область : «Художественное творчество» .

Словарная работа : активировать слова – осень , осенние листья , разноцветные, кружащиеся, осенний ковер из листьев , листья рябины , клен, береза, акация, овальные, круглые, наискось сверху вниз Нижний; указать – листопад , черешок.

Предварительная работа : наблюдение листопад чтение стихов осень , дидактическая игра «С какого дерева лист ?».

Материал : игрушка – Карлсон, корзина с осенними листьями , желтая и красная гуашь, кисточки, баночки с водой, розовая и лимонная бумага.

Вводная часть.

Карлсон приходит в гости к детям, приносит корзинку с разноцветными осенними листьями .

Карлсон.Здравствуйте дети, посмотрите какой красивый у меня букет. Эти цветы я собирала сама.

Воспитатель. Дети, вы согласны с Карлсоном? Из чего он сделал свой букет? Рассмотрим и назовем м : с каких деревьев листьев в букете у Карлсона .

Дети. Из клена, березы, рябины, акации. Карлсон. Да что это листья если они разноцветные? Эх, ты! Ведь выходит из потом остаются только зеленые. Что с ними случилось? Почему? Какого цвета стали березовых листьев ?

Дети помогите найти лист березы , называя цвет, рябина?

Основная часть.

Воспитатель. Дети, вам понравился осенний букет Карлсона ? Подарим маме и папе одинаковый осенний букет из листьев ? Но сначала поиграем с листовками .

Физкультура Листья

Мы – осенние листья , Дети стоят в кругу и машут листочками .

На деревьях, в кустах,

Мы просидели все лето

Ветер дунул – полетели. Бегать размахивая листовками .

Мы летели, мы летали –

Всё листья так устали .

Ветерок перестал дуть – Присядьте на корточки, листья держите над головой .

Все сели в круг.

Внезапно снова подул ветер. Рассыпаться по дорожке.

И сдули листья с веток .

Все листочки полетели Приседаем вниз, листочки держим над головой .

И тихо сели на землю.

Дети садятся вокруг мольберта. Воспитатель показывает приемы рисования листьев березы и рябины .

Воспитатель. У каждого листа есть черешок , которым он держится за ветку дерева. Начиная рисуем кончиком кисти , постепенно начиная рисуем всей кистью … Сколько листьев на черешке березы? Какой формы лист ? Почему я нарисовал лист березы желтой краской.А какой краской нужно нарисовать лист рябины ?

Дети. Красный.

Воспитатель. Сколько листьев на черешке рябины?

Дети. Полно.

Воспитатель. Правильно, много. Один наверху. А остальные выходят из как они расположены? Листья рябины стоят парами как мы с тобой, когда идём гулять. Вот так один лист справа, другой слева. Прокрашиваю их наискось сверху вниз и подвожу кисть к черешку.Какие листа вы хотите нарисовать ? Воспитатель обращает внимание детей на то, что можно нарисовать только березу , только рябину или березу и рябину оставить вместе .

Заключительная часть

После рисования дети раскладывают рисунки на ковре, любуются осенним ковром из листьев … Карлсон выбирает самые красивые, яркие, березовые или рябиновые листья , хвалит детей

Ксения А.Зубкова

Цель : познакомить детей с новым типом визуальных техников – « печатание листьев » .

Задачи :

Развивать воображение у детей, Творческие способности; мелкая моторика рук; чувство композиции, цветовосприятие;

Закрепить умение детей аккуратно пользоваться красками во время работы;

Воспитывать интерес к осенним явлениям природы , эмоциональное чуткое отношение к красоте осень ; интерес к процессу рисунок .

Интеграция образовательных областей :

«Художественное творчество» , «Музыка» , «Чтение художественной литературы» , «Познание» , «Общение» , «Физическое воспитание» .

Материалы (редактирование) :

листья разные породы деревьев (3 вида) ;

Альбом листов ;

Краски акварельные;

Клеенки;

Салфетки;

стакана воды;

Предварительная работа :

Наблюдения на прогулке за осенней природой и осенними явлениями « листопад » , разговор о приметах осень просмотр иллюстраций с изображениями осенняя природа .

Ход урока.

1. Организационная часть.

Ребята, смотрите, вместе с вами к нашей группе прилетело листьев. Листья не простые , а золотисто – осенние … В какой цвет ты покрасил осенние листья ?

Доступен в красном, оранжевом и желтом цветах.

Ребята когда падают листа с деревьев , как называется это явление?

– Листопад .

Да это листопад .

Мы не можем жить на свете без чудес,

Они встречают нас повсюду.

Магия, Осень и сказочный лес

Он приглашает нас к себе в гости.

Ветер закружится под песню дождя

Брось листья под ноги .

Так красиво пора :

К нам снова пришло чудо – Осень .

М. Сидорова

Ребята, давайте летать вместе как осенние листья .

Физкультура « Листья » :

(Дети выполняют движения под музыку. Согласование речи с движением.)

Тихо кружатся осенние листья ,

(Вращение на цыпочках, руки в стороны.)

Листья тихо лежат под ногами

(Они приседают)

И под ногами шорох, шорох,

(Двигайте руками вправо-влево. )

Как будто снова хотят закрутиться

(Поднимаются, кружатся.)

(Дети сели за столы.)

У нас осень много разных коллекций листья … Посмотрите на них, все лист чем-то отличается от другого : размером и цветом.

(Дети считают все листики , выберите понравившиеся.)

Сегодня мы будем с вами рисовать осенние листья но несколько необычно, наши листочки – мы их распечатаем на листочке .

2. Практическая часть.

1. Возьмите любой понравившийся лист , покройте его краской (желтая, оранжевая и т.д.) с помощью кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая прокрашивать края. Лучше это делать на клеенке.

2. Приложите окрашенную сторону листа к чистому пейзажу листа и плотно прижмите его к бумаге, стараясь не сдвигаться, иначе отпечаток будет нечетким и размытым.

3.Затем возьмите листок за ручку и аккуратно снимите его с поверхности листа бумаги .

4. Берем следующий листочек , красим его другим цветом и печатаем в другом месте композиции.

Но сначала разомнем пальцы.

Пальчиковая гимнастика « Осень »

Ветер пролетел по лесу,

(гладкие волнистые ладони)

Ветер Я считал листья :

(Согнуть по одному пальцу на обеих руках.)

Вот дуб,

Вот клен

Вот рябина резная,

Вот из березы – золото ,

Вот последний лист осины

(Спокойно положите ладони на стол.)

Ветер швырял по дорожке.

Какие мы все молодцы! У нас получилась замечательная осенняя полянка с красивыми разноцветными листочками .

Связанные публикации:

Я люблю тебя осень, за невиданную красоту, за нарядные листья и запоздалое тепло.Осень самое красивое время года. Она богата разнообразием.

Конспект урока рисования на тему: “Золотая осень” во второй младшей группе. .. Нетрадиционная техника рисования. Нетрадиционные техники.

В. А. Сухомлинский: «…Детский рисунок, процесс рисования — часть духовной жизни ребенка. Дети не просто переносят что-то на бумагу.

Рисование ватными палочками “Снегирь на ветке рябины” Знакомясь с нетрадиционными техниками рисования наткнулась на очень интересную.

карназеева татьяна
Конспект занятия по рисованию в технике печати с листиками для средней группы “Золотая осень”

Программные задачи :

1. Познакомить детей с новым видом изобразительного искусства техника – « Завод полиграфический » .

2. Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.

3. Развивать чувство композиции.

4.Воспитывать интерес к осенним явлениям природы , эмоциональную отзывчивость к красоте осени .

Материал для классов :

Листья разные породы деревьев (4-5 видов) ;

Альбом Лист , формат А4;

Набор гуашевых красок;

Щетка, параллельные части;

Стакан воды;

Салфетка;

Картины « Золотая осень » ;

Корзина для сбора листьев ;

Трафареты Листочки из цветного картона для игры.

Предварительная работа :

наблюдение за осенью природа во время прогулки, разучивание стихов про осень , беседа о приметах осень просмотр иллюстраций с изображениями осень природа .

Ход урока:

Воспитатель предлагает детям послушать сказку листик :

«В старом парке росло одинокое дерево. Наступила осень … Всё уходит собрали чемоданы и полетели в путешествие.Мешки на листа были не тяжелые – только немного воды для умывания и полотенце. А на одной ветке был очень маленький листочек … Он был слишком мал, чтобы отважиться летать один. Так он упустил, упустил, подумал и придумал. Он видит прохожего в шляпе. Лист набрался смелости и прыгнул в шляпу. Прохожий ничего не заметил. Принес домой лист … В доме было тепло и лист вдруг стал надоедать и сохнуть. Он скучал по друзьям, по дереву.Он боялся, что тот засохнет, свернется в трубочку и выбросит его. Затем лист закричал : “Ветер, ветер!” … Ветер был его большим другом. Я услышал крики ветра и влетел в дом. Он подобрал лист и понес в парк … В парке они расстались. Ветер прощался с листом : «Без дома никто не может жить, скучать, сохнуть. Никогда больше не расставаться со своим домом — парком».

Ребята, а вы знаете как называется осеннее явление когда падают деревья листья ?

Это листопад .

Правильно. Почему деревья сбрасывают листа осенью ? (холодает, зимой веточкам тяжело будет держать листьев и снег , зимой дерево спит, отдыхает).

Никто не говорит дереву, когда сбрасывать листву … Но вот наступает осень – и листья на деревьях меняют свой зеленый цвет на желтый или красный и опадают. Это потому, что вода замерзает и перестает поступать в ветки и оставляет … Дерево засыпает на зиму.

Осенью со всех деревьев падают листья . .. Ветер гонит их по улицам и паркам. На следующий год на деревьях появляются новые. оставляет .

Прослушайте стихотворение под названием « Листопад » .

Падший Разговор листвы еле слышен :

Мы из клена…

Из дуба …

Из березы…

Повсюду Листопад :

Морозы на пороге!

– Осенние листья на деревьях становятся не только желтыми, но и красными, оранжевыми, коричневыми и даже фиолетовыми.Цвет листьев зависит от чего стоит погода : чем солнечнее осенние дни , тем ярче краска. Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого цвета. Сегодня хочу предложить вашему вниманию картинки « Золотая осень » .

Глядя на эту картину и наблюдая природу во время прогулки, мы с вами можем убедиться, что осень – великая художница , ведь она сама придумывает наряды для деревьев, кустов, всей природы, как бы устраивая соревнование, кто тот листья ярче и красивее . .. Я хотел бы любоваться ими каждый день.

Как это раздражает.

Осень длинная тонкая кисть

Перекрашивает листья .

красный желтый, золотой –

Насколько ты хорош цветной лист .

И ветер толстит щеки

Надутый, надутый, надутый.

И деревья пестрые

Дуй, дуй, дуй!

Красный Желтый, золотой…

Облетел весь цветной лист .

Михайлова И.

Физическое воспитание.

« Листья »

мы осенние листья ,

Сидим на ветках. Дети покачивают листьями в руках над головой .

Ветер дунул – полетели. Бег на месте.

Мы летели, мы летали.

И тихо сели на землю. Присесть.

Снова набежал ветер

И Я подобрал все листья … Встаньте, поднимите руки с листьями вверх покачивайте ими.

Закрутился, полетел Бег на месте.

И снова сели на землю. Они садятся на свои места.

У нас осень много разных коллекций листьев … Посмотри на них; Я думаю, что вы вряд ли найдете два абсолютно одинаковых, каждый лист всегда чем-то отличается от друга : размером, формой, цветом.

(дети считают листика , выбирают понравившиеся) .

Если внимательно посмотреть на листа , то в каждом из них можно увидеть маленькое деревце. В середине лист имеет штриховатость, от которой в стороны отходят более тонкие жилки – веточки. Лист напоминает крону дерева. В нижней части листа главная жилка переходит в стебель. Он напоминает ствол.

Сегодня мы будем с вами рисовать осенние деревья , но несколько необычно наши листочки – мы их напечатаем .

Практическая часть.

Возьмите любой понравившийся листик , покройте его краской с помощью кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая прокрашивать края. Делать это будем на отдельном листе бумаги .

Окрашенная сторона лист к чистому пейзажу лист ручку вниз и плотно прижать к бумаге, стараясь не сдвигаться.

Затем возьмите листок за ручку и аккуратно снимите его с поверхности ландшафта лист .

Возьмите следующий листочек , покрасьте его другим цветом и штампом в другом месте пейзажа листок . Лист можно покрывать не одним цветом, а разными, тогда оттиск получится двухцветным.

Когда рисунок будет готов отпечатки листьев , раскрашиваем кистью стволы деревьев, отпечатанные жилки листьев будут напоминать веточки в цветной кроне.

У нас получилась замечательная осенняя роща с красивыми деревьями… Это листа – отпечатки , оставившие свой след, помогли нам создать такие причудливые кроны и нарисовать таких необычных дерева.

Хоровод “Лети, листовка , в мой ящик” .

Выбранный лидер идет в середину с корзиной и говорит :

Клен листовка лети в мой ящик.

(Дети подбегают и кладут листика в корзину .)

Осень она пришла к нам в гости,

Дождь и ветер принесли.

Ветер дует, дует,

С веток сдувает листву

Листья кружатся на ветру

И лежат у нас под ногами.

Ну что, пойдем гулять

И будем собирать листья .

Связанные публикации:

Комплексное занятие по изобразительной деятельности с использованием ИКТ «Золотая осень» ЦЕЛЬ: Воспитывать у детей эмоциональное, радостное отношение к яркой осенней природе средствами художественного слова, музыки, произведений.

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей средней группы «Осень» Конспект занятия по изобразительной деятельности на тему «Осень». подготовила педагог дополнительного образования Чумова Евгения Владимировна.

Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей подготовительной группы школы “Золотая хохлома” Конспект занятия по изобразительной деятельности для детей подготовительной группы к школе. Тема: «Золотая хохлома» Задачи программы:.

Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных приемов для старшей группы «Золотая осень» Программные задания: Познакомить детей с новым видом изобразительного приема – «Печать растений».Развивать у детей представление об искусстве.

12 известных художников-пейзажистов, которых вы должны знать

Этим летом, быть может, больше, чем каким-либо другим, мы все больше жаждем отправиться в дальние страны и сменить шумные города и невыносимую жару на сельские пейзажи. Если в этом году сезонные путешествия отложены в пользу путешествия через произведения искусства, откиньтесь на спинку кресла — мы вас обеспечим.

Вот краткое введение в ландшафтное искусство, а также 12 известных художников-пейзажистов, наиболее известных своими снимками на открытом воздухе, начиная с 7-го века и заканчивая современным миром.

Художники-пейзажисты изображают в своих работах природу, например, холмы или луга, поля, горы, озера, побережье и т. д. Как показано в пейзажных картинах известных художников, в этом жанре элементы мира природы превалируют над людьми. Если люди вообще изображены, они обычно служат второстепенными элементами композиции.

В восточном мире пейзажная живопись обычно считается одним из величайших вкладов Китая в мировое искусство. Он достиг такого значения как жанр отчасти благодаря китайской даосской традиции. Начиная с династии Хань (ок. 206 г. до н.э. – 220 г. н.э.), пейзажные картины изображали сцены охоты, земледелия и животных, императоров верхом на лошадях, путешествующих по горам и многое другое. Китайский художник-пейзажист Ван Вэй (699-759 гг. н.э.) стал известен тем, что склонил пейзажное искусство к монохромному стилю.

Го Си (ок. 1020- ок. 1090), «Осень в долине реки». Изображение с Викисклада.

Позже, на Западе, пейзажи (происходящие от голландского слова landschap , или участок возделываемой земли) стали самостоятельным жанром в 15 веке. Однако голландские художники-реалисты 17 века были аккредитованы за то, что официально представили пейзажную живопись. После этого венецианская живопись 18-го века популяризировала архитектурные городские пейзажи, что вызвало растущий интерес к топографическим картинам среди землевладельцев, желающих продемонстрировать свою собственность.

XIX век был назван «золотым веком» английской пейзажной живописи на Западе, а также привел к появлению пленэрных техник, которые стали центральными для французских импрессионистов, таких как Клод Моне. Школа реки Гудзон, группа художников, работавших по всему Нью-Йорку и Новой Англии в середине девятнадцатого века, принесла в Соединенные Штаты пейзажную живопись, где художники изображали тогда в значительной степени неизведанную, обширную и естественно красивую страну.

Оригинальная картина маслом школы реки Гудзон, неизвестный художник, C.1850-е годы. Галерея APR 57 – Нью-Йорк, Нью-Йорк.

В то время как картины маслом, вероятно, приходят на ум при мысли о большом количестве пейзажей, художники уже давно используют множество других техник. К ним относятся офорт, акварель и рисунок, последний из которых освоили известные художники-пейзажисты, такие как Леонардо да Винчи.

От древних китайских первопроходцев до старых мастеров и известных современных художников-пейзажистов — вот 12 основных влиятельных лиц этого жанра, у которых можно черпать вдохновение.

Изображение: Весенняя прогулка, c. 600, Чжан Цзыцянь

Чжан Цзыцянь (ок. середины-конца 6 века) был известным древним китайским художником, в свое время прославившимся созданием нескольких жанров и религиозных произведений, большинство из которых не сохранилось. Его единственная сохранившаяся картина (на фото выше) – это «Прогулка весной » (ок. 600 г.), которая описывается как самое раннее сохранившееся произведение китайской пейзажной живописи. Он также описывается как первая картина шань-шуй – форма китайской живописи, изображающая природные ландшафты, такие как горы, реки и водопады, кистью и тушью.

Изображение: Paesaggio con fiume или Пейзажный рисунок долины Арно, 1473 год, Леонардо да Винчи.

Леонардо да Винчи (1452–1519) был итальянским мастером эпохи Возрождения, увлекавшимся наукой и изобретениями, рисованием и живописью, скульптурой, математикой, музыкой, литературой, геологией и многим другим. Фактически, его понимание геологии и окружающего мира природы можно увидеть в его самом раннем известном рисунке (на фото выше), пейзажном рисунке долины Арно и замка Монтелупо.Хотя он не обязательно известен своими пейзажными работами, говорят, что да Винчи опередил свое время в этом рисунке и других ранних композициях. Сегодня этот пейзажный рисунок для Санта-Мария-делла-Неве можно увидеть в галерее Уффици во Флоренции.

Изображение: Орфей и Эвридика, ок. 1508, Тициан

Тициано Вечелли (ок. 1488/90–1576), известный на английском как Тициан, был итальянским художником эпохи Возрождения и самым влиятельным представителем венецианской школы 16 века.Он известен своей универсальностью и искусно созданными пейзажами (пример выше), портретами и религиозными сюжетами, и это лишь некоторые из них. Методы живописи Тициана, особенно его использование цвета, проложили путь западному искусству на века.

Итальянское слово paesaggio , или «пейзаж», впервые появилось в письме Тициана, написанном в 1532 году императору Филиппу II. В ней он впервые описал значение термина. Тициан ввел в пейзажную живопись новую концепцию – он оживил природные ландшафты светом и цветом, так что они больше не служили простым фоном для главных героев.В некотором смысле он превратил пейзажи в самих главных героев.

Изображение: Жнецы, 1565 год, Питер Брейгель Старший

Питер Брейгель Старший (ок. 1525–1530–1569) считался самым значительным художником голландской и фламандской живописи эпохи Возрождения. Он известен своими пейзажами и сценами из будней крестьянских рабочих. Он отлично владел техникой создания сюжетов как пейзажей, так и крестьян.Брейгель, родившийся в современном Северном Брабанте, Нидерланды, оказал сильное влияние на голландскую живопись Золотого века и был одним из первых художников, вышедших из периода, когда религиозные деятели больше не были основным предметом живописи.

Изображение: Зимний пейзаж с фигурами на льду, 1643, Ян ван Гойен

Ян Йозефсун ван Гойен (1596-1656) был голландским художником-пейзажистом, который, как известно, создал около 1200 картин и более 1000 рисунков.Ван Гойен часто изображал жанровые сюжеты быта в тональном стиле эпохи. На его картинах часто изображены каналы в Гааге, Нидерланды, а также голландские деревни Делфт, Роттердам, Гауда и другие. Ван Говен часто рисовал на тонкой древесине дуба.

Изображение: Парк Уивенхо, 1816 год, Джон Констебл

Английский художник-пейзажист Джон Констебл (1776-1837) следовал романтической традиции, подчеркивая в своих работах эмоциональность, индивидуализм и прославление природы.Он наиболее известен своими изображениями долины Дедхэм, региона вокруг его дома. Его самые известные картины сейчас являются одними из самых высоко ценимых в британском искусстве, например, Wivenhoe Park (показано выше).

Изображение: Литография Пейзажа: Парк Монсо, 1876, Клод Моне – Бесценно

Родившийся во Франции, Клод Моне (1840-1926) был основателем французского импрессионизма. Он руководил движением в выражении своего восприятия природы, увиденного в его пейзажных картинах на пленэре.На самом деле термин «импрессионизм» как жанр искусства был придуман после картины Моне « Впечатление, Восход солнца » 1872 года.  

Изображение: Впечатление, Восход солнца, 1872 год, Клод Моне.

Моне наиболее известен своими прекрасными изображениями французской сельской местности, особенно его собственного сада и пруда с кувшинками в его доме в Живерни. Здесь он написал свою знаменитую серию «Водяные лилии » среди нескольких других известных пейзажей в стиле импрессионизма.Его понимание влияния света на цвет объектов оказало особое влияние на импрессионистов.

Изображение: Тополи, 1879-1880, Поль Сезанн – Бесценно

Поль Сезанн (1839–1906) — французский художник-постимпрессионист, проложивший путь более радикальному искусству 20-го века. Говорят, что он связал импрессионизм 19-го века с кубизмом 20-го века и оказал большое влияние на известных современных художников, таких как Анри Матисс и Пабло Пикассо, среди прочих.

Сезанн часто рисовал пейзажи мест, которые он хорошо знал, а его ранние работы изображали большие группы человеческих фигур, написанных сильно и с воображением. Позже он разработал легкий и воздушный стиль живописи. В начале франко-прусской войны в 1870 году Сезанн переехал в Л’Эстак на юге Франции, где преимущественно писал пейзажи в импрессионистском стиле.

Изображение: Звездная ночь, 1889, Винсент Ван Гог – Бесценное

Голландский художник Винсент Виллем ван Гог (1853–1890) был художником-постимпрессионистом и одним из самых известных художников западного искусства.Всего за 10 лет он создал около 2100 произведений искусства, в том числе пейзажи, натюрморты и портреты. Его использование смелых и драматических цветов, а также его импульсивная манера письма сильно повлияли на современное искусство.

Пейзажи Ван Гога включали сцены французской сельской местности, от пшеничных полей до кипарисов в звездные ночи, до цветущих садов и фермерской жизни. На протяжении всей своей жизни и психического заболевания, включая пребывание в психиатрической больнице в Арле, Франция, использование цвета, техники и стиля Ван Гога претерпело несколько трансформаций, которые продолжают очаровывать поклонников и сегодня.

Изображение: Пейзаж с двумя тополями, 1912, Василий Кандинский

Русский художник Василий Кандинский (1866-1944) считается пионером абстрактного искусства. Хотя он родился в Москве, он провел большую часть своего детства в Украине, затем позже изучал искусство в Германии и прожил свои последние годы как гражданин и житель Франции. Большинство существующих картин Кандинского относятся к началу 20-го века, когда он рисовал пейзажи и города, используя широкий спектр цветов.Обычно он не включал человеческие фигуры в свои картины. В то время как техника пуантилизма и стиль фовизма проявляются в его ранних работах, более поздние работы Кандинского становятся более абстрактными в изображении форм и фигур.

Изображение: Таус (недалеко от Алькальда), Нью-Мексико, 1931 год, Джорджия О’Киф — бесценный номер

Американская художница Джорджия Тотто О’Кифф (1887–1986) известна своими картинами, изображающими пейзажи Нью-Мексико, а также работами, изображающими большие цветы и небоскребы Нью-Йорка. Она считается матерью американского модернизма. В 1929 году О’Киф начала проводить лето на юго-западе, где ее вдохновили рисовать пейзажи Нью-Мексико, сосредоточенные вокруг гор Таос, и изображения черепов животных в пустыне. Вместе с друзьями О’Киф совершала многочисленные пешие походы по окрестностям, где искала сюжеты для своих работ.

О’Киф стала легендой в мире искусства как сильная, независимая женщина-образец для подражания, и, согласно музею Джорджии О’Киф, она была «одним из первых американских художников, которые практиковали чистую абстракцию.

Изображение: Pearblossom Highway, 1986, Дэвид Хокни – бесценный

Британский художник Дэвид Хоккей (родился в 1937 г.) пробовал себя в различных стилях и техниках живописи, гравюры, фотографии, сценографии и многого другого. Он считается важной частью движения поп-арта и одним из самых влиятельных британских художников 20 века.

Поскольку он экспериментировал с различными типами медиа (включая рисунки на компьютере и iPad), пейзажи Хокни, а также его натюрморты и портреты сильно менялись на протяжении его карьеры. В 1990-х годах его неизлечимо больной друг Джонатан Сильвер вдохновил его нарисовать окрестности Йоркшира, где он навещал свою мать. Сначала он писал сцены по памяти, но затем стал рисовать сельскую местность на пленэре масляными красками и акварелью. Самая большая картина Хокни — это пейзаж под названием « Большие деревья возле Вартера » размером 15 на 40 футов.

Дэвид Хокни, Большие деревья возле Уортера, холст, масло, 2007.

Сегодня пейзажное искусство живет в мире современного искусства.Такие художники, как Гарольд Анкарт и Этель Аднан, среди прочих, продолжают воплощать в жизнь чудеса природы со своего уникального ракурса, экспериментируя со смешанной техникой и современными техниками. Среди коллекционеров современного искусства пейзажи остаются одними из самых дорогих картин, продаваемых на аукционах. Например, в мае 2020 года картина Сесили Браун « фигуры в пейзаже I » (2001) была продана через Gagosian за 5,5 миллиона долларов. В июле 2020 года Sotheby’s ожидает, что Cottage Garden, Leonard Stanley, садовый пейзаж 1940 года Стэнли Спенсера (чье ландшафтное искусство было широко популярным), будет продано на аукционе за более чем 300 000 фунтов стерлингов.

Ищете больше? Просмотрите предметы искусства, выставленные на аукцион, прямо сейчас на сайте Invaluable.

Пропорция — принцип искусства

Пропорция в значительной степени связана с соотношением размеров одного элемента по сравнению с другим.При реалистичном рисовании важны пропорции. Если пропорции неверны, то полученное изображение будет выглядеть менее реалистичным или абстрактным.

Кроме того, художники могут использовать пропорции для эффекта. Управляя пропорциями, художник может сделать свой объект сильным, слабым, забавным, загадочным и т. д. Мы можем преувеличивать пропорции, чтобы подчеркнуть значение или элемент сцены. Например, карикатурист искажает пропорции, чтобы создать стилизованное изображение предмета.

Прежде чем идти дальше, давайте определим пропорции в изобразительном искусстве. Пропорция относится не к общему размеру, а скорее к соотношению размеров двух или более предметов или элементов. В технике размер элемента упоминается как масштаб . Например, баскетбольный и бейсбольный мячи различаются по масштабу, но имеют одинаковые пропорции.

Композиционная пропорция

На протяжении тысячелетий художники искали наиболее эстетичный способ расположения визуальных компонентов в композиции.От двухмерных произведений искусства до архитектуры художники ищут пропорции (соотношения), которые радуют глаз. Одна популярная концепция была открыта древнегреческим математиком Евклидом. Он назвал это соотношение золотым сечением (соотношение, выраженное в цифрах: 1,6180:1).

Золотую середину часто изображают как линию, разделенную в определенной точке. Линия разделена на два сегмента. Относительное отношение одной части равно ко второй части, а второй части равно ко всему – звучит запутанно, не так ли? Золотую середину лучше всего понять визуально (см. диаграмму ниже).

Объяснить, что C относится к B так же, как B относится к A.

Евклид также применил это отношение к фигуре и назвал ее золотым прямоугольником. Как показывает иллюстрация, процесс деления прямоугольника на золотую середину повторяется бесконечно.

Художники использовали золотую середину, чтобы помочь им принять решение о размещении важных визуальных элементов — не только на картинах — но также определить размер и расстояние между архитектурными элементами.

Мы можем использовать золотую середину для создания визуально приятных произведений искусства, размещая важные предметы на основе соотношения в нашем искусстве.

Витрувианский человек

Золотая середина встречается и в природе. В первом веке римский архитектор по имени Витрувий изучал пропорции. Он считал, что человеческое тело является эстетически лучшим образцом пропорции. Он применил человеческие пропорции к своим архитектурным проектам.

Опираясь на концепцию универсальных эстетических пропорций, Леонард да Винчи попытался проиллюстрировать идеальные пропорции человека, изложенные Витрувием за столетия до этого.Он назвал это «Витрувианским человеком».

В то время художники считали, что если будет открыта и использована совершенная пропорция, то их искусство будет пользоваться особым преимуществом и приведет к определенному успеху.

Пропорции человеческого тела

Могут быть или не быть «идеальные» пропорции человека. Реалистичные пропорции человека попадают в узкий диапазон. Этот диапазон объясняет разнообразие наблюдаемых типов телосложения. Безусловно, длина рук, ног и туловища может сильно различаться, но пропорциональные вариации незначительны. У невысокого человека короткие руки и ноги, а у высокого человека длинные руки и ноги. Отношение длины рук к длине ног у обоих людей примерно одинаковое, хотя один из них высокий, а другой низкий.

В искусстве мы говорим о пропорциях человека по отношению к голове . Различия в размерах тела больше, чем различия в размерах головы среди людей. Среднее соотношение «роста к голове» для человека составляет семь с половиной к одному. Это означает, что высота головы человека делится на его общий рост 7.в среднем 5 раз.

Каковы ваши пропорции? Измерьте свою голову от макушки до подбородка, а затем разделите полученное значение на общий рост. Например, мой рост 68 дюймов, а высота моей головы 9 дюймов. 68 разделить на 9 будет примерно 7,5. Мой рост 7,5 головы, средние человеческие пропорции.

См. также: Как быстро нарисовать фигуру человека — рисование жестами

Два человека могут быть одного роста и разных пропорций, так же как два человека могут быть разного роста, но иметь одинаковые пропорции. См. иллюстрацию ниже.

Пропорции человеческого лица

Знакомство со средними пропорциями человеческого лица полезно по двум причинам. Во-первых, знание средних пропорций помогает художнику избежать серьезных ошибок при работе с воображением. Во-вторых, средние пропорции служат отправной точкой, по которой можно судить о людях при захвате сходства. Чем мы отличаемся от «средних», это то, что делает нас узнаваемыми друг для друга.

• Человеческая голова обычно больше в высоту, чем в ширину.
• Форма лица приблизительно симметрична относительно вертикальной оси.
• Глаза падают на воображаемую линию, которая горизонтально делит голову через центр.
• Нижняя часть носа пересекает вторую воображаемую линию между «линией глаз» и нижней частью подбородка.
• Рот ближе к носу, чем нижняя часть подбородка.

Кроме того, на лице средних пропорций расстояние между глазами равно ширине одного глаза. Ширина носа равна или немного шире, чем расстояние между глазами, а ширина рта равна ширине центра глаз. См. иллюстрацию ниже.

См. также: Как нарисовать лицо – основные пропорции головы

Нереальные пропорции

Иногда преувеличенные или искаженные пропорции намеренно используются для передачи определенного значения или сообщения.Расширяя, удлиняя, сжимая и изгибая части человеческого тела, художник может создать ощущение или настроение вокруг предмета. Давайте рассмотрим двух исторически известных художников и их соответствующие стили — Эль Греко и Пикассо.

Эль Греко родился в Греции, жил и работал в Испании. Большая часть его произведений носит религиозный характер. Он предпочитал преувеличивать человеческую фигуру почти во всех своих картинах. Его методом преувеличения было удлинение. Эль Греко чувствовал, что, «растягивая» человеческую форму, он побуждал свою аудиторию смотреть вверх и думать о Боге.Его фигуры определенно тянулись к Небесам. Кроме того, удлиняя своих героев, Эль Греко придавал им потустороннее, духовное ощущение бытия.

Пикассо, также родом из Испании, работал в нескольких стилях и был пионером. В начале 1920-х он написал серию картин об отношениях матери и ребенка. В этой серии фигурки толстые и тяжелые на вид. Пикассо преувеличивал ширину тела по сравнению с головой, придавая своим фигурам устойчивое, скульптурное ощущение.Это стабильное чувство свидетельствует о надежных, непоколебимых отношениях между матерью и ее ребенком — типе отношений, которые, как он надеялся, будут у его детей с их собственной матерью.

Заключение

Как художники, мы можем выбирать, использовать цвет или нет. Мы можем решить использовать ударение или нет. Однако ускользающей пропорции нет. Просто нельзя «выбросить». Пропорция – важный инструмент художника. С точными пропорциями мы можем создавать реалистичные рисунки и картины.Управляя пропорциями, мы можем подчеркивать элементы и передавать идеи. Пропорция — мощный принцип, который должен понять каждый художник.

Еще уроки, которые вам понравятся…

Почтовая навигация

лучших ставок на осеннюю листву Оклахомы | TravelOK.com

Туман окутывает холмы государственного парка Биверс-Бенд в Брокен-Боу, создавая впечатляющие пейзажи в осенний день.
Фото: Кэролин Флетчер

По мере того, как пышные зеленые листья Оклахомы преображаются в оттенки блестящего золота и ярко-красного цвета, посетители Оклахомы радуются обильным осенним листвам штата и возможностям для просмотра. Оклахома, известная своим продолжительным сезоном осенней окраски, предлагает первоклассную листву вплоть до ноября. Поскольку температура становится прохладной с приближением зимы, осень — идеальное время, чтобы отправиться на природу в осеннее приключение по штату Рано. Заправляйте машину, сдерживайте лихорадку в салоне и не забудьте взять с собой любимую камеру. Приглашение здесь для принятия. Приходите порезвиться в осенней листве по всей Оклахоме и изучите красоту сезона из первых рук.

Национальный живописный переулок Талимена

Направьте свой компас на юго-восток Оклахомы и отправляйтесь в Национальный живописный переулок Талимена, чтобы увидеть удивительную осеннюю листву, усеянную самой популярной живописной дорогой в штате. Этот 54-мильный маршрут, который извивается среди возвышающихся лиственных пород и вечнозеленых сосен национального леса Уашита, известен своими потрясающими видами на самый высокий горный хребет между Аппалачами и Скалистыми горами.Прокладывайте свой путь по извилистым дорогам, следя за богатой и богатой дикой природой этого района, наслаждаясь прекрасными оттенками осени на бесконечных гребнях дубов и кленов.

Начните свое приключение с пикника в государственном парке Талимена в Талихине, который служит воротами Оклахомы к этой знаменитой дороге осенней листвы. Отправляйтесь глубже в живописную местность Уашитас по шоссе 1, направляясь на восток, и обязательно воспользуйтесь частыми развязками, доступными вдоль маршрута, чтобы полюбоваться захватывающими дух видами лесных угодий внизу.Каждый живописный выезд демонстрирует лучшие возможности для осмотра достопримечательностей и сам по себе делает Национальный живописный переулок Талимена местом для отдыха.

Извилистый маршрут Талимена Драйв также предлагает множество развлечений на свежем воздухе. Сделайте остановку в Национальном лесу Уашита, чтобы отправиться в пеший поход, покататься на горных велосипедах или покататься на лошадях по самым живописным и труднопроходимым местам Оклахомы. Найдите свой путь к тропе Horse Thief Springs Trail для пеших прогулок по историческим лесовозным дорогам или сделайте перерыв в национальной зоне отдыха Сидар-Лейк, чтобы ловить окуня и сома.Что бы вы ни выбрали, национальный живописный переулок Талимена предлагает непревзойденное спокойствие среди лесистых холмов и гор, утопающих в ярко-оранжевых и красных тонах.

Биверс-Бенд и шоссе 259

Чтобы увидеть еще одну прекрасную осеннюю листву, не ищите ничего, кроме шоссе 259, расположенного прямо к югу от национального живописного переулка Талимена. Начните свое путешествие в городе Большой Сидар на юго-востоке Оклахомы и проложите свой путь на юг вдоль пышных вершин гор Уашита.Этот красивый подъезд к осенней листве ведет прямо к одному из самых популярных парков штата, государственному парку Биверс-Бенд. В границах этого очаровательного парка посетители найдут возвышающиеся деревья, пылающие яркими желтыми и темно-красными цветами, разбросанными по сосновым лесам в раю для любителей природы.

Излюбленный туристами, туристами и рыбаками, этот район предлагает спокойное уединение посреди осенней славы. Забронируйте место для палаточного лагеря в государственном парке Биверс-Бенд или поставьте палатку для осеннего кемпинга в лучшем виде.Или забронируйте номер в отеле Lakeview Lodge в парке и насладитесь захватывающим видом на озеро Броукен-Боу внизу. Посетители будут восхищаться видом осенней листвы, отражающейся в кристально чистых водах озера, что делает Beavers Bend королем среди горячих точек осенней листвы.

Продолжайте движение по шоссе 259 на юг мимо Брокен-Боу до Айдабел или отправляйтесь к рекам Верхний и Нижний Маунтин-Форк, чтобы круглый год ловить форель в бурных водах реки и кататься на поплавке среди отдаленного природного великолепия.Кроме того, отметьте в своих календарях ежегодный фольклорный фестиваль и ремесленное шоу Beavers Bend и проведите свежий осенний день, наслаждаясь народной музыкой, старинными поделками, катанием на сене и широким выбором вкусных угощений.

Государственный парк «Пещера грабителей»

Расположенный всего в пяти милях к северу от Уилбертона на шоссе 2, государственный парк Робберс-Кейв предлагает захватывающий вид на осеннюю листву горного хребта Сан-Буа. Посмотрите на окружающие покрытые холмами долины, окрашенные в насыщенные цвета осени, спускаясь со скал, или насладитесь многочисленными пешеходными тропами среди обильных осенних оттенков в конце октября и начале ноября. Находясь там, поднимитесь по хорошо обозначенной тропе к пещере разбойников, которая служила бывшим убежищем для известных преступников Джесси Джеймса и Белль Старр.

Совершите конное приключение по холмистой местности и живописным утесам в парке, чтобы увидеть ослепительное множество алых и медных листьев верхом на лошади. В конце дня в парке Belle Starr View Lodge есть 20 номеров со всеми удобствами. Если вы предпочитаете оставаться на свежем воздухе, в государственном парке Robbers Cave также есть домики и множество мест для палаток.

Посетите парк в середине октября и присоединитесь к 65 000 человек, которые ежегодно собираются на осеннем фестивале в пещере разбойников. Насладитесь жареной сладкой кукурузой и карамельными яблоками, просматривая прилавки с предметами ручной работы, такими как мыло, гончарные изделия и украшения. Остановитесь на фестивале Fall Foliage Cruise, в котором участвуют более 450 автомобилей до 1979 года.

Талекуа и шоссе 10

Прогуляйтесь по Зеленой стране на северо-востоке Оклахомы, чтобы полюбоваться яркими осенними красками, разбросанными по живописным дорогам, которые вьются вокруг высоких утесов и густых лесов этого района. Начните свое путешествие по осенней листве на северо-востоке Оклахомы в Майами и направляйтесь на юг по шоссе 10 по ослепительным извилистым дорогам, которые ведут прямо в эпицентр осенней листвы региона. Наслаждайтесь пейзажем береговой линии Гранд-Лейк протяженностью 1300 миль или остановитесь на пикник под кронами деревьев в одном из красивых парков, окружающих его.

Наслаждайтесь ранним утренним осенним холодом и продолжайте движение на юг, пока шоссе 10 не станет параллельным мягко текущим водам реки Иллинойс. Поскольку шоссе проходит через скалы и холмы, следите за обилием диких животных, включая оленей, лис и белоголовых орланов, которые, как известно, обитают в этом районе.Совершите осеннюю прогулку по Иллинойсу и скользите вниз по реке на каноэ, пока осенние ветры шелестят окружающими осенними листьями.

Наслаждайтесь уникальной красотой сезона, отправляясь в исторический город Талекуа, столицу народа чероки. В этом очаровательном городе с дорожными знаками, написанными на английском и языке чероки, есть множество достопримечательностей, включая знаменитый Центр наследия чероки. Этот исторический центр, расположенный в предгорьях гор Озарк, занимает 44 акра леса и считается региональной жемчужиной.Находясь там, совершите поездку по Дилигве, деревне чероки 1710 года, чтобы продемонстрировать древние культурные обычаи и ремесла.

Оологах Лейк и Шоссе 88

Сверните с проторенной тропы и найдите путь к мирным водам озера Улога, расположенного к северу от Клэрмора. Именно здесь посетители найдут маршруты для катания на горных велосипедах, спрятанные среди меняющихся красок осени, а также исключительные возможности для охоты на перепелов, оленей и водоплавающих птиц на 13 000 акров контролируемых земель, окружающих озеро.Походные тропы, которые вьются через дубово-гикориевый лес или лениво дрейфуют по поверхности озера Улогах на лодке, любуясь впечатляющими осенними оттенками, разбросанными по береговой линии.

Прежде чем отправиться на юг по шоссе 88, посетите место рождения Уилла Роджерса, знаменитого юмориста и кинозвезды племени чероки, на ранчо Oologah’s Dog Iron Ranch. Прогуляйтесь по территории этого ранчо с живой историей площадью 400 акров, погладьте сельскохозяйственных животных и посмотрите старинные фильмы с любимым сыном Америки в главной роли. Отправляйтесь на юг, в Клэрмор, чтобы осмотреть Мемориальный музей Уилла Роджерса с двенадцатью галереями, или посетите впечатляющий Музей оружия и истории Дж. М. Дэвиса, где выставлено более 50 000 единиц старинного огнестрельного оружия.

Спланируйте прогулку по осенней листве вдоль шоссе 88 в середине октября и получите в награду посещение Орехового дома, очаровательной остановки на исторической Мать-роуд в Клерморе. Домашнее яблочное масло, жгучий джем из перца халапеньо и бархатистая помадка ждут посетителей этого сладкого убежища, так что планируйте остановиться в своем осеннем приключении в Оклахоме и провести восхитительный осенний день на шоссе 88 и шоссе 66.

Национальная зона отдыха Чикасо

Насладитесь одним из самых красивых районов южной Оклахомы с осенней листвой, отправившись в Sulphur. В этом осеннем популярном месте, где находится национальная зона отдыха Чикасо, есть множество превосходных природных троп, ручьев и озер. В национальной зоне отдыха Чикасо, популярной среди фотографов дикой природы, также находится живописное озеро Арбаклс. Путешествуйте вдоль 36-мильной береговой линии озера, чтобы полюбоваться живописными видами и бесконечными возможностями для фотографирования, или найдите озеро ветеранов, скрытую жемчужину, которую посетители часто упускают из виду.

Находясь в Сере, пройдите небольшое расстояние до культурного центра Чикасо, чтобы насладиться богатыми и разнообразными экспонатами, подробно рассказывающими об истории и культуре народа чикасо.Перекусите в центральном кафе Aaimpa’, где подают традиционные блюда чикасо, и совершите путешествие по расположенному на территории Spirit Forest, полностью интерактивной выставке с местными растениями, животными и более чем 170 театральными огнями.

Осеннее путешествие по стране Чикасо было бы неполным без посещения водопада Тернер, захватывающего дух 77-футового водопада, который каскадом ниспадает в естественный бассейн внизу. Наслаждайтесь прекрасными осенними красками, окружающими это чудо природы, а затем отправляйтесь в центр города Дэвис, где вас ждут причудливые бутики на Мейн-стрит и множество очарования маленького городка.Путешествуйте по окрестностям, чтобы стать свидетелем великолепного осеннего цвета, который простирается на медленно волнистых вершинах гор Арбакл, и порадуйтесь славе природы во время осенней лиственной прогулки в Оклахоме.

Найдите больше замечательных идей для осенней листвы и праздников на нашей специальной странице осеннего портала и закажите нашу брошюру о бесплатной осенней листве или комплект осенней листвы, которые доступны в зависимости от сезона на нашей странице заказа брошюры.

«Дождливая поздняя осень». (Старшая группа).Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Идет дождь» конспект урока рисования (старшая группа) Приемы рисования дождя в старшей группе

Валентина Никитина
Конспект образовательной деятельности по рисованию в старшей группе на тема: «Осень. Идет дождь».

Задача : Формирование графического навыка штриховки в заданном направлении.

Задачи :

1. Изучите играть в дождливую погоду, используя различные

выразительные средства : техника по мокрым, не подлежащим окрашиванию линиям, проведенным парафиновым или восковым мелком;

2.Улучшить технику штриховки (парафин) ;

3. Усилить навык изображения деревьев .

4. Привить приемным детям интерес к изобразительному искусству .

Материалы и оборудование : лист бумаги, акварель, гуашь, парафиновые свечи, толстая и тонкая кисть, открытки, иллюстрации и образцы работ с изображением начала , золото и поздней осени , осень дождливая погода , мягкая Музыка.

Ребята, отгадайте загадку :

Я шел по лугам, По лесам, по полям.

Она приготовила для нас припасы,

Она прятала их в подвалах, в закромах,

Сказал : Зима придет за мной! ( осень )

(Ребенок находит среди всех времен года картинку с , изображающую осень , вывешивает на доску)

Назовите, какие осенних месяца вы знаете? Как называется первый месяц осени ? Что это осень ? (Ранний) изображающий первый месяц осени ). Каковы признаки ранней осени .

(В сентябре осень только начинается … На березах появляются первые желтые листья, желтой и красной листвой распускаются клены. Про такую ​​ осень говорят – ранняя осень ).

Какой сейчас месяц Осень пришла ? (октябрь) … Кто знает, как называется этот период осень ? (Золото) … (Ребенок находит картинку с , изображающую второй месяц осени ).

Что происходит в октябре?

(В октябре все деревья наряжаются в осенние наряды , начинается листопад. Про таких говорят осень золотая , пышная осень ).

Откуда мы знаем, что сейчас поздняя осень ?

(На деревьях почти нет листьев, часты холодные дожди , приходят морозы, выпадает первый снег. Такая осень называется поздней ).

Как называется поздний месяц осень ? (ноябрь)

У осень ее цветов …Каких цветов золотая осень ты знаешь ? (Красный, желтый, оранжевый, зеленый, лиловый, теплый, малиновый, золотой).

Игра « Осенние слова »

Каждый из вас должен по очереди сказать по одному красивому слову про осень … «Золотая, грустная, красивая, дождливая , пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ​​ласковая, интересная, грустная. ”

Игра «Какая погода бывает осенью ?»

Когда дует ветер – ветрено

Холод – холод

Облачно – пасмурно,

Влажный – необработанный

Мрачный – мрачный,

Очистить – очистить.

Когда идет дождь – дождливо…

Момент неожиданности :

У нашей Королевы кистей в саду всегда лето, растут красивые цветы, деревья, кусты. А за окном она видит нас и осень , и зиму и весну. Но ее подруга принцесса живет в далекой и очень жаркой стране, где никогда не бывает дождя , нет снега. Скучно, да? Принцесса отправила письмо нашей королеве Тассель, чтобы она рассказала : что происходит дождь . .. Кисть просит нас нарисовать дождливую погоду , ведь лучше один раз увидеть , чем сто раз услышать, верно, ребята? Ребята, как не подвести нашу королеву Кисть : нарисуем дождь ?

Посмотрим за окно. Какая погода сегодня?

Мы с вами напишем такую ​​грустную погоду, осенний дождь и покажем порывы ветра как за окном. Когда дует ветер, как он может изобразить на бумаге ?

Ладно, теперь немного разомнем пальчики!

Поглаживание, похлопывание, разминание от кончиков пальцев к основанию;

Растирание кончиков пальцев;

Поглаживание, похлопывание и пощипывание тыльной стороны кисти от пальцев до локтя.

Учитель показывает новую технику рисование дождя :

Прежде чем вы начнете рисовать , я научу вас одной простой, но очень интересной и необычной технике, которую вы еще не знаете. Я покажу вам, как можно изобразить дождь на бумаге … Возьмите простой карандаш и нарисуйте косые струи на белом листе бумаги дождь . .. Есть такая загадка про дождь : “Долговязый увязнуть в земле” (долговязое объяснение дождь , дождь падает на землю , пачкается).Не забудьте отметить линию земли карандашом и нарисовать, как струи дождя льются с неба на землю.

Теперь возьмем кусочек свечи – он у вас на столе – и нарисуем его, нажимая со средней силой, по карандашным линиям дождь .

Учитель задает вопрос :

Как мы можем увидеть дождь на картинке ? То, что должно быть сделано? (раскрасить лист бумаги) .

Воспитатель предлагает детям вспомнить, как можно получить размытые тона для создания фона рисунка (прием тонировки бумаги по мокрому) .

Учитель указывает технику рисунок на сыром :

Хочу напомнить о технике мокрого тонирования.

1. Слегка смочите лист бумаги водой широкими мазками широкой кистью. 2. Затем на мокрый лист наносим краску нужного цвета и подходящую к данному цвету рисунка, наносим так, чтобы границы краски соприкасались, даже немного перекрывали друг друга. Так одним цветом можно выделить землю, а другим небо, и граница между ними получается размытой.Учитель задает вопрос :

Какой диапазон цветов вы будете использовать для рисования дождливой , пасмурной погоды? (серый, черный, фиолетовый, коричневый, темно-синий)

Учитель предлагает детям подумать :

Как можно изобразить , напечатав голые деревья с сухими листьями? (можно закрасить не весь высохший лист, а нанести краску толстой кистью только по его прожилкам).

Стоим в кругу, руки подняты вверх и покачиваемся из стороны в сторону, как ветки деревьев во время дождя и ветра .

Часть 2. Самостоятельная деятельность детей .

Учитель приглашает детей к работе шаг за шагом :

1. Набросок дождя простым карандашом рисунок дождя восковой свечой .

2. Тонировка бумагой по мокрому, с использованием темной гаммы цветов.

3. Печать сухими листьями деревьев.

(Во время самостоятельной работы детей включить запись музыки П.И.Чайковского «Времена года» « Осень » ).

Часть 3. Анализ детских работ.

Дети смотрят на работу.

Дайте имена своим картинам.

Объясните какой месяц и какая погода нарисовано .

Расскажите, какими способами красили .

Какие материалы вы использовали

Какое настроение вызывают рисунки детей.

Мне кажется, ребята, что это стихотворение очень хорошо отражает то настроение, которое создают ваши картины. И вселяет в нас радость скорого прихода долгожданной зимы.Вы все отлично поработали сегодня. Спасибо за ваше творчество.

Связанные публикации:

Конспект Комплексной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию на тему «Осьминоги». Интеграция направлений: «Познание»,.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию в старшей группе «Рябинушка» Тема: «Рябинушка» Содержание программы: Воспитывать эстетическое и нравственное отношение к птицам и растениям через изображение их образов.

Вид деятельности: развитие речи. Тема: “Весна идет, дорога к весне!” Содержание программы: закрепить с детьми характерные признаки весны. Упражнение.

Цель: формирование умения отображать образ Весны в рисунке. Задачи: образовательные: – закрепить умение рисовать графитным карандашом;

Конспект НОД по рисованию

Тема: «Идет дождь»

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: Развивать умение детей образно отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.

Задачи: Закрепить умение строить композицию картины. Развивать умение использовать полученные приемы для передачи явления на рисунке. Упражнять в рисовании простыми графитными и цветными карандашами (цветные восковые мелки, угольный карандаш, сангина).

Виды интеграционных направлений: «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Социализация», «Общение».

Материалы и оборудование: Карандаш простой (графитный), цветные карандаши или цветные восковые мелки, альбомные листы (на каждого ребенка).

Штрих:

Ребята, отгадайте загадку:

По лугам ходил, По лесам, по полям.

Она приготовила нам припасы,

Она спрятала их в подвалы, в закрома,

Сказала: Зима придет за мной! (осень)

Ребята, вы знаете, каждый сезон длится 3 месяца. Какие осенние месяцы вы знаете? Что происходит с природой осенью, каковы приметы осени? Как называется явление, когда опадают листья? Какого цвета листья осенью? Ребята, а как узнать, какая погода нас сегодня ждет? (послушать по телевизору, посмотреть на градусник)

Игра “Какая погода осенью?”

Когда идет дождь – дождливо, – Когда дует ветер – ветрено, – Холодно – холодно, – Пасмурно – пасмурно, – Сыро – сыро, – Хмуро – хмуро, – Ясно – ясно.
Ребята, а вы думаете, что вся осень такая? Какие периоды вы знаете? (Ранняя, середина, поздняя) Чем середина осени отличается от ранней? поздно?

Игра «Осенние слова»

Каждый из вас должен по очереди сказать одно красивое слово об осени: «Золотая, грустная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, теплая, загадочная, ранняя, поздняя, ​​ласковая, интересная, грустная

-Ребята, расскажите как животные готовятся к зиме? Птицы?
Животные строят норы, делают припасы. Барсуки собирают корни, белки хранят в дуплах.Зайцы начинают менять шубы, кроты и мыши собирают колоски. Птицы начинают улетать в теплые края.)
Все ли птицы улетают? Как мы называем оставшихся птиц?

Даже осенью часто идут дожди и люди ходят по улицам под зонтами. Нарисуем с вами дождливый осенний день в деревне, в поле. Сначала нарисуйте местность: лес, поле и дождь в последнюю очередь. Помним разные способы рисования дождя, травы, деревьев.

В конце рассмотрите все рисунки, отметьте наиболее выразительные, в том числе новые.

По теме: методические разработки, презентации и заметки

Реферат НОД на художественно-эстетическое развитие (рисунок) на тему: “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”…

1. Сфера деятельности : Художественно-эстетическое развитие2. Рисунок на тему: «Зимний пейзаж» 3. Цель: Приводить к пониманию пейзажной живописи, воспитывать…

Конспект развивающей работы по рисованию для средней группы детского сада на тему: «Дождик, дождик, капелька»

Содержимое программного обеспечения:

Учить детей создавать изображение дождя нетрадиционным методом рисования (с помощью пипеток).

Задачи:

Воспитательные: вызывают эмоциональный отклик, воспитывают чуткое и бережное отношение к природе, к красоте окружающего мира.

Развивающая: учить рисовать пипеткой дождь, равномерно распределяя капли воды по поверхности ландшафтного листа. Продолжать учить передавать простые явления действительности в рисунке. Учить сочетать действия со словами стихотворения.

Развивающие: развивать воображение, мелкую моторику, эстетическое отношение к окружающему миру.

Материал:

Белый альбомный лист, восковые мелки, пластиковые стаканы с водой. Палитра с красками, кисти, влажные салфетки. Подставки для кистей, мольберт, зонт.

Методические приемы:

Вербальный, практический, наглядный.

Предварительная работа:

Рисование пластилином, пальчики. Чтение потешек и стихов о дожде.

План урока:

Организационный момент – актуализация знаний – развитие слуха на неречевой материал (определить на слух, какой звук звучит).
Творческая и поисковая работа детей.
Конспект урока: выставка и анализ детских работ.

Ход урока:

I. Организационный момент

Воспитатель:

Привет ребята!
(Слышна аудиозапись шума дождя).

Дети, послушайте, как вы думаете, на что похож этот звук? (Под шум дождя).
А дождь? (Капли воды).

Постановка цели урока:

Ребята, давайте нарисуем капли дождя водой.Пожалуйста, подойдите к моему столику. (Дети подходят к демонстрационному столу).

II. Творческая и поисковая работа детей

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку:

Пазл с облаками

В небе толпой
Бегут мешки дырявые,
А бывает – иногда
Течет вода из мешков.
Спрячемся лучше
От дырявого…
(облака)

Верно, это облако. Посмотрите, как я рисую облако восковыми мелками.

(Показать учителю технику рисования восковыми мелками облаков. Во время рисования воспитатель беседует с детьми об облаках и облаках).

Какого цвета облака? (Черный, синий, а облака белые).
Что из облака падает на землю? (дождь, град, снег).
Где может идти дождь? (За пределами).

Воспитатель:

Сейчас из моего облака пойдет дождь. Буду красить водой.
Видишь, что в стакане? (Воды).
Какого цвета вода? (Прозрачный).
Как вы думаете, можно ли нарисовать капли дождя чистой водой? (Нет).
Почему? (капли не будет видно).
Итак, что нам нужно сделать с водой, чтобы она стала видимой? (Рисовать по воде).
Молодец, ты угадал.

(Воспитатель предлагает одному из детей закрасить кисточкой гуашью воду в стакане).

Воспитатель:

Какого цвета вода в стакане? (Дети называют цвет воды в стакане.Цвет может быть разным, на усмотрение ребенка, так как в палитре есть гуашь разных цветов).

Воспитатель:

Видишь, что у меня в руках? (Показывает пипетку).
Верно, пипетка. Мы будем рисовать капли дождя с помощью пипетки.

Разъяснение правил безопасности:

Смотри, пипетка стеклянная. Можно ли положить стакан в рот? (Нет).
Бросить капельницу на пол? (Нет).
Почему? (можете разбиться и порезаться осколками стекла).

Воспитатель:

Посмотрите, как я рисую дождь пипеткой.

(Показать учителю, как нарисовать дождь водой из пипетки. По ходу показа она рассказывает и показывает, как набирать воду в пипетку и распределять капли воды по всей поверхности альбомного листа).

Воспитатель:

А теперь, ребята, подготовим пальчики к рисованию.

Пальчиковая гимнастика “Дождь”

Дождь, дождь, капля,
Водяная сабля,
Режу лужу, режу лужу,
Режу, режу, не режу,
Устал и остановился.
(Токмакова И.)

(Дети ритмично постукивают указательным пальцем по ладони другой руки, постепенно замедляя темп, согласно тексту стихотворения).

Воспитатель:

Ребята, закройте глаза, послушайте шум дождя и подумайте, какого цвета будет ваш дождь. (Слышна аудиозапись шума дождя).

Вы думали? А теперь садитесь за парты и приступайте к работе.

(Самостоятельная работа детей.Индивидуальная помощь преподавателя по мере необходимости. Во время работы детей звучит аудиозапись звука дождя).

Умницы. Итак, дождь закончился. А пока капли дождя с твоих туч высохнут, выйди ко мне и поиграй в игру.

Динамическая игра “Дождь”

Дождь, дождь, лей и лей.
(Дети показывают пальчиками капли дождя на ладони)

Не жалейте мокрых капель.
Хлопаем в ладоши

Топаем ногами.
Снова выглянуло солнышко и
детей все пошли гулять.
(Выполнять движения по тексту стихотворения)

(Включается аудиозапись звуков дождя, дети убегают под зонтом воспитателя).

III. Итог урока

Игра окончена, и ваши капли дождя высохли. Пожалуйста, возьми свою работу и принеси ее на мой стол.

Какой у вас сказочный, необычный дождь!
(Воспитатель и дети рассматривают рисунки, обсуждают цвет дождя).
Что вы нарисовали?
Как ты нарисовал капли дождя?
Вам понравился урок?

На память о нашем уроке дарю вам воздушные шарики. Они голубого цвета и похожи на капли дождя.

Обо всем на свете:

В 1930 году в США вышел фильм «Песня разбойника» о похищении девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных мошенников. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев…

Секционные материалы

Занятия для младшей группы.

Кочнева Светлана
Конспект занятия в старшей группе “Идет дождь”

Цель : Формирование графического навыка удерживания люков в заданном направлении.

Задачи :

1. Научитесь изображать дождливую погоду с помощью различных

выразительные средства : техника по мокрому, не наносимые краской линии, выполненные парафиновый или восковой мелок;

2. Улучшить технику штриховки (восковые мелки) ;

3. Закрепить навык изображения деревьев.

4. Воспитывать интерес детей к изобразительному искусству.

Материалы и оборудование : лист бумаги, акварель, гуашь, восковой мелок, толстая и тонкая кисть, открытки, иллюстрации и образцы работ с изображением осени дождливая погода , негромкая музыка.

Ход урока:

Этапы занятия Деятельность воспитателя Деятельность детей

1.Вводная часть

Пальчиковая гимнастика.

2. Основная часть.

Привет ребята!

У нашей Королевы кистей в саду всегда лето, растут красивые цветы, деревья, кусты. А за нашим окном она видит осень, зиму и весну. Но ее подруга принцесса Палитра живет в далекой и очень жаркой стране, где никогда не бывает дождя , нет снега. Скучно, да? Принцесса отправила письмо нашей королеве Тассель, чтобы она рассказала : что происходит дождь … И Браш просит нас нарисовать дождливую погоду , потому что лучше один раз увидеть , чем сто раз услышать, правда, ребята? Ребята, как не подвести нашу королеву Кисть : нарисуем дождь ?

Посмотрим за окно. Какая погода сегодня?

Молодцы, хорошо описали погоду. Мы с вами напишем такую ​​грустную погоду, осень дождь и покажем порывы ветра как за окном. Когда дует ветер, как это изобразить на бумаге?

Ладно, теперь немного разомнем пальчики!

Поглаживание, похлопывание, разминание от кончиков пальцев к основанию;

Растирание кончиков пальцев;

Поглаживание, похлопывание и пощипывание тыльной стороны кисти от пальцев до локтя.

Молодец! Теперь возьмем восковые мелки, изобразим дождя … Показываем штрихи на мольберте – дождя капли падают по всему листу сверху вниз, справа налево. Дует ветер. Случилось?

Пока ничего не видно. И вот мы раскрываем секрет. Смачиваем лист бумаги водой (толстая кисть, небо каким цветом покрываем? Краски берем темные – синяя, фиолетовая; бордовая получается, если добавить красную. А для земли и асфальта? Коричневая, черная.Учитель демонстрирует технику в мокрую, а в холодную раскрашивает небо и землю акварелью.

Теперь немного отдохнем. Дайте работе немного подсохнуть.

Выберите только пейзажи, на которых изображена только осень.

Почему вы выбрали именно эти пейзажи?

Деревья нарисованы гуашью + толстая кисть для ствола + тонкая кисть для веток. (В процессе выполнения задания идет отдельных рабочих дерева, которые расположены ближе к нам – выше и больше, дальше – меньше).

Работа сделана! Посмотрите, ребята, проявился ли дождь на листе ?

Ветер сильный или слабый?

Форсунки дождь косые или прямые .

Как вы думаете, понравится ли наша работа Принцессе Палитре? Поймет ли она наши переживания, связанные с дождем , грустью, грустью?

А теперь, ребята, давайте немного отдохнем под музыку?

Стоим в кругу, руки подняты вверх и покачиваемся из стороны в сторону, как ветки деревьев во время дождя и ветра .

Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали! Прощай! -Привет!

Дети слушают учителя.

Да, правда!

Конечно будем рисовать!

Дети отвечают учителю. (С утра идет дождь … Небо хмурое, серое, пасмурное, даже тучи черные. Деревья мокрые. На улице сыро, холодно, сыро).

Когда косые линии падают в сторону сверху вниз.

Дети выполняют упражнение.

Закрасим небо синим цветом.

Ребята довольны, потому что появились струи дождь … Им предлагается исполнить на своих листах в технике мокрое небо и земля, а струи дождь .

Ребята подходят к столу с открытками и иллюстрациями, изображающими разные времена года.

Потому что, серое, низкое небо. Ветер дует, потому что ветви деревьев наклонены в сторону, а листья разлетаются.

Дети с помощью воспитателя рисуют деревья.

Да, получилось!

Сильный ветер!

форсунки дождь-косая !

Да, буду!

Да, будет!

Да, отдохнем!

Дети выполняют движения.

До свидания!

Связанные публикации:

Конспект урока “Дождь, дождь” Конспект урока. «Дождик, дождик» Цель: Учить детей приклеивать готовые формы на фон, аккуратно пользоваться клеем.Раскрась дождь в цвет.

“В звенящих голосах птиц к нам идет весна.” Конспект занятия в старшей группе компенсаторной направленности «Весна идет к нам в звенящих птичьих голосках – красных» (конспект интегрированного занятия в старшей группе компенсаторной направленности.

Конспект НОД по математике в старшей группе «Чебурашка идет в школу» СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Формировать навыки счета в пределах 10, ориентирования на листе бумаги в клетку, закреплять знания детей о сочинении.

Цель: формирование умения отображать образ Весны в рисунке. Задачи: образовательные: – закрепить умение рисовать графитным карандашом;

Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению детей с окружающим миром в старшей группе «Обучение старших дошкольников рассказам – рассуждениям в процессе проведения опытов». Содержимое программного обеспечения. Помогите детям понять это.

Схема проведения непосредственно – образовательной деятельности.Экскурсия-прогулка «Дождь из листьев». Автор: Решетова С.В., воспитатель I четверти. категории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Ивушка».

Конспект занятия ФЭМП в старшей группе

Конспект урока рисования «Идет дождь» (средняя группа).

Загадки :

С каждым днем ​​платье красочнее,

Как-то ярче, красивее, веселее…

Что это за девичья красавица

Ты торопишься нас всех порадовать?

Только сейчас погода чаще хмурится…

Какое время года на улице? (Осень)

Шумит в поле и в саду, Но в дом не попадает.

И я никуда не уйду, Пока он идет. ( Дождь ) Ответы детей.

Молодцы ребята! А теперь давайте посмотрим на картинки, что на них изображено? Детские ответы.

Правильно ребята, дождь , какое время года? Детские ответы.

Игра “Какая погода осенью?”

При дожде погода дождливая, при ветре – ветрено, холодно – холодно, пасмурно – пасмурно, сыро – сыро, хмуро – хмуро, ясно – ясно.

Сделал. бывший. “Подбери акцию”

Штрих : Что делают листья осенью? (желтеть, отваливаться, летать и т.д.)

Дождь осенью ( идет , моросящий дождь и т.д.)

Птицы осенью (улетают, готовятся и т.д.)

Несмотря на то, что существует много типов планов количественных исследований, они обычно подпадают под одну из двух категорий: экспериментальное исследование и неэкспериментальное исследование. Планы экспериментальных исследований — это то, о чем думают многие неспециалисты, когда думают об исследованиях; они обычно включают манипулирование переменными и случайное назначение участников условиям.Традиционный эксперимент может включать сравнение контрольной группы с экспериментальной группой, которая получает лечение (т. е. манипулируют переменной). При правильном выполнении экспериментальный план может предоставить доказательства причинно-следственной связи. Из-за своей способности определять причинно-следственную связь экспериментальные планы являются золотым стандартом для исследований в области медицины, биологии и т. д. Однако такие конструкции можно использовать и в «мягких науках», таких как социальные науки. Экспериментальные исследования имеют строгие стандарты контроля в рамках плана исследования и установления достоверности.Эти проекты также могут быть очень ресурсоемкими и трудоемкими. Кроме того, может быть трудно обосновать обобщаемость результатов в очень жестко контролируемых или искусственных экспериментальных условиях. Однако при правильном подходе экспериментальные методы исследования могут привести к весьма убедительным и интересным результатам.

Узнайте, как мы помогаем редактировать главы вашей диссертации

Согласование теоретической основы, сбор статей, обобщение пробелов, формулирование четкой методологии и плана данных, а также описание теоретических и практических последствий вашего исследования являются частью наших комплексных услуг по редактированию диссертации.

• Своевременно привнести опыт редактирования диссертации в главы 1-5.
• Отслеживайте все изменения, а затем работайте с вами над научными работами.
• Постоянная поддержка для рассмотрения отзывов комитетов, сокращение количества исправлений.

Неэкспериментальное исследование, с другой стороны, может быть столь же интересным, но вы не можете сделать из него такие же выводы, как из экспериментального исследования. Неэкспериментальное исследование обычно носит описательный или корреляционный характер, что означает, что вы либо описываете ситуацию или явление просто так, как оно есть, либо описываете взаимосвязь между двумя или более переменными, и все это без какого-либо вмешательства со стороны исследователя.Это означает, что вы не манипулируете какими-либо переменными (например, не меняете условия, в которых проходит экспериментальная группа) и не распределяете участников случайным образом в контрольную или экспериментальную группу. Без этого уровня контроля вы не можете определить причинно-следственные связи. В то время как валидность по-прежнему вызывает беспокойство в неэкспериментальных исследованиях, опасения больше касаются валидности измерений, а не валидности эффектов.

Итак, как выбрать один из двух дизайнов? Это будет зависеть от вашей темы, доступных ресурсов и желаемой цели.Например, хотите ли вы узнать, снимает ли конкретное вмешательство чувство тревоги? Наиболее убедительные результаты для этого были бы получены при истинном экспериментальном плане со случайной выборкой и случайным распределением по группам. В конечном счете, это решение должно приниматься в тесном сотрудничестве с вашим консультантом. Поэтому я рекомендую обсудить плюсы и минусы каждого типа исследования, что это может означать для вашего личного процесса диссертации и что требуется от каждого дизайна, прежде чем принимать решение.

38 лучших осенних фильмов — фильмы, которые стоит посмотреть, если вы любите осень

Амазонка

В осени есть что-то особенное, что никто не может отрицать. Почти как в новом году, мы оставляем расслабленный график летних месяцев для возвращения в школу, спортивных тренировок, осенней листвы и свежего ощущения нового начала. Не говоря уже о том, что постоянные теплые температуры начинают становиться несвежими, мы не можем не желать, чтобы воздух был немного более свежим, и мы могли бы уютно устроиться в наших теплых пушистых свитерах с тарелкой нашего любимого сытного осеннего супа.К счастью для нас, Starbucks начала выпускать свой знаменитый PSL (тыквенный латте со специями) раньше, чем когда-либо, и все наши вкусности из тыквы в Trader Joes начинают поступать на прилавки в сентябре. И, как вы обнаружите в этом великолепном списке осенних фильмов, независимо от того, где вы находитесь и в какое время года вы находитесь, вы можете перенестись в свое любимое время года, когда захотите.

Если вы похожи на меня осенью, особенно во время Хэллоуина, я всегда в настроении посмотреть хороший детектив, поэтому обязательно ознакомьтесь с нашими рекомендациями для таких фильмов, как Подсказка , Убийство в Восточном экспрессе и Достать ножи. Если вы любите хорошие школьные истории, ознакомьтесь с нашей подборкой для подготовительной школы ( Общество мертвых поэтов , Школьные галстуки , Рашмор и Улыбка Моны Лизы ), и если вы ищете осенний фильм вечер для всей семьи. Обязательно ознакомьтесь с нашими подборками, которые, мы уверены, понравятся вашим детям ( Коко, , Великая тыква, Чарли Браун, , и классика Диснея, Фокус-покус, ). Соберите свои любимые осенние угощения, укутайте своим любимым уютным пледом и наслаждайтесь лучшим сезоном из всех.

Реклама – продолжить чтение ниже

1 Когда Гарри встретил Салли

Наблюдая, как главные герои перемещаются по Нью-Йорку (обычно на фоне красивых осенних пейзажей), вы мечтаете об осенней поездке в Большое Яблоко.

ПОСМОТРЕТЬ

2 Достать ножи

Следуя давним традициям романа Агаты Кристи и великого детектива, Knives Out заставит вас с самого начала угадать, кто из богатого и неблагополучного семейства Тромби виновен, когда коллекционер ножей патриарх найден мертвым. Детектив Бенуа Блан (Дэниел Крейг) призван провести расследование и отделить правду от обмана.

ПОСМОТРЕТЬ

3 Улыбка Моны Лизы

Преподаватель истории искусств из богемы Кэтрин Уотсон переезжает с западного побережья, чтобы устроиться на работу в престижную школу для девочек на восточном побережье Wellesley College. Насыщенная осенними красками и очарованием старого мира, Уотсон бросает вызов представлениям своих студентов 1950-х годов о природе искусства, а также об их целях после колледжа, и сама меняется в процессе.

ПОСМОТРЕТЬ

4 Деревня

Деревня в стиле амишей в лесах Пенсильвании страдает от страха перед существами, которые живут в лесах, которые их окружают. Когда мальчик заболевает, молодая слепая женщина вынуждена бросить вызов лесу и неизвестным существам, живущим там, чтобы спасти свою деревню.

ПОСМОТРЕТЬ

5 Балбесы

“Балбесы никогда не говорят умирать!” Что-то в осени пробуждает тягу к приключениям и открытиям, и это как раз то, что делает группа, называющая себя «Балбесами», когда они обнаруживают карту сокровищ пирата по имени Сокровище Одноглазого Вилли. По пути они должны уворачиваться от мин-ловушек, сдерживать группу беглецов и держаться вместе достаточно долго, чтобы, возможно, спасти свои дома.

ПОСМОТРЕТЬ

6 Рашмор

Эксцентричный и амбициозный Макс влюбился в новую учительницу первого класса в своей школе и заручается поддержкой родителя из школы (Билла Мюррея). Мало ли он знает, что его наставник также является его конкурентом. Этот веселый и причудливый фильм Уэса Андерсона обязательно подарит вам осеннее настроение.

ПОСМОТРЕТЬ

7 Коко

Что может быть лучше, чтобы отпраздновать осень и День мертвых (1-2 ноября), чем собрать всю семью вместе и посмотреть историю Мигеля, который оказывается в красочной Стране мертвых, к которому присоединился его приятель Гектор. его миссия – встретить своего кумира, знаменитого покойного гитариста Эрнесто де ла Круса. Это замечательная история о любви и ценности семьи. Смотрите прямо сейчас на Disney+.

ПОСМОТРЕТЬ

8 Амели

Следуйте за воображением Амели и реальными взаимодействиями с причудливыми людьми, которых она встречает в своей повседневной жизни в Париже. Этот фильм обязательно вдохновит на новое восприятие мира и людей вокруг вас, и его стоит посмотреть только из-за саундтрека и художественного оформления.

ПОСМОТРЕТЬ

9 Помните титанов

Для многих из нас осень связана с футболом, поэтому вам понравится этот семейный фильм о команде, которая вдохновляет свой изолированный город собраться вместе.

ПОСМОТРЕТЬ

10 История о любви

По мере того, как в Кембридже, штат Массачусетс, наступает осень, между этими двумя несчастными влюбленными растет что-то особенное.

ПОСМОТРЕТЬ

11 Пища для души

Этот фильм 1997 года с Ванессой Уильямс в главной роли рассказывает о чикагской семье, которая каждую неделю собирается вместе на воскресный ужин, что делает его идеальным просмотром на День Благодарения. В саундтрек вошли хиты Usher, Boys II Men и En Vogue.

ПОСМОТРЕТЬ

12 Фокус покус

Этот культовый классический фильм, действие которого происходит в живописном Салеме в конце октября, рассказывает о трех ведьмах, восставших из мертвых спустя 300 лет.

ПОСМОТРЕТЬ

13 Дэн в реальной жизни

Стив Карелл – хит в любое время года, но его роль вдовца в этой осенней “драмедии” лучше всего смотреть под уютными одеялами.

ПОСМОТРЕТЬ

14 Это великая тыква, Чарли Браун

Этот классический Хэллоуин Чарльза Шульца познакомил нас всех с Великой Тыквой и стремлением Лайнуса встретиться с ней лицом к лицу.Этот мультфильм, наполненный всеми классическими персонажами Peanuts, обязательно станет семейным фаворитом. Транслируйте на AppleTV+.

15 Огонь Святого Эльма

В этом фильме 1985 года семеро друзей ищут свое место в реальном мире после окончания колледжа. Звездный актерский состав, винтажные вязаные свитера и долгие осенние поездки на автомобиле заставят вас тосковать по прошлой осени.

ПОСМОТРЕТЬ

16 Э.Т., Внеземной

Трогательная история об инопланетянине, которого оставили на Земле, переносит зрителей на американские горки эмоций — страха, грусти и смеха (помните, когда дети наряжали его призраком на Хэллоуин?!).

ПОСМОТРЕТЬ

17 Сладкий ноябрь (2001)

У свободной духом Сары есть один месяц — ни больше, ни меньше — чтобы изменить жизнь эгоцентричного трудоголика Нельсона. Когда приходит время прощаться, они оба обнаруживают, что не хотят этого.

ПОСМОТРЕТЬ

18 Фантастический мистер Фокс

Если фирменная осенняя цветовая палитра режиссера Уэса Андерсона не вызывает у вас осеннего настроения, то семья, друзья и застолье в этом анимационном фильме сделают свое дело.

ПОСМОТРЕТЬ

19 Хузеры

В маленьком городке Хикори, штат Индиана, сказать, что люди серьезно относятся к школьному баскетболу, значит ничего не сказать.Когда новый тренер приезжает в город, он сталкивается со многими проблемами, особенно с городскими скептиками, на пути к чемпионату штата.

ПОСМОТРЕТЬ

20 Гарри Поттер и Философский Камень

21 Пятничные ночные огни

Эта веселая история об одном легендарном техасском городке вернет вас в славные школьные дни, проведенные под яркими огнями футбольного поля.

ПОСМОТРЕТЬ

22 Запах женщины

Учащийся подготовительной школы Чарли ищет денег на поездку домой на Рождество. Он получает больше, чем рассчитывал, когда в День Благодарения ему приходится «нянчиться» со сложным слепым ветераном войны в Нью-Йорке.

ПОСМОТРЕТЬ

23 Хорошая будет охота

Посмотрите, как Уилл Хантинг (которого играет Мэтт Деймон) учится использовать свой гениальный IQ — с небольшой помощью страстного профессора психологии (которого играет Робин Уильямс) — в этом фильме, действие которого происходит в прекрасном Кембридже, штат Массачусетс.

ПОСМОТРЕТЬ

24 Подсказка

Если вы когда-нибудь задумывались, был ли это полковник Мастард в гостиной с веревкой… у вас есть шанс совместить осенний вечер кино с вечером игр и узнать! Набитый звездным составом комиков, вы будете на краю своего места, пытаясь выяснить, кто убил хозяина званого обеда мистера Бодди. И к концу вы все будете думать: «Это сделал дворецкий!»

ПОСМОТРЕТЬ

25 Самолеты, поезда и автомобили

Желание просто полететь домой на День Благодарения превращается во всевозможные истерические махинации с путешествиями, включающими, как вы уже догадались, самолеты, поезда и автомобили. Приготовьтесь громко смеяться вместе с гениями комедии Джоном Кэнди и Стивом Мартином в этом фильме 1987 года Джона Хьюза.

ПОСМОТРЕТЬ

26 Октябрьское небо

Подросток, живущий в сельском шахтерском городке, после просмотра спутника Sputnik решил дотянуться до звезд, но погоня за мечтой не обходится без последствий.

ПОСМОТРЕТЬ

27 Матильда

Посмотрите, как любимая детская книга Роальда Даля оживает в этом фильме об одаренной девочке, которая целыми днями пытается сделать жизнь в школе лучше для всех.

ПОСМОТРЕТЬ

28 Сонная лощина

Хотите ли вы напугаться или жаждете увидеть листву Новой Англии, этот популярный фильм Тима Бертона 1999 года идеально подходит для просмотра холодным октябрьским вечером.

ПОСМОТРЕТЬ

29 Слепая сторона

Подготовьтесь к футбольному сезону с помощью этого вдохновляющего фильма о путешествии мальчика, который пытается найти семью и сделать карьеру в НФЛ.

ПОСМОТРЕТЬ

30 Охотники за привидениями

Непревзойденный актерский состав в версии этой научно-фантастической комедии 1984 года. Мы смеем вас сдерживать смех, пока троица истребителей духов пытается спасти Нью-Йорк от вторжения призраков.

ПОСМОТРЕТЬ

31 У вас новое сообщение

По мере того, как падают листья и меняются времена года, причудливая дружба этой пары оказывается намного больше, чем они ожидали.

ПОСМОТРЕТЬ

32 Общество мертвых поэтов

Если осень всегда вызывает у вас ностальгию по школьному сезону, вам понравится этот фильм 1989 года о скандальном, но вдохновляющем учителе, которого любят ученики.

ПОСМОТРЕТЬ

33 Руди

Руди не выше пяти футов, сто с лишним, и у него едва ли есть крупица спортивных способностей, но он на 1000 процентов от сердца.Следите за его путешествием, чтобы сыграть на поле в Нотр-Даме, в этом хорошем футбольном фильме.

ПОСМОТРЕТЬ

34 школьные галстуки

Ничто так не говорит об осени, как ностальгические фильмы в подготовительной школе на восточном побережье. Будучи подростком, я пересматривал этот фильм на повторе, падая в обморок на молодого Мэтта Деймона, Брендана Фрейзера, Бена Аффлека и Криса О’Доннелла, желая пройти с ними по осенним лиственным дорожкам их кампуса. А если серьезно, то этот фильм — мощная драма о сложностях идентичности, дружбы и предубеждений.

ПОСМОТРЕТЬ

35 Кошмар перед Рождеством

Что может быть лучше для настроения на Хэллоуин, чем стиль исполнения Джека Скеллингтона? Жуткий, но трогательный мультфильм Тима Бертона понравится и взрослым, и детям.

ПОСМОТРЕТЬ

36 Маленькая женщина

Если бы Маленькие женщины могли быть в каждом сезоне (а они действительно могли бы быть), то версию Греты Гервиг 2019 года можно было бы посмотреть осенью.Ее текстуры, выбор цвета и темп повествования позволяют свернуться калачиком в прохладный осенний день, чтобы наблюдать за своими друзьями Джо, Бет, Эми и Мэг, когда они переживают любовь и смерть и преследуют мечты в разгар гражданской войны. эпоха Конкорд, Массачусетс, общ.

ПОСМОТРЕТЬ

37 Убийство в Восточном экспрессе

Агата Кристи показывает себя с лучшей стороны в этой истории об убийствах, интригах и паутине взаимосвязанных персонажей, путешествующих вместе на поезде из Стамбула в Париж.Что касается киноверсий, то версия 1974 года режиссера Сидни Люмета намного превосходит свою версию 2017 года, в которой такие звезды, как Лорен Бэколл, Шон Коннери, Ингрид Бергман и Альберт Финни в роли титулованного Эркюля Пуаро.

ПОСМОТРЕТЬ

38 Легенды осени

Золотые оттенки волос Брэда Питта и бескрайние небеса Монтаны наверняка вызовут у вас чувство осени, когда вы посмотрите эту эпическую драму о трех братьях, выросших со своим овдовевшим отцом на рубеже Монтаны начала 20-го века.

ПОСМОТРЕТЬ

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.