Обрывная аппликация в старшей группе: Занятие в старшей группе “Обрывная аппликация.”Осенняя березка” скачать docx

0 В старшей группе

Содержание

Конспект НОД в старшей группе по обрывной аппликации «Веселый воробушек»

Цель:познакомить детей с новым приёмом работы с бумагой – обрыванием, учить выполнять работу в технике обрывной аппликации.

Задачи:закрепить знания детей о зиме, о зимующей птице – воробье; формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней; углубить интерес к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности; развивать творческое воображение,совершенствовать общую и мелкую моторику; воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Предварительная работа:наблюдение за птицами на прогулках, рассматривание иллюстраций птиц, картин И. И. Левитана о временах года («Золотая осень», «Зимой в лесу», «Март», «Лето).

Материал к занятию:презентация о птице воробей, аудиозапись пения птиц; конверт с письмом от воробья; шаблон воробья, заранее изготовленный из картона, для обвода на листе А4; клей-карандаш; цветная бумага: коричневого, светло-коричневого, а также черного цвета; салфетки, небольшая горсть пшена; небольшой кусочек двустороннего скотча для приклеивания пшена.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, напомните мне пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна).

Воспитатель: Молодцы. А какие вы знаете весенние месяцы? (Март, апрель и май).

Воспитатель: А назовите пожалуйста, признаки весны. (Светит солнце, тает снег, тают сосульки, бегут ручьи, становится теплее, появляются почки, появляются первоцветы, прилетают перелетные птицы).

Воспитатель: Молодцы ребята. А вы сможете отгадать загадку, которую я вам сейчас загадаю? Загадка эта будет о птице.

Он на дереве сидит,
Чик-чирик всем говорит,
Очень любит угощение,
Просо, зёрнышки, печенье.
Прыгает, а не идёт,
Рядом с нами он живёт,
Угадайте поскорей,
Кто же это?..
(Воробей)
Г. Таравкова

(Звучит аудиозапись голоса птиц).

Воспитатель: Ребята, вы слышите, что это такое? (Поют птицы)

Воспитатель: Ребята, а что это за письмо? Воспитатель достает письмо из конверта и читает детям.

«Дорогие ребята! Меня зовут воробей Чижик. Я очень веселый и воспитанный воробей. Мне всего 2 годика, но я уже умею ловко улетать от голубей и кота Мурзика, который живет под крышей моего домика. А пишу я вам потому, что мне очень грустно, ведь у меня нет друзей. А голубь Лаврентий сказал, что вы сможете мне помочь»).

Воспитатель: Ребята, а как же мы можем помочь нашему воробьишке Чижику? (Надо сделать ему друзей – воробьишек).

Воспитатель: А из чего же мы сделаем ему друзей? (Из цветной бумаги).

Воспитатель: Хорошо, мы поможем воробьишке Чижику, но сначала, мы с вами превратимся в воробьишек и все вместе поиграем? Согласны? (Да)

Физминутка:

Воробей с берёзы на дорогу прыг (прыгают на двух ногах, руки внизу)

Больше нет мороза. Чик – чирик! (хлопают в ладоши)

Вот журчит в канавке быстрый ручеек, (показывают руками имитацию движения ручейка)

И не зябнут лапки. Скок-скок-скок! (прыжки на двух ногах, руки вниз)
Высохнут овражки. Прыг-прыг-прыг! (наклоны в стороны, руки на поясе)
Выползут букашки. Чик-чирик! («пружинка», руки на поясе).
Воспитатель: предлагаю вам. Ребята, пройти на свои места.

Воспитатель: Перед вами лежат шаблоны воробушков. Возьмите их пожалуйста и обведите их по контуру на ваших листах. Все справились с этим заданием? Теперь скажите, какого цвета перед вами лежат кусочки цветной бумаги? (Коричневого, светло-коричневого и черного цветов). Сейчас мы с вами попробуем сделать необычнуюаппликацию, называется она обрывная аппликация.  И для этого, нам совсем не понадобятся ножницы. Само название обрывная аппликация говорит о том, что мы будем рвать бумагу. а потом создавать из нее силуэт воробья. Обрывать бумагу нужно примерно с ноготок.

Дети приступают к заданию, рвут бумагу и наклеивают ее на шаблон воробья.

Воспитатель отмечает, что у воробушка животик светло-коричневого цвета и спинка коричневая, с черными прожилками, голова у него пестрая, темно-коричневая. Справа от воробья вы должны наклеить небольшой кусочек двустороннего скотча. И насыпать на него немного пшена, придавливая пальчиками. Друзья для Чижика и угощение для них, готовы!

В заключении нашего занятия мне бы хотелось прочитать стихотворение Александра Яшина «Покормите птиц»     

Покормите птиц зимой. 

Пусть со всех концов. 

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо. 

Не богаты их корма. 

Горсть зерна нужна,

Горсть одна –

И не страшна,

Будет им зима. 

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело. 

А ведь в нашем сердце есть,

И для птиц тепло. 

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми. 

Приучите птиц в мороз 

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Итог занятия. О ком мы с вами сегодня говорили? (О воробьях, о времени года – весна.). Что нового вы узнали? Кому вы сегодня помогали? Понравилась ли вам обрывная аппликация? Было ли вам интересно, трудно? А сейчас, я предлагаю устроить выставку ваших работ.


Мастер-класс по обрывной аппликации «Снеговик. Мастер-класс по аппликации «Снеговик Шаблон снеговика для аппликации

Самое захватывающее задание, которое можно предложить ребятишкам в детском саду или младшей школе, это аппликация «Снеговик» . Казалось бы, вы выбрали очень простую новогоднюю тему для поделки, однако для ее воплощения можно использовать самые разнообразные материалы: от обычной бумаги до ватных палочек. Кроме снеговичка на картинке могут присутствовать и другие элементы, здесь ребенок может в полной мере проявить свою фантазию, и украсить фигурку и композицию по своему усмотрению.

Шаблон снеговика для аппликации – это самый простой вариант выполнения данной поделки, который известен каждой мамочке, которая хочет, чтобы ребенок всесторонне творчески развивался, и воспитателю в детском саду, который выпустил уже не одно поколение детей. Однако наша задача искать новые оригинальные решения, поэтому сегодня мы не будем останавливаться на простых бумажных аппликациях, которые сводятся к вырезанию элементов из цветной бумаги и приклеиванию их к основе, мы обратим внимание только на необычные материалы и необычные приемы их использования.

Для самых маленьких подойдет аппликация «Снеговик» из бумаги, шаблоны вы можете найти и на нашей сайте, где собраны оригинальные идеи бумажных поделок, и на других ресурсах в сети интернет, с пошаговым описанием выполнения.


Конспект занятия «Аппликация снеговик»

Поделку «Аппликация снеговик» вторая младшая группа в детском саду выполнит с огромным интересом, ведь это не только увлекательное творческое задание, но и познавательное занятие, где ребенок может узнать много нового о зиме и зимних развлечениях. Данное творческое задание рассчитано на самых маленьких воспитанников, детей 2-3 лет.

В группе дети могут сделать самых разнообразных снеговичков, а по результатам занятия воспитатель сможет сделать выставку работ, а родители обязательно порадуются первым творческим успехам своих деток.

В ходе занятия у ребенка развивается чувство фактуры и формы, укрепляются пальчики, развивается моторика кистей рук. Это будет первый опыт для ребенка создания новогодней композиции, в данном случае в качестве главного материала мы будем использовать белые салфетки.

Дети впервые будут создавать из бумаги, а раньше они наверняка уже лепили снежного человечка во дворе из снежных комочков. Они брали снег в руки и тщательно комкали его, теперь эти умения они перенесут на другой материал – салфетки. Нам потребуются небольшие кусочки салфетки, которые надо скомкать пальчиками в плотные бумажные комочки.

В процессе работы аппликация снеговика своими руками у малыша будет воспитываться аккуратность во время творческого процесса, самостоятельность, у него будет развиваться фантазия и пространственное мышление. Хоть и кажется, что дети в раннем возрасте не могут похвастаться усидчивостью, если мир творчества их по-настоящему увлечет, они продемонстрируют аккуратность и стремление быстро доделать подарок для своей мамы или бабушки.

Если посмотреть в конспект занятия «Аппликация снеговик» , вы обратите внимание, что каждое творческое занятие всегда начинается со стихотворения или тематического представления для детишек. Им надо продемонстрировать на картинках, какие бывают снеговики, спросить у них, кто уже лепил во дворе снеговичка из снега с родителями.

После чего можно переходить непосредственно к выполнению поделочки. Каждому ребенку для работы понадобится такой набор материалов: лист голубого картона, белые салфетки, кисточка, стаканчик с клеем ПВА.

На каждом листе основе воспитатель должен нарисовать маркером контур снеговичка, состоящий из трех кругов разного диаметра. Также ребенку необходимо помочь в том, чтобы подготовить салфетки: разорвать их на кусочки и показать, как правильно катать небольшие комочки. По своей форме и пушистости они напоминают нам снежные комочки, из которых и лепят снежных человечков.

Чтобы красивым и объемным получился «Снеговик» аппликация из бумаги , нам необходимо скатать много комочков. После чего можно начинать создавать снеговичка. Первым делом мы макаем кисточку в клей, и аккуратно обмазываем самый большой нижний круг, а затем заполняем его комочками.

Аппликация снеговик

Воспитатель должен объяснить деткам, что комки бумажные следует располагать плотно друг к другу, чтобы не оставалось свободного пространства между ними. Чтобы комок «схватился» с клеем, его необходимо немного прижать к поверхности, но не сильно, иначе он потеряет свою круглую объемную форму. Таким образом, ребенок заполнит сначала первый круг, а затем и последующие. Воспитатель должен посмотреть, какой результат получился у детишек, похвалить их и указать на некоторые ошибки.

Теперь надо спросить у детей: чего же не хватает нашему снежному человечку? Детки заметят, что еще его надо украсить глазками и носиком, а на «пиджачок» пришить голубые пуговицы. Два голубых кружка, которые должен вырезать воспитатель, как и другие элементы, ведь малыши еще не умеют работать с ножницами и могут пораниться, надо приклеить на второй кружок вертикально. Затем на голову прикрепить черные глазки и оранжевый носик-морковку.

В конце занятия предложите деткам поднять вверх свои готовые работы и показать друг другу, какие оригинальные у них получились.


Аппликация снеговика своими руками

Аппликация «Снеговик» в средней группе может быть выполнена из ваты, ватных дисков или ватных палочек. Даже предыдущий конспект занятия можно немного переработать, и использовать уже для творчества другие материалы.

Если детям предложить тот же лист цветного картона с нарисованной фигуркой снеговичка, и спросить у него, как можно украсить ее с помощью ваты, то дошкольник сразу же придумает несколько оригинальных вариантов.

С помощью ваты можно сделать снеговичка, который очень будет напоминать снежного, а вата создаст эффект снежных хлопьев, которые покрыли вашу фигурку. Здесь возможно два варианта выполнения, в первом мы будем заполнять контур ватными шариками, а во втором, который больше понравится самым маленьким мастерам, мы просто заполним его обрывками ваты.

Можно немного усложнить первое задание, и предложить ребенку заполнить самый нижний круг большими комочками, следующий – комочками поменьше, а самый верхний – совсем маленькими комочками. Чтобы комки ваты получились плотными, когда детки будут их скатывать, можно смочить пальчики в воде.

Готовые ватные комки следует приклеивать на картонную основу, смазанную клеем: первый комок приклеивается в самый центр, а следующие надо приклеивать по кругу, пока они плотно не покроют весь нижний круг будущего снеговичка.

Аппликация «Снеговик» в старшей группе – это уже картинка, которая сочетает в себе несколько материалов. Например, вы можете использовать ватные диски для создания фигурки снеговичка и ватные палочки, чтобы выполнить ручки, веник, нос-морковку и ножки.

В выполнении такой поделки – аппликации из ватных дисков «Снеговик» нет никаких сложностей. Нам могут понадобиться ножницы, чтобы сделать диски разного размера, для формирования снеговичка, хотя самые маленькие мастера просто приклеивают вертикально три круга на основу и украшают голову, нарисовав глазки, носик и ротик.

Получается воздушным, мягким, именно таким, каким он обычно получается из снега, вот только наша поделка не растает даже в теплом помещении.

Чтобы все три кружочка были разного размера, их необходимо подровнять ножницами. Готовые кружочки следует уже приклеивать к основе. Но это самый простой вариант для дошкольников, когда дети попробуют эту технику, задание можно усложнить.


Аппликация снеговик 1 класс

Помните, какая оригинальная у нас получилась , теперь мы предлагаем вам использовать тот же прием, но уже для создания фигурки снеговичка, такая аппликация «Снеговик» 1 класс может стать элементом большой новогодней композиции, новогодней игрушкой, которая украсит школьную елку.

Сначала нам понадобится лист плотного картона, на котором предварительно следует нарисовать контур нашей фигурки: три круга разного размера. Что касается ватных палочек, то их также следует предварительно подготовить, а именно отрезать от пластмассовых трубочек ватные головки, которые и будут использоваться для поделки. А вот пластмассовые трубочки вы можете использовать, что создать на вашей новогодней композиции избушку или заборчик.

Возможно, для выполнения этой поделки вам понадобится акриловый клей, т.к. ПВА не сможет надежно зафиксировать элементы. Теперь нам необходимо покрыть ватными головками контур заготовки. Начнем с самого нижнего кружочка, наклеивать головку будем с края, двигаясь по окружности с центром. Головки должны немного прикрывать предыдущий ряд, таким образом, каждый следующий ряд наклеивается под углом, а наша фигурка становится объемнее.

Такое занятие «Аппликация снеговик» обязательно пройдет в веселой обстановке, а детей можно организовать в небольшие группы, чтобы у каждого была своя роль при выполнении поделки, таким образом, они научатся взаимодействию и взаимопомощи в команде.

Когда вы заполните все три части ватными головками, вы обратите внимание, что на нижнем и среднем кружочках посередине осталось свободное пространство, которое необходимо задекорировать. Нам для этого понадобится три маленьких круглых бумажных элемента, которые сыграют роль пуговиц на снежном кафтане нашего человечка.

Их надо приклеить на пустом пространстве посередине каждого кружочка и между ними. Осталось только украсить голову: носик и глазки также сделать из бумаги, а ротик нарисовать маркером. Над головой приклеить бумажное ведерко – это будет его головной убор.


Занятие: аппликация снеговик

Конспект «Аппликация снеговик» – это настоящий сценарий проведения занятия в детском саду, где особая роль отводится не только творческому процессу, но и тематическим загадкам, стихотворениям и песенкам. Занятие может сопровождаться демонстрацией презентации, тематических иллюстраций или детского мультфильма.

А вот объемные сложные поделки могут стать частью , такую фигурку можно поставить в центре стола и он будет главным гостем на вашем празднике.

Галия Багаутдинова

Вот и зима подошла к середине, прошли новогодние праздники. Мы с детьми работали над проектом “Снеговик “. Много учили стихов,читали рассказы, наблюдали за зимними узорами на окнах, проводили опыты со снегом , вырезали снежинки и разгадывали загадки на тему “Снеговик “. Детям было очень интересно. Для родителей организовали конкурс “Лучший снеговик “, провели интересный новогодний утренник “Снеговик-почтовик “, показали родителям полученные знания. Снеговиков мы лепили из пластилина и теста, на прогулке лепили снеговика из снега .

Его дети из снега слепили

Из морковки приделали нос

Даже шарфик ему подарили

Чтобы в сильный мороз не замёрз

Кто же он знает каждый ребёнок

Во дворе за окошком стоит

Друг мальчишек и друг девчонок

Добрый толстенький друг …

(снеговик )

А сегодня мы вырезаем из бумаги.

Для занятия нам нужен картон форматом А 5, 3 квадрата белого цвета (большой, поменьше и маленький) и цветная бумага, клей, ножницы, бумажные салфетки.

Сначала вырезаем кружочки из квадратов,

затем из цветной бумаги ведерко, глаза, нос-морковку,руки-веточки

Все детали раскладываются на листе бумаги, затем все детали приклеиваем.


Снеговик готов




Спасибо за внимание.

Публикации по теме:

Здравствуйте, хочу представить вашему вниманию нашего “Мистера снеговика”, который пришел к нам в гости. Так как на улице снега у нас маловато,.

Сегодня из мокрого снежного кома Мы снежную бабу слепили у дома. Стоит наша баба у самых ворот, Никто не проедет, никто не пройдет. Знакома.

Мастер-класс по изготовлению аппликации “Снеговик” Цель: Научить детей создавать оригинальные композиции, используя нетрадиционные материалы.

Новогодняя поделка является традиционным Новогодним подарком. Поделка может быть, как самостоятельным подарком, так и приятным дополнением.

Совсем скоро настанет долгожданный и всеми любимый Новый год. Именно поэтому пришло время задуматься о том, как мы будем украшать свой дом.

Мастер-класс по обрывной аппликации на тему “Снеговик” На занятии по аппликации решили сделать поделку методом обрывания бумаги. Это хороший.

Если праздник на носу и время поджимает, а очень хочется приложить руку и вложить душу в оформление подарков, то идея нашего мастер-класса.

Наталья Куликова

Мастер-класс по обрывной аппликации на тему “Снеговик “

На занятии по аппликации решили сделать поделку методом обрывания бумаги .

Это хороший способ для развития мелкой моторики детей, координации глаз и рук.

Для работы нам понадобится :

Клей ПВА,

Цветная бумага,

Белая бумага,

Бумага для основы синего или голубого цвета (плотная бумага или картон,

Трафареты снеговика .

1. Дети берут бумагу для основы и наносят на нее с помощью трафарета контур снеговика .


2. Дети сами выбирают цвет бумаги для основы, готовят кусочки бумаги белой бумаги (лучше сделать их помельче) .


3. Дети заполняют пространство внутри контура. Каждый обрывок бумаги наклеиваем отдельно. Дети следят, чтобы не было больших пробелов и бумага не заходила за края контура.


4. Снеговику наклеивают глаза , морковку, шапочку, пуговки и на земле пушистый сугроб.


5. Снеговику можно нарисовать метелку.

6. Вот такие веселые снеговики у нас получились .



Публикации по теме:

Конспект занятия по обрывной аппликации для старшей группы «Верблюд» Образовательная область: Творчество Раздел: Аппликация Тема: Верблюд Цель: Продолжать учить детей использовать в аппликации метод обрывания.

Барельефная лепка с элементами обрывной аппликации «Вечный огонь» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №29 Конспект НОД Тема: Барельефная лепка с элементами обрывной.

На прошлой неделе мы с ребятами средней группы «Ягодка» решили создать на листе цветной бумаги цветок из журнальных листов в технике обрывной.

Аппликация. Тема: “Кофейный и чайный сервиз”. Цель:Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, учить подбирать цвета. Развивать.

Цель: воспитывать уважение к людям различных национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира, формировать установки.

Аппликации “Мухомор” Аппликация развивает мелкую моторику и тактильные ощущения дошкольников. Развивает художественное воображение и эстетический.

В нашей группе проходила тематическая неделя на тему “Посуда”. На занятии по аппликации решили сделать поделку методом обрывания бумаги.

Цель: развитие детского творчества Задачи: учить детей рваной техники аппликации, закрепить навыки аппликационных навыков развитие.

Иногда сделать удачный подарок к празднику или украсить помещение и одежду помогает аппликация. Снеговик из бумаги и ваты, на ткани и картоне – прекрасный вариант для ручного творчества!

Аппликация на ткани

Каждой рукодельнице нравится, когда из-под её рук выходит эксклюзивная вещь. Для создания шедевра необязательно делать всё с нуля. Например, можно легко украсить наряд ребёнка или подушку, если мастером используется аппликация на тему «Снеговик».

Достаточно подобрать удачный шаблон и подходящую по цвету и фактуре ткань. Сначала делается аппликация «Снеговик» из бумаги – это шаблон или выкройка. Затем контуры переносятся на материю, вырезаются детали и примётываются на выбранное место. Пришивают аппликацию или на машинке.

Можно воспользоваться горячим способом и приклеить картинку на ткань при помощи полиэтилена и утюга.

Аппликация «Снеговик» из бумаги для самых маленьких

Используя готовые вырезанные круги из белой бумаги, цветную равнобедренную трапецию и оранжевый треугольник, сделать сюжетную картину может даже малыш. На голубой фон следует просто наклеить детали, и аппликация готова. Метлу и шарф добавляют уже по усмотрению, а пуговицы и лицо рисуют в последнюю очередь.

Аппликация «Снеговик» из бумаги развивает не только творческое мышление, прививает навыки ручного труда. Очень важно во время работы донести до сознания маленьких детей разницу в понятиях “маленький” – “большой”, “больше” – “меньше”. Ведь наклеивать круги им нужно, используя правило пирамиды. То есть внизу крепится самая крупная деталь снежной бабы, затем – среднего размера, а сверху – самая маленькая.

Также надо обратить внимание малышей на то, что все круги должны соприкасаться друг с другом, иначе снеговик просто-напросто рассыплется!

Следует ещё пояснить детям, что фигура должна располагаться вертикально, не смещаться влево либо вправо, а внизу нужно сделать «пол» или «землю».

Сюжетная композиция «Праздник для снеговиков»

Для деток 4-5 лет можно усложнить занятие по аппликации. Снеговик (круги для него) должен вырезаться самостоятельно ребёнком так же, как и елочки, шляпка или «котелок» на голову милого сказочного персонажа. Он может иметь оригинальные детали, такие как наушники или рубашка, сарафан или фартук, или лопату, санки, коньки.

Взрослые должны давать возможность фантазировать ребятишкам. И при выполнении сюжетной композиции «Праздник для снеговиков» дети могут использовать весь свой творческий потенциал. Пусть снеговик, у которого свалилась на землю голова, лихо отплясывает и без неё! А улыбчивая снежная баба заботливо помогает пристроить на место буйную головушку совсем уж не в меру развеселившемуся товарищу.

Объёмные для открытки

Дети любят создавать предметы, которые затем можно использовать для чего-нибудь. Поэтому можно предложить сорванцам сделать зимнюю открытку кому-нибудь в подарок. Только пусть она будет особенная, объёмная.

Вполне может быть выполнена такая вот нетрадиционная аппликация «Снеговик» в средней группе. Детали для открытки вырезаются из плотной бумаги или картона, можно даже взять бархатный. На фоновую поверхность нужно наклеивать сначала колечки из бумаги точечным способом. Затем уже на свободную сторону кольца крепится деталь аппликации. В результате снеговик или ёлочка приобретут объёмность.

Можно на деревце наклеить узкие и короткие бумажные полоски зелёного цвета, которые станут имитировать хвою. А самого снеговика рекомендуется выполнить в технике аппликации из ватных шариков.

Главное правило при выполнении любой поделки состоит из трёх “китов”:

  1. аккуратность;
  2. терпение;
  3. фантазия.

Всем привет!

Изделия оригами бывают плоскими и объемными. Плоские фигурки выполняются в технике одностороннего оригами, то есть когда фигурка видна только с одной стороны. Такие фигурки используются в аппликации. Детские аппликации из бумагитребуют много времени, ведь надо сначала сложить фигурки, разместить их на листе бумаги, а потом и приклеить. Поэтому фигурки должны быть несложными. Аппликация из цветной бумаги. С егодня мы вместе с детьми сделаем в технике оригамной аппликации.

Аппликация снеговик

Материалы для аппликации

  • 3 квадрата из бумаги белого цвета размерами 6 х 6, 5 х 5 и 4 х 4 см для туловища снеговика;
  • 1 квадрат размером 5 х 5 см любого цвета для ведра;
  • 1 квадрат красного цвета размером 2 х 2 см для морковки.

Складываем фигуру «ведро»

Складываем фигуру «морковка»

Сложим прямоугольник гармошкой и перевяжем метлу бумажной полоской.

Теперь приклейте снежные комочки, ведро, морковку, нарисуйте глаза и нос, приклейте метлу, из полосок сделайте руки.

Такиедетские аппликации из бумагихорошо смотрятся на темном фоне. Снеговик готов.

 

«Картина о весне» Конспект НОД по аппликации в старшей группе

Автор:

Васехина Ольга Васильевна

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ детский сад №162 города Тюмени

Задачи

Образовательная Закрепить знания детей о времени года- ранней весне, её признаках. Совершенствовать технические навыки работы (с цветной бумагой, бумажными салфетками, ватными дисками) закрепить прием обрывной аппликации. Совершенствовать связную речь (диалогическую форму речи). Дать первоначальное представление о профессии художника – реставратора.

Развивающая Развивать речь, мышление, обогащать словарный запас.

Воспитательная. Формировать умение передавать в работе красоту ранней весны, развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение работать в команде, создавать коллективную композицию. Закреплять умение доводить начатое дело до конца, соблюдая аккуратность в работе.

Интеграция областей Речевое развитие, художественно- эстетическое, физическое развитие.

Словарная работа Художник – реставратор, картинная галерея, напарник, символ, проталины, признаки весны.

Предварительная работа Рассматривание иллюстраций о ранней весне. Беседы на тему «К нам весна шагает быстрыми шагами». Наблюдение на прогулке. Чтение А. Л. Барто «Скворцы прилетели». Настольно- печатная игра «Времена года».

Материал Магнитная доска, ватные диски, коричневая бумага, черный фломастер, иллюстрации о весне, ватманский лист с несколькими наклейными деталями, волшебный короб, кисти, клей- ножницы, картинки 3-4 птиц, салфетки, зеленые листочки (На обратной стороне – символы), поднос, салфетки белые. Картина Саврасова «Грачи прилетели», фонограмма подборки классической музыке о весне.

Ход занятия:

Дети заходят в группу, здороваются с гостями и подходят к воспитателю.

Воспитатель: – Ребята, посмотрите вокруг. Что необычного вы видите в группе? (Много разных картин).

Скажите, пожалуйста, как называется место, где выставлено много разных картин? (Выставка, картинная галерея). Посмотрите внимательно ребята, на эти картины, как вы думаете, что их объединяет? О чем хотели рассказать нам художники? (О весне).

Обратите внимание ребята вот на эту картину, вспомните, кто написал эту картину и как она называется? (Саврасов «Грачи прилетели»).

Правильно, как вы догадались, что эти картины о весне? (дети называют приметы весны).

Воспитатель:

«Если снег повсюду тает, превращается в ручей.

Травка робко вылезает, день становится длинней»

Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла

Весна!»

Воспитатель: Ребята, я полюбовалась этими картинами и мне, очень захотелось создать свою необычную картину о весне. Посмотрите, что у меня получилось… (воспитатель показывает лист, на котором приклеено несколько деталей. А несколько деталей, падает на пол.)

Воспитатель: -Ну вот, все упало. Ребята, может вы мне поможете обновить испорченную картину? Но только моя картина необычная, она сделана в технике аппликации. А какие еще есть техники в художественном творчестве? (рисование гуашью, акварельными красками, восковыми мелками; лепка из глины, пластилина и соленого теста).

Воспитатель: Хорошо. В моем коробе есть много разных материалов для работы. (Воспитатель из короба достает подносы с материалами для работы).

Ребята, я предлагаю вам быть не просто моими помощниками, а превратиться в художников-реставраторов. Дети, как вы думаете, кто такие художники-реставраторы? Чем, они занимаются? (ответы детей).

Воспитатель: Художник-реставратор-это человек, удивительной профессии, который обновляет старые, испорченные картины.

Прежде чем мы приступим к работе, нам нужно размять пальцы.

Пальчиковая гимнастика:

Кап-кап-кап, капель звенит

(Стучим правым указательным пальцем, по левой ладони).

Словно с нами говорит.

(Стучим левым указательным пальцем, по правой ладони).

Плачут от тепла сосульки

(поднимаем руки вверх,

кисти опускаем вниз, трясем кистями).

И на крышах талый снег
(соединяем руки, над головой углом).

Это вызывает смех!

(Разводим руки в стороны, улыбаемся).

Воспитатель: Чтобы наша работа спорилась, шла слаженно и быстро, нам нужно разделиться по парам. Выберите себе напарника. А теперь, каждая пара из волшебного подноса, возьмет, по весеннему листочку, чтобы определить, какую часть в картине вам нужно будет подготовить. (дети вытаскивают листочки, на обратной стороне которых, нарисованы символы).

Выполнение работы детьми, под весеннюю, классическую музыку).

Воспитатель: Вот и готова наша картина весне.

Какие трудности вы испытывали, в работе?

Вы, сегодня были настоящими мастерами-реставраторами, работали дружно, помогали друг другу. Молодцы!

Показ готовой картины гостям.

Литература.

1.Е. Карганова «Весна». (стихи для детей о весне)

2. Пальчикова гимнастика «Капельки» (сайт http://2018.vospitately.ru/publikacii-vospitateley/mart/no-3728-kartoteka-palchikovoy-gimnastiki-na-temu-vesna/

3. Весна в картинах художников:

-Бродский И.И «Весна»

-Виноградов С.А. «Весна идет»

-Крыжицкий К.Я «Ранняя весна»

– Куинджи А.И. «Ранняя весна»

– Остроухов И.С. «Ранняя весна»

-Саврасов А.К. «Грачи прилетели», «Оттепель»

– Юон К.Ф «Мартовское солнце»

4. Подборка классической музыки.»

-Аренский А. «Лесной ручей» (отрывок из пьесы)

-Бетховен Л. В. «Весенняя соната)

– Вивальди А. «Весна» (из альбома времена года)

– Глинка И «Жаворонок»

-Чайковский П.И «Март», «Подснежник»

Свидетельство публикации в СМИ» Серия А № 0006087

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
– Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
– Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. “Детские сады Тюменской области” официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 – 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем “Свидетельство о публикации” в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. “Свидетельство о публикации” в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец “Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ”.pdf

Обрывная аппликация (63 фото) – пошаговые мастер-классы для начинающих

Одна из интересных техник детского творчества — обрезная аппликация. Идея этой техники состоит в том, чтобы сформировать изображение из кусочков бумаги. В процессе такой деятельности активно задействуется вся мускулатура руки, что положительно сказывается на развитии мелкой моторики. Кроме того, создание изображения напоминает сборку пазла, и это полезно для развития у ребенка творческого и пространственного мышления.

Изготовление поделки из бумажек делает ребенка более собранным и прилежным мастером. Несомненным достоинством техники побега является ее доступность для маленьких детей, так как ножницы во время работы не нужны.

Создавать творения из маленьких рваных кусочков бумаги — это как мозаика, поэтому это интересный и полезный вид детского творчества.

Содержание:

  1. Особенности светорегулятора на стену
  2. Осеннее дерево
  3. Кролик
  4. Снеговик
  5. Радуга
  6. Изображения в технике кадрирования
  7. Проверяет салфетки
  8. Аппликация в вате
  9. Фото идеи самодельных прерывных аппликаций

Особенности обрывной аппликации

Учитывая своеобразную технику выполнения, обрезная аппликация имеет некоторые особенности.

  • важно заранее определиться со средним размером бумажек, иначе работа будет выглядеть неаккуратно. Желательно, чтобы детали были одного размера. Детям удобнее работать с более крупными деталями, дети постарше могут приготовить небольшие листочки бумаги.
  • Картина получается достаточно массивной, поэтому за основу рекомендуется взять картон.
  • лучше использовать клей в виде выдвижного карандаша; с жидким клеем ребенок может переборщить и испортить работу.

Шаблоны для творчества можно взять со старых раскрасок, нарисовать самостоятельно или скопировать из Интернета. При декорировании поделки важно следить за тем, чтобы элементы не выходили за контур дизайна.

Детские изображения должны быть простыми, без мелких элементов. А детям постарше можно оформить мозаичный рисунок. Материалом для элементов может быть не только бумага, но и вата или цветной скотч.

Осеннее дерево

Одна из самых простых в исполнении — композиция «Осеннее дерево».

К уроку нужно подготовить:

  • клей.
  • лист картона А4,
  • цветная бумага,

Порядок работы:

  1. На основе красок или коричневого карандаша изобразите ствол и ветки дерева. Можно сделать аппликацию из бумаги.
  2. Оторвите кусочки цветной бумаги одинакового размера красного, оранжевого и желтого цветов.
  3. Аккуратно прикрепите детали к основе, изобразив крону дерева и опавшие листья.

Эта простая и веселая мозаика обязательно понравится детям. В план урока можно включить рассказ об осенних изменениях в природе.

Зайчик

В младшей и средней группе учеников могут попросить заполнить узор, нарисованный на основе, элементами из бумаги.

Дизайн изображения кролика будет легкой задачей. Для урока удобно взять синий картон и белую бумагу для элементов.

Порядок работы:

  1. Выберите мелкие детали из белой бумаги, чтобы украсить изображение.
  2. Намазываем дизайн клеем.
  3. Склеиваем бумажные детали, не выходя за границы изображения.
  4. Носик и глаза нарисуйте черным маркером.

Снеговик

Детям всегда интересна зимняя тематика. Забавный снеговик, собранный из бумажных деталей, обязательно заинтересует их.

Для работы нужно подготовить:

  • клей.
  • синяя база,
  • чистый альбомный лист,
  • карандаш,

Порядок работы:

  1. На альбомном листе нарисуйте сугроб, оторвите его нижнюю часть от листа и приклейте к основе.
  2. Нарисуйте кружочки и аккуратно вытащите их. Можно предварительно немного порезать ножницами.
  3. Склейте кружочки, чтобы получился снеговик.
  4. Сделайте на голове ведро из листка цветной бумаги.
  5. Нарисуйте лицо.

Как вариант, вы можете нарисовать контуры снеговика на основе и заполнить их небольшими белыми кусочками.

Радуга

Оригинально смотрится радуга мозаики, собранная из мелких деталей. Его создание потребует внимания и аккуратности от юного мастера.

Порядок работы.

  1. На основании необходимо нарисовать радугу.
  2. Семицветные листы разорвите на кусочки.
  3. Постоянно атакуйте их на базе.

Картины в обрывной технике

Ученики подготовительной группы могут сделать несложные рисунки своими руками. Для работы важно правильно подобрать модель рисунка. Он не должен быть перегружен мелкими деталями и иметь сложные очертания.

Оригинально будет смотреться изображение бабочки и солнца, подсолнуха, дельфина на волне или медведя на лужайке в мозаичном варианте. Шаблоны для таких изображений можно легко нарисовать самостоятельно или скопировать из Интернета.

Картины из салфеток

Элементы из цветных бумажных салфеток придают отрывным аппликациям необычную легкость.

Цыпленок

Взяв за основу желтую салфетку, можно сделать симпатичного цыпленка.

К уроку нужно подготовить:

  • клей.
  • плотная бумажная или картонная основа,
  • желтая салфетка,

Порядок работы.

  1. Нарисуйте или скопируйте рисунок курицы на основу.
  2. Салфетку порвите на мелкие кусочки.
  3. Осторожно прикрепите его. Можно приклеить только часть элемента, изображающую пух.
  4. Нарисуйте глаз и клюв.

Нежную березку можно сделать с помощью зеленой салфетки. Такие работы могут сделать ученики начальных классов для школьной тематической презентации.

Аппликация из ваты

оригинальные плоские поделки легко собрать в технике пилинга с помощью кусочков ваты. Он хорошо держится и с ним легко работать.

Лебедь

Изящную фигурку лебедя с особенным успехом можно разместить на картонной основе, составленной из кусочков мягкой ваты.

Для работы нужно подготовить:

  • вата.
  • основание,
  • клей,

Порядок работы:

  1. Нарисуйте лебедя по мотивам. Лучше брать голубой или голубой фон.
  2. Разорвите ватный диск на мелкие кусочки.
  3. Осторожно прикрепите его.
  4. Нарисуйте птичий глаз и клюв.

В аналогичной технике можно сделать аппликации в зимней тематике: снеговик, ель, снегопад. Отлично будет смотреться котенок, пасмурное небо или кролик.

Самостоятельное приложение — это не только интересный, но и полезный вид детского творчества для ребенка. Содействовать разностороннему развитию и интересу у детей разного возраста.

Фото идеи самодельных обрывных аппликаций

( Пока оценок нет )

Аппликация в старшей группе: темы, идеи, мастер-класс

Предлагаем вашему вниманию различные идеи для аппликаций, популярные направления.

О значении аппликаций в детском саду

Дополнительные занятия, предполагающие выполнение в подготовительной группе аппликаций разной направленности, оказывают положительное воздействие на формирование у детей творческих способностей, способствуют развитию их фантазии, логического мышления, воображения. В процессе выполнения аппликации в детском саду можно составлять разнообразные геометрические фигуры, сложные узоры, используя для этого отдельные детали. Предполагается выполнение индивидуальных либо коллективных работ, все зависит от желания самих детей.

Конечным результатом подобной деятельности может стать аппликация в детском саду в виде растений либо «заморских» животных. Изготавливая интересные изделия своими руками, малыши постепенно познают мир вместе с создаваемыми героями. Аппликация в старшей группе – это индивидуальное и коллективное занятие. Малыши, имеющие высокий уровень развития, вполне способны в столь раннем возрасте самостоятельно вырезать из бумаги, ткани, картона какие-то детали, предварительно обведя их на выбранный материал, воспользовавшись готовым трафаретом.

О разновидностях аппликаций

Принято подразделять все варианты современной аппликации на объемную и плоскую. Самой простой по выполнению считается плоская. Из бумаги, ткани, кожи, картона вырезаются разные по размерам, форме детали, затем их аккуратно наклеивают на выбранный фон, соблюдая нужную последовательность, чтобы получить задуманную картину. Если куски бумаги обрывают, они неровные, возникает ощущение шероховатости и пушистости бумажной аппликации.

Для объемной аппликации характерно создание визуального объема.

В зависимости от варианта изготовления выделяют четыре группы:

  • приклеивание на фон некоторых отдельных деталей аппликации;
  • отгибание других деталей, приклеивание одной детали в 2-3 приема;
  • использование объемной детали, например, ваты;
  • выполнение части картины из гофрированной либо мятой бумаги с добавлением композиции объема.

Существует подразделение всех аппликаций по видам на:

  • сюжетные;
  • шрифтовые;
  • аппликации из силуэтов;
  • орнаментальные;
  • предметные.

Для дошкольных учреждений подходит наиболее простая – предметная аппликация. Она подходит при создании несложных картин: листьев, ваз, деревьев, овощей, ягод животных, кукол.

Тематическая (сюжетная) аппликация намного сложнее, она предполагает несколько разных предметов, которые находятся в движении. В основном такие картины применяют для иллюстрирования басен, детских сказок, рассказов, стихотворений. Допускается выполнение таких сюжетов в одном цвете либо в нескольких разных цветах.

Орнаментальная аппликация используется при украшении ковров, одежды, закладок, альбомов. Составляется специальный орнамент, предполагающий сочетание растительных, геометрических форм. Детали могут быть разными либо одинаковыми. Допускается сочетание растительных форм и геометрических фигур.

Интересным видом аппликаций считается использование силуэтов. Данные картины имеют оригинальные изображения, в их создании применяется контрастность. Берут черную бумагу, на нее наклеивают белый фон, получая яркий рисунок.

Шрифтовая аппликация применяется в процессе оформления учебных материалов, плакатов, книжных изданий. Для создания аппликаций с воспитанниками детских садов подходят такие материалы, как картон, бумага, цветная пряжа, спичечные коробки, кусочки ткани, поролон, семена растений, косточки фруктов.

Какие навыки формируются в процессе выполнения аппликаций

Любая аппликация в старшей группе позволяет детям изучать основы данного искусства, учит их правильно пользоваться ножницами, трафаретом, аккуратно по контуру вырезать детали, наклеивать их в нужном порядке на картон либо на бумагу. Также занятие «Аппликация» в старшей группе знакомит детей с разнообразными материалами, используемыми ими в работе. Данное занятие помогает учиться размещать правильно на основе отдельные элементы общей композиции, соблюдать требуемую последовательность, учитывая тот сюжет, который должен получиться после завершения всех работ.

В ходе подобных занятий малыши знакомятся с разнообразными геометрическими фигурами, оттенками, разными цветами, учатся сочетать между собой гармонично различные цвета. Также аппликация (старшая группа) «Осень» дает возможность детям получать сведения о форме фигуры, к примеру, узнать, что такое круг, квадрат, прямоугольник, а также научиться различать маленькие и большие величины.

Аппликация как средство формирования первичных навыков

Такие занятия, как аппликация, в старшей группе помогают малышам получить навыки фигурного вырезания. К примеру, детям приходится разрезать ровно лист бумаги, учиться сгибать лист, вырезать круглые, овальные, квадратные, треугольные детали. Также аппликация в старшей группе способствует формированию таких умений, как рисование по предварительно сделанному кругу, обрывание кусков бумаги. Главная задача аппликации заключается в обучении малышей искусству создания деталей, которые похожи на реалистичные сюжеты. Программа, по которой работают подготовительные группы в детских садах, включает в себя различные темы аппликаций в старшей группе, обладающие определенным сюжетом. Подобные действия способствуют умению развития сюжетов и деталей планируемой композиции.

О тематике аппликаций из цветной бумаги, которые можно делать в подготовительной группе

Темы аппликаций в старшей группе могут быть разнообразными, к примеру, на сказочную тему, животный либо растительный мир, праздники, транспорт. Прежде чем начинать любые действия, связанные с аппликацией, воспитатель должен подготовиться к занятию. Воспитатель пишет предварительный конспект «Аппликация в старшей группе», а в ходе занятия реализует намеченные цели. Подготовительная группа предполагает решение основных задач:

  • обучение малышей определенной последовательности выполнения аппликации на обычном листе картона из ваты, цветной бумаги;
  • обучение детей самостоятельности при выборе сюжета будущей аппликации;
  • формирование у дошкольников алгоритма действий, творческого отношения к данному процессу.

Как сделать занятие, связанное с изготовлением аппликации, запоминающимся для малышей

До того как будет сделана аппликация из бумаги, старшая группа рассказывает стихи, связанные с тематикой будущей аппликации, к примеру, о животных либо о растениях, которые должны после завершения работ появиться на картоне.

Как сделать аппликацию с грибами

Аппликация «Грибы» в старшей группе предполагает использование зеленого картона, ваты, клея и обычных ватных дисков. Сначала малыши получают листы картона, ватные диски, затем они должны из имеющихся деталей собрать грибы. Для того чтобы малышам была понятнее аппликация «Грибы» в старшей группе, воспитатель должен показать, как именно им нужно действовать. Клей наносится на отдельные части ваты, из цветного картона вырезают разные детали для грибков. Также для создания такой аппликации можно воспользоваться цветным пластилином.

Создание аппликации «Зима»

Среди вариантов, которые требуются для подготовительной группы, можно также выбрать тему зимы, что особенно актуально перед Новогодними праздниками. Чтобы сделать такую аппликацию, вам потребуются вата, синий картон, клей, ватные диски. Сначала воспитатель выдает детям картон, вату, потом предлагает зимнюю тему. Желательно, чтобы воспитатель показал малышам примеры аппликаций, так им будет гораздо проще работать. Из ватных дисков дети могут сделать снег, деревья. Используя картон другого цвета, проявив фантазию, малыши смогут продемонстрировать свои творческие способности. Воспитатель может предложить детям старшей группы, помимо картона, ваты, бумаги, еще и цветной пластилин. Завершенная новогодняя аппликация, сделанная своими руками, станет для родителей ребенка самым желанным подарком. Такая аппликация, фото полученной картины украсят любой семейный альбом.

Основной задачей аппликации, выполняемой из обычного пластилина, является получение ребенком образного и пространственного мышления, а также его обучение правильному нанесению кусочков пластилина на разные виды поверхностей, умение из небольших пластилиновых деталей создавать комплексные картины.

Для создания подобной композиции малышу потребуется набор цветного пластилина, лист картона, белая гуашь, кисть, стаканчик с водой. Для начала необходимо на картон нанести пластилин синего цвета, сделав своеобразный фон будущей композиции. Если малыш захотел разместить в нижней части своей работы белые снежные сугробы, то снизу на картон нужно нанести белый пластилин.

Далее можно заполнить новый фон с помощью снега, разнообразных деревьев. Для изготовления таких деревьев можно воспользоваться зеленым и коричневым пластилином. Коричневый пластилин потребуется для создания веток и ствола дерева, а зеленый пластилин подойдет для размещения на картоне новогодних елочек. Украсить такую аппликацию можно с помощью красивых снежинок, выполненных из тонких жгутов белого цвета. Нарисовать снежинки можно и белой гуашью.

Идеи для аппликаций в детском саду

Аппликация «Овощи» в старшей группе предполагает использование не только пластилина, бумаги, но также и иных расходных материалов. К примеру, отличный вид будет у картины, выполненной из цветов, засушенных листьев, разных кусков материи, скорлупы яйца, раскрашенной манной крупы. Применяя обычный разноцветный пластилин, можно делать с ребятами оригинальные аппликации. На основу из картона предварительно наклеиваются пластилиновые небольшие шарики, с их помощью формируется мозаичный узор. Подобные работы предполагают использование простого карандаша, им на картоне рисуется планируемый сюжет картины, затем картон нужно заклеить прозрачным скотчем. Пластилиновые шарики крепят на прозрачном скотче, сквозь него отлично виден основной узор. Такая техника дает возможность неоднократно пользоваться картонной основой, в случае необходимости можно внести нужные изменения в картину.

Техника изготовления аппликации на основе бумажных салфеток

Красочная аппликация (старшая группа) «Животные» может быть выполнена из простых бумажных салфеток либо из остатков бумаги.

Для начала нужно разорвать бумагу на мелкие кусочки. Затем из кусков скатывают небольшие шарики. Используя клей, фиксируют эти шарики на картонной основе. Потом добавляют бумажные шарики разных цветов, создавая яркую объемную картину.

Как сделать аппликацию «Птицы»

Аппликация «Птица» из бумаги, например, «Лебеди на озере», сначала предполагает выбор фона. Для него подойдет синяя бархатная бумага. Птиц можно сделать из остатков белой бумаги, вырезая геометрические фигуры разной формы. На основе карандашом нужно нарисовать птиц и аккуратно наклеивать в нужном порядке отдельные детали. Поверьте, аппликация «Птица» из бумаги при правильном выборе цветовой гаммы станет настоящим произведением искусства, ее можно будет поместить в рамочку, закрепить на стене.

Весенние темы для аппликаций

Для привития дошкольникам любви к природе можно подобрать много разных тем, а аппликация, фото – отличный вариант для интересного времяпрепровождения. Любое занятие, проводимое с дошкольниками, должно побуждать их к активным действиям, давать возможность проявлять свои творческие способности, развивать логическое мышление. Например, аппликация «Фрукты», которую сделают малыши, может стать основой для поздравительной открытки мамам на 8 Марта. Дети во время такого занятия смогут познакомиться с разными фруктами, научатся их различать, выучат стихи о фруктах, расскажут их друг другу. Любая аппликация «Фрукты» предполагает знакомство с разными цветами, формой, размерами геометрических предметов, то есть помогает малышу постигать азы геометрии.

Страницы истории аппликации

Аппликация является доступным и удобным вариантом создания картин для выставок, детских творческих галерей. С ее помощью малыш попадает в мир прекрасного, слышит шелест волны, пение птиц, видит капли утренней росы.

Своим происхождением аппликация в детском саду обязана латинскому слову «аппликацио», что означает дословно «прикладывание». Все картины предполагают наличие основы, на которую накладываются разные отдельные детали. Впервые аппликация возникла более 2500 лет назад. Ее первооткрывателями стали кочевые народы, использующие данную методику для украшения своих жилищ, обуви, одежды. Для картин они брали войлок, куски меха, кожи. В Эрмитаже сохранился войлочный ковер, который украшен фигурками всадников и древних богинь. Также можно увидеть в музеях и предметы для упряжи коня, которые украшены войлочной и кожаной аппликациями. Историками были обнаружены подобные древние предметы во время раскопок курганов. Такие древние народы, как буряты, эвенки, казахи, коми, манси, калмыки, ханты, применяют аппликацию и в настоящее время, оформляя ею свои национальные костюмы.

Авторские работы

«Звезды Героев»

Для малышей (3-5 лет) можно предложить создание «Звезд Героев», посвятив работу предстоящему юбилею Победы. Выполняется такая работа в технике «мозаика». На картоне изображается эскиз будущего проекта, далее подбираются цвета, от бумаги отрывают мелкие кусочки, намазывают их клеем, аккуратно прикрепляют к картону. Такую аппликацию вполне можно делать совместными усилиями, каждый ребенок будет заниматься созданием какого-то определенного отдельного элемента. Такие картины могут стать подарком от малышей ветеранам Великой Отечественной войны.

«Времена года».

Используя аналогичную технику, можно создать несколько сюжетных картин – аппликаций, навеянных музыкальным циклом Петра Ильича Чайковского, сделав «Осень», «Лето», «Зиму», «Весну», взяв обычную цветную бумагу.

«Наши традиции»

Для детей старшего дошкольного возраста вполне по силам использовать при создании аппликаций зерна пшеницы, солому, овес, ячмень. Если солому замочить в горячей воде, она станет мягкой, из нее ребята смогут сделать ленты. Их можно превратить в настоящую корзинку, приклеив к картонной основе. Вырезав из цветной бумаги лепестки цветов, в корзинку можно «посадить» ромашки, незабудки. Аппликация будет объемной, оригинальной, вполне может стать подарком для мам, пап, дедушек, бабушек.

Главная задача родителей или воспитателя в детском саду, когда изготавливается аппликация (старшая группа, «Осень», например) – проявить немного взрослой фантазии для составления интересного и необычного детского задания. Это сможет сыграть самую ключевую роль в становлении личности ребенка, который в возрасте старшей группы способен впитывать в себя все необходимые для дальнейшей жизни навыки и знания. И если сделать это по-серьезному, как делают взрослые через чтение книг и профессиональной литературы, не получается, то лучше всего использовать игровую форму обучения, которая будет заинтересовывать, а значит, и станет самой полезной для быстрого усваивания только нужной информации. Важно правильно подобрать тематику. Аппликация (старшая группа) «Осень» или «Зима» и другие времена года – прекрасные способы творчества. Желательно перед самостоятельной разработкой аппликации проконсультироваться с опытными воспитателями.

Конспект-занятия по аппликации в старшей группе снеговик из бумаги

Конспект-занятия по аппликации в старшей группе снеговик из бумаги

Группы детского сада. Михайловская Ольга Васильевна Место работы:. Конспект НОД. Конспекты занятий по основным темам дошкольной педагогикиознакомление детей с природой и окружающим миром, развитие речи. Познавательная: свойства снега, учить красиво располагать фигуры на листе бумаги формата соответствующего пропорциям изображаемых предметов. Занятия по аппликации помогают нам решить не только художественные, но и общие воспитательно образовательные задачи, так как мы учим детей сравнивать и анализировать работы, проявлять самостоятельность, доводить дело до конца. Коллективная аппликация в средней группе на тему: Зима. Понравилось использование экспериментальной деятельности со снегом. Детьми снеговиков из цветной бумаги и картона. Программное содержание: Воспитывать у детей интерес к аппликации. Дети самостоятельно оформляют пригласительные билеты, украшая их аппликацией. Ход занятия:Какое сейчас вр. Ключевые теги:.

Занятие аппликация конспекты. Закреплять умение вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги. Цель: Изготовить с. Занятие по аппликации: старшая группа. Цель: Учить создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно, передавая форму и пропорциональное соотношение его частей. Задачи:. Дети приступают к аппликации. Основная часть занятия. Воспитатель: Посмотрите, какие красивые снеговики у нас получились. Спасибо, Снеговичку, и вам ребята, спасибо. Аппликации снеговика по количеству детей, Конспект занятия по развитию речи. Поршнева Анна Николаевна. Лист бумаги белый. клей.ватн. Диски и ватн. Палочки.белая краска. Даже предыдущий конспект занятия можно немного переработать, и использовать уже для творчества другие материалы. Кобзева Валентина Анатольевна. Конспект организованной образовательной. Деятельности в средней группе по1.

Автор занятия:. Лепка снежных фигурок и сооружений. Умение композиционно. Лепка снеговиков из мягкого снега на прогулке. Предварительная работа. Старший дошкольный возраст. Авторские материалы для педагогов дошкольного образования. Организационный момент:. Воспитателю, педагогу, учителюМаам.ру: Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты. До сих пор люблю оригами, поэтому с удовольствием сделаю лохматого питомца из бумаги с маленькой сестренкой. Конструирование поделок из комочков ваты и мягкой бумаги. Задачи: учить работать с. А наш волшебный колокольчик Динь Динь опять нас куда то зовет. Звенит колокольчик и дети выходят из группы. Конспект занятия в старшей группе. Программное содержание: учить детей старшей группы составлять изображение снеговика из комочков, сделанных из салфеток, из белой бумаги способом обрыванияПлан конспект занятия по аппликации для детей средней.

Вместе с

Конспект-занятия по аппликации в старшей группе снеговик из бумаги часто ищут

аппликация снеговик подготовительная группа

конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе

лепка снеговика в старшей группе

обрывная аппликация цель

аппликация снеговики в шапочках и шарфиках

конспект занятия аппликация снеговика

аппликация снеговик средняя группа

конспект занятия по аппликации в старшей группе на тему зима

Читайте также:

Как сделать упражнение 393по русскому языку 6 класс автора с.и.львова в.в.львов

План-конспект по изо4 класс

Контрольные задание по алгебре 18 8класс

поездок на весенние каникулы | Волонтерский ресурсный центр

 

Суббота, 19 марта – Воскресенье, 27 марта 2022 г.

 

Подать заявку на участие в поездке на весенние каникулы!

 

Иди ва-банк! «Альтернативные каникулы» отправляет группы студентов колледжей для участия в полезном служении во время перерывов в школе. Это недельное путешествие во время весенних каникул дает учащимся возможность исследовать Соединенные Штаты, внося свой вклад через служение, размышляя о своем опыте и создавая долгосрочные связи с другими.Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с ожиданиями участников альтернативных перерывов. Мы надеемся, что вы станете частью этого опыта!

 

Стоимость поездки

Плата за участие в программе «Альтернативные каникулы» во время весенних каникул не взимается. Традиционно для участия требуется полная плата (включает транспорт, питание, проживание, сборы партнеров сообщества, некоторые развлекательные мероприятия и большинство средств). Однако в связи с возвращением программы «Альтернативные каникулы» стоимость поездки для всех участников будет оплачена Ресурсным центром для волонтеров в марте 2022 года!

Заявка участника

Заявка на участие закрывается в воскресенье, 6 февраля, в 23:59. м. Заявители могут быть уведомлены в среду, 8 февраля, в 23:59. статуса их заявки. Нажмите на золотую кнопку выше, чтобы подать заявку сегодня!

Информационные сессии для участников

Хотите узнать, каково это – участвовать в альтернативных поездках? Присоединяйтесь к нам на одной из наших информационных сессий!

  • вторник, 18 января, с 17:00 до 18:00. в Зуме. Зарегистрируйтесь сегодня!
  • Понедельник, 31 января, с 18:00 до 19:00. в УМС 247

Поездки на весенние каникулы 2022

  • Описание поездки:  Проведите весенние каникулы, улучшая жизнь и дома пострадавших от стихийных бедствий с группой однокурсников CU.Вы будете работать в районе, постоянно пострадавшем от ураганов и крупных наводнений, в организации, которая занимается долгосрочным восстановлением после стихийных бедствий. В этой поездке вы погрузитесь в командную работу и приобретете ценные навыки, выполняя различные строительные задачи, которым нас будут обучать прорабы.
  • Местонахождение: Луизиана
  • Даты поездки:  Суббота, 19 марта – Воскресенье, 27 марта 2022 г.
  • Информация о COVID-19: Все участники этой поездки должны предоставить подтверждение вакцинации в соответствии с требованиями организации, с которой мы сотрудничаем.

Знакомство с руководителями сайта

Здравствуйте! Нас зовут Бекка Коун (она/она) и Перри Барт (она/она), и мы очень рады вести “Строительство с нуля: последствия стихийного бедствия”! Перри — старший специалист по психологии. Бекка учится на старшем курсе биохимии и международных отношений. Мы рады участвовать в программе «Альтернативные перерывы», и нам нравится, что программа дает нам возможность погрузиться в новое сообщество и узнать о различных проблемах, затрагивающих эти сообщества.Присоединяйтесь к нам во время весенних каникул, чтобы провести неделю невероятного обслуживания и веселья, пока мы погружаемся в работу по оказанию помощи при стихийных бедствиях!

  • Описание поездки:  Присоединяйтесь к нам в поездке в красивый образовательный научный лагерь под открытым небом, чтобы узнать о многих живых видах и занятиях, которые Мать-природа может предложить нам, а учащимся 5-го и 6-го классов мы будем иметь честь наставлять и поддерживать . Будьте готовы к пикникам, кострам и ночным походам, предоставляя безопасное пространство для обмена и инклюзивности! Вы пройдете обучение в качестве вожатого лагеря, чтобы направлять и поддерживать участников лагеря, когда они узнают об отдыхе на природе и науке.Как вожатый лагеря, вы являетесь неотъемлемой частью опыта каждого посетителя лагеря, поскольку тот, кто слушает, готов получать массу удовольствия и учиться вместе!
  • Местонахождение: Калифорния
  • Даты поездки:  Суббота, 19 марта – Воскресенье, 27 марта 2022 г.
  • Информация о COVID-19:  Все участники этой поездки должны предоставить подтверждение вакцинации или отрицательный результат теста на COVID, сделанный в течение 72 часов после прибытия, как того требует организация, с которой мы сотрудничаем.

Знакомство с руководителями сайта

Привет любители! Мы Анджела Вонгсон (она/ее) и Мэдисон Каннингем (она/ее), и мы будем вашими лидерами сайта для The S’more Nature the Better. Анджела (Водолей) изучает интегративную физиологию, а Мэдисон (Рыбы) также изучает международные отношения и науку об окружающей среде. Это наш первый опыт работы с альтернативными перерывами, и мы очень благодарны за то, что присоединились к организации, которая научила нас осознанности включения и служения.Объединитесь с нами в целенаправленном путешествии, чтобы узнать о доступе молодежи к обучению на свежем воздухе и будьте готовы узнать о природе и о том, как быть рядом с вашими отдыхающими!

  • Описание поездки:  Присоединяйтесь к нам во время весенних каникул, когда мы уделяем нашей окружающей среде немного любви и объединяемся с природоохранной организацией , которая занимается сохранением, образованием и отдыхом! Благодаря их работе этот заповедник помог защитить более 60 видов животных, растений и насекомых, которые больше нигде в мире не встречаются.Наша команда будет участвовать во многих различных проектах, связанных с охраной природы, и некоторые из них могут включать инвазивное удаление растений, ремонт забора, обслуживание троп, очистку пляжа и многое другое.
  • Местонахождение: Калифорния
  • Даты поездки:  Суббота, 19 марта – Воскресенье, 27 марта 2022 г.
  • Информация о COVID-19:  В настоящее время организация, с которой мы сотрудничаем, не требует подтверждения вакцинации или отрицательного теста на COVID по прибытии.

Знакомство с руководителями сайта

Привет! Нас зовут Кевин Ву (он/он) и Джером Фрей (он/он), и мы являемся руководителями поездки в рамках акции «Следуя матери-природе: путь к лучшему сегодня»! Кевин учится на старших курсах по изучению кино и медиапроизводства, а Жером учится на первом курсе, изучая молекулярную, клеточную и биологию развития.Мы оба очень активные люди, и мы любим походы и походы. Это наш первый год участия в программе «Альтернативные каникулы», и мы очень рады встретиться с вами, поскольку мы участвуем в значимых проектах по сохранению окружающей среды во время весенних каникул.

Часто задаваемые вопросы

 

О ВОЛОНТЕРСТВЕ

 

ОБНОВЛЕНИЕ COVID-19

В условиях кризиса COVID-19 некоторым программам отчаянно нужны новые волонтеры, в то время как другие не могут их обработать или временно скорректировали методы доставки.Пожалуйста, будьте терпеливы, если вы не получите ответ сразу, и нажмите здесь , чтобы узнать, как вы можете помочь.

ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНА БЫТЬ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ОБЕДОЙ НА КОЛЕСАХ?

Люди в возрасте 85+ представляют собой наиболее быстрорастущий сегмент американского населения, и, по прогнозам, число пожилых людей в целом удвоится в течение следующих трех-четырех десятилетий. В то время как наш нынешний корпус из 2 миллионов добровольцев изо всех сил пытается идти в ногу с этим быстрым ростом, потребуется огромное увеличение числа добровольцев и ресурсов, чтобы начать удовлетворять потребности в будущем.America, Let’s Do Lunch призван пролить свет на эту растущую и неотложную потребность и помочь привлечь таких людей, как вы, к удовлетворению этой потребности.

Если вы не можете стать волонтером, но хотели бы помочь, подумайте о том, чтобы сделать пожертвование, чтобы помочь защитить и обеспечить комфорт, компанию и питание, в которых нуждаются пожилые люди. Здесь вы можете указать местные программы, обслуживающие ваше сообщество.

ЧТО Я БУДУ ДЕЛАТЬ, КОГДА Я ВОЛОНТЕР?

Наиболее распространенная работа волонтеров — доставка еды и дружеских поздравлений пожилым людям, которые не могут вернуться домой.Чаще всего это включает в себя получение еды в центральном месте и доставку ее по заранее определенному маршруту прямо в дома нескольких пожилых людей в вашем районе. Как только вы закончите, вы вернете упаковочные материалы и отправитесь в путь.

КАК ЧАСТО ОТ МЕНЯ БУДУТ ВЫПОЛНЯТЬ ДОБРОВОЛЬЦУ?

Мы можем составить расписание работы волонтеров, которое будет соответствовать вашему. Будь то раз в неделю, раз в месяц или по мере необходимости, просто укажите свои предпочтения при подключении к местной программе.

СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ ЗАНИМАЕТСЯ ВОЛОНТЕРСТВО?

Местные программы, как правило, направлены на предоставление возможностей для волонтеров, которые укладываются в обеденный перерыв продолжительностью до полутора часов.

МОГУ ЛИ Я ПОСТАВИТЬСЯ ДОБРОВОЛЬЦЕМ В НЕОБХОДИМОЕ ВРЕМЯ?

Да. Большинству местных программ «Еда на колесах» требуются волонтеры для выполнения ряда ролей, которые можно выполнять вне обеденного перерыва и в разных местах. Пожалуйста, свяжитесь с вашей местной программой, чтобы узнать, что доступно в вашем регионе.

БУДУ ЛИ Я ЕСТЬ С КЛИЕНТАМИ?

Ожидается, что волонтеры доставят еду и, как правило, проверят клиентов, чтобы убедиться, что с ними все в порядке, посредством дружеского приветствия или короткой беседы. Вы не должны оставаться с клиентом во время еды.

КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ?

Заполните регистрационную форму, и мы поделимся вашим интересом с местной программой Meals on Wheels в вашем регионе. Они свяжутся с вами в ближайшее время, или вы можете связаться с ними напрямую.Их контактная информация будет указана на экране подтверждения регистрации и в электронной почте.

МОГУ ЛИ Я БЫТЬ ДОБРОВОЛЬЦЕМ В ГРУППЕ?

Группы очень приветствуются. Пожалуйста, упомяните о своем интересе к волонтерству в качестве группы, когда говорите с местной программой.

МОГУТ ЛИ МОЯ КОМПАНИЯ ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЯ СОЗДАТЬ ВОЛОНТЕРСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ В НЕСКОЛЬКИХ ГОРОДАХ?

Да! Компании или организации, заинтересованные в создании групповых волонтерских возможностей в нескольких городах, могут выразить свою заинтересованность, отправив электронное письмо по адресу волонтер@mealsonwheelsamerica.орг.

ПОЧЕМУ СУЩЕСТВУЕТ ПРОЦЕСС ПРОВЕРКИ ДОБРОВОЛЬЦЕВ?

Несмотря на то, что процесс проверки волонтеров зависит от местоположения, все программы нацелены на обеспечение безопасности своих клиентов. Вас могут попросить пройти проверку биографических данных перед доставкой еды, если ваша местная программа назначает вас на маршрут без сопровождения более опытного волонтера или сотрудника.

КТО ГОТОВИТ ЕДУ?

Обычно оплачиваемый персонал и/или волонтеры, которые хотят помогать на кухне готовить еду.Приготовление еды не входит в обязанности волонтера по доставке еды. Блюда индивидуально упакованы, чтобы их можно было просто передать клиентам.

НУЖНА ЛИ МНЕ МАШИНА?

В большинстве локаций волонтеры, доставляющие еду, ездят на собственных автомобилях. Однако в некоторых городских условиях маршруты доставки можно преодолевать пешком или на общественном транспорте. Пожалуйста, узнайте в местной программе Meals on Wheels о транспорте, когда будете организовывать свои волонтерские задания.

БУДУ ЛИ Я ВСЕГДА ОБРАЩАТЬСЯ ДОБРОВОЛЬНО С ОДНИМИ КЛИЕНТАМИ?

Как правило, постоянные волонтеры могут подписаться на установленный график и маршрут доставки, что позволяет вам регулярно посещать одних и тех же пожилых людей.Тем не менее, часто возникает необходимость заполнить открытые вакансии волонтеров или работать волонтерами по разным графикам, что может привести к тому, что разные клиенты будут обслуживаться в разные дни.

СКОЛЬКО КЛИЕНТОВ Я ВСТРЕЧУ, КОГДА Я «ОБЕДУ?»

Во многом это зависит от расстояния между поставками. Волонтеры в сельской местности обычно видят меньше клиентов за одну смену волонтеров, в то время как в городских районах они могут быстро навестить несколько клиентов, живущих в непосредственной близости друг от друга.

МОГУ ЛИ Я ИЗМЕНИТЬ РАСПИСАНИЕ, ЕСЛИ ЧТО-ТО ПОЯВЛЯЕТСЯ?

Расписания обычно гибкие с соответствующим уведомлением. Как только вы подключитесь к местной программе Meals on Wheels, вы сможете работать напрямую с ними, чтобы управлять расписанием волонтеров.

 

 

 

 

 

 

О ЕДАХ НА КОЛЕСАХ

 

ЧТО ТАКОЕ ЕДА НА КОЛЕСАХ?

Meals on Wheels — это общенациональная сеть общественных некоммерческих программ, направленных на предоставление пожилым людям в их сообществах поддержки, которая позволяет им продолжать жить в своих собственных домах, где они хотят быть. Эта поддержка обычно представляет собой питательную еду, дружеский визит и быструю проверку безопасности.

Узнайте больше о Meals on Wheels и роли, которую они играют в сообществах.

ЧТО ДЕЛАЕТ ЕДА НА КОЛЕСАХ?

Meals on Wheels в первую очередь обеспечивает питательную еду, быструю проверку безопасности и столь необходимую человеческую связь с пожилыми людьми, которые находятся дома. В некоторых сообществах также предлагаются дополнительные услуги, обеспечивающие здоровье и безопасность пожилых людей, такие как доставка еды для домашних животных, программы питания в центрах для пожилых людей, услуги по ремонту домов и транспорт.Каждая местная программа работает с потребностями и ресурсами своего сообщества, чтобы предоставить решение для конкретного сообщества.

ПОЧЕМУ СУЩЕСТВУЕТ ЕДА НА КОЛЕСАХ?

Реальность такова, что 9 миллионов пожилых людей в Америке борются с голодом, 15 миллионов живут в изоляции, а 18 миллионов живут в бедности или на грани бедности. Эта проблема станет еще более серьезной, поскольку, по прогнозам, к 2050 году численность пожилых людей удвоится. Семьи разбросаны, а пожилые люди остаются дома, часто пытаясь оставаться самодостаточными.

Узнайте больше о Meals on Wheels и роли, которую они играют в сообществах.

КТО ПЛАТИТ ЗА ПИТАНИЕ?

Каждое местное сообщество устанавливает свою собственную политику оплаты, исходя из своих потребностей и ресурсов. Еда на колесах была создана как партнерство между федеральным правительством и общественностью. Закон о пожилых американцах покрывает примерно одну треть финансирования Meals on Wheels, в то время как местные сообщества и частные ресурсы генерируют остальную часть. Эти источники различаются в зависимости от сообщества и включают в себя платежи клиентов, взносы частных доноров, фондов, а также государственных и местных органов власти.

Текущие уровни финансирования, однако, недостаточны, и списки ожидания растут в каждом штате по всей Америке. Таким образом, необходимо защитить существующее финансирование и создать новые потоки финансирования.

ЧТО ТАКОЕ ЕДА НА КОЛЕСАХ АМЕРИКА?

Meals on Wheels America — это национальная членская организация, которая представляет 5000 местных общественных программ по всей стране, направленных на улучшение жизни своих пожилых соседей. На национальном уровне мы создаем возможности, проводим исследования, повышающие производительность, и выступаем в качестве национального голоса, расширяющего возможности и укрепляющего местные сообщества.

Узнайте больше о Meals on Wheels America.

 

О КЛИЕНТАХ ЕДЫ НА КОЛЕСАХ

 

КТО ЯВЛЯЕТСЯ КЛИЕНТАМИ ЕДЫ НА КОЛЕСАХ?

Ежегодно мы обслуживаем более 2,4 миллиона пожилых людей в возрасте от 60 до 100+ лет. Это наши близкие, родители, бабушки и дедушки, ветераны и соседи. В основном они старше 60 лет и из-за физических ограничений или финансовых трудностей с трудом покупают продукты или готовят себе еду. От сельских сообществ до городских центров по всей стране едва ли кто-то из пожилых людей находится за пределами нашей досягаемости. Более полумиллиона людей, которых мы обслуживаем, являются ветеранами (более 20%). 64% клиентов — женщины. 40% живут в нищете. 100% будут рады познакомиться с вами.

КТО СООТВЕТСТВУЕТ ОБЕСПЕЧЕНИЮ НА КОЛЕСАХ?

Пожилые люди, которым угрожает голод и социальная изоляция, составляют ядро ​​клиентов Meals on Wheels. Конкретные квалификации варьируются в зависимости от сообщества, однако услуги обычно требуют физических или финансовых проблем для их способности есть здоровую пищу и свободно передвигаться по своим сообществам.Во многих районах не хватает местных ресурсов для удовлетворения потребностей, что приводит к созданию списков ожидания, заполненных людьми, которые нуждаются в услуге, но еще не являются ее получателями.

КАК Я МОГУ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА ПОЛУЧЕНИЕ ПИТАНИЯ?

Если вы хотите заказать питание для себя или близкого человека, начните и найдите программы, обслуживающие ваше сообщество.

Зимние каникулы 2021 | Отдел кампусной жизни

Чтобы поддержать учащихся в этот период, в течение зимних каникул будут доступны следующие ресурсы.   Действует с 17:00. в среду, 22 декабря 2021 г., до 8:30 утра, вторник, 4 января 2022 г. 

Дежурный администратор (AOC): AOC доступен для вас 24 часа в сутки, 365 дней в году для помощи в срочных вопросах. Чтобы связаться с AOC, в котором работают сотрудники отдела Campus Life, позвоните по телефону 401-863-3322 и попросите поговорить с дежурным администратором.

Консультационные и психологические услуги (CAPS): CAPS предоставляет варианты удаленного ухода 24 часа в сутки, 7 дней в неделю.Студенты могут получить доступ к услугам удаленного консультирования через CAPS On-Demand, позвонив по телефону 401-863-3476 или через приложение HealthiestYou.

Health Services: Health Services предоставляет и поддерживает различные варианты неотложной помощи 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Учащиеся могут получить дистанционные консультации по уходу, позвонив по телефону 401-863-1330, или записаться на прием к телемедицине через приложение HealthiestYou. Услуги поддержки для студентов, которым было назначено клиническое самоизоляция из-за COVID, будут продолжаться в течение всего перерыва.Чтобы получить неотложную медицинскую помощь, позвоните по номеру 401-863-4111, чтобы связаться с соответствующими службами. Посетите веб-сайт службы здравоохранения для получения дополнительной информации.

Служба неотложной медицинской помощи Брауна (EMS): Все запросы на получение неотложной медицинской помощи можно сделать круглосуточно, 7 дней в неделю, позвонив по номеру экстренной помощи Брауна по номеру 401-863-4111. Brown EMS продолжит оказывать поддержку COVID студентам, находящимся в изоляции или на карантине.

Рецепты: Студентам рекомендуется запрашивать любые необходимые рецептурные препараты до начала зимних каникул. Аптека Университета Брауна закроется в среду, 22 декабря, в 17:00. и вновь откроется во вторник, 4 января, в 8:30 утра. Пожалуйста, спланируйте это соответствующим образом. Информация о переносе рецептов размещена на сайте аптеки.

Обеденные услуги: планы питания на осень 2021 года заканчиваются ужином во вторник, 21 декабря. Столовая Verney-Woolley вновь откроется на обед в четверг, 23 декабря 2021 года, для студентов с зимним планом питания. Обед и ужин будут доступны, а завтрак «с собой» можно будет забрать во время ужина.Если вы не подписывались на план питания на зимние каникулы и хотите обсудить варианты питания во время зимних каникул, обратитесь к дежурному администратору (AOC).

Запросы на помещения: Управление помещениями будет иметь ограниченное количество сотрудников, работающих, когда офисы Университета закрыты. Чтобы сообщить о срочном запросе средств, позвоните по телефону 401-863-7800. Обратите внимание, что услуги по уборке, в том числе уборка мест общего пользования и вынос мусора, будут сокращены с 15 декабря.с 23 по 4 января

Тестирование на COVID: Учащиеся, испытывающие симптомы COVID, могут получить доступ к симптоматическому тестированию без предварительной записи в Health Annex в следующие даты:

  • Четверг, 23 декабря: с 8:30 до 11:00
  • Понедельник, 27 декабря: с 9:00 до 11:30
  • Вторник и среда, 28–29 декабря: с 11:00 до 13:30 
  • Четверг, 30 декабря: с 8:30 до 11:00

Услуги поддержки COVID для студентов, которым было назначено лечение в изоляции, будут продолжаться в течение всего перерыва.Пункты тестирования на бессимптомный COVID в кампусе будут работать по-разному во время зимних каникул. Обновленные часы можно найти на веб-сайте Healthy Brown.

Замки:  Всегда носите с собой ключ и удостоверение личности. Если вы обнаружите, что не можете попасть в свою комнату в период с 23 декабря по 3 января, вы можете связаться с дежурным представителем либо из Residential Life Key Office, либо из DPS, позвонив по номеру 401-340-8732 с 8:00 до 12:00: 00:00 полночь; или 401-863-3322 с 12:00 до 8:00.м. Ключевой офис Residential Life возобновит работу в режиме 24/7 4 января.

Шаттлы: 

  • Дневные шаттлы и SAS будут курсировать по номеру до среды, 22 декабря. Все дневные шаттлы будут приостановлены с четверга, 23 декабря, по субботу, 1 января 2022 г. Шаттлы SAS возобновят работу в воскресенье, 2 января, а дневные шаттлы возобновятся во вторник, 4 января.
  • Дежурный шаттл начнет сокращать часы работы в четверг, 12 декабря.23. Часы работы 23 декабря: 17:00. – 1:00 (с последним звонком в 00:45). С 23 декабря по 22 января вечерние рейсовые автобусы не курсируют.
  • Фиксированный маршрут (по часовой стрелке) шаттлы возобновят работу в воскресенье, 23 января, в 17:00. – 1:00 утра.
  • Все Вечерние автобусы возобновят работу в обычном режиме (с 17:00 до 2:00) , начиная со вторника, января.25.

Почтовые службы: Почтовые службы закрываются в 17:00. в четверг, 23 декабря. Со вторника, 28 декабря, по четверг, 30 декабря, почтовые сервисы будут работать с 8:30 до 12:00. Стандартные часы возобновляются во вторник, 4 января 2022 г. (с понедельника по пятницу с 8:30 до 17:00 и в субботу с 10:00 до 14:00).

Иностранные студенты:  Иностранные студенты с вопросами, связанными с иммиграцией, должны отправить электронное письмо [email protected]. По срочным вопросам обращайтесь в службу общественной безопасности и/или к дежурному администратору (AOC), который свяжется с сотрудником OISSS, если это применимо.

То, как вы продвигаете людей, может создать или разрушить корпоративную культуру

Эффективное управление продвижением по службе — один из самых действенных способов, с помощью которых лидеры могут добиться успеха своей компании. В прошлом году мы опросили более 400 000 американских работников и обнаружили, что, когда люди верят в то, что продвижение по службе осуществляется эффективно, они более чем в два раза чаще прилагают дополнительные усилия на работе и планируют долгосрочное будущее со своей компанией. Кроме того, они в пять раз чаще верят, что лидеры действуют добросовестно, а это ключевой фактор, в основе которого лежат высокодоверительные и высокоэффективные компании, которые мы изучали в течение последних трех десятилетий в рамках рейтинга FORTUNE «100 лучших компаний для работы».

Выгода впечатляет: в этих компаниях доходность акций почти в три раза превышает средний показатель по рынку, добровольный оборот вдвое меньше, чем у конкурентов в отрасли, а показатели инноваций, производительности и роста постоянно превосходят показатели конкурентов.

Тем не менее, даже эти компании сталкиваются с проблемами, когда дело доходит до продвижения по службе. Среди 100 лучших компаний 75% сотрудников считают, что продвижение по службе получают те, кто больше всего этого заслуживает. Это может показаться высоким, но он занимает третье место среди всех 58 пунктов, которые мы оцениваем.

Почему даже на лучших рабочих местах продвижение по службе представляет собой такую ​​проблему?

Продвижение по службе очень личное. По своей сути они ориентированы на отношения и являются одними из наиболее важных показателей того, насколько действия лидеров соответствуют заявленным ценностям компании. Надежный процесс продвижения по службе позволяет лидерам полностью раскрыть потенциал каждого сотрудника, одновременно показывая компании, какие результаты и поведение ценятся. Однако если продвижение по службе организовано неэффективно, успех одного человека может вызвать чувство обиды у других, а карьерные устремления сотрудников компании могут остаться нереализованными.

Лидеры могут повысить эффективность своего процесса продвижения по службе, переориентировав свою энергию на людей, которых этот процесс призван поддерживать, на каждом этапе процесса:

Перед повышением: уточнить стремления. Подготовка к эффективному продвижению по службе начинается с определения долгосрочных устремлений каждого члена команды, чтобы вы оба знали, какой вклад они будут вносить в развитие бизнеса, и как вы можете наилучшим образом их поддержать.  

Рассмотрим старшего руководителя колл-центра одного из наших крупных технологических клиентов.Когда она стала руководителем команды, она провела встречи с каждым сотрудником, чтобы понять их текущую роль и производительность, их интересы и амбиции, а также пробелы.

Когда сотрудник службы поддержки клиентов выразил желание работать в сфере ИТ, она сделала его своим «обратным помощником» по всем вопросам аудио/видео в колл-центре. Когда старшие руководители приходили, чтобы выступить перед группой, она представляла его, выделяла его ИТ-сертификаты и приглашала установить их оборудование. После нескольких месяцев защиты этого сотрудника (как она делала со всеми членами своей команды) ей позвонил ИТ-лидер и сказал, что в его команде открылась роль поддержки.Ко всеобщему удовольствию, сотрудник колл-центра смог заполнить вакансию.

Этот руководитель колл-центра подготовил более высокоэффективных руководителей, чем кто-либо из ее коллег в организации. Это не было случайностью; она четко понимала устремления своей команды и поддерживала каждого из них в реализации их целей продвижения. Более того, когда ее люди получили повышение, вся команда праздновала, а не подвергала сомнению повышение. За 14 месяцев ее руководства ее центр превратился из одной из самых неэффективных групп в самую результативную из всех.

Когда появляется новая вакансия: поощряйте и защищайте. Распространенная жалоба сотрудников на практику продвижения по службе в их компании заключается в том, что к моменту публикации вакансии «исправление уже есть». Независимо от того, насколько прозрачна возможность, они считают, что уже есть предпочтительный кандидат, который получит эту должность. Это отсутствие веры в систему отговаривает людей от подачи заявок, даже если они заинтересованы и квалифицированы.

Когда объявляется новая вакансия, даже если вы идете в ногу со своей командой в их карьерных устремлениях, не думайте, что люди, которых вы ожидаете, поднимут руки, поднимут руку.Возложите на себя бремя поощрения, защиты и обучения людей тому, чтобы они подняли руку. Сообщите тем, кто, как вы надеетесь, подаст заявку: «Я хочу, чтобы вы подняли руку на это. Даже если вы не чувствуете, что готовы, это даст вам возможность попрактиковаться в понимании того, что требуется для следующего шага в вашей карьере».

Ни один инструмент или система не могут устранить фундаментальное недоверие к процессу продвижения по службе. Что изменит этот тип мышления, так это лидер, который протягивает руку, когда появляются возможности.

После того, как решение принято: создайте бай-ин. Всем интересно узнать, что такое «кто» при принятии решения о продвижении по службе. Однако возможность в полной мере вовлечь людей заключается в объяснении, почему было принято решение. Вместо того, чтобы перефразировать критерии из описания работы, поделитесь вдохновляющими историями и примерами того, как человек постоянно соответствует критериям, а также как его продвижение приносит пользу более широкой команде.

Чтобы проиллюстрировать этот последний пункт, мы можем обратиться к нашему биотехнологическому клиенту среднего размера. Один из бизнес-лидеров недавно поделился с нами своим разочарованием в связи с конкуренцией за продвижение по службе в его команде.Открытых мест для руководителей высшего звена не хватало, и он уступал сотрудникам должности C-уровня в небольших компаниях. «Каждый раз, когда я продвигаю одного человека, я разочаровываю 10 других», — пожаловался он.

Его коллега, руководивший исследовательским отделом компании, сказал, что ему тоже пришлось столкнуться с такой проблемой. Чтобы справиться с динамикой, он сотрудничает со своими лидерами как группа, чтобы обсудить, как цели роста организации создадут возможности для каждого члена команды расти и развиваться с течением времени.

«Пока моя команда знает, что я хочу, чтобы они зашли так далеко, как могут, и понимают, какой вклад мы все можем внести таким образом, чтобы воплотить их амбиции в реальность, они будут чувствовать общую ответственность за любое продвижение по службе», он сказал.

Далее он рассказал, как регулярно размещает объявления о рекламных акциях с признанием людей в команде, которые укрепили способность бизнеса инвестировать в новую роль. Таким образом, речь идет не только о выбранном человеке, но и о всех тех, кто сделал возможным продвижение по службе.

Всегда будет некоторый уровень разочарования среди тех, кто не выбран для желаемой возможности. Но следующая лучшая вещь после личной победы — это быть ценным членом команды-победителя, и почти каждый может поддержать это.

После объявления: повторная калибровка. После того, как объявление было сделано, вернитесь к тем, кто не получил работу (или даже не подал заявку на нее) для повторной калибровки. Была ли проблема связана с готовностью («не сейчас»), стремлением («не это») или с проблемой компании в целом («не здесь»)?  

Во всех случаях ваша поддержка на данном этапе имеет решающее значение для будущего успеха этого человека. Для тех, кто находится в лагере «не сейчас», работайте вместе, чтобы обеспечить развитие и обучение, в которых они нуждаются, в следующий раз, когда появится аналогичная возможность.Для тех, кто говорит «не это», вы можете помочь сориентироваться в организации с межфункциональной и стратегической инвестиционной точки зрения, чтобы увидеть, какие другие возможности лучше соответствуют их карьерным устремлениям.

Для тех, кто сомневается в долгосрочной перспективе компании, это может означать, что они не заинтересованы или не чувствуют поддержки в продвижении с течением времени. Если вы считаете, что сотрудник хорошо подходит для организации, стоит потратить время на то, чтобы понять ситуацию, чтобы вы могли определить, как его поддержать.

Систематически предоставляя руководителям на всех уровнях возможность использовать эти принципы в своих командах, результаты будут замечательными, так как все больше людей в компании воссоединятся со своими устремлениями, почувствуют чувство спонсорства, окажут доверие руководителям при принятии решений о продвижении по службе и воодушевляйтесь тем, что возможно в качестве ценного члена команды-победителя.

Акции касаются людей. Когда лидеры используют заботливый и ориентированный на коучинг подход, каждое продвижение по службе может ощущаться как общая победа.

Дом – Центральная средняя школа

Объявления центральной средней школы

вторник, 1 февраля 2022 г.

                                                                                      ****

Государственный университет Анджело будет здесь в этот четверг, 3 февраля. Старшие и младшие приходят к миссис Чепмен в консультационный центр за пропуском.

****

Студенты, участвующие в TFME, СЕГОДНЯ во время обеда в концертном зале состоится обязательное собрание для тех, кто посещает TMEA.Мы обсудим планы и доработаем соседей по комнате. Принесите свой обед и увидимся в концертном зале!!

****

Студенты, если вы потеряли свой iPad, вам необходимо немедленно сообщить об этом в Центр обслуживания студентов. Не ждите, мы можем перевести его в «режим пропажи» и, возможно, у нас будет больше шансов найти его.

****

Футбольная команда Университета Леди Кэт обыграла Одесскую школу в пятницу со счетом 3:0 и осталась непобежденной в районном матче. Сторона СП также выиграла свой матч со счетом 1: 0.Девочки вернутся в игру сегодня вечером в домашних играх против Мидленд Хай. Varsity сыграет в 17:30 на стадионе Old Bobcat, а команда JV сыграет в 19:30 на стадионе Сан-Анджело. В начале будет 71 градус, так что приходите и примите участие в некоторых играх, пока не наступила зима. Удачи, дамы и Sic ‘Em Cats!

                                                                                     ****

В прошлую субботу

Air Force JROTC соревновались на тренировочных соревнованиях средней школы Вако с 25 другими школами, где мужская команда по физической подготовке заняла 1-е место.Мужской командой PT командовал Дариус Харватин, а в команду входили Кристофер Бэнкс, Коди Нельсон и Джейден Уоллс.

Команда Raider Challenge заняла 3-е место. В состав команды Raider Challenge входили Кристофер Бэнкс, Морган Гонгора, Коди Нельсон, Джейден Уоллс и Калия Уотфорд.

                                                                                    ****

Lincoln Tech (техникум по сварке, Auto Tech, Diesel Tech, Collison Repair) будет здесь 11 февраля.Старшие и младшие приходят к миссис Чепмен в консультационный центр за пропуском.

****

Угадай, кто вернулся? Кофейный трейлер Sip ‘Em Cats снова в деле. Приходите выпить холодный или горячий кофе во время обеда по вторникам и четвергам во время первой части обеда. Наш день открытия состоится во вторник, 8 февраля, за Баннекером в трейлере Sip ‘Em Cats.

                                                                                      ****

Привет, второкурсники Центральной школы! Клуб Сан-Анджело Киванис присудит стипендию в размере 500 долларов достойному второкурснику местной средней школы.Затем заявка местного победителя будет переведена на уровень дивизиона Техас-Оклахома Киванис с возможностью побороться за дополнительную стипендию в размере 600 долларов. Kiwanis — это сервисная организация, призванная помогать детям и отдельным людям в нашем сообществе. Эта стипендия основана не на академической успеваемости, а на лидерских качествах. Зайдите в консультационный центр, чтобы забрать заявление.

****

В столовой на обед сегодня предлагаются жареный куриный стейк на булочке или куриное филе на булочке с гарнирами на выбор, приправами, соком или молоком. Помните, что первый студенческий завтрак и/или обед БЕСПЛАТНО каждый день! Второй студенческий обед стоит 3 доллара, а взрослый обед с молоком или чаем — всего 4,25 доллара.

****

Как занять старшие должности (начиная с сегодняшнего дня!)

Не то чтобы это звучало как заезженная пластинка, но все так делают.

Вы знаете, перемещение рабочих мест. Смена компаний. Участие в Великая Отставка.

Или, как мы его знаем, Великий пересмотр.

Когда мы писали о знать, не пора ли бросить работу , мы увидели, что многие Elphas готовы к смене карьеры. Особенно это касается тех, кто работает в среднем звене.

После нескольких лет работы менеджером обычно чувствуется застой или застой. Мы поговорили с более чем 20 женщинами-лидерами Elpha, которые были там. Наши выводы покажут вам, как проникнуть в старшая роль , или переход от менеджера к директору, начиная с сегодня. Мы также покажем вам, как найти работу своей мечты прийти прямо к вам . 🤩 

Тереза ​​Хелмер, исполнительный директор по стратегии интегрированного контента Disney Branded Television, сказал это лучше всего о том, как стать директором компании: «Мой рост во многом связан с двумя ключевыми вещами: Защита себя и спонсорство. ”

участника Elpha согласились. Наши недавние разговоры показал действия (например, найти спонсора), которые могут помочь вам пробиться на руководящую должность:

Готовы перейти на исполнительный уровень? Давайте начнем!

Обратите внимание на то, что вы изучаете. Там, где заканчивается обучение, часто начинается застой.

Из 22 эльфов, ответивших на наш недавний пост , 19 человек сказали, что у них возникло ощущение, что они застряли в своей карьере.

Когда Рождество , пред. Старший директор по корпоративной стратегии Yahoo чувствовала себя застрявшей в своей карьере , она провела много времени, размышляя, почему. Она поняла, что «Руководство могло видеть, что я отличный сотрудник, но они также могли видеть, что я не совсем ясно представлял свое будущее в компании и в своей карьере. Вооружившись этой ясностью, я принял меры и начал искать старшие руководящие должности в различных отраслях и карьерах, где мой набор навыков можно было перенести».

Многие Elphas поделились, что они знают, что застряли на работе , когда они не учатся.

Если вы не учитесь, вам, скорее всего, станет скучно. Скука может быть сигналом того, что наша некогда сложная работа исчерпала себя. 🚩

Как Ворон , директор по работе с клиентами, говорит; «Я проснулся, когда пошутил с другом, что могу делать эту работу во сне. Я чувствовал себя скучающим, безнаказанным, неуслышанным и недостаточно обеспеченным».

Еще одна Эльфа говорит, «Как продакт-менеджеру мне было скучно писать истории на более низком уровне, планировать спринты и т. д., и я был разочарован тем, что решения более высокого уровня либо принимались плохо, либо плохо сообщались.” 

Отсутствие обучения также может означать, что вы не развиваете лидерские качества, необходимые для перехода от менеджера к директору.

Николь , руководитель операций и начальник штаба Team Rubicon, советует Эльфасу «учитывать перемещение во времени. Даже если вы занимаете руководящую или более высокую должность, есть ли у вас такой же темп возможностей продолжать брать на себя новые задачи и повышенную ответственность?»

Если вы пытаетесь понять, как получить повышение до руководителя, начните отслеживать, чем вы занимаетесь изо дня в день.Внимательно отслеживая проекты, которыми вы управляете или в которых участвуете, вы можете интуитивно проверить, не исчерпан ли ваш набор навыков.

Джесси , начальник штаба технического директора в Roblox, следует определенному методу отслеживания карьерного роста: ведению еженедельного журнала.

Она говорит, «Я так многому учусь в своей роли каждый день. На самом деле я веду журнал, в который каждую неделю записываю ключевые уроки — что я мог бы сделать лучше, как было принято решение, как кто-то задал правильные вопросы, чтобы выявить ключевую проблему и т. д.

Миа , Midcareer Career Coach, предлагает аналогичное предложение. Если вы активно подаете заявку на новую работу, посмотрите, чему вы научились на своей нынешней должности. Включите это в процесс подачи заявки через рассказывание историй. Миа советует Эльфасу:

” Определите места в вашей текущей работе, где вы используете навыки стратегического мышления и привносите инновационные идеи , даже если они ограничены по объему. Так что курируйте истории, которые поддерживают ту роль, которую вы хотите.Это то, что входит в ваше сопроводительное письмо».

Говорить открыто — это ключ к тому, чтобы выбраться из этого тупика.

Должность старшего уровня вашей мечты может оказаться в пределах досягаемости в вашей текущей компании, или вам может потребоваться найти новую должность. Однако одно остается неизменным: если вы чувствуете, что достигли максимума в своем карьерном росте, , вам следует начать высказываться.

Мэдисон , старший менеджер ERPi, объясняет, что общение было ключом к выходу из застойной ситуации на работе. «…Я сообщил о своем желании узнать больше и сделать больше своему непосредственному руководству — реакция кого-то может подсказать вам, находитесь ли вы в нужном месте».

Совет от Сьюзен , CPO и CTO в Ikea: «Потратьте немного времени на то, чтобы понять, куда вы хотите попасть. 7 навыков высокоэффективных людей — невероятная книга для размышлений об этом. если вы знаете пункт назначения (или вообще куда направляетесь), вы даете себе гибкость и возможность принимать решения в зависимости от контекста.”

Имея это в виду, если вы начинаете вести разговоры о том, как «отвязаться» — будь то с вашим начальником или рекрутером — мы рекомендуем следовать этим советам:

  • Знай, чего ты хочешь. Когда вы представляете свою идеальную работу, как она выглядит? Определение этого поможет вам сформулировать свои цели другим.

  • Принимайте важные решения. Любой, кто пытается понять, как стать директором компании или как получить повышение до руководящих должностей, должен решить, следует ли продвигаться вверх или дальше. Должность более высокого уровня может быть в вашей текущей компании или в другой. 🏃🏾‍♀️ 

  • Упростите поиск лучшей работы. Если вы решите двигаться дальше, позвольте старшей роли прийти к вам, присоединившись Резерв талантов Эльфы. И будьте готовы к разговор о желаемой зарплате с нашими советами.

  • Получите отзыв о своем решении. Спросите у боссов, наставников или друзей совета относительно ваших карьерных целей. Использование друзей или наставников в качестве резонатора может помочь искоренить вспышки неуверенности в себе, которые появляются при смене работы.

Сара , ведущий специалист в Только что оценили , придумывает идеи выхода из застойной ситуации и спрашивает обратную связь. Она говорит, «Я проводила мозговой штурм идей, иногда одна, иногда с коллегами, а иногда и с высшим руководством. Я определил пробелы и области улучшения и подготовил краткий план их устранения… Помните, что вам не нужно знать ответы на все вопросы, иногда просто взять на себя инициативу и возглавить работу — вот что нужно сделать. ”

За ваше счастье на работе стоит бороться. Просто спросите одну Эльфу, которая говорит: : «В начале своей карьеры у меня не хватало смелости высказаться. С несколькими метками в поясе теперь и большей уверенностью, я начал говорить с парой руководителей, к которым у меня был доступ, о моих проблемах … Демонстрация такого уровня зрелости привлекает внимание – и по правильным причинам ».

Если вы хотите продвинуться по карьерной лестнице в собственной компании, управление карьерой — это один из продуктивных способов напрямую сообщить начальнику о ваших карьерных целях.Вот как Рема , старший технический директор Fandango предлагает сделать так: “Спросите непосредственно у своего руководителя, какие у него цели на этот год и как вы и ваша команда можете помочь в их достижении. Есть ли вещи, которые, по вашему мнению, следует сделать, улучшить или исправить, но не сделали? Донесите эти идеи до ваш менеджер!”

Аманда , основатель и директор по маркетингу в House of Wise, активно выполняла независимые проекты, чтобы показать, что она готова к более высокой работе: 

«Я думал о проблемах, которые еще не были решены, и тратил по 2 часа в день на создание колод, показывающих решения этих проблем.Затем я спрашивал своего босса, могу ли я показать ей то, о чем думал, и если ей это нравилось, я просил либо получить ресурсы для этого, либо дать мне возможность представить это команде, которая могла бы это реализовать. Я перестал заботиться о том, чтобы обидеть людей, пока то, что я делал, двигало вперед компанию и бизнес. ”

Независимо от того, хотите ли вы продвигаться по карьерной лестнице внутри компании или за ее пределами, сообщение о ваших целях — это самый эффективный способ показать людям, чего вы хотите. И в качестве Аманда сказал нам, «единственный человек, заботящийся о вашей карьере, это ВЫ».

Не стесняйтесь быть своим самым большим поклонником.

Допустим, вы решили высказаться и внести изменения в свою работу. В этот момент, возможно, пришло время попросить вашего босса о повышении или продвижении по службе.

Если вы сможете продемонстрировать ценность, которую вы приносите своей команде, когда просите о повышении, у вас будет больше шансов, что ваш менеджер будет на той же странице. Просто спросите Эльфов мы недавно говорили.

Эрика , Career Coach, говорит следующее: «Вот что я знаю, чтобы быть правдой: когда вы стремитесь к повышению, ясность — ваш первый шаг. Какое место вы хотели бы занять и сколько денег вы хотели бы заработать “… Есть несколько веб-сайтов с зарплатами, которые вы можете использовать, чтобы понять, сколько стоит ваше место в отрасли. Тем не менее, проверьте интранет вашего работодателя, чтобы узнать о группах вакансий, публикациях и информации о зарплате. Что бы вы ни делали, не сидите”. по вашему запросу.Если вы собираетесь услышать «нет», убедитесь, что это не от вас! Будь первым да и иди в направлении своей карьеры мечты. ”

Итог — когда вы просите о повышении:

Примените это к своему следующему годовому обзору или следующему 1:1. Если вы заинтересованы в переходе от старшего менеджера к директору, подкрепите свою отличную работу точными цифрами.

Тина , AVP в банке США, включает исторические данные, когда просит о повышении. «Я приходил хвалить своего босса за его/ее поддержку меня в это время. Я хотел бы спросить об их целях на следующие 3 года и о том, как они планируют их достичь. Затем я излагал причины своего желания получить повышение и подкреплял это историческим успехом Я должен был доказать, что могу помочь им в достижении их целей.”

Исследования всегда будут вашим другом, особенно когда вы просите о повышении. Посетите веб-сайты с отчетами о заработной плате, такие как Оплата труда. ком для определения сопоставимой оплаты для руководящих должностей.

Псст… 🤫 Недавно принятый закон штата Колорадо требует указывать диапазоны заработной платы во всех объявлениях о вакансиях. Вы можете отфильтровать свой поиск зарплаты, чтобы он был специфичным для Колорадо , чтобы получить более точное представление о том, сколько компании на самом деле платят.

Развивайте свое стратегическое мышление.

Может быть трудно понять, пора увольняться с работы. Знать, готовы ли вы ворваться на старшую должность, особенно сложно.

Лорена , вице-президент по маркетингу в Go Nimbly, поняла, что пришло время двигаться вверх, когда товарищи по команде начали видеть в ней лидера. “ Это просто для меня. Меня поразило, когда члены моей команды приходили ко мне за советом…»

Шин-пей , директор по политике в Uber, поделилась качествами, которые показывают, что кто-то готов к руководящей должности.

“Во-первых, это способность мыслить не только своей ролью, но и общей картиной. Во-вторых, способность расставлять приоритеты в стратегии или решениях таким образом, чтобы это влияло на всю организацию, а не только на вашу конкретную команду.Но и не за счет своей команды. Я не думаю, что это связано с тем, чтобы быть громче или напористее, есть так много типов лидеров! Но я действительно думаю, что способность учитывать контекст и участвовать в принятии решений на более высоком уровне — и делать это удобным для вас способом — может помочь начать оттачивать те исполнительные функции, которые могут подтолкнуть вас к более высоким ролям. Это не просто управление несколькими вещами одновременно, это больше касается оттачивания того, что является наиболее важным, и способности убедить людей увидеть ваш POV.”

Многие из Elphas, с которыми мы недавно разговаривали, согласились, что готовы к росту после того, как разработают стратегический подход к своей работе. Леанг , основатель и генеральный директор Pelora Stack, был готов занять руководящую должность, когда:

  • Ее « объем начал расширяться за пределы узкой или специализированной области. »

  • Она «была приглашена внести свой вклад в стратегические проекты или владеть ими.

  • Ее ”

Сьюзен , CPO и CTO в Ikea, говорит, что она разработала свое стратегическое мышление, внимательно следя за бизнес-результатами:

«Меня очень интересуют результаты бизнеса… я больше сосредоточен на результатах, чем на результатах. Это навык, над которым нужно работать и расти. Когда я только начинал, мой взгляд на результаты был более узким, чем сегодня.Но постоянное любопытство, чтобы попытаться лучше понять контекст бизнеса и результатов, было действительно полезным…»

Как мы видели из нескольких часов работы Elpha Office Hours, активная работа над проектами или участие в бизнес-задачах более высокого уровня показывает, что у вас есть не только стратегическое мышление. Это также может показать вашему боссу, что вся компания может извлечь выгоду из ваших навыков, которые будут использованы с максимальной пользой.

Идти по пути старшего руководства может быть вашим самым большим преимуществом.

Чтобы стать директором компании или членом руководящей группы, не следует применять универсальный подход. Но Эльфас поделился несколькими наиболее распространенными качествами и навыками, которые помогли им преодолеть карьерный барьер.

Аша , профессор и директор программы «Женщины и лидерство», говорит, что когда дело доходит до карьерного роста, вы должны развивать следующие качества: «Лидерство, опыт, сеть, страсть. Зрение.”

Сьюзен , CPO и CTO в Ikea, поделилась 5 лидерскими качествами, на которые она обращает внимание при найме или продвижении лидеров.

    • “ ” Быть умным

    • 1

    • имеют агентство (не просто добиться, но зная, как или возможность бороться Проблемы или неоднозначность)

    • (Включение другим . .. может быть так же простой, как документальный код, чтобы другие могли быть лучше)

    • , быть скромным это означает быть любознательным, открытым для вызовов, хорошо давать и получать отзывы и, конечно же, принимать улучшения со смирением).”

    Как упоминает Лимор, активное слушание – один из самых востребованных навыков хорошего лидера. Это показывает, что вы действительно вовлечены в свою команду.

    Мэйли , директор по маркетингу, соглашается, «Я думаю, что одним из самых важных навыков является умение слушать. Сопоставьте это с пониманием того, как задавать правильные вопросы и расширять возможности людей, которые работают под вашим началом, и это может быть довольно крутым результатом». Помимо мягких навыков, умение говорить как лидер показывает, что вы готовы к новой роли.Эльфы по всем направлениям говорят, что это помогло им в развитии карьеры.

    Шелли , Основатель/Директор, акции, «В какой-то момент моей карьеры, когда мне было около 20 лет, когда я был директором по работе с клиентами, женщина говорила со мной о авторитете и важности его в порядке прогрессировать. ”

    Еще одна Эльфа секунд это, «Я также научился говорить о своей философии лидерства, которая очень помогает интервьюерам понять, подходите ли вы для команды.Возможность рассказать о том, как вы понимаете отрасль, куда, по вашему мнению, она движется и что это значит для организации, действительно важна».

    Научившись говорить со знанием дела о своей отрасли, вы покажете старшим коллегам, что вы готовы совершить прорыв. Однако это не означает, что вы должны потерять себя. Уникальные качества, которые вы привносите в лидерство, должны быть на переднем крае вашего продвижения.

    Готовы ли вы продвигаться по карьерной лестнице, начиная с сегодняшнего дня? Алана , директор поисковых платформ в Google, предоставляет план на 3, 6 и 12 месяцев для тех, кто хочет стать директором:

    • «Я не стал пытаться составить пятилетний план.Начните с малого. К чему вы стремитесь в ближайшие 3 месяца? 6 месяцев? Потом построить год, потом дальше по мере необходимости. Понемногу я развивал свою способность видеть вперед.

    • Выделите для этого время. Ежедневные дела могут продолжать увлекать вас, поэтому выделите время в своем календаре, чтобы провести мозговой штурм и разработать организационные планы, планы продуктов и т. д. В рамках этого обратите внимание на то, когда вы наиболее активны. творческое и книжное время тогда.

    • Расскажите людям, что вы делаете это! Это служит двум целям — дает людям возможность участвовать, давать вам обратную связь и расти вместе с вами.Это хорошо сочеталось с другими вещами, которые мне нужно было делать, например, вдохновлять последователей и развивать мою команду. Но также это помогает продвигать вас и получать признание за ваши конечные результаты!»

    Как прорваться на старшие должности — с сегодняшнего дня

    Вы можете построить карьеру, которую хотите. В роли Терезы Хелмер говорит , «… Я считаю, что никто не будет заботиться о моей карьере больше, чем я…» 

    Если вы знаете, что готовы занять руководящую должность, вы можете начать прямо сейчас. Чтобы добраться туда, мы предлагаем вам:

    1. Следите за тем, что вы изучаете. Используйте журнал или документ Google, чтобы отслеживать это ежедневно или еженедельно, или через Алана план на 3/6/12 месяцев.

    2. Поддержите свой карьерный рост. Участие в независимых проектах в собственной компании может показать, что вы готовы вырасти до более крупной и требовательной должности.

    3. Поддерживайте файл ваших крупных выигрышей .Наличие этой информации под рукой показывает вашей компании (или будущим работодателям), насколько усердно вы работали.

    4. Знайте, когда пора идти. Если на вашу тяжелую работу не обращают внимания, возможно, пришло время бросить работу. Стоит работать там, где тебя ценят.

    5. «Говори как лидер», чтобы двигаться вверх. Найм карьерного коуча может оказать столь необходимую поддержку (например, научиться лучше выступать с публичными выступлениями!), чтобы вывести вас на руководящую должность.

    По мере продвижения к старшей должности присоединяйтесь пул талантов Эльфа чтобы напрямую связаться с крупными компаниями, которые соответствуют вашим ценностям. Это может исключить из уравнения самую сложную часть перехода на руководящие должности — поиск работы.

    Программа налоговых льгот для домовладельцев

    Крайний срок подачи заявок на налоговые льготы для домовладельцев на 2021 год истекает 1 октября 2021 года. Заявления на получение налоговых льгот для домовладельцев на 2022 год будут доступны 15 февраля 2022 года.

    Зарегистрируйтесь, чтобы получать по электронной почте важные новости об этих налоговых льготах.

    Что такое программа налоговых льгот на недвижимость для домовладельцев?

    Штат Мэриленд разработал программу, которая разрешает зачет налога на имущество домовладельца, если налог на имущество превышает фиксированный процент от валового дохода человека. Другими словами, он устанавливает предел суммы налога на недвижимость, которую любой домовладелец должен платить в зависимости от своего дохода.

    Как определяется «доход»?

    Для целей программы налоговых кредитов подчеркивается, что заявители должны сообщать об общем доходе, что означает совокупный валовой доход до того, как будут сделаны какие-либо вычеты.Информация о доходах должна быть указана для домовладельца и супруга, а также для всех других жильцов домохозяйства, если только они не являются иждивенцами или не платят арендную плату или проживание и питание. Доход из всех источников должен быть указан независимо от того, включены ли полученные денежные средства в доход для целей федерального подоходного налога и налога штата. Не облагаемые налогом пенсионные пособия, такие как социальное обеспечение и пенсионные выплаты для железнодорожников, должны отражаться как доход для программы налоговых кредитов. Как правило, право на получение налогового кредита будет основываться на всех денежных средствах, полученных в семье заявителя в данном году.

    Каковы другие требования?

    Прежде чем можно будет рассмотреть ваше право на участие в программе в соответствии с доходом, вы должны соответствовать четырем основным требованиям

    .
    • Вы должны владеть недвижимостью или иметь законный интерес к ней.
    • Жилье, в отношении которого вы запрашиваете налоговый кредит, должно быть вашим основным местом жительства, в котором вы проживаете не менее шести месяцев в году, включая 1 июля, если вы не являетесь недавним покупателем жилья или если вы не можете сделать это по состоянию здоровья. или нуждаются в особом уходе.
    • Ваш собственный капитал, не включая стоимость имущества, на которое вы претендуете на получение кредита, или любые квалифицированные пенсионные сбережения или индивидуальные пенсионные счета, должен быть менее 200 000 долларов США.
    • Общий валовой доход вашей семьи не может превышать 60 000 долларов США.

    Как рассчитывается кредит?

    Налоговая льгота основана на сумме, на которую налоги на имущество превышают процент от вашего дохода в соответствии со следующей формулой: 0% от первых 8000 долларов совокупного дохода домохозяйства; 4% от следующих 4000 долларов дохода; 6. 5% от следующих 4000 долларов дохода; и 9% от всех доходов свыше 16 000 долларов.

    Приведенная ниже диаграмма напечатана с шагом в 1000 долларов США, чтобы показать вам конкретный налоговый предел для каждого уровня дохода.

    2021​  Домашнее хозяйство Доход Налоги Ограничение

    1 доллар – 8000

    $0

    9000

    40

    10 000

    80

    11 000

    120

    12 000

    160

    13 000

    225

    14 000

    290

    15 000

    355

    16 000

    420

    17 000

    510

    18 000

    600

    19 000

    690

    20 000

    780

    21 000

    870

    22 000

    960

    23 000

    1050

    24 000

    1140

    25 000

    1230

    26 000

    1320

    27 000

    1410

    28 000

    1500

    29 000

    1590

    30 000

    1 680

    и до максимум
    60 000 долларов США

    *


    * Для каждой дополнительной 1000 долларов дохода сверх 30 000 долларов вы добавляете 90 долларов к 1680 долларам, чтобы найти налоговый предел. Общий валовой доход вашей семьи не может превышать 60 000 долларов США.

    Пример: Если совокупный доход вашей семьи составляет 16 000 долларов США, из диаграммы видно, что ваш налоговый предел составляет 420 долларов США. Вы будете иметь право на получение кредита на любые налоги свыше $ 420. Если ваш фактический счет по налогу на имущество составлял 990 долларов, вы получили бы налоговый кредит в размере 570 долларов — это разница между фактическим счетом по налогу и налоговым лимитом.

    Какие еще ограничения?

    • Только налоги, вытекающие из первых 300 000 долларов оценочной стоимости.
    • Он не покрывает какие-либо городские или фиксированные платежи за услуги водоснабжения и канализации, которые могут быть указаны в налоговой накладной.
    • Если заявитель владеет большим участком земли, кредит будет ограничен участком или участком, на котором стоит жилище, и не будет включать избыточную площадь.
    • Если часть вашего жилища используется в коммерческих или деловых целях, кредит будет основываться только на налогах на ту часть жилища, которую занимает ваша собственная семья.

    Как получить кредит?

    Домовладельцы, подавшие заявку и соответствующие критериям до 15 апреля, получат кредит прямо в своем налоговом счете. Лица, подавшие документы позже, до крайнего срока 1 октября, получат причитающийся кредит в виде пересмотренного налогового счета. Заявителям, подавшим заявку после 15 апреля, рекомендуется не откладывать оплату налога на имущество до получения кредита, если они хотят получить скидку за досрочную оплату, предлагаемую в некоторых подразделениях. Если налоговый счет был оплачен до предоставления налогового кредита, местные органы власти выдадут чек на возмещение.

    Что произойдет, если человек не соответствует требованиям?

    Всякий раз, когда выясняется, что домовладельцы не имеют права на получение налогового кредита, они информируются об этом в письменной форме. В письме указывается причина отказа и действия, которые следует предпринять, если останутся дополнительные вопросы. В письме также поясняется, как домовладельцы могут обжаловать решение о дисквалификации в местную апелляционную комиссию по налогу на имущество.

About The Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *