Игры по развитию речи в старшей группе картотека с целями: Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей группе детского сада. | Картотека по развитию речи (старшая группа) по теме:

Содержание

Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей группе детского сада. | Картотека по развитию речи (старшая группа) по теме:

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад комбинированного вида №25 «Рябинушка»

г. Мичуринска Тамбовской области  

                                       

воспитатель  Благова М.М

Картотека  дидактических игр

по развитию речи в старшей группе

«Какой?  Какая? Какое?»

Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными по теме «Продукты  питания»

Материал:  предметные картинки с изображением продуктов питания.

 Ход игры: ребенок выбирает предметную картинку, воспитатель  задаёт вопросы (какой? какая? какие? какое?), ребёнок отвечает.

          Каша (какая?) – вкусная, горячая, манная…

          Чай  (какой ?)  – сладкий, теплый, душистый….

          Яблоко  (какое ?)  – кислое, круглое, румяное…

«Назови ласково»

       Цель: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное- ласкательных суффиксов.

Оборудование: мяч

Ход игры: воспитатель называет словосочетание и бросает мяч ребенку. Ребенок  должен вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково:

Зима холодная – зимушка холодненькая

Руки чистые – ручки чистенькие

Кошка серая – кошечка серенькая

Помидор красный – помидорчик красненький

«Узнай по описанию»

Цель: учить составлять описательные загадки о фруктах, ягодах,  овощах, грибах.

Материал: предметные картинки с изображением фруктов, ягод, овощей, грибов.

Ход игры: воспитатель предлагает детям выбрать картинку и самостоятельно составить описательную загадку о том, что на ней изображено:

 «Есть ножка, шляпка, растет на пнях целыми семьями…»

 «Съедобные – ядовитые»

Цель: закреплять знания о съедобных и ядовитых грибах. Материал: карточки с картинками грибов; корзинка.

Ход игры: воспитатель предлагает детям выбрать картинку, и  определить какой это гриб, если съедобный положить в корзинку, если ядовитый  оставить на столе.

«Мой. Моя. Мое. Мои»

Цель: закреплять умение пользоваться притяжательными местоимениями и разделять слова по родовым признакам.

Материал: карточки с предметными картинками.

Ход игры: воспитатель предлагает детям выбрать картинку и определить какое местоимение подойдет к предмету, изображенному на ней,  и произнести вслух:

Очки мои

Кукла моя

Стул мой

Яблоко мое

«Кто где живет?»

Цель: закреплять место обитания животных,  упражнять в употреблении предложного падежа существительного.

Ход игры: воспитатель начинает предложение, а  дети  должны его закончить:

Лиса живёт в ….

 Медведь зимует в… .

 У волка в лесу…

 Белка живёт в … .

 Собачий дом - …  

Свинья живет в ….

Птица вьет …..

У скворцов есть….

«Закончи предложение»

Цель: упражнять в употреблении нужного слова в определенном падеже, чтобы предложение имело смысл.

Ход игры.  Воспитатель называет слово и предлагает его изменить соответственно смыслу предложения:

Машина.

По дороге ехала грузовая ….

Колесо прокололось у ……

Домой я доберусь  на …..

Мой папа – водитель ….

Мягкое сиденье в нашей ….

«Кто что делает»

Цель: закрепить употребление глаголов в профессиях людей.

Оборудование: мяч.

Ход игры: воспитатель  бросает мяч ребенку и называет профессию, ребенок возвращает мяч и называет действия людей данной профессии:

Доктор лечит.

Пожарный….

Учитель…

Балерина…

«Какое блюдо?»

 Цель: упражнять в образовании относительных прилагательных.

Ход: воспитатель говорит начало предложения, дети заканчивают по смыслу, опираясь на опорные слова:

Суп из гороха…..

Котлеты из рыбы…..

Салат из свеклы…….

Гуляш из курицы…..

Начинка из яблок…..

«Улетели птицы»

Цель: упражнять в словоизменении: употребление родительного падежа имен существительных в единственном и множественном числе.

Ход: воспитатель задает детям вопросы, они отвечают.

Нет (кого?) – нет лебедя, утки, воробья, голубя…

Нет (кого?) – нет лебедей, уток, воробьев, голубей….

«Назови одним словом»

Цель: учить устанавливать сходство и различие предметов по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

Ход игры. На столе выкладывается по четыре картинки, три из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе. Детям дается задание: рассмотрите картинки и определите, какая из них лишняя. Неподходящую картинку переверните, а оставшиеся назовите одним словом».

Каждый участник исключает лишнюю картинку по очереди. Если он ошибается или не выполняет задание, его вариант предлагают выполнить следующему игроку. За каждое правильное выполнение дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек.

«Зоопарк»

Цель: Расширять словарный запас детей на тему «Зоопарк». Продолжать знакомить детей с многообразием слов.

Ход: Дети называют животных, птиц, рыб, которые живут в «Зоопарке». Воспитатель каждый раз акцентирует внимание детей на термине «слово».  За названные слова дети поощряются фишками. У кого фишек больше, тот и победитель.

 «Найди рифму»

Цель: Развивать фонематический слух детей, умение подбирать слова схожие по звучанию.

Ход: Воспитатель называет слово и бросает мяч кому-нибудь из детей, ребенок называет слово- рифму и возвращает мяч обратно:

 галка-палка,

мышка-мишка,

печка-свечка.

 «Спортсмены»

Цель: Активизировать словарь детей по теме «Спорт». Формировать звуко-слоговую структуру слова. Развивать грамматический строй речи, образование слов в мужском и женском роде.

Ход игры:

Занимается спортом (кто) – спортсмен, спортсменка

занимается гимнастикой – гимнаст, гимнастка

занимается фигурным катанием – фигурист, фигуристка

занимается теннисом – теннисист, теннисистка

занимается акробатикой — акробат, акробатка

катается на лыжах – лыжник, лыжница

бегает на коньках – конькобежец, конькобежка

играет в футбол – футболист, футболистка

играет в хоккей – хоккеист, хоккеистка

играет в шахматы — шахматист, шахматистка

стреляет из лука — лучник, лучница

ездит на велосипеде — велосипедист, велосипедистка

ездит на мотоцикле — мотоциклист, мотоциклистка

прыгает в высоту, в длину – прыгун, прыгунья

прыгает с парашютом — парашютист, парашютистка

плавает – пловец, пловчиха.

«Чем (кем) был раньше?

Цель: Развивать мышление, расширить словарь. Закрепить падежные окончания.

Оборудование: мяч.

Ход игры:

Мы, конечно, не забыли, кем еще вчера вы были.

Воспитатель,  бросая мяч ребёнку, называет предмет или животное, а ребенок, возвращая мяч, отвечает на вопрос, кем (чем) был раньше названный объект:

цыпленок – яйцом,

лошадь – жеребенком,

корова – теленком,

дуб – желудем,

рыба – икринкой,

яблоня – семечком,

лягушка – головастиком,

бабочка – гусеницей,

хлеб – мукой,

шкаф – доской,

велосипед – железом,

рубашка – тканью,

ботинки – кожей,

дом – кирпичом.

Картотека дидактических игр для речевого развития детей в старшей группе | Картотека по развитию речи:

                                                     

             

            Дидактические игры

      для речевого развития детей

              в старшей группе

                               

                                                   

                                                     -1-

                             ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1.Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи

«Поиграем в сказку»

Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:

 - Кто сидел на моем стуле?

 - Кто ел из моей чашки?

 - Кто спал в моей постели?

- Кто же был в нашем доме? И т.п.

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Игровые правила. Передавать слово надо так, чтобы рядом сидящие дети не слышали. Кто неправильно передал слово, т.е. испортил телефон, пересаживается на последний стул.

 Игровое действие: шепотом передавать слово на ухо рядом сидящему игроку.

Ход игры. Дети выбирают ведущего при помощи считалочки. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо (на ухо) говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т.д. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Если тот скажет слово, предложенное ведущим, значит, телефон исправен. Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди (начиная с последнего) какое они услышали слово. Так узнают, кто напутал, «испортил телефон». Провинившийся занимает место последнего в ряду.

«Светофор»

Взрослый дает ребёнку два кружка – красный и зелёный и предлагает игру: если ребёнок услышит правильное название того, чтобы изображено на картинке, он должен поднять зелёный кружок, если неправильное – красный. Затем показывает картинку и громко, медленно, чётко произносит звукосочетания:

Баман  Паман   Банан  Банам  Витамин  Митанин  Фитамин  ваван  даван

Баван  ванан   витанин  митавин  фитавин        альбом  айбом  аньбом

Авьбом  клетка  кьетка  клетта        альпом  альмом  альном  аблем  кьекта

Кветка  тлекта

2. Игры для развития лексической стороны речи (формирования словаря)

«Переезжаем на новую квартиру»

Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Игровой материал:

1.Предметные картинки (парные): чашка-стакан, кружка-чашка, масленка-сахарница, чайник-кофейник, кастрюля-сковородка, платок-косынка, шапка-шляпа, платье-сарафан, свитер-безрукавка, брюки-шорты, носки-гольфы, чулки-носки, перчатки-варежки, туфли-босоножки, тапочки- сандалии, ранец- портфель, люстра-настольная лампа.

2.Коробочки для складывания картинок.

Ход игры: играют 6 детей. Воспитатель вручает каждому ребёнку 2-3 пары картинок, например: чашка-стакан, платок-косынка, ранец-портфель. Рассказывает: «Дети, мы получили новую квартиру. Надо собрать все вещи и упаковать их для переезда. Сначала я буду упаковывать посуду. Вы мне будете помогать. Передавайте мне только ту вещь, которую я назову. Будьте внимательны – многие вещи внешне похожи. Не спутайте, например кружку с чашкой, чайник с кофейником. Собранную посуду я сложу в синюю коробку».

 Воспитатель называет по одному предмету из каждой пары, например кофейник. Если ребёнок ошибается (предъявляет чайник), картинка остается                                                      у него.  К концу игры у детей не должно остаться ни одной картинки. Проигравшим считается тот, у кого остались картинки. Затем для активизации в речи детей соответствующего словаря воспитатель предлагает одному ребёнку вынимать из коробки собранные картинки и говорить, что он достал, а остальным – называть предмет, объединенный в пару с предъявляемым.

«Вершки-корешки»

Дидактическая задача: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Игровые правила. Отвечать можно только двумя словами: вершки и корешки. Кто ошибся, платит фант.

Игровое действие. Разыгрывание фантов.

Ход игры. Воспитатель уточняет с детьми, что они будут называть вершками, а что – корешками: «Съедобный корень овоща будем называть корешками, а съедобный плод на стебле – вершками».

  Воспитатель называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно: вершки или корешки. Тот, кто ошибается, платит фант, который в конце игры выкупается.

 Воспитатель может предложить иной вариант; он говорит: «Вершки – а дети вспоминают овощи, у которых съедобны вершки».

«Фрукты – овощи»

Цель игры: дифференциация сходных понятий.

Ход игры. В начале игры ведущий напоминает детям, какие растения мы называем фруктами, какие -  овощами. Для фруктов выбирается картинка «Сад», а для овощей – «Огород». Эти картинки выкладываются на разных краях стола. Предметные картинки, изображающие фрукты и овощи, лежат на столе стопкой изображенными вниз. По очереди дети берут из стопки по одной картинке, называют её, а также объясняют, к какой группе она относится. Объяснение должно быть полным: «Помидор – это овощ, потому что он растёт на огороде». Если ребёнок дал неправильный ответ, картинка возвращается на место, а если ребёнок  верно назвал картинку и отнёс её к нужному понятию, он забирает её себе. Игра заканчивается после того, как всё картинки будут находиться у детей. Выигрывает тот, у кого окажется больше картинок.

 Игра «Фрукты-ягоды» проводится так же, только перед игрой уточняются данные понятия и выбираются другие картинки-символы: кустик для ягод и дерево для фруктов.

«Новоселье»

  Цель: дифференциация понятий «одежда» и «обувь».

 Ход игры. Создаётся следующая игровая ситуация: «У куклы Кати новоселье. Ей надо собрать свои вещи для переезда на новую квартиру. Помогите уложить вещи правильно, чтобы на новом месте ей было легко отыскать все свои платья и туфли. Одежду будем складывать в одну коробку, а обувь – в другую». Затем ребёнку дается два набора предметных картинок и две коробочки, на каждой помещён свой символ: для одежды платье, для обуви – сапожки.

Лото «В мире растений»

Цель игры: Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Описание игры. Лото состоит из шести больших карт, в середине которых дана сюжетная картинка, изображающая данную группу растений в природе. По краям расположены предметные картинки, относящиеся к какому-нибудь одному родовому понятию, например, цветы или деревья. Кроме больших карт есть маленькие карточки с такими же предметными картинками.

Ход игры. Игра проходит по общему правилу игры в лото. Когда все маленькие карточки будут розданы, каждый играющий должен назвать одним словом всю группу своих слов - названий растений.

«Летает, а не птица»

 Цель: дифференциация понятий «птицы» и «насекомые».

 Ход игры. Ведущий загадывает загадки про птиц и насекомых, Дети разгадывают загадки и объясняют, к какой тематической группе относится данное животное. Если ответ правильный, ведущий дает ребенку фишку или символ данного животного. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. Перед игрой ведущий напоминает детям опознавательные признаки птиц: имеют перья, клюв, когти, крылья, вьют гнёзда и высиживают птенцов, умеют петь, они большие. Насекомые же маленькие, имеют шесть ног, не высиживают птенцов, у них нет перьев.                                                                

В тёмной темнице                          Красные лапки

Красны девицы.                             Щиплют за пятки

Без нитки, без спицы                      (Гусь)

Вяжут вязеницы.

(Пчёлы в улье)

  ***                                                        ***

Явился в жёлтой шубке                    Чёрный, проворный,

Прощайте, две скорлупки.                Кричит «крак»,

  (Цыплёнок)                                         Червякам враг.  (Грач)

    ***                                                       ***

Летела птица,                                    Не зверь, не птица,

Не перната, не крылата,                    А нос, как спица.

Носик долгий,                                          (Комар)

Голос тонкий.                                                 ***

Кто её убьёт,                                    Спал цветок и вдруг проснулся:

Человечью кровь                             Больше спать не захотел.

Прольёт.                                           Шевельнулся, встрепенулся,

 (Комар)                                           Взвился вверх и улетел.  (Бабочка)

                                                   -6-

Много мастеров                                Верещанья, белобока.                                

Срубили избу без углов.                  А зовут её …. (сорока).

 (Муравьи)                                

  ***                                                   ***

Маленький мальчишка                     Жу-жу, жу-жу,

В серомярмячишке                          Я на ветке сижу,

По дворам шныряет,                         Букву Ж все твержу,

Крохи собирает,                                Зная твердо букву эту,

В поле ночует,                                   Я жужжу весной и летом.

Коноплю ворует.                                     (Жук)

(Воробей)

  ***                                                                         ***

На полянке возле ёлок,                                     На шесте дворец,

Дом построен из иголок.                                  Во дворце певец,

За травой не виден он,                                      А зовут его… (скворец).

А жильцов в нём миллион.  (Муравейник.)

 3. Игры для развития грамматического строя речи

«Размытое письмо»

 Цель: Упражнять в составлении распространенных упражнений.

  Материал. Игрушечный мишка.

  Организация. Воспитатель:

 - Медвежонок получил письмо от брата. Но дождём размыло некоторые слова. Надо ему помочь прочитать письмо. Вот это письмо: «Здравствуй, Мишутка. Я пишу тебе из зоопарка. Как-то раз я не послушался маму и забрался так далеко, что … я долго блуждал по лесу и … Выйдя на поляну, я попал …  Я попал в яму, потому что …  Там было так глубоко, что… Пришли охотники и …  Теперь я живу в…  У нас есть площадка для …  На площадке для молодняка есть много … Мы играем с …  За ними ухаживают…  Они нас любят, потому что… Скоро к нам приедет дрессировщик из…  Надеюсь попасть в …  Как здорово уметь… Жди следующего письма из …  До свидания. Топтыгин».

 Читая письмо, воспитатель интонацией побуждает детей дополнять предложения.

«Живые слова»

 Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

Организация. Каждый ребёнок изображает слово. Воспитатель: - Пусть Слава изображает слово «медвежонок»; Аня – слово «любит». Какое третье слово выберем? (Мёд) Прочитали предложение: «Медвежонок любит мёд». Поменяем местами второе и третье слово. Что получилось? (Медвежонок мёд любит). Пусть теперь первое слово станет последним. Что получится? (Мёд любит медвежонок). Заменим слово «мёд» другим. Катя будет теперь словом «кувыркаться». Прочитайте предложение (Кувыркаться любит медвежонок). А теперь? (Медвежонок любит кувыркаться).

 Составьте свои предложения со словом «медвежонок». (Медвежонок косолапый, Медвежонок любит малину, Медвежонок спит...)

«Дополни предложение»

  Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

  Игровые правила. Нужно найти и сказать такое слово, чтобы получилось законченное предложение. Добавлять нужно только одно слово.

 Игровые действия. Бросание и ловля мяча.

Ход игры. Воспитатель говорит несколько слов предложения, а дети должны дополнить его новыми словами, чтобы получилось законченное  предложение, например: «Мама купила... - …книжки, тетради, портфель», - продолжают дети.

«Придумай предложение»

  Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

  Игровое правило. Передавать камешек другому играющему можно только после того, как придумал предложение с названным ведущим словом.

 Ход игры. Дети и Воспитатель садятся в круг. Воспитатель объясняет правила игры:

  - Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какое-либо слово, а вы быстро придумаете с этим словом предложение. Например, я скажу слово «близко» и передам Даше камешек. Она возьмет камешек и быстро ответит «Я живу близко от детского сада». Затем она назовёт свое слово и передает камешек рядом сидящему. Слово в предложении должно употребляться в той форме, в какой его предлагает загадывающий.  Так по очереди по кругу  камешек переходит от одного играющего к другому. Если дети затрудняются при ответе, воспитатель помогает им.

 

 4. Игры для развития связной речи

«Кто больше заметит небылиц?»

 Дидактическая задача: Учить детей замечать небылицы, нелогические ситуации, объяснять их; развивать умение отличать реальное от выдуманного.

 Игровые правила. Кто заметит в рассказе, стихотворении небылицу, должен положить перед собой фишку, а в конце игры назвать все замеченные небылицы.

Игровое действие. Использование фишек. (Кто больше заметил и объяснил небылиц, тот и выиграл).

Ход игры. Дети, садятся так, чтобы на столе можно было откладывать фишки, Воспитатель объясняет правила игры:

 - Сейчас я прочту вам отрывок из стихотворения Корнея Чуковского «Путаница» В нем будет много небылиц. Постарайтесь их заметить и запомнить. Кто заметит небылицу, положит фишку, заметит ещё одну небылицу, положит вторую фишку рядом и т.д. Кто заметит больше небылиц, тот и выигрывает. Фишку можно положить только тогда, когда ты сам заметил небылицу.

 Сначала читается небольшая часть этого стихотворения, медленно, выразительно, акцентируются места с небылицами.

  После чтения воспитатель спрашивает детей, почему стихотворение называется «Путаница». Затем того, кто отложил меньше фишек, просит назвать замеченные небылицы.  Дети, у  которых больше фишек называют те небылицы, которые  не заметил первый отвечающий. Повторять сказанное нельзя. Если ребенок положил больше фишек, чем небылиц в стихотворении, воспитатель говорит ему, что он не выполнил правила игры, и предлагает быть более внимательным в другой раз.

 Затем читается следующая часть стихотворения. Надо следить за тем, чтобы дети не утомлялись, т.к. игра требует большого умственного напряжения. Заметив по поведению детей, что они устали, воспитатель должен прекратить игру. В конце игры следует похвалить тех, кто заметил больше небылиц и правильно их объяснил.

«Где начало рассказа?»

 Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.

 Ход игры. Ребенку предлагается составить рассказ. Опираясь на картинки. Картинки служат своеобразным планом рассказа, позволяют точно передать сюжет, от начала до конца. По каждой картинке ребёнок составляет одно предложение и вместе они соединяются в связный рассказ.

«Найди картинке место»

 Цель: научить соблюдать последовательность хода действия.

Ход игры. Перед ребенком выкладывают серию картинок, но одну картинку не помещают в ряд, а дают ребёнку с тем, чтобы он нашёл ей нужное место. После этого просят ребёнка составить рассказ по восстановленной серии картинок.

 Наборы серийных картинок для выкладывания

«Исправь ошибку»

Цель: научить устанавливать правильную последовательность действия.

 Ход игры. Перед ребёнком раскладывают серию картинок, но одна картинка лежит не на своем месте. Ребёнок находит ошибку, кладёт картинку на нужное место, а затем составляет рассказ по всей серии картинок.

«Какая картинка не нужна?»

 Цель: научить находить лишние для данного рассказа детали.

 Ход игры. Перед ребёнком выкладывают серию картинок в правильной последовательности, но одну картинку берут из другого набора. Ребёнок должен найти ненужную картинку, убрать ее, а затем составить рассказ

                         РАЗВИВАЮЩИЙСЯ ЭТАП

 1. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи

«Повтори»

  Ребёнку предлагается повторить похожие слова вначале по 2, затем по 3 в названном порядке:

Мак-бак-так

Ток-тук-так                                    

Бык-бак-бок                                    

Дам-дом-дым                                  

Ком-дом-гном                                         

моток-каток-поток

батон-бутон-бетон

будка-дудка-утка

натка-ватка-ветка

клетка-плетка пленка

При восприятии слов необязательно знание понятий. Особенность этого и последующих подборов слов в том, что они доступны по звуковому составу, не содержат труднопроизносимых звуков.

«Похоже - не похоже»

  Из каждых четырех названных взрослым слов ребёнок должен выбрать слово, которое по звуковому составу не похоже на остальные три:

Мак-бак-так-банан

Сом-ком-индюк-дом

Лимон-вагон-кот-бутон

Мак-бак-веник-рак

Совок-гном-венок-каток

Пятка-ватка-лимон-кадка

Ветка-диван-клетка-сетка       Каток-дом-моток-поток

«Поймай звук»

Выделенные в звуковом потоке гласного звука (А, О, У, И, Ы, Э).

Взрослый называет и многократно повторяет гласный звук, который ребенок должен выделить среди других звуков (хлопнуть в ладоши, когда услышит). Затем взрослый медленно, четко, с паузами произносит звуковой ряд, например:

А – У – М – А – У – М – И – С – Ы – О – Э – Р – Ш – Ф – Л – В – З – Ж – Х – Ы – А

Лото «Назови картинку и найди гласный звук»

 Цель: научить детей находить заданный звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

 Описание игры. У детей – карты с нарисованными картинками (по четыре в каждой карте). Ведущий называет любой гласный звук, дети произносят вслух названия своих картинок и находят нужную. Если картинка названа правильно ведущий разрешает закрыть ее фишкой,  выигрывает тот, кто раньше всех закроет свои картинки.

Этот же набор лото применяется для узнавания в слове согласных звуков. Игра проводится так же: ведущий называет изолированный согласный звук (в словах-названиях картинок из данного лото можно выделить звуки:Р, К, К, Л, Л, М, Щ, С, С, Т, Б, Н, Ж, Д, Ш, П, Б), а дети должны назвать нужную картинку.

«Кто найдёт двадцать предметов, названия которых содержат звук С»

Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету.

Описание игры. Дана сюжетная картинка, на которой много предметных картинок, в том числе и содержащих в названии звук С (таких картинок должно быть двадцать)

 Ход игры. Детям дают рассмотреть картинку и назвать нужные предметы. Выиграет тот, кто назовет больше предметов. Дети накладывают фишки на найденные картинки, а ведущий затем проверяет правильность выполнения задания и определяет победителя.

                                                             

Лото «Назови картинку и найди первый звук»

 Цель: научить детей находить заданный первый звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

 Описание игры. У детей – карты с нарисованными картинками (по четыре на каждой карте). Ведущий называет любой гласный звук, дети произносят вслух названия своих картинок и находят нужную. Если картинка названа правильно, ведущий разрешает закрыть ее фишкой. Выигрывает тот, кто раньше всех закроет свои картинки.

2. Игры для развития лексической стороны речи (обогащение словарного запаса)

«Кто как голос подаёт»

 Цель: расширение глагольного словаря по данной теме.

 Ход игры. Ведущий читает детям стихотворение Г Сапгира.

Ветер весеннюю песню донёс

Песню пролаял охотничий пёс,

Волк эту песню провыл на опушке,

Дружно проквакали песню лягушки.

Бык эту песню, как мог, промычал.

Рысь промурлыкала,

Сом промычал.

Филин прогукал,

Уж прошипел,

А соловей эту песню пропел.

 Ведущий спрашивает, кто как голос подавал, одновременно показывая  предметные картинки с изображениями животных. За каждый правильный ответ дают картинку, выигрывает тот, кто соберёт больше картинок.

«Наоборот»

Дидактическая задача: Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

Игровое правило. Называть слова только противоположные по смыслу.

Игровые действия. Бросание и ловля мяча.

 Ход игры. Дети и воспитатель садятся на стулья в кружок. Воспитатель произносит слово и бросает кому-нибудь из детей мяч, ребенок должен поймать мяч, сказать слово противоположное по смыслу, и снова бросить мяч Воспитателю. Воспитатель говорит: «Вперёд». Ребенок отвечает «Назад», (направо - налево, вверх-вниз, под - над, далеко - близко, высоко - низко,  внутри - снаружи, дальше - ближе).Можно произносить не только наречия, но и прилагательные, глаголы: далекий - близкий, верхний - нижний, правый - левый, завязать - развязать, намочить - высушить и др. Если тот, кому бросили мяч, затрудняется ответить, дети по предложению воспитателя  хором произносят нужное слово.

«Кто больше знает»

Дидактическая задача: Развивать память детей; обогащать их знания о предметах, воспитывать такие качества личности, как находчивость, сообразительность.

Игровое правило. Вспомнить и назвать, как один и тот же предмет может быть использован.

 Игровое действие. Соревнование – кто больше назовёт, как можно использовать предмет.

 Ход игры. Дети вместе с воспитателем садятся на стулья (на ковёр) в кружок. Воспитатель говорит:    - У меня в руках стакан. Кто скажет, как и для чего его можно использовать?

Дети отвечают:

   - Пить чай, поливать цветы, измерять крупу, накрывать рассаду, ставить карандаши.

  - Правильно, - подтверждает воспитатель и если нужно, дополняет ответы ребят. Теперь давайте поиграем. Я буду называть различные предметы, а вы вспомните и назовите, что с ними можно делать. Постарайтесь сказать как можно больше.  Воспитатель заранее подбирает слова, которые он предложит детям во время игры.

«Скажи по-другому»

 Дидактическая задача. Учить детей подбирать синоним-слово, близкое по значению.

 Ход игры. Воспитатель говорит, что в этой игре дети должны будут вспомнить слова, похожие по смыслу на то слово, которое он назовёт.

 «Большой» - предлагает воспитатель. Дети называют слова: огромный, крупный, громадный, гигантский.

 «Красивый» - «пригожий, хороший, прекрасный, прелестный, чудесный».

 «Мокрый» - «сырой, влажный» и т.д.

«Подбери слово»

 Дидактическая задача: Развивать у детей сообразительность, умение подбирать нужные по смыслу слова.

 Ход игры.  Воспитатель, обращаясь к детям, предлагает им вопросы, например: «Вспомните, что можно шить?» Ответы детей: «Платье, пальто, сарафан, рубашку, сапоги, шубу и т.д. «Штопать – носки, чулки, варежки, шарф».  «Завязывать – шнурки, веревочку, шарф, завязки». «Надвигать – шапку, платок, шляпу, панаму, бескозырку, фуражку, будёновку». «Надеть пальто, платье, чулки, шубу, плащ, юбку, сарафан, колготки» и т.д.

аккуратно положить их в портфель и закрыть его. Кто это сделает первым, тот и выиграл. Чтобы игра продолжалась, дети, выполнившие задание, выбирают вместо себя других участников. Остальные выступают в роли болельщиков и объективно оценивают победителей.

В игре закрепляется  название и назначение всех предметов. Воспитатель обращает внимание ребят на то. Что не только быстро надо всё складывать, но и аккуратно; поощряет тех, кто точно выполнил эти правила в игре.

«Найди лишнюю картинку»

 Подбирается серия рисунков, среди которых трое рисунка можно объединить в группу по общему признаку, а четвертый – лишний.

Предложите ребёнку первые четыре рисунка и попросите лишний убрать. Спросите: «Почему ты так думаешь? Чем похожи те рисунки, которые ты оставил?»  

«Назови три предмета»

Дидактическая задача: Упражнять детей в классификации предметов.

Игровые правила. Назвать три предмета одним общим словом. Кто ошибется, платит фант.

 Ход игры. Дети,  говорит воспитатель, мы уже играли  в разные игры, где требовалось быстро подобрать нужное слово. Сейчас мы поиграем в похожую игру, но только будем подбирать не одно слово, а сразу три. Я назову одно слово, например, мебель, а тот, кому я брошу мяч, назовёт три слова, которые можно назвать одним словом мебель. Какие предметы можно назвать, одним словом мебель?

   - Стол, стул, кровать.

-«Цветы»- произносит педагог и после небольшой паузы бросает мяч ребенку. Тот отвечает: «Ромашка, роза, василёк».

В этой игре дети учатся относить три видовых понятия к одному родовому. В другом варианте игры дети, наоборот, по нескольким видовым понятиям учатся находить родовые. Например, Воспитатель называет: «Малина, клубника, смородина». Ребёнок, поймавший мяч, отвечает: «Ягоды».  Более сложным вариантом игры будет такой, когда воспитатель во время одной игры меняет задание: то называет видовые понятия, и дети находят

Родовые, то называет родовые понятия, а дети указывают видовые. Такой вариант предлагается в том случае, если дети часто играли в различные игры на классификацию предметов.

3. Игры для развития грамматического строя речи

                                                       -23-

«Доскажи словечко»

Цель: закрепление употребления в речи существительных в родительном падеже множественного числа.

Ход игры. Детям читают вслух знакомые стихотворные строчки, не договаривая последнего слова. (Это слово стоит в родительном падеже множественного числа). Дети добавляют недостающее слово и получают за каждый правильный ответ фишку. Выигрывает тот, кто получит больше фишек.

 ***                                                             ***

Даю вам честное слово:                           Он сказал: «Ты злодей,

Вчера в половине шестого.                      Пожираешь людей,

Я видел двух свинок.                                Так, за это мой меч –

Без шляп и … (ботинок)                          Твою голову с … (плеч)

  ***                                                               ***

Постой, не тебе ли                                    Муравей, муравей

На прошлой неделе.                                  Не жалеет … (лаптей)

Я выслал две пары

Отличных … (калош)

  ***                                                                  ***

Робин Бобин Барабек.                              Где убийца, где злодей?

Скушал сорок … (человек)                      Не боюсь его … (когтей)

«Кого я вижу, что я вижу»

 Цель: различение в речи форм винительного падежа одушевленных и неодушевленных существительных, развитие кратковременной слуховой памяти.

 Ход игры. В эту игру лучше играть на прогулке, чтобы перед глазами было больше объектов для наблюдения. Играть может несколько человек. Перед началом игры договариваются, что будут называть предметы, находящиеся вокруг. Первый играющий произносит: «Я вижу… воробья» и бросает мяч любому игроку. Тот должен продолжить: «Я вижу воробья, голубя» - и бросает мяч следующему.   Если кто-то не может продолжить перечисление объектов, которых можно наблюдать в данной ситуации, он выходит из игры. Начинается следующий тур, составляется новое предложение, и так далее.

«Прятки»

 Цель: учить понимать и правильно использовать в речи предлоги с пространственным значением (в, на, около, перед, под).

 Ход игры. В гостях у детей Мишка и Мышка. Зверята стали играть в прятки. Мишка водит, а мышка прячется. Дети закрывают глаза. Мышонок спрятался. Дети открывают глаза. Мишка ищет: «Где же мышонок? Он, наверняка, под машинкой. Нет. Где же он, ребята? (В кабине) И т.д.

«Объясните, почему…»

Цель: научить правильно, строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления.

Ход игры. Ведущий объясняет, что дети должны будут закончить предложения, которые начнет говорить ведущий, используя слово «потому что». Можно подобрать несколько вариантов к одному началу предложения, главное, чтобы они все правильно отражали причину события, изложенного в первой части. За каждое правильно выполненное продолжение игроки получают фишку. Выигрывает тот, кто соберёт больше фишек.

 Незаконченные предложения для игры:

Вова заболел…   (простыл)                       Мама взяла зонт… (идёт дождь)

Дети легли спать… (поздно)                     Очень хочется пить… (жарко)

Лед на реке растаял… (тепло)                   Деревья сильно закачались… (дует ветер)

Стало очень холодно… (пошёл снег)

«Один и много»

 Цель: учить изменять слова по числам.

 Ход игры. «Сейчас мы будем играть в такую игру: я назову словом один предмет, а вы назовете слово так, чтобы получилось много предметов. Например, я скажу «карандаш», а вы должны сказать «карандаши».

Слова для игры:

Книга         ручка          лампа         стол            окно

город          стул            ухо             брат            флаг

ребенок      человек      стекло        трактор       озеро

имя             весна          друг            семя            арбуз

 «А теперь попробуем наоборот. Я буду говорить слово, обозначающее много предметов, а вы – один».

 Слова для игры:

когти          облака        волны        листья

цветы         пилы         молодцы     стебли

«Добавь слова»

Цель: научить составлять распространенные предложения.

 Ход игры. «Сейчас я скажу предложение.  Например,  «Мама шьёт платье». Как ты думаешь, что можно сказать о платье, какое оно? (шёлковое, летнее, легкое, оранжевое).  Если мы добавим эти слова, как изменится фраза?» Мама шьёт шёлковое платье. Мама шьёт летнее платье. Мама шьёт лёгкое платье. Мама шьёт оранжевое платье.

 Предложения для игры:

Девочка кормит собаку.

Пилот управляет самолётом.

Мальчик пьёт сок.

                                                       

«Распутай слова»

  Цель: учить составлять предложения,  используя данные слова.

  Ход игры. Слова в предложении перепутались. Попробуйте расставить их на свои места. Что получится?

Предложения для игры:

1. Дымок, идёт, трубы, из.

2. Любит, медвежонок, мёд.

3. Стоят, вазе, цветы, в.

4. Орехи, в, белка, дупло, прячет.

«Найди ошибку»

 Цель: учить находить смысловую ошибку в предложении.

Ход игры. «Послушайте предложения и скажите, все ли в них верно. Как нужно исправить предложение?»

1. Зимой в саду расцвели яблоки.

2. Внизу над ними расстилалась ледяная пустыня.

3. В ответ я киваю ему рукой.

4. Самолёт сюда, чтобы помочь людям.

5. Скоро удалось мне на машине.

6. Мальчик стеклом разбил мяч.

7. После грибов будут дожди.

8. Весной луга затопили реку.

9. Снег засыпало пышным лесом

«Правильно или нет?»

Цель: учить находить грамматические ошибки.

Ход игры.  «Как вы думаете, можно ли так сказать?»

1. Мама ставит вазу с цветами в стол.

2. Когда хотят что-то купить теряют деньги.

3. Под домиком на опушке живут бабушка и дедушка.

4. В полу лежит красивый ковер.

«Почему предложения неточные? – воспитатель дополнительно спрашивает у детей.

4. Игры для развития связной речи

«Отгадай-ка»

Цель игры:  обучать детей описывать предмет, не глядя на него, находить в нем существенные признаки; по описанию узнавать предмет.

Ход игры. Воспитатель напоминает детям, как они рассказали о знакомых предметах, загадывали и отгадывали о них загадки и предлагает: «Давайте поиграем. Пусть предметы нашей комнаты расскажут о себе, а мы по описанию отгадаем, какой предмет говорит. Надо соблюдать правила игры: когда будете рассказывать о предмете, не смотрите на него, чтобы мы сразу не отгадали. Говорите только о тех предметах, которые находятся в комнате».

После небольшой паузы (дети должны выбрать предмет для описания, приготовиться к ответу) воспитатель кладет камешек на колени любому играющему. Ребёнок встает и дает описание предмета, а затем передает камешек тому, кто будет отгадывать.Отгадав, ребёнок описывает свой предмет и передаёт камешек другому играющему, чтобы тот отгадал.

План описания предмета

Он разноцветный, круглой формы. Его можно  бросать вверх, катать по земле, а в группе нельзя им играть, так как можно разбить стекло

«Нарисуй сказку»

Цель: научить составлять рисуночный план к тесту, использовать его при рассказывании.

Ход игры. Ребёнку читают текст сказки и предлагают ее записать с помощью рисунков. Таким образом, ребёнок сам изготавливает серию последовательных картинок, по которым потом рассказывает сказку. Сказка должна быть краткой.

Конечно, можно ребёнку помочь, показать, как схематично нарисовать человека, домик, дорогу; определить вместе с ним, какие эпизоды сказки обязательно надо изобразить, т.е. выделить главные повороты сюжета.

«Чего на свете не бывает»

Цель: научить находить и обсуждать ошибки, при рассматривании картинки-нелепицы.

Ход игры. Рассмотрев картинки-нелепицы, попросить ребёнка не просто перечислить неправильные места, но и доказать, почему данное изображение ошибочное. Тогда получится полное описание картины, да еще и с элементами рассуждения.

«Как ты узнал?»

Цель: учить подбирать доказательства при составлении рассказов, выбирая существенные признаки.

Ход игры. Перед детьми находятся предметы или картинки, которые им предстоит описывать. Ребёнок выбирает любой предмет и называет его. Ведущий спрашивает: «Как ты узнал, что это телевизор?» Играющий должен описать предмет, выбирая только существенные признаки, отличающие этот предмет от остальных. За каждый правильно названный признак получает фишку. Выиграет тот, кто наберёт больше всего фишек.

«А я бы…»

Цель: развитие творческого воображения, обучение свободному рассказыванию.

Ход игры. После прочтения ребёнку сказки предложите ему рассказать, что бы он сделал, если бы попал в данную сказку и стал бы одним из главных персонажей.

                          Закрепляющий этап  

1. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи

«Составь слово»

Цель: учить выделять в словах первый звук и составлять из полученных звуков слова.

Ход игры. У детей по одной карте, у ведущего – буквы. Он называет букву, а дети просят себе нужные буквы и накладывают на нужные картинки. Когда все буквы будут собраны, ребёнок должен прочитать получившееся слово. Если он затрудняется сам прочесть слово, взрослый ему помогает, и таким образом обучает его первоначальному чтению.

«Разгадай ребус»

Цель: закрепить умение выделять первый слог из слова, составлять слова из слогов.

Ход игры. Детям дают карточки, на которых изображены по три картинки, На карточке спряталось слово. Его надо составить, выделив из каждого слова- названия первые слоги, а затем из них сложить слово.

Карточки с предметными картинками  для игры:

Ухо, колокольчик, лыжи  - уколы

Ломы, шары, диван  - лошади

Гиря, тапочки, ракета  - гитара

Совы, лопата, машина  - солома

Огурец, пушка, карандаш  - опушка

Дома, ромашка, гиря - дороги

Карандаш, тюлень, шары – катюша

Оса, синица, наперсток  - осина

Орехи, совы, капуста - осока

Ворона, роза, тарелка  - ворота

Оса, куры, нитки  - окуни

Банан, заяц, рыба  - базары

Сова, балалайка, карандаш -  собака

«Из слогов  - предложение»

Цель: научить выделять первый слог из слова, составлять по первым слогам слова, а из них - предложения.

 Ход игры. Ребёнку даётся карточка-ребус, на которой зашифровано целое предложение. Каждое слово в данном предложении помещено на отдельной строчке. Ребёнок выделяет первые слоги каждой картинки, относящейся к одному слову, составляет из них слово и запоминает его. Затем на следующей строчке анализирует следующую группу картинок, составляет второе слово из первых слогов и так далее, пока не расшифрует все слова. Потом называет полученные слова по порядку, образуя предложение.

2. Игры для развития лексической стороны речи

«Четвёртый лишний»

Цель: учить устанавливать сходство и различие предметов по существенным признакам, закрепление слов-обобщений.

Ход игры. На столе выкладывается по четыре картинки, три из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе. Детям дается задание: рассмотрите картинки и определите, какая из них лишняя. Неподходящую картинку переверните, а оставшиеся назовите одним словом».Каждый участник исключает лишнюю картинку по очереди. Если он ошибается или не выполняет задание, его вариант предлагают выполнить следующему игроку. За каждое правильное выполнение дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. Ряд картинок для игры:

1. Рубашка, туфли, брюки, пиджак.

2. Яблоко, крыжовник, смородина, малина.

3. Телевизор, Шкаф, стул, кровать.

4. Кукушка, сова бабочка, сорока.

5. Тарелка, хлеб, кастрюля, ложка.

6. Ромашка, береза, ель, тополь.

7. Помидор, огурец, морковь, слива.

8. Шапка, берет, шляпа, носок.

9. Топор, пила, ручка, рубанок.

10. Медведь, лиса, мишка плюшевый, заяц.

«Верно ли это?»

Цель: развитие слухового внимания, активизация глагольного словаря.

Ход игры. Детям читают стихотворение, содержащее нелепые ситуации. Дети должны ответить на вопрос: «Верно ли это? – после каждого предложения и доказать, почему они так считают. За правильный ответ получают фишку. Выигрывает тот, кто получит больше фишек.

  Верно ли это?

 Собирают сыр с кустов.

 С зайцами пасут коров.

 На лугу доят волов.

В пляс пускается медведь.

 Тыквы стали песни петь.

 Косят косари леса.

 На снегу лежит роса.

Верно ли, что как-то раз

От дождя нас зонтик спас?

Что луна нам ночью светит?

Что конфет не любят дети?        Л.Станчев

«Найди лишнее слово»

Цель: упражнять на развитие мыслительных процессов обобщения, отвлечения, выделения существенных признаков.

Ход игры. Предложите ребёнку определить слово, которое является лишним. Читайте ребёнку серию слов. Каждая серия состоит из 4 слов. 3 слова в каждой серии являются однородными и могут быть объединены по общему для них признаку, а 1 слово отличается от них и должно быть исключено.

 Перечень серий слов:

1. Старый, дряхлый, маленький, ветхий.

2. Храбрый, злой, смелый, отважный.

3. Яблоко, слива, огурец, груша.

4. Молоко, творог, сметана, хлеб.

5. Час, минута, лето, секунда.

6. Ложка, тарелка, кастрюля, сумка.

7. Платье, свитер, шапка, рубашка.

8. Мыло, метла, паста зубная, шампунь.

9. Береза, дуб, сосна, земляника.

10. Книга, телевизор, радио, магнитофон.

3. Игры для развития грамматического строя речи

«Подними цифру»

Цель: научить определять количество слов в предложении на слух.

Ход игры. Ведущий произносит вслух предложение, а дети подсчитывают количество слов и поднимают соответствующую цифру. Первоначально для анализа используются предложения без предлогов и союзов.

Предложения для игры:

1.     Алеша спит.

2.     Петя кормит кур.

3.     Врач лечит больного ребёнка.

4.     Мама купила Наташе красивую куклу.

5.     Сильный спортсмен легко поднял тяжёлую штангу.

«Зачем нам эти вещи»

Цель: научить использовать в речи сложноподчинённые предложения цели.

Ход игры.  Перед игроками лежат разные предметы: мяч, карандаши, книга, кукла, грузовичок, скакалка и другие игрушки. Дети должны выбрать себе любой предмет, но объяснить,  для чего он нужен. В предложении должен быть использован союз чтобы: «Я взял карандаш, чтобы рисовать».

«Составь фразу»

Цель: закрепить умение образовывать предложения из слов.

Ход игры. Предложить детям придумать предложения, используя следующие слова:

забавный щенок                         полная корзина

спелая ягода                               веселая песня

колючий куст                             лесное озеро

4. Игры для развития связной речи

«Составь два рассказа»

Цель: научить различать сюжеты разных  рассказов.

Ход игры. Перед ребёнком кладут вперемешку два набора серийных картинок и просят выложить сразу две серии, а затем составить рассказы по каждой серии.

«Поиск пропавших деталей»

Цель: научить составлять описание картины с опорой на фрагменты данной картинки.

Ход игры. «Фотография испортилась, некоторые фрагменты стерлись с большой картины. Хорошо, что сохранились маленькие снимки. Подставь в нужное место каждый фрагмент и опиши ту картину, которую снимал фотограф».  

КАРТОТЕКА ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

КАРТОТЕКА ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Речь – основной инструмент общения между людьми, который дети начинают осваивать уже в первые годы жизни. Способность четко и последовательно выражать свои мысли положительно сказывается на психологическом развитии ребенка, формирует общительность, интеллект и общий прогресс мышления. Развитие речи в старшей группе детского сада является важным и неотъемлемым инструментом совершенствования дошкольников и имеет свои особенности.

ПОДБЕРИ ПРИЗНАК

Цель: учить согласовывать прилагательные с существительными.  Ход игры: воспитатель называет слово и задаёт вопросы (какой? какая? какие? какое?), ребёнок отвечает. Куртка (какая?) – красная, теплая, зимняя…          Сапоги (какие?) – коричневые,      удобные, теплые…          Шарф (какой?) – пушистый, вязанный…          Перчатки (какие?) – кожаные, белые...          Шляпа (какая?) – черная, большая…          Туфли (какие?) – осенние, красивые…          Платье (какое?) -  новое, нарядное, зеленое…          Рубашка (какая?) -  белая, праздничная….          Шуба (какая?) -  меховая, теплая…       

НАЗОВИ ЛАСКОВО

Цель: учить детей образовывать слова при помощи уменьшительное- ласкательных суффиксов. Оборудование: мяч Ход игры: воспитатель произносит фразу и бросает мяч ребенку. Предложите ребенку вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково. Шуба теплая - шубка тепленькая Лиса хитрая - лисичка хитренькая Заяц белый - зайчик беленький Сапоги чистые - сапожки чистенькие Ветка короткая - веточка коротенькая Шишка длинная - шишечка длинненькая Ворона черная - вороненок черненький Снег белый - снежок беленький.   

ПОСЧИТАЙ

Цель: упражнять в согласовании существительных с числительными 1-2-5. Ход игры: воспитатель называет один предмет, дети отвечают, как будет звучать 1-2-5 предметов. Один мяч, два мяча, пять мячей. Одна кукла, две куклы, пять кукол. Одно облако, два облака, пять облаков.  

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ?

Цель: закрепить умение соотносить предмет и его признак. Закрепить согласование прил. с сущ. в роде, числе.  Материал: картинки с изображением дерева, гриба, пня, солнца, девочки, корзинки, картинки – символы качества предметов.  Ход игры: в центре -картинки с изображением предметов, отдельно – символы качеств. Детям предлагается найти предметы, к которым можно задать вопрос «какой?» и ответить на вопрос, подбирая символы качеств. (Пень –какой? Пень низкий, твердый, круглый и т.д.). Аналогична работа с предметами женского и среднего рода.   

УЗНАЙ ПО ОПИСАНИЮ

Цель: учить составлять описательные загадки о ягодах, фруктах и т.д. Ход игры: воспитатель просит детей самостоятельно составить описательную загадку о ягодах или фруктах: «Овальный, твердый, желтый, кислый, кладут в чай» (Лимон).  

ГДЕ НАЧАЛО РАССКАЗА?

Цель: учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.  Ход игры: ребенку предлагается составить рассказ опираясь на картинки. Картинки служат своеобразным планом рассказа, позволяют точно передать сюжет, от начала до конца. По каждой картинке ребёнок составляет одно предложение и вместе они соединяются в связный рассказ.  

ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Цель: формировать умение подбирать родственные слова, образованные от слова гриб, в соответствии со смыслом стихотворения. Материал: текст стихотворения. Как-то раннею порой вдруг полился дождь…грибной. И из дома в тот же миг в лес отправился … грибник. Чтобы принести улов, взял корзину для… грибов. Долго шёл он в глушь лесную - поляну там искал… грибную. Вдруг под ёлочкой на кочке видит маленький… грибочек. И обрадовался вмиг наш удачливый… грибник. Как ему не веселиться, если здесь в земле… грибница! Стал заглядывать под ёлки, под берёзы и дубы, Собирать в свою корзину все съедобные…грибы. А когда собрал их много, то отправился домой, И мечтал он всю дорогу, как он сварит суп… грибной. Много он собрал грибов, и грибочков, и грибков, А тому, кто долго ищет, попадётся и… грибище!  

РАЗДЕЛИ НА ГРУППЫ

Цель: закреплять умение пользоваться притяжательными местоимениями и разделять слова по родовым признакам. Материал: карточки с картинками грибов; две корзинки. Ход игры: воспитатель предлагает детям из банка предметных картинок выбрать грибы, про каждый из которых можно сказать «он мой» и положить в одну корзинку. В другую – положить картинки с грибами, про каждый из которых можно сказать «она моя».

БЛИЗКИЕ СЛОВА

Цель: формировать умение подбирать синонимы к словам. Развивать точность выражения мыслей при составлении предложений. Материал: Фишки.         Осенью дни пасмурные,…                                    серые, унылые…        Осенью часто погода бывает холодной,…        ветреной, дождливой… Осенью настроение грустное,…                           печальное, тоскливое… Осенью дожди частые,…                                        холодные, проливные… Небо покрывают серые тучи,…                             тёмные, дождевые… В начале осени бывают ясные дни,…                  безоблачные, светлые… Поздней осенью на улице холодно,…                 пасмурно, ветрено…                          

ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ?

Цель: формировать умение образовывать притяжательные прилагательные. Ход игры: воспитатель называет слово и задаёт вопрос (чей? чья? чьё?), ребёнок отвечает. Шарф (чей?) — мамин,  Шляпка (чья?) — бабушкина,  Поднос (чей?)  - дедушкин,  Книга (чья?) – бабушкина, Тапочек (чей?) – дедушкин.  

ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО

Цель: закрепление употребления в речи существительных в родительном падеже множественного числа. Ход игры: детям читают вслух знакомые стихотворные строчки, не договаривая последнего слова. (Это слово стоит в родительном падеже множественного числа). Дети добавляют недостающее слово и получают за каждый правильный ответ фишку. Выигрывает тот, кто получит больше фишек.  

ОБЪЯСНИТЕ, ПОЧЕМУ…

Цель: научить правильно, строить предложения с причинно-следственной связью, развитие логического мышления. Ход игры: воспитатель объясняет, что дети должны будут закончить предложения, которые начнет говорить ведущий, используя слово «потому что». Можно подобрать несколько вариантов к одному началу предложения, главное, чтобы они все правильно отражали причину события, изложенного в первой части. За каждое правильно выполненное продолжение игроки получают фишку. Выигрывает тот, кто соберёт больше фишек.  Незаконченные предложения для игры: Вова заболел…   (простыл)                       Мама взяла зонт… (идёт дождь) Дети легли спать… (поздно)                     Очень хочется пить… (жарко) Лед на реке растаял… (тепло)                   Деревья сильно закачались… (дует ветер) Стало очень холодно… (пошёл снег)  

СЛОВА –РОДСТВЕННИКИ

Цель: упражнять в подборе однокоренных слов. Медведь – медведица, медвежонок, медвежий, медведушка … Волк - волчица, волчонок, волчище, волчий, волчишко… Лиса –лис, лисичка, лисёнок, лисонька, лисушка….  

КТО ГДЕ ЖИВЁТ?

Цель: упражнять в употреблении предложного падежа существительного. Лиса живёт в норе.  Медведь зимует в… . Волк живёт в … . Белка живёт в … . Ёжик живёт в …

ИЗМЕНИ СЛОВО

Цель: упражнять в падежном и предложном согласовании. Изменить слово «окно» в контексте предложения. В доме большое … . В доме нет … . Я подошел к … . Я мечтаю о большом … . У меня растут цветы под … .  

КЕМ ТЫ БУДЕШЬ?

Цель: закрепить употребление глаголов в будущем времени (буду летать, лечить, водить ...). Ход игры: в начале занятия воспитатель читает отрывок из произведения В.Маяковского Кем быть. После этого предлагает детям помечтать, кем они хотят быть, кем работать. - Я буду летчиком, летать на самолетах. - Я буду врачом, лечить детей. - Я буду учить детей, учительницей работать. Воспитатель следит за правильным построением предложений.   

КАКОЕ ЭТО БЛЮДО ?

Цель: упражнять в образовании относительных прилагательных. Какой суп из … (фасоли, гороха, рыбы, курицы, свеклы, грибов, овощей

ОБРАЗУЙ СЛОВА

Цель: расширять и активизировать словарный запас. Упражнять в образовании действительных причастий настоящего времени. Материал: предметные картинки перелетных птиц, мяч.

Поет                    Поющая Щебечет                            Щебечущая Улетает                Улетающая Кормит                               Кормящая Плывет               Плывущая Кричит                               Кричащая Голодает                 Голодающая

КОМУ ЧТО НУЖНО

Цель: упражнять в образовании сложных прилагательных. Материал: мяч. У сороки белые бока, поэтому ее называют … (белобокая). У синицы желтая грудь,  поэтому ее называют … (желтогрудая). У снегиря красная грудь, поэтому его называют … (…). У дятла красная голова, поэтому его называют … (…). У вороны черные крылья, поэтому ее называют … (…). У дятла острый клюв, поэтому его называют … (…).  

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ

Цель: учить устанавливать сходство и различие предметов по существенным признакам, закрепление слов-обобщений. Ход игры. На столе выкладывается по четыре картинки, три из них относятся к одной тематической группе, а четвёртая к какой-нибудь другой группе. Детям дается задание: рассмотрите картинки и определите, какая из них лишняя. Неподходящую картинку переверните, а оставшиеся назовите одним словом». Каждый участник исключает лишнюю картинку по очереди. Если он ошибается или не выполняет задание, его вариант предлагают выполнить следующему игроку. За каждое правильное выполнение дают фишку. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. «Четвертый лишний (с мячом) стол, стул, кровать, чайник лошадь, кошка, собака, щука елка, земляника, береза, дуб, огурец, тыква, морковь, заяц блокнот, портфель, газета, тетрадь, огурец, арбуз, яблоко, мяч волк, лиса, медведь, кошка фиалка, ромашка, морковь, василек, кукла, машинка, пирамида, книга воробей, орел, ласточка, оса лыжи, коньки, лодка, санки стул, молоток, пила, рубанок снег, мороз, жара, лед змея, улитка, бабочка, черепаха кисти, краски, чайник, альбом шляпа, крыша, дверь, окно молоко, чай, лимонад, хлеб  

ДВА-ДВЕ

Посмотри на себя и скажи, что у нас по два? Два глаза, два уха, два локтя, два плеча, два колена. А что у нас по две? Две руки, две ноги, две пятки, две щеки, две ноздри. Молодец, а теперь продолжи»: огурец – два..огурца                               ваза – две…вазы стул – два ..стула                                     вишня – две…вишни стол - два…стола                                     слива – две…сливы кот - два …кота                              кошка – две…кошки                          чашка – две…чашки окно – два…окна                                     машина – две…машины дерево – два…дерева тюльпан – два …тюльпана             роза – две…розы помидор – два…помидора кастрюля – две…кастрюли                          костюм – два…костюма                                     майка – две…майки  

ЗВУКОВАЯ ДОРОЖКА

Цель: Автоматизировать изолированный звук: формировать звуковую культуру речи. Описание куба: На гранях куба представлены игровые задания для определенной группы звуков. Ход: Дети передают кубик, произнося считалку. «Раз, два, три, четыре, пять Будешь ты вращать». Ребенок с закрытыми глазами выбирает грань, произносит автоматизированный звук, подбирает картинку с заданным звуком. «Насос» - звук [с] «Жук» - звук [ж] «Комар» - звук [з] «Машина» - звук мотора [р] «Камыши» - звук ветра [ш] «Коза» - звук [к]  

НАЗОВИ СЛОВА

Цель: Учить детей называть слова с заданным звуком. Ход: Педагог предлагает детям назвать слова с заданным звуком. За правильный ответ дети получают жетоны. В конце игры определяется победитель.  

ЗООПАРК

Цель: Продолжать знакомить детей с многообразием слов. Ход: Дети называют животных, птиц, рыб, которые живут в «Зоопарке». Воспитатель каждый раз акцентирует внимание детей на термине «слово» (Вова сказал слово «попугай») Определяется победитель. За названные слова дети поощряются фишками.  

КАКОЕ СЛОВО ПОТЕРЯЛОСЬ?

Цель: Развивать слуховое внимание, продолжать знакомить детей с многообразием слов. Ход: Воспитатель читает стихотворение. «Гладко, плавно лился стих, Вдруг споткнулся и притих, Ждет он и вздыхает: Слова не хватает! Чтобы снова в добрый путь Стих потек, как речка, Помоги ему чуть-чуть, Подскажи словечко. » В: Вспомните стихи и скажите, какое слово «потерялось» Я люблю свою лошадку. Причешу ей шерстку (гладко) Спать пора! Уснул бычок, в дверке и запоет: «и-и-и». услышит, как поезд гудит: «у-у-у», кругленькую дырочку в дверке сделает и запоет: «у-у-у».  

В КРУГУ С МЯЧОМ

Цель: Развивать фонематический слух детей, умение подбирать слова схожие по звучанию. Ход: Воспитатель называет слово и бросает мяч кому-нибудь из детей. ребенок называет слово-друга и возвращает мяч обратно. Образец: галка-палка, мышка-мишка, печка-свечка, стол-пол, Маша-растеряша.

СЕРДИТЫЙ ВОРОН

Цель: Продолжать учить детей определять первый звук в слове. Ход: Детям раздаются шапки-маски различных зверей. К складному домику приставляют «мостик» (доску) . В: В этом домике живут звери: заяц, лиса, медведь, волк и др. Перейти в домик можно только по мостику, но он не простой, волшебный: уйти из домика по нему легко, а придти обратно непросто. Около мостика сидит ворон (надевает на себя шапочку-маску ворона). Каждого животного, кто приходит к мостику, он спрашивает, какой звук первый в названии этого животного. Кто правильно ответит, тот пройдет. А кто не знает ответа, того сердитый ворон не пропускает.

▶▷▶▷ картотека игр по развитию речи в доу

▶▷▶▷ картотека игр по развитию речи в доу
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:09-04-2019

картотека игр по развитию речи в доу - Картотека по развитию речи (старшая группа) по теме nsportalrudetskiy-sadrazvitie-rechi201305 Cached Ваша картотека дидактических игр по развитию речи очень просто, и этим она мне очень нравиться потому что в эти игры можно играть без лишних затрат, а польза от них большая Материал по развитию речи по теме: Картотека игр по Развитию nsportalrudetskiy-sadrazvitie-rechi201301 Cached Картотека игр по Картотека игр по Развитию речи Активизировать в речи детей Картотека Игр По Развитию Речи В Доу - Image Results More Картотека Игр По Развитию Речи В Доу images Картотека игр по развитию речи в старшей группе - Неваляшки my-nevalyashkiruindexphpigry-dlya-razvitiya-rechi Cached Картотека игр по развитию речи в старшей группе Просмотров: 626 Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития Картотека игр по Развитию речи в ДОУ infourokrukartoteka-igr-po-razvitiyu-rechi-v Cached cкачать: Картотека игр по Развитию речи в ДОУ Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Картотека по развитию речи транспорт и правила дорожного detskiy-sadcomkartoteka-po-razvitiyu-rechi-transport-i Cached Вы тут : Все для детского сада Картотека дидактических игр , ПДД в детском саду Картотека по развитию речи транспорт и правила дорожного движения Дидактические игры по развитию речи в младшей и средней portalrebenkacomdetskaya-komnataigrushki Cached Регулярные занятия по развитию речи в ДОУ с Картотека дидактических игр Картотека Театрализованные игры в детском саду (режиссерские melkienetzanyatiya-s-detmiigrovye-tehnologii Cached Способы развития диалогической речи в разных возрастных группах ДОУ Главная задача в работе по развитию диалогической речи научить детей использовать диалог как форму общения Дидактические игры по развитию речи в средней группе ДОУ infourokrudidakticheskie-igri-po-razvitiyu Cached Другие методич материалы Дидактические игры по развитию речи в средней группе ДОУ Дидактические игры по развитию речи в средней группе ДОУ Картотека дидактических игр по развитию речи Игры и www9liskidetkin-clubruexercises12713 Cached Картотека дидактических игр по развитию речи Дети ходят по кругу, в центре которого Картотека дидактических игр по развитию речи для средней wwwmaamrudetskijsadkartoteka-didakticheskih Cached Картотека игр и игровых упражнений по формированию лексико-грамматического строя речи и развитию связной речи Главная цель в речевом развитии дошкольного возраста научить ребёнка Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 44,800

  • Практикумы для родителей-показ артикуляционных упражнений для произношения определенных звуков, игры
  • и упражнения на закрепление пройденного материала. Конкурс на лучшую игру по формированию ЗКР у дошкольников. Продажа книг, игр, аудио- и видеопродукции, компьютерных игр, канцтоваров, dvd, cd, mp3.
  • кольников. Продажа книг, игр, аудио- и видеопродукции, компьютерных игр, канцтоваров, dvd, cd, mp3. Каталог товаров, доставка, оплата, скидки и спецпредложения. Еще бы для младшего дошкольного возраста найти что-нибудь подобное...: ) Рекомендована педагогам дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида. Педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка дошкольного. Примерный перечень игр, игровых. Логопедические пятиминутки; подвижные игры и пальчиковая гимнастика; индивидуальная ... Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста , 2013 г. Это комплект предметных картинок по лексическим темам Посуда, Мебель, а также авторские стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия. Автор: Асаева Екатерина Сергеевна, воспитатель ГБОУ гимназии 402 им. Алии Молдагуловой (дошкольное отделение) ВАО, г. Москва. Описание работы: интегрированное занятие с детьми среднего дошкольного возраста по лексической теме Дикие и домашние животные. Перечень направлений выпускаемой литературы: педагогические журналы, книги по и педагогике, учебные пособия, справочные издания. Каталог продукции, прайс-лист. Сайт города Ижевск. Интернет-приемная, карта города, объявления. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления 41. Дошкольное , Общее , Начальное общее , Основное общее , Среднее (полное) общее ; Профессиональное , Начальное , Среднее , Высшее , Послевузовское ; Дополнительное , Детей , Переподготовка и повышение квалификации. - Настольные игры, игрушки, конструкторы; Настоящее положение определяет порядок организации деятельности логопедического пункта образовательного учреждения, реализующего образовательные программы дошкольного образования (далее - логопедический пункт).

аудио- и видеопродукции

Детей

  • созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Картотека по развитию речи транспорт и правила дорожного detskiy-sadcomkartoteka-po-razvitiyu-rechi-transport-i Cached Вы тут : Все для детского сада Картотека дидактических игр
  • созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Картотека по развитию речи транспорт и правила дорожного detskiy-sadcomkartoteka-po-razvitiyu-rechi-transport-i Cached Вы тут : Все для детского сада Картотека дидактических игр
  • размещенные на сайте

картотека игр по развитию речи в доу Все результаты Картотека дидактических игр по развитию речи все возрастные июн г Картотека дидактических игр по образовательной области Игры для развития фонетикофонематической стороны речи На столе у играющих разные картинки, отражающие жизнь детей в детском саду Картотека дидактических игр по развитию речи Социальная сеть Опубликовано Кислова Мария Сергеевна Картотека дидактических игр по развитию речи старших дошкольников Картотека по развитию речи старшая группа на тему Сборник февр г Дидактические игры по развитию речи рекомендую воспитателям, работающим в старшей группе Картинки по запросу картотека игр по развитию речи в доу Другие картинки по запросу картотека игр по развитию речи в доу Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Картотека по развитию речи подготовительная группа на тему сент г Картотека дидактических игр в подготовительной группе по развитию речи Закончи слово Цель Развивать умение детей делить Картотека дидактических игр по развитию речи для детей янв г Картотека дидактических игр по развитию речи для детей жизнь детей в детском саду утренняя гимнастика, завтрак, занятия и т д Картотека игр по развитию речи в старшей группе Дошколенокру Рейтинг голосов мая г КАРТОТЕКА ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Сурина ЛВ Воспитатель категории Без игры нет и не может быть Картотека дидактических игр по развитию речи для детей doshkolnikrukartotekadidakticheskihigrporazvitiyurechidlyadeteiystar Похожие мая г Игры по звуковой культуре речи Игры на развитие словаря Лови да бросай цвета называй Цель Упражнять в подборе Картотека дидактических игр и упражнений по развитию речи для Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Родничок с Быков Картотека дидактических игр и упражнений Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей группе Дошкольное образование Похожие апр г Cкачать Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей группе По мере тренировки игру можно проводить на слух, без использования картинок ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду PDF Картотека дидактических игр по активизации и обогащению wwwdsnyaganedusiteruDswMediakartotekadidakticheskixigrpdf Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Педагогическое воздействие на развитие речи дошкольников чрезвычайно Картотека игр по развитию речи в первой младшей группе нояб г Мы играем речь развиваем КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ РАЗВИТИЕ ПРАВИЛЬНОГО Не найдено доу Картотека игр по развитию речи Обучение чтению poskladamrulogopedtspe_kartoteka_igr_po_razvitiu_rechihtml Похожие В данном разделе сайта, Вы найдете занятия по развитию речи , предназначенные для Дошкольное образовательное учреждение первое и самое Картотека дидактических игр по развитию речи Игры и liskidetkinclubruexercises Похожие июн г Картотека дидактических игр по развитию речи Картотека Развитие у детей умения правильно произносить звуки по подражанию Картотека игр по развитию речи МБ ДОУ ЦРР дс wwwidsrukalendarpamyatnyhkartotekadidakticheskihigrporazvitiyurechi бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка Картотека игр по развитию речи Картотека игр по развитию речи Картотека игр по развитию речи ГБДОУ Детский сад Похожие РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ Педагог ГБДОУ Громоздова Ирина Павловна предлагает вниманию коллег составленную картотеку игр по развитию речи Дидактические игры по развитию речи согласно ФГОС rucheyokru Главная Ребёнок Развитие Дидактические игры для развития речи по словотворчеству дидактические игры могут проводиться не только в группах в детском саду , но и дома в соответствии со стандартами, используя именно картотеку игр по ФГОС Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей группе Похожие дек г Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка Картотека дидактических игр по развитию речи в старшей группе Проектная деятельность в детском саду Познание Картотека игр для развития речи детей дошкольного zhurnalpoznanieruservisypublikpubl?id февр г Познание Картотека игр для развития речи детей дошкольного возраста Регулярные занятия по развитию речи в ДОУ с помощью Картотека игр по развитию речи Детского сада г Тюмени dsruphotogalerykartotekaigrporazvitiyurechiphp Картотека игр по развитию речи Цель активно использовать в речи глаголы, образовывая различные Был Буратино в детском саду , когда дети Картотека дидактических игр по развитию речи у детей младшего Картотека дидактических игр по развитию речи у детей младшего дошкольного Бондаренко игры в детском саду кн для воспитателя детского сада Картотека дидактических игр по развитию речи ДЕТСТВОГИД detstvogidrukartotekadidakticheskihigrporazvitiyurechihtml мая г Картотека дидактических игр по развитию речи для детей младшего дошкольного возраста Саукова Татьяна Юрьевна, воспитатель Дидактические игры по развитию речи в младшей и средней Детская комната Игрушки Дидактические игры по развитию речи во второй младшей группе, развитие речи с помощью дидактических игр в средней группе картотеки Регулярные занятия по развитию речи в ДОУ с помощью дидактических игры учат Картотека речевых игр Все для студента Игровая деятельность Картотека игр Методика проведения словесных игр в детском саду ; В книге собраны игры , способствующие развитию мышления и речи детей дошкольного Дидактические игры для развития связной речи дошкольников ragudaruoudidakticheskieigrydljarazvitijasvjaznojrechihtml Похожие Конкурс Лучший конспект занятий для ДОУ Большое значение в развитии связной речи дошкольников играют игры возраста Развивающие игры Запоминаем вместе картотека игр , направленных на развитие па Портал педагога Картотека дидактических игр по развитию речи мая г Портал педагога Картотека дидактических игр по развитию речи для В детском саду воспитатель, ориентируясь на задачи речевого Развивающие игры для детей лет в детском саду Картотека с янв г Картотека развивающих игр для детей лет Игры на развитие памяти у Игры на развитие речи у детей дошкольников лет Картотека игр на развитие словарного запаса ЭкстернатРФ extspbru Публикации в журнале Дошкольное образование Разное сент г Картотека игр на развитие словарного запаса Ушакова ОС Занятия по развитию речи в детском саду М г Картотека по развитию речи транспорт и правила дорожного detskiysadcomkartotekaporazvitiyurechitransportipraviladorozhnogodvizhen Раздел Картотека дидактических игр , ПДД в детском саду Дидактическая игра по развитию речи на тему Транспорт и правила дорожного Картотека игр Детский сад Оренбург wwworendetsadrumahovafile_cabinet_games Картотека игр Игры по развитию речи для детей лет, просмотр Игры с песком, просмотр Картотека игр на развитие словарного запаса просмотр Картотека игр экспериментов с водой просмотр Специалисты ДОУ Дидактические игры в старшей группе картотека с целями по pedsovetsu Статьи Преподавание Дошкольное образование дек г Воспитателям ДОУ и родителям малышей предлагаем Игры для социальнокоммуникативного развития Игры этого речь для общения с окружающими, развитие звуковой культуры и фонематического слуха Игры для развития речи детей razvivalkiru от шт за шт Игра Поговорки цветочки, пословицы ягодки Поговорки цветочки, пословицы ягодки развитие связной речи Картотека дидактических игр по формированию грамматического На главную Похожие Дидактические игры по формированию грамматического строя речи у детей При работе с детьми по развитию речи основное внимание необходимо Чтобы Саше и Алеше было интересно в детском саду , воспитатель Картотека игр по ЗКР для второй младшей группы МБДОУ dsradugamoskobrruкартотекаигрпозкрдлявтороймладше Похожие Картотека игр по ЗКР для второй младшей группы Дидактическая игра Догадайся, что звучит Развитие направленности слухового внимания Развивающие игры для детей лет в детском саду Картотека Картотека развивающих игр для детей подготовительной группы ДОУ Игры на Игры на развитие речи у дошкольников подготовительной группы Картотека игр по развитию звуковой культуры речи старшая группа Похожие дек г Старшая группа Упражнения на закрепление правильного произношения и дифференциацию звуков Цели развивать Картотека игр по развитию звуковой культуры речи средняя группа Похожие дек г Средняя группа Упражнения на закрепление правильного произношения и фонематического слуха Цели развивать фонематический Картотека Игры для детей дошкольного возраста по развитию сент г Игры для детей дошкольного возраста по развитию речи с Гин С И Занятия по ТРИЗ в детском саду пособие для педагогов PPT логопед КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ВИДЫ ИГР vestnikpedagogaruservisymeropriyatiyafaily_ishodnikipptx Похожие Составление картотеки дидактических игр и словесных упражнений Почему необходимо работать над развитием лексики в речи ? интеграционная система взаимодействия воспитателей со специалистами ДОУ Повысился Игры и пособия Neposednet Обучайка Развитие речи Игры и пособия по развитию речи картотека игр для развития памяти и речи Игры для развития слухоречевой памяти несколько игр для развития Картотека дидактических игр для подготовительной группы нояб г Картотека дидактических игр для подготовительной группы Цель развитие воображения, эмоциональной сферы, Цели учить употреблять в ответах полные предложения; развивать фразовую речь Ход игры картотека игр по развитию речи в младшей группе по фгос wwwdegreerukartotekaigrporazvitiiurechivmladsheigruppepofgosxml мар г картотека игр по развитию речи в младшей группе по фгос дошкольное образовательное учреждение В зависимости от количе Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада deticlubrukartotekapodvizhnyhigrvstarshejgruppedetskogosada Способствовать развитию речи Описание На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома Играющие располагаются на Для Вас, коллеги! Игры с головоломками являются хорошей школой умственного развития ребёнка ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ Консультация для родителей детей раннего возраста Речь и развитие моторики Картотека игр на формирование у дошкольников навыков позитивного Дидактические игры по развитию речи в первой младшей группе qoduwairliterudidakticheskieigriporazvitiyurechivpervojmladshejgruppekart мар г qoduwairliteru Картотека игр для детей второй младшей группы Дидактические игры по развитию речи в первой младшей группе картотека Конспекты занятий в детском саду и другие полезности Настольнопечатные игры для детей лет в детском саду Настольнопечатные игры для средней группы ДОУ Что нужно пограничнику ? Дидактическая задача в детском саду Картотека Дидактическая задача Активизация речи дошкольника, развитие мелкой моторики Воспитывать картотека игры по развитию речи в младшей группе картотека с remontbezzabotrukartoteka_igry_po_razvitiiu_rechi_v_mladshei_gruppe_kartot мар г картотека игры по развитию речи в младшей группе картотека с целями Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Картотека дидактических игр и упражнений по развитию речи для dofajchileschoolrubFAxHIHJVohtml мар г Упражнения для самомассажа в ДОУ используются как часть процесса физического воспитания картотека игры на развитие речи в первой младшей группы oryaparkresidencecomkartotekaigrynarazvitierechivpervoimladsheigruppy мар г картотека игры на развитие речи в первой младшей группы и обучения в детском саду Издательство МОЗАИКАСИНТЕЗ Организм картотека игр по развитию связной речи во Palestine Monitor palestinemonitororgkartotekaigrporazvitiiusviaznoirechivomladsheigrup мар г картотека игр по развитию связной речи во младшей группе в детском саду обучение родному языку, развитие речи , речевого Вместе с картотека игр по развитию речи в доу часто ищут дидактические игры по развитию речи с картинками дидактические игры по развитию речи в старшей группе своими руками конспект дидактической игры по развитию речи в старшей группе дидактические игры по развитию речи в средней группе с картинками дидактические игры по развитию речи в младшей группе с картинками игры на развитие речи в яслях картотека игр по звуковой культуре речи в подготовительной группе игры на развитие речи подростков Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Практикумы для родителей-показ артикуляционных упражнений для произношения определенных звуков, игры и упражнения на закрепление пройденного материала. Конкурс на лучшую игру по формированию ЗКР у дошкольников. Продажа книг, игр, аудио- и видеопродукции, компьютерных игр, канцтоваров, dvd, cd, mp3. Каталог товаров, доставка, оплата, скидки и спецпредложения. Еще бы для младшего дошкольного возраста найти что-нибудь подобное...: ) Рекомендована педагогам дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида. Педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка дошкольного. Примерный перечень игр, игровых. Логопедические пятиминутки; подвижные игры и пальчиковая гимнастика; индивидуальная ... Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста , 2013 г. Это комплект предметных картинок по лексическим темам Посуда, Мебель, а также авторские стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия. Автор: Асаева Екатерина Сергеевна, воспитатель ГБОУ гимназии 402 им. Алии Молдагуловой (дошкольное отделение) ВАО, г. Москва. Описание работы: интегрированное занятие с детьми среднего дошкольного возраста по лексической теме Дикие и домашние животные. Перечень направлений выпускаемой литературы: педагогические журналы, книги по и педагогике, учебные пособия, справочные издания. Каталог продукции, прайс-лист. Сайт города Ижевск. Интернет-приемная, карта города, объявления. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад присмотра и оздоровления 41. Дошкольное , Общее , Начальное общее , Основное общее , Среднее (полное) общее ; Профессиональное , Начальное , Среднее , Высшее , Послевузовское ; Дополнительное , Детей , Переподготовка и повышение квалификации. - Настольные игры, игрушки, конструкторы; Настоящее положение определяет порядок организации деятельности логопедического пункта образовательного учреждения, реализующего образовательные программы дошкольного образования (далее - логопедический пункт).

Картотека игр по развитию звуковой культуры речи (старшая группа)

Старшая группа

Упражнения на закрепление правильного произношения и дифференциацию звуков

Цели: развивать фонематический слух, речевое внимание, речевое дыхание, закреплять правильное произношение звуков, слов, упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков.

Игра «Скажи, как я» (в кругу с мячом)

Воспитатель бросает мяч по кругу, называет слова с выделением любого твердого и мягкого согласных звуков. Ребенок должен повторить слово так же и перебросить мяч воспитателю. В игре принимают участие все дети. Если ребенку требуется помощь, нужно повторить слово 2-3 раза с выделением звука.

Упражнение «Найди братца»

Воспитатель раздает детям по одной картинке, в названии, которых есть звук «л» или «ль». На фланелеграф выставляет синий и зеленый кружки.

Воспитатель. Посмотрите на свои картинки. В названии предметов есть звук «л» — большой братец или звук «ль» - маленький братец. Поднимите картинки, в названии которых есть звук «л» (проверяет) ; теперь со звуком «ль»

Дети по очереди выходят, называют слово с выделением этих звуков и ставят картинки после соответствующих кружков. Один ребенок называет все слова со звуком «л», другой — со звуком «ль».

Игра «Назови слова»

Воспитатель предлагает детям называть слова со звуком «р», затем со звуком «рь». За каждое правильное слово ребенку дается фишка-игрушка. В конце игры определяется победитель.

Игра «Поймай жука» (в кругу с мячом)

Воспитатель бросает ребенку мяч и произносит слово с выделением звука «ж». Ребенок, поймав мяч, повторяет слово.

В игре должны принять участие все дети.

Воспитатель. Теперь вы будете жуками и громко жужжать; Сережа и Лена попытаются поймать жуков. Но если жук сядет на листочек (присядет, его ловить нельзя.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется 2—3 детей-победителей.

Игра «Назови слова» Воспитатель предлагает детям называть слова со звуком «ж» (за каждое слово дается фишка). В конце игры определяется победитель.

Игра «Чья бабочка дальше полетит? »

Трое детей подходят к стойке, по сигналу воспитателя: «Бабочки, летите», дуют на бабочку: «Фу-у-у». Чья бабочка дальше полетит, тот и выиграл. В игре должны принять участие все дети.

Игра «Назови звук» (в кругу с мячом)

Воспитатель. Я буду называть слова и выделять в них один звук: громче или дольше его произносить. А вы должны назвать только этот звук. Например, «матрррёшка», а вы должны сказать: «рь»; «молллоко» — «л»; «самолеТ» — «т». В игре принимают участие все дети. Для выделения используются твердые и мягкие согласные звуки. Если ребенок затрудняется с ответом, воспитатель сам называет звук, а ребенок повторяет.

Чтение скороговорки

Скороговорка читается на два выдоха — по две строчки на выдох.

«Дождик, дождик, Не дожди! Дай дойти до дому Дедушке седому». Скороговорка читается хором 2 раза, затем только девочки, потом только мальчики и 2-3 ребенка индивидуально.

Упражнение «Назови первый звук слова»

Воспитатель. У меня разные картинки, давайте их назовем (указывает на картинки, дети по очереди называют их). Я вам расскажу тайну: у слова есть первый звук, с которого оно начинается. Послушайте, как я назову предмет и выделю в слове первый звук: «Барабан» — «б»; «Кукла» — «к»; «Гитара» — «гь».

Дети по очереди вызываются к доске, называют предмет с выделением первого звука, а потом звук изолированно.

Упражнение «Кто придумает конец, тот и будет молодец»

Не будильник, а разбудит, Запоет, проснутся люди.

На голове гребешок, Это Петя. (петушок).

Я сегодня утром рано умывался из-под. (крана) .

Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало. (жарко) .

Вдруг небо тучей затянуло, из тучи молния. (сверкнула).

Упражнение «Назови первый звук слова»

На фланелеграфе картинки. Дети называют предмет, выделяя первый звук, и звук изолированно.

Игра «Назови первый звук своего имени» (в кругу с мячом)

Воспитатель предлагает ребенку, которому бросит мяч, назвать свое имя с выделением первого звука и этот же звук произнести изолированно.

В игре принимают участие все дети.

Упражнение «Понюхай цветок»

Воспитатель предлагает детям «понюхать» цветок — вдох через нос, выдох через рот; на выдохе без напряжения голоса сказать: «Ах-х-х-х».

Упражнение повторить 5—6 раз. Потом сначала тихо, затем громче и громче дети вместе с воспитателем говорят: «Как хорошо пахнет цветок — ах! »

Чтение чистоговорки

Чистоговорка разучивается и затем читается на два выдохи то две строки на выдох) .

Чок, чок, каблучок, наступил на сучок,

Оторвался, поломался, чок, чок, каблучок.

Чистоговорку читают хором 2 раза, затем 4-5 детей индивидуально.

Игра «Найди братца»

Воспитатель раздает детям картинки, названия которых начинаются с твердого согласного звука; на ковре или столе выкладывает картинки, названия которых начинаются с парного — мягкого согласного.

Воспитатель. Посмотрите, что у вас нарисовано. Подумайте, с какого звука начинается ваше слово. Ваши маленькие братцы гуляют на поляне (показывает на ковер). Найдите их. Игра продолжается до тех пор, пока все дети самостоятельно или с помощью воспитателя не найдут нужную картинку. Ребенок, который первым подберет пару, выигрывает.

Игра «Назови первый звук слова»

(в кругу с мячом) Воспитатель бросает мяч ребенку и произносит слово, выделяя первый звук, ребенок перебрасывает мяч воспитателю и называет первый звук слова. В игре должны принять участие все дети.

Игра «Изменилась песенка» (звуки-товарищи «Ж» и «Ш»)

Воспитатель. Вспомните, как жужжит жук («ж~ж-ж). Вот что однажды произошло с жуком: он летел и так громко жужжал, что потерял голос и стал петь незвонко. У него получалась песенка: «Жж-ж-ж-ж-шш-ш-ш» (дети повторяют). Чью песенку пел жук? (Ветра.) Когда я покажу на мальчиков, они будут петь звонкую песенку жука: «Ж-ж-ж-ж»; когда покажу на девочек, они будут петь не звонкую песенку жука: «Ш-ш-ш-ш». (Дети делятся на две группы — мальчики и девочки. Упражнения повторяются 2 раза, затем дети меняются ролями, и игра повторяется.) Когда жук пел звонко, с голосом, то его песенка была похожа на звук «ж»; когда пел без голоса, песенка была похожа на звук «ш». Звуки «ж» и «ш» — товарищи. «Ж» произносится с голосом. А «ш» — без голоса (дети повторяют) .

Я научу вас проверять, с голосом или без голоса произносится звук. Подставьте ладошку к горлу и произносите долго «Ж-ж-ж-ж» — горлышко «играет» (кто не ощущает, целесообразно предложить приложить руку к горлу воспитателя). Значит, звук «ж» — звонкий и произносится с голосом. Теперь скажите: «Ш-ш-ш-ш» — горлышко «не играет», этот звук произносится без голоса, он не звонкий. 

Картотека математических игр картотека по математике (старшая группа) на тему


Дидактические игры по математике для дошкольников в детском саду

Содержание

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Это важно знать

Дидактические игры своими руками для дошкольников

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

Обучение ребенка математике – это долгий процесс, направленный на приложение огромных стараний не только наставником, но и учеником.

Дидактические игры по математике для дошкольников призваны разнообразить обучающий процесс, уничтожить строгий официоз, поднять степень результативности усвоения и понимания математических основ.

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:
  1. Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

  • совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;
  • воспитанию внимательности, памяти, мышления;
  • освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.
  1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.

  1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.
  1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.
  1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление.

Это важно знать

  1. Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.
  2. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

Дидактические игры своими руками для дошкольников

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:
  • подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
  • природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
  • канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
  • воображение – самая главная составляющая.

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

«Опиши узор»

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

«Реши пример»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

«Найди ошибку»

Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

«Покажи»

Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д.

«Одно свойство»

Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них. Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком. Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

«Кто соседи»

Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

«Соберем урожай»

Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзину большие овощи и фрукты, в другую – маленькие.

«Магазин и геометрия»

Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

Дидактические игры по математике
Презентация дидактических игр по математике

www.rastut-goda.ru

Роль дидактической игры на занятии по ФЭМП в детском садике

Возраст 5-6 лет — важнейшая пора жизни малыша. В это время формируется фантазия, логика, образуется произвольность процессов психики, самооценка. Дети всегда хотят знать — почему, как, зачем?

Занятие с цифрами

В ДОУ начинается подготовительный процесс к образовательному учреждению, происходит развитие познавательной активности. Именно эту цель преследуют педагогика по ФЭМП. Дети должны не просто суметь посчитать до 10 туда и обратно, но и сделать анализ информационных данных, проводить анализ, классифицировать разные явления, находить общие закономерности, проявлять смекалку, быть в состоянии объяснить и доказать личную точку зрения.

Уроки рисования по замыслу для средних и старших групп детского сада

Типы занятий по математике для детсадовцев

Дидактические математические игры по содержанию подразделяются на определенные группы. Разновидность ДИ:

  • с цифрами и числами;
  • путешествие во времени;
  • ориентирование в пространстве;
  • с геометрическими фигурами;
  • на логику.

Благодаря разным видам игр, выполняется обучение воспитанников счету в прямом и обратном порядке, использованию действий по правилам числительных, как количественных, так и порядковых.

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы.

«Назови скорей»

Цель. Научить детей ,передавая мяч, называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. В начале игры договориться об условии: называть числа на один больше. Воспитатель бросает мяч ребенку, называет число. Ребенок ловит мяч и, бросая его обратно, называет число на одну единицу больше. Игра проводится в быстром темпе. Играющие следят за ответами и помогают ведущему.

Усложнение. Называть числа не по порядку. Детям, которые считают в больших пределах, можно называть числа больше 5.

«Что, где?»

Цель. Научить детей ориентироваться в пространстве. Правила игры. Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Всех нас надо посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий встает в цент круга, бросая мяч ребенку, спрашивает: «Что справа от тебя» если ребенок дал правильный ответ, он становится ведущим. Игра продолжается.

Вопросы могут быть такими:

Кто слева от тебя?

Кто перед тобой?

Что над головой? И т.д.

«Покажи столько же»

Цель. Закрепить умение детей соотносить количество с цифрой.

Правила игры. Воспитатель предлагает детям разложить цифры по порядку, а под ними положить карточку с кружками. Пока дети выполняют задание, воспитатель выставляет определенное количество игрушек. Дети, пересчитав их, показывают соответствующую цифру и объясняют, почему именно эту цифру они показали.

Игра повторяется со сменой игрушек.

Варианты игры:

Игрушки выставляет ребенок;

Вместо цифр дети показывают карточку с кружками;

Воспитатель предлагает показать число на один больше или меньше.

«Не ошибись»

Цель: закрепить умение детей по сигналу (передачи мяча)называть последующее число на увеличение (уменьшение.)

Правила игры. Дети образуют круг. В центре круга воспитатель. Он бросает мяч ребенку и называет число. Ребенок, поймавший мяч, называет следующее число и перебрасывает мяч воспитателю.

Усложнение. Дети образуют круг, воспитатель вместе с ними. Перебрасывая мяч друг другу, они называют числа по порядку. Например, ребенок говорит «один» — и бросает мяч кому-нибудь из детей, поймавший мяч, говорит «два» — и бросает мяч тому, кому захочет.

«Кто больше назовет?»

Цель. Закрепить знания детей о геометрических фигурах. Находить их в ближайшем окружении.

Правила игры. Дети делятся на две команды. Ведущий предлагает им назвать предметы, которые имеют форму четырехугольника (квадратной формы). За каждый правильный ответ команда получает фишку. Нельзя называть дважды один и тот же предмет.

Игра проводится в быстром темпе.

«Кто знает – пусть дальше считает»

Цель. Научить детей по сигналу (передачи мяча) называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. Игра проводится в кругу с мячом. Взрослый бросает мяч кому – либо из детей и называет любое число. Ребенок ,поймавший мяч, продолжает считать дальше (еще два числа) и возвращает мяч. Ведущий бросает мяч следующему и называет число.

Усложнение. Тем детям, которые считают в пределах больших чисел, называют любое из них.

«Кто больше запомнит?»

Цель. Развивать внимание детей по запоминанию геометрических фигур.

Правила игры. На фланелеграфе в произвольном порядке размещаются разные геометрические фигуры (6 шт.). Дети рассматривают их и запоминают. Воспитатель считает до 3 и закрывает фигуры. Предлагает назвать как можно больше фигур, которые были на фланелеграфе.

Усложнение. Назвать не только фигуры, но и их цвета.

«Помоги зайчонку»

Цель. Закрепить умение соотносить предмет с цифрой.

Игровой материал. Группы овощей, карточки с цифрами.

Правила игры. На фланелеграфе группы овощей. Воспитатель: « К нам прибежал зайчонок, он хочет поиграть. Закройте глаза, а он в это время поставит цифры возле овощей. Открыв глаза, посмотрите и скажите, правильно ли он поставил цифры возле овощей».

Дети закрывают глаза, воспитатель ставит возле групп овощей цифры, соответствующие количеству овощей.

Открыв глаза, дети, пересчитав группы, не только подбирают цифры, но и объясняют, почему они сделали именно так.

Усложнение. На фланелеграфе цифры. Дети подбирают к ним группы овощей, а зайчик проверяет.

«Посчитай и ответь»

Цель. Закрепить умение находить в окружающем пространстве однородные предметы, соотносить их количество с цифрой.

Правила игры. Игра проводится стоя в кругу. У детей по семь фишек. Игроки по очереди спрашивают друг у друга о том, сколько различных предметов находится в комнате. Если ребенок ошибся, он отдает фишку. В конце игры подсчитывается, сколько фишек осталось у каждого, так выявляется победитель.

«Отзовись»

Цель. Закрепить умение по звуковому сигналу определять цифру, находить ее изображение на карточке с предметом.

Игровой материал. Картинки с изображением животных и цифры.

Правила игры. На столе лежат перевернутые картинки с изображение животных. Воспитатель предлагает разложить цифры по порядку. Хлопает в ладоши определенное количество раз. Дети находят соответствующую цифру и показывают ее. Затем один ребенок подходит к столу, берет карточку с изображение животного из колоды и, например: мяукает три раза, квакает пять Усложнение. Ребенок задумывает животного и после ударов бубна находит соответствующую цифру и голосом животного, которого он задумал, называет ее.

infourok.ru

картотека с целями по ФГОС


Польза, которую приносит детям занятие ритмикой

Помимо занятий по подготовке к обучению грамоте, чтению и первоначальным математическим понятиям программой дошкольных учреждений предусмотрено развитие музыкально-ритмических способностей у детей. Для этого в неё многие ДОУ включили занятия ритмикой.

Как показывает опыт, такие занятия в детском саду в старшей группе не только приносят радость ребёнку и забавляют его, но и имеют множество других положительных факторов. Среди них выделяют следующие:

  • Они прививают любовь к танцам и музыке и воспитывают музыкальный вкус.
  • Застенчивые дети благодаря им могут раскрепоститься, а активные получают хорошую физическую разрядку.
  • Все детишки начинают разделять такие понятия, как стиль музыки, её ритм и темп.
  • Значительно улучшается как физическая форма ребёнка, так и координация движений.
  • У детишек появляется возможность научиться реагировать на любую ситуацию адекватно, контролировать своё душевное состояние и правильно выражать эмоции.

Всё это привело к тому, что занятиям ритмикой в дошкольной системе воспитания стали уделять большое внимание.

Так как мамам и папам всегда хочется знать, чем их чадо занимается в садике и чему там учится, особенно если в программе учреждения имеются занятия, не входящие в обязательную дошкольную программу, открытое занятие по ритмике в старшей группе детский сад чаще всего стремится проводить одновременно с родительским собранием.

Это делается для того, чтобы была возможность продемонстрировать родителям навыки и умения, полученные их детьми, а также стиль проведения уроков.

ОСОБЕННОСТИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 5–6 ЛЕТ

В возрасте 5-6 лет в игровом взаимодействии детей главное место занимает совместное обсуждение правил игры. Играя, малыши распределяют роли, согласовывают правила и находят совместное решение проблем. Дошколята пытаются сами организовать пространство. Действия активно сопровождаются речью, соответствуют ролям и содержанию.

У старших дошкольников получают приоритет сюжетно-ролевые игры, в которых отражается их отношение к профессиям или копирование поведения взрослых (игра в семью, парикмахерскую, кабинет врача).

О подвижных же играх тему дополнит материал по ссылке.

Основные сюжетно-ролевые игры по ФГОС:

  • Игры с правилами. В них дошкольник должен адекватно реагировать на победу и проигрыш, он старается контролировать свои действия и действия участников, придерживаясь указанных правил. Подобные игры развивают терпение, мышление, память, усидчивость и координацию.
  • Игры-фантазии. Дошколята сами придумывают сюжет, декорации, придумывают героев, распределяют роли. Игры-фантазии формируют творческое мышление и воображение.
  • Режиссёрские игры помогают детям преодолевать страх общения, снимают зажимы тела, развивают речевые навыки и фантазию, воображение, закрепляют нормы общественного поведения. Ребёнок выбирает роль игрушке и озвучивает ее, составляет план действий.

ПРИМЕРЫ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР, ДОПУСТИМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ

Игра «В магазине».

Цель игры – обучать навыкам диалога, развивать социальные и коммуникативные навыки. Формировать представления детей о профессии продавца. Продолжить расширять словарный запас и знания.

Материал для игры: касса, бумажные деньги, кошельки, витрины.

Игра «Семья».

Цель – побудить к наблюдению и воспроизведению семейного быта, формирование представлений о семейных ценностях.

Материал: игрушечная мебель, посуда, куклы и т.д.

Игра «Водители».

Цель – пробуждать интерес к труду, воспитывать уважение к участникам, научить распределять роли и действовать по заданному сюжету, развивать память, речь и мышление посредством игры.

Материал для игры: дорожные карты, набор детских инструментов, игрушечные машины, различная бутафория.

Игра «В детском саду».

Цель – развивать у малышей чувство ответственности, чувство благодарности за работу взрослых, побуждение к наблюдению за работниками детского сада.

Материал: различная бутафория, детская мебель, детская посуда, книжки.

ВЫВОД

При создания оптимальных условий для игр следует учитывать основные особенности развития этого возраста. Игры, допустимые ФГОС, помогут педагогам создать правильную атмосферу развития детей. Отсутствие такой деятельности в группе приведёт к обеднению словарного запаса дошкольника, снизит интерес к познанию мира, сузит его кругозор.

Автор: Иванова С. Е. (Редактор сайта vospitanie.guru).

Поделиться

Ключевые слова: воспитание,Игры,старшая группа детского сада,подвижные игры,игры для детей,садик,воспитание,обучение

Какие знания приобретаются дошкольниками на математических занятиях?

Занятие математики в старшей группе детского сада учит детей правильно различать такие геометрические фигуры, которые близки по форме, например, квадрат и прямоугольник, а также анализировать предметы и описывать их форму, оценивать размеры по трём показателям: длине, ширине и высоте.

Закрепляется у старших дошкольников и умение определять словами то, как предметы расположены относительно друг дружки (справа, слева, впереди), свободно ориентироваться в пространстве (стою около шкафчика, перед столом, за стулом), изменять направление своего движения (направо, налево) и запоминать названия дней недели, а также их последовательность.

Развиваем внимание

Если бегать и прыгать надоело, можно занять детей играми на развитие внимания.

Запутывалки

Один из детей — ведущий. Он произносит вслух «Ухо!» и должен при этом взяться за ухо. Произнося «нос!» — за нос. Второй ребенок повторяет его действия. Через некоторое время ведущий начинает запутывать второго игрока, «ошибаться»: например, говорит «нос!», а берется за ухо. Задача второго игрока не сбиться. С функцией ведущего вполне справится малыш любого возраста.

Что изменилось?

Один из малышей ставит на стол несколько игрушек, второй внимательно их рассматривает и запоминает. Теперь второй игрок должен отвернуться или закрыть глаза ладошкой. Первый игрок убирает одну из игрушек. Когда второй ребенок повернется, он должен определить, какой игрушки не хватает. Чем младше ребенок, тем меньше предметов используется в игре. Постепенно, в зависимости от успехов и возраста детей игру можно усложнять. Например, увеличить количество предметов, ставить похожие игрушки (кубики, различающиеся по цвету, и т.д.). Или не убирать предметы, а просто менять их местами. Когда игрок повернется, нужно спросить: «Что изменилось?» Игра развивает зрительную память и внимание.

Музыкальная живопись

Для этой игры необходимы 2 листа бумаги, карандаши или краски, и музыкальное сопровождение. Дети сидят поодиночке, каждый со своим листом бумаги и красками и слушают музыку, а потом подбирают подходящие цвета, образы и формы, чтобы выразить характер музыки. Каждый рисует на своем листе. Малышам на бумагу можно заранее нанести контуры, которые они будут раскрашивать. Дети могут рисовать и вдвоем на большом листе, только при этом им не нужно разговаривать. Часто в этой игре рисунки самых маленьких оказываются самыми интересными и неожиданными, видимо, малыши чувствуют музыку иначе, чем детки постарше.

Построй не глядя

Для этой игры понадобится набор кубиков. Один ребенок садится на колени возле ящика с кубиками и ему завязывают глаза. Он начинает строить как можно более высокую башню. Второй ребенок громко считает, сколько кубиков удалось использовать, прежде чем башня обрушится. Теперь очередь следующего ребенка строить башню.

Канатоходец

Для этой игры понадобится толстый канат. Его раскладывают на полу с множеством перекрестков, петель и изгибов. Игрок ходит вдоль каната босиком, осторожно, стараясь на него не наступить. Для участников постарше задачу можно усложнить, предложив перепрыгивать через канат на одной ноге, идти с закрытыми глазами или бежать как можно скорее.

Жестовые игры

Интересными для детей будут и жестовые игры. В этих играх старший ребенок может быть ведущим, то есть показывать движения и читать вслух стихотворение, малыш же с удовольствием повторяет. В такой игре для каждого ребенка есть что-то привлекательное: для малыша — разнообразные движения, для старшего, ритм, содержание, и возможность научить маленького чему-нибудь новому. Для этих игр лучше выбрать стихи небольшие по объему, но очень яркие, образные — например, «Дождь» Самуила Маршака: По небу голубому Проехал грохот грома, (хлопаем в ладоши над головой) И снова все молчит. (палец к губам) А миг спустя мы слышим, (ладонь к уху, прислушиваемся) Как весело и быстро, По всем зеленым листьям, (соединяя ладони, шуршим) По всем железным крышам, (топаем ногами) По цветникам, скамейкам, (стучим пальчиками по стульям) По ведрам и по лейкам (стучим пальчиками по полу) Пролетный дождь стучит. Можно использовать маленькие забавные стихотворения: Спит (ручки под щечку) на льдине (небольшой полукруг руками) Целый день (большой круг руками) Толстый (надуваем щеки) Маленький (изображаем двумя пальцами) Тюлень. (руки вдоль тела, пальцы в разные стороны, покачиваемся) У ленивого растяпы (ручку под щечки) Превратились в ласты лапы (руки вытянули вперед, ладони попеременно вверх-вниз).

Какие математические знания нужны старшим дошкольникам?

Программа старшей группы детского сада предусматривает значительное расширение и обобщение самых элементарных математических представлений, а также счёта. Дети этого возраста должны научиться считать до 10 и воспринимать различные предметы, причём не только зрительно, но и на ощупь или по звукам.

В возрасте 5 лет можно начинать формировать понятие о том, что любой предмет делится на несколько одинаковых или разных по размеру частей, и можно сравнить их. Кроме того, дети убеждаются, что множества, которые содержат одинаковое число входящих в него элементов, соответствуют одному натуральному числу (у звёздочки 5 концов, 5 яблок, 5 зайчиков и др.).

мозговых карточных игр для пожилых граждан

Лучшие 6 забавных игр для пожилых людей

26 февраля 2020

Сводка

Название статьи

Лучшие 6 забавных игр для пожилых людей

Описание

С возрастом поддержание мозговой активности становится столь же важным, как выполнение упражнений и укрепление тела.С годами психическое здоровье часто играет большую роль в поддержании независимости.

Автор

Все американские средства ухода за домом

Имя издателя

Все американские средства ухода за домом

Логотип издателя

С возрастом поддержание мозговой активности становится столь же важным, как выполнение упражнений и укрепление тела. С годами психическое здоровье часто играет большую роль в поддержании независимости.И так же, как телу нужно тренироваться, чтобы оставаться сильным и подвижным, мозгу также требуется дополнительная умственная деятельность.

Чтобы ум оставался ясным и острым, нужно каждый день давать ему разные задания, а не только простые. Но расслабиться можно, никто не говорит о решении математических задач в голове (если, конечно, вы не хотите). Есть много способов сделать эти занятия увлекательными, полезными и полезными одновременно, и ответ - игры для мозга для пожилых людей!

All American Home Care - не новость, помогающая пожилым людям поддерживать свое психическое здоровье в чистоте и оборудовании.На протяжении многих лет мы опробовали и протестировали множество различных видов интеллектуальных игр для пожилых людей, поэтому теперь мы можем с уверенностью поделиться с вами списком самых полезных и полезных занятий, которые мы используем с нашими уважаемыми клиентами.

Игры в слова для пожилых людей

1Один из лучших способов развить ум любимого старшего - сыграть с ним в любые словесные игры. Даже если ваши бабушка и дедушка не всегда могут быстро придумать правильный ответ или вообще его найти, усилия, которые они прилагают, чрезвычайно важны.Они дают своему мозгу задачи, которые стимулируют его, они общаются с другими людьми, а также запоминают слова или термины. Давайте посмотрим на такие игры.

Игры ассоциации слов

Игра очень известная и довольно простая. Тем не менее, это по-прежнему одна из самых полезных игр на память для пожилых людей. Краткие инструкции для тех, кто не помнит правила (хотя они могут отличаться от компании к компании). Допустим, вы играете в эту игру со своей бабушкой. Один из вас произносит первое слово, например, «пламя».Ваша бабушка должна произнести слово, которое у нее ассоциируется со словом «пламя», например «тепло». Затем снова ваша очередь, и вы говорите «центральное отопление». И так продолжается до тех пор, пока вам это не надоест.

Эта игра позволяет людям строить ассоциативные цепочки, запоминать слова и их значение. Кроме того, если играть в большой группе людей, это помогает стимулировать общение, давая вам темы для обсуждения.

слов

Очень похоже на предыдущее задание, но немного отличается.Игроки просто повторяют слова одно за другим. Дело в том, что вы должны сказать слово, которое начинается с той же буквы, на которую заканчивается предыдущее слово. Основная цель этой игры на память для пожилых людей - улучшить память. Ваш пожилой родственник должен запомнить много слов и помнить, какие из них уже употреблялись.

Головоломки для пожилых людей

2 Для многих головоломки были первой игрой, которая развивала их разум. С возрастом мы можем забыть, насколько это эффективно. Одно из ключевых преимуществ головоломок в том, что, составляя картинки из множества деталей, пожилые люди расслабляются, у них снижается артериальное давление и нормализуется дыхание.Для некоторых это занятие похоже на медитацию, поэтому оно особенно подходит для беспокойных бабушек и дедушек.

Мозговые игры для пожилых людей

3 Ниже приведены специальные упражнения на память и внимание - жизненно важные навыки пожилых людей, которые легко теряются без надлежащей стимуляции:

  • Назовите два элемента для каждой буквы вашего имени. Более сложная задача - подобрать по пять предметов на каждую букву, не повторяя.
  • Назовите все месяцы года в алфавитном порядке.
  • Назовите шесть или более предметов буквой «C», которые вы можете надеть.
  • Внимательно осмотрите свое окружение в течение двух минут и попытайтесь найти пять красных предметов, которые можно положить в карман, и пять синих предметов, которые слишком велики для этого.

Не расстраивайтесь, если ваш родственник не справится с этими задачами. Здесь дело не в победе, а в регулярных упражнениях для мозга.

Судоку

Судоку - отличная логическая игра для людей любого возраста и с любыми способностями.Он учит, как решать проблемы и находить закономерности в серии чисел. Навыки, полученные во время игры в судоку, пригодятся в повседневной жизни: с их помощью бабушки и дедушки смогут оценить последствия решений, которые они принимают каждый день. К тому же это довольно сложная задача, поэтому удачно решенная судоку - большое достижение, а для пожилых людей такие достижения - источник радости и чувства возможностей. Разве это не важно?

Настольные игры для пожилых людей

4 Еще один вид интеллектуальных игр для пожилых людей - настольные игры.Они хороши для коммуникативных навыков, внимательности, памяти и многого другого.

Шахматы

Эта игра стратегов очень старая. С давних времен люди знали, что шахматы помогают обострить ум. Он тренирует самые важные навыки - построение стратегии, планирование и нестандартное мышление. Другими словами, это отличное занятие для людей любого возраста.

Еще одно преимущество этой идеальной настольной игры для пожилых, особенно важно для пожилых людей, которым трудно сосредоточиться, заключается в том, что игра в шахматы улучшает концентрацию.

Карточные игры для пожилых людей

5Карточные игры были любимыми играми человечества на протяжении многих веков. Они интересны, часто непредсказуемы, они волнуют людей и пробуждают их соревновательный дух. Говоря о здоровье, карточные игры помогают улучшить моторику и память, а также пообщаться. Кроме того, многие сложные игры с картами памяти для взрослых требуют полной концентрации и даже расчетов, и все это очень помогает стареющему мозгу.

Мост

Эта игра непроста для тех, кто не знает, как в нее играть, однако, если ваши бабушка и дедушка уже имеют в ней некоторый опыт, игра в бридж с друзьями принесет им много пользы! Эта игра требует много внимания и размышлений.Более того, в игре участвует четыре игрока, а значит больше общения!

Покер

Всемирно известная карточная игра поможет вашим пожилым людям быть воодушевленными и полными энтузиазма. Они могут пригласить своих друзей на турнир, что даст им много возможностей для общения, не говоря уже о преимуществах самой игры! Сосредоточьтесь, запомните, просчитайте, рискуйте - все это доставляет много радости вашим старшим. А радость очень важна для их психического здоровья.

Игры для пожилых людей с деменцией

6В All American Home Care мы предлагаем множество упражнений и игр для наших пожилых людей с деменцией, которые не только стимулируют их когнитивные способности (память, внимание, язык, рассуждение и т. Д.), Но также положительно влияют на их эмоциональное состояние и самооценку. почитать. Лучшая терапия - проводить с ними время, окружать их необходимой любовью, заботой, пониманием и помогать им чувствовать себя полезными и важными.

Классификация объекта

Попросите родственника с деменцией классифицировать предметы.Например, вы можете попросить его навести порядок в коробке с кнопками, чтобы расположить их по цвету или размеру. Для этого упражнения вы также можете использовать такие продукты, как овощи, фрукты, ягоды или травы, или небольшие предметы, такие как шары, камешки, ракушки и т. Д. Эти действия будут стимулировать исполнительные функции, абстракцию и рассуждение.

Настольные игры

Настольные игры - отличные помощники для стимуляции когнитивных функций родственников с деменцией, а также для того, чтобы хорошо провести время с семьей.Играйте в домино, шашки или монополию. Конечно, типы игр не должны быть слишком сложными. Выбирайте игры, адаптированные к возможностям вашей семьи. Все ваши родственники должны понимать правила и получать удовольствие от процесса. Если стандартные правила игры кажутся слишком сложными, вы всегда можете их упростить и разработать собственные правила, понятные каждому игроку.

Заключение

Поддержание мозговой активности в старом возрасте абсолютно необходимо. Для этого есть много способов, например, игры или упражнения, или просто чтение новых книг и знакомство с новыми людьми.В All American Home Care мы знаем, как помочь вашим пожилым людям оставаться в лучшей психической форме как можно дольше. Наши опекуны - профессионалы, и они могут предоставить пожилым людям хорошую и, что более важно, услужливую компанию. Мы всегда рядом и готовы помочь!

Мозговые игры для пожилых людей, улучшающие психическое здоровье и память

13 мин. читать

Тренировка ума для поддержания его активности так же важна, как и поддержание физической формы и силы в пожилом возрасте.На протяжении всей нашей жизни наш мозг отвечает за то, чтобы мы были счастливы, и по мере того, как мы становимся старше, психическое здоровье часто становится важной частью способности жить независимо.

Чтобы мозг работал как можно лучше, ему нужно ежедневно бросать вызов. К счастью, тренировка ума может быть интересной и легкой благодаря быстрым играм, задачам и занятиям, которыми может наслаждаться где угодно и кому угодно.

Мы нашли 22 из лучших, испытанных и проверенных игр и занятий для тренировки мозга, которые особенно подходят для пожилых людей и обязательно будут интересными и эффективными.Попробуйте их и посмотрите, что думаете вы и ваши старшие друзья!

1. Искусство и ремесла для поддержания активности ума и ловкости рук

Для пожилых людей изготовление вещей - это не только блестящий способ задействовать воображение, но также помогает поддерживать ловкость рук и пальцев при создании предметов для дома или подарков для друзей и семьи. Искусство и ремесла также не обязательно должны быть сложными или дорогими. Почему бы не попробовать переработать старые фоторамки с помощью бумажных коллажей, сделать поздравительные открытки из журналов или вязать предметы для новорожденных?

2. Пусть мозг гудит, решая головоломки со словами

Головоломки со словами - это увлекательная задача, которая заставит мозг взбодриться и поупражняться. Даже если не все загадки в головоломке решены, простая попытка разгадать ответ, работа с другими людьми и прикладывание усилий - вот что имеет значение для здоровья мозга. Испытайте себя на примере, приведенном ниже, или найдите еще много словесных головоломок в Интернете или в сборниках словесных головоломок, доступных в большинстве канцелярских и книжных магазинов.

Соединения игры:

Цель этой головоломки - стимулировать мозг и позволить ему устанавливать связи.

Вот как играть. В левом столбце есть пара слов. Ваша цель - найти третье слово, которое связано или связано с обоими этими двумя словами. Возьмем для примера первую пару: PIANO и LOCK. Ответ - КЛЮЧ. Слово «ключ» связано как со словом «пианино», так и со словом «замок»: на пианино есть КЛЮЧИ, и вы используете КЛЮЧ, чтобы запирать двери.Теперь ваша очередь, попробуйте следующие пять:

  • ЗАМОК - ПИАНИНО

  • КОРАБЛЬ - КАРТА

  • ДЕРЕВО - МАШИНА

  • ШКОЛА - ГЛАЗ

  • ПОДУШКА - СУД

  • РЕКА - ДЕНЬГИ

(Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию и решить головоломки вместе с ответами)

3. Бинго

Бинго - это веселое и легкое занятие, в которое можно играть как в больших, так и в маленьких группах.Это одно из наиболее распространенных занятий пожилых людей, которые живут в домах престарелых или посещают дневные центры, и его можно легко воспроизвести дома или вне его. Игра в бинго не только увлекательна и стимулирует, но также имеет ряд преимуществ для здоровья пожилых людей.

Например, с его помощью можно стимулировать три основных чувства: слух (когда набираются числа), осязание (с помощью ручки, чтобы вытирать и держать карточку) и зрение. Бинго - это также отличная социальная деятельность, которая может помочь уменьшить одиночество и улучшить чувство благополучия.

4. Веселые и интерактивные онлайн-игры

В Интернете доступны сотни игр, стимулирующих мозг, которые могут помочь улучшить память и улучшить психическое здоровье пожилых людей, когда они находятся вне дома. Даже для наименее технически подкованных людей онлайн-игры легко найти, быстро получить к ним доступ и в них весело играть. В них даже можно играть в многопользовательском режиме.

5. Логические головоломки для нестандартного мышления

Логические головоломки - это увлекательное занятие, предназначенное для проверки способности человека использовать предоставленную ему информацию и нахождения логического ответа.Логические головоломки позволяют мыслить нестандартно, находить новые решения, а также помогают укрепить воспоминания.

Логические головоломки идеально подходят для пожилых людей, так как они дают возможность нестандартного мышления и могут помочь активировать нервные пути, которые, вероятно, бездействовали после выхода на пенсию. Вы можете найти книги по логическим головоломкам в Интернете или в большинстве хороших книжных магазинов, но ниже приведен пример для начала:

Вот изображение автобуса.

Можете ли вы определить, в каком направлении едет автобус? Подсказка: автобус едет либо налево, либо направо.Это не вопрос с подвохом. Если вы думаете, что знаете правильный ответ или не можете придумать решение, нажмите здесь, чтобы узнать, в каком направлении движется этот автобус!

6. Пазлы для стимуляции ума

Для многих головоломки могут быть первой игрой для тренировки мозга, в которую мы играем. Однако с возрастом мы можем забыть, насколько эффективно головоломки стимулируют ум. Еще одно преимущество головоломок в том, что они помогают пожилым людям расслабиться за счет снижения артериального давления и замедления дыхания.Некоторые даже рассматривают головоломки как своего рода медитацию - идеально подходящую для пожилых людей с занятым умом.

7. Задачи на память и внимание для пожилых людей

Вот несколько игр, нацеленных на память и внимание - важные навыки пожилых людей, которые могут легко ухудшиться из-за отсутствия использования:

1. Назовите два объекта для каждой буквы в вашем имени. Работайте до пяти предметов, каждый раз пытаясь использовать разные предметы.

2. Назовите месяцы года в алфавитном порядке.

3. Назовите шесть или более вещей, которые вы можете носить на ногах, начиная с «s»

4. Осмотритесь, где бы вы ни находились, и в течение двух минут попытайтесь найти пять красных вещей, которые поместятся в ваших карманах, и пять синих предметов, которые слишком велики для этого.

8. Судоку для пожилых людей

Судоку - отличная игра для мозга для людей всех возрастов и способностей. Проще говоря, судоку - это логическая игра, которая включает в себя решение задач и поиск шаблонов чисел.Навыки, развиваемые с помощью этой игры, имеют практическое значение, помогая пожилым людям оценить последствия решений, с которыми они сталкиваются каждый день. Судоку - это непростая задача, поэтому решение головоломок может дать чувство выполненного долга, чего может быть трудно достичь в других занятиях в дальнейшей жизни.

9. Интересные игры

Существует бесконечное количество викторин, которые можно использовать в викторине, в зависимости от группы или человека, с которым вы играете.Интересные темы включают мюзиклы, текущие события и историю.

Сохраняйте очки, играя в команде или в группе, чтобы повысить конкурентоспособность и усложнить задачу. Вопросы можно вызывать или записывать - в зависимости от навыков и предпочтений играющих. Затем вы можете проверить ответы, чтобы узнать, сколько из них было правильным. Победителям даже могут быть вручены призы. Мелочи - это фантастический способ стимулировать умы пожилых людей, в то же время немного посмеиваясь.

10. Шахматы для развития навыков планирования у пожилых людей

Шахматы существуют уже много веков, но их часто упускают из виду как игру, которая может улучшить здоровье мозга и психическое благополучие. Шахматы - это стратегия, перспективное планирование и нестандартное мышление - попросту говоря, это отличное занятие для людей любого возраста.

Некоторые люди могут избегать шахмат, думая, что для игры нужно быть гением, но это не так: удивительно, что после нескольких месяцев игры шахматы могут даже помочь повысить ваш IQ.Вы также можете играть в шахматы онлайн, если вы один или хотите освежить свои навыки. И последнее преимущество, которое особенно полезно для пожилых людей, которым трудно сосредоточиться, заключается в том, что это может помочь повысить концентрацию внимания.

11. Игры для пожилых людей, страдающих деменцией

Игры, стимулирующие мозг, могут помочь замедлить прогрессирование деменции. Вот несколько наших любимых игр для тренировки мозга для пожилых людей с деменцией:

  • Amazing Chase: увлекательная портативная игра с мрамором, которая помогает стимулировать людей на ранних и поздних стадиях деменции

  • Call to Mind: настольная игра, специально разработанная для стимулирования воспоминаний и поощрения разговоров для людей с деменцией

  • Puzzles & Past Times: эта 140-страничная книга, созданная Unforgettable и Puzzler, включает в себя головоломки и задания (игры на память, ностальгию, кроссворды и многое другое), чтобы стимулировать ум, воспоминания и разговоры.

  • Jumbo Slide-Slot Bingo Cards: эти очень большие бинго-карты подходят для слабоумия, что делает их идеальными для всей семьи, чтобы играть вместе.

12. Ботаническая идентификационная игра для пожилых людей

Для всех пожилых людей прогулка на улице - отличный способ улучшить самочувствие, даже если это просто прогулка в саду. Свежий воздух может стимулировать мозг, а добавление ботанического идентификационного элемента может помочь действительно улучшить умственные преимущества пребывания на улице.

13. Игра на подносе для улучшения кратковременной памяти у пожилых людей

С возрастом запоминать становится труднее.Часто кратковременная память больше всего зависит от возраста, который затем может влиять на повседневные действия, такие как покупка продуктов, работа по дому и запоминание. Поэтому очень важно проверять это и бросать вызов мозгу каждый день.

Забавное занятие, которое может улучшить кратковременную память, - это «игра в лоток». Найдите сервировочный поднос и набор случайных предметов со всего дома. Поместите предметы на поднос и осмотрите их, прежде чем накрыть их тканью. Затем попросите тех, кто играет, вспомнить все элементы - посмотрите, кто запомнит больше всего.

14. Читайте художественную литературу и пересказывайте сказку

Чтение - это иммерсивное занятие, которое, помимо улучшения когнитивных навыков и пополнения утраченного словарного запаса, может помочь уменьшить чувство изоляции у пожилых людей. Еще один замечательный дополнительный эффект, повышающий пользу от чтения, - это попросить пожилого человека кратко пересказать сказку после того, как он дочитает книгу. Это не только увеличивает социальный аспект деятельности, но и обеспечивает развитие навыков памяти.

15. Тренируйте ум с помощью игры со списком покупок

Игры на память не только помогают пожилым людям улучшить память, но и помогают уменьшить чувство одиночества. Бросьте вызов разуму с помощью кумулятивной игры-сказки о покупках - это увлекательное занятие, которое действительно улучшает навыки памяти, а также социальное взаимодействие.

Просто соберите группу пожилых людей и попросите их сесть в круг. Первый человек начинает со слов: «Я пошел в супермаркет и купил курицу».Следующий человек повторяет эту строчку и добавляет свой собственный пункт: «Я пошел в супермаркет и купил курицу и рис». Это продолжается до тех пор, пока он не вернется к первому человеку, который затем должен снова произнести весь список. В игре можно пройти множество раундов, пока никто не сможет вспомнить все предметы. Гарантированное развлечение для всех участников.

16. Играйте в видеоигры, чтобы укрепить сознание пожилых людей

Многие могут подумать, что видеоигры предназначены только для молодежи, но они могут быть отличным занятием и для пожилых людей.Исследования показывают, что трехмерные платформенные игры, такие как Super Mario, могут быть особенно хороши для пожилых людей, поскольку они требуют быстрой реакции, перспективного планирования и запоминания того, какие ключи использовать.

Компьютерные игры также требуют, чтобы игрок овладел новыми навыками, которые могут помочь обеспечить долгосрочное когнитивное здоровье пожилых людей, а также принесут чувство достижения.

17. Волонтерство для людей старше 50

Нет причин, по которым волонтерство должно быть предназначено только для молодых людей.Независимо от того, сколько лет человеку и насколько он способен, волонтерская деятельность найдется для всех - от чтения с детьми до ухода за животными и помощи в благотворительных магазинах. Волонтерство не только позволяет людям изменить мир к лучшему - оно также меняет их удивительным образом!

Помимо чувства благополучия, волонтерство может снизить социальную изоляцию и позволить развить новые навыки. Быстрый поиск в Интернете покажет, сколько возможностей волонтерства существует для пожилых людей.

18. Карточная игра на совпадение

Забыть то, что находится в холодильнике, или причину, по которой вы поднялись наверх, - это раздражающие моменты забывчивости, от которых страдают все мы. Однако для пожилых людей эти моменты могут стать частыми и неприятными, что затрудняет выполнение повседневных дел.

Игра на совпадение карточек - отличное занятие для улучшения памяти в любом возрасте. В нее можно играть в одиночку или с группой друзей.Все, что нужно, - это колода карт и стол. Карты кладутся рубашкой вверх, а затем, когда игрок приходит в свою очередь, они переворачивают две карты вместе. Если карты совпадают, они сохраняют пару и продолжают свой ход в поисках других совпадений. Если они не увенчались успехом, ход идет следующий игрок. Победителем становится человек с наиболее правильно подобранными парами.

19. Веселые и функциональные игры для вечеринок для пожилых людей

Мы все любим веселиться и праздновать, независимо от нашего возраста.Некоторые игры для вечеринок могут стать трудными с возрастом, но есть много игр, которые доставляют удовольствие и могут развить навыки, необходимые для счастливой и здоровой жизни в пожилом возрасте.

Partners in Pen - отличная игра для вечеринок, для которой требуется только ручка и бумага. Группа делится на пары: у одного человека есть ручка и бумага, а у второго человека - список или мешок с предметами. Затем второй человек описывает объект, а первый должен его нарисовать. Цель игры состоит в том, чтобы человек угадал, что он рисует, до того, как изображение будет завершено.Отличная игра для творческих мыслителей.

20. Сохраняйте бдительность в пожилом возрасте с помощью комбинированных физических и умственных тренировок

Для пожилых людей, которые все еще ведут активный образ жизни, танцы могут быть здоровым занятием, которое также бросает вызов мозгу, поскольку им приходится изучать новые шаги и распорядки. Танцы - это также терапевтическое времяпрепровождение, которое может снизить социальную изоляцию, улучшить расслабление и снизить кровяное давление. Есть множество танцевальных классов, специально предназначенных для пожилых людей, и даже уроки танцев на стульях, подходящие для тех, кто не может стоять.

21. Повысьте умственные способности с помощью приложения для тренировки мозга

Вы можете загружать приложения для тренировки мозга прямо на мобильный телефон или планшет, чтобы пожилые люди могли тренировать свой мозг в любое время и в любом месте. Эти приложения полезны для улучшения зрительно-пространственных навыков, решения проблем и концентрации.

Доступно множество приложений, от действительно простых игр со связью слов до более сложных приложений с более чем 60 различными играми и занятиями.Многие из приложений бесплатны и просты в использовании. Есть несколько отличных вариантов: Fit Brains Trainer и NeuroNation, но быстрый поиск в магазине приложений покажет, сколько приложений доступно.

22. Никогда не поздно выучить новый язык

Наш мозг стареет так же, как и мы, но можно улучшить здоровье мозга и уменьшить последствия старения, бросив ему вызов. Изучение нового языка - один из лучших способов сделать это. Помимо языковых классов в общественных центрах, есть также языковые курсы онлайн и аудиокниги, которые можно взять напрокат в библиотеках.

Изучать язык лучше всего с друзьями, что делает его отличным занятием для повышения уровня общительности у пожилых людей. Некоторых может отпугнуть вызов нового языка, но это даже не имеет значения, если пожилой человек не в состоянии выучить большие объемы словарного запаса - выучив всего несколько слов, вы получите крутую шестеренку и улучшите психическое здоровье.

Заключение

Очень важно поддерживать ум активным в старшем возрасте. Как мы уже подчеркивали, есть много способов сделать это: от онлайн-игр и приложений до активного отдыха и танцев.

Для пожилых людей следует проводить тренировку мозга как можно больше, чтобы получить максимальную пользу, но положительные результаты можно увидеть в очень короткий период. Недавнее исследование показало, что пожилые люди, которые в течение пяти-шести недель постоянно выполняли упражнения для мозга, такие как задачи на память и числовые головоломки, испытали улучшение своего психического здоровья в областях памяти, рассуждений и обработки информации. Эффект от этих упражнений длился не менее пяти лет.

В подтверждение этого другое исследование, проведенное Королевским колледжем Лондона, обнаружило значительные улучшения в выполнении повседневных задач и памяти в результате тренировки мозга.

Игры для мозга могут помочь значительно уменьшить и замедлить негативные психические эффекты, вызываемые старостью, добавляя к жизни еще несколько лет хороших умственных способностей. Недавние исследования показали, что вам нужно всего пять минут в день на головоломки или игры, стимулирующие мозг, чтобы значительно улучшить психическое самочувствие. Так что будьте активны, бросайте вызов разуму и наслаждайтесь игрой!

Список литературы

«Упражнения для мозга и слабоумие», WebMD.

«Тренировка мозга улучшает память и выполнение повседневных задач у пожилых людей», Институт психиатрии, психологии и нейробиологии KCL.


В SuperCarers мы можем помочь вам найти регулируемых поставщиков медицинских услуг в вашем районе. Независимо от того, нужен ли вам почасовой уход или уход с проживанием, мы поможем вам найти поставщика услуг по уходу на дому, который соответствует вашим потребностям.

Возможно, вас заинтересует наша статья о пользе йоги для пожилых людей и наши советы по сохранению памяти, которые помогут пожилым людям оставаться в тонусе.

Лучшие игры для мозга для пожилых людей

Донна МакХью, региональный директор, Community Partnerships, 2 апреля 2021 г. 14:46:33

Если вы проводите много времени со стареющим любимым человеком, вы можете заметить, что он становится более забывчивым или неправильно кладет вещи.Хотя частая забывчивость или серьезная потеря памяти могут быть признаком болезни Альцгеймера, некоторая забывчивость является нормальной частью старения. Возможно, это нельзя полностью предотвратить, но есть способы замедлить этот процесс.

Как и тело, поддержание активности мозга важно на всех этапах жизни. Игры для мозга и головоломки служат умственным упражнением, снижающим риск болезни Альцгеймера и когнитивных способностей. Упражнения для мозга - простой способ улучшить память и навыки решения проблем.

Есть ряд факторов, которые делают определенные игры идеальными для пожилых людей:

  • Форматы. Вы найдете игры для мозга во множестве различных форматов, от классических настольных игр до словесных головоломок и даже онлайн-видеоигр, которые могут предоставить возможности для социального взаимодействия. Для вашего удобства мы разделили их на несколько категорий. Предпочитает ли пожилой взрослый играть на своем мобильном телефоне или планшете, на компьютере или в книге, воспитатели найдут в этом списке подходящие игры для тренировки мозга для своего любимого человека.
  • Уровень сложности. Для воспитателей важно находить игры, которые являются сложными, но не слишком расстраивающими. Если вы ищете игры для мозга для любимого человека, у которого, например, была диагностирована болезнь Альцгеймера, вам следует выбрать упражнения для мозга и игры, которые невозможно выполнить на их нынешнем когнитивном уровне. Начните медленно с головоломок для начинающих и постепенно переходите к более сложным головоломкам для решения более сложных задач.
  • Ежемесячная плата. Для игры в некоторые приложения и программы для ПК требуется ежемесячная плата. Обычно они предоставляют более подробные функции, такие как отслеживание, персонализированные программы обучения и поддержку. Такие программы подходят не всем, но они достаточно эффективны.
  • Тип игры. Выберите игры, в которые любит играть любимый человек. Если они абсолютно ненавидят судоку, сделайте им одолжение и не покупайте головоломки судоку. Есть много типов игр для мозга на выбор, поэтому нет причин заставлять себя делать то, что вам не нравится.В то же время важно варьировать типы игр для тренировки мозга, которые вы проводите. Например, если они хотят большего социального взаимодействия, поищите игры для тренировки мозга, в которые вы можете играть вместе с другими - онлайн или лично.

1. BrainCurls


На этом веб-сайте есть множество различных игр, которые заставят ваш мозг работать и поработать мускулами для решения проблем. Ищете игру на память? Или, может быть, вы более склонны отвечать на некоторые вопросы по логике и математике.Что бы это ни было, вы найдете множество вариантов на BrainCurls.

Основные характеристики:

  • Серия разных игр
  • Совершенно бесплатно
  • Простой доступ и игра

Цена: Бесплатно

2. SharpBrains

Полный список из 25 различных головоломок и игр на память. Список наполнен играми, иллюзиями, загадками и другими задачами, которые будут работать ваш мозг.Это отличный ресурс для тех, кто хочет тренировать свой мозг, например для тех, кто хочет снизить риск болезни Альцгеймера, но не знает, какие задачи им интересны.

Основные характеристики:

  • 25 разных головоломок
  • Включает оптические иллюзии
  • Простота навигации

Цена: Бесплатно

3. Ежедневный поиск слов

Интернет-версия поиска по словам.Это классическая игра, которую любят все, и эта версия абсолютно бесплатна, а новые головоломки появляются каждый день. Есть поиск слов на разных уровнях сложности (каждая ежедневная головоломка предлагается в трех разных вариантах), поэтому она отлично подходит как для новичков, так и для профессионалов.

Основные характеристики:

  • Классический поиск слов
  • Новые пазлы каждый день
  • Различные уровни сложности

Цена: Бесплатно

4. Brain Trainer

Бесплатная флеш-игра для тренировки мозга, в которой сочетаются игры на запоминание, логика и числа, чтобы каждый день представлять новую головоломку. Помимо ежедневных заданий, вы можете потренироваться в любой из игр и даже отслеживать свои результаты, отслеживая свой прогресс.

Основные характеристики:

  • Разные задачи по тренировке мозга каждый день
  • Отслеживайте свои результаты
  • Режим обучения

Цена: Бесплатно

5. Тетрис

Тетрис, культовая классика, доступен онлайн, в него можно играть совершенно бесплатно. То, что когда-то было простой детской игрой, служит для пожилых людей двойной цели: развлечением, которое также тренирует ваш мозг. Это веселая соревновательная игра, которая вернет вас в молодость.

Основные характеристики:

  • Соревновательный, отслеживает результаты и имеет таблицу лидеров
  • Просто играть
  • По мере продвижения становится сложнее

Цена: Бесплатно

6. Пасьянс

В сети появилась проверенная временем карточная игра. Пасьянс, популярная карточная игра, в которую вы можете играть самостоятельно, тренирует ваш мозг замечать закономерности и дает тренировку вашей памяти. Это простая онлайн-версия игры без излишеств, в которую легко погрузиться.

Основные характеристики:

  • Классическая версия игры
  • Без рекламы и отвлекающих факторов
  • Можно играть независимо

Цена: Бесплатно

7. Ежедневный кроссворд

Проверьте свои знания и способность вспомнить, разгадав кроссворд. Это еще одна классическая игра, доступная в Интернете, с новым кроссвордом, который нужно решать каждый день. Вы также можете просматривать кроссворды прошлых дней, чтобы решить столько головоломок, сколько захотите.

Основные характеристики:

  • Новый кроссворд каждый день
  • Легкий доступ
  • Может играть в старые головоломки

Цена: Бесплатно

8. Memozor

Интернет-ресурс с 24 версиями подходящей карточной игры Memozor отлично подходит для проверки вашей памяти. Это совершенно бесплатно, и вы можете играть в нее сколько угодно без ограничений. Если вам наскучила одна версия, попробуйте другую!

Основные характеристики:

  • Множество разных игр на память
  • Играть в одиночку или против компьютера
  • Бесплатно с неограниченным доступом

Цена: Бесплатно

9. Шахматы

Онлайн-версия классических шахмат. Бросьте вызов компьютеру или своим друзьям в сети и узнайте, кто лучший игрок. По сравнению с шашками, они более стратегичны и требуют от игроков быстрого мышления, используя каждую фишку в своих интересах.

Основные характеристики:

  • Шахматы онлайн с компьютером или реальными соперниками
  • Есть уроки шахмат
  • Помогает стать лучше в игре

Цена: Бесплатно

10. Шашки

Шашки - еще одна из тех классических игр, в которые все играли раньше. Это немного менее стратегично, чем шахматы, но все же требует, чтобы вы думали наперед и предсказывали ходы оппонента.

Основные характеристики:

  • Можно играть с компьютером на разных настройках сложности
  • Имеется опция для двух игроков
  • Легко играть

Цена: Бесплатно

11. TriviaPlaza

TriviaPlaza - это универсальный магазин мелочей. Это место, где вы можете проверить свои знания обо всем, тренируя свой мозг и заставляя вспоминать знания. Поиграйте в словесные викторины или испытайте удачу в любимых викторинах из фильмов.

Основные характеристики:

  • Тонны всяких мелочей
  • Простая навигация
  • Может играть, чтобы побить средний балл

Цена: Бесплатно

12. Пазлы

Пазлы - одно из лучших упражнений для мозга для пожилых людей. Они заставляют вас использовать части вашего мозга, которыми вы не часто пользуетесь, и на этом веб-сайте есть сотни бесплатных головоломок на выбор. Начните с малого с простой головоломки и постепенно решайте головоломки из 5000 деталей.

Основные характеристики:

  • Сотни головоломок на выбор
  • Головоломки разной сложности, подходящие для всех типов навыков
  • Загадочный пазл доступен каждый день

Цена: Бесплатно

Приложения и игры на память

13. Колесо фортуны

Версия приложения всеми любимого игрового шоу «Колесо фортуны». Это может быть одна из лучших словесных игр в мире, и, помимо тренировки мозга, она доставляет массу удовольствия и не будет казаться утомительной. Идеальный вариант, если вы хотите весело провести время по тренировке мозга.

Основные характеристики:

  • Игра в слова
  • Различные версии игры
  • Соревновательный режим

Цена: Бесплатно

Lumosity может быть самым успешным поставщиком игр для мозга в мире.У них есть приложение, доступное для iOS и Android, а также бесплатная и премиальная версия членства, предлагающая персонализированные программы тренировки мозга. Бесплатная версия включает в себя три игры для тренировки мозга в день, а премиальная подписка дает вам еще три в день, а также доступ к веб-играм и инструментам для отслеживания прогресса.

Основные характеристики:

  • Более 60 игр для тренировки мозга
  • Отслеживает ваши показатели
  • При поддержке науки

Цена: Начать бесплатно; 11 долларов.99 в месяц или 59,99 долларов в год для премиум-класса

Elevate - одно из приложений года от Apple - еще одно приложение для тренировки мозга премиум-класса, которое больше похоже на систему, чем на разовую игру. Это поможет вам развить свои аналитические и коммуникативные навыки с помощью индивидуальных программ тренировки мозга. Бесплатная версия дает вам доступ к трем играм в день, как и Lumosity, а премиум-версия дает вам доступ к восьми дополнительным играм.

Основные характеристики:

  • Доступ к более чем 35 играм в любое время с премиум-членством
  • Со временем адаптируется для достижения максимальных результатов
  • Включает метрики и отслеживание

Цена: Начать бесплатно; 5 долларов в месяц или 45 долларов в год для премиум-класса

CogniFit - медицинская компания со своим собственным приложением, предназначенным для укрепления когнитивного здоровья.Их приложение сопровождается веб-играми, основанными на науке. Они проводят серию тестов, чтобы увидеть, где находится ваш базовый уровень, и предлагают вам игры и задания для укрепления ваших навыков.

Основные характеристики:

  • Оценивает более 20 когнитивных навыков
  • Разработано экспертами в области неврологии
  • Доступно для iOS и Android

Цена: Бесплатно с покупками из приложения; подписки премиум-класса 19,99 долл. США в месяц или 119,99 долл. США в год

Это приложение немного отличается от остальных.Это игра для мозга, которая направлена ​​на улучшение вашего психического здоровья за счет уменьшения беспокойства и стресса. В игре используются принципы, основанные на 20-летних клинических и нейробиологических исследованиях, и клинические исследования показали свою эффективность. Считается, что регулярное употребление помогает улучшить ваше психическое здоровье в долгосрочной перспективе, хотя один сеанс может помочь вам уменьшить стресс и чувство тревоги.

Основные характеристики:

  • Снимает тревогу и стресс
  • Простая игра
  • Приложения доступны для iOS и Android

Цена: Бесплатно

18. Brainwell Mind Brain Training

Бесплатное приложение, которое включает в себя множество игр для тренировки мозга, которые улучшают вашу память, внимание и навыки критического мышления. Приложение предлагает вам три новые игры каждый день, чтобы было интересно. Вам захочется возвращаться в приложение каждый день, чтобы попробовать новые игры. Вы также можете подписаться на премиум-версию, чтобы получить доступ к более чем 50 когнитивным обучающим играм для стимулирования внимания, памяти, решения проблем и других когнитивных функций.

Основные характеристики:

  • Новые игры ежедневно
  • Делитесь результатами онлайн и бросайте вызов друзьям
  • Тесты памяти, внимания и критического мышления

Цена: Бесплатно с покупками в приложении, премиум-подписка составляет от 1 доллара.От 99 до 399 долларов США за онлайн- и мобильную службу

19. Happify

Happify - это еще один вид приложений, которые действительно могут улучшить ваше психическое здоровье и сделать вас счастливее. Он использует принципы, основанные на осознанности и позитивной психологии, чтобы медленно, но верно изменить ваше мышление. Это бесплатно, так что вы можете попробовать и посмотреть, подходит ли он вам, прежде чем подписываться.

Основные характеристики:

  • Упражнения для улучшения эмоционального здоровья
  • Ученые доказали, что методы работают
  • Увлекательные занятия и игры можно использовать где угодно

Цена: Начать бесплатно; планы подписки начинаются с 11 долларов.67 / мес

20. Neuro Nation

Neuro Nation выполняет анализ, чтобы оценить ваши сильные стороны и потенциал, создавая индивидуальный план тренировок в соответствии с вашими потребностями, и он доступен в App Store и Google Play. В целом, существует более 30 упражнений для мозга на 250 уровнях, научно разработанных, чтобы помочь улучшить память, снизить стресс, улучшить скорость мышления и концентрацию и многое другое, с регулярно публикуемыми новыми упражнениями и курсами.

Основные характеристики:

  • 30 упражнений для тренировки мозга на 250 уровнях
  • Индивидуальная программа тренировки мозга
  • Разработано в сотрудничестве с научными и исследовательскими партнерами

Цена: Бесплатная версия доступна для покупок в приложении, платные планы начинаются от 6 долларов.99 / мес

21. Пик

Благодаря нескольким бесплатным играм Peak позволяет вам окунуться в воду, прежде чем приступить к их полному плану. Если вы серьезно относитесь к тренировке мозга, вы можете получить доступ ко всем их играм и показателям отслеживания по невысокой цене. Пик доступен в App Store и Google Play.

Основные характеристики:

  • Развлекательные и познавательные игры
  • Развивает ваши когнитивные навыки
  • Отслеживает ваши показатели

Цена: Начать бесплатно; 6 долларов.99 / мес

22. Mensa Brain Training

Игры в этом приложении (доступны в App Store или в Интернете) разработаны отраслевыми экспертами и аккредитованы Mensa, что гарантирует пользователям получение результатов. Они нацелены на пять дисциплин, включая память, концентрацию, ловкость, восприятие и рассуждение; все поля, которые пожилые люди должны поддерживать с возрастом. Кроме того, приложение имеет интуитивно понятный дизайн.

Основные характеристики:

  • Сложные упражнения, разработанные экспертами отрасли
  • Пять дисциплин: память, концентрация, ловкость, восприятие, рассуждение
  • Интуитивный дизайн

Цена: Бесплатно с покупками из приложения; подписки начинаются с 3 долларов.99 / квартал

23. 4 фото 1 слово

4 Pics 1 Word отображает четыре картинки с чем-то общим, это слово, которое вам нужно угадать. Вы можете играть в нее бесконечно, никогда не решая одну и ту же головоломку дважды. Игру скачали более 250 000 000 раз.

Основные характеристики:

  • Захватывающий геймплей
  • Угадайка слов
  • Открывайте новые уровни, если правильно угадаете

Цена: Бесплатно; внутриигровые покупки

24. Судоку

Судоку - любимая многими классика. Это игра с числами, которая действительно тренирует ваш мозг, и регулярное участие в ней определенно окупится в долгосрочной перспективе. Эта версия приложения предлагает тысячи головоломок разного уровня сложности, а также онлайн-таблицу лидеров с отслеживанием результатов. Если стареющий близкий человек любит разгадывать кроссворды, он может полюбить и судоку.

Основные характеристики:

  • Классический судоку
  • Онлайн-таблицы лидеров, отслеживание результатов
  • Различные уровни сложности

Цена: Бесплатно

25. Duolingo

Не стандартное приложение для тренировки мозга, Duolingo позволяет изучать другой язык в удобном для вас темпе с помощью интерактивных игр и уроков. Доказано, что изучение другого языка помогает улучшить здоровье мозга, особенно в пожилом возрасте. Для изучения доступен широкий выбор языков.

Основные характеристики:

  • Может научить вас практически любому языку
  • Геймифицирован, так что всегда весело
  • Доступен на каждой платформе

Цена: Начать бесплатно; Подписки Duolingo Plus начинаются с 12 долларов.99

26. Memorado

Memorado - более дешевая альтернатива другим приложениям для тренировки мозга, но по-прежнему очень эффективна. Он начинается с оценки, а затем предоставляет вам индивидуальный график тренировок, состоящий из пяти ежедневных игр и задач, которые вы можете выполнять в приложении (доступно в App Store и Google Play) или в Интернете.

Основные характеристики:

  • Пять полей: скорость, концентрация, память, реакция, логика
  • Ставьте собственные цели в программе и следите за прогрессом в приложении
  • Индивидуальный график тренировок

Цена: Начать бесплатно; Премиум-планы начинаются с 1 доллара.99

Memrise - еще одно приложение, которое фокусируется на обучении вас новому языку с помощью видео и аудиоклипов с участием носителей языка, играми и увлекательными занятиями. Вы можете получить доступ к приложению как в Google Play, так и в App Store или в Интернете. С подпиской Pro вы получаете полный доступ ко всему.

Основные характеристики:

  • Тонны видео для доступа
  • Можно узнать с помощью приложения или на сайте
  • Learning Engine адаптирует сложность к потребностям учащегося

Цена: Начать бесплатно; Премиум-планы 8 долларов.99 / мес и выше

BrainHQ «поднимает планку тренировки мозга» с помощью тренировок, направленных на развитие памяти, внимания, интеллекта, навигации, скорости мозга и навыков работы с людьми. Программа тренировки мозга, предлагаемая BrainHQ, основана на 30-летних исследованиях в области нейробиологии и смежных областях. Сложность упражнений меняется по мере вашей работы, так что вы всегда тренируетесь на оптимальном уровне. Вы можете бесплатно попробовать несколько упражнений, чтобы проверить их перед подпиской.

Основные характеристики:

  • 29 онлайн-упражнений
  • Используйте на любом устройстве
  • Индивидуальный тренажер, разработанный учеными

Цена: 8 долларов в месяц (годовой) или 14 долларов в месяц (ежемесячно)

29. Поиск предметов

Hidden Objects предлагает вам найти объекты в сложных головоломках, которые тренируют ваш мозг распознавать детали. Он идеально подходит для поклонников «Где Уолдо», и вы можете играть бесплатно.

Основные характеристики:

  • Поиск скрытых предметов
  • Квесты и загадки для завершения
  • Играть бесплатно, можно заплатить за неограниченный доступ

Цена: Бесплатно

Smart Brain предлагает множество логических и интеллектуальных головоломок, которые отлично подходят для развития и укрепления вашего мозга. Решение головоломок, задач и игр с нарастающей сложностью может помочь улучшить память, концентрацию и время реакции, поэтому это хороший выбор для пожилых людей, которые хотят снизить риск потери памяти и когнитивных способностей.

Основные характеристики:

  • Более 200 уровней
  • Сотни пазлов
  • Emoji викторина для проверки вашего IQ

Цена: Бесплатно с покупками из приложения

Судоку, викторины и головоломки

31. Кроссворд

Классический кроссворд в виде проверенного буклета. Он содержит более 200 головоломок, созданных USA Today, от простых до сложных. Если вы предпочитаете делать их в буклетах, а не в приложении, это отличный вариант для начала.Вы можете купить эту книгу кроссвордов вместе со многими другими на Amazon.

Основные характеристики:

  • Более 200 пазлов
  • Классические пазлы USA Today
  • Может писать и рисовать на полях для заметок

Цена: 6.00 $

32. Поиск слов

Поиск

слов - еще одна проверенная игра, в которой вы можете принять участие, чтобы заставить свой мозг работать. Если вы больше склонны решать головоломки на бумаге, а не в приложении, эта книга идеально вам подойдет.В игре 1000 головоломок, так что на это хватит времени даже для самого усердного энтузиаста поиска. На Amazon также есть множество других книг по поиску слов, в том числе книги с крупным шрифтом для пожилых людей с нарушениями зрения.

Основные характеристики:

  • Напечатано на качественной бумаге
  • Легко читаемый шрифт
  • 1000 пазлов

Цена: $ 17.96

Ваш классический судоку в виде буклета.В этой книге более 300 головоломок, которые обеспечат вам отличную умственную тренировку. Есть головоломки для профессионалов и новичков для каждого уровня навыков. Страницы большие, на них можно писать заметки.

Основные характеристики:

  • Более 300 пазлов
  • Отличная умственная тренировка
  • Пазлы для начинающих и профессионалов

Цена: 9.98 $

34. 399 Игры, головоломки и викторины

Эта книга полна различных игр, головоломок и викторин, призванных повысить умственные способности и уменьшить его возраст.Чтобы было интересно, все игры разные, а книга организована от самых простых до самых сложных.

Основные характеристики:

  • 399 различных игр для разнообразия
  • От самого простого к самому сложному
  • Проверено нейробиологом

Цена: 11,26 $

Brain Games была создана для тренировки мозга и получения опыта, отличного от других сборников головоломок.В нем более 12 различных типов игр, которые постепенно усложняются.

Основные характеристики:

  • Различные типы головоломок, включая лабиринты, упражнения по рисованию, анаграммы и кроссворды
  • По мере прохождения головоломки усложняются
  • Отлично подходит для использования в дороге

Цена: 9.98 $

36. Лучшие головоломки всех времен

Эта книга будет держать вас в курсе некоторых из самых популярных головоломок на протяжении всей истории со всего мира.Кроме того, авторы приводят интересные исторические факты. Пазлы организованы от простого к сложному.

Основные характеристики:

  • 125 различных головоломок
  • Содержит исторические факты и справочную информацию, так что вы всегда узнаете
  • Различные уровни сложности

Цена: 10.99 $

37. Логические головоломки

Если вы готовы к чему-то более сложному, чем головоломки, этот набор логических головоломок создан для тех, у кого есть опыт решения головоломок.Они варьируются от простых до сложных, и книга хорошо объясняет, как находить решения.

Основные характеристики:

  • Сложные логические головоломки
  • Включает решения для каждой головоломки
  • Объясняет ответы, чтобы вы понимали, как решить их самостоятельно в будущем.

Цена: $ 7.95

38. Где Уолдо

Почти все узнают знаменитого Уолдо, который более 25 лет скрывался у всех на виду в самых разных сценах.Это роскошное издание, выпущенное в ознаменование 25-й годовщины -й годовщины Уолдо, включает в себя новые объекты для поиска, новый визуальный контрольный список на каждом развороте и невиданный ранее раздел иллюстраций на каждом развороте, чтобы вы могли часами заниматься поиском.

Основные характеристики:

  • Классические головоломки "Где Уолдо"
  • Включает новую игру «Найди отличия»
  • Новые вещи для поиска

Цена: 16,61 доллара (твердая обложка), 7 долларов.03 (мягкая обложка)

Настольные и карточные игры

39. Пасьянс

Для тех, кто предпочитает классическую карточную игру сетевой версии. Вы можете добавить в игру несколько вариаций, чтобы оживить ее.

Основные характеристики:

  • Можно играть в одиночку
  • Можно играть в разные версии
  • Одновременное расслабление

Цена: Все, что вам нужно, это колода карт!

40. Катан

Катан, возможно, одна из самых популярных настольных игр десятилетия, не только увлекательная, но и дает широкие возможности для тренировки мозга. Вы должны разработать стратегию против своих оппонентов, отслеживать ресурсы и планировать, как вы собираетесь победить. Нет такого момента, когда вы не думаете о будущем.

Основные характеристики:

  • Обеспечивает сотни часов развлечений для каждого
  • Тренируйте свой мозг, разрабатывая стратегии и отслеживая ресурсы
  • Отлично подходит для игры с друзьями

Цена: 41 доллар.28

41. Подсказка

Еще одна бешено популярная настольная игра, Clue, ставит вас на место детектива, когда вы пытаетесь выяснить, кто совершил убийство, используя предоставленные подсказки. Это игра-головоломка, наполненная соревнованиями и бесконечным весельем.

Основные характеристики:

  • Детективная игра, в которой вы выясняете, кто совершил убийство
  • Ретро искусство
  • Играй с друзьями

Цена: 19 долларов.99

Вы можете не думать о «Монополии» как об игре для тренировки мозга, но она требует много думать наперед. Отслеживание ваших денег - это часть игры, которая требует умственных упражнений и выработки стратегии.

Основные характеристики:

  • Классическая настольная игра, версия
  • Новый состав токенов
  • Покупайте недвижимость, отслеживайте свои деньги и разрабатывайте стратегию

Цена: $ 19.92

43. Билет на поездку

Ticket to Ride - это популярная настольная игра, в которой используются размеченные цветом части поезда, чтобы соединить одно место на карте с другим для получения очков.Побеждает тот, кто наберет наибольшее количество очков, соединяющих маршруты. Карта состоит из реальных мест, и каждому игроку предлагается проложить лучшие маршруты, блокируя соперников.

Основные характеристики:

  • Создавайте маршруты поездов для подключения к разным местам на карте
  • Использует реальные местоположения, которые могут запускать воспоминания
  • Конкурентоспособный, но веселый

Цена: 40,99 $

44. Телестрации

Эта настольная игра заставляет вас набрасывать концепции и сценарии, которые будут угадывать другие игроки, и наоборот.Это веселая игра, которая заставит вас и вашего любимого посмеяться, а также даст вам немного умственных упражнений.

Основные характеристики:

  • Нарисуйте рисунки и попытайтесь отгадать чужие рисунки
  • Более 1700 слов для угадывания
  • Классическая игра в телефон, но с картинками

Цена: $ 28.99

45. Мост

Bridge существует с 1930-х годов и может быть одной из самых популярных карточных игр в мире.В нем каждый игрок пытается набрать очки, разбивая руки ваших оппонентов. Стратегия и прогнозирование движений других игроков обеспечивают умственную тренировку.

Основные характеристики:

  • Популярная карточная игра с 1930 года
  • Тренирует ваш мозг, отслеживая ставки и вырабатывая стратегию, предсказывая руки других игроков
  • Действительно забавная игра

Цена: Все, что вам нужно, это колода карт!

46. Подключить 4

Connect 4 - довольно простая и быстрая игра, в которую можно играть с кем угодно. Он включает в себя складывание частей в сетку, чтобы попытаться соединить четыре части вашего цвета. Найдите идеальный баланс между блокировкой оппонента и предоставлением собственной возможности соединить четверых.

Основные характеристики:

  • Легко играть
  • Учит искать закономерности и планировать наперед
  • Быстрые игры

Цена: 9 долларов.84

Scrabble - одна из тех игр, которые вы либо любите, либо ненавидите, но правда в том, что вы можете многому научиться, играя. Напрягая свой мозг на слова, которые вы давно забыли, выучите новые слова и попрактикуйтесь в правописании - это приведет к соревновательному (и увлекательному) матчу.

Основные характеристики:

  • Классическая игра в слова
  • Соревновательный, веселый и образовательный одновременно
  • Помогает расширить словарный запас

Цена: 17 долларов.20

48. Безумные восьмерки

Проверенная карточная игра Crazy Eights - это всегда хорошее времяпрепровождение. Вы можете играть как с двумя, так и с более чем пятью людьми. Цель состоит в том, чтобы избавиться от своей руки раньше соперников, подбирая масти и шаблоны. Требуется определенная стратегия, чтобы знать, когда бросить карты.

Основные характеристики:

  • Будьте первым, кто избавится от всех карт
  • Прогнозирование движений и подбор костюмов и выкройки
  • Быстрые игры

Цена: Колода карт - это все, что вам нужно

49. Нарды

Backgammon полагается на арифметику и стратегию (а также некоторую удачу) для победы, а игры относительно короткие. Многие пожилые люди любят эту захватывающую стратегическую игру как источник умственных упражнений.

Основные характеристики:

  • Красиво сделанная доска для нардов
  • Доступны разные размеры
  • Основывается на арифметике и стратегии

Цена: 49,00 $

50. Шашки

Этот доступный по цене набор шашек перенесет игру в автономный режим с доской и фишками, которые выдержат испытание временем. Чтобы победить, вам нужно заставить работать свою стратегию и навыки планирования.

Основные характеристики:

  • Классическая настольная игра с качественным дизайном
  • Доступный
  • Включает стратегию и планирование

Цена: 9.91 $

51. Шахматы

Как и в случае с шашками, многие предпочли бы играть в шахматы на настоящей доске.Ничто не сравнится с ощущением маневрирования фигур, чтобы нокаутировать оппонента. Чтобы хорошо играть в шахматы, вам нужно использовать каждую фигуру с максимальной пользой.

Основные характеристики:

  • Большая доска и фишки для легкой игры
  • Качественная деревянная конструкция
  • Предметы ручной работы

Цена: $ 28.99

Логопедические упражнения

Языковые занятия

Развлечения для подростков и взрослых

Игра в имена может использоваться с любым возрастом и может быть нацелена на категоризацию, запоминание или вспоминание слов.Выберите карту из колоды, ответьте и наберите очки. Используйте наши карты или сделайте свои собственные.
от многих посетителей Speechtx
  1. Имейте набор карточек, на каждой из которых написана идея, о которой клиент должен рассказать в течение 30 секунд. Примеры идей: объясните родителям, почему вы не пришли домой в оговоренное время; Представьте, что вы синоптик, и дайте прогноз погоды; Вы новичок в своем классе / месте работы и должны представиться и немного рассказать о себе; Важно делать пожертвования на благотворительность - согласны?
  2. Клиент пишет короткую пьесу, состоящую из двух персонажей, которую затем разыгрывают терапевт и клиент вместе.В зависимости от когнитивного уровня клиента для повышения интереса и понимания могут использоваться фигурки или куклы.
  3. Клиент звонит терапевту в согласованное время и обсуждает согласованную тему.
  4. Клиент описывает и рисует простые картинки, изображающие последовательность своего дня.
  5. Клиент отвечает на вопросы типа «Что, если ...». Примеры: Что бы вы сделали, если бы нашли стодолларовую купюру в парке? Что бы вы сделали, если бы увидели маленького ребенка, стоящего в одиночестве и плачущего в общественном месте?
  6. Клиент и терапевт вместе издают газету.Они должны решить, какие статьи / элементы должны быть включены и для кого предназначена публикация.
  7. Чтобы увеличить свой словарный запас, настройте игру типа Jeopardy со своими словарными словами. Это также помогает им формировать вопросы Wh, когда вы задаете ответ, и они должны придумывать вопрос. Это также нацелено на учебную программу в школах и может использоваться по любому из их предметов для подготовки к экзаменам. Более простые слова получают меньше очков. Готовясь к экзаменам, вы можете распределить слова по разным категориям и дать им запоминающиеся имена, чтобы помочь им запомнить их.
  8. Безумный Либс . Сначала мы просматриваем части речи. Что такое существительное, глагол, прилагательное и наречие? Затем мы проводим мозговой штурм по словам для каждой категории и записываем их на доске или на бумаге, чтобы держать их перед каждым учеником. Затем мы делаем мадлиб, либо из книг по мадлибу, либо онлайн. (Wacky Web Tales - хороший сайт для этого.) После того, как мы прочитаем глупую безумную библиотеку, мы возвращаемся назад и ищем слова, которые имеют смысл в выбранной истории. Дополнительные ссылки можно найти на www.madlibs.org
  9. Газета отличная. В комиксах есть идиомы, образный язык и многозначные слова. Юмору трудно научить, но обычно это подходящая цель для этой возрастной группы. Доска объявлений помогает запоминать и анализировать информацию. Опустите одну важную информацию: номер телефона, цену и т. Д. Пусть они сами решат, какая информация отсутствует. Объявления о вакансиях дают хорошую информацию и помогают им в будущем. У меня есть пачка комиксов, которые можно использовать для обучения. Вскоре студенты начинают привозить образцы.Рекламы также хороши для работы над фактами / художественными произведениями.
  10. Я вырезал фотографии групп (2+ человека) из журналов (раздел NY Times Sunday Magazine отличный) и прикрепил их на картон. Каждый человек в терапевтической группе выбирает картинку и бросает кубик. Цель состоит в том, чтобы разыграть разговор людей на картинке. Число на кубике / кубике - это количество разговоров, которые ученик должен разыграть. На индивидуальных сеансах терапии мы со студентом разыгрываем изображенного человека.В групповой речи каждый ученик играет свою роль, и я помогу, когда это необходимо. Это потрясающий практический урок, который нравится ученикам!
  11. Деятельность, которая получила широкое распространение среди мальчиков среднего школьного возраста с синдромом Аспергера, заключалась в использовании календаря Дальней стороны. Мы делаем это в последние пять минут сеанса. Я сохраняю страницы каждого дня и прошу каждого студента рассказать остальным, почему это смешно. Это упражнение направлено на решение множества задач с использованием многозначных слов, идиом и умозаключений.Это также требует, чтобы они обращали внимание на детали на картинке вместе с подписями. Им не терпится сделать это!
  12. При работе со взрослыми пациентами, перенесшими инсульт и потерявшими разборчивость речи, мне нравится узнавать имена их детей и внуков. Имена отлично подходят для практики артикуляции, и пациенты ценят возможность рассказать о своих семьях.
  13. Многим подросткам, с которыми я работаю, нужна помощь в использовании образного языка.Я представляю список идиом и помогаю им придумать правильные «определения». После того, как список составлен, мы проводим сопоставление, записывая идиомную фразу на одну учетную карточку, а определение - на другую. Студенты сами делают карточки, чтобы дополнительно попрактиковаться в правописании и грамматике. Вы можете использовать карты для игры на память или других карточных игр. Если я работаю в группе, каждый ученик должен сделать свой набор, чтобы забрать его домой.
  14. Мои старшие ученики должны составить список работ, в которых они могут быть заинтересованы после окончания школы.Мы просматриваем газету и выбираем работу из объявлений. Я прошу их прочитать это и обсудить словарный запас. Затем мы заполняем типовое заявление о приеме на работу, обсуждая словарный запас и ролевую игру на собеседовании. Отлично подходит для артикуляции, языка, беглости и функциональных жизненных навыков.
  15. Мне нравится играть в "Finish It", групповое занятие, в котором участвуют взрослые с выраженным языковым дефицитом высокого уровня. Врач начинает с того, что представляет тему и произносит несколько предложений, чтобы начать рассказ.Обходя группу, каждый добавляет свою часть к рассказу. Рассказ может быть длинным или коротким, но вклад каждого человека должен соответствовать теме и в правильной последовательности. Это упражнение можно использовать с людьми с дизартрией, чтобы улучшить четкость речи; для тех, у кого есть последовательность или цели организации мышления; и, как уже упоминалось, для тех, кто ставит перед собой выразительные языковые цели. Врач поощряет соответствующие ответы, прося разъяснений, расширения идей и т. Д .; какой бы ни была конкретная цель.Я также нашел это занятие успешным и увлекательным для молодого взрослого населения.
  16. Когда я работал терапевтом с детьми в Доме для несовершеннолетних, одним из самых успешных занятий, которые мы когда-либо делали, была подготовка к поиску работы. Я собирал заявки из таких мест, как McDonalds, заправочные станции, продуктовые магазины и т. Д., И приносил объявления о помощи из местной газеты. Часто ожидания от работы с подростками необоснованны (я хочу быть художником, механиком и т. Д.), И у них практически нет опыта.Обучение их чтению справочных объявлений о поиске запросов и обнаружение того, для какой работы они имеют или не подходят, помогло им определить направление своей жизни, например, закончить среднюю школу, стать волонтером, неполным колледжем и т. Д. Мы также потратили много времени на заполнение заявок - из реальной жизни, а не из учебника. Материалы были бесплатными, а необходимые навыки рассуждения и решения проблем использовались ежедневно!
  17. Это игра, которую я сделал, и она хорошо работает с маленькими детьми и подростками.Я использовал его как для расширения предложений, так и для обучения вопросам «w». Используя Boardmaker или аналогичную программу, я помещаю большую картинку вверху страницы, а затем четыре элемента, которые к ней относятся, в меньшие поля (по горизонтали) внизу. например Я могу поместить изображение чайника, а затем под чашку чая, людей, кухни и жажды. Затем мы по очереди выбираем и открываем, а другой человек / люди задают нам вопросы, чтобы попытаться угадать, что это за изображение.
    например где ты это нашел? ... На кухне
    кто им пользуется? ... все люди могут использовать его
    когда ты им пользуешься? ... когда хочется пить
    для чего ты это используешь? ... заварить чашку чая.

    Подсказки помогают ребенку ответить на вопросы. Или, в качестве альтернативы, они могут придумать разные или более важные ответы в зависимости от уровня своих способностей.

  18. В аспирантуре я работал с подростковой языковой группой.Долгосрочные цели группы заключались в том, чтобы улучшить устное и письменное выражение, а также навыки следования указаниям. Поставленные цели решались путем выполнения различных языковых заданий. Вот несколько интересных вещей, которые мы сделали! Одна неделя мы практиковали навыки ведения заметок в классе, мы генерировали идеи в группе, а затем предлагали подросткам делать короткие «презентации» во время терапии, а остальные в группе делали записи. У нас также была неделя, на которой мы работали над навыками чтения карт.Посмотрев на карты нашего города и пройдя по компонентам карты, мы отправились на экскурсию вокруг здания для выступлений ... мы дали подросткам карту и попросили их следовать указаниям, чтобы добраться до места назначения (они оказались в в аптеке, и им велели купить газировку! Было весело!)
    Мы усилили следование указаниям, заставив подростков складывать тканевые салфетки и бумагу в соответствии с письменными указаниями, мы попросили их написать свои собственные указания, и нам пришлось складывать салфетки в их порядке.
    Во время встречи группы у нас также была сессия по заполнению заявлений о приеме на работу и использованию словаря.
  19. Используя туристические брошюры / журналы, клиенты могут «спланировать» отпуск. Какой вид транспорта может понадобиться? Как добраться до этого транспорта? Какие типы одежды понадобятся для поездки? Если это поездка на автомобиле, упорядочить поездку с помощью карт? Какие виды деятельности будут доступны в вашем пункте назначения? Помогите пациентам с ЧМТ / CVA подобрать слова, задав такие вопросы, как: Если вы устали путешествовать, где вы остановитесь? Если вы проголодались, где вы остановитесь?
  20. При работе с подростком, у которого проблемы с несколькими языками и серьезные затруднения в обучении, я обнаружил, что использование наглядных пособий действительно помогло.Чтобы работать над восприимчивой лексикой и описательными терминами, я вырезал различные картинки из журналов и развешивал их на стене позади меня. Я хотел, чтобы она смотрела на стену, и давал ей подсказки относительно того, о чем я думаю. Что-то вроде игры "Я шпионю" для детей постарше. Я бы дал подсказку и подсказал, когда это было необходимо. Прежде чем мы поиграем в эту игру, мы рассмотрели различные описательные концепции и задействованный словарный запас. Каждый раз, когда она выбирала нужную картинку, она снимала ее со стены и помещала в блокнот, чтобы использовать в будущих занятиях, таких как формулирование предложений или категоризация.Эта игра отлично подходит для нескольких языковых концепций, таких как задавание вопросов WH об объекте.
  21. Я создал это мероприятие во время моего последнего клинического практикума для аспирантуры. Я работала с пожилыми людьми, и у меня была небольшая группа женщин с похожими языковыми проблемами (афазия и проблемы с памятью), а также с дизартрической речью. Я бы выбрал тему для каждого сеанса. Например, у нас была «Встреча», на которой мы с пациентами планировали свои мероприятия на «девичью ночь» вместе.Пациенты должны были выбрать, какую еду они хотят, какую музыку они хотят слушать и что смотреть по телевизору. Я использовал различные меню и телегид. Я взорвал страницы телегида и меню для удобства чтения. Мы начали с меню. Пациенты должны были сказать мне, что они хотели бы съесть на обед. У меня был один пациент, который «позвонил» и разместил заказ. Это привело к разговорам об их любимой еде и о том, куда они ходили со своими семьями. Затем они выбрали из телегида.Я дал каждому из них временной интервал, и они должны были выбрать, какое шоу они хотят посмотреть. Опять же, у этого была отличная функция «напоминания», ведущая к разговору о любимых телешоу. Самое лучшее было, когда они выбрали свою любимую музыку для исполнения. Пациенты начали петь песни Фрэнка Синатры! Что действительно сделало это занятие успешным, так это способность пациентов подсказывать друг другу вопросы и ободрять. Моя часть заключалась в том, чтобы следить за языком и при необходимости подсказывать или подсказывать. Характер этой деятельности позволял «функциональную» языковую деятельность, способствуя развитию спонтанной речи и увеличению словарного запаса.Во время занятия я спрашивал каждого пациента, что они заказали на ужин или в каком ресторане мы заказываем, чтобы контролировать память. Само мероприятие способствовало развитию навыков долговременной памяти, позволяя пациенту перефразировать положительные воспоминания и поделиться ими с другими. Это упражнение приводит к аналогичным языковым упражнениям, таким как «планирование вечеринки» и «планирование отпуска». Эти мероприятия способствуют развитию словарного запаса, языковой формы, использования языка и навыков памяти. Пациенты с ограниченными возможностями могут участвовать в модифицированных версиях этих мероприятий, таких как «Давайте приготовим завтрак» или «Пойдем в магазин за продуктами».Эти темы могут быть изменены для подростков и молодых людей
  22. Я работаю в государственной школе с ограниченными ресурсами. Чтобы улучшить навыки письма, к каждому столу прикреплена группа из десяти слов. На каждом занятии студентов просят прочитать слова на своем столе не реже двух раз за занятие. Эти слова (одинаковые на каждом столе) используются в различных действиях. К концу 6-недельного периода мы составляем график их процентного соотношения и выдаем вознаграждения. По мере прохождения года список слов изменяется, и предоставляется больше свободы в выборе списка слов.Учащиеся, которые не выучили полный список на определенном столе, не наказываются, но вознаграждаются в меньшей степени. В конце каждого терапевтического года я обнаружил, что словарный запас моих учеников значительно улучшился. Штрафы назначаются студентам, удаляющим список слов. Список взят из всех академических областей. Спасибо, что попробовали это задание на языковых / инклюзивных / специальных / одаренных студентах.
  23. Для обучения категориям .. Сделайте магнитную сетку из рамки изображения любого размера.. Купите рамку для картины и немного стальной (тонкой магнитной основы) подложки, которые продаются в строительном магазине ... снимите стекло с рамки, отрежьте сталь, чтобы она соответствовала задней части, соедините рамку обратно, но используйте заднюю часть с сеткой внутри место стакана (обычно 4). Купить магниты на холодильник. Обозначьте каждую секцию PECS и липучкой, чтобы их можно было менять. Студентам нравятся магниты, и они с удовольствием помещают их на магнитную доску. Лучшее из них - это радио, которое играет музыку, и унитаз, который смывает! Категории бесконечны.. вы даже можете сделать свои собственные магниты из прочного клея и магнитных лент, которые продаются в магазине товаров для рукоделия !!! Доску можно поставить на стол или повесить на стену!
  24. Я работаю в средней школе, и у меня есть ученики с языковыми расстройствами. Иногда бывает сложно найти мотивирующие материалы для решения задач и целей IEP. Одна из вещей, которые я делаю, - это показ фрейм-игр, подобных тем, которые можно найти в разделе воскресной газеты «USA Weekend» Терри Стиклса. Студентам предлагается посмотреть на кадр и рассказать мне, что они видят.Я могу находить синонимы и другие желаемые языковые концепции в увлекательном и соревновательном формате. В конечном итоге цель состоит в том, чтобы выявить хорошо известное идиоматическое выражение, человека, место или вещь. Затем мы обсуждаем значение идиом, слышали ли они это выражение раньше или нет, а также ситуации, в которых было бы уместно / неуместно использовать идиому. Иногда их поощряют проиллюстрировать знакомую им идиому, чтобы посмотреть, могут ли другие члены группы догадаться, что это такое.Это упражнение является отходом от монотонности рабочих листов, которые наши студенты были вынуждены заполнять за годы терапии. Я бы также посоветовал выполнить поиск в Google или другом типе системы, когда у вас закончатся идеи для этих фрейм-игр. Когда я это сделал, я смог попасть в архивы, где нашел массу идей. Я был бы очень удивлен, если бы вашим ученикам не понравилось это занятие. Мои ученики никогда не устают от этого и хотят делать это снова и снова.

25 забавных способов сохранить ясность ума

Исследователи по-прежнему считают, что игра, которую они называют «играми для тренировки мозга», может помочь сохранить остроту ума.Они не могут предотвратить нормальное старение мозга, но могут помочь сохранить его здоровье, бдительность и тонкую настройку. Эти психически стимулирующие игры могут сыграть важную роль в хорошем старении.

Умственно сложные игры для мозга - карты, головоломки и настольные игры - подходят пожилым людям, у которых могут быть проблемы с подвижностью, поскольку они не требуют большой физической активности. Они действительно включают в себя развлечения, интеллектуальные и социальные формы стимуляции.

Важность интеллектуальных игр для взрослых

Исследования показывают, что карточные игры, головоломки и настольные игры являются хорошими умственными стимулами и помогают укрепить здоровье мозга.Это особенно актуально для пожилых людей. Игры также стимулируют иммунную систему и могут стимулировать использование навыков визуализации, памяти и последовательности действий.

Многие игры также предполагают социализацию и вербальное взаимодействие. Мы знаем, что игры также могут помочь уменьшить скуку и депрессию, которые могут вызвать снижение когнитивных функций. Это могут быть веселые занятия с участием семьи и друзей. Эта социальная динамика также помогает поддерживать активный и активный мозг.

5 лучших карточных игр для здоровья мозга

Эксперты по вопросам старения любят говорить, что «правильная игра в карты» может помочь сохранить ясность ума еще долгое время после выхода на пенсию.Хотя это игра слов, они правы. Карточные игры могут улучшить как кратковременную, так и долговременную память. Вы можете выбрать из карточных игр разного уровня сложности:

  1. Мост. Лучшие карточные игры - это игры, требующие памяти, стратегии и внимательности. Мост - одна из таких игр. Он учит логике, рассуждению, быстрому мышлению, терпению, концентрации и партнерским навыкам. В Bridge также участвуют как минимум 4 человека, так что в игре также есть ценный социальный компонент.
  2. Go Fish. Карточные игры не должны быть такими сложными, как бридж, чтобы помочь с остротой ума. Даже простые карточные игры, такие как Go Fish, помогают тренировать мозг.
  3. Джин Рамми. Это старый фаворит, которому легко научиться, но который требует особого внимания. Игроку необходимо отслеживать, какие карты были подобраны, а какие были сброшены.
  4. Покер. Устройте вечер покера для своей семьи и убедитесь, что приедут ваши родители! Играйте в игры, такие как 5 Card Draw или Texas Hold 'em.
  5. Блэкджек. Эти карточные игры могут стать отличным развлечением. Также они требуют концентрации и зрительной памяти.
  6. Solitare. Даже игра в Solitare может быть хорошей игрой для мозга. Однако карточные игры, в которых участвуют другие, также способствуют социализации. Известно, что такое взаимодействие с другими людьми способствует здоровью мозга, а также эмоциональному благополучию.

Другие великие игры для мозга

Медицинский журнал Новой Англии изучал людей старше 75 лет, которые участвуют в настольных играх, требующих напряжения мозга.У этих людей вероятность развития слабоумия была ниже, чем у их сверстников, которые не играли в эти игры. Вот несколько отличных игр, которые являются хорошими упражнениями для мозга:

  1. Шашки. Классическая игра, в которую можно играть с внуками.
  2. Китайские шашки. Тренируйте мышцу для решения проблем, выясняя, как перемещать шарики, когда движения кажутся ограниченными.
  3. Маджонг. Популярный среди дам и требовательный к стратегическим задачам.
  4. Нарды. Эта игра требует критического мышления, чтобы победить противника.
  5. Домино . Это требует заблаговременного мышления и концентрации.
  6. Бинго. Простая игра, но обычно в ней участвует много других людей, что является дополнительным преимуществом.
  7. Шахматы. Наверное, самая сложная в умственном отношении настольная игра. Есть группы, которые собираются, чтобы поиграть в шахматы, что отлично подходит для знакомства с новыми людьми.
  8. Эрудит. Игры в слова, такие как скрэбл, требуют творческого подхода и способности запоминать слова.
  9. Кроссворды. Если вы или ваш любимый человек плохо разбираетесь в кроссвордах, вам не нужно начинать с довольно сложных головоломок New York Times. Попробуйте решить книгу с более простыми кроссвордами, пока вы овладеете искусством разгадывания кроссвордов.
  10. Пазлы Судоку. Если вам больше нравятся числа, попробуйте решить одну из этих замечательных логических головоломок.
  11. Пазлы. Они стимулируют как визуально, так и умственно.
  12. Поиск слов. Купив такую ​​книгу, можно часами развлечься.
  13. Головоломки. Покупка книги загадок - еще одна забавная игра. Ваш любимый человек может решить их самостоятельно или использовать это как занятие с внуками.

Не знаете, как поддержать цель любимого человека состариться дома? Мы здесь, чтобы помочь. Будь то месяц или десять лет, наши опекуны могут помочь вашему близкому жить так, как они хотят, дома.Позвоните консультанту по медицинскому обслуживанию сегодня по телефону 650-770-1456 или щелкните здесь, чтобы назначить бесплатную оценку и узнать больше о том, как мы можем удовлетворить ваши потребности.


Онлайн-игры на память: цифровая эпоха тренировки мозга

Хотя традиционные карточные и настольные игры остаются очень популярными, теперь у нас есть и цифровые игры для тренировки мозга. Они стали модными. Точнее, индустрия стоимостью 6 миллиардов долларов! В них можно играть на своем компьютере или любом мобильном устройстве - ноутбуке, планшете или смартфоне. Эти цифровые игры для мозга предлагают множество головоломок и задач, которые нужно решить.

В них можно играть часами или просто минутами, когда приходит желание. В современном цифровом мире, где почти у каждого есть цифровое устройство, вам даже не нужен другой человек, чтобы участвовать в игре. Что может быть удобнее?

Некоторые из самых популярных онлайн-игр для мозга:

  1. Светимость. Это приложение, которым пользуются более 60 миллионов человек по всему миру, предлагает познавательные и научные игры, предназначенные для улучшения памяти и стимуляции мозга. Бесплатно в приложении для iOS и в магазинах Google Play.
  2. Даким. «Программа фитнеса для мозга», которая предлагает более 100 умственных упражнений, игр и головоломок для тренировки мозга. Эти игры специально разработаны для улучшения внимания и концентрации.
  3. Тренажер Fit Brains Trainer. Эта платформа включает более 360 игр и головоломок для улучшения памяти, внимания и скорости мозга. Это приложение настраивается так, чтобы становиться сложнее по мере того, как вы поправляетесь. Бесплатно в Google Play и магазине приложений iOS.
  4. Cognifit Brain Fitness. Это забавные игры для мозга, разработанные нейробиологами. Вы можете начать с персональной когнитивной оценки и отслеживать свой прогресс. Бесплатно в магазине приложений iOS.
  5. Brain Trainer. Играйте в языковые и математические игры, быстрые игры с фигурами и многое другое. Это приложение позволяет адаптировать игровой процесс к личным целям, таким как решение проблем, память, внимание и ловкость. Бесплатно в магазинах приложений Google Play и iOS.
  6. Brain Metrix. Это бесплатный веб-сервис с большой коллекцией игр, посвященных концентрации, цвету, IQ, пространственному интеллекту, памяти и творчеству.

Это игры, которые помогают поддерживать стареющий мозг в тонусе с дополнительным преимуществом: в них можно играть где угодно, когда угодно и без посторонних. При этом я сторонник «кросс-тренинга» для мозга. Старение умы нуждается в такой умственной стимуляции, но им также необходимо социальное взаимодействие, чтобы способствовать здоровому старению. Для здорового долголетия и здоровья мозга также могут принести пользу упражнения и здоровое питание. Все эти элементы вместе могут помочь гарантировать, что наш разум остается функциональным и хорошо настроенным, даже когда мы стареем.Сами по себе игры не могут «сделать вас умнее» или «предотвратить слабоумие», но они являются отличным дополнением к всестороннему и здоровому образу жизни!

Список литературы

Поддерживает ли тренировка мозга здоровое когнитивное старение

8 игр для тренировки памяти

Мост к интеллектуальным силам

Карточные игры, связанные с лучшей памятью и большим объемом мозга

80 лучших игр для пожилых и пожилых людей: развлечения для всех

  1. Home
  2. Статьи
  3. Игры для пожилых людей

Издатель
& vert; Последнее обновление

Приготовьтесь к игре! Пришло время узнать о лучших играх для пожилых людей, чтобы вы могли воспользоваться преимуществами веселья.В конце концов, радость, веселье и умственная стимуляция необходимы для общего благополучия каждого пожилого человека. И у всех нас бывают дни, когда мы просто хотим провести немного времени, занимаясь чем-то интересным.

Games - это удобный способ весело провести время в одиночку или в составе группы. Они избавляют от скуки, снимают стресс и делают вечеринки и другие социальные мероприятия более легкими, приятными и менее пугающими. Они также помогают тренировать наш мозг. Для некоторых людей определенные типы игр могут быть полезны для таких вещей, как настроение, память, концентрация, рассуждение и воображение.Игры могут быть особенно полезны для вашего мозга, если они требуют от вас изучения чего-то нового.

Plus позволяет модифицировать бесчисленное количество игр для пожилых или пожилых людей с физическими или когнитивными ограничениями. Например, легко найти или создать игры с крупным шрифтом, что хорошо для пожилых людей с проблемами зрения. А если вас беспокоит время или объем внимания, во многие игры можно сыграть и пройти менее чем за 30 минут.

Разнообразие игр для пожилых людей, которые сейчас доступны, поражает воображение.Чтобы помочь вам сузить круг возможностей, мы предоставили несколько лучших примеров в семи основных категориях:

Содержание


Эта статья содержит партнерские ссылки. Мы получаем небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас за продажи, осуществленные по ссылкам.

Головоломки, плитки и настольные игры

Настольные игры отлично подходят для общественных встреч.Вот почему многие пожилые люди обращаются к этой форме развлечения, особенно когда они хотят побудить друзей или членов семьи посетить их. Кроме того, исследование BMJ Open предполагает, что настольные игры могут помочь замедлить снижение когнитивных функций или уменьшить депрессию у пожилых людей. А поскольку в настольные игры обычно играют сидя, они подходят пожилым людям с ограниченной подвижностью.

Лучшие настольные игры для пожилых людей - веселые, увлекательные и сложные (но не слишком сложные).Они также отлично подходят для игры нескольких поколений. Вот несколько популярных примеров:

1. Qwirkle: Комбинируйте плитки разной формы и цвета, набирая очки, завершая или добавляя линии одинаковой формы или цвета.

2. Dixit: Перехитрите оппонентов, используя свое воображение, чтобы сопоставить истории и красиво иллюстрированные карты.

3.Ticket to Ride: Захватите как можно больше североамериканских железнодорожных маршрутов, собирая иллюстрированные карточки поездов и за короткое время добравшись до большего количества городов, чем ваши противники.

4. Руммикуб: Будьте первым, кто разыграет все свои пронумерованные плитки, разместив их в последовательных последовательностях или группах одинаковых чисел или цветов.

5. Извините! Слайдеры: Забросьте пешки в дом или уничтожьте пешки ваших противников в этом повороте классической игры Извините! игра, в которой карты заменены на мини-шаффлборд.

6. Эй, это моя рыба !: Используйте своего пингвина, чтобы поймать больше рыбы, чем ваши противники, поскольку их пингвины пытаются блокировать ваши движения, пока лед вокруг вас исчезает.

7. Ubongo: Соревнуйтесь с другими игроками, решая головоломки из взаимосвязанных геометрических фигур, чтобы вырастить сокровище из драгоценных камней.

8. Jenga: Остерегайтесь гравитации, стараясь не быть тем, кто вытаскивает деревянный блок, из-за которого вся башня рушится.

9. Жуки на кухне: Проложите путь и заманите маленького трепещущего жука в вашу ловушку раньше всех.

10. Цуро: Прокладывайте свой собственный плиточный путь, избегая при этом путей других игроков, которые могут отправить вас в неверную сторону или полностью покинуть поле.

11. Хронология: Проверьте свои исторические знания, попробовав первым построить 10-карточную шкалу времени, основанную на правильном порядке событий.

12. Решетка: Разыграйте все свои плитки раньше всех, сопоставляя их с разных сторон и стратегически используя солнечные квадраты и плитки ветра в зависимости от того, что, по вашему мнению, у ваших оппонентов все еще есть в их распоряжении.

13. Череп: Будьте первым, кто облетит доску, успешно решая головоломки и другие задачи, которые заставят вас действовать, гадать, лепить, рисовать и жужжать.

14.Нарды: Победите своего противника, если вам повезет, спланируйте свои ходы и будьте первым, кто уберет каждую из ваших 15 шашек с доски.

15. Шахматы: Используйте свои самые творческие стратегии, чтобы защитить своего короля, перехитрив оппонента и поставив его или ее королем мат.

16. Маджонг: Станьте первым игроком, который построит выигрышную комбинацию плиток на основе группировки символов и символов, напоминающих рамми.

17. Шашки: Захватите и удалите все 12 игровых фишек вашего оппонента, прежде чем он или она сможет сделать то же самое с вами.

18. Домино: Сыграйте все свои плитки домино перед другими игроками, выложив их встык с совпадающими плитками, которые уже были сыграны.

Видеоигры

Знаете ли вы, что, по данным Ассоциации развлекательного программного обеспечения, 25 процентов мужчин и 22 процента женщин в возрасте от 55 до 64 лет играли в видеоигры (также известные как «геймеры») более 25 лет? Это правда.Фактически, AARP утверждает, что 38 процентов всех взрослых старше 50 играют в видеоигры. И 43 процента геймеров старше 60 лет играют в видеоигры каждый день. Таким образом, очевидно, что в этом виде развлечений есть что полюбить, независимо от вашего возраста.

Видеоигры предлагают форму визуального и слухового взаимодействия, с которой не может сравниться большинство других игр. Многие из них предлагают поистине захватывающие впечатления, а также дают возможность общаться с другими игроками (любого возраста). Они просто забавные.

Но вот кое-что, что вам обязательно нужно знать: некоторые разработчики электронных игр заявляют, что их продукты для «тренировки мозга» могут улучшить здоровье вашего мозга и когнитивные способности. Однако их маркетинг часто вводит в заблуждение. Наука, стоящая за играми для тренировки мозга, в лучшем случае противоречива. Многие ведущие мировые психологи и нейробиологи говорят, что существует мало или совсем нет веских доказательств, подтверждающих утверждения о том, что определенные виды видеоигр могут улучшить общие умственные способности пожилых людей.

На самом деле так называемые «интеллектуальные игры» не могут на самом деле улучшить ваши познавательные способности в повседневной жизни, а также не предотвратить или замедлить развитие каких-либо заболеваний, связанных с мозгом. Скорее, играя в игру несколько раз, вы научитесь лучше решать конкретные задачи для этой игры (и, возможно, другие задачи, которые очень тесно с ними связаны). Но вы не обязательно научитесь лучше выполнять несвязанные задачи в «реальном мире» вне игры. Если вы действительно хотите улучшить здоровье своего мозга, вам лучше заниматься спортом, выспаться и узнавать что-то новое.

Тем не менее, если видеоигра для вас совершенно нова, ваш мозг может выиграть, если научиться в нее играть. И нельзя упускать из виду фактор чистого удовольствия. В конце концов, развлечение должно быть вашей главной причиной для игры в любую видеоигру.

Согласно AARP, наиболее популярными типами видеоигр среди пожилых людей являются карточные, мозаичные, головоломки и логические игры. Но многим пожилым людям также нравятся стратегии, ролевые игры и игры, ориентированные на действия.Так что попробуйте несколько разных видов и посмотрите, что вам понравится.

Большинство пожилых людей играют в видеоигры на своих ноутбуках или настольных компьютерах. Но вы также можете играть в игры на смартфоне, цифровом планшете, портативной игровой консоли или игровой консоли для телевизора (например, Nintendo Switch, Sony PlayStation или Microsoft Xbox). Игры для компьютеров и мобильных устройств часто можно скачать бесплатно или играть в онлайн бесплатно. Вот несколько электронных игр, на которые стоит обратить особое внимание:

19.Bejeweled: Меняйте местами яркие драгоценные камни разных форм и цветов, чтобы формировать ряды из подходящих драгоценных камней, зарабатывать очки и переходить на следующий уровень.

20. Candy Crush Saga: Переключайтесь между красочными конфетами, чтобы составлять поединки из трех одинаковых фигур и достигать определенной цели за отведенное время или за фиксированное количество ходов.

21. Snipperclips Plus: Решайте всевозможные творческие головоломки в этой забавной игре для Nintendo Switch, взаимодействуя с различными объектами и вырезая бумажных персонажей различной формы.

22. Gummy Drop !: Восстанавливайте монументы по всему миру (конечно, виртуально), решая головоломки «три в ряд» с яркими мармеладками разных цветов и форм.

23. 1-2-Switch: Встретьтесь с противником вместо экрана, пока вы играете в различные мини-игры, которые требуют от вас физической активности и реакции на звуковые сигналы и «грохот» от специальных контроллеров Nintendo Switch.

24. Puyo Puyo Tetris: Быстро вращайте и размещайте падающие капли цвета или фигурные блоки так, чтобы они приземлялись в местах, которые помогут решить головоломку в этой игре для Nintendo Switch.

25. Plants vs. Zombies 2: Выращивайте различные растения в стратегически важных местах, чтобы защитить свой дом от орды зомби, поедающих мозги.

26. Words With Friends 2: Бросьте вызов своим друзьям или семье в мобильной игре-кроссворде, похожей на Scrabble.

27. Бесплатные онлайн-игры AARP: Играйте в огромное разнообразие карточных, головоломных, словесных, стратегических, спортивных и аркадных игр прямо в веб-браузере.

28. Бесплатные онлайн-игры Gametable: Наслаждайтесь простыми играми, такими как шашки и крестики-нолики, на своем компьютере или мобильном устройстве без отвлекающей рекламы.

29. World of Warcraft (WoW): Возьмите на себя роль героя в огромной виртуальной вселенной фантастических персонажей и окружения, отправляясь в приключенческий квест и взаимодействуя с огромным онлайн-сообществом других игроков.

30. The Elder Scrolls V: Skyrim: Отправляйтесь на обширное задание, чтобы победить дракона, пожирающего мир, в этой ролевой игре, которая позволяет вам исследовать весь его виртуальный мир на досуге.

31. Цивилизация: Создайте виртуальную империю, которая существует, выбирая стратегии, связанные с такими проблемами, как исследования, дипломатия, война и технологии.

Карточные игры

Когда дело доходит до портативности, трудно превзойти колоду карт.В конце концов, для карточных игр не нужно электричество. В большинстве случаев, помимо карточек, единственное, что вам нужно, - это плоская поверхность (а иногда бумага и ручка). Поколение за поколением прославляли карточные игры за их способность способствовать непринужденным социальным сборищам, расслабляющему отдыху и незабываемым беседам. Играете ли вы в азартные игры или стратегию (или и то, и другое), вы наверняка получите массу удовольствия. Кроме того, вы можете сделать эти игры еще более доступными, купив игральные карты большого размера, колоды с крупным шрифтом, держатели игральных карт или устройство для автоматического тасования карт.

Вот некоторые из самых популярных карточных игр среди пожилых людей:

32. Джин Рамми: Соберите все свои карты в последовательности (т. Е. Карты в последовательном порядке в соответствии с их рангом) и / или группы одного ранга до того, как это сделает ваш оппонент.

33. Мост: Выберите игрового партнера и работайте вместе, чтобы победить другую команду, делая «ставки» и выигрывая «уловки».«

34. Canasta: Сыграйте в эту игру в стиле рамми с партнером, набирая очки, собирая наборы карт одного ранга.

35. Cribbage: Используйте специальную доску для колышков (необязательно), чтобы вести счет, пытаясь выиграть, став первым игроком, набравшим 121 очко.

36. Пики: Станьте партнером и играйте вместе, когда вы «делаете ставку» на силу ваших рук, и как можно ближе подходите к этой оценке при выигрыше уловок.«

37. Безумные восьмерки: Избавьтесь от всех своих карт раньше других игроков, выложив восьмерки или карты определенной масти.

38. Старая дева: Сбросьте ваши карты как можно быстрее, складывая пары совпадающих карт, пока один человек не останется с картой, обозначенной как Старая дева.

39. Pinochle: Обменивайте и собирайте различные комбинации карт, чтобы набрать как можно больше очков в соответствии с начальной ставкой.«

40. Snap: Выиграйте каждую карту в колоде, часто первым кричащим «Snap!» когда игрок переворачивает карту лицом вверх, которая совпадает с перевернутой картой другого игрока в другом месте на столе.

41. Euchre: Объединитесь с партнером и выиграйте хотя бы три из пяти «уловок» в этой динамичной игре, похожей на бридж.

42. Поймай рыбу: Соберите как можно больше четверок одного вида, спрашивая у оппонентов карты определенного ранга или «ловя рыбу» из колоды несуществующих, когда у них их нет.

43. Война: Соберите все карты в колоде, выиграв достаточно сражений, в которых ваша карта превосходит по рангу карту оппонента.

44. UNO: Будьте первым игроком, который избавится от всех своих карт, сопоставив их одну за другой с перевернутыми цветными или числовыми картами в верхней части колоды, когда наступит ваш ход.

45. Фаза 10: Завершите 10 рук в стиле рамми, каждая из которых требует от вас собрать разные группы карт, иначе вы рискуете остаться позади.

46. Нет, спасибо !: Постарайтесь набрать наименьшее количество очков, постоянно взвешивая возможные последствия взятия определенной карты или розыгрыша одной из ваших фишек.

Игры в кости

Иногда единственное, что вам нужно, чтобы повеселиться, - это несколько кубиков, блокнот и карандаш. Как и карты, кости очень портативны. А игры в кости предлагают не меньше удовольствия и общения. Кроме того, есть что-то уникальное в том, чтобы бросить кости и посмотреть, как все они приземляются именно так, как вы надеялись.Попробуйте популярные игры в кости, такие как:

47. Bunco: Выиграйте как можно больше очков, выпуская числа, соответствующие каждому пронумерованному раунду игры.

48. Мексика: Будьте последним выжившим игроком, избегая самого низкого броска в каждом раунде.

49. Liar's Dice: Переживите своих оппонентов, успешно обманывая их и распознавая, когда они блефуют над вами.

50.Farkle: Соревнуйтесь со своими противниками до заранее определенного уровня очков, постоянно выбирая между риском или осторожностью.

51. Yahtzee: Победите своих соперников, бросая самые результативные комбинации, которые вы можете.

52. Не могу остановиться: Побеждайте других игроков, рискуя, получая удачу и избегая ловушки - слишком много играть в азартные игры для собственного блага.

Игры в слова и числа

Многим пожилым людям нравится поддерживать остроту своих математических или языковых навыков, играя в веселые игры или решая увлекательные головоломки, связанные со словами или числами.Доступны отличные возможности для игры в одиночку или в составе группы. Рассмотрим эти примеры:

53. Кроссворды: Разгадывайте подсказки, чтобы заполнить сетку квадратов взаимосвязанными словами и фразами.

54. Поиск слов: Найдите и обведите все скрытые слова в сетке из букв.

55. Судоку: Заполните частично заполненную сетку чисел так, чтобы каждая строка, столбец и подсетка содержали все числа от одного до девяти.

56. Какуро: Заполните каждый белый квадрат головоломки числом от одного до девяти так, чтобы суммы записей в каждой строке или столбце совпадали с связанными с ними подсказками.

57. Scrabble: Превосходите своих оппонентов, формируя новые слова или добавляя их к уже имеющимся на доске кроссвордов.

58. Boggle: Встряхните поднос с кубиками из 16 букв и найдите больше слов в случайной сетке букв, чем ваш оппонент, прежде чем истечет время.

59. Scattergories: Станьте партнером и побеждайте другие команды, придумывая творческие ответы, которые соответствуют определенной категории, содержат одну и ту же первую букву и не будут задумываться вашими оппонентами.

60. Balderdash: Обмани других игроков, пытаясь заставить их поверить, что ваши ложные ответы или определения отражают правду о таких вещах, как непонятные слова, люди и фильмы.

Игры в помещении для больших групп

Многие дома престарелых и общежития регулярно проводят веселые игры, в которых могут принять участие большие группы жителей.Лучшие руководители мероприятий стараются сохранять свежесть, часто меняя вещи. Фактически, большинство игр в этой категории - самодельные, и для их совместной работы требуется лишь вложение времени и творчества. Вы можете придать любой из них свой собственный вкус. Кроме того, многие из них можно использовать в качестве веселых партийных игр для пожилых людей или пожилых жителей, которые празднуют дни рождения или другие важные события. Используйте следующие примеры в качестве вдохновения:

61. Бинго: Будьте первым игроком, который угадывает пять чисел подряд (или по другому шаблону) в этой популярной азартной игре.

62. Smile Toss: Приготовьтесь смеяться, играя в эту замечательную игру с воздушными шарами для пожилых людей. Нарисуйте смайлик на воздушном шарике. Сядьте в круг с другими игроками. Пусть кто-нибудь будет воспроизводить записанную музыку и останавливать ее в случайное время. Пока играет музыка, передайте шарики по кругу друг другу. Если вы остались удерживать воздушный шар, когда музыка остановилась, вы должны постараться не улыбаться хотя бы 10 секунд. Если вы улыбнетесь, вам придется покинуть круг.Последний оставшийся человек побеждает в игре.

63. Лучший (или худший) совет, который мне когда-либо давали родители: Выберите кого-нибудь, кто будет судьей. Раздайте листы бумаги и попросите всех записать лучший совет, который они когда-либо получали от своей мамы или папы. Попросите судью собрать все ответы, прочитать их вслух и выбрать три лучших. Затем попросите каждого из трех победителей записать худший совет, который они когда-либо получали от одного из родителей. Попросите судью собрать их, прочитать вслух и выбрать окончательного победителя.

64. Факт или вымысел ?: Возьмите несколько книг о странных или забавных фактах, например, 1,227 Довольно интересных фактов, которые взорвут ваши носки или Mind = Blown: Amazing Facts about this Weird, Hilical, Insane Мир . Выберите пять странных фактов из книг, составьте пять других фальшивых фактов и случайным образом пронумеруйте их от одного до 10. Раздайте каждому игроку лист бумаги, пронумерованный от одного до 10. Один за другим прочтите все странные (или фальшивый) факт вслух и попросите игроков записать, является ли это фактом или вымыслом.Чтобы определить победителя (ов), соберите листы и выясните, у кого были наиболее верные предположения.

65. Цена подходящая: Зайдите в магазин и купите четыре обычных предмета по более низкой цене, а также четыре предмета от средней до более высокой цены, чтобы использовать их в качестве призов, обязательно запишите их цены. Положите имя каждого в чашу. Нарисуйте четыре имени, чтобы стать первыми участниками. Продемонстрируйте свой первый товар и пусть каждый угадывает его цену. Победителем раунда становится тот, кто ближе всего к действительной цене, не превышая ее.Нарисуйте другое имя из чаши, чтобы заменить этого победителя. Продолжайте процесс для других обычных предметов, пока у вас не будет четырех победителей. Затем попросите каждого из четырех победителей угадать общую сумму четырех более дорогих предметов, чтобы определить окончательного победителя этих призов.

66. Photo Puzzle Race: Получите большие цветные отпечатки на толстом стоке различных фотографий, желательно людей, которые будут играть в игру. Разрежьте каждую фотографию на относительно небольшие кусочки пазла.Разделите игроков на разные команды и пусть они соревнуются, какая команда решит головоломку быстрее всех.

67. Назовите ту мелодию: Выберите песни, которые вызовут чувство ностальгии у пожилых людей, которые будут играть в игру. Соберите всех на день раньше, чтобы послушать каждую из песен и узнать исполнителей и названия песен. В день игры начните играть одну из песен, приостановив воспроизведение музыки через несколько секунд. Посмотрим, сможет ли кто-нибудь догадаться, что это такое.Продолжайте играть и приостанавливайте песню, пока кто-нибудь не сделает правильное предположение. Проделайте то же самое с оставшимися песнями. Вручите призы каждому из победителей.

68. Год изобретения: Соберите 10 предметов повседневного обихода и узнайте, когда они были изобретены. Положите их все на стол, пронумеровав их от одного до 10. Раздайте листы бумаги с одинаковыми номерами и попросите каждого игрока записать год, в котором, по их мнению, был изобретен каждый предмет. (Убедитесь, что никто не имеет доступа к устройству с выходом в Интернет.) Оцените лист каждого игрока: шесть баллов за правильное угадывание точного года, три балла за то, что он находится в пределах 50 лет, или один балл за то, что он находится в пределах 100 лет. Игрок, набравший наибольшее количество очков, побеждает в игре.

Игры на открытом воздухе

Не упускайте из виду преимущества физических игр. Для пожилых людей, которые по-прежнему обладают хорошей или приличной подвижностью, выход на улицу может предоставить возможности для приятных упражнений, которые улучшают общее состояние здоровья и благополучия.Например, многие пожилые люди, находящиеся в хорошей форме, любят играть в теннис. Но совсем не обязательно делать что-то столь активное. Вот еще несколько популярных подвижных игр:

69. Шаффлборд: Побеждайте, перемещая цветные диски в зоны с наибольшим количеством очков и стратегически выбивая диски противника.

70. Pickleball: Превзойдите своего противника, используя твердую ракетку, чтобы отбить легкий мяч над сеткой, избегая при этом ошибок, подобных теннису.

71. Бочче: Катите больше мячей ближе к цели, чем противник.

72. Бросок водяного шара: Объединитесь с кем-нибудь и побеждайте другие команды, подбрасывая водяные шары вперед и назад друг к другу на все большее расстояние, не разбивая его.

73. Крокет: Будьте первым, кто ударяет своими шарами о центральный колышек, выбивая их через поле с шестью кольцами в правильной последовательности.

74. Залп с пляжным мячом: Объединитесь с кем-нибудь и постарайтесь удержать пляжный мяч в воздухе дольше, чем любая другая команда, когда вы бросаете его взад и вперед друг другу на расстояние, которое продолжает расти.

75. Боулинг на лужайке: Катите специальные шары, которые должны изгибаться по их траектории, тщательно выбирая удары, чтобы ваши шары были ближе к валету, чем мячи вашего противника.

76.Подковы: Превзойдите своих соперников, подбросив подковы и заставив их приземлиться ближе к столбу, чем подковы противника.

77. Бадминтон: Выигрывайте очки, ударяя волан по сетке специальной ракеткой, заставляя соперника (-ов) промахнуться по волану или ударить его за пределы игровой площадки или в сетку.

78. Бросок цели с летающим диском: Наберите первым 21 очко, поражая различные цели диском, похожим на фрисби.

79. Бросок мешка с фасолью: Наберите 21 очко раньше, чем ваши противники, заставив мешки с фасолью приземлиться в яме или в пределах обозначенной целевой области.

80. Wiffle Ball: Сыграйте в миниатюрную версию бейсбола, забив больше забегов, чем ваш противник за шесть или более иннингов.

Начни игру!

Нет возрастных ограничений на удовольствие от игр.Вы заслуживаете того, чтобы расслабиться, расслабиться и насладиться множеством преимуществ, которые могут дать азартная игра или умение. Так что получайте удовольствие и позволяйте своей жизненной силе сиять каждый день.

Лучшие 5 игр на запоминание для пожилых людей

Игры на память - отличный способ для пожилых людей развить свой ум. Однако иногда трудно найти игру на запоминание, в которую взрослый смог бы продолжать играть в течение долгого времени. Для достижения наилучших результатов, стимулирующих мозг, важно, чтобы они постоянно играли в различные игры для тренировки мозга.

Имея это в виду, мы собрали 5 лучших игр на запоминание для пожилых людей:

1. Светимость

Lumosity, программа онлайн-подписки, предлагает ограниченную бесплатную версию, которую можно попробовать перед покупкой. Платная версия предлагает больше игр для тренировки мозга и возможность переключать игры, если вам не нравится одна из ваших ежедневных ротаций. Вы также можете составить список «любимых игр» и играть в свои любимые веселые игры, когда захотите.

Помимо памяти, к категориям игр относятся внимание, гибкость, язык, решение проблем и скорость.В каждой категории есть множество интересных игр и обучающих программ, которые помогут игроку пройти через каждую новую игру. Программа также отслеживает ваши успехи в каждой категории.

2. Сохраняйте мозг живым

Мэннинг Рубин и доктор Лоуренс К. Кац, профессор нейробиологии в Университете Дьюка, написали книгу под названием «Сохраните свой мозг живым: 83 нейробных упражнения, которые помогут предотвратить потерю памяти и улучшить психическое состояние». В этой книге они описывают упражнения, основанные на научных исследованиях, которые помогают пожилым людям улучшить свою память.Эти упражнения могут помочь мозгу естественным образом вырабатывать нейротрофины, которые помогают бороться с последствиями умственного старения.

Эта «мозговая аэробика» включает использование всех ваших чувств по-разному, например, использование вашей недоминантной руки для чистки зубов. Эти упражнения уникальным образом задействуют весь мозг в целом. Вы можете думать о них как о разновидности удобрения, которое помогает вашему мозгу развивать здоровые связи.

3. Головоломки со словами

Игры в слова для пожилых людей, такие как кроссворды, могут помочь с сохранением памяти.Задача головоломки помогает мозгу формировать и поддерживать связи. Фактически, в разгадывании кроссвордов задействованы левое и правое полушария мозга. Игры в слова для пожилых людей также требуют логических рассуждений. Кроссворды также помогают пожилым людям учить новые слова и вспоминать словарные термины.

Решение кроссворда может способствовать расслаблению, которое может быть терапевтическим и успокаивающим, особенно в напряженную неделю. Пожилым людям тоже не нужно разгадывать кроссворды в одиночку! Они могут быть веселым занятием для всей семьи или для группы пожилых людей.

4. Судоку

Судоку - популярная головоломка с карандашом. Это требует, чтобы вы использовали навыки решения проблем в увлекательной и простой для обучения манере. Судоку доступен практически на любой цифровой платформе и на традиционной бумаге. Кроме того, вы можете играть в нее онлайн.

Но что делает эту игру такой полезной для здоровья вашего мозга? Судоку требует навыков логики и памяти, которые заставляют мозг устанавливать связи. Стратегическое мышление также помогает вам улучшить вашу концентрацию и способность принимать решения за короткий период времени.К тому же, когда вы решаете головоломку правильно, возникает чувство гордости и достижения.

Судоку - не единственная игра, которая может помочь пожилым людям улучшить память. Другие популярные головоломки с карандашом, такие как кроссворды и поиск слов, также могут улучшить вашу память.

5. Концентрация

Эта неизменно популярная настольная игра всегда весело играть с внуками. Вы можете импровизировать версию Концентрации с колодой карт, как описано в этом видео (которое также включает в себя несколько других простых упражнений для улучшения памяти для пожилых людей).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *