Рисование цветов космеи в старшей группе: Конспект занятия в старшей группе по рисованию «ЦВЕТЫ» (космея)

Содержание

Рисование комнатных растений в старшей группе детского сада: варианты композиций

В старшей группе изобразительные навыки дошкольников совершенствуются. Более выразительным становится предметное рисование, дети уже способны создавать вполне реалистичные образы, используя для этого самые разные средства. Если раньше они рисовали цветы и деревья примитивной, в основном симметричной формы, то теперь это более сложная натура — комнатные растения с характерным строением стебля, листьев и цветков.

Что нужно учесть при подготовке к занятию по рисованию комнатных растений в старшей группе детского сада

Какие краски можно использовать, какую основу

При рисовании комнатных растений обычно используется основа в виде белого листа формата А4, причем, лучше располагать его вертикально.

Изображать комнатные растения можно акварельными красками (в этом случае воспитатель заранее тонирует основу в пастельные оттенки). Акварель в данном случае более предпочтительна, чем гуашь, поскольку данная композиция не требует слишком ярких тонов. Внимание акцентируется на прозрачности цвета и плавном переходе оттенков.

Комнатные растения также рисуют и цветными карандашами. Цветочная тематика предрасполагает также к использованию восковых мелков — получается композиция нежной цветовой гаммы.

Отметим, что во всех случаях контур самого цветка и горшка лучше всего сначала обозначить простым карандашом. Это позволит сделать образ более реалистичным и гармонично расположить его на листе бумаги (откорректировать размер).

Какие техники и приёмы рисования будут применяться

В старшей группе дошкольники совершенствуют традиционные приемы рисования. Работая карандашами, они добиваются более тщательной штриховки (справа налево либо сверху вниз), не выходящей за контур. Кроме того, карандашом можно передавать различные оттенки цвета, регулируя при этом силу нажима.

Если же ребята изображают комнатные растения акварелью, то они отрабатывают движения кисти: для получения широких линий к бумаге прикладывается весь ворс, а тонкие элементы (например, сердцевина и лепестки цветка, орнамент горшка) прорисовываются кончиком кисточки.

Для того чтобы передать характерную окраску растения, в старшей группе расширяется спектр цветов, с которыми работают дети. Они учатся приемам смешивания красок, особенно интересные пастельные тона получаются в результате разбавления основного цвета белым.

Что касается изначальной прорисовки контура простым карандашом, то дети должны добиваться легкого нажима, чтобы при закрашивании не оставалось грубых линий.

Образец в старшей группе при предметном рисовании используется только для объяснения приемов рисования. Когда же ребята приступают к самостоятельной деятельности, воспитатель убирает его, оставляя только натуру — комнатное растение.

Отметим, что полный показ рисунка в старшей группе зачастую не требуется, какую-то часть работы педагог всегда оставляет для самостоятельного решения дошкольниками. Например, если цель занятия — изображение герани, то воспитатель может показать только, как изображать соцветие-корзиночку способом примакивания. Остальные же элементы композиции — стебель, листья, горшок ребята вполне способны выполнить без демонстрации.

Чтобы дошкольники лучше уяснили задание и привнесли в композицию творческий элемент, хорошо продемонстрировать им 2–3 образца, сравнив их между собой. При анализе детских работ педагог отмечает те, где есть элементы творчества.

Чтобы убедиться, что дети поняли объяснение, педагог обычно интересуется у кого-то из них, с чего нужно начать рисование. В начале же самостоятельной деятельности воспитатель прежде всего направляет тех, кто начал работу неправильно.

Отметим, что при изображении растений, в том числе и комнатных, в старшей группе часто используются нетрадиционные техники. Иногда они представлены в работах не в чистом виде, а частично включаются в традиционное рисование. Так, например, цветки герани можно оригинально изобразить с помощью ватных палочек. А чтобы передать форму кактуса, уместно будет рисование с помощью ладошек.

Интересный эффект получается при рисовании половинкой картофеля (предварительно прорисовав на ней линии острым предметом), которая окунается в краску и плотно прижимается к листу бумаги. Таким способом можно передать красивый рисунок листьев.

Еще одно необычное решение для изображения цветка — рисование пальчиками. Или трафаретное изображение с помощью поролона и краски.

Дошкольникам 5–6 лет уже доступно печатание листьями, требующее хорошей координации движений. Листик покрывается гуашью, а затем прикладывается окрашенной стороной к основе. Таким способом можно изобразить, например, фиалку с ее крупными листьями, остальные же части композиции дорисовываются кистью.

Какие дополнительные виды изобразительной деятельности можно задействовать (лепка, аппликация)

При рисовании комнатных растений уместно задействовать дополнительные средства изобразительной деятельности. Так, цветкам можно придать эффектную объемность, выделив сердцевину с помощью пластилиновых шариков. Пластилиновыми жгутиками также можно выделить рисунок листьев. Аппликативные элементы же создадут красивый орнамент на цветочном горшке.

Можно ли индивидуализировать задания по замыслу и по уровню сложности

В старшей группе у некоторых детей явно просматриваются способности к художественному творчеству.

Таких ребят нужно поощрять, чтобы их интерес к рисованию усиливался. Например, им можно предложить дополнить изображение комнатного растения каким-либо фоном, например, окошком с подоконником. Другой вариант — нарисовать красивую салфетку, на которой стоит горшочек.

Место темы «Комнатные растения» в картотеке занятий по рисованию в старшей группе ДОУ. Конкретные варианты композиций в рамках темы

Рисование комнатного растения обычно предлагается воспитанникам старшей группы в начале учебного года (сентябрь). Однако можно провести это занятие и в любое другое время. Лучше всего приурочить такое рисование к соответствующей теме по изучению окружающего мира.

В качестве конкретных тем для рисования можно предложить такие, как «Фиалка», «Космея», «Кактус», «Азалия», «Папоротник», «Щучий хвост», «Герань». Также детям старшей группы вполне можно предоставлять возможность выбора растения, которое они будут изображать.

Дошкольники 5–6 лет уже имеют более широкий кругозор, в рисунке они могут передавать сходство и отличия похожих предметов.

Поэтому можно дать детям задания нарисовать сразу два комнатных растения, отличающихся друг от друга высотой, формой листьев, цветков. Например, это может быть щучий хвост и герань.

Герань и щучий хвост

Поскольку темой занятия будут именно комнатные цветы, то особое внимание нужно уделить рисованию горшка. Он может иметь красивый цвет либо украшен интересным орнаментом, который опять-таки дошкольники придумывают самостоятельно.

Рисование комнатных растений можно приурочить к 8 марта — нарисовать красивую композицию в подарок маме. В этом случае будет особо уместно использование нетрадиционных техник и дополнительных материалов. Подарок можно оформить в виде открытки.

Рисование ладошкамиОткрытка для мамы

Что можно использовать в качестве мотивирующего начала занятия: рассматривание комнатных растений в группе, картинок, фотографий, познавательные беседы, сказки о комнатных растениях и пр.

Для детей старшей группы игра все еще остается одним из приемов обучения рисованию. Поэтому тему для занятия нужно, так или иначе, интересно обыгрывать. Например, дети очень любят перевоплощаться в представителей разных профессий. В данном случае нужно предложить им «превратиться» в художников, которые будут рисовать предметы (комнатные растения) с натуры. А после того, как ребята закончат работу, устраивается вернисаж.

В гости к ребятам может прийти какой-нибудь сказочный персонаж (игрушка), например, фея, которая никогда не видела комнатных растений. Мотивацией для детей будет желание сделать ей подарок — нарисовать цветы, которые будут приносить ей радость и очищать воздух в ее доме.

Игрушка для сюрпризного момента

Педагог может поинтересоваться, какие комнатные растения есть у детей дома, кто за ними ухаживает.

В начале занятия или накануне нужно рассмотреть с детьми комнатные растения в группе, обращая внимание на форму листьев, окраску цветков, высоту и толщину стебля. Педагог рассказывает детям о ключевых особенностях каждого растения: любит ли оно солнце, нуждается ли в частом поливе. Также следует отметить, что каждый цветок имеет горшочек, который также отличается один от другого.

Рассматривание комнатного растения

Также не будет лишним повесить на доске плакат, фотографии либо тематические картинки «Комнатные растения».

Тематические картинкиПлакат для ДОУ

Мотивацию к рисованию можно задействовать из литературного произведения про комнатные растения, которое воспитатель прочитает ребятам в начале занятия. Так, очень познавательна сказка, которую придумала старший воспитатель Голышевская Н.М. (город Барнаул) «Зеленый Ежик», в ней дошкольникам ненавязчиво объясняются особенности различных комнатных растений. Главный герой произведения — маленький кактус Кактусенок по прозвищу Зеленый Ежик. Несмотря на свою внешнюю колючесть, он очень добрый и отзывчивый. Недавно хозяйка отделила его от мамы, пересадив в другой горшок. Кактусенок оказался среди незнакомых растений, но он очень любознателен и хочет завести себе друзей. Вначале он знакомится с денежным деревом (толстянка древовидная), которое рассказывает Зеленому Ежику о своем происхождении — оно родом из Африки, поэтому очень любит солнце. Следующий сосед — маранта с очень красивыми листьями, пятнистыми с красными жилками. Она, наоборот, боится слишком яркого солнца, зато любит влажность, и хозяйка часто опрыскивает ее листья теплой водичкой. С приближением вечера и перед дождем Маранта сворачивает свои листья. Затем Кактусенок знакомится с саньсевьерой, или «щучьим хвостом» — его темно-зеленые листья по форме напоминают меч, а светлые поперечные полоски похожи на рыбью чешую.

Хозяйка приносит в комнату еще одно растение — папоротник. Она сообщает своим питомцам, что он не только украсит интерьер, но и будет защищать воздух от пыли и вредных веществ. И хотя папоротник никогда не цветет, он радует глаз своими красивыми листьями. «Новичок» быстро освоился и с гордостью рассказал своим новым соседям, что папоротники обитали на Земле с самых древних времен, вместе с динозаврами.

После прочтения такой сказки хорошо закрепить с детьми полученные из нее знания, а затем попросить нарисовать понравившегося персонажа произведения. При этом можно обыграть задание и предложить ребятам (по желанию) придать растению человеческие черты — нарисовать ему глазки, улыбку и т.д.

Персонаж сказкиФото комнатного растения

Еще одна сказка про комнатные растения – «Азалия и белый кот» Л.В. Скребцовой. Там повествуется о доброй женщине Марии. Она жила вместе с белым пушистым котом, который дома всегда был в центре внимания. Но однажды перед Рождеством Мария зашла в цветочную лавку и купила себе комнатное растение — розовую азалию со множеством нежных бутончиков. Цветок был прекрасным, словно освещал все вокруг радостным светом, гости не могли отвести от него глаз. Мария тщательно за ним ухаживала, и Азалия каждую неделю радовала хозяйку новыми чудесными цветочками.

Кот же был очень обижен, становился все более мрачным. Он ждал, чтобы цветки Азалии поскорее завяли — тогда ничего не останется от ее красоты. Однажды Мария распахнула окно, чтобы дать растению подышать свежим воздухом. Кот же не переносил стужи и прыжком захлопнул окно. Когда хозяйка вернулась в комнату, Азалия не выдала кота.

На другой день зверек стал гоняться за солнечным зайчиком и нечаянно разбил на полке красивый горшочек. Кот растерялся, но Азалия нежным голосом предложила ему спрятаться за ее зеленой спинкой. Растение так разрослось к тому времени, что кот за ним совершенно не был виден. Когда в комнату вошла Мария, она подумала, что во всем виноват резкий ветер. С этого дня кот и Азалия подружились. Красавица была счастлива, что приобрела верного друга, а он оберегал ее, как только мог.

Фото комнатного растенияПерсонаж сказки

Эта добрая сказка помогает в воспитании в детях таких качеств, как доброжелательность, взаимопомощь, внимание друг к другу. После ее прослушивания ребята с удовольствием нарисуют красавицу азалию. Как более сложный вариант можно предложить дошкольникам сюжетную композицию — изобразить комнатный цветок и кота, который сидит рядом с ней либо прячется за растение.

В начале занятия по рисованию комнатных растений хорошо почитать детям стихотворения о них. Подойдут следующие произведения.

Е. Благинина «Огонёк»

Хрустит за окошком

Морозный денёк.

Стоит на окошке

Цветок-огонёк.

Малиновым цветом

Цветут лепестки,

Как будто и вправду

Зажглись огоньки.

Его поливаю,

Его берегу,

Его подарить

Никому не могу!

Уж очень он ярок,

Уж очень хорош,

Уж очень на мамину

Сказку похож!

Елена Благинина «Герань»

Герань на подоконнике

Раскрыла лепестки

И венчик спиц зелененьких

Развесил огоньки.

Когда мне грустно станет,

Весенним вечерком

Тогда цветок герани

Пусть светит маячком.

Н. Нищева

Катя леечку взяла,

Все цветочки полила.

Пусть попьют водички

Цветочки-невелички.

Мягкой тряпочкой листочки

Протирала наша дочка,

Пыль дышать мешает,

Поры закрывает.

Острой палочкой взрыхлила

Землю всю в горшочках.

Катя — умница большая,

Маленькая дочка.

Юнна Мориц «Цветок»

У меня живёт цветок.

Он бы море выпить мог.

Дам ему водички —

Он глотает

И немножко расцветает.

Е. Благинина

На моем окошке настоящий сад!

Крупные сережки фуксии висят.

Лезет финик узкий — листики свежи.

А у пальмы русской листья, как ножи.

Вспыхнул угольками скромный огонек.

Весь под волосами кактуса пенек.

Прыгают синицы под окном моим.

Радуются птицы — ведь приятно им

Посмотреть на это милое окно,

Где зимою — лети,

Где цветов полно.

Тематика физкультминуток и пальчиковой гимнастики также должна быть связна с растительной темой. Приведем возможные варианты.

Наши чудные цветкиДети сидят на корточках
Распускают лепесткиНачинают медленно вставать
Ветерок чуть дышитраскрывают руки над головой
Лепестки колышетраскачиваются
Наши чудные цветки
Закрывают лепестки
Головой качают
раскачиваются
Тихо засыпаюти медленно принимают исходное положение
Спал цветок и вдруг проснулся,Туловище вправо, влево.
Больше спать не захотел,Туловище вперед, назад.
Шевельнулся, потянулся,Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел.Руки вверх, вправо, влево.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
Покружиться.

Пальчиковая гимнастика на тему «Цветы»

Посадили в землю зернышко,
На небе выглянуло солнышко.
«положите» в ладонь ребёнка «зернышко»
Свети, солнышко, свети!сжимаем кисти и по очереди разжимаем
Расти, зернышко, расти!ладони соединить вместе и поднимать руки вверх
Появляются на стебельке листочки,соединить ладони, пальцы один за одним соединить с большим пальцем и одновременно на двух руках
Распускаются на стебельке цветочки,сжимаем кисти и по-очереди разжимаем

Конспекты занятий

ФИО автораНазвание конспекта
Карпова Е. В. «Фиалка»
(рисование акварелью и воском)

Образовательные задачи: учить изображать комнатное растение фиалку, совершенствовать навыки работы с акварельными красками и восковыми карандашами.
Развивающие задачи: расширять представления о комнатных растениях, их лекарственных свойствах, пополнять словарный запас, развивать цветовосприятие и чувство композиции.
Воспитательные задачи: поддерживать интерес к исследовательской деятельности, бережное отношение к растениям, стремление ухаживать за ними.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: картинки с изображением комнатных растений, аудиозапись песни «Волшебный цветок».
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, акварельные краски, простые и восковые карандаши, баночки-непроливайки, кисти, подставки под кисть.
Ход занятия:
Загадка про комнатные растения. Беседа: зачем они нужны в доме (украшают интерьер, делают воздух чище, насыщают его кислородом и увлажняют, поднимают людям настроение).
Воспитатель рассказывает детям, что еще с древних времен люди ценили красивые цветы, даже проводились праздники в честь цветов.
Педагог интересуется у детей, какие комнатные цветы растут у них дома и кто за ними ухаживает.
Воспитатель обращает внимание детей на растения, которые находятся у них в группе, просит рассказать ребят про правила ухода за ними. Дошкольники должны знать, что растения — это тоже живые существа, они, также как люди и животные, дышат, растут, пьют воду. Кроме того, они чувствуют доброту и ласку. Недаром у злых, бездушных людей цветы плохо растут, не цветут, часто гибнут.
Рассказ о лекарственных растениях алоэ и каланхое, которые еще называют «домашним доктором».
Фиалка — самое непривередливое из комнатных растений, другое ее название – «анютины глазки». Педагог рассказывает детям древнегреческую легенду происхождения этого красивого цветка: богиня Афродита купалась в гроте, где е никто не должен был увидеть. Несколько же людей подсматривали за ней. Разгневанная богиня превратила своего отца Зевса покарать их — и он превратил их в цветы, которые своим обликом выражают любопытство и удивление.
Фиалки бывают разной окраски. Самые красивые — с махровыми листьями, край их лепестков имеет бахрому контрастного цвета (у синих — белую, у красных — фиолетовую, у белых — синюю).
Воспитатель предлагает дошкольникам нарисовать фиалку нетрадиционным способом, чтобы получить красивую бахрому.
Объяснение последовательности изображения растения. Лист бумаги располагается вертикально. Сердцевина цветка рисуется желтым цветом. Бахрома и узор лепестков прорисовывается фиолетовым восковым карандашом, а когда лепесток покрывается акварелью, воск не закрашивается и остается фиолетовым — веток выглядит красиво и эффектно. Рисунок дополняется зелеными листьями фиалки, а форму, цвет и украшение горшка дети выбирают самостоятельно.
Перед самостоятельной деятельностью детей проводится физкульминутка «На лугу растут цветы».

  • На лугу растут цветы
    Небывалой красоты.
    (Потягивания — руки в стороны)
  • К солнцу тянутся цветы.
    С ними потянись и ты.
    (Потягивания — руки вверх)
  • Ветер дует иногда,
    Только это не беда.
    (Махи руками)
  • Наклоняются цветочки,
    Опускают лепесточки.
    (Наклоны)
  • А потом опять встают
    И по-прежнему цветут.
Пташинская Н.«Комнатное растение»
(Рисование с натуры)

В начале занятия педагог читает детям стихотворение В. Викторова «Цветок» (про то, как человек сорвал цветок, он простоял день в стакане и завял). Далее начинается беседа о комнатных растениях, дети называют их и рассказывают, какие условия им необходимы для жизни.
Словесная игра «А что если?» Дети отвечают на вопросы воспитателя, касающиеся комнатных растений (например, а что если не поливать цветы? и т. д.).
Затем педагог предлагает ребятам превратиться в настоящих художников, которые рисуют предметы с натуры (мотивация). Сегодня это будут комнатные растения — сансивьера и хлорофитум (по выбору). Обсуждаются особенности их внешнего вида.
После того, как дети справились с работой, воспитатель дает им домашнее задание — проверить, нет ли у них дома ядовитых растений (фикус, молочай и пр.).

Замалиева Э.Ф., Миннуллина А.Р., Сорокина А.Ф., Тухватуллина Л.К.«Комнатные растения для феи»

Занятие начинается с сюрпризного момента — в группу приносят посылку. Чтобы узнать, что в ней, дети должны отгадать загадки:

  • Без рук, без ног, но двигается,
    Дышит, но не говорит,
    Питается, а рта нет. (Растение.)
  • На окнах растут — людям радость несут. (Комнатное растение.)

Педагог открывает коробку — в ней находится фотография неизвестного комнатного растения (на горшке стоит знак вопроса). Рядом с ним — игрушечная фея. Оказывается, она до этого жила в магазине, где не было комнатных растений, и она никогда их не видела. Фея совсем не знает, как за ними ухаживать и просит научить ее это делать.
Демонстрируются картинки с изображением садовых и комнатных цветов. Проводится мини-беседа о комнатных растениях. Рассматривается уголок природы. Ребята рассказывают фее, как ухаживать за растениями.
Воспитатель обращает внимание детей на росток хлорофитума, который пустил корни в стакане с водой. Этот цветок очищает воздух, и педагог предлагает дошкольникам подарить фее много хлорофитумов, чтобы у нее в доме всегда был чистый воздух (мотивация).
Демонстрируются приемы изображения растения.
Проводится физкульминутка на цветочную тематику.
Дети приступают к самостоятельной деятельности. В конце занятия фея благодарит ребят, и сообщает им, что оказывается, в посылке лежала фотография хлорофитума.

Колесник Т.В.«Космея»

Занятие начинается с беседы об осени. Дети рассказывают выученные ранее стихотворения об этом времени года.
Сюрпризный момент: лето еще не совсем ушло и прислало детям подарок, который лежит в коробке. Чтобы узнать, что это, ребята отгадывают загадку (про цветы). В коробке находится вазочка с цветами календулы и петуньи.
Педагог показывает детям изображение еще одного цветка — космеи. Дети хором повторяют его название. Оказывается, это растение может жить как на улице, в клумбе, так и в помещении, в горшочке.
Дошкольникам предлагается нарисовать это красивое растение.
Педагог демонстрирует приемы изображения: лепестки рисуются способом примакивания, а стебелек и листья — кончиком кисти.
Под композицию П. Чайковского «Вальс цветов» дети рисуют космею.

Примеры готовых композиций по теме «Комнатные растения» с комментариями по выполнению работы

Рисование комнатных растений акварелью позволяет передать прозрачность и нежность природных оттенков. В этом плане очень привлекательные образы представлены на выставке работ, изображающих фиалки (фото 6 и 12). Очобенность данных композиций — изысканный градиентный фон.

Нецветущие растения также могут выглядеть красиво (фотовыставка «Мое любимое комнатное растение») — с помощью цветных карандашей очень реалистично передан рисунок и форма листьев папоротника, хлорофитума, сансевьеры, «денежного» дерева. Отметим также тщательную прорисовку горшка.

Изящно выглядит аммарилис на фто 1 и 3. Фломастеры делают цветовую палитру насыщенной.

Дошкольники любят рисовать кактусы (фото 4, 5, 8, 10). Часто это делается с использованием нетрадиционных техник, например, рисвоание ладошками (фото 8). Композиция на фото 4 отличается оригинальным орнаментом горшка. Замысловатый образ получился на фото 10 (кактус изображен восковыми мелками.

Дошкольники старшей группы смогли передать характерный узор листьев сансевьеры (фото 7).

Фотовыставка «Герань» (фото 9) радует разнообразием цветовой палитры горшочков.

Видеоролики по теме

Предметное рисование «Комнатное растение» — дошкольник изображает акварелью сансевьеру (на композиции уже есть готовый горшок).

https://youtube.com/watch?v=eG26eQ33E9Q

Познаваетльное видео «Самые полезные растения для детской комнаты»

Долгосрочный проект в детском саду «Растения дарят здоровье детям»

Дети очень любят рисовать цветы, особенно девочки. В старшей группе этот процесс усложняется, композиции становятся более замысловатыми. Тема «Комнатные растения» предполагает много разнообразных вариантов, которые педагог может интересно обыграть на занятии.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию "Космея"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Полянка» п.Жирекен

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию

(рисование)

Образовательная ситуация «Космея»

(старшая группа)

Составил:

воспитатель

Кашина А.П.

Жирекен, 2019

Тема: «Космея»

Цель: Умение изобразить объект с натуры.

Задачи: обучающие: учить передавать характерные особенности цветков космеи: форму лепестков и листьев, их цвет; продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними; расширять знания о строение цветов.

Развивающие: развивать творческие способности и эмоционально-чувственную сферу ребенка; развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета.

Воспитательные: воспитывать умения работать в коллективе; воспитывать самостоятельность, аккуратность; воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: цветы космеи, картина с изображением цветка; белая бумага размера 1/2 альбомного листа, акварельные краски, палитра, кисти, банки с водой, салфетки.

Список литературы: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» М.-:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2015-с.32

ХОД ООД:

Воспитатель вносит букет космеи в группу:

- Ребята посмотрите, что я вам принесла, кто знает, как называются эти цветы?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, запомнили, конечно это космея.

Высока и разноцветна.

Красотой своей приметна.

Звездопадом летним ярко,

Словно ей совсем не жарко,

Под лучами солнца млея

Чуть колышется КОСМЕЯ.

- А какого цвета лепестки?

Ответы детей. (Белый, розовый)

Воспитатель:

- А какой формы лепестки?

Ответы детей. (похожи на капельку, треугольный)

В процесс рассматривания включаем обведение лепестков пальчиками обеих рук для развития мелкой моторики и передачи формы в рисунке.

- Потрогайте их нежно, аккуратно пальчиками, действительно лепески космеии похожи на капельку, только краешек у нашей капельки, как будь то немного рваный. Да ребята?

Ответы детей.

Воспитатель:

- А какого цвета лепестки?

Ответы детей. (сиреневые, розовые)

- А сердцевина, серединка какого цвета?

Ответы детей. (желтая, оранжевая)

- Правильно ребята, а рассмотрите поближе сердцевину, она состоит из маленьких цветов-трубочек.

Дети рассматривают цветок.

Воспитатель:

- Ребята обратите внимание на листву, на что она похожа?

Ответы детей. (на иголочки, на ниточки)

Воспитатель:

- Да, ребята, листва космеи похожа на мягкие длинные иголочки, или на ниточки, множество тонких и длинных листочков слагают ажурную «подушку». А какого она цвета?

Ответы детей. (зеленого)

- Правильно ребята. А стебель космеи какой толстый, короткий?

Ответы детей. (длинный, тонкий)

Воспитатель:

- Молодцы, все правильно, стебель космеи длинный, тонкий, ветвистый, обратите внимание от стебля, отходят веточки, как у дерева, на которых держаться цветочки, сколько ребята цветочков на веточке, один?

Ответы детей. (два, три, четыре)

Воспитатель:

- На каждой веточке свое количество цветов, а цветы находятся на одной высоте?

Ответы детей. (на разной)

Воспитатель:

- Да, один цветочек ниже, другой цветочек выше, третий между ними. Ребята мы с вами подробно рассмотрели цветы космеи, и я хотела бы вам предложить нарисовать их, вы согласны?

Ответы детей. (да)

- А теперь ребята, скажите пожалуйста какими цветами мы будем рисовать?

Ответы детей. (сиреневым, розовым, зеленым)

А сейчас мы проведем разминку:

«Кто живет под потолком?» - Руки в стороны.

- Гном. - Руки – «колпачок» над головой.

«У него есть борода?» - Руки в стороны.

- Да. - Кисти рук у подбородка.

«И манишка, и жилет?» - Руки в стороны.

- Нет… - Руки- к груди.

«Как встает он по утрам?» - Руки вытянуть вверх.

- Сам. - Руки «в боки».

«Кто с ним утром кофе пьет?» - Руки в стороны.

- Кот. - Пальчики- «усики».

«И давно он там живет?» - Руки в стороны.

- Год. - Указательный палец вверх.

«Ну, а как его зовут?» - Руки в стороны.

- Скрут. - Переплести пальцы рук.

- Отдохнули?

Ответы детей. (да)

Воспитатель:

- Наши краски подготовлены, и мы можем приступать к работе

с какой части цветка?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Правильно со стебля, затем веточки, потом сердцевина, затем лепесточки, а в конце листочки. Рисовать мы будем какой кисточкой тонкой или толстой?

Ответы детей. (тонкой)

Воспитатель:

По окончанию работы проводится анализ и рассматривание работ.

Воспитатель:

- Теперь ребята пойдемте повесим наши рисунки на выставку. (Дети вместе с воспитателем идут вешать работы на выставку).

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите какие красивые веточки космеи у нас получились!

- Все постарались, все нарисовали красиво, выразительно, А на следующем занятии мы с вами нарисуем целый осенний букет.

«Весенние цветы». Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Рисование в старшей группе детского сада «Космея» пошагово с фото Дополнительные виды изобразительной деятельности, которые можно задействовать при создании работ, реализация инди

По ИЗО деятельности

Конспект непосредственно-образовательной области

«Художественное творчество» в старшей группе
группе «Волшебное дерево»

Подготовила и провела: Иванова Е.М., воспитатель
1квал.категории МБДОУ №33 «Незабудка» г.Калуга

Тема: Волшебное дерево ( нетрадиционное рисование)

Цель: Развивать художественно-творческие способности.

Задачи:

Закрепить знания детей о нетрадиционных художественно-графических техниках рисования, показать их выразительные возможности;

Побуждать детей передавать особенности волшебных цветов,

Добиваясь выразительности с помощью цвета;

Воспитывать умение находить нестандартные решения творческих задач;

Совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно - двигательную координацию;

Продолжать работу по обогащению словарного запаса, активизировать в речи детей прилагательные;

Развивать эмоционально - чувственную сферу детей.

Словарь: тревожный, волшебный, восклицательный, путники.

Оборудование: квадрат белой бумаги, гуашь, кисти разного размера, банка с водой, простой карандаш, салфетки. Панно «Волшебное дерево». Музыкальное сопровождение. Д/и «Собери цветок» для индивидуальной работы.

Предварительная работа:

Знакомство с нетрадиционными художественно - графическими техниками рисования, рассматривание образцов;

Рисование декоративных цветов, рассматривание их в изделиях народных мастеров; д/и «Собери цветок», «Выложи узор»

Ход:

Воспитатель собирает детей вокруг себя. В этот момент за дверью звенит колокольчик, воспитатель открывает дверь и вносит в группу звенящий колокольчик с письмом. Воспитатель читает конверт с адресом и говорит о том, что письмо адресовано детям нашей группы. Воспитатель предлагает детям вскрыть конверт и прочитать письмо. Письмо написано тревожными красками и всё в восклицательных знаках.

Воспитатель: Почему такое тревожное письмо?

Дети: Добрая волшебница просит о помощи! Что-то случилось!

Дети рассматривают конверт и письмо. Воспитатель предлагает детям сесть и послушать письмо, которое прислала добрая волшебница.

Я добрая волшебница. Среди многих чудес, которые меня окружают, есть волшебный сад, где растёт необыкновенное, волшебное дерево». Воспитатель открывает панно с деревом, дети рассматривают его.

Весной дерево зацветало волшебными, красивыми цветами. Когда в саду останавливались путники и садились отдохнуть под деревом, случалось невероятное - они становились добрыми.

Воспитатель: Дети, кто такие путники?

Дети: Люди, которые путешествуют, которые долго находятся в пути.

Но этой весной цветы не распустились.

Воспитатель: А как вы думаете почему?

Дети высказывают разные предположения, одно из предположений:

Его заколдовала злая волшебница.

У злой волшебницы есть тоже сад, но деревья цветут тёмными, колючими, некрасивыми цветами. Она завидовала красоте этого дерева и решила: Раз у меня нет такого красиво цветущего дерева, то пусть небудет ни у кого! И теперь это дерево не цветёт!

Я прошу Вас о помощи. Помогите расколдовать моё дерево!

Воспитатель: Дети, поможем доброй волшебнице?

Дети: Да, мы поможем!

Воспитатель: А как мы можем помочь доброй волшебнице?

Дети: Нарисуем цветы, и дерево зацветёт!

Воспитатель: Мы с вами станем волшебниками, и будем рисовать волшебные, красивые цветы

Воспитатель предлагает детям сесть за столы, дети рассматривают приготовленные для рисования материалы.

Воспитатель: Какие волшебные способы рисования вы знаете?

Дети: Мы умеем рисовать пальчиком, ладошкой, тычком сухой кистью, монотипией.

Воспитатель спрашивает 3-4 детей о том, какими волшебными способами они будут рисовать красивые, волшебные, необычные цветы.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши алые цветки (Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивая кистями рук вправо-влево)

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет. (Медленно сжимать пальцы в кулачки покачивание кулачков вперед-назад)

Наши алые цветки,

Закрывают лепестки.

Головой качают

Тихо засыпают.

Дети рисуют, звучит лёгкая, тихая, волшебная музыка. Воспитатель проводит индивидуальную работу. В конце работы воспитатель говорит детям о том, что нас ждёт добрая волшебница, пора заканчивать свои рисунки.

Дети, закончив рисовать, вывешивают свои работы на дерево и любуются выполненной работой, показывая друг другу, какие цветы нарисовал каждый из них.

Воспитатель: Какие техники нетрадиционного рисования использовали? Дети перечисляют нетрадиционные техники, которые использовали в рисовании.

Воспитатель: Какими цветами зацвело волшебное дерево?

Дети: Дерево зацвело волшебными, красивыми, яркими, необычными цветами. Мы помогли доброй волшебнице, мы стали добрее. Дети перечисляют цвета, которые использовали на занятии.

Воспитатель: Как вы думаете, а какой цветок здесь самый волшебный. Почему? Ответы детей.

Воспитатель: По ночам, когда цветы никто не видел, они спускались с дерева и танцевали. Давайте и мы попробуем передать их танец руками, движениями тела (обратите внимание на плавность, мягкость, лёгкость движений) . Молодцы дети!

Звучит лёгкая, спокойная мелодия, в конце дети садятся около дерева. Волшебница благодарит детей, в пакете под деревом лежат маленькие альбомы. Занятие заканчивается.

Светлана Жижина
Цветущий яблоневый сад. Нетрадиционные способы рисования (открытое занятие в старшей группе)

Цветущий яблоневый сад .

Нетрадиционные способы рисования .

(открытое занятие в старшей группе )

Программное содержание занятия :

Закрепить умение рисовать методом «тычка» и «выдувания» ;

Закрепить с детьми способ получения розового цвета ;

Закрепить знания детей о деревьях;

Помочь детям познать окружающую действительность, развивать чувство прекрасного;

Формировать творческие способности детей в создании выразительных образов доступными для данного возраста изобразительными средствами.

Демонстрационный материал : иллюстрация с изображением цветущих яблонь , веточка цветущей яблони , мольберт, чистый лист бумаги, кисть, краски, палитра, готовый образец задания, магнитола с записями спокойной музыки.

Раздаточный материал : листы бумаги с изображением стволов яблонь , нарисованных техникой выдувания , кисти (две для рисования и одна клеевая на каждого ребенка, палитры, стаканы с водой, салфетки.

Предварительная работа : беседы о временах года, различных садовых деревьях, в том числе яблони ; рассматривание иллюстраций; чтение русской народной сказки «Молодильные яблоки » ; выполнение стволов яблонь техникой выдувания ; рисование методом «тычка» .

Место проведения : группа .

Ход ЗАНЯТИЯ.

Вступительная часть. Дети сидят на ковре полукругом.Воспитатель : Ребята, сегодня у нас занятие по сюжетному рисованию . Но прежде ответьте мне, пожалуйста, какое время года сейчас идет?

Ответы детей : Весна.

Воспитатель : А как называется месяц?

Ответы детей : Май.

Воспитатель : Верно, молодцы. А вы знаете, что весной, в мае особенно пышно деревья покрываются листвой и цветут . Скажите, пожалуйста, какие плодовые деревья вы знаете?

Ответы детей : Вишня, слива, яблоня , груша.

Воспитатель : Правильно, молодцы. Вы назвали много плодовых деревьев, но рисовать мы будем только одно. Это – яблоня , и не просто, а цветущая .

Основная часть. Дети проходят к рабочим столам и рассаживаются на свои места.Воспитатель : ребята, перед вами листы бумаги со стволами яблонь , которые мы рисовали на предыдущем занятии . А кто помнит, каким нетрадиционным способом мы это делали ?

Ответы детей : Стволы выдували через трубочку.

Воспитатель : Правильно, методом «выдувания» . А сегодня мы будем рисовать яблоневый цвет и листья деревьев методом «тычка» . Но для начала давайте вспомним особенности строения яблони . Какая она?

Ответы детей : Красивая, с ровными длинным стволом. Густые ветки только на верху и т. д.

Воспитатель : Верно. Яблоня – это плодовое дерево с высоким ровным стволом, ветки кроны у яблони густые , но не прямые. Ребята, обратите на это внимание. Именно такие яблони на ваших листах .

А сейчас давайте рассмотрим цветы яблоньки . Какого они цвета ? (воспитатель обращает внимание детей на ветку яблони и на иллюстрации ).

Ответы детей : Белые, розовые.

Воспитатель : Правильно. Как вы думаете, на белой бумаге будут заметны белые соцветия ?

Ответы детей : Нет, не будет видно.

Воспитатель : Поэтому мы будем рисовать розовым цветом . А для того, чтобы получить этот цвет , что нам необходимо сделать?

Ответы детей : Смешать несколько цветов .

Воспитатель : А что нам понадобится для смешивания красок?

Ответы детей : Палитра.

Воспитатель : Верно, палитра. А какие краски нужно смешать, чтобы получился красивый розовый цвет .

Ответы детей : В белую краску нужно добавить красную.

Воспитатель : Вы правы.

Воспитатель показывает, как нужно смешивать краски. Дети следом тоже самое делают самостоятельно. Воспитатель в это время помогает и советует детям.

Воспитатель : И так, у всех получился нужный цвет , и мы можем приступать к работе.

Воспитатель просит одного ребенка показать правила рисования «тычком» на образце.

Воспитатель :Ребята,прежде чем приступить к рисованию ,давайте подготовим наши ручки.

Проводится пальчиковая гимнастика :

Пальчик толстый и большой в сад за яблочком пошел ,

Указательный с порога указал ему дорогу,

Средний пальчик самый меткий - он сбивает яблоки с ветки ,

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик в землю косточки сажает.

Воспитатель : А теперь приступайте к работе, будьте аккуратны и внимательны.

Дети индивидуально выполняют практическое задание. Во время самостоятельной практической деятельности детей в группе звучит музыка .

Воспитатель : (когда дети выполнили задание) Ребята, вы закончили рисовать яблоневый цвет , а пока краска подсыхает, приглашаю вас на физкультминутку.

Физкультурная минутка : "Фрукты".

Будем мы варить компот. Маршировать на месте.

Фруктов нужно много. Вот. Показать руками - "много".

Будем яблоки крошить ,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок.

Варим, варим мы компот, Повернуться вокруг себя.

Угостим честной народ. Хлопать в ладоши.

Воспитатель : Молодцы! Весело отдохнули. А пока мы веселились, наши цветы подсохли , и мы можем продолжать работу. Рассаживайтесь на свои места.

Воспитатель : Давайте вспомним, что мы рисовали ?

Ответы детей : Яблоневый цвет .

Воспитатель : Верно, а что еще вместе с цветами появляется в мае на яблонях ?

Ответы детей : Листья.

Воспитатель : Правильно. Вот сейчас мы их будем рисовать . А как вы думаете, каким способом можно их нарисовать ?

Ответы детей : Способом «тычка» .

Воспитатель : Правильно. Листочки мы нарисуем «тычком» (воспитатель напоминает детям на образце, как нужно правильно рисовать методом «тычка» ). Но я вас хочу предупредить, что не нужно брать много воды на кисть, от этого рисунок получится размытым. Скажите, пожалуйста, какой оттенок имеют листья яблони ?

Ответы детей : Светло-зеленый.

Воспитатель : Верно. Молодцы. Приступайте к работе (звучит музыка) .

Дети выполняют задание.

Воспитатель : Ребята, я вижу, что вы уже справились с работой. Поэтому предлагаю перейти к следующему этапу. Чего не хватает на наших рисунках?

Ответы детей : Земли, травы, неба и т. д.

Воспитатель : Совершенно верно. Сейчас вы все возьмете толстые кисти и дополните свои рисунки необходимыми элементами и деталями.

Дети приступают к работе (снова звучит музыка) .

Итоговая часть.Воспитатель : Давайте посмотрим, что же получилось у каждого из вас? Какие вы все молодцы! Все справились! Ребята, давайте вспомним, какими способами мы рисовали на сегодняшнем занятии ?

Ответы детей : Методом «тычка» .

Воспитатель : Ребята,у меня остался для вас последний вопрос : когда яблони отцветут , что появляется на них осенью?

Ответы детей : Яблоки .

Воспитатель : Правильно. А что можно приготовить из яблок ?

Ответы детей : Пирог, компот, сок.

Воспитатель : Вы все правы. И мне очень хочется угостить вас яблочным соком . Спасибо за занятие и угощайтесь на здоровье!

Дети угощаются яблочным соком .

наталья кузьменко
Конспект НОД по рисованию в старшей группе

Программные задачи :

1. Закрепить знания детей о пейзаже как жанре изобразительного искусства.

2. Закрепить умения использования способа тычка концом кисти и нанесения оттиска печаткой из картофеля (моркови) .

3. Подвести детей к тому, что пейзаж можно рисовать не только с натуры , а придумывать его самому.

4. Развивать умения детей создавать композицию сюжетного рисунка – располагать предметы на широкой полосе земли.

5. Развивать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму в соответствии с придуманным сюжетом.

6. Формировать навыки использования рациональных приемов при рисовании однородных предметов (сначала рисуют все стволы и ветки деревьев, потом листву на всех деревьях)

Материал для занятия :

Иллюстрация с пейзажем цветущего сада;

Альбомный лист, размер А4;

Акварель;

Печатки из картофеля (моркови) ;

Мисочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью;

Салфетка.

Предварительная работа :

Наблюдение природы весной;

Чтение пейзажной лирики : Т. Карелиной «Я люблю, когда цветут сады» , С. Батыря «Цветущий сад» , В. Шарипова «Сирень цветет в саду» ;

Рассматривание иллюстраций цветущих деревьев, кустарников , цветов.

1. Организационная часть

Воспитатель : Ребята, посмотрите, какое замечательное утро приветствует нас сегодня! Солнце пытаясь «ослепить» нас своими яркими лучами, словно играет с нами в жмурки. Деревья с распустившейся листвой машут нам своими ветвями, приглашая на прогулку. Земля, поросшая травой, так и зовет нас порезвиться на ее мягком, зеленом ковре. А все потому ребята, что вся природа радуется приходу весны и пытается донести до нас все чудеса этой замечательной поры. Сейчас я вас познакомлю с еще одним из уникальнейших явлений чудесницы весны,которое описывает Николай Некрасов :

Как молоком облитые

Стоят сады вишневые

Тихонько шумят…

Н. Некрасов

Воспитатель : Ребята, о чем говорится в этом стихотворении?

Воспитатель : А как вы понимаете выражение «молоком облитые» ?

Рассматривание репродукции по картине А. Герасимова «Яблоневый сад» .

Воспитатель : Что привлекает вас в этой картине? /Ответы детей/

Воспитатель : Голубизна неба, множество белых соцветий, зеленая трава – все это сливается в радостный гимн расцветающей природе. А сейчас давайте послушаем замечательные стихотворения о цветущих садах.

/Дети декламируют отрывки стихотворений Ю. Кул, С. Батыря/

Я люблю, когда цветут сады

Как красиво! Все в цветах смотри!

Словно невеста, яблоня стоит

В белоснежном убранстве весны.

Цветущий сад. Здесь яблони и вишни.

Вокруг летают пчелы и шмели.

Здесь – шорох веток, запах от нектара,

И розовато-белые цветки.

Воспитатель. Ребята, а как мы называем картину, на которой художник изображает нашу природу с ее лесами, полями, реками, озерами, садами?

/Ответы детей. При затруднении напомнить – чтением отрывка стихотворения М. Яснова/

Если видишь на картине

Нарисована река

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется… пейзаж.

Воспитатель : Давайте, ребята, и мы с вами нарисуем пейзажи цветущих садов.

Разминка для пальчиков : Наши белые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши белые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Только мы не станем спать

А начнем мы рисовать .

Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо-влево; медленно сжимать пальцы в кулачки, покачивать кулачки вперед-назад. Ритмичные сжатия кулачков рук, опущенных вниз.

2. Практическая часть

Работа детей, сопровождаемая звучанием музыкального произведения.

1. Нанесение фона /земля, небо/.

2. Рисование деревьев /изображение стволов и веток деревьев/.

3. Рисование листьев на всех деревьях /использование способа тычка концом кисти/.

4. Рисование белых соцветий /использование способа нанесения оттиска печаткой/.

5.Внесение в рисунок дополнений : /трава, солнышко, цветы, облака/.

Во время работы следует сделать паузу для отдыха.

Физкультминутка

Вот мы взяли краски в руки, Кисти рук сцепить в «замок»

И не стало в группе скуки . Вращательные движения по кругу

Чтобы было веселее, Хлопки в ладоши

Нарисуем сад весенний. Имитация рисования

В чудесный сад пришла весна

И легкий ветерок деревья клонит Плавные покачивания вверху руками

Кругом рассыпана цветов краса Приседания, касания руками пола

И в белых сарафанах

Кружатся деревца. Покружиться вокруг себя.

3. Итог занятия

Воспитатель : У нас получились красивые пейзажи, которые могут стать весенним подарком для ваших близких. Нарисованные вами цветущие сады будут радовать вас в течении долгого времени, даже тогда, когда в природе они уже отцветут.

Сады цветут! И столько в них любви –

В бушующем, кипящем белоцветьи…

В них серенады свищут соловьи

О скором, долгожданном

Ч. 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №6 г.Нового Оскола Белгородской области»

Конспект НОД

в старшей группе «Краски весны»

Подготовила и провела:

Воспитатель МБДОУ «ЦРР – д/с №6»

Вертяева Е.В.

г. Новый Оскол


2012 г.

Интеграция: социализация, коммуникация, физическая культура, художественное творчество, труд, музыка.
Цель. Упражнять детей в рисовании цветущих весенних деревьев и кустарников гуашью, восковым мелком.

Совершенствовать умение в рисовании цветов на деревьях и кустарниках - тычком из мятой бумаги.

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на весенние проявления природы, вызывать ассоциации с собственным опытом восприятия их.

Учить видению художественного образа, единства, содержания и языка пейзажной живописи (настроение, выраженное средствами колорита), рисунок, передающий характер предметов, деревьев и кустов.

Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой, эстетическими терминами.

Воспитывать эстетический вкус.

Интеграция: музыка, художественное творчество, коммуникация, чтение художественной литературы, познание, социализация.

Предварительная работа: Наблюдение природных весенних явлений. Чтение художественных произведений о весне, рассматривание иллюстраций о весне

Беседы по ознакомлению с окружающим: «Весна-красна». Проведение с детьми народных игр.
Материал. Альбомный лист, гуашь, восковые мелки, кисть, тычок из мятой бумаги, посылка, коробка-замок, мелодичная музыка в грамзаписи, салфетки.
Ход
- Ребята, сегодня к нам в детский сад для старшей группы пришла посылка. Вы старшая группа? В этой посылке был вот этот замок. Сейчас я вам загадаю загадку и вы, если отгадаете, узнаете, кто вам её прислал.
Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня (весна).
- Правильно – это весна. Наша земля красива во все времена года, и каждое время прекрасно по-своему.

Дети читают стихи о весне.


Идёт матушка весна,

Открывай-ка ворота.

Первым март пришёл,

Белый снег сошёл.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришёл май –

Солнце в терем приглашай!


Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

Играючи расходится

Вдруг ветер верховой:

Качнёт кусты ольховые,

Поднимет пыль цветочную,

Как облако, - всё зелено,

И воздух, и вода.

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

Как молоком облитые,

Стоят сады вишнёвые,

Тихохонько шумят,

Пригреет тёплым солнышком,

Шумят повеселевшие

Сосновые леса.

А рядом новой зеленью

Лепечут песню новую

И липа бледнолистая,

И белая берёзонька

С зелёною косой!

Шумит тростинка малая,

Шумит высокий клён…

Шумят они по-новому,

По-новому, весеннему.

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!
- Посмотрите, вот здесь ещё есть письмо для вас.

Дорогие ребята, вы знаете, что месяц май, в народе ласково называют майник, травник, цветень, разноцвет. Май обряжает нашу землю в красочный наряд. Яблоньки становятся, как розовые и белые облака, а кусты сирени благоухают пышным фиолетовым убором.

Но в этом году, из-за злых проделок зимы, её помощников коварных ветров и сильных морозов, я в мае ещё не могу примерить нарядные платья

цветущих садов и кустарников!

Помогите мне, пожалуйста, стать цветущей и красивой!
-Дети, давайте поможем весне, и нарисуем цветущие деревья и кустарники. Садитесь за столы. Посмотрите, у вас на столе есть гуашь, восковые мелки.

У вас ещё на столе лежат тычки из мятой бумаги. Вы помните, что тычком мы рисовали цветы на деревьях. Давайте нарисуем цветущую яблоньку и сирень, порадуем весну.

Не забудьте нарисовать фон. А сейчас мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Наши алые цветки

Распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.
Дети рисуют цветущие деревья.

Индивидуальная работа.
- Дети, вы все справились с заданием. Нарисовали красивые цветущие деревья и кустарники. Весна у нас будет нарядная и красивая. Мы соберём все ваши работы и отошлём посылку весне.

Катюша, ты какими материалами рисовала цветущие деревья?

Ответы детей.

Какая весна получилась?

Ответы детей.

Ребята, на цветущие деревья прилетели бабочки. Выходите все из-за столов давайте вместе порадуемся приходу весне.

Дети повторяют движения и слова под мелодичную музыку.
Физкультминутка.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела!

Молодцы, мы сегодня с вами не только помогли весне, но ещё подарили радость себе и другим когда изобразили пышную, цветущую весну.

Весенние краски пробуждают все живое, наполняют всё вокруг светом и теплом.
ч. 1

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности

в старшей группе

по художественно-эстетическому развитию
«Цветут сады»

Воспитатель:

Готовкина Эльвира Анатольевна

Елец-2015 г.

Цель: С помощью нетрадиционных способов рисования учить детей создавать весеннюю композицию из цветущих деревьев.

Задачи:

Образовательные:

  1. Учить дополнять изображение яблоневого сада цветами, полученными методом «тычка» и «выдувания»;
  2. Упражнять в получении розового цвета смешиванием красок.
  3. Формировать навыки использования рациональных приемов при рисовании однородных предметов (сначала рисуют все стволы и ветки деревьев, потом листву на всех деревьях)
  4. Закреплять умение любоваться красотой весенней природы,
  5. Закреплять знания детей о частях деревьев, их расположении.

Развивающие:

  1. Развивать умения детей создавать композицию сюжетного рисунка – располагать предметы на широкой полосе земли.
  2. Развивать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму в соответствии с придуманным сюжетом.
  3. Развивать творческие способности детей в создании выразительных образов доступными для данного возраста изобразительными средствами.

Воспитательные:

  1. Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе, умение видеть прекрасное.

Демонстрационный материал: иллюстрация с изображением цветущих яблонь, веточка цветущей яблони, мольберт, чистый лист бумаги, кисть, краски, палитра, готовый образец задания, аудиозаписи спокойной классической музыки.

Раздаточный материал: листы тонированной бумаги с изображением стволов яблонь, нарисованных техникой выдувания, кисти (две для рисования и одна клеевая на каждого ребенка, палитры, стаканы с водой, салфетки.

Предварительная работа: Наблюдение природы весной, беседы о временах года, различных садовых деревьях, в том числе яблони; рассматривание иллюстраций цветущих деревьев, кустарников, цветов; чтение пейзажной лирики: Т. Карелиной «Я люблю, когда цветут сады», С. Батыря «Цветущий сад», В. Шарипова «Сирень цветет в саду»; выполнение стволов яблонь техникой выдувания; рисование методом «тычка».

Ход ОД:

Вступительная часть.

Дети сидят на ковре полукругом.

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, какое время года сейчас?

Ответы детей: Весна.

Воспитатель: А как называется месяц?

Ответы детей: Май.

Воспитатель: Да, правильно. Ребята, посмотрите, какое замечательное утро приветствует нас сегодня! Солнце пытаясь «ослепить» нас своими яркими лучами, словно играет с нами в жмурки. Деревья с распустившейся листвой машут нам своими ветвями, приглашая на прогулку. Земля, поросшая травой, так и зовет нас порезвиться на ее мягком, зеленом ковре. А все потому ребята, что вся природа радуется весне и пытается донести до нас все чудеса этой замечательной поры. Сейчас я вас познакомлю с еще одним из уникальнейших явлений чудесницы весны, которое описывает Николай Некрасов:

Как молоком облитые

Стоят сады вишневые

Тихонько шумят…

Н. Некрасов

Воспитатель: Ребята, о чем говорится в этом стихотворении? (Ответы детей). А как вы понимаете выражение «молоком облитые»?

Рассматривание репродукции по картине А. Герасимова «Яблоневый сад».

Воспитатель: Что привлекает вас в этой картине? (Ответы детей)

Воспитатель подводит итог высказываниям: Голубизна неба, множество белых соцветий, зеленая трава – все это сливается в радостный гимн расцветающей природе. А сейчас давайте послушаем замечательные стихотворения о цветущих садах.

Дети декламируют отрывки стихотворений Ю. Кул, С. Батыря:

Я люблю, когда цветут сады

Как красиво! Все в цветах смотри!

Словно невеста, яблоня стоит

В белоснежном убранстве весны.

Цветущий сад. Здесь яблони и вишни.

Вокруг летают пчелы и шмели.

Здесь – шорох веток, запах от нектара,

И розовато-белые цветки.

Воспитатель. Ребята, а как мы называем картину, на которой художник изображает нашу природу с ее лесами, полями, реками, озерами, садами? (Ответы детей).

При затруднении напомнить – чтением отрывка стихотворения М. Яснова

Если видишь на картине

Нарисована река

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется… (пейзаж).

Воспитатель: Давайте, ребята, и мы с вами нарисуем пейзажи цветущих садов.

Основная часть.

Дети становятся полукругом у мольберта, на котором нарисовано несколько деревьев, полученных выдуванием через трубочку.

Воспитатель: Ребята, перед вами рисунок со стволами яблонь, которые мы рисовали на предыдущем занятии. А кто помнит, каким нетрадиционным способом мы это делали?

Ответы детей: Стволы выдували через трубочку.

Воспитатель: Правильно, методом «выдувания». А сегодня мы будем рисовать яблоневый цвет и листья деревьев методом «тычка». Но для начала давайте вспомним особенности строения яблони. Какая она?

Ответы детей: Красивая, с ровными длинным стволом. Густые ветки только на верху и т. д.

Воспитатель: Верно. Яблоня – это плодовое дерево с высоким ровным стволом, ветки кроны у яблони густые, но не прямые. Ребята, обратите на это внимание. Именно такие яблони на ваших листах.

А сейчас давайте рассмотрим цветы яблоньки. Какого они цвета? (воспитатель обращает внимание детей на ветку яблони и на иллюстрации).

Ответы детей: Белые, розовые.

Воспитатель: Правильно, мы будем рисовать белым и розовым цветом. А для того, чтобы получить розовый цвет, что нам необходимо сделать?

Ответы детей: В белую краску нужно добавить красную.

Воспитатель: А что нам понадобится для смешивания красок?

Ответы детей: Палитра.

Воспитатель вызывает ребенка для показа, как нужно смешивать краски. Воспитатель при необходимости помогает и советует детям.

Воспитатель просит одного ребенка показать правила рисования «тычком» на образце.

Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить к рисованию, давайте подготовим наши ручки.

Проводится пальчиковая гимнастика :

Пальчик толстый и большой в сад за яблочком пошел,

Указательный с порога указал ему дорогу,

Средний пальчик самый меткий - он сбивает яблоки с ветки,

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик в землю косточки сажает.

Воспитатель: А теперь приступайте к работе, будьте аккуратны и внимательны.

Дети индивидуально выполняют практическое задание. Во время самостоятельной практической деятельности детей в группе звучит музыка.

Воспитатель: (когда дети выполнили рисование тычком) Ребята, вы закончили рисовать яблоневый цвет, а пока краска подсыхает, приглашаю вас на физкультминутку.

Физкультурная минутка «Фрукты».

Будем мы варить компот. Маршировать на месте.

Фруктов нужно много. Вот. (Показать руками – «много» )

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. (Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок )

Варим, варим мы компот,

Повернуться вокруг себя.

Угостим честной народ. (Хлопать в лад оши)

Воспитатель: Молодцы! А пока мы упражнялись, наши цветы подсохли, и мы можем продолжать работу. Рассаживайтесь на свои места.

Воспитатель: Давайте вспомним, что мы рисовали?

Ответы детей: Яблоневый цвет.

Воспитатель: Верно, а что еще вместе с цветами появляется в мае на яблонях?

Ответы детей: Листья.

Воспитатель: Правильно. Вот сейчас мы их будем рисовать. А как вы думаете, каким способом можно их нарисовать?

Ответы детей: Способом «тычка».

Воспитатель: Правильно. Листочки мы также нарисуем «тычком» (воспитатель напоминает детям на образце, как нужно правильно рисовать методом «тычка»). Но я вас хочу предупредить, что не нужно брать много воды на кисть, от этого рисунок получится размытым. Скажите, пожалуйста, какой оттенок имеют листья яблони?

Ответы детей: Светло-зеленый.

Воспитатель: Верно. Молодцы. Приступайте к работе (звучит музыка).

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, я вижу, что вы уже справились с работой. Поэтому предлагаю перейти к следующему этапу. Чего не хватает на наших рисунках?

Ответы детей: Земли, травы, неба и т. д.

Воспитатель: Совершенно верно. Сейчас вы все возьмете толстые кисти и дополните свои рисунки необходимыми элементами и деталями.

Дети приступают к работе (снова звучит музыка).

Итоговая часть.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же получилось у каждого из вас? Какие вы все молодцы! Все справились! Ребята, давайте вспомним, какими способами мы рисовали на сегодняшнем занятии?

Ответы детей: Методом «тычка».

Воспитатель: У нас получились красивые пейзажи, которые могут стать весенним подарком для ваших близких. Нарисованные вами цветущие сады будут радовать вас в течении долгого времени, даже тогда, когда в природе они уже отцветут.

Сады цветут! И столько в них любви –

В бушующем, кипящем белоцветьи…

В них серенады свищут соловьи

О скором, долгожданном.


«Садовые цветы» Конспект. Интегрированной непосредственной образовательной деятельности. по познавательному развитию и рисованию.

Конспект. Тема «Цветы для мамочки»

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад 73 комбинированного вида Приморского района Санкт Петербурга. Конспект Непрерывной образовательной деятельности по художественно эстетическому

Подробнее

аппликация «Золотистый колосок»

Конспект непосредственной образовательной деятельности аппликация «Золотистый колосок» Выполнила: воспитатель МБДОУ д/с «Малышок» Тимакова М.С. 2013 г. Конспект непосредственной образовательной деятельности

Подробнее

«Разбудим лес, весна пришла»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 435 г. Челябинска» Непрерывная образовательная деятельность Познавательное развитие Вторая младшая группа «Разбудим лес, весна

Подробнее

Формы организации совместной деятельности.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 5 имени Героя Советского Союза А.Д. Вологина городского округа Октябрьск Самарской области План конспект непосредственно

Подробнее

«В гостях у солнышка»

Конспект НОД во II младшей группе на тему: «В гостях у солнышка» Подготовила: Колмакова Наталья Николаевна. Задачи НОД: Учить детей слышать и понимать воспитателя, выполнять задания (проговаривать текст,

Подробнее

МБУ детский сад 153 «Олеся»

МБУ детский сад 153 «Олеся» Конспект образовательной деятельности «Уронили мишку на пол» первая младшая группа Воспитатель Мальцева Н. В. г. Тольятти, 2015 Задачи: Познавательное развитие. Закрепить знания

Подробнее

Тема: «В гостях у Матрешки»

План конспект образовательной деятельности в 1 младшей группе Автор-составитель: воспитатель Наумкина Светлана Юрьевна Тема: «В гостях у Матрешки» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

Подробнее

Невежина Татьяна Юрьевна, воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 25 г. Липецка КОНСПЕКТ ЛОГОРИТМИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «Путешествие по временам года». Невежина Татьяна Юрьевна, воспитатель г. Липецк 2016 КОНСПЕКТ

Подробнее

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Зиновьева Ольга Николаевна воспитатель МАДОУ «ЦРР Д/С 33 «Радуга» г. Губкин, Белгородская область КОНСПЕКТ НОД В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ «РАЗНОЦВЕТНЫХ

Подробнее

Путешествие в Морское Царство

Приложение 1 «Путешествие в Морское Царство» Конспект НОД Цель закрепить и систематизировать знаний детей о характерных особенностях и жизнедеятельности морских обитателей. Образовательная область: «Художественное

Подробнее

Воспитатель: Афанасьева О.В.

Иной орган местного самоуправления Управление образования Островского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Бригантина» муниципального образования «Островский

Подробнее

Методическая разработка НОД

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 27 «Центр развития ребенка детский сад «Малыш» Методическая разработка НОД Тема: «Предметы вокруг нас (одежда)» Исполнитель: Огурцова Анастасия

Подробнее

ОТКРЫТАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОТКРЫТАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в группе раннего возраста По теме: «САД ЦВЕТОВ» Образовательные области: Познавательное развитие Речевое развитие Художественно - эстетическое Физическое развитие

Подробнее

Конспект интегрированного занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая

Подробнее

Конспект непосредственно-образовательной области в старшей группе. Рисование в старшей группе детского сада «Космея» пошагово с фото Конспект нод по рисованию цветут сады

Конспект занятия в старшей группе по рисованию

Тема: «Дерево весной»

Цель: Учить детей передавать образ весеннего дерева, его строение и пропорции.

Задачи: - Закрепить умения и навыки рисования кистью, гуашью.

Продолжать знакомство с техникой «кляксография» (живопись через соломинку).

Развивать зрительное восприятие, мышление через анализ строения и пропорции дерева.

Активизировать словарь детей по теме: «Природа весной» через определение характерных особенностей внешнего вида весенних деревьев.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: Тонированная бумага, кисть, гуашь: зеленого, коричневого, желтого цветов, емкость с водой, подставки, клеенка, соломинка для напитков, аудиокассета с записью «Времена года».

Предварительная работа: Во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на то, что деревья разных видов имеют существенные отличия: цвет, кору, форму кроны, форму ствола и другие признаки.

Ход деятельности

Воспитатель: - Скажите, ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)

Чем весна отличается от других времен года? (ответы детей - снег тает, ярче светит солнце, начинают распускаться листочки на деревьях.)

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру. Д/игра «Что такое весна»

Весна - это когда… светит ярко солнце

Весна - это когда… цветут сады и цветут цветы

Весна - это когда… щебечут птицы

Весна - это когда льет теплый дождик и бегут ручьи

Воспитатель: Каждый день мы с вами ходим гулять и наблюдаем это на

Нашем участке. А что мы наблюдаем, вам подскажет загадка.

Загадка: «Весной веселит,

Летом холодит

Осенью питает,

Зимой согревает» (Дерево)

На нашем участке растут разные деревья и кустарники, что вы можете о них рассказать, о их строении, чем они отличаются друг от друга. (ответы детей - деревья и кустарники пока стоят без листьев. дерево состоит из ствола и веток: у кустарника ни один мощный ствол, а несколько веток, которые выходят из земли).

Воспитатель: Ребята, мы с вами будем учиться рисовать разные деревья так, чтобы все могли их сразу узнать. Но сначала посмотрим, чем они отличаются. Послушайте загадку:

Загадка: «Стоят в поле сестрицы

Платья белены,

Шапочки зелены»

О каком дереве говорится в этой загадке (ответ детей - березе)

(Воспитатель прикрепляет на магнитную доску изображения березы)

Почему про эти деревья говорят «белоствольные» или «столбы белые» (ответы детей)

По каким еще признакам можно узнать березку? Как расположены веточки у березы? Какие у березы листочки? (ответы детей)

Загадка: «Я из крошки - бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Ни боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок -

Ничего, что плод мой мелок»

Какое дерево вырастает из такого семени. (Воспитатель показывает детям желудь)(ответы детей). Конечно это дуб.

(Воспитатель прикрепляет на магнитную доску изображение дуба)

Почему про дуб говорят «могучее дерево?» Какие у него листья? Какой ствол? (ответы детей)

Как видите, каждое дерево имеет свои особенности. У одного ветви опущены вниз, у другого - смотрят вверх. У березы кора белая, гладкая, а у дуба - толстая, морщинистая. Все эти отличия должны быть отображены на рисунке.

Как изменяется ствол дерева, если его рассматривать снизу вверх (ствол сужается к верху).

Что вы можете сказать о ветвях? (ответы: от ствола отходят ветви: внизу более толстые и длинные, а вверху более тонкие и короткие)

Какого цвета будут весенние листочки (зеленого цвета)

Воспитатель: Зеленый - это цвет природы. Летом большинство растений начиная от травы и заканчивая листьями деревьев - зеленого цвета.

А какого цвета ствол? (коричневого)

А сейчас я предлагаю вам сделать небольшую разминку.

Проводится физкультминутка.

В лесу было тихо, деревья дремали (руки поднять вверх, подняться на носки)

Вот ветер подул - и они застонали (движения кистями рук из стороны в сторону.)

Безжалостно ветер ломал их порой (руки вытянуты, наклоны вправо, влево, вперед)

Под дерево сели ребята гурьбой (приседание)

Дождались, чтоб стихло ненастье (встать, поднять руки вверх, покачать ими)

И снова, как прежде, стоит тишина… (сели на ковер)

Спасибо за солнце и счастье! (произносят слова)

Воспитатель: Приглашает детей к столу

Сегодня мы с вами будем рисовать в очень интересной технике, она называется «кляксография»

Как вы думаете, почему ее так назвали (ответы: рисуем с помощью клякс)

Еще будем использовать соломинку для напитков.

Сначала я вам объясню порядок выполнения работы, далее мы с вами потренируемся дуть через соломинку и поработать на черновике, потом вы будете рисовать самостоятельно, и в конце занятия мы сделаем выставку работ.

Этапы выполнения рисунка.

1. Возьмите лист тонированной бумаги и тонкой кистью изобразите коричневый ствол дерева. Коричневые пятнышки - это кусты на горизонте.

2. Нанесите капли краски на небольшие ветки и подуйте - это маленькие ветки.

3. Нанесите на лист пятно желтой краски (это солнце) и раздуйте его, чтобы получились лучи. Подуйте на зеленую краску -это трава.

4. Когда коричневая краска высохнет, нарисуйте листочки кончиком кисти.

Практическая часть

Дети садятся за столы. на столах гуашь, кисти, вода, тонированная бумага. Звучит музыка «Времена года» .

1. Тренировка

Возьмите квадратный листочек бумаги. Наберите на кисточку краску, нанесите кляксу. Возьмите соломинку и подуйте через нее на кляксы, стараясь не задевать соломинкой лист бумаги.

2. Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель все индивидуальные указания делает шепотом.

Вера, делает дерево более ветвистым

Паша, когда высохнет коричневая краска, после этого начинает рисовать листву.

Ребята, через 5 минут заканчиваем.

Все рисунки выставляем на доске

воспитатель: Вот какой чудо - лес вырос у нас в группе.

Наташа- какое дерево нарисовала ты

Полина, Лиза, а какие деревья нарисовали вы?

Воспитатель: Все они разные, но так нужны нам

Ребята, для чего нам нужны деревья (Ответы детей: деревья украшают нашу землю, из них делают много полезных вещей: мебель, жилища, бумагу, карандаши и т.д.,еще они очищают воздух)

Деревья очень важны для нас. Поэтому надо беречь каждую веточку, каждый росточек. Без леса жизнь на Земле будет просто невозможна.

«И в дождь и в зной

Поможет этот друг

Такой зеленый и хороший -

Протянет нам десятки рук

и тысячи ладошек. »

Ч. 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №6 г.Нового Оскола Белгородской области»

Конспект НОД

в старшей группе «Краски весны»

Подготовила и провела:

Воспитатель МБДОУ «ЦРР – д/с №6»

Вертяева Е.В.

г. Новый Оскол


2012 г.

Интеграция: социализация, коммуникация, физическая культура, художественное творчество, труд, музыка.
Цель. Упражнять детей в рисовании цветущих весенних деревьев и кустарников гуашью, восковым мелком.

Совершенствовать умение в рисовании цветов на деревьях и кустарниках - тычком из мятой бумаги.

Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на весенние проявления природы, вызывать ассоциации с собственным опытом восприятия их.

Учить видению художественного образа, единства, содержания и языка пейзажной живописи (настроение, выраженное средствами колорита), рисунок, передающий характер предметов, деревьев и кустов.

Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой, эстетическими терминами.

Воспитывать эстетический вкус.

Интеграция: музыка, художественное творчество, коммуникация, чтение художественной литературы, познание, социализация.

Предварительная работа: Наблюдение природных весенних явлений. Чтение художественных произведений о весне, рассматривание иллюстраций о весне

Беседы по ознакомлению с окружающим: «Весна-красна». Проведение с детьми народных игр.
Материал. Альбомный лист, гуашь, восковые мелки, кисть, тычок из мятой бумаги, посылка, коробка-замок, мелодичная музыка в грамзаписи, салфетки.
Ход
- Ребята, сегодня к нам в детский сад для старшей группы пришла посылка. Вы старшая группа? В этой посылке был вот этот замок. Сейчас я вам загадаю загадку и вы, если отгадаете, узнаете, кто вам её прислал.
Я раскрываю почки в зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня (весна).
- Правильно – это весна. Наша земля красива во все времена года, и каждое время прекрасно по-своему.

Дети читают стихи о весне.


Идёт матушка весна,

Открывай-ка ворота.

Первым март пришёл,

Белый снег сошёл.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришёл май –

Солнце в терем приглашай!


Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

Играючи расходится

Вдруг ветер верховой:

Качнёт кусты ольховые,

Поднимет пыль цветочную,

Как облако, - всё зелено,

И воздух, и вода.

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

Как молоком облитые,

Стоят сады вишнёвые,

Тихохонько шумят,

Пригреет тёплым солнышком,

Шумят повеселевшие

Сосновые леса.

А рядом новой зеленью

Лепечут песню новую

И липа бледнолистая,

И белая берёзонька

С зелёною косой!

Шумит тростинка малая,

Шумит высокий клён…

Шумят они по-новому,

По-новому, весеннему.

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!
- Посмотрите, вот здесь ещё есть письмо для вас.

Дорогие ребята, вы знаете, что месяц май, в народе ласково называют майник, травник, цветень, разноцвет. Май обряжает нашу землю в красочный наряд. Яблоньки становятся, как розовые и белые облака, а кусты сирени благоухают пышным фиолетовым убором.

Но в этом году, из-за злых проделок зимы, её помощников коварных ветров и сильных морозов, я в мае ещё не могу примерить нарядные платья

цветущих садов и кустарников!

Помогите мне, пожалуйста, стать цветущей и красивой!
-Дети, давайте поможем весне, и нарисуем цветущие деревья и кустарники. Садитесь за столы. Посмотрите, у вас на столе есть гуашь, восковые мелки.

У вас ещё на столе лежат тычки из мятой бумаги. Вы помните, что тычком мы рисовали цветы на деревьях. Давайте нарисуем цветущую яблоньку и сирень, порадуем весну.

Не забудьте нарисовать фон. А сейчас мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Наши алые цветки

Распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.
Дети рисуют цветущие деревья.

Индивидуальная работа.
- Дети, вы все справились с заданием. Нарисовали красивые цветущие деревья и кустарники. Весна у нас будет нарядная и красивая. Мы соберём все ваши работы и отошлём посылку весне.

Катюша, ты какими материалами рисовала цветущие деревья?

Ответы детей.

Какая весна получилась?

Ответы детей.

Ребята, на цветущие деревья прилетели бабочки. Выходите все из-за столов давайте вместе порадуемся приходу весне.

Дети повторяют движения и слова под мелодичную музыку.
Физкультминутка.

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела!

Молодцы, мы сегодня с вами не только помогли весне, но ещё подарили радость себе и другим когда изобразили пышную, цветущую весну.

Весенние краски пробуждают все живое, наполняют всё вокруг светом и теплом.
ч. 1

Оксана Авраменко

Программное содержание:

1. образовательные:

Продолжать знакомить детей с натюрмортом, используя нетрадиционные техники рисования;

Обогащать эмоциональную сферу ребенка;

Закрепить умение смешивать краски, получая новый цвет;

Совершенствовать технические приемы рисования нетрадиционным способом: при помощи прищепки и ватного диска;

Закрепить знания детей о временах года.

2. воспитательные:

Воспитывать любовь к природе, создавать у детей радостное настроение;

Учить видеть красоту природы и разнообразие цветов, общий колорит.

3. развивающие:

Развивать воображение и мышление чувство цвета и композиции.

Материалы и оборудование: Лист бумаги А-4, гуашь, кисти, прищепки, ватные диски, репродукции на тему «Весна», фотографии цветущих деревьев.

Предварительная работа:

Рассматривание репродукций с цветущими деревьями;

Наблюдение за природой на участке детского сада;

Чтение стихов и рассказов и загадок о весне.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки:

Я раскрываю почки,

в зелёные листочки.

Деревья одеваю,

посевы поливаю,

Движения полна,

зовут меня.

Зеленоглаза, весела,

Девица- красавица.

Нам в подарок принесла,

То, что всем понравится:

Зелень - листьям,

Нам - тепло,

Волшебство

Чтоб все цвело.

Вслед ей прилетели птицы

Песни петь все мастерицы.

Догадались, кто она?

Эта девица -.

Воспитатель: Правильно. Весну в народе называют весна-красна. Природа просыпается от зимних холодов, прилетают птицы, появляется первая зелень, цветы. Весной всё вокруг оживает.

Послушайте стихотворение А. Блока «На лугу»

Леса вдали виднее,

Синее небеса,

Заметней и чернее

На пашне полоса,

Весна идёт сторонкой,

Не это ли весна?

Нет, это звонко, тонко

В ручье журчит волна.

Воспитатель: О чём говорится в стихотворении? Что происходит с природой?

Ответы детей.

Воспитатель: У нас сегодня необычное занятие. Мы с вами научимся при помощи ватного диска и красок рисовать цветущие деревья. А для начала проведем небольшую разминку.

Физкультминутка «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания - руки вверх)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд)

Вправо-влево, взад-вперёд -

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Воспитатель: Приступаем к рисованию. Берем кисточки в руки и рисуем ствол нашему дереву.

Воспитатель: И вот ствол готов. Теперь мы нарисуем с вами цветочки на нашем дереве. А помогут нам в этом. ватный диск и прищепка. Сворачиваем диск так, чтоб у нас получился цветочек, фиксируем прищепкой и творим.


Воспитатель: Наши работы готовы. Вам понравился работать в новой технике? А какие прекрасные работы у вас получились! Вы творили как добрые волшебники.

В конце занятия дети рассматривают рисунки, выбирают наиболее удачные для выставки. Педагог хвалит детей за интересные и красивые работы.


Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детского самовыражения и фантазии. На этот раз мы с ребятами, в качестве инструмента для творчества, решили использовать ватный диск и прищепку… Вот, какие цветущие деревья у нас получились.

Рисование для детей старшей группы детского сада на сентябрь «Космея».

Автор: Кивачицкая Ольга Игоревна МАДОУ д/с КВ № 8 «Росинка»
Мастер-класс предназначен для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей детских учреждений.
Цель: продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности.
Задачи:
Обучающие:
- формировать умение передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков и листьев, их цвет.
Развивающие:
- развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета;
- продолжать знакомить с акварельными красками, упражнять в способах работы с ними.
Воспитательные:
-воспитывать сдержанность, усидчивость, аккуратность.
Назначение: эту работу можно провести на занятии по рисованию с детьми старшей группы в начале учебного года в осенний период, когда цветут космеи, и можно принести их в группу для рассматривания.
Материал: альбомный лист, акварельные краски, стаканчик с водой, кисточка, салфетка, цветы космеи малинового, бордового цвета.

Описание мастер-класса:

Принести и рассмотреть с детьми цветы космеи, уточнить форму, цвет лепестков и листьев. Обсудить с детьми свойства акварельных красок, способы рисования ими. Рассказать о времени года когда цветет космея.


1. Берем листок и располагаем его на столе вертикально. Открываем краски и смачиваем кисточку в воде. Набираем зеленую краску на кисточку и проводим по листу сверху вниз линии которые будут стеблями, можно сделать 3 - 4 стебелька.

2. Такими же движениями кисти рисуем листья камеи отходящие от стеблей в произвольном порядке.


3. Рисуем зеленые овалы на кончиках крайних стеблей, это будут бутоны, не распустившиеся цветы.


4. Затем желтой краской рисуем над оставшимися стеблями круглые середки цветов.


5. Теперь берем краску бордового или малинового цвета для лепестков, проводим ритмичные линии от края к центру цветка или наоборот, по всей окружности, задействуем не только кончик кисти, а половину ворса.


6. После дорисовываем бутоны несколькими мазками половиной ворса кисти.


Акварельный рисунок цветов космеи готов, эта работе проста и понравится детям, когда они только приходят в старшую группу и адаптируются к более усложненным занятиям.


Спасибо за внимание!

Рисование в старшей группе цветут сады. Рисование в старшей группе детского сада «Космея» пошагово с фото. учить рисовать гуашевыми красками цветы, смешивая их, использовать различные приёмы: мазки, примакивание, кружение

Светлана Жижина
Цветущий яблоневый сад. Нетрадиционные способы рисования (открытое занятие в старшей группе)

Цветущий яблоневый сад .

Нетрадиционные способы рисования .

(открытое занятие в старшей группе )

Программное содержание занятия :

Закрепить умение рисовать методом «тычка» и «выдувания» ;

Закрепить с детьми способ получения розового цвета ;

Закрепить знания детей о деревьях;

Помочь детям познать окружающую действительность, развивать чувство прекрасного;

Формировать творческие способности детей в создании выразительных образов доступными для данного возраста изобразительными средствами.

Демонстрационный материал : иллюстрация с изображением цветущих яблонь , веточка цветущей яблони , мольберт, чистый лист бумаги, кисть, краски, палитра, готовый образец задания, магнитола с записями спокойной музыки.

Раздаточный материал : листы бумаги с изображением стволов яблонь , нарисованных техникой выдувания , кисти (две для рисования и одна клеевая на каждого ребенка, палитры, стаканы с водой, салфетки.

Предварительная работа : беседы о временах года, различных садовых деревьях, в том числе яблони ; рассматривание иллюстраций; чтение русской народной сказки «Молодильные яблоки » ; выполнение стволов яблонь техникой выдувания ; рисование методом «тычка» .

Место проведения : группа .

Ход ЗАНЯТИЯ.

Вступительная часть. Дети сидят на ковре полукругом.Воспитатель : Ребята, сегодня у нас занятие по сюжетному рисованию . Но прежде ответьте мне, пожалуйста, какое время года сейчас идет?

Ответы детей : Весна.

Воспитатель : А как называется месяц?

Ответы детей : Май.

Воспитатель : Верно, молодцы. А вы знаете, что весной, в мае особенно пышно деревья покрываются листвой и цветут . Скажите, пожалуйста, какие плодовые деревья вы знаете?

Ответы детей : Вишня, слива, яблоня , груша.

Воспитатель : Правильно, молодцы. Вы назвали много плодовых деревьев, но рисовать мы будем только одно. Это – яблоня , и не просто, а цветущая .

Основная часть. Дети проходят к рабочим столам и рассаживаются на свои места.Воспитатель : ребята, перед вами листы бумаги со стволами яблонь , которые мы рисовали на предыдущем занятии . А кто помнит, каким нетрадиционным способом мы это делали ?

Ответы детей : Стволы выдували через трубочку.

Воспитатель : Правильно, методом «выдувания» . А сегодня мы будем рисовать яблоневый цвет и листья деревьев методом «тычка» . Но для начала давайте вспомним особенности строения яблони . Какая она?

Ответы детей : Красивая, с ровными длинным стволом. Густые ветки только на верху и т. д.

Воспитатель : Верно. Яблоня – это плодовое дерево с высоким ровным стволом, ветки кроны у яблони густые , но не прямые. Ребята, обратите на это внимание. Именно такие яблони на ваших листах .

А сейчас давайте рассмотрим цветы яблоньки . Какого они цвета ? (воспитатель обращает внимание детей на ветку яблони и на иллюстрации ).

Ответы детей : Белые, розовые.

Воспитатель : Правильно. Как вы думаете, на белой бумаге будут заметны белые соцветия ?

Ответы детей : Нет, не будет видно.

Воспитатель : Поэтому мы будем рисовать розовым цветом . А для того, чтобы получить этот цвет , что нам необходимо сделать?

Ответы детей : Смешать несколько цветов .

Воспитатель : А что нам понадобится для смешивания красок?

Ответы детей : Палитра.

Воспитатель : Верно, палитра. А какие краски нужно смешать, чтобы получился красивый розовый цвет .

Ответы детей : В белую краску нужно добавить красную.

Воспитатель : Вы правы.

Воспитатель показывает, как нужно смешивать краски. Дети следом тоже самое делают самостоятельно. Воспитатель в это время помогает и советует детям.

Воспитатель : И так, у всех получился нужный цвет , и мы можем приступать к работе.

Воспитатель просит одного ребенка показать правила рисования «тычком» на образце.

Воспитатель :Ребята,прежде чем приступить к рисованию ,давайте подготовим наши ручки.

Проводится пальчиковая гимнастика :

Пальчик толстый и большой в сад за яблочком пошел ,

Указательный с порога указал ему дорогу,

Средний пальчик самый меткий - он сбивает яблоки с ветки ,

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик в землю косточки сажает.

Воспитатель : А теперь приступайте к работе, будьте аккуратны и внимательны.

Дети индивидуально выполняют практическое задание. Во время самостоятельной практической деятельности детей в группе звучит музыка .

Воспитатель : (когда дети выполнили задание) Ребята, вы закончили рисовать яблоневый цвет , а пока краска подсыхает, приглашаю вас на физкультминутку.

Физкультурная минутка : "Фрукты".

Будем мы варить компот. Маршировать на месте.

Фруктов нужно много. Вот. Показать руками - "много".

Будем яблоки крошить ,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок. Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок.

Варим, варим мы компот, Повернуться вокруг себя.

Угостим честной народ. Хлопать в ладоши.

Воспитатель : Молодцы! Весело отдохнули. А пока мы веселились, наши цветы подсохли , и мы можем продолжать работу. Рассаживайтесь на свои места.

Воспитатель : Давайте вспомним, что мы рисовали ?

Ответы детей : Яблоневый цвет .

Воспитатель : Верно, а что еще вместе с цветами появляется в мае на яблонях ?

Ответы детей : Листья.

Воспитатель : Правильно. Вот сейчас мы их будем рисовать . А как вы думаете, каким способом можно их нарисовать ?

Ответы детей : Способом «тычка» .

Воспитатель : Правильно. Листочки мы нарисуем «тычком» (воспитатель напоминает детям на образце, как нужно правильно рисовать методом «тычка» ). Но я вас хочу предупредить, что не нужно брать много воды на кисть, от этого рисунок получится размытым. Скажите, пожалуйста, какой оттенок имеют листья яблони ?

Ответы детей : Светло-зеленый.

Воспитатель : Верно. Молодцы. Приступайте к работе (звучит музыка) .

Дети выполняют задание.

Воспитатель : Ребята, я вижу, что вы уже справились с работой. Поэтому предлагаю перейти к следующему этапу. Чего не хватает на наших рисунках?

Ответы детей : Земли, травы, неба и т. д.

Воспитатель : Совершенно верно. Сейчас вы все возьмете толстые кисти и дополните свои рисунки необходимыми элементами и деталями.

Дети приступают к работе (снова звучит музыка) .

Итоговая часть.Воспитатель : Давайте посмотрим, что же получилось у каждого из вас? Какие вы все молодцы! Все справились! Ребята, давайте вспомним, какими способами мы рисовали на сегодняшнем занятии ?

Ответы детей : Методом «тычка» .

Воспитатель : Ребята,у меня остался для вас последний вопрос : когда яблони отцветут , что появляется на них осенью?

Ответы детей : Яблоки .

Воспитатель : Правильно. А что можно приготовить из яблок ?

Ответы детей : Пирог, компот, сок.

Воспитатель : Вы все правы. И мне очень хочется угостить вас яблочным соком . Спасибо за занятие и угощайтесь на здоровье!

Дети угощаются яблочным соком .

Конспект занятия в старшей группе по рисованию

Тема: «Дерево весной»

Цель: Учить детей передавать образ весеннего дерева, его строение и пропорции.

Задачи: - Закрепить умения и навыки рисования кистью, гуашью.

Продолжать знакомство с техникой «кляксография» (живопись через соломинку).

Развивать зрительное восприятие, мышление через анализ строения и пропорции дерева.

Активизировать словарь детей по теме: «Природа весной» через определение характерных особенностей внешнего вида весенних деревьев.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: Тонированная бумага, кисть, гуашь: зеленого, коричневого, желтого цветов, емкость с водой, подставки, клеенка, соломинка для напитков, аудиокассета с записью «Времена года».

Предварительная работа: Во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на то, что деревья разных видов имеют существенные отличия: цвет, кору, форму кроны, форму ствола и другие признаки.

Ход деятельности

Воспитатель: - Скажите, ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)

Чем весна отличается от других времен года? (ответы детей - снег тает, ярче светит солнце, начинают распускаться листочки на деревьях.)

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру. Д/игра «Что такое весна»

Весна - это когда… светит ярко солнце

Весна - это когда… цветут сады и цветут цветы

Весна - это когда… щебечут птицы

Весна - это когда льет теплый дождик и бегут ручьи

Воспитатель: Каждый день мы с вами ходим гулять и наблюдаем это на

Нашем участке. А что мы наблюдаем, вам подскажет загадка.

Загадка: «Весной веселит,

Летом холодит

Осенью питает,

Зимой согревает» (Дерево)

На нашем участке растут разные деревья и кустарники, что вы можете о них рассказать, о их строении, чем они отличаются друг от друга. (ответы детей - деревья и кустарники пока стоят без листьев. дерево состоит из ствола и веток: у кустарника ни один мощный ствол, а несколько веток, которые выходят из земли).

Воспитатель: Ребята, мы с вами будем учиться рисовать разные деревья так, чтобы все могли их сразу узнать. Но сначала посмотрим, чем они отличаются. Послушайте загадку:

Загадка: «Стоят в поле сестрицы

Платья белены,

Шапочки зелены»

О каком дереве говорится в этой загадке (ответ детей - березе)

(Воспитатель прикрепляет на магнитную доску изображения березы)

Почему про эти деревья говорят «белоствольные» или «столбы белые» (ответы детей)

По каким еще признакам можно узнать березку? Как расположены веточки у березы? Какие у березы листочки? (ответы детей)

Загадка: «Я из крошки - бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Ни боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок -

Ничего, что плод мой мелок»

Какое дерево вырастает из такого семени. (Воспитатель показывает детям желудь)(ответы детей). Конечно это дуб.

(Воспитатель прикрепляет на магнитную доску изображение дуба)

Почему про дуб говорят «могучее дерево?» Какие у него листья? Какой ствол? (ответы детей)

Как видите, каждое дерево имеет свои особенности. У одного ветви опущены вниз, у другого - смотрят вверх. У березы кора белая, гладкая, а у дуба - толстая, морщинистая. Все эти отличия должны быть отображены на рисунке.

Как изменяется ствол дерева, если его рассматривать снизу вверх (ствол сужается к верху).

Что вы можете сказать о ветвях? (ответы: от ствола отходят ветви: внизу более толстые и длинные, а вверху более тонкие и короткие)

Какого цвета будут весенние листочки (зеленого цвета)

Воспитатель: Зеленый - это цвет природы. Летом большинство растений начиная от травы и заканчивая листьями деревьев - зеленого цвета.

А какого цвета ствол? (коричневого)

А сейчас я предлагаю вам сделать небольшую разминку.

Проводится физкультминутка.

В лесу было тихо, деревья дремали (руки поднять вверх, подняться на носки)

Вот ветер подул - и они застонали (движения кистями рук из стороны в сторону.)

Безжалостно ветер ломал их порой (руки вытянуты, наклоны вправо, влево, вперед)

Под дерево сели ребята гурьбой (приседание)

Дождались, чтоб стихло ненастье (встать, поднять руки вверх, покачать ими)

И снова, как прежде, стоит тишина… (сели на ковер)

Спасибо за солнце и счастье! (произносят слова)

Воспитатель: Приглашает детей к столу

Сегодня мы с вами будем рисовать в очень интересной технике, она называется «кляксография»

Как вы думаете, почему ее так назвали (ответы: рисуем с помощью клякс)

Еще будем использовать соломинку для напитков.

Сначала я вам объясню порядок выполнения работы, далее мы с вами потренируемся дуть через соломинку и поработать на черновике, потом вы будете рисовать самостоятельно, и в конце занятия мы сделаем выставку работ.

Этапы выполнения рисунка.

1. Возьмите лист тонированной бумаги и тонкой кистью изобразите коричневый ствол дерева. Коричневые пятнышки - это кусты на горизонте.

2. Нанесите капли краски на небольшие ветки и подуйте - это маленькие ветки.

3. Нанесите на лист пятно желтой краски (это солнце) и раздуйте его, чтобы получились лучи. Подуйте на зеленую краску -это трава.

4. Когда коричневая краска высохнет, нарисуйте листочки кончиком кисти.

Практическая часть

Дети садятся за столы. на столах гуашь, кисти, вода, тонированная бумага. Звучит музыка «Времена года» .

1. Тренировка

Возьмите квадратный листочек бумаги. Наберите на кисточку краску, нанесите кляксу. Возьмите соломинку и подуйте через нее на кляксы, стараясь не задевать соломинкой лист бумаги.

2. Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель все индивидуальные указания делает шепотом.

Вера, делает дерево более ветвистым

Паша, когда высохнет коричневая краска, после этого начинает рисовать листву.

Ребята, через 5 минут заканчиваем.

Все рисунки выставляем на доске

воспитатель: Вот какой чудо - лес вырос у нас в группе.

Наташа- какое дерево нарисовала ты

Полина, Лиза, а какие деревья нарисовали вы?

Воспитатель: Все они разные, но так нужны нам

Ребята, для чего нам нужны деревья (Ответы детей: деревья украшают нашу землю, из них делают много полезных вещей: мебель, жилища, бумагу, карандаши и т.д.,еще они очищают воздух)

Деревья очень важны для нас. Поэтому надо беречь каждую веточку, каждый росточек. Без леса жизнь на Земле будет просто невозможна.

«И в дождь и в зной

Поможет этот друг

Такой зеленый и хороший -

Протянет нам десятки рук

и тысячи ладошек. »

наталья кузьменко
Конспект НОД по рисованию в старшей группе

Программные задачи :

1. Закрепить знания детей о пейзаже как жанре изобразительного искусства.

2. Закрепить умения использования способа тычка концом кисти и нанесения оттиска печаткой из картофеля (моркови) .

3. Подвести детей к тому, что пейзаж можно рисовать не только с натуры , а придумывать его самому.

4. Развивать умения детей создавать композицию сюжетного рисунка – располагать предметы на широкой полосе земли.

5. Развивать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму в соответствии с придуманным сюжетом.

6. Формировать навыки использования рациональных приемов при рисовании однородных предметов (сначала рисуют все стволы и ветки деревьев, потом листву на всех деревьях)

Материал для занятия :

Иллюстрация с пейзажем цветущего сада;

Альбомный лист, размер А4;

Акварель;

Печатки из картофеля (моркови) ;

Мисочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью;

Салфетка.

Предварительная работа :

Наблюдение природы весной;

Чтение пейзажной лирики : Т. Карелиной «Я люблю, когда цветут сады» , С. Батыря «Цветущий сад» , В. Шарипова «Сирень цветет в саду» ;

Рассматривание иллюстраций цветущих деревьев, кустарников , цветов.

1. Организационная часть

Воспитатель : Ребята, посмотрите, какое замечательное утро приветствует нас сегодня! Солнце пытаясь «ослепить» нас своими яркими лучами, словно играет с нами в жмурки. Деревья с распустившейся листвой машут нам своими ветвями, приглашая на прогулку. Земля, поросшая травой, так и зовет нас порезвиться на ее мягком, зеленом ковре. А все потому ребята, что вся природа радуется приходу весны и пытается донести до нас все чудеса этой замечательной поры. Сейчас я вас познакомлю с еще одним из уникальнейших явлений чудесницы весны,которое описывает Николай Некрасов :

Как молоком облитые

Стоят сады вишневые

Тихонько шумят…

Н. Некрасов

Воспитатель : Ребята, о чем говорится в этом стихотворении?

Воспитатель : А как вы понимаете выражение «молоком облитые» ?

Рассматривание репродукции по картине А. Герасимова «Яблоневый сад» .

Воспитатель : Что привлекает вас в этой картине? /Ответы детей/

Воспитатель : Голубизна неба, множество белых соцветий, зеленая трава – все это сливается в радостный гимн расцветающей природе. А сейчас давайте послушаем замечательные стихотворения о цветущих садах.

/Дети декламируют отрывки стихотворений Ю. Кул, С. Батыря/

Я люблю, когда цветут сады

Как красиво! Все в цветах смотри!

Словно невеста, яблоня стоит

В белоснежном убранстве весны.

Цветущий сад. Здесь яблони и вишни.

Вокруг летают пчелы и шмели.

Здесь – шорох веток, запах от нектара,

И розовато-белые цветки.

Воспитатель. Ребята, а как мы называем картину, на которой художник изображает нашу природу с ее лесами, полями, реками, озерами, садами?

/Ответы детей. При затруднении напомнить – чтением отрывка стихотворения М. Яснова/

Если видишь на картине

Нарисована река

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется… пейзаж.

Воспитатель : Давайте, ребята, и мы с вами нарисуем пейзажи цветущих садов.

Разминка для пальчиков : Наши белые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши белые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

Только мы не станем спать

А начнем мы рисовать .

Медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо-влево; медленно сжимать пальцы в кулачки, покачивать кулачки вперед-назад. Ритмичные сжатия кулачков рук, опущенных вниз.

2. Практическая часть

Работа детей, сопровождаемая звучанием музыкального произведения.

1. Нанесение фона /земля, небо/.

2. Рисование деревьев /изображение стволов и веток деревьев/.

3. Рисование листьев на всех деревьях /использование способа тычка концом кисти/.

4. Рисование белых соцветий /использование способа нанесения оттиска печаткой/.

5.Внесение в рисунок дополнений : /трава, солнышко, цветы, облака/.

Во время работы следует сделать паузу для отдыха.

Физкультминутка

Вот мы взяли краски в руки, Кисти рук сцепить в «замок»

И не стало в группе скуки . Вращательные движения по кругу

Чтобы было веселее, Хлопки в ладоши

Нарисуем сад весенний. Имитация рисования

В чудесный сад пришла весна

И легкий ветерок деревья клонит Плавные покачивания вверху руками

Кругом рассыпана цветов краса Приседания, касания руками пола

И в белых сарафанах

Кружатся деревца. Покружиться вокруг себя.

3. Итог занятия

Воспитатель : У нас получились красивые пейзажи, которые могут стать весенним подарком для ваших близких. Нарисованные вами цветущие сады будут радовать вас в течении долгого времени, даже тогда, когда в природе они уже отцветут.

Сады цветут! И столько в них любви –

В бушующем, кипящем белоцветьи…

В них серенады свищут соловьи

О скором, долгожданном

Валентина Корнеева

Управление образования городского округа Саранск

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №116 комбинированного вида»

Конспект итогового занятия по рисованию в старшей группе№7

«Цветут сады »

Подготовила :

воспитатель I квалификационной категории

Корнеева В. А

Саранск - 2018г

Конспект итогового занятия

по рисованию

в старшей группе

на тему :

«Цветут сады »

Программное содержание :

1. Закреплять навыки изображения пейзажа

2. Закреплять технику и методы работы с акварелью

3. Закрепить правила смешивания красок

4. Закрепить жанры в изобразительном искусстве

Материал :

Вода в стаканчиках, краски акварельные, кисть белка №3, подставки под кисти, гуашь белая, палитра, салфетка, лист А4, Демонстрационный материал.

Методические приёмы :

Художественное слово, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, вопросно-ответная беседа, показ рисования , рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель «Собрались все дети в круг

я твой друг ты мой друг

дружно за руки возьмемся

И друг (у) улыбнемся.

Сегодня ребята по дороге в детский сад увидела я сороку.

Сорока – белобока по деревцам и кустикам летала,

По веткам скакала,

Детский сад искала.

Принесла в клюве письмо.

(Показывает детям письмо)

Прочтем его?

(Открывает конверт)

«Дорогие дети из группы №_ . Вам пишут сказочные герои. В нашей стране есть красивые сады . Они цветут каждую весну . Но в этом году наши сады заколдовал злой волшебник и они перестали цвести. Чары рассеются и сады вновь зацветут , если у нас будут нарисованные деревья для нашего сада.»

Вводная часть

Я хочу вас спросить, какое время года сейчас и какой месяц (весна, май) Молодцы, ребята. А вы знаете что в мае особенно пышно цветут плодовые деревья . Какие плодовые деревья вы знаете? (яблоня, вишня, груша)

Послушайте стихотворение Елены Аткиной.

От белой яблони в цвету

Мне глаз не оторвать,

Невесты юной красоту

Я вижу в ней опять.

Поэтесса сравнивает цветущие яблони с невестой . Почему? (они тоже в белом наряде)

Правильно, а давайте внимательней рассмотрим цветущие деревья .

Посмотрите, цветы у яблони белые . От обилия цветов , они похожи на облака, которые спустились с неба.

Ребята, а как мы называем картину, на которой художник изображает нашу природу с ее лесами, полями, реками, озерами, садами? (пейзаж)

Если видишь на картине

Нарисована река

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Или снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется… пейзаж.

На лугу растут цветы

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания - руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы .

С ними потянись и ты. (Потягивания - руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки ,

Опускают лепесточки. (Наклоны.)

А потом опять встают (выпрямляются)

И по-прежнему цветут .

Воспитатель :- А теперь я предлагаю составить (смоделировать) свой весенний пейзаж.

Что обязательно будет на картине, если это весна и с каждым днем становится все теплее?

(дети выбирают солнце) .

Что еще можно нарисовать , если пейзаж - это картина о природе?

Небо какое (голубое, Травка на лужайке какая (зеленая) Что еще изобразим Цветущие сады (деревья, давайте вспомним как рисуем деревья, рисуем ствол и ветки, ствол толстой линией, а ветки тонкой. (Как мне это сделать? (Тонкая линия кончиком кисти, а толстая всем ворсом) Зеленые листья рисуем методом примакиванием. Листьев рисуем не очень много, нам надо оставить место для цветов , цветы , птички летают, бабочки.

Вот какой пейзаж у нас получился.

Ребята, давайте поможем сказочным героям и нарисуем цветущие яблони

Воспитатель : - Теперь я предлагаю вам пройти в нашу мастерскую и нарисовать свой пейзаж .

Ну, а теперь давайте разомнемся.

Пальчиковая гимнастика : Весна

Иди, весна, иди, красна (дети пальчиками идут по столу)

Принеси ржаной колосок, Овсяной снопок,

Яблоки душистые, груши золотистые,

Большой урожай в наш край. (загибают по одному пальчику, на обеих руках начиная с мизинца)

Давайте вспомним, как надо сидеть, держать кисть. Как надо рисовать кистью , чтобы получилась тонкая линия?

Дети : Кончиком кисточки проводить линию.

Воспитатель : - А если вы поработали одной краской и вам понадобилась другая, что надо сделать?

Дети : Промыть хорошо кисть.

Воспитатель : - А чтобы ваши пейзажи получились красивые, надо работать аккуратно, не размазывать руками краску по листу бумаги.

(Ребята выполняют работу по музыку, воспитатель оказывает помощь при затруднениях).

Воспитатель :- Возьмите, пожалуйста свои рисунки и встаньте в круг.

Что мы сегодня рисовали ? Для кого?

Заключительная часть

Ребята, мы с вами нарисовали замечательные цветущие сады , и помогли нашим сказочным героям, а теперь давайте встанем и посмотрим наши рисунки.

Завершение, оценка работ.




Публикации по теме:

Конспект итогового занятия «Времена года» в старшей группе Тема: «Времена года»Цель: Развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Задачи Коррекционно-образовательные: систематизировать и закрепить.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Фото отчёт о проведении.

Конспект итогового физкультурного занятия в старшей группе ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: - Развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений, внимание, настойчивость в достижении цели. - Воспитывать.

Конспект итогового занятия по математическому развитию в старшей группе Цель: закрепить и обобщить знания детей. Задачи: - закрепить знание дней недели, частей суток, их последовательности; - упражнять в счёте.

Организованная образовательная художественная деятельность

Задачи:

  1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - кляксографией.
  2. Вызвать интерес к опредмечиванию и оживлению необычных форм (клякс).
  3. Развивать творческое воображение.
  4. Cовершенствовать технику рисования гуашью, смешивая цвета и используя плотность цветового пятна, возможности передачи контраста цветов путем наложения одного на другой.
  5. Поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые техники.

Предварительная работа: Целевая прогулка к фруктовым деревьям на территории детского сада, рассматривание иллюстраций цветущих деревьев, заучивание стихотворения Елены Романкевич «Призыв весны».

Материалы: Гуашь, трубочки для напитков, мисочки для разведения краски, пластиковая ложечка, кисти мягкие и жесткие, тычки, тряпочки, стаканчики с водой, листы бумаги для акварели.

Ход занятия.

Дети сидят на ковре, врассыпную.

Воспитатель : Как долго в этом году не приходит весна. Так хочется яркого солнца, голубого неба, так хочется, чтобы расцвели луга и сады.

Ребята, как мы с вами можем позвать весну?

Дети высказывают свои предложения.

- Можно рассказать стихотворение «Призыв весны».

Ребенок рассказывает стихотворение.

Призыв весны

Елена Романкевич

Где же ты, Весна?
Где заблудилась?
Что ж ты к нам так медленно идёшь?
Может ты, скажи на милость,
К нам своей дороги не найдёшь?

Мы в снегах увязли и в морозе,
Наши души леденеют тут...
Ждём с тоской цветы, дожди и грозы-
Твой весенний, праздничный салют!

Кто-то из детей может предложить нарисовать весну.

Воспитатель поддерживает это предложение.

Мы будем с вами рисовать цветущие весенние сады. Весна увидит наши красивые рисунки и захочет к нам быстрее вернуться. Подойдите к столу.

Дети подходят к столу, на котором разложены все принадлежности для рисования.

Сегодня мы с вами будем рисовать не кисточками, а трубочками. Мы уже знаем, что рисовать можно разными способами. Расскажите, чем можно рисовать.

Дети: Мягкой и жесткой кисточкой, тычком, пальчиком, ладошкой.

Воспитатель: А сегодня мы будем рисовать необычным способом – мы будем дуть на краску. Посмотрите, как это сделать – зачерпнуть ложечкой краску, вылить ее на лист, делая большое пятно (капельку). Затем на это пятно дуем из трубочки так, чтобы её конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. А затем дорисовываем все, что вы захотите, любыми известными вам способами.

Дети садятся за столы и рисуют.

Воспитатель: Какие у нас получились необыкновенные работы. Теперь, конечно весна захочет к нам вернуться. А мы с вами будем ее ждать.

Рисование «Космея» (цветы на клумбе д/с)

Ересек топтағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Детский сад

Тақырыбы/Тема: «Космея» (цветы на клумбе д/с)

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание любви к растениям, желание ухаживать за ними.

2.Дамытушылық развивающая: развитие наблюдательности;

3.Оқыту- обучющая: Обучение детей передавать характерные особенности цветов космеи: форму лепестков, листьев, их цвет. Продолжение знакомства детей с акварельными красками, обучение работать с ними.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: картинки с изображением цветов космеи, акварель, кисти, листы А4, мольберт, стаканчик с водой, салфетка, подставка под кисть, коробка с цветами.

Көптілдік. Полиязычие: гүлдер – цветы – flowers

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Воспитатель: - Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года (осень). Мы с вами выучили несколько стихотворений про осень. Кто хочет прочитать?

Воспитатель:

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года  осенью зовется.

На доску вывешиваю картинку с изображение девушки-осени.

2. Негізі бөлімі/основная часть

- Лето прошло. Наступает время, когда осень вступает в свои права.  Сегодня  мы получили подарок. Вот он у меня в коробке. А что там лежит, вы узнаете, отгадав загадку:

Нарядные сестренки,

Разноцветные красавицы

Весь день пчел встречают,

Нектаром угощают.

(дети отгадывают, воспитатель достает из коробки цветы календулы и петуньи, космеи)

Отметить, что календула лекарственное растение.

-Вот они какие красивые, последние летние цветочки! Пусть они стоят и украшают нашу группу!

-Посмотрите на них внимательно, как называются эти цветы? Какого цвета бывают цветы? ( Рассматривают цветы в вазе. Называют  их. Говорят какого цвета цветы. Если ребята увидели жука в букете, предложите позже его хорошо рассмотреть.)

 (выставляю на мольберт картинки космеи).

- Называются они космея. Давайте повторим название цветка (хором и индивидуально).

-Посмотрите, как их изобразил художник (выставляю картинку).

-Вот какие они разноцветные, и каждый, даже самый маленький цветок красив и дарит радость людям.

-Сегодня мы с вами будем рисовать эти цветы. Только напомните мне, как называются части цветка (выставляю картинку «Части цветка» - ответы детей).

Показ воспитателем последовательности рисования цветка.

Практическая часть занятия.

 Воспитатель показывает приемы рисования: лепестков – способом примакивания, стебля и листьев – концом кисти.

Каким цветом мы будем рисовать стебель  и листья? (ответы детей). А лепестки?

Петр Ильич Чайковский написал музыку «Вальс цветов». Она будет играть, пока вы будете рисовать свои цветы.

Самостоятельная деятельность детей.

Пока краска сохнет, давайте превратимся в цветочки и выйдем на коврик.

ФИЗМИНУТКА на коврике:

Наши нежные цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки.

Тихо засыпают, головой качают.

Д/и «Угадай цветы по силуэтам» (на мольберте).

Дидактическая задача: различение и узнавание цветков по их «тени».

Слева изображены большие силуэты цветов, а справа…..(маленькие силуэты). Надо соединить силуэты, найти картинку с этим цветком и назвать его.

Көптілдік. Полиязычие: гүлдер – цветы – flowers

3. Қорытынды/итоговая часть

Выставка рисунков на доске.

- Как приукрасилась наша группа! Получился цветущий луг!

 Анализ работ.

-Назовите, какой рисунок вам больше понравился и почему?

-Как называется цветок, который вы сегодня рисовали?

-На чьих рисунках цветы наиболее похожи на живые?

-Какие цветы вы бы ещё хотели научиться рисовать?

-Предлагаю вечером нарисовать сказочные цветы.

Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь, цветы вокруг,
Да по колено травы.
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На них разбросаны букеты.

Как нарисовать идеальные цветы, шаг за шагом

До фотографии ботанические иллюстрации использовались для документирования формы, цвета и деталей жизни растений, но сегодня многие современные художники и иллюстраторы все еще стремятся продемонстрировать красоту цветов через свои Изобразительное искусство. Одним из таких художников является Кейт Кехён Пак, которая рисует красивые цветы акварелью.

Постоянно растущее портфолио корейского иллюстратора демонстрирует ее талант к созданию красивых ботанических акварельных иллюстраций, но она не оставляет свои навыки при себе.Вместо этого она делится своими советами по рисованию в Instagram, подробно описывая различные этапы рендеринга различных видов растений с помощью карандаша и бумаги. Ее поучительные наброски от маков до цветов космоса показывают, как можно достичь идеальных пропорций и реалистичных деталей всего за 3 шага.

Сначала Парк разбивает цветок на простые формы. Например, ее нарисованные вручную тюльпаны начинаются с линии стебля и простой овальной формы на месте лепестков. Затем она добавляет детали, уточняя формы лепестков и то, как они перекрывают друг друга.Третий шаг включает дальнейшее уточнение форм и добавление более мелких деталей, таких как лепестковые прожилки и текстурированные центры. Теперь, когда вы знаете секрет рисования цветов, вы можете рисовать целые сады!

Прокрутите вниз, чтобы узнать, как рисовать цветы, и ознакомьтесь с другими работами Пака в Instagram.

Корейский иллюстратор Кейт Кихён Парк делится своими советами по рисованию, как нарисовать цветок за 3 простых шага.

Не знаете, как добавить цвет? Посмотрите, как Парк создает нежные акварельные краски.

Парк Кейт Кихен: Instagram

My Modern Met разрешил размещать фотографии Пак Кейт Кихен.

Статьи по теме:

Научитесь рисовать тысячи цветов, используя одну и ту же простую технику

Создайте свои собственные букеты на бумаге, научившись рисовать розу

Ботанические иллюстрации 300-летней давности и искусство, которым они вдохновляют сегодня

Художник ведет ежедневный визуальный дневник ботанических иллюстраций, чтобы документировать найденную растительную жизнь

Список растений-бабочек - цветы-бабочки и идеи растений-хозяев

Садовые растения-бабочки, поддерживающие опылителей

Этот часто обновляемый каталог растений-бабочек позволяет легко найти цветы нектара и растения-хозяева вы нужно создать изобильный сад бабочек.Найдите идеи растений для сада западных бабочек здесь.

Большинство перечисленных ниже растений-бабочек привлекают монархов, но некоторые также привлекают других бабочек, колибри, пчел и мотыльков.

Это растения и цветы бабочек (как местные, так и неместные), которые привлекают большинство бабочек в наш сад и другие сады по всей Северной Америке. Сюда также входят растения-хозяева для кормления гусениц бабочек.

Если вы ищете растения молочая для поддержки монархов щелкните здесь

Хотя неместные жители не подходят для посадки на необслуживаемых полях, им определенно есть место в домашних садах, где за ними можно наблюдать ... и вы привлечете и поддержите больше монархов и опылителей с помощью продуманного сочетания , аборигенов и непрерывно цветущих однолетников.

Вы можете приобрести семена или растения бабочек, щелкнув любую из жирных оранжевых ссылок в каждом списке ниже. Обычные оранжевые ссылки ведут на страницы растений с большим количеством фотографий и информации.

Растения-бабочки с синими цветами бабочек


Stachytarpheta jamaicensis (синий портервей)

Портервейд бывает разных цветов, но синий цвет, кажется, привлекает большинство монархов. Зимует в холодном климате.

Купить Stachytarpheta jamaicensis (голубой портервейн)

Найдите синий портервейд на etsy

Здесь можно найти больше растений портера

Кусты бабочки

Есть много кустов бабочек, из которых можно выбрать один из сортов.Но у следующих есть две общие вещи ... они привлекают бабочек , а не являются инвазивными. Если вы рассматриваете другие сорта, убедитесь, что они не являются инвазивными растениями для вашего региона.


Buddleia davidii ‘buddleja buzz’ (куст-бабочка) Falling For Buddleja Buzz

Buddleja Buzz компактный, неинвазивный и он привлекает бабочек. Он также должен быть более морозоустойчивым для севера. Это единственный посаженный нами сорт, который не поддался зиме в Миннесоте.В более холодном климате следует мульчировать листьями в ноябре. Buzz бывает разных цветов, включая фиолетовый, голубой и белый. Вырастает до 4 футов.

Получите дополнительную информацию и фотографии сада на нашей странице Buddleja Buzz Plant.

Купить куст бабочки buddleja buzz


Buddleia davidii ‘Miss Molly’

Этот признанный победитель - также неинвазивный сорт, который любят бабочки . Это настолько близко к true red , насколько это возможно для кустов бабочек.Это более компактная разновидность, высота которой составляет около 6 футов.

Купить Buddleia (Buddleja) davidii 'Miss Molly '

Найти больше мисс Молли здесь

Получить мисс Молли Buddleia здесь


Buddleia davdii 'Miss Ruby' куст бабочки

Я посадил этот сорт и он пережил одну мягкую зиму в Миннесоте. На второй год он привлек много монархов, других бабочек, пчел и колибри. К сожалению, в этом сезоне он не вернулся.Мне интересно узнать, является ли Miss Molly более выносливым сортом для северных регионов…

Приобрести куст бабочки «Miss Ruby» здесь


Buddleia davidii «lo & behold»

Доступно несколько видов, включая « голубая фишка »и« сиреневый фишка ». «Purple haze» меньше растет на горизонтальных ветвях. Я слышу смешанные отзывы о «о чудо». Хотя эти компактные растения занимают меньше места, некоторые садоводы сообщают о меньшем количестве бабочек.Эти будлеи почти бесплодны и не вызывают проблем с посевом. Высота всего 3 фута… удовольствие гончара!

Нажмите здесь, чтобы найти Lo & Behold Dwarf Butterfly Bush

Узнайте больше Lo & Behold buddleia здесь


Найдите ШИРОКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ растений Butterfly Bush на Amazon

Найдите больше сортов Buddleia на Etsy

Найдите широкий ассортимент кустовых растений-бабочек на eBay

Вьющиеся лозы для бабочек

Лозы-бабочки могут обеспечить визуальную привлекательность и даже служить центральным элементом сада, когда вы найдете растения с эффектными листьями или цветами бабочек.Они также облегчают просмотр бабочек!


Pseudogynoxus chenopodioides (мексиканская огненная лоза)

Яркие оранжевые цветы на этой вьющейся лозе - одни из лучших (и единственных) лоз, привлекающих монархов. Он также привлекает в наш северный сад бабочек ласточкиных хвостов, колибри и пчел. Mexican Flame Vine Plant Страница

Эту лозу-бабочку необходимо перезимовать в помещении в более холодном климате.

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 9a-11b

Купите мексиканскую лозу Flame Vine на Amazon

Подробнее Mexican Flame Vine на Etsy

Купите мексиканские растения Flame Vine здесь

Растения-бабочки с оранжевыми цветами бабочек


Cosmos sulphureus (оранжевый «космический» космос) Cosmic Beauty

Этот яркий оранжевый компактный космос осветит ваш сад даже в самые пасмурные дни.Они также являются популярной станцией опыления для монархов и не только…

Космический космос - это однолетний цветок бабочки, который легко вырастить из семян

Найдите оранжевый космический космос для своего сада

Найдите космический космос на Etsy

Купить «Яркий свет» Cosmos от Joyful Butterfly


Pseudogynoxus chenopodioides (мексиканская огненная лоза)

Яркие оранжевые цветы на этой вьющейся лозе - одни из лучших (и единственных) цветов лозы, которые привлекают монархов.Он также привлекает в наш северный сад бабочек ласточкиных хвостов, колибри и пчел.

Больше фотографий Flame Vine и информации здесь

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 9a-11b

Купите Mexican Flame Vine на Amazon

Найдите мексиканскую Flame Vine на Etsy

Купить Mexican Flame Vine на eBay


Tithonia rotundifolia или speciosa (мексиканский «факел» подсолнечника) Непрерывно цветет до первых морозов

Мексиканские подсолнухи - одни из лучших однолетних растений, которые вы можете добавить в свой сад бабочек.Они привлекают множество бабочек и колибри своим ярким цветом и сладким нектаром. Если вы хотите привлечь мигрирующих монархов, эта оранжевая бабочка должна быть в верхней части вашего списка.

Узнайте больше о мексиканских подсолнухах здесь

1. Найдите оранжевый, желтый или красный «факел» Мексиканские подсолнухи

2. Найдите больше мексиканских подсолнухов на Etsy

3. Семена Tithonia Rotundifolia от Joyful Butterfly

5 оранжевых цветов с силой бабочек

Длинноцветущие блестящие оранжевые цветы, которые опьяняют и вас, и ваших гостей-бабочек.

Растения-бабочки с розовыми цветками бабочек


Allium tanguticum («летняя красавица»)

От этого долгоцветущего декоративного лука больше ничего не нужно. Это магнит-опылитель, отпугивает тлю, а цветы стерильны, поэтому она не распространяется на нежелательные участки. Лучшие виды лука, которые я пробовала для бабочек.

Еще секреты летней красоты на растении Allium Tanguticum Страница

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4-9

Summer Beauty Allium широко не продается, но 'millenium' - аналогичный сорт, о котором также сообщают станьте фаворитом опылителей:

Найдите здесь Millenium Allium для опылителей

Нажмите здесь, чтобы купить Millenium Allium Plants

Найти больше Millenium Allium здесь


Азалии

Азалии или рододендроны бывают разных цветов включая фиолетовый, желтый, красный, белый и этот яркий оттенок розового.Цветы привлекают весенних бабочек, в том числе ласточек. Проверьте конкретные сорта на предмет рекомендаций по зонам устойчивости:

Найдите здесь разнообразие растений азалии

Купите растения азалии на etsy

Найдите разнообразие растений азалии для своего сада


Echinacea pallida (бледно-пурпурный цветок шишки) )

Бледно-пурпурный эхинацеи часто ошибочно принимают за более знакомую эхинацею пурпурную, но E.У Pallida отчетливо тонкие и влажные цветочные лепестки. Часто бывают бабочки, в том числе нарисованные дамы. Не дайте себя обмануть распространенным названием, лепестки цветов определенно розовые!

родной регион США: Восточный регион США

родной регион Канада: Восточные провинции Канады

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-10

Приобретите бледно-фиолетовые растения шишкового цветка и Семена от JB

Купите Pallida Coneflowers на Amazon.

Купите семена Coneflower Pallida здесь.Лепестки цветов нежно-розового оттенка, вопреки ожиданиям от их общего названия. Есть много сортов этого сорта, но местный сорт, кажется, привлекает больше всего опылителей.

родной регион США: Восточная часть США

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8

Приобретите пурпурные растения хвойных цветов у JB

Купить фиолетовые цветы шишки на Amazon

Найти Подробнее Echinacea Purpurea на Etsy


Eutrochium maculatum (пятнистый сорняк Джо) Пай, подаваемый свежим из сада

примечание: Ботаническое название было изменено с Eupatorium на Eutrochium .

Пятнистый пиай Джо - растение-бабочка, не требующее особого ухода. Растет как на открытом солнце, так и в полутени. Это чрезвычайно популярный источник нектара вплоть до переселения монарха. Смотрите больше фотографий и информации о Джо здесь.

родной регион США: Щелкните ссылку, чтобы увидеть родной регион для Eutrochium maculatum

родной регион Канада: Британская Колумбия, Альберта, Саскачеван, Манитоба, Онтарио, Квебек, Нью-Брансуик, Остров Принца Эдуарда , Новая Шотландия

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8

Купите сорняки Джо Пай и семена от Joyful Butterfly

Найдите пятнистого Джо Пая на Amazon

Подробнее Eutrochium


Monarda fistulosa (пчелиный бальзам) Возвращение на секунды

Примечание: У этого растения-бабочки есть два общих названия: дикий бергамот и пчелиный бальзам.

Дикий бергамот привлекает множество бабочек и других опылителей. Обычно он вырастает 2-4 фута в высоту и с июля по сентябрь распускает розовые цветы в форме помпона. Пчелиный бальзам может расти в различных почвенных условиях, но предпочитает сухую или среднюю почву.

Предотвратите мучнистую росу, высаживая растения на открытом солнце и размещая растения на расстоянии 2-3 футов друг от друга.

родной регион США: Все, кроме Флориды и Калифорнии

родной регион Канада: Все

многолетний регион: USDA зоны устойчивости 4-9

Купить Monarda Fistulosa from Joyful Butterfly

Купите пчелиный бальзам для своего сада здесь

Еще дикий бергамот на Etsy

Растения-бабочки с фиолетовыми цветами бабочек


Conoclinium coelestinum (синий цветок тумана)

Очень привлекательный выносливый агератум для монархов они не против спуститься на уровень земли, чтобы полакомиться цветами.

Это действительно много семян, но добровольцев легко привлечь, а результаты ... того стоят!

Родной регион C. coelestinum США: Восточная часть США

Многолетний регион C. coelestinum: Зоны устойчивости USDA 5-10

Купить растения и семена Conoclinium coelestinum (дикий агератум) и семена в JB

Найти цветок синего тумана на Etsy


Conoclinium greggii (туманный цветок Грегга) Международный поклонник Грегги

Этот труднодоступный, менее выносливый агератум является популярной остановкой миграции многих монархов во время их долгого путешествия в горы Мексики. .

Для получения дополнительной информации о туманном цветке Грегга посетите его страницу с растениями.

Родной регион C. greggii США: Аризона, Нью-Мексико, Техас

Многолетний регион C. greggii: Зоны устойчивости USDA 7-10

Найдите здесь цветок тумана Грегга


Duranta erecta (сапфировый дождь) Spectacular 'Sapphire Showers'

Пурпурные взъерошенные цветы с зубчатыми белыми краями привлекательны для пчел и бабочек, а также для садовников.AKA Duranta repens, «золотые капли росы» или «девушка-гейша».

Необходимо перезимовать в условиях холодного климата. Стоит усилий!

родной регион США: Аризона, Калифорния, Флорида, Луизиана, Техас

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 8b-11

Купить Duranta Erecta здесь

Купить Sapphire Showers здесь


Echium fastuosum (гордость Мадейры)

Этот уроженец Канарских островов стал популярным садовым растением бабочек на побережье Калифорнии.Он может затмить 8 футов. Красивые пурпурные цветы с красными тычинками нравятся пчелам и бабочкам… особенно монархам! Это растение также устойчиво к засухе и хорошо переносит плохую почву.

Я зимую это в Миннесоте, чтобы посмотреть, может ли это быть успешным растением бабочек для более холодных регионов. Обязательно опубликую свои результаты в следующем сезоне.

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 9-11

Найдите растения и семена эхиума здесь

Больше гордости Мадейры здесь


Liatris aspera (грубая или пылающая звезда)

This liatris разновидность была отправлена ​​нам по ошибке, когда мы пытались дополнить наш liatris ligulistylis (перечисленный ниже).

Основное отличие состоит в том, что аспера вырастает всего до четырех футов и зацветает примерно на месяц раньше.

Наличие обоих видов лиатрис - это фантастика, потому что аспера привлекает летних монархов, а лигулистилис цветет, когда монархи начинают собираться во время великой миграции.

Наличие обоих сортов - одна из самых больших ошибок, которые когда-либо случались с нашим садом!

родной регион США: Восточная половина

родной регион Канада: Восточная Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8

Купить Liatris Aspera здесь

Подробнее Лиатрис Аспера Здесь

Купить Лиатрис Аспера Растения и семена


Liatris ligulistylis (луговая пылающая звезда) Лакомство о переселении монархов

Многие называют этот лиатрис абсолютным магнитом монарха .Его высокие и эффектные пурпурные цветы приводят монархов в неистовство. Впервые я стал свидетелем этого магического эффекта на ярмарке в переполненном штате, где пара дюжин монархов выдержали вызов большой толпе ради этого особого миграционного угощения. Узнайте больше об этом удивительном виде лиатрис здесь.

родной регион США: Колорадо, Иллинойс, Айова, Миннесота, Миссури, Монтана, Нью-Мексико, Северная Дакота, Пенсильвания, Южная Дакота, Висконсин, Вайоминг

Родной регион Канада: Альберта, Саскачеван, Манитоба

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8

Найдите семена Meadow Blazingstar здесь

Нажмите здесь, чтобы купить Liatris ligulistylis


Liatris scariosa (северная звезда)

Мы недавно добавили это сад бабочек и были приятно удивлены, обнаружив, что это еще один сильный конкурент вожделенной серии Ultimate Monarch Magnetic .L. scariosa зацветает немного позже, чем описанный выше ее звездный собрат, пылающий на лугу, а это значит, что лучшие лиатрис будут цвести до конца сентября. У этого вида очень эффектное цветение и немного более толстый стебель.

родной регион США: северо-восточная половина

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8

Найти больше Лиатриса Скариоза на Амазонке

Больше северной пылающей звезды здесь


Salvia leucantha (мексиканский шалфей)

Шалфей с пушистыми пурпурными или белыми соцветиями или восхитительное сочетание того и другого.

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 7-11

Найдите мексиканский шалфей здесь

Купите здесь Salvia Leucantha


Stachytarpheta frantzii (Purple Porterweed) Фото любезно предоставлено 9 португальцы для привлечения бабочек-монархов и даже некоторых типично любящих красное колибри. Семена в более теплых регионах, легко размножаются стеблевыми черенками.

С.frantzii, многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 10-11

Купить семена Stachytarpheta frantzii

Найдите здесь растения Purple Porterweed. Фаворит также постоянно посещают самые разные бабочки, пчелы и птицы. У бразильской вербены, вероятно, самое большое разнообразие опылителей в нашем северном саду.Это растение-бабочка, без которого не должен быть ни один сад.

Узнайте больше о Verbena bonariensis

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 7a-10b

Найдите растения и семена вербены в Joyful Butterfly

Нажмите, чтобы купить Verbena bonariensis 50003

9000

Популярные фиолетовые многолетники и однолетники, которые привлекают больше монархов!

Растения-бабочки с цветами красной бабочки


Callistemon spp.(щетка для бутылок)

Щетка для бутылок родом из Австралии, но хорошо растет в теплых регионах США, привлекая монархов, других бабочек, пчел и колибри. Яркие красные цветы демонстрируются с весны до осени. В более холодных регионах может перезимовать в помещении. Виды каллистемона могут вырасти до 10 футов, но доступны и более мелкие сорта.

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 9-11

Купить растения и семена бутылок здесь

Больше семян и деревьев каллистемона здесь


Pentas lanceolata (египетский звездный кластер)

Хотя есть много Новые сорта и гибриды пентас, многие опылители, кажется, предпочитают потягивать нектар из этого раннего сорта семейной реликвии.Однако большинство пентас будут привлекать и поддерживать жизнь опылителей в вашем саду. 🦋🐝🐦

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 8b-11

Купить Pentas на Amazon

Найдите здесь широкий выбор пентастических растений для опылителей

Pentas Lanceolata на eBay

Растения-бабочки с белыми цветами бабочек


Agastache scrophulariifolia (фиолетовый гигантский иссоп)

Если вы хотите привлечь стаю пчел и монархов в свой сад бабочек, убедитесь, что вы купили это растение по botanical name .Его часто путают с Agastache foeniculum (анисовый иссоп), который становится намного короче и привлекает только пчел.

Это родные восточные цветы с июля по сентябрь, а цветовая гамма варьируется от светло-розового до белого.

родной регион США: Восточный регион США

родной регион Канада: Восточная Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4-7

Найдите фиолетовый гигантский иссоп здесь

Подробнее Agastache Scrophulariifolia


Allium tuberosum (чесночный лук) Painted Lady Butterflies

В северных регионах этот ярко-белый лук цветет в разгар сезона монархов в конце лета.Он также привлекает других бабочек и полезных пчел ... отличный универсальный опылитель и съедобное растение для вас!

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-9

Найдите чесночный лук на Амазонке

Больше Allium Tuberosum на Etsy


Cephalanthus occidentalis (бутоньерки)

Эти уникальные белые цветы летом и являются любимым цветком-нектаром махаонов, пчел и других полезных опылителей.Компактный сорт «сахарная лачуга» стал приятным дополнением к нашему саду:

родной регион США: Восточные США + Аризона, Калифорния

родной регион Канада: Новая Шотландия, Онтарио, остров Принца Эдуарда , Квебек

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 5-10

Найдите кусты пуговицы на радостной бабочке

Найдите куст пуговицы на Амазонке

Еще Cephalanthus Occidentalis

76 Butterfly Растения с цветами желтой бабочки


Мамонт Подсолнечник (Helianthus annuus)

Эти чудовищные красавицы могут достигать высоты 12 футов! Они производят изобилие нектара для бабочек и множество семян для своих птичьих мозгов и человеческих товарищей по саду.

Родной регион США: Родной регион США

Многолетний регион: Однолетнее растение, которое можно выращивать в США и Канаде

Купите семена подсолнечника мамонта здесь

More Mammoth Sunflowers


Олигонейрон ригидум (жесткий золотарник) Конкурс «Жесткий»

Есть много видов золотарника, но, как сообщается, этот вид особенно популярен среди мигрирующих монархов.Он также привлекает других бабочек и полезных опылителей.

родной регион США: Большинство восточных штатов США

родной регион Канада: Онтарио

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3a-9b

Купить Stiff Goldenrod здесь 9002

Больше Oligoneuron rigigum здесь


Rudbeckia hirta 'Denver daisy' (черноглазая Сьюзан) Buckeye Beauty

Если вы хотите привлечь монархов, попробуйте посадить традиционный сорт, но «Денверская маргаритка» добавляет визуальной привлекательности своим контрастные темно-бордовые нимбы.

Он привлекает других бабочек (например, конский глаз выше) и пчел. Птицы тоже питаются семенами. В течение многих лет его пересеивали в нашем саду, но так и не стали агрессивными. Выращивают ежегодно или как недолговечный многолетник. Устойчив к засухе.

родной регион США: Все США, кроме Аризоны, Невада

родной регион Канада: Вся Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4-9

Rudbeckia Hirta Seeds здесь

Подробнее Denver Daisy Seeds здесь


Rudbeckia laciniata (эхинококкоподобный)

Этот гигантский сорт эхинаца привлекает опылителей яркой массой желтых цветов и сладким нектаром, который является абсолютным фаворитом шмелей.Монархи тоже любят это поздно цветущее растение-бабочку, так как запасаются им для долгой осенней миграции.

Получите дополнительную информацию о срезке эхинацеи на странице персонализированных растений бабочки рудбекия

родной регион США: все, кроме дальнего запада

родной регион Канада: все, кроме Альберты и Саскачевана

многолетнее регион: Зоны устойчивости USDA 4-8

Найдите семена Rudbeckia Laciniata на Амазонке

Найдите Coneflowers Cutleaf на Etsy

Еще больше шишек с зелеными головками на eBay


Tagetes patula ' ) Красный адмирал находит (Мари) Золото

Бархатцы - прекрасное дополнение к любому саду благодаря яркой цветовой гамме, которую они обеспечивают в течение всего сезона.Хотя большинство бархатцев привлекают некоторых бабочек, мы заметили, что больше посетителей обращаются к отдельным разновидностям цветов.

родной регион США: ежегодно

родной регион Канада: однолетний

Найдите семена бархатцев Disco Marietta на Amazon

Disco Seeds на Etsy

Попробуйте Pot Бархатцы Pacific Beauty от Joyful Butterfly

Lantana Plants

Bursting with Beauty

Lantana - это непрерывно цветущий однолетник для большинства регионов, который бывает разных размеров, форм роста и цветов.

Большинство цветов лантаны привлекают множество бабочек и опылителей, но монархов не так-то легко удовлетворить. Прокрутите несколько списков, чтобы увидеть, какое растение лантана привлекло их в наш северный сад…


Лантана камара «Сочный виноград»

Висячий сорт лантаны с интенсивными фиолетовыми цветами. Отличный выбор для высыпания на грядках или выращивания в подвесных горшках. Хорошо растет как однолетнее растение в более холодных регионах. Нажмите, чтобы узнать больше о сочной виноградной лантане.

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 9a-11

Найдите висящую виноградную лантану на Амазонке

Купите «сочную виноградную лозу» Purple Lantana здесь


Lantana camara «Miss Huff» Красивые цветы этого сорта лантаны представляют собой красочную смесь оранжевого, красного и желтого цветов. Хотя монархи редко прикасались к другим нашим разновидностям лантаны, я был приятно удивлен, увидев, что они регулярно посещают Miss Huff вместе с завсегдатаями лантаны , такими как восточный тигровый ласточкин хвост выше.Цветет лантана все лето мертвыми опадами. В более теплых зонах он может вырасти более чем на 5 футов ...

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 7a-11b (попробуйте мульчирование в зоне 6 и молитесь о весеннем чуде)

Найдите растения-бабочки Lantana 'Miss Huff' или Семена

Найдите больше Мисс Хафф Растения Лантаны здесь

Многолетний регион: Это некоторые из других разновидностей лантаны, доступных для вашего сада бабочек.В нашем северном регионе мы выращиваем его ежегодно:

Найдите широкий ассортимент растений лантаны для вашего сада бабочек

Найдите больше лантаны на Etsy

Цветы циннии

Циннии - это однолетних цветов которые можно выращивать по всей Северной Америке. Это любимые цветы многих опылителей, которые добавят ярких красок вашему садовому ландшафту.


Benary’s Giant Zinnia Mix Гигантский сюрприз

Никогда не говорите «никогда» двойному цветению.По какой-то причине бабочки, кажется, не возражают против дополнительных усилий, которые требуются, чтобы украсть немного нектара из, в основном, махрового цветка бенарного гиганта. Они также бывают самых разных ярких цветов, которые привлекают бабочек и других опылителей.

Найдите семена гигантской циннии Бенари на Etsy

Найдите семена гигантской циннии Бенари на Амазонке


Profusion Zinnias


Profusion Zinnias - это карликовые циннии, которые бывают самых разных цветов, включая желтый, белый, огненный, вишневый, оранжевый и розовый.Они более устойчивы к мучнистой росе, чем более крупные циннии. Прекрасный выбор для бордюров, горшков и грядок.

Приобрести Profusion Zinnias здесь

Больше семян циннии Profusion на eBay


Zowie Yellow Flame

Розовый, красный и желтый соединяются в сиянии славы. Обязательно покупайте эти ежегодно у надежного продавца семян. Если вы собираете семена в своем саду, вы будете разочарованы, обнаружив, что на смену zowie пришли увядшие розовые цветы.

Найдите Zowie Yellow Flame Zinnias на Amazon

Купите семена Zowie Zinnia

5 любимых цветов циннии


Растения-бабочки для гусениц-бабочек


Alcea rosea (hollyhockering necthocks) для опылителей и растения-хозяина для жевать и расти с окрашенными гусеницами. Отдельные растения могут вырасти более чем на 10 футов в высоту. 😲

Листья склонны к ржавчине, но вы можете обработать гриб на ранней стадии и / или превентивно с помощью смеси перекиси водорода, космических растений, чтобы обеспечить хороший воздушный поток, и воды у основания растений, чтобы избежать излишней влаги на листве. .

Холлихок считается двухлетним или короткоживущим многолетним…

Многолетний регион США: на большей части территории США, но трудно выращивать в засушливых регионах.

Многолетний регион Канада: восточная половина Канады

Найдите холлихокки и семена на Etsy

Найдите больше холлихокков здесь


Anaphalis margaritacea (вечный жемчуг) входит в Красный адмирал Gates

Pearly everlasting - одно из самых первых цветущих северных растений-бабочек и, как правило, первое растение-хозяин, которое каждый сезон получает яйца бабочек.Незаменимое растение-бабочка для привлечения американских женщин и их потомков.

родной регион США: Все, кроме юго-востока

родной регион Канада: Все

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8.

Купите жемчужное вечное растение-хозяин от Joyful Butterfly

Найдите жемчужное вечное растение для вашего сада бабочек


Asclepias spp.(молочая)

Существует более 30 разновидностей молочая, которые можно высаживать в садах бабочек Северной Америки, и по крайней мере один сорт идеально подойдет для вашего региона. Незаменимое растение-бабочка, если вы хотите привлечь в свой сад бабочек-монархов.

Изучите 25+ вариантов молочая для вашего сада бабочек

Купите растения молочая у рекомендованных онлайн-продавцов


Asimina Triloba (Pawpaw Tree)

Дерево с лапой можно рассматривать как дерево с завышенной высотой или большой куст который достигает 12-20 футов в зрелом возрасте.Это растение-хозяин великолепных ласточек-зебр.

родной регион США: Восточная половина США

родной регион Канада: Восточная Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 5a-9a.

Найдите здесь Pawpaw деревья и семена для своего сада.

Найдите больше Pawpaw. но его также можно выращивать в контейнерах или ежегодно сокращать для меньших площадей.

родной регион США: Восточная половина США

родной регион Канада: Восточная Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4-9.

Найдите тюльпан, на котором будут находиться восточные ласточкин хвосты тигра

Здесь больше деревьев лириодендрон


Foeniculum vulgare «дымчатый» (бронзовый фенхель)

Бронзовый «дымчатый» фенхель - предпочтительное растение-хозяин для восточных черных ласточек. Это привлекательная листва с пурпурным оттенком, имеет вкус и аромат аниса или черной лакрицы. Летние цветы являются фаворитом ос, поэтому посадите соответственно или попробуйте другое растение-хозяин черного ласточкина хвоста.

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4-9.

Найдите здесь семена и растения бронзового «дымчатого» фенхеля.

Купите бронзовый фенхель на Etsy


Passiflora incarnata (лоза пассифлора майпоп) Purple Passionflower

Это энергичное вьющееся растение поддерживает гусеницу гусеничного и пестрого.Он также дает одни из самых ярких цветов, которые вы можете увидеть в саду бабочек, что в конечном итоге дает урожай съедобных маракуйи, которые, как сообщается, по вкусу напоминают гуаву.

родной регион США: Восточная половина, исключая самые северные штаты

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 5a-9.

Найдите растения и семена Maypop на Амазонке

Купите семена и растения Passiflora Incarnata от Joyful Butterfly

Другие растения и семена Maypop на Etsy


Prunus serotina (дикая черная вишня) Черная вишня

Предпочтительное растение-хозяин для ласточкиных хвостов восточного тигра, коралловых причесок, красных пятнистых пурпурных и этих удивительных мотыльков-цекропий! Если вы хотите поддерживать бабочек и мотыльков, этот вариант дает вам несколько шансов…

Если в вашем дворе нет места для 70-футового гиганта, попробуйте вырастить дикую черную вишню в большом контейнере.

родной регион США: Восточная половина + Аризона, Нью-Мексико и Вашингтон

Родной регион Канада: Восточная половина + Британская Колумбия

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4a-8b.

Найдите свое черное вишневое дерево на Etsy

Другие семена и деревья Prunus Serotina


Prunus virginiana (черноплодная вишня)

Хороший вариант дерева-хозяина для легкого доступа гусениц , так как он остается ниже 20 футов.Вы также можете выращивать этот опасный по высоте вид чернослива в контейнерах. Это растение-хозяин для восточных ласточкиных хвостов , лоркинских адмиралов и двусторонних ласточек.

родной регион США: Все, кроме юго-востока

родной регион Канада: Все

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 2-7.

Найдите здесь черемуху

Еще семена и деревья Prunus Virginiana


Ptelea trifoliata (hoptree или waferash)

Еще один хозяин, который удобно находится на глубине менее 20 футов.Его мускусные весенние цветы являются фаворитом опылителей, а также являются гусеницами-хозяевами как восточного тигра, так и гигантского ласточкина хвоста. Будущие изображения, когда созреет наш стик .

родной регион США: Восточная половина США

родной регион Канада: Восточная Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4b-9b.

Найдите дерево Вафераш, на котором будут сидеть гигантские и тигровые ласточкин хвост

Больше семян и деревьев Ptelea Trifoliata


Ruta graveolens (обыкновенная рута)

Небольшое цитрусовое растение-бабочка, на котором обитают черные гусеницы ласточкиного хвоста, а также гусеницы. который превращается в самый большой U.С. бабочка.

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4b-11.

Купить Common Rue на Amazon

Другие растения и семена Ruta Graveolens


Zanthoxylum americanum (северный колючий ясень)

Ясень колючий северный (Zanthoxylum americanum) - растение-хозяин для гигантской бабочки-парусника. Это похожее на кусты дерево - хороший вариант для тех, кто растет на ограниченном пространстве, поскольку его высота составляет всего около 20 футов.Вы также можете уменьшить его, сократив его.

родной регион США: Восточная половина

родной регион Канада: Восточная половина

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3a-7b.

Купите здесь Zanthoxylum Americanum

Найдите северный колючий ясень на Etsy


Zizia aurea (золотой Александр)


Этот менее известный представитель семейства морковных вырастает на 2–3 фута в высоту и дает мелкие семена. зацветает солнечно в конце весны.Это растение-хозяин для восточного черного ласточкина хвоста.

Если у вас проблемы с кроликами, обязательно установите барьер вокруг ваших растений, иначе вы будете выдергивать волосы, как Элмер Фадд.

родной регион США: Восточная половина США

родной регион Канада: Восточная Канада

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3-8.

Найдите растения и семена Golden Alexander в Joyful Butterfly

Найдите больше семян и растений Zizia Aurea здесь


Растения-бабочки на каждый сезон

При посадке в сад бабочек подумайте, в какое время года вы видите больше всего монархов в вашем районе и выберите растения соответственно:

5 весенних растений, которые могут спасти бабочек-монархов

Осенние цветущие растения-бабочки

Нектарные растения для опылителей

Как только ваш сад бабочек станет более благоустроенным, вы начнете чтобы заметить всех других опылителей, которых он привлекает.Вот несколько идей цветков нектара, которые вы можете добавить, чтобы поддержать других полезных опылителей, в том числе пчел:

Rosa ZLEEltonstrack («выше и выше»)

Эта плетистая роза с сладким ароматом обильно цветет весной, и ее можно научить лазить по беседке. , столб или садовую решетку. К нашему удивлению, белые и абрикосовые цветы были фаворитами первых пчел, поэтому сажайте эту весеннюю красоту, чтобы поддержать местных опылителей.

Найдите продавца, предлагающего альпинистскую розу Above and Beyond


Boltonia asteroides (ложная астра) Белое море

Белая масса цветов, изображенная выше, получена всего из одного растения .Цветки ложной астры с сентября по октябрь покрыты опылителями в конце сезона. Даже монархи прекращают пить нектар на нем, хотя он не из их любимых.

Чтобы стебли не болтались, срезайте болтонию на треть в конце весны.

Liatris ligulistylis - хорошее растение-компаньон, потому что оно исчезает, как только болтония начинает цвести…

Родной регион США: Восточные США + Айдахо, Орегон

Родной регион Канада: Саскачеван, Манитоба

Многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3b-10

Найдите белоснежную ложную астру здесь

Найдите больше астероида болтонии здесь


Георгины с воротником Зеленая королева пчел

радуга цветов.Они привлекут или монархов, но пчелы очень любят цветы, которые распускаются до первых заморозков. После отмирания растений можно выкопать клубни георгинов для хранения и посадки в следующем сезоне: Dahlia Tubers Info

Это также быстрорастущие однолетние растения, выращенные из семян.

Щелкните здесь, чтобы купить Collarette Dahlias

Больше семян Collarette Dahlia


Solidago speciosa (эффектный золотарник) The Borer and the Bee

Если вы заинтересованы в поддержке пчел позднего сезона, эффектный золотарник всегда подойдет залил ими и других странных, удивительных опылителей. Ярко-желтые цветы также редко посещают мигрирующие монархи.

родной регион США: Восточная часть США

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 3a-8b

Купить здесь эффектные семена или растения золотарника


Symphyotrichum oblongifolium (осенний или ароматический асфальтобетон)

Я настоятельно рекомендую это растение, если вы хотите поддержать опылителей в конце сезона. В зоне 5 они не начинают цвести до октября, что может быть проблемой в сезоны с ранними (или даже средними) заморозками.Посадка в зоне 6 и выше дает вам больше шансов на захватывающий сезон цветения.

Рост густой и компактный, с ароматными астрами на высоте 2 фута. Это растение-бабочка получило свое общее название из-за своей бальзамической листвы, а , а не , потому что оно имеет ароматные цветы.

родной регион США: Большая часть США, кроме юго-востока, запада

родной регион Канада: Нет

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4a-9b

Купить Fall Aster для ваш сад здесь

Найдите ароматные астры на Амазонке


Tradescantia ohiensis (паукообразный огайо)

Зверобой из Огайо по утрам обильно цветет пурпурными цветами, а затем исчезает, когда начинается шипение.Они являются популярным местом для шмелей в нашем саду. Попробуйте Four O’clocks в качестве компаньона, так как они находятся на полярно противоположных графиках цветения.

родной регион США: Восточная половина

родной регион Канада: Восток

многолетний регион: Зоны устойчивости USDA 4-9. Здесь. весенняя распродажа растений.Поскольку эти продажи происходят один раз в год, как правило, больше разнообразия. Для тех из вас, кто предпочитает местных жителей, большой процент продаваемых растений - это местные уроженцы… по крайней мере, из того, что я видел.

Семена нектара и растения, которые помогут вернуть домой радость бабочек.

Красивые, необычные, экзотические и родные растения для бабочек.

Это один из моих любимых продавцов на eBay, который предлагает множество недорогих растений-бабочек и молочая весной и летом.

eBay - отличный ресурс для растений и семян нектара. Вы найдете лучшие варианты, если поищете конкретных растений . Перед покупкой проверьте отзывы продавца. Если у продавца рейтинг обратной связи ниже 97%, ищу другие варианты.

Продавцы Amazon тоже могут предложить много нектара. Вы найдете лучшие варианты, если поищете конкретных растений . Пожалуйста, прочтите обзоры Amazon, чтобы убедиться, что вы покупаете у продавца с хорошей репутацией.

Третья торговая площадка, где можно найти растения-бабочки из питомников и домашних садовников. Для достижения наилучших результатов ищите конкретные растения и читайте отзывы покупателей.

Этот питомник специализируется на выращивании нектарных растений, привлекающих монархов и не только.

Поищите местные растения бабочек в местных питомниках рядом с вашим домом.

Счастливой посадки! 😊🌱

Поделитесь радостью бабочек

ТОП-10 ПЧЕЛОВОДЧЕСКИХ ЦВЕТОВ - Пчеловодство как девочка

Я часто говорю людям, что им не обязательно становиться пчеловодом, чтобы помогать пчелам.На самом деле лучший способ помочь пчелам - это сажать цветы! Таким образом, вы можете помочь не только медоносным пчелам, но и нашим невоспетым местным видам. Итак, какие цветы лучше всего подходят пчелам? Читайте мой список из десяти лучших и несколько других советов о том, как помочь пчелам в вашем саду.

  1. Лимонная королева подсолнухов, Helianthus annuus

Подсолнухи легко выращивать, и они станут смелым дополнением к саду. Есть много отличных сортов для пчел, но если вы хотите лучшего, выбирайте Lemon Queen.Что отличает этот подсолнух, так это его склонность к ветвлению. Из одного семени лимонная королева может произвести до двадцати цветков!

  1. Космос, Космос bipinnatus

  1. Cosmos - любимцы медоносных пчел и местных жителей. Они произрастают во многих регионах и являются одними из самых простых цветов для выращивания из семян. К тому же они щедрые пересеиватели!

Калифорнийский мак, Eschscholzia californica

Я часто задаюсь вопросом, почему я не вижу больше этого культового цветка штата Калифорния в садах.Его очень любят пчелы, и я часто вижу, как внутри соцветий бродят несколько медоносных пчел. Сделайте нам всем одолжение и посадите немного! Они являются прекрасным дополнением к саду.

  1. Мак Матилия, Romneya coulteri

У меня к этому цветку особая слабость. У него самый большой цветок из всех маков, и когда он цветет, это настоящий праздник для пчел. Я видел двадцать медоносных пчел на одном цветке. Это может быть непросто, но как только вы это сделаете, он действительно начнет расти и распространяться далеко за пределы первоначального места посадки.Некоторые жалуются, что это агрессивно, но я думаю, что это плюс!

  1. Одуванчик, Taraxacum officinale

Несмотря на то, что одуванчики не считают сорняком, они имеют решающее значение для пчел, потому что они являются одними из первых цветков, богатых пыльцой, которые появляются весной. Итак, вы можете пересмотреть решение о том, чтобы вытащить их, когда они появятся в вашем саду. Оставьте их пчелам!

  1. Бурачник, Borago officinalis

Бурачник - плодовитое растение, которое легко разрастется по вашему саду, к радости пчел повсюду! Это также съедобный цветок, который отлично подходит для украшения салатов и сырных тарелок.Не говоря уже о том, что это растение-компаньон в огороде.

  1. Африканский голубой базилик, Ocimum kilimandscharicum × basilicum

Звезда растений, благоприятных для пчел. Эта сытная трава будет жужжать пчелами 365 дней в году в климате Южной Калифорнии. Он легко выращивается из черенков и отлично подходит как отдельный кустарник или как бордюр.

Портулак каменный, Calandrinia grandiflora

Этот суккулент с низким содержанием воды оглушает во время цветения.Высокие тонкие стебли высоко вздымаются из невысокой коллекции розеток и заканчиваются вспышкой ярко-розового цвета. В мягком климате они будут цвести почти круглый год.

  1. Гордость Мадейры, Echium Candicans

Этот большой, быстрорастущий кустарник весной взрывается огромными (20 дюймов) пурпурными цветочными стеблями. Если вы хотите увидеть на своих пчелах фиолетовые штаны из пыльцы, это растение подойдет.

  1. Кошачья мята / Кошачья мята, Nepeta mussinii; Nepeta grandiflora; Непета катария

По сравнению с африканским голубым базиликом, привлекающим больше всего пчел, он станет популярным растением в вашем саду и обеспечит так необходимое летнее цветение.

Еще несколько советов

Пчелы - творческие создания, поэтому они любят большие группы цветов. Медоносные пчелы часто кормятся только одним типом цветов за один поход. Чтобы лучше поддержать их, посадите большой участок того же цветка. Если вы хотите привлечь местных пчел, будьте осторожны с мульчей. Многие местные виды гнездятся в земле, и если весь ваш сад замульчировать, они не смогут выкопать свои гнезда! Еще один катион, который вам следует взять, - это то, откуда вы получаете цветы. Многие питомники продают заквасочные растения, предварительно обработанные неоникотиноидными пестицидами. Пестицид, который, скорее всего, вызвал гибель нашего опылителя. Этот пестицид является водорастворимым системным действием. Это означает, что он всасывается в сосудистую систему растений, а также в его ткани, пыльцу и нектар. Он также может поглощаться другими окружающими растениями. Он ослабляет иммунную систему пчел и атакует их неврологическую систему. Помните, что пчелы накапливают пыльцу и постепенно потребляют ее, поэтому, когда они собирают ядовитую пыльцу, со временем это сказывается, медленно ослабляя улей небольшими дозами яда.Одно исследование показало, что этот пестицид оставался в растениях до 25 лет. Итак, при посадке пчел безопаснее всего начинать с семян. Следите за обновлениями, чтобы увидеть более подробную статью по этой теме.

Дополнительные ресурсы

Конечно, этот список - верхушка айсберга. В море столько цветов! Для начала ознакомьтесь с новой замечательной книгой, не разглашаемой прессой: The Bee-Friendly Garden Кейт Фрей и Гретхен ЛеБун.

Эта книга охватывает все, что вам нужно знать для выращивания пчел, независимо от вашего местоположения, и вы не могли и мечтать о лучшей команде авторов: Кейт Фрей - отмеченный наградами дизайнер садов, специализирующаяся на экологически чистых садах, и Гретхен ЛеБун, профессор биологии штата Сан-Франциско, является настоящим экспертом в области пчеловодства, написавшим еще две книги об опылителях.

Что мне нравится в этой книге, так это региональная информация о выращивании цветов для пчел в Соединенных Штатах, сбалансированная подходом к садоводству, применимым во всем мире. Сама книга содержит более 200 страниц удобной для чтения информации о дизайне сада, физиологии растений и методах выращивания, благоприятных для пчел, с отличным указателем и множеством иллюстративных и вдохновляющих фотографий. Это прекрасное дополнение к справочной коллекции любого садовода!

Выиграйте копию!

Раздаем пять экземпляров! Чтобы принять участие, оставьте комментарий к посту о любимом цветке пчелы прямо сейчас.Сообщите нам, почему он вам нравится, выращиваете ли вы его сами, видите, как он цветет в соседнем дворе, или просто хотите посадить семена в будущем.

Конкурс заканчивается в полночь 15 мая 2016 года! Победителей объявим в понедельник. Победители конкурса ограничены США и Канадой.

Как вырастить космос - Ежегодные советы и рекомендации по садоводству

Могу ли я выращивать космос?

Cosmos ценятся за их обильные, шелковистые, похожие на ромашку цветы, а также за их невозмутимый и неприхотливый характер в саду.В то время как комнатные растения продаются весной, космос просто и недорого вырастить из семян. Сажайте их на полном солнце (в очень жарких регионах космос может принимать полуденную тень) и защищайте их от сильных ветров. Cosmos переносит широкий спектр типов почв, в том числе бедные. Растениям для начала нужна даже влага, но зрелый космос устойчив к засухе; Однако растения дают больше и больше цветов, если их регулярно поливать.

_____________________________________________________________

История создания "Цветок космоса"

"Космос" в годовом исчислении происходит из Мексики.Испанские исследователи XVI века не только увезли из Мексики золото, серебро и другие богатства, но и отправили в Мадрид сотни космоса. Однако Cosmos собирали только в конце 1700-х годов, и цветок попал в Англию в 1789 году благодаря маркизе Бьют, жене английского посла в Испании.

Прошло еще по крайней мере 50 лет, прежде чем космос попал в Соединенные Штаты, косвенно из Англии и Испании, а еще более прямо из Мексики. Этот поздний рост в британских и американских садах, вероятно, объясняет, что растение не имеет широко используемого общего названия, вместо этого оно соответствует названию его рода, Космос, которое происходит от греческого слова kosmos, что означает «красивый».«Космос» принадлежит к семейству астровых.

______________________________________________________________

Стоит ли выращивать семена Cosmos или растения?

Сейте семена космоса на открытом воздухе после того, как миновала опасность заморозков, или для раннего начала летнего цветения посейте семена в помещении за четыре-пять недель до последней даты весенних заморозков. Сажайте космос на полном солнце и защищайте его от сильных ветров. Космические растения на расстоянии около 2 футов друг от друга; с высоким космосом, космические растения ближе, чем рекомендуемые 2 фута, и позволяют им поддерживать друг друга.И прорастание, и рост быстрые, но космические растения нежны к морозам, поэтому не спешите. Космос чувствителен к свету и лучше всего не цветет до конца лета, когда дни становятся короче.

_______________________________________________________________

Как выращивать растения "Космос"?

Переместите эти теплолюбивые однолетники в сад после того, как миновала опасность заморозков и почва прогрелась. Космосу нужна легкая почва со средним или плохим плодородием, с нейтральным или слабощелочным pH и хорошо дренированная.Слишком богатая почва дает растения со слабым стеблем и редкими цветками, которые цветут поздно и опрокидываются, поэтому избегайте сильно измененной почвы и не подкармливайте растения. Высокие космосы иногда требуют крепления, чтобы их толстые полые стебли не сломались из-за сильного дождя или ветра. Вместо того, чтобы делать ставки, садовник может также расположить растения ближе, чем рекомендуемые 2 фута, и заставить растения поддерживать друг друга.

_______________________________________________________________

Советы по выращиванию

Отщипывайте потраченные цветы, чтобы стимулировать непрерывное цветение.Прищипывание кончиков стебля может уменьшить высоту и способствовать ветвлению, но в этом нет необходимости. Обрезка почв рекомендуется, так как она продлевает сезон цветения. Неплохие растения Cosmos будут сеять самостоятельно в теплых регионах. Типичная высота растений для космоса составляет от 1 до 5 футов.

_______________________________________________________________

Какие насекомые и болезни поражают цветы космоса?

В отличие от многих садовых растений вредители и болезни редко поражают космос. Это значительно упрощает выращивание садоводами.

_______________________________________________________________

Жатки

Урожай, когда космические растения начнут цвести.

_______________________________________________________________

Использование и хранение

Cosmos - это традиционные комнатные садовые растения, подходящие для всех типов неформальных посадок. Используйте более высокие растения в задней части бордюра и засыпьте пучки многолетних растений, таких как лилии, ирисы и декоративные травы.Они также великолепны в сочетании с однолетними растениями, такими как клеом, и нежными многолетниками, такими как канна и георгины. Маленькие или карликовые растения идеально подходят перед краем бордюра, в контейнерах или в качестве окантовки. Вы также можете использовать космос как быстрорастущую однолетнюю изгородь или в огороде; из этих растений получаются великолепные срезанные цветы, и весь космос привлекает бабочек.

Посмотреть все Cosmos

Cosmos Flower Design - Лучшие цветочные обои

Cosmos Flowers Flowers Vector Stock Vector

Cosmos Flower Drawing

Декоративные элементы дизайна Cosmos Flowers могут быть использованы для открыток

Cosmos Flower Drawing

Cosmos Flowers Clip Art Or Illustration In 2019 Flower

Sds1003 Cosmos Flowers

Cosmos Дизайн цветочной вышивки

Sensation Blend Cosmos Seeds

Элементы дизайна Декоративные цветы космоса можно использовать для открыток

Скачать премиум-иллюстрацию нарисованного вручную цветочного узора космоса 421536

Коллекция векторных цветов космоса для дизайна Stock Vector

Цветы космоса Клипарт Акварель

Тату цветок в космосе Тату цветок в космосе Тату цветок

Cosmos Flowers Акварельный клипарт

Cosmos Flower Drawing Illustration Vector Premium Download

Cosmos Flower Free Vector Art 33 Free Downloads

Cosmos Flower Stock Vector Illustration Of Artwork

Cosmos Flower Drawing Drawing Cutting Board By Sunshineinspireddesigns

Акварельная живопись Цветочная ветка Космоса С тремя цветами

Cosmos Цветочный дизайн карты Цветочное приглашение

Purple Cosmos Flower Design на черном фоне Временные татуировки Zazzle Com

Cosmos Flower Free Vector Art 33 Бесплатные загрузки

Purple Cosmos Flower Design на черном фоне Временные татуировки

Cosmos Цветочные картинки клипарт и графический дизайн и

цветы космоса цветочный фон границы рамки Vect или иллюстрация

Cosmos Flower Vector Premium Скачать

Yellow Cosmos Flower Акварель

Garden Cosmos Flower Цветочный дизайн Иллюстрация Осень

Yellow Cosmos Illustration

Cosmos Flower Card Design Round Invitation

Бесшовные фон с цветочным узором в космосе Векторный набор

Набор для сбора Из космоса Рисунок цветов и листьев

Декоративные цветы космоса Элементы дизайна могут быть использованы для открыток

Нарисованные от руки цветы космоса Скачать вектор бесплатно

Цветы космоса Луг на закате Фотопечать на обернутом холсте

Цветы космоса Установить иллюстрации Креативный рынок

Космос Цветочная рамка для рисования иллюстрации для приглашения и

Cosm os Flower Happy Birthday

Imagenes Fotos De Stock Y Vectores Sobre Cosmos Flower

Orange Cosmos Flower Акварельная большая сумка

Yellow Cosmos Flowers Blackout Curtain Автор Jrosedesign

Cosmos Flowers Большие обои Hazelfishercreations

Винтажный векторный цветочный фон со стоковым вектором

30 Cosmos Flower Spray Pink

Set Vector Realistic Spring Cosmos Flowers Design Stock

Cosmos Flower Drawings Vector Premium Download

Цветочный фон с Cosmos Flowers

Красивые цветы Cosmos Garden 3 Piece Photographic Print On Wrapped Canvas Set

Cosmos Flower Stock Illustration Загрузить изображение

Paper Cosmos Flowers Lia Griffith

Цветы Космоса Оригинальная картина акрилом Автор Джорданка Ярец

Почему вы должны выращивать цветы Космоса от Team Flower

Бумажные цветы Космоса Лия Гриффит

Набор рисунков цветов и листьев Космоса

Зеленый цветок Космоса

Цветочная композиция с бегониями и цветами космоса Стоковое Изображение RF

Цветочный дизайн белого космоса Домашняя страница Facebook

Симпатичный нарисованный рукой венок цветка космоса изолированный на белизне

Цветочный дизайн космоса

Дизайны Сью Уилсон умирают Коллекция отделочных штрихов Цветок космоса

Цветы космоса на черном фоне Цветы в

Космос Цветы Крадущийся Кот Кэрил Мчарни Оригинальная акварель Подпись Ebay

Космос Цветочный дизайн 454 Фото F lorist Studio 408

Дизайн Art Blooming Cosmos Flower Field 5 шт.

Design Art Beautiful Cosmos Flowers Garden Цветочный холст Art Print 60 X32 5 панелей от Houzz People

Flower Pink and Green Spring Decor White And Pink Cosmos

Free Cosmos Flower Clipart Изображение Illustoon

Красочный плакат с цветком космоса Автор Colorandcolor

Лучший цветок космоса в мире стоковые иллюстрации Getty Images

Семена нуждаются в сумасшедшей смеси космоса Cosmos Sulphureus Bipinnatus Twin Pack по 400 семян каждый

Магазин семян цветов космоса

Сгоревшие цветы космоса Акварельные иллюстрации Line Art

Весенний цветок космоса с фоном пчел

Учебное пособие по созданию цветов из мази «Космос»

Скачать премиум-иллюстрация нарисованного от руки цветочного узора Космоса 421531

Цветочный контур Космоса Бесшовный фон вектор

Почему вы должны выращивать цветы Космоса из командного цветка

Цветок дикого космоса Цветной карандашный журнальный столик Генри Ле Дизайн

Мастер-класс по изготовлению цветов Космос Мастерская Steadfast Supply

Цветочный дизайн

Узнайте, как сделать великолепный Diy Felt Cosmos Flower

Candystripe Cosmos Seeds

Sds0744 Cosmos Flowers

Cosmos Flower Free Vector Art 33 Free Downloads

Drawing Of Family Garden Cosmos Flower Cut Flowers

Нарисованные от руки дикие цветы сена Цветок космоса Лечебная трава

Пачка Симпатичный нарисованный от руки цветок космоса Stock Vector

Free Cosmos Flower Clipart Image Illustoon

Eps Illustration Orange Yellow Cosmos Flower Border

Рисование цветка Космоса Рисованный цветок космоса

Цветочный дизайн белого космоса Домашняя страница Facebook

World S Best Cosmos Flower Stock иллюстрации Getty Images

Cosmos Radiance Cosmos Bipinnatus

Элегантный бесшовный узор с элементами дизайна «Цветы космоса»

Цветочные рисунки Inktober 2018 Roundup Румяный дизайн

Граница белых цветов космоса

Pinnaclet1 Искусственные цветы Европейский букет цветов космоса Офис отеля Свадебная вечеринка Сад Ремесло Художественный декор

Подвеска из цветов космоса Техас Ежемесячно

Лучшие бесплатные изображения для рисования космоса Скачать из 93 бесплатно

900 02 Crazy For Cosmos Floret Flowers


Crazy for Cosmos - Floret Flowers

Из всех однолетних цветущих растений, которые вы можете выращивать в своем огороде (или даже на задней части огорода), нет ни одного более продуктивного, чем космос.Это действительно цветок, который снова и снова срезают: чем больше вы их собираете, тем больше они цветут.

За одну посадку в течение многих месяцев будут производиться воздушные, нежные, похожие на маргаритки цветы. Вы можете оформить их самостоятельно или сплести из них смешанные букеты. Возможности безграничны.

Cosmos невероятно просты в выращивании, что делает их идеальным выбором для начинающих садоводов. Семена можно посеять в закрытом помещении, чтобы ускорить сезон, или высеять прямо на грядки, как только станет теплее.

В любом случае, космос зацветет менее чем через 3 месяца после того, как вы его посеяли.

Для начала посейте семена за 4–5 недель до последних весенних заморозков, затем высаживайте рассаду в саду, когда опасность заморозков минует. Будьте осторожны, чтобы не посеять семена слишком рано, потому что саженцы быстро перерастут свои горшки до того, как погода станет достаточно теплой, чтобы высадить их в сад.

Как вариант, вы можете посыпать свой сад семенами после того, как минует опасность заморозков.Примерно через неделю вы увидите, как из почвы вырастут всходы. Защищайте молодые растения от слизней и улиток по мере их укоренения, так как новые побеги довольно нежные.

Растения становятся очень густыми и предпочитают немного больше места для рассадки, поэтому располагайте растения на расстоянии от 30,5 до 46 см друг от друга. Попав в землю, космос будет быстро расти, поэтому не забудьте поставить их на раннем этапе, пока они еще молоды. Cosmos также извлекает выгоду из техники, называемой прищипыванием, поскольку это будет стимулировать и без того высокопродуктивные растения к ветвлению еще сильнее.

Вот как это делается: когда растения молодые, от 8 до 12 дюймов (от 20 до 30,5 см) в высоту, возьмите острые секаторы и отрежьте верхние части от 3 до 4 дюймов (7,5-10 см) от растения, чуть выше набора листья. Это сигнализирует растению о необходимости отправить несколько стеблей снизу, где был сделан разрез, что приводит к более обильному цветению, а также к большей длине стебля.

Обычно я делаю два посева космоса с интервалом в месяц. Это дает мне широкий выбор типов цветов и множество цветков для срезания с лета до осени.Я перечисляю некоторые из моих любимых здесь.

Серия «Double Click» доступна в смешанном или одноцветном исполнении. Этот уникальный сорт с махровыми цветками наполнен пушистыми соцветиями, которые прекрасно смотрятся в букетах.

«Двойной щелчок» (на фото выше) включает белоснежный, яркий клюквенный, розово-лиловый и прекрасный мягкий румянец.

Также доступны индивидуальные цвета, и мне особенно нравятся «Bicolor Rose», «Cranberries» и «Snow Puff».

Ничто так не говорит об очаровании страны, как чистый белый космос, и два моих любимых белых сорта - «Purity» и «Psyche White».

«Purity» (на фото слева) - это жизнерадостное цветущее растение, напоминающее маргаритку, которое дает обилие чисто белых одиночных, похожих на полевые цветы соцветий.

Большие, чистые белые цветы «Psyche White» (на фото справа) представляют собой смесь одинарных и полумахровых цветов с центральным кольцом из пушистых миниатюрных лепестков. Взъерошенные цветы похожи на снежинки, танцующие на ветру.

Два недавних знакомства с семейством космоса напоминают мне Фею Сахарной сливы.

Бледно-розовые лепестки «Cupcake Blush» сливаются вместе, образуя цветок в форме чашки.Соцветия размером с ладонь, а края выглядят так, как будто они были срезаны ножницами для розжига. Этот романтический сорт представляет собой смесь одинарных, полумахровых, полосатых и сплошных цветов. Этот сорт идеально подходит для свадебных работ, его нельзя не выращивать!

«Cupcake White» - это чисто белая версия его румяной сестры. Цветы такие же большие и очень универсальны для аранжировки.

Если вас привлекают насыщенные драматические цвета, обратите внимание на этих потрясающих красоток.

«Рубенца» (на фото слева) - необычный космос в яркой цветовой гамме.Большие одиночные цветы открываются глубокими рубиновыми лепестками, а затем с возрастом переходят в оттенки мутной розы и терракоты. Нет ничего подобного этой разновидности.

«Velouette» (на фото справа) быстро стал новым фаворитом на ферме и отличается цветками глубокого красного дерева с нежными белыми полосами. Высокий и эффектный, этот сорт производит охапки длинных стеблей, которые идеально подходят для букетов.

Две забавные новинки-космонавты несут в себе самые необычные цвета. Хотя оба они более короткие, они компенсируют это своей изысканной окраской.

Нежные бледно-желтые цветы «Ксантоса» (на фото слева) имеют зеленый оттенок. Уникальные взъерошенные цветы имеют тонкий внутренний воротник и бледное горло, а у цветов есть темно-желтый глазок, окруженный крошечными бахромчатыми лепестками с бледными зазубренными кончиками.

Нет такого космоса, как прекрасный «Абрикосовый лимонад». Уникальный цвет напоминает нам розы «Далеких барабанов»: лепестки акварельного цвета начинаются с мягкого абрикоса с пыльной лавандовой обратной стороной и переходят в маслянисто-желтый цвет.Вариации среди цветков включают некоторые цветы с розовато-лиловым кольцом на горле. Небольшое расстояние между лепестками создает впечатление вертушки с обрезанными краями в виде ласточкина хвоста. Обязательный продукт для работы на мероприятиях.

Эти забавные и привлекательные сорта, поражающие как садом, так и вазой, являются обязательными для выращивания, если вы ищете что-то особенное.

Бледно-розовые цветы с темно-розовыми шлейфами делают «Daydream» (на фото слева) привлекательным дополнением к ландшафту и сладким сокровищем для срезанного сада или цветочного бордюра.Этот сорт оказался самым теплостойким из всех выращенных нами.

«Ксения» (на фото справа) - это рано зацветающий драгоценный камень, который стал новым фаворитом на ферме. Оттенки пурпурного, пурпурного и малинового имеют переливающийся оттенок и выдерживаются до абрикосового оттенка. Цветки более миниатюрные, чем у других космических сортов, а здоровые растения среднего размера несут цветы на сильных, прямолинейных стеблях. Такое количество цветов придает цветам качество хамелеонов, и они хорошо сочетаются с широким спектром цветов.

Наконец, мы должны упомянуть два красивых и трудолюбивых розовых сокровища.

Восхитительный «Микс морских ракушек» (на фото слева) наполнен крупными эффектными цветами с желобчатыми трубчатыми лепестками, напоминающими ракушки. Цветы представляют собой сладкую пастельную смесь розового, розового, белого, карминного и других уникальных двухцветных оттенков.

‘Rosetta’ (на фото справа) - это новый сорт, который просто необходим для аранжировки и выглядит потрясающе в массовом порядке. Цветки имеют слой половинных двойных лепестков, которые напоминают пушистые юбки.«Rosetta» - это смесь нежно-розового, румянца и розы; каждый лепесток выглядит раскрашенным вручную.

Чтобы продлить время их цветения, регулярно собирайте урожай и убирайте опавшие цветы до того, как они засеют семена. Отдельные цветы космоса не сохраняются в вазе очень долго, от 4 до 6 дней, но каждый стебель наполнен множеством цветов, которые раскрываются индивидуально в течение недели.

Урожай, когда бутоны окрашены, но еще не распустились; это предотвратит их опыление насекомыми и поможет продлить срок службы вазы еще на несколько дней.

Потратив немного времени и места в саду, вы сможете все лето наполнять свой дом этими веселыми цветами.

Я хотел бы услышать ваш опыт работы с этой замечательной группой растений. Вы выращиваете космос или планируете добавить их в свой сад в наступающем сезоне? Если да, то какие ваши любимые сорта?

Обратите внимание: если вы отправляете комментарий, а он не появляется сразу, не торопитесь; у нас есть спам-фильтр, который требует, чтобы мы одобряли большинство комментариев перед их публикацией.

Наконец, если вы сочтете эту информацию полезной, я был бы рад, если бы вы поделились ею со своими друзьями.

советов по посадке компаньонов с помощью Cosmos

Что хорошо сочетается с космосом и зачем ему нужны компаньоны? Посадка-компаньон служит ряду ценных целей в саду. Например, система друзей, чаще всего используемая для овощей, эффективно использует пространство, сокращает количество вредителей и сорняков и позволяет соседним растениям делиться питательными веществами. Посадка компаньонов также может уменьшить эрозию и обеспечить защиту от холода и жары.Однако посадки-компаньоны также полезны для космоса и других декоративных растений. Итак, какие растения-компаньоны подходят для космоса?

Посадка компаньонов с Cosmos

Cosmos не привлекает многих вредителей, кроме тли. Иногда в саду заставляют работать вселенную, отводя тлю от других растений - метод, известный как посадка-приманка. Например, посадите космос подальше от любимых роз. Космические растения принимают на себя основную тяжесть нападения тли, в то время как розы получают выгоду. Избавьтесь от ущерба бедному, принесенному в жертву космосу с помощью регулярной дозы инсектицидного мыльного спрея или масла нима.

Есть ряд растений, которые хорошо сочетаются с космосом и наоборот. Вот самые распространенные растения-спутники космоса.

Овощные компаньоны

  • Помидоры - Космос и помидоры уживаются, как старые друзья. Космос привлекает пчел и других дружелюбных опылителей, которые часто навещают помидоры, находясь поблизости. В результате завязываемость плодов томата увеличивается. По той же причине космос - полезный сосед кабачка и многих других цветущих овощей.
  • Свекла - Свекла действительно прекрасно обходится без космоса, так какова причина этой комбинации? В основном это эстетика, так как темно-красные листья свеклы бросаются в глаза разноцветным цветам и кружевной листве космического растения.

Космос растения-компаньоны

  • Cannas - Это высокое, крепкое, величественное растение имеет уникальные цветы от желтого до розового и красного, все на высоких жестких стеблях. Также доступны карликовые сорта канны.
  • Бархатцы ( Бархатцы ) - Бархатцы - знакомые, трудолюбивые однолетники, ценимые за их оранжевые, желтые или ржаво-красные цветы на одинарных крепких стеблях.
  • Crocosmia - Крокосмия, также известная как Monbretia, представляет собой интересное растение с ярко-оранжевыми или красными воронкообразными цветами, возвышающимися над скоплениями мечевидных листьев.
  • Helenium - также известный как чихан или цветок Хелен, это надежное растение, обильно цветущее с середины лета до осени.Helenium выпускается в оттенках насыщенного золота, выжженного оранжевого, желтого, красного дерева, бордового и ржавого.
  • Диантус - Также известный как индийский розовый или китайский розовый, диантус - это аккуратные кустарниковые растения, цветущие в оттенках белого, розового и красного с розовыми краями.
  • Мак - Маки, группа разноцветных растений, в которую входят однолетние, нежные многолетники и двухлетние растения, любят за их чашевидные цветы интенсивных оттенков всех цветов, кроме синего.
  • Вербена - Вербена грубая, с темно-зеленой листвой и гроздьями мелких плоских соцветий самых разных ярких цветов.
  • Клеоме - Также известный как цветок паука, клеом является быстрорастущим однолетником с массой колючих цветов с начала лета до первых заморозков.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *