Подвижные игры осенью на улице в старшей группе: картотека игр на улице (осень) | Картотека (старшая группа):

Осенние игры для детей старшего дошкольного возраста | Картотека (старшая группа) на тему:

ОСЕННИЕ ИГРЫ

Подвижная игра «А нас дождик не намочит»

В игре участвует сначала небольшое число детей, затем может быть привлечено 10-12 человек. Вместо домиков-стульев можно использовать большой пестрый зонтик, под который дети прячутся по сигналу «Дождик!». Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами.

При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты. Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.

Мимическая игра «Осень»

Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.

Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день.

Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови. При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании — почти закрываются.

Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»

Пальчиковая игра «Засолка капусты»

Пальчиковая гимнастика для детей , которая сопровождается стишками, очень полезна для детского развития, так как она развивает память, тактильную чувствительность, восприятие, эмоции, мелкую моторику, мышление, речь малыша.

Мы капусту рубим,

Движения прямыми кистями вверх-вниз.

Мы морковку трем,

Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя.

Мы капусту солим,

Имитировать посыпание солью из щепотки.

Мы капусту жмем.

Сжимать и разжимать пальцы.

Пальчиковая игра «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять.

Загибают пальчики, начиная с большого.

Будем листья собирать.

Сжимают и разжимают кулачки.

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба

мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

«Шагают» пальчиками.

(Н. Нищева)

Для детей младшего дошкольного возраста

Игровое упражнение «Почтальон принес посылку»

Цель: Развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

Игровое действие: Составление загадок об овощах.

Материал: Воспитатель выкладывает овощи и фрукты по одному в бумажные пакеты, а затем помещает их в коробку.

Ход игрового упражнения

Воспитатель приносит в группу коробку и говорит, что почтальон принес посылку. В посылке разные овощи и фрукты. Дети достают пакеты из коробки, заглядывают в них и описывают то, что им принес почтальон. Остальные дети отгадывают.

Игровое упражнение «Где что зреет»

Цель: Учить использовать знания о растениях, сравнивать плоды дерева с его листьями.

Ход игрового упражнения

На фланелеграф выкладывается две ветки: на одной – плоды и листья одного растения (яблоня), на другой – плоды и листья разных растений. (Например, листья крыжовника, а плоды груши.)

Воспитатель задает вопрос: «Какие плоды созревают, а какие нет?» Дети исправляют ошибки, допущенные в составлении рисунка. Дети исправляют ошибки, допущенные в составлении рисунка.

Игровое упражнение «Собери урожай»

Цель: Учить детей различать дары полей, садов. Помочь собрать урожай труженикам полей.

Ход игрового упражнения

Детям предлагается собрать отдельно овощи, фрукты, колоски, выставляя их перед соответствующими сюжетными картинками. Рассматривая картинки, дети составляют рассказ о том, как выращивают тот или иной урожай.

Игра «Кто скорее соберет»

(Модели – грядка, сад)

Цель: Учить детей группировать овощи и фрукты, воспитывать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Игровое правило

Собрать овощи и фрукты только в соответствии с пометкой – значком на корзине (на одной приклеена картинка «яблоко», на другой – «огурец»). Выигрывает та команда, которая быстрее соберет все предметы в корзинку и при этом не ошибется.

Игровые действия

Поиск предметов, соревнование команд.

Ход игры

Обращаясь к детям, воспитатель напоминает о том, что они уже знают многие овощи и фрукты.

«А сейчас будем соревноваться – чья бригада скорее соберет урожай. Вот в эту корзинку (указывает на картинку «яблоко» или модель «сад») надо собрать фрукты, а в эту (где нарисован огурец – модель «огород») овощи. Кто считает, что они собрали все, поднимает вот так корзинку. Все мы потом проверим, не забыли ли они что-нибудь в саду или на огороде».

Овощи и фрукты воспитатель вместе с детьми раскладывает на полу (или на участке).

Выбираются две бригады: овощеводов и садоводов (по два человека). По сигналу воспитатели (хлопок) дети собирают овощи и фрукты в соответствующие корзинки. Та бригада, которая первой поднимает корзинку, выигрывает (надо проверить не ошиблись ли играющие, не попал ли в корзинку не тот овощ или фрукт).

После этого объявляется команда-победительница. Игра продолжается с другими командами.

Игра «К дереву беги»

Цель: Закреплять знания детей о деревьях, которые растут на участке детского сада; учить быстро ориентироваться в них, находить нужное дерево.

Игровое правило

Подбегать к дереву можно только по сигналу водящего: «Раз, два, три к дереву беги!». Кто ошибся и подбежал не к тому дереву, отдает свой фант, который в конце игры должен отыграть.

Ход игры

Выйдя на прогулку на участок, воспитатель напоминает детям о том, что здесь много деревьев. Затем говорит: «Знаете ли вы, ребята, как называются деревья, которые растут у нас на участке, и чем они отличаются друг от друга? Мы узнаем об этом, когда поиграем в игру «К дереву беги!». Кто ошибется и подбежит не к тому дереву, тот отдает фант, а потом в конце должен отыграть его. У нас на участке есть красивое дерево. Оно и зимой и летом одним цветом, пушистое, душистое, шишки на нем растут. На Новый год в гости к ребятам приходит …» Так начинает игру воспитатель, показывая пример, как надо описывать дерево. Затем дает команду: «Раз, два, три! К дереву беги!». Дети бегут к елке.

Воспитатель. А сейчас лена расскажет нам о каком-либо дереве. Не смотри на него, а расскажи, какое оно: высокое или низкое, какой ствол, листья. (предлагает воспитатель, вновь намечая план описательного рассказа.)

После рассказа-описания Лены воспитатель дает новую команду: «Раз, два, три – к дереву беги!».

В конце игры фанты разыгрываются, выделяются и награждаются победители.

Игра «Что сажают в огороде»

Цель: Учить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по способу их применения), развивать быстроту мышления, слуховое внимание, речевые навыки.

Игровое правило

Отвечать на вопросы водящего нужно только словами «да» или «нет».

Игровое действие

Кто ошибся, тот отдает фант, который потом отыгрывает.

Ход игры

Воспитатель спрашивает: «Дети, вы знаете, что сажают в огороде? Давайте поиграем в такую игру: я буду называть разные предметы, а вы внимательно слушайте. Если я назову то, что сажают в огороде, вы ответите «да», если же то, что в огороде не растет, вы ответите «нет». Кто ошибется, тот проигрывает».

Воспитатель. Морковь.

Дети. Да!

Воспитатель. Огурцы.

Дети. Да!

Воспитатель. Свекла.

Дети. Да!

Воспитатель. Сливы.

Дети. Нет!

Если кто-то поспешит и ответит неправильно, воспитатель может сказать: «Поспешишь – людей насмешишь. Будь внимателен!»

Игровое упражнение «Раньше – позже»

Цель: Развивать логическое мышление.

Ход упражнения

Задание №1. На предложенных к рассмотрению картинках изображены цветы. «Укажи картинку с изображением цветов, посаженных раньше других». (четыре картинки)

Задание №2. К рассмотрению предлагаются четыре картинки с изображением четырех стадий роста луковицы. «Покажите картинку на которой луковицы посажены раньше других».

Задание №3. К рассмотрению предлагаются четыре картинки, на которых показаны разные стадии роста моркови. «Покажите картинку, где морковь посажена раньше».

Задание №4. К рассмотрению предлагаются четыре картинки с четырьмя стадиями роста репы. «Покажите картинку, где репа посажена позже».

Игровое упражнение «Подскажи словечко»

Цель: Развивать находчивость, быстроту реакции.

Ход упражнения

Воспитатель начинает фразу, а дети заканчивают ее. Кто ошибается, тот отдает фант. Выигрывает сохранивший все фанты.

Воспитатель. У стрекозы прозрачные крылышки, а у бабочки?

Дети. Цветные, не прозрачные.

Воспитатель. Ворона каркает, а сорока?

Дети. Сорока стрекочет.

Воспитатель. Петух кукарекает, а курица?

Дети. Курица кудахчет.

Воспитатель. Лягушка квакает, а лошадь?

Дети. Лошадь ржет

Воспитатель. У коровы теленок, а у овцы?

Дети. У овцы ягненок.

Воспитатель. У медвежонка мама медведица, а у бельчонка?

Дети. У бельчонка мама белка.

Дидактическая игра «Знаешь ли ты…»

Цель: Обогащать словарный запас детей названиями животных, закреплять знание моделей.

Ход игры

Приготовляются фишки. В первом ряду – звери, во втором – птицы, в третьем – рыбы, в четвертом – насекомые.

Играющие поочередно называют сначала зверей, затем птиц и т.д. и выкладывают при правильном ответе фишку в рад. Выигрывает выложивший больше фишек.

Игра «Беги в дом, какой назову»

Цель: Найти предмет по назначению.

Игровое действие

Бег (с увертыванием) к определенному предмету.

Игровое правило

Около одного и того же дерева долго стоять нельзя.

Ход игры

Игру проводят по типу «ловишек». Кого-либо из детей назначают ловишкой, все остальные убегают от него и спасаются около названного воспитателем дерева, например около березы. Детям можно перебегать от одной березы к другой. Тот, кого поймает ловишка, становится водящим.

При повторении игры название дерева («домика») каждый раз меняют.

Игра «Найди пару»

Цель: Развивать быстроту мышления, слуховое внимание, сообразительность.

Задание. «Найти предмет по сходству».

Игровое действие

Поиски похожего предмета.

Правила

Искать пару только по сигналу. Пару составляют дети, у которых одинаковые листья.

Оборудование

Листья трех-четырех деревьев в соответствии с количеством детей.

Ход игры

Воспитатель раздает детям по одному листику и говорит: «Подул ветер, все листочки полетели». Услышав эти слова, дети начинают бегать по площадке с листьями в руках. Затем педагог дает команду: «Раз, два, три – пару найди». Каждый должен встать с тем деревом, от которого держит лист в руках.

Игра «Найди листок, как на дереве»

Цель: Учить детей классифицировать растения по определенному признаку.

Задание. Найти часть по целому.

Игровое правило

Искать на земле следует только такие же листья, как на дереве, указанном педагогом.

Ход игры

Игру проводят осенью на участке. Воспитатель делит группу детей на несколько подгрупп. Каждой предлагается хорошо рассмотреть листья на одном из деревьев, а потом найти такие же на земле. Педагог говорит: «Давайте посмотрим, какая команда быстрее найдет нужные листья». Дети начинают поиски. Затем члены команды, выполнив задание, собираются около дерева, листья которого они искали. Выигрывает та команда, которая первой соберется возле дерева первой.

Игра «Расскажи без слов»

(с элементами пантомимы)

Цель: Закреплять представления детей об осенних изменениях в природе. Развивать творческое воображение, наблюдательность.

Ход игры

Дети собираются в круг, воспитатель встает в середину круга. Он предлагает детям изобразить осеннюю погоду мимикой лица, жестами рук, движениями.

Задание № 1. Показать, что стало холодно.

Дети ежатся, греют руки, жестами надевают на себя шапки и шарфы.

Задание № 2. Показать, что идет холодный дождь.

Дети «открывают зонтики», поднимают воротники, прячутся под крыши.

Задание № 3. Показать, что снова светит солнышко.

Дети прыгают, бегают, веселятся.

Задание № 4. Показать, что дует сильный ветер.

Дети поднимают руки вверх, качают ими, как ветками.

Задание № 5. У с л о ж н е н и е. Предложить одному ребенку показать самостоятельно, каким был прошедший день по погоде. Остальные дети должны отгадать.

Словарное упражнение

«Кто знает, пусть продолжает»

Вариант 1. Воспитатель называет обобщающее слово, а дети – слова, относящиеся к данному значению.

Воспитатель. Насекомые – это…

Дети. …муха, комар…

Воспитатель. Рыбы – это…

Дети. …карась, щука…

Вариант 2. Воспитатель называет видовое понятие, а дети – обобщающее слово.

Воспитатель. Муха, комар – это…

Дети …насекомые.

Воспитатель. Золотая рыбка, карась – это…

Дети. …рыбы.

Дидактическое упражнение «Третий лишний»

На карточках изображены два насекомых (бабочка, кузнечик) и одна птичка. Две рыбки (карась, щука) и одна лягушка. Дети должны определить, кто лишний.

Игру можно проводить с моделями (овальное тело, плавники, клюв)

Дидактическое упражнение «Что изменилось»

Вариант 1. На столе три-четыре карточки с изображением насекомых, рыб. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из них и спрашивает: «Что изменилось?»

Вариант 2. На столе выкладываются пять-шесть картинок и не убираются, а меняются местами. Вопрос тот же, что и в первом варианте.

Словарная игра «Повторяй друг за другом»

Играющий называет любое слово (или насекомое или рыбу). Например, «жук». Второй повторяет названное слово и добавляет свое (жук, комар…). Тот, кто ошибется, выбывает из игры.

Можно играть с одним или несколькими детьми.

Игры на осенний бал в доу. Подвижные игры в детском саду на осеннем празднике в старшей группе

Осенние игры для детей младшего дошкольного возраста

Пальчиковая игра «Цветы»

Слушаем стихи и выполняем движения руками: поочерёдно сгибаем и разгибаем пальчики.

Солнце поднимается –

Цветочки раскрываются.

Солнце опускается –

Цветочки закрываются.

Вновь светло становится,

Солнце в небе светит.

Радуются солнышку

И цветы, и дети.

Но уходит солнце спать,

И темно уже опять.

Солнышко не светит.

Спят цветы и дети.

День приходит снова,

Солнце поднимается.

И цветы, проснувшись,

Быстро открываются.

А потом приходит ночь,

Солнце опускается.

И цветы, готовясь спать,

Снова закрываются.

Мы цветам хотим помочь.

Им подскажем: день и ночь,

День – ночь, день – ночь.

Игра «Собери лепестки»

На полу – два кружка (серединки ромашек). На некотором расстоянии от них – две кучки лепестков. По команде два участника собирают каждый свою ромашку. Победит тот, кто быстрее это сделает.

Игра «Листопад»

Ветер дует, задувает,

Ветер дерево качает.

Падают листочки

На траву, на кочки.

(Приседаем и встаём.)

Ветер дует, задувает,

Ветер листики срывает.

(Поднимаем руки вверх, потом опускаем вниз.)

Как же веткам не дрожать?

Как им листья удержать?

(Руки перед собой, трясём кистями.)

Листья в воздухе кружатся,

Листья на траву ложатся.

(Кружимся на месте, потом приседаем.)

Мы сейчас пойдём гулять.

(Идём на месте.)

Будем листья собирать!

(Наклоняемся.)

Игра «Осенние листья»

На полу – красные, жёлтые и оранжевые листья, вырезанные из бумаги. Дети разделены на три команды, каждая собирает листья своего цвета. Победит команда, которая выполнит задание быстрее других. Игру можно повторить, распределив цвета иначе.

Игра «Кленовые листья»

Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся ладошками разных частей тела.

Как красивы листья клёна –

Красный, жёлтый и зелёный!

Листья с дерева упали,

Нам на голову попали.

На затылок, на макушку,

А с макушки и на ушки.

А ещё на лоб упали,

А ещё на нос попали.

Листья падают на плечи

И слетают на живот.

И ещё потом на плечи,

Ну а с них и на живот.

Листья падают на ручки,

Листья падают на ножки.

Уж повсюду листьев кучки,

В листьях – травка и дорожки.

Игра «Листья падают»

Ладошки – как кленовые листики. Воспитатель называет части тела (например: «Листья упали на коленочки», «Листья упали на живот»). К тому, что названо, дети должны быстро прикладывать ладошки, будто туда упали листики.

Игра «Овощи»

Воспитатель поочерёдно называет овощи. Дети должны их изобразить. Капуста – показать руками, какая она круглая; морковка – соединённые руки вверх; кабачок – соединённые руки вниз; и т. д.

Пальчиковая игра «Огород»

Слушаем стихи и загибаем пальчики.

Огород у нас хорош!

Где ещё такой найдёшь?!

Удивляется народ:

Как богат наш огород!

Что растёт, покажем.

И про всё расскажем

Здесь у нас не пусто.

Выросла капуста.

Вот укроп, а вот петрушка,

Это свёкла и картошка,

Это тыква и горох.

Урожай совсем не плох!

Репа, редька и морковка…

Много разных овощей.

Мы наделаем салатов

И наварим вкусных щей.

Игра «Хомкина зарядка»

Воспитатель читает стихотворение, сопровождая чтение движениями. Дети выполняют эти движения.

Потом воспитатель предлагает: по желанию каждый из участников игры может придумать и показать какое-нибудь упражнение, а остальные будут повторять его.

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Хомка, Хомка, Хомячок –

(Гладим живот.)

Полосатенький бочок.

(Гладим бока.)

Хомка рано встаёт,

(Поднимаем руки вверх.)

Щёчки моет, носик трёт.

(Трём щёки и нос.)

Подметает Хомка хатку

(Машем руками из стороны в сторону.)

И выходит на зарядку.

(Поднимаем руки вверх, потом разводим их в стороны.)

Игра «Наша зарядка»

Раз-два – покружились.

Три-четыре – руки вверх.

Пять-шесть – наклонились.

Семь-восемь – руки вверх.

Девять-десять – приседаем,

А потом всё повторяем.

Игра «Яблоки»

Слушаем стихи и показываем то, о чём говорится.

Яблочки на веточках

Висели высоко.

(Поднимаем руки вверх.)

И достать нам яблочки

Было нелегко.

(Подпрыгиваем на месте.)

Встали мы на цыпочки,

Тянем ручки, ножки.

(Встаём на цыпочки и тянемся вверх.)

А потом мы веточки

Потрясли немножко.

(Трясём руками.)

Полетели яблочки

На траву густую.

(Опускаем руки вниз.)

Сложим их в корзиночку –

Мы найдём пустую.

(Показываем, как складываем яблоки в корзиночку.)

Игра «Передай яблоко»

Дети встают в круг. Звучит музыка. Дети передают по кругу яблоко (мячик). Неожиданно музыка прерывается. Тот, у кого в этот момент оказался мячик, выходит из игры.

Маленький Барашек За рекой живёт.

Увидал букашек,

Мамочку зовёт:

Бе-е, бе-е!

А Козлёнок, сын Козы,

Испугался стрекозы.

На лугу играл,

Мамочку позвал:

Ме-е, ме-е!

Игра «Барашек»

Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.

Погладим мы кудряшки

У нашего Барашка.

Где кудряшки растут?

И вот здесь, и вот тут.

И на лбу, и на головке.

Можем их погладить ловко.

И на грудке, и на спинке

Мягко так, как на перинке.

Много шёрстки на боках,

Будто в мягких облаках.

На животике, на ножках

И на хвостике немножко.

Хороши кудряшки

У нашего Барашка!

Игра «Домик»

Слушаем стихи и выполняем движения руками.

Мы построим новый дом.

(Хлопаем в ладоши.)

Постучим мы молотком.

(Стучим кулачком о кулачок.)

Домик выше, выше, выше –

(Ставим одну ладошку на другую.)

Добрались уже до крыши.

(Поднимаем руки вверх.)

Сделаем окошко,

Отдохнём немножко.

Двери открываем,

(Прикрываем глаза ладошками и убираем ладошки.)

В домик попадаем!

(Разводим руки в стороны.)

Игра «Отгадай животное»

Водящий (в этой роли могут выступать поочерёдно сами дети) изображает походку, повадки, голос домашнего животного (корова, коза, курица, петух, кошка, собака и др.). Остальные должны отгадать.

Игра «Гуляем под дождём»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Дождь на улице опять.

(Трясём кистями рук.)

Всё равно пойдём гулять.

(Идём на месте.)

Дует ветер без конца.

(Делаем руками перед собой волнообразные движения.)

Закачались деревца.

(Поднимаем руки вверх, качаемся из стороны в сторону.)

Дождик капает из тучки.

(Трясём кистями рук.)

Мы шагаем по дорожке.

(Идём на месте.)

Дождик капает на ручки,

(Барабаним пальцами одной руки по другой руке.)

Дождик капает на ножки.

(Касаемся ног кончиками пальцев.)

Дождик капает сильнее.

Где же лужицы поуже?

(Разводим руки в стороны, а потом сводим их перед собой.)

Мы пройдём, ведь мы сумеем

Перепрыгнуть через лужи!

(Прыгаем на месте.)

Игра «Дождик»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Дождь из этой тучки лил,

А из этой – моросил.

(Поднимаем руки вверх, трясём кистями.)

Дождик землю намочил,

Всюду луж больших налил.

(Машем кистями рук перед собой, затем разводим руки в стороны.)

Дождик нам не нужен.

Скачем через лужи.

(Двигаем головой из стороны в сторону, затем прыгаем на месте.)

Прыг-скок, прыг-скок –

С бугорка на бугорок.

(Делаем шаг влево и ещё влево, затем шаг вправо и ещё вправо.)

Игра «Лужи»

На полу – листы бумаги. Это лужи. Дети должны добежать до другого конца комнаты, обежав все лужи. На них наступать нельзя. Тот, кто наступил, выходит из игры. Воспитатель определяет победителей.

Загадки про птиц

Слушаем загадки и стараемся их отгадать.

Кто уселся на суку

И кричит «ку-ку, ку-ку»? (Кукушка.)

Разлетайтесь, воробьи!

Разбегайтесь, мыши!

Кто-то чёрный и большой

К нам спустился с крыши.

Прячьтесь, муха и комар!

Кто кричит здесь «кар-кар-кар»? (Ворона.)

Ищет зёрнышки в пыли,

Подбирает крошки.

Скачет, ростом невелик,

В парке на дорожке.

Что за серый озорник

Всё кричит «чирик-чирик»? (Воробей.)

Игра «Воробей»

Воспитатель называет действия, которые совершает воробей. Дети выполняют эти действия. Например: воробей прыгает (все прыгают), воробей летит (все машут руками), воробей клюёт зёрнышки (можно стучать указательным пальчиком правой руки по ладошке левой), воробей прячется (все приседают и закрывают голову руками).

Игра «Птички»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Птички прилетели,

На рябину сели.

(Приседаем.)

Стали ягоды клевать,

Своих деток угощать.

(Стучим указательным пальчиком одной руки по ладошке другой.)

Птички прилетели,

(Машем руками, как крыльями.)

На калину сели.

(Приседаем.)

Стали ягоды клевать,

Своих деток угощать.

(Стучим указательным пальчиком одной руки по ладошке другой.)

Игра «Собираем ягоды»

Воспитатель обращает внимание детей на то, что рябина растёт высоко (это же дерево), а клюква – низко (это же маленькие кустики), после чего объясняет правила игры. Если воспитатель произносит слово «рябина», дети поднимают руки вверх (рвут рябину), а если слово «клюква», – приседают (собирают клюкву).

Игра «Мишкин дом»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Мишка по лесу гулял

(Идём на месте.)

И грибов насобирал.

(Наклоняемся.)

Мишка строит новый дом,

(Складываем руки над головой домиком.)

Будет спать спокойно в нём.

(Кладём ладошки под щёчку.)

Под высокою сосной

(Поднимаем руки вверх.)

Появился дом большой.

(Разводим руки в стороны.)

И на мягкую кровать

Мишка лёг поспать.

(Приседаем.)

Игра «У медведя во бору»

С помощью считалки выбирают Медведя. Он садится в сторонке. Остальные участники игры ходят рядом, собирают ягоды и произносят:

У Медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А Медведь не спит

И на нас глядит.

После этих слов Медведь начинает ловить детей. Того, кто ему попался, он забирает в свою берлогу.

Пальчиковая игра «Пятнышки»

Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем пятнышки.

Хочется коровке божьей

Пятнышки нарисовать.

Ну давайте ей поможем –

Раз – кружочек чёрненький.

Два – кружочек чёрненький.

Три и четыре –

Нарисуй пошире.

Пять и шесть –

Краска ещё есть.

Семь – последний кружок.

Краски больше нет.

Полети на лужок.

Всем от нас привет!

Игра «Найди божью коровку»

Дети – божьи коровки. Водящий (им может быть воспитатель или кто-то из детей) говорит:

Божья коровка,

Полети на небо,

Принеси нам хлеба.

Чёрного и белого,

Только не горелого.

Пока звучат эти слова, дети бегают по комнате и, изображая божьих коровок, машут руками, а потом приседают и замирают. Шевелиться нельзя. Тот, кто пошевелился, выходит из игры.

Игра «Щука»

Слушаем стихи и выполняем различные движения. Щука плавает в воде,

Щука плавает везде.

(Делаем движения, как будто плаваем.)

На поверхность выплывает,

(Поднимаем руки вверх.)

А потом на дно ныряет.

(Приседаем.)

Щёлк зубами злая щука,

А потом сидит без звука.

(Полусогнутыми ладошками изображаем пасть щуки.)

Хочет рыбку там поймать.

Как увидит рыбку – хвать!

(Делаем руками перед собой хватательные движения.)

Игра «Вылови рыбок»

На полу или на столе – рыбки, вырезанные из картона (к каждой прикреплена скрепка). Также для игры нужна удочка – палочка со шнурком, на конце которого привязан магнит. Победит тот, кому удастся выловить рыбок больше, чем другим.

Чтобы спасти рыбок от щуки, мы должны переселить их в другой водоём. Для этого давайте выловим рыбок и поместим в приготовленное ведёрко.

МБОУ”Новорождественская СОШ”

подготовила

учитель начальных классов

Литвина Г.А.

игры для праздника осени

ИГРА «УЗНАЙ ПО ВКУСУ»

Ведущий выносит на тарелочке разрезанные на маленькие кусочки овощи.

Дети с завязанными глазами пробуют овощи и отгадывают их по вкусу.

ИГРА «КТО БОЛЬШЕ СОБЕРЕТ ЛИСТЬЕВ?»

На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета. Несколько человек получают задание собрать листья. Каждый из них собирает листья определенного цвета. Кто соберет больше? (4 человека)

Конкурсы на праздник осени.

НАЗОВИ, ЧТО ЭТО?
Дети встают в круг, в центре круга – водящий с мячом. Он бросает мяч любому ребенку и говорит одно из слов: “Овощ”, “Ягода” или “Фрукт”. Ребенок, поймав мяч, быстро называет соответственно знакомый ему овощ, ягоду или фрукт. Кто ошибся – выходит из игры.

СОБЕРИ ГРИБЫ!
Играют по двое. Каждому участнику дают пустую корзинку. На полу лежат силуэты грибов. Дети берут по очереди силуэт гриба, называют любой гриб, который знают, и кладут в корзинку. Выигрывает тот, кто больше «собрал» грибов.

РЕПКА
Участвуют две команды по 6 детей. Это – дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит “репка” – ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к “репке”, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают “репку” и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется «репка». Выигрывает та команда, которая быстре вытянула «репку».

СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 – 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.

СОРТИРУЕМ ОВОЩИ!
Играют две команды. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны морковь и картофель. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо морковь, либо картофель в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.

СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ!
В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

ПАРОВОЗИК
В ней участвуют две команды. На полу разложены бутафорские грибы. По сигналу команды змейкой обегают грибы по “извилистой тропинке” (каждый ребенок держится за плечи впереди стоящего). Считается победителем та команда, которая:
– не уронила ни один гриб;
– не потеряла ни одного участника;
– быстрее оказалась у финиша.

ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ!
Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки.
Участвуют 2 команды по 4 человека.
1-й участник «пашет землю» (кладет обручи).
2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч).
3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой).
4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).
Побеждает более быстрая команда.

РАЗГРУЗИ МАШИНУ!
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины. Машинами могут быть коробки, стулья; овощами – кегли, кубики и т. п.

ГРИБНИК
У водящего (“грибника”) завязаны глаза. Дети-грибы бегают по залу. Если попадается «мухомор», дети кричат: «Не бери!» Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше «грибов».
КОТ В МЕШКЕ
Надо определить на ощупь овощ или фрукт, не вынимая его из мешочка.

КЛЕНОВЫЙ ЛИСТОЧЕК
В игре участвуют два ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.
УГАДАЙКА
В чашке лежат кусочки разных овощей или фруктов. Ребенку завязывают глаза и он должен по вкусу определить, что это.

Детские утренники — отличный способ сдружить ребятишек, а также в игровой форме привить им новые навыки и знания. Поэтому игры на осенний праздник в детском саду стоит выбирать интересные и разнообразные. Именно игры — самая интересная часть утренника для его маленьких участников. Рассмотрим несколько вариантов игр для осеннего утренника.

Традиционная эстафета, стилизованная под осеннюю тематику. Нам понадобится по два больших осенних листа на каждую команду. Листы рисуем на картоне и вырезаем. Суть эстафеты: игрок берет два листа, на один из них становится, а другой кладет перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладет перед собой. Таким образом надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится.

Осенние бусы

Атрибуты: яркие листья с деревьев, веточки рябины, шишки, несколько ниток или веревок. Этот конкурс творческий. Участников делим на команды, и каждая команда создает свои бусы из предложенного материала — на веревку нанизывают листья, шишки, рябину. На сам процесс отводится определенное время, пока звучит музыкальное сопровождение. Когда бусы готовы, зрители голосуют аплодисментами за каждое украшение. Обычно в таких развлечениях не победителей и проигравших, побеждает дружба.

Раскраска на скорость

Предварительно надо распечатать несколько раскрасок, в зависимости от того, сколько будет команд или участников. Также понадобятся карандаши или фломастеры. Дети должны раскрасить картинки за определенный промежуток времени, причем сделать это желательно аккуратно, поэтому раскраски лучше выбирать несложные, без мелких деталей. Ну и поскольку праздник у нас осенний, то тематика раскрасок должна быть осенняя.

Собираем яблоки

Это соревнование можно проводить как с открытыми, так и с завязанными глазами. Цель игрока — собрать как можно больше яблок в корзинку. Яблоки можно нарисовать на картоне и вырезать, а можно заменить их какими-то предметами — кубиками, мячиками, маленькими мягкими игрушками.

Гроздь винограда

Понадобится два листа ватмана, на каждом из которых нарисован хвостик грозди с листочком. Малыши по очереди подходят к ватману, им завязывают глаза и они рисуют одну виноградину. Каждая команда рисует свою гроздь, цель — нарисовать ее как можно точнее. Но не всегда это получается, поэтому забава получается веселой, а ее результаты непредсказуемы.

Котята

Эстафета с элементами творчества. Заранее подготавливаем два листа ватмана с нарисованными силуэтами котов, кусочки ваты, клей-карандаш. Ребята становятся на старте, первому участнику дается в руки клей-карандаш. По команде ребенок бежит к ватману и клеит кусочек ваты на кота, так чтобы получилась шерстка. Побеждает та команда, у которой котик получится самый пушистый, подготовленный к зиме.

Слови мяч

Ведущий бросает мяч детям по очереди, каждый ребенок, когда ловит мяч, должен назвать слово, которое ассоциируется с осенью. Тот, кто не смог вспомнить слово, выбывает из соревнования.

Собери яблочко

Надо подготовить несколько картинок с яблоками, разрезанных на части. Задача малышей — собрать картинку с яблоком. Кто быстрее соберет, тот и победил.

Сортировщик

В большой ящик кладутся разные предметы: кубики, игрушки, пасочки. Это могут быть и картинки на осеннюю тематику — листочки, ягоды, грибы. Детишкам даются ведерка или корзинки, их задача — выбрать из ящика как можно больше определенных предметов, например, только кубиков, или только картинок с грибочками.

Пробеги по луже

Определяем границы “лужи” (чаще всего это ковер, который лежит посреди актового зала), готовим несколько пар резиновых сапог. Ребенок должен по команде надеть сапоги и пробежать через “лужу” и вернуться обратно. Забавно проходит игра, если сапоги взять на несколько размеров больше ноги ребенка.

Угадай, что в мешке

Традиционная игра для детских праздников в детском саду, в том числе и осенних. Для нее понадобится мешок и разные предметы, связанные с осенью: яблоки, груши, морковка, картошка, листья, каштаны. Вместо настоящих даров природы можно использовать из муляжи. Каждый ребенок засовывает руку в мешок, выбирает один предмет и на ощупь угадывает, что это такое. Если угадал, получает конфетку.

Собери тыкву с огорода

Еще одна вариация эстафеты, на этот раз с тыквой. Для нее понадобятся две тыквы одинакового размера. Участник команды катит свою тыкву от старта до финиша и обратно, после чего передает ее следующему участнику. Задачу можно усложнить, если катить тыкву только ногами или толкать каким-нибудь предметом.

Грибники

Команды выстраиваются шеренгами. Первому ребенку дают корзинку с грибами(муляжами грибов) и он передает ее следующему участнику, а тот в свою очередь следующему. Так корзинку надо передать в другой конец шеренги и обратно, не потеряв при этом грибы. Если гриб выпадает, корзинка возвращается в начало шеренги. Важный нюанс: корзинку дети держат на вытянутых руках над головой.

Листопад

Понадобятся листья с деревьев или вырезанные из бумаги. Листья кладутся на стол, малыши становятся возле стола. По команде каждый участник начинает дуть на свой лист. Кто быстрее сдует его на пол, тот и победил.

Эстафета огородников

Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей и фруктов. Как проходит эстафета: первый ребенок раскладывает обручи — вскапывает грядки, второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, третий малыш “поливает” грядки из лейки, четвертый — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.

Веселые паучки

Для этого развлечения понадобится несколько клубочков шерстяных ниток. Надо чтобы нитки в клубочках были одной длины. По команде участник разматывает клубочек-паутинку на полу вдоль линии, а затем сматывает обратно и передает клубок следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее пройдет эстафету.

Цветные овощи

Заготавливаем несколько карточек разных цветов. Дети наугад вытягивают карточку из мешочка и называют овощ или фрукт. Если попалась красная карточка, надо назвать овощ красного цвета и т.д.

Или можно провести такой же конкурс, но не с цветами, а с буквами — вытаскивать из мешочка буквы и называть плоды, название которых начинается на эту букву.

Придумайте загадку

Это даже интереснее, чем отгадывать загадки. Показываем детям карточки с изображением фруктов и овощей или муляжи плодов, а участники должны назвать их свойства, придумав таким образом загадку к этому плоду. Также можно придумать загадки к осенним явлениям природы, к самому слову “осень”.

Кто листочек потерял?

Ведущий показывает карточки с изображением листьев, а задача детей — угадать, с какого дерева этот лист. Карточки можно заменить настоящими листьями с деревьев.

Приседалки

Дети становятся перед ведущим. ведущий по очереди называет овощи, ягоды, фрукты. Если овощ растёт на земле, дети должны присесть, а если это ягода, которая растет на дереве, дети встают и поднимают руки над головой. Кто последний присел или встал, тот выбывает. Побеждает тот, кто остался последним и не выбыл.

Надеемся вам понравились перечисленные выше игры на праздник осени в детском саду, и вы возьмете некоторые из них себе на заметку.

Игры на осенние утренники для детей старшего возраста.

1. «Осень спросим».

/участники игры стоят по кругу;

В центре круга – ребенок с султанчиком; дети произносят слова и сопровождают их движениями/.

Ведущий : Осень, гостья дорогая, хорошо, что ты пришла!

А давайте спросим Осень, что она нам принесла?

Осень: Принесла я вам муки!

Дети: Значит, будут пирожки!

Осень : Принесла вам гречки!

Дети : Каша будет в печке!

Осень : Принесла вам овощей!

Дети : И для супа, и для щей!

Осень : А уж яблоки, что мед!

Дети : На варенье, на компот!

Осень: А дождику вы рады?

Дети : Не хотим, не надо!

Ребенок – дождик: Кто под дождик попадет,

Тот сейчас домой пойдет!

/ребенок догоняет детей, дотрагиваясь, султанчиком/.

1. Игра «Перевези овощи».

Участники игры становятся в 2 команды. Напротив каждой команды – корзина с бутафорскими овощами. Игра проводится в форме эстафеты. Подбежать к корзине, взять 1 овощ, прибежать к своей команде, положить предмет в пустую корзину, передать эстафету.

1. «Игра с шишками».

А у меня для вас, ребятки, есть интересная загадка.

На высоких стройных ёлках дружно прячутся в иголках.
Любят белочка и клёст ими лакомиться. Прост
Мой вопрос для вас, детишки:
– Что ж едят они все? – /Шишки/!

Правильно, шишки. В круг скорее, детвора, поиграть пришла пора.

Шишку на пол положи, себя в танце покажи!

Закончит музыка играть, быстро шишку надо взять!

1. Игра «Убеги от дождя».

Осень: А я хотела бы спросить. Не боитесь вы дождей?

Дети: Нет!

Осень: А прохладных хмурых дней?

Дети: Нет!

Осень: Тогда по командам вы вставайте, играть с зонтами начинайте!

Игра проводится в форме эстафеты в нескольких вариантах:

• можно оббегать ориентир, просто, держа зонтик в руках;
• можно после передачи эстафеты, одеть галоши и бежать с зонтиком в галошах;
• самый безопасный вариант для дошкольников – не передавать зонт следующему игроку, а положить его посреди беговой дорожки. Тогда участник добегает до зонта, берет его, оббегает ориентир, кладет зонт на место, и прибегает в своей команде, передавая эстафету.

1. Игра «Найди свой домик».

Скоморох: Ребята, а вы хотите красоту осеннюю увидеть? Ну, смотрите!

/ подбрасывает вверх листочки 3х цветов; у 3х детей большие листочки такого же цвета/.

А ну, ребята, не зевайте, себе листочки выбирайте.

Если музыка играет – ветер листочки разгоняет.

А закончится игра – в домики лететь пора!

/дети выбирают листочки определенного цвета; все, в том числе и ведущие, бегают по залу врассыпную легко на носочках; замолкает музыка – все бегут к своим листочкам/.

«Соберем грибы»

Дети собирают грибы и складывают их в корзину к воспитателю. На игру в бубен – убегают под зонтик – прячутся от дождя. В это время другой взрослый незаметно рассыпает грибы, и воспитатель приглашает детей снова в лес за грибами: «дождик кончился». Так повторяется дважды. Когда дети в третий раз пойдут в лес за грибами, они найдут большой гриб, в ножке которого спрятаны сладости.

«Игра с листочками»

Дети после хоровода или танца с листочками, остаются стоять в кругу. Осень предлагает положить листочки на пол и поплясать, а когда музыка закончится, быстро взять листочек и спрятать за спину, чтобы осень не смогла его забрать. После игры Осень дует на «листочки» (дети), те улетают на свои места.

игра «Тучки-плакучки»(О.Сивухина)

Дети перестраиваются в два круга – мальчики и девочки. В каждый круг приглашается мама, она играет роль Мамы-Тучки, дети – капельки.
Воспитатель. Вот какие мамы Тучки, а вы – детки-непоседки!
Тучки по небу ходили,
Красно солнышко ловили. (двигаются по кругу шагом)
А мы солнышко догоним,
А мы красное – поймаем! (переходят на топающий шаг)
Солнышко спрятали,
И сами заплакали: кап-кап-кап! (приседают, стучат пальчиками по полу)
Разбежались капельки, капельки-дождинки,
По дорожкам бегают, по крышам, по травинкам…
(разбегаются врассыпную)
А сейчас: раз, два, три!
Тучку-маму найди! (дети должны найти свою Маму-Тучку, построиться в круг)

игра с мамами «Два зонтика»

Мамы с зонтиками разного цвета двигаются вместе с детьми врассыпную. С окончанием музыки мамы останавливаются, девочки и мальчики собираются в кружочки под разными зонтиками: девочки – под розовым, мальчики – под синим.

Раз, два, три!
Маму-зонтик ты найди!

Игра «Ветерок и Дворник»

Звучит музыка, (шум ветра) все дети разбегаются по залу. Звучит музыка дворника. Выходит Дворник с метлой и говорит слова:

Дворник: Ох, работы много стало:

Сколько листиков опало!

Подметать скорей спешу,

Я порядок навожу! (подметает)

Я мету, мету, мету, листья в кучу соберу.

Под музыку метет, дети- листья слетаются в кучу.

Дворник: Все дорожки я подмел.

Ох, устал я, спать пошел.

Ветер:

Шум ветра.Ветерок подбегает к детям-листочкам и дует на них, они разбегаются и снова присаживаются.

Дворник: Непорядок, в самом деле,

Все листочки разлетелись.

Я метелочку возьму

Снова листья соберу.

Я мету, мету, мету,

Листья в кучу соберу.

Музыка Дворника (метлой в середину зала) Дети- листья слетаются в кучу.

Дворник: Все дорожки я подмел.

Ох, устал я, спать пошел.

Дворник уходит. Выбегает ветерок(ребенок)

Ветер: Я веселый ветерок, мой путь не близок, не далек.

Я по свету пролетаю, все листочки раздуваю.

Шум ветра. Ветерок подбегает к детям-листочкам и дует на них, они разбегаются и снова присаживаются. Входит

Дворник.

Дворник: Ах, вы листья озорные, яркие да расписные!

Чтоб не смели улетать, должен я всех вас поймать!

Музыка Дворника. Дворник догоняет детей, они убегают на свои места и прячут листья под стулья.

Дворник: Я набегался, устал, но листочки не догнал.
На дорожках только лужи, больше дворник здесь не нужен.

Ведущая: Ты прав, Дворник.

Дождик каждый день льет, нам гулять не дает.

А мы дождика не боимся, будем вместе веселиться!(песенка про дождик)

Игра – аттракцион «Собери листочки»

На полу разбросаны листья желтого, красного и зеленого цветов. Приглашаются 3 ребенка. Каждый должен собрать листья определенного цвета. По сигналу: «1,2,3, собери!» дети собирают листья. Кто собрал первым – тот победитель.

Игра – аттракцион «Собери урожай»

У центральной стены стоят 2 грузовика, а ближе к зрителям рассыпаны в обручах – «грядках» овощи. Двое играющих по сигналу везут за веревочку грузовики к грядкам, собирают овощи в кузов. Собрав овощи, везут урожай на прежнее место. Кто собрал и привез первым – тот победил.

старший дошкольный возраст

Игра – аттракцион «Три ноги»

У центральной стены стоят двое – четверо играющих. Средние ноги связаны шнуром. В результате на двоих – три ноги. Задача играющих: добежать до фишки, обежать ее и вернуться на прежнее место.

Игра – аттракцион «Вытяни репку»

Возле зрителей на большом расстоянии друг от друга на полу лежат 2 репки (репками могут быть и дети, сидящие на стульчиках, на голове – шапочка репки). У центральной стены стоят в 2-х колоннах играющие: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка. По сигналу первыми бегут к репке дедки и, оббежав ее, возвращаются каждый к своей колонне. Берут за руку бабку, оббегают репку, возвращаются. Бабки берут за руку внучек и т.д. Когда все персонажи оббегут свою репку. Они вытягивают ее. Чье звено вытянет репку первым.

«Не промочи ноги»

Вариант1: дети переходят «болото», перекладывая три доски.

Вариант 2: перепрыгивают через «лужи» – листы вырезанного картона на полу.

Игра с листьями на внимание

– Раз-два-три! Этот лист бери!

Раз-два-три! Красный лист бери!

Раз-два-три! Кленовый лист!

Раз-два-три! Два листа бери!

Раз-два-три! Такой же как у меня лист бери!

Раз-два-три! Ничего не бери!

Игра «Осенние угощения»

На общем подносе лежат вместе овощи и фрукты. Детям необходимо быстро рассортировать их, чтобы одному, сварить суп, а другому компот.

«Бег в галошах»

Ведущая или герой: Кто потерял галошу, дети? (показывает) Кто-то сейчас танцевал и потерял. (Обыгрывает, пытаясь кому-нибудь примерить).

Ну-ка, посмотрим… Да вот, полюбуйтесь, ещё одна. И тоже, кажется, с правой ноги…

Нету пары, ну и что же,

Побегу в одной галоше. (Пытается пробежать в одной галоше)

Ну, а кто, ответьте, братцы,

Тоже хочет пробежаться?

«Грибник»

Дети делятся поровну на деревья и грибы, выбирают грибника. Деревья встают по кругу. За ними «прячутся» грибы. По центру ходит грибник, читает:

Грибник: По грибы я в лес пошел,

Но грибов там не нашел.

Где же спрятались они?

Под деревья? Иль под пни?

Грибы: А вот и мы!

Только ты нас собери!

1,2,3! Беги!

Грибы убегают. Грибник их ловит.

«Перенеси картошку в ложке»

игра-эстафета

Дети делятся на 2 команды. Задача: перенести по одной картошке в ложке из обруча (грядка-лунка) в ведро. Чья команда быстрее соберет урожай.

«Кто точнее попадет в ведро»

игра-эстафета

Дети делятся на 2 команды. Задача: попасть картошкой в ведро. Чья команда быстрее и точнее соберет урожай.

Аукцион: «Назови блюда из картошки»

Игра «Собери венок»

1 вариант: Листья из корзины высыпают на пол. Дети берут из кучки по одному листку и выкладывают на полу венки: берёзовый, кленовый, дубовый.

2 вариант: Затем ведущая предлагает выложить веночки из тех листьев, что находятся у детей в карманах на стульчиках. Под музыку вальса дети двигаются по залу, танцуют. На окончание музыки – встают в кружочки, каждый листочек в свой.

«Узнай овощ на вкус»

Закрытыми глазами дети пробуют овощ и называют его.

«Осенние листья» – фанты

Ведущая: Мы сейчас возьмем осенние листики и поиграем с ними.(Ведущая раздает детям осенние листья).

Ведущая: Та-ра-ра!

Начинается игра! (все говорят хором).

Ведущая: Листочку осинки сде­лать три головных убора из косынки. (Выходят дети, ко­торые держат в руках листья осины – выполняют задание).

Ведущая: У кого кленовый лист,

Тот артист – эквилибрист.

Может в цирке выступать,

Палку на руке держать.

(Выходят дети с кленовыми листьями, выполняют задания – ходят по натянутому на полу шнуру, держа в руке палку – под музыку).

Ведущая: Дубовый листок рас­скажет стишок

Или осенние скажет при­меты,

Или без слов нам покажет предметы…

(Выходят дети, у которых дубовые листья, и выполняют задание).

Ведущая: У кого березовый лист,

Тот мимический артист –

Ничего не говорит,

Жестом все изобразит… (кислый лимон, колючку, пу­шинку и т.д.) (Выходят дети с березовыми листиками и выполняют задание).

Ведущая: У кого листок рябинки –

Говорите без запинки:

Карл и Клары

Украл кораллы.

(Дети, у которых листья рябины, выходят и выполняют задание).

Игры с яблоками

1) Игра-эстафета. Участвуют 2 команды. Необходимо быстро перенести яблоки из одной корзины в другую.

2) В чашке с водой находится 1 яблоко. Участнику необходимо без помощи рук достать его.

3) В центре зала помещают 2 плоскостных дерева, них висят яблоки, детям нужно быстро с завязанными глазами собрать яблоки к себе в корзину.

Дыхательное упражнение «Осенние листочки»

Шаловливый ветерок в лесочек залетел:

Тихо-тихо веточкам он песенку запел:

Сильный ветер в наш лесочек тоже прилетел:

Громко- громко веточкам он песенку запел:

Ветерки по очереди листьям песни пели:

То тихую: Ш-ш-ш!

То громкую: Ш-ш-ш!

То тихую: Ш-ш-ш!

То громкую: Ш-ш-ш!

А после – улетели!

Игра-аттракцион «Перейди болото»

Дети по двое участвуют в соревновании. По залу расставлены 12 «кочек» -макеты из картона, неровной формы и раскрашенные в серо-коричневый цвет. Для каждого участника приготовлено по шесть кочек на небольшом расстоянии друг от друга: вперёд можно шагать только по «кочкам» и таким же образом вернуться назад. Побеждает тот, кто сделает это быстрее.

Игра «Урожайная»

Дети делятся на две команды – «Ветерок» и «Капелька». Для игры нужны 6 обручей, 2 детских лейки, 2 ведра, 8 картофелин. По сигналу первыми топочущим шагом выходят «трактористы», двигаются «змейкой», расставляют обручи и бегут на исходную позицию.

Идут девочки с ведерками, кладут в каждый обруч по 1 картошке. Затем бегут «поливальщики», оббегая каждый обруч. Последние бегут с ведерками, собирают урожай.

игра «Кочерыжки-листочки-кочанчики»

Выбирают несколько родителей – они «кочерыжки», дети – «листочки». Водящий по очереди говорит слова «кочерыжки», «кочанчики». Под музыку начинают двигаться или родители или дети. Как только водящий говорит: «Кочанчики», – дети должны быстро подбежать к любой «кочерыжке» в круг, как можно плотнее.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Google+

26.07.2021

Шахматы

Самое интересное:

Игры, конкурсы, эстафеты для проведения осенних досугов, развлечений, праздников. Подвижные игры в детском саду на осеннем празднике в старшей группе Осенние игры на празднике осени

Наталья Черникова

Материал может быть полезен инструкторам по физической культуре, педагогам и музыкальным руководителям при организации осенних досугов,развлечений,праздников для дошкольников.

Как правило,цель такого рода мероприятий-создание благоприятного эмоционального настроения у детей. Подборка данных игр,конкурсов и эстафет помогут реализовать её.

Эстафеты

Эстафета «Собери урожай»

Ведущий помогает детям выстроиться в 2-е команды. Перед каждой командой лежат в обруче фрукты и овощи. Их количество равно количеству детей в команде. Впереди напротив каждой команды на расстоянии примерно 10 м стоит корзина. По сигналу ведущего «Раз – два – три! Урожай собери!» первые участники берут любой фрукт или овощ из обруча, бегут к корзине, кладут в неё предмет и возвращаются к команде, встают в конец колонны. Далее урожай собирают все участники команд по очереди. Выигрывает команда, собравшая урожай первой.

Эстафета «Соберём грибы»

Ведущий помогает разделиться детям на 2-е команды. Команды выстраиваются в шеренги, одна команда напротив другой. Последние участники каждой команды находятся рядом с грибной полянкой. Полянки накрыты платком или любой другой тканью. Ведущий снимает платки. Около первых участников стоит по корзине. По сигналу ведущего: «Раз – два – три! Грибы в корзинки собери!» последние участники берут по очереди грибы и передают их по цепочке следующему участнику. Когда грибы доходят до первых участников, они кладут их в корзинки. Выигрывает команда, собравшая грибы первой.

Эстафета «Перенеси картошку в ложке»

Ведущий помогает детям построиться в 2-е колонны. У первых участников в руках ложка, в которой лежит 1 картофелина. Участники команд получают задание – по сигналу ведущего оббежать мешок с картошкой и вернуться к своей команде, передать ложку с картошкой следующему участнику, встать в конец строя. Побеждает команда, справившаяся с заданием первая.

Конкурсы

Конкурс «Овощи-фрукты»

Ведущий вызывает 4-ёх человек, делит их на 2-е команды. Каждой команде даёт по корзинке. Одной команде предлагает из таза выбрать овощи и уложить их в корзину, а другой команде – фрукты.

Конкурс «Съедобные и несъедобные грибы»

Ведущий вызывает по желанию детей (6-8 человек, делит их на 2-е команды. Можно разделить детей на команду девочек и мальчиков. Перед каждой командой стоит корзина с грибами, в которой среди съедобных грибов находятся несъедобные (ядовитые). По команде: «Раз – два – три! Несъедобные грибы из корзинки убери!» дети откладывают в сторону несъедобные (ядовитые грибы).

Конкурс «Соберём урожай овощей»

Ведущий вызывает 8 детей. Четверо из них встают на одну линию, на расстоянии друг от друга на 1-1.5 м. Перед каждым лежит обруч – это грядка, в обруче овощи одинакового вида (5-6 шт.): в одном картошка, во втором – морковь, в третьем – лук, в четвёртом – капуста. Напротив каждого ребёнка, на расстоянии примерно10м, стоит помощник – ребёнок с мешком в руках. Помощники наклонены к мешкам, держат мешки открытыми. По сигналу ведущего: «Раз – два – три! Урожай собери!» дети берут по одному овощу из обруча, бегут к своим помощникам, кладут овощ в мешок, возвращаются к своей грядке. Снова берут овощ и бегут к помощникам. И так до тех пор, пока овощи с грядки не будут убраны. Побеждает та команда, которая первыми уберёт урожай с грядки.

Конкурс «Овощи для супа, фрукты для компота»

Ведущий выбирает детей для 2-ух команд: по 2-3 человека для каждой команды. Каждая команда получает корзинку и поднос. По сигналу ведущего: «Раз – два – три! Начни!» дети начинают раскладывать овощи в корзинку, фрукты на поднос.

Конкурс «Кто из гномиков быстрее»

Ведущий ставит корзину с грибами рядом с собой, подзывает к себе пары участников, у каждого на голове колпак. Это гномы. Между ними стоит стул. Дети произносят хором:

Жил в лесу весёлый гном,

Он себе построил дом.

Весь из шишек и листвы,

Небывалой красоты.

Гномик, гномик, попляши.

/звучит музыка, оба участника пляшут;

в это время ведущий ставит на стул пару грибов из корзинки, даёт задание/.

Например: «Мухомор ты покажи».

/каждый из участников старается как можно быстрее схватить гриб и поднять его вверх. Кто первый это сделает, то и победитель/.

Конкурс «Выбери картошку»

В 2-ух обручах рассыпаны муляжи овощей, среди которых несколько штук картофеля. Ведущий вызывает 2-ух человек, завязывает им глаза и предлагает на ощупь выбрать картошку. Как только дети выбирают, по их мнению, картофель, они снимают повязки и проверяют, правильно ли справились с заданием. Затем ведущий вызывает новую пару. Рекомендуется каждый раз, когда у участников завязаны глаза, перемешивать муляжи в обруче.

Подвижные игры

Подвижная игра «Озорные грибочки»

Дети и ведущий встают в круг, водящий стоит в середине круга.

Мы весёлые грибочки /дети идут по кругу, взявшись за руки/

Мы растём на пнях и кочках /останавливаются, поднимаются на носки, приседают/

Любим прятаться, играть /топают ногами /

Ты попробуй нас догнать! /разбегаются/

Водящий догоняет детей. Игра повторяется снова.

Подвижная игра «С какого дерева листок»

Ведущий выставляет 3 макета дерева: клён, дуб, берёзу. У каждого ребёнка в руках по листочку. Под музыку дети бегут по кругу друг за другом, затем кружатся. Когда музыка заканчивается, дети подбегают к соответствующему дереву, садятся на корточки. Ведущий проверяет, правильно ли выполнено задание. Затем дети могут поменяться листочками. Макеты деревьев можно также поменять местами. Игра повторяется вновь.

Подвижная игра «Соберём букет одинаковых по цвету листьев»

Дети под весёлую музыку бегают по залу, когда музыка заканчивается, они приседают на корточки. Ведущий в это время поднимает к верху лист, например, жёлтого цвета, и тогда дети, у кого в руках жёлтые листочки, подбегают к ведущему и соединяют руки с листочками в букет. Затем снова звучит музыка, дети разбегаются по залу.

Игра повторяется столько раз, сколько цветов листьев (можно использовать красные, жёлтые, зелёные и оранжевые листья). В конце игры дети отдают ведущему листья.

Подвижная игра «Соберём грибы»

На полу по кругу разложены грибы (количество грибов меньше количества детей). Дети идут по кругу со словами:

Мы идём, идём, идём,

Мы грибы сейчас найдём

Под листочком, под травинкой,

На пенёчке, под осинкой.

Вот и гриб, не зевай

И быстрей его хватай!

Как только последние слова произнесены, дети должны быстро взять любой гриб.

Можно использовать музыку. Под музыку дети весело бегут по кругу, когда музыка останавливается, каждый из детей должен взять по грибу. Кому гриба не досталось, выбывает из игры и садится на стул. Последний ребёнок-победитель.

Подвижная игра «Фрукты для компота»

Понадобятся 3 обруча разного размера – это банки. Ведущий вызывает детей по желанию, надевает им на голову ободки с изображением фруктов. Предлагает им занять место в большой банке. Для этого сначала ведущий кладёт на пол обруч большого размера. Под музыку фрукты двигаются по залу. Когда музыка заканчивается, фрукты занимают место в банке. Кому не хватает места, тот выбывает из игры. Ведущий хвалит фрукты, которые убрались в первую банку. Игра повторяется вновь, ведущий убирает обруч большого размера и кладёт средний по размеру обруч. Участников для игры можно вызвать других. В третий раз обруч кладут маленького размера и наполняют фруктами третью банку.

Подвижная игра «Картошка рассыпалась»

Выбирается водящий, он может сидеть на скамейке. Участники игры встают в хоровод. Это картошка (можно использовать ободки с изображением картошки). Дети идут по кругу, произносят слова:

Ах, картошка ты, картошка,

Кормишь ты честной народ,

Если есть картошка в доме-

Будешь сытым круглый год!

Ведущий говорит:

А если картошка рассыпалась, что делать?

После этих слов, участники разбегаются, картошка как бы рассыпается. Водящий догоняет детей. Тех, кого догнал, ведёт к себе на скамейку, как бы собирает картошку. Игра повторяется снова. На роль водящего можно выбрать другого ребёнка.

Подвижная игра «Раз-два-три! Листья собери!»

На полу разбросаны листья. Дети идут гулять под музыку. Когда музыка останавливается, ведущий даёт команду – собрать листья. Например: «Раз-два-три! Кленовые листья собери!» или «Раз-два-три! Листья жёлтого цвета собери!» варианты команд можно разнообразить, ориентируясь на размер, цвет, принадлежность к дереву. Каждый раз после проверки выполнения задания дети отдают листья ведущему. Он их снова разбрасывает. В последний раз листья кладут в корзинку и убирают.

Творческое задание

«Раскрась листья»

Ведущий предлагает детям раскрасить листья осенними красками с помощью ватных палочек. Для этого понадобятся шаблоны листьев, которые можно закрепить на 3-ёх мольбертах. Необходимо подобрать шаблоны листьев клёна, дуба и берёзы. Можно уточнить у детей, с какого дерева листья, какие краски понадобятся для их раскрашивания. Использовать шаблоны рекомендуется крупного размера, чтобы каждому ребёнку хватило места для творчества. Детей необходимо разделить на 3 группы соответственно.

Логоритмические упражнения

Логоритмическое упражнение «Прогулка в осенний лес»

/дети поворачиваются друг за другом, проходят в центр зала, образуют круг, ориентируясь на разложенные листья, выполняют движения /

По тропинке по лесной

Все отправились гурьбой.

Дружно, весело шагайте,

Голову не опускайте. ходьба друг за другом

Осторожно мы идём,

Наши ножки бережём. ходьба на пятках, руки за голову

Наши дети не устали,

В чащу леса побежали. лёгкий бег

Логоритмическое упражнение «Прогулка по осеннему лесу»

Мы шагаем, мы шагаем ходьба парами по кругу

По полянке мы гуляем.

Ветер дует с высоты взмахи руками сверху вниз перед собой

Клонит травы и цветы. наклоны вправо и влево с поднятыми руками

А теперь легко и вместе

Дружно прыгаем на месте. прыжки на двух ногах

Выше! Веселей! Вот так!

Переходим мы на шаг. ходьба на месте, затем друг за другом

Общеразвивающие упражнения

«Листопад»

1.«Листочки качаются на деревьях»

И. п. : ноги слегка расставить, руки с листочками внизу.

1 – поднять руки с листочком вверх,

2 – покачать из стороны в сторону,

3 – вернуться в и. п. (повторить 4-6 раз)

2.«Листочки по ветру летят»

И. п. : то же.

Раскачивание прямыми руками вперёд-назад поочерёдно (повторить 4-6 раз)

3. «Листья кружатся в воздухе»

И. п. : ноги вместе, оба листочка в правой руке

1 – поднять руку с листочками вверх,

2 – встать на носочки,

3 – покружиться через правое плечо.

То же самое выполнить, взяв листочки в левую руку, кружиться следует через левое плечо (повторить по 3 раза в каждую сторону)

4. «Листочки опадают на землю»

И. п. : ноги на ширине плеч, руки с листочками внизу, вдоль туловища.

1 – присесть, положить листочки на землю перед собой,

2 – встать, выпрямиться,

3 – присесть, взять листочки,

4 – встать, выпрямиться (повторить 4 раза)

5. «Прыжки с листочками»

И. п. : ноги слегка расставить, ступни параллельно, руки с листочками перед грудью.

Прыжки с поворотом вокруг себя. Сначала в одну сторону, затем в другую (повторить по 3 раза в каждую сторону)

6. Дыхательное упражнение «Ветерок играет с листьями»

Дети берут листочек за черешок, набирают воздух через нос и выдыхают его, дуют на листик (повторить 4 раза)

Игры на осенние утренники для детей старшего возраста.

1. «Осень спросим».

/участники игры стоят по кругу;

В центре круга – ребенок с султанчиком; дети произносят слова и сопровождают их движениями/.

Ведущий : Осень, гостья дорогая, хорошо, что ты пришла!

А давайте спросим Осень, что она нам принесла?

Осень: Принесла я вам муки!

Дети: Значит, будут пирожки!

Осень : Принесла вам гречки!

Дети : Каша будет в печке!

Осень : Принесла вам овощей!

Дети : И для супа, и для щей!

Осень : А уж яблоки, что мед!

Дети : На варенье, на компот!

Осень: А дождику вы рады?

Дети : Не хотим, не надо!

Ребенок – дождик: Кто под дождик попадет,

Тот сейчас домой пойдет!

/ребенок догоняет детей, дотрагиваясь, султанчиком/.

1. Игра «Перевези овощи».

Участники игры становятся в 2 команды. Напротив каждой команды – корзина с бутафорскими овощами. Игра проводится в форме эстафеты. Подбежать к корзине, взять 1 овощ, прибежать к своей команде, положить предмет в пустую корзину, передать эстафету.

1. «Игра с шишками».

А у меня для вас, ребятки, есть интересная загадка.

На высоких стройных ёлках дружно прячутся в иголках.
Любят белочка и клёст ими лакомиться. Прост
Мой вопрос для вас, детишки:
– Что ж едят они все? – /Шишки/!

Правильно, шишки. В круг скорее, детвора, поиграть пришла пора.

Шишку на пол положи, себя в танце покажи!

Закончит музыка играть, быстро шишку надо взять!

1. Игра «Убеги от дождя».

Осень: А я хотела бы спросить. Не боитесь вы дождей?

Дети: Нет!

Осень: А прохладных хмурых дней?

Дети: Нет!

Осень: Тогда по командам вы вставайте, играть с зонтами начинайте!

Игра проводится в форме эстафеты в нескольких вариантах:

• можно оббегать ориентир, просто, держа зонтик в руках;
• можно после передачи эстафеты, одеть галоши и бежать с зонтиком в галошах;
• самый безопасный вариант для дошкольников – не передавать зонт следующему игроку, а положить его посреди беговой дорожки. Тогда участник добегает до зонта, берет его, оббегает ориентир, кладет зонт на место, и прибегает в своей команде, передавая эстафету.

1. Игра «Найди свой домик».

Скоморох: Ребята, а вы хотите красоту осеннюю увидеть? Ну, смотрите!

/ подбрасывает вверх листочки 3х цветов; у 3х детей большие листочки такого же цвета/.

А ну, ребята, не зевайте, себе листочки выбирайте.

Если музыка играет – ветер листочки разгоняет.

А закончится игра – в домики лететь пора!

/дети выбирают листочки определенного цвета; все, в том числе и ведущие, бегают по залу врассыпную легко на носочках; замолкает музыка – все бегут к своим листочкам/.

«Внеурочная деятельность и дополнительное образование в период детства в ДОУ»

Моя педагогическая инициатива заключается в том, чтоб дети легко, умело и с удовольствием могли переключаться на разные виды деятельности играя, с помощью увлекательного путешествия, что тесно переплетается с желанием быть настоящими трудолюбивыми помощниками и вместе с тем оставаться ценителями прекрасного и всего живого на земле.

Форма проведения: утренник для детей старшего дошкольного возраста.

Увлекательное путешествие в осенний лес и в деревню на огород захватывает детское внимание и воображение, и дети с удовольствием погружаются в прекрасный мир осенних красок.

Цели:

• Воспитать любовь к природе посредством детского утренника, посвященного времени года;
• закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр;
• развивать музыкально – творческие способности детей, поддерживать эмоционально – положительный настрой;
• способствовать раскрытию творческих способностей детей, развитию чувства коллективизма, умения работать в команде.

Задачи:

• Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать на сцене;
• формировать коммуникативные навыки, чувство взаимопомощи, развивать творческие способности, воспитывать бережное отношение к природе.

Действующие лица:

1. Ведущий, Осень – взрослые
2. Картошка, Горох, Лук, Капуста – дети.

Ход утренника

Звучит фонозапись «Осенней песни» из «Времен года» П.И. Чайковского. Дети входят в зал и встают полукругом.

Ведущий:

Снова осень, снова птицы
В тёплый край лететь спешат,
И опять осенний праздник
К нам приходит в детский сад!

К осеннему празднику ребята подготовили стихи, расскажите, пожалуйста.

1-й ребёнок:

На гроздья рябины дождинка упала,
Листочек кленовый кружит над землей
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала
И снова надела наряд золотой.

2-й ребёнок :

Улетает птичья стая, тучи носятся, рыдая.
Будто тонкая былинка на ветру дрожит осинка.
Говорю ей: «Успокойся, белой зимушки не бойся!»

3-й ребёнок:

Прекрасные астры и кисти рябины,
Кусты хризантемы и гроздья калины.
А с клёнов к нам листья, как письма летят,
Собой устилая любимый наш сад!

4-й ребёнок:

В нашем зале мы устроим
Настоящий листопад.
Пусть закружатся листочки
И летят, летят, летят.

Песня «ПАДАЮТ ЛИСТЬЯ» Муз. М.Красева.

5-й ребёнок:

Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди и нет просвета.
Затерялось где-то лето.

6-й ребенок:

Опустел скворечник, улетели птицы,
Листьям на деревьях тоже не сидится.
Целый день сегодня все летят, летят…
Видно, тоже в Африку улететь хотят.

Танец «Осенние листочки». Дети кланяются и садятся.

Ведущий: Ребята, утром к нам в детский сад приходил почтальон Печкин и принес 2 невероятно красочно расписанных письма, давайте же откроем их и прочтем!

«Здравствуйте, маленькие жители детского сада «Калинка»! Пишет вам бабушка Агафья из деревни Поделкино. Вот уж и осень на дворе, а у меня полон огород неубранных овощей. Миленькие мои, помогите бабушке собрать урожай!»

Ребята, поможем бабушке Агафье? Тогда не будем медлить и отправляемся в путь!

Все дети встают паровозиком и «едут» по кругу под «Песенку друзей» М. Старокадомского из кинофильма «Веселые путешественники». Выходят дети – Овощи, за спиной в руках держат шапочки овощей. Ведущий обращает внимание всех детей на 4 вышедших «овоща».

Ведущий: Здравствуйте. Кто вы такие?

Овощи: Мы Овощи из огорода бабушки Агафьи.

Ведущий: Тогда проводите нас на огород.

Овощи: С удовольствием! Только отгадайте про нас загадки.

Картошка: И зелен, и густ на грядке вырос куст, покопай немножко: под кустом…

Дети: Картошка! (ребенок надевает шапочку картошки).

Горох: На жарком солнышке подсох, и рвется их стручков…

Дети: Горох! (ребенок надевает шапочку гороха).

Лук: Заставлю плакать всех вокруг, хоть я и не драчун, а…

Дети: Лук! (ребенок надевает шапочку лука).

Капуста: Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто любит щи – меня в них ищи!

Дети: Капуста! (ребенок надевает шапочку капусты).

Ведущий: Все вы, овощи, важны! И все очень нам нужны!

Ребята, предлагаю пригласить все овощи в наш дружный хоровод!

ПЕСНЯ-ХОРОВОД «УРОЖАЙ СОБИРАЙ» Муз. А Филиппенко. Д ети садятся, «овощи» шапочки снимают.

Ведущий: Как вы весело и дружно поете, а теперь давайте и поработаем.

Дети делятся на 2 команды по 5 человек. В центре зала «первые» дети под музыку раскладывают обручи-грядки, «вторые» сажают овощи, «третьи» поливают овощи, «четвертые» собирают овощи, «пятые» убирают обручи-грядки. Выигрывает та команда, которая сделает это проворнее. Игра повторяется 2 раза.

Ведущий: Вот мы и помогли бабушке Агафье, собрали все овощи и убрали огород. Но у нас же есть еще одно письмо, давайте его прочтем.

«Дорогие ребята! Приглашаю вас в мой волшебный лес! Я здесь все листочки раскрасила в разные цвета, красный, желтый, оранжевый, коричневый, поливаю землю дождиком, чтоб вырастало много грибов и ягод. В лесу невероятно красиво! Приходите, будем любоваться вместе!». (Детям) Ребята, да это же приглашение от самой королевы Осени! Принимаем это приглашение?Тогда не станем медлить! Поспешим!

Едут по кругу «паровозиком» под «Песенку друзей» М. Старокадомского из кинофильма Веселые путешественники». Под звуки леса входит, танцуя, Осень и раздает детям по две веточки.

Осень:

Поклон вам мой, друзья! (кланяется)
Давно уже мечтаю о встрече с вами я.
Вы любите, когда я прихожу? (дети отвечают)
Я красоту повсюду навожу.
Смотри, уж в золотой, багряный лес
Скользнул луч солнца золотой с небес,
И на земле ковер лежит златой,
Лишь только осенью увидите такой.

Ведущий: Мы очень рады побывать у тебя в гостях, дорогая Осень! Наши ребята подготовили для тебя стихи, послушай, пожалуйста.

7-й ребёнок:

Листья улетели вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени день за днем скучаю.
Небо загрустило, солнце унывает…
Жаль, что осень теплой долго не бывает.

8-й ребёнок:

Падают с ветки желтые монетки,
Под ногами целый клад!
Это осень золотая дарит листья, не считая,
Золотые дарит листья вам и нам, и всем подряд.

10-й ребёнок:

А зима к нам придёт,
Мы не унываем,
Заведём хоровод –
Осень вспоминаем.

Ведущий: Дорогая Осень, мы хотим подарить тебе песню, которая называется «Осенний хоровод».

ПЕСНЯ «Осенний хоровод» Муз. Е.Курячий. Дети поют, а на проигрыш выполняют различные движения с веточками. По окончанию песни дети садятся на стулья и кладут веточки каждый под свой стульчик.

Осень: Спасибо, ребята, за песню. А я вам приготовила загадки. Вы любите загадки? Слушайте внимательно!

Осенью он часто нужен –
Ели лупит дождь по лужам,
Если небо в черных тучах,
Он для нас помощник лучший.
Над собой его раскрой
И навес себе устрой!

Дети: Листопад.

Осень:

В сентябре и в октябре
Их так много во дворе!
Дождь прошел – оставил их,
Средних, маленьких, больших.

Дети: Лужи.

Осень:

Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться.
Кто собрался в стайки? …

Дети: Птицы.

Осень:

Кто стоит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.

Дети: Гриб.

Осень: Молодцы, все мои загадки отгадали! А хотите поиграть в моём лесу?

Дети: Хотим.

ИГРА «СОБЕРИ ГРИБЫ»

Двум водящим завязываются глаза. Дети-«грибы» (4 ребенка) бегают по залу под веселую музыку. Если попадется «мухомор» (4 ребенка), дети-зрители кричат: «Не бери!». Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше грибов. Играем 2 раза с разными водящими и «грибами».

Осень: Как вы дружно и весело играли!

Ведущий: Дорогая Осень, нам пора возвращаться в детский сад, идём с нами на прощанье, потанцуем вместе наш любимый танец «Приглашение».

Осень: С удовольствием.

Осень:

С вами весело играть,
Песни петь и танцевать.
Вас за всё благодарю
И подарки вам дарю.

(Осень дарит корзину с яблоками, отдает ее воспитателям).

Ведущий: Ребята, поблагодарим нашу дорогую Осень за сладкие и ароматные подарки.

Дети: Спасибо, Осень.

Осень:

Быстро время пролетело,
Расставаться нам пора.
Ждут меня еще заботы,
До свиданья, детвора!

(Осень машет рукой и под звуки леса уходит, сделав круг).

Ведущий : Ну, а мы, ребята, поспешим обратно в детский сад, чтоб успеть к ужину!

(«Едут» под музыку один круг).

Ведущий : Вам понравилось наше путешествие?

Ведущий: Вот мы и побывали в осеннем лесу у самой королевы Осени, помогли собрать овощи бабушке Агафье. Наш праздник завершён.

(Дети становятся «паровозиком» за ведущим и под веселую музыку «уезжают».)

Список литературы:

1. Журнал «Музыкальный руководитель»

2. Журнал «Музыкальная палитра»

3. Каплунова И., Новоскольцева И. «Праздник каждый день» (старшая группа). Санкт-Петербург, 2012.

СОБЕРИ ШИШКИ! В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 – 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек. Суп или компот. Играют два человека. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны муляжи овощей и фруктов. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо фрукты, либо овощи в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее и точнее выполнит задание, тот и победил. СОБЕРИ ЛОЖКОЙ КАРТОШКУ! В игре участвуют по два человека. На пол рассыпают 6-8 картофелин. У каждого ребенка корзинка и деревянная ложка. По сигналу надо собирать картошку ложкой, по одной штуке, и класть ее в корзинку. Побеждает ребенок, собравший больше картошки за определенное время.
ПЕРЕЙДИ ЛУЖУ В КАЛОШАХ! Участвуют по два ребенка. “Лужа” – ковер в центре зала. По сигналу дети надевают калоши и бегут с одного конца ковра до другого и обратно. Побеждает тот, кто прибежит быстрее. Можно использовать большие резиновые сапоги. ПЕРЕВЕЗИ С ПОЛЯ УРОЖАЙ! В одной стороне зала стоят 2 грузовика, в другой стороне на пол раскладывают муляжи лука, огурцов, помидоров, свеклы и картофеля, по 2 штуки каждого. В игре участвуют по двое. По сигналу они везут грузовики на противоположную сторону зала, заполняют их овощами и возвращаются назад. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием. Более сложный вариант: перевозить по одному овощу. ПАРОВОЗИК В ней участвуют две команды. На полу разложены бутафорские грибы. По сигналу команды змейкой обегают грибы по “извилистой тропинке” (каждый ребенок держится за плечи впереди стоящего). Считается победителем та команда, которая: – не уронила ни один гриб; – не потеряла ни одного участника; – быстрее оказалась у финиша. Кто быстрее возьмет шишку (для маленьких) дети стоят хороводом, перед каждым лежит шишка. Звучит музыка, дети пляшут, когда музыка заканчивается, каждый быстрее берет свою шишку. Ведущий (зайка. мишка, и т д) пытается взять у кого-нибудь с пола шишку. ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ? На столике лежит несколько фруктов. Столик накрывают платком или дети закрывают глаза. Ведущая убирает любой фрукт и спрашивает: «Чего не хватает?» Дети должны назвать фрукт, который отсутствует. Главное, подобрать соответствующее возрасту количество овощей, чтобы задание было посильным. Варианты: вместо фруктов – овощи, ягоды, грибы, листья деревьев. Перепрыгни лужи. Слоревнуются два ребенка. Нужно по команде “старт” перепрыгнуть три лужи, добежать до стульчиков, сесть и поднять над головой зонтик.
КУРОЧКИ И ПЕТУШКИ. Два ребенка собирают в тарелочку один вид семян (фасоль, тыквенное семя,можно использовать разные пуговки) Побеждает те, кто больше собрал. ЧТО ЭТО ЗА ОВОЩИ? С завязанными глазами играющие должны по вкусу определить овощи, которые им предлагают. ПОСАДИ И СОБЕРИ УРОЖАЙ! Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4-5 картофелин, 2 лейки. Участвуют 2 команды по 4 человека. 1-й участник «пашет землю» (кладет обручи). 2-й участник «сажает картошку» (кладет картошку в обруч). 3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой). 4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро). Побеждает более быстрая команда. НАРИСУЙ ГОРОХ! Играющий должен с завязанными глазами нарисовать горошины так, чтобы они не выходили за линию стручка. РАЗГРУЗИ МАШИНУ! Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему. Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины. Машинами могут быть коробки, стулья; овощами – кегли, кубики и т. п. ПУГАЛО Звучит музыкальное сопровождение. Дети, каждый из которых “пугало”, выходят на середину зала и разводят руки в стороны. Если ведущий говорит: «Воробей!», то надо махать руками. Если ведущий говорит: «Ворона!» – надо хлопать в ладоши. ГРИБНИК У водящего (“грибника”) завязаны глаза. Дети-грибы бегают по залу. Если попадается «мухомор», дети кричат: «Не бери!» Побеждает тот, кто за определенное время «соберет» больше «грибов». КОТ В МЕШКЕ Надо определить наощупь овощ или фрукт, не вынимая его из мешочка. Салат. Дети стоят в кругу, в шапочках овощей или фруктов (салыт бывают разные). Звучит музыка, ведущий вызывает в круг те или иные овощи, дети выбегают в круг и кружатся, (салат готовится). Когда ведущий командует “Салат готов”, дети в кругу должны взяться за руки.

Игра-ПИРОЖКИ МЫ ИСПЕЧЕМ

ОСЕНЬ вместе с детьми

ПИРОЖКИ МЫ ИСПЕЧЕМ

С РАЗНОЮ НАЧИНКОЮ

(дети соединяют ладони рук,хлопают,разьединяют и соединяют)

И С КАПУСТОЙ,

И С МОРКОВКОЙ

С ЛУКОМ И С КАРТОШКОЮ

ИЗ ОСТАТКА ТЕСТА –

КРЕНДЕЛЯ НЕМНОЖКО

ОСЕНЬ_говорит-ВОКРУГ СЕБЯ ПОВЕРНИСЬ

И В ОВОЩ ПРЕВРАТИСЬ

(дети поворачиваясь,надевают шапочки любого овоща)

ГУЛЯЮТ ОВОЩИ В САДУ

СЕБЯ ПОКАЗЫВАЮТ

НА ДРУГИХ ПОГЛЯДЫВАЮТ

(фантазируют-капуста кружится,лук шагает высоко поднимая ноги,редис мелкий бег

УСТАЛИ ОВОЩИ,ПРИСЕЛИ НА ГРЯДКИ

ОТДЫХАЮТ,КАК И НАШИ РЕБЯТКИ

ЛУК-эх

КАПУСТА-ах

ГОРОХ-ох,

РЕДИС_ух

(каждый ребенок произносит звукопроизношение)

ВОКРУГ СЕБЯ ПОВЕРНИСЬ

И В РЕБЕНКА ПРЕВРАТИСЬ.

(поворачиваются и снимают шапочки).

Подвижная игра «Осенние листья клёна»

Для игры понадобятся 4 обруча большого диаметра красного, жёлтого, зелёного и коричневого цветов. Если нет обруча коричневого цвета, то обруч любого цвета оберните (обкручивайте вокруг обруча) коричневой лентой. Концы ленты закрепите скотчем.

Листья клёна, вырезанные из цветной бумаги тоже четырёх цветов: красный, жёлтый, зелёный и коричневый, по количеству детей.

Все обручи лежат на полу в разных частях комнаты. Каждый ребёнок держит один или два одинаковых по цвету кленовых листочков определённого цвета. Дети стоят все вместе в какой – то из частей комнаты и олицетворяют осеннее кленовое дерево.

Воспитатель: Подул ветер.

Дети поднимают одну руку (или две, в зависимости от количества листочков в руках) вверх с осенним листочком клёна и размахивают ими из стороны в сторону.

Играет музыка.

Под звуки музыки дети бегают по всей комнате врассыпную, размахивая листочками. Как только музыка (песенка) закончилась, дети должны забежать в центр обруча, который соответствует цвету листочков в руках.

Тот, кто забежал не в свой обруч, выходит из игры.

Игра повторяется несколько раз.

Подвижная игра «Рябина и птицы»

Дети делятся на две команды: одна команда – это “ягоды рябины”, а другая команда – “птицы”.

Дети – «ягоды рябины» держат в руках картонный круг красного цвета или к картонному красному кругу крепится верёвочка, и круг с верёвочкой вешается на шею, как медаль.

Команды детей выстраиваются в две шеренги и становятся напротив друг друга в разных частях комнаты или площадки для игры.

Команда птиц говорит такие слова:

«Ветер вдруг сильней подул,

Ягоды с рябины сдул.

Ветер ягоды гоняет,

Будто с мячиком играет.»

Команда рябиновых ягод отвечает:

«Эти ягодки летят,

К птичкам в клювик не хотят.

Ягодки скорей, скорей,

Птичкам будет веселей.»

После этих слов команда птиц ловит команду ягод рябины. «Ягоды рябины» стараются убежать от «птиц» и достигнуть того места, где находились «птицы». В этом месте «ягоды рябины» находятся в безопасности и «птицы» не могут их поймать.

Ловля «ягод рябины» продолжается по времени, например, 1 или 2 минуты, а потом вся игра повторяется снова.

БЕЛКИ-ШИШКИ-ОРЕХИ

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто – орехом, кто-шишкой.
Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.
Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.
Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.
Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.

СОБЕРИ ШИШКИ

В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 – 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек.

СОРТИРУЕМ ОВОЩИ!

Играют два человека. В одной стороне зала стоят два ведра, в которых перемешаны морковь и картофель. Каждый ребенок по сигналу бежит с корзиной к ведру и выбирает либо морковь, либо картофель в свою корзину и возвращается назад. Кто быстрее выполнит задание, тот и победил.

НАКОРМИ ДРУГА!

В игре можно использовать яблоки или морковку. Двое играющих садятся на стульчики друг проив друга. Им завязывают глаза и дают по яблоку. Они начинают кормить друг друга. Выигрывает тот, кто быстрее съел яблоко.

СОБЕРИ СОРНЯКИ!

В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные вьюны, васильки и листья одуванчика. Детям дают по ведерку. По сигналу они должны собрать сорняки в ведра: один – вьюны, другой листья, третий – васильки. Побеждает ребенок, выполнивший задание быстрее других.

СОБЕРИ ЛИСТОЧКИ

В игре участвуют 2 ребенка. На 2 подносах лежат по 1 кленовому листочку, разрезанному на части. По команде дети под музыку собирают по частям листочек. Побеждает тот, кто первый составит листочек из разрозненных частичек.

А НАС ДОЖДИК НЕ НАМОЧИТ

В игре участвует сначала небольшое число детей, затем может быть привлечено 10-12 человек. Вместо домиков-стульев можно использовать большой пестрый зонтик, под который дети прячутся по сигналу «Дождик!». Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами.
При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты. Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.

МИМИЧЕСКАЯ ОСЕНЬ

Изобразить Раннюю Осень.
У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая.
Изобразить Позднюю Осень.
Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.
Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день.
Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови. При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании – почти закрываются.
Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»

С удовольствием разместим Ваши статьи и материалы с указанием авторства.
Информацию присылайте на почту

Игры осенью с детьми старшей группы (5-6 лет) в детском саду

Игры на осенний праздник в детском саду: 20 вариантов

Детские утренники — отличный способ сдружить ребятишек, а также в игровой форме привить им новые навыки и знания. Поэтому игры на осенний праздник в детском саду стоит выбирать интересные и разнообразные. Именно игры — самая интересная часть утренника для его маленьких участников. Рассмотрим несколько вариантов игр для осеннего утренника.

Традиционная эстафета, стилизованная под осеннюю тематику. Нам понадобится по два больших осенних листа на каждую команду. Листы рисуем на картоне и вырезаем.

Суть эстафеты: игрок берет два листа, на один из них становится, а другой кладет перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладет перед собой.

Таким образом надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится.

Осенние бусы

Атрибуты: яркие листья с деревьев, веточки рябины, шишки, несколько ниток или веревок. Этот конкурс творческий.

Участников делим на команды, и каждая команда создает свои бусы из предложенного материала — на веревку нанизывают листья, шишки, рябину. На сам процесс отводится определенное время, пока звучит музыкальное сопровождение.

Когда бусы готовы, зрители голосуют аплодисментами за каждое украшение. Обычно в таких развлечениях не победителей и проигравших, побеждает дружба.

Раскраска на скорость

Предварительно надо распечатать несколько раскрасок, в зависимости от того, сколько будет команд или участников. Также понадобятся карандаши или фломастеры.

Дети должны раскрасить картинки за определенный промежуток времени, причем сделать это желательно аккуратно, поэтому раскраски лучше выбирать несложные, без мелких деталей.

Ну и поскольку праздник у нас осенний, то тематика раскрасок должна быть осенняя.

Собираем яблоки

Это соревнование можно проводить как с открытыми, так и с завязанными глазами. Цель игрока — собрать как можно больше яблок в корзинку. Яблоки можно нарисовать на картоне и вырезать, а можно заменить их какими-то предметами — кубиками, мячиками, маленькими мягкими игрушками.

Гроздь винограда

Понадобится два листа ватмана, на каждом из которых нарисован хвостик грозди с листочком. Малыши по очереди подходят к ватману, им завязывают глаза и они рисуют одну виноградину. Каждая команда рисует свою гроздь, цель — нарисовать ее как можно точнее. Но не всегда это получается, поэтому забава получается веселой, а ее результаты непредсказуемы.

Котята

Эстафета с элементами творчества. Заранее подготавливаем два листа ватмана с нарисованными силуэтами котов, кусочки ваты, клей-карандаш.

Ребята становятся на старте, первому участнику дается в руки клей-карандаш. По команде ребенок бежит к ватману и клеит кусочек ваты на кота, так чтобы получилась шерстка.

Побеждает та команда, у которой котик получится самый пушистый, подготовленный к зиме.

Слови мяч

Ведущий бросает мяч детям по очереди, каждый ребенок, когда ловит мяч, должен назвать слово, которое ассоциируется с осенью. Тот, кто не смог вспомнить слово, выбывает из соревнования.

Собери яблочко

Надо подготовить несколько картинок с яблоками, разрезанных на части. Задача малышей — собрать картинку с яблоком. Кто быстрее соберет, тот и победил.

Сортировщик

В большой ящик кладутся разные предметы: кубики, игрушки, пасочки. Это могут быть и картинки на осеннюю тематику — листочки, ягоды, грибы. Детишкам даются ведерка или корзинки, их задача — выбрать из ящика как можно больше определенных предметов, например, только кубиков, или только картинок с грибочками.

Пробеги по луже

Определяем границы “лужи” (чаще всего это ковер, который лежит посреди актового зала), готовим несколько пар резиновых сапог. Ребенок должен по команде надеть сапоги и пробежать через “лужу” и вернуться обратно. Забавно проходит игра, если сапоги взять на несколько размеров больше ноги ребенка.

Угадай, что в мешке

Традиционная игра для детских праздников в детском саду, в том числе и осенних. Для нее понадобится мешок и разные предметы, связанные с осенью: яблоки, груши, морковка, картошка, листья, каштаны. Вместо настоящих даров природы можно использовать из муляжи. Каждый ребенок засовывает руку в мешок, выбирает один предмет и на ощупь угадывает, что это такое. Если угадал, получает конфетку.

Собери тыкву с огорода

Еще одна вариация эстафеты, на этот раз с тыквой. Для нее понадобятся две тыквы одинакового размера. Участник команды катит свою тыкву от старта до финиша и обратно, после чего передает ее следующему участнику. Задачу можно усложнить, если катить тыкву только ногами или толкать каким-нибудь предметом.

Грибники

Команды выстраиваются шеренгами. Первому ребенку дают корзинку с грибами(муляжами грибов) и он передает ее следующему участнику, а тот в свою очередь следующему. Так корзинку надо передать в другой конец шеренги и обратно, не потеряв при этом грибы. Если гриб выпадает, корзинка возвращается в начало шеренги. Важный нюанс: корзинку дети держат на вытянутых руках над головой.

Листопад

Понадобятся листья с деревьев или вырезанные из бумаги. Листья кладутся на стол, малыши становятся возле стола. По команде каждый участник начинает дуть на свой лист. Кто быстрее сдует его на пол, тот и победил.

Эстафета огородников

Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей и фруктов. Как проходит эстафета: первый ребенок раскладывает обручи — вскапывает грядки, второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, третий малыш “поливает” грядки из лейки, четвертый — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.

Веселые паучки

Для этого развлечения понадобится несколько клубочков шерстяных ниток. Надо чтобы нитки в клубочках были одной длины. По команде участник разматывает клубочек-паутинку на полу вдоль линии, а затем сматывает обратно и передает клубок следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее пройдет эстафету.

Цветные овощи

Заготавливаем несколько карточек разных цветов. Дети наугад вытягивают карточку из мешочка и называют овощ или фрукт. Если попалась красная карточка, надо назвать овощ красного цвета и т.д.

Или можно провести такой же конкурс, но не с цветами, а с буквами — вытаскивать из мешочка буквы и называть плоды, название которых начинается на эту букву.

Придумайте загадку

Это даже интереснее, чем отгадывать загадки. Показываем детям карточки с изображением фруктов и овощей или муляжи плодов, а участники должны назвать их свойства, придумав таким образом загадку к этому плоду. Также можно придумать загадки к осенним явлениям природы, к самому слову “осень”.

Кто листочек потерял?

Ведущий показывает карточки с изображением листьев, а задача детей — угадать, с какого дерева этот лист. Карточки можно заменить настоящими листьями с деревьев.

Приседалки

Дети становятся перед ведущим. ведущий по очереди называет овощи, ягоды, фрукты. Если овощ растёт на земле, дети должны присесть, а если это ягода, которая растет на дереве, дети встают и поднимают руки над головой. Кто последний присел или встал, тот выбывает. Побеждает тот, кто остался последним и не выбыл.

Надеемся вам понравились перечисленные выше игры на праздник осени в детском саду, и вы возьмете некоторые из них себе на заметку.

Видео по теме:

Источник: http://odetprazdnike.ru/igry-na-osennij-prazdnik-v-detskom-sadu.html

Осенние игры

Подвижная игра «А нас дождик не намочит»

В игре участвует сначала небольшое число детей, затем может быть привлечено 10-12 человек. Вместо домиков-стульев можно использовать большой пестрый зонтик, под который дети прячутся по сигналу «Дождик!».

Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами.  При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты.

Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.

Мимическая игра «Осень»

Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.

Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день. Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови.

При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании — почти закрываются.

Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»

Пальчиковая игра «Засолка капусты»

Пальчиковая гимнастика для детей, которая сопровождается стишками, очень полезна для детского развития, так как она развивает память, тактильную чувствительность, восприятие, эмоции, мелкую моторику, мышление, речь малыша.

Мы капусту рубим, Движения прямыми кистями вверх-вниз.

Мы морковку трем,

Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя.

Мы капусту солим,

Имитировать посыпание солью из щепотки.

Мы капусту жмем.

Сжимать и разжимать пальцы.

Пальчиковая игра «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять. Загибают пальчики, начиная с большого.

Будем листья собирать.

Сжимают и разжимают кулачки.

Листья березы,

Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
«Шагают» пальчиками.

(Н. Нищева)

Игра «Сдуй листок со стола»

На столе перед каждым ребенком раскладываются листья деревьев, дети стоят на коленях или садятся на корточки перед столом так, чтобы листья находились на уровне губ.

По команде взрослого дети делают глубокий вдох и дуют на листья, вытянув губы трубочкой. При этом взрослый следит за тем, чтобы дети не поднимали плеч на вдохе и не раздували щек на выдохе.

Упражнение не стоит выполнять более 3—4 раз. Цель – развивать речевое дыхание.

Подвижная игра «Поймай листок»

Цель – развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Ход игры: Дети пытаются поймать листок, висящий на веточке или летящий по воздуху.

Подвижная игра «Листопад»

Цель – закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад». Всем детям раздаются листья из осеннего букета. Взрослый: Дует легкий осенний ветерок: “У-у-у-у-у-у-у-у” (тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: “У-у-у-у-у-у-у-у!” (громко).

Заблудились мы в лесу, закричали мы: “АУ!” (Сначала громко, потом тихо). Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки с нами говорят: “А-о-и-у”. (Под музыку они кружатся с листочками в руках.) Налетел ветер, и листочки стали опадать. Листопад, листопад, листья желтые летят.

(Дети, у которых желтые листочки бросают их на коврик и приседают).

Листопад, листопад, листья красные летят. (Дети, у которых красные листочки бросают их на коврик и приседают).

Подвижная игра «Птички в гнездышках»

В этой подвижной игре может быть задействовано столько детей, сколько позволяет площадь проведения игры. Итак, дети сидят на корточках в кругах, начерченных на земле. Это и есть «гнездышки».

По сигналу взрослого все «птички» вылетают, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места.

Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы

только в свое «гнездышко».

Подвижная игра «Гуси-лебеди»

На одной стороне площадки проводится черта, отделяющая «гусятник». По середине площадки ставится 4 скамейки, образующие дорогу шириной 2-3 метра. На другой стороне площадки ставится 2 скамейки — это «гора». Все играющие находятся в «гусятнике» — «гуси».

За горой очерчивается круг «логово», в котором размещаются 2 «волка». По сигналу — «гуси — лебеди, в поле», «гуси» идут в «поле» и там гуляют. По сигналу «гуси — лебеди домой, волк за дальней горой», «гуси» бегут к скамейкам в «гусятник».

Из-за «горы» выбегают «волки» и догоняют «гусей».

Выигрывают игроки, ни разу не пойманные

Подвижная игра «Белки-шишки-орехи»

Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто — орехом, кто -шишкой. Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.

Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.

Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.

Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.

Подготовила Марьяна Чорновил
Источник

Самое читаемое:

Источник: http://www.podelkidetkam.ru/osennie-igry

Осенние эстафеты в старшей группе в детском саду – ВашПедагог

14.05.2018

Спортивное развлечение «Осенние старты» для детей и родителей старшей группы

Программное содержание: создать радостную атмосферу, бодрое настроение, желание играть. Закрепить умение и навыки в основных видах движений: бег, прыжки, равновесие, ходьба на четвереньках.

Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, настойчивость в движении положительных результатов, организованность, самостоятельность, учить сопереживать за своих товарищей по команде. Воспитывать чувство гордости и любви к родителям, уважительное отношение к семье.

Материал: коробки и тонкие палочки, шары , трубочки, теннисные мячи, подносы, ракетки, обручи, фартуки, колпаки, ложки деревянные, кастрюльки, бутылки из –под молока, зерно (крупа), гимнастические скамейки, овощи сырые и вареные, ложки, ножи, доски разделочные, сувениры для победителей.

Оформление зала: зал украшен гирляндами осенних листьев разных оттенков, букетами осенних цветов. На центральной стене панно, изображающее осенний пейзаж.

Жеребьевка проводится в группе. Участники соревнования входят в зал под музыку. Ведущий представляет их.

В зал вбегают Петрушка и Антошка. Они просят разрешения участвовать в спортивном празднике.

Петрушка: Неспроста, друзья, мы кланяемся вам

Прибегая к обходительным словам.

Нам по нраву ваш характер боевой

Темперамент ваш веселый огневой.

Антошка: А позвали вас здесь скуку разогнать.

Мы пришли повеселиться, поиграть

Вместе с вами хором песенки попеть,

На забавы, на потехи поглядеть.

Петрушка и Антошка проводят следующий конкурс:

«Капризная ноша».Перенести колпак (коробку) на двух тонких палочках до определенного заранее места. Руки с палочками вытянуты вперед.

«Калабаш».Двое участников одной команды зажимают лбами надутый шар и продвигаются не теряя его до определенного места и обратно. Какая команда быстрее?

«Забей гол».С помощью трубочки, дуя в нее, и передвигаясь на четвереньках, прокатить теннисный мяч до ворот: Чья команда быстрее?

«Ловкие официанты».Перенести надутый шар на подносе до заданного места и обратно. Руки с подносом вытянуты вперед.

Участники садятся.

Ведущая проводит конкурс «Назови виды спорта».

Петрушка и Антошка продолжают конкурсы:

«С ракеткой сквозь обруч». На ракетку положить мяч или шар, рука вытянута вперед. Дойти до обруча, пролезть сквозь него. Идти дальше до определенного места.

«Кто быстрее?»Участникам завязать ноги. Переносить ртом морковь с одного подноса на другой, передвигаясь прыжками.

«Футбол на коленях». Участники передвигаются на коленях. Передавая друг другу мяч, руками забивают голы в ворота.

Участники садятся.

Игра со зрителями «Ответь в рифму».

Задача эта нелегка,

Пишусь всегда через два «к».

И мяч и шайбу клюшкой бей

А называюсь я …

Враг зверей и враг людей

Злой разбойник …

Он и добрый, он и строгий

Бородой до глаз дорос

Краснощекий, красноносый

Наш любимый …

Мы вдвоем катали ком

Шляпа старая на нем

Нос приделан и вмиг

Получился…

Олимпийцам будет смена

Мы пополним их ряды.

Все мы юные спортсмены

Это я и это …

Берегись болезнь любая

Грипп, ангина, дифтерит

Всех на бой вас вызывает

Славный доктор …

Там, где лес из сосен рыжих,

Там, где снега кутерьма

Побежим на быстрых лыжах

Здравствуй …

Петрушка и Антошка продолжают конкурсы:

«Эстафета поварят». Участник на старте одевает фартук и колпак, бежит к столу, на котором деревянная ложка, кастрюля с водой и пустая бутылка из — под молока. Ложкой зачерпнуть воду из кастрюли, вылить ее в бутылку, возвратиться к своей команде, передать фартук и колпак следующему участнику.

— В какой бутылке воды больше?

«Перенеси урожай». Первым участникам каждой команды дают по две деревянные ложки. На старте они зачерпывают из кастрюль крупу (зерно), бегут по гимнастической скамейке, высыпают крупу в пустую кастрюлю, возвращаются тем же путем и передают ложки следующему участнику.

«Салат «Дары осени».На гимнастической стенке подвешены вареные овощи. Участники — дети бегут по — одному, влезают на стенку, берут овощ и возвращаются. Участники – взрослые готовят салат.

« Какая из команд быстрее съест салат?»

Участники строятся.

Петрушка: Мы отдохнули все на славу

И победили по праву

Похвал достойны и награды.

И мы призы вручить им рады.

Благодарим вас за участие,

Вот сувениры вам на счастье.

Петрушка и Антошка вручают сувениры победителям.

Антошка: Всем спасибо за внимание

За задорный, звонкий смех.

За огонь соревнования.

Обеспечивающий успех.

Вместе Антошка и Петрушка:

Вот настал момент прощания,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам «До свидания!

До счастливых новых встреч».

Дети и родители садятся за накрытые столы, праздник кончается чаепитием.

Источник:

Сценарий развлечения «Осенние весёлые старты»

Участники: разновозрастная группа детей с комплексными нарушениями развития.

Цель:

Учить действовать сообща, развивать основные движения, укреплять здоровье детей.

Задачи:

— развивать у детей основные физические качества: быстроту, ловкость, силу, выносливость, гибкость, координацию движения;

— прививать любовь к спорту и физкультурным упражнениям.

— воспитывать выдержку, слаженность и взаимовыручку в команде.

Инвентарь и оборудование:

Канат, обручи, кегли, мячи, дуги, муляжи овощей и фруктов, корзинки, мягкий брус, бумажные листья желтого и красного цвета по числу членов команды, имитация кочек, магнитные доски, два набора «разрезное солнышко».

Воспитатель: — Внимание! Внимание! Начинаем наш спортивный праздник! Всех участников приглашаем на разминку (команды выходят под музыку и строятся для разминки).

Разминка:

Исходное положение — стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе, смотреть вперед. Выполнение: наклон головы к правому плечу, не поднимая плеч, вернуться в исходное положение, наклон головы к левому плечу, не поднимая плеч, вернуться в исходное положение

Исходное положение — ноги поставить на ширину плеч. Выполнение: поднять руки вверх, опустить через стороны вниз. Повторить упражнение 4 — 6 раз, темп медленный.

Исходное положение — ноги врозь, руки за спину. Выполнение: наклонить туловище вправо, а затем влево. Проделать 4–6 раз в каждую сторону, дыхание равномерное, темп средний.

Исходное положение — стойка ноги врозь, руки за спину. Выполнение: поднять руки в стороны: наклониться вперед, коснуться пола между носками ног, выпрямиться, руки в стороны, вернуться в исходное положение, повторить (5 раз).

Исходное положение — стойка ноги на ширине ступни, руки на поясе. Выполнение: прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой (3раза).

Воспитатель: — Сегодня будут соревноваться две команды: «Листочки» и «Грибочки». Судить соревнование будет жюри. Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: — Осень

Воспитатель: — Правильно осень очень красивое время года, а ещё осенью созревают овощи и фрукты. Давайте поможем их собрать.

Эстафета: «Собери урожай»

Игроки команды по очереди, перепрыгивают через канат, затем пролезают через обруч, берут один овощ, возвращаются к команде и складывают добытое в корзину. Побеждает та команда которая первой справится с заданием.

Воспитатель: — А тут и арбузы созрели. Посмотрите какие они большие. Давайте с ними проведём эстафету.

Эстафета: «Весёлые арбузы»

Игроки команды, по очереди, катают арбузы (мячи), двумя руками, между кеглями. Побеждает та команда которая окажется быстрее и не собьёт не одной кегли.

(Музыка. Входит осень.)

Осень: — Здравствуйте, друзья, я осень. К вам спешила очень-очень. Слышала, что у вас здесь праздник. Хочу проверить, какие вы быстрые да ловкие. Принесла я вам листочки разные: жёлтые и красные, давайте с ними поиграем, букет красивый соберём.

Воспитатель: — За листочками мы в лес пойдём, а там нужно и через бревно перелезть и под ветку нагнуться. Будьте внимательны.

Эстафета: «Собери осенний букет»

Игроки команды, по очереди, перешагивают через бревно (мягкий брус) затем пролезают под дугу, берут по одному листочку (каждая команда своего цвета) и возвращаются к команде. Побеждает та команда, которая окажется быстрее.

Осень: — Да, вы, действительно, быстрый и ловкие, а теперь я хочу проверить какие вы внимательные.

Игра: «Дождик и солнышко»

Осень: — Хорошо тут у вас, весело, а мне пора уходить, деревья в золотые одежды нарядить и животным запасы к зиме подготовить. До свидания!

Дети: — До свидания!

Воспитатель:— Ну, вот дождь покапал и прошёл, а лужи остались. Давайте через них попрыгаем, поиграем, только смотрите ног не замочите.

Эстафета: «Не замочи ноги»

Воспитатель:— А сейчас, чтобы лужи высохли, давайте соберём солнышко. Пусть оно выглянет и согреет всё своими лучиками.

Эстафета: «Собери солнышко»

Игроки команды, по очереди, подбегают к магнитной доске и приклеивают отдельные детали солнышка (капитан команды приклеивает центральную часть, а остальные члены команды лучики). Побеждает та команда, у которой быстрее получится собрать целую картинку.

Воспитатель: — Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда сегодня стала самой лучшей, самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.

Жюри подводит итоги соревнований. Вручаются грамоты и призы.

Дети: — Спасибо (команды под музыку выходят из зала)!

Источник:

Аттракционы, игры, эстафеты. Осень

СОБЕРИ ШИШКИ!
В игре участвуют два человека. Они берут по корзине в руки. На пол рассыпаются 10 — 12 шишек. По сигналу дети начинают собирать их в свои корзинки. Выигрывает тот, кто соберет больше шишек. 

Источник: http://65-school.ru/detyam/osennie-estafety-v-starshej-gruppe-v-detskom-sadu.html

Осенние игры в детском саду

Подвижные игры – любимое времяпровождение для дошколят. Играя, малыши укрепляют свое физическое здоровье, развивают мышление, быстроту, ловкость и силу.

С приходом осени дети все больше времени проводят в помещении. Поэтому осенние игры в детском саду должны быть подобраны с учетом этого фактора.

Какие игры осенью пользуются наибольшей популярностью среди детей? Рассмотрим самые популярные и всеми любимые.

Музыкальная игра «Осень спросим» известна еще с советских времен.

Среди детей выбирается Дождик и Осень. В то время как Дождик прячется, все малыши становятся в круг, в середине которого находится Осень. Начинают водить хоровод и петь «Осеннюю песенку»:

Дети:

Здравствуй, осень! Здравствуй, осень,

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, осень, спросим:

Что в подарок принесла?

Осень:

Принесла я вам осеннее ненастье и погод семь на дворе:

сеет, веет, крутит, мутит, сверху льёт, гнетёт, метёт.

А еще я принесла корзину со своими дарами.

Принесла вам мёду

Все:

Полную колоду.

Осень:

Принесла я вам муки,

Все:

Значит, будут пироги.

Осень:

Принесла вам гречки,

Все:

Каша будет в печке.

Осень:

Принесла вам фруктов, ягод!

Все:

Мы варенья сварим на год!

Дети:

Ты и яблок, ты и хлеба,

Ты и мёду принесла.

А хорошую погоду

Ты нам, осень, припасла?

Осень:

Дождику вы рады?

Дети:

Не хотим, не надо.

После последних слов выскакивает Дождик и начинает ловить участников. Тот, кто попадется – становится новым Дождиком и все повторяется снова.

Игра «Карусель» в детском саду

Развивает ритмичность движений и внимательность.

Дети становятся в круг, при этом держась за обруч или шнур со связанными концами. Задача детей – делать правильные движения, соответствующие словам песенки, которую читает взрослый:

Еле – еле, еле – еле,

Закружились карусели,

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Пробежав 2 – 3 круга, можно поменять направление и постепенно замедляя движение, закончить игру.

Игра «Плетень» в детском саду

Дошколята разделяются на две группы и выстраиваются в две шеренги друг напротив друга. При этом образуется «живая плетень» – дети берутся перекрестно через одного за руки.

В начале игры одна шеренга наступает на другую, затем возвращается обратно. При этом нельзя размыкать руки. Далее те же действия повторяет вторая шеренга. Игра длится до тех пор, пока кто-то не потеряет равновесие.

Игра «Светофор» в детском саду

Развивает внимательность и быстроту реакции.

Выбирается ведущий игры – Светофор, который разворачивается к игрокам спиной. Дошкольники выстраиваются за условной линией (за 15–20 м). Если ведущий объявляет «зеленый свет» – дети начинают двигаться к нему. Но при словах – «красный свет» должны замереть. Кто не успел – выбывает. Игра продолжается, пока участники не коснутся Светофора.

Игра «Дождик» в детском саду

Позволяет развивать внимательность и ритмику.

Ребята становятся в круг и начинают водить хоровод под песенку, делая параллельно определенные движения.

Дождик, дождик, что ты льешь?

Погулять нам не даешь.

(3 хлопка в ладоши)

Дождик, дождик, полно лить,

Деток, землю, лес мочить.

(по 3 притопа каждой ногой)

После дождика на даче

Мы по лужицам поскачем

(3 прыжка на месте)

Игра «Пузырь» в детском саду

Стимулирует правильное произношение звука «Ш», развивает ловкость.

Дети, берясь за руки, образуют круг. Ведущий предлагает надуть игрокам волшебный пузырь, который будет очень большим, но не лопнет. Задача детей – внимательно слушая ведущего, максимально точно выполнять названные движения.

Раздувайся, пузырь!

(дети, не отпуская друг друга, максимально расходятся в стороны)

Раздувайся, большой…

Оставайся такой

И не лопайся!

(продолжая держать друг друга, дети останавливаются)

Ш-ш-ш-ш!

(начинают сходится к центру круга)

Игра «Ловишки» в детском саду

Дети становятся в круг, где по центру стоит Ловишка. По условному сигналу («раз, два, три») дети разбегаются, а ведущий стремится дотронуться до кого-то. Игра заканчивается, когда пойманы 5–6 человек.

Стоит лишь проявить фантазию и игры в детском саду осенью принесут дошколятам много веселья, радости и пользы.

Источник: https://womanadvice.ru/osennie-igry-v-detskom-sadu

Старшая группа детского сада. Возраст

Продолжение.

Начало см. на стр.1 (Классификация групп детского сада)

Старшая группа детского сада

Старшую группу посещают дети в возрасте от 5 до 6 лет.
В государственных детских садах эта группа работает 5 дней в неделю, с понедельника по пятницу включительно.

Часы работы – с 7 утра до 19 часов вечера.

Как правило, дети в этой группе это выпускники  младшей группы, поэтому многое они уже умеют и в старшей группе происходит дальнейшее развитие их знаний и навыков.

Занятия, обычно, длятся по 20-25 минут и прерываются «физкультминутками», для того, чтобы ребенок мог отдохнуть, отвлечься и , чтобы занятия не казались ему нудными и скучными.

Занятия с детьми, проводимыми в старшей группе:

– знакомство с окружающим миром (в этом возрасте дети могут общаться практически на любые темы, связанные с семьей, природой, обсуждать рассказы, детские познавательные передачи и т.д.)

– развитие речи (в 5-6 лет  дети умеют не только слушать и понимать просьбы взрослого, но и свободно разговаривать друг с другом, рассказывать о том, что они видели или слышали, спорить, рассуждать, делать выводы, улавливать интонации, говорить шепотом)

– знакомство с художественной литературой (в перечень произведений входит  не только произведения детской литературы, но и сложные тексты различных видов и жанров, имеющие скрытый под­текст (бытовая сказка, былина, басня и т. д.)

– математические занятия  (В ходе занятий дети получат устойчивые навыки счета, познакомятся с процессами сложения и вычитания, научатся составлять и решать задачи)

* старшая группа детского сада на занятиях математикой

– лепка, аппликация (Занятия способствуют воспитанию чувства прекрасного; развитию эмоциональной отзывчивости воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца)

– рисование ( в этом возрасте детей надо знакомить с знакомясь с разными видами изобразительного искусства (живописью, графикой, скульптурой))

– занятия музыкой  – направлены на создание условий для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности, способности эмоционально воспринимать музыку.

– конструирование и ручной труд  (изготовление предметов из разнообразных материалов: картона, бумаги, дерева, природного материала (шишек, желудей, соломы, коры, кукурузных початков, косточек персика), бросового материала (катушек, коробок) с использованием меха, перьев, обрезков ткани и т. п.)

– физкультура на занятиях преследует цель  дальнейшего физического развития детей с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей. 

• Информация для родителей о возрастных особенностях детей 5-6 лет.

Пятый и особенно шестой год жизни ребенка характеризуется формированием его основных качеств, таких как:

– развитие интеллекта – в данном возрасте отмечается резкое “повзросление” во взглядах и суждениях. Они становятся взвешеннымия, вдумчивыми, с попытками логично обосновать свои слова.

– развитие волевых качеств (таких как осознание смысла слова “необходимость”, “надо”, “обязательно” и т.д. и все, что с этим связано.)

– осознание ответственности за свои действия и принятые решения

– происходит становление социальных взаимоотношений с друзьями, с коллективом, появляется чувство дружбы, симпатии, привязанности друг к другу. Возникает чувство солидарности , общности с такими же как и он и т.д.

– ребенок начинает более критично относиться к межличностным отношениям в детском саду, в семье, среди сверстников. Происходит активное формирование собственного мнения по отношению к окружающей его обстановке.

– меняются свойства памяти и способности анализировать. Улучшается внимание и способность восприятия материала. Особенно это происходит в случаях, если эти занятия полезны для его практиской деятельности.

Источник: https://obrmos.ru/go/go_ds/Articles/go_ds_art_groups_st.html

Осенние игры

Источник: http://lesok-mdou15.ucoz.ru/load/osennie_igry/1-1-0-9

Организация и проведение народных подвижных игр на прогулке в старшей группе детского сада

Автор: воспитатель высшей категории Сорокина А. М., муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти.

Программное содержание:

Развивать у детей интерес к народным играм; физические качества: ловкость, выносливость. Способствовать развитию положительных чувств: уверенности, смелости, радости. Воспитывать моральные качества: характер, честность, чувство товарищества, коллективизма.

Оборудование:

Кукольные персонажи: «Дедушка и бабушка», мяч диаметром 20 см, повязка на глаза.

Ход:

Персонажи:

Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Мы устали ждать вас, замерзли совсем.

Воспитатель:

Ребята, а вам интересно узнать, почему они нас ждали? /Да/. Тогда спросите их. /дети спрашивают/

Персонажи:

Детишки, мы часто смотрим в окно, когда вы гуляете, оказывается, вы тоже играете в наши игры. /А почему в ваши игры?/

Персонажи:

Потому что это мы их придумали. У вас очень счастливое детство, у вас много разных игр, игрушек. Вы можете читать книги, смотреть телевизор, играть в компьютер. А вот у нас раньше не было ни электричества, ни телевизора, ни компьютера, ни книг, тем более люди не умели читать. Чтобы интереснее и веселее жилось нам, мы часто собирались вместе и придумывали разные игры.

Воспитатель:

Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Штандер», а дед с бабушкой будут следить, соблюдаем ли мы правила игры. /игра средней подвижности/ Напомните, пожалуйста, правила игры.

Игра «Штандер»

Дети:

1. Водящий бросает мяч как можно выше на сигнал «Штандер».

2. Разбегаться из круга нужно только тогда, когда названо имя ребенка.

3. Если кто-то из играющих после слов «Стоп!» продолжал двигаться, то он должен сделать три шага в сторону водящего.

4. Убегая от водящего, дети не должны прятаться за веранду или деревья.

А сейчас нужно выбрать ведущего. Как мы это сделаем, чтобы было по-честному, ведь, наверняка, все хотят быть ведущими. /Считалкой/. Ира, выбери, пожалуйста, ведущего.

Шла коза по мостику И виляла хвостиком. Зацепила за перила, Прямо в речку угодила. Кто не верит – это он,

Выходи из круга вон.

Чертится большой круг с маленьким кружочком посередине для ведущего. Мяч бросается кверху, называется имя ребенка, дети разбегаются из круга. На сигнал ведущего «Стоп!» дети останавливаются, Он бросает мяч в того, кто стоит ближе всех к нему. Запятнанный ребенок становится ведущим. Игра повторяется 3-4 раза.

Анализ игры:

Ребята, мне понравилось, как вы активно играли в игру, не нарушали правила игры. Молодцы!

Воспитатель:

А сейчас мы поиграем в игру «Слепой козел». /игра малой подвижности/ Напомните, пожалуйста, правила этой игры.

Игра «Слепой козел»

Дети:

1. Глаза должны быть завязанными, нельзя подсматривать. 2. Нельзя подавать голос.

3. Нельзя подставляться, надо играть честно.

Воспитатель:

Сейчас Максим будет выбирать ведущего, потому что в игре «Штандер» он был самым метким. Вы согласны со мной? /Да/. Пожалуйста, Максим, выбери ведущего – слепого козла.

Раз, два, три, четыре, Пять, шесть, семь, восемь, Ходит бабка с длинным носом. А за нею дед. Сколько деду лет? Говори поскорей,

Не задерживай людей.

Ведущий (с завязанными глазами):

Тук, тук, тук. 

Дети:

Кто там? 

Ведущий:

Слепой козел.

Дети:

Козел слепой, не ходи к нам ногой. Иди в кут, где холсты ткут, Там тебе холстик дадут».

Ведущий:

Тук, тук, тук».

Дети:

Кто там?

Ведущий:

Апанас.

Дети:

Апанас, ищи нас. /дети разбегаются, «жмурка» начинает их искать/. Пойманного ребенка ведущий спрашивает: «Кто ты?». Ребенок отвечает: «Мее -ее». Если ведущий узнает ребенка по голосу, то происходит смена ведущего. /Игра повторяется 3-4 раза/

Анализ игры:

Молодцы, ребята, вы играли честно, специально никто не подставлялся. Ведущий быстро двигался, часто менял направление, поэтому быстро поймал ребенка.

Воспитатель:

А теперь поиграем в «Пятнашки» /игра высокой подвижности/. Напомните, пожалуйста, правила игры.

Игра «Пятнашки»

Дети:

1. Нужно внимательно следить за сменой водящих.
​2. Пятнашка не должен бегать только за одним играющим.

Воспитатель:

Ребята, так как на Богдане остановилась игра «Слепой козел», то, может, мы разрешим ему выбрать следующего ведущего, как вы думаете? /Да/. Богдан, выбери, пожалуйста, пятнашку считалкой. Раз, два, три, четыре, Жили мышки на квартире.

Чай пили, чашки били, По три денежки платили. Кто не хочет платить, Тому и водить. /Все участники игры разбегаются по площадке, пятнашка их догоняет. Кого он коснулся рукой, тот становится пятнашкой/. /игра продолжается 5-6минут/.

Анализ игры:

Ребята, мне понравилось, что вы были ловкими, увертливыми, внимательно следили за сменой пятнашки.

Анализ занятия:

Вот и закончились наши игры. Давайте спросим у наших гостей, деда с бабушкой, порадовали ли мы их, вспомнили ли они свое детство.

Персонажи:

Да, вы нас очень порадовали. Вы такие быстрые, смелые, хорошие детишки. Спасибо вам, ребята. Мы надеемся, что вы научите играть в эти игры ваших родителей, или будете их организовывать самостоятельно.

Скачать конспект «Организация и проведение народных подвижных игр на прогулке в старшей группе детского сада»

Источник: http://vospitatel.com.ua/zaniatia/igry/narodnye-podvijnye-igry.html

Дидактическая игра «Осенние приметы»     Задачи:   закреплять знания о приметах осени , развивать устную речь, наблюдательность,внимание, память. Атрибуты: карточки с приметами осени (8 штук) и других времён года (5-6 штук),игровое поле,разделённое на 8 клеток. Ход игры : дети (2 человека) по очереди берут картинку, называют, что на ней нарисовано определяют, когда это бывает. Если осенью,кладут картинку на игровое поле.Если в другое время года – убирают в сторону. Далее по каждой картинке составляют предложение,используя ключевое слово «осенью». Дидактическая игра «Чудесный мешочек»    Задачи:   совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или овощ, правильно называть его цвет,развивать внимание,память,устную речь Атрибуты: мешочек, муляжи овощей и фруктов. Ход игры:  воспитатель показывает мешочек и говорит:                                                  Я-чудесный мешочек,                                                  Всем ребятам я — дружочек.                                                  Очень хочется мне знать,                                                  Как вы любите играть.                   Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов. Далее по очереди берут из мешочка предмет,на ощупь определяют,что это, называют его, а потом достают. После этого дети собираются в группы «Овощи», «Фрукты».                                                            Дидактическая игра «Целое и часть»    Задачи:   формировать умение подбирать пары картинок с изображением целого фрукта и его части ,развивать устную речь,внимание, память. Атрибуты:картинки целых фруктов и их частей. Ход игры:играют 2 ребёнка. У одного –  картинки с изображением целого фрукта, у другого -картинки с изображением его части. Один играющий выкладывает свою картинку,называет,что на неё изображено, а другой должен подобрать соответствующую. Дидактическая игра «Две корзинки»    Задачи:   совершенствовать умение различать овощи и фрукты, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание. Атрибуты:две корзинки, предметные картинки овощей и фруктов. Ход игры: дети по очереди берут картинку,называют, что на ней изображено, определяют, к какой группе относится и кладут в соответствующую корзинку..  Дидактическая игра «Запасы зверей»     Задачи:   совершенствовать умение подбирать животным соответствующую им еду,развивать внимание,память,наблюдательность. Атрибуты: картинки зверей, картинки с изображением растений и грибов. Ход игры:играют 2 ребёнка. По очереди берут карточку с изображением растений или грибов,называют, что это, и кладут к картинке определённого животного. Подвижная  игра «Овощи — фрукты»     Задачи:  учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,наблюдательность. Атрибуты:предметные картинки овощей и фруктов Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют группы «Овощи», «Фрукты».                   Подвижная игра « Вершки и корешки»   Задачи:     закреплять знания о способе произрастания овощей,развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие, память. Атрибуты: муляжи овощей или натуральные овощи.  Ход игры: Вариант 1: взрослый показывает овощ (муляжи или натуральные),дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если на земле — тянут руки вверх, если под землёй — приседают. В качестве взрослого может выступать и ребёнок, который сам показывает овощи.Вариант 2: взрослый только говорит название овоща, а дети показывают движениями, где он растёт.                                       Дидактическая игра « Какой сок?» («Какое варенье?»)    Задачи:   совершенствовать умение различать и называть фрукты, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память. Атрибуты: корзина,картинки фруктов Ход игры:  дети по очереди берут картинку из корзинки,называют изображённый фрукты и говорят, как будет называться сок (или варенье ) из этого фрукта. Например: «Это яблоко — яблочный сок». Подвижная игра «Найди пару»     Задачи:      учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,закреплять знания о форме,цвете и размере,развивать слуховое и зрительноевосприятие.  Атрибуты:   осенние листья разного размера,цвета и формы.   Ход игры:   дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: « Раз,два,три – лист скорей бери!» Каждый берёт листок.Воспитатель говорит:  «Найдите себе пару – листочек такого же цвета. » (Другие задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья, отличающиеся размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева..) Дидактическая игра « С какого дерева лист? »    Задачи:    совершенствоватьумение дифференцировать,  деревья по их стволам и листьям,развивать внимание, наблюдательность, память, воображение. Атрибуты: нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев,осенние листья этих деревьев. Ход игры:  листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево Дидактическая игра « Какой лист?»    Задачи:   совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,развивать устную речь,внимание,память. Атрибуты: корзинка,осенние листья. Ход игры:  дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное.Например: это лист сберёзы- берёзовый лист. Подвижная игра «Белкины запасы» Задачи:   совершенствовать умение действовать по сигналу взрослого, развивать внимание,память,устную речь. Атрибуты:маска белки,муляжи грибов,орех,ягод,шишки. Ход игры: выбирается ребёнок — белка,ему надевается маска белки. В центре круга лежат предметы — муляжи орехов, ягод, грибов, шишки.Дети идут по кругу со словами: «Раз,два,три — предмет скорей бери!» Берут разные предметы. Дети с одинаковыми предметами собираются в группу. Ребёнок – белка ходит и выбирает ту группу, где больше всего детей, и говорит: « Сегодня я буду есть орехи (грибы,ягоды,шишки). Из этой группы выбирается новый ребёнок — белка. Подвижная игра «Рябина и птицы» Дети делятся на две команды: одна команда – это “ягоды рябины”, а другая команда – “птицы”.  Дети – «ягоды рябины» держат в руках картонный круг красного цвета или к картонному красному кругу крепится верёвочка, и круг с верёвочкой вешается на шею, как медаль.  Команды детей выстраиваются в две шеренги и становятся напротив друг друга в разных частях комнаты или площадки для игры.  Команда птиц говорит такие слова:  «Ветер вдруг сильней подул,  Ягоды с рябины сдул.  Ветер ягоды гоняет,  Будто с мячиком играет. »  Команда рябиновых ягод отвечает:  «Эти ягодки летят,  К птичкам в клювик не хотят.  Ягодки скорей, скорей,  Птичкам будет веселей. »  После этих слов команда птиц ловит команду ягод рябины. «Ягоды рябины» стараются убежать от «птиц» и достигнуть того места, где находились «птицы». В этом месте «ягоды рябины» находятся в безопасности и «птицы» не могут их поймать.  Ловля «ягод рябины» продолжается по времени, например, 1 или 2 минуты, а потом вся игра повторяется снова. Подвижная игра «Жёлудь в руках» Цель игры:организация детского досуга.  Для этой игры понадобится небольшой жёлудь или орешек. Игроки встают в ряд на небольшом расстоянии друг от друга. За спиной они держат вытянутые руки, ладони раскрыты. Ведущий идёт за их спинами с жёлудем в руках. Он по очереди дотрагивается до ладоней каждого участника, делая при этом вид, что хочет опустить жёлудь именно в его руки. При этом игроки не должны оглядываться. Наконец ведущий опускает жёлудь в чьи-то руки. Ведущий говорит слова: «Жёлудь, жёлудь покажись! Жёлудь, жёлудь к нам явись!». Игрок, в чьих руках жёлудь должен вырваться вперёд, а все остальные участники справа и слева стараются схватить его, не дать ему выбежать. Если его поймали, то он становится ведущим, если нет, то игра продолжается с прежним ведущим.

Подвижные игры осень листопад. Методическая разработка картотеки подвижных игр в старшей группе к тематической неделе «Осень золотая Игры с листочками для детей

Игра «Красивые листочки»

Падают с деревьев

Жёлтые листочки –

(Машем ладошками.)

И летят на землю,

И летят на кочки.

(Приседаем.)

Ветер дует, задувает,

(Машем руками перед собой.)

Листья выше поднимает.

(Поднимаем руки.)

Ветер тише, тише, тише.

(Машем руками перед собой.)

Листья ниже, ниже, ниже.

(Приседаем и встаём.)

Скоро мы гулять пойдём

(Идём на месте.)

И листочков наберём.

(Делаем наклоны.)

Игра «Собираем листья»

Звучит музыка. Дети собирают листья, вырезанные из цветной бумаги Когда музыка заканчивается, воспитатель определяет, кто из детей со брал листьев больше всех, и объявляет победителя.

Игра «Осенний лес»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Вот мы по лесу идём.

(Идём на месте.)

Мы грибочков соберём.

(Наклоняемся и разгибаемся.)

Раз грибок и два грибок –

Их положим в кузовок.

(Показываем, как кладём грибы.)

Впереди мы видим что-то.

(Вытягиваем руки перед собой.)

Ох, большое там болото!

(Разводим руки в стороны.)

Как бы нам не утонуть.

Нужно в сторону свернуть.

(Поворачиваемся вправо и идём на месте.)

Чтоб пройти нам по лесочку,

С кочки прыгаем на кочку.

(Прыгаем на месте.)

Прыг да скок, прыг да скок!

Снова тут сухой лесок.

(Разводим руки в стороны.)

Игра «Дерево, кустики, травка»

Когда воспитатель произносит слово «дерево», дети должны поднять руки вверх, когда слово «кустики» – должны стоять, опустив руки, а когда слово «травка» – присесть. Воспитатель может сопровождать слова действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать участников игры.

Пальчиковая игра «Речка»

Слушаем стихи и загибаем пальчики.

Мы по речке поплывём,

Что увидим – назовём.

Катер мчится и ревёт,

На волнах качнулся плот.

Лодка медленно плывёт,

Проплывает пароход.

Кот и пёс на корабле

Приближаются к земле.

Лебедь, гусь и утка тут –

Все вдоль берега плывут.

А ещё плывёт лягушка,

Пучеглазая подружка.

Игра «Перепрыгни через речку»

На полу – две верёвочки (на небольшом расстоянии одна от другой). Это речка. Дети должны прыгать через неё. Если им это удаётся, воспитатель раздвигает верёвочки (речка становится шире). Победит тот, кто сможет перепрыгнуть через самое широкое место.

Вот речка. В том месте, где она берёт своё начало, её можно назвать ручьём. Почему? Потому что речка ещё очень узкая. Она течёт, течёт и становится всё шире и шире. Давайте попробуем перепрыгнуть через речку – там, где она не очень широкая.

Игра «Листик»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Листик рос на ветке клёна,

Был большим он и зелёным.

(Поднимаем руки вверх, растопыриваем пальцы.)

Ветку ветерок качал.

(Машем руками перед собой.)

Листик солнышко встречал.

(Поднимаем руки вверх, машем кистями.)

А потом он пожелтел,

Покружиться захотел.

(Кружимся на месте.)

Покружился, покружился

И на землю опустился.

(Кружимся и приседаем.)

Скоро мы гулять пойдём.

(Идём на месте.)

Жёлтый листик мы найдём.

(Наклоняемся.)

Игра «Не наступи на листья»

Воспитатель раскладывает на полу листья, вырезанные из цветной бумаги. Дети должны пройти по этому месту так, чтобы не наступить ни на один листик. Тот, кто наступил, выходит из игры. Игру можно повторить.

Деревенские загадки

Слушаем загадки и стараемся отгадать, кто это говорит, рассказывает.

Вот в траве мои детишки,

Жёлтенькие шалунишки.

Всех детишек я найду,

Поведу потом к пруду.

Их я плавать научу.

Часто им «кря-кря» кричу. (Утка.)

За деревней течёт речка,

Есть хорошее местечко.

Я хожу туда купаться,

Понырять и поплескаться.

Там кричу я: «Га-га-га!

Как красивы берега!» (Гусь.)

Непослушный мой ребёнок

Убегает на лужок.

Там пасётся жеребёнок,

Маленький его дружок.

Говорю сыночку: «Му!

Знаю, скучно одному». (Корова.)

Игра «Волшебная палочка»

Воспитатель дотрагивается волшебной палочкой до детей и превращает их в разных домашних животных. Дети должны изобразить, как двигается животное, какие звуки издаёт. Тот, у кого это получится лучше, чем у других, станет победителем.

Игра «Урожай»

Слушаем стихи и показываем то, о чём говорится.

Мы копали, мы копали –

Вот так, вот так.

Вместе овощи сажали –

Вот так, вот так.

Поливали, поливали –

Вот так, вот так.

Сорняки мы вырывали –

Вот так, вот так.

Помидоры собирали –

Вот так, вот так.

Их потом в корзинку клали

Вот так, вот так.

Игра «Съедобное – несъедобное»

Воспитатель бросает мяч и произносит названия разных овощей и фруктов, а также несъедобных предметов. Если названо что-то съедобное (овощ или фрукт), мяч нужно ловить, а если несъедобное, то ловить не надо.

Игра «Яблонька»

Слушаем рассказ и выполняем различные движения.

Мы посадили в землю семечко.

(Приседаем.)

Потом мы полили его.

(Трясём ручками.)

Из земли показался росточек.

(Встаём и стоим прямо.)

Выросли ветки.

(Поднимаем руки вверх.)

На ветках появились листики.

(Трясём кистями рук.)

Потом созрели тяжёлые яблоки,

И ветки согнулись.

(Опускаем руки вниз.)

Подул ветер, яблонька закачалась.

(Качаемся из стороны в сторону.)

Яблоки упали на землю,

И ветки распрямились.

(Поднимаем руки вверх.)

Игра «Найди яблоко»

Воспитатель показывает детям несколько перевёрнутых ведёрок. Дети должны угадать, под каким из них лежит яблоко (мячик). Они по очереди предлагают варианты. Выиграет тот, кто правильно укажет ведёрко. Затем дети отворачиваются. Воспитатель перепрятывает мячик, и игра продолжается.

Игра «Едем по дороге»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Сели мы в машину,

Налили бензину.

(Делаем такие движения, как будто крутим руль.)

Би-би-би, би-би-би!

Налили бензину.

Едем, едем мы вперёд.

Вправо, влево поворот.

(Поворачиваемся в стороны.)

Би-би-би, би-би-би!

Вправо, влево поворот.

По дороге чистой

Едем, едем быстро.

(Идём на месте, ускоряем шаг.)

Би-би-би, би-би-би!

Едем, едем быстро.

Вот последний поворот.

Остановка – у ворот.

(Замедляем шаг и останавливаемся.)

Би-би-би, би-би-би!

Всё, приехали мы. Стоп!

Игра «Светофор»

Воспитатель рассказывает детям, что такое светофор и для чего он нужен на дороге, а затем объясняет правила игры. Когда будет зелёный свет (показан кружок из зелёного картона), машинки едут (дети ходят по комнате). Когда жёлтый – останавливаются, а когда красный – стоят.

Игра «Подсолнухи»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

В огород мы все пришли.

(Идём на месте.)

Посадили семечки.

(Показываем, как сажаем.)

Чтоб скорее проросли,

Их польём из леечки.

(Показываем, как поливаем.)

Вскоре появились

Зелёные росточки.

(Приседаем и встаём.)

Быстро стали подрастать,

Выросли листочки.

(Вытягиваем руки вперёд, растопыриваем пальчики.)

Стебли разогнулись

И стоят на солнышке.

(Наклоняемся и разгибаемся.)

К небу потянулись

Жёлтые подсолнушки.

(Поднимаем руки и тянемся вверх.)

Очень-очень много в них

Уж созрело семечек.

(Разводим руки в стороны.)

Будет угощение

Для мальчиков и девочек!

(Сдвигаем прямые руки, вытягиваем перед собой.)

Пальчиковая игра «Орешки»

Слушаем стихи и загибаем пальчики – считаем орешки.

Посмотрите! Наши белки

Не хотят играть в горелки.

Раз – орешек за пеньком,

Два – орешек под кустом.

Три – орешек рядом с кочкой,

А четыре – под цветочком.

Пять – орех растёт на ветке.

Шесть – у белки, у соседки.

Семь – под ёлкой, ну а восемь

У сороки мы попросим.

Девять – мы найдём в дупле,

Десять – рядом на стволе!

Игра «Попади в дупло»

Для игры нужны небольшой мяч и корзина (тазик). Дети – белочки. Воспитатель предлагает детям забросить орех в дупло, то есть мяч в корзину. Те, у кого это не получается, могут подойти ближе. Победит тот, кто забросит мяч с самого дальнего расстояния, или тот, кто попадёт в корзину наибольшее число раз.

Игра «Грибок»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Дождик плакал, плакал –

Целый день он капал.

(Трясём кистями рук.)

Дождик всё в лесу полил

И листочки все помыл.

(Трём ладошкой о ладошку.)

На полянке жил грибок –

Не велик и не высок.

(Приседаем.)

Его дождик поливал,

И он быстро подрастал.

(Встаём.)

Рос грибок, тянулся –

Ёлочки коснулся.

(Поднимаем руки вверх.)

Погулять мы в лес пойдём

(Идём на месте.)

И грибочек тот найдём.

(Наклоняемся.)

Игра «Собираем грибы»

Воспитатель прячет в комнате грибы, вырезанные из картона. Дети должны их отыскать. Тот, кто найдёт грибов больше других, станет победителем

Пальчиковая игра «Заячья семья»

Слушаем сказку и выполняем движения руками.

Жил-был маленький зайчик.

(Сгибаем пальцы в кулачок, затем указательный и средний разгибаем.)

У него была мама-зайчиха.

(Руку поднимаем повыше.)

А ещё был большой папа-заяц.

(Поднимаем руку вверх.)

Пошли зайцы гулять

И вдруг увидели волка.

А волк зарычал: р-р-р!

(Показываем «когти».)

Зайцы быстро побежали домой.

(Стучим ладошками по коленочкам.)

Прыгали по кочкам, по камушкам.

(Стучим кулачком о кулачок.)

Бежали потраве, по песочку.

(Трём ладошкой о ладошку.)

Добежали до дома и спрятались.

(Прячем ручки под мышки.)

Игра «Лесные жители»

Воспитатель спрашивает детей: «Кто живёт в лесу?» Дети поочерёдно называют животных. Когда какое-то животное названо, воспитатель предлагает всем детям изобразить его. Дети изображают – по желанию и по очереди (как двигается животное, какие звуки издаёт). Тот, у кого это получится лучше, чем у других, станет победителем. Затем игра продолжается: дети называют и изображают ещё какое-то животное.

Игра «Тучка»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Тучка по небу плывёт.

(Руки вверх, качаем ими из стороны в сторону.)

Тучка дождик нам несёт.

(Держим руки вверху, машем кистями.)

Тучка солнце спрячет,

А потом заплачет.

(Держим руки перед собой, трясём кистями рук.)

Мы поднимем ручку

И прогоним тучку.

(Прогоняем: машем рукой.)

Тучка, скройся за горой!

Тучка, солнце нам открой!

(Выставляем обе руки вперёд и разводим их в стороны.)

Игра «Зонтик»

Воспитатель берёт большой зонт, раскрывает его и объясняет детям: «Пока дождика нет, можно бегать, прыгать, веселиться. Но когда начнётся дождик, нужно быстро спрятаться под зонтик». Дети играют. Воспитатель говорит: «Дождик начался!» Все обступают воспитателя – прячутся под зонтик. После слов «Кончился дождик!» дети продолжают резвиться.

Игра «Дождик»

Слушаем стихи и делаем весёлый массаж: касаемся пальчиками разных частей тела.

Дождик капает немножко

И на ручки, и на ножки.

На головку – кап-кап!

И на ушки – кап-кап!

Нам на щёчки – кап-кап!

И на носик – кап-кап!

Нам на плечи – кап-кап!

И на грудь нам – кап-кап!

На животик – кап-кап!

На коленки – кап-кап!

Намочил он нас водой.

Что за дождик озорной!

Игра «Собираемся гулять»

Воспитатель предлагает детям показать, как они выполняют разные действия: когда собираются гулять – надеть сапожки, надеть плащ, застегнуть пуговицы, завязать пояс, надеть шапочку, надеть капюшон; когда пришли с прогулки – снять капюшон, снять шапочку развязать пояс, расстегнуть пуговицы, снять плащ, снять сапожки. Игру можно повторить, предложив детям выполнять действия быстрее.

Осенью на улице холодно и дождливо. Нужно надевать тёплую одежду. А когда идёт дождь, нужна непромокаемая одежда. Тогда мы и не замёрзнем, и не промокнем.

Игра «Птицы»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Птицы к югу полетели –

(Разводим руки в стороны, машем ими.)

Выше дуба, выше ели.

(Поднимаем руки вверх.)

Крылья вверх, крылья вниз –

Ещё выше поднялись.

(Тянем руки вверх.)

Птицы крыльями махали

(Машем руками.)

День и ночь, потом устали.

(Опускаем руки вниз.)

Птицы низко покружились

И на землю опустились.

(Приседаем.)

Нужно птицам отдохнуть.

Завтра снова в дальний путь!

(Кладём руки на коленочки, опускаем голову.)

Игра «День – ночь»

Воспитатель объясняет детям, что птицы летят на юг только днём, а ночью они отдыхают на земле. Когда воспитатель произносит слово «день», дети, изображая птиц, бегают по комнате и машут руками, словно крыльями. После слова «ночь» они должны присесть.

Шевелиться нельзя. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем воспитатель снова говорит: «День». Игра продолжается.

Теплякова Ольга

Мы с детьми решили приготовить самостоятельно атрибуты к играм по осенней тематике. Для этого дети раскрасили шаблоны листьев трёх разных деревьев:клёна,берёзы и дуба. Каждый выбирал сам себе листок,какой бы он хотел раскрасить. После этого мы стали разучивать игры,где непосредственно использовали раскрашенные листочки.

Подвижная игра «Листопад»

Задачи : совершенствовать умение выполнять движения по тексту стихотворения,развивать память, внимание. закреплять знания о приметах осени.

Ход игры : дети держат в руке свой листочек и встают в круг. По ходу чтения стихотворения машут листьями и в конце кидают их вверх,имитируя листопад.

Дует, дует ветер,

Дует, задувает,

Жёлтые листочки

С дерева срывает.

Листья солнцем наливались.

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелел

И по ветру полетели.

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад…

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

Подвижная игра «Осенний букет»

Задачи: совершенствовать умение дифференцировать листья разных деревьев,развивать наблюдательность,внимание.

Ход игры: дети стоят по кругу, в центре-листья. Под музыку дети движутся по кругу. Музыка прекращается,каждый ребёнок выбирает себе листок. Дети с листьями одного дерева составляют осенний букет,проговаривая с какого дерева листья. Далее дети кладут листья в круг и игра начинается заново

Подвижная игра «Найди пару»

Задачи: учить составлять пары листьев по одному признаку, указанному взрослым,закреплять знания о форме,цвете и размере, развивать слуховое и зрительное восприятие.

Ход игры: дети стоят по кругу,в центре-листья (их количество по количеству детей и подобраны листья так, чтобы можно было составить пары листьев). Дети идут по кругу со словами: «Раз,два,три – лист скорей бери!» Каждый берёт листок. Воспитатель говорит: «Найдите себе пару – листочек такого же цвета.» (Другие задания:составь пару-листья с одного дерева, или листья,отличающиеся

размером:большой и маленький,или листья одного размера с одного дерева.)

Примечание :для этой игры нужно приготовить дополнительные листья из двусторонней цветной бумаги меньшего размера по сравнению с теми,что раскрашивали дети.

Дидактическая игра «С какого дерева лист?»

Задачи: совершенствоватьумение дифференцировать, деревья по их стволам и листьям,развивать внимание,наблюдательность, память,воображение.

Атрибуты : нарисованные на отдельных листах стволы трёх разных деревьев,осенние листья этих деревьев.

Ход игры: листья россыпью лежат вокруг рисунков стволов деревьев. Дети должны разложить листья на своё дерево.

Примечание :игра может проводиться в групповой и индивидуальной форме.

Дидактическая игра «Какой лист?»

[Задачи: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев,учить образовывать прилагательные,развивать устную речь,внимание,память.

Ход игры: дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок,говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное. Например: это лист с берёзы- берёзовый лист.

Подвижная игра «Слушай внимательно»

Задачи: развивать умение выполнять словесную инструкцию,действовать по сигналу взрослого,закреплять знания о форме листьев разных деревьев.

Атрибуты :осенние листья трёх видов деревьев. Количество листьев каждого дерева равно количеству играющих.

Ход игры :в центре круга- листья. Дети водят хоровод со словами: «Раз,два,три,листок скорей бери!» Взрослый называет дерево, и дети берут листья только этого дерева, поднимают их вверх

Картотека подвижных игр в первой младшей группе

Листопад

Цели: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад»

Материал: осенние листья

Ход игры

Воспитатель (В .): «Ребята! Все вы будете листочками, выберете листочек, который понравится: кто желтый, кто красный, кто большой, кто маленький».

Каждый ребенок показывает и называет, какой листочек он выбрал по цвету и величине.

В . рассказывает: «Листья легкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками.)

Листопад! Листопад!

Листья желтые летят!

Кружатся красивые желтые листочки. (Действия выполняют дети с желтыми листочками.)

Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками.)

Покружились и уселись на землю. (Дети приседают.)

Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся.)

Прилетел легкий ветерок, подул». (Дует взрослый, за ним дети.)

В .продолжает: «Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке.)

Закружились, закружились, закружились!

Листопад! Листопад!

Листья по ветру летят.

Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю … листья». Игра повторяется 2-3 раза.

Вышли дети в садик

(по стихотворению Л. Кондратенко)

Ход игры

Воспитатель.

Вышли дети в сад зеленый

Танцевать, танцевать.

Ля-ля! Ля-ля-ля!

(Дети двигаются произвольно, танцуют)

Стали гуси удивленно

Гоготать, гоготать.

(Дети кричат: «Га-га-га!»)

Серый конь заржал в конюшне:

«Иго-го! Иго-го!»

(Дети повторяют: «Иго-го! Иго-го!»)

Для чего кружиться нужно,

Для чего, для чего?

(Все дети кружатся.)

И корова удивилась:

«Му-му-му! Му-му-му!»

(Дети повторяют: «Му-му-му!»)

Что вы так развеселились?

Не пойму, не пойму!

Воспитатель делает вид, что забодает всех.

Дети разбегаются в стороны.

Игра повторяется 2-3 раза

Беги к тому, что назову

Цели: напомнить названия предметов, научить бегать «стайкой».

Правила: уметь слушать взрослого.

Ход игры

Дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Педагог объясняет: «Куда я скажу, туда вы побежите и будете ждать меня». Затем произносит: «Раз, два, три. К песочнице беги!»

Дети стайкой бегут к песочнице. Воспитатель идет за ними, не спешит, дает им время передохнуть. Хвалит, что все бежали правильно, и произносит: «Раз, два, три, к веранде беги!»

Затем игра повторяется. Дети бегут к качелям, к столику, к горке и т.д.

Лохматый пес

Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

Материал: крупная игрушечная собака.

Ход игры

Воспитатель сажает у веранды яркую игрушечную собачку и объясняет детям: «Собачка спит, попробуем ее разбудить».

Воспитатель читает стихотворение, жестом приглашая детей выполнять соответствующие действия:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнул он нос,

Тихо-смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет.

Дети подкрадываются к собачке, тихо-тихо зовут: «Собачка, собачка, поиграй с нами! Собачка «лает». Дети разбегаются в разные стороны.

Игра повторяется 2-3 раза.

Вейся, венок!

Цель: учить водить хоровод.

Материал: веночки с цветами и лентами.

Ход игры

Воспитатель (В .) предлагает детям поиграть и раздает всем веночки. Каждый ребенок, выбирая ободок-веночек, называет цветок, его окраску, а воспитатель и остальные ребята помогают тем, кто затрудняется в названиях.

В рассказывает, что на полянке выросли красивые цветы (показывает на детей). Все вместе дружно отбирают цветы по названиям: «Это ромашка, вот еще ромашка, и это тоже ромашка. А то василек, и это василек. Идите, васильки, сюда!»

В : «Подул ветерок, цветы начали шалить, разбежались по поляне. (Дети убегают.) Пришла девочка Дашенька и сказала: «Вейся, венок! Завивайся, венок!» (Взрослый помогает детям образовать круг.) Какой красивый разноцветный венок у нас получился! Вейся, венок! Завивайся!»

Вместе с воспитателем малыши водят хоровод и поют хором любую веселую песенку.

Игра повторяется 2-3 раза.

По узенькой дорожке

Цель: учить перешагивать из круга в круг (нарисованный палочкой на песке, мелом на асфальте).

Ход игры

Воспитатель чертит на земле круги (кругов должно быть больше, чем играющих детей). Затем поясняет, что через ручеек можно перейти «по камешкам» – кружкам, иначе промочишь ножки.

Воспитатель произносит слова и показывает действия: «По узенькой дорожке шагают наши ножки!»

Все дети шагают за воспитателем, приближаются к «камешкам». Взрослый показывает, как нужно перешагивать из круга в круг. Дети подражают его действиям: «По камешкам, по камешкам, по камешкам!»

Вдруг педагог неожиданно произносит: «И в ямку – бух!», выпрыгивает из кружка, приседает, а за ним и все дети.

Игра повторяется 2-3 раза

Птички и дождик

Цели: учить действовать по команде взрослого; упражнять в произнесении звуков.

Материал: эмблемы с изображением птиц.

Ход игры

В. раздает детям эмблемы птиц, уточняет, у кого какая, и объясняет: «Все должны слушать слова по ходу игры и выполнять названные дейст-вия». В. начинает: «Птички летают (дети бегут по площадке) , клюют зернышки (дети присаживаются, «клюют») , опять, улетают.

Вдруг налетел злой осенний ветер, завыл, зашумел. (« Ввв !» – произносят дети.) Закапал частый дождь, застучал по крыше: «Тук! Тук! Тук!» – повторят дети.

«Прячьтесь, птички! А то все перышки станут мокрыми,- зовет взрослый. – Все птички попрятались: кто под кустик, кто под листик (дети присаживаются) . Дождик прошел, и опять птички полетели, веселую песенку запели, радуются». (Дети имитируют голоса знакомых птиц.)

Игра продолжается. Можно усложнить сюжет появлением на площадке собачки, автомобиля. Каждый раз «птички» разлетаются в разные стороны.

Поедем в лес

Цели: уточнить названия растений; развивать ориентировку в пространстве.

Материал: чурочки-грибочки, цветы из гофрированной бумаги или из капроновых лент, два шнура, 5-6 корзиночек.

Ход игры

Воспитатель (В.) вместе с детьми украшает цветами полянку, около деревьев кладет грибочки, на площадке натягивает два шнура (обозначив мостик через речку).

В. гудит, изображая паровоз: «Уууу!» – Все дети («вагончики») едут, гудят: «Уууу!». Но вот остановка. «Шшшш!» – повторяют дети за педагогом. «Куда это мы приехали?» – спрашивает воспитатель. Если малыши затрудняются ответить, помогает: «Поезд привез всех на поляну, где растут цветочки». Дети собирают цветы.

Все цветы собраны в корзинки, «паровоз» дает протяжный гудок. «Поезд» едет через мостик в «лес», где дети дружно собираю грибочки, а затем бегают от дерева к дереву, прячутся за них.

Опять протяжный гудок паровоза – все уезжают домой.

В «лесу» В. может спросить, знают ли дети названия таких деревьев, как елка, береза.

У медведя во бору

Цель: учить действовать согласно словам текста.

Материал: крупная игрушка (медведь).

Ход игры

Воспитатель (В.) сажаетмедведя под кустом и рассказывает детям, что осенью можно пойти в лес, набрать грибов и ягод; спрашивает, кто из детей ходил с родителями за грибами: «Много грибов принесли? Находили ли в лесу малину? Кто любит малину? Конечно медведь! Он приходит полакомиться сладкими ягодами, а как увидит кого, сразу рычит, отгоняет всех, хочет один ягоды собирать. Ишь какой мишка-сладкоежка! Пойдемте и мы в лес!

В. медленно читает стихотворение:

У медведя во бору

Грибы-ягоды беру,

А медведь глядит

И на нас рычит: «Рррр!»

Слушая текст, ребята медленно приближаются к медведю (мягкой игрушке).

Как только медведь «зарычит», все разбегаются в разные стороны.

Затем В. спрашивает: «Кто хочет быть медведем? Ты, Миша? А рычать будешь? Тогда садись рядом. У нас будет два медведя».

По желанию детей игра повторяется 3-4 раза, «медведи» могут меняться.

Дед мороз

Цель: прививать умение выполнять характерные движения.

Ход игры

Воспитатель предлагает детям начать игру. Все вместе вспоминают, что Дед Мороз живет в лесу и приносит зимой детям подарки.

Я – Мороз Красный Нос,

Бородою зарос.

Я ищу в лесу зверей.

Выходите поскорей!

Выходите, зайчики!

Дети прыгают навстречу воспи-тателю , как зайчики.

Воспитатель пытается поймать ребят: «Заморожу! Заморожу!» Дети разбегаются.

Игра повторяется.

Каждый раз «Дед Мороз» приглашает выходить «из леса» новых «зверей» (мишек, лисичек), лесных птичек. Дети имитируют их движения, а затем убегают от «Деда Мороза».

Ворона и собачка

Материал: большая пушистая собака, эмблемы с изображением ворон.

Ход игры

Воспитатель произносит:

Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны:

«Кар! Кар! Кар!»

Дети прыгают, изображая ворон, издают каркающие звуки.

Педагог подходит к «воронам», берет в руки игрушечную собачку и говорит:

Тут собачка прибежала

И ворон всех разогнала:

«Ав! Ав! Ав!»

«Вороны» разбегаются в разные стороны.

Игра по желанию детей повторяется 2-3 раза.

Раздувайся, мой шар!

Цели: учить выполнять разно-образные движения, образуя круг; упражнять в произношении звука [ш].

Ход игры

Воспитатель (В.) говрит: «Давайте, ребята, будем надувать воздушный шар. Надуем его так, чтобы он стал большим-большим и не лопнул».

Все встают в круг тесно друг к другу, берутся за руки. В.медленно, напевно произносит слова, отступая назад:

Раздувайся, мой шар!

Раздувайся, большой…

Все останавливаются, держась за руки и образуя большой круг. В.продолжает:

Оставайся такой

И не лопайся!

В.уточняет: «Смотрите, какой большой шар мы надули!» И все вместе: «Ш-ш-ш-ш!» Не отпуская рук, все сбегаются в середину. «Сдулся наш шар!» – констатирует воспитатель. – «Надуем еще раз!» – и повторяет слова игры.

На третий раз дети, держась за руки, расходятся, образуя как можно широкий круг.

В. командует: «Хлоп!». Дети расцепляют руки и разбегаются в разные стороны: «Лопнул шар!»

Снег кружится

(по стихотворению А.Барто)

Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Материал: ободки с эмблемами-снежинками.

Ход игры

Воспитатель (В.) напоминает детям, что снег легкий, он медленно падает на землю, кружится, когда подует ветерок.

Затем предлагает всем участникам игры ободки-снежинки. В. предлагает детям покружиться, произнося: «Снег, снег кружится, белая вся улица!»

Затем жестом приглашая детей приблизиться, произносит: «Собрались мы все в кружок, завертелись, как снежок».

Дети выполняют действия произвольно и в конце медленно приседают. В. произносит: «Подул холодный ветер. Как? В-в-в-в! (« В-в-в !» – произносят дети.) Разлетелись, разлетелись снежинки в разные стороны».

Дети разбегаются по площадке.

Игра по желанию детей повторяются 3-4 раза.

Собачка и воробьи

Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их голоса.

Материал: эмблемы с изображением воробьев, мягкая игрушка (собачка).

Ход игры

(В.) объясняет детям: «Мы все будем воробьями (раздает эмблемы птиц). Как летают воробьи? Как скачут? Как клюют? А как поют? Молодцы! Хорошие воробьи, веселые. А кто будет собачкой? (Ребенок-собачка берет мягкую игрушку, садится в уголок.) Кто вспомнит, как домик собачки называется? Правильно, будка! Наша собачка сидит в будке. Начинаем играть». В.:

Скачет, скачет воробей:

Скок-поскок! Скок-поскок!

(Дети скачут, кто как может.)

Кличет маленьких детей:

«Чив! Чив! Чив!»

(Дети повторяют: « Чив ! Чив ! Чив !»)

Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою.

Осенние игры

Подвижная игра «А нас дождик не намочит»

В игре участвует сначала небольшое число детей, затем может быть привлечено 10-12 человек. Вместо домиков-стульев можно использовать большой пестрый зонтик, под который дети прячутся по сигналу «Дождик!». Во время прогулки можно предложить детям собирать цветы, ягоды, попрыгать, походить парами.

При повторении игру можно усложнить, разместив домики (по 3-4 стула) в разных местах комнаты. Дети должны запомнить свой домик и по сигналу бежать в него.

Мимическая игра «Осень»
Изобразить Раннюю Осень. У Ранней Осени легкая поступь, весе лое лицо. Она радостная, щедрая, добрая, красивая. Изобразить Позднюю Осень. Поздняя Осень грустная, печальная, Зимой гони мая. Изобразить плачущую Осень.
Наше настроение: Показать, какое у вас настроение в яркий, солнечный осенний и в дождливый, хмурый осенний день.

Увидели гриб-сморчок. Сморщить лицо. Показать, как вы уди вились, увидев огромный мухомор. Вытянуть лицо и раскрыть рот. Поднимать и опускать брови. При поднимании бровей глаза широ ко раскрываются, при опускании — почти закрываются.
Любуемся красивым нарядом Осени: «О-о-о, о-о-о, о-о-о!» Увидели большой гриб и удивились: «О-о-о-о-о!» Нашли червивый гриб, огорчились: «Ах-ах-ах!»

Пальчиковая игра «Засолка капусты»
Мы капусту рубим,
Движения прямыми кистями вверх-вниз.
Мы морковку трем,
Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя.
Мы капусту солим,
Имитировать посыпание солью из щепотки.
Мы капусту жмем.
Сжимать и разжимать пальцы.
Пальчиковая игра «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять.
Загибают пальчики, начиная с большого.
Будем листья собирать.
Сжимают и разжимают кулачки.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
«Шагают» пальчиками.
(Н. Нищева)

Игра «Сдуй листок со стола»
На столе перед каждым ребенком раскладываются листья деревьев, дети стоят на коленях или садятся на корточки перед столом так, чтобы листья находились на уровне губ. По команде взрослого дети делают глубокий вдох и дуют на листья, вытянув губы трубочкой. При этом взрослый следит за тем, чтобы дети не поднимали плеч на вдохе и не раздували щек на выдохе. Упражнение не стоит выполнять более 3-4 раз. Цель – развивать речевое дыхание.

Подвижная игра «Листопад»
Цель – закрепить знание детей о цвете, величине осенних листьев. Закрепить понятие «листопад».

Всем детям раздаются листья из осеннего букета.
Логопед: Дует легкий осенний ветерок: “У-у-у-у-у-у-у-у” (тихо). Листочки едва шевелятся. Подул сильный ветер: “У-у-у-у-у-у-у-у!” (громко). Заблудились мы в лесу, закричали мы: “АУ!” (Сначала громко, потом тихо). Осенние листочки на веточках сидят, осенние листочки с нами говорят:
“А-о-и-у”. (Под музыку они кружатся с листочками в руках.)
Налетел ветер, и листочки стали опадать.
Листопад, листопад, листья желтые летят. (Дети, у которых желтые листочки бросают их на коврик и приседают).
Листопад, листопад, листья красные летят. (Дети, у которых красные листочки бросают их на коврик и приседают).

Подвижная игра «Поймай листок»
Цель – развить умение подпрыгивать на месте как можно выше.
Ход игры: Дети пытаются поймать листок, висящий на веточке или летящий по воздуху.

Подвижная игра «Птички в гнездышках»
В этой подвижной игре может быть задействовано столько детей, сколько позволяет площадь проведения игры.

Итак, дети сидят на корточках в кругах, начерченных на земле. Это и есть «гнездышки». По сигналу взрослого все «птички» вылетают, разлетаются в разные стороны, приседают, «разыскивая корм», снова летают, размахивая руками-крыльями. По сигналу «Птички, в гнездышки!» малыши должны возвратиться на свои места. Важно, чтобы дети действовали по сигналу, улетали от «гнездышка» как можно дальше и возвращались бы
только в свое «гнездышко».

Подвижная игра «Гиси-лебеди»
На одной стороне площадки проводится черта, отделяющая «гусятник». По середине площадки ставится 4 скамейки, образующие дорогу шириной 2-3 метра. На другой стороне площадки ставится 2 скамейки – это «гора».

Все играющие находятся в «гусятнике» – «гуси». За горой очерчивается круг «логово», в котором размещаются 2 «волка».

По сигналу – «гуси – лебеди, в поле», «гуси» идут в «поле» и там гуляют. По сигналу «гуси – лебеди домой, волк за дальней горой», «гуси» бегут к скамейкам в «гусятник». Из-за «горы» выбегают «волки» и догоняют «гусей».

Выигрывают игроки, ни разу не пойманные

Подвижная игра «Белки-шишки-орехи»
Все ребята встают, взявшись за руки, по три человека, образуя беличье гнездо. Между собой они договариваются, кто будет белкой, кто – орехом, кто -шишкой.

Водящий один, гнезда у него нет. Есть в этой игре еще и ведущий, который произносит слова: белки, шишки, орехи.

Если он сказал белки, то все белки оставляют свои гнезда и перебегают в другие. В это время водящий занимает свободное место в любом гнезде, становясь белкой. Тот, кому не хватило места в гнездах, становится водящим.

Если ведущий говорит: орехи, то местами меняются орехи и водящий, занявший место в гнезде, который становится орехом.

Водящий и ведущий могут быть разными людьми, а может обе функции выполнять один человек. Ведущим может быть подана команда: белки-шишки-орехи, и тогда меняются местами сразу все.

Воспитатель раскладывает на полу бумажные листья и предлагает детям прошагать по ним.

Ты на листья погляди

И по листьям пройди.

Посмотри, посмотри,

Раз-два-три.

Педагог проговаривает зачин несколько раз, побуждая детей к повторению.

Игра «Большой – маленький»

Воспитатель раздает детям большие и маленькие осенние листья и предлагает сравнить их: «Какой лист у Тани? (У Тани большой лист.) А у Маши? (А у Маши маленький листочек.) Какой лист у Вовы? (У Вовы большой лист.) А у Антона?.. (А у Антона маленький листочек.)»

Занятие 2

Цели. Развивать навык фразовой речи. Способствовать сенсорному воспитанию. Учить детей комментировать свои действия.

Наглядный материал. Основы для ковриков (три листа бумаги красного, зеленого, желтого цветов) и листочки такого же цвета (по 5 штук для каждого ребенка).

Ход занятия

Игра «Сделаем коврики»

Воспитатель кладет на середину стола листы бумаги красного, зеленого, желтого цветов, а детям раздает осенние листья.

Педагог выясняет у малышей, какого цвета у них листочки. Затем он предлагает сделать коврики. Малыши по очереди подходят к столу и раскладывают свои листочки на основы (цвет листа должен соответствовать цвету основы). Свои действия они по возможности сопровождают словами: «Я кладу зеленый листок на зеленый коврик. Я кладу желтый листок на желтый коврик. Я кладу красный листок на красный коврик…» При необходимости педагог оказывает малышам помощь.

В конце занятия воспитатель еще раз выясняет у детей, какого цвета у них получились коврики.

Занятие 3

Цели. Развивать навыки фразовой речи. Усвоение и дифференциация понятий один, два, много, ни одного. Побуждать детей к высказыванию. Способствовать сенсорному воспитанию. Учить координировать речь с движениями.

Наглядный материал. Осенние листья (их можно вырезать из бумаги).

Ход занятия

Игра «Сколько листочков?»

Воспитатель вызывает четырех малышей, троим из них он дает осенние листочки (одному -один листок, другому -два, третьему – много). Педагог предлагает сосчитать листочки.

У Тани один листочек.

У Маши два листочка.

У Вовы много листочков.

А у Антона ни одного листочка.

Игра повторяется 2-3 раза.

Речевая подвижная игра «Листопад»

Воспитатель предлагает детям изобразить листопад: малыши выполняют роль листиков, педагог – ветра.

Листопад, листопад,

Осыпается наш сад,

Листья желтые летят,

Под ногами шелестят.

Педагог повторяет игру несколько раз, побуждая детей к повторению четверостишия.

Чтение без наглядного сопровождения

Осень

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

М. Ходякова

Тематический цикл «Домашние животные» (восьмая неделя)

Занятие 1

Цели. Развивать навык фразовой речи. Обогащать активный словарь детей. Способствовать усвоению обобщающего понятия домашние животные. Учить отличать животных друг от друга по внешним признакам, имитировать их звукоподражания. Воспитывать гуманное отношения к животным.

Наглядный материал. Игрушки: кошка, коза, корова, лошадь; лошадка-качалка.

Ход занятия

Игра «Песенки животных»

Воспитатель показывает детям игрушки (кошку, козу, корову, лошадь). С помощью рифмовок он знакомит малышей с каждым животным, побуждая их к повторению звукоподражаний.

Кошечка идет, песенку поет:

Мяу-мяу, мышку я поймаю.

Козочка идет, песенку поет:

Ме-е, ме-е. дайте травку мне.

Коровка идет, песенку поет:

Му-у, му-у, молока кому?

Лошадка идет, песенку поет:

И-го-го, и-го-го, возить грузы нелегко.

Воспитатель сообщает детям, что кошка, коза, корова, лошадка-это домашние животные, которые живут с человеком и приносят ему пользу.

Дети вместе с педагогом рассматривают зверей, выделяя их внешние признаки. Он еще раз выясняет у малышей, какие «песенки поют» кошка, коза, корова и лошадь.

Игра «Лошадка-качалка»

Воспитатель по очереди качает детей на лошадке-качалке и в такт проговаривает следующие строки:

А у нас живет лошадка.

Нам на ней качаться сладко,

Качи-качи-качи-кач,

Ты, Наташенька, не плачь.

Игра проводится ежедневно во время и вне занятий. Постепенно дети заучивают стихотворение наизусть.

Занятие 2

Цели. Развивать речь детей в процессе выполнения действий с предметами. Учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя; сопровождать игры речью. Обогащать активный словарный запас по теме.

Наглядный материал. Игрушки: корова, коза.

Ход занятия

Игра «Играем с животными»

Воспитатель показывает детям игрушки и спрашивает: «Кто это? (Корова, коза.) Как кричит корова? А коза?» Малыши внимательно рассматривают животных, а педагог проговаривает следующие строки (2-3 раза), побуждая детей к хоровому повторению.

Вот коровка к нам идет, Деткам молочко несет И кричит: «Му-му, Молочка кому, кому». У нее острые рожки, У нее четыре ножки, Вот живот, вот спина, Машет хвостиком она.

Прибежала к нам коза,

Вот бородка, вот глаза,

На головке – рожки,

Вот четыре ножки.

Копытами пляшет,

Хвостиком машет,

Ме-е, ме-е, ме-е, ме-е,

Дайте травку мне.

Дети вместе с педагогом рассматривают животных, отмечают их особенности.

Занятие 3

Цели. Развивать навыки связной речи. Учить детей вслушиваться в связный рассказ и улавливать сюжет. Способствовать усвоению понятий один, много, ни одной. Способствовать сенсорному воспитанию.

Наглядный материал. Три маленьких и одна большая собачки, дом, машина, коробка.

Ход занятия

Игра «Собачки испугались»

Педагог читает детям рассказ и с помощью игрушек разыгрывает происходящие в нем действия:

«Собачка пошла гулять. Подбежала к ней еще одна собачка. Потом еще одна. Теперь их много. Они маленькие. Вдруг прибежала большая собака.

Она лает: „Гав-гав-гав”. Испугались маленькие собачки и разбежались. Одна собачка спряталась в домике, другая залезла в машину, а третья собачка прыгнула в коробку. Нет ни одной собачки. Убежала и большая собака».

Затем он читает рассказ еще раз и побуждает малышей к повторению.

 

Подвижные игры в подготовительной группе на прогулке в детском саду

Подвижные игры в подготовительной группе на прогулке в детском саду

Представлена картотека подвижных игр во время прогулки для детей дошкольников в подготовительной группе детского сада.

«Белые медведи»

Цель: Развивать быстроту, ловкость, выносливость.

Ход игры: На краю площадки, представляющей собой море, очерчивается небольшое место – льдина. На ней стоит водящий — «белый медведь». Остальные «медвежата» произвольно размешаются по всей площадке.

«Медведь» рычит: «Выхожу на ловлю!» — и бежит ловить «медвежат». Поймав одного «медвежонка», отводит его на льдину, затем ловит другого. После этого два пойманных «медвежонка» берутся за руки и начинают ловить остальных играющих. В это время «медведь» отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь, два «медвежонка» соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: «Медведь, на помощь!». «Медведь» подбегает, осаливает пойманного и отводит на льдину. Следующие двое пойманных также берутся за руки и ловят остальных «медвежат». Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все «медвежата».

Побеждает последний пойманный игрок, который и становится «белым медведем».

Правила: Пойманный «медвежонок» не может выскальзывать из-под рук окружившей его пары, пока его не осалил «медведь». При ловле запрещается хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать за границы площадки.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь,

Ход игры: На одной стороне площадки проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов очерчивается место для медведя. На противоположной стороне дом детей. Воспитатель назначает медведя, остальные дети – у себя дома. Воспитатель говорит: «Идите гулять!». Дети направляются к опушке леса, собирая ягоды, грибы, имитируя движения и хором говорят: «У медведя во бору, грибы ягоды беру. А медведь сидит и на нас рычит». Медведь в это время сидит на своем месте. Когда играющие произносят «Рычит!» медведь встает, дети бегут домой. Медведь старается их поймать – коснуться. Пойманного медведь отводит к себе. После 2-3 пойманных выбирается новый медведь.

Л.И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подг. группа)2015

Игра «Будь внимателен»

Цель:учить детей быстро бегать за предметами, слушая команду, какой из предметов нужно принести. Развивать внимание, ловкость, быстроту движений.

Ход игры: На одной стороне площадки 5-6 играющих, на противоположной (дистанция 8-10м) напротив каждого лежат три предмета (кубик, погремушка, флажок) на сигнал «Беги!» дети устремляются к предметам. Примерно на середине пути следует сигнал, какой из трёх предметов нужно взять, например кубик. Дети берут названный предмет и бегут с ним на исходную линию, выигрывает тот, кто первым принёс предмет, если взят не тот предмет, нужно вернуться и заменить его.

2 вариант

Детям сразу сказать, какой предмет принести. Прибежать взять предмет и поднять его вверх.

«Салки со скакалкой»

Цель:учить детей бегать парами, тройками по площадке, держась за скакалку, стараясь осалить детей, бегающих врассыпную. Развивать умение действовать согласованно в парах, тройках, координацию движений, ловкость.

Ход игры: Двое детей берут за концы обычную короткую скакалку, бегут по площадке, стараясь свободной рукой осалить остальных детей, убегающих от них. Первый пойманный становится между водящими, берётся одной рукой за середину скакалки и включается в ловлю. Чтобы тройка водящих освободилась от своих обязанностей, надо каждому из них поймать по одному игроку.

Усложнение: в игру включить 2 пары ловишек.

«Совушка»

Цель: учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.

Ход игры:

Все играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. через 15-20 сек. Снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке.

«Перемена мест»

Цель:учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую шеренгой, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение строится в шеренгу ровно, действовать согласованно, по сигналу. Закреплять боковой галоп, бег с прямыми ногами.

Ход игры: Две команды по 8-10 человек выстраиваются шеренгами лицом друг к другу на противоположных сторонах площадки за линиями городов (дистанция 10-12м), и расходятся на ширину вытянутых рук. По сигналу бегут навстречу друг к другу, стараясь как можно быстрее оказаться за чертой противоположного города, затем поворачиваются лицом к центру площадки и строятся в шеренгу. Побеждает команда сделавшая это быстрее.

2 вариант.

Перебегать боковым галопом, с прямыми ногами.

«Великаны и гномы»

Цель: Упражнять детей действовать по сигналу.

Ход игры: Водящий (чаще всего взрослый) объясняет ребятам, что он может произносить только слова «великаны» и «гномы». При слове «великаны», все должны подняться на носки и поднять руки. А при слове «гномы», все должны присесть пониже. Тот, кто ошибается — выбывает из игры.

Конечно, водящий хочет добиться, чтобы игроки ошибались. Для этого он вначале произносит слова «великаны!» громко и басом, а «гномы» — тихим писклявым шёпотом. А потом, в какой-то момент — наоборот. Или произнося «великаны», водящий приседает, а говоря «гномы» — поднимается на носочки.

Темп игры всё ускоряется и все игроки постепенно выбывают. Последний игрок, который ни разу не ошибся, становится водящим.

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: Упражнять в лазании, развивая ловкость и силу.

Ход игры:

На одной стороне зала находятся дети – птицы. На другой стороне располагают различные пособия – гимнастические скамейки, кубы и т.д. – это деревья. По сигналу «Птицы улетают!» дети, помахивая руками, как крыльями, разбегаются по всему залу. По сигналу «Буря!» все птицы бегут к деревьям и стараются как можно быстрее занять какое – либо место. Когда воспитатель произносит «Буря прекратилась!». Дети спускаются с возвышений и снова разбегаются по залу – «птицы продолжают свой полет».

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в круг. Упражнять в игре сообща.

Ход игры: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует круг — мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга.

Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая:

«Ах, как мыши надоели, Развелось их просто страсть. Все погрызли, все поели, Всюду лезут — вот напасть.

Берегитесь же, плутовки, Доберемся мы до вас. Вот поставим мышеловки, Переловим всех за раз».

По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу воспитателя:

«Хлоп!» — дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают — мышеловка захлопнута. Мыши, не успевшие выбежать из круга, читаются пойманными. Они тоже становятся в круг (и размер мышеловки увеличивается). Когда большая часть мышей будет поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.

Л.И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подг. группа) 2015

Игра «Салки – не попади в болото»

Цель: учить детей бегать, не забегая за зрительные ориентиры, с увёртыванием. Развивать ловкость, быстроту движений, ориентировку в пространстве.

Ход игры: На площадке палочками, шишками, камешками обозначается место, куда нельзя забегать – болото (муравейник, огород). Выбирают ловишку. По сигналу он догоняет детей, стараясь их осалить.

Осаленный ловишкой выходит из игры.

2 вариант.

Ловишка стоит в центре круга начерченного на земле или выложенного из шнура. Дети забегают в круг и выбегают из круга, а Ловишка пытается осалить того, кто не успевает выбежать из круга.

Подвижная игра «Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются за чертой. Выбирают водящего, он садится посередине площадки и закрывает глаза. По сигналу одна подгруппа бесшумно бежит мимо водящего на другой конец площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий говорит какая группа бежала. Если он правильно указал группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают все группы. Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить.

Л.И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подг. группа)2015

«Горелки»

Цель: учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

Ход игры: Дети становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. По считалке выбирается Ловишка. Он становится на линию спиной к остальным детям. Все стоящие парами говорят:

«Гори, гори ясно,чтобы не погасло.Глянь на небо – птички летят,Колокольчики звенят.Раз, два, три – беги!»

С окончанием слов дети стоящие в последней паре бегут вдоль колонны (один – справа, другой — слева, стремясь схватиться за руки. Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки.

Если ловящий успел это сделать, он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится ловишкой. Если Ловишка не поймал, он остаётся в той же роли.

Во время произнесения слов Ловишка не оглядывается, ловить можно до того, как играющие возьмутся за руки.

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Цель:упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, выполнять бег в прямом направлении одновременно всей группой, использовать всю площадь зала.

Ход игры:«Кот» располагается на одной стороне зала (площадки), а дети – «воробышки» — на другой. Дети – «воробышки» приближаются к «коту» вместе с воспитателем, который произносит: Котя, котенька, коток, Котя – черненький хвосток, он на бревнышке лежит, притворился, будто спит. На слова «Будто спит», «кот» восклицает: «Мяу!» — и начинает ловить «воробышков», которые убегают от него в свой домик (за черту).

Л.И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подг. группа) 2015

«Горячая картошка»

Это подвижное развлечение, которое собирает всех детей во дворе. Оно отлично формирует такие навыки как ловкость, скорость реакции, командная работа, стратегическое мышление, ориентация в пространстве, а время, проведенное за увлекательной игрой, пролетает незаметно. Все, что вам понадобится — это мяч и компания друзей.

Цель: Остаться единственным человеком, который стоит в круге, усадив соперников в центр.

Описание и правила игры: участвовать в развлечении могут от 6-ти до 12-ти ребят. Дети встают в круг и начинают в произвольном порядке перекидывать друг другу мяч, который в этой игре и является «горячей картошкой». Каждый должен поймать снаряд и, не задерживая его в руках дольше одной секунды, перекинуть дальше. Игроки также могут не ловить, а отбивать мяч ладошками, чтобы усложнить правила.

Участник временно выбывает из игры и садится в центр круга, если он не поймал, не отбил или уронил мячик. То же самое происходит с теми, кто задержал его в руках дольше одной секунды и «обжегся» горячей картошкой.

Вернуться в круг можно, поймав игрушку из положения сидя (вставать в «штрафной зоне» запрещается). Если кому-то одному удалось это сделать, в круг возвращаются все участники, находящиеся внутри. При этом игрок, кидавший мяч, занимает их место.

Если мяч при перекидывании задевает кого-то из сидящих в центре круга, то этот игрок возвращается в круг. При этом все участники, которые соприкасались с ним руками в центре круга, также возобновляют игру.

Действие продолжается до тех пор, пока в круге не останется один ребенок, который и считается победителем.

Станьте самым ловким и умелым во дворе!

Подвижная игра «Не попадись»

Цель:упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед

Ход игры: Играющие располагаются вокруг шнура, положенного в форме круга. В центре — двое водящих. По сигналу воспитателя дети прыгают на двух ногах в круг и выпрыгивают по мере приближения ловишек. Кого успели запятнать, получает штрафное очко. Через 40—50 с игра останавливается, подсчитываются проигравшие, и игра повторяется с новыми водящими.

Л.И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подг. группа) 2015

«Перемени предмет»

Цель:учить детей быстро перебегать на противоположную сторону площадки, брать предмет и предавать своему товарищу . развивать умение действовать в команде, соблюдать правила, ловкость, общую выносливость. Воспитывать настойчивость в достижении положительных результатов.

Ход игры: На одной стороне площадки за линией становятся играющие, образуя 4-5 колонн. На противоположной стороне площадки напротив каждой колонны очерчены круги диаметром 60-80 см. каждый первый в колонне держит в руках мешочек с песком, кубик или другой предмет. В центр каждого кружка кладётся такой же предмет. По сигналу игроки бегут к кружкам, кладут предмет и берут другой, затем возвращаются бегом на своё место и поднимают принесённый предмет над головой. Тот кто сделал это первым считается выигравшим. Прибежавшие передают предметы стоящим сзади них, а сами бегут в конец колонны. Когда все выполнят задание, отмечается колонна, набравшая большее количество выигрышей.

Усложнение: бежать за предметом змейкой между кеглями, не уронив кегли.

Подвижная игра «Медведи и пчелы »

Цель: упражнять в беге по всей площадке, в лазанье по гимн.стенке

Ход игры: Играющие делятся на две равные команды: одна — пчелы, другая — медведи.

На одной стороне зала находится улей, а на противоположной луг. В стороне располагается берлога медведей. По условному сигналу воспитателя пчелы вылетают из улья (слезают с возвышений гимнастической стенки, гимнастических скамеек и т. д.), жужжат и летят на луг за медом. Как только пчелы улетят, медведи выбегают из берлоги, забираются в улей (влезают на возвышения) и лакомятся медом. Воспитатель подает сигнал:

«Медведи!», пчелы летят к ульям, стараясь ужалить (дотронуться рукой) медведей, те убегают в берлогу. Ужаленные медведи пропускают одну игру. Игра возобновляется, и после повторения дети меняются ролями.

Перед игрой воспитатель напоминает детям, что с возвышений нужно слезать, а не спрыгивать, на лестницу залезать не выше 4—5-й рейки.

Л.И Пензулаева «Физическая культура в детском саду» (подг. группа)2015

Весёлая игра для детского сада «Угадай слог»

Это подвижная весёлая игра, в которую можно играть в детском саду на прогулке или в спортивном зале. Главное, чтобы под ногами у играющих была ровная поверхность.

Любая весёлая игра в детском саду проводится не просто для развлечения, она ставит перед собой ряд развивающих целей и задач.

Цель весёлой игры «Угадай слог» – тренировка у детей внимания, умения слушать и совершать действия только после того, как поймёшь, о чём идёт речь. Также в ходе этой весёлой игры в детском саду дети знакомятся с новыми словами и понятиями. Каждый раз, давая командам слова, воспитатель должен поинтересоваться у детей, знают ли они значение того или иного слова, и если нет, то познакомить детей с незнакомым понятием.

На полу или на земле проводится черта, вдоль которой встают участники игры. Играть могут до двадцати человек, поделённых на две команды. Встать надо следующим образом: носок одной ноги находится у черты, вторая нога чуть сзади.

Задача участников команд —услышав своё слово, которое произнесёт ведущий, перебежать черту и задеть кого-нибудь из другой команды. Затем всё повторяется сначала.

Слова могут быть разными, смысл в том, что каждый раз обе пары слов начинаются с одинаковых слогов. Каждая пара слов может повторяться раз по пять-шесть. Ведущий произносит слово, специально растягивая первый слог, чтобы придать игре интригу и заинтересовать детей. Перед каждой сменой слов ведущий договаривается с командами, у кого какое слово будет.

Примеры пар слов: корова — корона, бабочка — бабушка, верблюд — вертолёт, самолёт — самокат, чебурек — Чебурашка, переход — перевал, плотина — плотник, перемена — перерыв, пустыня — пустота, шарик — шарфик, варежки — варево, пароход — паровоз

Требования к организации подвижных игр

Подвижные игры должны соответствовать требованиям, разработанным Министерством Здравоохранения и входить в образовательный стандарт. Они составлены с учётом возраста, физических возможностей и места проведения.

Проведение упражнений в соответствии с разработанными нормами

Нормы проведения включают в себя следующие предписания:

• количество отведенных часов на физическую активность в неделю не должно превышать более 8;
• должны проводиться ежедневно. Утром длиться не более 15-30 мин, а вечером — 15-20 минут;
• занятия с активной физической нагрузкой не должны продолжаться более получаса;
• в зависимости от погодных условий и времени года нужно выделять как минимум один день в неделю для забав на свежем воздухе;
• все обязательно должны иметь спортивную одежду во время занятий.

Обратите внимание. Время, отведённое для занятий, должно состоять из активных упражнений. Они занимают по времени от общей продолжительности занятия: до 80% на свежем воздухе и до 70% внутри помещения.

Педагог, прежде чем подобрать и организовать игру, должен учитывать следующие моменты:

Педагогический результат:

Педагог должен чётко знать, какой навык во время игры должен быть развит. Это может быть: умение играть на большой площади, развития равновесия и координации движения, навык сотрудничества в паре и другое.

Командный результат зависит от слаженных действий

Количество участников и время проведения:

• Игра должна быть подобрана так, чтобы в ней участвовали все. Никто не должен оставаться в стороне.
• Если ранее была спокойная деятельность, то скопившуюся энергию нужно выплеснуть через активные движения. И, наоборот, незадолго до сна или перед занятиями, требующей концентрации, забавы стоит подбирать спокойные, без соревновательного характера.

Обратите внимание. Также все игры стоит подбирать в зависимости от наличия спортивного инвентаря.

Гимнастика пробуждения после дневного сна для младшей ясельной группы

Весёлая игра для детского сада «Поехали-поехали»

Игра развивает внимание, быстроту реакции, координацию движений.

Все дети сидят или стоят в кругу, хлопая по коленям, произносят: «Поехали-поехали…», ведущий на этом фоне периодически называет какую-нибудь часть тела. Все должны взяться за неё рукой. Например: «Поехали-поехали… Нос! Поехали-поехали… Пятка! Поехали-поехали… Ухо! Поехали-поехали… Ухо соседа!».

Ведущий специально путает детей, берясь не за то, что называет.

Задача детей – не запутаться, внимательно слушая ведущего. Ошибки детей и остроумные комментарии ведущего делают эту игру особенно весёлой.

картотека, цели игрового занятия, пример конспекта по ФГОС, организация

Отрабатываемый навык/умение	Название игры	Цели	Ход игры
Бег в разных направлениях, прыжки	«Снежинки и ветер»	Тренироваться в беге; развивать умение двигаться по условному знаку.	Дети в роли «снежинок» по сигналу «Ветер!» бегают по комнате/залу. Когда ребята слышат слова: «Ветер успокоился», берутся за руки и становятся в круг.
	«Лиса в курятнике» («Лиса и куры», «Птички и кошка», «Гуси-лебеди», «Воробушки и кот»)	Учиться спрыгивать с возвышенности, бегать, согнув коленки, не задевать товарищей.	По одной стороне комнаты располагаются «курочки», на противоположной размещается «лиса». По условному знаку «куры» спрыгивают со стульев («насестов») и разбегаются по всей площадке, а по сигналу «Лиса!» стараются вернуться на место, «лиса» пытается их ловить. Если ей удалось поймать 2–3 «кур», игра завершается.
	«Кот и мыши» («Мыши водят хоровод»)	Тренировать бег с увёртыванием, быстрое построение в круг.	Дети с завязанными на поясе цветными ленточками водят хоровод. По сигналу водящего «пробуждается злой кот» и принимается гоняться за «котятами», стараясь сорвать ленту. Педагог даёт условный знак — малыши возвращаются в хоровод, вместе считают «улов» — ленточки.
	«Огуречик»	Под ритм стихотворения отрабатывать прыжки, отталкиваясь двумя ножками.	Педагог-ловишка читает рифмовку, дети, расположившись на другой части комнаты, приближаются к нему, делая по 2 прыжка на строку. На заключительную строку ловишка пытается осалить кого-то из ребят, но они убегают обратно в укрытие.
	«Скок-поскок»		Дети становятся в 2 линии напротив друг друга. Прыжками по одному двигаются навстречу друг другу, выполняя задания по ходу, например, остановиться, присесть, поднять руки и т. д.
Пространственное ориентирование	«Самолёты»	Отрабатывать ориентирование на площадке; тренировать навык согласования движений с сигналами.	Малыши, изображающие самолёты, строятся в 3–4 колонны. По условному знаку водящего «самолёты» начинают «заводить мотор», иллюстрируя этот процесс характерными движениями руками. На слова «Летите!» ребята, расставив руки, разбегаются кто куда по площадке. Когда «самолёты» слышат: «На посадку!», срочно возвращаются обратно, снова выстраиваются в колонны. Выигрывает та команда, которая справилась с задачей быстрее.
	«Солнышко и дождик»		Дети садятся на корточки за обозначенной чертой (нарисованной мелом или в виде натянутой верёвки). По сигналу «Солнышко!» малыши врассыпную бегают по комнате, но на сигнал «Дождик!» срочно возвращаются на места.
	«Лохматый пёс» («Жадный кот»)	Отрабатывать ориентацию в пространстве; тренировать навык выполнять игровые действия, ориентируясь на условный знак; работать над развитием умения не попадаться ловящему.	Дети, покинув свой обозначенный участок территории, крадутся к лежащему на площадке «псу», а когда он «просыпается» и начинает лаять, стараются быстро убежать на безопасную часть площадки. Тот, кого «лохматый пёс» поймал, становится псом.
	«Бездомный заяц»		На площадке мелом указываются «домики» для зайцев, но один зверь назначается бездомным. По сигналу педагога «зайцы» выбегают из укрытий и бросаются бегать по площадке. «Охотник» совершает попытки схватить их, но они разбегаются по домам. Задача «бездомного» занять домик. А тот, кто дома лишился, встаёт на его место.
	«Вороны и гнёзда»		Условия игры заключаются в том, что по комнате медленно ходят вороны, а по сигналу водящего они спешат занять «гнёзда». Но мест на одно меньше, поэтому тот, кто не успел, выбывает.
	«Теремок»		Дети стоят в кругу — это теремок. Несколько ребят надевают маски героев сказки: мышки, лягушки, зайца, волка, лисички и медведя. Дети поднимают руки, сцепленные друг с другом, и говорят слова: Вот стоит теремок, Он не низок, не высок. Как войдёт в него зверёк, Так захлопнется замок! Во время проговаривания слов дети в масках зверей вбегают в круг и выбегают из него. На слова воспитателя «Хлоп» дети опускают сцепленные руки. Кто попадётся, перестаёт быть «зверьком» и встаёт в теремок с остальными детьми. Игра проводится, пока не останется самый ловкий.
Формирование ощущения равновесия	«Карусель»	Тренировать умение держать равновесие; отрабатывать направленный бег.	Воспитатель надевает на себя обруч, к которому привязаны ленточки. Дети держатся за эти ленты, воспитатель под рифмовку двигается по кругу, ускоряя темп. По условному знаку ребята останавливаются.
Умение имитировать	«Пузырь»	Стимулировать развитие навыка подражания; учиться соотносить свои движения с действиями товарищей, а также с сюжетными коллизиями.	Дети и педагог берутся за руки, образуя «пузырь». Водящий дважды призывает пузырь раздуваться, не лопаясь. Дети расходятся, не расцепляя рук. По звуковому сигналу пузырь лопается, и ребята, сделав «Ш-ш-ш-ш», размыкают руки.
	«Поезд»	Совершенствовать навык копирования действий других; учиться действовать слаженно.	Дети строятся в шеренгу, держась за плечи друг друга. Педагог называет любого зверя, а ребята, изображая характерную для этого животного манеру передвигаться, переходят из одного конца комнаты в другой. Расцепляться «вагончикам» при этом нельзя.
	«Мы — шофёры»	Развивать навык соотносить свои действия с текстом.	Воспитатель читает текст, а дети выполняют движения. Едем, едем на машине, (Имитация движения рулём) Нажимаем на педаль, (Ногу согнуть в колене, вытянуть) Газ включаем, выключаем, (Воображаемый рычаг повернуть рукой к себе, от себя) Смотрим пристально мы вдаль. (Ладонь ко лбу) «Дворники» считают капли, (Руки, согнутые в локтях, наклоняют вправо-влево) Вправо, влево. Чистота! Волосы ерошит ветер. (Треплют волосы) Мы — шофёры хоть куда! (Показывают большой палец).
Развитие внимания	«Совушка»	Учиться слушать водящего, не отвлекаясь; отрабатывать навык стоять неподвижно.	После слов педагога, что днём всё оживает, малыши начинают двигаться по площадке как «бабочки», «стрекозы», «птички». Услышав условный знак «Наступает ночь», малыши застывают в одном положении. Задача «совы» увидеть, кто двигается. Это человек попадает к «сове». Игра повторяется, но «сова» переизбирается. В конце выбирается лучшая сова по количеству пойманных «крылатых».
	«Цветные автомобили»	Развивать внимание, зрительное восприятие; повторить знание сигналов светофора.	Дети в роли «автомобилей» держат рули разных цветов и передвигаются, подражая машинкам. Когда водящий поднимает карточку, все автомобилисты с рулём такого цвета, выбегают. Когда педагог карточку опускает, «автомобили» возвращаются обратно.
	«Трамвай»		Ребята, держась за верёвку или ленту, выстраиваются в колонну по двое. На разные цветовые знаки светофора, которые меняет педагог, «трамвай» движется, замедляет движение или стоит.
	«Найди пару»	Учиться быть внимательными; быстро реагировать на ситуацию; развивать умение перемещаться в пространстве, не задевая других.	Малыши расходятся по двум командам. Каждый игрок получает платочек одного из двух цветов, по условному знаку дети должны найти себе пару с опознавательным знаком такого же оттенка.
	«Листопад», «Лошадки»	Отрабатывать навык двигаться под сюжет стихотворения.	Дети берут опавшие листья в руки и иллюстрируют рифмованные строки движениями: приседают, машут, раскачиваются, а затем кладут листочки на землю. Игра «Лошадки» отличается от «Листопада» тем, что малыши в ней не поднимают руки, а выполняют движения всем телом: присаживаются, приседают, касаются тех или иных объектов по сюжету.
	«Пробеги тихо»	Воспитывать терпение; тренировать внимание; развивать способность передвигаться, не создавая лишнего шума.	Из детей назначается водящий, он садится в центре комнаты, закрывает глаза. Остальные ребята, разделённые на 3 команды, по очереди по сигналу пробегают мимо водящего. Если он уловил передвижение, то говорит: «Стоп!», ребята выбывают из игры.
	«Улиточка»	Развивать способность узнавать ребят по голосам.	В центр круга с завязанными глазами становится водящий. Каждый из стоящих в кругу предлагает «улиточке» сахар. Если водящий угадывает, кто говорит, то становится к остальным участникам, а «проколовшийся» становится «улиточкой».
Отработка навыка лазанья, ползанья	«Котята и щенята»	Упражнять ребят в лазании.	Комната или спортивный зал разграничена надвое скамейкой. Малыши разделяются на команды «котят» и «щенят». Первые бегают по залу, а вторые, услышав: «Щенята!», начинают перелазить через скамейку и гоняться за «котятами», которые быстро забираются на гимнастическую лестницу.
	«Пастух и стадо»	Закреплять умение целенаправленно ползать на четвереньках.	Назначается «пастух», под рифмовку «коровки» мычат, «пастух» играет в рожок — гонит «стадо», и «коровки» на четвереньках переползают из одной части зала на другую.
Тренировка ловкости	«Кролики»	Научить ребят пролезать под натянутой верёвкой; учиться прыгать, отталкиваясь двумя ножками.	Ребята располагаются в «клетке», которая по периметру на высоте 40–50 см ограничена верёвкой. На слова «Скок на лужок» дети, преодолев верёвку, начинают прыгать по комнате. Команда «Сторож!» возвращает игроков.
	«Утята»	Совершенствовать умение выполнять прыжки на двух ногах вперёд-назад через шнур.	Посередине площадки выкладывается круг — это озеро, по краям стоят дети — это «утята». В озере «щука» (водящий). «Утята» прыжками на двух ногах прыгают в озеро, также прыжками плавают в озере, но как только к ним приближается «щука», выпрыгивают на берег. Кто не успел — попадает в зубы «щуки». Когда «щука поймает 5–6 детей, выбирается новый ведущий.
	«Салки» («Ловишки»)	Учиться уворачиваться, бегать.	Назначается салка (ловишка), задача которого «осалить» разбегающихся от него ребят. «Пострадавший» сам становится салкой. Ещё один вариант игры — «Два Мороза». Её суть заключается в том, что осаливать могут двое ловишек: Синий Нос и Красный Нос. Побеждает тот, у кого замороженных оказывается больше.
	«Золотые ворота»	Развивать ловкость; тренировать внимание.	Двое ребят, взявшись за руки, поднимают их наподобие ворот. Остальные выстраиваются в шеренгу и кладут руки друг другу на плечи. Задача стоящих в шеренге — пройти под «воротами». По знаку воспитателя «ворота» опускаются, и те, на кого они «упали», тоже становятся «воротами». Игра идёт до завершения «цепочки».
	«Передай мяч»	Тренировать ловкость при передаче мяча друг другу; развивать хорошую реакцию, внимательность к действиям других игроков.	Ребята выстраиваются в линию и начинают передавать друг другу мяч под счёт до 10. Затем педагог говорит: «Брось, кто умеет бросать мяч», — и тот, у кого он оказывается, откликается: «Я», — и пытается бросить мячик в разбегающихся игроков. Тот, кто оказался осаленным таким образом, выходит из игры.
	«Собачка»		Участники располагаются по кругу и перебрасывают мяч друг другу. Водящий («собачка») находится в центре, его задача — поймать мяч или хотя бы коснуться его рукой, когда мяч в воздухе или в руках других игроков. Когда водящий сумел это сделать, тот участник, который последним держал мяч в руках, становится «собачкой».

старинных дворовых игр, в которые можно поиграть с детьми на улице.

Выведите детей на улицу и получите удовольствие от этих классических старомодных дворовых игр, в которые можно поиграть с детьми на улице. Взрыв из вашего СОБСТВЕННОГО прошлого!

Классические старомодные дворовые игры для детей на улице

Помните те дни, когда вы играли до тех пор, пока не зажглись уличные фонари? Дни небольшого беспокойства, ободранные колени, укрытия и беззаботные времена?

Почему бы не поделиться этими удивительными чувствами с детьми в своей жизни?

Эти классические старомодные дворовые игры, в которые можно поиграть с детьми на улице, вернут вам те дни и оставят у них новые веселые воспоминания.

Лондонский мост

Двое ребят составляют арку, подняв руки вверх, лицом к лицу, а остальные пройдут под аркой.

Начните петь песню, и остальные дети один за другим проходят под мостом, образуя круг игроков. Они продолжают идти под аркой один за другим по кругу. Когда произносится последнее слово стиха ( Lady в «My Fair Lady»), двое детей, образующих арку, должны схватить одного ребенка, опустив руки.

Этот ребенок не будет сидеть до следующей игры. Игра продолжается до тех пор, пока каждый ребенок не будет схвачен.

ПЕСНЯ:

Лондонский мост падает,
Падает, падает,
Лондонский мост падает,
Моя прекрасная леди.

Возьми ключ и запри ее, запри, запри.
Возьми ключ и запри ее, Моя прекрасная леди.

Другие стихи к песне можно найти здесь: Classic Nursery Rhyme Lyrics

Послушайте на YouTube, если не знаете мелодию.

Кольцо вокруг Рози

Играть может любое количество игроков. Чтобы играть в одиночку, один человек ходит по кругу, а двое или более человек будут держаться за руки и ходить по кругу.

Спойте песню: «RIng-around-the-Rosie. Карман, полный букетиков. Прах, прах, мы все падаем ». Прекратите ходить и быстро сядьте.

Последний стоящий наш и сидит в стороне, пока не останется только один человек.

Текст песни можно найти здесь: Classic Nursery Rhyme Lyrics

Послушайте на YouTube, если не знаете мелодию.

Красный Ровер

Для игры требуется минимум шесть человек. Разделитесь на две команды. Команды выстраиваются друг напротив друга на расстоянии 20–30 футов. Каждый член команды держится за руки

Первая команда выбирает игрока из другой команды, чтобы «перезвонить». Затем они поют: «Красный Ровер, Красный Ровер, пошлите Джонни (используйте имя игрока) прямо сейчас».

Джонни (вызванный игрок) подбегает и пытается разорвать цепь, пробегая через связанные руки. Если цепь разорвана, Джонни может забрать любого игрока, который допустил разрыв, обратно в свою команду.Если цепь не разорвана, этот игрок присоединяется к команде, которая называется Red Rover.

Команды по очереди вызывают Red Rover и бросают вызов игроку противоположной команды.

Игра заканчивается, когда все игроки находятся в одной команде.

Мама сказала: «Не возвращайся, пока не зажгутся уличные фонари». А мы этого не сделали ». Мы играли в такие игры весь день!

Красный свет / Зеленый свет

В этой старомодной дворовой игре светофором обозначен один ребенок.Этот игрок стоит на расстоянии и смотрит на других детей, которые стоят бок о бок.

Когда световой сигнал говорит: «Зеленый свет!» все движутся к светофору. Все дети должны немедленно остановиться, когда светофор говорит: «Красный свет!» (или ребенок должен вернуться в исходную точку).

Начать новый раунд, когда один ребенок дойдет до светофора.

Мама, можно?

Mother May I – идеальная игра для детей на улице. Один ребенок – «мать».Мать дает команды.

Остальным детям приказывает мать и они должны сказать: «Мама, можно?» прежде чем продолжить. Если они не просят разрешения, они должны вернуться к началу.

Побеждает тот, кто первым достигнет Матери.

Посмотрите это для демонстрации.

ТЕГ

Обычный тег

Решите, кто будет ИТ-специалистом. Этот человек будет преследовать других игроков, пытаясь пометить их. Когда кто-то помечен, помеченный человек становится ИТ-специалистом.

Лучше всего установить границы игровой зоны. Например, нельзя проехать мимо подъездной дорожки или нужно оставаться на лужайке. На меньшем пространстве будет сложнее держаться подальше от ИТ.

Также может быть безопасная зона, такая как дерево, ступенька или какая-то база. Когда игрок касается безопасной зоны, его нельзя поймать или стать ЭТОМ. Однако игроку должно быть разрешено оставаться в безопасной зоне только на короткое время.

Один из способов сделать это – начать отсчет, когда будет достигнута безопасная зона, и игрок должен покинуть безопасную зону, когда счет достигнет 20.Перед началом игры определитесь с любыми правилами.

Заморозить тег

Решите, кто будет ИТ-специалистом. ИТ-специалист умеет «замораживать» других игроков. Когда игра начинается, все убегают от ИТ. ОНО гонится за другими игроками, пытаясь пометить (прикоснуться) к ним.

Если человека успешно пометили, он должен «застыть» на месте (стоять на месте и не двигаться). Замороженные люди не могут двигаться, пока другой игрок не разморозит их (дотронется до них, чтобы они вернулись в нормальное состояние).Незамороженный игрок может продолжить игру.

ОНО игрок выигрывает, замораживая всех остальных игроков.

Классики

Вот видео, которое поможет объяснить эту игру.

Hide and Seek

Hide and Seek – отличная классическая старомодная дворовая игра, в которую можно поиграть с детьми на улице.

Играйте с двумя или более игроками. Установите правила для сокрытия перед игрой. Сообщите игрокам, какие зоны закрыты – не спускайтесь к пруду или не заходите в комнату мамы.Также может быть хорошей идеей установить границы – не переходите забор и т. Д.

ОНО игрок прячет глаза и считает до 100.

НЕ ПЕКИНГОВАТЬ!

Остальные игроки находят место, где можно спрятаться. Когда подсчет завершен, ОНО говорит: «Готовы или нет, я иду!» Это позволяет игрокам узнать, что «поиск» начался. На этом этапе они должны попытаться найти всех других игроков, которые спрятались.

IT помечает найденных игроков. Человек, который поставил «Это», должен подать универсальный сигнал «все очищено», если некоторые из скрытых игроков не вернутся домой до заранее определенного периода времени.

Если они не могут быть найдены, кричите: «Олли, Олли, волы свободны!» Они будут знать, что возвращаться безопасно.

Первым найденным человеком будет ОНО в следующей игре.

Загрузите свою раскраску со словами «Y»

Саймон говорит

В группе будет Саймон. Саймон встает перед игроками и говорит им, что они должны делать.

Игроки должны подчиняться только командам, которые начинаются со слов «Саймон говорит». Например, если Саймон говорит: «Саймон говорит скрестить ноги», игроки должны скрестить ноги.Затем, если Саймон говорит «пошевелите пальцами ног», БЕЗ первого слова «Саймон говорит», игроки не должны оставаться на месте и НЕ шевелить пальцами ног.

Кто следует команде, когда Саймон сначала не сказал «Саймон говорит», они выбывают из игры. Последний оставшийся игрок побеждает и становится Саймоном в следующем раунде.

Эта игра может показаться глупой. Подходите к просьбам Саймона творчески и получайте удовольствие!

Вот еще несколько забавных игр, в которые можно поиграть с детьми на улице:

Как партнер Amazon и участник других партнерских программ, Passing Down the Love зарабатывает небольшую комиссию за соответствующие покупки без каких-либо дополнительных затрат для вас.См. Полное раскрытие здесь.

Крокет

У моей бабушки был набор для крокета. Мы всегда хотели поиграть во время наших визитов. Это отличалось от всего, что у нас было дома. Нам нравилось настраивать его самим. С молотками, шариками и проволочными петлями мы развлекались весь день!

Тот, который мы использовали, был очень похож на этот: Croquet Set.

Подковы

Подковы, отличная игра на открытом воздухе для летних пикников и вечеринок, вероятно, стоит оставить для детей старшего возраста или взрослых.

Вот пример игрового набора «Подкова». Если детям младшего возраста разрешается играть, требуется тщательный присмотр. или купите им собственный пластиковый набор, подобный этому.

Четыре квадрата

Это забавная игра для активного отдыха, но с множеством правил. Он настолько популярен, что у него есть собственный сайт. Убедитесь в этом сами: SquareFour.org

Сделай сам

Есть так много способов повеселиться на улице. Сыграйте в одну из упомянутых здесь игр или придумайте свою.

В любом случае, выходите на улицу и делайте упражнения, играйте, используйте свое воображение и получайте удовольствие от своих внуков!

Продолжай передавать любовь,

Связанный:

Развлекайся с внуками

25 старинных настольных игр для внуков

Ксилофон и другие надоедливые игрушки, которые любят внуки

10 классических игр на свежем воздухе из 70-х, которым пора научить своих детей | MommyPoppins

Когда люди говорят о лете в прошлом, они говорят что-то вроде: «Мы просто вышли на улицу и поиграли.«Хорошо, но что мы играли – кто-нибудь помнит? У нас есть сотни идей, как поиграть с вашими детьми, но особенно нам нравятся эти игры, которые раньше развлекали нас до тех пор, пока не загорелись уличные фонари. Так что Red Rover, эти соседские ребятишки, сразу же учат всю команду некоторым играм, в которые выводки Брэди играли на заднем дворе AstroTurf!

1. Красный Ровер

Чем больше детей, тем лучше для этой игры. Игроки делятся на две линии лицом друг к другу, держась за руки и раскинувшись, с достаточным расстоянием для разбега между линиями.Первая команда манит человека из второй команды своим криком: «Красный Ровер, Красный Ровер, пошли ______ прямо сейчас!» Названный ребенок должен бежать в полную силу, явно без ремней безопасности, к одному из промежутков в противоположной линии, пытаясь прорваться через пару сцепленных рук. Если игрок проходит, он возвращается к своей исходной линии. Если он потерпит неудачу, он должен присоединиться к линии, которую он не может сломать. Другая команда теперь призывает кого-нибудь подбежать и сделать то же самое. Игра продолжается до тех пор, пока одна команда не поглотит всех игроков.

2. Замороженный тег (Freeze Tag)

В зависимости от того, где вы выросли, вы можете называть эту игру любым именем, но в годы Disney Frozen почему бы не использовать прозвище, которое вдохновляет на несколько припевов «Let It Go»? В этой версии классической игры Tag, если человек он отмечает игрока, этот человек должен застыть на месте, пока не будет отмечен и освобожден другим участником. Когда тот, кому , это отмечает всех, последний пойманный становится или .И, возможно, громко заявляет: «Меня все равно холод никогда не беспокоил!»

3. Рассол

Эта игра действительно является практикой для редкой ситуации в бейсболе (называемой маринадом), но мой брат, соседи и я провели много летних послеобеденных часов, играя в Пикл на улице. Две базы отмечены (мелом, мешками с фасолью или чем угодно), и каждая охраняется игроком, который бросает и ловит бейсбольный мяч, теннисный мяч или мяч Wiffle. Один или несколько игроков пытаются бегать взад и вперед между базами, не будучи отмеченными людьми с мячом.

4. Красный свет / зеленый свет

Один ребенок это и поворачивается спиной к ряду игроков. Когда это говорит «Зеленый свет», игроки продвигаются вперед, пытаясь добраться до него. Когда это говорит «Красный свет», он поворачивается, чтобы посмотреть на игроков. Любой, кто замечен в движении, должен вернуться на стартовую линию. Первый ребенок, достигший , побеждает и берет на себя эту работу в следующем раунде.

5. Ринголевио

Эта игра, по сути, представляет собой тотальную войну тегов, в которой участвуют две команды.У каждой команды есть зона, которая является ее «тюрьмой», где помеченные игроки из другой команды содержатся в плену. Тюрьма может быть чем угодно – ступенькой перед домом, скамейкой в ​​парке – и заключенных в тюрьму игроков освобождает кто-то из их команды, не попавший в плен, вмешиваясь, чтобы пометить их и выкрикивая какую-то версию «Все, все, бесплатно!» Игра заканчивается, когда одна команда успешно захватила всех игроков другой команды, что легко может занять до тех пор, пока не загорятся уличные фонари.

6. Призрак на кладбище

Дети могут играть в нее в любое время дня, но особенно весело при слабом освещении.«Призрак на кладбище» – это, по сути, гибрид Tag и Hide-and-Seek; ребенок, которому , прячется , и когда остальные заканчивают считать, они начинают искать спрятанного ребенка. Первый игрок, который увидит , это кричит: «Призрак на кладбище!» и все должны бежать обратно на базу с и по горячим следам. Если кого-то поймают, этот человек становится призраком в следующем раунде.

7. Ударьте по банке

Еще одна классическая смесь двух известных детских игр, эта начинается как Hide-and-Seek, с до , пока остальные игроки прячутся.Как только спрятанные игроки найдены, их отправляют в тюрьму, где поблизости есть банка. Игрок, который еще не был пойман, может освободить заключенных в тюрьму игроков, ударив по банке, по одному или всех сразу, в зависимости от правил, которые вы применяете.

8. Сардины

В этой версии Hide-and-Seek прячется только один человек, а все остальные смотрят. Любой, кто найдет спрятанного игрока, присоединится к ней в укрытии. Это продолжается до тех пор, пока дети (зажатые, как сардины) не будут найдены последним оставшимся ребенком, или пока все не будут спрятаны вместе.

9. Мама, можно?

Настройка для этой игры похожа на «Красный свет», «Зеленый свет»: игроки в очереди пытаются достичь одного ребенка, который следит за их прогрессом, по несколько шагов за раз. В этом дети просят разрешения двигаться вперед, например: «Мама, могу я сделать один гигантский шаг вперед?». «Мать» либо говорит: «Да, ты можешь», либо «Нет, ты не можешь, но вместо этого ты можешь сделать два маленьких шага», или любую другую замену, которую предпочитает «Мать» – детские шаги, шаги назад и т. Д.Если игра заходит в тупик, когда «Мать» смотрит на других игроков (иногда этот игрок просто не хочет, чтобы кто-то добрался до конца), попробуйте сыграть, повернувшись спиной к «Матери», чтобы она не видела, насколько близко другие игроки делают свои разрешенные шаги.

10. Бирка для фонарика

Летние каникулы означают, что время сна может быть более плавным – так почему бы не поиграть в теги после наступления темноты? Раздайте детям фонарики и начните раунд игры в прятки; первый ребенок, пойманный в луче света, берет на себя роль ищущего.Ничто не говорит об отпуске лучше, чем поздно ложиться спать и бегать, играя после наступления темноты, верно?

9 классических дворовых игр для детей

Пора бросить телефон, оттащить детей от планшетов и отправить их через черный ход, чтобы поиграть в старые школьные игры, перечисленные ниже, чтобы заставить их вспотеть и заработать это эскимо. Поскольку большие группы сейчас нереальны, вам, вероятно, придется присоединиться к ним, чтобы они заработали. Но давайте посмотрим правде в глаза: в вашем распорядке сейчас тоже может потребоваться немного адреналина.

фото: Pixabay

1. Hide and Seek
Пусть ваши дети развлекаются бесконечными раундами самой классической игры всех времен. Даже старшие дети, которые, возможно, уже переросли эту игру, будут в ней участвовать, и вы тоже можете играть в нее внутри.

2. Blind Man’s Bluff
Эта классическая игра похожа на ярлык мыслящего человека или ее замедленную версию. Все, что вам нужно, это повязка на глаза и трое игроков для начала. Повесьте повязку на Искателя; затем поверните его или ее несколько раз, пока другие игроки разбегаются.Пришло время искать. Используя свои другие острые чувства, Искатель пытается пометить разбросанных игроков, которые прижились к месту. Конечно, они могут уклоняться и увернуться от ее протянутых рук, но они не могут пошевелить ногами. Это достойная смешка игра, в которую может поиграть каждый!

3. Capture the Flag
Эта игра требует нескольких игроков, поэтому она отлично подходит для больших семей. Каждая команда пытается захватить флаг другой команды, который находится на другом конце игрового поля, на «домашней базе».«Игроки могут помечать членов другой команды, когда они на своей стороне, отправляя их в тюрьму. Вытащите товарищей по команде из тюрьмы, перейдя на территорию врага и пометив каждого из них. Побеждает команда, первой захватившая флаг!

4. Sly Fox
Интересный факт: во Франции эта игра называется «Раз, два, три, пианино!» Для игры один человек выбирается в качестве «лисы» и смотрит в сторону от других игроков, стоя у стены или воображаемой линии. Остальные игроки должны стоять в очереди на расстоянии.Когда лиса не смотрит, другие дети должны бежать или идти, чтобы приблизиться к лисе. Однако, если лисица обернется, другие дети должны замерзнуть. Если лиса видит, что кто-то движется, этот ребенок должен вернуться на исходное место. Первый ребенок, который пометит лису, не заметив ее движения, побеждает в этом раунде и становится лисой в следующем раунде!

фото: Джинни Фиглар через Flickr

5. Классики
Мелом (или краской, если вы дома и хотите, чтобы на подъездной дорожке было постоянное приспособление!), Нарисуйте узор в классическом стиле на асфальте или бетоне (см. Пример здесь).Первый ребенок по очереди бросает небольшой камень или подобный предмет (например, мешок с фасолью, ракушку, маленькую игрушку) на первый квадрат. (Ребенок теряет свой ход, если камень приземляется на линию или за пределы квадрата, и передает камень следующему ребенку в очереди.) Ребенок прыгает на одной ноге в первый пустой квадрат (т.е. пропускает первый квадрат) и каждый последующий квадрат, прыжки обеими ногами по парам (4-5 и 7-8). Когда ребенок достигает квадрата 10, он / она подпрыгивает обеими ногами, разворачивается и возвращается к началу.Когда он / она достигает отмеченного квадрата, ребенок поднимает камень, все еще стоя на одной ноге, и завершает курс. Если ребенок завершает весь курс, не упав и не пропустив ни одного квадрата, он / она бросает камень на следующий квадрат (т. Е. На второй квадрат) на своем следующем ходу. Побеждает первый ребенок, который доходит до квадрата десяти!

6. Саймон говорит
Дайте своему главному херувиму допустимую отдушину! Один ребенок называется «Саймон» и стоит перед остальной группой.Затем Саймон отдает команды игрокам, например: «Саймон говорит, трижды похлопайте себя по животу левой рукой». Дети должны выполнять только команды, которым предшествует фраза «Саймон говорит». Если Саймон просто скажет: «Дотронься до носа», все игроки, которые следуют команде, выбывают из игры. Цель – остаться в игре как можно дольше.

7. Мать, позвольте мне
Один ребенок выбран в качестве «матери», «отца» или «капитана». Остальные дети выстраиваются в линию на некотором расстоянии.Каждый ребенок по очереди спрашивает мать, могут ли они сделать определенное движение, всегда предшествуя их просьбе: «Мама, можно я…» (т.е. «Мама, можно мне сделать пять кроличьих прыжков?»). Если ребенок забывает сказать: «Мама, можно я…» перед просьбой, он / она должен вернуться на стартовую линию. Мать либо говорит: «Да, можно», либо «Нет, нельзя, но вы можете… вместо этого». Первый, кто достигнет матери, побеждает и становится матерью в следующем раунде.

фото: Хосе Мария Куэльяр через Flickr

8.Jump Rope Rhymes
Слишком много песен, чтобы сосчитать: Bubble Gum, Cinderella Dressed in Yella, Down in the Valley, Grace Dressed in Lace. И эти энергоблоки могут похвастаться набором обучающих преимуществ: координация, память, равновесие и командная работа, и это лишь некоторые из них!

9. Красный свет, зеленый свет
Один ребенок обозначен «стоп-сигналом» и стоит на некотором расстоянии от других детей, которые выстроились в очередь. Когда светофор говорит: «Зеленый свет!» все движутся к светофору.Все дети должны немедленно остановиться, когда светофор говорит: «Красный свет!» (или ребенок должен вернуться в исходную точку). Начните новый раунд, когда один ребенок дойдет до светофора.

—Кэти Браун

СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ:

100 приключений на свежем воздухе до того, как вашим детям исполнится 10

25 простых игр на заднем дворе, которые сделают ваше лето незабываемым

11 простых способов увеличить веселье на заднем дворе

Официальное фото: Роберт Коллинз через Unsplash

Fall Games для детей и подростков

Свежий осенний воздух приглашает нас провести время на свежем воздухе.И какой лучший способ провести это время, чем играть в осенние игры!

Эти осенние игры отлично подходят для семей, взрослых, подростков и детей. Играйте в них в любой день или приглашайте друзей на осеннюю игровую ночь.

Многие из этих игр также работают по принципу «выигрывай за минуту». Я отметил эти игры знаком *.

Все эти игры подарят незабываемые моменты любому осеннему дню рождения!

Этот пост содержит партнерские ссылки. После нажатия одной из этих ссылок я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас, если вы совершите покупку. Ознакомьтесь с нашим полным раскрытием информации и отказом от ответственности.

1. Бочче из сосновых шишек

Что вам понадобится:

• сосновые шишки
• желудь, камешек или палка для маркера

Это будет проще, если у вас будут разные цветные шишки для каждой команды. Раскрасьте сосновые шишки или украсьте их блестящим клеем, чтобы знать, какие из них относятся к каждой группе.

Как играть:

1. Одна команда или игрок бросает маркер.
2. Команды бросают сосновые шишки, стараясь подобраться как можно ближе к маркеру.

2. Capture The Pumpkin

Сыграйте в эту потрясающую игру про осень, как и в Capture the Flag, но с тыквами! Итак, цель игры – захватить тыкву другой команды и принести ее на свою домашнюю базу.

Что вам потребуется:

Создание:

• Сформируйте две команды.
• Определите границы и территории каждой группы.
• Каждая команда также выбирает место для своей тюрьмы и тыквы.
• Тыква должна быть видна, и ее нельзя двигать.
• Вокруг тыквы есть зона безопасности «тыквенный участок» (круг от 10 до 15 футов).
• Команда, владеющая тыквенным участком, не может войти в нее, если другая команда не войдет в нее первой.

Как играть:

1. Каждая команда отправляет часть команды на территорию противоположной команды, чтобы захватить свою тыкву. Оставшиеся позади члены команды охраняют свою тыкву.
2. Если вас пометила команда противника, вы должны отправиться в их тюрьму.
3. Вы можете выйти из тюрьмы, если кто-то из членов вашей команды отметит вас меткой.(Вы можете освободить только одного человека за раз.)
4. После того, как вы поймаете тыкву, вы должны вернуть ее на свою территорию, чтобы вас не поймали.
5. Если человека, несущего тыкву, поймают, он должен попасть в тюрьму, а тыква будет возвращена на тыквенный участок.

3. Candy Corn on the Cob *

Это идеальная игра, в которую можно играть по принципу «минута, чтобы выиграть».

Что вам понадобится:

Как играть:

1. Дайте каждому игроку очищенный банан и мешок конфетной кукурузы.
2. У них есть одна минута, чтобы засунуть сахарную кукурузу в банан, чтобы он выглядел как кукуруза в початках.

4. Передайте тыкву

Что вам понадобится:

Как играть:

1. Члены каждой команды выстраиваются в линию.
2. Первый человек в каждой группе проводит тыкву над головой.
3. Следующий между ног.
4. Третий над головой и тд.
5. Когда последний человек получает тыкву, он бежит впереди очереди и пропускает тыкву над головой.
6. Продолжайте, пока все не вернутся на свои исходные позиции.

5. Охота на тыквы *

Что вам понадобится:

• тыквы или изображения тыкв

Как играть:

1. Спрячьте тыквы в игровой зоне.
2. Отправьте игроков искать конкретную тыкву или найти как можно больше тыкв.

6. Реле Candy Corn *

Что вам нужно:

• Candy Corn
• большая миска
• контейнер для каждой команды
• ложка для каждой команды

Как играть:

1. Поместите конфетную кукурузу в миску и поместите ее между командами.Поместите пустые контейнеры на другом конце игрового поля. По одному контейнеру для каждой группы.
2. Раздайте каждой команде по ложке.
3. По одному игроку из каждой игры берет ложку и зачерпывает леденцы.
4. Затем он бежит, чтобы отнести сахарную кукурузу в пустой контейнер. Затем игрок бежит назад и дает ложку следующему игроку.
5. Команда, у которой больше конфет в чаше, побеждает.

7. Гонка эстафеты урожая *

Играйте так же, как эстафету конфет кукурузы, но с семенами.

Рождественские подсказки по поиску мусора для детей старшего и подросткового возраста

36 подсказок доставят вашей семье массу удовольствия.

• Обратный отсчет до Рождества (дайте ребенку одну подсказку в день, чтобы найти подарок в адвент-календаре)
• Игра на рождественскую вечеринку
• Особый рождественский утренний подарок

Взгляните на подсказки рождественской охоты за мусорщиками.

8. Тыквенный боулинг *

Это может звучать как игра для маленьких детей, но поскольку это может создать беспорядок, я вижу, что подросткам это нравится.

Что вам понадобится:

• 10 кеглей для боулинга или 2-литровых бутылок из-под газировки, наполненных песком, чтобы их было сложнее опрокинуть
• тыквы

Как играть:

1. Установите кегли для боулинга и отметьте линию броска.
2. Дайте каждому ребенку тыкву или пару.
3. Дети катят или бросают тыквы, чтобы опрокинуть булавки.

9. Тег пугала

Как играть:

1. Один человек выбирается в качестве теггера (иметь 2 или более тегеров, если у вас большая группа.)
2. Игроки бегают вокруг и стараются не быть отмеченными.
3. Если они помечены, они должны замерзнуть и стоять, как чучело, с раскинутыми руками. (Вы также можете попросить их раздвинуть ноги, если хотите, чтобы их освободил кто-то, пролезающий между их ног.)
4. Их можно освободить, постучав им по руке или проползя между их ног.
5. Игра продолжается до тех пор, пока все не будут пойманы или пока не истечет время, и не будет выбран новый теггер.

10.Воздуходувка для листьев *

Что вам понадобится:

Как играть:

1. Цель игры – доставить ваш лист в указанное место, используя соломинку в качестве воздуходувки.

11. Apple Jack Thread *

Что вам понадобится:

• хлопья Apple Jacks или Cheerios
• стебли синели

Как играть:

1. Дайте каждому игроку немного хлопьев и стебель синели.
2. Игроки пытаются нанизывать хлопья на стебель синели, используя только одну руку.
3. Выигрывает тот, кто финиширует первым или набирает наибольшее количество потоков в отведенное время.

12. Stick Limbo

Что вам понадобится:

Как играть:

Я думаю, что все знают, как играть в подвешенном состоянии … мы все, возможно, не сможем пройти под ним, хотя …

1. Держите держитесь параллельно земле.
2. Игроки идут под клюшку, сгибая колени и отклоняясь как можно дальше назад.
3. Продолжайте опускать планку, пока у вас не останется только один участник, и он станет победителем!

13.Пугало в поле

Что вам понадобится:

• чучело Одежда для каждой команды: соломенная шляпа, фланелевая рубашка, комбинезон, шарф, сапоги

Как играть:

1. Собрать стопку одежды для каждой команды в одном конце игровой зоны.
2. Выстройте команды на другом конце.
3. По одному игроку от каждой команды подбегает к стопке одежды и надевает ее. Затем он быстро принимает позу, снимает их и бежит обратно к команде; затем идет следующий человек.

14. Leaf Points *

Что вам понадобится:

• листиков (настоящих или вырезанных из картона)

Как играть:

1. Напишите числа на листьях.
2. Подбросьте листья в воздух.
3. Каждый пытается поймать как можно больше листьев.
4. Добавьте точки. Побеждает тот, у кого больше очков.

Игры на День Благодарения или Дружбы для подростков и взрослых

1. Категории
2. Великие умы думают одинаково
3. Что бы… выбрали?
4. Finish My Phrase

Четыре веселые игры, в которые можно поиграть во время или после ужина.Отличный способ узнать друг друга поближе!

Посмотреть Игры на День благодарения или

Pdf-файл. Вам ничего не будет отправлено. 30-дневная гарантия возврата денег. В настоящее время доступно только для клиентов в США.

15. Acorn Toss *

Что вам понадобится:

Как играть:

1. Разделите группу на команды по два человека.
2. Дайте пластиковый стаканчик одному человеку в каждой команде.
3. Раздайте желуди остальным членам команды.
4. Человек с желудями бросает их, а человек с чашкой пытается их поймать. Побеждает команда, первой собравшая все желуди.
5. Сделайте игру немного сложнее, бросив их через плечо или с завязанными глазами.

16. Candy Corn Formation *

Это еще одна веселая осенняя игра для подростков, взрослых и детей.

Что вам понадобится:

Как играть:

1. Дайте каждому игроку по стопке конфетной кукурузы.
2. Попросите их поставить конфетную кукурузу вертикально. Тот, у кого больше всего стоящих конфет, становится победителем.

17. Candy Corn Transfer *

Что вам понадобится:

• две миски для каждого игрока
• палочки для еды для каждого игрока
• сахарная кукуруза или любые другие леденцы

Как играть:

1. Используйте палочки для еды, чтобы переложить конфету из одной миски в другую.
2. Побеждает тот, кто больше всего двигается в течение одной минуты.

18. Jack O Lantern Race

Что вам понадобится:

• тыквы (вы можете нарисовать лицо на тыкве перманентным маркером)

Как играть:

1. Каждый игрок балансирует тыкву на своей головой и бежит к финишу, не уронив ее.

19. Leaf Stepping *

Что вам понадобится:

• листиков, вырезанных из плотной бумаги

Как играть:

1. Раздайте лист каждому члену команды.Плюс на доп.
2. Они выстраивают листья и наступают на них. Дополнительный ставится перед первым в очереди.
3. Цель состоит в том, чтобы добраться до финиша, наступая только на листья.
4. Все наступают на лист прямо перед ними.
5. Последний человек берет лист, на котором он только что стоял, и передает его члену команды, который первым в очереди ставит лист перед собой и наступает на него, и так далее.
6. Команда, которая первой придет к финишу таким образом, побеждает.

20. Совок для тыквы *

Что понадобится:

• тыквы, разрезанные пополам.
• ложки или совки
• чаши

Как играть:

1. Дайте каждому игроку тыкву и совок.
2. Поставьте чашу для каждого игрока на другом конце игровой площадки.
3. Игроки зачерпывают тыквенную мякоть и несут ее совком по своим мискам.
4. Побеждает тот, у кого больше всего мякоти в чаше.

21. Flashlight Tag

Это отличная ночная игра для большой компании. Игра, которая понравится даже подросткам.

Что вам понадобится:

• Фонарик (два или больше, если у вас большая группа)

Как играть:

1. Один человек выбирается, чтобы быть «им».
2. Остальные прячутся.
3. «Оно» ищет их с фонариком. Тот, кто найден первым, становится следующим «этим».

22.Ghost In the Graveyard

Это отличная ночная активная игра на открытом воздухе для подростков и подростков.

Что понадобится:

Как играть:

1. Определитесь с местом расположения базы, «сейфа».
2. В зависимости от размера вашей толпы выберите несколько человек, которые будут «призраками».
3. Призраки прячутся.
4. Остальные игроки ищут их с фонариками.
5. Когда игрок находит привидение, он кричит: «Призрак на кладбище.«Этот игрок в безопасности.
6. Все остальные игроки бегут обратно на базу. Призрак (ы) преследуют их и пытаются пометить их.
7. Тот, кого помечают, становится дополнительным призраком в следующем раунде.

23. Светящиеся в темноте шарады

Осень – фантастическое время года, чтобы играть в игры, светящиеся в темноте!

Шарады в темноте могут быть довольно сложными даже со светящимися палочками.

Что вам понадобится:

• светящиеся палочки (браслеты, браслеты, колье и т. Д.))
• карты шарады (необязательно)

Как играть:

1. Один игрок выбирает карту шарады или придумывает действие, которое нужно выполнить.
2. Она надевает браслеты, ножные браслеты и т. Д.
3. Затем она выполняет действие, а остальные пытаются угадать, что она делает.

24. Светится в темноте Боулинг

Что вам понадобится:

• 6-10 пластиковых бутылок, наполненных водой
• светящаяся палочка для каждой бутылки
• шар (светящийся в темноте будет быть крутым)

Как играть:

1. Поместите светящуюся палочку в каждую бутылку.
2. Играйте, как в любую другую игру в боулинг.

Игры на День Благодарения или Дружбы для подростков и взрослых

1. Категории
2. Великие умы думают одинаково
3. Что бы… выбрали?
4. Finish My Phrase

Четыре веселые игры, в которые можно поиграть во время или после ужина. Отличный способ узнать друг друга поближе!

Посмотреть Игры на День благодарения или

Pdf-файл. Вам ничего не будет отправлено.30-дневная гарантия возврата денег. В настоящее время доступно только для клиентов в США.

25. Kingdom Builder: Harvest

Веселое дополнение к популярной серии настольных игр под названием Kingdom Builder:

Kingdom Builder Harvest

26. Фонари: Праздник урожая

Эта настольная игра, Lanterns: The Harvest Festival, является описывается как абстрактная стратегическая игра , в которой игроков должны сбалансировать размещение своих плиток или рискнуть помочь своим противникам на их пути к победе .

27. Harvest Dice

Простая игра для осенней семейной ночи: Harvest Dice.

Сажайте овощи в саду или кормите ими свою свинью. Побеждает тот, у кого есть самые желанные овощи во время сбора урожая.

29. Охота за мусором и загадки

Охота за мусором – это всегда весело. Возьмите распечатки осенней охоты за мусорщиками и прогуляйтесь по окрестностям, чтобы увидеть, что вы можете найти.

ОСЕННЕЕ ВЕСЕЛЬЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ!

• 16 осенних ланч-боксов
• 5 осенних игр
• 5 осенних охоты на мусорщиков
• 24 осенних загадки
• 37 осенних загадок для разговора

Взгляните на осенние развлечения для детей!

Отправляйтесь в увлекательные осенние приключения в поисках мусора и отлично проведите время, задавая загадки и интересные вопросы.

Поделитесь или сохраните на потом:

Категории Повседневные развлечения, Осень, Осенние развлечения, Игры, Подростки Навигация по почте Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

11 лучших бесконтактных игр для детей на открытом воздухе

По мере того, как правила изоляции начинают меняться, и мы можем гулять в парках и встречаться с друзьями, организация небольших бесконтактных игр упростит привлечение детей к общению. правила дистанцирования.

Дети легко забудут правила, поэтому использование этих игр гарантирует, что они смогут весело провести время, не приближаясь слишком близко к своим друзьям.Виртуальные свидания – это еще один способ помочь своим детям встретиться со своими друзьями, оставаясь в безопасности, и они также могут поделиться этими шутками со своими друзьями.

Если вы собираетесь выйти, подумайте о том, чтобы положить в сумку что-нибудь, что вы можете использовать для отметки безопасных расстояний, например, конусы, веревку и т. Д. Вот несколько идей для веселых подвижных игр, в которые дети могут играть, избегая при этом находиться рядом друг с другом. Другие.

Не забывайте следовать правительственному совету для Англии, Шотландии и Уэльса в отношении правил социального дистанцирования.

Делай, как я говорю

Саймон говорит, что старичок, но хороший подарок, из которого получается хорошая игра на открытом воздухе. Расположите детей на расстоянии не менее 2 м друг от друга и попросите взрослого или ребенка постарше сыграть Саймона. Правила просты – лидер говорит игрокам что-то сделать, например, хлопать в ладоши или дотронуться до пальцев ног. Если они говорят: «Саймон говорит, коснись пальцев ног», игроки выполняют инструкцию. Если лидер не говорит, что Саймон говорит, а просто заявляет: «Дотронься до пальцев ног», он должен оставаться на месте.Все, кто этого не делает, выбывают. Убедитесь, что «Саймон» знает, как научить детей делать то, что не отвлечет их от места, например, не бежать до конца парка и обратно, так как дети обязательно окажутся слишком близко друг к другу!

Дайте нам подсказку

Это хорошая игра, в которую можно поиграть, если погода теплая и вы хотите, чтобы все немного расслабились. Один человек должен разыграть книгу, фильм, песню, телешоу или пьесу, которую он выбрал, а все остальные должны угадать название.Помните: вы рисуете в воздухе квадрат для телевидения, заводите старомодный фотоаппарат для фильма, мим открываете занавески для игры, мим открываете книгу или притворяетесь, что поете для песни. Поднимите пальцы, чтобы показать, сколько слов, покажите количество пальцев, лежащих на вашей руке, для слогов. Человек, который правильно угадывает, делает следующий шаг в мимике.

Быстро на розыгрыше

Если вы никогда не играли в «Камень, ножницы, бумага» с несколькими семилетними мальчиками, вы никогда не заметили, насколько конкурентоспособной может стать эта игра.Вытяните руку для бумаги, кулак для камня и два пальца для ножниц. Ножницы бьют по бумаге, камень бьет по ножницам, бумага бьет по камню. Проведите турнир; best of three, а затем победители выходят в финал. Выкопайте сладости или шоколад в качестве приза.

Я буду гоняться за тобой!

Убедитесь, что у вас достаточно места, или разделите детей на группы по два человека, если у вас меньше места. Это гарантирует, что они будут бегать на дистанции 2 метра. Разметьте полосу скакалками, ветками или чем-то еще, чтобы было ясно.Если вы хотите чего-то более интересного, чем просто забеги (особенно если у вас есть один ребенок, который действительно быстр и побеждает во всем!), Выберите «тренера», который будет выкрикивать разные инструкции на протяжении всей гонки – например, прыгать, прыгать, идти назад и т. Д. • Если дети катаются на велосипедах, посмотрите, смогут ли они выиграть медленную велогонку. Цель состоит в том, чтобы ехать как можно медленнее, не падая – побеждает последний, кто пересечет финишную черту!

Красивая игра

Футбол может быть очень безопасным, если дети касаются мяча только ногами.Они могут настроить несколько проходных игр, держась на расстоянии 2 м друг от друга. Затем усложните задачу, добавив несколько опиатов перед передачей мяча назад.

Заморозьте панк!

Обычно играют на вечеринках, музыкальные статуи легко адаптируются для игры на открытом воздухе. Просто используйте телефон, чтобы включить музыку; убедитесь, что вы не достаточно близко, чтобы раздражать кого-либо, наслаждающегося свежим воздухом. Каждый игрок должен стоять на расстоянии не менее 2 м друг от друга, чтобы «судья» мог их видеть. Выберите взрослого, ребенка старшего возраста или подростка, который возьмет на себя эту роль.Пока играет музыка, они должны танцевать – заставьте их танцевать на месте для дополнительной безопасности. Присуждать баллы за самые безумные и креативные танцы. Когда музыка прекращается, все должны замереть. Если «судья» видит, что игрок движется после остановки музыки, этот игрок выбывает из игры.

Это розыгрыш

Дайте каждому ребенку немного мелка и позвольте им весело рисовать на дорожке или тротуаре (конечно, вдали от других). Дети постарше могли наметить классики или сенсорный путь, который мог бы попробовать каждый.Сенсорный путь – это курс, на котором, например, есть фигурная линия, по которой нужно следовать, и круги, по которым можно прыгать. Вы можете написать инструкции рядом с каждой частью, чтобы убедиться, что все знают, что им нужно делать.

Ночные чаши

Если у вас есть кегли, потрясающие, если нет, сделайте их, наполовину наполнив водой несколько больших бутылок с водой. Вместо того, чтобы катать мячи, что означало бы держать их в руках, дети могут пинать мяч, чтобы опрокинуть «кегли». Предложите взрослому или ребенку постарше сбросить бутылки, чтобы с ними не обращалось много людей.

Все на борт!

Пиратские корабли – отличная игра, которую любят бобры и домовые. Обычно, если вы находитесь в помещении, вы должны назначить стену на север, юг, восток и запад, но, поскольку это побудит детей подойти слишком близко, мы не будем это указывать. Выберите капитана, который будет выкрикивать инструкции, а затем разместите детей на расстоянии 2 м. Инструкции включают: Очистите палубу – встаньте на колени и сделайте вид, что вычистите пол; Climb the Rigging – сделай вид, что карабкаешься по канатам; Captain’s Crook – притвориться больным; Капитан на борту – приветствовать и кричать «Да, да, капитан»; и Peg Leg Jim – прыжок на одной ноге.

Перейти к нему

Скакалка предлагает множество идей для развлечений на свежем воздухе. Вы можете прыгать самостоятельно – попробуйте выполнить некоторые трюки, например, прыжки с ножницами, когда вы приземляетесь одной ногой вперед, а затем меняете ногу в следующем прыжке; Поперечный прыжок – приземление со скрещенными ногами, затем в стороны, затем скрещенными; Прыжок с замахом – приземлитесь на одну ногу, затем отведите другую ногу в сторону. Переключите их при следующем прыжке; и Duckie, когда вы приземляетесь, расставив пятки, а пальцы ног и колени направлены внутрь, затем при следующем прыжке выведите пальцы ног, колени наружу и пятки вместе.Маленькие могут играть в змейку, если ваша веревка достаточно длинна, чтобы можно было дистанцироваться. Положите веревку на пол и пошевелите ею, а затем малыши смогут по очереди перепрыгивать через нее – идеально подходит для тех, кто еще не освоил искусство прыжков.

Sweep up

Еще одна игра для скакалки – Sweeper. Кто-то стоит посередине и разворачивается, раскачивая веревку над землей. Обычно игроки стоят по кругу – может быть, есть только по одному игроку по обе стороны от «круга», чтобы можно было дистанцироваться.Затем они должны перепрыгивать через веревку каждый раз, когда она доходит до них. Если они ударяются о веревку, они выбывают.

Летние ночные игры на открытом воздухе для детей и подростков

«Этот пост содержит партнерские ссылки, прочтите мою политику раскрытия информации здесь».

Теперь, когда погода становится лучше, мои дети намного больше на улице. Нам посчастливилось жить в районе, где много детей. Мы живем в таунхаусе, и почти у всех наших соседей есть дети. У нас есть большое поле рядом с нашим домом, где все дети собираются поиграть.Они всегда прекрасно проводят время, играя друг с другом. Но в ночных играх есть что-то особенное. Когда на улице темно, именно тогда начинаются по-настоящему веселые игры. Вот список некоторых игр, в которые играют наши дети, когда на улице темнеет.

* Отказ от ответственности: НЕ позволяйте детям играть в ночные игры в местах с интенсивным движением транспорта. Убедитесь, что у них есть большое поле или задний двор, на котором можно играть, вдали от дорог. Всегда должен быть взрослый присмотр.

1.Тег фонарика: Один человек – это «оно». У них есть фонарик. Все убегают от «этого», а «оно» считается до 10. Затем «оно» бегает вокруг и пытается всех найти. Как только вы попадаете в свет фонарика, вы попадаете в ловушку. Побеждает тот, кто последним будет «помечен» светом, и тот, кто помечен первым, будет «он» следующим. Это наши любимые фонарики, потому что у них есть ремешок на запястье, поэтому дети могут бегать и не уронить их!

2. Призрак на кладбище: По сути, это игра в обратные прятки.Выберите пару игроков, которые будут призраками. Они идут и прячутся где-нибудь на игровой площадке (из соображений безопасности они должны прятаться вместе; однако, если у вас есть дети постарше, они могут спрятаться самостоятельно). Пока они прячутся, остальные собираются в «домашней» или «безопасной» зоне, закрывают глаза и считают (громко): «Один час, два часа, три часа…» все путь до «Полночи!». Затем дети разносятся по игровой площадке в поисках призраков. Если игрок замечает одного из призраков, он кричит: «Призрак на кладбище, беги, беги, беги!» Это предупреждает всех детей мчаться обратно в безопасную зону.При крике «призраки на кладбище» призраки также могут двигаться и преследовать игроков. Любой, кого они помечают, становится призраком в следующем раунде. Итак, в первом раунде игры у вас есть только один или два призрака, но по ходу игры у вас может быть много призраков одновременно. Независимо от того, какой призрак обнаружен первым, как только игрок кричит «Призрак на кладбище, беги, беги, беги!», ВСЕ призраки могут бежать. Это один из элементов, который делает эту игру пугающей, поскольку игрок может сосредоточиться на призраке, которого он видит, только для того, чтобы обернуться и найти другого призрака, выходящего из укрытия! Я предпочитаю играть прямо в сумерках.Изменяющийся свет создает подходящую жуткую атмосферу, но все же можно увидеть опасность споткнуться на игровой площадке.

3. Сардины: Если вы играете с маленькими детьми, для этой игры лучше всего, чтобы у всех игроков был друг, особенно если вы играете в незнакомой местности. Отправьте одну пару детей спрятаться, а остальные считают до 50. Затем пары должны поискать тех, кто прячется. Когда пара сталкивается со спрятанными детьми, они прячутся вместе с ними.Опять же, есть вероятность того, что от десяти до двадцати человек все прячутся в одном месте! Когда все найдут группу, начните заново. Пара, которая первой нашла прячущуюся пару, в следующий раз скроется.

4. Теневые марионетки. Когда дети будут готовы к перерыву, предложите им найти большую плоскую поверхность, например край дома, и посветить фонариком или большим рабочим светом на стену. Затем предложите детям увидеть, какие тени они могут создать своими руками и телом, и предложите им составить историю, соответствующую фигурам.

5. Светлячок. В эту игру нужно играть с маленьким карманным фонариком, чтобы луч не было слишком легко обнаружить. Один человек выбирается в качестве светлячка и прячется в темноте вдали от остальных игроков. После счета до 20 все отправляются на поиски светлячка, который постоянно перемещается из укрытия в укрытие. Каждые 60 секунд светлячок должен быстро включать и выключать фонарик. Когда ее поймают, игра заканчивается и назначается новый светлячок.

6. Волейбольный мяч со светящейся палкой. Каждый получает 4 браслета из светящихся палочек. Вы можете купить 100 штук примерно за 9 долларов для вечеринок. По одной на каждое запястье и по одной на каждую лодыжку. Используя пляжный мяч (я люблю эти мячи в этой игре) сломайте несколько светящихся палочек и сломайте их, чтобы они светились. Вставьте светящиеся палочки в отверстие шара. Они должны легко входить. Взрывайте мяч и получайте удовольствие, удерживая мяч от земли, передавая его вперед и назад друг другу. Детям не разрешается ловить и бросать мяч, его нужно отбивать, как если бы они играли в волейбол.Вы также можете играть в нее как в настоящий волейбол, если у вас есть сетка. Я бы посоветовал взять хотя бы 2 или 3 мяча, потому что иногда дети пытаются ударить по мячу, и он выскакивает.

7. Волна. В эту игру лучше играть в сумерках, когда вы еще можете видеть друг друга. Это один человек, и все уходят прятаться. «Оно» считает до 50, а затем пытается найти прячущихся детей. Скрывающиеся дети могут перемещать пятна, когда они ускользают от человека, который «это». Если «оно» находит кого-то, он называет его имя.Человек, чье имя было названо, должен следовать за человеком, который «это». Пока они ходят в поисках других детей, если человеку, который следит за «этим» тайно, помахает рукой другой прячущийся ребенок, они могут ускользнуть от человека, который «это», и снова пойти и спрятаться. Когда чье-то имя называют 3 раза, он произносит «оно», и игра продолжается.

8. Наблюдение за звездами. Если вы не живете в ярко освещенном городе, дети могут смотреть на звезды. Особенно во время метеоритного дождя. Предложите детям найти созвездия или сделать картинки из звезд.Достаньте теплые одеяла и лягте на траву. Это будет забавный перерыв между более активными играми. Вы можете использовать этот забавный звездный навигатор, чтобы найти созвездия в определенное время года. Щелкните изображение, чтобы перейти на веб-сайт. (партнерская ссылка)

9. Ночь кино на природе. Достаньте проектор, установите белый лист или используйте переносной киноэкран и посмотрите свой любимый детский фильм для соседских детей. Попросите всех принести угощения, чтобы поделиться ими и весело провести время на свежем воздухе.

10. Беглец. Игра для детей постарше. Доберитесь из пункта А в пункт Б, не попав в плен к «полицейским». Из всех ночных игр Fugitive требуется больше всего места; 2-5 миль – это идеальный вариант. Перед началом игры выберите двух водителей, которые будут «копами». Начиная с точки А, «полицейские» дают остальным игрокам (беглецам) минутную фору, чтобы начать свой путь пешком к заранее определенному месту назначения. Копы оснащены фонариками и бродят по улицам в поисках беглецов, пока они бегут и прячутся к точке Б.Если беглеца поймают полицейские, они помогают в поисках оставшихся беглецов. Что касается границ, игры в командах или нет, могут ли полицейские выходить из машины или нет, и если ограничение по времени соблюдается, правила устанавливаются игроками и могут сделать игру более интересной. Побеждает тот, кто первым доберется до точки B.

Помните, безопасность – это приоритет номер один. Убедитесь, что у детей есть установленная граница, и они знают, что дороги закрыты. Кроме того, убедитесь, что у маленьких детей есть приятели, с которыми они ходят и прячутся.

Поиграйте с детьми и проведите вместе отличный семейный вечер. Вы создадите для своих детей незабываемые воспоминания.

Наслаждайтесь теплой погодой!

Связанные

50 Молодежные групповые игры без подготовки

Алексис имеет степень магистра семинарии Денвера и степень бакалавра Христианского университета Колорадо. Она занимается профессиональным служением более 15 лет. Она занимала такие должности в служении, как со-пастор, служитель по делам молодежи и духовный руководитель.
Она – мама, жена и страстная верующая в то, что Иисус все меняет.

Последние сообщения Alexis Waid (посмотреть все)

50 Молодежных групповых игр без подготовки

Разве вы не ненавидите, когда ищете молодежные групповые игры, но все, что вы находите, это игры для огромных молодежных групп или те, которые требуют тонны подготовки? Что ж, если у вас небольшая молодежная группа, и у вас не было времени спланировать игру для встречи молодежной группы, которая начнется через час, этот список для вас! Это список, который я всегда хотел иметь для своих молодежных групп, но никогда не имел.Вот почему я это сделал!

Эти молодежные групповые игры идеально подходят, если ваша группа:

• Небольшая молодежная группа или небольшое собрание. В некоторые из наших игр, перечисленных ниже, для игры требуется всего 3 человека!
• Если у вас мало времени на подготовку к игре.
• Если у вас мало средств, покупайте предметы для игр.
• Если вам нужна игра, поиграйте прямо сейчас.
• Если тебе надоело играть в те же старые игры в молодежной группе.
• Если вам нужны другие идеи, кроме вышибалы 🙂

Не забывайте – если у вас небольшая молодежная группа, убедитесь, что вы играете в эти игры с подростками, им может потребоваться дополнительное тело, чтобы играть!

Следует отметить, что это просто игры, а не теологические.Если вы ищете специально христианские / библейские игры, их нет в этом списке, ну, может быть, одна или две

Без лишних слов, вот 50 игр молодежных групп без подготовки:

Да, и если у вас не хватает идей для молодежных проповедей, ознакомьтесь с нашим обширным, эпическим, организованным списком из 450 тем для молодежных проповедей. У нас также есть большой список вопросов для малых групп для молодежных групп, которые помогут вашим ученикам по-настоящему поговорить.

Привет, прежде чем продолжить, мы публикуем новую игру каждую неделю! Мы будем рады, если вы присоединитесь к нашему бесплатному списку рассылки «Игра недели»! Зарегистрируйтесь ниже.

1. СПУД

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Моя любимая и стандартная игра, в которую я играл со своими молодежными группами.

Комплектация: Просто нужен мяч и простор.

2. Крабовый футбол

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

Игра в футбол в позиции краба.

Оснащение: Пространство, мяч, что-то для разграничения ворот.

3. Зип и бонг

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

«Игра на выбывание, включающая забавные звуки без показа зубов». Замечание. Я бы заменил слово бонг на что-нибудь другое для очевидного смысла.

Оборудование: Нет.

4. Психиатр

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

«Психиатр должен выяснить, что не так с группой.”

Оборудование: Нет.

5. 21 Футбол

Количество участников: 6 и более.

Инструкции по игре

«Цель игры состоит в том, чтобы команды набрали 21 очко, выполняя передачи в разных областях поля».

Необходимое оборудование: Футбол, открытое пространство и кое-что для обозначения границ.

6. 60-секундные объекты

Количество участников: 6 и более.

Инструкции по игре

Небольшие группы образуют такой объект, как завтрак, машину, стиральную машину, огонь и т. Д. У них есть всего 60 секунд, чтобы работать в команде, чтобы воспроизвести этот предмет. Вы модифицируете эту игру, чтобы она походила на групповые шарады, и заставляете противоположные команды записывать объекты, чтобы другие команды разыгрывали их.

Необходимое оборудование: нет.

7. Кто здесь главный?

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

«Веселая игра-подражатель, в которой люди пытаются имитировать действия одного из лидеров, а человек в центре пытается определить, кто является виновником этих действий (лидер).”

Необходимое оборудование: нет.

8. Скрытность

Требуется участников: 10 и более

Инструкции по игре

«Цель игры – одна из команд первой захватит 9–10 мячей у другой команды». Молодежи понравится стратегия, которую предлагает эта игра.

Необходимое оборудование: 2 хула-хупа и 10 мячей.

9. Идите вместе

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Ваша группа научится читать сигналы, чтобы молча ходить и останавливаться вместе. Может быть отличным занятием для соединения!

Необходимое оборудование: нет.

10. Кричащие викинги

Количество участников: 8 и более.

Инструкции по игре

«Стационарная игра, в которой игроки сидят в круге, и один человек указывает на кого-то в круге и инструктирует их разыграть« кричащего викинга »,« истребителя »,« защитника »и т. Д. юмористические вещи.”

Необходимое оборудование: нет.

Молодежные групповые игры без подготовки

Не пропустите ни одной игры! Подпишитесь на нашу рассылку «Игра недели»!

11. Защитники конусов

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

Каждая команда пытается опрокинуть конус другой команды, бросая мяч.

Необходимое оборудование: хула-хупов, конусов и мячей.

12.Гиганты, волшебники и эльфы

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

«Гиганты, волшебники и эльфы – это ледокол, похожий на« Камень, ножницы, бумага », за исключением более веселого!»

Необходимое оборудование: нет.

13. Две истины и одна нет

Количество участников: 3 и более. Это можно делать парами или всей группой.

Инструкции по игре

Игра, чтобы выяснить, какое из трех утверждений является ложью.

Необходимое оборудование: нет.

14. Бабушкины шаги

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Один человек пытается поймать других, прежде чем они похлопают их по спине.

Необходимое оборудование: нет.

15. Хвост дракона

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

«Dragon Tag – это игра в жанре экшн, похожая на тег, но с изюминкой! Команды из 4-8 человек образуют «драконов», связывая локти и пытаясь схватить «за хвост» дракона другой команды.Побеждает последняя оставшаяся команда ».

Необходимое оборудование: нет.

16. Свист Болл

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

Воображаемый мяч передается по кругу с использованием различных слов и движений.

Необходимое оборудование: нет.

17. Человеческий узел

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

«Хороший ледокол или тимбилдинг, чтобы новые люди научились работать вместе – в непосредственной близости! Цель – выяснить, как распутать человеческий узел, не отпуская рук.”

Необходимое оборудование: нет.

18. Я шел по улице…

Количество участников: 3 и более.

Игровая инструкция

Игра, в которой один человек начинает с того, что заканчивает утверждение, когда я шел по улице. Смысл в том, чтобы человек начал создавать образную историю своей прогулки по улице и того, что он видит или переживает.

Необходимое оборудование: нет.

19.Болото аллигаторов

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

Игра, в которой игроки пытаются пересечь игровое поле, не касаясь лавы.

Необходимое оборудование: открытая площадка для игр, картофельные мешки или полотенца / простыни или картон.

Не пропустите ни одной игры! Подпишитесь на нашу рассылку «Игра недели»!

20. Охота на человека

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Поиск в прятки в обратном направлении.Куда все идут и прячутся, и есть один ищущий. Текущий фаворит нашей молодежной группы!

Необходимое оборудование: нет.

Молодежные групповые игры без подготовки

21. Скульптуры человека

Количество участников: групп по 3 человека, то есть минимум 6 человек.

Инструкции по игре

«Человеческие скульптуры» (также известные как «Человеческая глина») – это групповая игра-ледокол, в которой люди изображают большие человеческие скульптуры на основе заранее определенных тем.Существуют две версии: соревновательная версия, основанная на игре в угадайку, и версия, которая больше связана с творческой интерпретацией ». Следует отметить, что это было бы хорошей идеей для гендерных групп из-за размещения частей тела в этой игре.

Необходимое оборудование: нет.

22. Передай эмоции

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Игра, в которой все передают по кругу одни и те же эмоции.

Необходимое оборудование: нет.

23. Подмигнуть

Количество участников: 6 и более.

Инструкции по игре

«Тайно выбранный игрок может« убивать »других, подмигивая им, пока выжившие игроки пытаются идентифицировать убийцу».

Необходимое оборудование: нет.

24. Окончательный ниндзя

Количество участников: 6 и более.

Инструкции по игре

«Динамичная, динамичная и веселая игра, цель которой – стать« непревзойденным ниндзя »- человеком с самыми быстрыми рефлексами! Уклоняйтесь от атак другого игрока и выводите остальных.”

Необходимое оборудование: нет.

25. Poop Deck

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Быстрая игра, в которой молодежь как можно быстрее бегает в разные части «корабля», чтобы избежать поражения.

Мой личный фаворит среди молодежи средней школы, потому что они любят выкрикивать какашки! Это хорошая игра и для старшеклассников.

Необходимое оборудование: маркеров открытого пространства и границ.

26. Поменяйте местами, если…

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

«Проверьте навыки слушания в вашей группе, узнавая о них больше».

Необходимое оборудование: нет.

27. Trust Walk

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Отличная игра для построения единства и доверия в группе.

Необходимое оборудование: повязок.

28. 4 Квадрат

Количество участников: 4 и более.

Инструкции по игре

Хорошо, если вы занимаетесь молодежным служением и не играли в эту эпическую игру, вы лишаете своих учеников этой любимой игры! Мало того, что вам это понравится, они тоже. Думаю, это в их ДНК или что-то в этом роде. Все, что вам нужно, это мел или скотч, чтобы сделать корт и мяч. Будьте готовы создать новую традицию и игру, которая будет востребована постоянно!

Необходимое оборудование: открытого пространства, пограничные знаки, такие как лента или мел, мяч.

29. Вставай спиной к спине

Количество участников: 4 и более.

Инструкции по игре

Молодежь работает в группах по два человека и пытается вместе сесть и встать, прижавшись спиной друг к другу.

Необходимое оборудование: нет.

30. Капля

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

Приближается огромная растущая капля, и она пытается поймать всех молодых людей в группе!

Необходимое оборудование: открытого пространства.

Молодежные групповые игры без подготовки

31. Сардины

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Изюминка игры в прятки, когда один человек прячется, а все ищут. Когда кто-то находит тайника, они прячутся вместе с ним. Это продолжается до тех пор, пока последний ищущий не обнаружит, что вся молодежная группа прячется в одном месте. Это любимая игра молодежи!

Необходимое оборудование: нет.

32.Пенни Чинни

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Каждый получает пенни, и они должны балансировать на своем подбородке, но есть одна загвоздка!

Необходимое оборудование: копеек.

33. Грог

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Молодежи нужно найти разобранный фонарик, спрятанный в разных местах церкви.

Необходимое оборудование: Фонарик и темное место.

34. Телефонная игра

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Необходимое оборудование: нет.

Это отличная игра о том, как распространяются сплетни или как мы можем часто неправильно понимать или неправильно слышать то, что нам говорят.

35. Игра в смех

Количество участников: 3 и более.

Один человек – шутник, и они пытаются рассмешить каждого в кругу.Они могут шутить, корчить рожи и так далее. Установите ограничение по времени для каждого человека. Побеждает тот, кто рассмешил больше всего людей.

Необходимое оборудование: нет.

36. Кто я

Необходимо участников: не менее 5.

Инструкции по игре

Отличная игра для вашей молодежной группы, чтобы лучше узнать друг друга.

Необходимое оборудование: Бумага и ручки.

37. Боппити-Боп-Боп

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

Веселая и не требующая подготовки игра, в которой молодежи будет предложено быть бдительным и готовым к ответу!

Необходимое оборудование: нет.

38. Фейкер

Требуется участников: 5 и более.

Инструкции по игре

«Цель состоит в том, чтобы« обманщик »пробежал мимо« теггера »и достиг противоположной базовой линии, не будучи отмеченным».

Необходимое оборудование: конусов для границ и открытого пространства.

39. Реле шарады

Количество участников: 6 и более.

Инструкции по игре

«Команды соревнуются друг с другом, пытаясь первыми угадать все пункты списка».

Необходимое оборудование: нет.

40. Матфей, ​​Марк, Лука и Иоанн

Количество участников: 4 и более.

Инструкции по игре

Веселая игра «следуй за лидером».

Необходимое оборудование: стульев на каждого играющего.

Молодежные групповые игры без подготовки

41. Красный вездеход

Количество участников: 10 и более.

Инструкции по игре

Классическая игра, которая всегда нравится молодежи!

Необходимое оборудование: открытая площадка.

42. Seven-up

Требуется участников: Не менее 14.

Инструкции по игре

Эта игра очень популярна, и молодежь просит в нее сыграть. Это отличная игра в угадайку!

Необходимое оборудование: нет.

43. Музыкальные стулья

.

Необходимо участников: минимум 6.

Инструкции по игре

Ладно, я знаю, о чем вы, наверное, думаете, это слишком маловато для молодежи, но вы ошибаетесь. Им очень нравится эта игра. Мальчики в восторге от этого, так стараются занять последнее место. Это верный победитель.

Необходимое оборудование: Музыка, вы можете включить современную христианскую музыку, например, Toby Mac, и несколько стульев.

44.Пнуть банку

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Не стандартная игра!

Необходимое оборудование: открытая площадка и банка.

45. Захват флага

Требуется участников: достаточно, чтобы сформировать две команды.

Инструкции по игре

Отличная игра, сочетающая стратегию и командную работу.

Необходимое оборудование: два флага и открытая игровая площадка.

46. Пол лава

Количество участников: 6 и более.

Инструкции по игре

Это похоже на игру выше, «Аллигаторное болото», но с одной изюминкой.

Необходимое оборудование: нет.

47. Разделите разницу

Необходимо участников: минимум 4.

Инструкции по игре

Split The Difference – это игра, которую нужно знать и обязательно иметь в вашем арсенале активности! Эта игра не требует подготовки, никаких материалов, в нее можно играть где угодно, и она обязательно приведет к большому количеству отличных разговоров, смеху и веселью.

Необходимое оборудование: открытого пространства.

48. Ударь в дверь

Количество участников: 3 и более.

Инструкции по игре

Это версия Призраков на кладбище.

Необходимое оборудование: открытая площадка, лучше всего играть ночью.

49. Турнир по камню, ножницам, бумаге

Требуется участников: 8 и более

Инструкции по игре

Rock Paper Scissors Tournament – это динамичная игра, которую легко осуществить, и ваша молодежь захочет играть в нее снова и снова!

Необходимое оборудование: нет.

50. Шерлок

Требуется участников: 5 и более.

Соберите учеников в линию и пусть один из них будет Шерлоком. Шерлок выходит из комнаты, а оставшиеся ученики меняют одну вещь в своей внешности. Они могут тянуть волосы вверх или вниз, надевать или снимать куртку, наклеивать стикеры и так далее. Шерлок возвращается в комнату и пытается определить как можно больше изменений во внешности.

Необходимое оборудование: Нет, кроме случайных предметов, которые они могут использовать для изменения своего внешнего вида, которые они должны найти в молодежной комнате.

Это все игры молодежных групп, которые у меня есть для вас. Надеюсь, вы нашли новые игры, в которые можно поиграть со своей группой. Помните, что молодежь любит веселиться и любит вести себя глупо, неважно, показывает ли она это или нет.

Дополнительные ресурсы

Вы ищете отличные темы для молодежных проповедей? Что ж, мы получили вашу поддержку, ознакомьтесь с этими 450 идеями для молодежных проповедей. Организовано, актуально и наполнено вдохновением!

У нас также есть большой список вопросов для малых групп для молодежных групп, которые помогут вашим ученикам по-настоящему поговорить.

Оставайтесь на связи

Не пропустите ни одной игры! Подпишитесь на нашу рассылку «Игра недели»!

Если бы этот пост помог вам, не могли бы вы поделиться, делая , вы можете помочь нам оказать более значительное влияние на Царство Небесное.